Opis posla školskog psihologa. Opis radnog mjesta učitelja-psihologa odjela socijalne skrbi za obitelj i djecu

Odgovornosti na poslu psiholog ovisi prvenstveno o organizaciji u kojoj radi. Ako je a pričamo o školi, onda će točan naziv radnog mjesta takvog stručnjaka najvjerojatnije biti učitelj-psiholog, a za ovaj slučaj smo razvili odgovarajući. Ovaj primjer opisa posla psihologa namijenjen je stručnjaku koji radi s osobljem. Stoga je među dužnostima psihologa prilagodba i motivacija zaposlenika, sudjelovanje u formiranju korporativna kultura itd.

Opis posla psihologa

ODOBRITI
direktor tvrtke
Prezime I.O. ________________
"________"_____________ ____ G.

1. Opće odredbe

1.1. Psiholog spada u kategoriju specijalista.
1.2. Psiholog se imenuje i razrješava nalogom glavnog direktora društva.
1.3. Psiholog izvještava izravno izvršnom direktoru/ Direktor ljudskih potencijala.
1.4. Za vrijeme odsutnosti psihologa, njegova prava i obveze se prenose na drugoga službeno, što se objavljuje u nalogu za organizaciju.
1.5. U radno mjesto psihologa imenuje se osoba koja ispunjava sljedeće uvjete: stručno obrazovanje(psihološki) i radno iskustvo od dvije godine.
1.6. Psiholog mora znati:
- zakonodavni i podzakonski akti, nastavni materijali za upravljanje osobljem;
- strukturu i osoblje poduzeća, njegov profil, specijalizaciju i izglede razvoja;
- kadrovska politika i strategija poduzeća;
- sustavi i metode ocjenjivanja osoblja;
- osnove opće psihologije, socijalne psihologije, psihologije rada, psihološko savjetovanje;
- osnove profesije, karijerno vođenje.
1.7. Psiholog se u svom radu rukovodi:
- zakonodavni akti RF;
- Statut društva, Pravila interne radni raspored, drugi propisi društva;
- naredbe i direktive uprave;
- ovaj opis posla.

2. Poslovna zaduženja psihologa

Psiholog obavlja sljedeće poslove:
2.1. Ispituje utjecaj psiholoških, ekonomskih i organizacijski čimbenici proizvodnju za radnu djelatnost zaposlenika poduzeća u cilju razvoja mjera za poboljšanje njihovih radnih uvjeta i povećanje radne učinkovitosti.
2.2. Identificira najhitnije probleme i probleme koje je potrebno riješiti (fluktuacija osoblja, prekršaji radna disciplina, neučinkovit rad), određuje načine otklanjanja uzroka koji ih uzrokuju.
2.3. Izrađuje profesiograme i detaljne psihološke karakteristike zanimanja radnika i radna mjesta, određena utjecajem proizvodnog okruženja na neuropsihički stres radnika, daje preporuke o uvjetima za optimalno korištenje čovjekovih osobnih radnih mogućnosti, uzimajući u obzir izglede za razvoj njegovog profesionalne sposobnosti.
2.4. Priprema prijedloge za menadžment i sudjeluje u provedbi mjera usmjerenih na povećanje produktivnosti rada i zadovoljstva poslom.
2.5. Sudjeluje u provedbi mjera za proizvodnju i stručnu prilagodbu mladih stručnjaka i radnika.
2.6. Razvija i primjenjuje metode ocjenjivanja organizacijska kultura, moralno-psihološku klimu i stilove upravljanja u poduzeću te daje menadžmentu sustavne informacije i preporuke na temelju rezultata istraživanja.
2.7. Sudjeluje u provedbi mjera za formiranje i emitiranje korporativne kulture i poboljšanje socijalne i psihološke klime u timu.
2.8. Savjetuje voditelje odjela o pitanjima psihologije upravljanja, oglašavanja, pregovaranja, rada s osobljem i klijentima.
2.9. Odabire metode i metode kadrovske dijagnostike koje su primjerene postavljenim zadaćama i provodi dijagnostiku, daje kvalitativnu analizu i interpretaciju dijagnostičkih rezultata i preporuke voditeljima odjela.
2.10. Obavlja razgovore s kandidatima i zaposlenicima koji odlaze.
2.11. Analizira sustavno Povratne informacije na temelju rezultata provedbe tekućih aktivnosti vrši izmjene tekućih aktivnosti.
2.15. Obavlja pojedinačne službene poslove svog neposrednog rukovoditelja.

3. Prava psihologa

Psiholog ima pravo:
3.1. Upoznati se s nacrtima odluka uprave poduzeća koje se odnose na njegovu djelatnost.
3.2. Davati prijedloge za unapređenje rada u vezi s odredbama ovoga odgovornosti.
3.3. U granicama svoje nadležnosti izvještavati svog neposrednog rukovoditelja o svim nedostacima uočenim u svom radu i davati prijedloge za njihovo otklanjanje.
3.4. Zatražiti osobno ili u ime uprave poduzeća od voditelja odjela i stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njegovih dužnosti.
3.5. Zahtijevati od uprave poduzeća da pomogne u izvršenju njegovih službena prava i odgovornosti.

4. Odgovornost psihologa

Psiholog je odgovoran za:
4.1. Za neizvršavanje i/ili neblagovremeno, nemarno obavljanje svojih dužnosti.
4.2. Za nepoštivanje važećih uputa, naloga i naloga za konzervaciju poslovna tajna i povjerljive informacije.
4.3. Za kršenje pravilnika o radu, radne discipline, pravila sigurnosti i zaštite od požara.

Predstavljamo vam tipičan primjer opisa posla za psihologa, uzorak 2019. Opis posla psiholog treba uključivati sljedeće odjeljke: opći položaj, dužnosti psihologa, prava psihologa, odgovornost psihologa.

Opis posla psihologa treba sadržavati sljedeće stavke:

Poslovna zaduženja psihologa

1) Odgovornosti na poslu. Proučava utjecaj psiholoških, ekonomskih i organizacijskih čimbenika proizvodnje na radnu aktivnost zaposlenika poduzeća, ustanove, organizacije u cilju razvoja mjera za poboljšanje njihovih radnih uvjeta i povećanje radne učinkovitosti. Obavlja poslove na izradi planova i programa društveni razvoj, definicija psihološki čimbenici koji utječu na radnike. Provodi, zajedno s fiziologom, ispitivanja individualnih kvaliteta radnika, karakteristika radna aktivnost radnici i namještenici različitih struka i specijalnosti, kao i onih vezanih uz stručnu selekciju, provjeru psihičkih uvjeta rada, utvrđivanje interesa i sklonosti, zadovoljstvo poslom. Sudjeluje u eksperimentima utvrđivanja utjecaja radnih uvjeta na psihu radnika. Analizira radne procese i psihičko stanje zaposlenika tijekom rada. Zajedno sa sociologom i drugim stručnjacima sudjeluje u definiranju zadataka društvenog razvoja. Odabire najviše aktualna pitanja i probleme koje je potrebno rješavati (fluktuacija osoblja, kršenje radne discipline, neučinkovit rad), određuje načine otklanjanja uzroka koji ih uzrokuju. Izrađuje profesiograme i detaljne psihološke karakteristike zanimanja radnika i radnih mjesta namještenika, određene utjecajem proizvodnog okruženja na psihički stres radnika, daje preporuke o uvjetima za optimalno korištenje osobnih radnih sposobnosti osobe, uzimajući u obzir uzeti u obzir izglede za razvoj svojih profesionalnih sposobnosti. Sudjeluje u provedbi mjera za proizvodnju i stručnu prilagodbu mladih radnika i specijalista. Priprema preporuke i prijedloge za implementaciju rezultata psiholoških istraživanja u praksu, kao i mjere u pojedinim područjima za unapređenje upravljanja društvenim razvojem, doprinos organizaciji optimalnih procesa rada, uspostavljanje racionalnih načina rada i odmora, poboljšanje moralne i psihološke klime, radnih uvjeta i povećanje ljudske učinkovitosti, provodi kontrolu nad njihovom provedbom. Analizira uzroke fluktuacije osoblja, odabir i raspoređivanje, na temelju zahtjeva organizacije rada i upravljanja proizvodnjom, izrađuje prijedloge za osiguranje stabilnosti osoblja, poduzima potrebne mjere za prilagodbu zaposlenika. Sudjeluje u formiranju radni kolektivi, u projektiranju sustava organizacije rada (organizacija radnog vremena, racionalizacija poslova), uzimajući u obzir psihološke čimbenike i ergonomske zahtjeve. Savjetuje čelnike poduzeća, ustanova, organizacija o socio-psihološkim problemima upravljanja proizvodnjom i društvenom razvoju tima, kao i zaposlenike uključene u kadrovska i radna pitanja.

Psiholog mora znati

2) Psiholog u obavljanju svojih dužnosti treba znati: rješenja, naredbe, naredbe, druge smjernice i propisi vezano za pitanja praktična psihologija; psihologija rada i upravljanja, inženjerska i socijalna psihologija; metode proučavanja psihološke značajke radna aktivnost zaposlenika; tehnička sredstva koristi se u proučavanju uvjeta rada; napredna domaća i strana iskustva psihologa; osnove tehnologije proizvodnje; osnove ekonomije, organizacije proizvodnje, rada i upravljanja; osnove profesionalnog usmjeravanja; radno zakonodavstvo; interni propisi o radu; pravila i propise o zaštiti rada.

Uvjeti za kvalifikaciju psihologa

3) Kvalifikacijski zahtjevi.

1. Opće odredbe

1. Psiholog spada u kategoriju specijalista.

Psiholog II kategorije: viša stručna (psihološka) naobrazba i radno iskustvo u zvanju psihologa najmanje 3 godine.
Psiholog: visoko stručno (psihološko) obrazovanje bez izlaganja uvjeta za radno iskustvo.

3. Psihologa zapošljava i razrješava direktor organizacije.

4. Psiholog mora znati:

rješenja, naredbe, naredbe, drugi propisi i akti koji se odnose na pitanja praktične psihologije;
psihologija rada i upravljanja, inženjerska i socijalna psihologija;
metode za proučavanje psiholoških karakteristika radne aktivnosti radnika;
tehnička sredstva koja se koriste u proučavanju uvjeta rada;
napredna domaća i strana iskustva psihologa;
osnove tehnologije proizvodnje;
osnove ekonomije, organizacije proizvodnje, rada i upravljanja;
osnove profesionalnog usmjeravanja;
radno zakonodavstvo;
interni propisi o radu;
pravila i norme zaštite na radu, sigurnosnih mjera, industrijskih sanitarija i zaštita od požara.

5. U svom radu psiholog se vodi:

zakonodavstvo Ruske Federacije,
statut organizacije,
naredbe i naloge zaposlenika kojima je podređen u skladu s ovim uputom,
ovaj opis posla,
Interni pravilnik o radu organizacije.

6. Psiholog odgovara izravno voditelju kadrovske službe.

7. Za vrijeme odsutnosti psihologa (službeni put, godišnji odmor, bolest i sl.), njegove poslove obavlja osoba koju na propisani način imenuje ravnatelj organizacije, koja stječe odgovarajuća prava, dužnosti i odgovorna je za obavljanje dužnosti koje su mu dodijeljene.

2. Poslovna zaduženja psihologa

Psiholog:

1. Proučavanje utjecaja psiholoških, ekonomskih i organizacijskih čimbenika proizvodnje na radnu aktivnost zaposlenika poduzeća, ustanove, organizacije radi razvoja mjera za poboljšanje njihovih radnih uvjeta i povećanje radne učinkovitosti.

2. Obavlja poslove na izradi planova i programa društvenog razvoja, identificirajući psihičke čimbenike koji utječu na zaposlenike.

3. Zajedno s fiziologom provodi ispitivanja individualnih kvaliteta radnika, obilježja radne aktivnosti radnika i namještenika različitih struka i specijalnosti, kao i onih vezanih uz stručnu selekciju, provjeravanje psiholoških uvjeta rada, utvrđivanje interesa i sklonosti, zadovoljstvo poslom.

4. Sudjeluje u eksperimentima za utvrđivanje utjecaja uvjeta rada na psihu radnika.

5. Analizira radne procese i psihičko stanje zaposlenika tijekom rada.

6. Zajedno sa sociologom i drugim stručnjacima sudjeluje u definiranju zadataka društvenog razvoja.

7. Provodi odabir najhitnijih pitanja i problema koje je potrebno riješiti (fluktuacija osoblja, kršenja radne discipline, neučinkovit rad), utvrđuje načine otklanjanja uzroka koji ih uzrokuju.

8. Izrađuje profesiograme i detaljne psihološke karakteristike zanimanja radnika i radnih mjesta namještenika, određene utjecajem proizvodnog okruženja na psihički stres radnika, daje preporuke o uvjetima za optimalno korištenje osobnih radnih sposobnosti osobe, uzimajući u obzir izglede za razvoj njegovih profesionalnih sposobnosti.

9. Sudjeluje u provedbi mjera za proizvodnju i stručnu prilagodbu mladih radnika i specijalista.

10. Priprema preporuke i prijedloge za implementaciju rezultata psiholoških istraživanja u praksu, kao i mjere u pojedinim područjima za unapređenje upravljanja društvenim razvojem, doprinos organizaciji optimalnih procesa rada, uspostavljanju racionalnih načina rada i odmor, poboljšanje moralne i psihološke klime, radne uvjete i povećanje ljudske učinkovitosti nadzire njihovu provedbu.

11. Analizira uzroke fluktuacije osoblja, odabir i raspoređivanje, na temelju zahtjeva organizacije rada i upravljanja proizvodnjom, izrađuje prijedloge za osiguranje stabilnosti osoblja, poduzima potrebne mjere za prilagodbu zaposlenika.

12. Sudjeluje u formiranju radnih kolektiva, u projektiranju sustava organizacije rada (organizacija radnog vremena, racionalizacija radnih mjesta), uzimajući u obzir psihološke čimbenike i ergonomske zahtjeve.

13. Savjetuje čelnike poduzeća, ustanova, organizacija o socio-psihološkim problemima upravljanja proizvodnjom i društvenom razvoju tima, kao i zaposlenike uključene u kadrovska i radna pitanja.

14. Usklađuje se s internim pravilnikom o radu i drugim lokalnim propisima organizacije.

15. Pridržavajte se interna pravila i norme zaštite rada, sigurnosnih mjera, industrijskih sanitarija i zaštite od požara.

16. Osigurava čistoću i red na svom radnom mjestu,

17. Ispunjava, u okviru ugovora o radu, naloge zaposlenika kojima je podređen u skladu s ovom uputom.

3. Prava psihologa

Psiholog ima pravo:

1. Dostaviti prijedloge na razmatranje ravnatelju organizacije:

poboljšati rad u vezi s dužnostima predviđenim ovim uputstvom,
o poticanju njemu podređenih uglednih radnika,
o privođenju materijalnoj i stegovnoj odgovornosti njemu podređenih radnika koji su povrijedili proizvodnu i radnu disciplinu.

2. Zatražiti od strukturnih odjela i zaposlenika organizacije informacije potrebne za obavljanje svojih dužnosti.

3. Upoznati dokumente koji definiraju njegova prava i obveze na položaju, kriterije za ocjenu kvalitete obavljanja službenih dužnosti.

4. Upoznati se s nacrtima odluka uprave organizacije u vezi s njezinim aktivnostima.

5. Zahtijevati od uprave organizacije pružanje pomoći, uključujući osiguravanje organizacijskih i tehničkih uvjeta i registraciju utvrđene dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti.

6. Ostala prava utvrđena tek Zakon o radu.

4. Odgovornost psihologa

Psiholog je odgovoran za sljedeće:

1. Za nepravilno obavljanje ili neizvršavanje službenih dužnosti predviđenih ovim opisom poslova - u granicama utvrđenim radnim zakonodavstvom Ruska Federacija.

2. Za prekršaje učinjene u obavljanju djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim upravnim, kaznenim i građansko pravo Ruska Federacija.

3. Za nanošenje materijalne štete organizaciji - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis posla psihologa - uzorak 2019. Dužnosti psihologa, prava psihologa, odgovornost psihologa.

I. Opće odredbe:

1.1. Ovaj naputak izrađen je na temelju privremenih kvalifikacijskih karakteristika psihologa, odobrenih naredbom ministra obrazovanja i znanosti od 08.07.96. №296
1.2. Školski psiholog imenuje se i razrješava na propisan način iz reda osoba s višom psihološkom naobrazbom ili prekvalifikacijom na temelju višeg pedagoškog obrazovanja sa zvanjem "Praktični psiholog u odgojno-obrazovnim ustanovama".
1.3. Školski psiholog odgovara izravno ravnatelju.
1.4. Psiholog škole u svom radu se rukovodi propisom o psihološkoj službi, etičkim kodeksom psihologa, međunarodnim i republičkim propisima koji se odnose na prava djeteta, propisima o odgoju i obrazovanju, statutom škole i ovim uputom. .

II. Odgovornosti školskog psihologa

Školski psiholog ima sljedeće dužnosti:
2.1. Brinuti se o mentalnom zdravlju pojedinca, sudjeluje u stvaranju razvojnog, psihički ugodnog okruženja za nju.
2.2. Provodi redovite masovne preglede radi praćenja tijeka mentalnog razvoja, identificira osobe kojima je potrebna psihološka pomoć, provodi njihovu registraciju i kontrolu
2.3. Provodi potrebna psihološka i pedagoška mjerenja, obrađuje rezultate, priprema psihološke zaključke i preporuke.
2.4. Provodi odgojno-obrazovni rad među djecom, učenicima, roditeljima, nastavnicima. Obavlja konzultantske poslove. Planira i organizira studije karijernog usmjeravanja i stručne konzultacije. Obavlja psihoprofilaktički rad, identificira osobe u zoni psihičkog rizika.
2.5. Pruža pomoć obitelji u uspostavljanju mikroklime, u učinkovitom odgoju djece, u rješavanju unutarobiteljskih sukoba.
2.6. Provodi rad na razvoju dječjih sposobnosti, formiranju psihološke kulture pojedinca, osposobljavanju u adekvatnim odnosima, rješavanju poslovnih i međuljudskih sukoba, pružanju pomoći u ekstremnim situacijama.
2.7. Provodi psihodijagnostički rad, sudjeluje u dubinskom istraživanju djece, adolescenata i mladih studenata uz sudjelovanje logopeda, liječnika, pravnika i drugih stručnjaka.
2.8. Formira banku podataka o dostignućima znanstvene i praktične psihologije, psihološkim pregledima učitelja, djece, novim dijagnostičkim metodama.

III. Prava školskog psihologa

Školski psiholog ima pravo:
3.1. Samostalno testirajte nove dijagnostičke i korektivne metode programa.
3.2. Pokrenuti i sudjelovati u psihološkom ispitivanju pedagoških inovacija, rješenja, prijedloga, programa obuke, metoda ispitivanja.
3.3. Sudjelovati u natječajnim komisijama, razgovorima za posao i certificiranju nastavnog osoblja.
3.4. Za zaštitu od nerazumnog uplitanja bilo koga u njihovu profesionalna djelatnost.
3.5. Davati obvezne naloge nastavnicima i učenicima u okviru ovlasti ravnatelja škole.
3.6. U ime škole pozvati roditelje, obaviti s njima druge poslove predviđene planovima i programima.
3.7. Birati i biti biran u tijela školske samouprave.

IV. Odgovornost školskog psihologa

Psiholog je odgovoran ravnatelju škole:
4.1. Za neizvršavanje ili neispravno obavljanje poslova navedenih u stavku 2., kao i za kršenje statuta i pravilnika o radu.
4.2. Za osiguranje sigurnosti imovine, opreme, instrumenata i drugih materijala i dragocjenosti koje se predaju na korištenje radi osiguranja profesionalne djelatnosti.

V. Vrednovanje rada školskog psihologa

5.1. Rad psihologa ocjenjuje uprava škole prema sljedećim kriterijima:
- Dijagnostika i korekcija emocionalnih stanja
- Dijagnostika i korekcija kognitivnih procesa
- Dijagnoza i korekcija međuljudskih odnosa
- Dijagnostika i korekcija mentalnog razvoja
- Individualna i grupna psihoterapija.

VI. Zamjena za rad školskog psihologa

6.1 Psiholog, po nalogu ravnatelja škole, može privremeno biti jedan od zamjenika ravnatelja u odsutnosti potonjeg iz opravdanih razloga.

Opis posla školskog psihologa. Opcija 2.

1. Opće odredbe

1.1. Ovaj opis posla razvijen je na temelju statutarnih i kvalifikacijskih karakteristika učitelja-psihologa, odobrenih naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije i Državnog odbora za visoko obrazovanje Ruske Federacije od 31. kolovoza 1995. br. 463/1268 u dogovoru s Ministarstvom rada Ruske Federacije (Uredba Ministarstva rada Rusije od 17. kolovoza 1995. br. 46), izmijenjena i dopunjena naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije Federacije [Državni komitet Ruske Federacije od 14. prosinca 1995. br. 622/1646 u dogovoru s Ministarstvom rada Ruske Federacije (Rezolucija Ministarstva rada Rusije od 22. studenog 1995. br. 65).
1.2. Učitelja-psihologa imenuje i razrješava ravnatelj škole.
1.3. Učitelj-psiholog mora imati višu ili srednju psihološku naobrazbu ili višu ili srednju Obrazovanje učitelja s dodatnom specijalnošću „Psihologija“ bez predočenja uvjeta za radno iskustvo.
1.4. Učitelj-psiholog odgovara izravno ravnatelju škole.
1.5. U svom djelovanju učitelj-psiholog se rukovodi Ustavom i zakonima Ruske Federacije, odlukama Vlade Ruske Federacije i obrazovnih tijela na svim razinama o obrazovanju, odgoju, zdravstvenoj zaštiti, profesionalnom usmjeravanju, zapošljavanju i socijalne zaštite studenti (učenici); radno zakonodavstvo; pravila i propise zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara, kao i Povelja i mjes pravni aktiškole (uključujući Pravilnik o internom radu, naredbe i naredbe ravnatelja, ovaj opis posla), ugovor o radu(ugovor). Pedagoški psiholog poštuje Konvenciju o pravima djeteta.

2. Funkcije učitelja-psihologa

Glavne aktivnosti učitelja-psihologa su:
2.1. psihološko-pedagoška podrška obrazovnom i odgojnom procesu u školi;
2.2. sprječavanje pojave socijalne neprilagođenosti;
2.3. pružanje psihološke pomoći studentima (učenicima) i drugim sudionicima obrazovni proces;

3. Poslovna zaduženja učitelja-psihologa

Učitelj-psiholog obavlja sljedeće poslove:
3.1. obavlja stručne poslove u cilju održavanja psihičke, somatske i socijalne dobrobiti učenika (učenika) u procesu obrazovanja i osposobljavanja;
3.2. promiče zaštitu prava učenika (učenika) u skladu s Konvencijom o pravima djeteta i zakonodavstvom Ruske Federacije;
3.3. potiče harmonizaciju društvenoj sferiškole i provodi preventivne mjere radi sprječavanja pojave socijalne neprilagođenosti;
3.4. utvrđuje čimbenike koji ometaju razvoj osobnosti učenika (učenika), te poduzima mjere za njihovo osiguranje različite vrste psihološka pomoć (psihokorekcijska, rehabilitacijska i savjetodavna);
3.5. pruža pomoć učenicima (učenicima), roditeljima (zakonskim zastupnicima) nastavnog osoblja u rješavanju konkretnih psiholoških i pedagoških problema;
3.6. drži psihološka dijagnostika različit profil i namjena;
3.7. izrađuje psihološke i pedagoške zaključke na temelju materijala istraživački rad radi usmjeravanja nastavnog osoblja, kao i roditelja (zakonskih zastupnika) u problemima osobnog i društvenog razvoja učenika (učenika);
3.8. vodi dokumentaciju u propisanom obliku i koristi je isključivo za potrebe stručne djelatnosti;
3.9. sudjeluje u planiranju i razvoju razvoja i popravni programi obrazovne aktivnosti vodeći računa o individualnim i spolno-dobnim karakteristikama osobnosti učenika (učenika), pridonosi razvoju njihove spremnosti za orijentaciju u različitim situacijama života i profesionalnog samoodređenja;
3.10. traži i pruža psihološku podršku kreativno nadarenim učenicima (učenicima), potiče njihov razvoj;
3.11. utvrđuje stupanj odstupanja (mentalnih, fizičkih, emocionalnih) u razvoju učenika (učenika), kao i različite vrste poremećaja društvenog razvoja te provodi njihovu psihološku i pedagošku korekciju;
3.12. formira psihološku kulturu učenika (učenika), Učiteljsko osoblje i roditelji (zakonski zastupnici), uključujući kulturu spolnog odgoja;
3.13. savjetuje školsko osoblje o razvoju ovoga obrazovna ustanova, praktična aplikacija psihologija usmjerena na unapređenje socio-psihološke kompetencije učenika (učenika), nastavnika, roditelja (pravnih zastupnika);
3.14. poštuje pravila i propise zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara;
3.15. daje prijedloge za unaprjeđenje i poboljšanje uvjeta obrazovnog procesa;
3.16. sustavno usavršava svoju stručnu kvalifikaciju;
3.17. sudjeluje u radu pedagoškog vijeća škole i sjednicama uprave škole;
3.18. prolazi povremene besplatne liječničke preglede;
3.19. poštuje etičke norme ponašanja u školi, svakodnevnom životu, javnim mjestima, koje odgovaraju društvenom statusu učitelja;

4. Prava učitelja-psihologa

Učitelj-psiholog ima pravo:
4.1. sudjelovati u upravljanju školom na način utvrđen Statutom škole;
4.2. zaštititi profesionalnu čast i dostojanstvo;
4.3. upoznaje pritužbe i druge dokumente koji sadrže ocjenu njegovog rada, daje objašnjenja o njima;
4.4. samostalno i/ili putem zastupnika, uključujući odvjetnika, štititi svoje interese u slučaju disciplinske istrage ili službene istrage u vezi s kršenjem profesionalne etike od strane odgojno-obrazovnog psihologa;
4.5. na povjerljivost disciplinske (službene) istrage, osim ako zakonom nije drugačije određeno;
4.6. slobodno biraju i koriste metode i tehnike psihološke pedagoški rad;
4.7. poboljšati kvalifikacije;
4.8. biti dobrovoljno certificiran za odgovarajuću kvalifikacijsku kategoriju i dobiti ga u slučaju uspješan završetak potvrde;

5. Odgovornost odgojno-obrazovnog psihologa

5.1. U skladu s postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, učitelj-psiholog odgovoran je za život i zdravlje učenika (učenika) tijekom individualnih i grupnih konzultacija i drugih psiholoških i pedagoških događaja, kao i za kršenje prava. te slobode studenata (učenika) tijekom takvih događanja.
5.2. Za neispunjavanje ili neispravno ispunjavanje bez opravdanog razloga Statuta i Pravilnika o radu škole, zakonskih naloga ravnatelja škole i drugih lokalnih propisa, radnih dužnosti utvrđenih ovim Uputom, učitelj-psiholog snosi disciplinsku odgovornost na način utvrđeno radnim zakonodavstvom.
5.3. Za korištenje, uključujući i jednu, odgojno-obrazovnih metoda u svezi s tjelesnim i (ili) psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika (učenika), kao i počinjenje drugog nemoralnog djela, učitelj-psiholog može biti razriješen. njegov položaj u skladu s radnim zakonodavstvom i Zakonom Ruske Federacije.Federacija "O obrazovanju". Otkaz za ovaj prekršaj nije mjera stegovne odgovornosti.
5.4. Za krivo nanošenje štete školi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u svezi s obavljanjem (neizvršavanjem) službene dužnosti učitelj-psiholog snosi odgovornost na način iu granicama utvrđenim radnim i (ili) građanskim zakonodavstvom.

6. Odnosi. Kontakti za radno mjesto učitelj-psiholog

Pedagoški psiholog:
6.1. radi prema rasporedu koji je sastavljen na temelju 36-satnog radnog tjedna i odobren od strane ravnatelja škole;
6.2. planira svoj rad za svakoga akademska godina i svaki semestar. Plan odobrava ravnatelj škole najkasnije pet dana od početka planskog razdoblja;
6.3. podnosi izvješće o svom radu ravnatelju škole na zahtjev;
6.4. od školske uprave zaprima materijale regulatorne, pravne, organizacijske i metodološke prirode, upoznaje se s relevantnim dokumentima uz zaprimanje;
6.5. sustavno razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti s upravom, nastavnim i medicinskim osobljem škole, roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika (učenika);

Opis posla učitelja psihologa

I. Opće odredbe
1. Pedagoški psiholog spada u kategoriju profesionalaca.
2. Za poziciju psiholog učiteljica imenuje se osoba koja ima srednju psihološku ili srednju pedagošku naobrazbu s dodatnom specijalnošću "Psihologija" (bez predočenja uvjeta za radno iskustvo; iskustvo u pedagoškom radu (rad u specijalnosti): od 2 do 4 godine; od 4 do 6 godina ; preko 6 godina) ili viša psihološka ili viša pedagoška naobrazba s dodatnom specijalnošću "Psihologija" (bez predočenja uvjeta za radno iskustvo; iskustvo u pedagoškom radu (rad u specijalnosti): od 2 do 4 godine; od 4 do 6 godina; od 6 do 10 godina; preko 10 godina) ili kvalifikacijska kategorija. (II, I, viši)
3. Imenovanje psiholog učiteljica a oslobađanje od njega vrši se nalogom ravnatelja ustanove uz predočenje.
4. Pedagoški psiholog mora znati:
4.1. Ustava Ruske Federacije.
4.2. Zakoni Ruske Federacije, rezolucije i odluke Vlade Ruske Federacije i saveznih obrazovnih vlasti o obrazovanju.
4.3. Deklaracija o pravima i slobodama čovjeka.
4.4. Konvencija o pravima djeteta.
4.5. Normativni dokumenti koji uređuju pitanja zaštite rada, zdravstvene zaštite, karijernoga usmjeravanja, zapošljavanja studenata (učenika) i njihove socijalne zaštite.
4.6. opća psihologija, obrazovna psihologija te opća pedagogija, psihologija ličnosti i diferencijalne psihologije, dječja i razvojna psihologija, socijalna psihologija, medicinska psihologija, dječja neuropsihologija, patopsihologija, psihosomatika.
4.7. Osnove defektologije, psihoterapije, seksologije, psihohigijene, profesionalnog usmjeravanja, strukovnih studija i psihologije rada, psihodijagnostike, psihološkog savjetovanja i psihoprofilakse.
4.8. Pravila i norme zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara.

5. Pedagoški psiholog izravno odgovara (direktoru ustanove; drugom službeniku)
6. U vrijeme odsutnosti psiholog učiteljica(godišnji odmor, bolest i sl.) njegove poslove obavlja osoba imenovana nalogom ravnatelja ustanove. Ova osoba stječe odgovarajuća prava i odgovorna je za kvalitetno i pravovremeno obavljanje poslova koji su joj dodijeljeni.

II. Odgovornosti na poslu psiholog učiteljica
Pedagoški psiholog:
1. Obavlja stručne poslove u cilju održavanja psihičke, somatske i socijalne dobrobiti učenika (učenika) u procesu obrazovanja i osposobljavanja u ustanovama.
2. Promiče zaštitu prava pojedinca u skladu s Konvencijom za zaštitu prava djeteta.
3. Doprinosi harmonizaciji socijalne sfere ustanove i provodi preventivne mjere za sprječavanje nastanka socijalne neprilagođenosti.
4. Utvrđuje čimbenike koji ometaju razvoj osobnosti učenika (učenika) i poduzima mjere za pružanje različitih vrsta psihološke pomoći (psihokokorekcijske, rehabilitacijske i savjetodavne).
5. Pruža pomoć učenicima (učenicima), roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju), nastavnom osoblju u rješavanju konkretnih problema.
6. Provodi psihološku dijagnostiku različitih profila i namjena.
7. Izrađuje psihološke i pedagoške zaključke na temelju istraživačkih radova kako bi usmjerio nastavno osoblje, kao i roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) u problemima osobnog i društvenog razvoja učenika (učenika).
8. Vodi dokumentaciju u propisanom obliku i koristi je prema namjeni.
9. Sudjeluje u planiranju i izradi razvojno-popravnih programa odgojno-obrazovnih aktivnosti, vodeći računa o individualnim i spolno-dobnim karakteristikama osobnosti učenika (učenika), doprinosi razvoju njihove spremnosti za orijentaciju u različitim životnim situacijama. i profesionalno samoopredjeljenje.
10. Pruža psihološku podršku kreativno nadarenim učenicima (učenicima), potiče njihov razvoj i traženje.
11. Utvrđuje stupanj odstupanja (mentalnih, tjelesnih, emocionalnih) u razvoju učenika (učenika), kao i različite vrste poremećaja društvenog razvoja i provodi njihovu psihološku i pedagošku korekciju.
12. Formira psihološku kulturu učenika (učenika), nastavnika i roditelja (osoba koje ih zamjenjuju), uključujući kulturu spolnog odgoja.
13. Savjetuje djelatnike obrazovne ustanove o razvoju ove ustanove, praktičnoj primjeni psihologije, usmjerenoj na unapređenje socio-psihološke kompetencije učenika (učenika), nastavnika, roditelja (osoba koje ih zamjenjuju).

III. Prava psiholog učiteljica
Pedagoški psiholog ima pravo:
1. Upoznati se s nacrtima odluka uprave ustanove u vezi s njezinim djelovanjem.
2. o pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi prijedloge rukovodstvu ustanove za unapređenje rada ustanove i unaprjeđenje načina rada; komentari na aktivnosti djelatnika ustanove; mogućnosti otklanjanja nedostataka u radu ustanove.
3. Zatražiti osobno ili u ime uprave ustanove od strukturnih odjela i drugih stručnjaka podatke i dokumente potrebne za obavljanje svojih službenih dužnosti.
4. U rješavanje zadataka koji su mu dodijeljeni uključiti stručnjake iz svih (pojedinačnih) strukturnih odjela (ako je to predviđeno propisima o strukturnim odjelima, ako ne, onda uz dopuštenje čelnika ustanove).
5. Zahtijevati od uprave ustanove pomoć u obavljanju njegovih dužnosti i prava.

IV. Odgovornost psiholog učiteljica
Pedagoški psiholog je odgovoran:
1. Za nepravilno obavljanje ili neizvršavanje svojih službenih dužnosti predviđenih ovim opisom posla - u mjeri utvrđenoj važećim zakonodavstvom o radu Ruske Federacije.
2. Za kaznena djela počinjena tijekom obavljanja svojih djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.
3. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije

Okvirni opis posla učitelja-psihologa
sekundarni specijal obrazovna ustanova

1. Opće odredbe

1.1. Učitelj-psiholog je zaposlenik obrazovne ustanove srednjeg strukovnog obrazovanja, obavlja stručne poslove u cilju očuvanja, jačanja i razvoja psihičkog i psihičkog zdravlja učenika, njihovih roditelja, nastavnika i drugih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu.

1.2. Učitelj-psiholog imenuje se nalogom ravnatelja odgojno-obrazovne ustanove iz reda osoba s višom psihološkom naobrazbom ili višom pedagoškom naobrazbom s dodatnom specijalnošću "Psihologija" i neposredno je podređen voditelju psihološke službe ili ravnatelju. obrazovna ustanova.

1.3. Učitelj-psiholog se u svom radu oslanja na Ustav Ruske Federacije; Zakoni Ruske Federacije, odluke Vlade Ruske Federacije i obrazovnih tijela o obrazovanju i odgoju učenika; temeljni dokumenti o pravima djeteta i obvezama odraslih prema djeci (Konvencija o pravima djeteta; Međunarodna konvencija o ljudskim pravima i temeljnim slobodama); Deklaracija o ljudskim pravima i slobodama; saveznog zakona"O obrazovanju"; Propisi o službi praktične psihologije u sustavu Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, regulatorni dokumenti o obrazovanju i odgoju djece i adolescenata; osnove zakonodavstva iz područja zaštite rada (zahtjevi za osiguranje sanitarno-higijenskih uvjeta obrazovne ustanove, pravila i normativi zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara), zdravstvene zaštite, profesionalnog usmjeravanja, zapošljavanja stanovništva i njegove socijalne zaštite.

2. Zahtjevi za znanjem i vještinama učitelja-psihologa

2.1. Pedagoški psiholog mora znati: opća psihologija, pedagoška psihologija, opća pedagogija, psihologija ličnosti i diferencijalna psihologija, dječja i razvojna psihologija, socijalna psihologija, medicinska psihologija, dječja neuropsihologija, patopsihologija, komunikacijska psihologija, osnove psihodijagnostike, osnove defektologije, osnove psihoterapije, osnove seksologija, osnove psihološke higijene, osnove profesionalnog usmjeravanja, psihologija rada, osnove psihološkog savjetovanja i psihoprofilakse, dobna anatomija i fiziologija tinejdžera.

2.2. Učitelj-psiholog mora poznavati: metode aktivnog učenja, socijalno psihotrening, moderne metode individualne i grupne stručne konzultacije, metode dijagnostike i korekcije normalnog i abnormalnog razvoja djeteta.

3. Dužnosti učitelja-psihologa

Učitelj-psiholog je dužan:

- osigurati i održavati psihičko zdravlje i razvoj osobnosti učenika;

- po potrebi provoditi psihološku dijagnostiku, identificirati individualne psihološke karakteristike studenata tijekom cijelog razdoblja studija;

- pomoći studentima u procesu prilagodbe;

- psihoprofilaksom, psihodijagnostikom, psihokorekcijom, savjetovanjem i rehabilitacijom identificirati i spriječiti moguće povrede u formiranju i razvoju učenikove osobnosti;

- pružati psihološku pomoć i podršku učenicima, učiteljima, roditeljima u rješavanju osobnih, profesionalnih i drugih problema;

– sudjelovati u psihološkoj podršci djeci bez roditelja i djeci bez roditeljske skrbi;

– promicati stvaranje povoljne socio-psihološke klime u studentskim i nastavnim timovima;

- pružiti psihološku pomoć i podršku nastavnicima, majstorima industrijskog osposobljavanja i učenicima koji su u stanju stvarnog stresa, sukoba, snažnog emocionalnog iskustva;

- sudjeluju u formiranju zdravstveno-štedljivih obrazovne tehnologije, zdrav način života, prevencija asocijalnih pojava u studentskom okruženju;

- promicati razvoj profesionalno značajnih kvaliteta i društvene zrelosti učenika;

– pridonijeti sprječavanju mogućih asocijalnih radnji učenika, provoditi korekciju antisocijalno ponašanje studenti;

– unaprijediti psihološku i pedagošku kompetenciju učitelja, učenika i njihovih roditelja, koristeći raznim oblicima i metode propagande psihološkog znanja;

– sudjelovati u planiranju i izradi razvojnih i psihokorektivnih programa aktivnosti učenja vodeći računa o individualnim i spolno-dobnim karakteristikama ličnosti učenika;

– promicati kreativni razvoj darovitih učenika;

- savjetovati upravu, nastavnike i roditelje o problemima individualnog razvoja učenika;

- savjetovati učenike o pitanjima učenja, razvoja, problemima životnog samoodređenja, odnosa s odraslima i vršnjacima;

- davati savjete upravi i zaposlenicima obrazovne ustanove o korištenju postignuća psihologije u upravljanju kadrovima srednje specijalizirane obrazovne ustanove;

- obavljati posao profesionalnog usmjeravanja koji pridonosi samostalnom i svjesnom izboru zanimanja mladih, vodeći računa o njihovim vrijednosnim orijentacijama, sposobnostima i životnim planovima;

- sustavno usavršavati svoje stručna kompetencija i kvalifikacije.

5. Prava učitelja-psihologa

Učitelj-psiholog ima pravo:

- upoznati se s dokumentacijom obrazovne ustanove;

- sudjelovati u radu pedagoško-metodičkih vijeća odgojno-obrazovne ustanove, kao i predmetnih (ciklusnih) povjerenstava, davati prijedloge o oblikovanju individualnog programa za prilagodbu učenika u srednjoškolskoj specijaliziranoj obrazovnoj ustanovi, izradi povoljna socio-psihološka klima u pedagoškim i studentskim timovima, osposobljavanje konkurentnih stručnjaka za tržište rada;

- sudjelovati s pravom savjeta u radu liječničkih, psiholoških, pedagoških i drugih povjerenstava po pitanjima nastave i obrazovanja studenata;

- surađivati sa stručnjacima iz socijalnih službi, zdravstvenih ustanova, inspekcija za maloljetnike, sa subjektima socijalnog partnerstva u pitanjima obrazovanja i razvoja učenika, javljati se sa zahtjevima medicinskim defektološkim i znanstveno-psihološkim ustanovama, kao i ustanovama grada, okruga, područna psihološka služba za pomoć i pomoć;

- samostalno biraju prioritetna područja rada, uzimajući u obzir osobitosti funkcioniranja i razvoja srednje specijalizirane obrazovne ustanove;

- sami stvarati specifične zadatke rad s učenicima i odraslima, odabir oblika i metoda rada, donošenje odluka o slijedu različitih vrsta rada;

- usavršavajte svoje vještine, pohađajte seminare, tečajeve;

– provoditi grupna i individualna socio-psihološka ispitivanja;

- sudjelovati u transformaciji obrazovno okruženje vodeći računa o karakteristikama učenika i nastavnog osoblja;

– sudjelovati u formiranju korporativne kulture;

- promicati psihološka i pedagoška znanja (predavanja, razgovori, govori);

- savjetovati upravu obrazovne ustanove o psihološkoj podršci aktivnosti upravljanja;

- govore s generalizacijom iskustva svog rada u znanstvenim i znanstveno-popularnim časopisima, novinama i drugim medijima;

– sudjelovati u razvoju novih metoda psihodijagnostike, psihokorekcije i drugih vrsta rada, evaluaciji njihove učinkovitosti;

– sudjelovati u radu javnih udruga mladih, vijeća učeničke samouprave;

- prijaviti se centrima za profesionalno usmjeravanje o pitanjima vezanim uz profesionalno samoopredjeljenje učenika.

Opis poslova nastavnika-psihologa odjela socijalna služba obitelji i djece[ime kompanije]

Ovaj opis posla izrađen je i odobren u skladu s odredbama Zakon o radu RF, odjeljak " Kvalifikacijske karakteristike pozicije prosvjetnih radnika“ Ujedinjenih kvalifikacijski priručnik pozicije rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika, odobren. naredbom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Rusije od 26. kolovoza 2010. N 761n i drugim regulatornim pravnim aktima koji reguliraju radne odnose.

1. Opće odredbe

1.1. Učitelj-psiholog odjela socijalnih usluga za obitelj i djecu pripada kategoriji specijalista i izravno je podređen [naziv radnog mjesta neposrednog rukovoditelja].

1.2. Osoba koja ima višu stručnu naobrazbu ili srednju stručnu spremu iz smjera „Pedagogija i psihologija” bez predočenja uvjeta za radni staž ili višu stručnu spremu ili srednju stručnu spremu i dopunsku stručnu spremu u smjeru „Pedagogija i psihologija” bez predočenja uvjeti za radno iskustvo.

1.3. Učitelj-psiholog odjela za socijalne usluge za obitelj i djecu imenuje se i razrješava nalogom [naziv radnog mjesta voditelja].

1.4. Učitelj-psiholog odjela za socijalne usluge za obitelj i djecu treba znati:

Konvencija o pravima djeteta;

Nacionalni standardi Ruske Federacije u području socijalnih usluga za stanovništvo;

Teorija i metodologija socijalnog rada;

Programsko-metodička literatura o socijalnom radu;

Napredno domaće i strano iskustvo socijalnog rada;

Psihologija odgoja, opća pedagogija, psihologija ličnosti i diferencijalna psihologija, dječja i razvojna psihologija, socijalna psihologija, medicinska psihologija, dječja neuropsihologija, patopsihologija, psihosomatika;

Osnove defektologije, psihoterapije, seksologije, psihohigijene, profesionalnog usmjeravanja, strukovnih studija i psihologije rada, psihodijagnostike, psihološkog savjetovanja i psihoprofilakse;

Metode aktivnog učenja, socio-psihološki trening komunikacije;

Suvremene metode individualnog i grupnog stručnog savjetovanja, dijagnostike i korekcije normalnog i abnormalnog razvoja djeteta;

Metode i tehnike rada sa studentima, učenicima sa hendikepiranim zdravlje;

Metode i sredstva korištenja obrazovnih tehnologija, uključujući i udaljene;

Moderna pedagoške tehnologije produktivno, diferencirano, razvojno učenje, implementacija pristupa temeljenog na kompetencijama;

Osnove rada sa osobno računalo, email i preglednici, multimedijska oprema;

Metode uvjeravanja, argumentacija svog stava, uspostavljanje kontakata sa studentima, učenicima različite dobi, njihovi roditelji (osobe koje ih zamjenjuju), kolege s posla;

Uzrok dijagnostičke tehnologije konfliktne situacije, njihovo sprječavanje i rješavanje;

Interni propisi o radu;

Pravilnik o zaštiti na radu i zaštiti od požara;

- [ostala znanja].

2. Poslovna zaduženja

Učitelj-psiholog odjela za socijalne usluge za obitelj i djecu:

2.1. Obavlja profesionalne aktivnosti usmjerene na održavanje psihičke, somatske i socijalne dobrobiti klijenta.

2.2. Poduzima mjere za pružanje raznih vrsta psihološke pomoći (psihokokorekcijska, rehabilitacijska, savjetodavna).

2.3. Provodi psihološku dijagnostiku psihofizičkog, intelektualnog i emocionalnog razvoja djece.

2.4. Utvrđuje stupanj odstupanja (mentalnih, fizičkih, emocionalnih) u razvoju maloljetnika, kao i razne vrste poremećaja društvenog razvoja te provodi njihovu psihološku i pedagošku korekciju.

2.5. Otkriva psihološki problemi djece, obitelji, pojedinih građana - klijenata ustanove, sudjeluje u izradi planova psihološke, pedagoške i socijalne rehabilitacije.

2.6. Formira psihološku kulturu djece i adolescenata, roditelja (osoba koje ih zamjenjuju), uključujući kulturu spolnog odgoja.

2.7. Izrađuje individualne i grupne programe socijalne i psihološke rehabilitacije.

2.8. Definira zadatke, oblike, metode psihološko-pedagoškog rada na temelju individualnih i grupnih rehabilitacijskih programa.

2.9. Pruža socio-pedagošku pomoć usmjerenu na stvaranje potrebni uvjeti za ostvarivanje prava roditelja na odgoj djece, prevladavanje pedagoških pogrešaka i konfliktnih situacija koje dovode do beskućništva i zanemarivanja, osiguravanje razvoja i odgoja djece rizične obitelji.

2.10. Provodi niz mjera usmjerenih na prevenciju socijalnog siročadstva, pruža savjetodavnu i praktičnu pomoć djeci koja su preko centra prebačena u obitelji te osobama koje su uključene u njihov odgoj.

2.11. Pruža izvještaje o obavljenom poslu u određenom vremenskom okviru.

2.12. [Ostale obaveze na poslu].

3. Prava

Učitelj-psiholog Zavoda za socijalne usluge za obitelj i djecu ima pravo:

3.1. Za sva socijalna jamstva predviđena zakonodavstvom Ruske Federacije.

3.2. Za plaćanje dodatni troškovi za medicinsku, socijalnu i profesionalnu rehabilitaciju u slučajevima oštećenja zdravlja uslijed nesreće na radu i profesionalne bolesti.

3.3. Zahtijevati stvaranje uvjeta za izvršenje profesionalne dužnosti, uključujući pružanje potrebnu opremu, inventar, radno mjesto koje udovoljava sanitarno-higijenskim pravilima i propisima itd.

3.4. Samostalno donose odluke iz svoje nadležnosti i organiziraju njihovu provedbu od strane podređenih djelatnika.

3.5. Zahtijevati od uprave da pomogne u obavljanju njihovih profesionalnih dužnosti i ostvarivanju prava.

3.6. Primati informacije i dokumente potrebne za obavljanje svojih dužnosti.

3.7. Upoznati se s nacrtima odluka uprave u vezi s njegovim djelovanjem.

3.8. Poboljšajte svoje profesionalne kvalifikacije.

3.9. Kontrolirati rad podređenih djelatnika, davati im naloge u okviru službenih dužnosti i zahtijevati njihovo strogo izvršavanje, davati prijedloge upravi za njihovo poticanje ili kazne.

3.10. [Ostala prava pod Zakon o radu Ruska Federacija].

4. Odgovornost

Učitelj-psiholog Zavoda za socijalne usluge za obitelj i djecu odgovoran je za:

4.1. Za neispunjavanje, neispravno ispunjavanje dužnosti predviđenih ovom uputom - u granicama utvrđenim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.2. Za kaznena djela počinjena tijekom obavljanja svoje djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim administrativnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.3. Za nanošenje materijalne štete poslodavcu - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis posla izrađen je u skladu s [nazivom, brojem i datumom dokumenta].

Voditelj ljudskih potencijala

[inicijal, prezime]

[potpis]

[dan mjesec godina]

Dogovoren:

[inicijal, prezime]

[potpis]

[dan mjesec godina]

Upoznat s uputama:

[inicijal, prezime]