Nastavno-metodički materijal na ruskom jeziku (6. razred) na temu: Razlikovanje pridjevskih sufiksa -k- i -sk u pisanju. Tvorba pridjeva uz pomoć sufiksa -k- i -sk- (5. razred)

Razred : 6

Predmet: Ruski jezik

Tema lekcije: " Pravopis nastavaka K i SK u pridjevima»

Ciljevi lekcije:

1. Obrazovni: upoznati učenike s uvjetima za izbor pravopisa „Pravopis pridjevskih nastavaka“.

2. Praktično : poboljšati sposobnost pisanja riječi proučavanim pravopisom; razviti svijest o pravopisu.

3. Obrazovni: gajiti osjećaj poštovanja i ljubavi prema domovini.

4. Razvijanje: obogatiti leksikon studenti; podučavati usporedbu, sposobnost isticanja glavne stvari, sistematiziranja, objašnjavanja pojmova; razviti Kreativne vještine studentima.

Vrsta lekcije: lekcija u učenju novih znanja i načina djelovanja

Planirani rezultati:

kognitivni UUD: samostalan odabir i formuliranje kognitivnog cilja, svjesno i proizvoljno građenje govornog iskaza u usmenom obliku, izbor naj učinkovite načine rješavanje problema, strukturiranje znanja;

osobni UUD : učenici uspostavljaju vezu između cilja aktivnosti učenja i njegov motiv, samoopredjeljenje;

regulatorni UUD: postavljanje ciljeva, planiranje, evaluacija rezultata rada, unošenje potrebnih dopuna i prilagodbi plana i načina postupanja u slučaju neusklađenosti standarda, stvarne radnje i njezinog rezultata;

komunikativni UUD: planiranjeodgojno-obrazovna suradnja s učiteljem i vršnjacima, poštivanje pravila govornog ponašanja, sposobnost izražavanja i opravdavanja svog stajališta.

Sredstva obrazovanja: računalo, projektor, udžbenik, tekstualne kartice, algoritam;

Metode i tehnike: verbalno, vizualno - praktično, predstavljanje problema, samokontrola.

Tijekom nastave

Organizacija sata

Motivacija odgojno-obrazovne aktivnosti.

Učitelj: - Dečki, što mislite, je li potrebno ispravno pisati? Možda je dovoljno da znamo pravilno govoriti?

(čitanje pjesme "Tužna vijest" A. Shibaeva)

Stiglo mi je pismo

Izgledam -

Iz logora, od Mishke...

Evo divne mašne, a ja ližem, -

Napisano u pismu.

Lizati luk? Što su čuda?

Vjerojatno se šalim, lopove...

Lijep dugačak štap...

Neki dan sam našao tugu u lisici

I bila sam jako sretna...

Ne, ne, ne šali se! Bojim se,

Moj prijatelj je teško bolestan.

Vratit će se - potrebno je izliječiti:

Prisilite pravila koja treba poučavati.

Je li važno biti pismen?

Ispitivanje domaća zadaća(slajd 1,2)

Uvod u temu.

Kreativni diktat (slajd 3). Istaknite sufikse.

Rad se izvodi u grupama. Rezultati rada bilježe se na listovima formata A3, koji se postavljaju na ploču radi provjere.

Pogledajmo kako su grupe izvršile zadatak. (provjeravam)

Kojim se sufiksima tvore pridjevi? (-K- i -SK-).

Izlaz na obrazovni problem.

Dakle, što se dogodilo? Svima sam dao jedan zadatak, ali kako ste ga vi izvršili? (Različito)

Zašto se to dogodilo? Što ne znamo? (Ne znamo kada i koje sufikse napisati)

Provjerite sami (slajd 4)

Formulirajte, na temelju zabilježenih primjera, temu današnjeg sata. (Nastavci pridjeva).

Tako. Tko to može bolje izraziti? Tko misli drugačije? (Izbor sufiksa -K- i -SK- u pridjevima. Pravopis pridjevskih sufiksa -K- i -SK-).

Napišimo temu lekcije. Što mislite koja je svrha naše lekcije? Što trebamo znati i naučiti? (Naučite uvjete za izbor sufiksa -K- i -SK-. Naučite pravilno pisati pridjeve s nastavcima -K- i -SK-).

6. Uvođenje novih znanja. (slajd 6).

Pogledajte 2 stupca riječi. U prvoj riječi sa sufiksom -K-, u drugoj - -SK-. Oni će vam pomoći da sami otkrijete pravilo. (U tijeku je grupni rad. Postavljaju se hipoteze, provjerava se njihova istinitost).

Dakle, što ste primijetili? Imate li kakvu ideju o pravopisu sufiksa -K- i -SK-? (1. skupina. U pridjevima nastalim od animirane imenice, napisano -K-.)

Tako. Koje još ideje postoje? (Skupina 2. Možda će biti potrebno pogledati na koje slovo završava temelj imenice.

3. grupa. Sufiks -K- piše se iza K, C, Ch, a iza ostalih slova -SK-)

Slažu li se svi s ovim? Kako to možete provjeriti? (Verzija 1. grupe nije prikladna, jer je imenica French animirana, a -SK- napisano je u pridjevu.)

Formulirajte zaključak o pravopisu nastavaka –K- i –SK-.

Rad s udžbenikom. (slajd 7).

Usporedite svoj rezultat s pravilom iz udžbenika. Je li sve u redu?

O čemu nismo razgovarali? (O pridjevima koji imaju kratki oblik).

Što možemo dodati našem zaključku? (Kod pridjeva koji imaju kratki oblik piše se nastavak -SK-).

Želim dodati da ovo pravilo ima iznimke: uzbečki, tadžički.

Koje se identifikacijsko obilježje može koristiti za pronalaženje proučavanog pravopisa-suglasnika? (stok suglasnika).

produktivan zadatak.

Sastavite novo pravilo. Napravite shemu-nosač za razlikovanje pridjevskih sufiksa -K- i -SK-. (Svaka grupa nudi vlastitu shemu podrške memoriji, koja je objavljena na ploči).

Svi se slažu? Ima li promjena? Dodaci? (slajd 8)

Razgovarajmo o osnovnom pravilu.

A sada, da bolje zapamtite pravopis pridjeva, pročitat ću vam rimu.

U riječ K, C, H vidjeti.

Ako su ova slova tri

Gledaju te s plahte

Zamijenite ih sufiksom K.

I ne zaboravi

Provjerite kratki obrazac!

Znajte što je ovdje sigurno

Tu će biti i sufiks K.

I dajem savjet:

Ako ne postoji kratki oblik,

K, C, H se ne mogu pronaći,

Moramo -SK- napisati.

Praktični rad.

–Pomoću referentne sheme-pravila i pjesme objasniti pravopis pridjeva (slajd 9).

Fizkultminutka.

Ako riječ ima sufiks -K-, plješćete. Ako riječ ima sufiks -SK-, gazi.

Putovanje u Italiju (slajdovi 15 - 27)

Domaća zadaća 9 (slajd 28).

Ispravite pogrešku.

Do večeri se vraća Lom i sa sobom dovodi mornara. Gledam - tip ne izgleda ništa. Rast je, međutim, mali. Ali po očima mu se vidi da je okretan, a ima bradu kao u morskog pljačkaša. Samo su one, kako se priča, sve više crvene, a riječ je o tipičnoj brineti. Nepušač, čista odjeća. Poznaje četiri jezika: engleski, njemački, francuski i ruski. Ovaj je Loma posebno zaveo; U to vrijeme već je počeo zaboravljati engleski govor. Lom je rekao da je ovaj Fuchs bio blago, a ne mornar: bio je vrlo dobar u kartama. (A. Nekrasov).

Zapiši broj, super posao

Koji su morfemi prikazani na slajdu?

Koji morfem nedostaje?

Da, sufiks. Što rade sufiksi?

Koristi se za tvorbu novih riječi

Tako je, jako dobro rade. važan posao za tvorbu novih riječi. I poradimo zajedno s sufiksima i tvorimo nove riječi

Od zadanih imenica oblikujte pridjeve

Što oni znače?

- (imena nacionalnosti koje žive u Rusiji.)

Pokušajte formulirati temu lekcije

Zapišite temu lekcije

„Razlikovanje pridjevskih sufiksa u pisanju–k- i -sk-»

Na ovaj način, Svrha naše lekcije...

Saznajte kada se pišu sufiksi za prid. do i sk.

Znati pismeno razlikovati nastavke pridjeva k i sk

1. Koje pitanje imamo?

Odredi kada je -k napisano, a kada -sk u prid. sufiksima;

Planiranje rada: kako ćemo raditi?

1. Saznaj kada je napisano k, kada - ck? Da biste to učinili, analizirajte pridjeve, usporedite ih, pronađite uzorak.

2. Nakon toga popravite pronađeno rješenje u modelu ili dijagramu.

3. Izradite algoritam akcije.

4. Popravite algoritam prilikom izvođenja vježbi.

Da odgovorim na ovo pitanje:

Razumjeti sve pridjeve napisane na ploči

Usporedite sva tri stupca

Donesite zaključak.

Viskozni kozački francuski

oštro tkanje novosibirsk

Krhka njemačka Odesa

Riječi su napisane u stupcu na ploči, potrebno je istaknuti njihovu korijen i nastavak.

Koji se sufiksi koriste za tvorbu ovih riječi?

- - to- i -sk-.

Koji leksičko značenje imaju ove sufikse?

(sufiks K tvori pridjev sa značenjem sklon nekoj radnji, onaj koji često nešto radi ili onaj s kojim se nešto često radi (smrdljiv, žilav);

sufiks SK sa značenjem odnosa, svojstva ili tipične pripadnosti onome što se imenuje;sa značenjem nekoga (po zemljopisnom imenu): nizozemski nebo

Ali kako ih razlikovati?

Danas naš nova tema odnosit će se na dvije kategorije pridjeva: kvalitativne i relativne.

Kako odrediti rang?

Koji pridjevi mogu biti više ili manje i kratki oblik? (kvaliteta)
- Koji pridjevi ne mogu biti više ili manje i imaju kratki oblik? (rodnik)
- Pokušajte oblikovati kratki oblik od pridjeva u prvom stupcu.

Viskozno - viskozno, oštro - oštro, lomljivo - lomljenje

A od 2. i 3. stupca riječi nastaje kratki oblik?

Ne.

Dakle, koje su kategorije prid.?

srodnika

Učitelj, nastavnik, profesor: Evo prvog dijela pravila.

Zaključiti:

Sufiks -k- piše se u pridjevima (kvalitativno),

ima kratku formu.

Prijeđimo na riječi u drugom stupcu.

Kakvi su to pridjevi?

srodnika

Od kojih su imenica izvedene?

Učenik: Kaza k, tkalac i Nijemac.

(Vodeći dijalog u slučaju da djeca ne uspiju:

Koji suglasnici završavaju u korenima imenica od kojih se tvore pridjevi s nastavcima. -DO-?)

Što se događa s završnim suglasnikom imenskih korijena u procesu ove tvorbe?

Izmjena k / / c, h / / c

Drugi dio pravila: „Nastavak -k- upisuje se relativni pridjevi nastala od imenica s osnovom na -k, -h, -ts.

A koji je rang pridjeva iz 3. stupca?

srodnika

Postoje li slova k, h, c u osnovi riječi?

Izlaz:

U ostalim odnosnim pridjevima piše se nastavak -sk-.

– Koliko je uvjeta za odabir pravopisa nastavka u pravilu - na - i - ck -?

Dva

Navedite zaključak kada je napisan nastavak. -DO-.

Što možete reći o pisanju sufiksa. -DO-?

Pod kojim uvjetima se koristi sufiks? -SK-?

Sufiks -k- piše se:

1) u pridjevima koji imaju kratki oblik; (tj. za kvalitete.)

2) u pridjevima (relativnim) nastalim od nekih imenica s osnovom na -k, -h, -ts.

U ostalim pridjevima (referentnim) piše se nastavak -sk-.

Rad s udžbenikom.

Suglasnički suglasnik.

– Predstavite pravilo kao model ili dijagram

K, C, Ch - K

Drugi ugovor SC

Algoritam

"Pravopis pridjevskih sufiksa -k- i -sk-"

Pražnjenje

Kvalitativna Relativna Posivna

Uvježbavanje sposobnosti objašnjavanja pravopisa na temelju izgovora.

Zadatak broj 1. Algoritmom objasniti pravopis pridjevskih nastavaka -k- njihov -sk-.

(pravopisni znak)

Rad na ploči. Razvoj pravopisnih vještina

Vježba 327

		sk
Postoji crveni oblik	Od imenice. S osnovom na k, h, c	Nema crvene forme, ne iz postojećeg. S osnovom na k, h, c
Viskozna	njemački, kozački, turski	Bjeloruski, Kirgiski, Francuski, hinduistički, Odesa, mornar, Ukrajinac

Rad na karticama uz međusobnu provjeru. Iz podataka zemljopisna imena tvorite pridjeve s nastavcima -k- i -sk-.

Francuska, Island, Turska, Sibir, Švedska

Kavkaz, Volgograd, Kirgistan, Engleska, Kina

Raditi u parovima. Zamjena fraze

imenica + imenica = prid. + imenica

Zašto radimo ovaj zadatak?

Glumačka profesija - glumac nebeska profesija

Susjedova dacha - susjed sky dacha

Visoka niska)

Širok uzak)

Ciljevi:

naučiti pravilno tvoriti i upotrebljavati u govoru pridjeve s nastavcima -K-, -SK-;
naučiti razlikovati sufiks -K- od sufiksa -SK-;
obogatiti vokabular učenika;
gajiti osjećaj ljubavi prema igrama baka i djedova, pobuditi zanimanje za njih.

Tijekom nastave

I. Provjera domaće zadaće.

Učenici pišu slova po sjećanju.

II. Ponavljanje prošlosti.

1) Leksičko djelo. Zadatak: odrediti leksičko značenje stranih pridjeva, birajući im sinonime. Zatim će svaki učenik s bilo kojim pridjevom sastaviti jednu rečenicu.

Avangardno, zarazno, flegmatično, aktivno, delikatno, slično.

Referentne riječi:

napredan, zarazan, miran, aktivan, pristojan, sličan.

2) Parsing prijedlozi

Konji su bili crni.
Stepska snježna pustinja je monotona i dosadna.

3) Tvorba pridjeva sa sufiksima -CHIV-, -OVAT-, -LIV-.

Odgovaraj, rastavljaj, plavo, smetaj, sivo, crveno, šuti.

III. Asimilacija novog materijala.

1) Analiza primjera.

– Danas ćemo na satu nastaviti proučavati pravila tvorbe pridjeva pomoću sufiksa. Naime, uz pomoć sufiksa -K-, -SK-. U pisanju učenici često miješaju sufikse -K-, -SK-. Potrebno je naučiti razlikovati pridjeve s nastavcima -K- (niski) od pridjeva s nastavcima -SK- (bijelac). Zapišimo pridjeve u bilježnice i na ploču NISKO, UZBEK, BLIZU. Oblikujte njihov kratki oblik (nisko, usko, blisko).

- Kada se u pridjevima piše nastavak -K-? (U kvalitetni pridjevi napisan je nastavak -K- (tj. u pridjevima, ako možete tvoriti kratki oblik)).

A sada tvorimo pridjeve od imenica:

Nijemac - Nijemac, ribar - ribar, tkalac - tkalac.

– Koji su to pridjevi? Čime završavaju imeničke osnove?

Što se događa u korijenu kada se tvore pridjevi? (naizmjenično C//C, B//C)

Koji se sufiks koristi za tvorbu pridjeva?

Izlaz:

Osnovi riječi na -C pri tvorbi pridjeva dodaje se nastavak -K-.
U ostalim pridjevima, najčešće nastalim od raznih zemljopisnih naziva i imena osoba (Moskva, Ural, norveški), koristi se sufiks -SK-.

IV . Učvršćivanje materijala.

1. Zadatak: istaknuti sufikse, složiti se s imenicama.

Turčin - turski jezik, Lenjingradski mostovi, Komsomol, Gruzijski. Tatarski, portugalski, učiteljski, publika, oštar, osjetljiv, Volga, dječji, kineski, kočijaš.

2. Izvedite vježbu 676. Ispiši pridjeve s nastavcima -SK-, rastavi po sastavu.

3. Individualni rad Na stolu. Zadatak: rastaviti riječi po sastavu

a) Rusi, Bjelorusi; b) Udmurt, Kalmik.

4. Izvodi se vježba 677.

V. Tjelesni odgoj.

VI. Čitanje pravila § 88 (str. 274)

VII. Asimilacija novog materijala.

Pravopis slova b ispred sufiksa -ck-

- Iza kojeg suglasnika u pridjevima s nastavcima -CK- napisano je slovo b?

- Kada nije napisano slovo b?

Koja je riječ iznimka?

VIII. Popravljanje pravila.

1. Izvodi se vježba 678, 679.

2. Diktat s digitalnim (ili abecednim) oznakama. Zadatak: Napišite brojeve (ili slova) umjesto pridjeva:

-LSK- označava se brojem 1 (ili slovom A);
-SK- se označava brojem 2 (ili slovom B).
-K- označeno brojem 3 (ili slovom B);

Večer je bila vedra, tiha i svježa, kao i obično. prosinac večeri na Kavkazu.
Lovili smo na jezeru Orsa, gdje je bilo svega nekoliko centimetara čista voda, a ispod je ležalo bez dna viskozna bolestan.
bilo jasno siječnja dana, srebrno sunce je sjalo posvuda.
Ptice su letjele sa svih strana zemlje: francuski sise, belgijski carduelis, norveški lutalice, nizozemski ronjenje.
Suziti ulice se brzo pune ljudima.
Vojska se probila njemački obranu i svom snagom ušla u procjep, raskrčivši put sovjetski trupe u ofenzivi.
Bengal svjetla se pale na Novu godinu.

Ključ za traženje: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBBVBA)

IX. Sažetak lekcije.

- Što ste naučili na satu?

- Kada se piše u pridjevima -K-, -SK-?

X. Domaća zadaća.

- Koje igre Čuvaša znate? Pitajte svoje bake i djeda o njima. Zabilježite napredak igre.

Na primjer, igra "Ruralno kolo".

Čuvaški narod ima nevjerojatnu igru "Rural round dance", na Čuvaškom zvuči "Vaya Karti". U stara, davna vremena, crvene djevojke i dobri momci okupljali su se nakon večernjeg posla na glavnoj ulici sela ili na širokoj livadi. Ovdje je od blagdana Presvetog Trojstva do Petrovdana (12. srpnja) započela seoska mladež.

svoj kulturni odmor, vodio kolo. Okrugli ples - narodna igra- kretanje ljudi u krugu uz pjevanje i ples, kao i općenito prsten ljudi koji se drže za ruke - sudionika neke vrste igre, plesa.

Seoska omladina se zabavljala, uživala u životu.