Sunpin obrazovne ustanove. Odgojno-obrazovni proces u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

Ministarstvo zdravlja Ruska Federacija
GLAVNI DRŽAVNI SANITARNI LIJEČNIK RUSKOG FEDERACIJE

RJEŠENJE

O uvođenju sanitarne i epidemiološke
pravila i propisi SanPiN 2.4.3.1186-03

Dokument izmijenjen od strane:
Uredba glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 28. travnja 2007. N 24 (Bilten normativnih akata federalnih izvršnih vlasti, N 25, 18.06.2007.) (stupila na snagu 1. srpnja 2007.);
Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. N 45 ( ruske novine, N 174, 19.08.2008.);
Uredba glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 30. rujna 2009. N 59 (Rossiyskaya Gazeta, N 217, 18.11.2009.) (stupila na snagu 1. siječnja 2010.);
Uredba glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 4. ožujka 2011. N 17 (Bilten normativnih akata saveznih izvršnih tijela, N 17, 25.04.2011.).

____________________________________________________________________

Na temelju Federalnog zakona "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva" od 30. ožujka 1999. N 52-FZ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 1999., N 14, čl. 1650) i Pravilnika o Državna sanitarna i epidemiološka normacija, odobrena uredbom Vlade Ruske Federacije od 24. srpnja 2000. N 554 (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2000., N 31, čl. 3295),

odlučujem:

1. Donijeti sanitarno-epidemiološka pravila i propise "Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za organizaciju obrazovnog i proizvodnog procesa u obrazovnim ustanovama osnovnog stručnog obrazovanja SanPiN 2.4.3.1186-03", koje je odobrio Glavni državni sanitarni liječnik Ruske Federacije dana 26.01.2003., od 20.06.2003.

G.G.Oniščenko

Registriran
u Ministarstvu pravosuđa
Ruska Federacija
11. veljače 2003
registracijski broj 4204

ODOBRENO
Glavna država
sanitarni liječnik
Ruska Federacija
26. siječnja 2003

Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa u odgojno-obrazovnim ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja. Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi SanPiN 2.4.3.1186-03

2.4.3. Ustanove osnovnog strukovnog obrazovanja

Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za organizaciju
obrazovni i proizvodni proces u odgojno-obrazovnoj
ustanove osnovnog strukovnog obrazovanja

Sanitarna i epidemiološka pravila
i standardima SanPiN 2.4.3.1186-03

____________________________________________________________________
Dokument uzima u obzir:
Izmjena N 1 od 28. travnja 2007. (Uredba glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 28. travnja 2007. N 24) (stupila na snagu 1. srpnja 2007.);
rezolucija glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. N 45;
Promjena br. 2 od 30. rujna 2009. (Uredba glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 30. rujna 2009. br. 59) (na snazi od 1. siječnja 2010.);
Izmjena br. 3 od 4. ožujka 2011. (Rezolucija glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 4. ožujka 2011. br. 17).
____________________________________________________________________

I. Opće odredbe i djelokrug

1.1. Ova sanitarna i epidemiološka pravila i propisi (u daljnjem tekstu: sanitarna pravila) izrađeni su u skladu sa Federalnim zakonom od 30. ožujka 1999. N 52-FZ "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva", Propisima o državnom sanitarni i epidemiološki propisi, odobreni uredbom Vlade Ruske Federacije od 24. srpnja 2000. N 554.

1.2. Sanitarnim pravilima utvrđuju se sanitarni i epidemiološki uvjeti za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa u odgojno-obrazovnim ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja, bez obzira na vlasničku i resornu pripadnost.

1.3. Ova sanitarna pravila obvezna su za sve pravne osobe i samostalne poduzetnike čija se djelatnost odnosi na projektiranje, izgradnju, rekonstrukciju, rad ustanova osnovnog stručnog obrazovanja, osposobljavanje i obrazovanje adolescenata, kao i za tijela i ustanove koje provode državni sanitarni i epidemiološki nadzor. .

1.4. Ova sanitarna pravila odnose se na sve vrste ustanova osnovnog strukovnog obrazovanja, bez obzira na profil i stupanj izobrazbe.

II. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

Projektiranje i izgradnja novih, rekonstrukcija postojećih (operativnih) obrazovnih ustanova sustava osnovnog strukovnog obrazovanja provode se uzimajući u obzir zahtjeve ovih pravila.

Privremeno korištenje zgrada i građevina pod obrazovne ustanove osnovno strukovno obrazovanje, kao i puštanje u pogon izgrađenih i rekonstruiranih zgrada dopušteno je ako postoji sanitarno-epidemiološki zaključak o njihovoj usklađenosti sa sanitarnim pravilima.

2.1. Zahtjevi za zemljište

2.1.1. Ustanove osnovnog strukovnog obrazovanja (u daljnjem tekstu - nevladine organizacije) nalaze se na samostalnoj zemljišna parcela.

2.1.2. Postavljanje institucija nevladinih organizacija, uključujući rekreacijske površine, sportske terene i sportske objekte za tinejdžere, na područjima zone sanitarne zaštite nije dozvoljeno.

2.1.3. Zemljišnu parcelu treba dodijeliti uzimajući u obzir ružu vjetrova, na vjetrovitoj strani od izvora buke, zagađenja atmosferski zrak te usklađenost s potrebnim zonama sanitarne zaštite.

2.1.4. Sanitarne pauze NVO institucije iz industrijskih, komunalnih, poljoprivrednih objekata, transportne ceste i autoceste prihvaćaju se u skladu sa zahtjevima uređenja i uređenja gradova, mjesta i seoskih naselja.

2.1.5. Glavne inženjerske komunikacije urbane (ruralne) namjene (vodoopskrba, kanalizacija, opskrba toplinom, opskrba električnom energijom) ne bi smjele prolaziti kroz teritoriju nevladinih institucija.

2.1.6. Veličinu zemljišnih čestica treba uzeti u skladu sa zahtjevima za planiranje i razvoj gradskih i seoskih naselja (tablica 1.).

stol 1

Dimenzije
zemljišne parcele u različiti tipovi NVO institucije


	Veličina zemljišnih čestica (ha) ovisno o broju učenika
Obrazovne ustanove NVO	do 300 ljudi	300 do 400 ljudi	400 do 600 ljudi	600-1000 ljudi
Za sve obrazovne ustanove
Poljoprivredni profil*
________________ * Povećanje je dopušteno, ali ne više od 50%.
Postavljeno u zonama rekonstrukcije**
________________ ** Dopušteno je smanjenje, ali ne više od 50%.
Humanitarni profil***
________________ *** Dopušteno je smanjenje, ali ne više od 30%.

Napomena: Navedene veličine parcela ne uključuju spavaonice, pokusna polja i poligone.

2.1.7. Na zemljištu treba predvidjeti sljedeće zone: obrazovne, industrijske, sportske, gospodarske, a ako postoji studentski dom - stambene.

2.1.8. Preporučljivo je hostel smjestiti na jedno mjesto s obrazovnom zgradom.

2.1.9. Komunalna zona treba biti izolirana od ostalih područja gradilišta, smještena na ulazu u proizvodne prostore i imati samostalan izlaz na ulicu.

2.1.10. U institucijama nevladinih udruga poljoprivrednih i drugih profila vezanih za razvoj Vozilo, treba osigurati zonu vježbališta izvan glavnog gradilišta za postavljanje zgrada i građevina za popravak, ispitivanje i održavanje vozila.

2.1.11. U institucijama nevladinih organizacija građevinskog profila, cestovnog, željezničkog, vodnog prometa, rudarske industrije, Poljoprivreda poligoni za obuku trebaju biti organizirani na ili u blizini mjesta (ne više od 30 minuta hoda). Površina poligona nije uključena u normaliziranu veličinu gradilišta i određena je tehnološkim zahtjevima.

2.1.12. Površina uređenja zemljišne čestice mora biti najmanje 50% površine parcele. Kako bi se izbjeglo zasjenjenje, drveće treba saditi na udaljenosti od najmanje 15 m, a grmlje - najmanje 5 m od prozora učionica.

2.1.13. Odgojno-obrazovni objekti postavljaju se s uvlačenjem od crvene linije najmanje 25 m u gradovima i 10 m u seoskim naseljima.

2.1.14. Svi ulazi i prilazi objektu unutar parcele, teritorija komunalnog dvorišta su asfaltirani ili imaju drugu tvrdu podlogu.

2.1.15. Mjesto ima ogradu visine najmanje 1,2 m. večernje vrijeme Umjetna rasvjeta od 10 luxa na tlu je osigurana na području mjesta.

2.2. Zahtjevi za planiranje prostora
i konstruktivna rješenja građevine,
zgradama i pojedinačnim prostorima

Broj učenika u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja ne smije prelaziti kapacitete predviđene projektom prema kojem je zgrada izgrađena ili adaptirana. Maksimalni kapacitet je dopušten ne više od 1000 učenika. U skladu s higijenskim zahtjevima za uvjete treninga, veličina grupe za obuku ne smije biti veća od 25 osoba.

Obrazovne zgrade imaju visinu od najviše 4 kata i imaju sljedeće grupe prostorija: općeobrazovne (učionice, laboratorije za kemiju, fiziku, biologiju i dr.), strukovne, sportske i zbornice, knjižnicu, administrativne, ostave i pomoćne prostorije, hostel i blagovaonica.

Sastav i površina prostorija moraju biti u skladu sa zahtjevima ovih sanitarnih pravila i osigurati uvjete za pripremu učenika za predmete općeobrazovnog i stručnog osposobljavanja, praktični razvoj stručnih vještina, uključujući uz dodatno uvođenje novi profili strukovnog obrazovanja (stav izmjena 01.01.2010. Izmjena br. 2. od 30.09.2009.

Prilikom postavljanja obrazovne ustanove u adaptiranu zgradu, skup prostorija, njihova se površina određuje na temelju broja učenika, potrebe organiziranja obrazovni proces u općeobrazovnim i specijaliziranim predmetima, praktična nastava u specijalnosti.

Međusobno uređenje zasebnih skupina prostorija osigurava prikladnu funkcionalnu vezu između njih i područja stranice, stvara optimalne uvjete za organiziranje obrazovnog procesa i rekreacije. Odgojno-obrazovni prostori su izolirani od nastavno-proizvodnih radionica i sportska dvorana.

Objekti za obuku i proizvodnju, teretana i blagovaonica trebaju biti raspoređeni u zasebne blokove povezane prijelazom u glavnu zgradu.

U podrumskim i podrumskim etažama zgrada ne smiju se nalaziti obrazovni prostori, laboratoriji, radionice, menze, menze i medicinske ordinacije.

2.2.1. Odgojne premise općeobrazovnog ciklusa

2.2.1.1. Sastav učionica uključuje sljedeće glavne skupine: učionice i laboratorije općeobrazovnog ciklusa, grupnu i nastavno-stručnu publiku, informatičku i informatičku učionicu.

2.2.1.2. Površine obrazovnih prostora moraju biti u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i građevine (tablica 2).

tablica 2

kvadratiće
glavni prostori za učenje


Prostorije	Površina, m po 1 studentu (ne manje od)
Studije općeobrazovnog ciklusa
Znanstveni laboratoriji
Laboratoriji i učionice strukovnih i specijalnih disciplina
________________ * Ukupna površina ormara mora dodatno uključivati i prostor za postavljanje tehnološke opreme prema profilu obrazovanja.
Kabinet za informatiku i računalstvo	6 (za 1 radno mjesto na ekranu)
Jezični laboratoriji
Ormari za crtanje, nastavu i diplomski dizajn

2.2.1.3. Odgojno-obrazovni prostori uključuju: radni prostor (postavljanje studijskih stolova za studente), radni prostor nastavnika, dodatni prostor za nastavu i učenje vizualna pomagala, tehnička sredstva obuka (TSO).

U zoni studenata postavljeni su dvostruki studentski laboratorijski stolovi (sa i bez nadgradnje); s napajanjem (laboratorij za fiziku); opskrba vodom, stlačenim zrakom i plinom (kemijski laboratorij), vodeći računa o zahtjevima organizacije obrazovnog procesa. Kemijski laboratorij opremljen je dimovodnim napama koje se nalaze na krajnjem zidu u blizini učiteljskog stola.

2.2.2. Profesionalni biciklistički prostori

2.2.2.2. Ovisno o kapacitetu škole, postoje stream publika za 2-4 grupe, čija se površina uzima po stopi od 1,2 m2 po 1 sjedalu. Stream publika ne smije imati duljinu veću od 10 m.

2.2.2.3. Visina učionica teorijskog ciklusa od poda do stropa je najmanje 3,3 m, laboratorija s velikom opremom - 4,2 m.

2.2.2.4. Profesionalne biciklističke sobe imaju dodatni prostor za izlaganje glomazne opreme (sklopovi, makete, makete, simulatori, minijaturni poligoni, uzorci itd.).

2.2.2.5. Uz uzdužnu konfiguraciju prostorije za vježbanje, područje izlaganja opreme nalazi se na stražnjoj strani zida, s kvadratnom ili poprečnom konfiguracijom - na bočnom zidu nasuprot prozorskih otvora.

2.2.2.6. Laboratoriji i učionice za specijalne predmete (materijali za ispitivanje, specijalne tehnologije i znanost o materijalima, oprema podzemnog transporta, elektronika i poluvodički uređaji, građevinski strojevi itd.) treba imati površinu od 83-88 m, a za urede s velikom opremom - 98-108 m.

2.2.2.7. U svakom laboratoriju ili dva homogena laboratorija i dvije susjedne učionice opremljen je laboratorijski asistent površine najmanje 15 m2.

2.2.2.8. Područja trening i proizvodnih radionica zauzimaju se po stopi od 1 mjesta, ovisno o njihovom kapacitetu (za 15 i 25 osoba): bravar - 5,4 odnosno 4,5 m, bravar i alat - 7,2 i 6,0 m, bravarski montažer - 8,0 i 7,2 m, tokarenje, glodanje, mehaničko - 12,0 i 10,8 m, elektro i plinsko zavarivanje - 12,0 i 9,6 m, elektro zavarivanje - 9,0 i 7,5 m, elektroinstalacije - 6,0 i 4,0 m, mehanička obrada drva - 12,0 i 10 montaža. velika oprema i cjevovodi - 10,0 i 8,0

2.2.2.9. Montažne radionice imaju montažne kabine dimenzija 1,5x1,5 m; radionice u kojima se izvodi elektro i plinsko zavarivanje, kabine površine 4 m svaka s pomičnim bočnim pregradama visine 2 m.

2.2.2.10. Radionice za radovi zavarivanja, montažne radionice, u kojima se vrši rezanje i rezanje metala, kao i radionice i laboratoriji s velikom i teškom opremom, s velikim materijalno intenzivnim predmetima rada, izolirani su od ostalih radionica, smještenih na 1. kat. U radionici zavarivanja organiziran je laboratorij za kontrolu i mehanička ispitivanja zavarenih spojeva.

2.2.2.11. Sastav i područja obuke industrijskih prostorija, uz gore navedene, treba uzimati u skladu s normama dizajn procesa organizacije relevantnih industrija i drugih sektora gospodarstva, vodeći računa o dodatnoj dodjeli prostora za ugradnju opreme koja se koristi u obrazovne svrhe.

2.2.2.12. Ovisno o profilu nevladinih organizacija, radionice za obuku i proizvodnju imaju skladišta ili prostorije za skladištenje alata, inventara, zaliha, sirovina i gotovih proizvoda.

2.2.2.13. Ostava za alat i razvod ima površinu od 0,05 m2 po 1 učeniku, ali ne manje od 15 m2.

2.2.2.14. Odjel tehničke kontrole ima površinu od 0,04 m po 1 studentu.

2.2.2.15. Skladišta treba uzeti najmanje 6 m dužine i površine od ob

2.2.2.16. Treba osigurati radionicu, sanitarni čvor s ormarima, tuš kabinama i umivaonicima.

2.2.2.17. Laboratoriji i radionice ne smiju biti smješteni u podrumima i podrumskim etažama, kao ni iznad obrazovnih prostorija.

2.2.3. zahtjevi za opremom

2.2.3.1. Radno mjesto učenika u učionicama, učionicama i laboratorijima opremljeno je stolovima i stolicama, uzimajući u obzir duljinu tijela (u obući), ovisno o namjeni vježbaonice. Klupe, taburei, stolice bez naslona ne smiju se koristiti u učionicama i laboratorijima. Dimenzije namještaja date su u tablici 3.

Tablica 3

Dimenzije
namještaj i njegovo označavanje u skladu s GOST-om
"Studentski stolovi" i "Studentske stolice"


Brojevi namještaja prema GOST-ovima 11015-93 11016-93	skupina rasta (u mm)	Visina iznad poda rubovi stolova, upućeno na student prema GOST-u 11015-93 (u mm)	Visina iznad poda vodeći rub sjedala prema GOST-u 11016-93 (u mm)	Boja oznake

2.2.3.2. Raspored obrazovnog namještaja trebao bi se provoditi u skladu s kutom gledanja od najmanje 35° (kut formiran od površine ploče i krajnjih radnih mjesta na prvim stolovima).

2.2.3.3. Uz uzdužnu konfiguraciju učionice, stolovi učenika postavljaju se u 2-3 reda okomito na zid s prozorskim otvorima tako da glavni svjetlosni tok pada lijevo od učenika. Širina prolaza, počevši od zida sa svjetlosnim otvorima, iznosi 0,6 m za prvi, drugi i treći red, 0,5-0,7 m za zadnji red između unutrašnjeg uzdužnog zida i drugog ili trećeg reda stolova. zadnji stolovi do stražnjeg zida (pregrade) - ne manje od 0,65 m *. U klimatskom području 1 udaljenost od zida s prozorima do prvog reda stolova je najmanje 1 m. Udaljenost između prvih stolova i ploče je 2,4-2,7 m. Najveća udaljenost posljednjeg mjesta od ploče za vježbanje je 8,6 m.
________________
* U "okretnim" razredima (ulaz u nastavu za zadnjim klupama) razmak između zida i radnog mjesta treba biti 1,2 m.

2.2.3.4. U učionicama kvadratne ili poprečne konfiguracije stolovi za učenje postavljaju se u 3-4 reda, a udaljenost od prvih stolova do ploče iznosi najmanje 3,0 m.

2.2.3.5. U laboratorijima su stolovi postavljeni u dva reda. Udaljenost između redova stolova je 1,0 m, au sobama za crtanje i crtanje - 0,7 m.

2.2.3.6. Oprema u radionicama postavlja se okomito ili pod kutom od 30-45° na svjetlosno nosivi zid (s razmakom između redova strojeva od 1,2 m, a između strojeva u redovima od najmanje 0,8 m).

Došlo je do pogreške

Plaćanje nije izvršeno zbog tehničke greške, unovčiti s vašeg računa
nisu bili otpisani. Pokušajte pričekati nekoliko minuta i ponoviti plaćanje.

SANITARNA I EPIDEMIOLOŠKA PRAVILA I PROPISI

SanPiN 2.4.3.1186-03

Rusko ministarstvo zdravstva
Moskva

3. Odobren od strane glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije 26. siječnja 2003. godine.

4. Stupio na snagu 20. lipnja 2003. Uredbom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 28. siječnja 2003. br. 2.

5. Registriran u Ministarstvu pravosuđa Ruske Federacije 11. veljače 2003. Matični broj 4204.

6. Uvedeno umjesto "Sanitarnih pravila za uređenje i održavanje obrazovnih ustanova sustava strukovnog obrazovanja", odobreno od strane Ministarstva zdravstva SSSR-a 28. siječnja 1980. br. 2149-80.

saveznog zakona Ruska Federacija
"O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva"
br. 52-FZ od 30. ožujka 1999

"Državna sanitarna i epidemiološka pravila i propisi (u daljnjem tekstu - sanitarni propisi) - regulativni pravni akti kojima se utvrđuju sanitarni i epidemiološki zahtjevi (uključujući kriterije za sigurnost i (ili) neškodljivost čimbenika okoliša za čovjeka, higijenske i druge standarde), nepoštivanjem kojih stvara opasnost po život ili zdravlje ljudi, kao i opasnost od nastanak i širenje bolesti” (članak 1) .

“Poštivanje sanitarnih pravila je obavezno za građane, individualni poduzetnici i legalni limes” (članak 39).

„Za prekršaj zdravstveno zakonodavstvo utvrđuje se stegovna, upravna i kaznena odgovornost” (članak 55.).

„Pojedinačni poduzetnici i pravne osobe, u skladu sa svojom djelatnošću, dužne su:

pridržavati se zahtjeva sanitarnog zakonodavstva, kao i rješenja, uputa i sanitarno-epidemioloških zaključaka koji obavljaju državni sanitarni i epidemiološki nadzor dužnosnici”(članak 11.).

"jedan. U predškolskim i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama, neovisno o organizacijskim i pravnim oblicima, moraju se poduzeti mjere za sprječavanje bolesti, očuvanje i poboljšanje zdravlja učenika i učenika, uključujući mjere za organiziranje njihove prehrane, te pridržavanje zahtjeva sanitarnog zakonodavstva.

2. Programi, metode i načini odgoja i obrazovanja, tehnička, audiovizualna i druga sredstva obrazovanja i odgoja, nastavni namještaj, kao i udžbenici i drugi nakladnički proizvodi dopušteni su ako postoje sanitarni i epidemiološki zaključci o usklađenosti s njihovim sanitarna pravila” (članak 28) .

ODLUČNOST:

1. Od uvođenja sanitarnih pravila „Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za organizaciju obrazovnog i proizvodnog procesa u obrazovnim ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja. SanPiN 2.4.3.1186-03", od 20.06.2003, smatrati nevažećim "Sanitarna pravila za uređenje i održavanje obrazovnih ustanova sustava strukovnog obrazovanja", odobrena od strane Ministarstva zdravlja SSSR-a 28.01.80, br. 2149 -80.

G. G. Oniščenko

Ministarstvo zdravstva Ruske Federacije

GLAVNI DRŽAVNI SANITARNI LIJEČNIK
RUSKA FEDERACIJA

RJEŠENJE

28.01.03 Moskva br.1

O uvođenju sanitarne i epidemiološke
pravila i propisi SanPiN 2.4.3.1186-03

Na temelju Saveznog zakona "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva" br. 52-FZ od 30. ožujka 1999. (Sabrani zakoni Ruske Federacije 1999., br. 14, čl. Federacije od 24. srpnja, 2000. br. 554 (Sabrani zakoni Ruske Federacije iz 2000., br. 31, čl. 3295)

ODLUČNOST:

1. Donijeti sanitarno-epidemiološka pravila i propise „Sanitarno-epidemiološki uvjeti za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa u odgojno-obrazovnim ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja. SanPiN 2.4.3.1186-03, odobren od strane glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije 26. siječnja 2003., od 20. lipnja 2003. godine.

G.G. Oniščenko

1. Opće odredbe i opseg. 4

2. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja. 5

2.1. Zahtjevi za zemljište. 5

2.2. Zahtjevi za prostorno-planska i projektantska rješenja za zgrade, građevine i pojedinačne prostore. 6

2.2.1. Odgojne premise općeobrazovnog ciklusa. 7

2.2.2. Prostorije za profesionalni ciklus. 7

2.2.3. Hardverski zahtjevi.. 8

2.2.4. Uobičajeni i posebne namjene. 10

2.2.5. Blagovaonice. jedanaest

2.3. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju. 12

2.4. Zahtjevi za uvjete unutarnjeg okruženja prostorija. 12

2.4.1. Dnevno svjetlo. 12

2.4.2. umjetna rasvjeta. trinaest

2.4.3. Zahtjevi za zračno-toplinski režim. petnaest

2.4.4. Buka i vibracije. šesnaest

2.4.5. Izbor poslova za industrijsko osposobljavanje. osamnaest

2.5. Sanitarni zahtjevi.. 19

2.5.2. Sanitarno osiguranje studenata tijekom industrijskog osposobljavanja i prakse. 20

2.6. Zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa. 21

2.6.1. Zahtjevi za organizaciju nastavne i proizvodne nastave. 21

2.6.2. Organizacija tjelesnog odgoja. 22

2.7. Zahtjevi za ugostiteljstvo. 23

2.8. Organizacija medicinske podrške. 23

2.9. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila i propisa.. 24

Dodatak 1. Razine umjetnog osvjetljenja za različite vrste vizualnog rada koje obavljaju adolescenti pri korištenju fluorescentne svjetiljke. 24

Prilog 2 Grupiranje predmeta prema stupnju težine asimilacije edukativni materijal. 25

Prilog 5. Norme ishrane za 1 učenika dnevno. 27

Dodatak 6 Zamjenska tablica za neke proizvode. 28

Prilog 7. Asortiman osnovnih namirnica preporučenih za korištenje u prehrani djece i adolescenata u organiziranim grupama. 28

bibliografski podaci. trideset

"ODOBRITI"

Glavni državni sanitarni

liječnik Ruske Federacije, Prvi

zamjenik ministra zdravstva

Ruska Federacija

G.G. Oniščenko

2.4.3. USTANOVE POČETNOG STRUKOVNOG
OBRAZOVANJE

Sanitarni i epidemiološki zahtjevi
na organizaciju obuke i proizvodnje
proces u obrazovnim ustanovama
početno strukovno obrazovanje

Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi
SanPiN 2.4.3.1186-03

1. Opće odredbe i djelokrug

1.3. Ova sanitarna pravila obvezna su za sve pravne osobe i samostalne poduzetnike čija se djelatnost odnosi na projektiranje, izgradnju, rekonstrukciju, rad ustanova osnovnog strukovnog obrazovanja, osposobljavanje i obrazovanje adolescenata, kao i za tijela i ustanove koje provode državnu sanitarnu i epidemiologiju. nadzor.

1.4. Ova sanitarna pravila odnose se na sve vrste ustanova osnovnog strukovnog obrazovanja, bez obzira na profil i stupanj izobrazbe.

2. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

Projektiranje i izgradnja novih, rekonstrukcija postojećih (operativnih) obrazovnih ustanova sustava osnovnog strukovnog obrazovanja provode se uzimajući u obzir zahtjeve ovih pravila.

Privremeno korištenje zgrada i građevina za obrazovne ustanove osnovnog strukovnog obrazovanja, kao i puštanje u rad izgrađenih i rekonstruiranih zgrada dopušteno je ako postoji sanitarni i epidemiološki zaključak o poštivanju njihovih sanitarnih pravila.

2.1. Zahtjevi za zemljište

2.1.1. Ustanove osnovnog strukovnog obrazovanja (u daljnjem tekstu: nevladine organizacije) nalaze se na samostalnoj zemljišnoj parceli.

2.1.2. Postavljanje nevladinih institucija, uklj. uključujući područja za rekreaciju, sportski tereni i sportskih objekata za tinejdžere, na području zona sanitarne zaštite nije dopušteno.

2.1.3. Zemljišnu parcelu treba dodijeliti uzimajući u obzir ružu vjetrova, na vjetrovitoj strani od izvora buke, onečišćenja zraka i usklađenosti s potrebnim zonama sanitarne zaštite.

2.1.4. Sanitarni odmori nevladinih institucija od industrijskih, komunalnih, poljoprivrednih objekata, prometnih cesta i autocesta prihvaćaju se u skladu sa zahtjevima uređenja i razvoja gradova, naselja i seoskih naselja.

2.1.5. Kroz teritorij institucija nevladinih organizacija ne bi trebao proći prtljažnik inženjerska komunikacija urbane (ruralne) namjene (vodoopskrba, kanalizacija, opskrba toplinom, opskrba električnom energijom).

2.1.6. Veličinu zemljišnih čestica treba uzeti u skladu sa zahtjevima za planiranje i razvoj gradskih i seoskih naselja (tablica 1.).

stol 1

Veličine zemljišnih čestica u različitim vrstama nevladinih organizacija

Obrazovne ustanove NVO	Veličina zemljišnih čestica (ha) ovisno o broju učenika
Obrazovne ustanove NVO	do 300 ljudi	300-400 ljudi	400-600 ljudi	600 - 1000 ljudi
Za sve obrazovne ustanove
Poljoprivredni profil*
Postavljeno u zonama rekonstrukcije**
Humanitarni profil***
* Povećanje je dopušteno, ali ne više od 50% . Dopušteno je smanjenje, ali ne više od 50%. * Dopušteno je smanjiti, ali ne više od 30% .

Bilješka. NA naznačene veličine parcela ne uključuju parcele hostela, pokusna polja i poligone.

2.1.7. Na zemljištu treba predvidjeti sljedeće zone: obrazovne, industrijske, sportske, gospodarske, a ako postoji studentski dom - stambene.

2.1.8. Preporučljivo je hostel smjestiti na jedno mjesto s obrazovnom zgradom.

2.1.9. Komunalna zona treba biti izolirana od ostalih područja gradilišta, smještena na ulazu u proizvodne prostore i imati samostalan izlaz na ulicu.

2.1.10. U ustanovama nevladinih udruga poljoprivrednih i drugih profila vezanih uz razvoj vozila, treba predvidjeti zonu odgojno-obrazovnih objekata izvan matične lokacije za postavljanje zgrada i objekata za popravak, ispitivanje i održavanje vozila.

2.1.11. U institucijama nevladinih organizacija građevinskog profila, cestovnog, željezničkog, vodnog prometa, rudarske industrije, poljoprivrede, na gradilištima ili u njihovoj blizini (ne više od 30 minuta hoda) treba organizirati poligone za obuku. Površina poligona nije uključena u normaliziranu veličinu gradilišta i određena je tehnološkim zahtjevima.

2.1.13. Odgojno-obrazovni objekti postavljaju se s uvlačenjem od crvene linije najmanje 25 m u gradovima i 10 m u seoskim naseljima.

2.1.14. Svi ulazi i prilazi objektu unutar parcele, teritorija komunalnog dvorišta su asfaltirani ili imaju drugu tvrdu podlogu.

2.1.15. Mjesto ima ogradu visine najmanje 1,2 m. U večernjim satima na gradilištu je osigurana umjetna rasvjeta od 10 luxa na tlu.

2.2. Zahtjevi za prostorno-planska i projektantska rješenja za zgrade, građevine i pojedinačne prostore

Obrazovne zgrade imaju visinu od najviše 4 kata i imaju sljedeće grupe prostorija: općeobrazovni ciklus (učionice, laboratoriji za kemiju, fiziku, biologiju i dr.), stručno osposobljavanje, sportske i zborne dvorane, knjižnica, upravne, skladišne i pomoćne prostorije, konak i kantina.

Sastav i površina prostorija moraju biti u skladu sa zahtjevima ovih sanitarnih pravila i osigurati uvjete za pripremu učenika za predmete općeobrazovnog i stručnog osposobljavanja, praktični razvoj stručnih vještina, uključujući uz dodatno uvođenje novi profili strukovnog obrazovanja.

Prilikom postavljanja obrazovne ustanove u adaptiranu zgradu, skup prostorija, njihovo područje određuje se na temelju broja učenika, potrebe za organizacijom obrazovnog procesa u općeobrazovnim i specijaliziranim predmetima te praktične nastave u specijalnosti.

Međusobno uređenje zasebnih skupina prostorija osigurava prikladnu funkcionalnu vezu između njih i područja stranice, stvara optimalne uvjete za organiziranje obrazovnog procesa i rekreacije. Obrazovni prostori su izolirani od trening-proizvodnih radionica i teretane.

Objekti za obuku i proizvodnju, teretana i blagovaonica trebaju biti raspoređeni u zasebne blokove povezane prijelazom u glavnu zgradu.

U podrumskim i podrumskim etažama zgrada ne smiju se nalaziti obrazovni prostori, laboratoriji, radionice, menze, menze i medicinske ordinacije.

2.2.1. Odgojne premise općeobrazovnog ciklusa

2.2.1.1. Sastav učionica uključuje sljedeće glavne skupine: učionice i laboratorije općeobrazovnog ciklusa, grupnu i nastavno-stručnu publiku, informatičku i informatičku učionicu.

2.2.1.2. Površine obrazovnih prostora moraju biti u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i građevine (tablica 2).

tablica 2

Područje glavnih obrazovnih prostorija

U zoni studenata postavljeni su dvostruki studentski laboratorijski stolovi (sa i bez nadgradnje); s napajanjem (laboratorij za fiziku); opskrba vodom, stlačenim zrakom i plinom (kemijski laboratorij), vodeći računa o zahtjevima organizacije obrazovnog procesa. Kemijski laboratorij opremljen je dimovodnim napama koje se nalaze na krajnjem zidu u blizini učiteljskog stola.

2.2.2. Profesionalni biciklistički prostori

2.2.2.2. Ovisno o kapacitetu škole, nastavna publika je predviđena za 2 - 4 grupe, čija se površina uzima po stopi od 1,2 m 2 po 1 sjedalu. Stream publika ne smije imati duljinu veću od 10 m.

2.2.2.3. Visina učionica teorijskog ciklusa od poda do stropa je najmanje 3,3 m, laboratorija s velikom opremom - 4,2 m.

2.2.2.4. Profesionalne biciklističke sobe imaju dodatni prostor za izlaganje glomazne opreme (sklopovi, makete, makete, simulatori, minijaturni poligoni, uzorci itd.).

2.2.2.6. Laboratoriji i učionice za specijalne predmete (ispitivanje materijala, specijalne tehnologije i znanost o materijalima, oprema podzemnog transporta, elektronika i poluvodički uređaji, građevinski strojevi i dr.) trebaju imati površinu od 83 - 88 m 2, a za učionice velike veličine. oprema - 98 - 108 m 2.

2.2.2.7. U svakom laboratoriju ili dva homogena laboratorija i dvije susjedne učionice opremljena je laboratorijska površina od najmanje 15 m 2.

2.2.2.8. Područja trening i proizvodnih radionica zauzimaju se po stopi od 1 mjesta, ovisno o njihovom kapacitetu (za 15 i 25 osoba): bravar - 5,4 odnosno 4,5 m 2, bravar i alat - 7,2 i 6,0 m 2, metalni radovi i montaža - 8,0 i 7,2 m 2, tokarenje, glodanje, mehaničko - 12,0 i 10,8 m 2, električno i plinsko zavarivanje - 12,0 i 9,6 m 2, elektro zavarivanje - 9,0 i 7,5 m 2, električne instalacije - 6,0 i 2, 4,0 m 2 , mehanička obrada drveta - 12,0 i 10,0 m 2, monteri velike opreme i cjevovoda - 10,0 i 8,0 m 2.

2.2.2.9. Radionice za obuku montaže imaju montažne kabine veličine 1,5? 1,5 m; radionice u kojima se izvodi elektro i plinsko zavarivanje, kabine površine 4 m 2 svaka s pomičnim bočnim pregradama visine 2 m.

2.2.2.10. Radionice za zavarivanje, montažne radionice u kojima se obavlja rezanje i rezanje metala, kao i radionice i laboratoriji s velikom i teškom opremom, s velikim materijalno intenzivnim radnim objektima, izolirani su od ostalih radionica, smještenih na 1. kat. U radionici zavarivanja organiziran je laboratorij za kontrolu i mehanička ispitivanja zavarenih spojeva.

2.2.2.11. Sastav i područja prostorija za obuku i proizvodnju, osim gore navedenih, treba uzeti u skladu s normama tehnološkog oblikovanja organizacija u relevantnim industrijama i drugim sektorima gospodarstva, uzimajući u obzir dodatnu dodjelu prostora za ugradnja opreme koja se koristi u obrazovne svrhe.

2.2.2.12. Ovisno o profilu nevladinih organizacija, radionice za obuku i proizvodnju imaju skladišta ili prostorije za skladištenje alata, inventara, zaliha, sirovina i gotovih proizvoda.

2.2.2.13. Ostava za distribuciju alata ima površinu od 0,05 m 2 po 1 učeniku, ali ne manje od 15 m 2

2.2.2.14. Odjel tehničke kontrole ima površinu od 0,04 m 2 po 1 učeniku.

2.2.2.15. Skladišta treba uzeti najmanje 6 m duljine i površine od mjesto

2.2.2.16. Treba osigurati radionicu, sanitarni čvor s ormarima, tuš kabinama i umivaonicima.

2.2.2.17. Laboratoriji i radionice ne smiju biti smješteni u podrumima i podrumskim etažama, kao ni iznad obrazovnih prostorija.

2.2.3. zahtjevi za opremom

Tablica 3

Dimenzije namještaja i njegovo označavanje u skladu s GOST-om "Studentski stolovi" i "Studentske stolice"

2.2.3.2. Raspored obrazovnog namještaja trebao bi se provoditi u skladu s kutom gledanja od najmanje 35° (kut formiran od površine ploče i krajnjih radnih mjesta na prvim stolovima).

2.2.3.3. Uz uzdužnu konfiguraciju učionice, stolovi učenika postavljaju se u 2-3 reda okomito na zid s prozorskim otvorima tako da glavni svjetlosni tok pada lijevo od učenika. Širina prolaza, počevši od zida sa svjetlosnim otvorima, iznosi 0,6 m za prvi, drugi i treći red, za zadnji red između unutarnjeg uzdužnog zida i drugog ili trećeg reda stolova - 0,5 - 0,7 m. zadnji stolovi do stražnjeg zida (pregrade) - ne manje od 0,65 m *. U 1. klimatskom području udaljenost od zida s prozorima do prvog reda stolova je najmanje 1 m. Udaljenost između prvih stolova i ploče je 2,4 - 2,7 m. Najveća udaljenost posljednjeg mjesta od treninga daska je 8,6 m.

* U razredima "preokret" (ulaz u razred za zadnjim klupama) razmak između zida i radnog mjesta treba biti 1,2 m.

2.2.3.4. U učionicama kvadratne ili poprečne konfiguracije stolovi za učenje postavljaju se u 3-4 reda, a udaljenost od prvih stolova do ploče iznosi najmanje 3,0 m.

2.2.3.5. U laboratorijima su stolovi postavljeni u dva reda. Udaljenost između redova stolova je 1,0 m, au sobama za crtanje i crtanje - 0,7 m.

2.2.3.6. Oprema u radionicama postavlja se okomito ili pod kutom od 30 - 45 ° na svjetlosno nosivi zid (s razmakom između redova strojeva od 1,2 m, a između strojeva u redovima - najmanje 0,8 m).

2.2.3.7. Radna mjesta u općeteorijskim, općetehničkim i specijalnim učionicama i laboratorijima opremljena su dvostrukim studentskim stolovima; u salonima i sobama opremljenim terminalima za video prikaz i osobnim elektroničkim računalima (PC) - jednokrevetne.

2.2.3.8. Radno mjesto učitelja je opremljeno stolom i stolicom. Ovisno o namjeni učionice, učiteljski prostor opremljen je stolovima u skladu sa zahtjevima za stolove za učitelja, demonstracijskim stolovima sa i bez upravljačke ploče.

2.2.3.9. U laboratorijima, učionicama posebne tehnologije, stolovi za učitelje postavljeni su na podiju visine 15–30 cm.

2.2.3.10. U obrazovnom procesu treba koristiti stacionarna i mobilna tehnička pomagala za obuku (TUT). Mobilni TCO treba postaviti na prijenosna i sklopiva ili pokretna stalka u skladu sa zahtjevima za stalke za tehnička pomagala za obuku.

2.2.3.11. Simulatori koji se koriste za ovladavanje složenim zanimanjima (rudarska, kemijska, metalurška industrija, promet, građevinarstvo, poljoprivreda itd.) postavljaju se u zasebne prostorije ili komplekse prostorija za obuku.

2.2.3.12. Ormari strani jezik opremljen jezičnim receptivnim (slušanje od strane učenika pomoću slušalica) i receptivno-reproduktivnim (slušanje s naknadnom reprodukcijom) instalacijama.

2.2.3.13. Jezični kabineti opremljeni su polukabinama. Učiteljski stol ima kontrolnu ploču. Jezični kabinet je opremljen suvremenom audio opremom.

2.2.3.14. Kemijski laboratoriji opremljeni su dimovodnim napama u skladu sa zahtjevima za demonstracijske i laboratorijske dimne nape.

2.2.3.15. U nedostatku ugrađenih ormara, udžbenici se pohranjuju u zidnim ormarićima opremljenim u skladu s GOST-om o ormarima za nastavna sredstva. Zidni ormarići trebaju biti smješteni u laboratoriju ili u učionici.

2.2.3.16. Radionice za obuku trebaju imati odgovarajuću površinu, volumen i opremu tehnološkim procesima i osiguravanje stvaranja optimalni uvjeti obrazovne i proizvodne aktivnosti adolescenata.

2.2.3.17. Sva oprema, uklj. i mehanička obrada, koja je izvor emisije prašine i plinova, mora biti opremljena lokalnom ispušnom ventilacijom.

2.2.3.18. Svaka radionica opremljena je ormarićima za odlaganje kombinezona i umivaonicima s toplim i hladna voda(najmanje 2 umivaonika po radionici). Dimenzije ormara i njihov broj treba uzeti u skladu sa zahtjevima za administrativne i stambene zgrade.

2.2.3.19. Uz zasebnu radioničku zgradu predviđena je garderoba za vanjsku odjeću, tuševi, sanitarni čvor, WC, uređaji za opskrbu pitkom vodom, a po potrebi i prostorija za izdavanje kombinezona i osobne zaštitne opreme. Površina svlačionica, prostorija za odlaganje kombinezona, tuševa i WC-a uzima se u skladu sa zahtjevima za upravne i udobne zgrade.

2.2.3.20. Jedinice za zavarivanje s više stanica postavljaju se samo u zasebnoj prostoriji, izoliranoj od ostalih prostorija za obuku.

2.2.3.21. Radna mjesta za plinsko zavarivanje nalaze se u izoliranim kabinama opremljenim stolom za zavarivanje, stolicom i posudom s vodom za hlađenje plamenika.

2.2.3.22. Električne radionice u kojima se vrši lemljenje opremljene su stolovima s metalni premaz s veličinom od najmanje 300 × 300 mm, uređaji za postavljanje i pričvršćivanje lemnih elemenata i sklopova.

2.2.4. Prostori opće i posebne namjene

2.2.4.1. Dvorana u institucijama nevladinih udruga računa na jedan privremeni boravak najmanje 60% od ukupnog broja učenika.

2.2.4.2. Površinu montažne dvorane treba uzeti po stopi od najmanje 0,65 m 2 po 1 sjedalu.

2.2.4.3. U prizemlju se trebaju nalaziti dvorane za trening i sport. Broj i vrste teretana osiguravaju se ovisno o vrsti ustanove, njezinom kapacitetu. Površine sportskih dvorana uzimaju se kao 9x18 m, 12x24 m, 18x30 m s visinom od najmanje 6 m.

2.2.4.4. U dvoranama, prostorijama za opremu, uredu za instruktora tjelesnog odgoja i kućanskim prostorima predviđeni su: svlačionice za muškarce i žene površine najmanje 10,5 m 2 svaka; odvojeni tuševi s površinom od 9 m 2 svaki; zahodi površine 8 m 2. Ulaz u teretanu iz svlačionica (svlačionica) treba osigurati izravno ili kroz poseban hodnik.

2.2.4.5. Uređaj i plansko rješenje bazena moraju zadovoljiti higijenske zahtjeve za uređenje, rad i kvalitetu vode bazena.

2.2.4.6. Prostor knjižnice sastoji se od čitaonice i knjižnice. ukupna površina knjižnice treba uzeti u iznosu od 0,6 m 2 po 1 učeniku.

2.2.4.7. Skladišni prostor za knjižnične zbirke otvoreno skladište nije manji od 4,5 m 2 na 1 tisuću skladišnih jedinica.

2.2.4.8. Medicinski centar ustanove uključuje:

Liječnička ordinacija površine najmanje 21 m 2 (dužina ordinacije je najmanje 7 m za određivanje vidne oštrine i sluha);

· soba za tretmane površine najmanje 12 m 2 ;

· zubarska ordinacija površine 12 m 2 .

U medicinskom centru trebao bi biti WC za 1 WC školjku s umivaonikom u ulazu.

2.2.4.9. Uslužno-uslužni prostori obuhvaćaju svlačionice, posteljinu, sanitarno-higijenske prostorije i toalet za osoblje menze.

2.2.4.10. U zgradi nastavne zgrade za učenike su predviđeni zahodi i sanitarni čvorovi na svakom katu iu zasebnim blokovima zgrade.

2.2.4.11. Na svakoj etaži nalaze se sanitarni čvorovi za adolescente oba spola, opremljeni kabinama s vratima bez brava. Broj sanitarnih uređaja određuje se na temelju: 1 WC školjka za 20 djevojaka, 1 umivaonik za 30 djevojčica; 1 wc školjka, pisoar 0,5 korita i 1 umivaonik za 30 dječaka. Za djevojčice se organiziraju sobe za osobnu higijenu u iznosu od 1 kabine za 70 osoba s površinom od najmanje 3 m 2.

2.2.4.12. Za osoblje na svakoj etaži postavljena je sanitarna jedinica opremljena 1 WC školjkom i 1 umivaonikom (naizmjenično između etaža za muškarce i žene). Za obradu i skladištenje opreme za čišćenje, pripremu deterdženata i dezinficijensa na svakom katu nastavnog objekta predviđene su prostorije opremljene paletom, rashladnim i Vruća voda, prirodna ispušna ventilacija, zidovi su obloženi glaziranim pločicama do visine 1,5 metara.

2.2.4.13. Domovi nevladinih udruga moraju udovoljavati zahtjevima za uređenje, opremanje i održavanje studentskih domova za radnike, studente, učenike srednjih specijaliziranih ustanova i strukovnih škola.

2.2.5. Blagovaonica

Točka 2.2.5. priznat nevažećim u skladu s Uredbom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. br. 45

2.3. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju

2.3.1. Zgrada obrazovne ustanove mora biti opremljena vodovodom, toplom vodom i kanalizacijom.

2.3.2. Vodoopskrbu i kanalizaciju treba centralizirati.

2.3.3. Ustanove treba osigurati kvalitetnu vodu koja zadovoljava sanitarni zahtjevi.

2.3.4. Korištenje filtara za pročišćavanje pitke vode mora biti dogovoreno s lokalnim centrima Državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora.

2.3.5. Opskrbu toplom vodom potrebno je osigurati proizvodnim prostorima ugostiteljske jedinice, tuševima, sanitarnim čvorovima, higijenskim kabinama za djevojčice, prostorima medicinske ordinacije.

2.3.6. U područjima bez kanalizacije, ustanove bi trebale biti opremljene unutarnjom kanalizacijom, uz ugradnju lokalnih uređaja za pročišćavanje.

2.4. Zahtjevi za uvjete unutarnjeg okruženja prostorija

2.4.1. Dnevno svjetlo

2.4.1.1. Obrazovni, trening i proizvodni, rekreacijski, stambeni i drugi prostori sa stalnim boravkom učenika imaju prirodnu rasvjetu.

Bez prirodno svjetlo dopušteno je projektirati: školjke, sanitarne čvorove, tuševe, zahode u teretani; tuševi i zahodi za osoblje; smočnice i skladišta(osim prostorija za skladištenje zapaljivih tekućina); radio čvorovi; filmski i foto laboratoriji; skladišta knjiga; bojler, pumpa za vodoopskrbu i kanalizaciju; komore za ventilaciju i klimatizaciju; upravljačke jedinice i drugi prostori za ugradnju i kontrolu inženjerske i tehnološke opreme zgrada; objekti za skladištenje dezinficijensa.

2.4.1.2. Glavni sustav prirodne rasvjete u učionicama je bočna lijeva rasvjeta. Glavni smjer svjetlosni tok ne smije biti ispred i iza učenika. S dubinom učionica većom od 6 m potreban je uređaj za desnu stranu rasvjete.

U trening i proizvodnim radionicama, montažnim i sportskim dvoranama koriste se rasvjetni sustavi (bočni - jedno, dvo i trostrani) i kombinirani (gornji i bočni). Izbor sustava rasvjete određen je prirodom vizualnog rada, dimenzijama prostorije i opreme, karakteristikama svjetlosne klime itd. Za radionice velike dubine najbolji sustavi treba smatrati obostranim i kombiniranim (u jednokatnim i dvokatnim zgradama).

Smjer svjetlosti od bočnih prozora prema radnoj površini u pravilu je lijevo. U metaloprerađivačkim i tokarskim radionicama smjer svjetlosti s bočnih prozora je udesno (to osigurava najmanje zasjenjenje od tijela radnog tijela i glomazne lijeve strane tokarilica).

2.4.1.3. NA učionice koeficijent prirodne svjetlosti (KEO) treba biti 1,5% na udaljenosti od 1 m od zida nasuprot svjetlosnih otvora, tehnički saloni - 2,0%. U teretani s bočnim osvjetljenjem - 1,0%, s gornjim i kombiniranim osvjetljenjem - 3,0%.

2.4.1.4. U nastavno-proizvodnim radionicama i radnim mjestima učenika u poduzećima, KEO se osigurava u skladu s karakteristikama vizualnog rada u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu. U prostorijama posebno namijenjenim za rad ili industrijsku obuku adolescenata, normalizirana vrijednost KEO povećava se za jednu kategoriju i mora biti najmanje 1,0%.

2.4.1.5. Neravnomjernost prirodne rasvjete u obrazovnim i industrijskim prostorijama ne smije biti veća od 3:1 (omjer prosječne vrijednosti KEO prema najmanjoj unutar karakterističnog presjeka prostora). Orijentacija prozora učionica treba biti na južnoj, jugoistočnoj i istočnoj strani horizonta. Na sjeverne strane horizont se može orijentirati na prozore salona, salona, kao i kuhinjske sobe; orijentacija informatičke učionice je sjever, sjeveroistok.

2.4.1.6. Omjer svjetline u vidnom polju ne smije biti veći od 3:1 - između prijenosnog računala i površine stola; 10:1 - između bilježnice i zida; 1:3 između ploče i zida i 20:1 između krovnog prozora i zida.

2.4.1.7. Za bojanje i završnu obradu unutarnjih površina i opreme obrazovnih prostorija i trening-proizvodnih radionica potrebno je koristiti difuzno-reflektirajuće materijale svijetle palete boja: strop i gornji dio zidova, vrata i okviri prozora obojeni su u bijela boja, zidovi u svijetlo žutoj, svijetloplavoj, svijetloružičastoj, bež, svijetlozelenoj boji s koeficijentom refleksije od najmanje 0,6 - 0,7; stolovi u svijetlozelenoj i bojama prirodno drvo s koeficijentom refleksije od najmanje 0,5; ploče za krede u tamno smeđim ili tamnozelenim bojama s refleksijom od najmanje 0,2; kat u svijetle nijanse s koeficijentom refleksije 0,4 - 0,5.

2.4.1.8. U obrazovnim i trening-industrijskim prostorijama potrebno je postaviti sobno cvijeće viseće žardinjere u zidovima između prozora ili na stalcima visine 65 - 70 cm od poda.

2.4.1.9. Prozorsko staklo se mora čistiti najmanje dva puta godišnje.

2.4.1.10. Umjetnu rasvjetu treba uključiti kada se razina prirodnog svjetla smanji na udaljenosti od prozorskih otvora stolovi ispod 300 luksa.

2.4.1.11. Svjetlosni otvori učionica opremljeni su podesivim uređajima za zaštitu od sunca kao što su rolete, obične platnene zavjese u svijetlim bojama koje odgovaraju boji zidova. U neradnom stanju, zavjese se moraju premjestiti u stupove između prozora. Zavjese od PVC folije se ne koriste.

2.4.2. umjetna rasvjeta

Projektirane instalacije unutarnja rasvjeta osiguravaju normaliziranu razinu osvjetljenja i pokazatelje kvalitete osvjetljenja (indeks nelagode i koeficijent pulsiranja).

2.4.2.2. U učionicama, učionicama, laboratorijima razine osvjetljenja su: na stolnim računalima - 300 - 500 luxa; na ploči - 500 luksa; u tehničkom crtanju i crtaonicama - 500 luxa; u sobama s VDT i PC na stolovima - 300 - 500 luxa; u sportskim dvoranama na podu - 200 luxa; u rekreaciji na podu - 150 lx.

U učionicama tehničkih nastavnih sredstava, pri korištenju televizije i grafičke projekcije, ako je potrebno kombinirati percepciju informacija s ekrana sa snimanjem, osvjetljenje radne površine treba biti najmanje 300 luksa.

Osvjetljenje radne površine tijekom dija- i filmske projekcije treba biti 500 luxa i može se stvoriti sustavom "funkcionalne" umjetne rasvjete s " mračni hodnik» ispred ekrana ili kada koristite jednostruko osvjetljenje.

2.4.2.3. U učionicama osigurati fluorescentnu rasvjetu (dopušteno žaruljama sa žarnom niti). Treba koristiti luminescentne svjetiljke LB, mogu se koristiti lampe LHB, LEC. Trebao bih koristiti fluorescentne svjetiljke i žarulje sa žarnom niti u istoj prostoriji.

Za opću rasvjetu učionica (učionica, učionica, laboratorija) treba koristiti fluorescentne svjetiljke: LSO02-2? 40, LPO28-2? 40, LPO02-2? 40, LPO46-4? sa sličnim svjetlosnim karakteristikama i dizajnom.

2.4.2.4. U učionicama se koriste fluorescentne svjetiljke s prigušnicama (prigušnicama) s posebno niskom razinom buke.

2.4.2.5. Potreban iznos svjetiljke i njihov smještaj u prostoriji određuju se proračunima rasvjete, uzimajući u obzir faktor sigurnosti u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu.

U učionicama se lampe s fluorescentnim svjetiljkama postavljaju paralelno sa svjetlosnim zidom na udaljenosti od 1,2 m od vanjski zid i 1,5 m - iznutra. Tabla je opremljena reflektorima i osvijetljena s dvije lampe tipa LPO-30-40-122 (125) koje se nalaze 0,3 m iznad gornjeg ruba ploče i na udaljenosti od 0,6 m ispred ploče prema razredu. .

Oni predviđaju zasebno uključivanje svjetiljki ili njihovih pojedinačnih skupina (uzimajući u obzir postavljanje obrazovne i tehnološke opreme).

2.4.2.6. Radna umjetna rasvjeta u obrazovno-proizvodnim radionicama i poduzećima dizajnira dva sustava: opći (jednoličan i lokaliziran) i kombinirani (lokalni se dodaje općem).

2.4.2.7. Kod izvođenja radova u zatvorenom prostoru I-IV kategorije treba koristiti sustav kombinirana rasvjeta. Osvijetljenost radne površine koju stvaraju opća rasvjetna tijela u kombiniranom sustavu treba biti najmanje 10% u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu.

Za opću rasvjetu u kombiniranom sustavu treba koristiti pretežno fluorescentne svjetiljke, bez obzira na vrstu izvora svjetlosti lokalne rasvjete. Za lokalnu rasvjetu treba koristiti fluorescentne ili žarulje sa žarnom niti.

2.4.2.8. Razine osvjetljenja za različite vrste poslova koji se obavljaju tijekom industrijskog osposobljavanja adolescenata moraju biti u skladu sa zahtjevima za određene klase rada. Za optimalne uvjete za obavljanje određenih vrsta radova preporučuju se razine osvjetljenja prikazane u Dodatku 1. ovih sanitarnih pravila.

2.4.2.9. Odabir izvora svjetlosti treba biti napravljen uz udobnost karakteristika vizualnog rada, razinu osvjetljenja, zahtjeve za razlikovanje boja u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu.

2.4.2.10. Za opću i lokalnu rasvjetu industrijskih prostora sa specifičnim uvjetima okoliša (prašno, vlažno, eksplozivno, požarno opasno, itd.), koriste se svjetiljke u skladu s njihovom namjenom i svjetlosnim karakteristikama.

2.4.2.11. Nepravilnost osvjetljenja (omjer maksimalnog i minimalnog) ne smije biti veća od 1,3 za radove I - III kategorije s fluorescentnim svjetiljkama; s drugim izvorima svjetlosti - 1,5; za radove IV - VII kategorije - 1,5 - 2,0, redom. Za industrijske prostore u kojima se obavljaju radovi I-IV kategorije potrebno je predvidjeti ograničenje reflektiranog sjaja.

2.4.2.12. Čišćenje od prašine općih rasvjetnih tijela treba obaviti najmanje 2 puta godišnje; zamjena pregorjelih svjetiljki – jer one ne uspijevaju. Učenici nisu uključeni u ovaj rad. Neispravne i pregorjele fluorescentne svjetiljke prikupljaju se i skladište do isporuke na mjestima nedostupnim učenicima.

2.4.3. Zračno-toplinski zahtjevi

2.4.3.1. Grijanje, ventilaciju, klimatizaciju u institucijama nevladinih organizacija treba osigurati u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i građevine.

2.4.3.2. Uklanjanje zraka iz učionica i učionica provodi se kroz ispušni ventilacijski sustav prirodnim impulsom. Kroz otvorene ventilacijske otvore (krmenice, prozorska krila) učionica se prozračuje prije nastave, na svakom odmoru, nakon nastave, a također i na kraju nastave.

Najveća učinkovitost postiže se unakrsnom ventilacijom. Trajanje prolazne ventilacije određuje se vremenskim uvjetima. Rekreacijski prostori se prozračuju tijekom treninga.

2.4.3.3. Površina krmenih otvora i ventilacijskih otvora u učionicama iznosi najmanje 1/50 površine poda. Krmeni i ventilacijski otvori trebali bi funkcionirati u bilo koje doba godine.

2.4.3.4. Dovod svježeg zraka u proizvodne prostore ugostiteljske jedinice treba osigurati kroz blagovaonicu. Volumen dovedenog zraka mora biti najmanje 20 m 3 / h po sjedalu u blagovaonici.

2.4.3.5. Mehanička ispušna ventilacija predviđena je za sljedeće grupe prostorija: učionice, laboratorije, zbornice, bazene, menzu, ambulantu, garderobu, kino dvoranu, sanitarni čvorovi, prostorije za obradu i skladištenje opreme za čišćenje.

2.4.3.6. U laboratorijima, obučnim i proizvodnim radionicama, radnim mjestima u poduzećima u kojima se izvodi obuka, na strojevima i mehanizmima, na kojima je rad povezan s oslobađanjem štetnih tvari, prašine, visoke topline, opća i lokalna mehanička ventilacija opremljena je kako bi se osiguralo parametri faktora i razina sadržaja tvari u granicama koje ne prelaze utvrđene higijenske standarde.

2.4.3.7. U radionicama za zavarivanje radni stolovi su opremljeni lokalnim ispuhom s usisom zraka u cjelokupnom dijelu pri brzini od 5 - 6 m / s. Uklanjanje zraka mora se nadoknaditi dovodom zraka u u cijelosti. Dovod zraka mora biti raspršen.

2.4.3.8. Prilikom električnog zavarivanja na nefiksnim radnim mjestima, soba je opremljena općom razmjenom dovodna i ispušna ventilacija na temelju izmjene zraka za najotrovniju komponentu, ovisno o korištenim elektrodama.

2.4.3.9. Električni montažni stolovi opremljeni su lokalnim ispuhom na rotacijskom zakretnom zglobu s brzinom u ukupnom presjeku od 5 - 6 m / s.

2.4.3.10. Rezanje metala vrši se na reznom stolu s ekstraktom odozdo ispod rešetke brzinom od 0,7 m/s od otvorene površine stola.

2.4.3.11. Prostori montažnih radionica opremljeni su općom dovodno-ispušnom ventilacijom s izmjenom zraka izračunatom za količinu ulaznih opasnosti (prašina, plin i toplina).

2.4.3.12. Temperatura zraka treba biti:

· u učionicama, laboratorijima 18 - 20 °C s konvencionalnim ostakljenjem, 19 - 21 °C s trakastim ostakljenjem;

· u radionicama za obuku - 15 - 17 °S;

· u zbornici, predavaonici, satu pjevanja i glazbe, klupskoj prostoriji - 18 - 20 °S;

U razredima prikaza, optimalna temperatura zraka mora se promatrati unutar 19-21 ° C, dopuštenih 18-22 ° C, pri relativnoj vlažnosti od 62-55 odnosno 39-31 %;

U teretani i prostorijama za sekciju - 15 - 17 ° C, u svlačionici u teretani - 19 - 23 ° C, u medicinskim ordinacijama - 21 - 23 ° C;

· u knjižnici, u prostorijama pretplate, u prostoriji za obradu i dovršavanje knjiga - 17 - 21 °C;

· u dnevnim sobama hostela - 18 - 20 °S, u kupaonicama - 20 - 23 °S, u tuševima - ne niže od 25 °S, u predvorju i garderobi - 16 - 19 °S.

2.4.3.13. Vrijednosti pokazatelja mikroklime u industrijskim prostorijama u kojima studenti vježbaju ne bi smjele prelaziti dopuštene parametre u skladu s higijenskim zahtjevima za zrak radni prostor. U prisutnosti toplinskog zračenja, temperatura zraka na radnim mjestima učenika ne bi trebala prelaziti parametre optimalnih vrijednosti za toplo razdoblje godine.

2.4.3.14. Industrijska praksa na otvorenim prostorima tijekom hladne sezone ne bi se trebala provoditi s parametrima mikroklime navedenim u tablici. 5.

Tablica 5

Mikroklimatski uvjeti pod kojima se ne izvodi industrijska praksa

2.4.4. Buka i vibracije

2.4.4.1. Kako bi se smanjio utjecaj buke na učenike, potrebno je primijeniti skup mjera zaštite od buke.

2.4.4.2. Prilikom koordinacije projekata nevladinih institucija, projektantske organizacije moraju dostaviti akustičke proračune za smanjenje buke u učionicama, uključujući vrijeme odjeka (slabljenja zvuka).

2.4.4.3. Vrijeme odjeka u prostorijama za teorijsku nastavu, radionice, teretanu, kantinu ne smije biti dulje od 1 s. Frekvencijski odziv vremena odjeka u rasponu od 250 - 400 Hz trebao bi biti ravan, a na frekvenciji od 125 Hz smanjenje vremena reverberacije ne bi trebalo biti veće od 15%.

2.4.4.4. Sportsku dvoranu, radionice izdvojiti u poseban blok ili dogradnje nastavno-teorijske zgrade.

2.4.4.5. Prostorije za vježbanje se ne projektiraju iznad i ispod dvorane, iznad i ispod radionica, ako je proces industrijskog osposobljavanja praćen bukom i vibracijama.

2.4.4.6. Jedna radionica je odvojena od druge čvrstom pregradom s povećanim kapacitetom zvučne izolacije ili pomoćnim prostorijama (alatnicom, prostorijom za izradake itd.).

2.4.4.7. U rekreacijskim prostorima, sportskoj dvorani, učionicama, radionicama i drugim prostorijama sa povišene razine Strop za buku treba biti obložen materijalima koji apsorbiraju zvuk (kao što su akmigran, perforirane pločice ili perforirane ploče itd.) s maksimalnom apsorpcijom zvuka u frekvencijskom području od 63 - 8000 Hz.

U prostorijama u kojima se radovi izvode uz buku, zidovi nisu obloženi materijalima koji reflektiraju zvuk (keramičke pločice i sl.) i nisu bojeni uljanim bojama.

2.4.4.8. Smještajem učionica i ureda nastavnog osoblja uz ili u neposrednoj blizini prostorija radionica, edukativnih radionica, postavljaju povećane zahtjeve pred projektantska rješenja u smislu zvučne izolacije. Ulaz u ured opremljen je predvorjem s ugradnjom dvokrilnih vrata s brtvama (gumenim ili drugim) koje pridonose njihovom nepropusnom predvorju.

Vrata svih učionica, radionica i industrijskih prostora čvrsto su zatvorena.

2.4.4.9. U teretani, mostovi za tjelesnu kulturu dizajnirani za odbijanje pri skakanju moraju imati jastučiće za amortizaciju (guma, filc ili drugi materijal). Nastava dvije grupe u istoj teretani ne izvodi se u isto vrijeme.

2.4.4.10. Radionice trebaju biti opremljene opremom čije karakteristike buke zadovoljavaju higijenske zahtjeve. Dokumenti za opremu trebaju sadržavati podatke o frekvencijskom odzivu razina zvučnog tlaka u oktavnim pojasevima s srednjom geometrijskom vrijednošću od 62,5 do 8000 Hz i razinama zvuka u stanju mirovanja stroja.

2.4.4.11. Teška oprema (agregati, alatni strojevi i sl.) postavlja se na katove na posebnom temelju koji nije povezan s temeljem zgrade. Ako je nemoguće koristiti temelje za strojeve, oni se postavljaju na jastučiće koji apsorbiraju udarce ili posebne opružne uređaje. Stolni strojevi su instalirani na jastučićima koji apsorbiraju udarce.

2.4.4.12. Kako bi se spriječilo povećanje buke, potrebno je pratiti pravovremeni popravak strojeva i njihovu zamjenu.

2.4.4.13. Prilikom organiziranja industrijskog osposobljavanja adolescenata treba se voditi higijenskim kriterijima prihvatljivih uvjeta i vrsta rada za stručno osposobljavanje i rad adolescenata te uputama za sprječavanje štetnog djelovanja industrijske buke na organizam adolescenata.

2.4.4.14. Boravak adolescenata u uvjetima buke koja prelazi normalnu razinu je ograničen (tablica 6.).

Tablica 6

Bilješke.

1. Nakon isteka dopuštenog radnog vremena i uvjeta buke, tinejdžeri se premještaju na drugo radno mjesto izvan utjecaja povećane razine buke za tinejdžere.

2. Pri radu u uvjetima buke veće od 70 dBA potrebno je nakon 45 minuta rada uvesti pauze od 15 minuta uz odmor u tihoj prostoriji.

3. S impulsnom bukom, trajanje rada, prema dobi, treba biti za red veličine niže od vrijednosti navedenih u tablici, t.j. kod Lekv.I = 70 dBA I za 14 - 15-godišnjake - 3,5 sata itd.

4. Tinejdžeri ne smiju boraviti u uvjetima buke dulje od vremena navedenog u tablici bez uporabe zaštitne opreme.

2.4.4.15. Ako je nemoguće provesti mjere za smanjenje industrijske buke na prihvatljive razine(70 dBA) koristiti sredstva kolektivne (zvučno izolirane kabine i daljinski upravljač itd.) i individualne (slušalice protiv buke, čepovi za uši, protubučne kacige, kacige) zaštite.

2.4.4.16. Razine općih vibracija u učionicama za teorijsku nastavu, uključujući predavaonice, konferencijsku dvoranu, čitaonicu knjižnica, ne smiju prelaziti vrijednosti navedene u tablici. 7.

Tablica 7

Dopuštene vrijednosti vibracija za brzinu vibracija u učionicama

2.4.4.17. Tijekom razdoblja industrijska praksa Razine tehnoloških vibracija kategorije 3 na radnom mjestu moraju biti u skladu s maksimalno dopuštenim vrijednostima. Vrijeme rada u takvim uvjetima za adolescente koji su navršili 16 godina ne bi smjelo biti duže od 4 sata dnevno.

2.4.4.18. Tijekom praktične nastave na transportnim i transportno-tehnološkim strojevima, čija razina vibracija ne prelazi normativne (1. i 2. kategorija vibracija), adolescenti koji su navršili 16 godina mogu učiti ne više od 4 sata dnevno.

Na razinama vibracija navedenih kategorija, dostižući vrijednost klase uvjeta rada 3.1, vrijeme industrijskog osposobljavanja ograničeno je na 1 sat po radnom danu.

2.4.4.19. Tijekom razdoblja industrijske prakse, uz razinu lokalne vibracije koja odgovara normativnim vrijednostima, adolescenti koji su navršili 16 godina mogu učiti najviše 4 sata dnevno.

Na razinama lokalnih vibracija koje dostižu vrijednost radnih uvjeta klase 3.1, ukupno vrijeme obuke (na opremi koja je izvor lokalnih vibracija) ograničeno je na 1 sat dnevno.

2.4.4.20. Proizvodna praksa adolescenata mlađih od 18 godina pod utjecajem transportnih, transportno-tehnoloških i lokalnih vibracija nije dopuštena u opasnim radnim uvjetima iznad 3. razreda 1. stupnja opasnosti.

2.4.5. Izbor radnih mjesta za industrijsko osposobljavanje

2.4.5.2. U nedostatku potrebne baze u NVO instituciji, obuka na radnom mjestu može se provoditi u organizacijama koje imaju uvjete koji ispunjavaju regulatorni zahtjevi za adolescente, osim osposobljavanja u zanimanjima koja su uvrštena u popis teškog rada i rada sa štetnim ili opasnim uvjetima rada, u čijem obavljanju je zabranjeno korištenje rada osoba mlađih od 18 godina.

2.4.5.3. Industrijska praksa u poduzećima različitih djelatnosti u zanimanjima uključenim u gornji popis dopuštena je studentima koji nisu mlađi od 16 godina, pod uvjetom:

Ograničenje radnog dana učenika (ne više od polovice radnog dana odraslih radnika);

isključenje pojedinih vrsta poslova i uvjeta zabranjenih za korištenje rada maloljetnicima;

pod uvjetima rada koji ne prelaze parametre klase 3.1 prema higijenskim kriterijima za ocjenjivanje i razvrstavanje uvjeta rada.

2.4.5.4. Za industrijsku obuku, posebna područja ili poslove s najviše Moderna tehnologija i zatvoreno proizvodnih procesa, visoka razina mehanizacije, zadovoljavanje zahtjeva sanitarne norme i propisi za relevantne industrije, zahtjevi sigurnosti i zaštite na radu.

2.4.5.5. Studenti se ne koriste u pomoćnim poslovima koji nisu uključeni u program stručnog osposobljavanja, kao i onima povezanim s stalnim prijenosom i kretanjem sile teže.

Točka 2.4.5.6. isključen u skladu s odlukom Glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 28. travnja 2007. br. 24.

Promijenjeno izdanje. Promijeniti broj 1.

2.5. Sanitarni zahtjevi

2.5.1.1. Svi prostori nevladinih institucija i gradilište održavaju se urednim i čistim: u uredima, učionicama, laboratorijima, slušaonicama i drugim prostorijama, svakodnevno mokro čišćenje s otvorenim prozorima ili krmenicom i ventilacijskim otvorima (ovisno o vremenskim uvjetima).

2.5.1.2. Generalno čišćenje prostori se provode jednom mjesečno uz korištenje ne samo deterdženata, već i dezinficijensa. U te se svrhe koriste odobrena dezinficijensa.

2.5.1.3. Čišćenje stakla, okvira i prozorskih otvora vrši se 2 puta tijekom Školska godina.

2.5.1.4. Nakon toga se vrši čišćenje ureda, laboratorija, auditorija i drugih prostorija Posljednji poziv, hodnicima i rekreacijskim sadržajima - nakon svake promjene; blagovaonica - nakon svakog obroka; predvorje i garderoba - nakon početka nastave i dok se prljaju tijekom dana; gledalište, klupske prostorije i administrativne i pomoćne prostorije - na kraju dana, kao i prema potrebi. Nakon svakog sata provodi se provjetravanje i mokro čišćenje dvorane. Otirače treba čistiti (izbijati) na otvorenom barem jednom tjedno i svakodnevno usisati (ili obrisati vlažnom krpom).

2.5.1.5. WC i kupaonice se čiste svakodnevno. Podovi se peru Topla voda uz korištenje deterdženata i dezinficijensa nakon svake promjene u školi; u hostelu - danju kako se zaprlja. WC školjke se svakodnevno peru toplom vodom s deterdžentima i dezinficijensima. Kako bi se uklonile soli mokraćne kiseline, jednom tjedno treba prati WC školjke četkama s proizvodima koji sadrže klorovodičnu kiselinu (sanitarna, sanita i sl.), nakon čega slijedi obilno pranje vodom.

2.5.1.6. Učenici nisu uključeni u čišćenje WC-a.

2.5.1.7. Oprema za čišćenje (krpe, kante, četke) označava se i skladišti u za to predviđenim prostorijama. Nakon čišćenja sav inventar treba oprati Vruća voda korištenjem deterdženata.

2.5.1.8. Sakupljati kućni otpad u dvorišnom prostoru na betoniranim mjestima postavljaju se kolektori smeća tipa prihvaćenog za to područje. Provoditi redovito odvoz čvrstog komunalnog otpada.

2.5.1.9. Sustavno se čisti prostor institucija nevladinih udruga: ljeti se zalijevaju i mete staze, nogostupi, prilazi; zimi - bez snijega i leda.

2.5.1.10. Sportski prostor na gradilištu održava se čistim i po potrebi čisti.

2.5.1.11. U rano proljeće a u kasnu jesen čiste teritorij, sijeku suha stabla i grane i mladi rast. Teritorij nije zatrpan i skladišta nisu uređena na krivom mjestu.

2.5.1.12. Preuređenje korištenjem boja i remont ne proizvode se tijekom funkcioniranja nevladine institucije.

2.5.2. Sanitarno osiguranje studenata tijekom industrijskog osposobljavanja i prakse

2.5.2.1. U osposobljavanju i proizvodnji treba organizirati radionice režim pijenja, osiguravajući sigurnost kvalitete pitke vode, koja mora ispunjavati zahtjeve sanitarnih standarda.

2.5.2.2. Školsko-proizvodne radionice pružaju obične ili posebne deterdžente (sredstva za čišćenje), četke, ručnike ili uređaje koji ih zamjenjuju, kao i alate osobna zaštita u skladu s profilom specijalnosti koja se savladava.

2.5.2.3. Obučno-proizvodne radionice osiguravaju komplete prve pomoći potrebne za prvu pomoć, obloge, nosila s fiksnom adresom i brojem telefona najbliže zdravstvene ustanove u kojoj se može pružiti medicinska pomoć.

2.5.2.4. Osposobljavanje i podučavanje učenika treba provoditi uzimajući u obzir dobne karakteristike adolescenata, uzimajući u obzir sklonost podcjenjivanju potencijala opasnim situacijama te nedostatak potrebnih vještina i iskustva. Uprava odgojno-obrazovnih ustanova i poduzeća odgovorna je za pravodobno i potpuno informiranje učenika o zaštiti na radu i mjerama zaštite na radu.

2.5.2.5. Tijekom prakse studenti se pridržavaju pravila industrijske sanitacije i higijene koja propisuje industrija sanitarni propisi te propisa o zaštiti i zaštiti na radu.

2.5.2.6. Za vrijeme prakse studenti su osigurani osobnom zaštitnom opremom: kombinezonom, zaštitnom obućom, naočalama, maskama, protubučnim, kacigama, kacigama i dr. prema standardima utvrđenim za radna zanimanja. Učenici ne smiju raditi bez odgovarajućih kombinezona i sigurnosnih uređaja.

2.5.2.7. Za vrijeme prakse studentima je osigurana deterdženti, kao i sredstva za zaštitu i čišćenje kože prema standardima utvrđenim za radnike.

2.5.2.8. Prilikom obavljanja industrijske prakse na redovnom radnom mjestu u organizacijama s industrijskim opasnostima, studenti trebaju koristiti, kao i redoviti radnici, osigurane obroke, medicinska pomoć itd.

2.5.2.9. Za vrijeme prakse studentima su na raspolaganju svi sanitarni čvorovi organizacije (svlačionice, posteljina, tuševi, toaleti, sobe za osobnu higijenu žena, menze, prostorije za grijanje i odmor, ambulanta i sl.).

2.5.2.10. Uvjeti za polaganje industrijske prakse dokumentirani su ugovorom između uprave nevladine organizacije i organizacije.

2.6. Zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa

Izgradnja higijenski racionalnog obrazovno-proizvodnog procesa temelji se na usklađenosti ukupnog obrazovnog i proizvodnog opterećenja. dobne karakteristike i sposobnosti učenika. Optimalni način rada, pružajući visoku učinkovitost, održavanje i jačanje zdravlja, osigurava potrebnu izmjenu rada i odmora, promjenu različitih vrsta aktivnosti, određeno trajanje studija i rada za adolescente različite dobi uzimajući u obzir uvjete studiranja, učinkovito korištenje slobodno vrijeme, sredstva za tjelesni odgoj i sl.

2.6.1. Zahtjevi za organizaciju nastavne i proizvodne nastave

2.6.1.1. Nastavno opterećenje studenata treba razlikovati uzimajući u obzir trajanje školskog tjedna i tijek studija i ne smije prelaziti količine prikazane u tablici 7:

Tablica 7

2.6.1.2. Prilikom obavljanja industrijske prakse u organizacijama, duljina radnog dana ovisi o dobi iu skladu je s Zakon o radu za tinejdžere do 16 godina - 4 sata dnevno (24 sata tjedno), od 16 do 18 godina - 6 sati dnevno (36 sati tjedno). U dobi od 18 godina i više - ne više od 40 sati tjedno. Industrijska praksa u razvoju zanimanja uključenih u popis osoba mlađih od 18 godina kojima je zabranjeno korištenje rada organizirana je u skladu s točkom 2.4.5.3.

2.6.1.3. Ukupno trajanje odmora treba biti najmanje 20% školskog dana. Pauze za odmor učenika trebaju trajati najmanje 10 minuta. Za ugostiteljstvo predviđene su pauze u trajanju od najmanje 20 minuta. Ostatak učenika u pauzama između nastave organizira se u rekreacijskim, posebno određenim prostorima ili na područjima na području organizacije.

2.6.1.4. Struktura radnog dana tijekom proizvodne prakse osigurava postupni prijelaz od režima škole i ustanove nevladinih organizacija do režima rada u proizvodnji. Da biste to učinili, u prvoj fazi, čije trajanje ovisi o uvjetima izobrazbe i struci, osiguravaju se desetominutne pauze svakih 50 minuta rada, u drugoj fazi nakon 1,5 - 2 sata i u završnoj fazi industrijskog praksi, način rada adolescenata približava se načinu rada odraslih radnika, uz raniju stanku za ručak (nakon 3 sata rada).

2.6.1.5. Prilikom odabira načina osposobljavanja i proizvodnih aktivnosti provode diferenciran pristup uzimajući u obzir prirodu profesije kojom se savladava:

pri ovladavanju zanimanjima koja nisu povezana s izloženošću izraženim profesionalnim opasnostima, najbolja opcija način izobrazbe je takav da su u prvoj godini dva dana prakse odvojena jednim, a najviše dva dana teorijskog studija; u drugoj godini, preporučljivo je provesti industrijsku obuku u dvostrukim danima; u trećoj godini dopušteni su ugrađeni dani industrijskog osposobljavanja, kao i izmjena dana teorijske i praktične nastave u razne kombinacije;

Uz jednoipolgodišnje razdoblje osposobljavanja (na temelju općeg srednjeg obrazovanja), režim s ujednačenim izmjenom teorijskih i praktične vježbe u jednom danu; u drugoj polovici godine moguće je koristiti i režim s tri dana prakse, od kojih se dva mogu udvostručiti;

· kod svladavanja zanimanja zabranjenih za korištenje rada osobama mlađim od 18 godina (navedeno u stavku 2.4.5.3.), kako bi se smanjilo vrijeme koje učenici provode u proizvodnim uvjetima, preporučljivo je koristiti režim koji predviđa izmjena teorijske i praktične nastave tijekom dana;

· Ne preporučuje se početak radne prakse na I i II studiju prije 8 sati, a na III godini i jednogodišnjim odjelima - prije 7 h 30 min; obuka u večernjoj smjeni je nepoželjna zbog kasnog završetka posla, noćna smjena je zakonom zabranjena.

2.6.1.6. Sve odredbe o ustrojstvu režima rada i odmora odražavaju se u ugovoru o obavljanju radnog staža za studente, koji se sklapa između nevladine ustanove i organizacije.

2.6.1.7. Prilikom izrade rasporeda potrebno je uzeti u obzir dinamiku radne sposobnosti učenika, stupanj težine svladavanja nastavnog materijala (Prilog 2):

Nastavu iz teže učenih predmeta teorijske nastave održavati u dane i sate veće radne sposobnosti učenika, naizmjenično s nastavom iz drugih predmeta: u ponedjeljak ili subotu preporuča se uključiti najviše dva sata težeg rada. za učenje predmeta u rasporedu, u dane visoke radne sposobnosti (utorak, srijeda) - tri ili četiri;

· za izučavanje teorijskih predmeta strukovnog ciklusa potrebno je izdvojiti 2-4 sata, budući da je nastava ovog ciklusa za studente zamornija nego u općim predmetima, posebno na prvoj godini studija;

· na početno stanje svladavanje stručnih vještina za industrijsko osposobljavanje, potrebno je dodijeliti dane visoke radne sposobnosti (osim ponedjeljka i subote);

Nastavu iz jednog predmeta treba održavati u razmaku od jedan do dva dana, ali najmanje jednom u 3 dana;

Potrebno je osigurati izmjenu općeobrazovnih, općetehničkih i specijalnih predmeta tijekom školskog dana; Dvostruka nastava dopuštena je iz svih predmeta, osim nastave tjelesnog u dvoranama. Način rada na displejima organiziran je u skladu sa sanitarnim pravilima;

· kod korištenja dvostrukih sati između njih treba osigurati 10-minutne pauze za odmor;

· opterećenje učenja posljednjeg dana u tjednu treba smanjiti ili smanjenjem duljine školskog dana, ili uključivanjem predmeta manje složenosti za asimilaciju;

Kako bi se spriječio prekomjerni rad i održala radna sposobnost studenata, preporuča se organiziranje gustoće nastave unutar 60% - 80% vremena učenja, korištenjem vizualnih pomagala, tehničkih nastavnih sredstava i samostalnog rada;

2.6.1.8. Raspored nastave izrađuje se najmanje šest mjeseci i ne mijenja se kako bi se kod učenika razvio stabilan stereotip aktivnosti koji osigurava uspješnu asimilaciju nastavnog materijala i praktičnih vještina.

2.6.1.9. Udžbenici i priručnici koji se koriste u obrazovnom procesu moraju udovoljavati zahtjevima sanitarnih pravila.

2.6.2. Organizacija tjelesnog odgoja

2.6.2.2. Na temelju podataka liječničkog pregleda svi učenici su raspoređeni na tjelesni odgoj u tri medicinske skupine: osnovnu, pripremnu i specijalnu. Učenici koji nemaju položen liječnički pregled ne smiju pohađati nastavu.

2.6.2.3. Glavni oblik tjelesnog odgoja je nastava tjelesnog odgoja, koju je preporučljivo uključiti u nastavni plan i program u količini od najmanje 4 sata tjedno.

2.6.2.4. U rasporedu nastave satovi tjelesnog odgoja ravnomjerno su raspoređeni po danima u tjednu. Satovi skijaške obuke i nastava na bazenima održavaju se 1 - 2 puta tjedno u trajanju od 90 minuta.

2.6.2.5. Za organizaciju nastave plivanja potrebno je koristiti bazene koji zadovoljavaju zakonske zahtjeve.

2.6.2.6. Lekcije tjelesna kultura provodi se uzimajući u obzir dobne i spolne karakteristike učenika; preporučljivo je voditi odvojenu nastavu za dječake i djevojčice ako je broj tinejdžera istog spola veći od 8 osoba.

2.6.2.7. Sportska odjeća a cipele moraju odgovarati temperaturni uvjeti, godišnje doba, vrsta sportskih aktivnosti.

2.6.2.8. Lekcije na skijaški trening ne provodi se na temperaturi ispod -20 °C bez vjetra i na temperaturi ispod -18 °C uz prisutnost vjetra, nastava plivanja - na temperaturi vode ispod 18 °C.

Nastavno vrijeme za prijelaz (premještanje) učenika na mjesto nastave se ne koristi.

2.6.2.9. Preporuča se organizirati tjednu fakultativno (dodatnu) nastavu tjelesne kulture i sporta u trajanju od 2-4 sata kako bi se optimizirao tjedni obujam organizirane tjelesne aktivnosti učenika.

Studijske grupe za izbornu nastavu formiraju se od studenata koji nisu uključeni u sportske sekcije sa najmanje 25 ljudi.

Provedba dodatnog programa provodi se i održavanjem dana zdravlja, planinarski izleti, sportske olimpijade, sportska natjecanja i druga sportska događanja.

2.7. Zahtjevi za ugostiteljstvo

Klauzula 2.7. priznat nevažećim u skladu s Uredbom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. br. 45

2.8. Organizacija medicinske podrške

2.8.1. Ustanove nevladinih udruga popunjene su liječnicima i paramedicinskim radnicima u skladu sa standardima koji su na snazi u području zdravstvene zaštite.

2.8.2. Nevladine organizacije koje ulaze u ustanove podliježu preliminarnim liječničkim pregledima u skladu s utvrđenom procedurom. Sastav povjerenstva, opseg istraživanja i zaključak o prikladnosti za obuku u odabranoj specijalnosti određuju se relevantnim propisima Ministarstva zdravstva Rusije.

2.8.3. Učenici mlađi od 18 godina podliježu godišnjim periodičnim ispitima.

2.8.4. Prije početka praktične nastave u organizacijama i ustanovama čiji zaposlenici, zbog prirode posla, podliježu prethodnim i periodičnim liječničkim pregledima, studenti se podvrgavaju pregledima na način propisan za te kontingente.

2.8.5. Ako se otkrije patologija koja onemogućuje nastavak razvoja odabrane specijalnosti, studenti se prebacuju na studij na drugu specijalnost u skladu s njihovim zdravstvenim stanjem ili se isključuju iz obrazovne ustanove uz obvezne preporuke za odabir drugog profila osposobljavanja ili racionalnog zapošljavanja. .

2.8.6. Uprava i nastavno osoblje organiziraju i provode poslove na higijenskom odgoju i obrazovanju učenika, formiranju vještina Zdrav stil životaživota uz sudjelovanje medicinskih radnika zdravstvenih ustanova, centara Državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora.

2.8.7. Zdravstveni pregledi kuhinjskih radnika, učitelja i odgajatelja provode se prema utvrđenom postupku.

2.9. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila i propisa

2.9.2. medicinsko osoblje Institucije nevladinih organizacija svakodnevno provode nadzor poštivanja sanitarnih propisa.

2.9.3. Nadzor nad provedbom ovih sanitarnih pravila provode teritorijalni centri Državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora.

2.9.4. Za kršenje sanitarnog zakonodavstva utvrđuje se disciplinska, upravna i kaznena odgovornost.

2.9.5. Voditelj ustanove dužan je organizirati kontrolu proizvodnje, uklj. kroz laboratorijsko istraživanje i ispitivanje, radi poštivanja sanitarnih propisa i provedbe sanitarnih i protuepidemijskih (preventivnih) mjera.

dodatak 1

Razina umjetnog svjetla na različite vrste vizualni rad koji obavljaju adolescenti pomoću fluorescentnih svjetiljki

· Udio opće rasvjete u ovim vidovima vizualnog rada adolescenata iznosi najmanje 50%.

· Kod korištenja žarulja sa žarnom niti, norme osvjetljenja se smanjuju za 1 - 2 koraka skale osvjetljenja, ovisno o točnosti rada na SNiP-u na prirodnoj i umjetnoj rasvjeti.

Prilog 2

Grupiranje predmeta prema stupnju složenosti svladavanja nastavnog gradiva

Drugi stupanj težine- predmeti u kojima je udio apstraktnih pojmova značajno smanjen u odnosu na akademske discipline prve skupine, dok studenti moraju učiti zakone, činjenice, što unosi određenu raznolikost u prirodu njihove mentalne aktivnosti: kemiju, specijalnu tehnologiju itd.

Treći stupanj težine- predmeti primijenjene prirode; pri njihovom proučavanju studenti, koristeći poznate zakone i teorije, uče stvarno gradivo: znanost o materijalima, organizaciju i tehnologiju proizvodnje rada itd.

Četvrti stupanj težine- predmeti za čije proučavanje, osim umnog rada, potrebna je i značajna količina tjelesne aktivnosti: tjelesni odgoj, početna vojna obuka.

Dodatak 3

Preporuke za organizaciju tjelesnog odgoja učenika u udrugama

2. Gimnastika prije početka teorijske nastave ili radne prakse provodi se svakodnevno kako bi se ubrzala obradivost tijela. Trajanje nastave je oko 10 minuta. Koriste i općerazvojne i posebne gimnastičke vježbe za one mišićne skupine koje su uglavnom uključene u nadolazeći rad. Nastava se izvodi u učionicama ili radionicama pod nadzorom nastavnika (majstora).

3. Tijekom teorijske nastave sredinom trećeg i petog sata izvode se pauze za tjelesnu kulturu u trajanju od 3-5 minuta radi ublažavanja umora, poboljšanja cirkulacije i disanja tijela učenika. Tijekom industrijskog osposobljavanja u radionicama ili u osnovnim poduzećima, u drugoj polovici nastave izvode se pauze za fizičku kulturu kako bi se ublažio umor i povećala radna sposobnost tijela.

U prisustvu nepovoljnih proizvodnih čimbenika (buka, vibracije, sadržaj prašine, zagađenost plinom, mikroklima), odmor za fizičku kulturu održava se izvan proizvodnih prostorija, tj. na mjestima posebno određenim za rekreaciju.

4. Pokretna pauza u trajanju od najmanje 20 minuta provodi se nakon dva sata teorijske obuke. Organizacija i provođenje odmora povjerena je voditelju tjelesne i zdravstvene kulture i učitelju koji je vodio prethodni sat. Svrha nastave je optimizirati motorički način rada i spriječiti preopterećenost učenika.

5. Prilikom organiziranja sata tjelesnog odgoja u trajanju od 45 minuta, za pripremni dio izdvaja se 8-15 minuta, za glavni dio 25-30 minuta, a za završni dio 3-5 minuta. Motorička gustoća lekcije trebala bi biti 60 - 80%. U glavnom dijelu lekcije, tjelesna aktivnost na razini pulsa 170 - 180 otkucaja / min. 20 - 40% ukupnog vremena nastavnog sata namijenjeno je stručno primijenjenoj tjelesnoj pripremi (PPPP).

6. Preporuča se izvođenje 1 - 2 specijalizirana sata tjelesnog odgoja tjedno s visokim intenzitetom opterećenja (motorička gustoća 80 - 100%) i selektivnim usmjerenjem na razvoj ključnih stručno značajnih funkcija karakterističnih za zvanje kojim se ovladava.

7. Za vrijeme radne prakse i praznika voditelj tjelesnog odgoja nevladine ustanove daje učenicima "domaće zadaće" za samostalne tjelesne vježbe. Zadaci moraju biti povezani s nastavni plan i program, biti konkretan i provjerljiv.

8. Nastavno osoblje nevladine ustanove stvara pozitivnu motivaciju kod učenika za redoviti tjelesni odgoj i sport u izvannastavnom vremenu. Ovi satovi uključuju jutarnje tjelesne vježbe u kombinaciji s postupcima očvršćavanja, samoučenje i trening, uzimajući u obzir stručnu i primijenjenu orijentaciju i korisnost za daljnje profesionalna djelatnost.

9. Prilikom organiziranja izvannastavnog športskog rada potrebno je njegovati one sportove koji imaju stručnu i primijenjenu učinkovitost te voditi računa o specifičnostima odabranog zanimanja. Primjeri su prikazani u tablici.

1. Strojarstvo i obrada metala	Sportske igre, atletika, slobodno i klasično hrvanje, skijaško trčanje, gorodki
2. Radiotehnika i elektronička proizvodnja	Košarka, odbojka, rukomet, tenis, stolni tenis
3. Kemijska i petrokemijska industrija	Lako i dizanje utega, košarka, rukomet, odbojka, stolni tenis, plivanje; za mehaničare-popravljače - slobodno i klasično hrvanje, skijanje, gorodki
4. Metalurška proizvodnja	Lako i dizanje utega, skijanje i brzo klizanje, gimnastika, biciklizam, turizam, mačevanje
5. Vađenje i prerada ugljena	Gimnastika, hrvanje - za vozače kombajna i električare rudarske opreme; košarka, stolni tenis - za rudničke elektrolokomotive
6. Proizvodnja tekstila	Atletika (trčanje na srednje i duge staze, trkačko hodanje), košarka, plivanje
7. Proizvodnja cipela	Košarka, odbojka, atletika
8. Izgradnja	Umjetnička gimnastika, plivanje, skijanje (za zidare); ronjenje i trampolin (za instalatere)
9. Poljoprivreda	Atletika, košarka, gimnastika (za vozače poljoprivrednih strojeva), mačevanje

Dodatak 4

Preporučeni unos hranjivih tvari i energije za studente u institucijama nevladinih organizacija

Dodatak 4. proglašen je nevažećim u skladu s Uredbom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. br. 45

Prilog 5

Norme ishrane za 1 učenika dnevno

Dodatak 5. proglašen je nevažećim u skladu s Uredbom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. br. 45

Dodatak 6

Zamjenski stol za neke proizvode

Dodatak 6. proglašen je nevažećim u skladu s Uredbom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. br. 45

Dodatak 7

Niz osnovnih namirnica koje se preporučuju za upotrebu u prehrani djece i adolescenata
u organiziranim grupama

Dodatak 7 proglašen je nevažećim u skladu s Uredbom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 23. srpnja 2008. br. 45

Bibliografski podaci

U ovim sanitarnim pravilima koriste se reference na sljedeće dokumente.

1. Federalni zakon "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva" br. 52-FZ od 30.03.99.

2. Savezni zakon “O obrazovanju” br. 12-FZ od 5. siječnja 1996. (sa izmjenama i dopunama 2002.).

3. Savezni zakon „O zaštiti prava pravna lica i individualni poduzetnici u tijeku državne kontrole (nadzora)” br. 134-FZ od 8.8.01.

4. Uredba Vlade Ruske Federacije od 25. veljače 2000. br. 163 „O odobrenju Popisa teških radova i radova sa štetnim ili opasnim radnim uvjetima, tijekom čijeg obavljanja rada osoba mlađa od osamnaest godina godine zabranjeno.”

5. Uredba Vlade Ruske Federacije od 25. veljače 2000. br. 162 „O odobravanju Popisa teških radova i radova sa štetnim ili opasnim radnim uvjetima, u čijem je obavljanju zabranjeno korištenje ženskog rada.”

6. Propisi o državnoj sanitarnoj i epidemiološkoj regulativi, odobreni Uredbom Vlade Ruske Federacije od 24. srpnja 2000. br. 554.

7. Dekret Središnjeg komiteta KPSS i Vijeća ministara SSSR-a br. 315 od 12. travnja 1984. (odjeljak 1.2. Norme prehrane za učenike strukovnog obrazovanja).

8. Uredba Ministarstva rada i društveni razvoj Ruske Federacije od 7. travnja 1999. br. 7 „O odobrenju normi za ograničavanje dopuštena opterećenja za osobe mlađe od osamnaest godina kod ručnog podizanja i premještanja teških predmeta.

9. Naredba Ministarstva zdravstva SSSR-a od 29. rujna 1989. br. 555 “O poboljšanju sustava liječničkih pregleda radnika i vozača pojedinačnih vozila” (Dodatak 2).

10. Naredba Ministarstva zdravlja Rusije od 5. svibnja 1999. br. 154 „O poboljšanju medicinska pomoć adolescentna djeca."

11. Naredba broj 139 od 16. prosinca 1993. “O sustavu higijenskog odgoja i obrazovanja građana”.

12. Naredba Ministarstva zdravstva i medicinske industrije Ruske Federacije od 14. ožujka 1996. br. 90 „O postupku provođenja preliminarnih i periodičnih liječničkih pregleda zaposlenika i medicinskim propisima za prijem u profesiju”.

13. Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije, Ministarstva zdravlja Rusije, Državnog komiteta za sport Rusije i Ruske akademije obrazovanja od 16. srpnja 2002. br. 2715/227/166/19 „O poboljšanju procesa tjelesnog odgoja u obrazovnim ustanovama Ruske Federacije”.

14. Vodič R 2.2.755-99 "Higijenski kriteriji za ocjenjivanje i razvrstavanje radnih uvjeta u pogledu štetnosti i opasnosti čimbenika u radnoj okolini, težine i intenziteta procesa rada"

15. SanPiN 2.4.6.664-97 "Higijenski kriteriji za prihvatljive uvjete i vrste rada za stručno osposobljavanje i rad adolescenata." Odobren od strane glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije br. 5 od 04.04.97.

16. SanPiN 2.2.2.542-96 " Higijenski zahtjevi do terminala za video prikaz, osobnih elektroničkih računala i organizacije rada”. Odobreno Uredbom Državnog odbora za sanitarni i epidemiološki nadzor Rusije br. 14 od 14.07.96.

17. SanPiN 2.1.4.1074-01 " Piti vodu. Higijenski zahtjevi za kvalitetu vode centralnog sustava opskrbe pitkom vodom. Kontrola kvalitete".

18. SanPiN 2.1.2.568-96 "Higijenski zahtjevi za projektiranje, rad i kvalitetu vode bazena".

19. SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higijenski zahtjevi za uvjete obrazovanja u obrazovnim ustanovama."

20. SanPiN 2.4.7.702-98 "Higijenski zahtjevi za obrazovne publikacije za opće i osnovno strukovno obrazovanje."

21. SanPiN 2.3.6.1079-01 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za organizacije Ugostiteljstvo kapacitet proizvodnje i prometa prehrambenih sirovina i prehrambenih proizvoda”.

22. SanPnN 42-123-4117-86 "Sanitarna pravila, uvjeti, rokovi skladištenja, posebno kvarljivi proizvodi».

23. "Sanitarna pravila za uređenje, opremanje i održavanje domova za radnike, studente, učenike srednjih specijaliziranih ustanova i strukovnih škola" br. 42-121-4719-88.

24. SN 2.2.4/2.1.8.566-96 "Industrijske vibracije, vibracije u stambenim i javnim zgradama". Odobreno Uredbom Državnog odbora za sanitarni i epidemiološki nadzor Rusije br. 40 od 31.10.96.

25. SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96 "Buka na radnim mjestima, u prostorijama stambenih, javnih zgrada i u stambenim prostorima." Odobreno Uredbom Državnog odbora za sanitarni i epidemiološki nadzor Rusije br. 36 od 31.10.96.

26. "Sanitarna pravila za strojeve" broj 5260-89.

27. "Sanitarna pravila za rad s tekućinama za rezanje i procesnim mazivima" br. 3935-85.

28. "Sanitarna pravila za organizaciju procesa lemljenja malih proizvoda s legurama koje sadrže olovo" br. 952-72.

29. SP 1.1.1058-01 "Organizacija i provedba kontrole proizvodnje nad poštivanjem sanitarnih pravila i provedbom sanitarnih i protuepidemijskih (preventivnih) mjera."

30. SNiP 208.02-89 "Javne zgrade i građevine". Odobren od strane Gosstroja SSSR-a 1989.

31. SNiP 23-05-95 "Prirodna i umjetna rasvjeta".

32. "Norme fizioloških potreba za hranjivim tvarima i energijom za različite skupine stanovništva SSSR-a" br. 5786-91.

33. “Popis medicinskih kontraindikacija za rad i industrijsko osposobljavanje adolescenata u strukama” (Sub. br. 1 - 9, “ postdiplomske studije“, 1988.).

34. Smjernice o prevenciji štetnog djelovanja industrijske buke na organizam adolescenata. Odobreno od strane Ministarstva zdravstva SSSR-a br. 2410-81 od 01.07.81.

36. GOST 11015-93 „Studentski stolovi. Vrste i funkcionalne dimenzije.

37. GOST 18314-93 „Studentski laboratorijski stolovi. Funkcionalne dimenzije.

38. GOST 19549-93 „Učenički stolovi za crtanje i crtanje. Vrste i funkcionalne dimenzije.

39. GOST 19550-93 „Učenički stolovi za učionice stranih jezika. Vrste i funkcionalne dimenzije.

40. GOST 11016-93 „Studentske stolice. Vrste i funkcionalne dimenzije.

41. GOST 18313-93 „Stolovi za učitelja. Vrste i funkcionalne dimenzije.

42. GOST 18607-93 „Demonstracijski stolovi. Funkcionalne dimenzije.

43. GOST 22361-93 „Stalovi za tehnička nastavna sredstva. Vrste i funkcionalne dimenzije.

44. GOST 22360-95 „Demonstracijski i laboratorijski dimni ormari. Vrste i funkcionalne dimenzije.

45. GOST 18666-95 „Kabineti za nastavna sredstva. Funkcionalne dimenzije.

46. GOST 12.2.003-74 „Proizvodna oprema. Opći sigurnosni zahtjevi”.

47. GOST SSBT 12.2.061-81 “Proizvodna oprema. Opći sigurnosni zahtjevi za radna mjesta.

48. GOST 12.1.005-88 "Opći sanitarni i higijenski zahtjevi za zrak radnog područja".

49. "Ponuda osnovnih namirnica preporučenih za korištenje u prehrani djece i adolescenata u organiziranim skupinama (vrtići, odgojno-obrazovne ustanove općeg i popravnog tipa, domovi za nezbrinutu djecu i internati, ustanove osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja)". Odobren od strane voditelja Odjela za državni sanitarni i epidemiološki nadzor Ministarstva zdravstva Ruske Federacije br. 1100/904-99-115.

DRŽAVNI SANITARNO-EPIDEMIOLOŠKI
UREDBA RUSKE FEDERACIJE

DRŽAVNA SANITARNO-EPIDEMIOLOŠKA PRAVILA
I PROPISI

OBRAZOVANJE

SANITARNO-EPIDEMIOLOŠKI ZAHTJEVI
ORGANIZACIJI OBRAZOVNIH I INDUSTRIJSKIH
PROCESI U OBRAZOVNIM USTANOVAMA
POČETNO STRUKOVNO OBRAZOVANJE

SANITARNA I EPIDEMIOLOŠKA PRAVILA I PROPISI

SanPiN 2.4.3.1186-03

Rusko ministarstvo zdravstva
Moskva

1. Izradio: Istraživački institut za higijenu i zdravstvenu zaštitu djece i adolescenata SCCH RAMS - (L.M. Sukhareva, V.R. Kučma, E.I. Šubočkina, N.G. Samotolkina, S.S. Molčanova, A.V. Kulikova, B.Z. Voronova, N.A. Suhorukova); Savezni znanstveni centar za higijenu. F.F. Erisman iz Ministarstva zdravstva Ruske Federacije (G.G. Yastrebov, E.A. Geltishcheva, I.I. Ponomarenko, A.V. Istomin, N.I. Novichkova glumeći Yu.P. Syromyatnikova, N.A. Tsirkova, T.A. Šabolina); Ruska medicinska akademija poslijediplomskog obrazovanja Ministarstva zdravstva Ruske Federacije (A.G. Sukharev); Novosibirski istraživački institut za higijenu Ministarstva zdravlja Ruske Federacije (A.Ya. Polyakov, T.L. Giguz,B . C. Maljarevič); Odjel za državni sanitarni i epidemiološki nadzor Ministarstva zdravstva Ruske Federacije (B.G. Bokitko, V.N. Bragina). 2. Preporučeno od strane Komisije za državno sanitarno-epidemiološko normiranje pri Ministarstvu zdravstva Rusije. 3. Odobren od strane glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije 26. siječnja 2003. 4. Stupio na snagu 20. lipnja 2003. Rezolucijom br. 2 Glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 28. siječnja 2003. godine. 5. Registriran u Ministarstvu pravosuđa Ruske Federacije 11. veljače 2003. Matični broj 4204. 6. Uveden umjesto "Sanitarnih pravila za organizaciju i održavanje obrazovnih ustanova sustava strukovnog obrazovanja", odobrenih od strane Ministarstva zdravlja SSSR 28. siječnja 1980. broj 2149-80.

Savezni zakon Ruske Federacije
"O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva"
br. 52-FZ od 30. ožujka 1999

„Državni sanitarni i epidemiološki propisi i propisi (u daljnjem tekstu: sanitarni propisi) su regulatorni pravni akti kojima se utvrđuju sanitarni i epidemiološki zahtjevi (uključujući kriterije sigurnosti i (ili) neškodljivosti okolišnih čimbenika za čovjeka, higijenske i druge standarde), ne -poštivanje koje stvara opasnost po život ili zdravlje ljudi, kao i opasnost od nastanka i širenja bolesti” (članak 1.). “Poštivanje sanitarnih pravila obvezno je za građane, pojedinačne poduzetnike i pravne osobe” (članak 39.). “Za povredu sanitarnog zakonodavstva utvrđuje se stegovna, upravna i kaznena odgovornost” (članak 55.). „Pojedinačni poduzetnici i pravne osobe, u skladu sa svojom djelatnošću, dužni su: poštivati zahtjeve sanitarnog zakonodavstva, kao i rješenja, upute i sanitarno-epidemiološke zaključke službenika koji provode državni sanitarni i epidemiološki nadzor“ (članak 11.). "jedan. U predškolskim i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama, neovisno o organizacijskim i pravnim oblicima, moraju se poduzeti mjere za sprječavanje bolesti, očuvanje i poboljšanje zdravlja učenika i učenika, uključujući mjere za organiziranje njihove prehrane, te pridržavanje zahtjeva sanitarnog zakonodavstva. 2. Programi, metode i načini odgoja i obrazovanja, tehnička, audiovizualna i druga sredstva obrazovanja i odgoja, nastavni namještaj, kao i udžbenici i drugi nakladnički proizvodi dopušteni su ako postoje sanitarni i epidemiološki zaključci o usklađenosti s njihovim sanitarna pravila” (članak 28) .

RUSKA FEDERACIJA

RJEŠENJE

28.01.03 Moskva br.1

O otkazivanju SanPiN 2149-80

Na temelju Saveznog zakona "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva" br. 52-FZ "od 30. ožujka 1999. (Sabrani zakoni Ruske Federacije 1999., br. 14, čl. Federacije od 24. srpnja , 2000. br. 554 (Sabrani zakoni Ruske Federacije 2000., br. 31, čl. 3295) ODLUČUJEM: obrazovanje. SanPiN 2.4.3.1186-03", od 20.06.2003, smatrati nevažećim "Sanitarna pravila za uređenje i održavanje obrazovnih ustanova sustava strukovnog obrazovanja", odobrena od strane Ministarstva zdravlja SSSR-a 28.01.80, br. 2149 -80.

G. G. Oniščenko

Ministarstvo zdravstva Ruske Federacije

GLAVNI DRŽAVNI SANITARNI LIJEČNIK
RUSKA FEDERACIJA

RJEŠENJE

28.01.03 Moskva br.1

O uvođenju sanitarne i epidemiološke
pravila i propisi SanPiN 2.4.3.1186-03

Na temelju Saveznog zakona "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva" br. 52-FZ "od 30. ožujka 1999. (Sabrani zakoni Ruske Federacije 1999., br. 14, čl. Federacije od 24. srpnja , 2000. br. 554 (Sabrani zakoni Ruske Federacije 2000., br. 31, čl. 3295) ODLUČUJEM: početno strukovno obrazovanje. SanPiN 2.4.3.1186-03, odobren od strane glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije 26. siječnja 2003., od 20. lipnja 2003. godine.

G.G. Oniščenko

1. Opće odredbe i djelokrug. 4 2. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja. 5 2.1. Zahtjevi za zemljište. 5 2.2. Zahtjevi za prostorno-planska i projektantska rješenja za zgrade, građevine i pojedinačne prostore. 6 2.2.1. Odgojne premise općeobrazovnog ciklusa. 7 2.2.2. Prostorije za profesionalni ciklus. 7 2.2.3. Zahtjevi opreme.. 8 2.2.4. Prostori opće i posebne namjene. 10 2.3. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju. 12 2.4. Zahtjevi za uvjete unutarnjeg okruženja prostorija. 12 2.4.1. Dnevno svjetlo. 12 2.4.2. umjetna rasvjeta. 13 2.4.3. Zahtjevi za zračno-toplinski režim. 15 2.4.4. Buka i vibracije. 16 2.4.5. Izbor poslova za industrijsko osposobljavanje. 18 2.5. Zahtjevi za sanitarno i kućno osiguranje.. 19 2.5.1. Održavanje prostora i gradilišta. 19 2.5.2. Sanitarno osiguranje studenata tijekom industrijskog osposobljavanja i prakse. 20 2.6. Zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa. 21 2.6.1. Zahtjevi za organizaciju nastavne i proizvodne nastave. 21 2.6.2. Organizacija tjelesnog odgoja. 22 2.8. Organizacija medicinske podrške. 23 2.9. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila i propisa.. 24 Dodatak 1 Razine umjetnog osvjetljenja za različite vrste vizualnog rada koje obavljaju adolescenti pomoću fluorescentnih svjetiljki. 24 Prilog 2 Grupiranje predmeta prema stupnju težine svladavanja nastavnog gradiva. 25 Dodatak 3 Preporuke za organizaciju tjelesnog odgoja učenika u ustanovama nevladinih udruga 25 Bibliografski podaci. trideset

"ODOBRITI"

Glavni državni sanitarni

liječnik Ruske Federacije, Prvi

zamjenik ministra zdravstva

Ruska Federacija

G.G. Oniščenko

2.4.3. USTANOVE POČETNOG STRUKOVNOG
OBRAZOVANJE

Sanitarni i epidemiološki zahtjevi
na organizaciju obuke i proizvodnje
proces u obrazovnim ustanovama
početno strukovno obrazovanje

Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi
SanPiN 2.4.3.1186-03

1. Opće odredbe i djelokrug

1.1. Ova sanitarno-epidemiološka pravila i propisi (u daljnjem tekstu - zdravstveni propisi) razvijen u skladu sa Saveznim zakonom od 30. ožujka 1999. br. 52-FZ, "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva", Pravilnikom o državnoj sanitarnoj i epidemiološkoj regulativi, odobrenim Uredbom Vlade Ruska Federacija od 24. srpnja 2000. br. 554. 1.2. Sanitarnim pravilima utvrđuju se sanitarni i epidemiološki uvjeti za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa u odgojno-obrazovnim ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja, bez obzira na vlasničku i resornu pripadnost. 1.3. Ova sanitarna pravila obvezna su za sve pravne osobe i samostalne poduzetnike čija se djelatnost odnosi na projektiranje, izgradnju, rekonstrukciju, rad ustanova osnovnog strukovnog obrazovanja, osposobljavanje i obrazovanje adolescenata, kao i za tijela i ustanove koje provode državnu sanitarnu i epidemiologiju. nadzor. 1.4. Ova sanitarna pravila odnose se na sve vrste ustanova osnovnog strukovnog obrazovanja, bez obzira na profil i stupanj izobrazbe.

2. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

Projektiranje i izgradnja novih, rekonstrukcija postojećih (operativnih) obrazovnih ustanova sustava osnovnog strukovnog obrazovanja provode se uzimajući u obzir zahtjeve ovih pravila. Privremeno korištenje zgrada i građevina za obrazovne ustanove osnovnog strukovnog obrazovanja, kao i puštanje u rad izgrađenih i rekonstruiranih zgrada dopušteno je ako postoji sanitarni i epidemiološki zaključak o poštivanju njihovih sanitarnih pravila.

2.1. Zahtjevi za zemljište

2.1.1. Ustanove osnovnog strukovnog obrazovanja (u daljnjem tekstu: nevladine organizacije) nalaze se na samostalnoj zemljišnoj parceli. 2.1.2. Postavljanje nevladinih institucija, uklj. uključujući rekreacijske površine, sportske terene i sportske objekte za tinejdžere, na području zona sanitarne zaštite nije dopušteno. 2.1.3. Zemljišnu parcelu treba dodijeliti uzimajući u obzir ružu vjetrova, na vjetrovitoj strani od izvora buke, onečišćenja zraka i usklađenosti s potrebnim zonama sanitarne zaštite. 2.1.4. Sanitarni odmori nevladinih institucija od industrijskih, komunalnih, poljoprivrednih objekata, prometnih cesta i autocesta prihvaćaju se u skladu sa zahtjevima uređenja i razvoja gradova, naselja i seoskih naselja. 2.1.5. Glavne inženjerske komunikacije urbane (ruralne) namjene (vodoopskrba, kanalizacija, opskrba toplinom, opskrba električnom energijom) ne bi smjele prolaziti kroz teritoriju nevladinih institucija. 2.1.6. Veličinu zemljišnih čestica treba uzeti u skladu sa zahtjevima za planiranje i razvoj gradskih i seoskih naselja (tablica 1.).

stol 1

Veličine zemljišnih čestica u različitim vrstama nevladinih organizacija

Obrazovne ustanove NVO	Veličina zemljišnih čestica (ha) ovisno o broju učenika
Obrazovne ustanove NVO	do 300 ljudi	300-400 ljudi	400-600 ljudi	600 - 1000 ljudi
Za sve obrazovne ustanove
Poljoprivredni profil*
Postavljeno u zonama rekonstrukcije**
Humanitarni profil***
* Povećanje je dopušteno, ali ne više od 50% . Dopušteno je smanjiti, ali ne više od 50%. * Dopušteno je smanjiti, ali ne više od 30% .

Bilješka. NA naznačene veličine parcela ne uključuju parcele hostela, pokusna polja i poligone. 2.1.7. Na zemljištu treba predvidjeti sljedeće zone: obrazovne, industrijske, sportske, gospodarske, a ako postoji studentski dom - stambene. 2.1.8. Preporučljivo je hostel smjestiti na jedno mjesto s obrazovnom zgradom. 2.1.9. Komunalna zona treba biti izolirana od ostalih područja gradilišta, smještena na ulazu u proizvodne prostore i imati samostalan izlaz na ulicu. 2.1.10. U ustanovama nevladinih udruga poljoprivrednih i drugih profila vezanih uz razvoj vozila, treba predvidjeti zonu odgojno-obrazovnih objekata izvan matične lokacije za postavljanje zgrada i objekata za popravak, ispitivanje i održavanje vozila. 2.1.11. U institucijama nevladinih organizacija građevinskog profila, cestovnog, željezničkog, vodnog prometa, rudarske industrije, poljoprivrede, na gradilištima ili u njihovoj blizini (ne više od 30 minuta hoda) treba organizirati poligone za obuku. Površina poligona nije uključena u normaliziranu veličinu gradilišta i određena je tehnološkim zahtjevima. 2.1.12. Površina uređenja zemljišne čestice mora biti najmanje 50% površine parcele. Kako bi se izbjeglo zasjenjenje, drveće treba saditi na udaljenosti od najmanje 15 m, a grmlje najmanje 5 m od prozora učionica. 2.1.13. Odgojno-obrazovni objekti postavljaju se s uvlačenjem od crvene linije najmanje 25 m u gradovima i 10 m u seoskim naseljima. 2.1.14. Svi ulazi i prilazi objektu unutar parcele, teritorija komunalnog dvorišta su asfaltirani ili imaju drugu tvrdu podlogu. 2.1.15. Mjesto ima ogradu visine najmanje 1,2 m. U večernjim satima na gradilištu je osigurana umjetna rasvjeta od 10 luxa na tlu.

2.2. Zahtjevi za prostorno-planska i projektantska rješenja za zgrade, građevine i pojedinačne prostore

Broj učenika u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja ne smije prelaziti kapacitete predviđene projektom prema kojem je zgrada izgrađena ili adaptirana. Maksimalni kapacitet je dopušten ne više od 1000 učenika. U skladu s higijenskim zahtjevima za uvjete treninga, veličina grupe za obuku ne smije biti veća od 25 osoba. Obrazovne zgrade imaju visinu od najviše 4 kata i imaju sljedeće grupe prostorija: općeobrazovne (učionice, laboratorije za kemiju, fiziku, biologiju i dr.), strukovne, sportske i zbornice, knjižnicu, administrativne, uslužno, spremište i pomoćno, prenoćište i kantina. Sastav i površina prostorija moraju biti u skladu sa zahtjevima ovih sanitarnih pravila. Prilikom postavljanja obrazovne ustanove u adaptiranu zgradu, skup prostorija, njihovo područje određuje se na temelju broja učenika, potrebe za organizacijom obrazovnog procesa u općeobrazovnim i specijaliziranim predmetima te praktične nastave u specijalnosti. Međusobno uređenje zasebnih skupina prostorija osigurava prikladnu funkcionalnu vezu između njih i područja stranice, stvara optimalne uvjete za organiziranje obrazovnog procesa i rekreacije. Obrazovni prostori su izolirani od trening-proizvodnih radionica i teretane. Objekti za obuku i proizvodnju, teretana i blagovaonica trebaju biti raspoređeni u zasebne blokove povezane prijelazom u glavnu zgradu. U podrumskim i podrumskim etažama zgrada ne smiju se nalaziti obrazovni prostori, laboratoriji, radionice, menze, menze i medicinske ordinacije.

2.2.1. Odgojne premise općeobrazovnog ciklusa

2.2.1.1. Sastav učionica uključuje sljedeće glavne skupine: učionice i laboratorije općeobrazovnog ciklusa, grupnu i nastavno-stručnu publiku, informatičku i informatičku učionicu. 2.2.1.2. Površine obrazovnih prostora moraju biti u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i građevine (tablica 2).

tablica 2

Područje glavnih obrazovnih prostorija

Prostorije	Površina, m 2 po 1 studentu (ne manje od)
Studije općeobrazovnog ciklusa
Znanstveni laboratoriji
Laboratoriji i učionice strukovnih i specijalnih disciplina
Kabinet za informatiku i računalstvo	6 (za 1 radno mjesto na zaslonu)
Jezični laboratoriji
Ormari za crtanje, tečaj i diplomski dizajn
* Ukupna površina učionica mora dodatno uključivati i prostor za postavljanje tehnološke opreme prema profilu izobrazbe.

2.2.1.3. Odgojno-obrazovni prostori obuhvaćaju: radni prostor (smještanje studijskih stolova za studente), radni prostor nastavnika, dodatni prostor za postavljanje nastavnih vizualnih pomagala, tehničkih nastavnih sredstava (TUT). U zoni studenata postavljeni su dvostruki studentski laboratorijski stolovi (sa i bez nadgradnje); s napajanjem (laboratorij za fiziku); opskrba vodom, stlačenim zrakom i plinom (kemijski laboratorij), vodeći računa o zahtjevima organizacije obrazovnog procesa. Kemijski laboratorij opremljen je dimovodnim napama koje se nalaze na krajnjem zidu u blizini učiteljskog stola.

2.2.2. Profesionalni biciklistički prostori

2.2.2.1. Prostorije stručnog ciklusa obuhvaćaju prostore namijenjene izučavanju posebnih predmeta odabranog profila izobrazbe, nastavne laboratorije, učionice-laboratorije (tablica 2.), nastavne i proizvodne radionice. 2.2.2.2. Ovisno o kapacitetu škole, nastavna publika je predviđena za 2 - 4 grupe, čija se površina uzima po stopi od 1,2 m 2 po 1 sjedalu. Stream publika ne smije imati duljinu veću od 10 m. 2.2.2.3. Visina učionica teorijskog ciklusa od poda do stropa je najmanje 3,3 m, laboratorija s velikom opremom - 4,2 m. 2.2.2.4. Profesionalne biciklističke sobe imaju dodatni prostor za izlaganje glomazne opreme (sklopovi, makete, makete, simulatori, minijaturni poligoni, uzorci itd.). 2.2.2.5. Uz uzdužnu konfiguraciju prostorije za vježbanje, područje izlaganja opreme nalazi se na stražnjoj strani zida, s kvadratnom ili poprečnom konfiguracijom - na bočnom zidu nasuprot prozorskih otvora. 2.2.2.6. Laboratoriji i učionice za specijalne predmete (ispitivanje materijala, specijalne tehnologije i znanost o materijalima, oprema podzemnog transporta, elektronika i poluvodički uređaji, građevinski strojevi i dr.) trebaju imati površinu od 83 - 88 m 2, a za učionice velike veličine. oprema - 98 - 108 m 2. 2.2.2.7. U svakom laboratoriju ili dva homogena laboratorija i dvije susjedne učionice opremljena je laboratorijska površina od najmanje 15 m 2. 2.2.2.8. Područja trening i proizvodnih radionica zauzimaju se po stopi od 1 mjesta, ovisno o njihovom kapacitetu (za 15 i 25 osoba): bravar - 5,4 odnosno 4,5 m 2, bravar i alat - 7,2 i 6,0 m 2, metalni radovi i montaža - 8,0 i 7,2 m 2, tokarenje, glodanje, mehaničko - 12,0 i 10,8 m 2, električno i plinsko zavarivanje - 12,0 i 9,6 m 2, elektro zavarivanje - 9,0 i 7,5 m 2, električne instalacije - 6,0 i 2, 4,0 m 2 , mehanička obrada drveta - 12,0 i 10,0 m 2, monteri velike opreme i cjevovoda - 10,0 i 8,0 m 2. 2.2.2.9. Radionice za montažu imaju montažne kabine dimenzija 1,5 × 1,5 m; radionice u kojima se izvodi elektro i plinsko zavarivanje, kabine površine 4 m 2 svaka s pomičnim bočnim pregradama visine 2 m. 2.2.2.10. Radionice za zavarivanje, montažne radionice u kojima se obavlja rezanje i rezanje metala, kao i radionice i laboratoriji s velikom i teškom opremom, s velikim materijalno intenzivnim radnim objektima, izolirani su od ostalih radionica, smještenih na 1. kat. U radionici zavarivanja organiziran je laboratorij za kontrolu i mehanička ispitivanja zavarenih spojeva. 2.2.2.11. Sastav i područja prostorija za obuku i proizvodnju, osim gore navedenih, treba uzeti u skladu s normama tehnološkog oblikovanja organizacija u relevantnim industrijama i drugim sektorima gospodarstva, uzimajući u obzir dodatnu dodjelu prostora za ugradnja opreme koja se koristi u obrazovne svrhe. 2.2.2.12. Ovisno o profilu nevladinih organizacija, radionice za obuku i proizvodnju imaju skladišta ili prostorije za skladištenje alata, inventara, zaliha, sirovina i gotovih proizvoda. 2.2.2.13. Skladište alata i razvoda ima površinu od 0,05 m 2 po 1 učeniku, ali ne manje od 15 m 2 2.2.2.14. Odjel tehničke kontrole ima površinu od 0,04 m 2 po 1 učeniku. 2.2.2.15. Skladišta treba uzeti najmanje 6 m duljine i površine od mjesto 2.2.2.16. Treba osigurati radionicu, sanitarni čvor s ormarima, tuš kabinama i umivaonicima. 2.2.2.17. Laboratoriji i radionice ne smiju biti smješteni u podrumima i podrumskim etažama, kao ni iznad obrazovnih prostorija.

2.2.3. zahtjevi za opremom

Tablica 3

Dimenzije namještaja i njegovo označavanje u skladu s GOST "Studentski stolovi" i "Stolice studentski

Brojevi namještaja prema GOST 11015-93 11016-93	Grupa rasta (mm)	Visina iznad poda poklopca ruba stola okrenutog prema učeniku u skladu s GOST 11015-93 (mm)	Visina iznad poda prednjeg ruba sjedala prema GOST 11016-93 (mm)	Boja za označavanje

2.2.3.2. Raspored obrazovnog namještaja trebao bi se provoditi u skladu s kutom gledanja od najmanje 35° (kut formiran od površine ploče i krajnjih radnih mjesta na prvim stolovima). 2.2.3.3. Uz uzdužnu konfiguraciju učionice, stolovi učenika postavljaju se u 2-3 reda okomito na zid s prozorskim otvorima tako da glavni svjetlosni tok pada lijevo od učenika. Širina prolaza, počevši od zida sa svjetlosnim otvorima, iznosi 0,6 m za prvi, drugi i treći red, za zadnji red između unutarnjeg uzdužnog zida i drugog ili trećeg reda stolova - 0,5 - 0,7 m. zadnji stolovi do stražnjeg zida (pregrade) - ne manje od 0,65 m *. U 1. klimatskom području udaljenost od zida s prozorima do prvog reda stolova je najmanje 1 m. Udaljenost između prvih stolova i ploče je 2,4 - 2,7 m. Najveća udaljenost posljednjeg mjesta od treninga ploča iznosi 8,6 m. * U "okretnim" učionicama (ulaz u učionicu za zadnjim klupama) razmak između zida i radnog mjesta treba biti 1,2 m. 2.2.3.4. U učionicama kvadratne ili poprečne konfiguracije učionice se postavljaju u 3-4 reda, a udaljenost od prvih stolova do ploče iznosi najmanje 3,0 m. 2.2.3.5. U laboratorijima su stolovi postavljeni u dva reda. Razmak između redova stolova je 1,0 m, au sobama za crtanje i crtanje - 0,7 m. 2.2.3.6. Oprema u radionicama postavlja se okomito ili pod kutom od 30 - 45 ° na svjetlosno nosivi zid (s razmakom između redova strojeva od 1,2 m, a između strojeva u redovima - najmanje 0,8 m). 2.2.3.7. Radna mjesta u općeteorijskim, općetehničkim i specijalnim učionicama i laboratorijima opremljena su dvostrukim studentskim stolovima; u salonima i sobama opremljenim terminalima za video prikaz i osobnim elektroničkim računalima (PC) - jednokrevetne. 2.2.3.8. Radno mjesto učitelja je opremljeno stolom i stolicom. Ovisno o namjeni učionice, učiteljski prostor opremljen je stolovima u skladu sa zahtjevima za stolove za učitelja, demonstracijskim stolovima sa i bez upravljačke ploče. 2.2.3.9. U laboratorijima, učionicama specijalne tehnike, učiteljski stolovi postavljaju se na podiju visine 15 - 30 cm 2.2.3.10. U obrazovnom procesu treba koristiti stacionarna i mobilna tehnička pomagala za obuku (TUT). Mobilni TCO treba postaviti na prijenosna i sklopiva ili pokretna stalka u skladu sa zahtjevima za stalke za tehnička pomagala za obuku. 2.2.3.11. Sprave za obuku koje se koriste za ovladavanje složenim zanimanjima (rudarskim, kemijskim, metalurške industrije, transport, građevinarstvo, poljoprivreda i dr.), smješteni su u zasebne prostorije ili komplekse prostorija za obuku. 2.2.3.12. Učionice za strane jezike opremljene su jezičnim receptivnim (slušanje od strane učenika pomoću slušalica) i receptivno-reproduktivnim (slušanje s naknadnom reprodukcijom) instalacijama. 2.2.3.13. Jezični kabineti opremljeni su polukabinama. Učiteljski stol ima kontrolnu ploču. Jezični kabinet je opremljen suvremenom audio opremom. 2.2.3.14. Kemijski laboratoriji opremljeni su dimovodnim napama u skladu sa zahtjevima za demonstracijske i laboratorijske dimne nape. 2.2.3.15. U nedostatku ugrađenih ormara, udžbenici se pohranjuju u zidnim ormarićima opremljenim u skladu s GOST-om o ormarima za nastavna pomagala. Zidni ormarići trebaju biti smješteni u laboratoriju ili u učionici. 2.2.3.16. Vježbene radionice trebaju imati prostor, obujam i opremu koja odgovara tehnološkim procesima i osigurava stvaranje optimalnih uvjeta za odgojno-proizvodno djelovanje adolescenata. 2.2.3.17. Sva oprema, uklj. i mehanička obrada, koja je izvor emisije prašine i plinova, mora biti opremljena lokalnom ispušnom ventilacijom. 2.2.3.18. Svaka radionica je opremljena ormarićima za odlaganje kombinezona i umivaonicima s dovodom tople i hladne vode (najmanje 2 umivaonika po radionici). Dimenzije ormara i njihov broj treba uzeti u skladu sa zahtjevima za upravne i stambene zgrade. 2.2.3.19. Uz zasebnu radioničku zgradu predviđena je garderoba za vanjsku odjeću, tuševi, sanitarni čvor, WC, uređaji za opskrbu pitkom vodom, a po potrebi i prostorija za izdavanje kombinezona i osobne zaštitne opreme. Površina svlačionica, prostorija za odlaganje kombinezona, tuševa i WC-a uzima se u skladu sa zahtjevima za upravne i udobne zgrade. 2.2.3.20. Jedinice za zavarivanje s više stanica postavljaju se samo u zasebnoj prostoriji, izoliranoj od ostalih prostorija za obuku. 2.2.3.21. Radna mjesta za plinsko zavarivanje nalaze se u izoliranim kabinama opremljenim stolom za zavarivanje, stolicom i posudom s vodom za hlađenje plamenika. 2.2.3.22. Električne radionice u kojima se vrši lemljenje opremljene su stolovima s metalnim premazom veličine najmanje 300 ´ 300 mm, uređajima za postavljanje i pričvršćivanje elemenata i jedinicama za lemljenje.

2.2.4. Prostori opće i posebne namjene

2.2.4.1. Dvorana u institucijama nevladinih udruga računa na jedan privremeni boravak najmanje 60% od ukupnog broja učenika. 2.2.4.2. Površinu montažne dvorane treba uzeti po stopi od najmanje 0,65 m 2 po 1 sjedalu. 2.2.4.3. U prizemlju se trebaju nalaziti dvorane za trening i sport. Broj i vrste teretana osiguravaju se ovisno o vrsti ustanove, njezinom kapacitetu. Površine sportskih dvorana prihvaćaju se kao 9 ´ 18 m, 12 ´ 24 m, 18 ´ 30 m visine najmanje 6 m. 2.2.4.4. U dvoranama, prostorijama za opremu, uredu za instruktora tjelesnog odgoja i kućanskim prostorima predviđeni su: svlačionice za muškarce i žene površine najmanje 10,5 m 2 svaka; odvojeni tuševi s površinom od 9 m 2 svaki; zahodi površine 8 m 2. Ulaz u teretanu iz svlačionica (svlačionica) treba osigurati izravno ili kroz poseban hodnik. 2.2.4.5. Uređaj i plansko rješenje bazena moraju zadovoljiti higijenske zahtjeve za uređenje, rad i kvalitetu vode bazena. 2.2.4.6. Prostor knjižnice sastoji se od čitaonice i knjižnice. Ukupna površina knjižnice treba uzeti u iznosu od 0,6 m 2 po 1 učeniku. 2.2.4.7. Skladišni prostor knjižničnog fonda otvorenog skladišta nije manji od 4,5 m 2 na 1000 skladišnih jedinica. 2.2.4.8. Medicinski centar ustanove uključuje: · liječničku ordinaciju površine najmanje 21 m 2 (dužina ordinacije je najmanje 7 m za mogućnost određivanja vidne oštrine i sluha); · soba za tretmane površine najmanje 12 m 2 ; · zubarska ordinacija površine 12 m 2 . U medicinskom centru trebao bi biti WC za 1 WC školjku s umivaonikom u ulazu. 2.2.4.9. Uslužno-uslužni prostori obuhvaćaju svlačionice, posteljinu, sanitarno-higijenske prostorije i toalet za osoblje menze. 2.2.4.10. U zgradi nastavne zgrade za učenike su predviđeni zahodi i sanitarni čvorovi na svakom katu iu zasebnim blokovima zgrade. 2.2.4.11. Na svakoj etaži nalaze se sanitarni čvorovi za adolescente oba spola, opremljeni kabinama s vratima bez brava. Broj sanitarnih uređaja određuje se na temelju: 1 WC školjka za 20 djevojaka, 1 umivaonik za 30 djevojčica; 1 wc školjka, pisoar 0,5 korita i 1 umivaonik za 30 dječaka. Za djevojčice se organiziraju sobe za osobnu higijenu u iznosu od 1 kabine za 70 osoba s površinom od najmanje 3 m 2. 2.2.4.12. Za osoblje na svakoj etaži postavljena je sanitarna jedinica opremljena 1 WC školjkom i 1 umivaonikom (naizmjenično između etaža za muškarce i žene). Za obradu i skladištenje opreme za čišćenje, pripremu deterdženata i dezinficijensa, na svakom katu nastavnog objekta predviđene su prostorije opremljene paletom, dovodom hladnom i toplom vodom, prirodnom ispušnom ventilacijom, zidovi su obloženi glaziranim pločicama do visine 1,5 metara. 2.2.4.13. Domovi nevladinih udruga moraju udovoljavati zahtjevima za uređenje, opremanje i održavanje studentskih domova za radnike, studente, učenike srednjih specijaliziranih ustanova i strukovnih škola.

2.2.5. Blagovaonica

Izgubljena snaga.

2.3. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju

2.3.1. Zgrada obrazovne ustanove mora biti opremljena vodovodom, toplom vodom i kanalizacijom. 2.3.2. Vodoopskrbu i kanalizaciju treba centralizirati. 2.3.3. Ustanove moraju imati kvalitetnu vodu koja zadovoljava sanitarne uvjete. 2.3.4. Korištenje filtara za pročišćavanje pitke vode mora biti dogovoreno s lokalnim centrima Državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora. 2.3.5. Opskrbu toplom vodom potrebno je osigurati proizvodnim prostorima ugostiteljske jedinice, tuševima, sanitarnim čvorovima, higijenskim kabinama za djevojčice, prostorima medicinske ordinacije. 2.3.6. U područjima bez kanalizacije, ustanove bi trebale biti opremljene unutarnjom kanalizacijom, uz ugradnju lokalnih uređaja za pročišćavanje.

2.4. Zahtjevi za uvjete unutarnjeg okruženja prostorija

2.4.1. Dnevno svjetlo

2.4.1.1. Obrazovni, trening i proizvodni, rekreacijski, stambeni i drugi prostori sa stalnim boravkom učenika imaju prirodnu rasvjetu. Bez prirodne rasvjete, dopušteno je projektirati: školjku, sanitarne čvorove, tuševe, zahode u teretani; tuševi i zahodi za osoblje; spremišta i skladišta (osim prostorija za skladištenje zapaljivih tekućina); radio čvorovi; filmski i foto laboratoriji; skladišta knjiga; bojler, pumpa za vodoopskrbu i kanalizaciju; komore za ventilaciju i klimatizaciju; upravljačke jedinice i drugi prostori za ugradnju i kontrolu inženjerske i tehnološke opreme zgrada; objekti za skladištenje dezinficijensa. 2.4.1.2. Glavni sustav prirodne rasvjete u učionicama je bočna lijeva rasvjeta. Smjer glavnog svjetlosnog toka ne smije biti ispred i iza učenika. S dubinom učionica većom od 6 m potreban je uređaj za desnu stranu rasvjete. U trening i proizvodnim radionicama, montažnim i sportskim dvoranama koriste se rasvjetni sustavi (bočni - jedno, dvo i trostrani) i kombinirani (gornji i bočni). Izbor sustava rasvjete određen je prirodom vizualnog rada, dimenzijama prostorije i opreme, karakteristikama svjetlosne klime itd. Za radionice velike dubine, najboljim sustavima treba smatrati obostrane i kombinirane ( u jednom i dvokatne zgrade ). Smjer svjetlosti od bočnih prozora prema radnoj površini u pravilu je lijevo. U metaloprerađivačkim i tokarskim radionicama smjer svjetlosti s bočnih prozora je udesno (to osigurava najmanje zasjenjenje od tijela radnog tijela i glomazne lijeve strane tokarilica). 2.4.1.3. U učionicama koeficijent prirodne svjetlosti (KEO) treba biti 1,5% na udaljenosti od 1 m od zida nasuprot svjetlosnih otvora, tehničkim salonima - 2,0%. U teretani s bočnim osvjetljenjem - 1,0%, s gornjim i kombiniranim osvjetljenjem - 3,0%. 2.4.1.4. U nastavno-proizvodnim radionicama i radnim mjestima učenika u poduzećima, KEO se osigurava u skladu s karakteristikama vizualnog rada u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu. U prostorijama posebno namijenjenim za rad ili industrijsku obuku adolescenata, normalizirana vrijednost KEO povećava se za jednu kategoriju i mora biti najmanje 1,0%. 2.4.1.5. Neravnomjernost prirodne rasvjete u obrazovnim i industrijskim prostorijama ne smije biti veća od 3:1 (omjer prosječne vrijednosti KEO prema najmanjoj unutar karakterističnog presjeka prostora). Orijentacija prozora učionica treba biti na južnoj, jugoistočnoj i istočnoj strani horizonta. Prozori soba za crtanje i crtanje, kao i kuhinjske sobe, mogu biti orijentirani na sjeverne strane horizonta; orijentacija informatičke učionice je sjever, sjeveroistok. 2.4.1.6. Omjer svjetline u vidnom polju ne smije biti veći od 3:1 - između prijenosnog računala i površine stola; 10:1 - između bilježnice i zida; 1:3 između ploče i zida i 20:1 između krovnog prozora i zida. 2.4.1.7. Za bojanje i završnu obradu unutarnjih površina i opreme učionica i radionica treba koristiti difuzno-reflektirajuće materijale svijetle palete boja: strop i gornji dio zidova, okviri vrata i prozora su obojeni u bijelo, zidovi su svijetložute, svijetloplave, svijetloružičaste, bež, svijetlozelene boje s koeficijentom refleksije od najmanje 0,6 - 0,7; stolovi u svijetlozelenoj i prirodnoj boji drva s koeficijentom refleksije od najmanje 0,5; ploče za krede u tamno smeđim ili tamnozelenim bojama s refleksijom od najmanje 0,2; pod u svijetlim bojama s koeficijentom refleksije 0,4 - 0,5. 2.4.1.8. U obrazovnim i trening-industrijskim prostorijama sobno cvijeće postavljati u viseće posude za cvijeće u stupovima između prozora ili na stalcima visine 65–70 cm od poda. 2.4.1.9. Prozorsko staklo se mora čistiti najmanje dva puta godišnje. 2.4.1.10. Umjetnu rasvjetu treba uključiti kada razina prirodnog svjetla na stolovima daleko od prozorskih otvora padne ispod 300 luksa. 2.4.1.11. Svjetlosni otvori učionica opremljeni su podesivim uređajima za zaštitu od sunca kao što su rolete, obične platnene zavjese u svijetlim bojama koje odgovaraju boji zidova. U neradnom stanju, zavjese se moraju premjestiti u stupove između prozora. Zavjese od PVC folije se ne koriste.

2.4.2. umjetna rasvjeta

2.4.2.1. Umjetna rasvjeta obrazovnih, trening-proizvodnih i pomoćnih prostorija mora odgovarati zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu. Za objekte za obuku i proizvodnju dodatno se koriste industrijski standardi za umjetnu rasvjetu. Projektirane instalacije unutarnje rasvjete osiguravaju normaliziranu razinu osvjetljenja i pokazatelje kvalitete rasvjete (indeks neugode i koeficijent pulsiranja). 2.4.2.2. U učionicama, učionicama, laboratorijima razine osvjetljenja su: na stolnim računalima - 300 - 500 luxa; na ploči - 500 luksa; u tehničkom crtanju i crtaonicama - 500 luxa; u sobama s VDT i PC na stolovima - 300 - 500 luxa; u sportskim dvoranama na podu - 200 luxa; u rekreaciji na podu - 150 lx. U učionicama tehničkih nastavnih sredstava, pri korištenju televizije i grafičke projekcije, ako je potrebno kombinirati percepciju informacija s ekrana sa snimanjem, osvjetljenje radne površine treba biti najmanje 300 luksa. Osvjetljenje na radnoj površini tijekom projekcije dijapozitiva i filma treba biti 500 luksa i može se stvoriti sustavom "funkcionalne" umjetne rasvjete s "tamnim hodnikom" ispred ekrana ili korištenjem samo lokalne rasvjete. 2.4.2.3. U učionicama osigurati fluorescentnu rasvjetu (dopušteno žaruljama sa žarnom niti). Treba koristiti luminescentne svjetiljke LB, mogu se koristiti lampe LHB, LEC. Trebao bih koristiti fluorescentne svjetiljke i žarulje sa žarnom niti u istoj prostoriji. Za opću rasvjetu učionica (učionica, učionica, laboratorija) treba koristiti fluorescentne svjetiljke: LSO02-2 ´ 40, LPO28-2 ´ 40, LPO02-2 ´ 40, LPO46-4 ´ 18-005, druge svjetiljke tipa dati sa sličnim svjetlosnim karakteristikama i oblikovati. 2.4.2.4. U učionicama se koriste fluorescentne svjetiljke s prigušnicama (prigušnicama) s posebno niskom razinom buke. 2.4.2.5. Potreban broj rasvjetnih tijela i njihovo postavljanje u prostoriju određuje se proračunom rasvjete, uzimajući u obzir faktor sigurnosti u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu. U učionicama se žarulje s fluorescentnim svjetiljkama postavljaju paralelno sa svjetlosnim zidom na udaljenosti od 1,2 m od vanjskog i 1,5 m od unutarnjeg zida. Tabla je opremljena reflektorima i osvijetljena s dvije lampe tipa LPO-30-40-122 (125) koje se nalaze 0,3 m iznad gornjeg ruba ploče i na udaljenosti od 0,6 m ispred ploče prema razredu. . Oni predviđaju zasebno uključivanje svjetiljki ili njihovih pojedinačnih skupina (uzimajući u obzir postavljanje obrazovne i tehnološke opreme). 2.4.2.6. Radna umjetna rasvjeta u obrazovno-proizvodnim radionicama i poduzećima dizajnira dva sustava: opći (jednoličan i lokaliziran) i kombinirani (lokalni se dodaje općem). 2.4.2.7. Prilikom izvođenja radova u zatvorenom prostoru I-IV kategorije treba koristiti kombinirani sustav rasvjete. Osvijetljenost radne površine koju stvaraju opća rasvjetna tijela u kombiniranom sustavu treba biti najmanje 10% u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu. Za opću rasvjetu u kombiniranom sustavu treba koristiti pretežno fluorescentne svjetiljke, bez obzira na vrstu izvora svjetlosti lokalne rasvjete. Za lokalnu rasvjetu treba koristiti fluorescentne ili žarulje sa žarnom niti. 2.4.2.8. Razine svjetla na određene vrste radovi koje izvode adolescenti prikazani su u App. 1. 2.4.2.9. Odabir izvora svjetlosti treba biti napravljen uz udobnost karakteristika vizualnog rada, razinu osvjetljenja, zahtjeve za razlikovanje boja u skladu sa zahtjevima za prirodnu i umjetnu rasvjetu. 2.4.2.10. Za opću i lokalnu rasvjetu industrijskih prostora sa specifičnim uvjetima okoliša (prašno, vlažno, eksplozivno, požarno opasno, itd.), koriste se svjetiljke u skladu s njihovom namjenom i svjetlosnim karakteristikama. 2.4.2.11. Nepravilnost osvjetljenja (omjer maksimalnog i minimalnog) ne smije biti veća od 1,3 za radove I - III kategorije s fluorescentnim svjetiljkama; s drugim izvorima svjetlosti - 1,5; za radove IV - VII kategorije - 1,5 - 2,0, redom. Za industrijske prostore u kojima se obavljaju radovi I-IV kategorije potrebno je predvidjeti ograničenje reflektiranog sjaja. 2.4.2.12. Čišćenje od prašine općih rasvjetnih tijela treba obaviti najmanje 2 puta godišnje; zamjena pregorjelih svjetiljki – jer one ne uspijevaju. Učenici nisu uključeni u ovaj rad. Neispravne i pregorjele fluorescentne svjetiljke prikupljaju se i skladište do isporuke na mjestima nedostupnim učenicima.

2.4.3. Zračno-toplinski zahtjevi

2.4.3.1. Grijanje, ventilaciju, klimatizaciju u institucijama nevladinih organizacija treba osigurati u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i građevine. 2.4.3.2. Uklanjanje zraka iz učionica i učionica provodi se kroz ispušni ventilacijski sustav prirodnim impulsom. Kroz otvorene ventilacijske otvore (krmenice, prozorska krila) učionica se prozračuje prije nastave, na svakom odmoru, nakon nastave, a također i na kraju nastave. Najveća učinkovitost postiže se unakrsnom ventilacijom. Trajanje prolazne ventilacije određuje se vremenskim uvjetima. Rekreacijski prostori se prozračuju tijekom treninga. 2.4.3.3. Površina krmenih otvora i ventilacijskih otvora u učionicama iznosi najmanje 1/50 površine poda. Krmeni i ventilacijski otvori trebali bi funkcionirati u bilo koje doba godine. 2.4.3.4. Dovod svježeg zraka u proizvodne prostore ugostiteljske jedinice treba osigurati kroz blagovaonicu. Volumen dovedenog zraka mora biti najmanje 20 m 3 / h po sjedalu u blagovaonici. 2.4.3.5. Mehanička ispušna ventilacija predviđena je za sljedeće grupe prostorija: učionice, laboratorije, zbornice, bazene, menzu, ambulantu, garderobu, kino dvoranu, sanitarni čvor, prostorije za obradu i skladištenje opreme za čišćenje. 2.4.3.6. U laboratorijima, radionicama za obuku i proizvodnju, radnim mjestima u poduzećima u kojima se izvodi obuka, na strojevima i mehanizmima, rad na kojima je povezan s oslobađanjem štetne tvari, prašine, povećane topline, opća i lokalna mehanička ventilacija opremljena je, osiguravajući parametre faktora i razinu sadržaja tvari u granicama koje ne prelaze utvrđene higijenske standarde. 2.4.3.7. U radionicama za zavarivanje radni stolovi su opremljeni lokalnim ispuhom s usisom zraka u cjelokupnom dijelu pri brzini od 5 - 6 m / s. Uklanjanje zraka mora se u potpunosti nadoknaditi dotokom zraka. Dovod zraka mora biti raspršen. 2.4.3.8. Prilikom električnog zavarivanja na nefiksnim radnim mjestima, prostorija je opremljena općom izmjenskom dovodnom i ispušnom ventilacijom na temelju izmjene zraka za najotrovniju komponentu, ovisno o korištenim elektrodama. 2.4.3.9. Električni montažni stolovi opremljeni su lokalnim ispuhom na rotacijskom zakretnom zglobu s brzinom u ukupnom presjeku od 5 - 6 m / s. 2.4.3.10. Rezanje metala vrši se na reznom stolu s ekstraktom odozdo ispod rešetke brzinom od 0,7 m/s od otvorene površine stola. 2.4.3.11. Prostori montažnih radionica opremljeni su općom zamjenskom dovodnom i odsisnom ventilacijom brzina izmjene zraka, izračunata na temelju količine ulaznih opasnosti (prašina, plin i toplina). 2.4.3.12. Temperatura zraka treba biti: · u učionicama, laboratorijima 18 - 20 °C s konvencionalnim ostakljenjem, 19 - 21 °C s trakastim ostakljenjem; · u radionicama za obuku - 15 - 17 °S; · u zbornici, predavaonici, satu pjevanja i glazbe, klupskoj prostoriji - 18 - 20 °S; u razredima prikaza moraju se poštovati optimalna temperatura zrak unutar 19-21 °S, dopušteno 18-22 °S, pri relativnoj vlažnosti zraka 62-55 i 39-31%, respektivno; · u teretani i prostorijama za sekcijsku nastavu - 15 - 17 °C, u svlačionici u teretani - 19 - 23 °C, u liječničkim ordinacijama - 21 - 23 °C; · u knjižnici, u prostorijama pretplate, u prostoriji za obradu i dovršavanje knjiga - 17 - 21 °C; · u dnevnim sobama hostela - 18 - 20 °S, u kupaonicama - 20 - 23 °S, u tuševima - ne niže od 25 °S, u predvorju i garderobi - 16 - 19 °S. 2.4.3.13. Vrijednosti pokazatelja mikroklime u industrijskim prostorijama u kojima studenti prakticiraju ne smiju prelaziti dopuštene parametre u skladu s higijenskim zahtjevima za zrak radnog prostora. U prisutnosti toplinskog zračenja, temperatura zraka na radnim mjestima učenika ne bi trebala prelaziti parametre optimalnih vrijednosti za toplo razdoblje godine. 2.4.3.14. Industrijska praksa na otvorenim prostorima tijekom hladne sezone ne bi se trebala provoditi s parametrima mikroklime navedenim u tablici. 5.

Tablica 5

Mikroklimatski uvjeti pod kojima se ne izvodi industrijska praksa

Temperatura, °S	Brzina zraka, m/s

2.4.4. Buka i vibracije

2.4.4.1. Kako bi se smanjio utjecaj buke na učenike, potrebno je primijeniti skup mjera zaštite od buke. 2.4.4.2. Prilikom koordinacije projekata nevladinih institucija, projektantske organizacije moraju dostaviti akustičke proračune za smanjenje buke u učionicama, uključujući vrijeme odjeka (slabljenja zvuka). 2.4.4.3. Vrijeme odjeka u prostorijama za teorijsku nastavu, radionice, teretanu, kantinu ne smije biti dulje od 1 s. Frekvencijski odziv vremena odjeka u rasponu od 250 - 400 Hz trebao bi biti ravan, a na frekvenciji od 125 Hz smanjenje vremena reverberacije ne bi trebalo biti veće od 15%. 2.4.4.4. Sportsku dvoranu, radionice izdvojiti u poseban blok ili dogradnje nastavno-teorijske zgrade. 2.4.4.5. Radne sobe se ne dizajniraju ispočetka teretana, iznad i ispod radionica, ako je proces obuke popraćen bukom i vibracijama. 2.4.4.6. Jedna radionica je odvojena od druge čvrstom pregradom s povećanim kapacitetom zvučne izolacije ili pomoćnim prostorijama (alatnicom, prostorijom za izradake itd.). 2.4.4.7. U rekreacijskim objektima, sportskim dvoranama, učionicama, radionicama i drugim prostorijama s visokom razinom buke, strop treba biti obložen materijalima koji apsorbiraju zvuk (kao što su akmigran, perforirane pločice ili perforirane ploče itd.) s maksimalnom apsorpcijom zvuka u frekvencijskom području od 63 - 8000 Hz. U prostorijama u kojima se rad izvodi uz buku, zidovi nisu obloženi materijalima koji reflektiraju zvuk ( keramičke pločice itd.) i nisu slikani uljanim bojama. 2.4.4.8. Smještajem učionica i ureda nastavnog osoblja uz ili u neposrednoj blizini prostorija radionica, edukativnih radionica, postavljaju povećane zahtjeve pred projektantska rješenja u smislu zvučne izolacije. Ulaz u ured opremljen je predvorjem s ugradnjom dvokrilnih vrata s brtvama (gumenim ili drugim) koje pridonose njihovom nepropusnom predvorju. Vrata svih učionica, radionica i industrijskih prostora čvrsto su zatvorena. 2.4.4.9. U teretani, mostovi za tjelesnu kulturu dizajnirani za odbijanje pri skakanju moraju imati jastučiće za amortizaciju (guma, filc ili drugi materijal). Nastava dvije grupe u istoj teretani ne izvodi se u isto vrijeme. 2.4.4.10. Radionice trebaju biti opremljene opremom čije karakteristike buke zadovoljavaju higijenske zahtjeve. Dokumenti za opremu trebaju sadržavati podatke o frekvencijskom odzivu razina zvučnog tlaka u oktavnim pojasevima s srednjom geometrijskom vrijednošću od 62,5 do 8000 Hz i razinama zvuka u stanju mirovanja stroja. 2.4.4.11. Teška oprema (agregati, alatni strojevi i sl.) postavlja se na katove na posebnom temelju koji nije povezan s temeljem zgrade. Ako je nemoguće koristiti temelje za strojeve, oni se postavljaju na jastučiće koji apsorbiraju udarce ili posebne opružne uređaje. Stolni strojevi su instalirani na jastučići za jastuke. 2.4.4.12. Kako bi se spriječilo povećanje buke, potrebno je pratiti pravovremeni popravak strojeva i njihovu zamjenu. 2.4.4.13. Prilikom organiziranja industrijskog osposobljavanja adolescenata treba se voditi higijenskim kriterijima prihvatljivih uvjeta i vrsta rada za stručno osposobljavanje i rad adolescenata te uputama za sprječavanje štetnog djelovanja industrijske buke na organizam adolescenata. 2.4.4.14. Boravak adolescenata u uvjetima buke koja prelazi normalnu razinu je ograničen (tablica 6.).

Tablica 6

Razine zvuka L A i ekvivalent	dob (godine)
Razine zvuka L A ekviv., dBA

Bilješke. 1. Nakon isteka dopuštenog radnog vremena i uvjeta buke, tinejdžeri se premještaju na drugo radno mjesto izvan utjecaja povećane razine buke za tinejdžere. 2. Pri radu u uvjetima buke veće od 70 dBA potrebno je nakon 45 minuta rada uvesti pauze od 15 minuta uz odmor u tihoj prostoriji. 3. S impulsnom bukom, trajanje rada, prema dobi, treba biti za red veličine niže od vrijednosti navedenih u tablici, t.j. u L ekviv. I \u003d 70 dBA I za 14 - 15 godina - 3,5 sata itd. 4. Tinejdžeri ne smiju boraviti u uvjetima buke dulje od vremena navedenog u tablici bez uporabe zaštitne opreme. 2.4.4.15. Ako je nemoguće provesti mjere za smanjenje industrijske buke na prihvatljive razine (70 dBA), koriste se kolektivna sredstva (zvučno izolirane kabine i daljinski upravljač itd.) i individualne (slušalice protiv buke, umetci protiv buke, kacige protiv buke, kacige) zaštita. 2.4.4.16. Razine općih vibracija u učionicama za teorijsku nastavu, uključujući predavaonice, konferencijsku dvoranu, čitaonicu knjižnica, ne smiju prelaziti vrijednosti navedene u tablici. 7.

Tablica 7

Dopuštene vrijednosti vibracija za brzinu vibracija u učionicama

Srednje geometrijske frekvencije pojaseva, Hz	Dopuštene vrijednosti duž osi X, Y, Z	Ispravljene i ekvivalentne ispravljene vrijednosti, dB

2.4.4.17. Tijekom razdoblja industrijske prakse, razine tehnoloških vibracija kategorije 3 na radnom mjestu moraju odgovarati maksimalno dopuštenim vrijednostima. Vrijeme rada u takvim uvjetima za adolescente koji su navršili 16 godina ne bi smjelo biti duže od 4 sata dnevno. 2.4.4.18. Tijekom praktične nastave na transportnim i transportno-tehnološkim strojevima, čija razina vibracija ne prelazi normativne (1. i 2. kategorija vibracija), adolescenti koji su navršili 16 godina mogu učiti ne više od 4 sata dnevno. Na razinama vibracija navedenih kategorija, dostižući vrijednost klase uvjeta rada 3.1, vrijeme industrijskog osposobljavanja ograničeno je na 1 sat po radnom danu. 2.4.4.19. Tijekom razdoblja industrijske prakse, uz razinu lokalne vibracije koja odgovara normativnim vrijednostima, adolescenti koji su navršili 16 godina mogu učiti najviše 4 sata dnevno. Na razinama lokalnih vibracija koje dostižu vrijednost radnih uvjeta klase 3.1, ukupno vrijeme obuke (na opremi koja je izvor lokalnih vibracija) ograničeno je na 1 sat dnevno. 2.4.4.20. Industrijska praksa adolescenata mlađih od 18 godina pod utjecajem transportnih, transportno-tehnoloških i lokalnih vibracija nije dopuštena u opasnim radnim uvjetima iznad 3. razreda 1. stupnja opasnosti.

2.4.5. Izbor radnih mjesta za industrijsko osposobljavanje

2.4.5.1. Industrijsko osposobljavanje i praksa u prvoj godini studija provodi se uglavnom u radionicama nevladinih organizacija ili u radionicama koje zadovoljavaju higijenske uvjete, uz široku upotrebu simulatora, poligona i tehničkih pomagala za obuku. 2.4.5.2. U nedostatku potrebne baze u instituciji nevladine organizacije, industrijsko osposobljavanje može se provoditi u organizacijama koje osiguravaju uvjete koji ispunjavaju zakonske zahtjeve za adolescente, osim osposobljavanja u zanimanjima koja su uvrštena u popis teških poslova i rada sa štetnim ili opasnim radne uvjete, tijekom kojih je zabranjeno korištenje rada osoba mlađih od 18 godina. 2.4.5.3. Industrijska praksa u poduzećima razne industrije industrija u zanimanjima uključenim u gornji popis dopuštena je za učenike mlađe od 16 godina, uz: ograničenja u trajanju radnog dana učenika (ne više od polovine radnog dana odraslih radnika); isključenje pojedinih vrsta poslova i uvjeta zabranjenih za korištenje rada maloljetnicima; pod uvjetima rada koji ne prelaze parametre klase 3.1 prema higijenskim kriterijima za ocjenjivanje i razvrstavanje uvjeta rada. 2.4.5.4. Za industrijsku obuku dodjeljuju se posebna područja ili radna mjesta s najsuvremenijom tehnologijom i zatvorenim proizvodnim procesima, visokom razinom mehanizacije koja zadovoljava zahtjeve sanitarnih normi i pravila za relevantne industrije, zahtjeve sigurnosti i zaštite rada. 2.4.5.5. Studenti se ne koriste u pomoćnim poslovima koji nisu uključeni u program stručnog osposobljavanja, kao i onima povezanim s stalnim prijenosom i kretanjem sile teže. 2.4.5.6. (Isključeno. Rev. br. 1)

2.5. Sanitarni zahtjevi

2.5.1.1. Svi prostori nevladinih institucija i gradilište održavaju se urednim i čistim: u uredima, učionicama, laboratorijima, slušaonicama i drugim prostorijama svakodnevno se provodi mokro čišćenje tijekom otvorene prozore ili krmene grede i ventilacijske otvore (ovisno o vremenskim uvjetima). 2.5.1.2. Generalno čišćenje prostora provodi se jednom mjesečno uz korištenje ne samo deterdženata, već i dezinficijensa. U te se svrhe koriste odobrena dezinficijensa. 2.5.1.3. Čišćenje stakla, okvira i prozorskih otvora vrši se 2 puta tijekom školske godine. 2.5.1.4. Čišćenje ureda, laboratorija, auditorija i drugih prostorija obavlja se nakon posljednjeg poziva, hodnika i rekreacijskih prostora - nakon svake promjene; blagovaonica - nakon svakog obroka; predvorje i garderoba - nakon početka nastave i dok se prljaju tijekom dana; zbornica, radne sobe i administrativne i gospodarske prostorije - na kraju dana, kao i prema potrebi. Nakon svakog sata provodi se provjetravanje i mokro čišćenje dvorane. Otirače treba čistiti (izbijati) na otvorenom barem jednom tjedno i svakodnevno usisati (ili obrisati vlažnom krpom). 2.5.1.5. WC i kupaonice se čiste svakodnevno. Podovi se peru toplom vodom pomoću deterdženta i dezinficijensa nakon svake promjene u školi; u hostelu - danju kako se zaprlja. WC školjke se svakodnevno peru toplom vodom s deterdžentima i dezinficijensima. Kako bi se uklonile soli mokraćne kiseline, jednom tjedno treba prati WC školjke četkama s proizvodima koji sadrže klorovodičnu kiselinu (sanitarna, sanita i sl.), nakon čega slijedi obilno pranje vodom. 2.5.1.6. Učenici nisu uključeni u čišćenje WC-a. 2.5.1.7. Oprema za čišćenje (krpe, kante, četke) označava se i skladišti u za to predviđenim prostorijama. Nakon čišćenja sav inventar treba oprati toplom vodom, koristeći deterdžente. 2.5.1.8. Za prikupljanje kućnog otpada u dvorištu, na betoniranim mjestima postavljaju se kante za otpad tipa koji je prihvaćen za to područje. Provoditi redovito odvoz čvrstog komunalnog otpada. 2.5.1.9. Sustavno se čisti prostor institucija nevladinih udruga: ljeti se zalijevaju i mete staze, nogostupi, prilazi; zimi - bez snijega i leda. 2.5.1.10. Sportski prostor na gradilištu održava se čistim i po potrebi čisti. 2.5.1.11. U rano proljeće i kasnu jesen čiste teritorij, sijeku suha stabla i grane i mladi rast. Teritorij nije zatrpan i skladišta nisu uređena na krivom mjestu. 2.5.1.12. Kozmetički popravci korištenjem boja i lakova i veći popravci ne izvode se tijekom rada nevladine ustanove.

2.5.2. Sanitarno osiguranje studenata tijekom industrijskog osposobljavanja i prakse

2.5.2.1. U obrazovno-proizvodnim radionicama mora se organizirati režim pijenja kako bi se osigurala sigurnost kakvoće pitke vode, koja mora udovoljavati zahtjevima sanitarnih normi. 2.5.2.2. Školsko-proizvodne radionice osiguravaju obične ili posebne deterdžente (sredstva za čišćenje), četke, ručnike ili uređaje koji ih zamjenjuju, kao i osobnu zaštitnu opremu u skladu s profilom specijalnosti koja se savladava. 2.5.2.3. Obučno-proizvodne radionice osiguravaju komplete prve pomoći potrebne za prvu pomoć, obloge, nosila s fiksnom adresom i brojem telefona najbliže zdravstvene ustanove u kojoj se može pružiti medicinska pomoć. 2.5.2.4. Osposobljavanje i podučavanje učenika treba provoditi uzimajući u obzir dobne karakteristike adolescenata, uzimajući u obzir sklonost podcjenjivanju potencijalno opasnih situacija i nedostatak potrebnih vještina i iskustva. Uprava odgojno-obrazovnih ustanova i poduzeća odgovorna je za pravodobno i potpuno informiranje učenika o zaštiti na radu i mjerama zaštite na radu. 2.5.2.5. Studenti se tijekom prakse pridržavaju pravila industrijske sanitarne i higijene predviđene industrijskim sanitarnim pravilima i pravilima zaštite i sigurnosti na radu. 2.5.2.6. Za vrijeme prakse studenti su osigurani osobnom zaštitnom opremom: kombinezonom, zaštitnom obućom, naočalama, maskama, protubučnim, kacigama, kacigama i dr. prema standardima utvrđenim za radna zanimanja. Učenici ne smiju raditi bez odgovarajućih kombinezona i sigurnosnih uređaja. 2.5.2.7. Tijekom prakse studentima se osiguravaju deterdženti, kao i proizvodi za zaštitu i čišćenje kože u skladu sa standardima utvrđenim za radnike. 2.5.2.8. Prilikom obavljanja industrijske prakse na radnom mjestu s punim radnim vremenom u organizacijama s industrijskim opasnostima, studenti bi, kao i redoviti radnici, trebali koristiti osiguranu hranu, medicinsku skrb itd. 2.5.2.9. Za vrijeme prakse studentima su na raspolaganju svi sanitarni čvorovi organizacije (svlačionice, posteljina, tuševi, toaleti, sobe za osobnu higijenu žena, menze, prostorije za grijanje i odmor, ambulanta i sl.). 2.5.2.10. Uvjeti za polaganje industrijske prakse dokumentirani su ugovorom između uprave nevladine organizacije i organizacije.

2.6. Zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa

Izgradnja higijenski racionalnog odgojno-proizvodnog procesa temelji se na korespondenciji ukupnog obrazovnog i industrijskog opterećenja dobnim karakteristikama i mogućnostima organizma učenika. Optimalni način rada, koji osigurava visoku učinkovitost, očuvanje i promicanje zdravlja, osigurava potrebnu izmjenu rada i odmora, promjenu različitih aktivnosti, određeno trajanje studija i rada za adolescente različite dobi, uzimajući u obzir uvjete učenja, učinkovito korištenje slobodnog vremena, tjelesni odgoj i sl. .

2.6.1. Zahtjevi za organizaciju nastavne i proizvodne nastave

2.6.1.1. Obujam treninga i proizvodnog opterećenja ne smije biti veći od 36 sati (akademskih) tjedno i 6 sati dnevno. 2.6.1.2. Prilikom obavljanja industrijske prakse u organizacijama, duljina radnog dana ovisi o dobi i iznosi, u skladu s radnim zakonodavstvom, za adolescente mlađe od 16 godina - 4 sata dnevno (24 sata tjedno), od 16 do 18 godina - 6 sati dnevno (36 sati tjedno). tjedan). U dobi od 18 godina i više - ne više od 40 sati tjedno. Industrijska praksa u razvoju zanimanja uključenih u popis osoba mlađih od 18 godina kojima je zabranjeno korištenje rada organizirana je u skladu s točkom 2.4.5.3. 2.6.1.3. Trajanje pauze tijekom treninga je najmanje 10 minuta. Ostatak učenika u pauzama između nastave provodi se u rekreacijskim ili posebno određenim prostorijama, te u slučajevima kada vrijeme, na otvorenom. Za obroke učenici osiguravaju pauzu od najmanje 45 minuta. 2.6.1.4. Struktura radnog dana tijekom proizvodne prakse osigurava postupni prijelaz iz režima škole i ustanove nevladinih udruga u režim rada u proizvodnji. Da biste to učinili, u prvoj fazi, čije trajanje ovisi o uvjetima obuke i struci, osiguravaju se desetominutne pauze svakih 50 minuta rada, u drugoj fazi nakon 1,5 - 2 sata i za završna faza U industrijskoj praksi raspored rada adolescenata približava se rasporedu rada odraslih radnika, uz raniji odmor za ručak (nakon 3 sata rada). 2.6.1.5. Prilikom odabira načina osposobljavanja i proizvodnih aktivnosti provodi se diferencirani pristup uzimajući u obzir prirodu zanimanja kojim se ovladava: pri ovladavanju zanimanjima koja nisu povezana s utjecajem izraženih profesionalnih opasnosti, najbolja opcija za način osposobljavanja je jedan kada su u prvoj godini dva dana prakse razdvojena jednim, a najviše dva dana teorijske nastave; u drugoj godini, preporučljivo je provesti industrijsku obuku u dvostrukim danima; u trećoj godini dopušteni su ugrađeni dani industrijskog osposobljavanja, kao i izmjena dana teorijske i praktične nastave u raznim kombinacijama; · uz jednoipolgodišnje razdoblje osposobljavanja (na temelju općeg srednjeg obrazovanja), racionalan je režim s ujednačenim izmjenom teorijske i praktične nastave svaki drugi dan; u drugoj polovici godine moguće je koristiti i režim s tri dana prakse, od kojih se dva mogu udvostručiti; · kod svladavanja zanimanja zabranjenih za korištenje rada osobama mlađim od 18 godina (navedeno u stavku 2.4.5.3.), kako bi se smanjilo vrijeme koje učenici provode u proizvodnim uvjetima, preporučljivo je koristiti režim koji predviđa izmjena teorijske i praktične nastave tijekom dana; · Ne preporučuje se početak radne prakse na I i II studiju prije 8 sati, a na III godini i jednogodišnjim odjelima - prije 7 h 30 min; obuka u večernjoj smjeni je nepoželjna zbog kasnog završetka posla, noćna smjena je zakonom zabranjena. 2.6.1.6. Sve odredbe o ustrojstvu režima rada i odmora odražavaju se u ugovoru o obavljanju radnog staža za studente, koji se sklapa između nevladine ustanove i organizacije. 2.6.1.7. Prilikom izrade rasporeda potrebno je voditi računa o dinamici radne sposobnosti učenika, stupnju složenosti svladavanja nastavnog gradiva (Prilog 2): Nastavu iz predmeta teorijske nastave koji je teško svladavati održavati na dane i sate veće radne sposobnosti učenika, izmjenjujući ih s nastavom iz drugih predmeta: u ponedjeljak ili subotu preporuča se u raspored uključiti najviše dva sata iz predmeta koji se teško uče, u dane visoke uspješnosti (utorak , srijeda) - tri do četiri; · za izučavanje teorijskih predmeta strukovnog ciklusa potrebno je izdvojiti 2-4 sata, budući da je nastava ovog ciklusa za studente zamornija nego u općim predmetima, posebno na prvoj godini studija; · u početnoj fazi svladavanja stručnih vještina za industrijsko osposobljavanje potrebno je izdvojiti dane visoke radne sposobnosti (osim ponedjeljka i subote); Nastavu iz jednog predmeta treba održavati u razmaku od jedan do dva dana, ali najmanje jednom u 3 dana; Potrebno je osigurati izmjenu općeobrazovnih, općetehničkih i specijalnih predmeta tijekom školskog dana; Dvostruka nastava dopuštena je iz svih predmeta, osim nastave tjelesnog u dvoranama. Način rada na displejima organiziran je u skladu sa sanitarnim pravilima. 2.6.1.8. Raspored nastave izrađuje se najmanje šest mjeseci i ne mijenja se kako bi se kod učenika razvio stabilan stereotip aktivnosti koji osigurava uspješnu asimilaciju nastavnog materijala i praktičnih vještina. 2.6.1.9. Udžbenici i priručnici koji se koriste u obrazovnom procesu moraju udovoljavati zahtjevima sanitarnih pravila.

2.6.2. Organizacija tjelesnog odgoja

2.6.2.1. Vodeći principi tjelesnog odgoja učenika su osiguranje biološke potrebe tijela tinejdžera za pokretima, a to je 10-12 sati organizirane motoričke aktivnosti tjedno, te stručno i primijenjeno usmjerenje svih oblika tjelesnog odgoja: nastave, nastave. u sportskim sekcijama za razvoj stručno značajnih funkcija (pril. 3). 2.6.2.2. Na temelju podataka liječničkog pregleda svi učenici su raspoređeni na tjelesni odgoj u tri medicinske skupine: osnovnu, pripremnu i specijalnu. Učenici koji nemaju položen liječnički pregled ne smiju pohađati nastavu. 2.6.2.3. Glavni oblik tjelesnog odgoja je nastava tjelesnog odgoja, u koju se preporučuje uključivanje akademski plan najmanje 4 sata tjedno. 2.6.2.4. U rasporedu nastave satovi tjelesnog odgoja ravnomjerno su raspoređeni po danima u tjednu. Satovi skijaške obuke i nastava na bazenima održavaju se 1 - 2 puta tjedno u trajanju od 90 minuta. 2.6.2.5. Za organizaciju nastave plivanja potrebno je koristiti bazene koji zadovoljavaju zakonske zahtjeve. 2.6.2.6. Nastava tjelesnog odgoja provodi se uzimajući u obzir dobne i spolne karakteristike učenika; preporučljivo je voditi odvojenu nastavu za dječake i djevojčice ako je broj tinejdžera istog spola veći od 8 osoba. 2.6.2.7. Sportska odjeća i obuća moraju odgovarati temperaturnim uvjetima, godišnjem dobu, vrsti sportskih aktivnosti. 2.6.2.8. Satovi skijaške obuke se ne održavaju na temperaturama ispod -20 °C bez vjetra i na temperaturama ispod -18 °C s vjetrom, nastava plivanja - na temperaturama vode ispod 18 °C. Nastavno vrijeme za prijelaz (premještanje) učenika na mjesto nastave se ne koristi. 2.6.2.9. Preporuča se organizirati tjednu fakultativno (dodatnu) nastavu tjelesne kulture i sporta u trajanju od 2-4 sata kako bi se optimizirao tjedni obujam organizirane tjelesne aktivnosti učenika. Odgojne skupine za izbornu nastavu formiraju se od učenika koji nisu uključeni u sportske sekcije, a broje najmanje 25 osoba. Provedba dodatnog programa provodi se i održavanjem dana zdravlja, planinarskih izleta, sportskih olimpijada, sportskih i drugih sportskih manifestacija.

2.7. Zahtjevi za ugostiteljstvo

Izgubljena snaga.

2.8. Organizacija medicinske podrške

2.8.1. Ustanove nevladinih udruga popunjene su liječnicima i paramedicinskim radnicima u skladu sa standardima koji su na snazi u području zdravstvene zaštite. 2.8.2. Nevladine organizacije koje ulaze u ustanove podliježu preliminarnim liječničkim pregledima u skladu s utvrđenom procedurom. Sastav povjerenstva, opseg istraživanja i zaključak o prikladnosti za obuku u odabranoj specijalnosti određuju se relevantnim propisima Ministarstva zdravstva Rusije. 2.8.3. Učenici mlađi od 18 godina podliježu godišnjim periodičnim ispitima. 2.8.4. Prije početka praktične nastave u organizacijama i ustanovama čiji zaposlenici, zbog prirode posla, podliježu prethodnim i periodičnim liječničkim pregledima, studenti se podvrgavaju pregledima na način propisan za te kontingente. 2.8.5. Ako se otkrije patologija koja onemogućuje nastavak razvoja odabrane specijalnosti, studenti se prebacuju na studij na drugu specijalnost u skladu s njihovim zdravstvenim stanjem ili se isključuju iz obrazovne ustanove uz obvezne preporuke za odabir drugog profila osposobljavanja ili racionalnog zapošljavanja. . 2.8.6. Uprava i nastavno osoblje organiziraju i provode rad na higijenskom odgoju i obrazovanju učenika, formiranju vještina zdravog načina života uz sudjelovanje medicinskih radnika zdravstvenih ustanova, centara Državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora. 2.8.7. Zdravstveni pregledi kuhinjskih radnika, učitelja i odgajatelja provode se prema utvrđenom postupku.

2.9. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila i propisa

2.9.1. U skladu sa Saveznim zakonom br. 52-FZ od 30. ožujka 1999. „O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva“, ustanova mora imati sanitarna pravila, kao i druge regulatorne dokumente, uzimajući u obzir profil obuke za zanimanja. Za provedbu ovih sanitarnih pravila odgovoran je čelnik nevladine organizacije. 2.9.2. Medicinsko osoblje nevladine ustanove svakodnevno vrši kontrolu poštivanja sanitarnih pravila. 2.9.3. Nadzor nad provedbom ovih sanitarnih pravila provode teritorijalni centri Državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora. 2.9.4. Za kršenje sanitarnog zakonodavstva utvrđuje se disciplinska, upravna i kaznena odgovornost. 2.9.5. Voditelj ustanove dužan je organizirati kontrolu proizvodnje, uklj. laboratorijskim istraživanjima i ispitivanjima, poštivanjem sanitarnih propisa i provođenjem sanitarnih i protuepidemijskih (preventivnih) mjera.

dodatak 1

Razine umjetnog osvjetljenja za različite vrste vizualnog rada koje adolescenti obavljaju pomoću fluorescentnih svjetiljki

Naziv radionica	Sustav umjetne rasvjete	Osvjetljenje u luksima
Šivanje	Općenito	600 za laganu površinu
Šivanje	kombinirano*	4750 za tamnu površinu
Radnje za sastavljanje satova	kombinirano*	5000 pri korištenju optičkih instrumenata 30 - 65% radnog vremena
stolarija	Općenito
Bravari	Općenito
Bravari	kombinirano*
Okretanje	kombinirano*
Mljevenje	kombinirano*

· Udio opće rasvjete u ovim vidovima vizualnog rada adolescenata iznosi najmanje 50%. · Kod uporabe žarulja sa žarnom niti, standardi osvjetljenja se smanjuju za 1 - 2 koraka ljestvice osvjetljenja, ovisno o točnosti rada na SNiP-u na prirodnoj i umjetnoj rasvjeti.

Prilog 2

Grupiranje predmeta prema stupnju složenosti svladavanja nastavnog gradiva

Prvi stupanj težine- akademske discipline čije proučavanje zahtijeva od studenata sposobnost rada s apstraktnim pojmovima, sposobnost asimiliranja suštine pojava, zakona, kategorija, kao i pamćenje velike količine činjeničnog materijala: matematike, fizike, povijesti, društvenih znanosti , učenje jezika. Drugi stupanj težine- predmeti u kojima je udio apstraktnih pojmova značajno smanjen u odnosu na akademske discipline prve skupine, dok studenti moraju učiti zakone, činjenice, što unosi određenu raznolikost u prirodu njihove mentalne aktivnosti: kemiju, specijalnu tehnologiju itd. Treći stupanj težine- predmeti primijenjene prirode; pri njihovom proučavanju studenti, koristeći poznate zakone i teorije, uče stvarno gradivo: znanost o materijalima, organizaciju i tehnologiju proizvodnje rada itd. Četvrti stupanj težine- predmeti za čije proučavanje, osim umnog rada, potrebna je i značajna količina tjelesne aktivnosti: tjelesni odgoj, početna vojna obuka.

Dodatak 3

Preporuke za organizaciju tjelesnog odgoja učenika u udrugama

1. Preporuča se da se sportsko-rekreativne aktivnosti koje bi se trebale organizirati tijekom školskog dana odraziti u dnevnoj rutini nevladine udruge - gimnastika prije nastave, satova tjelesnog odgoja, odmor u prirodi, izvannastavne aktivnosti, raspored sekcija. 2. Gimnastika prije početka teorijske nastave ili radne prakse provodi se svakodnevno kako bi se ubrzala obradivost tijela. Trajanje nastave je oko 10 minuta. Koristite i općerazvojne i posebne gimnastičke vježbe za one mišićne skupine koje su pretežno uključene u nadolazeći rad. Nastava se izvodi u učionicama ili radionicama pod nadzorom nastavnika (majstora). 3. Tijekom teorijske nastave sredinom trećeg i petog sata izvode se pauze za tjelesnu kulturu u trajanju od 3-5 minuta radi ublažavanja umora, poboljšanja cirkulacije i disanja tijela učenika. Tijekom industrijskog osposobljavanja u radionicama ili u osnovnim poduzećima, u drugoj polovici nastave izvode se pauze za fizičku kulturu kako bi se ublažio umor i povećala radna sposobnost tijela. U prisustvu nepovoljnih proizvodnih čimbenika (buka, vibracije, sadržaj prašine, zagađenost plinom, mikroklima), odmor za fizičku kulturu održava se izvan proizvodnih prostorija, tj. na mjestima posebno određenim za rekreaciju. 4. Pokretna pauza u trajanju od najmanje 20 minuta provodi se nakon dva sata teorijske obuke. Organizacija i provođenje odmora povjerena je voditelju tjelesne i zdravstvene kulture i učitelju koji je vodio prethodni sat. Svrha nastave je optimizirati motorički način rada i spriječiti preopterećenost učenika. 5. Prilikom organiziranja sata tjelesnog odgoja u trajanju od 45 minuta, za pripremni dio izdvaja se 8-15 minuta, za glavni dio 25-30 minuta, a za završni dio 3-5 minuta. Motorička gustoća lekcije trebala bi biti 60 - 80%. U glavnom dijelu lekcije tjelesna aktivnost se postavlja na brzinu pulsa od 170 - 180 otkucaja / min. 20 - 40% ukupnog vremena nastavnog sata namijenjeno je stručno primijenjenoj tjelesnoj pripremi (PPPP). 6. Preporuča se izvođenje 1 - 2 specijalizirana sata tjelesnog odgoja tjedno s visokim intenzitetom opterećenja (motorička gustoća 80 - 100%) i selektivnim usmjerenjem na razvoj ključnih stručno značajnih funkcija karakterističnih za zvanje kojim se ovladava. 7. Za vrijeme radne prakse i praznika voditelj tjelesnog odgoja nevladine ustanove daje učenicima " domaća zadaća»za samostalne tjelesne vježbe. Zadaci trebaju biti povezani s nastavnim planom i programom, specifični i provjerljivi. 8. Nastavno osoblje nevladine ustanove stvara pozitivnu motivaciju kod učenika za redoviti tjelesni odgoj i sport u izvannastavnom vremenu. Ova nastava uključuje jutarnju tjelesnu vježbu u kombinaciji s postupcima očvršćavanja, samoučenje i obuku, uzimajući u obzir profesionalnu i primijenjenu orijentaciju i korisnost za daljnje profesionalne aktivnosti. 9. Prilikom organiziranja izvannastavnog športskog rada potrebno je njegovati one sportove koji imaju stručnu i primijenjenu učinkovitost te voditi računa o specifičnostima odabranog zanimanja. Primjeri su prikazani u tablici.

1. Strojarstvo i obrada metala	Sportske igre, atletika, slobodno i klasično hrvanje, skijaško trčanje, gorodki
2. Radiotehnika i elektronička proizvodnja	Košarka, odbojka, rukomet, tenis, stolni tenis
3. Kemijska i petrokemijska industrija	Lako i dizanje utega, košarka, rukomet, odbojka, stolni tenis, plivanje; za mehaničare-popravljače - slobodno i klasično hrvanje, skijanje, gorodki
4. Metalurška proizvodnja	Lako i dizanje utega, skijanje i klizanje, gimnastika, biciklizam, turizam, mačevanje
5. Vađenje i prerada ugljena	Gimnastika, hrvanje - za vozače kombajna i električare rudarske opreme; košarka, stolni tenis - za rudničke elektrolokomotive
6. Proizvodnja tekstila	Atletika (trčanje na srednje i duge staze, trkačko hodanje), košarka, plivanje
7. Proizvodnja cipela	Košarka, odbojka, atletika
8. Izgradnja	Umjetnička gimnastika, plivanje, skijanje (za zidare); ronjenje i trampolin (za instalatere)
9. Poljoprivreda	Atletika, košarka, gimnastika (za vozače poljoprivrednih strojeva), mačevanje

Dodatak 4

Izgubio je svoju moć.

Prilog 5

Izgubio je svoju moć.

Dodatak 6

Izgubio je svoju moć.

Dodatak 7

Izgubio je svoju moć.

Bibliografski podaci

U ovim sanitarnim pravilima koriste se reference na sljedeće dokumente. 1. Federalni zakon "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva" br. 52-FZ od 30.03.99. 2. Savezni zakon “O obrazovanju” br. 12-FZ od 5. siječnja 1996. (sa izmjenama i dopunama 2002.). 3. Savezni zakon "O zaštiti prava pravnih osoba i pojedinačnih poduzetnika tijekom državne kontrole (nadzora)" br. 134-FZ od 8. kolovoza 2001. 4. Uredba Vlade Ruske Federacije od 25. veljače 2000. br. 163 „O odobrenju Popisa teških radova i radova sa štetnim ili opasnim radnim uvjetima, tijekom čijeg obavljanja rada osoba mlađa od osamnaest godina godine zabranjeno.” 5. Uredba Vlade Ruske Federacije od 25. veljače 2000. br. 162 „O odobravanju Popisa teških radova i radova sa štetnim ili opasnim radnim uvjetima, u čijem je obavljanju zabranjeno korištenje ženskog rada.” 6. Propisi o državnoj sanitarnoj i epidemiološkoj regulativi, odobreni Uredbom Vlade Ruske Federacije od 24. srpnja 2000. br. 554. 7. Uredba Središnjeg komiteta KPSS-a i Vijeća ministara SSSR-a od 12. travnja , 1984. br. 315 (Odjeljak 1.2. Norme prehrane za učenike strukovnog obrazovanja). 8. Uredba Ministarstva rada i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 7. travnja 1999. br. 7 „O odobravanju normi za najveća dopuštena opterećenja za osobe mlađe od osamnaest godina pri ručnom podizanju i premještanju utega“. 9. Naredba Ministarstva zdravstva SSSR-a od 29. rujna 1989. br. 555 “O poboljšanju sustava liječničkih pregleda radnika i vozača pojedinačnih vozila” (Dodatak 2). 10. Naredba Ministarstva zdravstva Rusije od 5. svibnja 1999. br. 154 „O poboljšanju medicinske skrbi za djecu adolescenata“. 11. Naredba broj 139 od 16. prosinca 1993. “O sustavu higijenskog odgoja i obrazovanja građana”. 12. Naredba Ministarstva zdravstva i medicinske industrije Ruske Federacije od 14. ožujka 1996. br. 90 „O postupku provođenja preliminarnih i periodičnih liječničkih pregleda zaposlenika i medicinskim propisima za prijem u profesiju”. 13. Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije, Ministarstva zdravlja Rusije, Državnog komiteta za sport Rusije i Ruske akademije obrazovanja od 16. srpnja 2002. br. 2715/227/166/19 „O poboljšanju procesa tjelesnog odgoja u obrazovnim ustanovama Ruske Federacije”. 14. Vodič R 2.2.755-99 "Higijenski kriteriji za procjenu i razvrstavanje radnih uvjeta u smislu štetnosti i opasnosti od čimbenika u radnom okruženju, težine i intenziteta procesa rada" 15. SanPiN 2.4.6.664-97 "Higijenski kriteriji za prihvatljive uvjete i vrste rada za stručno obrazovanje i rad adolescenata”. Odobren od strane glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije br. 5 od 04.04.97. 16. SanPiN 2.2.2.542-96 "Higijenski zahtjevi za terminale za video prikaz, osobna elektronička računala i organizacija rada." Odobreno Uredbom Državnog odbora za sanitarni i epidemiološki nadzor Rusije br. 14 od 14.07.96. 17. SanPiN 2.1.4.1074-01 „Voda za piće. Higijenski zahtjevi za kvalitetu vode centralnog sustava opskrbe pitkom vodom. Kontrola kvalitete". 18. SanPiN 2.1.2.568-96 "Higijenski zahtjevi za projektiranje, rad i kvalitetu vode bazena". 19. SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higijenski zahtjevi za uvjete obrazovanja u obrazovnim ustanovama." 20. SanPiN 2.4.7.702-98 "Higijenski zahtjevi za obrazovne publikacije za opće i osnovno strukovno obrazovanje." 21. SanPiN 2.3.6.1079-01 „Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za javne ugostiteljske organizacije, proizvodnju i promet prehrambenih sirovina i prehrambeni proizvodi". 22. SanPnN 42-123-4117-86 "Sanitarna pravila, uvjeti, uvjeti skladištenja posebno kvarljivih proizvoda". 23. "Sanitarna pravila za uređenje, opremanje i održavanje domova za radnike, studente, učenike srednjih specijaliziranih ustanova i strukovnih škola" br. 42-121-4719-88 24. CH 2.2.4 / 2.1.8.566-96 " Industrijske vibracije, vibracije u stambenim i javnim zgradama. Odobreno Uredbom Državnog odbora za sanitarni i epidemiološki nadzor Rusije br. 40 od 31.10.96. 25. SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96 "Buka na radnim mjestima, u prostorijama stambenih, javnih zgrada i u stambenim prostorima." Odobreno Uredbom Državnog odbora za sanitarni i epidemiološki nadzor Rusije br. 36 od 31.10.96. 26. "Sanitarna pravila za strojeve" broj 5260-89. 27. "Sanitarna pravila za rad s tekućinama za rezanje i procesnim mazivima" br. 3935-85. 28. „Sanitarna pravila za organizaciju procesa lemljenja male predmete legure koje sadrže olovo” br. 952-72. 29. SP 1.1.1058-01 "Organizacija i ponašanje kontrola proizvodnje za poštivanje sanitarnih pravila i provedbu sanitarnih i protuepidemijskih (preventivnih) mjera. 30. SNiP 208.02-89 "Javne zgrade i građevine". Odobren od strane Državnog odbora za izgradnju SSSR-a 1989. 31. SNiP 23-05-95 "Prirodna i umjetna rasvjeta". 32. "Norme fizioloških potreba za hranjivim tvarima i energijom za različite skupine stanovništva SSSR-a" br. 5786-91. 33. "Popis medicinskih kontraindikacija za rad i industrijsko osposobljavanje adolescenata u zanimanjima" (Sub. br. 1 - 9, Viša škola, 1988.). 34. Smjernice za prevenciju štetnog djelovanja industrijske buke na organizam adolescenata. Odobreno od strane Ministarstva zdravstva SSSR-a br. 2410-81 od 01.07.81. 35. Metodološke preporuke "Poboljšanje uvjeta za podučavanje i obrazovanje učenika srednjih strukovnih škola", odobrene od strane Ministarstva zdravstva SSSR-a br. 2741-83 od 04.04.83. i Državnog odjela za stručno obrazovanje SSSR-a od 13.04.83. 36. GOST 11015-93 „Studentski stolovi. Vrste i funkcionalne dimenzije. 37. GOST 18314-93 „Studentski laboratorijski stolovi. Funkcionalne dimenzije. 38. GOST 19549-93 „Učenički stolovi za crtanje i crtanje. Vrste i funkcionalne dimenzije. 39. GOST 19550-93 „Učenički stolovi za učionice stranih jezika. Vrste i funkcionalne dimenzije. 40. GOST 11016-93 „Studentske stolice. Vrste i funkcionalne dimenzije. 41. GOST 18313-93 „Stolovi za učitelja. Vrste i funkcionalne dimenzije. 42. GOST 18607-93 „Demonstracijski stolovi. Funkcionalne dimenzije. 43. GOST 22361-93 „Stalovi za tehnička nastavna sredstva. Vrste i funkcionalne dimenzije. 44. GOST 22360-95 „Demonstracijski i laboratorijski dimni ormari. Vrste i funkcionalne dimenzije. 45. GOST 18666-95 „Kabineti za nastavna sredstva. Funkcionalne dimenzije. 46. GOST 12.2.003-74 „Proizvodna oprema. Opći zahtjevi sigurnost." 47. GOST SSBT 12.2.061-81 “Proizvodna oprema. Opći sigurnosni zahtjevi za radna mjesta. 48. GOST 12.1.005-88 "Opći sanitarni i higijenski zahtjevi za zrak radnog područja". 49. "Ponuda osnovnih namirnica preporučenih za korištenje u prehrani djece i adolescenata u organiziranim skupinama (vrtići, odgojno-obrazovne ustanove općeg i popravnog tipa, domovi za nezbrinutu djecu i internati, ustanove osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja)". Odobren od strane voditelja Odjela za državni sanitarni i epidemiološki nadzor Ministarstva zdravstva Ruske Federacije br. 1100/904-99-115.

Također preporučujemo

Učitavam...

Dom > ISO klasifikator

Sunpin obrazovne ustanove. Odgojno-obrazovni proces u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa u odgojno-obrazovnim ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja. Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi SanPiN 2.4.3.1186-03

I. Opće odredbe i djelokrug

II. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

1. Opće odredbe i djelokrug

2. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

2.1. Zahtjevi za zemljište

2.2. Zahtjevi za prostorno-planska i projektantska rješenja za zgrade, građevine i pojedinačne prostore

2.2.1. Odgojne premise općeobrazovnog ciklusa

2.2.2. Profesionalni biciklistički prostori

2.2.3. zahtjevi za opremom

2.2.4. Prostori opće i posebne namjene

2.2.5. Blagovaonica

2.3. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju

2.4. Zahtjevi za uvjete unutarnjeg okruženja prostorija

2.4.1. Dnevno svjetlo

2.4.2. umjetna rasvjeta

2.4.3. Zračno-toplinski zahtjevi

2.4.4. Buka i vibracije

2.4.5. Izbor radnih mjesta za industrijsko osposobljavanje

2.5. Sanitarni zahtjevi

2.5.2. Sanitarno osiguranje studenata tijekom industrijskog osposobljavanja i prakse

2.6. Zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa

2.6.1. Zahtjevi za organizaciju nastavne i proizvodne nastave

2.6.2. Organizacija tjelesnog odgoja

2.7. Zahtjevi za ugostiteljstvo

2.8. Organizacija medicinske podrške

2.9. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila i propisa

dodatak 1

Razina umjetnog svjetla na različite vrste vizualni rad koji obavljaju adolescenti pomoću fluorescentnih svjetiljki

Prilog 2

Grupiranje predmeta prema stupnju složenosti svladavanja nastavnog gradiva

Dodatak 3

Preporuke za organizaciju tjelesnog odgoja učenika u udrugama

Dodatak 4

Preporučeni unos hranjivih tvari i energije za studente u institucijama nevladinih organizacija

Prilog 5

Norme ishrane za 1 učenika dnevno

Dodatak 6

Zamjenski stol za neke proizvode

Dodatak 7

Niz osnovnih namirnica koje se preporučuju za upotrebu u prehrani djece i adolescenata u organiziranim grupama

Bibliografski podaci

1. Opće odredbe i djelokrug

2. Zahtjevi za uređenje, sadržaj, organizaciju obrazovnog procesa u ustanovama osnovnog strukovnog obrazovanja

2.1. Zahtjevi za zemljište

2.2. Zahtjevi za prostorno-planska i projektantska rješenja za zgrade, građevine i pojedinačne prostore

2.2.1. Odgojne premise općeobrazovnog ciklusa

2.2.2. Profesionalni biciklistički prostori

2.2.3. zahtjevi za opremom

2.2.4. Prostori opće i posebne namjene

2.2.5. Blagovaonica

2.3. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju

2.4. Zahtjevi za uvjete unutarnjeg okruženja prostorija

2.4.1. Dnevno svjetlo

2.4.2. umjetna rasvjeta

2.4.3. Zračno-toplinski zahtjevi

2.4.4. Buka i vibracije

2.4.5. Izbor radnih mjesta za industrijsko osposobljavanje

2.5. Sanitarni zahtjevi

2.5.2. Sanitarno osiguranje studenata tijekom industrijskog osposobljavanja i prakse

2.6. Zahtjevi za organizaciju odgojno-obrazovnog i proizvodnog procesa

2.6.1. Zahtjevi za organizaciju nastavne i proizvodne nastave

2.6.2. Organizacija tjelesnog odgoja

2.7. Zahtjevi za ugostiteljstvo

2.8. Organizacija medicinske podrške

2.9. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila i propisa

dodatak 1

Razine umjetnog osvjetljenja za različite vrste vizualnog rada koje adolescenti obavljaju pomoću fluorescentnih svjetiljki

Prilog 2

Grupiranje predmeta prema stupnju složenosti svladavanja nastavnog gradiva

Dodatak 3

Preporuke za organizaciju tjelesnog odgoja učenika u udrugama

Dodatak 4

Izgubio je svoju moć.

Prilog 5

Izgubio je svoju moć.

Dodatak 6

Izgubio je svoju moć.

Niz osnovnih namirnica koje se preporučuju za upotrebu u prehrani djece i adolescenata
u organiziranim grupama