Primjer je stupanj teorijske pripremljenosti studenta. Karakteristike za studenta koji je imao praksu: kako napisati, gdje doći

Svaki učenik pedagoške obrazovne ustanove suočen je sa zadatkom polaganja industrijska praksa, a da bi bio na dobrom glasu i imao pozitivne ocjene uoči diplomskog rada, potrebno je dostojanstveno prevladati praksu, potvrđujući to svjedočanstvom s mjesta izlaganja. Nudimo nekoliko opcija obilježja za studenta pripravnika različitih pedagoških profila.

Kome i zašto treba

Obilježje se studentu izdaje na kraju vježbe i potvrđuje sam njezin prolaz u pojedinom dijelu obrazovna ustanova, a također opisuje kvalitetu rada učenika: uprava ukazuje na sve prednosti i nedostatke njegovih aktivnosti, stavlja oznaku. Zatim student upućuje karakteristiku na svoje sveučilište. Obilježje pripravnika u pedagoškoj praksi treba odražavati dokaz da su znanja, vještine i sposobnosti stečena u odgojno-obrazovnoj ustanovi primijenjena u radu. posebna pažnja zahtijeva pisanje opisa razrednik, budući da je pred učenikom zadatak organiziranja nastave, vođenja dokumentacije i obrazovne aktivnosti.

Sljedeće će biti konkretnim primjerima popunjavanje dokumenta.

Osnovni razredi

Karakteristike učenika pripravnika u školi koji je obavljao praksu u ... (navesti puni naziv obrazovne ustanove) godine. osnovna škola, PUNO IME.

Student se tijekom prakse pokazao kao odgovoran nastavnik koji teži samorazvoju.

Unatoč tako kratkom pedagoškom djelovanju, pokazao je sposobnost organiziranja obrazovni proces na način da je tijekom rada bio obuhvaćen cijeli razred, uključujući i djecu s lošim uspjehom, koja su dodatno poboljšala svoj uspjeh iz predmeta.

Niz uzastopnih lekcija iz matematike, ruskog, književno čitanje, svijet oko sebe i radno osposobljavanje. Svi planovi su izrađeni i odobreni najmanje tri dana prije nastave.

Nastava je metodički pravilno planirana, uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike studentima. Učenik posjeduje metodiku nastave u osnovnim razredima.

Učenik je bio posebno dobar u planiranju i izvođenju nastave iz književnog čitanja i svijeta oko sebe, jer postoji dubok osjećaj za lijepo i dobro znanje o svom zavičaju i prirodi. Učenik je uspio postati primjer svojim štićenicima, razviti u njima želju da saznaju nove stvari o svom rodnom gradu, unoseći elemente lokalne povijesti u svaki sat.

Uspio je pomoći slabo motiviranoj djeci da se izraze u kreativnim i intelektualnim aktivnostima, pridonio poboljšanju kvalitete znanja iz humanitarnih predmeta.

Razredniku je pružio veliku pomoć u pripremi darovite djece za gradske olimpijade iz ruskog jezika i matematike, i to: angažirao se na odabiru dodatnog materijala i vođenju nastave.

Svojim primjerom i edukativnim razgovorima nastojao je djecu naviknuti na red, rad, pažljiv odnos prema udžbenicima, školskom priboru.

Posjeduje pedagoški takt, pristojan je prema kolegama i roditeljima.

U radu s djecom bio je tolerantan, strpljiv i taktičan. U više navrata pomagao je u rješavanju konfliktnih situacija među djecom, uspjevši s njima pregovarati, a pritom nije izgubio poštovanje niti jednog učenika.

Osim sustavnog rada s razredom, provodio se i rad s roditeljima. Tako je održana manifestacija „Super-obitelj“ posvećena Danu obitelji, gdje je učenik-pripravnik bio organizator i voditelj te se pokazao s dobre strane kao kreativna i izvanredna osoba.

Planiranje i održavanje roditeljskog sastanka bilo je manjih odstupanja, jer se nije moglo održati sve što je planirano. Zbog malog pedagoškog iskustva, sposobnost za rad s roditeljima još nije formirana dovoljna razina, ali postoji velika želja da se poradi na njihovim pogreškama.

Procjena pedagoška djelatnost pripravnik tijekom pripravničkog staža može biti s ocjenom "5" (odličan).

Ljetni školski kamp

Karakteristike za studenta pedagoške prakse u ljetnom školskom kampu, F.I.O.

Student pripravnik Visoke pedagoške škole je od 1. lipnja do 20. lipnja imao obrazovnu praksu u ljetnom školskom zdravstvenom kampu „Solnyshko“.

Studentica se tijekom nastavne prakse pokazala ne samo kao vrijedna i odgovorna učiteljica, već i kao kreativna, kreativna osoba.

Planirala je i provela niz rekreativnih aktivnosti za djecu osnovnoškolskog uzrasta.

Pripremajući se za otvaranje logora, bavila se uređenjem uglova odreda, smišljajući kostime, motoe i napjeve.

Savršeno je pripremila događaj posvećen otvaranju logorske smjene, uspjela je uključiti sve odrede, organizacija je bila na dobroj razini.

Držao stanicu timska igra„Otok s blagom“, gdje je pokazala kreativnost, umijeće i želju za radom. ne samo organizirano ovaj događaj, ali i u potpunosti pripremio dizajn i opremu za sva natjecanja, vješto rasporedio uloge i odgovornosti te pokazao glumačko umijeće.

U svim događanjima, uz djecu, aktivno je sudjelovala, uspjevši "zapaliti" dječju publiku, odmah dobivši povratnu informaciju.

Postoji ljubav prema djeci, poštovanje prema nastavnom osoblju, odgovoran odnos prema ispunjavanju dokumentacije kampa.

Uspjela je uspostaviti prijateljske odnose s djecom, a pritom nije izgubila autoritet među studentima.

U odgovorima roditelja i djece o kamperskoj smjeni rad učenika je zapažen pozitivno, uz veliku zahvalnost.

Školska uprava i vlasti ljetne škole zdravstveni kamp smatra da (F. I. O.) za svoje praktične aktivnosti zaslužuje najveću moguću pohvalu te joj daje ocjenu "5" (izvrsno).

Praksa razrednika

Karakteristike učenika pripravnika za praksu u školi F. I. O., koji je bio razrednik u spr. općeobrazovna škola br. ... od 4. rujna do 5. listopada.

(F. I. O.) održan je kao razrednik 5. razreda „B“.

Pred učenikom su bili zadaci promatranja sata, vođenja dokumentacije i provođenja odgojno-obrazovnog rada s dječjim timom.

Tijekom pripravničkog staža uspjela se pokazati kao sveobuhvatno razvijena učiteljica.

Prilikom popunjavanja dokumentacije, odnosno karakteristike za studente, socijalna putovnica razreda, bili su obilježeni visoka razina pismenost polaznika, posjedovanje znanstveno-pedagoške terminologije, pažljivost i točnost.

U fazi promatranja dječjeg tima uspjela je uočiti glavne pozitivne i negativne aspekte nastave i nakon analize ispravno odabrala načine rješavanja problema.

Potrošio broj sati nastave te edukativne aktivnosti koje su imale za cilj okupljanje dječjeg tima.

Jedan od nezaboravnih događaja bio je Jesenski bal» za učenike 5.-6. razreda. Pomogla je djeci razreda da se pripreme na najvišoj razini i pobjede u nominacijama "Najbolji jesenski čitač", "Gospodin jesen".

Studentica poznaje informacijske i komunikacijske tehnologije i koristi ih u nastavnim aktivnostima.

Tijekom vježbe redovito su se provjeravali dnevnici, stanje udžbenika, pratilo se pohađanje nastave. Učila je djecu sustavnom dežurstvu u razredu i školi.

Kada konfliktne situacije pripravnik se mogao nositi s njima bez da nikoga uvrijedi.

Tijekom svog rada uspjela je postati dobar mentor i veliki prijatelj studentima koji su tek prešli u srednju kariku, a koji su u kriznom razdoblju.

Posebna pažnja posvećena je samoupravljanju u nastavi. Među djecom su uloge i odgovornosti bile jasno raspoređene, praćena njihova provedba.

Razrednica i uprava škole smatraju da je F.I.O. savršeno odradila svoj posao, a za praktične aktivnosti stavlja ocjenu "5".

Engleski jezik

Obilježja pripravnika u nastavnoj praksi u školi kao nastavnik strani jezici.

(F. I. O.) obavljao je pripravnički staž kao učitelj na engleskom u Srednja škola №...

Tijekom svoje karijere pokazao se kao odgovoran, marljiv student.

Sustavno je dolazio na konzultacije svom mentoru F.I.O., profesoru stranih jezika i šefu metodičko udruženje u školi.

Nastava u nizu na teme Moja obitelj, Moj dan, Vikend bila je metodički ispravno planirana. Svaki sat imao je jasno i razumljivo objašnjenje novog gradiva za djecu. Sustavno provjeravano domaća zadaća i pratio rast svakog učenika.

Isticao se dubokim poznavanjem engleskog jezika i strane književnosti. Uvijek je pronalazio odgovore na najzamršenija pitanja učenika i uspijevao uključiti djecu u učenje engleskog jezika.

Posjeduje moderno pedagoške tehnologije, kao npr kritičko razmišljanje učenje temeljeno na problemu.

U nastavi je često koristio grupni oblik rada, koji je omogućio brojnoj djeci da se oslobode, postanu aktivniji i zavole engleski jezik.

pokazala Tečnost informacijske i komunikacijske tehnologije, koristeći interaktivnu ploču.

Glavni problem za (F.I.O.) bio je to što mu je bilo teško održavati disciplinu na odgovarajućoj razini, te stoga neke vrste rada nisu dale očekivani rezultat, jer pažnja učenika nije bila prikovana za nastavnika. Dakle, kontrola na temu U školi pokazala je da većina razreda nije svladala gradivo.

Uprava škole smatra da se praksa učenika može ocijeniti ocjenom "4" (dobar).

Tjelesna i zdravstvena kultura

Obilježja za studenta pripravnika pedagoške prakse kao nastavnika tjelesna i zdravstvena kultura. Tijekom boravka na praksi u srednjoj školi (puno ime i prezime učenika) pokazao je visoko poznavanje programskog gradiva, sposobnost vođenja i upravljanja razredom.

Od prvih dana prakse vješto je uključivao djecu u obrazovni proces, uspio je pobuditi interes u timu sportske igre kao što su košarka, nogomet, pionir. Organizirao je sportsko-zabavnu priredbu „Veseli startovi“ na najvišoj razini za učenike 3-4 razreda, primivši pozitivne kritike uprava škole, djeca i roditelji.

Tijekom nastave često je mijenjao aktivnosti, što je pomoglo privlačenju pozornosti djece i održavanju discipline. Kompetentno primijenio stečeno teorijsko znanje u praksi. Pružila podršku svakom učeniku.

Prilikom pripremanja i izvođenja nastave uzeo je u obzir savjete učitelja (F. I. O.) dobivene na konzultacijama. Učinkovito je koristio metode i tehnike, kao i razne oblike individualnih i kolektivna aktivnost djeca.

Student je pokazao savjestan odnos prema poslu, točnost, kreativnost. Pomno sam se pripremao za nastavu. Aktivno korišten informacijska tehnologija. Provedeno izvannastavne aktivnosti a natjecanja su planirana i održana uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike.

Učenik se istaknuo marljivošću i odgovornošću, svi zadani zadaci odrađeni su u roku i u dobroj namjeri.

Karakteristike budućeg učitelja ruskog jezika

Pedagoška karakteristika školskog pripravnika kao filologa ima neke posebnosti, stoga je u ovom članku obvezna kao primjer.

Karakteristike za studenta (puno ime), koji je prošao pedagošku praksu kao nastavnik ruskog jezika i književnog čitanja.

Dodijeljeni su joj sljedeći razredi: 5 "a", 5 "b", 7 "b", 7 "d", pri čemu su jedni razredi imali matematički predznak, dok su drugi imali humanitarni, kako bi se okušala u različita djeca.

Tijekom prakse student je pokazao dobra razina poznavanje predmeta i visoku razinu metodička obuka. Kreativno je pristupila nastavi, nastava je bila nova i zanimljiva.

Učenik s prvog sata osvojio je učenike svih razreda. Čak su i najneaktivnija djeca radila s velikim zanimanjem na satu, jer su zadaci odgovarali njihovoj razini znanja iz predmeta.

Priprema za nastavu odvijala se sustavno. Svaki dan sam donosio razne vizualna pomagala, tiskane kartice s uzbudljivim zadacima.

Povoljno prezentiranje gradiva učenicima, djeca su dobro naučila znanja stečena na nastavi.

Student je pokazao izvrsno znanje iz psihologije i pedagogije. I u teoriji i u praksi, uzima u obzir pojedinačne i dobne značajkeškolaraca, svojom otvorenošću, ljudskošću i ljubavlju prema poslu stekla prestiž studenata.

Obilježje pripravniku sastavili su nastavnici i uprava škole, ocijenivši da (F. I. O.) za polaganje nastavne prakse zaslužuje najvišu ocjenu - "odličan". Uprava škole nudi posao za ovu učenicu nakon njezine mature.

Obilježja za učenika koji je obavljao praksu u predškolskoj organizaciji

Karakteristike učitelja pripravnika (F. I. O.), studenta pedagoškog fakulteta koji je obavljao praksu u dječjem vrtiću ...

Tijekom prakse (F. I. O.) pokazao se kao kompetentan student, koji posjeduje glavne metodičke tehnike. Posao je obavljen odgovorno, učinkovito, tijekom ogledne lekcije uvijek korišten dodatni i vizualni materijal.

Za sve vrijeme (F. I. O.) pokazao je sposobnost planiranja ne samo obrazovnih i kognitivna aktivnost, ali se isticao i u odgojno-obrazovnom radu.

S djecom je vodila ponovljene sate moralnog odgoja, domoljubne orijentacije, učila himnu, kao i državne simbole.

(F. I. O.) provodi zadaće odgoja i obrazovanja u procesu dječjih aktivnosti, zna organizirati djecu u različite vrste aktivnosti, privlače njihovu pozornost, aktiviraju kognitivnu aktivnost, pobuđuju interes za nju.

(puno ime) dirigira individualni rad s djecom na visokoj razini. Student posjeduje informacijske i komunikacijske tehnologije i vješto ih primjenjuje u svojoj praksi.

Poznaje i primjenjuje sve norme zdravstveno-štedljivih tehnologija.

Sudjelovao u svim kreativnim aktivnostima Dječji vrtić, a također pružio svu moguću pomoć u uređenju dvorane za blagdane.

Ovu karakteristiku za pripravnika sastavilo je pedagoško vijeće škole. Na temelju rezultata nastavne prakse student se može ocijeniti "odličan".

obrazovna praksa

Primjer obilježja pripravnika koji provodi odgojno-obrazovnu djelatnost prikazan je u nastavku. Učenik pripravnik (puno ime) pohađao je obrazovno-vaspitnu praksu u srednjoj školi br. ... u razdoblju od ... do ...

Za cijelo vrijeme učinjen je veliki odgojno-obrazovni rad koji je obuhvatio nekoliko vrsta usmjerenja: moralno, domoljubno, intelektualno.

Na vježbu (puno ime) došla je unaprijed pripremljena: preuzete su teme razrednih sati i unutarškolskih događanja za koje su se pripremale tijekom rujna. Stalno u kontaktu s ravnateljem za odgojno-obrazovni rad, kao i razrednicima osnovna škola ove obrazovne ustanove, došao na konzultacije, saslušao preporuke i napravio potrebne izmjene.

Prva priredba koju je učenik održala bila je posvećena Tjednu prijateljstva u školi. (F. I. O.) organizirala je „Poštu prijatelja“, učenici su pisali jedni drugima pisma sa željama i prijedlozima za sklapanje prijateljstva. Ideju su učenici jako cijenili.

Radila je kao voditeljica manifestacija "Miss jeseni" za srednju školu i "Zlatno vrijeme" za mlađih školaraca, pokazujući se na odgovarajućoj razini.

Karakteristike učenika-pripravnika u školi sastavila je i usuglasila uprava škole, koja smatra da (puno ime) za svoj rad zaslužuje visoku ocjenu - "odličan".

Svi učenici su različiti

Karakteristike pisanja zahtijevaju znanje i iskustvo. A ponekad čak i iskusni učitelj traži pomoć.

Ako je praksa industrijska, karakteristike pripravnika će se razlikovati od pasivne aktivnosti. Gore predstavljeni uzorci prikladni su za aktivniju praksu.

Nisu sve karakteristike u potpunosti prikladne za istog učenika. Razina vještina i sposobnosti jednog može se radikalno razlikovati od sposobnosti drugoga. Prilikom izrade dokumenata možete uzeti u obzir gore navedene uzorke karakteristika student-pripravnik kako biste razumjeli po kojim kriterijima ocjenjivati ​​studenta.

Na zahtjev ovlaštena tijela ili organizacijama može se sastaviti takav dokument kao karakteristika za studenta iz mjesta studiranja. Štoviše, također može postati jedan od ili dokument koji karakterizira osobu, kada se razmatraju slučajevi upravnim prekršajima ili kazneni progon.

Na stranici smo postavili primjere najčešćih karakteristika koje se također mogu koristiti u odnosu na učenika:,. U ovom slučaju, razmotrit ćemo opći primjer takav dokument za studenta prilikom prelaska na drugo sveučilište. Isti primjer može se koristiti za predstavljanje takvog dokumenta tijekom zapošljavanja, agencija za provođenje zakona i bilo koje druge organizacije.

Primjer obilježja za studenta iz mjesta studiranja

savezni državni proračun obrazovna ustanova više obrazovanje

Kemerovsko državno politehničko sveučilište

6500056, Kemerovo, ul. Krasnoznamnaya, 49

Karakteristično

Zavyalov Makar Viktorovich, rođen 05. rujna 1997., student je Kemerovskog državnog politehničkog sveučilišta od 20. srpnja 2015. godine. Trenutno je student 3. godine Pravnog fakulteta u punom radnom vremenu, studijska grupa YuK-415. Upisan na proračunsko mjesto, rezultati USE - 272 boda.

Tijekom studija pokazao se kao savjestan i discipliniran student. Snalazi se s nastavnim planom i programom, prosječna ocjena akademskog napretka je 4, 3, nema dugovanja u disciplinama, nema poteškoća u studiranju. specijalizacija - građansko pravo i građanski proces. Uspješno obranjeni seminarski radovi na kraju 1. i 2. kolegija, ocjena "odličan". Nije dopuštao preskakanje predavanja i seminara bez opravdanog razloga.

Aktivno sudjeluje u društvenom i sportskom životu sveučilišta: član je odbojkaške reprezentacije.

Karakter - miran, prijateljski nastrojen. Izbjegava sukobe, prijateljski raspoložen, ljubazan, društven. Dobro reagira na kritike. Među učenicima grupe YUK-415 uživa zasluženi prestiž. S učiteljima je pristojan i taktičan. Aktivno sudjeluje u radu seminara i znanstveno-istraživačkog rada.

Ova karakteristika se daje za izlaganje na mjestu potražnje.

Kustos grupe YuK-415 Svetlogorskaya A.V.

Dekan Pravnog fakulteta Bezborodov A.A.

Kako se sastavlja karakteristika za studenta iz mjesta studiranja

U većini slučajeva, obilježje sastavlja sam učenik, ovisno o svrsi izlaganja. Takvu dužnost može dodijeliti i kustos grupe u kojoj studira. U svakom slučaju, takav dokument ima svoju strukturu i sadržaj.

Karakteristika je uvijek evaluacijski dokument. Budući da je jedan od glavnih pokazatelja za studenta akademski uspjeh i nepostojanje dugova u disciplinama, takvi podaci moraju biti uključeni u dokument.

Za pripremu profila za studenta iz mjesta studiranja, trebat će vam podaci: o rezultatima GSU, rezultatima položenih ispita i testova, obrani seminarskih radova, sudjelovanju na javni život sveučilište, kulturni život. Osobine karaktera temeljene na interakciji s kolegama iz razreda, drugim studentima ili studentima, nastavnicima.

Struktura obilježja za studenta iz mjesta studiranja

Dokument se sastavlja na zaglavlju obrazovne ustanove s naznakom njenog punog naziva i adrese. Predlažemo sljedeći algoritam pripreme dokumenata:

1. Navedite puno ime student, datum rođenja, datum prijema u Obrazovna ustanova, fakultet, smjer, oblik studija, broj grupe, rezultati pri upisu
2. Akademski uspjeh, prosjek ocjena, rezultati obrane kolegija, specijalizacija (ako postoji)
3. Sudjelovanje u javnom životu obrazovne ustanove, konferencije, olimpijade, prisutnost znanstveni razvoj, publikacije u znanstvenim časopisima
4. Osobine karaktera, temperamenta i odnosa u timu i s nastavnicima

Obilježje za studenta iz mjesta studiranja potpisuje dekan fakulteta s datumom izdavanja.

Tijekom studija studenti mogu obavljati praksu u bilo kojem poduzeću.

Ovisno o godini studija mogu se razlikovati tri vrste praktične aktivnosti studenata:

1. uvodni (održava se u početnoj fazi obuke).
2. Proizvodnja ( ovu vrstu Praksa se obično odvija usred studija).
3. preddiplomski.

U svojoj obrazovnoj ustanovi studenti imaju voditelja koji je odgovoran za praksu i na kraju daje ocjenu. Ova osoba nadzire svoje štićenike i koordinira njihove aktivnosti. U poduzeću gdje studenti stječu iskustvo postoji i osoba odgovorna za studente. Ova osoba je voditelj pripravnika. Izrada studentskih karakteristika iz mjesta industrijske prakse njegova je zadaća.

U karakterizaciji studenta iz mjesta industrijske prakse daje se adekvatna ocjena znanja i stečenih vještina studenta, koliko je uspješno obavljao zadani posao.

Ovaj dokument također odražava poštivanje discipline od strane učenika na svom privremenom radnom mjestu, pravila zaštite na radu (ako se radi o bilo kojoj vrsti proizvodnje), njegov stav prema tom pitanju.

Tko može napisati svjedočanstvo?

Voditelj vježbe može zamoliti studenta da sam napiše karakteristiku i da mu je da na potpis. U ovom slučaju, vrlo je važno raspraviti što bi se točno trebalo odražavati u dokumentu. Možda bi bilo zgodno snimiti tekst na diktafon, a zatim ga prenijeti na papir.

Također, učenik može sastaviti početak i kraj dokumenta, a voditelj će morati napisati samo ono najvažnije - izravno vlastiti osvrt na rad odjela. Tako se voditelj ordinacije ne mora zamarati izradom dokumenta.

U čije ime je sastavljeno?

Obilježje o polaganju prakse sastavlja se ili na ime nastavnika koji je zadužen za obavljanje stručne prakse studenata, ili na ime voditelja odjela.

U pravilu, svako sveučilište ima svoje zahtjeve.

Obično voditelj ordinacije iz redova nastavnog osoblja pruža sve vrste pomoći svojim štićenicima.

To bi trebalo uključivati ​​pružanje Set alata o izradi svih potrebnih izvješća i drugih dokumenata.

Dizajn i pravila za karakteristike pisanja

Ovaj dokument je napisan u slobodnom obliku. U zakonodavstvu Ruske Federacije ne postoje pravila za karakteristike pisanja. No, pri sastavljanju pregleda s mjesta prakse važno je poštivati ​​sva pravila poslovnog dopisivanja.

• dokument se sastavlja na službenom memorandumu poduzeća. Istodobno, u zaglavlju, zajedno s logotipom tvrtke, poželjno je navesti njegove detalje.
• Mora se koristiti lako čitljiv font. Veličina fonta treba biti 12 točaka.
• Nikada nemojte koristiti neformalni jezik.
• Prilikom nanošenja koristite široki rub. Započnite novi odlomak crvenom linijom, a razmak između redaka ne smije biti prevelik ili mali. Pokušajte zadržati odlomak 4-6 dugim. Inače se tekst slabo percipira pri čitanju.
• Tekst mora biti ispravno napisan.
• Službeni dokumenti moraju biti tiskani samo na A4 papiru.

Na fotografiji možete vidjeti popunjen uzorak karakteristika studenta iz mjesta prakse:

Obilježje iz mjesta pripravničkog staža mora potpisati voditelj pripravničkog staža. Na kraju pisma potreban je pečat poduzeća.

Unaprijed želim ostaviti po strani da se karakteristike preddiplomskog studenta iz mjesta prakse po strukturi ni po čemu neće razlikovati od sličnog dokumenta koji se sastavlja za studenta.

Struktura dokumenta

Glavne točke uzorka karakteristika studenta iz mjesta prakse ne razlikuju se od strukture bilo kojeg poslovnog pisma. Mogu se razlikovati sljedeći odjeljci, koje je poželjno odraziti u ovom dokumentu:

1. 
   policajac.

   Nalazi se u gornjem desnom kutu slova.

   Označava u čije je ime pismo napisano, kao i položaj te osobe.

   Sljedeći red sadrži ime, prezime i patronim sastavljača i njegovo radno mjesto u poduzeću u kojem je student obavljao praksu.

U nastavku će biti navedeno više od jednog primjera karakteristika studenta iz mjesta prakse.

Primjer karakteristike od mjesta vježbe do studenta:

dekan Fakulteta za strane jezike

Uralska država

Pedagoški institut Šapošnjikov Boris Nikolajevič

od ravnatelja škole br.146

Agalakova Irina Dmitrievna

2. Zaglavlje. Naziv dokumenta može biti sljedeći: "Obilježja prolaska industrijske prakse." Ime se uvijek nalazi u sredini.
3. Uvodni dio. Ovdje je vrijedno navesti prezime, ime i patronimiju studenta, naziv njegovog sveučilišta, tečaj na kojem studira, naziv specijalnosti. I također naziv poduzeća u kojem se odvijala praksa, podaci o njegovom voditelju, položaj studenta tijekom prakse. Također je potrebno navesti datum početka i završetka studentskih aktivnosti u poduzeću.

Primjer karakteristike za studenta iz mjesta prakse:

Studentica 5. godine Fakulteta stranih jezika Uralskog državnog pedagoškog instituta u Jekaterinburgu Kisileva Maria Dmitrievna imala je industrijsku i pedagošku praksu u srednjoj školi broj 146 u Jekaterinburgu od 14. ožujka do 23. svibnja 2016. godine.

4. Glavni dio. Ovaj odjeljak treba opisati sve službene dužnosti pripravnik. Kakav je posao radio, koliko se uspješno nosio s njim. Također možete navesti sve zadatke koje mu je voditelj postavio i je li se učenik uspio nositi s radom. Ako je student samostalno učio nešto u poduzeću ili je pokazao inicijativu u obavljanju bilo kojeg posla, poželjno je to odražavati.

Uz izravne dužnosti pripravnika, važno je odražavati sva znanja i vještine koje je stekao na privremenom radu.

Moglo bi biti učenje proces proizvodnje ili proučite bilo koju dokumentaciju.

Sve ovisi o vrsti djelatnosti tvrtke.

Na samom kraju poželjno je ukratko opisati osobne kvalitete učenika. Koliko je odgovorno pristupio poslu, je li svoje obveze ispunjavao na vrijeme, je li došao na posao na vrijeme.

Možete istaknuti takve kvalitete kao što su inicijativa, društvenost, pažljivost, točnost, dosljednost u obavljanju dužnosti.

Primjer opisa posla studenta na mjestu prakse:

Pripravnica Kisileva M. D. bila je zamjenica razrednika i učitelja njemački jezik. Kao pomoćnik razrednice Kisileva M.D. Puno sam razgovarao s djecom, vodio vannastavne aktivnosti s njima na teme mojih omiljenih hobija, Zdrav stil životaživot, odnosi u obitelji i timu, kreativnost. Također je odvojeno radila s onom djecom koja su dobila niske ocjene i zaostajala u nekim predmetima. Kao nastavnica njemačkog jezika Kisileva M.D. pokazao izvrsno znanje didaktički materijal, poznavanje jezika, uspješno se nosio s praktičnom primjenom teorijskih vještina učiteljskog zvanja, samostalno se pripremao za nastavni sat.

Kiseleva M.D. svladao veliki broj novi metodičke tehnike studirala, proučavala sva vizualna pomagala učionice stranih jezika, čitala dodatnu literaturu o nastavi njemačkog jezika, a također je sama izrađivala vizualna pomagala za nastavu.

Kisileva M.D. potrošio mnogo izvannastavne aktivnosti, uvijek je dolazio na vrijeme, ponašao se pristojno s djecom i uspio zadobiti njihov autoritet. Uvijek je ispunjavala nastavne listove, pokazala se kao odgovorna učiteljica.

5. 
   Završni dio. Voditelj mora izraziti svoj stav u pogledu ocjenjivanja učenikovog rada. To ukazuje i na pozitivno mišljenje o štićeniku i na negativno.

   Ako student nešto nije pravilno savladao ili nije odradio sve sate prakse koje su mu propisane, onda se ta informacija mora odraziti. Međutim, konačnu ocjenu donosi sveučilišni nastavnik ili komisija iz sastava nastavnog osoblja.

Važno. Ovaj stavak također može odražavati preporuke o zaključku ugovor o radu s ovim pripravnikom (ako je moguće).

Primjer karakteristike iz mjesta prakse:

Kiseleva M.D. pokazala se kao eruditna, odgovorna osoba. Savršeno se nosila sa svojim dužnostima, izvršila mnoge zadatke, pokazala neovisnost, pokazala ljubav prema profesiji. Ocjena - "izvrsno".

6. Datum i potpis. Datum je ispisan u donjem lijevom kutu dokumenta, a potpis, uz prijepis, u donjem desnom kutu. Ispod potpisa stavlja se pečat tvrtke.

potpis /______________/

Ravnatelj: Agalakova I.D.

potpis /______________/

Zaključak

Karakteristika odražava koliko je učenik uspješno mogao uroniti u svoju stvarnost buduća profesija . Ovaj dokument utječe na ukupni učinak učenika.

Za postizanje najviše ocjene važne su ne samo svladane proizvodne vještine, već i nijanse poput prisutnosti, stava, inicijative i brzine izvršavanja zadataka. Upoznali ste se s dovoljnim brojem primjera karakteristika pisanja za studenta iz mjesta prakse. Također možete vidjeti kako to izgleda opće karakteristike student iz mjesta prakse.

Student grupe TV-31 VSP "Koledž Berdjansk Državnog agrotehnološkog sveučilišta Tavria", prošao je tehnološku praksu u vinariji Državnog poduzeća s/ima nazvanog po. P. Osipenko od 25.05.2010 do 26.07.2010

Ivanov Ivan Ivanovič je tijekom pripravničkog staža proučavao tehnologiju prerade grožđa, savladao rad opreme za preradu grožđa (drobilice, preše, slagači, transporteri), upoznao se s radom kemijskog laboratorija i savladao uzorkovanje grožđa. Tijekom tehnološke prakse pokazao se kao vrijedan, izvršni djelatnik, zainteresiran za kvalitetu rada i njegov rezultat.

Izvrsna ocjena pripravničkog staža. Voditelj vježbe.

Karakteristike za studenta pripravnika u industrijskoj praksi primjer.

Obilježja za studenta pripravnika 5. godine Računovodstveno-financijskog fakulteta Ivanova Ivanna Ivanovna.

Studentica - pripravnica, Ivanova Ivanna Ivanovna, tijekom prakse u Državnom poduzeću "Livadia" pokazala se s dobre strane. Savjesno je ispunjavala sve zadatke koji su joj bili dodijeljeni, proučavala veliki broj dokumentarnih materijala dostupnih u poduzeću. Proučavao organizaciju sustava računovodstvo, izvještavanje poduzeća, kao i stupanj automatizacije računovodstvenog procesa. Pokazao je visoku razinu stručnosti. Uvijek je pokazivao interes za novi posao.

Skroman, odgovoran, vrijedan.

Glavni računovođa (voditelj prakse iz poduzeća).

Obilježja pripravnika za pripravnički staž – primjeri

Karakteristike za studenta pripravnika Fakulteta TPH i PPR specijalnosti "Upravljanje zemljištem i katastar"

Taranenko Ekaterina Valerievna imala je pripravnički staž u Državnom poduzeću "KNIiPIZ" od 1. rujna 2008. do 3. listopada 2008. godine.

Tijekom prakse kršenja radna disciplina i interni propisi posla nije bilo.

Ekaterina se upoznala s radom i zadacima koji se rješavaju u odjelima: državni katastar zemljišta, TGO, odjel za upravljanje zemljištem i poslove vrednovanja zemljišta.

Aktivno je sudjelovala u radu organizacije, pokazala interes za proizvodne zadatke koji su joj dodijeljeni. Sudjelovao u projektantskim i geodetskim radovima, upoznao se sa zamršenostima rada na raznim pozicijama, upoznao se s raznim normativni dokumenti u oblasti zemljišnog prava.

Posao koji je dobila odrađen je brzo i učinkovito. Pokazao inicijativu u rješavanju problema. Samostalno se bavio pitanjima koja su se pojavila, što ukazuje na prisutnost osnovno znanje kod učenika.

U procesu izvođenja radova uspješno korištena računalna tehnologija.

Ojačala praktična znanja stečena na sveučilištu.

Karakteristike pripravnika za tehnološku praksu

Vyazovikova Nadezhda Anatolyevna, studentica Tehnološkog fakulteta, Južni ogranak Nacionalnog sveučilišta za bioresurse i upravljanje okolišem Ukrajine "KATU"

Vyazovikova Nadezhda Alexandrovna, studentica 5. godine Tehnološkog fakulteta specijalnosti "Tehnologija fermentacije i vinarstva" "NAU BiP UF KATU" imala je praksu u CJSC "Oktyabrsky Wine and Cognac Factory" (primarna radionica za proizvodnju vina) od 14. rujna do 31. listopada 2009.

Tijekom pripravničkog staža uspješno sam svladala stečeno u procesu nastavni plan i program znanje. Na području poduzeća upoznala se sa svim proizvodnim radnjama i tehnološkim procesima.

Tijekom pripravničkog staža pokazala se kao savjestan i izvršni pripravnik. Ustrajno je svladao sve operacije koje se provode na području tvornice. Dobro surađivali s timom i zaslužili poštovanje radnika svojom radnom sposobnošću.

Tehnolog.

Obilježja veterinarske prakse pripravnika

Pripravnik Ajigaziyev D.D. Student 6. godine SFNU i PU (KATU) stigao je u Shirokoe JSC 10.08.2009. i završio 27.11.2009.

Tijekom pripravničkog staža etablirao se s pozitivne strane kao odgovoran, izvršni, točan i aktivna osoba. Sve zadatke koji su mu povjereni obavio je na vrijeme i pokazao se kao dobar učenik. U liječenju životinja pokazao je dobro teorijsko znanje. Sudjelovao je u liječenju unutarnjih nezaraznih bolesti, kirurgiji, porodništvu i preventivnom protuepizootskom liječenju i dijagnostičkim mjerama.

Izražavamo zahvalnost učeniku na obavljenom radu.

Karakteristike računovodstvenog pripravnika

Student 5. godine Računovodstveno-financijskog fakulteta Odvjetničkog društva "KATU" NAU poslan je na praksu u MChSP "Veresk".

Odgovoran za sve zadatke.

Pokazala se kao disciplinirana, vrijedna radnica.

Početna Karakteristika uzorka Karakteristika za izvješće o uzorku preddiplomske prakse

Potvrda o prisutnosti depozita u kreditnoj instituciji prilikom podnošenja zahtjeva za državljanstvoPrikupljam dokumente za stjecanje državljanstva Ruske Federacije na pojednostavljen način (od strane roditelja). Ne. Sve novosti

bivši rektor Nacionalno sveučilište State Tax Service Petr Melnik se nalazi u mjestu San Marcos u Kaliforniji. Sve novosti

Dvojno državljanstvo Ruske Federacije i BjelorusijeJa sam državljanin Republike Bjelorusije - putovnica serije PP. 2012.01 dobio je rusko državljanstvo -. Sve novosti

Obilježja uzorka izvješća preddiplomske prakse

Obilježja uzorka iz mjesta preddiplomske prakse iz ekonomije statistike i računarstva

Karakteristike iz mjesta prakse (preddiplomski studij)

o Andrejku Petru Sergejeviču

Andrejko P.S. u razdoblju od 27.04.2010. do 25.06.2010. godine obavlja preddiplomsku praksu u Vikink Stroy + LLC kao zamjenik voditelja odjela, Ozery, ul. Lenina, 34 Tel. 45-48-66 faks 45-48-66.

Tijekom prolaska preddiplomske prakse Andreiko P.S. Kao kompetentan i osposobljen djelatnik pokazao se s pozitivne strane.

Pritužbe na osobno ponašanje tijekom pripravničkog staža Andreev P.S. nije imao.

Znanje koje je stekao Andreev P.S. dok mu je studirao na Moskovskom sveučilištu za ekonomiju, statistiku i informatiku u cijelosti završiti program vježbe.

Tijekom prakse Andreev P.S. proučavao je unutarnji režim poduzeća, upoznao se s tehnička dokumentacija, opremu koja je dostupna u poduzeću, proučavao je tehnološke sheme, povelju i propise organizacije.

Andreev Petr Sergeevich pokazao je svoju sposobnost za rad teški uvjeti, djeluje samostalno i bez poticanja, što ukazuje na njegovu visoku teorijsku razinu osposobljenosti. Također, tijekom pripravničkog staža svladao je i praktične vještine potrebne za rad.

Ocjena za pripravnički staž - "odličan"

Generalni direktor Vikink Stroy+ LLC

Molčanov K.S. _____________________

uzorci mojih ranijih kontrolnih, seminarskih i diplomskih radova

Sva moć znanja. od sjednice do sjednice.

Kako napisati svjedočanstvo s mjesta pripravništva?

Svaki student mora proći industrijsku i preddiplomsku praksu.

Kada dođe vrijeme za pripremu izvješća o praksi, javlja se sljedeći problem. Prilazite voditelju ordinacije iz poduzeća (organizacije) i tražite da vam napiše referencu, a voditelj ordinacije (mentor) odgovara ovako: Napišite sami, jer vi znate bolje, a ja ću potpisati! Što uraditi? Kako napisati svjedočanstvo s mjesta prakse? Gdje mogu dobiti uzorak karakteristika iz mjesta prakse?

U nastavku razmatramo primjer karakteristike iz mjesta prakse.

KARAKTERISTIČNA

za studenta 6. godine smjera Organizacijski menadžment

Samara državno ekonomsko sveučilište Ivanova Inna Ivanovna

Student 6. godine Samarske države Ekonomsko sveučilište Ivanova Inna Ivanovna odradila je preddiplomsku praksu u Tires-Machines LLC od 1. studenog 2010. do 30. studenog 2010. godine kao pomoćnica voditelja ekonomskog odjela.

Tijekom prolaska preddiplomske prakse Ivanova I.I. učvrstila teorijska znanja stečena u nastavi na sveučilištu, stekla praktične menadžerske vještine, iskustvo u rješavanju analitičkih i istraživačkih problema.

Tijekom pripravničkog staža Ivanova I.I. proučavao strukturu, funkcije, zadatke, propis djelatnosti OOO Tires-Machines aktivnosti poduzeća financijski dokumenti i strateški pravci djelovanja OOO Tires-Machines.

Ivanova I.I. pokazala se kao vrijedna, savjesna, druželjubiva, vrijedna radnica, ljubazna i puna poštovanja prema timu, pokazala izvrsno poznavanje funkcija i dužnosti voditelja.

Prema rezultatima preddiplomske prakse studentica Ivanova I.I. zaslužuje izvrsnu ocjenu.

direktor tvrtke

OOO Tires-Machiny mjesto potpisa i pečata Sh.Sh. Radijator

Napravite potrebne prilagodbe teksta i vaš studentski profil s mjesta prakse je spreman!

Dnevnik preddiplomske prakse za studente specijalnosti Financije i kredit

Goryachkin V.V. Smjernice za izradu i zaštitu seminarskih radova, diplomskih i drugih izvještajnih dokumenata studenata sveučilišta

Smjernice. Minsk. BGU. 2005. - 50 str.

Priručnik za obuku utvrđuje zahtjeve i pravila za registraciju i

zaštita od strane studenata seminarskih, diplomskih i diplomskih radova, izvješća o preddiplomska praksa i magistarske radove za razdoblje studija na bjeloruskom

Dnevnik preddiplomske prakse. mjesto prolaza

Minchukova L.A. Svjetska ekonomija: Obrazovno-metodološki vodič za nastavu za studente inženjerskih i ekonomskih specijalnosti FBO

I.V. Smjernice za izradu, izradu i obranu seminarskih radova, radova i magistarskih radova

/ Izvještaj o preddiplomskoj praksi u Povjerenstvo za rad s mladima - MGOSGI - GIMU - 5. godina / Karakteristike redovnog studenta-praktičara (uzorak)

Karakteristično

redoviti student pripravnik

PUNO IME. student: Privezentseva Maria Georgievna

Fakultet, kolegij: Povijesni, GIMU, 5.g

Organizacija u kojoj je student obavljao praksu: Odbor za odgojno-obrazovni i slobodni rad s mladima Uprave Gradske četvrti Kolomna

Karakteristično proizvodni rad student:

Studentica se tijekom prakse etablirala kao kompetentna i odgovorni službenik. Zadati posao odrađen je kreativno s individualni pristup za svaki zadani zadatak. Radne funkcije su obavljane točno i na vrijeme.

Karakteristike profesionalnih i organizacijskih kvaliteta studenta:

Učenik je sposoban samostalno donositi odluke i biti odgovoran za konačni rezultat. Odlikuje je visoka učinkovitost, komunikacijske vještine, dobra volja.

Student je u procesu rada pokazao sljedeće profesionalno značajne kvalitete:

Kompetentnost, disciplina, točnost

Sposobnost obavljanja više zadataka istovremeno i brzo

Sposobnost produktivnog korištenja računala, multimedijskih tehnologija i uredske opreme u procesu rada

Komunikativna pismenost

Sposobnost rada s količinama informacija različite strukture i složenosti

Brza prilagodba novim uvjetima rada i radnoj snazi

Ambicija, naporan rad

otvorenost, svrhovitost

Integritet, marljivost, sposobnost rada u timu.

Razina teorijskog i praktičnog znanja zadovoljava zahtjeve ustanove.

Ponude za stručno osposobljavanje student:

U svrhu praktičnog ovladavanja predmetnom komponentom profesionalna djelatnost budući specijalist i mogućnost da se student upozna s regionalnim iskustvom organizacije u smislu posjeta specijaliziranim ustanovama. Tematski susreti sa stvarnim predstavnicima buduće struke obogatit će specifičnim sadržajem teorijska razina znanja studenta, pomoći će mu da razjasni predmet svoje buduće aktivnosti i ojača njegove profesionalne pozicione stavove.

Opća ocjena iz prakse: __________________________ (slovima)