3.1. Terület oktatási szervezet be kell keríteni és parkosítani. A terület kerítésének hiánya csak az épület falainak oldaláról, közvetlenül az utca forgalmi sávja vagy a gyalogos járda mellett megengedett. A fákkal és cserjékkel kialakított tereprendezés figyelembevételével történik éghajlati viszonyok.
2013. december 25-én N 72)
A területet a terület beépítéstől mentes területének 50% -ának arányában javasolt parkosítani, beleértve a terület kerületét is. A távol-északi területeken, valamint a városokban a meglévő (sűrű) városfejlesztés körülményei között megengedett a tereprendezés csökkentése a fejlesztéstől mentes terület területének 25-30% -ával.
(az Orosz Föderáció állami egészségügyi főorvosának 2013. december 25-i N 72 rendeletével módosított)
A terület tereprendezése során mérgező gyümölcsű fákat és cserjéket, mérgező és tüskés növényeket nem ültetnek.
(az Orosz Föderáció állami egészségügyi főorvosának 2013. december 25-i N 72 rendeletével módosított)
3.2. Az oktatási szervezet területén a következő zónákat különböztetik meg: üdülőterület, sport- és gazdasági terület. Képzési és kísérleti zóna kijelölése megengedett.
(az Orosz Föderáció állami egészségügyi főorvosának 2013. december 25-i N 72 rendeletével módosított)
Edző- és kísérleti zóna szervezésénél a testkultúra és sport zóna, valamint az üdülőterület szűkítése nem megengedett.
3.3. A testkultúra és sport zónát a tornaterem oldalán javasolt elhelyezni. Amikor a tantermek ablakaiból testkultúra- és sportterületet helyeznek el, a tantermek zajszintje nem haladhatja meg a lakó-, középület- és lakóterületek higiéniai normáit.
Futópadok beszerelésekor és sportpályák(röplabda, kosárlabda, kézilabda) a csapadékvíz elöntésének megakadályozása érdekében vízelvezetésről gondoskodni kell.
A testkultúra és sportzóna felszerelése biztosítsa a „Testnevelés” tantárgy programjainak megvalósítását, valamint a szekciós sportfoglalkozások, szabadidős tevékenységek megtartását.
A sport- és játszótereknek kemény felülettel, futballpályának - füves burkolattal kell rendelkezniük. A szintetikus és polimer bevonatoknak fagyállónak, lefolyóval ellátottnak és a gyermekek egészségére ártalmatlan anyagokból kell készülniük.
Az ütésekkel és kátyúkkal teli nedves területeken az órákat nem végezzük.
Testi kultúra sportfelszerelés meg kell felelnie a tanulók magasságának és életkorának.
3.4. A "Testkultúra" tantárgy programjainak megvalósításához megengedett az intézmény közelében elhelyezkedő és az egészségügyi és járványügyi követelményeknek megfelelően felszerelt sportlétesítmények (pályák, stadionok) használata a testkultúra és sport helyek kialakítására és fenntartására. .
3.5. A területen oktatási intézmények tervezése és építése során rekreációs területet kell biztosítani az iskola utáni csoportba járó tanulók szabadtéri játékok és rekreációs szervezésére, valamint a rendezvények lebonyolítását biztosító oktatási programok megvalósítására. friss levegő.
(az Orosz Föderáció állami egészségügyi főorvosának 2013. december 25-i N 72 rendeletével módosított)
3.6. A gazdasági övezet a bejárat oldalán található ipari helyiségekétkező és önálló bejárata van az utcáról. Fűtés hiányában és központosított vízellátás a gazdasági övezet területén kazánház és víztartállyal ellátott szivattyúház található.
3.7. A gazdasági övezetben az épülettől legalább 20 m távolságra szemétgyűjtő terület van kialakítva. A szorosan záródó fedelű konténereket kemény felületű helyre kell felszerelni. A platform méretei minden oldalon 1,0 m-rel haladják meg a konténerek alapterületét. Egyéb különleges zárt szerkezetek szemét és élelmiszer-hulladék gyűjtésére, ideértve a nevelési-oktatási szervezet területével szomszédos lakóépületi fejlesztés konténeres telephelyein történő elhelyezését is.
(az Orosz Föderáció állami egészségügyi főorvosának rendeletével módosított

Állami egészségügyi főorvos állásfoglalása Orosz Föderáció 2010. december 29-én kelt N 189 Moszkva "A SanPiN 2.4.2.2821-10 jóváhagyásáról" A képzés feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények Tábornok oktatási intézmények""

Letöltés:

Előnézet:

Az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosának 2010. december 29-i N 189 Moszkva rendelete "A SanPiN 2.4.2.2821-10 "Az oktatási intézmények oktatásának feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények" jóváhagyásáról"

1. nyomtatott változat
2. Facebook
3. Twitter
4. Vkontakte
5. LiveJournal

Első hivatalos közzététel időpontja: 2011. március 16. Közzététel: in„RG” – 5430. számú szövetségi kiadás2011. március 16. Hatályos: 2011. szeptember 1

Bejegyzési szám: N 19993

Az 1999. március 30-i N 52-FZ „A lakosság egészségügyi és járványügyi jólétéről” szóló szövetségi törvénnyel összhangban (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 1999, N 14, 1650. cikk; 2002, N 1 (rész) 1), 2. cikk, 2003, N 2, 167., 2003, N 27 (1. rész), 2700., 2004., N 35., 3607., 2005., N 19., 1752., 2006., N 10. 2006, 52. szám (1. rész), 5498. cikk, 2007., 1. szám (1. rész), 21. cikk, 2007., 1. szám (1. rész), 29. cikk, 2007., 27., 3213. cikk, 2007. N 46, 5554, 2007, N 49, 6070, 2008, N 24, 2801, 2008, N 29 (1. rész), 3418, 2008, N 30 (2. rész), 2006, 3606 N 44, 4984. cikk; 2008, N 52 (1. rész), 6223. cikk; 2009, N 1, 17. cikk; 2010, N 40, 4969. cikk) és az Orosz Föderáció július 24-i kormányrendelete , 2000 N 554 „Az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi és Járványügyi Szolgálatáról szóló szabályzat, valamint az állami egészségügyi és járványügyi szabályozásról szóló rendeletek jóváhagyásáról” (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2000, N 31, N 20045, Art. 8204, , 663. cikk, 2004, N 47, 4666. cikk; 2005, N 39, Art. 3953)Én döntök:

1. Jóváhagyja a SanPiN 2.4.2.2821-10 „Az oktatási intézmények oktatásának feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények” egészségügyi és járványügyi szabályokat és előírásokat (melléklet).

2. Alkalmazza ezeket az egészségügyi és járványügyi szabályokat és előírásokat 2011. szeptember 1-től.

3. A SanPiN 2.4.2.2821-10 bevezetése óta vegye figyelembe a SanPiN 2.4.2.1178-02 „Az oktatási intézményekben folyó oktatás feltételeinek higiéniai követelményei” egészségügyi és járványügyi szabályokat és előírásokat, amelyeket az Állami Egészségügyi Főorvos határozatával hagytak jóvá. az Orosz Föderáció, az Orosz Föderáció egészségügyi miniszterének első helyettese, 2002. november 28. N 44 (2002. december 5-én bejegyezve az orosz igazságügyi minisztériumban, regisztrációs szám: 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "N 1 változás a SanPiN 2.4.2.1178-02", az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosának 2008. december 26-i N 72 határozatával jóváhagyva (2009. január 28-án bejegyezve az orosz igazságügyi minisztériumnál, regisztrációs szám: 13189).

G. Oniscsenko

Függelék

Az oktatási intézményekben folyó oktatás feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények

Egészségügyi és járványügyi szabályok és előírások SanPiN 2.4.2.2821-10

ÉN. Általános rendelkezésekés hatálya

1.1. Ezen egészségügyi és járványügyi szabályok és előírások (a továbbiakban: egészségügyi szabályok) célja a tanulók egészségének védelme az oktatási intézményekben végzett oktatási és nevelési tevékenységek során.

1.2. Ezek az egészségügyi szabályok egészségügyi és járványügyi követelményeket állapítanak meg:

Általános oktatási intézmény elhelyezése;

Általános oktatási intézmény területei;

Általános oktatási intézmény épülete;

Általános oktatási intézmény helyiségeinek felszerelése;

Általános oktatási intézmény levegő-termikus rendszere;

természetes és mesterséges világítás;

Vízellátás és csatornázás;

Az adaptált épületekben található oktatási intézmények helyiségei és felszerelései;

Az oktatási folyamat módja;

Szervezetek egészségügyi ellátás diákok;

Az oktatási intézmény egészségügyi állapota és karbantartása;

Az egészségügyi szabályok betartása.

1.3. A tervezett, működő, épülő és felújított oktatási intézményekre az egészségügyi szabályok vonatkoznak, függetlenül azok típusától, szervezeti és jogi formájától, illetve tulajdoni formájától.

Ezek az egészségügyi szabályok vonatkoznak minden olyan oktatási intézményre, amely általános általános, alapfokú általános és középfokú (teljes) általános oktatási programokat valósít meg, és az oktatási folyamatot az általános oktatás három szintjének általános oktatási programjainak megfelelően végzi:

az első szakasz az alapfokú általános oktatás (a továbbiakban: I. nevelési szakasz);

a második szakasz az alapfokú általános műveltség (a továbbiakban: II. szakasz);

a harmadik fokozat a középfokú (teljes) általános iskolai végzettség (a továbbiakban: harmadik fokozat).

1.4. Ezek az egészségügyi szabályok minden állampolgárra kötelezőek, jogalanyokés egyéni vállalkozók amelynek tevékenysége oktatási intézmények tervezésével, kivitelezésével, rekonstrukciójával, üzemeltetésével, tanulók oktatásával, képzésével kapcsolatos.

1.5. Az oktatási tevékenységek az Orosz Föderáció jogszabályai szerint engedélykötelesek. Az engedély kiadásáról szóló döntés meghozatalának feltétele, hogy az engedélykérő egészségügyi és járványügyi következtetést nyújtson be az épületek, területek, helyiségek, berendezések és egyéb ingatlanok egészségügyi szabályainak betartásáról, az oktatási folyamat módjáról, amely az engedélykérő oktatási tevékenységre kíván felhasználni*.

1.6. Ha az intézményben elérhető óvodai csoportok a fő általános nevelési program megvalósítása óvodai nevelés, tevékenységüket az óvodai szervezetek eszközére, tartalmára és munkaidejének megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények szabályozzák.

1.7. Az oktatási intézmények helyiségeinek más célra történő használata nem megengedett.

1.8. Ezen egészségügyi szabályok végrehajtásának ellenőrzését az Orosz Föderáció jogszabályaival összhangban a felhatalmazott végzi szövetségi ügynökség végrehajtó hatalom az ellenőrzési és felügyeleti feladatok ellátása a lakosság egészségügyi és járványügyi jólétének biztosítása, a fogyasztók jogainak védelme, ill. fogyasztói piacés területi hivatalai.

II. Az oktatási intézmények elhelyezésére vonatkozó követelmények

2.1. Telkek rendelkezésre bocsátása oktatási intézmények objektumainak építéséhez megengedett, ha egészségügyi és járványügyi következtetés van a megfelelőségről telek egészségügyi szabályokat.

2.2. Az oktatási intézmények épületeit lakóövezetben, kívül kell elhelyezni egészségügyi védőzónák vállalkozások, építmények és egyéb létesítmények, egészségügyi szünetek, garázsok, parkolók, autópályák, létesítmények vasúti szállítás, metró, légi közlekedés fel- és leszállási útvonalai.

A besugárzás szabályozási szintjének biztosítására és természetes fény helyiségek és játszóterek oktatási intézmények épületeinek elhelyezésénél figyelni kell egészségügyi szünetek lakó- és középületekből.

A fővonalak nem haladhatnak át az oktatási intézmények területén. mérnöki kommunikáció városi (vidéki) rendeltetésű - vízellátás, csatornázás, hőszolgáltatás, energiaellátás.

2.3. Az új építésű oktatási intézmények épületei a városi utcáktól, negyedközi autóbeállóktól távol, a városi utcáktól távolabbi, negyeden belüli területein helyezkednek el, amely biztosítja a zaj- és szennyezettségi szintet. légköri levegő egészségügyi szabályok és előírások követelményei.

2.4. A városi oktatási intézmények tervezése és építése során javasolt a gyalogos megközelíthetőség biztosítása az alábbi intézményekben:

A II. és III. építési éghajlati övezetben - legfeljebb 0,5 km;

Az I. éghajlati régióban (I. alzóna) az I. és II. oktatási szakaszban tanulók számára - legfeljebb 0,3 km, a III. szakaszban tanulók számára - legfeljebb 0,4 km;

Az I. éghajlati régióban (II. alzóna) az I. és II. oktatási szakaszban tanulók számára - legfeljebb 0,4 km, a III. szakaszban tanulók számára - legfeljebb 0,5 km.

2.5. Vidéken az oktatási intézmények tanulóinak gyalogos megközelíthetősége:

A II. és III. éghajlati övezetben az I. oktatási szakasz tanulói számára legfeljebb 2,0 km;

Az oktatás II. és III. szakaszában tanulók számára - legfeljebb 4,0 km, az I. éghajlati övezetben - 1,5 és 3 km.

A vidéki oktatási intézmények tanulói számára megjelölt távolságokat meghaladó távolságok esetén meg kell szervezni az oktatási intézménybe és vissza szállítási szolgáltatásokat. Az utazási idő egy irányba nem haladhatja meg a 30 percet.

A tanulók szállítása speciálisan a gyermekek szállítására szolgáló szállítóeszközzel történik.

A tanulók optimális gyalogos megközelítése a megállóhely gyülekezőhelyéhez legfeljebb 500 m. Vidéki területeken megengedett a megálló gyalogos távolságának 1 km-re történő növelése.

2.6. A megengedett legnagyobb távolságot meghaladó távolságban élő diákok számára ajánlott szállítási szolgáltatás, valamint kedvezőtlen időjárási viszonyok esetén a közlekedés elérhetetlensége esetén biztosítson bentlakásos iskolát az általános nevelési-oktatási intézményben.

III. Az oktatási intézmények területére vonatkozó követelmények

3.1. Az oktatási intézmény területét be kell keríteni, parkosítani. A terület tereprendezését a területének legalább 50% -ának arányában biztosítják. Az általános nevelési-oktatási intézmény területének erdős és kertes határba helyezésekor a tereprendezési terület 10%-os csökkentése megengedett.

A fát az intézmény épületétől legalább 15,0 m, cserjéket legalább 5,0 m távolságra ültetjük. A terület tereprendezése során a mérgező gyümölcsű fákat és cserjéket nem használják fel, hogy elkerüljék a tanulók körében előforduló mérgezést.

A Távol-Észak régióiban megengedett az oktatási intézmények területének fákkal és cserjékkel történő tereprendezésének csökkentése, figyelembe véve e régiók speciális éghajlati viszonyait.

3.2. Az általános oktatási intézmény területén a következő zónákat különböztetjük meg: üdülőterület, sport- és gazdasági terület. Képzési és kísérleti zóna kijelölése megengedett.

Edző- és kísérleti zóna szervezésénél a testkultúra és sport zóna, valamint az üdülőterület szűkítése nem megengedett.

3.3. A testkultúra és sport zónát a tornaterem oldalán javasolt elhelyezni. Amikor a tantermek ablakaiból testkultúra- és sportterületet helyeznek el, a tantermek zajszintje nem haladhatja meg a lakó-, középület- és lakóterületek higiéniai normáit.

Futópadok, sportpályák (röplabda, kosárlabda, kézilabda) létesítésekor a csapadékvíz elöntését megakadályozandó vízelvezetést kell biztosítani.

A testkultúra és sportzóna felszerelése biztosítsa a „Testnevelés” tantárgy programjainak megvalósítását, valamint a szekciós sportfoglalkozások, szabadidős tevékenységek megtartását.

A sport- és játszótereknek kemény felülettel, futballpályának - füves burkolattal kell rendelkezniük. A szintetikus és polimer bevonatoknak fagyállónak, lefolyóval ellátottnak és a gyermekek egészségére ártalmatlan anyagokból kell készülniük.

Az ütésekkel és kátyúkkal teli nedves területeken az órákat nem végezzük.

A testkultúrának és a sporteszközöknek meg kell felelniük a tanulók magasságának és életkorának.

3.4. A "Testkultúra" tantárgy programjainak megvalósításához megengedett az intézmény közelében elhelyezkedő és az egészségügyi és járványügyi követelményeknek megfelelően felszerelt sportlétesítmények (pályák, stadionok) használata a testkultúra és sport helyek kialakítására és fenntartására. .

3.5. A területen oktatási intézmények tervezésekor és építésekor rekreációs területet kell biztosítani az iskola utáni csoportba járó tanulók szabadtéri játékok és rekreációs szervezésére, valamint a szabadtéri tevékenységeket biztosító oktatási programok megvalósítására.

3.6. A gazdasági övezet az étkezde termelőhelyiségei bejáratának oldalán található, és az utcáról önálló bejárattal rendelkezik. Fűtés és központi vízellátás hiányában a gazdasági övezet területén kazánház és víztartállyal ellátott szivattyúház kerül elhelyezésre.

3.7. A hulladékgyűjtéshez a gazdasági övezet területén egy platform van felszerelve, amelyen szemétgyűjtők (konténerek) vannak felszerelve. A telek a vendéglátó egység bejáratától és a tantermek, tantermek ablakaitól legalább 25,0 m távolságra van, és vízhatlan kemény felülettel van ellátva, amelynek méretei 1,0-el meghaladják a konténerek alapterületét. m minden irányban. A szemetes edényeknek szorosan záródó tetővel kell rendelkezniük.

3.8. Be- és bejáratok a területre, autóbeállók, utak melléképületek, a szemétgyűjtőknek szánt területeket aszfalttal, betonnal és egyéb kemény felülettel borítják.

3.9. Az intézmény területén kültéri mesterséges világítással kell rendelkezni. A mesterséges megvilágítás szintjének a talajon legalább 10 luxnak kell lennie.

3.10. Az általános oktatási intézményhez funkcionálisan nem kapcsolódó épületek, építmények területén történő elhelyezése nem megengedett.

3.11. Ha egy általános nevelési intézményben óvodai csoportok működnek, amelyek az óvodai nevelés fő általános nevelési programját valósítják meg, a játék Zone, az óvodai szervezetek eszközére, tartalmára és működési módjára vonatkozó követelményeknek megfelelően felszerelt.

3.12. Az általános oktatási intézmény területén a zajszint nem haladhatja meg a lakóépületek, középületek és lakóterületek helyiségeinek higiéniai előírásait.

IV. építési követelmények

4.1. Az épület építészeti és tervezési megoldásainak biztosítaniuk kell:

Elosztás egy külön tantermi blokkba Általános Iskola kijáratokkal a helyszínre;

A szabadidős létesítmények elhelyezése az oktatási létesítmények közvetlen közelében;

A felső emeleteken (a harmadik emelet felett) osztálytermek és a 8-11. évfolyamos tanulók által látogatott tantermek, adminisztratív és háztartási helyiségek elhelyezése;

Kivétel káros hatások környezeti tényezők az általános oktatási intézményben a tanulók életére és egészségére;

Oktatási intézmények edzőműhelyeinek, szerelő- és sportcsarnokainak elhelyezése, azok teljes terület, valamint a helyi adottságoktól és az általános nevelési-oktatási intézmény lehetőségeitől függően, az építési szabályzatok és előírások, valamint a jelen egészségügyi szabályok követelményeinek megfelelő helyiségkészlet a körmunkához.

A korábban épült oktatási intézmények épületeit a projektnek megfelelően üzemeltetik.

4.2. A pinceszint nem megengedett pincék osztálytermekbe, tantermekbe, laboratóriumokba, tanműhelyekbe, egészségügyi létesítményekbe, sport-, tánc- és gyülekezeti termekbe.

4.3. Az újonnan épült vagy felújított oktatási intézmények kapacitását csak egy műszakos képzésre kell számolni.

4.4. Az épület bejáratai előszobakkal vagy lég- ill levegő-termikus függönyök, az éghajlati zónától és a számított külső hőmérséklettől függően, az építési szabályzatok és előírások követelményeinek megfelelően.

4.5. Általános nevelési-oktatási intézmény épületének tervezése, kivitelezése, rekonstrukciója során az I. emeleten gardróbokat kell elhelyezni az osztályonkénti kötelező férőhelyek felszerelésével. A szekrények akasztókkal vannak felszerelve a ruhák számára és cellák a cipők számára.

Az általános iskolások meglévő épületeiben lehetőség van gardrób elhelyezésére az üdülőterületeken, amennyiben azok egyedi szekrényekkel vannak felszerelve.

Vidéken található intézményekben, ahol egy osztály tanulói létszáma nem haladja meg a 10 főt, a tantermekben szekrények (akasztók vagy zárható szekrények) elhelyezése megengedett, az osztályterem területi normája szerint 1 fő. diák.

4.6. Általános tanulók középiskola az egyes osztályokhoz kijelölt tantermekben kell tanítani.

4.7. A nevelési-oktatási intézmények új építésű épületeiben az általános osztályok tantermeit külön blokkban (épületben) javasolt elkülöníteni, tanulmányi részekre csoportosítani.

Az 1-4 évfolyamos tanulók képzési szakaszaiban (blokkjaiban) a következők találhatók: rekreációs tantermek, játéktermek hosszabbított napos csoportoknak (legalább 2,5 m alapján). 2 tanulónként), WC-k.

A hosszabbított napközis csoportba járó 1. osztályos tanulók számára legalább 4,0 m2 alapterületű hálóhelyiséget kell biztosítani. 2 egy gyerek számára.

4.8. A II - III nevelési szakasz tanulói számára megengedett az oktatási folyamat osztálytermi rendszer szerinti szervezése.

Ha nem biztosítható, hogy a tantermek és laboratóriumok az oktatási bútorzatot a tanulók magassági és életkori sajátosságaihoz igazítsák, nem javasolt a tantermi oktatás alkalmazása.

A vidéki, kis létszámú általános oktatási intézményekben megengedett a tantermek használata két vagy több tudományágban.

4.9. A tantermek területét a tároláshoz szükséges kiegészítő bútorok (gardróbszekrények, szekrények stb.) elhelyezéséhez szükséges terület figyelembevétele nélkül számítják ki. oktatási segédletekés az oktatási folyamatban használt berendezések, amelyek alapján:

Legalább 2,5 m 2 1 tanulónként frontális osztályformákkal;

Legalább 3,5 m 2 1 tanulóra jutó csoportos munkaformák és egyéni órák szervezésében.

Az oktatási intézmények új építésű és felújított épületeiben az oktatási helyiségek magassága legalább 3,6 m 2 .

Az osztályok becsült létszámát az egy tanulóra jutó terület számítása és a jelen egészségügyi szabályzat V. szakasza szerinti bútorelrendezés alapján határozzák meg.

4.10. A kémia, fizika, biológia tantermekben laboránsokat kell felszerelni.

4.11. A számítástechnikai tantermek és más olyan tantermek területének meg kell felelnie, ahol személyi számítógépeket használnak higiéniai követelmények személyi elektronikus számítógépekhez és a munkaszervezéshez.

4.12. A tanórán kívüli foglalkozások, körórák és szakosztályok helyiségeinek készletének és területének meg kell felelnie az intézmények egészségügyi és járványügyi követelményeinek kiegészítő oktatás gyermekek.

A sportcsarnok 2. emeleti és feletti elhelyezésekor hang- és rezgésszigetelést kell tenni.

A sportcsarnokok száma és típusai az oktatási intézmény típusától és kapacitásától függően biztosítottak.

4.14. A meglévő oktatási intézmények sportcsarnokainál felszerelést kell biztosítani; öltözők fiúknak és lányoknak. A tornatermeket fiúknak és lányoknak külön zuhanyzóval és WC-vel javasolt felszerelni.

4.15. Az oktatási intézmények új építésű épületeiben a sportcsarnokokban a következőket kell biztosítani: lövedék; legalább 4,0 m alapterületű helyiségek tisztítóeszközök tárolására, fertőtlenítő- és mosóoldatok készítésére 2 ; külön öltözők fiúk és lányok számára, legalább 14,0 m alapterülettel 2 minden egyes; külön zuhanyzók fiúk és lányok számára, legalább 12 méteres területtel 2 minden egyes; külön WC-k fiúk és lányok számára, legalább 8,0 m alapterülettel 2 mindenki. A WC-k vagy az öltözők mosdókagylóval vannak felszerelve a kézmosáshoz.

4.16. A nevelési-oktatási intézményekben uszodák létesítésekor a tervezési döntéseknek és üzemeltetésének meg kell felelnie az eszközre, az uszodák üzemeltetésére és a vízminőségre vonatkozó higiéniai követelményeknek.

4.17. Az általános oktatási intézményekben helyiségeket kell biztosítani a tanulók étkezésének megszervezéséhez az általános oktatási intézményekben, valamint az alap- és középfokú szakoktatási intézményekben a tanulók étkeztetésének egészségügyi és járványügyi követelményeivel összhangban.

4.18. Az oktatási intézmények épületeinek építése és átépítése során tanácsos egy szerelőterem biztosítása, melynek méreteit a létszám határozza meg. ülések 0,65 m alapján 2 egy helyre.

4.19. A könyvtár típusa az oktatási intézmény típusától és kapacitásától függ. Az egyes tantárgyak elmélyült tanulmányozásával foglalkozó intézményekben, gimnáziumokban, líceumokban a könyvtárat az általános oktatási intézmény referencia- és információs központjaként kell használni.

A könyvtár (információs központ) területét legalább 0,6 m-re kell venni 2 tanulónként.

Az információs központok számítástechnikával való felszerelésénél be kell tartani a személyi elektronikus számítógépekre és a munkaszervezésre vonatkozó higiéniai követelményeket.

4.20. Az oktatási intézmények rekreációját legalább 0,6 m arányban kell biztosítani 2 1 tanuló számára.

Az egyoldalú osztályelrendezésű rekreációs helyek szélessége legalább 4,0 m, kétoldalas osztályelrendezés esetén legalább 6,0 m.

A csarnokok formájában kialakított üdülőterület kialakításánál a területet 2 m-re kell meghatározni 2 tanulónként.

4.21. A tanulók egészségügyi ellátását szolgáló oktatási intézmények meglévő épületeiben az épület első emeletén, egyetlen blokkban elhelyezkedő egészségügyi létesítményeket kell biztosítani: legalább 14,0 m alapterületű orvosi rendelőt. 2 és legalább 7,0 m hosszú (a tanulók hallás- és látásélességének meghatározásához) és egy legalább 14,0 m alapterületű eljárási (oltási) helyiség 2 .

A vidéki területeken található általános oktatási intézményekben megengedett az orvosi ellátás megszervezése a feldsher-szülészeti állomásokon és a járóbeteg-szakrendeléseken.

4.22. Az oktatási intézmények újonnan épített és felújított épületeinél az alábbi egészségügyi helyiségeket kell felszerelni: legalább 7,0 m hosszú orvosi rendelő (a tanulók hallás- és látásélességének meghatározására), amelynek területe kb. legalább 21,0 m 2 ; legalább 14,0 m alapterületű kezelő- és oltóhelyiségek 2 mindenki; főzőszoba fertőtlenítő oldatokés legalább 4,0 m alapterületű egészségügyi helyiségek tisztítóberendezéseinek tárolása 2; WC.

Fogorvosi rendelő berendezésénél annak területe legalább 12,0 m legyen 2 .

Az összes egészségügyi intézményt egy blokkba kell csoportosítani, és az épület 1. emeletén kell elhelyezni.

4.23. Az orvosi rendelő, az eljárási, oltási és fogorvosi helyiségek az egészségügyi és járványügyi követelményeknek megfelelően vannak felszerelve. orvosi tevékenység. Az oltóhelyiség a fertőző betegségek immunprofilaxisának megszervezésére vonatkozó követelményeknek megfelelően felszerelt.

4.24. A pszichológiai és pedagógiai segítségre szoruló gyermekek számára az általános nevelési-oktatási intézmények külön helyiséget biztosítanak tanár-pszichológus és logopédus számára, legalább 10 m-es területtel. 2 db.

4.25. A fiúk és lányok számára kialakított, ajtós fülkékkel felszerelt WC-ket minden emeleten el kell helyezni. A szaniter készülékek számának meghatározása a következők alapján történik: 1 db 20 leányzó vécécsésze, 30 lány részére 1 db mosdó: 1 db WC csésze, 1 db piszoár és 1 db mosdó 30 fiú részére. Négyzet Szaniter létesítmények fiúk és lányok esetében legalább 0,1 m-re kell venni 2 tanulónként.

A személyzet számára külön fürdőszoba áll rendelkezésre 1 WC 20 fő részére.

Az oktatási intézmények korábban épített épületeiben a szaniterek és szaniterek száma megengedett a tervezési döntésnek megfelelően.

A szaniter helyiségekben pedálvödrök és WC-papírtartók vannak felszerelve; a mosdókagyló mellé elektromos törölközőt vagy papírtörlő tartót helyezünk. A szaniter berendezésnek jó állapotúnak, forgácsoktól, repedésektől és egyéb hibáktól mentesnek kell lennie. A fürdőszobák bejáratait nem szabad a tantermek bejáratával szemben elhelyezni.

A WC-k olyan anyagokból készült ülőkékkel vannak felszerelve, amelyek lehetővé teszik mosó- és fertőtlenítőszerekkel való kezelésüket.

Az oktatási intézmények új építésű és felújított épületeiben a II-es és III-as oktatási szint hallgatói számára személyi higiéniai helyiségek biztosítanak 1 kabint 70 főre, legalább 3,0 m területtel. 2 . Fel vannak szerelve bidével vagy tálcával, rugalmas tömlővel, WC-csészével és mosdóval hideg- és forró víz.

Az oktatási intézmények korábban épített épületeinél javasolt személyi higiéniai kabinok felszerelése a WC helyiségekben.

4.26. A nevelési-oktatási intézmények új építésű épületeiben minden emeleten tálcával, hideg-meleg vízellátással ellátott helyiség biztosított a takarítóeszközök tárolására, feldolgozására, fertőtlenítő oldatok készítésére. Az oktatási intézmények korábban épített épületeiben az összes takarítóeszköz tárolására külön helyet biztosítanak (kivéve az étkeztetési és egészségügyi létesítmények tisztítására szolgáló berendezéseket), amely szekrényekkel van felszerelve.

4.27. A mosdókagylót általános iskolai termekben, laboratóriumi helyiségekben, tantermekben (kémia, fizika, rajz, biológia), műhelyekben, házigazdasági termekben, valamint minden orvosi helyiségben telepítik.

A tanulók növekedési és életkori sajátosságait figyelembe véve gondoskodni kell a tantermi mosdókagyló beépítéséről: a padlótól a mosdó oldaláig 0,5 m magasságban 1-4 évfolyamos tanulók számára és 0,7 magasságban. -0,8 m a padlótól a mosdó oldaláig 5-11 osztályos tanulók számára. A mosdókagyló közelében pedálos vödrök és WC-papírtartók találhatók. A mosdókagyló mellé elektromos vagy papírtörlőt és szappant helyeznek. Szappan, vécé papírés a törölközőknek mindig rendelkezésre kell állniuk.

4.28. Valamennyi helyiség mennyezetének és falának simának kell lennie, repedések, repedések, deformációk, gombásodás jelei nélkül, és lehetővé kell tenni, hogy nedves módszerrel, fertőtlenítőszerrel tisztíthatóak legyenek. Tantermekben, tantermekben, rekreációs és egyéb helyiségekben megengedett álmennyezetekáltalános oktatási intézményekben használható anyagokból, feltéve, hogy a helyiségek magassága legalább 2,75 m, új építésű épületekben pedig legalább 3,6 m.

4.29. Az osztálytermek és az osztálytermek és az üdülőterületek padlóját deszka, parketta, járólap vagy linóleum burkolattal kell ellátni. Csempézett padló esetén a csempe felületének mattnak és érdesnek, csúszásmentesnek kell lennie. A WC-k, mosdók padlóját kerámia burkolattal javasolt burkolatolni.

Minden helyiségben a padlónak mentesnek kell lennie repedésektől, hibáktól és mechanikai sérülésektől.

4.30. Az egészségügyi helyiségekben a mennyezet, a falak és a padló felületének simának kell lennie, lehetővé téve azok nedves módszerrel történő tisztítását, és ellenállónak kell lennie az egészségügyi helyiségekben engedélyezett mosó- és fertőtlenítőszerek hatásával szemben.

4.31. Minden építési és Dekorációs anyagokártalmatlannak kell lennie a gyermekek egészségére.

4.32. Általános oktatási intézményben és iskolai bentlakásos iskolában minden típusú javítási munkálatok hallgatók jelenlétében.

4.33. Strukturális egységként az általános nevelési-oktatási intézményben működő bentlakásos iskola is bekerülhet az általános nevelési-oktatási intézmény struktúrájába, ha az általános nevelési-oktatási intézmény a megengedett legnagyobb közlekedési szolgáltatást meghaladóan helyezkedik el.

Az általános nevelési intézmény bentlakásos épülete lehet különálló, és egyben az általános oktatási intézmény főépületének része is lehet, annak hozzárendelésével. független blokk külön bejárattal.

Az általános oktatási intézmény bentlakásos iskola helyiségeinek részeként a következőket kell biztosítani:

Fiúk és lányok számára külön hálóhelyiségek, legalább 4,0 m alapterülettel 2 egy személy számára;

Legalább 2,5 m alapterületű önképző helyiségek 2 egy személy számára;

Pihenőszobák és pszichológiai segítségnyújtás;

Mosdók (1 mosdókagyló 10 főre), WC-k (1 WC 10 lánynak, 1 WC és 1 piszoár 20 fiúnak, minden WC-ben 1 mosdó a kézmosáshoz), zuhanyzók (1 zuhanyháló 20 főre), higiénés helyiség. A WC-kbe pedálos vödrök, wc papírtartók vannak beépítve; elektromos vagy papírtörlőt és szappant helyeznek a mosdókagyló mellé. Szappannak, WC-papírnak és törölközőnek mindig rendelkezésre kell állnia;

Ruha- és cipőszárító helyiségek;

Helyiségek személyes tárgyak mosására és vasalására;

Tárolóhelyiség személyes holmik tárolására;

Orvosi szoba: rendelő és

Szigetelő;

Igazgatási és gazdasági helyiségek.

A berendezésnek, a helyiségek dekorációjának és karbantartásának meg kell felelnie az árvák és szülői gondozás nélkül maradt gyermekek felszerelésére, karbantartására, munkaidő-szervezésére vonatkozó higiéniai követelményeknek az árvaházakban, bentlakásos iskolákban.

Az általános nevelési intézményben újonnan épült bentlakásos iskola esetében az általános nevelési intézmény főépületét és a bentlakásos iskola épületét meleg átmenet köti össze.

4.34. Az általános oktatási intézmény helyiségeiben a zajszint nem haladhatja meg a lakóépületek, középületek és lakóterületek higiéniai szabványait.

V. Helyiségekre és felszerelésekre vonatkozó követelmények

oktatási intézmények

5.1. A tanulók számára biztosított munkahelyek száma nem haladhatja meg az épület építési (rekonstrukciós) projektje által biztosított oktatási intézmény kapacitását.

Minden tanulónak magasságának megfelelő munkahelyet biztosítanak (íróasztalnál vagy asztalnál, játékmodulok és egyebek).

5.2. Az osztálytermek rendeltetésétől függően különféle típusú diákbútorok használhatók: iskolapadok, diákasztalok (egy- és kétágyas), osztálytermi, rajz- vagy laboratóriumi asztalok székekkel, asztalokkal és egyebekkel. Székek helyett nem használnak zsámolyt vagy padokat.

A tanulóbútoroknak a gyermekek egészségére ártalmatlan anyagokból kell készülniük, meg kell felelniük a gyermekek növekedési és életkori sajátosságainak, valamint az ergonómiai követelményeknek.

5.3. Az 1. oktatási szakasz tanulói számára a diákbútorok fő típusa iskolai asztal legyen, amely a munkasík felületéhez dőlésszabályozóval van ellátva. Az írás-olvasás tanítása során az iskolapad síkjának munkafelületének lejtése 7-15. Az ülőfelület elülső széle az 1. számú asztaloknál 4 cm-rel, a 2. és 3. számnál 5 - 6 cm-rel, a 2. és 3. számnál 7 - 8 cm-rel haladja meg az íróasztal munkasíkjának elülső szélét. a 4. szám íróasztalai.

Az oktatási bútorok méretei a tanulók magasságától függően meg kell, hogy feleljenek az 1. táblázatban megadott értékeknek.

Asztal 1

Kombinált használat megengedett különböző típusok diákbútorok (íróasztalok, íróasztalok).

A magasságcsoporttól függően az asztallap elülső élének a padló feletti magassága a tanuló felé a következő értékeket adja meg: 1150 - 1300 mm - 750 mm testhosszúságnál, 1300 - 1450 mm - 850 mm és 1450 mm. - 1600 mm - 950 mm. Az asztallap dőlésszöge 15-17°.

Az iskolapadban végzett folyamatos munka időtartama az 1. oktatási szakaszban tanulók számára nem haladhatja meg a 7-10 percet, a 2-3 oktatási szakaszban tanulók esetében pedig a 15 percet.

5.4. Az oktatási bútorok kiválasztásához a tanulók növekedésének megfelelően készül színkódolás, amelyet a látható oldalra alkalmaznak külső felület asztal és szék kör vagy csíkok formájában.

5.5. Az asztalok (asztalok) a tantermekben számok szerint vannak elhelyezve: a kisebbek közelebb vannak a táblához, a nagyobbak távolabb. A hallássérült gyermekek számára az asztalokat az első sorban kell elhelyezni.

Gyermekek, akik gyakran szenvednek akut légúti fertőzésektől, mandulagyulladástól, megfázás, távolabb kell ülni külső fal.

A tanév során legalább kétszer a külső, 1. és 3. soron ülő tanulók (háromsoros asztali elrendezéssel) helyet cserélnek anélkül, hogy a bútorok magasságának megfelelőségét megsértenék.

A testtartás megsértésének megelőzése érdekében a tanulók számára a tanítási órákon való részvétel első napjaitól kezdve a helyes munkavégzés ápolása szükséges a jelen egészségügyi szabályzat 1. számú mellékletének ajánlásai szerint.

5.6. Az osztálytermek felszerelésekor a folyosók és a távolságok következő méreteit veszik figyelembe centiméterben:

A kettős asztalok sorai között - legalább 60;

Egy asztalsor és egy külső hosszanti fal között - legalább 50-70;

Egy sor asztal és egy belső hosszanti fal (válaszfal) vagy a fal mentén lévő szekrények között - legalább 50;

Az utolsó asztaloktól a táblával szembeni falig (válaszfalig) - legalább 70, a hátsó faltól, amely külső - 100;

A bemutató asztaltól az edzőtábláig - legalább 100;

Az első asztaltól az edzőtábláig - legalább 240;

A tanuló utolsó helyének legnagyobb távolsága az edzőtáblától - 860;

Az edződeszka alsó szélének magassága a padló felett 70 - 90;

A négysoros bútorelrendezésű négyzetes vagy keresztirányú szekrényekben a tábla és az első asztalsor közötti távolság legalább 300.

A tábla látószögének a tábla 3,0 m hosszú szélétől a tanuló legszélső helyének közepéig az első asztalnál legalább 35 fokosnak kell lennie a II-III oktatási szint tanulóinál, és legalább 45 fokos. oklevelet az I. oktatási szint hallgatói számára.

Az ablakoktól legtávolabbi munkahely nem lehet 6,0 m-nél távolabb.

Az első éghajlati régió oktatási intézményeiben az asztalok (íróasztalok) távolsága a külső faltól legalább 1,0 m legyen.

A fő diákbútorok mellett az íróasztalok felszerelésekor azokat az utolsó asztalsor mögé vagy a fényhordozóval szembeni faltól az első sor mögé kell elhelyezni, az átjárók méretére és az egymás közötti távolságokra vonatkozó követelményeknek megfelelően. felszerelés.

Ez a bútorelrendezés nem vonatkozik az interaktív táblával felszerelt tantermekre.

Az oktatási intézmények újonnan épített és felújított épületeiben téglalap alakú tantermeket és tantermeket kell kialakítani, az ablakok mentén elhelyezett diákasztalokkal és bal oldali természetes világítással.

5.7. A táblák (krétával) olyan anyagokból készüljenek, amelyek jól tapadnak az íróanyaghoz, nedves szivaccsal jól tisztíthatók, tartósak, sötétzöld színűek és tükröződésmentesek.

A táblákon tálcákkal kell rendelkezni a krétapor tárolására, kréta, rongyok tárolására, valamint egy tartó a rajzfelszerelések számára.

Jelölőtábla használatakor a marker színének kontrasztosnak kell lennie (fekete, piros, barna, sötét tónusok kék és zöld).

A tantermek, tantermek higiéniai követelményeknek megfelelő interaktív táblákkal történő felszerelése megengedett. Interaktív tábla és vetítővászon használatakor biztosítani kell annak egyenletes megvilágítását és a fényes fényfoltok hiányát.

5.8. A fizika és kémia tantermeket speciális bemutató asztalokkal kell felszerelni. Az oktatási szemléltetőeszközök jobb láthatósága érdekében a bemutató asztalt a pódiumra szerelték fel. A tanuló- és bemutatóasztaloknak ellenállónak kell lenniük az agresszív hatásokkal szemben vegyi anyagok burkolat és védőélek az asztal külső széle mentén.

A kémia szekrény és a laboráns páraelszívókkal van felszerelve.

5.9. Az informatika tantermek felszereltségének meg kell felelnie a személyi elektronikus számítógépekre és a munkaszervezésre vonatkozó higiéniai követelményeknek.

5.10. A szakképzési műhelyeknek 6,0 m alapterületűnek kell lenniük 2 1-ért munkahely. A berendezések műhelyben történő elhelyezése a létrehozás figyelembevételével történik kedvező feltételek vizuális munkához és a helyes munkatartás megtartásához.

Az asztalos műhelyek munkapadokkal vannak felszerelve, amelyek az ablakhoz képest 45 -os szögben, vagy a fényhordozó falra merőlegesen 3 sorban helyezkednek el úgy, hogy a fény a bal oldalra esik. A munkapadok közötti távolságnak legalább 0,8 m-nek kell lennie elöl-hátul irányban.

Lakatos műhelyekben a bal- és jobbkezes világítás megengedett a munkapadok fényhordó falra merőleges elrendezésével. Az egyes munkapadok sorai közötti távolság legalább 1,0 m, a dupla - 1,5 m. A satu a munkapadokhoz 0,9 m távolságra van rögzítve a tengelyeik között. A lakatos munkapadokat 0,65-0,7 m magas biztonsági hálóval kell ellátni.

A fúró-, köszörű- és egyéb gépeket speciális alapra kell felszerelni, és biztonsági hálókkal, üveggel és helyi világítással kell felszerelni.

Az asztalos és lakatos munkapadok legyenek a tanulók magasságának megfelelőek és lábtartóval felszereltek.

Az ács- és fémmunkákhoz használt szerszámok méretei meg kell, hogy feleljenek a tanulók életkorának és magasságának (jelen egészségügyi szabályzat 2. sz. melléklete).

A lakatos és asztalos műhelyek, kiszolgáló munkatermek hideg-meleg vizes mosdókagylóval, elektromos törülközővel vagy papírtörlővel felszereltek.

5.11. A nevelési-oktatási intézmények új építésű és felújított épületeiben a háztartástan tantermeiben legalább két helyiség meglétéről kell gondoskodni: a főzési ismeretek oktatására és a vágásra, varrásra.

5.12. A főzési ismeretek oktatására használt háztartástan tanteremben kétnyílású, hideg-meleg vízellátású, keverővel ellátott mosogatót, legalább 2 db higiénikus bevonatú asztalt, hűtőszekrényt, elektromos tűzhelyet és edények tárolására alkalmas szekrényt terveznek beépíteni. . Az edények mosogatásához engedélyezett mosószereket kell biztosítani a mosogató közelében.

5.13. A vágásra, varrásra használt háztartási szekrény mintarajzoló és vágóasztalokkal, varrógépekkel van felszerelve.

A varrógépek az ablakok mentén vannak felszerelve, hogy bal oldali természetes fényt biztosítsanak a munkafelületnek. varrógép vagy ablakkal szemben, hogy közvetlen (elülső) természetes fény kerüljön a munkafelületre.

5.14. Az oktatási intézmények meglévő épületeiben egy háztartási szekrény jelenlétében külön helyet biztosítanak elektromos tűzhely, vágóasztalok, edények mosogató és mosdókagyló elhelyezésére.

5.15. A munkaügyi kiképző műhelyeket és a háztartási irodát, a tornatermeket elsősegélynyújtó készlettel kell felszerelni. egészségügyi ellátás.

5.16. A művészi kreativitásra, koreográfiára és zenére szánt tantermek felszerelésének meg kell felelnie a gyermekek kiegészítő oktatási intézményei egészségügyi és járványügyi követelményeinek.

5.17. A játszószobákban a bútorok, játék- és sporteszközök megfeleljenek a tanulók növekedési adatainak. A bútorokat a játékszoba kerülete mentén kell elhelyezni, ezáltal a terület maximális részét szabaddá tenni a szabadtéri játékok számára.

Használata kárpitozott bútor levehető huzatra (legalább kettőre) szükség van, ezek kötelező cseréjével legalább havonta egyszer és szennyeződéskor. A játékok és a kézikönyvek tárolására speciális szekrények vannak felszerelve.

A televíziókat speciális szekrényekre szerelik fel, a padlótól 1,0-1,3 m magasságban. A tévéműsorok nézésekor a nézőülések elhelyezése legalább 2 m távolságot biztosítson a képernyőtől a tanulók szemeihez.

5.18. A hosszabbított napközis csoportba járó első osztályosok hálószobáinak külön kell lenniük a fiúk és a lányok számára. Tizenéves (1600 x 700 mm méretű) vagy beépített egyszintes ágyakkal vannak felszerelve. A hálószobákban az ágyak a minimális hézagok betartásával vannak elhelyezve: a külső falaktól - legalább 0,6 m, a fűtőtestektől - 0,2 m, az ágyak közötti átjáró szélessége - legalább 1,1 m, a két fejtámla között ágyak - 0,3 - 0,4 m.

VI. Levegő-hőigény

6.1. Az oktatási intézmények épületei központi fűtési és szellőzőrendszerrel vannak felszerelve, amelyeknek meg kell felelniük a lakó- és középületekre vonatkozó tervezési és építési szabványoknak, valamint optimális mikroklímát és levegő paramétereket kell biztosítaniuk.

Az intézményekben gőzfűtés nem használatos. A fűtőberendezések kerítésének telepítésekor a felhasznált anyagoknak ártalmatlannak kell lenniük a gyermekek egészségére.

Kerítések től forgácslapokés mások polimer anyagok nem megengedett.

Ne használjon hordozható fűtőtesteket, valamint infravörös sugárzású fűtőtesteket.

6.2. A levegő hőmérséklete az éghajlati viszonyoktól függően a tantermekben és irodákban, pszichológus és logopédus irodákban, laboratóriumokban, díszteremben, étkezdében, rekreációs helyiségekben, könyvtárban, előcsarnokban, gardróbban 18-24 C legyen; a tornateremben és a szekciós foglalkozások, műhelyek helyiségeiben - 17 - 20 C; hálószoba, játszószobák, óvodai nevelési egységek és iskolai bentlakásos iskola helyiségei - 20 - 24 C; orvosi rendelők, tornaterem öltözői - 20 - 22 C, zuhanyzók - 25 C.

Az ellenőrzéshez hőmérsékleti rezsim a tantermeket és a tantermeket háztartási hőmérőkkel kell felszerelni.

6.3. Tanórán kívüli időben, gyermek távollétében az általános nevelési-oktatási intézmény helyiségeiben legalább 15 C-os hőmérsékletet kell tartani.

6.4. Az oktatási intézmények helyiségeiben a levegő relatív páratartalma 40-60%, a levegő mozgási sebessége nem haladhatja meg a 0,1 m / s értéket.

6.5. Az oktatási intézmények meglévő épületeiben kályhafűtés jelenlétében a folyosón tűzteret helyeznek el. A beltéri levegő szén-monoxiddal történő szennyezésének elkerülése érdekében a kéményeket legkorábban a tüzelőanyag teljes elégetésekor és legkésőbb a tanulók érkezése előtt két órával lezárják.

Az oktatási intézmények új építésű és rekonstrukciós épületeiben kályhafűtés nem megengedett.

6.6. Szünetekben az oktatási helyiségek, a tanítási órákon a rekreációs helyiségek szellőztetése biztosított. Az órák megkezdése előtt és azok befejezése után a tantermek szellőztetését szükséges elvégezni. A keresztszellőztetés időtartamát meghatározzák időjárási viszonyok, szélirány és sebesség, hatékonyság fűtőrendszer. A keresztszellőztetés javasolt időtartama a 2. táblázatban látható.

6.7. A testnevelés órákat, sportrészlegeket jól szellőző sportcsarnokokban kell tartani.

A teremben plusz 5 C feletti külső hőmérséklet és legfeljebb 2 m/s szélsebesség esetén a teremben az órákon egy vagy két hátsó oldali ablakot ki kell nyitni. Alacsonyabb hőmérsékleten és nagyobb légmozgási sebesség mellett a teremben az órákat egy vagy három nyitott keresztfa mellett végezzük. Ha a külső levegő hőmérséklete mínusz 10 C alatt van és a levegő sebessége meghaladja a 7 m/s-ot, a terem átszellőztetése tanulók távollétében 1-1,5 percig történik; ban ben nagy változások műszakok között pedig 5-10 perc.

Amikor a levegő hőmérséklete eléri a plusz 14 C-ot, az edzőteremben le kell állítani a szellőztetést.

6.8. Az ablakokat csuklós keresztlécekkel kell felszerelni emelőkaros szerkezetekkel vagy szellőzőnyílásokkal. A tantermekben a szellőztetésre használt keresztek és szellőzőnyílások területe legalább az alapterület 1/50-e legyen. A kereszttartóknak és a szellőzőnyílásoknak az év bármely szakában működniük kell.

6.9. Az ablaktömbök cseréjekor az üvegezési területet meg kell tartani vagy növelni kell.

Az ablakok nyitási síkjának biztosítania kell a szellőzés módját.

6.10. Az ablakok üvegezését tömör üvegszálból kell készíteni. A törött üveget azonnal ki kell cserélni.

6.11. Külön elszívó szellőztető rendszereket kell biztosítani következő helyiségeket: tantermek és tantermek, szerelőtermek, uszodák, lőterek, étkezde, orvosi központ, moziterem, szaniterek, takarítóeszközök feldolgozására és tárolására szolgáló helyiségek, asztalos és lakatos műhelyek.

Mechanikai elszívó szellőzés műhelyekben és szervizmunkás irodákban van felszerelve, ahol lemezeket szerelnek fel.

6.12. Koncentrációk káros anyagok az oktatási intézmények helyiségeinek levegőjében nem haladhatja meg a lakott területek légköri levegőjének higiéniai előírásait.

VII. A természetes és mesterséges világítás követelményei

7.1. Napfény.

7.1.1. Minden tanteremnek természetes megvilágításúnak kell lennie a lakó- és középületek természetes, mesterséges, kombinált világítására vonatkozó higiéniai követelményeknek megfelelően.

7.1.2. Természetes világítás nélkül megengedett: héj, mosdók, zuhanyzók, WC-k az edzőteremben; zuhanyzók és WC-k a személyzet számára; kamrák és raktárak, rádiós csomópontok; film- és fotólaboratóriumok; Könyvtárak; kazán, szivattyú vízellátás és csatornázás; szellőző és légkondicionáló kamrák; vezérlőegységek és egyéb helyiségek a mérnöki és technológiai berendezéseképületek; fertőtlenítőszerek tárolására szolgáló létesítmények.

7.1.3. A tantermekben oldalsó természetes bal oldali világítást kell kialakítani. 6 m-nél nagyobb mélységű tantermek esetén jobb oldali világító berendezés szükséges, melynek magassága a padlótól legalább 2,2 m.

A fő iránya nem megengedett fényáram a diákok előtt és mögött.

7.1.4. Munkaügyi képzési műhelyekben, szerelő- és sportcsarnokokban kétoldali oldalsó természetes világítás használható.

7.1.5. Az oktatási intézmények helyiségeiben a természetes megvilágítási együttható (KEO) normalizált értékeit biztosítják a lakó- és középületek természetes, mesterséges, kombinált megvilágítására vonatkozó higiéniai követelményeknek megfelelően.

7.1.6. Az egyoldali oldalsó természetes megvilágítású tantermekben az asztalok munkafelületén a helyiség ablakoktól legtávolabbi pontján a KEO-nak legalább 1,5%-nak kell lennie. Kétoldali oldalsó természetes megvilágítás esetén a KEO mutatót a középső sorokra számítják, és 1,5%-nak kell lennie.

A fénytényező (SC - az üvegezett felület és az alapterület aránya) legalább 1:6 legyen.

7.1.7. A tantermek ablakai a horizont déli, délkeleti és keleti oldalára nézzenek. A északi oldalak A horizont a szalonok, szalonok, valamint a konyha ablakai felé tájolható. Az informatika tantermek tájolása északi, északkeleti irányú.

7.1.8. A tantermek világító nyílásai az éghajlati zónától függően állítható napvédő eszközökkel (emelő-forgató redőnyök, szövetfüggönyök) vannak felszerelve, amelyek hossza nem lehet alacsonyabb, mint az ablakpárkány szintje.

Javasoljuk, hogy világos színű szövetből készült függönyöket használjon, amelyek megfelelő fokú fényáteresztéssel, jó fényszórási tulajdonságokkal rendelkeznek, amelyek nem csökkenthetik a természetes fény szintjét. A függönyök (függönyök), beleértve a lambrequin függönyöket is, PVC fóliából és egyéb függönyök vagy eszközök használata, amelyek korlátozzák a természetes fényt, nem megengedettek.

Nem működő állapotban a függönyöket az ablakok közötti pillérekbe kell helyezni.

7.1.9. Mert racionális használat a nappali fénynek és az osztálytermek egységes megvilágításának:

Ne festse át az ablaktáblákat;

Ne helyezzen virágot ablakpárkányra, azokat a padlótól 65-70 cm magasan fekvő hordozható virágágyásokba, ill. lógó ültetőgépek az ablakok közötti mólókban;

A poharak tisztítását és mosását akkor kell elvégezni, amikor azok beszennyeződnek, de legalább évente 2 alkalommal (ősszel és tavasszal).

Az insoláció időtartamának az osztálytermekben és az osztálytermekben folyamatosnak kell lennie, legalább:

2,5 óra az északi zónában (é. sz. 58 foktól északra);

2,0 óra a központi zónában (58 - 48 északi szélességi fok);

1,5 óra a déli zónában (é. sz. 48 foktól délre).

Az insoláció hiánya megengedett a számítástechnika, fizika, kémia, rajz és rajzoló tantermekben, sport- és tornatermekben, vendéglátóhelyeken, Díszterem, adminisztratív helyiségek.

7.2. mesterséges világítás

7.2.1. Az általános nevelési-oktatási intézmény minden helyiségében mesterséges megvilágítást kell biztosítani a lakó- és középületek természetes, mesterséges, kombinált megvilágítására vonatkozó higiéniai követelményeknek megfelelően.

7.2.2. A tantermekben az általános világítási rendszert mennyezeti lámpák biztosítják. A fluoreszkáló világítás a színemissziós spektrumnak megfelelő lámpákkal történik: fehér, meleg fehér, természetes fehér.

A tantermek mesterséges megvilágítására használt lámpatesteknek a fényerő kedvező eloszlását kell biztosítaniuk a látómezőben, amelyet a diszkomfort index (Mt) korlátoz. Az osztály bármely munkahelyén az általános világítás világítási felszerelésének kényelmetlenségi mutatója nem haladhatja meg a 40 egységet.

7.2.3. Nem szabad ugyanabban a helyiségben használni fénycsövekés izzólámpák általános világításhoz.

7.2.4. Tantermekben, tantermekben, laboratóriumokban a megvilágítási fokozatoknak meg kell felelniük a következő szabványoknak: asztali gépeken - 300 - 500 lux, műszaki rajz- és rajztermekben - 500 lux, számítástechnika tantermekben asztalokon - 300 - 500 lux, táblán - 300 - 500 lux, szerelő- és sportcsarnokokban (emeleten) - 200 lux, pihenőkben (padlón) - 150 lux.

Számítástechnika használatakor, valamint a képernyőről érkező információ érzékelésének és a jegyzetfüzetben való nyilvántartásának kombinálása esetén a tanulói asztalok megvilágításának legalább 300 luxnak kell lennie.

7.2.5. A tantermekben általános világítási rendszert kell alkalmazni. A fénycsöves lámpatestek a fényhordozó fallal párhuzamosan, a külső faltól 1,2 m távolságra, a belső faltól 1,5 m távolságra helyezkednek el.

7.2.6. Az a tábla, amelynek nincs saját fénye, helyi világítással van felszerelve - a táblák megvilágítására tervezett spotlámpákkal.

7.2.7. A tantermek mesterséges világítási rendszerének tervezésekor gondoskodni kell a világítási vezetékek külön bekapcsolásáról.

7.2.8. A mesterséges fény ésszerű használatához és az osztálytermek egyenletes megvilágításához olyan befejező anyagokat és festékeket kell használni, amelyek matt felület reflexiós együtthatókkal: a mennyezethez - 0,7 - 0,9; falakhoz - 0,5 - 0,7; padlóhoz - 0,4 - 0,5; bútorokhoz és íróasztalokhoz - 0,45; táblákhoz - 0,1 - 0,2.

A következő festékszínek használata javasolt: mennyezetre - fehér, tantermek falára - világos árnyalatok sárga, bézs, rózsaszín, zöld, kék; bútorokhoz (szekrények, íróasztalok) - szín természetes fa vagy világoszöld; palatáblákhoz - sötétzöld, sötétbarna; ajtókhoz ablakkeretek- fehér.

7.2.9. A lámpatestek világítótesteit szennyeződésükkor, de évente legalább 2 alkalommal meg kell tisztítani és a kiégett lámpákat időben cserélni.

7.2.10. A meghibásodott, kiégett fénycsöveket egy edénybe gyűjtik egy erre a célra kialakított helyiségben, és a vonatkozó előírásoknak megfelelően újrahasznosításra küldik.

VIII. Vízellátással és csatornázással kapcsolatos követelmények

8.1. Az oktatási intézmények épületeit fel kell szerelni központosított rendszerek háztartási és ivóvízellátás, csatornázás és lefolyók a középületekre és építményekre vonatkozó háztartási és ivóvízellátási és csatornázási követelményeknek megfelelően.

Hideg és meleg központosított vízellátás biztosított az általános nevelési intézményben, az óvodai nevelésben és az általános oktatási intézményben bentlakásos iskola helyiségeiben, ideértve: vendéglátóhelyek, étkezde, kamra, zuhanyzók, mosdók, személyi higiéniai kabinok, egészségügyi létesítmények, munkaügyi tanműhelyek, háztartástantermek, általános tantermek, rajztermek, fizika, kémia és biológia termek, labortermek, tisztítóberendezések feldolgozására szolgáló helyiségek és WC-k az új építésű és felújított oktatási intézményekben.

8.2. Ennek hiányában helység az oktatási intézmények meglévő épületeiben központosított vízellátás, a zavartalan ellátás biztosítása szükséges hideg víz a vendéglátó egység helyiségeiben, gyógyászati ​​célú helyiségekben, mellékhelyiségekben, az általános nevelési intézményben bentlakásos iskola helyiségeiben és az óvodai nevelésben és a vízmelegítő rendszerek kiépítésében.

8.3. Az oktatási intézmények az ivóvíz minőségére és biztonságára vonatkozó higiéniai követelményeknek megfelelő vizet biztosítanak.

8.4. Az oktatási intézmények épületeiben az étkezde csatornarendszerét a többitől el kell különíteni, és önálló kivezetéssel kell rendelkeznie a külső csatornába. A csatornarendszer felszállói a felső emeletekről nem haladhatnak át az étkezde termelőhelyiségein.

8.5. A nem csatornázott vidéki területeken az általános nevelési-oktatási intézmények épületei belső csatornával (pl. visszafolyós gardrób) vannak ellátva, a helyi csatorna elrendezése mellett. kezelő létesítmények. Kültéri WC használata megengedett.

8.6. Az oktatási intézményekben ivási rend a tanulók egészségügyi és járványügyi követelményeinek megfelelően szervezik meg a tanulók étkeztetését az általános oktatási intézményekben, az alap- és középfokú szakképzésben.

IX. Az adaptált épületekben található oktatási intézmények helyiségeivel és felszereléseivel kapcsolatos követelmények

9.1. idejére az oktatási intézmények adaptált helyiségekben történő elhelyezése lehetséges nagyjavítás oktatási intézmények meglévő főépületeinek (rekonstrukciója).

9.2. Az általános oktatási intézmény adaptált épületben történő elhelyezésekor kötelező helyiségkészlettel kell rendelkezni: tantermek, vendéglátó létesítmények, egészségügyi létesítmények, rekreációs, adminisztratív és háztartási helyiségek, fürdőszobák, ruhatárak.

9.3. A tantermek és tantermek területeinek meghatározása az egy osztály tanulói létszáma alapján történik, a jelen egészségügyi szabályzat előírásai szerint.

9.4. Ha nincs lehetőség saját sportcsarnok felszerelésére, akkor az általános oktatási intézmény közelében található sportlétesítményeket kell használni, feltéve, hogy megfelelnek a testkultúra és sport helyek kialakítására és fenntartására vonatkozó követelményeknek.

9.5. A vidéki területeken található kisméretű általános oktatási intézmények számára saját egészségügyi központ felszerelésének hiányában megengedett az orvosi ellátás megszervezése a feldsher-szülészeti állomásokon és a járóbeteg-szakrendeléseken.

9.6. Szekrény hiányában szabadidőben, folyosón elhelyezett egyedi szekrények felszerelése megengedett.

X. Az oktatási folyamat módjára vonatkozó higiénés követelmények

10.1. Optimális kezdő életkor iskolázás- legkorábban 7 év. Az 1. osztályba a 8. vagy 7. életévüket betöltött gyerekeket veszik fel. A 7. életévüket betöltött gyermekek felvételére akkor kerül sor, ha a tanév szeptember 1-jéig elérik a 6 éves 6 hónapos kort.

Az osztálylétszám – a pótlólagos oktatási osztályok kivételével – nem haladhatja meg a 25 főt.

10.2. A tanév kezdetéig 6 évnél 6 hónaposnál fiatalabb gyermekek nevelését óvodai nevelési intézményben vagy általános nevelési intézményben kell végezni a nevelési-oktatási folyamat feltételeire és szervezésére vonatkozó összes higiénés követelménynek megfelelően. óvodás gyermekek.

10.3. A tanulók túlterheltségének elkerülése érdekében az éves naptári tantervben javasolt a tanulási idő és a szabadságok egyenletes elosztása.

10.4. Az órákat legkorábban 8:00-nál kell kezdeni. Nulla tanóra nem megengedett.

Az egyes tantárgyak elmélyült tanulmányozásával foglalkozó intézményekben, líceumokban és gimnáziumokban csak az első műszakban folyik a képzés.

A két turnusban működő intézményekben az 1., 5., 9. és 11. évfolyamot végzők oktatását és a kompenzációs osztályok oktatását az első turnusban kell megszervezni.

Az általános nevelési-oktatási intézményekben 3 turnusos oktatás nem megengedett.

10.5. Az általános nevelési-oktatási intézmény tantervének elsajátítására fordított óraszám, amely egy kötelező részből és az oktatási folyamatban résztvevők által alkotott részből áll, összesítve nem haladhatja meg a heti oktatási terhelés értékét.

A tantermi és tanórán kívüli foglalkozásokon keresztül megvalósuló heti oktatási terhelés (edzések száma) értékét a 3. táblázat szerint határozzuk meg.

A 10-11. évfolyamon a szakirányú oktatás megszervezése nem vezethet az oktatási terhelés növekedéséhez. A képzési profil kiválasztását pályaorientációs munka előzze meg.

10.6. A heti oktatási terhelést egyenletesen kell elosztani az év során iskolai hét, míg a maximális megengedett terhelés mennyisége a nap folyamán:

osztályos tanulók számára nem haladhatja meg a 4 órát és a heti 1 napot - legfeljebb 5 tanórát egy testnevelés óra költségére;

2-4 évfolyamos tanulók számára - legfeljebb 5 tanóra, és hetente egyszer 6 óra testnevelés óra költségére, 6 napos tanítási héttel;

5-6 osztályos tanulók számára - legfeljebb 6 óra;

A 7-11. évfolyamos tanulók számára legfeljebb 7 óra.

Az órarendet a kötelező és a fakultatív foglalkozásokra külön állítjuk össze. A tanórán kívüli foglalkozásokat napokra kell beosztani órától legkevesebb mennyiség szükséges leckéket. A tanórán kívüli foglalkozások megkezdése és az utolsó óra között javasolt legalább 45 perces szünetet tartani.

10.7. Az órarendet a tanulók napi és heti szellemi teljesítményének, valamint a tantárgyak nehézségi fokának figyelembevételével állítják össze (jelen egészségügyi szabályzat 3. melléklete).

10.8. Az órák ütemezésekor a nap és a hét folyamán váltogatni kell a különböző bonyolultságú tantárgyakat: az oktatás első szakaszában tanulók számára a fő tárgyakat (matematika, orosz és idegen nyelv, természetrajz, számítástechnika) váltakoznak a zenei, képzőművészeti, munkaügyi, testnevelési órákkal; a II. és III. képzési szakasz tanulóinál a természettudományi és matematikai profilú tárgyak váltják egymást a humanitárius tárgyakkal.

Az 1. osztályos tanulók számára a legnehezebb tárgyakat a 2. leckében kell tanítani; 2 - 4 évfolyam - 2 - 3 tanóra; osztályos tanulók számára a 2. - 4. órákon.

NÁL NÉL Általános Iskola nincsenek dupla leckék.

Alatt iskola nap egynél több vizsgálatot nem szabad elvégezni. A vizsgákat a 2. - 4. órán javasolt letenni.

10.9. A tanítási óra (tanóra) időtartama egyetlen osztályban sem haladhatja meg a 45 percet, kivéve az 1. osztályt, amelynél az időtartamot jelen egészségügyi szabályzat 10.10. pontja szabályozza, valamint a kompenzáló osztályt, az óra időtartamát. amelyben nem haladhatja meg a 40 percet.

A tanulók oktató-nevelő munkájának sűrűsége a fő tárgyak óráiban 60-80% legyen.

10.10. Az 1. évfolyamon az oktatás az alábbi további követelmények betartásával történik:

A képzések 5 napos tanítási héten és csak az első műszakban zajlanak;

A "lépcsős" tanulási mód alkalmazása az év első felében (szeptemberben, októberben - napi 3, egyenként 35 perces óra, novemberben - decemberben - 4, egyenként 35 perces tanóra; január - májusban - 4 tanóra egyenként 45 perc) ;

A meghosszabbított napközis csoportba látogatók számára a nappali alvás (legalább 1 óra), napi 3 étkezés és séták megszervezése szükséges;

A képzés a tanulók tudásának és házi feladatainak pontozása nélkül zajlik;

További heti szünetek a harmadik negyedév közepén a hagyományos tanulási módban.

10.11. A túlterheltség megelőzése és az optimális teljesítményszint fenntartása érdekében a diákoknak csütörtökön vagy pénteken könnyű tanítási napot kell biztosítaniuk.

10.12. A tanítási órák közötti szünetek időtartama legalább 10 perc, a nagyszünet (a 2. vagy 3. óra után) 20-30 perc. Egy nagy szünet helyett a 2. és 3. óra után két, egyenként 20 perces szünetet lehet beállítani.

Javasolt a változtatások megszervezése szabadban. Ennek érdekében a napi dinamikus szünet lebonyolítása során javasolt a hosszú szünet időtartamát 45 percre növelni, amelyből legalább 30 percet a tanulók motoros tevékenységének megszervezésére kell fordítani a sportpályán. intézményben, a tornateremben vagy a rekreációban.

10.13. A műszakok közötti szünet legalább 30 perc legyen a helyiségek nedves tisztítására és szellőztetésére, a fertőtlenítési kezelés szempontjából kedvezőtlen járványügyi helyzet esetén a szünetet 60 percre növeljük.

10.14. Használd be oktatási folyamat innovatív oktatási programok és technológiák, órarendek, képzési módok lehetségesek a tanulók funkcionális állapotára és egészségére gyakorolt ​​káros hatás hiányában.

10.15. A kis létszámú vidéki oktatási intézményekben az adott körülményektől, a tanulók számától, életkori sajátosságaitól függően már az első nevelési szakaszban osztály-csoportok kialakítása megengedett. Ebben az esetben a tanulók külön képzése az optimális. különböző korúak I. oktatási szakasz.

Az első oktatási szakasz tanulóinak osztálycsoportba való összevonásakor optimális, ha azt két osztályból hozzuk létre: 1 és 3 osztályból (1 + 3), 2 és 3 osztályból (2 + 3), 2 és 4 osztályból ( 2 + 4). A tanulók fáradtságának megelőzése érdekében az összevont (különösen a 4. és 5.) órák időtartamát 5-10 perccel csökkenteni kell. (kivéve a testkultúra órát). A kit osztályok foglaltságának meg kell felelnie a 4. táblázatban foglaltaknak.

10.16. A kompenzációs oktatás osztályaiban a tanulók létszáma nem haladhatja meg a 20 főt. Az órák időtartama nem haladhatja meg a 40 percet. A javító- és fejlesztő foglalkozások az egyes életkorú tanulók számára megállapított maximális heti terhelés mértékébe beleszámítanak.

A tanítási hét időtartamától függetlenül a napi óraszám általános évfolyamon (az első osztály kivételével) ne haladja meg az 5 órát, az 5-11.

A túlterheltség megelőzése és az optimális teljesítményszint fenntartása érdekében könnyű edzésnapot szerveznek - csütörtökön vagy pénteken.

A kompenzációs osztályokban tanulók oktatási folyamatához való alkalmazkodási időszakának megkönnyítése és lerövidítése érdekében neveléspszichológusoknak, gyermekorvosoknak, logopédusoknak, más speciálisan képzett tanároknak orvosi és pszichológiai segítséget kell nyújtaniuk, valamint információs és kommunikációs technológiák, vizuális segédeszközök segítségével. .

10.17. Az osztályteremben a tanulók fáradtságának, tartás- és látásromlásának megelőzése érdekében testnevelést és szemtornát kell végezni (jelen egészségügyi szabályzat 4. és 5. függeléke).

10.18. Az óra során váltogatni kell a különböző típusokat tanulási tevékenységek(kivéve a vezérlés működik). Átlagos folyamatos időtartam különféle fajták a tanulók tanulási tevékenységei (az olvasás papírhordozó, írás, hallgatás, kérdezés stb.) 1-4. évfolyamon ne haladja meg a 7-10 percet, 5-11. osztályban a 10-15 percet. A szemek és a füzet vagy könyv közötti távolság 1-4. osztályos tanulóknál legalább 25-35 cm, 5-11. osztályos tanulóknál legalább 30-45 cm legyen.

A folyamatos használat időtartama az oktatási folyamatban technikai eszközökkel a tanulást az 5. táblázat szerint állítjuk be.

A vizuális terheléshez kapcsolódó technikai edzési segédeszközök használata után gyakorlatsort kell végezni a szem fáradásának megelőzésére (5. melléklet), az óra végén pedig az általános fáradtság megelőzésére irányuló fizikai gyakorlatokat (4. melléklet).

10.19. A számítástechnikát alkalmazó tantermek oktatásának és munkaszervezésének meg kell felelnie a személyi elektronikus számítógépekre és az azokon végzett munkaszervezésre vonatkozó higiéniai követelményeknek.

10.20. A biológiai mozgásigény kielégítése érdekében, a tanulók életkorától függetlenül, legalább heti 3 testnevelés óra lebonyolítása javasolt, a maximálisan megengedhető heti terhelés mértékében. A testnevelés órákat más tantárgyakkal nem lehet helyettesíteni.

10.21. A tanulók motoros aktivitásának növelése érdekében ajánlott oktatási terveket motoros-aktív jellegű tantárgyak (koreográfia, ritmus, modern és társastánc, hagyományos és nemzeti sportjátékok oktatása) beiktatására.

10.22. A tanulók motoros tevékenységét az oktatási folyamatban a testnevelés órákon kívül a következők biztosítják:

Testnevelési jegyzőkönyv az ajánlott gyakorlatsor szerint (4. sz. melléklet);

Szervezett szabadtéri játékok a szünetben;

Sportóra a hosszabbított napközis csoportba járó gyerekeknek;

Tanórán kívüli sportfoglalkozások és versenyek, iskolai szintű sportrendezvények, egészségnapok;

az önálló tanulás testnevelés szekciókban és klubokban.

10.23. A testkultúra órákon, versenyeken, tanórán kívüli sporttevékenységeken a dinamikus vagy sportórán a sportolási terhelésnek meg kell felelnie a tanulók életkorának, egészségi állapotának és fizikai edzettségének, valamint az időjárási viszonyoknak (ha szabadban történik).

A tanulók testkultúra-, rekreációs és sportrendezvényeken való részvételre való fő-, felkészítő- és speciális csoportokba történő felosztását az orvos végzi egészségi állapotuk figyelembevételével (vagy egészségi igazolások alapján). A testkultúra főcsoport tanulói életkoruknak megfelelően minden sport- és szabadidős tevékenységben részt vehetnek. Felkészítő és szakcsoportos tanulókkal a testkultúra és egészségügyi munkavégzést az orvos véleményének figyelembevételével kell végezni.

Az egészségügyi okokból felkészítő és szakcsoportba beosztott tanulók testkultúrával foglalkoznak a fizikai aktivitás csökkenésével.

A testnevelés órákat célszerű a szabadban tartani. A szabadban történő testnevelés órák, valamint a szabadtéri játékok lebonyolításának lehetőségét a meteorológiai viszonyok (hőmérséklet, relatív páratartalom és légsebesség) összessége határozza meg a. éghajlati övezetek(7. melléklet).

Esős, szeles és fagyos napokon testnevelés órákat tartanak a teremben.

10.24. A testkultúra órák motorsűrűsége legalább 70%.

A tanulók fizikai erőnléti próbát végezhetnek, versenyeken, túrákon vehetnek részt egészségügyi dolgozó engedélyével. Jelenléte a sportversenyeken és az uszodai órákon kötelező.

10.25. Munkaviszonyban, biztosított oktatási program, váltogatni kell a különböző jellegű feladatokat. Ne végezzen egyfajta tevékenységet az órán az önálló munkavégzés teljes ideje alatt.

10.26. A műhelyekben és a háztartási tantermekben minden munkát speciális ruhában (köntös, kötény, svájcisapka, sál) végeznek a tanulók. A szemsérülést jelentő munkavégzés során védőszemüveget kell viselni.

10.27. A gyakorlat és a tanulók társadalmilag hasznos munkájának megszervezésekor, amelyet az oktatási program biztosít, egy nagy a fizikai aktivitás(nehéz terhek szállítása és mozgatása), be kell tartani a 18 év alatti munkavállalók munkakörülményeinek biztonságára vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelményeket.

Nem szabad tanulókat bevonni olyan munkába, amely káros ill veszélyes körülmények között 18 éven aluliak munkája, amelynek végrehajtása során a munkaerő alkalmazása tilos, valamint a szaniterek és helyek takarítása közös használatú, ablakok és lámpák mosása, hóeltakarítás a tetőkről és egyéb hasonló munkák.

A II éghajlati zóna régióiban a mezőgazdasági munkához (gyakorlathoz) a nap első felét, a III éghajlati zóna régióiban pedig a nap második felét (16-17 óra) és a nap első felét kell kijelölni. a legkevesebb besugárzás. A munkához használt mezőgazdasági eszközöknek meg kell felelniük a tanulók magasságának és életkorának. Megengedett időtartam 12-13 éves tanulók munkaideje 2 óra; 14 éves és idősebb tinédzserek számára - 3 óra. Munkavégzésenként 45 percenként szabályozott 15 perces pihenőidőt kell tartani. A peszticidekkel és mezőgazdasági vegyszerekkel kezelt telephelyeken és helyiségekben a munkavégzés a Növényvédőszerek és Agrovegyszerek Állami Katalógusa által meghatározott határidőn belül megengedett.

10.28. A meghosszabbított napos csoportok szervezésénél a jelen egészségügyi szabályzat 6. számú mellékletében foglalt ajánlások betartása szükséges.

10.29. A hosszabbított napos csoportokban végzett körmunkát figyelembe kell venni életkori sajátosságok tanulók számára, hogy biztosítsák az egyensúlyt a motoros-aktív és a statikus órák között, és a gyermek-kiegészítő oktatási intézmények egészségügyi és járványügyi követelményeinek megfelelően szerveződnek.

10.30. A házi feladat mennyisége (minden tantárgy esetében) olyan legyen, hogy a teljesítésére fordított idő ne haladja meg (csillagászati ​​órákban): 2-3 évfolyamon - 1,5 óra, 4-5 évfolyamon - 2 óra, 6 évfolyamon - 8 osztályban - 2,5 óra, 9 - 11 osztályban - legfeljebb 3,5 óra.

10.31. A végső minősítés során napi egynél több vizsgát nem lehet letenni. A vizsgálatok közötti szünetnek legalább 2 napnak kell lennie. A vizsga időtartama legalább 4 óra, a tanulók étkeztetése szükséges.

10.32. A napi tankönyv- és írószer-készlet súlya nem haladhatja meg: az 1-2. osztályos tanulók esetében - több mint 1,5 kg-ot, a 3-4. osztályos tanulók számára - a 2 kg-ot; 5 - 6 - több mint 2,5 kg, 7 - 8 - több mint 3,5 kg, 9 - 11 - több mint 4,0 kg.

10.33. A testtartás megsértésének megelőzése érdekében a tanulóknak két tankönyvkészletet javasolnak az általános iskolába: az egyiket az általános oktatási intézmény tanóráira, a másikat a házi feladatra.

XI. A tanulók egészségügyi ellátásának megszervezésére és az oktatási intézmények dolgozói általi orvosi vizsgálatok elvégzésére vonatkozó követelmények

11.1. A tanulók orvosi ellátását minden oktatási intézményben meg kell szervezni.

11.2. Az általános oktatási intézményekben tanulók és az óvodai nevelési egységek tanulóinak orvosi vizsgálatát az egészségügy területén a szövetségi végrehajtó szerv által megállapított módon kell megszervezni és lebonyolítani.

11.3. Az általános nevelési-oktatási intézményben betegségben szenvedett foglalkozásokon csak gyermekorvosi igazolás birtokában vehet részt a tanuló.

11.4. Minden típusú oktatási intézményben megszervezik a fertőző és nem fertőző betegségek megelőzését célzó munkát.

11.5. A pediculosis kimutatása érdekében az egészségügyi személyzetnek évente legalább 4 alkalommal minden nyaralás után és havonta szelektíven (négy-öt osztály) meg kell vizsgálnia a gyermekeket. A vizsgálatokat (fejbőr és ruházat) jól megvilágított helyiségben, nagyítóval és finom fésűkkel végezzük. Minden ellenőrzés után a fésűt forrásban lévő vízzel leöntjük, vagy 70%-os alkoholos oldattal letöröljük.

11.6. Rüh és pediculosis észlelése esetén a tanulókat az intézmény látogatásától a kezelés idejére felfüggesztik. Általános oktatási intézménybe csak a terápiás és megelőző intézkedések teljes komplexumának elvégzése után, orvosi igazolással lehet felvenni.

Rühes beteggel érintkezett személyek megelőző kezelésének kérdésében a járványügyi helyzet figyelembevételével az orvos dönt. Ebben a kezelésben olyanok vesznek részt, akik szoros háztartási kapcsolatban voltak, illetve egész csoportok, osztályok, ahol több rühes esetet regisztrálnak, vagy ahol a járvány monitorozása során új betegeket észlelnek. Szervezett csoportokban, ahol a kontaktszemélyek megelőző kezelését nem végezték, vizsgálat bőr a tanulókat háromszor végezzük 10 napos időközönként.

Intézményben rüh észlelése esetén az aktuális fertőtlenítést az állami egészségügyi és járványügyi felügyeletet ellátó területi szerv előírásai szerint végezzük.

11.7. Az osztálynaplóban javasolt egészségügyi lap készítése, melybe tanulónként beírják az antropometriai adatokra, egészségcsoportra, testnevelési csoportra, egészségi állapotra, az oktatási bútorok ajánlott méretére vonatkozó információkat, valamint az orvosi ajánlásokat.

11.8. Az általános nevelési-oktatási intézmény minden dolgozója előzetes és időszakos orvosi vizsgálaton esik át, és az országos oltási ütemtervnek megfelelően védőoltást kell kapnia. Az általános oktatási intézmény minden dolgozójának rendelkeznie kell a megállapított formájú személyes orvosi könyvvel.

Azok a munkavállalók, akik kikerülik az orvosi vizsgálatot, nem dolgozhatnak.

11.9. Az általános oktatási intézmények pedagógiai dolgozói szakembernek vetik alá magukat higiéniai képzésés tanúsítás.

XII. A terület és a helyiségek egészségügyi karbantartásának követelményei

12.1. Az oktatási intézmény területét tisztán kell tartani. A terület takarítása naponta történik, mielőtt a tanulók kilépnek a helyszínre. Meleg, száraz időben a játszóterek felületét és a gyeptakarót a séta és sporttevékenységek megkezdése előtt 20 perccel javasolt öntözni. Télen játszóterek ill sétautak hótól és jégtől tiszta.

A szemetet a szemetes edényekbe gyűjtik, amelyeket fedővel szorosan le kell zárni, és térfogatuk 2/3-ával megtelve szilárdhulladék-lerakóba szállítják. Háztartási hulladék a háztartási hulladék elszállítására vonatkozó szerződés szerint. A tárolóedényeket (szemeteskukákat) kiengedés után az előírt módon meg kell tisztítani és az engedélyezett fertőtlenítő (fertőtlenítő) szerekkel kezelni. Szemetet égetni tilos az általános nevelési-oktatási intézmény területén, beleértve a szemeteskukákat is.

12.2. Minden évben (tavasszal) dekoratív metszés cserjék, fiatal hajtások, száraz és alacsony ágak levágása. Ha rendelkezésre áll, közvetlenül a tantermek ablakai előtt magas fák, lefedve a fénynyílásokat és csökkentve a természetes fény mutatóinak értékét a normalizáltak alá, intézkedjen azok kivágásáról vagy az ágak levágásáról.

12.3. Az általános nevelési-oktatási intézmény minden helyiségében napi nedves tisztítást kell végezni tisztítószerek.

A WC-k, étkezdék, előcsarnokok, rekreációs területek minden cserét követően nedves tisztítás alá esnek.

Az oktatási és kisegítő helyiségek takarítása a tanítási órák befejezését követően, tanulók hiányában, nyitott ablakok vagy keresztfa. Ha egy általános oktatási intézmény két műszakban dolgozik, minden műszak végén takarításra kerül sor: padlómosás, porfelhalmozódási területek (ablakpárkányok, radiátorok stb.) letörlése.

A bentlakásos iskola helyiségeinek takarítása az általános oktatási intézményben naponta legalább 1 alkalommal történik.

Az általános oktatási intézményben és az általános oktatási intézmény bentlakásos iskolájában történő tisztításhoz és fertőtlenítéshez olyan mosó- és fertőtlenítőszereket használnak, amelyeket a gyermekintézményekben való használatra megállapított eljárásnak megfelelően jóváhagytak, a használati utasításokat követve.

A felmosáshoz szükséges fertőtlenítő oldatokat a tanulók távollétében történő közvetlen használat előtt készítik el a WC helyiségekben.

12.4. A fertőtlenítő- és mosószereket a gyártói csomagolásban, az előírásoknak megfelelően, tanulók számára hozzáférhetetlen helyen tároljuk.

12.5. A fertőzés terjedésének megakadályozása érdekében az általános nevelési-oktatási intézményben kedvezőtlen járványügyi helyzetben az állami egészségügyi és járványügyi felügyeletre jogosult szervek utasításai szerint járványellenes kiegészítő intézkedéseket tesznek.

12.6. Legalább havonta egyszer általános takarítást végeznek az általános oktatási intézmény és az általános oktatási intézmény bentlakásos iskolájának minden helyiségében.

A műszaki személyzet által végzett általános takarítás (tanulók bevonása nélkül) engedélyezett mosó- és fertőtlenítőszerekkel történik.

Az elszívó szellőzőrácsokat havonta megtisztítják a portól.

12.7. Az általános oktatási intézmény és az általános oktatási intézmény bentlakásos iskola hálóhelyiségeiben az ágyneműt (matracok, párnák, takarók) közvetlenül a hálószobákban kell szellőztetni, mindenkor nyitott ablakkal. Általános takarítás. Az ágyneműt és a törölközőt amint bepiszkolják, de legalább hetente egyszer cserélik.

A tanév kezdete előtt az ágyneműt fertőtlenítő kamrában dolgozzák fel.

A mellékhelyiségekben szappannak, vécépapírnak és törölközőnek mindig rendelkezésre kell állnia.

12.8. A WC-k, zuhanyzók, büfék, gyógyászati ​​létesítmények napi takarítása járványügyi helyzettől függetlenül fertőtlenítőszerrel történik. Az egészségügyi berendezéseket napi fertőtlenítésnek vetik alá. Mossa le a ciszterna fogantyúit és az ajtókilincseket meleg víz szappannal. Mosogató, WC-kagyló, WC-ülőke tisztítása fodrokkal vagy kefével, az előírt módon engedélyezett tisztító- és fertőtlenítőszerekkel történik.

12.9. Az orvosi rendelőben a helyiségek és berendezési tárgyak fertőtlenítése mellett fertőtlenítés szükséges orvosi műszerek az orvostechnikai eszközök fertőtlenítésére, sterilizálás előtti tisztítására és sterilizálására vonatkozó utasításoknak megfelelően.

Előnyben kell részesíteni a steril, eldobható orvosi eszközöket.

12.10. Ha olyan egészségügyi hulladék keletkezik, amely a járványügyi veszélyesség mértéke szerint potenciálisan veszélyes hulladéknak minősül, azt a valamennyi típusú hulladék gyűjtésére, tárolására, feldolgozására, semlegesítésére és ártalmatlanítására vonatkozó szabályok szerint semlegesítik és ártalmatlanítják. egészségügyi intézményektől.

12.11. A helyiségek takarítására szolgáló takarítóeszközöket meg kell jelölni és hozzá kell rendelni bizonyos helyiségekhez.

A szaniter helyiségek tisztítására szolgáló takarítóeszközöket (vödrök, mosdókagylók, felmosók, rongyok) jelző jelzéssel (piros) kell ellátni, rendeltetésszerűen kell használni, és a többi tisztítóberendezéstől elkülönítve kell tárolni.

12.12. A tisztítás végén minden tisztítóeszközt mosószerrel lemosnak, leöblítenek folyóvízés szárazra. A tisztítóeszközöket az erre a célra kijelölt helyen tárolja.

12.13. Az óvodai nevelési egységekben a helyiségek egészségügyi karbantartását és a fertőtlenítési intézkedéseket az óvodai szervezetek munkaidejének megszervezésére, karbantartására és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelményeknek megfelelően hajtják végre.

12.14. A vendéglátó egység helyiségeinek egészségügyi állapotát fenn kell tartani, figyelembe véve az oktatási intézmények tanulóinak étkeztetésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelményeket. Amennyiben van úszómedence, a helyiségek és berendezések takarítását, fertőtlenítését a pontnak megfelelően kell elvégezni egészségügyi előírásokatúszómedencékhez.

12.15. Sportfelszerelés napi takarítás tárgyát képezi.

A teremben elhelyezett sporteszközöket megnedvesített ronggyal, fém részeket - minden edzési műszak végén száraz ronggyal töröljük át. Minden óra után a tornatermet legalább 10 percig szellőztetik. A sportszőnyeg tisztítása naponta porszívóval történik, havonta legalább 3 alkalommal nedves tisztításra kerül sor. mosóporszívó. A sportszőnyegeket naponta tisztítják szappanos szódaoldattal.

12.16. Szőnyegek, szőnyegek (általános általános iskola, óvodai csoportok, bentlakásos iskola helyiségeiben) esetén napi rendszerességgel porszívóval megtisztítják, évente egyszer szárítják és kiütik. a friss levegőt.

12.17. Ha szinantróp rovarok és rágcsálók jelennek meg az intézményben az általános oktatási intézmény területén és minden helyiségben, a fertőtlenítést és a deratizálást szakosodott szervezeteknek kell elvégezniük a szabályozási és módszertani dokumentumoknak megfelelően.

A legyek szaporodásának megelőzése és fejlesztési szakaszban történő elpusztítása érdekében a kültéri illemhelyeket 5-10 naponként engedélyezett fertőtlenítőszerekkel kezelik a legyek elleni küzdelemre vonatkozó szabályozási és módszertani dokumentumoknak megfelelően.

XIII. Az egészségügyi szabályok betartására vonatkozó követelmények

13.1. Az oktatási intézmény vezetője felelős ezen egészségügyi szabályok végrehajtásának megszervezéséért és teljességéért, ideértve:

Ezen egészségügyi szabályok intézményben való jelenléte és tartalmuk megismertetése az intézmény dolgozóival;

Az intézmény minden alkalmazottja betartja az egészségügyi szabályok követelményeit;

Az egészségügyi szabályok betartásához szükséges feltételek;

Egészségügyi okokból engedéllyel rendelkező, higiéniai szakképzésen és minősítésen átesett személyek foglalkoztatása;

Orvosi könyvek rendelkezésre állása minden alkalmazott számára, és az időszakos orvosi vizsgálatok időben történő elvégzése;

Fertőtlenítési, fertőtlenítési és deratizálási intézkedések megszervezése;

Elsősegélynyújtó készletek rendelkezésre állása és azok időbeni pótlása.

13.2. egészségügyi dolgozók Az oktatási intézmény naponta ellenőrzi az egészségügyi szabályok betartását.

* Az Orosz Föderáció kormányának 2009. március 31-i N 277 rendelete "Az oktatási tevékenységek engedélyezéséről szóló rendelet jóváhagyásáról".

1. függelék a SanPiN 2.4.2.2821-10-hez

A formálás érdekében helyes testtartásés az egészség megőrzése érdekében az általános nevelési-oktatási intézményben a képzés első napjaitól kezdve szükséges a tanulók iskolapadban történő nevelése és helyes munkatartásának kialakítása. Ehhez külön leckét kell szentelni az első osztályokban.

A helyes testtartás kialakításához a tanuló számára magasságának megfelelő bútorokkal ellátott munkahelyet kell biztosítani; tanítsa meg a helyes munkatartás megtartására az edzések során, ami a legkevésbé fárasztó: üljön mélyen a székben, tartsa egyenesen a testét és a fejét; a lábakat csípőben kell hajlítani és térdízületek, a lábak a padlón nyugszanak, az alkarok szabadon fekszenek az asztalon.

Amikor a tanulót az asztalhoz helyezzük, a szék az asztal alá csúszik, így a háttámlára támaszkodva tenyere a mellkas és az asztal közé kerül.

A bútorok ésszerű kiválasztásához a mozgásszervi rendellenességek megelőzése érdekében javasolt minden tantermet és tantermet magassági vonalzóval felszerelni.

A tanár elmagyarázza a tanulóknak, hogyan kell megfogni a fejet, vállat, kezet, és hangsúlyozza, hogy mellkassal nem szabad az íróasztal (asztal) szélére támaszkodni; a szem és a könyv vagy a jegyzetfüzet közötti távolságnak meg kell egyeznie az alkar hosszával a könyöktől az ujjak végéig. A kezek szabadon fekszenek, nem tapadnak az asztalhoz, a jobb kéz és a bal ujjai a füzeten fekszenek. Mindkét láb az egész lábbal a padlón nyugszik.

Az íráskészség elsajátítása során a tanuló az íróasztal (szék) háttámlájára támaszkodik az alsó hátával, amikor a tanár magyaráz, szabadabban ül, nem csak a keresztcsonti-ágyékkal támaszkodik az íróasztal (szék) háttámlájára, hanem a hát lapocka alatti részével is. Tanár magyarázat és bemutató után megfelelő illeszkedés az iskolapadban megkéri az egész osztály tanulóit, hogy helyesen üljenek, és az órát kikerülve javítsanak, ha szükséges.

Az osztályteremben egy „Ülj helyesen írás közben” asztalt kell elhelyezni, hogy a tanulóknak mindig a szemük előtt legyen. Ugyanakkor a tanulóknak táblázatokat kell bemutatniuk, amelyek az ebből eredő tartáshibákat mutatják be nem megfelelő illeszkedés. Egy adott készség fejlesztése nemcsak magyarázattal, demonstrációval alátámasztva, hanem szisztematikus ismétléssel is elérhető. A helyes leszállás szokásának kialakítása pedagógiai dolgozó Naponta figyelemmel kell kísérnie a tanulók helyes testtartását az órákon.

A tanár szerepe a tanulók megfelelő illeszkedésben való nevelésében különösen nagy az általános oktatási intézményben végzett tanulmányok első három-négy évében, amikor ezt a képességet kifejlesztik, valamint a további tanulmányi években.

A tanár a szülőkkel együttműködve javaslatot tud adni a tankönyvek és tanszerek táskájának kiválasztására: az 1-4. osztályos tanulók számára a táska súlya tankönyv nélkül ne haladja meg a 700 g-ot. széles pántokkal (4-4,5 cm) és megfelelő méretstabilitással rendelkezik, amely biztosítja a tanuló hátához való szoros illeszkedést és az egyenletes súlyeloszlást. A hátizsákok gyártásához használt anyag legyen könnyű, tartós, vízlepergető bevonattal, könnyen tisztítható.

A SanPiN 2.4.2.2821-10 4. melléklete

testkultúra perc (FM)

Az egyes szerveket és rendszereket, valamint az egész szervezet egészét érő mentális, statikus, dinamikus terheléseket egyesítő edzések fizikai edzési perceket (továbbiakban FM) igényelnek az órákon a helyi fáradtság és az általános hatás enyhítésére.

FM az agyi keringés javítására:

2. I.p. - ülve, kezek az övön. 1 - fejfordítás jobbra, 2 - ip, 3 - fejfordulás balra, 4 - ip Ismételje meg 6-8 alkalommal. A tempó lassú.

3. I.p. - állva vagy ülve, kezek az övön. 1 - csapás bal kéz hozd át a jobb vállon, fordítsd a fejet balra. 2 - ip, 3 - 4 - ugyanaz a jobb kézzel. Ismételje meg 4-6 alkalommal. A tempó lassú.

FM a vállöv és a karok fáradtságának enyhítésére:

1. I.p. - állva vagy ülve, kezek az övön. egy- jobb kéz előre, balra fel. 2 - változtassa meg a kezek helyzetét. Ismételje meg 3-4 alkalommal, majd lazuljon le, és rázza meg a kezét, döntse előre a fejét. A tempó átlagos.

2. I.p. - álló vagy ülő, kezek hátoldal az övön. 1 - 2 - húzza előre a könyökét, döntse előre a fejét, 3 - 4 - könyökölje hátra, hajlítsa meg. Ismételje meg 6-8 alkalommal, majd karokkal lefelé, és lazán rázza meg. A tempó lassú.

3. I.p. - ülve, felemelt kézzel. 1 - szorítsa ökölbe a keféket, 2 - oldja ki a keféket. Ismételje meg 6-8 alkalommal, majd lazítsa le a karját és rázza meg a kezét. A tempó átlagos.

FM a fáradtság enyhítésére a testből:

1. I.p. - álljon szét a lábakkal, a kezekkel a fej mögött. 1 - élesen fordítsa el a medencét jobbra. 2 - élesen fordítsa el a medencét balra. A kanyarokban a vállövnek mozdulatlannak kell maradnia. Ismételje meg 6-8 alkalommal. A tempó átlagos.

2. I.p. - álljon szét a lábakkal, a kezekkel a fej mögött. 1 - 5 - a medence körkörös mozdulatai az egyik irányba, 4 - 6 - ugyanaz a másik irányba, 7 - 8 - karok lefelé, és ellazultan rázza meg a kezét. Ismételje meg 4-6 alkalommal. A tempó átlagos.

3. I.p. - tegyük szét a lábakat. 1 - 2 - dőljön előre, a jobb kéz lecsúszik a lábon, a bal, hajlítva, felfelé a test mentén, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - ugyanez a másik irányba. Ismételje meg 6-8 alkalommal. A tempó átlagos.

Az általános hatás FM gyakorlataiból készülnek különböző csoportok izmokat, figyelembe véve azok feszültségét a tevékenység során.

FM-gyakorlat készlet az 1. oktatási szakasz tanulói számára az órákon írás elemekkel:

1. Az agyi keringést javító gyakorlatok. I.p. - ülve, kezek az övön. 1 - fordítsa a fejet jobbra, 2 - ip, 3 - fordítsa a fejet balra, 4 - ip, 5 - finoman döntse hátra a fejet, 6 - ip, 7 - döntse előre a fejet. Ismételje meg 4-6 alkalommal. A tempó lassú.

2. Gyakorlatok a kéz kis izmainak fáradtságának enyhítésére. I.p. - ülve, felemelt kézzel. 1 - szorítsa ökölbe a keféket, 2 - oldja ki a keféket. Ismételje meg 6-8 alkalommal, majd lazítsa le a karját és rázza meg a kezét. A tempó átlagos.

3. Gyakorlat a fáradtság enyhítésére a test izmaiból. I.p. - álljon szét a lábakkal, a kezekkel a fej mögött. 1 - élesen fordítsa el a medencét jobbra. 2 - élesen fordítsa el a medencét balra. A kanyarokban a vállövnek mozdulatlannak kell maradnia. Ismételje meg 4-6 alkalommal. A tempó átlagos.

4. Gyakorlat a figyelem mozgósítására. I.p. - állva, karokkal a test mentén. 1 - jobb kéz az övön, 2 - bal kéz az övön, 3 - jobb kéz a vállon, 4 - bal kéz a vállon, 5 - jobb kéz felfelé, 6 - bal kéz felfelé, 7 - 8 - tapsoló kezek a fej fölött, 9 - engedje le a bal kezét a vállára, 10 - a jobb kezét a vállára, 11 - a bal kezét az övre, 12 - a jobb kezét az övre, 13 - 14 - tapsolja a kezét a csípőre . Ismételje meg 4-6 alkalommal. A tempó 1-szer lassú, 2-3-szor közepes, 4-5-szer gyors, 6-szor lassú.

5. függelék a SanPiN 2.4.2.2821-10-hez

1. Pislogjon gyorsan, csukja be a szemét, és üljön csendesen, lassan 5-ig számolva. Ismételje meg 4-5 alkalommal.

3. Nyújtsa előre a jobb kezét. Kövesd a szemeddel anélkül, hogy elfordítanád a fejed lassú mozdulatok a kinyújtott kéz mutatóujja balra és jobbra, fel és le. Ismételje meg 4-5 alkalommal.

4. Nézd meg mutatóujj kinyújtott kar rovására 1 - 4, majd nézzen a távolba rovására 1 - 6. Ismételje meg 4 - 5 alkalommal.

5. Átlagos tempóval csinálj 3-4-et körkörös mozgás szemek jobb oldalra, ugyanannyi be bal oldal. A szemizmok ellazítása után nézzen a távolba 1-6 rovására. Ismételje meg 1-2 alkalommal.

6. függelék a SanPiN 2.4.2.2821-10-hez

napközis csoportok

Általános rendelkezések.

A hosszabbított napközis csoportokat az azonos osztályba járó vagy a párhuzamos osztályok tanulóitól javasolt elvégezni. A tanulók nevelési-oktatási folyamattal egyidejű, hosszabbított napközis csoportban való tartózkodása a tanulók általános nevelési-oktatási intézményben 8.00-8.30-tól 18.00-19.00 óráig tartó tartózkodási idejére terjedhet ki.

Az I-VIII. osztályos tanulók hosszabbított napközis csoportjainak helyiségeit a megfelelő oktatási részlegeken belül kell elhelyezni, ideértve a rekreációt is.

A meghosszabbított napközis csoport első osztályos tanulóinak hálóhelyiségek, játszószobák elhelyezése javasolt. Általános oktatási intézmény hiányában speciális helyiségek az alvás és a játékok megszervezéséhez univerzális szobák használhatók, amelyek egy hálószobát és egy játszószobát kombinálnak, beépített bútorokkal: gardróbszekrényekkel, egyszintes ágyakkal.

A II-VIII osztályos tanulók számára a konkrét lehetőségek függvényében javasolt fix helyiségek elkülönítése a szervezéshez játéktevékenység, körmunka, tanulók kérésére foglalkozások, legyengülteknek nappali alvás.

Napi rendszer.

A meghosszabbított napközis csoportba járó tanulók minél nagyobb egészségkárosító hatásának biztosítása, munkaképességének megőrzése érdekében szükséges racionális szervezés napi rutin, az általános nevelési-oktatási intézménybe érkezéstől kezdve a sport- és szabadidős tevékenységek széles körű megvalósítása.

A meghosszabbított napos csoportok tanulói számára a tevékenységek legjobb kombinációja az önképzés megkezdése előtt a levegőben végzett fizikai aktivitás (séta, szabadtéri és sportjátékok, társadalmilag hasznos munka az általános oktatási intézmény területén, ha ez biztosított oktatási program szerint), önképzés után pedig - érzelmi tevékenységekben való részvétel természetben (kluboktatás, játékok, szórakoztató rendezvényeken való részvétel, amatőr koncertek, vetélkedők és egyéb rendezvények előkészítése és megtartása).

Gondoskodni kell a napi rutinban: étkezés, séta, nappali alvás az 1. osztályos és a II-III. osztályos legyengült tanulók számára, önképzés, társadalmilag hasznos munka, körmunka valamint számos sport- és szabadidős tevékenység.

Szabadtéri kikapcsolódás.

Az általános oktatási intézményben végzett képzések befejezése után a tanulók munkaképességének helyreállítása érdekében a házi feladat elvégzése előtt legalább 2 órás pihenőt szervezünk. Ennek az időnek a nagy részét a szabadban töltik. A sétákat célszerű biztosítani:

Legalább 1 órás ebéd előtt, a tanítási órák vége után;

Egy óra önképzés előtt.

A sétákat ajánlott sporttal, szabadtéri játékokkal, ill gyakorlat. NÁL NÉL téli időszámítás célszerű heti 2 alkalommal korcsolyázást és síelést szervezni. A meleg évszakban ajánlott atlétika, röplabda, kosárlabda, tenisz és egyéb foglalkozások szervezése. Sport játékok szabadban. Az uszoda használata úszáshoz és vízi sportokhoz is javasolt.

A speciális orvosi csoportba besorolt ​​vagy akut megbetegedésben szenvedő tanulók sportolás és szabadtéri játékok során jelentős terheléssel nem járó gyakorlatokat végeznek.

A szabadtéri tevékenységek során a tanulók ruházata védje őket a hipotermiától és a túlmelegedéstől, és ne korlátozza a mozgást.

Rossz időben a szabadtéri játékokat jól szellőző helyekre lehet áthelyezni.

A szabadtéri kikapcsolódás és a sportóra helyszíne lehet iskolahelyiség vagy speciálisan felszerelt játszóterek. Ezen kívül a szomszédos terek, parkok, erdők, stadionok is felhasználhatók ezekre a célokra.

Első osztályosok és legyengült gyerekek nappali alvásának megszervezése.

Az alvás enyhíti a gyermekek fáradtságát és izgalmát, hosszú idő nagy csapatban növeli a teljesítményüket. A nappali alvás időtartama legalább 1 óra.

A nappali alvás megszervezéséhez speciális hálószobákat vagy diákonként 4,0 m2 alapterületű univerzális szobákat kell felszerelni tizenéves (1600 x 700 mm méretű) vagy beépített egyszemélyes emeletes ággyal. kiosztott.

Az ágyak elrendezésénél be kell tartani a távolságot: az ágy hosszú oldalai - 50 cm; fejtámlák - 30 cm; ágy és külső fal- 60 cm, és az ország északi régióiban - 100 cm.

Minden tanulóhoz hozzá kell rendelni egy konkrét hálóhelyágyneműcserével, ahogy bepiszkolódik, de 10 napon belül legalább 1 alkalommal.

Házi feladat elkészítése.

Amikor a tanulók házi feladatot végeznek (önálló tanulás), a következő ajánlásokat kell betartani:

Az órák előkészítését a tanulók növekedésének megfelelő bútorokkal felszerelt, rögzített tanteremben kell végezni;

Kezdje el az önképzést 15-16 órától, mivel ekkorra a munkaképesség fiziológiás emelkedése következik be;

Korlátozzuk a házi feladatok időtartamát úgy, hogy az elvégzésre fordított idő ne haladja meg (csillagászati ​​órákban): 2-3 évfolyamon - 1,5 óra, 4-5 évfolyamon - 2 óra, 6-8 évfolyamon - 2,5 óra, 9-11 évfolyam - legfeljebb 3,5 óra;

Adja meg a tanulók belátása szerint a házi feladat elkészítésének sorrendjét, ugyanakkor javasolja, hogy a tantárgyból kezdjék átlagos munkaerő ness ennek a diáknak;

Lehetőséget kell biztosítani a tanulóknak tetszőleges szünetek megszervezésére egy bizonyos munkaszakasz végén;

1-2 percig tartó "fizikai edzéspercek" lebonyolítása;

Biztosítsunk lehetőséget a házi feladatukat az egész csoport előtt elkészített tanulóknak érdeklődési körök indítására (játékteremben, könyvtárban, olvasóteremben).

Tanórán kívüli tevékenységek.

A tanórán kívüli tevékenységeket kirándulások, körök, szekciók, olimpiák, versenyek stb. formájában valósítják meg.

Az órák időtartama az életkortól és a tevékenység típusától függ. Az olyan tevékenységek időtartama, mint az olvasás, zeneleckék, rajz, modellezés, kézimunka, csendes játékok, az 1-2. osztályos tanulók esetében nem haladhatja meg a napi 50 percet, más osztályok esetében pedig nem haladhatja meg a napi másfél órát. . Zeneórákon javasolt a ritmus és koreográfia elemeinek szélesebb körű alkalmazása. A tévéműsorokat és filmeket hetente kétszer nem szabad megnézni legfeljebb 1 órás megtekintési időkeretgel az 1-3. évfolyamos tanulók számára, illetve az 1,5-ös 4-8.

Különféle tanórán kívüli tevékenységek szervezésére ajánlott általános iskolai helyiségek használata: olvasó-, gyülekezési és sportcsarnokok, könyvtár, valamint a közelben található kulturális központok, gyermek szabadidő központok, sportlétesítmények, stadionok helyiségei.
4. táblázat
5. táblázat

2011. szeptember 1-jétől az iskolákra vonatkozó új egészségügyi szabályok és normák lépnek életbe (SanPiN 2.4.2.2821-10 "Az általános oktatási intézmények oktatásának feltételeire és szervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények"), amelyeket a 189. számú határozattal hagytak jóvá. 2010. december 29-én Oroszország állami egészségügyi főorvosa, az Igazságügyi Minisztériumban 2011.03.03-án bejegyezve

Az új egészségügyi szabályok a korábbiakhoz hasonlóan (SanPiN 2.4.2.1178-02) követelményeket írnak elő az általános oktatási intézmény területére, épületére, felszerelésére, levegő-hő rezsimjére, világítására, az oktatási folyamat módjára, a szervezetre vonatkozóan. a diákok és mások orvosi ellátása.

Amennyiben oktatási tevékenységek az Orosz Föderáció jogszabályai szerint engedélyköteles, akkor az engedély kiadásáról szóló döntés meghozatalának feltétele az egészségügyi és járványügyi következtetés megléte arról, hogy az oktatási intézmény megfelel-e a meglévő egészségügyi szabályoknak.

Az új egészségügyi szabályok és előírások tájékoztató jellegűek, mert tartalmazzák további információ az iskolai bentlakásos iskolákról, mint az oktatási intézmények szerkezeti alosztályairól, a munkásképző helyiségekről, az iskola utáni csoportokról (ami korábban nem volt).

Az új főbb különbségei egészségügyi követelmények az előzőekből:

1. Területi követelmények.

Az új SanPiN nem szabályozza a kerítések magasságát.

2. építési követelmények.

Az új SanPiN szerint az általános oktatási intézmények korábban épített épületeit a projektnek megfelelően üzemeltetik, ezért nem jogosult a vezetőktől olyan további helyiségek kiosztását követelni, amelyeket a projekt nem biztosít.

A vidéki általános oktatási intézményekben, osztályonként legfeljebb 10 tanulóval, hivatalosan megengedett a gardróbok elhelyezése az osztálytermekben.

Változások történtek a sportcsarnokokban, ami a helyiségkészletre vonatkozó követelmények pontosításában nyilvánul meg: a sportcsarnokokat eszközökkel, fiú- és lányöltözőkkel kell ellátni. Fiúk és lányok számára külön zuhanyzó és WC kialakítása javasolt a meglévő intézményekben. Ezek a helyiségek csak az újonnan épült iskolaépületekben legyenek kötelezőek.

A meglévő épületekben az orvosi rendelőknek az 1. emeleten kell elhelyezkedniük, és magukban kell foglalniuk egy orvosi rendelőt és egy kezelőszobát. A vidéki iskolákban az FAP-okon és a járóbeteg-szakrendeléseken engedélyezett az orvosi ellátás. Az új építésű és rekonstrukciós épületeknél az orvosi helyiségek készlete a legteljesebb: orvosi rendelő, kezelő és oltó helyiségek, fertőtlenítőszerek készítésére és WC-eszközök tárolására szolgáló helyiség, valamint WC.

A bentlakásos iskola az általános oktatási intézmények szerkezeti alosztályaként szerepelhet. Tartalmaznia kell: hálószobákat, külön a különböző nemű gyermekek számára, amelyek területe személyenként legalább 4 négyzetméter; önálló tanulási lehetőség; pihenőhelyiségek; mosdók; helyiségek ruhák és cipők szárítására, személyes tárgyak mosására és vasalására; orvosi rendelő; adminisztratív irodahelyiség.

3. Az oktatási intézmények helyiségeivel és felszerelésével kapcsolatos követelmények.

A diákbútorok fő típusa diákok számára Általános Iskola munkasík-felület dőlésszög-szabályozóval ellátott íróasztalnak kell lennie. Az írás-olvasás tanítása során az iskolapad síkjának munkafelületének lejtése 7-15 fokos legyen. Különféle diákbútorok (íróasztalok, íróasztalok) kombinálása megengedett. Az íróasztalnál végzett folyamatos munka időtartama nem haladhatja meg a 7-10 percet általános iskolás, középső és idősebb gyermekek esetében - 7-10 perc.

A tantermek, tantermek higiéniai követelményeknek megfelelő interaktív táblákkal történő felszerelése megengedett.

A munkaügyi képzési műhelyeknek munkahelyenként 6 négyzetméter alapterülettel kell rendelkezniük. Az asztalos műhelyek az ablakhoz képest 45 fokos szögben, vagy a fényhordozó falra merőlegesen 3 sorban elhelyezett munkapadokkal vannak felszerelve úgy, hogy a fény balról esik. A munkaasztalok közötti távolságnak legalább 0,8 méternek kell lennie.

Lakatos műhelyekben a bal- és jobbkezes világítás is megengedett, a munkapadokkal a fénytartó falra merőlegesen. Az egyes munkapadok sorai közötti távolságnak legalább 1 méternek, a dupla - 1,5 méternek kell lennie.

Emellett új egészségügyi szabályok és előírások határozzák meg a házigazdasági tantermekkel szemben támasztott követelményeket.

A hosszabbított napközis csoportba járó első osztályosok számára hálószobát kell biztosítani, külön a fiúknak és a lányoknak.

4. A levegő-hő rezsimre vonatkozó követelmények. A helyiségek normalizált hőmérséklete magasabb lett, mint a korábbi SanPiN: a tantermek hőmérséklete 18-24 C fok (korábban 18-20); az edzőteremben, workshopok 17-20 gr.C (korábban 15-17).

5. a természetes fény követelményei.

A tantermekben a fénytényezőnek (SK = az üvegezett felület és a padló felületének aránya) legalább 1:6-nak kell lennie. Világos színű, kellő fényáteresztő fokú és jó fényszórási tulajdonságú függönyök használata javasolt. Függönyök (függönyök), beleértve a PVC fóliából készült lambrequin függönyöket, valamint a természetes fényt korlátozó egyéb függönyök vagy eszközök használata nem megengedett.

6. A mesterséges világítás követelményei.

A fluoreszkáló világítás a fénykibocsátás spektrumának megfelelő lámpákkal történik: fehér, meleg fehér és természetes fehér.

7. Az oktatási folyamat higiéniai követelményei.

A tanulmányi órákban megengedett maximális terhelés (5 és 6 nappal) 1 órával nőtt. Ez az általános iskolásoknak további testnevelés órát jelent.

Az órarendet a kötelező és a fakultatív foglalkozásokra külön állítjuk össze. Az órarendet is a tanulók napi és heti mentális teljesítményének, valamint a tantárgyak nehézségi fokának figyelembevételével állítják össze. Ezzel párhuzamosan a tantárgyak nehézségi skálája is megváltozott: egy táblázat helyett I.G. Sivkov 3 tantárgyi nehézségi skálát mutatott be az 1-4, 5-9, 10-11 osztályok számára.

A napi tankönyv- és írószer-készlet súlya nem haladhatja meg a következőket: 1-2 évfolyamos tanulók esetében - több, mint 1,5 kg; 3-4 osztály - több mint 2 kg; 5-6 osztály - több mint 2,5 kg; 7-8 osztály - több mint 3,5 kg; 9-11 osztály - legfeljebb 4 kg. A testtartási zavarok megelőzése érdekében javasolt, hogy az általános iskolásoknak két tankönyvkészletük legyen: az egyik az iskolai tanítási órákon, a másik a házi feladathoz.

8. A tanulók egészségügyi ellátásának megszervezésének követelményei.

Az oktatási intézményekben a tanulók valamilyen betegség után csak gyermekorvosi igazolással vehetnek részt az órákon. A pedikulózis kimutatása érdekében az egészségügyi személyzetnek évente legalább 4 alkalommal minden nyaralás után és havonta szelektíven (4-5. osztály) meg kell vizsgálnia a gyermekeket.

9. Ezen egészségügyi szabályok és előírások betartásának követelménye.

Az oktatási intézmény vezetője felelős a jelen SanPiN végrehajtásának megszervezéséért és teljességéért, beleértve:

Ezen SanPiN-ek jelenléte az intézményben és tartalmuk eljuttatása minden alkalmazotthoz;

Az intézmény minden alkalmazottja betartja az egészségügyi szabályok és előírások követelményeit;

Megfelelésükhöz szükséges feltételek;

Egészségügyi okokból engedéllyel rendelkező, szakmai és higiéniai képzésen és minősítésen átesett személyek foglalkoztatása;

Orvosi könyvek rendelkezésre állása minden alkalmazott számára, és az időszakos orvosi vizsgálatok időben történő elvégzése;

Fertőtlenítési, fertőtlenítési és deratizálási intézkedések megszervezése;

Az egészségügyi alapellátáshoz szükséges elsősegélynyújtó készletek rendelkezésre állása és azok időbeni pótlása.

Az új egészségügyi szabályokról és előírásokról a Hivatal honlapján tájékozódhatnak a részletek.