Terv - a "Sparrows and a car" szabadtéri játék absztraktja

Korcsoport: 1 junior csoport
Cél: fejleszteni a hallási tulajdonságokat, a motoros aktivitást, a játékszabályok betartásának képességét.
Feladatok:
- Oktatási:
tanítsa meg a gyerekeket a különböző irányokba való futásra anélkül, hogy egymásba ütköznének, a tanári jelzésre kezdjenek el mozogni és változtassák meg, találják meg a helyüket, tanítsák meg őket ötletes mozdulatok végrehajtására a tanár által mutatott módon.
- Fejlesztés:
fejleszteni a figyelmet, a reakciósebességet, a kézügyességet, az utánzási képességet, a térben való eligazodást.
- Oktatási:
a gyerekek közötti baráti kapcsolat ápolása, az együtt, közös játék képessége.
Előzetes munka:
- Séta megfigyelés. (A séta során a pedagógus felhívja a gyerekek figyelmét arra, hogy a verebek hogyan repülnek, hogyan ugrálnak, hogyan szóródnak szét különböző irányokba, amikor elhaladnak az autók).
- "Gabonák egy verébnek" szobrászata
- Rajz "Kerekek autókhoz"
- Szépirodalom olvasása (K. Chukovsky "Csótány", S.Ya. Marshak "Ahol a veréb étkezett", A. Barto "Veréb", a "Veréb, veréb! Ne hajtsd a galambokat", mondóka "A verebek berepültek" a kert", találós kérdések verébről, autóról (autóról).
- Ujjtorna: "Baba vagy, veréb, ne szégyelld a hideget."
- Veréb, autó illusztrációjának (képének) figyelembevétele.
- Beszélgetés egy veréb képéről (megjelenés, szokások).
- A névadójáték „Csipogunk, mint a verebek”, „Hogy zümmög a gép?”.
- A „Hogyan vezet az autó” című hangfelvétel meghallgatása.
- A „Sparrow – Sparrow” című előadás megtekintése.
A játék anyaga: A kormány egy játék, a kalapok verebek (a gyerekek száma szerint), a kalap egy autó, egy hangfelvétel (veréb csiripelés), egy dal a „Verebek és egy autó” játékhoz, egy dal: „Paravozik”, „Az autó halad”.
Tervezett szerepek és tervezett játéktevékenységek
Szerepjáték akciók
„Autó” (először a tanár, majd az egyik gyerek) Az autó halad, utoléri a verebeket.
"Verebek" (gyerekek) A gyerekek repkednek, csicseregnek, ugrálnak, gabonát csípnek. Elfutnak az autó elől. Elfoglalják a helyüket a fészekben.
„Vonat” Nevelő (mozdony - fő kocsi), gyerekek a többi utánfutó (ábrázolja, hogyan zúg a vonat, hogyan közlekedik).
Játékszabályok:
A verebek a székeken ülnek - ezek a fészkek. A tanár jelzésére kirepülnek, ugrálnak, csipegetik a szemeket. És amint az autó, én leszek az autó, zümmög "méh - méh - méh", minden veréb berepül a fészkekbe.
1) Csak a tanár jelzésére repülj ki a fészekből
2) Az autó megjelenésekor térjen vissza a fészkekhez
Kezdési és befejezési lehetőségek
1 lehetőség:
Nézzétek, gyerekek, ki jött ma hozzánk? (veréb játék vagy veréb illusztráció).
2. lehetőség: Gyerekek, oldjunk meg veletek egy rejtvényt:
(Szürke kis gombóc. Csaj – csicser!
Nagyon hideg van! Vigyázz hamar a napra, a miénk vár rád (veréb...)
3 lehetőség:
Hangfelvétel éneklő (veréb csiripelés) hangjairól. A gyerekek hallgatnak.
Gyerekek, és aki így énekel, milyen madár ez?
Pedagógus: Gyerekek, hol szeretnek a verebek repülni? (A parkban).
Menjünk a parkba. Mit fogunk lovagolni? (a gőzmozdony képét mutatja)
Gyerekek: A vonaton.
Megszólal a „Merry Train” hangfelvétel (a gyerekek egymásba kapaszkodnak - vagonokat ábrázolnak).
Pedagógus: Megérkeztünk a parkba.
- (hallott) Veréb éneke (csiripelése) a felvételen.
Pedagógus:– Gyerekek, ki énekli ezt?
Gyermekek: veréb
A mobiljáték iránti érdeklődés felkeltése:
- Mese a verebekről: „Voltak egyszer kis szürke verebek. Tiszta napsütéses napon a kertben repültek, és gabonákat és rovarokat kerestek. Felrepültek a tócsához, ittak egy kis vizet és újra elrepültek. Egy nap hirtelen megjelent egy nagy autó, és zümmögött: "bip - biep - beep". A verebek megijedtek, és elrepültek a fészkükhöz.
Tanár: Játsszuk ezt a játékot.
Kis verebek vagytok. A székek lesznek a fészkek, én pedig az autó. Emlékezzünk, hogyan repülnek, ugrálnak a verebek.
Repülök az utcán, a tető alatt lakom (csapják a szárnyukat).
A verebek az udvar körül morzsákat keresnek (hajoljanak vagy guggoljanak).
A madár kicsi, körmei vannak, nem tud járni (két lábon ugrik).
Játssz a gyerekekkel.
„Jöttek hozzánk a verebek. És elkezdtek fészkekben lakni itt a székeken. – Repítsd be a verebeket a házba. „És itt a garázsban volt egy autó (én leszek az autó). Az autó a garázsban van - fuss ki a verebeket a házból. Lebegtessük a szárnyakat (mutatva), csipegessük a szemeket (mutatva). Csipogunk az örömről („csirip”).
A kezembe veszem a kormányt, és azt mondom: "Az autó kihajtott a garázsból - csippan, sípol, repítsen verebeket a házba, hogy az autó ne törjön össze." Amikor a gyerekek mind leültek a székekre, azt mondom: „Jó volt, verebek, gyorsan elrepültek, az autó nem tört össze senkit.” oldalra megyek („garázsba”). – Elment az autó – repítsd ki a verebeket.
A játék 3-4 alkalommal ismétlődik.
Most pedig egy másik sofőr fogja vezetni a gépet. És folytatjuk a játékot (a gyerek választása, aki lesz az autó). A játékot még 2-3 alkalommal megismételjük.
Játék vége:
1 lehetőség:
És most az összes veréb beül egy nagy autóba, és megy az óvodába. A székeket párban helyezem egy irányba, kijelölök egy sofőrt, adok a gyereknek egy kormányt - egy játékot. (a sofőrt a rím szerint választjuk ki:
Egy fürge veréb vágtat a fehér galambok között
Sparrow - madárka, szürke ing.
Válaszolj, veréb, válaszolj, ne légy szégyenlős).
Megy. Megszólal a „Az autó mozog” hangfelvétel.
Jó volt, visszajöttek a verebek az óvodába. Fordulj meg magad és válj gyerekekké. Jól sikerült fiúk. Milyen játékot játszottunk ma?
Gyermekek bátorítása (veréb színezése - írógép kép és matrica).
2. lehetőség: És most a verebek repülnek sétálni.
Felnőtt szerep:
Eleinte az „autót” a tanár ábrázolja, majd maga helyett kiválaszt egyet a gyerekek közül, és ügyel arra, hogy a gyerekek helyesen ábrázolják, „hogyan ugrálnak a verebek, hogyan csipognak, csapkodnak a szárnyaikkal, repülnek el fészkekhez. ”
Megfelelő játékkörnyezet
Felnőtt, a gyerekekkel játszó, javaslatot tesz a játék menetére, mozdulatokat mutat. A „Verebek és egy autó” játékban a tanár először bemutatja a verebek cselekedeteit, kinyújtott karral fut a gyerekekkel, „Repülnek a verebek”, szemet csípnek, majd azt mondja a gyerekeknek, hogy a verebeknek el kell szaladniuk, amikor az autó. vezet, és autót vezet.
A játék megkezdése előtt egy felnőtt kifejezően elmagyarázza a szabályokat, kifejezetten felhívja a gyerekek figyelmét a jelekre (vizuális - a zászló színe, szalagok; hallás - egy szó, taps, tamburaütés, hangfelvétel stb.). , amellyel meg kell változtatniuk vagy abba kell hagyniuk cselekedeteiket.)

Evgenia Shestakova
A szabadtéri játékok részletes absztraktjai futással minden csoport számára

Terv - összefoglaló a "Körhinta" szabadtéri játékról a második junior csoport számára

A játék új, az egész csoport

Elhelyezkedés: tornaterem.

Adagolás: 4-5 alkalommal.

Feladatok: Gyakorold a gyerekeket, hogy kézen fogva sétáljanak és futjanak körben.

Hozzájáruljon a motoros készségek és képességek fejlesztéséhez.

Pozitív érzelmi hangulat megteremtésére nevelés.

Szabályok: Sétáljon körben, és szorosan fogja meg a kezét.

Futás közben ne essen el.

A szavak vége után feltétlenül álljon meg.

Kiképzés: Keresse meg a "Merry Carousel" zenét.

A játék előrehaladása: Kapcsolja be a "Merry Carousel" zenét. Kérdés: Gyerekek szeretnek a körhintán lovagolni? (gyerekek válasza). És ha akarod, mi magunk készítünk egy körhintát, és egy kört. Össze kell fognia a kezét, és kört kell alkotnia. Kiejtem a varázsszavakat, és forog a körhinta.

„Alig, alig, alig, alig

Pörögnek a körhinták

És akkor, akkor, akkor

Mindenki fuss, fuss, fuss

Csitt, csit, ne rohanj

állítsa le a körhinta

Egy, kettő, egy, kettő

Ez a játék vége."

Menedzsment:

Útvonal:

Először járni kell, aztán futni.

Fuss csendesen, ne ess el, ne húzd, ne húzd egymás kezét.

Az "Itt a játéknak vége" szavak után megállunk. Most pedig menjünk át a másik oldalra.

Fokozat: Jó volt srácok, szorosan fogták egymás kezét, és ezért erős körhinta alakult ki.

Eredmény:Élvezted a körhintát? (Gyerekek válaszolnak)

Vázlat a "Róka a csirkehúsban" szabadtéri játékról a középső csoport gyermekei számára

(új, egész csoport)

Elhelyezkedés: tornaterem.

Adagolás: 4 alkalommal.

Feladatok: Gyakorolja a gyerekeket laza futásban, kerülésben, fogásban, magasból ugrásban, hajlított lábakra finoman leszállásban.

Fejleszteni a gyermekeknél a kézügyességet, a figyelmet, a reakciósebességet.

Nevelni: motoros önállóság, pozitív érzelmi hangulat kialakítása.

Szabályok:

1. A „Róka” jelzésre a gyerekek elszaladnak és elbújnak a „tyúkólba”.

2. Fogja meg óvatosan - kézzel érintse meg.

Kiképzés: A tanár kiválaszt egy rejtvényt, amelyet össze kell gyűjteni a játékhoz:

A farka bolyhos

A szőr aranyszínű

Az erdőben él

A faluban a csirke lop.

Ritmus:

Borsóba forgatva egy edényen

Te vezetsz, de én nem.

Tanulj meg egy számláló mondókát a sofőrválasztáshoz (Rókák).

Aktiválja a szavakat a gyerekek beszédében: tyúkól, bolyhos, arany, lop.

Készíts egy Fox maszkot.

Készítsen felszerelést - egy padot és egy karikát.

A játék előrehaladása: Gyűjtsd össze a gyerekeket, hogy játszanak rejtvények segítségével.

Srácok, hallgassátok a rejtvényt.

A farka bolyhos

A szőr aranyszínű

Az erdőben él

A faluban a csirke lop. Találd ki, ki az. (Gyermekek válaszai). Hol él a róka? (Gyermekek válaszai). Miért jött a faluba? (Gyermekek válaszai). Fogj csirkéket. És hogy a róka ne kapja el a tyúkokat, hova kell bújniuk? (Gyermekek válaszai). Közvetlenül a csirkeólban. Ismételjük meg, a szó tyúkól. Gondolod, hogy nehéz a csirkéknek megszökni egy róka elől? (Gyermekek válaszai). És ha akarod, csirkékké és rókává változunk. (Gyermekek válaszai).

A pad a csirkeól, ahol a csirkék élnek, a karika pedig az a lyuk, ahol a róka él. A többi hely egy udvar. A róka egy lyukban ül, a csirkék pedig járkálnak, szaladgálnak az udvaron, csattognak, csípnek gabonát, csapkodnak a szárnyaikkal. A "róka" jelzésére a csirkék elszaladnak, elbújnak a csirkeólban - felrepülnek a süllőre, a róka pedig megpróbálja elkapni a csirkét. A róka a kifogott csirkét a lyukába viszi. Amint a róka elkap 2 csirkét, a róka egy másik lesz.

Játékkezelés.

Útvonal:

Nem erőltetjük egymást.

Óvatosan felmászunk a padra.

A srácok két lábra ugranak, és félig behajlított lábakra szállnak le. A tyúkok leguggolnak és csípik a szemeket.

Fokozat: Róka - mozgékony, ügyes. Gyorsan csirkéket fogtam.

Tyúk - Julia, ügyes! Soha nem esett róka karmai közé.

Srácok, nagyszerűek vagytok, gyorsan és ügyesen megszöktetek a rókák elől.

Összefoglalva: Srácok, tetszett a játék? (Gyermekek válaszai).

Minden rókának sikerült elkapnia a csirkéket? (Gyermekek válaszai).

Játsszunk kint ezt a játékot?

Nagyon tetszett a róka - Alena, gyors és mozgékony.

Kiváló munkát végzett a feladattal - a róka - Sasha, óvatosan elkapta a csirkéket, csak megérintette őket.

Nagyon örülök, hogy tetszett a játék.

A "Liba - Hattyúk" szabadtéri játék vázlata az idősebb csoport gyermekeinek

(új, egész csoport)

Elhelyezkedés: tornaterem.

Adagolás: 4-5 alkalommal.

Feladatok: Gyakorlat futásban kerüléssel, fogásban. Erősítse a vállalt szerephez tartozó cselekvések végrehajtásának képességét. Koordinálja a szavakat a játék műveleteivel.

Fejleszteni a gyerekekben a kézügyességet, a találékonyságot, a reakciósebességet.

Szabályok:

Elkapottnak számít az, akit megérint a farkas.

Kiképzés: Készíts illusztrációkat a mesékhez.

Vegyen fel egy mondókát, és válasszon egy farkast.

Készítsen maszkot - egy farkas.

Aktiválja a szavakat a gyerekek beszédében: pásztor, odú.

A játék előrehaladása: Srácok, valószínűleg sok tündérmesét ismersz. Mondd, milyen meséket ismersz? (Gyermekek válaszai).

Felismered a történetet az illusztrációról? (Egy illusztrációt mutatok a "Liba-hattyúk" című meséből. Ki emlékszik ennek a mesének a nevére? A gyerekek hívják). És ki emlékszik arra, hogy mi történt ebben a mesében? (Gyermekek válaszai). Ki lopta el Ványát? (A gyerekek válaszolnak). Szerinted miért történt ez? (Gyermekek válaszai). Így van, Alyonushka nővére nem követte. És mondd, megtörténhet egy ilyen történet a libákkal? Ki lophatja el őket? (Gyermekek válaszai). Akarod, hogy saját tündérmesét írjunk? (Gyermekek válaszai). Képzeljük el, hogy te meg én libák vagyunk, itt (az előszoba egyik oldalán) van a házunk, és itt (a terem másik végén) egy pásztor. A pásztor az a személy, aki vigyáz a libákra és őrzi őket. Például Daniel lesz. És itt lesz egy odú, egy farkas. Az odú a farkas otthona. Roma lesz a farkas.

A pásztor szövetség, a libák otthona. Kimondva a szavakat: Libák, libák!

A libák válaszolnak - ha, ha, ha!

Pásztor. Akarsz enni?

Libák. Igen igen igen!

Pásztor. Így repülni!

Libák. Nem tudjuk,

Szürke ökör a hegy alatt

Nem enged haza...

Pásztor. Szóval repülj, ahogy akarsz

Csak vigyázz a szárnyaidra!

A libák karjukat oldalra nyújtva hazarepülnek, a farkas pedig kiszalad, és megpróbálja elkapni (tapintani) a libákat.

Két játék után kiválasztanak egy új farkast és egy pásztort, számláló mondókával.

Menedzsment.

Útvonal:

Fuss a kezekkel oldalra.

A farkas talán csak érinti, és nem fogja meg a kezével.

Fokozat: Jó volt, a libák emlékeztek a szavakra.

A farkas mozgékony, gyorsan elkapta a libákat.

Összegzés.

Srácok, tetszett a történet, amit kitaláltunk és eljátszottunk?

Mit gondolsz, mit kell tenni, hogy a farkas ne kapjon el. (Gyermekek válaszai).

Mondd, melyik farkas volt a leggyorsabb és legfürgébb, és melyik fogta a legtöbb libát? (Gyermekek válaszai).

Játszhatom ezt a játékot séta közben?

A tanár következtetése: Srácok, nagyon tetszett, hogy részt vesztek a játékban.

A "Csapda, vedd a szalagot" szabadtéri játék vázlata az előkészítő csoport gyermekei számára

A játék új. Alcsoport.

Elhelyezkedés: tornaterem.

Adagolás: 4 alkalommal

Feladatok: Gyakorold a futást kerüléssel, fogással és körben építéssel. Fejleszteni a gyerekekben a kézügyességet, a találékonyságot, a reakciósebességet.

Céltudatosságot, pozitív érzelmi hozzáállást fejleszteni.

Szabályok:

1. A csapdának csak a szalagot szabad elvennie, anélkül, hogy késlelteti a lejátszót. 2. Az a játékos, aki elvesztette a kazettát, félreáll.

Kiképzés: Készítsen szalagokat a játékosok számának megfelelően. Tanítsd meg a gyerekeknek a számláló mondókát:

Luntik szekéren ült

Diót osztott mindenkinek

Ki egyszer, ki három

És te leszel a csapda.

A játék előrehaladása: Srácok, szeretnétek látni, mi van ebben a gyönyörű dobozban? (Gyermekek válaszai). Mindenki kap egy szalagot. Látod, mik ezek? (Gyermekek válaszai). Gondolod, hogy tudsz játszani ezekkel a szalagokkal? (Gyermekek válaszai). És ezek a szalagok is készülhetnek a farok helyett, de ezek nem egyszerű farok lesznek, hanem meg kell fogni és ki kell húzni. Ki akarod próbálni? (Gyermekek válaszai). Elmagyarázom a játékszabályokat. A játékosok körbe épülnek, mindegyik kap egy szalagot, amit az öv mögé vagy a gallér mögé fektet. A kör közepén egy csapda található. „Fuss” jelzésre a gyerekek szétszóródnak, és a csapda meg akarja húzni valakiről a szalagot. Aki elvesztette a szalagot, az félreáll. Az „Egy, kettő, három, gyorsan fuss körbe” jelzésre a gyerekek körbe sorakoznak. A csapda megszámolja a szalagok számát, és visszaadja a gyerekeknek. A játék egy új csapdával kezdődik.

Menedzsment.

Útvonal: A csapdának futás közben meg kell húznia a szalagot.

A szalagot nem szabad kézzel tartani.

Csak jelzésre működjön.

Aki elvesztette a szalagot, az félreáll.

Óvatosan futunk, ne ütközzünk egymásnak.

Fokozat: A csapda, Olya jó munkát végzett, ügyesen kihúzta a szalagokat.

Seryozha, ne fogja meg a szalagot a kezével.

Alice, fuss óvatosan, nézz előre.

Összefoglalva: Srácok, vége a játéknak. Meg akarom kérdezni? Tetszett a játék, mindenki érti, mit kell tennie a csapdának. Számoljuk meg, hány szalag – fogott, minden csapda. Kirill - 3, Sasha - 4, Masha - 2, Olya - 3. Leginkább Sasha fogott el - ő a legügyesebb csapdánk.

Mobil játékok játékkönyvtára. Az óvoda felsős csoportjában a szabadtéri játékok (játékok szabályokkal) megszervezésének és lebonyolításának összefoglalása

• 1. A játék célja: A gyerekek érdeklődésének fejlesztése a szabadtéri játékok iránt; fizikai tulajdonságok: mozgékonyság, állóképesség. Pozitív érzések kialakulásának elősegítése: bizalom, bátorság, öröm. Erkölcsi tulajdonságok nevelése: jellem, őszinteség, bajtársiasság, kollektivizmus. rendezvény játék óvoda
• 2. A játék típusa: játék szabályokkal.
• 3. Felszerelés: székek, róka puha játék, nyúl puha játék, kúpok, teke, műanyag vödör.
• 4. A játék menete:

Pedagógus: Srácok, most a "Bear" játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játékszabályokra.

játék "Bear"

• 1. Az egyik srác medvének adja ki magát és lefekszik a földre.
• 2. A többi játékos körülötte sétál, úgy tesz, mintha bogyót és gombát szedne, és énekelnek:

A medvénél az erdőben

Gomba, bogyókat szedek,

A medve nem alszik

Mindenki minket néz!

Lukoshko felborult,

A medve a nyomunkban van!

• 3. A dal végén a "medve" felpattan és a menekülő srácok után fut.
• 4. Akit először elkap, az lesz az új medve.

És most ki kell választania a "medvét". Hogyan tegyük meg, hogy igazságosak legyünk. (Számolás). Ira, kérlek válassz házigazdát.

Egy kecske sétált végig a hídon

És megcsóválta a farkát.

Megakadt a korláton

Egyenesen a folyóba ment.

Aki nem hiszi, ő az,

Lépj ki a körből.

A „medve” kiválasztása után kezdődik a játék. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik.

Pedagógus: És most a "Horgászok és halak" játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

A "Horgászok és halak" játék

• 1. 2 "halász" van kiválasztva, a többi - "hal".
• 2. A halászok körtáncot vezetnek és énekelnek:

A halak a vízben élnek

Csőr nincs, de csípnek.

Vannak szárnyak - ne repülj,

Lábaik nincsenek, de járnak.

A fészkek nem indulnak el

És kiviszik a gyerekeket.

A "halak" szétszóródnak, a "halászok" összefognak és kifogják a "halat". A kifogott "hal2" csatlakozik a "halászokhoz", ami meghosszabbítja a "hálót", és elkapja a megmaradt "halat".

Pedagógus: És most a "Nagyapa" játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

játék "Nagyapa"

A gyerekek kiválasztják a „nagyapát”, majd félreállnak, és megállapodnak abban, hogy mit fognak mutatni, majd felkeresik a „nagyapát”.

• - Szervusz, nagyapa!
• - Sziasztok gyerekek! Hol voltál, mit csináltál?
• - Hogy hol voltunk, azt nem mondjuk meg, de amit tettünk, megmutatjuk...

A gyerekek valamilyen alkotást ábrázoló mozdulatokat is készítenek. "nagyapának" kell kitalálnia, milyen munkáról van szó. Ha jól tippel, mindenki szétszóródik, és el kell fognia valakit. Ha nem jól tippel, a gyerekek ismét egyetértenek, és egy másik munkát ábrázolnak. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik.

Játékelemzés: Srácok, tetszett, hogy aktívan játszottatok, nem sértették meg a játékszabályokat. Szép munka!

Pedagógus: És most a "Bells" játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

"BELLS" játék

A gyerekek körben állnak. Két ember megy középre - az egyik csengővel vagy csengővel, a másik bekötött szemmel. Mindenki énekli:

Tryntsy-bryntsy, harangok,

A vakmerőek így szólítottak:

Digi digi digi dong

Találd ki, honnan jön a hívás!

E szavak után a „vak vak embere” elkapja a kikerülő játékost.

Játékelemzés: Srácok, tetszett, hogy aktívan játszottatok, nem sértették meg a játékszabályokat. Szép munka!

Pedagógus: És most a "Kozákok-rablók" játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

A "KOSZAKK-RABLÓK" játék

A gyerekeket két csapatra osztják: egy csapat kozák és egy rablócsapat. A „rablóknak” el kell rejtőzniük a megbeszélt területen egy bizonyos ideig, és el kell rejteniük a „kincset”: valamilyen játékot, tárgyat, édességet. Ezt követően a "kozákok" szétszélednek az udvaron, és keresik a "rablókat" és a "kincset".

A "kozákok" megzavarására és megzavarására a "rablók" nyilakat rajzolhatnak a kerítésekre, aszfaltra és falakra.

Sikeres keresés után a csapatok helyet cserélnek. A játék 2-szer ismétlődik.

Játékelemzés: Srácok, tetszett, hogy aktívan játszottatok, nem sértették meg a játékszabályokat. Szép munka!

Pedagógus: És most az "Unalmas így ülni" játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

"BORE SiTTing SO" játék

A folyosó szemközti falai mentén székek vannak.

A gyerekek az egyik fal melletti székeken ülnek. Olvasd el a verset:

Unalmas, unalmas így ülni,

Mindenki egymásra néz.

Nem ideje futni?

És helyet cserélsz?

A mondóka felolvasása után minden gyerek a szemközti falhoz fut, és megpróbál szabad székeket foglalni, amelyek eggyel kevesebbek, mint a játékban résztvevők. Aki szék nélkül marad, az kint van. Ezután két széket eltávolítanak. Minden addig ismétlődik, amíg a győztes el nem foglalja az utolsó széket.

Játékelemzés: Srácok, tetszett, hogy aktívan játszottatok, nem sértették meg a játékszabályokat. Szép munka!

Pedagógus: És most a „Róka és nyuszi” játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

játék "RÓKA ÉS NYUSZ"

A gyerekek körben állnak. Ketten, szemben állnak, játékokat kapnak: az egyik - egy róka, a másik - egy nyúl. Egy jelre a gyerekek elkezdik körben átadni ezeket a játékokat. A nyúl "elszalad", a róka pedig "utoléri".

Játékelemzés: Srácok, tetszett, hogy aktívan játszottatok, nem sértették meg a játékszabályokat. Szép munka!

Pedagógus: És most a „Bears and Cones” játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

"MEDVEK ÉS KÚPOK" játék

A kúpok szétszórva vannak a padlón. Két játékosnak felajánlják, hogy gyűjtse össze őket egy nagy mackó mancsával. Az nyer, aki a legtöbbet gyűjti.

Játékelemzés: Srácok, tetszett, hogy aktívan játszottatok, nem sértették meg a játékszabályokat. Szép munka!

Pedagógus: És most a „Szék nekem!” játékot fogjuk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

A játék "SZÉK, NEKEM!"

A fallal párhuzamosan, attól 5 lépésre húzzon egy vonalat a padlóra. A faltól néhány lépéssel hátrébb lépve két karikát helyeztek el, egymástól több lépésnyi távolságra.

A karikákkal szemben 2 egyforma szék kerül a falhoz közel. Minden székre olyan hosszú madzagot kötnek, hogy ha meghúzzák, a másik vége a karika közepére esik. A zsineg szabad végére egy kötegbe tekert szövetdarabot rögzítenek.

A játékban résztvevők párban versenyeznek. Mindegyik karikában áll, szorosan felövezik egy érszorítóval, mint egy szárny, és oldalra veszi a kezét. A jel után a játékos elkezd a helyére fordulni anélkül, hogy elhagyná a karikát. A madzag a dereka köré tekered, a szék fokozatosan közeledik a vonalhoz. Abban a pillanatban, amikor a szék mind a négy lába a vonal alatt van, a játékos kifut a körből és leül a székre. Az a gyerek nyer, aki először ül a székébe.

Játékelemzés: Srácok, tetszett, hogy aktívan játszottatok, nem sértették meg a játékszabályokat. Szép munka!

Pedagógus: És most a "Gyűjtsd össze a tüskéket" játékkal fogunk játszani. Kérjük, emlékezzen a játék szabályaira.

Játék "GYŰJTJÜK SZÜKEK"

Új, buja és magas kenyeret sütni,

A terepen minden tüskét meg kell menteni!

A bekötött szemű gyerekeknek egy adott idő (egy perc) alatt a lehető legtöbb „tüskét” kell összegyűjteniük. A tekekéket "spikelets"-ként használják, amelyeket egy kis műanyag vödörbe gyűjtenek.

A teljes óra elemzése: A játékainknak tehát vége. Élvezted a játékot? Melyik játék tetszett a legjobban és miért? Örülök, hogy mindenkinek tetszett a mai ülés.

5. Információforrás:

http://allscenarios.ru/podvizhnye-igry-dlya-detej

A mobiljáték absztraktja

"Vadászok és nyulak"

középső csoport #1

"Nap"

Előkészített

Barkova L.V.

Novocseboksarszk

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény "Általános fejlesztési típusú óvoda No. 34" Krepysh "Novocheboksarsk város, Csuvas Köztársaság

A mobiljáték absztraktja

"Róka a csirkeólban"

középső csoport #1

"Nap"

Előkészített

Barkova L.V.

Novocseboksarszk

A szabadtéri játék absztraktja

"Vadászok és nyulak"

Feladatok:

1. Gyakorolja a gyerekeket a futásban, gyakorolja az iránytartás képességétanélkül, hogy egymásba ütköznének.

2 . A gyerekek között barátságos attitűdöt, együtt, közös játékra való képességet alakítani.

№ P/n	Játékszínpad megjelölés	A tanár szavai és tettei	A gyerekek szavai és tettei
	Játékválasztás	A tanár felkéri a gyerekeket rejtvények megfejtésére: A farok rövidebb, mint a fül Gyors szokások. Rohanok, hogy van szellem, futok anélkül, hogy hátranéznék. Ki ő, találd ki! Hát persze…! Milyen állat egy ilyen erdő, Aki a fű között áll fejnél nagyobb fülek? – Így van, srácok – minden a nyusziról szól.	Nyuszi… Mezei nyúl…
	A gyerekek érdeklődésének felkeltése a játék iránt	– Ide nézzenek, srácok. Egy nyuszi ugrott hozzánk "-	Gyerünk
	Gyerekek összegyűjtése játszani	Az ablakunkon besüt a nap Kicsit unatkoztunk Barátokat várni az utcán Hamarosan játszani akarunk!	A gyerekek hallgatnak.
	A játékosok szervezése	Tegyünk együtt egy nagy kört.	A gyerekek a tanárral együtt körbe állnak.
	A játékszabályok magyarázata		A gyerekek meghallgatják és megjegyzik a játékszabályokat, amelyekről a tanár mesél. Tegyen fel kérdéseket, ha valaki nem érti.
	A szerepek elosztása	És most, srácok, egy számláló mondóka segítségével vadászokat és nyulakat választunk. Egy, kettő, három, négy, öt, A nyuszi kiment sétálni Hirtelen kiszalad a vadász, Egyenesen a nyuszira lő Pif - bumm ó-ó-ó A nyuszim haldoklik. Bevitték a kórházba Nem volt hajlandó kezelni Hazahozták Kiderült, hogy életben van.	A gyerekek a tanárral együtt választják ki a vadászok és a nyulak számláló mondókáit ...
	Helyszínjelölés	A telek egyik oldalán a vadászok helye lesz (húzz egy vonalat, vagy rakj kötelet, zsineget), a másik oldalon nyúlházak (rajzolj köröket, lehet karikát venni). Minden házban 2-3 nyúl élhet.	A gyerekek figyelmesen figyelnek.
	Leltár és attribútumok felosztása		A nyúlgyerekek maszkot viselnek, a vadászok pedig labdát.
	jelet a játék indításához	Egy-kettő-három... a játék elkezdődött.	A gyerekek felkészülnek, figyelmesen hallgassák meg a tanár jelzését.
	A játékot játszani	Egy-kettő-három – a nyulak kiugranak és körbeugranak a helyszínen. Jelet adok - "Vadászok !!!"	A nyulak ugrálnak. A vadászok golyót dobnak a nyulakra. A nyulak a házakban bújnak meg.
	jel a játék végére	Egy - kettő - három jelzésre a játék végén a játék véget ér (a gyerekek kérésére a játék megismételhető).	A gyerekek a játék végén hallgatják a tanár jelzését.
	A játék pedagógiai elemzése	Okosak voltak a nyulak? Okosak voltak a Hunterek? Jó volt srácok, ma mindenki ügyes és figyelmes volt!!!	Hát nem) Hát nem)

A játék célja:

1. Gyerekek gyűjtése a játékhoz:	Az ablakunkon besüt a nap Kicsit unatkoztunk Barátokat várni az utcán Hamarosan játszani akarunk!
2. A gyerekek iránti érdeklődés felkeltése:	Mutass meg a gyerekeknek egy játékot - egy nyulat. A nyúl gyáva, mindenkitől fél az erdőben: állatoktól, madaraktól és leginkább a vadászoktól! Gyerünk, srácok, most a „Vadászok és nyulak” játékot fogjuk játszani.
3.A játék feltételei:
4.Játékszabályok:	Itt hallgasd meg, hogyan fogunk játszani: a vadászok körbejárják a helyszínt, úgy tesznek, mintha nyulak nyomait keresnék, majd visszatérnek a helyükre. Amikor jelt adok a nyulaknak, kiszaladnak a tisztásra, és két lábon ugrálnak, haladnak előre. És amint kimondom: "Vadászok!" - minden nyúl a házához fut, a vadászok pedig labdákat dobálnak a nyulakra. A labda által eltalált nyulat lőttnek tekintik, és a vadász a házába viszi. A vadásznak 2-3 golyója lehet a kezében.
5. A játékszabályok rögzítése:	Gyermek kérdések: A tanár válasza: A tanár válasza:
6. A szerepek megoszlása:
	Nyulaknak adj sapkát - maszkokat, vadászokat - szövetből varrt labdákat, mindegyik hármat.
8. A játék menete, útmutató:

Találós kérdések:

1. A farok rövidebb, mint a fül

Gyors szokások.

Rohanok, hogy van szellem,

futok anélkül, hogy hátranéznék.

Ki ő, találd ki!

Hát persze…! (nyuszi)

1. Milyen állat egy ilyen erdő,

felállt, mint egy oszlop a fenyőfa alatt?

Aki a fű között áll

fejnél nagyobb fülek? (mezei nyúl)

Példabeszédek:

Kutya nélkül nem lehet nyulat fogni.

Egy arbaban nem tudod utolérni a nyulat.

A nyúl lábai kopottak.

A nyúl gyors, de nincs vita.

És a nyúl nem fog elfutni a tömeg elől.

Volt egyszer egy nyuszi -

Hosszú fülek.

Fagyos nyuszi

Orr a szélén.

Fagyott orr,

Fagyásos lófarok

És elment melegíteni

Látogassa meg a gyerekeket.

És sárgarépát adnak vacsorára.

Ujjjáték "Hares"

Tíz szürke nyúl
Egy bokor alatt szunyókál
És ketten hirtelen így szóltak:
"Van egy férfi fegyverrel"
Ketten kiabáltak:
"Fussunk el!",
– suttogták a ketten
"Fogjunk be!"
Ketten javasolták:
– Elbújunk a bokrok közé!
És ketten hirtelen megkérdezték:
– Tud bummolni?
"Bach" - lelőtte a vadászt,
(Tapsolni).

És tíz szürke nyúl
Elindultak futni.

A tanár nevezi ki;

A gyerekek kérésére;

Az előző játék eredményeit követve;

Az elfogások segítségével;

Egy számláló segítségével.

Rímek:

1. Nyuszi egy gyáva
   Futás a mezőn
   Futás a mezőn
   Beszaladt a kertbe
   Találtam egy sárgarépát
   Talált egy káposztát
   Ülni, rágni
   Hé, jön valaki!
2. Egy, kettő, három, négy, öt,
   A nyuszi kiment sétálni
   Hirtelen kiszalad a vadász,
   Egyenesen a nyuszira lő
   Pif - bumm ó-ó-ó
   A nyuszim haldoklik.
   Bevitték a kórházba
   Nem volt hajlandó kezelni
   Hazahozták
   Kiderült, hogy életben van.
3. - fehér nyúl,
   hova futottál? -
   - A tölgyesbe! -
   - Mit csináltál ott?
   - Lyko harcolt!
   - Hová tetted?
   - A fedélzet alatt.
   - Ki lopta el?
   - Rodion!
   Shishel-myshel,
   Kiszállt!
4. A nyúl átfutott a mocsáron,
   Munkát keresett
   Nem talált munkát
   Sírtam és mentem.

Vázlat a "Róka a csirkehúsban" szabadtéri játékról a középső csoport gyermekei számára

Feladatok:

1. A futás javítása gyermekeknél;
2. Erősítse meg a gyerekek azon képességét, hogy helyről ugorjanak.
3. Fejleszteni a gyermekeknél a kézügyességet, a figyelmet, a reakciósebességet.

A játékban szereplő mozdulatok	Adagolás	Pace	Szervezeti irányelvek	jegyzet
Futás, ugrás	4-6 alkalommal	gyors- ry	A szoba két oldalára padokat tettem. Srácok, ma a „Róka a csirkeólban” játékot játsszuk, a játékszabályok itt, a tyúkólban a padon, a süllőben élő csirkéken. De ezen az oldalon él egy ravasz róka. Damir hozzon egy kis karikát, itt van a lyuk. A többi hely egy udvar. A róka egy lyukban ül, a tyúkok pedig járkálnak, szaladgálnak az udvaron, kuncognak, csapkodnak a szárnyukkal, csípnek gabonát. A "Róka!" a csirkék elszaladnak, elbújnak az ólban és felrepülnek a süllőre, a róka pedig megpróbálja óvatosan megragadni és vonszolni, finoman megérinti a csirkét, akinek nem volt ideje felmászni a süllőre. A róka a kifogott csirkét a lyukába viszi. Ha a róka elkap 3 csirkét, a játék véget ér. Emlékeztünk a játékszabályokra, most rím segítségével rókát választunk. Fehér hó, fehér kréta, A fehér nyúl is fehér. De a mókus nem fehér, Még csak nem is volt fehér. Lesz egy rókánk (a gyerek nevét hívják). Hogyan fog egy róka csirkét? Ügyeljen arra, hogy ne nyomja. A többi srác csirke lesz. Hol élnek a csirkéink? Közvetlenül a csirkeólban. Emlékeztünk rá, hogy minden szabály elfoglalta a helyét az egy-kettő-három jelzésnél, indítsa el a játékot. Nem lökjük egymást, ugorjunk a padra. Srácok, hány csirkét fogott (a gyerek neve)? számoljunk. Egy kettő három. Így van, három csirkét fogott, mi pedig új rókát választunk. Emlékezzünk, hány csirkét fogott a róka? (gyerek neve) fogott meg a legtöbbet. Ő volt a legokosabb.

A szabadtéri játék szinopszisa: "Vadászok és mezei nyulak".

A játék célja: a gyermekek egymásba ütközés nélküli futás képességének fejlesztése, a gyermekek kézügyességének, mozgáskoordinációjának fejlesztése.

1. Gyerekek gyűjtése a játékhoz:	Az ablakunkon besüt a nap Kicsit unatkoztunk Barátokat várni az utcán Hamarosan játszani akarunk!
2. A gyerekek iránti érdeklődés felkeltése:	Mutass meg a gyerekeknek egy játékot - egy nyulat. A nyúl gyáva, mindenkitől fél az erdőben: állatoktól, madaraktól és leginkább a vadászoktól! Gyerünk, srácok, most a „Vadászok és nyulak” játékot fogjuk játszani.
3.A játék feltételei:	A helyszín egyik oldalán a vadászok helye lesz (húzz egy vonalat), a másik oldalon pedig nyúlházak (rajzolj köröket). Minden házban 2-3 nyúl élhet.
4.Játékszabályok:	Itt hallgasd meg, hogyan fogunk játszani: a vadászok körbejárják a helyszínt, úgy tesznek, mintha nyulak nyomait keresnék, majd visszatérnek a helyükre. Amikor jelt adok a nyulaknak, kiszaladnak a tisztásra, és két lábon ugrálnak, haladnak előre. És amint kimondom: "Vadászok!" - minden nyúl a házához fut, a vadászok pedig labdákat dobálnak a nyulakra. A labda által eltalált nyulat lőttnek tekintik, és a vadász a házába viszi. A vadásznak 2-3 golyója lehet a kezében.
5. A játékszabályok rögzítése:	Srácok, érted a játékszabályokat? Gyermek kérdések: 1.- És mikor lesznek vadászok a nyulak szerepét játszó gyerekekből? A tanár válasza: A játék többszöri megismétlése után más vadászokat kell választania. 2.- És a nyulak a vadász elől menekülve bármelyik házba befuthatnak? A tanár válasza: Igen, bármelyikben, de 3-nál több nyúl nem lehet a házban.
6. A szerepek megoszlása:	Számoló mondóka segítségével válassz vadászokat és nyulakat.
7. A játékosok elhelyezése és az attribútumok elosztása:	Nyulaknak adj sapkát - maszkokat, vadászokat - szövetből varrt labdákat, mindegyik hármat.
8. A játék menete, útmutató:	A házakban lévő nyulakat lőni tilos. Ne dobd az arcodba a labdát.
9. A játék vége, összegzés:	Dicsérjétek azokat a vadászokat, akik "lelőtték" a mezei nyulakat pontosságukért. És a nyulak, akik a házukban maradtak - az ügyességért.

5. Művészi szó a „Vadászok és nyulak” szabadtéri játékhoz.

Találós kérdések:

1. A farok rövidebb, mint a fül

Gyors szokások.

Rohanok, hogy van szellem,

futok anélkül, hogy hátranéznék.

Ki ő, találd ki!

Hát persze…! (nyuszi)

1. Milyen állat egy ilyen erdő,

felállt, mint egy oszlop a fenyőfa alatt?

Aki a fű között áll

fejnél nagyobb fülek? (mezei nyúl)

Példabeszédek:

A nyúl szürke: látta már a bajokat.

Nem leszel gyorsabb egy nyúlnál, de azt is elkapják.

Kutya nélkül nem lehet nyulat fogni.

A nyúl nem gyáva, menti magát.

Nyulat nem lehet dobra csábítani.

Gyáva, mint a nyúl, buja, mint a macska.

Amíg a nyúl a bokrokban van, ne tedd lángra az üstöt.

Két nyulat üldözni, és egyiket sem elkapni.

A nyúl nyomában elérik a medvét.

A nyúl gyáva – és nagyon szeret vadászni.

Egy arbaban nem tudod utolérni a nyulat.

A nyúl lábai kopottak.

Jobb harcolni, mint egy sas, mint élni, mint egy nyúl.

A nyúl gyors, de nincs vita.

És a nyúl nem fog elfutni a tömeg elől.

Ne keress nyulat az erdőben: a szélén ül.

V. Khorol „Nyuszi” verse:

Volt egyszer egy nyuszi -

Hosszú fülek.

Fagyos nyuszi

Orr a szélén.

Fagyott orr,

Fagyásos lófarok

És elment melegíteni

Látogassa meg a gyerekeket.

Ott meleg és jó, nincs farkas.

És sárgarépát adnak vacsorára.

Szépirodalom olvasása:

Orosz népmese "Zayushkina kunyhója", orosz népmese "Róka, nyúl és kakas", Y. Koval "Hare nyomok", E. Bekhlerova "Káposztalevél", E. Charushin "Hare", V. Orlov. „Hare”, G. Ladonshchikov „A réten”, M. Klokova „Nyuszi”, O. Beljajevszkaja „Ki ez?”, I. Tokiakova „Állj meg, nyúl”, K. Zhuravlev „Napos nyuszi” stb.

Ujjjáték "Hares"

A kezek az asztalon vagy a térden fekszenek, az ujjak ellazulnak. A szövegnek megfelelően felváltva emelünk fel egy pár azonos nevű ujjat, kezdve a hüvelykujjjal.
Tíz szürke nyúl
Egy bokor alatt szunyókál
És ketten hirtelen így szóltak:
"Van egy férfi fegyverrel"
Ketten kiabáltak:
"Fussunk el!",
– suttogták a ketten
"Fogjunk be!"
Ketten javasolták:
– Elbújunk a bokrok közé!
És ketten hirtelen megkérdezték:
– Tud bummolni?
"Bach" - lelőtte a vadászt,
(Tapsolni).
A pisztoly ravaszának megnyomása, (Ujjainkat az asztalon vagy a térdén húzzuk).
És tíz szürke nyúl
Elindultak futni.

Lehetőségek illesztőprogram kiválasztására a játékban:

A tanár nevezi ki;

A gyerekek kérésére;

Az előző játék eredményeit követve;

Az elfogások segítségével;

Sorsolással. A sorsolásos választás történhet számítással, egy rejtvény sürgős megfejtésével;

Egy számláló segítségével.

Rímek:

1. Nyuszi egy gyáva
   Futás a mezőn
   Futás a mezőn
   Beszaladt a kertbe
   Találtam egy sárgarépát
   Talált egy káposztát
   Ülni, rágni
   Hé, jön valaki!
2. Egy, kettő, három, négy, öt,
   A nyuszi kiment sétálni
   Hirtelen kiszalad a vadász,
   Egyenesen a nyuszira lő
   Pif - bumm ó-ó-ó
   A nyuszim haldoklik.
   Bevitték a kórházba
   Nem volt hajlandó kezelni
   Hazahozták
   Kiderült, hogy életben van.
3. - fehér nyúl,
   hova futottál? -
   - A tölgyesbe! -
   - Mit csináltál ott?
   - Lyko harcolt!
   - Hová tetted?
   - A fedélzet alatt.
   - Ki lopta el?
   - Rodion!
   Shishel-myshel,
   Kiszállt!
4. A nyúl átfutott a mocsáron,
   Munkát keresett
   Nem talált munkát
   Sírtam és mentem.

1. A "Vadászok és nyulak" mobiljáték szövődményei.

- Válasszon ki több vadászt egyszerre. Ez nem csak a fizikai terhelést, hanem a játék érzelmi gazdagságát is növeli.

A távolság növelése a vadászok háza és a nyúl házai között. A vadászoknak minden erőfeszítést meg kell tenniük, hogy nagy távolságból eltalálják a nyulakat, és a nyulaknak növelniük kell a futás időtartamát.

A vadászok által "kifosztott" gyerekek - mezei nyulak nem a vadászok házában vannak, hanem folytatják a játékot, de a jövőben megfosztják őket a vadászjogtól.

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

közzétett http://www.allbest.ru/

1. Fénykép a szabadtéri játékról"Két fagy"(előkészítőCsoport)

Pedagógus: „Srácok, el tudnátok jönni hozzám? Játsszunk veled egy játékot. És "Két fagynak" hívják. Emlékszel rá?

Gyerekek: "Igen! Ott fagyvörös orr és fagykék orr. Elkapnak minket!"

Tanár: „Úgy van! Válasszunk két Frostot, az egyik piros orrú lesz gumiszalaggal, a másik pedig kék. De először válasszuk ki és rajzoljunk egy olyan szélességű platformot, mint a kidobóknál. A hely mindkét szélétől 3 lépés távolságra húzzon egy másik vonalat. Szép munka! A bekerített területeket ezentúl házaknak, a köztük lévő helyet pedig utcának nevezik. Most a mi Frostsunk a helyszín közepén fog állni - az utcán. A többi gyerek pedig elbújik a házakban. Te, Frosts, hangosan azt fogod mondani:

Két fiatal testvér vagyunk

Két fagy eltávolítva:

Én vagyok fagyvörös orr

Fagykék orrom vagyok

Melyikőtök dönt

Elmenni az ösvényhez vezető ösvényen?

Gyerekek, kórusban válaszoltok nekik:

Nem félünk a fenyegetésektől

És nem félünk a fagytól!

Miután válaszolt Frostnak, fuss a helyszín másik oldalára, egy másik házba. A fagyok pedig megpróbálnak elkapni és „megfagyni”.

Akiket a fagyok „lefagynak”, azok a helyükön maradnak - megfagytak, szenvedtek a hidegtől.

„Srácok, emlékszel, hol vannak a házaid? Itt vannak a házaid, ezen a vonalon túl.

„Most emlékeztetlek a játékszabályokra. Hallgass figyelmesen és emlékezz.

Fagyok állnak a telek közepén - az utcákon, Ön pedig a házakban. Itt vannak.

Az elején a Red Nose Frost és a Blue Nose Frost azt mondja:

Két fiatal testvér vagyunk

Két fagy eltávolítva:

Én vagyok fagyvörös orr

Fagykék orrom vagyok

Melyikőtök dönt

Elmenni az ösvényhez vezető ösvényen?

Ezek után válaszolsz nekik:

Nem félünk a fenyegetésektől

És nem félünk a fagytól!

Csak miután kórusban válaszoltál rájuk, rohanj egy másik házba, amely az ellenkező irányban található.

A Frosts megpróbálja elkapni és "megfagyni". Akiket a fagyok „lefagynak”, azok a helyükön maradnak - megfagytak, szenvedtek a hidegtől.

„Ismételjük el együtt a játékszabályokat:

Hol vannak a Frostok? Hol van a többi gyerek?

Mikor kezdhetsz el futni egy másik házba?

Mi a teendő, ha „megfagyott a Frost?

"Szép munka! Most megyünk a vonal mögé - a házunkba. A közepén fagyok emelkednek.

A játék során a tanár figyelemmel kíséri a játékszabályok gyerekek általi helyes végrehajtását, a cselekvések helyes végrehajtását; bátorítja a gyors, ügyes játékosokat; bátorítja a kevésbé aktívakat.

A játék során a tanár instrukciókat ad: megnyugtatja a túl aktív gyerekeket, beszél a megszegett szabályokról, bátorítja a lassúakat.

A játékot 5 alkalommal ismételték meg.

A játék végén a tanár megdicséri a gyerekeket, megkérdezi, hogy tetszett-e a játék.

óvodai mobil játék absztrakt

2. Ana szabadtéri játék elemzése

Mobiljáték: "Two Frosts"

1) Információ a csoportról.

Gyermeklétszám: 21 fő.

Életkor: 4-5 év.

A gyermekek egészségi állapota eltérő, vannak fő egészségügyi csoportba tartozó gyerekek, vannak, akik gyakran betegek.

A legtöbb gyermek fizikai fejlettsége normális, de vannak alacsony, ha magas szintű testi fejlettségű gyerekek.

A legtöbb gyermek fizikai edzettségi szintje átlagos, vannak alacsony és magas fizikai erőnlétű csoportok.

2) A mobiljáték feltételei.

A szabadtéri játékot a sportcsarnokban rendezték meg.

3) A pedagógus felkészítése.

A tanárnak van egy terve-vázlata a játékról.

4) A helyszín és a testkultúra eszközök felkészültsége.

A helyszínt és a sporteszközöket előre elkészítették.

5) Ruházat és lábbeli gyerekeknek és a tanárnak.

Minden gyereknek volt sportcipője és ruhája. A tanárnak volt sportcipője és ruhája is.

6) Szabadtéri játék szervezése.

A játék jól szervezett volt. A játék eleje elmaradt, néhány gyerek megmutatta szervezetlenségét. A játék összegzéssel, a játék értékelésével zárult. A játék időtartama 24 perc. Az ismétlések száma 4-szer (első alkalommal - 7 perc, második alkalommal - 7 perc, harmadik alkalommal - 5 perc, negyedik alkalommal - 5 perc).

A gyerekek és a pedagógus elhelyezése, valamint a leltár megfelelő.

Az edzőtermet okosan használták.

7) Nevelési problémák hatékony megoldása.

A játék közbeni nevelési feladatokat eredményesen oldották meg: a tanár figyelemmel kísérte a mozgások minőségét, szóban figyelmeztette a gyerekeket a hibákra, fejlődött a testi adottságok (ügyesség, gyorsaság).

8) A rekreációs feladatok megvalósításának mértéke.

A játék időtartama 24 perc, ami jó mutató. Az adagolási idő szintén jó mutató.

Az edzés üteme magas.

A játék motorsűrűsége 50%, normális eredmény, de a játékidő növelésével növelhető.

9) A feladatok végrehajtásának mértéke.

A lebonyolított szabadtéri játék hozzájárult a gyermekek szellemi és erkölcsi neveléséhez, valamint a munkaügyi neveléshez. Nem volt zenei kíséret.

10) A pedagógus pedagógiai felkészültségének szintje.

A pedagógus pedagógiai felkészültsége magas: tud minden gyereket látni, ellenőrzi a gyakorlat minőségét, a gyerekek közérzetét. A játék természete energikus.

11) A szabadtéri játék általános értékelése.

A játék a szabályok szerint zajlott, minden feladatot teljesítettek.

12) Javítási javaslatok.

Gondolja át a bonyolult játék lehetőségeit, növelje a játék motorsűrűségét.

3. Mérésáltalános és motoros játéksűrűség

Teljes sűrűség =

Teljes sűrűség =

Motorsűrűség =

Motorsűrűség =

Így a játék összsűrűsége 76%, a motorsűrűsége pedig 50% volt.

4. Szinopszis amobiljáték "Vadászok és állatok"

Algoritmus egy új játék magyarázatához	Tanári magyarázatok
Játéknév üzenetek	Srácok, szeretnétek egy izgalmas játékot játszani? Aztán találj ki néhány rejtvényt: A farka pihe, a bundája arany, Erdőben lakik, és csirkét lop a faluban, így van, róka. És hallgasd meg ezt a rejtvényt: Kicsi, fehér, ugorj-ugorj át az erdőn, bökj-bökj át a havon! Ki ez? Helyesen! Ez egy nyúl. Szép munka! És kitalálták ezt a rejtvényt, ez egy medve. És ki az a róka, a nyúl és a medve? Igen, állatok. Ma a "Vadászok és vadállatok" nevű játékot fogjuk játszani.
A játék cselekménye	Az állatok az erdőben élnek. Például: róka, mezei nyúl, medve, farkas. És a vadászok ebbe az erdőbe jönnek állatokra vadászni.
A játék feltételeinek megszervezése	Itt rajzolunk egy kört - ez egy "erdei tisztás". A vadászok ott maradnak, ahol vannak a körben, és az állatok kijönnek, itt, a kör közepén.
Mozgás kijelző	Serezha, mutasd meg, hogyan kell a vadászoknak dobni a labdát.
A szerepek elosztása	Ki akar vadász lenni? Mindenki vadász akar lenni?! Majd számláló mondóka segítségével válasszunk vadászt: Mókusok, Medvebocsok, borzok jöttek a rétre Gyere a zöld rétre barátom.
Játékos szállás	A vadászok a helyükön maradnak a körben, az állatok pedig az „erdei tisztás” (kör) közepére mennek.
A játékszabályok magyarázata	Parancsra: „Kimentek az állatok sétálni az erdőbe!”, „rókagomba” és „nyuszik” kiszaladnak a kör közepére, és futnak, ugrálnak Parancsra: „A vadászok vadászni mentek! Óvakodik! A "vadászok" a "nyuszikat" és "rókagombákat" próbálják eltalálni, kibújnak, menekülnek előlük, célba kell venni a lábakat. Csak parancsra futhatsz el a helyszínről és dobhatod el a labdát.
A szabályok rögzítése	Srácok! Emlékezzünk megint a szabályokra?!Milyen parancsra indítjuk a játékot? Mit tegyenek a vadászok? És az állatok? Hová célozzák a vadászok? Mindenre emlékszel.
Összegzés	Jó volt, Denis, egyszerre öt állatot fogott!Az állatok is nagyszerűek voltak, ügyesen kikerülték a vadászokat.

5. Művészi szó a "Hunters and Beasts" játékhoz, sofőrválasztási lehetőségek

A farka bolyhos, a szőr aranyszínű,

Az erdőben él, és csirkéket lop a faluban.

kicsi, fehér,

Ugorj át az erdőn!

A hóban piszkáld!

Télen fehér

És nyáron szürke.

Nem sért meg senkit

És mindenkitől fél.

Az állatok közül melyik

A farok bolyhos és hosszú?

"Mancsokat fel! Állj, te barom!" -

Rálőttek a farkasra...

(Vadász)

6. Lehetőségek a "Hunters and Beasts" mobiljáték bonyolítására

1. Egyszerre több vadász kiválasztása. Ez nem csak a fizikai terhelést, hanem a játék érzelmi gazdagságát is növeli.

2. A távolság növelése a vadászok és a vadállatok között. A vadászoknak minden erőfeszítést meg kell tenniük, hogy nagy távolságból eltalálják a fenevadat, és a vadállatoknak növelniük kell a futás időtartamát.

7. A „Vadászok és állatok” mobiljáték kártyadiagramja saszabadidős tevékenységek gyerekeknekth

"Állatok" játék

Játszani a "vadászokat"

8. Szabadtéri játékok kártyaállománya

	2 junior csoport	középső csoport	Senior csoport	előkészítő csoport
Futó játékok	„Fuss hozzám!”, „Madarak és csibék”, „Egerek és macska”, „Találd meg a színed”, „Vonat”, „Bozontos kutya”	"Repülőgépek", "Színes autók", "A Medveerdőben", "Keress magadnak társat", "Hajléktalan nyúl", "Csapdák"	"Sarkok", "Páros futás", "Egérfogó", "Vicces srácok vagyunk", "Libahattyúk", "Kárászok és csukák", "Hajléktalan nyúl"	"Bagoly", "Csapda, vedd a szalagot", "Blind Man's Buff", "Két fagy", "Utolj párod", "Festékek", "Kite és anya tyúk", "Freeze"
ugrós játékok	„Sík ösvényen”, „Kapj el egy szúnyogot”, „Verebek és egy macska”, „Gombtól dudorig”	"A nyulak és a farkas", "A róka a csirkeólban", "A szürke nyuszi mosdók"	„Ne maradj a padlón”, „Ki fog jobban ugrani?”, „Horgászbot”, „Gombtól ütésig”, „Osztályok”	"A békák és a csirkék", "Ne akadj el", "A farkas az odúban", "A horgászbot"
hegymászó játékok	"A tyúk és a csibék", "Egerek a kamrában", "Nyulak"	"A juhász és a nyáj", "A madarak repülése", "Cicák és kölykök"	„Ki az esélyesebb a zászlóra?”, „Medve és méhek”, „Tűzoltók kiképzésére”	"Madárrepülés", "Majomfogás"
dobójátékok		"Toss-Catch", "Kill the Buzogány", "Ball Over the Net"	"Vadászok és mezei nyulak", "Dobd be a zászlót", "Kerülj be", "Düsd le a teket", "Serso", "A labda a sofőrnek"	„Kit neveztek el, ő kapja el a labdát”, „Stop”, „Ki a legpontosabb?”, „Vadászok és állatok”, „Csapdák labdával”
Tájékozódás a térben	„Találd meg a helyed”, „Találd ki, ki hol kiabál”, „Találd meg, mi van elrejtve”	„Keresd meg, hol van elrejtve”, „Keresd meg és maradj csendben”, „Ki ment el?”, „Bújócska”	"Ki repül?", "Szabad hely"	„Állj meg”, „Keresd meg és maradj csendben”, „Mi van a jobb oldalon?”, „Játék keresése”

Bibliográfia

1. Gutnikova, L. Sport + játék = öröm [Szöveg] / L. Gutnikova. //Óvodai nevelés. - 12. sz. - 2007. - 32-34 p.

2. Osokina, T.I. Testkultúra az óvodában [Szöveg] / T. I. Osokina. - M., 2010. - 3-7 p.

3. Osokina, T.I. Fizikai gyakorlatok és szabadtéri játékok óvodások számára [Szöveg] / T.I. Osokina, E.A. Timofejev. - M., 2010. - 5-6 p.

4. Khukhlaeva, D.V. A testnevelés módszerei az óvodai intézményekben [Szöveg] / DV Khukhlaeva. - M., 2011. - 13 p.

5. Jakovlev, V.G. Szabadtéri játékok [Szöveg] / V. G. Yakovlev, V. P. Ratnikov. - M., 2008. - 143 p.

Az Allbest.ru oldalon található

...

Hasonló dokumentumok

A szabadtéri játékok, mint a testnevelés és a gyermek általános fejlődésének eszközei jellemzői. Szabadtéri játékok és sportelemes játékok osztályozása. Az idősebb óvodás korú gyermekek fizikai tulajdonságainak kialakítására irányuló munka hatékonysága.

szakdolgozat, hozzáadva: 2011.02.18


A szabadtéri játékok jellemzői, osztályozása. Pedagógiai feltételek megvalósításuk megszervezésében a testnevelés folyamatában. A szabadtéri játékok hatásának vizsgálata a gyorsaság és a kézügyesség fejlettségi szintjére óvodáskorú gyermekeknél.

szakdolgozat, hozzáadva 2014.05.19


Önálló játék szervezése gyerekeknek. Egyenlő pozíciók biztosítása a gyermekkel vagy gyermekcsoporttal való kommunikációban. Csoportos beszélgetések szervezése gyerekekkel. Versenyjátékok, dramatizáló játékok, kollektív didaktikai játékok, rendezői játékok.

bemutató, hozzáadva: 2016.10.07


A szabadtéri játék, mint az óvodás gyermek motoros tevékenységi formája jellemzői. A szabadtéri játékok fajtái. A játékok lebonyolításának tartalma és módszerei különböző korcsoportokban (játékok kiválasztása, irányítás - szereposztás, játék menetének ellenőrzése, összegzés).

teszt, hozzáadva 2015.06.21


Szabadtéri játékok szervezése óvodások számára. A szabadtéri játék sajátossága, mint az óvodáskorú gyermekek testnevelésének eszköze és módszere. Kisgyermekes szabadtéri játékok szervezésének módszertani alapjai. A szabadtéri játékok lebonyolításának módszertana az óvodai nevelési intézményekben.

teszt, hozzáadva 2017.03.30


Elméleti alapok a 6-7 éves gyermekek pszichofizikai tulajdonságainak fejlesztéséhez. A szabadtéri játék szervezésének és lebonyolításának lényege, osztályozása és módszertana. Kísérleti munka szabadtéri játékok jóváhagyására a pszichofizikai tulajdonságok fejlesztésére 6-7 éves gyermekeknél.

szakdolgozat, hozzáadva: 2010.07.21


A szerepjáték felépítése, fejlődési szakaszai. A gyermek lelki és testi erői. A szerepjáték hatása a gyermekek közötti pozitív kapcsolatok kialakítására. Módszerek és technikák a szerepjáték vezetésére nagyobb óvodás gyermekek számára.

szakdolgozat, hozzáadva 2012.08.03


A szerepjáték fogalma, funkciói, felépítése az oktatási folyamatban. mentálisan visszamaradt gyermekek jellemzői. A szerepjáték kialakulásának kísérleti vizsgálata idősebb óvodás korú értelmi fogyatékos gyermekeknél, az eredmények elemzése.

szakdolgozat, hozzáadva 2011.01.27


Tantárgyfejlesztő játékkörnyezet kialakítása és oktatási játékok szervezése. Kísérleti munka a játék használatáról az óvodásokkal végzett munkában. A számítógépes játékok, mint egyéni megközelítés, a fejlődésben lemaradt gyermekek személyiségének korrekciós módszere.

szakdolgozat, hozzáadva: 2014.09.03


A szabadtéri játékok értéke a gyermekek nevelésében, a lebonyolítás módszertana. A szórakoztatás adagolása, ismétlése, komplikációja és szervezése. Játékok futással, kúszással és mászással, labda dobásával és elkapásával, ugrással. A „Grey Bunny moss” játék pedagógiai értéke.