ทำไมคุณถึงต้องการงานสุขศึกษา โครงการปฎิบัติการอุตสาหกรรม "ผู้ช่วยแพทย์ฉุกเฉินและดูแลฉุกเฉิน

ในการทำงานกับกลุ่มประชากรต่างๆ ทางโทรศัพท์ ฉันทำงานด้านสุขอนามัยและการศึกษาเป็นประจำ ฉันพูดถึงประโยชน์ของพลศึกษาและการกีฬาในการรักษาและบำรุงรักษาสุขภาพ กฎอนามัยเกี่ยวกับประโยชน์ รับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ. อันตรายจากการสูบบุหรี่และผลเสียของแอลกอฮอล์ต่อร่างกาย เพื่อป้องกันและตรวจหาในระยะเริ่มต้น โรคเบาหวาน, โรคของระบบหัวใจและหลอดเลือด, ฉันแนะนำให้ควบคุมระดับความดันโลหิต, น้ำตาลในเลือด, การควบคุมน้ำหนักตัวอย่างทันท่วงที ในช่วงเวลาของการติดเชื้อไวรัสตามฤดูกาล ฉันอธิบายวิธีป้องกันและป้องกัน

การเผยแพร่ประสบการณ์วิชาชีพ

เป็นประจำทุกปีในหมวดสำหรับการผ่าน การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม,นักศึกษาแพทย์มา. ฉันคิดว่าเป็นหน้าที่ของฉันที่จะช่วยพวกเขาให้รู้จักและเชี่ยวชาญในอาชีพพยาบาลรถพยาบาล ฉันสนทนากับพวกเขา ร่วมกันอภิปรายหัวข้อที่ให้แนวคิดเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญพิเศษที่เลือก ในทางปฏิบัติเรามีส่วนร่วมในชั้นเรียนการศึกษาและระเบียบวิธี ฉันคุ้นเคยกับชีวิตและสภาพการทำงานในแผนก เราร่วมกันโทร เราทำงานโดยตรงกับผู้ป่วย เราดำเนินการจัดการง่ายๆ หลายอย่างร่วมกัน ฉันมีส่วนร่วมในการปรับตัวของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ของแผนก

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี

แผนกนี้จัดการประชุม สัมมนา การแข่งขันทักษะวิชาชีพเป็นประจำ ในระหว่างช่วงการรับรองระหว่างกัน เขาได้เข้าร่วมกิจกรรมต่อเนื่องหลายครั้ง ในหน่วยการเรียนรู้ ฉันจัดชั้นเรียนกับแพทย์และพยาบาล

ตารางที่ 5 งานประชุม สัมมนา การแข่งขันระดับอาชีพ

วรรณกรรม

1. Vertkina A. L. "คู่มือการรักษาพยาบาลฉุกเฉิน", - M: "GEOtar - Media", 2549

2. Martynov A. A. "การวินิจฉัยและการรักษาภาวะฉุกเฉินในคลินิกโรคภายใน" - M, 2002

3. "พื้นฐานของกฎหมาย สหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการคุ้มครองสุขภาพของพลเมือง” กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม 2536 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 2 ธันวาคม 2543

4. รถพยาบาล สำนักพิมพ์ GEOTAR-Media, 2010

5. neurotraumatology เร่งด่วน สำนักพิมพ์ GEOTAR-MED ภายใต้การนำของ Kondratiev A.N., 2009, 192 หน้า

6. ศัลยกรรมประสาท. สำนักพิมพ์เมดิ. ข่าวประชาสัมพันธ์. ภายใต้การนำของ Grinberg M. S. 2010, 1008 หน้า

7. การรักษาภาวะพิษเฉียบพลันและพิษเฉียบพลัน สำนักพิมพ์ MIA ภายใต้การนำของ Luchnikov E.A., 2010, 472 หน้า

8. คลื่นไฟฟ้าหัวใจ: การวิเคราะห์และการตีความภายใต้การแนะนำของ Strutynsky A.V. , 2001, 350 หน้า

กิจกรรมที่มีความสำคัญต่อสาธารณะและสังคม

บทสรุป

ในช่วงระยะเวลาการรับรองระหว่างกัน เขาได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันใน ชีวิตสาธารณะสถานีย่อย, ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ที่ได้รับการฝึกฝน, แบ่งปันประสบการณ์, เข้าร่วมการบรรยายและชั้นเรียนทั้งหมดที่จัดขึ้นในแผนกอย่างแข็งขัน, มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานสุขาภิบาลและการศึกษาในหมู่ประชากร, สอนผู้ป่วย, ได้รับความรู้และทักษะใหม่ ๆ ในการใช้เทคนิคสมัยใหม่ใหม่, ขยายทักษะในการดำเนินการจัดการ .

ระหว่างทำงานฉันปฏิบัติตามกฎการคุ้มครองแรงงานความปลอดภัยในการติดเชื้อ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการพัฒนาวิชาชีพต่อไป.

· ปรับปรุงระดับมืออาชีพของคุณอย่างต่อเนื่อง

· พัฒนาความรู้พื้นฐานของกฎหมายและกฎหมายในการดูแลสุขภาพ

· สังเกตจริยธรรมทางการแพทย์และ deontology

· ทำงานอย่างชาญฉลาด มีประสิทธิภาพ ถูกต้อง

· เพื่อปรับปรุงวิธีการกระตุ้นหัวใจอัตโนมัติ, การใส่ท่อช่วยหายใจด้วย combitubus, TLT, การบริหารยาในกระดูก

ปรับปรุงความรู้ในการทำงานในระบบ AFIS โดยใช้อุปกรณ์พกพา

รายงานจัดทำโดย:

ผู้ช่วยแพทย์ ผู้ช่วยแพทย์ Melnikov Ya.N.

โปรไฟล์ทั่วไปนอกสถานที่

บทคัดย่อ
ในสาขาวิชา "Valeology"
ในหัวข้อ: "งานสุขาภิบาลและการศึกษา"
เนื้อหา

บทนำ


2.1. สุขศึกษาในการทำงานของคลินิกผู้ป่วยนอก
2.2. สุขศึกษาในโรงพยาบาล
2.3. สุขศึกษาในพื้นที่ให้บริการ
2.4. สุขศึกษาเพื่อสุขภาพแม่และเด็ก

บรรณานุกรม
บทนำ

สุขศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการป้องกันของหน่วยงานด้านสุขภาพและสถาบันที่มุ่งให้การศึกษาและการศึกษาที่ถูกสุขลักษณะของประชากรเพื่อที่จะมีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการคุ้มครองสุขภาพ
สุขศึกษาเป็นส่วนบังคับของกิจกรรมของแต่ละสถาบันการแพทย์ หน้าที่การงานบุคลากรทางการแพทย์ทุกคน เป็นเรื่องธรรมชาติ เนื่องจากบทบาทของปัจจัยส่วนบุคคล (พฤติกรรม) มีผลดีในการป้องกันโรค ในการรักษาในระยะเริ่มต้น ดูแลรักษาทางการแพทย์. ปัจจัยนี้ส่งผลต่อเวลาพักฟื้น ประสิทธิผลของการดูแลหลังและการฟื้นฟูสมรรถภาพ และการป้องกันการกำเริบของโรค (Brekhman, 1987)
สุขศึกษาเป็นสาขาวิทยาศาสตร์ต้องอาศัยประสบการณ์ไม่เพียงแต่สาขาการแพทย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมวิทยา จิตวิทยา และการสอนด้วย ในทางปฏิบัติของสุขศึกษาจะใช้ช่องทางข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมด: คำพูด, สิ่งพิมพ์, วิทยุ, ภาพยนตร์, โทรทัศน์, มหาวิทยาลัยของรัฐ, "โรงเรียน" ด้านสุขภาพ ฯลฯ
งานสุขาภิบาลและการศึกษาในหมู่ประชากรดำเนินการตามโครงการที่พัฒนาโดยคณะกรรมการแห่งรัฐเพื่อการเฝ้าระวังด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาของสหพันธรัฐรัสเซียและดินแดน TsGSEN (Brekhman, 1987)
การควบคุมประสิทธิผลของสุขศึกษาดำเนินการโดย CGSES อาณาเขตตามเอกสารคำแนะนำและระเบียบวิธีในปัจจุบัน
1. ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาองค์กรสุขศึกษา

ในระดับหนึ่ง สุขศึกษาดำเนินการในประเทศที่พัฒนาแล้วทั้งหมด เป็นส่วนหนึ่ง ระบบรัฐการดูแลสุขภาพ การศึกษาด้านสุขภาพก่อตั้งขึ้นเป็นครั้งแรกในสหภาพโซเวียตในปี ค.ศ. 1920; มันมีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหาสุขภาพต่อไป (การต่อสู้กับโรคระบาด, การคุ้มครองมารดาและทารก, การต่อสู้กับสิ่งที่เรียกว่าโรคทางสังคม, การปรับปรุงสภาพการทำงานและความเป็นอยู่ในเมืองและในชนบท, การป้องกัน โรคและการบาดเจ็บจากการทำงานในช่วงอายุ 20-30 ปี การอบรมประชากรเรื่องการป้องกันสุขาภิบาล การส่งเสริมการบริจาคในสมัยมหาราช สงครามรักชาติ 2484-2488; การกำจัดผลสุขาภิบาลของสงคราม ฯลฯ ) สุขศึกษาในสหภาพโซเวียตเป็นส่วนบังคับของกิจกรรมของสถาบันการแพทย์การป้องกันและสุขอนามัยและระบาดวิทยาทุกแห่งและเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ทุกคน บ้านของพรรครีพับลิกัน ภูมิภาค ภูมิภาค และในเมือง การศึกษาด้านสุขาภิบาลดำเนินการตามหน้าที่ขององค์กรและระเบียบวิธีและประกอบกับสำนักงานที่เกี่ยวข้องในสถานีสุขาภิบาลและระบาดวิทยาประกอบขึ้นเป็นบริการพิเศษ นอกจากหน่วยงานด้านสุขภาพแล้ว สถาบันวัฒนธรรมและการศึกษาของเจ้าหน้าที่และสหภาพแรงงานของสหภาพโซเวียต สมาคม Znanie สภากาชาดและเสี้ยววงเดือนแดง หน่วยงานด้านการศึกษาและองค์กรอื่นๆ ยังมีส่วนร่วมในการเผยแพร่ความรู้ทางการแพทย์และสุขอนามัยอีกด้วย ในการประสานงานงานด้านสุขศึกษา ได้มีการจัดตั้งสภาระหว่างแผนก All-Union Interdepartmental (VSSP) และสภาพรรครีพับลิกัน กิจกรรมการวิจัยและวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีนำโดยสถาบันวิจัยกลางด้านสุขศึกษาของกระทรวงสาธารณสุขของสหภาพโซเวียต (ก่อตั้งขึ้นในปี 2471 ในกรุงมอสโก) (Brekhman, 1987)
ในต่างประเทศ สถาบันวิจัยเพื่อสุขศึกษาได้เปิดขึ้นในกรุงปรากและบราติสลาวา (เชโกสโลวะเกีย) เบลเกรด (SFR ยูโกสลาเวีย) บนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์สุขอนามัยในเดรสเดน (GDR) เป็นสถาบันวิจัยหรือสถานศึกษาด้านสุขภาพขนาดใหญ่ระดับชาติและ ศูนย์ภูมิภาคในประเทศสังคมนิยมจำนวนหนึ่ง (SRR, ฮังการี, สาธารณรัฐประชาชนมองโกเลีย) และประเทศทุนนิยม (ฝรั่งเศส, บริเตนใหญ่, เยอรมนี, สหรัฐอเมริกา) ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2492 แผนกสุขศึกษามีอยู่ในระบบองค์การอนามัยโลก ซึ่งได้ทำงานร่วมกับยูเนสโกและสหภาพสากลเพื่อการศึกษาด้านสุขภาพ (IUHSU; ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2494 และ ICSU กลายเป็นส่วนหนึ่งของแผนกนี้ในปี พ.ศ. 2500) ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2494 MSSP ได้จัดการประชุมระดับนานาชาติ ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2507 ได้มีการจัดการประชุมสัมมนาของผู้เชี่ยวชาญเรื่องสุขศึกษาของประเทศสังคมนิยมในยุโรป (1964 - บูดาเปสต์; 1967 - Rostock; 1970 - มอสโก; 1974 - ปราก) ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2501 MSSP ได้เผยแพร่วารสารนานาชาติด้านการศึกษาด้านสุขภาพในกรุงเจนีวา (Brechman, 1987)
เมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2532 ได้มีการจัดบริการสุขศึกษาขึ้นใหม่เป็นบริการด้านไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ และการจัดบ้านสุขศึกษาให้เป็นศูนย์สุขภาพ เป้าหมายของบริการสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีคือการเพิ่มระดับวัฒนธรรมสุขาภิบาลของประชากร เพื่อดำเนินกิจกรรมสันทนาการที่มีส่วนช่วยในการอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพ เพิ่มประสิทธิภาพและอายุขัยอย่างกระฉับกระเฉง

2. การจัดระบบงานสุขาภิบาลและการศึกษา

ในปัจจุบันบทบัญญัติเกี่ยวกับสถาบันทางการแพทย์ทุกประเภท (คลินิก คลินิกผู้ป่วยนอก โรงพยาบาล ฯลฯ) ได้จัดให้มีการศึกษาด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยของประชากร อย่างไรก็ตาม การวิเคราะห์การนำสุขศึกษาไปปฏิบัติจริงในสถาบันเหล่านี้ แสดงให้เห็นว่ามักดำเนินการในแนวทางที่เป็นทางการและมักมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัย สาเหตุหลักได้แก่:
- การประเมินประสิทธิภาพของงานป้องกันส่วนนี้ต่ำไปโดยแพทย์เนื่องจากพวกเขาไม่ใส่ใจกับงานนี้
- การขาดความรู้เกี่ยวกับการจัดองค์กรและระเบียบวิธีวิจัยซึ่งนำไปสู่การละเมิดหลักการพื้นฐานของสุขศึกษา (ความแตกต่างและความมุ่งหมายของการโฆษณาชวนเชื่อ) และการบรรยายและการออกกระดานข่าวสุขศึกษามีอิทธิพลเหนือรูปแบบสุขศึกษา (ลาฟโรวา, 1981).
นอกจากนี้ยังให้ความสนใจไม่เพียงพอกับรูปแบบงานกลุ่มและรายบุคคล
งานสุขาภิบาลและการศึกษาในสถาบันการแพทย์เป็นความซับซ้อนของมาตรการด้านสุขาภิบาลและการศึกษาที่กำหนดเป้าหมายเพื่อการศึกษาที่ถูกสุขลักษณะสำหรับประชากรกลุ่มต่างๆ และเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของสถาบันทางการแพทย์ งานสุขาภิบาลและการศึกษาดำเนินการตามสภาพท้องถิ่นและงานที่ต้องเผชิญ หลากหลายชนิดสถาบันทางการแพทย์
การจัดการทั่วไปและการควบคุมองค์กรและการดำเนินงานด้านสุขาภิบาลและการศึกษาดำเนินการโดยหัวหน้าแพทย์ของสถาบันการแพทย์ซึ่งต้องประกันการทำงานของแพทย์และบุคลากรทางการแพทย์ในการศึกษาด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยของประชากรทั้งภายในกำแพง ของสถานพยาบาลเองและในเขตพื้นที่ให้บริการ
หัวหน้าแพทย์ของสถาบันการแพทย์ทำงานใกล้ชิดกับสภาสุขศึกษาในท้องถิ่นซึ่งเขาได้รับความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและวัสดุ
เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์แต่ละคน นอกเหนือจากการสนทนาเป็นรายบุคคลกับผู้ป่วยและญาติของพวกเขาในกระบวนการให้การดูแลทางการแพทย์และการป้องกัน จำเป็นต้องใช้เวลาทำงาน 4 ชั่วโมงต่อเดือนกับงานสุขาภิบาลและการศึกษาในรูปแบบกลุ่มและมวลชน
ในงานสุขาภิบาลและการศึกษา มีการเชื่อมโยงหลัก 3 ลิงก์: สุขศึกษาในคลินิก โรงพยาบาล และบนเว็บไซต์

2.1 สุขศึกษาในสถานพยาบาลผู้ป่วยนอก

เสริมสร้างกิจกรรมการป้องกันของคลินิกผู้ป่วยนอก ขยายขอบเขตการตรวจป้องกันและการสังเกตการจ่ายยา การเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปต่อการตรวจสุขภาพของประชากรทั้งหมดมีผลกระทบต่อองค์กรและรูปแบบการดำเนินงานสุขาภิบาลและการศึกษา
ที่ สภาพที่ทันสมัยงานสุขาภิบาลและการศึกษาในคลินิกผู้ป่วยนอกมี 2 ประเด็นหลัก:
- สุขศึกษาเพื่อให้ประชาชนมีส่วนร่วมในงานป้องกันทางการแพทย์
- การให้ความรู้ด้านสุขภาพของกลุ่มป้องกันภายใต้เงื่อนไขของการติดตามตรวจสอบแบบไดนามิก (Lisitsyn, 1987)
ความสำเร็จของการสอบเชิงป้องกันส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับทัศนคติของประชากรที่มีต่อพวกเขาและความเต็มใจที่จะเข้าร่วม เพื่อดึงดูดประชากรให้เข้ารับการตรวจสุขภาพโดยใช้คอร์ดเสียงสุขาภิบาลและการศึกษาซึ่งก็คือความตกใจในระยะสั้นข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับเป้าหมายวัตถุประสงค์และความสำคัญในทางปฏิบัติของการตรวจทางคลินิก มีให้:
- การโฆษณาชวนเชื่อและข้อมูล ผลกระทบด้านสุขอนามัยและการศึกษา
- โสตทัศนูปกรณ์ (โปสเตอร์ สโลแกน ฯลฯ ) จัดแสดง ณ ที่อยู่อาศัยของประชากรและในคลินิกโดยตรง
- การชี้แจงและการโน้มน้าวใจด้วยความช่วยเหลือของข้อมูลที่พิมพ์ (แผ่นพับคำเชิญ, บันทึกเฉพาะเรื่อง);
- อ่านบรรยายอธิบายสาระสำคัญของวิธีการจ่ายยาในการให้บริการประชากร
- การสาธิตภาพยนตร์สุขาภิบาลการศึกษาเฉพาะเรื่อง
จุดประสงค์ของงานนี้คือเพื่อพัฒนาทัศนคติที่เพียงพอต่อมาตรการป้องกันและความพร้อมที่จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในหมู่ประชากรของดินแดนที่ให้บริการ
การใช้วิธีการร่วมอิทธิพลสุขาภิบาลการศึกษาในคลินิกหลายแห่งเพื่อดึงดูดประชากรให้เข้ารับการตรวจเชิงป้องกันเพิ่มการมีส่วนร่วมของประชากรในโรงพยาบาล 40%
งานสุขาภิบาลและการศึกษาเพิ่มเติมกับประชากรจะดำเนินการในลักษณะที่แตกต่างในหมู่คนที่มีสุขภาพดีผู้ที่มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นในการเป็นโรคและผู้ป่วย (ที่มีโรคเฉียบพลันและเรื้อรัง) (Weiner, 2007)
การศึกษาที่ถูกสุขลักษณะสำหรับคนที่มีสุขภาพมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของพวกเขา โปรแกรมข้อมูลทางการแพทย์และสุขอนามัยสำหรับพวกเขาส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี: คำแนะนำด้านสุขอนามัยในการทำงาน การพักผ่อน โภชนาการ พลศึกษาและการกีฬา การต่อสู้กับนิสัยที่ไม่ดี ฯลฯ
วิธีการทำงานกับกลุ่มประชากรกลุ่มนี้รวมถึงการสนทนาส่วนตัวกับแพทย์และการออกใบปลิวเฉพาะเรื่องที่มีคำแนะนำเชิงปฏิบัติจำนวนหนึ่งที่มุ่งรักษาและเสริมสร้างสุขภาพ งานนี้ใช้ประโยชน์จากการเตือนความจำต่างๆของ ทางสุขภาพชีวิต ซึ่งจัดพิมพ์โดยสถาบันวิจัยปัญหาทางการแพทย์กลาง ส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี บ้านสุขศึกษาในท้องถิ่น ตลอดจนโบรชัวร์เฉพาะเรื่องที่เผยแพร่โดยสังคม Znanie
ในสภาพปัจจุบันของงานป้องกัน การศึกษากลุ่มคนที่มีความเสี่ยงต่อโรคอย่างถูกสุขลักษณะมีความสำคัญเป็นพิเศษ ในบรรดาภาวะก่อนคลอด อันตรายที่คาดการณ์ได้มากที่สุด เช่น แนวโน้มที่จะมีน้ำหนักเกิน ภาวะก่อนความดันเลือดสูง คอเลสเตอรอลในเลือดสูง ภาวะก่อนเป็นเบาหวาน เป็นต้น ส่วนใหญ่มักมีการละเมิดบรรทัดฐานด้านพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะ ได้แก่ การไม่ออกกำลังกาย การสูบบุหรี่ การดื่มแอลกอฮอล์ โภชนาการที่ไม่สมเหตุผล และ ระบบการปกครองที่ไม่เหมาะสม
การให้ความรู้ด้านสุขภาพของบุคคลที่เสี่ยงต่อการเจ็บป่วยรวมถึงประเด็นของการป้องกันโรคเบื้องต้น ความเป็นไปได้ของการพัฒนาหรือสัญญาณเริ่มต้นที่มีอยู่และมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะ ที่นี่จำเป็นต้องให้การศึกษาแก่บุคคลอีกครั้งเพื่อให้มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมพฤติกรรมที่กำหนดไว้แล้วดังนั้นงานด้านสุขอนามัยและการศึกษาควรมีโครงสร้างในลักษณะที่มีความเป็นไปได้ของการสื่อสารโดยตรงและซ้ำ ๆ ในระหว่างที่ผู้รับสามารถสันนิษฐานได้ ภาระผูกพันในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะและเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ - ติดตามการปฏิบัติตามภาระหน้าที่เหล่านี้ (Weiner, 2007)
วิธีการสุขาภิบาลและการศึกษากับเหตุการณ์เหล่านี้รวมถึงการสนทนาเป็นรายบุคคลกับแพทย์ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากการนำเสนอแผ่นพับ (จุลสาร) ที่มีคำแนะนำเฉพาะเพื่อขจัดปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยต่อสุขภาพตลอดจนการสนทนากลุ่มสนทนา (กลุ่ม) ได้รับการคัดเลือกจากผู้ที่มีความผิดปกติเหมือนกันหรือได้รับผลกระทบจากปัจจัยเสี่ยงเดียวกัน) ในการจัดชั้นเรียนแบบกลุ่มนอกเหนือจากนักบำบัดโรคแล้วยังมีผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางของโพลีคลินิก: นักโภชนาการ, แพทย์ (ผู้สอน) ด้านการออกกำลังกาย, นักจิตอายุรเวท
การมีส่วนร่วมของนักจิตอายุรเวทในการศึกษาด้านสุขอนามัยมีความสำคัญเป็นพิเศษ เนื่องจากกลุ่มประชากรเหล่านี้จำเป็นต้องสร้างทัศนคติทางจิตวิทยาต่อความจำเป็นในการแก้ไขพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะและระดมความพยายามโดยสมัครใจ
การให้ความรู้ด้านสุขภาพของผู้ป่วยมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะของตนให้มีพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะเพียงพอและถูกต้อง ซึ่งมีส่วนช่วยในการฟื้นตัวอย่างรวดเร็วหรือบรรเทาอาการของโรค ความสำเร็จของการรักษาและการเร่งการฟื้นตัวขึ้นอยู่กับเรื่องนี้เป็นอย่างมาก
วิธีการให้ความรู้สุขลักษณะของผู้ป่วยแบ่งออกเป็น 2 ด้าน คือ การให้ความรู้ด้านสุขภาพของผู้ป่วยโรคเฉียบพลันและโรคเรื้อรัง
มากมาย โรคเรื้อรังเป็นผลมาจากการรักษาแบบเฉียบพลันไม่เพียงพอ ดังนั้น พฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะเพียงพอของผู้ป่วยโรคเฉียบพลันจึงเป็นเงื่อนไขสำคัญในการป้องกันการพัฒนาของกระบวนการเรื้อรัง โปรแกรมข้อมูลด้านสุขอนามัยควรมีข้อมูลขั้นต่ำที่จำเป็นเกี่ยวกับการรักษาและวิถีชีวิตที่มีเหตุผลในช่วงที่เจ็บป่วยและพักฟื้น
ให้ผู้ป่วยทำการรักษา มาตรการป้องกันสมาชิกในครอบครัวของพวกเขามีอิทธิพลอย่างมาก งานสุขาภิบาลและการศึกษากับญาติของผู้ป่วยและบุคคลที่ดูแลผู้ป่วยโดยตรงใน สภาพแวดล้อมที่บ้านมีเป้าหมายเพื่อสร้างบรรยากาศทางจิตใจที่เอื้ออำนวยในครอบครัว มีส่วนในการดำเนินการตามการนัดหมายและใบสั่งยาของแพทย์อย่างเคร่งครัด และให้การดูแลผู้ป่วยอย่างมีประสิทธิภาพ วิธีการทำงานกับกลุ่มนี้จัดให้มีการสนทนารายบุคคลกับแพทย์ (ถ้าจำเป็น) และการออกบันทึกเฉพาะเรื่องพร้อมคำแนะนำในการดูแลผู้ป่วย นอกจากนี้ พวกเขายังทำความคุ้นเคยกับใบสั่งยาที่ถูกสุขลักษณะสำหรับผู้ป่วยอีกด้วย
การให้ความรู้ด้านสุขภาพของผู้ที่เป็นโรคเรื้อรังจะดำเนินการตามวิธีการเรียนทางไกลแบบเต็มเวลา หลักสูตรนี้รวมถึง:
- การสนทนาเป็นรายบุคคล ในระหว่างที่ผู้ป่วยได้รับคำแนะนำด้านสุขอนามัยที่จำเป็น
- การสนทนากลุ่มร่วมกับผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ โดยในระหว่างนั้นผู้ป่วยจะได้รับข้อมูลทางการแพทย์และสุขอนามัยเพิ่มเติม ซึ่งทำให้เข้าใจคำแนะนำของแพทย์ได้ดีขึ้น เพื่อให้ทราบถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตาม การสนทนากลุ่มทำได้ดีที่สุดในรูปแบบของการสนทนา ในระหว่างนั้น กิจกรรมทางปัญญาผู้รับ ซึ่งจะช่วยรวบรวมความรู้ที่ได้รับ พัฒนาความเชื่อที่จำเป็น
- การออก "สมุดตรวจสุขภาพ" ซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักของการเรียนทางไกลและระบุวันที่ของการนัดหมายเพื่อการป้องกันครั้งต่อไป ผู้ป่วยได้รับพร้อมกับใบปลิวที่เกี่ยวข้องกับโรค
“หนังสือตรวจสุขภาพ” อนุญาตให้ผู้ป่วยขึ้นทะเบียน พารามิเตอร์ส่วนบุคคลของพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะของเขาซึ่งมีส่วนช่วยในการแก้ไขคำแนะนำด้านสุขอนามัยที่ได้รับในใจของแพทย์ - เพื่อควบคุมการใช้งานโดยผู้ป่วย
ในเงื่อนไขของการตรวจทางคลินิก งานสุขาภิบาลและการศึกษารูปแบบนี้ยังใช้ในการศึกษาที่ถูกสุขลักษณะของบุคคลที่มีความเสี่ยงต่อโรคเพิ่มขึ้น

2.2 สุขศึกษาในโรงพยาบาล

วัตถุประสงค์ของงานสุขาภิบาลและการศึกษาในโรงพยาบาลคือการเพิ่มประสิทธิภาพของมาตรการการรักษาและป้องกันโดยการปลูกฝังทักษะด้านสุขอนามัยที่จำเป็นให้กับผู้ป่วย
สุขศึกษาในโรงพยาบาลให้ข้อมูลเกี่ยวกับ:
- เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะที่ถูกต้องระหว่างพักรักษาตัวในโรงพยาบาล โดยเฉพาะหลังออกจากโรงพยาบาล เพื่อป้องกันการลุกลามของโรค กล่าวคือ เพื่อวัตถุประสงค์ในการป้องกันโรคทุติยภูมิ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความต้องการของผู้ป่วยให้ได้มากที่สุด
ข้อมูลเกี่ยวกับโรคและสภาพของคุณ
- การแพทย์และสุขอนามัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับประเด็นด้านสุขอนามัยทั่วไป เนื่องจากผู้ป่วยมีความสนใจในประเด็นทางการแพทย์เพิ่มขึ้น และโรงพยาบาลมีเงื่อนไขและเวลาในการรับข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมด
ตามงานข้อมูลงานสุขาภิบาลและการศึกษาจะดำเนินการในทุกขั้นตอนของการพักรักษาตัวของผู้ป่วยในโรงพยาบาล:
- ในแผนกรับสมัคร - การสนทนาส่วนตัวพร้อมการนำเสนอบันทึกที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกิจวัตรของโรงพยาบาลเกี่ยวกับข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับพฤติกรรมของผู้ป่วย
- ในวอร์ด - การสนทนารายบุคคลหรือกลุ่ม
- ในห้องโถงของแผนกโรงพยาบาล - การสนทนากลุ่มกับผู้ป่วย, การอภิปรายตามรูปแบบ nosological ของโรคโดยใช้ใจความ โสตทัศนูปกรณ์- แผ่นใสสำหรับบรรยาย แฟ้มบรรยาย ฯลฯ ใช้สไลด์สโคปพร้อมชุดสไลด์ขนาดใหญ่ที่แสดงข้อมูลทางการแพทย์ขั้นพื้นฐานและคำแนะนำด้านสุขอนามัยที่สื่อสารกับผู้ป่วยได้สำเร็จ
- เมื่อออกจากโรงพยาบาล - การสนทนาเป็นรายบุคคลพร้อมการนำเสนอบันทึกที่มีคำแนะนำด้านสุขอนามัยซึ่งการดำเนินการดังกล่าวมีความจำเป็นอย่างยิ่งต่อการฟื้นฟูสมรรถภาพที่ประสบความสำเร็จและเพื่อป้องกันการกลับเป็นซ้ำของโรค
โปรแกรมการให้ความรู้ด้านสุขอนามัยของผู้ป่วยโรคเรื้อรัง (ในโรงพยาบาลและคลินิก) จะต้องรวมถึงการให้การช่วยเหลือตนเองก่อนการรักษาพยาบาลในช่วงที่โรคกำเริบ ผู้ป่วยควรมุ่งไปที่สัญญาณเริ่มต้นของการกำเริบของโรคเพื่อให้เขาสามารถพึ่งพาตนเองได้ทันเวลาและปรึกษาแพทย์ในเวลาที่เหมาะสม โดยหลักแล้วใช้กับผู้ป่วยที่เป็นโรคความดันโลหิตสูง โรคหลอดเลือดหัวใจ โรคหอบหืด และโรคอื่นๆ บางโรค
ข้อมูลวรรณกรรมระบุว่า 50% ของคำขอการรักษาพยาบาลฉุกเฉินอย่างไม่สมเหตุผลเป็นการโทรหาผู้ป่วยโรคเรื้อรังที่ประเมินค่าความรุนแรงของอาการสูงเกินไป ไม่สามารถช่วยเหลือตนเองและละเมิดการรักษาที่แพทย์สั่งได้
การให้ความรู้ที่ถูกต้องตามหลักสุขอนามัยของผู้ป่วยโรคเรื้อรังช่วยลดจำนวนการร้องขอการรักษาพยาบาลฉุกเฉินที่ไม่สมเหตุสมผล
สุขศึกษาของญาติและเพื่อนของผู้ป่วยรวมถึง:
- การสนทนารายบุคคลในแผนกรับสมัครและการออกแผ่นพับบันทึกพร้อมข้อกำหนดหลักและคำแนะนำสำหรับผู้ที่มาเยี่ยมผู้ป่วย
- การสนทนาส่วนตัวของแพทย์ที่เข้าร่วมในห้องโถงสำหรับผู้มาเยี่ยมและการสร้างอิทธิพลในตนเองด้วยการออกแบบด้านสุขอนามัยและการศึกษาของห้องนี้ การออกแบบด้านสุขาภิบาลและการศึกษาของคลินิกและโรงพยาบาลเป็นแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมแต่สำคัญ ควรคำนึงถึงข้อกำหนดด้านสุนทรียศาสตร์ของการตกแต่งภายในและความจำเป็นในความสามัคคีโวหารและเป็นไปตามหลักการ: แบบฟอร์มคงที่, นิทรรศการสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ในการออกแบบสุขาภิบาลและการศึกษาของโพลีคลินิก ขอแนะนำให้คำนึงถึงตำแหน่งทั่วไปของแผนกและสำนักงานของโพลีคลินิกซึ่งประกอบด้วย:
- เอกสารอ้างอิงและข้อมูล
- ข้อมูลด้านสุขอนามัย ทั่วไป- การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ความสำคัญของการตรวจป้องกัน ข้อมูลตามฤดูกาล (การป้องกันโรคไข้หวัดใหญ่ โรคทางเดินอาหารเฉียบพลัน ฯลฯ)
- ข้อมูลเป้าหมาย - การป้องกันโรคเรื้อรัง (ตามสำนักงานผู้เชี่ยวชาญ) (Brekhman, 1987)
โปรแกรมข้อมูลนี้ได้รับการสื่อสารไปยังผู้รับโดยใช้แบบฟอร์มและวิธีการลงทะเบียนแยกต่างหาก สำหรับการตกแต่งผนังใช้เครื่องบินส่องสว่าง (กล่อง) ที่มีสไลด์สีขนาดใหญ่และแบบที่ไม่ส่องสว่าง (ขาตั้ง) นิทรรศการโปสเตอร์และนิทรรศการเฉพาะเรื่องและสำหรับการตกแต่งเดสก์ท็อป - อัลบั้ม ตู้เก็บเอกสาร หมุนตาราง
โรงพยาบาลควรจัดให้มีการออกแบบสุขาภิบาลและการศึกษาของแผนกรับสมัคร แผนกการแพทย์ และห้องโถงสำหรับผู้มาเยี่ยม ในบริเวณแผนกต้อนรับและห้องโถงสำหรับผู้มาเยี่ยม ข้อมูลและเอกสารอ้างอิงเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ กฎระเบียบภายในสำหรับผู้ป่วยและผู้เยี่ยมชม นอกจากนี้ ในห้องโถงเดียวกัน จำเป็นต้องมีวัสดุที่เน้นบทบาทของสมาชิกในครอบครัวของผู้ป่วยในการสร้างทัศนคติทางจิตวิทยาที่เพียงพอต่อการรักษาผู้ป่วยในและการปฏิบัติตามใบสั่งแพทย์ที่บ้านในภายหลัง
เมื่อเลือกรูปแบบและวิธีการออกแบบสุขาภิบาลและการศึกษาของแผนกการแพทย์สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าผู้ป่วยอยู่ในนั้นเป็นเวลานาน ดังนั้นการเปิดรับแสงจากผนังจึงเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ในที่นี้ ซึ่งอาจส่งผลเสียด้วยซ้ำ ขอแนะนำให้ใช้การออกแบบเดสก์ท็อป: อัลบั้ม ประตูหมุน ตู้เก็บเอกสาร ซึ่งเป็นภาพประกอบที่มีข้อความให้เลือกตามธีม (Brechman, 1987)

2.3 สุขศึกษาในเขตพื้นที่ให้บริการ

หลักการด้านอาณาเขตของอาณาเขตของอาณาเขตทำให้สามารถทำงานด้านสุขาภิบาลและการศึกษาได้อย่างกว้างขวางในสิ่งอำนวยความสะดวกของอาณาเขตที่ให้บริการโดยคลินิกโดยเฉพาะที่สถานพยาบาล
งานนี้ประกอบด้วยสุขศึกษา:
- ผู้ป่วยและญาติระหว่างการเยี่ยมบ้าน รูปแบบและวิธีการทำงานด้านสุขาภิบาลและการศึกษามีความคล้ายคลึงกับการให้ความรู้ด้านสุขอนามัยของผู้ป่วยโรคเฉียบพลัน)
- ประชากรทั้งหมดของพื้นที่ให้บริการ (ข้อมูลเกี่ยวกับประชากรเกี่ยวกับกิจกรรมการป้องกันและปรับปรุงสุขภาพที่ดำเนินการโดยคลินิกและการศึกษาด้านสุขอนามัยของประชากรโดยมุ่งเป้าไปที่การปลูกฝังทักษะการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดี)
ไม่ต้องสงสัยเลยว่า ประชากรในดินแดนที่ให้บริการได้รับข้อมูลด้านสุขอนามัยและการศึกษาจำนวนมากผ่านทางวิทยุ โรงภาพยนตร์ โทรทัศน์และสื่อมวลชน
อยู่ในเขตที่อยู่อาศัยที่ควรเน้นการทำงานส่วนสำคัญของการป้องกัน รวมทั้งสุขาภิบาล และการศึกษา รูปแบบดั้งเดิมของงานสุขาภิบาลและการศึกษาแบบกลุ่มมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในสถานที่อยู่อาศัย: การบรรยาย, การต้อนรับเชิงป้องกัน, ตอนเย็นของคำถามและคำตอบและงานเฉพาะเรื่อง แพทย์จากสถาบันการแพทย์มีส่วนร่วมในมหาวิทยาลัยสาธารณสุข
เพื่อการปฏิบัติงานด้านสุขาภิบาลและการศึกษาที่เหมาะสมกับประชากร สถาบันการแพทย์ต้องมีอุปกรณ์สุขาภิบาลและการศึกษาที่จำเป็นและชุดสิ่งอำนวยความสะดวกด้านสุขาภิบาลและการศึกษา
เพื่อที่จะ การฝึกอบรมตามระเบียบวิธีบุคลากรทางการแพทย์ของโพลีคลินิกในประเด็นเรื่องการศึกษาที่ถูกสุขลักษณะของประชากรและการให้ความช่วยเหลือองค์กรในการดำเนินการในแผนกป้องกันของโพลีคลินิกมีการสร้างสำนักงานเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี งานหลักของคณะรัฐมนตรีคือ:
- องค์กรและการดำเนินการตามชุดของมาตรการที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษาด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยและการก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
- ให้ความช่วยเหลือองค์กรแก่แพทย์ประจำคลินิกในการดำเนินกิจกรรมด้านสุขอนามัยและการศึกษา
- การได้มาซึ่งวัสดุสำหรับการโฆษณาชวนเชื่อและเป็นระเบียบ;
- ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีสู่ค่าเฉลี่ย บุคลากรทางการเเพทย์และทรัพย์สินทางสุขาภิบาลในการดำเนินงานด้านสุขาภิบาลและการศึกษากับราษฎร
งานของคณะรัฐมนตรีเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ได้แก่ การสื่อสารกับสภาการศึกษาด้านสุขภาพในท้องถิ่นเพื่อดำเนินการพัฒนาทักษะของเจ้าหน้าที่โพลีคลินิกและการศึกษาด้านสุขอนามัยของประชากร
สภาสุขศึกษาจัดหาวัสดุสำหรับวิธีการและการมองเห็นที่จำเป็นแก่สถาบันการแพทย์ และหากเป็นไปได้ ให้จัดหาวัสดุสำหรับการทำงานกับประชากร พนักงานของสถาบันการแพทย์ควรมีส่วนร่วมในการสร้างวัสดุสำหรับประชากร ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีเพียงการทำงานร่วมกันกับผู้เชี่ยวชาญของบริการสุขศึกษาเท่านั้นที่สามารถรับประกันปริมาณที่เหมาะสมและ คุณภาพสูงการศึกษาด้านสุขอนามัยของประชากรในสถาบันการแพทย์

2.4 สุขศึกษาแม่และเด็ก

ระบบการศึกษาที่ถูกสุขลักษณะของประชากรในสถาบันสูติ-นรีเวชและการแพทย์สำหรับเด็กนั้นสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของงานของสถาบันเหล่านี้ สุขศึกษามีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะด้านสุขอนามัยที่จำเป็นต่อการสร้างในหมู่ประชากร เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดพัฒนาการของเด็กและการปกป้องสุขภาพของเขา (ในเวลาเดียวกัน ความสนใจเป็นพิเศษควรใช้กับการปรับปรุงร่างกายของหญิงสาว); เพื่อปกป้องการทำงานของการกำเนิดของชายและหญิงและปรับปรุงร่างกายของพวกเขาแม้กระทั่งก่อนตั้งครรภ์และปกป้องสุขภาพของหญิงตั้งครรภ์และมารดา สุขศึกษาควรส่งเสริมการยอมรับจากคู่สมรสของผู้รู้หนังสือ จุดแพทย์มุมมองของการตัดสินใจเกี่ยวกับการคลอดบุตร
การศึกษาด้านสุขอนามัยของสตรีมีความแตกต่างกันในกลุ่มวัยเจริญพันธุ์และกลุ่มวัยสูงอายุ โดยแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยในการทำงาน 3 กลุ่ม ได้แก่ คนที่มีสุขภาพแข็งแรง องค์ประกอบของ "กลุ่มเสี่ยง"; ผู้ป่วยโรคทางนรีเวช
ในกลุ่มสตรีวัยเจริญพันธุ์ โปรแกรมข้อมูลประกอบด้วยการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและการมีบุตร การวางแผนครอบครัวและความรู้ทางพันธุกรรมทางการแพทย์เพื่อป้องกันกรรมพันธุ์และ โรคทางพันธุกรรม; การป้องกันโรคทางนรีเวชและการป้องกันการตั้งครรภ์โดยไม่ได้วางแผน อธิบายถึงอันตรายของการทำแท้งต่อร่างกายของผู้หญิง ความสำคัญของการไปพบแพทย์ทางนรีเวชเป็นประจำ และความจำเป็นในการไปพบแพทย์ก่อนเวลาอันควรเมื่อมีการตั้งครรภ์
งานสุขาภิบาลและการศึกษาดำเนินการในรูปแบบของการสนทนารายบุคคลและกลุ่มโดยใช้เครื่องมือโฆษณาชวนเชื่อด้วยภาพ เพื่อรวบรวมข้อมูลที่ได้รับ สิ่งพิมพ์ (แผ่นพับ บันทึกช่วยจำ จุลสาร) ซึ่งผู้หญิงสามารถทำความรู้จักกับสมาชิกในครอบครัวได้ โดยเฉพาะสามีของเธอ
ควรแยกความแตกต่างกับสตรีที่สมัครสูติแพทย์-นรีแพทย์เพื่อยุติการตั้งครรภ์ ในกรณีที่ไม่มีข้อบ่งชี้ในการยุติการตั้งครรภ์ จำเป็นต้องดำเนินการอย่างจริงจังไม่เพียงกับผู้หญิงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสามีด้วยเพื่อป้องกันการทำแท้งโดยใช้รูปแบบการทำงานและเครื่องมือโฆษณาชวนเชื่อทุกประเภท
นอกจากสูติแพทย์และนรีแพทย์แล้ว นักกฎหมายยังมีส่วนร่วมในงานเพื่อส่งเสริมความเป็นแม่และความเป็นพ่ออีกด้วย โครงการให้ความรู้ด้านสุขภาพสำหรับผู้หญิงที่มีปัจจัยเสี่ยงเสริมด้วยคำแนะนำด้านสุขอนามัยที่มุ่งแก้ไขพฤติกรรมด้านสุขอนามัยของผู้หญิงหรือขจัดอิทธิพลของปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวย นอกจากนี้ ยังมีการเน้นประเด็นของการวางแผนครอบครัว โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของโรคภายนอกอวัยวะเพศของผู้หญิง และความสำคัญของการปรับปรุงร่างกายของผู้หญิงก่อนตั้งครรภ์จะอธิบาย
โปรแกรมการให้ความรู้ด้านสุขอนามัยของผู้ป่วยโรคทางนรีเวชยังแนะนำคำแนะนำที่มุ่งสร้างพฤติกรรมและทักษะที่ถูกสุขลักษณะซึ่งนำไปสู่การฟื้นตัวอย่างรวดเร็วและป้องกันการเกิดซ้ำของโรค การโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านมะเร็งขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของโรคทางนรีเวช
โครงการข้อมูลสุขอนามัยสตรีอาวุโส กลุ่มอายุควรมีลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของผู้หญิงในช่วงวัยหมดประจำเดือนและวัยหมดประจำเดือน ปัญหาสุขอนามัยสำหรับผู้หญิงในช่วงชีวิตนี้ คำแนะนำด้านสุขอนามัยในการป้องกันโรคทางนรีเวชและมะเร็งวิทยา
การให้ความรู้ด้านสุขอนามัยของสตรีมีครรภ์และหลังคลอดมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาพฤติกรรมและทักษะที่ถูกสุขลักษณะเพียงพอซึ่งจำเป็นสำหรับหลักสูตรที่ดีและผลลัพธ์ของการตั้งครรภ์และการคลอดบุตร ระยะหลังคลอด การสร้างสภาวะที่เหมาะสมสำหรับการให้อาหารและการดูแลทารกแรกเกิด จะดำเนินการตลอดการตั้งครรภ์ (ตั้งแต่ช่วงเวลาที่ลงทะเบียน) และช่วงหลังคลอดในรูปแบบของการสนทนาส่วนตัวและชั้นเรียนที่โรงเรียนมารดา ชั้นเรียนจัดเรียงตามความแตกต่างขึ้นอยู่กับระยะเวลาของการตั้งครรภ์ (I, II, III ไตรมาสของการตั้งครรภ์และระยะหลังคลอด) และรวมถึงคำถามที่เกี่ยวข้องกับลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของร่างกายของผู้หญิงและทารกในครรภ์ใน เงื่อนไขต่างๆและสุขอนามัยของผู้หญิงในช่วงเวลานี้ (รวมถึงกฎของสุขอนามัยส่วนบุคคล โหมดมอเตอร์ อาหาร สุขอนามัยของชีวิตทางเพศ ฯลฯ) ความสำคัญของการไปพบแพทย์เป็นประจำเพื่อความสำเร็จในหลักสูตรและผลลัพธ์ของการตั้งครรภ์ สรีรวิทยาของการคลอดบุตรและการเตรียมจิตเวชสำหรับพวกเขา (จาก 32-34 สัปดาห์ของการตั้งครรภ์); การเตรียมร่างกายสตรีให้นมและ ให้นมลูก; การจัดระเบียบที่เหมาะสมของสภาพความเป็นอยู่ของทารกแรกเกิดที่บ้าน
เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ ผู้หญิงควรได้รับเพื่อใช้ส่วนตัว สิ่งพิมพ์มีคำแนะนำด้านสุขอนามัย ซึ่งนำเสนอเป็นชุดเตือนความจำ 4 รายการได้ดีกว่า (ตามลำดับ ไตรมาสของการตั้งครรภ์และช่วงหลังคลอด)
การให้ความรู้ที่ถูกสุขลักษณะสำหรับสตรีที่มีความเสี่ยงที่จะเกิดผลข้างเคียงและผลลัพธ์ของการตั้งครรภ์และการคลอดบุตร ("กลุ่มเสี่ยง") จะดำเนินการแตกต่างกันไปตามปัจจัยเสี่ยง ลักษณะเฉพาะของโรคภายนอกอวัยวะเพศ ผู้หญิงควรได้รับคำแนะนำด้านสุขอนามัยเป็นพิเศษเกี่ยวกับไลฟ์สไตล์ สุขอนามัย อาหาร ระบบการปกครองของมอเตอร์ ความจำเป็นในการปฏิบัติตามใบสั่งแพทย์ทั้งหมดเพื่อปกป้องสุขภาพและสุขภาพของลูกในครรภ์ของเธอ
ในการทำงานกับกลุ่มผู้หญิงกลุ่มนี้ ควรให้ความสำคัญกับรูปแบบการโฆษณาชวนเชื่อเป็นรายบุคคล (การสนทนาเป็นรายบุคคลพร้อมการนำเสนอใบปลิวชุดพิเศษ)
งานของสถาบันสูติศาสตร์และนรีเวชรวมถึงงานสุขาภิบาลและการศึกษากับสมาชิกในครอบครัวของผู้หญิงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับสามีของเธอซึ่งขึ้นอยู่กับพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะต่อสุขภาพของผู้หญิงและทารกแรกเกิด สามีควรคุ้นเคยกับประเด็นสำคัญ เช่น อันตรายจากการทำแท้งต่อร่างกายของผู้หญิงและผลกระทบต่อการคลอดบุตรในภายหลัง สุขอนามัยทางเพศ การดูแลสุขภาพสำหรับสตรีมีครรภ์และมารดา การสร้างสภาพความเป็นอยู่สำหรับผู้หญิงเพื่อการให้นมบุตรที่เหมาะสม การดูแลทารกแรกเกิด
งานสุขาภิบาลและการศึกษาในสถาบันการแพทย์เด็กดำเนินการในหมู่ผู้ปกครองสมาชิกในครอบครัวครูและนักการศึกษาของเด็ก ๆ สถาบันก่อนวัยเรียนและโรงเรียน ประชากรกลุ่มอื่นๆ ที่ดูแลเด็ก งานหลัก ได้แก่ :
- การกระจายความรู้ด้านสุขอนามัยในการคุ้มครองสุขภาพเด็กในหมู่ประชากร
- ปลูกฝังทักษะด้านสุขอนามัยที่จำเป็นในการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาเด็กและการสร้างพฤติกรรมที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
- การก่อตัวของความพร้อมของประชากรในการเข้าร่วมการตรวจป้องกันเด็กการขอความช่วยเหลือทางการแพทย์และการปฏิบัติตามใบสั่งแพทย์อย่างทันท่วงที
หัวใจของการศึกษาด้านสุขอนามัยของประชากรเรื่องการคุ้มครองสุขภาพเด็กอยู่ที่ความต่อเนื่องในกิจกรรมของสตรีและเด็ก
สถาบันทางการแพทย์ โครงการโรงเรียนแม่เพื่อการให้คำปรึกษาของสตรีจัดให้มีเซสชั่นของกุมารแพทย์ซึ่งสตรีจะได้รับข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับการให้อาหารอย่างมีเหตุผลและการดูแลทารกแรกเกิด
ความรู้ด้านสุขอนามัยที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของผู้หญิงคนหนึ่งและการศึกษาด้านสุขอนามัยของครอบครัวโดยรวมนั้นเกิดขึ้นระหว่างการสังเกตการอุปถัมภ์ที่บ้านซึ่งดำเนินการโดยแพทย์และพยาบาลของคลินิกเด็กทั้งในระหว่างตั้งครรภ์และในวันแรกหลังจาก ผู้หญิงออกจากโรงพยาบาลคลอดบุตร
ระบบการศึกษาด้านสุขอนามัยของครอบครัวมีการนำเสนอข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการตรวจสอบสุขภาพของเด็กอย่างต่อเนื่อง (ภายในระยะเวลาที่กำหนดโดยการตรวจสุขภาพ) ในเวลาเดียวกัน การสนทนาส่วนตัวของแพทย์ควรเสริมด้วยการออกบันทึกที่มีข้อมูลที่ถูกสุขลักษณะเกี่ยวกับลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของร่างกายเด็กในเวลานี้ ช่วงอายุและคำแนะนำด้านสุขอนามัยเฉพาะช่วงอายุสำหรับการดูแล การให้อาหาร การใช้ชีวิต การออกกำลังกาย การแข็งตัวของร่างกายเด็ก โปรแกรมข้อมูลการให้ความรู้ด้านสุขภาพควรเน้นถึงบทบาทของการตรวจป้องกันเป็นประจำในการปกป้องสุขภาพของเด็ก ความจำเป็นในการปฏิบัติตามใบสั่งแพทย์ทั้งหมด รวมถึงการปฏิบัติตามวันที่ฉีดวัคซีนอย่างเคร่งครัด
การให้การศึกษาที่ถูกสุขลักษณะสำหรับครอบครัวที่มีเด็กที่มีความเสี่ยงต่อโรคและผู้ป่วยเพิ่มขึ้นนั้นดำเนินการในลักษณะเดียวกันกับการทำงานกับกลุ่มผู้ป่วยเหล่านี้ในโพลีคลินิกและโรงพยาบาลสำหรับผู้ใหญ่
สุขศึกษาในกองทัพคือ ส่วนสำคัญกิจกรรมการบริการทางการแพทย์ของกองทัพของสหภาพโซเวียตและดำเนินการอย่างใกล้ชิดกับงานทางการเมืองการศึกษาและวัฒนธรรม มีวัตถุประสงค์เพื่อรับความรู้จากบุคลากรทางทหารและพัฒนาทักษะในการป้องกันโรค รักษาและเสริมสร้างสุขภาพตลอดจนรวบรวมความรู้และทักษะที่ได้รับจากการฝึกแพทย์ทหาร
สุขศึกษาที่โรงเรียน - แจกจ่ายข้อมูลระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนในด้านสุขอนามัยของโรงเรียน สรีรวิทยา ระบาดวิทยา กุมารเวชศาสตร์ ดำเนินการโดยแพทย์ประจำโรงเรียนร่วมกับครูผู้สอน หัวข้อสนทนาโดยประมาณเกี่ยวกับสุขศึกษา: “การจัดกิจวัตรประจำวัน”, “การแข็งตัวของร่างกาย”, “ การดูแลที่เหมาะสมสำหรับเสื้อผ้าและสถานที่”, “มูลค่าการฉีดวัคซีนป้องกัน”. ร่วมกับแพทย์ ผู้บริหารโรงเรียนและครูจัดระบบสุขาภิบาลทั้งโรงเรียนและในห้องเรียน และทีมสุขาภิบาลของโรงเรียน
สุขศึกษาในโรงเรียนเสริมมีความเฉพาะเจาะจงบางอย่างซึ่งกำหนดโดยกลุ่มนักเรียนและดำเนินการบนพื้นฐานของความรู้และการปฏิบัติตามข้อกำหนดของการสอนพิเศษ - oligophrenopedagogy
การให้ความรู้ด้านสุขภาพโดยไม่ได้รับการตอบกลับ ถือเป็นการละเมิดกฎจริยธรรม โดยไม่คำนึงถึงลักษณะของผู้รับ (ผู้รับ) อาจนำไปสู่ผลเสียได้
3. กลุ่มบุคคลที่ต้องสอบภาคบังคับ

ตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 14 สิงหาคม 1997 ฉบับที่ 244 "ในการดำเนินการบังคับก่อนการจ้างงานและการตรวจร่างกายเป็นระยะ" รายชื่อสถานประกอบการสถาบันและประเภทของคนงานที่ต้องได้รับคำสั่งก่อน ได้รับการอนุมัติการจ้างงานและการตรวจสุขภาพเป็นระยะ ปริมาณและความถี่ของการสำรวจ (ตารางที่ 1)

ตารางที่ 1
№รายชื่อองค์กรและวิชาชีพผู้เชี่ยวชาญห้องปฏิบัติการเครื่องมือและการวิจัยประเภทอื่น ๆ ความถี่ของการตรวจสอบ1 พนักงานขององค์กร อุตสาหกรรมอาหาร, ครัวโคนมเด็กและจุดกระจายสินค้า, ฐานและโกดัง ผลิตภัณฑ์อาหารมีการติดต่อกับ ผลิตภัณฑ์อาหารในกระบวนการผลิต การขนส่ง การจัดเก็บ การขาย รวมถึงคนงานด้านสุขาภิบาล การซ่อมแซมสินค้าคงคลัง อุปกรณ์ การรับเข้า: นักบำบัดโรค; สำหรับพนักงานผลิตขนมครีม, ครัวนมสำหรับเด็ก - ทันตแพทย์, โสตศอนาสิกแพทย์
ในอนาคต - นักบำบัดโรค - 1 ครั้ง / ปี การรับเข้าเรียน: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่; การวิจัยเกี่ยวกับการขนส่งเชื้อโรคในลำไส้ นอกจากนี้สำหรับพนักงานผลิตขนมครีม - การศึกษาการขนส่ง Staphylococcus aureus ที่ทำให้เกิดโรค (จมูก, ลำคอ)
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้ง / ปี การวิจัยในห้องปฏิบัติการ– ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา2 พนักงานของรัฐวิสาหกิจ จัดเลี้ยง,การค้า,บุฟเฟ่ต์,แผนกจัดเลี้ยงของทุกองค์กรและทุกสถาบัน เมื่อรับเข้า: นักบำบัดโรค, แพทย์ผิวหนัง
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - 1 ครั้ง / ปี เมื่อเข้ารับการรักษา: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่; ศึกษาการขนส่งเชื้อโรคในลำไส้
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้ง / ปีการศึกษาอื่น ๆ - ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา 3พนักงานของสถาบันการศึกษา ( โรงเรียนการศึกษาทั่วไป, ปวส., มธ. สถาบันการศึกษา) เมื่อเข้ารับการรักษา: นักบำบัดโรค, แพทย์ผิวหนัง.
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - 2 ครั้ง / ปี การรับเข้าเรียน: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้ง / ปี .
ในอนาคต: แพทย์ผิวหนัง - 4 ครั้ง / ปี เข้ารับการรักษา: ฟลูออโรกราฟขนาดใหญ่; การวิจัยเกี่ยวกับการขนส่งเชื้อโรคในลำไส้ enterobiasis, hymenolepiasis, เลือดสำหรับซิฟิลิส, รอยเปื้อนสำหรับโรคหนองใน
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้ง / ปี, เลือดสำหรับซิฟิลิส, รอยเปื้อนสำหรับโรคหนองใน - 2 ครั้ง / ปี, การศึกษาอื่น ๆ - ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา บุคลากรของระบบการคุ้มครองทางสังคมที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับโภชนาการและการดูแลสุขอนามัยและสุขอนามัยของผู้ป่วย เมื่อเข้ารับการรักษา: แพทย์ทั่วไป, แพทย์ผิวหนัง
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - 1 ครั้ง / ปี เมื่อเข้ารับการรักษา: ฟลูออโรกราฟขนาดใหญ่สำหรับสถาบันต่อต้านวัณโรคเพิ่มเติม - การทดสอบ Mantoux
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - สำหรับทุกประเภทยกเว้นสถาบันต่อต้านวัณโรค - 1 ครั้งต่อปี, ต่อต้านวัณโรค - 2 ครั้งต่อปี; การทดสอบในห้องปฏิบัติการ – ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา
ในอนาคต: ผู้เชี่ยวชาญทั้งหมด - ปีละ 4 ครั้ง เมื่อเข้ารับการรักษา: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่ การวิจัยเกี่ยวกับการขนส่งเชื้อโรคในลำไส้ enterobiasis, hymenolepiasis, เลือดสำหรับซิฟิลิส, รอยเปื้อนสำหรับโรคหนองใน, นอกจากนี้สำหรับสถาบันต่อต้านวัณโรค - การทดสอบ Mantoux
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - สำหรับทุกประเภทยกเว้นสถาบันต่อต้านวัณโรค - 1 ครั้ง / ปี, ป้องกันวัณโรค - 2 ครั้ง / ปี; เลือดสำหรับซิฟิลิส, สำลีสำหรับโรคหนองใน - ปีละ 2 ครั้ง
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - ปีละ 2 ครั้ง, แพทย์ผิวหนัง - 2 ครั้ง / ปี เมื่อเข้ารับการรักษา: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่ สำหรับคนอาบน้ำ - เลือดสำหรับซิฟิลิส, รอยเปื้อนสำหรับโรคหนองใน
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้งต่อปี, การทดสอบในห้องปฏิบัติการ - ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา 8 โค้ช, ครูสอนว่ายน้ำ, พนักงานสระว่ายน้ำ, ห้องอาบน้ำบำบัดขั้นตอนการปล่อยตัว เมื่อเข้ารับการรักษา: แพทย์ทั่วไป, แพทย์ผิวหนัง
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - ปีละ 2 ครั้ง เมื่อเข้ารับการรักษา: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่ ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้งต่อปี การศึกษาอื่น ๆ - ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา 9 พนักงานร้านขายยาและโรงงานเภสัชกรรมโรงงานประกอบการผลิตบรรจุภัณฑ์และการขายยา เมื่อเข้ารับการรักษา: นักบำบัดโรค, แพทย์ผิวหนัง
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - 1 ครั้งต่อปี การรับเข้าเรียน: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่
เพิ่มเติม: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้งต่อปี
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - 1 ครั้ง / ปี, แพทย์ผิวหนัง - 2 ครั้งต่อปี เมื่อเข้ารับการรักษา: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - ปีละครั้ง การศึกษาอื่น - ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - 1 ครั้งต่อปี เมื่อเข้ารับการรักษา: fluorography กรอบใหญ่, การศึกษาการขนส่งของเชื้อโรคในลำไส้
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - ปีละครั้งการศึกษาอื่น ๆ - ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา 12 คนงานในฟาร์มและคอมเพล็กซ์เพื่อการผลิตนมการเลี้ยงโคเล็กฟาร์มกวางเรนเดียร์และสุกร เมื่อเข้ารับการรักษา: นักบำบัดโรค
ในอนาคต: นักบำบัดโรค - 1 ครั้งต่อปี เมื่อเข้ารับการรักษา: การถ่ายภาพรังสีขนาดใหญ่ สำหรับพนักงานผลิตผลิตภัณฑ์นม - การศึกษาเกี่ยวกับการขนส่งของการติดเชื้อในลำไส้และ teniarinhoz; สำหรับคนงานในการเลี้ยงโคสาว ฟาร์มกวางเรนเดียร์ - การทดสอบ teniarinhoz; สำหรับพนักงานฟาร์มสุกร - สำหรับโรคไข้เลือดออก
ในอนาคต: การถ่ายภาพรังสี - 1 ครั้งต่อปี การทดสอบในห้องปฏิบัติการ - ตามข้อบ่งชี้ทางระบาดวิทยา สำรวจเมื่อรับเข้าทำงานประเภทที่ทำงานในองค์กร ตามข้อกำหนดสำหรับการสำรวจเมื่อรับเข้าทำงานประเภทที่ทำงานในองค์กร
การตรวจสุขภาพ (การตรวจ) ของคนงานที่ทำงานอันตรายและในการทำงานกับปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ที่เป็นอันตราย
การตรวจสุขภาพ (การตรวจ) ของคนงานที่ทำงานในงานอันตรายและในการทำงานที่มีอันตรายและ (หรือ) ปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายจะดำเนินการตามคำสั่งที่ 83 ของ 08/16/2004 และหมายเลข 90 ของ 03/14/1996 การตรวจสุขภาพมี 3 แบบ (การตรวจ):
การตรวจสุขภาพเบื้องต้นจะดำเนินการเมื่อรับพนักงานเข้าทำงาน วัตถุประสงค์ของการตรวจสุขภาพเบื้องต้นเมื่อเข้าทำงานคือการพิจารณาว่าสภาพสุขภาพของพนักงานสอดคล้องกับงานที่ได้รับมอบหมายหรือไม่
การตรวจสุขภาพเป็นระยะในระหว่าง กิจกรรมแรงงาน. ความถี่ของการตรวจสุขภาพเป็นระยะ (การตรวจ) ถูกกำหนดโดยหน่วยงานอาณาเขต บริการของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับการกำกับดูแลในด้านการคุ้มครองผู้บริโภคและความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์ร่วมกับนายจ้างตามสถานการณ์ด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาที่เฉพาะเจาะจง แต่อย่างน้อยทุกๆสองปี และสำหรับผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 21 ปี - ทุกปี (มาตรา 213 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) และมีลักษณะเป็นการป้องกัน วัตถุประสงค์ของการดำเนินการคือ:
- การตรวจสอบสถานะสุขภาพของพนักงานแบบไดนามิกการตรวจจับทันเวลา แบบฟอร์มเริ่มต้นโรคจากการทำงาน, สัญญาณเริ่มต้นของผลกระทบของปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของคนงาน, การก่อตัวของกลุ่มเสี่ยง;
- บัตรประจำตัว โรคที่พบบ่อยซึ่งเป็นข้อห้ามทางการแพทย์สำหรับการทำงานต่อเนื่องที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสกับปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ที่เป็นอันตราย
- การดำเนินการตามมาตรการป้องกันและฟื้นฟูสมรรถภาพอย่างทันท่วงทีเพื่อรักษาสุขภาพและฟื้นฟูศักยภาพการทำงานของพนักงาน
หากต้องการควบคุมสถานะสุขภาพของลูกจ้าง นายจ้างอาจทำการตรวจประจำปีได้หากต้องการ ไม่เพียงแต่สำหรับลูกจ้างประเภทที่จำเป็นต้องตรวจสุขภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลูกจ้างทุกคนที่ทำงานให้กับเขาด้วย ในขณะเดียวกัน ควรระลึกไว้เสมอว่าสำหรับคนงานประเภทอื่น การตรวจร่างกายดังกล่าวจะไม่บังคับ
การตรวจสุขภาพที่ไม่ได้กำหนดไว้ (ก่อนกำหนด) จะดำเนินการตามรายงานทางการแพทย์หรือตามข้อสรุปของหน่วยงานอาณาเขตของบริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภคและสวัสดิการมนุษย์โดยมีเหตุผลบังคับในทิศทางของเหตุผลในช่วงต้น ( วิสามัญ) สอบ (สอบ) (มาตรา 213 รหัสแรงงานอาร์เอฟ).
ดังนั้นขั้นตอนการตรวจสุขภาพเบื้องต้นและเป็นระยะทำให้นายจ้างสามารถป้องกันไม่ให้ลูกจ้างปฏิบัติงานที่มีข้อห้ามทางการแพทย์ด้วยเหตุผลด้านสุขภาพสำหรับงานประเภทนี้และดำเนินการตรวจสอบสุขภาพของพนักงานแบบไดนามิกภายใต้อิทธิพลของปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายตามลำดับ เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิดโรคจากการทำงานโดยความผิดของนายจ้าง
กรณีของการตรวจสุขภาพเบื้องต้นที่บังคับโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง
กลุ่มวิชาต่อไปที่อยู่ระหว่างการพิจารณาซึ่งจะต้องได้รับการตรวจสุขภาพเบื้องต้น (การตรวจ) เมื่อจ้างงานประกอบด้วยบุคคลที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราสามารถตั้งชื่อพนักงานที่ทำกิจกรรมในด้านการใช้งานได้ พลังงานปรมาณู.
ดังนั้นตามข้อ 1.7.2 ของมติ Gosgortekhnadzor ของรัสเซียลงวันที่ 05.06.03 ฉบับที่ 56 "ในการอนุมัติกฎความปลอดภัยในน้ำมันและ อุตสาหกรรมก๊าซ"พนักงานที่ทำงานในสภาพการทำงานที่เป็นอันตรายและเป็นอันตรายต้องผ่านการตรวจสุขภาพเบื้องต้น (เมื่อจ้าง) (เมื่อได้รับการจ้างงาน) เพื่อกำหนดความเหมาะสมสำหรับการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย
นอกจากนี้ตามศิลปะ 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 170-FZ ลงวันที่ 21 พฤศจิกายน 2538 "ในการใช้พลังงานปรมาณู" กิจกรรมบางประเภทในด้านการใช้พลังงานปรมาณูจะดำเนินการโดยพนักงานของโรงงานนิวเคลียร์หากได้รับใบอนุญาต โดยเจ้าหน้าที่ กฎระเบียบของรัฐความปลอดภัย. ในเวลาเดียวกัน รายชื่อผู้เชี่ยวชาญจากในหมู่พนักงานที่ต้องได้รับใบอนุญาตสำหรับสิทธิในการทำงานด้านการใช้พลังงานปรมาณูตลอดจนข้อกำหนดสำหรับผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับกิจกรรมที่พวกเขาทำ ข้อกำหนดคุณสมบัติกำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
หนึ่งในเงื่อนไขบังคับสำหรับการได้รับใบอนุญาตเหล่านี้คือการไม่มีการแพทย์รวมถึงข้อห้ามทางจิตสรีรวิทยา รายชื่อข้อห้ามทางการแพทย์และรายการตำแหน่งที่ใช้ข้อห้ามเหล่านี้รวมถึงข้อกำหนดสำหรับการตรวจสุขภาพและการตรวจทางจิตสรีรวิทยาถูกกำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
ตามมาตรา 31 ของข้อบังคับ นิติกรรมเรียกว่า "องค์กรการทำงานร่วมกับบุคลากรในโรงไฟฟ้านิวเคลียร์" ได้รับการอนุมัติ ตามคำสั่งของ Rosatom ฉบับที่ 60 เมื่อวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2549 พนักงานจำนวนหนึ่งต้องได้รับการตรวจสุขภาพเบื้องต้นและประจำปีและการตรวจทางจิตสรีรวิทยาตามพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2540 ฉบับที่ 233 "ใน รายการข้อห้ามทางการแพทย์และรายการตำแหน่งที่ครอบคลุมโดยข้อห้ามเหล่านี้และข้อกำหนดสำหรับการตรวจสุขภาพและการตรวจทางจิตสรีรวิทยาของพนักงานในโรงงานนิวเคลียร์" (ต่อไปนี้ - มติหมายเลข 233) ซึ่งรวมถึงผู้เชี่ยวชาญจากในหมู่พนักงานซึ่งขึ้นอยู่กับกิจกรรมที่พวกเขาดำเนินการต้องได้รับใบอนุญาตเพื่อสิทธิในการทำงานด้านการใช้พลังงานปรมาณู
วัตถุประสงค์ของการดำเนินการบังคับเบื้องต้นเมื่อเข้ารับการตรวจสุขภาพ (เช่นเดียวกับการตรวจสุขภาพเป็นระยะ ๆ ทุกปี) คือเพื่อป้องกันการรับเข้าทำงานของผู้เชี่ยวชาญในสภาวะทุพพลภาพอันเนื่องมาจากความเจ็บป่วย ความมึนเมา และความผิดปกติในการปรับตัว เนื่องจากความจำเป็นในการลดโอกาสในการเกิดอุบัติเหตุเนื่องจากการกระทำที่ไม่ถูกต้องของบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการเบี่ยงเบนในสถานะสุขภาพของพนักงานแต่ละคน
ตามข้อ 2 ของพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 233 การตรวจสุขภาพจะดำเนินการในหน่วยการแพทย์และสุขาภิบาลที่ให้บริการโรงงานนิวเคลียร์ ข้อบังคับสำหรับการตรวจสุขภาพได้รับการอนุมัติจากกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียโดยตกลงกับผู้มีส่วนได้เสีย หน่วยงานรัฐบาลกลางอำนาจบริหาร
พนักงานของวิชาชีพ อุตสาหกรรม วิสาหกิจ สถาบันและองค์กรบางประเภท ซึ่งได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียตามวรรค 3 ของศิลปะ 9 แห่งกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 30 มีนาคม 2538 ฉบับที่ 38-FZ "ในการป้องกันการแพร่กระจายในสหพันธรัฐรัสเซียของโรคที่เกิดจากไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์ (การติดเชื้อเอชไอวี)" เมื่อสมัครงานพวกเขาจะต้องผ่าน การตรวจร่างกายที่จำเป็นเพื่อตรวจหาการติดเชื้อเอชไอวี
พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2538 ฉบับที่ 877 ได้อนุมัติรายชื่อพนักงานของวิชาชีพอุตสาหกรรมวิสาหกิจสถาบันและองค์กรที่ได้รับการตรวจสุขภาพเพื่อตรวจหาการติดเชื้อเอชไอวีในช่วงก่อนการจ้างงานที่ได้รับมอบอำนาจและการรักษาพยาบาลเป็นระยะ การสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รายการนี้จัดให้มีตำแหน่งเช่นแพทย์ เจ้าหน้าที่การแพทย์และบุคลากรระดับต้นของศูนย์ป้องกันและควบคุมโรคเอดส์ สถาบันดูแลสุขภาพ แผนกเฉพาะทาง และแผนกโครงสร้างของสถาบันดูแลสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับการตรวจ วินิจฉัย การรักษาโดยตรง การบำรุงรักษาตลอดจนดำเนินการตรวจสุขภาพทางนิติเวชและงานอื่น ๆ กับผู้ที่ติดเชื้อไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์ที่สัมผัสโดยตรงกับพวกเขา
ขั้นตอนในการดำเนินการตรวจสุขภาพเบื้องต้นเพื่อตรวจหาการติดเชื้อเอชไอวีเมื่อเข้าทำงานนั้นกำหนดโดยกฎสำหรับการดำเนินการตรวจสุขภาพเพื่อตรวจหาไวรัสภูมิคุ้มกันบกพร่องของมนุษย์ (การติดเชื้อเอชไอวี) ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 13 ตุลาคม 2538 ครั้งที่ 1017
บรรณานุกรม

1. ทีเอสบี บทความ "สุขศึกษา". ผู้เขียน L. V. Baranovsky, I. S. Sokolov
2. Valeology, Weiner E. N. , หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย, - M. - 2007.
3. Valeology - ชุดเอกสารทางวิทยาศาสตร์ฉบับที่ 1, St. Petersburg, Nauka, 1993
4. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ valeology - ศาสตร์แห่งสุขภาพ Brekhman I.I. , M. , Nauka, 1987
5. คู่มือองค์การอนามัยสังคมและการดูแลสุขภาพ ศ.บ. ได้. Lisitsyna, vol. 2, หน้า. 356, ม., 2530
6. องค์กรสุขอนามัยทางสังคมและการดูแลสุขภาพ, Lavrova I. G. , Maistrakh K. V. - M: 1981, - 255 p.
7. พจนานุกรมสารานุกรมเงื่อนไขทางการแพทย์: ใน 3 เล่ม ช. เอ็ด บี.วี. เปตรอฟสกี - ม.: อ. สารานุกรม. - ต. 3. - 2527. - หน้า 69.

ผลงานที่คล้ายกัน:

• ผลงานของพยาบาลอาวุโสแผนกจ่ายยา

  ฉัน Shevaldaeva Elena Vladimirovna จบการศึกษาจากโรงเรียนแพทย์ Chechen-Ingush ในเมือง Grozny ในปี 1990 ในตำแหน่งพยาบาลในสถาบันการแพทย์และการป้องกันสำหรับเด็ก ประสบการณ์ทางการแพทย์ทั่วไป 19 ปี ตั้งแต่กุมภาพันธ์ 1997 ฉันได้ทำงานใน Volgograd Regional Clinical Antituberculosis Dispensary จนถึงเดือนมิถุนายน 2008 ในตำแหน่งพยาบาลประจำเขต ตั้งแต่กรกฎาคม 2551 จนถึงปัจจุบัน ข้าพเจ้ารับหน้าที่เป็นพยาบาลอาวุโส
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  1.
• งานสังคมและการแพทย์กับผู้ป่วยเอชไอวีและโรคเอดส์

  โรคที่เป็นอันตรายต่อสังคม เช่น เอชไอวี/เอดส์ เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่มีลักษณะทางสังคมและพฤติกรรมที่เด่นชัด และมาตรการทางการแพทย์เพียงอย่างเดียวไม่ได้ผลในการต่อสู้กับโรคเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม ในทางปฏิบัติ ด้านการป้องกันโรคดังกล่าว รูปแบบการป้องกันทางการแพทย์ยังคงมีอยู่
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  2.
• งานผดุงครรภ์หลังคลอด

  คลินิกสูติกรรมของมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐไซบีเรียเป็นส่วนหนึ่งของระบบของสถาบันการแพทย์สหสาขาวิชาชีพและให้การดูแลสูติกรรมแก่ประชากรใน Tomsk และภูมิภาค Tomsk คลินิกดำเนินการเป็นแผนกสูติศาสตร์และนรีเวชวิทยาของแผนกสูติศาสตร์และนรีเวชวิทยาของคลินิกของมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐไซบีเรียสำหรับการฝึกอบรมนักศึกษาและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาสำหรับผู้ฝึกงานและผู้อยู่อาศัย
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  3.
• ผลงานของพยาบาลหอผู้ป่วยประเภทสูงสุด

  ฉัน Makeeva Maria Fedorovna ในปี 1973 สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแพทย์ Zlatoust ของกระทรวงรถไฟด้วยปริญญาพยาบาล - ประกาศนียบัตรหมายเลข 778717 ลงวันที่ 29 มิถุนายน 2516 ทะเบียนหมายเลข 736 ตามการแจกจ่ายเธอถูกส่งไปยังโรงพยาบาลคลินิกถนนสายที่สองของเมือง Chelyabinsk รถไฟ South Ural โดยพยาบาลประจำแผนกศัลยกรรมที่ 3 (เนื้องอกวิทยา) ตามหลักการของการแลกเปลี่ยน เธอเชี่ยวชาญงานของพยาบาลในห้องขั้นตอนและห้องแต่งตัว ในปี 1977 เธอถูกไล่ออกด้วยเจตจำนงเสรีของเธอเอง
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  4.
• งานสังคมสงเคราะห์ในบ้านพักรับรองฯ

  ที่ ชีวิตที่ทันสมัยสิทธิมากขึ้นและความรับผิดชอบน้อยลง และชีวิตที่ปราศจากความรับผิดชอบก็ไร้ซึ่งจิตวิญญาณเสมอ ความรัก ความห่วงใยผู้อื่น ความจริงใจในความสัมพันธ์ ความซื่อสัตย์ ศักดิ์ศรี ละทิ้งโลก ชีวิตกลายเป็นเย็นชาและโดดเดี่ยว สังคมดำเนินชีวิตตามหลักการ: คุณต้องมีชีวิตอยู่ในวันนี้ อย่าคิดถึงสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ และแน่นอน อย่าปล่อยให้ความคิดถึงความตาย... ความกลัวตายโดยสัญชาตญาณคือการไม่จำ ไม่ต้องคิดถึงมัน
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  5.
• งานสังคมสงเคราะห์คนติดยา

  ปัจจุบันการติดยาเป็นปัญหาทางสังคมกำลังแพร่หลายมากขึ้นทั่วโลก ในรัสเซีย ความชุกของการใช้สารเสพติดและสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทอื่นๆ เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ซึ่งสถานการณ์ในตอนนี้ได้ดำเนินไปในลักษณะของกระบวนการแพร่ระบาด ทั้งในแง่ของอัตราการเจริญเติบโตและความชุกของโรคยาเสพติด ส่งผลให้มีความต้องการเพิ่มขึ้น
  

  ในช่วงหลายศตวรรษที่ผ่านมา สังคมได้พัฒนาอย่างรวดเร็วในทุกทิศทาง กิจกรรมของมนุษย์ที่สมเหตุสมผลได้ให้โอกาสที่ดีในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมของที่อยู่อาศัยเพื่อสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับชีวิตและนำไปสู่ความพึงพอใจที่มีประสิทธิผลต่อความต้องการทางสรีรวิทยาของพวกเขา อันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ องค์ประกอบทางเคมีน้ำ อากาศ อาหาร
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  8.
• ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและองค์กรของโหมดการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

  คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและการจัดชั่วโมงการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" จัดทำโดยกรมอนามัยการสาธารณสุขและสุขภาพของสถาบันการแพทย์ Penza (หัวหน้าภาควิชาผู้สมัคร of Medical Sciences Dmitriev A.P. ) รวบรวมผู้เข้าร่วมโดย: Candidate of Medical Sciences Polyansky V.V. , Candidate of Medical Sciences Baev M.V.
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  9.
• ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการทำงานของแผนกศัลยกรรม

  คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการทำงานของแผนกศัลยกรรม" จัดทำโดย Department of Hygiene, Public Health and Healthcare of the Penza มหาวิทยาลัยของรัฐ(หัวหน้าภาควิชาผู้สมัครวิทยาศาสตร์การแพทย์ Dmitriev A.P. ) บุคคลต่อไปนี้มีส่วนร่วมในการรวบรวม: c.m.s. Baev M.V. , ปริญญาเอก Polyansky V.V. คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีจัดทำขึ้นตาม "โปรแกรมสุขอนามัยสำหรับนักศึกษาคณะแพทย์ของสถาบันการศึกษาทางการแพทย์ระดับสูง" ซึ่งพัฒนาโดยศูนย์การศึกษาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี All-Russian เพื่อการแพทย์ต่อเนื่องและ
  บทคัดย่อ → ยา สุขภาพ

  10.

พยาบาลแต่ละคนมีส่วนร่วมในงานสุขศึกษากับผู้ป่วย รูปแบบการโฆษณาชวนเชื่อด้านสุขภาพที่พบบ่อยที่สุดคือการพูดคุยและการออกกระดานข่าวด้านสุขภาพ ในช่วงระยะเวลาการรายงาน ฉันได้สนทนากับผู้ป่วยในหัวข้อต่อไปนี้:

1. การติดเชื้อเอชไอวีและการป้องกัน

2. การป้องกันวัณโรค ราคา tver toastmaster

3. มาตรการป้องกันและป้องกันโรคไข้หวัดหมู

4. อิทธิพล นิสัยที่ไม่ดีสำหรับโรค CVD

5. ป้องกันภาวะแทรกซ้อนหลังฉีด

งานหลักของการสนทนาของฉันกับผู้ป่วยคือวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เป้าหมายของการสนทนาดังกล่าวสามารถบรรลุได้หากผู้ป่วยมีความมั่นใจในตนเองมีศรัทธาในการฟื้นตัว

พยาบาลมีความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการดำเนินการปฏิบัติการพยาบาลซึ่งต้องมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ระดับมืออาชีพความรู้. การประชุมวางแผนรายสัปดาห์มีการจัดชั้นเรียนและสัมมนาสำหรับต่างๆ ประเด็นร้อน. ฉันยังมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมตนเอง - อ่านวรรณกรรมเกี่ยวกับ หัวข้อทางการแพทย์:

· พยาบาล;

· การพยาบาล;

แพทย์และพยาบาลผดุงครรภ์

· น้องสาวของเมอร์ซี่

ฉันทำความคุ้นเคยกับการพัฒนาใหม่และคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย ฉันนำความสำเร็จใหม่ๆ ด้านการแพทย์ที่ฉันเรียนรู้มาสู่เพื่อนร่วมงานของฉัน แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมข้อมูลการพัฒนาการดูแลสุขภาพและการพยาบาล

ฉันสอบผ่านเรื่องการติดเชื้อเอชไอวีและโรคตับอักเสบทางหลอดเลือด ระบบสุขาภิบาลและต่อต้านการแพร่ระบาดได้สำเร็จ

สรุป:

พยาบาลมีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินการฝึกการพยาบาลและพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ฉันพยายามทำงานในระดับสูงสุดที่เป็นไปได้ในสถานการณ์ที่กำหนด เพื่อไม่ให้ทำลายความน่าเชื่อถือของอาชีพนี้

มนุษยชาติ, ความอ่อนไหว, ความเห็นอกเห็นใจ, การอุทิศ - ทั้งหมดนี้เป็นลักษณะบุคลิกภาพของพยาบาล การสื่อสารกับผู้ป่วย ข้าพเจ้าจำบัญญัติข้อแรกของจริยธรรมทางการแพทย์ได้เสมอ "ปฏิบัติต่อผู้ป่วยในแบบที่คุณต้องการรับการรักษา"

งาน

สำหรับอนาคตคือ:

การปฏิบัติหน้าที่อย่างไร้ที่ติและการปรับปรุงเพิ่มเติมในความเชี่ยวชาญพิเศษที่เลือก

·เชี่ยวชาญวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเพื่อให้การบริหาร Gazovik s / n สามารถพึ่งพาฉันได้ในกรณีที่เปลี่ยนคนงานที่ขาดงานชั่วคราว

· ไม่น้อยกว่า 5 ปี อบรมหลักสูตรทบทวน

คำแนะนำในการปรับปรุงการทำงานของห้องทรีตเมนต์:

1. ในระหว่างการระบาดของโรคซาร์สและไข้หวัดใหญ่ จัดให้มีสำนักงานใน เต็มยาต้านไวรัส, วิตามินรวม, ยาชีวจิต

2. ติดตั้งตู้เพิ่มเติมสำหรับการฉีดน้ำหยดทางหลอดเลือดดำ

ดูสิ่งนี้ด้วย

จากประวัติศาสตร์เครื่องสำอาง
ตะวันออกโบราณถือเป็นแหล่งกำเนิดของเครื่องสำอางที่ศิลปะการตกแต่งใบหน้าและร่างกายมีการพัฒนาสูง แต่คำว่า "เครื่องสำอาง" นั้นมาจากภาษากรีก "kosmetike" ซึ่งหมายถึง ...

ฝีเฉียบพลันและเนื้อตายเน่าของปอด
ฝีเฉียบพลัน (ง่าย, เน่าเปื่อย) และเนื้อตายเน่าของปอดอยู่ในกลุ่มของรอยโรคที่เป็นหนองในการทำลายล้างของอวัยวะนี้และในขั้นต้นแสดงให้เห็นถึงการเกิดเนื้อร้ายของเนื้อเยื่อปอด ในหมู่บ้าน...

แก้ไขสายตาด้วยคอนแทคเลนส์
คอนแทคเลนส์มีข้อดีเหนือแว่นตาหลายประการ และด้วยการปฏิบัติตามกฎการใช้งานอย่างระมัดระวัง คอนแทคเลนส์จึงสามารถให้ "อิสระ" ในการมองเห็นได้แม้กระทั่งผู้ป่วยที่กระฉับกระเฉงและแข็งแรง...

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

การทำงานที่ดีไปที่ไซต์">

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณอย่างยิ่ง

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/

งบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาสุพรีม อาชีวศึกษาการแพทย์รัฐมอสโก - มหาวิทยาลัยทันตกรรม. A.I. Evdokimov

ภาควิชาเวชศาสตร์ภัยพิบัติและความปลอดภัยในชีวิต

ในหัวข้อ "งานสุขาภิบาลและการศึกษาของผู้ป่วยในสถานพยาบาล"

เสร็จสมบูรณ์โดย: Kocharyan Hakob

อาจารย์: Yakimchuk V.I.

มอสโก 2014

บทนำ

1. คำจำกัดความของงานสุขาภิบาลและการศึกษา

2. ภารกิจสุขศึกษา

3. วิธีการและวิธีการทำงานสุขาภิบาลและการศึกษา

4. แถลงการณ์สุขภาพ

5. มุมสุขภาพ

6. ข้อพิพาทและการประชุม

บรรณานุกรม

1. คำนิยาม ด้วยanitarno-งานการศึกษา

การให้ความรู้ด้านสุขภาพเป็นมาตรการทางการแพทย์และสังคมที่ซับซ้อนซึ่งมุ่งส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

วัตถุประสงค์ของสุขศึกษา คือ การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วัฒนธรรมทางกายภาพ, โภชนาการที่มีเหตุผล, การต่อสู้กับนิสัยที่ไม่ดี, ความคุ้นเคยของประชากรกับการป้องกันโรค

สุขศึกษาเป็นหน้าที่บังคับของเจ้าหน้าที่แพทย์ หนึ่งในภารกิจหลักของพยาบาลคือการโน้มน้าวให้บุคคลนั้นมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีอย่างมีสติและเป็นตัวอย่างส่วนตัวสำหรับพวกเขา

องค์ประกอบสำคัญของการตรวจทางคลินิกคืองานด้านสุขอนามัยและการศึกษา มี 3 เป้าหมายหลัก ประการแรกจำเป็นต้องให้ผู้ป่วยในรูปแบบที่เข้าถึงได้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับโรคและการใช้งานเกี่ยวกับสัญญาณที่เป็นไปได้ของการกำเริบหรือภาวะแทรกซ้อนเช่นเลือดออกเป็นแผลเพื่อให้ผู้ป่วยหากเกิดขึ้นไปพบแพทย์ ช่วยเหลือได้ทันท่วงที

ประการที่สอง ผู้ป่วยควรได้รับการโน้มน้าวใจถึงความร้ายแรงของโรค ลักษณะที่ก้าวหน้าของมัน แม้ว่าจะมีการกำเริบของโรคเป็นเวลานานหรือมากหรือน้อยเป็นระยะก็ตาม ความจำเป็นในการเลิกนิสัยที่ไม่ดี (การสูบบุหรี่ การดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์) การรับประทานอาหารที่เหมาะสม ในแต่ละวัน วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี . ประการที่สาม จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการตรวจสุขภาพให้ผู้ป่วย บอกเกี่ยวกับสาระสำคัญของวิธีการจ่ายยา เพื่อโน้มน้าวเขาว่าวิธีการจ่ายยาเป็นวิธีเดียวเท่านั้น เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพป้องกันความก้าวหน้าของโรค จำเป็นต้องพัฒนาความเชื่อมั่นอย่างมั่นคงในผู้ป่วยเกี่ยวกับความได้เปรียบของมาตรการการรักษาและป้องกันไม่เพียง แต่ในช่วงที่กำเริบ แต่ยังอยู่ในช่วงการให้อภัย ในระหว่างการตรวจสุขภาพของผู้ป่วยแต่ละรายที่เป็นแผลในกระเพาะอาหาร แพทย์ควรคำนึงถึงลักษณะทางคลินิกของโรค การทำงานและชีวิต ร่างโปรแกรมสำหรับการมาเยี่ยมคลินิก (หรือหน่วยแพทย์) การวิจัยและการป้องกันการกำเริบของโรค .

งานสุขาภิบาลและการศึกษาควรดำเนินการตลอดระยะเวลาการรักษาและการตรวจร่างกายของผู้ป่วย เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องเริ่มทำงานอธิบายกับผู้ป่วยในช่วงเวลาที่อาการกำเริบของโรคเมื่อมี อาการหนักการเจ็บป่วย. ในช่วงเวลานี้ ผู้ป่วยเข้าใจคำแนะนำของแพทย์ได้ดีขึ้น อ่านวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ยอดนิยมที่แนะนำเกี่ยวกับการป้องกันการกำเริบของแผลในกระเพาะอาหาร (โบรชัวร์ บันทึกช่วยจำ ฯลฯ) ด้วยความสนใจ เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับงานสุขาภิบาลและการศึกษาในหมู่ญาติของผู้ป่วยซึ่งบางครั้งธรรมชาติของโภชนาการขึ้นอยู่กับและ องค์กรที่เหมาะสมวิถีชีวิตของผู้ป่วยการกำจัดปัจจัยข้างเคียงบางอย่างที่สนับสนุนการเกิดโรค

การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของการตรวจทางคลินิกเป็นสิ่งสำคัญ จากประสบการณ์แสดงให้เห็นว่า การตรวจทางคลินิกของผู้ป่วยแผลในกระเพาะอาหารช่วยลดความถี่ของการกำเริบของโรคได้ 2 ½ -3 ครั้ง ในหลายกรณีที่มีนัยสำคัญเพื่อลดโอกาสของภาวะแทรกซ้อนของโรคและบรรลุการทุเลาในระยะยาว (สูงสุด 5 ปี ) ซึ่งถือได้ว่าเป็นการฟื้นตัวในทางปฏิบัติ

เพื่อให้แน่ใจว่า ระดับสูงสุขภาพเป้าหมายของแพทย์ทุกคนในงานของเขาคือการพึ่งพาการปฐมนิเทศเชิงป้องกัน ระดับการป้องกันในประเทศสะท้อนถึงธรรมชาติของสภาพชีวิตทางสังคม-เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ เทคนิค และการเมือง

รากของการป้องกันกลับไปสมัยโบราณ ประเด็นของการป้องกันโรคตามกฎของสุขอนามัยส่วนบุคคลและโภชนาการที่มีเหตุผลได้ครอบครองสถานที่สำคัญในทางการแพทย์แล้ว โลกโบราณ. อย่างไรก็ตาม การพัฒนา รากฐานทางวิทยาศาสตร์การป้องกันเริ่มขึ้นในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น การก่อตัวของการป้องกันทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่อำนวยความสะดวกโดยการศึกษาบทบาท สิ่งแวดล้อมในการเกิดขึ้นและการแพร่กระจายของโรค ความสำเร็จของจุลชีววิทยา สรีรวิทยา และสุขอนามัย แพทย์ชั้นนำและนักวิทยาศาสตร์การแพทย์ในรัสเซียมองเห็นอนาคตของการแพทย์ในการพัฒนาการป้องกันสาธารณะในความสามัคคีที่แยกออกไม่ได้ของยารักษาโรคและการป้องกัน

“อนาคตเป็นของยาป้องกัน” ศัลยแพทย์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ N.I. ปิโรกอฟ

วันนี้ในสหพันธรัฐรัสเซีย นิติบัญญัติเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพจัดให้มีกฎระเบียบของการประชาสัมพันธ์ในด้านการคุ้มครองสุขภาพของประชาชนเพื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาความสามัคคีของกองกำลังทางกายภาพและจิตวิญญาณขจัดปัจจัยและเงื่อนไขที่ส่งผลเสียต่อสุขภาพของประชากรของประเทศ

สุขศึกษา สุขภาพ การแพทย์

2. งานสุขศึกษา

* การเผยแพร่ความรู้ทางการแพทย์และสุขอนามัย

* การศึกษาทักษะด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยเพื่อรักษาและปรับปรุงสุขภาพ

* การปรับปรุงวัฒนธรรมด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย การศึกษาด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยควรคำนึงถึงเพศ อายุ ลักษณะภูมิอากาศและภูมิศาสตร์ ขนบธรรมเนียมประจำชาติ ประเพณี และปัจจัยอื่นๆ ในงานของเขาเกี่ยวกับการให้ความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เจ้าหน้าที่แพทย์ต้องคำนึงถึงสภาพความเป็นอยู่ของประชากรด้วย ซึ่งรวมถึงปัจจัยด้านวัตถุและที่ไม่ใช่วัตถุ (ทางสังคม การเมือง จิตวิญญาณ และศีลธรรม) บุคคลและสาธารณสุขขึ้นอยู่กับปัจจัยข้างต้น

คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยงานสุขาภิบาลและการศึกษาสำหรับพนักงานแพทย์ กำหนดให้ 4 ชั่วโมงต่อเดือนเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในช่วงเวลาทำงานด้วยการวางแผนและการรายงานเกี่ยวกับงานที่ทำ

บริการสุขศึกษานำโดยแผนกสุขาภิบาลและระบาดวิทยาหลัก กรมปัญหาทางการแพทย์ในการสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สถาบันวิจัยกลางด้านสุขศึกษาของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย

ศูนย์การจัดองค์กร ระเบียบวิธี และการประสานงานในภูมิภาค เมือง อำเภอเป็นสภาสุขศึกษา พวกเขาพัฒนาแผนงานสุขาภิบาลและการศึกษาประสานงานกิจกรรมของสถาบันทางการแพทย์และอื่น ๆ โดยคำนึงถึงงานที่สำคัญที่สุดของการสาธารณสุขข้อเสนอและความปรารถนาของประชากร ความช่วยเหลือที่ดีในงานนี้จัดทำโดย Knowledge Society ซึ่งจัดบรรยายและพูดคุยเผยแพร่วรรณกรรมสุขาภิบาลและการศึกษา

ในประเทศของเรามีการใช้ข้อมูลสุขศึกษาแบบมวลชน กลุ่มและรายบุคคล ซึ่งสามารถดำเนินการได้ทั้งในรูปแบบปากเปล่า แบบพิมพ์ และแบบรูปภาพ กองทุนมีบทบาทสำคัญ สื่อมวลชน: สิ่งพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ ภาพยนตร์ ประเด็นด้านการดูแลสุขภาพและการศึกษาทักษะด้านสุขอนามัยสะท้อนให้เห็นอย่างกว้างขวางในประเด็นวรรณกรรมทางการแพทย์ยอดนิยม (อักษรสุขภาพ "สารานุกรม" ซีรีส์ "ยาเพื่อทุกคน"); เช่นเดียวกับในหน้าหนังสือพิมพ์และนิตยสารหลายฉบับ บันทึกช่วยจำ โบรชัวร์ แผ่นพับ โบรชัวร์และโปสเตอร์เผยแพร่ในวงกว้าง ความสำคัญที่เพิ่มขึ้นติดอยู่กับการผลิตแบบฟอร์มขนาดเล็ก

3. วิธีการและวิธีการทำงานสุขาภิบาลและการศึกษา

* สัมภาษณ์;

* การอภิปรายกลุ่ม;

* ธีมตอนเย็น;

* ตอนเย็นของคำถามและคำตอบ;

* บทสนทนาสำหรับ โต๊ะกลม;

* วารสารปากเปล่า;

* โรงเรียนสุขภาพ;

* สิ่งพิมพ์ในสื่อ;

* การประชุม

ใช้กันอย่างแพร่หลายและวิธีการสร้างความปั่นป่วนทางสายตา:

* หนังสือพิมพ์ติดผนัง;

* แถลงการณ์สุขาภิบาล;

* นิทรรศการและมุมของสุขภาพ;

* นิทรรศการหนังสือ

เพื่อให้การสนับสนุนนี้น่าสนใจ มีประโยชน์ และให้ข้อมูล ต่อไปนี้คือคำอธิบายคร่าวๆ เกี่ยวกับข้อมูลสุขศึกษาบางรูปแบบที่คุณสามารถใช้ได้ในงานของคุณ

4. แถลงการณ์สุขภาพ

sanbulletin ที่ออกแบบอย่างมีศิลปะดึงดูดความสนใจเสมอและเป็นหนึ่งในวิธีโฆษณาชวนเชื่อที่เข้าใจได้มากที่สุด

Sanbulletin เป็นหนังสือพิมพ์เพื่อการศึกษาด้านสุขภาพที่มีภาพประกอบซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับหัวข้อเดียวเท่านั้น หัวข้อควรมีความเกี่ยวข้อง โดยคำนึงถึงความท้าทายที่การดูแลสุขภาพสมัยใหม่เผชิญ เช่นเดียวกับฤดูกาลและสถานการณ์ทางระบาดวิทยาในโหมดนี้ ชื่อเรื่องเป็นตัวหนา ชื่อน่าจะน่าสนใจ น่าติดตาม ไม่ต้องพูดถึงคำว่า "โรค" และ "การป้องกัน"

Sanbulletin ประกอบด้วย 2 ส่วน - ข้อความและภาพประกอบ ข้อความถูกวางบนกระดาษวาดรูปมาตรฐานในรูปแบบของคอลัมน์กว้าง 13-15 ซม. พิมพ์บนเครื่องพิมพ์ดีดหรือคอมพิวเตอร์ อนุญาตให้เขียนข้อความด้วยลายมือคัดลายมือเป็นสีดำหรือ สีม่วง. จำเป็นต้องเน้นบทบรรณาธิการหรือบทนำ ส่วนที่เหลือของข้อความควรแบ่งออกเป็นส่วนย่อย (หัวเรื่อง) พร้อมหัวเรื่องย่อยที่ระบุสาระสำคัญของปัญหาและ คำแนะนำการปฏิบัติ. สิ่งสำคัญคือการนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบของคำถามและคำตอบ

ข้อความควรเขียนด้วยภาษาที่คนทั่วไปเข้าใจได้โดยไม่มี คำศัพท์ทางการแพทย์ด้วยการใช้วัสดุในท้องถิ่นอย่างบังคับ ตัวอย่างของพฤติกรรมที่ถูกสุขลักษณะที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของตนเอง กรณีจากการปฏิบัติทางการแพทย์

การออกแบบงานศิลปะ: ภาพวาด ภาพถ่าย การใช้งาน ควรมีความสง่างาม แสดงภาพประกอบวัสดุ แต่ไม่ทำซ้ำ อาจมีภาพวาดหนึ่งภาพหรือหลายภาพ แต่หนึ่งในนั้น - ภาพวาดหลัก - ควรมีภาระทางความหมายหลักและดึงดูดความสนใจ

ข้อความและงานศิลปะไม่ควรมีขนาดใหญ่

กระดานข่าวสุขภาพลงท้ายด้วยสโลแกนหรือคำอุทธรณ์ มันดูดีกว่าถ้าใส่กรอบ ไม่ได้วาดสัญลักษณ์กาชาดและชามที่มีงู ไม่ควรมีชื่อ "SanBulletin" และหมายเลขฉบับที่ออก เนื่องจากประกาศด้านสุขอนามัยไม่ใช่วารสาร

ที่มุมล่างขวา ระบุผู้รับผิดชอบและวันที่เผยแพร่ จำเป็นต้องจัดให้มีการออกประกาศเกี่ยวกับสุขาภิบาลอย่างน้อยไตรมาสละ 1-2 ครั้ง

5. มุมสุขภาพ

การจัดระเบียบของมุมต้องนำหน้าด้วยบางอย่าง งานเตรียมการ:

* การประสานงานขององค์กรมุมกับผู้บริหารของสถาบันนี้

* คำจำกัดความของรายการงานและความจำเป็น วัสดุก่อสร้าง(ยืน, แผ่น, ยึด "ราง", ปุ่ม, กาว, ผ้า, ฯลฯ );

* ทางเลือกของสถานที่ - ค่อนข้างสดและมีชีวิตชีวานั่นคือที่ที่มีผู้คนจำนวนมากอย่างต่อเนื่องหรือบ่อยครั้ง

* การเลือกวัสดุภาพประกอบที่เกี่ยวข้อง: โปสเตอร์, นิทรรศการภาพถ่ายและ litho, แผ่นใส, ภาพถ่าย, บันทึกช่วยจำ, ใบปลิว, คลิปจากหนังสือพิมพ์และนิตยสาร, ภาพวาด การรวบรวมนี้ทำได้ด้วยความช่วยเหลือของอาจารย์สุขศึกษาในพื้นที่และในบ้านสุขศึกษา

เป็นที่พึงปรารถนาว่าควรเตรียมขาตั้งพิเศษในรูปแบบต่างๆ และแถบยึด "ราง" ที่สามารถถอดและติดตั้งในรุ่นอื่นได้ ให้เตรียมและเสริมความแข็งแกร่งให้กับมุม หัวข้อชั้นนำของมุมสุขภาพคือแง่มุมต่าง ๆ ของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ในกรณีที่มีการติดเชื้อหรือภัยคุกคามในพื้นที่ ควรวางวัสดุที่เหมาะสมสำหรับการป้องกันไว้ที่มุมห้อง นี่อาจเป็นกระดานข่าวด้านสุขภาพ ใบปลิวที่จัดทำโดยหน่วยงานเฝ้าระวังด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาในพื้นที่ บันทึกย่อ ภาพตัดปะจากหนังสือพิมพ์ทางการแพทย์ ฯลฯ

ไม่จำเป็นต้องพยายามวางวัสดุให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ในมุมของสุขภาพ ดีกว่าที่จะจัดแสดงวัสดุอื่นบ่อยขึ้น การจัดนิทรรศการโปสเตอร์มีประโยชน์ เช่น เกี่ยวกับอันตรายจากการมึนเมา การติดยา การสูบบุหรี่ เกี่ยวกับประโยชน์ของพลศึกษาและการกีฬา ภาพตัดต่อที่ช่างภาพมือสมัครเล่นสามารถทำได้นั้นมีค่าและน่าสนใจมาก ในโรงเรียน ควรวางอุปกรณ์ที่นักเรียนเตรียมไว้ไว้ที่มุมสุขภาพ มุมสุขภาพควรมีกระดานคำถามและคำตอบ คำตอบสำหรับคำถามควรตรงเวลา มีประสิทธิภาพ และมีประโยชน์เสมอ

6. การอภิปรายและการประชุม

ข้อพิพาทเป็นวิธีการโต้เถียงกันเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นจริง ทางศีลธรรม หรือปัญหาด้านการศึกษา การเลือกหัวข้อที่เหมาะสมจะเป็นตัวชี้ขาดความสำเร็จ เช่น “ในเรื่องความสวยงามและ คนรักสุขภาพ"," เป็นไปไม่ได้ที่จะนิ่งเงียบเกี่ยวกับเรื่องนี้

ข้อพิพาทอาจเกิดขึ้นได้เมื่อมีการเตรียมการอย่างดีเมื่อไม่เพียง แต่ผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนและครู (เช่นที่โรงเรียน) ด้วย การชนกัน การแย่งชิงความคิดเห็น เกี่ยวโยงกับความแตกต่างในมุมมองของผู้คน ประสบการณ์ชีวิต การสอบถาม รสนิยม ความรู้ ในความสามารถในการเข้าถึงการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ จุดประสงค์ของข้อพิพาทคือเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นที่ก้าวหน้าและโน้มน้าวให้ทุกคนเห็นถึงความถูกต้อง

รูปแบบของการโฆษณาชวนเชื่อที่ใกล้กับข้อพิพาทคือการประชุมกับโปรแกรมที่ออกแบบไว้ล่วงหน้าและกล่าวสุนทรพจน์โดยผู้เชี่ยวชาญและประชาชนเอง รูปแบบการให้ความรู้ด้านสุขภาพช่องปากยังรวมถึงช่วงเย็นตามธีม โต๊ะกลม และคำถามและคำตอบในตอนเย็น เป็นที่พึงปรารถนาที่ผู้ชมจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับการรับรู้ของหัวข้อที่เตรียมไว้สำหรับสิ่งนี้ก่อนอื่นจำเป็นต้องทำการสนทนาการบรรยายการจัดพื้นที่มุมสุขภาพและเตรียมนิทรรศการหนังสือ งานละครและความบันเทิง งานกีฬามวลชนสามารถมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เนื้อหาของงานในช่วง แบบต่างๆและวิธีการให้ความรู้อย่างถูกสุขลักษณะของประชากรและการส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีที่สภาวิชาชีพบัญชีควรมุ่งเน้นไปที่พื้นฐานส่วนบุคคลและ สุขอนามัยสาธารณะ, สุขอนามัยของหมู่บ้าน, ตำบล, การเคหะ, การปรับปรุงและการจัดสวน, การบำรุงรักษาที่ดินส่วนบุคคล; เพื่อต่อสู้กับมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม การป้องกันโรคที่เกิดจากการสัมผัสกับสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย ( ความชื้นสูงอากาศสูงและ อุณหภูมิต่ำและอื่น ๆ ) การสัมผัสกับแสงแดดเป็นเวลานาน ฯลฯ เกี่ยวกับการนำวัฒนธรรมทางกายภาพเข้ามาในชีวิตของทุกคน หัวข้อต่าง ๆ ของกิจกรรมนี้ยังรวมถึงการปฐมนิเทศด้านแรงงานและการปฐมนิเทศทางวิชาชีพ: การสร้างชีวิตที่มีสุขภาพดีและสภาพการทำงาน การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ต้องให้ความสนใจอย่างมากกับการป้องกัน โรคติดเชื้อปรับปรุงการใช้น้ำประปาและการใช้น้ำ

ภารกิจที่สำคัญอย่างหนึ่งคือการส่งเสริมมาตรการอาชีวอนามัยในงานเกษตร ป้องกันการบาดเจ็บทางการเกษตรและพิษจากยาฆ่าแมลง อธิบาย ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยในการส่ง การทำให้บริสุทธิ์ และการจัดเก็บน้ำในทุ่ง

การโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านแอลกอฮอล์ควรมีการครอบครองสถานที่สำคัญซึ่งเป็นคำอธิบายถึงอันตรายของการสูบบุหรี่

การสูบบุหรี่เป็นหนึ่งในประเภทการเสพติดที่พบบ่อยที่สุด การสูบบุหรี่ส่งผลเสียต่ออวัยวะระบบทางเดินหายใจ ระบบหัวใจและหลอดเลือด มีส่วนทำให้เกิดโรคต่างๆ เช่น โรคหลอดเลือดหัวใจ กล้ามเนื้อหัวใจตาย โรคเรื้อรังของกล่องเสียง หลอดลม การสูบบุหรี่เป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการพัฒนามะเร็ง

โรคพิษสุราเรื้อรังยังหมายถึงโรคต่างๆ ที่ไม่เพียงส่งผลกระทบต่อเซลล์ประสาทของผู้ป่วยเท่านั้น ซึ่งนำไปสู่การเสื่อมของบุคลิกภาพ แต่ยังส่งผลต่อหัวใจ หลอดเลือด และทางเดินอาหารอีกด้วย งานของแพทย์ในการโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านแอลกอฮอล์ควรอยู่บนพื้นฐานของระบบบางอย่าง รวมถึงด้านกฎหมาย ชีวการแพทย์ และศีลธรรม ความมีสติเป็นหนึ่งใน เงื่อนไขสำคัญวิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี. สามารถเลือกหัวข้อได้ตามเพศ อายุ เพื่อให้ผู้ฟังรับรู้ได้ดีขึ้น

spรายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. เว็บไซต์ข้อมูลทางการแพทย์: www.medstudent.ru

2. Wikipedia - งานสุขาภิบาลและการศึกษา

3. ไดเรกทอรีของพยาบาล - Klishin E.S. หน้า (384-387)

โฮสต์บน Allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

คุณค่าของงานสุขาภิบาลและการศึกษาของประชากร ระบบของมาตรการเฉพาะที่มุ่งป้องกันการเจ็บป่วย ปรับปรุงสุขภาพ และยืดอายุขัยอย่างสร้างสรรค์ของผู้คน ความรับผิดชอบของพยาบาลในร้านขายยา

ภาคเรียนที่เพิ่ม 03/23/2015


การกำหนดความต้องการงานสุขาภิบาลและการศึกษาของประชากรใน เวทีนี้การพัฒนา สังคมสมัยใหม่. สุขศึกษาในการทำงานของคลินิกผู้ป่วยนอก ศึกษาข้อกำหนดสำหรับแถลงการณ์สุขภาพ

ภาคเรียน, เพิ่ม 04/04/2015


องค์กรของการบริการด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาและการดำเนินการตามมาตรการต่อต้านการแพร่ระบาดอย่างเป็นระบบ หลักการและวิธีการสุขศึกษาในระบบบริการสุขภาพภายในประเทศ สถาบันหลักของบริการนี้ งานและหน้าที่ของมัน

การนำเสนอ, เพิ่ม 03/05/2015


ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาองค์กรสุขศึกษา เกณฑ์ของบุคคลที่อยู่ภายใต้การตรวจสอบบังคับ สุขศึกษาในการทำงานของคลินิกผู้ป่วยนอก ดำเนินการตรวจสุขภาพของพนักงานที่ทำงานอันตราย

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 09/07/2009


ปัญหาสุขภาพและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในรัสเซีย: ประวัติศาสตร์และสถานะปัจจุบัน ความจำเพาะของกิจกรรมประชาสัมพันธ์ในการดูแลสุขภาพเพื่อสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การวิเคราะห์การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีตามตัวอย่างกิจกรรมของสถาบันสุขภาพแห่งรัฐ "RCDC MH UR"

วิทยานิพนธ์, เพิ่ม 08/04/2008


การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สี่โซนของพลศึกษา ฟิตเนสเป็นตัวควบคุมสุขภาพ การรักษาผู้ติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง และการพนัน ทักษะพื้นฐานในการจัดการพลังงานชีวิตและขับเคลื่อนด้วยวิสัยทัศน์ภายใน การสูบบุหรี่เป็นหนทางสู่ชีวิตที่สั้น

ภาคเรียนที่เพิ่ม 05/30/2009


งานหลักของการดูแลสุขภาพเบื้องต้นให้กับประชาชน ตัวชี้วัดเป้าหมายการทำงานขององค์กรด้านการดูแลสุขภาพ มาตรการด้านสุขอนามัย การป้องกันการแพร่ระบาดของโรค และการป้องกันโรค ให้บริการทางการแพทย์ที่หลากหลายราคาไม่แพง

การนำเสนอ, เพิ่ม 04/15/2014


แนวคิดและองค์ประกอบพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี นักทฤษฎีและนักโฆษณาชวนเชื่อ ความผาสุกทางอารมณ์ สติปัญญา จิตวิญญาณ และสังคม เป็นแง่มุมของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การสร้างวิถีชีวิตที่ส่งเสริมสุขภาพ

การนำเสนอเพิ่ม 01/27/2554


การปกป้องประชากรในท้องถิ่นจากการติดเชื้อผ่านการฉีดวัคซีน การสมัครกองทุน การคุ้มครองส่วนบุคคลอวัยวะระบบทางเดินหายใจ งานฆ่าเชื้อ. กักกันและสังเกตกรณีของการโจมตีของแบคทีเรีย งานของการปลดสุขาภิบาล - ระบาดวิทยาในยามสงคราม

การนำเสนอเพิ่ม 12/20/2010


สาระสำคัญของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี นิสัยเสียของคนรุ่นใหม่ วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในสายตาของคนหนุ่มสาว ส่วนประกอบหลัก กิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วิเคราะห์ภาวะสุขภาพของเยาวชนยุคใหม่

สุขศึกษาเป็นองค์ประกอบของการป้องกันโรคทางทันตกรรมเบื้องต้น องค์การสุขศึกษาทันตสุขภาพ รูปแบบ วิธีการ วิธีการ

งานสุขาภิบาลและการศึกษาเป็นหนึ่งในลิงค์หลักในมาตรการป้องกันใด ๆ และควรนำหน้าหรือมาพร้อมกับมัน โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมความรู้ทางการแพทย์เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วิธีการและวิธีการรักษาสุขภาพและการป้องกันโรค

การจัดระเบียบงานสุขาภิบาลและการศึกษาในกลุ่มเด็กต่าง ๆ เป็นงานที่ค่อนข้างยาก เป้าหมายสามารถบรรลุได้ก็ต่อเมื่อคุณรู้จิตวิทยาของผู้ชม ลักษณะของมัน ใช้รูปแบบและวิธีการที่จำเป็นในการทำงานกับทีมใดทีมหนึ่ง หากไม่คำนึงถึงปัจจัยเหล่านี้ งานสุขศึกษาก็ไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอ

ทิศทางหลักของงานสุขาภิบาลและการศึกษา:

1. เพื่อปลูกฝังให้ประชากรมีความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

2. อธิบายสาเหตุของโรคทางทันตกรรม

๓. ชักจูงให้มีมาตรการป้องกัน

การทำงานกับเด็กมีคุณสมบัติบางอย่างขององค์กรและความประพฤติที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มอายุ สถานะทางสังคมเด็ก ๆ จิตวิทยาของพวกเขา ในขณะเดียวกัน แนวทางการให้สุขศึกษาที่ถูกต้อง รอบคอบ และบูรณาการในเด็กให้ผลลัพธ์ที่ดีและมีประสิทธิภาพสูงสุดในการปลูกฝังทักษะด้านสุขภาพสำหรับชีวิต พื้นฐานของแนวทางนี้คือความซับซ้อนของผลกระทบของการให้สุขศึกษาต่อเด็ก

ควรมีสี่ลิงก์:

1) บุคลากรทางการแพทย์ที่ดำเนินการป้องกัน

2) คณาจารย์ของสถาบันเด็ก

3) ผู้ปกครอง;

รูปแบบของงานสุขาภิบาลและสุขศึกษาในกลุ่มภาระผูกพันที่ระบุไว้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากที่อื่นขึ้นอยู่กับองค์กรของประชากรเด็ก ก่อนอื่นต้องแยกแยะให้ชัดเจน รูปแบบงานเชิงรุกและเชิงรับและจุดสมัคร

รูปแบบของงานสุขาภิบาลและการศึกษา:

บทเรียนด้านสุขภาพ

การแสดง;

รายงาน การฉายภาพยนตร์

Passive:

การตีพิมพ์วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยม

บทความ โปสการ์ด โบรชัวร์ บันทึกช่วยจำ

SanBulletin;

จัดนิทรรศการ;

ฉายภาพยนตร์.

ตามความกว้างของวงกลมของผู้คนที่ครอบคลุมงานด้านสุขอนามัยและการศึกษาแบ่งออกเป็นรายบุคคลกลุ่ม (กลุ่ม) และประชากร (ชุมชนมวล)

ถึง รูปแบบการทำงานที่กระตือรือร้นรวมถึงวิธีการสื่อสารโดยตรงของบุคลากรทางการแพทย์กับประชากร - บทเรียนด้านสุขภาพ, การสนทนา, การกล่าวสุนทรพจน์, การบรรยาย, รายงาน

รูปแบบการทำงานแบบพาสซีฟ - นี่คือการตีพิมพ์วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่นิยม บทความ แผ่นพับ บันทึกช่วยจำ โปสเตอร์ sanbulletins การจัดนิทรรศการ รายการวิทยุและโทรทัศน์ ภาพยนตร์ ภาพยนตร์แอนิเมชั่น ฯลฯ

ข้อดีของรูปแบบการทำงานเชิงรุกคือความสัมพันธ์โดยตรงและปฏิสัมพันธ์ของผู้เชี่ยวชาญและสาธารณชน ซึ่งทำให้มั่นใจว่าผลกระทบต่อผู้ชมจะเกิดประสิทธิผลสูงสุด อย่างไรก็ตาม ตามคำกล่าวของสตราวินสกี รูปแบบการพูดเพื่อสุขศึกษาของเด็กนั้นไม่ได้ผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่เด็กเล็ก แบบฟอร์มนี้อาจแนะนำสำหรับผู้ที่มีอายุมากกว่า 20 ปี

ในทางกลับกันวิธีการทำงานแบบพาสซีฟไม่จำเป็นต้องมีเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ แต่ก็ส่งผลกระทบ เวลานานรวมทั้งผู้ชมที่ไม่มีการรวบรวมกัน ข้อเสียของมันคือการขาดความคิดเห็นระหว่างผู้เชี่ยวชาญและสาธารณชน

ควรใช้รูปแบบการทำงานทั้งแบบแอคทีฟและแบบพาสซีฟในกลุ่มประชากรเด็กและเด็กที่ไม่มีการรวบรวมกันที่ไปเยี่ยมสถาบันทันตกรรมสำหรับเด็กโดยมีหรือไม่มีผู้ปกครอง นอกจากนี้ ในบรรดากลุ่มประชากรที่มีการจัดการ งานนี้มีประสิทธิภาพมากกว่า เนื่องจากครอบคลุมทั้งสี่ลิงก์หลัก ในกลุ่มที่ไม่มีการรวบรวมกันจะมีประสิทธิภาพน้อยกว่าเนื่องจากมีเพียงสองลิงก์ (ผู้ปกครองและเด็ก) เท่านั้นที่มีส่วนร่วมในงานนี้

แบบฟอร์มที่มีประสิทธิภาพสูงขึ้นอยู่กับการติดต่อโดยตรงของแพทย์กับผู้ชมซึ่งให้การติดต่อและเงื่อนไขทางจิตวิทยาสูงสุดเพื่อความเข้าใจซึ่งกันและกัน วิธีการเหล่านี้ทำให้แพทย์สามารถพิจารณาด้านสังคม ความเป็นมืออาชีพ และ ลักษณะเฉพาะตัวนักเรียน ระดับของการฝึกขั้นต้น ระดับการดูดซึม

ขั้นตอนของงานสุขาภิบาลและการศึกษา:

ขั้นตอนแรกของงานสุขาภิบาลและการศึกษา- สนทนาและสัมมนากับครูและบุคลากรทางการแพทย์ของสถาบันก่อนวัยเรียน ในการสนทนาเหล่านี้ จำเป็นต้องอธิบายวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการศึกษาด้านสุขอนามัยในทางทันตกรรม เพื่อสรุปขอบเขตของวิธีการสำหรับการนำไปปฏิบัติ ปริมาณงาน ระยะเวลาและเงื่อนไขที่ต้องการสำหรับการดำเนินการ

ครูและนักการศึกษาจำเป็นต้องแสดงวิธีสุขอนามัยช่องปากอย่างมีเหตุผล ฝึกพวกเขา ความประพฤติที่ถูกต้องมาตรการสุขอนามัย ทำความคุ้นเคยกับ วิธีการที่ทันสมัยการป้องกัน อาจารย์ผู้สอนควรมีแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการตรวจสอบสุขอนามัยช่องปาก ด้วยการกำหนดคำถามเท่านั้นพวกเขาจะกลายเป็นผู้ช่วยทันตแพทย์ในการสื่อสารกับเด็กอย่างต่อเนื่องพวกเขาจะช่วยให้บุคลากรทางการแพทย์และดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองและเด็กถึงความสำคัญของการดำเนินการตามขั้นตอนการป้องกันทั้งหมดอย่างถูกต้องและสม่ำเสมอ

สำหรับบุคลากรทางการแพทย์สถาบันเด็กมีหน้าที่ในการป้องกันดังนั้นพวกเขาจะต้องได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสุขอนามัยในช่องปากที่ถูกต้องวิธีการตรวจสอบคุณภาพการแปรงฟันวิธีการใช้สารป้องกันโรคต่างๆและกฎในการเก็บรักษาบันทึก

ขั้นตอนที่สองของงานสุขาภิบาลและการศึกษาในกลุ่มจัดระเบียบ - พูดคุยหรือพูดคุยกับผู้ปกครอง. การแสดงควรแก้ปัญหาสองประการ: เพื่อดูแลผู้ปกครองเกี่ยวกับสภาพของฟันและอวัยวะในช่องปากของเด็ก และเพื่อกระตุ้นความสนใจโดยตรงในการดำเนินการและรักษามาตรการป้องกันในทีมเด็ก การศึกษาของผู้ปกครองมักจะดำเนินการหลังจากการบรรยายและการสนทนาในห้องสุขาภิบาล ผู้ปกครองควรได้รับการแสดงวิธีการแปรงฟันอย่างถูกต้อง เพื่อให้ที่บ้านสามารถควบคุมระยะเวลา ความถี่ และความถูกต้องของการดูแลช่องปากสำหรับบุตรหลานของตนได้

การสนทนาควรดำเนินไปอย่างแข็งขัน น่าสนใจ พร้อมตัวอย่างภาพประกอบมากมาย ระยะเวลาไม่ควรเกิน 15-20 นาทีควรเหลือเวลาเท่ากันสำหรับการตอบคำถาม ในการแก้ปัญหาแรก จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับผลร้ายแรงและไม่พึงประสงค์อันเป็นผลมาจากโรคของฟัน กราม ปริทันต์ การสบฟันผิดปกติ จะดีกว่าถ้าคำถามนี้เกินจริงไปบ้าง

เมื่อเทียบกับภูมิหลังนี้ ข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของมาตรการป้องกันจะถูกนำมาพิจารณาอย่างจริงจังมากขึ้น และผู้ปกครองต้องรับผิดชอบต่อสุขภาพของลูกๆ ของตน ในการสรุปการสนทนา แพทย์ควรเรียกผู้ปกครองมาเป็นผู้ช่วยของเขาในเรื่องสำคัญนี้ และเน้นการพึ่งพาความสำเร็จของมาตรการป้องกันความพยายามร่วมกัน เน้นเป็นพิเศษในการติดตามวัฒนธรรมการบริโภคคาร์โบไฮเดรตและสุขอนามัยในช่องปากที่บ้าน เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ ผู้ปกครองแต่ละคนควรได้รับแผ่นพับที่พิมพ์ออกมา

ขั้นตอนที่สาม - บทสนทนาและบทเรียนสุขภาพสำหรับเด็ก. ควรแยกความแตกต่างในแง่ของเป้าหมายและเนื้อหาอย่างเคร่งครัด ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ทำได้ดีที่สุดกับชั้นเรียนหรือกลุ่ม

เมื่ออายุ 2-4 ปี การสนทนาเป็นเรื่องสนุกสนานโดยธรรมชาติ ควรส่งผลต่อขอบเขตทางอารมณ์และความสนใจของเด็ก แต่ไม่ว่าในกรณีใด พวกเขาควรมีน้ำเสียงที่ให้คำแนะนำและโน้มน้าวใจ

เมื่ออายุ 5-7 ปี การสนทนาจะแตกต่างกันบ้าง เนื่องจากเด็ก ๆ คุ้นเคยกับการแทรกแซงทางทันตกรรมอยู่แล้วและรู้พื้นฐานของการดูแลช่องปาก การสนทนาควรเริ่มต้นด้วยคำอธิบายเกี่ยวกับความจำเป็นในการรักษาสุขภาพฟันและสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การสอนเด็กเป็นขั้นตอนการศึกษาที่ถูกสุขลักษณะซึ่งใช้เวลานานและมีความรับผิดชอบมากที่สุด เป็นการดีกว่าที่จะดำเนินการโดยรวมรูปแบบการให้สุขศึกษาเชิงรุกและเชิงรับ นั่นคือ โดยการสลับวิธีการเหล่านี้ ลักษณะของชั้นเรียนจะแตกต่างกันไปตามกลุ่มอายุของเด็ก

รูปแบบที่กระตือรือร้นของการศึกษาด้านสุขภาพทำงานร่วมกับเด็กที่ไม่มีการรวบรวมกันดำเนินการในคลินิกและเป็นรายบุคคลไม่บ่อยนัก วิธีหลักของงานดังกล่าวคือการสนทนากับเด็กและผู้ปกครอง รูปแบบพาสซีฟกิจกรรมสุขศึกษามุ่งเป้าไปที่ผู้ปกครองและเด็กเป็นหลัก ในกลุ่มที่มีการจัดระเบียบ ขอแนะนำให้เน้นวิธีการกวนแบบพาสซีฟทั้งหมดในห้องสุขาภิบาล ในคลินิกควรวางเงินเหล่านี้อย่างเท่าเทียมกันทั้งในห้องโถงของแผนกเด็กและในห้องสุขอนามัยของคลินิก

เป้าหมายสูงสุดของวิธีการสุขาภิบาลและการศึกษาทั้งหมดควรให้ความรู้แก่ประชากรเกี่ยวกับความเชื่อและการกระทำที่ถูกต้องอันเป็นผลมาจากการได้มาซึ่งความรู้ใหม่ที่มุ่งปกป้องและรักษาสุขภาพของพวกเขาและป้องกันโรคในช่องปาก

เป้าหมายนี้ใน ปริทัศน์แผนผังสามารถแสดงได้ดังนี้:ข้อมูล? > ความรู้? > ความเชื่อ? > การกระทำ

เมื่อดำเนินงานด้านสุขอนามัยและการศึกษาเกี่ยวกับการป้องกันโรคทางทันตกรรม E.V. Udovitskaya (1988) แนะนำหัวข้อต่อไปนี้:

1. ความสัมพันธ์ระหว่างโรคในช่องปากกับสุขภาพโดยทั่วไปของเด็ก

2. ความสำคัญของโภชนาการในการดูแลสุขภาพช่องปากและพฤติกรรมการกิน

3. บทบาทของกิจกรรมสันทนาการเพื่อการพัฒนาและสภาพของอวัยวะและเนื้อเยื่อของช่องปาก

4. การดูแลช่องปากที่ถูกสุขลักษณะ

5. การป้องกันโรคในช่องปาก

6. การระบุและกำจัดนิสัยที่ไม่ดีเพื่อป้องกันการผิดรูปของฟัน