หัวข้อที่ทันสมัยในภาษาอังกฤษ หัวข้อสนทนาที่เกี่ยวข้องและน่าสนใจเป็นภาษาอังกฤษ

ขอให้เป็นวันที่ดีผู้อ่านที่รัก! แน่นอนว่าคุณเคยเจอวลี Topics เป็นภาษาอังกฤษสำหรับการอ่านบนอินเทอร์เน็ตมากกว่าหนึ่งครั้ง และบางคนมีความเข้าใจผิดว่าภาษาอังกฤษเป็นอย่างไร? จากอังกฤษหรือป่าว! และจะอ่านได้อย่างไร? ดังนั้นให้โต้แย้งผู้ที่หัวข้อเป็นประเภทของเสื้อผ้า - เสื้อยืดสั้น แต่ในภาษาของอินเทอร์เน็ตและการศึกษา แนวคิดนี้มีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง และสิ่งที่เราจะได้รู้ในวันนี้ หัวข้ออ่านภาษาอังกฤษ

แล้วคำว่า "หัวข้อภาษาอังกฤษ" หมายถึงอะไรสำหรับผู้ที่เรียนภาษา? หนึ่งในคำแปลจากคำภาษาอังกฤษ " หัวข้อ"เป็นคำนาม" หัวข้อ" นั่นคือ นี่คือหัวข้อสำหรับการสนทนาหรือการสนทนา: มาเปลี่ยนเรื่องกันเถอะ - มาเปลี่ยนเรื่องกันเถอะ และหัวข้อก็มีความหลากหลายมาก ตั้งแต่การทำอาหารไปจนถึงวิทยาศาสตร์ จากชีวิตประจำวันไปจนถึงเรื่องอีโรติก จากผู้มีปัญญาสูงไปจนถึงการพูดพล่อย "ฆราวาส" ตามปกติ

ดังนั้น เราจึงสามารถถอดรหัสวลี "Top for reading in English" เป็นเรื่องสั้นในหัวข้อเฉพาะได้ แม้แต่ที่โรงเรียน เราเจอข้อความที่คล้ายกันเมื่อครูขอให้เราเขียนเรียงความเกี่ยวกับวันหยุดที่เราโปรดปราน กีฬา เกี่ยวกับตัวเราเป็นภาษาอังกฤษ ทุกวันนี้ยังมีคอลเลกชั่นพิเศษที่มีหัวข้อภาษาอังกฤษพร้อมคำแปลจากชีวิตและกิจกรรมที่หลากหลาย

ตำราดังกล่าวไม่สำคัญสำหรับผู้สมัคร ผู้สำเร็จการศึกษา และเฉพาะผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษเท่านั้น เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจ 100% ว่าในการสอบภาษาอังกฤษใด ๆ จะต้องมีการเขียนเรียงความในหัวข้อเฉพาะ และนี่คือจุดที่หัวข้อที่เรียนรู้ล่วงหน้าจะช่วยคุณได้มาก คุณยังสามารถเขียนเรียงความของคุณเองโดยอิงจากหนึ่งในข้อความนั้น
หัวข้อภาษาอังกฤษพร้อมคำแปล

สำหรับผู้ที่เรียนภาษา ตำราสำเร็จรูปดังกล่าวจะมีประโยชน์มากมายเช่นกัน การเรียนรู้พวกเขาเริ่มต้น:

ฝึกทักษะการอ่านและการแปลที่รวดเร็ว
เติมคำศัพท์
พัฒนาการรับรู้การสะกดคำ
ทำความรู้จักกับวัฒนธรรมของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ
เรียนรู้ที่จะสร้างบทสนทนาที่ดี
พัฒนาทักษะการสื่อสาร
จำกฎของไวยากรณ์ - การสร้างประโยคในภาษาอังกฤษ

นอกจากนี้ นักเรียนยังได้รับโอกาสที่ไม่เพียงแต่จะจดจำคำศัพท์ใหม่เป็นศัพท์เฉพาะเท่านั้น แต่ยังได้เห็นการใช้งานคำดังกล่าวในตัวอย่างสถานการณ์การพูดที่เฉพาะเจาะจง กล่าวคือในประโยค นั่นคือเหตุผลที่วิธีการสอนภาษาต่างประเทศหลายวิธีรวมถึงการท่องจำหัวข้อในหัวข้อที่หลากหลาย ซึ่งไม่เพียงแต่ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น แต่ยังช่วยในการเรียนรู้ภาษาอย่างมาก

หัวข้อเป็นภาษาอังกฤษพร้อมคำแปล

หัวข้อภาษาอังกฤษไม่ควรสั้นหรือยาวเกินไป ในการอ่านออกเสียงด้วยวาจา ระยะเวลาควรอยู่ระหว่าง 5 ถึง 10 นาที คำศัพท์ควรเป็นคำศัพท์ที่ง่าย ใช้ร่วมกัน โดยไม่มีคำศัพท์จำนวนมากและคำศัพท์อื่นๆ ที่เข้าใจยาก คุณควรจะสบายใจไม่เพียงแค่การอ่านเท่านั้น แต่ยังต้องจดจำโครงสร้างคำพูดด้วย

ฉันขอเสนอให้คุณทราบประมาณ 50 ข้อความเป็นภาษาอังกฤษพร้อมคำแปล (และที่ใดที่หนึ่งพร้อมพจนานุกรม) ในหัวข้อยอดนิยม:

ลักษณะภายนอก (ชาย, หญิง, เด็ก, ลักษณะภายนอก)
เกี่ยวกับฉัน (งานอดิเรก ครอบครัว ฉัน)
วันหยุด (คริสต์มาส อีสเตอร์ วันเกิด Maslenitsa วันขอบคุณพระเจ้า)
ท่องเที่ยว (ท่องเที่ยว, เดินทางโดยรถยนต์)
กีฬา (ทัศนคติของฉันที่มีต่อกีฬา การปั่นจักรยาน การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก)
Cuisine Eda (อาหารรัสเซีย อาหารอังกฤษ และอเมริกัน)
การศึกษา (การศึกษาในมอสโก, การศึกษาระดับอุดมศึกษาในสหราชอาณาจักร, ประวัติโดยย่อของเคมบริดจ์)
รัสเซีย (พิพิธภัณฑ์และห้องสมุดในมอสโก สหพันธรัฐรัสเซีย รัสเซียเป็นประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก)
อาชีพ (เลือกอาชีพ การเงิน ร่วมงานกับใคร)

ในบทความ “จะตั้งชื่อฤดูกาลเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร? » คุณจะได้พบกับหัวข้อในหัวข้อ “ช่วงเวลาที่ฉันชอบที่สุดของปี”

คุณสามารถใช้หัวข้อเหล่านี้ทั้งเพื่อการท่องจำที่สมบูรณ์และเพื่อสนับสนุนการเขียนเรียงความของคุณเอง และสำหรับผู้เริ่มต้นเรียนภาษา การอ่าน 1-2 หัวข้อในแต่ละวันจะเป็นประโยชน์เพื่อพัฒนาความจำและทักษะด้านภาพอื่นๆ

คุณต้องการเห็นกระทู้ในหัวข้อใดอีก เขียนเกี่ยวกับความปรารถนาของคุณในความคิดเห็นและเราจะตอบสนองคำขอของคุณอย่างแน่นอน ดังนั้นตามความปรารถนาของคุณ รายการและการทดสอบที่หลากหลายตามหัวข้อจะเพิ่มขึ้น

ฉันขอให้คุณอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิและรอยยิ้มที่สดใส!

2015-11-16

ขอให้เป็นวันที่ดีที่รักของฉัน! ฉันมีข่าวที่น่าทึ่งสำหรับคุณ!

นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษพบว่าหากทุกครั้งที่คุณวางหนังสือเรียนภาษาอังกฤษไว้ใต้หมอนตอนกลางคืน ความเร็วในการดูดซึมของวัสดุจะเพิ่มขึ้น 15-20% ... เป็นเรื่องตลกแน่นอน! แม้ว่าหนังสือเรียนภาษาอังกฤษจะอยู่ในมือคุณเป็นประจำ เรื่องนี้ก็เป็นเรื่องใหญ่อยู่แล้ว!

ในบทความนี้ ฉันจะนำเสนอหัวข้อการสนทนาเป็นภาษาอังกฤษเพื่อความสนใจของคุณ ซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีสร้างประโยคอย่างถูกต้อง ดำเนินบทสนทนาอย่างถูกต้อง เพิ่มคำศัพท์ของคุณ และเรียนรู้ความหมายของวลีที่ใช้พูด

คุณจะต้องสนใจอย่างแน่นอน!

เห็นด้วยว่าเรียนทฤษฏีแบบแห้งแล้วปฏิบัติ เสียงเดียวการออกกำลังกายเป็นสิ่งที่น่าเบื่อเหลือทน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกอบรม ควรให้ความใส่ใจและความพยายามมากขึ้น และเลือกหัวข้อเพื่อให้เป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นและให้ข้อมูลจริงๆ

สถานการณ์ทั่วไป เหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน เรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่มีชื่อเสียงและเหตุการณ์ - ทั้งหมดนี้ไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องและด้วยแนวทางที่สร้างสรรค์ที่ดีต่อสุขภาพจะไม่ปล่อยให้นักเรียนหรือครูไม่แยแส

คุณสามารถเพิ่มการบิดเบือนให้กับหัวข้อได้เกือบทุกประเภท: ใช้สำนวนสแลง วางตัวละครที่มีชื่อเสียงในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน หรือใส่คำว่า "พิเศษ" โดยเฉพาะ
นอกจากนี้ อย่าลืมนำเสนอบทสนทนาเล็กๆ ในหัวข้อต่างๆ ด้านล่างนี้ ฉันได้นำเสนอรายการหัวข้อที่คุณสามารถพัฒนาทักษะการพูดของคุณได้อย่างสมบูรณ์แบบ ธีมใดก็ได้เหมาะสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถค้นหารายการหัวข้อทั้งหมดตามหัวข้อ

หัวข้อ

หัวข้อไม่ยากมากเหมาะสำหรับเด็กนักเรียน:

ตัวอย่างเช่น:
เราบอกเด็กๆ ว่าวินนี่เดอะพูห์มาที่ร้าน และแรบบิททำงานเป็นผู้ขายที่นั่น บทสนทนาดังต่อไปนี้:
— ฉันช่วยคุณได้ไหม
— ใช่ ฉันต้องการซื้อน้ำผึ้ง แต่ฉันไม่มีเงิน!
- คุณเป็นใคร มิสเตอร์? คุณมาจากที่ไหน แล้วทำไมคุณถึงไม่อยากจ่ายล่ะ?
ฉันชื่อวินนี่เดอะพูห์ ฉันมาจากป่า และฉันไม่มีเงิน
— ในกรณีนี้ ไม่มีเงิน ไม่มีน้ำผึ้ง!!! ลาก่อน!

สำหรับผู้ที่กำลังเตรียมสอบทั้งหัวข้อที่ระบุไว้ข้างต้นและต่อไปนี้มีความเหมาะสม:

ตัวอย่างเช่น:
บอกเราว่าวันหยุดที่คุณชอบหรือไม่ชอบที่สุดคืออะไร คุณฉลองช่วงไหนของปี ครอบครัวของคุณทำอาหารอะไรในวันนี้ คุณให้ของขวัญซึ่งกันและกันหรือไม่? คุณใช้เวลาเฉลิมฉลองอย่างไรเชิญเพื่อน ๆ

ฉันชอบปีใหม่ นั่นเป็นวันหยุดที่ฉันชอบ ชอบมากตอนเด็กๆ แม่ของฉันมักจะให้ของขวัญกับฉันมากมาย เช่น จักรยาน หนังสือเล่มใหม่ หรือแกดเจ็ต นอกจากนี้ แม่ของฉันทำอาหารหลายอย่าง เธออบพายแอปเปิ้ลที่ฉันชอบเสมอ เราเชิญเพื่อนหลายคนมาที่บ้านของเรา ฉันก็ชอบอากาศในเวลานี้เช่นกัน มีหิมะและน้ำแข็งมากมายทุกที่

มาเพิ่มในรายการกันเถอะ:

ตำราเฉพาะเรื่อง (หัวข้อ) สำหรับผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียน (เกรด 5-6) ข้อความเหล่านี้เป็นภาษาอังกฤษได้รับการออกแบบเพื่อทำซ้ำในหัวข้อที่ครอบคลุม การพัฒนาภาษาเขียนและภาษาพูด คำถามเป็นข้อความสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับบทสนทนาได้ คำและสำนวนในตำราสอดคล้องกับคำศัพท์ที่ครอบคลุมในชั้นเรียนเหล่านี้ เว็บไซต์มีพจนานุกรม หากต้องการค้นหาคำแปลของคำที่ไม่คุ้นเคย คุณต้องคลิก 2 ครั้ง ข้อความจะมาพร้อมกับรายการคำสำหรับการทำซ้ำในหัวข้อด้านล่าง รวมถึงการมอบหมายในหัวข้อ "จดหมายส่วนตัว"

ข้อความ (หัวข้อ):

ข้อความ (หัวข้อ) เป็นภาษาอังกฤษ (เกรด 5-6)

ข้อความ 1. เกี่ยวกับตัวฉัน

ชื่อของฉันคือ ... . ฉัน … ปี

ฉันอยู่ใน … แบบฟอร์มที่ เราเรียนวิชาต่างๆ แต่วิชาที่ฉันชอบคือ ...

ฉันอาศัยอยู่ใน … . ฉันมีพ่อ แม่ พี่สาวและน้องชาย ครอบครัวของฉันเป็นมิตรและรัก

ฉันสูง (เตี้ย) ผมของฉันตรงและยาว ฉันมีตาสีน้ำตาลโต

ฉันมีเพื่อนหลายคน เพื่อนที่ดีที่สุดของฉันคือ … . เรามักใช้เวลาร่วมกัน เราชอบ....

เนื้อเพลง 2. ครอบครัวของฉันและฉัน

ครอบครัวของฉันมีขนาดใหญ่ พวกเรามีกัน 6 คน พ่อ แม่ พี่สาว น้องชาย 2 คนและฉัน ครอบครัวของฉันเป็นมิตรและรัก

พ่อของฉันชื่อ …. เขาเป็นคนฉลาดและใจดี เขาเป็นหมอโดยอาชีพ

แม่ของฉันชื่อ …. เธอยุ่งและมีความรัก เธอไม่ทำงาน เธอเป็นแม่บ้าน

พี่สาวฉันชื่อ … เธอเป็นผู้หญิงที่สวยมาก งานอดิเรกของเธอคือการร้องเพลง
น้องชายของฉันชื่อ … เขากระตือรือร้นมาก เขาชอบกีฬา

งานอดิเรกของฉันคือการวาดภาพ ฉันชอบวาดรูปในเวลาว่าง ฉันก็ชอบอ่านหนังสือเหมือนกัน นักเขียนที่ฉันชอบคือ ...

ในช่วงสุดสัปดาห์ สมาชิกทุกคนในครอบครัวของเราใช้เวลาร่วมกัน เราไปเดินเล่น เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ไปโรงหนังหรือโรงละคร

ฉันรักครอบครัวของฉันมาก.

เนื้อเพลง 3. เพื่อนของฉัน

ฉันมีเพื่อนสนิท ชื่อของเขาคือ… เพื่อนของฉันอยู่ในรูปแบบเดียวกับฉัน เขาเรียนเก่ง เขาเป็นนักเรียนที่ดีและเป็นเพื่อนที่ดี เขามักจะช่วยฉันทำการบ้าน

ฉันชอบใช้เวลากับเพื่อน เราไปเดินเล่น คุยเรื่องดนตรี ไปดูหนังด้วยกัน

ได้เพื่อนอีกแล้ว.... (ชื่อของเขา/เธอ). เธอเป็นเด็กผู้หญิงที่ดี วิชาที่เธอชอบคือภาษาอังกฤษ เธอใช้เวลากับมันมากและรู้ดี เธอยังชอบดนตรีอีกด้วย เธอเล่นเปียโนเก่งมาก

ฉันชอบเพื่อนของฉันมากและคิดว่าเราเป็นเพื่อนแท้

เนื้อเพลง 4. สถานที่ของฉัน

ไม่ ... ไม่ - ไม่ ... ไม่ ...
น่าเสียดาย! - น่าเสียดาย!

ฉันอาศัยอยู่ในแฟลต. มันคือ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างใหญ่ ก็ไม่เช่นกันเล็ก. อยู่บนชั้นห้า แฟลตของเรามีสองห้อง ห้องครัว ห้องน้ำ และห้องโถง

ห้องนั่งเล่นของเรามีขนาดใหญ่ เบาเพราะมีหน้าต่างบานใหญ่ ทางด้านซ้ายของหน้าต่างมีเปียโน ทางด้านขวาของหน้าต่างมีตู้เสื้อผ้าเก่า กลางห้องมีโต๊ะกลมขนาดใหญ่ เรามักจะรวมตัวกันที่โต๊ะนี้และเล่นเกมบนโต๊ะ บนผนังมีภาพวาดที่สวยงามของศิลปินสมัยใหม่

ฉันมีห้องของตัวเอง มันเล็ก. มีเฟอร์นิเจอร์ไม่มากแต่ก็น่าอยู่มาก มันช่างน่าสมเพชว่าไม่มีระเบียงในห้องของฉัน

ห้องครัวของเรามีขนาดใหญ่และสะดวกสบาย เรามีตู้เย็นขนาดใหญ่และเตาอบไมโครเวฟ เรามักจะทานอาหารเช้าและอาหารเย็นในครัว

เนื้อเพลง 5. โรงเรียนของฉัน

ฉันอาศัยอยู่ในรัสเซีย ในประเทศของฉัน ปีการศึกษาเริ่มในเดือนกันยายน มันมีสี่หรือสามเทอม

ฉันไปโรงเรียนหมายเลข 2009 ปีนี้ฉันอยู่ในรูปแบบที่ 5 ฉันมีเรียน 5 หรือ 6 บทเรียนต่อวัน บทเรียนเริ่มต้นที่ 8 โมงครึ่ง บทเรียนที่ฉันชอบคือศิลปะ ฉันชอบวาดรูปและครูของเราใจดี เธอให้คะแนนที่ดีแก่เราเสมอ ฉันมีวิชาอื่นๆ อีกมากมายในตารางเวลาของฉันด้วย

ฉันทานอาหารเที่ยงตอน 10 โมงครึ่ง ฉันทานอาหารเย็นที่โรงเรียนด้วย ฉันไม่กลับบ้านหลังอาหารเย็น ฉันอยู่ที่โรงเรียนและสนุกกับเพื่อนๆ บางครั้งฉันก็ทำการบ้านที่โรงเรียนด้วย

ฉันชอบโรงเรียน แต่ฉันไม่ชอบเรียน ปีการศึกษาสิ้นสุดในเดือนพฤษภาคม เรามีวันหยุดฤดูร้อนในเดือนมิถุนายน กรกฎาคม และสิงหาคม ฉันรักฤดูร้อน!

เนื้อเพลง 6. วันเกิดของฉัน

ฉันมีวันเกิดใน … ของ … (เดือน) ฉันชอบวันเกิดของฉันเพราะฉันได้ของขวัญมากมาย

ปีที่แล้วฉันได้ … ปีนี้ฉันหวังว่าพ่อแม่จะให้ฉัน … เป็นของขวัญวันเกิด

ฉันมักจะมีงานเลี้ยงวันเกิดที่บ้านและเรามีอาหารมื้อใหญ่ ทุกคนในครอบครัวของฉันรวมตัวกันที่โต๊ะใหญ่ มีเค้กวันเกิดพร้อมเทียนไข ญาติของฉันทุกคนพูดว่า "สุขสันต์วันเกิด" กับฉัน

วันรุ่งขึ้นฉันชวนเพื่อนมาจัดเกมและตอบคำถาม ร้องเพลงและเล่นมุกตลก เรามักจะสนุก

ฉันสนุกกับงานวันเกิดของฉันมาก

เนื้อเพลง 7. วันของฉัน

ฉันมักจะตื่นนอนตอน 7 โมงเช้าในวันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ วันพฤหัสบดี และวันศุกร์ ในวันหยุดสุดสัปดาห์ฉันตื่นสายเพราะไม่ต้องไปโรงเรียน (ที่ทำงาน)

หลังจากนั้นฉันไปห้องน้ำและล้างหน้า ต่อไปฉันจะทำเตียงและเสื้อผ้า

ฉันทานอาหารเช้าตอน 7 โมงครึ่ง ฉันมักจะมีน้ำผลไม้หนึ่งแก้วและแซนด์วิช

ฉันออกจากบ้านตอน 8 โมง โรงเรียนของฉันอยู่ใกล้บ้านและใช้เวลา 5 นาทีเพื่อไปที่นั่น ฉันมักจะมี 6 บทเรียนที่โรงเรียน ตัวอย่างเช่น วันนี้ฉันมีภาษาอังกฤษ รัสเซีย วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และศิลปะ

ฉันกลับบ้านตอน 2 ทุ่ม และทานอาหารเย็น จากนั้นฉันก็พักผ่อนและเริ่มทำการบ้าน

ในตอนเย็นฉันทานอาหารเย็นแล้วดูทีวีหรือเล่นเกมคอมพิวเตอร์

ฉันเข้านอนตอน 10 โมง

เนื้อเพลง 8

ฉันอาศัยอยู่กับพ่อแม่ และฉันต้องช่วยงานบ้าน ทุกวันอาทิตย์ฉันจะทำห้องของฉัน ฉันปัดฝุ่นเฟอร์นิเจอร์และดูดฝุ่นพรม ฉันรดน้ำดอกไม้สัปดาห์ละครั้ง

ฉันช่วยแม่จัดโต๊ะ ฉันล้างจานหลังอาหารเย็น เราผลัดกันกับพี่ชายของฉัน

บางครั้งฉันช่วยแม่ทำเค้กและพาย ฉันไม่ค่อยไปช้อปปิ้งเมื่อแม่ถามฉันเท่านั้น ฉันซื้อขนมปังและผลไม้

ฉันเข้าใจว่าฉันต้องช่วยพ่อแม่เพราะพวกเขาทำงานหนัก และฉันไม่รังเกียจที่จะทำมัน

เนื้อเพลง 9. งานอดิเรกของฉัน

งานอดิเรกคือสิ่งที่คนชอบทำในเวลาว่าง เราเลือกงานอดิเรกตามรสนิยมของเรา งานอดิเรกทำให้ชีวิตของเราน่าสนใจ บางครั้งก็ช่วยให้เราเลือกอาชีพในอนาคตได้

ฉันมีงานอดิเรกด้วย งานอดิเรกของฉันคือ …… เมื่อมีเวลาว่าง ฉันมักจะ … (อธิบายงานอดิเรกของคุณ)

ฉันชอบทำของเล่นในเวลาว่างด้วย ฉันชอบอ่านหนังสือเหมือนกัน นักเขียนที่ฉันชอบคือ ...

หากงานอดิเรกของคุณคือการทำอาหาร คุณสามารถพูดได้ว่าคุณทำเค้กและพายอย่างไร

เนื้อเพลง 10. สัตว์เลี้ยงของฉัน

จำสำนวนที่ว่า ฉันมีแฮมสเตอร์เป็นสัตว์เลี้ยง - ฉันมีสัตว์เลี้ยง หนูแฮมสเตอร์

ฉันเลี้ยงแฮมสเตอร์เป็นสัตว์เลี้ยง - ฉันเลี้ยงแฮมสเตอร์ที่บ้าน

สวัสดี! ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของฉัน มันเป็นแฮมสเตอร์และชื่อของเธอคือซู

ซูอายุประมาณหนึ่งปี เธอเป็นคนตลก. เธอมีผิวอ่อนนุ่มและดวงตาสีดำสดใส ซูร่าเริงและชอบมาก วิ่งไปรอบๆล้อในกรงของเธอ

ฉัน เก็บกรงไว้ในห้องโถงเพราะเธอส่งเสียงในเวลากลางคืน แต่ในเวลากลางวันฉันปล่อยให้เธอวิ่งไปในแฟลตและเล่นกับเธอ

ซูกินผักและฉัน ให้อาหารเธอทุกวัน ฉัน ทำความสะอาดกรงของเธอทุกสัปดาห์ ฉันชอบที่ ดูแลสัตว์เลี้ยงของฉัน.

ฉันหวังว่าวันหนึ่งพ่อแม่จะซื้อสัตว์เลี้ยงให้ฉันอีกตัวหนึ่ง ฉันอยากได้กระต่ายในวันเกิดของฉัน

ข้อความเหล่านี้จำเป็นต้องเสริมและสามารถบอกได้ อย่าจดจำข้อความ ด้านล่างคุณจะพบ รายการคำถามสำหรับข้อความที่คุณต้องตอบให้ได้

การมอบหมายและคำถามสำหรับข้อความเป็นภาษาอังกฤษ (เกรด 5-6)

ข้อความ 1. เกี่ยวกับตัวฉัน

1. กรอกข้อความ

ชื่อของฉันคือ _______. ฉันอายุ _______ ปี ฉันอาศัยอยู่ใน _______.

ฉันมีครอบครัว ______ มี ______ ทั้งหมด 6 แบบ: พ่อแม่ของฉัน ปู่ย่าตายาย พี่สาวและฉัน

สำหรับรูปลักษณ์ของฉัน คุณสามารถเห็นตัวเอง ฉัน _______. ฉันมี ______ ผมและ ______ ตา

ฉันชอบ _______ และมักจะไปที่ ______ ในเวลาว่างของฉัน

แนะนำตัวเอง.
คุณคืออะไร?
คุณอายุเท่าไร?
ผมยาวหรือสั้น?
ดวงตาเป็นอย่างไร?
คุณสามารถอธิบายตัวเอง?
คุณอาศัยอยู่ที่ไหน
คุณมีเพื่อนไหม

ข้อความที่ 2. ครอบครัวของฉันและฉัน

1. กรอกข้อความ 1

มีพวกเรา …….. ในครอบครัวของฉัน เราเป็นครอบครัวที่ใกล้ชิด เราเป็นสังคมและ ...

แม่ของฉันเป็น………………… พ่อของฉันเป็น……………………. แม่ของฉันรักและ ………. พ่อของฉันแข็งแรงและ …………..

สำหรับฉัน ฉันคิดว่าฉันเป็น …………………… ฉันอยากเป็นมากกว่านี้ ……..

ฉันยังไม่ได้……. พี่ชายของฉันมีความกระตือรือร้นและ …….
น้องสาวฉันสวยแต่..........

ฉันรักครอบครัวของฉัน……

2. ตอบคำถามเป็นข้อความ

คุณสมบัติหลัก - ลักษณะตัวละครหลัก

คุณจะอธิบายครอบครัวของคุณว่าอย่างไร?
พ่อแม่ของคุณทำอะไร?
ลักษณะสำคัญของพ่อแม่ของคุณคืออะไร?
ลักษณะสำคัญของคุณคืออะไร?
คุณมีพี่ชายหรือพี่สาว?
พวกเขาอายุเท่าไหร่?
พวกเขาเป็นอย่างไร?
ชอบทำอะไรร่วมกัน?

2. เติมข้อความ 2 ด้วยคำว่า: สนิทสนม, เข้ากับคนง่าย, ก้าวต่อไป, งานอดิเรก, การ์ด, ทั่วไป, ฉลาด, ซุกซน, อารมณ์ขัน

จดหมายตัวอย่างในหัวข้อ“ ครอบครัวของฉัน”

แอนที่รัก,
ขอบคุณสำหรับจดหมาย. คุณขอให้ฉันเขียนเกี่ยวกับครอบครัวของฉัน

ครอบครัวของเราเป็นครอบครัว _____ รัสเซีย: พ่อ แม่ ลูกสองคน (น้องสาวคนเล็กของฉันและฉัน) และแมว เราเป็น _____ ครอบครัวและ _____ ดีต่อกัน

แม่ของฉันเป็นครูที่โรงเรียน เธอคือ _____. ______ ของเธอกำลังวาดภาพ พ่อของฉันเป็นคอมพิวเตอร์ _________ เขาคือ _________. เขามีความรู้สึกที่ดีของ __________ แอน น้องสาวของฉันเป็นคนตลก และบางครั้ง _______________

หวังว่าจะได้ยินจากคุณเร็ว ๆ นี้.

ด้วยความปรารถนาดี
Polina

ข้อความ 3. เพื่อนของฉัน.

1. กรอกข้อความ

ฉันมี _____ เพื่อน ชื่อของเธอคือ….. . เธอเป็น ______ สาว . เธอได้รับ ______ ผมสีน้ำตาลและ ______ ดวงตาสีฟ้า. เธอผอมและ ______ เธอคลั่งไคล้การสะสมตุ๊กตา เธอภูมิใจในตัวเธอมาก _________

เจอกันทุกวันเพราะเราอยู่ในร่างเดียวกัน เราคุยกันระหว่าง ______และบ่อยครั้ง _____ เวลาอยู่ด้วยกันหลังเลิกเรียน

เธอเป็นนักเรียนที่ดีและบางครั้งก็ช่วยฉันเกี่ยวกับ __________ ของฉัน

2. ตอบคำถามเป็นข้อความ

คุณมีเพื่อนเยอะไหม
ใครคือเพื่อนที่ดีที่สุดของคุณ?
ได้เพื่อนเมื่อไหร่
เพื่อนของคุณมีลักษณะอย่างไร
ทำไมคุณถึงชอบเขา (เธอ)?
คุณมีอะไรที่เหมือนกัน?
คุณแบ่งปันความคิด?
คุณโทรหากันบ่อยแค่ไหน?
คุณชอบที่จะใช้เวลาร่วมกันอย่างไร?
เพื่อนคุณชอบทำอะไร

ข้อความ 4. ที่ของฉัน

1. กรอกข้อความ

ครอบครัวของฉันอาศัยอยู่บนชั้น _______ ในบ้านหลังใหญ่ แฟลตของเราคือ ______ เรามีห้องนอนสองห้อง __________ หนึ่งห้อง _________ หนึ่งห้อง _______ และห้องสุขา

ห้องที่ใหญ่ที่สุดในแฟลตของเราคือ __________ เป็นห้องสว่างที่มีโต๊ะใหญ่อยู่ตรงกลาง ตรงหัวมุมมีโซฟานุ่มสบาย ตรงผนังฝั่งตรงข้ามมีจอแบนขนาดใหญ่

เมื่อเราอยู่ที่บ้าน เรามักจะรวมตัวกันอยู่ในห้องและใช้เวลาเล่นเกมหรือดูทีวี

2. ตอบคำถามเป็นข้อความ

คุณอาศัยอยู่ในแฟลตหรือในบ้าน?
มันใหญ่หรือเล็ก?
มีกี่ห้องคะ?
มีอะไรอยู่ในห้องนั่งเล่น?
มีอะไรอยู่ในครัว?
คุณมีห้องของคุณเองหรือไม่?

ข้อความ 5. โรงเรียนของฉัน

1. กรอกข้อความ

ชื่อของฉันคือ …. … ฉันอายุ 11 ปี ฉันอยู่ใน ______ ที่โรงเรียนหมายเลข _____

ฉัน _____ หลายวิชาในปีนี้ ฉันเรียนคณิตศาสตร์ ประวัติศาสตร์ รัสเซีย อังกฤษ วิทยาศาสตร์ __________ ฉันชอบ _______. ฉันไม่ชอบ _________

ฉันชอบโรงเรียนเพราะฉันชอบ ________ เพื่อนของฉันในช่วงพัก

แต่ฉันไม่ชอบที่จะได้รับ _____marks

3. ตอบคำถามเป็นข้อความ

คุณเรียนที่โรงเรียนอะไร
คุณอยู่ในรูปแบบไหน?
ชอบวิชา/วิชาอะไร?
บทเรียน / วิชาอะไรที่คุณไม่ชอบ?
คุณมีกี่วิชา? พวกเขาคืออะไร?
คุณมีวิชาอะไรบ้างในตารางเวลาของคุณ (ในวันจันทร์)?
คุณทำอะไรในบทเรียนภาษาอังกฤษของคุณ?
คุณต้องการเรียนวิชาอะไร
คุณชอบพักไหม
เด็กนักเรียนบางคนไม่ชอบโรงเรียน คุณคิดว่าทำไม?

ข้อความ 6. วันเกิดของฉัน

1. กรอกข้อความ

งานเลี้ยงวันเกิดครั้งสุดท้ายของฉัน

ปีที่แล้วพี่สาวจัดงานเลี้ยงวันเกิดให้ฉัน

เมื่อฉันออกไป พวกเขามี _________สำหรับงานปาร์ตี้ พวกเขา _________ บ้านและ __________ พิซซ่า พวกเขาตกแต่งห้องของฉันด้วยลูกโป่ง พวกเขา _______ สวมเสื้อผ้าที่ดีที่สุดและดู __________

เมื่อฉันกดกริ่งประตู เพลงก็เริ่มบรรเลง ฉันเข้ามาในห้องและเห็น _________ ตัวใหญ่บนโต๊ะ __________ 13 เทียนบนนั้น

พี่สาวของฉันร้องเพลงให้ฉันฟัง สุขสันต์วันเกิดให้คุณ สุขสันต์วันเกิด. สุขสันต์วันเกิด ……สุขสันต์วันเกิดให้คุณ »

ฉันเป็นอย่างมาก……

วิธีการจัดงานเลี้ยงในโรงเรียน

ฉัน _______________ จะมีงานเลี้ยงของโรงเรียนในสัปดาห์หน้า

ก่อนอื่นเลย,ฉันจะจัดวันที่และเวลาและเขียน _______________ (คำเชิญ)

แล้วฉันจะคิดว่าใครสามารถช่วยฉันจัดงานเลี้ยงได้ ฉันคิดว่าฉันจะขอให้ Ilya เพื่อนของฉันนำซีดีมาด้วย เขาจะรับผิดชอบ ___________ ฉัน _______ เพื่อขอให้ Slava เพื่อนของฉันเล่นกีตาร์ _______a เขาสามารถเล่นกีตาร์ได้มาก __________ ฉันจะขอให้อัญญา ________ อาหาร

และฉันจะขอให้ Sveta ทำ____________ ดังนั้นสาวๆจะ ______________ สำหรับมื้ออาหาร

อีกด้วยฉัน ______ จะซื้อของขวัญเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้เพื่อนเพราะเราจะมีแบบทดสอบและการแข่งขันในงานปาร์ตี้

ฉันหวังว่างานเลี้ยงจะเป็น _____________

2. ตอบคำถามเป็นข้อความ

ตอนนี้คุณอายุเท่าไหร่?
วันเกิดของคุณคือเมื่อไหร่?
คุณชอบปาร์ตี้วันเกิดไหม?
คุณฉลองวันเกิดของคุณอย่างไร?
คุณเชิญใครไปงานวันเกิดของคุณ?
คุณชอบที่จะได้รับของขวัญใช่ไหม
คุณอยากได้ของขวัญแบบไหนมากที่สุด?

ข้อความ 7. วันของฉัน (วันทำงานของฉัน / วันหยุดของฉัน)

1. กรอกข้อความ

วันโรงเรียนของฉันเริ่มต้นเร็ว

ฉันตื่นนอนตอน 7 โมงเช้า _______ ใบหน้าและเสื้อผ้าของฉัน จากนั้นฉัน ______ เตียงของฉันและไปที่ _______ เพื่อรับประทานอาหารเช้า

ฉันออกจากบ้านไปโรงเรียนเวลา 8 นาฬิกา ระหว่างทางไปโรงเรียน ฉันมักจะ _____ เพื่อนของฉันและเราไปโรงเรียน ______

ฉัน ______ กลับบ้านเวลา 15 นาฬิกา

ฉันทานอาหารเย็นและหลังจากนั้น______เพราะฉันมักจะ_____ เมื่อฉันมีการบ้านน้อย ฉันสามารถไปที่ __________ หรือ_______

ในตอนเย็นฉันมักจะ ______ หรือ______

ฉัน __________ เข้านอนเวลา 22.00 น.

2.1. ตอบคำถามในข้อความ "วันทำงานของฉัน"

คุณตื่นนอนในวันทำงานเมื่อไหร่?
มันยากสำหรับคุณที่จะตื่นเช้าใช่ไหม
คุณมักจะทำเตียงของคุณหรือไม่?
ปกติคุณทานอะไรเป็นอาหารเช้า
คุณออกจากบ้านไปโรงเรียนเมื่อไหร่
โรงเรียนของคุณอยู่ที่ไหน?
ใช้เวลานานแค่ไหนในการเดินไปโรงเรียนของคุณ?
คุณกลับบ้านเมื่อไหร่
คุณทำอะไรหลังจากนั้น?
คุณชอบทำอะไรในตอนเย็น
คุณไปนอนเมื่อไหร่

2.2. ตอบคำถามในข้อความ "My Day Out"

คุณชอบวันหยุดสุดสัปดาห์หรือไม่? ทำไม
คุณตื่นกี่โมง
เช้า/ บ่าย/ เย็น ทำอะไร?
คุณชอบดูทีวีไหม
คุณไปสวนสาธารณะไหม
ไปว่ายน้ำกันไหม
คุณพบเพื่อนของคุณหรือไม่?
ใครช้อปปิ้งในครอบครัวของคุณ?
คุณชอบช้อปปิ้งไหม

2.3 สร้างเรื่องราวของคุณตามแผนด้านล่าง อย่าลืมใช้ คำที่สื่อถึงลำดับการกระทำ (SOON) พวกเขาจะเน้นเป็นตัวหนาในข้อความ

วันธรรมดาของฉัน

ปกติจะตื่นประมาณ...

แล้วฉัน...

ต่อไปฉัน …

เมื่อไรฉันกลับมาจากโรงเรียน ฉัน…

เรามักจะทานอาหารเย็นเวลาประมาณ...

ฉันช่วยแม่ทำอาหารเย็น ฉัน….

หลังจากฉันทำการบ้าน ฉันชอบ...

ฉันทำอยู่เสมอ…. ก่อนฉันไปนอน.

เรื่องที่ 8 ฉันช่วยเรื่องบ้านได้อย่างไร

1. กรอกข้อความ

ชื่อของฉันคือ _____________. ฉันอาศัยอยู่กับพ่อแม่

ฉันรักครอบครัวและช่วยพ่อแม่ของฉัน ________ บ้าน

ฉันดูดฝุ่น __________ เสมอ บางครั้งฉันช่วยแม่ของฉัน __________ โต๊ะ และฉันมักจะ __________ หลังอาหาร ฉันมักจะ ______ห้องของฉันและ __________ดอกไม้

แต่ฉันไม่เคยทำ__________ ฉันไม่ชอบมัน

2. ตอบคำถามเป็นข้อความ

เพื่อนของคุณช่วยพ่อแม่ของพวกเขาหรือไม่?
คุณช่วยพ่อแม่ของคุณเกี่ยวกับบ้านหรือไม่?
คุณสามารถทำความสะอาดห้องของคุณ?
คุณรดน้ำดอกไม้?
คุณล้างจานไหม
คุณช่วยวางโต๊ะหรือไม่?
คุณดูดฝุ่นพรมหรือไม่?
คุณไปร้านค้าและซื้ออาหารหรือไม่?
คุณไม่ชอบทำอะไร

ข้อความที่ 9 งานอดิเรกของฉัน

1. กรอกข้อความ

งานอดิเรกของเรา

ต่างคนต่างชอบสิ่งของ ___________ นั่นเป็นเหตุผลที่เรามีงานอดิเรก _______________

ฉันชอบ________________________ (3 ประโยคเกี่ยวกับตัวเอง)

Nastya เพื่อนของฉันชอบ __________ เธอคลั่งไคล้_____________ (3 ประโยคเกี่ยวกับแฟน/แฟนของเธอ)

ฉันคิดว่างานอดิเรกทำให้ชีวิตของเรา ______________

2. ตอบคำถามเป็นข้อความ

คุณรู้งานอดิเรกอะไร
คุณเล่นเครื่องดนตรีอะไรไหม?
งานอดิเรกของคุณคืออะไร?
คุณคิดว่างานอดิเรกของคุณอาจช่วยคุณได้ในอนาคตหรือไม่?
คุณต้องการเป็นอะไร?

ข้อความ 10. สัตว์เลี้ยงของฉัน.

1. กรอกข้อความ

สัตว์ที่เราเลี้ยงไว้ที่บ้านคือ_____ของเรา พวกเขาสามารถเป็นสุนัขได้ _______, __________,
_______ หรือ _______.

คนชอบเลี้ยงสัตว์. พวกเขาชอบดูพวกเขาและปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนเป็นสมาชิกที่แท้จริงของครอบครัว สุนัขและแมวเป็น _________ สัตว์เลี้ยงของเรา

ฉันมี _____pets ในบ้านของฉัน _________ แมวสามตัว สุนัข 1 ตัว หนูแฮมสเตอร์สองตัว และนกแก้ว 1 ตัว ฉันรักพวกเขาทั้งหมดและฉันรู้สึก ___________ มากเมื่อเล่นกับพวกเขา ฉัน _______ ดูแลพวกเขาด้วย แม่ของฉันช่วยฉัน __________ พวกเขา เมื่อฉันโตขึ้น ฉันต้องการ _______ สัตวแพทย์ และพาสัตว์ _______ ตัว

2. ตอบคำถามเป็นข้อความ

คุณมีสัตว์เลี้ยงหรือไม่?
สัตว์เลี้ยงอะไร?
สัตว์เลี้ยงของคุณเป็นแบบไหน?
คุณดูแลสัตว์เลี้ยงของคุณอย่างไร?
คุณต้องการมีสัตว์เลี้ยงอีกตัวหนึ่งหรือไม่?

สำหรับการเขียนบทความนั้น ใช้การพัฒนาตำราเรียนต่างๆ รวมถึงคู่มือของ T.Yu จูริน ภาษาอังกฤษ. 55 หัวข้อปากเปล่าเป็นภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 "(แก้ไขและเพิ่มเติมบางส่วน)

ชมรมสนทนาภาษาอังกฤษ

ชมรมสนทนามีความแตกต่างจากหลักสูตรภาษาอังกฤษโดยพื้นฐาน ลักษณะเด่นของสโมสรพูดภาษาอังกฤษมีดังนี้:

จุดประสงค์ของชมรมสนทนาภาษาอังกฤษคือเพื่อพัฒนาทักษะการพูดก่อนและการฟังในระดับที่น้อยลง ทักษะการอ่านและการเขียนในที่ประชุมของชมรมสนทนาภาษาอังกฤษนั้นถูกละเลยโดยสิ้นเชิง เช่นเดียวกับการอธิบายกฎการออกเสียง ไวยากรณ์และคำศัพท์ของภาษาอังกฤษ

การประชุมของชมรมสนทนาเป็นภาษาอังกฤษไม่เกี่ยวข้องกันในทางใดทางหนึ่ง ดังนั้นผู้เข้าร่วมสามารถข้ามไปได้โดยไม่กระทบต่อโปรแกรมทั้งหมดของหลักสูตร

1. ไม่จำเป็นต้องอธิบายว่าทำไมสถานที่ของสโมสรที่พูดภาษาอังกฤษจึงควรสะดวกสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคน เราทราบเพียงว่าการสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการสื่อสารที่น่าพึงพอใจในคลับที่พูดภาษาอังกฤษนั้นสามารถอำนวยความสะดวกได้ด้วยการจัดแสงที่เงียบลง มันเบี่ยงเบนความสนใจของผู้เข้าร่วมชมรมสนทนาภาษาอังกฤษจากรายละเอียดของการตกแต่งภายในและลักษณะของคู่สนทนา ซึ่งช่วยให้มีสมาธิในการอภิปรายโดยตรง

2. ชมรมสนทนาต้องนำโดยเจ้าของภาษาหรือไม่? ในอีกด้านหนึ่ง ผู้คนชอบชมรมสนทนากับเจ้าภาพที่พูดภาษาอังกฤษ ในทางกลับกัน ความแตกต่างในความคิดอาจทำให้ยากขึ้นมากที่จะสร้างการสนทนาที่น่าสนใจและมีความเกี่ยวข้อง นอกจากนี้ แม้แต่ในเมืองใหญ่ของรัสเซีย ก็ยังเป็นเรื่องยากที่จะหาครูสอนภาษาศาสตร์ที่ได้รับการรับรองจากแองโกล-แซกซอนที่ต้องการเป็นผู้นำชมรมสนทนาของคุณ โดยปกติแล้ว คนเหล่านี้จะเป็นนักเรียนหรือชาวต่างชาติที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทางจากทั่วโลก ซึ่งระดับภาษาและทักษะการสอนยังคงเป็นที่ต้องการอย่างมาก ในความเห็นของผู้เชี่ยวชาญของเรา ทางเลือกที่ดีที่สุดคือการเชิญเจ้าของภาษาเข้าร่วมการประชุมชมรมสนทนาในฐานะแขกรับเชิญ ในกรณีนี้ เขาตอบคำถามของเจ้าบ้านอย่างเท่าเทียมกันกับผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในชมรมสนทนาภาษาอังกฤษ แน่นอน เช่นเดียวกับสมาชิกชมรมภาษาอังกฤษคนอื่นๆ เขาสามารถถามคำถามหรือตอบตัวเองได้ แต่ความคิดริเริ่มในการจัดการประชุมยังคงอยู่กับผู้เข้าร่วมที่พูดภาษารัสเซีย

3. สำหรับจำนวนผู้เข้าร่วมในชมรมสนทนาในภาษาอังกฤษ ควรปฏิบัติตาม "กฎทอง" ที่นี่: เมื่อมีคนมากกว่า 9 คนมารวมกัน การสนทนาทั่วไปจะแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นโดยไม่คำนึงถึงโฮสต์ไม่ควรเกิน 8 คนในที่ประชุมของสโมสรสนทนาในแต่ละครั้งและโดยไม่คำนึงถึงแขกที่พูดภาษาอังกฤษได้ไม่เกิน 7 คน

4. ชมรมที่พูดภาษาอังกฤษส่วนใหญ่ฝึกฝนเพื่อแจ้งให้ผู้เข้าร่วมทราบล่วงหน้าเกี่ยวกับหัวข้อของการประชุมที่จะเกิดขึ้น แต่เราไม่แนะนำอย่างยิ่งให้ทำเช่นนี้! ประการแรก การประชุมของชมรมสนทนาควรเน้นที่สถานการณ์จริงของการสนทนาที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติกับคู่สนทนาที่พูดภาษาอังกฤษได้อย่างเต็มที่ ประการที่สอง การไม่เตรียมพร้อมอย่างสมบูรณ์ทำให้สมองทำงานเร็วขึ้น "การยกระดับความรู้ขึ้นสู่ผิวน้ำ" รวมทั้งจากจิตใต้สำนึก ประการที่สาม ตามที่ประสบการณ์ของเราแสดงให้เห็น สมาชิกประจำของชมรมสนทนาภาษาอังกฤษอาจพลาดการประชุมเพียงเพราะเขาไม่ได้เตรียมตัวหรือมา แต่รู้สึกไม่ปลอดภัย

5. การประชุมครั้งแรกของชมรมสนทนาภาษาอังกฤษโดยไม่คำนึงถึงระดับของกลุ่มเราขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยหัวข้อ "ชื่อ" ประการแรก มันจะช่วยให้คุณและสมาชิกของชมรมสนทนาเป็นภาษาอังกฤษจำชื่อของพวกเขาได้เร็วขึ้น ประการที่สอง นี่เป็นหัวข้อการสนทนาที่ง่ายที่สุดที่เรานำเสนอ และด้วยเหตุนี้ การอภิปรายในหัวข้อนี้จะสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความมั่นใจในผู้เข้าร่วม และเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการเยี่ยมเยียนสโมสรภาษาอังกฤษต่อไป

6. ความผิดพลาดหลักที่หัวหน้าชมรมสนทนาภาษาอังกฤษทำ ในความเห็นของเราคือ พวกเขาถามคำถามทั้งกลุ่มและรอใครสักคนที่ต้องการตอบคำถาม ผลจากการฝึกฝนนี้ คนพาหิรวัฒน์คนเดิมมักจะพูดในที่ประชุม และคนเก็บตัวบางคนออกจากชมรมสนทนาภาษาอังกฤษโดยไม่พูดอะไรสักคำ! แน่นอนว่านี่เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิง! เพื่อหลีกเลี่ยงความผิดพลาดครั้งใหญ่นี้ หัวหน้าชมรมที่พูดภาษาอังกฤษควรถามคำถามเดียวกันนี้กับผู้เข้าร่วมแต่ละคนเป็นการส่วนตัว และอย่าไปต่อที่คำถามถัดไปจนกว่าทุกคนจะแสดงความคิดเห็น

7. ส่งเสริมให้สมาชิกชมรมสนทนาเริ่มการตัดสินด้วยสำนวนเบื้องต้น เช่น "ฉันคิดว่า", "ในความคิดของฉัน", "จากมุมมองของฉัน"ตามธรรมเนียมในโลกที่ใช้ภาษาอังกฤษ

8. ไม่จำเป็นเลยที่จะต้องตอบคำถามทั้ง 18 ข้อในหัวข้อการสนทนาที่คุณเลือกในการประชุมชมรมภาษาอังกฤษครั้งเดียว หัวข้อชมรมสนทนาภาษาอังกฤษที่เรานำเสนอนั้นไม่ใช่โปรแกรมวิชาการแต่อย่างใด แต่พวกเขาเล่นบทบาทของ "ผู้ผลักดัน" ซึ่งการสนทนาจะเริ่มต้นเป็นภาษาอังกฤษ ยิ่งไปกว่านั้น หากหลังจากคำถามสองสามข้อแรก ข้อพิพาทไปในทิศทางที่ต่างออกไป การประชุมของชมรมสนทนาภาษาอังกฤษก็ประสบความสำเร็จ! โปรดจำไว้เสมอว่าเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับการประชุมที่ประสบความสำเร็จของชมรมสนทนาภาษาอังกฤษคือผู้เข้าร่วมทุกคนควรให้ความสนใจ หากพวกเขาต้องการพูดคุยเรื่องอื่นเป็นภาษาอังกฤษนอกเหนือจากที่คุณแนะนำ ก็เยี่ยมไปเลย!

9. ไม่อนุญาตให้สมาชิกของชมรมพูดภาษาอังกฤษจดบันทึกในระหว่างการประชุม อันดับแรก เราขอย้ำว่าบรรยากาศของการประชุมสโมสรควรเลียนแบบสถานการณ์ของการสนทนากับคู่สนทนาที่พูดภาษาอังกฤษให้ได้มากที่สุด ประการที่สอง การจดบันทึกจะเบี่ยงเบนความสนใจจากการสนทนาเป็นภาษาอังกฤษอย่างมาก อันที่จริงชมรมสนทนานี้แตกต่างจากหลักสูตรภาษาอังกฤษ

10. สำหรับข้อผิดพลาดด้านการออกเสียง ไวยากรณ์และคำศัพท์ที่ทำโดยผู้เข้าร่วมชมรมสนทนาภาษาอังกฤษ ไม่ควรแก้ไขโดยตรงในระหว่างการสนทนา เฉพาะในกรณีที่เธอและข้อผิดพลาดเดียวกันเกิดขึ้นในผู้เข้าร่วมคนเดียวกันมากกว่า 2 ครั้ง จำเป็นต้องชี้ให้เห็นอย่างละเอียดถี่ถ้วนเมื่อสิ้นสุดการประชุมของชมรมสนทนาภาษาอังกฤษ หากจำเป็น คุณสามารถแนะนำให้เขาฟังอะไรบางอย่าง อ่านหรือทำแบบฝึกหัดในหัวข้อนี้

11. นอกจากนี้ เมื่อสิ้นสุดการประชุมแต่ละครั้งของชมรมพูด ขอแนะนำให้เตือนผู้เข้าร่วมว่าระหว่างชั้นเรียนพวกเขาอ่านหนังสือและชมภาพยนตร์เป็นภาษาอังกฤษ รวมทั้งทำแบบฝึกหัดต่างๆ หากจำเป็น คุณสามารถแนะนำแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์ที่สุดสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษได้

เราแต่ละคนเคยประสบกับงานเขียนหรือพูดเกี่ยวกับตนเอง อาจเป็นเมื่อสมัครงาน เมื่อพบปะผู้คนใหม่ ๆ เมื่อกรอกแบบสอบถาม สอบ หรือเพียงแค่หัวข้อของเรียงความในโรงเรียนของคุณ

สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดทันทีว่าเรื่องราวของคุณเกี่ยวกับตัวเองควรลึกซึ้งและกว้างขวางเพียงใด แน่นอน ทุกอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์ หากคุณกำลังเตรียมการสัมภาษณ์ เรื่องราวควรมีความชัดเจน รัดกุม คล้ายธุรกิจ คุณควรมุ่งเน้นไปที่การศึกษา ประสบการณ์การทำงาน คุณสมบัติทางธุรกิจของคุณ และโดยทั่วไป จุดแข็งและโอกาสของคุณในฐานะพนักงาน หากเรื่องราวของคุณเน้นไปที่คนรู้จักใหม่ เป็นไปได้มากว่าคุณจะพูดถึงงานอดิเรก นิสัย ตัวละคร ฯลฯ เป็นหลัก ในเรียงความของโรงเรียน คุณจะต้องพูดถึงครอบครัวและเพื่อนฝูงและแผนการสำหรับอนาคตอย่างแน่นอน สถานการณ์ที่คุณต้องพูดถึงตัวเองอาจแตกต่างกันมาก

เราจัดทำแผนสำหรับเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเอง “เกี่ยวกับตัวฉัน”

หากคุณต้องเผชิญกับงานบอกเกี่ยวกับตัวเองเป็นภาษาอังกฤษ เทมเพลตวลีสำเร็จรูปจะช่วยคุณได้ และคุณจะได้รับเรียงความที่ครบถ้วน ก่อนอื่น คุณต้องกำหนดด้วยตัวเองก่อนว่าต้องการพูดถึงเรื่องอะไร และวางแผนเรื่องราวให้ชัดเจน ฉันแนะนำให้คุณเรียนรู้แผนการพูดคุยด้วยตนเองแบบ "สากล" ที่ใช้ได้กับเกือบทุกสถานการณ์ ตัวคุณเองจะสามารถตัดสินใจได้ว่าประเด็นใดในเรียงความของคุณจะถูกกล่าวถึงโดยละเอียดและไม่ครอบคลุม สำหรับแต่ละรายการ คุณจะได้รับเทมเพลตวลีพร้อมคำแปล ซึ่งคุณจะต้องเสริมด้วยข้อมูลเกี่ยวกับตัวคุณเอง

แผนเรื่องราวของเรามีดังนี้:

1. บทนำและข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับตัวฉัน (Introduction และ ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับตัวฉัน)
2. ที่อยู่อาศัย (ที่ที่ฉันอาศัยอยู่)
3. ข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัว
4. การศึกษา
5. สถานที่ทำงาน (งานของฉัน)
6. งานอดิเรก ความสามารถ ความสนใจ (งานอดิเรก ความสามารถและความสนใจของฉัน)
7. ลักษณะของตัวละคร (ตัวละคร)
8. แผนสำหรับอนาคต เทมเพลตวลีเป็นผู้ช่วยหลักในการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณ

การเขียนเรื่อง "เกี่ยวกับตัวฉัน"

เพื่อเป็นการแนะนำ ถ้าสถานการณ์เอื้ออำนวย คุณสามารถพูดวลีต่อไปนี้:

พูดเกี่ยวกับตัวเองเป็นเรื่องยาก เพราะมีแต่คนรอบข้างเท่านั้นที่มองเห็นฉันอย่างเป็นกลาง - ยากมากที่จะพูดถึงตัวเอง เพราะพวกเขาเข้าใจฉันอย่างเป็นกลางจากภายนอกเท่านั้น

ให้ฉันแนะนำตัว - ให้ฉันแนะนำตัว
ให้ฉันบอกคุณสองสามคำเกี่ยวกับตัวฉัน - ให้ฉันบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับตัวฉัน

ขั้นแรก ระบุชื่อของคุณ:

ฉันชื่อวาเลนติน ฉันชื่อวาเลนติน

หากคนที่คุณรักเรียกคุณแตกต่างออกไป คุณสามารถเพิ่มคำต่อไปนี้:

แต่เพื่อนเรียกฉันว่า เวล - แต่เพื่อนมักเรียกฉันว่า วาล
แต่คนมักเรียกฉันว่า วาลี - แต่พวกเขามักเรียกฉันว่า วัลยา
แต่เรียกฉันว่าเวลก็ได้ แต่เรียกฉันว่าวาลก็ได้

คุณสามารถระบุที่มาของชื่อของคุณหรือสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับชื่อได้:

มันเป็นชื่อละติน - นี่คือชื่อละติน
ฉันถูกตั้งชื่อตามยายของฉัน - ฉันถูกตั้งชื่อตามยายของฉัน
ชื่อของฉันค่อนข้างแปลกและฉันชอบ - ชื่อของฉันค่อนข้างผิดปกติและฉันชอบมัน

หลังจากนั้นคุณสามารถระบุอายุได้:

ฉันอายุ 25 ปี
ฉันเกิดในปี 1988 - ฉันเกิดในปี 1988
ฉันจะ 30 ในอีกสามเดือน - ฉันจะ 30 ในอีกสามเดือน
ฉันจะอายุ 20 ตุลาคม - ฉันจะอายุ 20 ตุลาคมปีหน้า

ฉันมาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ฉันมาจากฝรั่งเศส ฉันอาศัยอยู่ในปารีส - ฉันมาจากฝรั่งเศส ฉันอาศัยอยู่ที่ปารีส
ฉันเคยอาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่ตอนนี้ฉันอาศัยอยู่ในมอสโก - ฉันเคยอยู่ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และตอนนี้ฉันอาศัยอยู่ในมอสโก
ฉันเกิดที่ลอนดอนและอาศัยอยู่ที่นั่นมาตลอดชีวิต - ฉันเกิดที่ลอนดอนและอาศัยอยู่ที่นั่นมาตลอดชีวิต
ฉันเกิดที่เมืองบัลตา เป็นเมืองเล็กๆ ใกล้โอเดสซา เมื่อฉันอายุ 16 ปี ฉันย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกับครอบครัว - ฉันเกิดที่เมืองบัลตา เป็นเมืองเล็กๆ ใกล้โอเดสซา เมื่ออายุ 16 ปี ฉันย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกับครอบครัว

หากคู่สนทนาของคุณสนใจ คุณสามารถอุทิศประโยคสองสามประโยคให้กับเมืองของคุณ ตำแหน่งที่ตั้ง และสถานที่ท่องเที่ยว ในอเมริกา เมื่อพบคนใหม่ รายการนี้เป็นเพียงข้อบังคับเท่านั้น ด้วยเหตุผลบางอย่าง นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับชาวอเมริกัน บุคคลสามารถเกิดได้เช่นในรัฐอิลลินอยส์และย้ายไปอีกรัฐหนึ่งในวัยเด็ก แต่เมื่อพวกเขาพบกันเขาจะพูดถึงว่าเขามาจากอิลลินอยส์อย่างแน่นอน

บ้านเกิดของฉันใหญ่มาก หนึ่งล้านคนอาศัยอยู่ที่นั้น - บ้านเกิดของฉันใหญ่มาก ผู้คนนับล้านอาศัยอยู่ที่นั่น
ตั้งอยู่ทางใต้ของประเทศ - อยู่ทางใต้ของประเทศ
เมืองบ้านเกิดของฉันเป็นศูนย์กลางของอุตสาหกรรมเบา - เมืองบ้านเกิดของฉันเป็นศูนย์กลางของอุตสาหกรรมเบา
บ้านเกิดของฉันมีชื่อเสียงด้านโรงละคร - บ้านเกิดของฉันมีชื่อเสียงด้านโรงละคร

หากคุณกำลังเขียนเรียงความเกี่ยวกับตัวเองเป็นภาษาอังกฤษ คุณต้องพูดถึงครอบครัวของคุณอย่างแน่นอน:

ฉันมาจากครอบครัวใหญ่/เล็ก - ฉันมาจากครอบครัวใหญ่/เล็ก
สมาชิกทุกคนในครอบครัวของฉันช่วยเหลือดีและเป็นมิตร - สมาชิกทุกคนในครอบครัวของฉันเป็นมิตร
มีพวกเราห้าคนในครอบครัว - มีพวกเราห้าคนในครอบครัว
เราเข้ากันได้ดี - เราเข้ากันได้ดี
ฉันมีพ่อ แม่ และน้องชายสองคน / น้องสาว - ฉันมีพ่อ แม่ และน้องชายสองคน / พี่สาวน้องสาว

หากมี ให้ระบุข้อเท็จจริงทั่วไปเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน บอกเราว่าพวกเขาอายุเท่าไหร่ ทำอะไร ใครได้รับการศึกษา อาศัยอยู่ที่ไหน ฯลฯ แต่อย่าคิดมาก เรื่องราวทั้งหมดยังคงเกี่ยวกับคุณ ไม่ใช่เกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวของคุณ

รายการต่อไปในวาระของเราคือการศึกษา ส่วนใหญ่จะบังคับในทุกสถานการณ์ หากคุณยังอยู่ในโรงเรียน แต่คุณสามารถใช้วลีต่อไปนี้:

ฉันไปโรงเรียน. ฉันอยู่ในรูปแบบที่เก้า - ฉันไปโรงเรียน ฉันอยู่เกรดเก้า
ฉันเก่งภาษาเยอรมันและคณิตศาสตร์ ฉันทำได้ดีในภาษาเยอรมันและคณิตศาสตร์
วิชาที่ฉันชอบคือภาษาสเปนและวรรณคดี - วิชาที่ฉันชอบคือภาษาสเปนและวรรณคดี

หากคุณสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแล้วและเป็นนักเรียน วลีต่อไปนี้เหมาะสำหรับคุณ:

ฉันเรียนจบในปี 2010 - ฉันจบการศึกษาในปี 2010
ฉันเป็นนักศึกษาของ London University of the Arts
ฉันเป็นนักเรียนปีหนึ่ง / ปีที่สอง - ฉันอยู่ปีแรก / ปีที่สอง
ฉันอยู่ปีแรก/ปีที่สอง/ปีสาม - ฉันอยู่ปีแรก/ปีที่สอง/ปีที่สาม
วิชาเอกของฉันคือวิชาจิตวิทยา / ฉันวิชาเอกจิตวิทยา - วิชาเอกของฉันคือวิชาจิตวิทยา

หากคุณสำเร็จการศึกษาแล้ว:

ฉันจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในปี 2014 - ฉันจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในปี 2014
ฉันจบด้วยเกียรตินิยม - ฉันจบด้วยเกียรตินิยม
ฉันเรียนเอกภาษาศาสตร์
ฉันได้รับการฝึกเป็นทนายความ - ฉันได้รับการศึกษาเป็นทนายความ
ที่มหาวิทยาลัย ฉันเรียนหลายวิชา - ที่มหาวิทยาลัย ฉันเรียนหลายวิชา

หากคุณทำงาน อย่าลืมให้คำแนะนำเกี่ยวกับอาชีพของคุณสองสามข้อ:

ฉัน / ฉันทำงานเป็นครู - ฉันทำงานเป็นครู
อนาคตอยากเป็นทนาย - อนาคตอยากเป็นทนาย
ฉันทำงานให้ (ชื่อบริษัท) - ฉันทำงานให้ (ชื่อบริษัท)
ฉันกำลังมองหางานอยู่ในขณะนี้ - ขณะนี้ฉันกำลังหางานอยู่
ฉันว่างงานในขณะนี้ - ขณะนี้ฉันว่างงาน

อุทิศประโยคสองสามประโยคให้กับงานอดิเรก ความสนใจ ความสามารถของคุณ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้วลีต่อไปนี้:

สำหรับความสนใจของฉัน ฉันชอบดนตรี - สำหรับความสนใจของฉัน ฉันชอบดนตรี
ฉันชอบกีฬา - ฉันชอบกีฬา
ฉันเล่นเทนนิสได้เก่งมาก - ฉันเล่นเทนนิสเก่ง
ฉันสนใจประวัติศาสตร์ - ฉันสนใจในประวัติศาสตร์
พอมีเวลาว่างก็ไปฟิตเนส - พอมีเวลาว่างก็ไปฟิตเนส
ในเวลาว่างฉันมักจะอ่านหนังสือ - ในเวลาว่างฉันมักจะอ่านหนังสือ
ฉันอุทิศเวลามากในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - ฉันอุทิศเวลามากในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ในเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณเป็นภาษาอังกฤษ คุณต้องบรรยายลักษณะนิสัยของคุณ คุณสามารถตั้งชื่อข้อดีและข้อเสียของคุณได้ คุณยังสามารถตั้งชื่อคุณสมบัติที่คุณให้ความสำคัญในผู้คนหรือในทางกลับกัน - คุณไม่ยอมรับ

คนที่รู้จักเราดีก็บอกว่าเราเป็นคนที่ไว้ใจได้ - คนที่รู้จักเราดีก็บอกว่าเราเป็นคนที่ไว้ใจได้
คุณสมบัติที่ดีที่สุดของฉันคือความอดทนและความคิดสร้างสรรค์ - คุณสมบัติที่ดีที่สุดของฉันคือความอดทนและความคิดสร้างสรรค์
ฉันเป็นคนมีการสื่อสารและมีเพื่อนเยอะ - ฉันเป็นคนเข้ากับคนง่ายและมีเพื่อนมากมาย
บางทีก็ขี้เกียจ - บางทีก็ขี้เกียจ
ฉันชอบคบกับคนสุภาพและฉลาด - ฉันชอบสื่อสารกับคนที่มีมารยาทดีและฉลาด
ฉันซาบซึ้งในความจริงใจและความไว้วางใจ - ฉันซาบซึ้งในความจริงใจและความซื่อสัตย์
ฉันเกลียดเมื่อมีคนโกหกและหักหลัง - ฉันเกลียดเมื่อมีคนโกหกหรือหักหลัง
คนที่ไม่น่าเชื่อถือทำให้ฉันรำคาญ - คนที่ไม่น่าเชื่อถือทำให้ฉันรำคาญ

เพื่ออธิบายลักษณะนิสัยของคุณ คุณอาจต้องใช้คำคุณศัพท์ต่อไปนี้:

ใช้งานอยู่ - ใช้งานอยู่
สื่อสาร - เข้ากับคนง่าย
สร้างสรรค์ - สร้างสรรค์
เชื่อถือได้ - เชื่อถือได้
มั่นใจในตัวเอง - มั่นใจในตัวเอง
เป็นกันเอง - เป็นกันเอง
เข้ากับคนง่าย - เข้ากับคนง่าย
ใจหาย - กระจัดกระจาย
สงบ - สงบ
ขี้เกียจ - ขี้เกียจ

คุณสามารถเติมเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณเองด้วยประโยคสองสามประโยคเกี่ยวกับแผนของคุณสำหรับอนาคตหรือเพียงแค่เกี่ยวกับความฝันของคุณ:

อนาคตอยากเป็นหมอ - อนาคตอยากเป็นหมอ
ฉันอยากเป็นคนดัง - อนาคตฉันอยากดัง
ความฝันของฉันคือการเดินทางรอบโลก - ความฝันของฉันคือการเดินทางรอบโลก
ฝันอยากมีบ้านหลังใหญ่ - ฝันอยากมีบ้านหลังใหญ่

ในเรื่องราวเกี่ยวกับตัวฉันในภาษาอังกฤษ (เกี่ยวกับตัวฉัน) การย้ายจากจุดหนึ่งไปอีกจุดหนึ่งอย่างราบรื่นเป็นสิ่งสำคัญมาก คุณควรลงเอยด้วยเรียงความที่สวยงามสอดคล้องกัน ไม่ใช่รายการวลีบางคำ ใช้คำแนะนำการเชื่อมโยง:

ครอบครัวของฉันสำคัญมากสำหรับฉัน - ครอบครัวของฉันมีความสำคัญกับฉันมาก
บุคลิกของฉันฉันเป็นคนสุภาพ - ส่วนนิสัยฉันเป็นคนสุภาพ
ตอนนี้ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับความสนใจของฉัน - ตอนนี้ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับความสนใจของฉัน

ตอนนี้คุณมี "โครงกระดูก" ของเรื่องราวเกี่ยวกับตัวคุณ (เกี่ยวกับตัวคุณเอง) เป็นภาษาอังกฤษแล้ว คุณต้องแก้ไขและเสริมด้วยตนเองทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ สิ่งสำคัญคือเรื่องราวของคุณฟังดูน่าสนใจและมีความสามารถ

หากคุณรำคาญที่จะแต่งเรื่อง "About Myself" ด้วยตัวเอง เชื่อฉันเถอะ มันจะมีประโยชน์มากกว่าหนึ่งครั้ง ฉันหวังว่าบทความนี้จะช่วยคุณสร้างองค์ประกอบเฉพาะของคุณเอง "เกี่ยวกับตัวเอง" ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ!

ดูวิดีโอบทช่วยสอนต่อไปนี้ในหัวข้อ: “เกี่ยวกับตัวเอง”