คุณสมบัติทางสังคมของผู้คน คุณสมบัติทางสังคมของบุคคล สถานะทางสังคม และบทบาททางสังคม

คุณภาพทางสังคม - แนวคิดที่รวบรวมคุณลักษณะบางอย่างที่กำหนดไว้ในสังคมของแต่ละบุคคลสังคม กลุ่มและชั้นเรียนแยกออกไม่ได้จากรูปแบบการดำรงอยู่และกิจกรรมของประวัติศาสตร์ วิชา แนวความคิดของ "" ในสังคมวิทยาหมายถึงการจัดประเภทตามเงื่อนไขทางสังคมที่จัดตั้งขึ้นในอดีต ความสามัคคี () บุคคล ดังนั้น ปัจเจกบุคคลจึงเป็นการแสดงออกอย่างเป็นรูปธรรมของสังคม แก่นแท้ของบุคคลในลักษณะที่รับรู้ในลักษณะที่มีความสำคัญทางสังคมของแต่ละบุคคลและทางสังคมในลักษณะที่แน่นอน ความสัมพันธ์ของเรื่องนี้เกี่ยวกับ-va คำว่า "บุคลิกภาพ" เกิดขึ้นจากคำภาษาละตินว่า "บุคคล" (หน้ากากของนักแสดง บทบาท ตำแหน่ง ความหมาย ใบหน้า) และ "บุคลิกลักษณะ" (พูดผ่าน) arr. ก่อนหน้านี้มันหมายถึงหน้ากากที่มีสไตล์ของนักแสดง ดังนั้น ในแง่หนึ่ง ทุกคนสวม "หน้ากากทางสังคม" หลายปีที่ผ่านมา ผู้คนได้เรียนรู้ที่จะเป็นบุคคลในหมู่คน เพื่อให้สอดคล้องกับบรรทัดฐาน กฎเกณฑ์ คำแนะนำในบทบาทบางอย่าง ในแง่นี้ คำว่า "บุคลิกภาพ" หมายถึงจำนวนทั้งสิ้นของก. (แสดงในแบบแผนบางอย่างของพฤติกรรม) ทอรี่แสดงให้เห็นถึง "ผู้ชม" นอกจากนี้ หากนักจิตวิทยาศึกษา "นักแสดง" มากขึ้นในตัวเอง เช่น โลกภายในของเขาแล้วนักสังคมวิทยาก็สนใจอีกด้านหนึ่ง - บทบาททางสังคมและสังคมของเขาในโลกของผู้คน ดังนั้นบุคลิกภาพ - สังคม การพัฒนาและในเรื่องนี้สิ่งสำคัญในนั้นคือสังคม คุณภาพ. การแสดงออกส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลคือกิจกรรมทางสังคมที่ดำเนินการโดยเขา กิจกรรม คือ ชุดของการกระทำในรูปแบบต่างๆ ทรงกลมและในระดับต่าง ๆ ขององค์กร สังคม (ดู) เกี่ยวกับ-va ในกระบวนการของกิจกรรมดังกล่าว แต่ละคนแสวงหาสังคมบางอย่าง เป้าหมายและความสนใจ ในขณะที่เพื่อให้บรรลุตามนั้น เขาใช้วิธีการต่างๆ - เศรษฐกิจ สังคม การเมือง และอุดมการณ์ เคเอส ไม่ได้ลดหย่อนลงในคุณสมบัติส่วนบุคคล ไม่ว่าพวกเขาจะซับซ้อนเพียงใดในตัวเอง สำหรับนักจิตวิทยา ความเป็นปัจเจกบุคคลหมายถึงชุดของลักษณะทางกายภาพที่สืบทอดและพัฒนาขึ้นในกระบวนการสร้างยีน และพลังจิต คุณสมบัติที่ทำให้บุคคลนี้แตกต่างจากคนอื่น ๆ ทั้งหมด กล่าวอีกนัยหนึ่งเรากำลังพูดถึงคุณสมบัติที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว แต่ไม่เกี่ยวกับ K.s. สังคม สิ่งมีชีวิต. เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าธรรมชาติของกิจกรรมการศึกษา กล่าวคือ การได้มาซึ่งคุณสมบัติใหม่และการพัฒนาความสามารถ พันธุกรรมจะกลับไปสู่กิจกรรมของสัตว์ประเภทนี้ บรรพบุรุษวิวัฒนาการของ K.s. บุคลิกภาพ - รูปแบบของชีววิทยาที่สืบทอดมา พฤติกรรม กล่าวคือ จิตวิทยาดังกล่าว โครงสร้าง to-rye ถูกใช้บางส่วนในการกำเนิดสังคมในภายหลัง ซึ่งรวมถึงความต้องการให้สัตว์อยู่เป็นกลุ่ม ความสามารถในการปฏิบัติตาม "บรรทัดฐาน" ของพฤติกรรมเช่น e. ความสามารถในการควบคุมตนเอง, การถ่ายโอนรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองกับลูกของคนอื่นและบุคคลที่อ่อนแอ, การเอาชนะ "สัตววิทยา ปัจเจกนิยม" ภายใต้แรงกดดันจากความต้องการของชุมชน ไพรเมตที่พัฒนาอย่างสูง (เช่น ลิง) ซึ่งเติบโตมาโดยลำพังจากผู้ใหญ่และไม่ได้รับประสบการณ์การสื่อสารที่จำเป็นจากพวกมัน กลับกลายเป็นว่าไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในชุมชนของพวกมันได้อย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม ชีวพันธุศาสตร์ เคเอส บุคคลที่เขาได้รับในการสื่อสารกับผู้อื่นและในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมด้วย "รูปแบบ" บางอย่างของพฤติกรรมการทำงานของสัตว์ซึ่งเกิดขึ้นจากการหลอมรวมของคุณสมบัติทางพันธุกรรมและตลอดชีวิตผ่านกลไกของภูมิคุ้มกันการเลียนแบบ ฯลฯ . ยังไม่ได้ระบุถึงความคล้ายคลึงหรือเอกลักษณ์ที่สำคัญของพวกเขา ไม่ว่าไพรเมตที่สูงกว่าจะมีรายละเอียดหรือละเอียดถี่ถ้วนเพียงใดกับมนุษย์ และไม่ว่าจะให้ตัวอย่างที่น่าเชื่อถือเพื่อยืนยันสิ่งนี้เพียงใด (เช่น ความคล้ายคลึงกันของกิจกรรมเครื่องมือของมนุษย์และสัตว์ เกี่ยวกับความคล้ายคลึงกันของรูปแบบทางอ้อมที่มีสไตล์เฉพาะทางพิธีกรรม ของพฤติกรรม ฯลฯ ) - ทั้งหมดนี้ไม่อนุญาตให้อธิบายขั้นตอนการพัฒนาใหม่อย่างสมบูรณ์ - การปรากฏตัวของ K.s. บุคคล. พลังธรรมชาติของมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบที่สูงกว่าของจิตใจ เต็มไปด้วยสังคม เนื้อหาเฉพาะเมื่อพวกเขาเริ่มทำสังคมบางอย่างเท่านั้น ฟังก์ชั่น. สังคมวิทยาสนใจบุคลิกภาพในกระบวนการทางสังคมเป็นหลัก กิจกรรมสู่สวรรค์คลี่คลายในระบบพิกัดพิเศษ - ส.ค. ความสัมพันธ์และการกำหนดบทบาททางสังคม ดังนั้นความต้องการที่จะแยกแยะลักษณะทั่วไปของสังคมออก กล่าวคือ ลักษณะทั่วไป ซ้ำซาก มั่นคงในพฤติกรรมจึงแตกต่างกัน กลุ่มและชุมชนของผู้คน - กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ K.s, สังคมที่จำแนกลักษณะ ความสัมพันธ์และแนวโน้มหลักในการพัฒนา Lit.: การก่อตัวของคุณภาพใหม่ในการพัฒนาสังคม ม., 1968; คาริน ยุ. หมวดหมู่ของภาษาถิ่นทางสังคม ม., 1979; เวลิก เอ.พี. การเคลื่อนไหวทางสังคม: ปรากฏการณ์และสาระสำคัญ ม., 1982; ภาษาถิ่นของการพัฒนาสังคมสมัยใหม่ ม., 1985; ปัญหาของมนุษย์ในปรัชญาตะวันตก ม., 1988; Frankl V. ผู้ชายในการค้นหาความหมาย ม., 1990. คราฟเชนโก

สารานุกรมสังคมวิทยาของรัสเซีย - ม.: NORMA-INFRA-M. จีวี โอซิปอฟ 1999

ดูว่า "คุณภาพทางสังคม" ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:

ประกันสังคม- ประกันสังคม สารบัญ: ประกันสังคมในซาร์รัสเซีย . 194 ประกันสังคมในสหภาพโซเวียต ........ 196 ประกันสังคมในประเทศทุนนิยม ...................... 204 ประกันสังคมในซาร์รัสเซีย ...... สารานุกรมทางการแพทย์ขนาดใหญ่

สังคมที่อยู่อาศัย- ที่อยู่อาศัยทางสังคม - วิธีการจัดหาที่อยู่อาศัยให้กับประชาชนซึ่งความเป็นเจ้าของกรรมสิทธิ์บ้านเป็นของรัฐหรือเทศบาล ในทางปฏิบัติของโลก คำนี้รวมการเช่าอสังหาริมทรัพย์หลายรูปแบบ ... ... Wikipedia

คุณภาพ 3.1.1 ระดับคุณภาพของความสอดคล้องของชุดของคุณลักษณะโดยธรรมชาติ (3.5.1) กับข้อกำหนด (3.1.2) หมายเหตุ 1 คำว่า "คุณภาพ" สามารถใช้กับคำคุณศัพท์ เช่น แย่ ดี หรือดีเยี่ยม 2 คำว่า "แท้จริง" ... ...

สัตว์สังคม- อย่าสับสนกับเพื่อนสัตว์ สัตว์สังคมเป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถโต้ตอบกับบุคคลอื่นในสายพันธุ์ได้ ชุมชนของกอริลล่าและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมชั้นสูงอื่นๆ มีโครงสร้างทางสังคมที่ซับซ้อน ทั้งหมด ... ... Wikipedia

ความขัดแย้งทางสังคม- ปฏิสัมพันธ์ของแนวโน้มตรงกันข้ามในการพัฒนาปรากฏการณ์ทางสังคมซึ่งในเวลาเดียวกันอยู่ในความสามัคคีภายในและการแทรกซึมซึ่งทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาของการขับเคลื่อนตนเองและการพัฒนากระบวนการทางสังคมและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ... ... สังคมวิทยา: สารานุกรม

คุณภาพชีวิต- 2.1.35 คุณภาพชีวิต: ระดับความพึงพอใจของชุดของความต้องการและผลประโยชน์ของพลเมือง ครอบครัว และสังคมโดยรวม ย่อหน้า 2.1.24 2.1.35 (แนะนำเพิ่มเติมชื่อ = แก้ไขครั้งที่ 1 (IUS ฉบับที่ 04 2014)) 2.2 ประเภทบริการสังคม ที่มา: GOST R ... หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมของเงื่อนไขของเอกสารเชิงบรรทัดฐานและทางเทคนิค

คุณภาพการบริการสังคม- 2.1.21 คุณภาพการบริการสังคม: ชุดคุณสมบัติของบริการสังคมที่กำหนดความสามารถและความสามารถในการตอบสนองความต้องการของลูกค้าบริการสังคมและดำเนินการฟื้นฟูทางสังคมหรือการปรับตัวทางสังคมของเขา แหล่งที่มา … หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมของเงื่อนไขของเอกสารเชิงบรรทัดฐานและทางเทคนิค

สวัสดิการสังคม- แสดงออกในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีพลังกว้าง (เพียงพอสำหรับบุคคลที่กำหนด) โดยมีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในเชิงบวกในรูปแบบของมิตรภาพความรัก ส.ข. ต่างประเทศ. การวิจัยประเมินโดยความสำเร็จทางร่างกาย จิตใจ ... ... จิตวิทยาการสื่อสาร พจนานุกรมสารานุกรม

คุณภาพของการบริการสังคม- 2.1.21. #คุณภาพของบริการสังคม#: ชุดคุณสมบัติของบริการสังคมที่กำหนดความสามารถและความสามารถในการตอบสนองความต้องการของลูกค้าบริการสังคมและดำเนินการฟื้นฟูทางสังคมหรือการปรับตัวทางสังคมของเขา ...... ... คำศัพท์ทางการ

คุณภาพชีวิตที่ดี- คำศัพท์ของ R. Bauer หมายถึงด้านบวกของชีวิตมนุษย์และการทำงาน NM Bradbury เป็นคนแรกที่นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งนี้ในรูปแบบของตัวบ่งชี้ความสมดุลทางอารมณ์ นั่นคือผลรวมของอารมณ์เชิงบวกลบด้วยผลรวมของอารมณ์เชิงลบ ทำงาน ... ... พจนานุกรมสารานุกรมจิตวิทยาและการสอน

พื้นฐานของการก่อตัวของลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญทางสังคมในเงื่อนไขของรัสเซียสมัยใหม่

1.1. แนวคิดของบุคลิกภาพ คุณสมบัติและลักษณะของมัน

โรงเรียนการศึกษาทั่วไปเป็นหนึ่งในพื้นที่หลักของการก่อตัวและการพัฒนาของแต่ละบุคคล ถูกเรียกให้สร้างระบบที่รวมเอาความรู้ ทักษะและความสามารถ ตลอดจนประสบการณ์ของกิจกรรมอิสระและความรับผิดชอบส่วนบุคคลของนักเรียนเพื่อผลลัพธ์ ของกิจกรรมของพวกเขานั่นคือคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมที่กำหนดคุณภาพการศึกษาที่ทันสมัย ในเรื่องนี้ กระบวนทัศน์การศึกษาที่เน้นบุคลิกภาพทำให้เกิดงานในการพัฒนาเทคโนโลยีการศึกษาใหม่ ๆ ที่สามารถเริ่มต้นกระบวนการของการพัฒนาตนเอง การจัดการตนเอง และการตระหนักรู้ในตนเองของแต่ละบุคคล

ในปัจจุบัน ในสังคมสมัยใหม่ ความสนใจในปัญหาของความเป็นไปของบุคลิกภาพของมนุษย์มีมากจนแทบทุกสังคมศาสตร์หันมาสนใจหัวข้อของการศึกษานี้ ปัญหาของบุคลิกภาพเป็นจุดศูนย์กลางของความรู้ทางปรัชญา จิตวิทยา และสังคมวิทยา จริยธรรม การสอน และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ จัดการกับมัน ในวิทยาศาสตร์เหล่านี้ มีแนวทางที่แตกต่างกันในการกำหนดบุคลิกภาพ

บุคลิกภาพ - แนวคิดที่พัฒนาขึ้นเพื่อสะท้อนถึงธรรมชาติทางสังคมของบุคคล โดยพิจารณาว่าเขาเป็นหัวข้อของชีวิตทางสังคมวัฒนธรรม กำหนดเขาว่าเป็นพาหะของหลักการส่วนบุคคล การเปิดเผยตนเองในบริบทของความสัมพันธ์ทางสังคม การสื่อสาร และกิจกรรมวัตถุประสงค์ .

โดย "บุคลิกภาพ" พวกเขาสามารถเข้าใจบุคคลทั้งที่เป็นมนุษย์ในเรื่องของความสัมพันธ์และกิจกรรมที่มีสติ ("บุคคล" - ในความหมายกว้าง ๆ ของคำ) หรือระบบที่มั่นคงของลักษณะสำคัญทางสังคมที่แสดงถึงลักษณะเฉพาะของปัจเจกบุคคลในฐานะสมาชิกคนหนึ่งของ โดยเฉพาะสังคมหรือชุมชน เป็น. Kohn เชื่อว่าแนวความคิดเกี่ยวกับบุคลิกภาพหมายถึงปัจเจกบุคคลในฐานะสมาชิกคนหนึ่งของสังคม โดยสรุปลักษณะสำคัญทางสังคมที่รวมอยู่ในนั้น .

ในยุคคริสเตียนตอนต้น ชาวคัปปาโดเชียผู้ยิ่งใหญ่ (โดยหลักคือ เกรกอรีแห่งนิสซาและนักศาสนศาสตร์เกรกอรี) ระบุแนวคิดของ "ภาวะขาดออกซิเจน" และ "บุคคล" (ก่อนหน้านั้น แนวคิดของ "บุคคล" ในเทววิทยาและปรัชญาเป็นคำอธิบาย อาจเป็นได้ เรียกว่าหน้ากากของนักแสดงหรือบทบาททางกฎหมายที่บุคคลทำ) . ผลที่ตามมาของการระบุตัวตนนี้คือการเกิดขึ้นของแนวคิดใหม่ของ "บุคลิกภาพ" ซึ่งก่อนหน้านี้ไม่เป็นที่รู้จักในโลกยุคโบราณ .

ใช่. Belukhin ให้คำจำกัดความต่อไปนี้: บุคลิกภาพเป็นระบบที่มั่นคงของลักษณะสำคัญทางสังคมของแต่ละบุคคล เขาเชื่อว่าคำสำคัญในคำจำกัดความคือความสำคัญทางสังคมของคุณลักษณะของมนุษย์ นี่หมายถึงการรวมบุคคลในชุมชนเช่นเขาเกือบตลอดเวลา โดยที่ผู้คนไม่ได้เป็นอิสระจากกัน บุคคลมีอิทธิพลต่อผู้อื่นและมีอิทธิพลต่อเขา แต่ละคนขึ้นอยู่กับสังคมที่เขาอาศัยอยู่โดยตรง ดังนั้นลักษณะสำคัญทางสังคมจึงเป็นลักษณะที่เกิดขึ้นในสังคมและจำเป็นสำหรับบุคคลที่จะมีชีวิตอยู่ในนั้น .

แอล.ไอ. Bozhovich เชื่อว่าบุคคลที่เป็นบุคคลสามารถควบคุมพฤติกรรมและกิจกรรมของเขาได้และในระดับหนึ่งคือการพัฒนาจิตใจของเขา ในบุคคลดังกล่าว กระบวนการและหน้าที่ทางจิตทั้งหมด คุณสมบัติและคุณสมบัติทั้งหมดได้มาซึ่งโครงสร้างบางอย่าง ศูนย์กลางของโครงสร้างนี้คือทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจซึ่งมีลำดับชั้นในความหมายเฉพาะ กล่าวคือ หากบุคคลสามารถเอาชนะความต้องการของตนเองในทันทีเพื่อสิ่งอื่นได้ บุคคลนั้นก็สามารถประพฤติตามพฤติกรรมที่เป็นสื่อกลางได้ แรงจูงใจชั้นนำมีความสำคัญทางสังคม กล่าวคือ เป็นแรงจูงใจในแหล่งกำเนิดและความหมายทางสังคม พวกเขาได้รับจากสังคมถูกเลี้ยงดูมาในคน ชุดของแรงจูงใจที่มั่นคงซึ่งจัดกิจกรรมของแต่ละบุคคลในภาพรวมสามารถเรียกได้ว่าการปฐมนิเทศของแต่ละบุคคลซึ่งมีลักษณะเฉพาะในที่สุดโดยโลกทัศน์ของบุคคล .

กำหนดบุคลิกภาพ S.L. Rubinshtein เขียนว่า: “จากคุณสมบัติต่างๆ ของมนุษย์ สิ่งเหล่านี้ที่กำหนดพฤติกรรมที่สำคัญทางสังคมของบุคคล มักจะถูกแยกออกเป็นคุณสมบัติส่วนบุคคล ดังนั้นสถานที่หลักในนั้นจึงถูกครอบครองโดยระบบแรงจูงใจและงานที่บุคคลกำหนดไว้สำหรับตัวเองคุณสมบัติของตัวละครของเขาที่กำหนดการกระทำของผู้คน (นั่นคือการกระทำของพวกเขาที่รับรู้หรือแสดงความสัมพันธ์ของ บุคคลต่อผู้อื่น) และความสามารถของบุคคล นั่นคือ คุณสมบัติที่ทำให้เหมาะสมกับรูปแบบกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมที่ก่อขึ้นเป็นประวัติศาสตร์"

เอ.วี. Petrovsky เขียนว่าการเกิดเป็นปัจเจกบุคคลนั้นรวมอยู่ในระบบของความสัมพันธ์ทางสังคมและกระบวนการซึ่งเป็นผลมาจากการที่เขาได้รับคุณภาพทางสังคมพิเศษ - เขากลายเป็นบุคลิกภาพ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะบุคคลที่ถูกรวมอยู่ในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมทำหน้าที่เป็นประธาน - ผู้ส่งจิตสำนึกซึ่งก่อตัวและพัฒนาในกระบวนการของกิจกรรม ปัจเจก บุคลิค ปัจเจก. ความเป็นจริงของการเป็นของเผ่าพันธุ์มนุษย์ได้รับการแก้ไขในแนวคิดของแต่ละบุคคล เราสามารถเรียกบุคคลทั้งผู้ใหญ่ คนปกติ และทารกแรกเกิด และคนงี่เง่าที่ไม่สามารถเรียนรู้ภาษาและทักษะที่ง่ายที่สุด อย่างไรก็ตาม เฉพาะคนแรกเท่านั้นที่เป็นบุคลิกภาพ กล่าวคือ สังคมที่รวมอยู่ในความสัมพันธ์ทางสังคมและเป็นตัวเลขในการพัฒนาสังคม การเกิดเป็นปัจเจกบุคคล บุคคลจะกลายเป็นบุคลิกภาพ และกระบวนการนี้มีคุณลักษณะทางประวัติศาสตร์ แม้แต่ในวัยเด็ก บุคคลนี้ยังรวมอยู่ในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมที่จัดตั้งขึ้นตามประวัติศาสตร์ซึ่งเขาพบว่าพร้อมแล้ว การพัฒนาเพิ่มเติมของบุคคลภายในกลุ่มสังคมทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่ผสมผสานกันซึ่งก่อตัวขึ้นเป็นบุคคล

บุคลิกภาพเป็นลักษณะของบุคคลโดยรวมซึ่งแสดงออกในกิจกรรมทุกประเภทของเขา นั่นคือเหตุผลที่ A.N. Leontiev กล่าวว่าแนวทางกิจกรรมในการวิเคราะห์จิตใจมนุษย์นั้นเป็นแนวทางส่วนบุคคล ในทางกลับกัน วิธีการส่วนบุคคลก็เป็นกิจกรรมที่หนึ่งในเวลาเดียวกัน ในเวลาเดียวกันบุคลิกภาพกำหนดลักษณะของบุคคลจากด้านใดด้านหนึ่ง: การมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมการปฐมนิเทศซึ่งถูกกำหนดโดยแรงจูงใจชั้นนำของกิจกรรมและพฤติกรรม การวางแนวของบุคลิกภาพสามารถเป็นสังคมหรือเห็นแก่ตัว ในบางกรณี ผลประโยชน์สาธารณะและส่วนตัวอาจเกิดขึ้นพร้อมกัน ในบางกรณี การปฐมนิเทศเห็นแก่ตัวอาจเป็นอันตรายต่อผู้อื่น สังคมโดยรวม .

ตามคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมตาม S.L. Rubinstein เราสามารถระบุระบบของแรงจูงใจและงาน (การวางแนว) ที่บุคคลกำหนดไว้สำหรับตัวเองคุณสมบัติของตัวละครของเขาที่กำหนดการกระทำของผู้คน (นั่นคือการกระทำของพวกเขาที่รับรู้หรือแสดงความสัมพันธ์ของบุคคล คนอื่น ๆ ) และความสามารถของบุคคลนั่นคือคุณสมบัติทำให้เหมาะสมกับรูปแบบกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมในอดีต

ในการวิจัยทางการสอน คุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมถูกตีความว่าเป็นคุณสมบัติที่ช่วยให้บุคคลสามารถอยู่ในสภาพทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีอยู่ได้ (I.O. Gaponov, T.A. Burtseva, N.B. Russkikh เป็นต้น)

คุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมจึงเกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นในสังคมและถูกกำหนดโดยสังคมนี้

ดังนั้น เราสามารถสรุปได้ว่าทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากทุ่มเทให้กับบุคลิกภาพของมนุษย์ และทุกๆ วันมันดึงดูดผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ในสังคมวิทยา ปัญหาที่สำคัญที่สุดคือคำถามเกี่ยวกับสถานที่และบทบาทของมนุษย์ในสังคม ในการเกิดขึ้น การสืบพันธุ์และการเปลี่ยนแปลงของเขาในฐานะบุคคล กล่าวคือ เป็นเรื่องของการกระทำทางสังคม ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการศึกษาในโรงเรียนควรเปิดโอกาสให้เด็กได้พัฒนาเป็นรายบุคคล นำเสนอทฤษฎีและแนวคิด และบทบาทของครูในการชี้แนะและแนะนำวิธีปฏิบัติหรือการตัดสินใจ จากทั้งหมดที่กล่าวมานี้ทำให้เราสรุปได้ว่าในหมู่คนมีสิ่งมีชีวิตที่มีลักษณะเฉพาะมากมายพอๆ กับ "บุคลิกลักษณะ" มากมาย เช่นเดียวกับรูปลักษณ์ภายนอกที่มีเอกลักษณ์มากมาย คำว่า "บุคลิกภาพ" มีวิทยานิพนธ์ดังต่อไปนี้ ความเป็นปัจเจกบุคคล เอกลักษณ์ของเขาสัมพันธ์กับใบหน้าภายนอก รูปลักษณ์ภายนอก .

เพื่อให้เข้าใจถึงรากฐานที่สร้างคุณสมบัติบางอย่างของบุคคลนั้นจำเป็นต้องพิจารณาชีวิตของเธอในสังคมการเคลื่อนไหวของเธอในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม ประการแรกความสัมพันธ์เหล่านี้แสดงออกมาในชุมชนใดเนื่องจากเหตุผลวัตถุประสงค์ใดบุคคลนี้หรือบุคคลนั้นจึงรวมอยู่ในกระบวนการของชีวิต ในที่สุด ทรัพย์สินส่วนตัวของเขาถูกสร้างขึ้นและพัฒนาขึ้นอยู่กับชนชั้น ชาติ กลุ่มชาติพันธุ์ ประเภทอาชีพ ครอบครัว การศึกษาในโรงเรียน (ทั้งในระดับมัธยมศึกษาและสูงกว่า) ในบางประเภท การเป็นสมาชิกในองค์กรภาครัฐและการเมือง

ต้องตอบว่าไม่ใช่บทบาทสุดท้ายและอาจเป็นหนึ่งในบทบาทแรกในการก่อตัวและการพัฒนาของบุคคลในฐานะบุคคลโดยโรงเรียน

โรงเรียนการศึกษาทั่วไปเป็นหนึ่งในพื้นที่หลักของการก่อตัวและการพัฒนาของแต่ละบุคคล ถูกเรียกให้สร้างระบบที่รวมเอาความรู้ ทักษะและความสามารถ ตลอดจนประสบการณ์ของกิจกรรมอิสระและความรับผิดชอบส่วนบุคคลของนักเรียนเพื่อผลลัพธ์ ของกิจกรรมของพวกเขานั่นคือคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมที่กำหนดคุณภาพการศึกษาที่ทันสมัย

Abushenko VL Personality // พจนานุกรมปรัชญาล่าสุด / Comp. เอ.เอ. กริตซานอฟ - Mn.: เอ็ด. V. M. Skakun, 1998

ใช่. จริยธรรมการสอนของ Belukhin: พึงประสงค์และเป็นจริง / การวิเคราะห์สาระสำคัญและเนื้อหาของแนวคิดที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปเกี่ยวกับจริยธรรมการสอน

ในฐานะบุคคลบุคคลนั้นมีระดับการพัฒนาจิตสำนึกความสัมพันธ์ของจิตสำนึกของเขากับจิตสำนึกทางสังคมซึ่งในทางกลับกันถูกกำหนดโดยระดับการพัฒนาของสังคมที่กำหนด ในคุณสมบัติของบุคลิกภาพนั้นมีความเป็นไปได้ของบุคคลนี้ในการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคม.

ลักษณะบุคลิกภาพทั้งหมด - อารมณ์ความสามารถตัวละคร

ผลรวมของคุณสมบัติทางจิต คลังเก็บจิตของบุคลิกภาพ. โครงสร้างของคุณสมบัติทางจิตของบุคคล

สิ่งต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้ว่าเป็นองค์ประกอบที่ค่อนข้างอิสระของโครงสร้างบุคลิกภาพ (โครงสร้างพื้นฐาน):

1) พลวัตกระบวนการทางจิตของเธอ - อารมณ์;

อารมณ์ - ชุดของลักษณะการพิมพ์ของบุคคลซึ่งแสดงออกในพลวัตของกระบวนการทางจิตของเขา: ในความเร็วและความแข็งแกร่งของปฏิกิริยาของเขาในน้ำเสียงอารมณ์ของชีวิตของเขา

การรวมกันของคุณสมบัติเหล่านี้ก่อให้เกิดกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นสี่ประเภทต่อไปนี้:

I. แข็งแรง สมดุล (กระบวนการกระตุ้นสมดุลกับกระบวนการยับยั้ง) เคลื่อนที่ได้ (กระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งจะเข้ามาแทนที่กันได้ง่าย) กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นประเภทนี้สอดคล้องกับ อารมณ์ร่าเริง.

ครั้งที่สอง แข็งแกร่งไม่สมดุล (กระบวนการกระตุ้นมีชัยเหนือกระบวนการยับยั้ง) เคลื่อนที่ กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นประเภทนี้สอดคล้องกับอารมณ์เจ้าอารมณ์

สาม. แข็งแกร่ง สมดุล เฉื่อย (กระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งไม่เคลื่อนไหวมาก) กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นประเภทนี้สอดคล้องกับ อารมณ์เฉื่อย.

IV. อ่อนแอ (ระบบประสาทไม่สามารถทนต่อภาระที่มีขนาดใหญ่และเป็นเวลานาน) ไม่สมดุลเฉื่อย กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นประเภทนี้สอดคล้องกับ อารมณ์เศร้าโศก.

นอกเหนือจากคุณสมบัติทั้งหมดของกิจกรรมประสาทที่กำหนดอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่งแล้วคุณสมบัติทางจิตต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้ซึ่งรวมอยู่ในชุดค่าผสมต่าง ๆ ที่รวมอยู่ในอารมณ์ที่เกี่ยวข้อง

1. ความเร็วและความเข้มข้นของกระบวนการทางจิต กิจกรรมทางจิต

2. การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เด่นชัดของพฤติกรรมต่อความประทับใจภายนอก - การแสดงตัวหรือการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่มีอิทธิพลเหนือโลกภายในของบุคคลความรู้สึกความคิดของเขา - การเก็บตัว

3. การปรับตัว, ความเป็นพลาสติก, การปรับตัวให้เข้ากับสภาพการเปลี่ยนแปลงภายนอก, ความคล่องตัวของแบบแผน (ความสามารถในการปรับตัวลดลง, ความไม่ยืดหยุ่น - ความแข็งแกร่ง)

4. ความไว, ความไว, ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์และความแข็งแกร่งของอารมณ์, ความมั่นคงทางอารมณ์

ประเภทของอารมณ์:

อารมณ์แปรปรวน. คนที่ร่าเริงโดดเด่นด้วยความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงได้ง่าย เพิ่มการติดต่อกับคนรอบข้าง และความเป็นกันเอง ความรู้สึกของคนที่ร่าเริงเกิดขึ้นได้ง่ายและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว คนที่ร่าเริงจะสร้างความสัมพันธ์ชั่วคราวอย่างรวดเร็ว ทัศนคติแบบเหมารวมของเขาค่อนข้างจะคล่องตัว ในสภาพแวดล้อมใหม่ เขาไม่รู้สึกจำกัด สามารถเปลี่ยนความสนใจและกิจกรรมได้อย่างรวดเร็ว ผู้ที่มีอารมณ์ร่าเริงเหมาะสมที่สุดสำหรับกิจกรรมที่ต้องการปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็ว ความพยายามอย่างมาก และการกระจายความสนใจ

อารมณ์เจ้าอารมณ์. คนเจ้าอารมณ์นั้นโดดเด่นด้วยปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น การเคลื่อนไหวที่รวดเร็วและความคมชัด พลังงานที่ยอดเยี่ยม และความตรงไปตรงมาในความสัมพันธ์ ความตื่นเต้นง่ายที่เพิ่มขึ้นของคนเจ้าอารมณ์ภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยสามารถกลายเป็นพื้นฐานของความหงุดหงิดและก้าวร้าวได้

ด้วยแรงจูงใจที่เหมาะสม เจ้าอารมณ์สามารถเอาชนะปัญหาที่สำคัญเพื่อให้ตัวเองทำธุรกิจด้วยความหลงใหลอย่างมาก มีลักษณะเฉพาะด้วยการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ที่เฉียบคม บุคคลที่มีอารมณ์เจ้าอารมณ์จะบรรลุประสิทธิภาพสูงสุดในกิจกรรมที่ต้องการปฏิกิริยาที่เพิ่มขึ้นและความพยายามเพียงครั้งเดียวที่สำคัญ

อารมณ์ฉุนเฉียว. ปฏิกิริยาของเฉื่อยจะค่อนข้างช้าลงอารมณ์คงที่ ทรงกลมทางอารมณ์แสดงออกเพียงเล็กน้อย ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากคนที่วางเฉยยังคงค่อนข้างสงบและครอบครองตนเองไม่อนุญาตให้มีการเคลื่อนไหวที่หุนหันพลันแล่นและกระตุกเนื่องจากกระบวนการของการยับยั้งในตัวเขาจะสร้างสมดุลระหว่างกระบวนการกระตุ้น เมื่อคำนวณความแข็งแกร่งของเขาอย่างถูกต้อง คนเฉื่อยเฉื่อยแสดงความอุตสาหะอย่างยิ่งในการทำให้เรื่องนี้จบลง การเปลี่ยนความสนใจและกิจกรรมค่อนข้างช้า แบบแผนของเขาไม่ทำงานและพฤติกรรมในบางกรณีไม่ยืดหยุ่นเพียงพอ ผู้เฉื่อยเฉื่อยประสบความสำเร็จสูงสุดในกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามอย่างสม่ำเสมอความอุตสาหะความมั่นคงของความสนใจและความอดทนอย่างมาก

อารมณ์เศร้า. ความเศร้าโศกนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยความอ่อนแอที่เพิ่มขึ้นมีแนวโน้มที่จะรู้สึกลึก ๆ แม้กระทั่งเหตุการณ์เล็กน้อย ความรู้สึกของเขาเกิดขึ้นได้ง่าย ถูกยับยั้งได้ไม่ดี แสดงออกอย่างชัดเจนจากภายนอก อิทธิพลภายนอกที่แข็งแกร่งขัดขวางกิจกรรมของมัน เขาเป็นคนเก็บตัว, ถอนตัว, งดการติดต่อกับคนแปลกหน้า, หลีกเลี่ยงสภาพแวดล้อมใหม่ ภายใต้เงื่อนไขบางประการของชีวิต ความประหม่า ขี้ขลาด ไม่กล้าตัดสินใจ และแม้แต่ความขี้ขลาดก็ก่อตัวขึ้นอย่างง่ายดายในตัวเขา ในสภาพแวดล้อมที่มั่นคงซึ่งเอื้ออำนวย ความเศร้าโศกสามารถบรรลุความสำเร็จอย่างมีนัยสำคัญในกิจกรรมที่ต้องใช้ความไวและปฏิกิริยาตอบสนองที่เพิ่มขึ้น

ดังนั้นอารมณ์จึงเป็นชุดที่แปลกประหลาดของลักษณะทางจิตตามธรรมชาติของแต่ละบุคคล คุณสมบัติเหล่านี้รวมถึง: กิจกรรมทางจิตประสาททั่วไป - ความรุนแรง, ความตึงเครียด, จังหวะและจังหวะของปฏิกิริยา, การกระทำ, คุณสมบัติของการเติบโตและการเสื่อมสลายซึ่งแสดงออกในมอเตอร์, ทรงกลมทางปัญญาและการสื่อสารของแต่ละบุคคล; การจัดระเบียบทางอารมณ์ของแต่ละบุคคล - ความตื่นเต้นง่าย, ปฏิกิริยา, ความมั่นคง, การควบคุมอารมณ์

อารมณ์กำหนดเฉพาะคุณลักษณะแบบไดนามิกของกิจกรรมและพฤติกรรม

2) จิต ความสามารถบุคลิกภาพในกิจกรรมบางประเภท - ความสามารถ

ความสามารถ - ชุดของคุณสมบัติทางกายวิภาค สรีรวิทยา และกฎเกณฑ์ที่ได้มาซึ่งกำหนดความสามารถของบุคคลในกิจกรรมบางประเภท

ความสามารถคือการบูรณาการเชิงหน้าที่ของลักษณะบุคลิกภาพดังกล่าวซึ่งจำเป็นที่สุดสำหรับการดำเนินกิจกรรมประเภทนี้ ความสามารถเป็นตัววัดความสอดคล้องของคุณสมบัติบุคลิกภาพกับความต้องการของกิจกรรมเฉพาะ แต่ละกิจกรรมกำหนดข้อกำหนดเกี่ยวกับความสามารถทางร่างกายและจิตใจของบุคคล

มีความสามารถทั่วไปที่มีอยู่ในทุกคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง กล่าวคือ คุณสมบัติของผู้คนที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมทุกประเภท: ในการทำงาน ความรู้ การสื่อสาร ฯลฯ

ความสามารถทั่วไปแบ่งออกเป็นความสามารถที่ซับซ้อน - ความสามารถในการดูดซึมความรู้ใหม่, การสังเกต, ระดับทั่วไปของการพัฒนาทางปัญญา, ฯลฯ และความสามารถเบื้องต้น - ความสามารถในการสะท้อนความเป็นจริงทางจิตใจ, ระดับที่จำเป็นของการพัฒนาการรับรู้, ความจำ, การคิด, จะ ฯลฯ

ลักษณะบุคลิกภาพส่วนบุคคลหลักที่เกี่ยวข้องกับความสามารถพิเศษ

องค์กรจิตของบุคลิกภาพ- คุณสมบัติของการควบคุมจิตใจของการเคลื่อนไหว ปรากฏในวิถี ความเร็ว ความเร็ว และความแข็งแกร่งของการเคลื่อนไหว ในเสรีภาพหรือความตึงเครียด ความคมชัดของการเคลื่อนไหวของบุคคลทำให้เขาเชี่ยวชาญอาชีพที่ต้องการความแม่นยำในการเคลื่อนไหวได้ยาก และการประสานงานการเคลื่อนไหวที่ไม่เพียงพอทำให้ยากต่อการทำงานในสาขายิมนาสติก การออกแบบท่าเต้น ฯลฯ

องค์กรทางประสาทสัมผัสของบุคลิกภาพ- ระดับการพัฒนาความไวของเครื่องวิเคราะห์ต่างๆ ที่มีลักษณะเฉพาะของบุคคลและการรวมเข้ากับระบบประสาทสัมผัส

ความไวของเครื่องวิเคราะห์จะแตกต่างกันไปตามเนื้อหาของกิจกรรม (การทำให้ไว) ดังนั้นเครื่องบดที่มีประสบการณ์จึงสามารถเห็นช่องว่างได้ 0.05 มม. ในขณะที่คนอื่นๆ มองเห็นช่องว่างเพียง 0.1 มม. ผู้ผลิตเหล็กที่มีประสบการณ์มากมายจะกำหนดอุณหภูมิและการปรากฏตัวของสิ่งเจือปนในนั้นด้วยเฉดสีอ่อนของเหล็กหลอมเหลวที่แทบจะสังเกตไม่เห็น ศิลปินสามารถเห็นความแตกต่างในขนาดของวัตถุสองชิ้น แม้ว่าจะมีความแตกต่างกันหนึ่งในร้อยก็ตาม

องค์กรการรับรู้ของบุคลิกภาพ- คุณลักษณะเฉพาะของการรับรู้ (ประเภทวิเคราะห์หรือสังเคราะห์)

ผู้ที่มีการรับรู้ประเภทการวิเคราะห์มักจะเน้นรายละเอียดรายละเอียดรายละเอียดก่อนอื่น บางครั้งพวกเขาก็เข้าใจปรากฏการณ์นี้ค่อนข้างยาก

ผู้ที่มีการรับรู้แบบสังเคราะห์มีแนวโน้มที่จะสะท้อนวัตถุและปรากฏการณ์โดยทั่วไปโดยไม่มีการแยกรายละเอียดและองค์ประกอบแต่ละอย่างอย่างชัดเจน

นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะแยกแยะประเภทของการรับรู้ทางอารมณ์ซึ่งมีลักษณะเฉพาะโดยมีสมาธิไม่มากกับวัตถุแห่งการรับรู้เช่นเดียวกับประสบการณ์ที่เกิดจากวัตถุนี้ นอกจากนี้ยังจำเป็นเช่นคุณภาพของบุคลิกภาพเช่นการสังเกตโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวิชาชีพของทนายความ

องค์กร Mnemic ของบุคลิกภาพ- การพัฒนาที่โดดเด่นของบางประเภทและคุณภาพของหน่วยความจำ เช่น นักปรัชญา นักคณิตศาสตร์ เป็นต้น หน่วยความจำเชิงตรรกะได้รับการพัฒนามากขึ้นสำหรับศิลปิน - อารมณ์และการเปรียบเทียบสำหรับนักแต่งเพลง - การได้ยิน

การจัดบุคลิกภาพทางปัญญา - ลักษณะเฉพาะของการคิด: 1) ความสม่ำเสมอและข้อสรุปของความคิด; 2) ความสามารถในการสรุปเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง 3) ความสามารถในการเชื่อมโยงเงื่อนไขของปัญหากับข้อมูลที่มีอยู่ เพื่อกำหนดลิงก์ที่ขาดหายไปและลำดับของงานในการแก้ปัญหาเฉพาะ 4) การสร้างความเชื่อมโยงที่จำเป็นระหว่างปรากฏการณ์และการแยกอย่างชัดเจนจากการเชื่อมต่อแบบสุ่มที่ไม่จำเป็น 5) ความสามารถในการละทิ้งรูปแบบการคิดที่มีอยู่ เพื่อแสดงความยืดหยุ่นของจิตใจ เพื่อค้นหามุมมองใหม่ในบางสถานการณ์

ขอบเขตทางอารมณ์ของบุคลิกภาพ - ปฏิกิริยาทางอารมณ์, ความตื่นเต้นง่าย, ระดับของอิทธิพลของอารมณ์ต่อกระบวนการทางจิตอื่น ๆ - ความมั่นคงทางอารมณ์, ธรรมชาติของอารมณ์ sthenic หรือ asthenic

แต่ละคนมีขอบเขตของประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจที่สุดสำหรับเขา 1 . สิ่งนี้กำหนดประเภทของการวางแนวอารมณ์ของแต่ละบุคคล ในขอบเขตทางอารมณ์ของบุคคล ความทะเยอทะยานเพื่อความสุข สำหรับอารมณ์ทางปัญญา เพื่อความพึงพอใจทางสุนทรียะ สำหรับอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมในทางปฏิบัติหรือการปฏิบัติหน้าที่ทางศีลธรรมให้สำเร็จ เช่นเดียวกับสภาวะทั่วไปเช่น ความร่าเริง ความวิตกกังวล ความก้าวร้าว ฯลฯ สามารถเหนือกว่า

ทรงกลมของบุคลิกภาพโดยสมัครใจโดดเด่นด้วยคุณสมบัติเช่นจิตตานุภาพ - ความสามารถในการใช้ความพยายามที่จำเป็น, ความตึงเครียด, จิตตานุภาพ, ความสามารถในการทำการกระทำโดยสมัครใจซ้ำ ๆ ความเป็นอิสระหรือข้อเสนอแนะตลอดจนความเด็ดขาด - ความสามารถในการประเมินสถานการณ์อย่างรวดเร็วและตัดสินใจเฉพาะ

คุณสมบัติตามอำเภอใจของบุคคลซึ่งเป็นลักษณะนิสัยนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสามารถของแต่ละบุคคล

การพัฒนาความสามารถทั่วไปของแต่ละบุคคลสร้างโอกาสในการสร้างความสามารถพิเศษ แต่แต่ละคนมีความสามารถเฉพาะตัวสำหรับเขาในกิจกรรมบางประเภทเท่านั้นและในขณะเดียวกันก็ไม่สามารถทำกิจกรรมประเภทอื่นได้นั่นคือคุณสมบัติดังกล่าวที่ไม่เอื้ออำนวยต่อกิจกรรมบางประเภท

ชุดของความสามารถที่กำหนดกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จของบุคคลในด้านกว้างของกิจกรรมเรียกว่า พรสวรรค์.

ความสามารถสูงสำหรับกิจกรรมเฉพาะประเภทที่บุคคลบรรลุผลงานสร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยมเรียกว่า ความสามารถพิเศษ. ความสามารถเฉพาะตัวที่ช่วยให้คุณบรรลุผลที่โดดเด่นซึ่งเป็นความสำเร็จของยุคนั้นเรียกว่าอัจฉริยะ

3) ปรากฏในที่สอดคล้องกัน พฤติกรรมทั่วไป, การปฐมนิเทศกำหนดลักษณะของปัจเจกบุคคล.

ตัวละคร - ได้มาในสภาพสังคมที่เฉพาะเจาะจงวิธีการทั่วไปของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมซึ่งประกอบขึ้นเป็นประเภทชีวิตของเธอ

ความคิดริเริ่มของตัวละครของแต่ละคนถูกกำหนดโดยการปฐมนิเทศของเขา (ทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจอย่างยั่งยืนของบุคลิกภาพ) และลักษณะเฉพาะของการดำเนินกิจกรรม - คุณสมบัติโดยสมัครใจ.

ตัวละครคือการผสมผสานแบบเฉพาะตัวของการวางแนวค่าและลักษณะการกำกับดูแลของบุคลิกภาพ.

ลักษณะตัวละครและประเภทของตัวละครต่างกัน

ลักษณะนิสัยจะแสดงในลักษณะทั่วไปบางอย่างของพฤติกรรม และประเภทของอักขระจะแสดงในลักษณะทั่วไปของการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ลักษณะนิสัยที่หลากหลายจะรวมกันเป็นกลุ่มต่อไปนี้

1. ลักษณะนิสัยที่เอาแต่ใจ- ลักษณะเฉพาะของการจัดประเภทเฉพาะของกิจกรรมและพฤติกรรมที่มีสติสัมปชัญญะซึ่งอาศัยแนวคิดเป็นสื่อกลาง ซึ่งรวมถึง: โฟกัส, ความเป็นอิสระ, ความมุ่งมั่น, ความอุตสาหะ, ฯลฯ.

จุดมุ่งหมาย- ความสามารถในการนำแรงจูงใจของพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับหลักการพื้นฐานและเป้าหมายของแต่ละบุคคล.

การส่งเสริมเป้าหมายหลักในช่วงชีวิตหนึ่งและการอยู่ใต้บังคับบัญชาของพฤติกรรมที่มีต่อเป้าหมายนั้น ความตั้งใจ.

อิสรภาพ- ความสามารถในการควบคุมพฤติกรรมรองตามความคิดเห็น หลักการ และความเชื่อของตนเอง ซึ่งเป็นความเป็นอิสระสัมพัทธ์จากความต้องการที่หลากหลายของกลุ่มย่อยต่างๆ การประเมินที่สำคัญของคำแนะนำและคำแนะนำ นิสัยตัวละครนี้ไม่ควรสับสน แง่ลบ- การต่อต้านอิทธิพลใด ๆ ที่เล็ดลอดออกมาจากผู้อื่น แนวโน้มที่จะต่อต้านอิทธิพลใดๆ อย่างไม่มีเหตุผล รวมทั้งการชี้นำที่เพิ่มขึ้น เป็นสัญลักษณ์ของเจตจำนงที่อ่อนแอ

ความเป็นอิสระหมายถึงความคิดริเริ่มในการตั้งเป้าหมาย ค้นหาวิธีและวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายนั้น

ความเป็นอิสระยังหมายถึงกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นของแต่ละบุคคลซึ่งไม่ควรสับสนกับความยุ่งยากเมื่อการแสดงออกที่เพิ่มขึ้นของแต่ละบุคคลการใช้คำฟุ่มเฟือยและการเคลื่อนไหวที่มากเกินไปซ่อนความว่างเปล่าของพฤติกรรม หากกิจกรรมจำเป็นต้องดำเนินการที่จำเป็นในขณะนั้น ความยุ่งยากก็คือกิจกรรมที่ไม่เหมาะสม

การกำหนด- ความสามารถในสถานการณ์ที่ยากลำบากและขัดแย้งในการตัดสินใจที่มีรากฐานที่ดีและยั่งยืนในเวลาที่เหมาะสมและบังคับใช้ คุณภาพเชิงลบที่ตรงกันข้ามคือ ไม่แน่ใจซึ่งแสดงออกด้วยความลังเลใจมากเกินไปในการชะลอการตัดสินใจหรือเร่งรีบในการตัดสินใจเมื่อบุคคลพยายามหลีกเลี่ยงความตึงเครียดที่เกี่ยวข้องกับการต่อสู้ของแรงจูงใจ

ความเด็ดขาดยังปรากฏอยู่ในความสามารถของบุคคลในการหยุดการกระทำเมื่อสถานการณ์เปลี่ยนไป เมื่อมันหมดความเหมาะสม ความเด็ดขาดเกี่ยวข้องกับความมั่นใจของบุคคล โดยมีการปฐมนิเทศที่มั่นคง

วิริยะ- ความสามารถในการบรรลุเป้าหมายผ่านการเอาชนะความยากลำบากที่สำคัญ ความอดทนต่อความเครียดทางศีลธรรมและทางกายภาพ ทัศนคติที่แน่วแน่ต่อความล้มเหลวและแม้กระทั่งความพ่ายแพ้ การค้นหาวิธีการใหม่อย่างต่อเนื่องเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ก่อนหน้านี้ ในหลายกรณี ความพากเพียรเกี่ยวข้องกับความอดทน ความอดทนของบุคคล - ความสามารถในการต่อต้านระยะยาวต่ออิทธิพลเชิงลบและการต่อต้านจากผู้อื่น

ความอดทนและการควบคุมตนเอง- ความสามารถในการควบคุมพฤติกรรมของตนในสภาวะความขัดแย้งที่ยากลำบาก ความสามารถในการละเว้นจากการกระทำที่ไม่จำเป็น ยับยั้งอารมณ์และความรู้สึกของตน ป้องกันการกระทำที่หุนหันพลันแล่น ควบคุมอารมณ์ ไม่เสียจิตในสถานการณ์ที่ยากลำบากและอันตราย อดทนต่อความยากลำบาก ความล้มเหลว ความทุกข์ทางกาย คุณสมบัตินี้จำเป็นสำหรับพฤติกรรมที่มีคุณธรรมสูง

ความกล้าหาญ- ความสามารถในการควบคุมตนเองในสถานการณ์อันตราย ความพร้อมและความสามารถในการบรรลุเป้าหมาย แม้จะมีอันตราย

ความกล้าหาญ- ความสามารถในการแสดงความกล้าหาญในสภาวะที่คุกคามชีวิตอย่างยิ่งความพร้อมในการเสียสละเพื่อบรรลุเป้าหมายที่สูง ตรงข้ามกับคุณสมบัติเชิงลบคือ ความขี้ขลาด, ความขี้ขลาด -กลัวมากเกินไปสำหรับชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีโดยไม่คำนึงถึงหลักการและความรู้สึกทางศีลธรรมในสถานการณ์อันตราย

การลงโทษ- ความสามารถในการควบคุมพฤติกรรมภายใต้กฎระเบียบ บรรทัดฐาน ความต้องการของสังคมโดยรวมและกลุ่มสังคมส่วนบุคคล ความสามารถในการใช้ความพยายามอย่างยิ่งยวดเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านี้ให้ดีที่สุด

การผสมผสานของคุณสมบัติทางใจที่แตกต่างกันเป็นตัวกำหนด นิสัยใจคอแรงกล้าบุคลิกภาพ. คุณสมบัติหลักของบุคลิกที่เข้มแข็งเอาแต่ใจคือ:

ความสมบูรณ์ตัวละคร - ความมั่นคงของตำแหน่งและมุมมองของแต่ละบุคคลในสถานการณ์ต่าง ๆ ความสอดคล้องของคำพูดและการกระทำ;

ความแข็งแกร่งตัวละคร - ความกระตือรือร้น (พลังงานและความอดทน) ของบุคคล, ความสามารถในการความเครียดในระยะยาว, เพื่อเอาชนะความยากลำบากในสถานการณ์ที่ตึงเครียด;

ความแข็งตัวละคร - ความแข็งแกร่งของตัวละครรวมกับความซื่อสัตย์

สมดุล- อัตราส่วนที่เหมาะสมที่สุดของกิจกรรมและการยับยั้งชั่งใจ, ความสม่ำเสมอของพฤติกรรม, การใช้ความสามารถทั้งหมดในทุกสภาวะ

2. ลักษณะนิสัยทางอารมณ์- ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลที่มีเสถียรภาพของการควบคุมพฤติกรรมโดยตรงและเกิดขึ้นเอง

ตามคุณสมบัติทางอารมณ์ธรรมชาติต่างกัน: สะเทือนอารมณ์(เพิ่มปฏิกิริยาทางอารมณ์), อารมณ์อ่อนไหว(เพิ่มอารมณ์เฉื่อย - ครุ่นคิด), หลงใหล, แสดงออก (อารมณ์ที่เพิ่มขึ้นที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรง, กิจกรรมที่รวดเร็ว), ไม่มีอารมณ์(อารมณ์ไม่ได้มีบทบาทสำคัญในกิจกรรม)

ลักษณะทางอารมณ์ที่สำคัญที่สุดคืออารมณ์ที่มีอยู่ของบุคคลของเขา ความมั่นคงทางอารมณ์,

ลักษณะบุคลิกภาพจะกำหนดโดยลักษณะของความรู้สึกควบคู่ไปกับอารมณ์ ความกว้างและความลึกของความรู้สึกที่มั่นคงประสิทธิภาพและการผสมผสานที่กลมกลืนกับทรงกลมทางปัญญาและความคิดเป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของบุคคล

3. ลักษณะทางปัญญา- ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลที่มั่นคงของความสามารถทางจิต

คุณสมบัติทางปัญญาแยกแยะระหว่างธรรมชาติกับความคิดเชิงทฤษฎีหรือเชิงปฏิบัติ ด้วยระดับความยืดหยุ่นและความลึกของสติปัญญาที่แตกต่างกัน ความเร็วของกระบวนการคิด มีความสามารถที่แตกต่างกันสำหรับการเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์ขององค์ประกอบของประสบการณ์ ความเป็นอิสระในการวางตัวและการแก้ปัญหาใหม่ ในบรรดาคุณสมบัติที่บ่งบอกถึงคลังสินค้าทางปัญญาของบุคคลนั้นมี ผลผลิตใจของเขา ความคิดริเริ่มความชัดเจนและอื่นๆ กล่าวคือ พรสวรรค์ทางปัญญาทั่วไป การครอบครองวิธีคิดแบบทั่วๆ ไปตลอดจน การปฐมนิเทศทางปัญญาอย่างยั่งยืนบุคลิก - ความอยากรู้ ความรอบคอบ ความรอบคอบและอื่น ๆ.

ลักษณะนิสัยทางปัญญาตลอดจนคุณสมบัติทางอารมณ์และอารมณ์ของเขานั้นเกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ที่เด่นของเขากับสิ่งแวดล้อม

คุณสมบัติที่เหมือนกันของตัวละครในแต่ละคนแสดงออกในลักษณะที่แปลกประหลาด ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น อารมณ์ ลักษณะทางชีวภาพของสิ่งมีชีวิต สถานะของระบบประสาท ระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบต่อมไร้ท่อ อายุ ฯลฯ

ตัวละครประกอบด้วยคุณสมบัติสองกลุ่ม - สร้างแรงบันดาลใจและ การแสดง. คุณสมบัติสร้างแรงบันดาลใจที่ยั่งยืน กล่าวคือ การปฐมนิเทศของแต่ละบุคคล เป็นตัวบ่งชี้ระดับการพัฒนาของแต่ละบุคคล บุคลิกภาพนี้สัมพันธ์กับสติปัญญา อารมณ์ และความรู้สึกมากที่สุด

ขอบเขตการแสดงของบุคลิกภาพ - คุณสมบัติของการควบคุมตนเองอย่างมีสตินั้นถูกกำหนดโดยคุณสมบัติโดยสมัครใจของบุคลิกภาพ แต่คุณสมบัติที่หลากหลายของบุคคลสามารถพัฒนาได้ในระดับที่ไม่เท่ากัน ดังนั้น ความแข็งแกร่งของตัวละครสามารถรวมกับความไม่สมดุล ความแน่วแน่ของตัวละคร - ด้วยการขาดความเด็ดเดี่ยวของเขา ฯลฯ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของชีวิตตามความต้องการที่นำเสนอต่อบุคคลบนเส้นทางชีวิตของเขาเป็นหลัก

นอกจากลักษณะนิสัยของแต่ละคนแล้ว เรายังสามารถแยกแยะวิธีการทั่วไปในการปรับตัวบุคคลให้เข้ากับความเป็นจริง ซึ่งเป็นลักษณะนิสัยของมนุษย์ เมื่อกำหนดประเภทของอักขระ ที่โดยพื้นฐานแล้วในอักขระของแต่ละกลุ่มบุคคลจะแตกต่าง ซึ่งกำหนด วิถีชีวิต แนวทางการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม.

ประเภทตัวละคร:

1. แบบองค์รวมอย่างกลมกลืนปรับให้เข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ได้เป็นอย่างดี ตัวละครประเภทนี้โดดเด่นด้วยความมั่นคงของความสัมพันธ์และในขณะเดียวกันก็ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดี บุคคลที่มีบุคลิกลักษณะนี้ไม่มีความขัดแย้งภายใน ความปรารถนาของเขาตรงกับสิ่งที่เขาทำ นี่คือคนที่เข้ากับคนง่าย, เข้มแข็งเอาแต่ใจ, เป็นคนมีหลักการ

2. ประเภทขัดแย้งภายใน แต่สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมภายนอก. ตัวละครประเภทนี้โดดเด่นด้วยความไม่สอดคล้องกันระหว่างแรงกระตุ้นภายในและพฤติกรรมภายนอกซึ่งสอดคล้องกับข้อกำหนดของสิ่งแวดล้อมด้วยความตึงเครียด

บุคคลที่มีอุปนิสัยประเภทนี้มักจะกระทำการหุนหันพลันแล่น แต่การกระทำเหล่านี้ถูกควบคุมโดยความพยายามโดยเจตนาตลอดเวลา ระบบความสัมพันธ์ของเขามีเสถียรภาพคุณสมบัติการสื่อสารค่อนข้างพัฒนา

3. ประเภทความขัดแย้งพร้อมการปรับตัวลดลง. ตัวละครประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะโดยความขัดแย้งระหว่างแรงกระตุ้นทางอารมณ์กับภาระผูกพันทางสังคม ความหุนหันพลันแล่น ความครอบงำของอารมณ์เชิงลบ และความด้อยพัฒนาของคุณสมบัติในการสื่อสาร

4. ประเภทตัวแปร, การปรับให้เข้ากับสภาวะใด ๆ อันเป็นผลมาจากความไม่มั่นคงของตำแหน่ง, ความไร้ศีลธรรม. ตัวละครประเภทนี้บ่งบอกถึงการพัฒนาบุคลิกภาพในระดับต่ำ ไม่มีพฤติกรรมทั่วไปที่มั่นคง ความไม่มีกระดูกสันหลัง การปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ภายนอกอย่างต่อเนื่องเป็นตัวแทนของพฤติกรรมที่ปั้นเป็นพลาสติก ไม่ควรสับสนกับพฤติกรรมที่เป็นพลาสติกอย่างแท้จริง ด้วยความสามารถในการพิจารณาสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายหลัก โดยที่ไม่เบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานและข้อกำหนดเชิงบวกทางสังคม

4) ปฐมนิเทศบุคลิกภาพ - ลักษณะความต้องการ แรงจูงใจ ความรู้สึก ความสนใจ การประเมิน สิ่งที่ชอบและไม่ชอบ อุดมคติและโลกทัศน์

ความต้องการ - ความจำเป็นในการปรับความเบี่ยงเบนจากพารามิเตอร์ของชีวิตที่เหมาะสมที่สุดสำหรับบุคคลในฐานะสิ่งมีชีวิตส่วนบุคคลและบุคลิกภาพ

ความต้องการกำหนด ปฐมนิเทศจิตใจของบุคคลที่ได้รับความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้นในบางแง่มุมของความเป็นจริง

ความต้องการแบ่งออกเป็น ธรรมชาติและวัฒนธรรม. ความต้องการทางวัฒนธรรมแบ่งออกเป็น วัสดุ วัสดุ และจิตวิญญาณ(หนังสือ งานศิลปะ ฯลฯ) และจิตวิญญาณ ความต้องการของมนุษย์ถูกกำหนดโดยสังคม ขึ้นอยู่กับช่วงของความต้องการทางสังคม ความต้องการเหล่านี้มีความเกี่ยวข้อง ระดับที่แตกต่างกันนั้นแตกต่างกันไป

ความต้องการของมนุษย์มีลำดับชั้น กล่าวคือ จัดในโครงการย่อยเฉพาะ ลำดับชั้นของความต้องการส่วนบุคคลเป็นลักษณะเด่นที่สำคัญของบุคลิกภาพ - การวางแนว แต่ถึงแม้จะมีความต้องการส่วนบุคคลที่หลากหลายอย่างมีนัยสำคัญ แต่ก็เป็นไปได้ที่จะแยกรูปแบบพื้นฐานของความต้องการส่วนบุคคลออก

ความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเอง

มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม ความสามารถของบุคคลในการปรับตัวทางสังคมในสังคมแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของเขาไม่เพียง แต่ในอาชีพการงานของเขา แต่ยังรวมถึงชีวิตส่วนตัวของเขาด้วย ดังนั้นคุณสมบัติทางสังคมส่วนบุคคลจึงส่งผลโดยตรงต่อการปรับตัวของบุคคลในสังคม
แนวคิดเรื่องบุคลิกภาพจำเป็นต้องเน้นที่สาระสำคัญทางสังคมของบุคคลและปัจเจกบุคคล บุคคลไม่ได้เกิด พวกเขากลายเป็นหนึ่งเดียวในสังคมเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนใหม่ ๆ โดยได้มาซึ่งลักษณะทางสังคมที่หลากหลาย ดังนั้นจึงมีทั้งกรรมพันธุ์และคุณสมบัติที่เกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปซึ่งบ่งบอกถึงบุคลิกภาพ จากนี้ไป บุคคลสามารถมีคุณสมบัติที่แตกต่างกันมากมาย แต่ควรเข้าใจว่าคุณสมบัติทางสังคมของบุคคลนั้นเป็นคุณสมบัติที่นำไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ทางสังคม
คุณสมบัติทางสังคมที่สำคัญสำหรับบุคคล: ความตระหนักในตนเอง, กิจกรรม, ความสนใจ, ความมั่นใจ, การมีเป้าหมายในชีวิตและอื่น ๆ หนึ่งในคุณสมบัติทางสังคมที่สำคัญที่สุดของบุคคลคือการตระหนักรู้ในตนเอง รวมถึงการยอมรับตนเองและผู้คนตามสาระสำคัญ คือ ความสามารถในการไม่พึ่งพาผู้อื่น แต่อาศัยประสบการณ์ของตนเองเท่านั้น ความสามารถในการประเมินสถานการณ์ชีวิตอย่างเป็นกลาง พึ่งพาตนเองเท่านั้นในทุกกรณี ซึ่งรวมถึงการยอมรับการประณาม ความสามารถในการเอาชนะอุปสรรค ใช้ความพยายามน้อยลงเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
กิจกรรม - ความสามารถในการพัฒนากิจกรรมที่มีความสำคัญทางสังคมซึ่งแสดงออกในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น
ความสนใจเป็นแหล่งของกิจกรรมที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ สร้างขึ้นจากความต้องการ
ความมั่นใจคือความสามารถในการต้านทานแรงกดดันและรับความเสี่ยง
การมีเป้าหมายในชีวิตและความปรารถนาที่จะตระหนักถึงเป้าหมายเหล่านั้นเป็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของบุคลิกภาพที่ก่อตัวขึ้น
เราเห็นว่าคุณสมบัติทางสังคมทั้งหมดมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดและก่อให้เกิดความคล้ายคลึงกันระหว่างกัน การก่อตัวและการพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้เป็นการดำเนินการที่ซับซ้อนและค่อนข้างใช้เวลานาน บุคคลบรรลุวุฒิภาวะส่วนบุคคลโดยความเป็นผู้ใหญ่เท่านั้น แต่คุณสมบัติเหล่านี้เกิดขึ้นเร็วมาก ซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะเชิงคุณภาพในแต่ละระดับอายุ
ต้องเข้าใจว่าคุณสมบัติทางสังคมของบุคคลนั้นไม่ได้ถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่เกิดจากการถ่ายทอด อุปกรณ์ของบุคลิกภาพช่วยให้บุคคลมีบทบาทที่ชัดเจนในสังคมและดำรงตำแหน่งทางสังคมบางอย่าง คุณสมบัติทางสังคมของบุคคลเปลี่ยนไปเพราะสภาพแวดล้อมทางสังคมของบุคคลนั้นเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเช่นกัน มีปัจจัยของการขัดเกลาทางสังคมซึ่งคุณค่าที่ยังคงอยู่ตลอดชีวิตของบุคคล: สัญชาติ, ความคิด, โครงสร้างของรัฐ มีปัจจัยอื่นๆ ที่มีอิทธิพลต่อบุคคลไม่มั่นคงนัก เช่น ครอบครัว เพื่อนฝูง สถาบันการศึกษา และองค์กรการผลิต ทัศนคติต่อวัฒนธรรมย่อยที่แตกต่างกัน พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดชีวิต