ตัวเลือกที่ 4 การตรวจสอบภูมิศาสตร์งานทั้งหมดของรัสเซีย แนวทางการเตรียมงานตรวจสอบ All-Russian ในภูมิศาสตร์

VPR การทดสอบภาษารัสเซียทั้งหมด งาน- ภูมิศาสตร์เกรด 11

คำอธิบายตัวอย่างงานตรวจสอบ All-Russian

เมื่อทำความคุ้นเคยกับงานทดสอบตัวอย่าง ควรจำไว้ว่างานที่รวมอยู่ในตัวอย่างไม่ได้สะท้อนถึงทักษะและปัญหาเนื้อหาทั้งหมดที่จะได้รับการทดสอบโดยเป็นส่วนหนึ่งของงานทดสอบ All-Russian รายการทั้งหมดองค์ประกอบของเนื้อหาและทักษะที่สามารถทดสอบได้ในงานมีให้ในโปรแกรมประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาเพื่อพัฒนางานทดสอบภาษารัสเซียทั้งหมดในภูมิศาสตร์ จุดประสงค์ของตัวอย่างการทดสอบคือการให้แนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของการทดสอบ All-Russian
งาน จำนวนและรูปแบบของงาน ระดับความซับซ้อน

คำแนะนำในการทำงาน

งานทดสอบประกอบด้วย 17 งาน จัดสรรเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที (90 นาที) เพื่อทำงานทางภูมิศาสตร์ให้เสร็จ
เขียนคำตอบของงานลงในช่องว่างที่ให้ไว้สำหรับสิ่งนี้ในงาน หากคุณเขียนคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ให้ขีดฆ่าและเขียนคำตอบใหม่ข้างๆ
เมื่อปฏิบัติงาน คุณสามารถใช้ บัตรที่จำเป็นแผนที่
เมื่อทำงานเสร็จแล้ว คุณสามารถใช้แบบร่างได้ รายการร่างจะไม่ได้รับการตรวจสอบหรือให้คะแนน
เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำได้ทันทีแล้วไปยังงานถัดไป ถ้าหลังจากเสร็จงานทั้งหมดแล้ว คุณมีเวลาเหลือ คุณสามารถกลับไปทำงานที่ไม่ได้รับได้
คะแนนที่คุณได้รับสำหรับงานที่ทำเสร็จแล้วจะถูกสรุป พยายามทำภารกิจให้สำเร็จให้ได้มากที่สุดและทำคะแนน จำนวนมากที่สุดคะแนน
เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

1. ประสิทธิภาพในการทำงาน แผงโซลาร์เซลล์ใช้สำหรับจ่ายไฟ อาคารที่อยู่อาศัย ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความยาวของเวลากลางวัน เขียนชื่อเมืองต่างๆ ที่เรียงตามลำดับเวลากลางวันที่เพิ่มขึ้นในวันที่ 1 พฤษภาคม โดยเริ่มจากเมืองที่มีเวลากลางวันสั้นที่สุด

Astrakhan
มูร์มันสค์
โวโรเนจ

Astrakhan, Voronezh, มูร์มันสค์

2. ที่สนาม เอ็มวี Lomonosov ซึ่งตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกลทางตอนเหนือของภูมิภาค Arkhangelsk มีการขุดเพชรมากกว่า 500,000 กะรัตทุกปี การขุดดำเนินการในเหมืองหินขนาดยักษ์ซึ่งมีความลึกเกิน 100 ม. แผนที่ซึ่งควรเลือกภูมิภาคทางภูมิศาสตร์ของรัสเซียเพื่อค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในการกำหนดสภาพทางภูมิศาสตร์ของการขุดเพชรในภูมิภาค Arkhangelsk?

ตอบ: ____________________________________________________________

ยุโรปเหนือ

3. ในภูมิภาคที่พวกเขาทำงาน โรงไฟฟ้าพลังน้ำขนาดใหญ่, อัตราค่าไฟฟ้าสำหรับประชาชน
บางครั้งต่ำกว่าในภูมิภาคใกล้เคียงอย่างมีนัยสำคัญ
สามภูมิภาคที่จดทะเบียนในรัสเซียใดที่มีการสร้างโรงไฟฟ้าพลังน้ำขนาดใหญ่ เขียนตัวเลข
ซึ่งระบุภูมิภาคเหล่านี้ไว้

1) สาธารณรัฐตาตาร์สถาน
2) สาธารณรัฐโคมิ
3) ภูมิภาคอีร์คุตสค์
4) ภูมิภาค Arkhangelsk
5) ภูมิภาคอามูร์
6) ภูมิภาค Tyumen

4. แผนที่สภาพอากาศสำหรับวันที่ 12 เมษายน 2556 ถูกโพสต์บนเว็บไซต์แห่งหนึ่งบนอินเทอร์เน็ตและ
ข้อความที่ตัดตอนมาจากพยากรณ์อากาศสำหรับวันนั้น ข้อสรุปเกี่ยวกับสภาพอากาศในยุโรปมีอะไรบ้าง
รัสเซียและไซบีเรียตะวันตกได้รับการยืนยันโดยข้อมูลแผนที่? เขียนตัวเลข
ข้อเสนอที่มีข้อมูลที่ถูกต้อง

1) วันที่ 12 เมษายน ทั่วภูมิภาคยุโรปของรัสเซีย อุณหภูมิในตอนกลางคืนจะสูงกว่า 0 °C
2) ทางตอนใต้ของไซบีเรียตะวันตกสามารถเร่งรัดในรูปแบบของหิมะได้
3) ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงมาถึง Rostov-on-Don แม้ในเวลากลางคืนอุณหภูมิจะสูงกว่า 10 °C
4) หน้าหนาวกำลังเข้าใกล้ระดับการใช้งาน คาดว่าจะมีการระบายความร้อนอย่างมีนัยสำคัญในวันถัดไป
5) เหนือ Yamal-Nenets และ Khanty-Mansiysk เขตปกครองตนเองแอนติไซโคลนตั้งอยู่

ตอบ: __________

5. ค่าใช้จ่ายในการทำความร้อนที่อยู่อาศัยและโรงงานอุตสาหกรรมในฤดูหนาว
ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับอุณหภูมิฤดูหนาวโดยเฉลี่ย เขียนชื่อเมืองต่างๆ ที่อยู่ในรายการในรัสเซียตามลำดับอุณหภูมิที่เพิ่มขึ้นเฉลี่ยในเดือนมกราคม โดยเริ่มจากเมืองที่มีอุณหภูมิต่ำสุด

นิซเนวาร์ตอฟสค์
อุสท์-อิลิมสค์
เพอร์เมียน

ตอบ: ____________________________________________________________

Ust-Ilimsk, Nizhnevartovsk, Perm

6. ศักยภาพของภูมิภาครัสเซียในการพัฒนาการท่องเที่ยวนั้นมีมากมายมหาศาลแต่ละคนมีแหล่งพักผ่อนหย่อนใจที่สามารถดึงดูดนักท่องเที่ยวหลายพันคนจากรัสเซียและต่างประเทศ กำหนดหัวเรื่อง สหพันธรัฐรัสเซียตามคำอธิบายของศักยภาพการพักผ่อนหย่อนใจ:
“หาดทรายที่ตั้งอยู่บนละติจูดของโซซี และทะเลที่อบอุ่น (ฤดูว่ายน้ำนานถึง 100 วัน) สาม อุทยานแห่งชาติรวมถึง "เรียกเสือ" ที่มีชื่อเสียงหกเขตอนุรักษ์ธรรมชาติและน้ำพุบำบัด น้ำแร่. โลกใต้ทะเลอันอุดมสมบูรณ์ น้ำตก ภูเขาไฟที่ดับแล้วในสมัยโบราณ ถ้ำ ฐานท่องเที่ยวบนเกาะเล็กเกาะน้อยและเข้าถึงได้ง่ายที่สุด
สถานที่ท่องเที่ยว".

ตอบ: ____________________________________________________________

Primorsky Krai

7. ในการเลือกตั้งผู้แทน รัฐดูมาหน่วยเลือกตั้งเปิดตั้งแต่8
ถึง 20.00 น. ตามเวลาท้องถิ่นใช้แผนที่กำหนดว่าข้อใดต่อไปนี้
ภูมิภาคภายในเวลา 15:00 น. ตามเวลามอสโก การลงคะแนนจะสิ้นสุดลง เขียนตัวเลข
ตามที่ระบุไว้

1) ภูมิภาคเชเลียบินสค์
2) ภูมิภาค Astrakhan
3) ภูมิภาค Tyumen
4) ภูมิภาคอีร์คุตสค์
5) ภูมิภาคโอเรนเบิร์ก
6) สาธารณรัฐซาฮา (ยากูเตีย)

ตอบ: __________

8. อ่านข้อความด้านล่างซึ่งไม่มีคำ (วลี) จำนวนหนึ่ง
เลือกจากรายการคำ (วลี) ที่เสนอซึ่งจำเป็นต้องแทรกในช่องว่างที่ทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษร โปรดทราบว่ามีคำ (วลี) ในรายการมากกว่าที่คุณต้องเติมในช่องว่าง แต่ละคำ (วลี) สามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียว เขียนตัวเลขของคำที่เลือก (วลี) ลงในข้อความ

ประชากรยุโรปตะวันออกลดลงอย่างรวดเร็ว

ณ ปี 2558 มีประชากร 292 ล้านคนในยุโรปตะวันออก ซึ่งน้อยกว่าในช่วงต้นทศวรรษ 90 ถึง 18 ล้าน ชาวยุโรปตะวันออกไป ยุโรปตะวันตกแรงบันดาลใจจากโอกาสที่จะมีรายได้มากขึ้นและมีชีวิตที่ดีขึ้น นั่นคือสาเหตุหนึ่งที่ทำให้จำนวนประชากรลดลงคือ _________ (A) จาก ของยุโรปตะวันออก. ตัวอย่างเช่น ชาวโปแลนด์ ลัตเวีย และลิทัวเนียมักเดินทางไปสหราชอาณาจักรและไอร์แลนด์ เอสโตเนีย - ไปฟินแลนด์; ชาวโรมาเนีย - สู่อิตาลีและสเปน เมื่อเร็ว ๆ นี้ _________(B) ได้รับความนิยมในนอร์เวย์ อีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ประชากรลดลงคือการลดลงของ _________ (B) ความไม่แน่นอนทางเศรษฐกิจและการเมืองในยุคหลังโซเวียตส่งผลกระทบอย่างมากต่อการเติบโตตามธรรมชาติ ประกอบกับการขาดระบบประกันสังคมที่เพียงพอ

รายการคำ (วลี):
1) การย้ายถิ่นฐาน
2) การทำให้เป็นเมือง
3) ภาวะเจริญพันธุ์
4) การย้ายถิ่นฐาน
5) การตาย
6) การรวมตัวทางเศรษฐกิจ

เอ - 1; ข - 4; ใน 3

9. ในบทเรียน นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติตามตารางด้านล่าง
เพื่อเปรียบเทียบอัตราการเติบโต การผลิตภาคอุตสาหกรรมในสหราชอาณาจักรและรัสเซีย
ระหว่างปี 2555 ถึง 2557 Ilya ชี้ให้เห็นว่าในสหราชอาณาจักรไม่เหมือนกับในรัสเซีย
ปริมาณการผลิตภาคอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้นทุกปี

พลวัตของปริมาณการผลิตภาคอุตสาหกรรม
(เป็น% ของปีก่อนหน้า)

เอลียาห์ตัดสินใจถูกต้องหรือไม่? พิสูจน์คำตอบของคุณ

________________________________________________________________________________

คำตอบหมายถึงข้อสรุปที่ไม่ถูกต้องของ Ilya
เหตุผลระบุว่าในสหราชอาณาจักรระหว่างปี 2555 ถึง 2557 ไม่มีการผลิตภาคอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้นทุกปี
หรือ
ปริมาณที่เพิ่มขึ้นเกิดขึ้นเฉพาะในปี 2557 เท่านั้น
ตัวอย่างการตอบสนอง
ในสหราชอาณาจักร การเติบโตของปริมาณพบได้เฉพาะในปี 2557 เท่านั้น
ในปี 2555 และ 2556 มีการลดลงตามตัวเลขในปีเหล่านี้
(เป็น% ของปีที่แล้ว) ไม่เกิน 100%

10. มิทรีเปิดวิทยุเมื่อมีข่าวเกี่ยวกับแผ่นดินไหว

เกิดแผ่นดินไหวขนาด 6.6 ที่จังหวัดทตโตริ ทางตะวันตกของเกาะฮอนชู นี้ได้รับการรายงานโดยสำนักงานอุตุนิยมวิทยาแห่งชาติของประเทศ แหล่งกำเนิดแผ่นดินไหวอยู่ที่ระดับความลึก 10 กม. เบื้องต้นหน่วยงานอุตุนิยมวิทยาได้เตือนประชาชนเกี่ยวกับภัยคุกคามจากสึนามิ แต่ภายหลังได้ยกเลิก ในขณะเดียวกันทางการเตือนว่าอาคารอาจถล่มและไฟไหม้ได้

มิทรีไม่ได้ยินจุดเริ่มต้นของข้อความและไม่เข้าใจว่า .ประเทศใด
แผ่นดินไหว. กำหนดประเทศที่ข้อความนี้กำลังพูดถึง

ตอบ: ____________________________________________________________

11. คุณลักษณะหลายอย่างของประชากรขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศต่างๆ
ตรงกับประเทศและ ลักษณะเฉพาะประชากร: to
สำหรับแต่ละองค์ประกอบในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
ตอบ:

แต่	บี	ที่

12. ราคาน้ำมันซึ่งขึ้นอยู่กับการพัฒนาเศรษฐกิจรัสเซียเป็นส่วนใหญ่
กำหนดโดยความสอดคล้องของตำแหน่งของประเทศกลุ่มโอเปก ระบุสามประเทศ (ใด ๆ ) ที่เป็นสมาชิกของโอเปก

ตอบ: ____________________________________________________________

คำตอบระบุสามประเทศสมาชิกโอเปกได้อย่างถูกต้อง (แอลจีเรีย, แองโกลา, เอกวาดอร์, อิหร่าน, อิรัก, คูเวต, ลิเบีย, ไนจีเรีย, กาตาร์, ซาอุดิอาราเบียสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ เวเนซุเอลา)
ตัวอย่างคำตอบ
ซาอุดีอาระเบีย เอกวาดอร์ ไนจีเรีย
อิหร่าน แอลจีเรีย แองโกลา

13. มีข่าวทางวิทยุได้ยินว่าในช่วง 10 ปีที่ผ่านมาตัวบ่งชี้
ความพร้อมใช้งานของทรัพยากรน้ำมันของสหรัฐฯ เพิ่มขึ้นจาก 11.0 เป็น 11.9 โดยใช้ข้อมูลตาราง
อธิบายว่ามันเกี่ยวกับอะไร

ตัวบ่งชี้	2005	2010	2011	2012	2013	2014	2015
สำรวจแล้ว น้ำมันสำรอง, bn t	3,6	3,7	3,7	4,2	5,4	5,9	6,6
การผลิตน้ำมัน ล้านตันต่อปี	377	412	445	493	498	522	566
ประชากร ประชากร ล้าน มนุษย์	299	309	311	313	316	317	322

ตอบ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

คำตอบระบุว่า ช่วงเวลาที่กำหนดประเทศต่างๆ ปริมาณสำรองน้ำมันที่สำรวจในสหรัฐอเมริกาได้เพิ่มขึ้นในระดับที่มากกว่าปริมาณการผลิตที่เพิ่มขึ้น
ตัวอย่างคำตอบ
ปริมาณสำรองน้ำมันเพิ่มขึ้น 1.83 เท่า มูลค่าการผลิตเพียง 1.5 เท่า
อัตราการเติบโตของปริมาณสำรองสูงกว่าอัตราการเติบโตของการผลิต

งาน 14, 15 และ 16 เสร็จสมบูรณ์โดยใช้ข้อความด้านล่าง

ทะเล OKHOTSK กลายเป็นรัสเซียโดยสมบูรณ์

ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2556 รัสเซียได้พิสูจน์สิทธิ์ในการใช้น้ำในพื้นที่ส่วนกลาง 52,000 ตารางกิโลเมตร ทะเลโอค็อตสค์. คณะกรรมาธิการสหประชาชาติว่าด้วยข้อ จำกัด ของไหล่ทวีปได้ส่งมอบเอกสารอย่างเป็นทางการให้กับรัสเซียซึ่งระบุถึงวงล้อมที่มีพื้นที่ 52,000 ตารางกิโลเมตรในทะเลโอค็อตสค์ในฐานะไหล่ทวีปของรัสเซีย องค์ประกอบของชั้นวางของรัสเซียรวมถึงส่วนที่ยังไม่ได้เป็นของประเทศใดประเทศหนึ่ง ถือว่า " ทะเลเปิด” และเรือของรัฐใด ๆ สามารถเคลื่อนย้ายและจับปลาในพื้นที่น้ำได้อย่างอิสระ ขณะนี้ทรัพยากรอยู่ภายใต้เขตอำนาจศาลเฉพาะของรัสเซีย กฎหมายของรัสเซียตอนนี้ขยายไปสู่ทรัพยากร
ซึ่งอยู่ใต้ก้นทะเลโอค็อตสค์

14. ตั้งชื่อหัวข้อ (ใด ๆ ) ของสหพันธรัฐรัสเซียที่สามารถเข้าถึงทะเลโอค็อตสค์ได้

ตอบ: ____________________________________________________________

คำตอบที่ถูกต้องหมายถึงเรื่องใดเรื่องหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซียที่สามารถเข้าถึงทะเลโอค็อตสค์ (Kamchatsky Krai, Magadan Region, ภูมิภาค Khabarovsk, ภาคสะคาลิน)

15. อาณาเขตของรัสเซียเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรจากเหตุการณ์ที่อ้างถึงในข้อความ

ตอบ: ____________________________________________________________

คำตอบบอกว่าอาณาเขตของรัสเซียเพิ่มขึ้น (ข้อบ่งชี้ว่าเพิ่มขึ้น 52,000 ตารางกิโลเมตรไม่จำเป็น)

16. อธิบายว่าทำไมจนถึงปี 2013 จึงมีการพิจารณาพื้นที่ใจกลางทะเลโอค็อตสค์"เปิด
ริมทะเล" และในน่านน้ำของมันสามารถเคลื่อนย้ายได้อย่างอิสระและประมงเรือใด ๆ
รัฐ

ตอบ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

คำตอบระบุว่าจนถึงปี 2013 พื้นที่นี้ไม่ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของไหล่ทวีปรัสเซีย
หรือ
ว่าศูนย์กลางของทะเลโอค็อตสค์อยู่ห่างจากชายฝั่งรัสเซียอย่างมาก นอกเขตเศรษฐกิจ 200 ไมล์

17. การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลกที่สังเกตพบบนโลกนั้นน่าตกใจและอยู่ภายใต้การดูแลของนักวิทยาศาสตร์อย่างใกล้ชิด ข้อมูลการสังเกตการณ์ระยะยาวบ่งชี้ว่าอุณหภูมิโลกเพิ่มขึ้นในช่วง 40 ปีที่ผ่านมาและองค์ประกอบของบรรยากาศเปลี่ยนแปลงไป
มีอยู่ จุดต่างๆดูสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในสภาพอากาศและองค์ประกอบของบรรยากาศ นักวิทยาศาสตร์บางคนมองว่าสิ่งเหล่านี้เป็นสาเหตุของกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ ในขณะที่บางคนชี้ไปที่ปัจจัยทางธรรมชาติ
ใช้ความรู้ทางภูมิศาสตร์กำหนดและปรับมุมมองของคุณว่ามีความเชื่อมโยงระหว่าง .หรือไม่ กิจกรรมของมนุษย์และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลก
กำหนดและปรับมุมมองของคุณเกี่ยวกับปัญหานี้ เขียนข้อโต้แย้งที่สนับสนุนมุมมองของคุณ

ตอบ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

การปรากฏตัวของมุมมองที่กำหนดในประเด็น
(คะแนนบวกสำหรับเกณฑ์นี้จะให้คะแนนบวกสำหรับเกณฑ์ที่สองเท่านั้น)
คำตอบคือมุมมองของนักเรียน

การเปิดเผยความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
คำตอบมีร่องรอยของความเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมของมนุษย์กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลกอย่างครบถ้วน:
เหตุผล - มุมมองเฉพาะ กิจกรรมทางเศรษฐกิจมนุษย์ (พลังงานความร้อน เกษตรกรรมเป็นต้น) - และสองผลที่ตามมา:
1) การเพิ่มขึ้นของปริมาณก๊าซเรือนกระจกในชั้นบรรยากาศ
2) อุณหภูมิโลกเพิ่มขึ้น
หรือ
คำตอบนั้นติดตามความเชื่อมโยงระหว่างธรรมชาติอย่างเต็มที่ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศโลก สาเหตุมาจากการเพิ่มขึ้นของรังสีดวงอาทิตย์
การปล่อยก๊าซเรือนกระจกจากน่านน้ำและจากก้นมหาสมุทรโลก จาก เปลือกโลก– และสองผลที่ตามมา:
1) การเพิ่มขึ้นของอุณหภูมิโลก
2) เพิ่มปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ในบรรยากาศ

การรู้หนังสือทางภูมิศาสตร์
(คะแนนบวกสำหรับเกณฑ์นี้กำหนดไว้เฉพาะคะแนนบวกสำหรับเกณฑ์ K2)
ไม่มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงและตามทฤษฎี (ข้อผิดพลาดในการใช้คำศัพท์ทางภูมิศาสตร์ ในการแสดงความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์และรูปแบบทางภูมิศาสตร์)
หรือ
มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงหรือทางทฤษฎีไม่เกินหนึ่งข้อ

© 2017 บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

การวิเคราะห์การดำเนินงานตรวจสอบ All-Russian

ในภูมิศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ของ MBOU "โรงเรียนมัธยมมากุชินสกายาหมายเลข 1"

อาจารย์ ส.อ. คูริยะ

ฉัน. ลักษณะโครงสร้างและเนื้อหาของวัสดุควบคุมและการวัด

1. การแต่งตั้งงานตรวจสอบ All-Russian

งานทดสอบ All-Russian (VPR) มีไว้สำหรับการประเมินขั้นสุดท้ายของการเตรียมการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษาที่เรียนหลักสูตรภูมิศาสตร์ของโรงเรียนในระดับพื้นฐาน งานนี้ได้ดำเนินการเมื่อวันที่ 03 เมษายน 2018

2. เอกสารกำหนดเนื้อหาของ VPR

เนื้อหาของงานตรวจสอบ All-Russian ในภูมิศาสตร์นั้นพิจารณาจากองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของรัฐ มาตรฐานการศึกษากลาง (เต็ม) การศึกษาทั่วไปในภูมิศาสตร์ระดับพื้นฐาน (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 05.03.2004 ฉบับที่ 1089“ ในการอนุมัติส่วนประกอบของรัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐประถมศึกษาทั่วไปทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ทั่วไป”)

3. แนวทางการเลือกเนื้อหาและการพัฒนาโครงสร้างของ VPR

เนื้อหาและโครงสร้างของ VPR ในภูมิศาสตร์ให้การประเมินวัตถุประสงค์ของคุณภาพของการฝึกอบรมบุคคลที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) เนื้อหาของ VPR ในภูมิศาสตร์ถูกกำหนดโดยข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาซึ่งได้รับการแก้ไขในองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ในสาขาภูมิศาสตร์ การเลือกเนื้อหาที่จะตรวจสอบในงานตรวจสอบได้ดำเนินการตามหัวข้อ "เนื้อหาขั้นต่ำที่บังคับของหลัก โปรแกรมการศึกษา» องค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ทางภูมิศาสตร์ คำถามของหลักสูตรภูมิศาสตร์ของโรงเรียนที่เรียนในเกรด 8-11 นั้นเป็นพื้นฐาน:

แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์

เศรษฐกิจโลก

การจัดการธรรมชาติและธรณีวิทยา

ภูมิภาคและประเทศต่างๆ ในโลก

ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย

งานนี้ทดสอบทั้งความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์และกระบวนการในธรณีสเฟียร์และลักษณะทางภูมิศาสตร์ของธรรมชาติของประชากรและเศรษฐกิจของแต่ละดินแดนตลอดจนความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่นำเสนอใน หลากหลายรูปแบบความสามารถในการใช้ความรู้ทางภูมิศาสตร์ที่โรงเรียนได้รับเพื่ออธิบายเหตุการณ์และปรากฏการณ์ต่างๆใน ชีวิตประจำวัน. ในงานทดสอบจะใช้งานประเภทต่าง ๆ ซึ่งเป็นรูปแบบที่รับรองความเพียงพอต่อทักษะที่กำลังทดสอบ

4. โครงสร้างและเนื้อหาของงานตรวจสอบ All-Russian

งานทดสอบแต่ละเวอร์ชันประกอบด้วย 17 งานที่แตกต่างกันในรูปแบบและระดับความซับซ้อน ในงานทดสอบ จะนำเสนองานด้วย ประเภทต่างๆคำตอบ: 1) งานที่ต้องเขียนคำตอบในรูปแบบของคำ; 2) งานที่มอบหมายให้ปฏิบัติตาม วัตถุทางภูมิศาสตร์และลักษณะของมัน 3) งานที่ต้องป้อนคำตอบจากรายการที่เสนอในข้อความที่ช่องว่าง; 4) งานที่มีตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้องหลายข้อจากรายการที่เสนอ 5) งานเพื่อสร้างลำดับองค์ประกอบที่ถูกต้อง

ใน 7 งาน คาดว่าจะมีคำตอบโดยละเอียดฟรี VPR จัดให้มีการตรวจสอบระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาตามข้อกำหนด เนื่องจากบรรลุข้อกำหนดหลายประการใน ตัวเลือกต่างๆสามารถตรวจสอบงานทดสอบในเนื้อหาของส่วนต่างๆ ของหลักสูตรภูมิศาสตร์ของโรงเรียน การกระจายงานสำหรับบล็อกหลักของเนื้อหาอาจแตกต่างกันเล็กน้อยจากการกระจายโดยประมาณที่แสดงในตารางที่ 1

ตาราง. การกระจายงานของงานทดสอบในส่วนเนื้อหาของหลักสูตรภูมิศาสตร์

	จำนวนงาน
1. แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์
2. ประชากรโลก
3. เศรษฐกิจโลก
4. การจัดการธรรมชาติและธรณีวิทยา
5. ภูมิภาคและประเทศต่างๆ ในโลก
6. ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย

งานตรวจสอบได้รับการพัฒนาตามความจำเป็นในการตรวจสอบข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาที่ระบุไว้ในส่วนที่ 2 ของตัวกำหนดรหัส ตารางที่ 2 แสดงการกระจายงานตามทักษะพื้นฐานและวิธีการดำเนินการ

ตาราง. การกระจายงานตามประเภทของทักษะและวิธีการดำเนินการ

ทักษะพื้นฐานและวิธีการดำเนินการ	จำนวนงาน
รู้และเข้าใจความหมายของหมวดหมู่และแนวคิดทางทฤษฎีหลัก
รู้และเข้าใจลักษณะทางภูมิศาสตร์ของธรรมชาติของรัสเซีย
รู้และเข้าใจลักษณะทางภูมิศาสตร์ของภาคส่วนหลักของเศรษฐกิจรัสเซีย
รู้และเข้าใจลักษณะเฉพาะทางภูมิศาสตร์ของแต่ละประเทศและภูมิภาค ความแตกต่างในด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
รู้และเข้าใจความเชี่ยวชาญของประเทศในระบบการแบ่งงานทางภูมิศาสตร์ระหว่างประเทศ
สามารถเปรียบเทียบแผนที่ภูมิศาสตร์ของวิชาต่างๆ ได้
สามารถประเมินความพร้อมของทรัพยากรของแต่ละประเทศและภูมิภาคของโลก
สามารถระบุและเปรียบเทียบได้ แหล่งต่างๆข้อมูลแนวโน้มทางภูมิศาสตร์ในการพัฒนาวัตถุกระบวนการและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเศรษฐกิจสังคมและธรณี
สามารถใช้ความรู้และทักษะในกิจกรรมภาคปฏิบัติและชีวิตประจำวันเพื่อกำหนดความแตกต่างของเวลา อ่านแผนที่ของเนื้อหาต่างๆ
เพื่อให้สามารถเน้นคุณลักษณะที่สำคัญของวัตถุและปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์ได้
สามารถค้นหาและใช้ข้อมูลทางภูมิศาสตร์เพื่อประเมินเหตุการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญที่สุดได้อย่างถูกต้อง ชีวิตสากล, สถานการณ์ทางภูมิศาสตร์การเมืองและเศรษฐกิจในรัสเซีย, ประเทศและภูมิภาคอื่น ๆ ของโลก, แนวโน้มในการพัฒนาที่เป็นไปได้
ใช้ความรู้และทักษะในกิจกรรมภาคปฏิบัติและชีวิตประจำวันเพื่อวิเคราะห์และประเมินอาณาเขตต่างๆ ในแง่ของความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุและกระบวนการทางธรรมชาติ เศรษฐกิจสังคม วัตถุและกระบวนการที่มนุษย์สร้างขึ้น

ตาราง การกระจายงานตามระดับความยาก

ระดับความยาก	จำนวนงาน	คะแนนสูงสุด	เปอร์เซ็นต์ของคะแนนสูงสุดสำหรับงานที่มีระดับความซับซ้อนที่กำหนดจากคะแนนหลักสูงสุดสำหรับงานทั้งหมด เท่ากับ 22
สูง

5. คุณสมบัติของการดำเนินการและการตรวจสอบการทำงานของเด็กนักเรียน

งานทดสอบประกอบด้วย 17 งาน จัดสรรเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที (90 นาที) เพื่อทำงานทางภูมิศาสตร์ให้เสร็จ

เมื่อเสร็จสิ้นการมอบหมายงาน ผู้เข้าร่วมสามารถใช้แผนที่ที่จำเป็นของแผนที่ของเกรด 8-11

ระดับความยากของงาน: B - พื้นฐาน (ระดับความสำเร็จโดยประมาณ - 60-90%); P - เพิ่มขึ้น (40–60%)

ตาราง ระดับความยากของงาน

		ระดับความยาก	แม็กซ์ คะแนนสำหรับการทำภารกิจให้สำเร็จ
	ธรรมชาติของรัสเซีย
	เศรษฐกิจของรัสเซีย
	บรรยากาศ สภาพอากาศ และสภาพอากาศ
	ธรรมชาติของรัสเซีย
	ภูมิภาคของรัสเซีย
	เศรษฐกิจโลก
	ประเทศต่างๆ ในโลก
	เศรษฐกิจโลก
	ทรัพยากรธรรมชาติ

II. ผลลัพธ์ของการดำเนินการ VPR ในภูมิศาสตร์ใน NGO ของภูมิภาค Kurgan

จำนวนผู้เข้าร่วม VPR 22 คน

เด็กนักเรียนดำเนินการในสองเวอร์ชัน (5 และ 6) การแจกแจงคะแนนเบื้องต้นโดย ตัวเลือก VLOOKUPแสดงในตาราง มากกว่า คุณภาพสูงการปฏิบัติตามภารกิจของตัวเลือกที่ห้า

6 คะแนนถูกให้คะแนนโดยผู้เข้าร่วม 1 คนซึ่งทำงาน 6 ตัวเลือกจากผู้เข้าร่วม 11 คน

ตัวเลือก

จำนวนนักเรียน

ตาราง. การกระจายคะแนนหลักตามตัวเลือก

คุณภาพของงานแต่ละงานบน OO นั้นสะท้อนให้เห็นในตาราง

ตาราง. การปฏิบัติงานตามจำนวนผู้เข้าร่วมใน OO

จำนวนผู้เข้าร่วม

มาตรฐานการประเมินสำหรับงานที่ทำ:

คะแนน "2" - 0-7 คะแนนหลัก

เกรด "3" - 8-14 คะแนนหลัก

เกรด "4" - 15-18 คะแนนหลัก

คะแนน "5" - 19-22 คะแนนหลัก

% สำเร็จ - 95, % คุณภาพการศึกษา - 59, คะแนนเฉลี่ย - 3.6

เปรียบเทียบตามตัวเลือก

นักเรียนทั้งหมด

คุณภาพ

เกรดเฉลี่ย

สาม. ข้อมูลอ้างอิงเชิงวิเคราะห์

ตามผลการตรวจผลงานนักเรียนชั้น ป.11 ในภูมิศาสตร์ในปี 2560

การวิเคราะห์ผลลัพธ์ของงานแต่ละงาน

ตาราง. ผลลัพธ์ของการดำเนินการแต่ละงาน

โดยผู้เข้าร่วม

	รายการเนื้อหา/ทักษะที่จะทดสอบ		ระดับความยากของงาน
	ตรวจสอบองค์ประกอบเนื้อหา	ทักษะที่ผ่านการทดสอบ				สมบูรณ์	ไม่ผ่านคะแนนขั้นต่ำ
	ธรรมชาติของรัสเซีย	ความสามารถในการกำหนดความยาวของกลางวันและกลางคืนขึ้นอยู่กับ ละติจูดทางภูมิศาสตร์
	รูปแบบทางภูมิศาสตร์ แผนที่ภูมิศาสตร์, แผนผังพื้นที่	ความสามารถในการเปรียบเทียบแผนที่การปกครองการเมืองกับแผนที่อำเภอ
	เศรษฐกิจของรัสเซีย	ความสามารถในการเปรียบเทียบแผนที่การบริหารการเมืองกับแผนที่ภาคเศรษฐกิจ
	บรรยากาศ สภาพอากาศ และสภาพอากาศ	ความสามารถในการทำงานกับแผนที่สภาพอากาศ
	ธรรมชาติของรัสเซีย	ความสามารถในการทำงานกับแผนที่สภาพอากาศ
	ภูมิภาคของรัสเซีย	ความสามารถในการทำงานกับแผนที่การบริหารการเมืองและใจความ
	เขตเวลาในรัสเซีย	ความสามารถในการกำหนดเวลาบนแผนที่ของเขตเวลา
	ประชากรและเศรษฐกิจของรัสเซียและโลก	ความสามารถในการกำหนดการเติบโตของประชากรตามธรรมชาติและกลไก
	เศรษฐกิจโลก	ความสามารถในการทำงานกับตัวบ่งชี้ทางสถิติที่กำหนดลักษณะของพลวัตการผลิต
	ประเทศต่างๆ ในโลก	ความสามารถในการกำหนดตำแหน่งของวัตถุทางภูมิศาสตร์บนแผนที่
	ความหลากหลายของประเทศต่างๆ ในโลก ประเภทหลักของประเทศ	ความสามารถในการทำงานกับแผนภูมิ
	เศรษฐกิจโลก	ความสามารถในการทำงานกับแผนที่ทรัพยากรธรรมชาติ แผนที่เศรษฐกิจ แผนที่องค์ประกอบของกลุ่มบูรณาการของประเทศ
	ทรัพยากรธรรมชาติ	ความสามารถในการกำหนดความพร้อมใช้งาน
		ความสามารถในการเลือกการ์ดและทำงานกับพวกเขา
		ความสามารถในการเลือกข้อมูลจากข้อความทางภูมิศาสตร์
	การจัดการธรรมชาติที่มีเหตุผลและไม่มีเหตุผล คุณสมบัติของผลกระทบต่อ สิ่งแวดล้อมทรงกลมและภาคต่างๆของเศรษฐกิจ	ความสามารถในการทำงานกับข้อความทางภูมิศาสตร์
		กำหนดและปรับมุมมองของคุณ

ระดับคุณภาพของงานไม่เท่ากัน ประการแรกขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของงาน (พื้นฐานและ ระดับสูง) และเนื้อหาทางภูมิศาสตร์ ตามเนื้อหาของงานสามารถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม:

ก) การมอบหมาย (หมายเลข 1-7) ในเนื้อหาของหลักสูตรภูมิศาสตร์ของรัสเซีย (8-9 เซลล์)

ข) งาน (ฉบับที่ 8-13) เกี่ยวกับเนื้อหาของหลักสูตรภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลก (10-11 เซลล์)

c) งาน (หมายเลข 14-17) เกี่ยวกับเนื้อหาของหลักสูตรในภูมิศาสตร์รัสเซียและภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลกซึ่งการดำเนินการเกิดขึ้นโดยใช้ข้อความที่กำหนด

ประสิทธิภาพ ประเภทต่างๆงานตามกลุ่มผู้เข้าร่วมแสดงในตารางที่ 10 สำหรับผู้เข้าร่วมทุกกลุ่ม งานระดับพื้นฐานทำได้ดีกว่างานขั้นสูง ยิ่งนักเรียนเตรียมตัวน้อยเท่าไร ระดับการปฏิบัติงานก็จะยิ่งต่างกันมากขึ้นเท่านั้น

สำหรับผู้เข้าร่วมทุกกลุ่ม ยกเว้นกลุ่มที่มีการเตรียมการมากที่สุด เปอร์เซ็นต์สูงสุดของงานที่เสร็จสิ้นซึ่งมีเนื้อหาแตกต่างกันเป็นเรื่องปกติสำหรับงานในภูมิศาสตร์ของรัสเซีย ขั้นต่ำ - สำหรับงานที่ทำโดยใช้ข้อความที่กำหนด นักเรียนที่เตรียมพร้อมที่สุดสำหรับงานเหล่านี้ได้รับผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

ปฏิบัติงานประเภทต่าง ๆ ตามระดับความซับซ้อนและเนื้อหาโดยผู้เข้าร่วม

นักเรียนทั้งหมด	จำนวนผู้เข้าร่วมที่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ		จำนวนผู้เข้าร่วม
	ฐาน	สูง	ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย	ประหยัด และสังคม ภูมิศาสตร์โลก	โดยใช้ข้อความที่กำหนด
			งาน 1-7	งาน 8-13	งานที่มอบหมาย 14-17K2

สำหรับผู้เข้าร่วมทุกกลุ่มที่สุด งานยากกลายเป็นงานที่ 4,15,16,17K1, 2

การวิเคราะห์ผลการทดสอบ VPR ปี 2018 ช่วยให้เราสามารถให้คำแนะนำต่อไปนี้สำหรับครูสอนภูมิศาสตร์ได้

1. วิเคราะห์ผลลัพธ์ของ VPR ภูมิศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 2017/118 และกำหนดสาเหตุของช่องว่างใน กลุ่มต่างๆนักเรียนตามระดับความสามารถ

2. จัดระเบียบต่อไป ฝึกงานด้วยแผนที่ ข้อความ เอกสารทางสถิติ แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมข้อมูล; เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือ ICT ในการฝึกอบรมเด็กนักเรียน

3. รวมงานในบทเรียนภูมิศาสตร์ที่นักเรียนทำเสร็จในระดับต่ำ:

ความสามารถในการเลือกข้อมูลจากข้อความทางภูมิศาสตร์เพื่อกำหนดและให้เหตุผลในมุมมองของแต่ละคน

คำจำกัดความของประเภทภูมิอากาศและตัวชี้วัดสภาพภูมิอากาศ

ความสามารถในการทำงานกับแผนที่สภาพอากาศ

ภูมิภาคของรัสเซีย

4. รวมงานที่นักเรียนส่วนใหญ่ทำผิดพลาดใน งานวินิจฉัยสำหรับนักเรียนเกรด 10 เมื่อสิ้นปีการศึกษาและเกรด 11 เมื่อต้นปีการศึกษา

5. ใช้ในงานของส่วนเปิดของ Federal Bank งานทดสอบโพสต์บนเว็บไซต์ FIPI นำเสนอในสิ่งตีพิมพ์ที่แนะนำโดย FIPI

6. ในกระบวนการสอนภูมิศาสตร์จำเป็นต้องสร้างและพัฒนาทักษะต่อไปนี้ในนักเรียนอย่างมีจุดมุ่งหมาย:

สร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างปรากฏการณ์และอธิบาย

จัดระบบความรู้ ประเมิน และทำนายกระบวนการทางภูมิศาสตร์ แก้ปัญหา

โต้แย้งและกำหนดวิจารณญาณของตนเองอย่างเชี่ยวชาญเกี่ยวกับปัญหาเร่งด่วนที่สุดของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของรัสเซียและประเทศต่างๆ ในโลก ปัญหาด้านภูมิรัฐศาสตร์และภูมิศาสตร์-นิเวศวิทยา

ทำงานกับข้อความทางภูมิศาสตร์ แผนที่เฉพาะเรื่อง วัสดุทางสถิติ วิเคราะห์ไดอะแกรม ตารางที่มีข้อมูลสถิติ และทำการคำนวณเพื่อให้นักเรียนได้รับทักษะของงานดังกล่าว

VPR เป็นตัวย่อที่น่าตกใจสำหรับเด็กนักเรียนในปัจจุบัน ในเวลาเดียวกันที่ se-รัสเซีย พีสถานีทดสอบ Rการทำงานเป็นโอกาสที่ดีในการประเมินการเตรียมความพร้อมของนักเรียน โปรเจ็กต์นี้เพิ่งเปิดตัวไปไม่นาน เช่น VPR ในสาขาภูมิศาสตร์ที่จัดขึ้นในปี 2560 เป็นครั้งแรก และเป็นการทดลองและทดลอง ฉันควรกลัวการทดสอบดังกล่าวและจะผ่านได้อย่างไร?

มีสื่อการสอนและ VPR เวอร์ชันสาธิตไม่มากนักสำหรับการเตรียมนักเรียนในเกรด 10 และ 11 ดังนั้นจึงมีคำถามมากมายเกิดขึ้น แต่ละตัวเลือกมีกี่งาน? งานครอบคลุมหัวข้อใดบ้างของหลักสูตรภูมิศาสตร์ วิธีสร้างความฉลาด กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด?

ขาดข้อมูลที่จำเป็นและความแปลกใหม่ โครงการนี้อย่าปล่อยให้คุณรู้สึกมั่นใจ สำเร็จลุล่วงการทดสอบ เราขอเสนอโซลูชันที่จะช่วยให้คุณไม่เพียงแค่ทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดภายในกรอบงานของ VLOOKUP ในภูมิศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการทำงานให้สำเร็จด้วย

เกี่ยวกับเครื่องจำลอง

แหล่งข้อมูลรวมถึงงานแบบโต้ตอบในรูปแบบการทดสอบสำหรับฝึกแบบฝึกหัดของทุกส่วน:

1. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์
2. ประชากรโลก.
3. เศรษฐกิจโลก.
4. การจัดการธรรมชาติและธรณีวิทยา
5. ภูมิภาคและประเทศต่างๆ ทั่วโลก
6. ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย

การตรวจสอบจะดำเนินการโดยอัตโนมัติ นักเรียนได้รับโอกาสทดลองงานออนไลน์ ผู้ปกครองเห็นระดับการเตรียมตัวของเด็ก ครูประหยัดเวลาในการดูงาน

นอกจากนี้ เรานำเสนอวัสดุที่สอดคล้องกับโครงสร้าง รูปแบบ และลำดับงานของ VPR อย่างเต็มที่ สำหรับนักเรียน นี่เป็นโอกาสในการประเมินระดับความรู้ของพวกเขาอย่างเป็นกลางและเตรียมความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับการทดสอบ เพื่อทักษะในการทำงานที่ดียิ่งขึ้น เอกสารประกอบจะถูกนำเสนอใน สามตัวเลือกแนวทางแก้ไขจะให้ความมั่นใจและช่วยแสดงให้เห็นว่านักเรียนพร้อมสำหรับ VPR และการสอบแบบรวมศูนย์อย่างไร

เทรนเนอร์สำหรับนักเรียน

สำหรับนักเรียน เราได้เตรียม 3 เครื่องจำลองออนไลน์ฟรี การตรวจสอบประสิทธิภาพของงานทดสอบจะดำเนินการโดยอัตโนมัติ เราขอเชิญคุณลองใช้มือของคุณ!

นอกจากนี้ยังมีการพัฒนาเพิ่มเติม 3 ตัวเลือกสำหรับงานตรวจสอบที่คุณทำได้ พิมพ์และดำเนินการ VPR ทดลองในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 หรือ 11: ศึกษารูปแบบ ลำดับ เวลาที่กำหนดสำหรับการใช้งาน ประเมินระดับความรู้ของคุณอย่างเป็นกลางและรู้สึกมั่นใจในการรับรอง

ความคิดเห็นที่เป็นระบบมีข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อให้งานสำเร็จลุล่วง - สิ่งที่คุณต้องรู้และสามารถทำได้ วัสดุเพิ่มเติมใดบ้างที่อนุญาตให้ใช้

ภูมิศาสตร์. ชั้น 10-11

การเตรียมตัวสำหรับ VPR การตรวจสอบแบบรวมศูนย์ กำหนดประเทศตามคำอธิบาย

1. Usta-but-ve-te ร่วมตอบระหว่างประเทศกับหลายร้อยใบหน้า

สำหรับ-เขียน-ชิ-ผู้ที่ตอบสนองต่อตัวเลข เรียงลำดับตามจริงตามจริงในแถวที่สอดคล้องกับจดหมายถึงคุณ: ABV

2 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ประเทศที่เป็นเกาะทางเหนือนี้มีการแข่งขันแบบตัวต่อตัวในฝั่งตะวันตกในลูชารี ในรูปแบบของสิทธิ เธอเป็น res-pub-li-coy เธอคือคุณ-เดอ-ลา-เอ-โดยข้อเท็จจริงที่ว่าในช่วงพรีเดลาห์ของส่วนสำคัญของภูมิประเทศทางธรรมชาติ ter-ri-to-rii ของเธอ คุณประหยัดได้ -lis not-tro-well-you-mi che -lo-ve-คอม จาก-chi-tel-noy โดยเฉพาะอย่างยิ่ง-ben-no-stuy ของธรรมชาติของมันก็คือ yav-la-et-sya ไม่ว่าจะเป็นการแสดง-stu-u-ing vul-ka-nov main-we-sta-tya-mi ex-port-ta yav-la-yut-sya การผลิตของอุตสาหกรรมปลา-lena-no-sti และอะลูมิเนียม-mi-niy คุณละลาย- la-e-my บน พื้นฐานของการใช้แหล่งพลังงานจากอากาศสู่อากาศราคาถูก

3 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ter-ri-to-riya ของประเทศนี้วิ่งไปทางตะวันออกของ ma-te-ri-ka และ washes-va-et-sya ใน yes-mi ของทะเล Ti-ho-o-ok -a-นา ในแง่ของขนาดของ ter-ri-to-rii และจำนวนของ-len-no-sti on-se-le-niya ประเทศนี้รวมอยู่ในสิบประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก จาก-chi-tel-noy โดยเฉพาะอย่างยิ่ง-ben-no-stu geo-gra-fi-che-so-go-of-the-same yav-la-is-sya บน-ไม่ว่าจะเป็นชายแดนซูโฮ-ทางกับ สี่ประเทศของ CIS

4 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ter-ri-to-riya ของประเทศนี้วิ่งไปทางใต้ของ ma-te-ri-ka และ washes-wa-et-sya in-yes-mi ของสองมหาสมุทร-a-news pe-re-se-ka-et Se-ver-ny tro-peak ของเธอ จำนวน on-se-le-niya เกิน 100 ล้านคน ในปัจจุบัน แรงงานข้ามชาติในภูมิลำเนา geo-gra-fi-che-sky time-de-le-of แรงงาน ประเทศบนคุณ-stup-pas-et เป็นที่แรกแม้ในฐานะซัพพลายเออร์ ของการผลิตเครื่องจักร น้ำมัน but-on-ko และ oil-the-product-duct- คุณยังคงเป็นอดีตที่สำคัญของเธอ

5 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ประเทศนี้เป็นราส-ออน-โล-เดียวกัน-ออนในเวสต์-ออน-ลู-ชา-รี ในรูปแบบสิทธิ-le-niya yav-la-et-sya res-pub-li-koy ter-ri-to-riya กับ se-ve-ra ohmy-va-et-sya เป็นหนึ่งในทะเลของ At-lan-ti-che-th-ocean-a-na ภาษา state-su-dar-stven-ny เป็นภาษาสเปน ประเทศเป็นสมาชิกโอเปก นอกจากน้ำมันแล้ว พอร์ตส่งออกที่เป็น-ลา-ยุทธ-เซียบก-ซี-ยูและอะลูมิเนียมก็มีความสำคัญเช่นกัน

6 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ไม่ใช่เรื่องใหญ่ในแง่ของ ter-ri-to-ri และ number-len-no-sti on-se-le-niya Country-on races-on-lo-same-on ใน Western-on-lu - ชารี ในรูปแบบสิทธิ-le-niya yav-la-et-sya res-pub-li-koy ter-ri-to-riya ของเธอคือ pe-re-se-ka-et-sya ek-va-to-rum, with-pa-da ohm-va-et-sya Pacific Ocean-a-nom ภาษา state-su-dar-stven-ny เป็นภาษาสเปน ประเทศเป็นสมาชิกโอเปก นอกจากน้ำมันแล้ว บทความที่สำคัญของการส่งออกท่าเรือคือการผลิต yav-la-et-sya ของ tro-pi-che-th-th-earth-le-de-lia - ba-na-na, โกโก้และปาล์ม - น้ำมันของฉัน

7 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ter-ri-to-riya ของประเทศนี้เป็น re-se-ka-et-sya โดย Southern tro-pee-com และ washes-wa-et-sya in-yes-mi ของสองมหาสมุทร ประเทศนี้ไม่มีพรมแดนซู-โฮ-เวย์กับรัฐอื่น-ซู-ดาร์-สตวา-มี ter-ri-to-rii ส่วนใหญ่เป็น on-ho-dit-sya ในเขตธรรมชาติของ sa-bath, in-lu-pu-styn และ pus-styn ความหนาแน่นของโทรศัพท์บน-se-le-niya เป็นหนึ่งในค่าที่ต่ำที่สุดในโลก ประเทศนี้เป็นหนึ่งในผู้ส่งออกถ่านหิน แร่เหล็ก อลูมินาและขนสัตว์รายใหญ่ที่สุด

8 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ในอาณาเขตของประเทศนี้จุดใต้สุดของมาเทริกาตั้งอยู่ในลักษณะเดียวกัน ในรูปแบบของ state-su-dar-stven-no-go-right-le-niya เธอคือ-la-et-xia con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey ส่วนใหญ่ของศาสนาอิสลาม on-se-le-niya is-po-ve-du-et sta-tya-mi ex-port-ta yav-la-yut-xia หลักจะเป็นไฟฟ้า tro-no-ka น้ำมันและก๊าซธรรมชาติเหลวเกี่ยวกับ -duc-tion tro-pi-che-sko-go earth -เลอ-เดอ-เลีย

9 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ประเทศลู-ไอส์แลนด์นี้เป็นราสโปโล-เซมอมบนทางตอนเหนือในลู-ชา-รี ในรูปแบบของสิทธิ-le-niya เธอคือ-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-she ter-ri-to-riya ของเธอคือ ohm-va-et-sya in-yes-mi ของสองมหาสมุทร-a-nov และใน pre-de-lah on-ho-di-sya ทางเหนือสุดของจุดนั้น ส่วนหนึ่งของโลก ในกลุ่มชาติพันธุ์บางส่วนในประเทศนี้ ในช่วงเวลาระหว่างประเทศของแรงงาน geo-gra-fi-che-sky เธอคือ you-de-la-et-xia เหมือนน้ำมันมืออาชีพรายใหญ่และก๊าซธรรมชาติ

10 ให้คำจำกัดความประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ประเทศนี้ไม่มีพรมแดนซู-โฮ-เวย์กับรัฐอื่น-ซู-ดาร์-สตวา-มี รัสเซียมีพรมแดนติดทะเลกับเธอ ด้วยจำนวน len-no-sti on-se-le-niya ประเทศนี้รวมอยู่ในสิบประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก ในรูปแบบของสิทธิ-le-niya yav-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey จากการผลิตของอุตสาหกรรมหลายประเภท - การผลิตหนูเลนนอย จาก no-sit-sya ไปจนถึงจำนวนผู้นำระดับโลก

11 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ter-ri-to-riya ของประเทศนี้ตั้งอยู่ใน Se-ver-n ใน lu-sha-rii และสามารถเข้าถึงทะเลแห่งหนึ่งของ At-lan-ti-che-th-ocean-a- na บน ter-ri-to-ri races-on-lo-same-on จุดเหนือสุด ma-te-ri-ka บนใครบางคน- rum on-ho-dit-sya ประเทศนี้ ที่นี่คุณสามารถเห็นภูมิประเทศที่รกร้างว่างเปล่า สวนมะกอก-โค-วี และเอเปล-ซิ-โน-วี และป่าดิบชื้น ในรูปแบบ ggrav-le-niya yav-la-et-sya res-pub-li-koy ในระบบนิเวศน์โนมิเกะ เกษตรกรรมและอุตสาหกรรมเบามีบทบาทสำคัญ tu-ri-sti-che-che-che-from-branch ก็มีความสำคัญเช่นกัน

12 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

Ter-ri-to-riya ของประเทศนี้ dis-la-ga-yu-shche-sya ในภาคเหนือ in-lu-sha-rii, omy-va-et-sya in-yes- mi two ocean-a- พ.ย. ภาษาราชการอย่างเป็นทางการคือภาษาสเปน การทำประมงน้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ และแร่โลหะนอกกลุ่มแร่หลัก จำนวนคนบนเซเลนียาเกิน 100 ล้านคน โครงสร้าง-ทู-ราของเศรษฐกิจหลังอินดูสตริอัลนายะ - มากกว่า 60% ของ GDP มาจากส่วนแบ่งของภาคบริการ

13 กำหนดประเทศตามคำอธิบายสั้น ๆ

ประเทศนี้มาจาก-แต่-ซิท-เซีย จนถึงจำนวนที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมแต่มีเช-สกี ter-ri-to-riya races-on-lo-same-on ในภาคใต้ lu-sha-rii และ omy-va-et-sya in-da-mi Ti-ho-go และ In-diy-sko th โอเค-ใหม่ ส่วนสำคัญของ ter-ri-to-rii for-no-ma-yut pu-sta-ni และ in-lu-pu-sta-ni ในยุคของแรงงาน geo-gra-fi-che-sky ของโลก ประเทศนี้มีบทบาทเป็นแร่เหล็กขนาดใหญ่ ถ่านหินที่ไม่ใช้หิน และก๊าซธรรมชาติเหลว การผลิตปศุสัตว์

14 ให้คำจำกัดความประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้นๆ

ประเทศนี้ตั้งอยู่บนโฮดิทซยาบนหนึ่งในหมู่เกาะลูของยุโรป มีพรมแดนซูโฮเวย์ มีเพียงสองประเทศเท่านั้น นี่เป็นหนึ่งในประเทศที่ฉลาดในเรื่องของเวลาในแง่ของระดับและคุณภาพชีวิต มันเป็นหนึ่งในสถานที่แรก ๆ ของโลกและรวมอยู่ในการเป็นสหภาพยุโรป ในรูปแบบสิทธิ-le-niya yav-la-et-sya mo-nar-hi-ey บน ter-ri-to-rii ครั้งหนึ่ง-ra-ba-you-va-yut-sya zhe-le-zo-ore ขนาดใหญ่ฝาก you-in-zit-Xia เพื่อการส่งออก) รวมถึงสถานที่เกิด ของแร่ทองแดง ตะกั่ว และสังกะสี ในปัจจุบันในประเทศที่สังเกต-yes-it-is-lo-zhi-tel-ny mi-gra-tsi-on-ny และการเติบโตตามธรรมชาติบน -se-le-nia

15 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ประเทศนี้ตั้งอยู่บนโฮดิทซยาทางตอนเหนือในลูชารี มันมีการเข้าถึงสองมหาสมุทร-a-us นี่คือสวรรค์ที่สองในแง่ของจำนวน no-sti on-se-le-niya country-on ma-te-ri-ka สำหรับใครบางคนมันเป็น on-ho-dit-sya หนึ่งในสามใน- se- le-nia - เด็กและเด็กโต สำหรับ na-se-le-niya ha-rak-ter-na mi-gra-tsi-on-naya ปฏิเสธ Sto-li-tsa เป็นหนึ่งในเมืองที่ใหญ่ที่สุดในโลก ประเทศนี้เป็นประเทศโปร-ดิ-เท-เล็มรายใหญ่และส่งออกน้ำมัน ในประเทศพวกเขาผลิต ku-ku-ru-za, ข้าวสาลี, ถั่วเหลือง, ข้าว, ฝ้าย-chat-nick, กาแฟ

16 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ter-ri-to-riya ของประเทศนี้มีการแข่งขันในลักษณะเดียวกันทางตะวันตกและทางทิศตะวันออกที่ดีที่สุดคือ sha-ri-yah ในรูปแบบของสิทธิ-le-niya yav-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey ภาคส่วนชั้นนำของ eco-no-mi-ki คือภาคบริการซึ่งมีสัดส่วนมากกว่า 70% ของ GDP ของประเทศ Ter-ri-to-rii รวมถึงเกาะ ter-ri-to-rii หนึ่งในประเทศที่อยู่ติดกันของ ar-khi-pela-gov ซึ่งตั้งชื่อตาม -yut-sya dey-stu-yu-shchie vul-ka-ny

17 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ter-ri-to-riya ของประเทศนี้มีการแข่งขันในลักษณะเดียวกันทางตะวันตกและทางทิศตะวันออกที่ดีที่สุดคือ sha-ri-yah โดย บนดินแห้งเธอมีพรมแดนเพียงรัฐเดียว ในรูปแบบของสิทธิ-le-niya yav-la-et-sya par-la-ment-sky mo-nar-hi-ey ภาคส่วนชั้นนำของ eco-no-mi-ki คือภาคบริการซึ่งมีสัดส่วนมากกว่า 70% ของ GDP ของประเทศ ร้อย face-tsa ของประเทศเป็นหนึ่งในศูนย์ fi-nan-so-o ที่ใหญ่ที่สุดในโลก

18 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

ter-ri-to-riya ของประเทศนี้เป็น ras-lo-the-same-on ใน Eastern-on-lu-sha-rii เป็น wash-wa-et-sya in-da-mi - ของ ทะเลของ Ti-ho-go ocean-a-na ในแง่ของขนาดของ ter-ri-to-rii และจำนวนของ-len-no-sti on-se-le-niya ประเทศนี้รวมอยู่ในสิบประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก คุณลักษณะที่สำคัญของ EGP คือการมีอยู่ของพรมแดนซูโฮเวย์กับประเทศ CIS ในยุคพรีเดลาห์ของประเทศ คุณสามารถพบกับเขตธรรมชาติหลายแห่ง สำหรับพื้นที่ทางตะวันออกของภูมิอากาศแบบ ter-ri-to-rii ha-rak-ter-ren mus-son-ny

19 ให้นิยามประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายโดยย่อ

ประเทศลู-ไอส์แลนด์นี้เป็นราสโปโล-เซมอมบนทางตอนเหนือในลู-ชา-รี ในรูปแบบของสิทธิ-le-niya เธอคือ-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey ter-ri-to-riya ของเธอคือ omy-va-et-sya in-yes-mi ของข่าวมหาสมุทรสองแห่งและในจุดเหนือสุดขั้วเหนือสุดของ pre-de-lah on-ho-dit-sya ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ ในโลก ท่ามกลางเผ่าพันธุ์เดียวกันในประเทศนี้ ในช่วงเวลาระหว่างประเทศของแรงงาน geo-gra-fi-che-sky เธอคือ you-de-la-et-xia เหมือนน้ำมันมืออาชีพรายใหญ่และก๊าซธรรมชาติ

20 ให้นิยามประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายโดยย่อ

นี้ประเทศคุณ-so-raz-vis-taya ในรูปแบบของสิทธิ-le-niya is-la-et-sya mo-nar-hee-she ter-ri-to-rii ส่วนใหญ่เป็น on-ho-dit-sya ใน Western po-lu-sha-rii บนเกาะใหญ่สองเกาะแห่งหนึ่งในประเทศมีพรมแดน su-ho-put-ny กับ เพียงหนึ่งรัฐ จำนวนคนบนเซเลนียาเกิน 60 ล้านคน ในประเทศ มันดี-ro-sho คุณคือ ma-shi-no-stro-e-nie, chi-mi-che-industry, metal-lur-gy น้ำมันและก๊าซธรรมชาติกำลังขุดถ่านหิน การผลิตไฟฟ้าในประเทศประมาณ 2/3 มาจาก TPP sfor-mi-ro-wa-las กว่าร้อยใบหน้าซึ่งเป็นเมืองที่ใหญ่ที่สุดในประเทศแถบนั้นของโลกที่ประเทศนี้เป็นภรรยาของ ras-po-lo

21 กำหนด-de-li-ประเทศเหล่านั้นตามคำอธิบายสั้น ๆ

Ter-ri-to-ria ของประเทศนี้อยู่บนเกาะต่างๆ หลายเกาะ การแข่งขันกับผู้หญิงใน ak-va-to -rii ของสองมหาสมุทรที่หนึ่ง กาลครั้งหนึ่งเราเป็นสถานที่เกิดของน้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ ถ่านหิน แร่ของโลหะที่เป็นเหล็กและอโลหะ ter-ri-to-rii ส่วนใหญ่ของประเทศมีการวิ่งในลักษณะเดียวกันในเขตธรรมชาติของป่า ek-va-to-ri-al-ny ที่เปียกชื้น ออน-เซ-เล-นิยาเป็นหนึ่งในห้าประเทศชั้นนำของโลกโดย Number-len-no-sti Bol-shin-stvo ve-ru-yu-shchih is-po-ve-du-yut อิสลาม เพื่อการเกษตรขั้นพื้นฐาน cul-tu-rams จากเมล็ดพืช no-syat-sya, ka-u-chu-ko-nose-hevea, ชา, กาแฟ , ยาสูบ, โกโก้, si-zal

ผลลัพธ์. ภารกิจที่ 24. กำหนดประเทศตามคำอธิบาย

№ p/n	คำตอบที่ถูกต้อง
	ไอซ์แลนด์
	เวเนซุเอลา
	ออสเตรเลีย
	มาเลเซีย
	นอร์เวย์
	ออสเตรเลีย
	ประเทศอังกฤษ
	นอร์เวย์
	ประเทศอังกฤษ
	อินโดนีเซีย

งานตรวจสอบ VPR ทางภูมิศาสตร์ทั้งหมดของรัสเซียเขียนขึ้นโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เมื่อวันที่ 27 เมษายน 2018 งานตรวจสอบนี้ดำเนินการในปี 2561 ในโหมดการทดสอบ

VLOOKUP ในตัวเลือกภูมิศาสตร์เกรด 6 พร้อมคำตอบ 2018

งานของ VPR ในภูมิศาสตร์ทดสอบความสามารถในการทำงานกับแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ต่างๆ (แผนที่ ภาพถ่าย กราฟ ข้อความ) รวมถึงความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของแผ่นดินแม่

โครงสร้างของตัวแปรของงานทดสอบ VPR 2018 ในภูมิศาสตร์สำหรับเกรด 6

รูปแบบของงานทดสอบประกอบด้วย 10 งาน ซึ่งแตกต่างกันในเนื้อหาและลักษณะของงานที่นักเรียนแก้ไข

ภารกิจที่ 1-9 ทดสอบความสามารถของนักเรียนในการทำงานกับแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ต่างๆ (แผนที่ ภาพถ่าย กราฟ และวัตถุกราฟิกแบบมีเงื่อนไขอื่นๆ ข้อความ) งานที่ 10 ควบคุมความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของแผ่นดินเกิดของตน

งาน 1−3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 7, 8.1, 8.2, 10.1 ต้องการคำตอบสั้น ๆ ในรูปแบบของการเขียนคำหนึ่งคำขึ้นไป ลำดับของตัวเลข ตัวเลข

งาน 3.3, 4.3, 6.2, 9, 10.2 ต้องการคำตอบโดยละเอียด

มีเวลา 45 นาทีในการทำข้อสอบเรื่อง "ภูมิศาสตร์"

ไม่จำเป็นต้องเตรียมการเป็นพิเศษสำหรับงานทดสอบ

เมื่อดำเนินการ VPR จะไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ตำรา สมุดงาน Atlas และเอกสารอ้างอิงอื่นๆ

ตารางการแปลงคะแนนหลักเป็นคะแนนในระดับห้าจุด

วัตถุประสงค์ของ VPR ในหัวข้อ "ภูมิศาสตร์" คือการประเมินระดับการศึกษาทั่วไปของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

KIM VLR ช่วยให้วินิจฉัยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวิชาและผลการเรียนรู้ของวิชาเมตา รวมทั้งความเชี่ยวชาญของแนวคิดระหว่างวิชาและความสามารถในการใช้กิจกรรมการเรียนรู้สากล (ULA) ในการศึกษา ความรู้ความเข้าใจ และการปฏิบัติทางสังคม

ผลลัพธ์ของ VPR ร่วมกับที่มีอยู่ องค์กรการศึกษาข้อมูลที่สะท้อนถึงวิถีการศึกษาของนักเรียนแต่ละคนสามารถใช้ในการประเมินได้ ผลการค้นหาเฉพาะบุคคลการเรียนรู้.