ดาวน์โหลดฟรี Chernyavsky M.N. ภาษาละตินและพื้นฐานของศัพท์ทางการแพทย์

ผู้วิจารณ์: ดุษฎีบัณฑิต

สถาบันการแพทย์ของรัฐ

คู่มือเล่มนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สถาบันการแพทย์และกำหนดภารกิจในการตั้งคำถามหลักเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาละตินที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาคำศัพท์ทางการแพทย์ วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้คือการนำเสนอเนื้อหาของโปรแกรมในรูปแบบที่จำง่าย ถ้อยคำของหัวข้อการศึกษาสอดคล้องกับถ้อยคำของคำถามสอบ ในฐานะที่เป็นสื่อประกอบภาพประกอบ เมื่ออธิบายหัวข้อทางไวยกรณ์ จะยกตัวอย่างความพึงพอใจจากระบบการตั้งชื่อทางกายวิภาคและจุลกายวิภาคศาสตร์ ซึ่งในตอนแรกอำนวยความสะดวกอย่างมากในการทำงานของนักเรียนในการท่องจำคำศัพท์ใหม่

เนื้อหาไวยากรณ์ในแต่ละหัวข้อใหม่จะถูกนำเสนอในบทเรียนที่แยกจากกัน แบบฝึกหัดได้รับการพัฒนาสำหรับหัวข้อทั้งหมด คำศัพท์ได้รับการคัดเลือกสำหรับการท่องจำแบบบังคับ

ตาม โปรแกรมใหม่ในภาษาละติน ชุดรูปแบบ "กริยา" ได้รับการพัฒนาในรูปแบบที่เข้าถึงได้ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียน - ไม่ใช่นักปรัชญาหัวข้อ "คำบุพบท" และ "คำนำหน้า" จะถูกนำเสนอ ให้ความสนใจอย่างมากกับประเด็นเรื่องการสร้างเทอม บทนำมุ่งเน้นไปที่ประวัติความเป็นมาของการก่อตัวของคำศัพท์ทางการแพทย์และแหล่งที่มาของภาษาซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถใช้ส่วนนี้เมื่อเรียนหลักสูตร "ประวัติศาสตร์การแพทย์"

คู่มือจบลงด้วยการบรรยายเบื้องต้นในส่วนใหม่ของหลักสูตร "คำศัพท์ทางคลินิก" ซึ่งเน้นที่คำถามของโปรแกรมที่ส่งมาเพื่อสอบ

ในตอนท้ายของคู่มือนี้ นักเรียนจะได้รับตารางเกี่ยวกับประเด็นหลักของไวยากรณ์ภาษาละติน

บทนำ

งานหลักของการศึกษาในมหาวิทยาลัยการแพทย์คือการเตรียมความพร้อมของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง งานนี้คิดไม่ถึงหากไม่มีการเรียนรู้คำศัพท์พิเศษ การฝึกอบรมคำศัพท์สำหรับแพทย์ในอนาคตไม่เพียงเกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้ด้วย ทันสมัย ภาษาวิทยาศาสตร์คำศัพท์ของแพทย์มีความหลากหลายมากในศัพท์ทางการแพทย์ ชีววิทยา กายวิภาคศาสตร์ และทางคลินิก ทั้งที่หมอพูด ธีมมืออาชีพในภาษารัสเซีย เขาใช้คำในภาษาละตินและ .ตั้งแต่ 50 ถึง 80% ต้นกำเนิดกรีก. ยาทุกสาขามีพื้นฐานมาจากภาษาละตินและเป็นภาษากรีกโบราณ แพทย์และเภสัชกรมีคำกล่าวมานานแล้วว่า: Invīa est ใน medicina via sine lingua Latīna.

ภาษาละตินเป็นของที่เรียกว่า ภาษาที่ตายแล้ว. เป็นเวลานานมากที่ไม่มีเจ้าของภาษาละติน แต่เมื่อภาษาลาตินได้แผ่ขยายไปทั่วอาณาเขตอันกว้างใหญ่ไพศาล ประวัติของภาษาละตินมีขึ้นตั้งแต่สมัย จุดเริ่มต้นของสหัสวรรษแรกก่อนคริสต์ศักราช อี,เมื่อชนเผ่าในพื้นที่เล็ก ๆ ของ Latium พูดภาษาละตินซึ่งตั้งอยู่ตอนกลางของคาบสมุทร Apennine ทางตอนล่างของแม่น้ำไทเบอร์ ชนเผ่าเรียกตัวเองว่าชาวลาติน (Latīni) ภาษาของพวกเขาคือ ภาษาละติน (Lingua Latīna) ในช่วงหลายปีของสงครามแห่งชัยชนะและการล่าอาณานิคมอย่างเข้มข้น อาณาเขตทั้งหมดของอิตาลีสมัยใหม่ตกอยู่ภายใต้การปกครองของโรม (ศูนย์กลางของ Latium จาก 753 ปีก่อนคริสตกาล) ภายในต้นศตวรรษแรกก่อนคริสต์ศักราช ภาษาละตินกลายเป็นภาษาของจักรวรรดิโรมันอันกว้างใหญ่ตั้งแต่โปรตุเกสสมัยใหม่ทางตะวันตกจนถึงโรมาเนียสมัยใหม่ทางตะวันออก ทางตะวันตกของยุโรป ภาษาละตินแทบไม่ถูกต่อต้านจากภาษาชนเผ่า แต่ในส่วนลึกของลุ่มน้ำเมดิเตอเรเนียน - ในกรีซ เอเชียไมเนอร์ อียิปต์ เขาได้พบกับภาษาที่มีประเพณีการเขียนที่เก่ากว่าและอีกมากมาย วัฒนธรรมชั้นสูง.

นาน​ก่อน​ที่​กรีซ​จะ​ตก​อยู่​ใต้​การ​ปกครอง​ของ​โรมัน (146 ก่อน ส.ศ. ), เธอยืนอยู่ที่การพัฒนาวัฒนธรรมในระดับที่สูงขึ้น ในศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสตกาล ในยุคคลาสสิกที่เรียกว่า วิทยาศาสตร์ รวมทั้งการแพทย์ พัฒนาอย่างมั่งคั่ง ในศตวรรษนี้ในกรีซ เป็นผู้รักษาผู้ยิ่งใหญ่แห่งสมัยโบราณ ฮิปโปเครติสแห่งคอส(460-377 ปีก่อนคริสตกาล) "บิดาแห่งวิทยาศาสตร์การแพทย์ยุโรป" ในงานหลายเล่มของเขา (งานขนาดใหญ่และขนาดเล็กประมาณ 100 ชิ้นเป็นผลงานของเขา) ซึ่งบางส่วนรอดชีวิตมาได้จนถึงยุคของเรามีการวางรากฐานของคำศัพท์ทางการแพทย์ทางวิทยาศาสตร์ แน่นอนมันพัฒนาบนพื้นฐานของภาษาพูด กรีก. นี่เป็นหลักฐานจากอนุสาวรีย์เขียนโบราณที่มีลักษณะที่ไม่ใช่ทางการแพทย์ ตัวอย่างเช่น ในบทกวีมหากาพย์ของโฮเมอร์ "อีเลียด" และ "โอดิสซีย์" ย้อนหลังไปถึงศตวรรษที่ VIII BC มีชื่ออวัยวะที่สำคัญที่สุดเกือบทั้งหมดของร่างกาย ชื่อเหล่านี้ส่วนใหญ่ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งได้ผ่านเข้าสู่วรรณกรรมเฉพาะทางและยังคงมีชีวิตรอดมาจนถึงทุกวันนี้ตามกฎโดยไม่เปลี่ยนความหมายดั้งเดิม: ตัวอย่างเช่น brachion, gaster, daktylos, derma, enkephalos, haima, hepar, ทรวงอกฯลฯ ผลงานที่ผู้เขียนถือว่าเป็นฮิปโปเครติสถูกรวมอยู่ใน "Corpus Hippocraticum" - "Hippocratic Corpus" คอลเล็กชันนี้วางรากฐานของคำศัพท์ทางกายวิภาคไม่มากแต่เกี่ยวกับสาขาสรีรวิทยา พยาธิวิทยา อาการ และระบบจมูก (โรคเฉพาะต่างๆ ภายใต้ชื่อของพวกเขาเอง) จากงานเขียนของฮิปโปเครติส การแพทย์ทางวิทยาศาสตร์ได้สืบทอดชื่อหลายชื่อ: หลอดลม, ท่อปัสสาวะ, เริม, มะเร็ง, kyphosis, โคม่า, โรคไตอักเสบ, อัมพฤกษ์, ติ่งเนื้อ, อาการแสดง, ไข้รากสาดใหญ่, อหิวาตกโรค,โรคระบาดและอื่น ๆ อีกมากมาย

บิชเคก 2007

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคีร์กีซ

Kyrgyz-Russian Slavic University

คณะแพทยศาสตร์

โทรทัศน์. Kozhinova, BA อัลเกโชวา

ศัพท์ภาษาละตินและศัพท์ทางการแพทย์

กวดวิชา

บิชเคก 2007

รับรองโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคีร์กีซ

เป็นเครื่องช่วยสอน

สำหรับนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาทางการแพทย์

ผู้วิจารณ์:

เอ็น.เอ็น. Zarechnova, d.m.s., ศ., หัวหน้า ภาควิชาสัณฐานวิทยาปกติ กศน.

G. S. Zamaletdinova หัวหน้า ภาควิชาภาษาต่างประเทศและภาษาละติน KSMA

Kozhinova T.V. , Alkeshova B.A.

ภาษาละตินและศัพท์ทางการแพทย์: หนังสือเรียน

/ภายใต้. เรียบเรียงโดย ที.วี. Kozhinova - บิชเคก: KRSU, 2007. - 413 p.

คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะแพทยศาสตร์. จุดประสงค์หลักของคู่มือนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจพื้นฐานของคำศัพท์ทางการแพทย์: คำศัพท์ทางกายวิภาค ทางคลินิกและเภสัชกรรม โครงสร้าง ทักษะการเขียนใบสั่งยา นอกจากนี้ นักเรียนยังได้รับแนวคิดเกี่ยวกับระบบของภาษาละตินโดยรวม

คู่มือนี้มาพร้อมกับพจนานุกรมภาษารัสเซีย-ละติน และภาษาละติน-รัสเซีย ซึ่งเป็นรายการคำพังเพยภาษาละตินที่พบบ่อยที่สุด สำนวนที่นิยมและสุภาษิตพร้อมคำแปลเป็นภาษารัสเซีย รวมทั้งเพลงชาติ "Gaudeamus" และ "The Hippocratic Oath" ในภาษาละตินและภาษารัสเซีย

คำนำ…………………………………………………………………………………………..6

บทที่ 1.อักษรละติน. กฎการอ่านสระและพยัญชนะ…….................................11

บทที่ 2ลองจิจูดและความสั้นของพยางค์ กฎความเครียด…………….…………………………………… 19

บทที่ 3คำนาม…………………………………………………………………………………25

บทเรียนที่ 4-5ชื่อคำคุณศัพท์: กลุ่ม I, II และระดับเปรียบเทียบ…………………….29

บทที่ 6-7.โครงสร้างของศัพท์ทางกายวิภาค

คำนิยามที่ไม่สอดคล้องและตกลงกัน…………………………………………………………………………….35

บทที่ 8-10. โครงสร้างของเทอมกายวิภาคพหุนาม…………………… 43

บทที่ 11-12. ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับคำนาม III declension

คำนาม ชายการเสื่อมถอย III

ชื่อกล้ามเนื้อตามหน้าที่……………………………..……………………………..50

บทที่ 13. คำนาม หญิง III การปฏิเสธ…………………………………… 59

บทที่ 14.คำนามเพศกลางของการปฏิเสธ III ........................................... ..... ............64

บทที่ 15-16. กรณีการเสนอชื่อและสัมพันธการก พหูพจน์

(Nom. et Gen. Pluralis): คำนาม I, II, IV และ V declensions,

คำคุณศัพท์ของกลุ่ม I (การปฏิเสธ I-II)……………………………………………………….67

ชั้นเรียน 17-18คำนามและพหูพจน์สัมพันธการก

(Nom. et Gen. Plur.) ของคำนามและคำคุณศัพท์ของการปฏิเสธ III…................................ .71

ชั้นเรียน 19-20กริยา. หมวดหมู่ไวยากรณ์และรูปแบบพจนานุกรมของกริยา

การผันคำกริยา อารมณ์บังคับและเสริม………….................................77

บทที่ 21.สูตรตามใบสั่งแพทย์ที่มีคำบุพบท…………………………………………..86

บทที่ 22. กลุ่มความถี่ในชื่อยาสามัญ…….91

บทที่ 23.โครงสร้างศัพท์ทางเภสัชกรรม…………………….……………………………… 100

บทที่ 24.ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสูตร โครงสร้างสูตร………….……………………105

บทที่ 25. การเตรียมตัวสำหรับโมดูลบนวัสดุ

คำศัพท์และสูตรยา………………………………………………..…113

บทที่ 26.ศัพท์เคมีในภาษาละติน

ชื่อละตินขององค์ประกอบทางเคมีที่สำคัญที่สุด

หลักการทั่วไปโครงสร้างของชื่อทางเภสัชวิทยาของกรด ออกไซด์……………………122

บทที่ 27-28.ชื่อของเกลือ……………………………..…………………………………..132

บทที่ 29. ตัวย่อใบสั่งยาที่สำคัญที่สุด……………………..…………….141

บทที่ 30. การสร้างคำ คำต่อท้าย –osis, -iasis, -itis, -oma, -ismus.……………….147

บทที่ 31. การสร้างคำ คำนำหน้า ความถี่ กรีก คอนโซล…….…………157

บทที่ 32. การสร้างคำในศัพท์ทางคลินิก

Greco-Latin doublet การกำหนดอวัยวะส่วนต่างๆของร่างกาย

ภาษากรีก TE หมายถึงการสอน วิทยาศาสตร์ วิธีการวินิจฉัย

การตรวจ การรักษา ความทุกข์ ความเจ็บป่วย…………………………………….……167

บทที่ 33. การสร้างคำ การกำหนดคู่กรีก-ลาติน

อวัยวะและเนื้อเยื่อ TEs กรีกสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยา

อวัยวะและเนื้อเยื่อ เทคนิคการรักษาและศัลยกรรม…….………………..177

บทที่ 34. การสร้างคำ Greco-Latin doublet designations ของผ้า

อวัยวะ สารคัดหลั่ง สารคัดหลั่ง เพศ อายุ…………………………………………………….188

บทที่ 35. การสร้างคำ TE เดี่ยวแสดงถึง

สภาพการทำงานและพยาธิสภาพกระบวนการ…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 199

บทที่ 36. การสร้างคำ TE เดี่ยวที่แสดงถึงความหลากหลาย

คุณสมบัติทางกายภาพ, คุณภาพ, ความสัมพันธ์ และสัญญาณอื่นๆ………………………………210

สูตร………………………………………………….………………………………………220

วัสดุเพิ่มเติม เพลงชาติของนักเรียน Gaudeamus……………………...238

คำพังเพยละตินสำนวนพิเศษสุภาษิต…………...........................242

พจนานุกรมภาษารัสเซีย-ละติน……………………………………………..……………………..270

พจนานุกรมภาษาละติน-รัสเซีย…………………………………………………………………… 329

วรรณกรรม………………………………………………………………………………………413

คำนำ

คู่มือที่เสนอจะถูกส่งไปยังนักศึกษาแพทย์ของหลักสูตรแรก เรียนภาษาละตินใน โรงเรียนแพทย์(ที่คณะแพทยศาสตร์) ไม่ใช่จุดจบในตัวเอง แต่เป็นหนทางสู่การเรียนรู้ภาษาวิชาชีพของวิทยาศาสตร์การแพทย์-ศัพท์ทางการแพทย์

จุดประสงค์หลักของคู่มือนี้คือเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจพื้นฐานของคำศัพท์ทางการแพทย์: คำศัพท์ทางกายวิภาค ทางคลินิกและเภสัชกรรม โครงสร้าง ทักษะการเขียนใบสั่งยา นอกจากนี้ นักเรียนยังได้รับแนวคิดเกี่ยวกับระบบของภาษาละตินโดยรวม

เนื้อหานี้ถือเป็นการเปรียบเทียบโดยเปรียบเทียบกับภาษารัสเซีย หน่วยโครงสร้างของผลประโยชน์เป็นอาชีพ หลักสูตรภาคปฏิบัตินำหน้าด้วยการบรรยายเบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติและข้อมูลเฉพาะของภาษาวิชาชีพของแพทย์ แต่ละบทเรียนเริ่มต้นด้วยการนำเสนอ วัสดุทางทฤษฎี A ที่แสดงด้วยตารางหรือแผนภูมิ ตามด้วยแบบฝึกหัดเพื่อรวมทฤษฎีและคำศัพท์ขั้นต่ำ นอกจากนี้ยังมีการทดสอบจำนวนมาก

องค์ประกอบของคำศัพท์ที่มาจากภาษากรีกในคำศัพท์ทางคลินิกจะถูกเลือกตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

1. ความได้เปรียบทางการศึกษาและระเบียบวิธี

2. ความถี่ขององค์ประกอบระยะ

3. มูลค่าการสร้างคำ

ตำราเล่มนี้ซึ่งส่วนใหญ่จ่าหน้าถึงนักศึกษาคณะแพทยศาสตร์ ไม่มีทางอ้างว่าจะแทนที่หนังสือเรียนพื้นฐานในภาษาละติน

จุดประสงค์ของคู่มือนี้คือเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับพื้นฐานของคำศัพท์ทางการแพทย์ และสอนให้พวกเขาใช้คำศัพท์ในภาษาละตินอย่างมีสติและมีความสามารถเมื่อศึกษาสาขาวิชาพิเศษ

ด้วยจำนวนชั่วโมงที่จำกัด หลักสูตรในการศึกษาภาษาละติน เป็นไปไม่ได้ที่จะครอบคลุมคำศัพท์ทางการแพทย์ทั้งหมด ในชั้นเรียนภาษาละติน มีการวางรากฐานสำหรับการเรียนรู้คำศัพท์ทางการแพทย์ที่ครอบคลุมและหลากหลายสาขา ตลอดจนความรู้และทักษะต่างๆ สำหรับทักษะนั้นสามารถเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อนำไปใช้อย่างเป็นระบบในหลักสูตรต่อไปในการศึกษาสาขาวิชาพิเศษความรู้และทักษะที่มีอยู่แล้ว สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการบูรณาการระหว่างหลักสูตรภาษาละตินในด้านหนึ่งกับสาขาวิชาการแพทย์และทฤษฎีและทางคลินิก

หลักการสำคัญของการเลือกคำศัพท์ทางกายวิภาค-จุลกายวิภาคศาสตร์ เภสัชวิทยาและทางคลินิก และด้วยเหตุนี้ การพัฒนาแบบฝึกหัดเพื่อรวมเนื้อหาทางไวยากรณ์และคำศัพท์ จึงต้องรวมคำศัพท์ที่พบบ่อยที่สุดของระบบย่อยเหล่านี้ ในขณะเดียวกัน มีการใช้คำศัพท์ที่ไม่ธรรมดาแต่มีความน่าสนใจตามหลักไวยากรณ์

"เนื้อหาเพิ่มเติม" ประกอบด้วยคำพังเพย สุภาษิต ข้อความของเพลงชาติ "Gaudeamus" ของนักเรียนเก่า พจนานุกรมภาษาละติน-รัสเซีย และรัสเซีย-ละติน

ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะอันทรงคุณค่าของรองศาสตราจารย์ภาควิชาเวชศาสตร์ฟื้นฟู L.I.

ภาษาละตินและการแพทย์

สูงกว่า การศึกษาทางการแพทย์คิดไม่ถึงหากไม่มีการใช้พื้นฐานของภาษาละตินอย่างแพร่หลาย

ยาทุกสาขามีพื้นฐานมาจากคำศัพท์ในภาษาละตินและในภาษากรีกโบราณ คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์การแพทย์ในการศึกษานั้นสอดคล้องกับการพัฒนายาอยู่เสมอ ปรากฏการณ์ใหม่ ชื่อโรค สารยาต้องการชื่อใหม่ - คำศัพท์ที่ตลอดหลายศตวรรษและปัจจุบันเกิดขึ้นจากคำศัพท์ภาษาละติน - กรีก

ภาษาละตินได้ชื่อมาจากชนเผ่าลาติน ซึ่งในสมัยโบราณอาศัยอยู่ในภูมิภาคลาติอุม (Latium) ใจกลางคาบสมุทรอะเพนนีน และก่อตั้งขึ้นในศตวรรษที่ 13 ก่อนคริสตกาล ริมฝั่งแม่น้ำไทเบอร์ กรุงโรม (เมืองหลวงของอิตาลีในปัจจุบัน) สาธารณรัฐโรมันซึ่งต่อมาคือจักรวรรดิได้ดำเนินนโยบายอย่างกว้างขวางในการพิชิตในส่วนตะวันตกและตะวันออกของทะเลเมดิเตอร์เรเนียนตั้งแต่ศตวรรษที่ 2 นับตั้งแต่การพิชิตกรีซโดยชาวโรมันซึ่งมีระดับวัฒนธรรมสูงขึ้น มีอิทธิพลร่วมกันและเสริมสร้างวัฒนธรรมและภาษาต่างๆ ผู้พิชิตกรีซด้วยวัฒนธรรมอันสูงส่ง พิชิตผู้พิชิตได้ ในจักรวรรดิโรมันและในกรุงโรม แพทย์ส่วนใหญ่เป็นชาวกรีก พวกเขาพัฒนาวิทยาศาสตร์การแพทย์ สร้าง "โรงเรียน" ต่างๆ ในด้านการแพทย์ และแนะนำคำศัพท์ต่างๆ กรีกกลายเป็นภาษาที่สองของจักรวรรดิ ปรากฏในภาษาละติน จำนวนมากของ คำภาษากรีกรวมทั้งวิทยาศาสตร์

ร่วมกับ อำนาจทางการเมืองในลุ่มน้ำเมดิเตอร์เรเนียนและในประเทศอื่น ๆ ที่ถูกยึดครอง วัฒนธรรมและภาษาโรมันแพร่กระจายออกไป การล่มสลายของจักรวรรดิโรมันไม่ได้นำไปสู่การหายตัวไปของภาษาละตินซึ่งมีรากฐานมาจากประเทศต่างๆ ยุโรปตะวันตก. รัฐที่เกิดขึ้นในอาณาเขตของอดีตจักรวรรดิโรมันและคริสตจักรที่ทรงอำนาจในเวลานั้นจำเป็นต้องใช้ภาษาละติน และได้รับการอนุรักษ์ไว้เป็นเวลานานในกิจการสาธารณะ ชีวิตทางวัฒนธรรม วรรณกรรมและวิทยาศาสตร์ บนพื้นฐานของภาษาละตินยอดนิยมภาษาใหม่ของกลุ่มโรมานซ์เกิดขึ้น: อิตาลี, สเปน, ฝรั่งเศส, โปรตุเกส, โรมาเนีย ฯลฯ

ในยุคของยุคกลาง ภาษาละตินยังคงมีความสำคัญในฐานะภาษาของวิทยาศาสตร์เป็นหลัก - ทั้งหมด สถาบันการศึกษาการสอนเป็นภาษาละติน แต่ การพัฒนาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดไปถึงการแพทย์แผนโบราณในกรีซ และต่อมาที่กรุงโรม เป็นครั้งแรกที่มีการรวบรวมและเขียนคำศัพท์ทางการแพทย์โดย "บิดา" แห่งการแพทย์ - ฮิปโปเครติสในศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช ผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์การแพทย์และคำศัพท์อื่นๆ ได้แก่ ชาวโรมัน: Aulus Cornelius Celsus ที่อาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 1 ผู้เขียนบทความเรื่อง “On Medicine” (De medicina) ในหนังสือ 8 เล่ม และ Claudius Galen ที่อาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 2 . จนถึงปัจจุบันในทางการแพทย์มีคำศัพท์จำนวนหนึ่งที่สร้างขึ้นโดย Hippocrates, Galen และ Celsus เกลเลนเป็นนักทฤษฎีที่โดดเด่นที่สุดของยาแผนโบราณรองจากฮิปโปเครติส มุมมองของนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเหล่านี้ในสมัยโบราณซึ่งมักจะไร้เดียงสาจากมุมมองของเรามีครั้งเดียว สำคัญมากและมีส่วนในการพัฒนายาให้เป็นวิทยาศาสตร์

การเพิ่มขึ้นใหม่ของภาษาละตินถูกบันทึกไว้ในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเมื่อเริ่มได้รับตำแหน่ง ภาษาต่างประเทศวิทยาศาสตร์ จนถึงศตวรรษที่ 19 นักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นที่สุดยังคงเขียนงานทางวิทยาศาสตร์ของตนเป็นภาษาละติน แพทย์ชาวรัสเซียทุกคนจนถึงศตวรรษที่ 19 ปกป้องวิทยานิพนธ์เป็นภาษาละติน นักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาหลายคน เช่น Newton, Linnaeus, Descartes, Leibniz เขียนงานเป็นภาษาละติน ในบรรดานักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่ใหญ่ที่สุดที่ทิ้งงานทางวิทยาศาสตร์เป็นภาษาละติน ได้แก่ M.V. Lomonosov และ N.I. Pirogov ศัลยแพทย์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังที่เขียนงานคลาสสิกของเขาเกี่ยวกับกายวิภาคภูมิประเทศ

ต้องขอบคุณภาษาละติน ศัพท์ทางการแพทย์จึงกลายเป็นสากล ซึ่งอำนวยความสะดวกในการสื่อสารระหว่างนักวิทยาศาสตร์ทางการแพทย์ทั่วโลกอย่างมาก แต่นี่ไม่ใช่ความหมายเดียวของภาษาละติน ทุกวันนี้ ภาษากรีกและละตินยังคงเป็นพื้นฐานในการสร้างคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ โดยไม่คำนึงถึงสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ ดังนั้นแม้ว่าภาษาละตินจะเรียกว่า "ตาย" ในแง่ที่คนสมัยใหม่ไม่ได้พูด แต่สำหรับบุคลากรทางการแพทย์ ภาษานี้เป็นภาษาที่มีชีวิตที่จำเป็นสำหรับการทำงานประจำวัน เนื่องจากชื่อของโรค, สัญญาณ, วิธีการรักษา, กายวิภาค, สรีรวิทยา, ชีวภาพ, จุลพยาธิวิทยาและคำศัพท์ทางการแพทย์อื่น ๆ นั้นอยู่บนพื้นฐานของภาษาละติน - กรีกและเนื่องจากเมื่อรวบรวมประวัติทางการแพทย์และ การเขียนใบสั่งยาเป็นภาษาละตินที่ใช้กันอย่างแพร่หลายการศึกษาด้านการแพทย์เป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงโดยไม่ต้องศึกษา ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "Invia est in medicina via sine lingua Latina" นั่นคือ - "เส้นทางในการแพทย์จะผ่านไม่ได้หากไม่มีภาษาละติน"

สัทศาสตร์

ในตำราเรียนฉบับที่ 4 (ครั้งที่ 3 จัดพิมพ์ในปี พ.ศ. 2537) หมวดอาชีวศึกษาและการศึกษาและ สื่อการสอนที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมคำศัพท์พื้นฐานของเภสัชกรในอนาคต ด้วยเหตุนี้ ภาษาละตินจึงได้รับการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางธรรมชาติกับทฤษฎีและ รากฐานที่ใช้งานได้จริงคำศัพท์ทางเภสัชกรรม เป็นครั้งแรกที่มีการนำเสนอข้อมูลทางประวัติศาสตร์และทฤษฎีที่เน้นย้ำถึงโปรแกรมและแนวปฏิบัติในการแนะนำชื่อ International Nonproprietary Names of Medicinal ในสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์และเภสัชกรรม เอกสารทางกฎหมาย ฯลฯ ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับชื่อทางการค้าของยา มีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของหนังสือเรียน เป็นครั้งแรกในฉบับนี้ที่มีรายการคำพังเพยภาษาละตินพร้อมคำแปลภาษารัสเซีย สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยเภสัชศาสตร์และคณะ

จากประวัติศาสตร์ของภาษาละติน
การมีส่วนร่วมของภาษาละตินและกรีกโบราณในการพัฒนาคำศัพท์ทางการแพทย์และเภสัช
สำหรับแพทย์และเภสัชกร ภาษากรีกและละตินโบราณมีความสำคัญเป็นพิเศษ ทำไมภาษาคลาสสิกโบราณเหล่านี้ยังคงมีบทบาทเป็นแหล่งที่มาหลักในการสร้างคำศัพท์ใหม่ เหตุใดตัวอักษร สัทศาสตร์ และไวยากรณ์ของภาษาละตินจึงถูกนำมาใช้ในการเขียน การออกเสียง และการทำงานของศัพท์ทางการแพทย์สมัยใหม่ เพื่อตอบคำถามเหล่านี้ คุณต้องอ่าน ประวัติโดยย่อภาษาลาติน.

ภาษาละตินซึ่งอยู่ในกลุ่มภาษาอิตาลิกของตระกูลภาษาอินโด-ยูโรเปียน เป็นหนึ่งในภาษาที่เรียกว่าตายไปแล้ว เช่น ภาษาอินเดียโบราณ (สันสกฤต) กรีกโบราณ ฯลฯ แต่เมื่อมันยังมีชีวิตอยู่ ก็สามารถใช้พูดได้ คำว่า "ลาติน" มาจากชื่อชนเผ่าอิตาลี - ชาวลาติน ซึ่งอาศัยอยู่ในภูมิภาคลาเทียม (ลาซี) ซึ่งตั้งอยู่ในตอนกลางของคาบสมุทรอะเพนนีน ตามแนวแม่น้ำไทเบอร์ตอนล่าง ชุมชน Latium แห่งแรกคือกรุงโรม ก่อตั้งขึ้นตามตำนานเมื่อ 754 (753) ปีก่อนคริสตกาล ภาษาของชาวกรุงโรมเป็นภาษาละติน ระหว่างสงครามยึดครองและการล่าอาณานิคมที่เข้มข้นขึ้น ชนเผ่าลาดิลอื่น ๆ ตกอยู่ภายใต้การปกครองของโรมและอิตาลีทั้งหมด ภาษาละตินหรือภาษาของเมืองโรมค่อยๆ กลายเป็นวิธีการสื่อสารสำหรับประเทศอิตาลีเกือบทั้งหมดที่รวมกันเป็นหนึ่ง (ก่อนคริสต์ศักราช 1st)

ตั้งแต่ยุคสมัย สงครามพิวนิก(III-II ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช) พร้อมกับกองทัพโรมัน ภาษาละตินไปไกลกว่าพรมแดนของอิตาลี มันเจาะเข้าไปในประเทศที่สูงขึ้น วัฒนธรรมโบราณ(กรีซ, คาร์เธจ, อียิปต์, ซีเรีย ฯลฯ ) แพร่กระจายท่ามกลางชนเผ่าโบราณที่ไม่มีวัฒนธรรมของยุโรป: กอล (เซลติกส์), ไอบีเรีย, ดาเซียน ฯลฯ ดินแดนที่ชนเผ่าเหล่านี้อาศัยอยู่ถูกยึดครองโดยชาวโรมันและกลายเป็นจังหวัดของโรมัน

ดาวน์โหลดฟรี e-bookในรูปแบบที่สะดวก ดูและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือภาษาละตินและพื้นฐานของคำศัพท์ทางเภสัชกรรม Chernyavsky MN, 2002 - fileskachat.com ดาวน์โหลดได้อย่างรวดเร็วและฟรี

• ภาษาฝรั่งเศสไร้ปัญหาสำหรับขั้นสูง Kobrinets O.S., 2013
• พืชสมุนไพรและวัสดุจากพืชสมุนไพรที่มีวิตามิน โพลีแซคคาไรด์ น้ำมันไขมัน Korenskaya I.M. , Ivanovskaya N.P. , Kolosova O.A., 2008

ชื่อ:
Chernyavsky M.N.
ปีที่พิมพ์: 2007
ขนาด: 4.55 MB
รูปแบบ: djvu
ภาษา:รัสเซีย

หนังสือที่อยู่ในการพิจารณาประกอบด้วยส่วนต่างๆ ของคำศัพท์ทางการแพทย์ที่สำคัญที่สุดที่อยู่ระหว่างการพิจารณา: กายวิภาค-จุลกายวิภาคศาสตร์ ทางคลินิกและเภสัชกรรม มีการเน้นด้านประวัติศาสตร์ของการพัฒนาและการก่อตัวของภาษาละตินในฐานะภาษามืออาชีพของแพทย์ซึ่งเป็นข้อมูลหลักของภาษากรีกในฐานะบรรพบุรุษของภาษาละติน มีการนำเสนอพจนานุกรมคำศัพท์เช่นเดียวกับ สุภาษิตละตินและต้องเดา
สำหรับนักศึกษาแพทย์ อาจารย์สอนภาษาลาติน

ชื่อ:ภาษาละตินสำหรับนักเรียนโรงเรียนแพทย์และเภสัช ฉบับที่ 24
Gorodkova Yu.I.
ปีที่พิมพ์: 2015
ขนาด: 8.53 MB
รูปแบบ: djvu
ภาษา:รัสเซีย
คำอธิบาย:ดาวน์โหลดหนังสือได้ฟรี

ชื่อ:ภาษาละตินและพื้นฐานของศัพท์ทางการแพทย์
Bondarenko M.A.
ปีที่พิมพ์: 2005
ขนาด: 9.47 MB
รูปแบบ:ไฟล์ PDF
ภาษา:รัสเซีย
คำอธิบาย:หนังสือที่เป็นปัญหา "ภาษาละตินและพื้นฐานของคำศัพท์ทางการแพทย์" แก้ไขโดย M.A. Bondarenko รวมถึงส่วนของคำศัพท์ทางการแพทย์ที่ใช้บ่อยที่สุด: เป็นกายวิภาคและจุลกายวิภาค ... ดาวน์โหลดหนังสือได้ฟรี

ชื่อ:ภาษาละติน
Yarkho V.N. , Loboda V.I. ,
ปีที่พิมพ์: 1998
ขนาด: 5.87 MB
รูปแบบ: djvu
ภาษา:รัสเซีย
คำอธิบาย:ที่ คู่มือการเรียน"ภาษาละติน" ed., Yarkho V.N. , et al., เนื้อหาที่ครอบคลุม ความรู้พื้นฐานภาษาละติน ลักษณะทางประวัติศาสตร์ของการก่อตัว ครอบคลุมประเด็นไวยากรณ์ (ม... ดาวน์โหลดหนังสือฟรี

ชื่อ:ภาษาละติน
Revak N.G., Sulim V.T.
ปีที่พิมพ์: 2006
ขนาด: 4.37 MB
รูปแบบ:เอกสาร
ภาษา:ยูเครน
คำอธิบาย:ในตำราเรียน "ภาษาละติน" แก้ไขโดย Revak N. G. et al. มีการพิจารณาเนื้อหาที่ครอบคลุมความรู้พื้นฐานของภาษาละตินสำหรับคณะที่ไม่เฉพาะทาง คำถามเกี่ยวกับไวยากรณ์ครอบคลุม (morpho... ดาวน์โหลดหนังสือฟรี

ชื่อ:ภาษาละติน
Akhterova O.L. , Ivanenko T.V.
ปีที่พิมพ์: 1999
ขนาด: 1.6 MB
รูปแบบ: djvu
ภาษา:รัสเซีย
คำอธิบาย:ในตำราเรียน "ภาษาละติน" แก้ไขโดย Akhterova O.L., et al. มีการพิจารณาเนื้อหาที่ครอบคลุมความรู้พื้นฐานของภาษาละตินสำหรับหลักนิติศาสตร์ ครอบคลุมคำถามเกี่ยวกับไวยากรณ์ (สัณฐานวิทยาและคำพ้อง... ดาวน์โหลดหนังสือฟรี

ชื่อ:หนังสือเรียนภาษาละติน ฉบับที่ 2
Rosenthal I.S. , Sokolov V.S.
ปีที่พิมพ์: 2004
ขนาด: 3.11 MB
รูปแบบ: djvu
ภาษา:รัสเซีย
คำอธิบาย:ในตำราเรียน "ตำราภาษาละติน" ที่แก้ไขโดย Rosenthal I.S. มีการพิจารณาเนื้อหาที่ครอบคลุมความรู้พื้นฐานของภาษาละตินสำหรับนักกฎหมาย ประเด็นของไวยากรณ์ถูกเน้น (สัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ ... ดาวน์โหลดหนังสือฟรี

ชื่อ:ภาษาละติน
Svitlichna E.I. , Tolok I.O.
ปีที่พิมพ์: 2006
ขนาด: 0.97 MB
รูปแบบ:ไฟล์ PDF
ภาษา:ยูเครน
คำอธิบาย:ในตำราเรียน "ภาษาละติน" ภายใต้กองบรรณาธิการของ Svіtlichnoi Є.І รูปแบบของยา, หมายถึง) คำศัพท์ มีการเสนอพื้นฐานไวยากรณ์เกี่ยวกับ ... ดาวน์โหลดหนังสือฟรี

ชื่อ:ภาษาละตินสำหรับนักเรียนโรงเรียนแพทย์และเภสัช
Gorodkova Yu.I.
ปีที่พิมพ์: 2002
ขนาด: 9.41 MB
รูปแบบ: djvu
ภาษา:รัสเซีย
คำอธิบาย:หนังสือ "ละตินสำหรับนักเรียนโรงเรียนแพทย์และเภสัช" ed., Gorodkova Yu.I. พิจารณาอัลกอริทึมสำหรับการก่อตัวของคำ, ประโยค, ไวยากรณ์, สัทศาสตร์, คำศัพท์ (นักภูมิประเทศ ...