मानव गतिविधि क्या है। मानव गतिविधि और इसके मुख्य रूप (श्रम, खेल, शिक्षण)

मानवीय क्रियाकलापों में उसकी आवश्यकताएँ पूर्ण होती हैं। वे इसे सक्रिय भी करते हैं। अर्थात्, गतिविधि की प्रक्रिया में, वास्तविक ज़रूरतें पूरी होती हैं, नए बनते हैं। हालांकि, इस मामले में, न केवल जरूरतों में बदलाव होता है, बल्कि व्यक्ति के व्यक्तित्व में भी बदलाव आता है। गतिविधि का मानव विकास पर और क्या प्रभाव पड़ता है? आइए इसका पता लगाते हैं।

गतिविधि मानव गतिविधि का एक रूप है जिसका उद्देश्य अनुभूति, आसपास की दुनिया का परिवर्तन, स्वयं और किसी के अस्तित्व की स्थिति है। यह वही है जो एक व्यक्ति को एक जानवर से अलग करता है, मानव स्वभाव में सामाजिक पर जोर देता है।

• गतिविधियाँ संतोषजनक आवश्यकताओं तक सीमित नहीं हैं।
• यह समाज के लक्ष्यों और आवश्यकताओं से निर्धारित होता है।
• क्रियाएं व्यक्तित्व के विकास, मानव चेतना (आत्म-जागरूकता सहित) से जुड़ी हैं।
• यह दुनिया के साथ मानव संपर्क की एक सचेत रूप से विनियमित प्रक्रिया है।

गतिविधि में, एक व्यक्ति एक निर्माता, एक निर्माता के रूप में कार्य करता है। इस प्रक्रिया में, वे विकसित होते हैं:

• व्यक्ति की बौद्धिक क्षमता;
• रचनात्मक कल्पना;
• विश्वदृष्टि;
• आदर्शों और मूल्यों की प्रणाली;
• दुनिया के लिए भावनात्मक और सौंदर्यवादी रवैया।

समाज के सदस्य के रूप में, एक व्यक्ति मूल्यवान होता है जब वह सक्रिय श्रम का नेतृत्व करता है, सार्वजनिक जीवनकार्रवाई करता है और उनकी जिम्मेदारी लेता है।

गतिविधि का विषय

गतिविधि हमेशा व्यक्तिपरक होती है। विषय वह है जिसका उद्देश्य है। यह स्वतंत्र रूप से मौजूद हो सकता है या गतिविधि के दौरान ही बनाया जा सकता है।

संचालन सिद्धान्त

गतिविधि कार्यक्षमता के सिद्धांत और स्थिरता के सिद्धांत पर आधारित है।

• पहले में पहले से विकसित मानसिक तत्वों पर निर्भरता शामिल है जो लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए जुटाए जाते हैं।
• संगति के सिद्धांत का तात्पर्य व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षणों को शामिल करना है, जिसके आधार पर संरचना में कई ब्लॉकों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

गतिविधि संरचना

छह ब्लॉक हैं। प्रत्येक तत्व आपस में जुड़े हुए हैं, परस्पर जुड़े हुए हैं।

यहीं से उन्हें काम मिलता है। एक मकसद एक वस्तुनिष्ठ आवश्यकता है। किसी आवश्यकता को पूरा करने की इच्छा, अर्थात किसी विशिष्ट वस्तु को प्राप्त करने की इच्छा, गतिविधि को प्रोत्साहित करती है। उद्देश्य के बिना गतिविधि असंभव है।

लक्ष्य

मुख्य तत्व। इसकी अभिव्यक्ति के दो रूप हैं:

• एक व्यक्ति द्वारा प्रस्तुत परिणाम के रूप में;
• उपलब्धि के वांछित स्तर के रूप में।

कार्यक्रम

एक व्यक्ति यह तय करता है कि उसे क्या करना चाहिए और कैसे करना चाहिए, यानी यह अपने स्वयं के संसाधनों का आकलन करने के तरीकों और साधनों का चुनाव है। कार्य में संज्ञानात्मक, प्रेरक, कार्यकारी क्षेत्र शामिल हैं।

सूचना आधार

इसकी दक्षता गतिविधि की शर्तों पर सूचना डेटा की पर्याप्तता और पूर्णता पर निर्भर करती है।

निर्णय लेना

से वैकल्पिक विकल्पएक का चयन किया जाता है, महारत हासिल की जाती है, लक्ष्य प्राप्त करने के लिए नियम और मानदंड विकसित किए जाते हैं।

गतिविधि के लिए महत्वपूर्ण व्यक्तिगत गुण

ये चरित्र लक्षण, झुकाव और अन्य हैं। व्यक्तिगत विशेषताएंजो आपको अपने लक्ष्य को प्राप्त करने में मदद करेगा।

गतिविधि घटक

गतिविधि में हमेशा एक आंतरिक योजना और एक बाहरी अभिव्यक्ति होती है, जिसके बीच एक अटूट संबंध होता है। वस्तुओं (उद्देश्य सोच) के साथ बाहरी संचालन से, मानस द्वारा परिवर्तित होने वाली जानकारी, आंतरिक छवियों, आदर्शों (आलंकारिक सोच) में बदल जाती है। संक्रमण की इस प्रक्रिया को आंतरिककरण कहा जाता है।

रिवर्स एक्शन (आंतरिक प्रतिनिधित्व के माध्यम से भौतिक रूप से कुछ बनाना) बाहरीकरण है।

लक्ष्य प्राप्त करने के लिए कार्रवाई एक उपकरण है

एक क्रिया विशिष्ट परिस्थितियों में एक मध्यवर्ती परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से गतिविधि का एक हिस्सा है। संचालन से मिलकर बनता है - शर्तों के अनुसार निष्पादन के तरीके।

शारीरिक क्रियाएं

ये वस्तुओं के साथ बाहरी, मोटर क्रियाएँ हैं जिनमें गति होती है।

स्मार्ट क्रियाएं

वस्तुओं के साथ बाहरी क्रियाओं के आधार पर छवियों और अवधारणाओं के साथ आंतरिक मानसिक क्रियाएं।

मानस गतिविधि का नियामक है

मानस द्वारा दुनिया का प्रतिबिंब सचेत रूप से होता है, अर्थात, एक व्यक्ति के कार्यों की प्रक्रिया में:

• अपने कार्यों के उद्देश्य से अवगत (आंशिक रूप से या पूरी तरह से);
• परिणाम का प्रतिनिधित्व करता है;
• उन परिस्थितियों को समझता है और उनका मूल्यांकन करता है जिनमें किसी को कार्य करना होता है;
• बनाता कदम दर कदम योजना, संचालन के एल्गोरिथ्म;
• स्वैच्छिक प्रयास करता है;
• प्रक्रिया का पर्यवेक्षण करता है;
• सफलता और असफलता का अनुभव करता है।

ज्ञान, कौशल, आदतें

ज्ञान, कौशल या ZUN व्यावहारिक गतिविधियों के संगठन और प्रबंधन के लिए जिम्मेदार आधार है।

ज्ञान

ये संवेदनाओं और धारणाओं की छवियां हैं, जिन्हें आगे प्रतिनिधित्व और अवधारणाओं में संसाधित किया जाता है। उनके बिना, सचेत उद्देश्यपूर्ण गतिविधि असंभव है। ज्ञान क्रियाओं की प्रभावशीलता को बढ़ाता है।

कौशल

यह एक क्रिया करने की विधि की महारत है जिसमें अभ्यास द्वारा सुदृढीकरण की आवश्यकता नहीं होती है। जागरूक व्यक्तिगत नियंत्रण कौशल के बीच मुख्य अंतर है। वे सोच से निकटता से संबंधित हैं और सक्रिय बौद्धिक गतिविधि के बिना असंभव हैं। कौशल आपको गैर-मानक स्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की अनुमति देते हैं, बाहरी परिस्थितियों में बदलाव का जवाब देते हैं।

कौशल

कौशल स्वचालितता के लिए लाए गए कार्य हैं। सफलता कौशल पर निर्भर करती है। अभ्यास के माध्यम से कौशल का निर्माण होता है - एक विशिष्ट क्रिया (क्रियाओं) की बार-बार पुनरावृत्ति। कौशल एक गतिशील स्टीरियोटाइप पर आधारित है, जो कि एक क्रिया के तत्वों के बीच एक तंत्रिका संबंध है। यह अनियंत्रित रूप से होता है, लेकिन अगर किसी प्रकार की अशुद्धि होती है, तो व्यक्ति तुरंत इस पर ध्यान देता है। तंत्रिका कनेक्शन जितना मजबूत होगा, कार्रवाई उतनी ही तेज और बेहतर होगी।

कौशल मोटर, मानसिक, संवेदी, व्यवहारिक हैं। एक कौशल कई चरणों में बनता है:

• परिचयात्मक (कार्यों की समझ, कार्यान्वयन के तरीकों से परिचित);
• प्रारंभिक (जागरूक, लेकिन कार्रवाई का अयोग्य प्रदर्शन);
• मानकीकरण (कार्यों की एकता और स्वचालितता);
• स्थितिजन्य (कार्रवाई की मनमानी में महारत हासिल करना)।

नए कौशल सीखना हमेशा पुराने से प्रभावित होता है। कभी यह मदद करता है और कभी यह बाधा डालता है। पहले मामले में हम बात कर रहे हेकौशल के समन्वय पर, दूसरे में - हस्तक्षेप (विरोधाभास) पर। कौशल सुसंगत हैं जब:

• एक कौशल के आंदोलनों की प्रणाली दूसरे के आंदोलनों की प्रणाली के साथ मेल खाती है;
• एक कौशल एक साधन है बेहतर आत्मसातएक और;
• एक कौशल का अंत दूसरे की शुरुआत है और इसके विपरीत।

तदनुसार, विपरीत परिस्थितियों में हस्तक्षेप होता है।

आदतों

आदत एक ऐसी क्रिया है जो एक आवश्यकता बन गई है। आदतें भी हैं। आदतें, जैसे कौशल, पर आधारित होती हैं गतिशील रूढ़ियाँ. आदतें बनती हैं:

• नकल;
• एकाधिक यादृच्छिक पुनरावृत्ति;
• सचेत उद्देश्यपूर्ण शिक्षा।

वे गतिविधियों के प्रदर्शन में एक इंजन या एक निरोधात्मक कारक हो सकते हैं।

गतिविधियां

कई प्रकार की गतिविधियाँ हैं, लेकिन मनोविज्ञान में 4 मुख्य लोगों को अलग करने की प्रथा है।

संचार पहली गतिविधि है जिसमें एक व्यक्ति भाग लेता है (माँ के साथ अंतरंग-व्यक्तिगत संचार)। गतिविधि के इस रूप में, व्यक्तित्व का पहला विकास होता है।

संचार का उद्देश्य आपसी समझ, व्यक्तिगत और व्यापार संबंधएक दूसरे पर लोगों की पारस्परिक सहायता, शिक्षण और शैक्षिक प्रभाव प्रदान करना।

यह ध्यान देने योग्य है कि कुछ शोधकर्ता संचार को एक स्वतंत्र गतिविधि नहीं मानते हैं, बल्कि इसे किसी अन्य गतिविधि को लागू करने, किसी अन्य गतिविधि के लक्ष्यों को प्राप्त करने का साधन कहते हैं। हालांकि, शैशवावस्था में, यह यह प्रजाति है जो अग्रणी है।

एक खेल

खेल बचपन की मुख्य गतिविधि है, लेकिन यह बाद की उम्र के चरणों में बनी रहती है। आपको सामाजिक अनुभव सीखने की अनुमति देता है मानव गतिविधिऔर मानवीय संबंध। वयस्कों के लिए, खेल विश्राम, तनाव से राहत है।

खेल गतिविधि एक व्यक्ति को आगे सीखने और काम करने के लिए तैयार करती है। वह विकसित होती है:

• विचारधारा,
• स्मृति,
• कल्पना,
• ध्यान,
• क्षमताएं,
• मर्जी।

और चरित्र के निर्माण को भी निर्धारित करता है।

में पढ़ता है

शैक्षिक गतिविधि श्रम से अलग थी। मानता है:

• आसपास की दुनिया (ज्ञान), तकनीकों, संचालन (कौशल) के गुणों के बारे में जानकारी को आत्मसात करना;
• लक्ष्यों और शर्तों (कौशल) के अनुसार तकनीकों और संचालन को चुनने की क्षमता का विकास।

पर शिक्षण गतिविधियांज्ञान का आत्मसात है, कौशल का विकास, क्षमताओं का विकास, क्षमताओं का विकास।

कार्य

श्रम एक सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण उत्पाद बनाने के उद्देश्य से एक गतिविधि है। श्रम मानव अस्तित्व, उसके मानसिक और व्यक्तिगत विकास का आधार है।

अन्य प्रकार की गतिविधियां हैं, लेकिन वे सभी नामित चार में से एक के ढांचे के भीतर या कई प्रकार के जंक्शन पर हैं। चुनाव किसी विशेष व्यक्ति की जरूरतों की ताकत, मात्रा, मौलिकता पर निर्भर करता है।

हालाँकि, प्रत्येक उम्र में, एक व्यक्ति एक साथ कई प्रकार की गतिविधियाँ करता है, और केवल एक ही नेता रहता है। उदाहरण के लिए, एक वयस्क के लिए, यह काम है।

गतिविधि की व्यक्तिगत शैली

यह स्थिरता तंत्रिका प्रणालीप्रदर्शन की गई गतिविधियों के लिए व्यक्ति और जीव की विशेषताएं। व्यक्तिगत शैली के केंद्र में है:

• कौशल;
• कौशल;
• अनुभव।

इस अनुकूलन का उद्देश्य न्यूनतम लागत पर सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करना है। स्वभाव किसी विशेष गतिविधि में व्यक्ति की सफलता और विफलता को निर्धारित करता है।

अंतभाषण

सचेत उद्देश्यपूर्ण गतिविधि लोगों और जानवरों के बीच का अंतर है। इसकी प्रक्रिया में, एक व्यक्ति भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति की वस्तुओं का निर्माण करता है, अपनी क्षमताओं को बदलता है, समाज की प्रगति (हालांकि कभी-कभी प्रतिगमन) सुनिश्चित करता है, प्रकृति को प्रभावित करता है (संरक्षित या नष्ट करता है)।

कोई भी गतिविधि प्राकृतिक से परे एक रचनात्मक तरीका है, अपने आप पर और दुनिया पर काम करें। मनुष्य न केवल खाता है, बल्कि बनाता भी है। इससे वह अपने जीवन को प्रभावित करता है।

इसकी बदौलत व्यक्ति का मानसिक विकास होता है। हालांकि, साथ ही, मानसिक प्रक्रियाएं (ध्यान, कल्पना, स्मृति, भाषण) घटकों के रूप में कार्य करती हैं और यहां तक ​​​​कि विशेष प्रकारगतिविधियां।

आरेखों में अंतराल भरें।

उपयुक्त ब्लॉक आरेख में उन संख्याओं को लिखिए जिनके अंतर्गत गतिविधियों के उदाहरण दर्शाए गए हैं।

उदाहरण: 1) परिचारिका रात का खाना बना रही है; 2) स्कूली बच्चों ने शतरंज टूर्नामेंट का आयोजन किया; 3) सामान्य सैनिकों की परेड की योजना बनाता है; 4) विक्रेता खरीद पैक करता है; 5) गर्मियों के निवासी बगीचे में सब्जियों को पानी देते हैं; 6) छात्र तैयारी कर रहा है: परीक्षा के लिए; 7) कई परिवार संगठित फुटबॉल मैच; 8) टीवी प्रश्नोत्तरी के प्रतिभागी प्रस्तुतकर्ता के सवालों के जवाब देते हैं; 9) एक स्कूली बच्चा गर्मियों में साहित्य शिक्षक द्वारा सौंपी गई किताबें पढ़ता है; 10) एक लड़की गुड़िया के बाल करती है; 11) सरकार के मंत्री राज्य का बजट तैयार करते हैं।

जवाब

लक्ष्य - उपलब्धि - पथ

मानव गतिविधि के मुख्य प्रकार:

1. खेल- यह विशेष प्रकारगतिविधि, जिसका उद्देश्य किसी भौतिक उत्पाद का उत्पादन नहीं है, बल्कि प्रक्रिया ही है - मनोरंजन, मनोरंजन। खेल, कला की तरह, सशर्त क्षेत्र में एक निश्चित समाधान प्रदान करता है, जिसका उपयोग भविष्य में स्थिति के एक प्रकार के मॉडल के रूप में किया जा सकता है। खेल विशिष्ट जीवन स्थितियों का अनुकरण करना संभव बनाता है।

उदाहरण: 2) स्कूली बच्चों ने शतरंज टूर्नामेंट का आयोजन किया; 7) कई परिवारों ने एक फुटबॉल मैच का आयोजन किया; 8) टीवी प्रश्नोत्तरी के प्रतिभागी प्रस्तुतकर्ता के सवालों के जवाब देते हैं; 10) लड़की गुड़िया के बाल करती है।

2. शिक्षण- एक प्रकार की गतिविधि, जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति द्वारा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का अधिग्रहण करना है। सिद्धांत की ख़ासियत यह है कि यह किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक विकास के साधन के रूप में कार्य करता है। शिक्षण व्यवस्थित और असंगठित (स्व-शिक्षा) हो सकता है।

उदाहरण: 6) छात्र परीक्षा की तैयारी कर रहा है; 9) स्कूली छात्र गर्मियों में हम साहित्य के शिक्षक द्वारा दी गई किताबें पढ़ते हैं।

3. संचार- यह एक प्रकार की गतिविधि है जिसमें विचारों और भावनाओं (खुशी, आश्चर्य, क्रोध, पीड़ा, भय, आदि) का आदान-प्रदान होता है। उपयोग किए गए साधनों के अनुसार, निम्नलिखित प्रकार के संचार प्रतिष्ठित हैं: प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष, प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष, मौखिक और गैर-मौखिक।

4. श्रम- एक प्रकार की गतिविधि जिसका उद्देश्य व्यावहारिक रूप से उपयोगी परिणाम प्राप्त करना है। चरित्र लक्षणश्रम: समीचीनता, प्राप्त करने पर ध्यान दें ठोस परिणाम, व्यावहारिक उपयोगिता, परिवर्तन बाहरी वातावरणप्राकृतिक आवास।

उदाहरण: 1) परिचारिका रात का खाना बना रही है; 3) सामान्य सैनिकों की परेड की योजना बनाता है; 4) विक्रेता खरीद पैक करता है; 5) गर्मियों के निवासी बगीचे में सब्जियों को पानी देते हैं; 11) सरकार के मंत्री राज्य का बजट तैयार करते हैं।

मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है। वह अन्य लोगों के संपर्क के बिना पूरी तरह से विकसित नहीं हो सकता है। लगातार सीखने से ही हम मजबूत बनते हैं, अपनी आत्मा के सबसे छिपे हुए कोनों तक पहुंच पाते हैं। मानव गतिविधि के प्रकार किसी की पूर्वनियति की समझ से निकटता से संबंधित हैं। पसंद जीवन का रास्तामहत्वपूर्ण बाधाओं के बावजूद चरित्र, महत्वाकांक्षाओं, रहने की स्थिति, कार्य करने की तत्परता पर निर्भर करता है, अर्थात यह बाहरी और आंतरिक घटकों द्वारा निर्धारित किया जाता है। थोड़े से प्रयास से हमें पूरी तरह से आगे बढ़ने का अवसर मिला है।

मानव गतिविधि के मुख्य प्रकारों पर विचार करें। यह ध्यान देने योग्य है कि उनमें से सभी किसी विशेष व्यक्ति के जीवन में प्रकट नहीं होंगे, क्योंकि बहुत कुछ चेतना के स्तर पर निर्भर करता है कि व्यक्ति जिम्मेदारी लेने के लिए कितना तैयार है। किस प्रकार की मानवीय गतिविधियाँ मौजूद हैं? आइए इसे जानने की कोशिश करते हैं।

एक खेल

यह एक बल्कि मनोरंजक घटक है, जो निश्चित रूप से किसी भी विकास के साथ है। एक प्रकार की मानवीय गतिविधि के रूप में खेल विशेष ध्यान देने योग्य है। आखिर बात वहीं से शुरू होती है। सक्रिय प्रक्रियाआसपास की दुनिया का ज्ञान। वरना शायद ही कुछ सीख पाना, खुद को साबित करना मुमकिन न होता बाहर की दुनिया. यदि आप किसी बच्चे को खेलते हुए देखते हैं, तो आप एक को देख सकते हैं दिलचस्प विशेषता: वह मॉडल अलग-अलग स्थितियां, जो उसके लिए रुचिकर है, महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करता है। एक विशाल फंतासी उसे जटिल साजिश चालों के साथ आती है, उसकी चेतना सचमुच विचारों के साथ बहती है।

खेल की प्रक्रिया के लिए जुनून परेशान करने वाले विचारों से छुटकारा पाने में मदद करता है, आसपास की वास्तविकता को अलग तरह से देखना सीखें। इस प्रकार की गतिविधि विभिन्न मॉडलों और भूमिकाओं को निभाकर दुनिया को जानने के तरीके के रूप में कार्य करती है। मुख्य विशेषतायह है कि खेल में एक व्यक्ति निर्णय लेने से नहीं डरता है और अपनी आंतरिक दृष्टि के आधार पर सहजता से कार्य करता है।

संचार

सभी प्रकार की मानवीय गतिविधियाँ आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई हैं। एक के बिना दूसरे की कल्पना नहीं की जा सकती। दूसरों के साथ बातचीत उतनी ही जरूरी है जितना सीखना, आचरण करने की क्षमता अनुसंधान गतिविधियाँ. संचार एक प्रकार की मानवीय गतिविधि है जिसका उद्देश्य मान्यता और समझ की गहरी आवश्यकता को पूरा करना है। स्थापना मधुर संबंधविश्वास के बिना असंभव।

शिक्षा

आदर्श रूप से, इसे प्रभावी आत्म-सुधार के लिए जीवन भर किया जाना चाहिए। सीखना एक प्रकार की मानवीय गतिविधि है जिसका उद्देश्य नई जानकारी प्राप्त करना है, जो बाद में हमारा ज्ञान बन जाता है। नए कौशल प्राप्त करने की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति अपनी क्षमताओं में सुधार करता है, उसे पूरी तरह से खुद पर काम करने का अवसर मिलता है। एक परिपक्व व्यक्तित्व ऐसे परिवर्तनों की आवश्यकता को समझता है, क्योंकि इसका उद्देश्य आंतरिक परिवर्तन है। पर बचपनसीखने का मुख्य रूप से अर्थ है नया ज्ञान प्राप्त करना। एक बच्चे को वयस्क होने से पहले कई विषयों को सीखने की जरूरत होती है।

कई मामलों में प्रभावी शिक्षाउनकी उपलब्धियों पर गर्व करने का एक कारण बन जाता है। यहां सभी के पास व्यक्तिगत गुण होंगे। एक विशिष्ट विशेषता यह तथ्य है कि सीखने की प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए अपने दम पर प्रयास करना आवश्यक है, क्योंकि ज्ञान स्वयं प्रकट नहीं होगा।

शारीरिक कार्य

कई लोगों के लिए, यह गतिविधि एक उपयोगी शगल का संकेतक है। बहुत से लोग उन व्यक्तियों के लिए ईमानदारी से सम्मान करते हैं जो इस गतिविधि में लगे हुए हैं। समाज में शारीरिक श्रम को महत्व दिया जाता है और प्रोत्साहित किया जाता है। ऐसा माना जाता है कि ऐसा व्यक्ति वास्तव में ईमानदारी से पैसा कमाता है और इसलिए उसे नेक माना जा सकता है। इस प्रकार की गतिविधि इसलिए भी आवश्यक है क्योंकि यह आपको शारीरिक रूप से विकसित होने, कठोर बने रहने की अनुमति देती है। हाइपोडायनेमिया के तेजी से विकास के हमारे समय में यह अत्यंत महत्वपूर्ण है। जिन लोगों ने अपने लिए इस तरह की गतिविधि को चुना है, वे लंबे समय तक उत्कृष्ट शारीरिक आकार बनाए रखते हैं, वे किसी भी अप्रत्याशित स्थिति का सामना कर सकते हैं, अगर इसके लिए केवल ताकत और गतिविधि की आवश्यकता हो।

मस्तिष्कीय कार्य

यह गतिविधि बहुत परिष्कृत और बुद्धिमान लोगों की है। एक नियम के रूप में, मानसिक गतिविधि अपने लिए उन व्यक्तियों द्वारा चुनी जाती है जो एक बौद्धिक कार्य के प्रदर्शन पर केंद्रित होते हैं। इस प्रकार की मानवीय गतिविधि काफी हद तक वैज्ञानिक और सामाजिक प्रगति को निर्धारित करती है। एक व्यक्ति जितना अधिक संलग्न होता है, उतनी ही जल्दी वह किसी प्रकार के विकास में विकसित होता है जो अपने लिए महत्वपूर्ण होता है। कुछ घटकों के प्रभाव में विचार का विकास धीरे-धीरे होता है।

मानसिक श्रम को हमेशा महत्व दिया गया है, खासकर कुछ क्षेत्रों में। बौद्धिक चेतना एक खोजी चरित्र है जो लगातार जटिल चीजों को समझने के लिए प्रयासरत है। मुख्य बात पर ध्यान केंद्रित करते हुए, यह बौद्धिक घटकों की दुनिया के लिए एक अद्भुत मार्गदर्शक बन सकता है। मानसिक गतिविधि में संलग्न होने के लिए, आपके पास एक निश्चित स्वभाव होना चाहिए, लगातार अपने आप पर काम करना चाहिए। एक व्यक्ति जितना अधिक पुस्तकें पढ़ता है, कुछ पढ़ता है, उतना ही अधिक वह बौद्धिक रूप से विकसित होता है, और जितनी जल्दी उसकी संभावनाओं का विस्तार होता है।

विज्ञान

की ओर रुझान अनुसंधान कार्यचरित्र के गोदाम को काफी हद तक निर्धारित करता है। विज्ञान एक प्रकार की मानवीय गतिविधि है जिसके लिए एक विकसित विश्लेषणात्मक दिमाग की आवश्यकता होती है। यह एक पूर्वापेक्षा है। अन्यथा, गतिविधि को महत्वपूर्ण सफलता नहीं मिलेगी। मुख्य विशेषता यह है कि सभी निष्कर्ष और निष्कर्ष तार्किक घटकों के आधार पर बनाए जाते हैं। पीछा करना वैज्ञानिक गतिविधि, के आधार पर कुछ साबित करना जरूरी है सैद्धांतिक दृष्टिकोणवैज्ञानिक और उनके व्यावहारिक अनुभव। यहां कोई केवल निष्कर्ष नहीं निकाल सकता है यदि वे प्रासंगिक ज्ञान द्वारा समर्थित नहीं हैं। विज्ञान को अधिकतम स्पष्टता और सटीकता की आवश्यकता होती है। आपके शोध के विषय के बारे में विचार किए बिना यादृच्छिक रूप से कार्य करना असंभव है। यह उल्लेखनीय है कि वैज्ञानिक, जटिल निष्कर्षों के निर्माण के अभ्यस्त होने के बाद, जीवन को मान्यताओं और निष्कर्षों की एक सतत श्रृंखला के रूप में मानने लगते हैं। इस तरह के विश्वदृष्टि से छुटकारा पाना बहुत मुश्किल है, विशुद्ध रूप से निर्णय लेना वैज्ञानिक दृष्टिकोण. बात यह है कि जीवन कभी-कभी किसी शोध कार्य से कहीं अधिक कठिन होता है।

कला

यह एक प्रकार की मानवीय गतिविधि है जिसका उद्देश्य बुद्धिजीवियों की जरूरतों को पूरा करना है। कला के कार्यों को समझने की क्षमता सौंदर्य स्वाद के विकास का सूचक है। हर कोई वास्तविक साहित्यिक कृतियों, महान आचार्यों के चित्रों और संगीत की सराहना नहीं कर सकता। ऐसा करने के लिए, आपके पास एक परिष्कृत विश्वदृष्टि और एक विशेष प्रकार की कला में कम से कम एक बढ़ी हुई रुचि होनी चाहिए। ऐसे लोग उत्तम स्वाद से प्रतिष्ठित होते हैं, वे अक्सर अतिरिक्त प्रतिभा दिखाते हैं। मुख्य विशेषता यह है कि कला के शौकीन व्यक्ति अक्सर एक काल्पनिक दुनिया में इतने डूब जाते हैं कि वे आसपास की वास्तविकता को देखना बंद कर देते हैं।

कला को हमेशा एक व्यक्ति से एक निश्चित समर्पण की आवश्यकता होती है। आखिरकार, इस तरह की गतिविधि कभी विकसित नहीं हो पाती अगर इसे पर्याप्त समय और ध्यान नहीं दिया गया होता। कला का शौक रखने वाला व्यक्ति जो प्यार करता है उसे करने के लिए हमेशा कुछ त्याग करता है। एक नियम के रूप में, जीवन हमेशा ऐसे लोगों का मार्गदर्शन करता है, उन्हें अपने कार्यों के स्थायी अर्थ को लगातार महसूस करने में मदद करता है। उनके पास आवश्यक रूप से एक उदात्त लक्ष्य है जो हर चीज को सही ठहराता है और अनुमति देता है। वे पैसे के लिए नहीं, बल्कि एक उज्ज्वल विचार के नाम पर काम करते हैं।

व्यापार

एक प्रकार की मानवीय गतिविधि जो प्राचीन काल से फल-फूल रही है। एक व्यक्ति जिसने अपने लिए व्यापार चुना है, एक नियम के रूप में, अपने स्वयं के भौतिक धन की अत्यधिक सराहना करता है। वह किसी भी स्थिति में लाभों का आकलन करने और महत्वपूर्ण संभावनाओं को नोटिस करने में सक्षम है। ज्यादातर मामलों में, लोग अपने चुने हुए व्यवसाय में महत्वपूर्ण रूप से उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं यदि उनका झुकाव इसके लिए होता है। व्यापार जीवन का एक अनिवार्य तत्व है। ऐसा व्यक्ति इस तथ्य से प्रतिष्ठित होता है कि उसका उद्देश्य प्राप्त करना है संपदाऔर मूल्य। उसके लिए यह बहुत मायने रखता है कि वह कौन से कपड़े पहनता है, क्या खाता है, उसका स्वास्थ्य कितना अच्छा है। कई मामलों में व्यापारी काफी शांत और उद्देश्यपूर्ण तरीके से काम करते हैं। वे भावनाओं से प्रभावित नहीं होते हैं और इसलिए तेजी से महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त करते हैं। अन्य क्षेत्रों के प्रतिनिधि उनसे बड़े उत्साह से ईर्ष्या कर सकते थे।

विपणन

यह दिशा, निश्चित रूप से, व्यापार से उत्पन्न होती है। विपणन एक प्रकार की मानवीय गतिविधि है, जिसका उद्देश्य पूरी तरह से भौतिक लाभ प्राप्त करना है। यह क्षेत्र मानता है कि एक व्यक्ति समझने में सक्षम है कठिन प्रश्नअपनी दीर्घकालिक योजना के आधार पर कार्य करने के लिए। बडा महत्वस्व-संगठन जैसी कोई चीज है। कार्य पर पूरी तरह से ध्यान लगाकर ही आप उसे हल कर सकते हैं। अच्छी योजना के बिना नहीं। विपणन मानता है कि एक व्यक्ति स्पष्ट रूप से और आधुनिक समाज की आवश्यकताओं के अनुसार कार्य करेगा।

एक साधारण गलती से अपूरणीय परिणाम हो सकते हैं, इसलिए यहां आत्म-नियंत्रण, भावनाओं को नियंत्रण में रखने की क्षमता अत्यंत महत्वपूर्ण है। बेशक, हर कोई सफल नहीं होता है। एक सफल बाज़ारिया वह है जो अपनी शंकाओं और चिंताओं से मुक्त हो। घर विशेष फ़ीचरऐसा व्यक्ति आत्मविश्वासी होता है। आखिरकार, जल्दी से निर्णय लेने की क्षमता वास्तव में सफलता की ओर ले जाती है।

सृष्टि

बनाने की आवश्यकता हम में से प्रत्येक में निहित है। एक और सवाल यह है कि क्या व्यक्ति खुद पर काम कर रहा है, क्या वह अपनी रचनात्मकता पर पर्याप्त समय और ध्यान देने के लिए तैयार है। इस गतिविधि के लिए न केवल महान समर्पण की आवश्यकता है, बल्कि जबरदस्त धीरज और धैर्य की भी आवश्यकता है। कभी-कभी किसी काम को करने के लिए दृढ़ इच्छाशक्ति की जरूरत होती है। रचनात्मक मार्ग कभी भी सरल और आसान नहीं होता है। कभी-कभी किसी व्यक्ति को सफल होने के लिए कई परीक्षणों से गुजरना पड़ता है। एक व्यक्ति को अधिकतम प्रयास करने के लिए मजबूर किया जाता है, क्योंकि केवल इस मामले में वह विकसित होता है, आत्मनिर्भर और आत्मविश्वासी बन जाता है।

आत्म सुधार

यह व्यक्ति के जीवन में एक विशेष स्थान रखता है। अगर हम खुद पर काम करना बंद कर दें, तो हमारे लिए अपनी भावनाओं का सामना करना मुश्किल हो जाएगा। ऐसा व्यक्ति समय के साथ नीचा होना शुरू कर देता है, मौजूदा क्षमताओं को विकसित करना बंद कर देता है। आत्म-सुधार किसी भी गतिविधि का एक अभिन्न अंग है। एक व्यक्ति जो कुछ भी करने की योजना बना रहा है, उसे निश्चित रूप से भुगतान करना होगा विशेष ध्यानअपने भीतर की दुनिया को।

भावनाओं और भावनाओं के साथ काम करना बहुत जरूरी है। उसके लिए धन्यवाद, हम इस बारे में अधिक जागरूक होने लगते हैं कि जीवन में वास्तव में क्या मूल्यवान है।

निष्कर्ष के बजाय

इस प्रकार, मानव गतिविधि के मुख्य प्रकार श्रम, खेल, विज्ञान या कला हैं, और प्रत्येक विशेष ध्यान देने योग्य है। यह महत्वपूर्ण है कि व्यक्तित्व बिना असफलता के विकसित हो, और स्थिर न रहे। यह पूर्ण समर्पण से सुगम होता है।

आधुनिक समाज का मनुष्य विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में लगा हुआ है। हालांकि, सभी लोगों की मुख्य गतिविधियों की विशेषता को सामान्यीकृत और एकल करना संभव है। वे सामान्य जरूरतों के अनुरूप होंगे जो बिना किसी अपवाद के लगभग सभी लोगों में पाई जा सकती हैं, या यों कहें, उन प्रकार की सामाजिक मानवीय गतिविधियों में जिनमें प्रत्येक व्यक्ति अनिवार्य रूप से अपनी प्रक्रिया में शामिल होता है व्यक्तिगत विकास. ऐसी गतिविधियाँ हैं खेलना, सीखना और काम करना।

एक खेल- एक प्रकार की गतिविधि, जिसका परिणाम किसी सामग्री या आदर्श उत्पाद का उत्पादन नहीं है। खेल एक विशेष प्रक्रिया है जिसमें ऐतिहासिक रूप से लोगों की कार्रवाई और बातचीत के विशिष्ट तरीके तय किए गए हैं।

खेल पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के जीवन में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। सबसे पहले, खेल जीवन का एक प्रकार का प्रतिबिंब है। खेल में पहली बार दुनिया को प्रभावित करने की जरूरत पैदा हुई है। एक सक्रिय खेल रूप में, बच्चा जीवन की घटनाओं को और अधिक गहराई से सीखता है, जनसंपर्कलोग, कार्य प्रक्रियाएं। बच्चे को शामिल करना गेमिंग गतिविधिमानव जाति द्वारा संचित सामाजिक अनुभव के साथ-साथ बच्चे के संज्ञानात्मक, व्यक्तिगत और नैतिक विकास में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान करता है।

वयस्कों के जीवन में, खेल मनोरंजन की प्रकृति में है, लक्ष्य आराम प्राप्त करना है। कभी-कभी खेल किसी व्यक्ति की वास्तविक जरूरतों के प्रभाव में उत्पन्न होने वाले तनावों के प्रतीकात्मक विश्राम के साधन के रूप में कार्य करते हैं, जिसे वह किसी अन्य तरीके से कमजोर करने में सक्षम नहीं है।

कई प्रकार के खेल हैं:

1. व्यक्तिगत खेल एक प्रकार की गतिविधि है जब एक व्यक्ति खेल में संलग्न होता है।

2. समूह - कई व्यक्तियों को शामिल करें।

3. ऑब्जेक्ट गेम किसी व्यक्ति की गेमिंग गतिविधि में किसी ऑब्जेक्ट को शामिल करने से जुड़े होते हैं।

4. कहानी के खेल एक निश्चित परिदृश्य के अनुसार प्रकट होते हैं, इसे मूल विवरण में पुन: प्रस्तुत करते हैं।

5. भूमिका निभाने वाले खेल एक व्यक्ति के व्यवहार की अनुमति देते हैं, जो एक विशिष्ट भूमिका तक सीमित है जो वह खेल में लेता है।

6. नियमों के साथ खेल उनके प्रतिभागियों के लिए आचरण के नियमों की एक निश्चित प्रणाली द्वारा नियंत्रित होते हैं।

अक्सर जीवन में मिश्रित प्रकार के खेल होते हैं: विषय-भूमिका-खेल, कथानक-भूमिका-खेल, कहानी का खेलनियमों के साथ, आदि। खेल में लोगों के बीच विकसित होने वाले संबंध, एक नियम के रूप में, शब्द के अर्थ में कृत्रिम हैं, कि उन्हें दूसरों द्वारा गंभीरता से नहीं लिया जाता है और किसी व्यक्ति के बारे में निष्कर्ष का आधार नहीं है। खेल व्यवहार और खेल संबंधों का वास्तविक मानवीय संबंधों पर बहुत कम प्रभाव पड़ता है, कम से कम वयस्कों में।

शिक्षण गतिविधियां -विषय और संज्ञानात्मक क्रियाओं को आत्मसात करने की प्रक्रिया, जो सामग्री को आत्मसात करने के लिए तंत्र पर आधारित है, बदली हुई परिस्थितियों में विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए स्थिति की विषय स्थितियों के बीच बुनियादी संबंधों को उजागर करना, समाधान के सिद्धांत को सामान्य बनाना, समस्या को हल करने और उसकी निगरानी करने की प्रक्रिया को मॉडलिंग करना [मकारोवा]।

सिद्धांत- यह व्यापक शिक्षा के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने के उद्देश्य से एक गतिविधि है और बाद में श्रम गतिविधि.

एक व्यक्ति के जीवन में शिक्षण खेल का अनुसरण करता है, जीवन भर उसका साथ देता है और काम से पहले होता है। अध्ययन का मुख्य उद्देश्य भविष्य के स्वतंत्र कार्य की तैयारी है। शिक्षण को विशेष रूप से व्यवस्थित और संचालित किया जा सकता है शिक्षण संस्थान. यह असंगठित हो सकता है और रास्ते में हो सकता है, अन्य गतिविधियों में उनके पक्ष के रूप में, अतिरिक्त परिणाम। वयस्कों में, सीखना स्व-शिक्षा के चरित्र को प्राप्त कर सकता है।

श्रम गतिविधि -मानव की जरूरतों को पूरा करने और विभिन्न मूल्यों को बनाने के लिए प्रकृति की वस्तुओं, समाज के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन को सक्रिय रूप से बदलने की प्रक्रिया।

श्रम के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति वह बन गया जो वह है, बनाया गया आधुनिक समाज, भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति की वस्तुओं का निर्माण किया, उनके जीवन की स्थितियों को इस तरह से बदल दिया कि उन्होंने आगे, व्यावहारिक रूप से असीमित विकास की संभावनाओं की खोज की। सबसे पहले, श्रम उपकरणों का निर्माण और सुधार श्रम से जुड़ा है। वे, बदले में, श्रम उत्पादकता बढ़ाने, विज्ञान के विकास, औद्योगिक उत्पादन, तकनीकी और कलात्मक सृजनात्मकता. श्रम व्यक्तित्व निर्माण का मुख्य तरीका है। इस गतिविधि में मानवीय क्षमताओं का विकास होता है, चरित्र का विकास होता है। श्रम का उद्देश्य सामाजिक बनाना है उपयोगी उत्पाद. यही उसका उद्देश्य है।

इन गतिविधियों में है अलग अर्थमानव विकास के लिए विभिन्न चरणोंओटोजेनी।

मनोविज्ञान में, की एक अवधारणा है अग्रणी गतिविधि. अग्रणी गतिविधि- यह एक ऐसी गतिविधि है, जिसका कार्यान्वयन ओटोजेनेटिक विकास के एक निश्चित चरण में किसी व्यक्ति के मुख्य मनोवैज्ञानिक नियोप्लाज्म के उद्भव और गठन को निर्धारित करता है। अर्थात्, यह गतिविधि विकास के एक निश्चित चरण में व्यक्ति के मानसिक विकास को सबसे अधिक प्रभावित करती है। .

अग्रणी गतिविधि:

छोटे बच्चों के लिए, यह एक खेल है, हालाँकि उनकी गतिविधियों में सीखने और काम करने के तत्व होते हैं;

अग्रणी भूमिका स्कूल में शिक्षा की है;

· उम्र केे साथ अग्रणी मूल्यरोजगार प्राप्त करता है।