Mentalitatea este cel mai important lucru din viață. Structura viziunii asupra lumii: filozofică, religioasă și istorică

O persoană poate fi comparată cu o casă cu ferestre deschise spre lumea exterioară. În plus, fiecare casă este individuală și unică, deoarece fiecare fereastră se deschide într-o anumită lume. Și decât mai multe ferestre, cu cât o persoană vede mai larg tot ceea ce o înconjoară. O astfel de persoană are multe interese și se caracterizează prin curiozitate. Un exemplu este o persoană a cărei întreaga atenție este concentrată asupra familiei sale și a sprijinului financiar al acesteia. Cineva, pe lângă preocupările standard pentru mulți, este interesat de politică sau economie. Al treilea arată în plus interes pentru istoria civilizațiilor antice, în dezvoltarea științei sau a modernului dezvoltări tehnice. Persoana reprezentată de ultimul exemplu se străduiește să-și creeze în cap o imagine clară și completă a realității înconjurătoare. Oamenii cu o gamă largă de interese doresc cunoaște sensul viețiiși tot ceea ce îi înconjoară. Casa pe care o numim om ar trebui să aibă cât mai mult posibil ferestre deschise astfel încât să putem înțelege esența universului. Cu alte cuvinte, o viziune largă asupra lumii sugerează că o persoană dorește să învețe cât mai mult posibil și nu se teme de degradare. Astfel de oameni se străduiesc să depășească realitatea, studiind-o din ce în ce mai profund.

Imaginați-vă o persoană sub forma unei mici piroghe întunecate, lumina în care pătrunde printr-una fereastra mica. Este evident că o astfel de persoană își va dedica întreaga viață aranjamentului banal al vieții sale. În același timp, un astfel de concept precum lărgimea viziunii asupra lumii nu va fi absolut caracteristic unei astfel de persoane. Toate interesele umane vor fi limitate doar de dimensiunea unei ferestre mici într-o pirogă. Desigur, este posibil să o extindeți puțin, dar acest lucru nu va schimba faptul că persoana va fi unilaterală, iar conștiința sa va rămâne unilaterală și limitată.

Să vedem de ce unii oameni dezvoltă o viziune primitivă îngustă asupra lumii din jurul lor, chiar și în condiții care nu implică o dezvoltare atât de nefericită. În același timp, viziunea asupra lumii a unei persoane care s-a dezvoltat în condiții sociale și psihologice mai puțin potrivite poate fi destul de largă.

Motivul principal al acestei disonanțe este ereditatea. Acest concept include nu numai trăsăturile părinților, ci și strămoșii mai îndepărtați. De asemenea, viziunea asupra lumii a unei persoane depinde de educație, adică punct-cheie formarea punctelor de vedere ale personalității în creștere. Este surprinzător că procesul de creștere începe din momentul în care copilul este conceput, durează o viață întreagă și se oprește odată cu apariția morții. Lumea în care trăim este supusă unei schimbări constante. Din acest motiv, mediul dinamic ne afectează și pe noi, deoarece nu se poate trăi și nu interacționa cu el. Astfel, formarea viziunii asupra lumii a unei persoane se oprește din momentul sfârșitului vieții pământești.

În cartea sa, Carlos Castaneda descrie comunicarea sa cu profesorul său, Juan Matus. Mentorul a susținut că soarta unui individ depinde direct de timpul în care această persoană se află „în umbra” altei persoane. În același timp, o persoană poate fi și „în umbra” anumitor condiții de existență sau idei. Interacționând cu ei, personalitatea suferă schimbări și în același timp se schimbă viziunea asupra lumii și activitatea unei persoane. Cu toate acestea, dacă sectorul conștiinței este suficient de îngust, atunci formarea unei viziuni asupra lumii va avea loc într-o singură direcție. Pentru o astfel de persoană, interesele altora vor fi indiferente. Ea va vedea în fața ochilor ei doar pasiunea ei principală și nimic în afară de ea. Drept urmare, astfel de oameni vor reduce toate conversațiile numai la propriile interese, ignorând diversitatea opiniilor și această lume în ansamblu.

O personalitate unilaterală consideră realitatea înconjurătoare doar dintr-o parte, iar orice relație trece printr-un filtru al câștigului personal. O astfel de persoană poate avea destul succes în domeniul său, dar în același timp absolut deloc interesant pentru cei care au o viziune mai dezvoltată asupra lumii.

Oamenii cu perspective largi asupra vieții au propriile lor opinii individuale cu privire la o varietate de fenomene. În același timp, o viziune bogată asupra lumii în viața unei persoane îi permite acestuia să fie un bun ascultător care ține cont de părerea altuia. În plus, astfel de oameni nu caută să-și impună opiniile cuiva care are pretenția de corectitudine. O persoană cu o perspectivă largă se străduiește să obțină cunoștințe suplimentare, în timp ce o persoană limitată și cu mintea îngustă nu vrea să învețe ceva nou. Motivul acestui fenomen este dimensiunea domeniului de interes. În același timp, oameni care pot fi comparați cu o casă cu un numar mare ferestre, se străduiesc să sature fiecare aspect al viziunii lor bogate asupra lumii. Cu cât sunt mai puține astfel de fațete, cu atât mai puțină dorința de a învăța și de a fi interesat de ceva.

În mod surprinzător, o perspectivă largă asupra vieții unei persoane joacă un rol important și are propria sa particularitate. Când numărul de fațete atinge un anumit punct critic, o persoană se străduiește să cunoască nelimitat lumea înconjurătoare. Când viziunea asupra lumii este mai mică decât acest punct critic, cu sprijin insuficient, ea începe să scadă. Prin urmare, este foarte important să faci loc de munca permanent asupra extinderii cercului de interese.

Dacă găsiți o eroare, evidențiați o bucată de text și faceți clic Ctrl+Enter.

Mulți oameni visează să depășească puterea complexelor lor și, în sfârșit, să devină mai încrezători. Dar schimbarea propriei viziuni asupra lumii nu este destul de ușoară, ceea ce devine motivul asupririi generale a spiritului și neîncrederii în succesul cuiva. Dar este posibil să devii mai încrezător în doar o lună! Trebuie doar să respectați cu strictețe obiectivul, ei bine, să respectați 10 reguli simple care ajută la creșterea stimei de sine nivel adecvatși cu ea încredere. Cum să dezvolți încrederea în sine?

1. Schimbare de stil. Haina prezentabila si atractiva aspect- Aceasta este principala garanție a încrederii. Nu este necesar să purtați doar articole de marcă. Dar lăsați garderoba (acest lucru se aplică pentru imbracaminte casual) va fi pur și simplu de înaltă calitate și plăcut pentru alții.

2. Prezența reprizei secunde. Nimic nu mărește stima de sine ca o persoană dragă și persoana apropiata din apropiere. El este cel care va putea să sprijine în momentele dificile ale vieții și să împartă succesul și fericirea în jumătate.

3. Gândire pozitivă. Puterea gândirii nu este o lume fantastică sau o utopie psihologică. Tot ce trebuie să faci este să te răzgândești despre propria ta viață. partea mai buna cum se transformă imediat într-un drum al norocului și al bunătății. Gândirea pozitivă funcționează fără îndoială, așa că nu fi leneș să-ți reglezi gândurile și să le monitorizezi constant tonul emoțional.

4. Bunătate și milă. Comportamentul agresiv și furia nu au mărturisit încă un intelect foarte dezvoltat și cel puțin unele talente. Dar generozitatea, empatia și bunătatea sunt indicatori ai unei persoane încrezătoare în sine, care se poate ajuta nu numai pe sine, ci și pe cei care au nevoie. Da, iar altruismul crește foarte mult stima de sine, făcând o persoană mai liberă în comportament și gândire.

5. Poziție frumoasă. Un spate drept, drept și un mers bun adaugă, fără îndoială, încredere în sine. Și societatea din jur va vedea în fața lor o persoană intenționată, și nu pe cineva care visează să se îmbine cu natura, doar ca să nu fie observat.

6. Lent, crocant și dicția corectă. Discursul unei persoane aproape întotdeauna trădează starea sa interioară. De aceea oamenii evită să comunice cu cei care vorbesc neinteligibil, nazal sau analfabet. Oamenii care au un spirit puternic vorbesc mereu în liniște, dar în același timp atât de încrezători încât nimeni nu îndrăznește să le opună.

7. Zâmbește. Indiferent ce pisici își zgârie inimile, dar acest lucru nu împiedică oamenii încrezători să le zâmbească oamenilor. Fiecare zâmbet este propice pentru sine, pentru că scânteie de pozitiv și bunătate. Și ea adaugă, de asemenea, farmec și atractivitate oamenilor, astfel încât să o poți numi în siguranță cel mai puternic magnet.

8. Educație. Nici o cantitate de antrenament, auto-hipnoză sau afirmare a autorității prin bani nu ridică încredere la fel de mult ca educația. Dacă o persoană este erudită în toate domeniile vieții, atunci va putea face față bine oricărei probleme care apare. Dacă nu există finanțare pentru al doilea (sau chiar pentru primul) educatie inalta poți folosi oricând internetul. Nu e de mirare că uneori este numită „arhiva mondială de informații”!

9. Leadership-ul ca stil de viață. Este necesar să vă cuceriți frica subconștientă și să ocupați întotdeauna primul loc atât la prelegerile de la universitate, cât și la ateliere. Obiceiul de a fi mereu primul este foarte eficient în combaterea lenei și fricii și, de asemenea, crește semnificativ stima de sine personală.

10. Concentrarea doar pe probleme. Adesea oamenii se fixează pe consecințele problemei sau pe originile acesteia, dar nu pe problema în sine. Și acest lucru este greșit, pentru că un astfel de comportament nu schimbă absolut nimic în viață (cel puțin în bine).

Viziunea asupra lumii este studiată de diverse științe: filozofie, istorie, etnologie, teologie, pedagogie, psihologie, sociologie etc. În studiul său este implicată o mare armată de cercetători. A fost studiat de câteva secole. Cu toate acestea, paradoxul este că încă nu există o idee clară despre asta. Explicația sa conține următoarele erori.

1. Viziunea asupra lumii este explicată ca un corp de cunoștințe. „Este necesar să se facă distincția între viziunea socială asupra lumii ca sistem concepte științificeși idei despre lume”, a scris doctorul în științe pedagogice, profesorul T.A. Ogorodnikov.

2. „Viziunea asupra lumii este un sistem stabil de vederi și atitudini ale unei persoane față de ceea ce se întâmplă în lumea din jurul său”, spune dicționarul de referință de psihologie. Această definiție nu dezvăluie esența problemei. Viziunea asupra lumii, în primul rând, nu constă numai din opinii și atitudini. La formarea ei participă și cunoștințele, credințele, emoțiile, idealurile etc. Pe de altă parte, o viziune asupra lumii nu poate fi considerată o simplă sumă mecanică a elementelor individuale implicate în formarea ei. O viziune asupra lumii nu este o cunoaștere, nu o privire, nu o credință, nu o atitudine, nu o emoție, ci o formațiune „suverană” independentă. În al treilea rând, viziunea asupra lumii nu poate fi considerată un „sistem stabil de vederi și atitudini”. Este capabil să se schimbe, să se dezvolte, să se schimbe la 180 de grade. Mulți atei s-au transformat în credincioși după perestroika din URSS.

3. Viziunea asupra lumii este explicată ca „un sistem de convingeri ordonate și organizate intern ale unei persoane”. „O viziune asupra lumii este un sistem de credințe ale unei persoane, format în anumite condiții ale activității sale de viață”, spune „Psihologic dicţionar enciclopedic» .

Cu toate acestea, credința și viziunea asupra lumii nu sunt identice. Nu poți pune un semn egal între ele. O viziune asupra lumii este mai largă decât o credință. Ea apare nu numai pe baza credințelor, cunoștințele, opiniile, emoțiile etc. sunt necesare și pentru aceasta.Dacă viziunea asupra lumii ar consta din credințe, atunci nu ar fi supusă schimbării, ar deveni stabilă, stabilă. La urma urmei, credințele sunt adevăruri dovedite. Sunt relativ stabili. Și perspectivele sunt flexibile, mobile, în curs de dezvoltare. Se extinde, se adâncește, se îmbunătățește constant. Acest lucru se explică prin faptul că în viziunea asupra lumii, pe lângă credințe, există și alte componente care, în comparație cu aceasta, sunt mai flexibile și mai schimbătoare. Printre acestea, de exemplu, se pot evidenția ipoteze, cunoștințe intuitive (nedovedite).

4. Unii oameni de știință numesc „un set de idealuri și credințe filozofice, științifice, politice, juridice, morale, estetice ale oamenilor” o viziune asupra lumii. . Idealul nu este inclus în alcătuirea viziunii asupra lumii, ci este în afara ei, adică. este determinată de viziunea asupra lumii, decurge din ea, este condiționată de ea.

5. „În literatura filozofică și pedagogică, o viziune asupra lumii este definită ca un set de principii, vederi și credințe care determină direcția activității și atitudinile față de realitatea unui individ, grup social, clasă, societate”. Principiile nu fac parte din viziunea asupra lumii. Ele, ca și idealurile, sunt determinate de viziunea asupra lumii. Iar unele puncte de vedere și credințe nu sunt suficiente pentru apariția unei viziuni bune asupra lumii.

6. Viziunea asupra lumii este caracterizată ca un set de sensuri ale vieții individului. „Totalitatea sensurilor vieții unei persoane formează viziunea ei asupra lumii”, afirmă cartea „Filosofie”. Dacă avem în vedere că „sensul personal este o reflectare individualizată a atitudinii actuale a individului față de acele obiecte pentru care este desfășurată activitatea sa, percepută ca „semnificație pentru mine” a cunoștințelor impersonale despre lumea asimilată de subiect, inclusiv concepte, aptitudini. , acțiuni și fapte săvârșite de oameni, normele sociale, roluri, valori și idealuri”, atunci ajungeți la concluzia că viziunea asupra lumii nu este o reflectare a relației dintre individ, ci, dimpotrivă, atitudinea, așa cum am menționat mai sus, reflectă viziunea asupra lumii. Viziunea asupra lumii determină idealurile și emoțiile.

Astfel, erorile de mai sus indică absența unui răspuns la întrebarea: ce este o viziune asupra lumii? Ca urmare a căutării unui răspuns la acesta, am ajuns la concluzia că viziunea asupra lumii este o viziune holistică, generalizată. înţelegere subiectivăși percepția umană a realității: fenomene naturale și sociale, procese etc.

Pentru a înțelege viziunea asupra lumii, este necesar să se determine structura acesteia, adică. raspunde la intrebarea: in ce consta?

Vorbind despre structura unei viziuni asupra lumii, trebuie să vorbim despre acele elemente fără de care nu apare o viziune asupra lumii. Acestea includ: cunoștințe, atitudini, credințe. Cunoașterea joacă un rol important, primordial în formarea și dezvoltarea unei viziuni asupra lumii. După cum a subliniat pe bună dreptate E.I. Kukushkina, L.B. Logunov, „viziunea asupra lumii... se hrănește cu întregul conținut al cunoașterii” . Elementele structurale rămase ale viziunii asupra lumii: vederile, credințele sunt formate din cunoaștere. Calitatea, tipul de viziune asupra lumii depind de perspectiva, de nivelul de educație al unei persoane. Cunoașterea ca înțelegere obiectivă a esenței obiectelor, fenomenelor, proceselor, se află pe baza viziunii științifice asupra lumii. Din păcate, uneori oamenii iau minciuni, mituri drept cunoaștere, care dau naștere unei viziuni nesigure, neștiințifice asupra lumii. Concepțiile sectare, fasciste, rasiale și de altă natură sunt doar un exemplu în acest sens. Pentru apariția unei viziuni științifice asupra lumii sunt necesare cunoștințe versatile, extinse: biologice, filozofice, pedagogice, astronomice, istorice, lumești etc. Astfel se explică împărțirea conținutului învățământului în general, politehnic, special. Educatie generala vă permite să vedeți legătura universală dintre natură și societate. Învățământul politehnic promovează cunoașterea tipare generale producție, activitatea muncii. Educația specială se realizează pe baza celor două anterioare. Unitatea învățământului general, politehnic, special contribuie la formarea unei viziuni asupra lumii. Dacă această condiție este încălcată, atunci viziunea asupra lumii a unei persoane, chiar și a unui specialist foarte competent în domeniul său, va avea dezavantaje. Aceasta, de exemplu, explică religiozitatea anumitor oameni de știință de renume mondial: psihologi, filozofi, medici, biologi și așa mai departe.

„Cunoscând și știind, o persoană dorește, se străduiește, iubește, simpatizează, urăște”, a scris V. Sukhomlinsky. Aici vorbim despre forțele motrice (dorință, aspirație), relații (dragoste), emoții (simpatiază), trăsături de caracter (ura). S-ar putea să existe o concluzie eronată că aceștia enumerați fac parte din viziunea asupra lumii. Cu toate acestea, nu este. Forțele motrice, relațiile, emoțiile, trăsăturile de caracter sunt implicate în formarea viziunii asupra lumii, dar nu fac parte din aceasta. Ele, dimpotrivă, în cele mai multe cazuri sunt cauzate de viziunea asupra lumii.

După cum știți, cunoștințele dobândite în cap sunt procesate și formează o privire - următoarea material de construcții pentru viziunea asupra lumii. „Viziile sunt ceea ce este acceptat, stăpânit, a devenit o proprietate personală care determină atitudinea unei persoane față de realitate”, a scris profesorul T.A. Ilyin. Un alt profesor B.T. Lihaciov explică astfel: „Vizualizările sunt acceptat de om ca idei de încredere, cunoștințe, concepte teoretice, presupuneri. Ele explică fenomenele naturii și ale societății, servesc drept ghiduri în comportament, activități, relații. Din păcate, aceste definiții nu oferă un răspuns la întrebarea luată în considerare. În ele vorbim despre cunoștințe obișnuite care nu au fost încă procesate de psihic. La urma urmei, orice cunoaștere, chiar și cotidiană, obișnuită, provoacă într-o oarecare măsură o atitudine. O viziune este o opinie subiectivă holistică, cu drepturi depline, despre un obiect de studiu destul de extins și voluminos, bazată pe generalizarea cunoștințelor disparate interconectate despre acesta. „Viziuni ale lui V.I. Lenin despre literatură”, „Opiniile lui G. Chernyshevsky despre educația familiei” - acestea sunt câteva exemple din manuale.

Vizualizările îndeplinesc anumite funcții în viziunea asupra lumii. Ele, fiind formațiuni integrale, permit să se simtă legătura internă și externă a unei anumite clase (grup, tip) de obiecte, fenomene, procese. Vederi asupra diferitelor aspecte ale realității înconjurătoare, atunci când sunt combinate, creează o „imagine a lumii”. Ele provoacă o anumită relație într-o persoană.

Următorul element structural al viziunii asupra lumii este credința. Este explicat în știință în moduri diferite. B.T. Lihaciov îl definește ca „o stare de spirit calitativ superioară”. T.A. Ilyina îl identifică cu atitudine. „Prin convingere”, spune ea, „este obișnuit să înțelegem pozițiile ferme, de viață ale unei persoane, bazate pe anumite principii.”

În opinia noastră, credințele sunt cunoștințe convingătoare, adică. o persoană crede profund în adevărul său. Cu toate acestea, convingerile nu sunt întotdeauna adevărate, corespunzătoare realității. O persoană poate fi purtătoare de credințe eronate bazate pe cunoștințe nesigure. De exemplu, unii oameni încă mai cred că soarele se învârte în jurul pământului. Aceasta este convingerea lor. Alții sunt convinși de contrariu. Pentru ei, pământul se învârte în jurul soarelui.

Credințele influențează puternic natura viziunii asupra lumii, tipurile și tipurile acesteia. Am observat că credințele sunt cunoștințe în adevărul pe care o persoană crede. Cu toate acestea, credința în sine nu face parte din viziunea asupra lumii, deși mulți oameni de știință, din păcate, nu cred așa. Credința este o proprietate a credinței - unul dintre elementele structurale ale viziunii asupra lumii.

Din păcate, știința nu știe în ce constă viziunea asupra lumii. Oamenii de știință fac greșeli în determinarea structurii sale. „O viziune asupra lumii include întotdeauna conținutul anumitor tipuri de idealuri sociale”, scrie E.I. Kukushkina, L.B. Logunov. „Gândirea teoretică ca element al viziunii asupra lumii este o abilitate umană dezvoltată…”, scrie B.T. Lihaciov. Unii oameni de știință consideră că abilitățile, atitudinile și atitudinile sunt elementele structurale ale viziunii asupra lumii. „Structura considerată a viziunii asupra lumii a individului ne permite să o definim ca un sistem extrem de generalizat cunoștințe științifice despre realitate și locul unei persoane în ea, capacitatea de a folosi aceste cunoștințe pentru cunoașterea și transformarea realității, convingere în adevăr și eficacitatea cunoașterii ca instrument de activitate, idealuri de bază, principii și disponibilitate pentru implementarea și protejarea credințelor și idealuri”, scrie I.Ya. Lerner.

Cu toate acestea, idealurile, gândirea, abilitățile, atitudinile nu sunt elemente integrante ale viziunii asupra lumii. Unele dintre ele (ideale, atitudini) sunt cauzate de viziunea asupra lumii, altele (deprinderi, obiceiuri, gândire) nu sunt direct legate de aceasta.

Ce mentalitate ar trebui să ne formăm? Care sunt cerințele pentru o viziune asupra lumii?

Una dintre cerințele principale este caracterul științific. Aceasta înseamnă că trebuie să se bazeze pe cunoștințe, opinii, credințe de încredere. Numai o astfel de viziune asupra lumii va ajuta o persoană să înțeleagă în mod competent problemele naturale și sociale, să evalueze în mod obiectiv situațiile de viață și să trateze totul în mod adecvat. O astfel de persoană va fi imună la influențele negative.

Următoarea cerință pentru o viziune asupra lumii este integritatea acesteia. Între toate elementele sale structurale ar trebui să existe o legătură strânsă, organică. Trebuie să existe și unitate în interiorul elementelor individuale. „Viziunea asupra lumii este o formație psihologică holistică”, a scris B.T. Lihaciov. Încălcarea acestei cerințe face viziunea asupra lumii defectuoasă, contradictorie. La o astfel de persoană, de regulă, comportamentul nu va fi ideal.

Lățimea și adâncimea sunt următoarea cerință pentru o viziune asupra lumii. Nivel inalt educația, universalitatea cunoașterii face ca viziunea asupra lumii să fie mai eficientă. O persoană cu o astfel de viziune asupra lumii găsește cu ușurință răspunsuri la întrebările vieții. Manifestă creativitate și ingeniozitate.

O altă cerință pentru o viziune asupra lumii este următoarea: trebuie să se dezvolte, să îmbogățească, să îmbunătățească, să se reînnoiască, să se extindă, să se aprofundeze în mod constant. Doar o astfel de persoană se va adapta fără durere la noile condiții, va fi mereu pe linia de plutire, va rezolva cu succes sarcinile de zi cu zi, îndatoririle profesionale.

Și, în sfârșit, încă o cerință pentru viziunea asupra lumii este caracterul practic, eficacitatea acesteia. „O viziune asupra lumii este completă doar atunci când o persoană își pune în practică idealurile, ghidată de acestea în societate, familie și muncă. De aceea, gradul de conexiune dintre viziunea asupra lumii și comportament este unul dintre cei mai importanți indicatori ai trăsăturilor de personalitate”, a scris V.V. Teologic.

Oamenii de știință împart viziunea asupra lumii în tipuri. În opinia lor, există viziuni științifice, lumești, filozofice, economice, juridice, religioase, mitologice, cosmocentrice, teocentrice, antropocentrice, sociocentrice. Există și publice și vederi individuale. „Este necesar să se facă distincția între viziunea publică asupra lumii ca sistem de concepte și idei științifice despre lume și viziunea individuală asupra lumii, reflectând experiență individuală formarea de către fiecare persoană a propriei sale idei despre dezvoltarea lumii, care este rezultatul educației și influenței intenționate mediul uman mediu social, acasă și educațional”, a scris T.A. Ilyin.

Cu toate acestea, aceste din urmă tipuri de viziune asupra lumii corespund (a) celor neînvățați; b) viziuni învățate asupra lumii. Perspectiva publică este perspectiva dezvoltată de omenire, societate. Nu a fost încă asimilat de unul sau altul individ. Formarea acestei viziuni asupra lumii în el este realizată de școală, profesori, părinți, mijloace mass media- întreaga societate. Se „găsește” în cărți, în opere de artă, programe de radio și televiziune, în mintea profesorilor etc. Această perspectivă este conținutul proces pedagogic. După asimilarea de către elevul său, se transformă într-o „viziune individuală asupra lumii”.

În opinia noastră, este suficient să împărțim viziunea asupra lumii în a) științifice; b) mitologice. Restul „tipurilor” de viziune asupra lumii numite mai sus de oamenii de știință sunt cel mai probabil învățături. Viziunea asupra lumii nu este foarte concentrată: biologică, filozofică, juridică etc. Viziunea asupra lumii, așa cum am menționat mai sus, este o formație mentală mai generală și voluminoasă, constând din cunoștințe, opinii și credințe generalizate în diferite zone ale realității.

Viziunea asupra lumii este de mare importanță în formarea personalității, în viața ei. Acesta, potrivit L.N. Bogolyubov, este „nucleul structurii personalității, sa lumea spirituală, conștiința și activitatea sa. Toate celelalte elemente ale structurii personalității depind de viziunea asupra lumii.

Viziunea asupra lumii cauzează atitudine. Relația unei persoane cu munca, cu oamenii, cu societatea, cu natura, cu familia este în mare măsură determinată de viziunea asupra lumii. Atitudinea inadecvată față de ceva se datorează în principal defectelor viziunii asupra lumii a unei persoane.

Viziunea asupra lumii influențează puternic formarea caracterului. Această influenţă poate apărea: a) direct; b) indirect. Mod direct De exemplu, trăsături de caracter precum educație, integritate, armonie, convingere, erudiție, determinare, perseverență, responsabilitate, activitate, curiozitate, fermitate etc.

O viziune asupra lumii provoacă trăsături de caracter indirect. De regulă, viziunea asupra lumii este implicată în apariția nu numai a caracterului, ci și a relațiilor, forțelor motrice, a idealurilor, a credinței, a emoțiilor. Și ele, la rândul lor, contribuie la formarea anumitor trăsături de caracter. Aceasta se numește doar influența indirectă a viziunii asupra lumii asupra personajului. În acest fel, de exemplu, sârguință, patriotism, acuratețe, economisire, prudență, intransigență, autocritică, aderență la principii, bunătate, umanitate, emoționalitate, tandrețe, curaj, abnegație, modestie etc.

Din păcate, în viață există adesea o discrepanță între viziunea asupra lumii și caracter. Adică, o persoană, având o viziune asupra lumii destul de completă, nu acționează în conformitate cu aceasta. De exemplu, el știe că este imposibil să încalci legile, regulile, instrucțiunile, dar o face. Cum să explic? În primul rând, nu toate trăsăturile de caracter sunt formate de viziunea asupra lumii. Unele dintre ele apar din cauza aptitudinilor, obiceiurilor, relațiilor, trăsăturilor de caracter. În al doilea rând, proporția elementelor structurale ale viziunii asupra lumii este spartă. De exemplu, o persoană are multe cunoștințe, chiar de prisos, dar ponderea credințelor este nesemnificativă. Lipsa convingerilor nu oferă unei persoane forțele motrice necesare, voința etc. Ca urmare, viziunea asupra lumii devine ineficientă.

Viziunea asupra lumii determină comportamentul uman, provocând atitudini, forțe motrice, idealuri, atitudini, nevoi, trăsături de caracter, emoții. Cu toate acestea, trebuie luat în considerare faptul că viziunea asupra lumii nu este singurul factor în această chestiune. Comportamentul uman este determinat și de abilități, conștiință, factori externi, situații reale (coerciție, impas) etc. Uneori, acțiunile și faptele pot fi efectuate într-o luptă serioasă cu viziunea asupra lumii. Comportamentul Eroului mărturisește stabilitatea viziunii asupra lumii Uniunea Sovietică M. Jalil. Este în pericol de moarte, nu și-a trădat tovarășii, patria sa, nu a devenit trădător. Despre putere factori externi asupra viziunii asupra lumii este evidenţiată de transformarea unor reprezentanţi ai organelor de drept în infractori. Momeala banilor i-a forțat să-și schimbe viziunea asupra lumii.

Viziunea asupra lumii accelerează dezvoltarea personalității. Acest lucru se explică prin faptul că o viziune cu drepturi depline asupra lumii face o persoană conștientă, independentă. Relațiile, idealurile, forțele motrice provocate de aceasta ajută o persoană să devină un căutător, să-l transforme dintr-un obiect al procesului pedagogic într-un subiect. O perspectivă largă îi permite să gândească corect și eficient, să analizeze, să evalueze în mod realist situații, fapte, evenimente. Viziunea asupra lumii „arme... metodologia stiintificași moduri de gândire, face posibilă explicarea lumii din poziții științifice, cunoașterea ei, bazându-se pe legile dialecticii, pentru a participa la transformarea ei.

Toate acestea mărturisesc rolul viziunii asupra lumii în dezvoltarea personalității. Desigur, vorbim despre viziunea științifică asupra lumii. Viziunea mitică asupra lumii nu se bazează pe legile obiective ale societății și ale naturii, prin urmare nu contribuie la dezvoltarea individului, ci, dimpotrivă, poate provoca abateri și boli.

Formarea unei viziuni științifice asupra lumii înseamnă asigurarea integrității și unității cunoștințelor, opiniilor și credințelor dobândite, care fac posibilă înțelegerea și evaluarea obiectivă a realității și tratarea acesteia în consecință. Prin urmare, vorbind despre formarea unei viziuni asupra lumii, trebuie să ne gândim la formarea cunoștințelor, a opiniilor, a credințelor, la asigurarea unității, integrității și dezvoltării acestora.

Formarea cunoștințelor a fost discutată suficient de detaliat mai sus într-un paragraf special (Capitolul VIII, § 2). Prin urmare, ne limităm la câteva gânduri despre această problemă. Fiabilitatea cunoștințelor este una dintre conditii importante formarea perspectivei științifice. Fiabilitatea este un atribut esențial al cunoașterii. Dacă nu reflectă în mod obiectiv realitatea, atunci nu poate fi numită cunoaștere. Va fi o minciună, o iluzie. Din păcate, unii oameni, chiar și oameni de știință, le percep drept cunoștințe, pe baza cărora formează o viziune neștiințifică asupra lumii. „Cunoașterea” lui Hitler că rasa germană a fost cea mai bună a dus la exterminarea a 6 milioane de evrei, 20 de milioane cetățeni sovietici, nenumărate alte popoare.

În acest sens, este nevoie de a dobândi, de a îmbogăți psihicul cu cunoștințe de încredere. Uneori, o singură cunoaștere poate schimba viziunea asupra lumii. Noile descoperiri în știință, de exemplu, despre originea omului, au schimbat radical viziunea asupra lumii a întregii omeniri.

Următoarea condiție pentru formarea unei viziuni științifice asupra lumii este traducerea cunoștințelor disparate într-o privire. Există multe puncte de vedere în componența viziunii asupra lumii. O privire asupra istoriei lumea animală, literatura etc. Pentru formarea vederilor, cunoștințele trebuie să fie suficiente. În caz contrar, vederile vor fi inferioare. De exemplu, fără a cunoaște unele dintre tendințele în dezvoltarea literaturii Bashkir, este imposibil să avem o viziune corectă asupra acesteia. Acest lucru nu va permite unei persoane să vorbească competent despre asta. O privire este o viziune holistică, o opinie individuală despre un obiect de studiu destul de extins. Privirea conține și relația unei persoane cu acest obiect. Se pune întrebarea: cum se realizează unitatea cunoștințelor disparate pentru a forma o viziune? Și cum să determinăm suficiența acestei cunoștințe?

În primul rând, este necesar să construim conținutul procesului pedagogic pe baza următoarelor principii generale: integritate, individualizare, etapizare, dezvoltare, autoreglare; principii componente: universalitate, suficiență, infinitate de conținut, primatul atitudinii. Îndrumarea acestor principii în timpul organizării procesului pedagogic permite: a) să realizeze comunicare interdisciplinară; b) realizează asimilarea fiecărei cunoștințe necesare aspectului; c) trezesc curiozitatea, interesul pentru cunoaștere; d) să completeze în mod independent și constant cunoștințele etc. Ca rezultat, o persoană va avea cunoștințe suficiente pentru una sau alta viziune. Mare importanță are cursuri regulate care sistematizează cunoștințele: consultații, colocvii, teste, examene, concursuri, KVN, olimpiade etc.

O altă condiție pentru formarea unei viziuni asupra lumii este transformarea cunoștințelor, a vederilor în credințe. „Cunoașterea se transformă într-o viziune asupra lumii atunci când capătă caracter de convingere – încrederea completă și de neclintit a unei persoane în corectitudinea ideilor, opiniilor, principiilor, idealurilor sale”, scrie L.N. Bogolyubov. Pentru a face acest lucru, cunoștințele trebuie studiate pe baza unor argumente de nerefuzat. Apoi au o forță impresionantă și sunt percepute ca adevăr, în corectitudine, de care omul nu se îndoiește. Așa apar credințele. Pregătirea dogmatică face dificilă transformarea cunoștințelor, a opiniilor în credințe.

Capacitatea elevului de a dovedi adevărul cunoștințelor contribuie la transformarea cunoștințelor și a opiniilor în credințe. Prin urmare, devine relevant să se formeze bazele pentru aceasta. cercetare științifică. Elemente individuale teorie și practică muncă de cercetare poate fi achizitionat in școală primară. De exemplu, fiind capabili să observe, să compare, copiii pot dobândi în mod independent cunoștințe și, în practică, pot fi convinși de adevărul lor.

Emoțiile joacă un rol important în transformarea cunoștințelor în credințe. Cunoștințele dovedite au tendința de a evoca emoții pozitive. Cu toate acestea, minciunile și iluziile sunt și ele însoțite de astfel de emoții. Acest lucru se datorează faptului că o persoană în acest caz crede în adevărul lor. Prin urmare, este necesar să se formeze în elev obiceiul de a dovedi, chiar și acele cunoștințe care nu stârnesc prea multe îndoieli. Apariția unui astfel de obicei este facilitată de trăsături de caracter precum criticitatea, suspiciunea etc.

Există unele dificultăți în transformarea cunoștințelor în credințe. Una dintre ele este împărțirea procesului pedagogic în formare și educație, conform cărora studiul cunoștințelor și formarea trăsăturilor de caracter sunt considerate procese separate. Acest lucru reduce calitatea perspectivei.

Școala lui Yuri Okunev

O zi buna! Din nou cu tine Yuri Okunev.

Ai avut vreodată un sentiment puternic că ceva în viața ta trebuie schimbat? La un anumit nivel subconștient, simți că nu urmezi calea la care ai visat?

Dacă da, atunci îți va fi extrem de util să înveți cum să-ți schimbi viziunea asupra lumii, pentru că tocmai acest lucru ne împiedică adesea să ne mișcăm în direcția dorită. Drept urmare, la un moment dat ne aflăm suficient de departe de viața minunată pe care am văzut-o în visele noastre. Și înainte de a fi prea târziu, această situație trebuie schimbată!

Dacă îți amintești că este viziunea asupra lumii, atunci poți schimba acest sistem schimbând unghiul din care privești tot ce se întâmplă în jurul tău și în interiorul tău. Este extrem de dificil să faci asta. Mai ales cei care și-au dezvoltat deja un întreg arsenal de obiceiuri, atitudini și opinii. Dar dacă chiar vrei să-ți schimbi viața în bine, atunci trebuie să începi cu tine însuți.

De exemplu, va trebui să înveți să-i percepi pe străini într-un mod mai pozitiv și mai prietenos. Sau, să zicem, pentru a învinge frica vorbitul în public. Poate fi necesar să se abandoneze tacticile de așteptare precum „Voi sta pe mal, aștept până când cadavrul inamicului înoată” în favoarea metodei „Mă voi duce și îmi apăr drepturile acum”. etc.

Ca rezultat, cel puțin veți obține o experiență neprețuită. Ei bine, în mod ideal, o vei face om fericit care trăiește așa cum îi place. Tentant, nu?!

Mecanismul de corecție a sistemului de credințe

iti propun cateva reguli generale, care va fi potrivit în absolut toate cazurile. Un astfel de instrucțiuni pas cu pas pentru a corecta perspectiva.

Pasul 1. Înțelege-te pe tine însuți

Vă întrebați, este posibil să schimbați opiniile înrădăcinate? Si cum! Dar mai întâi trebuie să afli ce anume nu ți se potrivește în situația actuală. De ce te-ai gândit măcar la nevoia de schimbare? Ce confuzie, alarme, supărări? Acum gândește-te de ce.

De exemplu, nu-ți place meseria ta. Ai un salariu bun, o echipă plăcută, o administrație politicoasă și înțelegătoare (da, dragă, ești norocoasă!), dar în fiecare dimineață trebuie să te forțezi la propriu să te târăști într-un birou urât. Poate ai visat să lucrezi într-un domeniu complet diferit? Poate preferați un program mai activ/inactiv? Poate că nu există suficiente oportunități de a-ți exprima abilitățile de leadership/creativitate/organizatorie?

Pasul 2 Lista #1

După ce ați subliniat aproximativ problema, scrieți o listă cu lucrurile care trebuie schimbate.

Dacă continuăm să lucrăm cu exemplul deja luat, obținem:

• Schimbați domeniul de activitate.
• Găsiți o slujbă în care să puteți atârna de la un capăt la altul al orașului toată ziua / stați la o masă, sortați hârtiile.
• Găsiți o poziție în care puteți comanda / crea / lucra cu calm.

Pasul 3 Lista #2

Acum trebuie să faceți o listă de verificare pentru mai multe sarcini specifice care trebuie rezolvate pentru a obține ceea ce îți dorești.

De exemplu:

• Exprimă-ți șefului tău dorințele cu privire la jobul dorit. Poate că soluția problemei va fi mai simplă decât te așteptai.
• Scrieți un nou CV ținând cont de noile cerințe ale postului.
• Trimite CV-ul.
• Monitorizați companiile care vă pot interesa.
• Faceți o trimitere directă a CV-urilor.

Pasul 4 Lista #3

Voi fi infinit de fericit dacă dorințele tale coincid cu capacitățile tale. Dar acest lucru nu se întâmplă întotdeauna. Prin urmare, cel mai probabil, va trebui să faci o listă paralelă cu ceea ce trebuie schimbat în tine pentru a realiza ceea ce a fost planificat.

• Învinge frica de schimbare.
• Deveniți mai activ și mai decis, încrezător.
• Înscrie-te la traininguri pentru manageri/organizatori.
• Mergeți la cursuri de perfecționare.
• Învață o nouă profesie.

După ce toate punctele sunt indicate, nu veți avea de ales decât să le respectați cu strictețe. Nu uita - acum ai început viață nouă, și, prin urmare, lăsați vechile obiceiuri, temeri, credințe în trecut.

Instrumente auxiliare

Filmele, articolele și cărțile bune care au scopul de a motiva o persoană vor oferi un sprijin informațional și psihologic foarte puternic. Potrivit pentru tine:

• Biografii și memorii ale unor oameni care au obținut succesul pe cont propriu: Franklin, Ford, Jobs, Akio Morita, Richard Branson etc.
• Lucrări despre natura și mecanismele psihicului nostru, sursele temerilor, îndoielilor și inspirației noastre: Nikolai Kozlov, Eric Bern, Viktor Frankl, Ron Hubbard și mulți alți autori au făcut deja o muncă extraordinară în acest sens.
• Lucrări de cercetare privind dezvoltarea și funcționarea societății, sănătatea, bunăstarea financiară.
• Cărți care confirmă viața, care oferă o puternică încărcătură de optimism și speranță pentru ce este mai bun. Din acest rând « Pescăruş pe nume Jonathan Livingston» Richard Bach, sau « Cum să devii cea mai buna versiune eu insumi» Dan Waldschmidt.
• Următoarele articole în care voi da mai multe lista plina cărți și filme inspiratoare și care schimbă mintea.

În plus, puternic pregătire teoreticăși sprijin practic puternic pe care îl veți găsi pe mine

Astăzi vom vorbi despre viziunea umană asupra lumii, baza și principiile ei.

Calea vieții unei persoane se bazează pe viziunea sa asupra lumii. Încă din copilărie, se așează viziunea sa asupra lumii și viziunea asupra lumii, pe baza cărora, în procesul vieții, se formează o viziune adecvată asupra lumii.

O persoană studiază, lucrează și se manifestă cumva în societate societate modernă. Și totuși în Univers există un anumit sistem de concepte și legi care ajută la formarea unei viziuni corecte asupra lumii, care poate aduce cea mai buna calitate viata si satisfactia cu viata lor.

Ceea ce formează viziunea asupra lumii a unei persoane

Ce modelează viziunea asupra lumii a unei persoane? Din moment ce o persoană trebuie să locuiască în Lumea materială, atunci viziunea sa asupra lumii se formează pe o bază materială, cu alte cuvinte, aceasta este o viziune materialistă asupra lumii.

Cu toate acestea, această viziune asupra lumii, bazată pe latura materială a vieții, se prăbușește adesea și nu este stabilă.

Această lume este instabilă și aduce adesea multă suferință unei persoane. Sunt multe boli, unele fatale. Sau există un colaps al sistemului financiar, pierderea locuinței, a muncii sau a celor dragi.

Multe dorințe umane nu sunt deloc împlinite și toate acestea aduc suferință. Se dovedește un lucru paradoxal atunci când o persoană pare că s-a născut pentru fericire în această lume materială, dar materialul este cel care îl face să sufere.

Aici este greu situatie de viata, suferință, stres, adversitate, pierdere, boală și forțează o persoană să-și schimbe viziunea asupra lumii, deoarece materialul este instabil și suferă. Apoi, există căutarea a ceva mai mare, mai profund și mai durabil.

O persoană începe să fie interesată de dezvoltarea sa spirituală, întorcându-se către Sufletul său și străduindu-se spre Dumnezeu. Toate acestea formează viziunea despre lume a unei persoane și, în unele cazuri, o schimbă.

O schimbare a viziunii asupra lumii nu înseamnă o respingere completă a materialului, deoarece puțini oameni pot deveni pustnici. Nu este vorba despre respingere, ci despre combinație armonioasă materială şi spirituală.

Cuvântul „spiritual” înseamnă Spirit, Suflet sau Dumnezeu. Și, prin urmare, dezvoltarea spirituală înseamnă a trăi în Legile lui Dumnezeu sau a poruncilor și a-și trăi viața în Iubire pentru lumea înconjurătoare și pentru sine. Astfel, se formează o viziune corectă asupra lumii.

Principiile viziunii umane asupra lumii

Care sunt principiile de bază ale viziunii umane asupra lumii? Există așa ceva ca Legile lui Dumnezeu și dacă gândurile, cuvintele și acțiunile unei persoane încalcă Legile Absolutului, atunci astfel de situații sunt dăunătoare pentru ei înșiși și pentru ceilalți, aduc distrugere, nu creație.

Tot ceea ce este construit pe răutate, gelozie, lăcomie, invidie și răzbunare distruge Sufletul unei persoane și o face nefericită. Și aceasta indică viziunea materială asupra lumii a unei persoane, unde dualismul, nemulțumirea și respingerea lumii din jur se manifestă puternic, atunci când există o luptă cu lumea din jur și dorința de a avea din ce în ce mai mult.

Aceasta este o cursă și tam-tam până nicăieri, când sunt pierderi și apar diverse boli.

Trebuie să înțelegeți și să vă bazați viziunea asupra lumii pe faptul că în această viață trupul și personalitatea aparțin Sufletului, care le-a creat pentru propriile sale scopuri, pentru sarcina sa de dezvoltare spirituală.

Numele unei persoane, numele de familie, locul de reședință și ocupația - toate acestea aparțin Sufletului. Iar principala dificultate este că personalitatea persoanei servește sufletului, și nu egoului. Pentru că sarcinile Sufletului pentru această reîncarnare sunt viața după Legile lui Dumnezeu și pe Iubirea pentru alții.

Și, în consecință, o persoană trebuie să trăiască și în conformitate cu astfel de Legi ale Creatorului și astfel, sarcinile pentru această viață vor fi îndeplinite și dezvoltarea spirituală va continua. Și atunci viața unei astfel de persoane este armonioasă, va avea bogăție materială, va avea sănătate și va fi pace și liniște în Sufletul său. Acestea sunt principiile principale ale viziunii umane asupra lumii.

Viziunea asupra Cosmosului și a Universului

Întregul Univers se bazează pe anumite legi. Și tot ceea ce este creat în Universuri este creat pentru fericire, autocunoaștere și evoluție. Toate acestea pun bazele viziunii despre lume a unei persoane.

Când ființele vii ale Cosmosului urmează Legile Creatorului, trăiesc din dragoste pentru lumea din jurul lor, ele evoluează rapid și nu experimentează practic nicio suferință. Deoarece fiecare persoană este creată de Suflet și Dumnezeu, ea este responsabilă pentru viața sa și pentru lumea din jur. Prin urmare, principiile de bază ale viziunii unei persoane asupra lumii ar trebui să se bazeze pe aceasta.

Cu cât o persoană dă mai mult lumii din jurul său, cu atât se dezvoltă mai mult spiritual. Oamenii iubesc copiii mici pentru că aduc Lumină în lume, iubire neconditionatași dăruiește mult acestei lumi. Adulții se închid pe ei înșiși, pe ego-ul lor și dau puțin lumii.

Ce este ego-ul, egoismul unei persoane este o separare de Suflet, este singurătate, când o persoană se simte o persoană separată, o persoană separată de Suflet, de Dumnezeu, de Iubire.

Pentru a începe o viață întreagă, este necesar să-și recunoască Sufletul și să aspire la Dumnezeu, atunci omul va începe să facă bine celor din jur și beneficiul este tocmai altruist. Există un astfel de cuvânt ca caritate.

De ce este necesar să faci bine? Dar pentru că există o nevoie de Suflet și acesta este scopul unei persoane în viața sa - să facă bine și să-și reducă calitățile negative. Și aceasta este calea către Lumină, calea către Dumnezeu și aceasta este calea evoluției și a fericirii. Aceasta duce la dezvoltarea unei persoane, la dezvoltarea spiritualității, la dezvoltarea unei viziuni asupra lumii.

Când o persoană face bine, Sufletul său este mulțumit, iar personalitatea va fi, de asemenea, calmă și fericită. Aceasta este integralitatea omului. Toată suferința unei persoane este din egoismul său și izolarea de Sufletul său.

Când o persoană face bine, egoismul lui este distrus, singurătatea lui este distrusă și suferința lui este distrusă și de unde ar trebui să vină suferința dacă Sufletul este plin de Lumină, satisfacție și fericire.

Viața pe egoism este o pierdere, iar viața în unitate cu Sufletul cuiva este un câștig. Aceasta este legea de aur a Ascensiunii care există în Univers. Perspectiva corectă a unei persoane corespunde acestei legi.

Concluzie

Viziunea asupra lumii a unei persoane, baza și principiile sale sunt stabilite încă din copilărie. Viziunea asupra lumii a unei persoane ar trebui să-i servească dezvoltare spirituală si dezvoltare personala. Iar adevărata viziune asupra lumii se corelează cu Legile Creatorului, cu manifestarea iubirii în lumea înconjurătoare, și tocmai asta stă la baza tuturor Sufletelor și asta le unește.