«Ստացեք A» վիդեո դասընթացը ներառում է ձեզ անհրաժեշտ բոլոր թեմաները հաջող առաքումՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ մաթեմատիկայից 60-65 միավորի համար։ Ամբողջովին բոլոր առաջադրանքները 1-13 պրոֆիլի ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԵԼ մաթեմատիկայի մեջ: Հարմար է նաև մաթեմատիկայի հիմնական USE-ն անցնելու համար: Եթե ​​ցանկանում եք քննությունը հանձնել 90-100 միավորով, ապա պետք է 1-ին մասը լուծեք 30 րոպեում և առանց սխալների։

Քննությանը նախապատրաստական ​​դասընթաց 10-11-րդ դասարանների, ինչպես նաև ուսուցիչների համար. Այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է մաթեմատիկայի քննության 1-ին մասը (առաջին 12 խնդիրները) և 13-րդ խնդիրը (եռանկյունաչափություն) լուծելու համար: Իսկ սա միասնական պետական ​​քննության 70 միավորից ավելին է, և ոչ հարյուր բալանոց ուսանողը, ոչ հումանիստը առանց դրանց չեն կարող։

Բոլոր անհրաժեշտ տեսությունը. Արագ ուղիներլուծումներ, թակարդներ և քննության գաղտնիքներ. Վերլուծվել են FIPI-ի բանկի առաջադրանքների 1-ին մասի բոլոր համապատասխան առաջադրանքները: Դասընթացը լիովին համապատասխանում է USE-2018-ի պահանջներին:

Դասընթացը պարունակում է 5 խոշոր թեմա՝ յուրաքանչյուրը 2,5 ժամ: Յուրաքանչյուր թեմա տրված է զրոյից, պարզ ու հստակ։

Հարյուրավոր քննական առաջադրանքներ: Տեքստի խնդիրներ և հավանականությունների տեսություն. Պարզ և հեշտ հիշվող խնդիրների լուծման ալգորիթմներ: Երկրաչափություն. Տեսություն, տեղեկատու նյութ, բոլոր տեսակի USE առաջադրանքների վերլուծություն: Ստերեոմետրիա. Խորամանկ հնարքներլուծումներ, օգտակար խաբեբա թերթիկներ, տարածական երևակայության զարգացում։ Եռանկյունաչափությունը զրոյից - մինչև առաջադրանք 13. Խճճվելու փոխարեն հասկացողություն: Բարդ հասկացությունների տեսողական բացատրություն: Հանրահաշիվ. Արմատներ, հզորություններ և լոգարիթմներ, ֆունկցիա և ածանցյալ: Հիմք լուծման համար դժվար առաջադրանքներՔննության 2 մաս.

Հասարակական գիտություն. ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ դասագիրք. Բարանով Պ.Ա., Շևչենկո Ս.Վ.

Մ.: 2014. - 480 էջ.

Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննության դասագիրքը եզակի ձեռնարկ է 10-11-րդ դասարանների ուսանողների և դիմորդների համար, որը թույլ է տալիս ամենակարճ ժամկետներում և առանց այլ ձեռնարկների ներգրավման հաջողությամբ պատրաստվել միասնական պետական ​​քննությանը:
Գիրքը բացահայտում է ամենաշատը արդյունավետ տեխնոլոգիաներառաջադրանքների կատարումը տարբեր տեսակներ(A, B, C), որոնք կազմում են քննական աշխատանքը, և ամենաօպտիմալ մոտեցումները քննությանը նախապատրաստվելու գործընթացի կազմակերպման համար: Ուսումնական նյութԳիրքը բաղկացած է հինգ բլոկ-մոդուլներից՝ «Մարդը և հասարակությունը», «Տնտեսագիտություն», « սոցիալական հարաբերություններ», «Քաղաքականություն», «Օրենք», որոնցից յուրաքանչյուրը ներառում է թեմատիկ տարրեր, որոնք ներկայացված են կոմպակտ և վիզուալ ձևով (գծապատկերներ և աղյուսակներ), կրկնվող հարցեր և առաջադրանքներ, դրանց իրականացման համար առաջադրանքների և ալգորիթմների օրինակներ և գիտելիքների համախմբման ուսումնական առաջադրանքներ և հմտություններ Գրքի վերջում կա տարբերակ քննական աշխատանքսոցիալական հետազոտություններում և հարցաշար, որը թույլ է տալիս գնահատել պատրաստակամության մակարդակը քննություն հանձնելը. Բոլոր հարցերին տրվել են պատասխաններ։

Ձևաչափ: pdf

Չափը: 2 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Նախաբան 7
Բաժին I
ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՄԱՍԻՆ 11.
Բաժին II
ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ ՀԱՍԱՐԱԿԱԿԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐ 18.
ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ սոցիալական հետազոտություններում. հիմնական նպատակը, վարքագծի ձևը, ստուգման օբյեկտները 18
Քննական աշխատանքի առաջադրանքների բնութագրերը
սոցիալական հետազոտություններում և դրանց իրականացման ալգորիթմներում 21
Բաժին III
ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ՄԱՍԻՆ ՍՏՈՒԳՎԱԾ ԲՈՎԱՆԱԿԱՆ ԲԼՈԿ-ՄՈԴՈՒԼՆԵՐ 63
1. Մարդը և հասարակությունը 64
Թեմատիկ բովանդակության տարրեր. -ի համառոտ նկարագրությունը 64
1.1. Բնական և սոցիալական մարդու մեջ (մարդը կենսաբանական և սոցիալ-մշակութային էվոլյուցիայի արդյունքում) 64
1.2. Աշխարհայացքը, դրա տեսակներն ու ձևերը 66
1.3. Գիտելիքների տեսակները 70
1.4. Ճշմարտության հայեցակարգը, դրա չափանիշները 72
1.5. Մտածողություն և գործունեություն 74
1.6. Կարիքներ և հետաքրքրություններ 80
1.7. Ազատություն և անհրաժեշտություն մարդկային գործունեություն 82
1.8. Հասարակության համակարգի կառուցվածքը. տարրեր և ենթահամակարգեր 84
1.9. Հասարակության հիմնական ինստիտուտները 86
1.10. Մշակույթի հայեցակարգը. Մշակույթի ձևերն ու տարատեսակները 87
1.11. Գիտությունը. Գիտական ​​մտածողության հիմնական առանձնահատկությունները. Բնական և հասարակական գիտություններ 89
1.12. Կրթությունը, դրա նշանակությունը անհատի և հասարակության համար 95
1.13. Կրոն 97
1.14. Արվեստ 100
1.15. Բարոյական 101
1.16. հայեցակարգ սոցիալական առաջընթաց 103
1.17. Multivariance համայնքի զարգացում(ընկերությունների տեսակները) 105
1.18. 21-րդ դարի սպառնալիքները ( գլոբալ խնդիրներ) 107
Ամփոփում և համակարգում. հարցեր և առաջադրանքներ կրկնության համար 109
Թեմատիկ առաջադրանքների և դրանց իրականացման ալգորիթմների օրինակներ 113
Գիտելիքների և հմտությունների կիրառում. վերապատրաստման առաջադրանքներ 128
2. Տնտեսություն 133
Թեմատիկ բովանդակության տարրեր՝ համառոտ նկարագրություն 133
2.1. Տնտեսագիտություն և տնտեսագիտություն 133
2.2. Արտադրության գործոնները և գործոնային եկամուտ 135
2.3. Տնտեսական համակարգեր 137
2.4. Շուկա և շուկայական մեխանիզմ. Առաջարկ և պահանջարկ 139
2.5. Մշտական ​​և փոփոխական ծախսեր 146
2.6. ֆինանսական հաստատություններ. Բանկային համակարգ 147
2.7. Բիզնեսի ֆինանսավորման հիմնական աղբյուրները 151
2.8. Արժեթղթեր 152
2.9. Աշխատանքի շուկա. Գործազրկություն 153
2.10. Գնաճի տեսակները, պատճառները և հետևանքները 158
2.11. Տնտեսական աճ և զարգացում. ՀՆԱ հայեցակարգ 160
2.12. Պետության դերը տնտեսության մեջ 163
2.13. Հարկեր 167
2.14. պետական ​​բյուջեն 171
2.15. Համաշխարհային տնտեսություն 173
2.16. Սեփականատիրոջ, աշխատողի, սպառողի, ընտանիքի տղամարդու, քաղաքացու ռացիոնալ տնտեսական վարքագիծը 177
Ամփոփում և համակարգում. հարցեր և առաջադրանքներ կրկնության համար 181
Թեմատիկ առաջադրանքների և դրանց իրականացման ալգորիթմների օրինակներ 185
Գիտելիքների և հմտությունների կիրառում. վերապատրաստման առաջադրանքներ 209
3. Սոցիալական հարաբերություններ 215
Բովանդակության թեմատիկ տարրեր՝ համառոտ նկարագրություն 215
3.1. սոցիալական շերտավորումև շարժունակություն 215
3.2. Սոցիալական խմբեր 218
3.3. Երիտասարդությունը սիրում է սոցիալական խումբ 221
3.4. Էթնիկ համայնքներ 223
3.5. Ազգամիջյան հարաբերություններ, էթնոսոցիալական հակամարտությունները, դրանց լուծման ուղիները 225
3.6. Սահմանադրական սկզբունքներ (հիմքեր) ազգային քաղաքականությունմեջ Ռուսաստանի Դաշնություն 229
3.7. սոցիալական հակամարտությունև դրա լուծման ուղիները 231
3.8. Տեսակներ սոցիալական նորմեր 234
3.9. սոցիալական վերահսկողություն 236
3.10. Ազատություն և պատասխանատվություն 238
3.11. Շեղված վարքագիծը և դրա տեսակները 239
3.12. սոցիալական դերը 241
3.13. Անհատի սոցիալականացում 243
3.14. Ընտանիք և ամուսնություն 245
Ամփոփում և համակարգում. հարցեր և առաջադրանքներ կրկնության համար 248
Թեմատիկ առաջադրանքների և դրանց իրականացման ալգորիթմների օրինակներ 251
Գիտելիքների և հմտությունների կիրառում. ուսումնական առաջադրանքներ 268
4. Քաղաքականություն 274
Բովանդակության թեմատիկ տարրեր՝ համառոտ նկարագրություն 274
4.1. Իշխանության հայեցակարգը 274
4.2. Պետությունը, նրա գործառույթները 276
4.3. Քաղաքական համակարգ 279
4.4. Տիպոլոգիա քաղաքական ռեժիմներ 281
4.5. Ժողովրդավարությունը, նրա հիմնական արժեքներն ու առանձնահատկությունները 283
4.6. Քաղաքացիական հասարակությունիսկ պետությունը 285
4.7. Քաղաքական էլիտա 288
4.8. Քաղաքական կուսակցություններեւ շարժում 290
4.9. հարմարություններ ԶԼՄ - ներըմեջ քաղաքական համակարգ 292
4.10. Նախընտրական քարոզարշավՌուսաստանում 294
4.11. Քաղաքական գործընթաց 298
4.12. Քաղաքական մասնակցություն 301
4.13. Քաղաքական ղեկավարություն 302
4.14. Օրգաններ պետական ​​իշխանությունՌԴ 304
4.15. Ռուսաստանի Դաշնային կառուցվածք 311
Ամփոփում և համակարգում. Հարցեր և առաջադրանքներ կրկնության համար 314
Թեմատիկ առաջադրանքների և դրանց իրականացման ալգորիթմների օրինակներ 317
Գիտելիքների և հմտությունների կիրառում. ուսումնական առաջադրանքներ 336
5. Օրենք 342
Բովանդակության թեմատիկ տարրեր՝ համառոտ նկարագրություն 342
5.1. Օրենքը սոցիալական նորմերի համակարգում 342
5.2. Համակարգ Ռուսաստանի օրենք. Ռուսաստանի Դաշնությունում օրենսդրական գործընթաց 346
5.3. Իրավական պատասխանատվության հայեցակարգը և տեսակները 350
5.4. Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն. Ռուսաստանի Դաշնության սահմանադրական համակարգի հիմունքներ 353
5.5. Ընտրությունների վերաբերյալ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրություն 358
5.6. Քաղաքացիական իրավունքի սուբյեկտներ 359
5.7. Ձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպաիրավական ձևերը և իրավական ռեժիմը 361
5.8. Գույքային և ոչ գույքային իրավունքներ 365
5.9. Աշխատանքի ընդունման կարգը. Եզրակացության և դադարեցման կարգը աշխատանքային պայմանագիր 367
5.10. Իրավական կարգավորումամուսինների հարաբերությունները. Ամուսնության կնքման և լուծարման կարգն ու պայմանները 371
5.11. Վարչական իրավասության առանձնահատկությունները 375
5.12. բարենպաստ իրավունք միջավայրըև դրա պաշտպանության ուղիները 379
5.13. Միջազգային մարդասիրական իրավունք (մարդու իրավունքների միջազգային պաշտպանություն խաղաղության և պատերազմի ժամանակ) 382
5.14. Վեճերը և դրանց քննարկման կարգը 385
5.15. Քաղաքացիական դատավարության հիմնական կանոններն ու սկզբունքները 387
5.16. Քրեական գործընթացի առանձնահատկությունները 391
5.17. Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիություն 396
5.18. Զինվորական հերթապահություն, այլընտրանք Քաղաքացիական ծառայություն 399
5.19. Հարկ վճարողի իրավունքներն ու պարտականությունները 402
5.20. Իրավապահ մարմիններ. Դատական ​​իշխանություն 405
Ամփոփում և համակարգում. Հարցեր և առաջադրանքներ կրկնության համար 409
Թեմատիկ առաջադրանքների և դրանց իրականացման ալգորիթմների օրինակներ 413
Գիտելիքների և հմտությունների կիրառում. վերապատրաստման առաջադրանքներ 431
Բաժին IV
Ստուգեք ձեր պատրաստակամությունը ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ՀԱՄԱՐ 436
Հասարակագիտության քննական թերթի վերապատրաստման տարբերակը 436
Ամփոփելով 449
Պատասխաններ 452
Գիտելիքների և հմտությունների կիրառում. վերապատրաստման առաջադրանքներ 452
1. Մարդը և հասարակությունը 452
2. Տնտեսություն 454
3. Սոցիալական հարաբերություններ 456
4. Քաղաքականություն 458
5. Օրենք 461
Գնահատման համակարգ վերապատրաստման տարբերակքննական թերթ հասարակագիտության 464
Գրականություն 474

Տրված է ուսուցողականՍա սովորական դասագիրք չէ հասարակագիտության դասընթացի համար ավագ դպրոց, և ուղեցույց հասարակագիտության պետական ​​միասնական քննությանը (USE) նախապատրաստելու համար։
Ձեռնարկի կառուցվածքը որոշվում է ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ համար արագ և որակյալ պատրաստման առաջադրանքներով և բաղկացած է չորս բաժիններից՝ «Դասագրքի դերը Հասարակագիտության մեջ USE-ին պատրաստվելու գործում», «Օգտագործումը սոցիալական հետազոտություններում. ընդհանուր բնութագրերը», «Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննության համար փորձարկված բովանդակության բլոկ-մոդուլներ», «Ստուգենք մեր պատրաստակամությունը միասնական պետական ​​քննությանը»։ Այս բաժինները, մի կողմից, տրամաբանորեն փոխկապակցված են, ինչը թույլ է տալիս ավելի արդյունավետ կազմակերպել միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու գործընթացը, իսկ մյուս կողմից՝ որոշ չափով ինքնավար են, ինքնին արժեքավոր, ինչը ընդլայնում է սահմանները։ դասագրքի հնարավոր օգտագործումն ամբողջությամբ՝ հաշվի առնելով քննվողների կրթական կարիքները։

Ով տիրապետում է տեղեկատվությանը, նա տիրապետում է աշխարհին:

Մայեր Ամշել Ռոթշիլդ

Հենց այս խոսքերով ես կցանկանայի սկսել, քանի որ ք ժամանակակից հասարակությունտեղեկատվությունը ոչ միայն տեղեկատվություն կամ գիտելիքի համակարգ է, այլ առարկա շուկայական հարաբերություններ. Կրթություն ստանալիս մարդը կուտակում է որոշակի գիտելիքներ, որոնք այս կամ այն ​​չափով օգտագործում է իր ողջ կյանքի ընթացքում։ Ժամանակակից կրթական չափորոշիչներ բարձր մակարդակգիտելիք, որ մարդը պետք է ստանա դպրոցական նստարանից հեռանալով. Որպեսզի կարողանաք նախապատրաստվել Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննությանը, դուք պետք է որոշեք տեղեկանքների ցանկը, որը կօգնի ձեզ համակարգել ձեր գիտելիքներն այս դասընթացում և ձևավորել մտածելու ճիշտ ուղղություն հարցերին պատասխանելիս: Սկսենք պարզից մինչև բարդ:

Ամենահայտնի և հասանելի աղբյուրը տեսական ուսուցում, է «Սոցիալական ուսումնասիրություններ. ամբողջական ուղեցույց նախապատրաստվելու միասնական պետական ​​քննությանը» Պ.Ա. Բարանովա, Ա.Վ. Վորոնցովան և Ս.Վ. Շևչենկոյին, քանի որ այն կառուցված է ոլորտների (բաժինների), որոնցից յուրաքանչյուրն ունի թեմաների որոշակի շարք, որոնք պարունակում են հիմնական հասկացություններ և սահմանումներ, որոնք օգնում են լուծել A և B մասերի առաջադրանքները. ճիշտ որոշումորը կարող եք վաստակել սահմանված շեմը հաղթահարելու համար: Ինչ վերաբերում է Գ մասին, ապա կան դժվարություններ. Այս ձեռնարկը գործնական արժեք ունի, հետ ամփոփումտեղեկատվությունը համակարգված ձևով, իսկ Գ մասի առաջադրանքը պահանջում է ավելի սպեկտրալ և ընդլայնված գիտելիքներ և կարծիք քննվողի, այս դեպքում՝ հասարակագիտության դասագրքեր 10-րդ և 11-րդ դասարանների համար (հիմնական և պրոֆիլային մակարդակներ) L.N. Բոգոլյուբով. Չեմ կարող չհամաձայնել, որ այս դասագրքերը ծավալուն են և անհատական ​​պահերդժվար է հասկանալ առանց ուսուցչի (դաստիարակի և ուսուցչի) օգնության, բայց ճիշտ մոտեցմամբ սա իդեալական տարբերակ է Մաս Գ-ի առաջադրանքները լուծելու համար:
մեծ պահանջարկ ունեցողՍոցիալական ուսումնասիրությունների դասագրքեր Ա.Ի. Կրավչենկո, բայց այստեղ դուք կանգնած եք որոշակի թեմաների անտեղիության խնդրի հետ, ինչը հանգեցնում է ընթերցողի շփոթության, և ես դա խորհուրդ եմ տալիս միայն նրանց, ովքեր ունեն տեղեկատվություն զտելու ունակություն: Ամենածավալուն և բարդ, բայց միևնույն ժամանակ գիտականորեն ամենազարգացածն ու տեղեկատվականը համարվում է հասարակագիտության դասագիրքը, որը խմբագրել է իրավագիտության դոկտոր, պրոֆեսոր Մ.Ն. Մարչենկո, ինչը զգալիորեն կբարձրացնի ձեր պատրաստվածության մակարդակը։
Պատրաստելիս օգտագործեք նաև տարբեր բառարաններ, բայց հիմնվելով գրականության վերը նշված աղբյուրների վրա, ինչպես նաև դիագրամներ և աղյուսակներ պարունակող նյութեր, որոնք թույլ են տալիս պատկերացնել ստացված տեղեկատվությունը կամ ինքներդ կազմել դրանք: Հիշեցնում եմ ձեզ պատրաստման ժամանակ կոդավորիչ օգտագործելու անհրաժեշտության մասին։

Եվ այսպես, խոսելով տեղեկատվության մասին, ես խոսում եմ գրականության ուսումնասիրության միջոցով ձեր կողմից կուտակված գիտելիքների հիմքի մասին, որը նպաստում է քննությունը 100 միավորով հանձնելուն, ինչը հետագայում կարող է ազդել ոչ միայն ձեր, այլև ձեր կյանքի վրա: ձեր շրջապատի մարդիկ:

Ուշադրություն!!! Ստուգեք հրապարակման տարեթիվը, ոչ ուշ, քան 2012 թ.

© Մարիա Ռաստվորովա 2015 թ

Եկեք խոսենք այն մասին ինչ դասագրքերՍոցիալական գիտությունների քննությանը նախապատրաստվելը լավագույնն է:

Առաջին բանը, որ կցանկանայի նշել, դա է մեկ կամ երկու դասագիրք հասարակագիտության քննությանը որակյալ պատրաստվելու համար բավարար չէ . Առնվազն հանդերձանքի կարիք ունեք: Եվ առաջին հերթին կուզենայի դնել ոչ թե այն հաստ ձեռնարկները, որոնք զանգվածաբար արտադրվում են մեր հրատարակչությունների կողմից, այլ. դպրոցական դասագրքեր. Ինչո՞ւ։ Որովհետև նրանք համապատասխանում են պետությանը կրթական չափորոշիչ, որի հիման վրա բոլոր քննական առաջադրանքներ. Ուստի առաջին հերթին պետք է նախապատրաստվել ըստ դասագրքերի, իսկ հետո մնացած ամեն ինչ։

Հիմա ժամանակն է համառոտ վերանայել բոլոր դպրոցական դասագրքերը: Իրականում դրանցից երկու խումբ կա:

Արժեքայս հավաքածուն այն է, որ այն հեղինակային է, և, հետևաբար, բոլոր պարբերությունները գրված են նույն ոճով, ինչը բարելավում է դրա անգիրը: Ներկայացման ոճը բոլոր չորսում դասագրքերը շատ մատչելի են, երբեմն՝ հետաքրքրաշարժ։Դասագրքերն ուղեկցվում են գծապատկերներով, նկարազարդումներով։ Պահանջվող տեղերըառանձնանալ. Յուրաքանչյուր գրքի վերջում կա ամբողջական բառարան:

ՄինուսներՇատ թեմաներ և հասկացություններ կան, որոնք այնքան էլ անհրաժեշտ չեն քննության համար։ Ամեն ուսանող չէ, որ կհասկանա, թե ինչ է պետք ուսումնասիրել այստեղ, և ինչը՝ ոչ:

Հիմնական հավաքածուն բավականին հարմար է հասարակությանը 50-60 միավորով անցնելու համար։

Այս դասագրքում տարբեր պարբերություններ են գրված տարբեր հեղինակների կողմից։ ինչը դժվարացնում է սովորելը: Նաև որոշ պարբերություններ ներկայացված են հետաքրքիր և մատչելի, որոշներն անհնար է կարդալ։ Տեքստը ամենուր է: Ոչինչ աչքի չի ընկնում։ Մի քանի դիագրամներ և աղյուսակներ: Այնուամենայնիվ, երկու դասագրքերում ամբողջությամբ ներառված են հասարակագիտության վերաբերյալ ողջ նյութը։ Եվ կան բաներ, որոնք բացակայում են պրոֆիլային հավաքածուում:

պրոֆիլային հավաքածու:

Բոլոր թերությունները, որոնք կան հիմնական հավաքածուի մեջ, մնում են պրոֆիլում: Նաև շատ ջուր, բարդ գիտական ​​ակադեմիական տեքստ և այլն։ Բայց դա լիովին համապատասխանում է պետական ​​ստանդարտին։ Իսկ հիմա այս հանդերձանքի հիմնական թերության մասին։ Բաժինները բացակայում են. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆև ՃԻՇՏ. Դա պայմանավորված է նրանով, որ հասկանալի է, որ ուսանողները, ովքեր ուսումնասիրում են այս դասագիրքը, անցնում են այս բաժինները ձևով անկախ դասընթացներ. Ուստի պատրաստման համար այս հավաքածուն ընտրելիս ՊԱՐՏԱԴԻՐ է դրան ավելացնել իրավունքի և տնտեսագիտության դասագրքեր։

Իրավունքով խորհուրդ եմ տալիս դասագիրքը «ՃԻՇՏ. Իրավական մշակույթի հիմունքներ»: Հեղինակ Է.Ա.Պևցովա. Ներառում է չորս դասագիրք։ Երկու մաս՝ 10-րդ դաս. Երկու մաս՝ 11-րդ դաս. Լավ հեշտ լեզու. Բոլոր հիմնական վայրերը ընդգծված են: Տոննա օրինակներ: Շատ գծապատկերներ և աղյուսակներ:

Բոգոլյուբովի մարզահագուստը նույնպես վատը չէ։ Իսկ լեզուն լավն է։ Առկա են և՛ աղյուսակները, և՛ դիագրամները:

Հիմա մասին ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ. Բոգոլյուբով 11-րդ դասարանի հիմնական դասագրքում առաջին բաժինը նվիրված է տնտեսագիտությանը. Եվ ի դեպ, շատ լավ հատված։ Դուք կարող եք լիովին հաղթահարել նրանց հետ: Բոլոր թեմաները լուսաբանված են, բոլոր հասկացությունները լավ բացատրված են: Եթե ​​դա բավարար չէ, ապա կարող եք ավելացնել Lipsitz-ի և Avtonomov-ի մասնագիտացված դասագրքերը: