Az orosz nyelvben többféle stílust használnak: hivatalos üzleti, köznyelvi, újságírói, művészi és tudományos. Ma a tudományos stílusról fogunk beszélni. Mi a tudományos stílus, hogyan kell helyesen alkalmazni az életben?

tudományos stílus- ez a jelenlegi stílus az irodalmi nyelv beszédében, több jellemzője van: az állítások pontossága és egyértelműsége, közvetlen szórend a mondatban, a tudományos terminológia használata, a beszéd jellege - monológ, normalizálás, logika, egyértelműség .

A tankönyvek, segédkönyvek, szótárak, esszék, beszámolók, szakdolgozatok, érettségi dolgozatok és tesztek tudományos stílusban készülnek. A tudományos beszédstílus több alstílusra oszlik, mint például tudományos (tudományos cikk, oklevél), oktatási (ajánlások, különféle segédkönyvek), népszerű alstílus (cikk tudományos publikációban, tudományos esszé).

A tudományos stílus jellemzői oroszul

A tudományos beszédstílust számos különböző tudományág és tudomány használja. Különféle műfajai is vannak (monográfia, riport, cikk, tudományos könyv, tankönyv, szakdolgozat).

A tudományos stílus üdvözli a logikát és a szerző gondolatainak következetes bemutatását, a mondatok közötti világos és rendezett összefüggést. Ez a stílus nem fogadja el a kihagyásokat, a túlzott "vizet" a szövegben, az érzelmek kifejezését. Mindent pontosan, tömören, tömören le kell írni, a tartalom pedig gazdag legyen. Mi a logika a tudományos stílusban? Ez a mondatok, bekezdések és bekezdések közötti szemantikai kapcsolatok jelenléte a szövegben.

A gondolatsorral rendelkező szöveg a tartalmából adódó következtetéseket sugall. A tudományos szövegeket gyakran külön blokkokra osztják a jobb megértés érdekében. A gondolatnak mindegyikben jól láthatónak kell lennie akár deduktív, akár induktív módon. Ennek a stílusnak világosnak, érthetőnek és hozzáférhetőnek kell lennie.

A tudományos beszédstílus szókincse

A tudományos stílusban is vannak olyan lexikai egységek, mint a kifejezések. Általában a tudományos stílusban írt szöveg teljes tartalmának tizenöt-húsz százalékát teszik ki. Példa tudományos stílusú szövegre a következő kifejezéssel: "A bulimia olyan mentális betegség, amelyet a megjelenés perverz észlelése okoz, és amely a fejlett országokban élő emberek nagy részében rejlik." A kifejezések gyakran olyan szavak, amelyek más nyelveken is érthetők, mivel nemzetköziek.

A tudományos stílus morfológiája

A tudományos stílus hajlamos a szavakon spórolni a rövidség és a pontosság érdekében, ezért bizonyos nyelvtani formákat használ. Ilyen például a férfinemben szereplő szavak használata a nőnemű helyett: "manzhet" (m. R.) a "mandzsetta" (F. R.) helyett.

A tudományos stílusban a fogalomnevek túlsúlyban vannak a cselekvések neveinél, így kevesebb igét használnak.

Minden diák észrevehette, hogy tudományos stílusban a formában egyedülálló többes szám jelentése. Ez történik például akkor, ha egy fogalom definícióját leírják egy tankönyvben: "egy szó...", "egy béka...", "atom az...". A fogalom egyes számban használatos, bár maga a meghatározás nem csak erre az egy fogalomra vonatkozik, hanem az összesre. "Az atom ..." - a definíció nem egy atomra vonatkozik, hanem a világ összes atomjára. Kiderül, hogy a definíciókban szereplő kifejezéseket általánosított formában használjuk.

Ami a tudományos stílusú igéket illeti, gyenge személy, szám és idő jelentéssel használatosak: a "számítás teszi" helyett "a számítást végzi..."; a "megtalált a válasz" helyett - "a válasz megtalálható a ... segítségével" stb.

Leggyakrabban a tudományos stílushoz az igéket az imperfektív forma időtlen jelenében veszik: „százalék van”, „a népesség él”, „molekula megoszlik” stb.

A te, te névmások 2. személyű alakjai gyakorlatilag nem jellemzőek a tudományos stílusra, az 1. személyű igék ritkán használatosak. A leggyakrabban használt névmások a "mi" és a 3. személyű alakok.

Szintaxis és tudományos stílus

Mindannyian tudjuk, hogy egy tudományos stílusban írt szöveget nagyon nehéz megérteni, túlterhelt kifejezésekkel és definíciókkal. A mondatok összetettek, és néha egy egész bekezdést foglalnak el. Általában a tudományos stílushoz a mondatokat a mondat homogén tagjaival és általánosító szavakkal használják. Az alárendelő kötőszavakat, bevezető szavakat és kombinációkat, klisészavakat is használnak. Példák a tudományos stílusban rejlő egységekre a szövegben: „Fontoljuk meg az adott lehetőséget”; "Érdemes összehasonlítani a jelenlegi ajánlatot"; "A szöveg a következőképpen jelenik meg"...

Tudományos stílusalstílusok

• A Scientific felfedi és leírja a modern tényeket, új felfedezéseket és mintákat. Tudományos jelentések, cikkek, ismertetők írásához használják.
• Tudományos és oktatási. Általában ebben a stílusban íródnak a különböző oktatási intézmények diákjainak szóló tankönyvek és kézikönyvek.
• Tudományos és műszaki. Ezt a stílust különféle anyagok írásához használják műszaki szakemberek számára.

Tudományos stílusú műfajok

Ebben a stílusban olyan műfajok jegyezhetők meg, mint folyóiratcikk, monográfia, tankönyv, recenzió, tanulmányi útmutató, előadás, szóbeli előadás, tudományos beszámoló. A fentiek mindegyike elsődleges műfaj, hiszen a szerző először mutatja be őket.

Vannak másodlagos műfajok is, mint például absztrakt (már feldolgozott információ), absztrakt, annotáció stb. Az oktatási és tudományos stílus műfajai: riport, előadás, szakdolgozat. Egyszóval mindent, ami az oktatási folyamattal kapcsolatos.

Hazánkban először a tizennyolcadik században hallottak a tudományos stílus jellemzőiről, amikor a tudomány fejlődésnek indult. Ekkor vált szükségessé mind a kifejezések, mind az ezeket tartalmazó könyvek. Megjelentek a tudományos stílusban írt cikkek. Külön köszönetet kell mondanunk M. V. Lomonoszovnak hazánk tudományának fejlődéséhez nyújtott óriási hozzájárulásáért.

A különböző beszédstílusok használata fontos szerepet játszik az orosz nyelvben. A tudományos beszédstílus segít beszélni a minket körülvevő világban előforduló jelenségekről, folyamatokról, mintákról. Mik a tulajdonságai?

A tudományos nyelvezet annak köszönhető, hogy az élet különböző szűk profilú területei rohamosan fejlődtek. Eleinte össze lehetett hasonlítani művészi stílus beszéd, de idővel kezdett eltérni, saját jellemzőit és jellemzőit szerezni.

NÁL NÉL Ókori idő Görögországban az emberek kiváltságos osztálya olyan speciális terminológiát használt, amelyet a hétköznapi polgárok nem tudtak helyesen megérteni. Ugyanakkor a szakértők elkezdték azonosítani a tudományos beszédstílus fő jellemzőit. Kezdetben a feltételeket kizárólag a latin, de aztán a világ összes tudósa lefordította anyanyelvére.

Idővel a tudományos szöveg stílusa precíz és tömör lett, ami a lehető legnagyobb mértékben elválasztotta az irodalmi előadástól. Végül művészi nyelv jelentős színezetet visz be a szövegészlelésbe, ami a tudományos stílus szempontjából elfogadhatatlan.

A tudományos beszédstílus és annak meghatározása meglehetősen lassan alakult ki. A tudomány képviselőinek véleménye a stílusok alkalmazásáról jelentősen megoszlott. Ezt Descartes Galilei műveire vonatkozó negatív kijelentései alapján lehet megítélni. Elmondta, hogy tudományos munkái sokat tartalmaznak művészi eszközökkel. Kepler, aki úgy gondolta, hogy Galileo gyakran használja irodalmi leírás a dolgok természete.

Az egyik mérföldkő a tudományos beszédstílus fejlesztése Isaac Newton művei voltak. Ők hosszú idő egyfajta stílus etalonként szolgált, amit mindenki igyekezett betartani az információk bemutatásakor.

A tudományos stílus az orosz államban csak a 18. század elején kezdett kialakulni. Ebben a történelmi szakaszban az emberek, akik saját szövegeiket írták vagy fordítanak, elkezdték kialakítani saját terminológiájukat.

A 18. század második felében a híres tudós, Mihail Lomonoszov követőivel együtt lendületet adott egy jellegzetes tudományos beszédtípus kialakulásának Oroszországban. A legtöbb szakértő az ő műveit vette alapul. Végül a főbb tudományos kifejezések csak a 19. század végén születtek meg.

A tudományos nyelv változatai

A modern szabványok szerint az orosz nyelven többféle tudományos stílus létezik, amelyek saját jellemzőkkel rendelkeznek. Ide tartoznak a következő beszédstílusok:

Népszerű tudomány

Az ilyen típusú szövegek azoknak szólnak, akik nem rendelkeznek speciális készségekkel és ismeretekkel egy adott területen. Jellemzője, hogy a nyilvánosság számára elérhetőség érdekében leegyszerűsödik az előadásmód, ugyanakkor megtartja a kellő mennyiségű terminológiát és áttekinthetőséget.

Ezenkívül megengedett olyan beszédformák használata, amelyek érzelmeket okoznak a hallgatóságban. A nyilvános tudományos nyelv célja, hogy megismertesse az embereket bizonyos tényekkel vagy jelenségekkel.

Ennek a fajnak van egy tudományos és művészi alfaja is. Egy ilyen előadásnál minimális speciális terminológiát és digitális értékeket használnak, és ha vannak, akkor a szakértők megpróbálják ezeket részletesen elmagyarázni.

A populáris tudományos stílust a tartás jellemzi összehasonlító elemzés hétköznapi tárgyakkal, könnyű olvasással és információérzékeléssel. Ezt a szöveget könyvekben, folyóiratokban és egyéb kiadványokban használják.

Kiképzés

Tanulók számára készült oktatási intézmények. feladat ezt a stílust a tanulók és hallgatók megismertetése azokkal az információkkal, amelyek egy adott területen bizonyos ismeretek megszerzéséhez szükségesek.

A tudományos stílus és jellemzői ebben az esetben sok tipikus példa felhasználásából állnak. Ezt a stílust a szakmai kifejezések használata, az egyértelmű kategóriákba osztás, az általánostól a konkrétig való zökkenőmentes átmenet jellemzi. Ilyen szövegek tankönyvekben, kézikönyvekben, kézikönyvekben találhatók.

Valójában tudományos

Ebben az esetben a közönség az erre a területre szakosodott emberek és tudósok. Az ilyen szövegek feladata bizonyos tények, jelenségek, minták stb. leírása. Levonhatod belőlük a saját következtetéseidet, de ne színesítsd őket különösebb érzelmességgel. E fajta tudományos stílusának példája a disszertációk, jelentések, áttekintések.

Műszaki

Ez a típus a magasan képzett szakemberek számára szükséges. Ennek a stílusnak a célja az elsajátított készségek és képességek gyakorlati leírása. Sok digitális, statisztikai adat és műszaki jellemző jellemzi.

stílusjelek

Az idő múlásával a tudományos beszédstílus, a meghatározás és jellemzői megváltoztak. NÁL NÉL modern idő az információ ilyen jellegű bemutatásának már van néhány szabályszerűsége.

A tudósok azonosítják a tudományos beszédstílus főbb jellemzőit, amelyekkel kapcsolatban a szövegnek:

• Logikus. Ez a funkció a legalapvetőbb a beszédstílus használatához. Minden kapcsolódó utasításnak rendelkeznie kell ezzel a tulajdonsággal. De ugyanakkor a tudományos nyelvet saját logikája különbözteti meg, amelyet a hangsúly és a szigorúság jellemez. Az információ minden összetevője merev szemantikai kapcsolatban áll, és szigorúan szekvenciális láncban jelennek meg, amely következtetésekkel zárul. Ezt a tudományos szövegekben rejlő eszközök használatával érik el, például a mondatokat ismétlődő főnevek kötik össze, amelyeket gyakran demonstratív névmással kombinálnak. Az információ szekvenciális bemutatását a gyakran előforduló határozószavak, bevezető szavak és kötőszavak is jelzik.
• Pontos. Ez egy másik fontos tulajdon, jelezve, hogy a szöveg tudományos stílusban íródott. Az összes információ pontos megfogalmazása érdekében a szavakat nagyon gondosan választják meg. Ezeket azonban kizárólag szó szerinti értelemben használják. Emellett széles körben használják a terminológiát és a speciális szókincset. Az ilyen szövegekben gyakran előfordulhat a kulcsmondatok ismételt ismétlése, ami teljesen normális.
• Célkitűzés. Ez a tulajdonság a tudományos stílusra is vonatkozik. Az ilyen szövegekben csak objektív információkat mutatnak be, például a kísérletek eredményeit, a végrehajtásuk során azonosított mintákat ismertetik. Minden leírt információ megbízható mennyiségi és minőségi jellemzőket igényel.
• Általánosított. Ez a fontos jellemző szükségszerűen tartalmaz bármilyen tudományos stílusú szövegpéldát. Ebben a tekintetben a szakemberek gyakran olyan elvont fogalmak használatához folyamodnak, amelyeket szinte lehetetlen elképzelni, érezni vagy látni.

A tudományos információk bemutatásakor olyan szavakat használnak, amelyeknek elvont jelentése van. Gyakran használnak képleteket, szimbólumokat, grafikonokat adnak, táblázatokat készítenek, diagramokat és rajzokat rajzolnak. Mindez lehetővé teszi számunkra, hogy a legvilágosabban felfedjük és megmagyarázzuk ezt vagy azt a jelenséget.

A tudományos beszédstílust nem jellemzi a felkiáltójelek használata, valamint a saját szubjektív vélemény. Ezért az ilyen szövegekben ritkán használnak személyes névmásokat és igéket egyes szám első személyben. Általában végtelenül személyes, személytelen, határozottan személyes kifejezéseket használnak.

A fenti jelek mindegyike lehetővé teszi annak megértését, hogy a tudományos beszédstílust nem jellemzi az érzelmesség, a jelenségek túlzott színezése.

A szöveg legyen logikus, pontos, feleljen meg a valóságnak. Mindez annak a ténynek köszönhető, hogy az információk bemutatásakor tartsa be bizonyos szabályokat tudományos szöveg.

A tudományos információk jellemző vonásai

Kialakult a tudományos stílus és jellemzői hosszú idő sok változáson mentek keresztül. Jelenleg három csoport működik jellegzetes vonásait adott nyelv:

1. lexikális;
2. morfológiai;
3. szintaktikai.

E csoportok mindegyike olyan sajátosságokat tár fel, amelyek megkülönböztetik a tudományos beszédstílust az összes többitől. Ezért érdemes részletesebben megvizsgálni őket.

Szójegyzék

A tudományos stílus és a szókincs sajátosságai azon alapulnak, hogy az ilyen információnak megvan a maga közvetlen feladata, ami a jelenségek, tárgyak megjelölése, megnevezése, magyarázata. E cél eléréséhez mindenekelőtt főnevekre van szükség.

A tudományos stílus szókincsének a következő jellemzői vannak:

• A szavakat kizárólag szó szerinti értelemben használjuk.
• Az információk bemutatásakor nem használják azokat az eszközöket, amelyekkel az irodalmi művekben különféle képeket írnak le. Ide tartoznak az epiteták, a metafora, az összehasonlítás, a hiperbola.
• Gyakran használnak absztrakt mondatokat és terminológiát.

A tudományos beszédstílus jellemzői három szócsoport kiosztása:

1. Stílusosan semleges. Bármilyen beszédstílusban használatosak, ezért általánosan elfogadottnak nevezik.
2. Általános tudományos. Példát tartalmazhatnak különböző területek tudományos stílusára, nem csak egy területre.
3. Erősen specializálódott. Ezek olyan szavak, amelyek egy adott tudományterületre jellemzőek.

Morfológia

A tudományos beszédstílus jellemzői közé tartozik a morfológia. Az információk nyilvánosságra hozatalakor vegye figyelembe a következőket:

• A szövegekben rendkívül ritka az egyes szám első vagy második személyű igék használata. Irodalmi stílussal ez teljesen elfogadható.
• Sok jelen idejű igét használnak, amelyek meglehetősen hasonlítanak a verbális főnevekhez. Használatuk lehetővé teszi a tények és jelenségek megbízható értékelését.
• A tudományos stílust nem jellemzi olyan prezentációs sajátosság, amelyben a jelzők nagy halmaza található a művekben. Keveset használják őket, és főleg a profilfeltételek között szerepelnek. Míg az irodalmi szövegben gyakran használják őket jelzőkkel és más művészi eszközökkel együtt.
• Amikor felfedik tudományos információk, a beszédrészeket és azok nyelvtani formáit kicsit másként használják, mint más beszédstílusú szövegekben.

Szintaxis

A tudományos stílust és jellemzőit szintaktikai jellemzők is meghatározzák, amelyek közé tartozik:

• különleges forradalmak, például Newton szerint, tapasztalatból;
• a „tovább” szó használata bevezető szóként;
• olyan szavak használata, mint az „adott”, „ismert”, „megfelelő” a mondatok egymással való logikai összekapcsolása érdekében;
• szósor használata genitivusban;
• nagyszámú összetett mondat használata, különösen az összetett típus. A magyarázó záradékkal ellátott összetett mondatok segítségével általánosítást végezhet, leírhat egy jelenséget vagy törvényt.
  És ha az ész alárendelt tagmondatával használjuk, akkor meglehetősen széles körben feltárhatjuk a körülöttünk lévő világ egyes jelenségeinek ok-okozati összefüggését. Az ilyen mondatokban a kötőszavakat az állítások következetes összekapcsolására használjuk;
• az ilyen szóalakok használata: „mint ismeretes”, „a tudósok úgy vélik”, „egyértelmű” és mások abban az esetben, ha utalni kell a forrásra, konkrét tényekre, előírásokra stb.;
• a participiumok, gerundumok és forgalmuk elterjedt használata.

A beszédnek ezek a jellemző tulajdonságai lehetővé teszik a vizsgált beszédstílus elválasztását más stílusoktól, külön területként történő elkülönítését, amelyhez az orosz nyelv speciális szabályainak alkalmazása velejárója. Mindez szükséges a gondolatok tudományos stílusban történő bemutatásának céljainak és célkitűzéseinek eléréséhez.

Példa a tudományos szövegstílusra a következő részlet egy állatokról szóló tankönyvből:

„A kísérletek eredményeiből származó adatok és az 5. számú munkában bemutatott és a 2. ábrán bemutatott információk alapján megállapítható, hogy a sünök Észak-Afrika, pszichológiailag sebezhető lények.”

Íme egy másik tudományos stílusú szöveg – egy kivonat egy orvosi kézikönyvből:

„A gyomorhurut a gyomor falának nyálkahártyájának gyulladásos folyamata. Ennek a betegségnek a tünetei az éhség idején vagy étkezés után fellépő fájdalom, hányinger, hányás, székletürítési problémák. A diagnózist a gyomor endoszkópos vizsgálata után állítják fel. A kezelést olyan orvosi módszerrel végezzük, amely segít csökkenteni a gyomor savasságát.

Így az orosz nyelvben különféle beszédstílusok léteznek, amelyek megfelelnek a magukénak konkrét feladatokat. A beszéd tudományos stílusának, az ilyen szöveg meghatározásának és jellemzőinek tanulmányozása után világossá válik, hogy miért választották ki egy külön kategóriába. A tudományos stílusra mindig találhatunk példát a professzorok, tudósok és a tudomány más szakemberei által készített disszertációkban, recenziókban, jelentésekben és egyéb dokumentumokban.

tudományos stílus

Ezt követően a terminológiát a latin forrásaiból pótolták, amely az európai középkor nemzetközi tudományos nyelvévé vált. A reneszánsz korban a tudósok a tudományos leírás tömörségére és pontosságára törekedtek, mentesen a prezentáció érzelmi és művészi elemeitől, mivel ez ellentétes a természet elvont és logikus tükrözésével. A tudományos stílus felszabadulása ezektől az elemektől azonban fokozatosan ment végbe. Ismeretes, hogy Galilei előadásának túlságosan „művészi” jellege irritálta Keplert, és Descartes úgy találta, hogy Galilei tudományos bizonyításának stílusa túlzottan „kitalált”. A jövőben Newton logikai kifejtése a tudományos nyelv mintájává vált.

Oroszországban a tudományos nyelv és stílus a 18. század első évtizedeiben kezdett kialakulni, amikor a tudományos könyvek szerzői és fordítói elkezdték alkotni az orosz tudományos terminológiát. A század második felében M. V. Lomonoszov és tanítványai munkásságának köszönhetően a tudományos stílus kialakulása egy lépést tett előre, de végül a 19. század második felében öltött testet a tudományos tevékenységgel együtt. az akkori idők legnagyobb tudósai.

Példa

Egy példa a tudományos beszédstílusra:

Megjegyzések

Irodalom

• Ryzhikov Yu. I. Műszaki tudományokból szakdolgozat elkészítése. Tudóssal és disszertációval szemben támasztott követelmények; Pszichológia és tudományos munkaszervezés; A disszertáció nyelve és stílusa stb. - Szentpétervár. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 p. - ISBN 5-94157-804-0
• Savko I.E. Orosz nyelv. A fonetikától a szövegig. - Minszk: Harvest LLC, 2005. - 512 p. - ISBN 985-13-4208-4

Wikimédia Alapítvány. 2010 .

tudományos stílus

1. Általános tulajdonságok tudományos beszédstílus

1.1 A tudományos beszédstílus változatai

A tudományos beszédstílus egy kommunikációs eszköz a tudomány, valamint az oktatási és tudományos tevékenységek területén. A modern társadalom minden tagja különböző életszakaszokban és különböző mértékben találkozik ilyen stílusú, szóbeli és írásbeli formában működő szövegekkel, ezért a tudományos és tudományos-oktatási beszédstílus normáinak elsajátítása az orosz kultúra fontos része. szóbeli és írásbeli beszéd.

A tudományos stílus az orosz irodalmi nyelv egyik könyvstílusa, amely rendelkezik Általános feltételek működési és hasonló nyelvi jellemzők, beleértve:

· a kijelentés előzetes átgondolása,

· a beszéd monologikus jellege,

· a nyelvi eszközök szigorú megválasztása,

· standardizált beszédre törekvés.

A tudományos stílus megjelenése és fejlődése összefügg a tudományos ismeretek fejlődésével a természet és az ember életének és tevékenységének különböző területein. A tudományos előadás kezdetben közel állt a művészi elbeszélés stílusához (a jelenségek érzelmi érzékelése Pythagoras, Platón és Lucretius tudományos munkáiban). Teremtés be görög, amely az egész kulturális világra kiterjedt, a stabil tudományos terminológia a tudományos stílus és a művészi stílus elszakadásához vezetett (Alexandri-kor). Oroszországban a tudományos beszédstílus a 18. század első évtizedeiben kezdett kialakulni a tudományos könyvek szerzőinek és az orosz tudományos terminológia fordítóinak létrehozásával összefüggésben. A tudományos stílus kialakításában és fejlesztésében jelentős szerepe volt M.V. Lomonoszov és tanítványai (18. század második fele), a tudományos stílus végül csak a 19. század végén öltött testet.

A tudományos beszédstílusnak változatai (alstílusai) vannak:

· valójában tudományos,

· tudományos és műszaki (ipari és műszaki),

· tudományos és informatív,

· tudományos hivatkozás,

oktatási és tudományos,

· populáris tudomány.

Az oktatási és tudományos beszédet a következő műfajokban hajtják végre:

·üzenet,

· válasz (szóbeli válasz, válaszelemzés, válasz-általánosítás, válaszcsoportosítás),

érvelés,

· nyelvi példa,

· magyarázat (magyarázat-magyarázat, magyarázat-értelmezés).

A tudományos beszédstílusok sokfélesége a belső egységen, valamint az ilyen típusú beszédtevékenység közös extralingvisztikai és megfelelő nyelvi tulajdonságain alapul, amelyek a tudományok (természettudományi, egzakt, humanitárius) természetétől függetlenül is megnyilvánulnak. megfelelő műfaji különbségek.

A tudományos kommunikáció szféráját az jellemzi, hogy a gondolat legpontosabb, leglogikusabb, egyértelmű kifejezésére törekszik. A tudomány területén a gondolkodás fő formája a fogalom, a gondolkodás dinamikája szigorú logikai sorrendben egymás után következő ítéletekben, következtetésekben fejeződik ki. Az elképzelés szigorúan érvelt, az érvelés logikája hangsúlyos, az elemzés és a szintézis szorosan összekapcsolódik. Következésképpen a tudományos gondolkodás általánosított és absztrahált jelleget ölt. A tudományos gondolkodás végső kikristályosítása ben történik külső beszéd, különféle tudományos stílusú műfajú szóbeli és írott szövegekben, amelyeknek, mint mondtuk, vannak közös vonásai. A tudományos beszédstílus általános extralingvisztikai tulajdonságai, stílusjegyei az elvontságból (konceptualitásból) és a szigorú gondolkodási logikából adódóan:

· A szövegek tudományos témái.

· Általánosítás, elvontság, absztrakt bemutatás. Szinte minden szó egy általános fogalom vagy absztrakt téma megjelöléseként működik. A beszéd elvont általánosított jellege a lexikai anyag kiválasztásában (a főnevek érvényesülnek az igéknél, általános tudományos kifejezések és szavak használatosak, az igék bizonyos ideiglenes és személyes alakokban) és speciális szintaktikai konstrukciókban nyilvánulnak meg.

· A bemutatás logikája. Az állítás részei között rendezett összefüggésrendszer található, a bemutatás következetes és következetes. Ezt speciális szintaktikai konstrukciók és a kifejezések közötti kommunikáció tipikus eszközei segítségével érik el.

· A prezentáció pontossága. Ez egyértelmű kifejezések, kifejezések, szavak használatával érhető el, egyértelmű lexiko-szemantikai kompatibilitás mellett.

· A bemutatás igazolása. Az érvelés tudományos hipotézisek és álláspontok mellett érvel.

· az előadás objektivitása. Megnyilvánul a probléma különböző nézőpontjainak bemutatásában, elemzésében, az állítás tárgyára való összpontosításban és a tartalomátadás szubjektivitás hiányában, a nyelvi kifejezés személytelenségében.

· A tényszerű információk telítettsége, amely a bizonyítékokhoz és a bemutatás objektivitásához szükséges.

A tudományos beszédstílus legfontosabb feladata a jelenségek okainak magyarázata, a tudósítás, a tudományos ismeretek tárgyának lényeges jellemzőinek, tulajdonságainak leírása.

A tudományos stílus ezen jellemzői abban fejeződnek ki nyelvi jellemzőkés meghatározzák e stílus tényleges nyelvi eszközeinek konzisztenciáját. A tudományos beszédstílus háromféle nyelvi egységből áll.

1.Lexikai egységek, amelyek egy adott (vagyis tudományos) stílus funkcionális és stilisztikai színezetűek. Ezek speciális lexikai egységek, szintaktikai konstrukciók, morfológiai formák.

2.A stílusközi egységeket, vagyis a stilisztikailag semleges nyelvi egységeket minden stílusban egyformán használják.

.Stilárisan semleges nyelvi egységek, amelyek túlnyomórészt ebben a stílusban működnek. Így stilisztikailag jelentőssé válik mennyiségi túlsúlyuk egy adott stílusban. A tudományos stílusban mennyiségileg megjelölt egységek mindenekelőtt egyes morfológiai formák, valamint szintaktikai szerkezetek.

1.2 A tudományos stílus szókincse

Mivel a tudományos gondolkodás vezető formája a fogalom, ezért a tudományos stílusban szinte minden lexikai egység fogalmat vagy absztrakt objektumot jelöl. Pontosan és egyértelműen a kommunikáció tudományos szférájának speciális fogalmait nevezik meg, és tartalmukat speciális lexikai egységek - kifejezések - tárják fel. A kifejezés olyan szó vagy kifejezés, amely egy speciális tudásterület vagy tevékenység fogalmát jelöli, és egy bizonyos kifejezésrendszer eleme. Ezen a rendszeren belül a kifejezés egyértelműségre törekszik, nem fejez ki kifejezést, és stilisztikailag semleges. Íme néhány példa a kifejezésekre: atrófia, algebra numerikus módszerei, távolság, zenit, lézer, prizma, radar, tünet, gömb, fázis, alacsony hőmérsékletek, cermet. A kifejezések, amelyeknek jelentős része nemzetközi szavak, igen feltételes nyelv Tudományok.

A kifejezés a tudományos szféra fő lexikai és fogalmi egysége emberi tevékenység. Kvantitatív értelemben a tudományos stílusú szövegekben a terminusok érvényesülnek a speciális szókincs egyéb típusaival szemben (nómenklatúra-nevek, szakszerűségek, szakzsargon stb.), átlagosan a terminológiai szókincs 15-20 százalékát teszi ki e stílus teljes szókincsének.

A kifejezéseket, mint a tudományos beszédstílus fő lexikai összetevőit, valamint a tudományos szöveg egyéb szavait az egy, konkrét, határozott jelentésben való használat jellemzi. Ha egy szó kétértelmű, akkor tudományos stílusban egy, ritkábban két jelentésben használják, amelyek terminológiaiak: erő, méret, test, savanyú, mozgás, szilárd (az erő vektoros mennyiség, és egy numerikus érték jellemzi értéket minden időpillanatban. Ebben A fejezet a főbb poétikai mérőszámokról tartalmaz információkat.). Az általánosítás, a tudományos stílusban történő bemutatás elvontsága lexikai szinten nagyszámú absztrakt jelentésű lexikai egység (absztrakt szókincs) használatában valósul meg. „A tudományos nyelv egybeesik a fogalmi és logikai nyelvvel, a fogalmi nyelv elvontabbként működik” (Bally Sh. French style. M., 1961, 144, 248).

O.D. Mitrofanova "A tudományos és műszaki irodalom nyelve" című munkájában megjegyzi a tudományos stílus szókincsének monotonitását, homogenitását, ami a tudományos szöveg mennyiségének növekedéséhez vezet ugyanazon szavak ismételt ismétlődése miatt. Tehát adatai szerint a 150 ezer lexikális egységnyi szövegmennyiségű kémiai szövegekben a következő szavakat a következő számú alkalommal használják: víz - 1431, oldat - 1355, sav - 1182, atom - 1011, ion - 947 stb.

A tudományos stílusnak is megvan a maga frazeológiája, beleértve az összetett kifejezéseket: szoláris plexus, derékszög, ferde sík, süket mássalhangzók, részesedési forgalom, összetett mondat, valamint különféle klisék: ...-ből áll, ...-ből áll, ...-ből áll, ...-ből áll, ...-re használják stb.

1.3 Tudományos stílusmorfológia

A tudományos kommunikáció nyelvének is megvannak a maga nyelvtani sajátosságai. absztrakció és általánosítás tudományos beszéd a különböző nyelvtani, különösen morfológiai egységek működésének sajátosságaiban nyilvánulnak meg, ami a kategóriák és formák megválasztásában, valamint a szövegben való gyakoriságuk mértékében mutatkozik meg. A nyelvi eszközök gazdaságossági törvényének megvalósítása a tudományos beszédstílusban rövidebb alakváltozatok, különösen főnévi alakok használatához vezet. férfi formák helyett női: kulcsok (kulcs helyett), mandzsetta (mandzsetta helyett).

A jelentésben a főnevek egyes számú alakjait használjuk többes szám: Farkas - ragadozó állat a kutyák nemzetségéből; A hárs június végén kezd virágozni. Valódi és elvont főneveket gyakran többes számban használnak: kenőolajok, zajok a rádióban, nagy mélységek.

A tudományos stílusú fogalomnevek túlsúlyban vannak a cselekvésnevekkel szemben, aminek következtében kevesebb az igék és több a főnév. Az igék használatakor észrevehető a desemantizálódásuk, vagyis a veszteségük tendenciája lexikális jelentése, amely megfelel az elvontság követelményének, a tudományos stílus általánosításának. Ez abban nyilvánul meg, hogy a tudományos stílusú igék többsége kötőszóként funkcionál: lenni, lenni, hívni, figyelembe venni, válni, válni, megtenni, látszani, következtetésre jutni, alkotni, birtokolni, definiálni, bemutatni stb. Az igéknek egy jelentős csoportja van az ige-névi kombinációk összetevőjeként, ahol a fő szemantikai terhelés a cselekvést jelző főnévre esik, és az ige végrehajt nyelvtani szerepe(a műveletet jelöli a tág értelemben szavak, a hangulat, a személy és a szám nyelvtani jelentését közvetíti): vezet - a felbukkanáshoz, a halálhoz, a jogsértéshez, az emancipációhoz; előállítani - számítások, számítások, megfigyelések. Az ige deszemantizálódása abban is megnyilvánul, hogy a tudományos szövegben a tág, elvont szemantikájú igék túlsúlyban vannak: létezni, előfordulni, van, megjelenni, változni, folytatni stb.

A tudományos beszédet az idő, a személy, a szám legyengített lexikai és nyelvtani jelentésű igealakjainak használata jellemzi, amit a mondatszerkezetek szinonimája is megerősít: desztillációt végeznek - desztillációt végeznek; következtetést vonhat le - következtetést vonnak le stb.

A tudományos stílus másik morfológiai sajátossága a valódi időtlen (minőségi, indikatív értékű) használata, amely a vizsgált tárgyak, jelenségek tulajdonságainak, jeleinek jellemzéséhez szükséges: Az agykéreg egyes területein rendszeresen előfordulnak összehúzódások. ingerültek. A szén a növény legfontosabb része. A tudományos beszéd kontextusában az ige múlt ideje is időtlen jelentést kap: n kísérletet végeztek, amelyek mindegyikében x vett bizonyos értéket. Általánosságban elmondható, hogy a tudósok megfigyelései szerint a jelen idejű igék százalékos aránya háromszor magasabb, mint a múlt idejű alakok százaléka, és az összes igealak 67-85% -át teszi ki.

A tudományos beszéd elvontsága és általánosítása az ige aspektuskategóriája használatának sajátosságaiban nyilvánul meg: mintegy 80%-a a tökéletlen aspektus alakja, elvontabb és általánosítottabb. Kevés tökéletesítő igét használnak stabil kifejezésekben a jövő idő formájában, amely a jelen időtlen szinonimája: fontolja meg ..., az egyenlet felveszi a formát. Sok imperfektív igéből hiányoznak a páros tökéletesítő igék: A fémek könnyen vághatók.

A tudományos stílusban az ige és a személyes névmások személyalakjait is az elvont-általánosító jelentések átadásának megfelelően használják. A 2. személy alakjait és a you, you névmásokat gyakorlatilag nem használjuk, mivel ezek a legspecifikusabbak, az egyes szám 1. személyű alakjainak aránya kicsi. számok. A tudományos beszédben a leggyakoribbak a 3. személy elvont alakjai és a he, she, it névmások. A mi névmás amellett, hogy az úgynevezett szerző mi jelentésében használatos, az ige alakjával együtt gyakran kifejezi a jelentést. változó mértékben absztrakció és általánosítás a "mi vagyunk a totalitás" értelmében (én és a közönség): Az eredményhez jutunk. levonhatjuk a következtetést.

1.4 Tudományos stílusú szintaxis

A tudományos beszédstílus szintaxisát az összetett konstrukciókra való hajlam jellemzi, ami hozzájárul a tudományos fogalom komplex rendszerének átviteléhez, az általános és konkrét fogalmak, az ok és okozat, a bizonyítékok és következtetések közötti kapcsolatok kialakításához. Erre a célra homogén tagú mondatokat és a velük általánosító szavakat használnak. A tudományos szövegekben gyakoriak a különböző típusú összetett mondatok, különösen az összetett alárendelő kötőszók használata, ami általában jellemző a könyvbeszédre: abból a szempontból, hogy; tekintettel arra, hogy míg, stb. A szövegrészek összekapcsolásának eszközei a bevezető szavak és kombinációk: egyrészt végül, másrészt az előadás sorrendjének jelzése. A szövegrészek, különösen az egymással szoros logikai kapcsolatban álló bekezdések egyesítésére az erre a kapcsolatra utaló szavakat és kifejezéseket használjuk: így befejezésként stb. A tudományos stílusú mondatok a célt tekintve monotonok. nyilatkozat – szinte mindig narratív jellegűek. A kérdő mondatok ritkák, és arra szolgálnak, hogy felhívják az olvasó figyelmét egy problémára.

A tudományos beszéd általánosított elvont jellege, az anyag időtlen bemutatási terve meghatározza bizonyos szintaktikai szerkezetek használatát: a határozatlan személyes, általánosított személyes és személytelen mondatokat. Színész hiányoznak, vagy általánosított, határozatlan módon gondolnak rájuk, minden figyelem a cselekvésre, annak körülményeire összpontosul. Határozatlan személyes és általánosított személyes mondatokat használunk kifejezések bevezetésekor, képletek levezetésekor, a példákban szereplő anyagok magyarázatakor (A sebességet irányított szegmensként ábrázoljuk; Tekintsük a következő példát; Hasonlítsa össze a mondatokat).

2. A tudományos írásbeli és szóbeli beszéd műfajai

2.1 A tudományos írás főbb műfajainak osztályozása

A tudományos stílus főleg a beszéd írott formájában valósul meg. A tömegtájékoztatás fejlődésével, a tudomány jelentőségének növekedésével azonban modern társadalom, növekszik a különféle tudományos kapcsolatok, például konferenciák, szimpóziumok, tudományos szemináriumok száma, nő a szóbeli tudományos beszéd szerepe.

A tudományos stílus fő jellemzői írásban és szóban egyaránt a pontosság, az absztraktság, a logikusság és az előadás objektivitása. Ők szervezik rendszerbe mindazokat a nyelvi eszközöket, amelyek ezt a funkcionális stílust alkotják, és meghatározzák a szókincsválasztást a tudományos stílusú művekben. Ezt a funkcionális stílust a speciális tudományos és terminológiai szókincs használata jellemzi, és az utóbbi időben a nemzetközi terminológia is egyre nagyobb teret foglal el (ma ez különösen jól érzékelhető a gazdasági beszédben, például menedzser, menedzsment, kvóta, ingatlanügynök stb.).

Az írott tudományos beszédnek négy fő műfaja van.

Valójában a tudományos alstílust kétféle szöveg írásakor használják: elsődleges és másodlagos. Az alapszöveg műfajai közé tartoznak a tudományos cikkek, monográfiák, disszertációk, szakdolgozatok és szakdolgozatok, publikált jelentésszövegek stb. E szövegek célja a megszerzett tudományos igazság bizonyítása. A másodlagos szövegek azok az írott és nyomtatott művek, amelyek fő célja az elsődleges szövegek tartalmának leírása vagy bemutatása. A másodlagos szövegek műfaja a különféle absztraktok, kivonatok, kommentárok és ismertetők. Az aktuális tudományos alstílus alkotásainak fő címzettjei egy adott tudományos szakterület képviselői.

A tudományos és oktatási alstílus tankönyvekben, kézikönyvekben, oktatási segédkönyvekben, megjelent előadásokon és egyéb oktatási kiadványokban jelenik meg. Céljuk a már ismert tudományos igazságok közvetítése a tanulás és az önképzés során. E művek címzettjei azok a személyek, akik bármely szakon tanulnak vagy fejlesztik képesítésüket, valamint általános oktatási információkat kapnak.

A tudományos referencia-alstílust enciklopédikus és terminológiai szótárak, valamint különféle szakkönyvek mutatják be a szakemberek és a felhasználók széles köre számára. Ennek a stílusnak az a célja, hogy az olvasó számára lehetővé tegye a szükséges tudományos információk gyors megtalálását.

A populáris tudomány alstílusú szövegei rá vannak írva tudományos témákat széles olvasói körnek: könyvek, cikkek, jegyzetek, újságokban és folyóiratokban megjelent tudományos közlemények recenziói és esszéi, tudósinterjúk, tudományos élet és tudományos irodalom ismertetése. Céljuk, hogy a legáltalánosabb módon tájékoztassák az olvasókat egyes tudományos elképzelésekről, felfedezésekről, találmányokról [Természetes lenne a népszerű tudományos műveket az újságírói stílusnak tulajdonítani, hiszen csak a terminológia használata viszi közelebb a tudományos stílushoz, ill. akkor is nagyon korlátozott mennyiségben . A hazai nyelvészeti hagyomány azonban a tudományos stílusra utalja a népszerű tudományos szövegeket].

2.2 A tudományos szóbeli beszéd főbb műfajainak osztályozása

tudományos írásmód

A szóbeli tudományos-informatív műfajok közé tartozik az absztrakt üzenet, az előadás, a riport.

Kombinálják:

kommunikatív feladat - bizonyos információk szóbeli közvetítése úgy, hogy azt többé-kevésbé elnyelje a hallgatóság;

a nyilatkozatok nyilvános jellege, amikor egy előadó, előadó, adatközlő olyan emberek csoportjával kommunikál, akiknek sok tekintetben egyéni hozzáállásuk van mind a beszélő, mind pedig arról, hogy miről fog beszámolni;

az információ töredékes, részekre bontott bemutatása, felosztása olyan szegmensekre, amelyek az új egy részét tartalmazzák;

figyelembe véve azt a tényt, hogy a hallgatók (különböző módon) rögzítik a számukra fontos információkat egyedi rendelkezések rögzítése, többé-kevésbé részletes terv elkészítése vagy összefoglaló - részletes vagy rövid - formájában. Ennek a körülménynek a figyelembe vétele befolyásolja a megszólalás szervezését, a világos, pontos kifejezések kiválasztását és a kiejtését, különösen a beszéd tempóját;

előkészített beszéd. Absztrakt üzenet, jelentés, előadás, terv elkészítésekor absztraktokat készítenek, néha a teljes szöveget leírják. A szóbeli ismeretterjesztő műfajok azonban leggyakrabban a verbális improvizáció szintjén hangzanak el, bár gyakran olvasnak tudományos jelentéseket. Ami a szóbeli absztrahálást és különösen az előadásokat illeti, a megszólító rendszerint elveszti a kapcsolatot a hallgatósággal, ha egyszerűen elolvassa az előkészített szöveget;

valamennyi vizsgált műfaj monologikus jellege a dialogizálás elemeivel (kisebb-nagyobb mértékben). Ugyanakkor meg kell különböztetni a szóbeli összegzést, előadást, beszámolót, amelynek szövegei párbeszéd formájában készülnek (a szerző kérdése a szerző válasza rá, az előadó változtatása nélkül), ill. dialogizált monológ - mint interakció a közönséggel verbális improvizáció során (beleértve a beszélők cseréjét, a hallgatók bevonását egy monológba).

Ezek a műfajok főként a közölt információ jellegében, észlelési és asszimilációs feladatuk tekintetében térnek el egymástól. Vessünk egy pillantást ezekre a műfajokra.

Az absztrakt jelentésben egy vagy több könyvforrás tartalmát részletesen (vagy röviden) ismertetjük, általában értékelés nélkül.

Ez utóbbi esetben az előadás áttekintő jelleget kap. Ez a hivatkozási szabályok szerint történik.

Ismeretes, hogy az az információ, amelyet a hallgató a kérdésére válaszul kap, i. a párbeszéd során jobban felszívódik. Különleges kísérleteket végzett. Például ugyanazt az információt - hogyan kell táplálni egy gyermeket - az anyák a szülészeti kórházból való elbocsátás előtt kaptak orvosi előadás formájában vagy kérdéseikre válaszolva. Az étrendről folytatott párbeszéd hatékonyabb volt. A szükséges információk gyorsabban, pontosabban - sikeresebben asszimilálódtak.

A tudományos jelentés egy üzenet a probléma megfogalmazásáról, a vizsgálat előrehaladásáról, eredményeiről. Ez a tudományos jelentés objektíven új információkat tartalmaz. Egy humanitárius témákról szóló ismeretterjesztő jelentésben ez az újdonság inkább szubjektív. Új tények jelenléte vagy azok eredeti értelmezése, a saját nézőpont, álláspont jelenléte határozza meg.

Következtetés

A tudományos stílus fő feladata, hogy az olvasóval közölt információkat a lehető legvilágosabban és legpontosabban közvetítse. És ezt a legjobban érzelmi eszközök alkalmazása nélkül lehet elérni. Végül is a tudomány mindenekelőtt az értelemre, és nem az érzésre szól. A tudományos és technológiai forradalom a kutatás természetét is megváltoztatta. A tudományos problémákat ma rendszerint nem egyének erőfeszítései, hanem tudósok és mérnökök csapatai oldják meg. Ez pedig oda vezet modern módon A tudományos bemutatás definiálható kollektívként, vagy formális-logikaiként, amelyben nincs helye az érzelmességnek.

A tudományos stílus hatóköre igen széles. Ez az egyik olyan stílus, amely erős és sokoldalú hatással van az irodalmi nyelvre. A szemünk előtt zajló tudományos és technológiai forradalom rengeteg kifejezést vezet be az általános használatba. Számítógép, kijelző, ökológia, sztratoszféra, napszél – ezek és még sok más kifejezés a speciális kiadások lapjairól került át a mindennapi használatba. Ha korábban magyarázó szótárak a nyelv alapján kitalációés kisebb mértékben az újságírás, ma már a világ fejlett nyelveinek leírása lehetetlen a tudományos stílus és a társadalom életében betöltött szerepének figyelembevétele nélkül.

Tehát a társadalom rohamos fejlődése, a tudomány és a technika rohamos fejlődése szükségessé teszi egy speciális nyelv kialakítását, amely a tudományos ismeretek kifejezésére és közvetítésére a legalkalmasabb.

Források listája

1. Maksimov V.I. Orosz nyelv és beszédkultúra, M.: Gardariki, 2004.

Bubnova G.I., Garbovsky N.K. Írásbeli és szóbeli kommunikáció: szintaxis és prozódia. M., 1991. S. 8.

V.Ya. Surtaev: "Az ifjúsági kultúra fejlődésének fő irányai." Szentpétervár: RONYVOK - 2004

Grekov V.F. és mások. "Kézikönyv az orosz nyelvű órákhoz." M., Felvilágosodás – 1988

Oganesyan S.S. "A beszédkommunikáció kultúrája" // Orosz nyelv az iskolában. 5. szám - 1991

Skvortsov L.I. "Nyelv, kommunikáció és kultúra" // Orosz nyelv az iskolában. 1. szám - 1994

Formanovskaya N.I. "Kommunikációs kultúra és beszédetikett" // Orosz nyelv az iskolában - 5. szám, 1993-1994.

Lihacsov D.S. "A modern orosz nyelv nyelvtanának és szókincsének fejlesztése". M.: "NAUKA" - 1995

V.Ya. Surtaev: "Az ifjúsági kultúra fejlődésének fő irányai."

Korrepetálás

Segítségre van szüksége egy téma tanulásában?

Szakértőink tanácsot adnak vagy oktatói szolgáltatásokat nyújtanak az Önt érdeklő témákban.
Jelentkezés benyújtása a téma azonnali megjelölésével, hogy tájékozódjon a konzultáció lehetőségéről.

Orosz nyelv és beszédkultúra: előadások Trofimova Galina Konstantinovna

1. előadás Tudományos beszédstílus. A nyelve és szerkezeti jellemzők

Tudományos beszédstílus. Nyelvi és szerkezeti sajátosságai

1. Tudományos beszédstílus és részstílusai.

2. A kifejezés.

3. Nyelvi jellemzők tudományos stílus.

4. Tudományos szövegalkotás módjai, módszerei.

Az emberi tevékenység egyik szférája a tudományos és szakmai szféra. Tudományos stílus szolgálja.

A tudományos stílus az általános irodalmi nyelv egyik funkcionális stílusa, amely a tudomány és a termelés szféráját szolgálja. Tudományos szakmai stílusnak is nevezik, ezzel is hangsúlyozva elterjedési körét. A tudományos kommunikáció nyelve a 18. században jelent meg Oroszországban, amikor tudományos tudás komplett rendszerekben kezdett formát ölteni, amikor megjelentek a kézikönyvek és kézikönyvek.

Ennek a stílusnak a sajátosságai abból adódnak, hogy a tudományos szövegek objektív információkat közvetítenek a természetről, az emberről és a társadalomról. Új ismereteket kap, tárol és továbbít. A tudomány nyelve természetes nyelv mesterséges nyelvek elemeivel (számítások, grafikonok, szimbólumok stb.); nemzeti nyelv a nemzetköziesedésre hajlamos.

A tudományos beszédstílus alstílusokra oszlik: megfelelő-tudományos (műfajai monográfia, cikk, jelentés), tudományos-informatív (műfajok - absztrakt, absztrakt, szabadalmi leírás), tudományos-referencia (műfajok - szótár, kézikönyv , katalógus), oktatástudományi műfajok - tankönyv, Eszközkészlet, előadás), populáris tudomány (esszé stb.).

Az öntudományos stílus megkülönböztető jegye a szakembereknek szóló akadémiai előadás. Ennek az alstílusnak a jele a továbbított információ pontossága, az érvelés meggyőző volta, az előadás logikus sorrendje és a tömörség.

A népszerű tudományos alstílusnak más jellemzői is vannak. Széles olvasóközönségnek szól, ezért a tudományos adatokat hozzáférhető és szórakoztató módon kell bemutatni. Nem törekszik a tömörségre, a tömörségre, hanem az újságíráshoz közel álló nyelvi eszközöket alkalmaz. Itt is használatos a terminológia.

A tudományos-informatív alstílusnak pontosan kell közvetítenie a tudományos információkat tudományos tények leírásával.

Az oktatási és tudományos alstílus a leendő szakembereknek szól, ezért sok szemléltető anyagot, példát, magyarázatot tartalmaz.

A tudományos stílust a tudományos gondolkodás sajátosságaiból adódóan számos közös vonás különbözteti meg. A tudományos stílus fő jellemzője a gondolatok pontos és egyértelmű kifejezése. A tudomány feladata a minták felmutatása. Jellemzői tehát: elvont általánosítás, hangsúlyos logikai bemutatás, világosság, érvelés, a gondolatok egyértelmű kifejezése.

A kommunikáció tudományterületi feladatai, tárgya, a beszéd tartalma közvetítést igényel általános fogalmak. Ezt szolgálja az absztrakt szókincs, a speciális szókincs és terminológia.

A terminológia a tudományos beszéd pontosságát testesíti meg. A kifejezés olyan szó vagy kifejezés, amely pontosan és egyértelműen jelöli egy speciális tudásterület vagy tevékenység fogalmát.(diffúzió, szerkezeti szilárdság, marketing, határidős ügyletek, mérés, sűrűség, szoftver stb.). A fogalom az objektív valóság tárgyainak vagy jelenségeinek általános lényeges tulajdonságairól, összefüggéseiről és kapcsolatairól szóló gondolat. A fogalmak kialakítása a tudományos beszéd fontos feltétele. A fogalom definícióját egy definíció (latin definíció) adja - egy adott kifejezéssel jelölt tárgy rövid azonosítása (Az induktivitás egy fizikai mennyiség, amely jellemzi mágneses tulajdonságok elektromos áramkör.)

A kifejezés bekerül a nyelvbe, és egy meghatározott terminológiai rendszer (terminológia) keretein belül működik.

A fogalom sajátosságai: következetesség, definíció (definíció) jelenléte, egyértelműség, stilisztikai semlegesség, kifejezés hiánya, egyszerűség. A kifejezésekkel szemben támasztott egyik követelmény a korszerűsége, vagyis az elavult kifejezések helyére új kifejezések lépnek. A kifejezés lehet nemzetközi vagy közel állhat azokhoz a kifejezésekhez, amelyeket más nyelveken hoztak létre és használnak (kommunikáció, hipotézis, üzlet, technológia stb.). A fogalom nemzetközi szóépítő elemeket is tartalmaz: anti, bio, mikro, extra, neo, maxi, mikro, mini stb.).

A terminológiát 3 csoportra osztják: általános tudományos (elemzés, tézis, probléma, folyamat stb.), tudományközi (közgazdaságtan, költség, munkaerő stb.), magasan specializált (csak egy bizonyos tudásterületre). A terminológia információs megértést biztosít nemzeti és nemzetközi szinten, a jogalkotási és szabályozási dokumentumok kompatibilitását.

A tudományos beszéd lényegében a normákhoz kötött írott beszéd. A tudományos beszéd elvont általánosított jellegét hangsúlyozza a nagyszámú fogalom szerepeltetése, a speciális lexikai egységek használata (általában mindig), a passzív szerkezetek (a fémek könnyen vághatók). Az absztrakt általánosított jelentésű igék, az elvont fogalmakat (sebesség, idő) jelölő főnevek széles körben használatosak. Olyan szerkezeteket használunk, amelyek az állítás részei közötti kapcsolatot hangsúlyozzák: bevezető szavak (végre, szóval), az ilyen konstrukciók, mint a továbbiakban megjegyezzük, térjünk át a következő részre, nagyszámú különféle kapcsolatokat és cselekvéseket kifejező elöljárószavak (köszönet, kapcsolatban, miatt stb.).

A tudományos stílus lexikális összetételét a homogenitás jellemzi, nincs szókincs a köznyelvi népnyelvvel, értékelő, érzelmileg kifejező. A középnem sok szava: jelenség, tulajdon, fejlődés. Sok absztrakt szókincs - rendszer, időszak, eset. A tudományos stílusú szövegek összetett rövidített szavakat, rövidítéseket használnak: PS (szoftver), ZhC (életciklus); nem csak nyelvi információkat tartalmaznak, hanem grafikákat, képleteket, szimbólumokat is.

A szintaxis olyan összetett mondatokat használ, amelyekben részes, melléknévi és szófaji forgatagok, ideiglenes kapcsolat (valamivel kapcsolatban), egyszerű mondatok, mint például, hogy mi van (a hidrogén gáz), személytelen mondatok. Többnyire kijelentő mondatokat, kérdő mondatokat használnak – a probléma felkeltése érdekében.

A tudományos beszéd sajátossága a genitív eset tevékenysége. Ez annak köszönhető, hogy következetes cselekvésekre van szükség a leírásban és a jellemzőkben, a magyarázatban. Az ilyen konstrukciók túlzott használata azonban megnehezíti a szöveg jelentésének érzékelését.

Emlékeztetni kell arra, hogy az „én” névmást nem fogadják el a tudományos stílusban, helyette „mi” áll („a mi szempontunkból”, „nyilvánvalónak tűnik számunkra”).

A tudományos stílus szigorú műfaji rendszert és szigorú szövegalkotási szabályokat teremtett. A tudományos szöveget pragmatikus konstrukció különbözteti meg, benne minden a végső cél elérését szolgálja, és mindenekelőtt a kompozíciót, ugyanakkor az érzelmeket, a bőbeszédűséget, a kétértelműséget és a szubtextust elvetik. Szépsége az érvelés eleganciája, az egyszerűség és a logikus felépítés.

A kompozíciós tudományos munka 2 részből áll - leíró (áttekintés) és fő. A leíró rész az előrehaladást tükrözi tudományos kutatás, kialakul a kutatás tárgya és módszere, bemutatásra kerül a kérdéstörténet és a várható eredmény. A fő rész kiemeli a kutatás módszertanát, technikáját, az elért eredményeket.

A függelékben megtalálható minden olyan anyag, amely nem fontos a probléma megértéséhez.

A tudományos szöveg a következőket tartalmazza:

- egy téma, azaz egy olyan mérlegelési tárgy (tanulmány), amelynek tartalma bizonyos szempontból feltárul;

- ezen túlmenően egy altéma, azaz olyan téma, amely egy tágabb témakörben szerepel, annak részét képezi, és amely e tárgy valamely részének figyelembevételének vagy figyelembevételének szűkebb aspektusában különbözik;

- van egy mikrotéma is, amely egy bekezdéssel egyenlő a szövegben, és szemantikai kapcsolatokat biztosít a szövegrészek között.

A tudományos szöveg szerkezeti egysége egy bekezdés. Bizonyos gondolatokat, álláspontokat, érveket, mikrotémákat tartalmaz. Ezeket kulcsszavakban fejezik ki, amelyek könnyen elkülöníthetők a bekezdés lényegének meghatározásával.

Minden bekezdésnek van egy eleje, egy fő bekezdés mondata, egy kommentár része és egy befejezése. A kulcsszavak a bekezdéskifejezésben vannak.

Az egyes szövegtöredékek összekapcsolásához elöljárószavakat, bevezető szavakat, bizonyos beszédkliséket használnak (a szerző úgy véli, meg kell jegyezni, ez bizonyítja stb.).

A tudományos szöveg felépítésének fő módjai a leírás, az érvelés, az elbeszélés. A tudományos szöveg egyfajta merev szerkezetű szöveg.

A leírás a valóság jelenségének verbális megjelenítése jellemzőinek felsorolásával.

Narráció - egy történet eseményekről, jelenségekről, amelyeket egy bizonyos sorrendben továbbítanak. Ugyanakkor megfigyelhető a mondatban a szavak bizonyos sorrendje: alany - állítmány.

Az érvelés bármely gondolat szóbeli bemutatása, tisztázása és megerősítése.

A tudományos leírás célja egy tárgy, jelenség, folyamat jeleinek feltárása, összefüggések megállapítása (megjelenés, összetevők, cél, összehasonlítás). Mindenki ismer például leírásokat a tulajdonságok kémiájában különféle anyagok(A titán egy fém szürke színű. Két polimorf módosulata van... A titán előállításának ipari módszere a titánérc dúsításából és klórozásából áll, majd a titán-tetrakloridból fémes magnéziummal történő kinyerését... ("Anyagtudomány")).

A Sztrugackij testvérek munkáiból: „A 64-es ügy leírása” – olvasta a parancsnok. - A hatvannégyes számú eset egy barna félfolyékony anyag, körülbelül tíz liter térfogattal és tizenhat kilogramm tömeggel. Nincs szaga. Az íze ismeretlen maradt. Egy edény formáját ölti... Ha meghintik sóval, vonaglik. Cukorral táplálkozik.

A tudományos szöveg felépítésének legáltalánosabb módja az érvelés. Az érvelés célja egy állítás igazának vagy hamisságának vizsgálata érvek segítségével, amelyek igazsága igazolt és nem kérdőjeleződik meg. Az érvelés egy olyan prezentációs módszer, amelyen keresztül az új tudás megszerzésének folyamata továbbítódik, és ennek eredményeként ezt a tudást logikus következtetés formájában közöljük. Az érvelés bizonyítékokon és cáfolatokon alapuló következtetések láncolataként épül fel. Tehát A. Csehov „Levél egy tanult szomszédhoz” című történetében a levél szerzője, egy földbirtokos így beszél a világról: „Azt írod, hogy a Holdon, vagyis a Holdon emberek és törzsek élnek, élő. Ez soha nem lehet, mert ha az emberek a Holdon élnének, házaikkal és gazdag legelőikkel eltakarnák számunkra annak varázslatos és varázslatos fényét... A Holdon élő emberek a földre esnének, de ez nem megtörténik...".

A tudományos elbeszélés feladata a változások, formációk állomásainak, azaz időkeretének rögzítése, bemutatása. Ez azt jelenti, hogy a tudományos narratíva a folyamatok rövid vagy részletes leírása, amelynek célja a folyamat egyes szakaszainak utólagos rögzítése annak lefolyásának időkeretében. A narráció történet jelenségekről, eseményekről időbeli sorrendben, a törvényszerűségek felfedezésének bemutatása következtetésekkel és általánosításokkal, összehasonlításokkal. („A cégek az infláció hatására is változtatnak gazdaságpolitikájukon. Ez például abban nyilvánul meg, hogy csak rövid távú, gyorsabb megtérülést ígérő projekteket vállalnak. Saját hiánya működő tőke arra ösztönzi a cégeket, hogy újat keressenek külső források finanszírozás részvény- és kötvénykibocsátással, lízinggel, faktoringgal”. Közgazdasági elmélet.).

A bizonyítás közel áll az érveléshez - egy olyan bemutatási módszer, amellyel a hipotézisek természetében szereplő tudás igazságát megerősítik vagy cáfolják. Az érveléshez hasonlóan tartalmazza a tézist + érveket + demonstrációkat + következtetéseket.

A rugalmas felépítésű szövegek a szöveg szemantikai részeinek logikai és szemantikai összekapcsolásán alapulnak. Általában rendelkeznek bizonyos, gyakran használt nyelvelemekkel, mint például hipotézisek, előnyök, feltételek, okok, célok stb.

Egy ilyen szöveg szerkezete a következő:

A tudományos beszédstílus a következő módszerek használatát foglalja magában logikus szervezés tudományos szöveg: dedukció, indukció, analógia és problémabemutatás.

A szöveg logikai sémája dedukcióval: tézis, hipotézis? a dolgozat kidolgozása, érvelés? megállapításait. A szöveg logikai sémája indukciót használva: a vizsgálat célja? tények halmozása, elemzése, általánosítása? megállapításait.

A dedukció (lat. következtetés) a gondolat mozgása az általánostól a sajátos felé, az általános törvényektől a sajátosak felé. (A dedukció szó a híres Sherlock Holmes szavait juttatja eszünkbe: „Nem olyan nehéz olyan következtetések sorozatát felépíteni, amelyekben minden következő az előzőből következik. Ha ezután eltávolítjuk az összes középső láncszemet, és elmondjuk a csak az első linket és az utolsót figyelje meg, lenyűgöző, bár hamis benyomást kelt.") A dedukciós módszer három szakaszból áll.

1. szakasz - tézist (görög álláspont, melynek igazságát bizonyítani kell) vagy hipotézist (görög alap, feltételezés) tesznek fel.

2. szakasz - a tézis (hipotézis) kidolgozása, indoklása, bizonyítása vagy cáfolata. Itt különféle típusú érveket (lat. arguments) használunk, amelyek bizonyítékok, tények és példák, összehasonlítások alapjául szolgálnak.

3. szakasz – következtetések és javaslatok. Ezt a módszert gyakran használják az egyetemi szemináriumokon.

Az induktív módszer (lat. indukció) a gondolat mozgása a sajátostól az általános felé, egy tény ismeretétől a Általános szabály, általánosításra. Az összetétel a következő: a bevezető részben a vizsgálat célját határozzuk meg. A fő részben a rendelkezésre álló tények bemutatása, előállításuk technológiájának ismertetése, elemzés, szintézis, összehasonlítás történik. Ez alapján következtetést vonnak le, szabályszerűségeket állapítanak meg. Így például készül egy hallgatói jelentés az egyetemen végzett kutatómunkáról.

A problémafelvetés problémás kérdések megfogalmazása egy bizonyos sorrendben. A módszer a szókratészi módszerből ered. Ennek során feltárják a felvetett problémát, és megfogalmazzák a törvényszerűségeket. Például egy előadás, beszámoló során megfogalmazódik egy-egy probléma. Az oktató felkínálja a megoldási lehetőségeket, minden hallgatót résztvevővé tesz a gondolatmenetben.

Az analógia módszere a következőképpen alakul: ha két jelenség egy vagy több szempontból hasonló, akkor valószínűleg más szempontból is hasonló.

Tankönyvi szövegek felépítésében, tudományos kutatások során alkalmazzák. kutatómunka hallgatók.

Tehát a tudományos stílus jellemzői közé tartozik a pontosság, a következetesség, a kifejezések használata. Ezenkívül emlékezni kell a tudományos szöveg felépítésének módjaira és a benne található anyag logikus bemutatásának módszereire.

1. Tudományos stílus és jellemzői.

2. Mondjon példákat arra, hogyan használja a leírást, az érvelést és a történetmesélést a gyakorlatában.

3. A tudományos szöveg nyelve.

Az új évezred istenei című könyvből [illusztrációkkal] szerző Alford Alan

NYELVI GORLATOK Sok tudós úgy véli, hogy a nyelv volt az emberiség nagy előrelépésének kiindulópontja, mivel csak a beszéd teszi lehetővé, hogy kommunikáljunk egymással, és átadjuk a tapasztalatokat egyik generációról a másikra. Egészen a közelmúltig ez az előrelépés

A kultúra elmélete című könyvből szerző szerző ismeretlen

2.4. A kultúra tanulmányozásának strukturális, funkcionális és tipológiai módszerei A strukturális módszer általános tudományos, és bármely specifikus tudomány, így a kultúratudomány kutatására is alkalmazható. Ez azonban nem jelenti azt, hogy spontán módon alkalmazható,

A Filmelmélet: Eisensteintől Tarkovszkijig című könyvből szerző Freilik Szemjon Izrailevics

szakasz IV. STÍLUS 1. fejezet A STÍLUS MINT MOZGÁSI PROBLÉMA Az esztétika kifejlesztett bizonyos univerzális megközelítéseket a stílustanulmányozáshoz. Hibát követnénk el azonban, ha ebben az esetben a mozira hivatkozva közvetlenül átvinnénk ide azokat az ítéleteket, amelyek például az elméletben kialakultak.

A Zene a hangok nyelvén című könyvből. Út a zene új megértéséhez szerző Arnoncourt Nikolaus

Olasz stílus és francia stílus A 17-18. században a zene még nem volt az a nemzetközi, általánosan értett művészet, amely - köszönet vasutak, repülőgép, rádió és televízió – kívánta és képes volt azzá válni. NÁL NÉL különböző régiókban abszolút kialakult

A Kulturológia című könyvből (előadásjegyzetek) a szerző Halin K E

15. előadás Az ókori kultúrák jellemzői 1. Őskultúra A kulturális ókor (őskultúra) korszakát a következő keret határozza meg: Kr.e. 40-4 ezer év. e. Ezen belül a következőket különböztetjük meg: 1) a régi kőkorszak (paleolitikum): Kr. e. 40–12 ezer év. e.; 2) középső kő

Az Ukrainka Ukrajna ellen című könyvéből szerző Bobrov Gleb Leonidovics

A Nyelv és az ember [A nyelvrendszer motivációjának problémájáról] című könyvből szerző Seljakin Mihail Alekszejevics

3. Az emberi kommunikáció fogalmai, a beszéd és funkcióik. Beszédfajták 3.1. Az emberi kommunikáció (verbális kommunikáció) fogalma és funkciói Az emberi kommunikáció az emberek interakciójának és összekapcsolódásának folyamata, amelyben kölcsönösen alkalmazkodnak egymáshoz.

Az Orosz nyelv és beszédkultúra című könyvből: előadások szerző Trofimova Galina Konsztantyinovna

6. A nyelv rendszerszerkezeti jellemzői A nyelv összetett és holisztikus képződmény, és mint minden összetett és holisztikus általános funkciókat, rendszer-strukturális. A rendszerszerkezeti formáció alatt bármely

A Dagesztáni szentélyek című könyvből. második könyv szerző Shikhsaidov Amri Rzayevich

3. előadás A szóbeli és írásbeli beszéd jellemzői. Beszéd etikett Terv1. A szóbeli beszéd jellemzői. A szóbeli beszéd felépítése.2. Az írás jellemzői.3. Az etikett és funkciói. A szóbeli és írásbeli beszéd etikája. Az orosz beszédetikett jellemzői.4. Beszédképletek

A szerző könyvéből

1. előadás Az irodalmi nyelv a beszédkultúra alapja. funkcionális stílusok, alkalmazási területeik Terv1. A beszédkultúra fogalma.2. A nemzeti nyelv létformái. Az irodalmi nyelv, jellemzői, tulajdonságai.3. A nyelv nem irodalmi változatai.4. Funkcionális

A szerző könyvéből

2. előadás Normák a modern orosz nyelven - a tisztaság, a helyesség, a beszéd pontosságának mutatója Terv1. A nyelvi norma fogalma.2. A normák változatai.3. Ortopédiai, morfológiai, szintaktikai, lexikai normák. „Nehéz ez az orosz nyelv, kedves polgárok! Mostanában itt vagyok

A szerző könyvéből

3. előadás Jellemzők lejáratú papírok. Bibliográfiai leírás Terv1. A tanfolyami munka jellemzői.2. Szövegrubrikáció, bibliográfiai leírás. oktatási intézmény a tanulónak meg kell tennie a sajátját tudományos munka, kísérletezni,

A szerző könyvéből

1. előadás A hivatalos üzleti stílus jellemzői. Üzletember beszéde Terv1. A hivatalos üzleti stílus jellemzői.2. Az üzleti kommunikáció kultúrája.3. A sikeres üzleti kommunikáció feltételei.4. Nemzeti jellemzőküzleti kommunikáció.Mindenki ismeri a kettő meséjét

A szerző könyvéből

3. előadás Az írott beszéd jellemzői in üzleti kommunikáció. Dokumentumtípusok, kialakításuk, nyelvezet és stílus Terv1. Dokumentumnormák (szöveg és nyelv).2. A dokumentum beszéd etikettje.3. A magánokiratok nyelve és stílusa.4. A szolgáltatási dokumentáció nyelve és stílusa.Jelenleg

A szerző könyvéből

2. előadás Nyilvános beszéd készítése. Előadói és közönségterv1. Előkészületi szakasz előadások.2. Beszédalkotás.3. A nyilvános beszéd összetétele.4. Előadó és hallgatóság A klasszikus retorika a következő részekből áll: - találmány (latin találmány) - teremtés

A szerző könyvéből

Tudományos rovat Ez a rész volt a legérdekesebb az olvasók számára. Tudományos és ismeretterjesztő cikkek jelentek meg itt. Az újság ebben a tekintetben egyfajta volt tanulási útmutatóés egy olyan forrás, amelyből az olvasók a legtöbbet meríthettek tudományos jellegű információkat

Azt is ajánljuk

• Milyen SIM-kártya kell az iPhone-hoz?
• Webmoney-fiók feltöltése a telefonról
• A csengőhang beállításának minden módja iPhone-on
• Címek és telefonszámok Japánban Hogyan hívjunk Japánból Oroszországba
• Távirányító a TV-hez egy mobiltelefonban: hogyan kell vezérelni a TV-t android segítségével?
• Szénszálas vinil fóliák