Tudományos stílus, alstílusai és műfajai, főbb nyelvi sajátosságok. Tudományos stíluseszközök tanulói használata

Az orosz beszédnek saját nyelvi műfajai vannak, amelyeket általában funkcionális stílusoknak neveznek. E műfajok mindegyikének megvannak a maga sajátosságai, és az általános irodalmi normákon belül létezik. A modern orosz nyelv öt stílussal gazdálkodik: művészi, tudományos, hivatalos üzleti, köznyelvi és újságírói. Nem is olyan régen a nyelvészek hipotézist állítottak fel a hatodik - vallási stílus létezéséről, korábban a vallás létére vonatkozó állami álláspont miatt nem lehetett kiemelni.

Minden stílusnak megvannak a saját felelősségei, például az alapvető funkciók tudományos stílus- fontos információk közvetítése az olvasó felé és meggyőzése azok valódiságáról. Ismerd fel ezt nyelvi műfaj a benne való jelenlét révén lehetséges egy nagy szám absztrakt szókincs, általános tudományos jellegű kifejezések és szavak. főszerep ebben a stílusban leggyakrabban a főnevet játsszák, mivel ez nevezi meg a részletes mérlegelést igénylő tárgyakat.

Mi a tudományos stílus?

Ezt a műfajt szokás olyan stílusnak nevezni, amelynek számos tulajdonsága van, amelyek közül a legfontosabb a narráció monologikus elve, a szükséges információk kifejezésének eszközeinek kiválasztásának szigorú módszerei, a tisztán normatív beszéd használata, valamint előzetes felkészülés a kimondásra. A tudományos stílus fő funkciója a valós adatok továbbítása egy jelenségről, ami egy tisztán hivatalos beállítást, ill. részletes tartalom tudományos üzenet.

Az ilyen üzenetek megvalósításának stílusa a tartalmuk, valamint a szerzőjük által kitűzött célok alapján alakul ki. Általában, beszélgetünk különböző tények legrészletesebb magyarázatáról és egyes jelenségek közötti összefüggések bemutatásáról. A nyelvészek szerint az ilyen szövegek írásakor felmerülő fő nehézség a hipotézisek és elméletek alátámasztásának szükségességével, valamint a rendszerszintű narratíva fontosságával kapcsolatos.

Fő funkció

A tudományos beszédstílus fő funkciója bármely tény, elmélet, hipotézis magyarázatának szükségességének felismerése. A narrációnak a lehető legobjektívebbnek kell lennie, ezért ezt a műfajt a monológ beszéd általánosítása és szerkezete jellemzi. Az ebben a stílusban megalkotott szövegeknél figyelembe kell venni a potenciális olvasó korábbi irodalmi tapasztalatait, különben nem láthatja azokat az intertextuális összefüggéseket, amelyekben gazdag.

Más műfajokhoz képest a tudomány nagyon száraznak tűnhet. Szövegeiben az értékelés és a kifejezőkészség minimális, a beszéd érzelmi és köznyelvi elemeinek használata itt nem javasolt. Ennek ellenére egy tudományos szöveg nagyon kifejező lehet, ha minden szükséges stíluselemet maradéktalanul megvalósítanak, beleértve a potenciális olvasó irodalmi tapasztalatainak figyelembevételét.

Kiegészítő funkció

A tudományos stílus fő funkciója mellett a tudósok azonosítanak egy másikat - a másodlagosat, amely köteles aktiválni a szöveg olvasóját logikus gondolkodás. A kutatók szerint, ha a szöveg címzettje nem tud logikai kapcsolatokat kiépíteni, akkor valószínűleg nem lesz képes megérteni annak teljes szemantikai összetevőjét.

A tudományos stílus jellemzői a szövegben teljesen eltérő módon nyilvánulhatnak meg, ennek köszönhetően több alstílust is meg lehetett különböztetni - populáris tudományos, tudományos és oktatási, valamint megfelelő tudományos. Közülük az első közelebb áll a szépirodalomhoz és az újságíráshoz, de a modern beszédben leggyakrabban őt használják. A szakirodalom gyakran zavart okoz, mivel az alstílusokat néha standard stílusoknak nevezik.

Alstílusok

Lehetetlen egyértelműen meghatározni a tudományos stílus funkcióit heterogenitásának megértése nélkül. Minden műfajnak megvan a maga beállítása, amely összefügg azzal, hogy információt kell továbbítani a címzettnek, és ennek alapján alakulnak ki ennek a beszédnek az alstílusai. Például a tudományos és oktatási tevékenység szigorú narratívát foglal magában, amely szűk profilú szakembereknek szól. Az ilyen alstílusú szövegekre különféle minták azonosítására és leírására van szükség, ideértve a szakdolgozatokat, az érettségi projekteket, a monográfiákat, az ismertetőket és a recenziókat stb.

Az oktatási és tudományos részstílust a tudományos dogmák megfelelő szakirodalomban való bemutatása érdekében alakították ki. Ennek az alstílusnak a szövegei oktató jellegűek, jellemzőjük a különböző korlátok kialakítása a tudományágak mérlegelésekor, valamint nagyszámú illusztráció, megfejtő terminológia, értelmezés, példa jelenléte. Ide tartoznak a tankönyvek, szótárak, előadások, valamint az irodalmak, amelyekben szisztematikusan feltárják a vezető diszciplináris kérdéseket különféle megalapozott tudományos vélemények segítségével.

A tudományos stílus szavai elsősorban a szakembereknek szólnak, kivéve a populáris tudományos alműfajban használtakat. Az ehhez az alstílushoz kapcsolódó töredékek széles közönség számára készültek, így itt minden a legérthetőbb formában van bemutatva. Hasonlítanak a szépirodalomhoz, jellemző rájuk az érzelmi színezés, a szűk tudományos szókincs nyilvánosakkal való helyettesítése, a töredékek használata. köznyelvi beszéd, számos összehasonlítás. Az esszék, folyóiratok, esszék, könyvek stb. kiemelkedő képviselői az ilyen szövegeknek.

Irodalom műfajai tudományos stílusban

A tudományos stílust megkülönböztető fő jellemző a felhasználási kör, funkciói azt jelentik, hogy a releváns szövegeket csak bizonyos tapasztalattal rendelkező és olvasni tudó közönség számára használják. Főleg tudományos publikációk – monográfiák, segédkönyvek, tankönyvek, információs üzenetek stb. – készítésekor használják. Az ilyen szövegek létrehozása általában szükséges az oktatási és kutatási intézményekben.

A stíluson belül megkülönböztetésre kerülnek az elsődleges szövegek - előadások, recenziók, szóbeli előadások, i.e. mindazok a szövegek, amelyeket a szerző először hozott létre, és nem követelte meg tőle, hogy más forrásokhoz forduljon. Vannak másodlagos töredékek is - ezek olyan szövegek, amelyeket a korábban létrehozott szövegek alapján hoztak létre. Jellemzőjük a szolgáltatott információk és az elsődleges szövegekben javasolt információk teljes mennyiségének csökkenése.

Hol alkalmazzák a tudományos stílust?

A tudományos stílus fő hatóköre és funkciói pedagógiai és tudományos. Segítségével lehetőség nyílik egy közös intertextuális tér kialakítására, amelyben a világ minden tájáról érkező tudósok kommunikálhatnak. Az ebben a műfajban megfogalmazott szövegalkotás hallgatólagosan elfogadott szabványait a szakemberek évek óta támogatják.

A szövegtöredékek létrehozásának fő összetevője a kifejezések - szavak, amelyek megnevezik a megfogalmazott fogalmakat. A nyelv ezen egységeiben rejlő logikai információ hatalmas terjedelmű, és többféleképpen értelmezhető. A leggyakrabban előforduló egység ebben az irodalomban az internacionalizmus – hasonló szavak különböző nyelvek lexikális és nyelvtani jelentése valamint a kiejtést. Például „rendszer”, „folyamat”, „elem” stb.

A tudományos stílusnak, amelynek terjedelme, funkciói és igényei folyamatosan frissülnek, követnie kell a nyelv fejlődését. Ezért jelennek meg benne leggyakrabban új kifejezések, szavak egészen új tárgyakra vagy jelenségekre utalva.

Tudományos stílus: fonetikai jellemzők

A tudományos beszédstílus funkciói tükröződnek leginkább különböző szinteken nyelv, beleértve a fonetikust is. Annak ellenére, hogy az ebbe a műfajba tartozó szövegek főként írott formában léteznek, mindig világos elképzelésük van a verbális formákról, amit a beszélők általában lassú kiejtési sebességgel érnek el. Minden intonáció szabványos, és a műfaj szintaktikai sajátosságaihoz tartozik. Az intonációs minta stabil és ritmikus, ezért a tudományos beszéd szóbeli észleléséhez kellően hosszú expozíció szükséges.

Ha a szavak kiejtésének jellemzőiről beszélünk, akkor a tudományos műfajt a hangsúlytalan helyzetben lévő szótagok egyértelmű kiejtése, a mássalhangzók asszimilációja és a magánhangzók csökkentése jellemzi. Megkülönböztető vonás - internacionalizmus és függő szavak, a tudományos szövegek szerzői inkább az eredeti nyelvhez a lehető legközelebb ejtik. A vita ebben a beszédben ritka, mivel a legtöbb esetben fokozott érzelmekkel jár.

Tudományos stílus: lexikális jellemzők

A tudományos beszédstílus fő funkciója az emberiség életében előforduló különféle jelenségek magyarázata. Ezért egyszerűen lehetetlen elvont, általános tudományos, rendkívül speciális és nemzetközi szókincs nélkül. Itt négy formában jelenik meg - tudományos gondolatokat alkotó szavak, általános szókincs, kifejezések, valamint elvont és általánosított jelentésű szavak.

A tudományos stílus összes kifejezése két alfajra oszlik - speciális és általános tudományos. Az előbbiek technikai tárgyakat, tárgyakat jelölnek (például „működési zavar”, „integrál” stb.), az e stílusban rejlő teljes szókincs hozzávetőlegesen 90%-át teszik ki. A második szimbólumok műszaki fogalmak. Például a "tűz" és a "levegő" közönséges szavak a köznyelvben, a tudományban pedig olyan kifejezések, amelyek információt hordoznak egy adott tárgy tulajdonságairól a tudomány különböző területein.

Tudományos stílus: morfológiai jellemzők

A tudományos stílus funkciói megkívánják, hogy az ehhez a műfajhoz kapcsolódó szövegek gyakran használjanak absztrakt jelentésű főneveket („formáció”, „irány”). Szintén gyakran használatosak itt az időtlen jelentésű vagy személytelen alakú igék, az igei főnevek és a genitivusi főnevek. Megkülönböztető jellemzője, hogy ebben a stílusban megvan a vágy a különféle rövidítések aktív használatára, amelyeket a modern nyelvészet már főnévnek tekint.

A tudományos beszédben aktívan használják a rövid kvalitatív és relatív mellékneveket is. Különleges hely kijelölt összetett formák kiváló és összehasonlító fokozatok(„legjövedelmezőbb”, „legkevésbé nehéz” stb.). A következő leggyakrabban használt beszédrészek a tudományos műfajban a birtokos névmások és a személyes névmások. Az indexeket csak a logikai kapcsolatok bemutatására használjuk különböző részek elbeszélés töredéke.

Mivel a tudományos stílus fő funkciója a leírás, az igék itt passzív, a főnév és a melléknév pedig aktív pozíciót foglalnak el. Ennek a rendnek a hosszú távú fennállása oda vezetett, hogy hatalmas számú ige jelent meg, amelyek szemantikája jelenleg félig üres. Például a „kifejez” ige már nem nélkülözheti egy további főnév nélkül, és nem egy helyen használatos.

Tudományos stílus: szintaktikai jellemzők

Amikor szöveget elemezünk a tudományos stílus funkciójának azonosítása érdekében, könnyen megállapíthatjuk, hogy a mondatok aszerint épülnek fel összetett algoritmusok, gyakran több nyelvtani alapjait. Ez a jelenség normatívnak tekinthető, hiszen enélkül szinte lehetetlen közvetíteni összetett rendszer kifejezések, egy adott tétel következtetései és bizonyításai közötti kapcsolat feltárása stb. Itt nyilvánul meg legaktívabban a műfaj második funkciója, amely az olvasó logikus gondolkodásának neveléséhez kapcsolódik.

A tudományos stílusú mondatokban gyakran használnak elöljáró-névleges kifejezéseket ("az ok miatt", "folyamatban", "eredményként"), névleges predikátumok(„megoldást tárt fel”), a mondat és a határozói kifejezések elszigetelt tagjai. Ennek a műfajnak szinte minden szövegében megtalálható személytelen mondatok, amellyel a szerző egy jelenséget vagy folyamatot ír le. Az előadás részei közötti további kommunikációhoz tudományos stílusban, bevezető konstrukciókés szavak („úgy”, „valószínűleg”, „a mi szempontunkból”).

Végül

Annak ellenére, hogy a tudományos stílus vezető funkciója egy tény vagy jelenség leírása, egy további, a logikai kapcsolatok kialakításának képessége folyamatosan emlékeztet önmagára a szövegek különféle szempontú elemzésekor. A nyelvészek úgy vélik, hogy a tudományos stílus az egyik legaktívabban fejlődő modern orosz nyelvben, ennek oka az a tény, hogy a fejlődés nem áll meg, és megfelelő nyelvi eszközökre van szükség a feltörekvő új találmányok leírásához.

A tudományos stílus az orosz irodalmi nyelv könyvstílusainak rendszerére utal. Olyan sajátosságai vannak, mint az állítás előzetes mérlegelése, monológ jellege, szigorú szelekció nyelvi eszközök, vonzódás a normalizált beszédhez (Rozental D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stilisztikája. M., 1987. P. 32-38).

A tudományos beszédstílust a tudományos és szakmai, tudományos és oktatási szférában használják tudósok, mérnöki és műszaki dolgozók, egy adott terület szakmai szakemberei körében. Ezért a tudományos beszédnek megvan a címzettje. A tudományos stílusú művek címzettjei főként szakemberek – a tudományos információk érzékelésére felkészült személyek.

A tudományos munka stílusát a tudományos üzenet tartalma és céljai határozzák meg. Mint akadémikus V.V. Vinogradov szerint a tudományos gondolkodás funkciója „a világ tudatosítása annak logikai asszimilációján keresztül a megismerés tényeinek szemantikai (logikai) kategóriákká, kifejező színezettől és érzelmi értékelésektől mentes fogalmakká alakításával (illetve a művészi gondolkodás funkciója a a világ asszimilációja révén kreatív kikapcsolódás révén)

A tudományos stílus fő célja tehát az objektív információk közlése, a valóság tényeinek pontos és teljes leírása, a tudományos ismeretek igazságának bizonyítása, a jelenségek közötti ok-okozati összefüggések megállapítása, azonosítása. a történelmi fejlődés mintáiról stb.

A tudományos stílust elsősorban azért ismerik el, mert vannak más funkcionális stílusok, amelyekkel szemben áll, és amelyekkel éppen ellenkezőleg, korrelál. Különbségeiket számos olyan sajátosság határozza meg, amelyek ebben a beszédstílusban rejlenek, és nyomon követhetők a lexémák mennyiségi és minőségi megoszlásában, a morfológiai alakzatokban és a szintaktikai szerkezetekben is.

A tudományos beszédstílust a tudományos gondolkodás sajátosságai miatt számos jellemző különbözteti meg, elsősorban az absztrakció, az általánosítás és az előadás szigorú logikája. M.N. Kozhina megjegyzi, hogy a tudományos stílus legáltalánosabb sajátosságai, amelyek a gondolkodás elvontságából és szigorú logikájából fakadnak, az absztrakt általánosítás és a hangsúlyos előadáslogika. Ebben az esetben a szemantikai pontosság (egyediség) és a bemutatás objektivitása származékos stílusjegyek. N.M. Razinkina megjegyzi, hogy "a logikai szigor, az objektivitás, a következetesség és a pontosság - ezek azok a tulajdonságok, amelyeket a tudományos próza eszményének tekintenek" (Kozhina M.N. Az orosz nyelv stilisztikája. M., 1983. P. 175).

Leggyakoribb stílusjegyei, amelyek a tudományos beszédben rejlenek, előre meghatározzák a benne meghatározott nyelvi eszközök és kategóriák használatát. Szinte minden tudományos munka jellemzője kivétel nélkül a tudományos terminológiával való telítettség, különösen a nemzetközi, amely nélkül lehetetlen a modern tudományos ismeretek cseréje, a kölcsönös megértés nemzeti és nemzetközi szinten, valamint a modern tudomány progresszív mozgása.

A kifejezés olyan szó vagy kifejezés, amely egy speciális tudásterület vagy tevékenység egyik vagy másik fogalmát határozza meg. A kifejezést a definíció funkciója jellemzi, azaz. definíciók, fogalomértelmezések.

A kifejezés sajátos tulajdonságai az orosz nyelv lexikális rendszerének speciális egységeként a következők:

1) következetesség;

3) az egyértelműségre való hajlam saját terminológiai területén belül;

4) stilisztikai semlegesség;

Ráadásul a kifejezés mindezeket a tulajdonságokat csak a terminológiai mezőn belül realizálja, amelyen kívül végleges és rendszerszerű jellemzői elvesznek (Az orosz beszéd kultúrája: Tankönyv egyetemeknek. Szerk.: L.K. Graudina, E.N. Shiryaev. M., 1998. C .170 ).

A tudományos beszédstílus elvont általánosítása megkívánja az elvont, elvont szókincs használatát is (pl. jelentés, figyelem, állapot, tipológia, osztályozás), cselekvés vagy állapot általánosított jelentésű igék ( létezik, létezik, áll, használják, használják). Szinte minden tudományos beszédben használt szó egy elvont fogalmat vagy jelenséget jelöl. Általánosságban elmondható, hogy a tudományos beszéd az információ bemutatásának nominális természetéből fakad; a főnév túlsúlya van az igével szemben.

A melléknevek széles körben használatosak, főként terminológiai funkciót töltenek be. Például a jogi beszédben a melléknevek használata jogi kifejezések részeként ( enyhe büntetés, késes seb, súlyos következmények).

A tudományos munkák nyelvezetét számos nyelvtani sajátosság is jellemzi. A morfológia területén ez a névszók rövidebb változatainak használata ( kulcsok ahelyett kulcs, mandzsetta ahelyett mandzsetta(gyűrű a csővégek rögzítéséhez), bankjegyek ahelyett bankjegy) nyelvi erőforrások megtakarítása érdekében.

A tudományos számításokban gyakran használják az űrlapot egyedülálló főnevek többes számban: A hal kopoltyúval lélegzik, a farkas a kutyaosztag ragadozó állata(objektumok egész osztályát hívják meg azok jelzésével jellemző vonásai). Az alakban gyakran használnak valódi és elvont főneveket többes szám: csapadék, alacsony hőmérsékletek, komoly következmények.

A személyes névmások használata nem jellemző a tudományos stílus egészére. Különösen nem használja az egyes szám 1. személyű „I” névmását, helyette a többes szám 1. személyének névmását használja az író – a tudományos munka szerzőjének – megjelölésére. mi(az ún. "szerzői" mi). "Szerzői" mi szerénységre használják, amikor az író a tudomány tekintélye mögé bújni látszik. Ezért a tudományos stílusban az 1. személyű igék aránya alacsony, főleg a többes számú igék a szerzői igékkel kombinálva. mi (Ebben a cikkben megfigyeljük…; A fentiek alapján a következő trend alakulását figyelhetjük meg…).

Amint azt speciális tanulmányok mutatják, a tudományos beszéd szintaktikai struktúrái összetettebbek és gazdagabbak, mint a szépirodalomban. A tudományos beszédet általában összetett, de világos szintaxis jellemzi.

A tudományos beszéd objektivitása a közvetlen szórendben nyilvánul meg, amikor az információ bemutatása az ismerttől az ismeretlenig, a „régitől” az „új” felé halad. A fordított, szubjektív szórend egy mondatban gyakorlatilag lehetetlen, kivéve az információfrissítés eseteit, amikor a kommunikáció szempontjából a mondat legfontosabb tagja kerül az első helyre.

A tudományos beszédstílus hangsúlyos logikája megköveteli nagyszámú bevezető szó és mondat használatát, amelyek kifejezik a szövegrészek közötti kapcsolatot ( először, másodszor, tehát tehát az előzőek alapján, az előzőek alapján, mint már említettük), a gondolatfejlődés logikáját hangsúlyozó speciális szavak ( először, majd utána), származékos elöljárószavak ( köszönhetően, miatt, közben, folytatásban, kivéve). A mondatok közötti kommunikáció szóismétléssel is megvalósítható.

A tudományos beszédstílusban gyakoriak az összetett mondatok, amelyek alárendelt magyarázó mondatokat, okokat, célokat, feltételeket, következményeket, engedményeket tartalmaznak. Jelző az olyan összetett mondatok, amelyekben a fő információ az alárendelt mondatban található; a főmondat arra szolgál, hogy az állítás egyik részéből a másikba lépjen ( Mondhatjuk, hogy a terv a tudományos munka tükre; El kell mondanunk, hogy először kezdtünk a büntetőjog szintaxisával kapcsolatos megfigyelésekbe.).

Tudományos stílusalstílusok

A tudományos stílus nagyon heterogén. Megvannak a maga fajtái (alstílusai). A leghagyományosabb a tudományos stílus felosztása olyan alstílusokra, mint a tényleges tudományos (akadémiai), tudományos és oktatási, populáris tudomány, tudományos és üzleti, tudományos és műszaki (ipari és műszaki), tudományos és publicisztikai. Egyes kutatók megkülönböztetik a sci-fi alstílust is, bár nehéz egyértelmű határvonalat húzni a sci-fi irodalom és a tudományos stílus részeként szereplő sci-fi alstílus között.

Belül írt művek megfelelő tudományos alstílus tudományos stílus, szakemberek számára készült. Ezért jellemző rájuk a szigorúan tudományos tények bemutatása, a hangsúlyos tájékoztató orientáció. Ennek az alstílusnak fontos rendszerező jellemzői a továbbított információ maximális pontossága, az érvelés meggyőzősége, az anyag bemutatásának logikus sorrendje, a forma tömörsége és rövidsége. Az akadémiai alstílusba olyan tudományos munkák tartoznak, mint pl tudományos cikk, disszertáció, monográfia, jelentés tézisek, tudományos jelentés.

A modern tudományos próza egyik fontos alstílusa az tudományos és oktatási, amelyet a tanulás céljai határoznak meg, az ismeretek alapjainak elsajátítása egy adott tudományterületen. A leendő szakembereknek szóló ilyen tanítási előadás bővelkedik példákban, illusztrációkban, összehasonlításokban, magyarázatokban, értelmezésekben. Az oktatási és tudományos alstílus műfajai közé tartozik tankönyv, tanulmányi útmutató.

Népszerű tudomány Az alstílusnak, mint a tudományos stílus része, megvannak a maga lényeges jellemzői. Ezeket a jellemzőket az határozza meg, hogy a népszerű tudományos művek címzettjei nem szakemberek – olyan személyek, akik egy adott tudományban igyekeznek pótolni tudásukat. Egy népszerű tudományos alstílus létrejöttét elősegítette a tudomány népszerűsítésének ötlete, amely magában foglalja a bemutatást. tudományos tudás hozzáférhető, szórakoztató, érdekes és izgalmas módon. Egy ilyen narratívának nem az a célja, hogy elsajátítsa a tudomány alapjait, mint a tudományos és oktatási alstílusban, hanem csak bizonyos tudományos információk megismertetése az olvasóval.

Más feladatok a nyelvi eszközök szerkezeti és szöveges szervezésének más alapelveit is előidézik. A népszerű tudományos szöveg írója nem törekszik a tömörségre, tömörségre és szigorú tudományos előadásmódra, hiszen ebben az esetben fennáll a veszélye annak, hogy az olvasó a nehezen hozzáférhető anyagok megértését csökkenti. Ellenkezőleg, igyekszik minél áttekinthetőbbé, az olvasó számára hozzáférhetővé tenni az előadást, amit a nyelv figuratív, érzelmileg színes elemeinek felhasználásával ér el. A tények szigorúan tudományos bemutatása itt összefonódik a művészivel, a könyvelemek a köznyelvvel.

Különleges helyet foglal el tudományos és üzleti (tudományos és informatív) beszédstílus, amely a tudományos és hivatalos üzleti stílusok elemeinek szintézise, ​​és olyan műfajokban valósul meg, mint pl. dolgozatkivonatként, kutatási jelentésként. Az ilyen típusú irodalom fő célja a tudományos információk közlése a rendelkezésre álló tények legpontosabb objektív leírásával, valamint ezen információk jogi védelme. Nagyon szigorú követelményeket támasztanak a tudományos és üzleti irodalom nyelvével szemben: sztereotip összetétel, maximális szabványosítás és a nyelvi eszközök egységesítése.

Tudományos és műszaki alstílus különböző tudományos technológiák és módszerek fejlesztésével, leírásával, tudományos és műszaki kutatások tervezésével és szervezésével, a legújabb tudományos fejlemények nyilvántartásával, know-how-val kapcsolatos. Ha az akadémiai alstílus a szakterülethez kapcsolódik tudományos kutatás, majd a műszaki alstílus - a high-tech termelés és tudományszervezés szférájával. A tudományos-technikai részstílus abban is különbözik az akadémikustól, hogy nem az elvont terminológiai szókincs az aktívabb benne, hanem a szakmaiság.

A tudományos beszédstílus tehát tartalmilag, szerkezetileg és céljukban igen heterogén irodalomtípusokat ötvöz, aminek következtében a tudományos stílus belső felosztása alstílusokra némileg önkényes lehet, az egyes fajták közötti határok nagyon elmosódnak.

Ráadásul a tudósok között nincs konszenzus maguknak az alstílusoknak a számát és összetételét illetően.

Tehát egyes kutatók megkülönböztetik a tudományos beszédstílus olyan változatait is, mint:

a) tudományos és publicisztikai, amelyet a kiáltvány motívuma jellemez társadalmi szerepvállalás tudomány be modern világ, népszerűsítésének szükségessége a lakosság körében;

b) tudományos emlékirat, amely a különféle felfedezések történetének leírásához, a tudósok életrajzához kapcsolódik.

tudományos stílus egy stílus, amely arra szolgál tudományos terület szociális tevékenységek. Úgy tervezték, hogy tudományos információkat közvetítsen a képzett és érdeklődő közönség számára.

A tudományos stílusnak számos közös vonása van, Általános feltételek a tudományok jellegétől (természettudományi, egzakt, humanitárius) és műfaji különbségektől (monográfia, tudományos cikk, riport, tankönyv stb.) függetlenül megnyilvánuló működési és nyelvi sajátosságok, amelyek lehetővé teszik, hogy a stílus sajátosságairól beszéljünk. mint egész. Az ilyenekre közös vonásai viszonyul: 1) a nyilatkozat előzetes mérlegelése; 2) a kijelentés monologikus jellege; 3) a nyelvi eszközök szigorú megválasztása; 4) vonzódás a normalizált beszédhez.

Ennek a stílusnak a sajátosságai abból adódnak, hogy a tudományos szövegek objektív információkat közvetítenek a természetről, az emberről és a társadalomról. A tudomány fő gondolkodási formája a fogalom, ezért a tudományos beszédstílust a hangsúlyos absztrakció és az általánosítás jellemzi, amelyet a szövegekben absztrakt szemantikai és absztrakt jelentésű semleges szavak használata fejez ki.

A terminológia, amely a tudományos beszéd egyik fő összetevője, a tudományos stílus olyan minőségét testesíti meg, mint a pontosság. A tudományos stílus legfontosabb jellemzői - pontosság, világosság, következetesség, szigorú érvelés, a gondolatok egyértelmű kifejezése - ennek a stílusnak a fő feladata - a kutatás tárgyával kapcsolatos objektív információk átadása. A tudományos beszédben széles körben használják azokat a szavakat, amelyek az állítás egyes részei közötti kapcsolatot tükrözik, és egy koherens, logikus szöveg létrehozását szolgálják: a határozószavakat gyakran használják összekötő funkcióban; az igéket és a személyes névmásokat a 3. személyű alakok használata jellemzi, ami segít hangsúlyozni a stílus elvontságát és általánosítását. A szintaxisban megjegyezhető az összetett mondatok elsőbbsége az egyszerűekkel szemben, a közönséges mondatok használata, a részecskék elterjedt használata, ill. részvételi kifejezések. Szenvedélyes építkezések.

A tudományos közlemények stílusát végső soron tartalmuk és a tudományos kommunikáció céljai határozzák meg: a tények minél pontosabb és legteljesebb magyarázata, a jelenségek közötti ok-okozati összefüggések bemutatása, a történelmi fejlődés mintáinak azonosítása stb. .

A tudományos stílust a logikus előadási sorrend, az állítás részei közötti rendezett kapcsolatrendszer, a szerzők pontosságra, tömörségre, egyértelműségre való törekvése, a tartalom telítettségének megőrzése jellemzi.

Logika - ez a szemantikai kapcsolatok jelenléte a szöveg egymást követő egységei között

Csak olyan szövegnek van konzisztenciája, amelyben a következtetések a tartalomból következnek, konzisztensek, a szöveg különálló szemantikai szegmensekre tagolódik, tükrözve a gondolati mozgást a sajátostól az általános felé vagy az általánostól a sajátos felé.

Világosság , mivel a tudományos beszéd minősége egyértelműséget, hozzáférhetőséget jelent. A hozzáférhetőség foka szerint a tudományos, tudományos-oktatási és ismeretterjesztő szövegek anyagában és nyelvi kialakításának módjában különböznek egymástól.

Pontosság a tudományos beszéd feltételezi a megértés egyértelműségét, a jelölt és annak meghatározása közötti eltérés hiányát. Ezért a tudományos szövegekben általában nincsenek figuratív, kifejező eszközök; a szavakat elsősorban a közvetlen jelentése, a kifejezések gyakorisága is hozzájárul a szöveg egyértelműségéhez.

A tudományos szöveggel szemben támasztott szigorú pontossági követelmények korlátozzák a figuratív nyelvi eszközök használatát: metaforák, jelzők, művészi összehasonlítások, közmondások stb. Néha az ilyen eszközök behatolnak a tudományos munkákba is, mivel a tudományos stílus nem csak a pontosságra, hanem a meggyőződésre, bizonyítékokra is törekszik. . Néha figuratív eszközökre van szükség az áttekinthetőség, a prezentáció érthetősége követelményének megvalósításához.

A tudományos munkák stílusának jellegzetes vonása a telítettség. feltételeket . Ennek a telítettségnek a mértékét azonban nem szabad túlbecsülni: a terminológiai szókincs általában a munka során felhasznált összes szókincs 15-25 százalékát teszi ki.

A tudományos munkák stílusában fontos szerepet játszik az absztrakt szókincs használata.

A tudományos stílus jellemzői:

A szövegrészek összekapcsolásához speciális eszközöket (szavakat, kifejezéseket és mondatokat) használnak, amelyek jelzik a gondolatok fejlődési sorrendjét ("az elején", "később", "majd", "elsősorban", "előzetesen"). stb.), az előző és az azt követő információk összefüggése („ahogyan jeleztük”, „ahogy már említettük”, „megjegyezve”, „megfontoltan” stb.), az ok-okozati összefüggésekről („de”, „tehát”, „ennek köszönhetően”, „ezért”, „ami miatt”, „ezért” stb.), az átálláshoz új téma("gondoljuk meg most", "térjünk át a mérlegelésre" stb.), a tárgyak, körülmények, jelek közelségéről, azonosságáról ("ő", "ugyanaz", "ilyen", "úgy", "itt" ”, „itt” stb.).

Műfajok tudományos stílust használva

monográfia, folyóiratcikk, ismertető, tankönyv (kézikönyv), előadás, beszámoló, tájékoztató üzenet (konferencián, szimpóziumon, kongresszuson), szóbeli előadás (konferencián, szimpóziumon stb.), értekezés, tudományos beszámoló. Ezek a műfajok elsődlegesnek minősülnek, vagyis a szerző által először alkotott műfajok.

A másodlagos szövegek, vagyis a meglévők alapján összeállított szövegek a következők: absztrakt, szerzői kivonat, szinopszis, tézisek, kivonat. A másodlagos szövegek elkészítésekor az információ összeomlik, hogy csökkentse a szöveg mennyiségét.

Az oktatási és tudományos alstílus műfajai: előadás, szemináriumi beszámoló, szakdolgozat, absztrakt üzenet.

Tudományos stílusalstílusok

Tudományos . Ennek a stílusnak a címzettje tudós, szakember. A stílus célja az új tények, minták, felfedezések azonosítása és leírása. A megfelelő tudományos beszédstílusban a tudományban általánosan ismert tényeket nem magyarázzák meg, hanem csak új kifejezéseket magyaráznak. Ezt a stílust a mondatok nagy mennyisége és az idézetek gyakori használata jellemzi. Az ilyen stílusú szövegek címe általában azt a témát vagy problémát tükrözi, amellyel a munka foglalkozik. ("A nyelvről kitaláció"). A beszédstílus vezető típusa az érvelés.

Tudományos és oktatási. Az ilyen stílusú művek a leendő szakembereknek, hallgatóknak szólnak, az anyag elsajátításához szükséges tények tanítása, leírása érdekében, ezért a szövegben és a példákban megfogalmazott tények jellemzőek. Szinte minden kifejezést elmagyaráznak, az oktatási szöveg általában a fogalom magyarázatával kezdődik. A mondatok mennyisége jóval kisebb, mint a tényleges tudományos részstílusban, az idézeteket ritkábban használjuk. A cím a típust jelzi oktatási anyag(tankönyv, gyűjtemény stb.). Vezető beszédtípus - leírás.

Népszerű tudomány . A címzett bárki, akit érdekel ez vagy az a tudomány. A cél az, hogy képet adjon a tudományról, felkeltse az olvasó érdeklődését. A tények megjelenítésének pontossága ebben az alstílusban természetesen jóval alacsonyabb, mint az előzőekben, megközelíti az újságírói stílust. Ennek az alstílusnak a szövegei, hogy felkeltsék az olvasó érdeklődését, nemcsak a téma feltárásához szükséges tényeket veszik figyelembe, hanem érdekfeszítő, szórakoztató, esetenként bizonyítatlan hipotéziseket is. Sokkal több példa van, mint más alstílusokban. A kifejezések itt ritkábban fordulnak elő, mint a tulajdonképpeni tudományos és tudományos és oktatási részstílusokban, analógiával, azaz minden olvasó számára ismerős mindennapi helyzetekkel magyarázzák őket ( Brown-mozgás Tömeg a metrón csúcsforgalomban. A mondatok mennyisége kisebb, mint a többi részstílusban. A stílus célja, hogy lehetővé tegye a nem túl pontos és részletes lábjegyzetek nélküli idézeteket. A beszéd domináns típusa a narratív. A cím nemcsak megnevezi a könyv témáját, hanem felkelti az érdeklődést, felkelti az érdeklődést az olvasóban („Miért nem hasonlítunk egymásra?”). Ennek az alstílusnak a jellemzői közé tartozik az érzelmes szavak, összehasonlítások, metaforák, jelzők, kérdő és felkiáltó mondatok használata.

Tudományos beszédstílus. Általános jellemzőkés a főbb fajták.

tudományos stílus- az egyik funkcionális stílusok a tudomány szféráját szolgáló irodalmi nyelv. A tudományos beszédben az üzenet funkció dominál, kutatási tevékenységük eredményéről mondják el. Ennek a stílusnak a megvalósításának szokásos formája a monológ. A tudományos beszédben a nyelvi eszközök előzetes kiválasztása történik.

A tudományos stílust a következő műfajokban valósítják meg - monográfia, cikk, disszertáció, jelentés, kivonat, áttekintés, áttekintés, absztrakt, tankönyv, előadás stb.

A tudományos kommunikáció területén a gondolatok minél pontosabb, leglogikusabb, egyértelmű kifejezésére törekednek. A tudomány területén vezető beszédforma az írott, a gondolkodás általában szigorú logikai sorrendben egymás után következő ítéletekben és következtetésekben fejeződik ki. A gondolat szigorúan érvelt, innen ered a gondolkodás természetének általánosítása és elvonatkoztatása. A tudományos munkákban a beszéd fő típusa az érvelés - a bizonyíték. A tudományos tételek végső kikristályosítása gondos külső nyelvi megtestesülésen keresztül történik.

Szójegyzék. A tudományos szövegekben szinte minden szó egy általános vagy elvont fogalom megjelöléseként működik (vö.: "Vegyész oda kell figyelni... ", azaz egy vegyész -absztrakt arc; Nyír jól tolerálja a fagyot; itt a "nyír" szó nem egyetlen tárgyat, fát jelent, hanem egy fafajt, i.e. általános fogalom).

A tudományos beszéd szókincse három fő rétegből áll: általánosan használt szavakból, általános tudományos szavakból és kifejezésekből.

A közös szókincs tartalmaz szavakat közös nyelv, amelyek leggyakrabban tudományos szövegekben fordulnak elő, és az előadás alapját képezik. Például: A világ nyelvei közé tartoznak a földkerekségen élő (vagy korábban lakott) népek nyelvei. Itt nincs külön szó.

Az általános tudományos szókincs már közvetlen része a tudományos beszédnek, mint a tudományos tárgyakat, jelenségeket leíró beszéd. Az általános tudományos szavak bizonyos fogalmakhoz vannak rendelve, de nem kifejezések, például: művelet, kérdés, feladat, jelenség, folyamat stb.

A tudományos stílus magja a tudományos stílus szókincsének harmadik rétege - a terminológia. A kifejezés definiálható olyan szóként vagy kifejezésként, amely pontosan és egyértelműen megnevez egy tudomány tárgyát, jelenségét vagy fogalmát, és feltárja annak tartalmát, a kifejezés tudományosan felépített definíción alapul.

A beszéd elvont általánosított jellegét speciális lexikai egységek is hangsúlyozzák (általában, általában, rendszeresen, mindig, minden, mindenki)és grammatikai eszközök: határozatlan személyes mondatok, passzív szerkezetek (Ehhez a laboratóriumokban tölcsért vesznek; a kísérlet végén megszámolják a savmaradékot stb.).

2. Az orosz nyelv terminológiai szókincse, bevezetése a tudományos stílusú szövegekbe. Terminológia - összetevő az irodalmi nyelv szókincse. TERMINOLÓGIA, egy bizonyos tudás- vagy termelési ág kifejezéseinek halmaza, valamint a kifejezések kialakulásának, összetételének és működésének tana.

Az általános terminológiaelmélet tárgya: a speciális szavak képzésének és használatának tanulmányozása, amelyek segítségével az emberiség által felhalmozott tudás felhalmozódik és továbbadható; a meglévő terminológiai rendszerek javítása; optimális módok keresése új kifejezések és rendszereik létrehozására; a különböző tudásterületek terminológiáiban rejlő univerzális vonások keresése.

A kifejezés (lat. terminus "határ, határ, vég") egy speciális szó vagy kifejezés, amelyet egy bizonyos személyben alkalmaznak szakmai területés speciális körülmények között használják. A kifejezés egy olyan fogalom szóbeli megjelölése, amely egy bizonyos szakmai tudásterület fogalomrendszerében szerepel. A terminológia (mint terminusok halmaza) bármely nemzeti nyelv autonóm ágazata, amelyhez szorosan kapcsolódik szakmai tevékenység. A tudomány, a technika, a termelés egyes ágainak terminusai saját rendszert alkotnak, amelyet elsősorban a szakmai tudás fogalmi összefüggései határoznak meg, igyekezve ezeket az összefüggéseket nyelvi eszközökkel kifejezni.

Minden tudományág bizonyos fogalmakkal és kifejezésekkel operál. Ezek a szavak alkotják egy adott tudomány vagy technológia terminológiai rendszerét. "...A szókincs és a szintaxis szakkifejezései a nyelvi kifejezés azon ideális típusai, amelyekre a tudományos nyelv elkerülhetetlenül törekszik." A kifejezések lehetnek általánosak (általános tudományos terminológia) és erősen specializáltak (egy adott tudományterület fogalmai).

Az általános kifejezéseket gyakran determinologizálják. A terminusrendszerek elemei különböző tudáságakat kiszolgáló rendszerekbe foglalhatók be, például: morfológia - a nyelvészetben és a botanikában. Ugyanazon terminológiai rendszeren belül azonban a kifejezésnek egyértelműnek, monoszemikusnak kell lennie, egyetlen terminológiai területre vonatkozik. A mennyiségeket jelölő többértékű kifejezések, tervezési koncepciók nem megengedettek.

A tudományos stílus lexikális és frazeológiai jellemzői.

A tudományos stílusban történő egyértelmű bemutatáshoz a szavak dominálnak, kizárva a kétértelműség lehetősége. Ennek köszönhetően funkció A tudományos stílus a terminusokkal való magas terminális telítettsége. A tudományos szókincs folyamatosan bővül új kifejezésekkel. A tisztán tudományos akadémiai stílusban a kifejezéseket nem mindig magyarázzák meg.

A széles közönség számára készült tudományos és ismeretterjesztő munkákban általában a kifejezéseket magyarázzák. A szó érzelmi terhelését a megértést zavaró hátrányként érzékelik, ezért a tudományos stílusban a választás a semlegesebb szavak felé tolódik el. A tudományos és humanitárius, valamint a tudományos és természettudományi irodalom, ahol a vizsgálat tárgya az ember és a természet, lehetővé teszik az érzelmileg kifejező nyelvi eszközök használatát.

A tudományos stílus lexikális és frazeológiai összetétele szemantikai szempontból három csoportra osztható. Az első a nemzeti orosz irodalmi nyelvre jellemző szavakat és kifejezéseket tartalmazza, amelyeket a könyvbeszédben használnak, ugyanazzal a jelentéssel, amely a nyelvben rögzített.

Szintaktikai jellemzők tudományos stílus.

A tudományos beszéd egyik fő sajátossága a szintaktikai szinten kifejezett hangsúlyos logika.

A tudományos beszédet például a bevezető szavak használata jellemzi, amelyek kifejezik az állítás részei közötti kapcsolatot (okoskodás vagy következtetések általánosításainak bemutatása). Így, így, ezért, ezért.

Nagyon jellemző a határozószók használata az összekötő funkcióban is: ezért, ezért, akkor, innen(az ok-okozati összefüggések szempontjából).

A tudományos beszédre a legjellemzőbb a prezentáció hangsúlyos koherenciájának kifejezése - speciális konstrukciók és kommunikációs fordulatok. Ezek szervesen hozzátartoznak a tudományos kommunikációhoz, nélkülük a tudományos beszéd szaggatottá, görcsössé válik.

Példák: Most térjünk át a ... kérdésére; Végül megjegyezhetjük az állandó kapcsolatot is ...; Hadd mondjak még egy példát; Most próbáljuk meg elmagyarázni...; Álljunk meg…; A következőkben megjegyezzük... stb.

A tudományos beszédet speciális „összetett” fordulatok is jellemzik ( Pavlov szerint Mengyelejev szerint AZT. d.); szó specializáció. "next" a bevezető szó függvényében ( Továbbá ... Ez az anyag könnyen oldódik ...).

A genitivus esetek láncolata igen széles körben elterjedt, ami a tudományos beszédben a genitivus esetek megnövekedett gyakoriságával magyarázható. (... megállapítása (mi?) Függőség (mi?) Hossz (mi?) Vonal (mi?) Hullám röntgen (mi?) Sugarak (mi?) Atom.

Ezen túlmenően a szinte kizárólag kijelentő mondatok használata figyelhető meg, és a kérdő mondatokat csak abból a célból használjuk, hogy az olvasó figyelmét egy adott kérdésre irányítsák; innen ered a mondatok egységessége az állítás célja szempontjából

A tudományos stílus alstílusai, jellemzőik.

A tudományos stílus fő funkciója a logikai információ átadása, igazságának bizonyítása. De ezzel együtt a tudományos stílus fő funkció más, ugyanolyan fontos funkciói vannak, amelyeket a tudományos stílus három változatában valósítanak meg - Alstílusok: valójában tudományos, tudományos és oktatási, populáris tudomány.

A tudományos stílus megkülönböztető jegyei a nyelv minden szintjén a legteljesebben megnyilvánulnak valójában tudományos szubsztrátum. Lexikális szinten- a kifejezések széles körű használata, gyakran rendkívül speciális és általános tudományos szókincs. Morfológiai szinten- az elvont főnevek túlsúlya, többnyire semleges neműek. Szintaktikai szinten: a kimondás célja szerint a mondatok főszabály szerint narratív jellegűek.

A sajátjuk által fémjelek tudományos és oktatási alstílus a tényleges tudományos és populáris tudományos alstílusok között helyezkedik el. Ennek az alstílusnak a funkciója az oktatás. Ugyanakkor a jelentett információk mennyisége szigorúan korlátozott. tanterv, és a bizonyítékrendszert egyszerűsíteni kell, hogy a tudományos információk hozzáférhetőbbé és könnyebben beszerezhetővé váljanak.

A tudományos és oktatási alstílus összességében sokkal közelebb áll a tényleges tudományos alstílushoz, mint amennyire ritkán használják a népszerű tudományos alstílust.

fő funkció populáris tudományos alstílus a promóciós funkció. A népszerűsítés funkciója korlátozza a tudományos stílus fő funkciójának megnyilvánulását: a tudományos információkat nem közöljük teljesen, nem szisztematikusan, hanem szelektíven, kellő szigorúság nélkül, vagy teljesen kihagyják az információk igazságának bizonyítékát.

Mi a tudományos beszédstílus? Egyébként mi az a beszédstílus? A beszédstílusok a kommunikációhoz szükséges beszédtípusok. A beszédstílusoknak két típusa van: köznyelvi, könyves. A könyv művészi, publicisztikai, tudományos, hivatalos ügy.

• Mindezek a stílusok az irodalmi nyelv normáinak betartása.

Ugyanakkor ugyanazok a nyelvi eszközök különböző stílusjegyeket adnak különböző stílusjegyekhez - pontosság, logika, érzelmesség, tárgyilagosság, formalitás, képszerűség stb.

Mi jellemzi a tudományos stílust

A tudományos stílus jellemző absztrakció, általánosítás és logikus bemutatás. A szemantikai pontosság, a figurativitás hiánya, a rejtett emocionalitás, az előadás objektivitása, némi szárazsága jellemző a tudományos beszédre.

Mint nyelvi eszközök kifejezéseket és terminológiai kombinációkat használnak;

Abból a szempontból morfológia itt jelen idejű igék vannak túlsúlyban ( a szén a növény legfontosabb része; Morfémiai szempontból egy szó...).

Tudományos stílusú óra elvont főnevek, amelyek itt többes számú alakot vehetnek fel ( hő, din, frekvencia, nagyság).

elvont és tipikus a tudományos beszéd a középnemű szavak fokozott alkalmazhatóságában nyilvánul meg ( mozgás, jelenség, mennyiség, jelentés stb.).

A tudományos beszédben a rövid jelzők nem átmenetit jelentenek, hanem megváltoztathatatlan tulajdonság (sivatagi fauna, szegény, folyadékkal telített).

A hallgatók ott használják a tudományos stílust, ahol annak megjelennie kell, nevezetesen: műfajokban tudományos cikkek, tudományos kommentárok, ismertetők, absztraktok, ismertetők, tézisek, összefoglalók, értekezések, előadások, monográfiák stb.

Tudományos stílusalstílusok

A tudományos stílus abban különbözik a többitől, hogy négy további alstílusra oszlik:

1) Tudományos. Ennek a stílusnak a címzettje egy tudós. A stílus célja új tények, felfedezések feltárása és leírása. Alkalmazható szakdolgozatokhoz, monográfiákhoz stb.

2) Tudományos és oktatási. Az ilyen stílusú művek a leendő szakembereknek és hallgatóknak szólnak, hogy leírják azokat a tényeket, amelyek az anyag megértéséhez szükségesek. A fő kritérium az indukció leírása, a szigorú osztályozás, aktív használat speciális feltételek. Alkalmas tankönyvekhez oktatási segédletek, előadások stb.

3) Népszerű tudomány. Az ilyen stílusú közönség nem rendelkezik speciális ismeretekkel ezen a területen. Yu. A. Sorokin megmutatja, hogy a populáris tudományos szöveget „tudományosan, népszerûen” írják, azaz a tudományos szövegre jellemzõ szigort és prezentáció tisztaságát megtartva jellemzõ vonása az elõadás leegyszerûsítése.

Ennek a stílusnak az a célja, hogy megismerjük a leírt jelenségeket és tényeket. jel ezt a stílust: viszonylag könnyű olvasás. A stílus népszerű tudományos folyóiratokra és könyvekre, a médiában megjelenő "tudományos jellegű" üzenetekre alkalmazható.