2. § Tudományos beszédstílus: stílus- és műfaji jellemzők. Téma: A tudományos stílus stílus- és műfaji sajátosságai
A tudományos stílus fő funkciója a logikai információ átadása és igazságának bizonyítása (az érzelmek kifejezésének teljes hiányában). Tárgytól függően általában tudományos és műszaki, tudományos és természeti, tudományos és humanitárius fajtákat különböztetnek meg. tudományos beszéd. Ráadásul attól függően konkrét feladatokatés felhasználási területei közül olyan alstílusokat lehet kiemelni, mint: megfelelő tudományos, tudományos-informatív, tudományos-referencia, szabadalmi, oktatási-tudományos, populáris tudomány. Ezeket az alstílusokat a tudományos beszéd különböző műfajaiban használják:
a) ténylegesen tudományos - monográfia (egy témát, egy kérdéskört mélyrehatóan feldolgozó tudományos munka), cikk, jelentés stb.;
b) tudományos és ismeretterjesztő - absztrakt (a tudományos munka tartalmának összefoglalása), annotáció ( rövid leírása könyvek, cikkek stb.), tankönyv, tanulmányi útmutató stb.;
c) népszerű tudomány - esszé, könyv, előadás stb.
A tudományos stílust a fajták és műfajok sokfélesége mellett a domináns, vagyis a stílust szervező legfontosabb jellemző egysége jellemzi. A tudományos stílus dominánsa a fogalmi pontosság, a beszéd hangsúlyos logikussága.
A tudományos beszéd pontossága magában foglalja azoknak a nyelvi eszközöknek a kiválasztását, amelyek egyértelműek, és képesek a legjobban kifejezni a fogalom lényegét, vagyis a tárgyról, jelenségről logikusan megfogalmazott általános gondolatot. Ezért a tudományos stílusban kerülik (de néha mégis használják) a különféle figuratív eszközöket, például a metaforákat. Az egyetlen kivétel a metafora kifejezések.
Hasonlítsa össze: a fizikában - az atommag; a botanikában - a virág bibe; az anatómiában - a szemgolyó, a fülkagyló.
A személyes érzelmek itt nem megengedettek. Ezért a tudományos beszédben csak semleges eszközöket használnak, a kifejezőek pedig elfogadhatatlanok.
8. A beszéd funkcionális és szemantikai típusai: leírás, elbeszélés, érvelés.
Beszédünk a kijelentés tartalmától függően a következő típusokra osztható: leírás, elbeszélés, érvelés. Minden beszédtípusnak megvannak a sajátosságai.
Leírás- ez a valóság bármely jelenségének, tárgynak, személynek a képe főbb jellemzőinek felsorolásával és feltárásával. Például egy portré leírásánál olyan jellemzőkre fogunk mutatni, mint a magasság, testtartás, járás, hajszín, szemek, életkor, mosoly stb.; a helyiség leírása olyan jellemzőket tartalmaz, mint a méret, a faldíszítés, a bútorok jellemzői, az ablakok száma stb.; egy táj leírásánál ezek a jellemzők a fák, a folyó, a fű, az égbolt vagy a tó stb.. Minden leírástípusban közös a jellemzők megnyilvánulásának egyidejűsége. A leírás célja, hogy az olvasó lássa a leírás tárgyát, azt gondolatban előadja.
1. Almafa - ranet lila - fagyálló fajta. Gyümölcsei kerekdedek, 2,5-3 cm átmérőjűek Gyümölcs tömege 17-23 g Közepes lédús, jellegzetes édes, enyhén fanyar ízű.
2. A hárs alma nagy és átlátszó sárga volt. Ha egy almán keresztül nézel a napon, úgy ragyog át, mint egy pohár friss hársméz. Középen szemek voltak. Régebben megráztad a füled közelében az érett almát, hallani lehetett a magvak csörgését.
Elbeszélés- ez egy történet, üzenet egy eseményről a maga időbeli sorrendjében. A narratíva sajátossága, hogy egymás után következő cselekvésekről beszél. Minden elbeszélő szövegnél közös az esemény kezdete (kezdete), az esemény fejleménye, az esemény vége (denouement). A történet harmadik személyben is elmondható. Ez a szerző története. Szintén származhat első személyből: az elbeszélőt az I. személynévmás nevezi vagy jelzi.
Az ilyen szövegekben gyakran használnak igéket a tökéletes alak múlt idejében. De a szöveg kifejezőképessége érdekében másokat is használnak velük egyidejűleg: a tökéletlen forma múlt idejében lévő ige lehetővé teszi az egyik cselekvés kiemelését, megjelölve annak időtartamát; a jelen idejű igék lehetővé teszik, hogy a cselekvéseket úgy mutassuk be, mintha az olvasó vagy hallgató szeme láttára történnének; a jövő idő olyan részecskés formái, mint a (hogyan kell ugrani), valamint az olyan formák, mint a taps, ugrás, segítik átadni ennek vagy annak a cselekvésnek a gyorsaságát, meglepetését.
A narráció, mint beszédfajta nagyon gyakori olyan műfajokban, mint az emlékiratok, levelek.
Narratív példa:
Simogatni kezdtem Yashkin mancsát, és azt hiszem: akár egy babáét. És megcsiklandozta a kezét. És a baba valahogy húzza a mancsát – én pedig az arcán. Még pislogni sem volt időm, de arcon csapott és az asztal alá ugrott. Leült és vigyorog.
érvelés- ez bármilyen gondolat szóbeli bemutatása, magyarázata, megerősítése.
Az okfejtés összetétele a következő: az első rész egy tézis, vagyis egy gondolat, amelyet logikailag igazolni, alátámasztani vagy cáfolni kell; a második rész a kifejtett gondolat indoklása, bizonyítékok, érvek, példákkal alátámasztva; a harmadik rész a következtetés, a következtetés.
A tézisnek egyértelműen bizonyíthatónak, világosan megfogalmazottnak kell lennie, az érvek meggyőzőek és elegendő mennyiségben kell, hogy alátámasszák a feltett tézist. A tézis és az érvek között (valamint az egyes érvek között) logikai és nyelvtani kapcsolatnak kell lennie. A tézis és az érvek közötti nyelvtani kapcsolatra gyakran bevezető szavakat használnak: először, másodszor, végül, tehát így. Az okfejtési szövegben azonban széles körben előfordulnak a kötőszót tartalmazó mondatok, bár annak ellenére, hogy mivel. Indoklási példa:
Az absztrakt matematikai fogalmakat jelölő szavak-kifejezések: „szegmens”, „érintő”, „pont” igen sajátos cselekvési igékből származnak: vág, érint, ragad (bök).
Mindezekben az esetekben az eredeti konkrét jelentés elvontabb jelentést kap a nyelvben.
Téma: A tudományos stílus stílus- és műfaji sajátosságaiAz óra célja:
1 Tudományos beszédstílus, főbb jellemzői.
2 A tudományos stílus műfaji sokszínűsége és stíluson belüli megkülönböztetése.
3 A tudományos stílus lexikai és grammatikai eszközei.
4 A tudományos beszéd, mint összetevő szakmai kultúra szakember.
5 Tudományos műfajú megállapítások-szövegek összeállítása a jövőbeni szakmai tevékenység keretében (üzenet, beszámoló, recenzió, recenzió, kommentár, cikk, kivonat, tudományos projekt, szakdolgozat, érettségi projekt, tudósítás tudományos és publicisztikai stílusban, összefoglaló stb. .).
6 Folyóiratokkal való munka, cikkek elemzése.
7 Esszé írása, félévi dolgozatok készítése a tanterv tudományágaiból
Az emberi tevékenység egyik szférája a tudományos és szakmai szféra. Tudományos stílus szolgálja.
Ennek a stílusnak a sajátosságai abból adódnak, hogy a tudományos szövegek objektív információkat közvetítenek a természetről, az emberről és a társadalomról. Új ismereteket kap, tárol és továbbít. A tudomány nyelve természetes nyelv mesterséges nyelvek elemeivel (számítások, grafikonok, szimbólumok stb.); nemzeti nyelv a nemzetköziesedésre hajlamos.
A tudományos beszédstílus alstílusokra oszlik:
tudományos és informatív (műfajok - absztrakt, absztrakt, szabadalmi leírás),
tudományos és referencia (műfajok - szótár, kézikönyv, katalógus),
oktatási és tudományos (műfajok - tankönyv, módszertani kézikönyv, előadás),
populáris tudomány (esszé stb.).
A tényleges tudományos stílus megkülönböztető jegye a szakembereknek szóló akadémiai előadás. Ennek az alstílusnak a jele a továbbított információ pontossága, az érvelés meggyőző volta, az előadás logikus sorrendje és a tömörség.
A népszerű tudományos alstílusnak más jellemzői is vannak. Széles olvasóközönségnek szól, ezért a tudományos adatokat hozzáférhető és szórakoztató módon kell bemutatni. Nem törekszik a tömörségre, a tömörségre, hanem az újságíráshoz közel álló nyelvi eszközöket alkalmaz. Itt is használatos a terminológia.
A tudományos-informatív alstílusnak pontosan kell közvetítenie a tudományos információkat tudományos tények leírásával.
Az oktatási és tudományos alstílus a leendő szakembereknek szól, ezért sok szemléltető anyagot, példát, magyarázatot tartalmaz.
A tudományos stílus fő jellemzője a gondolatok pontos és egyértelmű kifejezése.
A tudomány feladata a minták felmutatása. Jellemzői tehát: elvont általánosítás, hangsúlyos logikai bemutatás, világosság, érvelés, a gondolatok egyértelmű kifejezése. A kommunikáció tudományterületi feladatai, tárgya, a beszéd tartalma általános fogalmak átadását igénylik. Ezt szolgálja az absztrakt szókincs, a speciális szókincs és terminológia.
A terminológia a tudományos beszéd pontosságát testesíti meg. Term - ez egy olyan szó vagy kifejezés, amely pontosan és egyértelműen jelöli egy speciális tudásterület vagy tevékenység fogalmát (diffúzió, szerkezeti szilárdság, marketing, határidős ügylet, mérés, sűrűség, szoftver stb.). Koncepció - az objektív valóság tárgyainak vagy jelenségeinek általános lényeges tulajdonságairól, összefüggéseiről és kapcsolatairól alkotott elképzelés. A fogalmak kialakítása a tudományos beszéd fontos feltétele. A fogalmak meghatározása ad meghatározás (lat. definíció) - egy bizonyos kifejezéssel megjelölt tárgy rövid azonosítása ( Az induktivitás egy fizikai mennyiség, amely az elektromos áramkör mágneses tulajdonságait jellemzi.)
konkrétra
következetesség,
definíció (definíció) megléte,
egyediség,
stilisztikai semlegesség,
kifejezés hiánya
egyszerűség.
általános tudományos (elemzés, tézis, probléma, folyamat stb.),
tudományközi (közgazdaságtan, költség, munkaerő stb.),
erősen specializált (csak egy bizonyos tudásterületre).
A terminológia információs megértést biztosít nemzeti és nemzetközi szinten, a jogalkotási és szabályozási dokumentumok kompatibilitását.
3. A lényegében tudományos beszéd Normákhoz kötött írott nyelv. Absztrakt-általánosított karakter A tudományos beszédet nagyszámú fogalom beépítése, speciális lexikai egységek használata (általában mindig), passzív szerkezetek (a fémek könnyen vághatók) hangsúlyozzák. Az absztrakt általánosított jelentésű igék, az elvont fogalmakat (sebesség, idő) jelölő főnevek széles körben használatosak. Olyan konstrukciókat használnak, amelyek a kijelentés részei közötti kapcsolatot hangsúlyozzák: bevezető szavak (végül, így), Ahogy az alábbiakban megjegyeztük, térjünk át a következő részre., nagyszámú elöljárószó, amely különféle attitűdöket és cselekvéseket fejez ki (köszönet, miatt, miatt stb.).
A tudományos stílus lexikális összetételét a homogenitás jellemzi, nincs szókincs a köznyelvi köznyelvvel, értékelő, érzelmileg kifejező. A középnem sok szava: jelenség, tulajdon, fejlődés. Sok absztrakt szókincs - rendszer, időszak, eset. A tudományos stílusú szövegek összetett rövidített szavakat, rövidítéseket használnak: PS (szoftver), LC (életciklus); nem csak nyelvi információkat tartalmaznak, hanem grafikákat, képleteket, szimbólumokat is.
NÁL NÉL szintaxisösszetett mondatokat melléknévi igenévekkel, határozói és participális kifejezésekkel, időbeli kapcsolattal (valamivel kapcsolatban), egyszerű mondatokkal, pl. mi az mi(a hidrogén gáz), személytelen mondatok. Többnyire kijelentő mondatokat, kérdő mondatokat használnak – a probléma felkeltése érdekében.
Emlékeztetni kell arra, hogy a névmást nem fogadják el a tudományos stílusban "ÉN", helyébe a "mi"(„a mi szempontunkból”, „nyilvánvalónak tűnik számunkra”).
A tudományos stílus szigorú műfaji rendszert és szigorú szövegalkotási szabályokat teremtett. A tudományos szöveget pragmatikus konstrukció különbözteti meg, benne minden a végső cél elérését szolgálja, és mindenekelőtt a kompozíciót, ugyanakkor az érzelmeket, a bőbeszédűséget, a kétértelműséget és a szubtextust elvetik.
4. A tudományos szöveg a következőket tartalmazza:
téma, azaz mérlegelés tárgya (tanulmány), amelynek tartalma bizonyos szempontból feltárul;
altéma, azaz olyan téma, amely egy tágabb témában szerepel, annak részét képezi, és amely a tárgy egy részének figyelembevételének vagy figyelembevételének szűkebb aspektusában különbözik;
is létezik mikro-téma, megegyezik a szöveg egy bekezdésével, és szemantikai kapcsolatokat biztosít a szöveg részei között.
A tudományos szöveg szerkezeti egysége az bekezdés. Ő tartalmaz bizonyos ötletek, rendelkezések, érvek, mikrotémák. Ezeket kulcsszavakban fejezik ki, amelyek könnyen elkülöníthetők a bekezdés lényegének meghatározásával. Mindenki egy bekezdésnek van eleje, fő bekezdése, kommentárja és befejezése. A kulcsszavak a bekezdéskifejezésben vannak.
Az egyes szövegtöredékek összekapcsolásához elöljárószavakat, bevezető szavakat, bizonyos beszédkliséket használnak (a szerző úgy véli, meg kell jegyezni, ez bizonyítja stb.).
A tudományos szöveg felépítésének fő módjai a leírás, az érvelés, az elbeszélés. A tudományos szöveg egyfajta merev szerkezetű szöveg.
Leírás- ez a valóság jelenségének verbális ábrázolása annak jellemzőinek felsorolásával.
Elbeszélés- történet eseményekről, jelenségekről, meghatározott sorrendben továbbítva.
érvelés- szóbeli előadás, bármilyen gondolat tisztázása, megerősítése.
A tudományos leírás célja egy tárgy, jelenség, folyamat jeleinek feltárása, összefüggések megállapítása (megjelenés, összetevők, cél, összehasonlítás). Mindenki ismeri például a kémiában különféle anyagok tulajdonságainak leírását (a titán egy szürke fém. Két polimorf módosulata van ... ipari módon a titán előállítása a titánérc dúsításából és klórozásából, majd titán-tetrakloridból fémmagnéziummal történő kinyeréséből áll... ("Anyagtudomány")).
A tudományos szöveg felépítésének legáltalánosabb módja az érvelés. Az érvelés célja egy állítás igazának vagy hamisságának vizsgálata érvek segítségével, amelyek igazsága igazolt és nem kérdőjeleződik meg. Az érvelés egy olyan prezentációs módszer, amelyen keresztül az új tudás megszerzésének folyamata továbbítódik, és ennek eredményeként ezt a tudást logikus következtetés formájában közöljük. Az érvelés bizonyítékokon és cáfolatokon alapuló következtetések láncolataként épül fel. Tehát A. Csehov „Levél egy tudós szomszédhoz” című történetében a levél szerzője, földbirtokos így beszél a világról: „Azt írod, hogy a Holdon, i.e. a hónapban emberek és törzsek élnek és laknak. Ez soha nem lehet, mert ha emberek élnének a Holdon, házaikkal, kövér legelőikkel eltakarnák számunkra annak varázslatos és varázslatos fényét. ... A Holdon élő emberek a földre esnének, de ez nem történik meg... ".
A tudományos narráció feladata a változások, formációk állomásainak rögzítése, bemutatása, i. időkeret. Ez azt jelenti, hogy a tudományos narratíva a folyamatok rövid vagy részletes leírása, amelynek célja a folyamat egyes szakaszainak utólagos rögzítése annak lefolyásának időkeretében. A narráció történet jelenségekről, eseményekről időbeli sorrendben, a törvényszerűségek felfedezésének bemutatása következtetésekkel és általánosításokkal, összehasonlításokkal. ("A cégek az infláció hatására is változtatnak gazdaságpolitikájukon. Ez például abban nyilvánul meg, hogy csak rövid távú projekteket vállalnak, amelyek gyorsabb megtérülést ígérnek. A saját működőtőke hiánya arra készteti a cégeket, hogy keressenek. új külső finanszírozási forrásokhoz részvény- és kötvénykibocsátáson, lízingen, faktoringon keresztül). ("Közgazdasági elmélet").
Bizonyíték közel áll az érveléshez - olyan bemutatási módszer, amellyel a hipotézisek természetében szereplő tudás igazságát megerősítik vagy tagadják. Az érveléshez hasonlóan tartalmazza
tézis + érvek + demonstrációk + következtetések.
A tudományos beszédstílus magában foglalja a tudományos szöveg logikai szervezésének következő módszereinek használatát: dedukció, indukció, analógia és probléma bemutatása.
A szöveg logikai sémája dedukció segítségével: tézis, hipotézis → tézisfejlesztés, érvelés → következtetések.
A szöveg logikai sémája indukciót használva: a vizsgálat célja → tényfelhalmozás, elemzés, általánosítás → következtetések.
A dedukció (lat. következtetés) a gondolat mozgása az általánostól a sajátos felé, az általános törvényektől a sajátosak felé.
A dedukció szó a híres Sherlock Holmes szavait juttatja eszünkbe: „Nem olyan nehéz olyan következtetések sorozatát felépíteni, amelyekben minden következő az előzőből következik. Ha ezt követően az összes középső hivatkozást eltávolítják, és csak az első és az utolsó linket közöljük a hallgatóval, akkor lenyűgöző, bár hamis benyomást keltenek.
A levonási módszer három lépésből áll:
1. szakasz – egy szakdolgozat kerül előterjesztésre(görög álláspont, melynek igazságát bizonyítani kell) vagy hipotézis (görög alap, feltételezés).
2. szakasz - a dolgozat kidolgozása(hipotézis), annak igazolása, bizonyítása vagy cáfolata. Itt különféle típusú érveket (lat. arguments) használunk, amelyek bizonyítékok, tények és példák, összehasonlítások alapjául szolgálnak.
3. szakasz – következtetések és javaslatok. Ezt a módszert gyakran használják az egyetemi szemináriumokon.
Az induktív módszer (lat. indukció) a gondolat mozgása a különöstől az általános felé, egy tény ismeretétől az általános szabály felé, az általánosítás felé. Az összetétel a következő: a bevezető részben a vizsgálat célját határozzuk meg. A fő részben a rendelkezésre álló tények bemutatása, előállításuk technológiájának ismertetése, elemzés, szintézis, összehasonlítás történik. Ez alapján következtetést vonnak le, szabályszerűségeket állapítanak meg. Így például készül egy hallgatói jelentés az egyetemen végzett kutatómunkáról.
A problémafelvetés problémás kérdések megfogalmazása egy bizonyos sorrendben. A módszer a szókratészi módszerből ered. Ennek során feltárják a felvetett problémát, és megfogalmazzák a törvényszerűségeket. Például egy előadás, beszámoló során megfogalmazódik egy-egy probléma. Az oktató felkínálja a megoldási lehetőségeket, minden hallgatót résztvevővé tesz a gondolatmenetben.
Tehát a tudományos stílus jellemzői közé tartozik a pontosság, a következetesség, az érvelés, a kifejezések használata. Ezenkívül emlékezni kell a tudományos szöveg felépítésének módjaira és a benne található anyag logikus bemutatásának módszereire.
Tesztkérdések:
Melyek a tudományos stílus főbb nyelvi jellemzői?
Mik a feltételekre vonatkozó követelmények?
Mik a tudományos szövegalkotás módjai és módszerei?
Válasszon egy tudományos szöveget a szakterületén, és vegye figyelembe a következő szempontok szerint:
Melyik módszert – induktív vagy deduktív – alkalmazza a szerző?
Felállítottak-e hipotézist?
Hogyan épül fel a bizonyíték?
TESZTEK
egyes szám 1. személy;
többes szám 1. személy;
többes szám 2. személy;
egyes szám 3. személy.
Gyakori;
általános tudományos;
köznyelvi;
terminológiai.
Úgy tűnik, az archeai korszakot a vulkáni tevékenység jellemezte.
Úgy tűnik, az archeai korszakot a vulkáni tevékenység jellemezte.
A keresztcsőrűt jobb fenyő- és luctobozokkal etetni.
Ez a búza jól terem és sok gabonát terem.
A könyvkritika jövő héten várható.
A cikk absztraktjai nagyon sikertelenek bizonyultak.
A monográfiához jegyzetet írt a témavezető.
Sorrendben nevezze el a számokat;
meghatározza valaki-valami pontos mennyiségét;
bármilyen következtetést levonni, beismerni, feltételezni;
figyelembe venni, figyelembe venni.
Más szemszögből nézünk...
Rossznak tűnik...
A megoldás ilyen megközelítésének érdemét el kell ismerni ...
A szerző helyesen mutat rá...
Örülünk az eredményeknek...
Nagyon elégedettek vagyunk az eredménnyel...
Elégedettek vagyunk a vizsgálat eredményeivel.
Az eredmények eléggé kielégítőek számunkra.
Egy szó használata szokatlan értelemben;
stílus megsértése;
paronimák megsértése.
Így!
Oké, vedd észre magad.
Utóirat a szöveghez.
Nagyon fontos.
1 Orosz nyelv és beszédkultúra: előadások tanfolyama / G.K. Trofimova - M.: Flinta: Nauka, 2004. - P. 70 - 77.
5. sz. gyakorlati munka
Téma: A tudományos stílus stílus- és műfaji sajátosságai
Az óra célja: a gyakorlatok elméleti áttekintése és végrehajtása a terv szerint:
3 Esszé írása, félévi dolgozatok készítése a tanterv tudományágaiból
"Tudományos stílus"
1. Adja meg a tudományos stílus funkcióit:
információközlés, tények magyarázata;
üzenet + hatás;
üzenet;
kép és hatás;
kommunikáció
1. társadalmi-gazdasági, politikai, kulturális kapcsolatok;
2. jogalkotás, irodai munka;
3. hivatalos beállítás;
4. szépirodalom, emlékiratok;
5. hazai kapcsolatok, magánlevelek, feljegyzések
3. Nevezze meg a jellemző kifejezési eszközöket:
1. jelzők;
2. metaforák;
3. retorikai figurák;
4. a kifejezőeszközök hiánya;
5. érzelmileg színes szókincs
4. Milyen műfajokban valósítják meg az oktatási és tudományos beszédet:
1. üzenet;
2. jelentés;
3. utasítások;
4. történet;
5. interjú
5. A tudományos beszédstílusnak vannak változatai (alstílusai), jelezze őket:
1. tudományos hivatkozás;
2. oktatási és tudományos;
3. népszerű tudomány;
4. diplomáciai;
5. jogalkotási
6. Határozza meg a szöveg típusát:
Én, Alekszejeva Anna Ivanovna, lakóhelye: Szentpétervár .............. megbízom Khitrova Olga Alekszandrovnában, lakóhelye: Szentpétervár. ....... ..........., a megállapodás megkötése a "Jogász" kiadóval a nevemben.
05/29/03. Alekseeva A.I
1. nyilatkozat
2. közlemény
3. nyugta
4. meghatalmazás
5. elvont
6.1. Ez a szöveg a tudományos stílus műfajába tartozik?
2. nem
7. Határozza meg a kommunikáció tudományos szférájának speciális fogalmait, a tudományos stílus speciális lexikai egységeit!
1. beszédfordulatok
2. kifejezések
3. frazeológiai egységek
4. jelzők
5. összehasonlítások
8. Határozza meg a szöveg típusát: Az Óceán (görögül ΩκεανМς, az ógörög Óceán istenség nevében) a legnagyobb víztest, amely az óceánok része, a kontinensek között található, vízkeringési rendszerrel és egyéb sajátos jellemzők.
1. meghatározás (definíció)
1. közlemény
3. nyugta
4. meghatalmazás
5. elvont
Ez a szöveg a tudományos stílus műfajába tartozik?
9. Nevezze meg azokat az extralingvisztikai jellemzőket, amelyek nem kapcsolódnak a tudományos stílushoz:
1. következetesség
2. érvelés
3. elvont
5. objektivitás
10. Jelölje meg, hogy milyen típusú szövegek tartoznak a tudományos stílushoz:
2. monográfia;
3. levél;
4. emlékiratok;
5. szakdolgozat
11. Jelölje meg, hogy a javasolt stílusjegyek közül melyek nem tartoznak a tudományos beszédstílushoz:
1. képalkotás;
2. általánosítás;
3. az előadás objektivitása;
4. sorkatonaság;
5. értékelés
12. A tudományos stílus morfológiai jellemzői a következők:
1. különösen gyakori a személyes és mutató névmások használata
2. a főnevek mennyiségi túlsúlya
3. legyengült lexikai és nyelvtani jelentésű igealakok használata
4. névváltozatos alakok
5. az igealakok közül itt különösen gyakoriak az infinitivusok
13. Határozza meg a beszéd stílusát és típusát!
A periodikus törvényt D. I. Mengyelejev a következő formában fogalmazta meg (1871): „az egyszerű testek tulajdonságai, valamint az elemek vegyületeinek formái és tulajdonságai, tehát az általuk alkotott egyszerű és összetett testek tulajdonságai az atomtömegüktől való időszakos függést. Az atomfizika és a kvantumkémia fejlődésével a periódusos törvény szigorú elméleti indoklást kapott. J. Rydberg (1897), A. Van den Broek (1911), G. Moseley (1913) klasszikus munkáinak köszönhetően feltárult egy elem sorszámának (atomszámának) fizikai jelentése. Később kvantummechanikai modellt hoztak létre a kémiai elemek atomjainak elektronszerkezetének periodikus változására, ahogy az atommagok töltése nő (N. Bohr, W. Pauli, E. Schrödinger, W. Heisenberg és mások). Jelenleg D. I. Mengyelejev periódusos törvénye a következőképpen fogalmazódik meg: „a kémiai elemek tulajdonságai, valamint az általuk képzett egyszerű anyagok és vegyületek formái és tulajdonságai periodikusan függenek a töltések nagyságától. atommagjaik." A Periodikus Törvény sajátossága az egyéb alaptörvények mellett, hogy nem rendelkezik formai kifejezéssel matematikai egyenlet. A törvény grafikus (táblázatos) kifejezését Mengyelejev dolgozta ki Periodikus elemrendszer.
1. újságírói stílus; érvelés
2. tudományos stílus; érvelés
3. köznyelvi stílus; elbeszélés
4. művészi stílus; elbeszélés
5. művészi stílus; leírás
14. A tudományos stílusban a következő alstílusokat különböztetjük meg:
1. megfelelő tudományos, sci-fi és joghatósági; 2. megfelelő tudományos, diplomáciai és politikai propaganda;
3. megfelelő tudományos, tudományos és műszaki;
4. valójában tudományos, populáris tudomány;
5. megfelelő tudományos, peres és hivatali
15. Milyen stílust jellemeznek a következő jellemzők:
1) figuratív eszközök használata;
2) a főnevek genitivusi használata inkonzisztens definícióként (közel külföld országai, munkaügyi szolgálat);
3) az erkölcs, az etika, a közgazdaságtan, az orvostudomány, a pszichológia fogalmait jelölő szókincs használata;
4) érzelmi nyelvi eszközök kombinációja szigorú logikai bizonyítékokkal.
1. tudományos
2. művészi
3. újságíró
4. köznyelvi
5. hivatalos ügy
16. A tudományos beszédstílus szintaxisát az a tendencia jellemzi, hogy:
1. kérdő és felkiáltó mondatok használata;
2. a mondatok felépítésének helyessége, egyértelműsége, egyszerűsége és érthetősége;
3. bizonyos szintaktikai szerkezetek használata: határozatlan személyes, általánosított személyes és személytelen mondatok;
4. a felszólító hangú infinitivussal járó ösztönző mondatok túlsúlya;
5. elnevezési elöljárószóval ellátott sablonos kifejezések használata
17. A tudományos beszédstílus lexikális összetevőit a következők jellemzik:
1. képletes beszédfordulatok;
2. a szó konkrét, meghatározott jelentésben való használata;
4. rövidítések, összetett rövidítések használata;
18. Határozza meg a szöveg típusát:
Kedves Viktor Ivanovics! Felhívom a figyelmüket, hogy egészségi állapotom romlása miatt nem tudok az Ön által megjelölt időpontban megérkezni úticélomra és megkezdeni hivatali feladataimat. Nagyon szükségem van a kezelésre. Kérem, hogy saját költségére biztosítson nekem szabadságot.
Sidorov asszisztense
1. nyilatkozat
2. közlemény
3. nyugta
4. magyarázó
5. elvont
19. Ez a szöveg a tudományos stílus műfajába tartozik?
2. nem
20. Határozza meg a szöveg típusát:
1. cikk Minden emberi lény szabadnak és egyenlőnek születik méltóságában és jogaiban. Ésszel és lelkiismerettel rendelkeznek, és a testvériség szellemében kell viselkedniük egymással.
3. cikk Mindenkinek joga van az élethez, a szabadsághoz és a személyi biztonsághoz.
1. elvont
3. áttekintés
21. Ez a szöveg a tudományos stílus műfajába tartozik?
22. Milyen stílusban használnak minden nyelvi eszközt?
1. tudományos stílus;
2. szépirodalom nyelvén;
3. az újságban és az újságírásban;
4. hivatalos ügyekben;
5. a fentiek mindegyikében.
23. Jelölje meg, hogy az alábbi jellemzők közül melyek nem jellemzőek a tudományos stílusra?
1. tudományos frazeológia;
2. más stílusok szókincsének és frazeológiájának széles körű használata;
3. az igék helyett a főnevek túlnyomó használata;
4. az előadás logikai sorrendje;
5. elterjedten alkalmazzák a rész- és szótagmondatokat tartalmazó szerkezeteket.
24. A jelzett műfajok közül melyik nem tartozik a tudományos stílusba?
1. absztrakt;
2. szakdolgozat;
4. elvont.
5. jelentés.
25. A tudományos beszédstílus melyik műfajába tartozik ez a szöveg? „A cikket az olvasási készségek fejlesztésének szenteljük. Bizonyítja az olvasáskészség fejlesztésének fontosságát, tárgyalja az olvasási fajtákat a céltól és a megértés fokának beállításától függően, valamint olvasáskészséget fejlesztő feladatokat ad. A cikk azoknak a diákoknak szól, akik az oroszt nem anyanyelvként tanulják, és az olvasók széles körét érdekli.
1. áttekintés;
2. absztrakt;
3. jelentés;
4. absztrakt;
5. szakdolgozat.
26. Mi a címe egy könyv (cikk vagy gyűjtemény) tömör, rövid leírásának, mi a tartalma és célja?
1. áttekintés;
2. absztrakt;
3. jelentés;
4. szakdolgozat;
5. elvont.
Tesztkérdések:
1 Tudományos műfajú megállapítások-szövegek összeállítása a jövőbeni szakmai tevékenység keretében (üzenet, beszámoló, recenzió, recenzió, kommentár, cikk, kivonat, tudományos projekt, szakdolgozat, érettségi projekt, tudósítás tudományos és publicisztikai stílusban, összefoglaló stb. .).
2 Folyóiratokkal való munka, cikkek elemzése.
3 Esszé írása, félévi dolgozatok készítése a tanterv tudományterületein.
Irodalom:
1 Vvedenskaya L.A. Orosz nyelv: műhely. Tankönyv egyetemek számára. –M., 2009.-120 p.
2 Kasymova Zh.S. Bevezetés a szakkörbe az 5B072000 szakkör hallgatói számára - Szervetlen anyagok kémiai technológiája / tankönyv - Semey, 2013. - 239 p.
3 Tugambaeva T.B. Orosz-kazah kémiai-technológiai terminológiai szótár, Oryssha-kazaksha chemistry-technologylyk terminologylyk sozdik 050720 "Beyorganikalyk zattardyn himiyalyk tekhnologisy", 050721 "Organikalyk zattardyn himiyalyk mamamynalynalynal tekhnologine" - Pavlodar, 2007. - 39 p.
Gyakorlati munka 6. sz
Téma: Fogalom és meghatározás a tudományos beszédben. Kémiai terminológia
Az óra célja: a gyakorlatok elméleti áttekintése és végrehajtása a terv szerint:
1. A tudomány feladata a minták felmutatása. Jellemzői tehát: elvont általánosítás, hangsúlyos logikai bemutatás, világosság, érvelés, a gondolatok egyértelmű kifejezése. A kommunikáció tudományterületi feladatai, tárgya, a beszéd tartalma általános fogalmak átadását igénylik. Ezt szolgálja az absztrakt szókincs, a speciális szókincs és terminológia.
A terminológia a tudományos beszéd pontosságát testesíti meg.
2. Időtartam - ez egy olyan szó vagy kifejezés, amely pontosan és egyértelműen jelöli egy speciális tudásterület vagy tevékenység fogalmát (diffúzió, szerkezeti szilárdság, marketing, határidős ügylet, mérés, sűrűség, szoftver stb.).
koncepció- ez egy elképzelés az objektív valóság tárgyainak vagy jelenségeinek általános lényeges tulajdonságairól, összefüggéseiről és kapcsolatairól. A fogalmak kialakítása a tudományos beszéd fontos feltétele. A fogalmak meghatározása ad meghatározás(lat. definíció) - egy tárgy rövid azonosítási jellemzője, amelyet egy bizonyos kifejezéssel jelölnek (Az induktivitás olyan fizikai mennyiség, amely egy elektromos áramkör mágneses tulajdonságait jellemzi.)
konkrétra A kifejezés jellemzői a következők:
szisztémás,
definíció (definíciók) megléte,
az egyértelműség,
stilisztikai semlegesség,
kifejezés hiánya
egyszerűség.
A kifejezés egyik követelménye az modernitás, i.e. az elavult kifejezéseket új feltételek váltják fel. A kifejezés lehet nemzetközi vagy közel állhat azokhoz a kifejezésekhez, amelyeket más nyelveken hoztak létre és használnak (kommunikáció, hipotézis, üzlet, technológia stb.). A fogalom nemzetközi szóépítő elemeket is tartalmaz: anti, bio, mikro, extra, neo, maxi, mikro, mini stb.
A terminológiát 3 csoportra osztják:
általános tudományos (elemzés, tézis, probléma, folyamat stb.),
tudományközi (közgazdaságtan, költség, munkaerő stb.),
Erősen specializálódott (csak egy bizonyos tudásterületre).
A terminológia információs megértést biztosít nemzeti és nemzetközi szinten, a jogalkotási és szabályozási dokumentumok kompatibilitását.
A kémiai szókincs összetétele
Az általános tudományos, általános műszaki és interdiszciplináris kifejezések azok a szavak, amelyekkel le lehet írni és jellemezni a különféle tudományok jelenségeit és folyamatait; olyan szavak, amelyek gyakran kikerültek a közös szókincsből, és új módon gondolták át, határozottan hozzájuk rendelt fogalmakkal.
Az általános tudományos szavak segítségével olyan speciális fogalmakat fejeznek ki, amelyek tárgyakban, jelenségekben, folyamatokban, tulajdonságokban stb. a vizsgált valóság különböző területein, beleértve a kémiai tudományt is. A jelentés természeténél fogva az általános tudományos kifejezések tágak és általánosítottak, a fogalom természeténél fogva leggyakrabban általánosak.
A tudományos kémiai szövegekben a leggyakoribb általános tudományos kifejezések: rendszer, módszer, szerkezet, elmélet, kísérlet, tervezés, elemzés, hőmérséklet, energia, térfogat, tömeg, periódus stb.
Kiosztani is általános műszaki feltételeket. Ide tartoznak a műszaki alapfogalmak megjelölésére szolgáló szavak: készülék, gép, mechanizmus.
A politechnikai szótárakban az ilyen kifejezéseknek több jelentése van rögzítve. Például, lánc: puska (katonai), hernyó (műszaki), atomlánc (kémiai), elektromos (fizikai) stb.
Amikor új terminológiai jelentés keletkezik, a fogalom információs kapacitása megváltozik, ami a terminológiai többértelműség (polifunkcionalitás) jelenségét vonja maga után. Polifunkcionalitás meghatározza a meglévő nemzeti és nemzetközi nyelvi források felhasználásának lehetőségét új fogalmak kifejezésére.
A kémiai terminológiában nemzetközi szinten több évtizede zajlik a tudatos kreatív terminusépítés folyamata.
A "cryo" töredék görögül jeget, hideget jelent. Ezért: a kriolit hideg kő (jégnek tűnik); kristályok - jég, hegyikristály. A „higro” szó, görögül lefordítva nedvességet jelent, és a „hydro” szó, jelentése víz, a mai szavakban töredékekben szerepel: higroszkóposság (nedvesség + megfigyelés); hidrofób (víz + félelem) stb.
Egyes görög szavak által alkotott kifejezések megfejtése egyben a megfelelő fogalmak megfogalmazása is. Például az "amorf" kifejezés két részre osztható - "a" (negáció) és "morf" (forma, megjelenés). Innen ered az "amorf" kifejezés, pl. formátlan, magában foglalja a kristályszerkezettel nem rendelkező anyagok fogalmát. Így amikor egy tanár görög szavakat fordít oroszra, valójában elmagyarázza a kifejezések jelentését.
Egy másik példa. Az "azeotróp" kifejezés három részből áll: "a" (negáció), "zeo" (forrás), "trópus" (változás). Ez a kifejezés olyan anyagok keverékeit jellemzi, amelyek desztillációja során nem válnak szét, és az eredeti oldattal megegyező összetételű kondenzátumot képeznek.
Néha a görög szó sok kifejezés része. Például a "lízis" töredék, amely bomlást jelent, a következő kifejezéseket eredményezi: hidrolízis - egy anyag lebontása víz segítségével; elektrolízis - az anyag bomlása elektromos áram hatására; pirolízis - tűz általi bomlás. Néhány modern kifejezés töredéke az "iso" görögül egyenlőt, ugyanazt jelenti. A kifejezések megfejtése a fogalmak meghatározásához vezet: izomerek (egyenlő részesedés) - olyan anyagok, amelyek minőségi és mennyiségi összetétele azonos, de tulajdonságaik különböznek egymástól; izotópok (egyenlő helyen) - olyan elemek, amelyek ugyanazt a helyet foglalják el D. I. Mengyelejev elemeinek periodikus rendszerében, azonos számú protonnal, de eltérő számú neutronnal az atommagban.
A 19. század elejéig latin. volt a tudomány nemzetközi nyelve, így nagy nyomot hagyott a kifejezéseken. A latin szavakból származó kifejezések legtöbbször valamilyen technológiai műveletet, cselekvést jelentenek. Például: adszorpció - abszorpció; asszociáció - kapcsolat; disszociáció - elválasztás; diffúzió - eloszlás; semlegesítés - sem az egyik, sem a másik (a sav és a bázis kölcsönhatásának reakciója, amelyben sem sav, sem bázis nem marad meg).
A latin szavak jelentéseinek alkalmazott jellegét a modern kifejezések leggyakrabban használt töredékei is megőrizték. Például a „ko” töredék, amely kapcsolódást jelent, a komplex (kombináció, fedés), kondenzáció (sűrűsödés), koordináció (rendezés) kifejezések között szerepel, az elválasztást, hiányt, eltávolítást jelentő „de” töredék pedig denaturáció (természetes tulajdonságok elvesztése), pusztulás (szerkezetvesztés), dehidratáció (vízszívás), dehidrogénezés (hidrogén kivonás) kifejezések.
Sok kémiai kifejezés más népek nyelvéből származik: felirat - jellegzetes (francia), puffer - ütéslágyító (angol), agar-agar - alga (maláj).
A kémiai terminusképzés fontos jellemzője az stabil terminológiai rendszerek létezése.
A kémiai terminológián belül a poliszemantikus kifejezések különböző lexikai kategóriákban működnek. Legtöbbjük az általános irodalmi nyelvből kölcsönzött, majd a rendszer kifejezésen belül metonimikusan (a görögből - átnevezés) származékos jelentéseket fejlesztettek ki. Például egy hidrogénhíd kristály cella, háromnyakú lombik, közömbös gáz, nemesfém, szendvicskeverék, króm keverék, füstelszívó, turbull kék, poroszkék, telített oldat, telítetlen oldat, erős sav stb.
Szintaktikai módszer A terminusképzés a terminológiai szókincs feltöltésének egyik produktív eszköze. Ez a módszer abból áll, hogy a közönséges szabad kifejezéseket összetett szó megfelelőivé alakítja. kifejezés a jelölés eszközeként szolgál, egy tárgyat, jelenséget, folyamatot, minőséget jelölve, amelyet magkomponensnek neveznek, és a függő összetevővel konkretizálnak.
A kémiában a terminológiai kifejezések fő rétegét a szintaktikailag stabil kifejezések alkotják, amelyek a terminológia szempontjából a legfontosabbak. Egy terminológiai kifejezés stabilitásának természete fogalmi, i.e. minden összetett kifejezés mögött egy komplex szakmai fogalom szabványos reprodukálható szerkezete van.
És így, terminológiai kifejezés- ez két vagy több teljes értékű szó szemantikai és nyelvtani asszociációja, amely egy speciális, szakmai fogalom megnevezéseként szolgál.
A kifejezés, mint kategória legfeltűnőbb és legteljesebb kifejezése az tulajdonító kifejezés. A közös rész lehet a kifejezés definiált és meghatározó tagja is. Példa az első típusú kifejezésekre, közös meghatározott komponenssel: gáz (gyúlékony, robbanásveszélyes, száraz, cseppfolyósított, ideális, inert, radioaktív stb.).
A második típusú fogalmakat, amelyeknek van egy meghatározó összetevője, a következő példával illusztrálhatjuk: emisszió (th, -th) elemzés, hatás, bomlás, stabilitás, feldolgozás, lebontás, expanzió.
A tudományos terminusképzés szintaktikai módszerének aktivitása a terminus-kifejezések számos előnyének köszönhető: nemcsak a fogalmakat nevezi meg, hanem bizonyos mértékig felfedi azok tartalmát is; teljesíti a kifejezések pontosságára vonatkozó követelményeket, mivel képes teljesebben tükrözni a koncepció jellemzőit; korlátozza a kétértelműséget a terminológiában.
A kémiai szókincs feltöltésének egyik módja az kölcsönzés. Jelenleg a hitelfelvétel problémája egyre fontosabbá válik, terminológiailag továbbra is az egyik legnehezebb.
Az internacionalizmusok egyszerű kölcsönzésektől való megkülönböztetésének fő kritériuma, hogy több (legalább három) egymással nem rokon nemzeti nyelven fejeznek ki nemzetközi fogalmakat és funkcionálnak. Az idegen szavak internacionalizmusok közé sorolásának ugyanilyen fontos kritériuma formáik és jelentésük hasonlósága. Így a kifejezések nemzetközisége hasonlóságban kell, hogy megnyilvánuljon számos szomszédos nyelv kifejezési vonalai és lexikai jeleinek tartalma mentén. Ez a formai és jelentésbeli hasonlóság, amelyet a „nemzetközi elismerés” elengedhetetlen feltétele határoz meg, mégsem jelenti a teljes azonosságot. Az egyes nyelvek egybeeső jellemzői mellett olyan sajátos eltérések is lehetségesek, amelyek nem akadályozzák a nemzetközi kifejezések gyakorlati azonosítását.
Megkülönböztetni
- egy adott nyelv alapján létrejött és számos nyelv kölcsönzése következtében internacionalizmussá váló kifejezések, például: műhold (orosz), robot (cseh), font (német).
- ókori görög és latin elemekből létrehozott kifejezések, például: ion - görögből. ion(megy), vákuum - lat. vákuum(üresség), gél - lat. gelo(fagyasztás, lefagyasztás), disszociáció - lat. dissotiáció(szétválasztás), desztilláció - lat. destillatio(csepegés), diffúzió - lat. diffúzió(szórás), polimer - a görögből. polys- (sok) és én "ros(rész), foszfor - a görögből. (fény) és phoros(fuvarozó) stb.
Nál nél definíciós fogalomképzés a terminológiai elnevezés gyakran definíción (meghatározáson) alapul, például „biológia” – az élő természet tana. Az ilyen kifejezésképzés során nominalizáció történik - egy kiterjesztett szintaktikai egész átalakulása egyetlen elnevezéssé (geológia, földrajz stb.).
Nyomkövetés különleges helyet foglal el a terminológiában. A különböző kutatók hozzáállása ehhez kétértelmű. M. N. Volodina szerint a calques segít "megőrizni egy adott nyelv eredetiségét, a legfontosabb eszköze annak gazdagításának és egyúttal megszabadítani a túlzott közvetlen kölcsönzésektől". A Calques viszonylag könnyen lefordítható más nyelvekre. Ez a közelségük a szótári kifejezésekhez-kölcsönzésekhez, amelyek nemzetközi kifejezésekké váltak. Sok kifejezésrendszerben a nyomkövetés a kifejezésképzés meglehetősen produktív típusa. A kémiai terminológiában vannak latin és görög nyelvű pauszpapírok, például:
lat. kristályvíz- Orosz királyi vodka - német. Konigwasser;
görög Argentum vivum("élő ezüst") - ez. Quecksilber;
görög hidrogén(„víztermelés”) - orosz. hidrogén - n. Wasserstoff;
görög oxigénium- orosz oxigén – ez. Sauerstoff.
Sok európai nyelv különbséget tesz a nemzetközi nem származékos és származtatott tövek, utótagok és előtagok között. Nemzetközi kifejezéselemek hozzájárul a nemzetközi kifejezések motiválásához, tk. hozzáférhetőség, pontosság, rövidség és könnyű oktatás jellemzi őket. Kényelmesek abban, hogy az ilyen elemek egy bizonyos csoportjának jelentését egy adott szakterület képviselői ismerik, ezért a belőlük felépített kifejezés jelentése egyértelmű lesz a különféle nyelveket beszélő szakemberek számára. Például az alap elektromos-(villany, villamosítás, villanyszerelő, villamosítás, villamosítás, villany, villamosít, villamosít).
A leguniverzálisabb görög-latin alapok a következők: víz-, hiper-, mikro-, hetero-, termo-, monó- stb. Leggyakrabban nemzetközi szavak részeként találhatók meg (homogén, heterogén, hidrogél, makromolekula stb.).
A terminológiai jelölés folyamata jelenleg elválaszthatatlanul összefügg a nemzeti és nemzetközi terminusok szabványosítását, egységesítését célzó tevékenységekkel, melynek eredményeként számos tudomány- és technológiai ág terminológiája egyre inkább nemzetközi jellegűvé válik (táblázat), amely elősegíti a szakemberek nemzetközi kommunikációjának egyszerűsítését.
asztal
Példák az internacionalizmusra
A terminusrendszerek szisztematikus kialakításának szembetűnő példája a kémiai terminológia, amelyet gyakran a rendezett terminológia modelljének tekintenek. A Tiszta és Alkalmazott Kémia Nemzetközi Uniója (IUPAC) által kidolgozott egységes nómenklatúra-megjelölési szabályok a szokatlan jelenségek ellenére biztosítják a kémia területén a nemzetközi információcsere hatékonyságát. gyors növekedés a terminológiáját.
De néha a különböző nyelvű szavak egyáltalán nem hasonlítanak egymásra. Például:
orosz vas - fr. fer- eng. Vas- azt. Eisen(lat. ferrum);
orosz ezüst - fr. érv– eng. Ezüst- azt. Ezüst(lat. argentum);
orosz arany - fr. vagy– eng. Arany- azt. Arany(lat. aurum).
Rövidítés(rövidítés) minden modern nyelv szerves része. A különböző területek terminológiájában, beleértve a kémiai terminológiát is, széles körben használják a különféle típusú rövidített kifejezéseket. Mindegyiknek van egy sajátos prototípusa a nyelvben - egy összetett egység, egy leíró kifejezés, amely jellemzi a struktúrákat, folyamatokat, kapcsolatokat stb. Például a nagybetűk egymás utáni elhelyezésével képzett kifejezések: OVR, TED, DNS, RNA.
Gyakran előfordulnak olyan megnevezések is, amelyek egy főnévből állnak teljes formában, mint nukleáris (definiált) összetevőként és egy mozaikszóból * determinánsként, például: NMR spektroszkópia, IR spektroszkópia, -kötés.
Az univerbizálással (azaz az eredeti szó bármely részének csonkolásával rövidebb lineáris formák létrehozásával) kapott kifejezésekkel sokkal ritkábban találkozhatunk.
Triviális kifejezések. Nyilvánvaló az elválaszthatatlan kapcsolat a szókincs két szférája között – általános és terminológiai. Napjainkban különösen jellemző számos kifejezés átmenete a magasan specializálttól a jól ismertté. Ezzel párhuzamosan persze van némi tartalmi elszegényedés, a szó jelentésének leegyszerűsítése. A kifejezés elveszti szigorú fogalmiságát, következetességét, egyértelműségét, és bekerül az üzleti, újság- és hétköznapi nyelvbe. A triviális nevek példaként szolgálhatnak.
Eredetük szerint ezek a kifejezések gyakori szavak, amelyek a keletkezés idejéből maradtak fenn. Ezek inkább hagyományos, mint szerkezeti kifejezések; kevés, és túlnyomórészt a szervetlen kémia velejárói. Például réz-szulfát, ammónia, lúg, Glauber-só, kősó, tengeri só, kálium-permanganát, salétrom, alkohol, só stb.
metonimikus oktatás mind az általános irodalmi nyelvben (a szavak új jelentéseinek kialakítása), mind a kifejezésrendszerekben (új kifejezések kialakítása) használatos.
A kémiai tudomány terminológiájában a „egy cselekvés neve egy cselekvés eredménye” metonimikus modell sajátos és különösen produktív. Például csapadék - üledék, adalék - szennyeződés, kapcsolat - kötés, fúzió - ötvözet, keverés - keverék, i.e. a cselekvés és annak eredménye egyszavas megnevezése.
Sok metonímia eredményeként keletkezett kifejezés többes szám alkotásának képességére tesz szert – ez egy olyan formai jellemző, amely megkülönbözteti őket egyrészt az általánosan használt szavaktól, másrészt a folyamatjelentésű szókifejezésektől ( ötvözetek, vegyületek, szennyeződések stb.).
Megalakul egy speciális csoport tudósok és feltalálók nevéből származó kifejezések. Például a bakelit a fenol-formaldehid gyanta szintézise során keletkezett rezolgyanta neve, amelyet L. Bakeland (1863–1944) amerikai tudós hozott létre; berthollidok - változó összetételű vegyületek, amelyeket C. L. Bertholle (1748–1822) francia kémikus emlékére neveztek el; A Wood-ötvözet egy fémorganikus ötvözet, amelyet R.W. Wood (1868–1955) amerikai fizikus készített.
Az eszközök névleges nevei vannak - Dewar-edény, Hoffmann-eszköz, Buchner-tölcsér, Wurtz-lombik, Tishchenko-lombik stb. A Marten és Thomas olvasztási módszereket a feltalálókról nevezték el – a francia kohász apáról és fiáról, Martensről, valamint az angol kohászról, S.D. Thomasról. A törvények és szabályok névleges nevei: Avogadro törvénye, Butlerov elmélete, Pauli-elve, Hund (Hund) szabálya. Nagyon sok névleges reakció létezik, különösen a szerves kémiában: a Kucserov-reakció, a Zelinszkij-reakció, a Wurtz-reakció stb.
Más tudományok, például a matematika kifejezései behatoltak a kémiai nyelvbe. A kémiai terminológiában önállóságra tettek szert, kémiai jelentéssel gazdagodtak. Így széles körben használunk olyan kifejezéseket, mint index, együttható, egyenlet, ekvivalens, tetraéder stb. Mindez arra utal, hogy a kémiai kifejezések folyamatosan változtatják a különféle eredetű szavakat. A kifejezések eredetének vizsgálata (etimológia) hozzájárul a kémiai fogalmak és törvényszerűségek tudatosabb elsajátításához. Lehetetlen a kémiai terminológiát tanulmányozni anélkül, hogy ne hatoljunk be a tudomány alapjainak lényegébe.
3. Kémiai technológia – tudományos alapon kémiaiTermelés
A modern vegyszergyártás több tonnás, automatizált termelés, melynek alapja a kémiai technológia (techno - művészetből, készség + logók - tanításból) - a természetes nyersanyagok fogyasztási cikkekké és termelőeszközökké történő vegyi feldolgozásának leggazdaságosabb és környezetkímélőbb módszereinek tudománya. A kémiai technológia tárgyai - a vegyipari termelésben részt vevő anyagok és anyagrendszerek; kémiai folyamatok technológia - különféle műveletek sorozata, amelyeket a gyártás bejáratánál hajtanak végre annak érdekében, hogy ezeket az anyagokat más anyagokká alakítsák át. A modern általános kémiai technológia egy természetes, a tudomány valamennyi ágának fejlődésének egy bizonyos szakaszában rejlő, korábbi integrációs folyamat eredményeként jött létre. független az egyes termékek előállításának technológiái empirikus szabályok általánosításának eredménye fogadni őket.
A modern kémiai technológia a természet- és műszaki tudományok vívmányait felhasználva tanulmányozza és fejleszti a fizikai és kémiai folyamatok, gépek, ill. eszközök, optimális Ezen folyamatok lebonyolításának és ellenőrzésének módjai a különböző anyagok ipari előállítása során A technológiának a legjövedelmezőbb módszereket kell tanulmányoznia, a lehetségesek közül kiválasztani az adott időben és helyen legmegfelelőbbet annak érdekében, hogy a termék a lehető legnagyobb legyen. olcsóság a kívánt tulajdonságokkal és formákkal. A technológiákat mechanikai és vegyi részekre osztják mechanikai technológiákat figyelembe vett olyan folyamatok, amelyek során az anyagok alakja vagy megjelenése és fizikai tulajdonságai megváltoznak, és kémiai technológia- az anyag összetételében, tulajdonságaiban és belső szerkezetében bekövetkező gyökeres változás folyamatai.
A nyersanyagok az egyik fő elem technikai folyamat, amely nagymértékben meghatározza a folyamat gazdaságosságát, technológia kiválasztása.
Nyersanyag természetesnek nevezik használt anyagok ipari termelés Termékek.
A vegyi gyártás során a feldolgozás különböző szakaszaiban a következők különböztethetők meg:
anyagi tárgyak: kiindulási anyag vagy tényleges nyersanyag, intermedier termékek (intermedierek), melléktermékek termékek és hulladékok.
közbülső olyan nyersanyagoknak nevezzük, amelyek a gyártás egy vagy több szakaszában feldolgozáson mentek keresztül, de kész végtermékként nem fogyasztották el. Ő használható a következő szakaszaibanTermelés. Például,
kő szén → kokszolás gáz → hidrogén → ammónia.
oldal A termék olyan anyag, amely az alapanyagok feldolgozása során, a céltermékkel együtt keletkezik, de ennek a folyamatnak nem célja. Például ammónium-nitrát, kréta be nitroammophoska előállítása.
Pazarlás A termelést nyersanyagok, anyagok, féltermékek maradványainak nevezik, amelyek a gyártás során keletkeztek, és teljesen vagy részben elvesztették minőségüket. Például a foszfogipsz a szuperfoszfát előállításában.
Féltermékek, melléktermékek és utógyártási hulladékok előzetes feldolgozása vagy anélkül is felhasználható alapanyagként más folyamatokban.
Minden vegyi alapanyag osztályozott különböző alapokon: eredet, kémiai összetétel, készletek szerint aggregált állapot.
A vegyi alapanyagokat általában a következőkre osztják:
elsődleges (természetes forrásból kivont;
másodlagos (köztes)és melléktermékek)
természetes;
mesterséges (származék természetes nyersanyagok feldolgozása).
kis színrevitel Termelés folyamat;
a rendszer aggregált állapota, minimális energiát igényel az optimális létrehozásához áramlási feltételek folyamat;
a bemeneti energia minimális disszipációja;
esetleg alacsonyabb folyamat paraméterei;
Tesztkérdések:
1 Közös, általános tudományos szókincs. A terminológiai szókincs helye a modern orosz nyelv rendszerében.
2. Kifejezés és közszó. A kifejezések szemantizálása.
3. Szövegekkel való munka a szakterületen: a szöveg terminológiai kommentárja. Terminológiai minimum a "Kémiatechnika mint tudomány" beszédtémakörön belül.
Irodalom:
1 Shchukin A.N. A beszédkommunikáció oktatása orosz nyelven, mint idegen nyelven. - M.: Orosz nyelv. Tanfolyamok, 2012. - 784 p.
2 Bukeikhanov R.K., Chumbalova G.M. Orosz nyelv. Tudományos és műszaki szövegek kazah nyelvű fordításának képzése. - Almaty: AIES, 2006. - 48 p.
3 Butorina E.P. Orosz nyelv és beszédkultúra. Tankönyv nem filológus hallgatóknak. - M., 2009. - 150 p.
4 Vvedenskaya L.A. Orosz nyelv: műhely. Tankönyv egyetemek számára. –M., 2009.-120 p.
5 Kasymova Zh.S. Bevezetés a szakkörbe az 5B072000 szakterület hallgatói számára - Szervetlen anyagok kémiai technológiája / tankönyv - Semey, 2013. - 239 p.
6 Tugambaeva T.B. Orosz-kazah kémiai-technológiai terminológiai szótár, Oryssha-kazaksha chemistry-technologylyk terminologylyk sozdik 050720 "Beyorganikalyk zattardyn himiyalyk tekhnologisy", 050721 "Organikalyk zattardyn himiyalyk mamamynalynalynal tekhnologine" - Pavlodar, 2007. - 39 p.
Gyakorlati munka 7-8
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma
NEM ÁLLAMI OKTATÁSI INTÉZMÉNY
SZAKMAI FELSŐOKTATÁS
"ORENBURGI GAZDASÁGI ÉS KULTÚRA INTÉZET"
Filológia és Idegen Nyelvek Tanszék
TANFOLYAM MUNKA
a "PKRO: angol" tudományágban
a témában: "A tudományos stílus fordítása"
Orenburg, 2011
Bevezetés………………………………………………………………………… 3
1. fejezet A stílus jellemző vonásai.
A tudományos stílus általános jellemzői…………………………………….4
1.1 A tudományos stílus eredete……………………………………………. kilenc
1.2 A tudományos próza sajátosságai…………………………………………… 10
1.3 A tudományos beszéd stílusának műfaji változatossága……………………………………………………………………………………
1.4 A tudományos stílus lexikális sajátosságai…………………………. tizenhat
5 Tudományos stílusfrazeológia…………………………………………….. 17
6. A tudományos stílus nyelvtani jellemzői………………………. 20
7. A tudományos beszéd szintaxisa………………………………………………… 25
2. fejezet A tudományos stílus orosz nyelvre fordításának jellemzői ... ... 29
2.1 Tudományos prózakifejezések fordítása…………………………………… 31
2.2 Attribútumkombinációk……………………………………………… 34
2.3 Személytelen igék és mondatok fordítása…………………………. 37
2.5 Tudományos stílusú fordítási transzformációk (magyarázat, tömörítés)…………………………………………………………………………….. 40
2.6 Abszolút részvételi forradalmak…………………………………………
2.7 A szöveg stilisztikai szerkesztése a fordítás során, a metaforák fordításának problémája………………………………………………………………………………. 43
Következtetés…………………………………………………………………… 46
Hivatkozások……………………………………………………………….. 47
Bevezetés
Ez a kurzus a tudományos stílus tanulmányozására és annak angolról oroszra történő lefordítására irányul.
A kutatás tárgya az angol nyelvű tudományos cikkek nyelve.
A tudományos stílus sajátos helyet foglal el a funkcionális stílusok között, mivel szövegének saját szerkezete és bizonyos nyelvi eszközkészlete van. Ma a tudományos stílus szokatlanul elterjedt, az emberi tevékenység számos területén alkalmazzák, ami megmagyarázza műfaji sokszínűségét. Számunkra fontos kérdés a szöveg egyik nyelvről a másikra fordítása, mivel a különböző nyelveken a tudományos stílusnak megvannak a maga sajátosságai.
E munka relevanciája a tudománynak a társadalomban betöltött vezető szerepéből és a tudományos ismeretek terjesztésének szükségességéből adódik minden országban, beleértve a tudományos ismereteket is. tudományos cikkek fordításán keresztül.
ez a munka gyakorlati értékkel bír a tudományos szövegek angolról oroszra fordításának leghatékonyabb módjainak rendszerezésében.
E munka célja a tudományos próza nyelvének jellemzőinek leírása, mint funkcionális stílus valamint az angolról oroszra történő fordítás módszereinek és technikáinak meghatározása.
A cél elérése érdekében a következő feladatokat hajtották végre:
¨ határozza meg a funkcionális stílust és sorolja fel változatának főbb jellemzőit;
¨ a tudományos stílus általános leírása, eredete, sajátossága, műfaji sokszínűsége, lexikai, frazeológiai, nyelvtani és szintaktikai jellemzői;
¨ a tudományos próza kifejezéseinek, attribútumkombinációk, személytelen igék és mondatok fordításának módjait. Meghatározzuk a transzkategoriális megfeleléseket, mérlegeljük a fordítási transzformációk (explikáció, tagolás, tömörítés) alkalmazását, figyelembe véve a szöveg fordítás közbeni stilisztikai szerkesztését.
Fejezet én . funkcionális stílus.
Stílus - lat. a stylos egy hegyes pálcika neve, amelyet viaszos táblákra írnak. Már a latin nyelvben is újragondolták a „stylos” szót, és nemcsak íróeszközt kezdett jelenteni, hanem az írásmódot, az előadásmódot, a szótagot is. Ebben a második jelentésben ezt a szót az összes európai nyelv kölcsönözte. A franciák és az angolok megváltoztatták a szó gyökhangzójának írásmódját (i helyett y), eredetére tévesen a rokon, de nem ilyen jelentésű görög „stylos” (“oszlop”, „rúd”) főnévből következtetve. ).
A funkcionális stílus egy olyan nyelvi alrendszer, amely sajátos jellemzőkkel rendelkezik a szókincsben és a frazeológiában, a szintaktikai szerkezetekben és néha a fonetikában.
A nyelv funkcionális stílusa V. V. akadémikus meghatározása szerint. Vinogradova, „a verbális kommunikáció eszközeinek társadalmilag tudatos és funkcionálisan kondicionált, belsőleg integrált összessége az egyik vagy másik országos, országos nyelv szférájában a verbális kommunikáció eszközeinek használatára, kiválasztására és kombinálására, más, hasonló, más célokat szolgáló kifejezési módokhoz képest, teljesít. egyéb funkciók egy adott nép beszédszociális gyakorlatában.
Minden funkcionális stílus Maksimov V.I. - ez az irodalmi nyelv egy alrendszere, amelyet a kommunikáció feltételei és céljai határoznak meg a társadalmi tevékenység bizonyos területén, és rendelkezik bizonyos stilisztikailag jelentős nyelvi eszközökkel.
1. Öt funkcionális stílust különböztetnek meg: a köznyelvi és a mindennapi (kommunikációs funkció), a tudományos és hivatalos üzleti (üzenet funkció), az újságos és az újságírói és a művészi (hatás funkció).
1. Hivatalos üzleti stílus.
Az orosz irodalmi nyelv hivatalos üzleti stílusának fő területe az adminisztratív és jogi tevékenység. Ez a stílus a társadalom azon igényét elégíti ki, hogy dokumentálja az állami, társadalmi, politikai, gazdasági élet különböző cselekményeit, az állam és a szervezetek közötti üzleti kapcsolatokat, valamint a társadalom tagjai között a kommunikáció hivatalos szférájában.
A hivatalos üzleti stílust a következők jellemzik:
¨ a beszéd magas szintű szabályozása (a kifejezési eszközök bizonyos kínálata és azok felépítésének módjai);
¨ formalitás (az előadás szigorúsága; a szavakat általában közvetlen jelentésükben használják; nincs képletesség);
¨ személytelenség (kizárva a konkrét és személyes).
2. Beszélgetési stílus.
A köznyelvi-hétköznapi stílus a mindennapi kommunikáció szférájában funkcionál. Ez a stílus kötetlen, előkészítetlen monológ vagy párbeszédes beszéd formájában valósul meg hétköznapi témákról, valamint privát, informális levelezés formájában.
A beszélgetési stílust a következők jellemzik:
¨ a hivatalos kapcsolatok hiánya a résztvevők között,
¨ a kommunikáció közvetlensége (nincs közvetítő),
¨ előkészítetlen beszéd, improvizáció.
3. Művészi stílus.
A művészi stílust mint funkcionális stílust a szépirodalom használja, amely figuratív-kognitív és ideológiai-esztétikai funkciót tölt be.
A szó művésze nem az elmére, hanem az érzésre, a képzeletre hat; nem vitatkozik, nem előír, nem bizonyít, hanem rajzol, mutat, ábrázol. Ez a szépirodalom nyelvének sajátossága.
A művészi stílust a következő jellemzők jellemzik:
¨ a kifejezőkészség beállítása,
¨ gazdag, változatos szókincs,
¨ a szótag egyénisége (minden író maga választja meg írásmódját, saját művészi technika rendszerét)
4. Újság-újságíró stílus.
Az újság-újságíró stílus a társadalmi-politikai szférában működik, és a szónoklatban, különböző újságműfajokban, az időszaki sajtó publicisztikai cikkeiben használatos.
Ennek a stílusnak az egyik fő jellemzője a két irányzat kombinációja - az expresszivitás irányába és a szabvány irányába. Ez az újságírás által betöltött funkcióknak köszönhető: az információ-tartalom funkció és a meggyőzés, az érzelmi hatás funkciója. A társadalmi tevékenység ezen területére vonatkozó információk az emberek hatalmas köréhez szólnak, minden anyanyelvűnek és a társadalom tagjainak. Az információ relevanciája szempontjából nagyon fontos az időfaktor: az információt a lehető legrövidebb időn belül át kell adni, és általánosan ismertté kell válni. A meggyőzés az olvasóra vagy hallgatóra gyakorolt érzelmi hatáson keresztül valósul meg, így a szerző mindig kifejezi hozzáállását a közölt információhoz, de ez általában nem csak személyes attitűdje, hanem egy bizonyos társadalmi csoport véleményét is kifejezi. emberek.
5. Tudományos stílus.
A társadalmi tevékenység azon szférája, amelyben a tudományos stílus működik, a tudomány. A tudományos stílusban a vezető pozíciót a monológ beszéd foglalja el. Ez a funkcionális stílus sokféle beszédműfajt tartalmaz.
A tudományos stílus jellemzői I.V. szerint. Arnold: az előadás logikus felépítésének és maximális objektivitásának igénye, az érthetőség és logikai következetesség igénye az anyag bemutatásában, a harmonikus, sűrű, sztereotip szintaktikai struktúra megléte; a befogadóval való kapcsolat hiánya vagy korlátozottsága, a tudományos stílus kielégíti a logikus felépítés és a maximális objektivitás követelményeit, tükrözi az elme munkáját és az elmének szól.
Következtetés: Így sok tudós foglalkozott a funkcionális stilisztika problémájával. A funkcionális stílusnak számos meghatározása létezik, és mindenekelőtt ez a nyelv alrendszere és egy adott társadalmi körben rejlő technikák összessége. Általánosan elfogadott, hogy öt funkcionális stílust különböztetnek meg: a hivatalos üzleti (üzleti levelezés, kormányzati tárgyalások), a köznyelvi (a mindennapi kommunikációban), a művészi (jellemző a könyvszférára), az újság- és újságírói (sajtó, nyilvános beszéd) és a tudományos (nyelve). tudomány) stílusok.
Fejezet II . A tudományos stílus általános jellemzői.
1. A tudományos stílus eredete.
A tudományos próza stílusát másképp nevezik: tudományos és technikai stílus; üzleti stílus; az intellektuális beszéd stílusa; racionális szótag; tudományos és szakmai stílus; technikai stílus; stílus tudományos előadás; tudományos munka stílusa stb.
Az angol tudományos próza funkcionális stílusának eredete a 16. századra nyúlik vissza. Ezt megelőzően a komoly próza (tudományos, filozófiai, didaktikai) a latin nyelv osztatlan uralmának területe volt. A 16. század angol tudományos irodalmában a tudományos prózának nem volt műfaji megkülönböztetése; Bármi is volt a tanulmány témája, célja, terjedelme, mindegyik narratíva formáját öltötte.
A 17. században megindul a tudományos szövegek műfaji rendeződési folyamata, az esszé, az értekezés, az érvelés, a pamflet kiteljesedett műfajai figyelhetők meg. A tudományos levél műfaj fontos szerepet játszott, különösen az első tudományos folyóiratok „Journal de Savants” megjelenése előtt Párizsban, „Philosophical Transactions” Londonban, „Acta eruditorum” Lipcsében.
A 18. században az angol tudományos próza egyik vezető vonása a könyvírás normáihoz való további következetes orientáció lett. Ebben az időszakban alakult ki a monográfia műfaja (szerződések) a szöveg világosan meghatározott felosztásával (könyvekre, részekre, fejezetekre stb.) és gyakorlatilag minden más máig létező műfajra.
A speciális terminológia a 19. század közepén kezd kialakulni. 1965-ben pedig az európai tudományos folyóiratok 300. évfordulóját ünnepelték.
Következtetés: így a tudományos stílus a 16. században kezd kialakulni az angol prózában. Külön műfajok csak a XVII. században alakulnak ki. A 18. századtól kezdve az angol tudományos próza egyik vezető vonása a könyvírás normáihoz való további következetes orientáció.
2. A tudományos próza sajátosságai.
A tudományos gondolkodás funkciója a körülöttünk lévő világ megismerése logikai kategóriák létrehozásával. A logikusan megfogalmazott fogalmakban megvalósított és szavak-kifejezések segítségével rendszerezett elméleti gondolkodás viszont a társadalmi tudattípusok - tudomány, filozófia, etika - tartalmában szerepel.
A tudományos próza feladatai közé elsősorban bizonyos rendelkezések, hipotézisek bizonyítása tartozzon; érvelés; tudományos kérdések pontos és szisztematikus bemutatása a természet és a társadalmi élet jelenségeinek leírása, meghatározása és magyarázata érdekében, a tudásmennyiség átadása, új kutatási eredmények közlése érdekében. A tudományos prezentáció nyelvében rejlő kifejezőeszköz-készlet segítségével leírják a valóban létezőt, és bebizonyítják az igazságot.
Ennek eredményeként a tudományos próza főként érvek és bizonyítékok sorozatából áll. Ez utóbbi pontosságát az állítás teljessége (amely itt nem egészül ki az adott pillanat helyzetének ismeretével, hanem állandó jelentőségre hivatott) és szemantikai pontossággal éri el. Logikai szigor, tárgyilagosság, következetesség és pontosság – ezek azok a tulajdonságok, amelyeket a tudományos próza eszményének tekintenek.
A tudományos-technikai stílus a sajátos tartalmú előadásra jellemző. Egy ilyen prezentáció célja egy adott területtel kapcsolatos ismeretek összességének közvetítése, új kutatási eredmények beszámolása, vagy mindkettő magyarázata.
A tudományos stílus azokra a szövegekre jellemző, amelyek célja, hogy bármely speciális területről pontos információkat közöljenek, és megszilárdítsák a megismerési folyamatot. Ennek a stílusnak a legszembetűnőbb, de nem egyedüli jellemzője a speciális terminológia használata.
A tudományos próza kialakulásának folyamatában meghatározó nyelven kívüli tényezők közé tartozik a precíz kutatási módszerek kidolgozása, az ismeretek objektivitásának fokának növekedése, amihez társul a tömörség, következetesség, következetesség és explicitség iránti vágy a felépítésben. tudományos szöveg.
A stílusformáló tényezők az összetett anyag érthetőségének és logikus bemutatásának igénye, a nagy tradicionalizmus. A beszéd (beszámoló, előadás) befogadójával való közvetlen kapcsolat hiánya vagy korlátozott kapcsolattartása kizárja vagy erősen korlátozza az extralingvisztikai eszközök alkalmazását; a visszajelzés hiánya nagyobb teljességet kíván. A szintaktikai szerkezetnek koherensnek, teljesnek és lehetőség szerint sztereotipizáltnak kell lennie.
Következtetés: Így a tudományos stílus főbb jellemzői a következők:
1. a bizonyíték indokolásának pontossága, amelyet a nyilatkozat teljessége ér el;
2. logikai szigor, tárgyilagosság, következetesség;
3. a tartalom szűk fókusza;
4. speciális terminológia jelenléte.
3. A tudományos beszéd stílusának műfaji változatossága.
A tudományos stílus széleskörű és intenzív fejlődése a következő fajták (alstílusok) kialakulásához vezetett a keretein belül:
1) Öntudományos (monográfiák, értekezések, tudományos cikkek, beszámolók);
2) Népszerű tudomány (előadások, cikkek, esszék);
3) Oktatási és tudományos (tankönyvek, oktatási segédletek, programok, előadások, absztraktok);
4) Tudományos és üzleti (műszaki dokumentáció, elérhetőségek, vizsgálati jelentések, utasítások a vállalkozás számára);
5) Tudományos és tájékoztató jellegű (szabadalmi leírások, tájékoztató absztraktok, megjegyzések);
6) Tudományos hivatkozás (szótárak, enciklopédiák, segédkönyvek, katalógusok).
Mindegyik alstílusnak és műfajnak megvannak a maga egyéni stílusjegyei, amelyek azonban nem sértik a tudományos stílus egységét, öröklik annak közös vonásait és vonásait.
A műfaji változatokat (a műfajokon belül) a szerző kommunikációs szándéka és az adott szöveg tartalma határozza meg. Tehát a cikket a következő fajták képviselhetik:
o cikk - rövid üzenet a vizsgálat eredményeiről;
o saját tudományos cikk, amely tartalmazza a vizsgálat eredményének indoklását;
o A tudományos kutatás fejlődésének egy adott szakaszát összefoglaló és a jövő kihívásait meghatározó vezércikk;
o Történelmi áttekintő cikk bármely kérdésről;
o Tudományos és publicisztikai cikk;
Röviden jellemezzük e műfajok főbb elemeit.
Monográfia- egy szerző vagy szerzők csoportja által írt, egy kérdésnek, témának szentelt, általában nagy terjedelmű tudományos tanulmány, amely külön kiadásban jelent meg. A tudomány- és nyelvészettörténetben nem ritkák az olyan esetek, amikor egy-egy monográfia megjelenése a nyelvtudomány fejlődésének új szakaszának kezdetét jelentette.
Cikk- gyűjteményben, folyóiratban, nem időszaki kiadványban elhelyezett, viszonylag kis méretű tudományos esszé. A cikk általában konkrétabb kérdéseket vet fel, mint a monográfiákban, de voltak esetek, és nem is ritkán, amikor nem egy monográfia, hanem egy kis cikk határozta meg sokáig a nyelvtudomány fejlődését.
absztrakt- egy vagy több mű összefoglalása, valamilyen alapon kombinálva (egy szerző művei a különböző témákat, különböző szerzők művei ugyanabban a témában stb.). absztrakt- a mű tartalmi összefoglalója, kis mennyiség, a szerző maga írta. annotáció- általában a könyvet előzi meg a mű tartalmi összefoglalása, kis kötet. Absztraktok- rendelkezések, amelyek röviden felvázolják az előadás, beszámoló főbb gondolatait, gondolatait.
Felülvizsgálat. A szemle célja egy adott publikáció értékelése, ezért tartalmi-tényszerű információkat - a kiadvány szerkezetére és terjedelmére vonatkozó információkat, valamint szellemi információkat - a kiadvány tartalmáról, valamint értékelő jellegű információkat hordoz, amelyek fordulat, lehet általános vagy meghatározó.
Egy szöveg egyik vagy másik típushoz, fajtához való tartozása csak bizonyos mértékig függ a tudományos mű műfajától. A tudományos publikáció típusa csak bizonyos korlátozásokat írhat elő a tudományos munkában a nyelvi eszközök felépítésére és kiválasztására vonatkozóan.
Általában három-négy fő előadásmódot különböztetnek meg: leírást, narrációt, érvelést és kritikai-polémikus előadásmódot (egyes rendelkezések értékeléséből és álláspontjuk megvédéséből áll).
A tudományos szövegek nem merev modellek szerint épülnek fel, amelyek szokásos karakterrel rendelkeznek.
Tekintsük a tudományos cikk műfajának főbb jellemzőit. Minden cikknek van egy címsorkomplexuma, amely két funkciót lát el: névtani (a címsor megkülönbözteti az egyik szöveget a másiktól) és kapcsolatteremtő (a címsor közvetlenül és közvetlenül jelzi a vizsgálat tárgyát). Az alábbiakban a szerző neve és művének helye olvasható. A címsor a cikk rövid kivonatát is tartalmazza, amely lehetővé teszi az olvasó számára, hogy véleményt alkothasson a cikk tartalmáról. Az annotáció jellegzetessége a tisztán tudományoshoz képest szabadabb stílusa, amely akár eredeti metaforák használatát is lehetővé teszi.
A tudományos szövegnek, nem csupán egy cikknek, a második szükséges összetevője egy bevezető kommunikatív blokk (ICB), amely önálló fejezetként (Bevezetés, Bevezetés, Előszó) is bemutatható monográfiákban vagy egy cikkben több bekezdésben. Az IKB fő funkciója, hogy a címzettnek olyan minimális háttérismeretet adjon, amely egy adott szöveg észleléséhez és az olvasási igény meghatározásához szükséges. Az ICB a következő információkat tartalmazza: a vizsgálat témájának vagy tárgyának (tárgyának) megfogalmazása, a vizsgálat céljai, a vizsgált probléma más hasonló vagy kapcsolódó problémákkal való kapcsolata, a munka szerkezetének leírása.
A végső kommunikációs blokkok (CBC) - következtetés, utószó, következtetések - a tanulmány legáltalánosabb következtetéseinek tömör megfogalmazása, itt utalhatnak további kutatási irányokra ezen a területen.
A vizsgált szövegekben különleges helyet foglal el a mű úgynevezett tudományos apparátusa. Jelentése: a hivatkozott és felhasznált művek hivatkozási rendszere, a felhasznált tényanyag forrásainak megjelölése, azon fogalmak megfogalmazása vagy pontosítása, amelyekkel a szerző operálni fog, az alkalmazott kutatási módszertan leírása és a anyag, a felhasznált és hivatkozott irodalom listája stb.
Nehéz elképzelni egy olyan modern tudományos munkát, amelynek szerzője ne folyamodna kisebb-nagyobb mértékben a kutatása témájában releváns, más szerzőktől régebben szerzett adatok felhasználásához. Az abszolút nulláról induló tudományos dolgozatok, i.e. azok, amelyek nem kapcsolódnak a szakirodalomban már tükröződő felhalmozott tudáshoz és tapasztalathoz, gyakorlatilag nem léteznek. Ez a kapcsolat lehet kisebb-nagyobb, lehet közvetlen vagy asszociatív jellegű, de létét, más szóval analógok és elődök jelenlétét aligha vonja kétségbe.
A bibliográfiai hivatkozások nem pusztán más szerzők nevének és műveik címének futó említése, hanem a saját kutatások, tapasztalatok és a már meglévő tudományos adatokkal való összefüggésbe hozásának rendkívül összetett folyamata. A bibliográfiai hivatkozások lehetővé teszik, hogy gyorsan azonosítsa e tudományos munka és a korábbi tanulmányok közötti kapcsolatokat, jellemezze a tanulmány forrásbázisát és bizonyos mértékig a szerző tudományos álláspontját.
A bibliográfiai hivatkozás hozzájárul egyfajta párbeszéd megteremtéséhez a tudományos szövegben: párbeszéd-egyetértés, párbeszéd-vita, párbeszéd-nem egyetértés. Már a bibliográfiai hivatkozás bevezetése is az értékelés kifejezése. Talán nem túlzás azt állítani, hogy egy link mindig hozzáállás, mindig értékelés. Ebből fakadnak a tudományos szöveg jelentős, még feltáratlan modális lehetőségei.
Következtetés: így a tudományos stílus főbb műfajai: monográfia, cikk, absztrakt, recenzió. A tudományos cikk szerkezete a következőkből áll:
¨ címsor komplex;
¨ bevezető kommunikációs blokk (minimális háttérismeret a szövegészleléshez);
¨ a fő kommunikációs blokk;
¨ az utolsó kommunikációs blokk (a tanulmány legáltalánosabb következtetéseinek tömör megfogalmazása).
A tudományos munkák fontos jellemzője a bibliográfiai hivatkozások, amelyek az értékelés kifejezésére szolgálnak, hozzájárulnak egyfajta dialogikus tudományos szöveg létrehozásához.
4. A tudományos stílus lexikai jellemzői.
A tudományos stílus lexikális és frazeológiai összetétele szemantikai szempontból három csoportra osztható. Az elsőbe olyan szavak és kifejezések tartoznak, amelyek a nemzeti irodalmi nyelvre jellemzőek és a könyvbeszédben használatosak a nyelvben rögzített jelentéssel. Ezek képezik a könyvstílus szókincsének és frazeológiájának alapját, de nem teremtik meg annak eredetiségét.
A második csoportba a nemzeti irodalmi nyelv szavai és kifejezései tartoznak, amelyek szemantikáját tudományos stílusban megváltoztatták és terminusokká váltak. Ezért nem a szövegben való jelenlétük, hanem a jelentés sajátossága utalhat arra, hogy a szöveg a tudományos stílushoz tartozik.
A harmadik csoportba olyan speciális szavak és kombinációk tartoznak, amelyeket sehol nem használnak, kivéve a tudományos beszédben. Ez magában foglalja a rendkívül speciális és általános tudományos terminológiát.
Savory szerint a "tudományos szókincs" olyan szavakból áll, amelyeket a következők jellemeznek: 1) egyértelműség, 2) a jelentések évszázadokon át tartó megváltoztathatatlansága.
Mivel a tudományos gondolkodás vezető formája a fogalom, ezért a tudományos stílusban szinte minden lexikai egység fogalmat vagy absztrakt objektumot jelöl. Pontosan és egyértelműen a kommunikáció tudományos szférájának speciális fogalmait nevezik meg, és tartalmukat speciális lexikai egységek - kifejezések - tárják fel. A kifejezés egy szó vagy kifejezés, amely egy speciális tudásterület vagy tevékenység fogalmát jelöli, és egy bizonyos fogalomrendszer eleme. Ezen a rendszeren belül a kifejezés egyértelműségre törekszik, nem fejez ki kifejezést, és stilisztikailag semleges. A kifejezések, amelyeknek jelentős része nemzetközi szavak, a tudomány konvencionális nyelve.
A kifejezés az emberi tevékenység tudományos szférájának fő lexikai és fogalmi egysége. Kvantitatív értelemben a tudományos stílusú szövegekben a terminusok érvényesülnek a speciális szókincs egyéb típusaival szemben (nómenklatúra elnevezések, professzionalizmusok, szakzsargon stb.), átlagosan a terminológiai szókincs 15-20 százalékát teszi ki e stílus teljes szókincsének.
A kifejezéseket, mint a tudományos beszédstílus fő lexikai összetevőit, valamint a tudományos szöveg egyéb szavait az egy, konkrét, határozott jelentésben való használat jellemzi. Ha egy szó kétértelmű, akkor tudományos stílusban egyben, ritkábban - két terminológiai jelentésben használják: erő, méret, test, savanyú, mozgás, szilárd (az erő vektoros mennyiség, és numerikus érték jellemzi érték minden pillanatban.). Az általánosítás, a tudományos stílusban történő bemutatás elvontsága lexikai szinten nagyszámú absztrakt jelentésű lexikai egység (absztrakt szókincs) használatában valósul meg. "A tudományos nyelv egybeesik a fogalmi-logikai nyelvvel, ... a fogalmi nyelv elvontabbnak tűnik."
Következtetés: tudományos cikk a következőket használja:
1. semleges szavak (közvetlen jelentésben);
2. semleges szavak, amelyek megváltoztatták a szemantikáját és terminusokká váltak;
3. speciális szavak, amelyeket sehol nem használnak, kivéve a tudományos beszédben.
5. A tudományos stílus frazeológiája.
A tudományos stílusnak is megvan a maga frazeológiája. A frazeológiai egység szabad megfelelője a tudományos beszéd tényleges típusa. A tudományos stílusban a figuratív-kifejező frazeológiai egységek gyakorlatilag hiányoznak, mint normatív formák, amelyek a stílus lényegét tükrözik. Alkalmanként csak kísérő elemként használhatók fel egy-egy tudományos munka polemikus, publicisztikai, népszerűsítő részeiben. Ennek okai a szemantikai inkonzisztenciájukban, az önállóság hiányában és a komponensek jelentésének homályosságában, az egész jelentése és a komponensek értékeinek összege közötti dezorientáló ellentmondásokban, valamint a szokásos homályosságban, ill. az egész jelentésének következetlensége a konstituációtól való függésében.
Ez nem jelenti azt, hogy a tudományos beszédben egyáltalán nincsenek frazeológiai egységek, és egyáltalán nincs jele a frazeológiának. Vannak fogalmi jellegű általános nyelvi frazeológiai egységek: racionális gabona, sarokkő, megtalálni a probléma kulcsát stb.
Létezik a "terminológiai frazeológiai egység" fogalma. Speciális terminológiai fogalmakról beszélünk, amelyek jelölései a frazeológiai egység bizonyos tulajdonságaival bírnak. A szerkezeti stabilitáson túl, ami önmagában még nem jel, van bennük egy feltételes metafora és az egész jelentésének nem azonossága a komponensek jelentéseinek összegével. Az utolsó két jellemző kisebb-nagyobb aktivitással hathat, így ezekben a jelölésekben kisebb-nagyobb mértékben megjelenhetnek a „frazeológia” maradványai. Ezért például az olyan terminológiai kifejezésekben, mint: napkorona, népességrobbanás, művészi szövet - teljes mértékben átérezzük a fogalmat kísérő figuratív és metaforikus konnotációkat, és ennek megfelelően a frazeológia elemeit. De - az absztrakt-fogalmi jelentés dominál, aminek bizonyosságát a fogalom meghatározása adja.
A tudományos irodalomban használt frazeológiai egységek felhasználási körüknek megfelelően három típusra oszthatók: köznyelvi, semleges és könyves. Ugyanakkor egyrészt a köznyelvi és a semleges szókincs, másrészt a semleges és az irodalmi és könyves szókincs közötti különbségek elsősorban érzelmi és kifejező színezésben nyilvánulnak meg. A köznyelvi és irodalmi-könyvi frazeológiai egységek stilisztikai kontrasztja hozzájárul a semleges frazeológia általános hátterével szembeni elszigeteltségükhöz. A köznyelvi szókincs szokatlansága és látszólag helytelensége egy tudományos cikkben, könyvben, monográfiában stb. érezhető érzelmileg kifejező színezetet ad.
Háromféle frazeológiai egység:
én . köznyelvi
másodkézből - "másodkézből, hallomásból"
kéznél - "elérhető"
II . Semleges
gyalog - "mozgásban"
utat nyitni valaminek - "eltávolítani az akadályt, megtisztítani az utat"
rávilágítani valamire - "világítani valamire"
III . Irodalmi és könyv
hegedülni, miközben Róma ég
átadni a Rubicont - "átkelni a Rubiconon"
A tudományos beszédben megkülönböztetik az atomi és molekuláris kifejezéseket. A természettudományos gondolkodásra és beszédre jellemző attribútumkategória aktivitása más esetekben is a genitivus esetalak aktivitását idézi elő. Ennek az objektumnak a jele genitív esetben egy másik objektumon keresztül fejezhető ki: egy transzformátortekercs, egy alapterület. A cselekvés jele kifejezhető genitív esetben az alanyon keresztül (a tekercs forog - a tekercs forgása) vagy „a közvetlen tárgyon keresztül” (a vállalkozás műszaki újrafelszerelésének felgyorsítása, az újrafegyverkezés felgyorsítása, újrafegyverzés) felszerelni a vállalkozást). Ez magyarázza a genitivus eset kivételes aktivitását a tudományos beszédben, különösen egy névleges kifejezés részeként.
A tudományos beszéd névleges kifejezésének másik jellemzője az indirekt-objektív és adverbiális vezérlés formáinak aktivitása összetételében.
Tehát a tudományos beszédet a frázisok szintjén magának a frazeológiának a rendkívüli passzivitása és egy speciális, szabadon kapcsolódó fogalmi jellegű, normatív és általános nyelvű kombináció tevékenysége jellemzi, amely többé-kevésbé idiomatikus egy nem-nem. tartalom specialistája. A tudományos stílust a többkomponensű kombinációk tevékenysége jellemzi, elsősorban névleges, és köztük molekuláris, amelyek egy vagy több mondat összeomlott formáját képviselik, és így nagyobb szemantikai koncentrációt adnak. Ezen átalakítások hatására megnő a genitivus eset aktivitása. Egy kifejezés részeként a homogén konstrukciók relatív aktivitásra tesznek szert, bonyolult konfigurációk nélkül. A tudomány egyes résznyelveiben a teljes szerkezeti beszédtervezés elvének általános dominanciájával lassan beindulnak a fogalmi kifejezések redukciós folyamatai, amelyek az alnyelv adatain túl megerősítik azok "ideomatikusságát". A tudományos beszédből újság-újságírói, köznyelvi, művészi, tudományos-koncepcionális kombinációkba behatolva rendszerint elveszítik terminológiájukat, és egy alstílus - adaptor - új tulajdonságait sajátítják el.
Következtetés: semleges színű, konceptuális jellegű stabil kombinációkat használnak. A tudományos stílusban háromféle frazeológiai egységet használnak: köznyelvi, semleges, könyves, jellemző a genitivus eset aktív formája, valamint az indirekt-objektív és a határozói vezérlés formáinak aktivitása annak összetételében.
6. A tudományos stílus nyelvtani jellemzői
A tudományos beszéd absztraktsága és általánosítása a különféle nyelvtani, különösen morfológiai egységek működésének sajátosságaiban nyilvánul meg, ami a kategóriák és formák megválasztásában, valamint a szövegben való gyakoriságuk mértékében nyilvánul meg. A nyelvi eszközök gazdaságossági törvényének megvalósítása a tudományos beszédstílusban rövidebb alakváltozatok használatához vezet, különösen a hímnemű főnevek formái a nőnemű alakok helyett: billentyűk (kulcs helyett), mandzsetta (a beszéd helyett). mandzsetta).
A tudományos stílusú fogalomnevek túlsúlyban vannak a cselekvésnevekkel szemben, aminek következtében kevesebb az igék és több a főnév. Az igék használatakor észrevehető a desemantizálódásuk tendenciája, pl. veszteség lexikális jelentése, amely megfelel az elvontság követelményének, a tudományos stílus általánosításának. Ez abban nyilvánul meg, hogy a tudományos stílusban szereplő igék többsége kötőszóként funkcionál: lenni, lenni, hívni, figyelembe venni, válni, válni, következtetni stb. Az igéknek jelentős csoportja van az ige-névi kombinációk összetevőjeként, ahol a fő szemantikai terhelés a cselekvést jelölő főnévre esik, és az ige teljesít. nyelvtani szerepe(a szó legtágabb értelmében a cselekvéseket jelöli, a hangulat, a személy és a szám nyelvtani jelentését közvetíti): vezetés - a megjelenéshez, a halálhoz, a jogsértéshez; előállítani - számítások, számítások, megfigyelések. Az ige deszemantizálódása abban is megnyilvánul, hogy a tudományos szövegben a tág, elvont szemantikájú igék túlsúlyban vannak: létezni, előfordulni, rendelkezni, megjelenni, megváltozni stb.
A tudományos beszédet az idő, a személy, a szám legyengített lexikai és nyelvtani jelentésű igealakjainak használata jellemzi, amit a mondatszerkezetek szinonimája is megerősít: desztillációt végeznek - desztillációt végeznek; következtetést vonhat le - következtetést vonnak le stb.
A tudományos próza stílusának másik morfológiai sajátossága a valódi időtlen (minőségi, indikatív jelentésű) használata, amely a vizsgált tárgyak, jelenségek tulajdonságainak, jellemzőinek jellemzéséhez szükséges: Az ózon az oxigén egyik allotróf formája. . Molekulája a közönséges O 2 -vel ellentétben három atomból áll, amelyeknek köszönhetően sajátos fizikai-kémiai tulajdonságokat szerez, amelyek egyedi biológiai hatásokért felelősek. Az élő üzemek évente 60-240 millió tonna gázt termelnek; 0,5-7 millió tonnát az elhalt levelek termelnek.
A tudományos stílusban az ige és a személyes névmások személyalakjait is az elvont-általánosító jelentések átadásának megfelelően használják. A 2. személy alakjait és a you, you névmásokat gyakorlatilag nem használjuk, mivel ezek a legspecifikusabbak, az egyes szám 1. személyű alakjainak aránya kicsi. A tudományos beszédben a leggyakoribbak a 3. személy elvont alakjai és a he, she, it névmások. A mi névmás amellett, hogy az úgynevezett szerző mi jelentésében használatos, az ige formájával együtt gyakran különböző fokú absztrakció és általánosítás jelentését fejezi ki a "mi vagyunk a teljesség" értelmében. és a közönség): Elérkeztünk az eredményhez. levonhatjuk a következtetést.
A valós tárgyakra mutatás, a dolgokkal való operálás vágya az angol tudományos-technikai stílusban a nominális szerkezetek túlsúlyához, annak jellegzetes nominativitásához vezet. Nem csak arról van szó, hogy a szakszövegekben sok valós objektum neve szerepel. Tanulmányok kimutatták, hogy az ilyen szövegekben a folyamatok és cselekvések leírását is nominálják. Ahelyett, hogy azt mondaná, hogy a hegesztés után takarítson, a szakember azt mondja, hogy végezzen hegesztés utáni takarítást; ha jelezni kell, hogy a részecske az atommag közelében van, akkor azt mondják, hogy juxtanukleáris pozíciót foglal el; helyett A tartály tartalmát szivattyú üríti ki, A tartály tartalmának ürítése szivattyúval előnyös. A készülék levehető burkolata nemcsak a tisztítás és javítás megkönnyítése érdekében létezik, hanem a karbantartás és javítás megkönnyítése érdekében is.
A nominativitási vágy a határozószók prepozíciós-névi kombinációkkal való helyettesítéséhez is vezet. Tehát pontosan válik pontosan, nagyon könnyen - a lehető legkönnyebben vagy a legegyszerűbben.
Ennek az irányzatnak csak az erősödő határozószavak ellenállnak makacsul, amelyek a tudományos és műszaki szövegekben a fő modális kifejezőeszközként működnek, és nem tűnnek idegen elemnek egy komoly előadásban. Ezek a határozószavak: egyértelműen, teljesen, jelentősen, lényegében, tisztességesen, nagyban, jelentősen, markánsan, lényegesen, tökéletesen, pozitívan, ésszerűen stb.
A tudományos és technikai stílus ugyanazon antiverbális irányzatának bizonyítéka a szóbeli melléknevek széles körben elterjedt használata igék helyett elöljárószóval: kísérni, kedvezni, destruktívnak lenni, mellékesnek lenni, reagálni , toleránsnak lenni stb.
Természetesen a tudományos-technikai stílus névelő jellege nem jelenti azt, hogy a személyalakú teljes értékű igék teljesen hiányoznak e stílus anyagaiból.
A verbalitás a tudományos nyelvben nem magukban az igékben, hanem az ige származékaiban jelenik meg. „A személyes igék általában konkrét cselekvéseket jelölnek. A verbális főnevek a cselekvés elvont fogalmát fejezik ki.
Ilyen igék nélkül nehéz elképzelni egy jelentős terjedelmű koherens bemutatást, bár egyes becslések szerint a tudományos és műszaki szövegekben a verbális predikatív alakok száma fele az azonos terjedelmű irodalmi művekben lévőnek. A nyelvészeti munkák ismételten felhívták a figyelmet az igék használatának olyan jellemzőire az angol nyelv tudományos és technikai stílusában, mint a passzív formák és az egyszerű jelen idő formáinak jelentős túlsúlya, amely kétségtelenül kapcsolódik a tudományos előadás fő jellemzőihez és céljaihoz. .
A cikk tudományos-műszaki anyagaiban is számos hiányos eset figyelhető meg, különösen egy határozott eset, amikor más típusú szövegekben a használatát feltétlenül kötelezőnek tekintik: Általános nézet az, hogy..., A régió első uránbányája ....
A cikk gyakran hiányzik az egyes alkatrészek nevei elől a specifikációkban, műszaki leírásokban, utasításokban stb.: Az Armstrong Traps hosszú élettartamú alkatrészekkel rendelkezik, a szelep és az ülés hőkezelt krómacél, a kar szerelvény és a kanál ív rozsdamentes acél.
Ugyanez a jelenség figyelhető meg a tudományterületek neve előtt is: ...olyan területeken, mint a munkatanulás, gépészet, mélyépítés, távközlés, szabványosítás, felsőoktatás stb.
Azokban a nyelvészeti munkákban, amelyek a modern angol tudományos és technikai stílus sajátosságait tanulmányozzák, számos konkrétabb nyelvtani jellemzőt is jeleznek, mint például: a valódi főnevek többes számának elterjedtsége (zsírok, olajok, zsírok, acélok, ritka földek, homok, gyapjú, benzin stb.), többes szám a hangszerek elnevezésében (nyírók, vágóvágók, ollók, elválasztók, iránytűk, ütők stb.), a prepozíció használata a faj-generikus kapcsolatok közvetítésére (az oxidálószer folyékony oxigén, a kerozin tüzelőanyaga), a típus, kialakítás, minta, minőség szavakat tartalmazó attribútum-kombinációk elterjedtsége: Védőruházat és száraz vegyszeres tűzoltó készülék legyen könnyen elérhető a területen.
A tudományos és műszaki anyagok feltárt lexikai és nyelvtani sajátosságai közvetlen hatással vannak az ilyen anyagok kommunikatív jellegére, amelyeket fordításban kell reprodukálni.
Következtetés: A tudományos beszédre a következő morfológiai jellemzők jellemzőek:
1. rövidebb alakváltozatok, különösen nőnemű alakok helyett hímnemű főnévi alakok használata;
2. kevesebb igék és több főnévhasználat;
3. igei melléknevek használata elöljárószóval igék helyett;
4. a passzív formák túlsúlya;
5. a jelen időtlen használata;
6. a leggyakoribbak a harmadik személyű elvont névmások, valamint a szerző mi;
7. határozószók pótlása elöljáró-névi kombinációkkal;
8. a cikk gyakori kihagyása;
9. a valódi főnevek többes számának széles körű használata.
7. A tudományos beszéd szintaxisa.
A tudományos beszédstílus szintaxisát a komplex konstrukciókra való hajlam jellemzi, ami hozzájárul egy komplex rendszer átviteléhez. tudományos fogalmak, összefüggések megállapítása az általános és specifikus fogalmak, az ok és okozat, a bizonyítékok és a következtetések között. Erre a célra homogén tagú mondatokat és a velük általánosító szavakat használnak. A tudományos szövegekben gyakoriak a különböző típusú összetett mondatok, különösen az összetett alárendelő kötőszók használata, ami általában jellemző a könyvbeszédre: abból a szempontból, hogy; tekintettel arra, hogy míg, stb. A szövegrészek összekapcsolásának eszközei a bevezető szavak és kombinációk: először, végül, másrészt az előadás sorrendjének jelzése. A szövegrészek, különösen az egymással szoros logikai kapcsolatban álló bekezdések egyesítésére az erre a kapcsolatra utaló szavakat és kifejezéseket használjuk: így befejezésként stb. A tudományos stílusú mondatok a célt tekintve monotonok. nyilatkozat – szinte mindig narratív jellegűek. A kérdő mondatok ritkák, és arra szolgálnak, hogy felhívják az olvasó figyelmét egy problémára.
Az ilyen anyagokra különösen jellemző a fogalmak meghatározása és a valós tárgyak leírása tulajdonságaik feltüntetésével. Ez előre meghatározza az A és B típusú szerkezetek széles körű elterjedését, azaz. egyszerű kétrészes mondatok, összetett állítmányú, amely összekötő igéből és névleges részből áll (predikatív): A pajta a magkeresztmetszetek mértékegysége, Melléknévi vagy prepozíciós kifejezés gyakran predikatívként működik: A cső acél, Felülete réz. Hasonló szerkezeteket használnak a tagadó formában is, ahol a szokásos verbális tagadás (do not) helyett gyakran használnak összetett állítmányt, amelyben az állítmányt megelőzi a non tagadása: A cucc nem zsugorodik.
Ám a társadalom- és bölcsészettudományi művekben sokkal részletesebb szintaktikai konstrukciók és sokkal mozgékonyabb szóhasználat figyelhető meg, ami lehetővé teszi a figuratív újragondolást és általában a különféle beszédfigurákat. Egyes irodalmi, filozófiai, pedagógiai stb. a tudományos-professzionális stílust gyakran közbeiktatják a publicisztikus stílussal.
Az American Scene Painting (1931-42 körül) egy realista festészeti stílust ír le az Egyesült Államokban, amely különösen a nagy gazdasági világválság idején volt elterjedt. A kormány által szponzorált reakció az európai stílusok ellen, amelyek az 1913-as New York-i fegyvertárat követően jelentek meg, kísérlet volt egy egyedülálló amerikai esztétika meghatározására, amely küzd a kubizmus, az absztrakció és még az Art Deco ellen is. Lazán két fő irányzatra oszlik: a városi és politikai irányultságú szocreálra és a vidéki regionalizmusra, bár a hangulatos Hopper és a fantasztikus Burchfield egyik táborba sem tartozik.
Az angol tudományos-technikai stílus fontos jellemzője, amely a nyelvi eszközök kiválasztásában és használatában is megmutatkozik, a rövidségre és a tömörségre való törekvés is, amely különösen az elliptikus szerkezetek meglehetősen széles körű használatában nyilvánul meg. E konstrukciók félreértése gyakran nevetséges fordítási hibákhoz vezet. Miután a szövegben találkozott a távműködtető daru vagy folyékony rakéta kombinációval, a fordítónak fel kell ismernie bennük a távműködtetésű daru és a folyékony tüzelésű rakéta kombinációk elliptikus formáit.
A tudományos-technikai stílusra jellemző például, hogy az attribúciós mellékmondatokat utólagos melléknevekkel helyettesítik (főleg utótagokkal). -képes, -képes, -ive stb.): a rendelkezésre álló anyagok, a korábban soha nem elérhető kiváló tulajdonságok, az értékelésnél fontos összes tényező, a szokásos berendezésekkel kapcsolatos problémák stb. Ugyanezt a célt érhetjük el, ha a függvényben az infinitivus alakokat használjuk: az elvárható tulajdonságok, az elérendő hőmérséklet, a hűtendő termék stb.
A tudományos bemutatás fent említett konzisztenciájával és bizonyítékaival összefüggésben az ok-okozati kötőszók és a logikai összefüggések fokozott használata is előfordul, minthogy ebből az következik, hogy tehát, tehát azt jelenti, magában foglalja, ahhoz vezet, .
A tudományos prózában egy összetett szintaktikai egész (szuperfrazális egység) használatával állunk szemben, amely általában a következőképpen épül fel: az elején megfogalmazódik egyik vagy másik álláspont (tény, hipotézis, fogalom). , majd ennek indoklása, motivációja, értelmezése adódik. A tudományos prózában egy összetett szintaktikai egész vizsgálata, mint az írott könyvbeszédre jellemző struktúra, éppen azért érdekes, mert a tudományos kommunikáció természete és lényege (az érvelés, a motiváció követelménye, az anyag bemutatásának következetessége) életre kelteni a kijelentés szintaktikai szervezésének ezt a módszerét. Túlzás nélkül elmondható, hogy a szuperfrazális egység a tudományos szöveg szintaktikai szerveződésének azon eleme, amely (a tudományos próza egyéb szintaktikai sajátosságai mellett) minőségi bizonyosságot és eredetiséget ad.
A tudományos beszéd általánosított elvont jellege, az anyag időtlen bemutatási terve meghatározza bizonyos szintaktikai szerkezetek használatát: a határozatlan személyes, általánosított személyes és személytelen mondatokat. A cselekvő személy hiányzik bennük, vagy általánosított, határozatlan módon gondolkodik róla, minden figyelem a cselekvésre, annak körülményeire összpontosul. Határozatlan személyes és általánosított személyes mondatokat használunk kifejezések bevezetésekor, képletek levezetésekor, példákban szereplő anyagok magyarázatakor (A sebességet irányított szegmensként ábrázoljuk; Tekintsük a következő példát; Hasonlítsa össze a mondatokat)
Következtetés: A tudományos próza fentebb említett vonásai állandó jellegűek, és a stílus egészének stabil nyelvi kifejeződést adnak.
A tudományos stílus szintaktikai jellemzői:
1. különböző típusú összetett mondatok összetett alárendelő kötőszók használatával;
2. bevezető szavak és kifejezések;
3. komplex szintaktikai egész alkalmazása (szuperfrazális egység);
4. bizonyos szintaktikai szerkezetek, határozatlan személyű, általánosított személyes és személytelen mondatok használata;
5. egyszerű kétrészes mondatok, amelyek összetett állítmányt tartalmaznak, amely összekötő igéből és névleges részből áll;
6. az ok-okozati kötőszók és a logikai kötőszavak fokozott használata.
Fejezet III . Tudományos stílusú fordítás.
Komissarov definíciója szerint a fordítás a nyelvi közvetítés egy fajtája, amelynek során az eredeti idegen szövegének tartalma úgy kerül át egy másik nyelvre, hogy ezen a nyelven kommunikatívan egyenértékű szöveget hoznak létre.
Krupnov ezzel szemben a fordítási folyamatot egyfajta nyelvi tevékenységként határozza meg, amelynek célja egy idegen szöveg tartalmának és formájának legteljesebb újraalkotása egy másik nyelven.
A fordítás Breus szerint egyfajta emberi tevékenység, az átmenet folyamata a forrásnyelvről a célnyelvre, az így létrejövő szövegre és végül a fordítási folyamat törvényszerűségeinek megértésére.
Barkhudarov a fordítást úgy határozza meg, mint az egyik nyelvi beszédet egy másik nyelvű beszédművé alakítják, miközben változatlan tartalmi tervet, azaz jelentést tartanak fenn.
A fordító egyik fő feladata az eredeti tartalom minél teljesebb közvetítése, és főszabály szerint nagyon jelentős az eredeti és a fordítás tartalmának tényleges közössége. Különbséget kell tenni a potenciálisan elérhető ekvivalencia között, amely két többnyelvű szöveg tartalmának maximális közössége, amelyet a szövegek létrejöttének nyelvi különbségei tesznek lehetővé, és a fordítási ekvivalenciát - az eredeti valódi szemantikai közelségét. szövegek és a fordítás, amelyet a fordító a fordítási folyamat során ért el. A fordítási ekvivalencia határa az eredeti tartalom megőrzésének maximális lehetséges (nyelvi) foka a fordítás során, de minden egyes fordításnál az eredetihez való szemantikai közelség eltérő mértékben és módokon közelíti meg a maximumot. Az FL és TL rendszereinek különbségei és a szövegek létrehozásának sajátosságai ezeken a nyelveken különböző mértékben korlátozhatják az eredeti tartalom teljes megőrzésének lehetőségét a fordításban. Ezért a fordítási ekvivalencia az eredetiben található különféle jelentéselemek megőrzésén (és ennek megfelelően elvesztésén) alapulhat.
A fordítástudomány egy külön alfajának sajátosságait feltárva, a fordítástudomány speciális elmélete három olyan tényezőt sorol fel, amelyeket a fordítás leírásánál figyelembe kell venni.
1) Az a tény, hogy az eredeti egy speciális funkcionális stílushoz tartozik, befolyásolhatja a fordítási folyamat jellegét, és megköveteli a fordítótól speciális módszerek és technikák alkalmazását.
2) a hasonló eredetire való összpontosítás előre meghatározhatja a fordítási szöveg stilisztikai jellemzőit, és ebből következően olyan nyelvi eszközök kiválasztásának szükségességét, amelyek már a TL-ben is hasonló funkcionális stílust jellemeznek.
3) E két tényező kölcsönhatásának eredményeként megtalálhatóak a tulajdonképpeni fordítási sajátosságok, amelyek mind az FL és TL hasonló funkcionális stílusok nyelvi sajátosságai közötti közös jellemzőkkel és különbségekkel, mind pedig az ilyen típusú fordítások speciális feltételeivel és feladataival társulnak. fordítási folyamat.
Más szóval, a speciális fordításelmélet az FL-ben egy bizonyos funkcionális stílus nyelvi sajátosságainak, a TL-ben a hozzá hasonló funkcionális stílusnak a fordítási folyamatra gyakorolt hatását, valamint e két nyelvi jelenségsorozat kölcsönhatását vizsgálja. .
A tudományos és műszaki anyagok domináns funkciója a környező világ tárgyaival való manipuláció leírása, magyarázata vagy jelzése. A Receptorra gyakorolt pragmatikus hatás abban rejlik, hogy bizonyos tudományos vagy műszaki jellegű tevékenységek elvégzéséhez szükséges információkkal látja el.
Következtetés: tehát a fordító által végzett fordításnak megfelelőnek kell lennie. Vagyis V. N. Komisarov definíciója szerint a fordításnak e cél elérése érdekében a lehető legmagasabb egyenértékűségi szinten kell biztosítania a fordítási aktus pragmatikai feladatait, elkerülve a TL normáinak és használatának megsértését, betartva a szövegekkel szemben támasztott műfaji és stilisztikai követelményeket. ilyen típusú és megfelel a hagyományos fordítási normáknak.
1. A kifejezések fordítása.
A szókincs szempontjából a szöveg fő jellemzője az erre a tudáságra jellemző speciális terminológia rendkívüli telítettségében rejlik. kifejezést érzelmileg semleges szót (kifejezést) nevezünk, amely egy pontosan meghatározott fogalom nevét közvetíti, amely egy adott tudomány vagy technológia területéhez kapcsolódik. A terminológiai szókincs lehetővé teszi az adott tantárgy tartalmának legpontosabb, legtisztább és leggazdaságosabb bemutatását, valamint a kezelt téma lényegének helyes megértését. A szakirodalomban a kifejezések hordozzák a fő szemantikai terhelést, amelyek a fő helyet foglalják el az általános irodalmi és funkcionális szavak között. A szakértők szerint ez az egyik olyan egység, amely nem bonyolítja a fordítót. A hétköznapi beszédben a szavak általában poliszemantikusak, azaz. jelentések egész sorát közvetítik, amelyek néha igencsak eltérhetnek egymástól. A szavak ilyen kétértelműsége az általános irodalmi nyelvben a nyelvi vizuális eszközök gazdagságát jelzi. Más a helyzet a tudományos és műszaki szövegben.
Szerkezetileg minden kifejezés a következőképpen osztályozható:
Egyszerű feltételeket típus : glottis, tartomány, törzs, thalamus.
Összetett kifejezések szóalkotással keletkezett. Az ilyen kifejezés alkotórészeit gyakran összekapcsolják egy összekötő magánhangzóval:
gáz + mérő = gázmérő
Ebben az esetben az összetevőket néha csonkolják:
Kifejezések, amelynek összetevői attribútum-kapcsolatban állnak, azaz az egyik összetevő határozza meg a másikat:
Az irányelv aktuális
Gyakran az attribúciós elemet magát egy kifejezés fejezi ki, amely egy szemantikai egység. Ezt az egységet ortográfiailag gyakran kötőjellel írják:
Magas frekvencia tartomány - magas frekvencia tartomány
Rövidítés, azaz kifejezések betűrövidítései:
SPL = Sound Pressure Level – hangnyomásszint
A kifejezés egy része rövidíthető:
D.C. amplifier = egyenáramú erősítő - egyenáramú erősítő
Szótag rövidítések, önálló szavakká alakult:
radar (rádióérzékelés és távolságmeghatározás)
Betűs kifejezések, amelyben az attribúciós szerep egy bizonyos betűhöz van rendelve annak grafikus formája miatt:
T - antenna - T alakú antenna
Néha ez a betű csak egy feltételes, motiválatlan szimbólum:
röntgensugarak röntgensugarak
A kifejezések fordításakor a következő pontokkal találkozhatunk:
a) Egyes nemzetközi jellegű kifejezéseket átírással továbbítják, és nem kell őket lefordítani:
antenna - antenna
formáns - formáns
b) Egyes kifejezések közvetlen megfelelést mutatnak az orosz nyelven, és a megfelelő megfelelőkkel továbbítják:
feszültség
cochlea - csiga
ban ben) Ismert rész A kifejezések fordítása nyomon követés, azaz olyan orosz szavak és kifejezések használatával kerül továbbításra, amelyek szó szerint reprodukálják az angol nyelv szavait és kifejezéseit:
szuperhatalmi rendszer - szuperhatalmi rendszer
d) Gyakran előfordul, hogy a szótár nem ad közvetlen megfelelést az angol kifejezésnek. Ebben az esetben a fordítónak olyan leíró fordítást kell használnia, amely pontosan közvetíti az idegen szó jelentését ebben a kontextusban:
Tonotopikus - a struktúrák térbeli szerveződését jelöli, amely biztosítja egy bizonyos frekvenciájú hangok vezetését a hallópályákban.
A kifejezések fordításánál lehetőség szerint kerülni kell az idegen szavak használatát, előnyben részesítve az orosz eredetű szavakat: vagyis például az „impedancia” szó helyett érdemesebb a „teljes ellenállás” szót mondani.
Mivel a kifejezésre jellemző a szemantikai határok egyértelműsége, sokkal nagyobb függetlensége van a kontextushoz képest, mint a hétköznapi szavak.
Egy terminus jelentésének kontextustól való függősége csak akkor merül fel, ha benne poliszémia van, vagyis ha egy adott ismeretterületen egynél több jelentést rendelnek a kifejezéshez.
Például,
A legtöbb modern rádióadó képes távíró- és telefonjeleket is kommunikálni.
Egy fordító, aki alapvetően nem ismeri a rádiózást és a megfelelő orosz terminológiát, a következőképpen fordítaná ezt a mondatot:
A legtöbb modern rádióadó képes távíró- és telefonjeleket is küldeni.
A műszakilag megfelelő fordításnak azonban a következőnek kell lennie:
A legtöbb modern rádióadó távíró és telefon üzemmódban is működhet.
Következtetés: A fentiekből arra a következtetésre juthatunk, hogy a kifejezések fordítása során a következő fordítási technikákat alkalmazzuk:
1. átírás;
2. a megfelelő megfelelő kiválasztása;
3. nyomkövetés;
4. leíró fordítás.
A kifejezések fordításánál lehetőség szerint kerülni kell az idegen szavak használatát, előnyben részesítve az orosz eredetű szavakat.
2. Attributív kifejezések.
Az attribúciós szerkezetek a modern angol nyelvben az egyik leggyakoribb szabad kifejezéstípus. Gyakran megtalálhatók társadalmi-politikai és tudományos-technikai szövegekben.
A fordításkutatók rámutatnak, hogy a fordítás szempontjából különösen érdekesek a prepozitív attribútumcsoportok, vagyis a modern angol nyelvben olyan kifejezések, amelyek „számos sajátos jellemzővel bírnak, és sok nehéz feladat elé állítják a fordítót”.
Az attribúciós kifejezések helyes fordítása érdekében a fordítónak ismernie kell az ilyen kifejezések szerkezeti és szemantikai jellemzőit, és el kell képzelnie, milyen eszközökkel rendelkezik oroszul a felmerülő nehézségek leküzdésére. Ezért az ilyen kifejezések fordításának mérlegelésekor ajánlatos először a szerkezeti és szemantikai jellemzőikre térni, majd megjegyezni a fordításuk fő módszereit.
Az attribútumcsoportok szerkezeti és szemantikai jellemzőinek tanulmányozása a modern angol nyelvben az orosz nyelvhez képest nagyobb szemantikai kapcsolatokat tár fel egy kifejezés tagjai között. Nézzük meg ezt a jelenséget néhány példával.
jóléti kiadások – szociális szükségletekre fordított kiadások
Háttéranyag - háttéranyag, amely röviden összefoglalja a születésszabályozás - születésszabályozás kérdéskörének történetét; fogamzásgátló; családtervezés; A család összetételének családon belüli szabályozása A fenti példákból az következik, hogy a fordítónak sok elemző munkát kell végeznie annak érdekében, hogy a fordításban az angol attribútumkombinációkban helyesen közvetítse az elemek közötti szemantikai kapcsolatokat.
Másrészt el kell ismerni, hogy sok esetben nincs szükség ilyen szemantikai bővítésre, és akkor a fordítás folyamata nagyban megkönnyíti.
kerületi ügyész - kerületi ügyész
űrkorszak – űrkorszak
kiadási minta - a kiadások szerkezete
A legnehezebben lefordítható attribútum-kombinációk, amelyek kettőnél vagy háromnál több szót tartalmaznak, például: „Bombák nélküli világ” konferencia programja - konferencia program "Egy bombák nélküli világért" ; Afrika atommentesítési nyilatkozata - nyilatkozat, amely Afrikát atommentes övezetté nyilvánította ; European Petroleum Equipment Manufacturers Federation -Kőolaj-felszerelés-gyártók Európai Szövetsége stb.
Ilyen esetekben először meg kell találnia azt a kulcsszót, amellyel a fordítást elindítja. Az ilyen szó mindig az attribúciós kombináció végén található. Ekkor meg kell értened az attribútumkonstrukció belső szemantikai összefüggéseit, a végsőtől kezdve kulcsszó közvetlen definíciójához.
Hallóideg rost - hallóideg rost
Alacsony hangnyomásszint
A fenti ajánlásnak megfelelően definiáljuk a kulcsszót. Ez a szó Szint. Szóval szintről van szó. Fontolja meg a szószint definícióit: nyomás szint- betűk. "nyomásszint". További szemantikai pontosításokra van szükség alacsony hang nyomás szint – alacsony hangnyomásszint. Így a kulcsszóhoz kapcsolódó, egymással összefüggő szavak egész láncolata jön létre.
Természetesen a tudományos és műszaki anyagokban nemcsak terminológiai és speciális szókincs szerepel. Találkoznak nagy szám bármely funkcionális stílusban használt népszerű szavak. Az ilyen lexikai egységek fordításakor a tudományos és műszaki irodalom fordítója ugyanazokkal a nehézségekkel néz szembe, és ugyanazokkal a technikákkal küzdi le azokat, mint más területen dolgozó testvérei. A tudományos és műszaki anyagokban is előfordulnak olyan lexikális elemek, amelyek inkább a köznyelvi stílusra jellemzőek, amelyek fordítása során a fordítónak szembe kell néznie azzal, hogy expresszív és stilisztikai lehetőségeket kell választania. A tudományos és technikai bemutatás néha semmiképpen sem semleges-objektív. A nyelvészeti tanulmányokban az idegennek tűnő elemek tudományos cikkekben való felhasználásának tényei, mint például:
Az ipari Amerika nagy része siet, hogy rászálljon a nukleáris pályára.
Az elágazó láncú paraffinok lesznek a szőke hajú fiúk a jövő benzinjeinkben.
A kalcium-cianamid az utóbbi időben nagy népszerűségnek örvend Németországban.
Buick öntöttvas V-6-os motorjával ellopta magát az iparág többi részében.
A cellulóz-triacetát más szálaknak is kifut a pénzéért.
Következtetés: Az attribúciós kifejezések különös nehézséget jelentenek. Annak érdekében, hogy az elemek közötti szemantikai kapcsolatokat helyesen közvetítsük az angol attribútumkombinációkban a fordításban, meg kell találni egy kulcsszót. Ezután meg kell értenie az attribútumkonstrukció belső szemantikai kapcsolatait, a végső kulcsszótól a közvetlen definícióig.
3. Személytelen igék és mondatok fordítása; a téma megnyilvánulása.
Az orosz nyelvű tudományos szövegre jellemző a személytelen és a végtelenül személyes mondatok használata. Ezeknek a szerkezeteknek nincs teljes szerkezeti analógja az angol nyelvben, és főként olyan mondatok közvetítik őket, amelyekben a mondat alanya az első főnévi kifejezés helyén jelenik meg. Ugyanakkor különösen fontos kiemelni az „ez” formai alanyú mondatokat és az „ott lenni” konstrukciókat, amelyek bizonyos értelemben az orosz nyelv személytelen konstrukcióihoz hasonlíthatók, azzal a különbséggel, hogy az oroszban. egy bizonyos titokzatos „it” utal, és az angol „it” - „it” kifejezetten jelen van. Mi rejtőzhet egy formálisan kifejezett szubjektum mögött?
Sztepanov Yu.S. szerint olyan személytelen mondatban, mint az orosz Lefagy az alany valami az "időjárás" szó által meghatározott lesz. Lokuszmondatok, amelyekben az alany tág értelemben egy helyet (vagy időt) jelöl ki az objektív világban: Ma hideg van stb.
Ha figyelembe vesszük az orosz nyelv személytelen mondatait és azok lehetséges angol fordításait, i.e. kétnyelvű helyzet, észrevehető az alany "megnyilvánulása". Ugyanakkor ezeknek az alanyoknak a szemantikai jellemzői eltérőek lehetnek, de nagymértékben a személytelen igék határozzák meg őket. A nyelvtanban a személytelen igék alábbi legáltalánosabb szemantikai csoportjait különböztetjük meg.
1. Természeti jelenségeket jelölő személytelen igék.
Forró. Meleg van. A nap meleg.
Este volt. Leszállt az alkonyat. Besötétedett.
A teraszon fújt a szél. Huzat volt a teraszon.
2. Személytelen igék, amelyek egy személy állapotát jelölik.
aggódott. Nyugtalanul érezte magát.
Az erdőben könnyű levegőt venni. Könnyű lélegezni a fában.
Nem aludt. Nem tudott aludni.
A kommunikatív nyelvtanban ezeknek a mondatmintáknak olyan alanyuk van, amelyet datív vagy akuzatívus formában fejeznek ki.
Vegyük fontolóra ennek a kifejezésnek a fordítását, amelyet egy angol anyanyelvű beszélt.
A kommunikatív nyelvtan úgy kezeli ezeket a mondatmodelleket, mint amelyek alanyukat a Dative vagy Accusative esetek alakjával fejezik ki.
Módszertani szempontból szinkrontolmácsolás ez a lehetőség a leghelyesebb. Ezt a módszert fordítási transzformációnak nevezik.
NP (ferde) -> NP (az angol mondat alanya)
A hagyományos nyelvtanban személytelennek minősített mondatmintákat a kommunikatív nyelvtan involuívként jellemzi. Az involutivitás jele meghatározó az egy mondatcsoportba való összevonásnál, amelyben a mondatbeli prediktor a mondat alanyának akarata ellenére végrehajtott (vagy végbemenő) cselekvést (vagy állapotot) jelöl.
3. Az egzisztenciális igéket tartalmazó szerkezetek, amelyek valaminek a jelenlétét/hiányát fejezik ki, egy bizonyos lokusszal korrelálnak.
Mindez az orosz történelemben mindig is bőséges volt.
Az orosz történelemben mindig is sok volt.
4. Kötelezettséget jelölő személytelen igék.
Itthon kellene maradnod.
Itthon kellene maradnod.
Az angol tudományos beszéd megköveteli az alany jelenlétét a mondatban. Következtetés: A személytelen mondatok fenti négy csoportját figyelembe véve megállapíthatjuk, hogy minden ilyen mondatban van alany. A különbség a két nyelv között az, hogy az angolban ez a tárgy "aktív", míg az oroszban "passzív" (vagyis a tárgyat nem nevezik meg, hanem hallgatólagosan).
Az angol és az orosz nyelvi konstrukciók közötti teljes egyezés hiánya a tudományos és műszaki szövegekben kimutatható, ha megvizsgáljuk az egyes beszédrészek használatának összehasonlító gyakoriságát. A tudományos előadás egészét a nominativitás jele jellemzi, i.e. a főnevek szélesebb körű használata, mint más funkcionális stílusok. Ugyanakkor a fordítások összehasonlító elemzése azt mutatja, hogy az orosz nyelvben ez a tendencia világosabban fejeződik ki, és a fordítás során angol igék gyakran főnevekkel helyettesítik.
Szoftver a kifejezés leírására használják utasításokat, amelyek megmondják a hardvernek, hogyan hajtson végre egy feladatot.
A szoftver célja receptre felszerelési utasítások a feladatok elvégzéséhez.
A memória a számítógép azon összetevőinek rendszere, amelyben információ található tárolják .
A memória a számítógép rendszereleme tárolásra információ.
A nyomtató egy számítógépes kimeneti eszköz, amely termel adatok és grafikák papíralapú másolata.
A nyomtató egy külső eszköz gyártáshoz adatok és grafikonok másolatai papíron.
Következtetés: az oroszban a nominativitásra való hajlam hangsúlyosabb. Angolra fordításkor az igéket gyakran főnevekkel helyettesítik.
5. Fordítási átalakítások a tudományos szövegben.
Fordításkor a konstrukciók kiterjesztése előfordulhat. Például egy összecsukott állítmány tagmondattá bővítése.
Mindezt figyelembe kellett venni a koncepció elkészítésekor.
Ezt figyelembe kellett vennünk az alapkoncepció kidolgozásakor.
Magyarázat vagy leíró fordítás- ez egy lexiko-grammatikai átalakítás, amelyben az idegen nyelv lexikai egységét a jelentését kifejező frázis helyettesíti, pl. többet vagy kevesebbet adva teljes magyarázatot vagy ennek az értéknek a meghatározása PYa-ban. A magyarázat segítségével átadhatja bármely nem egyenértékű szó jelentését az eredetiben. A leíró fordítás hátránya a nehézkessége és a bőbeszédűsége.
Alacsony nyomású gyártók - polietilén gyártók alacsony nyomású módszerrel.
Nagynyomású tokmány - nagy szorítóerővel rendelkező tokmány.
Rendellenes acél - 1) alacsony széntartalmú acél, nem karburizál
2) perlit szerkezetű acél, amely hűtés hatására gömb alakú karbidokat képez a szemcsehatárok mentén.
Használták munkájuk során rendellenes acél.
Munkahelyen használtak nem cementálható acél.
Tömörítés fordításban vagy állítások kombinációja.
Ugyanakkor számos példa van arra, amikor az orosz nyelv diszkrétebb, mint az angol. Ez azt jelenti, hogy az ellenkező fordítási transzformációt kell alkalmazni, amely nem osztja, hanem kombinálja az állításokat.
A tantárgyi helyzet részletesebb leírásának vágya nemcsak az angol nyelv sajátja. Sok olyan eset van, amikor az orosz részletesebben írja le a helyzetet, mint az angol. Ez a két tendencia egyensúlyban van, és az állítások kombinációja ugyanolyan széles körben használt fordítási technika, mint az artikuláció. Az állítások kombinálásának számos oka közül kettőt fogunk figyelembe venni, amelyek a leggyakoribbak - a köztük lévő szoros szemantikai kapcsolat megléte és az alárendelt tagmondat egy szóbeli főnévvel rendelkező kifejezéssé való összehajtása.
Az angol nyelv tudományos és technikai anyagait az egyszerű mondatok túlsúlya jellemzi, amelyek durva becslések szerint átlagosan a szöveg teljes mondatszámának körülbelül 53%-át teszik ki. Ez a jelenség szokatlan az orosz tudományos stílusban, ahol az összetett mondatokat nagyon széles körben használják. Ebben a tekintetben az angol-orosz szakfordítások gyakran használják a mondatok kombinálásának módszerét, amelynek eredményeként az angol eredeti két vagy több egyszerű mondata megfelel egy összetett mondatnak az orosz fordításban.
Ez az állapot azonban megváltozik az elektronok bizonyos kritikus energiáinál. Ennél a kritikus energiánál a gázatomok valóban elnyelik az energiát, és ezzel egyidejűleg az elektronáram hirtelen csökkenése figyelhető meg.
Ez a feltétel azonban néhány kritikus elektronenergiánál megsérül, amikor a gázatomok energiát vesznek fel, és ezzel egyidejűleg az elektromos áram hirtelen csökkenése figyelhető meg.
Következtetés: A tudományos szövegben a következő átalakításokat használják:
1. magyarázó vagy leíró fordítás (konstrukciók kiterjesztése);
2. tömörítés a fordítás során (egy összetett mondat az orosz fordításban gyakran megfelel két vagy több egyszerű mondatnak angolul).
5. Abszolút participiális forradalmak.
Az angol nyelv abszolút participiális forgalma tulajdonképpen egy önálló mondat, saját „alannyal”, a benne szereplő ige azonban személytelen formában van, pl. nem állítmány angol mondat. Orosz nyelvre fordítva az ige személytelen alakja személyes alakká alakul, és az alárendelt tagmondat állítmányává válik. Ha a forgalom a mondat elején van, akkor általában csatlakozik a fő alárendelő kötőszavakhoz: „mert”, „bár”, „ha”, „utána” és mások.
A többi feltétel az egyenlő , a gyorsulás ugyanaz lesz.
Ha minden egyéb feltétel egyenlő , a gyorsulás ugyanaz lesz.
Ha a fordulat a mondat végén van, akkor a fordításkor általában a főmondathoz csatlakozik a „továbbiakban”, „a”, „és” koordináló uniókkal.
A hallóideg-szálak a leghatékonyabban a 800 kHz-ig terjedő frekvenciákig rögzítik a leghatékonyabban, fokozatosan csökkenő időbeli kódolási potenciáljukban növekvő gyakorisággal.
A hallóideg szőrszálai a leghatékonyabban 800 kHz-ig terjedő frekvencián hajtják végre a fázisbeállítást, és a frekvencia emelkedik , és az időbeli kódolás lehetősége fokozatosan csökken.
Következtetés: Az angol nyelvet az abszolút részvételi forgalom használata jellemzi. Orosz nyelvre fordítva az ige személytelen alakja személyes alakká alakul át, és az alárendelt mondat predikátumává válik.
6. A szöveg stilisztikai szerkesztése a fordítás során, a metaforák fordításának problémája.
A tudományos-technikai stílust mind az angol, mind az orosz nyelvben az egyértelműség és a pontosság igénye, a pontos kifejezéshasználat, a tárgyi közvetett, leíró jellegű megjelölések elutasítása, a speciális szókincs sztereotípiáinak elterjedése jellemzi. A részletesebb elemzés azt mutatja, hogy a terminusok és a megszokott megfogalmazások szigorúsága általában inkább az orosz tudományos-technikai stílusra jellemző, mint az angolra. Ezért az orosz nyelvű fordítás során a fordító gyakran végrehajtja az eredeti „stiláris korrekcióját”, leírás helyett pontos kifejezést vezet be, a szerző forgalmát egy ismertebb klisével helyettesíti.
Hasonlítsa össze például a következő fordítást az eredetivel:
Felfedezték azonban, hogy az atomok által szórt röntgensugarak nemcsak a beeső röntgensugárzás V 0 frekvenciáját mutatják, hanem egy új V 1 frekvenciát is, amely nem volt jelen az eredeti röntgensugárzásban.
Kiderült azonban, hogy az atomok által szórt röntgensugarak nemcsak a beeső sugárzás V 0 frekvenciáját tartalmazzák, hanem egy új V 1 frekvenciát is, amely nem volt az eredeti röntgensugárzás spektrumában.
Az angol non-fiction jellemzője a különféle stíluseszközök használata. A stilisztikai eszközökben (a nyelv fentebb tárgyalt lexikális kifejezőeszközeihez képest) a szubjektív (alkotó, egyéni) és így az érzelmi és értékelő elem a jelentősebb. Leírva az egyik stilisztikai eszközt, mégpedig metafora, V. V. Vinogradov azt írja, hogy a metafora, ha nincs rábélyegezve, az egyéni világnézet megerősítésének aktusa, a szubjektív elszigeteltség aktusa. A metaforában élesen megjelenik egy szigorúan meghatározott szubjektum egyéni világfelfogási tendenciáival. A verbális metafora tehát szűk, szubjektíven zárt és tolakodóan „ideologikus”, vagyis szubjektív-szerzői szemléletet kényszerít az olvasóra a szubjektumról és annak szemantikai összefüggéseiről.
Adataink szerint az angol tudományos szöveg metaforáinak oroszra fordításának fő módjai a pauszpapír (például „barátságos” felület), az átírás, a jelentésben megfelelő kép és a magyarázat. Meg kell jegyezni, hogy az angol tudományos prózában a metafora nagyon fontos kognitív eszköz.
M. Black amerikai filozófus és logikus szerint a metafora úgy működik, hogy a megértéshez szükséges sok asszociatív láncszemet kivetít a modellről alkotott elképzeléseknek, amelyek segítségével az ember úrrá lesz az ismeretlenen. A genetikában számos metafora szerzői prominens biológusok (A. Weisman, K. Waddington és mások), például mitotikus orsó - mitotikus orsó, kvantumfajok - kvantumspecifikáció, biológiai óra - biológiai óra.
Lakoff és Johnson részletesen leírja a metaforák strukturálásának folyamatát, és azonosítja a „fogalmi struktúrák” három fő területét, amelyekből a „gyökér” metaforák származnak. Az első a "fizikai" birodalma, azaz. olyan struktúra, amely a tárgyak és eszmék megértését "tőlünk függetlenül létező tárgyakként" határozza meg. A második terület a kultúra, a harmadik - a tényleges szellemi tevékenység. Ezek a területek korlátozzák a világ leírására való képességünket. Azáltal, hogy kiválasztunk egy fogalmat, amely e fogalmi keretek valamelyikébe tartozik, és összehasonlítjuk egy másik struktúrához tartozó fogalommal, különböző területeket kapcsolunk össze, és „egyet a másik szempontjából strukturálunk”.
Ősrobbanás elmélet – az ősrobbanás elmélet;
A gonosz tengelye – a gonoszság tengelye;
Az öreg medvéről - egy lehetséges orosz fenyegetésről.
Bár a tudományos próza stílusát az előadás szigorúsága jellemzi, az angol tudományos szövegek gyakran tartalmaznak érzelmi jelzőket, figuratív és figuratív kifejezéseket, retorikai kérdéseket és hasonló, az elbeszélést élénkítő stilisztikai eszközöket, amelyek inkább a köznyelvi stílusra, ill. művészi beszéd. Ez a stílusszabadság kevésbé jellemző az orosz tudományos és műszaki anyagokra. A fordítások összehasonlító elemzése azt mutatja, hogy a fordítók rendszeresen végeznek stilisztikai adaptációt a lefordított szövegben, mellőzve az eredeti érzelmi és stilisztikai elemeit, amelyek egy „komoly” tudományos előadásban számukra nem megfelelőek. Például az olyan értékelő jelzők, mint a drámai, sikeres, kiváló stb., gyakran feleslegesnek bizonyulnak az orosz fordításban:
A spektrumvonalak drámai példái a természet diszkrétségének.
A spektrumvonalak a természet diszkrétségének példái.
Következtetés: annak ellenére, hogy a tudományos stílus velejárója az előadás szigorúságában, az érzelmi jelzők, metaforák, figuratív és figuratív kifejezések és egyéb stilisztikai eszközök gyakran megtalálhatók az angol tudományos szövegekben. A metaforákat gyakran terminusként vezetik be, ezért leggyakrabban szó szerint fordítják őket. Más esetekben kerülni kell az érzelmi és stilisztikai elemeket az orosz fordításban.
Következtetés.
Ebben a cikkben egy tudományos szöveg angolról oroszra fordításának problémáját vették figyelembe. Ezzel a témával olyan ismert nyelvészek foglalkoztak, mint Arnold I.V., Budagov R.A., Komissarov V.N. és sokan mások. A tudományos stílus eredete a 16. századra nyúlik vissza. Azóta pedig a tudományos stílus főbb jellemzőit kommunikációs irányultsága határozza meg. A tudományos próza nyelve konkrét, logikus, szigorú és tárgyilagos. A tudományos stílus számos műfaja közül a legelterjedtebb a tudományos cikk. A cikk fő lexikális jellemzője az úgynevezett kifejezések használata. A frazeológia nem kifejező, és mentes az értékeléstől. Nyelvtani jellemzők - a jelen időtlen használata, a névelő szerkezetek túlsúlya a verbálisokkal szemben stb. Az összetett mondatokat gyakrabban használják, mint az egyszerűeket. A kötőszót és összetett szavakat összekötő bevezető szavak jellemző használata elöljárószóban.
A tudományos cikkek kifejezéseinek fordításának fő módjai a következők:
pauszpapír;
¨ leíró fordítás;
¨ átírás;
¨ abszolút ekvivalens.
Fordítási transzformációkat is használnak - magyarázat, tömörítés. Annak ellenére, hogy a tudományos szöveg képtelen, a fordító találkozhat a szerző metaforahasználatának eseteivel: ha metaforát használnak kifejezésként, akkor szó szerint kell fordítani, más esetekben érzelmi és stilisztikai elemeket oroszul. a fordítást kerülni kell.
Bibliográfia.
1. Arnold I.V. Az angol nyelv stilisztikája, 2005. - 300 p.
2. Balandina L.A., Davidyan G.R. Orosz nyelv és beszédkultúra (elektronikus kiadás), 2006 /www.dofa.ru/open/book/1_russ/
3. Balykhina T.M., Lysyakova M.V. Orosz nyelv és beszédkultúra (elektronikus kiadás), /www.ido.edu.ru/ffec/ (Federal Foundation for Training Courses), 2005
4. Bally Sh. francia stílus. M., 20011.-221 p.
5. Barkhudarov L.S. Nyelv és fordítás. A fordítás általános és privát elméletének kérdései, M.: Nemzetközi kapcsolatok, 2005.-239 p.
6. Breus E.V. Angolról oroszra fordítás elmélete és gyakorlata, 2000.-103 p.
7. Budagov R.A. Irodalmi nyelv és nyelvi stílusok, M.: 2007.-350 p.
8. Vlakhov S., Florin S. Fordíthatatlan, 2006.-416 p.
9. Kazakova T.A. Gyakorlati alapok fordítás, 2001.-320 p.
10. Klimenko A.V. Fordítói mesterség: /www.1001.vdv.ru/books/
11. Kozerenko E.B. A nyelvi struktúrák ekvivalenciájának problémája a fordításban és a párhuzamos szövegek szemantikai igazításában (A „Dialogue 2006” nemzetközi konferencia előadásai)
http://www.dialog-21.ru/dialog2006/materials/html/KozerenkoE.htm
12. Komissarov V.N. Fordításelmélet. Nyelvi vonatkozások
M.: Feljebb. iskola, 2000. - 253 p.
13. V. N. Komissarov, Ya. I. Retsker és V. I. Tarhov. Kézikönyv angolról oroszra fordításhoz. Ch. I. M., Idegen nyelvű irodalmi kiadó. lang., 2000.- 320 p.
14. Krupnov V.N. A fordítói alkotólaboratóriumban, 2006.- 180 p.
15. Maksimov V.I. Orosz nyelv és beszédkultúra, M.: Gardariki, 2004.- 413 p.
16. Malchevskaya T.N. A tudományos szövegek sajátosságai és osztályozási elvei (A tudományos előadásmód sajátosságai, M .: Nauka, 2006.- 264s.
17. Morokhovsky, Vorobieva Az angol nyelv stilisztikája, K.: Higher school, 2004.-248 p.
18. Orlov V.M. Az igei főnevek és használatuk határai, M.: 2001.- 230 p.
19. Popova, Kharchenko Orosz nyelv és beszédkultúra, Cseljabinszk: UYUrGU, 2003.-96 p.
20. Razinkina N.M. Az angol tudományos irodalom nyelvének fejlődése. Nyelvészeti és stilisztikai tanulmányok, 2009. - 210 p.
21. Razinkina N.M. Az angol tudományos beszéd stilisztikája. Az érzelmi-szubjektív beszéd elemei, M: Nauka, 2002.- 168 p.
22. Razinkina N.M. Az angol nyelv funkcionális stilisztikája, M: Higher school, 2009.- 182 p.
23. Sedov A.E. Metaforák a genetikában // Az Orosz Tudományos Akadémia közleménye. 70. évfolyam 6. szám 2000.- 600 p.
24. Skrebnev, Yu.M., Kuznets M.D. Az angol nyelv stilisztikája, M.: Felsőiskola, 2000.- 260 p.
25. Stepanov Yu.S. Nevek, állítmányok, mondatok (szemiológiai nyelvtan), 2001.-360 p.
26. Virtuális könyvtár /Know.su/Russian/
27. Enciklopédia Wikipédia /ru.wikipedia.org/
28. Krugosvet enciklopédiája /www.krugosvet.ru/
29. Lakoff G., Johnson M. Metaforák, amelyek szerint élünk. Chicago: The University of Chicago press, 2000.-210 pp.
30. Th. Ízletes. A tudomány nyelve. Ld., 2003.-180 p.
Ufa 2012
1.Háttér ............................................... ............................................................ ............ 3
2. A funkcionális stílus fogalma ................................................... ...............5
3. A tudományos stílus funkcionális és stilisztikai jellemzői ............... 7
4. A tudományos stílusú szöveg szerkezete. Általános szabályok................................9
5. A tudományos stílus főbb jellemzői .............................................. ...... .............. tizenhárom
6. A tudományos stílus szókincse ................................................... .... ........................... tizenhat
7. Következtetés ................................................... ................................................20
8. Bibliográfia ................................................ ................................................................ .......22
A tudományos stílus stílus- és műfaji jellemzői
Kérdéstörténet. A tudományos beszéd mint funkcionális stílus - viszonylag nemrég jelent meg. Még a legfejlettebb nyelvekben is, amelyekhez az orosz is tartozik, formálása még nem fejeződött be. A tudományos beszéd mint funkcionális stílus fejlődése egyrészt a társadalomban a fejlettség és a tudás felhalmozódásának bizonyos szintjével, másrészt a nemzeti nyelv fejlettségi szintjével függ össze. Az ókorban, gyermekkorban a tudomány „filozófiaként” létezett. Az általa felhalmozott tudás még olyan csekély volumenű, elemi és szinkretikus volt, hogy a tudós tudása nemigen haladta meg a társadalom "tanulatlan" részének kollektív tapasztalatát, a tudomány még nem vált szakmai munkássá (gyakran megközelítette). intellektuális szórakoztatás), még nem érezte szükségét a speciális -tantárgyi differenciálásnak. A "filozófia" szinte nem vált el a művészettől (irodalomtól) és az újságírástól ( ékesszólás) és hozzájuk hasonlóan főként annak a köznyelvi beszédnek az eszközeit használták, amely később köznyelvi stílussá fejlődött. Platón művei közül például sok beszélgetés, a bölcsek laza párbeszéde formájában íródott. Plutarkhosz művei narratívák formájában íródnak, ahol történetileg hitelesen ötvöződnek mitológiával, legendákkal és kiegészítik a szerző személyes véleményével.
A középkorban a tudomány szorosan összefüggött a vallással, a teológiával, és stilárisan nagyrészt engedelmeskedett az egyházi könyvek és prédikációk stílusának. A tudományos értekezéseket gyakran írták idegen, "könyves" nyelveken - görögül, latinul, arabul, és ennek okai nemcsak a politikához és a történelmi hagyományokhoz kapcsolódnak, hanem azzal is, hogy a nyelvjárási töredezettség körülményei között a még ki nem alakult nemzeti nyelvek, ezek az "idegenek" túldialektikusak voltak, és azzal, hogy olyan tudományos beszédformákat adtak, amelyek nem terhelték az anyanyelvi formákat, megterhelve a konkrét hétköznapi jelentéseket.
A reneszánszban a tudomány fejlődése területeinek jelentős differenciálódásához, speciális terminológiák aktív kialakításához vezet, de az európai tudósok még mindig nagyon gyakran nem anyanyelvüket, hanem latin vagy görög nyelvet használnak - ez nagymértékben megmagyarázza a tudomány tevékenységét. Greekizmusok és latinizmusok és in modern tudomány ahol már internacionalizmusként hatnak. Stilárisan a tudomány még mindig nagyon közel áll a szépirodalomhoz és a szónoklathoz: a tudományos munkákat gyakran versben írják, tele vannak figuratív leírásokkal, metaforákkal és különféle retorikai figurákkal.
A felvilágosodás korában a tudomány nyelve érezhetően eltávolodik a művészi (irodalmi) beszédtől, de még mindig nagyon közel áll az oratóriumhoz, ami a felvilágosodás természetéhez kapcsolódik. A tudomány a hazai nyelvekre költözik, amelyekben gyorsak a speciális terminológiák kialakulásának folyamatai. A felhalmozott tudás már nem fér bele egy ősi idegen nyelv keretei közé, a népszerűsítés megköveteli a nyelvi forma demokratizálódását, a kialakuló nemzeti közös nyelvek pedig olyan stilisztikai differenciálódási lehetőségeket nyitnak meg a nyelven belül, amelyek korábban nem léteztek. Ugyanis ehhez az időszakhoz tartozik az orosz nyelvben M. V. Lomonoszov, a nemzeti tudományos beszédstílus megalapítójának tevékenysége. "Az orosz nyelv átfogó jelentősége, az egzakt tudományok széleskörű ismerete, a latin, a görög és a nyugat-európai nyelvek kiváló ismerete, az irodalmi tehetség és a természetes zsenialitás lehetővé tette Lomonoszov számára, hogy lerakja az orosz műszaki és tudományos terminológia megfelelő alapjait... lefektette az egzakt tudományos nyelvünk alapjait, amely nélkül ma már senki sem tud.A tudományos stílus megjelenése és fejlődése a tudományos ismeretek különböző területeinek, az emberi tevékenység változatos területeinek fejlődéséhez kapcsolódik.Eleinte a tudományos előadásmód stílusa közel állt a művészi elbeszélés stílusához. Így Püthagorasz, Platón és Lucretius tudományos munkáit a jelenségek sajátos, érzelmi felfogása jellemezte. A tudományos stílus elszakadása a művészi stílustól az alexandriai időszakban következett be, amikor egy stabil tudományos A görög nyelvű terminológia elkezdődött, amely az akkori kulturális világ egészére kiterjedt. ykom az európai középkor. A reneszánsz korban a tudósok a tudományos leírás tömörségére és pontosságára törekedtek, mentesen a prezentáció érzelmi és művészi elemeitől, mivel ez ellentétes a természet elvont és logikus tükrözésével. Köztudott, hogy Galilei kifejtésének túlságosan „művészi” jellege felbosszantotta Keplert, és Descartes úgy találta, hogy Galilei tudományos bizonyítékainak stílusa túlzottan „kitalált”. A jövőben Newton szigorúan logikus bemutatása a tudományos nyelv mintájává vált.
Oroszországban a tudományos nyelv és stílus a 18. század első évtizedeiben kezdett kialakulni, amikor a tudományos könyvek szerzői és fordítói elkezdték alkotni az orosz tudományos terminológiát. A század második felében M. V. Lomonoszov és tanítványai munkásságának köszönhetően a tudományos stílus kialakulása egy lépést tett előre, de végül a 19. század második felében öltött testet (1).
Azt is ajánljuk
Hős úttörők a Nagy Honvédő Háborúban A Honvédő Háború hősei, úttörők bemutatója
Előadás „Az óvodáskorú gyermekek testtartásának kialakítása A gyermekek helyes testtartásának higiéniája
Az emberi test tudományai
Előadás "A robotika fejlődésének története és kilátásai"
Oroszország Polovtsyval folytatott harcának értéke
Ázsia és Afrika a második világháború után
Betöltés...