Науковий стиль, його підстилі та жанри, основні мовні особливості. Використання учнями засобів наукового стилю

Російська мова має свої мовними жанрами, які прийнято називати функціональними стилями. Кожен із цих жанрів має власні особливості та існує у межах загальнолітературної норми. Сучасна російська мова обходиться п'ятьма стилями: художня, наукова, офіційно-ділова, розмовна та публіцистична. Нещодавно лінгвісти висунули гіпотезу про існування шостого - релігійного стилю, раніше виділити його не було можливим у зв'язку з державною позицією щодо існування релігії.

Кожен стиль має власний ряд обов'язків, наприклад, основні функції наукового стилю- донесення до читача важливої ​​інформації та переконання у її правдивості. Упізнати цей мовний жанрможна за наявністю у ньому великої кількостіабстрактної лексики, термінів та слів загальнонаукового характеру. Головну рольв даному стилі найчастіше грає іменник, оскільки саме воно називає предмети, що вимагають детального розгляду.

Що таке науковий стиль?

Цим жанром прийнято називати стиль, що має цілу низку якостей, головні з них - монологічний принцип оповіді, суворі методики відбору засобів для вираження необхідної інформації, використання суто нормативної мови, а також попередня підготовкадо висловлювання. Основна функція наукового стилю - передача істинних даних про будь-яке явище, що передбачає використання суто офіційної обстановки та докладний змістнаукового повідомлення.

Стилістика, в якій виконуються подібні повідомлення, формується на основі їхнього змісту, а також цілей, які ставить їх автор. Як правило, мова йдепро максимально докладне пояснення різних фактів та демонстрації зв'язків між тими чи іншими явищами. На думку лінгвістів, головна складність, що виникає при написанні подібних текстів, пов'язана з необхідністю аргументовано довести гіпотези та теорії, а також із важливістю системної розповіді.

Головна функція

Основною функцією наукового стилю мовлення є реалізація потреби пояснення будь-якого факту, теорії, гіпотези. Оповідання має бути максимально об'єктивним, тому даного жанру характерна узагальненість і структурність ведення монологічної промови. Тексти, створені у цьому стилі, зобов'язані враховувати попередній літературний досвід потенційного читача, інакше він зможе побачити интертекстуальные зв'язку, якими вони багаті.

У порівнянні з іншими жанрами науковий може здатися дуже сухим. Оціночність та експресивність у його текстах мінімальні, емотивні та розмовні елементи мови тут використовувати не рекомендується. Проте науковий текст може бути дуже виразним у тому випадку, якщо будуть повністю реалізовані всі необхідні стильові елементи, куди входить і облік літературного досвіду потенційного читача.

Додаткова функція

Крім основної функції наукового стилю, вчені виділяють ще одну - вторинну, яка має активізувати у читача тексту логічне мислення. На думку дослідників, якщо адресат тексту неспроможна побудувати логічні взаємозв'язку, йому навряд чи вдасться зрозуміти всю його смислову складову.

Особливості наукового стилю можуть виявлятися в тексті зовсім по-різному, завдяки цьому вдалося виділити кілька підстилів - науково-популярний, науково-навчальний та власне науковий. Перший з них ближчий до художньої літератури та публіцистики, однак саме він використовується найчастіше в сучасній мові. Найчастіше у літературі виникає плутанина, оскільки підстили іноді називають стандартними стилями.

Підстили

Неможливо чітко визначити функції наукового стилю без розуміння його неоднорідності. Кожен жанр має власну установку, яка пов'язана з необхідністю донесення інформації до адресата, на її основі формуються та підстилають цієї мови. Наприклад, науково-навчальний передбачає суворе оповідання, адресоване вузькопрофільним фахівцям. Тексти у цьому підстилі повинні виявляти різні закономірності і описувати їх, до них належать дисертації, дипломні проекти, монографії, відгуки та рецензії тощо.

Навчально-науковий підстиль був сформований для того, щоб викладати наукові догми у відповідній літературі. Тексти цього підстилю носять навчальний характер, їм характерно формування різних лімітів під час розгляду дисциплін, і навіть наявність великої кількості ілюстрацій, розшифровок термінологій, тлумачень і прикладів. Сюди слід відносити навчальні посібники, словники, лекції, а також ту літературу, в якій системно розкриваються провідні дисциплінарні питання з використанням різних наукових думок.

Слова наукового стилю переважно призначені для фахівців, виняток становлять лише ті, що використовуються у науково-популярному поджанрі. Фрагменти, що стосуються цього підстилю, створюються для широкої аудиторії, тому всю тут прийнято викладати у максимально зрозумілій формі. Вони схожі на художню прозу, для них характерне використання емоційного забарвлення, заміна вузьконаукової лексики на загальнодоступну, використання фрагментів розмовної мови, велика кількість порівнянь Яскравими представниками таких текстів виступають есе, статті у періодиці, нариси, книги тощо.

Жанри літератури у науковому стилі

Головна ознака, що відрізняє науковий стиль, - сфера вживання, його функції мають на увазі використання відповідних текстів тільки для аудиторії, яка має певний досвід і здатна їх прочитати. Переважно він використовується при створенні наукових публікацій – монографій, довідників, підручників, інформаційних повідомлень тощо. буд. Як правило, створення таких текстів необхідне у навчальних та науково-дослідних установах.

У стилі виділяють первинні тексти - лекції, рецензії, усні виступи, тобто. всі тексти, створені автором вперше і вимагали від нього звернення інших джерел. Існують також і вторинні фрагменти - вони є текстами, які були створені на основі раніше створених. Їх характерно скорочення інформації та загального обсягу запропонованої в первинних текстах інформації.

Де застосовують науковий стиль?

Основна сфера застосування та функції наукового стилю - педагогічна та власне наукова. З його допомогою вдається сформувати загальний інтертекстуальний простір, у якому можуть спілкуватися вчені з усього світу. Негласно прийняті стандарти формування текстів у цьому жанрі підтримуються фахівцями протягом багатьох років.

Головним компонентом під час створення текстових фрагментів виступають терміни - слова, що називають сформульовані поняття. Логічна інформація, укладена в цих одиницях мови, має величезний обсяг і може бути інтерпретована по-різному. Найбільш частотною одиницею, що у цій літературі, є інтернаціоналізми - слова, схожі в різних мовахз лексичного та граматичного значення, а також у вимові. Наприклад, "система", "процес", "елемент" і т.д.

Науковий стиль, сфера вживання, функції та потреби якого постійно оновлюються, повинен слідувати за розвитком мови. Саме тому в ньому найчастіше з'являються нові терміни та слова для позначення абсолютно нових предметів чи явищ.

Науковий стиль: фонетичні особливості

Функції наукового стилю мовлення знаходять своє відображення на самих різних рівняхмови, зокрема і фонетичному. Незважаючи на те, що тексти даного жанру існують переважно в письмовому форматі, у них завжди сформовано чітке бачення словесних форм, цього промовці зазвичай домагаються за допомогою повільної швидкості вимови. Усі інтонації стандартні та підпорядковані синтаксичним особливостям жанру. Інтонаційний малюнок є стабільним і ритмічним, саме тому для усного сприйняття наукової мови необхідно мати досить велику витримку.

Якщо говорити про особливості вимови слів, то для наукового жанру характерна чітка вимова складів, що знаходяться в ненаголошеній позиції, асиміляція приголосних та редукція голосних звуків. Відмінна риса - інтернаціоналізми і слова автори наукових текстів воліють вимовляти з максимальним наближенням до мови оригіналу. Дискусія у цій промови зустрічається нечасто, оскільки вона здебільшого передбачає підвищену емоційність.

Науковий стиль: лексичні особливості

Основна функція наукового стилю промови - пояснення різних явищ, які у житті людства. І тому без абстрактної, загальнонаукової, вузькоспеціальної та міжнародної лексики тут обійтися просто неможливо. Вона представлена ​​тут у вигляді чотирьох форм - словами, що формують наукові думки, загальною лексикою, термінами, а також словами, які мають абстрактне і узагальнене значення.

Всі терміни в науковому стилі поділяються на два підвиди - спеціальні та загальнонаукові. Перші позначають технічні об'єкти та предмети (наприклад - «дисфункція», «інтеграл» тощо), вони становлять приблизно 90% загального словникового запасу, властивого даному стилю. Другі ж є позначення для технічних понять. Наприклад, "вогонь" і "повітря" є звичайними словами при використанні в розмовній мові, а в науковій вони - терміни, які несуть у собі інформацію про якості даного предмета в різних галузях науки.

Науковий стиль: морфологічні особливості

Функції наукового стилю вимагають від текстів, що належать до даного жанру, частотного вживання іменників з абстрактним значенням (формування, напрямок). Також тут досить часто використовуються дієслова, що мають позачасове значення або безособову форму, віддієслівні іменники і іменники в родовому відмінку. Відмінна особливість - у цьому стилі спостерігається прагнення активного застосування різних абревіатур, які сучасною лінгвістикою розглядаються вже як іменники.

У науковій промові також активно використовуються короткі якісні та відносні прикметники. Особливе місцевідводиться складним формамчудовою та порівняльного ступенів(«Найвигідніший», «найменш важкий» і т.д.). Наступні за частотністю застосування частини мови в науковому жанрі - присвійні та особисті займенники. Вказівні використовуються лише для демонстрації логічних зв'язків між різними частинамиоповідального фрагмента.

Оскільки основна функція наукового стилю - опис, то дієслова тут займають пасивну позицію, а іменник і прикметник - активну. Багаторічне існування даного порядку призвело до того, що з'явилася величезна кількість дієслів, семантика яких зараз є напівпорожньою. Наприклад, дієслово «виражає» вже не може обходитися без додаткового іменника, і не використовується в одиночній позиції.

Науковий стиль: синтаксичні особливості

При аналізі тексту щодо виявлення функції наукового стилю можна легко виявити, що пропозиції вибудовуються по складним алгоритмам, часто з декількома граматичними основами. Це явище можна розглядати як нормативне, оскільки без нього практично неможливо передати складну системутермінів, виявити відносини між висновками та доказами тієї чи іншої теореми тощо. Тут найактивніше проявляється друга функція жанру, пов'язана з вихованням у читача логічного мислення.

У реченнях наукового стилю часто використовуються прийменникові-іменні словосполучення («з причини», «в ході», «в результаті»), іменні присудки(«виявили рішення»), відокремлені члени пропозиції та дієпричетні обороти. Практично у кожному тексті даного жанру можна зустріти безособові пропозиції, за допомогою яких автор описує будь-яке явище або процес. Для додаткового зв'язку між частинами викладу у науковому стилі використовуються вступні конструкціїі слова («отже», «ймовірно», «на наш погляд»).

На закінчення

Незважаючи на те, що провідна функція наукового стилю - опис будь-якого факту або явища, додаткова - вміння вибудовувати логічні взаємозв'язки, постійно нагадує про себе при аналізі текстів у різних аспектах. Лінгвісти вважають, що науковий стиль - один з найбільш активно розвиваються в сучасній російській мові, відбувається це через те, що прогрес не стоїть на місці, і для опису нових винаходів просто необхідні відповідні мовні засоби.

Науковий стиль належить до системи книжкових стилів російської мови. Йому притаманні такі специфічні особливості, як попереднє обмірковування висловлювання, монологічний його характер, суворий добір мовних засобів, тяжіння до нормованої мови (Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської. М., 1987. С. 32-38).

Науковий стиль мовлення використовується у науково-професійній, науково-навчальній сфері, серед науковців, інженерно-технічних працівників, спеціалістів-професіоналів у тій чи іншій галузі. Тому наукове мовлення має і свого адресата. Адресатами творів наукового стилю є переважно фахівці – особи, підготовлені до сприйняття наукової інформації.

Стиль наукових праць визначається змістом та цілями наукового повідомлення. Як писав академік В.В. Виноградов, функція наукового мислення - це “усвідомлення світу через логічне освоєння його шляхом перетворення фвактів пізнання у смислові (логічні) категорії, поняття, позбавлені експресивного забарвлення та емоційних оцінок (відповідно функція художнього мислення - усвідомлення світу через освоєння його шляхом творчого”)

Таким чином, основною метою наукового стилю є повідомлення об'єктивної інформації, точний та повний опис фактів дійсності, доказ істинності наукового знання, встановлення причинно-наслідкових зв'язків між явищами, виявлення закономірностей історичного розвитку тощо.

Науковий стиль усвідомлюється таким насамперед тому, що є інші функціональні стилі, яким він протиставляється і з якими, навпаки, співвідноситься. Їх відмінності визначаються рядом специфічних рис, які притаманні даному стилю мовлення, а також простежуються у кількісному та якісному розподілі лексем, морфологічних форм, синтаксичних конструкцій.

Науковий стиль мовлення відрізняється низкою рис, обумовлених особливостями наукового мислення, насамперед абстрактністю, узагальненістю та суворою логічністю викладу. М.М. Кожина зазначає, що найзагальнішими специфічними рисами наукового стилю, що випливають з абстрактності та суворої логічності мислення, є абстрактно-узагальненість та підкреслена логічність викладу. Похідними стильовими рисами при цьому є смислова точність (однозначність) та об'єктивність викладу. Н.М. Разинкина зазначає, що “логічна строгість, об'єктивність, послідовність і точність - ті властивості, які є ідеалом наукової прози” (Кожина М.Н. Стилістика російської. М., 1983. З. 175).

Найбільш спільні стильові риси, властиві наукової промови, визначають використання у ній специфічних мовних засобів та категорій. Характерною рисою багатьох без винятку наукових праць є їх насиченість наукової термінологією, зокрема міжнародної, без якої неможливий обмін сучасними науковими знаннями, порозуміння на національному та міжнаціональному рівні, поступальний рух сучасної науки.

Терміном називається слово чи словосполучення, яке визначає те чи інше поняття спеціальної галузі знань чи діяльності. Терміну властива функція визначення, тобто. визначення, тлумачення поняття.

Специфічними властивостями терміна як особливої ​​одиниці лексичної системи російської є:

1) системність;

3) тенденція до однозначності у межах свого термінологічного поля;

4) стилістична нейтральність;

Причому всі ці властивості термін реалізує тільки всередині термінологічного поля, за межами якого губляться його дефінітивні та системні характеристики (Культура російської мови: Підручник для вузів. За ред. Л.К. Граудіної, Є.М. Ширяєва. М., 1998. З .170).

Абстрактно-узагальненість наукового стилю мови вимагає і використання в ньому абстрактної, абстрактної лексики (наприклад, слів значення, увага, стан, типологія, класифікація), дієслів з узагальненим значенням дії або стану ( існує, є, складається, використовується, вживається). Майже кожне слово, що використовується в науковій мові, означає абстрактне поняття або явище. У цілому нині наукової промови властивий іменний характер викладу інформації; спостерігається переважання іменника над дієсловом.

Широко використовуються прикметники, що виконують в основному термінологічну функцію. Наприклад, у юридичній мові може бути виявлено використання прикметників у складі юридичних термінів ( м'яке покарання, ножове поранення, тяжкі наслідки).

Мовою наукових праць властива і низка граматичних особливостей. В області морфології це використання більш коротких варіантних форм іменників ( клавішзамість клавіша, манжетзамість манжета(кільце для скріплення кінців труб), банкнотзамість банкнота)з метою економії мовних засобів.

У наукових розрахунках часто використовується форма одниниіменників у значенні множини: Риба дихає зябрами, Вовк - хижа тварина загону собак(називається цілий клас предметів із зазначенням їх характерних ознак). Речові та абстрактні іменники нерідко вживаються у формі множини: атмосферні опади, низькі температури, тяжкі наслідки.

Для наукового стилю загалом не характерне використання особистих займенників. Зокрема, в ньому не використовується займенник однієї особи однини "я", замість нього для позначення пишучого - автора даного наукового твору - використовується займенник однієї особи множини ми(так зване "авторське" ми). "Авторське" мивикористовується в цілях скромності, коли той ніби ховається за авторитетом науки. Тому в науковому стилі низький відсоток дієслів однієї особи, в основному це дієслова множини у поєднанні з авторським. ми (У цій статті ми спостерігаємо…; Виходячи з вищевикладеного, ми можемо спостерігати розвиток наступної тенденції.).

Як показують спеціальні дослідження, синтаксичні структури наукової мови складніші і насиченіші, ніж у художній прозі. Наукова мова загалом відрізняється складним, але ясним синтаксисом.

Об'єктивність наукової мови проявляється у прямому порядку слів, коли виклад інформації йде від відомого до невідомого, від “старого” до “нового”. Зворотний, суб'єктивний порядок слів у реченні практично неможливий, крім випадків актуалізації інформації, коли найважливіший у комунікативному плані член пропозиції поміщається перше місце.

Підкреслена логічність наукового стилю мовлення вимагає використання великої кількості вступних слів та речень, що виражають відносини між частинами тексту ( по-перше, по-друге, отже, виходячи з вищевикладеного, на підставі вищесказаного, як уже говорилося), спеціальних слів, що підкреслюють логіку розвитку думки ( спочатку, потім, далі), похідних приводів ( завдяки, внаслідок, протягом, продовження, крім). Зв'язок між реченнями може здійснюватися шляхом повторення слів.

У науковому стилі промови поширені складнопідрядні пропозиції з підрядними з'ясувальними, причини, мети, умови, наслідки, поступки. Показовими є такі складнопідрядні пропозиції, в яких основна інформація міститься в підрядному реченні; головне ж пропозиція служить для переходу від однієї частини висловлювання до іншої ( Можна сказати, що план – це дзеркало наукової роботи; Слід сказати, що спостереження над синтаксисом кримінального закону розпочато вперше).

Підстилі наукового стилю

Науковий стиль дуже неоднорідний. Він має свої різновиди (підстили). Найбільш традиційним є розподіл наукового стилю на такі підстилі, як науковий (академічний), науково-навчальний, науково-популярний, науково-діловий, науково-технічний (виробничо-технічний), науково-публіцистичний. Деякі дослідники виділяють також науково-фантастичний підстиль, хоча чітку межу між науково-фантастичною літературою та науково-фантастичним підстилем у складі наукового стилю провести важко.

Твори, написані у межах власне наукового підстилюнаукового стилю, створюються для спеціалістів. Тому їм властиві суворо наукове виклад фактів, підкреслено інформативна спрямованість. Важливими організуючими ознаками даного підстилю є гранична точність інформації, що передається, переконливість аргументації, логічна послідовність викладу матеріалу, лаконічність і стислість форми. До академічного підстилю належать такі наукові твори, як наукова стаття, дисертація, монографія, тези доповіді, наукова доповідь.

Важливим підстилем сучасної наукової прози є науково-навчальний, який визначається цілями навчання, оволодіння основами знань, що навчаються в тій чи іншій науковій галузі. Адресований майбутнім фахівцям, такий навчальний виклад рясніє прикладами, ілюстраціями, порівняннями, поясненнями, тлумаченнями. До жанрів навчально-наукового підстилю відносяться підручник, навчальний посібник.

Науково-популярнийпідстиль у складі наукового стилю має суттєві особливості. Ці особливості визначаються тим, що адресатом науково-популярних творів є нефахівці - особи, які прагнуть поповнити свої знання у тій чи іншій науці. Створенню науково-популярного підстилю сприяла ідея популяризації науки, що передбачає піднесення наукових знаньу доступній, цікавій, цікавій та захоплюючій формі. Мета такої розповіді – не освоєння, як у науково-навчальному підстилі, основ науки, а лише ознайомлення читача з певними науковими відомостями.

Інші завдання викликають та інші принципи структурної та текстової організації мовних засобів. Автор науково-популярного тексту прагне не стислості, лаконічності та суворої науковості викладу, оскільки при цьому є небезпека зменшити ступінь розуміння читачем важкодоступного матеріалу. Навпаки, він намагається зробити виклад максимально зрозумілим, доступним читача, що досягається використанням образних, емоційно забарвлених елементів мови. Суворо науковий виклад фактів переплітається тут із художнім, книжкові елементи поєднуються з розмовними.

Особливе місце займає науково-діловий (науково-інформативний)стиль мови, який є синтезом елементів наукового та офіційно-ділового стилів і реалізується в таких жанрах, як автореферат дисертації, звіт про проведення науково-дослідної роботи. Основне призначення цього виду літератури – повідомлення наукової інформації з максимально точним об'єктивним описом наявних фактів, а також правовий, юридичний захист цієї інформації. До мови науково-ділової літератури висуваються дуже жорсткі вимоги: стереотипність композиції, максимальна стандартизація та уніфікація мовних засобів.

Науково-технічний підстильпов'язаний з розробкою та описом різних наукових технологій та методик, плануванням та організацією науково-технічних досліджень, реєстрацією новітніх наукових розробок, ноу-хау. Якщо академічний підстиль пов'язаний із сферою наукових досліджень, то технічний підстиль - зі сферою високотехнологічного виробництва та організації науки. Науково-технічний підстиль відрізняється від академічного також тим, що в ньому активніша не абстрактна термінологічна лексика, а професіоналізми.

Таким чином, науковий стиль мови об'єднує види літератури, дуже неоднорідні за змістом, структурою та призначенням, внаслідок чого внутрішнє членування наукового стилю на підстилі може бути дещо умовним, межі між окремими різновидами дуже розмитими.

Крім того, серед учених немає єдиної думки щодо кількості та складу самих підстилів.

Так, деякі дослідники виділяють ще й такі різновиди наукового стилю мовлення, як:

а) науково-публіцистичний, що характеризується мотивом проголошення соціальної ролінауки в сучасному світі, необхідністю її популяризації серед широких верств населення;

б) науково-мемуарний, пов'язаний з описом історії різних відкриттів, біографій вчених.

Науковий стиль – це стиль, який обслуговує наукову сферугромадську діяльність. Він призначений для передачі наукової інформації у підготовленій та зацікавленій аудиторії.

Науковий стиль має ряд спільних рис, загальних умовфункціонування та мовних особливостей, що виявляються незалежно від характеру наук (природних, точних, гуманітарних) та жанрових відмінностей (монографія, наукова стаття, доповідь, підручник тощо), що дає можливість говорити про специфіку стилю в цілому. До таких загальним рисамвідносяться: 1) попереднє обмірковування висловлювання; 2) монологічний характер висловлювання; 3) суворий відбір мовних засобів; 4) тяжіння до нормованого мовлення.

Специфічні особливості цього стилю обумовлені призначеністю наукових текстів для передачі об'єктивної інформації про природу, людину та суспільство. Основною формою мислення в науці є поняття, тому науковому стилю мовлення властива підкреслена абстрактність і узагальненість, яка виражається в текстах вживанням слів абстрактної семантики та слів середнього роду із абстрактним значенням.

Термінологія, будучи однією з основних складових наукової мови, втілює таку якість наукового стилю, як точність. Найважливіші ознаки наукового стилю – точність, ясність, логічність, строга аргументованість, однозначність висловлювання думки - є головне завдання цього стилю- передачі об'єктивної інформації про предмет дослідження. У науковій промові широко застосовуються слова, відбивають співвідношення між частинами висловлювання, службовці до створення стрункого, логічного тексту: найчастіше використовуються прислівники у сполучної функції; для дієслів та особистих займенників характерно використання форм 3 особи, що допомагає підкреслити абстрактність та узагальненість стилю. У синтаксисі можна відзначити пріоритет складних речень над простими, використання поширених речень, широке вживання причетних і дієприслівникових оборотів. Стражденних конструкцій.

Стиль наукових праць визначається зрештою їх змістом та цілями наукового повідомлення: по можливості точно і повно пояснити факти, показати причинно-наслідкові зв'язки між явищами, виявити закономірності історичного розвитку тощо.

Науковий стиль характеризується логічною послідовністю викладу, упорядкованою системою зв'язків між частинами висловлювання, прагненням авторів до точності, стиснення, однозначності за збереження насиченості змісту.

Логічність - це наявність смислових зв'язків між послідовними одиницями тексту

Послідовністю має тільки такий текст, в якому висновки випливають із змісту, вони несуперечливі, текст розбитий на окремі смислові відрізки, що відображають рух думки від приватного до загального або від загального до приватного.

Ясність , як якість наукового мовлення, передбачає зрозумілість, доступність. За ступенем доступності наукові, науково-навчальні та науково-популярні тексти розрізняються за матеріалом та за способом його мовного оформлення.

Точність наукової промови передбачає однозначність розуміння, відсутність розбіжності між означуваним та її визначенням. Тож у наукових текстах, зазвичай, відсутні образні, експресивні засоби; слова використовуються переважно в прямому значенні, Частотність термінів також сприяє однозначності тексту.

Жорсткі вимоги точності, що пред'являються до наукового тексту, роблять обмеження на використання образних засобів мови: метафор, епітетів, художніх порівнянь, прислів'їв тощо. та до переконливості, доказовості. Іноді образні кошти необхідні реалізації вимоги ясності, дохідливості викладу.

Характерною рисою стилю наукових праць є їхня насиченість термінами . Не слід, проте, переоцінювати рівень цієї насиченості: у середньому термінологічна лексика зазвичай становить 15-25 відсотків загальної лексики, використаної у роботі.

Велику роль стилі наукових праць грає використання абстрактної лексики.

Особливості наукового стилю:

Для зв'язку частин тексту використовуються спеціальні засоби (слова, словосполучення та речення), що вказують на послідовність розвитку думок («спочатку», «потім», «потім», «насамперед», «попередньо» та ін.), на зв'язок попередньої та наступної інформації («як вказувалося», «як говорилося», «як зазначалося», «розглянутий» та інших.), на причинно-наслідкові відносини («але», «тому», «завдяки цьому», «отже», «у зв'язку з тим, що», «внаслідок цього» та ін.), на перехід до новій темі(«розглянемо тепер», «перейдемо до розгляду» та ін.), на близькість, тотожність предметів, обставин, ознак («він», «той самий», «такий», «так», «тут», «тут» та ін.).

Жанри, які використовують науковий стиль

монографія, журнальна стаття, рецензія, підручник (навчальний посібник), лекція, доповідь, інформаційне повідомлення (про конференцію, симпозіум, конгрес), усний виступ (на конференції, симпозіумі тощо), дисертація, науковий звіт. Ці жанри відносяться до первинних, тобто створених автором уперше.

До вторинних текстів, тобто текстів, складеним з урахуванням вже наявних, ставляться: реферат, автореферат, конспект, тези, інструкція. Під час підготовки вторинних текстів відбувається згортання інформації з метою скорочення обсягу тексту.

До жанрів навчально-наукового підстилю відносяться: лекція, семінарська доповідь, курсова робота, реферативне повідомлення.

Підстилі наукового стилю

Науковий . Адресат цього стилю – вчений, спеціаліст. Метою стилю можна назвати виявлення та опис нових фактів, закономірностей, відкриттів. У власне науковому стилі не пояснюються факти, загальновідомі в науці, а терміни пояснюються тільки нові. Відрізняється цей стиль великим обсягом пропозицій та частим вживанням цитат. Назва текстів цього іміджу, зазвичай, відбиває тему чи проблему, якій присвячена робота. («Про мову художньої літератури»). Провідний тип мови стилю – міркування.

Науково-навчальний. Адресовані роботи в даному стилі майбутнім спеціалістам та учням, з метою навчити, описати факти, необхідні для оволодіння матеріалом, тому факти, викладені в тексті, та приклади наводяться типові. Пояснюються майже всі терміни, навчальний текст зазвичай починається з пояснення поняття. Обсяг пропозицій значно менше, ніж у власне науковому підстилі, рідше використовуються цитати. Назва вказує на тип навчального матеріалу(Підручник, збірник і т. д.). Провідний тип мови – опис.

Науково-популярний . Адресат - будь-який, хто цікавиться тією чи іншою наукою. Мета – дати уявлення про науку, зацікавити читача. Природно, точність відображення фактів цього підстилю набагато нижче, ніж у попередніх, він наближається до публіцистичного стилю. Щоб зацікавити читача, у текстах даного підстилю розглядаються як необхідні для розкриття теми факти, а й інтригуючі, цікаві, іноді навіть недоведені гіпотези. Прикладів значно більше, ніж у інших підстилях. Терміни тут менш частотні, ніж у власне науковому та науково-навчальному підстилі, пояснюються через аналогію, тобто побутові ситуації, знайомі кожному читаю ( броунівський рух- натовп у метро в годину пік). Обсяг пропозицій менше, ніж у інших підстилях. Ціль стилю дозволяє використовувати цитати не дуже точні і без докладних виносок. Переважаючий тип мови - оповідання. Назва як називає тему книжки, а й викликає інтерес, інтригує читача («Чому ми схожі друг на друга?»). Серед особливостей цього підстилю можна назвати вживання емоційних слів, порівнянь, метафор, епітетів, питальних та окличних речень.

Науковий стиль мови. Загальна характеристиката основні різновиди.

Науковий стиль- один з функціональних стилівлітературної мови, яка обслуговує сферу науки. У науковій промові домінує функція повідомлення, йдеться про результат їхньої дослідницької діяльності. Звичайна форма реалізації цього стилю – монолог. У науковій промові має місце попередній відбір мовних засобів.

Науковий стиль реалізується в наступних жанрах - монографія, стаття, дисертація, доповідь, реферат, рецензія, анотація, підручник, лекція та ін.

У сфері наукового спілкування переслідуються цілі найточнішого, логічного, однозначного вираження думок. Провідною формою промови у сфері науки є письмова, і зазвичай мислення виявляється у судженнях і висновках, що йдуть один за одним у суворій логічній послідовності. Думка суворо аргументована, звідси узагальненість та абстрагованість характеру мислення. У наукових працях основний тип мови – міркування – доказ. Остаточна кристалізація наукових положень здійснюється через ретельне зовнішнє мовне втілення.

Лексика.У наукових текстах майже кожне слово постає як позначення загального чи абстрактного поняття (пор.: "Хімікповинен звертати увагу на...", тобто хімік -абстрактне особа; Березадобре переносить морози; тут слово " береза ​​" означає не одиничний предмет, дерево, а породу дерев, тобто. загальне поняття).

Лексику наукової мови становлять три основні пласти: загальновживані слова, загальнонаукові слова та терміни.

До загальновживаної лексики відносяться слова спільної мови, які найчастіше зустрічаються у наукових текстах та становлять основу викладу. Наприклад: До мов світу відносяться мови народів, що населяють (або населяли раніше) земну кулю.Тут немає жодного спеціального слова.

Загальнонаукова лексика - це вже безпосередня частина наукової мови, як мови опису наукових об'єктів та явищ. Общенаучные слова закріплені за певними поняттями, але є термінами, наприклад: операція, питання, завдання, явище, процес та інших.

Ядро наукового стилю становить третій пласт лексики наукового стилю – термінологія. Термін можна визначити як слово або словосполучення, яке точно і однозначно називає предмет, явище або поняття науки і розкриває його зміст, в основі терміну лежить науково побудована дефініція.

Абстрактно-узагальнений характер мовлення підкреслюється і спеціальними лексичними одиницями (зазвичай, звичайно, регулярно, завжди, кожен, кожен)та граматичними засобами: невизначено-особистими пропозиціями, пасивними конструкціями (Для цього беруть у лабораторіях вирву; Після закінчення досвіду відраховується залишок кислотиі т.п.).

2.Термінологічна лексика російської мови, її запровадження тексти наукового стилю. Термінологія – складова частиналексики літературної мовиТЕРМІНОЛОГІЯ,сукупність термінів певної галузі знання чи виробництва, а також вчення про освіту, склад та функціонування термінів.

Предмет загальної теорії термінології становлять: вивчення формування та вживання спеціальних слів, за допомогою яких акумулюються та передаються накопичені людством знання; удосконалення існуючих термінологічних систем; пошуки оптимальних шляхів створення нових термінів та їх систем; пошуки універсальних характеристик, властивих термінологіям різних галузей знання.

Термін (лат. terminus "кордон, межа, кінець") – це спеціальне слово або словосполучення, прийняте у певній професійній сферіта вживане в особливих умовах. Термін є словесне позначення поняття, що входить до системи понять певної галузі професійних знань. Термінологія (як сукупність термінів) становить автономний сектор будь-якої національної мови, що тісно пов'язаний з професійною діяльністю. p align="justify"> Терміни кожної галузі науки, техніки, виробництва формують свої системи, що визначаються, в першу чергу, понятійними зв'язками професійного знання при прагненні висловити ці зв'язки мовними засобами.

Кожна галузь науки оперує певними поняттями та термінами. Ці слова становлять термінологічну систему галузі науки або техніки. «…Терміни у сфері лексики і формула у сфері синтаксису є ідеальними типами мовного висловлювання, яких неминуче прагне науковий язык». Терміни можуть бути загальновживаними (загальнонаукова термінологія) та вузькоспеціальними (терміни даної галузі знання).

Загальновживані терміни часто детермінологізуються. Елементи терміносистем можуть включатись у різні системи, що обслуговують різні галузі знання, наприклад: морфологія – у мовознавстві та в ботаніці. Однак у межах однієї терміносистеми термін повинен бути однозначний, моносемічний, одного термінологічного поля. Неприпустимі багатозначні терміни, що позначають величини, розрахункові поняття.

Лексичні та фразеологічні особливості наукового стилю.

Для однозначності викладу у науковому стилі переважають слова, що виключаютьможливість двозначності. У зв'язку з цим характерною рисоюнаукового стилю є його висока термінованість, насиченість термінами. Наукова лексика постійно доповнюється новими термінами. У суто науковому академічному стилі терміни який завжди пояснюються.

У наукових та навчальних творах для широкої аудиторії та терміни зазвичай пояснюються. Емоційна навантаженість слова сприймається як недолік, що заважає розумінню, тому в науковому стилі відбувається зміщення вибору більш нейтральних слів. Науково-гуманітарна, а також науково-природнича література, де предмет дослідження людина і природа допускають вживання емоційно-експресивних засобів мови.

Лексико-фразеологічний склад наукового стилю з погляду семантики можна розділити втричі групи. До першої відносяться слова та висловлювання, властиві загальнонаціональній російській літературній мові та використовувані у книжковій мові з тим самим значенням, яке закріпилося у мові.

Синтаксичні особливостістилю.

Однією з найголовніших специфічних характеристик наукової мови є підкреслена логічність, що виражається на синтаксичному рівні.

Для наукової мови характерно, наприклад, використання вступних слів, що виражають відношення між частинами висловлювання (міркування або виклад узагальнень висновків). Отже, отже, отже.

Дуже характерно і вживання прислівників у сполучній функції: тому тому, тоді, звідси(У вираженні причинно – слідчих відносин).

Найбільш типово для наукової мови використання виразу підкресленої зв'язності викладу - особливих конструкцій та оборотів зв'язку. Вони органічно присушили наукове спілкування, без них наукова мова стає уривчастою, стрибкоподібною.

Приклади: Тепер перейдемо до питання про...; Нарешті, можна відзначити постійну зв'язок…; Наведу приклад; Постараємось тепер пояснити…; Зупинимося на ...; Далі відзначимо…і т.д.

Для наукової мови характерні і особливі «складні» обороти ( за Павловим, Менделєєвимі.т. д.); спеціалізація слова. «далі» у функції вступного слова ( Далі…Ця речовина легко розчиняється у…).

Дуже широко використовується ланцюги родових відмінків, що пояснюється підвищеною частотністю родового відмінка в науковій мові (… встановлення (чого?) залежності (чого?) довжини (чого?) лінії (чого?) хвилі рентгенівських (чого?) променів (чого?) атома.

Крім цього, відзначається використання майже виключно оповідальних речень, а запитальних - лише у функції зосередження уваги читача на якомусь запитанні; звідси одноманітність речень за метою висловлювання

Підстили наукового стилю, їхня характеристика.

Основною функцією наукового стилю є передача логічної інформації, підтвердження її істинності. Але науковий стиль поряд з цією головною функцієюмає й інші не менш важливі функції, що реалізуються у трьох різновидах наукового стилю - підстилях:власне науковому, науково-навчальному, науково-популярному.

Відмітні ознаки наукового стилю на всіх рівнях мови з найбільшою повнотою виявляються в власне науковому підстилі. На лексичному рівні– широке вживання термінів, часто вузькоспеціальних та загальнонаукової лексики. На морфологічному рівні- Переважання абстрактних іменників, переважно середнього роду. На синтаксичному рівні:за метою висловлювання речення, як правило, оповідні.

За своїми відмітним ознакам науково-навчальний підстиль знаходиться між власне науковим та науково-популярним підстилями. Функція цього підстилю – навчальна. У той же час обсяг інформації, що повідомляється, суворо обмежується навчальною програмою, А система доказів має бути спрощена, щоб зробити більш доступною наукову інформацію та полегшити її засвоєння.

Науково-навчальний підстиль загалом набагато ближче до власне наукового підстилю, ніж науково-популярного використовуються рідко.

Основною функцією науково-популярного підстилю є функція популяризації. Функція популяризації обмежує прояв основної функції наукового стилю: наукова інформація повідомляється не в повному обсязі, Не системно, а вибірково, докази істинності інформації наводяться без достатньої суворості або зовсім опускаються.

Що таке науковий стиль мови? Що взагалі таке стиль мови? Стилі мови – це види мови для спілкування. Стилі промови бувають двох видів: розмовний, книжковий. Книжковий ділиться на художній, публіцистичний, науковий,офіційно-діловий.

• Всім цим стилям властиво дотримання норм літературної мови.

У той самий час одні й самі мовні засоби надають різним стилям різні стильові риси - точність, логічність, емоційність, об'єктивність, офіційність, образність тощо.

Чим характеризується науковий стиль

Науковий стиль характеризуєтьсяабстрактністю, узагальненістю та логічністю викладу. Характерними для наукового мовлення виступають смислова точність, відсутність образності, прихована емоційність, об'єктивність викладу, деяка його сухість.

В якості мовних засобіввикористовуються терміни та термінологічні поєднання;

З погляду морфологіїтут переважають дієслова теперішнього часу ( вуглець складає найважливішу частину рослини; з погляду морфеміки слово є...).

Часті у науковому стилі абстрактні іменники, які тут здатні мати форму множини ( теплоти, діни, частоти, величини).

Абстрактність та типовістьнаукової мови виявляються у підвищеній застосовності слів середнього роду ( рух, явище, кількість, значення та ін).

Короткі прикметники у науковій мові позначають не тимчасовий, а незмінна ознака (фауна пустелі, бідна, рідина насичена).

Учні використовують науковий стиль там, де він має проявлятися, а саме: у жанрах наукових статей, наукових анотацій, рецензій, рефератів, відгуків, тез, конспектів, дисертацій, лекцій, монографій тощо.

Підстилі наукового стилю

Науковий стиль відрізняється від інших тим, що він ділиться ще на чотири підстилі:

1) Науковий.Адресом цього стилю виступає вчений. Метою стилю є розкриття та опис нових фактів, відкриттів. Застосовний для дисертацій, монографій тощо.

2) Науково-навчальний.Роботи у цьому стилі адресовані майбутнім спеціалістам та учням для того, щоб описати факти, які необхідні для розуміння матеріалу. Головним критерієм є опис індукції, строга класифікація, активне використанняспеціальних термінів. Застосуємо для підручників, навчальних посібників, лекцій тощо.

3) Науково-популярний.Аудиторія при цьому стилі не має спеціальних знань у цій галузі. Ю. А. Сорокін показує, що науково-популярний текст пишеться «науково, популярно», тобто при збереженні характерної для наукового тексту суворості та чіткості викладу, його характерною рисою виступає спрощений характер викладу.

Метою цього стилю стає знайомство з явищами та фактами, що описуються. Ознака даного стилю: відносна легкість читання Стиль застосовується для науково-популярних журналів та книг, повідомлень «наукового характеру» у ЗМІ.