Розповідь легке дихання аналіз. Аналіз твору Буніна «Легке дихання

І знову про кохання... А якщо про кохання, то обов'язково про Івана Олексійовича Буніна, бо немає поки що йому рівних у літературі в здібності так глибоко, точно,

і разом з тим невимушено і легко передати нескінченну палітру кольорів і відтінків життя, любові та людських доль, і що найдивовижніше – все це на двох-трьох аркушах. У його розповідях час обернено пропорційно виникає повноті почуттів та емоцій. Ось читаєш його розповідь «Легке дихання» (аналіз твору слід далі), і йде на це часу від сили хвилин п'ять-десять, але при цьому ти встигаєш поринути в життя, і навіть душу головних героїв, і прожити з ними кілька десятиліть, а іноді й усе життя. Хіба це не диво?

Розповідь І.А. Буніна «Легке дихання»: аналіз та короткий зміст

З перших рядків автор знайомить читача з головною героїнею оповіді – Олею Мещерською. Але яке це знайомство? Аналіз оповідання «Легке дихання» звертає увагу на місце дії - цвинтар, свіжий глиняний насип на могилі та важкий гладкий хрест із дуба. Час – холодні, сірі дні квітня, все ще голі дерева, крижаний вітер. У самий хрест вставлений медальйон, а в медальйоні – портрет молодої дівчини, гімназистки, зі щасливими, «дивовижно живими очима». Очевидно, розповідь будується на контрастах, звідси й почуття подвійні: життя і смерть - весна, квітень місяць, але ще голі дерева; міцний надгробок з портретом молодої дівчини, в самому розквіті жіночності, що прокидається. Мимоволі замислюєшся, що таке це життя земне, а й вражаєшся в тому, наскільки близько атоми життя і смерті прилягають один до одного, а разом з ними краса і потворність, простота і лукавство, приголомшливий успіх і трагедія...

Головна героїня

Принцип контрасту використовується як у образі самої Олечки Мещерської, так і в описі її недовгого, але блискучого життя. Дівчинкою вона нічим не звертала на себе увагу. Єдине, що можна було сказати - вона була однією з безлічі милих, багатих і абсолютно щасливих дівчаток, які через свій вік пустотливі і безтурботні. Однак незабаром вона стала стрімко розвиватися і гарнішати, і у свої неповні п'ятнадцять славилася справжньою красунею. Вона нічого не боялася і не соромилася, і разом з тим її на пальцях або розпатлане волосся виглядало куди більш природно, охайно і витончено, ніж нарочита акуратність або ретельність укладеного волосся її подруг. Ніхто так граційно не танцював на балах, як вона. Ніхто так спритно не катався на ковзанах, як вона. Ні в кого не було стільки шанувальників, як у Олі Мещерської. Аналіз оповідання «Легке дихання» на цьому не закінчується.

Остання зима

Як говорили в гімназії, «останню свою зиму Оля Мещерська зовсім збожеволіла від веселощів». Вона скрізь виставляє себе напоказ: зачісується зухвало, носить дорогі гребені, розоряє батьків на туфлі «у двадцять карбованців». Відкрито і просто заявляє директорці, що вона вже давно не дівчинка, а жінка... Кокетує з гімназистом Шеншиним, обіцяє йому бути вірною і люблячою і в той же час такою непостійною і примхливою в поводженні з ним, довівши його одного разу до замаху на самогубство. Вона, по суті, заманює і спокушає Олексія Михайловича Малютіна, дорослого п'ятдесяти шести років, а потім, усвідомивши своє невигідне становище, як виправдання своїй безпутній поведінці, викликає в собі почуття огиди до нього. Далі – більше… Оля вступає у стосунки з козацьким офіцером, некрасивим, плебейським виглядом, який не мав нічого спільного з тим суспільством, в якому вона оберталася, і обіцяє йому вийти за нього заміж. А на вокзалі, проводжаючи його в Новочеркаськ, каже, що ніякого кохання бути не може між ними, і всі ці розмови - лише глузування і глузування з нього. Як доказ своїх слів вона дає йому прочитати ту сторінку щоденника, де йшлося про її перший зв'язок з Малютіним. Не несучи образи, офіцер стріляє в неї тут же, на платформі... Напрошується питання: навіщо, навіщо їй це все потрібно? Які куточки людської душі намагається відкрити нам твір «Легке дихання» (Бунін)? Аналіз послідовності дій головної героїні дозволить читачеві відповісти на ці та інші питання.

Пурхаючий метелик

І тут мимоволі напрошується образ пурхального метелика, легковажного, безрозсудного, але з неймовірною жагою до життя, бажанням знайти якусь свою, особливу, захоплюючу і прекрасну долю, гідну лише обраних. Але життя підпорядковане іншим законам та правилам, за порушення яких треба платити. Тому Оля Мещерська, немов метелик, відважно, не відчуваючи страху, і водночас легко і невимушено, не зважаючи на почуття інших, летить до вогню, до світла життя, назустріч новим відчуттям, щоб згоріти вщент: «Так робить перо, ковзаючи по гладі розкресленого зошита, не знаючи про долю свого рядка, де мудрість, брехня змішалися…» (Бродський)

Протиріччя

Справді, в Олі Мещерській все змішалося. "Легке дихання", аналіз оповідання, дозволяє виділити у творі такий як антитеза - різке протиставлення понять, образів, станів. Вона прекрасна і водночас аморальна. Її не можна назвати дурною, вона була здатною, але водночас поверховою та бездумною. У ній не було жорстокості, «чомусь нікого не любили такі молодші класи, як її». Її нещадне ставлення до почуттів інших людей було осмисленим. Вона, ніби стихія, що розбушувалася, зносила все на своєму шляху, але не тому, що прагнула знищити і придушити, а тільки тому, що не могла інакше: «…як поєднати з цим чистим поглядом те жахливе, що з'єднане тепер з ім'ям Олі Мещерської?» Як краса, так і були її суттю, і вона не боялася виявляти те й інше повною мірою. Тому її так любили, їй захоплювалися, до неї тяглися, і тому її життя було таким яскравим, але швидкоплинним. Інакше і бути не могло, що доводить нам розповідь «Легке дихання» (Бунін). Аналіз твору дає глибше розуміння життя головної героїні.

Класна дама

Антитетична композиція (антитеза) спостерігається і в описі самого образу класної пані Олечки Мещерської, і в непрямому, але такому вгадуваному порівнянні з підопічною їй гімназисткою. Вперше І. Бунін («Легке дихання») знайомить читача з новим характером - начальницею гімназії, в сцені розмови між нею і зробленоюмощель Мещерської щодо зухвалої поведінки останньої. І що ми бачимо? Дві абсолютні протилежності - молода, але сива madame з рівним проділом в акуратно гофрованому волоссі і легка, граціозна Оля з гарно прибраною, нехай не по роках, зачіскою з дорогим гребенем. Одна поводиться просто, ясно і живо, нічого не боячись і сміливо відповідаючи на докори, незважаючи на такий юний вік і нерівне становище. Інша - не відриває очей від нескінченного в'язання і потай починає дратуватися.

Після трагедії, що трапилася

Нагадуємо, що йдеться про оповідання «Легке дихання». Аналіз твору слідує далі. Вдруге і востаннє читач стикається з образом класної пані вже після смерті Олі, на цвинтарі. І знову перед нами різка, але яскрава ясність антитези. «Немолода дівчина» в чорних лайкових рукавичках і в жалобі щонеділі ходить до могили Олі, годинами не зводячи очей з дубового хреста. Вона присвятила своє життя якомусь «безтілесному» подвигу. Спочатку вона дбала про долю брата, Олексія Михайловича Малютіна, того самого чудового прапорщика, який спокусив чудову гімназистку. Після його смерті вона присвятила себе роботі, зливаючись повністю з образом «ідейної трудівниці». Тепер Оля Мещерська – головна тема всіх її дум та почуттів, можна сказати, нова мрія, новий сенс життя. Втім, чи можна назвати її життя життям? І так і ні. З одного боку все, що є у світі, необхідно і має право бути, незважаючи на нікчемність і марність, що нам здається. А з іншого - в порівнянні з пишнотою, блискучістю та зухвалістю фарб короткого життя Олі, це, швидше, «повільна смерть». Але, як кажуть, істина десь посередині, оскільки барвиста картина життєвого шляху молодої дівчини – це теж ілюзія, за якою ховається порожнеча.

Розмова

Розповідь "Легке дихання" на цьому не закінчується. Класна дама багато часу сидить біля її могили і нескінченно згадує одну й ту саму підслухану одного разу розмову двох дівчаток. У ній йшлося про те, якою має бути жінка. Насамперед, з великими чорними, киплячою смолою, очима, з густими віями, ніжним рум'янцем, довшим за звичайне руками, тонким станом… Але головне - жінці належало бути з легким диханням. Зрозуміле Олей буквально - вона зітхнула і прислухалася до свого подиху, вираз «легке дихання» все одно відображає суть її душі, спраглим життям, що прагне до її повноти і принадної безмежності. Однак «легке дихання» (аналіз однойменного оповідання добігає кінця) не може бути вічним. Як усе мирське, як життя будь-якої людини і як життя Олі Мещерської, воно рано чи пізно зникає, розсіюється, можливо, стаючи частиною цього світу, холодного весняного вітру чи свинцевого неба.

Що можна сказати на закінчення про оповідання «Легке дихання», аналіз якого було проведено вище? Написану в 1916 році, задовго до появи на світ збірки "Темні алеї", новелу "Легке дихання" можна без перебільшення назвати однією з перлин творчості І. Буніна.

ОЛЬГА МЕЩЕРСЬКА

ОЛЬГА МЕЩЕРСЬКА – героїня оповідання І.А.Буніна «Легке дихання» (1916). Розповідь ґрунтується на матеріалі газетної хроніки: офіцер застрелив гімназистку. У цій досить непересічній пригоді Бунін вловив образ абсолютно природної і розкутої юної жінки, яка рано і легко вступила у світ дорослих. О.М. - шістнадцятирічна дівчина, про яку автор пише, що "вона нічим не виділялася в натовпі коричневих гімназичних сукень". Справа аж ніяк не в красі, а у внутрішній свободі, незвичайній та незвичній для людини її віку та статі. Чарівність образу полягає саме в тому, що О.М. не думає про своє життя. Вона живе на повну силу, без страху та обережності. Сам Бунін сказав одного разу: «Ми це називаємо утробністю, а я там назвав легким диханням. Така наївність і легкість у всьому, і в зухвалості, і в смерті, і є "легке дихання", "недумання". О.М. не має ні лінивого шарму дорослої жінки, ні людських талантів, у неї є тільки ця не скута пристойністю свобода і легкість буття, а ще - рідкісна для її віку людська гідність, з якою вона відкидає всі закиди директриси і всі чутки навколо її імені. О.М. - Особистість саме фактом свого життя.

Психолог Л.С.Выготский особливо виділяв у своєму оповіданні любовні колізії героїні, підкреслюючи, що це легковажність «звело її зі шляху». К.Г.Паустовський стверджував, що «це не розповідь, а осяяння, саме життя з її трепетом і любов'ю, сумне та спокійне роздуми письменника - епітафія дівочої краси». Кучеровський вважав, що це не просто «епітафія дівочої краси», а епітафія духовного «аристократизму» буття, якому протистоїть груба сила «плебейства».

М.Ю.Сорвіна

Літературні герої. - Академік. 2009 .

Дивитись що таке "ОЛЬГА МЕЩЕРСЬКА" в інших словниках:

У Вікіпедії є статті про інших людей з таким прізвищем, див. Мещерська. Мещерська Кіра Олександрівна … Вікіпедія

Рунова (Ольга Павлівна, народжена Мещерською) романістка. Народилася 1864 року. Закінчила с. петербурзькі педагогічні курси У Тижні з 1887 по 1900 рік з'явилися її повісті та оповідання: У ніч під Різдво, Як згрішив, так і покайся, … Біографічний словник

- (Уроджена Мещерська) романістка. Рід. 1864 р. Закінчила С. Петербурзькі педагогічні курси. У "Тижні" з 1887 по 1900 р. з'явилися її повісті та оповідання: "У ніч під Різдво", "Як згрішив, так і покайся", ... Велика біографічна енциклопедія

- (народ. Мещерська) романістка. Рід. 1864 р. Закінчила С. Петербурзькі педагогічні курси. У Тижні з 1887 по 1900 р. з'явилися її повісті та оповідання: У ніч під Різдво, Як грішив, так і покайся, Голова Медузи, Лихі подарунки, Цвіль…

Цей термін має інші значення, див. Пітер FM (значення). Пітер FM ТОВ «НОРД ЛАЙН» Місто … Вікіпедія

Марія Рищенкова Дата народження: 14 червня 1983(1983 06 14) (29 років) Місце народження: Москва, РРФСР, СРСР Професія: актриса … Вікіпедія

– (Ольга Павлівна, уроджена Мещерська) романістка. Рід. 1864 р. Закінчила С. Петербурзькі педагогічні курси. У Тижні з 1887 по 1900 р. з'явилися її повісті та оповідання: У ніч під Різдво, Як згрішив, так і покайся, Голова Медузи, … Енциклопедичний словник Ф.А. Брокгауза та І.А. Єфрона

Софія Василівна Орлова Денисова у фрейлінській сукні та з шифром на банту Список фрейлін російського імператорського двору Щорічно список … Вікіпедія

У Вікіпедії є статті про інших людей з ім'ям Микола II (значення). Цей термін має й інші значення, див. Святий Миколай (значення). Микола II Микола Олександрович Романов … Вікіпедія

Москва Поварська вулиця, вид на … Вікіпедія

Книжки

• Яблучко та яблунька. Або посібник зі щасливої ​​вагітності та настроїв, що супроводжують її, Ольга Мещерська. Щоденник вагітності дівчини із захопленою душею, що заповнюється на тлі італійських пейзажів і реалій, сповнений оригінальних порад та рекомендацій щодо щасливої ​​вагітності, стане вашою… електронна книга
• Посібник-календар по зміцненню та оновленню почуттів. Для новозакоханих та пар зі стажем, Ольга Мещерська. Цей безстроковий календар створений для тих, хто шаленіє від своєї половинки. Він підкаже, як тішити об'єкт своїх почуттів упродовж усього року. Привнесе в картину вашого кохання яскраві…

Перше враження від розповіді «Легке дихання» ввело мене в стан якогось незрозумілого почуття, здивування, відчуття незакінченості подій, ніби від мене вислизнула якась таємниця автора. Хотілося перечитати знову, поглибитись, зрозуміти секретний сенс твору та відстежити прийоми, якими користується І.Бунін для досягнення ефекту таємничості. Для цього потрібно проаналізувати розповідь.

Почнемо з історії створення. Розповідь І.Буніна пишеться напередодні Першої Світової війни. У цей час ситуація в країні досить напружена. А питання «життя», «смерті» та «смислу життя» широко обговорювалися у журналістиці. Найбільш змінною була теорія «живого життя», яку проповідував відомий письменник-реаліст В.Вересаєв. На його думку, жити «живим життям» - значить слідувати природі, перейнятися почуттям невичерпної самоцінності життя. Сенс її – в ній самій, вона сама по собі є найбільшою цінністю незалежно від її змісту. Ось ці теорії та суперечки відбилися у деяких оповіданнях Буніна, зокрема й у оповіданні «Легке дихання».

Про задум Бунін пише так: «Забрів я одного разу взимку на один маленький цвинтар на Капрі і натрапив на могильний хрест з фотографічним портретом на опуклому порцеляновому медальйоні якоїсь маленької дівчини з надзвичайно живими та радісними очима. Дівчину цю я відразу ж зробив подумки російською, Олею Мещерською, і, вмочивши перо в чорнильницю, почав вигадувати розповідь з тією чудовою швидкістю, яка була в деякі щасливі хвилини мого письменства».

Сама собою фабула (сюжетна лінія) - дуже тривіальна. Провінційна гімназистка, історія її гріхопадіння, позначена лише однією фразою, адресованої гімназійній начальниці, та невеликими витягами з щоденника, безпутне, по суті, і таке недовге життя, і кошмарний фінал - вбивство дівчини козацьким офіцером, якому серце. Примітно, що вся ця сюжетна лінія, незважаючи на весь трагізм, подана в спокійному тоні як би між іншим. І відчуття трагізму зовсім не залишається у фіналі.

Бунін назвав свою розповідь "Легке дихання". Назва налаштовує на сприйняття чогось легкого, світлого, радісного. Як дихання може бути легким? Адже це вже спочатку легке, звичне. Дихання дається природою, воно є природним для кожної людини і не є складною роботою. Проте автор хотів підкреслити, що легке дихання - це щось невловиме і дуже недовговічне.

В оповіданні "легке дихання" зі звичайної деталі портрета перетворюється на "лейтмотив, "музичний" ключ, основну ліричну тему, яка підкріплюється використанням та інших слів з коренем "дих-": "свіжо дме польове повітря", "кабінет, що так добре дихав" у морозні дні теплом блискучої голландки", "зробила лише один глибокий вдих". Цей мотив з перших рядків вривається в оповідання "холодним вітром" і "дзвенить фарфоровим вінком у підніжжя хреста", зовсім не відповідаючи настрою початкового акорду оповідання: "легке та цвинтар.

Бунін порівнює головну героїню - Олю Мещерську - з "легким диханням", адже все своє недовге, але яскраве життя Оля прожила як би на одному подиху - "легкому диханні". Про це говорять наступні рядки: "без жодних турбот і зусиль якось непомітно прийшло до неї все те, що так відрізняло її з усієї гімназії, - витонченість, ошатність, спритність, ясний блиск очей", "вона стала розквітати, розвиватися не щодня, а щогодини", "вона вихором носилася по збірній залі від що ганялися за нею і блаженно верещали першокласниць ", "і вже пішли чутки, що вона вітряна" - природа дала їй те, що хотіли б мати багато.

Навіть ім'я своєї героїні авторка дає гармонійне та легке. Оля Мещерська… Згадаймо Паустовського. Мещери - це дрімучість, недоторканість. У застосуванні до головної героїні це означає «дрімкість» свідомості, його нерозвиненість і водночас самобутність. Фоносемантична оцінка імені показує, що образ слова справляє враження чогось хорошого, гарного, простого, безпечного, доброго, сильного, світлого. На тлі її смерть здається безглуздістю і не виглядає зловісною. Невипадково І. Бунін починає розповідь із повідомлення про смерть Олі, це позбавляє цей факт убивства емоційного забарвлення. Так читач спантеличується не результатом життя, а динамікою самого життя, історії Олі.

Образ начальниці протиставлений образу Олі Мещерської. На відміну від начальниці, дівчинка мало дбає про те, як її сприймають інші. Крім цього, протиставлення полягає і в зовнішньому образі героїнь, що порівнюються зачіски. Оля Мещерська звертає увагу на "рівний проділ у молочному, акуратно гофрованому волоссі", на створення якого, мабуть, витрачається багато часу. А Оля, дізнавшись, що її викликає начальниця, чепуриться буквально за кілька секунд: "Вона з розбігу зупинилася, зробила лише одне глибоке зітхання, швидким і вже звичним жіночим рухом виправила волосся". І це вже для неї звичне. Начальницю дратує легковажна поведінка Олі, її прості та веселі відповіді.

Образ класної жінки представлений читачеві наприкінці оповідання. Автор приділяє багато уваги образу класної пані. Вона не має імені. Читач зустрічає "малу жінку в жалобі, в чорних лайкових рукавичках, з парасолькою з чорного дерева", що прямує до цвинтаря. Підбір автором деталей-символів сказав про цю жінку все. Вона ходить на могилу Олі, не спускає очей із дубового хреста, який із самого початку символізує спільний життєвий хрест. Маленька жінка не просто дивиться на хрест, вона несе життєвий хрест. Вона не може бути щасливою. Жалоба її - це не стільки жалоба по Олі, скільки свідчення того, що життя класної жінки є нескінченна жалоба.

Про Олексія Михайловича Малютіна ми дізнаємося із щоденника Олі Мещерської: "Йому п'ятдесят шість років, але він ще дуже гарний і завжди добре одягнений". Малютин, який годиться Олі в дідусі, входить у сексуальні стосунки з дитиною, порушуючи цим соціальні норми. Малютін вчинив злочин, але для героя це усвідомлене переступання кордонів, яке він мотивує літературними алюзіями та заграваннями. Хочеться поставити запитання: про що тільки думала ця людина, як вона могла дозволити собі піти на такий необдуманий підлий крок? Адже він був другом і сусідом батька цієї юної дівчини, отже, Олю він знав досить давно і вона йому майже як рідна. Мотивація його поведінки відкривається через портрет. У своєму щоденнику Оля кілька разів підкреслює молодість (псевдомолодість) героя, причому ця молодість зображається за наростаючою: спочатку Оля зазначає, що Малютін «ще дуже красивий», а потім описує «зовсім молоді» чорні очі. Також Оля зазначає "... був дуже жвавий і тримав себе зі мною кавалером, багато жартував, що давно закоханий у мене. Ці події Малютіна зовсім не співвідносяться з його старечим віком! Ім'я та по батькові героя знаменно збігаються з ім'ям та по батькові державного предка того самого “молодого царя”, чий портрет “дуже подобався” дівчині; а його прізвище - Малютін - провокує читача згадати про улюбленця царя Івана Грозного Малюта Скуратова.

Образ гімназиста Шеншина згадується в оповіданні лише один раз “...непомітно зміцнилася її гімназійна слава, і вже пішли чутки, що вона вітряна, що вона не може жити без шанувальників, що в неї шалено закоханий гімназист Шеншин, що ніби і вона його любить, але така мінлива у поводженні з ним, що він робив замах на самогубство...” Шеншин чекав від Олі сталості і не міг вибачити їй мінливу натуру. Для І.А. Буніна цей образ є важливим. Багато деталей образу Шеншина залишаються читачеві невідомими, наприклад, автор не дає точних відомостей про самогубство героя, а спирається на чутки, що ходять у гімназії.

І.А.Бунін викладає події в оповіданні "Легке дихання" очима відразу кількох учасників. На п'яти сторінках він висвітлює життя Олі Мещерської з різних точок зору.

Новела І. А. Буніна «Легке дихання» давно стала прикладом незвичайної, «інвертованої» побудови композиції. Як відомо, першим цю її особливість відзначив і спробував пояснити ще у 20-х роках. 20 ст. Л.С.Виготський в одній із глав своєї книги «Психологія мистецтва»

Композиція твори має кільцеву структуру, тобто. є оповідання в оповіданні. «Рамкою» є опис цвинтаря та однієї з могил (початок) та жінки, яка відвідує цю могилу, розмірковуючи про долю дівчини, похованої тут (кінець). Доля дівчини знаходиться у центрі оповіді. Розповідь про неї також має нестандартну композицію: зав'язка історії, причини внутрішньої драми Олі Мещерської проясняються після трагічної загибелі дівчини.

Зав'язка розповіді, перенесена в кінець, по-новому висвітлює всю історію, що дає можливість відчути її особливо гостро. Лише наприкінці розповіді виявляється, що Оля Мещерська не порожня і безпутна, а нещасна і жорстока насамперед стосовно себе. І смерть, можливо, - це саме те, чого вона прагнула.

Особливістю композиції "Легкого дихання" є її розбіжність із диспозицією (хронологічним порядком подій). Якщо виділити смислові частини тексту, то виявляється, що кожна частина обривається в останній момент найвищого емоційного напруження. На початку твору слід зазначити сплетіння контрастних мотивів життя та смерті. Опис міського цвинтаря, монотонний дзвін фарфорового вінка створюють сумний настрій. На цьому тлі особливо виразний портрет гімназистки з радісними, вражаюче живими очима. Наступне речення (Це Оля Мещерська) виділено до окремого абзацу. У розповіді Буніна назване ім'я ще нічого не говорить, проте ми вже залучені у дію. Виникає безліч питань: "Хто ця дівчина? Яка причина її смерті? Автор свідомо зволікає з відповіддю, підтримуючи напруженість сприйняття.

Головний композиційний прийом, який використовує Бунін – це антитеза, тобто протиставлення. Автор використовує його з перших рядків: переважає на початку оповідання тема життя та смерті. Бунін починає з опису хреста: "важкий, міцний", символ смерті. Ясні, сонячні квітневі дні протиставляє сірим дням (похмурим, неживим). Замість живих квітів на могилі лежить фарфоровий вінок, який уособлює собою неживість, смерть. Усьому цьому похмурому опису суперечить образ Олі Мещерської: "У самий же хрест вроблений досить великий, опуклий порцеляновий медальйон, а в медальйоні фотографічний портрет гімназистки з радісними, вражаюче живими очима. Це Оля Мещерська". Бунін не говорить прямо про те, що це могила Олі Мещерської, ніби не хоче пов'язувати цю веселу та життєрадісну дівчину з цвинтарем, зі смертю.

При описі життя дівчини в гімназії автор знову звертається до антитези: "дівчинкою вона нічим не виділялася в натовпі коричневих гімназичних сукень", але на відміну від своїх однолітків, які дуже стежили за своїм зовнішнім виглядом та обличчям, вона "нічого не боялася - ні чорнильних" плям на пальцях, ні розчервонілого обличчя, ні розпатланого волосся, ні заголені при падінні на бігу коліна ". Бунін постійно наголошує на тому, що Оля Мещерська була найкращою у всьому: у бігу на ковзанах, у танцях, її доглядали так, як ні за якою іншою гімназисткою. Нікого іншого так не любили молодші класи, як її! Олина життя - весела, без турбот, постійно в русі, - ніяк не співвідноситься з образом цвинтаря. Вона промайнула в цьому житті вихором, яскравою зірочкою. Навіть Малютіна та козачого офіцера він протиставляє. Малютин - гарний чоловік похилого віку, а козачий офіцер - нічим не виділяється зовні.

Бунін постійно наголошує на її очах: ​​"ясний блиск очей", "сяючи очима". Світло – символ життя. Він вводить риторичне запитання: "Чи можливо, що під ним та, чиї очі так безсмертно сяють із цього опуклого порцелянового медальйону на хресті, і як поєднати з цим чистим поглядом те жахливе, що пов'язане тепер з ім'ям Олі Мещерської?". Навіть після смерті очі сяють "безсмертно".

Автор відволікає від начебто значних подій читача, захаращує їх словами. Наприклад, слово «застрелив» гаситься автором серед опису офіцера та платформи, натовпу народу, що щойно прибув поїзда. Таким чином, наша увага наполегливо прямує до якихось таємних пружин Олиного життя.

Мотив жінки червоною ниткою проходить через усе оповідання І. А. Буніна.

Спочатку зупинимося на його словесних втіленнях. Слова жінка та жіноча згадуються в оповіданні 7 разів. Вперше це слово звучить у розмові Олі Мещерської та гімназичної начальниці. "Це жіноча зачіска!" - З докором каже начальниця. "...Я жінка", - відповідає їй Оля. Потім це слово згадується в щоденнику Олі: "Сьогодні я стала жінкою!" ). І, нарешті, наприкінці оповідання знову наводяться слова самої Олі про те, "яка краса повинна бути у жінки". в жінку виявляється зовсім не таким, яким його уявляла собі дівчинка. Автор розкриває нам не тільки красу дівчини, зрозуміло, не її досвід, а лише ці прекрасні можливості, що не розвинулися. Вони, на думку автора, не можуть зникнути, як ніколи не зникає потяг до прекрасного, на щастя, до досконалості.
Краса і смерть, любов і розлука - вічні теми, що отримали таке зворушливе і просвітлене втілення у творчості І. А. Буніна, хвилюють нас і сьогодні:

І до мене долітає
Світло усмішки твоєї.
Чи не плита, не розп'яття
Переді мною досі
Інститутська сукня
І сяючий погляд.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Про «Легке дихання» Буніна

Літератури вищої категорії

Іваннікова В.І.

МБОУ ліцей №8

Г. Ставропіль

Цей матеріал не конспект уроку, а й стаття у класичному розумінні слова. Це мої бачення того, що хотів сказати Бунін своєю розповіддю «Легке дихання», а також аналіз уроків у різних 11-их класах за цим твором, що зберіг логіку цих уроків, завдяки чому кожен учитель зможе легко відновити їхню структуру та створити свій власний урок.

Напередодні Жовтня Бунін пише розповіді про втраченість і самотність людини, про катастрофічність його буття, про трагедію його кохання, про швидкоплинність і крихкість краси в нашому житті. Мабуть, найповніший вираз усі ці теми знайшли у поетичній мініатюрі «Легке дихання», в якій розповідається сумна історія гімназистки Олі Мещерської, побудована як ланцюг спогадів та роздумів про долю героїні, спричинені спогляданням її могили. Не можна не погодитися з дослідником життя та творчості І.А. Буніна Смирнової Л.А., яка назвала оповідання «Легке дихання» перлиною бунінської прози – «так лаконічно і яскраво зображений у ньому образ героїні, так трепетно ​​передано почуття Прекрасного, незважаючи на безрадісну її долю».

При вивченні творчості письменника в школі оминути цей твір здається неможливим: воно однаково полонить і вчителів, і старшокласників. Викликаючи живий відгук у душах учнів, адже героїня – їх ровесниця, життя якої так безглуздо і трагічно обірвалося, розповідь тим щонайменше виявляється їм складним з погляду розуміння і осмислення основний думки, мотивів поведінки головної героїні, здавалося б суперечливості її вчинків. Тим більше, що і в літературознавстві, і в критиці немає однозначної оцінки цього твору. Так, психолог Л.С. Виготський звів увесь зміст бунінського оповідання до любовних зв'язків Олі з Малютіним та козацьким офіцером – усе це «звело її зі шляху». К.Паустовський стверджував: «Це не розповідь, а осяяння, саме життя з її трепетом і любов'ю, сумне та спокійне роздуми письменника – епітафія дівочої краси». М. Кучеровський дав свій висновок: «Легке дихання» - не просто і не тільки «епітафія дівочої краси», а й – епітафія духовного «аристократизму» буття, якому в житті протистоїть груба і нещадна сила «плебейства». Л.А.Смирнова вважає, що «Оля … не помічає легковажного свого захоплення порожніми задоволеннями… Розповідь «Легке дихання» розвиває корінну тему Буніна – небезпечного для людських стосунків та долі особистості несвідомого стану».

По-різному тлумачиться ця мініатюра та шкільними вчителями. У мене як у вчителя-практика, який не вперше вивчає цей твір зі старшокласниками, склався свій погляд на «Легке дихання», свій варіант вивчення цієї розповіді на уроках літератури в 11 класі.

Загальновідомий факт, що проза Буніна часто-густо перегукується з його поетичною творчістю. Розповідь «Легке дихання» написано в 1916 році, і за духом, настроєм, загальною тематикою найбільш близькі йому, на мій погляд, вірші «Епітафія» та «Світло незахідне» (вересень 1917 р.), а також написаний раніше «Портрет» (1903) р).

Епітафія

На землі ти був точно чудовий райський птах

На гілках кипарису серед позолочених гробниць.

І променисті сонця сяяли з чорних вій.

Рок відзначив тебе. На землі ти була не мешканка.

Краса лише в Едемі не знає заборонених кордонів.

19.IX.17

Світло незахідне

Там, у полях, на цвинтарі,

У гаю старих беріз,

Не могили, не кістки

Царство радісних мрій.

Літній вітер мотає

Зелень довгих гілок –

І до мене долітає

Світло усмішки твоєї.

Чи не плита, не розп'яття -

Переді мною досі

Інститутська сукня

І сяючий погляд.

Хіба ти самотня?

Хіба ти не зі мною

У нашому минулому, далекому,

Де я був інший?

У світі кола земного,

Сьогодні,

Молодого, колишнього

Нема давно і мене!

24.IX.17

Вірші «Епітафія» і «Світло незахідне» взяті мною як епіграф до уроку. З їхнього обговорення урок починається. Безпосередній аналіз твору відкривається питанням:

Які почуття та емоції викликає у вас головна героїня оповідання Оля Мещерська?Відповіді учнів показують, що сприйняття героїні молодими людьми дуже різне, емоції складні та суперечливі. Комусь дівчина подобається своєю красою, природністю, незалежністю; багато хто засуджує її за легковажну поведінку та вітряність, когось Оля одночасно і притягує та відштовхує, але у більшості старшокласників викликає подив зв'язок героїні з козацьким офіцером. Після підбиття підсумків учнівського сприйняття переходимо до питання:

А як автор, на вашу думку, ставиться до своєї героїні?Щоб відповісти на це питання, згадуємо особливості поетики Буніна, які вивчалися на попередніх уроках. Бунін дуже лаконічний у вираженні свого ставлення до героїв і, тим не менш, за тими словами, які підбирає автор, і особливо за інтонацією, настроєм, переданим письменником, його ставлення можна визначити. Учні, часто не розуміючи сенсу твору, зазвичай дуже точно відчувають його атмосферу. Настрій легкого смутку, смутку, жалю про героїні, що пішла з життя, яким перейнято «Легке дихання», безпомилково відчувається ними. А ще багато старшокласників говорять про те, що автор, як їм здається, милується своєю героїнею. На думку учнів, це відбивається і в назві твору (красивому, поетичному, повітряному, як найголовніша героїня, - висловлювання учнів), і в підслуханому класною жінкою розмові Олі з подругою про жіночу красу, і в останніх рядках оповідання. Очевидно, що почуття учнів та автора стосовно Оли Мещерської різні. Намагаємося зрозуміти, чим викликаний такий настрій Буніна, його милування героїнею та ставлення до неї, адже вчинки та поведінка Олі навряд чи можна назвати моральними. І насамперед звертаємо увагу на те, як і скільки разів зображені в цій поетичній мініатюрі очі та погляд Олі, адже очі – це дзеркало душі (одному або декільком учням дається попереднє завдання – знайти та виписати всі епітети, які дає автор очам героїні) . Ось ці епітети: «фотографічний портрет гімназистки з радісними, вражаюче живими очима», «ясний блиск очей», «сяючи очима», «дивлячись на неї ясно і жваво», «чиї очі так безсмертно сяють», «з цим чистим поглядом» . Така пильна увага до очей героїні, я думаю, випадковістю бути не може. Чистий, ясний, сяючий погляд говорить про те, що так само чиста й душа Олі. Але як тоді можна пояснити зв'язок героїні з Малютіним та козацьким офіцером, чутки про її вітряність, легковажність та непостійність?Чому нам вірити – чистому погляду Олі чи її вчинкам?Звертаємось до підслуханої класною жінкою розмови Олі з її подругою про жіночу красу (епізод зачитується підготовленою ученицею або інсценується). З усіх ознак краси ця дівчинка якимось внутрішнім чуттям вибирає найважливіше, безсмертне – легке дихання. Питання до старшокласників:

Які асоціації породжує у вас словосполучення «легке дихання»?Чистота, свіжість, свобода, невловимість, безпосередність. Ці слова найчастіше звучать у відповідях учнів. Звертаємо увагу, що це ознаки не зовнішньої, а внутрішньої краси. І всі вони – і зовнішні, і внутрішні ознаки – присутні у Олі Мещерській. Ось чим полонить головна героїня оповідання: у ній органічно злилися фізична та духовна краса, які, тільки поєднавшись воєдино, створюють гармонію. Внутрішня цілісність і гармонійність, дар жіночності та краси, які не помічають і не усвідомлюють, талант жити повним життям – це саме те, що виділяє Олю серед інших. Саме тому «вона нічого не боялася – ні чорнильних плям на пальцях, ні розчервонілого обличчя, ні розпатланого волосся, ні коліна, що заголілося при падінні на бігу…».

А тепер звернемося до того, що сталося з Олею влітку і про що ми дізнаємося з її щоденника. Питання до учнів:

Як сприймається те, що сталося героїнею? Які рядки щоденника видаються вам найважливішими?Старшокласники відзначають разючий спокій і навіть якусь відстороненість героїні при описі того, що з нею трапилося, на початку щоденника і буквально вибух емоцій у самому кінці: «Я не розумію, як це могло статися, я збожеволіла, я ніколи не думала , Що я така! Тепер мені один вихід… Я відчуваю до нього таку огиду, що не можу цього пережити!..». Саме ці рядки, на думку учнів (і я з ними абсолютно згодна), є найбільш значущими, тому що дають змогу зрозуміти характер та вчинки Олі Мещерської та всі наступні події. Відповідаючи на запитання: Що сталося з Олею? Як ви розумієте слова "я ніколи не думала, що я така!"? Про який вихід, на вашу думку, йдеться?», учні приходять до висновку про те, що героїня втратила своє «легке дихання», свою чистоту, невинність, свіжість, і ця втрата сприймається нею як трагедія. Зважаючи на все, єдиний вихід, який вона бачить, – піти з життя.

Але як тоді зрозуміти поведінку Олі в останню зиму її життя?Ми звертаємось до цього епізоду, вже знаючи, що сталося з героїнею влітку. Завдання учнів - знайти слова та пропозиції, що показують стан Олі. Старшокласники виділяють такі пропозиції: «В останню свою зиму Оля Мещерська зовсім збожеволіла від веселощів,як говорили у гімназії…», « непомітно зміцнилася її гімназійна слава, і вже пішли чутки, що вона вітряна, не може жити без шанувальників», «… натовп, в якому Оля Мещерськаздавалася найбезтурботнішої, найщасливішої.». Акцентуємо увагу учнів на виділених словосполученнях: «як говорили у гімназії», « вже пішли чутки», « здавалася найбезтурботнішою, найщасливішою». У більшості випадків юнаки та дівчата здатні самостійно зробити висновок про те, що це зовнішній, далекий від справжнього розуміння того, що насправді відбувається у душі героїні, погляд. Оля справді тільки здається безтурботною та щасливою. І її божевільні веселощі - це, на мій погляд, лише спроба забути, уникнути болю, від того, що сталося влітку. Намагання, як ми знаємо, невдала. Чому? Мені складно погодитися з тими критиками та вчителями, які говорять про те, що Оля не помічає свого захоплення порожніми задоволеннями, що вона легко і безтурботно пурхає по життю, непомітно для себе і спокійно переступаючи через моральні норми та правила, що вона «грішниця», не пам'ятає свого падіння». На мою думку, бунінський текст не дає нам підстав для таких висновків. Оля не може змиритися зі втратою «легкого дихання», з усвідомленням, «що вона така!». Героїня судить себе сама, та її моральний максималізм не дає їй можливості виправдання. Який вихід? Оля знайде його. Учні знову звертаються до тексту, зачитується (ми інсценуємо цей епізод) епізод, у якому трагічно обривається життя героїні. Питання до учнів:

Як ви вважаєте, вбивство Олі Мещерської козацьким офіцером – трагічна випадковість?(Завдання учнів – знайти слова та висловлювання, що допомагають зрозуміти мотиви та причину Олиних вчинків). Самостійно або за допомогою вчителя старшокласники виділяють такі моменти: «козачий офіцер,некрасивий і плебейський вигляд, що не мав рівнонічого спільного з тим колом, до якого належала Оля Мещерська», «сказав, що Мещерськазаманила його, була з ним близька, поклялася бути його дружиною, А на вокзалі ... Раптом сказала йому, що вона і не думала ніколи любитийого, що всі ці розмови про шлюб –один знущаннянад ними дала йому прочитатиту сторінку щоденника, де йшлося про Малютіна». Всі виділені фрази та слова, на мій погляд, однозначно говорять нам про навмисність, свідомість, цілеспрямованість вчинків головної героїні. Цілком очевидно, що, заводячи роман із «некрасивим… плебейського вигляду» козацьким офіцером не свого кола, Оля мала якусь мету. А її поведінка на вокзалі, у момент прощання, - не що інше, як провокація. Провокація, яка не могла закінчитись інакше як пострілом. І цей постріл, що трагічно обірвав життя Олі Мещерської, є той єдиний вихід, який був знайдений героїнею оповідання: піти від самої себе, змиритися з втратою «легкого дихання» не вдалося, жити далі з усвідомленням, що вона така, - неможливо. Але самостійно піти з життя тій, хто, на думку письменника, є втіленням самого життя, мужності не вистачило. І Буніним показано не сцену вбивства, а спробу самогубства. Усвідомлення цього факту змушує учнів іншими очима подивитися головну героїню розповіді. Втративши фізичну чистоту та невинність, Оля Мещерська не втратила своєї цілісності та духовної чистоти – її моральний максималізм тому підтвердження. А своєю смертю вона повернула собі знову «легке дихання, яке знову розвіялося у світі, у цьому хмарному небі, у цьому холодному весняному вітрі».

Що ж хотів сказати Бунін своєю розповіддю, у чому його потаємний сенс?Відповісти це питання нам допомагає композиція оповідання. Вона дуже складна і на перший погляд хаотична, але тільки на перший… Саме така побудова оповідання, на мою думку, дає нам ключ до розгадки та розуміння суті твору. Разом з учнями креслимо композиційну схему оповідання: «Легке дихання» (в даному випадку назва, безсумнівно, є повноправним елементом композиції) – цвинтар – період розквіту героїні та її остання зима, включаючи розмову з начальницею гімназії (зовнішній погляд на герої - Щоденник - знову цвинтар - історія класної пані - підслухана нею розмова Олі з подругою про легке дихання - фінал оповідання («Тепер це легке дихання ...»). Після складання схеми стають очевидними і кільцева композиція, причому подвійна (цвинтар – цвинтар, легке дихання – легке дихання), цієї ліричної мініатюри, і центральне місце щоденника Олі, і те, що автор веде нас від зовнішнього погляду на героїню до розуміння її внутрішньої. . Все це, за словами Л.А.Смирнової, «дозволяє зберегти дивовижне подих краси, що «безсмертно сяють» «чистим поглядом» ока головної героїні. Я не можу з нею не погодитися, тим більше що композиційно кільце «цвинтар – цвинтар» знаходиться всередині кільця «легке дихання – легке дихання». Таким чином, усім ладом свого оповідання, овіяного тихим сумом і лірикою, ритмічного, як дихання головної героїні, оповідання, написаного в розпал 1-ої світової війни, І.А Бунін переконує нас в урочистості життя над смертю, у крихкості і водночас незнищенності краси та любові.

Аналіз оповідання буде неповним без обговорення ще двох питань:

Яку роль розповіді грає розмова головної героїні з начальницею гімназії? Навіщо у творі про життя та смерть Олі Мещерської дана історія її класної пані? Ці питання пропонуються учням як домашнього завдання, і з їхнього обговорення розпочнеться наступний урок з творчості І.А.Буніна.

Література:

1. Смирнова Л.А. Іван Олексійович Бунін. - М., «Освіта», 1991. -192с.

2. Виготський Л.С. Психологія мистецтва. - М., 1987. - С.140-156.

На цвинтарі над свіжим глиняним насипом стоїть новий хрест із дуба, міцний, важкий, гладкий. Квітень, дні сірі; пам'ятники цвинтаря, просторого, повітового, ще далеко видно крізь голі дерева, і холодний вітер дзвенить і дзвенить фарфоровим вінком біля підніжжя хреста. У самий же хрест влаштований досить великий, опуклий порцеляновий медальйон, а в медальйоні — фотографічний портрет гімназистки з радісними, вражаюче живими очима. Це Оля Мещерська. Дівчинкою вона нічим не виділялася в натовпі коричневих гімназичних сукень: що можна було сказати про неї, крім того, що вона з-поміж гарненьких, багатих і щасливих дівчаток, що вона здатна, але пустотлива і дуже безтурботна до тих настанов, які їй робить класна дама ? Потім вона стала розквітати, розвиватися не щодня, а щогодини. У чотирнадцять років у неї, при тонкій талії та струнких ніжках, уже добре змальовувалися груди і всі ті форми, чарівність яких ще ніколи не висловила людське слово; у п'ятнадцять вона славилася вже красунею. Як ретельно зачісувалися деякі її подруги, як охайні були, як стежили за своїми стриманими рухами! А вона нічого не боялася — ні чорнильних плям на пальцях, ні розчервонілого обличчя, ні розкуйовдженого волосся, ні коліна. Без будь-яких її турбот і зусиль і якось непомітно прийшло до неї все те, що так відрізняло її останні два роки з усієї гімназії, — витонченість, ошатність, спритність, ясний блиск очей... Ніхто не танцював так на балах, як Оля Мещерська, ніхто не бігав так на ковзанах, як вона, ні за ким на балах не доглядали стільки, скільки її, і чомусь нікого не любили так молодші класи, як її. Непомітно стала вона дівчиною, і непомітно зміцнилася її гімназійна слава, і вже пішли чутки, що вона вітряна, не може жити без шанувальників, що в неї шалено закоханий гімназист Шеншин, що ніби і вона його любить, але така мінлива у поводженні з ним. , що він робив замах на самогубство. Останню свою зиму Оля Мещерська зовсім збожеволіла від веселощів, як казали в гімназії. Зима була снігова, сонячна, морозна, рано опускалося сонце за високий ялинник снігового гімназичного саду, незмінно погожий, променистий, обіцяючи і завтра мороз і сонце, гуляння на Соборній вулиці, ковзанка в міському саду, рожевий вечір, музику і цю ковзаючу на ковзанці юрбу, в якій Оля Мещерська здавалася найбезтурботнішою, найщасливішою. І ось одного разу, на великій перерві, коли вона вихором носилася по збірній залі від першокласниць, що ганялися за нею і блаженно верещали, її несподівано покликали до начальниці. Вона з розбігу зупинилася, зробила лише одне глибоке зітхання, швидким і вже звичним жіночим рухом оправила волосся, смикнула куточки фартуха до плечей і, сяючи очима, побігла нагору. Начальниця, молода, але сива, спокійно сиділа з в'язанням у руках за письмовим столом, під царським портретом. — Здрастуйте, mademoiselle Мещерська, — сказала вона французькою, не піднімаючи очей від в'язання. — Я, на жаль, уже не вперше змушена закликати вас сюди, щоб говорити з вами щодо вашої поведінки. — Я слухаю, madame, — відповіла Мещерська, підходячи до столу, дивлячись на неї ясно і жваво, але без жодного виразу на обличчі, і присіла так легко і граціозно, як тільки вона сама вміла. — Слухати ви мене будете погано, я, на жаль, переконалася в цьому, — сказала начальниця і, потягнувши нитку і закрутивши на лакованій підлозі клубок, на який з цікавістю подивилася Мещерська, звела очі. — Я не повторюватимусь, не говоритиму просторо, — сказала вона. Мещерській дуже подобався цей надзвичайно чистий і великий кабінет, що так добре дихав у морозні дні теплом блискучої голландки і свіжістю конвалії на письмовому столі. Вона подивилася на молодого царя, на весь зріст написаного серед якоїсь блискучої зали, на рівний проділ у молочному, акуратно гофрованому волоссі начальниці і вичікувально мовчала. - Ви вже не дівчинка, - багатозначно сказала начальниця, потай починаючи дратуватися. — Так, madame, — просто, весело відповіла Мещерська. — Але й не жінка, — ще багатозначніше відповіла начальниця, і її матове обличчя трохи зачервоніло. — Насамперед, що це за зачіска? Це жіноча зачіска! — Я не винна, madame, що в мене гарне волосся, — відповіла Мещерська і ледь торкнулася обома руками своєї гарно прибраної голови. - Ах, ось як, ви не винні! - сказала начальниця. — Ви не винні в зачісці, не винні в цих дорогих гребенях, не винні, що розоряєте своїх батьків на туфельки двадцять карбованців! Але, повторюю вам, ви зовсім упускаєте з уваги, що ви поки що тільки гімназистка... І тут Мещерська, не втрачаючи простоти та спокою, раптом чемно перебила її. — Вибачте, madame, ви помиляєтесь: я жінка. І винен у цьому – знаєте хто? Друг і сусід тата, а ваш брат Олексій Михайлович Малютін. Це сталося минулого літа на селі... А через місяць після цієї розмови козачий офіцер, некрасивий і плебейського вигляду, що не мав нічого спільного з тим колом, до якого належала Оля Мещерська, застрелив її на платформі вокзалу, серед великого натовпу народу, який щойно прибув з потягом. І неймовірне визнання Олі Мещерської, що приголомшило начальницю, цілком підтвердилося: офіцер заявив судовому слідчому, що Мещерська заманила його, була з ним близька, поклялася бути його дружиною, а на вокзалі, в день вбивства, проводжаючи його в Новочеркаськ, раптом сказала йому, що вона і не думала ніколи любити його, що всі ці розмови про шлюб — один її знущання з нього, і дала йому прочитати ту сторінку щоденника, де йшлося про Малютина. — Я пробіг ці рядки і тут же, на платформі, де вона гуляла, чекаючи, поки я закінчу читати, вистрілив у неї, — сказав офіцер. — Щоденник цей, ось він, погляньте, що було написано в ньому десятого липня минулого року. У щоденнику було написано таке: «Зараз друга година ночі. Я міцно заснула, але зараз же прокинулася... Нині я стала жінкою! Тато, мама та Толя, всі поїхали до міста, я залишилася сама. Я була така щаслива, що одна! Я вранці гуляла в саду, у полі, була в лісі, мені здавалося, що я одна у всьому світі, і я думала так добре, як ніколи в житті. Я і обідала одна, потім цілу годину грала, під музику в мене було таке почуття, що я житиму без кінця і буду така щаслива, як ніхто. Потім заснула у тата в кабінеті, а о четвертій годині мене розбудила Катя, сказала, що приїхав Олексій Михайлович. Я йому дуже зраділа, мені було так приємно прийняти його та позичати. Він приїхав на парі своїх в'яток, дуже гарних, і вони весь час стояли біля ганку, він залишився, бо був дощ, і йому хотілося, щоб надвечір просохло. Він шкодував, що не застав тата, був дуже жвавий і поводився зі мною кавалером, багато жартував, що він давно закоханий у мене. Коли ми гуляли перед чаєм по саду, знову була чарівна погода, сонце блищало через весь мокрий сад, хоча стало зовсім холодно, і він вів мене під руку і казав, що він Фауст з Маргаритою. Йому п'ятдесят шість років, але він ще дуже гарний і завжди добре одягнений - мені не сподобалося тільки, що він приїхав у крилатці, - пахне англійським одеколоном, і очі зовсім молоді, чорні, а борода витончено поділена на дві довгі частини і зовсім срібна. За чаєм ми сиділи на скляній веранді, я відчула себе ніби нездоровою і лягла на тахту, а він курив, потім пересів до мене, почав знову говорити якісь люб'язності, потім розглядати і цілувати мою руку. Я закрила обличчя шовковою хусткою, і він кілька разів поцілував мене в губи через хустку... Я не розумію, як це могло статися, я збожеволіла, я ніколи не думала, що я така! Тепер мені один вихід... Я відчуваю до нього таку огиду, що не можу цього пережити!..» Місто за ці квітневі дні стало чисте, сухе, каміння його побіліло, і по ньому легко і приємно йти. Щонеділі, після обіду, Соборною вулицею, що веде до виїзду з міста, прямує маленька жінка в жалобі, в чорних лайкових рукавичках, з парасолькою з чорного дерева. Вона переходить по шосе брудну площу, де багато закопчених кузень і свіжо дме польове повітря; далі, між чоловічим монастирем і острогом, біліє хмарний схил неба і сіріє весняне поле, а потім, коли проберешся серед калюж під стіною монастиря і повернеш ліворуч, побачиш ніби великий низький сад, обнесений білою огорожею, над брамою якої написано Успіння божої матері. Маленька жінка дрібно хреститься і зазвичай йде головною алеєю. Дійшовши до лави проти дубового хреста, вона сидить на вітрі і на весняному холоді годину, дві, поки зовсім не замерзнуть її ноги в легких черевиках і рука у вузькій лайці. Слухаючи весняних птахів, які солодко співають і в холод, слухаючи брязкіт вітру у фарфоровому вінку, вона думає іноді, що віддала б півжиття, аби не було перед її очима цього мертвого вінка. Цей вінок, цей бугор, дубовий хрест! Чи можливо, що під ним та, чиї очі так безсмертно сяють із цього опуклого фарфорового медальйону на хресті, і як поєднати з цим чистим поглядом те жахливе, що пов'язане тепер з ім'ям Олі Мещерської? — Але в глибині душі маленька жінка щаслива, як усі віддані якійсь пристрасній мрії люди. Жінка ця — класна дама Олі Мещерської, немолода дівчина, яка давно живе якоюсь вигадкою, яка замінює їй справжнє життя. Спочатку такою вигадкою був її брат, бідний і нічим не чудовий прапорщик, — вона поєднала всю свою душу з ним, з його майбутнім, яке чомусь здавалося їй блискучим. Коли його вбили під Мукденом, вона переконувала себе, що вона ідейна трудівниця. Смерть Олі Мещерської полонила її новою мрією. Тепер Оля Мещерська — предмет її невідступних думок та почуттів. Вона ходить на її могилу кожне свято, по годинах не спускає очей з дубового хреста, згадує бліде личко Олі Мещерської у труні, серед квітів — і те, що одного разу підслухала: одного разу, на великій перерві, гуляючи по гімназійному саду, Оля Мещерська швидко, швидко говорила своїй коханій подругі, повній, високій Суботіній: — Я в одній татовій книзі, — у нього багато старовинних, смішних книг, — прочитала, яка краса має бути у жінки... Там, розумієш, стільки наказано, що всього не згадаєш: ну, звичайно, чорні, киплячі смолою очі, - їй-богу, так і написано: киплячі смолою! — чорні, як ніч, вії, ніжно граючий рум'янець, тонкий стан, довший за звичайну руку, — розумієш, довший за звичайний! - маленька ніжка, в міру великі груди, правильно округлена ікра, коліна кольору раковини, похилі плечі, - я багато чого майже напам'ять вивчила, то все це вірно! - Але головне, чи знаєш що? - Легке дихання! Адже воно в мене є, — ти послухай, як я зітхаю, — правда ж, є? Тепер це легке дихання знову розвіялося у світі, у цьому хмарному небі, у цьому холодному весняному вітрі. 1916