Program dela industrijske prakse "Pomočnik zdravnika urgentne in urgentne pomoči

Zdravstvena vzgoja- sklop izobraževalnih, izobraževalnih, kampanjskih in promocijskih dejavnosti, namenjenih oblikovanju Zdrav način življenjaživljenje, preprečevanje bolezni, ohranjanje in krepitev zdravja, povečevanje delovne sposobnosti ljudi, podaljševanje njihovega aktivnega življenja.

Da bi zagotovili visoka stopnja zdravja, je cilj vsakega zdravstvenega delavca pri svojem delu zanašati se na preventivno osredotočenost. Raven preventive v državi odraža naravo družbeno-ekonomskih, znanstvenih, tehničnih in političnih pogojev življenja.

Korenine preventive segajo v antične čase. Vprašanja preprečevanja bolezni, ki temeljijo na spoštovanju pravil osebne higiene in racionalne prehrane, so že zasedla pomembno mesto v medicini. starodavni svet. Vendar pa razvoj znanstvene temelje preventiva se je začela šele v 19. stoletju. Oblikovanje znanstvene preventive je v veliki meri olajšalo preučevanje vloge okolje pri nastanku in širjenju bolezni, dosežkih mikrobiologije, fiziologije in higiene. Vodilni zdravniki in osebnosti medicinske znanosti v Rusiji so prihodnost medicine videli v razvoju javne preventive v neločljivi enotnosti kurativne in preventivne medicine.

"Prihodnost pripada preventivni medicini," je zapisal veliki ruski kirurg N.I. Pirogov.

Dandanes v Ruska federacija zakonodajnih aktov o zdravstvenem varstvu zagotavlja urejanje odnosov z javnostmi na področju varovanja javnega zdravja z namenom zagotavljanja skladnega razvoja telesnih in duhovnih sil, odpravljanja dejavnikov in stanj, ki negativno vplivajo na zdravje prebivalstva države.

Naloge zdravstvene vzgoje so:

Razširjanje medicinskega in higienskega znanja;

Izobraževanje sanitarnih in higienskih veščin za ohranjanje in izboljšanje zdravja;

Povečanje sanitarne in higienske kulture.

Sanitarno in higiensko izobraževanje je treba izvajati ob upoštevanju spola, starosti, podnebnih in geografskih značilnosti, nacionalnih običajev, tradicij in drugih dejavnikov. Pri svojem delu na vzgoji zdravega načina življenja mora reševalec upoštevati tudi življenjske razmere prebivalstva, ki vključujejo materialne in nematerialne dejavnike (družbene, politične, duhovne in moralne). Od zgoraj navedenih dejavnikov je odvisno zdravje posameznika in ljudi.

Odredba Ministrstva za zdravje Ruske federacije o sanitarnem in izobraževalnem delu za paramedicinske delavce predvideva 4 ure na mesec za spodbujanje zdravega načina življenja med delovnim časom z načrtovanjem in poročanjem o opravljenem delu.

Službo za zdravstveno vzgojo vodi Glavni sanitarni in epidemiološki oddelek, Oddelek za zdravstvene probleme oblikovanja zdravega načina življenja, Centralni raziskovalni inštitut za zdravstveno vzgojo Ministrstva za zdravje Ruske federacije.

Organizacijski, metodološki in koordinacijski centri v regijah, mestih, okrajih so Hiše zdravstvene vzgoje. Izdelujejo načrte sanitarno-vzgojnega dela, usklajujejo delovanje zdravstvenih in drugih ustanov, pri čemer upoštevajo najpomembnejše naloge javnega zdravja, predloge in želje prebivalstva. V veliko pomoč pri tem delu je Društvo Znanje, ki organizira predavanja in pogovore, izdaja sanitarno in izobraževalno literaturo.

Pri nas se široko uporabljajo metode množičnega, skupinskega in individualnega zdravstvenovzgojnega informiranja, ki se lahko izvaja v ustni, tiskani in slikovni obliki. Sredstva igrajo pomembno vlogo množični mediji: tisk, radio, televizija, film. Vprašanja zdravstvenega varstva in vzgoje higienskih veščin se široko odražajo v vprašanjih popularne medicinske literature (abeceda zdravja, "enciklopedija", serija "Medicina za vse"); pa tudi na straneh številnih časopisov in revij. Zaznamki, knjižice, letaki, brošure in plakati so izdani v množični nakladi. Vse večji pomen pripisujemo izdelavi malih obrazcev (mikroplakati na ovojih, škatle vžigalic, zaznamki).

Metode in sredstva sanitarnega in vzgojnega dela

Pri organizaciji svojega sanitarnega in vzgojnega dela je bolničar skupaj s tradicionalnimi metodami izobraževanja prebivalstva o zdravstvenih vprašanjih, kot so:

Intervju;

Skupinske razprave;

Tematski večeri;

Večeri vprašanj in odgovorov;

Pogovori za okrogla miza;

ustni časopisi;

zdravstvene šole;

Objave v tisku;

Konference, široko uporablja metode vizualne agitacije:

Stenski časopisi;

Sanitarni bilteni;

Razstave in kotički zdravja;

Knjižne razstave.

Da bo to zagovorništvo privlačno, uporabno in informativno, je tukaj grob opis nekaterih oblik zdravstvenovzgojnih informacij, ki jih lahko uporabite pri svojem delu.

zdravstveni bilten

Umetniško oblikovan sanbulletin vedno pritegne pozornost in je eno najbolj razumljivih propagandnih sredstev.

SanBulletin je ilustriran zdravstvenovzgojni časopis, posvečen samo eni temi. Teme bi morale biti relevantne, ob upoštevanju izzivov sodobnega zdravstva, pa tudi sezonskosti in epidemiološke situacije v tem načinu. Naslov je v krepkem tisku. Njegovo ime bi moralo biti zanimivo, zanimivo, zaželeno je, da ne omenjamo besed "bolezen" in "preprečevanje".

Sanbulletin je sestavljen iz 2 delov - besedilnega in ilustriranega. Besedilo je postavljeno na standardni list Whatman papirja v obliki stolpcev širine 13-15 cm, natipkanih na pisalnem stroju ali računalniku. Dovoljeno je pisanje besedila s kaligrafsko pisavo v črni oz vijolična. Izpostaviti je treba uvodnik oziroma uvod, ostalo besedilo razdeliti na pododdelke (naslove) s podnaslovi, ki navajajo bistvo problematike in praktični nasveti. Omembe vredna je predstavitev gradiva v obliki vprašanj in odgovorov.

Besedilo naj bo napisano v jeziku, ki je razumljiv širši javnosti medicinska terminologija, z obvezno uporabo lokalnega materiala, primeri pravilnega higienskega ravnanja v zvezi z lastnim zdravjem, primeri iz medicinske prakse.

Umetniško oblikovanje: risbe, fotografije, aplikacije morajo biti elegantne, ilustrirati material, ne pa ga podvajati. Risba je lahko ena ali več, vendar mora ena od njih - glavna - nositi glavno pomensko obremenitev in pritegniti pozornost.

Besedilo in umetniška dela ne smejo biti obsežna.

Zdravstveni bilten se konča s sloganom ali pozivom. Bolje izgleda, če je uokvirjeno. Emblem Rdečega križa in skleda s kačo nista narisana. Ime "SanBulletin" in številka izdaje ne sme biti prisotna, saj Sanitarni bilten ni periodična publikacija.

V spodnjem desnem kotu sta navedena odgovorna oseba in datum izdaje. Zagotoviti je treba izdajo sanitarnega biltena vsaj 1-2 krat na četrtletje.

Kotiček zdravja

Pred organizacijo vogala mora biti določena pripravljalna dela:

Usklajevanje organizacije kotička z vodstvom te ustanove;

Opredelitev seznama del in potrebnih gradbeni materiali(stojala, letvice, pritrdilne "tirnice", gumbi, lepilo, tkanina itd.);

Izbira kraja - precej sveža in živahna, torej takšna, kjer je nenehno ali pogosto veliko ljudi;

Izbor ustreznega ilustriranega gradiva: plakati, foto in lito razstave, prosojnice, fotografije, beležke, letaki, izrezki iz časopisov in revij, risbe. To sestavljanje je narejeno s pomočjo inštruktorja zdravstvene vzgoje na območju in v zdravstvenovzgojni hiši.

Zaželeno je, da se za vogal pripravijo in utrdijo posebna stojala različnih formatov in montažne letve, »tirnice«, ki jih je mogoče odstraniti in montirati v drugih različicah. Vodilna tema kotička zdravja so različni vidiki zdravega načina življenja. V primeru kakršne koli okužbe ali njene ogroženosti na območju je treba v kotu postaviti ustrezen material za njeno preprečevanje. To je lahko zdravstveni bilten, letak, ki ga pripravi lokalni sanitarni in epidemiološki nadzor, kratka beležka, izrezek iz medicinskega časopisa itd.

Ni si treba prizadevati, da bi v kotiček zdravja postavili čim več materiala. Bolje je pogosteje razstavljati druge materiale. Koristno je narediti razstavo plakatov, na primer o nevarnostih pijanosti, odvisnosti od drog, kajenja, o koristih telesne vzgoje in športa. Fotomontaže, ki jih lahko naredijo ljubiteljski fotografi, so zelo dragocene in zanimive. V šolah je v kotičke zdravja dobro postaviti gradivo, ki ga pripravijo učenci. Zdravstveni kotiček mora imeti tablo z vprašanji in odgovori. Odgovori na vprašanja morajo biti vedno pravočasni, učinkoviti in koristni.

TEMA: SODELOVANJE ZDRAVSTVENEGA OSEBJA PRI SANITARNEM IN VZGOJNEM DELU MED PREBIVALSTVO

Načrt:

1. Vloga zdravstvene nege pri ohranjanju zdravja ljudi.

2. Svetovanje o ohranjanju in spodbujanju zdravja je ena izmed novih nalog zdravstvenega osebja.

3. Cilji in načela svetovanja o ohranjanju in spodbujanju javnega zdravja v različnih starostnih obdobjih.

Doseganje visoke ravni zdravja, izboljšanje kakovosti življenja je v veliki meri odvisno od človeka samega, vendar ne gre podcenjevati vloge njegovega okolja pri oblikovanju pozitivnega odnosa do zdravja. Človekovo okolje v veliki meri tvori njegovo mikrosocialno okolje, ki pomembno vpliva na zdravje. Ta učinek se kaže skozi raven materiala

dobro počutje, odnosi znotraj družine, družinska klima. Sestava družine, njeno stanje, način življenja, dnevna rutina, prehrana in drugi družinski dejavniki vplivajo na razširjenost nekaterih bolezni.

Človekovo ožje okolje naj poleg družinskih članov vključuje tudi zdravstvene delavce, predvsem negovalno osebje, ki lahko s svojim delovanjem vpliva na raven zdravja, pripomore k izboljšanju kakovosti življenja določene osebe, kar je končni cilj. kakršnega koli medicinskega posega, pa naj gre za oskrbo pacienta ali motivacijo za ohranjanje in ohranjanje zdravja. Tako lahko pomembno vlogo pri ohranjanju zdravja zdravih ljudi, oblikovanju načel zdravega življenjskega sloga in motivaciji za ohranjanje zdravja igrajo in morajo imeti zdravstveni delavci, zlasti medicinske sestre, ki delajo v ambulantni mreži, pa tudi medicinske sestre splošne medicine. in družinske medicinske sestre, katerih ena glavnih funkcij je preventiva. Znano je, da je do 80 % prijavljenih zdravstvena oskrba začnejo in končajo zdravljenje v ambulanti. Zato je v predklinični fazi mogoče in smotrno oblikovati veščine za ohranjanje zdravja, pa tudi potrebo po njegovem vzdrževanju in krepitvi.

Torej bi morala medicinska sestra, ki dela v otroški kliniki, dati potrebna priporočila o upoštevanju pravilnega načina študija in počitka za otroke. različne starosti, opraviti kvalificirana posvetovanja o načelih ustrezne in racionalne prehrane, o potrebnih in dovoljenih telesna aktivnost ob upoštevanju starosti, telesnega razvoja, prisotnosti določene patologije, potrebe po zagotavljanju varnih življenjskih razmer, vključno z ukrepi za preprečevanje poškodb na

ulica in hiše ter informacije o pravilno shranjevanje zdravila, sredstva gospodinjske kemikalije itd. Preventivna dejavnost medicinskih sester v otroških poliklinikah je še posebej aktualna in opazna zaradi naravne skrbi staršev za zdravje svojih otrok, ki je še posebej izrazita v prvem letu življenja, ter naravne radovednosti samih otrok. Že v zgodnjem otroštvu je še posebej pomembno, da medicinska sestra vzpostavi zaupljiv odnos z otrokovimi starši, nato pa z njim.

sami, da dosežejo potrebno avtoriteto, pokažejo svoje znanje in spretnosti pri razlaganju staršem, kasneje pa tudi otroku, pomena zdravega načina življenja, glavnih dejavnikov tveganja za nastanek bolezni, dejavnikov, ki prispevajo k ohranjanju zdravja.

Njihove prioritete so lahko v preventivnih dejavnostih medicinskih sester, ki delajo z odraslo populacijo. Med vprašanja, ki jih medicinska sestra lahko in bi morala obravnavati, so tudi teme načrtovanja družine, tako na ravni preprečevanja neželene nosečnosti kot v fazah načrtovanja in pričakovanja želenega otroka.

Težave ustrezne in racionalne prehrane ostajajo zelo pomembne za prebivalstvo naše države, rešitev tega problema pa zadeva ljudi vseh starosti. Med prehranskimi lastnostmi ruskih državljanov je mogoče omeniti visoko porabo sladkarij, pekovski izdelki, sol s hkratnim primanjkljajem pri uživanju sadja, zelenjave, mesa, rib. AT Zadnja leta novo odvisnosti od hrane- ljubezen do čipsa, hamburgerjev, hrenovk, gaziranih pijač. Pomembne so tudi težave, povezane z uživanjem drog, alkohola in kajenjem.

Vse to je lahko povod za pogovor medicinske sestre s svojimi pacienti, med katerim naj bolnika ne le seznani z dejavniki tveganja za določene bolezni, našteje specifične življenjske razmere, ki prispevajo k ohranjanju zdravja, temveč ga poskuša prepričati o se morate izogibati izpostavljenosti škodljivim dejavnikom in upoštevati pogoje, ki podpirajo visoko raven zdravja. Pri tem mora medicinska sestra upoštevati starostne značilnosti bolnika, njegovega socialnega in psihičnega statusa, stopnje intelektualne in telesne aktivnosti, stopnje ozaveščenosti o svojem zdravju in številnih drugih dejavnikov, ki oblikujejo določen življenjski slog.

Posebno vlogo v preventivni medicini imajo medicinske sestre, ki delajo s splošnimi zdravniki. Splošna medicinska sestra mora aktivno in samostojno delati s prebivalstvom. Poznavanje socialni status družine, raven zdravja vsakega od njenih članov, značilnosti razvoja in poteka bolezni, z uporabo zaupanja in avtoritete svojih pacientov se lahko medicinska sestra učinkoviteje ukvarja ne le z

usklajevanje dejavnosti, pa tudi razvoj in izvajanje posebnih preventivnih ukrepov, potrebnih za vsako družino, v skladu z življenjskimi razmerami te družine.

Sodelovanje ambulantnih medicinskih sester pri preventivnih ukrepih se lahko kaže tudi v organizaciji in izvedbi različnih šol in seminarjev skupaj z zdravnikom (na primer o podpori dojenju, preprečevanju hipertenzije, ohranjanju varnih življenjskih razmer ipd.).

Tako bi morala biti preventivna dejavnost zdravstvenega osebja, dejavnosti za ohranjanje in izboljšanje zdravja prebivalstva široka, raznolika in neodvisna in ne bi smela obsegati le pomoči zdravniku, zdravstvenega in vzgojnega dela, temveč zajemati tudi izobraževalno, svetovalno dejavnost. Težko je preceniti vlogo medicinske sestre pri oblikovanju zdravega načina življenja.

življenje, poučevanje ukrepov za ohranjanje in spodbujanje zdravja, tako bolnih kot zdravih ljudi. Večja samostojnost in aktivnost v tej smeri bo pripomogla tudi k dvigu prestiža poklica zdravstvene nege, povečala bo raven samospoštovanja in spoštovanja pacientov.

Namen sanitarnega in vzgojnega dela je higienska vzgoja prebivalstva in vzgoja sanitarne kulture na podlagi pridobivanja koristnih veščin in navad zdravega načina življenja ter prepričanja, da jih je treba upoštevati.

Sanitarno in izobraževalno delo se izvaja s pomočjo agitacije in vzgoje.

tri glavna področja:

1) razširjanje informacij o zdravem načinu življenja, načinih in metodah ohranjanja zdravja, preprečevanja bolezni;

2) spodbujanje spoštovanja pravil in metod zdravega načina življenja in preventive z izobraževanjem in prepričevanjem;

3) higiensko usposabljanje in izobraževanje.

Sanitarno in izobraževalno delo morda je aktiven in pasivno. Aktivne oblike vključujejo pogovore, govore, predavanja, poročila, torej neposredno komuniciranje zdravstvenih delavcev s prebivalstvom. Pasivne oblike so izdajanje poljudnoznanstvene literature, člankov, letakov, beležk, plakatov, sanitarnih biltenov, prirejanje razstav, predvajanje filmov itd. pasivne oblike so med seboj tesno povezani.

Prednosti aktivnih oblik dela so neposreden odnos in interakcija med agitatorji in prebivalstvom, kar zagotavlja največji učinek na občinstvo. Po drugi strani pa pasivne oblike ne zahtevajo prisotnosti zdravstvenega delavca, vplivajo dolgo časa neomejenemu občinstvu. Pomanjkljivost je pomanjkanje povratnih informacij med agitatorji in poslušalci. Vendar pa lahko izboljšanje kakovosti dela okrepi učinek pasivnih metod zdravstvene vzgoje. Po širini vpliva na občinstvo: množično, kolektivno, individualno.

Množično sanitarno in izobraževalno delo: izdajanje knjig, plakatov, letakov, zapiskov v časopisih, predvajanje filmov, nastopi na televiziji, radiu, kolektivu - v poročilih, predavanjih, govorih, pogovorih, izdajanje sanitarnih biltenov, stensko tiskanje itd., posameznik - pri izvajanju individualnih razgovorov.

Treba je razlikovati med propagandnim in agitacijskim delom. Kampanja je vedno naslovljena na določeno občinstvo (otroci, mladostniki, odrasli, delavci itd.), da bi jih spodbudili k pozitivnemu odzivu. Fokus propagande je na določeni temi, kot so ustna higiena, sredstva in metode preprečevanja ipd., o kateri bi morali ljudje prejemati informacije in sami presojati. Domnevamo lahko, da se cilji propagande dosegajo z agitacijo. Če jih obravnavamo kot širjenje idej, znanja, mnenj, potem je bistvo agitacije spodbuditi delovanje na podlagi propagandnih priporočil.

Večina učinkovite metode zdravstveno vzgojno delo so pogovori, govori in predavanja. Njihovo visoko učinkovitost pojasnjuje neposredna komunikacija med zdravnikom in občinstvom, ki zagotavlja maksimalen psihološki stik in pogoje za medsebojno razumevanje, omogoča upoštevanje družbenih, strokovnih, izobraževalnih in individualne značilnosti poslušalci. Hkrati pa neposredna komunikacija z občinstvom postavlja visoke zahteve do govorca (zmožnost pritegnitve pozornosti, spretnosti svobodnega, čustvenega in prepričljivega govora, sposobnost razumljive predstavitve gradiva itd.). Pogovor, govor, predavanje je vedno nekakšen dialog, ki zahteva živahna dejavnost tako govorci kot poslušalci. Učinek prepričevanja med govorom je v veliki meri odvisen od tega, koliko je poslušalec vključen v stik z zdravnikom.

Končni cilj sanitarno-vzgojnega dela ni znanje o predmetu pogovora ali govora zdravnika, temveč poslušalčeva prepričanja in dejanja, ki so posledica pridobivanja tega znanja.

Zaporedje doseganja cilja je naslednje:

informacije - znanje - prepričanja - veščine - navade.

Higiensko izobraževanje in usposabljanje v zobozdravstvu je najpomembnejše sestavni del sanitarno-izobraževalno delo. Temeljijo na izobraževanju odraslih in otrok v v celoti veščine ustne higiene, ki temeljijo na zavestnem odnosu do tega dogodka kot ene od pomembnih sestavin zdravega načina življenja. Glavne metode higienske vzgoje so zdravstvena vzgoja, usposabljanje in nadzor (gl. Higienska vzgoja in vzgoja). Sanitarno in vzgojno-izobraževalno delo na ravni države, regije, ustanove je treba graditi na znanstveni podlagi, ob upoštevanju ravni sanitarne kulture prebivalstva, njihovih veščin in ozaveščenosti o ustni higieni, zobnih boleznih in načinih preprečevanja. . Informacije o tem je mogoče dobiti z anketo, spraševanjem. opazovanje. V skladu z njimi je mogoče pravilno oblikovati cilje in cilje sanitarnega in izobraževalnega dela, določiti načine za motiviranje različnih skupin prebivalstva za preventivo v zobozdravstvu. Na podlagi vseh informacij je treba razviti dolgoročen program sanitarno-izobraževalnega dela s prebivalstvom ob upoštevanju značilnosti navad, znanja, motivacije, stopnje sanitarne kulture in higienskih veščin. Iste podatke je treba uporabiti za namene trženja in oglaševanja sredstev in izdelkov za profilakso v zobozdravstvu.

Lahko bi bilo zanimivo:

' onmouseout="hidettip();">Regionalne zdravstvene ustanove, njihova vloga pri zagotavljanju visokokvalificirane pomoči prebivalstvu. Organizacijsko-metodološki oddelek, njegove funkcije

povzetek

v disciplini "Valeologija"

na temo: "Sanitetno in vzgojno delo"

Uvod

1. Zgodovina razvoja zdravstveno vzgojnih organizacij

2. Organizacija sanitarnega in vzgojnega dela 2.1. Zdravstvena vzgoja pri delu ambulant 2.2. Zdravstvena vzgoja v bolnišnici 2.3. Zdravstvena vzgoja na področju storitev 2.4. Zdravstvena vzgoja za zdravje mater in otrok

3. Kontingent skupin oseb, ki so predmet obveznega pregleda

Bibliografija

Uvod

Zdravstvena vzgoja je odsek preventivne dejavnosti zdravstvenih organov in ustanov, ki je namenjen higienski vzgoji in izobraževanju prebivalstva z namenom, da ga vključi v aktivno sodelovanje pri varovanju zdravja.

Zdravstvena vzgoja je obvezen del dejavnosti vsake zdravstvene ustanove, poklicna dolžnost vsakega zdravstvenega delavca. To je naravno, saj je vloga osebnega (vedenjskega) dejavnika velika pri preprečevanju bolezni, pri zgodnjem iskanju zdravniške pomoči. Ta dejavnik vpliva na čas okrevanja, učinkovitost naknadne oskrbe in rehabilitacije ter na preprečevanje poslabšanja bolezni (Brekhman, 1987).

Zdravstvena vzgoja kot znanstvena veja se opira na izkušnje ne le medicinskih strok, ampak tudi sociologije, psihologije in pedagogike. V praksi zdravstvene vzgoje se uporabljajo vsi razpoložljivi kanali obveščanja: govorjena beseda, tisk, radio, kino, televizija, javne univerze, »zdravstvene šole« itd.

Sanitarno in izobraževalno delo med prebivalstvom se izvaja v skladu s programi, ki sta jih razvila Državni odbor za sanitarni in epidemiološki nadzor Ruske federacije in teritorialni TsGSEN (Brekhman, 1987).

Nadzor nad učinkovitostjo zdravstvene vzgoje izvaja teritorialni CGSES v skladu z veljavnimi inštruktorskimi in metodološkimi dokumenti.

1. Zgodovina razvoja zdravstveno vzgojnih organizacij

Zdravstvena vzgoja se do neke mere izvaja v vseh razvitih državah. Kot del državni sistem zdravstvo Zdravstvena vzgoja je bila prvič oblikovana v ZSSR v dvajsetih letih 20. stoletja; odigrala je pomembno vlogo pri reševanju naslednjih zdravstvenih težav (boj proti epidemijam, varstvo materinstva in otroštva, boj proti t.i. socialnim boleznim, izboljšanje delovnih in življenjskih razmer v mestu in na podeželju, preprečevanje poklicnih bolezni in poškodb v 20-30 letih; usposabljanje prebivalstva o vprašanjih sanitarne obrambe, promocija darovanja v času velikega domovinska vojna 1941-1945; odprava sanitarnih posledic vojne ipd.). Zdravstvena vzgoja v ZSSR je obvezen del dejavnosti vsake medicinsko-profilaktične in sanitarno-epidemiološke ustanove ter vsakega zdravstvenega delavca. Republiške, območne, območne in mestne hiše Sanitarna vzgoja je opravljala organizacijsko in metodološko funkcijo in je skupaj z ustreznimi uradi v sanitarnih in epidemioloških postajah predstavljala posebno službo. Poleg zdravstvenih organov so se s širjenjem medicinskega in higienskega znanja ukvarjale kulturne in izobraževalne ustanove Sovjetov delavskih poslancev in sindikatov, društva Znanie, Rdeči križ in Rdeči polmesec, prosvetni organi in druge organizacije. Za usklajevanje njihovega dela na področju zdravstvene vzgoje so bili ustanovljeni Vsezvezni medresorski svet (VSSP) in republiški sveti. Raziskovalne in znanstveno-metodološke dejavnosti je vodil Centralni raziskovalni inštitut za zdravstveno vzgojo Ministrstva za zdravje ZSSR (ustanovljen leta 1928 v Moskvi) (Brekhman, 1987).

V tujini so na podlagi higienskega muzeja v Dresdnu (NDR) odprli znanstvenoraziskovalne inštitute za zdravstveno vzgojo v Pragi in Bratislavi (Češkoslovaška), Beogradu (SFRJ). Kot znanstvenoraziskovalne ustanove ali velike hiše zdravstvene vzgoje, nacionalne in regionalna središča v številnih socialističnih (SRR, Madžarska, Mongolska ljudska republika) in kapitalističnih (Francija, Velika Britanija, Nemčija, ZDA) državah. Od leta 1949 v sistemu Svetovne zdravstvene organizacije obstaja Oddelek za zdravstveno vzgojo, ki deluje v stiku z UNESCO in Mednarodno zvezo za zdravstveno vzgojo (IUHSU; ustanovljen leta 1951; ICSU je postal del nje 1957). Od leta 1951 MSSP prireja mednarodne konference; Od leta 1964 se izvajajo simpoziji specialistov zdravstvene vzgoje socialističnih držav Evrope (1964 - Budimpešta; 1967 - Rostock; 1970 - Moskva; 1974 - Praga). Od leta 1958 MSSP v Ženevi izdaja mednarodno revijo o zdravstveni vzgoji (Brechman, 1987).

S 1. januarjem 1989 se je zdravstvenovzgojna služba preoblikovala v službo za zdrav način življenja, zdravstvenovzgojne hiše pa v zdravstvene domove. Cilj Službe za oblikovanje zdravega življenjskega sloga je dvigniti raven sanitarne kulture prebivalstva, izvajati rekreacijske dejavnosti, ki prispevajo k ohranjanju in krepitvi zdravja, povečanju učinkovitosti in aktivnemu dolgoživosti.

2. Organizacija sanitarnega in izobraževalnega dela Trenutno določbe o zdravstvenih ustanovah vseh vrst (poliklinika, ambulanta, bolnišnica itd.) zagotavljajo delo na področju sanitarne in higienske vzgoje prebivalstva. Kljub temu analiza praktičnega izvajanja sanitarno-vzgojnega dela v teh ustanovah kaže, da se pogosto izvaja formalno na terenu in pogosto prihaja do metodoloških napak, katerih glavni razlogi so: ustrezna pozornost temu delu; - pomanjkanje znanja o organizaciji in metodoloških pristopih k temu delu, kar vodi v kršitev temeljnega načela zdravstvene vzgoje (diferenciranost in namensko propagando), med oblikami zdravstvene vzgoje pa prevladujejo predavanja in izdajanje zdravstvenovzgojnih biltenov (Lavrova). , 1981 ). Poleg tega se premalo pozornosti posveča skupinskim in individualnim oblikam dela Sanitarno vzgojno delo v zdravstveni ustanovi je kompleks diferenciranih, usmerjenih sanitarno-izobraževalnih dejavnosti, ki zagotavljajo higiensko vzgojo. ni različnih kontingentov prebivalstva in organsko povezana z dejavnostjo zdravstvenih ustanov. Sanitarno in vzgojno-izobraževalno delo se izvaja v skladu z lokalnimi razmerami in nalogami različne vrste zdravstvene ustanove Splošno vodenje in nadzor nad organizacijo in izvajanjem sanitarno-vzgojnega dela izvaja glavni zdravnik zdravstvene ustanove, ki mora zagotavljati aktivno delo zdravnikov in paramedicinskih delavcev pri sanitarno-higienski vzgoji prebivalstva tako. znotraj obzidja same zdravstvene ustanove in na oskrbovanem ozemlju. Glavni zdravnik zdravstvene ustanove deluje v tesnem stiku z lokalno zdravstveno vzgojno hišo, od koder prejema metodološko pomoč in materiale Vsak zdravstveni delavec poleg vodenja individualnih pogovorov z bolniki in njihovimi svojci v procesu izvajanja zdravstvene in preventivne oskrbe, je dolžan vsak mesec porabiti 4 ure svojega delovnega časa za izvajanje skupinskih in množičnih oblik sanitarno-izobraževalnega dela.V sanitarno-izobraževalnem delu so 3 glavne povezave. vzgojno-izobraževalno delo: zdravstvena vzgoja v ambulanti, bolnišnici in na terenu. 2.1 Zdravstvena vzgoja v ambulantah Krepitev preventivne dejavnosti ambulant, širitev obsega preventivnih pregledov in dispanzerskega opazovanja, postopen prehod zdravstvenemu pregledu celotne populacije vplivajo na organizacijo in oblike izvajanja sanitarno-izobraževalnega dela. sodobnih razmerah Obstajata 2 glavna vidika zdravstvene vzgoje v ambulantah: - zdravstvena vzgoja za vključevanje prebivalstva v zdravstveno preventivno delo - zdravstvena vzgoja profilaktičnih kontingentov v pogojih njihovega dinamičnega spremljanja (Lisitsyn, 1987) Uspešnost preventivnih pregledov je v veliki meri odvisna o odnosu prebivalstva do njih in pripravljenosti za sodelovanje v njih. Da bi prebivalstvo pritegnili k zdravstvenim preventivnim pregledom, se uporablja akordalni sanitarni in izobraževalni učinek, torej šok, kratkoročni, množični podatki o ciljih, ciljih in praktičnem pomenu kliničnega pregleda. To zagotavljajo: - propagandni in informacijski sanitarni in izobraževalni učinki; - vizualni pripomočki (plakati, slogani itd.), razstavljeni v kraju bivanja prebivalstva in neposredno v sami ambulanti; - razlaga in prepričevanje s pomočjo tiskanih informacij (vabila, tematski zapiski); - branje predavanj, ki pojasnjujejo bistvo dispanzerskega načina oskrbe prebivalstva; - prikaz tematskih sanitarnih in izobraževalnih filmov. vpliv v številnih ambulantah z namenom privabljanja prebivalstva k preventivnim pregledom povečal udeležbo prebivalcev v njih za 40 %. bolezni) (Weiner, 2007) Higienska vzgoja zdravih je usmerjena v ohranjanje in krepitev njihovega zdravja. Program zdravstvenih in higienskih informacij zanje predvideva promocijo zdravega življenjskega sloga: higienski nasveti o delu, počitku, prehrani, telesni vzgoji in športu, boju proti slabim navadam itd. Memo, ki vsebuje številne praktične nasvete za in krepitev zdravja. V tem delu so uporabljene različne zloženke o zdravem načinu življenja, ki jih izdaja Centralni raziskovalni inštitut za zdravstvene probleme za promocijo zdravega načina življenja, lokalne zdravstvenovzgojne hiše ter tematske brošure, ki jih izdaja Društvo Znanje. V sodobnih razmerah preventivnega dela je še posebej pomembna higienska vzgoja skupin ljudi s povečanim tveganjem za bolezni. Med premorbidnimi stanji so prognostično najbolj nevarni nagnjenost k prekomerni telesni teži, prehipertenzija, hiperholesterolemija, prediabetes itd. Veliko jih temelji na motnjah. higienskih standardov vedenje: telesna nedejavnost, kajenje, zloraba alkohola, neracionalna prehrana, nepravilen režim Zdravstvena vzgoja obolelih oseb vključuje vprašanja primarnega preprečevanja bolezni, katere možnost razvoja oziroma začetni znaki so prisotni in je usmerjena v odpravo bolezni. njihovo higiensko obnašanje. Pri tem je treba človeka prevzgojiti, vplivati na že uveljavljene navade vedenja, zato naj bo sanitarno-vzgojno delo strukturirano tako, da obstaja možnost neposredne, ponavljajoče komunikacije, pri kateri bi prejemnik lahko domneval določene obveznosti, da spremeni svoje higiensko vedenje, zdravstveni delavec pa - spremlja izpolnjevanje teh obveznosti (Weiner, 2007) Metoda zdravstveno vzgojnega dela s temi kontingenti vključuje individualni pogovor z zdravnikom, podkrepljen z izročitvijo letaka ( knjižica), ki vsebuje posebne nasvete za odpravo obstoječih škodljivih dejavnikov za zdravje, pa tudi skupinski pogovor-razpravo (skupine so izbrane izmed posameznikov, ki imajo enake motnje ali jih prizadenejo enaki dejavniki tveganja). Poleg terapevtov so v skupinske pouk vključeni specialisti ožje poliklinike: nutricionist, zdravnik (inštruktor) vadbene terapije, psihoterapevt.Udeležba psihoterapevta pri higienski vzgoji je še posebej pomembna, saj morajo te skupine prebivalstva oblikovati psihološki odnos do potrebe po popravku za mobilizacijo svojih močnih prizadevanj.Zdravstvena vzgoja bolnikov želi razviti v njih veščine ustreznega, pravilnega higienskega vedenja, kar prispeva k hitremu okrevanju ali lajšanju poteka bolezni. Od tega je v veliki meri odvisna uspešnost zdravljenja in pospeševanje okrevanja.Način higienske vzgoje bolnikov se razlikuje na 2 področjih: zdravstvena vzgoja bolnikov z akutnimi in kroničnimi boleznimi. kronične bolezni so posledica nezadostno ozdravljenih akutnih, zato je ustrezno higiensko vedenje bolnika z akutno boleznijo pomemben pogoj za preprečevanje razvoja kroničnih procesov. Program higienskega obveščanja mora vsebovati obvezen minimum informacij o zdravljenju in racionalnem načinu življenja v obdobju bolezni in okrevanja.Člani njihove družine imajo pomemben vpliv na izvajanje terapevtskih in preventivnih ukrepov s strani bolnikov. Sanitarno in vzgojno delo s svojci bolnikov in osebami, ki neposredno skrbijo za bolnike v domače okolje, želi ustvariti ugodno psihološko klimo v družini, prispevati k doslednemu izvajanju predpisov in predpisov zdravnika ter zagotoviti kompetentno oskrbo bolnika. Način dela s tem kontingentom predvideva individualni pogovor z zdravnikom (če je potrebno) in izdajo tematske beležke s priporočili za nego bolnika. Poleg tega se seznanijo s higienskimi predpisi za bolnika Zdravstvena vzgoja oseb s kroničnimi boleznimi se izvaja po metodi rednega študija na daljavo. Ta tečaj vključuje: - individualni pogovor, med katerim pacient prejme potrebna higienska priporočila; - skupinski pogovor s sodelovanjem zdravnikov specialistov, med katerim pacient prejme dodatne zdravstvene in higienske informacije, ki omogočajo boljše razumevanje zdravnikovega mnenja. nasvete, da bi spoznali potrebo po njihovem upoštevanju. Skupinski pogovor je najbolje izvesti v obliki razprave, med katero se kognitivna dejavnost prejemniki. To prispeva k utrjevanju pridobljenega znanja, razvoju potrebnih prepričanj; - izdaja "Knjige profilaktične", ki je glavni element učenja na daljavo in kjer so zapisani roki za obisk naslednjega preventivnega termina. Pacient ga prejme skupaj z navodilom, ki ustreza bolezni. posamezne parametre njegovega higienskega vedenja, ki pomaga utrditi prejeta higienska priporočila v mislih, zdravnik - nadzorovati njihovo izvajanje s strani pacienta. 2.2 Zdravstvena vzgoja v bolnišnici Namen zdravstvene vzgoje v bolnišnici je povečati učinkovitost terapevtskih in preventivnih ukrepov z privzgojo bolnika potrebnih higienskih veščin Zdravstvena vzgoja v bolnišnici daje informacije: - o pravilnem higienskem vedenju med bivanjem v bolnišnici, zlasti po odpustu za preprečevanje napredovanja bolezni, torej služi namenu sekundarne preventive bolezni. Hkrati je pomembno upoštevati bolnikovo potrebo po čim večjem obveščanju o svoji bolezni in stanju; - dodatna zdravstvena in higienska pomoč pri splošnih higienskih vprašanjih zaradi povečanega zanimanja bolne osebe za zdravstvena vprašanja, in bolnišnica ima vse pogoje in čas za pridobitev potrebnih informacij. V skladu z informativnimi nalogami se izvaja sanitarno-izobraževalno delo v vseh fazah pacientovega bivanja v bolnišnici: - na sprejemnem oddelku - individualni pogovor, s predstavitvijo beležke, ki vsebuje informacije o bolnišnični rutini, o higienskih zahtevah za vedenje pacientov; - na oddelku - individualni ali skupinski pogovor; - v dvoranah bolnišničnega oddelka - skupinski pogovor z bolniki, pogovor v v skladu z nozološko obliko bolezni z uporabo tematskih vizualni pripomočki- prosojnice predavanj, predavalne mape ipd. Uspešno se uporablja diaskop z naborom diapozitivov velikega formata, ki ponazarja osnovne zdravstvene informacije in higienska priporočila, ki jih bolnikom sporoča, ter za preprečevanje ponovitve bolezni Program higienske vzgoje bolniki s kroničnimi boleznimi (v bolnišnici in ambulanti) morajo nujno vključevati zagotavljanje predzdravniške samopomoči v primeru poslabšanja bolezni. Bolnika je treba usmeriti v začetne znake ponovitve bolezni, da se lahko pravočasno zateče k samopomoči in se pravočasno posvetuje z zdravnikom. To velja predvsem za bolnike s hipertenzijo, koronarno srčno boleznijo, bronhialno astmo in nekaterimi drugimi boleznimi. Podatki iz literature kažejo, da je 50 % primerov neutemeljenih prošenj za nujno medicinsko pomoč klici bolnikom s kroničnimi boleznimi, ki precenjujejo resnost svojega stanja. ne znajo zagotoviti samopomoči in kršijo zdravljenje, ki ga je predpisal zdravnik. Ciljno usmerjena higienska vzgoja bolnikov s kroničnimi boleznimi pomaga zmanjšati število nerazumnih klicev na nujno medicinsko pomoč Zdravstvena vzgoja svojcev in prijateljev bolnika vključuje: priporočila osebam, ki obiščejo bolnika, - individualni pogovori lečečega zdravnika v dvorani za obiskovalce in samovpliv s sanitarno-izobraževalno zasnovo te sobe. Dodaten, a pomemben vir informacij je sanitarna in izobraževalna zasnova poliklinike in bolnišnice. Upoštevati ga je treba ob upoštevanju zahtev estetike notranjosti in potrebe po slogovni enotnosti ter temeljiti na načelu: oblike so nepremične, ekspozicije so spremenljive. Pri sanitarno-izobraževalni zasnovi poliklinike je priporočljivo upoštevati tipično lokacijo oddelkov in pisarn poliklinike, ki vsebuje: - referenčno in informativno gradivo; - higienske informacije splošno- promocija zdravega načina življenja, pomen preventivnih pregledov, sezonsko obveščanje (preprečevanje gripe, akutnih bolezni prebavil ipd.), program obveščanja prejemnikom posredujemo s pomočjo ločenih obrazcev in načinov prijave. Za dekoracijo sten se uporabljajo svetleča letala (škatle) z barvnimi diapozitivi velikega formata in nesvetleči (stojala), razstave plakatov in tematskih razstav, za dekoracijo namizja pa albumi, kartotečne omare, namizne vrtilne plošče in saloni za obiskovalce. . V sprejemnem prostoru in dvoranah za obiskovalce informativni in referenčni material glede pravil interni predpisi za paciente in obiskovalce. Poleg tega je v istih dvoranah potrebno imeti materiale, ki poudarjajo vlogo bolnikovih družinskih članov pri oblikovanju njegovega ustreznega psihološkega odnosa do bolnišničnega zdravljenja in naknadnega izpolnjevanja zdravniških predpisov na domu.Pri izbiri oblik in sredstev sanitarno-vzgojnega načrtovanje zdravstvenih oddelkov, je pomembno upoštevati dejstvo, da pacienti v njih ostanejo dlje časa. Zato so izpostavljenosti sten tukaj praktično nesprejemljive, lahko povzročijo celo negativen učinek. Priporočljiva je uporaba namiznega oblikovanja: albumov, vrtišč, kartotečnih omaric, ki so tematski izbor ilustracij z besedilom (Brechman, 1987). 2.3 Zdravstvena vzgoja na območju storitve Okrajno-teritorialno načelo zdravstvenega varstva omogoča obsežno sanitarno-izobraževalno delo v prostorih, ki jih oskrbuje poliklinika, predvsem v zdravstveni ustanovi, ki je sestavljeno iz sanitarne vzgoje: - pacientov in njihovih svojcev ob obiskih na domu, oblik in sredstev sanitarne in vzgojno-izobraževalno delo sta podobna higienska vzgoja bolnikov z akutnimi boleznimi); - celotno prebivalstvo storitvenega območja (obveščanje prebivalstva o preventivnih in zdravstvenih ukrepih, ki jih izvaja ambulanta, in higienska vzgoja prebivalstva za vcepljanje zdravja življenjske spretnosti). Nedvomno veliko sanitarnih in izobraževalnih informacij prebivalci storitvenega območja prejemajo prek radia, kina, televizije, tiska. Prav v stanovanjskem območju je pomemben del preventivnih, vključno s sanitarnimi in izobraževalnimi , delo mora biti koncentrirano. V kraju bivanja se pogosto uporabljajo tradicionalne oblike množičnega in skupinskega sanitarno-izobraževalnega dela: predavanja, preventivni sprejemi, večeri vprašanj in odgovorov ter tematski. Zdravniki zdravstvenih ustanov sodelujejo na univerzah za ljudsko zdravje.Za pravilno izvajanje sanitarno-izobraževalnega dela s prebivalstvom mora zdravstvena in preventivna ustanova imeti potrebno sanitarno in izobraževalno opremo ter nabor sanitarnih in izobraževalnih prostorov. metodološko usposabljanje zdravstveni delavci poliklinike o vprašanjih higienske vzgoje prebivalstva in zagotavljanja organizacijske pomoči jim pri njenem izvajanju v preventivnih oddelkih poliklinik, se ustvarja pisarna za spodbujanje zdravega načina življenja. Glavne naloge kabineta so: - organizacija in izvajanje sklopa ukrepov za sanitarno-higiensko vzgojo in oblikovanje zdravega življenjskega sloga; - zagotavljanje organizacijske pomoči zdravnikom poliklinike pri izvajanju sanitarno-izobraževalnih dejavnosti; - pridobivanje gradiva za propagandno-metodološka;-metodološka pomoč povprečnemu zdravstvenemu osebju in sanitarnim aktivistom pri izvajanju sanitarno-prosvetnega dela s prebivalstvom Naloge kabineta za spodbujanje zdravega življenjskega sloga vključujejo komuniciranje s krajevno zdravstveno vzgojno hišo za opravljanje dela. za izpopolnjevanje osebja ambulante in higiensko vzgojo prebivalstva.Hiši zdravstvene vzgoje zdravstveni zavod zagotavlja potrebna poučna metodološka in vizualna gradiva in po možnosti materiala za delo s prebivalstvom. Zaposleni v zdravstvenih ustanovah bi morali sodelovati pri ustvarjanju materialov za prebivalstvo. Nedvomno lahko le njihovo skupno delo s strokovnjaki zdravstveno vzgojne službe zagotovi ustrezen obseg in visoka kvaliteta higienska vzgoja prebivalstva v zdravstvenih ustanovah. 2.4 Zdravstvena vzgoja mater in otrok Sistem higienske vzgoje prebivalstva v porodniško-ginekoloških in otroških zdravstvenih ustanovah je zgrajen ob upoštevanju posebnosti dela teh ustanov. Zdravstvena vzgoja je namenjena razvijanju med prebivalstvom higienskih veščin, potrebnih za ustvarjanje optimalni pogoji razvoj otroka in varovanje njegovega zdravja (hkrati Posebna pozornost mora veljati za izboljšanje dekliškega telesa); za zaščito generativne funkcije moških in žensk ter izboljšanje njihovega telesa že pred nosečnostjo ter varovanje zdravja nosečnic in mater. Zdravstvena vzgoja bi morala spodbujati sprejemanje pismenosti s strani zakoncev medicinska točka z vidika odločanja o rojstvu otroka Higienska vzgoja žensk se razlikuje med ljudmi v rodni dobi in starejšimi starostnimi skupinami, ki je v vsaki od njih razdeljena na delo s tremi podskupinami: zdravi ljudje; sestavine "skupine tveganja"; bolniki z ginekološkimi boleznimi V skupini žensk v rodni dobi informativni program vključuje promocijo zdravega načina življenja in materinstva; načrtovanje družine in medicinsko genetsko znanje za preprečevanje prirojenih in dedne bolezni; preprečevanje ginekoloških bolezni in preprečevanje nenačrtovane nosečnosti; razlaga škode splava za žensko telo, pomembnosti rednih obiskov pri ginekologu in potrebe po zgodnjem obisku zdravnika ob nastanku nosečnosti Zdravstveno vzgojno delo poteka v obliki individualnih in skupinskih pogovorov z uporabo vizualnih propagandna orodja. Za konsolidacijo prejetih informacij se izdajo tiskani materiali (letaki, beležke, knjižice), s katerimi lahko ženska seznani družinske člane, predvsem svojega moža. Če ni indikacij za prekinitev nosečnosti, je treba aktivno delati ne le z žensko, ampak tudi z možem, da preprečimo splav, z uporabo vseh vrst delovnih in propagandnih orodij. Poleg porodničarjev in ginekologov , v delo za promocijo materinstva in očetovstva sodelujejo pravniki. Zdravstveno vzgojni program za ženske z dejavniki tveganja dopolnjujejo higienska priporočila, katerih namen je popraviti higiensko vedenje žensk ali odpraviti vpliv neugodnega dejavnika. Poleg tega so izpostavljena problematika načrtovanja družine ob upoštevanju posebnosti ženske ekstragenitalne bolezni, pojasnjen je pomen izboljšanja ženskega telesa pred nosečnostjo Program higienske vzgoje bolnic z ginekološkimi boleznimi dodatno uvaja priporočila za razvijanje higienskega vedenja in veščin, ki prispevajo k hitremu okrevanju in preprečujejo ponovitev bolezni. Glede na posebnosti ginekološke bolezni se izvaja protirakava propaganda Higiensko informativni program za starejše ženske. starostne skupine mora vsebovati anatomske in fiziološke značilnosti ženske med menopavzo in menopavzo; higienske težave za ženske v teh življenjskih obdobjih; higienska priporočila za preprečevanje ginekoloških in onkoloških bolezni Higienska vzgoja nosečnic in porodnic je usmerjena v razvijanje pri njih ustreznega higienskega vedenja in veščin, potrebnih za ugoden potek in izid nosečnosti in poroda, poporodno obdobje, ustvarjanje optimalnih pogojev za hranjenje. in skrb za novorojenčka. Izvaja se skozi celotno nosečnost (od trenutka registracije) in poporodno obdobje v obliki individualnih pogovorov in predavanj v šoli materinstva. Pouk je organiziran po diferenciaciji glede na trajanje nosečnosti (I, II, III trimesečje nosečnosti in poporodno obdobje) in vključuje vprašanja v zvezi z anatomskimi in fiziološkimi značilnostmi ženskega telesa in ploda. različni izrazi in higieno ženske v tem obdobju (vključno s pravili osebne higiene, motoričnega načina, prehrane, higiene spolnega življenja itd.); pomen rednih obiskov pri zdravniku za uspešen potek in izid nosečnosti; fiziologija poroda in psihoprofilaktična priprava nanje (od 32-34 tednov nosečnosti); priprava ženskega telesa na dojenje in dojenje; pravilna organizacija življenjskih pogojev novorojenčka doma.Za utrjevanje pridobljenega znanja bi morala ženska dobiti za osebno uporabo tiskano gradivo, ki vsebuje higienska priporočila, ki jih je najbolje predstaviti kot serijo 4 letakov (oziroma trimesečje nosečnosti in poporodno obdobje) Higienska vzgoja žensk s povečanim tveganjem za neželeni potek in izid nosečnosti in poroda (»rizične skupine« ) se izvaja različno glede na tveganje, posebnosti ekstragenitalne bolezni. Ženska bi morala prejeti posebna higienska priporočila o življenjskem slogu, higieni, prehrani, gibalnem režimu, potrebi po izpolnjevanju vseh zdravniških predpisov za zaščito svojega zdravja in zdravja nerojenega otroka. Pri delu s tem kontingentom žensk je treba dati prednost dano posameznim oblikam propagande (individualni pogovor z dostavo posebne serije zapiskov) Naloge porodniško-ginekoloških zavodov vključujejo sanitarno in vzgojno delo z družinskimi člani ženske, predvsem z možem, na katerega higiensko vedenje je zdravje ženska in novorojenček sta v veliki meri odvisna. Mož bi moral biti seznanjen s tako pomembnimi vprašanji, kot je škoda splava za žensko telo in njegov vpliv na kasnejše rojstvo; spolna higiena; zdravstvena oskrba nosečnic in mater; ustvarjanje življenjskih pogojev za ženske za optimalno laktacijo; nega novorojenčka Sanitarno in vzgojno delo v otroških zdravstvenih ustanovah se izvaja med starši, drugimi družinskimi člani, učitelji in vzgojitelji otrok. predšolske ustanove in šole, druge skupine prebivalstva, ki skrbijo za otroka. Seznam njegovih glavnih nalog vključuje: - širjenje higienskega znanja o varovanju zdravja otrok med prebivalstvom; - vzgajanje higienskih veščin, potrebnih za ustvarjanje optimalnih pogojev za razvoj otrok in oblikovanje vedenja, ki ustreza zdravemu načinu življenja. - oblikovanje pripravljenosti prebivalstva za udeležbo pri preventivnih pregledih otrok, pravočasno iskanje zdravstvene oskrbe in izpolnjevanje zdravniških naročil V središču higienske vzgoje prebivalstva o varovanju zdravja otrok je kontinuiteta v dejavnosti ženske in otroške zdravstvene in zdravstvene dejavnosti. preventivne ustanove. Program porodnišnic za predporodne ambulante predvideva pouk pediatra, v katerem ženske dobijo potrebne informacije o racionalnem hranjenju in negi novorojenčka, medicinska sestra otroške poliklinike tako med nosečnostjo kot v prvih dneh po odpustu ženske iz bolnišnice. porodnišnica Sistem družinske higienske vzgoje zagotavlja dosledno predstavitev potrebnih informacij za dinamično spremljanje otrokovega zdravja (v roku, ki ga določa zdravniški pregled). Hkrati je treba individualni pogovor zdravnika dopolniti z izdajo memoranduma, ki vsebuje higienske podatke o anatomskih in fizioloških značilnostih otrokovega telesa v tem času. starostno obdobje in starostno specifična higienska priporočila za nego, hranjenje, življenjski slog, telesno aktivnost, utrjevanje otrokovega telesa. V zdravstvenovzgojnem informativnem programu je treba izpostaviti tudi vlogo rednih preventivnih pregledov pri varovanju zdravja otroka, potrebo po izpolnjevanju vseh zdravniških predpisov, vključno s strogim upoštevanjem datumov cepljenja. Higienska vzgoja družin ki imajo otroke s povečanim tveganjem za bolezni in bolnike, poteka podobno kot delo s temi kontingenti v poliklinikah in bolnišnicah za odrasle. Zdravstvena vzgoja v vojakih je sestavni del dejavnosti zdravstvene službe oboroženih sil ZSSR in se izvaja v tesnem stiku s političnim, izobraževalnim in kulturnim delom. Namenjena je pridobivanju znanja vojaškega osebja in razvijanju njihovih veščin pri preprečevanju bolezni, ohranjanju in krepitvi zdravja ter utrjevanju znanja in veščin, pridobljenih pri usposabljanju vojaškega zdravstva. Zdravstvena vzgoja v šoli- razdeljevanje med učence, njihove starše in šolsko osebje informacij s področja šolske higiene, fiziologije, epidemiologije, pediatrije. Izvaja ga šolski zdravnik skupaj z učitelji. Približne teme pogovorov o zdravstveni vzgoji: »Organizacija dnevne rutine«, »Utrjevanje telesa«, » Pravilna nega za oblačila in prostore«, »Vrednost preventivnega cepljenja«. Uprava šole in učitelji skupaj z zdravnikom organizirajo šolske in razredne sanitarne postaje ter šolsko sanitarno vodo. Zdravstvena vzgoja v posebni šoli ima nekaj posebnosti, ki jih določa kontingent študentov in se izvaja na podlagi znanja in skladnosti z zahtevami specialne didaktike – oligofrenopedagogije. Nenaslovljena zdravstvena vzgoja, izvedena brez povratnih informacij, v nasprotju z etičnimi pravili, brez upoštevanja značilnosti naslovnika (prejemnika), lahko povzroči negativne posledice.

3. Kontingent skupin oseb, ki so predmet obveznega pregleda

V skladu z Odlokom Ministrstva za zdravje Ruske federacije z dne 14. avgusta 1997 št. 244 "O izvajanju obveznih predzaposlitvenih in občasnih zdravniških pregledov" je seznam podjetij, ustanov in kategorij delavcev, za katere velja obvezno predhodno zaposlitev. zaposlovanje in občasni zdravniški pregledi so bili odobreni, obseg in pogostost anket (tabela 1).

Tabela 1

№	Seznam podjetij in poklicev	Specialist	Laboratorijske, instrumentalne in druge vrste raziskav, pogostost pregledov
1	Zaposleni v podjetju Prehrambena industrija, otroške mlečne kuhinje in distribucijske točke, baze in skladišča živilskih izdelkov imeti stik z živilskih izdelkov v procesu njihove proizvodnje, transporta, skladiščenja, prodaje, vključno z delavci za saniranje, popravilo inventarja, opreme.	Ob sprejemu: terapevt; za zaposlene v proizvodnji kremnih slaščic, otroških mlečnih kuhinjah - zobozdravnik, otorinolaringolog. V prihodnosti - terapevt - 1-krat / leto	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja; raziskave o prenašanju povzročiteljev črevesnih okužb; dodatno za zaposlene v proizvodnji kremnih slaščic - študija o prenosu patogenega staphylococcus aureus (nos, grlo). V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto, laboratorijske raziskave- glede na epidemiološke indikacije.
2	Zaposleni v podjetju Catering, trgovina, bifeji, gostinski oddelki vseh podjetij in zavodov.	V prihodnosti: terapevt - 1-krat / leto.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja; študija o prenašanju povzročiteljev črevesnih okužb. V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto, druge študije - glede na epidemiološke indikacije.
3	Zaposleni v izobraževalnih ustanovah ( splošno izobraževalne šole, strokovna šola, TU, spec. izobraževalne ustanove).	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog. V prihodnosti: terapevt - 2-krat / leto.	V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto
4	Zaposleni v vrtcih (vrtci, vrtci, sirotišnice), sirotišnicah, internatih, internatih pri šolah, gozdnih šolah, otroških sanatorijih, celoletnih rekreacijskih taboriščih.	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog. V prihodnosti: dermatovenerolog - 4-krat na leto	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja; raziskave o prenašanju povzročiteljev črevesnih okužb; enterobiaza, himenolepijaza, kri za sifilis, bris za gonorejo. V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto, kri za sifilis, brisi za gonorejo - 2-krat na leto, druge študije - glede na epidemiološke indikacije.
5	Zaposleni v zdravstvenih ustanovah za odrasle, sanatorijih, domovih za počitek, penzionih, domovih za invalide in starejše, patronažnem osebju sistema socialne zaščite, ki je neposredno povezano s prehrano in sanitarno-higiensko oskrbo bolnikov.	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog. V prihodnosti: terapevt - 1-krat / leto.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja, za protituberkulozne ustanove dodatno - Mantouxov test. V prihodnosti: fluorografija - za vse kategorije, z izjemo protituberkuloznih ustanov - 1-krat na leto, protituberkuloza - 2-krat na leto; laboratorijske preiskave - glede na epidemiološke indikacije.
6	Zdravstveni delavci porodnišnic (oddelkov), otroških bolnišnic (oddelkov), oddelkov za patologijo novorojenčkov, nedonošenčkov.	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog, zobozdravnik, otorinolaringolog. V prihodnosti: vsi specialisti - 4-krat na leto.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja; raziskave o prenašanju povzročiteljev črevesnih okužb; enterobiaza, himenolepijaza, kri za sifilis, bris za gonorejo, dodatno za protituberkulozne ustanove - Mantouxov test.
7	Zaposleni v podjetjih, ki zagotavljajo sanitarne in higienske storitve prebivalstvu (kopalke, tuši, frizerji, manikirji, pedikerji, kozmetičarke, pomožno osebje).	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog. V prihodnosti: terapevt - 2-krat na leto, dermatovenerolog - 2-krat na leto.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja; za delavce v kopalnici - kri za sifilis, bris za gonorejo.
8	Trenerji, inštruktorji plavanja, delavci bazenov, terapevtske kopeli sprostitveni postopki.	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog. V prihodnosti: terapevt - 2-krat na leto.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja. V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto. Druge študije - glede na epidemiološke indikacije.
9	Zaposleni v lekarnah in farmacevtskih obratih, tovarnah, ki se ukvarjajo s proizvodnjo, pakiranjem in prodajo zdravil.	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog. V prihodnosti: terapevt - 1-krat na leto	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja. V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto.
10	Sobarice, čistilke, vodje nadstropij v hotelih, hostlih.	Ob sprejemu: terapevt, dermatovenerolog. V prihodnosti: terapevt - 1-krat na leto, dermatovenerolog - 2-krat na leto.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja. V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto, druge študije - glede na epidemiološke indikacije.
11	Delavci vodovodov, ki so neposredno povezani s pripravo vode, osebe, ki oskrbujejo vodovodna omrežja.	Ob sprejemu: terapevt.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvira, pregled za prenašanje povzročiteljev črevesnih okužb. V prihodnosti: fluorografija - enkrat letno, druge študije - glede na epidemiološke indikacije.
12	Delavci kmetij in kompleksov za proizvodnjo mleka, rejo mlade govedi, farm severnih jelenov in prašičev.	Ob sprejemu: terapevt. V prihodnosti: terapevt - 1-krat na leto.	Ob sprejemu: fluorografija velikega okvirja; za zaposlene v mlečni proizvodnji - študija o prenosu črevesnih okužb in teniarinhoza; za delavce pri reji mlade govedi, farme severnih jelenov - test za teniarinhoz; za zaposlene na prašičjih farmah - za taeniasis. V prihodnosti: fluorografija - 1-krat na leto, laboratorijski testi - glede na epidemiološke indikacije.
13	Dijaki tehničnih šol, višjih šol, srednjih šol, študenti pred in med tečajem industrijsko prakso v podjetjih, ustanovah, katerih zaposleni so podvrženi zdravniškim pregledom.		V skladu z zahtevami za izpit ob sprejemu na delo kategorij, ki delajo v podjetju.

Zdravstveni pregledi (pregledi) delavcev, zaposlenih na nevarnih delih in pri delu s škodljivimi in (ali) nevarnimi proizvodnimi dejavniki

Zdravstveni pregledi (pregledi) delavcev, zaposlenih na nevarnih delih in pri delu s škodljivimi in (ali) nevarnimi proizvodnimi dejavniki, se izvajajo po odredbah št. 83 z dne 16. 8. 2004 in št. 90 z dne 14. 3. 1996. Obstajajo 3 vrste zdravniških pregledov (pregledov):

predhodno zdravniški pregledi se izvajajo, ko delavec vstopi na delo. Namen predhodnih zdravstvenih pregledov ob sprejemu na delo je ugotavljanje skladnosti zdravstvenega stanja zaposlenih z delom, ki jim je dodeljeno.

Redni zdravniški pregledi potekajo med delovna dejavnost. Pogostost rednih zdravniških pregledov (pregledov) določijo teritorialni organi Zvezna služba o nadzoru na področju varstva potrošnikov in dobrega počutja ljudi skupaj z delodajalcem na podlagi posebne sanitarno-higienske in epidemiološke situacije, vendar najmanj enkrat na dve leti. in za osebe, mlajše od 21 let - letno (člen 213 delovnega zakonika Ruske federacije) in so preventivne narave. Namen njihove izvedbe je:

Dinamično spremljanje zdravstvenega stanja zaposlenih, pravočasno odkrivanje začetne oblike poklicne bolezni, zgodnji znaki vpliva škodljivih in (ali) nevarnih proizvodnih dejavnikov na zdravje delavcev, oblikovanje rizičnih skupin;

Razkrivanje pogoste bolezni, ki so medicinske kontraindikacije za nadaljnje delo, povezano z izpostavljenostjo škodljivim in (ali) nevarnim proizvodnim dejavnikom;

Pravočasno izvajanje preventivnih in rehabilitacijskih ukrepov za ohranjanje zdravja in povrnitev delovne sposobnosti zaposlenih.

Za nadzor zdravstvenega stanja delavcev lahko delodajalec po želji opravlja letne preglede ne le za tiste kategorije delavcev, za katere so ti zdravstveni pregledi obvezni, temveč tudi za vse zaposlene pri njem. Hkrati je treba upoštevati, da za druge kategorije delavcev prehod takšnih zdravniških pregledov ne bo obvezen.

Izredni (zgodnji) zdravstveni pregledi se izvajajo v skladu z zdravniškim poročilom ali po sklepu teritorialnih organov Zvezne službe za nadzor varstva pravic potrošnikov in blaginje ljudi z obvezno utemeljitvijo v smeri razloga za zgodnji (izredni) pregled (pregled) (213. člen delovni zakonik RF).

Tako postopek predhodnih in občasnih zdravstvenih pregledov delodajalcu omogoča, da delavcem prepreči opravljanje dela, ki imajo zdravstvene kontraindikacije za tovrstno delo iz zdravstvenih razlogov, ter izvaja dinamično spremljanje zdravja zaposlenih pod vplivom škodljivih proizvodnih dejavnikov, da bi preprečiti nastanek poklicnih bolezni po krivdi delodajalca.

Primeri obveznih predhodnih zdravniških pregledov, ki jih določajo zvezni zakoni

Naslednjo skupino obravnavanih subjektov, ki so ob zaposlitvi dolžni opraviti obvezen predhodni zdravniški pregled (pregled), sestavljajo osebe, ki jih določajo drugi zvezni zakoni. Med njimi lahko navedemo predvsem zaposlene, ki opravljajo dejavnosti na področju uporabe atomska energija.

Torej, v skladu s klavzulo 1.7.2 Resolucije Gosgortekhnadzorja Rusije z dne 05. 6. 03 št. 56 "O odobritvi varnostnih pravil v olju in plinska industrija»Zaposleni, ki opravljajo dela z nevarnimi in škodljivimi delovnimi pogoji, morajo opraviti obvezne predhodne (ob zaposlitvi) zdravstvene preglede (preglede), da se ugotovi njihova primernost za opravljanje dodeljenega dela.

Poleg tega v skladu s čl. 27 Zveznega zakona št. 170-FZ z dne 21. novembra 1995 "O uporabi atomske energije" nekatere vrste dejavnosti na področju uporabe atomske energije izvajajo zaposleni v jedrskih objektih, če imajo izdana dovoljenja. s strani oblasti državna ureditev varnost. Hkrati je seznam strokovnjakov med zaposlenimi, ki morajo glede na dejavnosti, ki jih opravljajo, pridobiti dovoljenja za pravico opravljanja del na področju rabe atomske energije, ter zahteve za te strokovnjake. kvalifikacijske zahteve določi vlada Ruske federacije.

Eden od obveznih pogojev za pridobitev teh dovoljenj je odsotnost zdravstvenih, vključno s psihofiziološkimi, kontraindikacij. Seznam medicinskih kontraindikacij in položajev, za katere veljajo te kontraindikacije, ter zahteve za zdravniške preglede in psihofiziološke preglede določi Vlada Ruske federacije.

V skladu z 31. členom uredbe pravni akt, imenovano "Organizacija dela z osebjem v jedrskih elektrarnah", odobreno. Z odredbo Rosatoma št. 60 z dne 15. februarja 2006 mora število zaposlenih opraviti obvezne predhodne in letne zdravniške preglede ter psihofiziološke preglede v skladu z Odlokom vlade Ruske federacije z dne 1. marca 1997 št. 233 "O Seznam zdravstvenih kontraindikacij in seznam delovnih mest, ki jih te kontraindikacije pokrivajo, ter o zahtevah za zdravniške preglede in psihofiziološke preglede zaposlenih v jedrskih objektih" (v nadaljnjem besedilu - Sklep št. 233). Sem spadajo strokovnjaki iz vrst zaposlenih, ki morajo glede na dejavnosti, ki jih opravljajo, pridobiti dovoljenja za pravico opravljanja del na področju rabe atomske energije.

Namen izvajanja obveznih predhodnih ob sprejemu na delo (in občasnih letnih) zdravniških pregledov je preprečiti sprejem na delo specialista invalida zaradi bolezni, zastrupitve in prilagoditvene motnje. To je posledica potrebe po zmanjšanju verjetnosti nesreč zaradi nepravilnih ravnanj osebja, povezanih z odstopanji v zdravstvenem stanju posameznih delavcev.

V skladu z 2. odstavkom Uredbe št. 233 se zdravstveni pregledi izvajajo v zdravstvenih in sanitarnih enotah, ki oskrbujejo jedrske objekte. Predpisi za zdravstvene preglede odobri Ministrstvo za zdravje Ruske federacije v dogovoru z zainteresiranimi stranmi. zvezne oblasti izvršilna oblast.

Zaposleni v nekaterih poklicih, panogah, podjetjih, ustanovah in organizacijah, katerih seznam odobri vlada Ruske federacije v skladu s tretjim odstavkom čl. 9 Zveznega zakona z dne 30. marca 1995 št. 38-FZ "O preprečevanju širjenja bolezni, ki jo povzroča virus človeške imunske pomanjkljivosti (okužba s HIV) v Ruski federaciji", morajo pri prijavi na delovno mesto opraviti obvezen zdravniški pregled za odkrivanje okužbe s HIV.

Z odlokom vlade Ruske federacije z dne 4. septembra 1995 št. 877 je bil odobren seznam zaposlenih v nekaterih poklicih, panogah, podjetjih, ustanovah in organizacijah, ki opravijo obvezen zdravniški pregled za odkrivanje okužbe z virusom HIV med obveznim predzaposlovanjem in občasnim zdravstvenim pregledom. preglede. Naveden seznam zlasti predvideva položaje zdravnikov, srednjih in mlajših zdravstveno osebje centri za preprečevanje in obvladovanje aidsa, zdravstvene ustanove, specializirani oddelki in strukturni oddelki zdravstvenih zavodov, ki se ukvarjajo z neposrednim pregledom, diagnosticiranjem, zdravljenjem, vzdrževanjem, pa tudi forenzičnim zdravstvenim pregledom in drugim delom z osebami, okuženimi z virusom človeške imunske pomanjkljivosti , ki imajo z njimi neposreden stik.

Postopek za opravljanje obveznih predhodnih zdravniških pregledov za odkrivanje okužbe s HIV ob sprejemu na delo je določen s Pravilnikom o izvajanju obveznega zdravniškega pregleda za odkrivanje virusa človeške imunske pomanjkljivosti (okužba s HIV), ki ga je potrdila Uredba Vlade Ruske federacije z dne 13. oktober 1995 št.1017.

Bibliografija

1. TSB. Članek "Zdravstvena vzgoja". Avtorji L. V. Baranovsky, I. S. Sokolov.

2. Valeologija, Weiner E. N., učbenik za univerze, - M. - 2007.

3. Valeologija - zbornik znanstvenih člankov, št. 1, Sankt Peterburg, Nauka, 1993

4. Uvod v valeologijo - znanost o zdravju, Brekhman I.I., M., Nauka, 1987.

5. Vodnik po socialni higieni in organizaciji zdravstvenega varstva, ur. Yu.P. Lisitsyna, letnik 2, str. 356, M., 1987

6. Organizacija socialne higiene in zdravstvenega varstva, Lavrova I. G., Maistrakh K. V. - M: 1981, - 255 str.

7. enciklopedični slovar medicinski izrazi: V 3 zvezkih. pogl. ur. B.V. Petrovsky. - M.: Sov. enciklopedija. - T. 3. - 1984. - str.69.

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Študentje, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki uporabljajo bazo znanja pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

državni proračun Izobraževalna ustanova Najvišji Poklicno izobraževanje Moskovska državna medicinsko-dentalna univerza. A. I. Evdokimova

Oddelek za medicino nesreč in življenjsko varnost

na temo: "Sanitarno in vzgojno delo med bolniki v zdravstvenih ustanovah"

Zaključil: Kocharyan Hakob

Predavatelj: Yakimchuk V.I.

Moskva, 2014

Uvod

1. Opredelitev sanitarnega in vzgojnega dela

2. Naloge zdravstvene vzgoje

3. Metode in sredstva sanitarnega in vzgojnega dela

4. Zdravstveni bilten

5. Kotiček zdravja

6. Spori in konference

Bibliografija

1. Opredelitev zanitarno-vzgojno-izobraževalno delo

Zdravstvena vzgoja je kompleks medicinskih in socialnih ukrepov, namenjenih spodbujanju zdravega načina življenja.

Cilji zdravstvene vzgoje so: spodbujanje zdravega načina življenja, telesna kultura, racionalna prehrana, boj proti slabim navadam, seznanjenost prebivalstva s preprečevanjem bolezni.

Zdravstvena vzgoja je obvezna dolžnost paramedicinskih delavcev. Ena od glavnih nalog medicinske sestre je prepričati človeka, da se zavestno prevzame zdrav način življenja in mu bo osebni zgled.

Bistven element kliničnega pregleda je sanitarno-izobraževalno delo. Ima 3 glavne cilje. Najprej je treba bolniku v dostopni obliki dati splošno predstavo o bolezni in uporabi, o možnih znakih poslabšanja ali zapletov, kot so ulcerozne krvavitve, tako da bolnik, če se pojavijo, poišče zdravniško pomoč. pomoč pravočasno.

Drugič, bolnika je treba prepričati o resnosti bolezni, njeni progresivni naravi, kljub občasnemu pojavljanju bolj ali manj dolgotrajnih recidivov, potrebi po opustitvi slabih navad (kajenje, pitje alkohola), pravilni prehrani, dnevu, zdravem načinu življenja. . Tretjič, bolnika je treba seznaniti s cilji in cilji zdravniškega pregleda, povedati o bistvu dispanzerske metode, ga prepričati, da je dispanzerska metoda edina. učinkovito orodje preprečevanje napredovanja bolezni. Pri pacientu je treba razviti trdno prepričanje o smotrnosti terapevtskih in preventivnih ukrepov ne le med poslabšanjem, temveč tudi med remisijami. Pri zdravniškem pregledu vsakega bolnika s peptično razjedo mora zdravnik upoštevati klinične značilnosti bolezni, dela in življenja, začrtati program poznejših obiskov ambulante (ali zdravstvene enote), raziskave in preventivno protirelapsno zdravljenje. .

Sanitarno in izobraževalno delo je treba izvajati v celotnem obdobju zdravljenja in zdravniškega pregleda bolnika. Še posebej pomembno je, da začnemo z razlagalnim delom z bolnikom že v obdobju poslabšanja bolezni, ko se hudi simptomi bolezen. V tem obdobju bolniki bolje zaznajo nasvete zdravnika, z velikim zanimanjem berejo priporočeno poljudno znanstveno literaturo o preprečevanju poslabšanj peptične razjede (brošure, beležke ipd.). Ne smemo pozabiti na sanitarno in izobraževalno delo med sorodniki bolnika, od katerega je včasih odvisna narava prehrane, in primerna organizacijaživljenjski slog bolnika, odprava nekaterih škodljivih dejavnikov, ki podpirajo bolezen.

Pomembno je analizirati učinkovitost kliničnega pregleda. Kot kažejo izkušnje, klinični pregled bolnikov s peptično razjedo omogoča 2 ½ -3 krat zmanjšanje pogostosti recidivov, v velikem številu primerov zmanjšanje verjetnosti zapletov bolezni in doseganje dolgotrajnih remisij (do 5 let). ), kar velja za praktično okrevanje.

Da bi zagotovili visoko raven zdravja, je cilj vsakega zdravstvenega delavca pri svojem delu zanašati se na preventivno usmerjenost. Raven preventive v državi odraža naravo družbeno-ekonomskih, znanstvenih, tehničnih in političnih pogojev življenja.

Korenine preventive segajo v antične čase. Vprašanja preprečevanja bolezni, ki temeljijo na spoštovanju pravil osebne higiene in racionalne prehrane, so že zasedla pomembno mesto v medicini starodavnega sveta. Vendar se je razvoj znanstvenih osnov preventive začel šele v 19. stoletju. K oblikovanju znanstvene preventive so v veliki meri pripomogli preučevanje vloge okolja pri nastanku in širjenju bolezni, dosežki mikrobiologije, fiziologije in higiene. Vodilni zdravniki in osebnosti medicinske znanosti v Rusiji so prihodnost medicine videli v razvoju javne preventive v neločljivi enotnosti kurativne in preventivne medicine.

"Prihodnost pripada preventivni medicini," je zapisal veliki ruski kirurg N.I. Pirogov.

Danes v Ruski federaciji zakonodajni akti o zdravstvenem varstvu urejajo odnose z javnostmi na področju varovanja javnega zdravja, da bi zagotovili skladen razvoj telesnih in duhovnih sil, odpravili dejavnike in pogoje, ki negativno vplivajo na zdravje ljudi. prebivalstvo države.

zdravstvena vzgoja zdravstvena zdravstvena

2. Naloge zdravstvene vzgoje

* širjenje medicinskega in higienskega znanja;

* izobraževanje sanitarnih in higienskih veščin za ohranjanje in izboljšanje zdravja;

* izboljšanje sanitarne in higienske kulture. Sanitarno in higiensko izobraževanje je treba izvajati ob upoštevanju spola, starosti, podnebnih in geografskih značilnosti, nacionalnih običajev, tradicij in drugih dejavnikov. Pri svojem delu na vzgoji zdravega načina življenja mora reševalec upoštevati tudi življenjske razmere prebivalstva, ki vključujejo materialne in nematerialne dejavnike (družbene, politične, duhovne in moralne). Od zgoraj navedenih dejavnikov je odvisno zdravje posameznika in ljudi.

Pri nas se široko uporabljajo metode množičnega, skupinskega in individualnega zdravstvenovzgojnega informiranja, ki se lahko izvaja v ustni, tiskani in slikovni obliki. Posebno pomembno vlogo imajo množični mediji: tisk, radio, televizija in kino. Vprašanja zdravstvenega varstva in vzgoje higienskih veščin se široko odražajo v vprašanjih popularne medicinske literature (abeceda zdravja, "enciklopedija", serija "Medicina za vse"); pa tudi na straneh številnih časopisov in revij. Zaznamki, knjižice, letaki, brošure in plakati so izdani v množični nakladi. Vse večji pomen pripisujemo izdelavi malih obrazcev (mikroplakati na ovojih, škatle vžigalic, zaznamki).

3. Metode in sredstva sanitarnega in vzgojnega dela

* intervju;

* skupinske razprave;

* tematski večeri;

* večeri vprašanj in odgovorov;

* okrogle mize;

* ustni časopisi;

* zdravstvene šole;

* objave v tisku;

* konference,

široka uporaba in metode vizualne agitacije:

* stenski časopisi;

* Sanitarni bilteni;

* razstave in kotički zdravja;

* knjižne razstave.

Da bo to zagovorništvo privlačno, uporabno in informativno, je tukaj grob opis nekaterih oblik zdravstvenovzgojnih informacij, ki jih lahko uporabite pri svojem delu.

4. zdravstveni bilten

Umetniško oblikovan sanbulletin vedno pritegne pozornost in je eno najbolj razumljivih propagandnih sredstev.

Sanbulletin je ilustriran zdravstveno-vzgojni časopis, posvečen samo eni temi. Teme bi morale biti relevantne, ob upoštevanju izzivov sodobnega zdravstva, pa tudi sezonskosti in epidemiološke situacije v tem načinu. Naslov je v krepkem tisku. Njegovo ime bi moralo biti zanimivo, zanimivo, zaželeno je, da ne omenjamo besed "bolezen" in "preprečevanje".

Sanbulletin je sestavljen iz 2 delov - besedilnega in ilustriranega. Besedilo je postavljeno na standardni list Whatman papirja v obliki stolpcev širine 13-15 cm, natipkanih na pisalnem stroju ali računalniku. Besedilo je dovoljeno pisati s kaligrafsko pisavo s pisalno mizo v črni ali vijolični barvi. Izpostaviti je treba uvodnik oziroma uvod, preostanek besedila je treba razdeliti na pododdelke (naslove) s podnaslovi, ki navajajo bistvo problematike in praktične nasvete. Omembe vredna je predstavitev gradiva v obliki vprašanj in odgovorov.

Besedilo naj bo napisano v jeziku, ki je razumljiv širši javnosti brez medicinske terminologije, z obvezno uporabo lokalnega gradiva, primeri pravilnega higienskega obnašanja v zvezi z zdravjem, primeri iz medicinske prakse.

Umetniško oblikovanje: risbe, fotografije, aplikacije morajo biti elegantne, ilustrirati material, ne pa ga podvajati. Lahko je ena ali več risb, vendar bi morala ena od njih - glavna - nositi glavno pomensko obremenitev in pritegniti pozornost.

Besedilo in umetniška dela ne smejo biti obsežna.

V spodnjem desnem kotu sta navedena odgovorna oseba in datum izdaje. Zagotoviti je treba izdajo sanitarnega biltena vsaj 1-2 krat na četrtletje.

5. Kotiček zdravja

Pred organizacijo vogala je treba opraviti določeno pripravljalno delo:

* usklajevanje organizacije kotička z vodstvom te ustanove;

* določitev seznama del in potrebnih gradbenih materialov (stojala, trakovi, pritrdilne "tirnice", gumbi, lepilo, tkanina itd.);

* izbira kraja - precej sveže in živahno, torej takšnega, kjer je nenehno ali pogosto veliko ljudi;

* izbor ustreznega ilustriranega gradiva: plakati, foto in lito razstave, prosojnice, fotografije, beležke, letaki, izrezki iz časopisov in revij, risbe. To sestavljanje je narejeno s pomočjo inštruktorja zdravstvene vzgoje na območju in v zdravstvenovzgojni hiši.

6. Debate in konference

Spor je metoda polemične razprave o kakršnem koli dejanskem, moralnem ali vzgojnem problemu. Za uspeh je odločilna prava izbira teme, na primer: »O lepem in zdrava oseba"," O tem je nemogoče molčati.

Spor je možen, če je dobro pripravljen, ko v njem sodelujejo ne le specialisti, ampak tudi (na primer v šoli) učenci in učitelji. Trki, boj mnenj so povezani z razlikami v pogledih ljudi, življenjskih izkušnjah, poizvedbah, okusih, znanju, v sposobnosti pristopa k analizi pojavov. Namen spora je podpreti progresivno mnenje in vse prepričati v pravilnost.

Oblika propagande, ki je blizu sporu, je konferenca z vnaprej pripravljenim programom in fiksnimi govori tako strokovnjakov kot prebivalstva. Med ustne oblike zdravstvene vzgoje sodijo tudi tematski večeri, okrogle mize in večeri vprašanj in odgovorov. Zaželeno je, da je občinstvo že pripravljeno na dojemanje pripravljene teme, za to je treba najprej opraviti pogovore, predavanja, urediti stojnice, zdravstvene kotičke, pripraviti knjižno razstavo. Gledališke in zabavne prireditve, množične športne prireditve lahko igrajo pomembno vlogo pri promociji zdravega načina življenja. Vsebina dela med različne oblike in metode higienske vzgoje prebivalstva ter promocije zdravega življenjskega sloga na FAP naj bodo usmerjene v osvetlitev osnov osebnega in javno higieno, higiena vasi, občine, stanovanja, urejanje in vrtnarjenje, vzdrževanje osebnih parcel; za boj proti onesnaževanju okolja; preprečevanje bolezni, ki nastanejo zaradi izpostavljenosti neugodnim vremenskim razmeram ( visoka vlažnost zrak, visok in nizke temperature in drugo), dolgotrajna izpostavljenost soncu itd.; o uvajanju telesne kulture v življenje vsakega človeka. Nabor tem te dejavnosti zajema tudi delovno in poklicno usmerjenost: ustvarjanje zdravih življenjskih in delovnih pogojev, oblikovanje zdravega življenjskega sloga. Veliko pozornosti je treba nameniti preventivi nalezljive bolezni, izboljšanje oskrbe z vodo in porabe vode.

Ena od pomembnih nalog je spodbujanje ukrepov zdravstvenega varstva pri delu v kmetijstvu, preprečevanje kmetijskih poškodb in zastrupitev s pesticidi, pojasnjujejo higienske zahteve za dostavo, čiščenje in shranjevanje vode na terenu.

Pomembno mesto naj bi zasedla protialkoholna propaganda, razlaga o nevarnostih kajenja.

Kajenje je ena najpogostejših vrst odvisnosti. Kajenje tobaka negativno vpliva predvsem na dihala, srčno-žilni sistem, kar prispeva k nastanku bolezni, kot so koronarna bolezen srca, miokardni infarkt, kronične bolezni grla, bronhijev. Kajenje je eden vodilnih dejavnikov pri razvoju raka.

Alkoholizem se nanaša tudi na bolezni, ki prizadenejo ne le bolnikovo nevropsihično sfero, kar vodi do degradacije osebnosti, ampak vpliva tudi na srce, ožilje in prebavila. Delo bolničarja na protialkoholni propagandi mora temeljiti na določenem sistemu, vključno s pravnimi, biomedicinskimi in moralnimi vidiki. Treznost je ena izmed bistvenih pogojev Zdrav način življenja. Glede na spol, starost je mogoče izbrati teme za boljše zaznavanje s strani poslušalcev.

spseznam uporabljene literature

1. Spletna stran zdravstvenega profila: www.medstudent.ru

2. Wikipedija – Sanitarno in vzgojno delo

3. Imenik medicinske sestre - Klishin E.S. str (384-387)

Gostuje na Allbest.ru

Podobni dokumenti

Vrednost sanitarnega in vzgojnega dela med prebivalstvom. Sistem specifičnih ukrepov za preprečevanje obolevnosti, izboljšanje zdravja in podaljševanje ustvarjalne dolgoživosti ljudi. Odgovornosti medicinskih sester v ambulantah.

seminarska naloga, dodana 23.03.2015

Ugotavljanje potrebe po sanitarnem in izobraževalnem delu med prebivalstvom na tej fazi razvoj moderna družba. Sanitarna vzgoja pri delu ambulant. Preučevanje zahtev za zdravstveni bilten.

seminarska naloga, dodana 4.4.2015

Organizacija sanitarne in epidemiološke službe in sistematično izvajanje protiepidemičnih ukrepov. Načela in metode zdravstvene vzgoje v domačem zdravstvenem sistemu. Glavne institucije te službe, njene naloge in funkcije.

predstavitev, dodano 05.03.2015

Zgodovina razvoja zdravstveno vzgojnih organizacij. Kontingent oseb, ki so predmet obveznega pregleda. Sanitarna vzgoja pri delu ambulant. Opravljanje zdravstvenih pregledov delavcev, ki opravljajo nevarna dela.

povzetek, dodan 07.09.2009

Problemi zdravja in zdravega načina življenja v Rusiji: zgodovina in trenutno stanje. Specifičnost PR-aktivnosti v zdravstvu za oblikovanje zdravega življenjskega sloga. Analiza oblikovanja zdravega načina življenja na primeru dejavnosti Državnega zdravstvenega zavoda "RCDC MH UR".

diplomsko delo, dodano 04.08.2008

Oblikovanje zdravega načina življenja. Štiri cone telesne vzgoje. Fitnes kot regulator zdravja. Zdravljenje odvisnosti od drog, alkoholizma in iger na srečo. Osnovne veščine upravljanja življenjske energije in njenega premikanja z notranjim vidom. Kajenje je pot do kratkega življenja.

seminarska naloga, dodana 30.05.2009

Glavne naloge primarnega zdravstvenega varstva prebivalstva. Ciljni kazalniki dela zdravstvenih organizacij. Sanitarno-higienski, protiepidemični ukrepi in preprečevanje bolezni. Zagotavljanje niza cenovno ugodnih zdravstvenih storitev.

predstavitev, dodano 15.04.2014

Pojem in temeljne sestavine zdravega načina življenja, njegovi teoretiki in propagandisti. Čustveno, intelektualno, duhovno in socialno počutje kot vidik zdravega načina življenja. Oblikovanje življenjskega sloga, ki spodbuja zdravje.

predstavitev, dodano 27.01.2011

Zaščita lokalnega prebivalstva pred okužbo s cepljenjem. Vloge za sredstva osebna zaščita dihalnih organov. dezinfekcijska dela. Karantena in opazovanje v primeru bakteriološkega napada. Naloge sanitarno-epidemiološkega odreda v vojnem času.

predstavitev, dodano 20. 12. 2010

Bistvo zdravega načina življenja. Slabe navade mlajša generacija. Zdrav življenjski slog v očeh mladih. Njegove glavne komponente. Aktivnosti, namenjene promociji zdravega načina življenja. Analiza zdravstvenega stanja sodobne mladine.