Vrt na oknu v vrtcu: oblikovanje (ideje). Ideje za aktivnosti na otroškem vrtu

Olesya Kovshova

Na primer sajenje čebule v naši pripravljalni šoli ne bo nikogar presenetilo, ampak raziskovanje in opazovanje rasti iste čebule, vendar v različni pogoji x, fantje z veseljem gledajo.

Kaj je potrebno za to? Trije enaki kozarci za sajenje čebulic (vzeli smo stare nerazlivne) in tri čebulice. Zakaj tri žarnice? razlagam:

prvo čebulo damo v neprelito z vodo(Ne pozabite odrezati vrhov vseh treh čebulic). Za to žarnico bodo izpolnjeni trije pogoji:

voda(ta pogoj označimo z modrim krogom, prilepimo modri krog na nerazlitje, toplo(lepi rdeči krog)

svetloba(prilepi rumen krog)

Druga žarnica postavite v nerazlitje brez vode. Za to žarnico sta izpolnjena dva pogoja:

tretja žarnica postavite v neprelito z vodo, vendar v temnem prostoru, kamor svetloba ne prodre. To žarnico smo dali v škatlo s tesno prilegajočim se pokrovom. Ta žarnica je v naslednjih pogojih:

In zdaj pridobivamo potrpljenje in z otroki gledamo, katera čebulica bo zrasla. Hkrati ne pozabite voditi dnevnika opazovanj in primerjati vsako od žarnic.

Lahko tudi gledate za kalitev krompirja. Vzamemo krompir, ga dobro operemo in postavimo na okensko polico sončna svetloba. Čez nekaj časa vas krompirjevi kalčki ne bodo čakali. In otroci ga bodo radi gledali.

In tukaj je na primer možnost opazovanja in izvajanja poskusa kalitve cvetna semena. Vzeli smo semena sončnice "Bear Cub" Za ta poskus smo ustvarili tri različne pogoje za rast semen.

Prva možnost: semena posadimo v posodo z zemljo.

Druga možnost: zemljo zmešajte s peskom v razmerju 1/1.

Tretja možnost: dajte seme na bombažno blazinico v posodo.

Za vse tri možnosti pri pristanku opazimo enake pogoje: voda, svetloba, toplota. Zaradi lažje primerjave vodimo dnevnik opazovanj za vse tri vzorce.

Da bi bilo otrokom zanimivo skrbeti za vrt, smo posadili tudi druga semena: koper, peteršilj, paradižnik, vodno krešo in še marsikaj. Da pa se vrt ne zdi dolgočasen, so navadni lonci postali precej nenavadni možički (kot so rekli naši otroci: "To so fantje in dekleta, kot mi").

In na oknu je rasla breza in še nekaj okraskov.

Če vam bodo moje ideje koristne, bom zelo vesel. Uživajte v raziskovanju in opazovanju z otroki. In seveda, dobra letina na vrtu!

Povezane publikacije:

V našem vrtecže obstaja tradicija, vsako leto vzgojitelji različnih starostne skupine ustvariti mini vrtove v svojih skupinah. Namen katerega.

Moj vrt na oknu je urejen po pravljici "Repa". V moji skupini se učijo otroci od 2 do 7 let, z otroki (2-4 leta) smo sadili čebulo.

Ideje za dekoracijo na oknu. “VRT NA OKNU” Ponujam vam fotoreportažo “Vrt na oknu”, ki sva jo lansko pomlad naredila s partnerjem.

"Zelena luč" sv. vzgojiteljica: T. I. Muratova. Glasbeni vodja: N. N. Efremenko Namen: pripeljati otroke do spoznanja potreb.

Fly-Fly Tsokotuha Pozlačen trebuh Muha je šla na vrt, da bi videla "kako si?" Fantje so stekli k njej in rekli Tsokotukhi: Kje je krompir.

33

Vrt na okenski polici 08.04.2014

Dragi bralci, verjetno veste, da je zdaj na mojem blogu natečaj "Vrt na okenski polici". Ti in jaz bova doma gojila zelenjavo. In ne samo rasti, ampak vsak ima možnost pokazati svoje delo in zanj prejeti denarne nagrade. Danes vam predstavljam prvo natečajno delo. Delo je bilo neverjetno. Poslali so ga vzgojitelji vrtca "Alyonushka" iz Samara regija. Iskreno povedano, od začetka nisem znala predstaviti samo dela. Iz njega sem želela izbrati samo fotografije in gradivo na temo natečaja, a sem se po premisleku odločila, da objavim celotno delo vzgojiteljic.

To bo scenarij otroški praznik na pomladna tema. Scenarij za otroke in starše. Mislim, da ga lahko nekdo v celoti izkoristi, če je tvoje delo povezano z otroki. Učiteljici Mikhailova Olga Valerievna in Ivanova Tatyana Ivanovna sta se tako temeljito lotili teme. In naloge vseh počitnic so določene, otroci pa so gojili zelenjavo, najdemo pa lahko uganke s pesmimi o čebuli in tudi kuharski recepti in še marsikaj. Besedo dajem našim tekmovalcem – vzgojiteljem. Srečamo se s prvim tekmovalnim delom.

Strukturna enota "Vrtec" Alyonushka
GBOU Srednja šola št. 2 poim. V. Maskina Klyavlino
občinsko okrožje Klyavlinsky, regija Samara.

Projekt
"Vrt na oknu. Cipollino in Lukerya"
v prvi mladinski skupini.

Scenarij matineje v vrtcu.

Vzgojiteljice: Mikhailova Olga Valerievna Ivanova Tatyana Ivanovna

Klyavlino 2014.
Projekt v prvi mladinski skupini.

Tema: »Vrt na oknu. Cipollino in Lukerya.

Problem: nezadostno razumevanje otrok o lastnostih in uporabnosti čebule.
Cilj:
- vključiti starše v aktivno življenje vrtca v okviru organizacije in izvedbe projekta.

Naloge:

izobraževalni
1. Razširite otrokovo razumevanje lastnosti čebule.
2. Prispevajte k aktiviranju govora.

Izobraževalni
1. Še naprej razvijajte koncept pri otrocih: Velik majhen, mnogo ena, primarne barve, geometrijske oblike(krog).

Izobraževalni

1. Otroke seznanite z elementi medsebojnega medsebojnega delovanja.
2. Dvignite željo po pomoči odraslemu.

Vrsta projekta: skupina.

Projektno delo:

s starši:
— razprava o temi projekta;
- priporočila za ustvarjanje mini vrta v skupinskih pogojih;
- pomoč pri ustvarjanju mini vrta.
z otroki:
- pregledovanje čebulic (pojmi veliko - malo; ena - veliko);
- opazovanje pristanka, prvih poganjkov.

Praktični del:
- ustvarjanje "Cipollino in Lukerya" in oživitev likov;
- gojenje čebule;
— registracija dnevnika (učitelji + starši);
— oblikovanje projekta;
- ustvarjanje mini enciklopedije "Čebula iz sedmih bolezni".

Predstavitveni obrazec:

za otroke:
- "Zeleni vitamini" (z uporabo čebule za hrano).
za starše:
- predstavitev mini enciklopedije "Čebula iz sedmih bolezni" (tradicionalna medicina).

Učitelj: Pozdravljeni fantje.

Otroci: Pozdravljeni.

Vzgojitelj: Poglejte, fant Chipollino in deklica Lukerya sta nas obiskala. So prijatelji, vendar imajo malo prijateljev. Pomagajmo jim pridobiti prijatelje.

Vzgojitelj: Otroci, poglejte, kaj imam v rokah?

Otroci: Košara.

Učitelj: Kaj je v košari?

Otroci: Luka.

Vzgojitelj: Tako je, čebula. Koliko čebule je v moji košarici?

Otroci: V košarici je veliko čebule.

Učitelj: Tako je, veliko. Učiteljici bom dal čebulo, koliko čebule ima zdaj.

Otroci: Eden ali nekaj.

Vzgojitelj: In kakšno čebulo hranim?

Otroci: Velik.

Vzgojitelj: In kaj je ta žarnica?

Otroci: Majhna.

Vzgojitelj: Tako je, kakšne barve je čebulna lupina?

Otroci: rumena.

Vzgojitelj: In kakšne oblike je žarnica?

Otroci: Okrogla.

Vzgojitelj: lok pravilno okrogle oblike. Narišimo krog s prstom v zraku. Dobro opravljeno! Vzemi čebulo iz moje košare in jo poskusimo povaljati po tleh. Lok se valja kot žoga. Okrogel lok.

Vzgojitelj: Fantje, poglejte, imam še eno košaro. Vsebuje majhne čebule, bodoča prijatelja Cipollina in Lukerya. Nadejmo si predpasnike in stopimo k mizi. Vasya, kakšne barve si vzela predpasnik? (Modra) Yana, kakšne barve je tvoj predpasnik? (imam z rdečimi jabolki). Bravo Senya, katere barve si? (modra).

Vzgojitelj: Pojdimo k mizi, pokazal vam bom, kako posaditi čebulo. Vzel bom kozarec zemlje in nalil vodo iz zalivalke. Zemlja je postala vlažna. Vzel bom čebulo (na njej so naslikani obrazi in zlepljeni dvostranski lepilni trak loki); otroci, mislite, da bomo sadili čebulo z očmi navzdol ali navzgor?

Otroci: Oči navzgor in nasmeh bližje tlom.

Vzgojitelj: Tako je, korenine navzdol. Poglejte, tukaj so narisana usta in tukaj se bodo pojavile korenine. Zdaj vzemite kozarec vsak zase, nežno nalijte iz zalivalke. Margarita, kakšne barve je tvoja skodelica (rumena). Tako je Milana, in kakšne barve imaš (Green cup) bravo!

Vzgojitelj: Zalili smo skodelice, zdaj vzemite čebulice in jih posadite. Bravo, naše čebulice bodo zrasle in Chipollino in Lukerya bosta dobila nove prijatelje. Postavimo skodelice s čebulo na okensko polico, da bodo žarnice lahke in tople od sonca, in ga bomo opazovali z vami. Zdaj, ko smo posadili čebulo, otroci, pojdimo si umiti roke.

Kot smo poskusili čebulo.

Vitamini skozi vse leto
Oh, kako potrebno.
Da ne zbolimo
Gripa in vneto grlo!

Vzgojitelj: Otroci, danes bomo poskusili čebulo. Čebulo je treba jesti, ima veliko vitaminov. Še posebej ga je treba jesti pozimi, da ne bi zboleli za gripo in vnetim grlom. Poglejte, na čebuli je lupina, odrežem jo in pojavi se bela čebula. Toda preden bomo jedli, jo bom opral. Zdaj ga bom razrezal na koščke. Diši, kako diši. Okusi. Kakšen je okus?

Otroci: Grenko ni okusno. Oči pečejo.

Vzgojitelj: Res je, če ješ samo čebulo, potem je grenka. Zdaj poskusite v solati.

Otroci: In solata je okusna.

Vzgojitelj: Čebula je treba jesti v njej veliko vitaminov. Jejte čebulne solate. Solata je zdrava in okusna!

Čebulne pesmi

čebulna sreča Vsi športniki so prijatelji z lokom, Obožujejo odrasli in otroci. Tudi tisti, ki so na dieti Zaužijte na vsak način Naša zelena zelenjava je čebula. Konec koncev, v vseh juhah, boršču, Druge jedi, zelenjava, Daje poseben okus Nam ne verjamete? Poskusi! Potomci grenkih muk, Kaj je to? Čebula seveda! Ščiti pred mikrobi Čeprav se uščipne za jezik Naš zeleni aibolit, Ko te boli grlo. Perje raste zeleno In skrije glavo v tla, Zaščiten pred vsemi nesrečami Tako raste naša čebula, fantje. Narežemo ga na solate In v zazharki za juhe. Luka je vedno pripravljen pomagati Naj bo naša hrana boljša Lahko je bolj privlačna. Gojimo, ohranjamo, Konec koncev našega loka ni mogoče zamenjati On je naš pomočnik povsod - Tako zdravila kot hrana.

Čebula - naša zelenjava je zelo pekoča, Bolje je, da se ga ne dotikate. No, če se dotaknete, peresa Treba ga je temeljito oprati In sperite vso grenkobo čebule. Tako da rečem za vsak slučaj Da ne peče v očeh In to me ni spravilo do solz. Ker je lok jezen In malo strupeno. Ampak on sploh ni nevaren. In na srečo ni škodljiv za ljudi. On zdravi naše oči Nos, če je napolnjen Doktor čebula mu bo pomagal.

Čebulne uganke

Gospod je prišel z vrta, Vse v obližih Kdor pogleda, Vsi bodo plačali. Dedek sedi v stotih krznenih plaščih, Kdo ga sleče On toči solze. Podzemlje ni super V krznenem plašču zlati starček Tanya je prišla v rumeni sundress: Tanjo so začeli slačiti, Jokajmo in jokajmo. Ne zna se smejati In ne mara se slačiti. Kdo sleče svoj kaftan, Pogosto potoči solze. Ignatka sedi na vrtu, Ignatin kaftan v zaplatih. Kdo se bo dotaknil Ignatke, Potočil bo solzo.

Nikogar ne vznemirja In spravi vse v jok. Dedek sedi v stotih krznenih plaščih, Kdo ga sleče On toči solze. Sundress ni sundress, obleka ni obleka, Kako se boš slekel? jokala boš do mile volje. Preden smo ga pojedli Vsak je imel čas za jok. Naj vsi okoli jokajo Čeprav ni borec, ampak ... Kaj brez bolečine in brez žalosti pripelje do solz? Gospod je prišel z vrta, vse v popravkih kdor pogleda, vsi bodo jokali.

Dnevnik opazovanj "Vrt na oknu"

Sajenje čebule 18.02.2014

Otroci smo, otroci
Radi delamo.
Posadimo čebulo
Bodimo ponosni nanje.

Sadike 20. 2. 2014 - 26. 2. 2014

cenil te bom
Naš hranilec je vrt,
Da bi sadike zelene,
Tako, da čebula raste šik.

04.03. 2014

Zunaj okna metež
zbogom pomlad
In na našem oknu
Čebula se vrti.

Čebula (Allium cepa L.)

Čebula je začinjena gojena rastlina iz družine lilij. Najpogostejša začimba, ki jo vsak dan uporabljajo številni narodi. Jugozahodna Azija velja za rojstni kraj čebule. V mnogih državah se goji kot gojena rastlina, divje najdemo v Iranu, Turkmenistanu, Afganistanu. V Rusiji gojijo vse sorte čebule: polotočno, začinjeno, sladko. Ima druga imena: arbazheyka, bulbyanka, tsybulya, sibulya.

Čebula. Kemična sestava. Zdravilne lastnosti.

Čebula oddaja značilen vonj zaradi prisotnosti esencialna olja vključno z žveplom. Čebulni fitoncidi ubijajo mikrobe, streptokoke, grižo, davico, bacile tuberkuloze.

Poleg tega čebula vsebuje beljakovine, saharozo, maltozo, fruktozo, polisaharide, beljakovine, pepel in maščobe. Bogata je z vitamini C, A, D, B1, B2, Wb, E, PP; vsebuje kalcij, kalij, natrij, magnezij, fosfor, železo.

Iz čebule pripravimo alkoholni izvleček za spodbujanje srčne aktivnosti, izboljšanje sekretorne aktivnosti žlez prebavnega trakta. Čebula deluje pomirjujoče na živčni sistem. Pri spomladanskem beriberiju je zelena čebula zelo uporabna, saj lahko zadovolji potrebe Človeško telo v vitaminu C.

Čebula. Lastnosti okusa. Uporaba loka.

Čebula se pogosto uporablja v kulinariki, industriji konzerv. V nekatere jedi izdelki dajo liste (solate, priloge, začinjene mešanice), čebulo dodamo skoraj vsaki jedi, razen pijač in sladkih sladic. Čebulo uporabljamo surovo, ocvrto, praženo, kuhano, soljeno in vloženo.

Surovega se dodaja solatam iz kislo zelje, vinaigrete, solate iz sveža zelenjava na katerega se čebula pritrdi dobrega okusa. Popečen do zlato rjave barve se uporablja kot aroma za različne juhe, omake, omake, mleto meso, nadev za pite. Doda se k ocvrto meso, ribe, zelenjavna enolončnica itd Najpogosteje na njem pražimo čebulo rastlinsko olje, na maščobi. Je ena od sestavin pri izdelavi vročih sendvičev. surova čebula bo dopolnilo klobaso, sir, kruh z zaseko. začinjene sortečebulo večinoma kuhamo, sladko uporabljamo svežo ali vloženo.

Medicenter Nudimo ultrazvok glave otroka, mlajšega od 1 leta. S pomočjo ultrazvoka otrokove glave je mogoče odkriti bolezni, kot so razširitev možganskih ventriklov, širjenje subarahnoidnega prostora, krvavitve v ventriklih in možganski snovi, možganska ishemija, meningitis in možganski tumorji. ://kids.medi-center.ru

Uporaba čebule pri kuhanju

Polnjena pečena čebula

Ta jed je bila Angleška kuhinjaže od srednjega veka. Toda ta recept je bil posodobljen za 21. stoletje in poleg tradicionalnih uporablja sodobne sestavine, kozji sir, kis in suhe paradižnike.

Sestavine: Za 4 porcije:
5 velikih čebul
50 g kisa
125 ml zelenjavne juhe
3 art. l olivnega olja
50 g trdega kozjega sira, zdrobljenega
1 strok česna, drobno sesekljan
3 posušeni paradižniki v olju, odcejeni in drobno sesekljani
1 st. l pinjole, popečen
1 st. l sesekljan peteršilj

1. Pečico segrejte na 200 gr. C. Čebulo olupimo. V velikem loncu z vrelo vodo kuhajte 15-20 minut, dokler se ne zmehča. Odcedite in sperite pod hladna voda. Položite na papirnato brisačo.
2. Medtem damo v posodo kis, prelijemo z juho in pustimo 10 minut, dokler se vsa juha ne vpije. Odrežite 2 cm od vrha čebulice in zavrzite. Z žličko izdolbimo sredino, pri čemer pustimo trdo lupino zunanjih plasti. Polovico strgane kaše drobno sesekljamo, preostanek pa zavržemo (v hladilniku ga lahko hranimo do 2 dni – uporabimo za pico ali v omake).
3. Segrejte 1 žlico. l olje v ponvi. Čebulo in česen pražite 3 minute, dokler se ne zmehčata. Odstavimo z ognja in dodamo kis, sir, paradižnik, oreščke in peteršilj.
4. Čebulo, z zarezano stranjo navzgor, položite v ponev in napolnite luknje. Premažite z oljem in pecite 30 minut do zlato rjave barve.

Čebulna solata z redkvico

Sestavine: 3 čebule, redkev, 1/2 skodelice kisle smetane, peteršilj.

Ekološki projekt "Vrt na oknu" v srednja skupina DOW

Vrsta projekta
Raziskovalno, ustvarjalno
Skupina, s sodelovanjem staršev
Kratek
Udeleženci projekta
Otroci srednje skupine, učitelji skupine, starši.
Obdobje izvedbe projekta
4 tedne (27. 3. - 21. 4. 2017)
Relevantnost projekta
Otrok je odkrivalec vsega, kar ga obdaja. Vsega se lahko nauči trdno in dolgo, če mu povejo, pokažejo in če poskuša to narediti sam. Otroci predšolske starosti nimajo dovolj idej o rastlinah, o tem, kje rastejo, o potrebnih pogojih za njihovo rast, njihovem zanimanju za kognitivno raziskovalne dejavnosti nerazvito.
Cilj projekta
Oblikovanje ekološke kulture med otroki in starši, ustvarjanje pogojev za kognitivni razvoj otrok z oblikovalsko-raziskovalno dejavnostjo ter organizacijo umetniških in produktivnih ustvarjalnih dejavnosti.
Cilji projekta
Pri otrocih oblikovati znanje o rasti in potrebah rastlin (toplota, vlaga, svetloba).
Za oblikovanje sposobnosti opazovanja skrbite za vrtne pridelke. Razvijati radovednost, zanimanje za raziskovalne dejavnosti, eksperimentiranje.
Vzgojiti skrben in skrben odnos do rastlin.
Vzpostavite partnerske odnose med učitelji, otroki in starši.
Faze projekta
Projekt se izvaja v treh fazah - pripravljalni, glavni, končni.
Ocenjeni rezultat projekta
Otroci se bodo naučili saditi in negovati gojene vrtne rastline. Spoznajte njihove pogoje.
Otroci spoznajo strukturne značilnosti rastline, se naučijo veliko zanimivih stvari iz življenja rastlin.
Izkušeni otroci raziskujejo pogoje, potrebne za rast gojene rastline.
Otroci se učijo opazovati.
Učitelj še naprej obvlada metodo oblikovanja, ki vam omogoča učinkovit razvoj kognitivnega raziskovanja in ustvarjalnega mišljenja predšolskih otrok.
Obrazci za izvedbo projekta
Oblike dela z otroki: opazovanja, eksperimenti, organizirane dejavnosti, pogovori z ogledovanjem slik, branje fikcija, produktivne dejavnosti, tematski sprehodi.
Oblike dela s starši:
Individualni pogovori, priporočila, vizualni informativni materiali, izvedba ustvarjalnih nalog, tekmovanja.

Faze izvedbe projekta

1. Pripravljalni
opredelitev teme;
opredeliti cilje in opredeliti naloge;
izbor gradiva (literatura, vizualni material, didaktične igre, modeli zelenjave, semena za sajenje);
pogovori z otroki »Kaj je vrt in kaj raste na njem«; »Kaj je »Vrt na oknu«; "Katere rastline lahko gojimo na okenski polici";
delo s starši - za seznanitev s prihajajočim projektom, zbirko zahtevani material ustvariti vrt;
priprava semena.
Obdobje izvedbe: 27. - 31. marec.
Odgovorni za izvedbo: vzgojitelji, starši.

2. Glavni

Vsebina dejavnosti vzgojitelja in otrok:
pregled in primerjava semen (paradižnik, korenček, kumare, poper, bučke, grah, fižol, jajčevci, redkev);
sajenje: čebula (skupaj), grah, fižol, redkev, paprika, korenje (korenina) - posamezno;
setev: semena cvetov;
raziskovalne in praktične dejavnosti za preučevanje značilnosti gojenja kulturnih nasadov:
- priprava tal;
- izbor dobra semena od slabih;
- poznavanje modela delovnega procesa;
- pristanek;
- namestitev na svetlem mestu;
- zalivanje;
- rahljanje;
- dekoracija vrta na oknu;
- vzpostavitev skrbniške dolžnosti;
- opazovanje prvih poganjkov in nadaljnji razvoj;
- poznavanje modela zgradbe obrata;
- vodenje dnevnika opazovanj;
- refleksija rezultata v umetniški in ustvarjalni dejavnosti;
- branje otroške literature o zelenjavi;
- ugibanje ugank o zelenjavi;
- didaktične igre: "Kaj najprej in kaj potem?", "Sestavi celoto iz delov", "Čudovita vrečka" itd.
Delo s starši
pogovori s starši: »Čemu je »okenski vrt«?
pomoč staršev pri oblikovanju "mini vrta";
opomba za starše "Čebula iz vseh bolezni";
izbor literature o zelenjavi s sodelovanjem staršev.

Obdobje izvajanja: 3. – 14. april
Odgovorni za izvedbo: vzgojitelji, otroci, starši.

3. Končno
Vsebina dejavnosti vzgojitelja in otrok:
analiza dobljenih rezultatov;
registracija tabele opazovanj (lok);
predstavitev projekta »Vrt na oknu«.

Delo s starši
Povabite starše, da nadaljujejo s seznanjanjem z zelenjavo od maja do avgusta.

Datum Delo z otroki Delo s starši
03.04. 1. "Zemlja - kaj je."
Namen: razkriti lastnosti zemlje (ima težo, črno, ohlapno); "Semena rastlin se med seboj razlikujejo"
Namen: razkriti zunanje razlikečebulice in česen narazen.
2. Pristanek zelenjavnih pridelkov.
3. Branje V. Korkina »Kaj raste na našem vrtu? »
04.04. 1. "Voda in rastline" Namen: ugotoviti, koliko vode je potrebno za rast rastlin
2. Ugibanje ugank o zelenjavi in ​​sadju.
3. D / I "Kaj raste na vrtu"
Namen: razkriti naravo otrokovih idej o zelenjavnih pridelkih, koristih za ljudi. Izdelava maske iz zelenjave za igro.
05.04. 1. Branje pesmi S. V. Mikhalkova "Zelenjava"
2. P / in "kumara"
3. D / I "Sestavite celoto iz delov"
Namen: razvijati pozornost, spomin, razmišljanje, fine motorične sposobnosti; popravi imena zelenjave.
06.04. 1. Pogovor "Zelenjava, sadje, zdrave hrane"
Namen: otroke naučiti izbrati zdrava živila, vzbuditi željo po zdrava prehrana.
2. Branje ruščine ljudska pravljica"vrhovi in ​​korenine"
3. D / I "Vrhovi in ​​korenine"
Namen: utrditi znanje, da ima zelenjava užitne korenine - korenine in plodove - vršičke, nekatere zelenjave so užitne ter vršičke in korenine. Posvet "O čebuli - za otroke"
07.04. 1. Plesna igra "Vrtni ples"
2. Skupna nega sadik z otroki: zalivanje, rahljanje.
3. Modeliranje "Zelenjava: kumare in paradižnik"
10.04. 1. D / I "Moja najljubša zelenjava"
Namen: utrditi znanje otrok o zelenjavi. Razviti povezan govor.
2. Risba "Paradižnik v kozarcu."
Namen: razširiti otroške ideje o zelenjavi.
3. Igra vlog "Trgovina z zelenjavo"
11.04. 1. D / I "Poišči po opisu"
2. Mobilna igra "Zelenjava - sadje"
3. Barvanje zelenjave. Mapa - premikanje "Zelenjava in sadje - zdravi izdelki."
12.04. 1. Igra m / p "Naš vrt je v redu"
Namen: razviti pozornost, sposobnost usklajevanja svojih gibov z gibi drugih otrok.
2. Zapomnitev: A. Prokofjev "Vrt"
3. Aplikacija "Luk"
13.04. 1.D / I "Četrti ekstra"
Namen: razviti sposobnost razvrščanja predmetov po bistvenih osnovah.
2. Plesna igra "Bučke"
3. Igra vlog »Kuhajmo
zeljna juha za punčke»
Namen: Gojiti kulturo vedenja med obroki, skrben odnos do lutke. Razviti govor in razmišljanje.
14.04. 1. Izdelava foto albuma "Vrt na oknu"
2. Plesna igra "Vrtni krog"
Namen: naučiti otroke uskladiti dejanja z besedilom igre; popravi imena zelenjave.

Igra okroglih plesov - "Vrtni okrogli ples"
Namen: naučiti otroke uskladiti dejanja z besedilom igre; popravi imena zelenjave.
Otroci stojijo v krogu, "korenje", "čebula", "zelje", "šofer" so vnaprej izbrani. Prav tako stojijo v krogu.
Otroci hodijo v krogu in pojejo:
Imamo vrt. Sama goji korenje
Kakšna širina, taka višina! (2-krat)
Otroci se ustavijo in široko razprejo roke, nato pa jih dvignejo.
»Korenček« pride ven, zapleše in se na koncu verza vrne v krog; otroci, ki stojijo pri miru, pojejo:
Ti, korenček, pohiti sem. Malo plešiš
Otroci hodijo v krogu in pojejo:
Imamo vrt, kjer raste zelena čebula
"Luk" pleše v krogu, na koncu verza se vrne v krog, otroci, ki mirujejo, pojejo:
Pohiti sem, malo zapleši,
In potem ne zehaj in plezi v košaro (2-krat)
Otroci hodijo v krogu in pojejo:
Imamo vrt in tam raste zelje
To je širina, to je višina (2-krat)
"Zelje" pride ven in zapleše v krogu, na koncu verza se vrne v krog, otroci pojejo:
Ti si zelje, pohiti k nam, pleši malo,
In potem ne zehaj in plezi v košaro (2-krat)
Otroci hodijo v krogu in pojejo:
Imamo tovornjak, ni ne majhen ne velik.
To je širina, to je višina (2-krat)
"Šofer" pride ven in zapleše v krogu, na koncu verza se vrne v krog, otroci pojejo:
Ti, voznik, pohiti sem, zapleši malo
In potem ne zehaj, vzemi nam žetev!

Didaktična igra "Kaj raste na vrtu?"
Namen: razkriti naravo otrokovih idej o zelenjavnih pridelkih, pravilih njihove življenjske podpore in koristih za ljudi.
Uporabljena je metoda pogovora.
Material.
Kartice s podobo zelenjave, vrtnega orodja,
naravnih pojavov. Igralni lik je strašilo, v imenu katerega učitelj postavlja vprašanja otrokom.
- Pokaži in poimenuj zelenjavo. katere imate radi?
-Kaj ti ni všeč, zakaj?
- Ali menite, da je zelenjava dobra za ljudi? zakaj?
- Ali želite pridelovati svojo zelenjavo?
-Kaj misliš, da potrebuješ za to? Položite karte.
-Kakšna voda in kako zalivati ​​zelenjavo?
-Kaj menite, ali ima zelenjava sama rada vitamine (preliv)?
-Kaj se lahko zgodi zelenjavne rastlineče ne skrbiš zanje?

P / in "Kmara ... kumara ..."
Namen: oblikovati sposobnost skakanja na dveh nogah smer naprej; teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega; izvajati igralna dejanja v skladu z besedilom.
Napredek igre: Na enem koncu dvorane je učitelj, na drugem pa otroci. Pasti se približajo tako, da skočijo na dve nogi. Učitelj pravi: "Kumara, kumara, ne pojdi na to konico,
Tam živi miška, odgriznila ti bo rep.
Po koncu napeva otroci pobegnejo v svojo hišo. Učitelj izgovarja besede v takem ritmu, da lahko otroci za vsako besedo dvakrat skočijo. Ko igro obvladajo otroci, lahko vlogo miške zaupamo najbolj aktivnim otrokom.

Uganke o zelenjavi in ​​sadju
okrogel, rdeč,
rastem na veji.
odrasli me imajo radi
In majhni otroci.
(jabolko)

Viseče rdeče perle
Gledajo naju iz grmovja.
Obožujem te kroglice
Otroci, ptice in medvedi.
(malina)

Dolgonoga se ponaša -
Ali nisem lepotica
Sama po sebi - ta kost,
Da, rdeča kost.
(češnja)

Velik je kot nogometna žoga
Če je zrel - so vsi zadovoljni.
Okus je tako dober!
Kaj je ta žoga? (lubenica)

Zlata in uporabna
Vitamin, vendar oster.
Ima grenak okus
Opekline ... ne limone. (čebula)

Na vrtu je rumena krogla.
Samo ne beži.
On je kot polna luna,
Slastna semena. (buča)

V zelenem šotoru
Kolobki sladko spijo.
Veliko okroglih drobtin.
Kaj je to? (polka pike)

Okrogla stran, rumena stran,
Sedi na vrtni postelji.
Trdno zakoreninjena v tla.
Kaj je to?
(repa)

Rdeča deklica sedi v ječi,
In pljunek je na ulici.
(korenček)

Dedek sedi v tleh
Nosi sto krznenih plaščev.
Kdo ga sleče
On toči solze.

Zelen kavelj na steblu
In na njem visi skrinja.
V skrinji je osem fantov
Tiho sedita drug ob drugem.
(grah)

Spodaj rdeča, zgoraj zelena
Zraslo je v zemljo.
(pesa)

Majhna in grenka, čebula brat.
(česen)

Vijolični kaftan
Nosi zelenjavo...
(Jajčevec)

Zelena na postelji,
In slano v kozarcu.
(kumare)

Zelena hiša je tesna:
Ozka dolga, gladka.
Sedeti drug ob drugem v hiši
Okrogli otroci.
Težave so prišle jeseni
Gladka hiša je počila,
Kdo je kam skočil
Okrogli otroci.
(grah)

Sto oblačil
Vse brez zadrge.
(zelje)
Rodil sem se za slavo
Glava je bela, kodrasta.
Kdo obožuje zeljno juho -
Poiščite me v njih.
(zelje)

Skriva se pred soncem
Pod grmom v globoki kuni,
Rjava ni medved,
V kuni - a ne miško.
(Krompir)

enolončnice, krompirjeve palačinke,
ocvrtki in pire,
Zrazy in cmoki,
jetra v kožicah,
In odlična okroška
Lahko je izdelan iz...
(Krompir)

Za kodrasti šop
Vlekel je lisico iz kune.
Na dotik je zelo gladek
Okus je kot sladek sladkor.
(korenček)

Kot na našem vrtu
Uganke so zrasle
Sočno in veliko
Te so okrogle.
zelena poleti,
Do jeseni postanejo rdeče.
(paradižnik)

To sploh ni igrača.
Dišeče…
(Peteršilj)

Trava nad tlemi
Burgundska glava pod zemljo.
(pesa)

Vsaj rasla na vrtu,
Pozna note G in F.
(fižol)

Majhna in grenka, čebula je bratec.
(česen)

Sam z odmikačem, rdečim sodom,
Dotik - gladek, ugriz - sladek.
(jabolko)
S. Mikhalkov ZELENJAVA

Nekoč je gostiteljica prišla s trga,
Gostiteljica je domov prinesla s tržnice:
krompir
zelje,
korenček,
grah,
Peteršilj in pesa.
Oh!...

Tukaj je na mizo prinesel spor o zelenjavi -
Kdo je boljši, okusnejši in bolj potreben na zemlji:
Krompir?
Zelje?
Korenček?
grah?
Peteršilj ali pesa?
Oh!...

Gostiteljica je medtem vzela nož
In s tem nožem je začela sekati:
krompir
zelje,
korenček,
grah,
Peteršilj in pesa.
Oh!...

Pokrito s pokrovom, v zamašenem loncu
Kuhano, kuhano v vreli vodi:
Krompir,
zelje,
korenček,
grah,
Peteršilj in pesa.
Oh!...
In zelenjavna juha ni bila slaba!

Povzetek pogovora z otroki v 2. mlajši - srednji skupini
"Zelenjava, sadje - zdravi izdelki!"

Cilj: Naučite otroke izbrati zdravo hrano. Vzbudite željo po zdravi prehrani.
Naloge:
1. Naučiti otroke razlikovati, poimenovati in razvrščati zelenjavo in sadje z uporabo različnih analizatorjev za prepoznavanje.
2. Prispevajte k iskanju novih informacij o zelenjavi in ​​sadju, njihovih zdravstvenih koristih.
3. Naučite se opisati videz zelenjave in sadja, naredite preproste zaključke o rasti zelenjave in sadja.
4. Oblikovati zanimanje za dela ruske folklore (uganke, pregovori, pregovori).
Vzgojiteljica:
Včeraj je lutka - mama povedala, da so njeni otroci začeli pogosteje zbolevati, primanjkovalo jim je vitaminov. Vitamini so za otroke zelo potrebni za krepitev telesa. Njeni otroci jih imajo zelo radi. Vitamini so okusni, lepi.
- Ste poskusili vitamine?
- Vitamini niso samo v tabletah.
Katera živila vsebujejo vitamine?
Morate jesti več zelenjave in sadja. Bogati so z vitamini A, B, C, D.
Zdaj poslušajte, katere izdelke vsebujejo in čemu so namenjeni.
Vitamin A - korenje, ribe, Bolgarski poper, jajca, peteršilj. Pomembno za vid.
Vitamin B - meso, mleko, oreščki, kruh, piščanec, grah (za srce).
Vitamin C - citrusi, zelje, čebula, redkev, ribez (za prehlad).
Vitamin D - sonce, ribje olje (za kosti).
Zdaj vam bom pokazal slike, vi pa mi boste povedali, kaj je na njih upodobljeno, in ugotovili bomo, kaj vsebuje veliko število vitamini!
(Po vrsti pokažem sliko zelenjave in sadja, otroci pa ne poimenujejo samo imena, ampak tudi odgovorijo na vprašanja: kaj (barva, oblika, okus)),
Limona - rumena, sočna, kisla, ovalna;
Pomaranča - oranžna, okrogla, sladka, sočna;
Hruška - sladka, rumena, sočna, trda;
Jabolko - sladko, rdeče, sočno, okroglo;
Sliva - modra, ovalna, sladka, sočna;
Breskev - okrogla, sočna, roza, sladka.
Vzgojitelj: Oh! Nekdo prihaja k nam! Kdo so ti fantje? (Vrata se odprejo, punčka Alenka je prišla obiskat fante).
Lutka Alenka: Fantje, zdravo! Slišal sem, da pogosto zboliš? Ampak nisem! Ali veš zakaj? Tukaj poslušaj!
Nikoli nisem malodušen
In nasmeh na obrazu
Ker sprejemam
Vitamini A, B, C.
Zelo pomembno zgodaj
Za zajtrk si privoščite ovseno kašo.
Črni kruh je dober za nas
Pa ne samo zjutraj.
Spomnite se preproste resnice
Edini, ki bolje vidi
Ki žvečijo surovo korenje
Ali pa pijte korenčkov sok.
Pomaranče pomagajo pri prehladu in vnetju grla.
No, bolje je pojesti limono
Čeprav je zelo kislo.

Igra: Prav ali narobe!
O izdelkih bom brala kvatrene. Če govorijo o uporabne stvari, potem pa vsi skupaj rečete: "Prav, pravilno, popolnoma res!"
- In če je to škodljivo za zdravje, molčite.
1. Jejte več pomaranč, pijte korenje okusen sok,
In potem boste zagotovo zelo vitki in visoki.
2. Če želite biti vitki, morate imeti radi sladkarije
Jejte sladkarije, žvečite taffy, postanite fit, postanite kot cipresa.
3. Če želite jesti pravilno, si zapomnite nasvet:
Jejte sadje, kašo z maslom, ribe, med in grozdje.
4. Ni več uporabnih izdelkov - okusna zelenjava in sadje.
Tako Serezha kot Irina imata koristi od vitaminov.
5. Naša Lyuba je jedla zvitke in se strašno zredila.
Želi nas obiskati, a ne more zlezeti skozi vrata.
6. Če želite biti zdravi, jejte pravilno,
Jejte več vitaminov, ne poznajte bolezni.

V. Korkin
Kaj raste na našem vrtu?
Kumare, sladki grah,
Paradižnik in koper
Za začimbo in za testiranje.
Obstajajo redkev in solata -
Naš vrt je samo zaklad.
Ampak lubenice tukaj ne rastejo.
Če ste pozorno poslušali
To sem se zagotovo spomnil.
Odgovori po vrsti:
Kaj raste na našem vrtu?

Igra na prostem z nizko mobilnostjo "Naš vrt je v redu."
Cilj:
Naš vrt je v redu.
Spomladi smo prekopali gredice (posnemamo delo z lopato).
Vrt smo plelili (sklonimo se, z rokami dobimo tla).
Zalili so vrt (pokažemo, kako so zalivali z zalivalko).
Majhne luknje niso goste
Posadili smo zelje (počepni, ovij roke okoli kolen).
Vse poletje se je zredila,
Raslo je v širino in navzgor (počasi se dvigamo).
In zdaj ima testo, uboga,
Pravi: "Skodi stran!" (stop nogo na koncu stavka)

Nasvet za starše "O čebuli za otroke"

Kdo med nami ne ve, kaj je čebula? Najverjetneje takih tujcev ni. In za gojenje te rastline vam ni treba biti izkušen pridelovalec čebule. Bela, vijolična, rumena - to je najstarejši pridelek zelenjave na zemlji.
Domovina čebule so gorske regije Srednje Azije. Kot gojeno rastlino so se jo prvi naučili uporabljati prebivalci Indije in Afganistana. Nato je začel svoj "zmagovalni pohod" v druge države sveta.
To je bil tako star običaj.
Ko se je poročna korteza premaknila po ulici v južnih vaseh, je na čelu stopil kmet z ogromnim vencem čebule, simbolom blaginje mlade družine. Praznični venec se je nosilo okoli vratu. Svetleče čebulice so se lesketale na soncu in med seboj »šepetale« na svoj poseben »čebulni« način. Do sedaj so v uporabi venci, pletenice, pletarski izdelki iz čebule.
Rod čebule a ima več kot šeststo vrst, razširjenih po vsem svetu. Vse vrste čebule imajo visoko okusne lastnosti.
Približno dvesto petdeset jih raste divje v Srednji Aziji, na Krimu, Altaju in Daljnji vzhod, v Sibiriji, v evropskem delu države. Ta kultura je velikega gospodarskega pomena. Čebula se uporablja kot hrana, vitaminska, zdravilna, okrasna, medonosna rastlina. Z ogromnim številom različne vrste, gojenih je veliko manjše število. Od rastline čebule ki je osvojil mesto na našem vrtu in vrtne parcele, najpogostejših je sedem vrst: batun, dišeči, por, čebula, sluz, drobnjak in česen.
čebula-batun - trajen, ki ima votle cevaste liste, kot čebula, vendar ne tvori iste čebulice (v batunu se pojavi majhna valjasta čebulica, ki se spremeni v lažno steblo). Domovina te vrste čebule je Kitajska. Na drug način lahko to rastlino imenujemo: čebula, tatar, zima, peščena. Por - dvoletni zelnata rastlina. Spada med prehransko dragocene rastlinske pridelke. Njegova domovina je Sredozemlje. V kulturi je por zelo razširjen v Zahodna Evropa(Francija, Danska, Nizozemska). Čebula je dvoletna rastlina z dobro oblikovano čebulico. Ne najdemo v divjini. Njegova domača stran srednja Azija in Afganistan. V kulturi je poznan že več kot štiri tisoč let pred našim štetjem.

Koristne lastnosti čebule je človek opazil že dolgo. Pridelki čebule koristijo vsem, zlasti njihovim zeleni listi ki vsebujejo vitamin C in karoten. Sveža čebula je dobro antiskorbutično sredstvo, spodbuja apetit, izboljšuje prebavo. Zelena čebula vseh vrst je koristna za bolnike z akutno boleznijo dihal ali gripo, saj vsebuje fitoncide, ki škodljivo vplivajo na patogene. Por priporočamo pri presnovnih motnjah.

Čebulne pesmi

Čebuli danes zavidajo vsi.
Čudovita oblika in elastičnost,
Kot uporniška žoga,
Uide iz rok.
Je nenavadno okrogla - vidim
Zlata, rdeča, rdeča.
Ampak luščenje kože
Ustavi svojo igro.
Oko bo resno peklo.
Odločil, da boš zarjovel, kot da?
***
Čebula na vrtu in na vrtu,
Ja, z vsemi poštenimi ljudmi,
Razvija, raste.
Reši nas bolezni.
***
Ja, uspešna čebula je zrasla.
Vse je narejeno. Ampak ne nenadoma.
Vložil sem se v delo.
Sledil sem pristanku.
Zrasel je velik por.
In zdaj nisi bolan.
Čebula - dodajte solati.
In pogumno postavite na mizo.
Nenavaden lok-batun,
In sluz sibirske čebule.
Aromatičen, grenak
Ali jočeš? Kdo je kriv?
Povzetek tečajev modeliranja
"Zelenjava: kumare, paradižnik."

Namen: naučiti prenesti obliko zelenjave, razviti govor.
Napredek lekcije:
1. Uvodni del.
- Pozdravljeni fantje, prav, da ste vsi prišli danes!
Branje pesmi:
Naše pametne glave
Veliko bodo razmišljali, spretno.
Ušesa bodo poslušala
Usta govorijo jasno.
Roke bodo ploskale
Stopala bodo stopala.
Hrbet se zravna
Nasmehneva se drug drugemu.
Zdaj bomo imeli lekcijo modeliranja. In da bi ugotovili, kaj bomo oblikovali danes, morate rešiti uganke.
Pozorno poslušamo prvo uganko.
Je okrogla in rdeča
Kot oko semaforja.
Med zelenjavo ni sočnejšega ... (Paradižnik)

(učitelj pokaže ilustracijo paradižnika)
Tako je, fantje, to je paradižnik. Zdaj poslušamo drugo uganko.
Leži med posteljami
Zeleno in sladko. (kumara)
(učitelj pokaže ilustracijo kumare)

Tako je, fantje, to je kumara. Dobro opravljeno. Danes bomo kiparili zelenjavo: kumare in paradižnik.
Igra "Zberi zelenjavo".
Ampak najprej se malo odpočijmo. Igrajmo se igro "Zberi zelenjavo". Da bi to naredili, bomo šli tja, kjer raste zelenjava. Fantje, povejte mi, kje raste zelenjava? Tako je, na vrtu. Vzemite košare in na moj ukaz, medtem ko igra glasba, ne zehajte, poberite celotno letino!
(otroci tečejo in nabirajo zelenjavo)
(učitelj ustavi glasbo)
Bravo fantje, nabrali smo veliko zelenjave. In zdaj se usedemo na svoja mesta, začnemo kipariti.
2. Razlaga gradiva.
(učitelj pokaže pripravljeni vzorci kumare in paradižnik)
Fantje, pozorno si oglejte kumare. Kakšne oblike je? (ovalno). Katera barva? (zelena).
Zdaj pa poglej paradižnik? Kakšne oblike je? (okrogla) Kakšne barve? (rdeča)
Pregledali smo naše kumare in paradižnik. Zdaj začnite kipariti.
(otroci kiparijo sami, učiteljica pomaga.)
3. Zadnji del.
Fantje, vsi ste super. Kako lepo zelenjavo imaš!
Fantje, katero zelenjavo smo izklesali?
Kje rastejo kumare in paradižnik? Kakšne oblike je kumara? Kakšne oblike je paradižnik?
Bravo, uredili smo stvari na mizah.

Igra vlog "Nakupujte zelenjavo in sadje"

Namen: utrditi znanje otrok o splošnem pojmu "trgovina", pa tudi znanje o zelenjavi in ​​sadju.

Naloge: razvijati sposobnost izvajanja igralnih dejanj, razporejanja vlog in delovanja v skladu s prevzeto vlogo; gojiti prijazen odnos drug do drugega.

Lastnosti: sadje, zelenjava, vrečke, tehtnica, obleka prodajalca.

Napredek igre:
- Fantje, pozdravimo se! Nekaj, kar ste žalostni, se verjetno niste prebudili. Zbudimo se skupaj.
- IZ Dobro jutro, oči! Ste se zbudili?
- Dobro jutro, ušesa! Ste se zbudili?
- Dobro jutro, roke! Ste se zbudili?
- Dobro jutro, noge! Ste se zbudili?
- Dobro jutro sonce! Zbudili smo se!

Zdaj poslušajte pesem Moshkovskaya E. E. "Zabavna trgovina"
zabavna trgovina
Odpremo trgovino
Prodajamo izdelke.
Kupi krokodila
Zelenjava in sadje.
- Koliko stane bučka?
- Bučke? Pujski.
- Daj mi dve bučki.
- Daj mi dva centa!
- Pujsek in pujsek ...
Nate gri-vennichek!
V trgovino prišel iz službe
Kupci rakuni
Kupite od prodajalca
dva kisle kumarice.
Prodajalec pravi:
- Dve kopejki kumare!
- Daj nam kumaro!
- Plačaj prodajalcu!
Preštejmo: dvakrat dva...
Dva po dva je štiri?
- Da!
Zelo natančno! Dobro opravljeno!
Vzemi kumare!
- Zdravo, koza. Kaj
- I-e-e-e, prosim, tukaj uh-uh-uh
In tukaj je
In tukaj je.
- Kovanec? Kje je kovanec?
- Nekje izgubil kovanec!
Ali ga lahko dobim brezplačno?
- Naj bo!
V REDU.

V. - Otroci, o čem govori pesem?
D. - O trgovini.
Q. - Fantje, greste radi v trgovino? Zakaj ljudje hodijo v trgovino?
D. - Za nakup hrane, kruha, sladkarij.
V. - Obstajajo trgovine z živili in igračami. AT trgovine s špecerijo lahko kupite živila, hrano, pijačo, v trgovinah z igračami pa različne igrače. V vrtcu imamo tudi trgovino, ki se ji reče - " Zelenjava sadje". Zato bo naša trgovina prodajala sadje in zelenjavo. Fantje, v naši trgovini je pult, za katerim je prodajalec, jaz bom prodajalec (oblačenje). Ampak glej, pult je prazen. Imam košaro, vsebuje tako zelenjavo kot sadje, vzel bom sadje ali zelenjavo, pa morate navesti, kaj je. Dobim korenje. Kaj je to?
D. - Korenček. To je zelenjava. Korenje raste na vrtu.
V. - Vzamem hruško. Kaj je to?
D. - To je hruška. To je sadje.
V. - Vzamem piramidno igračo. Kaj je to?
D. - In to je igrača. Prodati ga je treba v trgovini z igračami.
V. - Bravo! ugibal. Tukaj je celoten izdelek. Poglej na pult - tukaj je sadje, tukaj pa zelenjava. Pridi v mojo trgovino. (Otroci vzamejo torbe in se postavijo v vrsto).
V. - Pozdravljeni, Diana! Kaj bi radi kupili?
D. - Jabolko
V. - In katero jabolko je zeleno ali rdeče?
D. - Zeleno, prosim.
V. - Samo trenutek, zdaj ga bom stehtal. Evo, vzemi.

D. - Hvala!
(Igra se nadaljuje).

Fantje, danes smo obiskali trgovino, kupili zelenjavo in sadje. To so zelo zdravi izdelki, imajo veliko vitaminov. Poslušajte pesem:

Da bi bili zdravi in ​​močni
Treba je ljubiti sadje - zelenjavo.
O tem ni dvoma!
Vsaka ima korist in okus.
In ne morem se odločiti
Kateri je bolj okusen
Kateri od spodnjih je pomembnejši.

Didaktična igra "Poišči po opisu"
Namen: razvijati spomin, pozornost; oblikovati sposobnost pri ugibanju ne prekinjati tovarišev, ne kričati, pozorno poslušati učitelja.

Napredek igre. Učitelj podrobno opiše eno od predstavljenih zelenjave ali sadja (oblika, barva, velikost, barva, okus, kakšen je občutek, kaj je zunaj in znotraj) ter otroke povabi, naj jo poimenujejo in pokažejo. Nato odrasli sestavljajo uganke, otroci ugibajo in najdejo kartico s sliko. Opisno zgodbo lahko naredi otrok, odrasla oseba pa lahko ugiba.

Mobilna igra "Zelenjava - sadje"

Namen: naučiti se razlikovati sadje in zelenjavo po njih videz, razvijati pozornost, opazovanje.

Lastnosti: predmetne slike zelenjave in sadja

Napredek igre: v sredini kroga so slike zelenjave in sadja. Otroci gredo v krog z besedami:

"En, dva, tri - vzemite kateri koli predmet!" Otroci vzamejo kateri koli predmet in organizirajo skupine "Zelenjava", "Sadje".

Aleksander Prokofjev
VRT
Na vrtu je veliko grebenov,
Obstajajo repa in solata.
Tukaj in pesa in grah,
Ali je krompir slab?
Naš zeleni vrt
Nahranjeni bomo celo leto.

Okrogli ples "Bučke"
Namen: razviti sluh za glasbo, občutek za ritem; graditi ustvarjalni potencial.
Napredek igre. Eden od otrok postane bučka. Stoji v središču kroga, otroci plešejo okoli njega in pojejo:

bučke, bučke,
tanke noge,
Nahranili smo te
Nahranili smo te
postaviti na noge,
Prisiljen plesati.
Pleši, kolikor želiš
Izberite, koga želite!

Bučka zapleše in nato izbere drugega otroka, ki postane bučka. Zucchini lahko plešejo v tandemu s tistim, ki ga je izbral. Izberete lahko ne bučko, ampak drugo zelenjavo (jajčevci, kumare, paradižnik itd., Uporabite maske.

Igra vlog "Večerja za lutke"
Namen: Otrokom dati predstavo o življenjski logiki igra vlog.
Gojite kulturo vedenja med jedjo, skrben odnos do punčke.
Razviti govor in razmišljanje.
Materiali: Kotiček za lutke (posode, štedilnik, miza, zelenjava, postelje, punčke)
Napredek igre
Učitelj otroke pripelje do mize in reče: »Kmalu bodo punčke prišle s sprehoda, razmisliti moramo, kako jih nahraniti. In povabi otroke, naj nahranijo punčke za večerjo (otrokom postavite vprašanje: "Kaj je za to potrebno?" Poslušajte predloge otrok). Otroci po vzoru učitelja vzamejo lonce in »skuhajo zeljno juho«.

Vzgojiteljica:
Imamo korenje
Imamo zelje
Čebulo drobno sesekljamo
Zelo okusno bo.
(Otroci "olupijo korenje", "narežemo zelje, čebulo.")

Mešam z žlico
dodam sol
(Otroci mešamo z žlico v ponvi.)

Shchi bo vroč
Cevovod vroče
Iz pečice.
(Otroci "okusijo zeljno juho.")

Slastno!
(Učitelj otrokom ponudi, da postavijo mizo tako, da ima vsaka lutka krožnik, žlico in vilice.

Otroci po vzoru učitelja vzamejo posodo in jo razporedijo.)
Postavimo jedi:
Krožniki in sklede,

Da bi imeli vsi:
Katja in Miška
Pri Olya in Tolya,
Pri Lyalyi in Gali.
Vzemimo žlice
In vilice in noži
In polili bomo zeljno juho
Po samih ploščah.
(Otroci so na krožnike nalili zeljno juho.)

Vzgojiteljica: To je krožnik, vanj bom nalila ohrovto. Tukaj je žlica za zeljno juho, kupil sem svež kruh. Evo, pojdi. (Otroke povabi, naj se namesto kruha dotaknejo kocke.) Mehki kruh? Kruh narežite na tanke rezine.

(Učitelj povabi otroke, naj pokličejo punčke, ki so prišle s sprehoda na večerjo). Otroci po vrsti kličejo svoje punčke: »Katja, hči, pojdi jesti!« (Učitelj in otroci ponudijo punčke, da si umijejo roke.) Kako umazane roke imajo naše hčerke! Takoj operite! (Umijejo si roke.) Nato postavijo punčke za mizo in jih nahranijo z večerjo.

Vzgojiteljica:
Pohvalite svoje hčerke zeljno juho:
So zelo okusne.
Otroci vam bodo hvaležni
Konec koncev, ko je otrok poln,
Vedno dobro spi.
Zdaj je čas za spanje
Vaše lutke morajo spati.

Otroci položijo punčke v svoje postelje. Učitelj prižge tiho glasbo, otroci stresajo svoje punčke.

Tabela za rast čebule
Priprava tal za sajenje 31.03.2017
Prvi poganjki (1 pero)
Drugi poganjki (2 ali več)
Tretji poganjki (šop)

KRATKOROČNI PROJEKT

V STAREJŠI SKUPINI "Veverica"

NA TEMO: "VRT NA OKNU".

Izvajajo vzgojitelji: Shchepetkina M.N.

Ivanova O.F.

MBDOU d/s št. 27

Kstovo, 2013

Projekt: kratkoročni.

Vrsta projekta: znanježivahna, ustvarjalna.

Trajanje: 1 mesec.

Udeleženci projekta: otroci višja skupina, starši, vzgojitelji.

Starost otrok: 5 - 6 let.

Namen: pho krepitev zanimanja otrok za eksperimentalne in raziskovalne dejavnosti za gojenje gojenih rastlin v sobne razmere, vzbujanje otrokom ljubezni do narave, ustvarjanje vrta na okenski polici v skupini.

Naloge:

1. Razširiti znanje otrok o gojenih in divjih rastlinah.
2. Otroke še naprej seznanjati s posebnostmi gojenja kulturnih rastlin (paprika, čebula, cvetje, oves);
3. Povzemite ideje otrok o potrebi po svetlobi, toploti, vlagi v tleh za rast rastlin.
4. Še naprej oblikovati sposobnost otrok za nego rastlin v zaprtih pogojih.
5. Spodbujajte razvoj ustvarjalnost pri otrocih; spodbujati pestrost otroškega dela, variabilnost.
6. Razviti občutek odgovornosti za dobro počutje rastlin (zalivanje, rahljanje, pletje)
7. Še naprej razvijajte opazovanje - sposobnost opazovanja sprememb v rasti rastlin, povezovanja s pogoji, v katerih se nahajajo, in pravilno odražanje opazovanj na risbi.
8. Razviti kognitivne in ustvarjalne sposobnosti.
9. Gojite spoštovanje do dela, spoštovanje njegovih rezultatov.

Pričakovani rezultati:

1. Otroci se bodo seznanili s kulturnim.
2. Z izkustvenim delom bodo otroci potrebne pogoje za rast rastlin.
3. Z uporabo raziskovalno delo otroci bodo morali prepoznati sorto in sorto semena.
4. Otroci bodo razvili spoštovanje do floro.
5. Oblikovanje pri otrocih spoštljivega odnosa do dela.
6. Izdelava vrta na okenski polici v skupini.
7. Izdelava opazovalnega dnevnika za beleženje opazovanj rastlin na vrtu na okenski polici.
8. Aktivno sodelovanje staršev pri izvedbi projekta.

Faze dela na projektu:

1. pripravljalna:

• opredelitev cilja in ciljev projekta
• zbiranje informativnega gradiva
• ustvarjanje pogojev za organizacijo dela v "vrtu na oknu"
• izdelava akcijskega načrta za organizacijo dejavnosti otrok - 1. teden.

1. Glavna (ali faza izvedbe projekta):

· se izvajajo načrtovane aktivnosti za izvedbo projekta (pogovori, pristanek, poskusi, poskusi, ustvarjalna dejavnost, ogled ilustracij, branje) - 2., 3. teden.

1. končno:

· povzetek,

· predstavitev je v pripravi

· zaključni pogovor - 4. teden.

Faze izvedbe projekta.

str		Dogodki	Cilji	Odgovoren	Čas izvajanje
1. faza - pripravljalna.
			Pogovorite se o ciljih in ciljih projekta. Vzbuditi zanimanje staršev za ustvarjanje pogojev za izvedbo projekta.	vzgojiteljice starši.	1. teden
		Posvet za starše "Vrt na okenski polici"	Poučite starše o tej temi.	vzgojiteljice	1. teden
		Izbira je jasna - didaktični pripomočki, demonstracijski material, naravni material, leposlovna in znanstvena literatura, pridobitev potrebno opremo.	Ustvarite pogoje za izvedbo projekta "Vrt na oknu".	vzgojiteljice starši.	1. teden
2. faza je glavna.
		Pregledovanje knjig, ilustracij o rastlinah.	Vzbuditi zanimanje za rastline, željo po skrbi zanje, poglobiti in razširiti znanje o rastlinskih vrstah.	vzgojiteljice	2. teden
		Lekcija "Divje in gojene rastline"	Predstaviti in utemeljiti razvrstitev rastlin med divje in gojene (glede na odnose s človekom), predstaviti zanimive predstavnike rastlinskega sveta.	vzgojiteljice	2. teden
		Praktične dejavnosti: sajenje čebule, ovsa.	Vzbudite zanimanje za vrtnarjenje.	vzgojiteljice	2. teden
		Izkušnje - opazovanje rasti čebule, ovsa.	Naučiti otroke, da opazijo spremembe, ki se pojavljajo pri kalečih čebulicah, zrnih.	vzgojiteljice	3 - teden
		Delo v kotičku narave.	Še naprej učite otroke pravilno presojati in sklepati o ustvarjanju ugodnih pogojev (voda, svetloba, toplota)	vzgojiteljice	3 - teden
		Izkušnje - opazovanje rasti čebule je ugodno in ne ugodnih razmerah.	Pridobite potrebne pogoje za rast čebule (svetloba, voda, toplota).	vzgojiteljice	3. teden
		Pregledovanje semen cvetov skozi povečevalno steklo.	Podajte koncept, v katerem sta oblika in število semen različne rastline drugačen. S povečevalnim steklom ugotovite, kaj pomaga semenom prezimiti	vzgojiteljice	2. teden
		Praktične dejavnosti: gojenje sadik (ognjiča, paprike).	Še naprej razvijati veščine sajenja in nege rastlin.	vzgojiteljice	3. teden
		Didaktična igra "Kulturno in divje".	Utrditi razvrstitev rastlin glede na njihovo vrednost za ljudi.	vzgojiteljice	3. teden
		Didaktična igra "Cvetlarnica".	Okrepite sposobnost razlikovanja barv, jih hitro poimenujte, poiščite želeni cvet med drugim ga pokliči; naučite otroke razvrščati rastline po barvah, narediti čudovite šopke.	vzgojiteljice	3. teden
		Opažanja: "Ali naše rastline rastejo?"	Še naprej učite otroke, da opazijo spremembe v rasti in razvoju rastlin.	vzgojiteljice	3. teden
		Izdelava dnevnika opazovanj.	Zapišite opazovanja rastlin.	vzgojiteljice	3. teden
		delo v naravi.	Pripravite gredice za sajenje cvetlične sadike oblikovati zanimanje za rezultat svojega dela.	vzgojiteljice	3. teden
		Zaključni pogovor "Vrt na oknu se prenese na lokacijo vrtca."	Otroke nastavite za nadaljnje aktivnosti presajanja zelenjavnega vrta na oknu v zelenjavni vrt na vrtni parceli.	vzgojiteljice	3. teden
Tretja faza je zadnja.
		Obdelava in oblikovanje projektnih materialov v obliki predstavitve.		vzgojiteljice	4. teden
		Analiza uspešnosti		vzgojiteljice	4. teden

Pri izvajanju projekta "Vrt na oknu" so bili pridobljeni naslednji rezultati:

1. Otroci so se seznanili z gojenimi rastlinami.
2. Otroci razvijajo zanimanje za eksperimentalne in raziskovalne dejavnosti za gojenje gojenih rastlin v zaprtih prostorih.
3. Kot rezultat praktičnih in eksperimentalnih dejavnosti so otroci dobili potrebne pogoje za rast rastlin.
4. Otroci so videli različna semena.
5. Otroci so postali bolj pozorni na rastlinski svet.
6. Skupina je na oknu ustvarila zelenjavni vrt.
7. Otroci so postali bolj spoštljivi do dela.
8. Opazovanja rastlin so bila zabeležena v opazovalnem dnevniku.
9. Starši so aktivno sodelovali pri projektu "Okenski vrt".

Delo s starši:

1. Pogovor s starši "Vrt na oknu."
2. Posvet za starše "Vrt na okenski polici."
3. Pomagajte staršem pri nabavi opreme, semena za vrt na oknu.

Zgodba o Lizi Abramovi.

Vrt v naši skupini.

Z otroki in učitelji smo na okensko polico zasadili zelenjavni vrt. Tam rastejo čebula, oves, paprika in rože. Nanj nalijemo vodo. Oves je hitro zrasel, nato čebula. Gremo na vrt, opazujemo rast rastlin.

Zgodba o Maši Sennovi.

"Babičin vrt"

Moja babica ima vrt. Tam rastejo: krompir, zelje, korenje in bučke. Z mamo pomagava babici. Kopali smo zemljo, posadili sadike, zalili. Jeseni so pobirali in skuhali okusno juho.

Pravljica "Repa" na nov način.

To je čudežni vrt, raste na oknu. Okrašena je v obliki repe. Na vrtu je veliko stvari za početi, veliko stvari za početi na vrtu. Dedek ne seje več repe, ampak sadi čebulo, oves in papriko. Čebula je dobra za zdravje, v popru je veliko vitamina. Dedek je zaposlen z zalivanjem čebule, babico so odnesle rože, ognjiči so se že dvignili. A tudi vnukinja ni lena - ali oves bo hitro poletel, ali pa skupaj s Hroščem z mačko nabira seno v kup. Miška budno gleda, kje, kdo jo potrebuje, bo vsem hitro pomagal. Tako je tukaj.

PROJEKT /kratkoročni/

v starejši skupini "Vrt na oknu"Vrsta projekta: kognitivni, raziskovalni.

Trajanje: 1 mesec.

Udeleženci projekta: otroci starejše skupine, starši, vzgojitelji.

Otroška starost: 5-6 let

Relevantnost. Predšolska doba je čas, da postanete odkrivalec in raziskovalec obsežnega sveta narave. Odrasli v tej fazi so glavni pomočniki. Ena od oblik spoznavanja okoliškega sveta je opazovanje. To je kompleksna kognitivna dejavnost, saj zahteva stalno pozornost in hkrati vključuje zaznavanje, mišljenje in govor.

Udeležba predšolskih otrok v projektne dejavnosti prispeva k sistematični asimilaciji otrokovega znanja, pridobljenega s praktičnimi dejavnostmi in opazovanjem udeležencev. Dejavnost skrbi za "vrt" vam omogoča, da postavite temelje za načrtovanje, sposobnost postavljanja cilja in doseganja rezultatov.

Ustvarjanje "vrta na oknu" prispeva k razvoju radovednosti in opazovanja pri otrocih, pomaga bolje razumeti življenje rastlin. Otrokom zna razširiti predstave o rastlinah kot živih organizmih, spregovoriti o pogojih, potrebnih za rast in razvoj, razviti estetske občutke, vzbuditi željo po delu in zmožnost videti rezultat svojega dela.

Tarča: oblikovanje zanimanja otrok za raziskovalne dejavnosti za gojenje gojenih rastlin v sobnih razmerah, vzgoja otrok ljubezni do narave, ustvarjanje vrta na okenski polici v skupini.

Naloge:

Razširiti znanje otrok o gojenih rastlinah.

Še naprej seznanjajte otroke s posebnostmi gojenja kulturnih rastlin (čebula, peteršilj, kumare, paradižnik, cvetje).

Povzemite ideje otrok o potrebi po svetlobi, toploti, vlagi v tleh za rast rastlin.

Še naprej oblikovati sposobnost otrok za nego rastlin v zaprtih pogojih.

Spodbujati razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok; spodbujajo raznovrstno delo otrok.

Razviti občutek odgovornosti za dobro počutje rastlin.

Še naprej razvijajte opazovanje.

Gojite spoštovanje do dela, spoštovanje njegovih rezultatov.

Razvijati kognitivne sposobnosti otrok.

Pričakovani rezultati:

1. Otroci se bodo seznanili z gojenimi rastlinami.

2. S pomočjo eksperimentalnega dela bodo otroci prejeli potrebne pogoje za rast rastlin.

3. Otroci se bodo naučili, kako pravilno skrbeti za rastline.

4. Otroci bodo še naprej razvijali skrben odnos do rastlinskega sveta, spoštljiv odnos do dela.

5. V skupini bo ustvarjen "Vrt na okenski polici".

6. Otroci bodo svoja opažanja rasti in razvoja rastlin zabeležili v opazovalne dnevnike. 7. Starši bodo aktivno sodelovali pri izvedbi projekta.

Faze dela na projektu

pripravljalna: 1 teden: - opredelitev cilja in ciljev projekta, zbiranje informativnega gradiva, sadilni material, ustvarjanje pogojev za organizacijo dela v "vrtu na okenski polici".

Priprava akcijskega načrta za organizacijo dejavnosti otrok.

Glavna (ali faza izvedbe projekta):

2, 3 tedne:

Izvajajo se načrtovane dejavnosti (pogovori, eksperimenti, eksperimenti, ustvarjalne dejavnosti, ogled ilustracij, branje).

Skrb za rastline.

Spremljanje rasti in razvoja rastlin.

končno:

Povzetek.

Priprava foto poročila o izvedbi projekta.

Razstave otroških ustvarjalnih del.

Končni pogovor.

Faze izvedbe projekta.

Dogodki

odgovoren

1. faza. Pripravljalna.

Pogovor s starši o organizaciji "vrta na oknu".

Pogovorite se o ciljih in ciljih projekta. Vzbuditi zanimanje staršev za ustvarjanje pogojev za izvedbo projekta.

Vzgojitelji, starši.

1. teden

Izbira vizualnih in didaktičnih pripomočkov, demonstracijskega gradiva, leposlovne in znanstvene literature, nakup potrebne opreme.

Ustvarite pogoje za izvedbo projekta "Vrt na oknu"

Vzgojitelji, starši.

1. teden

2. faza. Osnovni.

Branje leposlovja. Pregledovanje ilustracij o rastlinah.

Vzbudite zanimanje za rastline, željo po skrbi zanje, poglobite in razširite ideje o različni tipi rastline.

Vzgojitelji.

2. teden

Izobraževalne dejavnosti"Kar raste na vrtu."

Utrditi znanje otrok o zelenjavi in cvetlične rastline ki rastejo na vrtovih.

Vzgojitelji.

2. teden

Praktične dejavnosti: sajenje čebule, česna, korenin pese, krompirja, korenja.

Vzbudite zanimanje za gojenje vrtnih pridelkov.

Vzgojitelji.

2. teden

Opazovanje rasti čebule, razvoja korenovk.

Naučite otroke opaziti spremembe, ki se pojavljajo v rasti rastlin.

Vzgojitelji.

3. teden

Delo na "vrtu na oknu"

Še naprej učite otroke, kako pravilno skrbeti za rastline.

Vzgojitelji.

3. teden

Eksperimentalno in eksperimentalna dejavnost otrok

Eksperimentirajte z rastlinami. Naredite svoje zaključke o pogojih, potrebnih za ugodna rast rastline.

Vzgojitelji.

3. teden

Opazovanje "Kako se rastline razvijajo"

Odsev opazovanj o razvoju rastlin v "Dnevnikih opazovanj"

Vzgojitelji.

3. teden

C / r igra "Vrtnarji"

Še naprej seznanjajte otroke z delom "vrtnarjev", da oblikujete sposobnost skrbi za rastline.

Vzgojitelji.

3-4 tedne

3. faza. Končno.

Pogovor z otroki "Vitamini z vrta." Rezanje "zelene" čebule, uživanje med kosilom z glavno jedjo.

Utrditi znanje otrok, da zelenjava vsebuje veliko vitaminov in je za ljudi zelo koristna.

Vzgojitelji.

4. teden

ustvarjalnih del otroci "Naš vrt"

Organizirati tematsko razstavo otroških del in del, ki so nastala skupaj s starši.

Vzgojitelji, starši.

4. teden

Priprava foto poročila o projektu. Organizacija fotografske razstave

Povzetek dela na projektu

Vzgojitelji, starši.

4. teden

Med izvajanjem projekta "Vrt na oknu" so bili doseženi naslednji rezultati:

1. Otroci so se seznanili z različnimi rastlinskimi pridelki.

2. Skupina je organizirala »Vrt na oknu«.

3. Otroci razvijajo zanimanje za raziskovalne dejavnosti.

4. Kot rezultat praktičnih in eksperimentalnih dejavnosti so otroci prejeli potrebno znanje o ugodnih pogojih za rast in razvoj rastlin.

5. Otroci so postali bolj pozorni in bolj previdni do rastlin.

6. Otroci so postali bolj spoštljivi do dela odraslih.

7. Opazovanja rastlin so bila zabeležena v "Dnevnikih opazovanj"

8. Starši so aktivno sodelovali pri projektu »Okenski vrt«.

Oblike interakcije z družino:

Oblikovanje vrta (nakup zemljišča, nakup potrebne opreme, sadilni material).

sodelovanje pri opazovanjih.

Organizacija na razstavi ustvarjalnih del.

Foto poročilo