Program kerja praktek industri “Asisten dokter gawat darurat dan gawat darurat

Pendidikan kesehatan- serangkaian kegiatan pendidikan, pendidikan, kampanye dan promosi yang ditujukan untuk pembentukan gaya hidup sehat hidup, pencegahan penyakit, pelestarian dan penguatan kesehatan, peningkatan kapasitas kerja orang, memperpanjang hidup aktif mereka.

Untuk memastikan level tinggi kesehatan, tujuan setiap pekerja medis dalam pekerjaan mereka adalah mengandalkan fokus pencegahan. Tingkat pencegahan di suatu negara mencerminkan sifat kondisi kehidupan sosial-ekonomi, ilmiah, teknis dan politik.

Akar pencegahan kembali ke zaman kuno. Masalah pencegahan penyakit berdasarkan kepatuhan terhadap aturan kebersihan pribadi dan nutrisi rasional telah menempati tempat penting dalam kedokteran. dunia kuno. Namun, pengembangan dasar ilmiah pencegahan dimulai hanya pada abad ke-19. Pembentukan pencegahan ilmiah sebagian besar difasilitasi oleh studi tentang peran lingkungan dalam munculnya dan penyebaran penyakit, pencapaian mikrobiologi, fisiologi dan kebersihan. Dokter dan tokoh ilmu kedokteran terkemuka di Rusia melihat masa depan kedokteran dalam pengembangan pencegahan publik dalam kesatuan tak terpisahkan dari pengobatan kuratif dan preventif.

"Masa depan adalah milik pengobatan pencegahan," tulis ahli bedah besar Rusia N.I. Pirogov.

Saat ini di Federasi Rusia tindakan legislatif tentang perawatan kesehatan mengatur hubungan masyarakat di bidang kesehatan masyarakat untuk memastikan perkembangan yang harmonis dari kekuatan fisik dan spiritual, menghilangkan faktor dan kondisi yang mempengaruhi kesehatan penduduk negara.

Tugas pendidikan kesehatan antara lain:

Diseminasi pengetahuan medis dan higienis;

Pendidikan keterampilan sanitasi dan higiene untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan;

Meningkatkan budaya hidup bersih dan sehat.

Pendidikan sanitasi dan higienis harus dilakukan dengan mempertimbangkan jenis kelamin, usia, fitur iklim dan geografis, kebiasaan nasional, tradisi dan faktor lainnya. Dalam karyanya tentang pendidikan gaya hidup sehat, paramedis juga harus memperhatikan kondisi kehidupan penduduk, yang meliputi faktor material dan non material (sosial, politik, spiritual dan moral). Kesehatan individu dan masyarakat tergantung pada faktor-faktor di atas.

Perintah Kementerian Kesehatan Federasi Rusia tentang pekerjaan sanitasi dan pendidikan untuk pekerja paramedis menyediakan 4 jam sebulan untuk mempromosikan gaya hidup sehat selama jam kerja dengan perencanaan dan pelaporan pekerjaan yang dilakukan.

Layanan Pendidikan Kesehatan dipimpin oleh Departemen Sanitasi dan Epidemiologi Utama, Departemen Masalah Medis Membentuk Gaya Hidup Sehat, Institut Penelitian Pusat Pendidikan Kesehatan Kementerian Kesehatan Federasi Rusia.

Pusat organisasi, metodologi dan koordinasi di daerah, kota, kabupaten adalah Rumah Pendidikan Kesehatan. Mereka mengembangkan rencana untuk pekerjaan sanitasi dan pendidikan, mengoordinasikan kegiatan lembaga medis dan lainnya, dengan mempertimbangkan tugas kesehatan masyarakat yang paling penting, proposal dan keinginan penduduk. Bantuan besar dalam pekerjaan ini disediakan oleh Masyarakat Pengetahuan, yang menyelenggarakan kuliah dan ceramah, menerbitkan literatur sanitasi dan pendidikan.

Di negara kita, metode informasi pendidikan kesehatan massal, kelompok dan individu banyak digunakan, yang dapat dilakukan dalam bentuk lisan, cetak, dan gambar. Dana memainkan peran penting media massa: cetak, radio, televisi, film. Masalah perawatan kesehatan dan pendidikan keterampilan kebersihan secara luas tercermin dalam masalah literatur medis populer (alfabet kesehatan, "ensiklopedia", seri "Kedokteran untuk Semua"); serta di halaman sejumlah surat kabar dan majalah. Memo, booklet, leaflet, brosur dan poster diterbitkan secara massal. Semakin pentingnya melekat pada produksi bentuk-bentuk kecil (mikro-poster pada bungkus, kotak korek api, bookmark).

Metode dan sarana pekerjaan sanitasi dan pendidikan

Dalam mengatur pekerjaan sanitasi dan pendidikannya, paramedis, bersama dengan metode tradisional mendidik penduduk tentang masalah kesehatan, seperti:

Wawancara;

Diskusi kelompok;

Malam tematik;

Sore hari tanya jawab;

Percakapan untuk meja bundar;

jurnal lisan;

sekolah kesehatan;

Publikasi di pers;

Konferensi, banyak menggunakan metode agitasi visual:

Koran dinding;

Buletin sanitasi;

Pameran dan pojok kesehatan;

Pameran buku.

Agar advokasi ini menarik, bermanfaat dan informatif, berikut adalah gambaran kasar dari beberapa bentuk informasi pendidikan kesehatan yang dapat Anda gunakan dalam pekerjaan Anda.

buletin kesehatan

Sanbulletin yang dirancang secara artistik selalu menarik perhatian dan merupakan salah satu sarana propaganda yang paling masuk akal.

SanBulletin adalah surat kabar pendidikan kesehatan bergambar yang didedikasikan untuk satu topik saja. Topik harus relevan, dengan mempertimbangkan tantangan yang dihadapi perawatan kesehatan modern, serta musim dan situasi epidemiologis dalam mode ini. Judulnya dicetak tebal. Namanya harus menarik, menggelitik, diinginkan untuk tidak menyebutkan kata "penyakit" dan "pencegahan".

Sanbulletin terdiri dari 2 bagian - teks dan ilustrasi. Teks diletakkan pada selembar kertas whatman standar berbentuk kolom dengan lebar 13-15 cm, diketik pada mesin tik atau komputer. Diperbolehkan untuk menulis teks dalam tulisan tangan kaligrafi hitam atau ungu. Perlu menonjolkan editorial atau pendahuluan, selebihnya teks harus dibagi menjadi subbagian (judul) dengan subjudul yang menyatakan inti masalah dan saran praktis. Yang perlu diperhatikan adalah penyajian materi dalam bentuk tanya jawab.

Teks harus ditulis dalam bahasa yang dapat dipahami oleh masyarakat umum tanpa istilah medis, dengan penggunaan bahan lokal wajib, contoh perilaku higienis yang tepat dalam kaitannya dengan kesehatan seseorang, kasus dari praktik medis.

Desain artistik: gambar, foto, aplikasi harus elegan, mengilustrasikan materi, tetapi tidak menduplikasinya. Gambarnya bisa satu atau lebih, tetapi salah satunya - yang utama - harus membawa beban semantik utama dan menarik perhatian.

Teks dan karya seni tidak boleh terlalu besar.

Buletin kesehatan diakhiri dengan slogan atau himbauan. Terlihat lebih baik jika dibingkai. Lambang Palang Merah dan mangkuk dengan ular tidak digambar. Nama "SanBulletin" dan nomor terbitan tidak boleh ada, karena Buletin Sanitasi bukanlah terbitan berkala.

Di sudut kanan bawah, orang yang bertanggung jawab dan tanggal rilis ditunjukkan. Penting untuk memastikan penerbitan buletin sanitasi setidaknya 1-2 kali dalam seperempat.

Pojok Kesehatan

Organisasi sudut harus didahului oleh tertentu pekerjaan persiapan:

Koordinasi organisasi pojok dengan pengurus lembaga ini;

Definisi daftar pekerjaan dan yang diperlukan bahan bangunan(dudukan, bilah, pengikat "rel", kancing, lem, kain, dll.);

Pilihan tempat - cukup segar dan hidup, yaitu tempat di mana ada banyak orang secara konstan atau sering;

Pilihan bahan ilustrasi yang relevan: poster, pameran foto dan litho, transparansi, foto, memo, selebaran, kliping dari koran dan majalah, gambar. Penyusunan ini dilakukan dengan bantuan seorang instruktur pendidikan kesehatan di daerah dan di rumah pendidikan kesehatan.

Diinginkan bahwa dudukan khusus dari berbagai format dan strip pemasangan, "rel" yang dapat dilepas dan dipasang di versi lain, disiapkan dan diperkuat untuk sudut. Tema utama health corner adalah berbagai aspek gaya hidup sehat. Jika terjadi infeksi atau ancaman di area tersebut, bahan yang sesuai untuk pencegahannya harus ditempatkan di sudut. Ini mungkin buletin kesehatan, selebaran yang disiapkan oleh otoritas pengawasan sanitasi dan epidemiologi setempat, memo singkat, kliping dari koran medis, dll.

Tidak perlu berusaha keras untuk menempatkan materi sebanyak mungkin di sudut kesehatan. Lebih baik untuk lebih sering memamerkan materi lain. Berguna untuk membuat poster pameran, misalnya tentang bahaya mabuk, kecanduan narkoba, merokok, tentang manfaat pendidikan jasmani dan olahraga. Fotomontase yang dapat dibuat oleh fotografer amatir sangat berharga dan menarik. Di sekolah, ada baiknya menempatkan materi yang disiapkan siswa di pojok kesehatan. Pojok kesehatan harus memiliki papan tanya jawab. Jawaban atas pertanyaan harus selalu tepat waktu, efisien, dan bermanfaat.

TOPIK: PARTISIPASI STAF KEPERAWATAN DALAM PEKERJAAN SANITASI DAN PENDIDIKAN DI ANTARA POPULASI

Rencana:

1. Peran staf keperawatan dalam memelihara kesehatan manusia.

2. Penyuluhan tentang pelestarian dan peningkatan kesehatan merupakan salah satu tugas baru tenaga keperawatan.

3. Tujuan dan prinsip penyuluhan tentang pelestarian dan promosi kesehatan masyarakat dalam berbagai periode usia.

Mencapai tingkat kesehatan yang tinggi, meningkatkan kualitas hidup sangat tergantung pada orang itu sendiri, tetapi peran lingkungannya dalam membentuk sikap positif terhadap kesehatan tidak boleh diremehkan. Lingkungan seseorang sebagian besar membentuk lingkungan mikrososialnya, yang memiliki dampak signifikan terhadap kesehatan. Efek ini dimanifestasikan melalui level material

kesejahteraan, hubungan intra-keluarga, iklim keluarga. Komposisi keluarga, kondisinya, gaya hidupnya, rutinitas sehari-hari, pola makan dan faktor keluarga lainnya mempengaruhi prevalensi penyakit tertentu.

Selain anggota keluarga, lingkungan terdekat seseorang juga harus mencakup tenaga medis, khususnya staf perawat, yang dengan tindakannya dapat mempengaruhi tingkat kesehatan, membantu meningkatkan kualitas hidup orang tertentu, yang merupakan tujuan akhir. intervensi medis apa pun, apakah itu perawatan pasien atau motivasi untuk memelihara dan memelihara kesehatan. Dengan demikian, peran penting dalam menjaga kesehatan orang sehat, membentuk prinsip-prinsip gaya hidup sehat, dan motivasi untuk menjaga kesehatan dapat dan harus dimainkan oleh tenaga medis, khususnya perawat yang bekerja di jaringan rawat jalan, serta perawat praktik umum. dan perawat keluarga yang salah satu fungsi utamanya adalah pencegahan. Ini adalah fakta yang diketahui bahwa hingga 80% dari mereka yang melamar perawatan medis memulai dan mengakhiri perawatan mereka dalam pengaturan rawat jalan. Itulah sebabnya pada tahap praklinis dimungkinkan dan bijaksana untuk membentuk keterampilan untuk menjaga kesehatan, serta kebutuhan untuk mempertahankan dan memperkuatnya.

Jadi, seorang perawat yang bekerja di klinik anak-anak harus memberikan rekomendasi yang diperlukan untuk mengamati cara belajar dan istirahat yang benar untuk anak-anak. usia yang berbeda, melakukan konsultasi yang memenuhi syarat tentang prinsip-prinsip nutrisi yang memadai dan rasional, tentang yang perlu dan diperbolehkan aktivitas fisik dengan mempertimbangkan usia, perkembangan fisik, adanya patologi tertentu, kebutuhan untuk memastikan kondisi hidup yang aman, termasuk langkah-langkah untuk mencegah cedera pada

jalan dan rumah, serta informasi tentang penyimpanan yang tepat obat, cara bahan kimia rumah tangga dll. Kegiatan preventif perawat di poliklinik anak sangat relevan dan nyata karena kepedulian alami orang tua terhadap kesehatan anak-anak mereka, yang terutama diucapkan pada tahun pertama kehidupan, serta keingintahuan alami anak-anak itu sendiri. Pada usia dini seorang anak, sangat penting bagi seorang perawat untuk membangun hubungan saling percaya dengan orang tua bayi, dan kemudian dengan dia.

sendiri, untuk mencapai otoritas yang diperlukan, untuk menunjukkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam menjelaskan kepada orang tua, dan kemudian kepada anak, pentingnya gaya hidup sehat, faktor risiko utama untuk mengembangkan penyakit, faktor yang berkontribusi untuk menjaga kesehatan.

Prioritas mereka mungkin dalam kegiatan pencegahan perawat yang bekerja dengan populasi orang dewasa. Di antara isu-isu yang dapat dan harus ditangani perawat adalah topik keluarga berencana, baik pada tingkat mencegah kehamilan yang tidak diinginkan maupun pada tahap merencanakan dan mengharapkan anak yang diinginkan.

Masalah nutrisi yang memadai dan rasional tetap sangat relevan bagi penduduk negara kita, dan solusi untuk masalah ini menyangkut orang-orang dari segala usia. Di antara fitur nutrisi warga Rusia, orang dapat mencatat konsumsi permen yang tinggi, produk roti, garam dengan defisit simultan dalam konsumsi buah-buahan, sayuran, daging, ikan. PADA tahun-tahun terakhir baru kecanduan makanan- suka keripik, hamburger, hot dog, minuman berkarbonasi. Masalah yang terkait dengan penggunaan obat-obatan, alkohol, dan merokok juga relevan.

Semua ini dapat berfungsi sebagai kesempatan untuk percakapan perawat dengan pasiennya, di mana ia tidak hanya harus memberi tahu pasien tentang faktor risiko penyakit tertentu, daftar kondisi kehidupan tertentu yang berkontribusi untuk menjaga kesehatan, tetapi juga mencoba meyakinkannya tentang perlu menghindari paparan faktor yang merugikan dan mengamati kondisi yang mendukung tingkat kesehatan yang tinggi. Dalam melakukannya, perawat harus memperhitungkan fitur usia pasien, status sosial dan psikologisnya, tingkat aktivitas intelektual dan fisik, tingkat kesadaran akan kesehatannya dan banyak faktor lain yang membentuk gaya hidup tertentu.

Perawat yang bekerja dengan dokter umum memiliki peran khusus dalam pengobatan pencegahan. Perawat dokter umum harus secara aktif dan mandiri bekerja dengan populasi. Penuh arti status sosial keluarga, tingkat kesehatan masing-masing anggotanya, ciri-ciri perkembangan dan perjalanan penyakit, dengan menggunakan kepercayaan dan otoritas pasien mereka, perawat dapat menangani tidak hanya

kegiatan koordinasi, tetapi juga pengembangan dan pelaksanaan tindakan pencegahan khusus yang diperlukan untuk setiap keluarga, sesuai dengan kondisi kehidupan keluarga ini.

Partisipasi perawat rawat jalan dalam upaya preventif juga dapat diwujudkan dengan mengadakan dan mengadakan berbagai sekolah dan seminar bersama dengan dokter (misalnya tentang dukungan menyusui, pencegahan hipertensi, menjaga kondisi hidup yang aman, dll).

Dengan demikian, kegiatan preventif tenaga keperawatan, kegiatan untuk melestarikan dan meningkatkan kesehatan penduduk harus luas, beragam dan mandiri dan terdiri tidak hanya dalam membantu dokter, pekerjaan medis dan pendidikan, tetapi juga mencakup kegiatan pendidikan, konsultasi. Sulit untuk melebih-lebihkan peran perawat dalam membentuk gaya hidup sehat.

hidup, mengajarkan tindakan untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan, baik orang sakit maupun orang sehat. Kemandirian dan aktivitas yang lebih besar ke arah ini juga akan berkontribusi pada peningkatan prestise profesi keperawatan, akan meningkatkan tingkat harga diri dan rasa hormat dari pasien.

Tujuan pekerjaan sanitasi dan pendidikan adalah pendidikan higiene penduduk dan penanaman budaya sanitasi atas dasar memperoleh keterampilan yang berguna dan kebiasaan gaya hidup sehat dan keyakinan bahwa mereka harus dipatuhi.

Pekerjaan sanitasi dan pendidikan dilakukan dengan bantuan agitasi dan pendidikan.

tiga bidang utama:

1) penyebaran informasi tentang pola hidup sehat, cara dan metode menjaga kesehatan, mencegah penyakit;

2) promosi kepatuhan terhadap aturan dan metode gaya hidup sehat dan pencegahan melalui pendidikan dan persuasi;

3) pelatihan dan pendidikan higienis.

Pekerjaan sanitasi dan pendidikan mungkin aktif dan pasif. Bentuk aktif meliputi percakapan, pidato, ceramah, laporan, yaitu komunikasi langsung tenaga medis dengan penduduk. Bentuk pasif adalah publikasi literatur sains populer, artikel, leaflet, memo, poster, buletin sanitasi, mengadakan pameran, pemutaran film, dll. Aktif dan bentuk pasif berhubungan erat satu sama lain.

Keuntungan dari bentuk kerja aktif adalah hubungan dan interaksi langsung antara agitator dan penduduk, memberikan efek terbesar pada penonton. Pada gilirannya, bentuk pasif tidak memerlukan kehadiran seorang pekerja medis, mereka mempengaruhi lama kepada audiens yang tidak terbatas. Kerugiannya adalah kurangnya umpan balik antara agitator dan pendengar. Namun, peningkatan kualitas kerja dapat meningkatkan efek metode pasif pendidikan kesehatan. Dengan luasnya dampak pada penonton: massa, kolektif, individu.

Pekerjaan sanitasi dan pendidikan massal: penerbitan buku, poster, selebaran, catatan di surat kabar, rilis film, penampilan di televisi, radio, kolektif - dalam laporan, kuliah, pidato, percakapan, penerbitan buletin sanitasi, pencetakan dinding, dll., individu – dalam melakukan wawancara individu.

Penting untuk membedakan antara propaganda dan pekerjaan agitasi. Kampanye selalu ditujukan kepada khalayak tertentu (anak-anak, remaja, dewasa, pekerja, dll) agar mendorong mereka untuk merespon secara positif. Fokus propaganda adalah pada subjek tertentu, seperti kebersihan mulut, cara dan metode pencegahan, dll., tentang mana orang harus menerima informasi dan membuat penilaian mereka sendiri. Kita dapat berasumsi bahwa tujuan propaganda dicapai melalui agitasi. Jika kita menganggapnya sebagai penyebaran ide, pengetahuan, pendapat, maka esensi agitasi adalah mendorong tindakan berdasarkan rekomendasi propaganda.

Paling metode yang efektif tugas pendidikan kesehatan adalah ceramah, pidato dan ceramah. Efektivitasnya yang tinggi dijelaskan oleh komunikasi langsung antara dokter dan audiens, yang memberikan kontak psikologis maksimum dan kondisi untuk saling pengertian, memungkinkan dengan mempertimbangkan sosial, profesional, pendidikan dan karakteristik individu pendengar. Pada saat yang sama, komunikasi langsung dengan audiens membuat tuntutan tinggi pada pembicara (kemampuan untuk menarik perhatian, keterampilan berbicara secara bebas, emosional dan persuasif, kemampuan untuk menyajikan materi secara cerdas, dll.). Percakapan, pidato, ceramah selalu menjadi semacam dialog yang membutuhkan aktivitas yang kuat baik pembicara maupun pendengar. Efek persuasi selama pidato sangat tergantung pada seberapa banyak pendengar terlibat dalam kontak dengan dokter.

Tujuan akhir dari pekerjaan pendidikan sanitasi bukanlah pengetahuan tentang subjek percakapan atau pidato dokter, tetapi keyakinan dan tindakan pendengar sebagai hasil dari memperoleh pengetahuan ini.

Urutan pencapaian tujuan adalah sebagai berikut:

informasi - pengetahuan - keyakinan - keterampilan - kebiasaan.

Pendidikan dan pelatihan kebersihan dalam kedokteran gigi adalah yang paling penting bagian yang tidak terpisahkan pekerjaan sanitasi dan pendidikan. Mereka didasarkan pada pendidikan orang dewasa dan anak-anak di sepenuhnya keterampilan kebersihan gigi dan mulut yang dilandasi oleh sikap sadar terhadap peristiwa ini sebagai salah satu komponen penting dari gaya hidup sehat. Metode utama pendidikan higiene adalah pendidikan, pelatihan, dan kontrol kesehatan (lihat. Pendidikan dan pengasuhan higiene). Pekerjaan sanitasi dan pendidikan di tingkat negara, wilayah, institusi harus dibangun atas dasar ilmiah, dengan mempertimbangkan tingkat budaya sanitasi penduduk, keterampilan dan kesadaran mereka akan kebersihan mulut, penyakit gigi, dan cara pencegahannya. . Informasi tentang hal ini dapat diperoleh melalui survei, tanya jawab. pengamatan. Sesuai dengan mereka, adalah mungkin untuk merumuskan tujuan dan sasaran pekerjaan sanitasi dan pendidikan dengan benar, untuk menentukan cara memotivasi berbagai kelompok populasi untuk pencegahan dalam kedokteran gigi. Berdasarkan semua informasi, program jangka panjang pekerjaan sanitasi dan pendidikan dengan penduduk harus dikembangkan, dengan mempertimbangkan karakteristik kebiasaan, pengetahuan, motivasi, tingkat budaya sanitasi, dan keterampilan kebersihan. Informasi yang sama harus digunakan untuk tujuan pemasaran dan periklanan sarana dan produk untuk profilaksis dalam kedokteran gigi.

Mungkin menarik:

' onmouseout="hidettip();">Institusi medis regional, peran mereka dalam memberikan bantuan berkualitas tinggi kepada penduduk. Departemen organisasi dan metodologi, fungsinya

abstrak

dalam disiplin "Valeologi"

dengan topik: "Pekerjaan sanitasi dan pendidikan"

pengantar

1. Sejarah perkembangan organisasi pendidikan kesehatan

2. Organisasi pekerjaan sanitasi dan pendidikan 2.1. Pendidikan kesehatan dalam pekerjaan poliklinik rawat jalan 2.2. Pendidikan kesehatan di rumah sakit 2.3. Pendidikan kesehatan di wilayah pelayanan 2.4. Pendidikan kesehatan untuk kesehatan ibu dan anak

3. Kontingen kelompok orang yang harus mengikuti ujian wajib

Bibliografi

pengantar

Pendidikan kesehatan adalah bagian dari kegiatan pencegahan otoritas dan lembaga kesehatan yang ditujukan untuk pendidikan dan pendidikan higienis penduduk untuk melibatkannya dalam partisipasi aktif dalam perlindungan kesehatan.

Pendidikan kesehatan merupakan bagian wajib dari kegiatan setiap institusi kedokteran, tugas profesional setiap petugas kesehatan. Hal ini wajar, karena peran faktor pribadi (perilaku) sangat besar dalam pencegahan penyakit, dalam mencari pertolongan medis sejak dini. Faktor ini mempengaruhi waktu pemulihan, efektivitas perawatan dan rehabilitasi, dan pencegahan eksaserbasi penyakit (Brekhman, 1987).

Pendidikan kesehatan sebagai cabang ilmu pengetahuan tidak hanya bertumpu pada pengalaman disiplin ilmu kedokteran, tetapi juga sosiologi, psikologi, dan pedagogi. Dalam praktik pendidikan kesehatan, semua saluran informasi yang tersedia digunakan: kata-kata lisan, pers, radio, bioskop, televisi, universitas negeri, "sekolah" kesehatan, dll.

Pekerjaan sanitasi dan pendidikan di antara penduduk dilakukan sesuai dengan program yang dikembangkan oleh Komite Negara untuk Pengawasan Sanitasi dan Epidemiologi Federasi Rusia dan TsGSEN teritorial (Brekhman, 1987).

Kontrol atas efektivitas pendidikan kesehatan dilakukan oleh CGSES teritorial sesuai dengan dokumen instruktif dan metodologis saat ini.

1. Sejarah perkembangan organisasi pendidikan kesehatan

Sampai batas tertentu, pendidikan kesehatan dilakukan di semua negara maju. Sebagai bagian sistem negara perawatan kesehatan Pendidikan kesehatan dibentuk untuk pertama kalinya di Uni Soviet pada 1920-an; itu memainkan peran penting dalam memecahkan masalah kesehatan berikutnya (perang melawan epidemi, perlindungan ibu dan bayi, perang melawan apa yang disebut penyakit sosial, peningkatan kondisi kerja dan kehidupan di kota dan di pedesaan, pencegahan penyakit dan cedera akibat kerja dalam 20-30-an tahun; pelatihan penduduk tentang isu-isu pertahanan sanitasi, promosi sumbangan selama Great Perang Patriotik 1941-1945; penghapusan konsekuensi sanitasi perang, dll.). Pendidikan kesehatan di Uni Soviet adalah bagian wajib dari kegiatan setiap institusi medis-profilaksis dan sanitasi-epidemiologis dan setiap pekerja medis. Rumah-rumah republik, regional, regional dan kota Pendidikan sanitasi menjalankan fungsi organisasi dan metodologis dan, bersama dengan kantor terkait di stasiun sanitasi dan epidemiologi, merupakan layanan khusus. Selain otoritas kesehatan, lembaga budaya dan pendidikan Deputi Pekerja Soviet dan serikat pekerja, masyarakat Znanie, Palang Merah dan Bulan Sabit Merah, badan pendidikan dan organisasi lain terlibat dalam penyebaran pengetahuan medis dan higienis. Untuk mengoordinasikan pekerjaan mereka dalam pendidikan kesehatan, Dewan Antardepartemen Seluruh Serikat (VSSP) dan dewan republik telah dibentuk. Penelitian dan kegiatan ilmiah dan metodologis dipimpin oleh Institut Penelitian Pusat Pendidikan Kesehatan Kementerian Kesehatan Uni Soviet (didirikan pada tahun 1928 di Moskow) (Brekhman, 1987).

Di luar negeri, lembaga penelitian untuk pendidikan kesehatan telah dibuka di Praha dan Bratislava (Cekoslovakia), Beograd (SFR Yugoslavia), berdasarkan museum higienis di Dresden (GDR). Sebagai lembaga penelitian atau rumah besar pendidikan kesehatan, nasional dan pusat regional di sejumlah negara sosialis (SRR, Hungaria, Mongolian People's Republic) dan kapitalis (Prancis, Inggris, Jerman, AS). Sejak tahun 1949, Seksi Pendidikan Kesehatan telah ada dalam sistem Organisasi Kesehatan Dunia, yang telah bekerja dalam kontak dengan UNESCO dan International Union for Health Education (IUHSU; didirikan pada tahun 1951; ICSU menjadi bagian darinya pada tahun 1957). Sejak tahun 1951, MSSP telah menyelenggarakan konferensi internasional; Sejak 1964, simposium spesialis pendidikan kesehatan negara-negara sosialis Eropa telah dipraktikkan (1964 - Budapest; 1967 - Rostock; 1970 - Moskow; 1974 - Praha). Sejak tahun 1958, MSSP telah menerbitkan jurnal internasional tentang pendidikan kesehatan di Jenewa (Brechman, 1987).

Pada tanggal 1 Januari 1989, layanan pendidikan kesehatan ditata ulang menjadi layanan gaya hidup sehat, dan rumah pendidikan kesehatan menjadi Puskesmas. Tujuan dari Pelayanan Pembinaan Pola Hidup Sehat adalah untuk meningkatkan tingkat budaya sanitasi penduduk, melakukan kegiatan rekreasi yang berkontribusi pada pelestarian dan penguatan kesehatan, peningkatan efisiensi dan umur panjang aktif.

2. Organisasi pekerjaan sanitasi dan pendidikan Saat ini, ketentuan tentang institusi medis dari semua jenis (poliklinik, klinik rawat jalan, rumah sakit, dll.) menyediakan pekerjaan untuk pendidikan sanitasi dan higienis penduduk. Namun demikian, analisis pelaksanaan praktis pekerjaan sanitasi dan pendidikan di lembaga-lembaga ini menunjukkan bahwa itu sering dilakukan secara formal di lapangan dan kesalahan metodologis sering dibuat, alasan utamanya adalah: perhatian yang besar pada pekerjaan ini; - kurangnya pengetahuan tentang organisasi dan pendekatan metodologis untuk pekerjaan ini, yang mengarah pada pelanggaran prinsip dasar pendidikan kesehatan (diferensiasi dan tujuan propaganda), dan di antara bentuk-bentuk pendidikan kesehatan, ceramah dan penerbitan buletin pendidikan kesehatan mendominasi (Lavrova , 1981 ) Selain itu, tidak cukup perhatian diberikan pada bentuk pekerjaan kelompok dan individu Pekerjaan sanitasi dan pendidikan di institusi medis adalah kompleks kegiatan sanitasi dan pendidikan yang berbeda dan terarah yang menyediakan pendidikan higienis. nie berbagai kontingen penduduk dan organik terkait dengan kegiatan institusi medis. Pekerjaan sanitasi dan pendidikan dilakukan sesuai dengan kondisi lokal dan tugas yang dihadapi berbagai jenis institusi medis Manajemen umum dan kontrol atas organisasi dan pelaksanaan pekerjaan sanitasi dan pendidikan dilakukan oleh dokter kepala institusi medis, yang harus memastikan kerja aktif dokter dan pekerja paramedis dalam pendidikan sanitasi dan higienis penduduk baik di dalam dinding institusi medis itu sendiri, dan di wilayah yang dilayani. Dokter kepala institusi medis bekerja dalam kontak dekat dengan rumah pendidikan kesehatan setempat, dari mana ia menerima bantuan metodologis dan bahan-bahan. Setiap pekerja medis, selain melakukan percakapan individu dengan pasien dan kerabat mereka dalam proses memberikan perawatan medis dan pencegahan, ia berkewajiban untuk menghabiskan 4 jam waktu kerjanya setiap bulan untuk melakukan pekerjaan sanitasi dan pendidikan bentuk kelompok dan massal.Ada 3 mata rantai utama dalam sanitasi dan pekerjaan pendidikan: pendidikan kesehatan di klinik, rumah sakit dan di lokasi. 2.1 Pendidikan kesehatan dalam pengaturan rawat jalan Penguatan kegiatan preventif poliklinik rawat jalan, perluasan cakupan pemeriksaan preventif dan observasi apotik, transisi bertahap terhadap pemeriksaan kesehatan seluruh penduduk berdampak pada organisasi dan bentuk pelaksanaan pekerjaan sanitasi dan pendidikan. kondisi modern Ada 2 aspek utama pendidikan kesehatan di klinik rawat jalan: - pendidikan kesehatan untuk melibatkan penduduk dalam pekerjaan pencegahan medis; - pendidikan kesehatan kontingen profilaksis dalam kondisi pemantauan dinamis mereka (Lisitsyn, 1987).Keberhasilan pemeriksaan pencegahan sangat tergantung pada sikap penduduk terhadap mereka dan kesediaan untuk berpartisipasi di dalamnya. Untuk menarik penduduk ke pemeriksaan pencegahan medis, dampak sanitasi dan pendidikan chordal digunakan, yaitu, kejutan, informasi jangka pendek, besar-besaran tentang tujuan, sasaran, dan signifikansi praktis dari pemeriksaan klinis. Hal ini dipastikan dengan: - propaganda dan informasi dampak sanitasi dan pendidikan; - alat peraga (poster, slogan, dll) yang dipamerkan di tempat tinggal penduduk dan langsung di klinik itu sendiri; - penjelasan dan persuasi menggunakan informasi tercetak (selebaran undangan, memo tematik); - membaca ceramah yang menjelaskan esensi dari metode apotik melayani penduduk; - mendemonstrasikan film tematik sanitasi dan pendidikan. dampak di sejumlah klinik untuk menarik penduduk ke pemeriksaan pencegahan meningkatkan partisipasi populasi di dalamnya sebesar 40%. penyakit) (Weiner, 2007) Pendidikan higiene orang sehat ditujukan untuk memelihara dan memperkuat kesehatannya. Program informasi medis dan higienis untuk mereka menyediakan promosi gaya hidup sehat: nasihat higienis tentang pekerjaan, istirahat, nutrisi, pendidikan jasmani dan olahraga, memerangi kebiasaan buruk, dll. memo, yang berisi sejumlah tips praktis yang bertujuan untuk mempertahankan dan memperkuat kesehatan. Karya ini menggunakan berbagai selebaran tentang gaya hidup sehat yang diterbitkan oleh Central Research Institute of Medical Problems untuk mempromosikan gaya hidup sehat, rumah pendidikan kesehatan setempat, serta brosur tematik yang diterbitkan oleh Knowledge Society. Dalam kondisi modern pekerjaan pencegahan, pendidikan higienis kelompok orang dengan peningkatan risiko penyakit sangat penting. Di antara kondisi pramorbid, yang paling berbahaya secara prognostik adalah seperti kecenderungan kelebihan berat badan, prahipertensi, hiperkolesterolemia, pradiabetes, dll. Banyak dari mereka didasarkan pada gangguan. standar kebersihan perilaku: tidak aktif secara fisik, merokok, penyalahgunaan alkohol, nutrisi yang tidak rasional, rejimen yang tidak tepat.Pendidikan kesehatan orang yang berisiko sakit termasuk masalah pencegahan primer penyakit, kemungkinan perkembangan atau tanda-tanda awal yang ada dan ditujukan untuk memperbaiki perilaku higienis mereka. Di sini perlu untuk mendidik kembali seseorang, untuk mempengaruhi kebiasaan perilaku yang sudah mapan, dan oleh karena itu pekerjaan sanitasi dan pendidikan harus disusun sedemikian rupa sehingga ada kemungkinan komunikasi langsung dan berulang, di mana penerima dapat mengasumsikan tertentu kewajiban untuk mengubah perilaku higienisnya, dan petugas kesehatan - memantau pemenuhan kewajiban tersebut (Weiner, 2007) Metode kerja pendidikan kesehatan dengan kontingen ini meliputi percakapan individu dengan dokter, didukung dengan pengiriman selebaran ( booklet) yang berisi saran khusus yang ditujukan untuk menghilangkan faktor-faktor kesehatan yang merugikan yang ada, serta percakapan-diskusi kelompok (kelompok dipilih dari individu yang memiliki gangguan yang sama atau dipengaruhi oleh faktor risiko yang sama). Selain terapis, spesialis poliklinik sempit terlibat dalam kelas kelompok: ahli gizi, dokter (instruktur) terapi olahraga, psikoterapis Partisipasi psikoterapis dalam pendidikan higiene sangat penting, karena kelompok populasi ini perlu menciptakan sikap psikologis terhadap kebutuhan untuk mengoreksi untuk memobilisasi upaya kemauan keras mereka Pendidikan kesehatan pasien bertujuan untuk mengembangkan keterampilan perilaku higienis yang memadai dan benar, yang berkontribusi pada pemulihan cepat atau pengurangan perjalanan penyakit. Keberhasilan pengobatan dan percepatan pemulihan sangat tergantung pada ini. Metode pendidikan higienis pasien dibedakan dalam 2 bidang: pendidikan kesehatan pasien dengan penyakit akut dan kronis. penyakit kronis adalah hasil dari penyembuhan akut yang tidak memadai, oleh karena itu, perilaku higienis yang memadai dari pasien dengan penyakit akut merupakan kondisi penting untuk mencegah perkembangan proses kronis. Program informasi higienis harus mencakup informasi minimum wajib tentang pengobatan dan cara hidup yang rasional selama periode sakit dan pemulihan.Anggota keluarga mereka memiliki pengaruh yang cukup besar pada penerapan tindakan terapeutik dan pencegahan oleh pasien. Pekerjaan sanitasi dan pendidikan dengan kerabat pasien dan orang yang secara langsung merawat pasien di lingkungan rumah, bertujuan untuk menciptakan iklim psikologis yang menguntungkan dalam keluarga, berkontribusi pada implementasi yang ketat dari janji dan resep dokter dan memberikan perawatan yang kompeten untuk pasien. Metode bekerja dengan kontingen ini menyediakan percakapan individu dengan dokter (jika perlu) dan penerbitan memo tematik dengan rekomendasi untuk merawat pasien. Selain itu, mereka berkenalan dengan resep higienis yang dibuat untuk pasien. Pendidikan kesehatan orang yang menderita penyakit kronis dilakukan sesuai dengan metode kursus pembelajaran jarak jauh penuh waktu. Kursus ini mencakup: - percakapan individu, di mana pasien menerima rekomendasi kebersihan yang diperlukan; - percakapan kelompok dengan partisipasi spesialis medis, di mana pasien menerima informasi medis dan higienis tambahan, yang memungkinkan untuk lebih memahami dokter saran, untuk menyadari kebutuhan untuk mengikuti mereka. Percakapan kelompok paling baik dilakukan dalam bentuk diskusi, di mana: aktivitas kognitif penerima. Ini berkontribusi pada konsolidasi pengetahuan yang diperoleh, pengembangan keyakinan yang diperlukan; - penerbitan "Buku profilaksis", yang merupakan elemen utama pembelajaran jarak jauh dan di mana tanggal penampilan untuk penunjukan pencegahan berikutnya dicatat . Pasien menerimanya bersama dengan selebaran yang sesuai dengan penyakitnya. parameter individu dari perilaku higienisnya, yang membantu mengkonsolidasikan rekomendasi kebersihan yang diterima di benaknya, dokter - untuk mengontrol implementasinya oleh pasien. 2.2 Pendidikan kesehatan di rumah sakit Tujuan pendidikan kesehatan di rumah sakit adalah untuk meningkatkan efektivitas tindakan terapeutik dan preventif dengan menanamkan keterampilan kebersihan yang diperlukan pada pasien.Pendidikan kesehatan di rumah sakit memberikan informasi: - tentang perilaku kebersihan yang benar selama tinggal di rumah sakit, terutama setelah keluar untuk mencegah perkembangan penyakit, yaitu melayani tujuan pencegahan penyakit sekunder. Pada saat yang sama, penting untuk mempertimbangkan kebutuhan pasien untuk menerima informasi maksimum tentang penyakit dan kondisinya; - tambahan medis dan higienis tentang masalah kebersihan umum karena fakta bahwa orang yang sakit memiliki minat yang meningkat pada masalah medis, dan rumah sakit memiliki semua kondisi dan waktu untuk mendapatkan informasi yang diperlukan .Sesuai dengan tugas informatif, pekerjaan sanitasi dan pendidikan dilakukan pada semua tahap masa tinggal pasien di rumah sakit: - di departemen penerimaan - percakapan individu, dengan penyajian memo yang berisi informasi tentang rutinitas rumah sakit, tentang persyaratan higienis untuk perilaku pasien; - di bangsal - percakapan individu atau kelompok; - di aula departemen rumah sakit - percakapan kelompok dengan pasien, diskusi di sesuai dengan bentuk nosologis penyakit menggunakan tematik alat peraga- transparansi kuliah, folder kuliah, dll. Slidescope dengan satu set slide format besar yang menggambarkan informasi medis dasar dan rekomendasi kebersihan yang dikomunikasikan kepada pasien berhasil digunakan, dan untuk mencegah terulangnya penyakit. pasien dengan penyakit kronis (di rumah sakit dan klinik) tentu harus menyertakan penyediaan pra-medis swadaya dalam kasus eksaserbasi penyakit. Pasien harus diorientasikan pada tanda-tanda awal kekambuhan penyakit sehingga ia dapat menggunakan swadaya tepat waktu dan berkonsultasi dengan dokter tepat waktu. Ini terutama berlaku untuk pasien yang menderita hipertensi, penyakit jantung koroner, asma bronkial, dan beberapa penyakit lainnya. Data literatur menunjukkan bahwa 50% dari kasus permintaan perawatan medis darurat yang tidak masuk akal adalah panggilan ke pasien dengan penyakit kronis yang melebih-lebihkan tingkat keparahan kondisinya , tidak tahu bagaimana memberikan swadaya dan melanggar perawatan yang ditentukan oleh dokter. Pendidikan higienis yang ditargetkan untuk pasien dengan penyakit kronis membantu mengurangi jumlah panggilan yang tidak masuk akal untuk perawatan medis darurat. Pendidikan kesehatan kerabat dan teman pasien meliputi: rekomendasi untuk orang yang mengunjungi pasien; - percakapan individu dari dokter yang hadir di aula untuk pengunjung dan pengaruh diri melalui desain sanitasi dan pendidikan ruangan ini. Desain sanitasi dan pendidikan poliklinik dan rumah sakit merupakan sumber informasi tambahan tetapi penting. Itu harus dibuat dengan mempertimbangkan persyaratan estetika interior dan kebutuhan akan kesatuan gaya dan didasarkan pada prinsip: bentuk stasioner, eksposisi yang dapat diubah. Dalam desain sanitasi dan pendidikan poliklinik, disarankan untuk mempertimbangkan penempatan khas departemen dan kantor poliklinik, yang berisi: - bahan referensi dan informasi; - informasi kebersihan umum- promosi gaya hidup sehat, pentingnya pemeriksaan pencegahan, informasi musiman (pencegahan influenza, penyakit gastrointestinal akut, dll.); program informasi dibawa ke penerima dengan bantuan formulir dan cara pendaftaran yang terpisah. Untuk hiasan dinding, bidang bercahaya (kotak) dengan slide warna format besar dan yang tidak bercahaya (dudukan), eksposisi poster dan pameran tematik digunakan, dan untuk dekorasi desktop - album, lemari arsip, pintu putar meja, dan lounge untuk pengunjung . Di area resepsionis dan aula untuk pengunjung, informasi dan bahan referensi mengenai aturan peraturan internal untuk pasien dan pengunjung. Selain itu, di aula yang sama perlu memiliki bahan yang menyoroti peran anggota keluarga pasien dalam menciptakan sikap psikologis yang memadai untuk perawatan rawat inap dan pemenuhan resep medis selanjutnya di rumah Saat memilih bentuk dan sarana sanitasi dan pendidikan desain departemen medis, penting untuk mempertimbangkan fakta bahwa pasien tinggal di dalamnya untuk waktu yang lama. Oleh karena itu, eksposur dinding praktis tidak dapat diterima di sini, mereka bahkan dapat menyebabkan efek negatif. Disarankan untuk menggunakan desain desktop: album, pintu putar, lemari arsip, yang merupakan pilihan tematik ilustrasi dengan teks (Brechman, 1987). 2.3 Pendidikan kesehatan di wilayah pelayanan Prinsip wilayah-wilayah kesehatan memungkinkan untuk pekerjaan sanitasi dan pendidikan yang luas di fasilitas yang dilayani oleh poliklinik, terutama di tempat medis Pekerjaan ini terdiri dari pendidikan sanitasi: - pasien dan kerabat mereka selama kunjungan rumah, bentuk dan sarana sanitasi dan pekerjaan pendidikan adalah pendidikan higienis serupa untuk pasien dengan penyakit akut); - seluruh populasi area layanan (informasi populasi tentang tindakan pencegahan dan peningkatan kesehatan yang dilakukan oleh klinik, dan pendidikan higienis populasi yang bertujuan menanamkan kesehatan keterampilan gaya hidup) Tidak diragukan lagi, sejumlah besar informasi sanitasi dan pendidikan adalah populasi daerah layanan yang diterima melalui radio, bioskop, televisi, pers. Di daerah perumahan bagian penting dari pencegahan, termasuk sanitasi dan pendidikan , pekerjaan harus dikonsentrasikan. Bentuk-bentuk tradisional pekerjaan pendidikan sanitasi massal dan kelompok banyak digunakan di tempat tinggal: kuliah, resepsi pencegahan, malam tanya jawab, dan yang tematik. Dokter institusi medis mengambil bagian di universitas kesehatan masyarakat Untuk melakukan pekerjaan sanitasi dan pendidikan yang tepat dengan penduduk, institusi medis dan pencegahan harus memiliki peralatan sanitasi dan pendidikan yang diperlukan dan satu set fasilitas sanitasi dan pendidikan. pelatihan metodologi pekerja medis poliklinik tentang masalah pendidikan higienis populasi dan penyediaan bantuan organisasi kepada mereka dalam implementasinya di departemen pencegahan poliklinik, sebuah kantor untuk mempromosikan gaya hidup sehat sedang dibuat. Tugas utama kabinet adalah: - organisasi dan implementasi serangkaian tindakan yang ditujukan untuk pendidikan sanitasi dan higienis dan pembentukan gaya hidup sehat; - memberikan bantuan organisasi kepada dokter poliklinik dalam melakukan kegiatan sanitasi dan pendidikan; - perolehan bahan untuk propaganda dan metodologis; - bantuan metodologis kepada rata-rata tenaga medis dan aktivis sanitasi dalam melakukan pekerjaan sanitasi dan pendidikan dengan penduduk.Tugas kabinet untuk mempromosikan gaya hidup sehat termasuk berkomunikasi dengan rumah pendidikan sanitasi setempat untuk melakukan pekerjaan untuk meningkatkan keterampilan staf klinik dan pendidikan higienis penduduk Rumah pendidikan sanitasi disediakan oleh institusi medis bahan metodologis dan visual yang diperlukan dan, jika mungkin, bahan untuk bekerja dengan penduduk. Karyawan institusi medis harus terlibat dalam pembuatan bahan untuk populasi. Tidak diragukan lagi, hanya kerja sama mereka dengan spesialis dari layanan pendidikan kesehatan yang dapat memastikan volume dan kualitas tinggi pendidikan higienis populasi di institusi medis. 2.4 Pendidikan kesehatan ibu dan anak Sistem pendidikan higienis populasi di lembaga kebidanan dan ginekologi dan medis anak-anak dibangun dengan mempertimbangkan kekhasan pekerjaan lembaga-lembaga ini. Pendidikan kesehatan ditujukan untuk mengembangkan di antara penduduk keterampilan kebersihan yang diperlukan untuk menciptakan kondisi optimal perkembangan anak dan perlindungan kesehatannya (pada saat yang sama Perhatian khusus harus berlaku untuk peningkatan tubuh gadis itu); untuk melindungi fungsi generatif pria dan wanita dan memperbaiki tubuh mereka bahkan sebelum kehamilan dan melindungi kesehatan ibu hamil dan ibu. Pendidikan kesehatan harus mendorong penerimaan oleh pasangan yang melek huruf titik medis dalam hal keputusan tentang melahirkan anak.Pendidikan higienis perempuan dibedakan antara orang-orang usia reproduksi dan kelompok usia yang lebih tua, dibagi di masing-masing bekerja dengan tiga subkelompok: orang sehat; komponen dari "kelompok risiko"; penderita penyakit ginekologi Pada kelompok wanita usia subur, program penyuluhan meliputi promosi gaya hidup sehat dan menjadi ibu; keluarga berencana dan pengetahuan genetik medis untuk mencegah kongenital dan penyakit keturunan; pencegahan penyakit ginekologi dan pencegahan kehamilan yang tidak direncanakan; penjelasan tentang bahaya aborsi bagi tubuh wanita, pentingnya kunjungan rutin ke dokter kandungan dan perlunya pemeriksaan dini ke dokter saat kehamilan terjadi. alat propaganda. Untuk mengkonsolidasikan informasi yang diterima, bahan cetak (selebaran, memo, buklet) diterbitkan, yang dengannya seorang wanita dapat membiasakan anggota keluarga, terutama suaminya. Dengan tidak adanya indikasi penghentian kehamilan, maka perlu dilakukan kerja aktif tidak hanya dengan pihak perempuan, tetapi juga dengan suami untuk mencegah aborsi, dengan menggunakan segala macam bentuk pekerjaan dan alat propaganda. , pengacara terlibat dalam pekerjaan untuk mempromosikan ibu dan ayah. Program pendidikan kesehatan untuk wanita dengan faktor risiko dilengkapi dengan rekomendasi higiene yang ditujukan untuk memperbaiki perilaku higiene wanita atau menghilangkan pengaruh faktor yang tidak menguntungkan. Selain itu, isu-isu keluarga berencana disorot, dengan mempertimbangkan kekhasan penyakit ekstragenital wanita, dan pentingnya meningkatkan tubuh wanita sebelum kehamilan dijelaskan.Program pendidikan higienis pasien dengan penyakit ginekologi juga memperkenalkan rekomendasi yang ditujukan untuk mengembangkan perilaku dan keterampilan higienis yang berkontribusi pada pemulihan yang cepat dan mencegah terjadinya kekambuhan penyakit. Tergantung pada spesifik penyakit ginekologi, propaganda anti-kanker dilakukan Program informasi kebersihan untuk wanita yang lebih tua kelompok umur harus mengandung karakteristik anatomi dan fisiologis seorang wanita selama menopause dan menopause; masalah kebersihan bagi wanita selama periode kehidupan ini; rekomendasi higienis untuk pencegahan penyakit ginekologi dan onkologi Pendidikan higiene wanita hamil dan nifas ditujukan untuk mengembangkan di dalamnya perilaku higienis yang memadai dan keterampilan yang diperlukan untuk perjalanan dan hasil yang baik dari kehamilan dan persalinan, periode postpartum, menciptakan kondisi optimal untuk makan dan merawat bayi baru lahir. Itu dilakukan selama kehamilan (sejak saat pendaftaran) dan periode postpartum dalam bentuk percakapan individu dan kelas di sekolah ibu. Kelas-kelas diatur dengan diferensiasi tergantung pada durasi kehamilan (trimester I, II, III kehamilan dan periode postpartum) dan mencakup pertanyaan yang berkaitan dengan karakteristik anatomi dan fisiologis tubuh wanita dan janin di berbagai istilah dan kebersihan seorang wanita selama periode ini (termasuk aturan kebersihan pribadi, mode motorik, diet, kebersihan kehidupan seksual, dll.); pentingnya kunjungan rutin ke dokter untuk keberhasilan program dan hasil kehamilan; fisiologi persalinan dan persiapan psikoprofilaksis untuk mereka (dari 32-34 minggu kehamilan); persiapan tubuh wanita untuk menyusui dan menyusui; organisasi yang tepat dari kondisi kehidupan bayi yang baru lahir di rumah Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh, seorang wanita harus menerima untuk penggunaan pribadi bahan cetak, berisi rekomendasi kebersihan, yang paling baik disajikan sebagai rangkaian 4 selebaran (masing-masing, trimester kehamilan dan periode postpartum).Pendidikan higienis wanita dengan peningkatan risiko perjalanan dan hasil yang merugikan dari kehamilan dan persalinan (“kelompok risiko” ) dilakukan secara berbeda tergantung pada risiko, spesifik penyakit ekstragenital. Seorang wanita harus menerima rekomendasi higienis khusus tentang gaya hidup, kebersihan, diet, rejimen motorik, kebutuhan untuk memenuhi semua resep medis untuk melindungi kesehatannya dan kesehatan bayinya yang belum lahir. diberikan kepada bentuk-bentuk propaganda individu (percakapan individu dengan pengiriman serangkaian memo khusus).Tugas lembaga kebidanan dan ginekologi termasuk pekerjaan sanitasi dan pendidikan dengan anggota keluarga seorang wanita, terutama dengan suaminya, yang perilaku higienisnya kesehatan seorang wanita dan bayi yang baru lahir sangat tergantung. Suami harus mengetahui isu-isu penting seperti bahaya aborsi bagi tubuh wanita dan dampaknya terhadap kelahiran anak berikutnya; kebersihan seksual; pemeliharaan kesehatan ibu hamil dan ibu; penciptaan kondisi hidup bagi wanita untuk menyusui yang optimal; perawatan bayi baru lahir Pekerjaan sanitasi dan pendidikan di lembaga medis anak-anak dilakukan di antara orang tua, anggota keluarga lainnya, guru dan pendidik anak-anak lembaga prasekolah dan sekolah, kelompok lain dari populasi yang merawat anak. Daftar tugas utamanya meliputi: - penyebaran di antara populasi pengetahuan higienis tentang perlindungan kesehatan anak; - menanamkan keterampilan kebersihan yang diperlukan untuk menciptakan kondisi optimal untuk perkembangan anak-anak dan pembentukan perilaku di dalamnya yang sesuai dengan gaya hidup sehat ; - pembentukan kesiapan penduduk untuk berpartisipasi dalam pemeriksaan preventif anak, mencari perawatan medis tepat waktu dan memenuhi janji medis. institusi pencegahan. Program klinik bersalin untuk klinik antenatal menyediakan pelajaran dokter anak, di mana wanita menerima informasi yang diperlukan tentang pemberian makan yang rasional dan merawat bayi baru lahir, perawat poliklinik anak baik selama kehamilan dan pada hari-hari pertama setelah wanita tersebut keluar dari rumah sakit. rumah sakit bersalin Sistem pendidikan keluarga higienis menyediakan penyajian informasi yang diperlukan secara konsisten untuk pemantauan dinamis kesehatan anak (dalam jangka waktu yang ditentukan oleh pemeriksaan medis). Pada saat yang sama, percakapan individu dokter harus dilengkapi dengan penerbitan memo yang berisi informasi higienis mengenai karakteristik anatomi dan fisiologis tubuh anak saat ini. periode usia dan rekomendasi higienis khusus usia untuk perawatan, pemberian makan, gaya hidup, aktivitas fisik, pengerasan tubuh anak. Program informasi pendidikan kesehatan juga harus menyoroti peran pemeriksaan preventif rutin dalam melindungi kesehatan anak, kebutuhan untuk memenuhi semua resep medis, termasuk ketaatan tanggal vaksinasi. Pendidikan kesehatan keluarga yang memiliki anak dengan peningkatan risiko penyakit dan pasien, dilakukan serupa dengan bekerja dengan kontingen ini di poliklinik dan rumah sakit untuk orang dewasa. Pendidikan kesehatan di pasukan adalah bagian integral dari kegiatan layanan medis Angkatan Bersenjata Uni Soviet dan dilakukan dalam kontak dekat dengan pekerjaan politik, pendidikan dan budaya. Hal ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan oleh personel militer dan mengembangkan keterampilan mereka dalam mencegah penyakit, memelihara dan memperkuat kesehatan, serta mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama pelatihan medis militer. Pendidikan kesehatan di sekolah- distribusi di antara siswa, orang tua dan staf sekolah informasi dari bidang kebersihan sekolah, fisiologi, epidemiologi, pediatri. Dilakukan oleh dokter sekolah bersama-sama dengan guru. Perkiraan topik percakapan tentang pendidikan kesehatan: "Pengaturan rutinitas sehari-hari", "Pengerasan tubuh", " Perawatan yang tepat untuk pakaian dan tempat", "Nilai vaksinasi pencegahan". Bersama dengan dokter, administrasi sekolah dan guru mengatur pos kebersihan sekolah dan kelas dan regu kebersihan sekolah. Pendidikan kesehatan di sekolah luar biasa memiliki beberapa kekhasan, ditentukan oleh kontingen siswa dan dilakukan berdasarkan pengetahuan dan kepatuhan terhadap persyaratan didaktik khusus - pedagogi oligofrenik. Pendidikan kesehatan yang tidak ditangani yang dilakukan tanpa umpan balik, melanggar aturan etika, tanpa mempertimbangkan karakteristik penerima (penerima) dapat menyebabkan konsekuensi negatif.

3. Kontingen kelompok orang yang harus mengikuti ujian wajib

Sesuai dengan Perintah Kementerian Kesehatan Federasi Rusia tertanggal 14 Agustus 1997 No. 244 “Tentang melakukan pemeriksaan kesehatan pra-kerja dan berkala wajib”, daftar perusahaan, lembaga, dan kategori pekerja yang tunduk pada pra-kerja wajib dan pemeriksaan kesehatan berkala pekerjaan dan pemeriksaan kesehatan berkala telah disetujui, volume dan frekuensi survei (Tabel 1).

Tabel 1

№	Daftar perusahaan dan profesi	Spesialis	Laboratorium, instrumental dan jenis penelitian lainnya, frekuensi pemeriksaan
1	karyawan perusahaan Industri makanan, dapur susu anak-anak dan titik distribusi, pangkalan dan gudang produk makanan memiliki kontak dengan produk makanan dalam proses produksi, transportasi, penyimpanan, penjualan, termasuk pekerja untuk sanitasi, perbaikan inventaris, peralatan.	Saat masuk: terapis; untuk karyawan produksi gula-gula krim, dapur susu anak-anak - dokter gigi, ahli THT. Di masa depan - terapis - 1 kali / tahun	Saat masuk: fluorografi bingkai besar; penelitian tentang pembawa patogen infeksi usus; selain itu untuk karyawan produksi gula-gula krim - studi tentang pengangkutan staphylococcus aureus patogen (hidung, tenggorokan). Di masa depan: fluorografi - 1 kali / tahun, penelitian laboratorium- sesuai indikasi epidemiologi.
2	karyawan perusahaan Katering, perdagangan, prasmanan, departemen katering dari semua perusahaan dan institusi.	Di masa depan: terapis - 1 kali / tahun.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar; studi tentang pembawa patogen infeksi usus. Di masa depan: fluorografi - 1 kali / tahun, penelitian lain - sesuai dengan indikasi epidemiologis.
3	Pegawai lembaga pendidikan ( sekolah pendidikan umum, SMK, TU, spek. lembaga pendidikan).	Saat masuk: terapis, dokter kulit. Di masa depan: terapis - 2 kali / tahun.	Di masa depan: fluorografi - 1 kali / tahun
4	Karyawan lembaga prasekolah (pembibitan, taman kanak-kanak, panti asuhan), panti asuhan, sekolah asrama, sekolah asrama di sekolah, sekolah hutan, sanatorium anak-anak, kamp rekreasi sepanjang tahun.	Saat masuk: terapis, dokter kulit. Di masa depan: dokter kulit - 4 kali / tahun	Saat masuk: fluorografi bingkai besar; penelitian tentang pembawa patogen infeksi usus; enterobiasis, hymenolepiasis, darah untuk sifilis, smear untuk gonore. Di masa depan: fluorografi - 1 kali / tahun, darah untuk sifilis, apusan untuk gonore - 2 kali / tahun, penelitian lain - sesuai dengan indikasi epidemiologis.
5	Karyawan lembaga medis untuk orang dewasa, sanatorium, rumah peristirahatan, rumah kos, panti jompo dan orang tua, personel pelindung sistem perlindungan sosial, yang secara langsung terkait dengan nutrisi dan perawatan sanitasi dan higienis pasien.	Saat masuk: terapis, dokter kulit. Di masa depan: terapis - 1 kali / tahun.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar, untuk institusi anti-tuberkulosis tambahan - tes Mantoux. Di masa depan: fluorografi - untuk semua kategori, dengan pengecualian lembaga anti-tuberkulosis - 1 kali per tahun, anti-tuberkulosis - 2 kali setahun; tes laboratorium - sesuai indikasi epidemiologis.
6	Pekerja medis rumah sakit bersalin (departemen), rumah sakit anak (departemen), departemen patologi bayi baru lahir, bayi prematur.	Saat masuk: terapis, dermatovenereologist, dokter gigi, otolaryngologist. Di masa depan: semua spesialis - 4 kali setahun.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar; penelitian tentang pembawa patogen infeksi usus; enterobiasis, hymenolepiasis, darah untuk sifilis, apusan untuk gonore, selain itu untuk lembaga anti-tuberkulosis - tes Mantoux.
7	Karyawan perusahaan yang menyediakan layanan sanitasi dan higienis kepada penduduk (petugas mandi, pekerja pancuran, penata rambut, ahli manikur, ahli pedikur, ahli kecantikan, staf pendukung).	Saat masuk: terapis, dokter kulit. Di masa depan: terapis - 2 kali setahun, dokter kulit - 2 kali / tahun.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar; untuk pekerja mandi - darah untuk sifilis, noda untuk gonore.
8	Pelatih, instruktur renang, pekerja kolam renang, mandi terapeutik prosedur pelepasan.	Saat masuk: terapis, dokter kulit. Di masa depan: terapis - 2 kali setahun.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar. Di masa depan: fluorografi - 1 kali per tahun. Studi lain - menurut indikasi epidemiologis.
9	Karyawan apotek dan pabrik farmasi, pabrik yang bergerak di bidang pembuatan, pengemasan dan penjualan obat-obatan.	Saat masuk: terapis, dokter kulit. Di masa depan: terapis - 1 kali per tahun	Saat masuk: fluorografi bingkai besar. Di masa depan: fluorografi - 1 kali per tahun.
10	Pembantu, pembersih, pengelola lantai hotel, hostel.	Saat masuk: terapis, dokter kulit. Di masa depan: terapis - 1 kali / tahun, dokter kulit - 2 kali setahun.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar. Di masa depan: fluorografi - 1 kali per tahun, penelitian lain - sesuai dengan indikasi epidemiologis.
11	Pekerja pekerjaan air yang berhubungan langsung dengan penyiapan air, orang yang melayani jaringan pasokan air.	Saat masuk: terapis.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar, pemeriksaan pembawa patogen infeksi usus. Di masa depan: fluorografi - setahun sekali, penelitian lain - sesuai dengan indikasi epidemiologis.
12	Pekerja peternakan dan kompleks untuk produksi susu, pemeliharaan sapi muda, rusa kutub dan peternakan babi.	Saat masuk: terapis. Di masa depan: terapis - 1 kali per tahun.	Saat masuk: fluorografi bingkai besar; untuk karyawan produksi susu - studi tentang pengangkutan infeksi usus dan teniarinhoz; untuk pekerja dalam pemeliharaan sapi muda, peternakan rusa - ujian untuk teniarinhoz; untuk karyawan peternakan babi - untuk taeniasis. Di masa depan: fluorografi - 1 kali per tahun, tes laboratorium - sesuai dengan indikasi epidemiologis.
13	Siswa sekolah teknik, perguruan tinggi, sekolah menengah, mahasiswa sebelum dan selama kursus praktek industri di perusahaan, institusi, yang karyawannya menjalani pemeriksaan kesehatan.		Sesuai dengan persyaratan untuk ujian setelah masuk ke pekerjaan kategori yang bekerja di perusahaan.

Pemeriksaan kesehatan (pemeriksaan) pekerja yang dipekerjakan dalam pekerjaan berbahaya dan dalam pekerjaan dengan faktor produksi yang berbahaya dan (atau) berbahaya

Pemeriksaan kesehatan (pemeriksaan) pekerja yang dipekerjakan dalam pekerjaan berbahaya dan dalam pekerjaan dengan faktor produksi yang berbahaya dan (atau) berbahaya dilakukan sesuai dengan perintah No. 83 16/08/2004 dan No. 90 14/03/1996. Ada 3 jenis pemeriksaan kesehatan (pemeriksaan):

pendahuluan pemeriksaan medis dilakukan pada saat karyawan masuk kerja. Tujuan pemeriksaan kesehatan pendahuluan pada saat masuk kerja adalah untuk menentukan kepatuhan status kesehatan karyawan dengan pekerjaan yang diberikan kepada mereka.

Pemeriksaan kesehatan berkala diadakan selama aktivitas tenaga kerja. Frekuensi pemeriksaan kesehatan berkala (pemeriksaan) ditentukan oleh otoritas teritorial Layanan Federal pengawasan di bidang perlindungan konsumen dan kesejahteraan manusia bersama-sama dengan pemberi kerja, berdasarkan situasi sanitasi-higienis dan epidemiologis tertentu, tetapi sekurang-kurangnya sekali dalam dua tahun. dan untuk orang di bawah usia 21 - setiap tahun (Pasal 213 Kode Perburuhan Federasi Rusia) dan bersifat preventif. Tujuan dari pelaksanaannya adalah:

Pemantauan dinamis status kesehatan karyawan, deteksi tepat waktu bentuk awal penyakit akibat kerja, tanda-tanda awal dampak faktor produksi berbahaya dan (atau) berbahaya terhadap kesehatan pekerja, pembentukan kelompok risiko;

Mengungkapkan penyakit umum, yang merupakan kontraindikasi medis untuk melanjutkan pekerjaan yang terkait dengan paparan faktor produksi yang berbahaya dan (atau) berbahaya;

Pelaksanaan tindakan pencegahan dan rehabilitasi yang tepat waktu yang bertujuan untuk menjaga kesehatan dan memulihkan kapasitas kerja karyawan.

Untuk mengontrol status kesehatan karyawan, majikan dapat, jika diinginkan, melakukan pemeriksaan tahunan tidak hanya untuk kategori karyawan yang memerlukan pemeriksaan kesehatan seperti itu, tetapi juga untuk semua karyawan yang bekerja untuknya. Pada saat yang sama, harus diingat bahwa untuk kategori pekerja lain, pemeriksaan kesehatan semacam itu tidak wajib dilakukan.

Pemeriksaan kesehatan luar biasa (awal) dilakukan sesuai dengan laporan medis atau menurut kesimpulan badan teritorial Layanan Federal untuk Pengawasan Perlindungan Hak Konsumen dan Kesejahteraan Manusia dengan pembenaran wajib ke arah alasan pemeriksaan awal (luar biasa) (pemeriksaan) (Pasal 213 Kode Tenaga Kerja RF).

Dengan demikian, prosedur pemeriksaan kesehatan pendahuluan dan berkala memungkinkan pemberi kerja untuk mencegah karyawan melakukan pekerjaan yang memiliki kontraindikasi medis karena alasan kesehatan untuk jenis pekerjaan ini dan untuk melakukan pemantauan dinamis terhadap kesehatan karyawan di bawah pengaruh faktor produksi yang berbahaya agar menghindari terjadinya penyakit akibat kerja karena kesalahan pengusaha.

Kasus pemeriksaan medis pendahuluan wajib yang diatur oleh undang-undang federal

Kelompok subjek berikutnya yang sedang dipertimbangkan, yang wajib menjalani pemeriksaan medis pendahuluan wajib (pemeriksaan) saat mempekerjakan, terdiri dari orang-orang yang diatur oleh undang-undang federal lainnya. Diantaranya secara khusus dapat kita sebutkan karyawan yang melakukan kegiatan di bidang penggunaan energi Atom.

Jadi, sesuai dengan paragraf 1.7.2 dari Resolusi Gosgortekhnadzor Rusia tanggal 05.06.03 No. 56 "Atas persetujuan aturan keselamatan dalam minyak dan industri gas"Karyawan yang terlibat dalam pekerjaan dengan kondisi kerja yang berbahaya dan berbahaya harus menjalani pemeriksaan kesehatan (pemeriksaan) pendahuluan (saat bekerja) wajib untuk menentukan kesesuaian mereka untuk kinerja pekerjaan yang ditugaskan.

Selain itu, menurut Seni. 27 Undang-Undang Federal No. 170-FZ tanggal 21 November 1995 "Tentang Penggunaan Energi Atom", beberapa jenis kegiatan di bidang penggunaan energi atom dilakukan oleh karyawan fasilitas nuklir jika mereka memiliki izin yang dikeluarkan oleh otoritas peraturan negara keamanan. Pada saat yang sama, daftar spesialis dari antara karyawan yang, tergantung pada kegiatan yang mereka lakukan, harus mendapatkan izin untuk hak melakukan pekerjaan di bidang penggunaan energi atom, serta persyaratan untuk spesialis ini. persyaratan kualifikasi ditentukan oleh Pemerintah Federasi Rusia.

Salah satu syarat wajib untuk mendapatkan izin ini adalah tidak adanya kontraindikasi medis, termasuk psikofisiologis. Daftar kontraindikasi medis dan daftar posisi di mana kontraindikasi ini berlaku, serta persyaratan untuk pemeriksaan medis dan psikofisiologis, ditentukan oleh Pemerintah Federasi Rusia.

Sesuai dengan pasal 31 peraturan tindakan hukum, disebut sebagai "Organisasi kerja dengan personel di pembangkit listrik tenaga nuklir", disetujui. Atas perintah Rosatom No. 60 tanggal 15 Februari 2006, sejumlah karyawan harus menjalani pemeriksaan kesehatan pendahuluan dan tahunan serta pemeriksaan psikofisiologis wajib sesuai dengan Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 1 Maret 1997 No. 233 "Tentang Daftar Kontraindikasi Medis dan Daftar Jabatan yang Terkena Kontraindikasi Ini, dan juga tentang persyaratan pemeriksaan kesehatan dan psikofisiologis pegawai fasilitas nuklir" (selanjutnya - Resolusi No. 233). Ini termasuk spesialis dari antara karyawan, yang, tergantung pada kegiatan yang mereka lakukan, harus mendapatkan izin untuk hak melakukan pekerjaan di bidang penggunaan energi atom.

Tujuan melakukan pemeriksaan kesehatan pendahuluan wajib saat masuk kerja (serta pemeriksaan kesehatan berkala, tahunan) adalah untuk mencegah masuknya pekerjaan spesialis dalam keadaan cacat karena penyakit, keracunan, dan gangguan adaptasi. Hal ini disebabkan kebutuhan untuk mengurangi kemungkinan kecelakaan akibat tindakan personel yang salah terkait dengan penyimpangan status kesehatan individu pekerja.

Sesuai dengan klausul 2 Keputusan No. 233, pemeriksaan kesehatan dilakukan di unit kesehatan dan sanitasi yang melayani fasilitas nuklir. Peraturan untuk pemeriksaan medis disetujui oleh Kementerian Kesehatan Federasi Rusia dalam persetujuan dengan pihak yang berkepentingan. otoritas federal kekuasaan eksekutif.

Karyawan dari profesi, industri, perusahaan, lembaga dan organisasi tertentu, yang daftarnya disetujui oleh Pemerintah Federasi Rusia, sesuai dengan paragraf 3 Seni. 9 Undang-Undang Federal 30 Maret 1995 No. 38-FZ "Tentang Pencegahan Penyebaran di Federasi Rusia Penyakit yang Disebabkan oleh Human Immunodeficiency Virus (Infeksi HIV)" ketika melamar pekerjaan, mereka harus menjalani pemeriksaan medis wajib untuk mendeteksi infeksi HIV.

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 4 September 1995 No. 877 menyetujui Daftar karyawan dari profesi, industri, perusahaan, lembaga dan organisasi tertentu yang menjalani pemeriksaan kesehatan wajib untuk mendeteksi infeksi HIV selama pra-kerja wajib dan pemeriksaan kesehatan berkala ujian. Daftar yang ditentukan, khususnya, menyediakan posisi seperti dokter, menengah dan junior staf medis pusat pencegahan dan pengendalian AIDS, lembaga perawatan kesehatan, departemen khusus dan subdivisi struktural dari lembaga perawatan kesehatan yang terlibat dalam pemeriksaan langsung, diagnosis, pengobatan, pemeliharaan, serta pemeriksaan medis forensik dan pekerjaan lain dengan orang yang terinfeksi human immunodeficiency virus , memiliki dengan mereka kontak langsung.

Prosedur untuk melakukan pemeriksaan medis pendahuluan wajib untuk mendeteksi infeksi HIV pada saat masuk kerja ditentukan oleh Aturan untuk melakukan pemeriksaan medis wajib untuk mendeteksi virus human immunodeficiency virus (infeksi HIV), disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia tertanggal 13 Oktober 1995 Nomor 1017.

Bibliografi

1. TSB. Pasal “Pendidikan kesehatan”. Penulis L. V. Baranovsky, I. S. Sokolov.

2. Valeology, Weiner E. N., buku teks untuk universitas, - M. - 2007.

3. Valeologi - kumpulan makalah ilmiah, No. 1, St. Petersburg, Nauka, 1993

4. Pengantar valeologi – ilmu kesehatan, Brekhman I.I., M., Nauka, 1987.

5. Panduan organisasi kebersihan dan kesehatan sosial, ed. Ya. Lisitsyna, jilid 2, hal. 356, M., 1987

6. Organisasi kebersihan dan kesehatan sosial, Lavrova I. G., Maistrakh K. V. - M: 1981, - 255 p.

7. kamus ensiklopedis istilah medis: Dalam 3 volume. Bab ed. B.V. Petrovsky. - M.: Sov. ensiklopedi. - T. 3. - 1984. - hal.69.

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Mahasiswa, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Diposting pada http://www.allbest.ru/

APBN Lembaga pendidikan Tertinggi Pendidikan kejuruan Kedokteran Negeri Moskow - Universitas Kedokteran Gigi. A.I. Evdokimova

Departemen Kedokteran Bencana dan Keselamatan Jiwa

dengan topik: "Pekerjaan sanitasi dan pendidikan di antara pasien di fasilitas medis"

Diselesaikan oleh: Kocharyan Hakob

Dosen: Yakimchuk V.I.

Moskow, 2014

pengantar

1. Definisi pekerjaan sanitasi dan pendidikan

2. Tugas pendidikan kesehatan

3. Metode dan sarana pekerjaan sanitasi dan pendidikan

4. Buletin kesehatan

5. Pojok Kesehatan

6. Perselisihan dan konferensi

Bibliografi

1. Definisi dengananitarno-pekerjaan pendidikan

Pendidikan kesehatan adalah serangkaian tindakan medis dan sosial yang bertujuan untuk mempromosikan gaya hidup sehat.

Tujuan pendidikan kesehatan adalah: promosi gaya hidup sehat, budaya fisik, nutrisi rasional, perang melawan kebiasaan buruk, keakraban penduduk dengan pencegahan penyakit.

Pendidikan kesehatan merupakan tugas wajib tenaga paramedis. Salah satu tugas utama perawat adalah meyakinkan seseorang untuk secara sadar menerapkan gaya hidup sehat dan menjadi contoh pribadi bagi mereka.

Elemen penting dari pemeriksaan klinis adalah pekerjaan sanitasi dan pendidikan. Ini memiliki 3 tujuan utama. Pertama, pasien perlu diberikan gambaran umum tentang penyakit dan penggunaannya, tentang kemungkinan tanda-tanda eksaserbasi atau komplikasi, seperti perdarahan ulseratif, sehingga pasien, jika terjadi, mencari perawatan medis. membantu tepat waktu.

Kedua, pasien harus diyakinkan akan keseriusan penyakitnya, sifatnya yang progresif, meskipun terjadi kekambuhan yang kurang lebih secara berkala, kebutuhan untuk menghentikan kebiasaan buruk (merokok, minum alkohol), diet yang tepat, hari, gaya hidup sehat. . Ketiga, wajib mengenalkan kepada pasien maksud dan tujuan pemeriksaan kesehatan, menceritakan hakikat metode apotik, meyakinkannya bahwa metode apotik adalah satu-satunya alat yang efektif mencegah progresivitas penyakit. Penting untuk mengembangkan keyakinan yang kuat pada pasien tentang kemanfaatan tindakan terapeutik dan pencegahan tidak hanya selama eksaserbasi, tetapi juga selama remisi. Selama pemeriksaan medis setiap pasien dengan tukak lambung, dokter harus mempertimbangkan gambaran klinis penyakit, pekerjaan dan kehidupan, menguraikan program untuk kunjungan berikutnya ke klinik (atau unit medis), penelitian dan pengobatan pencegahan kambuh. .

Pekerjaan sanitasi dan pendidikan harus dilakukan selama seluruh periode perawatan dan pemeriksaan medis pasien. Sangat penting untuk memulai pekerjaan penjelasan dengan pasien yang sudah dalam periode eksaserbasi penyakit, ketika ada gejala parah penyakit. Selama periode ini, pasien memahami saran dokter dengan lebih baik, membaca dengan penuh minat literatur ilmiah populer yang direkomendasikan tentang pencegahan eksaserbasi tukak lambung (brosur, memo, dll.). Kita tidak boleh melupakan pekerjaan sanitasi dan pendidikan di antara kerabat pasien, yang terkadang bergantung pada sifat nutrisi, dan organisasi yang tepat gaya hidup pasien, penghapusan beberapa faktor yang merugikan yang mendukung penyakit.

Penting untuk menganalisis efektivitas pemeriksaan klinis. Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, pemeriksaan klinis pasien dengan tukak lambung memungkinkan 2 -3 kali untuk mengurangi frekuensi kekambuhan, dalam sejumlah besar kasus untuk mengurangi kemungkinan komplikasi penyakit dan mencapai remisi jangka panjang (hingga 5 tahun). ), yang dianggap sebagai pemulihan praktis.

Untuk memastikan tingkat kesehatan yang tinggi, tujuan setiap pekerja medis dalam pekerjaan mereka adalah mengandalkan fokus pencegahan. Tingkat pencegahan di suatu negara mencerminkan sifat kondisi kehidupan sosial-ekonomi, ilmiah, teknis dan politik.

Akar pencegahan kembali ke zaman kuno. Masalah pencegahan penyakit berdasarkan kepatuhan terhadap aturan kebersihan pribadi dan nutrisi rasional telah menempati tempat penting dalam pengobatan dunia kuno. Namun, pengembangan dasar ilmiah pencegahan baru dimulai pada abad ke-19. Pembentukan pencegahan ilmiah sebagian besar difasilitasi oleh studi tentang peran lingkungan dalam terjadinya dan penyebaran penyakit, pencapaian mikrobiologi, fisiologi dan kebersihan. Dokter dan tokoh ilmu kedokteran terkemuka di Rusia melihat masa depan kedokteran dalam pengembangan pencegahan publik dalam kesatuan tak terpisahkan dari pengobatan kuratif dan preventif.

"Masa depan adalah milik pengobatan pencegahan," tulis ahli bedah besar Rusia N.I. Pirogov.

Saat ini, di Federasi Rusia, tindakan legislatif tentang perawatan kesehatan mengatur hubungan masyarakat di bidang perlindungan kesehatan masyarakat untuk memastikan perkembangan yang harmonis dari kekuatan fisik dan spiritual, menghilangkan faktor dan kondisi yang mempengaruhi kesehatan populasi negara.

pendidikan kesehatan medis kesehatan

2. Tugas pendidikan kesehatan

* penyebaran pengetahuan medis dan higienis;

* pendidikan keterampilan sanitasi dan higienis untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan;

* peningkatan budaya sanitasi dan higienis. Pendidikan sanitasi dan higienis harus dilakukan dengan mempertimbangkan jenis kelamin, usia, fitur iklim dan geografis, kebiasaan nasional, tradisi dan faktor lainnya. Dalam karyanya tentang pendidikan gaya hidup sehat, paramedis juga harus memperhatikan kondisi kehidupan penduduk, yang meliputi faktor material dan non material (sosial, politik, spiritual dan moral). Kesehatan individu dan masyarakat tergantung pada faktor-faktor di atas.

Di negara kita, metode informasi pendidikan kesehatan massal, kelompok dan individu banyak digunakan, yang dapat dilakukan dalam bentuk lisan, cetak, dan gambar. Media massa memainkan peran yang sangat penting: cetak, radio, televisi, dan bioskop. Masalah perawatan kesehatan dan pendidikan keterampilan kebersihan secara luas tercermin dalam masalah literatur medis populer (alfabet kesehatan, "ensiklopedia", seri "Kedokteran untuk Semua"); serta di halaman sejumlah surat kabar dan majalah. Memo, booklet, leaflet, brosur dan poster diterbitkan secara massal. Semakin pentingnya melekat pada produksi bentuk-bentuk kecil (mikro-poster pada bungkus, kotak korek api, bookmark).

3. Metode dan sarana pekerjaan sanitasi dan pendidikan

* wawancara;

* diskusi kelompok;

* malam bertema;

* malam pertanyaan dan jawaban;

* diskusi meja bundar;

* jurnal lisan;

* sekolah kesehatan;

* publikasi di pers;

* konferensi,

banyak menggunakan dan metode agitasi visual:

* koran dinding;

* Buletin sanitasi;

* pameran dan sudut kesehatan;

* Pameran buku.

Agar advokasi ini menarik, bermanfaat dan informatif, berikut adalah gambaran kasar dari beberapa bentuk informasi pendidikan kesehatan yang dapat Anda gunakan dalam pekerjaan Anda.

4. buletin kesehatan

Sanbulletin yang dirancang secara artistik selalu menarik perhatian dan merupakan salah satu sarana propaganda yang paling masuk akal.

Sanbulletin adalah surat kabar pendidikan kesehatan bergambar yang ditujukan hanya untuk satu topik. Topik harus relevan, dengan mempertimbangkan tantangan yang dihadapi perawatan kesehatan modern, serta musim dan situasi epidemiologis dalam mode ini. Judulnya dicetak tebal. Namanya harus menarik, menggelitik, diinginkan untuk tidak menyebutkan kata "penyakit" dan "pencegahan".

Sanbulletin terdiri dari 2 bagian - teks dan ilustrasi. Teks diletakkan pada selembar kertas gambar standar berbentuk kolom dengan lebar 13-15 cm, diketik pada mesin tik atau komputer. Diperbolehkan untuk menulis teks dalam tulisan tangan kaligrafi dengan meja berwarna hitam atau ungu. Penting untuk menonjolkan editorial atau pendahuluan, sisa teks harus dibagi menjadi subbagian (judul) dengan subjudul yang menyatakan esensi masalah dan saran praktis. Yang perlu diperhatikan adalah penyajian materi dalam bentuk tanya jawab.

Teks harus ditulis dalam bahasa yang dapat dipahami oleh masyarakat umum tanpa istilah medis, dengan wajib menggunakan bahan-bahan lokal, contoh perilaku higienis yang tepat dalam kaitannya dengan kesehatan seseorang, kasus-kasus dari praktik medis.

Desain artistik: gambar, foto, aplikasi harus elegan, mengilustrasikan materi, tetapi tidak menduplikasinya. Mungkin ada satu atau beberapa gambar, tetapi salah satunya - yang utama - harus membawa beban semantik utama dan menarik perhatian.

Teks dan karya seni tidak boleh terlalu besar.

Di sudut kanan bawah, orang yang bertanggung jawab dan tanggal rilis ditunjukkan. Penting untuk memastikan penerbitan buletin sanitasi setidaknya 1-2 kali dalam seperempat.

5. Pojok Kesehatan

Organisasi sudut harus didahului dengan pekerjaan persiapan tertentu:

* koordinasi organisasi sudut dengan manajemen lembaga ini;

* penentuan daftar pekerjaan dan bahan bangunan yang diperlukan (dudukan, strip, pemasangan "rel", kancing, lem, kain, dll.);

* pilihan tempat - cukup segar dan hidup, yaitu tempat di mana ada banyak orang secara konstan atau sering;

* pilihan bahan ilustrasi yang relevan: poster, pameran foto dan litho, transparansi, foto, memo, selebaran, kliping dari koran dan majalah, gambar. Penyusunan ini dilakukan dengan bantuan seorang instruktur pendidikan kesehatan di daerah dan di rumah pendidikan kesehatan.

6. Debat dan konferensi

Sengketa adalah metode diskusi polemik tentang masalah aktual, moral atau pendidikan. Pilihan topik yang tepat sangat menentukan keberhasilannya, misalnya: “Pada keindahan dan Orang yang sehat"," Tidak mungkin untuk tetap diam tentang hal ini.

Perselisihan dimungkinkan ketika dipersiapkan dengan baik, ketika tidak hanya spesialis, tetapi juga (misalnya, di sekolah) siswa dan guru berpartisipasi di dalamnya. Tabrakan, perebutan pendapat dikaitkan dengan perbedaan pandangan orang, pengalaman hidup, pertanyaan, selera, pengetahuan, dalam kemampuan untuk mendekati analisis fenomena. Tujuan dari perselisihan ini adalah untuk mendukung pendapat progresif dan meyakinkan setiap orang tentang kebenarannya.

Suatu bentuk propaganda yang dekat dengan perselisihan adalah konferensi dengan program yang telah dirancang sebelumnya dan pidato-pidato tetap oleh para ahli dan penduduk itu sendiri. Bentuk pendidikan kesehatan lisan juga mencakup malam bertema, meja bundar, dan malam tanya jawab. Diharapkan audiens sudah siap dengan persepsi tentang topik yang disiapkan, untuk itu pertama-tama perlu melakukan percakapan, ceramah, mengatur stand, sudut kesehatan, dan menyiapkan pameran buku. Acara teater dan hiburan, acara olahraga massal dapat memainkan peran penting dalam mempromosikan gaya hidup sehat. Isi pekerjaan selama berbagai bentuk dan metode pendidikan higienis penduduk dan promosi gaya hidup sehat di FAP harus ditujukan untuk menyoroti dasar-dasar pribadi dan kebersihan umum, kebersihan desa, perkampungan, perumahan, perbaikan dan berkebun, pemeliharaan plot pribadi; memerangi pencemaran lingkungan; pencegahan penyakit yang disebabkan oleh paparan kondisi meteorologi yang merugikan ( kelembaban tinggi udara, tinggi dan suhu rendah dan lain-lain), paparan sinar matahari yang terlalu lama, dll.; tentang pengenalan budaya fisik ke dalam kehidupan setiap orang. Ragam topik kegiatan ini juga mencakup orientasi tenaga kerja dan profesional: penciptaan hidup sehat dan kondisi kerja, pembentukan gaya hidup sehat. Banyak perhatian harus diberikan pada pencegahan penyakit menular, meningkatkan pasokan air dan penggunaan air.

Salah satu tugas penting adalah untuk mempromosikan tindakan kesehatan kerja dalam pekerjaan pertanian, mencegah cedera pertanian dan keracunan pestisida, jelaskan persyaratan kebersihan untuk pengiriman, pemurnian dan penyimpanan air di lapangan.

Tempat yang signifikan harus ditempati oleh propaganda anti-alkohol, penjelasan tentang bahaya merokok.

Merokok adalah salah satu jenis kecanduan yang paling umum. Merokok tembakau berdampak negatif terutama pada organ pernapasan, sistem kardiovaskular, berkontribusi terhadap terjadinya penyakit seperti penyakit jantung koroner, infark miokard, penyakit kronis pada laring, bronkus. Merokok adalah salah satu faktor utama dalam perkembangan kanker.

Alkoholisme juga mengacu pada penyakit yang tidak hanya mempengaruhi lingkungan neuropsik pasien, yang mengarah pada penurunan kepribadian, tetapi juga mempengaruhi jantung, pembuluh darah, dan saluran pencernaan. Pekerjaan seorang paramedis dalam propaganda anti-alkohol harus didasarkan pada sistem tertentu, termasuk aspek hukum, biomedis dan moral. Ketenangan adalah salah satunya kondisi penting gaya hidup sehat. Tergantung pada jenis kelamin, usia, topik dapat dipilih untuk persepsi yang lebih baik oleh pendengar.

spdaftar literatur yang digunakan

1. Situs web profil medis: www.medstudent.ru

2. Wikipedia - Pekerjaan sanitasi dan pendidikan

3. Direktori perawat - Klishin E.S. hal. (384-387)

Diselenggarakan di Allbest.ru

Dokumen serupa

Nilai pekerjaan sanitasi dan pendidikan di antara penduduk. Suatu sistem tindakan khusus yang ditujukan untuk mencegah morbiditas, meningkatkan kesehatan dan memperpanjang umur panjang orang yang kreatif. Tanggung jawab perawat di apotik.

makalah, ditambahkan 23/03/2015

Menentukan kebutuhan pekerjaan sanitasi dan pendidikan di antara penduduk tahap ini perkembangan masyarakat modern. Pendidikan sanitasi dalam pekerjaan klinik rawat jalan. Mempelajari persyaratan untuk buletin kesehatan.

makalah, ditambahkan 04/04/2015

Organisasi layanan sanitasi dan epidemiologis dan implementasi sistematis tindakan anti-epidemi. Prinsip dan metode pendidikan kesehatan dalam sistem perawatan kesehatan rumah tangga. Lembaga utama layanan ini, tugas dan fungsinya.

presentasi, ditambahkan 03/05/2015

Sejarah perkembangan organisasi pendidikan kesehatan. Kontingen orang yang harus mengikuti ujian wajib. Pendidikan sanitasi dalam pekerjaan klinik rawat jalan. Melakukan pemeriksaan kesehatan karyawan yang terlibat dalam pekerjaan berbahaya.

abstrak, ditambahkan 09/07/2009

Masalah kesehatan dan gaya hidup sehat di Rusia: sejarah dan keadaan saat ini. Kekhususan kegiatan PR dalam pelayanan kesehatan untuk pembentukan pola hidup sehat. Analisis pembentukan pola hidup sehat pada contoh kegiatan Lembaga Kesehatan Negara “RCDC MH UR”.

tesis, ditambahkan 08/04/2008

Pembentukan gaya hidup sehat. Empat zona pendidikan jasmani. Kebugaran sebagai pengatur kesehatan. Pengobatan kecanduan narkoba, alkoholisme dan perjudian. Keterampilan dasar dalam mengelola energi kehidupan dan menggerakkannya dengan visi batin. Merokok adalah cara untuk mempersingkat hidup.

makalah, ditambahkan 30/05/2009

Tugas pokok pelayanan kesehatan primer kepada penduduk. Indikator target kerja organisasi kesehatan. Sanitasi-higienis, tindakan anti-epidemi dan pencegahan penyakit. Menyediakan berbagai layanan medis yang terjangkau.

presentasi, ditambahkan 15/04/2014

Konsep dan komponen dasar gaya hidup sehat, teori dan propagandisnya. Emosional, intelektual, spiritual dan kesejahteraan sosial sebagai aspek gaya hidup sehat. Membentuk gaya hidup yang mengutamakan kesehatan.

presentasi, ditambahkan 27/01/2011

Melindungi penduduk lokal dari infeksi melalui vaksinasi. Aplikasi dana perlindungan pribadi organ pernapasan. pekerjaan desinfeksi. Karantina dan observasi jika terjadi serangan bakteriologis. Tugas detasemen sanitasi-epidemiologis di masa perang.

presentasi, ditambahkan 20/12/2010

Inti dari gaya hidup sehat. Kebiasaan buruk generasi yang lebih muda. Gaya hidup sehat di mata anak muda. Komponen utamanya. Kegiatan yang bertujuan untuk mempromosikan gaya hidup sehat. Analisis keadaan kesehatan pemuda modern.