Kualitas sosial orang. Kualitas sosial individu, status sosial dan peran sosial

KUALITAS SOSIAL - sebuah konsep yang menangkap karakteristik tertentu yang didefinisikan secara sosial dari individu, sosial. kelompok dan kelas, tidak dapat dipisahkan dari cara keberadaan dan aktivitas sejarah. mata pelajaran. Konsep "" dalam sosiologi menunjukkan tipologis yang terbentuk secara historis dan terkondisi secara sosial. kesatuan () individu. Oleh karena itu, individu adalah ekspresi konkret masyarakat. esensi seseorang, dengan cara tertentu diwujudkan dalam ciri-ciri sosial individu yang signifikan dan sosial. hubungan ini tentang-va. Istilah "kepribadian" dibentuk dari kata Latin "persona" (topeng aktor, peran, posisi, makna, wajah) dan "personare" (untuk berbicara melalui). Jadi arr., sebelumnya itu menunjukkan topeng bergaya aktor. Oleh karena itu, dalam arti tertentu, semua orang memakai "topeng sosial". Selama bertahun-tahun, orang telah belajar bagaimana menjadi orang di antara orang-orang, untuk mematuhi norma, aturan, instruksi peran tertentu. Dalam pengertian ini, kata "kepribadian" menunjukkan totalitas K.s. (dinyatakan dalam stereotip perilaku tertentu), to-rye menunjukkan kepada "penonton". Terlebih lagi, jika psikolog mempelajari "aktor" lebih dalam dan dari dirinya sendiri, yaitu. dunia batinnya, maka sosiolog tertarik pada sisi lain - peran sosialnya yang dikondisikan secara sosial di dunia orang. Jadi, kepribadian - masyarakat. pembangunan, dan dalam hal ini, hal utama di dalamnya adalah sosialnya. kualitas. Manifestasi pribadi individu adalah aktivitas sosial yang dilakukan olehnya. aktivitas, yaitu serangkaian tindakan dalam berbagai cara. lingkungan dan pada tingkat yang berbeda dari organisasi sosial (lihat) tentang-va. Dalam proses kegiatan tersebut, setiap individu mengejar sosial tertentu. tujuan dan kepentingan, sedangkan untuk mencapainya, ia menggunakan berbagai cara - ekonomi, sosial, politik. dan ideologis. K.s. tidak direduksi menjadi kualitas individu, tidak peduli betapa kompleksnya mereka dalam diri mereka sendiri. Bagi seorang psikolog, individualitas berarti seperangkat karakteristik fisik yang diwariskan dan dikembangkan dalam proses ontogenesis. dan psikis. fitur yang membedakan orang ini dari yang lain. Dengan kata lain, kita berbicara tentang kualitas unik individu, tetapi bukan tentang K.s. masyarakat. makhluk. Diketahui bahwa sifat kegiatan pendidikan, yaitu perolehan kualitas baru dan pengembangan kemampuan, secara genetik kembali ke jenis kegiatan hewani ini. Pendahulu evolusioner K.s. kepribadian - suatu bentuk biologis yang diwariskan. perilaku, yaitu psikologis seperti itu. konstruksi, to-rye sebagian digunakan dalam genesis berikutnya dari sosial. Ini termasuk kebutuhan hewan untuk tinggal dalam kelompok, kemampuan untuk mematuhi "norma" perilaku, yaitu. e.kemampuan menahan diri, pengalihan bentuk hubungan orang tua kepada anak orang lain dan individu lemah, mengatasi “zoopsikologis.individualisme” di bawah tekanan kebutuhan masyarakat. Primata yang sangat berkembang (misalnya, monyet), yang tumbuh dalam isolasi dari orang dewasa dan tidak mengadopsi pengalaman komunikasi yang diperlukan dari mereka, ternyata sama sekali tidak beradaptasi dengan kehidupan di komunitas jenis mereka sendiri. Namun, biogenetik K.s. seseorang yang diperolehnya dalam komunikasi dengan orang lain dan dalam proses sosialisasi, dengan "pola" tertentu dari perilaku operan hewan, terbentuk sebagai hasil dari perpaduan sifat turun-temurun dan seumur hidup melalui mekanisme kekebalan, peniruan, dll. ., belum menunjukkan tentang kesamaan atau identitas substantif mereka. Tidak peduli seberapa rinci atau lengkap primata yang lebih tinggi dengan manusia, dan tidak peduli seberapa meyakinkan contoh yang diberikan untuk mengkonfirmasi hal ini (misalnya, tentang kesamaan aktivitas alat manusia dan hewan, tentang kesamaan bentuk-bentuk yang dimediasi dan bergaya ritual perilaku, dll.) - semua ini tidak memungkinkan untuk menjelaskan tahap perkembangan yang sama sekali baru - penampilan K.s. orang. Kekuatan alami manusia, terutama bentuk-bentuk jiwa yang lebih tinggi, dipenuhi dengan kekuatan sosial. konten hanya ketika mereka mulai melakukan sosial tertentu. fungsi. Sosiologi terutama tertarik pada kepribadian dalam proses sosialnya. kegiatan, ke surga terbentang dalam sistem koordinat khusus - soc. hubungan dan resep peran sosial. Oleh karena itu kebutuhan untuk memilih ciri-ciri sosial, yaitu, kualitas umum, berulang-ulang, stabil dalam perilaku berbeda. kelompok dan komunitas orang - dengan kata lain, K.s, mencirikan masyarakat. hubungan dan tren utama dalam perkembangannya. Lit.: Terbentuknya kualitas baru dalam pembangunan masyarakat. M., 1968; Kharin Yu.A. Kategori dialektika sosial. M., 1979; Velik A.P. Gerakan sosial: fenomena dan esensi. M., 1982; Dialektika perkembangan sosial modern. M., 1985; Masalah manusia dalam filsafat Barat. M., 1988; Frankl V. Manusia dalam pencarian makna. M., 1990. A.I. Kravchenko

Ensiklopedia sosiologi Rusia. - M.: NORMA-INFRA-M. G.V. Osipov. 1999

Lihat apa itu "KUALITAS SOSIAL" di kamus lain:

ASURANSI SOSIAL- ASURANSI SOSIAL. Isi: Asuransi sosial di Tsar Rusia. . 194 Asuransi sosial di Uni Soviet ........ 196 Asuransi sosial di negara-negara kapitalis .................. 204 Asuransi sosial di Rusia Tsar. ... ... Ensiklopedia Medis Besar

Perumahan Sosial- Perumahan sosial - cara menyediakan perumahan bagi warga, di mana kepemilikan kepemilikan rumah adalah milik negara bagian atau kotamadya. Dalam praktik dunia, istilah ini menggabungkan banyak bentuk persewaan real estat, ... ... Wikipedia

kualitas 3.1.1 kualitas tingkat kesesuaian dari serangkaian karakteristik yang melekat (3.5.1) dengan persyaratan (3.1.2) CATATAN 1 Istilah "kualitas" dapat digunakan dengan kata sifat seperti miskin, baik atau sangat baik. 2 Istilah "intrinsik" ... ...

hewan sosial- Jangan bingung dengan hewan pendamping. Hewan sosial adalah organisme yang mampu berinteraksi aktif dengan individu lain dari spesiesnya. Komunitas gorila dan primata tingkat tinggi lainnya memiliki struktur sosial yang kompleks Semua ... ... Wikipedia

KONTRADIKSI SOSIAL- interaksi kecenderungan yang berlawanan dalam perkembangan fenomena sosial, yang pada saat yang sama berada dalam kesatuan internal dan interpenetrasi, bertindak sebagai sumber penggerak diri dan pengembangan proses sosial dan pengetahuan ilmiahnya. ... ... Sosiologi: Ensiklopedia

kualitas hidup- 2.1.35 kualitas hidup: Tingkat kepuasan dari serangkaian kebutuhan dan kepentingan warga negara, keluarga dan masyarakat secara keseluruhan. Klausul 2.1.24 2.1.35 (Diperkenalkan tambahan. judul = Amandemen No. 1 (IUS No. 04 2014)). 2.2 Jenis layanan sosial Sumber: GOST R ... Buku referensi kamus istilah dokumentasi normatif dan teknis

kualitas pelayanan sosial- 2.1.21 kualitas layanan sosial: Seperangkat properti layanan sosial yang menentukan kemampuan dan kemampuannya untuk memenuhi kebutuhan klien layanan sosial dan melaksanakan rehabilitasi sosial atau adaptasi sosialnya. Sumber … Buku referensi kamus istilah dokumentasi normatif dan teknis

kesejahteraan Sosial- memanifestasikan dirinya dalam sistem ikatan sosial yang luas (cukup untuk individu tertentu), dengan adanya hubungan interpersonal yang positif dalam bentuk persahabatan, cinta. S.b. luar negeri. penelitian dinilai dari keberhasilan fisik, mental, ... ... Psikologi komunikasi. kamus ensiklopedis

Kualitas pelayanan sosial- 2.1.21. #Kualitas layanan sosial#: seperangkat sifat layanan sosial yang menentukan kemampuan dan kemampuannya untuk memenuhi kebutuhan klien layanan sosial dan melakukan rehabilitasi sosial atau adaptasi sosialnya ...... ... Terminologi resmi

Kualitas hidup- Istilah R. Bauer, menunjukkan aspek positif dari kehidupan dan fungsi manusia. N.M. Bradbury adalah orang pertama yang menyajikan data ini dalam bentuk indikator keseimbangan emosional, yaitu jumlah emosi positif dikurangi jumlah emosi negatif. Bekerja ... ... Kamus Ensiklopedis Psikologi dan Pedagogi

Dasar-dasar pembentukan ciri-ciri kepribadian yang signifikan secara sosial dalam kondisi Rusia modern

1.1. Konsep kepribadian. Sifat dan karakteristiknya

Sekolah pendidikan umum, sebagai salah satu bidang utama pembentukan dan pengembangan individu, terpanggil untuk membentuk suatu sistem integral dari pengetahuan, keterampilan dan kemampuan, serta pengalaman kegiatan mandiri dan tanggung jawab pribadi siswa untuk hasil. kegiatan mereka, yaitu kualitas signifikan secara sosial yang menentukan kualitas pendidikan modern. Dalam kaitan ini, paradigma pendidikan yang berorientasi pada kepribadian mengaktualisasikan tugas mengembangkan teknologi pendidikan baru yang dapat menginisiasi proses pengembangan diri, pengorganisasian diri dan realisasi diri individu.

Saat ini, dalam masyarakat modern, minat pada masalah kemungkinan kepribadian manusia begitu besar sehingga hampir semua ilmu sosial beralih ke subjek studi ini: masalah kepribadian adalah pusat dari pengetahuan filosofis, psikologis, sosiologis; etika, pedagogi, dan ilmu-ilmu lain yang menanganinya. Dalam ilmu-ilmu ini, ada pendekatan yang berbeda untuk definisi kepribadian.

Kepribadian - sebuah konsep yang dikembangkan untuk mencerminkan sifat sosial seseorang, menganggapnya sebagai subjek kehidupan sosial budaya, mendefinisikannya sebagai pembawa prinsip individu, pengungkapan diri dalam konteks hubungan sosial, komunikasi, dan aktivitas objektif. .

Dengan "kepribadian" mereka dapat memahami baik individu manusia sebagai subjek hubungan dan aktivitas sadar ("pribadi" - dalam arti kata yang luas), atau sistem stabil dari fitur yang signifikan secara sosial yang mencirikan individu sebagai anggota suatu masyarakat atau komunitas tertentu. ADALAH. Kohn percaya bahwa konsep kepribadian menunjukkan individu manusia sebagai anggota masyarakat, menggeneralisasi fitur-fitur penting secara sosial yang terintegrasi di dalamnya. .

Pada periode Kristen awal, Cappadocians besar (terutama Gregory dari Nyssa dan Gregory theologian) mengidentifikasi konsep "hipostasis" dan "pribadi" (sebelum mereka, konsep "pribadi" dalam teologi dan filsafat bersifat deskriptif, mereka bisa menjadi disebut topeng aktor atau peran hukum yang dilakukan seseorang). Konsekuensi dari identifikasi ini adalah munculnya konsep baru "kepribadian", yang sebelumnya tidak dikenal di dunia kuno. .

YA. Belukhin memberikan definisi berikut: kepribadian adalah sistem yang stabil dari sifat-sifat individu yang signifikan secara sosial dari seseorang. Dia percaya bahwa kata kunci dalam definisi tersebut adalah signifikansi sosial dari sifat-sifat manusia. Ini menyiratkan inklusi yang hampir konstan dari seseorang dalam komunitas seperti dia, di mana orang tidak bebas dari satu sama lain. Seseorang mempengaruhi orang lain, dan mereka mempengaruhinya. Setiap orang secara langsung tergantung pada masyarakat di mana dia tinggal. Dengan demikian, sifat-sifat yang signifikan secara sosial adalah sifat-sifat yang terbentuk dalam masyarakat dan diperlukan bagi seseorang untuk hidup di dalamnya. .

L.I. Bozhovich percaya bahwa seseorang yang mampu mengendalikan perilaku dan aktivitasnya, dan sampai batas tertentu, perkembangan mentalnya. Pada orang seperti itu, semua proses dan fungsi mental, semua kualitas dan sifat memperoleh struktur tertentu. Pusat dari struktur ini adalah lingkungan motivasi, di mana terdapat hierarki dalam satu pengertian tertentu, yaitu, jika seseorang mampu mengatasi dorongan langsungnya sendiri demi sesuatu yang lain, maka subjek mampu melakukan perilaku yang dimediasi. Motif-motif memimpin adalah signifikan secara sosial, yaitu motif-motif itu berasal dan makna sosialnya. Mereka diberikan oleh masyarakat, dibesarkan dalam diri seseorang. Himpunan motif stabil yang mengatur aktivitas individu secara keseluruhan dapat disebut orientasi individu, yang pada akhirnya dicirikan oleh pandangan dunia seseorang. .

Mendefinisikan kepribadian, S.L. Rubinshtein menulis: “Dari seluruh ragam properti manusia, properti yang menentukan perilaku signifikan secara sosial dari seseorang biasanya dipilih sebagai properti pribadi. Oleh karena itu, tempat utama di dalamnya ditempati oleh sistem motif dan tugas yang ditetapkan seseorang untuk dirinya sendiri, sifat-sifat karakternya yang menentukan tindakan orang (yaitu, tindakan mereka yang mewujudkan atau mengekspresikan hubungan seseorang kepada orang lain), dan kemampuan seseorang, yaitu sifat-sifat yang membuatnya cocok untuk bentuk-bentuk kegiatan yang bermanfaat secara sosial yang telah mapan secara historis.

A.V. Petrovsky menulis bahwa, dilahirkan sebagai individu, seseorang termasuk dalam sistem hubungan dan proses sosial, sebagai akibatnya ia memperoleh kualitas sosial khusus - ia menjadi kepribadian. Ini terjadi karena seseorang, yang termasuk dalam sistem hubungan sosial, bertindak sebagai subjek - pembawa kesadaran, yang terbentuk dan berkembang dalam proses aktivitas. Individu, kepribadian, individualitas. Fakta milik ras manusia ditetapkan dalam konsep individu. Kita dapat menyebut seseorang sebagai orang dewasa, orang normal, dan bayi yang baru lahir, dan idiot yang tidak dapat mempelajari bahasa dan keterampilan paling sederhana. Namun, hanya yang pertama dari mereka adalah kepribadian, yaitu. makhluk sosial yang termasuk dalam hubungan sosial dan menjadi tokoh dalam pembangunan sosial. Terlahir sebagai individu, seseorang menjadi kepribadian, dan proses ini memiliki karakter historis. Bahkan di masa kanak-kanak awal, individu termasuk dalam sistem hubungan sosial tertentu yang ditetapkan secara historis, yang menurutnya sudah siap. Perkembangan lebih lanjut dari seseorang dalam kelompok sosial menciptakan jalinan hubungan yang membentuk dirinya sebagai pribadi.

Kepribadian adalah karakteristik seseorang secara keseluruhan, itu memanifestasikan dirinya dalam semua jenis kegiatannya. Karena itulah A.N. Leontiev mengatakan bahwa pendekatan aktivitas untuk analisis jiwa manusia pada saat yang sama merupakan pendekatan pribadi. Sebaliknya, pendekatan pribadi pada saat yang sama merupakan aktivitas. Pada saat yang sama, kepribadian mencirikan seseorang hanya dari satu sisi: keterlibatannya dalam hubungan sosial, orientasinya, yang ditentukan oleh motif utama aktivitas dan perilaku. Orientasi kepribadian dapat bersifat sosial atau egois. Dalam beberapa kasus, kepentingan publik dan pribadi mungkin bertepatan, dalam kasus lain, orientasi egois dapat merugikan orang lain, masyarakat secara keseluruhan. .

Untuk kualitas yang signifikan secara sosial, menurut S.L. Rubinstein, kita dapat menghubungkan sistem motif dan tugas (orientasi) yang ditetapkan seseorang untuk dirinya sendiri, sifat-sifat karakternya yang menentukan tindakan orang (yaitu, tindakan mereka yang mewujudkan atau mengekspresikan hubungan seseorang dengan orang lain), dan kemampuan seseorang, yaitu properti, membuatnya cocok untuk bentuk kegiatan yang bermanfaat secara sosial yang telah mapan secara historis.

Dalam penelitian pedagogis, kualitas signifikan secara sosial ditafsirkan sebagai kualitas yang memungkinkan seseorang untuk hidup dalam kondisi sosial budaya yang ada (I.O. Gaponov, T.A. Burtseva, N.B. Russkikh, dll.).

Dengan demikian, kualitas-kualitas penting secara sosial dibentuk dan dikembangkan dalam masyarakat dan dikondisikan oleh masyarakat ini.

Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa banyak teori ilmiah dikhususkan untuk kepribadian manusia, dan setiap hari itu menarik lebih banyak spesialis dan peneliti baru. Dalam sosiologi, masalah yang paling penting adalah pertanyaan tentang tempat dan peran manusia dalam masyarakat, dalam kemunculan, reproduksi, dan perubahannya sebagai pribadi, yaitu sebagai subjek tindakan sosial. Tidak diragukan lagi, pendidikan di sekolah harus memungkinkan anak untuk berkembang sebagai individu, mengemukakan teori dan ide-ide mereka, dan peran guru untuk membimbing dan menyarankan bagaimana bertindak atau keputusan apa yang harus diambil. Jadi, semua hal di atas memungkinkan kita untuk menyimpulkan bahwa di antara orang-orang ada banyak makhluk unik, sebanyak "kepribadian", sebanyak penampilan luar yang unik. Kata "kepribadian" membawa tesis berikut, seolah-olah: individualitas seseorang, keunikannya dikaitkan dengan wajah eksternal individunya, penampilan .

Untuk memahami dasar-dasar di mana sifat-sifat tertentu seseorang terbentuk, perlu untuk mempertimbangkan hidupnya di masyarakat, gerakannya dalam sistem hubungan sosial. Hubungan-hubungan ini diekspresikan, pertama-tama, dalam komunitas apa, karena alasan objektif apa, individu ini atau itu dimasukkan dalam proses kehidupan. Pada akhirnya, sifat-sifat pribadinya terbentuk dan berkembang tergantung pada miliknya pada kelas tertentu, bangsa, kelompok etnis, kategori profesional, keluarga, pendidikan di sekolah (baik menengah dan tinggi) dari jenis tertentu; keanggotaan dalam organisasi publik dan politik.

Harus dijawab bahwa bukan peran terakhir, dan mungkin salah satu yang pertama, dalam pembentukan dan pengembangan seseorang sebagai pribadi dimainkan oleh sekolah.

Sekolah pendidikan umum, sebagai salah satu bidang utama pembentukan dan pengembangan individu, terpanggil untuk membentuk suatu sistem integral dari pengetahuan, keterampilan dan kemampuan, serta pengalaman kegiatan mandiri dan tanggung jawab pribadi siswa untuk hasil. kegiatan mereka, yaitu kualitas signifikan secara sosial yang menentukan kualitas pendidikan modern.

Abushenko VL Personality // Kamus filosofis terbaru / Comp. A.A. Gritsanov. - Mn.: Ed. V.M. Skakun, 1998

YA. Etika Pedagogis Belukhin: Diinginkan dan Nyata. / Analisis esensi dan isi dari konsep etika pedagogis yang diterima secara umum

Sebagai pribadi, seseorang dicirikan oleh tingkat perkembangan kesadarannya, korelasi kesadarannya dengan kesadaran sosial, yang, pada gilirannya, ditentukan oleh tingkat perkembangan masyarakat tertentu. Dalam sifat-sifat kepribadian, kemungkinan orang ini untuk berpartisipasi dalam hubungan sosial dimanifestasikan..

Totalitas sifat kepribadian - temperamen, kemampuan, karakter

Totalitas bentuk-bentuk sifat mental gudang mental kepribadian. Struktur sifat mental seseorang

Berikut ini dapat dibedakan sebagai komponen yang relatif independen dari struktur kepribadian (substrukturnya):

1) dinamika proses mentalnya - temperamen;

Temperamen - seperangkat ciri tipologis seseorang, dimanifestasikan dalam dinamika proses mentalnya: dalam kecepatan dan kekuatan reaksinya, dalam nada emosional hidupnya.

Berbagai kombinasi sifat-sifat ini membentuk empat jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi berikut ini:

I. Kuat, seimbang (proses eksitasi seimbang dengan proses inhibisi), mobile (proses eksitasi dan inhibisi mudah saling menggantikan). Jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi ini sesuai dengan temperamen optimis.

II. Kuat, tidak seimbang (proses eksitasi menang atas proses inhibisi), mobile. Jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi ini sesuai dengan temperamen mudah tersinggung.

AKU AKU AKU. Kuat, seimbang, lembam (proses eksitasi dan inhibisi tidak terlalu bergerak). Jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi ini sesuai dengan temperamen apatis.

IV. Lemah (sistem saraf tidak dapat menahan beban yang besar dan berkepanjangan), tidak seimbang, lembam. Jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi ini sesuai dengan temperamen melankolis.

Seiring dengan totalitas sifat-sifat aktivitas saraf yang menentukan temperamen yang satu atau yang lain, ciri-ciri mental berikut dapat dibedakan, yang dalam berbagai kombinasi termasuk dalam temperamen yang sesuai.

1. Kecepatan dan intensitas proses mental, aktivitas mental.

2. Subordinasi perilaku yang dominan terhadap kesan eksternal - ekstraversi atau subordinasi dominannya terhadap dunia batin seseorang, perasaannya, idenya - introversi.

3. Kemampuan beradaptasi, plastisitas, kemampuan beradaptasi dengan perubahan kondisi eksternal, mobilitas stereotip. (Mengurangi kemampuan beradaptasi, tidak fleksibel - kekakuan).

4. Kepekaan, kepekaan, rangsangan emosi dan kekuatan emosi, kestabilan emosi.

Jenis temperamen:

Temperamen sanguinis. Orang optimis dibedakan oleh kemampuan beradaptasi yang mudah terhadap perubahan kondisi kehidupan, peningkatan kontak dengan orang-orang di sekitarnya, dan kemampuan bersosialisasi. Perasaan orang optimis mudah muncul dan cepat berubah. Orang optimis dengan cepat membentuk koneksi sementara, stereotipnya cukup mobile. Di lingkungan baru, dia tidak merasa terkekang, mampu dengan cepat mengalihkan perhatian dan aktivitas. Orang dengan temperamen optimis paling cocok untuk aktivitas yang membutuhkan reaksi cepat, upaya yang signifikan, dan distribusi perhatian.

temperamen mudah tersinggung. Orang yang mudah tersinggung dicirikan oleh peningkatan reaktivitas emosional, kecepatan dan ketajaman dalam gerakan, energi yang besar dan keterusterangan dalam hubungan. Peningkatan rangsangan orang koleris dalam kondisi buruk dapat menjadi dasar kemarahan dan bahkan agresivitas.

Dengan motivasi yang tepat, seorang koleris mampu mengatasi kesulitan yang signifikan, memberikan dirinya untuk bisnis dengan penuh semangat. Ini ditandai dengan perubahan suasana hati yang tajam. Seseorang dengan temperamen mudah tersinggung mencapai efektivitas terbesar dalam kegiatan yang membutuhkan peningkatan reaktivitas dan upaya satu kali yang signifikan.

Temperamen plegmatis. Reaksi orang apatis agak melambat, suasana hati stabil. Lingkungan emosional secara lahiriah sedikit diekspresikan. Dalam situasi kehidupan yang sulit, orang yang apatis tetap cukup tenang dan terkendali, tidak membiarkan gerakan impulsif dan tersentak-sentak, karena proses penghambatan dalam dirinya selalu menyeimbangkan proses eksitasi. Menghitung kekuatannya dengan benar, si apatis menunjukkan ketekunan yang besar dalam menyelesaikan masalah ini. Beralih perhatian dan aktivitas agak lambat. Stereotipnya tidak aktif dan perilaku dalam beberapa kasus tidak cukup fleksibel. Orang phlegmatis mencapai kesuksesan terbesar dalam aktivitas-aktivitas yang membutuhkan pengerahan tenaga yang seragam, ketekunan, stabilitas perhatian, dan kesabaran yang luar biasa.

Temperamen melankolis. Melankolis dicirikan oleh peningkatan kerentanan, kecenderungan perasaan yang mendalam bahkan tentang peristiwa kecil. Perasaannya muncul dengan mudah, tidak terkendali dengan baik, diekspresikan secara jelas. Pengaruh eksternal yang kuat menghambat aktivitasnya. Dia tertutup, menarik diri, menahan diri dari kontak dengan orang asing, menghindari lingkungan baru. Dalam kondisi kehidupan tertentu, rasa malu, takut-takut, keragu-raguan dan bahkan kepengecutan dengan mudah terbentuk dalam dirinya. Dalam lingkungan stabil yang menguntungkan, seorang melankolis dapat mencapai keberhasilan yang signifikan dalam aktivitas yang membutuhkan peningkatan kepekaan dan reaktivitas.

Dengan demikian, temperamen adalah seperangkat karakteristik mental individu yang terkondisi secara alami. Fitur-fitur ini meliputi: aktivitas neuropsikis umum - intensitas, ketegangan, kecepatan dan ritme reaksi, tindakan, fitur pertumbuhan dan pembusukannya, yang dimanifestasikan dalam bidang motorik, intelektual, dan komunikatif individu; organisasi emosional individu - rangsangan, reaktivitas, stabilitas, pengendalian emosi.

Temperamen hanya menentukan fitur dinamis dari cara aktivitas dan perilaku.

2) mental peluang kepribadian, dalam jenis aktivitas tertentu - kemampuan;

Kemampuan - seperangkat sifat anatomis, fisiologis, dan pengaturan bawaan yang menentukan kemampuan seseorang dalam jenis aktivitas tertentu.

Kemampuan adalah integrasi fungsional dari ciri-ciri kepribadian yang paling diperlukan untuk kinerja jenis kegiatan ini. Kemampuan adalah ukuran kesesuaian sifat kepribadian dengan persyaratan aktivitas tertentu. Setiap aktivitas membebankan serangkaian persyaratan pada kemampuan fisik dan mental seseorang.

Ada kemampuan umum yang melekat dalam satu atau lain cara untuk semua orang, yaitu, sifat-sifat orang yang diperlukan untuk semua jenis kegiatan: dalam pekerjaan, dalam pengetahuan, komunikasi, dll.

Kemampuan umum dibagi menjadi yang kompleks - kemampuan untuk mengasimilasi pengetahuan baru, pengamatan, tingkat umum perkembangan intelektual, dll., dan yang dasar - kemampuan untuk mencerminkan realitas secara mental, tingkat perkembangan yang diperlukan dari persepsi, memori, pemikiran, akan, dll.

Ciri-ciri kepribadian individu yang utama berhubungan dengan kemampuan khusus.

Organisasi psikomotor kepribadian- fitur pengaturan mental gerakan; mereka dimanifestasikan dalam lintasan, kecepatan, kecepatan dan kekuatan gerakan, dalam kebebasan atau ketegangan mereka. Ketajaman gerakan seseorang menyulitkannya untuk menguasai profesi-profesi yang membutuhkan ketelitian gerakan, dan koordinasi gerakan yang tidak memadai menyulitkannya untuk bekerja di bidang senam, koreografi, dll.

Organisasi sensorik kepribadian- tingkat perkembangan sensitivitas berbagai karakteristik penganalisis seseorang dan integrasinya ke dalam sistem sensorik.

Sensitivitas alat analisis sangat bervariasi tergantung pada konten aktivitas (sensitisasi). Dengan demikian, penggiling yang berpengalaman dapat melihat celah 0,05 mm, sementara semua orang lain hanya melihat celah 0,1 mm. Pembuat baja dengan pengalaman yang luas menentukan suhu dan keberadaan kotoran tertentu di dalamnya dengan nuansa cahaya baja cair yang nyaris tidak terlihat. Seniman dapat melihat perbedaan ukuran dua objek bahkan ketika mereka berbeda seperseratus.

Organisasi persepsi kepribadian- fitur persepsi individu (tipe analitis atau sintetis).

Orang dengan tipe persepsi analitis cenderung menyoroti, pertama-tama, detail, detail, detail. Mereka terkadang memiliki pemahaman yang agak sulit tentang fenomena secara keseluruhan.

Orang dengan tipe persepsi sintetis rentan terhadap refleksi umum objek dan fenomena tanpa isolasi detail dan elemen individu yang jelas.

Dimungkinkan juga untuk memilih jenis persepsi emosional, yang dicirikan oleh konsentrasi perhatian yang tidak begitu banyak pada objek persepsi tetapi pada pengalaman yang disebabkan oleh objek ini. Penting juga kualitas kepribadian seperti pengamatan, terutama untuk profesi pengacara.

Organisasi kepribadian mnemik- perkembangan dominan dari jenis dan kualitas memori tertentu. Misalnya, filosof, matematikawan, dll. memori logis lebih berkembang, untuk seniman - emosional dan kiasan, untuk komposer - pendengaran.

Organisasi intelektual kepribadian - fitur pemikiran individu: 1) konsistensi dan konklusifitas berpikir; 2) kemampuan menggeneralisasi materi faktual; 3) kemampuan untuk mengkorelasikan kondisi masalah dengan data yang tersedia, untuk menentukan mata rantai yang hilang dan urutan tugas dalam memecahkan masalah tertentu; 4) menetapkan hubungan esensial antara fenomena dan dengan jelas memisahkannya dari hubungan acak yang tidak esensial; 5) kemampuan untuk meninggalkan pola pikir yang berlaku, menunjukkan keluwesan pikiran, menemukan sudut pandang baru tentang keadaan tertentu.

Lingkup emosional kepribadian - reaktivitas emosional, rangsangan, tingkat pengaruh emosi pada proses mental lainnya - stabilitas emosional, sifat sthenic atau asthenic emosi.

Setiap orang memiliki lingkungan pengalaman yang paling menyenangkan baginya 1 . Ini menentukan jenis orientasi emosional individu. Dalam bidang emosional seseorang, aspirasi untuk kesenangan, untuk emosi kognitif, untuk kesenangan estetika, untuk emosi yang terkait dengan kegiatan praktis atau pemenuhan tugas moral, serta keadaan khas seperti keceriaan, kecemasan, agresivitas, dll., bisa menang.

Lingkup kepribadian yang berkehendak dicirikan oleh sifat-sifat seperti kemauan - kemampuan untuk melakukan upaya kehendak yang diperlukan, ketegangan, kemauan, kemampuan untuk melakukan tindakan kehendak berulang, kemandirian atau sugesti, serta ketegasan - kemampuan untuk dengan cepat menilai situasi dan membuat keputusan tertentu.

Kualitas kehendak seseorang, sebagai sifat karakter, secara langsung berkaitan dengan kemampuan individu.

Perkembangan kemampuan umum individu membuka peluang bagi terbentuknya kemampuan khusus. Tetapi setiap orang memiliki kemampuan yang hanya melekat padanya dalam jenis kegiatan tertentu dan pada saat yang sama ketidakmampuan tertentu untuk jenis kegiatan lain, yaitu sifat yang tidak menguntungkan untuk jenis kegiatan tertentu.

Seperangkat kemampuan yang menentukan keberhasilan aktivitas seseorang dalam bidang aktivitas yang luas disebut bakat.

Kemampuan tinggi untuk jenis aktivitas tertentu di mana seseorang mencapai hasil kreatif yang hebat disebut bakat. Kemampuan unik yang memungkinkan Anda mencapai hasil luar biasa, yang merupakan pencapaian zaman, disebut jenius.

3) muncul di tempat yang sesuai cara berperilaku yang digeneralisasikan, orientasi menentukan sifat individu.

Karakter - diperoleh dalam kondisi sosial tertentu, cara umum interaksi individu dengan lingkungan, yang merupakan tipe hidupnya.

Orisinalitas karakter setiap orang ditentukan oleh orientasinya (lingkup motivasi berkelanjutan dari kepribadian) dan kekhasan pelaksanaan kegiatan - kualitas kehendak.

Karakter adalah kombinasi tipologis individu dari orientasi nilai dan fitur pengaturan kepribadian.

Sifat karakter dan tipe karakter berbeda.

Ciri-ciri karakter diekspresikan dalam ciri-ciri umum tertentu dari perilaku, dan tipe karakter diekspresikan dalam cara-cara umum berinteraksi dengan lingkungan. Ciri-ciri karakter yang beragam digabungkan ke dalam kelompok-kelompok berikut.

1. Karakter karakter yang berkemauan keras- fitur tipologis individu yang stabil dari regulasi aktivitas dan perilaku yang dimediasi secara konseptual dan sadar. Ini termasuk: fokus, kemandirian, tekad, ketekunan, dll.

Tujuan- kemampuan untuk mengedepankan motif-motif perilaku yang terkait dengan prinsip-prinsip dasar dan tujuan individu.

Promosi tujuan utama dalam periode kehidupan tertentu dan subordinasi perilaku seseorang untuk itu adalah tujuan.

Kemerdekaan- kemampuan untuk menundukkan perilaku pada pandangan, prinsip, dan keyakinannya sendiri, ini adalah kemandirian relatif dari keragaman persyaratan berbagai kelompok kecil; evaluasi kritis atas saran dan bimbingan. Sifat karakter ini tidak boleh bingung negativisme- penangkalan terhadap pengaruh apa pun yang berasal dari orang lain. Kecenderungan untuk menolak pengaruh apa pun secara tidak masuk akal, serta peningkatan sugestibilitas, adalah tanda kemauan yang lemah.

Kemandirian menyiratkan inisiatif dalam menetapkan tujuan, menemukan cara dan sarana untuk mencapainya.

Kemandirian juga menyiratkan peningkatan aktivitas individu, yang tidak boleh disamakan dengan kerewelan, ketika peningkatan ekspresi individu, verbositas, dan mobilitas berlebihan menyembunyikan kekosongan perilaku. Jika aktivitas adalah kebutuhan untuk melakukan tindakan yang diperlukan pada saat itu, maka kerewelan adalah aktivitas yang tidak pantas.

Penentuan- kemampuan dalam situasi konflik yang sulit untuk membuat keputusan yang wajar dan berkelanjutan secara tepat waktu dan menegakkannya. Kebalikan dari kualitas negatif adalah keraguan, yang memanifestasikan dirinya dalam keragu-raguan yang berlebihan, dalam menunda pengambilan keputusan atau dalam ketergesaan keputusan yang berlebihan, ketika seseorang berusaha untuk menghindari ketegangan yang terkait dengan perjuangan motif.

Ketegasan juga dimanifestasikan dalam kemampuan seseorang untuk berhenti melakukan suatu tindakan ketika situasi berubah, ketika itu tidak lagi sesuai. Ketegasan dikaitkan dengan kepercayaan diri seseorang, dengan adanya dasar orientasi yang stabil.

kegigihan- kemampuan untuk mencapai tujuan melalui mengatasi kesulitan yang signifikan, ketahanan terhadap tekanan moral dan fisik, sikap gigih terhadap kegagalan dan bahkan kekalahan, pencarian terus-menerus untuk cara baru untuk mencapai tujuan yang ditetapkan sebelumnya. Dalam banyak kasus, ketekunan dikaitkan dengan toleransi, kesabaran seseorang - kemampuan perlawanan jangka panjang terhadap pengaruh buruk dan perlawanan dari orang lain.

Ketahanan dan pengendalian diri- kemampuan untuk mengendalikan perilaku seseorang dalam kondisi konflik yang sulit, kemampuan untuk menahan diri dari tindakan yang tidak perlu, menahan emosi dan perasaan, mencegah tindakan impulsif, mengatur suasana hati, tidak kehilangan kesadaran dalam situasi sulit dan bahkan berbahaya, menanggung kesulitan, kegagalan, penderitaan fisik. Kualitas ini penting untuk perilaku moral yang tinggi.

Keberanian- kemampuan untuk mengendalikan diri dalam situasi berbahaya, kesiapan dan kemampuan untuk mencapai tujuan, meskipun bahaya,

Keberanian- kemampuan untuk menunjukkan keberanian dalam kondisi yang sangat mengancam jiwa, kesiapan untuk berkorban atas nama mencapai tujuan yang tinggi. Sifat negatif yang berlawanan adalah pengecut, pengecut - ketakutan yang berlebihan terhadap kehidupan dan kesejahteraan seseorang, mengabaikan prinsip dan perasaan moral dalam situasi berbahaya.

Disiplin- kemampuan untuk menundukkan perilaku pada aturan, norma, persyaratan masyarakat secara keseluruhan dan kelompok sosial individu; kemampuan untuk mengerahkan upaya besar untuk memenuhi persyaratan ini dengan sebaik-baiknya.

Kombinasi yang berbeda dari kualitas kehendak menentukan temperamen berkemauan keras kepribadian. Fitur utama dari kepribadian berkemauan keras adalah:

keutuhan karakter - stabilitas posisi dan pandangan individu dalam berbagai situasi, konsistensi kata-kata dan perbuatan;

memaksa karakter - ergisitas (energi dan daya tahan) seseorang, kemampuannya untuk stres jangka panjang, untuk mengatasi kesulitan dalam situasi stres;

kekerasan karakter - kekuatan karakter yang dikombinasikan dengan integritas;

keseimbangan- rasio optimal aktivitas dan pengekangan, pemerataan perilaku, penggunaan semua kemampuannya dalam kondisi apa pun.

2. Ciri-ciri karakter emosional- fitur tipologis individu yang stabil dari regulasi perilaku langsung dan spontan.

Menurut kualitas emosional, sifat berbeda: mudah dipengaruhi secara emosional(peningkatan reaktivitas emosional), sentimentil(peningkatan emosionalitas pasif-kontemplatif), penuh semangat, ekspresif (peningkatan emosi yang terkait dengan kekerasan, aktivitas cepat), tidak emosional(emosi tidak memainkan peran penting dalam aktivitas).

Fitur emosional yang paling penting adalah suasana hati yang berlaku dari seseorang, nya stabilitas emosional,

Seiring dengan emosi, ciri-ciri kepribadian ditentukan oleh karakteristik perasaan. Luas dan dalamnya perasaan yang stabil, keefektifannya dan kombinasi yang harmonis dengan bidang intelektual dan kehendak adalah fitur karakterologis yang paling penting dari seseorang.

3. Sifat Intelektual- fitur tipologis individu yang stabil dari kemampuan mental.

Kualitas intelektual membedakan antara kodrat dengan pola pikir teoretis atau praktis, dengan berbagai tingkat fleksibilitas dan kedalaman kecerdasan, kecepatan proses berpikir, dengan kemampuan berbeda untuk transformasi kreatif elemen pengalaman; kemandirian dalam mengajukan dan memecahkan masalah baru. Di antara kualitas yang menjadi ciri gudang intelektual seseorang, ada produktifitas pikiran, dia keaslian, kejelasan dan lain-lain, yaitu, bakat intelektual umum, kepemilikan cara berpikir umum, serta orientasi intelektual berkelanjutan kepribadian - keingintahuan, kehati-hatian, perhatian dan sebagainya.

Ciri-ciri karakter intelektual, serta kualitas kehendak dan emosinya, terbentuk atas dasar interaksinya yang dominan dengan lingkungan.

Kualitas karakter yang sama pada orang yang berbeda memanifestasikan dirinya dengan cara yang aneh. Itu tergantung pada jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi, temperamen, karakteristik biologis organisme, pada keadaan sistem saraf, sistem kardiovaskular dan endokrin, usia, dll.

Sebuah karakter terdiri dari dua kelompok properti - motivasi dan melakukan. Sifat motivasi yang berkelanjutan, yaitu orientasi individu, merupakan indikator tingkat perkembangan individu. Area kepribadian ini paling terkait dengan kecerdasan, emosi, dan perasaan.

Lingkup kinerja kepribadian - fitur pengaturan diri sadarnya, ditentukan oleh kualitas kehendak kepribadian. Tetapi berbagai kualitas kehendak seseorang dapat dikembangkan ke tingkat yang tidak setara. Jadi, kekuatan karakter yang besar dapat dikombinasikan dengan beberapa ketidakseimbangannya, ketegasan karakter - dengan kurangnya tujuan, dll. Itu tergantung pada keadaan kehidupan, pada persyaratan yang terutama disajikan kepada seseorang di jalan hidupnya.

Seiring dengan sifat karakter individu, seseorang dapat memilih cara umum untuk menyesuaikan seseorang dengan kenyataan - jenis karakter manusia. Saat menentukan jenis karakter, yang pada dasarnya umum dalam karakter individu kelompok orang dibedakan, yang menentukan: gaya hidup mereka, cara beradaptasi dengan lingkungan.

Jenis karakter:

1. Tipe holistik yang harmonis beradaptasi dengan baik untuk situasi yang berbeda. Jenis karakter ini dibedakan oleh stabilitas hubungan dan pada saat yang sama kemampuan beradaptasi yang tinggi terhadap lingkungan. Seseorang dengan tipe karakter ini tidak memiliki konflik internal, keinginannya bertepatan dengan apa yang dia lakukan. Ini adalah orang yang ramah, berkemauan keras, dan berprinsip.

2. Tipe konflik internal, tetapi secara eksternal konsisten dengan lingkungan. Jenis karakter ini dibedakan oleh ketidakkonsistenan antara dorongan internal dan perilaku eksternal, yang, sesuai dengan persyaratan lingkungan, dilakukan dengan sangat tegang.

Seseorang dengan tipe karakter ini rentan terhadap tindakan impulsif, tetapi tindakan ini terus-menerus dikendalikan oleh upaya kehendak. Sistem hubungannya stabil, sifat komunikatifnya cukup berkembang.

3. Jenis konflik dengan adaptasi yang berkurang. Jenis karakter ini ditandai oleh konflik antara dorongan emosional dan kewajiban sosial, impulsif, dominasi emosi negatif, dan keterbelakangan sifat komunikatif.

4. Tipe variabel, beradaptasi dengan kondisi apa pun sebagai akibat dari ketidakstabilan posisi, ketidakjujuran. Jenis karakter ini menunjukkan tingkat perkembangan kepribadian yang rendah, tidak adanya cara perilaku umum yang stabil. Tanpa tulang, kemampuan beradaptasi yang konstan terhadap keadaan eksternal adalah pengganti untuk plastisitas perilaku; itu tidak boleh dikacaukan dengan plastisitas perilaku yang asli, dengan kemampuan untuk memperhitungkan keadaan untuk mencapai tujuan utama seseorang, sementara tidak menyimpang dari norma dan persyaratan yang positif secara sosial.

4) orientasi kepribadian - karakteristik kebutuhan, motif, perasaan, minat, penilaian, suka dan tidak suka, cita-cita dan pandangan dunia

Kebutuhan – kebutuhan untuk menyamakan penyimpangan dari parameter kehidupan yang optimal bagi seseorang sebagai makhluk biologis, individu dan kepribadian.

Kebutuhan menentukan orientasi jiwa orang tertentu, peningkatan rangsangannya terhadap aspek-aspek realitas tertentu.

Kebutuhan dibagi menjadi alam dan budaya. Kebutuhan budaya dibagi menjadi: materi, materi dan spiritual(buku, benda seni, dll) dan spiritual. Kebutuhan manusia ditentukan secara sosial. Tergantung pada kisaran kebutuhan sosial yang terkait dengan kebutuhan ini, tingkat yang berbeda berbeda.

Kebutuhan manusia berjenjang, yaitu diatur dalam skema bawahan tertentu. Hirarki kebutuhan individu adalah ciri pembeda utama dari kepribadian - orientasinya. Tetapi terlepas dari keragaman kebutuhan individu yang signifikan, skema dasar kebutuhan pribadi dapat dipisahkan.

Kebutuhan akan realisasi diri

Manusia adalah makhluk sosial. Kemampuan seseorang untuk beradaptasi secara sosial di masyarakat menunjukkan prestasinya tidak hanya dalam kariernya, tetapi juga dalam kehidupan pribadinya. Oleh karena itu, kualitas sosial pribadi secara langsung mempengaruhi adaptasi seseorang dalam masyarakat.
Konsep kepribadian diperlukan untuk fokus pada esensi sosial seseorang dan individu. Seseorang tidak dilahirkan, mereka menjadi satu dalam masyarakat ketika berinteraksi dengan orang baru dengan memperoleh berbagai karakteristik sosial. Dengan demikian, ada sifat turun-temurun dan kualitas yang terbentuk dari waktu ke waktu yang menjadi ciri kepribadian. Dari sini dapat disimpulkan bahwa seseorang dapat memiliki banyak kualitas yang berbeda, tetapi kualitas sosial seseorang harus dipahami sebagai kualitas yang berkontribusi pada pencapaian tujuan besar secara sosial.
Kualitas sosial yang penting bagi seseorang: kesadaran diri, aktivitas, minat, kepercayaan diri, adanya tujuan dalam hidup, dan beberapa lainnya. Salah satu kualitas sosial yang paling penting dari seseorang adalah kesadaran diri. Ini termasuk penerimaan diri sendiri dan orang-orang sebagaimana adanya, itu adalah kemampuan untuk tidak mengandalkan orang lain, tetapi hanya pada pengalamannya sendiri, kemampuan untuk mengevaluasi situasi kehidupan secara objektif, hanya mengandalkan diri sendiri dalam hal apa pun. Ini juga termasuk penerimaan terhadap kutukan, kemampuan untuk mengatasi rintangan, mengurangi usaha untuk mencapai tujuan.
Aktivitas - kemampuan untuk mengembangkan aktivitas yang signifikan secara sosial, diekspresikan dalam interaksi dengan orang lain.
Minat adalah sumber aktivitas yang tak tergantikan, dibangun di atas kebutuhan.
Keyakinan adalah kemampuan untuk melawan tekanan dan mengambil risiko.
Adanya tujuan hidup dan keinginan untuk mewujudkannya merupakan ciri terpenting dari kepribadian yang terbentuk.
Kita melihat bahwa semua kualitas sosial terkait erat dan membentuk kesamaan tertentu di antara mereka sendiri. Pembentukan dan pengembangan ciri-ciri kepribadian ini adalah operasi yang kompleks dan agak panjang. Seseorang mencapai kedewasaan pribadi hanya dengan menjadi dewasa. Tetapi kualitas-kualitas ini terbentuk sangat awal, mewakili ciri kualitatif pada setiap tingkat usia.
Harus dipahami bahwa kualitas sosial seseorang tidak diturunkan secara genetik, tetapi melalui warisan. Perangkat kepribadian memungkinkan seseorang untuk memainkan peran yang jelas dalam masyarakat dan menempati posisi sosial tertentu. Kualitas sosial seseorang berubah, karena lingkungan sosial seseorang juga terus berubah. Ada faktor-faktor sosialisasi, yang nilainya tetap sepanjang hidup seseorang: kebangsaan, mentalitas, struktur negara. Ada faktor lain yang tidak begitu stabil dalam mempengaruhi seseorang: keluarga, teman sebaya, lembaga pendidikan dan organisasi produksi, sikap terhadap subkultur yang berbeda. Mereka bisa berubah sepanjang hidup.