Դաստիարակներիս տարեկան աշխատանքային ծրագիրը. Մանկապարտեզի մեթոդմիավորման աշխատանքային պլան

Լիդիա Նովիկովա
Աշխատանքային պլան մեթոդական ասոցիացիա մանկապարտեզ

ԹիրախՈւսուցիչների կարողությունների և հաջողությունների բարձրացում երեխաների ուսուցման և խոսքի հմտությունների զարգացման գործում նախադպրոցական տարիք

Առաջադրանքներ:

1. Նպաստել իրականացմանը կրթական ոլորտ «Խոսքի զարգացում»Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան:

2. Ապահովել նորարարական ձևերի կիրառման մանկավարժական հմտությունների աճը. մեթոդներըև կրթական ոլորտում ֆինանսական միջոցներ «Խոսքի զարգացում».

3. Բացահայտել, սինթեզել և տարածել գերժամանակակից նորարարությունը մանկավարժական փորձնախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի զարգացման վրա.

1. «Նոր մոտեցումներ նախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի զարգացմանը Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի լույսի ներքո».

Ծանոթացում MO աշխատանքային պլանը 2015-2016 թթ. Գ.

Դիտեք բաց GCD խոսքի զարգացման համար (ZKR)միջին խմբում.

Ինքնատեսություն. գործընկերների ակնարկ

Խորհրդակցություն « Ձայնային վերլուծությունբառեր».

-արհեստանոց : ակնարկ դիդակտիկ օժանդակ միջոցներըստ ZKR.

սեպտեմբեր հոկտեմբեր

2. «Զարգացնել առարկայական-տարածական միջավայրը որպես երեխաների խոսքի զարգացման միջոց».

Խորհրդակցություն «Օբյեկտիվ-տարածական միջավայրը որպես ճանաչողական միջոց խոսքի զարգացումնախադպրոցականներ.

Դիտեք բաց GCD խոսքի զարգացման համար (դիպլոմ)նախապատրաստական ​​խմբում.

Վերանայման մրցույթ «Լավագույն խոսքի անկյուն»

Տեխնոլոգիաների ներկայացում աշխատել հղման դիագրամների հետ«Մնեմոնիկայի օգտագործումը երեխաների խոսքի զարգացման մեջ». ԳԷՖ-ի առավելությունների ակնարկ:

3. «Կրթական տարածքների իրականացում նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների մասնագետների փոխգործակցության միջոցով».

Դիտեք բաց GCD երաժշտության համար:

Ինքնատեսություն. Գործընկերների վերլուծություն.

-Մանկավարժական կալեյդոսկոպՓորձի ընդհանրացում աշխատանք.

- արհեստանոցՌոսլյակովա Վ.Վ. «Ֆոլկլոր» նախագծի ներկայացում և երաժշտական ​​և խոսքի հմտությունների զարգացման համար ձեռնարկների բովանդակության հարստացում:

Խորհրդակցություն «Լոգորիթմիկա՝ երեխաների երաժշտական ​​կարողությունների և խոսքի զարգացման միջոց».

4. «Բառարանի ձևավորման առարկայական-տարածական միջավայրի զարգացում»:

Դիտեք բաց GCD-ն կրտսեր շրջանում խումբ՝ բառարանի ձևավորում։

Ինքնատեսություն. Գործընկերների վերլուծություն.

Լոգոյի հեքիաթի ներկայացում ՏՀՏ կիրառմամբ:

Խոսքի անկյունների ստուգատես-մրցույթ.

Սեմինար-պրակտիկա. Բառարանի ձևավորման դիդակտիկ նյութերի ակնարկ.

Կառավարչի հաշվետվությունը մեթոդական միավորման աշխատանքը(MBDOU դ / վ «Երեխա»).

Առնչվող հրապարակումներ.

Խորհրդակցություն «Ավագ մանկավարժի գործունեության բովանդակությունը և մանկավարժների մեթոդական միավորման աշխատանքի վերլուծությունը»«Ավագ մանկավարժի գործունեության բովանդակությունը և մանկավարժների մեթոդական միավորման աշխատանքի վերլուծությունը». ՆՊԱՏԱԿ 1. Որակի բարելավում.

2010 - 2014 ուսումնական տարում MBDOU d / s «Solnyshko» -ի հիման վրա KMO «Վաղ տարիքի» աշխատանքը նպատակ ուներ ձևավորել. մասնագիտական ​​իրավասություն.

Հարգելի գործընկերներ! Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման հետ կապված մանկավարժի խնդիրն է կազմակերպել աշխատանք ծնողների հետ, որի ձևերից մեկն է.

2010 թվականից KMO «Վաղ տարիքը» գործում է Խովու-Աքսի MBDOU d / s «Solnyshko» -ի հիման վրա: Սեմինարին մասնակցում են քոժուն նախադպրոցական ուսումնական հաստատության դաստիարակները։

Հաղթանակի 70-ամյակի նախապատրաստական ​​աշխատանքներին նվիրված մանկապարտեզի աշխատանքային պլան№ p / p Միջոցառման անվանումը Պատասխանատուի ժամանակը 1. Զրույցներ պատերազմի, վետերանների, պատերազմի երեխաների մասին Դեկտեմբեր, փետրվար, մայիս, հունիս մանկավարժներ:

Մանկապարտեզների ուսուցիչների համար Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման մեթոդական միավորման աշխատանքային պլանը GEF DO-ի ներդրման մեթոդական ասոցիացիայի գործունեության առաջադրանքները դասախոսական կազմքաղաքային բյուջետային նախադպրոցական կրթական.

Մեթոդական միավորման աշխատանքային պլանը MADOU No 196-ում

Տ էմա:

Թիրախ:

Առաջադրանքներ մեթոդական աշխատանք:

3. Նախկինում ուսուցիչների գաղափարների բազայի ստեղծում դպրոցական կրթությունառաջադեմ մանկավարժական փորձի տարածման համար.

5. ԲՆ գործունեության վերլուծություն.

Բեռնել:

Նախադիտում:

Թաշլի շրջանի նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների շրջանային մեթոդմիավորման աշխատանքային պլանը

համար 2014-2015 թթ ուսումնական տարին

Թեմա: Հոգեբանական, մանկավարժական և մեթոդական աջակցություն ուսուցիչներին Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման համատեքստում նախադպրոցական կրթություն.

Թիրախ: Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման համատեքստում նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների մասնագիտական ​​կարողությունների բարձրացմանը նպաստող կազմակերպչական պայմանների ստեղծում:

Մեթոդական աշխատանքի առաջադրանքներ.

1. Նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների մոտիվացիոն պատրաստվածության մակարդակի ուսումնասիրություն մասնագիտական ​​գործունեություն GEF DO-ի իրականացման համատեքստում;

2. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների գործունեության մեջ Դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչի ներդրման գործընթացին հոգեբանական, մանկավարժական և մեթոդական աջակցության տրամադրում.

3. Մանկավարժական առաջադեմ փորձի տարածման համար նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների գաղափարների տվյալների բանկի ստեղծում.;

4. Ուսուցիչների շրջանում շարունակական մասնագիտական ​​աճի, մշտական ​​ինքնակատարելագործման անհրաժեշտության ձևավորում;

5. ԲՆ գործունեության վերլուծություն.

Աշխատանքի հիմնական ոլորտները.

Աշխատեք մեկ կրթական տարածքում.

Խնդիրային սեմինարներ, վարպետության դասեր, քննարկումներ, բանավեճերմանկավարժական վերապատրաստումներ; սեմինարներ առցանց.

Մանկավարժական սեմինարներ;

Ստեղծագործական մրցույթներ;

Նորարար գաղափարների բանկի համալրում;

Մեթոդական խորհրդի գործունեությունը;

Մանկավարժական փորձի ներկայացում;

Անհատական ​​և խմբակային խորհրդատվություններ;

Ակնկալվող Արդյունքը:

Ուսուցիչների մասնագիտական ​​պատրաստվածությունը նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի իրականացման համար. ուսուցչի մասնագիտական ​​կարողությունների զարգացում; գոհունակություն սեփական մասնագիտական ​​գործունեության արդյունքից.

Ուսուցչի մասնագիտական ​​կարողությունների զարգացում.

Հաղորդակցման հմտություններ;

Պլանավորում կրթական գործունեություն;

Ուսումնական-կրթական գործունեության կազմակերպում;

կրթական գործունեության համար պայմանների ստեղծում.

Սեփական ծրագրերի մշակում.

Հոգեբանի առաջադրանքները մանկավարժական աջակցությունուսուցիչներ:

1. Իրականացման աջակցության համակարգի ստեղծում նորարարական տեխնոլոգիաներնախադպրոցական ուսումնական հաստատության ուսուցչական անձնակազմում.

2. Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման մասին դասախոսական կազմին տեղեկացնելը.

3. Հոգեբանորեն հարմարավետ մթնոլորտի ապահովում, ապահով կրթական միջավայրի ստեղծում.

4. Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման ընթացքում ծագած խնդիրների լուծման հարցում ուսուցիչներին օգնություն և աջակցություն ցուցաբերելը:

Տեսանկյուն:

Մանկավարժների մասնակցություն մրցակցային շարժմանը, հեղինակային ծրագրերի մշակում և իրականացում, մանկավարժական նորարարական փորձի տարածում և ներկայացում, սեփական ինտերնետային կայքերի ստեղծում.

RMO թիմի ղեկավարներ

n\n	ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ.	Դիրք	Խումբ
	Աբայմովա Լյուդմիլա Յուրիևնա	մեթոդիստ MKU Tashlinsky IMC	Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների RMO ղեկավարներ
	Սլաբոդենկո Տատյանա Վլադիմիրովնա		RMO դաստիարակների նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

RMO պլան 2014-2015 ուսումնական տարվա համար

n\n	Ամսաթիվ, վայր	խումբ/բովանդակություն	Անցկացման ձև	Վերահսկող
	Հոկտեմբեր 2014 UO	RMO դաստիարակների նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն«Ուսումնական գործընթացի նախագծում GEF DO-ին համապատասխան» թեմայով.	Կլոր սեղան	Մեթոդիստ MKU Tashlinsky IMC Աբայմովա Լ.Յու.
	նոյեմբեր 2014թ MADOU DS «Նվեր»	RMO դաստիարակների նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն«Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ժամանակակից տեխնոլոգիաներ՝ DO-ի դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան» թեմայով.	Սեմինար-սեմինար 1. Վարպետության դասեր. «Զարգացումը երեխաների մոտավագ նախադպրոցականորոնողական և հետազոտական ​​գործունեության տարիքը. «Նախադպրոցական տարիքի երեխայի ստեղծագործական երևակայության զարգացումը միջոցով գեղարվեստական ​​գրականություն, ստեղծագործական գործունեություն, փորձարկում»։ 2.Կլոր սեղան 3. Ներկայացում. Մասնակի ծրագրեր ստեղծելու տեխնոլոգիա	Ավագ ուսուցիչ MADOU DS «Նվեր» Սլաբոդենկո Տ.Վ.
	հունվար 2015թ MADOU DS «Նվեր»	RMO դաստիարակների նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունայս թեմայով «Մանկավարժական փորձ. Տարածման ձևերը.	Մանկավարժական արհեստանոց 1.Մանկավարժական փորձի ընդհանրացման և նկարագրության տեխնոլոգիա. 2.Հոդվածի պահանջ. 3. Ներկայացում Շրջանի ուսուցիչների կողմից իրենց փորձի ներկայացում: Նախադպրոցական մանկավարժի պորտֆելի ձևավորման ժամանակակից մոտեցումներ.	Ավագ ուսուցիչ MADOU DS «Նվեր» Սլաբոդենկո Տ.Վ.
	2015 թվականի մարտ UO	RMO դաստիարակների նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունայս թեմայով» Ինտեգրված մոտեցում, ինչպիսին է անհրաժեշտ պայմանՆախադպրոցական կրթության որակի գնահատման համակարգի թարմացում»:	Կլոր սեղան Նպատակներին հասնելու չափանիշների սահմանում Ուսուցիչների գործունեության կազմակերպման առանձնահատկությունները աշակերտների տարբեր մակարդակի ձեռքբերումների դրսևորման պայմաններում.	Մեթոդիստ MKU Tashlinsky IMC Աբայմովա Լ.Յու.
	մայիս 2015թ UO	Եզրափակիչ հանդիպումRMO դաստիարակների նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունայս թեմայով «Իրականացման որակը կրթական ծրագիր DOW"	Տվյալների բանկի ստեղծում: Խորացված մանկավարժական փորձի տարածում.	Մեթոդիստ MKU Tashlinsky IMC Աբայմովա Լ.Յու.

Մանկապարտեզների դաստիարակների մեթոդմիավորման 2016-2017 ուստարվա աշխատանքային պլանը.

Թեմա:«Նախադպրոցական կրթության որակի բարելավում ուսուցիչների մասնագիտական ​​հմտությունների բարելավման միջոցով՝ որպես նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման մաս»

Բեռնել:

Նախադիտում:

ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵ ՈՒՍ

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԵՎ ՆԱԽԱԿՐՏԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

«ԷՐՄԱԿՈՎՍԿԱՅԱՅԻ ՆԱԽԱԶԳԱՅԻՆ ԴՊՐՈՑ - ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ».

ՂՐԻՄԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՁԱՆԿՈՅ ՇՐՋԱՆ

Ընդունվել է MO-ում. ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ.

Արձանագրություն թիվ ___ MBOU-ի տնօրեն «Էրմակովսկայա

թվագրված _____________ 2016 թ Նախակրթարան- Մանկապարտեզ»

Գ.Ա. Բոչարովա

«____» _______________2016 թ

Տարեկան պլան

մեթոդական միավորման աշխատանքներ

MBOU դասավանդողներ

«Էրմակովսկայայի տարրական դպրոց - մանկապարտեզ»

2016 - 2017 ուսումնական տարվա համար

ԲՆ ղեկավար.

Ժարկովա Նատալյա Վասիլևնա

-ից Էրմակովո

2016 -2017 թթ

Թեմա: «Նախադպրոցական կրթության որակի բարելավում ուսուցիչների մասնագիտական ​​հմտությունների բարելավման միջոցով՝ որպես նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման մաս»

Թիրախ յուրաքանչյուր ուսուցչի և ամբողջ թիմի առաջադեմ վերապատրաստում և մասնագիտական ​​հմտություններ.

նախադպրոցական կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան երեխաների հետ կրթական գործունեության նոր մոդելների ուսումնասիրություն:

Առաջադրանքներ.

1. Ուսուցիչներին ծանոթացնել մանկավարժական գիտության և պրակտիկայի նվաճումներին,

Մանկավարժական նոր տեխնոլոգիաներով.

1. Բարելավել մանկավարժների մասնագիտական ​​որակավորումներն ու հմտությունները.
2. Ուսումնասիրել, ընդհանրացնել, խթանել և տարածել ստեղծագործորեն աշխատող ուսուցիչների լավագույն փորձը:
3. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության առարկայական զարգացող միջավայրի համալրում դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան.
4. Ստեղծել պայմաններ հաջող ավարտուսուցիչների վկայականներ.
5. Ստեղծել պայմաններ ուսուցիչների ինքնակրթության համար.
6. Աջակցել մանկավարժների նորարարական որոնմանը, զարգացնել սեփական գործունեության ներդաշնակության և վերլուծության մշակույթը:
7. Մեթոդական աջակցություն ցուցաբերել ուսուցիչներին սեփական մեթոդական մշակումները ստեղծելու հարցում, անհատական ​​տեխնոլոգիաներ, հեղինակային իրավունքի ծրագրեր.
8. Կազմակերպել մենթորություն նոր ուսուցիչների համար:

Մեթոդական միավորման հիմնական գործունեությունը.

Կրթական գործունեության արդյունքների վերլուծություն;

Ուղղիչ և զարգացնող, դաստիարակչական աշխատանքի, հեղինակային ծրագրերի վերլուծության, մեթոդների անհատական ​​պլանների հաստատում;

Նախապատրաստում և քննարկում ուսումնական նյութերև դիդակտիկ նյութեր;

Կոնկրետ թեմայի շուրջ պարապմունքների փոխադարձ հաճախում, որին հաջորդում է ձեռք բերված արդյունքների ինքնավերլուծությունը և վերլուծությունը.

Կազմակերպություն բաց դասերև ծանոթանալու նպատակով բացել միջոցառումներ կոնկրետ թեմայով մեթոդական զարգացումներ դժվար հարցերդաստիարակություն և կրթություն;

Մանկավարժական առաջադեմ փորձի ուսումնասիրություն;

Զեկույցներ ուսուցիչների մասնագիտական ​​ինքնակրթության, խորացված վերապատրաստման դասընթացների վրա աշխատանքի վերաբերյալ.

Մրցումների կազմակերպում և անցկացում;

Ուսումնական և նյութական բազայի ամրապնդում.

	Իրադարձություն	Պատասխանատու	Ժամկետավորում
Դասախոսական կազմի կատարելագործում
	Դասավանդողների մասնակցությունը սեմինարներին, ՄՕ շրջան.	Փոխտնօր. ջրային ռեսուրսների կառավարման համար Բոգոմազ Օ.Ն.	Տարվա ընթացքում
	Մանկավարժների մասնակցությունը մրցակցային շարժմանը	մանկավարժներ	Տարվա ընթացքում
	Անհատական ​​ինքնակրթության ծրագրի իրականացում	մանկավարժներ	Տարվա ընթացքում
	Ուսուցիչների ատեստավորում	խնամակալ Տնօրենի տեղակալ ջրային ռեսուրսների կառավարման համար Բոգոմազ Օ.Ն.	Տարվա ընթացքում
Մեթոդական աշխատանք
	Հանդիպում (պարամետր) MO No 1 Թեմա: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների մանկավարժների պաշտպանության նախարարության 2016-2017 ուսումնական տարվա աշխատանքների համակարգումը. Թիրախ: ծանոթանալ ՊՆ աշխատանքային պլանին. ՊՆ ուսումնական տարվա աշխատանքային պլանի հաստատում. Մանկավարժական հմտությունների աճի ապահովում, Մոսկվայի մարզի ուսուցիչների ստեղծագործական ներուժի բարձրացում:	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.	օգոստոս
	1. ՊՆ 2016-2017 ուստարվա աշխատանքային պլանի քննարկում և հաստատում` հաշվի առնելով տոներն ու միջոցառումները.	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.
	2. ՄԿ մասնակիցների մանկավարժական գործունեության քարտեզ. 2016-2017 ուսումնական տարվա գործունեության բաշխում ԲԿ անդամների միջև.	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ. մանկավարժներ
	3. Նախադպրոցական դաստիարակների բաց միջոցառումների ժամանակացույցի, դաստիարակների ինքնակրթության թեմաների հաստատում.	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ. մանկավարժներ
	4. Մանկավարժների փաստաթղթերի պահպանման միասնական պահանջների մշակում	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.
	5. Մենթորություն և համագործակցություն: Երիտասարդ ուսուցիչների մանկավարժական աջակցություն.	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.
	6. Հարցաթերթ «Ժամանակակից մանկավարժ».	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.
	7. «Խմբերի և մանկապարտեզի գեղագիտական ​​ձևավորում». Մրցույթի արդյունքը ավելի լավ մարզումխմբերը նոր ուսումնական տարվա համար	Փոխտնօր. ջրային ռեսուրսների կառավարման համար Բոգոմազ Օ.Ն.
	8. Ուսուցչի պորտֆոլիոյի ձևավորում	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ. մանկավարժներ
	ԲՆ թիվ 2 նիստ Թեմա: Գեղարվեստական ​​զարգացում - ստեղծագործականություննախադպրոցական տարիքի երեխաների արդյունավետ գործունեության մեջ Թիրախ: Ուսուցիչների մանկավարժական հմտությունների մակարդակի շարունակական բարելավում, նախադպրոցական տարիքի երեխաների գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացման բնագավառում նրանց էրուդիցիա և իրավասություն.	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.	նոյեմբեր
	1. Զեկույց՝ «Գեղարվեստական ​​և ստեղծագործական կարողությունների զարգացումը նախադպրոցական տարիքի երեխաների արդյունավետ գործունեության մեջ».	Կոբերնիկ Վ.Վ.
	2. Ներկայացում «Մանկապարտեզում կերպարվեստի գործունեության անկյունի ձևավորում».	Սեյտվելշաևա Ա.Լ.
	3. Խորհրդակցություն «Երաժշտական ​​զարգացման միջավայրը` որպես անհատականացման միջոցներից մեկը մանկավարժական գործընթաց GEF DO-ի ներդրման համատեքստում:	Չալապկո Լ.Վ.
	4. Վարպետության դաս «Ոչ ավանդական նկարչության տեխնիկայի օգտագործումը նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ աշխատելիս»(Աշխատանքային փորձ)	Լավրինյուկ Յու.Գ.
	5. Մանկապարտեզի շրջանավարտների ախտորոշում. Դպրոցական պատրաստվածություն. 1-ին եռամսյակի տվյալները	Հադրալիևա Է.Մ.
	ԲՆ նիստ թիվ 3 Թեմա: Զարգացում ճանաչողական հետաքրքրություներեխաների միջոցով տարբեր տեսակներգործունեությանը Թիրախ: Ուսուցիչների մասնագիտական ​​զարգացման, ինքնակրթության պայմանների ստեղծում և դրանց իրականացում ստեղծագործական գործունեություն; խորացված մանկավարժական փորձի ուսումնասիրություն, ընդհանրացում և տարածում	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.	փետրվար
	1. Զեկույց. «Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործումը զարգացման համար ճանաչողական գործունեություննախադպրոցական տարիքի երեխաներ»	Դավիդկո Մ.Պ.
	2." Ծրագրի գործունեություննախադպրոցական հաստատությունում, հաշվի առնելով Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտը »	Ժարկովա Ն.Վ.
	3." Փորձարարական գործունեությունորպես ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների ճանաչողական հետաքրքրություն զարգացնելու միջոց:	Ալիմովա Է.Դ.
	4. «Զբոսանքի կազմակերպում շրջակա միջավայրի նկատմամբ ճանաչողական հետաքրքրություն զարգացնելու նպատակով».	Տրուշկինա Զ.Ֆ.
	5. Հաղորդագրություն «Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում որոնողական և հետազոտական ​​\u200b\u200bգործունեություն Դաշնային պետական ​​\u200b\u200bկրթական ստանդարտի պահանջների լույսի ներքո» ՝ խմբերով դիտելով փորձերի անկյունները.	Ժարկովա Ն.Վ.
	6. Վարպետության դաս «Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում առարկայական զարգացող միջավայրի փոխակերպումը դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան».	Սեյտվելշաևա Ա.Լ.
	Հանդիպում (վերջնական) MO No 4 Թեմա: Ամփոփելով մանկավարժների մեթոդմիավորման 2016-2017 ուստարվա աշխատանքները. Թիրախ: մեթոդական միավորման աշխատանքի արդյունքների ընդհանրացում	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.	մայիս
	1. ՄԿ 2016-2017 ուսումնական տարվա վերլուծություն	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.
	2. Ուսուցիչների հարցաքննություն (նոր ուսումնական տարվա խնդրանքներ)	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.
	3. ՄԲՈՒ-ում ուսումնական գործընթացի մոնիտորինգի վերաբերյալ հաշվետվություններ, ուսումնական աշխատանքի աշխատանքի վերլուծություն	մանկավարժներ
	4. Աշխատանքային փորձի ընդհանրացում ինքնակրթության թեմայով	Դավիդկո Մ.Պ. Հադրալիևա Է.Մ.
	5. Կլոր սեղան «ՄԿ-ի դերը մանկավարժական հմտությունների կատարելագործման գործում».	MO-ի ղեկավար Ժարկովա Ն.Վ.
	6. Ամառային առողջապահական աշխատանքի նախապատրաստում. Հայտարարություն թեմատիկ պլանավորումաշխատել ամառվա համար. Քննարկում, առաջարկություններ.	Փոխտնօր. ջրային ռեսուրսների կառավարման համար Բոգոմազ Օ.Ն.

Պլանն էր.

Մանկավարժների կրթության նախարարության ղեկավար

MBOU «Էրմակովսկայայի հիմնական դպրոց - մանկապարտեզ»

Ժարկովա Ն.Վ.

Գալինա Կալինինա
Մանկավարժների մեթոդմիավորման 2016-2917 ուստարվա աշխատանքային պլանը

Նպատակներ:

Կատարելություն մանկավարժների մեթոդական մակարդակընպաստելով պայմանների ստեղծմանը իրավասու անհատականության զարգացման համար տարբեր տարածքներկենսագործունեություն, ֆիզիկապես և բարոյապես զարգացած, կարող է ինքնուրույն ապրել ժամանակակից աշխարհ.

Առաջադրանքներ:

Բարելավել համակարգը դաստիարակչական աշխատանք;

Բարելավել մասնագիտական ​​կարողությունները մանկավարժ;

Զարգացնել գիտ մեթոդականև իրավական աջակցություն ուսումնական գործընթաց;

Պայմանների ստեղծում մասնագիտական ​​աճի համար մանկավարժներ.

Թեմաներ:

Օգոստոս 2016թ

1. Թեմաների ընտրություն Մոսկվայի շրջանի մանկավարժներ ընթացիկ ուսումնական տարվա համար. (խնամակալներ, ՄՕ պետ).

2. Հաստատում դպրոցի ԲՆ մանկավարժների աշխատանքային պլանը. (VR գծով տեղակալ, խնամակալներ, ՄՕ պետ).

նոյեմբեր 2016թ

1. Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ստեղծագործական կարողությունների զարգացում. Հաշվետվություն (Ռյաբցևա Է. Յու).

2. Ժամանակակից ձևերԵվ կրթական աշխատանքի մեթոդներ. Հաշվետվություն. (Կալինինա Գ.Ն.)

2017 թվականի հունվար

1. Բարոյական դաստիարակություներեխաների հետ հաշմանդամառողջություն։ Հաշվետվություն. (Արեֆևա Ի. Լ.)

2. Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների երաժշտական ​​և ուղղիչ պարապմունքներ. Ընդհանուր ակնարկ. (Բավիկինա Է.Վ.)

2017 թվականի մարտ

1. Դպրոցական համայնքում կոնֆլիկտների կանխարգելում. Հաշվետվություն. (Սաֆոնովա Ն.Վ.)

2. Մասնագիտական ​​ուղղորդումը որպես սոցիալական հարմարվողականության միջոց աշակերտները. Հաշվետվություն. (Մալիխովա Ա.Վ.Ա.)

1. Նախնական կազմում աշխատանքային պլանը 2017-2018 թթ. Գ. (կլոր սեղան)

2. Վերլուծություն ՊՆ 2016-2017թթ. դ. Հաշվետվություն. (ՄՕ ղեկավար)

Առնչվող հրապարակումներ.

ՊՆ 2015-2016 ուստարվա մանկավարժների աշխատանքի վերլուծություն (սկիզբ)Շարունակություն ՕՀ ռազմավարություն Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ինտեգրումը հասարակությանը: Մանկավարժի հաջող աշխատանքը բարդ է.

ՊՆ 2015-2016 ուստարվա մանկավարժների աշխատանքի վերլուծություն (շարունակություն)Սկսել Մեծ նշանակությունուսուցչի աշխատանքում իրենց մասնակցությունն են ունենում տարբեր մրցույթների: Անցնող տարին այս մեկում դրսևորեց դրական դինամիկա։

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ավագ խմբերի դաստիարակների շրջանային մեթոդմիավորման աշխատանքի վերլուծություն 2015-2016 ուսումնական տարվա համար.Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ավագ խմբերի դաստիարակների շրջանային մեթոդմիավորումն իր աշխատանքն իրականացրել է մանկավարժականի բովանդակության թարմացման պայմաններում։

Հաշվետվություն մեթոդական միավորման աշխատանքի մասինՄանկապարտեզի ուսուցիչների RMO-ի աշխատանքի մասին հաշվետվություն Ղեկավար՝ Գերասիմենկո Օ. Պ. 1. Տեղեկություններ անձնակազմի մասին 2. 2014-2015 ուսումնական տարվա ընթացքում.

Ուսուցիչների մեթոդական միավորման աշխատանքային պլանՄԿԴՕ «Թիվ 5 մանկապարտեզ» մանկավարժների մեթոդմիավորման 2015-2016 ուստարվա աշխատանքային պլան Նիստ թիվ 1-սեպտեմբեր Պահանջների մշակում.

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների լոգոպեդական խմբերի դաստիարակների շրջանային մեթոդմիավորման աշխատանքային պլանԹԵՄԱ՝ Ուսուցչի մասնագիտական ​​կարողությունների զարգացումը Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման համատեքստում՝ կազմակերպման նորարարական մեթոդների կիրառմամբ։