Система природничо-наукових знань

Природознавствоє однією із складових системи сучасного наукового знання, що включає також комплекси технічних та гуманітарних наук. Природознавство є еволюціонуючу систему упорядкованих відомостей про закономірності руху матерії.

Об'єктами дослідження окремих природничих наук, Сукупність яких ще на початку XX ст. мала назву природної історії, з часу їх зародження і до наших днів були і залишаються: матерія, життя, людина, Земля, Всесвіт. Відповідно сучасне природознавствогрупує основні природничі науки таким чином:

• фізика, хімія, фізична хімія;
• біологія, ботаніка, зоологія;
• анатомія, фізіологія, генетика (вчення про спадковість);
• геологія, мінералогія, палеонтологія, метеорологія, фізична географія;
• астрономія, космологія, астрофізика, астрохімія.

Звичайно ж, тут перераховані лише основні природні, насправді ж сучасне природознавствоє складним і розгалуженим комплексом, що включає сотні наукових дисциплін. Одна тільки фізика поєднує ціле сімейство наук (механіка, термодинаміка, оптика, електродинаміка тощо). У міру зростання обсягу наукового знання окремі розділи наук набули статусу наукових дисциплін зі своїм понятійним апаратом, специфічними методами дослідження, що часто робить їх важко доступними для фахівців, які займаються іншими розділами тієї ж, скажімо, фізики.

Подібна диференціація в природничих науках (як, втім, і в науці взагалі) є природним і неминучим наслідком все більш звужується спеціалізації.

Разом з тим також природним чином у розвитку науки відбуваються зустрічні процеси, зокрема складаються та оформляються природничо-наукові дисципліни, як часто кажуть, «на стиках» наук: хімічна фізика, біохімія, біофізика, біогеохімія та багато інших. Через війну кордону, колись визначилися між окремими науковими дисциплінами та його розділами, стають дуже умовними, рухливими і, можна сказати, прозорими.

Ці процеси, що призводять, з одного боку, до подальшого зростання кількості наукових дисциплін, але з іншого — до їх зближення та взаємопроникнення, є одним із свідчень інтеграції природничих наук, що відображає загальну тенденцію у сучасній науці.

Саме тут, мабуть, доречно звернутися до такої, що, безумовно, займає. особливе місценаукової дисципліни, як математика, яка є інструментом дослідження та універсальною мовою не лише природничих наук, а й багатьох інших – тих, у яких можна побачити кількісні закономірності.

Залежно від методів, що лежать в основі досліджень, можна говорити про природничі науки:

• описових (що досліджують фактичні дані та зв'язки між ними);
• точних (будують математичні моделідля вираження встановлених фактів та зв'язків, тобто закономірностей);
• прикладних (що використовують систематику та моделі описових та точних природничих наук для освоєння та перетворення природи).

Проте, загальною родовою ознакою всіх наук, що вивчають природу та техніку, є свідома діяльність професійних працівників науки, спрямована на опис, пояснення та передбачення поведінки досліджуваних об'єктів та характеру явищ, що вивчаються. Гуманітарні науки відрізняються тим, що пояснення і передбачення явищ (подій) спирається, як правило, не на пояснення, а на розуміння реальності.

У цьому полягає важлива різниця між науками, що мають об'єкти дослідження, що допускають систематичне спостереження, багаторазову дослідну перевірку і відтворювані експерименти, і науками, що вивчають по суті унікальні, неповторні ситуації, що не допускають, як правило, точного повторення досвіду, проведення більше одного разу якого- чи експерименту.

Сучасна культура прагне подолати диференціацію пізнання на безліч самостійних напрямів і дисциплін, насамперед розкол між природничими та гуманітарними науками, що явно позначився на наприкінці XIXв. Адже світ єдиний у всьому своєму нескінченному різноманітті, тому щодо самостійні галузі єдиної системи людського знанняорганічно взаємопов'язані; відмінність тут минуще, єдність абсолютно.

У наші дні явно намітилася інтеграція природничо знання, яка проявляється в багатьох формах і стає найбільш вираженою тенденцією його розвитку. Все більшою мірою ця тенденція проявляється у взаємодії природничих наук з науками гуманітарними. Свідченням цього є висування на фронт сучасної наукипринципів системності, самоорганізації та глобального еволюціонізму, що відкривають можливість об'єднання найрізноманітніших наукових знань у цілісну та послідовну систему, що об'єднується загальними закономірностямиеволюції об'єктів різної природи

Є всі підстави вважати, що ми є свідками дедалі більшого зближення та взаємної інтеграції природничих та гуманітарних наук. Підтвердженням цього є широке використання в гуманітарних дослідженнях не тільки технічних засобіві інформаційні технології, що застосовуються в природничих та технічних науках, а також загальнонаукових методів дослідження, вироблених у процесі розвитку природознавства.

Предметом цього курсу є концепції, що стосуються форм існування та руху живої та неживої матерії, тоді як закони, що визначають хід соціальних явищ, є предметом гуманітарних наук. Слід, проте, пам'ятати, що, хоч би як розрізнялися між собою природні і гуманітарні науки, вони мають загальнородовим єдністю, яким є логіка науки. Саме підпорядкування цій логіці робить науку сферою людської діяльності, спрямованої на виявлення та теоретичну систематизацію об'єктивних знань про дійсність.

Природно-наукова картина світу створюється і видозмінюється вченими різних національностей, серед яких і переконані атеїсти, і віруючі різних віросповідань та конфесій. Однак у своїй професійної діяльностівсі вони виходять з того, що світ матеріал, тобто існує об'єктивно незалежно від людей, що його вивчають. Зауважимо, проте, що процес пізнання може впливати на досліджувані об'єкти матеріального світуі те, як уявляє їх собі людина залежно від рівня розвитку засобів дослідження. Крім того, кожен вчений виходить із того, що світ принципово пізнаваний.

Процес наукового пізнання- Це пошук істини. Проте абсолютна істинау науці незбагненна, і з кожним кроком шляхом пізнання вона відсувається далі і глибше. Таким чином, на кожному етапі пізнання вчені встановлюють відносну істину, розуміючи, що на наступному етапі буде досягнуто знання більш точне, більш адекватне реальності. І це ще одне свідчення того, що процес пізнання об'єктивний та невичерпний.

В історії науки до XIX століття не виділялися природні та гуманітарні напрямкиа перевагу вчені до цього часу віддавали природознавству, тобто вивченню існуючих об'єктивно. У ХІХ університетах починається поділ наук: гуманітарні дисципліни, відповідальні вивчення культурної, суспільної, духовної, моральної та інших видів діяльності, виділяються на окрему область. А решта потрапляє під поняття природознавства, назва якого походить від латинського «сутність».

Історія природничих наук розпочалася близько трьох тисяч років тому, але окремих дисциплін тоді не існувало – усіма областями знання займалися філософи. Лише на час розвитку мореплавання почався поділ наук: виникла і астрономія, ці області були необхідні під час подорожей. З розвитком техніки в самостійні розділи виділилися і .

До вивчення математично-природничої грамотності застосовується принцип філософського натуралізму: це означає, що закони природи потрібно досліджувати, не змішуючи їх із законами людини і виключаючи дію людської волі. Природознавство має дві основні цілі: перша – досліджувати та систематизувати дані про світ, а друга – використовувати отримані знання у практичних цілях для підкорення природи.

Види природничих наук

Існують базові , які існують як самостійні області досить давно. Це фізика, хімія, географія, астрономія, геологія. Але часто сфери їх досліджень перетинаються, формуючи на стиках нові науки – біохімію, геофізику, геохімію, астрофізику та інші.

Фізика - одна з найважливіших природничих наук, її сучасний розвитокпочалося з класичної теорії гравітації Ньютона. Фарадей, Максвелл і Ом продовжили розвиток цієї науки, а до XX у галузі фізики, коли стало відомо, що ньютонівська механіка є обмеженою та недосконалою.

Хімія почала розвиватися на основі алхімії, її сучасна історіяпочинається з 1661 року, коли вийшла Бойля "Хімік-скептик". Біологія з'явилася лише в XIX столітті, коли нарешті було встановлено різницю між живою та неживою матерією. Географія утворилася за часів пошуків нових земель та розвитку мореплавання, а геологія виділилася на окрему область завдяки Леонардо да Вінчі.

В сучасному світііснують тисячі різних наук, освітніх дисциплін, розділів та інших структурних ланок. Проте особливе місце серед усіх займають ті, що стосуються безпосередньо людини і всього, що оточує. Це система наук. Звичайно, решта дисциплін теж важлива. Але саме ця група має саме стародавнє походження, тому й особливе значення у житті людей.

Що таке природничі науки?

Відповідь на це запитання проста. Це такі дисципліни, які займаються вивченням людини, її здоров'я, а також усього навколишнього середовища: ґрунту, загалом, космосу, природи, речовин, що становлять усі живі та неживі тіла, їх перетворень.

Вивчення природничих наук було цікаво людям з давнини. Як позбутися хвороби, з чого складається тіло зсередини, і що вони є, а також мільйони подібних питань - це те, що цікавило людство з самих витоків його виникнення. Відповіді на них і дають дисципліни, що розглядаються.

Тому питанням у тому, що таке природничі науки, відповідь однозначний. Це дисципліни, які вивчають природу та все живе.

Класифікація

Можна виділити кілька основних груп, які відносяться до природничих наук:

1. Хімічні (аналітична, органічна, неорганічна, квантова, елементоорганічна сполука).
2. Біологічні (анатомія, фізіологія, ботаніка, зоологія, генетика).
3. хімія, фізико-математичні науки).
4. Науки про Землю (астрономія, астрофізика, космологія, астрохімія,
5. Науки про земні оболонки (гідрологія, метеорологія, мінералогія, палеонтологія, фізична географія, геологія).

Тут представлені лише основні природничі науки. Однак слід розуміти, що кожна з них має свої підрозділи, галузі, побічні та дочірні дисципліни. І якщо об'єднати їх у єдине ціле, можна отримати цілий природний комплекс наук, обчислюваний сотнями одиниць.

При цьому його можна розділити на три великі групи дисциплін:

• прикладні;
• описові;
• точні.

Взаємодія дисциплін між собою

Зрозуміло, жодна дисципліна неспроможна існувати ізольовано з інших. Всі вони знаходяться в тісному гармонійній взаємодіїодин з одним, формуючи єдиний комплекс. Так, наприклад, знання з біології були б неможливі без використання технічних засобів, сконструйованих на засадах фізики.

При цьому перетворення всередині живих істот вивчити неможливо без знань з хімії, адже кожен організм це ціла фабрика реакцій, що відбуваються з колосальною швидкістю.

Взаємозв'язок природничих наук простежувалася завжди. Історично склалося так, що розвиток однієї з них тягло за собою інтенсивне зростання і накопичення знань в іншій. Як тільки почали освоюватися нові землі, відкриватися острови, ділянки суші, так одразу набули розвитку і зоологія, і ботаніка. Адже нові житла були заселені (нехай і не всі) невідомими раніше представниками роду людського. Таким чином, тісно зв'язалися воєдино географія та біологія.

Якщо говорити про астрономію та суміжні з нею дисципліни, то неможливо не відзначити той факт, що розвивалися вони завдяки науковим відкриттяму галузі фізики, хімії. Конструювання телескопа багато в чому визначило успіхи у цій галузі.

Подібних прикладів можна навести масу. Всі вони ілюструють тісний взаємозв'язок між усіма природними дисциплінами, що становлять одну величезну групу. Нижче розглянемо методи наук.

Методи дослідження

Перш ніж зупинитися на методах дослідження, якими користуються наукові науки, слід позначити об'єкти їх вивчення. Ними є:

• людина;
• життя;
• Всесвіт;
• матерія;
• Земля.

Кожен із цих об'єктів має свої особливості, і їх вивчення необхідно підбирати той чи інший метод. Серед таких, як правило, виділяють такі:

1. Спостереження - один з найпростіших, найефективніших і найдавніших способів пізнати світ.
2. Експеримент – основа хімічних наук, більшості біологічних та фізичних дисциплін. Дозволяє отримати результат і зробити висновок про нього
3. Порівняння - даний метод заснований на використанні історично накопичених знань з того чи іншого питання та порівняння їх із отриманими результатами. На підставі аналізу робиться висновок про нововведення, якість та інші характеристики об'єкта.
4. Аналіз. Даний метод може включати математичне моделювання, систематику, узагальнення, результативність. Найчастіше є підсумковим після низки інших досліджень.
5. Вимірювання – використовується для оцінки параметрів конкретних об'єктів живої та неживої природи.

Також існують останні, сучасні методидосліджень, що застосовуються у фізиці, хімії, медицині, біохімії та генній інженерії, генетиці та інших важливих науках. Це:

• електронна та лазерна мікроскопія;
• центрифугування;
• біохімічний аналіз;
• рентгеноструктурний аналіз;
• спектрометрія;
• хроматографія та інші.

Звичайно, це далеко не повний список. Існує безліч різних пристосувань для роботи в кожній області наукового знання. До всього необхідний індивідуальний підхід, отже, формується свій комплекс методик, підбирається апаратура та устаткування.

Сучасні проблеми природознавства

Основні проблеми природничих наук сучасному етапірозвитку - це пошук нової інформації, накопичення теоретичної бази знань у більш поглибленому, насиченому форматі. До початку XX ст. головною проблемоюрозглянутих дисциплін було протистояння гуманітарним галузям.

Однак сьогодні ця перешкода вже не актуальна, оскільки людство усвідомило важливість міждисциплінарної інтеграції в оволодінні знаннями про людину, природу, космос та інші речі.

Тепер перед дисциплінами природничо циклу стоїть інше завдання: як зберегти природу і убезпечити її від впливу самої людини та її господарської діяльності? І проблеми тут найзлободенніші:

• кислотні дощі;
• парниковий ефект;
• руйнування озонового шару;
• зникнення видів рослин та тварин;
• забруднення атмосфери та інші.

Біологія

Найчастіше у відповідь питанням " Що таке природничі науки?" на думку спадає відразу одне слово - біологія. Така думка у більшості людей, не пов'язаних із наукою. І це цілком вірна думка. Адже що, як не біологія, безпосередньо і дуже тісно пов'язує між собою природу та людину?

Усі дисципліни, що становлять цю науку, націлені вивчення живих систем, їх взаємодії між собою і з навколишнім середовищем. Тому цілком нормально, що саме біологію вважають основоположницею наук.

Крім того, вона є ще й однією з найдавніших. Адже до себе, свого тіла, оточуючих рослин і тварин зародився разом із людиною. З цією ж дисципліною тісно пов'язані генетика, медицина, ботаніка, зоологія, анатомія. Усі ці галузі становлять біологію загалом. Вони ж дають нам повне уявлення і про природу, і про людину, і про всі живі системи та організми.

Хімія та фізика

Ці основоположні у розвитку знань про тіла, речовини та природні явища науки є не менш давніми, ніж біологія. Вони також розвивалися разом із розвитком людини, становленням їх у соціальному середовищі. Основними завданнями даних наук є вивчення всіх тіл неживої і живої природи з точки зору процесів, що протікають у них, їх зв'язку з навколишнім середовищем.

Так, фізика розглядає природні явища, механізми та причини їх виникнення. Хімія ж базується на знанні речовин та їх взаємоперетворень одна в одну.

Ось що таке природничі науки.

Науки про землю

І насамкінець перерахуємо дисципліни, що дозволяють дізнатися більше про наш будинок, ім'я якому - Земля. До таких можна віднести:

• геологію;
• метеорологію;
• кліматологію;
• геодезію;
• гідрохімію;
• картографію;
• мінералогію;
• сейсмологію;
• ґрунтознавство;
• палеонтологію;
• тектоніку та інші.

Усього налічується близько 35 різних дисциплін. Всі разом вони вивчають нашу планету, її будову, властивості та особливості, що так необхідно для життя людей та розвитку господарства.

Лекція 2. Методи природничих наук

Лекція 1. Природничо-гуманітарна культура

Культура - це система засобів людської діяльності, завдяки якій програмується, реалізується, стимулюється активність індивіда, груп, людства у взаємодії з природою і між собою.

Ці кошти створюються людьми, постійно вдосконалюються та складаються з трьох змістовних типів культур – матеріальної, соціальної та духовної.

Матеріальна культура – ​​сукупність речовинно-енергетичних засобів буття людини та суспільства.

Соціальна культура - система правил поведінки людей у різних видахспілкування та спеціалізованих сферах суспільної діяльності.

Духовна культура – ​​це складова частинакультурних досягнень людства

Взаємозв'язок природничо-наукової та гуманітарної культур полягає в наступному:

· Вони мають єдину основу, виражену в потребах та інтересах людини, та людства у створенні оптимальних умовдля самозбереження та вдосконалення;

· Здійснюють взаємообмін досягнутими результатами (це знайшло своє вираження, наприклад, в етиці природознавства, раціоналізації гуманітарної культури тощо);

· Взаємно координують в історико-культурному процесі;

· Є самостійними частинами єдиної системи знань науки;

· мають основну цінність для людини, бо вона виражає єдність природи та суспільства.

Лекція 2. Методи природничих наук

Природознавство використовує як загальнонаукові методи пізнання (аналіз, синтез, узагальнення, абстрагування, індукція, дедукція, аналогія, логічний метод, історичний метод, аналогія, моделювання, класифікація), так і конкретно-наукові методи, притаманні конкретним наукам (спектроскопія, метод мічених , кристалографія тощо). Наукові методи, за співвідношенням емпіричного та теоретичного поділяються на методи емпіричного (досвідченого) дослідження: спостереження, експеримент, вимірювання, опис, порівняння, теоретичні методи (ідеалізація, формалізація, аксіоматизація, гіпотетико-дедуктивний метод), а також змішані методи.

Аналіз- уявне чи реальне розкладання об'єкта на складові його частини.

Синтез- об'єднання пізнаних у результаті аналізу елементів у єдине ціле.

Узагальнення- процес уявного переходу від одиничного до загального, від менш загального, до більш загального, наприклад: перехід від судження «цей метал проводить електрику» до судження «всі метали проводять електрику», від судження: «механічна форма енергії перетворюється на теплову» до судженню «будь-яка форма енергії перетворюється на теплову».

Абстрагування (ідеалізація)- уявне внесення певних змін до об'єкта, що вивчається відповідно до цілей дослідження. Через війну ідеалізації з розгляду можна виключити деякі властивості, ознаки об'єктів, які є суттєвими для даного дослідження.

Індукція- процес виведення загального становищаіз спостереження низки приватних поодиноких фактів, тобто. пізнання від приватного до загального. Насправді найчастіше застосовується неповна індукція, яка передбачає висновок про всіх об'єктах множини виходячи з пізнання лише частини об'єктів. Неповна індукція, заснована на експериментальних дослідженняхта включає теоретичне обґрунтування називається науковою індукцією. Висновки такої індукції часто мають імовірнісний характер.

Дедукція- процес аналітичного міркування від загального до приватного або менш загального. Вона тісно пов'язана із узагальненням.

Аналогія- ймовірний, правдоподібний висновок про схожість двох предметів або явищ у будь-якій ознакі, на підставі встановленої їх подібності в інших ознаках.

Моделювання- відтворення властивостей об'єкта пізнання на спеціально влаштованому його аналогу моделі. Моделі можуть бути реальними (матеріальними) та ідеальними (абстрактними).

Історичний метод має на увазі відтворення історії досліджуваного об'єкта у всій своїй багатогранності, з урахуванням усіх деталей та випадковостей.

Логічний метод - це, власне, логічне відтворення історії досліджуваного об'єкта. При цьому ця історія звільняється від усього випадкового, несуттєвого.

Класифікація- Це процес упорядкування інформації. У процесі вивчення нових об'єктів щодо кожного такого об'єкта робиться висновок: чи він належить до вже встановлених класифікаційних груп. У деяких випадках виявляється необхідність перебудови системи класифікації. Існує спеціальна теорія класифікації. таксономія . Вона розглядає принципи класифікації та систематизації складноорганізованих областей дійсності.

Природні науки мають справу з матерією, енергією, їх взаємозв'язком і перетворенням, а також з явищами, що об'єктивно піддаються виміру.

У давнину цією наукою займалися філософи. Пізніше основу цього вчення розвинули дослідники минулого як Паскаль, Ньютон, Ломоносов, Пирогов. Вони розвинули природознавство.

Природні науки відрізняються від гуманітарних наявністю експерименту, що складається в активної взаємодіїз об'єктом, що вивчається.

Гуманітарні знання вивчають діяльність людини в галузі духовної, розумової, культурної та суспільної. Існує думка, що гуманітарні науки вивчають самого вивчаючого на відміну природних.

Основні природничі знання

До основних природних знань відносяться:

Фізичні науки:

• фізика,
• інженерні,
• про матеріали,
• хімія;

• біологія,
• медицина;

• географія,
• екологія,
• кліматологія,
• ґрунтознавство,
• Антропологія.

Є два інші види: формальні, соціальні та гуманітарні науки.

Хімія, біологія, науки про землю, астрономія, фізика є частиною цих знань. Є також дисципліни, що перетинаються, такі як біофізика, що враховує різні аспекти декількох предметів.

До XVII століття ці дисципліни часто згадувалися як «натуральна філософія» у зв'язку з відсутністю експериментів та процедур, які сьогодні використовуються.

Хімія

Багато чого з того, що визначає сучасну цивілізацію, приходить від досягнення в галузі знань і технології, викликані природною наукою хімією. Наприклад, сучасне виробництвоу достатніх обсягах продовольства неможливо без процесу Габера – Боша, розробленого під час першої світової війни. Цей хімічний процес дозволяє створювати аміачне добриво з атмосферного азоту, замість покладатися на біологічно фіксований джерело азоту, наприклад коров'ячий гній, значно збільшуючи родючість грунтів і як наслідок кількість продовольства.

У межах цих широких категорій хімії в незліченних галузях знань, багато з яких мають важливий вплив на повсякденне життя. Хіміки покращують багато продуктів, від їжі, яку ми їмо до одягу, який ми носимо і матеріалів з яких ми будуємо наші будинки. Хімія допомагає захистити нашу навколишнє середовищета шукає нові джерела енергії.

Біологія та медицина

Завдяки досягненням у галузі біології, особливо у XX столітті, лікарі змогли використати різні ліки для лікування багатьох захворювань, які були раніше з великим смертельним наслідком. Шляхом проведення досліджень у галузі біології та медицини лиха XIX століття, наприклад, чума та віспа, значно взяті під контроль. Смертність немовлят та матерів у промислово розвинених країнах різко скоротилася. Біологічні генетики навіть зрозуміли індивідуальний код у межах кожної людини.

Наука про землю

Наука вивчає отримання та практичне застосуваннязнань про землю дозволила людству видобувати величезну кількість мінералів та нафти з земної кори, для роботи двигунів сучасної цивілізації та промисловості Палеонтологія, знання про землю, забезпечує вікно в далеке минуле, навіть далі, ніж люди існували. Шляхом відкриття в геології та аналогічна інформація в галузі природничих наук вчені здатні краще зрозуміти історію планети та передбачати зміни, які можуть статися у майбутньому.

Астрономія та фізика

У багатьох відношеннях фізика - це наука, яка лежить в основі як природничих наук і пропонує деякі з найнесподіваніших відкриттів XX століття. Серед найбільш помітних з них було відкриття, що матерія та енергія є постійними та просто перехід від одного стану до іншого.

Фізика - це природна наука, заснована на дослідах, вимірах та математичному аналізіз метою знаходження кількісних фізичних законів для всього, від наноміру до сонячних системта галактик макрокосмосу.

На основі досліджень шляхом спостереження та експериментів досліджуються фізичні закони та теорії, які пояснюють функціонування природних сил як гравітація, електромагнетизм чи ядерні взаємодії.Відкриття нових законів природної науки фізики вкладає в існуючу базу теоретичні знання і може також використовуватися для практичних програм, таких як розвиток обладнання, електронних пристроїв, ядерних реакторіві т.д.

Завдяки астрономії вчені виявили величезну кількість інформації про Всесвіт. У попередні століття вважалося, що весь Всесвіт був просто Чумацький шлях. Серія дебатів і спостережень у XX століття показала, що Всесвіт буквально в мільйони разів більший, ніж уявлялося раніше.

Різні види наук

Роботи філософів і дослідників природи минулого і подальша наукова революція допомогли створити сучасну базу знань.

Природні науки часто називають «жорсткою наукою» через інтенсивне використання об'єктивних даних та кількісних методів, що покладаються на цифри та математику. На противагу цьому соціальні знання, як психологія, соціологія та антропологія, більше покладаються на якісні оцінкиабо алфавітно-цифрові дані та схильні мати менше конкретних висновків. Формальні види знань, включаючи математику та статистику, мають дуже кількісний характер і зазвичай не включають вивчення природних явищчи експериментів.

Сьогодні актуальні проблемирозвитку гуманітарних та природничих наук мають багато параметрів на вирішення завдань буття людини та суспільства у світі, вони дали .