Autoformare și studii sociale. Glosar de termeni științe sociale oge

Sarcini. Există 31 de sarcini în OGE în studii sociale.

1–20 → sarcini cu răspuns scurt care acoperă toate temele principale ale cursului de studii sociale. Ei trebuie să aleagă o singură opțiune de răspuns: introduceți numărul opțiunii în câmpul corespunzător din formular sau completați tabelul pentru conformitate.

21–25 → sarcini cu răspuns scurt în care trebuie să utilizați cunoștințele din diferite secțiuni ale cursului. În aceste sarcini, trebuie să selectați unul sau mai multe răspunsuri dintre opțiunile propuse și să le aranjați ca o secvență de numere fără spații sau virgule. De exemplu, 234.

26–31 → sarcini cu un răspuns detaliat legate de analiza textului propus pe o anumită temă. Ei trebuie să-și prezinte cursul gândurilor, respectând logica și folosind argumente dintr-un text sau dintr-un curs de științe sociale.

Secțiuni de curs. OGE va testa cunoștințele următoarelor secțiuni:

Omul și societatea, sarcinile 1–4

Cultura spirituală, 5–6

Economie, 7–10

Sfera socială, 11–13

Politică și management social, 14–16

Legea, 17–20

Toate cerințele de examen sunt enumerate în caietul de sarcini 2019. Familiarizați-vă cu el pentru a înțelege clar ce subiecte vor fi la examen.

Timp. Examenul durează 180 de minute. Este nevoie de 1-4 minute pentru a rezolva o problemă a nivelului de bază de complexitate din prima parte, nivel avansat dificultate - până la 10 minute.

Sarcinile cu un răspuns detaliat din partea a doua sunt rezolvate cel mai lung:

Sarcina 26 → 15–20 de minute

Sarcina 29 → 15–20 de minute

Sarcina 31 → 10–15 minute

Cum se evaluează munca?

1 punct → sarcini 1–21, 23–25

2 puncte → sarcinile 22, 24, 26–28, 30–31. Sarcina 22 valorează 2 puncte dacă nu există greșeli și 1 punct dacă se comite o singură greșeală. În sarcinile 26–31, punctele sunt acordate în funcție de completitudinea și corectitudinea răspunsului. Dacă răspunsul este complet, vei obține punctajul maxim.

3 puncte → sarcina 29. Le vei primi dacă răspunsul le conține pe toate componentele necesare. Dacă ceva lipsește, vi se vor acorda 1 sau 2 puncte - în funcție de caracterul complet al răspunsului.

Maximul pe care îl poți obține la OGE în studii sociale este de 39 de puncte. Ele sunt traduse într-o evaluare pe o scară de cinci puncte.

15–24 → „3”

25–33 → „4”

34–39 → „5”

Cum să rezolvi problemele cu un răspuns scurt

1. Citiți cu atenție toate cuvintele din condiție

Ele conțin cheia răspunsului. De obicei, nu există cuvinte de prisos în sarcini, toată lumea are cunoștințele pentru soluția potrivită.

Exercitiul 1. Tendință de dezvoltare distinctă societate modernă este un:

1. Mecanizare

2. Industrializarea

3. Modernizare

4. Globalizarea

Soluţie.În acest caz, cuvântul cheie este „modern”. Pentru a da un răspuns corect, este necesar să se coreleze termenii cu societatea modernă, și nu cu societatea în ansamblu.

Răspuns: 4.

2. Învață toți termenii și definițiile

Cunoscând termenii, puteți găsi cu ușurință răspunsul corect.

Sarcina 2. Ce concept este folosit în mod tradițional pentru a se referi la totalitatea calităților semnificative din punct de vedere social ale unei persoane dobândite de-a lungul vieții?

1. Personalitate

2.Temperamentul

3. Individ

Soluţie. Reamintim definițiile: „personalitatea este un concept dezvoltat pentru a reflecta natura socială a unei persoane, considerându-l ca subiect al vieții socioculturale, definindu-l ca purtător al unui principiu individual, auto-revelându-se în context. relatii sociale". De aici rezultă că răspunsul corect la sarcină este personalitatea.

Răspuns: 1.

3. Citiți sursele primare

Acest lucru este valabil mai ales pentru sarcinile pe tema politicii, structura statului si drepturi. Folosiți nu numai manuale și manuale, ci și Constituția Federației Ruse, legile și codurile. Sunt scrise limbaj simpluși conține toate informațiile necesare.

Sarcina 18. Conform Constituției Federației Ruse, Comandantul Suprem al Forțelor Armate Federația Rusă este un:

1. Președintele Consiliului de Securitate

2. Ministrul Apărării

3. Şeful Statului Major General

4. Președintele Federației Ruse

Soluţie. Ne întoarcem la articolul 87 din Constituția Federației Ruse: „Președintele Federației Ruse este Comandantul Suprem al Forțelor Armate ale Federației Ruse”.

Răspuns: 4.

4. Fii atent

Cel puțin 20% dintre greșelile la examenul de studii sociale sunt făcute de studenți din neatenție, și nu din lipsă de cunoștințe. Înainte de a completa formularul, verificați de mai multe ori toate opțiunile de răspuns și asigurați-vă că ați completat corect toate coloanele și că nu ați amestecat numerele.

Sarcina 21. Comparați răspunderea civilă și penală. Selectați și notați în prima coloană a tabelului numerele de serie ale asemănărilor, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor:

1. Vine numai pentru infracțiunea săvârșită

2. Se aplica de autoritatile competente ale statului

3. Strict reglementat de statul de drept

4. Implică cazierul judiciar al unui cetățean

Răspuns. Tabelul completat cu răspunsul ar trebui să arate astfel:

5. Nu utilizați informații suplimentare decât dacă sunt specificate în condiție

Dacă nu există date în sarcină, atunci nu aveți nevoie de ele. Nu căuta să demonstrezi erudiție și amploare de viziune. În sarcinile cu un răspuns scurt, acest lucru va face mai mult rău decât bine. La urma urmei, riști să te confuzi și să faci o greșeală.

Sarcina 23.În timpul unuia dintre sondajele de pe internet, a fost pusă întrebarea: „Ce posturi ai prefera să angajezi un specialist în nefumători?” Rezultatele sondajului sunt prezentate în graficul de mai jos.

Rezultatele sondajului pentru sarcina 23

Soluţie. Ce concluzii se pot trage din datele graficului?

1. Angajatorii acordă preferință lucrătorilor de birou nefumători.

2. Cel mai important pentru angajatori, managerii de cont nu ar trebui să fumeze.

3. Nu contează pentru angajatori dacă contabilul lor fumează sau nu, mulți vor accepta un fumător pentru acest post.

4. Marea majoritate a angajatorilor chestionați ar dori să vadă personal administrativ care nu fumează.

5. Angajatorii nu se concentrează pe fumatul personalului medical.

Trebuie să analizați diagrama și să găsiți câteva opțiuni corecte raspuns. Nu implicați cunoștințe suplimentare pentru a rezolva problema și nu calculați nimic, deoarece nu există numere și procente pe diagramă. O simplă comparație va fi suficientă.

❌ Opțiunea 1 nu este potrivită, coloana „Angajații biroului” nu este suficient de mare pentru a indica preferința angajatorilor.

❌ Opțiunea 2 nu este potrivită. Din coloana „Administratori de cont” nu puteți spune că acest lucru este atât de important pentru angajatorii lor.

✔️ Opțiunea 3 este în regulă. Potrivit acestei plăcuțe, mai mult de jumătate dintre angajatori vor angaja un contabil fumător, iar acesta este într-adevăr „mulți”.

✔️ Opțiunea 4 este în regulă. Rubrica dedicată datelor despre „asistenții personali” este cea mai mare – o astfel de majoritate poate fi numită copleșitoare.

✔️ Opțiunea 5 este în regulă. Rubrica referitoare la personalul medical sugerează că angajatorii chiar nu se concentrează pe obiceiurile sale proaste.

Răspuns: 345.

La ce să fii atent. Intrarea cu răspunsul corect arată exact așa - 345, fără spații și virgule.

Sarcina 24. Este legat de sarcina 23, pentru a o rezolva trebuie să folosiți aceeași diagramă.

Rezultatele sondajului, reflectate în diagramă, au fost publicate și comentate în mass-media. Care dintre următoarele concluzii rezultă direct din informațiile primite în timpul sondajului?

1. Dacă doriți să deveniți asistent personal al șefului unei companii de renume, ar trebui să vă reconsiderați părerile despre fumat, deoarece mulți manageri vor prefera un asistent nefumător unui fumător.

2. Medicii ar trebui să dea exemplu celorlalți cetățeni și să renunțe la obiceiurile proaste.

3. Atunci când se angajează lucrători de birou, un răspuns negativ la întrebarea despre fumat va juca adesea un rol decisiv.

4. Artiștii, muzicienii și alți lucrători creativi fumează cel mai adesea, ceea ce nu interferează cu cariera lor de succes.

5. În rezumatul secretarului, este de precizat că nu există obiceiuri proaste, deoarece acest lucru va crește atractivitatea acestui angajat.

Soluţie. Când efectuați această sarcină, faceți referire exclusiv la diagramă. Fii ghidat de datele prezentate și nu de cât de corect arată afirmația. Poate fi absolut adevărat, dar nu are legătură cu diagrama.

În acest caz, opțiunile 2, 3 și 4 sunt incorecte; nu se pot trage astfel de concluzii din diagramă.

Răspuns: 15.

La ce să fii atent.În sarcina 23, există de obicei trei răspunsuri corecte, iar în sarcina 24, două opțiuni.

Cum se lucrează cu text

La examen, veți primi un scurt fragment de text. Trebuie să-l citiți și să finalizați șase sarcini. Îți testează capacitatea de a înțelege textul, îl împart în părțile sale constitutive, evidențiază principalul lucru, caută informațiile necesare, îl analizează și oferă exemple care ilustrează ideile textului.

Text pentru sarcini cu un răspuns detaliat

1 - sarcina 26. Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

Evidențiați punctele principale, apoi conduceți-le.
Planul ar trebui să aibă cel puțin 4-5 puncte.
Planul ar trebui să fie legat de text și să atingă toate ideile care sunt cuprinse în el.
Ideile nu se potrivesc întotdeauna cu paragrafele.
Planul trebuie să fie scurt și concis. Nu folosi propoziții lungi.
Puteți folosi propoziții interogative.
Planul ar trebui să formeze o impresie holistică a textului.
Când faceți un plan, imaginați-vă că trebuie să faceți un raport asupra textului, iar planul este foaia dvs. de cheat pentru discurs. Dacă, privind planul, vă puteți aminti toate tezele principale din text, atunci acesta este scris corect.
Frumusețea formulării nu va fi evaluată, ci doar corectitudinea acestora. Dar încearcă să fii clar și concis.

2 - sarcina 27. Care este relația dintre patriotism și politica statului remarcată de autor, citându-l pe V.V. Putin? Ce concepte sunt strâns legate de aceasta?

Nu începeți să răspundeți la a doua întrebare a temei până nu răspundeți la prima.
Când răspundeți la întrebări, respectați o structură clară. Cel mai bine este să începeți cu cuvintele indicate în sarcină. „Citând cuvintele lui Putin, autorul notează că politica statului ar trebui să se bazeze pe patriotism”. „Autoarea spune că conceptele de stabilitate politică și economică sunt legate de aceasta”.

3 - sarcina 28. Ce definiții ale patriei notează autorul? Indicaţi două trăsături care caracterizează atitudinea patriotică faţă de Patria, evidenţiate de autor.

Dacă condiția se referă la definiții, atunci trebuie să existe cel puțin două dintre ele.
Rescrieți definițiile, prescurtându-le cu propriile cuvinte.
Găsiți caracteristicile indicate în text și alegeți două dintre ele.

4 - sarcina 29. Ce definiție a patriotismului este cea mai apropiată de autor? Folosind cunoștințele din științe sociale, dați două exemple de astfel de patriotism.

Găsiți definițiile corecte în text.
Stabiliți care dintre ele este cel mai apropiat de autor.
Exemplele nu ar trebui să fie din text, ci dintr-un curs de studii sociale, cărți, filme, internet sau propria experiență.
În 2-3 propoziții, explicați de ce acest exemplu special vi se pare potrivit.

Aceasta înseamnă că un exemplu trebuie luat din text, unul din alte surse.

Găsiți în text acele caracteristici care sunt menționate în condiție.
Alege două dintre ele.
Alegeți funcțiile care vă plac cel mai mult și care sunt mai ușor de explicat pentru dvs.
Pentru fiecare rând, dați un exemplu care nu este din text.
Justifică-ți ideea în câteva propoziții.

Subiect: Societatea si omul.
Oamenii de știință cred că viața socială a început odată cu apariția omului pe Pământ. Chiar și oamenii antici s-au unit într-o comunitate tribală, un trib. Unificarea și interacțiunea oamenilor antici au ajutat rasa umană să supraviețuiască în dificultate conditii naturale, apără de inamici, explorează noi teritorii. De aici provin conceptele de „comunitate” și „societate”.
Conceptul de societate este folosit într-un sens larg și restrâns.
Într-un sens larg:
Societatea este o parte izolată de natură, dar strâns legată de ea. Lumea materială, care cuprinde modalitățile de interacțiune dintre oameni și formele de asociere a acestora.
Sens larg: întreaga umanitate ca întreg:
1) parte a lumii materiale;
2) sistem dinamic;
3) un set de moduri de interacțiune și asociere.

În sens restrâns:
Societatea este într-un fel o colecție de oameni.
Sens restrâns:
1) un anumit grup de oameni;
2) stadiul de dezvoltare a societăţii;
3) activități comune;
4) o anumită țară.

Conceptul de societate are mai multe semnificații:
1. Etapa din istoria omenirii
3. Întreaga omenire (comunitatea mondială)
(societate primitivă, societate de sclavi etc.)

SOCIETATE

2. (asociație) 4. Regiune, țară, stat (Rusia, european
societate)
Cercul de oameni uniți
scopuri comune, interese
(Club sportiv)

Omul își poate satisface nevoile materiale și spirituale numai în societate. Și, de asemenea, în societate, relațiile sociale se dezvoltă între oameni.
Relațiile sociale sunt relații care se dezvoltă între membrii diferitelor grupuri sociale.

Societatea nu numai că se naște odată cu apariția omului, ci se dezvoltă și odată cu el, ceea ce înseamnă că societatea este sistem dinamic.

O tendință distinctă în dezvoltarea societății moderne este globalizarea.

Globalizarea este un proces de integrare și unificare economică, politică, culturală și religioasă la nivel mondial.
Principalele probleme globale:
1) problema nerezolvată a eliminării îmbătrânirii la oameni și informarea slabă a societății despre neglijare ¬zhikmom vechi ¬re¬nii;
2) problema „Nord-Sud” - un decalaj în dezvoltare între țările bogate și cele sărace, sărăcia, foamea și analfabetismul;
3) prevenirea unui război termonuclear și asigurarea păcii pentru toate popoarele, împiedicarea păcii cu comunitatea de distribuție nesancționată tsi-o-n-ro-van-no-go a tehnologiilor nucleare, poluarea radioactivă a mediului;
4) prevenirea poluării catastrofale a mediului
5) reducerea diversității biologice;
6) asigurarea omenirii cu resurse, epuizare de petrol, gaze naturale, cărbune, apă dulce, lemn, metale neferoase;
7) încălzirea globală;
8) găuri de ozon;
9) problema bolilor cardiace, a bolilor oncologice și a SIDA;
10) dezvoltare demografică (explozie demografică în țările în curs de dezvoltare și criză demografică în dezvoltare), posibilă foamete;
11) terorism;
12) pericol de asteroizi;
13) subestimarea amenințărilor globale la adresa existenței umanității, cum ar fi dezvoltarea inteligenței artificiale neprietenoase și catastrofele globale.

Trăsături caracteristice ale societății ca sistem dinamic.
Autodezvoltare, autoreglare, capacitatea de adaptare și integrare, ofilirea părților vechi, apariția altora noi.

Societatea are subsisteme (părți ale sistemului)

Sfere viata publica
1.Politic
Stat și autorități puterea statului
(președinte, guvern, partide, armată, poliție, servicii fiscale și vamale)
2.Economic
(bunuri, servicii, întreprinderi (firme), proces de producție.
3.Social
Interacțiunea diferitelor grupuri sociale, straturi ale populației, personalitate.
4. Spiritual
(moralitate, cultură, știință, educație, artă și religie)

Toate societățile pot fi împărțite în 3 tipuri istorice:
1. Preindustrial (tradițional sau agricol)
- oamenii sunt ocupați agricultură, prevalează muncă manuală, unelte primitive, mod de viață comunal, scăzut mobilitate sociala, înapoierea culturală.
2. Industrial
- oamenii sunt angajați în producția industrială, dezvoltarea proprietății private, predomină munca la mașini, creșterea numărului de orașe și populații urbane, valori colective, mobilitatea socială medie, viața socială și dezvoltarea culturală.
3. Post-industrial
- oamenii sunt angajați în principal în sectorul serviciilor și informației, dominat de Tehnologia de informație, informatizarea și automatizarea muncii, valoarea individului, drepturile și libertățile omului, mobilitatea socială ridicată, influența mass-media.
(mobilitatea socială este o schimbare a poziției unei persoane sau a unui grup în societate)

Interacțiunea dintre societate și natură
Este important să ne dăm seama că societatea și natura sunt interconectate și se influențează reciproc.
natura este habitat habitatul uman.
Diferențele dintre societate și natură
- creează cultură
- se dezvolta sub influenta activitatii umane.
Diferența dintre natură și societate:
- capabil să se dezvolte independent
- are propriile legi, care nu depind de vointa si dorintele omului.

Uman.
Uman
- o creatură biosocială, adică împletește socialul și biologicul.
Individual
este un reprezentant al rasei umane, cu caracteristici naturale unice. (unul dintre oameni; singular)
Individualitate
-unicitatea, originalitatea, bogăția lumii interioare, trăsături care sunt caracteristice doar unei anumite persoane.
Personalitate
- aceasta este o persoană ca ființă socială cu trăsăturile sale inerente și relațiile care se manifestă în interacțiunea cu oamenii.
Socializarea este procesul de a deveni o persoană
Agenți de socializare
1. Familie
2. Educație
3. Profesii
4. Mediul social
5. Stat
6. Media
7. Autoeducatie
Etapele socializării
1. Inițială
2. Mijlociu (vârsta tânără)
3. Finală

Principalele diferențe dintre oameni și animale
1. Gândirea și articularea vorbirii
2. Activitate creativă conștientă și intenționată
3. Creator uman al culturii
4. Capacitatea de a face unelte și de a le folosi.

Activitate umana.
Activitatea este o activitate umană care vizează atingerea unui scop. Ca urmare a activității sale, el transformă atât natura, cât și societatea.
Structura activității
1.Subiectul activității (cel care desfășoară activități)
2. Obiectul de activitate (spre ce vizează) sau (spre ce este îndreptată atenția ta.
Obiectul poate fi nu numai obiecte, ci și oameni (profesorul îi învață pe elevi).

O persoană care începe orice activitate își stabilește un scop.
Scopul este ceea ce ne așteptăm ca rezultat al activității.

Pentru a ne atinge scopul avem nevoie de:
1. Fonduri
2. Acțiuni
3. Rezultat

Un motiv este ceva care ne motivează să acționăm. (Vasya citește un ziar (acțiune) pentru a afla știri sportive (motiv).

Activitatea umană are ca scop satisfacerea nevoilor.
Trei grupuri de nevoi (sau clasificarea nevoilor):
1. Biologice (hrana, somnul, aerul, apa etc. Sunt innascute, ne apropie de animale)
2. Social (comunicare, auto-realizare, auto-afirmare)
3. Spiritual (nevoi de cunoaștere a lumii înconjurătoare și a persoanei însuși)

Această clasificare nu este singura. Psihologul american A. Maslow.
1. Fiziologic (hrană, respirație, mișcare)
2. Existențial (în siguranță, confort, încredere în viitor)
(1,2 - nevoi înnăscute)
3. Social (în comunicare, în grija față de ceilalți, în înțelegere)
4. Prestigioasă (egoist) - în respect de sine, succes, recunoaștere
5. Spiritual (realizare de sine, exprimare de sine)
(3-5 - dobândit)

Activități principale- Muncă, joacă, predare.

Tipuri de activitate - practică, spirituală (asociată cu o schimbare a conștiinței oamenilor), distructivă (războaie, acte de vandalism, tăierea pădurilor), muncii, educațională, creativă etc.

Creativitatea înseamnă a crea ceva nou.
(ne ajută să creăm - imaginație, fantezie, intuiție)
Activitatea de muncă este o activitate care urmărește obținerea unui rezultat deliberat util.
Jocurile sau activitățile de agrement sunt concentrate nu atât pe rezultat, cât pe procesul în sine - divertisment, recreere.
Învățarea este un tip de activitate al cărui scop este de a dobândi cunoștințele, aptitudinile și abilitățile unei persoane.

Relațiile sociale și interpersonale ale unei persoane. Comunicare.
Relațiile sociale sunt relații dintre un lider și un subordonat.
Forme de relații sociale: unilaterale (conflicte ascunse, deschise), reciproce (realitate socială accesibilă și clară).
interpersonale relație – atitudine intre prieteni.

Societatea este o colecție de grupuri sociale.
Grup social - un grup de persoane identificate prin caracteristici semnificative din punct de vedere social.
Funcțiile unui grup social
1. Instrumental - pentru a efectua orice lucrare (departament, decan, echipa de muncitori)
2. Expresiv – pentru satisfacție nevoi sociale cu respect, aprobare sau încredere (Alcoolicii Anonimi)
3. De susținere – pentru a ameliora sentimentele neplăcute. (protecția intereselor grupurilor sociale (sindicate etc.))

Comunicarea este comunicarea între oameni în urma căreia ei fac schimb de informații.
Tipuri de comunicare: verbală (verbală), folosind cuvinte și sunete
non-verbal (non-verbal), cu ajutorul expresiilor faciale și al gesturilor

Forme de comunicare:
- oficial (afaceri)
- zilnic (gospodărie)
- convingator
ritual (procesul de respectare a comportamentului prescris)
-intercultural
După conținut și orientare semantică:
-poveste
-mesaj
-vorbi
-raport
-complimente
-schimb de opinii
Conflicte interpersonale
Conflictul interpersonal este o ciocnire diverse puncte viziune.

Modalități de rezolvare a conflictelor
1. Dialog-comunicare între oameni.
2. Acord de compromis bazat pe concesii reciproce.
3. Consens - o formă de exprimare a acordului cu argumentele oponentului în dispută.

Sfera socială
Clase sociale, grupuri mari de oameni, care se deosebesc prin locul lor în sistemul de producție al societății definit istoric, în funcție de relația lor (în cea mai mare parte fixată și formalizată prin legi) cu producția de mediu.

Națiune (din lat. natio - trib, popor) - social-economică, culturală, politică și spirituală naya generalitate a erei industriale.

Clase sociale (clase sociale) - comunități sociale, care se disting prin raportare la proprietate și diviziunea socială a muncii.

Condiții - grupuri social-juridice de subiecți, prin poziția lor juridică prin orice definiție în mod divizat de noi ceilalți .; în același timp, diferențele sunt transmise prin moștenire.

Prezentarea „Lecția finală pe tema „Sfera socială” este destinată atât controlului actual al cunoștințelor și aptitudinilor elevilor pe această temă, cât și pregătirii țintite pentru.

Publicul țintă: pentru clasa a 11-a

Prezentarea „Lecția finală pe tema „Sfera culturii spirituale” este destinată atât controlului actual al cunoștințelor și aptitudinilor elevilor pe această temă, cât și pregătirii țintite pentru OGE în studii sociale.

Sunt prezentate sarcinile primei părți diferite niveluri. Răspunsurile sunt prezentate în prezentarea propriu-zisă. Lucrarea poate fi folosită în diferite situații educaționale.

Prezentarea „Lecția finală pe tema „Omul și societatea” este destinată atât controlului actual al cunoștințelor și aptitudinilor elevilor pe această temă, cât și pregătirii țintite pentru OGE în studii sociale.

Sunt prezentate sarcinile primei părți de diferite niveluri. Răspunsurile sunt prezentate în prezentarea propriu-zisă. Lucrarea poate fi folosită în diferite situații educaționale.

Prezentarea „Lecția finală pe tema „Sfera Politicii și Managementului Social” este destinată atât controlului actual al cunoștințelor și aptitudinilor elevilor pe această temă, cât și pregătirii țintite pentru OGE în studii sociale, clasa a 9-a.

Sunt prezentate sarcinile primei părți de diferite niveluri. Răspunsurile sunt prezentate în prezentarea propriu-zisă. Lucrarea poate fi folosită în diferite situații educaționale.

Public țintă: pentru profesori

Prezentarea „Lecția finală pe tema „Economie” este destinată atât controlului actual al cunoștințelor și aptitudinilor elevilor pe această temă, cât și pregătirii țintite pentru OGE în studii sociale, clasa a 9-a.

Sunt prezentate sarcinile primei părți de diferite niveluri. Răspunsurile sunt prezentate în prezentarea propriu-zisă. Lucrarea poate fi folosită în diferite situații educaționale.

Public țintă: pentru profesori

Rezumatul și prezentarea „Lecția finală pe tema „Omul și drepturile sale” sunt destinate atât controlului actual al cunoștințelor și aptitudinilor elevilor pe această temă, cât și pregătirii țintite pentru GIA în studii sociale. Sarcinile părților A, Sunt prezentate B, C de diferite niveluri. Răspunsurile sunt prezentate atât în rezumat, cât și în prezentarea în sine. Lucrarea este axată pe manualul Kravchenko A.I., dar cu toate acestea este de natură universală și poate fi utilizată în diferite situații educaționale.

Publicul țintă: pentru clasa a 9-a

Scopurile și obiectivele prezentării sunt pregătirea eficientă a elevilor de clasa a IX-a pentru GIA la studii sociale, consolidarea materialului.
Cum să lucrezi cu o prezentare?
Prezentarea detaliază una dintre secțiunile GIA în studii sociale - „Sfera culturii spirituale”.
Prezentarea conține 23 de diapozitive. 22 de diapozitive sunt dedicate subiectelor acestei secțiuni, diapozitivul 23 conține literatură și resurse de internet pe secțiune.
1 slide - title slide - contine informatii despre autorul prezentarii
Slide 2 - conține o listă de elemente (subiecte) verificate de sarcinile GIA din această secțiune
Slide-urile de la 3 la 22 explică clar și ușor termenii principali, conțin sarcini practice părțile A și B din P.A. Baranova „Un ghid complet pentru pregătirea pentru GIA. AST. Astrel. M. 2013.

Publicul țintă: pentru clasa a 9-a

Prezentarea „Lege, Partea 2” este destinată pregătirii elevilor de clasa a IX-a pentru GIA la studii sociale. Există suport metodologic pentru prezentare (sarcini, obiective, conținut principal, sarcini de testare, surse). În prezentare, următoarele nouă întrebări ale codificatorului „Dreapta” sunt clar și accesibile studenților. Sarcini de testare din oficial opțiuni demo FIPI 2009-2012 Prezentarea conține o mulțime de material ilustrativ.

Vă prezentăm atenției secțiunea despre pregătirea pentru OGE în Studii Sociale. Acest subiect este al treilea ca popular după cele obligatorii și primul ca popular printre examenele opționale. Suntem încântați să vă oferim cele mai utile și materialul necesar pentru fiecare sarcină cu o explicație detaliată și o teorie. Suntem siguri că această secțiune vă va ajuta să promovați examenul de studii sociale în clasa a 9-a cu note excelente!

Informații generale despre examen

OGE în studii sociale constă din două părți, care conțin în total 31 de sarcini.

Prima parte conține 25 de sarcini cu scurt Răspuns. A doua parte - 6 sarcini cu dislocat Răspuns.

Pentru executare munca de examinareîn studii sociale repartizate 3 ore(180 minute). Răspunsurile la sarcinile 1-20 sunt scrise ca o singură cifră, care corespunde numărului răspunsului corect. Răspunsurile la sarcinile 21-25 sunt scrise ca o succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

Partea 2 include textul și 6 sarcini pentru acesta. Pentru a finaliza aceste sarcini, trebuie să:

selectați informațiile necesare din text
dezvăluie (inclusiv exemple) prevederile sale individuale
corelați informațiile din text cu cunoștințele acumulate pe parcursul cursului
să aplice cunoștințele existente pentru a analiza situațiile sociale
exprimați și justificați propria părere.

Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt scrise pe o foaie separată. La îndeplinirea sarcinilor poate sa utilizați draft. Proiectele de înscrieri nu sunt luate în considerare la evaluarea lucrării.

Teoria pentru OGE în studii sociale

Scurtă teorie pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor (recomandat pentru citire înainte de analiza opțiunilor).

Omul și societatea

Interacțiunea dintre societate și natură. sfere ale vieții publice. Personalitate. Activitate umana. Relatii interpersonale.
Sfera culturii spirituale

Știința în viața societății. Educația și importanța ei. Religie și libertate de conștiință. Moralitate. Umanism. Patriotism.
Economie

Rolul economiei în viața societății. Bunuri si servicii. resurse și nevoi. Sisteme economice. Productia si productivitatea muncii. Schimb și comerț. mecanismul pieței. Antreprenoriat. Bani. Sursa de venit. Impozite (în această parte a programului, se rezolvă una dintre principalele probleme ale școlarilor - incapacitatea de a rezolva problemele economice).
Sfera socială

structura sociala societate. Familie. Valori și norme sociale. conflict social. Relatii Internationale.
Sfera politicii și managementului social

Putere. Formele de stat. Regimul politic. Participarea cetățenilor la viata politica. Alegeri, referendum. Partide politiceși mișcare. Societate civilași statul de drept.
Dreapta

Reguli de drept. Infracțiuni. Răspunderea juridică. Sistemul constituțional al Federației Ruse. Structura federală a Federației Ruse. Autoritățile de stat ale Federației Ruse. Agențiile de aplicare a legii. Protecția drepturilor și libertăților omului. Relații civile. Relații de familie. Relații de muncă. Relații administrative. Drept penal(în această secțiune, școlarii au multă confuzie în termeni - oferim informații într-o formă de circuit convenabilă).
Lucrați cu text