Zunifikowany egzamin państwowy z historii: analizujemy zadania z nauczycielem.

Historia w 2018 roku jest egzaminem do wyboru. Przygotowanie do egzaminu z historii, a także przygotowanie do innych egzaminów wymaga przede wszystkim odpowiedzialności, organizacji, kompetentnego rozłożenia czasu i wysiłku.

Zacznij przygotowywać się do egzaminu już w 10 klasie. Mieć dobrą bazę wiedzy za dwa lata na egzamin.

Zmiany w historii KIM USE 2019:

Nie ma zmian w strukturze i zawartości KIM.
Dodano do zadania 21 dodatkowy warunek, który definiuje wymóg formatowania odpowiedzi. W związku z tym uzupełniono kryteria oceny zadania 21.

Jak zacząć studiować historię?

1. Teoria. Aby przestudiować teorię, skorzystaj z dodatkowej literatury drukowanej i w formie elektronicznej, filmy dokumentalne, materiały w zasobach internetowych. W naszym zasobie internetowym w sekcji „Zadania” ponad 10 typowych zadań opracowanych przez nauczycieli na podstawie dema z FIPI(oficjalny projekt) z ostatnich lat.

Dla każdego zadania jest napisane, co musisz wiedzieć, aby je wykonać. wskaże Ci tematy do przestudiowania dla każdego zadania.

Jak to wszystko zapamiętać?

Obfitość dat, tytułów, nazwisk, wydarzeń jest cechą historii. Ale jak wszystko zapamiętać i nie „zgubić” przed końcem egzaminu?

istnieje wiersz skuteczne sposoby ułóż wszystkie niezbędne informacje „na półkach”:

Narysuj analogię, wizualizuj, rysuj diagramy.
Przechodź przez tematy tylko w porządku chronologicznym.
Zaplanuj swoją odpowiedź na każdy z nich.
Ucz się online - na naszej stronie znajdziesz niezbędne zadania.

2. Rozwiązanie zadania szkoleniowe różne typy dają duże doświadczenie i pewność siebie. Zdecydować testy online z odpowiedziami opartymi na przeczytanej teorii, pomoże to przyswoić i wzmocnić temat.

3. Ćwicz pisanie eseju. Wyostrz swoje umiejętności rzemieślnicze i pisarskie. Do wyboru są trzy okresy z historii Rosji.

Wymagania dotyczące mini eseju:

Wskaż co najmniej dwa procesy, które dotyczą wybranej daty;
Należy wspomnieć o osobach, które miały wpływ lub uczestniczyły w wydarzeniach, procesach lub zjawiskach;
Trzeba wspomnieć o związkach przyczynowych;
Używaj terminologii historycznej w eseju;
Błędy w faktach są zabronione.

Pismo historyczne powinno być połączone z poprawnymi logicznymi wnioskami.

4. Prawidłowo przydziel czas na egzamin.
Aby zaliczyć pracę egzaminacyjną z historii, 3 godziny 55 minut(235 minut).

Praca egzaminacyjna składa się z dwóch części:

1 część- 19 zadań z krótką odpowiedzią (słowo, fraza, data, imię i nazwisko postaci historycznej);
część 2– 6 zadań ze szczegółową odpowiedzią (analiza problemu, fragment dokumentu historycznego, ocena zdarzenia, wypowiedź z punktu widzenia).

Szacowany czas wykonania poszczególnych zadań to:

na każde zadanie części 1 - 3-7 minut;
na każde zadanie części 2 (oprócz zadania 25) - 5–20 minut;
na zadanie 25 - 40-80 minut.

Punkty za każde zadanie fabularne

Minimalny wynik zaliczający to 32.
Maksymalna liczba punktów na egzaminie z historii to 55.

1 punkt - za 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19 zadań.
2 punkty - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
3 punkty - 11, 23.
4 punkty - 24.
11 punktów - 25.

System oceny za wykonanie poszczególnych zadań i pracy w ogóle

Zadanie z krótką odpowiedzią uważa się za zakończone poprawnie, jeśli sekwencja cyfr, wymagane słowo (fraza) są poprawnie wskazane.

Oceniana jest kompletna poprawna odpowiedź na zadania 1, 4, 10, 13–15, 18.19 1 punkt; niepełna, nieprawidłowa odpowiedź lub jej brak - 0 punktów.

Oceniana jest kompletna poprawna odpowiedź na zadania 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 2 punkty; jeśli zostanie popełniony jeden błąd (w tym brak jednej z cyfr lub jedna dodatkowa cyfra) - 1 punkt; jeśli popełniono dwa lub więcej błędów (w tym brak dwóch lub więcej cyfr lub są dwie lub więcej dodatkowych cyfr) lub brak odpowiedzi - 0 punktów.

Pełna poprawna odpowiedź w zadaniu 11 jest warta 3 punkty; jeśli zostanie popełniony jeden błąd - 2 punkty; jeśli popełni się dwa lub trzy błędy - 1 punkt; jeśli zostaną popełnione cztery lub więcej błędów lub nie ma odpowiedzi - 0 punktów.

Zadania części 2 są oceniane w zależności od kompletności i poprawności odpowiedzi. Za wykonanie zadań 20, 21, 22, od 0 do 2 punktów; za zadanie 23 - od 0 do 3 punktów; za zadanie 24 - od 0 do 4 punktów; za zadanie 25 - od 0 do 11 punktów. Zadanie 25 jest oceniane na .

Zapamiętaj czas, plan, a wtedy na pewno zdasz egzamin z historii.

Miłego przygotowania!

Uczniowie klas 10 i 11 zastanawiają się, dokąd pójdą po ukończeniu studiów, jakie przedmioty będą musieli podjąć, aby dostać się na studia wyższe instytucja edukacyjna i jak najlepiej przygotować się do egzaminu z historii, matematyki, języka rosyjskiego i fizyki.

Większość studentów należy do nauk humanistycznych, co oznacza, że oprócz języka rosyjskiego zdają też nauki społeczne, literaturę i historię. Jednak przygotowanie do tych przedmiotów nie jest łatwiejsze niż egzamin z fizyki czy chemii, dlatego warto poznać kilka ważne punkty pomyślnie zdać egzamin.

Jakie są cechy?

Jak przygotować się do egzaminu z historii? Z roku na rok zmienia się struktura zadań z różnych przedmiotów, w tym z historii, ale istota pozostaje taka sama. Przykładowo, biorąc pod uwagę cechy egzaminu z historii w 2017 r., warto zauważyć, że będzie on składał się z 2 części i 25 zadań, gdzie na 19 pytań należy odpowiedzieć krótko, a na 6 - szczegółowych. Wszystkie zadania mają swój własny poziom trudności: od podstawowego do wysokiego, każde oceniane jest punktowo.

Za poprawną odpowiedź na proste pytanie możesz otrzymać 1 punkt (np. za zadanie pierwsze), a za kompletną, poprawną i szczegółową odpowiedź na ostatnie pytania z listy (np. za zadanie 25) można uzyskać od 1 do 11 punktów, dlatego ważne jest, aby zrozumieć, jak przygotować się do egzaminu z historii.

Na zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej przeznacza się 4 godziny, a student musi odpowiednio przeznaczyć swój czas, poświęcając na proste pytania od 1 minuty do 7, a dla złożonych - do 40-60 minut.

Cechy przygotowania do drugiej części historii

Osobno warto zauważyć, że druga część egzaminu z historii jest trudniejsza i wymaga szczegółowej odpowiedzi na pytanie. Nie wystarczy wiedzieć dokładna data wydarzeń, uczeń będzie musiał rozumować na różne tematy, dlatego ważne jest, aby zdecydować, jak przygotować się do egzaminu z historii.

Na przykład musisz przeanalizować konkretne zdarzenie lub problem. Aby to zrobić, konieczne jest zidentyfikowanie faktów i zjawisk historycznych, wskazanie obiektów historycznych, ustalenie związku przyczynowego, porównanie obiektów lub procesów i wyciągnięcie jednoznacznych wniosków.

Druga część egzaminu wymaga długiego i specjalnego przygotowania, dogłębnej znajomości historii z punktami widzenia kilku ekspertów oraz wyrażenia własnej opinii.

Jak długo trzeba przygotować się do egzaminu z historii

Pytania, które pojawiają się na egzaminie, mogą być bardzo różne, w tym tematy, które zostały omówione już w piątej lub szóstej klasie (na przykład o Starożytny Egipt, Grecja czy Rzym). Dlatego musisz dać sobie instalację, którą przygotowujemy do egzaminu z historii od podstaw, studiując najstarsze światy. Zaleca się rozpoczęcie w 10 klasie, aby powoli przepracować wszystkie zagadnienia: przeczytać informacje, rozwiązać różne testy, ukończyć zadania.

Zanim zaczniesz naukę, powinieneś sporządzić plan pracy, stworzyć tabelę chronologiczną, w której ważne daty i wydarzenia, które mogą być wskazówką do powtórzenia omawianego materiału.

W trakcie studiowania pewnego okresu zaleca się poszukiwanie informacji nie tylko z podręcznika. Dobrym uzupełnieniem zdobywania wiedzy byłoby obejrzenie filmu dokumentalnego lub wysłuchanie raportu znanego naukowca.

Jeśli przygotowania do egzaminu rozpoczynają się dopiero w 11 klasie, to z dużym prawdopodobieństwem zabraknie czasu na dogłębne przestudiowanie tematu. Następnie materiał należy podzielić na duże okresy, w których ważne jest przypomnienie głównych wydarzeń, kluczowych postaci, wojen i reform.

Jakie są sposoby przygotowania

Każdy uczeń wie, że Ktoś jest w stanie uczyć się samodzielnie i nie potrzebuje zewnętrznej kontroli. Ktoś lepiej zapamiętuje materiał, jeśli uczy się z korepetytorem. Zanim zaczniesz przygotowywać się do egzaminu, zdecyduj, jak czujesz się komfortowo, studiując dany przedmiot i jakiego rezultatu oczekujesz na końcu. Niektórzy będą pasować minimalny wynik, inni potrzebują wysokiej oceny, do której lepiej przygotować się do egzaminu z lektorem.

W każdym razie musisz czytać, ciągle rozwiązywać testy, oglądać filmy. Możesz pracować nad zadaniami z ostatnich lat, które są publicznie dostępne w Internecie. Pomoże to zrozumieć ich strukturę, określić poziom wiedzy i ocenić własny trening.

Samodzielne przygotowanie do egzaminu z historii od podstaw

Samodzielna nauka wymaga pewnego wysiłku, wiary w swoją wiedzę i umiejętności odpowiedniego alokowania czasu. Zanim zaczniesz studiować materiał, musisz zrozumieć, jak przygotować się do egzaminu z historii, zaopatrzyć się w podręczniki, mapy geograficzne, testy, notatnik i długopis.

Następnym krokiem jest określenie, ile czasu zajmie przestudiowanie tematu, w którym ważne jest nie tylko przeczytanie, ale także uważne przeanalizowanie otrzymanych informacji, porównanie ich z mapą badanego czasu, wypisanie ważnych dat, nazwiska i wydarzenia. Następnie możesz przystąpić do testu, który pomoże utrwalić wiedzę.

Nie musisz zapamiętywać wszystkich dat pod rząd, ponieważ zapamiętanie ich wszystkich jest nierealne. Ważne jest, aby stworzyć system, łącząc daty z okresami historii i kluczowymi osobistościami, które występowały w tym czasie. Taka pamięć skojarzeniowa pomoże zapamiętać materiał znacznie szerzej.

Wykorzystanie zarządzania czasem w przygotowaniu

Zarządzanie czasem to nauka o zarządzaniu czasem, którą można wykorzystać zarówno w pracy, jak i w życiu, w szczególności przygotowując się do egzaminów. Możesz użyć różne techniki, ale wszystkie sprowadzają się do kilku prostych zasad:

Jeśli musisz przeanalizować duży temat, lepiej rozbić go na kilka małych, co pozwoli ci go głębiej i bardziej przemyślanie przestudiować.
Warto to zrobić „poprawnie”, odmierzając np. 30 minut na opanowanie materiału. Nawet jeśli w tym czasie nie było możliwe przestudiowanie całego tematu, to zdecydowanie należy zrobić sobie przerwę na 5 minut, a następnie po krótkim odpoczynku kontynuować naukę.
Zdecydowanie zaleca się stworzenie nastroju do pracy, na przykład osiedlenie się w miejscu, w którym temat najlepiej zapada w pamięć. Nie każdy może uczyć się leżąc na kanapie lub słuchając muzyki. Dlatego konieczne jest wybranie biurka, na którym będą leżały książki, zeszyty z długopisami i kartki.

Podstawowe błędy

Wszyscy uczniowie popełniają pewne błędy w przygotowaniu do egzaminu, ale można ich uniknąć, jeśli odpowiednio podejdziesz do nauki przedmiotu. Niech to będzie historia Rosji. Przygotowujemy się do egzaminu i nie popełniamy typowych błędów.

Nie powinieneś zaczynać przygotowań na tydzień przed egzaminem, nawet jeśli musisz zdobyć minimalną liczbę punktów. Czytając cały materiał w ciągu kilku dni, pamięć zachowa niewiele informacji.

Jeśli po prostu przeczytasz materiały dotyczące historii bez ich naprawy, najprawdopodobniej większość z nich zostanie zapomniana. Dlatego po przestudiowaniu tematu możesz przystąpić do testu na badany temat lub poprosić znajomych lub rodziców o zadawanie konkretnych pytań, a ty udzielasz szczegółowych odpowiedzi.

Jeśli zaczniesz przygotowywać się do egzaminu z wyprzedzeniem, nie powinieneś uczyć się najpierw przez cały dzień, a potem zrobić kilkudniową przerwę. Poświęć 2 godziny dziennie, a informacje będą łatwiejsze do przyswojenia.

WYKORZYSTANIE 2017 Historia 10 opcje treningowe Artasow

M.: 2016 r. - 128 pkt.

Uczniom i kandydatom zwraca się uwagę na podręcznik przygotowujący do ujednoliconego egzaminu państwowego, który zawiera 10 opcji szkoleniowych dla arkuszy egzaminacyjnych z historii. Każda opcja jest opracowywana w pełnej zgodności z wymaganiami egzaminu, obejmuje zadania różne rodzaje oraz poziom trudności na wszystkich odcinkach kursu historii; „Starożytność i średniowiecze”, „Nowy czas”, „ niedawna historia”, wiedza, której treść jest sprawdzana w ramach egzaminu. Znaczący bank materiały egzaminacyjne(340 zadań części 1, 60 - część 2) daje doskonałą okazję do intensywnego treningu i opanowania niezbędnych udana dostawa WYKORZYSTAJ wiedzę, umiejętności i zdolności.
Na końcu książki podane są odpowiedzi do samodzielnego sprawdzenia wszystkich zadań z części 1, główna treść odpowiedzi i kryteria oceny zadań z części 2.

Format: pdf

Rozmiar: 7,1 MB

Obejrzyj, pobierz:dysk.google

Podręcznik zawiera 10 opcji szkoleniowych do egzaminu z historii, aby przygotować się do egzaminu. Struktura i zawartość opcji są w pełni zgodne z wersją demonstracyjną materiałów kontrolnych (CMM) do egzaminu państwowego.
Praca obejmuje treść kursu historii od starożytności do współczesności.
Łączna liczba zadań w pracy egzaminacyjnej wynosi 25. Każda wersja KIM składa się z dwóch części.
Część 1 zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią (sekwencja cyfr lub słowo (fraza)). Służą do sprawdzania podstawowa wiedza fakty historyczne, procesy, zjawiska, przyczyny i konsekwencje wydarzeń; umiejętność wyszukiwania informacji w źródle; umiejętność analizy informacji przedstawionych w historycznym źródle tekstowym, klasyfikowania i systematyzowania faktów, pracy z mapą historyczną (diagramem), materiałem ilustracyjnym.
Część 2 zawiera 6 zadań ze szczegółową odpowiedzią, identyfikujących i oceniających rozwój różnych złożonych umiejętności przez absolwentów.
20-22 - zestaw zadań związanych z analizą źródła historycznego (przeprowadzanie atrybucji źródła; wydobywanie informacji; pozyskiwanie wiedzy historycznej do analizy problemów źródła, pozycji autora).
23-25 - zadania związane z wykorzystaniem metod analizy przyczynowo-skutkowej, strukturalno-funkcjonalnej, czasowej i przestrzennej do badania procesów i zjawisk historycznych. Zadanie 23 wiąże się z analizą dowolnego historycznego problemu, sytuacji. Zadanie 24 - analiza wersji historycznych i szacunków, argumentacja różne punkty wizja z angażującą znajomością kursu. Zadanie 25 polega na napisaniu eseju historycznego. Jest to zadanie alternatywne: absolwent ma możliwość wyboru jednego z trzech okresów historii Rosji oraz wykazania się wiedzą i umiejętnościami na najbardziej znanym materiale historycznym. Zadanie 25 oceniane jest według systemu kryteriów.
Zwracamy uwagę na system oceny poszczególnych zadań i pracy jako całości.

Przygotowanie do egzaminu OGE i Unified State Egzamin

Przeciętny ogólne wykształcenie

Linia UMK Andriejew-Wołobujew. Historia (10-11) (U)

Atlasy i mapy konturowe. Historia Rosji. Standard historyczny i kulturowy

Linia UMK Kiseleva-Popov. Historia Rosji (10-11)

Analiza egzaminu z historii 2017 roku

Jak pomyślnie zdać egzamin z historii? Oczywiście każdy powie, że trzeba dobrze znać historię, czyli znać podstawowe fakty historyczne, terminy, pamiętać daty, nazwiska postaci historycznych, rozumieć związki przyczynowo-skutkowe zdarzeń i zjawisk, mieć dobre zrozumienie kultury naszego kraju w różne okresy jego rozwój. Wiele dzieci w wieku szkolnym postrzega historię jako niekończący się zbiór nazwisk i dat, a ci, którzy wybierają historię jako przedmiot egzaminu, są postrzegani jako „dziwacy – frajerzy”.

W tym artykule nie jest moim zadaniem przekonywanie sceptyków poprzez opowiadanie i udowadnianie, jak interesująca i fascynująca jest ta historia. Chcę pomóc tym, którzy zdecydują się przystąpić do egzaminu, pokazując uzasadnienie decyzji różne zadania co sprawi, że egzamin będzie mniej „przerażający”. W związku z tym, że historia prawdopodobnie stanie się obowiązkowa dla dostawy USE temat artykuł przyda się wielu studentom. Więc zacznijmy.

Przed nami wersja demo USE 2017 opracowany przez FIPI. Ma 25 zadań, z których pierwsze 19 wymaga krótkiej odpowiedzi w postaci liczb lub słów, a kolejne 6 wymagają szczegółowej odpowiedzi.

Jak zdać egzamin i OGE na 100 punktów: tajemnice nauczycieli

Ułóż w porządku chronologicznym wydarzenia historyczne. Zapisz liczby wskazujące na wydarzenia historyczne w poprawna sekwencja na stół.

1) Wojna krymska

2) reforma patriarchy Nikona

3) upadek Cesarstwa Bizantyjskiego

Aby rozwiązać to zadanie, musimy oczywiście znać daty, ale ponieważ nie wymaga to porównania, ale kolejności chronologicznej, staje się trochę łatwiejsze. Wojna krymska, zwana także wschodnią w historiografii europejskiej, toczyła się w połowie XIX wieku. ( 1853-1856). Reforma patriarchy Nikona została przeprowadzona w latach lata 50. XVII wieku., a upadek Cesarstwa Bizantyjskiego nastąpił po zdobyciu Konstantynopola przez Turków Osmańskich w 1453 Jak widać, wydarzenia są szeroko rozłożone w czasie i nie jest trudno przywrócić chronologię.

Odpowiadać: 321.

Ustal korespondencję między wydarzeniami i latami: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Tu znowu terminy, ale trudniejsze – trzeba dokładnie skorelować z wydarzeniem, a jest o dwie więcej dat niż wydarzeń. Jednak wydarzenia są bardzo znane, dla tych, którzy zdecydowali się UŻYWAJ historii, dokładnie. Pierwsza wzmianka o Moskwie w annałach - 1147, kryzys karaibski - oczywiście Chruszczow i 1962, Bitwa pod Borodino i II wojna światowa 1812 znany każdemu, Miedziany bunt pod rządami „Cichego” króla - 1662

Odpowiadać: 2643.

Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie z wyjątkiem dwa , odnoszą się do wydarzeń (zjawisk) XIX wieku.

1) darmowe kultywatory; 2) ministerstwa; 3) Dekabryści;
4) Trzeci czerwcowy zamach stanu; 5) sędziowie pokoju; 6) Oktobryści.

Znajdź i napisz numery sekwencyjne terminy związane z innym okresem historycznym.

A oto warunki! Wolni hodowcy pojawili się dzięki dekretowi Aleksandra I 1803, ministerstwa prawie w tym samym czasie - w 1802 uczestników powstania grudniowego zaczęto nazywać dekabrystami 1825, zamach stanu trzeciego czerwca nazywany jest ostrą zmianą ustawy o wyborach do Dumy Państwowej, przyjętej przez Mikołaja II bez porozumienia z samą Dumą w 1907 sędziowie pojawili się w Rosji w wyniku reformy sądownictwa 1864, a Oktobrystów nazwano członkami Unii 17 października, utworzonej w 1905 Według XIX wieku zamach stanu z 3 czerwca i Octobrists nie są uwzględnieni.

Odpowiadać

Zapisz termin, o którym mówisz.
Główna część terytorium Rosji, niewłączona do opriczniny przez Iwana IV.

Jak wiadomo, okres od 1565 do 1572. za panowania Iwana Groźnego nazywa się je opriczniną. Co do istoty i motywów opriczniny historycy nie mają uzgodnionego stanowiska, ale nie ma szczególnych problemów z jej opisaniem. Zniknął zimą 1564 z Moskwy car ostatecznie ogłosił warunki powrotu na tron: nieograniczoną władzę, w tym prawo sądzenia bojarów oraz podział kraju na „opriczninę” pod panowaniem cara i „ziemszczinę” pod panowaniem cara. kontrola Dumy Bojarskiej.

Odpowiadać: grunt.
Ustal zgodność między procesami (zjawiskami, zdarzeniami) a faktami związanymi z tymi procesami (zjawiskami, zdarzeniami): dla każdej pozycji z pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
W tym zadaniu musimy porównać fakt i proces. Lepiej zacząć od faktu, ale ponieważ jest mniej faktów niż procesów, pójdziemy odwrotnie.

A) Powstanie i rozwój ustawodawstwa państwa staroruskiego wiąże się z przyjęciem „Rosyjskiej Prawdy” w 11 wiek Po pierwsze, jest to pierwszy spisany zestaw praw w Rosji (tutaj jest formacja), a po drugie, Stare państwo rosyjskie trwała do początku fragmentacji w 13 wiek, więc pozostałe fakty nie pasują chronologicznie.

B) Reformy Rady Wybrańców zostały przeprowadzone na początku panowania Iwana IV Groźnego. Jedną z pierwszych innowacji było zwołanie pierwszego Sobór Zemski w 1549 zwana Katedrą Pojednania.

C) Polityka „oświeconego absolutyzmu”, czyli nieograniczonej monarchii, formalnie opartej na rządach prawa i deklarującej jako główny cel osiągnięcie dobra poddanych, jest silnie związana z panowaniem Katarzyny II. W 1767 było to za panowania Katarzyny II, która była przekonana, że prawidłowe i nowoczesne prawa pomogą w szybkim rozwoju kraju.

D) Pierwszymi rewolucyjnymi przemianami bolszewików były dekrety „O pokoju” i „O ziemi”, przyjęte na II Zjeździe Rad w październiku 1917 po obaleniu Rządu Tymczasowego. Pozwolili bolszewikom uzyskać szerokie poparcie społeczne.

Ustal korespondencję między fragmentami źródeł historycznych a ich krótka charakterystyka: dla każdego fragmentu, oznaczonego literą, wybierz dwie odpowiednie cechy, oznaczone cyframi.

FRAGMENTY ŹRÓDEŁ
ALE)	„Sądy, między którymi zawarty jest Traktat Paryski … wraz z innymi suwerenami i sprzymierzonymi z nimi mocami … nakazały swoim pełnomocnikom sporządzenie … jednego głównego traktatu i dołączenie do niego jako nierozłącznych części wszystkich innych postanowień Kongres. ... Księstwo Warszawskie, z wyjątkiem tych regionów i okręgów, którym w następnych artykułach przypisuje się inny cel, na zawsze dołącza do Imperium Rosyjskiego. Na mocy swojej konstytucji będzie nieodłączna od Rosji i będzie w posiadaniu Jego Królewskiej Mości Cesarza Wszechrusi, jego spadkobierców i następców na całą wieczność. Jego Cesarska Mość zamierza przyznać, według własnego uznania, wewnętrzną strukturę temu państwu, które musi podlegać specjalnemu rządowi. Jego Królewska Mość, zgodnie ze zwyczajem i porządkiem istniejącym w omówieniu innych jego tytułów, nada im tytuł cara (Króla) Polski.
	„Jego królewski majestat Svea daje to dla siebie, jego potomków i spadkobierców tronu Svei i królestwa Svei jego królewskiej majestacie i jego potomkom i spadkobiercom państwa rosyjskiego w doskonałej, bezwarunkowej wiecznej zbieżności i posiadłości w tej wojnie, królewski majestat oręż z korony Svei podbił prowincje: Inflanty, Estonia, Ingermanland i część Karelii z okręgiem lenna Wyborg. ... Wbrew temu, jego królewska majestat obiecuje w ciągu 4 tygodni po wymianie ratyfikacji tego traktatu pokojowego, lub przed, jeśli to możliwe, powrót do królewskiego majestatu i korony Svea ... Wielkie Księstwo Finlandii . .. "

CHARAKTERYSTYKA

1) Niniejsza umowa została podpisana w Berlinie.

2) Na mocy tej umowy Rosja uzyskała dostęp do Morza Bałtyckiego.

3) Umowa ta została podpisana w Wiedniu.

4) A.L. był współczesny podpisaniu tej umowy. Ordin-Nashchokin.

5) Umowa ta została podpisana po skutkach wojny północnej.

6) Na terytorium przyłączonym do Rosji na mocy tej umowy, na początku lat 30. XIX wieku. wybuchło masowe powstanie.

Pierwszy fragment jest częścią aneksu do traktatu paryskiego, o czym jest mowa w tekście. Traktat paryski został zawarty między krajami koalicji antyfrancuskiej a Francją w 1814 po pierwszej abdykacji Napoleona. Następnie zwycięskie mocarstwa wyjechały na zjazd w Wiedeń decydują o losie Europy. Wrócili Francję do starych, przedrewolucyjnych granic, przerysowali granice wyzwolonej od Napoleona Europy. Rosja otrzymała Księstwo Warszawskie, które nie chciało zaakceptować przyłączenia się do Imperium Rosyjskiego i niejednokrotnie się zbuntowało. Pierwsze większe powstanie miało miejsce w 1830-1831 gg.

Drugi fragment to fragment traktatu pokojowego w Nysztadzie zawartego między Rosją a Szwecją po zakończeniu Północny wojny w 1721 r. Można to zrozumieć przez wzmiankę o Inflantach, Estlandii i Ingrii - ziemiach bałtyckich, które stały się częścią Rosji, które w ten sposób otrzymały dostęp do Morza Bałtyckiego.

Odpowiadać:

Które z poniższych odnosi się do Nowej Polityki Gospodarczej (1921–1928)? Wybierz trzy odpowiedzi i zapisz numery, pod którymi są one wskazane w tabeli.
1) zatwierdzenie prywatnej własności gruntu

2) wprowadzenie rachunku kosztów w przedsiębiorstwach państwowych”

3) wynarodowienie przemysłu ciężkiego

4) powstanie systemu kredytowo-bankowego i giełd papierów wartościowych

5) zniesienie państwowego monopolu handlu zagranicznego”

6) wprowadzenie koncesji

NEP - nowa polityka gospodarcza została przyjęta w dniu X Zjazd RKP (b) w 1921 r. Był to czas, kiedy aktywna i zakrojona na szeroką skalę faza wojny secesyjnej zakończyła się zwycięstwem Czerwonych. Dla przywódcy bolszewików V.I. Lenina stało się oczywiste, że nie da się kontynuować polityki mobilizacyjnej „komunizmu wojennego”, który umożliwiał zaopatrywanie wojska i przemysłu w zasoby w czasie wojny, ale nie do przyjęcia na czas pokoju. Potrzebne do przeprowadzki z praca przymusowa oraz oficjalny brak relacji towar-pieniądz w stosunku do normalnych stosunków gospodarczych. Ale rząd sowiecki nie mógł całkowicie odejść od marksistowskich aksjomatów w gospodarce: państwowej własności ziemi, duże przedsiębiorstwa, państwowy monopol handlu zagranicznego itp., więc zmiany były połowiczne. W przedsiębiorstwach państwowych wprowadzono samofinansowanie, odtworzono system kredytowy i bankowy, giełdy i koncesje.

Odpowiadać: 246.
Uzupełnij luki w tych zdaniach, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdego zdania oznaczonego literą i zawierającego lukę wybierz numer żądanego elementu.
A) ______________ konferencja „Wielkiej Trójki” odbyła się w 1943 r.

B) Jeden z pierwszych taranów w nocnej bitwie powietrznej został wykonany przez radzieckiego pilota ____________, który zestrzelił wrogi bombowiec na obrzeżach Moskwy.

C) Podczas bitwy pod Kurskiem największa bitwa czołgów miała miejsce w ________________.

Zaginione przedmioty:

1) Jałta (krymski)

2) N.F. Gastello

3) Stacja Prochorowka

4) Teheran

5) W.W. Talalikhin

6) Węzeł Dubosekovo

Trudno zasugerować jakąkolwiek logikę rozwiązania tego zadania. Tutaj musisz poznać fakty historyczne. Konferencja Sojusznicza Koalicji Antyhitlerowskiej w 1943 miał miejsce w Teheran(jest nawet film „Teheran-43”). Jeden z pierwszych taranów nocnych wykonał pilot V.V. Talalikhin nie zginął w nim. Cóż, o bitwie pod wsią Prochorowka podczas Bitwa pod Kurskiem grzech nie znać absolwenta szkoły.

Odpowiadać: 453.
Ustal korespondencję między wydarzeniami a uczestnikami tych wydarzeń: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
To zadanie wymaga również znajomości faktów historycznych, na szczęście są one dość dobrze znane. Bitwa na lodzie jest mocno związana z Aleksandrem Newskim. Jednym z głównych dowódców rosyjskich na początku wojny inflanckiej był Andriej Kurbski, który przed hańbą Iwana Groźnego uciekł na Litwę. W Bitwa Połtawa najbliższy współpracownik Piotra I AD. Mieńszykow, armia Wrangla na Krymie została pokonana przez jednego z najsłynniejszych dowódców czerwonych, M. Frunze.

Odpowiadać: 4356.
Przeczytaj fragment pamiętników i wpisz nazwisko autora.
„Widziałem nie tylko bezużyteczność, ale i szkodliwość łączenia stanowisk, a nawet wspomniałem: „Wyobraźcie sobie moją sytuację, skrytykowałem Stalina za połączenie w jednej osobie dwóch takich odpowiedzialnych stanowisk w państwie i w partii, a teraz ja sam ...” Postawiłem to pytanie na dworze historyków. Moja słabość zadziałała, a może wewnętrzny robak podkopał mnie, osłabił moją odporność. Jeszcze zanim zostałem przewodniczącym Rady Ministrów ZSRR, Bułganin wystąpił z propozycją mianowania mnie na stanowisko I sekretarza KC KPZR na stanowisko Naczelnego Wodza Sił Zbrojnych. Ponadto w Prezydium KC sprawy wojskowe, wojsko, broń należały do mojej diecezji. Stało się to bez publikacji w prasie i zostało rozstrzygnięte w sposób czysto wewnętrzny, na wypadek wojny. W siłach zbrojnych poinformowano o tym najwyższy sztab dowodzenia”.

Tekst należy przeczytać bardzo uważnie. Fragmenty są wybierane nie bez powodu, na pewno będą zawierać „beacon”. W tym przypadku rozmawiamy o okresie poststalinowskim io człowieku krytykującym Stalina, zajmującym bardzo wysokie stanowisko. Już wyraźna aluzja do N.S. Chruszczow. Wreszcie, musi nas przekonać tytuł zajmowanego przez niego stanowiska – I sekretarz KC KPZR. Zaczynając od L.I. Breżniew, nazwano głowę kraju Sekretarz generalny Komitet Centralny KPZR.

Odpowiadać: Chruszczow.
ZASTOSOWANIE w naukach społecznych: analiza zadań z nauczycielem
Uzupełnij puste komórki tabeli, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdej luki oznaczonej literą wybierz numer wymaganego elementu.
Zaginione przedmioty:

1) przyjęcie konstytucji USA

3) Wojna domowa w Anglii

4) koniec wojny stuletniej

5) przyłączenie Krymu do Imperium Rosyjskiego

8) zniesienie pańszczyzny w Rosji”

9) przemówienie M. Lutra z 95 tezami, początek reformacji w Niemczech

Moim zdaniem to jedno z najtrudniejszych zadań. Wymaga znajomości dat z historii nie tylko krajowej, ale i zagranicznej. Jedyną rozkoszą jest to, że są opcje do wyboru i wystarczy określić wiek. 19 wiek w historii Rosji jest oczywiście zniesienie pańszczyzny ( 1861 G.). Władimir Monomach rządził praktycznie przed samym rozdrobnieniem, a jest to XII wiek. ( 1113–1125). Aneksja Pskowa ( 1510), wraz z Riazaniem i Smoleńskiem, do księstwa moskiewskiego na początku XVI wieku. zakończył proces tworzenia zjednoczonego państwa rosyjskiego. W tym samym czasie ( 1517.) w Niemczech ksiądz Marcin Luter opublikował swoje „95 tez”, co było początkiem reformacji. A pod koniec XVIII wieku. ( 1783) Imperium Rosyjskie zaanektowany Krym oraz kolonie angielskie w Ameryka północna po rewolucji i wojnie wyzwoleńczej przyjęto konstytucję USA ( 1787).

Odpowiadać: 862951.
Przeczytaj fragment telegramu dowódcy.
„Wszyscy doskonale zdawali sobie z tego sprawę, biorąc pod uwagę sytuację oraz faktyczne przywództwo i kierunek Polityka wewnętrzna nieodpowiedzialny organizacje publiczne, a także ogromny korupcyjny wpływ tych organizacji na masy armii, odtworzenie tej ostatniej nie będzie możliwe, ale przeciwnie, armia jako taka powinna się rozpaść za dwa lub trzy miesiące. A wtedy Rosja będzie musiała zawrzeć haniebny oddzielny pokój, którego konsekwencje byłyby dla Rosji straszne. Rząd podjął półśrodki, które nie poprawiając niczego, tylko przedłużyły agonię, a ratując rewolucję, nie uratowały Rosji. Tymczasem zdobycze rewolucji można było uratować tylko ratując Rosję, a do tego przede wszystkim konieczne jest stworzenie naprawdę silnego rządu i usprawnienie zaplecza. Generał Korniłow przedstawił szereg żądań, których realizacja została opóźniona. W takich warunkach generał Korniłow nie…
nie realizowanie osobistych ambitnych planów i opieranie się na jasno wyrażonej świadomości całej zdrowej części społeczeństwa i armii, która domagała się szybkiego stworzenia silnego rządu dla ratowania Ojczyzny, a wraz z nim zdobyczy rewolucji, uważanych za konieczne bardziej decydujące środki, które zapewniłyby ustanowienie ładu w kraju…” Korzystając z przejścia i znajomości historii, wybierz z poniższej listy trzy słuszne wyroki.

Zapisz w tabeli liczby pod którym są wymienione.

1) Wydarzenia opisane w telegramie miały miejsce w 1916 roku.

2) Rząd, o którym mowa w telegramie, nazywał się SNK.

5) Bolszewicy poparli działania generała Korniłowa.

6) „Decydujące środki” generała Korniłowa, które są wskazane w telegramie, nie zostały przeprowadzone.

Z tego obszernego i pojemnego tekstu można wyciągnąć ogromną ilość wniosków, dlatego lepiej działać metodą eliminacji, analizując proponowane opcje.

1) – nie, opisane zdarzenia miały miejsce w 1917 po obaleniu władzy carskiej, gdyż tekst odnosi się do kierowania polityką przez „nieodpowiedzialne organizacje publiczne” (podobno mówimy o Rządzie Tymczasowym i Sowietach).

2) - nie, SNK - pierwszy rząd sowiecki powstał dopiero w październiku 1917 na II Zjeździe Sowietów i sądząc po tekście, w opisywanym czasie, „bunt Korniłowa” w sierpniu 1917 jeszcze się nie zdarzył.

5) - nie, bolszewicy nie poparli Korniłowa, ale sprzeciwili się ze wszystkich sił, gdyż Korniłow bezpośrednio zagrażał ich istnieniu.

6) - tak, "decydujące środki" Korniłowa maszerującego z wojskami na Piotrogród nie zostały wykonane. Został zatrzymany wspólne siły Rząd Tymczasowy i Sowieci.

Odpowiedź: 346.

Pomoc metodyczna nauczycielowi historii

Wpisz nazwisko głównodowodzącego, który przeprowadził kampanię, oznaczoną strzałkami na diagramie.
Zanim zaczniesz studiować mapę, musisz uważnie przeczytać jej legendę.

Widzimy, że księstwa rosyjskie są wyodrębnione oddzielnie. Mówimy więc o okresie specyficznej fragmentacji. Oblężone miasta są zaznaczone. Czytamy ich nazwiska na mapie: Kolomna, Moskwa, Suzdal itp. Porównujemy dane: kto w okresie rozdrobnienia masowo oblegał rosyjskie miasta? Mongołowie. Kto był ich przywódcą? Batu.

Odpowiadać: Baty.
Wpisz na diagramie nazwę miasta oznaczonego cyfrą „1”.
Wiemy, że podczas pierwszej kampanii Batu na Rosję pokonał miasta Rosji Władimira-Suzdala. Stolica, miasto Włodzimierz, została zdobyta szturmem w 1238 To on jest oznaczony numerem 1 na mapie. Miasto Suzdal, położone niedaleko od niego na północy, również pomaga nam to ustalić.

Odpowiadać: Włodzimierz.
Wskaż nazwę miasta, wskazaną na schemacie numerem, w którym w okresie tej kampanii istniała republikańska forma rządów.
W 13 wiek… i to właśnie wtedy miała miejsce kampania Batu, prawie we wszystkich rosyjskich księstwach istniała monarchiczna forma rządów z niewielkimi różnicami. W Nowogrodzie i Pskowie powstała republika, w której wybierali się mieszczanie urzędnicy. Numer 2 na mapie oznacza Nowogród.

Odpowiadać: Nowogród.
Jakie sądy związane ze zdarzeniami wskazanymi na schemacie są prawidłowe? Wybierz trzy zdania z sześciu oferowanych. Zapisz numery, pod którymi są wskazane w tabeli.
1) zdobywcy najechali Rosję zimą.

2) Żadne z miast zdobytych przez zdobywców nie przetrwało oblężenia dłużej niż tydzień.

3) Yam i Koporye zostały schwytane przez zdobywców podczas wydarzeń wskazanych strzałkami na diagramie.

4) Jedną z konsekwencji wydarzeń wskazanych na schemacie był początek rozdrobnienia państwa staroruskiego.

5) Zdobywcy, których kampania jest oznaczona strzałkami na diagramie, najechali granice Rosji od południowego wschodu.

6) Dowódca wojskowy, którego kampania jest wskazana na diagramie, jest założycielem państwa.

Ponownie pracuj z osądami.
1. - tak, to właśnie w zimie Mongołowie woleli atakować, bo można było nie bać się lawin błotnych i wykorzystać zamarznięte rzeki jako drogi.
2. - błędnie Kozielsk wytrzymał 49-dniowe oblężenie, za które Mogołowie nazywali go „złym miastem”.
3. - niepoprawnie, Batu nawet do nich nie dotarł. A poza tym miasta te należały do ziemi nowogrodzkiej, a Nowogród zdołał spłacić porażkę.
4. - niepoprawnie, fragmentacja zaczęła się ponad 100 lat przed kampanią Batu.
5. - tak, to od południowego wschodu, co widać na mapie.
6. - tak, Batu założył państwo Złotej Ordy, któremu podporządkowane były ziemie rosyjskie.
Odpowiadać: 156.
Ustal korespondencję między zabytkami kultury i ich krótką charakterystyką: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Wpisz w tabeli wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Kwestie kulturowe należą do najtrudniejszych. Spróbujmy to rozgryźć.

A) „Opowieść o kampanii Igora” została napisana przez nieznanego autora i przez pewien czas była uważana za fałszerstwo. Opisuje nieudaną kampanię księcia Igora Nowogrodo-Siewierskiego przeciwko Połowcom w XII wieku.

B) „Domostroy” – zbiór nauk i zasad postępowania gospodarstwo domowe, napisany przez księdza Sylwestra dla edukacji młodego cara Iwana Groźnego, oparty na tekstach pouczających Nowogrodu.

C) Obraz „Bojar Morozowa” namalował Surikov. Boyarynya Morozova to prawdziwa postać historyczna, jeden z przywódców schizmy kościelnej XVII wieku.

D) Powieść „Quiet Flows the Don” została napisana przez Szołochowa, który otrzymał za nią Nagrodę Nobla w 1966 roku.

Odpowiadać: 4365.

Nauka pracy z atlasami i mapami konturowymi w historii

Jakie sądy na temat tej marki są prawdziwe? Wybierz dwa zdania z pięciu oferowanych. Zapisz w tabeli liczby pod którym są wymienione.
1) Przedstawiona na znaczku postać wojskowa została poddana represjom.

2) Przedstawiona na znaczku postać wojskowa urodziła się za panowania Mikołaja II w Rosji.

3) Wydarzenia przedstawione na znaczku strzałkami miały miejsce podczas I wojny światowej.

4) Postać wojskowa przedstawiona na znaczku była uczestnikiem Wielkiej Wojna Ojczyźniana.

5) Znaczek ten został wydany podczas kierownictwa ZSRR N.S. Chruszczow.

W tym zadaniu wydaje mi się wygodniejsze znalezienie właściwych osądów bez marnowania czasu na analizę wszystkich proponowanych. Na znaczku widzimy wizerunek marszałka Tuchaczewskiego, który został zastrzelony w 1937 Data jest również na znaczku. 1963 odnoszące się do panowania N.S. Chruszczow.

Odpowiadać: 15.
Które z prezentowanych monet są poświęcone rocznicom wydarzeń, które miały miejsce za życia przedstawionej na znaczku postaci wojskowej? Napisz swoją odpowiedź dwie cyfry którym oznaczone są te monety.

Tak więc pierwsza moneta jest poświęcona zwycięstwu w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej w 1945 roku. W tym czasie Tuchaczewski nie żył. Druga moneta została wyemitowana z okazji 170. rocznicy rosyjskiego szyny kolejowe. Droga Sankt Petersburg - Carskie Sioło została otwarta w 1837 roku, kiedy stracony marszałek jeszcze się nie urodził. Trzecia przypada na 100. rocznicę rosyjskiego parlamentaryzmu. Parlament ( Duma Państwowa) został otwarty w 1906 roku. Tuchaczewski został represjonowany w wieku 40 lat, odpowiednio, znalazł Dumę. ZSRR powstał w 1922 roku, co również nawiązuje do czasów życia Tuchaczewskiego.

Odpowiadać: 34.

Z rezolucji XIX Ogólnounijnej Konferencji Partii

„XIX Ogólnounijna Konferencja Partii (...) stwierdza: strategiczny kurs wypracowany przez partię na kwietniowym Plenum KC i XXVII Zjeździe Partii na rzecz wszechstronnej i rewolucyjnej odnowy społeczeństwa radzieckiego oraz przyspieszenia jego społeczno- rozwój gospodarczy jest systematycznie wdrażany w życie. Pogrążenie się kraju w kryzysie gospodarczym i społeczno-politycznym zostało wstrzymane...

Rozpoczął się proces poprawy gospodarki kraju, jego zwrot w kierunku zaspokojenia pilnych potrzeb ludności. Nowe metody zarządzania nabierają rozpędu. Zgodnie z ustawą o przedsiębiorstwach państwowych (stowarzyszeniach), stowarzyszenia i przedsiębiorstwa przechodzą na samofinansowanie i samowystarczalność. Opracowano, szeroko omówiono i przyjęto ustawę o współpracy. Powstają nowe, postępowe formy produkcji wewnętrznej. stosunki pracy na podstawie umowy i dzierżawy, a także indywidualne aktywność zawodowa. Trwa pierestrojka struktury organizacyjne zarządzanie mające na celu tworzenie korzystne warunki dla efektywnego zarządzania podstawowymi ogniwami gospodarki.

Prace rozpoczęte z inicjatywy partii umożliwiły wznowienie wzrostu rzeczywisty przychód pracownicy. Podejmowane są praktyczne działania na rzecz zwiększenia produkcji żywności i dóbr konsumpcyjnych oraz rozwoju budownictwa mieszkaniowego. Przeprowadzane są reformy edukacji i zdrowia. Życie duchowe staje się potężnym czynnikiem postępu kraju. Wykonano znaczną pracę, aby przemyśleć współczesne realia rozwoju świata, zaktualizować i nadać dynamikę Polityka zagraniczna. W ten sposób pierestrojka wkracza coraz głębiej w życie społeczeństwa sowieckiego, wywierając na nie coraz większy wpływ transformacyjny.

Wskaż dekadę, w której miały miejsce wydarzenia wymienione w uchwale. Podaj nazwisko polityka, który był przywódcą kraju w okresie, w którym miały miejsce te wydarzenia. Podaj nazwę okresu w historii ZSRR, kiedy ten polityk był przywódcą kraju.
To pytanie ponownie wymaga od nas uważnego przeczytania tekstu. Wymienione w nim pojęcia, takie jak: „samofinansowanie”, „Ustawa o przedsiębiorstwie państwowym”, „współpraca”, „indywidualna działalność zawodowa” i, co najważniejsze, „pierestrojka”, pozwalają określić okres - to 1980 - lat. Państwom w tym czasie kierował SM. Gorbaczow, a okres jego panowania przeszedł do historii pod nazwą „pierestrojka”.
Jakie kierunki polityki wewnętrznej KPZR i państwa wymienia uchwała? Określ dowolne trzy kierunki.
Uważnie czytamy i widzimy, że tekst wspomina: 1) wprowadzenie nowych metod zarządzania, 2) reforma edukacji i zdrowia, 3) rozwój budownictwa mieszkaniowego.
Jaki jest wynik realizacji rozważanego strategicznego kursu Partii? Powołując się na wiedzę historyczną, wskaż co najmniej dwie przyczyny, które doprowadziły do takiego wyniku.
Pomimo optymistycznego ducha, który przesiąkł uchwałą konferencji partyjnej, sprawy w ZSRR nie były tak różowe. Spazmatyczne i często nieprzemyślane próby zreformowania sowieckiej gospodarki, które nawet rezolucja partyjna nazwała „popadnięciem w kryzys”, nie przyniosły sukcesu. Rezultatem był ostry kryzys gospodarczy i społeczno-polityczny, zakończył się rozpadem ZSRR.

Przyczyny tego zjawiska na dużą skalę, zmieniającego świat, wciąż są przedmiotem dyskusji różne poziomy. Ta sprawa ma bardzo silne tło polityczne. Stosunek do rozpadu ZSRR jest często podstawą różnic między współczesnymi partie polityczne i ruchy. Ale postaramy się być jak najbardziej obiektywni i bezstronni.

1) Do końca lat 80. radziecka gospodarka planowa wyczerpała zasoby dla swojego rozwoju, nie była w stanie odpowiednio reagować na zmieniającą się sytuację gospodarczą i konkurować na równych zasadach z gospodarkami rynkowymi krajów rozwiniętych.

2) Pomimo deklarowanego monolitycznego charakteru społeczeństwa radzieckiego, jednoczącego narody o odmiennych tradycjach kulturowych i społecznych, w ZSRR dojrzewały tendencje separatystyczne, sprzyjały elity polityczne republik związkowych, które chciały niezależności politycznej.

USE w historii: analizujemy zadania z nauczycielem

wiele miast Starożytna Rosja pojawił się na brzegach rzek. Wyjaśnij, jakie były zalety tej lokalizacji miasta (podaj trzy wyjaśnienia).
Miasta nad brzegami rzek powstały w wielu krajach z podobnych powodów:

1) woda jest niezbędna dla samego człowieka i do prowadzenia ustabilizowanej gospodarki (podlewanie roślin, podlewanie zwierząt gospodarskich);

2) rzeki w Rosji miały ogromne znaczenie dla handlu. Nie bez powodu główne rosyjskie miasta znajdowały się na drodze wodnej „od Waregów do Greków”.

3) miasto położone nad brzegiem rzeki ma ochronę na wypadek ataku wrogów przynajmniej z jednej strony (mocne mury ochronią pozostałe).
W nauce historycznej istnieją dyskusyjne problemy, na które wyrażane są różne, często sprzeczne punkty widzenia. Poniżej znajduje się jeden z kontrowersyjnych punktów widzenia, które istnieją w nauce historycznej.
„Polityka wewnętrzna Aleksandra III przyczyniła się do postępowego rozwoju społecznego i sfer ekonomicznychżycie publiczne."

Korzystając z wiedzy historycznej, podaj dwa argumenty, które mogą wspierać ten punkt widzenia i dwa argumenty, które mogą go obalić. Podczas przedstawiania argumentów pamiętaj o wykorzystaniu faktów historycznych.

Napisz odpowiedź w poniższym formularzu.

Argumenty na poparcie:

Argumenty obalające:

Panowanie Aleksandra III lekka ręka jeden dziennikarz petersburski późny XIX w. zaczął być nazywany „okresem kontrreform”, z negatywną konotacją, ale nawet niektórzy historycy sowieccy, mimo generalnie negatywnego stosunku do Aleksandra III, uznali, że pewne środki jego polityki wewnętrznej miały pozytywny wpływ na rozwój rozwój społeczno-gospodarczy społeczeństwa rosyjskiego.

Argumenty na poparcie:
1. Na Aleksandra III prowadzono aktywną budowę kolei, w tym ze środków publicznych, co pozytywnie wpłynęło na rozwój gospodarczy kraju.
2. Rozpoczęło się tworzenie prawa pracy, które ułatwiło warunki pracy kobiet i dzieci.
Argumenty obalające:
1. Przeprowadzono miejską „kontrreformę”, która podniosła kwalifikację majątkową wyborców, co ograniczyło bazę społeczną organów samorządowych.
2. Wprowadzono instytucję wodzów ziemstw, którzy mieli władzę nad chłopem, podobną do władzy obszarnika nad chłopem pańszczyźnianym.
Musisz napisać esej historyczny o JEDNYM z okresów historii Rosji:
Esej musi:

- wskazać co najmniej dwa istotne wydarzenia (zjawiska, procesy) związane z danym okresem historii;

- nazwij dwa postacie historyczne których działania związane są ze wskazanymi zdarzeniami (zjawiskami, procesami) i korzystając ze znajomości faktów historycznych, scharakteryzuj role wskazanych przez Ciebie osób w tych zdarzeniach (zjawiska, procesy);

- wskazać co najmniej dwa związki przyczynowo-skutkowe charakteryzujące przyczyny występowania zdarzeń (zjawisk, procesów) zaistniałych w danym okresie;

- korzystając ze znajomości faktów historycznych i (lub) opinii historyków, oceniać wpływ wydarzeń (zjawisk, procesów) tego okresu na dalszą historię Rosji.

W trakcie prezentacji konieczne jest prawidłowe posługiwanie się terminami historycznymi, pojęciami związanymi z tym okresem.

Do napisania eseju wybiorę okres od marca 1801 do maja 1812. - „dni Aleksandrowa to wspaniały początek”, jak A.S. Puszkin w wierszu „Do Cenzora”. Jest to czas od wstąpienia na tron Aleksandra I i prawie do początku Wojny Ojczyźnianej w 1812 roku.

Nie bez powodu poeta tak określił tę epokę. Młody cesarz był pełen pomysłów zreformowania Rosji, aby zbliżyć ją pod względem poziomu życia do krajów Europy Zachodniej. W tym celu, zdaniem Aleksandra I, konieczne było przede wszystkim ograniczenie autokracji i zniszczenie haniebnych poddaństwo. I jeśli nawet jego wychowawca z przekonaniami republikańskimi, La Harpe, doradził carowi ograniczenie autokracji, to pierwszym krokiem w kierunku zniszczenia pańszczyzny było opublikowanie w 1803 roku dekretu „O wolnych rolnikach”. Ten dekret, który stał się kompromisem między pragnieniem Aleksandra I, jeśli to możliwe, całkowitego zniesienia pańszczyzny, a obawą przed oburzeniem szlachty, pozwolił właścicielom ziemskim uwolnić chłopów pańszczyźnianych z ziemią i dla okupu. Mimo niewielkiej liczby wyzwolonych w ten sposób chłopów znaczenie dekretu jest ogromne. Cesarz zademonstrował społeczeństwu swój stosunek do pańszczyzny, a ponadto niektóre postanowienia „dekretu” zostały wdrożone w reforma chłopska 1861

Drugą osobą, która określiła obraz epoki był M.M. Sperański. Pochodzący z rodziny wiejskiego księdza, dzięki swoim talentom zrobił zawrotną karierę, stając się według cesarza Aleksandra I jego prawa ręka. W pierwszych latach swego panowania cesarz nie porzucił jeszcze idei reformy archaicznego rosyjskiego systemu państwowego. Świetnie wykształcony, posiadający wyjątkowo głęboki umysł, M.M. Speransky wymyślił wspaniałe plany transformacji Rosyjski system zarządzanie: ograniczenie autokracji przez wybrany organ ustawodawczy - Dumę Państwową, utworzenie Rady Państwa, jednoczącej wszystkie organy władzy, nadanie praw obywatelskich całej ludności, co de facto uniemożliwiało realizację pańszczyzny. Zrealizowano dopiero utworzenie Rady Państwa w 1810 r. i to tylko z funkcjami ustawodawczymi. Poddając się presji „wyższego społeczeństwa”, które nienawidziło początkującego reformatora i oskarżało go o powiązania z Napoleonem, Aleksander I wysłał M.M. Speransky na wygnanie. Jego umysł i plany reformatorskie w tym czasie okazały się nieodebrane, a to spowolniło rozwój państwowości naszego kraju. Wiele pomysłów M.M. Speransky zostanie wdrożony, ale dopiero sto lat później i pod presją pierwszego Rewolucja rosyjska. Będzie Duma Państwowa i prawa obywatelskie ludności, ale za późno.

Przygotowanie do egzaminu OGE i Unified State Egzamin

Wykształcenie średnie ogólnokształcące

Linia Andreev-Volobuev UMK. Historia (10-11) (U)

Atlasy i mapy konturowe. Historia Rosji. Standard historyczny i kulturowy

Linia UMK Kiseleva-Popov. Historia Rosji (10-11)

Analiza egzaminu z historii 2017 roku

Jak pomyślnie zdać egzamin z historii? Oczywiście każdy powie, że trzeba dobrze znać historię, czyli znać podstawowe fakty historyczne, terminy, pamiętać daty, nazwiska postaci historycznych, rozumieć związki przyczynowo-skutkowe zdarzeń i zjawisk, mieć dobre wyobrażenie o kulturze naszego kraju w różnych okresach jego rozwoju. Wiele dzieci w wieku szkolnym postrzega historię jako niekończący się zbiór nazwisk i dat, a ci, którzy wybierają historię jako przedmiot egzaminu, są postrzegani jako „dziwacy – frajerzy”.

W tym artykule nie jest moim zadaniem przekonywanie sceptyków poprzez opowiadanie i udowadnianie, jak interesująca i fascynująca jest ta historia. Tym, którzy zdecydują się przystąpić do egzaminu, chcę pomóc poprzez pokazanie sposobu rozumowania przy rozwiązywaniu różnych zadań, co sprawi, że egzamin będzie mniej „przerażający”. W związku z tym, że historia ma szansę stać się przedmiotem obowiązkowym do zdania egzaminu, artykuł przyda się wielu studentom. Więc zacznijmy.

Mamy demo wersja egzaminu 2017, opracowane przez FIPI. Ma 25 zadań, z których pierwsze 19 wymaga krótkiej odpowiedzi w postaci liczb lub słów, a kolejne 6 wymagają szczegółowej odpowiedzi.

Jak zdać egzamin i OGE na 100 punktów: tajemnice nauczycieli

Ułóż wydarzenia historyczne w porządku chronologicznym. Zapisz w tabeli liczby wskazujące na wydarzenia historyczne we właściwej kolejności.

1) Wojna krymska

2) reforma patriarchy Nikona

3) upadek Cesarstwa Bizantyjskiego

Odpowiadać: 321.

Ustal korespondencję między wydarzeniami i latami: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Tu znowu terminy, ale trudniejsze – trzeba dokładnie skorelować z wydarzeniem, a jest o dwie więcej dat niż wydarzeń. Jednak wydarzenia te są bardzo znane, na pewno dla tych, którzy na egzaminie wybrali historię. Pierwsza wzmianka o Moskwie w annałach - 1147, kryzys karaibski - oczywiście Chruszczow i 1962, Bitwa pod Borodino i II wojna światowa 1812 znany każdemu, Miedziany bunt pod rządami „Cichego” króla - 1662

Odpowiadać: 2643.

Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie z wyjątkiem dwa , odnoszą się do wydarzeń (zjawisk) XIX wieku.

1) darmowe kultywatory; 2) ministerstwa; 3) Dekabryści;
4) Trzeci czerwcowy zamach stanu; 5) sędziowie pokoju; 6) Oktobryści.

Znajdź i napisz numery sekwencyjne terminy związane z innym okresem historycznym.

Odpowiadać

Zapisz termin, o którym mówisz.
Główna część terytorium Rosji, niewłączona do opriczniny przez Iwana IV.

Jak wiadomo, okres od 1565 do 1572. za panowania Iwana Groźnego nazywa się je opriczniną. Co do istoty i motywów opriczniny historycy nie mają uzgodnionego stanowiska, ale nie ma szczególnych problemów z jej opisaniem. Zniknął zimą 1564 z Moskwy car ostatecznie ogłosił warunki powrotu na tron: nieograniczoną władzę, w tym prawo sądzenia bojarów oraz podział kraju na „opriczninę” pod panowaniem cara i „ziemszczinę” pod panowaniem cara. kontrola Dumy Bojarskiej.

Odpowiadać: grunt.
Ustal zgodność między procesami (zjawiskami, zdarzeniami) a faktami związanymi z tymi procesami (zjawiskami, zdarzeniami): dla każdej pozycji z pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
W tym zadaniu musimy porównać fakt i proces. Lepiej zacząć od faktu, ale ponieważ jest mniej faktów niż procesów, pójdziemy odwrotnie.

A) Powstanie i rozwój ustawodawstwa państwa staroruskiego wiąże się z przyjęciem „Rosyjskiej Prawdy” w 11 wiek Po pierwsze jest to pierwszy spisany zbiór praw w Rosji (tutaj jest formacja), a po drugie państwo staroruskie istniało do początku fragmentacji w 13 wiek, więc pozostałe fakty nie pasują chronologicznie.

B) Reformy Rady Wybrańców zostały przeprowadzone na początku panowania Iwana IV Groźnego. Jedną z pierwszych innowacji było zwołanie pierwszego Soboru Zemskiego w in 1549 zwana Katedrą Pojednania.

C) Polityka „oświeconego absolutyzmu”, czyli nieograniczonej monarchii, formalnie opartej na rządach prawa i deklarującej jako główny cel osiągnięcie dobra poddanych, jest silnie związana z panowaniem Katarzyny II. W 1767 było to za panowania Katarzyny II, która była przekonana, że prawidłowe i nowoczesne prawa pomogą w szybkim rozwoju kraju.

D) Pierwszymi rewolucyjnymi przemianami bolszewików były dekrety „O pokoju” i „O ziemi”, przyjęte na II Zjeździe Rad w październiku 1917 po obaleniu Rządu Tymczasowego. Pozwolili bolszewikom uzyskać szerokie poparcie społeczne.

Ustal korespondencję między fragmentami źródeł historycznych i ich krótką charakterystyką: dla każdego fragmentu wskazanego literą wybierz dwie odpowiednie cechy wskazane cyframi.

FRAGMENTY ŹRÓDEŁ
ALE)	„Sądy, między którymi zawarty jest Traktat Paryski … wraz z innymi suwerenami i sprzymierzonymi z nimi mocami … nakazały swoim pełnomocnikom sporządzenie … jednego głównego traktatu i dołączenie do niego jako nierozłącznych części wszystkich innych postanowień Kongres. ... Księstwo Warszawskie, z wyjątkiem tych regionów i okręgów, którym w następnych artykułach przypisuje się inny cel, na zawsze dołącza do Imperium Rosyjskiego. Na mocy swojej konstytucji będzie nieodłączna od Rosji i będzie w posiadaniu Jego Królewskiej Mości Cesarza Wszechrusi, jego spadkobierców i następców na całą wieczność. Jego Cesarska Mość zamierza przyznać, według własnego uznania, wewnętrzną strukturę temu państwu, które musi podlegać specjalnemu rządowi. Jego Królewska Mość, zgodnie ze zwyczajem i porządkiem istniejącym w omówieniu innych jego tytułów, nada im tytuł cara (Króla) Polski.
	„Jego królewski majestat Svea daje to dla siebie, jego potomków i spadkobierców tronu Svei i królestwa Svei jego królewskiej majestacie i jego potomkom i spadkobiercom państwa rosyjskiego w doskonałej, bezwarunkowej wiecznej zbieżności i posiadłości w tej wojnie, królewski majestat oręż z korony Svei podbił prowincje: Inflanty, Estonia, Ingermanland i część Karelii z okręgiem lenna Wyborg. ... Wbrew temu, jego królewska majestat obiecuje w ciągu 4 tygodni po wymianie ratyfikacji tego traktatu pokojowego, lub przed, jeśli to możliwe, powrót do królewskiego majestatu i korony Svea ... Wielkie Księstwo Finlandii . .. "

CHARAKTERYSTYKA

1) Niniejsza umowa została podpisana w Berlinie.

2) Na mocy tej umowy Rosja uzyskała dostęp do Morza Bałtyckiego.

3) Umowa ta została podpisana w Wiedniu.

4) A.L. był współczesny podpisaniu tej umowy. Ordin-Nashchokin.

5) Umowa ta została podpisana po skutkach wojny północnej.

6) Na terytorium przyłączonym do Rosji na mocy tej umowy, na początku lat 30. XIX wieku. wybuchło masowe powstanie.

Odpowiadać:

Które z poniższych odnosi się do Nowej Polityki Gospodarczej (1921–1928)? Wybierz trzy odpowiedzi i zapisz numery, pod którymi są one wskazane w tabeli.
1) zatwierdzenie prywatnej własności gruntu

2) wprowadzenie rachunku kosztów w przedsiębiorstwach państwowych”

3) wynarodowienie przemysłu ciężkiego

4) powstanie systemu kredytowo-bankowego i giełd papierów wartościowych

5) zniesienie państwowego monopolu handlu zagranicznego”

6) wprowadzenie koncesji

NEP - nowa polityka gospodarcza została przyjęta w dniu X Zjazd RKP (b) w 1921 r. Był to czas, kiedy aktywna i zakrojona na szeroką skalę faza wojny secesyjnej zakończyła się zwycięstwem Czerwonych. Dla przywódcy bolszewików V.I. Lenina stało się oczywiste, że nie da się kontynuować polityki mobilizacyjnej „komunizmu wojennego”, który umożliwiał zaopatrywanie wojska i przemysłu w zasoby w czasie wojny, ale nie do przyjęcia na czas pokoju. Konieczne było przejście od pracy przymusowej i oficjalnego braku relacji towar-pieniądz do normalnych stosunków ekonomicznych. Ale rząd radziecki nie mógł całkowicie odejść od marksistowskich aksjomatów w gospodarce: państwowej własności ziemi, wielkich przedsiębiorstw, państwowego monopolu handlu zagranicznego itd., więc zmiany były połowiczne. W przedsiębiorstwach państwowych wprowadzono samofinansowanie, odtworzono system kredytowy i bankowy, giełdy i koncesje.

Odpowiadać: 246.
Uzupełnij luki w tych zdaniach, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdego zdania oznaczonego literą i zawierającego lukę wybierz numer żądanego elementu.
A) ______________ konferencja „Wielkiej Trójki” odbyła się w 1943 r.

B) Jeden z pierwszych taranów w nocnej bitwie powietrznej został wykonany przez radzieckiego pilota ____________, który zestrzelił wrogi bombowiec na obrzeżach Moskwy.

C) Podczas bitwy pod Kurskiem największa bitwa czołgów miała miejsce w ________________.

Zaginione przedmioty:

1) Jałta (krymski)

2) N.F. Gastello

3) Stacja Prochorowka

4) Teheran

5) W.W. Talalikhin

6) Węzeł Dubosekovo

Trudno zasugerować jakąkolwiek logikę rozwiązania tego zadania. Tutaj musisz poznać fakty historyczne. Konferencja Sojusznicza Koalicji Antyhitlerowskiej w 1943 miał miejsce w Teheran(jest nawet film „Teheran-43”). Jeden z pierwszych taranów nocnych wykonał pilot V.V. Talalikhin nie zginął w nim. Cóż, o bitwie pod wsią Prochorowka podczas bitwy pod Kurskiem grzechem jest, że absolwent szkoły nie wie.

Odpowiadać: 453.
Ustal korespondencję między wydarzeniami a uczestnikami tych wydarzeń: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
To zadanie wymaga również znajomości faktów historycznych, na szczęście są one dość dobrze znane. Bitwa na lodzie jest mocno związana z Aleksandrem Newskim. Jednym z głównych dowódców rosyjskich na początku wojny inflanckiej był Andriej Kurbski, który przed hańbą Iwana Groźnego uciekł na Litwę. Najbliższy współpracownik Piotra I AD brał udział w bitwie pod Połtawą. Mieńszykow, armia Wrangla na Krymie została pokonana przez jednego z najsłynniejszych dowódców czerwonych, M. Frunze.

Odpowiadać: 4356.
Przeczytaj fragment pamiętników i wpisz nazwisko autora.
„Widziałem nie tylko bezużyteczność, ale i szkodliwość łączenia stanowisk, a nawet wspomniałem: „Wyobraźcie sobie moją sytuację, skrytykowałem Stalina za połączenie w jednej osobie dwóch takich odpowiedzialnych stanowisk w państwie i w partii, a teraz ja sam ...” Postawiłem to pytanie na dworze historyków. Moja słabość zadziałała, a może wewnętrzny robak podkopał mnie, osłabił moją odporność. Jeszcze zanim zostałem przewodniczącym Rady Ministrów ZSRR, Bułganin wystąpił z propozycją mianowania mnie na stanowisko I sekretarza KC KPZR na stanowisko Naczelnego Wodza Sił Zbrojnych. Ponadto w Prezydium KC sprawy wojskowe, wojsko, broń należały do mojej diecezji. Stało się to bez publikacji w prasie i zostało rozstrzygnięte w sposób czysto wewnętrzny, na wypadek wojny. W siłach zbrojnych poinformowano o tym najwyższy sztab dowodzenia”.

Tekst należy przeczytać bardzo uważnie. Fragmenty są wybierane nie bez powodu, na pewno będą zawierać „beacon”. W tym przypadku mówimy o okresie poststalinowskim i osobie, która krytykowała Stalina, zajmując bardzo wysokie stanowisko. Już wyraźna aluzja do N.S. Chruszczow. Wreszcie, musi nas przekonać tytuł zajmowanego przez niego stanowiska – I sekretarz KC KPZR. Zaczynając od L.I. Breżniew, głowa kraju, został nazwany sekretarzem generalnym KC KPZR.

Odpowiadać: Chruszczow.
ZASTOSOWANIE w naukach społecznych: analiza zadań z nauczycielem
Uzupełnij puste komórki tabeli, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdej luki oznaczonej literą wybierz numer wymaganego elementu.
Zaginione przedmioty:

1) przyjęcie konstytucji USA

3) wojna domowa w Anglii

4) koniec wojny stuletniej

5) przyłączenie Krymu do Imperium Rosyjskiego

8) zniesienie pańszczyzny w Rosji”

9) przemówienie M. Lutra z 95 tezami, początek reformacji w Niemczech

Moim zdaniem to jedno z najtrudniejszych zadań. Wymaga znajomości dat z historii nie tylko krajowej, ale i zagranicznej. Jedyną rozkoszą jest to, że są opcje do wyboru i wystarczy określić wiek. 19 wiek w historii Rosji jest oczywiście zniesienie pańszczyzny ( 1861 G.). Władimir Monomach rządził praktycznie przed samym rozdrobnieniem, a jest to XII wiek. ( 1113–1125). Aneksja Pskowa ( 1510), wraz z Riazaniem i Smoleńskiem, do księstwa moskiewskiego na początku XVI wieku. zakończył proces tworzenia zjednoczonego państwa rosyjskiego. W tym samym czasie ( 1517.) w Niemczech ksiądz Marcin Luter opublikował swoje „95 tez”, co było początkiem reformacji. A pod koniec XVIII wieku. ( 1783) Imperium Rosyjskie zaanektowało Krym, a w koloniach brytyjskich w Ameryce Północnej po rewolucji i wojnie wyzwoleńczej przyjęto konstytucję USA ( 1787).

Odpowiadać: 862951.
Przeczytaj fragment telegramu dowódcy.
„Wszyscy doskonale zdawali sobie sprawę, że biorąc pod uwagę zaistniałą sytuację oraz faktyczne kierowanie i kierowanie polityką wewnętrzną przez nieodpowiedzialne organizacje publiczne, a także ogromny korupcyjny wpływ tych organizacji na masy armii, nie byłoby możliwe odtworzyć to drugie, ale przeciwnie, armia jako taka powinna się rozpaść za dwa lub trzy miesiące. A wtedy Rosja będzie musiała zawrzeć haniebny oddzielny pokój, którego konsekwencje byłyby dla Rosji straszne. Rząd podjął półśrodki, które nie poprawiając niczego, tylko przedłużyły agonię, a ratując rewolucję, nie uratowały Rosji. Tymczasem zdobycze rewolucji można było uratować tylko ratując Rosję, a do tego przede wszystkim konieczne jest stworzenie naprawdę silnego rządu i usprawnienie zaplecza. Generał Korniłow przedstawił szereg żądań, których realizacja została opóźniona. W takich warunkach generał Korniłow nie…
nie realizowanie osobistych ambitnych planów i opieranie się na jasno wyrażonej świadomości całej zdrowej części społeczeństwa i armii, która domagała się szybkiego stworzenia silnego rządu dla ratowania Ojczyzny, a wraz z nim zdobyczy rewolucji, uważanych za konieczne bardziej decydujące środki, które zapewniłyby ustanowienie ładu w kraju…” Korzystając z przejścia i znajomości historii, wybierz z poniższej listy trzy słuszne wyroki.

Zapisz w tabeli liczby pod którym są wymienione.

1) Wydarzenia opisane w telegramie miały miejsce w 1916 roku.

2) Rząd, o którym mowa w telegramie, nazywał się SNK.

5) Bolszewicy poparli działania generała Korniłowa.

6) „Decydujące środki” generała Korniłowa, które są wskazane w telegramie, nie zostały przeprowadzone.

Z tego obszernego i pojemnego tekstu można wyciągnąć ogromną ilość wniosków, dlatego lepiej działać metodą eliminacji, analizując proponowane opcje.

1) – nie, opisane zdarzenia miały miejsce w 1917 po obaleniu władzy carskiej, gdyż tekst odnosi się do kierowania polityką przez „nieodpowiedzialne organizacje publiczne” (podobno mówimy o Rządzie Tymczasowym i Sowietach).

2) - nie, SNK - pierwszy rząd sowiecki powstał dopiero w październiku 1917 na II Zjeździe Sowietów i sądząc po tekście, w opisywanym czasie, „bunt Korniłowa” w sierpniu 1917 jeszcze się nie zdarzył.

5) - nie, bolszewicy nie poparli Korniłowa, ale sprzeciwili się ze wszystkich sił, gdyż Korniłow bezpośrednio zagrażał ich istnieniu.

6) - tak, "decydujące środki" Korniłowa maszerującego z wojskami na Piotrogród nie zostały wykonane. Została zatrzymana przez połączone siły Rządu Tymczasowego i Sowietów.

Odpowiedź: 346.

Pomoc metodyczna nauczycielowi historii

Wpisz nazwisko głównodowodzącego, który przeprowadził kampanię, oznaczoną strzałkami na diagramie.
Zanim zaczniesz studiować mapę, musisz uważnie przeczytać jej legendę.

Widzimy, że księstwa rosyjskie są wyodrębnione oddzielnie. Mówimy więc o okresie specyficznej fragmentacji. Oblężone miasta są zaznaczone. Czytamy ich nazwiska na mapie: Kolomna, Moskwa, Suzdal itp. Porównujemy dane: kto w okresie rozdrobnienia masowo oblegał rosyjskie miasta? Mongołowie. Kto był ich przywódcą? Batu.

Odpowiadać: Baty.
Wpisz na diagramie nazwę miasta oznaczonego cyfrą „1”.
Wiemy, że podczas pierwszej kampanii Batu na Rosję pokonał miasta Rosji Władimira-Suzdala. Stolica, miasto Włodzimierz, została zdobyta szturmem w 1238 To on jest oznaczony numerem 1 na mapie. Miasto Suzdal, położone niedaleko od niego na północy, również pomaga nam to ustalić.

Odpowiadać: Włodzimierz.
Wskaż nazwę miasta, wskazaną na schemacie numerem, w którym w okresie tej kampanii istniała republikańska forma rządów.
W 13 wiek… i to właśnie wtedy miała miejsce kampania Batu, prawie we wszystkich rosyjskich księstwach istniała monarchiczna forma rządów z niewielkimi różnicami. W Nowogrodzie i Pskowie powstała republika, w której mieszczanie wybierali sobie urzędników. Numer 2 na mapie oznacza Nowogród.

Odpowiadać: Nowogród.
Jakie sądy związane ze zdarzeniami wskazanymi na schemacie są prawidłowe? Wybierz trzy zdania z sześciu oferowanych. Zapisz numery, pod którymi są wskazane w tabeli.
1) zdobywcy najechali Rosję zimą.

2) Żadne z miast zdobytych przez zdobywców nie przetrwało oblężenia dłużej niż tydzień.

3) Yam i Koporye zostały schwytane przez zdobywców podczas wydarzeń wskazanych strzałkami na diagramie.

4) Jedną z konsekwencji wydarzeń wskazanych na schemacie był początek rozdrobnienia państwa staroruskiego.

5) Zdobywcy, których kampania jest oznaczona strzałkami na diagramie, najechali granice Rosji od południowego wschodu.

6) Dowódca wojskowy, którego kampania jest wskazana na diagramie, jest założycielem państwa.

Ponownie pracuj z osądami.
1. - tak, to właśnie w zimie Mongołowie woleli atakować, bo można było nie bać się lawin błotnych i wykorzystać zamarznięte rzeki jako drogi.
2. - błędnie Kozielsk wytrzymał 49-dniowe oblężenie, za które Mogołowie nazywali go „złym miastem”.
3. - niepoprawnie, Batu nawet do nich nie dotarł. A poza tym miasta te należały do ziemi nowogrodzkiej, a Nowogród zdołał spłacić porażkę.
4. - niepoprawnie, fragmentacja zaczęła się ponad 100 lat przed kampanią Batu.
5. - tak, to od południowego wschodu, co widać na mapie.
6. - tak, Batu założył państwo Złotej Ordy, któremu podporządkowane były ziemie rosyjskie.
Odpowiadać: 156.
Ustal korespondencję między zabytkami kultury i ich krótką charakterystyką: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Wpisz w tabeli wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Kwestie kulturowe należą do najtrudniejszych. Spróbujmy to rozgryźć.

A) „Opowieść o kampanii Igora” została napisana przez nieznanego autora i przez pewien czas była uważana za fałszerstwo. Opisuje nieudaną kampanię księcia Igora Nowogrodo-Siewierskiego przeciwko Połowcom w XII wieku.

B) "Domostroy" - zbiór nauk i zasad prowadzenia gospodarstwa domowego, napisany przez księdza Sylwestra dla edukacji młodego cara Iwana Groźnego, oparty na tekstach instruktażowych nowogrodzkich.

C) Obraz „Bojar Morozowa” namalował Surikov. Boyarynya Morozova to prawdziwa postać historyczna, jeden z przywódców schizmy kościelnej XVII wieku.

D) Powieść „Quiet Flows the Don” została napisana przez Szołochowa, który otrzymał za nią Nagrodę Nobla w 1966 roku.

Odpowiadać: 4365.

Nauka pracy z atlasami i mapami konturowymi w historii

Jakie sądy na temat tej marki są prawdziwe? Wybierz dwa zdania z pięciu oferowanych. Zapisz w tabeli liczby pod którym są wymienione.
1) Przedstawiona na znaczku postać wojskowa została poddana represjom.

2) Przedstawiona na znaczku postać wojskowa urodziła się za panowania Mikołaja II w Rosji.

3) Wydarzenia przedstawione na znaczku strzałkami miały miejsce podczas I wojny światowej.

4) Postać wojskowa przedstawiona na znaczku była uczestnikiem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

5) Znaczek ten został wydany podczas kierownictwa ZSRR N.S. Chruszczow.

W tym zadaniu wydaje mi się wygodniejsze znalezienie właściwych osądów bez marnowania czasu na analizę wszystkich proponowanych. Na znaczku widzimy wizerunek marszałka Tuchaczewskiego, który został zastrzelony w 1937 Data jest również na znaczku. 1963 odnoszące się do panowania N.S. Chruszczow.

Odpowiadać: 15.
Które z prezentowanych monet są poświęcone rocznicom wydarzeń, które miały miejsce za życia przedstawionej na znaczku postaci wojskowej? Napisz swoją odpowiedź dwie cyfry którym oznaczone są te monety.

Tak więc pierwsza moneta jest poświęcona zwycięstwu w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej w 1945 roku. W tym czasie Tuchaczewski nie żył. Druga moneta została wyemitowana z okazji 170. rocznicy rosyjskich kolei. Droga Sankt Petersburg - Carskie Sioło została otwarta w 1837 roku, kiedy stracony marszałek jeszcze się nie urodził. Trzecia przypada na 100. rocznicę rosyjskiego parlamentaryzmu. Parlament (Duma Państwowa) został otwarty w 1906 roku. Tuchaczewski został represjonowany w wieku 40 lat, odpowiednio, znalazł Dumę. ZSRR powstał w 1922 roku, co również nawiązuje do czasów życia Tuchaczewskiego.

Odpowiadać: 34.

Z rezolucji XIX Ogólnounijnej Konferencji Partii

„XIX Ogólnounijna Konferencja Partii (...) stwierdza: strategiczny kurs wypracowany przez partię na kwietniowym Plenum KC i XXVII Zjeździe Partii na rzecz wszechstronnej i rewolucyjnej odnowy społeczeństwa radzieckiego oraz przyspieszenia jego społeczno- rozwój gospodarczy jest systematycznie wdrażany w życie. Pogrążenie się kraju w kryzysie gospodarczym i społeczno-politycznym zostało wstrzymane...

Rozpoczął się proces poprawy gospodarki kraju, jego zwrot w kierunku zaspokojenia pilnych potrzeb ludności. Nowe metody zarządzania nabierają rozpędu. Zgodnie z ustawą o przedsiębiorstwach państwowych (stowarzyszeniach), stowarzyszenia i przedsiębiorstwa przechodzą na samofinansowanie i samowystarczalność. Opracowano, szeroko omówiono i przyjęto ustawę o współpracy. Powstają nowe, postępowe formy wewnątrzprzemysłowych stosunków pracy opartych na umowach i dzierżawach oraz indywidualnej aktywności zawodowej. Następuje restrukturyzacja struktur organizacyjnych zarządzania, mająca na celu stworzenie korzystnych warunków dla efektywnego zarządzania podstawowymi ogniwami gospodarki.

Prace rozpoczęte z inicjatywy partii umożliwiły wznowienie wzrostu realnych dochodów ludu pracującego. Podejmowane są praktyczne działania na rzecz zwiększenia produkcji żywności i dóbr konsumpcyjnych oraz rozwoju budownictwa mieszkaniowego. Przeprowadzane są reformy edukacji i zdrowia. Życie duchowe staje się potężnym czynnikiem postępu kraju. Wykonano wiele pracy, aby przemyśleć na nowo obecne realia rozwoju świata, odnowić i nadać dynamizm polityce zagranicznej. W ten sposób pierestrojka wkracza coraz głębiej w życie społeczeństwa sowieckiego, wywierając na nie coraz większy wpływ transformacyjny.

Wskaż dekadę, w której miały miejsce wydarzenia wymienione w uchwale. Podaj nazwisko polityka, który był przywódcą kraju w okresie, w którym miały miejsce te wydarzenia. Podaj nazwę okresu w historii ZSRR, kiedy ten polityk był przywódcą kraju.
To pytanie ponownie wymaga od nas uważnego przeczytania tekstu. Wymienione w nim pojęcia, takie jak: „samofinansowanie”, „Ustawa o przedsiębiorstwie państwowym”, „współpraca”, „indywidualna działalność zawodowa” i, co najważniejsze, „pierestrojka”, pozwalają określić okres - to 1980 - lat. Państwom w tym czasie kierował SM. Gorbaczow, a okres jego panowania przeszedł do historii pod nazwą „pierestrojka”.
Jakie kierunki polityki wewnętrznej KPZR i państwa wymienia uchwała? Określ dowolne trzy kierunki.
Uważnie czytamy i widzimy, że tekst wspomina: 1) wprowadzenie nowych metod zarządzania, 2) reforma edukacji i zdrowia, 3) rozwój budownictwa mieszkaniowego.
Jaki jest wynik realizacji rozważanego strategicznego kursu Partii? Powołując się na wiedzę historyczną, wskaż co najmniej dwie przyczyny, które doprowadziły do takiego wyniku.
Pomimo optymistycznego ducha, który przesiąkł uchwałą konferencji partyjnej, sprawy w ZSRR nie były tak różowe. Spazmatyczne i często nieprzemyślane próby zreformowania sowieckiej gospodarki, które nawet rezolucja partyjna nazwała „popadnięciem w kryzys”, nie przyniosły sukcesu. Rezultatem był ostry kryzys gospodarczy i społeczno-polityczny, zakończył się rozpadem ZSRR.

Przyczyny tego zjawiska na dużą skalę, zmieniającego świat, wciąż są przedmiotem dyskusji na różnych poziomach. Ta sprawa ma bardzo silne tło polityczne. Różnice między nowoczesnymi partiami i ruchami politycznymi często wynikają ze stosunku do rozpadu ZSRR. Ale postaramy się być jak najbardziej obiektywni i bezstronni.

1) Do końca lat 80. radziecka gospodarka planowa wyczerpała zasoby dla swojego rozwoju, nie była w stanie odpowiednio reagować na zmieniającą się sytuację gospodarczą i konkurować na równych zasadach z gospodarkami rynkowymi krajów rozwiniętych.

2) Pomimo deklarowanej solidności społeczeństwa radzieckiego, jednoczącego narody o odmiennych tradycjach kulturowych i społecznych, w ZSRR dojrzewały tendencje separatystyczne, podsycane przez elity polityczne republik unijnych, pragnące niezależności politycznej.

USE w historii: analizujemy zadania z nauczycielem

Na brzegach rzek powstało wiele miast starożytnej Rosji. Wyjaśnij, jakie były zalety tej lokalizacji miasta (podaj trzy wyjaśnienia).
Miasta nad brzegami rzek powstały w wielu krajach z podobnych powodów:

1) woda jest niezbędna dla samego człowieka i do prowadzenia ustabilizowanej gospodarki (podlewanie roślin, podlewanie zwierząt gospodarskich);

2) rzeki w Rosji miały ogromne znaczenie dla handlu. Nie bez powodu główne rosyjskie miasta znajdowały się na drodze wodnej „od Waregów do Greków”.

3) miasto położone nad brzegiem rzeki ma ochronę na wypadek ataku wrogów przynajmniej z jednej strony (mocne mury ochronią pozostałe).
W nauce historycznej istnieją dyskusyjne problemy, na które wyrażane są różne, często sprzeczne punkty widzenia. Poniżej znajduje się jeden z kontrowersyjnych punktów widzenia, które istnieją w nauce historycznej.
„Polityka wewnętrzna Aleksandra III przyczyniła się do stopniowego rozwoju społeczno-gospodarczych sfer życia publicznego”.

Korzystając z wiedzy historycznej, podaj dwa argumenty, które mogą wspierać ten punkt widzenia i dwa argumenty, które mogą go obalić. Podczas przedstawiania argumentów pamiętaj o wykorzystaniu faktów historycznych.

Napisz odpowiedź w poniższym formularzu.

Argumenty na poparcie:

Argumenty obalające:

Panowanie Aleksandra III z lekką ręką jednego z petersburskich dziennikarzy z końca XIX wieku. zaczął być nazywany „okresem kontrreform”, z negatywną konotacją, ale nawet niektórzy historycy sowieccy, mimo generalnie negatywnego stosunku do Aleksandra III, uznali, że pewne środki jego polityki wewnętrznej miały pozytywny wpływ na rozwój rozwój społeczno-gospodarczy społeczeństwa rosyjskiego.

Argumenty na poparcie:
1. Za Aleksandra III prowadzono aktywną budowę kolei, w tym ze środków publicznych, co pozytywnie wpłynęło na rozwój gospodarczy kraju.
2. Rozpoczęło się tworzenie prawa pracy, które ułatwiło warunki pracy kobiet i dzieci.
Argumenty obalające:
1. Przeprowadzono miejską „kontrreformę”, która podniosła kwalifikację majątkową wyborców, co ograniczyło bazę społeczną organów samorządowych.
2. Wprowadzono instytucję wodzów ziemstw, którzy mieli władzę nad chłopem, podobną do władzy obszarnika nad chłopem pańszczyźnianym.
Musisz napisać esej historyczny o JEDNYM z okresów w historii Rosji:
Esej musi:

- wskazać co najmniej dwa istotne wydarzenia (zjawiska, procesy) związane z danym okresem historii;

- wymień dwie postacie historyczne, których działalność związana jest ze wskazanymi zdarzeniami (zjawiska, procesy) i korzystając ze znajomości faktów historycznych, scharakteryzuj role osób, które wymieniłeś w tych zdarzeniach (zjawiska, procesy);

- wskazać co najmniej dwa związki przyczynowo-skutkowe charakteryzujące przyczyny występowania zdarzeń (zjawisk, procesów) zaistniałych w danym okresie;

- korzystając ze znajomości faktów historycznych i (lub) opinii historyków, oceniać wpływ wydarzeń (zjawisk, procesów) tego okresu na dalszą historię Rosji.

W trakcie prezentacji konieczne jest prawidłowe posługiwanie się terminami historycznymi, pojęciami związanymi z tym okresem.

Do napisania eseju wybiorę okres od marca 1801 do maja 1812. - „dni Aleksandrowa to wspaniały początek”, jak A.S. Puszkin w wierszu „Do Cenzora”. Jest to czas od wstąpienia na tron Aleksandra I i prawie do początku Wojny Ojczyźnianej w 1812 roku.

Nie bez powodu poeta tak określił tę epokę. Młody cesarz był pełen pomysłów zreformowania Rosji, aby zbliżyć ją pod względem poziomu życia do krajów Europy Zachodniej. W tym celu, zdaniem Aleksandra I, konieczne było przede wszystkim ograniczenie autokracji i zniszczenie haniebnej pańszczyzny. I jeśli nawet jego wychowawca z przekonaniami republikańskimi, La Harpe, doradził carowi ograniczenie autokracji, to pierwszym krokiem w kierunku zniszczenia pańszczyzny było opublikowanie w 1803 roku dekretu „O wolnych rolnikach”. Ten dekret, który stał się kompromisem między pragnieniem Aleksandra I, jeśli to możliwe, całkowitego zniesienia pańszczyzny, a obawą przed oburzeniem szlachty, pozwolił właścicielom ziemskim uwolnić chłopów pańszczyźnianych z ziemią i dla okupu. Mimo niewielkiej liczby wyzwolonych w ten sposób chłopów znaczenie dekretu jest ogromne. Cesarz zademonstrował społeczeństwu swój stosunek do pańszczyzny, a ponadto niektóre postanowienia „dekretu” zostały wdrożone w reformie chłopskiej z 1861 r.

Drugą osobą, która określiła obraz epoki był M.M. Sperański. Pochodzący z rodziny wiejskiego księdza, dzięki swoim talentom zrobił zawrotną karierę, stając się według cesarza Aleksandra I jego prawą ręką. W pierwszych latach swego panowania cesarz nie porzucił jeszcze idei reformy archaicznego rosyjskiego systemu państwowego. Świetnie wykształcony, posiadający wyjątkowo głęboki umysł, M.M. Speransky wymyślił wspaniałe plany przekształcenia rosyjskiego systemu władzy: ograniczenie autokracji przez wybrany organ ustawodawczy - Dumę Państwową, utworzenie Rady Państwowej, która jednoczy wszystkie gałęzie rządu, nadanie praw obywatelskich całej ludności, co w rzeczywistości uczyniło to niemożliwe do wprowadzenia pańszczyzny. Zrealizowano dopiero utworzenie Rady Państwa w 1810 r. i to tylko z funkcjami ustawodawczymi. Poddając się presji „wyższego społeczeństwa”, które nienawidziło początkującego reformatora i oskarżało go o powiązania z Napoleonem, Aleksander I wysłał M.M. Speransky na wygnanie. Jego umysł i plany reformatorskie w tym czasie okazały się nieodebrane, a to spowolniło rozwój państwowości naszego kraju. Wiele pomysłów M.M. Speransky zostanie wprowadzony, ale dopiero sto lat później i pod presją pierwszej rewolucji rosyjskiej. Będzie Duma Państwowa i prawa obywatelskie dla ludności, ale jest już za późno.