1. Լեզուն որպես հաղորդակցման միջոց

• - սոցիալապես մշակված, պատմականորեն փոփոխական նշանային համակարգ, որը ծառայում է որպես հաղորդակցության հիմնական միջոց:

Լեզուն սահմանվում է որպես միջոց մարդկային հաղորդակցություն. Լեզվի հնարավոր սահմանումներից այս մեկն էլ հիմնականն է, քանի որ այն բնութագրում է լեզուն ոչ թե նրա կազմակերպման, կառուցվածքի և այլնի, այլ այն բանի, թե ինչի համար է այն նախատեսված։

Այսպիսով, լեզուն հաղորդակցության ամենակարեւոր միջոցն է։ Ի՞նչ հատկություններ նա պետք է ունենա հենց այդպիսին դառնալու համար։

1. Առաջին հերթին լեզուն պետք է իմանա բոլոր նրանց, ովքեր խոսում են այն: Կա, ասես, ընդհանուր համաձայնություն, որ սեղանը կկոչվի բառ սեղան,իսկ վազքը բառ է վազել.Հիմա անհնար է որոշել, թե ինչպես է դա եղել, քանի որ ճանապարհները շատ տարբեր են։ Օրինակ, ահա խոսքը արբանյակմեր ժամանակներում նոր իմաստ է ձեռք բերել՝ «հրթիռային սարքերի օգնությամբ արձակված սարք»։ Այս արժեքի ծննդյան ամսաթիվը կարելի է բացարձակապես ճշգրիտ նշել՝ 1957 թվականի հոկտեմբերի 4-ը, երբ ռադիոն հայտարարեց առաջինի մեկնարկի մասին։ արհեստական ​​արբանյակԵրկիր. Այս բառն անմիջապես հայտնի դարձավ տրված արժեքըև մտավ աշխարհի բոլոր ժողովուրդների առօրյա կյանքում:

Ահա ձեզ համար «համաձայնությունը». Այստեղ ամեն ինչ պարզ է, թեև այդպիսի իմաստն ինքնին արդեն պատրաստվել էր ռուսաց լեզվի կողմից. XI-XIII դարերում այն ​​ուներ «ճանապարհին ընկեր» և «կյանքում ուղեկցող» իմաստ, այնուհետև՝ «մոլորակների արբանյակ»: . Եվ այստեղից հեռու չէ մի նոր իմաստ՝ «Երկիրն ուղեկցող սարք»։

2. Երկրորդ որակը, որից կախված է հաղորդակցություն, լեզուպետք է ծածկի այն ամենը, ինչ շրջապատում է մարդուն, ներառյալ նրա ներաշխարհը: Սա, սակայն, ամենևին չի նշանակում, որ լեզուն պետք է ճշգրտորեն կրկնի աշխարհի կառուցվածքը։ Մենք իսկապես ունենք «խոսքեր յուրաքանչյուր էության համար», ինչպես ասաց Ա.Տվարդովսկին։ Բայց նույնիսկ այն, ինչը մեկ բառանոց անուն չունի, կարող է հաջողությամբ արտահայտվել բառերի համակցություններով։

Շատ ավելի կարևոր է, որ լեզվում նույն հասկացությունը կարող է ունենալ և շատ հաճախ մի քանի անուն ունենալ: Ավելին, ենթադրվում է, որ որքան հարուստ են բառերի նման շարքերը՝ հոմանիշները, այնքան հարուստ է լեզուն: Սա ցույց է տալիս մի կարևոր կետ. լեզուն արտացոլում է արտաքին աշխարհ, բայց դա բացարձակապես համարժեք չէ դրան։

Լեզուն էական դեր է խաղում հասարակական կյանքը, փոխըմբռնման հիմքն է, սոցիալական խաղաղությունև զարգացում։ Այն ունի կազմակերպչական գործառույթ հասարակության հետ կապված։

Լեզվի առկայությունն է անհրաժեշտ պայմանհասարակության գոյությունը մարդկության պատմության ընթացքում: Ցանկացած սոցիալական երևույթ իր գոյության մեջ սահմանափակ է ժամանակագրական առումով. այն ի սկզբանե մարդկային հասարակության մեջ չէ և հավերժ չէ: Այսպիսով, փորձագետների մեծ մասի կարծիքով, ընտանիքը միշտ չէ, որ գոյություն է ունեցել. միշտ չէ, որ եղել է մասնավոր սեփականություն, պետություն, փող. տարբեր ձևեր նույնպես օրիգինալ չեն հանրային գիտակցությունը- գիտություն, իրավունք, արվեստ, բարոյականություն, կրոն: Ի տարբերություն հասարակական կյանքի ոչ օրիգինալ և/կամ անցողիկ երևույթների, լեզուն նախնադարյան է և գոյություն կունենա այնքան ժամանակ, քանի դեռ գոյություն ունի հասարակությունը:

Լեզվի առկայությունը սոցիալական տարածքի բոլոր ոլորտներում նյութական և հոգևոր գոյության անհրաժեշտ պայման է։ Ցանկացած սոցիալական երևույթ իր բաշխման մեջ սահմանափակվում է իր «տեղով», տարածությամբ։ Իհարկե, հասարակության մեջ ամեն ինչ փոխկապակցված է, բայց, ասենք, գիտությունը կամ արտադրությունը չի ներառում (որպես բաղադրիչ, պայմաններ, նախադրյալներ, միջոցներ և այլն) արվեստը, իսկ արվեստը չի ներառում գիտություն կամ արտադրություն։ Ուրիշ բան լեզուն է։ Այն գլոբալ է, ամենուր: Լեզվի օգտագործման ոլորտներն ընդգրկում են ողջ պատկերացնել սոցիալական տարածքը։ Լինելով հաղորդակցության ամենակարևոր և հիմնական միջոցը՝ լեզուն անբաժան է մարդկային սոցիալական գոյության բոլոր և ցանկացած դրսևորումներից։

2. (Լեզվի հիմնական գործառույթները)

«Լեզուն, լինելով հաղորդակցության կարևորագույն միջոցը, միավորում է մարդկանց, կարգավորում նրանց միջանձնային և սոցիալական փոխգործակցությունը, համակարգում է նրանց գործնական գործունեությունը, մասնակցում է աշխարհայացքային համակարգերի և աշխարհի ազգային պատկերների ձևավորմանը, ապահովում է տեղեկատվության կուտակումն ու պահպանումը, այդ թվում՝ առնչվող տեղեկատվությունը։ ժողովրդի պատմությանն ու պատմական փորձին ու անձնական փորձանհատը, մասնատում, դասակարգում և համախմբում է հասկացությունները, ձևավորում է մարդու գիտակցությունն ու ինքնագիտակցությունը, ծառայում է որպես նյութ և ձև. գեղարվեստական ​​ստեղծագործականություն«(N.D. Arutyunova. Լեզվի գործառույթները. // Ռուսաց լեզու. Հանրագիտարան. - M .: 1997. P. 609):

Լեզվի գործառույթներ.

1. Հաղորդակցական գործառույթ

Լեզվի հաղորդակցական գործառույթը կապված է այն բանի հետ, որ լեզուն առաջին հերթին մարդկանց միջև հաղորդակցման միջոց է: Այն թույլ է տալիս մեկ անհատին՝ խոսողին, արտահայտել իր մտքերը, իսկ մյուսին՝ ընկալողին, հասկանալ դրանք, այսինքն՝ ինչ-որ կերպ արձագանքել, ուշադրություն դարձնել, համապատասխանաբար փոխել իր վարքը կամ մտավոր վերաբերմունքը:

1. Ճանաչողական (ճանաչողական) ֆունկցիա

Լեզվի ճանաչողական, կամ իմացական ֆունկցիան (լատիներեն ճանաչողությունից՝ գիտելիք, ճանաչողություն) կապված է այն բանի հետ, որ մարդու գիտակցությունը իրացվում կամ ամրագրվում է լեզվի նշաններում։ Լեզուն գիտակցության գործիք է, արտացոլում է մարդու մտավոր գործունեության արդյունքները։

1. անվանական

Լեզվի անվանական ֆունկցիան ուղղակիորեն բխում է ճանաչողականից։ Հայտնիը պետք է կոչվի, անուն տրվի: Անվանական ֆունկցիան կապված է լեզվական նշանների՝ իրերը խորհրդանշականորեն նշանակելու ունակության հետ։

1. կուտակային

Լեզվի կուտակային գործառույթը կապված է լեզվի ամենակարևոր նպատակի հետ՝ հավաքել և պահպանել տեղեկատվություն, մարդու մշակութային գործունեության ապացույցներ: Լեզուն շատ է ապրում ավելի երկար, քան տղամարդըև երբեմն նույնիսկ ավելի երկար, քան ամբողջ ազգերը: Այսպես կոչված մեռած լեզուներորոնք վերապրել են այս լեզուներով խոսող ժողովուրդները: Ոչ ոք չի տիրապետում այդ լեզուներին, բացի մասնագետներից, ովքեր ուսումնասիրում են դրանք։ Կենդանի կամ մեռած լեզուները պահում են մարդկանց բազմաթիվ սերունդների հիշողությունը, դարերի վկայությունը։ Նույնիսկ երբ բանավոր ավանդույթը մոռացվում է, հնագետները կարող են հայտնաբերել հնագույն գրություններ և օգտագործել դրանք անցյալ օրերի իրադարձությունները վերականգնելու համար: Մարդկության դարերի և հազարամյակների ընթացքում մարդու կողմից կուտակվել, արտադրվել և արձանագրվել է հսկայական տեղեկատվություն. տարբեր լեզուներովխաղաղություն.

Ռուսաց լեզվի ձևավորման և զարգացման փուլերը.

Ռուսաց լեզուռուս ազգի լեզուն է, որով նա ստեղծում է իր մշակույթը բառի ամենալայն իմաստով:

Պրոտոսլավոնական (ընդհանուր սլավոնական) լեզուն վերադառնում է դեպի հնդեվրոպական մայր լեզուն՝ բոլոր սլավոնների առաջին լեզուն, որը գոյություն է ունեցել երեք հազարամյակ և փլուզվել 6-7-րդ դարերում։

Բոլոր արևելյան սլավոնները մինչև 4-րդ դարըօգտագործել է հին ռուսերենը. Նախքան գրի տարածումը, հին ռուսերենն արդեն ուներ օգտագործման հարուստ ավանդույթներ՝ բանահյուսական տեքստեր, դեսպանատան ճառեր, իշխանների և կառավարիչների կոչեր ժողովրդին, ելույթներ վեչում, ինչպես նաև սովորութային իրավունքի բանաձևերում։

Առաջին Սլավոնական այբուբենստեղծվել է 863 թվականին Կոստանդին Փիլիսոփայի կողմից՝ հունական եկեղեցական գրականությունը թարգմանելու համար։ Այսպես սկսվեց Հին սլավոնական լեզու(հիմնականում հարավային սլավոնների լեզուն): Այս լեզուն աստիճանաբար նեղացրեց իր շրջանակը միայն 16-րդ դարի երկրորդ կեսից, սակայն այն դեռ օգտագործվում է որպես պաշտամունքի լեզու։

X դար - Կիևյան Ռուս . Տեքստերի տարածում հին եկեղեցական սլավոներենով։ 9-րդ դարի ոչ մի ձեռագիր չի պահպանվել, տեքստերը հայտնի են միայն հետագա օրինակներում (XI դարից)։

Կիևը աստիճանաբար զարգանում է փոխադարձ լեզու, այսպես կոչված կոինա։ Այն հիմնված էր հարավային սլավոնների ելույթի վրա։ ժամանակահատվածում ֆեոդալական մասնատումհարավային մելիքությունների ազդեցությունը թուլանում է և մեծանում է հարավային ռուսերենի և հյուսիսային ռուսերենի բարբառների տարբերությունը։ Միևնույն ժամանակ, հին ռուսերենը քայքայվեց, և դրանից առանձնանում են ռուսերեն, ուկրաիներեն և բելառուսերեն լեզուները:

Ռուսաստան Մոսկվայի նահանգ. Մոսկվան գտնվում էր ոչ միայն կենտրոնում, այլեւ տարբեր բարբառային խմբերի հանգույցում։ Նրա բնակչության էթնիկ բազմազանությունը հանգեցրեց նրան, որ հասարակության տարբեր շերտերը տարբեր կերպ էին խոսում: Ընդհանրապես, ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ ռուսերեն օրթոպիկ նորմայում զուգակցված են բարբառի հարավային և հյուսիսային գծերը։ Համաձայնությունը հյուսիսռուսական է, վոկալիզմը՝ հարավռուսերեն։

Որպեսզի մոսկվական պետությունը հզորանա, անհրաժեշտ էր նոր տարածքներում հնարավորինս ակտիվորեն տարածել վարչարարության լեզուն։ Այդպիսի լեզու դարձավ մոսկովյան հրամանի լեզուն։

17-րդ դարում մեծ ռուս ազգությունը վերածվում է ռուս ազգի և սկսվում է ազգային ռուսաց լեզվի ձևավորման դարաշրջանը, որը կավարտվի մ. վաղ XIXդար Պուշկինի աշխատության մեջ։

Այսպիսով, մոսկովյան հրամանագրի մրցակցությունը եկեղեցական սլավոներենի հետ արդեն բացահայտված է, բայց նրանց միջև դեռևս հավասարություն լինել չէր կարող, քանի որ. նախքան կեսեր տասնյոթերորդդարեր, գեղարվեստական ​​գրականություն չի ստեղծվել հրամանի լեզվով:

Պետրոսի օրոք։ Չնայած լեզվական փոխակերպումների հեղափոխությանը, ոճական առումով լեզուն կազմակերպված չէր։ Այսպիսով, հարց առաջացավ գրական օգտագործման ազգային չափանիշի, որոշակի ընդհանուր ուղիներարտահայտությունները.

Ժամանակն է գալիս լեզվաբանական հասկացությունների ոլորտում նշանավոր անձի համար, որի գործունեությունը լրացնում էր միմյանց, և այսպիսով առաջացան Տրեդիկովսկու, Լոմոնոսովի, Կարամզինի, Շիշկովի հակադրությունները, որոնք նշանակալի են ազգային ռուսաց լեզվի պատմության համար:

Կարամզինի և Շիշկովի գիծը, որպես միմյանց հակադրվող նորարարության և արխաիզմի, նոր և հին ոճի առումով, իր ստեղծագործության մեջ միավորել է Պուշկինը։ Նրա բեղմնավոր գործունեությունը թե՛ արձակում, թե՛ պոեզիայում, պատմագրության մեջ էապես զարգացրեց ռուսերեն տեքստերի ժանրային տարբերակումը։ Հենց նրա ստեղծագործությամբ դադարեց ժանրերի բաժանումը բարձրի և ցածրի։ Բառերն ինքնին դադարել են ընկալվել որպես միտումնավոր կոպիտ կամ միտումնավոր զտված: Պուշկինն իր ստեղծագործության մեջ չէր տարբերում ոճականորեն կրճատված և ոճական բարձր բառապաշարը։ այն օգտագործվում էր կախված համատեքստի առանձնահատկություններից և կերպարների բնութագրերից: Հենց Պուշկինից է լիովին որոշվում կերպարին բնորոշ խոսքի գոյության անհրաժեշտության մասին պատկերացումները։ Նա գրական լեզվի մեջ մտցրեց վիթխարի թվով պրոզաիզմներ (առօրյա բառապաշար)։ Նրա ստեղծագործության մեջ ձևավորվեց գրական լեզու, այդ ժամանակվանից այն սկսեց ճանաչվել որպես կայուն գոյություն ունեցող համակարգ։

(Ռուսերենը որպես պետական ​​լեզու, որպես միջէթնիկական զարգացման լեզու և որպես համաշխարհային լեզու. Ռուսաց լեզուն աշխարհի այլ լեզուների շարքում):

Ժամանակակից ռուսերենը ռուս ժողովրդի ազգային լեզուն է: Այն կոչվում է ռուսական, քանի որ դրա ստեղծողն ու գլխավոր կրողը ռուս ժողովուրդն է։ RL-ը պատմականորեն կայացած լեզվական համայնք է, գենետիկորեն պատկանում է արևելյան սլավոնական լեզուների խմբին, որոնք վերադառնում են նույն աղբյուրին. ընդհանուր սլավոնական լեզու, ընդհանուր և համազգեստ բոլոր սլավոնական ցեղերի համար։ RJ-ն կատարում է հետևյալ գործառույթները.

1) Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզուն, այսինքն. Սահմանադրությամբ այս կարգավիճակում օրինականացված պաշտոնական փաստաթղթերի լեզուները, օրենքները, գրասենյակային աշխատանքը:

2) ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն, այսինքն. բազմազգ պետությունում ինքնակամ ընտրված լեզուն որպես հաղորդակցության լեզու։ Այն օգտագործվում է տարբեր ազգերի մարդկանց կողմից առօրյա կյանքում, գիտության, մշակույթի, արվեստի, տնտեսագիտության և այլնի մեջ։

3) համաշխարհային լեզու - այն աշխարհի վեց լեզուներից մեկն է, տարածված է գլոբալ, ընտրվել է որպես ՄԱԿ-ի և մի շարք միջազգային կազմակերպությունների աշխատանքային լեզու։

Ռուսաց լեզուն աշխարհի ամենալայն տարածված լեզուներից մեկն է։ Վրա երկրագունդըայն խոսում է մոտ 250 միլիոն մարդ։ Տարածվածության առումով ռուսաց լեզուն աշխարհում հինգերորդն է՝ զիջելով միայն չինարենին (այն խոսում է ավելի քան 1 միլիարդ մարդ), անգլերենին (420 միլիոն), հինդի և ուրդուին (320 միլիոն) և իսպաներենին (300 միլիոն):

Համաշխարհային լեզվի հայեցակարգը ձևավորվել է ժամանակակից դարաշրջանում՝ գիտատեխնիկական հեղափոխության և. հետագա զարգացումհասուն սոցիալիստական ​​հասարակությունը ԽՍՀՄ-ում. Ժողովուրդների միջև կապերի ամրապնդում գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի զարգացման, խաղաղության պահպանման համար մղվող պայքարում, գլխավորությամբ. Սովետական ​​Միություն, որոշեց միջանկյալ լեզուների խթանման անհրաժեշտությունը, որոնք նպաստում են ժողովուրդների մերձեցմանը, նրանց փոխըմբռնման զարգացմանը։ Բնականաբար, այդ լեզուներից մեկը ռուսերենն է։ Նրա՝ որպես համաշխարհային լեզվի կարգավիճակը պայմանավորված է մեր երկրից դուրս նրա լայն տարածմամբ, շատ երկրներում ակտիվ ուսումնասիրությամբ, ռուսական գիտության և մշակույթի մեծ հեղինակությամբ, մեր երկրի առաջադեմ դերով 20-րդ դարի միջազգային, համընդհանուր զարգացման գործընթացում, նրա պատմական հարստությունը, արտահայտչականությունը, որը նկատել են շատերը՝ գրելով ռուսաց լեզվի մասին։ Նույնիսկ Ֆ. Էնգելսը նշեց, որ ռուսաց լեզուն «ամեն կերպ արժանի է ուսումնասիրության ինքնին, որպես ամենահզոր և ամենահարուստ կենդանի լեզուներից մեկը, և հանուն գրականության այն բացահայտում է» *։

Ռուսաց լեզվի համաշխարհային նշանակությունը դրսևորվում է ոչ միայն տարածվածդրա ուսումնասիրությունը ժամանակակից աշխարհ, այլ նաև այլ լեզուների վրա, առաջին հերթին, նրա բառապաշարի ազդեցությամբ։ Խորհրդային պետության հեղինակության աճը համաշխարհային հասարակական, գիտական ​​և մշակութային կյանքում հանգեցնում է ռուսաց լեզվից բառերի ավելի լայն ներթափանցմանը այլ լեզուներ։ Բոլորը գիտեն և հասկանում են Ռուսերեն բառուղեկից, արդեն ներառված բազմաթիվ լեզուների բառարաններում։ Արբանյակ բառից հետո տիեզերքի հետախուզման հետ կապված այլ բառեր և արտահայտություններ սկսեցին օգտագործվել այլ երկրների լեզուներում՝ լուսնային, փափուկ վայրէջք, լուսնագնաց, տիեզերագնաց, տիեզերանավ: Ռուսաց լեզուն նաև ներմուծեց ուղեծիր բառը (լատիներեն orbis - շրջան, անիվ, անիվի հետքեր) միջազգային լայն կիրառության մեջ՝ ուղեծիր գնալ, ուղեծիր դնել և տակ դնել արտահայտություններում: Տիեզերական դարաշրջանի հետ կապված նոր բառերն այնքան ամուր են հաստատվել մի շարք երկրների խոսքում, որ սկսել են օգտագործվել և՛ որպես հատուկ անուններ, և՛ որպես ընդհանուր գոյականներ։

Միջմշակութային հաղորդակցություն

Միջմշակութային հաղորդակցություն - տարբեր էթնիկ մշակույթներին և լեզվական համայնքներին պատկանող հաղորդակցման գործընկերների փոխգործակցությունը: Դա անհնար է առանց աջակցության հանդուրժողականության սկզբունքը .

1995 թվականին ՄԱԿ-ն ընդունել է հանդուրժողականության սկզբունքների հռչակագիր, որում հանդուրժողականություն սահմանվում է որպես «Հարգանք, ընդունում և ճիշտ ըմբռնումմեր աշխարհի մշակույթների բազմազանությունը, ինքնարտահայտման մեր ձևերը և մարդու անհատականության արտահայտման եղանակները:

IV. Միջմշակութային հաղորդակցությունը և հանդուրժողականության սկզբունքը.

Մեր աշխարհում ակտիվորեն ընթանում են գլոբալացման գործընթացները, ինչի արդյունքում ջնջվում են պետությունների միջև սահմանները, տարբեր մշակույթների ներկայացուցիչներ գնալով ավելի են մոտենում միմյանց և շփվում։

Հաղորդակցություն -հաղորդակցության ակտ, փոխըմբռնման վրա հիմնված երկու կամ ավելի անհատների միջև կապ. տեղեկատվության փոխանցում մեկ անձի կողմից մյուսին կամ մի շարք անձանց:

Միջմշակութային հաղորդակցություն -տարբեր ազգային մշակույթներին պատկանող հաղորդակցական ակտի երկու մասնակիցների համարժեք փոխըմբռնում . Միջմշակութային հաղորդակցությունը ներառում է հաղորդակցություն, որի ընթացքում մասնակիցներից առնվազն մեկը կարող է խոսել ոչ մայրենի լեզվով:

Հաջող հաղորդակցություն օտարերկրացիների հետ, այսինքն. միջմշակութային հաղորդակցությունը հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե հարգանք կա հաղորդակցության բոլոր մասնակիցների մշակույթների նկատմամբ, ինչպես նաև որոշակի մշակույթի մասին բավարար գիտելիքներ:

Միջմշակութային հաղորդակցության հիմնական նպատակները.

• տեղեկատվության փոխանակում և փոխանցում;
• սոցիալ-մշակութային հաջող գործունեության համար հմտությունների և կարողությունների ձևավորում.
• սեփական անձի նկատմամբ վերաբերմունքի ձևավորում, այլ մարդկանց, որպես ամբողջություն հասարակության նկատմամբ.
• գործունեության, նորարարական մեթոդների, միջոցների, տեխնոլոգիաների փոխանակում. 4, փոխել մոտիվացիոն վարքագիծը;
• զգացմունքների փոխանակում.

Հաղորդակցման գործընթացը ներառում է բանավոր և ոչ բանավոր հաղորդակցություն , ինչպես նաև տեղեկատվության կոդավորում և վերծանում, երբ այն փոխանցվում է աղբյուրից ստացող կողմ:

Միջմշակութային ողջ շփումը հիմնված է հանդուրժողականության սկզբունքի վրա, որը բանալին է խաղաղ ու արդյունավետ հաղորդակցությունՀետևաբար, մարդկային փոխգործակցության հաջողությունը որոշվում է հենց հանդուրժողականության մակարդակով:

Հանդուրժողականություն -սոցիոլոգիական տերմին, որը նշանակում է հանդուրժողականություն ուրիշի ապրելակերպի, վարքի, սովորույթների, զգացմունքների, կարծիքների, գաղափարների, համոզմունքների նկատմամբ: Հանդուրժողականությունն անհրաժեշտ է տարբեր ժողովուրդների, ազգերի և կրոնների հատկանիշների նկատմամբ, ինչպես նաև ենթադրում է կողմերի իրավահավասարություն իրենց տեսակետներն արտահայտելու հարցում։

Հանդուրժողականությունը որպես անհատի սոցիալ-մշակութային կյանքի բարդ կառուցվածք սոցիալական և միջմշակութային հաղորդակցության գործընթացի անփոխարինելի բաղադրիչն է, հաղորդակցության մեջ հաջողության հասնելու բանալին և մեխանիզմը: Միջմշակութային հաղորդակցությունն իր հերթին կարևոր դեր է խաղում որպես տարբեր ազգերի միջև կապող օղակ, ապահովում թվացյալ տարբեր մշակույթների միասնությունը։

Կարելի է եզրակացնել, որ միջմշակութային փոխգործակցությունն ապահովվում է փոխադարձ հանդուրժողականությամբ, փոխադարձ պատասխանատվությամբ, հակամարտությունների լուծման փոխընդունելի ուղիների առաջնահերթությամբ, այդ թվում՝ ազգամիջյան։

Օգտագործեք նույն վիճակում:

Միջէթնիկ հաղորդակցության լեզուների օրինակներ

Նշումներ

Տես նաեւ

Վիքիմեդիա հիմնադրամ. 2010 թ .

Տեսեք, թե ինչ է «Միջազգային հաղորդակցության լեզուն» այլ բառարաններում.

ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒ- ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒ. Լեզու, որը գործում է որպես կրթության, գրասենյակային աշխատանքի և հաղորդակցության միջոց բազմազգ պետությունում… Նոր բառարանմեթոդական տերմիններ և հասկացություններ (լեզուների դասավանդման տեսություն և պրակտիկա)

lingua franca Լեզվաբանական տերմինների բառարան T.V. Քուռակ

Ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու- Լեզու, որն ապահովում է լեզվական շփումներ պետության ներսում գտնվող բոլոր ժողովուրդների միջև: Օրինակ՝ Ռուսաստանի Դաշնությունում՝ ռուսաց լեզու։ Ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուները կարող են լինել տարածաշրջանային լեզուներ. ուզբեկերենն օգտագործում են կարակալպակները, տաջիկները, թաթարները և որոշ ... ... Ընդհանուր լեզվաբանություն. Սոցիալեզվաբանություն՝ բառարան-տեղեկատու

Ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու- Լեզու, որն ապահովում է լեզվական շփումներ պետության ներսում գտնվող բոլոր ժողովուրդների միջև: Այս լեզուն Խորհրդային Միությունում, իսկ հետո՝ Ռուսաստանում, ուժով բնականաբարհաստատեց պատմական պատճառները, դարձավ ռուսաց լեզու։ Yam.o. կարող է լինել տարածաշրջանային... Սոցիալեզվաբանական տերմինների բառարան

Լեզու, որն օգտագործվում է որպես հաղորդակցության միջոց նույն երկրի ներսում տարբեր ազգությունների ներկայացուցիչների կողմից։ տես ազգային լեզու... Լեզվաբանական տերմինների բառարան

lingua franca- լեզու, որն օգտագործվում է որպես հաղորդակցության միջոց նույն երկրի ներսում տարբեր ազգությունների ներկայացուցիչների կողմից... Բացատրական թարգմանական բառարան

Ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու- լեզուն, որով տարբեր ազգերի մարդիկ շփվում են իրենց ազգային տարածքից դուրս կամ մի քանի ազգերի բնակության տարածքում. Համաշխարհային լեզուները (անգլերեն, ֆրանսերեն և այլն), և տարածաշրջանային, գոտիական (տես ազգային ավար ... Լեզուների կոնտակտներ. Համառոտ բառարան

ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒ- հասկացություն, որն օգտագործվում է տվյալ նահանգում կամ որոշակի տարածքում ապրող տարբեր ազգությունների քաղաքացիների լեզվի հետ կապված: Հաճախ I. m. պետական ​​լեզուն է կամ լեզուն՝ պաշտոնական։ ...... Հանրագիտարանային բառարանսահմանադրական իրավունք

Հայեցակարգ, որն օգտագործվում է տվյալ նահանգում կամ որոշակի տարածքում ապրող տարբեր ազգությունների քաղաքացիների լեզվի հետ կապված: Հաճախ I.m.o. պետական ​​լեզուն է կամ պաշտոնական լեզուն։ Այնուամենայնիվ…… Իրավաբանական հանրագիտարան

Ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն այն միջանկյալ լեզուն է, որն օգտագործվում է բազմազգ պետության ժողովուրդների կողմից փոխադարձ հաղորդակցության համար, օրինակ՝ ռուսաց լեզուն որպես հաղորդակցության միջոց Ռուսաստանում։ Տարբերվում է միջազգային լեզվից, որն օգտագործվում է ... ... Վիքիպեդիայում

Գրքեր

• Sergey Parajanov dans les photos et recits d`Yuri Metchitov / Sergey Parajanov on Photographs and Stories by Yuri Metchitov Առաջարկվող ֆոտոալբոմը պատրաստված է իմ «Սերգեյ Փարաջանով» գրքի հիման վրա։ «Երկխոսության տարեգրություն», որը հրատարակվել է 2009 թվականի վերջին Թբիլիսիի TAMS-print հրատարակչության կողմից, որին ես շատ շնորհակալ եմ։ Սա…
• Ռուսաց լեզուն Հայաստանի Հանրապետությունում, Է.Ա.Գրիգորյան,Մ.Գ.Դանիելյան. Մենագրությունն ուսումնասիրում է ռուսաց լեզվի սոցիալական գործառույթները ժամանակակից Հայաստանում։ Հեղինակները վերլուծության համար հիմնված են հարուստ նյութի վրա՝ համահայկական վերջին մարդահամարի տվյալների, տարեկան…

Ազգային լեզուն այն լեզուն է, որը ազգային համայնքի գրավոր և բանավոր հաղորդակցման միջոցն է։ Ազգային լեզուն ստեղծում է ներազգային միասնության հիմքը, ծառայում է ամբողջ ազգի հաղորդակցությանը, ապահովում է սոցիալական փոխազդեցություն և սոցիալ-մշակութային հարաբերություններ տարբեր սոցիալ-մշակութային շերտերին պատկանող ազգի բոլոր անդամների միջև հաղորդակցության գործընթացում:

Ազգային լեզուն զարգանում է ազգության մեջ ազգի վերածվելու ընթացքում, այն ժառանգում է ազգության լեզվի կառուցվածքը։ Ինչպես վերջինս, սա էլ ազգային լեզու է, այսինքն՝ ձևավորվում է բոլոր տարատեսակներով խոսքի միջոցներմարդկանց հաղորդակցությունը՝ տեղական բարբառներ, ժողովրդական, գրական լեզու։ Ազգային լեզու - տվյալ լեզվի տարատեսակների ամբողջություն՝ միավորված հիմնական բառապաշարի, ինչպես նաև քերականական և որոշ չափով հնչյունական համակարգերի ընդհանրությամբ։ Ազգի կայացման ընթացքում զարգանում են լեզվական միասնության ամրապնդման գործընթացները, տեղական բարբառային հատկանիշների համահարթեցում, բոլոր մայրենի լեզվով խոսողների համար հաստատվում են միօրինակ նորմեր։ Նորի մշակում գրական լեզուուղեկցվում է գրավոր լեզվի ֆունկցիաների ամրապնդմամբ, զարգաց տարբեր ձևերբանավոր խոսք.

Ազգային լեզուն ձևավորվում է տարբեր ձևերով, բայց անփոխարինելի է մնում, որ ազգին նախորդող էթնոսի լեզուն լինի։ Որոշ դեպքերում միասնական ազգային լեզու ձևավորվում է համախմբված կամ ձուլված էթնիկ խմբերի հիման վրա։ Ազգային լեզվի առաջացման մեկ այլ միջոց էթնիկ տարանջատումն է, այսինքն՝ մեկ էթնիկ խմբի բաժանումը մի քանի հարակիցների: Այո, բաժանում Արևելյան սլավոններնշանակում էր երեք անկախ էթնիկ խմբերի (ռուսներ, ուկրաինացիներ, բելառուսներ) ձևավորում։ Ըստ այդմ, նրանք սկսեցին ձևավորվել անկախ լեզուներնախ ազգությունները, իսկ հետո ռուսների, ուկրաինացիների, բելառուսների ազգային լեզուն։

Ազգային լեզուն հակված է ինքնազարգացման, բայց նրա բառապաշարը կարող է ընդլայնվել օտար բառերի և տերմինների շնորհիվ: Լեզվաբանները հաստատել են, որ միակ չափանիշը, որը որոշում է որոշակի ազգային լեզվի կատարելությունը, դրանում մարդկության կողմից կուտակված գիտելիքների ողջ ծավալն արտահայտելու կարողությունն է։ Ազգային լեզվի իրական սոցիալական գործառույթները կապված են նաև այնպիսի երևույթի հետ, ինչպիսին է նրա տարածվածության աստիճանը ոչ միայն տվյալ ազգային համայնքի ներսում, այլև դրանից դուրս։

Յուրաքանչյուր ազգի ճնշող մեծամասնությունն ունի իր լեզուն։ Որպես կանոն, յուրաքանչյուր ազգ խոսում է նույն լեզվով։ Այնուամենայնիվ, լինում են դեպքեր, երբ լեզվի ներսում բարբառային տարբերություններն այնքան մեծ են, որ բնակչության առանձին տարածքային խմբերի միջև հաղորդակցությունն առանց ընդհանուր ընդունված գրական լեզվի իմացության անհնար է։ Այո, գերմանացիները Հյուսիսային ԳերմանիաԳերմանիայի հարավից եկած գերմանացիներին վատ են հասկանում: Մեծ տարբերություններ կան նաև չինարենի բարբառների միջև։

Պետական ​​լեզուն այն լեզուն է, որն ունի համապատասխանը իրավական կարգավիճակը, որը տվյալ երկրում օգտագործվում է մարմինների գործունեության մեջ (այդ թվում՝ պաշտոնական գրասենյակային աշխատանքում): պետական ​​իշխանությունև տեղական իշխանությունները, հասարակական հաստատություններ, ձեռնարկություններ և կազմակերպություններ, ինչպես նաև օրենքների և այլ կարգավորող իրավական ակտերի հրապարակման մեջ։

Պետական ​​լեզուն, որպես կանոն, վայելում է պետության հատուկ աջակցությունն ու հոգատարությունը՝ այն տարածելու ու զարգացնելու համար։ Հաճախ պետական ​​լեզվի ուսումնասիրման, մշակման և օգտագործման հարցերը կարգավորվում են հատուկ իրավական ակտերով։ Երբեմն նմանատիպ կարգավիճակ և սոցիալական գործառույթներ ունեցող լեզուները կոչվում են պաշտոնական լեզուներ, բայց դրանք չունեն խիստ պարտադիր և համընդհանուր բնույթ։

Որոշ երկրներում երկու կամ ավելի լեզուներ հայտարարվել են պաշտոնական լեզուներ։ Դա հիմնականում պայմանավորված է այս նահանգի բնակչության բազմազգ բազմազգ կազմով։ Այսպիսով, Ֆինլանդիայում կա երկու պաշտոնական լեզու՝ ֆիններեն և շվեդերեն, Մալթայում կան նաև երկու պաշտոնական լեզուներ՝ մալթերեն և անգլերեն, Հնդկաստանում՝ հինդի և անգլերեն, իսկ Շվեյցարիայում կան չորս պաշտոնական լեզուներ՝ գերմաներեն։ , ֆրանսերեն, իտալերեն և ռոմանշ. Կանադայում անգլախոս և ֆրանսախոս կանադացիների միջև հարաբերությունները չսրելու համար պետական ​​լեզվի կարգավիճակի փոխարեն սահմանվել են երկու պաշտոնական լեզու՝ անգլերենը և ֆրանսերենը։

Ռուսաստանը բազմազգ, բազմազգ պետություն է։ 1989 թվականի մարդահամարի տվյալներով՝ նրա տարածքում ապրում են 128 ազգությունների մարդիկ, մինչդեռ ռուսները կազմում են ընդհանուր բնակչության մոտ 82%-ը։ Հետևաբար, Ռուսաստանում լեզուների օգտագործման կարգավորումը սահմանադրական նշանակության խնդիր է։ Արվեստում։ Սահմանադրության 68 Ռուսաստանի Դաշնություննշվում է, որ պետական ​​լեզուՌԴ-ն իր ողջ տարածքում ռուսերենն է։ Ռուսաստանի Դաշնության կազմում գտնվող հանրապետություններն իրավունք ունեն հաստատել իրենց սեփական պետական ​​լեզուներ: Ռուսաստանի Դաշնությունը երաշխավորում է իր բոլոր ժողովուրդներին մայրենի լեզուն պահպանելու, դրա ուսումնասիրման և զարգացման համար պայմաններ ստեղծելու իրավունքը։

Այսպիսով, ամբողջ Ռուսաստանի Դաշնության մասշտաբով կա միայն մեկ պետական ​​լեզու՝ ռուսերենը, այսինքն՝ Ռուսաստանի պետական ​​ստեղծող և ամենաբազմաթիվ ազգի լեզուն։ Դաշնությունը պայմաններ է ստեղծում Ռուսաստանի բոլոր քաղաքացիների կողմից իր պետական ​​լեզվի ուսումնասիրության համար: Ընդհանուր առմամբ ուսումնական հաստատություններ, բացի նախադպրոցականից, ռուսաց լեզվի ուսուցումը կարգավորվում է պետական ​​միասնական կրթական չափորոշիչներով։ Միաժամանակ այս լեզվին չտիրապետող քաղաքացիների շահերից ելնելով նախատեսված է, որ նրանք կարող են օգտվել պետական ​​մարմինները, Ռուսաստանի կազմակերպություններ, ձեռնարկություններ և հիմնարկներ, իրենց իմացած լեզուն, իսկ օրենքով նախատեսված դեպքերում տրամադրվում է համապատասխան թարգմանություն։

Միևնույն ժամանակ, Ռուսաստանում յուրաքանչյուր ոք իրավունք ունի օգտագործելու իր մայրենի լեզուն, ազատորեն ընտրելու հաղորդակցության, դաստիարակության, կրթության և ստեղծագործելու լեզուն (Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության 26-րդ հոդված): «ՌՍՖՍՀ ժողովուրդների լեզուների մասին» 1991 թվականի հոկտեմբերի 25-ի օրենքը սահմանում է, որ ցանկացած լեզվի նկատմամբ թշնամանքի և արհամարհանքի քարոզչություն, Սահմանադրությանը հակասող լեզուների օգտագործման խոչընդոտների, սահմանափակումների և արտոնությունների ստեղծում: Ռուսաստանի և նրա կազմի մեջ գտնվող հանրապետությունների լեզուների մասին օրենսդրության այլ խախտումներն անընդունելի են։

Քաղաքական և իրավական իմաստով պաշտոնական լեզվի կարգավիճակը մոտ է պետական ​​լեզվին, որը նրանից տարբերվում է միայն պակաս խիստ կարգավիճակով և կանոնակարգով։ Ուստի հաճախ այս երկու անունները՝ պետական ​​և պաշտոնական, օգտագործվում են որպես համարժեք։ Պաշտոնական է հռչակվում պետության, միջազգային կազմակերպության, համագումարների, կոնֆերանսների լեզուն, որտեղ գրասենյակային աշխատանք, նամակագրություն և հրապարակային ելույթներ են լինում պետական ​​մարմիններում, ժողովներում, ռադիոյում, հեռուստատեսությամբ և այլն։

Միջէթնիկ հաղորդակցության լեզուները ներառում են լեզուներ, որոնք ավելի լայն գործառույթներ են կատարում, քան ազգայինները և օգտագործվում են բազմազգ բազմազգ պետությունում՝ որպես միջնորդ լեզու: Այս դերը կարող է խաղալ տվյալ պետության ամենաբազմաթիվ ազգի լեզուն կամ նախկին գաղութատիրական երկրներում մետրոպոլիայի լեզուն։ Այո, ներս ցարական Ռուսաստանիսկ ԽՍՀՄ-ում ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն ռուսերենն էր (այդ գործառույթը հիմնականում պահպանում է մինչ օրս ԱՊՀ ողջ տարածքում): Որոշ դեպքերում ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն համընկնում է պաշտոնական լեզու. Այսպիսով, Հնդկաստանում պաշտոնյան Անգլերեն Լեզումիաժամանակ կատարում է ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի դերը։ Պորտուգալերենը Անգոլայում ունի պաշտոնական լեզվի կարգավիճակ և նաև ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու է:

Սովորաբար ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի գործառույթները կատարում է ազգային լեզուներից մեկը, և այդ դերը ձևավորվում է պատմականորեն՝ շնորհիվ այս լեզվի օբյեկտիվ հատկությունների։ Որոշ երկրներում միջազգային հաղորդակցության լեզվի իրական դերը իրավաբանորեն ամրագրված է: Այսպիսով, Ղազախստանում, Թուրքմենստանում ռուսաց լեզուն իրավաբանորեն ճանաչված է որպես ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու։

Մեր երկիրը՝ Ռուսաստանը, խիստ ասած, միայն ռուս կամ ռուսախոս քաղաքացիների պետություն չէ։ Սա մի երկիր է, որտեղ ապրում են բազմաթիվ ազգություններ և ժողովուրդներ, որոնք շփվում են իրենց ազգային լեզուներով: Այս լեզուներից յուրաքանչյուրը ոչ միայն պահպանման, այլև կատարելագործման և զարգացման առանձին խնդիր է։ Նույնը վերաբերում է ազգային մշակույթներին։

Բայց ինչպե՞ս ապահովել այդ ժողովրդական խմբերի ազգամիջյան հաղորդակցությունը, եթե նրանցից յուրաքանչյուրը հիմնականում օգտագործում է իր ազգային լեզուն: Հսկայական բազմազգ պետությունում հենց այդպիսի շփման հետ է, որ ռուսաց լեզուն պետք է հաղթահարի, իհարկե, ի լրումն ռուս ժողովրդի հաղորդակցության խնդիրների:

Ռուսաց լեզվի ընդհանուր օգտագործում

Ռուսերենը միշտ եղել է երկրի պաշտոնական և պետական ​​լեզուն, երբ այն կայսրություն էր, երբ միություն էր, և հիմա, երբ դա պարզապես Ռուսաստան է:

Այս լեզուն

• օգտագործվում է դիվանագիտական, իրավական, մշակութային հաղորդակցության մեջ,
• դրա վրա մենք աշխարհին ենք փոխանցում մեր բոլոր ձեռքբերումները,
• մենք իրականացնում ենք մեր գրասենյակային աշխատանքները դրա վրա (երկրի շատ մարզերում):
• Համազգային լրատվամիջոցների հեռարձակումները հեռարձակվում են այս լեզվով:

Իհարկե, ժամանակ առ ժամանակ դժվարություններ են առաջանում ռուսերենի և ազգային լեզուների փոխազդեցության հետ կապված։ Դրանք պայմանավորված են մեկուսացման ցանկությամբ ոչ միայն տարածքային, այլեւ լեզվական մակարդակով։ Ակնհայտ է, որ նման երեւույթները նեղացնում են զարգացումը, փակում թե՛ ազգամիջյան շփումների բարելավման, թե՛ բուն ազգային մշակույթների հասունացման հեռանկարները։

Կարծես ճիշտ կլինի զուգահեռաբար մշակել և ուսումնասիրել ազգային լեզուներ և ռուսաց լեզուն՝ պահպանելով ազգային ավանդույթներն ու ռուսական մշակույթը։

Լեզուների փոխներթափանցում

Ռուսերենի և ազգային լեզուների հարաբերությունները զարգանում են հետաքրքիր ձևով. նշվում է ռուսերենի և ազգային լեզուների փոխադարձ ազդեցությունն ու ազդեցությունը: Այս երեւույթը դասակարգվում է որպես փոխներթափանցում եւ կոչվում է միջամտություն։ Որպես օրինակ կարելի է դիտարկել այլ ազգային լեզուների հնչյունական համակարգերի ռուսաց լեզվի հնչյունաբանության տեսքը։ Սա սովորաբար պարզ է, երբ մայրենի լեզվով չխոսող անձը խոսում է ռուսերեն (այսինքն խոսում է հետ տարբեր մակարդակներումառոգանություն.)

Ռուսերենը որպես ազգամիջյան շփման միջոց օգտագործելու այս միտումը նույնպես հանգեցնում է առաջացման տարբեր տեսակներերկլեզուություն, երբ մարդու խոսքը բաղկացած է ազգային ռուսերեն բառապաշարից և հնչյունաբանությունից։ Եվ նման հեռանկարներն իրենց հերթին որոշում են որակապես նոր և ինտենսիվ, բարդ ու բազմակողմ կապեր ու հարաբերություններ ռուսերենի և մեր երկրի այլ լեզուների միջև։

Ի՞նչ եք կարծում, ինչպիսի՞ վերաբերմունք կարող է լինել ռուսաց լեզվի նկատմամբ մեր երկրի տարբեր ազգությունների ներկայացուցիչների շրջանում։

Խորհրդային Միությունում կենտրոնական իշխանության և տեղի բնակչության միջև գոյություն ունեցող հարաբերությունները հաճախ ընկալվում էին որպես ընդլայնում: Նույնը վերաբերում էր ռուսաց լեզվին. Հիմա, երբ շատ առումներով ամեն ինչ դեռ չի կարգավորվել, այլ նոր է ձևավորվում, կենտրոնի նկատմամբ բացասական վերաբերմունքն իր հետքն է թողնում ռուսաց լեզվի նկատմամբ վերաբերմունքի վրա։ Տնտեսական բարենպաստ իրավիճակի դեպքում ժողովուրդները կհասկանան, որ Ռուսաստանի նման պետության հետ ավելի հարմար է շփվել, իսկ Ռուսաստանի նման պետությունում՝ նույն լեզվով խոսելը։ Անկասկած, ռուսերենը միշտ եղել և կմնա այդպիսի լեզու։

Ի՞նչ լեզվական բանաձևեր են պահպանվում, երբ ոչ ռուսները շփվում են ռուսերենով:

Սրանք, իհարկե, ազգային լեզվական էթիկետի լեզվական բանաձևեր են (ողջույններ, հասցեներ և այլն), ինչպես նաև մայրենի լեզվի միջանկյալներ և արտահայտիչ բառեր, որոնք փոխանցում են խոսողի զգացմունքները կամ վերաբերմունքը իրեն հուզած իրադարձությանը։

Դու հավանեցիր դա? Մի թաքցրեք ձեր ուրախությունն աշխարհից՝ կիսվեք

Ավանդաբար, ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն կոչվում է լեզու, որի միջոցով նրանք հաղթահարում են լեզվական արգելքը մեկ բազմազգ պետության ներսում տարբեր էթնիկ խմբերի ներկայացուցիչների միջև: Ցանկացած լեզվի դուրս գալն իր էթնիկ խմբի սահմաններից և նրա միջազգային կարգավիճակի ձեռքբերումը բարդ և բազմակողմ գործընթաց է, ներառյալ լեզվական և սոցիալական գործոնների մի ամբողջ համալիրի փոխազդեցությունը: Միջէթնիկ հաղորդակցության լեզու դառնալու գործընթացը դիտարկելիս առաջնահերթությունը սովորաբար տրվում է սոցիալական գործոններին, քանի որ լեզվի գործառույթները կախված են նաև հասարակության զարգացման առանձնահատկություններից: Սակայն միայն սոցիալական գործոնները, որքան էլ դրանք բարենպաստ լինեն, չեն կարողանում այս կամ այն ​​լեզուն առաջ քաշել որպես ազգամիջյան լեզու, եթե այն չունի անհրաժեշտ պատշաճ. լեզվական գործիքներ. Ռուս. լեզու, որը պատկանում է աշխարհի լայնորեն խոսվող լեզուների թվին (տես ռուսաց լեզուն միջազգային հաղորդակցության մեջ), բավարարում է ոչ միայն ռուսների, այլ նաև այլ էթնիկ ծագման մարդկանց լեզվական կարիքները, որոնք ապրում են ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ արտերկրում: Այն աշխարհի ամենազարգացած լեզուներից մեկն է։ Այն ունի հարուստ բառապաշար և տերմինաբանություն գիտության և տեխնիկայի բոլոր ճյուղերում, բառապաշարի և քերականական միջոցների արտահայտիչ հակիրճություն և հստակություն, ֆունկցիոնալ ոճերի զարգացած համակարգ և շրջակա աշխարհի բազմազանությունն արտացոլելու ունակություն: Ռուս. լեզուն կարող է օգտագործվել հասարակական կյանքի բոլոր ոլորտներում, ամենատարբեր տեղեկատվությունը փոխանցվում է երկրորդ լեզվով, արտահայտվում են մտքի ամենանուրբ երանգները. ռուսերեն լեզու, ստեղծվել է աշխարհահռչակ գեղարվեստական, գիտատեխնիկական գրականություն։

Հասարակական գործառույթների առավելագույն ամբողջականությունը, հարաբերական միաձույլ Ռուս. լեզու (լեզվի նորմերի պարտադիր պահպանում նրա բոլոր խոսողների համար), գիր, որը պարունակում է ինչպես բնօրինակ ստեղծագործություններ, այնպես էլ թարգմանություններ այն արժեքավոր ամեն ինչի, որը ստեղծվել է համաշխարհային մշակույթի և գիտության կողմից (20-րդ դարի 80-ական թթ. մոտ մի. գեղարվեստական ​​և գիտատեխնիկական գրականության երրորդ մասը աշխարհի տպագիր նյութերի ընդհանուր քանակից) - այս ամենը ապահովում էր ռուսերենի հաղորդակցական և տեղեկատվական արժեքի բարձր աստիճան։ լեզու. Նրա դերը ռուսերենի վերափոխման գործում. Ազգա-լեզվական գործոնները նույնպես դեր են խաղացել ազգամիջյան հաղորդակցության միջոցներում։ Ձևավորման սկզբից աճեց. պետականություն, ռուսներն ամենաբազմաթիվ ազգն էին, որոնց լեզուն այս կամ այն ​​չափով տարածված էր ողջ նահանգում։ Համառուսաստանի 1-ին տվյալներով. Բնակչության մարդահամարը 1897 թվականին, Ռոսի 128,9 միլիոն բնակիչներից։ կայսրություն ռուսերեն լեզուն խոսում էին երկու երրորդը կամ մոտ. 86 միլիոն մարդ Համաձայն 1989 թվականի Համամիութենական մարդահամարի տվյալների՝ ԽՍՀՄ-ի 285,7 միլիոն բնակչից մոտավորապես. 145 մլն՝ ռուսներ, ռուս. 232,4 միլիոն մարդ խոսում էր այդ լեզվով: Լեզվական, էթնո-լեզվական և սոցիալական գործոնները, առանձին վերցված, բավարար չեն որոշակի լեզուն որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց խթանելու համար: Դրանք վկայում են միայն լեզվի այս ֆունկցիան կատարելու պատրաստակամության ու կարողության, ինչպես նաև առկայության մասին բարենպաստ պայմաններլեզուն տարածել ամբողջ նահանգում։ Միայն բոլոր գործոնների համադրումը` լեզվական, էթնոլեզվական և սոցիալական, հանգեցնում է ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի ձևավորմանը:

Ցանկացած բազմազգ պետությունում օբյեկտիվ անհրաժեշտություն կա ընտրել առավել զարգացած և տարածված լեզուներից մեկը՝ քաղաքացիների միջև լեզվական պատնեշը հաղթահարելու, պետության և նրա բոլոր ինստիտուտների բնականոն գործունեությունը պահպանելու, բարենպաստ պայմաններ ստեղծելու համար։ բոլոր ազգերի և ազգությունների ներկայացուցիչների համատեղ գործունեությունը տնտեսության, մշակույթի, գիտության և արվեստի զարգացման համար։ Բոլորի համար ընդհանուր ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն երկրի յուրաքանչյուր քաղաքացու՝ անկախ ազգությունից, ապահովում է այլ էթնիկ խմբերի ներկայացուցիչների հետ մշտական ​​և բազմազան շփման հնարավորություն։ Ռուսաստանի խթանում, ձևավորում և գործունեությունը. Լեզուները՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց, տեղի են ունեցել պատմական տարբեր պայմաններում և հասարակության զարգացման տարբեր փուլերում։ Ռուսերենի օգտագործումը լեզուն, որպես ոչ մայրենի, տարբեր ստոկոդների ներկայացուցիչների միջև լեզվական արգելքը հաղթահարելու համար ունի ավելի քան մեկ դար, հետևաբար, ռուսերենի պատմության մեջ: լեզուն՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց, պայմանականորեն կարելի է բաժանել երեք ժամանակաշրջանի, որոնցից յուրաքանչյուրը բնութագրվում է իր ուրույն առանձնահատկություններով՝ առաջին շրջանը՝ սկզբից առաջ։ 20 րդ դար Ռուսաստանում և Ռոս. կայսրություններ; երկրորդ շրջանը՝ մինչև վերջ։ 80-ական թթ ԽՍՀՄ-ում; երրորդ շրջանը` սկզբից: 90-ական թթ Ռուսաստանի Դաշնությունում և հարևան երկրներում։ 11 ռուսերենի տարածման սկիզբը. այլ էթնիկ խմբերի ներկայացուցիչների միջև լեզուն համընկնում է, դատելով համեմատական ​​պատմական լեզվաբանության և տարեգրության տվյալներից, ռուսների նախնիների կողմից նոր տարածքների զարգացման հետ. այս գործընթացն ավելի ինտենսիվ զարգացավ 16-19-րդ դդ. ձևավորման և ընդլայնման ժամանակաշրջանում աճել է։ նահանգներ, երբ ռուսները տարբեր էթնիկ պատկանելության տեղի բնակչության հետ մտան տարբեր տնտեսական, մշակութային և քաղաքական շփումների մեջ: Ռոսում։ Ռուսական կայսրություններ. լեզուն պետական ​​էր։ լեզու.

Ռուսերենի իմացության վերաբերյալ հավաստի վիճակագրական տվյալներ. ոչ ռուսերեն լեզու երկրի բնակչությունը որպես ամբողջություն և դրա օգտագործման լայնությունը միջէթնիկական հաղորդակցության մեջ Ռուսաստանում con. 19 - աղաչում. 20-րդ դարի թիվ. Այնուամենայնիվ, գործառնական բեռի ծավալի հարաբերակցությունը Ռուս. լեզուն որպես պետություն լեզուն և այլ ազգային լեզուներ տարբեր ոլորտներում, տվյալներ ռուս. լեզուն ռուսերեն-մայրենի (ըստ այն ժամանակ ընդունված տերմինաբանության) դպրոցներում և այլն ուսումնական հաստատություններպետության որոշ շրջաններում ժամանակակիցների գրավոր վկայությունները և որոշ այլ նյութեր հաստատում են ռուս. լեզուն՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց, թեև դրա իմացության մակարդակը շատ դեպքերում ցածր էր։ Երկրորդ շրջանը բնութագրվում է առանձնահատկություններով, որոնք պայմանավորված են ԽՍՀՄ-ում ազգային լեզվական քաղաքականության փոփոխությամբ տարբեր փուլերնրա գոյությունը։ 1917 թվականից հետո երկրում վերացվել է պարտադիր պետական ​​գրանցումը։ լեզու. 1919-ին ՌՍՖՍՀ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի «ՌՍՖՍՀ բնակչության շրջանում անգրագիտությունը վերացնելու մասին» հրամանագիրն ընդունվեց, համաձայն Ղրիմի, «ամբողջ բնակչությունը ... 8-ից 50 տարեկան. ով գրել և կարդալ չգիտի, պարտավոր է սովորել գրել և կարդալ մայրենի կամ ռուսերեն լեզվով, ըստ ցանկության»:

Սկզբում ռուս. լեզուն պարտադիր առարկա չէր ազգային ուսուցման դպրոցներում. դրա տարածմանը որպես ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու օբյեկտիվորեն նպաստեցին երկրում մշակութային, կրթական, տնտեսական և սոցիալ-քաղաքական վերափոխումները: Սակայն գոյություն ունեցող 20-30-ական թթ. ռուսերենի բաշխման արագությունը. լեզուն ոչ ռուսների շրջանում. երկրի բնակչությունը չէր բավարարում կարիքները կենտրոնացված պետությունբոլոր քաղաքացիների համար ընդհանուր է ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն։ 1938 թվականին ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի և Բոլշևիկների համամիութենական կոմունիստական ​​կուսակցության Կենտկոմի կողմից ընդունվեց «Ազգային հանրապետությունների և շրջանների դպրոցներում ռուսաց լեզվի պարտադիր ուսուցման մասին» որոշումը։ Ռուսաստանի արտոնյալ դիրքի լուծման մեջ ուղղակի ցուցում չկա։ լեզուն, սակայն մարզերում դրա գործնական ներդրմամբ աստիճանաբար սկսվեց ԽՍՀՄ քաղաքացիների որոշ մայրենի լեզուների գործունեության ոլորտների սահմանափակումը։ 1970 թվականից Համամիութենական մարդահամարի նյութերը պարունակում են տվյալներ ոչ ռուսների թվի մասին։ ազգություն, ազատ տիրապետում է ռուսերենին։ լեզուն որպես երկրորդ (ոչ մայրենի) լեզու։ 1970-1989 թվականներին այս թիվը 41,9-ից հասել է 68,8 միլիոնի; 1989 թվականին ԽՍՀՄ-ում ընդհանուր առմամբ ոչ ռուս անձանց թիվը. ազգություն, ազատ տիրապետում է ռուսերենին։ լեզու, կազմել է 87,5 մլն մարդ։

Սեր. 80-ական թթ., երբ ռուս. լեզուն շարունակում էր կատարել ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի, ռուսերենի նկատմամբ վերաբերմունքի գործառույթը։ լեզուն այս կարգավիճակով սկսեց փոխվել, ինչը ԽՍՀՄ-ում վերջից տարվող ազգային լեզվական քաղաքականության ծախսերի բնական արդյունքն էր։ 30-ական թթ., ինչպես նաև երկրում տիրող որոշակի հասարակական-քաղաքական գործընթացների հետևանք։ Ռուս. որոշ քաղաքական գործիչներ լեզուն սկսեցին անվանել «կայսերական լեզու», «տոտալիտարիզմի լեզու», «օկուպանտների լեզու». ազգային լեզվական հիմնախնդիրներին նվիրված որոշ գիտաժողովների (օրինակ՝ Ուկրաինայում, 1989 թ.) բանաձեւերում ազգային–ռուս. երկլեզվությունը բնութագրվել է որպես «քաղաքականապես վնասակար» և «գիտականորեն անհիմն»։ Այդ ժամանակաշրջանում նախկին միութենական և ինքնավար հանրապետություններում սկսվեց Ռուսաստանի գործունեության ոլորտների պաշտոնապես սահմանված նեղացումը։ լեզուն՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց, ռուսերենի ուսումնասիրությանը հատկացված ժամերի զգալի կրճատում։ լեզուն ազգային դպրոցներում, և նույնիսկ «Ռուսերեն. լեզու» դպրոցական և համալսարանական ծրագրերից։ Այնուամենայնիվ, անցկացվել է վաղ 90-ական թթ Սոցիալեզվաբանական հետազոտություններ Ռուսաստանում. հանրապետությունները և ԱՊՀ մի շարք երկրներ վկայում են հասարակության մեծամասնության կողմից այն փաստի ճանաչման մասին, որ ժամանակակից. առանց ռուսերենի միջէթնիկական հաղորդակցության խնդիրը լուծելու փուլ. լեզուն դժվար է.

Երրորդ շրջանի առանձնահատկությունը Ռուսաստանի գործելաոճն է։ լեզուն՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց ոչ միայն Ռուսաստանի Դաշնությունում։ այլեւ ինքնիշխան պետությունների խմբում։ Ռուսաստանի Դաշնությունում, 1989 թվականի մարդահամարի տվյալներով, 147 միլիոն բնակչից մոտավորապես. 120 միլիոն մարդ ռուս է, 50%-ից ավելին՝ ոչ ռուս։ Երկրի բնակչությունը վարժ տիրապետում է ռուսերենին։ լեզուն որպես երկրորդ. Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության (1993) | և «ՌՍՖՍՀ ժողովուրդների լեզուների մասին օրենքը» (1991)] Ռուս. լեզուն պետական ​​է. Ռուսաստանի Դաշնության լեզուն իր ողջ տարածքում. Սահմանադրությունը նախատեսում է, որ ռուս. լեզուն՝ որպես պետական ​​և միջազգային լեզու, չպետք է խոչընդոտի Ռուսաստանի ժողովուրդների այլ լեզուների զարգացմանը։ Կիրառման ոլորտները ռուս. լեզուն որպես պետական ​​և միջազգային լեզու ենթակա են իրավական կարգավորումը; Միևնույն ժամանակ, ռուսերենի օգտագործման իրավական նորմեր չեն հաստատվել: լեզուն միջանձնային ոչ պաշտոնական հարաբերություններում, ինչպես նաև հասարակական և կրոնական միավորումներև կազմակերպություններ։ Ռուս. լեզուն որպես պետություն Ռուսաստանի Դաշնության լեզուն հասարակության մեջ կատարում է բազմաթիվ և բազմազան գործառույթներ, ինչը որոշում է դրա ուսումնասիրության սոցիալական անհրաժեշտությունը Ռուսաստանի ողջ բնակչության կողմից: Բոլոր Ռ. 90-ական թթ 20 րդ դար ռուսերեն լեզուն պահպանում է իր դիրքը որպես ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու ԱՊՀ երկրներում մի շարք օբյեկտիվ հանգամանքների պատճառով, ինչպես նաև՝ հաշվի առնելով այդ երկրների բնակչության կողմից դրա օգտագործման պատմականորեն հաստատված ավանդույթները: 1989 թվականի մարդահամարի նյութերը ցույց են տալիս, որ 63,8 միլիոն մարդ ոչ ռուս է։ նախկինի բնակչությունը միութենական հանրապետություններԽՍՀՄ-ը (բացառությամբ ՌՍՖՍՀ-ի) սեփական ռուս. լեզուն որպես մայրենի կամ որպես երկրորդ լեզու։ Ռուսերենի ուսումնասիրության լեզվաբանական ասպեկտները. լեզուները՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց, բնութագրվում են որոշակի առանձնահատկություններով։ Ռուս օգտագործողների էթնիկ բազայի ընդլայնում. լեզուն՝ որպես ոչ մայրենի, ռուսերենի գործունեությունը։ լեզուն օտարալեզու միջավայրում հանգեցնում է նրանում հնչյունական, քերականական, բառային և իմաստային հատկանիշների ի հայտ գալուն։ Ըստ որոշ գիտնականների (Ն. Մ. Շանսկի, Տ. Ա. Բոբրովա) այնպիսի հատկանիշների ամբողջությունը, որոնք նույնը չեն. տարբեր շրջաններռուսերենի առկայությունը լեզուն՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց, նպաստում է ռուսերենի ազգային (այլ տերմինաբանությամբ՝ տարածաշրջանային) տարբերակների ձևավորմանը։ լեզու.

Այլ գիտնականներ (Վ. Վ. Իվանով, Ն. Գ. Միխայլովսկայա) կարծում են, որ ազգամիջյան հաղորդակցության կարիքները բավարարելը ռուսերենի գործառույթներից մեկն է։ վառված. լեզուն, օտարալեզու օգտագործողների կողմից to-rogo նորմերի խախտումը պայմանավորված է միջամտությամբ (տես): Կա նաև տեսակետ (Տ. Յու. Պոզնյակովա), ըստ որի ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն ռուսերենի ֆունկցիոնալ բազմազանությունն է։ լեզու, նշան to-rogo-ն ռուսերենի քերականական և բառապաշարային միջոցների մասնագիտացում է՝ հարմարեցված ազգամիջյան հաղորդակցության պայմաններին։ վառված. լեզու. արտահայտելու համար վերլուծական կոնստրուկտների քանակի ավելացում քերականական իմաստներ, սեռի կատեգորիան արտահայտելու համար շարահյուսական մոդելների կիրառման հաճախականությունն ու կայունությունը և այլն: Միջէթնիկ հաղորդակցության, ընտրության և համախմբման լեզվով մորֆոլոգիական ձևերիսկ շարահյուսական կոնստրուկցիաները՝ բառային միավորները, գնահատվում են հիմնականում որպես հաղորդակցական առումով նշանակալի և բավարար։ Սովորելով ռուսերեն. լեզուն առումով տարբեր տեսակներազգային-ռուս երկլեզվությունը հաստատում է ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվում մի շարք ընդհանուր առանձնահատուկ հատկանիշների առկայությունը՝ անկախ նրա գոյության տարածաշրջանից։ Այնուամենայնիվ, ռուսերեն Ոչ ռուսների լեզվում լեզվաբանները նշել են նաև այնպիսի առանձնահատկություններ, որոնք բնութագրվում են որպես զուտ տարածաշրջանային, այլ օտարալեզու տարածաշրջաններում ներկայացված չեն։ Այս հիման վրա եզրակացություն է արվում ոչ բնիկ Ռուսաստանի տարածաշրջանային տատանումների մասին։ խոսք (ոչ օրիգինալ ռուսերեն խոսք - գրավոր և բանավոր տեքստերի մի շարք, որոնք արտադրվել են այն մարդկանց կողմից, որոնց համար ռուսերենը մայրենի լեզու չէ): Այնուամենայնիվ, տարածաշրջանային տատանումների առավելագույն թույլատրելի որակական և քանակական մակարդակները մնում են անհայտ, ինչը թույլ է տալիս ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն որակել հենց ռուսերեն: լեզու, և ոչ թե որոշակի պիդգին - լեզուների փոխազդեցության արդյունքում առաջացող խառը լեզու (պիդգինում հաճախ ներկայացված է մի լեզվի քերականությունը և մյուսի բառապաշարը): Ռուսի հիմնական լեզվական բնութագրերի բացահայտում. լեզուն՝ որպես ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց, կապված է նրա տարբեր մակարդակների ուսումնասիրության, միջլեզվական շփումների արդյունքների և ձևերի ուսումնասիրության, ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվի և ազգային լեզուների փոխգործակցության գործընթացների դիտարկման հետ՝ համատեքստում: երկլեզու և բազմալեզուության առանձնահատուկ տեսակներ, ռուսերենի տարածքային բնութագրերը. ոչ ռուսների ելույթները, բայց ռուսերենի հետ կապված։ վառված. լեզու. Նման ուսումնասիրությունների արդյունքները կարևոր են ուսուցման գործընթացի օպտիմալացման գործնական գործողությունների համար Ռուս. լեզուն որպես ոչ մայրենի լեզու այնքանով, որքանով ապահովում է օգտագործողների հաղորդակցական իրավասությունը: