Քննական թեստ անգլերեն լեզվով. ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ անգլերենով

Այսօր անգլերենը համարվում է քննություն հանձնելու ամենատարածված լեզուն։ USE 2017-ում կատարվել են մի շարք փոփոխություններ։ Նույնիսկ եթե վստահ եք ձեր ուժերին, դուք պետք է անցնեք USE անգլերեն 2016 առցանց թեստերն այս տարի ունեն չորս բաժին՝ բաղկացած քառասուն առաջադրանքից: USE թեստն ունի առավելագույն անցման ժամանակ: 2017 թվականին դա 3 ժամ է։ Մուտքի արգելքը հաղթահարելու համար դուք պետք է հաջողությամբ անցնեք 17 առաջադրանք։ Պատրաստ եղեք լսելու, կարդալու, քերականության, բառապաշարի և կարդալու հարցերին: Նման փորձարկման նախապատրաստությունը պետք է հսկայական լինի: Ամեն տարի բախտն ավելի ու ավելի քիչ է լինում։ Առանց գիտելիքի, որոշակի ոլորտում դա անհնար է անցնել։ Այս թեստը կօգնի ձեզ գնահատել ձեր մակարդակը քննության համար:

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ թեստ անգլերեն լեզվով

Հարց 20-ից 1

Նա կարծում է, որ ինքը… պատասխանատու է: Նա երբեք լավ հարաբերություններ չի ունեցել իր … ընկերների հետ:

Ռեբեկան սովոր էր… որովհետև նա շատ ամաչկոտ էր և սովոր էր… շատ անհարմար երբեմն:

Պրն. Սթոունը, ով թվում էր, թե ... իր նախաճաշի մասին էր, ... զարմացած Լիմայի մոտ:

Այս կղզին հայտնի է…

Դա շանս է…, ուստի նրանք պետք է կազմեն իրերի ցուցակը…

Նրանք ... շատ հոգնած էին, եթե նստում էին ... ուշ:

Հիշեք … ձեր տոմսերն ու անձնագրերը ձեզնից առաջ…

Նա չի կարող օգնել ..., որ նա օգնում է նրան այնքան ...

Թոմն ասում է, որ ինքը կնախընտրեր … ֆուտբոլ… թենիս:

Ջերին ... մարդ չէ, որ պետք է գաղտնիք տա:

Ես տեսնում եմ, որ… սխալ է քեզ հետ: Բայց դուք պետք է քաշեք ... միասին:

Նրանք գտան… փողոցում լիքը…

Նա խոսեց նրա հետ… և շատ տեսք ուներ…

Ձյունը շատ ... այս վայրում, բայց մեկ անգամ ... շաբաթներով չի դադարի:

Լույսի վրա անմիջապես տեսավ, որ պատուհանը…

Աշխարհի բոլոր… լճերից ամենախորը Բայկալն է:

Օրենքի համաձայն՝ հասարակական վայրերում ծխելն արգելված է։

… կարճ ժամանակահատվածում ընտանիքը բավականին աղքատ էր:

Իտալական խոհանոց… մեծապես ֆրանսիական խոհանոցից:

Այս պարգևը … ստանալու համար է:

Շարունակել

Թեստը շարունակելու համար ընտրեք պատասխանի տարբերակներից մեկը։

ճիշտ եք պատասխանել
18 հարց 20-ից

Ձեր արդյունքը.

Oops!... Երկու միավոր (((Շտապեք սովորել անգլերեն Lim English առցանց ձեռնարկով: Դրանով դուք երաշխավորված եք արդյունքի հասնելու համար:

«Բավարար». Սկսեք անգլերեն սովորել Lim English առցանց ձեռնարկով, օգտագործելով Օլեգ Լիմանսկու եզակի մեթոդը: Արդյունքը ձեզ սպասեցնել չի տա:

«Լավ» Շնորհավորում եմ: Դուք լավ չեք տիրապետում անգլերենին ընտրված մակարդակում: Սկսեք անգլերեն սովորել Lim-English առցանց ձեռնարկով, օգտագործելով Օլեգ Լիմանսկու եզակի մեթոդը: Դրանով դուք երաշխավորված եք բարելավել ձեր գիտելիքները:

Շնորհավորում եմ: Սա հիանալի արդյունք է։ Դուք վարժ տիրապետում եք անգլերենին ընտրված մակարդակում: Դուք հիանալի հնարավորություն ունեք բարելավելու ձեր մակարդակը Lim-English առցանց ձեռնարկի միջոցով: Դուք կստանաք ամենօրյա պրակտիկա։

Գերազանց արդյունք! Դուք վարժ տիրապետում եք անգլերենին ընտրված մակարդակում: Կատարելության սահմանափակում չկա, օգտագործեք Lim-English առցանց ձեռնարկը. դա հիանալի միջոց է միշտ մարզավիճակում լինելու համար: Փորձեք ձեր հմտությունները մեր առաջադեմ դասընթացներում:

Սխալ պատասխաններ.

1 - ին հարց)
Ձեր պատասխանը: (2)
Ճիշտ պատասխան՝ (3)

Դուք քննություն եք հանձնում անգլերենից: Այսպիսով, դուք պետք է տիրապետեք այնպիսի բարդ հատվածին, ինչպիսին է խոսելը, կամ բանավոր մասը: Սրանք C3, C4, C5 և C6 առաջադրանքներն են USE տարբերակում: Այս առաջադրանքների ժամանակ շրջանավարտների թույլ տված սխալների մեծ մասը:

Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք երկու իրական ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ թեստանգլերեն լեզվով և այս թեստերի նմուշներ: Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի 4 առաջադրանք։ Այս էջում - Թեստ 1

Առաջադրանք Գ3 - ընթերցում.

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Առաջադրանք 1. Պատկերացրեք, որ ձեր ընկերոջ հետ նախագիծ եք պատրաստում: Դուք գտել եք մի քանի հետաքրքիր նյութ ներկայացման համար և ցանկանում եք կարդալ այս տեքստը ձեր ընկերոջը: Դուք ունեք 1,5 րոպե տեքստը լուռ կարդալու համար, այնուհետև պատրաստ եղեք այն բարձրաձայն կարդալու համար: 1,5 րոպեից ավել չեք ունենա այն կարդալու համար։

Շատ հողեր, որոնք ժամանակին ճահիճ էին, ցամաքեցին կամ լցվեցին։ Կան տարբեր պատճառներ, թե ինչու են մարդիկ ցամաքեցնում ճահիճները: Ոմանք ցամաքեցին՝ պայքարելու նրանց մեջ ապրող միջատների պատճառած հիվանդությունների դեմ։ Քանի որ ճահիճները համարվում էին ապրելու համար տհաճ վայրեր և վնասակար էին առողջությանը, շատերը կարծում էին, որ եթե դրանք չցամաքեցվեին, հողն անարժեք է։

Մյուս ճահիճները ցամաքեցին՝ նոր հողեր ստեղծելու համար։ Քանի որ բնակչությունն աճում էր, և ավելի շատ հող էր անհրաժեշտ, մարդիկ ցամաքեցնում էին ճահիճները կամ լցնում դրանք՝ ավելի շատ տնտեսությունների և գործարանների, ավելի շատ ճանապարհների և օդանավակայանների համար տեղ ազատելու համար:

Քչերն էին մտածում, որ ճահիճներից ազատվելը կարող է վնասակար լինել։ Երբ ճահիճներն անհետացան, այլ բաներ տեղի ունեցան։ Եղել են և՛ ավելի շատ ջրհեղեղներ, և՛ ավելի շատ երաշտներ, քան նախկինում։ Հրդեհներն ավելի շատ են եղել, քանի որ ճահիճները եղել են հրդեհաշիջման դեր։ Որսորդները նկատել են, որ վայրի որսը քիչ է։ Վայրի կյանքը, որը ժամանակին ապրում էր ճահիճներում, մահանում էր, քանի որ ապրելու տեղ չուներ։

Առաջադրանք C4 - կազմել հարցեր:

Առաջադրանք 2. Ուսումնասիրել գովազդը.
Դուք պատրաստվում եք այցելել Ճապոնիա այս ամառ և կցանկանաք ավելի շատ տեղեկություններ ունենալ դեպի Ճապոնիա թռիչքների մասին: 1,5 րոպեում դուք պետք է հինգ հարց ուղղեք՝ պարզելու հետևյալը.

1) մեկնման ամսաթվերը
2) ճանապարհորդության ժամանակը
3) հետադարձ տոմսի արժեքը
4) զեղչեր ուսանողների համար
5) տոմսի առցանց գնումը
Յուրաքանչյուր հարց տալու համար ունեք 20 վայրկյան:

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Առաջադրանքի կատարման օրինակ.
1. Որո՞նք են մեկնումների օրերը: (Որո՞նք են մեկնման ամսաթվերը):
2. Որքա՞ն ժամանակ կպահանջվի ճանապարհորդելու համար:
3. Որքա՞ն արժե հետադարձ տոմսը: (Ո՞րն է վերադարձի տոմսի արժեքը,
Որքա՞ն արժե հետադարձ տոմսը:
4. Ուսանողների համար զեղչեր առաջարկու՞մ եք: (Ուսանողների համար գործում են զեղչեր):
5. Հնարավո՞ր է տոմսը պատվիրել առցանց։

Առաջադրանք C5 - մեկ նկարի նկարագրություն:

Առաջադրանք 3. Պատկերացրեք, որ ձեր ընկերոջը ցույց եք տալիս ձեր կենդանիների նկարները: Ընտրեք մեկ լուսանկար՝ ձեր ընկերոջը ներկայացնելու համար: Դուք պետք է սկսեք խոսել 1,5 րոպեից և կխոսեք ոչ ավելի, քան 2 րոպե: Պետք է անընդհատ խոսել։ Ձեր ելույթում հիշեք խոսել հետևյալի մասին.
երբ լուսանկարեցիր
ինչ/ով է նկարում
ինչ է կատարվում
Ինչու՞ ես լուսանկարել
Ինչո՞ւ որոշեցիր նկարը ցույց տալ ընկերոջդ
Մի մոռացեք սկսել «Ես ընտրել եմ լուսանկարի համարը…»:

C5 ավարտված առաջադրանքի օրինակ.

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Ես ընտրել եմ թիվ 1 լուսանկարը։
Սկզբից մարդիկ ընտանի կենդանիներ են պահում տարբեր պատճառներով։ Նրանք մեր կյանքն ավելի հետաքրքիր են դարձնում և դառնում մեր ընտանիքի անդամները: Նրանք կարող են նաև հավերժ լինել մեր ամենամոտ ընկերները:

Այս լուսանկարը ես արել եմ անցյալ ամառ մեր ամառանոցում։ Մենք ունենք մի քանի ընտանի կենդանիներ, և այս շունը նրանց թվում է: Մեր բոլոր ընտանի կենդանիները ընկերասեր և գեղեցիկ արարածներ են:
Մի քանի խոսք ասեմ այս լուսանկարի մասին։ Հետին պլանում կարելի է տեսնել հիանալի ռուսական բնապատկեր։ Առաջին պլանում հիանալի սիզամարգ է՝ շրջանակված գեղեցիկ կեչիներով և թփերով։ Կենտրոնում դուք կարող եք տեսնել իմ ավագ քրոջը՝ Սվետային և մեր շանը՝ Ձյան փաթիլին: Մենք նրան այդպես անվանեցինք, որովհետև նա ձյունի պես սպիտակ ու փափկամազ է։
Եղանակը լավ է, արևոտ և տաք։ Ձյան փաթիլը շատ է սիրում զբոսնել։ Լուսանկարում Սվետան նրան ինչ-որ բան է ասում՝ իրեն հանգիստ պահելու համար։ Դուք չեք կարող տեսնել ինձ, երբ ես լուսանկարում եմ:
Լուսանկարելով այս լուսանկարը՝ ես ուզում էի սկսել մեր ընտանի կենդանիների նկարների հավաքածուն և այն ցուցադրել մեր հյուրասենյակի պատին: Բացի այդ, լուսանկարները մեզ միշտ կհիշեցնեն մեր ընտանի կենդանիների մասին։
Ես որոշեցի այս նկարը ցույց տալ քեզ, քանի որ դու ինձ շատ բան պատմեցիր քո շան մասին։ Հիմա իմ հերթն է, որ ձեզ տամ իմ ընտանի կենդանու մասին առաջին տպավորությունը: Չէ՞ որ նա ընկերասեր է և սրամիտ:
Ես հավատում եմ, որ երբ գաս մեր մոտ, Ձյան փաթիլը քեզ կընդունի որպես իր լավագույն ընկեր:
Սա այն ամենն է, ինչ ես ուզում էի պատմել ձեզ այս լուսանկարի մասին:

Առաջադրանք Գ6 - երկու լուսանկարների համեմատություն և համեմատություն:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.
տալ համառոտ նկարագրություն (գործողություն, գտնվելու վայրը)
ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
ասա, թե ինչպիսի կյանք ես նախընտրում
բացատրիր ինչու

Դուք կխոսեք ոչ ավելի, քան 2 րոպե։ Պետք է անընդհատ խոսել։

Կատարված C6 առաջադրանքի օրինակ.

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Մեր ժամանակակից աշխարհում որոշ աշխատատեղեր շատ կարևոր են մեր հասարակության համար:
Ահա երկու նկար՝ թեմայի վերաբերյալ համեմատելու և հակադրելու համար: Սա մի մարդու լուսանկար է, ով իր աշխատանքն է կատարում դրսում, և դա փողոցի եզրին կանգնած ոստիկանի լուսանկար է:
Այս երկու նկարները ցույց են տալիս աշխատատեղերը, և սա առաջին նմանությունն է։ Երկու նկարներում պատկերված մարդիկ կրում են համազգեստ, և դա նույնպես ընդհանուր է այս նկարներում: Եղանակը բավականին տաք է։
Այնուամենայնիվ, նկարները ինչ-որ կերպ տարբեր են: Հիմնական տարբերությունն այն է, որ մեկ նկարում տեսնում ենք աշխատող, իսկ երկրորդում` ճանապարհային ոստիկան: Նաև նրանց գործողությունները տարբեր են՝ բանվորը մայթ է ասֆալտապատում, իսկ ոստիկանը հերթապահում է՝ հետևելով ճանապարհի երթեւեկությանը։
Ինչ վերաբերում է ինձ, ճանապարհային ոստիկանի (ոստիկանի) աշխատանքն ավելի կարևոր է հասարակության համար, քանի որ այս մասնագիտության մարդիկ պատասխանատու են ճանապարհներին մեր անվտանգության և կարգուկանոնի համար։ Բացի այդ, նրանք վերահսկում են բոլոր վարորդներին՝ պահպանել և պահպանել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։ Դա շատ կարևոր է բոլոր վարորդների և ուղևորների կյանքի համար։
Ես եկել եմ իմ ելույթի ավարտին: Շնորհակալություն լսելու համար.

Ա.ՀԵՇՏ ՍՈՎՈՐՎԱԾ
Բ. ԾԱՌԱՑ ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ
Գ. ՑԱԽՈՍ ԱՆՀԱՆԱԼՈՒՄ
D. ՀԱԶԱՏՎԱԾ ԾԵԾՎԱԾ
E. Զարմանալի Հաջողակ
F. ԱՐԱԳ ԱՃՈՒՄ

	A B C D E F	Drafts (կամ «շաշկի», ինչպես այն անվանում են ամերիկացիները) աշխարհի ամենահայտնի խաղերից մեկն է: Կանոնները պարզ են. Նույնիսկ փոքր երեխաները խնդիր չունեն խաղալու հարցում: Լավագույն խաղացողները սովորում են քայլերը այնպես, ինչպես անում են շախմատիստները, բայց յուրաքանչյուրը կարող է վերցնել այն և գնալ: Բարձր չափանիշներին հասնելը պահանջում է շատ քրտնաջան աշխատանք և պրակտիկա, բայց հիմունքները առանձնապես դժվար չեն:
	A B C D E F	1997 թվականից ի վեր, երբ Ultima Online խաղը հայտնի դարձավ, հազարավոր մարդիկ խաղացել են բոլոր տեսակի խաղեր առցանց, և այդ թիվը դեռ արագ աճում է: Ամեն տարի ավելի ու ավելի շատ մարդիկ են բացահայտում ինտերնետում խաղալու հաճույքը, և հաջորդ սերնդի խաղային կոնսուլները նախագծվում են հենց դա հաշվի առնելով: Թվում է, թե ոչ մի նշան չկա, որ օնլայն խաղերում այս պայթյունը շուտով կդադարի:
	A B C D E F	Այն անվանվել է խաղերի պատմության ամենամեծ ֆենոմենը, բայց երբ 1981 թվականին Trivial Pursuit-ը ստեղծվեց երկու ընկերների կողմից, քչերն էին պատկերացնում, թե դա ինչ հիթ կլինի: Դա վիկտորինային խաղ էր, և խաղերի ընկերություններից ոչ մեկը չէր սպասում, որ այն լավ կստացվի, մինչև որ ամերիկյան ընկերություն չհետաքրքրվեց դրանով: Շատ միլիոնավոր Trivial Pursuit խաղեր վաճառվել են այդ ժամանակից ի վեր 19 լեզուներով և 33 տարբեր երկրներում:
	A B C D E F	Տիգրան Վարդանովիչ Պետրոսյանը 1963-1969 թվականներին եղել է շախմատի աշխարհի չեմպիոն։ Նա հայտնի էր որպես պաշտպանությունում ուժեղ խաղացող, և շատ քիչ խաղացողներ էին գերազանցում նրան: Իրականում, նրա պաշտպանողական խաղն այնքան լավ էր, որ հայտնի էր որպես «Երկաթե Տիգրան»: Երբ նա իսկապես պարտվեց, դա մեծ նորություն էր Մոսկվայի շախմատային շրջանակներում:
	A B C D E F	Թվում է, թե բրիտանական խաղահրապարակում մեծ փոփոխություններ են եղել։ 20 տարի առաջ ընդմիջմանը երկրի բոլոր դպրոցներում ավանդական խաղեր էին խաղում: Այս օրերին դրանք արագորեն փոխարինվում են ձեռքի խաղային կոնսուլներով և այլ էլեկտրոնային խաղերով: Շատ չանցած, վտանգ կա, որ ավանդական խաղերը կարող են մահանալ: Երբ դրանք մոռացվում են, գուցե անհնար լինի այս հաճելի ժամանցը հետ բերել խաղահրապարակ:

Թեև ես թողեցի համալսարանը լավ դիպլոմով, բայց հանկարծ հասկացա, որ իրականում բավականին դժվար է աշխատանք գտնելը: Մի քանի ամիս գործազուրկ մնալուց հետո ես հասկացա, որ պետք է առաջին բանը վերցնեմ, այլապես ֆինանսական լուրջ դժվարությունների մեջ կհայտնվեմ: Եվ այսպես, վեց շատ երկար ամիսների ընթացքում ես դարձա շուկայի հետազոտող հեռախոսով հարցազրույց վարող:

Ես գիտեի, որ դա աշխարհի լավագույն ընկերությունը չէ, երբ ինձ ասացին, որ ես պետք է երեք օր վերապատրաստում անցնեմ մինչև աշխատանքի անցնելը, և որ դրանցից ոչ մեկի համար չեմ վարձատրվի: Այնուամենայնիվ, ես գիտեի, որ ժամային դրույքաչափը, երբ ես իրականում սկսեցի լրիվ դրույքով, լավ կլիներ: Այսպիսով, ես մտածեցի այն գումարի մասին, որը կաշխատեի և համբերեցի երեք օր չվճարվող մարզումների հետ: Ինչ էլ որ ինձ սովորեցրին այդ երեք օրերը, ես պատրաստ չէի, թե ինչպես կվարվեին ինձ հետ հսկիչները:

Դա ավելի վատ էր, քան դպրոցում լինելը: Ինձ նման մոտ քսան հարցազրուցավար կար, որոնցից յուրաքանչյուրը նստած էր մի փոքրիկ, մութ կրպակում՝ հին համակարգչով և կեղտոտ հեռախոսով: Կրպակները բետոնե գրասենյակային բլոկի հինգերորդ հարկի պատերի շուրջն էին, իսկ հսկիչները նստած էին սենյակի մեջտեղում՝ լսելով մեր բոլոր հեռախոսային հարցազրույցները: Մեզ թույլ չէին տալիս խոսել միմյանց հետ, և եթե մի հեռախոսազանգն ավարտելուց և մյուսը սկսելուց մոտ երկու վայրկյանից ավելի տևեինք, նրանք մեզ վրա բղավում էին, որ շտապենք և շարունակենք մեր գործերը: Նույնիսկ զուգարան գնալու թույլտվություն խնդրեցինք։ Ես զարմացած էի, թե որքան դանդաղ անցավ օրը:

Այսքան վատ չէր լինի, եթե այն, ինչ անում էինք, օգտակար լիներ։ Բայց դա այդպես չէր: Մեր հարցազրույցների մեծ մասը հեռահաղորդակցության խոշոր ընկերության համար էր: Մենք պետք է զանգահարենք ձեռնարկություններին և նրանց հարցնենք այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են՝ «Ձեր հեռահաղորդակցության բյուջեն տարեկան երեք միլիոն ֆունտ ստերլինգից ավելի՞ է»: Հավանական է, որ մենք պատասխան ստանանք. «Օ, ես այդպես չեմ կարծում: Ես կհարցնեմ ամուսնուս. Սա անկյունային խանութ է։ Մենք ընդամենը մեկ հեռախոս ունենք։— Եվ այսպես, օրը շարունակվեց։

Աշխատանքի ամենասարսափելին այն էր, որ ես իրականում բավականին լավ էի դրանում: «Օ՜, ոչ», մտածեցի ես։ «Միգուցե ինձ վիճակված է լինել շուկայի հետազոտող ամբողջ կյանքում»: Իմ ղեկավարը, անշուշտ, կարծես այդպես էր մտածում: Մի օր, իհարկե, ընդմիջման ժամանակ նա ինձ հրամայեց մտնել իր աշխատասենյակ: «Սիմոն», - ասաց նա, - ես քեզ առաջ եմ տանում: Վաղվանից դուք անջատված եք հեռահաղորդակցությունից և կրեդիտ քարտի բողոքներով: Համոզված եմ, որ դուք կարող եք դա անել: Հավելյալ վարձատրություն չկա, բայց դա շատ պատասխանատու պաշտոն է»։

Երեք շաբաթ անց ես թողեցի: Դա իմ երբևէ կայացրած լավագույն որոշումներից մեկն էր:

	Ինչու՞ գրողը դարձավ շուկայի հետազոտող հեռախոսային հարցազրույց:
	Ա	Նրա փողը լրիվ վերջացել էր։
	Բ	Նա ուներ համապատասխան համալսարանական կոչում աշխատանքի համար:
	Գ	Դա առաջին աշխատանքն էր, որ նրան առաջարկեցին։
	Դ	Նա գիտեր, որ դա ընդամենը վեց ամիս է:

	Գրողը կասկածներ ուներ ընկերության մասին, երբ
	Ա	նրան առաջարկել են ընդամենը երեք օր մարզվել։
	Բ	նրան ասել են, որ չի վճարի իր վերապատրաստման համար:
	Գ	նրանք նրան ասացին, որ նա պետք է նախ մարզվի:
	Դ	նրան ասել են, թե որքան է լինելու ժամի դրույքաչափը:

	Նրա աշխատավայրը լավագույնս կարելի է բնութագրել այսպես
	Ա	մեծ և աղմկոտ:
	Բ	լուռ և կեղտոտ.
	Գ	անբարեկարգ ու մարդաշատ.
	Դ	հնաոճ ու անհարմար.

	Ի՞նչն ավելի տանելի կդարձներ աշխատանքը։
	Ա	իմանալով, որ նա արժեքավոր ծառայություն է մատուցում
	Բ	կարողանալով զանգահարել շատ ավելի խոշոր ընկերություններին
	Գ	ստիպված չլինելով խոսել խանութպանների հետ
	Դ	ստիպված չլինելով զանգահարել բիզնեսին

	Ի՞նչն էր անսովոր Սայմոնի առաջխաղացման մեջ:
	Ա	Դա ցույց տվեց, թե որքան լավ է նա իր աշխատանքում:
	Բ	Դա նշանակում էր, որ նա կզանգի տարբեր մարդկանց:
	Գ	Դա ավելի մեծ պատասխանատվություն էր պարունակում։
	Դ	Աշխատավարձի բարձրացում չի եղել.

11	Ռուս գրող Անտոն Չեխովը, ով ծնվել է 1860թ.-ին և մահացել 1904թ. ժամանակակից գրականությանը։ Նրան	ԱՋԱԿՑԵԼ
	հաջողությունն ուշագրավ էր , և եկավ չնայած փաստին
13	որ Չեխովի ընտանիքը իր մեծ մասի համար ապրել է սաստիկ աղքատության մեջ .
	Չեխովի ստեղծագործությունները շատ առումներով մեծ ազդեցություն են ունեցել 20-րդ դարի գրականության վրա, մասնավորապես՝ սյուժեի և պատմողական կառուցվածքի և բնավորության առումով։ .
	Անգամ այսօր՝ նրանից ավելի քան հարյուր տարի անց , Չեխովի պատմվածքները չափազանց տարածված են ամբողջ աշխարհում։

Ռութը թակեց դուռը։ Բժիշկ Յոհանսոնը բացեց այն և հուզված նրան ներս տարավ: Նա զանգահարել էր նրան նախօրեին (16) ______ a b c d _______ մի քանի փաստ մի հոդվածի համար, որը նա գրում էր թերթի համար. դոկտոր Յոհանսոնը ֆիզիկայի առաջատար մասնագետ էր, և նա հրավիրել էր նրան գնալ և տեսնել իր վերջին փորձը: Սկզբում նա փորձել էր (17) _____ a b c d _______ դուրս հանել դրանից՝ հիշելով ֆիզիկայի դասերի ժամերը, որոնք նա անցել էր դպրոցում: Այնուամենայնիվ, նա պնդել էր (18) ______ a b c d ______ տեսնել նրան՝ ասելով, որ նա չի զղջա դրա համար: Երբ նրանք մտան լաբորատորիա, Ռութը մտածում էր, թե կոնկրետ ինչի համար է իրեն թույլ տալիս: Մի կատու նստեց աշխատասեղանի վրա: Այն ծույլ բացեց մի աչքը և նայեց նրան: Սև արկղ կար՝ միացված համակարգչին, և մեկ այլ սև արկղ՝ սենյակի մյուս կողմում։
«Այժմ, միսս Էվանս», - ասաց բժիշկ Յոհանսոնը թեթևակի օտար (19) ______ a b c d ______: «Այն, ինչ պատրաստվում եք տեսնել, կարող է ընդմիշտ փոխել աշխարհը»:
Նա սեղմեց մի քանի կոճակ և ցածր բզզոցը լցվեց սենյակը։ «Ես երեք տարի է, ինչ փորձեր եմ անում սրա վերաբերյալ, և վերջապես դա ինձ հաջողվել է»։
Բժիշկ Յոհանսոնը վերցրեց կատվին և դրեց այն սև տուփի մեջ՝ նրբորեն փակելով կափարիչը: Նա կանգնեց Ռութին մյուս սև արկղի կողքին։
«Կենդանի արարածի փոխադրում», - հաղթական ասաց բժիշկ Յոհանսոնը և սեղմեց վերջին կոճակը: Օդում հոսանքի կայծ կար։ Նա բացեց տուփը, և կատուն անհետացավ։
«Դու… դու սպանեցիր այն», - բղավեց Ռութը: Բժիշկ Յոհանսոնը ժպտաց և ցույց տվեց իր կողքին գտնվող սև արկղը։ Նա (20) ______ a b c d ______ նրան ներս նայելու համար: Նա դանդաղ բարձրացրեց կափարիչը: Կատուն նայեց նրան, հետո փակեց աչքերը և նստեց քնելու:

Նախադիտում:

Նախադիտում:

https://accounts.google.com

Նախադիտում:

Առաջադրանք 3. Պատասխանի օրինակ

Առաջադրանք 3. Պատկերացրեք, որ դրանք ձեր լուսանկարների ալբոմի լուսանկարներն են: Ընտրեք մեկ լուսանկար՝ ձեր ընկերոջը ներկայացնելու համար: Դուք պետք է սկսեք խոսել 1,5 րոպեից և կխոսեք ոչ ավելի, քան 2 րոպե (12–15 նախադասություն): Ձեր ելույթում հիշեք խոսել հետևյալի մասին.

∙ որտեղ և երբ է արվել լուսանկարը

∙ ինչ/ով է լուսանկարում

∙ ինչ է կատարվում

∙ ինչու եք լուսանկարը պահում ձեր ալբոմում

∙ ինչու որոշեցիր նկարը ցույց տալ ընկերոջդ

Պետք է անընդհատ խոսել՝ սկսելով «Ես ընտրել եմ լուսանկարի համարը…»:

Առաջադրանքն այսպես է ձևակերպված. Ձեր լուսանկարի նկարագրությունը պետք է ներառի.

• Ներածություն.
• Հիմնական մասը.
• Եզրակացություն.

«Ես ընտրել եմ լուսանկարի համարը…» արտահայտությունը ներածություն չէ: Անհրաժեշտ է, որ փորձագետը գնահատի ձեր պատասխանը։ Չմոռանաք ասել, փորձագետը շահարկումներ անելու իրավունք չունի։ Դուք նկարագրում եք լուսանկարը ընկերոջ համար և դիմում եք նրան:

Ներածություն. Որոշեք լուսանկարի թեման:

Օրինակ:

Դուք գիտեք, որ ես իմ դպրոցական կյանքի լուսանկարներն եմ պահում իմ ալբոմում։ Ես դրանցից շատ ունեմ: Այս մեկը ցույց է տալիս, թե ինչպես ենք նշել մեր հայրենիքի պաշտպանի օրը։

Հիմնական մասը. Այն վերցվել է 23-ի նախօրեինրդ անցյալ տարվա փետրվարին։ Ուսանողները հավաքվել էին նիստերի դահլիճում։ Կարելի է տեսնել, որ պատերը զարդարված են պաստառներով։ Սպասում ենք համերգի մեկնարկին։ Դժվար թե որևէ դեմք տեսնես, քանի որ ուսանողները նայում են պաստառներին՝ փորձելով որոշել, թե դրանցից որն է լավագույնը: Ես և իմ ընկերները պատրաստեցինք պաստառը, որը գտնվում է ձախ կողմում։ Մենք բոլորս կրում ենք մեր դպրոցական համազգեստը։ Ընդհանուր մթնոլորտընկարում դրական է։ Այս լուսանկարը պահելու պատճառն այն է, որ ես սիրում եմ համեմատել դեկորացիաները, որոնք մենք պատրաստում ենք դպրոցում տարբեր տոներ նշելու համար:

Ես որոշեցի ձեզ ցույց տալ այս լուսանկարը, քանի որ դուք երբեք չեք եղել իմ դպրոցում:Ինչո՞ւ հաջորդ անգամ միասին համերգի չգնանք։

Եզրակացություն. Լուսանկարների ալբոմները նայելը հաճելի բան է։

Սա չի նշանակում, որ նման պատկերը հեշտ է նկարագրել։ Ամենայն հավանականությամբ, քննությանը կներկայացվեն լուսանկարներ, որոնց նկարագրության համար ձեզ օգտակար կլինեն հետևյալ նախադրյալներն ու արտահայտությունները.

• վերեւում
• ներքեւում
• հետին պլանում
• առաջին պլան
• մեջտեղում
• ձախ կողմում
• աջ կողմում

• Կցանկանայի, որ դուք տեսնեք այն լուսանկարը, որն արվել է վերջին _____________ / _________ տարի առաջ:
• Ես շատ լավ հիշում եմ այդ օրը։
• Նա (նա, նրանք) իր (նրա, նրանց) քսանն է:
• Նա (նա, այն, նրանք) գտնվում են (ա) մեջ (ա,) ... (սրճարան, քաղաք, սարեր, այգի, այգի, անտառ, անտառ, մարգագետնում, ավտոբուս, դաս, դասարան, տուն, ծովափնյա… ):
• Ինչպես տեսնում եք, նա (նա) նայում է ... .
• Նա (նա, դա, նրանք) հագնում են…
• Քանի որ ժողովուրդը տաք վերարկուներով ու գլխարկներով է, հավանաբար ուշ աշուն է (ամառ ձմեռ, գարուն):
• Եղանակը …
• Այս լուսանկարում դուք կարող եք տեսնել մի տղամարդու / որոշ մարդկանց __________ ինգ _______________:
• Մարդն է / Ժողովուրդն է ________________. Նրանք կրում են _____________:
• Առաջին պլանում կա __________: Նա ________ է ____________:
• Հետին պլանում գտնվող մարդիկ __________ են՝ ___________:
• Նկարում պատկերված եղանակն է ____________________________________________
• Նկարում ընդհանուր մթնոլորտն է դրական / դեպրեսիվ / լարված / խենթ_________ .
• Այս լուսանկարը պահելու պատճառն այն է, որ ես եղել եմ զարմացած/զարմացած/ցնցված/զվարճացածկողմից

________________________ __ .

• Հաճելի է տպավորությունն արձանագրել _________________________________________________
• Ես պահում եմ այս լուսանկարը, քանի որ նախկինում նման բան չէի տեսել։
• ես որոշեցի ցույց տալ ձեզ՝ կիսվելու իմ հույզերով/տպավորություններով/փորձով:
• ես որոշեցի ցույց տալ ձեզ այս լուսանկարը, քանի որդա էր այդ ճամփորդության /միջոցառման/համերգի/տոնի/օրվա ամենավառ պահը...
• ես որոշեցի ցույց տալ ձեզ այս լուսանկարը, քանի որ երեխան/երեխաները հիշեցնում են ինձինքս ինձնից, երբ ես նրա/իրենց տարիքին էի:
• Նկարն ինձ ստիպում է մտածել այն ժամանակի մասին, երբ մենք _________________________ էինք
• Ինչո՞ւ մենք մի օր միասին չենք գնում այնտեղ:
• Կարծում եմ՝ մենք կարող էինք նման բան անել այստեղ՝ Մոսկվայում։
• Չեմ համբերում, որ նորից գնամ այնտեղ։ Կցանկանա՞ք պահպանել իմ ընկերությունը:
• Երանի դու այնտեղ լինեիր ինձ հետ:

Ահա ևս մի քանի խորհուրդ.

• Շատ մանրամասն մի նկարագրեք լուսանկարը, բայց անպայման շոշափեք դրա թեման:
• Կառուցեք հայտարարությունը առաջարկվող պլանին համապատասխան՝ հայտարարության հետևողականությունն ապահովելու համար: Մի մոռացեք օգտագործել տրամաբանական հղումներ(և, բայց, նույնպես, հետո, այնպես, դրա համար, հետևաբար և այլն):
• Հերթականորեն բացահայտեք պլանի յուրաքանչյուր կետի բովանդակությունը:
• Անհրաժեշտության դեպքում առաջարկեք ընդլայնված փաստարկներ:

• Ավելորդ տեղեկատվություն մի տվեք՝ մանրամասն մեկնաբանելով ծրագրի յուրաքանչյուր կետը, քանի որ կարող եք բավարար ժամանակ չունենաք:
• Ցուցադրել բազմազան բառապաշար: Օգտագործեք ավելի շատ ածականներ:
• Չմոռանաք մեկնաբանության վերջում հայտնել ձեր կարծիքը լուսանկարի և դրա թեմայի մասին։

Նախադիտում:

Նախադիտումն օգտագործելու համար ինքներդ ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Նախադիտում:

• ասեք, թե որ դպրոցի զարդարանքն եք ավելի շատ սիրում
• բացատրիր ինչու

Նախադիտում:

Նախադիտումն օգտագործելու համար ինքներդ ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Նախադիտում:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.

• տալ լուսանկարների համառոտ նկարագրությունը (գործողություն, գտնվելու վայրը)
• ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
• ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
• ասեք, թե նկարում ներկայացված որ վայրն է ավելի լավ կենդանիների համար
• բացատրիր ինչու

Նախադիտում:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.

• տալ լուսանկարների համառոտ նկարագրությունը (գործողություն, գտնվելու վայրը)
• ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
• ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
• ասա, թե նկարում ներկայացված որ կենդանին կուզենայիր ունենալ
• բացատրիր ինչու

Նախադիտում:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.

• տալ լուսանկարների համառոտ նկարագրությունը (գործողություն, գտնվելու վայրը)
• ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
• ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
• ասեք, թե նկարում ներկայացված որ մթերքն եք ավելի շատ սիրում
• բացատրիր ինչու

Նախադիտում:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.

• տալ լուսանկարների համառոտ նկարագրությունը (գործողություն, գտնվելու վայրը)
• ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
• ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
• ասեք, թե նկարում ներկայացված որ սրճարանում կցանկանայիք ուտել
• բացատրիր ինչու

Նախադիտում:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.

• տալ լուսանկարների համառոտ նկարագրությունը (գործողություն, գտնվելու վայրը)
• ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
• ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
• ասեք, թե նկարում ներկայացված որ խանութից կցանկանայիք ինչ-որ բան գնել
• բացատրիր ինչու

Նախադիտում:

Նախադիտումն օգտագործելու համար ինքներդ ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Նախադիտում:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.

• տալ լուսանկարների համառոտ նկարագրությունը (գործողություն, գտնվելու վայրը)
• ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
• ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
• ասա, թե նկարում ներկայացված որ ձևն է քեզ ավելի շատ դուր գալիս
• բացատրիր ինչու

Անգլերենի քննության առաջադրանքներից մեկը ներառում է ՈՒՂԻՂ ՀԱՐՑԵՐ ՏԱԼՈՒ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸորոշակի թեմաներով: Ահա ներկայացնում ենք պատրաստի նմուշներհարցեր, որոնք հիմնված են Մանկավարժական չափումների դաշնային ինստիտուտի (Fipi) առաջադրանքների բաց տվյալների բազայի վրա:

ԿԱՐԴԱՑԵՔ ՆԱԵՎ ՀՐԱՊԱՐԱԿՈՒՄԸ, որն ապահովում է ուղղակի հարցերի կառուցման բնորոշ սխալների վերլուծություն:

Առաջադրանք 1 ուղղակի հարցերի համար

Դուք պատրաստվում եք երեք ամսով սովորել արտասահմանում և ցանկանում եք գտնել լողավազան, որտեղ կարող եք հաճախել: Դուք ցանկանում եք ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ այս լողավազանի մասին: 1,5 րոպեում դուք պետք է հինգ հարց ուղղեք՝ պարզելու հետևյալը.
1) լողավազանի գտնվելու վայրը
2) բացման ժամերը
3) սաունայի առկայությունը
4) գինը 3 ամսով
5) զեղչեր ուսանողների համար

Ձեր արձագանքը

1. Որտեղ է գտնվում լողավազանը:
2. Ե՞րբ է բաց լողավազանը:
3. Հասանելի է արդյոք սաունա:
4. Որքա՞ն արժե 3 ամիսը:

Առաջադրանք 2 ուղղակի հարցերի համար

Դուք պատրաստվում եք այցելել Ճապոնիա այս ամառ և կցանկանաք ավելի շատ տեղեկություններ ունենալ դեպի Ճապոնիա թռիչքների մասին: 1,5 րոպեում դուք պետք է հինգ հարց ուղղեք՝ պարզելու հետևյալը.

1) մեկնման ամսաթվերը
2) ճանապարհորդության ժամանակը
3) հետադարձ տոմսի արժեքը
4) զեղչեր ուսանողների համար
5) տոմսի առցանց գնումը

Յուրաքանչյուր հարց տալու համար ունեք 20 վայրկյան:

Ձեր արձագանքը

1. Ե՞րբ են ինքնաթիռները մեկնում Ճապոնիա։
2. Որքա՞ն է տևում թռիչքը:
3. Որքա՞ն արժե հետադարձ տոմսը:
4. Ուսանողների համար կա՞ն զեղչեր։
5. Կարո՞ղ եմ տոմսը գնել առցանց:

Առաջադրանք 3 ուղղակի հարցերի համար

Դուք մտածում եք բրեյքդանսի դասեր սկսելու մասին և այժմ ցանկանում եք ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ: 1,5 րոպեում դուք պետք է ուղղեք հինգ ուղիղ հարց՝ պարզելու համար հետևյալը.

1) վերապատրաստման վճար
2) դասընթացի գտնվելու վայրը
3) դասընթացի տևողությունը
4) հատուկ հագուստ
5) երեկոյան պարապմունքներ

Յուրաքանչյուր հարց տալու համար ունեք 20 վայրկյան:

Ձեր արձագանքը

1. Որքա՞ն արժե ուսման վարձը:
2. Որտեղ է գտնվում դասընթացը:
3. Որքա՞ն է տևում դասընթացը:
4. Արդյո՞ք հատուկ հագուստ է անհրաժեշտ:
5. Երեկոյան դասեր կա՞ն։

Առաջադրանք 4 ուղղակի հարցերի համար

Դուք մտածում եք գիրքը գնելու մասին և այժմ ցանկանում եք ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ: 1,5 րոպեում դուք պետք է ուղղեք հինգ ուղիղ հարց՝ պարզելու համար հետևյալը.

1) եթե դա թղթե տպագիր հրատարակություն է
2) նկարազարդումների քանակը
3) բուսական ուտեստներ
4) գինը
5) գրքի աուդիո տարբերակը

Յուրաքանչյուր հարց տալու համար ունեք 20 վայրկյան:

Ձեր արձագանքը

1. Արդյո՞ք դա թղթե հրատարակություն է:
2. Քանի՞ նկարազարդում կա գրքում:
3. Գիրքը պարունակում է որևէ բուսական ուտեստ:
4. Որքա՞ն արժե գիրքը:
5. Հասանելի է գրքի աուդիո տարբերակը:

Առաջադրանք 5 ուղղակի հարցերի համար

Զորավարժություններ
Դուք մտածում եք գնալ այս տեսարժան վայրերի շրջագայության և այժմ կցանկանայիք ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ: 1,5 րոպեում դուք պետք է հինգ ուղիղ հարց ուղղեք՝ պարզելու հետևյալը.

1) շրջագայության տևողությունը
2) մեկնարկային կետ
3) կամուրջների քանակը, որոնք դուք կայցելեք
4) 10 հոգանոց խմբի գինը
5) զեղչեր ուսանողների համար

Յուրաքանչյուր հարց տալու համար ունեք 20 վայրկյան:

1. Որքա՞ն է տևում շրջագայությունը:
2. Որտեղի՞ց է սկսվում շրջագայությունը:
3. Քանի՞ կամուրջ ենք այցելելու:
4. Որքա՞ն է 10 հոգանոց խմբի արժեքը:
5. Ուսանողների համար կա՞ն զեղչեր:

Առաջադրանք 6 ուղղակի հարցերի համար

Դուք մտածում եք սարքը գնելու մասին և այժմ ցանկանում եք ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ: 1,5 րոպեում դուք պետք է ուղղեք հինգ ուղիղ հարց՝ պարզելու համար հետևյալը.

1) գինը
2) եթե կարելի է գնել այն առցանց
3) գործառույթների քանակը
4) երաշխիքային ժամկետը
5) բաղադրատոմսերի գիրք միավորի հետ գնալու համար

1. Որքա՞ն արժե սարքը:
2. Կարո՞ղ եմ այն ​​գնել առցանց:
3. Քանի՞ գործառույթ ունի սարքը:
4. Որքա՞ն է երաշխիքային ժամկետը:
5. Կա՞ բաղադրատոմսերի գիրք, որը կարող է գնալ միավորի հետ:

Առաջադրանք 7 ուղղակի հարցերի համար

Դուք մտածում եք այցելել ֆիթնես ակումբ և այժմ ցանկանում եք ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ: 1,5 րոպեում դուք պետք է ուղղեք հինգ ուղիղ հարց՝ պարզելու համար հետևյալը.

1) գտնվելու վայրը
2) բացման ժամերը
3) աբոնեմենտի գինը
4) եթե հնարավոր է անհատական ​​նիստեր
5) լողավազան

Յուրաքանչյուր հարց տալու համար ունեք 20 վայրկյան:

1. Որտեղ է գտնվում ֆիթնես ակումբը:
2. Ե՞րբ է բացվում ֆիթնես ակումբը։
3. Որքա՞ն արժե աբոնեմենտը:
4. Հնարավո՞ր են անհատական ​​սեանսներ:
5. Հասանելի է արդյոք լողավազան:

Առաջադրանք 8 ուղղակի հարցերի համար

Դուք մտածում եք ծաղիկներ գնելու մասին, և այժմ ցանկանում եք ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ: 1,5 րոպեում դուք պետք է ուղղեք հինգ ուղիղ հարց՝ պարզելու համար հետևյալը.

1) գտնվելու վայրը
2) բացման ժամերը
3) առկա ծաղիկների տեսակները
4) եթե վաճառում են ամանների բույսեր
5) զեղչեր մեծ պատվերների համար

Յուրաքանչյուր հարց տալու համար ունեք 20 վայրկյան:

1. Որտեղ է գտնվում ծաղկի խանութը:
2. Ե՞րբ է բացվում ծաղկի խանութը։
3. Ինչպիսի՞ ծաղիկներ կան պահեստում:
4. Դուք վաճառու՞մ եք կաթսաների բույսեր:
5. Մեծ պատվերների դեպքում կա՞ն զեղչեր: