Серийно свързване на подчинените изречения. Сложни изречения с еднородна подчиненост на подчинените изречения

Многочленни сложни изречения (с няколко подчинени изречения)

Препинателни знаци в сложните изречения

Планирайте

1. Полином NGN с клаузи, свързани с една основна:

а) еднородна подчиненост на подчинените изречения;

б) разнородна подчиненост на подчинените изречения.

2. Полином SPP с последователна подчинение.

3. Препинателни знаци в NGN.

4. Разборполином SPP.

литература

1. Валгина Н.С. Синтаксис на съвременния руски език: [Учебник. за университети по спец „Журналистика“] / Н.С. Валгин. – М.: висше училище, 1991. - 431 с.

2. Белошапкова В. А. Съвременен руски език: Синтаксис / В.А. Белошапкова, В. Н. Белоусов, Е.А. Бризгунов. – М.: Азбуковник, 2002. – 295 с.

3. Поспелов Н.С. Сложно изречение и неговите структурни типове / Н.С. Поспелов // Въпроси на лингвистиката. - 1959. - No2. – с. 19-27

Сложни изречения може да има не едно, а няколко подчинени изречения.

Сложни изречения с две или повече подчинени изречения са два основни типа:

1) всички подчинени изречения са прикрепени директно към главното изречение (хомогенно и разнородно, тоест паралелно подчинение);

2) първото подчинено изречение е прикрепено към главното изречение, второто - към първото подчинено изречение и т.н. (последователно подчинение).

I. Клаузите, които са прикрепени директно към основната клауза, могат да бъдат хомогенни и разнородни.

Сложни изречения с хомогенна подчиненостаднексална.

При това подчинение всички подчинени изречения се отнасят до една дума в главната част или до цялото главно изречение, отговарят на един и същ въпрос и принадлежат към един и същи тип подчинени изречения. Помежду си еднородните подчинени изречения могат да бъдат свързани чрез координиращи съюзи или безсъюзни (само с помощта на интонация). Връзките на еднородните подчинени изречения с главното изречение и помежду си приличат на връзки хомогенни членовепредложения.

Например:

[Дойдох при вас с поздрави казвамКакво?], (че слънцето е изгряло), (че трепереше от гореща светлина върху чаршафите). (А. Фет.)

[Че , (който живее истинския живот), (който е свикнал с поезията от детството),завинаги вярва в животворния, пълен с разум руски език]. (Н. Заболоцки.)

[В края на май младата мечка била привлечена от близките си. места който? ], ( където е родена) и ( където месеците на детството бяха толкова запомнящи се).

В сложно изречение с еднородна подчинение второто подчинено изречение може да няма подчинен съюз.

Например: ( Ако има вода) и ( в него няма да има риба), [Не вярвам на водата]. (М. Пришвин.) [ Да потръпнем], (ако изведнъж птица полети) или ( лосови тръби в далечината). (Ю. Друнина.)

2. Сложни изречения с разнородна подчиненостподчинен (или с паралелно подчинение). При такава подчиненост подчинените изречения включват:

а) да различни думиглавното изречение или една част към цялото главно, а другото към една от думите му;

б) на една дума или на цялото главно изречение, но отговарят на различни въпроси и са различни видове подчинени изречения.

Например: ( Когато в ръцете ми нова книга ), [чувствам], (че нещо живо, говорещо, прекрасно дойде в живота ми). (М. Горки.)

(Ако се обърнем към най-добрите пробипроза), [тогава ще се уверим], (че са пълни с истинска поезия). (К. Паустовски.)

[От света (която се нарича детска), врата, водеща към пространството], (където вечерят и пият чай) (Чехов).

II. Сложни изречения с последователна подчиненост на подчинените изречения.

Този тип сложни изречения с две или повече подчинени изречения включват тези, в които подчинени изреченияобразуват верига: първата клауза се отнася до главното изречение (подчинено изречение от 1-ва степен), втората клауза се отнася до клаузата от 1-ва степен (подчинено изречение от 2-ра степен) и т.н.

Например: [ Младите казаци яздеха неясно и сдържаха сълзите], (защото се страхуваха от баща си), (който също беше малко смутен), (въпреки че се опитах да не го показвам). (Н. Гогол)

Спецификата на подчинените части в случая е, че всяка от тях е подчинена спрямо предходната и главна спрямо следващата.

Например: Често през есента гледах отблизо падащите листа, за да уловя онази незабележима част от секундата, когато лист се отделя от клон и започва да пада на земята.(Паустовски).

В последователно подчинениеедна клауза може да бъде вътре в друга; в този случай може да има два подчинени съюза наблизо: какво и ако, какво и кога, какво и откога и т.н.

Например: [ Водата се разби толкова страшно], (Какво, (когато войниците тичаха отдолу), след тях вече летяха буйни потоци) (М. Булгаков).

Има и сложни изречения с комбиниран типподчинение на подчинените изречения.

Например: ( Когато файтонът излезе от двора), [той (Чичиков) погледна назад и видя], (че Собакевич все още стоеше на верандата и, както изглеждаше, надничаше, искайки да знае), (къде ще отиде гостът). (Гогол)

Това е сложно изречение с успоредна и последователна подчиненост на подчинените изречения.

В тази глава:

§едно. Видове подчинение в NGN с няколко подчинени изречения

В NGN може да има повече от едно подчинено изречение. В този случай е важно да се разбере как всички части сложно изречениевзаимосвързано, какво е подчинено на какво. Възможни са три вида:

1) последователно подаване,
2) успоредно подчинение,
3) хомогенна подчиненост.

Последователно подаване

С последователноподчинение се образува верига от изречения: първото изречение е подчинено на главното изречение, второто изречение е подчинено на първото изречение и т.н. При този вид подчинение всяко подчинено изречение е главно за следващото подчинено изречение.

Страхувам се, че Анна ще закъснее за изпита, който трябва да започне рано сутринта.

Схема: [ ... ], (съвпад Какво...), (свързваща дума който…).

При последователно подчинение подчиненото изречение, свързано с главното, се нарича подчинено изречение от първа степен, а следващото подчинено изречение се нарича подчинено изречение от втора степен и т.н.

Паралелно подчинение

Ако едно главно изречение включва подчинени изречения различни видове, тогава се образува паралелна подчинение. При този вид подчинение и двете подчинени изречения принадлежат към едно и също главно. Важно е тези клаузи да са от различен тип и да отговарят на различни въпроси.

Когато учителката влезе, децата се изправиха, за да я поздравят.

Схема: (съюзна дума кога...), [ ... ], (съчетание да се …).

Хомогенно подаване

Ако подчинените изречения са изречения от един и същи тип и се отнасят до един и същ член на главното изречение или до цялото главно изречение като цяло, тогава се образува хомогенна подчиненост. При хомогенна подчиненост подчинените изречения отговарят на същия въпрос.

Изведнъж усетих как напрежението отшумя и колко лесно ми стана на душата.

Схема: [ ... ], (съвпад като...) и (съвпад като …).

Подчинените обяснителни изречения са подобни на еднородните членове на изречението, те са свързани помежду си от съюза и. И двете подчинени изречения се отнасят до члена на изречението в главното изречение. Между тях няма запетая.

Важно е, че при хомогенна подчиненост може да се пропускат съюзи или сродни думи, което е характерно за изречения с няколко подчинени изречения.

тест за сила

Разберете как сте разбрали съдържанието на тази глава.

Последен тест

1. Вярно ли е, че в NGN може да има повече от едно подчинено изречение?

2. Как се нарича подчинение, когато първото подчинено изречение е подчинено на главното изречение, второто - на първото и т.н.?

   • последователно подаване
   • хомогенна подчиненост
   • успоредно подчинение

3. Как се нарича подчиненост, когато различни видове клаузи принадлежат на едно и също главно изречение?

   • последователно подаване
   • хомогенна подчиненост
   • успоредно подчинение

4. Как се нарича подчинение, когато подчинените изречения са изречения от един и същи вид и се отнасят до един и същи член на главното изречение или до цялото главно изречение като цяло?

   • последователно подаване
   • хомогенна подчиненост
   • успоредно подчинение

5. Когато представлението приключи, децата ръкопляскаха, за да накарат артистите да почувстват своята благодарност.?

   • последователно подаване
   • успоредно подчинение
   • хомогенна подчиненост

6. Какво е подчинение в изречение: Мисля, че в следващия епизод героят ще спаси момичето, в което е влюбен.?

   • последователно подаване
   • успоредно подчинение
   • хомогенна подчиненост

7. Какво е подчинение в изречение: Чух как вратата хлопна и хората в коридора си говорят.?

   • последователно подаване
   • успоредно подчинение
   • хомогенна подчиненост

8. Какво е подчинение в изречение: Мисля, че брат ми ще се зарадва на подаръка ми и че направих много добър избор.?

   • последователно подаване
   • успоредно подчинение
   • хомогенна подчиненост

Обмисля структурата на фразите и изреченията. В същото време изграждането и пунктуацията на различни видове сложни изречения обикновено предизвикват особени затруднения, особено с три или повече предикативни части. Помислете за конкретни примеривидове NGN с няколко подчинени изречения, начини за свързване на главните и подчинените части в тях, правила за поставяне на препинателни знаци в тях.

Сложно изречение: определение

За да изразим ясно мисъл, използваме различно изречение, характеризиращо се с това, че в него се разграничават две или повече предикативни части. Те могат да бъдат еквивалентни един спрямо друг или да влизат в отношения на зависимост. NGN е такова изречение, в което подчинената част е подчинена на главната част и се присъединява към нея с помощта на подчинени съюзи и / или Например, " [Стьопка беше много уморен вечер], (ЗАЩО?) (тъй като минаваше поне десет километра на ден)". По-нататък основната част се обозначава, кръгла - зависима. Съответно в NGN с няколко клаузи, поне три предикативни части, две от които ще бъдат зависими: " [Зона, (КАКВО?) (покрай която минаваха сега), беше добре познат на Андрей Петрович], (ЗАЩО?) (тъй като добра половина от детството му премина тук)". Важно е правилно да определите изреченията, където трябва да поставите запетаи.

NGN с множество клаузи

Таблица с примери ще ви помогне да определите на какви видове сложни изречения с три или повече предикативни части са разделени.

Вид подчинение на подчинената част на главната	Пример
Последователно	Момчетата се втурнаха в реката с бягане, водата в която вече беше затоплена достатъчно, т.к последните днибеше невероятно горещо.
Паралелно (неравномерно)	Когато ораторът свърши да говори, в залата настъпи тишина, тъй като публиката беше шокирана от чутото.
Хомогенна	Антон Павлович каза, че скоро ще пристигнат подкрепления и че трябва само малко търпение.
С различни видовеподчинение	Настенка препрочете за втори път писмото, което трепереше в ръцете й и си помисли, че сега ще трябва да напусне обучението си, че се надява на нов животне бяха оправдани.

Нека да разберем как правилно да определим вида на подчинението в NGN с няколко подчинени изречения. Примерите по-горе ще помогнат.

Последователно подаване

В изречение " [Момчетата изтичаха в реката] 1 , (водата, в която вече се е затоплила достатъчно) 2 , (защото последните няколко дни бяха невероятно горещи) 3»Първо избираме три части. След това с помощта на въпроси установяваме семантични връзки: [... X], (в които ... X), (защото ...). Виждаме, че втората част е станала основна за третата.

Да вземем друг пример. " [На масата имаше ваза с диви цветя], (която момчетата събраха), (когато отидоха в гората на екскурзия)". Схемата на този NGN е подобна на първата: [... X], (която ... X), (когато ...).

При хомогенна подчиненост всяка следваща част зависи от предишната. Такива NGN с няколко подчинени изречения - примери потвърждават това - наподобяват верига, където всяка следваща брънка се присъединява към предната.

Паралелно (хетерогенно) подчинение

В този случай всички подчинени изречения се отнасят до главната част (към цялата част или думата в нея), но отговарят на различни въпроси и се различават по значение. " (Когато ораторът свърши да говори) 1, [в залата настъпи тишина] 2, (тъй като публиката беше шокирана от това, което чу) 3 » . Нека анализираме този NGN с няколко клаузи. Схемата му ще изглежда така: (когато ...), [... X], (от ...). Виждаме, че първата подчинена част (стои пред основната) обозначава времето, а втората - причината. Следователно те ще отговарят на различни въпроси. Втори пример: [Владимир със сигурност трябваше да разбере днес] 1, (в колко часа пристига влакът от Тюмен) 2, (за да има време да се срещне с приятел) 3". Първото подчинено изречение е обяснително, второто е цел.

Хомогенно подаване

Такъв е случаят, когато е уместно да се направи аналогия с друга добре позната синтактична конструкция. За регистрация на ПП с еднородни членове и такива НГН с няколко подчинени клаузи правилата са едни и същи. Наистина, в изречението [Антон Павлович говори за] 1, (че скоро ще пристигнат подкрепления) 2 и (че просто трябва да имате малко търпение) 3» подчинените части - 2-ра и 3-та - се отнасят до една дума, отговорете на въпроса "какво?" и двете са обяснителни. Освен това те са взаимосвързани с помощта на съюза и, който не се предхожда от запетая. Представете си това в диаграма: [... X], (какво ...) и (какво ...).

В NGN с няколко подчинени изречения, с хомогенна подчиненост между подчинените изречения, понякога се използват всякакви съгласувателни съюзи - пунктуационните правила ще бъдат същите като при съставяне на еднородни членове - а подчиненият съюз във втората част може да отсъства напълно. Например, " [Той стоеше на прозореца дълго време и гледаше] 1, (като колите се приближаваха до къщата една след друга) 2 и (работниците разтоварваха строителни материали) 3».

НГН с няколко подчинени изречения с различни видове подчинение

Много често четири или повече части се разграничават като част от сложно изречение. В този случай те могат да общуват помежду си по различни начини. Нека разгледаме примера в таблицата: [Настенка препрочете писмото за втори път, (което трепереше в ръцете й) 2 , и си помисли] 1 , (че сега ще трябва да напусне обучението си) 3 , (че надеждите й за нов живот не са били оправдано) 4". Това е изречение с успоредно (разнородно) (P 1,2,3-4) и хомогенно (P 2,3,4) подчинение: [... X, (което ...), ... X], (какво...), (какво...). Или друг вариант: [Татяна мълчеше през целия път и само гледаше през прозореца] 1, (зад които мигаха малки, близко разположени села) 2, (където хората се суетят) 3 и (работата беше в разгара си) 4)". Това е сложно изречение с последователно (P 1,2,3 и P 1,2,4) и хомогенно (P 2,3,4) подчинение: [... X], (следвано от ...), ( където ...) и (...).

Препинателни знаци на кръстопътя на синдикатите

За да се подреди в сложно изречение, обикновено е достатъчно правилно да се определят границите на предикативните части. Сложността, като правило, е пунктуацията на NGN с няколко подчинени изречения - примери за схеми: [... X], (кога, (което ...), ...) или [... X], [... X], (как (с кого ...), тогава ...) - когато два подчинени съюза (съюзни думи) са наблизо. Това е характерно за последователното подаване. В такъв случай трябва да обърнете внимание на наличието на втората част от двойния съюз в изречението. Например, " [Отворена книга остана на дивана] 1, (която, (ако имаше време) 3, Константин със сигурност щеше да прочете до края) 2 ".Втори вариант: " [Кълна се] 1 , (че (когато се върна от пътуването си у дома) 3, определено ще ви посетя и ще ви разкажа всичко подробно) 2 ". Когато се работи с такава NGN с няколко клаузи, правилата са както следва. Ако втората клауза може да бъде изключена от изречението, без да се компрометира значението, се поставя запетая между съюзи (и/или сродни думи), ако не, тя отсъства. Нека се върнем към първия пример: " [Имаше книга на дивана] 1, (която трябваше да бъде завършена навреме) 2 ". Във втория случай, с изключване на втората подчинена част граматическа структураизреченията ще бъдат разчупени с думата "тогава".

Трябва да се помни

Добър асистент в овладяването на NGN с няколко подчинени изречения - упражнения, чието изпълнение ще помогне за консолидиране на получените знания. В този случай е по-добре да действате според алгоритъма.

1. Прочетете внимателно изречението и посочете основи на граматикатаи посочете границите на предикативните части (прости изречения).
2. Изберете всички средства за комуникация, като не забравяте за съставните или използваните съюзи.
3. Установете семантични връзки между частите: за да направите това, първо намерете основната, след това задайте въпрос (и) от нея на подчинения (ите).
4. Изградете диаграма, показвайки върху нея със стрелки зависимостта на частите една от друга, поставете в нея препинателни знаци. Преместете запетаи в написаното изречение.

По този начин, вниманието при изграждането и анализа (включително пунктуацията) на сложно изречение - NGN с няколко специфични клаузи - и разчитането на горните характеристики на тази синтактична конструкция ще осигури правилно изпълнениепредложени задачи.

И всичко, свързано с това, се изучава в училищния курс по руски език, а също така е включено в изпитната работа.

Вариантите на подчинение на зависимите части (последователно подчинение на подчинените изречения също) ще бъдат разгледани по-долу.

Сложно изречение: видове подчинени изречения

Сложното изречение е изречение, в което има две или повече граматически основи, едната от които е главната, а останалите са зависими. Например, огънят угасна(Главна част), когато дойде утрото(зависима част). Подчинените или зависимите части могат да бъдат от различни видове, всичко зависи от въпроса, който се задава от главното изречение към зависимото. Да, когато го попитат койтозависимата част се счита за окончателна: гората (какво?), в която сме ходили, е изтъняла. Ако въпросът за обстоятелството е прикрепен към зависимата част, тогава подчинената част се определя като наречие. И накрая, ако въпросът към зависимата част е един от въпросите на непреките случаи, тогава подчиненото изречение се нарича обяснително.

Сложно изречение: няколко подчинени изречения

Често в текстове и упражнения има няколко подчинени изречения. В същото време не само самите подчинени изречения могат да бъдат различни, но и начинът, по който са подчинени на главното изречение или един на друг.

Начин на подчинение на подчинените изречения

име	Описание	Пример
Паралелно подчинение	Главната клауза включва зависими части от различни видове.	Когато ледът се счупи, започна риболовът, който мъжете чакаха цяла зима.(Основно изречение: риболовът започна.Първо наречие: започна (кога?);второ прилагателно: риболов (какво?).
Хомогенно подаване	Главната клауза включва зависими части от същия тип.	Всички знаят как е построен БАМ и колко скъпо са платили хората за него.(Основно изречение: всички знаят.Той включва и двете подчинени обяснителни клаузи: как е построен БАМи колко скъпо платиха хората за това.Клаузите са хомогенни, тъй като се отнасят до една дума - известенте задават един въпрос: това се знае?)
Последователно подаване	Главното изречение има едно подчинено изречение, от което зависят други подчинени изречения.	Предполагаше, че филмът, който са гледали, не им харесва.(От главното изречение предположи тойедно прилагателно зависи: че не им хареса филма. От подчиненото изречение, свързано с главното изречение, зависи нещо друго: които видяха.

Определянето на паралелна, хомогенна, последователна подчиненост на подчинените изречения е задача, която създава трудности за учениците. Решавайки този въпрос, е необходимо първо да намерите основното изречение и след това, задавайки въпроси от него, да определите естеството на подчинението.

Субординация и последователна субординация

В сложни изречения, в които има няколко предикативни основа, може да има подчинение на подчинените изречения. Подчинените изречения са подчинени изречения, които зависят от едно главно изречение. Последователната субординация е различна от подчинеността. Факт е, че в сложните изречения с последователна подчинение не всички подчинени изречения зависят от главното изречение, тоест нямат подчинение.

Не е лесна задача да се определят видовете подчинени изречения, особено в изреченията с последователна подчиненост. Въпросът е как да се намери последователната подчиненост на подчинените изречения.

• Прочетете внимателно офертата.
• Маркирайте граматическите точки.
• Определете дали изречението е сложно. С други думи, разберете дали има главни и зависими части, или части от сложното изречение са равни.
• Идентифицирайте подчинените изречения, свързани пряко с главното изречение.
• Подчиненото изречение, което не е свързано по значение с главното изречение, ще се отнася до друга част, зависима от главното изречение. Това е последователното подчиняване на подчинените части.

Следване този алгоритъм, можете бързо да намерите офертата, посочена в задачата.

Основното нещо е да знаете отговора на въпроса, последователното подчинение на подчинените изречения - какво е това? Това е сложно изречение, при което такова подчинено изречение зависи от главното изречение, което е главно изречение за друго изречение.

Структурата на изреченията с последователно подчинение на подчинените изречения

В структурно отношение най-интересно е сложното изречение с последователно подчинение на подчинените изречения. Верига от взаимозависими клаузи може да бъде разположена както извън основната клауза, така и вътре в нея.

Денят, който прекараха в слънчевия град, където има много исторически паметници, ще запомнят завинаги.

Ето основното предложение ще запомнят деня завинагиобгражда свързани подчинени изречения. Подчиненото изречение зависи от главното изречение които прекараха в слънчевия град.Тази подчинена част е главна за подчинената определяща част. където има много исторически паметници.Следователно това е последователна подчинение на подчинените изречения. В друго изречение Видял собственика да се кара на котката си, че е хванала пилеглавното изречение се намира извън подчинените изречения.

Примери за последователна подчиненост на подчинените изречения

Последователното подчинение на подчинените части се използва както в разговорна речкакто и писмено. Такива изречения се намират в измислица. Например, A.S. Пушкин: Наталия Гавриловна беше известна на събранията като най-добрата танцьорка, което беше ... причината за лошото поведение на Корсаков, който дойде на следващия ден да се извини на Гаврило Афанасиевич; при Л.Н. Толстой: Спомни си как веднъж си помисли, че съпругът му е разбрал, и се готвеше за дуел ... в който възнамеряваше да стреля във въздуха; от И. А. Бунин: И когато вдигнах поглед, отново ми се стори... че тази тишина е мистерия, част от това, което е отвъд опознаваемото.

Гречишникова Марина Анатолиевна,

учител по руски език и литература

МБОУ „Средно училище No2” п.г.т. Уренгой

Сложни изречения с няколко подчинени изречения. Видове подаване.

Подготовка за GIA. Задача B8.

Цел - систематизиране на знанията на учениците по темата, подобряване на уменията им за работа с тестове и текстове в подготовка за GIA

Цели на урока:

Образователни

• подобряване на способността за разграничаване на видовете подчинение в сложно изречение;
• да се запознаят с творчеството на Юрий Афанасиев.

Образователни

• развиват синтактични умения;
• развиват умения за писане;
• развиват умения за работа с тестове (задачи A1 - B9).

Образователни

• култивирайте любов към родна земяуважение към културата на северните народи, населяващи Ямал;
• да образова мислещ читател върху произведенията на писателите от Ямал.

Оборудване за урок:

• компютър;
• интерактивна дъска;
• учебник;
• тетрадки;
• раздаващи материали (тестове, текстове).

По време на занятията

1. Езикова загрявка

1. Прочетете текста - откъс от историята - бяха Юрий Афанасиев "Два смърча" (отпечатайте текстовете за всеки ученик или проект върху дъската).

1. Заради бурята влекачът се е настанил в задните води. 2. Времето бързаше. 3. Почти седмица Едук и Оксана пътуваха по канали до селото на Калданка. 4. Почти седмица е времето. 5. И в живота за Едук имаше един момент. 6. През тези дни той научи за света толкова, колкото най-древният старец не би могъл да знае. 7. Светът, оказва се, е много голям, неспокоен. 8. Подобно на животните в тайгата, в нея обитават всякакви хора. 9. Всеки има много грижи. 10. Но най-невероятното беше за Едук да чуе, че има земи, където има хора през цялата годинаходи почти без дрехи. 11. Само помислете, представете си, че сте в Арктика без дрехи, дори и не през зимата, дори през лятото (?!). 12. Той обаче не можеше да не вярва и на Оксана. 13. Връзката им беше толкова близка, очите й го разбираха толкова дълбоко, че той се страхуваше от своите лоши мисли. 14. „Какво? Едек се замисли. „Защо не се ожените помежду си, да бъдете свой собствен човек в топло, удовлетворяващо село?“

15. И тогава селото изведнъж се появи заради разтопения нос. 16. Разпръснати по билото, къщите по склона се сгушили като кокошки. 17. Между тях се извисяваше като глухар черква, червеникаво сияеща от дънери от лиственица.18. А по-нататък зад селото стърчаха като мида шипове. 19. Слабият мирис на топъл хляб беше замаян. 20. Тази миризма Едук можеше да различи от голямо разстояние. 21. Не можете да го объркате с нищо ...

1. Намерете диалектни думи в текста, заменете ги със стилистично неутрални синоними.

Калданка (в проект 3) – лодка

Увал (в проект 16) - хълм, наклон

1. Намерете сравнения в параграф 2. Запишете номерата на изреченията със сравнения.

16 - като пилета

17 - глухар (форма на инструментален случай)

18 - зъбчат (форма на инструментален калъф)

1. Напишете номера на изречението с уводна дума.

1. Запишете граматическите основи от изречения 7, 12, 20

7 - светът е голям, неспокоен

12 - не можеше да не повярва

20 - Образование можеше да различи

1. Определете вида на подчинението във фразата "животни в тайгата" (изречение 8). Заменете тази фраза със синоним за подчинениеспоразумение.

Комуникация - управление; тайга животни

1. Определете вида на подчинението във фразата „неспокоен свят“ (изречение 7). Заменете тази фраза със синонимно управление на подчинените взаимоотношения.

Координация; мир без мир

1. Запишете броя на сложните изречения.

6, 10, 13

1. Актуализация на знанията

Напишете изречение 10 от текста.

Но най-невероятното за Едук беше да чуе, че има земи, където хората ходят почти без дрехи през цялата година.

Изградете схема на това изречение: [ === ], (какво === ____), (където ____ ===).

Определете вида на подчинението (последователно).

Какви видове подчинение в сложното изречение познавате? (Бележка, Приложение 1).

Дай примери.

1. Закотвяне

1. Определете вида на подаване. Попълнете таблицата (Приложение 2). Устно коментирайте отговора. Отпечатайте таблици с примерни изречения за всеки ученик. Завършилите попълват само 2 колони.

Оферта	Вид на подчинение
Най-важният герой в митологията на Хантие мечка, която считан за прародител	Последователен (главен → относителен атрибут → подчинен следствие)
не носи това само скрупуленработата ще му позволи да излезе	Хомогенен (главен → подчинен обяснителен, подчинен обяснителен)
Ако кандидатствате	Паралелно или разнородно (подчинено условие → главно → пояснително подчинение)
ще трябва да се преодолеемного препятствия,	Паралелно или хетерогенно (подчинено предназначение → основно → относителен атрибут)
Задача запазване на традициитесе усложнява от факта, че много Руско говорещ младнаучете роден езикпредпочитат	Последователен (основен → подчинен обяснителен → относителен атрибут)
ролята се появява в легендите.	Последователно (главно → подчинено обяснително → подчинено изречение)
За правата на хоратакойто се обръща към поета, който вика	Паралелни или разнородни (подчинен атрибут → главен → подчинен атрибут). В това изречение клаузите се отнасят до различни думи в главното изречение.
Писателят често идва да приеме"позоваване на миналото"да принуди	Еднородна (главна → подчинена цел, подчинена цел).

1. Извършете компресиране на текст. От изречения 6-8 (откъс от разказа „Два смърча“) направете 1 сложно подчинено с хомогенно подчинение на подчинените изречения.

Как се нарича този тип компресия на текст? (Опростяване - сливане на няколко изречения в едно).

1. Сред изреченията, дадени по-долу, намерете NGN с последователно подчинение на клаузите:

1. Не разбирайки пътя, той избяга в гората-тундрата, хукна към Урал. 2. Бягайте до изтощение. 3. Страхуваше се да спре. 4. Чувстваше, че ако спре, ще бъде разкъсан отвътре. 5. Сърцето няма да устои. 6. И той тичаше, тичаше по безпътието, изплисквайки горчивина и негодувание от себе си.

Отговор: 4

1. Използвайки текста на историята, имаше Й. Афанасиев „Два смърча“, продължете изреченията, така че да получите SPP с различни видове подчинение:

Последователно: Не мога да кажа на колко години са тези ели ... .. (които растат на брега на Об).

Хомогенна : Събра ни самотата или очакването на утрото, когато селото се събужда от рибарска пот, мукане на крави, полъх свеж вятър, .... (когато бекасът от стриди обявява началото на деня с дървен шамански трел.

Паралелно (неравномерно): Когато началникът се усмихва, изглежда .... (че е готов да те погълне като малка рибка).

1. Тестване. Част B8. Презентация (по-добре е да се проведе урок с мобилен компютърен клас, така че всеки възпитаник да може самостоятелно да работи с тестове. Ако това не е възможно, задачи могат да бъдат разпечатани за всеки ученик).

1. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с еднородна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Мнозина отидоха не да изследват Севера и да живеят в Ямал, а да печелят пари. (2) Не дойде ли оттук: работих 15 години, отдадох „всичката си сила“ на дивия север – върнете ме на мястото ми, дай ми всичко. (3) И те дадоха, и се целунаха за сбогом, а „мълчаливите“ бяха все повече хвърлени в мрака, сякаш предварително бяха осъдени: не можеха да отглеждат кадри от местни хора. (4) Във второто и третото поколение на децата на лишените от собственост не са издавани паспорти.

(5) „Ямал получи третия удар с началото на разработката на нефт и газ. (6) Сега самите организатори не знаят защо са построени градовете, какво да правят с населението.”

2. Сред изреченията 1-6 намерете сложно изречение с успоредна (разнородна) подчинение. Напишете номера на тази оферта.

(1) Със закриването на корабоплаването практически е забранено поставянето на мрежи по Об. (2) Но всяка година мрежите се поставят и е невъзможно рибоинспектор с кирка да ги махне всички. (3) Колко дупки трябва да изрежете?! (4) За да се рационализира любителският риболов, в някои случаи е уместно да се прилага лицензиран риболов въз основа на опита на жителите на Гуриев. (5) Този опит е оправдан с малък страничен улов ценни породириба, която по никакъв начин не се отразява негативно на възпроизводството на рибните запаси, а през есента на гладки пясъци, когато последните напускат рибарите, мигрират към зимните си квартири.

(6) Трябва да се има предвид, че северният риболов през есента, на вятъра, в ледена вода не е лесно удоволствие.

3. Сред изречения 1-5 намерете сложно изречение с еднородна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Доходността на лицензирания риболов не е само в събирането на средства, част от които трябва да отидат за развитието на риболова, основното е в образованието на самия човек. (2) Ако искате да ловите риба, работете върху почистването на добитъка, засадете няколко храста, за да укрепите бреговете на реките за хвърляне на хайвера и направете своята част, за да спасите младите. (3) Който е взел риба, но не я е върнал, който е нарушил правилата за риболов, може да бъде изключен от обществото или временно отстранен от риболов. (4) Изглежда, че рибарите любители в местоживеенето си ще следят по-ревниво обекта си, а също така ще помагат в борбата срещу злонамереното бракониерство. (5) Откриването на дела на последните все още е незначително.

4. Сред изречения 1-7 намерете сложно изречение с еднородна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Бракониери. (2) Кои са те? (3) Разбира се, хора. (4) Но това са хора, които съзнателно отиват да вредят на природата. (5) А какво да кажем за останалите, които обичат своя Об, които по една или друга причина попадат в нарушители? (6) Думата бракониер не обижда ли ушите му? (7) Засега такава разлика не се вижда и то само защото не всички се използват при организацията на любителския риболов.

5. Сред изреченията 1-5 намерете сложно изречение с последователна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) В последните дни на отминаващата високосна година набитите дървени къщи в селото от тежестта на снега по покривите се притискаха още по-плътно към земята. (2) Старата служебна сграда, неиздържаща на такова натоварване, се облегна на съседната ограда, но гордо и нахално се вее на смърчов прът знаме, цялото покрито с глина и не се знае кога и от кого е издигнато там. . (3) Знамето прославяше все още неразрушимия и могъщ Съюз, когато за втора година в двора имаше съвсем различно политическо време. (4) Но хората от Ямалск не са се променили морално и в действията си. (5) На фронтона на кантората все още висеше олющен лозунг, който призоваваше рибарите и рибарките да работят усилено и да дадат още един процент над плана, защото от този процент зависи съдбата на Родината.

6. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с паралелна подчинение на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) „Сега ще има „жик“!“ – обясни Стьопка на наставника си, който с мигренозни болки долавяше детския шум и с нетърпение чакаше часовникът й да свърши. (2) Откъде идва, Стьопка не знаеше. (3) Но как би могъл да се интересува, че едни отиват в Далечния север да строят, други да изработват северния опит за пенсия, за коефициент. (4) Но учителката в интерната в селото беше забелязана от необщителността си, не се доверяваше на чистотата на ягушките и малицата, предпазваше се от посещенията на семействата на тундровците. (5) Не е лесно да събереш елени и рибари в интернат за родителска среща, но идването в дома ти - приятел - е на почит. (6) И ако учителят започваше да говори при това на родния им език, тогава той ставаше не по-малко от рума - приятел, който понякога трябваше да бъде подарен.

7. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с еднородни подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Виелицата виеше по-силно и по-ядосано, но гласовете в чумата, осветени отвън от няколко електрически крушки, се чуха далече. (2) Преди Чупров да успее да хвърли сенника, мъж с маска плисна цял черпак леденостудена вода на яката му. (3) „Е, шеги“, ахна Стьопка. (4) Домакинът хареса шегата и този трик добави шум и забавление на всички гости.

(5) Как не е предвидил всички последствия? (6) В края на краищата той трябваше да знае, че е поканен и взет като заложник на Едноокия, че ако трябва и за да угоди на стопанина, доставчикът е отведен в селото.

8. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с последователна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) От миналата година познаваше пило вълци и сега четири едногодишни кученца също тренираха в снежна буря. (2) Докато разрязаха с нож всички отслабнали елени, труповете им почернеха в снега. (3) На някои места върколакът се опита: скачайки от дърво на дърво, тя прегриза гърлото си, пиеше кръв и остави животното така ...

(4) Хунзи вече не мислеше за обещанията на Зирянов – със сто процента безопасност на елена, прехвърлете му тридесет процента. (5) Целият този пазар не е за него. (6) Единственото, за което мислеше сега, беше, че никой не може да отнеме снега, небето, въздуха, тундрата, където ходи.

9. Сред изреченията 1-6 намерете сложно изречение с последователна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Хунзи отиде при вълка невъоръжен, само с тази тояга-лопата. (2) Той нямаше нито страх, нито злоба срещу вълка. (3) Това, което е мечтал, го няма. (4) Хунзи, надничайки пътеката, видя, че се опитва да прескочи дерето, но внимаваше от голям сняг, че седна, обърна се и отново тръгна направо.

(5) Най-накрая Хунзи видя вълк на отсрещния бряг на река Юган. (6) Заливната низина беше покрита със сняг два-три метра дълбочина - няма да бягате толкова лесно ...

10. Измежду изречения 1-5 намерете сложно изречение с последователна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Еленът носи овчаря все по-далеч. (2) С такъв елен и невъоръжен не е страшно да се язди. (3) Как да не се радва овчар на елените, как да не изпее песен за тях! (4) Нарасюх, разкажи ни за синия вятър на треперенето и за елена минирува, свещения елен, който цял живот не знае какво е впряг. (5) Разкажи ми как Минрув сложи слънцето на рогата си и как в тиха нощ звездите звънят като камбани в ушите им от бързо бягане ...

Отговори

1. Отражение. Обобщаване на урока.

• Какво ново научихте в урока?
• Как да намерите сложни изречения с различни видове подчинение?
• Каква е разликата между хомогенна подчиненост и паралелна подчиненост?
• Какви проблеми повдига Ю.Н. Афанасиев в неговите произведения?
• Какви лексикални особености могат да бъдат отбелязани в текстовете, използвани в урока? (Диалектни думи, изобилие от изразни средства, особено сравнения).
• Забелязал ли си синтактични характеристикипроизведения на писатели от Ямал? ( Прости изречения, уводни думи, инверсия).

1. Диференцирана домашна работа (по избор).

1. Подгответе презентация от 20 слайда на тема „Подготовка за GIA. B8 "(Възможно е изпълнение в групи).
2. Разработете бележка, която да запомните теоретичен материалпо тази тема.
3. Направете таблица за систематизиране на знанията по темата и запомняне на теоретичния материал.
4. Решете няколко варианта за задачи B8 от сборника за подготовка за GIA.

Библиография

1. Гостева Ю.Н., Василиев И.П., Егораева Г.Т. GIA 2014. Руски език. 9 клас 30 стандартни опции тестови елементии подготовка за изпълнение на част 3 (В) / Ю.Н. Гостева, И.П. Василиев, Г.Т. Егораев. - М .: Издателство "Изпит", 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Руски език: тренировъчни задачи: 9 клас / С.И. Лвова, Т.И. Замураев. – М.: Ексмо, 2013.
3. Назарова Т.Н. GIA. Работилница по руски език: подготовка за задачите на част B / T.N. Назарова, Е.Н. цигулка. - М .: Издателство "Изпит", 2014.
4. Руски език. 9 клас. Подготовка за GIA-2013: учебно помагало / Изд. НА. Сенина. - Ростов n/a: Легион, 2012.
5. Хаустова D.A. Руски език. Подготовка за GIA (написване на резюме). Универсални материалис насоки, решения и отговори / Д.А. Хаустов. - 3-то изд., преработено. и допълнителни - М .: Издателство "Изпит", 2012.

Интернет ресурси

1. Губкинская централизирана библиотечна система.http://www.gublibrary.ru
2. Афанасиев Ю.Н. Ритмите на тундрата. Веднъж стъпвайки на гребло. Две ели. Корпоративен информационен и библиотечен портал на Ямало-Ненецкия автономен окръг.http://libraries-yanao.ru

Приложение 1.

НАПОМНЕНИЕ

ВИДОВЕ ПРЕДСТАВЯНЕ

Сложното изречение може да има две или повече подчинени изречения. Връзката на такива подчинени изречения помежду си определя вида на подчинението.

1. Паралелно подаване

При паралелно подчинение различни видове подчинени изречения принадлежат към едно главно, което отговаря на различни въпроси:

Разумът, (въпреки какво?), дори да е потиснат и пренебрегван, в крайна сметка винаги надделява (защо?), защото е невъзможно да се живее без него (А. Франция).

2. Хомогенно подчинение

При хомогенна подчиненост подчинените изречения са от един и същи тип, отговарят на един и същ въпрос и се отнасят до един и същ член на главното изречение или до цялото главно изречение като цяло. Помежду си хомогенните подчинени изречения са свързани чрез координираща или безсъюзна връзка:

Егорушка видя (какво?), как малко по малко небето потъмнява и тъмнината се спуска върху земята (какво?), как звездите светват една след друга (А. Чехов).

3. Последователно подаване

При последователно подчинение главното изречение е подчинено на подчиненото изречение (подчинено изречение от първа степен), което от своя страна е подчинено на следващото подчинено изречение (подчинено изречение от втора степен) и т.н. (частите образуват верига ). При такава връзка всяка подчинена част става основна спрямо следващата, но само една остава оригиналната главна част:който считан за прародителхора, затова именно на него са посветени най-много легенди.

Историческият опит доказва, че всички опити „прескачането“ на някои етапи на културата не е добрене носи това само скрупуленработа за възстановяване на историческата памет, "детството и младостта" на народаПусни го по главния път на световната култура иидвам до усещане за духовната пълнота на битието.

Ако кандидатствате към чуждата литература, тогава с увереностможем да кажем, че приказният герой Р. Ругин е отдавна известен вече в необятността на Европа от Франция до Русия.

За да станете господари на съдбата си , Ханти и други малки народи на Сибирще трябва да се преодолеемного препятствия,които съвремието им е подготвило.

Задача запазване на традициитесе усложнява от факта, че много Руско говорещ младловци, които не виждат смисъл научете роден езикпредпочитат научете английски вместо това.

Показателно е, че еленът играе по-малко значими в митологията на Хантироля отколкото в легендите на ненецките, макар и същосе появява в легендите.

Роман Ругин също е борец за правата на хоратакои адреси на ума на своя читател и излага фактите, ипоетът, който вика към сърцата на хората и техните емоции.

Писателят често идва да приеме"позоваване на миналото"да принуди Читателят на Ханти да погледне миналото си,да вървим напред, да градим бъдещето.