Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախնական դեղատոմսեր. Հին տետրեր, սովետական ​​դասագրքեր, թվաբանություն՝ ներբեռնել մշակույթը անվճար

Յուրաքանչյուր ծնող ձգտում է, որ երեխան գեղեցիկ և հասկանալի ձեռագիր ունենա։ Օգնության են հասնում դեղատոմսերը։ Գրավոր աշխատանքի համար տետրերում ներկայացված են տառերի, վանկերի, թվերի գեղագրական նմուշներ։ Նրանք օգնում են երեխաներին սովորել ճիշտ գրելը, ուրվագծելով գեղագրության սկզբունքներն ու հիմքերը։ Մեծահասակները նույնպես դիմում են դեղատոմսերի օգնությանը։ Կանոնավոր մարզումներով նրանք ուղղում են անփույթ ձեռագիրը։

Բաղադրատոմսը

Մեծահասակները հազվադեպ են գրում ձեռքով, հաճախ՝ ձեռքով արտակարգ իրավիճակ. Նամակը փոխարինվել է համակարգչային տեքստով։ Սա հարմար է, բայց միևնույն ժամանակ մեծահասակների ձեռագիրը վատանում է մարզումների բացակայության պատճառով։ Դպրոցներում և մանկապարտեզներում երեխաներին սովորեցնում են գրել ճիշտ և գեղեցիկ, կանոնավոր կերպով ամրապնդել հմտությունները, մարզել իրենց ձեռքը և սովորել գրել տնային հատուկ միջոցներով:

Ամենապարզ դեղատոմսերը պատրաստվում են ինքնուրույն, դրանք հարմար են 2 տարեկան, 3 տարեկան երեխաների համար։ Անհրաժեշտ է տուփի մեջ նոթատետր վերցնել և կետագծով նկարել պարզ թվեր՝ գծեր, քառակուսիներ, եռանկյուններ։ Իսկ երեխաները ծնողների օգնությամբ կամ ինքնուրույն կշրջեն պատկերները: Օրինակներ սկսնակների համար ներկայացված են ստորև: Ցանցը պարունակում է pdf, word և այլ ձևաչափերի ձևանմուշներ:

Նախադպրոցականների համար

Երեխաներ 3-4 տարեկան

45 տարի

5-6 տարի

Նախապատրաստական ​​խմբի համար

Ըստ միավորների

Նախշեր՝ ձողիկներ - կեռիկներ

1-ին դասի համար

2-րդ դասարանի համար

Մաթեմատիկա

Դասական

Մեծահասակների համար

Տպագիր այբուբենն ավելի պարզ է, քան գրավորը, քանի որ տառերը չեն կապվում միմյանց հետ։ Այս ուսումնական գրքերը հարմար են մանկապարտեզերբ երեխաներին նոր են ծանոթացնում այբուբենը: Գունազարդման գրքերը խաղային ձևով երեխային կծանոթացնեն այբուբենի հետ, երբ նա նկարում է որոշակի տառով սկսվող նկար: Օրինակ՝ ձմերուկ եթե մենք խոսում ենք«Ա» տառի կամ գետաձիի մասին, երբ հանդիպում է «Բ» տառին։

Տպագիր այբուբենը սովորելիս երեխան պետք է բացատրի, թե ինչ են ձայնավորներն ու բաղաձայնները, ինչպես են ֆշշոց հնչյունները տարբերվում հնչյունից, կոշտից՝ մեղմից:

գեղագրական տառեր

Մեծատառ այբուբենը դասավանդվում է դպրոցից առաջ: Սրանք բարդ նիշեր են, որտեղ մեծատառերի ուղղագրությունը տարբերվում է փոքրատառերից: Այս դեպքում կարևոր է սիմվոլները ճիշտ կապել միմյանց հետ։ Ծնողները և մանկավարժները օգտագործում են ժամանակակից տեսարաններխորհրդային ժամանակների դասագրքեր կամ տետրեր։

Մեծահասակները և ավագ դպրոցական տարիքի երեխաները կարող են դեղատոմսեր օգտագործել լայն տեսականիով, իսկ երեխաների համար՝ նոթատետրերը՝ նեղ դեղատոմսով: Դուք կարող եք տպել պատճենահանման գիրքը, որտեղ բոլոր տառերը գտնվում են մեկ թերթիկի վրա. սա կօգնի ձեզ արագ հիշել այբուբենի տառերի հաջորդականությունը:

Ինչպես են թվերը գրվում

Մաթեմատիկական նշաններն ավելի հեշտ է գրել, քանի որ դրանք շատ ավելի փոքր են՝ ընդամենը 10 նիշ՝ այբուբենի 33 տառի դիմաց, և թվերը միմյանց հետ չեն կապվում: Դեղատոմսերի համար նրանք օգտագործում են նոթատետրեր տուփի մեջ, որտեղ յուրաքանչյուր թիվ հստակ սահմանափակված է և չի անցնում այն ​​կողմը:

Թվերով դպրոցական տետրերը հագեցված են ստվերներով, սլաքներով և այլ նշաններով, որոնք օգնում են ձեզ հասկանալ, թե որտեղից է սկսվում կերպարը, գրելու ալգորիթմը: Թվերի օրինակներով տպագրություններն օգտագործվում են ինչպես նախադպրոցական, այնպես էլ դպրոցական տարիքի երեխաների ուսուցման համար:

Կալիգրաֆիայի աշխատանքային տետրեր

Ուսուցիչները և մանկավարժները խորհուրդ են տալիս ձեռք բերել ձեռքը գրելու համար նախատեսված հատուկ նոթատետրեր: Լավագույն դեղատոմսերը մշակվել և ստեղծվել են տնային ուսուցիչների կողմից, որոնք ներառում են Նեկին սիմուլյատորը, Բորտնիկովայի, Ժուկովայի, Կոլեսնիկովայի աշխատանքային դեղատոմսերը: Նպաստները նախատեսված են տարբեր տարիքի երեխաների համար:

Բորտնիկովա

Ժուկովա

Կոլեսնիկովա

Նեկինա

Ինչպես պատրաստել ձեր ձեռքը գրելու համար

Ապագա առաջին դասարանցիների ձեռքերը պատրաստելու համար ուսուցիչները կազմել են հատուկ առաջադրանքների ցանկ։

Կանոնավոր վարժությունները ցանկացած տարիքի երեխաների մոտ մարզում են նուրբ շարժիչ հմտություններ.

1. Մատների խաղերը կօգնեն պատրաստել ձեռքը, սակայն պետք չէ առաջնահերթությունը տալ միայն մեկ ձեռքին՝ անկախ նրանից՝ երեխան աջլիկ է, թե ձախլիկ։ Վերջույթները պետք է հավասարապես ներգրավված լինեն:
2. Գունազարդման էջեր - զվարճալի ժամանցը զարգացնում է ստեղծագործ երևակայությունը և պատրաստում մատները գրելու համար:
3. Հատուկ ուրվագծային տետրեր ապագա դպրոցականների համար։ Հեղինակները առաջարկում են շրջանակի նկարներ կամ մեծատառերկետ առ կետ գծեր գծիր՝ առանց մատիտը թղթից (լաբիրինթոս) բարձրացնելու։
4. Դեղատոմսեր - առաջինը ուսումնական ուղեցույցներմշակված են 4-5 տարեկան, 6-7 տարեկան երեխաների համար, 1-2, 3, 4 դասարանների համար։ Բաղադրատոմսերը երեխաներին ներկայացնում են տպագիր և մեծատառեր, վանկեր։ Այնտեղ կան նաեւ մաթեմատիկական օժանդակ միջոցներթվերով և թվերով, ռուսերեն, անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն և այլ լեզուներով տետրեր։

Ավագի զավակ նախադպրոցական տարիքսովորել կանոններից. Դուք կարող եք դրանք գնել գրենական պիտույքներից գրախանութներկամ ներբեռնեք անվճար առցանց:

Ինչպես շտկել ձեռագիրը

Շատերը կարծում են, որ գեղեցիկ ձեռագիրը ձևավորվում է դպրոցական տարիքում, և մեծահասակներն այլևս չեն կարողանա ուղղել այն։ Իրականում այն ​​կարելի է կատարելագործել՝ անկախ տարիքից. և՛ առաջին դասարանցին, և՛ մեծահասակը կարողանում են ձեռքերը վեր բարձրացնել։ Սակայն սա երկար ու կանոնավոր մարզումների արդյունք է։

Կարևոր է հետևել կանոններին և հաշվի առնել նրբերանգները.

• Գրելու համար հարմար տեղ՝ լավ լուսավորություն է պետք, ընտրեք կոշտ մակերեսով սեղան, մեջքով աթոռ։ Այս պայմանները հատկապես կարևոր են փոքրիկների, 3-6 տարեկան երեխաների համար, կրտսեր դպրոցականներայլ նաև խորհուրդ է տրվում մեծահասակների համար:
• Աշխատելիս չես կարող շտապել, անհրաժեշտ է առավելագույն կենտրոնանալ գործընթացի վրա։
• Հարմար գրենական պիտույքներ. Նախկինում փորձագետները պնդում էին, որ գեղագրության, լավ ձեռագրի հաջողության համար անհրաժեշտ է շատրվանային գրիչ օգտագործել: Այսօր թույլատրվում է նաև գնդակը, բայց բարակ ձողով։
• Ուսումնական նյութ՝ երեխաները օգտագործում են համապատասխան տարիքի դեղատոմսեր։ Նրանք սովորում են գրել կետերով, ելուստով կամ կետագծերով: Մեծահասակները կարող են նեղ գծով նոթատետր ձեռք բերել և մարզվել դրանում։ Ցանկության դեպքում պատրաստ է ներբեռնելու առցանց դեղատոմս, սովորել ճիշտ գրել տառերի միացությունները, դրանց տարրերը, վանկերը և նախադասությունները:
• Սկզբում պետք է գրել ուղիղ և զուգահեռ գծեր, շրջանակներ և այլ պարզ ձևեր։ Այնուհետև անցեք տառերին և վանկերին:
• Անհրաժեշտության դեպքում նրանք դիմում են գեղագրության վարպետներին, նրանք ձեզ կասեն, թե ինչպես գրել տառեր և միացություններ, որոնք ունեն սխալներ։ Նրանք խորհուրդ կտան վարժություններ կատարել, որոնք բարելավում են ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները և ձեռագիրը:

Մի սպասեք արագ արդյունքների. Կալիգրաֆիան կբարելավվի ծանր և կանոնավոր պրակտիկայից հետո:

Ինչպես սովորել գրել ճիշտ և գեղեցիկ

Ավելի հեշտ է սովորեցնել աշակերտին անմիջապես գեղեցիկ ձեռագիր գրել, քան հետո վերապատրաստել և ուղղել սխալները:

Նախադպրոցականների և առաջին դասարանցիների ծնողներին կօգնեն փորձառու ուսուցիչների խորհուրդները.

• Կալիգրաֆիկ ձեռագիր գրելն անհնար է առանց մատների զարգացած շարժիչ հմտությունների: Դա անելու համար հարկավոր է ավելի հաճախ նկարել մատիտներով, քանդակել պլաստիլինեից, զբաղվել օրիգամիով, ուլունքագործությամբ: Փոքրիկների համար հետաքրքիր ու օգտակար կլինեն ձավարեղենի հետ խաղերը։ Դրա համար մեծահասակը պետք է մի քիչ հնդկաձավար և բրինձ խառնի, և երեխան դրանք կդասավորի։
• Գեղեցիկ ձեռագիրն ուղղակիորեն կապված է ուղիղ կեցվածքի հետ։ Երեխային չպետք է կռանալ, երբ նա գրում է բաղադրատոմսում: Մեջքը պետք է ուղիղ լինի, դրա համար նա նստած է կոշտ մեջքով աթոռի վրա։ Միեւնույն ժամանակ, համակարգչային պտտվող աթոռները հարմար չեն:
• Բարձրորակ գրիչ։ Հարկավոր է ընտրել գրենական պիտույքներ բարակ ձողով։ Գել գրիչի և գնդիկավոր գրչի միջև ընտրություն կատարելիս նախընտրելի է վերջինս, քանի որ այն չի քորում թուղթը։ Մատները բռնելու տեղը պետք է ռեզինից լինի։ Նման գրիչը չի սայթաքի երեխաների ձեռքերում, ի տարբերություն պլաստմասե կամ մետաղական գործընկերոջ:
• Բռնակ բռնակ. Ձեռքի ճիշտ դիրքը. գրիչը ընկած է միջնամատի, բթամատի և ցուցամատնրանք բռնում են նրան, և մատանին և փոքրիկ մատները սեղմված են ափի մեջ: Սխալ բռնելով՝ գեղեցիկ ձեռագիր չի ստացվում:

Գեղագրության կանոններին համապատասխանելը կօգնի երեխային սովորել, թե ինչպես գրել գեղեցիկ տառեր Ա-ից մինչև Զ, բառեր, թվեր և թվեր:

«Բաղադրատոմս» բաժնում կարող եք ներբեռնել անվճար ուսումնական նյութերգրելու հմտությունների զարգացման համար՝ նախատեսված դպրոցականների և նախադպրոցականների համար։ Բացի այդ, պատճենահանման տետրերի օգնությամբ դուք կարող եք ուղղել ձեր սեփական ձեռագիրը կամ սովորել գրել այլ ձեռագրով:

1 | | | |

Յ.Աստապովա

Բաղադրատոմսերը նախատեսված են նախադպրոցական տարիքի երեխաներին նոթատետրում գրելու համար նախապատրաստելու համար: Առաջադրանքները կօգնեն զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները և ձեռքի համակարգումը, ձևավորել երեխայի գրաֆիկական հմտությունները և երևակայությունը: Բաղադրատոմսերը կօգնեն երեխաներին սովորել նավարկել թղթի թերթիկի վրա նեղ թեք քանոնով, առաջադրանքները կզարգացնեն տեսողական ընկալումը, տրամաբանական մտածողություն. Այս բաղադրատոմսերի վրա կարող եք աշխատել ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբով:

Ն.Վ., Մուսբերգ

Ահա մի դեղատոմս՝ վարժություն, ըստ որի՝ երեխան կկարողանա մարզել ձեռքի փոքր մկանները և գրելիս հասնել մատների ճիշտ կոորդինացմանը։
Բաղադրատոմսերի նյութը ներկայացված է ուշադրության, ճշգրտության և շարժումների համակարգման համար հետաքրքիր առաջադրանքների տեսքով: Երեխան պետք է սովորի իրականացնել տարբեր գանգուրներ և շարունակական գծերհավասար և գեղեցիկ, և աշխատեք չպոկել մատիտը թղթից: Կատարելով նման առաջադրանքներ՝ նա կսովորի ճշգրիտ հետևել կետագծով, հեշտությամբ տիրապետել գրելու և նկարելու առաջին հմտություններին և ձեռք բերել ճարտարություն գրիչով և մատիտով աշխատելիս:

Աստապովա Յու.

Բաղադրատոմսերը նախատեսված են նախադպրոցական տարիքի երեխաներին գրել սովորելուն նախապատրաստելու համար:
Նոթատետրի առաջադրանքները երեխային ծանոթացնում են ռուսերեն այբուբենի տառերի կազմաձևմանը: Երեխաները անգիր են անում տառերի անվանումը և դրանց կոնֆիգուրացիան, սովորում են տառի ձևը մուտքագրել աշխատանքային տողի մեջ՝ դիտարկելով դրա համամասնությունները, գրել տառեր միմյանցից հավասար հեռավորության վրա, սկսել աշխատանքը ձախ կողմում գտնվող տողի սկզբից, դիտարկել գծի չափը, օգտագործել հիգիենայի կանոններնամակներ.

Ճպուռ հրատարակչություն

Գունազարդման գրքեր, որոնք նախատեսված են փոքր ձեռքի մկանների զարգացմանը և մատների ճիշտ կոորդինացմանը փոքր երեխաների մոտ գրելիս: Առաջադրանքները կատարելով՝ երեխան կյուրացնի նկարելու, գրելու, հետագծելու առաջին հմտությունները, ինչպես նաև կսովորի մտածել և երևակայել։ Ուսանողների համար տարրական դպրոց.

Տրիֆոնովա Ն.Մ., Ռոմանենկո Է.Վ.

4-6 տարեկան երեխաների ծնողներն իրենք պետք է որոշեն, թե արդյոք նրանց գրել սովորեցնել դպրոցից առաջ։ Ոմանց համար սա ավելորդ է թվում ֆիզիկական և հոգեբանական անպատրաստությունայս տարիքի երեխաների գրությանը: Ոմանք վախենում են, որ չեն կարողանա ճիշտ ներդնել այս կարևոր հմտությունը։ Կան նաև այնպիսի մայրեր և հայրեր, ովքեր վստահ են, որ եթե գրել չես սովորեցնում, ապա գոնե նախադպրոցականի ձեռքը պետք է պատրաստել գրելու համար։ Նրանց օգնելու համար կան նորածինների համար նախատեսված դեղատոմսեր: Այսպիսով, ինչպիսի՞ն պետք է լինեն դրանք: Ինչպե՞ս ընտրել ճիշտ օգնությունը:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների դեղատոմսերի առանձնահատկությունը

Դպրոցական տետրերը գրել սովորելու ձեռնարկ են, որոնք պարունակում են ճիշտ գեղագրական նախշեր: խոսում պարզ լեզու, ըստ տպագիր հիմքով այս տետրերի՝ կրտսեր դպրոցի աշակերտը ոչ միայն պետք է սովորի գրել առանձին տառեր, հետո՝ վանկեր, բառեր, նախադասություններ, այլեւ դա անի ճիշտ ու գեղեցիկ։

Դպրոցների մեծ մասում գրավոր դասերի առաջին դասարանցիներին գրեթե անմիջապես սովորեցնում են վանկերի և բառերի շարունակական գրելը որպես ամբողջություն, մինչդեռ առանձին տառերի, թվերի և երկրաչափական ձևերի ներմուծմանը գործնականում ուշադրություն չի դարձվում: Հաճախ երեխան, ով մինչ դպրոցը երբեք դեղատոմս չի տեսել, կորչում է, նրա համար դժվար է հետևել դպրոցական ծրագրին:

Ուստի ուսուցիչները ծնողներին խորհուրդ են տալիս երեխային դպրոց նախապատրաստելու շրջանակներում նրա համար գնել հատուկ դեղատոմսեր՝ նախատեսված 4-ից 6 տարեկան երեխաների համար։ Արդյո՞ք սա նշանակում է, որ ուսանողը կրտսեր խումբՄանկապարտեզն արդեն կարո՞ղ է գրել տառեր և նույնիսկ բառեր: Պատասխանը պետք է լինի ոչ: Եվ այս վրեժխնդրության մի քանի պատճառ կա.

1. Որպեսզի երեխան տիրապետի հմտություններին գրելը(կարդալ և գրել), նրա բանավոր լեզուն պետք է բավականաչափ զարգացած լինի: Այսինքն՝ պետք է իմանա մեծ թվովբառերը, կարողանալ դրանք արտասանել, կառուցել պարզ և բարդ նախադասություններ. Ցավոք, ոչ բոլոր չորս տարեկանները կարող են դա անել:
2. Ձեռքերի տարիքային անատոմիական առանձնահատկությունները և զարգացման մակարդակը նյարդային համակարգնախադպրոցական տարիքի երեխային ուղղակի արգելված է գեղագրություն գրել:
3. Գրելու մեջ ներգրավված անալիզատորների հարաբերությունները հաստատվում են 6-7 տարեկան երեխաների մոտ, մինչ այդ նրանք տառեր ու բառեր չեն գրում, այլ ուղղակի վերարտադրում են դրանք։

Հետևաբար, եթե ծնողները նախադպրոցական երեխայի համար գրքեր են գնում և կարծում են, որ նա կսովորի գրել դրանցից բառիս բուն իմաստով, սխալվում են։ Նման արտոնությունների դասերն իրականացվում են՝ նպատակ ունենալով.

• վարժեցնել նուրբ շարժիչ հմտություններ;
• մարզել ձեռքի մկանները (անպատրաստ կրտսեր ուսանողների ընդհանուր խնդիր. գրելիս ձեռքը շատ արագ հոգնում է);
• սովորել գրիչը ճիշտ պահել;
• զարգացնել համառություն, ուշադրություն և տրամաբանական մտածողություն;
• սովորել պատկերել առարկաների գրաֆիկական պատկերներ, տառերի և թվերի խորհրդանիշներ.
• ծանոթացում բառերի ուղղագրությանը;
• տարրական մաթեմատիկական և տրամաբանական խնդիրների լուծում.

Ինչպես ընտրել մանկական բաղադրատոմսեր

Հոգեբաններն ու մանկավարժները համաձայն են, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված դեղատոմսերը պետք է լինեն մեծ խցում. վերջին միջոցը- թեք գծով. Տողերի միջև հեռավորությունը պետք է լինի բավականաչափ մեծ, իսկ գրելու նախշերը՝ մեծ և հստակ: Բաղադրատոմսի առաջադրանքները պետք է դասավորվեն հաջորդականությամբ՝ պարզից մինչև բարդ:

Նախադպրոցականների համար լավ տետրերն այն են, որոնցում առաջադրանքների 66%-ը նախատեսված է սիմվոլի հետքերով և միայն 33%-ը՝ անկախ վերարտադրման համար:

Չնայած այն հանգամանքին, որ պատճենների հետ աշխատանքը կարելի է անվանել դասեր, նախադպրոցական երեխայի հետ դրանք պետք է տեղի ունենան զվարճալի ձևով: Դժվար թե նրան հետաքրքրի պարզ սեւ ու սպիտակ նոթատետրը։ Ուստի արժե ուշադրություն դարձնել նկարներով ու տարբեր առաջադրանքներով գունեղ գրքերին։ Նրանք հաճախ կոչվում են զարգացման նոթատետրեր: Կարող եք ընտրել թեմատիկ բաղադրատոմսեր տղաների կամ աղջիկների համար՝ կենդանիների, դինոզավրերի, մուլտհերոսների և այլն։ Անհրաժեշտ է, որ դեղատոմսերը դուր գան երեխային։

Որոշ ծնողներ ցանկանում են, որ իրենց երեխան առաջին դասարանում կարողանա գրել մեծատառով: Այստեղ դուք պետք է զգույշ լինեք. նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար նախատեսված դեղատոմսերը նամակներ գրելու մեկ ստանդարտ չունեն: Հետևաբար, շատ հավանական է, որ դպրոցական գրասեղաներեխան պետք է վերապատրաստվի. Ավելի լավ է բլոկ տառերով ձեռնարկ գնել:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար դեղատոմսերի տեսակները

Մանկական և մեթոդական գրականության հրատարակիչները սովորաբար առաջարկում են դեղատոմսեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար չորս հիմնական տեսակների.

1. Ուսումնական

Զարգացող դեղատոմսեր կարող են առաջարկվել չորս տարեկան երեխային: Սովորաբար դրանք ունեն վառ դիզայն և համակցված բովանդակություն (նկարներ գունազարդելու, կետերի, լաբիրինթոսների միացման, իրականում որոշակի կերպարներ գրելու առաջադրանքներ և այլն): Զարգացման աջակցության նպատակները.

• սովորեցնել երեխային գրելու գործիքը ճիշտ պահել (գրիչ, մատիտ, ֆլոմաստեր);
• գծեք ուղիղ և կոր գծեր՝ առանց գրելու գործիքը թղթից բարձրացնելու.
• գունազարդել գծագրերը՝ առանց գծերից այն կողմ անցնելու.
• կատարել հարվածներ և գծեր տարբեր չափսև հաստությունը;
• հետևեք հերոսներին և ինքներդ վերարտադրեք դրանք:

Սովորաբար մշակվող բաղադրատոմսերը երեխային սովորեցնում են հետևել և վերարտադրել կետերը, ուղիղ և թեք գծերը, օղակները, շրջանակները և այլն: երկրաչափական պատկերներ, հավաքել են այնպիսի խորհրդանիշներ, ինչպիսիք են «տոնածառեր», «սունկ», «ծաղիկներ», «թրթուրներ» և այլն։

2. Տրամաբանություն

Տրամաբանական միջոցները շատ նման են պարզ ուսումնականներին, նախատեսված են նաև ամենափոքրերի համար։ Բայց ընդհանուր առաջադրանքներից բացի, դրանք նպատակ ունեն զարգացնել երեխայի տրամաբանական մտածողությունը։ Հաճախ տրամաբանական բաղադրատոմսերում կարող եք գտնել հետևյալ առաջադրանքները.

• վերցրեք իմաստը և ավարտեք բացակայող կետը.
• շրջեք նախշը և լրացրեք այն բացակայող տարրով.
• մի շարք նիշերի շրջանակը մի տողում, իսկ հաջորդում` շարունակիր դրանք ինքնուրույն վերարտադրել ըստ նշանակության.
• գտնել, շրջանակել կամ գունավորել մի քանի առաջարկվող իրեր:

3. Մաթեմատիկական

Մաթեմատիկական բաղադրատոմսերը նախատեսված են 5 տարեկան և բարձր երեխաների համար։ Այս տարիքում երեխաներն արդեն պետք է կարողանան հաշվել մինչև տասը (ոչ միայն թվերը կանչել անգիր «հաշվիչով», այլ «մատների վրա»), լուծեն տարրական օրինակներ գումարման և հանման համար այս տասնյակում, իմանան անունները: հիմնական երկրաչափական ձևերը. Ըստ դեղատոմսերի, նույնիսկ դպրոցից առաջ նա կկարողանա սովորել, թե ինչպես.

• գրել տպագիր և մեծատառ թվեր;
• գրել մաթեմատիկական նշաններ;
• նկարել երկրաչափական ձևեր, բաժանել դրանք կիսով չափ;
• լուծել պարզ օրինակներ և խնդիրներ;
• համեմատել թվերն ու չափերը.

4. Գրավոր ուսուցման համար

Եթե ​​5-6 տարեկան երեխան արդեն լավ գիտի տառերն ու վանկերը, գիտի դրանք կարդալ, կարելի է նրան գրագիտություն առաջարկել։ Կետերից ու ձողերից սկսած՝ նա աստիճանաբար կսովորի գրել միայնակ տպագիր ձայնավորներ և բաղաձայններ և պարզ բառերնրանցից. Հերթականությունը մոտավորապես այսպիսին է՝ չեզոքացված ձայնավորներ՝ հնչյունային բաղաձայններ՝ փակ և բաց վանկերև նրանցից խոսքեր; իոտացված ձայնավորներ - զուգավորված և չզույգված բաղաձայններ - փափուկ և կոշտ նշաններ - նախկինում սովորած տառեր - վանկեր և բառեր: Հաջորդ փուլում նախադպրոցականը պետք է տիրապետի մայրաքաղաքին և շարունակական ուղղագրություն. Պետք է հիշել, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար դեղատոմսեր չեն ուսուցանվում ձայնային տառերի վերլուծությունԱյսպիսով, եթե երեխան հաջողությամբ յուրացրել է այս ձեռնարկները, կարող եք իսկապես սկսել սովորեցնել նրան գրել դպրոցական տետրերի համաձայն:

Եզրակացություն

Որոշելով նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ դեղատոմսերով զբաղվել՝ ծնողները պետք է լինեն հետևողական և անշտապ: Դասերի չափազանց ինտենսիվ տեմպը արագ կհոգնեցնի երեխային հաջորդ անգամդժվար կլինի նրան նստեցնել սեղանի շուրջ։ Կարիք չկա օրական 15-20 րոպեից ավելի գրելու պատրաստվելու: Նախքան դեղատոմսով դասեր սկսելը, ծնողները պետք է ուսումնասիրեն նրանց համար նախատեսված մեթոդական առաջարկությունները:

Տեսանյութ

Լոգոպեդ. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների դեղատոմսերի ակնարկ - Խոսող խոսքի թերապևտ