समूह ललाट कार्य। और उत्पादक शक्तियों का विकास

व्याख्यात्मक नोट

दस्तावेज़ स्थिति

भौतिकी में कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक के आधार पर संकलित किया गया है, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का अनुकरणीय कार्यक्रम: "भौतिकी" ग्रेड 10-11 (मूल स्तर) और लेखक का कार्यक्रम G.Ya. Myakishev 2006 (सामान्य के लिए संग्रह कार्यक्रम शिक्षण संस्थान: भौतिक विज्ञान 10-11 कक्ष, एम. "ज्ञानोदय" 2006) रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के शैक्षिक कार्यक्रमों और सामान्य शिक्षा के मानकों के विभाग द्वारा अनुशंसित (आदेश संख्या 189 दिनांक 03/05/2004), को ध्यान में रखते हुए संघीय बुनियादी में संक्रमण के संबंध में 2009-2010 शैक्षणिक वर्ष में वोरोनिश क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों में भौतिकी के शिक्षण पर पद्धतिगत पत्र में निर्धारित शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशों को ध्यान में रखें। शैक्षणिक योजना 2004"। कार्य कार्यक्रम शैक्षिक मानक के विषय विषयों की सामग्री को ठोस बनाता है, पाठ्यक्रम के वर्गों द्वारा शिक्षण घंटों का वितरण देता है और भौतिकी के वर्गों के अध्ययन के अनुक्रम को अंतर-विषय और अंतर-विषय कनेक्शन को ध्यान में रखते हुए, तर्क देता है शैक्षिक प्रक्रिया, छात्रों की उम्र की विशेषताएं, कक्षा, प्रयोगशाला और में शिक्षक द्वारा प्रदर्शित प्रयोगों के न्यूनतम सेट को निर्धारित करती हैं व्यावहारिक कार्यछात्रों द्वारा प्रदर्शन इस प्रकार, कार्य कार्यक्रम एकल शैक्षिक स्थान के संरक्षण में योगदान देता है, पाठ्यक्रम के निर्माण के लिए विभिन्न दृष्टिकोणों को लागू करने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है।G.Ya के लिए ग्रेड 10-11 (मूल स्तर) के लिए कार्य कार्यक्रम। मायकिशेव, बी.बी. बुखोवत्सेव, एन.एन. सोत्स्की "भौतिकी-10.11", ज्ञानोदय 2009 .7) और रूसी शिक्षा के आधुनिकीकरण की अवधारणा।

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा (बुनियादी स्तर) का कार्यक्रम शारीरिक शिक्षा की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री पर आधारित है और इसे प्रति वर्ष 70 घंटे (ग्रेड 10 और 11 में), कुल 140 घंटे के लिए प्रति सप्ताह 2 पाठों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

रूसी संघ के शैक्षणिक संस्थानों के लिए संघीय बुनियादी पाठ्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी स्तर पर भौतिकी के अनिवार्य अध्ययन के लिए 140 घंटे आवंटित करता है, जिसमें ग्रेड 10 और 11, 2 अध्ययन की दर से 70 घंटे का अध्ययन शामिल है। घंटे प्रति सप्ताह।

बुनियादी स्तर पर माध्यमिक (पूर्ण) शैक्षणिक संस्थानों में भौतिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

• सीख रहा हूँ दुनिया के आधुनिक भौतिक चित्र में अंतर्निहित मूलभूत भौतिक नियमों और सिद्धांतों के बारे में; सबसे के बारे में महत्वपूर्ण खोजेंभौतिकी के क्षेत्र में, जिसका इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास पर निर्णायक प्रभाव पड़ा; तरीकों के बारे में वैज्ञानिक ज्ञानप्रकृति;
• कौशल की महारतअवलोकन करना, योजना बनाना और प्रयोग करना, परिकल्पनाओं को सामने रखना और मॉडल बनाना, भौतिक विज्ञान में प्राप्त ज्ञान को विभिन्न भौतिक घटनाओं और पदार्थों के गुणों की व्याख्या करने के लिए लागू करना; प्राकृतिक विज्ञान की जानकारी की विश्वसनीयता का मूल्यांकन;
• विकास सूचना और आधुनिक के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करके भौतिकी में ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक रुचियां, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताएं सूचना प्रौद्योगिकी;
• लालन - पालन विकास के लाभ के लिए भौतिकी की उपलब्धियों का उपयोग करके प्रकृति के नियमों को जानने की संभावना में दृढ़ विश्वास मानव सभ्यताकार्यों के संयुक्त कार्यान्वयन की प्रक्रिया में सहयोग की आवश्यकता; प्रतिद्वंद्वी की राय के प्रति सम्मानजनक रवैया, वैज्ञानिक उपलब्धियों के उपयोग के नैतिक और नैतिक मूल्यांकन के लिए तत्परता, पर्यावरण की रक्षा के लिए जिम्मेदारी की भावना;
• अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोगव्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए रोजमर्रा की जिंदगीअपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, पर्यावरण प्रबंधनऔर पर्यावरण संरक्षण।

कक्षा 10-11 में भौतिकी पाठ्यक्रम का अध्ययन भौतिक सिद्धांतों के आधार पर निम्नानुसार संरचित है: यांत्रिकी, आणविक भौतिकी, इलेक्ट्रोडायनामिक्स, क्वांटम भौतिकी और खगोल भौतिकी के तत्व। पाठ्यक्रम के सभी वर्गों का अध्ययन करते समय छात्रों को विशेष खंड "भौतिकी और वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों" से परिचित कराना चाहिए।

मुख्य सामग्री (140 घंटे)

भौतिकी और तरीके वैज्ञानिक ज्ञान

भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है। आसपास की दुनिया के ज्ञान के वैज्ञानिक तरीके और अनुभूति के अन्य तरीकों से उनके अंतर। प्रकृति के ज्ञान की प्रक्रिया में प्रयोग और सिद्धांत की भूमिका।भौतिक घटनाओं और प्रक्रियाओं की मॉडलिंग।वैज्ञानिक परिकल्पनाएँ। भौतिक नियम। भौतिक सिद्धांत।भौतिक कानूनों और सिद्धांतों की प्रयोज्यता की सीमाएं। अनुरूपता का सिद्धांत।दुनिया की भौतिक तस्वीर के मुख्य तत्व।

परिचय (1h)

यांत्रिकी (24 घंटे)

यांत्रिक गति और इसके प्रकार। यांत्रिक गति की सापेक्षता। रेक्टिलिनियर समान रूप से त्वरित गति। गैलीलियो का सापेक्षता का सिद्धांत। गतिकी के नियम। सार्वत्रिक गुरुत्वाकर्षण। यांत्रिकी में संरक्षण कानून।शास्त्रीय यांत्रिकी के नियमों की भविष्य कहनेवाला शक्ति। खगोलीय पिंडों की गति की व्याख्या करने और अंतरिक्ष अनुसंधान को आगे बढ़ाने के लिए यांत्रिकी के नियमों का उपयोग। शास्त्रीय यांत्रिकी की प्रयोज्यता की सीमाएं।

प्रदर्शन:

संदर्भ प्रणाली की पसंद पर प्रक्षेपवक्र की निर्भरता।

हवा में और निर्वात में शरीर का गिरना।

जड़ता की घटना।

परस्पर क्रिया करने वाले पिंडों के द्रव्यमान की तुलना।

न्यूटन का दूसरा नियम।

बलों का मापन।

बलों की संरचना।

विरूपण पर लोचदार बल की निर्भरता।

घर्षण बल।

निकायों के संतुलन के लिए शर्तें।

जेट इंजन।

स्थितिज ऊर्जा का गतिज ऊर्जा में रूपांतरण और इसके विपरीत।

प्रयोगशाला कार्य:

त्वरण माप निर्बाध गिरावट.

एक स्थिर बल की क्रिया के तहत किसी पिंड की गति का अध्ययन।

(गुरुत्वाकर्षण और लोच की क्रिया के तहत एक वृत्त में पिंडों की गति का अध्ययन)।

निकायों के लोचदार और बेलोचदार टकराव का अध्ययन।

यांत्रिक ऊर्जा का संरक्षण जब कोई पिंड गुरुत्वाकर्षण और लोच की क्रिया के तहत चलता है।

शरीर की गतिज ऊर्जा में परिवर्तन के साथ बल के कार्य की तुलना।

आण्विक भौतिकी (20 घंटे)

पदार्थ की संरचना और उसके प्रायोगिक साक्ष्य की परमाणु परिकल्पना का उदय। पदार्थ के कणों की तापीय गति की औसत गतिज ऊर्जा के माप के रूप में निरपेक्ष तापमान।आदर्श गैस मॉडल।गैस दाब। एक आदर्श गैस के लिए राज्य का समीकरण। तरल और ठोस की संरचना और गुण।

ऊष्मप्रवैगिकी के नियम।आदेश और अराजकता। थर्मल प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता।थर्मल इंजन और पर्यावरण संरक्षण।

प्रदर्शन:

ब्राउनियन गति का यांत्रिक मॉडल।

स्थिर आयतन पर तापमान परिवर्तन के साथ गैस के दबाव में परिवर्तन।

स्थिर दाब पर ताप में परिवर्तन के साथ गैस के आयतन में परिवर्तन।

स्थिर तापमान पर दबाव में परिवर्तन के साथ गैस के आयतन में परिवर्तन।

कम दबाव पर उबलता पानी।

साइकोमीटर और हाइग्रोमीटर का उपकरण।

एक तरल के सतह तनाव की घटना।

क्रिस्टलीय और अनाकार शरीर।

क्रिस्टल की संरचना के वॉल्यूमेट्रिक मॉडल।

ताप इंजन के मॉडल।

प्रयोगशाला कार्य:

वायु आर्द्रता का मापन।

बर्फ के पिघलने की विशिष्ट ऊष्मा का मापन।

किसी द्रव के पृष्ठ तनाव का मापन।

इलेक्ट्रोडायनामिक्स (ग्रेड 10 में 25 घंटे और ग्रेड 11 में कुल 61 घंटे में 36 घंटे)

प्राथमिक विद्युत आवेश। विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम। विद्युत क्षेत्र। बिजली।पूर्ण परिपथ के लिए ओम का नियम।धारा का चुंबकीय क्षेत्र।प्लाज्मा। गतिमान आवेशित कणों पर चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया।विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना। विद्युत और चुंबकीय क्षेत्र का अंतर्संबंध। मुक्त विद्युत चुम्बकीय दोलन। विद्युत चुम्बकीय।

विद्युतचुम्बकीय तरंगें। प्रकाश के तरंग गुण। विभिन्न प्रकार के विद्युत चुम्बकीय विकिरण और उनके व्यावहारिक अनुप्रयोग।

प्रकाश के प्रसार के नियम। ऑप्टिकल डिवाइस।

डेमो: इलेक्ट्रोमीटर।

में कंडक्टर विद्युत क्षेत्र. एक विद्युत क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स। एक आवेशित संधारित्र की ऊर्जा। विद्युत मापने के उपकरण।

धाराओं की चुंबकीय बातचीत।

एक चुंबकीय क्षेत्र द्वारा एक इलेक्ट्रॉन बीम का विक्षेपण।

ध्वनि की चुंबकीय रिकॉर्डिंग।

चुंबकीय प्रवाह के परिवर्तन की दर पर प्रेरण के ईएमएफ की निर्भरता।

मुक्त विद्युत चुम्बकीय दोलन।

एसी तरंग।

अल्टरनेटर।

उत्सर्जन और स्वागत विद्युतचुम्बकीय तरंगें.

विद्युत चुम्बकीय तरंगों का परावर्तन और अपवर्तन।

हल्का हस्तक्षेप।

प्रकाश का विवर्तन।

प्रिज्म का उपयोग करके स्पेक्ट्रम प्राप्त करना।

विवर्तन झंझरी का उपयोग करके एक स्पेक्ट्रम प्राप्त करना।

प्रकाश का ध्रुवीकरण।

प्रकाश का सीधा प्रसार, परावर्तन और अपवर्तन।

ऑप्टिकल डिवाइस

प्रयोगशाला कार्य:

एक ओममीटर के साथ विद्युत प्रतिरोध का मापन।

ईएमएफ का मापन और वर्तमान स्रोत का आंतरिक प्रतिरोध।

प्राथमिक प्रभार का मापन।

चुंबकीय प्रेरण का मापन।

मानव आँख की संवेदनशीलता की वर्णक्रमीय सीमाओं का निर्धारण।

कांच के अपवर्तनांक का मापन।

क्वांटम भौतिकीऔर खगोल भौतिकी के तत्व (21 घंटे)

क्वांटा के बारे में प्लैंक की परिकल्पना।प्रकाश विद्युत प्रभाव। फोटॉन।कणों के तरंग गुणों के बारे में डी ब्रोगली की परिकल्पना। कणिका-लहर द्वैतवाद।

ग्रह मॉडलपरमाणु। बोहर का क्वांटम अभिधारणा करता है। लेजर।

संरचना परमाणु नाभिक. परमाणु बल। बड़े पैमाने पर दोष और परमाणु बाध्यकारी ऊर्जा। परमाणु ऊर्जा। जीवों पर आयनकारी विकिरण का प्रभाव।विकिरण की खुराक। रेडियोधर्मी क्षय का नियम। प्राथमिक कण। मौलिक बातचीत।

सौर परिवार। सितारे और उनकी ऊर्जा के स्रोत। आकाशगंगा। देखने योग्य ब्रह्मांड के स्थानिक तराजू।सूर्य और सितारों की उत्पत्ति और विकास के बारे में आधुनिक विचार। ब्रह्मांड की संरचना और विकास।

प्रदर्शन:

प्रकाश विद्युत प्रभाव।

लाइन उत्सर्जन स्पेक्ट्रा।

लेजर।

आयनकारी कणों का काउंटर।

प्रयोगशाला कार्य:

लाइन स्पेक्ट्रा का अवलोकन।

दोहराव - 13 घंटे

पाठ्यक्रम के अलग-अलग वर्गों के अध्ययन के लिए आवंटित अध्ययन समय का वितरण

मुख्य सामग्री	अध्ययन के लिए समर्पित घंटों की संख्या
	ग्रेड 10	ग्रेड 11	वास्तव में कुल
परिचय
यांत्रिकी
आण्विक भौतिकी
बिजली का गतिविज्ञान
एक चुंबकीय क्षेत्र। विद्युत चुम्बकीय में। iiiinduk प्रेरण प्रेरण (9
कंपन और लहरें
प्रकाशिकी
क्वांटम भौतिकी और खगोल भौतिकी के तत्व
दुहराव
कुल

ग्रेड 10

	तारीख	पाठ विषय	तारीख वास्तव में
परिचय। भौतिकी और वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके (1 घंटे)
		परिचय। यांत्रिकी क्या है। न्यूटन के शास्त्रीय यांत्रिकी और इसकी प्रयोज्यता की सीमाएं।
विषय 1. यांत्रिकी (24 घंटे) किनेमेटिक्स के मूल सिद्धांत(9 घंटे)
		एक बिंदु और एक शरीर की गति। आंदोलन का वर्णन करने के तरीके। संदर्भ प्रणाली। हिलाना।
		सरल रेखीय एकसमान गति की गति। रेक्टिलिनियर एकसमान गति का समीकरण।
		सरल रेखीय एकसमान गति के रेखांकन। समस्या को सुलझाना।
		त्वरित गति। गति का जोड़।
		रेक्टिलिनियर समान रूप से त्वरित गति।
		निरंतर त्वरण के साथ गति के समीकरण।
		दूरभाष आंदोलन। प्रगतिशील आंदोलन। सामग्री बिंदु।
		"किनेमेटिक्स" विषय पर समस्याओं का समाधान
10/9		परीक्षा नंबर 1 "कीनेमेटिक्स"
गतिशीलता के मूल सिद्धांत (8h)
11/1		यांत्रिकी का मूल दावा। न्यूटन का पहला नियम।
12/2		बल। त्वरण और बल के बीच संबंध।
13/3		न्यूटन का दूसरा नियम। न्यूटन का तीसरा नियम।
14/4		जड़त्वीय संदर्भ प्रणाली और यांत्रिकी में सापेक्षता का सिद्धांत।
15/5		प्रकृति में बल। ताकतों गुरुत्वाकर्षण. सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम।
16/6		पहली ब्रह्मांडीय गति। शरीर का वजन। भारहीनता और अतिभार।
17/7		विरूपण और लोचदार बल। हुक का नियम
18/8		घर्षण बल। घर्षण बलों की भूमिका। ठोस पदार्थों की संपर्क सतहों के बीच घर्षण बल।
यांत्रिकी में संरक्षण कानून(7 घंटे)
19/1		एक भौतिक बिंदु की गति। संवेग के संरक्षण का नियम।
20/2		जेट इंजन। अंतरिक्ष अन्वेषण में सफलता।
21/3		बल का काम। शक्ति। शरीर की यांत्रिक ऊर्जा: संभावित और गतिज।
22/4		यांत्रिकी में ऊर्जा संरक्षण का नियम।
23/5		प्रयोगशाला कार्यनंबर 1: "यांत्रिक के संरक्षण के कानून का अध्ययन"ऊर्जा"
24/6		सामान्यीकरण सबक। समस्या को सुलझाना।
25/7		टेस्ट नंबर 2 "डायनामिक्स। यांत्रिकी में संरक्षण कानून"
विषय 2। आणविक भौतिकी। थर्मल घटना (20 घंटे) आदर्श गैस का आणविक-गतिज सिद्धांत(6 घंटे) अध्याय 7(2 घंटे)
26/1		पदार्थ की संरचना। अणु। आईसीटी के बुनियादी प्रावधान। एमकेटी के मुख्य प्रावधानों का प्रायोगिक प्रमाण। एक प्रकार कि गति।
27/2		अणुओं का द्रव्यमान। पदार्थ की मात्रा।
28/3		अणुओं को चिह्नित करने वाली मात्राओं की गणना पर समस्याओं को हल करना।
29/4		अणुओं की परस्पर क्रिया के बल। ठोस, तरल और गैसीय निकायों की संरचना।
30/5		एमकेटी में आदर्श गैस। एमकेटी का मूल समीकरण।
31/6		समस्या को सुलझाना
तापमान। अणुओं की तापीय गति की ऊर्जा।(2 घंटे)
32/1		तापमान और थर्मल संतुलन। तापमान निर्धारण।
33/2		निरपेक्ष तापमान। तापमान अणुओं की औसत गतिज ऊर्जा का एक माप है।
(2 घंटे)
34/1		एक आदर्श गैस के लिए राज्य का समीकरण। गैस कानून।
35/2		प्रयोगशाला कार्य संख्या 2: "गे-लुसाक कानून का प्रायोगिक सत्यापन"
तरल पदार्थ और गैसों का पारस्परिक परिवर्तन। ठोस।(तीन घंटे)
36/1		संतृप्त भाप। तापमान पर संतृप्त वाष्प के दबाव की निर्भरता। उबल रहा है।
37/2		हवा में नमीं।
38/3		क्रिस्टलीय निकायों। अनाकार निकायों।
ऊष्मप्रवैगिकी (7 घंटे)
39/1		आंतरिक ऊर्जा। थर्मोडायनामिक्स में काम करें।
40/2		ऊष्मा की मात्रा।
41/3		ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम। विभिन्न प्रक्रियाओं के लिए उष्मागतिकी के पहले नियम का अनुप्रयोग।
42/4		प्रकृति में प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता।
43/5		ताप इंजन के संचालन के सिद्धांत। ऊष्मा इंजनों का दक्षता कारक (COP)।
44/6		"आणविक भौतिकी" विषयों पर पुनरावृत्त-सामान्यीकरण पाठ। थर्मोडायनामिक्स"।
45/7		परीक्षा संख्या 3 "आणविक भौतिकी। ऊष्मप्रवैगिकी के मूल सिद्धांत"
विषय 3. इलेक्ट्रोडायनामिक्स की मूल बातें (25h) इलेक्ट्रोस्टैटिक्स (9 घंटे)
46/1		विद्युत आवेश और प्राथमिक कण।
47/2		विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम। इलेक्ट्रोस्टैटिक्स का मूल नियम कूलम्ब का नियम है। विद्युत आवेश की इकाई।
48/3		समस्या समाधान (विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम और कूलम्ब का नियम)।
49/4		विद्युत क्षेत्र। विद्युत क्षेत्र की ताकत। क्षेत्रों के सुपरपोजिशन का सिद्धांत।
50/5		विद्युत क्षेत्र की बल रेखाएँ। आवेशित गेंद की क्षेत्र शक्ति।
51/6		समस्या को सुलझाना।
52/7		एकसमान स्थिरवैद्युत क्षेत्र में आवेशित पिंड की स्थितिज ऊर्जा
53/8		संभावित इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र. संभावित अंतर। क्षेत्र की ताकत और वोल्टेज के बीच संबंध
54/9		संधारित्र। उद्देश्य, उपकरण और प्रकार।
कानून एकदिश धारा (8 घंटे)
55/1		बिजली। इसके अस्तित्व के लिए आवश्यक शर्तें।
56/2		सर्किट सेक्शन के लिए ओम का नियम। लगातार और समानांतर कनेक्शनसंवाहक।
57/3		प्रयोगशाला कार्य संख्या 3: "श्रृंखला का अध्ययन और कंडक्टरों के समानांतर कनेक्शन"
58/4		संचालन और डीसी शक्ति।
59/5		विद्युत प्रभावन बल। पूर्ण परिपथ के लिए ओम का नियम।
60/6		प्रयोगशाला कार्य संख्या 4: "ईएमएफ और वर्तमान स्रोत के आंतरिक प्रतिरोध को मापना"
61/7		समस्या समाधान (डीसी कानून)
62/8		टेस्ट नंबर 4 "प्रत्यक्ष धारा के नियम"
विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह(8 घंटे)
63/1		इलेक्ट्रिकल कंडक्टीविटीविभिन्न पदार्थ। तापमान पर कंडक्टर प्रतिरोध की निर्भरता। अतिचालकता।
64/2		अर्धचालकों में विद्युत धारा। अर्धचालक उपकरणों का उपयोग।
65/3		निर्वात में विद्युत प्रवाह। कैथोड रे ट्यूब।
66/4		तरल पदार्थ में विद्युत प्रवाह। इलेक्ट्रोलिसिस का नियम।
67/5		गैसों में विद्युत धारा। गैर-स्वतंत्र और स्वतंत्र श्रेणियां।
68/6		विषय पर समस्याओं का समाधान: विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह
69/7		विषय की पुनरावृत्ति: विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह
70/8		अंतिम परीक्षण नियंत्रण कार्य

ग्रेड 11

पाठ संख्या	तारीख	तारीख	पाठ विषय
			3 घंटे दोहराएं "यांत्रिकी", "एमकेटी और थर्मोडायनामिक्स की बुनियादी बातों" विषय की पुनरावृत्ति
			विषय की पुनरावृत्ति: "इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत।"
			क्रॉस-अनुभागीय नियंत्रण कार्य।
			एक चुंबकीय क्षेत्र। इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन 9h धाराओं की बातचीत। चुंबकीय क्षेत्र, इसके गुण।
			विद्युत धारावाही चालक पर चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया। समस्या को सुलझाना
			धारा और गतिमान विद्युत आवेश वाले चालक पर चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया। लैब #1"वर्तमान पर चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव का अवलोकन"
			"चुंबकीय क्षेत्र" विषय पर समस्याओं का समाधान।स्वतंत्र काम
			विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना।
			आत्म-प्रेरण। अधिष्ठापन। इलेक्ट्रोडायनामिक माइक्रोफोन।
			विषय पर समस्याओं का समाधान: "विद्युत चुम्बकीय प्रेरण"।स्वतंत्र काम।
			विद्युत चुम्बकीय।लैब #2"विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन"
			टेस्ट नंबर 1 विषय पर: "चुंबकीय क्षेत्र। इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन"
			दोलन और लहरें 12 घंटे मुक्त और मजबूर विद्युत चुम्बकीय दोलन
			ऑसिलेटरी सर्किट. विद्युत चुम्बकीय दोलनों के दौरान ऊर्जा का परिवर्तन।
			प्रत्यावर्ती विद्युत धारा।
			विद्युत प्रतिध्वनि।स्वतंत्र काम।
			उत्पादन, स्थानांतरण और उपयोग विद्युतीय ऊर्जा विद्युत ऊर्जा का उत्पादन। ट्रांसफॉर्मर।
			समस्या को सुलझाना।
			विद्युत ऊर्जा का उत्पादन और उपयोग।
			विद्युत संचरण।स्वतंत्र काम
			विद्युतचुम्बकीय तरंगें विद्युत चुम्बकीय तरंग। विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण।
			रेडियोटेलीफोन संचार का सिद्धांत। सबसे सरल रेडियो रिसीवर।
			रडार। टेलीविजन की अवधारणा। संचार के साधनों का विकास।
			टेस्ट नंबर 2 विषय पर: "विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें"
			ऑप्टिक्स - 15 घंटे प्रकाश तरंगों प्रकाश की गति। प्रकाश के परावर्तन का नियम। समस्या को सुलझाना।
			प्रकाश के अपवर्तन का नियम। समस्या को सुलझाना।
			ऑप्टिकल डिवाइस।स्वतंत्र काम।
			लैब #3"कांच के अपवर्तनांक का मापन"
			प्रकाश का फैलाव। समस्या को सुलझाना।
			हल्का हस्तक्षेप। प्रकाश का विवर्तन। डिफ़्रैक्शन ग्रेटिंग। समस्या को सुलझाना।
			लैब #4"एक प्रकाश तरंग की लंबाई मापना"
			अनुप्रस्थ प्रकाश तरंगें। प्रकाश का ध्रुवीकरण। सामान्यीकरण। विषय पर परीक्षण करें: "प्रकाश तरंगों "
			वर्ष की पहली छमाही के लिए नियंत्रण कार्य। "इलेक्ट्रोडायनामिक्स की बुनियादी बातों" विषय पर
			सापेक्षता के सिद्धांत के तत्व सापेक्षता के सिद्धांत के अभिधारणाएँ।
			सापेक्षता के सिद्धांत के अभिधारणाओं के मुख्य परिणाम।
			सापेक्षतावादी गतिकी के तत्व। स्वतंत्र काम।
			विकिरण और स्पेक्ट्रा. विकिरण के प्रकार। वर्णक्रमीय विश्लेषण।
			अवरक्त और पराबैंगनी विकिरण।
			एक्स-रे। विद्युत चुम्बकीय तरंगों का पैमाना।
			विषय पर टेस्ट नंबर 4: "सापेक्षता के सिद्धांत के तत्व। उत्सर्जन और स्पेक्ट्रा»
			क्वांटम भौतिकी और खगोल भौतिकी के तत्व - 21 घंटे। क्वांटम भौतिकी लाइट क्वांटा प्रकाश विद्युत प्रभाव। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का सिद्धांत।
			फोटोन। स्वतंत्र काम।
			फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का अनुप्रयोग। हल्का दबाव।
			समस्या को सुलझाना। परीक्षण
			परमाणु भौतिकी परमाणु की संरचना। रदरफोर्ड के प्रयोग।
			बोहर का क्वांटम अभिधारणा करता है। बोहर का हाइड्रोजन परमाणु का मॉडल।
			लेजर।
			परमाणु नाभिक का भौतिकीपरमाणु नाभिक की संरचना। परमाणु बल
			परमाणु नाभिक की बंधन ऊर्जा।स्वतंत्र काम
			परमाणु प्रतिक्रियाएं। यूरेनियम नाभिक का विखंडन। श्रृंखला परमाणु प्रतिक्रियाएं। परमाणु भट्टी.
			परमाणु ऊर्जा का उपयोग। रेडियोधर्मी विकिरण का जैविक प्रभाव
			परीक्षा संख्या 5

नगर बजटीय शिक्षण संस्थान

औसत समावेशी स्कूलनंबर 1, ओखांस्की

मान गया

एसएचएमओ के प्रमुख

_____________/एल.वी. पेशनीना/

पूरा नाम

प्रोटोकॉल संख्या ___

"____" __________2015 . से

मान गया

एसडी के लिए उप निदेशक, एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 1, ओखांस्की

_____________ / ई.वी. नोविकोवा /

पूरा नाम

"__" ____________ 2015

मंजूर

निदेशक

MBOU माध्यमिक विद्यालय नंबर 1, ओखांस्की

_____________ / एनजी सोकोलोवा /

पूरा नाम

आदेश संख्या। ___

"___" __________2015 . से

शिक्षक का कार्य कार्यक्रम

नोर्तसेवा स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना,

प्रथम श्रेणी के शिक्षक,

भौतिकी में

10 - 11 ग्रेड

बैठक में विचार

कार्यप्रणाली परिषद

प्रोटोकॉल संख्या ____

दिनांक "__"_______2015

2014 - 2015 शैक्षणिक वर्ष

विषय:

व्याख्यात्मक नोट …………………………………………………… 3

पाठ्यचर्या योजना………………………………………………8

भौतिकी में पूर्ण सामान्य शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ……………………..17

सन्दर्भ (मुख्य और अतिरिक्त)…………………18

अनुप्रयोग ………………………………………………………19

सूत्रों की जानकारी

शैक्षिक प्रक्रिया के शैक्षिक, कार्यप्रणाली और तार्किक समर्थन का विवरण

व्याख्यात्मक नोट।

बुनियादी स्कूल के लिए भौतिकी में कार्य कार्यक्रम के अनुसार विकसित किया गया है:

सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक (FGOS LLC, M .: शिक्षा, 2012) की आवश्यकताओं के साथ;

एक पूर्ण सामान्य शिक्षा स्कूल के लिए भौतिकी कार्यक्रम सामान्य शिक्षा की सामग्री के मूल मूल और दूसरी पीढ़ी की पूर्ण सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य मानक में प्रस्तुत पूर्ण सामान्य शिक्षा के परिणामों के लिए आवश्यकताओं पर आधारित है। यह पूर्ण सामान्य शिक्षा के लिए सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियों (यूयूडी) के विकास और गठन के कार्यक्रमों के मुख्य विचारों और प्रावधानों को भी ध्यान में रखता है और बुनियादी सामान्य शिक्षा के कार्यक्रमों के साथ निरंतरता का निरीक्षण करता है।

रूसी संघ के शैक्षणिक संस्थानों के लिए संघीय बुनियादी पाठ्यक्रम पूर्ण सामान्य शिक्षा के चरण में भौतिकी के अनिवार्य अध्ययन के लिए 140 घंटे आवंटित करता है। कक्षा X, XI सहित 70 शिक्षण घंटे प्रति सप्ताह 2 शिक्षण घंटे की दर से।

भौतिकी में कार्य कार्यक्रम सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के मूल पाठ्यक्रम के अनुसार अनिवार्य न्यूनतम के आधार पर कक्षा 10-11 में सप्ताह में 2 घंटे, लेखक के G.Ya कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया जाता है। मयाकिशेव और चयनित पाठ्यपुस्तकों के अनुसार:

कार्यक्रम, छात्रों को प्रस्तुत शैक्षिक जानकारी के तत्वों की सूची के अलावा, प्रदर्शनों और ललाट प्रयोगशाला कार्यों की एक सूची है।

वरिष्ठ हाई स्कूल कार्यक्रम की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएं इस प्रकार हैं:

पाठ्यक्रम की मुख्य सामग्री शारीरिक शिक्षा की सामग्री के मौलिक मूल पर केंद्रित है;

पाठ्यक्रम की मुख्य सामग्री बुनियादी स्तर के लिए प्रस्तुत की जाती है;

मात्रा और गहराई शैक्षिक सामग्रीपाठ्यक्रम की सामग्री द्वारा निर्धारित, सीखने के परिणामों के लिए आवश्यकताएं, जिन्हें आगे निर्दिष्ट किया गया है विषयगत योजना;

सीखने के परिणामों और विषयगत नियोजन की आवश्यकताएं बुनियादी स्तर पर अध्ययन की गई सामग्री की मात्रा को सीमित करती हैं।

सीनियर स्कूल के लिए कार्यक्रम बुनियादी सामान्य शिक्षा के कार्यक्रमों में प्रस्तुत सभी मुख्य गतिविधियों के विकास के लिए प्रदान करता है। हालांकि, संपूर्ण विद्यालय के लिए कार्यक्रम की सामग्री में संपूर्ण सामान्य शिक्षा प्रणाली की विषय सामग्री और छात्रों की आयु विशेषताओं दोनों के कारण विशेषताएं हैं।

पुरानी किशोरावस्था (16 - 18 वर्ष) में, प्रणाली में महारत हासिल करने की गतिविधि द्वारा अग्रणी भूमिका निभाई जाती है वैज्ञानिक अवधारणाएंप्रारंभिक पेशेवर आत्मनिर्णय के संदर्भ में। वैज्ञानिक अवधारणाओं की एक प्रणाली का आत्मसात एक प्रकार की सोच बनाता है जो एक किशोर को सामान्य सांस्कृतिक पैटर्न, मानदंडों, बाहरी दुनिया के साथ बातचीत के मानकों के लिए उन्मुख करता है, और एक नए प्रकार के संज्ञानात्मक हितों का स्रोत भी बन जाता है (न केवल तथ्यों के लिए, लेकिन पैटर्न के लिए भी), एक विश्वदृष्टि बनाने का एक साधन।

इस प्रकार, हाई स्कूल के छात्रों की संज्ञानात्मक आवश्यकताओं को विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका सैद्धांतिक अवधारणाओं की एक प्रणाली के रूप में शिक्षा की सामग्री का प्रतिनिधित्व करना है।

किशोर संकट आत्म-जागरूकता के विकास से जुड़ा है, जो शैक्षिक गतिविधियों की प्रकृति को प्रभावित करता है। वृद्ध किशोरों के लिए, आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा के उद्देश्य से शैक्षिक गतिविधियाँ अभी भी प्रासंगिक हैं। वे सैद्धांतिक, औपचारिक और चिंतनशील सोच, एक काल्पनिक-निगमनात्मक तरीके से तर्क करने की क्षमता, एक अमूर्त-तार्किक तरीके से, परिकल्पनाओं के साथ काम करने की क्षमता, प्रतिबिंब को अपने स्वयं के बौद्धिक कार्यों का विश्लेषण और मूल्यांकन करने की क्षमता के रूप में विकसित करना जारी रखते हैं।

किशोरावस्था का एक मनोवैज्ञानिक नियोप्लाज्म लक्ष्य-निर्धारण और एक समय के परिप्रेक्ष्य में जीवन योजनाओं का निर्माण करना है, अर्थात। सबसे स्पष्ट प्रेरणा भविष्य के वयस्क जीवन से जुड़ी होती है, और स्कूली जीवन की अवधि से जुड़ी प्रेरणा कम हो जाती है। इस उम्र में, अपनी स्वयं की शैक्षिक गतिविधियों को डिजाइन करने, अपने स्वयं के शैक्षिक प्रक्षेपवक्र का निर्माण करने की क्षमता विकसित होती है।

उपरोक्त को देखते हुए, साथ ही यह प्रावधान कि विषय स्तर पर शैक्षिक परिणाम अंतिम प्रमाणीकरण के दौरान मूल्यांकन के अधीन होना चाहिए, विषयगत योजना में, विषय लक्ष्य और नियोजित सीखने के परिणामों को सीखने की गतिविधियों के स्तर तक समेकित किया जाता है जो छात्र प्रक्रिया में महारत हासिल करते हैं। विषय सामग्री में महारत हासिल करने के लिए। भौतिकी में, जहां संज्ञानात्मक गतिविधि एक प्रमुख भूमिका निभाती है, शैक्षिक कार्यों के स्तर पर एक छात्र की मुख्य प्रकार की शैक्षिक गतिविधियों में वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों को चिह्नित करने, समझाने, वर्गीकृत करने, मास्टर करने की क्षमता आदि शामिल हैं।

इस प्रकार, कार्यक्रम में भौतिक विज्ञान के अध्ययन के लक्ष्यों को प्रस्तुत किया गया है अलग - अलग स्तर:

लक्ष्यों के उचित स्तर पर, व्यक्तिगत, मेटा-विषय और विषय में विभाजित;

शैक्षिक परिणामों (आवश्यकताओं) के स्तर पर मेटा-विषय, विषय और व्यक्तिगत में विभाजन के साथ;

शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर।

कार्यक्रम संरचना

एक पूर्ण माध्यमिक विद्यालय के लिए भौतिकी कार्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं: सीखने के परिणामों के लिए आवश्यकताओं के साथ एक व्याख्यात्मक नोट; अनुभागों की एक सूची के साथ पाठ्यक्रम सामग्री, स्कूल घटक सहित, उनके अध्ययन के लिए आवंटित घंटों की संख्या को दर्शाती है;भौतिकी में पूर्ण सामान्य शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएं; शैक्षिक प्रक्रिया को लैस करने के लिए सिफारिशें; कैलेंडर-विषयक योजना अलग से संलग्न है।

विषय की सामान्य विशेषताएं

प्रकृति के सबसे सामान्य नियमों के विज्ञान के रूप में भौतिकी, एक स्कूल विषय के रूप में कार्य करना, आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान की प्रणाली में महत्वपूर्ण योगदान देता है। स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम प्राकृतिक विज्ञान विषयों के लिए एक रीढ़ है, क्योंकि भौतिक कानून रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल और खगोल विज्ञान में पाठ्यक्रमों की सामग्री के अंतर्गत आते हैं।

भौतिकी का अध्ययन न केवल प्राकृतिक विज्ञानों में से एक की मूल बातें महारत हासिल करने के लिए आवश्यक है, जो आधुनिक संस्कृति का एक घटक है। अपने ऐतिहासिक विकास में भौतिकी के ज्ञान के बिना, एक व्यक्ति आधुनिक संस्कृति के अन्य घटकों के गठन के इतिहास को नहीं समझ पाएगा। एक व्यक्ति के लिए एक विश्वदृष्टि, एक वैज्ञानिक सोच के विकास के लिए भौतिकी का अध्ययन आवश्यक है।

एक वैज्ञानिक विश्वदृष्टि की नींव बनाने, भौतिकी के अध्ययन की प्रक्रिया में स्कूली बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं और संज्ञानात्मक हितों को विकसित करने की समस्याओं को हल करने के लिए, मुख्य ध्यान तैयार ज्ञान की मात्रा को स्थानांतरित करने के लिए नहीं, बल्कि परिचित होने पर दिया जाना चाहिए। हमारे आस-पास की दुनिया के वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों के साथ, उन समस्याओं को प्रस्तुत करना जिनके समाधान के लिए छात्रों को स्वतंत्र रूप से काम करने की आवश्यकता होती है।

भौतिकी का अध्ययन करने का उद्देश्य

बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में भौतिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्य प्राप्त करना है:

गठन छात्रों में शिक्षा के मूल्य को देखने और समझने की क्षमता है, प्रत्येक व्यक्ति के लिए भौतिक ज्ञान का महत्व, उसकी व्यावसायिक गतिविधि की परवाह किए बिना; तथ्यों और आकलन के बीच अंतर करने की क्षमता, मूल्यांकन के निष्कर्षों की तुलना करने के लिए, मूल्यांकन मानदंडों के साथ उनके संबंध को देखने के लिए और मूल्यों की एक निश्चित प्रणाली के साथ मानदंडों के संबंध को देखने के लिए, अपनी स्थिति तैयार करने और उचित ठहराने की क्षमता;

गठन छात्रों के पास दुनिया का एक समग्र दृष्टिकोण है और दुनिया की एक आधुनिक प्राकृतिक-वैज्ञानिक तस्वीर बनाने में भौतिकी की भूमिका है; आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं और प्रक्रियाओं को समझाने की क्षमता - इसके लिए भौतिक ज्ञान का उपयोग करते हुए प्राकृतिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, तकनीकी वातावरण;

अधिग्रहण छात्र विभिन्न प्रकार की गतिविधियों, ज्ञान और आत्म-ज्ञान के अनुभव का अनुभव करते हैं; प्रमुख कौशल (दक्षताएं) जो के लिए सार्वभौमिक महत्व के हैं विभिन्न प्रकारगतिविधियों, - समस्या को सुलझाने के कौशल, निर्णय लेने, खोज, विश्लेषण और सूचना के प्रसंस्करण, संचार कौशल, माप कौशल, सहयोग कौशल, विभिन्न तकनीकी उपकरणों का प्रभावी और सुरक्षित उपयोग;

विकास संज्ञानात्मक रुचियां, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताएं, भौतिक समस्याओं को हल करने में नया ज्ञान प्राप्त करने में स्वतंत्रता और सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करके प्रयोगात्मक अनुसंधान करना;

अर्जित ज्ञान और कौशल का अनुप्रयोग रोजमर्रा की जिंदगी की व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए, किसी के जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, प्राकृतिक संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग और पर्यावरण संरक्षण;

प्रभुत्व के बारे में वैज्ञानिक ज्ञान की प्रणाली भौतिक गुणआसपास की दुनिया के बुनियादी भौतिक नियमों और व्यावहारिक जीवन में उनका उपयोग करने के तरीकों के बारे में।

यह एपूरा का पूरा बीतक पहुंच गया इनिर्णय के लिए धन्यवादकार्य , जिसे कहा जा सकता हैविषय की सामग्री का मूल्य अभिविन्यास :

संज्ञानात्मक मूल्यों का आधार वैज्ञानिक ज्ञान, अनुभूति के वैज्ञानिक तरीके हैं, और भौतिक विज्ञान के अध्ययन की प्रक्रिया में छात्रों द्वारा गठित मूल्य अभिविन्यास प्रकट होते हैं:

मूल्य की मान्यता में वैज्ञानिक ज्ञान, इसका व्यावहारिक महत्व, विश्वसनीयता;

जीवित और निर्जीव प्रकृति के अध्ययन के लिए भौतिक विधियों के मूल्य में;

सत्य के लिए शाश्वत प्रयास के रूप में अनुभूति की प्रक्रिया की जटिलता और असंगति को समझने में।

काम और जीवन के मूल्यों की वस्तुएं रचनात्मक रचनात्मक गतिविधि, एक स्वस्थ जीवन शैली हैं, और भौतिकी के पाठ्यक्रम की सामग्री के मूल्य अभिविन्यास को इसके गठन के रूप में माना जा सकता है:

रचनात्मक, रचनात्मक गतिविधि के लिए सम्मानजनक रवैया;

विभिन्न तकनीकी उपकरणों के कुशल और सुरक्षित उपयोग की आवश्यकता को समझना;

रोजमर्रा की जिंदगी में पदार्थों के सुरक्षित उपयोग के लिए नियमों के बिना शर्त अनुपालन की आवश्यकता;

भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि का सचेत विकल्प।

भौतिकी के पाठ्यक्रम में संचार मूल्यों के निर्माण की क्षमता है, जो संचार की प्रक्रिया पर आधारित हैं, व्याकरणिक रूप से सही भाषण, और मूल्य अभिविन्यास छात्रों को शिक्षित करने के उद्देश्य से हैं:

भौतिक शब्दावली और प्रतीकों का सही उपयोग;

संवाद करने, प्रतिद्वंद्वी की राय सुनने, चर्चा में भाग लेने की आवश्यकता;

किसी की बात को खुलकर व्यक्त करने और बहस करने की क्षमता।

भौतिकी के पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम।

सामान्य शैक्षिक कौशल, कौशल और गतिविधि के तरीके

कार्यक्रम स्कूली बच्चों के सामान्य शैक्षिक कौशल और क्षमताओं, गतिविधि के सार्वभौमिक तरीकों और के गठन की निरंतरता के लिए प्रदान करता है मूल दक्षताओं. पूर्ण सामान्य शिक्षा के स्तर पर स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम की प्राथमिकताएँ हैं:

संज्ञानात्मक गतिविधि:

हमारे आसपास की दुनिया को समझने के लिए विभिन्न प्राकृतिक वैज्ञानिक विधियों का उपयोग: अवलोकन, माप, प्रयोग, मॉडलिंग;

तथ्यों, परिकल्पनाओं, कारणों, प्रभावों, साक्ष्यों, कानूनों, सिद्धांतों के बीच अंतर करने के लिए कौशल का उपयोग;

सैद्धांतिक और प्रायोगिक समस्याओं को हल करने के लिए पर्याप्त तरीकों का प्रयोग;

ज्ञात तथ्यों की व्याख्या करने के लिए परिकल्पनाओं को सामने रखने के अनुभव का सम्मान करना और आगे रखी गई परिकल्पनाओं का प्रायोगिक सत्यापन करना।

सूचना और संचार गतिविधियाँ:

एकालाप और संवाद भाषण का अधिकार, वार्ताकार के दृष्टिकोण को समझने की क्षमता का विकास और एक अलग राय के अधिकार को पहचानना;

संज्ञानात्मक और संचार संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग।

चिंतनशील गतिविधि:

किसी की गतिविधियों की निगरानी और मूल्यांकन करने के कौशल का अधिकार, किसी के कार्यों के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करने की क्षमता;

शैक्षिक गतिविधियों का संगठन: लक्ष्य निर्धारित करना, योजना बनाना, लक्ष्यों और साधनों का इष्टतम अनुपात निर्धारित करना।

किसी विषय को सीखने के व्यक्तिगत, विषय और मेटा-विषय परिणाम

एक पूर्ण विद्यालय में भौतिकी पढ़ाने में शिक्षक की गतिविधि का उद्देश्य निम्नलिखित प्राप्त करना होना चाहिए: व्यक्तिगत परिणाम :

मूल्य-उन्मुख क्षेत्र में - रूसी भौतिक विज्ञान में गर्व की भावना, मानव संस्कृति के एक तत्व के रूप में भौतिकी के प्रति दृष्टिकोण, मानवतावाद, काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, उद्देश्यपूर्णता;

श्रम क्षेत्र में - अपने स्वयं के हितों, झुकावों और अवसरों के अनुसार एक और शैक्षिक प्रक्षेपवक्र के सचेत विकल्प के लिए तत्परता;

संज्ञानात्मक क्षेत्र में - शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा, किसी की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रबंधित करने की क्षमता, नए ज्ञान और व्यावहारिक कौशल प्राप्त करने में स्वतंत्रता।

क्षेत्र में विषय परिणाम, शिक्षक छात्र को पूर्ण सामान्य शिक्षा के स्तर पर सीखने का अवसर प्रदान करता है:

• • • संज्ञानात्मक क्षेत्र में: अध्ययन की गई अवधारणाओं की परिभाषा देना; अध्ययन किए गए सिद्धांतों और परिकल्पनाओं के मुख्य प्रावधानों के नाम बता सकेंगे; इसके लिए रूसी भाषा और भौतिकी की भाषा का उपयोग करते हुए प्रदर्शन और स्वतंत्र रूप से किए गए प्रयोगों दोनों का वर्णन करें; अध्ययन की गई वस्तुओं और घटनाओं को वर्गीकृत करें; अवलोकनों से निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालना, भौतिक पैटर्न का अध्ययन करना, संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करना; अध्ययन सामग्री की संरचना; अन्य स्रोतों से प्राप्त भौतिक जानकारी की व्याख्या करना; घरेलू तकनीकी उपकरणों, पर्यावरण प्रबंधन और पर्यावरण संरक्षण के सुरक्षित उपयोग के लिए रोजमर्रा की जिंदगी में आने वाली व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए भौतिकी के अर्जित ज्ञान को लागू करें;

      मूल्य-उन्मुख क्षेत्र में: घर के वातावरण के लिए परिणामों का विश्लेषण और मूल्यांकन करने के लिए और उत्पादन गतिविधियाँशारीरिक प्रक्रियाओं के उपयोग से जुड़े मानव;

      श्रम क्षेत्र में: एक शारीरिक प्रयोग करने के लिए;

      भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में: प्रयोगशाला उपकरणों और घरेलू तकनीकी उपकरणों से जुड़ी चोटों के लिए प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना।

मेटासब्जेक्ट पूरे स्कूल के स्नातकों द्वारा भौतिकी कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम हैं:

विभिन्न प्रकार के कौशल और क्षमताओं का उपयोग संज्ञानात्मक गतिविधि, आसपास की वास्तविकता के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करने के लिए अनुभूति के बुनियादी तरीकों (सिस्टम-सूचना विश्लेषण, मॉडलिंग, आदि) का उपयोग;

बुनियादी बौद्धिक कार्यों का उपयोग: परिकल्पनाओं का निर्माण, विश्लेषण और संश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, व्यवस्थितकरण, कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान, अनुरूपता की खोज;

विचारों को उत्पन्न करने और उनके कार्यान्वयन के लिए आवश्यक साधनों को निर्धारित करने की क्षमता;

गतिविधि के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने की क्षमता, लक्ष्यों को प्राप्त करने के साधनों का चयन करना और उन्हें व्यवहार में लागू करना;

भौतिक जानकारी प्राप्त करने के लिए विभिन्न स्रोतों का उपयोग, सामग्री की निर्भरता को समझना और संचार के लक्ष्यों और प्राप्तकर्ता पर सूचना प्रस्तुति के रूप को समझना।

नए ज्ञान के स्वतंत्र अधिग्रहण के कौशल में महारत हासिल करना, शैक्षिक गतिविधियों का संगठन, लक्ष्य निर्धारित करना, योजना बनाना, आत्म-नियंत्रण और उनकी गतिविधियों के परिणामों का मूल्यांकन, उनके कार्यों के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करने की क्षमता;

एकालाप और संवाद भाषण का विकास, किसी के विचारों को व्यक्त करने और वार्ताकार को सुनने की क्षमता, उसकी बात को समझना;

विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं के प्रदर्शन के साथ एक समूह में काम करने की क्षमता, अपने विचारों की रक्षा करने, चर्चा का नेतृत्व करने की क्षमता।

शैक्षिक और विषयगत योजना

गुरूवार

घुमाव

अनुमानित

शर्तें

मात्रा

घंटे

नहीं प्रयोगशाला। दास।

विरोध करना।

दास।

ग्रेड 10

01.09-03.09

04.09-02.10

05.10-30.10

परिचय

गतिकी।

गतिकी।

№1

09.11-01.12

02.12-25.12

संरक्षण कानून।

आणविक-गतिज सिद्धांत के मूल तत्व।

№1

№2

11.01-15.01

18.01-22.01

25.01-03.02

04.02-26.02

28.02-30.03

31.03-08.04

तापमान। अणुओं की तापीय गति की ऊर्जा।

एक आदर्श गैस के लिए राज्य का समीकरण। गैस कानून।

तरल पदार्थ और गैसों का पारस्परिक परिवर्तन। ठोस।

ऊष्मप्रवैगिकी की मूल बातें।

इलेक्ट्रोस्टैटिक्स।

प्रत्यक्ष वर्तमान कानून।

№2

№3

11.04-27.04

28.04-13.05

16.05-30.05

प्रत्यक्ष वर्तमान कानून।

विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह।

पाठ्यक्रम दोहराव।

संरक्षित।

5(8)

№№3,4

№ 4

कुल: 13 विषय

ग्रेड 11

01.09-18.09

21.09-16.10

19.10-30.10

एक चुंबकीय क्षेत्र।

इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन।

यांत्रिक कंपन।

4(5)

№1

№2

№3

№1

09.11-11.11

12.11-27.11

30.10-04.12

07.12-09.12

10.12-11.12

14.12-25.12

यांत्रिक कंपन।

विद्युत चुम्बकीय कंपन।

विद्युत ऊर्जा का उत्पादन, संचरण और उपयोग।

यांत्रिक तरंगें.

विद्युतचुम्बकीय तरंगें।

प्रकाश तरंगों।

1(5)

4(15)

№№4,5

№2

11.01-17.02

18.02-02.03

03.03-09.03

10.03-23.03

24.03-30.03

31.03-08.04

प्रकाश तरंगों।

सापेक्षता के सिद्धांत के तत्व।

उत्सर्जन और स्पेक्ट्रा।

हल्का क्वांटा।

परमाणु भौतिकी।

परमाणु नाभिक का भौतिकी।

11(15)

3(6)

№6

№3

11.04-20.04

21.04-22.04

25.04-13.05

16.05-30.05

परमाणु नाभिक का भौतिकी।

प्राथमिक कण।

पाठ्यक्रम दोहराव।

रिजर्व समय।

3(6)

№4

कुल: 17 विषय

धारा 1. प्रकृति को जानने की वैज्ञानिक विधि।

भौतिकी प्रकृति का मौलिक विज्ञान है। ज्ञान की वैज्ञानिक विधि।

तरीकों वैज्ञानिक अनुसंधानशारीरिक घटनाएँ। प्रकृति के संज्ञान की प्रक्रिया में प्रयोग और सिद्धांत। भौतिक मात्राओं की माप त्रुटियाँ। वैज्ञानिक परिकल्पनाएँ। भौतिक घटनाओं के मॉडल। भौतिक नियम और सिद्धांत। भौतिक कानूनों की प्रयोज्यता की सीमाएं। दुनिया की भौतिक तस्वीर। भौतिकी में खोजें इंजीनियरिंग और उत्पादन प्रौद्योगिकी में प्रगति का आधार हैं।

प्रदर्शन:

शरीर का मुक्त गिरना।

पेंडुलम स्विंग।

एक चुंबक द्वारा स्टील की गेंद का आकर्षण।

एक विद्युत दीपक के फिलामेंट की चमक।

अध्ययन की गई अवधारणाओं की परिभाषा दें; अध्ययन किए गए सिद्धांतों और परिकल्पनाओं के मुख्य प्रावधानों को नाम दें .

स्कूल घटक

प्रकृति और मानव समाज का संबंध। जंगल में, नदी पर, शहर में, निवास और अध्ययन के स्थान पर पर्यावरण संरक्षण। भौतिकी कक्षा में काम करते समय सुरक्षा उपाय।

धारा 2. यांत्रिकी।

गतिकी

संदर्भ प्रणाली। अदिश और सदिश भौतिक राशियाँ। त्वरित गति। त्वरण। वर्दी आंदोलन। एक स्थिर मोडुलो गति के साथ एक सर्कल के साथ आंदोलन।

प्रदर्शन:

1. एकसमान सीधा गति।

   शरीर का मुक्त गिरना।

   समान रूप से त्वरित सीधी गति।

   वर्दी आंदोलनपरिधि के चारों ओर।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

एकसमान रेखीय गति में पिंड के पथ और गति की गणना करें। माप और गणना के परिणामों को तालिकाओं और रेखांकन के रूप में प्रस्तुत करें। समय पर एकसमान गति के पथ की निर्भरता के ग्राफ के अनुसार एक निश्चित अवधि के लिए तय किया गया पथ, और शरीर की गति का निर्धारण करें। शरीर की एकसमान रूप से त्वरित रेक्टिलाइनियर गति के लिए पथ और गति की गणना करें। समय पर शरीर के समान रूप से त्वरित रेक्टिलिनियर गति की गति की निर्भरता के ग्राफ के अनुसार शरीर की गति का पथ और त्वरण निर्धारित करें। जब एक पिंड एक स्थिर मॉड्यूलो गति के साथ एक सर्कल में चलता है, तो अभिकेंद्र त्वरण का पता लगाएं। वेक्टर जोड़ के व्यावहारिक कौशल को लागू करें, एक वेक्टर, समन्वय अक्षों और वेक्टर मॉड्यूल पर इसके अनुमानों को अलग करने में सक्षम हो। रोजमर्रा की जिंदगी में आने वाली व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए भौतिकी के अर्जित ज्ञान को लागू करें

स्कूल घटक

वाहन की गति और रुकने की दूरी।

सड़क और पैदल यातायात के नियम।बर्फ की सावधानियां। बर्फ और बारिश के दौरान सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार। सुरक्षित रैपलिंग। चोटों के लिए प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना। सड़कों पर सुरक्षा व्यवहार। वाहन की गति और रुकने की दूरी की गणना। यातायात के प्रक्षेपवक्र की गणना। छोटे बच्चों को सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के सिद्धांतों को समझाने में सक्षम होना और उन्हें वास्तविक सड़क के उदाहरण पर प्रदर्शित करना।

वाहनों की आवाजाही की गति और वातावरण में विषाक्त पदार्थों के उत्सर्जन में कमी।

व्यवहार में जड़ता की घटना का उपयोग करते समय ऊर्जा संसाधनों की बचत।

गुरुत्वाकर्षण धूल कक्ष।

ग्रह की प्रकृति पर मानव गतिविधियों के प्रभाव के वैश्विक अध्ययन के लिए एईएस।

अंतरिक्ष मलबे की समस्या। केन्द्रापसारक क्लीनर।

अंतरिक्ष अन्वेषण में विश्व उपलब्धियां।

गतिकी

द्रव्यमान और शक्ति। गतिकी के नियम। बलों को मापने के तरीके। जड़त्वीय संदर्भ प्रणाली। सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम।

प्रदर्शन:

1. 1. 1. वसंत के विरूपण द्वारा बल को मापना।

         न्यूटन का तीसरा नियम।

         घर्षण बल गुण।

         एक सपाट शरीर के गुरुत्वाकर्षण का केंद्र।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

न्यूटन के दूसरे नियम के आधार पर किसी पिंड के त्वरण, किसी पिंड पर कार्य करने वाले बल या द्रव्यमान की गणना करें। लागू बल पर स्टील स्प्रिंग के बढ़ाव की निर्भरता की जांच करें, कठोरता गुणांक निर्धारित करें। निकायों के संपर्क क्षेत्र और सामान्य दबाव बल पर फिसलने वाले घर्षण बल की निर्भरता की जांच करें, घर्षण के गुणांक का निर्धारण करें। दो निकायों के बीच बातचीत की ताकतों को मापें। सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण के बल की गणना करें, पहला ब्रह्मांडीय वेग, शरीर का वजन, भारहीनता, अधिभार। प्रायोगिक तौर पर किसी समतल पिंड का गुरुत्व केंद्र ज्ञात कीजिए। अध्ययन की गई अवधारणाओं की परिभाषा दें; अध्ययन किए गए सिद्धांतों और परिकल्पनाओं के मुख्य प्रावधानों के नाम बता सकेंगे; इसके लिए रूसी भाषा और भौतिकी की भाषा का उपयोग करते हुए प्रदर्शन और स्वतंत्र रूप से किए गए प्रयोगों का वर्णन करें।

स्कूल घटक

काटने और भेदी उपकरणों के साथ सुरक्षित कार्य। कटे और छुरा घोंपने वाले घावों के लिए प्राथमिक उपचार।

जल स्रोत, कामस्काया एचपीपी।

मानव गतिविधि के परिणामस्वरूप वातावरण की संरचना में परिवर्तन।वेंटिलेशन का नियम। मानव जीवन के लिए ओजोन और ओजोन परत का महत्व।

जल और वायु परिवहन के उपयोग के पर्यावरणीय रूप से हानिकारक परिणाम।

संयुक्त विश्व वायु और जल महासागर।

पानी पर सुरक्षा व्यवहार। प्राथमिक चिकित्सा की रोकथाम। पेट्रोल और शराब बुझाने के नियम। गर्म और ठंडे मौसम में पानी पर डूबते हुए व्यक्ति को बचाने के साधन, बचाव के दौरान क्रियाओं का क्रम और उन्हें करने की क्षमता को जानें।

संवेग और यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम। यांत्रिक दोलन और तरंगें।

संवेग के संरक्षण का नियम। गतिज ऊर्जा और कार्य। गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में किसी पिंड की स्थितिज ऊर्जा। एक प्रत्यास्थ रूप से विकृत शरीर की संभावित ऊर्जा।

यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम।

यांत्रिक दोलन और तरंगें।

प्रदर्शन:

1. 1. 1. 1. 1. 1. जेट प्रणोदन, उपकरण और रॉकेट के संचालन का सिद्धांत।

                  निकायों के दोलनों का अवलोकन।

                  यांत्रिक तरंगों का अवलोकन।

प्रयोगशाला कार्य और प्रयोग:

1. यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम का अध्ययन।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

पिंडों की परस्पर क्रिया के परिणामों की गणना करने के लिए संवेग संरक्षण के नियम को लागू करें। एक बल के काम को मापें। शरीर की गतिज ऊर्जा की गणना करें। वसंत की लोचदार विरूपण ऊर्जा की गणना करें। पृथ्वी से ऊपर उठे किसी पिंड की स्थितिज ऊर्जा की गणना कीजिए। शरीर की स्थितिज और गतिज ऊर्जा की गणना के लिए यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम को लागू करें। शक्ति को मापें। लोलक के दोलन की प्रक्रिया को समझाइए। लोलक के दोलन की अवधि की उसकी लंबाई और दोलन के आयाम पर निर्भरता की जाँच कीजिए। तरंग प्रसार की तरंग दैर्ध्य और गति की गणना करें।

स्कूल घटक

पारिस्थितिक अर्थों में संतुलन की अवधारणा। पर्यावरण संबंधी सुरक्षाविभिन्न तंत्र। मानव सभ्यता की प्रगति और ऊर्जा की खपत के बीच संबंध।

कक्षा और अपार्टमेंट में माइक्रॉक्लाइमेट। मानव स्वर तंत्र। मानव श्रवण यंत्र। सामान्य मानव सुनवाई की रोकथाम। चिकित्सा में टक्कर। अल्ट्रासाउंड और इन्फ्रासाउंड, मनुष्यों पर उनका प्रभाव। जीव विज्ञान और चिकित्सा में अल्ट्रासाउंड की भूमिका। ध्वनिक चश्मा। गली का निरीक्षण, ध्यान दें ध्वनि संकेत, कारों का शोर, खासकर जब बारिश होती है, जब हुड और छतरियां बच्चों के लिए दूर से आने वाली कारों को देखना मुश्किल बना देती हैं।

पर्यावरण का ध्वनि प्रदूषण। परिणाम और इसे दूर करने के तरीके। अल्ट्रासाउंड। अल्ट्रासोनिक सफाईवायु।

मानव शरीर पर कंपन के हानिकारक प्रभाव।

धारा 3. आण्विक भौतिकी।

पदार्थ की संरचना और इसकी प्रायोगिक नींव का आणविक-गतिज सिद्धांत।

निरपेक्ष तापमान। एक आदर्श गैस के लिए राज्य का समीकरण।

अणुओं की तापीय गति की औसत गतिज ऊर्जा और निरपेक्ष तापमान के बीच संबंध।

तरल और ठोस की संरचना।

आंतरिक ऊर्जा। आंतरिक ऊर्जा को बदलने के तरीकों के रूप में कार्य और गर्मी हस्तांतरण। ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम। थर्मल मशीनों के संचालन के सिद्धांत। थर्मल पावर इंजीनियरिंग और पर्यावरण संरक्षण की समस्याएं।

प्रदर्शन:

पानी में घोल और गैसों में विसरण।

गैस में अणुओं की अराजक गति का मॉडल।

ब्राउनियन मोशन मॉडल।

ठोस निकायों का सामंजस्य।

क्रिस्टलीय निकायों की संरचना के मॉडल का प्रदर्शन।

थर्मामीटर के संचालन का सिद्धांत।

वाष्पीकरण की घटना।

उबल रहा है।

एक गिलास बर्फ पर जलवाष्प के संघनन का प्रेक्षण।

पिघलने की घटना।

क्रिस्टलीकरण की घटना।

प्रयोगशाला कार्य और प्रयोग:

गे-लुसाक के नियम का प्रायोगिक सत्यापन।

वायु आर्द्रता का मापन।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

विसरण की परिघटना को देखें और समझाएं। पदार्थ की संरचना के परमाणु सिद्धांत के आधार पर गैसों, द्रवों और ठोस पदार्थों के गुणों की व्याख्या कीजिए। क्रिस्टलीय और अनाकार निकायों के गुणों को जानें। गर्मी हस्तांतरण और बाहरी बलों के काम के दौरान शरीर की आंतरिक ऊर्जा में परिवर्तन का निर्धारण करें। ऊष्मा अंतरण के दौरान किसी पदार्थ की ऊष्मा की मात्रा और विशिष्ट ऊष्मा धारिता की गणना कीजिए। वाष्पीकरण के परिणामस्वरूप पानी की आंतरिक ऊर्जा में परिवर्तन का निरीक्षण करें। पिघलने और क्रिस्टलीकरण, वाष्पीकरण और संघनन के दौरान गर्मी हस्तांतरण प्रक्रियाओं में गर्मी की मात्रा की गणना करें। गणना विशिष्ट तापपदार्थ का पिघलना और वाष्पीकरण। हवा की नमी को मापें। मुख्य मैक्रो- और माइक्रो-पैरामीटर निर्धारित करने के लिए समस्याओं को हल करने में सक्षम होने के लिए। तापमान की प्रणाली इकाई को जानें। बीजीय और चित्रमय तरीकों से गैस कानूनों पर समस्याओं को हल करने में सक्षम हो। रोजमर्रा की जिंदगी में आने वाली व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए भौतिकी के अर्जित ज्ञान को लागू करें। सांख्यिकीय कानूनों, संभाव्यता सिद्धांत, प्रकृति में प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता को जानें। आंतरिक दहन इंजनों, थर्मल और पनबिजली संयंत्रों के पर्यावरणीय प्रभावों पर चर्चा करें।

स्कूल घटक

वातावरण और जल निकायों में प्रदूषकों का वितरण।

पर्म टेरिटरी और ओखांस्की जिले के पर्यावरण को प्रदूषित करने वाले ठोस, तरल और गैसीय पदार्थों के स्रोत।

अज्ञात पदार्थों से मिलते समय सुरक्षा उपाय। मानव शरीर पर पारा वाष्प का प्रभाव। वन्यजीवों में प्रसार, मनुष्यों और जीवों के पोषण और श्वसन में इसकी भूमिका। त्वचा की स्वच्छता। डिटर्जेंटऔर घर में सफाई उत्पादों के भंडारण और उपयोग के नियम।

मानव जीवन पर पर्यावरणीय विशेषताओं (तापमान, वायुमंडलीय दबाव, आर्द्रता) का प्रभाव।जानिए शरीर के तापमान को कैसे मापें। वृद्धि और का प्रभाव हल्का तापमानमानव शरीर पर। उच्च तापमान पर प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना (उच्च तापमान पर मानव शरीर को ठंडा करने और शीतदंश के दौरान शरीर को गर्म करने के भौतिक तरीके)। स्कूल और घर पर थर्मल शासन का अनुपालन। स्वच्छता आवश्यकताएंकक्षा में हवा का आदान-प्रदान करने के लिए। प्रकृति में वायु चक्र। वाष्पीकरण की भूमिका जब बीमारी के दौरान तापमान गिर जाता है और जब प्रकृति में गर्मी में भोजन ठंडा हो जाता है।मानव कल्याण पर आर्द्रता का प्रभाव।

मौसम के लिए वस्त्र। बताएं कि ठंड में गीले हाथों से लोहे को पकड़ना क्यों खतरनाक है। तापमान में वृद्धि के लिए संवहनी प्रतिक्रियाएं। सख्त सिद्धांत। परिसर के वेंटिलेशन के नियम। शीतदंश में योगदान करने वाले कारक। सर्दी में कैसे कपड़े पहने ताकि शीतदंश न हो, प्रवेश नियम धूप सेंकने. हीट स्ट्रोक और शीतदंश के लिए प्राथमिक उपचार।

निकास गैसों से वायु प्रदूषण और मानव स्वास्थ्य पर उनका प्रभाव। पर्यावरण संरक्षण। ग्रीनहाउस प्रभाव। नए प्रकार के ईंधन।

प्रकृति के तापीय संतुलन का उल्लंघन। हीट इंजन के उपयोग के फायदे और समस्याएं।

धारा 4. विद्युतगतिकी।

विद्युत घटना

प्राथमिक विद्युत आवेश। विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम। कूलम्ब का नियम। संभावित अंतर।

डीसी सूत्रों विद्युत प्रभावन बल। पूर्ण विद्युत परिपथ के लिए ओम का नियम। धातुओं, इलेक्ट्रोलाइट्स, गैसों और वैक्यूम में विद्युत प्रवाह। विभिन्न पदार्थों की विद्युत चालकता। तापमान पर कंडक्टर प्रतिरोध की निर्भरता। अतिचालकता। अर्धचालक। अर्धचालकों की आंतरिक और अशुद्धता चालकता। अर्धचालक उपकरण। इलेक्ट्रोलिसिस का नियम। गैर-स्वतंत्र और स्वतंत्र श्रेणियां।

चुंबकीय क्षेत्र प्रेरण। एम्पीयर शक्ति। लोरेंत्ज़ बल। आत्म-प्रेरण। अधिष्ठापन।

प्रदर्शन:

1. 1. दूरभाष का विद्युतीकरण।

      दो प्रकार के विद्युत आवेश।

      कूलम्ब का नियम।

      कंडक्टर और डाइलेक्ट्रिक्स।

      अर्धचालक। डायोड। ट्रांजिस्टर।

      कैथोड रे ट्यूब।

      इलेक्ट्रोस्टैटिक प्रेरण।

      कैपेसिटर और विद्युत क्षमता।

      कंडक्टर कनेक्शन।

प्रयोगशाला कार्य और प्रयोग:

1. 1. 1. कंडक्टरों के श्रृंखला कनेक्शन का अध्ययन।

         कंडक्टरों के समानांतर कनेक्शन का अध्ययन।

         ईएमएफ का मापन और वर्तमान स्रोत का आंतरिक प्रतिरोध।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

निकायों के विद्युतीकरण की परिघटना और विद्युत आवेशों की परस्पर क्रिया की व्याख्या कीजिए। कंडक्टरों और डाइलेक्ट्रिक्स से बने निकायों पर विद्युत क्षेत्र की कार्रवाई की जांच करें। विद्युत सर्किट को इकट्ठा करो। एक विद्युत परिपथ में वर्तमान शक्ति, एक सर्किट खंड में वोल्टेज, विद्युत प्रतिरोध, विद्युत समाई और विभिन्न प्रकार के कंडक्टर कनेक्शन के लिए अधिष्ठापन को मापें। इसके सिरों पर वोल्टेज पर कंडक्टर में वर्तमान ताकत की निर्भरता की जांच करें। विद्युत परिपथ की धारा के कार्य और शक्ति को मापें। ईएमएफ और वर्तमान स्रोत के आंतरिक प्रतिरोध को मापें। विद्युत धारा के साथ गर्म करने वाले कंडक्टरों की घटना की व्याख्या करें। बिजली स्रोतों के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों को जानें और उनका पालन करें।

स्कूल घटक

कपड़ों का विद्युतीकरण और इसके उन्मूलन के तरीके। दहनशील पदार्थों के परिवहन और आधान के लिए सुरक्षा नियम। जैविक वस्तुओं पर बिजली का प्रभाव।

के साथ सुरक्षित कार्य के नियम बिजली के उपकरणस्कूल में और घर पर।

शॉर्ट सर्किट और उसके परिणाम। फ़्यूज़ और "बग" का नुकसान। ग्राउंडिंग की भूमिका। आंधी के दौरान व्यवहार।

विद्यार्थियों को समझाएं कि उच्च वोल्टेज के खंभे या ट्रांसफार्मर के डिब्बे को छूना क्यों खतरनाक है। बायोइलेक्ट्रोपोटेंशियल्स। ऐसे स्थान के पास आचरण के नियम जहां टूटा हुआ हाई-वोल्टेज तार जमीन के संपर्क में हो। वायुमंडलीय बिजली।

धूल से हवा को साफ करने का इलेक्ट्रिक तरीका।

बिजली का निर्वहन और ओजोन विनाश के स्रोत। प्रदूषित वातावरण की विद्युत चालकता में परिवर्तन।

चुंबकीय घटना

धारा का चुंबकीय क्षेत्र। धाराओं की बातचीत। चुंबकीय क्षेत्र की ऊर्जा। पदार्थ के चुंबकीय गुण। एम्पीयर शक्ति। लोरेंत्ज़ बल। इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम। लेनज़ का नियम। विद्युत प्रवाह का प्रेरण जनरेटर। आत्म-प्रेरण।

प्रदर्शन:

1. 1. 1. 1. ओर्स्टेड का अनुभव।

            धारा का चुंबकीय क्षेत्र।

            विद्युत धारावाही चालक पर चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया।

            एम्पीयर शक्ति।

            लोरेंत्ज़ बल। कण त्वरक।

            फैराडे के प्रयोग।

            इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन।

            विद्युत मापने के उपकरण, लाउडस्पीकर और माइक्रोफोन।

            लेनज़ का नियम।

            अधिष्ठापन।

            प्रेरण जनरेटर डिवाइस।

            ट्रांसफार्मर।

प्रयोगशाला कार्य और प्रयोग:

एक धारा पर एक चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव का अवलोकन।

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

निकायों के चुंबकीय संपर्क की घटनाओं का प्रायोगिक अध्ययन करें। पदार्थ के चुम्बकीयकरण की परिघटनाओं का अध्ययन करना। धाराओं के चुंबकीय संपर्क का पता लगाएं। जानिए बाएं हाथ के नियम का उपयोग कैसे करें। जानें कि बिजली कैसे काम करती है मापन उपकरण, स्पीकर और माइक्रोफोन। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन करने के लिए। लेन्ज़ नियम को लागू करते हुए, प्रेरण धारा की दिशा निर्धारित करने में सक्षम हो। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के नियम पर समस्याओं को हल करने में सक्षम होना। जानें कि इलेक्ट्रिक मोटर कैसे काम करती है। स्व-प्रेरण की घटना का अध्ययन करें।

स्कूल घटक

मानव कल्याण पर चुंबकीय तूफानों का प्रभाव। चिकित्सा में मैग्नेट का उपयोग। बीजों को अंकुरित करने के लिए चुंबकीय झुमके, कंगन, चुंबकीय उपकरणों का उपयोग।

धारा 5. विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें।

ऑसिलेटरी सर्किट। मुक्त और मजबूर विद्युत चुम्बकीय दोलन। हार्मोनिक विद्युत चुम्बकीय दोलन। विद्युत प्रतिध्वनि। विद्युत ऊर्जा का उत्पादन, संचरण और खपत। ट्रांसफॉर्मर।

विद्युत चुम्बकीय। विद्युतचुम्बकीय तरंगें। विद्युत चुम्बकीय तरंगों का वेग। विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण। रेडियो संचार और टेलीविजन के सिद्धांत। जीवित जीवों पर विद्युत चुम्बकीय विकिरण का प्रभाव।

प्रकाश की गति। प्रकाश के परावर्तन और अपवर्तन के नियम। प्रकाश का फैलाव। हल्का हस्तक्षेप। प्रकाश का विवर्तन। डिफ़्रैक्शन ग्रेटिंग। उत्सर्जन और स्पेक्ट्रा। प्रकाश का ध्रुवीकरण। प्रकाश का फैलाव। लेंस। पतला लेंस सूत्र। ऑप्टिकल डिवाइस।

सापेक्षता के विशेष सिद्धांत की अभिधारणाएँ। पूर्ण ऊर्जा। शांति ऊर्जा। सापेक्ष गति। मास दोष और बाध्यकारी ऊर्जा।

प्रदर्शन:

1. 1. 1. 1. 1. 1. एक चुंबकीय क्षेत्र में करंट के साथ एक फ्रेम का घूमना।

                  विद्युत परिपथ में अनुनाद।

                  ट्रांसफार्मर।

                  विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण।

                  रडार।

                  रेडियो संचार के सिद्धांत।

                  प्रकाश का सीधा प्रसार।

                  प्रकाश का परावर्तन।

                  प्रकाश अपवर्तन।

                  अभिसारी लेंस में किरण पथ।

                  अपसारी लेंस में किरण पथ।

                  लेंस के साथ तस्वीरें लेना।

                  न्यूटन के छल्ले।

                  डिफ़्रैक्शन ग्रेटिंग।

प्रयोगशाला कार्य और प्रयोग:

कांच के अपवर्तनांक का मापन।

एक लेंस की ऑप्टिकल शक्ति और फोकल लंबाई का निर्धारण।

एक प्रकाश तरंग की लंबाई का मापन।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का प्रायोगिक अध्ययन करें। किसी कुण्डली को चुंबकीय क्षेत्र में घुमाकर प्रत्यावर्ती धारा प्राप्त करें। जानिए ट्रांसफार्मर के साथ कैसे काम करना है। ज्यामितीय और तरंग प्रकाशिकी की परिघटनाओं का प्रायोगिक अध्ययन करें। कांच के अपवर्तनांक को मापें। एक लेंस में एक छवि के गुणों का अन्वेषण करें। एक अभिसारी लेंस की ऑप्टिकल शक्ति और फोकल लंबाई को मापें। प्रकाश के प्रकीर्णन, व्यतिकरण, विवर्तन, पूर्ण परावर्तन तथा ध्रुवण की परिघटना का अवलोकन कीजिए। प्रकाश की तरंग दैर्ध्य को मापें। तरंग प्रकाशिकी और विशेष सापेक्षता की समस्याओं को हल करने में सक्षम हो।

स्कूल घटक

जैविक वस्तुओं पर चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव।

विद्युत परिवहन का लाभ। बिजली बचाने के तरीके। एचपीएस। बिजली की लाइनों। दृश्य हानि और पराबैंगनी विकिरण। दृश्य दोषों को ठीक करने के तरीके।

कार्रवाई के तहत वातावरण की पारदर्शिता में बदलाव मानवजनित कारकऔर इसके पर्यावरणीय परिणाम।

एक स्पष्ट धूप के दिन, एक स्पष्ट सर्दियों के दिन, पानी पर आंखों की सुरक्षा की रोकथाम।

फाइबर ऑप्टिक्स।

धारा 6. क्वांटम भौतिकी।

क्वांटा के बारे में प्लैंक की परिकल्पना। प्रकाश विद्युत प्रभाव। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के नियम। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के लिए आइंस्टीन का समीकरण। फोटॉन। हल्का दबाव। कणिका-लहर द्वैतवाद।

परमाणु की संरचना के मॉडल। रदरफोर्ड के प्रयोग। परमाणु का ग्रहीय मॉडल। बोहर का क्वांटम अभिधारणा करता है। रेखा स्पेक्ट्रा। बोहर की क्वांटम अभिधारणा पर आधारित हाइड्रोजन के रेखा स्पेक्ट्रम की व्याख्या।

परमाणु नाभिक की संरचना और संरचना। परमाणु बल। परमाणु बलों के गुण। सामूहिक दोष। परमाणु नाभिक की बंधन ऊर्जा। रेडियोधर्मिता। परमाणु नाभिक के रेडियोधर्मी परिवर्तनों के प्रकार। परमाणु विकिरण के पंजीकरण के लिए तरीके। रेडियोधर्मी क्षय का नियम। परमाणु विकिरण को आयनित करने के गुण। विकिरण की खुराक।

परमाणु प्रतिक्रियाएं। जंजीर परमाणु प्रतिक्रिया. परमाणु भट्टी। परमाणु ऊर्जा। थर्मोन्यूक्लियर फ्यूजन।

जीवित जीवों पर रेडियोधर्मी विकिरण का प्रभाव। परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के उपयोग से उत्पन्न होने वाली पर्यावरणीय समस्याएं।

प्राथमिक कण। मौलिक बातचीत।

प्रदर्शन:

वर्णक्रमीय उपकरण।

एक बादल कक्ष में अल्फा कणों की पटरियों का अवलोकन।

आयनकारी कणों के काउंटर के संचालन का उपकरण और सिद्धांत।

डोसीमीटर।

छात्र की मुख्य गतिविधियों की विशेषताएं (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर):

लाइन और बैंड उत्सर्जन स्पेक्ट्रा का निरीक्षण करें। विद्युत चुम्बकीय विकिरण के पैमाने और उनके गुणों को जानें। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के समीकरण पर समस्याओं को हल करने में सक्षम हो। लेजर के संचालन के उपकरण और सिद्धांत का अध्ययन करना। एक बादल कक्ष में अल्फा कणों के ट्रैक का निरीक्षण करें। द्रव्यमान दोष और परमाणुओं की बाध्यकारी ऊर्जा की गणना करें। एक रेडियोधर्मी तत्व का अर्ध-आयु ज्ञात कीजिए। जीवित जीवों पर रेडियोधर्मी विकिरण के प्रभाव की समस्याओं की चर्चा कीजिए। परमाणु की संरचना और बोहर की क्वांटम अभिधारणाओं को जानें। श्रृंखला और थर्मोन्यूक्लियर प्रतिक्रियाओं के पाठ्यक्रम का अध्ययन करना।

स्कूल घटक

आयनकारी विकिरण का खतरा। प्राकृतिक विकिरण पृष्ठभूमि।

परमाणु ऊर्जा संयंत्र और पर्यावरण के साथ उनका संबंध। चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में आपदा और उसके परिणाम।

परमाणु ऊर्जा की पर्यावरणीय समस्याएं (रेडियोधर्मी कचरे का सुरक्षित भंडारण, परमाणु ऊर्जा संयंत्रों में दुर्घटनाओं के जोखिम की डिग्री)।

विकिरण रोग।

परमाणु युद्ध पृथ्वी पर जीवन के लिए खतरा है।

आरक्षित समय, सामग्री की पुनरावृत्ति।

भौतिक विज्ञान में पूर्ण सामान्य शिक्षा के शैक्षिक संस्थानों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

बुनियादी स्तर पर भौतिकी का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को

जानो, समझो:

अवधारणाओं का अर्थ: भौतिक घटना, परिकल्पना, कानून, सिद्धांत, पदार्थ, संपर्क, विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र, तरंग, फोटॉन, परमाणु, परमाणु नाभिक, आयनकारी विकिरण, ग्रह, तारा, सौर मंडल, आकाशगंगा, ब्रह्मांड;

भौतिक राशियों का अर्थ: गति, त्वरण, द्रव्यमान, बल, संवेग, कार्य, यांत्रिक ऊर्जा, आंतरिक ऊर्जा, निरपेक्ष तापमान, पदार्थ के कणों की औसत गतिज ऊर्जा, ऊष्मा की मात्रा, प्राथमिक विद्युत आवेश;

भौतिक नियमों का अर्थ शास्त्रीय यांत्रिकी, गुरुत्वाकर्षण, ऊर्जा का संरक्षण, संवेग और विद्युत आवेश, ऊष्मप्रवैगिकी, विद्युतगतिकी, विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव;

रूसी और विदेशी वैज्ञानिकों का योगदान जिसका भौतिकी के विकास पर सबसे अधिक प्रभाव पड़ा।

करने में सक्षम हो:

भौतिक घटनाओं और निकायों के गुणों का वर्णन और व्याख्या करें : यांत्रिक आंदोलन; आकाशीय पिंडों और कृत्रिम पृथ्वी उपग्रहों की गति; गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों के गुण; विद्युत क्षेत्र; प्रत्यक्ष विद्युत प्रवाह; विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, विद्युत चुम्बकीय तरंगों का प्रसार, प्रकाश के तरंग गुण; एक परमाणु द्वारा प्रकाश का उत्सर्जन और अवशोषण; प्रकाश विद्युत प्रभाव;

परिकल्पनाओं को से अलग करना वैज्ञानिक सिद्धांत; प्रयोगात्मक डेटा के आधार पर निष्कर्ष निकालना; उदाहरण दो, दिखा रहा है कि: अवलोकन और प्रयोग परिकल्पनाओं और सिद्धांतों को आगे बढ़ाने का आधार हैं, आपको सैद्धांतिक निष्कर्षों की सच्चाई की जांच करने की अनुमति देते हैं; भौतिक सिद्धांत प्रकृति की ज्ञात घटनाओं की व्याख्या करना संभव बनाता है और वैज्ञानिक तथ्य, अभी तक अज्ञात घटनाओं की भविष्यवाणी करने के लिए;

उदाहरण दो प्रायोगिक उपयोगभौतिक ज्ञान : ऊर्जा क्षेत्र में यांत्रिकी, ऊष्मप्रवैगिकी और विद्युतगतिकी के नियम; रेडियो और दूरसंचार के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के विद्युत चुम्बकीय विकिरण, परमाणु ऊर्जा के निर्माण में क्वांटम भौतिकी, लेजर;

प्राप्त ज्ञान के आधार पर जानकारी को समझना और स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करना मीडिया रिपोर्टों, इंटरनेट, लोकप्रिय विज्ञान लेखों में निहित है।

व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करें:

वाहनों, घरेलू बिजली के उपकरणों, रेडियो और दूरसंचार संचार के उपयोग की प्रक्रिया में जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करना;

मानव शरीर और पर्यावरण प्रदूषण के अन्य जीवों पर प्रभाव का आकलन;

तर्कसंगत प्रकृति प्रबंधन और पर्यावरण संरक्षण।

ग्रन्थसूची(मुख्य और अतिरिक्त):

कार्यक्रम लिखने के लिए प्रयुक्त साहित्य:

भौतिकी में कार्य कार्यक्रमों के संकलन के लिए एल्गोरिथम। आरओ आईपीके और पीआरओ, गणित और प्राकृतिक अनुशासन विभाग।

जी.वाई.ए. मायाकिशेव, शैक्षणिक संस्थानों के लिए कार्यक्रम। भौतिकी 10-11। एम.: शिक्षा, 2012. - 248 पी।

रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर" दिनांक 29 दिसंबर, 2012 एन 273-एफजेड.

सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक जीईएफ एलएलसी, एम।: शिक्षा, 2012।

शैक्षणिक विषयों के लिए नमूना कार्यक्रम। भौतिकी ग्रेड 10-11, मॉस्को: शिक्षा, 2011. - 46 पी।

पाठ्यक्रम "भौतिकी" का कार्यक्रम। 10-11 कोशिकाएं। / ऑटो।-स्टेट। यह। इज़ेरगिन। - एम।: एलएलसी "रूसी शब्द-पाठ्यपुस्तक", 2013 - 24 एस। - (एफजीओएस। इनोवेटिव स्कूल)।

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जी.या मयाकिशेव, बी.बी. बुखोवत्सेव, एन.एन. सोत्स्की, भौतिकी ग्रेड 10, शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक, एम।: शिक्षा, 2011।

जी.या मयाकिशेव, बी.बी. बुखोवत्सेव, वी.एम. चारुगिन, भौतिकी ग्रेड 11, शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक, एम।: शिक्षा, 2011।

एल.ए. किरिक, भौतिकी -10, स्वतंत्र और नियंत्रण कार्य, "इलेक्सा", 2011

एल.ए. किरिक, भौतिकी-11, स्वतंत्र और नियंत्रण कार्य, "इलेक्सा", 2011

ए.पी. Rymkevich, भौतिकी में समस्याओं का संग्रह 10-11, बस्टर्ड, 2011

विषयगत और अंतिम नियंत्रण के लिए परीक्षण वस्तुओं का संग्रह, भौतिकी -11, LAT MIOO, 2012

विषयगत और अंतिम नियंत्रण के लिए परीक्षण वस्तुओं का संग्रह, भौतिकी -10, LAT MIOO, 2012

किम, भौतिकी, ग्रेड 10, मॉस्को "वाको", 2010

ईए मैरोन, एई मैरोन भौतिकी में टेस्ट पेपर 10-11 एम।: शिक्षा, 2012

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जी.एन.स्टेपनोवा भौतिकी में समस्याओं का संग्रह: शैक्षणिक संस्थानों के ग्रेड 10-11 के लिए।

अतिरिक्त शिक्षक साहित्य:

कबार्डिन ओ.एफ. भौतिकी में समस्याएं / ओ.एफ. काबर्डिन, वी.ए. ओर्लोव, ए.आर. ज़िल्बरमैन।- एम .: बस्टर्ड, 2010।

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एपीपीएस:

सूचना के स्रोत और सीखने के उपकरण

शैक्षिक डिस्क:

शैक्षिक परिसर "भौतिकी, 7-11 कोशिकाएं। विजुअल एड्स की लाइब्रेरी »

फिजिकॉन कार्यक्रम। भौतिकी 7-11 कोशिकाएं।

सिरिल और मेथोडियस के भौतिकी पाठ। मल्टीमीडिया पाठ्यपुस्तक।

सिरिल और मेथोडियस। इलेक्ट्रॉनिक विजुअल एड्स का पुस्तकालय। भौतिक विज्ञान।

कंप्यूटर कोर्स "ओपन फिजिक्स 1.0"

इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक इंटरनेट संसाधन: http://www.fizika.ru

केएम-स्कूल

इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक

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कंप्यूटर सीखने का माहौल "इंटर @ सक्रिय भौतिकी"

छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आकलन करने के लिए मानदंड और मानदंड

2.1. छात्रों की मौखिक प्रतिक्रियाओं का मूल्यांकन

रेटिंग "5"सेट किया जा सकता है यदि छात्र विचाराधीन घटनाओं और पैटर्न, कानूनों और सिद्धांतों के भौतिक सार की सही समझ दिखाता है, साथ ही साथ भौतिक मात्रा, उनकी इकाइयों और माप के तरीकों की सही परिभाषा दिखाता है: सही ढंग से चित्र, आरेख और रेखांकन करता है; अपनी योजना के अनुसार उत्तर बनाता है, कहानी को अपने उदाहरणों के साथ जोड़ता है, जानता है कि व्यावहारिक कार्यों को करते समय एक नई स्थिति में ज्ञान को कैसे लागू किया जाए; भौतिकी के पाठ्यक्रम में अध्ययन की गई और पहले से अध्ययन की गई सामग्री के साथ-साथ अन्य विषयों के अध्ययन में सीखी गई सामग्री के बीच संबंध स्थापित कर सकते हैं।

रेटिंग "4"यदि छात्र का उत्तर ग्रेड 5 के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करता है, लेकिन उपयोग किए बिना दिया जाता है, तो सेट किया जाएगा खुद की योजना, नए उदाहरण, एक नई स्थिति में ज्ञान को लागू किए बिना, पहले से अध्ययन की गई सामग्री और अन्य विषयों के अध्ययन में सीखी गई सामग्री के साथ कनेक्शन का उपयोग करते हुए: यदि छात्र ने एक गलती की है या दो से अधिक कमियां नहीं हैं और उन्हें स्वतंत्र रूप से या थोड़ा सा ठीक कर सकता है शिक्षक से मदद।

ग्रेड 3"निर्धारित किया जा सकता है यदि छात्र घटना के भौतिक सार और विचाराधीन नियमितताओं को सही ढंग से समझता है, लेकिन उत्तर में भौतिकी पाठ्यक्रम के प्रश्नों को आत्मसात करने में अलग-अलग अंतराल हैं, जो कार्यक्रम सामग्री के प्रश्नों को और अधिक आत्मसात करने से नहीं रोकते हैं। : वह जानता है कि सरल समस्याओं को हल करने में प्राप्त ज्ञान को कैसे लागू किया जाए तैयार सूत्र, लेकिन उन समस्याओं को हल करना मुश्किल लगता है जिनके लिए कुछ सूत्रों के परिवर्तन की आवश्यकता होती है, एक से अधिक सकल त्रुटि और दो कमियां नहीं होती हैं, एक से अधिक स्थूल और एक गैर-गंभीर त्रुटि नहीं होती है, 2-3 से अधिक गैर-गंभीर त्रुटियां नहीं होती हैं, एक गैर-गंभीर त्रुटि और तीन कमियां; 4-5 गलतियां कीं।

ग्रेड 2"निर्धारित किया जाता है यदि छात्र ने कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार बुनियादी ज्ञान और कौशल में महारत हासिल नहीं की है और "3" के ग्रेड के लिए आवश्यकता से अधिक गलतियाँ और कमियाँ की हैं।

2.2. लिखित परीक्षा का मूल्यांकन

रेटिंग "5"त्रुटियों और कमियों के बिना पूरी तरह से किए गए कार्य के लिए लगाया जाता है।

रेटिंग "4"एक कार्य के लिए दिया जाता है जो पूर्ण रूप से पूरा हो गया है, लेकिन यदि इसमें एक से अधिक सकल और एक छोटी सी त्रुटि और एक दोष नहीं है, तो तीन से अधिक दोष नहीं हैं।

ग्रेड 3"यह सेट किया जाता है यदि छात्र ने पूरे काम का कम से कम 2/3 सही ढंग से पूरा किया है या एक से अधिक सकल त्रुटि और दो कमियां नहीं हैं, एक से अधिक सकल त्रुटि और एक छोटी त्रुटि नहीं है, तीन से अधिक छोटी त्रुटियां नहीं हैं, एक छोटी सी त्रुटि है और तीन कमियां, यदि कोई हों तो 4-5 कमियां।

ग्रेड 2"यह निर्धारित किया जाता है कि त्रुटियों और कमियों की संख्या ग्रेड 3 के मानदंड से अधिक है या पूरे कार्य के 2/3 से कम सही ढंग से किया गया था।

2.3. प्रयोगशाला कार्य का मूल्यांकन

रेटिंग "5"निर्धारित किया जाता है यदि छात्र प्रयोगों और मापों के आवश्यक अनुक्रम के अनुपालन में पूर्ण रूप से कार्य करता है; स्वतंत्र रूप से और तर्कसंगत रूप से माउंट आवश्यक उपकरण; सभी प्रयोग उन स्थितियों और तरीकों में किए जाते हैं जो सही परिणाम और निष्कर्ष प्राप्त करना सुनिश्चित करते हैं; श्रम सुरक्षा नियमों की आवश्यकताओं का अनुपालन; रिपोर्ट में सभी रिकॉर्ड, टेबल, आंकड़े, चित्र, ग्राफ, गणना सही ढंग से और सटीक रूप से करता है; त्रुटि विश्लेषण सही ढंग से करता है।

रेटिंग "4""5" चिह्न की आवश्यकताओं को पूरा करने पर सेट किया जाता है, लेकिन दो या तीन कमियां की गईं, एक से अधिक छोटी त्रुटि और एक कमी नहीं।

ग्रेड 3"यदि कार्य पूरी तरह से पूरा नहीं हुआ है, तो सेट किया जाता है, लेकिन पूर्ण भाग की मात्रा ऐसी होती है कि यह आपको सही परिणाम और निष्कर्ष प्राप्त करने की अनुमति देता है: यदि प्रयोग और माप के दौरान त्रुटियां की गई थीं।

ग्रेड 2"यह सेट किया जाता है यदि कार्य पूरी तरह से पूरा नहीं हुआ है और प्रदर्शन किए गए कार्य के हिस्से की मात्रा सही निष्कर्ष निकालने की अनुमति नहीं देती है: यदि प्रयोग, माप, गणना, अवलोकन गलत तरीके से किए गए थे।

सभी मामलों में, यदि छात्र ढेर के सुरक्षा नियमों की आवश्यकताओं का पालन नहीं करता है तो अंक कम हो जाता है।

2.4. त्रुटियों की सूची

मैं। घोर गलतियाँ

बुनियादी अवधारणाओं, कानूनों, नियमों, सिद्धांत के प्रावधानों, सूत्रों, आम तौर पर स्वीकृत प्रतीकों, भौतिक मात्राओं के पदनाम, माप की इकाई की परिभाषाओं की अज्ञानता।

उत्तर में मुख्य बात को अलग करने में असमर्थता।

समस्याओं को हल करने और भौतिक घटनाओं की व्याख्या करने के लिए ज्ञान को लागू करने में असमर्थता; गलत तरीके से तैयार किए गए प्रश्न, कार्य या उनके समाधान के पाठ्यक्रम की गलत व्याख्या, कक्षा में पहले हल की गई समस्याओं के समान समस्याओं को हल करने के तरीकों की अज्ञानता; समस्या की स्थितियों की गलतफहमी या समाधान की गलत व्याख्या दिखाने वाली त्रुटियां।

काम के लिए स्थापना या प्रयोगशाला उपकरण तैयार करने, प्रयोग करने, आवश्यक गणना करने या निष्कर्ष के लिए प्राप्त डेटा का उपयोग करने में असमर्थता।

प्रयोगशाला उपकरणों और माप उपकरणों के प्रति लापरवाह रवैया।

मापक यंत्र की रीडिंग निर्धारित करने में असमर्थता।

प्रयोग के दौरान सुरक्षित कार्य के नियमों की आवश्यकताओं का उल्लंघन।

द्वितीय. गैर-सकल त्रुटियां

परिभाषित की जा रही अवधारणा की मुख्य विशेषताओं के उत्तर की अपूर्णता के कारण सूत्रों, परिभाषाओं, कानूनों, सिद्धांतों में त्रुटियां। प्रयोग या माप के लिए शर्तों का अनुपालन न करने के कारण हुई त्रुटियां।

योजनाबद्ध आरेखों पर प्रतीकों में त्रुटियाँ, रेखाचित्रों, आलेखों, आरेखों में अशुद्धियाँ।

भौतिक राशियों की इकाइयों के नामों की चूक या गलत वर्तनी।

कार्रवाई के पाठ्यक्रम का तर्कहीन विकल्प।

III. कमियों

परिकलन में अपरिमेय प्रविष्टियाँ, परिकलन की अपरिमेय विधियाँ, परिवर्तन और समस्या समाधान।

गणना में अंकगणितीय त्रुटियां, यदि ये त्रुटियां प्राप्त परिणाम की वास्तविकता को व्यापक रूप से विकृत नहीं करती हैं।

प्रश्न या उत्तर के शब्दों में व्यक्तिगत त्रुटियाँ।

अभिलेखों, रेखाचित्रों, आरेखों, आलेखों का लापरवाह निष्पादन।

वर्तनी और विराम चिह्न त्रुटियाँ।

शैक्षिक, कार्यप्रणाली और रसद का विवरण

शैक्षिक प्रक्रिया सुनिश्चित करना

माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को अनुकरणीय कार्यक्रमों के अनुसार पढ़ाने के लिए, एक गतिविधि दृष्टिकोण को लागू करना आवश्यक है। गतिविधि दृष्टिकोण के लिए शिक्षक द्वारा किए गए प्रदर्शन प्रयोग, और प्रयोगशाला कार्य और छात्रों द्वारा किए गए प्रयोगों पर भौतिकी पढ़ाने की प्रक्रिया के निरंतर समर्थन की आवश्यकता होती है। इसलिए, स्कूल भौतिकी कक्षा माध्यमिक विद्यालयों के लिए भौतिकी में शैक्षिक उपकरणों की सूची के अनुसार प्रदर्शन और प्रयोगशाला उपकरणों के एक पूरे सेट से सुसज्जित होनी चाहिए। (80% उपकरण अप्रचलित है)

प्रदर्शन उपकरण को अनुकरणीय माध्यमिक विद्यालय पाठ्यक्रम में शामिल सभी अध्ययन की गई घटनाओं को देखने की संभावना प्रदान करनी चाहिए। हाई स्कूल में भौतिकी के अध्ययन में प्रदर्शन प्रयोगों की प्रणाली में शास्त्रीय एनालॉग माप उपकरणों और आधुनिक डिजिटल माप उपकरणों दोनों का उपयोग शामिल है।

प्रयोगशाला और प्रदर्शन उपकरण एक समर्पित प्रयोगशाला कक्ष में अलमारियाँ में संग्रहीत किए जाते हैं।

भौतिकी कक्ष में सुरक्षा नियमों के अनुसार बिजली और पानी की आपूर्ति की जाती है। बिजली आपूर्ति सेट की ढाल से प्रयोगशाला तालिकाओं में 36 वी का एक वैकल्पिक वोल्टेज आपूर्ति की जाती है।

36 वी, 42 वी और 220 वी का वोल्टेज प्रदर्शन तालिका से जुड़ा हुआ है। कार्यालय में बोर्ड चुंबकीय है।

भौतिकी कक्षा में है:

अग्नि शमन यंत्र;

ड्रेसिंग और दवाओं के एक सेट के साथ प्राथमिक चिकित्सा किट;

छात्रों के लिए सुरक्षा नियमों पर निर्देश;

श्रम सुरक्षा नियमों पर निर्देश का रजिस्टर।

मौलिक स्थिरांक के बैनर और विद्युत चुम्बकीय तरंगों के पैमाने को कार्यालय की सामने की दीवार पर लगाया जाता है। ब्लैकआउट सिस्टम काले पर्दे हैं।

प्रदर्शन और प्रयोगशाला उपकरणों के अलावा, भौतिकी कक्ष सुसज्जित है:

तकनीकी प्रशिक्षण सहायता का एक सेट, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर के साथ एक कंप्यूटर और एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड;

शैक्षिक और पद्धतिगत, संदर्भ और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य (पाठ्यपुस्तकें, कार्यों का संग्रह, पत्रिकाएं, आदि);

व्यक्तिगत सीखने के लिए असाइनमेंट के साथ एक फाइल कैबिनेट, छात्रों के स्वतंत्र कार्य का आयोजन, परीक्षण आयोजित करना;

स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम के सभी वर्गों के लिए विषयगत तालिकाओं का एक सेट।

पूर्वावलोकन:

नगर राज्य शैक्षणिक संस्थान

"क्रास्नोपार्टिज़ंस्काया माध्यमिक विद्यालय"

अल्ताई क्षेत्र का एलेस्की जिला

विषय पर कार्य कार्यक्रम

ग्रेड 10-11 के लिए "भौतिकी" (मूल स्तर)

शैक्षणिक विषयों के लिए अनुकरणीय पाठ्यचर्या के आधार पर विकसित

भौतिकी 10-11, मास्को "ज्ञानोदय" 2010, ए.ए. कुज़नेत्सोव

कार्यान्वयन अवधि - 1 वर्ष

द्वारा संकलित: पिलिपेंको एस.ई.

भौतिक विज्ञान के अध्यापक,

पहली योग्यता

साथ। बोरीखा

2013

भौतिकी में कार्य कार्यक्रम

ग्रेड 10-11 . के लिए

(प्रति सप्ताह 2 घंटे)

(एक बुनियादी स्तर)

व्याख्यात्मक नोट

दस्तावेज़ स्थिति

भौतिकी में कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए राज्य मानक के संघीय घटक के आधार पर संकलित किया गया है, शैक्षणिक विषयों के लिए नमूना कार्यक्रम: "भौतिकी" ग्रेड 10-11, एम। शिक्षा 2010। कार्य कार्यक्रम निर्दिष्ट करता है शैक्षिक मानक के विषय विषयों की सामग्री, पाठ्यक्रम के वर्गों द्वारा शिक्षण घंटों का वितरण और भौतिकी के अध्ययन वर्गों के अनुक्रम को अंतर-विषय और अंतर-विषय संचार, शैक्षिक प्रक्रिया के तर्क को ध्यान में रखते हुए देती है, छात्रों की आयु विशेषताओं, कक्षा, प्रयोगशाला और छात्रों द्वारा किए गए व्यावहारिक कार्यों में शिक्षक द्वारा प्रदर्शित प्रयोगों के न्यूनतम सेट को निर्धारित करती है।

दस्तावेज़ संरचना

भौतिकी में कार्य कार्यक्रम में तीन खंड शामिल हैं: एक व्याख्यात्मक नोट; पाठ्यक्रम के वर्गों द्वारा शिक्षण घंटों के अनुमानित वितरण के साथ मुख्य सामग्री, विषयों और अनुभागों के अध्ययन के लिए अनुशंसित अनुक्रम; स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर, शैक्षिक और विषयगत योजना और केआईएम के लिए आवश्यकताएं।

भौतिकी का अध्ययन करने के लक्ष्य

बुनियादी स्तर पर माध्यमिक (पूर्ण) शैक्षणिक संस्थानों में भौतिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

• सीखने के बारे में दुनिया के आधुनिक भौतिक चित्र में अंतर्निहित मूलभूत भौतिक नियम और सिद्धांत; भौतिकी के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण खोजें, जिनका इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास पर निर्णायक प्रभाव पड़ा; प्रकृति के वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके;
• कौशल की महारतअवलोकन करना, योजना बनाना और प्रयोग करना, परिकल्पना तैयार करना औरमॉडल बनाएं, विभिन्न भौतिक घटनाओं और पदार्थों के गुणों की व्याख्या करने के लिए भौतिकी के अर्जित ज्ञान को लागू करना; भौतिक ज्ञान का व्यावहारिक उपयोग; प्राकृतिक विज्ञान की जानकारी की विश्वसनीयता का मूल्यांकन;
• विकास सूचना के विभिन्न स्रोतों और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके भौतिकी में ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक रुचियां, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताएं;
• लालन - पालन प्रकृति के नियमों को जानने की संभावना में विश्वास; मानव सभ्यता के विकास के लाभ के लिए भौतिकी की उपलब्धियों का उपयोग करना; कार्यों के संयुक्त प्रदर्शन की प्रक्रिया में सहयोग की आवश्यकता, प्राकृतिक विज्ञान सामग्री की समस्याओं पर चर्चा करते समय प्रतिद्वंद्वी की राय का सम्मान; वैज्ञानिक उपलब्धियों के उपयोग के नैतिक और नैतिक मूल्यांकन के लिए तत्परता, पर्यावरण की रक्षा के लिए जिम्मेदारी की भावना;
• अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोगरोजमर्रा की जिंदगी की व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए, अपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करने, प्राकृतिक संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग और पर्यावरण संरक्षण के लिए।

कार्य कार्यक्रम स्कूली बच्चों के सामान्य शैक्षिक कौशल, गतिविधि के सार्वभौमिक तरीकों और प्रमुख दक्षताओं के गठन के लिए प्रदान करता है। बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम की प्राथमिकताएँ हैं:

संज्ञानात्मक गतिविधि:

सूचना और संचार गतिविधियाँ:

चिंतनशील गतिविधि:

सामान्य शैक्षिक कौशल, कौशल और गतिविधि के तरीके

अनुकरणीय कार्यक्रम स्कूली बच्चों के सामान्य शैक्षिक कौशल, गतिविधि के सार्वभौमिक तरीकों और प्रमुख दक्षताओं के गठन के लिए प्रदान करता है। बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम की प्राथमिकताएँ हैं:

संज्ञानात्मक गतिविधि:

• हमारे आसपास की दुनिया को समझने के लिए विभिन्न प्राकृतिक वैज्ञानिक विधियों का उपयोग: अवलोकन, माप, प्रयोग, मॉडलिंग;
• तथ्यों, परिकल्पनाओं, कारणों, परिणामों, साक्ष्यों, कानूनों, सिद्धांतों के बीच अंतर करने के लिए कौशल का निर्माण;
• सैद्धांतिक और प्रायोगिक समस्याओं को हल करने के लिए पर्याप्त तरीकों में महारत हासिल करना;
• ज्ञात तथ्यों की व्याख्या करने के लिए परिकल्पनाओं में अनुभव प्राप्त करना और परिकल्पनाओं का प्रायोगिक सत्यापन करना।

सूचना और संचार गतिविधियाँ:

• एकालाप और संवाद भाषण का अधिकार। वार्ताकार के दृष्टिकोण को समझने और एक अलग राय के अधिकार को पहचानने की क्षमता;
• संज्ञानात्मक और संचार संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग।

चिंतनशील गतिविधि:

• उनकी गतिविधियों की निगरानी और मूल्यांकन के कौशल का अधिकार, उनके कार्यों के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करने की क्षमता:
• शैक्षिक गतिविधियों का संगठन: लक्ष्य निर्धारित करना, योजना बनाना, लक्ष्यों और साधनों का इष्टतम अनुपात निर्धारित करना।

स्नातक प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

बुनियादी स्तर पर भौतिकी का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को

जानो/समझो

• अवधारणाओं का अर्थ: भौतिक घटना, परिकल्पना, कानून, सिद्धांत, पदार्थ, संपर्क, विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र, तरंग, फोटॉन, परमाणु, परमाणु नाभिक, आयनकारी विकिरण, ग्रह, तारा, आकाशगंगा, ब्रह्मांड;
• भौतिक राशियों का अर्थ:गति, त्वरण, द्रव्यमान, बल, संवेग, कार्य, यांत्रिक ऊर्जा, आंतरिक ऊर्जा, निरपेक्ष तापमान, पदार्थ के कणों की औसत गतिज ऊर्जा, ऊष्मा की मात्रा, प्राथमिक विद्युत आवेश;
• भौतिक नियमों का अर्थशास्त्रीय यांत्रिकी, गुरुत्वाकर्षण, ऊर्जा का संरक्षण, संवेग और विद्युत आवेश, ऊष्मप्रवैगिकी, विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव;
• रूसी और विदेशी वैज्ञानिकों का योगदान, जिसका भौतिकी के विकास पर सबसे अधिक प्रभाव था;

करने में सक्षम हो

• भौतिक घटनाओं और निकायों के गुणों का वर्णन और व्याख्या करें:आकाशीय पिंडों और कृत्रिम पृथ्वी उपग्रहों की गति; गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों के गुण; विद्युत चुम्बकीयवें प्रेरण यू, विद्युत चुम्बकीय तरंगों का प्रसार;प्रकाश के तरंग गुण; एक परमाणु द्वारा प्रकाश का उत्सर्जन और अवशोषण; प्रकाश विद्युत प्रभाव;
• अलग होना वैज्ञानिक सिद्धांतों से परिकल्पना;निष्कर्ष निकालना प्रयोगात्मक डेटा के आधार पर;यह दर्शाने वाले उदाहरण दें:अवलोकन और प्रयोग परिकल्पनाओं और सिद्धांतों को सामने रखने का आधार हैं, जिससे आप सैद्धांतिक निष्कर्षों की सच्चाई की जांच कर सकते हैं; भौतिक सिद्धांत प्रकृति की ज्ञात घटनाओं और वैज्ञानिक तथ्यों की व्याख्या करना, अभी भी अज्ञात घटनाओं की भविष्यवाणी करना संभव बनाता है;
• भौतिक ज्ञान के व्यावहारिक उपयोग के उदाहरण दें:विद्युत इंजीनियरिंग में यांत्रिकी, ऊष्मप्रवैगिकी और विद्युतगतिकी के नियम; रेडियो और दूरसंचार के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के विद्युत चुम्बकीय विकिरण, परमाणु ऊर्जा के निर्माण में क्वांटम भौतिकी, लेजर;
• अनुभव करें और अर्जित ज्ञान के आधार पर स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करेंमीडिया रिपोर्टों, इंटरनेट, लोकप्रिय विज्ञान लेखों में निहित जानकारी;

व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग निम्न के लिए करें:

• वाहनों, घरेलू बिजली के उपकरणों, रेडियो और दूरसंचार संचार के उपयोग की प्रक्रिया में जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करना;
• मानव शरीर और पर्यावरण प्रदूषण के अन्य जीवों पर प्रभाव का आकलन;
• तर्कसंगत प्रकृति प्रबंधन और पर्यावरण संरक्षण।

भौतिकी में छात्रों के मौखिक उत्तरों का आकलन

रेटिंग "5" इस घटना में रखा जाता है कि छात्र विचाराधीन घटनाओं और पैटर्न, कानूनों और सिद्धांतों के भौतिक सार की सही समझ दिखाता है, बुनियादी अवधारणाओं, कानूनों, सिद्धांतों की सटीक परिभाषा और व्याख्या देता है, साथ ही साथ इसकी सही परिभाषा भी देता है। भौतिक मात्राएँ, उनकी इकाइयाँ और माप के तरीके; चित्र, आरेख और रेखांकन को सही ढंग से निष्पादित करता है; अपनी योजना के अनुसार उत्तर बनाता है, कहानी के साथ नए उदाहरणों के साथ आता है, जानता है कि व्यावहारिक कार्यों को करते समय एक नई स्थिति में ज्ञान को कैसे लागू किया जाए; भौतिकी के पाठ्यक्रम में अध्ययन की गई और पहले से अध्ययन की गई सामग्री के साथ-साथ अन्य विषयों के अध्ययन में सीखी गई सामग्री के बीच संबंध स्थापित कर सकते हैं।

रेटिंग "4"- यदि छात्र का उत्तर अंक "5" के उत्तर के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करता है, लेकिन अपनी योजना, नए उदाहरणों का उपयोग किए बिना, नई स्थिति में ज्ञान को लागू किए बिना, पहले से अध्ययन की गई सामग्री और सीखी गई सामग्री के लिंक का उपयोग किए बिना दिया जाता है। अन्य विषयों का अध्ययन; यदि छात्र ने एक गलती की है या दो कमियों से अधिक नहीं है और उन्हें अपने दम पर या शिक्षक की थोड़ी मदद से ठीक कर सकता है।

ग्रेड 3" यह निर्धारित किया जाता है यदि छात्र विचाराधीन घटनाओं और नियमितताओं के भौतिक सार को सही ढंग से समझता है, लेकिन उत्तर में भौतिकी पाठ्यक्रम के प्रश्नों को आत्मसात करने में अलग-अलग अंतराल होते हैं, जो कार्यक्रम सामग्री के आगे आत्मसात करने से नहीं रोकते हैं; तैयार किए गए सूत्रों का उपयोग करके सरल समस्याओं को हल करने में अर्जित ज्ञान को लागू करना जानता है, लेकिन उन समस्याओं को हल करना मुश्किल लगता है जिनके लिए कुछ सूत्रों के परिवर्तन की आवश्यकता होती है; एक से अधिक सकल त्रुटि और दो कमियां नहीं, एक से अधिक सकल और एक छोटी त्रुटि नहीं, दो या तीन से अधिक छोटी त्रुटियां, एक छोटी त्रुटि और तीन कमियां नहीं; चार-पांच गलतियां कीं।

ग्रेड 2" निर्धारित किया जाता है यदि छात्र ने कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार बुनियादी ज्ञान और कौशल में महारत हासिल नहीं की है और "3" के ग्रेड के लिए आवश्यकता से अधिक गलतियाँ और कमियाँ की हैं।

रेटिंग "1" इस घटना में रखा जाता है कि छात्र किसी भी प्रश्न का उत्तर नहीं दे सकता है।

लिखित परीक्षा कार्यों का मूल्यांकन

रेटिंग "5" त्रुटियों और कमियों के बिना पूरी तरह से किए गए कार्य के लिए लगाया जाता है।

रेटिंग "4" एक कार्य के लिए दिया जाता है जो पूर्ण रूप से पूरा हो गया है, लेकिन यदि इसमें एक से अधिक छोटी त्रुटि और एक दोष नहीं है, तो तीन से अधिक दोष नहीं हैं।

ग्रेड 3" सेट किया जाता है यदि छात्र ने पूरे कार्य का कम से कम 2/3 सही ढंग से पूरा किया है या एक से अधिक सकल त्रुटि और दो कमियां नहीं की हैं, एक से अधिक सकल और एक गैर-सकल त्रुटि नहीं है, तीन से अधिक गैर-सकल त्रुटियां नहीं हैं, एक गैर-सकल त्रुटि और तीन कमियों, चार पांच दोषों की उपस्थिति में।

ग्रेड 2" यह सेट किया जाता है यदि त्रुटियों और कमियों की संख्या "3" के निशान के लिए मानदंड से अधिक हो या पूरे कार्य के 2/3 से कम सही ढंग से किया गया हो।

रेटिंग "1" सेट किया जाता है यदि छात्र ने कोई भी कार्य पूरा नहीं किया है।

व्यावहारिक कार्यों का मूल्यांकन

रेटिंग "5" निर्धारित किया जाता है यदि छात्र प्रयोगों और मापों के आवश्यक अनुक्रम के अनुपालन में पूर्ण रूप से कार्य करता है; स्वतंत्र रूप से और तर्कसंगत रूप से आवश्यक उपकरण माउंट करता है; सभी प्रयोग उन स्थितियों और तरीकों में किए जाते हैं जो सही परिणाम और निष्कर्ष प्राप्त करना सुनिश्चित करते हैं; सुरक्षा नियमों की आवश्यकताओं का अनुपालन करता है; सही ढंग से और सही ढंग से सभी रिकॉर्ड, टेबल, आंकड़े, रेखाचित्र, रेखांकन करता है; त्रुटि विश्लेषण सही ढंग से करता है।

रेटिंग "4" "5" चिह्न की आवश्यकताओं को पूरा करने पर सेट किया जाता है, लेकिन दो या तीन कमियां की गईं, एक से अधिक छोटी त्रुटि और एक कमी नहीं।

ग्रेड 3" यदि कार्य पूर्ण रूप से पूरा नहीं हुआ है तो सेट किया जाता है, लेकिन पूर्ण भाग का आयतन ऐसा होता है कि यह आपको प्राप्त करने की अनुमति देता है सही परिणामऔर आउटपुट; यदि प्रयोग और माप के दौरान त्रुटियां की गई थीं।

ग्रेड 2" निर्धारित किया जाता है यदि कार्य पूरी तरह से पूरा नहीं हुआ है, और कार्य के पूर्ण भाग की मात्रा सही निष्कर्ष निकालने की अनुमति नहीं देती है; यदि प्रयोग, माप, गणना, अवलोकन गलत तरीके से किए गए थे।

रेटिंग "1" अगर छात्र ने काम बिल्कुल भी पूरा नहीं किया है तो सेट किया जाता है।

सभी मामलों में, यदि छात्र सुरक्षा नियमों का पालन नहीं करता है तो अंक कम हो जाता है।

त्रुटियों की सूची

घोर गलतियाँ

1. बुनियादी अवधारणाओं, कानूनों, नियमों, सिद्धांत के बुनियादी प्रावधानों, सूत्रों, भौतिक मात्राओं के पदनाम के लिए आम तौर पर स्वीकृत प्रतीकों, माप की इकाइयों की परिभाषाओं की अज्ञानता।
2. उत्तर में मुख्य बात को उजागर करने में असमर्थता।
3. समस्याओं को हल करने और भौतिक घटनाओं की व्याख्या करने के लिए ज्ञान को लागू करने में असमर्थता।
4. रेखांकन और योजनाबद्ध आरेखों को पढ़ने और बनाने में असमर्थता।
5. काम के लिए स्थापना या प्रयोगशाला उपकरण तैयार करने, प्रयोग करने, आवश्यक गणना करने या निष्कर्ष के लिए प्राप्त डेटा का उपयोग करने में असमर्थता।
6. प्रयोगशाला उपकरणों और माप उपकरणों के प्रति लापरवाह रवैया।
7. मापक यंत्र के पठन को निर्धारित करने में असमर्थता।
8. प्रयोग के दौरान सुरक्षित कार्य के नियमों की आवश्यकताओं का उल्लंघन।

गैर-सकल त्रुटियां

1. परिभाषित की जा रही अवधारणा की मुख्य विशेषताओं के अपूर्ण कवरेज के कारण फॉर्मूलेशन, परिभाषाओं, अवधारणाओं, कानूनों, सिद्धांतों में त्रुटियां, प्रयोगों या मापों के संचालन के लिए शर्तों का अनुपालन न करने के कारण त्रुटियां।
2. योजनाबद्ध आरेखों पर प्रतीकों में त्रुटियाँ, रेखाचित्रों, आलेखों, आरेखों में अशुद्धियाँ।
3. भौतिक राशियों की इकाइयों के नामों की चूक या गलत वर्तनी।
4. कार्रवाई के पाठ्यक्रम का तर्कहीन विकल्प।

कमियों

1. गणना में अपरिमेय प्रविष्टियाँ, गणना में अपरिमेय विधियाँ, परिवर्तन और समस्या समाधान।
2. गणना में अंकगणितीय त्रुटियां, यदि ये त्रुटियां प्राप्त परिणाम की वास्तविकता को व्यापक रूप से विकृत नहीं करती हैं।
3. प्रश्न या उत्तर के शब्दों में व्यक्तिगत त्रुटियाँ।
4. अभिलेखों, रेखाचित्रों, आरेखों, आलेखों का लापरवाह निष्पादन।
5. वर्तनी और विराम चिह्न त्रुटियाँ।

कार्यक्रम की मुख्य सामग्री

10-11 ग्रेड

(एक बुनियादी स्तर)

1. प्रकृति को समझने की वैज्ञानिक विधि (3 घंटे)

भौतिकी प्रकृति का मौलिक विज्ञान है। अनुभूति की वैज्ञानिक विधि और भौतिक घटनाओं की जांच के तरीके। भौतिक मात्राओं की माप त्रुटियाँ। ग्राफ के निर्माण में त्रुटियों के मार्जिन और उनकी प्रस्तुति का अनुमान।

2. यांत्रिकी (20 घंटे)

एक मौलिक भौतिक सिद्धांत के रूप में शास्त्रीय यांत्रिकी। इसकी प्रयोज्यता की सीमाएं।

किनेमेटिक्स (6 घंटे)। यांत्रिक आंदोलन। सामग्री बिंदु। यांत्रिक गति की सापेक्षता। संदर्भ प्रणाली। निर्देशांक। त्रिज्या वेक्टर। विस्थापन वेक्टर। रफ़्तार। त्वरण। निरंतर त्वरण के साथ आयताकार गति। शरीर का मुक्त गिरना। एक सर्कल में शरीर की गति।केन्द्राभिमुख त्वरण.

गतिशीलता (7h)। यांत्रिकी का मूल दावा। न्यूटन का पहला नियम। जड़त्वीय संदर्भ प्रणाली। बल। बल और त्वरण के बीच संबंध। न्यूटन का दूसरा नियम। वज़न। न्यूटन का तीसरा नियम। गैलीलियो का सापेक्षता का सिद्धांत।

यांत्रिकी में संरक्षण कानून (7 घंटे)।धड़कन। संवेग के संरक्षण का नियम। जेट इंजन। बल का काम। गतिज ऊर्जा। स्थितिज ऊर्जा। यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम।

खगोलीय पिंडों की गति की व्याख्या करने और अंतरिक्ष अनुसंधान को आगे बढ़ाने के लिए यांत्रिकी के नियमों का उपयोग।

1. समान रूप से त्वरित गति में किसी पिंड के त्वरण को मापना।
2. कांटा पर्ची के गुणांक का मापन।
3. एक पेंडुलम के साथ मुक्त गिरावट त्वरण का मापन।

3. आण्विक भौतिकी। (शाम 7 बजे)

आणविक भौतिकी के मूल सिद्धांत (10 घंटे)।पदार्थ की संरचना और उसके प्रायोगिक साक्ष्य की परमाणु परिकल्पना का उदय।अणुओं के आयाम और द्रव्यमान। पदार्थ की मात्रा। कीट। अवोगाद्रो स्थिरांक। एक प्रकार कि गति। अणुओं की परस्पर क्रिया के बल। गैसीय, तरल और ठोस निकायों की संरचना। अणुओं की ऊष्मीय गति। आदर्श गैस मॉडल। गैस के आणविक-गतिज सिद्धांत का मूल समीकरण।

थर्मल संतुलन। तापमान निर्धारण। निरपेक्ष तापमान। तापमान अणुओं की औसत गतिज ऊर्जा का एक माप है। गैस के अणुओं की गति की गति को मापना।

मेंडेलीव-क्लैपेरॉन समीकरण। गैस कानून।

थर्मोडायनामिक्स (9 घंटे)।आंतरिक ऊर्जा। थर्मोडायनामिक्स में काम करें। ऊष्मा की मात्रा। ताप क्षमता। ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम। आइसोप्रोसेस।रुद्धोष्म प्रक्रिया. ऊष्मप्रवैगिकी का दूसरा नियम: प्रकृति में प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता की एक सांख्यिकीय व्याख्या। आदेश और अराजकता। थर्मल इंजन: आंतरिक दहन इंजन, डीजल। इंजन दक्षता।ऊर्जा और पर्यावरण संरक्षण की समस्याएं।

वाष्पीकरण और उबलना। संतृप्त भाप। हवा में नमीं। क्रिस्टलीय और अनाकार शरीर। पिघलना और जमना। गर्मी संतुलन समीकरण।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

1. किसी ठोस की विशिष्ट ऊष्मा धारिता का निर्धारण।

2. बॉयल-मैरियोट कानून का उपयोग करके वायुमंडलीय दबाव का निर्धारण।

4. विद्युतगतिकी (25 घंटे)

इलेक्ट्रोस्टैटिक्स (5h)।विद्युत आवेश और प्राथमिक कण। विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम। कूलम्ब का नियम। विद्युत क्षेत्र। विद्युत क्षेत्र की ताकत। क्षेत्रों के सुपरपोजिशन का सिद्धांत। इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में कंडक्टर। एक विद्युत क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स। डाइलेक्ट्रिक्स का ध्रुवीकरण। इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र की क्षमता। संभावित और संभावित अंतर। विद्युत क्षमता। संधारित्र। संधारित्र के विद्युत क्षेत्र की ऊर्जा।

लगातार विद्युत प्रवाह (10h)।वर्तमान ताकत। सर्किट सेक्शन के लिए ओम का नियम। प्रतिरोध। इलेक्ट्रिक सर्किट्स। कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन। कार्य और वर्तमान शक्ति। विद्युत प्रभावन बल। पूर्ण परिपथ के लिए ओम का नियम।

धातुओं में विद्युत धारा। तापमान पर प्रतिरोध की निर्भरता। अर्धचालक। अर्धचालकों की आंतरिक और अशुद्धता चालकता,पी - एन संक्रमण। अर्धचालक डायोड। ट्रांजिस्टर। तरल पदार्थ में विद्युत प्रवाह। निर्वात में विद्युत प्रवाह। गैसों में विद्युत धारा। प्लाज्मा।

चुंबकीय घटना (10 घंटे)।धाराओं की बातचीत। एक चुंबकीय क्षेत्र। चुंबकीय क्षेत्र प्रेरण। एम्पीयर शक्ति। लोरेंत्ज़ बल। पदार्थ के चुंबकीय गुण।

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की खोज। लेन्ज़ का नियम. चुंबकीय प्रवाह। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम। भंवर विद्युत क्षेत्र। आत्म-प्रेरण। अधिष्ठापन। चुंबकीय क्षेत्र की ऊर्जा। विद्युत चुम्बकीय।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

1. विद्युत प्रतिरोध का निर्धारण।

2. चालक की प्रतिरोधकता का निर्धारण।

3. ईएमएफ और आंतरिक वर्तमान स्रोत का निर्धारण।

5. विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें (30 घंटे)

विद्युतचुंबकीय दोलन (8h)।एक दोलन सर्किट में मुक्त दोलन। मुक्त विद्युत दोलनों की अवधि। मजबूर कंपन। प्रत्यावर्ती विद्युत धारा. ए सी पॉवर.

ऊर्जा उत्पादन। ट्रांसफार्मर। विद्युत ऊर्जा का संचरण।

लहर हस्तक्षेप। हाइजेंस का सिद्धांत। तरंगों का विवर्तन।

विद्युत चुम्बकीय तरंगें(6)।विद्युत चुम्बकीय तरंगों का विकिरण। विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण। रेडियो संचार का सिद्धांत। एक टेलीविजन।

प्रकाशिकी(12h) प्रकाश किरणें। प्रकाश के अपवर्तन का नियम। प्रिज्म। पतला लेंस सूत्र। एक लेंस के साथ एक छवि लेना। ऑप्टिकल डिवाइस।प्रकाश एक विद्युत चुम्बकीय तरंग है। प्रकाश की गति और उसके मापन के तरीके। प्रकाश का फैलाव। हल्का हस्तक्षेप। सुसंगतता। प्रकाश का विवर्तन। डिफ़्रैक्शन ग्रेटिंग। अनुप्रस्थ प्रकाश तरंगें। प्रकाश का ध्रुवीकरण। विकिरण और स्पेक्ट्रा। विद्युत चुम्बकीय तरंगों का पैमाना।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

1. कांच के अपवर्तनांक का मापन।

विशेष सापेक्षता (4 घंटे)

सापेक्षता के सिद्धांत के अभिधारणाएँ। आइंस्टीन का सापेक्षता का सिद्धांत। प्रकाश की गति की स्थिरता। सापेक्ष गतिकी। द्रव्यमान और ऊर्जा के बीच संबंध।

6. क्वांटम भौतिकी (24 घंटे)

परमाणु का भौतिकी (10 घंटे)।ऊष्मीय विकिरण। प्लैंक स्थिरांक। प्रकाश विद्युत प्रभाव। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के लिए आइंस्टीन का समीकरण। फोटोन। लेबेदेव और वाविलोव द्वारा प्रयोग।

परमाणु की संरचना। रदरफोर्ड के प्रयोग। बोहर का क्वांटम अभिधारणा करता है। बोहर का हाइड्रोजन परमाणु का मॉडल। बोहर के सिद्धांत में कठिनाइयाँ। क्वांटम यांत्रिकी। डी ब्रोगली की परिकल्पना। कणिका-लहर द्वैतवाद। इलेक्ट्रॉन विवर्तन। लेजर।

परमाणु नाभिक का भौतिकी (14 घंटे)।प्राथमिक कणों के पंजीकरण के लिए तरीके। रेडियोधर्मी परिवर्तन। रेडियोधर्मी क्षय का नियम और उसका सांख्यिकीय स्वरूप। परमाणु नाभिक की संरचना का प्रोटॉन-न्यूट्रॉन मॉडल। नाभिक में नाभिकों का द्रव्यमान दोष और बंधन ऊर्जा। नाभिक का विखंडन और संलयन। परमाणु ऊर्जा। प्राथमिक कणों का भौतिकी।

7. ब्रह्मांड की संरचना (6h)

चंद्रमा, सूर्य और आसपास के सितारों से दूरी। सूर्य और सितारों की प्रकृति। सितारों की शारीरिक विशेषताएं। हमारी आकाशगंगा और अन्य आकाशगंगाएँ। ब्रह्मांड के विस्तार का विचार।

रिजर्व (20 घंटे)

भौतिकी ग्रेड 10

शैक्षिक और विषयगत योजना

(प्रति सप्ताह 2 घंटे, कुल 70 घंटे)

पाठ संख्या	पाठ विषय	आईसीटी
	प्रकृति को समझने की वैज्ञानिक विधि (3h)
	1. भौतिक घटनाओं के अध्ययन के लिए तरीके।
	2. भौतिक मात्राओं की माप त्रुटियाँ।
	3. ग्राफ के निर्माण में त्रुटियों के मार्जिन और उनकी प्रस्तुति का अनुमान।
	कीनेमेटीक्स(6एच)
	1. यांत्रिकी। यांत्रिक आंदोलन। यांत्रिकी का मुख्य कार्य।
	2. प्रक्षेपवक्र, पथ और गति। त्वरण, समान रूप से त्वरित और समान गति।
	3. लैब। काम #1 समान रूप से त्वरित गति से किसी पिंड के त्वरण को मापना।
	4. एक सर्कल में एक समान आंदोलन। समरूपता के सिद्धांत। गैलीलियन परिवर्तन।
	5. "एक भौतिक बिंदु की किनेमेटिक्स" विषय पर समस्याओं को हल करना।
	6. नियंत्रण कार्य संख्या 1"एक भौतिक बिंदु की किनेमेटिक्स" विषय पर।
	गतिशील (7h)
	1.सिला और द्रव्यमान। न्यूटन के नियम। यांत्रिकी में बलों के प्रकार। कई बलों की कार्रवाई के तहत एक शरीर की गति। समस्या को सुलझाना
	2. लैब। काम #2 फिसलने वाले घर्षण के गुणांक को मापना.
	3.गुरुत्वाकर्षण बल. गुरुत्वाकर्षण संपर्क। सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम।
	4. गुरुत्वाकर्षण। गुरुत्वाकर्षण के प्रभाव में शरीर की गति। शारीरिक संतुलन। समस्या को सुलझाना। कृत्रिम पृथ्वी उपग्रहों का संचलन।
	5. लैब। काम #3 शंक्वाकार लोलक की गति का अध्ययन।
	6. शरीर का वजन। अधिभार और भारहीनता। समस्या को सुलझाना।
	7. नियंत्रण कार्य संख्या 2"गतिशीलता की बुनियादी बातों" विषय पर।
	संरक्षण कानून (7h)
	1. यांत्रिक कार्य और शक्ति। गतिज ऊर्जा। स्थितिज ऊर्जा।
	2. कुल यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम।
	3. एक भौतिक बिंदु का आवेग। संवेग के संरक्षण का नियम। जेट इंजन।
	4. मुफ्त यांत्रिक कंपन। दोलन गति के लक्षण। मुक्त दोलनों की गतिशीलता, ऊर्जाओं का परिवर्तन।
	5.Lab.work.№4 "एक पेंडुलम के साथ मुक्त पतन के त्वरण को मापना।"
	6. मजबूर कंपन। अनुनाद, इसका अनुप्रयोग। यांत्रिक तरंगें और उनकी विशेषताएं। ध्वनि तरंगें।
	7. "संरक्षण कानून" विषय पर नियंत्रण कार्य संख्या 3।
	सापेक्षता का सिद्धांत (4h)
	1. अंतरिक्ष, समय और गति का शास्त्रीय विचार। आइंस्टीन के अभिधारणाएँ।
	2. समय अंतराल और स्थानिक लंबाई की सापेक्षता।
	3. सापेक्षिक गतिकी। एसआरटी में द्रव्यमान और ऊर्जा।
	4. "सापेक्षता के सिद्धांत" विषय पर नियंत्रण कार्य संख्या 4
	इलेक्ट्रोडायनामिक्स (25h)
	1. विद्युत आवेश और उसके गुण। लोरेंत्ज़ बल।
	2. विद्युत क्षेत्र में आवेशित कण की गति।
	3. चुंबकीय क्षेत्र में आवेशित कण की गति।
	4. लोरेंत्ज़ बल का अनुप्रयोग। एक बिंदु आवेश का विद्युत क्षेत्र। कूलम्ब का नियम।
	5. विद्युत क्षेत्र के लिए अध्यारोपण का सिद्धांत। इलेक्ट्रोस्टैटिक्स का मूल प्रमेय।
	6. विद्युत क्षेत्र की ऊर्जा विशेषताएँ।
	7. तनाव और तनाव के बीच संबंध। चुंबकीय क्षेत्र की प्रकृति।
	8. एम्पीयर का नियम। धारावाही लूप पर चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया।
	9. निर्वात में विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र। समस्या को सुलझाना।
	10. "विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र" विषय पर नियंत्रण कार्य संख्या 5 निर्वात में"
	11. इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स। इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में कंडक्टर।
	12. विद्युत क्षमता। संधारित्र। विद्युत क्षेत्र ऊर्जा।
	13. धातुओं के इलेक्ट्रॉनिक सिद्धांत की मूल प्रस्तुति। एक कंडक्टर में डीसी करंट। जूल-लेन्ज़ कानून।
	14. कंडक्टर प्रतिरोध। बाहरी ईएमएफ क्षेत्र। ओम के नियम।
	15. विद्युत परिपथों की गणना। एकदिश धारा बिजली।
	16.लैब.काम.№5 . "विद्युत प्रतिरोध का निर्धारण"
	17. लैब। काम। #6 "एक कंडक्टर की प्रतिरोधकता का निर्धारण।"
	18.लैब.काम.№7 "ईएमएफ और आंतरिक वर्तमान स्रोत का निर्धारण।"
	19. अर्धचालक। इलेक्ट्रॉन-छेद संक्रमण।
	20. सेमीकंडक्टर डिवाइस। थर्मोनिक उत्सर्जन और वैक्यूम डिवाइस।
	21. गैसों में विद्युत धारा। प्लाज्मा।
	22. इलेक्ट्रोलाइट्स में विद्युत प्रवाह। इलेक्ट्रोलिसिस का नियम।
	23. पदार्थ का चुंबकीय क्षेत्र। पृथ्वी का चुंबकीय क्षेत्र।
	24. पदार्थ में विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र। समस्या को सुलझाना।
	25. "विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र" विषय पर नियंत्रण कार्य संख्या 6 मामले में।"
	विद्युतचुंबकीय दोलन और तरंगें (14h)
	1. विद्युत प्रवाह प्रेरण। लेनज़ का नियम।
	2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम।
	3. वर्तमान जनरेटर। आत्म-प्रेरण।
	4. प्रत्यावर्ती धारा।
	5. एसी सर्किट में प्रतिरोध।
	6. समस्या का समाधान।
	7. ऑसिलेटरी सर्किट। आत्म-दोलन।
	8. दूर से बिजली का संचरण। ट्रांसफार्मर। मैक्सवेल की परिकल्पना।
	9. विद्युत चुम्बकीय तरंगें। विद्युत चुम्बकीय तरंगों की खोज।
	10. विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण।
	11. रेडियो संचार का सिद्धांत।
	12. परिवर्तनीय विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र। समस्या को सुलझाना।
	13. समस्या का समाधान।
	14. "परिवर्तनीय विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र" विषय पर नियंत्रण कार्य संख्या 7।
	अंतिम पुनरावृत्ति (4 घंटे)
	1. "यांत्रिकी" विषय की पुनरावृत्ति
	2. "इलेक्ट्रोडायनामिक्स" विषय की पुनरावृत्ति
	3. अंतिम परीक्षण
	4. अंतिम पाठ

3. प्रकाश का अपवर्तन।

4. एल \ आर नंबर 1 "कांच के अपवर्तनांक का निर्धारण।"

5. प्रकाश की गति। प्रकाश का फैलाव।

6. वर्णक्रमीय विश्लेषण।

7. प्रकाश का व्यतिकरण।

8. प्रकाश का विवर्तन।

9. ज्यामितीय प्रकाशिकी। लेंस।

10. इन्फ्रारेड, पराबैंगनी और एक्स-रे।

11. परीक्षा की तैयारी।

12. नियंत्रण कार्य संख्या 1 "लहर और ज्यामितीय प्रकाशिकी"

आण्विक भौतिकी (12+ 7rh)

1. आईसीटी के मूल प्रावधान। एमकेटी की पहली स्थिति।

2. एमकेटी के दूसरे और तीसरे प्रावधान। चरण स्थान।

3. आंतरिक ऊर्जा। आंतरिक ऊर्जा को बदलने के तरीके।

4. ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम।

5. ऊष्मागतिकी का दूसरा नियम। एन्ट्रॉपी।

6. तापमान। ऊष्मप्रवैगिकी का तीसरा नियम।

7. थर्मल इंजन। क्षमता।

8.L \ R No. 2 "एक ठोस की विशिष्ट ऊष्मा का निर्धारण"

9. परीक्षा की तैयारी।

10. नियंत्रण कार्य संख्या 2 "आईसीटी के बुनियादी प्रावधान"

11. आदर्श गैस। एक आदर्श गैस की आंतरिक ऊर्जा।

12. एक आदर्श गैस की अवस्था का समीकरण।

13. एक आदर्श गैस में आइसोप्रोसेस।

14. "आइसोप्रोसेसेस" विषय पर समस्याओं का समाधान

15. एमकेटी गैसों का मूल समीकरण।

16. परीक्षा की तैयारी।

17. नियंत्रण कार्य संख्या 3 "आदर्श गैस"

18. पृथ्वी का वातावरण। हवा में नमीं।

19.L \ R No. 3 "बॉयल-मैरियोट कानून का उपयोग करके वायुमंडलीय दबाव का निर्धारण"

क्वांटम भौतिकी (24 घंटे)

1. फलक परिकल्पना। फोटोन।

2. फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव।

3. कणिका-लहर द्वैतवाद।

4. परमाणु की संरचना का परमाणु मॉडल। बोहर की अभिधारणाएँ।

5. हाइड्रोजन परमाणु।

6. उत्तेजित उत्सर्जन।

7. "हाइड्रोजन परमाणु" विषय पर समस्याओं का समाधान

8. परमाणु नाभिक की संरचना।

9. परमाणु बल। बाध्यकारी ऊर्जा और परमाणु द्रव्यमान दोष।

10. रेडियोधर्मिता। रेडियोधर्मी क्षय का नियम।

11. समस्या समाधान

पूर्वावलोकन:

नगर बजटीय शिक्षण संस्थान

"ग्लूखिव माध्यमिक विद्यालय"

के लिए कार्य कार्यक्रम

भौतिक विज्ञान

शिक्षा का स्तर (कक्षा): माध्यमिक सामान्य शिक्षा (ग्रेड 10-11)

शिक्षक: दिमित्री डिकालोव

घंटों की संख्या: प्रति सप्ताह 2 घंटे कुल 68 घंटे।

ग्लूकोवो - 2017

कार्य कार्यक्रम संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार किया गया है राज्य मानकमाध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा, भौतिकी ग्रेड 10-11 (मूल स्तर) में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के एक अनुकरणीय कार्यक्रम और लेखक के कार्यक्रम G.Ya के आधार पर विकसित की गई। भौतिक विज्ञान में मायाकिशेव बुनियादी स्तर के 10-11 ग्रेड।

कार्यक्रम टीएमसी द्वारा भौतिकी में ग्रेड 10-11 के लिए प्रदान किया जाता है, लेखक जी.वाईए। मायाकिशेव (मूल स्तर)।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सालाना 2 घंटे प्रति सप्ताह की दर से 2 साल के अध्ययन के लिए 136 घंटे (68 घंटे - 10 वीं कक्षा में, 68 घंटे - 11 वीं कक्षा में) की आवश्यकता होती है।

I. व्याख्यात्मक नोट

कार्यक्रम का पालन करता हैमुख्य विद्यालय विकास रणनीति:

शिक्षा की नई सामग्री का उन्मुखीकरणव्यक्तिगत विकास;

कार्यान्वयन गतिविधि दृष्टिकोणसीखने हेतु;

सीख रहा हूँ मूल दक्षताओं(उपार्जित ज्ञान, कौशल और गतिविधि के तरीकों का उपयोग करने के लिए छात्रों की तत्परता) असली जीवनव्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए) और सामान्य कौशल, आदतों, गतिविधि के तरीकों को संस्कृति के आवश्यक तत्वों के रूप में स्थापित करना, जो छात्रों के विकास और समाजीकरण के लिए एक आवश्यक शर्त है;

के उद्देश्य से प्रचार कार्य सुनिश्चित करनाप्रारंभिक रूपरेखाआईईपी में संभावित संक्रमण के साथ छात्र (दो विशेष हाई स्कूल शिक्षा - मानवीय और प्राकृतिक विज्ञान के विकास के लिए चुनी गई रणनीति के संबंध में)।

प्रमुख योग्यता	लक्ष्यगठन के स्तर पर स्कूलमूल दक्षताओंद्वितीय स्तर के छात्रसामान्य शिक्षा
सामान्य सांस्कृतिक क्षमता(विषय, मानसिक, अनुसंधान और सूचना क्षमता)	क्षमता और इच्छा: अनुभव से लाभ; अपने ज्ञान को व्यवस्थित और व्यवस्थित करें; अपने स्वयं के सीखने के तरीकों को व्यवस्थित करें; समस्याओं का समाधान; अपनी पढ़ाई खुद करें।
सामाजिक और श्रम क्षमता	क्षमता और इच्छा: सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों में संलग्न; परियोजनाओं में सक्रिय रूप से भाग लें; जिम्मेदार रहना; परियोजना में योगदान; एकजुटता साबित करें; अपने काम को व्यवस्थित करें।
संचार क्षमता	व्यक्ति की संचार संस्कृति की मूल बातें आत्मसात करना: अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने और बचाव करने की क्षमता; गैर-संघर्ष संचार के कौशल में महारत हासिल करना; विभिन्न स्थितियों में और उम्र, मूल्य अभिविन्यास और अन्य विशेषताओं में एक दूसरे से भिन्न लोगों के साथ संचार बनाने और संचालित करने की क्षमता।
व्यक्तिगत परिभाषा के क्षेत्र में योग्यता	क्षमता और इच्छा: हमारे समाज के विकास के एक या दूसरे पहलू की आलोचना करें; अनिश्चितता और जटिलता का विरोध करने में सक्षम होने के लिए; चर्चाओं में व्यक्तिगत स्टैंड लें और अपनी राय बनाएं; स्वास्थ्य, उपभोग और पर्यावरण से संबंधित सामाजिक आदतों का आकलन करें।

प्रमुख दक्षताओं के गठन के स्तर के संदर्भ में लक्ष्य G.Ya के कार्यक्रम में निर्धारित बुनियादी विद्यालय में भौतिकी के अध्ययन के लक्ष्यों से मेल खाता है। मायकिशेवा:

गठन अर्जित ज्ञान, कौशल, क्षमताओं और गतिविधि के तरीकों के आधार पर दुनिया का समग्र दृष्टिकोण;

- अनुभव प्राप्त करनाविभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ (व्यक्तिगत और सामूहिक), ज्ञान और आत्म-ज्ञान का अनुभव;

प्रशिक्षण एक व्यक्ति या पेशेवर प्रक्षेपवक्र के एक सचेत विकल्प के अस्तित्व के लिए;

लालन - पालन प्रकृति के नियमों को जानने की संभावना में दृढ़ विश्वास की व्यक्तिगत संस्कृति, मानव समाज के आगे विकास के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों के उचित उपयोग की आवश्यकता में, विज्ञान और प्रौद्योगिकी के साथियों के लिए सम्मान; मानव संस्कृति के एक तत्व के रूप में भौतिकी का संबंध।

द्वितीय. "भौतिकी" विषय की सामान्य विशेषताएं

प्रकृति के सबसे सामान्य नियमों के विज्ञान के रूप में भौतिकी, एक स्कूल विषय के रूप में कार्य करना, आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान की प्रणाली में महत्वपूर्ण योगदान देता है। यह समाज के आर्थिक और सांस्कृतिक विकास में विज्ञान की भूमिका को प्रकट करता है, एक आधुनिक वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के निर्माण में योगदान देता है। एक वैज्ञानिक विश्वदृष्टि की नींव बनाने, भौतिकी के अध्ययन की प्रक्रिया में स्कूली बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं और संज्ञानात्मक हितों को विकसित करने की समस्याओं को हल करने के लिए, मुख्य ध्यान तैयार ज्ञान की मात्रा को स्थानांतरित करने के लिए नहीं, बल्कि परिचित होने पर दिया जाना चाहिए। हमारे आस-पास की दुनिया के वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों के साथ, उन समस्याओं को प्रस्तुत करना जिनके समाधान के लिए छात्रों को स्वतंत्र रूप से काम करने की आवश्यकता होती है। हम इस बात पर जोर देते हैं कि स्कूली बच्चों को भौतिकी पाठ्यक्रम के सभी वर्गों का अध्ययन करते समय वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों से परिचित कराने की योजना है, न कि केवल विशेष खंड "भौतिकी और वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों" का अध्ययन करते समय।

सामान्य शिक्षा के एक अभिन्न अंग के रूप में भौतिकी का मानवीय महत्व इस तथ्य में निहित है कि यह छात्र को सुसज्जित करता हैज्ञान की वैज्ञानिक विधि,दुनिया भर के बारे में वस्तुनिष्ठ ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है।

रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भौतिक भूगोल, प्रौद्योगिकी, जीवन सुरक्षा के अध्ययन के लिए भौतिक नियमों का ज्ञान आवश्यक है।

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के अनुमानित कार्यक्रम में भौतिकी का पाठ्यक्रम भौतिक सिद्धांतों के आधार पर संरचित है: यांत्रिकी, आणविक भौतिकी, विद्युतगतिकी, विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें, क्वांटम भौतिकी।

एक शैक्षिक स्कूल के पाठ्यक्रम में "भौतिकी" विषय की एक विशेषता यह तथ्य है कि बुनियादी भौतिक अवधारणाओं और कानूनों को बुनियादी स्तर पर महारत हासिल करना आधुनिक जीवन में लगभग हर व्यक्ति के लिए आवश्यक हो गया है।

III. "भौतिकी" विषय के अध्ययन के उद्देश्य

बुनियादी स्तर पर माध्यमिक (पूर्ण) शैक्षणिक संस्थानों में भौतिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

ज्ञान का आत्मसात दुनिया के आधुनिक भौतिक चित्र में अंतर्निहित मूलभूत भौतिक नियमों और सिद्धांतों के बारे में; भौतिकी के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण खोजें, जिनका इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास पर निर्णायक प्रभाव पड़ा; प्रकृति के वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके;

कौशल की महारतअवलोकन करना, योजना बनाना और प्रयोग करना, परिकल्पनाओं को सामने रखना और मॉडल बनाना, भौतिक विज्ञान में प्राप्त ज्ञान को विभिन्न भौतिक घटनाओं और पदार्थों के गुणों की व्याख्या करने के लिए लागू करना; भौतिक ज्ञान का व्यावहारिक उपयोग; प्राकृतिक वैज्ञानिक जानकारी की विश्वसनीयता का मूल्यांकन;

विकास सूचना के विभिन्न स्रोतों और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके भौतिकी में ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक रुचियां, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताएं;

लालन - पालन मानव सभ्यता के विकास के लाभ के लिए भौतिकी की उपलब्धियों का उपयोग करते हुए प्रकृति के नियमों को जानने की संभावना में दृढ़ विश्वास; कार्यों के संयुक्त प्रदर्शन की प्रक्रिया में सहयोग की आवश्यकता में, प्राकृतिक विज्ञान सामग्री की समस्याओं पर चर्चा करते समय प्रतिद्वंद्वी की राय का सम्मान; वैज्ञानिक उपलब्धियों के उपयोग के नैतिक और नैतिक मूल्यांकन के लिए तत्परता; पर्यावरण की रक्षा के लिए जिम्मेदारी की भावना;

अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोगरोजमर्रा की जिंदगी की व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए, अपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करने, प्राकृतिक संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग और पर्यावरण संरक्षण के लिए।

बुनियादी स्तर पर कक्षा 10-11 में भौतिकी का अध्ययन छात्रों को भौतिक विज्ञान की मूल बातें और इसके अनुप्रयोगों से परिचित कराता है जो सभ्यता के विकास को प्रभावित करते हैं। प्रकृति के मूल नियमों और समाज के विकास पर विज्ञान के प्रभाव को समझना - आवश्यक तत्वसामान्य संस्कृति।

वैज्ञानिक सोच के निर्माण के लिए एक अकादमिक विषय के रूप में भौतिकी भी महत्वपूर्ण है: भौतिक खोजों के उदाहरण का उपयोग करते हुए, छात्र अनुभूति की वैज्ञानिक पद्धति की मूल बातें समझते हैं। साथ ही, प्रशिक्षण का लक्ष्य तथ्यों और सूत्रों को याद रखना नहीं होना चाहिए, बल्कि बुनियादी भौतिक घटनाओं और बाहरी दुनिया के साथ उनके संबंधों को समझना चाहिए।

किसी विषय के प्रभावी अध्ययन में निरंतरता शामिल होती है, जब पहले से अर्जित ज्ञान लगातार शामिल होता है, तो अध्ययन की जा रही सामग्री में नए कनेक्शन स्थापित होते हैं। हाई स्कूल में भौतिकी का अध्ययन करते समय इसे ध्यान में रखना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि अध्ययन किए जा रहे कई मुद्दे मुख्य विद्यालय के भौतिकी पाठ्यक्रम में छात्रों से पहले से ही परिचित हैं। हालांकि, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि हाई स्कूल के छात्रों में, जिन्होंने बुनियादी स्तर पर भौतिकी का अध्ययन करना चुना, ऐसे भी हैं जिन्हें बुनियादी स्कूल में भौतिकी का अध्ययन करने में कठिनाई हुई। इसलिए, यह कार्यक्रम बुनियादी स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम में अध्ययन किए गए बुनियादी विचारों और अवधारणाओं की पुनरावृत्ति और गहनता प्रदान करता है।

हाई स्कूल फिजिक्स कोर्स और बेसिक स्कूल फिजिक्स कोर्स के बीच मुख्य अंतर यह है कि बेसिक स्कूल में भौतिक घटनाओं का अध्ययन किया जाता था, और 10 वीं -11 वीं कक्षा में भौतिक सिद्धांतों के मूल सिद्धांतों और उनके सबसे महत्वपूर्ण अनुप्रयोगों का अध्ययन किया जाता है। प्रत्येक शैक्षिक विषय का अध्ययन करते समय, छात्रों का ध्यान विषय के केंद्रीय विचार और उसके व्यावहारिक अनुप्रयोग पर केंद्रित करना आवश्यक है। केवल इस मामले में विषय की समझ हासिल की जाएगी और इसका मूल्य, संज्ञानात्मक और व्यावहारिक दोनों, महसूस किया जाएगा। सभी शैक्षिक विषयों में सिद्धांत और व्यवहार के बीच संबंधों पर ध्यान देना चाहिए।

चतुर्थ। संघीय बुनियादी पाठ्यक्रम में "भौतिकी" विषय का स्थान

रूसी संघ के शैक्षणिक संस्थानों के लिए संघीय बुनियादी पाठ्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी स्तर पर भौतिकी के अनिवार्य अध्ययन के लिए 136 घंटे आवंटित करता है, जिसमें ग्रेड 10-11, प्रति वर्ष 68 घंटे प्रति सप्ताह 2 घंटे की दर से शामिल हैं। .

V. सामान्य शैक्षिक कौशल, कौशल और गतिविधि के तरीके

अनुकरणीय कार्यक्रम स्कूली बच्चों के सामान्य शैक्षिक कौशल, गतिविधि के सार्वभौमिक तरीकों और प्रमुख दक्षताओं के गठन के लिए प्रदान करता है। बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम की प्राथमिकताएँ हैं:

संज्ञानात्मक गतिविधि:

हमारे आसपास की दुनिया को समझने के लिए विभिन्न प्राकृतिक वैज्ञानिक विधियों का उपयोग: अवलोकन, माप, प्रयोग, मॉडलिंग;

तथ्यों, परिकल्पनाओं, कारणों, परिणामों, साक्ष्यों, कानूनों, सिद्धांतों के बीच अंतर करने के लिए कौशल का निर्माण;

सैद्धांतिक और प्रायोगिक समस्याओं को हल करने के लिए पर्याप्त तरीकों में महारत हासिल करना;
ज्ञात तथ्यों की व्याख्या करने के लिए परिकल्पनाओं को सामने रखने का अनुभव प्राप्त करना और सामने रखी गई परिकल्पनाओं का प्रयोगात्मक परीक्षण करना।

सूचना और संचार गतिविधियाँ:

एकालाप और संवाद भाषण का अधिकार, वार्ताकार के दृष्टिकोण को समझने की क्षमता और एक अलग राय के अधिकार को पहचानना;

संज्ञानात्मक और संचार संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग।

चिंतनशील गतिविधि:

उनकी गतिविधियों को नियंत्रित करने और उनका मूल्यांकन करने के लिए कौशल का अधिकार, उनके कार्यों के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करने की क्षमता:

शैक्षिक गतिविधियों का संगठन: लक्ष्य निर्धारण, योजना, लक्ष्यों और साधनों के इष्टतम अनुपात का निर्धारण।

ग्रेड 10 (68 घंटे, प्रति सप्ताह 2 घंटे)

भौतिकी और अनुभूति की वैज्ञानिक विधि (1 घंटा)

फिजिक्स क्या और कैसे पढ़ता है? ज्ञान की वैज्ञानिक विधि। अवलोकन, वैज्ञानिक परिकल्पना और प्रयोग। वैज्ञानिक मॉडल और वैज्ञानिक आदर्शीकरण। भौतिक कानूनों और सिद्धांतों की प्रयोज्यता की सीमाएं। अनुरूपता का सिद्धांत। दुनिया की आधुनिक भौतिक तस्वीर। भौतिक ज्ञान और विधियों का उपयोग कहाँ किया जाता है?

यांत्रिकी (22 घंटे)

1. किनेमेटिक्स (7 घंटे)

संदर्भ प्रणाली। सामग्री बिंदु। शरीर को भौतिक बिंदु कब माना जा सकता है? प्रक्षेपवक्र, पथ और विस्थापन।

त्वरित गति। वक्रीय गति में तात्क्षणिक वेग की दिशा। वेक्टर मात्रा और उनके अनुमान। गति का जोड़। आयताकार एकसमान गति।

त्वरण। रेक्टिलिनियर समान रूप से त्वरित गति। रेक्टिलिनर में गति और विस्थापन समान रूप से त्वरित गति।

घुमावदार आंदोलन। क्षितिज के कोण पर फेंके गए पिंड की गति। एकसमान वृत्तीय गति। एक वृत्त में एकसमान गति की मुख्य विशेषताएं। एकसमान वृत्तीय गति में त्वरण।

प्रदर्शन
संदर्भ प्रणाली की पसंद पर प्रक्षेपवक्र की निर्भरता।

2. गतिशीलता (8 घंटे)

जड़ता का नियम और जड़ता की घटना। जड़त्वीय संदर्भ प्रणाली और न्यूटन का पहला नियम। गैलीलियो का सापेक्षता का सिद्धांत।

ब्रह्मांड में मनुष्य का स्थान। दुनिया की भू-केंद्रिक प्रणाली। दुनिया की हेलियोसेंट्रिक प्रणाली।

बातचीत और बल। लोचदार बल। हुक का नियम। लोचदार बल का उपयोग करके बलों को मापना।
बल, त्वरण, द्रव्यमान। न्यूटन का दूसरा नियम। न्यूटन के दूसरे नियम के अनुप्रयोग के उदाहरण। न्यूटन का तीसरा नियम। न्यूटन के तीसरे नियम के अनुप्रयोग के उदाहरण।

सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम। गुरुत्वाकर्षण स्थिरांक। गुरुत्वाकर्षण। सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण की ताकतों के प्रभाव में आंदोलन। कृत्रिम पृथ्वी उपग्रहों की आवाजाही और अंतरिक्ष यान. पहली ब्रह्मांडीय गति। दूसरा अंतरिक्ष वेग।

वजन और भारहीनता। आराम पर शरीर का वजन। त्वरण के साथ गतिमान पिंड का भार।

घर्षण बल। फिसलने वाला घर्षण बल। स्थैतिक घर्षण बल। रोलिंग घर्षण बल। तरल पदार्थ और गैसों में प्रतिरोध बल।

प्रदर्शनों
जड़ता की घटना।

परस्पर क्रिया करने वाले पिंडों के द्रव्यमान की तुलना। न्यूटन का दूसरा नियम। बलों का मापन।

बलों की संरचना।

विरूपण पर लोचदार बल की निर्भरता। घर्षण बल।

प्रयोगशाला कार्य

1. एक वृत्त में शरीर की गति का अध्ययन।

3. यांत्रिकी में संरक्षण कानून (7 घंटे)

धड़कन। संवेग के संरक्षण का नियम। जेट इंजन। अंतरिक्ष की खोज।

यांत्रिक कार्य। शक्ति। गुरुत्वाकर्षण, लोच और घर्षण का कार्य।

मेकेनिकल ऊर्जा। स्थितिज ऊर्जा। गतिज ऊर्जा। ऊर्जा संरक्षण का नियम।

प्रदर्शनों

जेट इंजन।

स्थितिज ऊर्जा का गतिज ऊर्जा में रूपांतरण और इसके विपरीत।

प्रयोगशाला कार्य

2. यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम का अध्ययन।

आण्विक भौतिकी और ऊष्मप्रवैगिकी (21 घंटे)

1. आण्विक भौतिकी (13 घंटे)

आणविक-गतिज सिद्धांत के मूल प्रावधान। आणविक-गतिज सिद्धांत का मुख्य कार्य। पदार्थ की मात्रा।

तापमान और उसका माप। निरपेक्ष तापमान पैमाने।

गैस कानून। आइसोप्रोसेस। गैस की स्थिति का समीकरण। क्लैपेरॉन समीकरण।

मेंडेलीव-क्लैपेरॉन समीकरण।

आणविक-गतिज सिद्धांत का मूल समीकरण। निरपेक्ष तापमान और अणुओं की औसत गतिज ऊर्जा। आणविक गति।

द्रव्य की अवस्थाएं। गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों की तुलना। क्रिस्टल, अनाकार शरीर और तरल पदार्थ।

प्रदर्शनों
ब्राउनियन गति का यांत्रिक मॉडल। आइसोप्रोसेस।

एक तरल के सतह तनाव की घटना। क्रिस्टलीय और अनाकार शरीर।

क्रिस्टल की संरचना के वॉल्यूमेट्रिक मॉडल।

प्रयोगशाला कार्य

3. गे-लुसाक कानून का प्रायोगिक सत्यापन।

2. ऊष्मप्रवैगिकी (8 घंटे)

आंतरिक ऊर्जा। आंतरिक ऊर्जा को बदलने के तरीके। ऊष्मा की मात्रा।

ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम।

थर्मल इंजन। रेफ्रिजरेटर और एयर कंडीशनर।

ऊष्मप्रवैगिकी का दूसरा नियम। प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता और ऊष्मप्रवैगिकी का दूसरा नियम।

पारिस्थितिक और ऊर्जा संकट। पर्यावरण संरक्षण।

चरण संक्रमण। पिघलने और क्रिस्टलीकरण। वाष्पीकरण और संघनन। उबल रहा है।

आर्द्रता, संतृप्त और असंतृप्त भाप।

प्रदर्शनों
ताप इंजन के मॉडल।

कम दबाव पर उबलता पानी।

साइकोमीटर और हाइग्रोमीटर का उपकरण।

इलेक्ट्रोस्टैटिक्स (8 घंटे)

बिजली की प्रकृति। विद्युत इंटरैक्शन की भूमिका। दो प्रकार के विद्युत आवेश। विद्युत आवेश के वाहक।

विद्युत आवेशों की परस्पर क्रिया। कूलम्ब का नियम। विद्युत क्षेत्र।

विद्युत क्षेत्र की ताकत। तनाव की रेखाएँ। इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में कंडक्टर और डाइलेक्ट्रिक्स।

इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र की क्षमता और संभावित अंतर। संभावित अंतर और इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र की ताकत के बीच संबंध।

विद्युत क्षमता। संधारित्र। विद्युत क्षेत्र ऊर्जा।

प्रदर्शनों

विद्युतमापी।

एक विद्युत क्षेत्र में कंडक्टर।

एक विद्युत क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स।

एक आवेशित संधारित्र की ऊर्जा।

प्रत्यक्ष धारा के नियम (7 घंटे)

बिजली। डीसी सूत्रों वर्तमान ताकत। विद्युत प्रवाह की क्रियाएं।
सर्किट सेक्शन के लिए विद्युत प्रतिरोध और ओम का नियम। कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन। वर्तमान और वोल्टेज माप।

वर्तमान और जूल-लेन्ज़ कानून का कार्य। वर्तमान शक्ति।

वर्तमान स्रोत का ईएमएफ। पूर्ण परिपथ के लिए ओम का नियम। विद्युत परिपथ में ऊर्जा का स्थानांतरण।

प्रयोगशाला कार्य

4. कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन का अध्ययन

5. ईएमएफ का मापन और वर्तमान स्रोत का आंतरिक प्रतिरोध

विभिन्न वातावरणों में वर्तमान (6 घंटे)

धातुओं, तरल पदार्थों, गैसों और निर्वात में विद्युत प्रवाह।प्लाज्मा। अर्धचालक। अर्धचालकों की आंतरिक और अशुद्धता चालकता। अर्धचालक डायोड।अर्धचालक उपकरण।

सारांश स्कूल वर्ष(3 ज)

ग्रेड 11 (68 घंटे, प्रति सप्ताह 2 घंटे)

इलेक्ट्रोडायनामिक्स (जारी) (10 घंटे)

1. चुंबकीय बातचीत (6 घंटे)

मैग्नेट की बातचीत। धाराओं और चुम्बकों के साथ कंडक्टरों की बातचीत। धाराओं के साथ कंडक्टरों की बातचीत। विद्युत और चुंबकीय संपर्क के बीच संबंध। एम्पीयर की परिकल्पना।

एक चुंबकीय क्षेत्र। चुंबकीय प्रेरण। किसी धारावाही चालक और गतिमान आवेशित कणों पर चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया।

प्रदर्शनों

धाराओं की चुंबकीय बातचीत।

एक चुंबकीय क्षेत्र द्वारा एक इलेक्ट्रॉन बीम का विक्षेपण।

प्रयोगशाला कार्य

1. किसी चालक पर धारा के साथ चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया का प्रेक्षण।

2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण (4 घंटे)

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम। लेनज़ का नियम। आत्म-प्रेरण की घटना। अधिष्ठापन। चुंबकीय क्षेत्र की ऊर्जा।

प्रदर्शनों

प्रयोगशाला कार्य

2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन।

दोलन और तरंगें (10 घंटे)

1. यांत्रिक कंपन और तरंगें (2 घंटे)

यांत्रिक कंपन। मुक्त कंपन। मुक्त दोलनों की घटना के लिए शर्तें। हार्मोनिक कंपन।

कंपन के दौरान ऊर्जा परिवर्तन। मजबूर कंपन। अनुनाद।

यांत्रिक तरंगें। तरंगों की मूल विशेषताएं और गुण। अनुप्रस्थ और अनुदैर्ध्य तरंगें।

ध्वनि तरंगें। ध्वनि की पिच, मात्रा और समय। ध्वनिक प्रतिध्वनि। अल्ट्रासाउंड और इन्फ्रासाउंड।

प्रदर्शनों

एक धागे के पेंडुलम का दोलन। स्प्रिंग लोलक का दोलन।

संबंध हार्मोनिक कंपनएकसमान गोलाकार गति के साथ।

मजबूर कंपन। अनुनाद।

प्रयोगशाला कार्य

3. एक पेंडुलम के साथ मुक्त गिरावट त्वरण का मापन।

2. विद्युतचुंबकीय दोलन और तरंगें (8 घंटे)

बिजली का उत्पादन, पारेषण और खपत। अल्टरनेटर।

वैकल्पिक ऊर्जा श्रोत। ट्रांसफॉर्मर।

विद्युतचुम्बकीय तरंगें। मैक्सवेल का सिद्धांत। हर्ट्ज के प्रयोग। हल्का दबाव।

विद्युत चुम्बकीय तरंगों का उपयोग करके सूचना का स्थानांतरण। रेडियो का आविष्कार और रेडियो संचार के सिद्धांत। रेडियो तरंगों का निर्माण और उत्सर्जन। रेडियो तरंगों का प्रसारण और स्वागत। संचार के इलेक्ट्रॉनिक साधनों के लिए संभावनाएं।

प्रदर्शनों

चुंबकीय प्रवाह के परिवर्तन की दर पर प्रेरण के ईएमएफ की निर्भरता।

मुक्त विद्युत चुम्बकीय दोलन।

अल्टरनेटर।

विद्युत चुम्बकीय तरंगों का उत्सर्जन और स्वागत।

विद्युत चुम्बकीय तरंगों का परावर्तन और अपवर्तन।

प्रकाशिकी (13 घंटे)

संसार की प्रकृति। प्रकाश की प्रकृति के बारे में विचारों का विकास। प्रकाश का सीधा प्रसार। प्रकाश का परावर्तन और अपवर्तन।

लेंस। लेंस में छवियों का निर्माण। आंख और ऑप्टिकल उपकरण।

प्रकाश तरंगों। हल्का हस्तक्षेप। प्रकाश का विवर्तन। तरंग और ज्यामितीय प्रकाशिकी के बीच संबंध।

प्रकाश का फैलाव। वस्तुओं का रंग। अवरक्त विकिरण. पराबैंगनी विकिरण।

प्रदर्शनों

हल्का हस्तक्षेप। प्रकाश का विवर्तन।

प्रिज्म का उपयोग करके स्पेक्ट्रम प्राप्त करना।

विवर्तन झंझरी का उपयोग करके एक स्पेक्ट्रम प्राप्त करना।

प्रकाश का ध्रुवीकरण।

प्रकाश का सीधा प्रसार, परावर्तन और अपवर्तन।

ऑप्टिकल डिवाइस।

प्रयोगशाला कार्य

4. कांच के अपवर्तनांक का निर्धारण।

5. एक अभिसारी लेंस की ऑप्टिकल शक्ति और फोकल लंबाई का निर्धारण।

6. प्रकाश तरंग की लंबाई का मापन।

7. सतत और रेखा स्पेक्ट्रा का अवलोकन।

क्वांटम भौतिकी (13 घंटे)

संतुलन थर्मल विकिरण। प्लैंक की परिकल्पना। प्रकाश विद्युत प्रभाव। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का सिद्धांत। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का अनुप्रयोग।

रदरफोर्ड का अनुभव। परमाणु का ग्रहीय मॉडल। बोहर की अभिधारणाएँ। परमाणु स्पेक्ट्रा। वर्णक्रमीय विश्लेषण। उर्जा स्तर. लेजर। सहज और मजबूर उत्सर्जन। लेज़रों का उपयोग।

क्वांटम यांत्रिकी के तत्व। कणिका-लहर द्वैतवाद। परमाणु प्रक्रियाओं की संभाव्य प्रकृति। शास्त्रीय और क्वांटम यांत्रिकी के बीच पत्राचार।

परमाणु नाभिक की संरचना। परमाणु बल।

रेडियोधर्मिता। रेडियोधर्मी परिवर्तन। परमाणु प्रतिक्रियाएं। परमाणु नाभिक की बंधन ऊर्जा। संलयन और परमाणु विखंडन की प्रतिक्रियाएं।

परमाणु ऊर्जा। परमाणु भट्टी। श्रृंखला परमाणु प्रतिक्रियाएं। परमाणु ऊर्जा संयंत्र के संचालन का सिद्धांत। परमाणु ऊर्जा की संभावनाएं और समस्याएं। जीवित जीवों पर विकिरण का प्रभाव।

प्राथमिक कणों की दुनिया। नए कणों की खोज। प्राथमिक कणों का वर्गीकरण। मौलिक कण और मौलिक बातचीत।

प्रदर्शनों

प्रकाश विद्युत प्रभाव।

लाइन उत्सर्जन स्पेक्ट्रा।

ब्रह्मांड की संरचना और विकास (10 घंटे)

सौर मंडल के आयाम। सूरज। सूर्य से ऊर्जा का स्रोत। सूर्य की संरचना।

सौर मंडल के निकायों की प्रकृति। स्थलीय ग्रह। विशालकाय ग्रह। सौर मंडल के छोटे पिंड। सौर मंडल की उत्पत्ति।

तरह-तरह के तारे। सितारों से दूरियाँ। तारों की चमक और तापमान। सितारों का भाग्य

हमारी आकाशगंगा आकाशगंगा है। अन्य आकाशगंगाएँ।

ब्रह्मांड की उत्पत्ति और विकास। आकाशगंगाओं का पीछे हटना। महा विस्फोट।

शैक्षणिक वर्ष का सारांश (12 घंटे)

सातवीं। भौतिकी में बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएं

बुनियादी स्तर पर भौतिकी का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को

जानो/समझो

अवधारणाओं का अर्थ: भौतिक घटना, परिकल्पना, कानून, सिद्धांत, पदार्थ, संपर्क, विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र, तरंग, फोटॉन, परमाणु, परमाणु नाभिक, आयनकारी विकिरण, ग्रह, तारा, आकाशगंगा, ब्रह्मांड;

भौतिक राशियों का अर्थ:गति, त्वरण, द्रव्यमान, बल, संवेग, कार्य, यांत्रिक ऊर्जा, आंतरिक ऊर्जा, निरपेक्ष तापमान, पदार्थ के कणों की औसत गतिज ऊर्जा, ऊष्मा की मात्रा, प्राथमिक विद्युत आवेश;

भौतिक नियमों का अर्थशास्त्रीय यांत्रिकी, गुरुत्वाकर्षण, ऊर्जा का संरक्षण, संवेग और विद्युत आवेश, ऊष्मप्रवैगिकी, विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव;
रूसी और विदेशी वैज्ञानिकों का योगदान,जिसका भौतिकी के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा;

करने में सक्षम हो

भौतिक घटनाओं और निकायों के गुणों का वर्णन और व्याख्या करें:आकाशीय पिंडों और कृत्रिम पृथ्वी उपग्रहों की गति; गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों के गुण; विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, विद्युत चुम्बकीय तरंगों का प्रसार; प्रकाश के तरंग गुण; एक परमाणु द्वारा प्रकाश का उत्सर्जन और अवशोषण; प्रकाश विद्युत प्रभाव;

अलग होना वैज्ञानिक सिद्धांतों से परिकल्पना;निष्कर्ष निकालना प्रयोगात्मक डेटा के आधार पर;उदाहरण देते हुए दिखाइए किअवलोकन और प्रयोग परिकल्पनाओं और सिद्धांतों को सामने रखने का आधार हैं, जिससे आप सैद्धांतिक निष्कर्षों की सच्चाई की जांच कर सकते हैं; भौतिक सिद्धांत प्रकृति की ज्ञात घटनाओं और वैज्ञानिक तथ्यों की व्याख्या करना, अभी भी अज्ञात घटनाओं की भविष्यवाणी करना संभव बनाता है;

भौतिक ज्ञान के व्यावहारिक उपयोग के उदाहरण दें:विद्युत इंजीनियरिंग में यांत्रिकी, ऊष्मप्रवैगिकी और विद्युतगतिकी के नियम; रेडियो और दूरसंचार के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के विद्युत चुम्बकीय विकिरण; परमाणु ऊर्जा, लेजर के निर्माण में क्वांटम भौतिकी;

अनुभव करें और अर्जित ज्ञान के आधार पर स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करेंमीडिया रिपोर्टों, इंटरनेट, लोकप्रिय विज्ञान लेखों में निहित जानकारी;

व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग निम्न के लिए करें:

वाहनों, घरेलू बिजली के उपकरणों, रेडियो और दूरसंचार संचार के उपयोग की प्रक्रिया में जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करना;

मानव शरीर और पर्यावरण प्रदूषण के अन्य जीवों पर प्रभाव का आकलन;

तर्कसंगत प्रकृति प्रबंधन और पर्यावरण संरक्षण।

आठवीं। शैक्षिक और विषयगत योजना

भौतिकी कक्षा 10 में, सप्ताह में 2 घंटे

पाठ संख्या	तारीख		पाठ विषय
			भौतिकी और दुनिया का ज्ञान
			किनेमेटिक्स की बुनियादी अवधारणाएं
			रफ़्तार। यूनिफ़ॉर्म रेक्टिलिनियर मोशन
			यांत्रिक गति की सापेक्षता। यांत्रिकी में सापेक्षता का सिद्धांत
			समान रूप से त्वरित रेक्टिलिनियर गति का विश्लेषणात्मक विवरण
			पिंडों का मुक्त गिरना - समान रूप से त्वरित सीधा गति का एक विशेष मामला
			एक वृत्त के अनुदिश एक भौतिक बिंदु की एकसमान गति
			"कीनेमेटिक्स" विषय पर टेस्ट नंबर 1
			द्रव्यमान और शक्ति। न्यूटन के नियम, उनकी प्रायोगिक पुष्टि
			न्यूटन के नियमों पर समस्याओं का समाधान
			यांत्रिकी में बल। गुरुत्वाकर्षण बल
			गुरुत्वाकर्षण और वजन
			लोचदार बल - विद्युत चुम्बकीय प्रकृति के बल
			लैब #1"लचीलापन और गुरुत्वाकर्षण बलों की कार्रवाई के तहत एक सर्कल में एक पिंड की गति का अध्ययन"
			घर्षण बल
			"डायनामिक्स" विषय पर टेस्ट नंबर 2। प्रकृति में बल"
			संवेग के संरक्षण का नियम
			जेट इंजन
			बल का कार्य (यांत्रिक कार्य)
			गतिज और स्थितिज ऊर्जा में परिवर्तन पर प्रमेय
			यांत्रिकी में ऊर्जा संरक्षण का नियम
			लैब #2"यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम का प्रायोगिक अध्ययन"
			"यांत्रिकी में संरक्षण कानून", सुधार विषय पर टेस्ट नंबर 3
			आणविक गतिज सिद्धांत के मुख्य प्रावधान और उनकी प्रायोगिक पुष्टि
			अणुओं और उनकी प्रणालियों की विशेषताओं पर समस्याओं का समाधान
			आदर्श गैस। एक आदर्श गैस के आणविक गतिज सिद्धांत का मूल समीकरण
			तापमान
			राज्य का आदर्श गैस समीकरण (मेंडेलीव-क्लैपेरॉन समीकरण)
			गैस कानून
			मेंडेलीव-क्लैपेरॉन समीकरण और गैस कानूनों पर समस्याओं का समाधान
			लैब #3"गे-लुसाक के नियम का प्रायोगिक सत्यापन"
			"आदर्श गैस के आणविक-गतिज सिद्धांत के मूल सिद्धांत", सुधार विषय पर टेस्ट नंबर 4
			असली गैस। वायु। भाप
			द्रव्य की द्रव अवस्था। तरल सतह गुण
			पदार्थ की ठोस अवस्था
			टेस्ट नंबर 5 "तरल और ठोस निकाय", सुधार
			एक मौलिक भौतिक सिद्धांत के रूप में ऊष्मप्रवैगिकी
			ऊष्मप्रवैगिकी में कार्य
			थर्मोडायनामिक प्रणाली के संचालन की गणना के लिए समस्याओं का समाधान
			गर्मी का हस्तांतरण। गर्मी की मात्रा
			ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम (शुरुआत)
			प्रकृति में प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता। ऊष्मप्रवैगिकी का दूसरा नियम
			हीट इंजन और पर्यावरण संरक्षण
			"ऊष्मप्रवैगिकी" विषय पर टेस्ट नंबर 6
			इलेक्ट्रोडायनामिक्स का परिचय। इलेक्ट्रोस्टैटिक्स। एक मौलिक भौतिक सिद्धांत के रूप में विद्युतगतिकी
			कूलम्ब का नियम
			विद्युत क्षेत्र। तनाव। छोटी दूरी का विचार
			विद्युत क्षेत्र की ताकत और सुपरपोजिशन के सिद्धांत की गणना के लिए समस्याओं को हल करना
			विद्युत क्षेत्र में कंडक्टर और डाइलेक्ट्रिक्स
			इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र की ऊर्जा विशेषताएं
			संधारित्र। आवेशित संधारित्र की ऊर्जा
			टेस्ट नंबर 7 "इलेक्ट्रोस्टैटिक्स", सुधार
			स्थिर विद्युत क्षेत्र
			विद्युत परिपथों की योजनाएँ। श्रृंखला खंड के लिए ओम के नियम पर समस्याओं का समाधान
			विद्युत परिपथों की गणना के लिए समस्याओं का समाधान
			लैब #4"कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन का अध्ययन"
			डीसी संचालन और शक्ति
			विद्युत प्रभावन बल। पूर्ण परिपथ के लिए ओम का नियम
			लैब #5"इलेक्ट्रोमोटिव बल का निर्धारण और वर्तमान स्रोत का आंतरिक प्रतिरोध"
		"विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह" विषय पर परिचयात्मक पाठ
		धातुओं में विद्युत धारा
		अर्धचालकों में विद्युत प्रवाह के प्रवाह की नियमितता
		निर्वात में धारा प्रवाह की नियमितता
		प्रवाहकीय तरल पदार्थों में वर्तमान प्रवाह की नियमितता
		"विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह", सुधार विषय पर टेस्ट नंबर 8
		यांत्रिकी
		आणविक भौतिकी। ऊष्मप्रवैगिकी
		इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत

कैलेंडर-विषयक योजना

भौतिकी ग्रेड 11 में, सप्ताह में 2 घंटे

पाठ संख्या	तारीख	पाठ विषय
		स्थिर चुंबकीय क्षेत्र
		amp शक्ति
		लैब #1"वर्तमान पर चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव का अवलोकन"
		लोरेंत्ज़ बल
		पदार्थ के चुंबकीय गुण
		"स्थिर चुंबकीय क्षेत्र" विषय पर टेस्ट नंबर 1
		विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना
		इंडक्शन करंट की दिशा। लेन्ज़ का नियम
		लैब #2"विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन"
		"विद्युत चुम्बकीय प्रेरण", सुधार विषय पर टेस्ट नंबर 2
		लैब #3"फिलामेंट पेंडुलम का उपयोग करके मुक्त गिरावट के त्वरण का निर्धारण"
		यांत्रिक और विद्युत चुम्बकीय दोलनों के बीच सादृश्य
		विद्युत चुम्बकीय मुक्त दोलनों की विशेषताओं पर समस्याओं का समाधान
		प्रत्यावर्ती विद्युत धारा
		ट्रान्सफ़ॉर्मर
		लहर। तरंग गुण और मुख्य विशेषताएं
		हर्ट्ज़ के प्रयोग
		रेडियो का आविष्कार ए.एस. पोपोव। रेडियो संचार के सिद्धांत
		"ऑसिलेशन एंड वेव्स" विषय पर टेस्ट नंबर 3, सुधार
		प्रकाशिकी का परिचय
		ज्यामितीय प्रकाशिकी के मूल नियम
		लैब #4"कांच के अपवर्तनांक का प्रायोगिक माप"
		लैब #5 « प्रायोगिक परिभाषाअभिसारी लेंस की ऑप्टिकल शक्ति और फोकल लंबाई"
		प्रकाश फैलाव
		लैब #6"एक प्रकाश तरंग की लंबाई मापना"
		लैब #7"प्रकाश के हस्तक्षेप, विवर्तन और ध्रुवीकरण का अवलोकन"
		सापेक्षता के विशेष सिद्धांत के तत्व। आइंस्टीन के अभिधारणाएं
		सापेक्षतावादी गतिकी के तत्व
		"सापेक्षता के विशेष सिद्धांत के तत्व" विषय पर सामान्यीकरण और दोहराव वाला पाठ
		विकिरण और स्पेक्ट्रा। विद्युतचुंबकीय विकिरण पैमाना
		कार्यान्वयन के साथ "विकिरण और स्पेक्ट्रा" विषय पर समस्याओं का समाधान
		"ऑप्टिक्स" विषय पर टेस्ट नंबर 4, सुधार
		फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के नियम
		फोटोन। डी ब्रोगली की परिकल्पना
		प्रकाश के क्वांटम गुण: प्रकाश दबाव, प्रकाश की रासायनिक क्रिया
		बोहर का क्वांटम अभिधारणा करता है। एक परमाणु द्वारा प्रकाश का उत्सर्जन और अवशोषण
		लेज़रों
		"लाइट क्वांटा", "परमाणु भौतिकी", सुधार विषयों पर टेस्ट नंबर 5
		रेडियोधर्मिता
		परमाणु नाभिक की बंधन ऊर्जा
		श्रृंखला परमाणु प्रतिक्रिया। परमाणु ऊर्जा प्लांट
		व्यवहार में परमाणु भौतिकी का अनुप्रयोग। रेडियोधर्मी विकिरण का जैविक प्रभाव
		प्राथमिक कण
		"नाभिक के भौतिकी और प्राथमिक कण भौतिकी के तत्व", सुधार विषय पर टेस्ट नंबर 6
		दुनिया की भौतिक तस्वीर
		आकाशीय पिंड। तारों से आकाश
		केप्लर के नियम
		सौर मंडल की संरचना
		पृथ्वी-चंद्रमा प्रणाली
		सूर्य, उसके ऊर्जा स्रोतों और आंतरिक संरचना के बारे में सामान्य जानकारी
		सितारों की भौतिक प्रकृति
		हमारी आकाशगंगा
		आकाशगंगाओं की उत्पत्ति और विकास। लाल शिफ्ट
		ब्रह्मांड में जीवन और मन
		एक चुंबकीय क्षेत्र
		इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन
		यांत्रिक कंपन
		विद्युतचुंबकीय कंपन
		विद्युत ऊर्जा का उत्पादन, संचरण और उपयोग
		यांत्रिक तरंगें
		विद्युतचुम्बकीय तरंगें
		प्रकाश तरंगों
		सापेक्षता के सिद्धांत के तत्व
		उत्सर्जन और स्पेक्ट्रा
		हल्का क्वांटा। परमाणु भौतिकी
67-68		परमाणु नाभिक का भौतिकी। प्राथमिक कण

IX.परशैक्षिक प्रक्रिया का शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन

"भौतिकी" विषय में

1. मायाकिशेव जीई, बुखोवत्सेव बीबी, सोत्स्की एनएन। भौतिक विज्ञान। 10-11 ग्रेड: बुनियादी स्तर। - एम .: ज्ञानोदय, 2011।
2. रिमकेविच एपी। भौतिकी में समस्याओं का संग्रह। 10-11 वर्ग। - एम .: बस्टर्ड, 2006।
3. सीडी "परमाणु की भौतिकी"

4. सीडी "धातुओं और तरल पदार्थों में विद्युत प्रवाह"

5. सीडी "अर्धचालकों में विद्युत प्रवाह"

6. सीडी भौतिकी। 12 प्रयोगशालाएं

7. सीडी "स्कूल शारीरिक प्रयोग। एक चुंबकीय क्षेत्र"

8. सीडी "स्कूल शारीरिक प्रयोग। इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन"

9. वी.ए. वोल्कोवि सबक विकासभौतिकी में। 10-11 वर्ग। - एम .: वाको, 2009।

ग्रन्थसूची

1. एकीकृत राज्य परीक्षा। नियंत्रण मापने की सामग्री भौतिकी एम: शिक्षा, 2016।

2. गेंडेनस्टीन एल.ई., किरिकएल। ए भौतिकी। ग्रेड 10। के लिए परीक्षणविषयगत नियंत्रण। को:लिसेयुम, 2001।
3. गेंडेनस्टीन एल. ई .. किरिक एल। विषयगत नियंत्रण के लिए ए भौतिकी ग्रेड 11 टेस्ट। को:लिसेयुम, 2001।
4. गेल्फ़गट आई.आई., नेनाशेव आई.यू. भौतिकी। ग्रेड 10 कार्यों का संग्रह। खार्कोव व्यायामशाला। 2009.

शुबीना ओल्गा व्लादिमीरोवना, एमकेओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 2, ओर्लोव, किरोव क्षेत्र, भौतिकी के शिक्षक

भौतिकी ग्रेड 10-11 (मूल स्तर) में कार्य कार्यक्रम।

व्याख्यात्मक नोट

कार्य कार्यक्रम भौतिकी में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक से मेल खाता है। कार्य कार्यक्रम को संकलित करते समय, बुनियादी स्तर के लिए भौतिकी में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का एक अनुकरणीय कार्यक्रम इस्तेमाल किया गया था (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के शिक्षा में राज्य नीति विभाग का पत्र दिनांक 07.07.2005 नंबर 03 -1263), शैक्षणिक संस्थानों के ग्रेड 10-11 के लिए भौतिकी में एक कार्यक्रम (बुनियादी और प्रोफ़ाइल स्तर) (लेखक वी.एस. डेन्युशेनकोव, ओ.वी. कोर्शुनोवा)।

कार्यक्रम पाठ्यपुस्तक G.Ya पर केंद्रित है। मायकिशेव, बी.बी. बुखोवत्सेव, एन.एन. सोत्स्की "भौतिकी ग्रेड 10: सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए एक पाठ्यपुस्तक: बुनियादी और प्रोफ़ाइल स्तर", "ज्ञानोदय", 2010, "भौतिकी ग्रेड 11: सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए एक पाठ्यपुस्तक: बुनियादी और प्रोफ़ाइल स्तर", "ज्ञानोदय", 2010।

कार्यक्रम भौतिकी के अध्ययन के बुनियादी स्तर के लिए डिज़ाइन किया गया है, एक सामाजिक और मानवीय प्रोफ़ाइल की कक्षाओं के लिए अभिप्रेत है, 136 घंटे का अध्ययन (68 - 10 ग्रेड, 68 - 11 ग्रेड, सप्ताह में 2 घंटे)।

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी स्तर पर भौतिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

दुनिया के आधुनिक भौतिक चित्र में अंतर्निहित मूलभूत भौतिक नियमों और सिद्धांतों के बारे में ज्ञान का विकास; भौतिकी के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण खोजें, जिनका इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास पर निर्णायक प्रभाव पड़ा; प्रकृति के वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके;

अवलोकन करने, योजना बनाने और प्रयोगों को अंजाम देने, परिकल्पनाओं को सामने रखने और मॉडल बनाने के कौशल में महारत हासिल करना; विभिन्न भौतिक घटनाओं और पदार्थों के गुणों की व्याख्या करने के लिए भौतिकी के अर्जित ज्ञान को लागू करना; भौतिक ज्ञान का व्यावहारिक उपयोग; प्राकृतिक विज्ञान की जानकारी की विश्वसनीयता का मूल्यांकन;

सूचना के विभिन्न स्रोतों और आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके भौतिकी में ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक रुचियों, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास;

· प्रकृति के नियमों को जानने और मानव सभ्यता के विकास के लाभ के लिए भौतिकी की उपलब्धियों का उपयोग करने की संभावना में दृढ़ विश्वास को बढ़ावा देना; कार्यों के संयुक्त प्रदर्शन की प्रक्रिया में सहयोग की आवश्यकता, प्राकृतिक विज्ञान सामग्री की समस्याओं पर चर्चा करते समय प्रतिद्वंद्वी की राय का सम्मान; वैज्ञानिक उपलब्धियों के उपयोग के नैतिक और नैतिक मूल्यांकन के लिए तत्परता, पर्यावरण की रक्षा के लिए जिम्मेदारी की भावना;

रोजमर्रा की जिंदगी की व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग, अपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करना, प्राकृतिक संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग और पर्यावरण संरक्षण।

बुनियादी स्तर पर भौतिकी का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को

जानो/समझो

· अवधारणाओं का अर्थ: भौतिक घटना, परिकल्पना, कानून, सिद्धांत, पदार्थ, अंतःक्रिया, विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र, तरंग, फोटॉन, परमाणु, परमाणु नाभिक, आयनकारी विकिरण, ग्रह, तारा, सौर मंडल, आकाशगंगा, ब्रह्मांड;

· भौतिक राशियों का अर्थ: गति, त्वरण, द्रव्यमान, बल, संवेग, कार्य, यांत्रिक ऊर्जा, आंतरिक ऊर्जा, निरपेक्ष तापमान, पदार्थ कणों की औसत गतिज ऊर्जा, ऊष्मा की मात्रा, प्राथमिक विद्युत आवेश;

· भौतिक नियमों का अर्थशास्त्रीय यांत्रिकी, गुरुत्वाकर्षण, ऊर्जा का संरक्षण, संवेग और विद्युत आवेश, ऊष्मप्रवैगिकी, विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव;

· रूसी और विदेशी वैज्ञानिकों का योगदान, जिसका भौतिकी के विकास पर सबसे अधिक प्रभाव था;

करने में सक्षम हो

वर्णन करना और समझानाभौतिक घटनाएँ और पिंडों के गुण: आकाशीय पिंडों और पृथ्वी के कृत्रिम उपग्रहों की गति; गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों के गुण; विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, विद्युत चुम्बकीय तरंगों का प्रसार; प्रकाश के तरंग गुण; एक परमाणु द्वारा प्रकाश का उत्सर्जन और अवशोषण; प्रकाश विद्युत प्रभाव;

· अलग होनावैज्ञानिक सिद्धांतों से परिकल्पना; निष्कर्ष निकालनाप्रयोगात्मक डेटा के आधार पर; उदाहरण दो, दिखा रहा है कि: अवलोकन और प्रयोग परिकल्पना और सिद्धांतों को आगे बढ़ाने का आधार हैं, आपको सैद्धांतिक निष्कर्षों की सच्चाई की जांच करने की अनुमति देते हैं; भौतिक सिद्धांत प्रकृति की ज्ञात घटनाओं और वैज्ञानिक तथ्यों की व्याख्या करना, अभी भी अज्ञात घटनाओं की भविष्यवाणी करना संभव बनाता है;

· भौतिक ज्ञान के व्यावहारिक उपयोग के उदाहरण दें: ऊर्जा क्षेत्र में यांत्रिकी, ऊष्मप्रवैगिकी और विद्युतगतिकी के नियम; रेडियो और दूरसंचार के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के विद्युत चुम्बकीय विकिरण, परमाणु ऊर्जा के निर्माण में क्वांटम भौतिकी, लेजर;

· अनुभव करना और अर्जित ज्ञान के आधार पर, मीडिया रिपोर्टों, इंटरनेट, लोकप्रिय विज्ञान लेखों में निहित जानकारी का स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करना;

व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करने के लिए:

वाहनों, घरेलू बिजली के उपकरणों, रेडियो और दूरसंचार संचार के उपयोग की प्रक्रिया में जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करना;

मानव शरीर और पर्यावरण प्रदूषण के अन्य जीवों पर प्रभाव का आकलन;

तर्कसंगत प्रकृति प्रबंधन और पर्यावरण संरक्षण।

मुख्य सामग्री

ग्रेड 10

68 घंटे (प्रति सप्ताह 2 घंटे)

1. परिचय। प्रमुख विशेषताऐं

भौतिक अनुसंधान विधि

एक विज्ञान के रूप में भौतिकी और प्राकृतिक विज्ञान का आधार। भौतिकी की प्रायोगिक प्रकृति। भौतिक राशियाँ और उनका मापन। भौतिक मात्राओं के बीच संबंध। आसपास की दुनिया की अनुभूति की वैज्ञानिक विधि: प्रयोग - परिकल्पना - मॉडल - (निष्कर्ष-परिणाम, मॉडल की सीमाओं को ध्यान में रखते हुए) - मानदंड प्रयोग। भौतिक सिद्धांत। भौतिक नियमों की अनुमानित प्रकृति। वैज्ञानिक दृष्टिकोण।

2. यांत्रिकी

एक मौलिक भौतिक सिद्धांत के रूप में शास्त्रीय यांत्रिकी। इसकी प्रयोज्यता की सीमाएं।

गतिकी। यांत्रिक आंदोलन। सामग्री बिंदु। यांत्रिक गति की सापेक्षता। संदर्भ प्रणाली। निर्देशांक। . त्रिज्या एक वेक्टर है। विस्थापन वेक्टर। रफ़्तार। त्वरण। निरंतर त्वरण के साथ आयताकार गति। शरीर का मुक्त गिरना। एक सर्कल में शरीर की गति। केन्द्राभिमुख त्वरण।

एक कठोर शरीर की कीनेमेटीक्स। प्रगतिशील आंदोलन। एक कठोर शरीर की घूर्णी गति। घूर्णन की कोणीय और रैखिक गति।

गतिकी। यांत्रिकी का मूल दावा। न्यूटन का पहला नियम। जड़त्वीय संदर्भ प्रणाली। बल। बल और त्वरण के बीच संबंध। न्यूटन का दूसरा नियम। वज़न। . न्यूटन का तीसरा नियम। गैलीलियो का सापेक्षता का सिद्धांत।

प्रकृति में बल। गुरुत्वाकर्षण बल। सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम। पहली ब्रह्मांडीय गति। गुरुत्वाकर्षण और वजन। लोचदार बल। हुक का नियम। घर्षण बल।

यांत्रिकी में संरक्षण कानून। धड़कन। संवेग के संरक्षण का नियम। जेट इंजन। बल का काम। गतिज ऊर्जा। स्थितिज ऊर्जा। यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम।

खगोलीय पिंडों की गति की व्याख्या करने और अंतरिक्ष अनुसंधान को आगे बढ़ाने के लिए यांत्रिकी के नियमों का उपयोग।

लोच और गुरुत्वाकर्षण बल की कार्रवाई के तहत एक सर्कल में एक पिंड की गति।

यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम का अध्ययन।

3. आण्विक भौतिकी। ऊष्मप्रवैगिकी

आणविक भौतिकी के मूल तत्व। पदार्थ की संरचना और उसके प्रायोगिक साक्ष्य की परमाणु परिकल्पना का उदय। अणुओं के आयाम और द्रव्यमान। पदार्थ की मात्रा। कीट। अवोगाद्रो स्थिरांक। एक प्रकार कि गति। अणुओं की परस्पर क्रिया के बल। गैसीय, तरल और ठोस निकायों की संरचना। अणुओं की ऊष्मीय गति। आदर्श गैस मॉडल। गैस के आणविक-गतिज सिद्धांत का मूल समीकरण।

तापमान। अणुओं की तापीय गति की ऊर्जा। थर्मल संतुलन। तापमान निर्धारण। निरपेक्ष तापमान। तापमान अणुओं की औसत गतिज ऊर्जा का एक माप है। गैस के अणुओं की गति की गति को मापना।

ऊष्मप्रवैगिकी। आंतरिक ऊर्जा। थर्मोडायनामिक्स में काम करें। ऊष्मा की मात्रा। ताप क्षमता। ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम। आइसोप्रोसेस। ऊष्मप्रवैगिकी का दूसरा नियम: प्रकृति में प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता के लिए एक सांख्यिकीय औचित्य। आदेश और अराजकता। हीट इंजन: आंतरिक दहन इंजन, डीजल। इंजन दक्षता।

तरल पदार्थ और गैसों का पारस्परिक परिवर्तन। ठोस। वाष्पीकरण और उबलना। संतृप्त भाप। हवा में नमीं। क्रिस्टलीय और अनाकार शरीर। पिघलना और जमना। गर्मी संतुलन समीकरण।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

गे-लुसाक के नियम का प्रायोगिक सत्यापन।

4. विद्युतगतिकी

इलेक्ट्रोस्टैटिक्स। विद्युत आवेश और प्राथमिक कण। विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम। कूलम्ब का नियम। विद्युत क्षेत्र। विद्युत क्षेत्र की ताकत। क्षेत्रों के सुपरपोजिशन का सिद्धांत। इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में कंडक्टर। एक विद्युत क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स। डाइलेक्ट्रिक्स का ध्रुवीकरण। इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र की क्षमता। संभावित और संभावित अंतर। विद्युत क्षमता। संधारित्र। संधारित्र के विद्युत क्षेत्र की ऊर्जा।

लगातार विद्युत प्रवाह। वर्तमान ताकत। कार्य और वर्तमान शक्ति।

विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह। धातुओं में विद्युत धारा। अर्धचालक। अर्धचालकों की आंतरिक और अशुद्धता चालकता, पी - एन जंक्शन। अर्धचालक डायोड। ट्रांजिस्टर। तरल पदार्थ में विद्युत प्रवाह। निर्वात में विद्युत प्रवाह। गैसों में विद्युत धारा। प्लाज्मा।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन का अध्ययन।

"इलेक्ट्रोमोटिव बल का निर्धारण और वर्तमान स्रोत का आंतरिक प्रतिरोध"

मुख्य सामग्री

ग्रेड 11

68 घंटे (प्रति सप्ताह 2 घंटे)

एक चुंबकीय क्षेत्र।धाराओं की बातचीत। एक चुंबकीय क्षेत्र। चुंबकीय क्षेत्र प्रेरण। एम्पीयर शक्ति। लोरेंत्ज़ बल।

इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन।विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की खोज। लेनज़ का नियम। चुंबकीय प्रवाह। आत्म-प्रेरण। अधिष्ठापन। चुंबकीय क्षेत्र की ऊर्जा। विद्युत चुम्बकीय।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

"वर्तमान पर चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव का अवलोकन"

कंपन और लहरें

यांत्रिक कंपन।मुक्त कंपन। गणितीय पेंडुलम। हार्मोनिक कंपन। आयाम, अवधि, आवृत्ति और दोलनों का चरण। मजबूर कंपन। अनुनाद।

विद्युत कंपन।एक दोलन सर्किट में मुक्त दोलन। मुक्त विद्युत दोलनों की अवधि। मजबूर कंपन। प्रत्यावर्ती विद्युत धारा। एक प्रत्यावर्ती धारा परिपथ में सक्रिय प्रतिरोध, समाई और अधिष्ठापन। एसी सर्किट में पावर। विद्युत परिपथ में अनुनाद।

विद्युत ऊर्जा का उत्पादन, संचरण और खपत।ऊर्जा उत्पादन। ट्रांसफार्मर। विद्युत ऊर्जा का संचरण।

यांत्रिक तरंगें। अनुदैर्ध्य और अनुप्रस्थ तरंगें। तरंगदैर्ध्य। तरंग प्रसार गति।

विद्युतचुम्बकीय तरंगें।विद्युत चुम्बकीय तरंगों का विकिरण। विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण। रेडियो संचार का सिद्धांत।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

"एक पेंडुलम का उपयोग करके मुक्त पतन के त्वरण का निर्धारण"

प्रकाशिकी

प्रकाश किरणें। प्रकाश के अपवर्तन का नियम। कुल आंतरिक प्रतिबिंब। पतला लेंस सूत्र। एक लेंस के साथ एक छवि लेना। प्रकाश विद्युत चुम्बकीय तरंगें। प्रकाश का फैलाव। हल्का हस्तक्षेप। प्रकाश का विवर्तन। डिफ़्रैक्शन ग्रेटिंग। अनुप्रस्थ प्रकाश तरंगें। प्रकाश का ध्रुवीकरण। विकिरण और स्पेक्ट्रा। विद्युत चुम्बकीय तरंगों का पैमाना।

ललाट प्रयोगशाला कार्य

"एक अभिसरण लेंस की ऑप्टिकल शक्ति और फोकल लंबाई का निर्धारण"

"विवर्तन झंझरी के साथ प्रकाश तरंग की लंबाई मापना"

"निरंतर और रेखा स्पेक्ट्रा का अवलोकन"

विशेष सापेक्षता के मूल सिद्धांत

सापेक्षता के सिद्धांत के अभिधारणाएँ। आइंस्टीन का सापेक्षता का सिद्धांत। प्रकाश की गति की स्थिरता। सापेक्ष गतिकी। द्रव्यमान और ऊर्जा के बीच संबंध।

क्वांटम भौतिकी

हल्का क्वांटा।ऊष्मीय विकिरण। प्लैंक स्थिरांक। प्रकाश विद्युत प्रभाव। फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के लिए आइंस्टीन का समीकरण। फोटोन। लेबेदेव और वाविलोव द्वारा प्रयोग।

परमाणु भौतिकी।परमाणु की संरचना। रदरफोर्ड के प्रयोग। बोहर का क्वांटम अभिधारणा करता है। बोहर का हाइड्रोजन परमाणु का मॉडल। क्वांटम यांत्रिकी। कणिका-लहर द्वैतवाद। परमाणु नाभिक का भौतिकी।प्राथमिक कणों के पंजीकरण के लिए तरीके। रेडियोधर्मी परिवर्तन। रेडियोधर्मी क्षय का नियम। परमाणु नाभिक की संरचना का प्रोटॉन-न्यूट्रॉन मॉडल। नाभिक में नाभिकों का द्रव्यमान दोष और बंधन ऊर्जा। नाभिक का विखंडन और संलयन। परमाणु ऊर्जा। प्राथमिक कणों का भौतिकी।

सौर मंडल की संरचना। पृथ्वी-चंद्रमा प्रणाली। सूर्य हमारे सबसे निकट का तारा है। सितारे और उनकी ऊर्जा के स्रोत। सूर्य, सितारों, आकाशगंगाओं की उत्पत्ति और विकास के बारे में आधुनिक विचार। अंतरिक्ष वस्तुओं की प्रकृति की व्याख्या करने के लिए भौतिकी के नियमों की प्रयोज्यता।

दुनिया को समझने के लिए भौतिकी का महत्व

और उत्पादक शक्तियों का विकास

दुनिया की एकीकृत भौतिक तस्वीर। मौलिक बातचीत। भौतिकी और वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति। भौतिकी और संस्कृति।

शैक्षिक और विषयगत योजना

	विषय	घंटों की संख्या
		कुल		प्रयोगशाला। काम करता है	नियंत्रण। काम करता है
	शारीरिक तरीकेप्रकृति का अध्ययन
	यांत्रिकी
	गतिकी।
	गतिकी
	यांत्रिकी में संरक्षण कानून।
	आणविक भौतिकी। ऊष्मप्रवैगिकी की मूल बातें।
	आईसीटी की मूल बातें
	ऊष्मप्रवैगिकी के मूल सिद्धांत
	इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत
	इलेक्ट्रोस्टाटिक्स
	डीसी कानून
	विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह
	दुहराव
	कुल:

शैक्षिक और विषयगत योजना

	विषय	घंटों की संख्या
		कुल		प्रयोगशाला। काम करता है	नियंत्रण। काम करता है
	इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल तत्व (जारी)
	एक चुंबकीय क्षेत्र
	इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन
	कंपन और लहरें
	यांत्रिक कंपन
	विद्युतचुंबकीय कंपन
	यांत्रिक और विद्युत चुम्बकीय तरंगें
	प्रकाशिकी
	प्रकाश तरंगों। विकिरण और स्पेक्ट्रा
	सापेक्षता के सिद्धांत के तत्व
	क्वांटम भौतिकी
	लाइट क्वांटा
	परमाणु नाभिक का भौतिकी
	ब्रह्मांड की संरचना और विकास
	दुहराव
	कुल:

कैलेंडर और थीम प्लानिंग

	पाठ विषय	पाठ रूप	सामग्री तत्व		नियंत्रण का प्रकार		गृहकार्य	पाठ की तिथि
प्रकृति के अध्ययन की भौतिक विधियाँ (1 घंटा)
	आसपास की दुनिया के ज्ञान की वैज्ञानिक विधि। दुनिया की भौतिक तस्वीर।	पाठ-व्याख्यान	जरुरत ज्ञान प्रकृति। भौतिक विज्ञान मौलिक प्रकृति का विज्ञान। प्रयोगात्मक भौतिक नियम और सिद्धांत। उनकी प्रयोज्यता की सीमाएँ। भौतिक मॉडल।	सार को समझें वैज्ञानिक ज्ञान। गाड़ी चलाना अनुभव उदाहरण। तैयार वैज्ञानिक तरीके ज्ञान। समझें कि भौतिकी के नियमों में प्रयोज्यता की सीमाएँ हैं।			सारांश, परिचय
यांत्रिकी (23 घंटे) गतिकी। (9 घंटे)
	एक बिंदु और एक शरीर की गति।	संयुक्त पाठ	यांत्रिक आंदोलन। सामग्री बिंदु। यांत्रिक गति की सापेक्षता। संदर्भ प्रणाली। निर्देशांक। त्रिज्या एक वेक्टर है। विस्थापन वेक्टर। रफ़्तार।	यांत्रिक गति और भौतिक बिंदु की अवधारणाओं को जानें, यांत्रिक गति की सापेक्षता को समझें।		3-6, व्यायाम 1, व्यायाम 2(1)
	निकायों की समान गति। रफ़्तार। एकसमान गति का समीकरण	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	सामग्री बिंदु, गति, गति, पथ	गति, गति, पथ की बुनियादी अवधारणाओं को जानें सरल रेखीय गति के समीकरण को जानें।	शारीरिक श्रुतलेख। विश्लेषण	§ 7-10, व्यायाम 2(1)
	रेक्टिलाइनियर मोशन के रेखांकन	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	गतिज राशियों के बीच संबंध	एक निर्भरता ग्राफ बनाएं (टी से एक्स, टी से वी)। ग्राफ विश्लेषण	परीक्षण। पदच्छेद ठेठ कार्य
	असमान गति के साथ गति	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	गति का प्रायोगिक निर्धारण		लामा फॉर्म टेस्ट
	निरंतर त्वरण के साथ आंदोलन।	संयुक्त पाठ	त्वरण। निरंतर त्वरण के साथ आयताकार गति।	एक सीधी रेखा के त्वरण, गति, निर्देशांक के समीकरणों को जानें समान रूप से त्वरित गति
	निर्बाध गिरावट	संयुक्त पाठ	शरीर का मुक्त गिरना।	मुक्त गिरावट त्वरण की अवधारणा को समझें। मुक्त पतन के लिए समान रूप से त्वरित गति के समीकरणों को लागू करने में सक्षम हो।	समस्या को सुलझाना
	वृत्त में पिंड की एकसमान गति	संयुक्त पाठ	एक सर्कल में शरीर की गति। केन्द्राभिमुख त्वरण। एक कठोर शरीर की घूर्णी गति। घूर्णन की कोणीय और रैखिक गति।	वक्रीय गति के लिए त्वरण, रैखिक और कोणीय वेग की गणना के लिए सूत्रों को जानें। अवधि और आवृत्ति की अवधारणाओं को जानें, उनकी गणना करने में सक्षम हों		17, नोट्स, व्यायाम 5
	दोहराव। समस्या को सुलझाना।	समस्या समाधान पाठ।		विषय पर समस्याओं को हल करने में सक्षम हो	समस्या को सुलझाना
	टेस्ट नंबर 1 विषय पर: "कीनेमेटिक्स"	ज्ञान और कौशल का नियंत्रण	गतिकी	किनेमेटिक्स में समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान को लागू करने में सक्षम हो	परीक्षण
गतिशीलता (7 घंटे)
	प्रकृति में निकायों की परस्पर क्रिया। जड़ता की घटना न्यूटन का पहला नियम। जड़त्वीय संदर्भ प्रणाली	संयुक्त पाठ	यांत्रिक गति और इसकी सापेक्षता। संदर्भ के जड़त्वीय और गैर-जड़त्वीय फ्रेम। जड़ता, जड़ता।	अवधारणाओं के अर्थ को समझें: यांत्रिक गति, सापेक्षता, जड़ता, जड़ता। उदाहरण दो जड़त्वीय प्रणालीऔर गैर-जड़त्वीय, आकाशीय पिंडों और पृथ्वी के कृत्रिम उपग्रहों की गति की व्याख्या करने के लिए	फेसला गुणवत्ता- शिरापरक कार्य
	निकायों की परस्पर क्रिया के माप के रूप में बल की अवधारणा	अध्ययन सबक नवीन व सामग्री	बल - पिंडों की गति में परिवर्तन का कारण, पिंडों की परस्पर क्रिया का एक माप। बलों का जोड़	बलों के आवेदन के बिंदुओं, उनकी दिशा को स्पष्ट करने में सक्षम हो	समूह ललाट कार्य
	न्यूटन का दूसरा नियम। न्यूटन का तीसरा नियम	अध्ययन सबक नवीन व सामग्री	बलों के अध्यारोपण का सिद्धांत	न्यूटन के नियमों की प्रयोज्यता की सीमाओं को दर्शाने वाले प्रयोगों के उदाहरण दीजिए	फेसला कार्य	§25-27 व्यायाम 6
	यांत्रिकी में सापेक्षता का सिद्धांत।	अध्ययन सबक नवीन व सामग्री	गैलीलियन परिवर्तन। गति जोड़ने का नियम। गैलीलियो का सापेक्षता का सिद्धांत।	जानिए यांत्रिकी में सापेक्षता की अवधारणा, वेग जोड़ने का सूत्र
	गुरुत्वाकर्षण बल। गुरूत्वाकर्षन का नियम	संयुक्त पाठ	गुरुत्वाकर्षण बल। सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम। गुरुत्वाकर्षण और शरीर का वजन।	बलों की प्रकृति को समझें। उनकी कार्रवाई की व्याख्या करने में सक्षम हो। बलों की गणना करना जानते हैं।
	लोचदार बल। घर्षण बल।	संयुक्त पाठ	लोचदार बल। हुक का नियम। घर्षण बल।
	प्रयोगशाला कार्य संख्या 1 "लोचदार और गुरुत्वाकर्षण बलों की कार्रवाई के तहत एक सर्कल में एक शरीर की गति का अध्ययन"	कार्यशाला पाठ	लोच और गुरुत्वाकर्षण बल, एक वृत्त में शरीर की गति		काम की रपट	काम की रपट
यांत्रिकी में संरक्षण कानून (7 घंटे)
	शरीर की गति। संवेग के संरक्षण का नियम।	संयुक्त पाठ	धड़कन। संवेग के संरक्षण का नियम। जेट इंजन।	किसी बल और पिंड के संवेग की गणना के सूत्र, संवेग के संरक्षण के नियम को जानें, जेट प्रणोदन का अर्थ समझें	परीक्षण, संदेश	39-40, संचार,
	जेट इंजन।	संयुक्त पाठ	जेट इंजन	जेट प्रणोदन का अर्थ समझें		§41,42 व्यायाम 8 (1-3)
	काम। शक्ति। ऊर्जा।	संयुक्त पाठ	बल का काम। गतिज ऊर्जा। स्थितिज ऊर्जा। यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम।	कार्य, शक्ति, संभावित और गतिज ऊर्जा की अवधारणाओं का भौतिक अर्थ जानें। जानिए उनकी गणना कैसे करें।		व्यायाम 9 (1,3,4)
	यांत्रिकी में ऊर्जा संरक्षण का नियम।	सामान्यीकरण और ज्ञान को गहरा करने का पाठ	ऊर्जा संरक्षण का नियम	ऊर्जा के संरक्षण के नियम का अर्थ प्रकट करें और इसके अनुप्रयोग की सीमाओं को इंगित करें
	प्रयोगशाला कार्य संख्या 2 "यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण के नियम का अध्ययन"	कार्यशाला पाठ	यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम	प्रयोगात्मक और अनुसंधान कौशल का विकास	काम की रपट	काम की रपट
	यांत्रिकी में संरक्षण कानून	सामान्यीकृत दोहराव पाठ	यांत्रिकी में संरक्षण कानून	अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लागू करने में सक्षम हो	परीक्षण
	टेस्ट नंबर 1 विषय पर: "यांत्रिकी में संरक्षण कानून।"	ज्ञान और कौशल का नियंत्रण	यांत्रिकी	यांत्रिकी में समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान को लागू करने में सक्षम हो	परीक्षण
आणविक भौतिकी और थर्मोडायनामिक्स (20 घंटे)। आणविक गतिज सिद्धांत के मूल सिद्धांत (15 घंटे)
	आण्विक गतिज सिद्धांत के मूल प्रावधान	संयुक्त पाठ	आईसीटी के मुख्य प्रावधान और उनकी प्रायोगिक पुष्टि।	एमकेटी के बुनियादी प्रावधानों, अणुओं के द्रव्यमान की अवधारणा, पदार्थ की मात्रा को जानें। ब्राउनियन गति के कारणों की व्याख्या करें, एमकेटी के आधार पर निकायों की संरचना।
	सिद्धांत के मुख्य प्रावधानों का प्रायोगिक प्रमाण। एक प्रकार कि गति	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	आदेश और अराजकता	प्रयोगात्मक डेटा के आधार पर निष्कर्ष निकालने में सक्षम हो, उदाहरण दें कि: अवलोकन और प्रयोग सिद्धांत के आधार हैं, आपको सैद्धांतिक निष्कर्षों की सच्चाई को सत्यापित करने की अनुमति देते हैं	फेसला क्स्प- रिमेन- उभाड़ना कार्य
	अणुओं का द्रव्यमान, पदार्थ की मात्रा	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	एक परमाणु का द्रव्यमान। अणु भार	भौतिक राशियों का अर्थ समझें: पदार्थ की मात्रा, अणुओं का द्रव्यमान	फेसला कार्य
	गैसीय, तरल और ठोस निकायों की संरचना	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	पदार्थ की कुल अवस्थाओं के प्रकार	पदार्थ की समग्र अवस्थाओं के रूप में अणुओं की विशेषताओं को जानें। गैसों, तरल पदार्थों और ठोस पदार्थों के गुणों का वर्णन करने में सक्षम हो	फेसला गुणवत्ता- शिरापरक कार्य	क्रमांक 459
	क्रिस्टलीय और अनाकार शरीर।	संयुक्त पाठ	क्रिस्टलीय और अनाकार शरीर। पिघलना और जमना। गर्मी संतुलन समीकरण।	क्रिस्टलीय और अनाकार निकायों के गुणों को जानें।
	एमकेटी में आदर्श गैस। एमकेटी का मूल समीकरण।	संयुक्त पाठ	अणुओं की ऊष्मीय गति। आदर्श गैस मॉडल। गैस के आणविक-गतिज सिद्धांत का मूल समीकरण।	गैस के आणविक गतिज सिद्धांत के मूल समीकरण को जानें।		61, 63, व्यायाम 11(8,9)
	तापमान और थर्मल संतुलन।	संयुक्त पाठ	तापमान। अणुओं की तापीय गति की ऊर्जा। थर्मल संतुलन। तापमान निर्धारण।	तापमान तराजू के निर्माण के सिद्धांतों को समझें, तराजू के उदाहरण जानें
	निरपेक्ष तापमान। अणुओं की तापीय गति की ऊर्जा।		निरपेक्ष तापमान। तापमान - अणुओं की औसत गतिज ऊर्जा का एक माप	निरपेक्ष तापमान पैमाने। समझें कि तापमान अणुओं की औसत गतिज ऊर्जा का एक माप है।		§66 व्यायाम 12 (2,3)
	एक आदर्श गैस के लिए राज्य का समीकरण।	पाठ-व्याख्यान	एक आदर्श गैस के लिए राज्य का समीकरण। मेंडेलीव-क्लैपेरॉन समीकरण। गैस कानून।	मेंडेलीव-क्लैपेरॉन समीकरण को जानें, गैस नियमों के समीकरणों और आलेखों को जानें
	गैस कानून।	संयुक्त पाठ	आइसोप्रोसेसेस	आइसोप्रोसेस और जीवन में उनके महत्व को जानें	फेसला कार्य। संरचना ग्राफ-	69, व्यायाम 13 (2.4)
	प्रयोगशाला कार्य संख्या 3 "गे-लुसाक कानून का प्रायोगिक सत्यापन"	कार्यशाला पाठ	गैस कानून	प्रयोगात्मक और अनुसंधान कौशल का विकास	काम की रपट
	तापमान पर संतृप्त भाप के दबाव की निर्भरता। उबलना	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	तरल पदार्थ और गैसों का पारस्परिक परिवर्तन। ठोस। वाष्पीकरण और उबलना। संतृप्त भाप। तापमान पर संतृप्त वाष्प दबाव की निर्भरता का प्रायोगिक प्रमाण	जब कोई पदार्थ द्रव अवस्था से गैसीय अवस्था में बदलता है और इसके विपरीत होने पर होने वाले परिवर्तनों का वर्णन करें। सामान्य दबाव पर पानी के हिमांक और क्वथनांक को जानें	प्रयोग मानसिक- कार्य	70.71 क्रमांक 497
	हवा में नमीं।	संयुक्त पाठ	हवा में नमीं।	हवा की सापेक्षिक आर्द्रता निर्धारित करने में सक्षम हो		72, व्यायाम 14 (1-3)
	ठोस, तरल और गैसों के गुण	सामान्य पाठ	ठोस, तरल और गैसों के गुण	गुणात्मक और कम्प्यूटेशनल समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान को लागू करने में सक्षम हो	समस्या को सुलझाना	अध्याय 10.11
	आण्विक भौतिकी	पाठ ट्रोल	ठोस, तरल और गैसों के गुण	ठोस, द्रव और गैसों के गुणों को जानें	स्वयं का कार्य
ऊष्मप्रवैगिकी के मूल सिद्धांत (5 घंटे)
	ऊष्मप्रवैगिकी में आंतरिक ऊर्जा और कार्य	पाठ अध्ययन नवीन व दोस्त- रियाल	अणुओं की ऊष्मीय गति। ऊष्मप्रवैगिकी का नियम। आदेश और अराजकता	भौतिक ज्ञान के व्यावहारिक उपयोग के उदाहरण देने में सक्षम हो (ऊष्मप्रवैगिकी के नियम - कार्य करने से आंतरिक ऊर्जा में परिवर्तन)
	ऊष्मा की मात्रा, विशिष्ट ऊष्मा क्षमता	कॉम्बी- नीरो- स्नानघर पाठ	विशिष्ट ऊष्मा का भौतिक अर्थ	"गर्मी-विनिमय" की अवधारणा को जानें, भौतिक स्थितियोंपृथ्वी पर, मानव जीवन के अस्तित्व को सुनिश्चित करना	Expक्स्प- रिमेन- इस्पात कार्य	77व्यायाम 15 (1,2,)
	ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम। प्रकृति में तापीय प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता।	संयुक्त पाठ	ऊष्मप्रवैगिकी का पहला नियम। ऊष्मप्रवैगिकी का दूसरा नियम: प्रकृति में प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता के लिए एक सांख्यिकीय औचित्य।	ऊष्मप्रवैगिकी के पहले नियम को जानें, ऊष्मागतिकी के दूसरे नियम का अर्थ जानें।		78-80, व्यायाम 15 (4)
	ताप इंजन के संचालन का सिद्धांत।	संयुक्त पाठ	थर्मल इंजन इंजन की दक्षता।	हीट इंजन के संचालन के सिद्धांतों को जानें और पारिस्थितिक समस्याएंऊष्मा इंजनों के उपयोग से संबंधित		82, व्यायाम 15 (5, 11)
	परीक्षा संख्या 5 विषय पर: "ऊष्मप्रवैगिकी के आणविक भौतिकी के मूल सिद्धांत।"	ज्ञान और कौशल का नियंत्रण	ऊष्मप्रवैगिकी के मूल सिद्धांत	समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान लागू करें	परीक्षण
इलेक्ट्रोडायनामिक्स की मूल बातें (23 घंटे) इलेक्ट्रोस्टैटिक्स (9 घंटे)
	आवेश। दूरभाष का विद्युतीकरण।	संयुक्त पाठ	विद्युत आवेश और प्राथमिक कण। विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम	प्राथमिक आवेश की अवधारणाओं को जानें, आवेश के संरक्षण का नियम, कूलम्ब का नियम
	कूलम्ब का नियम।	संयुक्त पाठ	कूलम्ब का नियम	कूलम्ब के नियम को जानें, समस्याओं को हल करने में सक्षम हों।	समस्या को सुलझाना	§87.88 व्यायाम 16 (1.3)
	विद्युत क्षेत्र। ईमेल तनाव। खेत	संयुक्त पाठ	विद्युत क्षेत्र। विद्युत क्षेत्र की ताकत।	एल क्षेत्र और तनाव की अवधारणा को जानें। एक बिंदु आवेश की क्षेत्र शक्ति की गणना करने में सक्षम हो	समस्या को सुलझाना	§ 90 - 91, व्यायाम 17 (1.2)
	विद्युत क्षेत्र की बल रेखाएँ। क्षेत्रों के अध्यारोपण का सिद्धांत	संयुक्त पाठ	विद्युत क्षेत्रों की छवि का ग्राफ	विभिन्न बिंदुओं पर तनाव की तुलना करने और बल की रेखाओं की दिशा दिखाने में सक्षम हो। सुपर-पोजिशन फ़ील्ड के सिद्धांत को जानें	समस्या को सुलझाना
	कंडक्टर और एक इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में।	पाठ-व्याख्यान	इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में कंडक्टर। इलेक्ट्रोस्टैटिक प्रेरण।	विद्युत क्षेत्र में कंडक्टरों के व्यवहार को समझें
	इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स।	पाठ-व्याख्यान	एक विद्युत क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स। डाइलेक्ट्रिक्स का ध्रुवीकरण	विद्युत क्षेत्र में डाइलेक्ट्रिक्स के व्यवहार को समझें
	एक आवेशित शरीर की संभावित ऊर्जा। संभावित और संभावित अंतर।	संयुक्त पाठ	इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र की क्षमता। संभावित और संभावित अंतर।	आवेशित पिंड की स्थितिज ऊर्जा, विभव और विभवान्तर की अवधारणाओं को जानें।		96-98, व्यायाम 17(6,7)
	विद्युत क्षमता। संधारित्र।	संयुक्त पाठ	विद्युत क्षमता। संधारित्र। संधारित्र के विद्युत क्षेत्र की ऊर्जा।	विद्युत क्षमता की अवधारणा। संचालन के सिद्धांत और कैपेसिटर के प्रकारों को जानें। एक फ्लैट संधारित्र की विद्युत क्षमता और ऊर्जा की गणना करने में सक्षम होने के लिए।		§ 99 - 101, व्यायाम 18(1,3)
	इलेक्ट्रोस्टैटिक्स की मूल बातें	व्यवस्थितकरण और सामान्यीकरण का पाठ	इलेक्ट्रोस्टैटिक्स की मूल बातें		स्वयं- खड़ा है- तन काम
डीसी कानून (8 घंटे)
	बिजली। वर्तमान ताकत।	संयुक्त पाठ	लगातार विद्युत प्रवाह। वर्तमान ताकत	विद्युत प्रवाह के अस्तित्व के लिए आवश्यक शर्तों को जानें		102 - 103, व्यायाम 19 (1)
	सर्किट सेक्शन के लिए ओम का नियम। प्रतिरोध।	संयुक्त पाठ	सर्किट सेक्शन के लिए ओम का नियम। प्रतिरोध।	सर्किट सेक्शन के लिए ओम के नियम को जानें, कंडक्टर के प्रतिरोध की गणना करने में सक्षम हो		104, व्यायाम 19 (2.3)
	कंडक्टर कनेक्शन।	संयुक्त पाठ	इलेक्ट्रिक सर्किट्स। कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन।	विभिन्न कनेक्शनों के लिए सर्किट मापदंडों की गणना करने में सक्षम हो	समस्या को सुलझाना
	प्रयोगशाला कार्य संख्या 4 "श्रृंखला का अध्ययन और कंडक्टरों के समानांतर कनेक्शन।"	कार्यशाला पाठ	इलेक्ट्रिक सर्किट्स। कंडक्टरों की श्रृंखला और समानांतर कनेक्शन।	सर्किट मापदंडों को मापने के तरीकों को जानें; विभिन्न कनेक्शनों के लिए सर्किट मापदंडों की गणना करने में सक्षम हो	काम की रपट
	कार्य और वर्तमान शक्ति।	संयुक्त पाठ	कार्य और वर्तमान शक्ति।	वर्तमान के काम और शक्ति और उत्पन्न गर्मी की मात्रा की गणना करने में सक्षम हो		106 व्यायाम 19 (4)
	विद्युत प्रभावन बल। पूर्ण परिपथ के लिए ओम का नियम।	संयुक्त पाठ	विद्युत प्रभावन बल। पूर्ण परिपथ के लिए ओम का नियम।	EMF की अवधारणा को जानें, संपूर्ण परिपथ के लिए ओम के नियम का सूत्र जानें		107, 108 व्यायाम 19 (5.6)
	लैब #5 "इलेक्ट्रोमोटिव बल का निर्धारण और वर्तमान स्रोत का आंतरिक प्रतिरोध"	संयुक्त पाठ	इलेक्ट्रोमोटिव बल का मापन और वर्तमान स्रोत का आंतरिक प्रतिरोध	विद्युत माप उपकरणों के साथ काम करने में व्यावहारिक कौशल को प्रशिक्षित करें	प्रयोगशाला काम
	परीक्षण कार्य संख्या विषय पर: "इलेक्ट्रोडायनामिक्स के नियम"	ज्ञान और कौशल का नियंत्रण	इलेक्ट्रोस्टैटिक्स। डीसी कानून	भौतिक राशियों, सूत्रों को जानें	परीक्षण
विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह (6h)
	विभिन्न पदार्थों की विद्युत चालकता। धातुओं की चालकता	संयुक्त पाठ	तापमान पर कंडक्टर प्रतिरोध की निर्भरता। अतिचालकता	तापमान पर कंडक्टर प्रतिरोध की निर्भरता की गणना के लिए सूत्र जानें	फेसला गुणवत्ता- शिरापरक कार्य
	अर्धचालकों में विद्युत धारा। अर्धचालक उपकरणों का उपयोग	संयुक्त पाठ	अर्धचालक उपकरणों के उपयोग के बारे में भौतिक ज्ञान के दैनिक जीवन में व्यावहारिक अनुप्रयोग	अर्धचालक उपकरणों के उपकरण और अनुप्रयोग को जानें	सामने- उभाड़ना मतदान
	निर्वात में विद्युत प्रवाह। कैथोड रे ट्यूब	संयुक्त पाठ	कैथोड-रे ट्यूब के बारे में भौतिक ज्ञान के दैनिक जीवन में व्यावहारिक अनुप्रयोग	किरण ट्यूब के संचालन के उपकरण और सिद्धांत को जानें	परियोजना
	तरल पदार्थ में विद्युत प्रवाह	संयुक्त पाठ	तरल पदार्थ में विद्युत प्रवाह	इलेक्ट्रोलिसिस के आवेदन को जानें	परियोजना
	गैसों में विद्युत धारा। गैर-स्वतंत्र और स्वतंत्र श्रेणियां	संयुक्त पाठ	स्वतंत्र और गैर आत्मनिर्भर निर्वहन का उद्भव	गैसों में विद्युत धारा का उपयोग	सामने- उभाड़ना मतदान
	विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह	सामान्यीकरण पाठ दुहराव	विभिन्न वातावरणों में विद्युत प्रवाह	व्यावहारिक गतिविधियों में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करने में सक्षम होना	परीक्षण
	दुहराव

	पाठ विषय		पाठ रूप	सामग्री तत्व	छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ	नियंत्रण का प्रकार	गृहकार्य	पाठ की तिथि
इलेक्ट्रोडायनामिक्स की मूल बातें (जारी) (10 घंटे) चुंबकीय क्षेत्र (4 घंटे)
	धाराओं की बातचीत। एक चुंबकीय क्षेत्र।			ओर्स्टेड की खोज; धाराओं की बातचीत; एक चुंबकीय क्षेत्र में वर्तमान के साथ बंद सर्किट	समझें कि चुंबकीय क्षेत्र एक विशेष प्रकार का पदार्थ है अवधारणाओं का अर्थ जानें: चुंबकीय क्षेत्र, चुंबकीय प्रेरण वेक्टर।
	चुंबकीय प्रेरण वेक्टर।		नई सामग्री सीखने का पाठ	चुंबकीय प्रेरण वेक्टर की दिशा और मापांक। "गिलेट" नियम	चुंबकीय प्रेरण वेक्टर की दिशा निर्धारित करने और इसके संख्यात्मक मान की गणना करने में सक्षम हो।
	एम्पीयर फोर्स प्रयोगशाला कार्य संख्या 1 "वर्तमान पर चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव का अवलोकन"		नई सामग्री सीखने का पाठ	एम्पीयर का नियम। बाएं हाथ का नियम समानांतर धाराओं की बातचीत। वर्तमान इकाई	एम्पीयर के नियम का अर्थ समझें। एम्पीयर बल के सूत्र को जानें और इसकी दिशा निर्धारित करें।
	लोरेंत्ज़ बल।		नई सामग्री सीखने का पाठ	लोरेंत्ज़ बल, इसका मापांक और दिशा	गतिमान आवेश पर चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव को समझें। लोरेंत्ज़ बल का सूत्र ज्ञात कीजिए और उसकी दिशा ज्ञात कीजिए।	भौतिक श्रुतलेख
विद्युतचुंबकीय प्रेरण (6 घंटे)
			नई सामग्री सीखने का पाठ	विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की खोज। चुंबकीय प्रवाह।	भौतिक मात्रा के रूप में विद्युत चुम्बकीय प्रेरण, चुंबकीय प्रवाह की घटना के अर्थ को समझें
			नई सामग्री सीखने का पाठ	इंडक्शन करंट की दिशा। लेनज़ का नियम।	लेन्ज नियम के अनुसार प्रेरण धारा की दिशा निर्धारित करने में सक्षम हो।	समस्या को सुलझाना
	विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम।			विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम। चलती कंडक्टरों में प्रेरण का ईएमएफ।	प्रेरण के ईएमएफ की गणना के लिए सूत्रों को जानें।
	आत्म-प्रेरण। अधिष्ठापन।		नई सामग्री सीखने का पाठ	आत्म-प्रेरण। अधिष्ठापन।	आत्म-प्रेरण का अर्थ समझें। अवधारणाओं को जानें: अधिष्ठापन,
	चुंबकीय क्षेत्र की ऊर्जा। विद्युत चुम्बकीय।			चुंबकीय क्षेत्र की ऊर्जा। विद्युत चुम्बकीय।	अवधारणाओं को जानें: चुंबकीय क्षेत्र ऊर्जा, विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र,
	परीक्षण। विषय पर नंबर 1: "चुंबकीय क्षेत्र। इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन"		परीक्षण	एक चुंबकीय क्षेत्र। इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन	समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान लागू करें	परीक्षण
दोलन और लहरें (15 घंटे) यांत्रिक कंपन (4 घंटे)
	यांत्रिक कंपन।		नई सामग्री सीखने का पाठ	मुक्त कंपन। गणितीय पेंडुलम। दोलन गति की गतिशीलता।	मुक्त दोलनों की घटना के लिए शर्तों को जानें। मुक्त कंपन की मुख्य विशेषताओं को जानें।
	हार्मोनिक कंपन।		नई सामग्री सीखने का पाठ	हार्मोनिक कंपन। दोलन चरण।	हार्मोनिक दोलनों के समीकरण को जानें, पेंडुलम के दोलन की अवधि की गणना के लिए सूत्र
	प्रयोगशाला कार्य संख्या 3 "एक पेंडुलम का उपयोग करके मुक्त गिरावट के त्वरण का निर्धारण"		प्रयोगशाला कार्य	थॉमसन सूत्र	प्रयोगात्मक कौशल का अभ्यास	काम की रपट	दोहराएँ §18-23
	कंपन के दौरान ऊर्जा का परिवर्तन। मजबूर कंपन। अनुनाद।		गहरा सबक	कंपन के दौरान ऊर्जा का परिवर्तन। मजबूर कंपन। अनुनाद। अनुनाद का उपयोग और इसके खिलाफ लड़ाई।	कंपन के दौरान ऊर्जा में परिवर्तन को जानें। मजबूर दोलनों की घटना, प्रतिध्वनि की घटना के लिए शर्तों को समझें।	भौतिक. श्रुतलेख
विद्युत चुम्बकीय कंपन (5 घंटे)
	मुक्त और मजबूर विद्युत चुम्बकीय दोलन।		नई सामग्री सीखने का पाठ	ऑसिलेटरी सर्किट। एक ऑसिलेटरी सर्किट में प्रक्रियाओं का वर्णन करने वाला एक समीकरण। मुक्त विद्युत दोलनों की अवधि।	ऑसिलेटिंग सर्किट के उपकरण को जानें .. दोलनों की मुख्य विशेषताओं को निर्धारित करें	समस्या को सुलझाना
	ऑसिलेटरी सर्किट। विद्युत चुम्बकीय दोलनों के दौरान ऊर्जा रूपांतरण		संयुक्त पाठ	ऑसिलेटरी सर्किट का उपकरण। एक ऑसिलेटरी सर्किट में ऊर्जा का परिवर्तन। विद्युत-चुंबकीय दोलनों के लक्षण। थॉमसन सूत्र	ऑसिलेटरी सर्किट के उपकरण, विद्युत चुम्बकीय दोलनों की विशेषताओं को जानें। विद्युत चुम्बकीय दोलनों के दौरान ऊर्जा के परिवर्तन की व्याख्या करें	समस्या को सुलझाना
	प्रत्यावर्ती विद्युत धारा।		नई सामग्री सीखने का पाठ	प्रत्यावर्ती विद्युत धारा। सक्रिय प्रतिरोध। वर्तमान और वोल्टेज के प्रभावी मूल्य। विद्युत परिपथ में अनुनाद।	प्रत्यावर्ती धारा का अर्थ समझें, धारा का प्रभावी मान और वोल्टेज। अनुनाद की घटना के लिए शर्तों को जानें।	समस्या को सुलझाना
	पीढ़ी विद्युतीय ऊर्जा। ट्रान्सफ़ॉर्मर		संयुक्त पाठ	अल्टरनेटर। ट्रान्सफ़ॉर्मर	अल्टरनेटर के संचालन के सिद्धांत को समझें। ट्रांसफार्मर के संचालन के उपकरण और सिद्धांत को जानें
	विद्युत ऊर्जा का उत्पादन, संचरण और उपयोग।		नई सामग्री सीखने का पाठ	विद्युत ऊर्जा का उत्पादन। ट्रांसफॉर्मर। विद्युत संचरण।	अल्टरनेटर के संचालन के सिद्धांत को समझें। ट्रांसफार्मर के संचालन के उपकरण और सिद्धांत को जानें।	भौतिक. श्रुतलेख
यांत्रिक और विद्युत चुम्बकीय तरंगें (6 घंटे)
	यांत्रिक तरंगें		गहरा सबक	लहरें और उनका वितरण। तरंगदैर्ध्य। लहर की गति। यात्रा तरंग समीकरण। माध्यम में लहरें।	जानिए तरंगों के प्रकार, तरंगों की मुख्य विशेषताएं।	भौतिक. श्रुतलेख
	विद्युत चुम्बकीय तरंग। विद्युत चुम्बकीय तरंगों के गुण		संयुक्त पाठ	मैकवेल का सिद्धांत। लंबी दूरी और छोटी दूरी की कार्रवाई का सिद्धांत। विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र का उद्भव और प्रसार। विद्युत चुम्बकीय तरंगों के मूल गुण	मैक्सवेल के सिद्धांत का अर्थ जानिए। घटना और वितरण की व्याख्या करें विद्युत चुम्बकीय. विद्युत चुम्बकीय तरंगों के मूल गुणों का वर्णन और व्याख्या करें	मैक्सवेल के सिद्धांत की पुष्टि करने में सक्षम हो
	ए एस पोपोव द्वारा रेडियो का आविष्कार। रेडियो संचार के सिद्धांत। आयाम अधिमिश्रण		संयुक्त पाठ	रेडियो रिसीवर ए.एस. पोपोव के संचालन का उपकरण और सिद्धांत। रेडियो संचार के सिद्धांत	रेडियो संचार के सिद्धांतों का वर्णन और व्याख्या करें। डिवाइस और रेडियो रिसीवर ए.एस. पोपोव के संचालन के सिद्धांत को जानें	निबंध - संचार का भविष्य
	रेडियो तरंगों का प्रसार। रडार। टेलीविजन दृष्टि की अवधारणा। संचार के साधनों का विकास		संयुक्त पाठ	रेडियो तरंगों का विभाजन। प्रसारण में तरंगों का उपयोग। रडार। प्रौद्योगिकी में रडार का उपयोग। टेलीविजन छवि प्राप्त करने और प्राप्त करने के सिद्धांत। संचार के साधनों का विकास	भौतिक घटनाओं का वर्णन करें: रेडियो तरंगों का प्रसार, रडार। उदाहरण दें: रेडियो प्रसारण में तरंगों का उपयोग, प्रौद्योगिकी में संचार, प्रौद्योगिकी में रडार। टेलीविज़न छवि प्राप्त करने और प्राप्त करने के सिद्धांतों को समझें	परीक्षण
	कंपन और लहरें		सामान्य पाठ	यांत्रिक और विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें	ज्ञान का सामान्यीकरण
	परीक्षा संख्या 2