Lotin tili va tibbiyot terminologiyasi asoslari: Darslik.
Taqrizchi: filologiya fanlari doktori
davlat tibbiyot instituti
Ushbu qo'llanma birinchi kurs talabalari uchun mo'ljallangan tibbiyot institutlari tibbiy terminologiyani o‘rganishda dolzarb bo‘lgan lotin grammatikasining asosiy savollarini berish vazifasini o‘z oldiga qo‘yadi. Qo'llanmaning maqsadi dastur materialini eslab qolish uchun qulay shaklda taqdim etishdir. O'quv mavzulari sarlavhalarining matni imtihon savollari matniga mos keladi. Grammatik mavzularni tushuntirishda illyustratsion material sifatida anatomik va gistologik nomenklaturadan misollarga ustunlik beriladi, bu birinchi navbatda o'quvchilarning yangi so'zlarni yodlash ishini sezilarli darajada osonlashtiradi.
Har bir yangi mavzu bo'yicha grammatik material alohida darsda taqdim etilgan, barcha mavzular uchun mashqlar ishlab chiqilgan, majburiy yodlash uchun lug'at tanlangan.
Ga muvofiq yangi Dastur lotin tilida "Fe'l" mavzusi ishlab chiqilgan bo'lib, talabalar - filolog bo'lmaganlar uchun yanada qulayroq shaklda "Predpozitsiyalar" va "Prefikslar" mavzulari taqdim etilgan. Termin shakllanishi masalalariga katta e'tibor beriladi. Kirish qismida asosiy e’tibor shakllanish tarixiga qaratilgan tibbiy terminologiya va uning til manbalari, bu esa talabalarga “Tibbiyot tarixi” kursini o‘rganishda ushbu bo‘limdan foydalanish imkonini beradi.
Qo'llanma kursning yangi bo'limiga kirish ma'ruzasi bilan yakunlanadi "Klinik terminologiya" imtihon uchun taqdim etilgan dastur savollariga ham qaratilgan.
Qo'llanma oxirida talabalarga lotin grammatikasining asosiy masalalari bo'yicha jadvallar taklif etiladi.
Kirish
Tibbiyot universitetida o'qishning asosiy vazifasi yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashdir. Maxsus terminologiyani o'zlashtirmasdan turib, bu vazifani tasavvur qilib bo'lmaydi. Bo'lajak shifokorlarning terminologik tayyorgarligi nafaqat terminologiyani tushunish, balki uni o'zlashtirishni ham o'z ichiga oladi. Zamonaviy ilmiy til Vrachning so‘z boyligi turli tibbiy-biologik, anatomik-gistologik va klinik atamalarga juda boy. Shifokor gapirganda ham professional mavzu rus tilida lotin va so'zlarning 50 dan 80% gacha foydalanadi Yunon kelib chiqishi. Tibbiyotning barcha tarmoqlari lotin tiliga va u orqali qadimgi yunon tiliga asoslanadi. Shifokorlar va farmatsevtlar qadimdan: Invīa est in Medicina via sine lingua Latīna.
Lotin tili deb ataladigan narsaga tegishli o'lik tillar. Uzoq vaqt davomida lotin tilida so'zlashuvchi yo'q edi. Ammo bir vaqtlar lotin tili juda katta hududga tarqaldi. Lotin tilining tarixi qadimgi davrlarga borib taqaladi miloddan avvalgi birinchi ming yillikning boshlari. e., lotin tilida Tiber daryosining quyi oqimida Apennin yarim orolining o'rta qismida joylashgan Latiumning kichik bir mintaqasi qabilasi so'zlashganda. Qabila o'zlarini lotinlar (latinlar) deb atashgan, ularning tili - lotin (Lingua Latīna). Ko'p yillik bosqinchilik urushlari va shiddatli mustamlakachilik jarayonida hozirgi Italiyaning butun hududi Rim (miloddan avvalgi 753 yildan Latium markazi) hukmronligi ostiga o'tdi. Miloddan avvalgi I asr boshlariga kelib. Lotin tili g'arbdagi zamonaviy Portugaliyadan sharqdagi zamonaviy Ruminiyagacha bo'lgan ulkan Rim imperiyasining tiliga aylanadi. Yevropaning gʻarbiy qismida lotin tiliga qabila tillari deyarli qarshilik koʻrsatmagan. Ammo O'rta er dengizi havzasining tubida - Gretsiyada, Kichik Osiyoda, Misrda u qadimgi yozma an'anaga ega bo'lgan va boshqalarga ega bo'lgan tillarni uchratdi. yuksak madaniyat.
Gretsiya Rim hukmronligi ostiga tushishidan ancha oldin (miloddan avvalgi 146-yil). ), u madaniy taraqqiyotning yuqori darajasida turdi. 5-asrda Miloddan avvalgi klassik davrda fanlar, jumladan, tibbiyot ham boy rivojlandi. Bu asrda Gretsiyada antik davrning buyuk tabibi yashagan Kos Gippokrati(miloddan avvalgi 460-377), "ilmiy Yevropa tibbiyotining otasi". Uning bizning davrimizgacha qisman yetib kelgan ko‘p jildli asarlarida (100 ga yaqin katta-kichik asarlar mansub) ilmiy tibbiyot terminologiyasiga asos solingan. U, albatta, so'zlashuv yunon tili asosida rivojlangan. Buni tibbiy bo'lmagan qadimiy yozma yodgorliklar tasdiqlaydi. Masalan, Gomerning “Iliada” va “Odisseya” dostonlarida taxminan 8-asrga oid. Miloddan avvalgi, tananing deyarli barcha eng muhim qismlari, organlar nomlari mavjud. Ushbu nomlarning aksariyati u yoki bu shaklda ixtisoslashgan adabiyotlarga o'tib, bugungi kungacha, qoida tariqasida, asl ma'nosini o'zgartirmasdan saqlanib qolgan: masalan, brachion, gaster, daktylos, derma, enkephalos, xaima, hepar, toraks va hokazo. Muallifi Gippokrat hisoblangan asarlar "Korpus Gippokratik" - "Gippokrat korpusi"ga kiritilgan. Ushbu to'plam nafaqat anatomik lug'atning, balki fiziologiya, patologiya, simptomlar va nozologiya (o'z nomlari ostidagi turli xil o'ziga xos kasalliklar) sohasiga taalluqli bo'lgan lug'atning asoslarini qo'yadi. Gippokratning asarlaridan ilmiy tibbiyot ko'plab nomlarni meros qilib oldi: bronx, siydik yo'llari, gerpes, karsinoma, kifoz, koma, nefrit, parezlar, polip, simfiz, tif, vabo, epidemiya va boshqalar.
MuqaddimaShartli qisqartmalar ro'yxati
Kirish
I bo'lim. LOTIN Alifbosi. FONETIKA LOTIN TILI GRAMMATIKANI TERMATLAR SHAKLASH UCHUN ENG MUHIM Elementlari. ANATOMO-GISTOLOGIK TERMINOLOGIYA
1-dars (§ 1-10). Lotin alifbosi. Fonetika. Unli tovushlarning talaffuzi. Diftong va undosh tovushlarning talaffuz xususiyatlari
2-dars (§ 11-16). Bo'g'inning uzunligi va qisqaligi. Stress qoidalari
3-dars (§ 17-32). Anatomik atamaning tuzilishi. Terminni tashkil etuvchi nutq qismlari va so'zlarning grammatik kategoriyalari. Ism. Grammatik kategoriyalar ot. Lug'at shakli. Umumiy ma'lumot ajralishlar va asoslar haqida. Umumiy qoidalar gender ta'riflari. Mos kelmaydigan ta'rif
4-dars (§ 33-47). Sifatlovchi. Sifatlarning grammatik kategoriyalari. Sifatlarning ikki guruhi. Lug'at shakli. Sifatlarning ot bilan kelishik tamoyillari
5-dars (§ 48-59). Nominativ va nasl kelishigidagi sifatlarning qiyosiy darajasi. Ta'lim qiyosiy daraja. Anatomik terminologiyada eng keng tarqalgan qiyosiy sifatlar, ularning ma'nosi va qo'llanilishi xususiyatlari
6-dars (§ 60-74). Ustunlar sifatlar. Sifatdosh nomi haqidagi ma’lumotlarni umumlashtirish. Ayrim prefiksli, murakkab va asosli sifatlar haqida qisqacha ma'lumot
7-dars (75-§). O'z-o'zini tayyorlash nazorat ishlari
8-dars (76-89-§). Otlarning III tuslanishi: ularning umumiy xususiyatlari va o'zaklarning tabiati. Otlar erkak III pasayish
9-dars (90-96-§). Otlar ayol III pasayish
10-dars (§ 97-103). Neytral otlar III tuslanish
11-dars (§ 104-114). Nominativ koʻplik(Nominativus pluralis) otlarning I-V ajralishlar va sifatlar
12-dars (§ 115-125). 1 - V otlarning umumiy ko'pligi (Genetivus pluralis)
13-dars (§ 126-127). Anatomik va gistologik terminologiya bo'yicha kursning 1-bo'limi bo'yicha yakuniy testga o'z-o'zini tayyorlash
II bo'lim. TERMINOLOGIK SO‘Z YASHISHI. KLINIK TERMINOLOGIYA
14-dars (§ 128-134). Biroz umumiy tushunchalar terminologik so‘z yasalishi: so‘z tarkibi->morfema->so‘z yasalish strukturasi->hosil qiluvchi (motivlovchi) va hosila (motivatsiyali) asos->atma element (TE)->so‘z artikulyatsiyasi->so‘z yasalish usullari. Terminologik so`z yasalishida qo`shimcha
15-dars (§ 135-146). Asos (so‘z) qo‘shilishi. hosilalar - Qiyin so'zlar. Yunon-lotin dubllari va bir atama elementlari. Klinik atamalar tuzilishi haqida umumiy tushuncha
16-dars (§ 147-152). So'z yasash (davomi). Klinik terminologiyada -osis, -iasis, ismus, -itis, -oma qo`shimchalari. Qo‘shma so‘zlar. Yunon-lotin dubletlari va bitta TE (davomi)
17-dars (§ 153-156). So'z yasash (davomi). Prefiks. Prefiks- qo'shimchali hosilalar
18-19-darslar (§ 157-160). Klinik terminologiyada so'z yasalishi (davomi). To'qimalar, organlar, sekretsiya, sekretsiya, jins, yosh uchun yunon-lotin dublet belgilari. Funktsional va patologik holatlarni, jarayonlarni bildiruvchi yagona TE
20-dars (§ 161 - 163). Klinik terminologiyada so'z yasalishi (davomi). Turli xillarni bildiruvchi yagona TE jismoniy xususiyatlar sifatlari, munosabati va boshqa xususiyatlari
21-dars (§ 164-166). Kursning II bo'limi bo'yicha so'z yasalishi va klinik terminologiya bo'yicha testga o'z-o'zini tayyorlash.
III bo'lim. PRECIPION FARMASEVTIKA TERMINOLOGIYASI VA PREKSIYON BILAN BOG'LIKDA LOTIN GRAMMATIKANI Elementlari.
22-dars (§ 167-177). Farmatsevtika terminologiyasi haqida umumiy tushuncha. Nomenklatura dorilar
23-dars (178-186-§). fe'l. Fe'llarning grammatik kategoriyalari va lug'at shakli. 4 ta kelishik va o‘zak bilan tanishtirish. Imperativ kayfiyat(Imperativus) subjunktiv (konjunktiv)
24-dars (§ 187-200). Akkusativ va ablativ. Old gaplar. retsept tuzilishi. Retsept chizig'ini va retseptning lotin qismini loyihalashning asosiy qoidalari
25-dars (§ 201-208). Lotin tilida kimyoviy nomenklatura. Sarlavhalar kimyoviy elementlar, kislotalar, oksidlar
26-dars (§ 209-215). Tuzlarning nomlari
27-dars (§ 216-221). Retsept bo'yicha eng muhim qisqartmalar. Kimyoviy ma'noga ega bo'lgan chastota segmentlari
28-dars (222-§). Formulyatsiya va farmatsevtika terminologiyasi materiallari bo'yicha kursning III bo'limi bo'yicha testga o'z-o'zini tayyorlash
O‘QITUVCHI YETKARLIGIDA MUSTAQIL ISH UCHUN QO‘SHIMCHA GRAMMATIKA MAVZULARI VA MATERIALLARI.
29-dars (223-226-§). Faol va passiv tovushlarning ko‘rsatkich maylining hozirgi zamon
30-31-darslar (§ 227-234). Birlashish (participia). Faol ovozning hozirgi zamon sifatdoshi (Participium praesentis activi). O'tgan sifatdosh majhul nisbat(Participium perfecti passivi)
32-dars (§ 235-241). Raqamlar. Qo‘shimchalar. Olmoshlar
Differensial testga tayyorgarlik ko'rish uchun nazariy savollar
Namunalar amaliy vazifalar tabaqalashtirilgan testga tayyorgarlik ko'rish
Lotin aforizmlari, maxsus iboralar, maqollar
Lotin-ruscha lug'at
Ruscha-lotincha lug'at
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
Bishkek, 2007 yil
Qirg‘iziston Respublikasi Ta’lim va fan vazirligi
Qirg'iziston-Rossiya Slavyan universiteti
Tibbiyot fakulteti
T.V. Kojinova, B.A. Alkeshova
LOTIN VA TIBBIY TERMINOLOGIYA
Bishkek, 2007 yil
Qirg'iziston Respublikasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan
o'quv qo'llanma sifatida
tibbiyot oliy o'quv yurtlari talabalari uchun
Taqrizchilar:
N.N. Zarechnova, d.m.s., prof., boshliq. Oddiy morfologiya kafedrasi, KRSU,
G. S. Zamaletdinova, boshliq KSMA chet va lotin tillari kafedrasi
Kojinova T.V., Alkeshova B.A.
Lotin tili va tibbiyot terminologiyasi: Darslik
/ ostida. T.V tomonidan tahrirlangan. Kojinova.- Bishkek: KRSU, 2007. - 413 b.
Qo‘llanma 1-kurs talabalari uchun mo‘ljallangan Tibbiyot fakulteti. Ushbu o‘quv qo‘llanmaning asosiy maqsadi talabalarga tibbiyot terminologiyasi asoslarini: anatomik, klinik va farmatsevtik atamalarni, ularning tuzilishini, retsept yozish malakalarini egallashga yordam berishdan iborat. Bundan tashqari, talabalar lotin tilining butun tizimi haqida tushunchaga ega bo'ladilar.
Qo'llanma ruscha-lotincha va lotincha-ruscha lug'at bilan ta'minlangan, eng keng tarqalgan lotin aforizmlari ro'yxati, mashhur iboralar va rus tiliga tarjimasi bilan maqollar, shuningdek, talabalar madhiyasi "Gaudeamus" va "Gippokrat qasamyodi" lotin va rus tarjimalarida.
Muqaddima…………………………………………………………………………………………..6
1-dars. Lotin alifbosi. Unli va undosh tovushlarni o‘qish qoidalari...................................11
2-dars. Bo'g'inning uzunligi va qisqaligi. Stress qoidalari…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………19
3-dars. Ism…………………………………………………………………………25
4-5-darslar. Sifat nomi: I, II guruhlar va qiyosiy daraja.…………………….29
6-7-darslar. Anatomik atamaning tuzilishi.
Mos kelmaydigan va kelishilgan ta'rif …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..35
8-10-darslar. Ko‘pnomli anatomik atamaning tuzilishi……………………………43
11-12-darslar. Ismlar haqida umumiy ma'lumot III kelishik
Erkak otlari III tuslanish
Mushaklarning vazifasiga ko‘ra nomlari……………………………………………………………..50
13-dars. Ayol otlari III tuslanish…………………………………59
Darslar 14. III ravishdoshning teskari jinsi otlari ...................................... ...... ...................64
15-16-darslar. Nominativ va genitiv ko'plik
(Nom. et Gen. Pluralis): otlar I, II, IV va V tuslanishlari,
I-guruhning sifatdoshlari (I-II tuslanishlar)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….67
17-18 sinflar. Nominativ va genitiv ko'plik
(Nom. et Gen. Plur.) III tuslanishdagi ot va sifatlar…................................ .71
19-20 sinflar. fe'l. Fe'llarning grammatik kategoriyalari va lug'at shakli.
Fe’l kelishiklari. Buyruq va ergash gaplar..................................................77
21-dars. Predlogli retsept formulalari……………………………………..86
22-dars. Dori vositalarining ahamiyatsiz nomlaridagi chastota segmentlari…….91
23-dars. Farmatsevtik atama tarkibi………………….…………………100
24-dars. Retsept haqida umumiy ma'lumot. Retsept tuzilishi………….………………………105
25-dars. Materialda modulga o'z-o'zini tayyorlash
farmatsevtika terminologiyasi va formulasi…………………………………………..…113
26-dars. Lotin tilida kimyoviy nomenklatura.
Eng muhim kimyoviy elementlarning lotincha nomlari.
Umumiy tamoyillar kislotalar, oksidlarning farmakopeya nomlarining tuzilishi……………………122
27-28-darslar. Tuzlarning nomlari……………………………………………………………………..132
29-dars. Retsept bo'yicha eng muhim qisqartmalar………………………………………………141
30-dars. So'z shakllanishi. –osis, -iasis, -itis, -oma, -ismus qo‘shimchalari.……………….147
31-dars. So'z shakllanishi. Prefiks. Chastotali yunon konsollari ………………157
32-dars. Klinik terminologiyada so'z yasalishi.
Organlar, tana qismlarining yunon-lotin dublet belgilari.
Yunoncha TE o'qitish, fan, diagnostika usulini bildiradi
tekshiruvlar, davolanish, azob-uqubat, kasallik…………………………………………………167
33-dars. So'z shakllanishi. Yunon-lotin dublet belgilari
organlar va to'qimalar. Patologik o'zgarishlar uchun yunoncha TE
organlar va to'qimalar, terapevtik va jarrohlik texnikasi…………………………………..177
34-dars. So'z shakllanishi. Matolarning yunon-lotin dublet belgilari,
organlar, sekretsiya, sekretsiya, jins, yosh………………………………………………….188
35-dars. So'z shakllanishi. Yagona TElarni bildiradi
funktsional va patologik sharoitlar, jarayonlar………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………199
36-dars. So'z shakllanishi. Turli xillarni bildiruvchi yagona TE
jismoniy xususiyatlar, sifatlar, munosabatlar va boshqa belgilar……………………………………………………………………………………………………………… ………210
Retseptlar………………………………………………….………………………………………220
Qo'shimcha materiallar. Talabalar madhiyasi Gaudeamus.……………………...238
Lotin aforizmlari, maxsus iboralar, maqollar…………...........................242
Ruscha-lotincha lug'at……………………………………………..……………………..270
Lotin-ruscha lug'at…………………………………………………………………… 329
Adabiyot………………………………………………………………………………………413
Muqaddima
Taklif etilayotgan qo'llanma tibbiyot fakultetining birinchi kurs talabalari uchun mo'ljallangan. Tibbiyot universitetida (tibbiyot fakultetida) lotin tilini o‘rganish o‘z-o‘zidan maqsad emas, balki tibbiyot fanining professional tili – tibbiy terminologiyani o‘zlashtirish vositasidir.
Ushbu o‘quv qo‘llanmaning asosiy maqsadi talabalarga tibbiyot terminologiyasi asoslarini: anatomik, klinik va farmatsevtik atamalarni, ularning tuzilishini, retsept yozish malakalarini egallashga yordam berishdan iborat. Bundan tashqari, talabalar lotin tilining butun tizimi haqida tushunchaga ega bo'ladilar.
Material qiyosiy jihatdan ko'rib chiqiladi, rus tili bilan parallelliklar olib boriladi. Imtiyozning tarkibiy birligi kasb hisoblanadi. Amaliy kurs oldidan vrachning kasbiy tilining tarixi va o‘ziga xosligi bo‘yicha kirish ma’ruzasi o‘tkaziladi. Har bir dars taqdimot bilan boshlanadi nazariy material Jadval yoki diagramma bilan ifodalangan A. Shundan so‘ng nazariyani mustahkamlash va leksik minimumni o‘rganish uchun mashq bajariladi. Shuningdek, u bir qator testlarni o'z ichiga oladi.
Klinik terminologiyada yunoncha atama elementlari quyidagi mezonlar asosida tanlanadi:
1. O`quv-uslubiy maqsadga muvofiqligi.
2. Termin elementining chastotasi.
3. So‘z yasovchi qiymat.
Asosan tibbiyot fakulteti talabalariga mo'ljallangan ushbu darslik hech qanday holatda lotin tilidagi fundamental darsliklarni almashtirishga da'vo qilmaydi.
Mazkur o‘quv qo‘llanmaning maqsadi talabalarni tibbiyot terminologiyasi asoslari bilan tanishtirish hamda maxsus fanlarni o‘rganishda lotin tilidagi atamalardan ongli va malakali foydalanishga o‘rgatishdan iborat.
Cheklangan soatlar soni bilan o'quv dasturi Lotin tilini o'rganish uchun barcha tibbiy terminologiyani to'liq qamrab olish mumkin emas. Lotin tili darslarida keng qamrovli va ko‘p tarmoqli tibbiyot terminologiyasini o‘zlashtirishga zamin yaratiladi, bilim va ko‘nikmalar o‘zlashtiriladi. Ko'nikmalarga kelsak, ular keyingi kurslarda, maxsus fanlarni o'rganish jarayonida, allaqachon mavjud bilim va ko'nikmalarda tizimli ravishda qo'llanilsagina shakllanishi mumkin. Bunga, bir tomondan, lotin tili kursi, ikkinchi tomondan, tibbiy-nazariy va klinik fanlar o'rtasidagi integratsiya yordam beradi.
Anatomik-gistologik, farmakologik va klinik terminologiyani tanlash va shunga mos ravishda grammatik va leksik materialni mustahkamlash uchun mashqlarni ishlab chiqishning asosiy printsipi ushbu quyi tizimlarning eng keng tarqalgan atamalarini kiritish edi. Shu bilan birga, kamroq tarqalgan, ammo grammatik jihatdan qiziq bo'lgan lug'at qo'llaniladi.
“Qo‘shimcha material” tarkibida aforizmlar, maqollar, eski talabalar madhiyasi “Gaudeamus” matni, lotincha-ruscha va ruscha-lotincha lug‘at mavjud.
Tibbiyot reabilitatsiya kafedrasi dotsenti L.I.ning qimmatli mulohazalari va tavsiyalari.
LOTIN TILI VA TIBIBI
Lotin tili asoslarini keng qo‘llamasdan turib oliy tibbiy ta’limni tasavvur qilib bo‘lmaydi.
Tibbiyotning barcha sohalari o'zlarining terminologiyasiga lotin tilida va u orqali qadimgi yunon tilida asoslanadi. Tibbiyot ilmiy terminologiyasi o'z ta'limida doimo tibbiyotning rivojlanishi bilan hamohangdir. Yangi hodisalar, kasalliklarning nomlari, dorivor moddalar yangi nomlarni talab qiladi - butun asrlar davomida va bugungi kunda lotin-yunon lug'ati asosida shakllangan atamalar.
Lotin tili o'z nomini qadimda Apennin yarim orolining markazidagi Latium (Latium) mintaqasida yashagan va miloddan avvalgi 13-asrda asos solingan lotinlar qabilasidan olgan. Tiber daryosi sohilida, Rim shahri (hozirgi Italiyaning poytaxti). Rim respublikasi, keyin imperiya II asrdan boshlab Oʻrta yer dengizining gʻarbiy va sharqiy qismlarida keng istilo siyosatini olib bordi. Madaniyat darajasi yuqori boʻlgan Yunoniston rimliklar tomonidan bosib olinganidan buyon madaniyatlar va tillarning oʻzaro taʼsiri va boyib borishi kuzatilgan. Yunoniston o'zining yuksak madaniyatiga ega bo'lib, bosqinchilarni zabt etdi. Rim imperiyasida va Rimning oʻzida shifokorlar asosan yunonlar boʻlib, ular tibbiyot fanini rivojlantirdilar, tibbiyotda turli “maktablar” yaratdilar, atamashunoslikni kiritdilar. Yunon tili imperiyaning ikkinchi tiliga aylandi. Lotin tilida paydo bo'lgan ko'p miqdorda yunoncha so'zlar, shu jumladan ilmiy.
Bilan birga siyosiy kuch Oʻrta yer dengizi havzasida va boshqa bosib olingan mamlakatlarda Rim madaniyati va tili tarqaldi. Rim imperiyasining qulashi mamlakatlarda ildiz otgan lotin tilining yo'qolishiga olib kelmadi. G'arbiy Yevropa. Sobiq Rim imperiyasi hududida vujudga kelgan davlatlar va qudratli cherkov o'sha davrda lotin tiliga muhtoj bo'lib, u uzoq vaqt davomida davlat ishlarida, madaniy hayotda, adabiyot va fanda saqlanib qoldi. Ommabop lotin tili asosida roman guruhining yangi tillari paydo bo'ldi: italyan, ispan, frantsuz, portugal, rumin va boshqalar.
O'rta asrlar davrida lotin tili asosan fan tili sifatida o'z ahamiyatini saqlab qoldi - barcha ta'lim muassasalarida o'qitish lotin tilida olib borildi. Lekin eng katta rivojlanish qadimgi tibbiyotga Yunonistonda, keyin esa Rimda yetib kelgan. Birinchi marta tibbiy atamalarni tibbiyotning "otasi" - Gippokrat miloddan avvalgi V asrda to'plagan va yozib olgan. Tibbiyot fani va uning terminologiyasining boshqa asoschilari rimliklar: eramizning 1-asrida yashagan Avlus Korneliy Sels, 8 kitobdan iborat “Tibbiyot haqida” (De medicina) risolasining muallifi va II asrda yashagan Klavdiy Galen. . Hozirgacha tibbiyotda Gippokrat, Galen va Sels tomonidan sun'iy ravishda shakllantirilgan bir qancha atamalar mavjud. Galen Gippokratdan keyin qadimgi tibbiyotning eng ko'zga ko'ringan nazariyotchisi edi. Antik davrning bu mashhur olimlarining qarashlari ko'pincha sodda, bizning nuqtai nazarimizdan, bir vaqtning o'zida mavjud edi katta ahamiyatga ega va tibbiyotning fan sifatida rivojlanishiga hissa qo‘shgan.
Lotin tilining yangi yuksalishi Uyg'onish davrida, u mavqega ega bo'la boshlaganida qayd etilgan xalqaro til fan. 19-asrgacha eng koʻzga koʻringan olimlar oʻz ilmiy ishlarini lotin tilida yozishni davom ettirdilar. 19-asrgacha barcha rus shifokorlari dissertatsiyalarini lotin tilida himoya qilishgan. Nyuton, Linney, Dekart, Leybnits kabi ko'plab olim va faylasuflar o'z asarlarini lotin tilida yozganlar. Lotin tilida ilmiy asarlar qoldirgan yirik rus olimlari orasida M.V.Lomonosov va topografik anatomiya bo'yicha klassik asarini yozgan mashhur rus jarrohi N.I.Pirogovlar bor edi.
Lotin tili tufayli tibbiy terminologiya xalqaro miqyosda bo'lib, butun dunyo bo'ylab tibbiyot olimlari o'rtasidagi muloqotni sezilarli darajada osonlashtiradi. Ammo bu lotin tilining yagona ma'nosi emas. Bugungi kunda yunon va lotin tillari fan sohasidan qat’i nazar, ilmiy atamalarning asosi bo‘lib qolmoqda. Shuning uchun lotin tilini "o'lik" deb atasa-da, ma'noda uni hech qanday zamonaviy odamlar gapirmaydi, ammo tibbiyot xodimlari uchun bu kundalik ish uchun zarur bo'lgan tirik tildir. Kasalliklarning nomlari, ularning belgilari, davolash usullari, anatomik, fiziologik, biologik, gistologik va boshqa tibbiy atamalar lotin-yunoncha asosga asoslanganligi, shuningdek, kasallik tarixini tuzishda va retseptlar yozish, u lotin tilida keng qo'llaniladi, uni o'rganmasdan tibbiy ta'limni tasavvur qilib bo'lmaydi. Ular: “Invia est in medicina via sine lingua Latina”, ya’ni “Tibbiyot yo‘lidan lotin tilisiz o‘tib bo‘lmaydi”, deyishlari ajablanarli emas.
FONETIKA
Darslikning to'rtinchi nashrida (uchinchisi 1994 yilda nashr etilgan) kasb-hunar va ta'lim va o'quv materiallari bo'lajak farmatsevtlarning asosiy terminologik tayyorgarligi uchun zarur. Shu maqsadda lotin tilini nazariy va amaliy asoslar farmatsevtika terminologiyasi. Birinchi marta tibbiy va farmatsevtika fanlariga, qonun hujjatlariga va hokazolarga dorivor moddalarning xalqaro nodavlat nomlarini joriy etish dasturi va amaliyotini yoritib beruvchi tarixiy va nazariy maʼlumotlar taqdim etildi. Dori vositalarining savdo nomlari haqida kengaytirilgan ma’lumotlar. Darslik tuzilishiga o‘zgartirishlar kiritildi. Ushbu nashrda birinchi marta rus tiliga tarjimasi bilan lotin aforizmlari ro'yxati berilgan. Farmatsevtika universitetlari va fakultetlari talabalari uchun.
LOTIN TILI TARIXIDAN.
TIBBIYOT VA FARMASEVTIK TERMINOLOGIYA RIVOJLANISHGA LOTIN VA QADIMGI GUN TILINING HISSASI.
Shifokorlar va farmatsevtlar uchun qadimgi yunon va lotin tillari alohida ahamiyatga ega. Nega aynan mana shu qadimiy klassik tillar hozirgi kungacha yangi atamalarning shakllanishida asosiy manba rolini o‘ynashda davom etmoqda? Nima uchun lotin tilining alifbosi, fonetikasi va grammatikasi zamonaviy tibbiyot nomenklaturalarini yozish, talaffuz qilish va ishlashi uchun ishlatiladi? Ushbu savollarga javob berish uchun siz o'qishingiz kerak qisqacha tarix lotin tili.
Hind-evropa tillari oilasining kursiv guruhiga mansub lotin tili qadimgi hind (sanskrit), qadimgi yunon va boshqalar kabi o'lik deb ataladigan tillardan biridir. Lekin bir paytlar u tirik edi, so'zlashuv tili. "Lotin" so'zi Apennin yarim orolining o'rta qismida, Tiber daryosining quyi oqimi bo'ylab joylashgan Latium (Lacy) mintaqasida yashagan italyan qabilasi - lotinlar nomidan kelib chiqqan. Latiumning birinchi jamoasi Rim shahri bo'lib, afsonaga ko'ra miloddan avvalgi 754 (753) yilda tashkil etilgan. Rim aholisining tili lotin tili edi. Bosqinchilik urushlari va mustamlakachilikning kuchayishi davrida boshqa Ladil qabilalari Rim, keyin esa butun Italiya hukmronligi ostiga oʻtdi. Asta-sekin lotin tili yoki Rim shahri tili deyarli butun birlashgan Italiyaning (milodiy 1-asrga kelib) aloqa vositasiga aylandi.
Davrdan beri Punik urushlari(miloddan avvalgi III-II asrlar), Rim legionlari bilan birgalikda lotin tili Italiya chegarasidan tashqariga chiqdi. U yuqori bo'lgan mamlakatlarga kiradi qadimiy madaniyat(Gretsiya, Karfagen, Misr, Suriya va boshqalar), Yevropaning madaniyatsiz qadimiy qabilalari orasida tarqaldi: gallar (keltlar), iberlar, daklar va boshqalar. Bu qabilalar yashaydigan hududlar rimliklar tomonidan bosib olinib, Rim viloyatlariga aylantirildi.
Bepul Yuklash elektron kitob qulay formatda tomosha qiling va o'qing:
Lotin tili va farmatsevtika terminologiyasi asoslari kitobini yuklab oling, Chernyavskiy M.N., 2002 - fileskachat.com, tez va bepul yuklab oling.
- Ilg'orlar uchun muammosiz frantsuz tili, Kobrinets O.S., 2013 yil
- Vitaminlar, polisaxaridlar, yog'li moylarni o'z ichiga olgan dorivor o'simliklar va dorivor o'simlik materiallari, Korenskaya I.M., Ivanovskaya N.P., Kolosova O.A., 2008 yil
Chiqarilgan yili: 2007
Janr: Lotin tili
Format: Djvu
Sifat: Skanerlangan sahifalar
Tavsif: Boshdan kechirayotgan chuqur o'zgarishlar va qiyinchiliklar sharoitida XXI bosh ichida. Rossiya sog'liqni saqlash, tibbiyot fanlari va oliy tibbiy ta'lim, biz shifokorlarning yangi avlodlarining kasbiy va madaniy darajasining pasayishiga yo'l qo'ymasligimiz kerak. Ushbu darslik ham shu ma'noda o'zining kamtarona barqarorlashtiruvchi rolini o'ynashga chaqirilgan.
Shifokorni tayyorlashda kasbiy tilni shakllantirish muhim omil hisoblanadi. Professional tilning asoslari atamalar tizimini yoki atama tizimlarini tashkil qiladi.
Muallif bir necha o'n yillik o'qitish va fundamental va klinik fanlar vakillari bilan yaqin aloqalar bilan tasdiqlangan "Lotin va tibbiyot terminologiyasi" kasbiy yo'naltirilgan fan har qanday tibbiy mutaxassislik ta'limining ajralmas elementi ekanligiga ishonchidan kelib chiqadi. Ushbu intizomni asosiy fanlar doirasida o'zlashtirish tibbiy ta'lim 1-kursda ikkinchi va uchinchi darajali talabalarni tayyorlashga hissa qo'shadi Oliy ma'lumot pirovardida terminologik malakali shifokor, uning kasbiy til madaniyatini shakllantirish.
“Lotin tili va tibbiyot terminologiyasi asoslari” darsligida muallif ko‘p yillardan buyon targ‘ib qilib, o‘quv jarayoniga joriy etib kelayotgan ilmiy-uslubiy tamoyillarda eng to‘liq va izchil ifoda topildi. Bu tamoyillar lotin tili o‘qituvchilari tomonidan ma’qullangan va qo‘llab-quvvatlangan. tibbiyot universitetlari Rossiya Federatsiyasi va undan keyin. Darslikda zamonaviy tilshunoslikning yangi nazariy va amaliy sohasi – terminologiyada vujudga kelgan ayrim g‘oyalar va ilmiy umumlashmalar o‘z aksini topgan. Tabiiy shakllangan terminologiyalarning shakllanishi, amal qilishi va tartiblanishi, terminologik tizimlarning shakllanishi nazariyasini ishlab chiqadi. Terminologiya “termin”, “ta’rif”, “terminologiya va nomenklatura”, “atama shakllanishi”, “termin tizimi”, “termin elementi”, “terminologik lug‘at”, “terminologik standart” kabi tushunchalar bilan ishlaydi.
Ushbu darslikda aniq terminologik yo'nalish mavjud. Lotin tili grammatikasi elementlarini o‘rgatish izchil ravishda tibbiy terminologiya asoslarini o‘rgatishga qaratilgan. Talabalarga asosan nominatsiya uchun zarur bo'lgan bilim-ko'nikmalar o'rgatiladi - biotibbiyot va tibbiy tabiatning turli fanlari bo'yicha lotin atamasida maxsus tushunchalarni belgilash.
Darslikning mantiqiy-didaktik tuzilishi o‘qitishning tizimli-terminologik tamoyiliga asoslanadi. Ma’lumki, “tizimlar tizimi” sifatida qaraladigan barcha tibbiy terminologiya doirasida quyidagilar yetakchi quyi tizimlar hisoblanadi: 1) morfologik fanlar terminologiyasi – anatomiya va gistologiya; 2) patologik anatomiya, patologik fiziologiya va klinik fanlar majmuasi terminologiyasi; 3) dori vositalari nomenklaturasi bilan farmatsevtika terminologiyasi.
Darslik mazmuni uchta mustaqil bo'limga bo'lingan bo'lib, ularning har biri bitta terminologik tizimga bag'ishlangan. Chunki bu quyi tizimlarning har biri mavjud xususiyatlari: lingvistik-genetik, strukturaviy, so`z yasovchi, semantik, - o`qitishni alohida terminologik tizimlarda tashkil etish ularni aralash o`rganishga qaraganda ancha samaralidir. Tizimli-terminologik o`qitish tamoyili o`zini to`la oqladi. Bu talabalarning o'quv va kognitiv faoliyati uchun mustahkam motivatsion bazani ta'minlaydi.
O‘qitish amaliyotida darslikda qabul qilingan bo‘limlar ketma-ketligi o‘zini to‘la oqladi. Kontseptual va moddiy jihatdan klinik terminologiya morfologik fanlar terminologiyasi bilan uzviy bog'liqdir. Uchinchi qism asosan grammatik, leksik va hosilaviy atamalarga xosdir. Shuning uchun u butunlay avtonom bo'lib, o'qitish kursini yopadi.
Darslikning struktur birligi darsdir. U bir xil turdagi sxema bo'yicha qurilgan va qoida tariqasida quyidagilarni o'z ichiga oladi: keyingisining mazmuni yangi mavzu; vazifa "uchun mustaqil ish» o‘tgan mavzu bo‘yicha dastlabki bilim darajasini aniqlash va uni tuzatish maqsadida sinfda; yangi grammatik yoki terminologik materialni tushuntirish; “O‘z-o‘zini nazorat qilish uchun” topshirig‘i, bunda muayyan tushunchalar, qoidalar va hokazolarni o‘zlashtirishda hal qiluvchi rol o‘ynaydigan etishmayotgan so‘zlarni o‘rniga qo‘yish orqali talaba nafaqat o‘zini nazorat qiladi, balki yangi materialni faolroq o‘zlashtiradi; mashqlar va lug'at. Ba'zi sinflar tarkibida mavjud test savollari bilim-ko'nikmalarni aniqlashtirish va tizimlashtirish.
Eng muhim nazariy qoidalar NB deb qisqartiriladi! (Nota bene!) - E'tibor bering! (E'tibor qarating!).
Mashqlar materiali va leksik minimum, qoida tariqasida, ikki qismga bo'linadi. Birinchi, asosiy, A indeksi ostida, eng tez-tez uchraydigan yoki tematik jihatdan ahamiyatli atamalarni o'z ichiga oladi va barcha profil talabalari tomonidan majburiy o'rganish uchun mo'ljallangan. Ikkinchisi, B indeksi ostida, barcha profillar uchun ixtiyoriy materialni o'z ichiga oladi. C indeksi ostida birinchi navbatda va asosan stomatologiya fakulteti talabalari uchun qiziqarli bo'lgan material taqdim etiladi. O'qituvchining ixtiyoriga ko'ra, mashqlarning ayrim o'ziga xos elementlari va leksik minimal ko'chirilishi mumkin.
Ushbu nashrda leksik birliklar va atama elementlarining minimal miqdorini birlashtirish uchun keyingi darslarda mashqlarda ularni takrorlashga ko'proq e'tibor beriladi.
Darslikda 900 ga yaqin birlik (so'z va atama elementlari) hajmida keltirilgan leksik minimum uzoq muddatli xotira darajasida kuchli yodlash uchun mo'ljallangan. Uni tanlashda bir qator tamoyillar, birinchi navbatda, foydalanish chastotasi, mavzuiy ahamiyati va so'z yasalish valentligi (hosil so'zlarni yaratishda ishtirok etish) hisobga olingan.
Leksik minimum va shunga mos ravishda mashqlar davomida kiritilgan tushuntirishlar va o'zgarishlarni hisobga olgan holda tuziladi. o'tgan yillar Xalqaro anatomik va gistologik terminologiyaning so'nggi nashrlarida, shuningdek, umumiy patologiya, patologiya, patofiziologiya va boshqalar bo'yicha darsliklarda.
Bunday turdagi darslikda birinchi marta amaliy kursdan oldin shifokorning kasbiy tili tarixi va terminologiya nazariyasining ayrim asosiy tushunchalari qisqacha bayon qilingan kirish ma’ruzasi o‘tkaziladi. Shuningdek, birinchi marta kiritilgan qisqacha ma'lumot haqida yunoncha va yunoncha so'zlarning lotincha transkripsiyasi tamoyillari; INN va chastota segmentlari uchun "umumiy asoslar" ning birlashtirilgan minimal ro'yxati, ularning dori-darmonlar nomlaridagi ma'nosi; o'quv konseptual va terminologik lug'at; "Gippokrat qasamyodi" lotin va rus tarjimalarida batafsil leksik va grammatik tushuntirishlar bilan; tibbiyot terminologiyasi tarixi va nazariyasi bo'yicha o'quv savollarining batafsil ro'yxati; imtihonlarga tayyorlanish uchun amaliy topshiriqlar namunalari. Lotin aforizmlari, maxsus iboralar, maqollar va ularning rus tiliga tarjimalari juda keng tarqalgan.
Muallif Yu.I.ga chin yurakdan minnatdorchilik bildiradi. Gorodkovaga darslik qo'lyozmasini nashrga tayyorlashda bebaho yordami uchun.
Yuklanmoqda...