Sobiq talaba namunasi uchun xarakteristikalar. Mavzu bo'yicha material: Talaba uchun namunaviy xususiyatlar

(GAPOU SO "KUPK")

Xarakterli

guruh talabasi uchun _______

Andreev Andrey Andreevich

Tug'ilgan yili

Andrey 2013 yildan beri KUPKda 09.02.04 "Axborot tizimlari" ixtisosligi bo'yicha o'qiydi. Kollej yillarida u ko'rsatdi yuqori qobiliyat. Birinchi, ikkinchi va uchinchi kurslar natijalariga ko‘ra a’lo va yaxshi baholarga ega. Intizom yuzasidan hech qanday izoh berilmagan, uzrli sabablarsiz kechikishlar va kamchiliklar kuzatilmagan.

Guruh boshlig'i o'rinbosarining vazifalarini bajaradi. .

Qiziqish jamoat hayoti Kollej ko'rgazmalari, tadbirlarda qatnashadi.

Andreev A.A. jismonanyaxshi rivojlangan, matematika fanlariga moyil, olimpiadalar va NPC ishtirokchisi turli darajalar. 2015-yilda II darajali shahar yoshlar mukofoti va hukumat stipendiyasi sohibi. Shu bilan birga, u kechki bo'limda o'qiydi, ikkinchi mutaxassislikni oladi.

Tabiatan quvnoq, dangasa emas, charchamaydigan, maqsadga erishishda qat'iyatli odam.

O'qituvchilarga hurmat. Guruhdagi do'stlar bilan do'stona munosabatlar. Talabalar va o'qituvchilarning sharhlari adekvat, o'z-o'zini hurmat qilish normaldir.

Tashqi tomondan har doim toza, tomoshabin ko'rinish. U do'stona oilada tarbiyalangan, ota-onalar o'g'lining muvaffaqiyatidan manfaatdor. Onam ota-onalar yig'ilishlarida qatnashadi. Andrey yomon odatlar ega emas.

sana

Sinf o'qituvchisining to'liq ismi

Umumiy vazirligi va kasb-hunar ta'limi Sverdlovsk viloyati

davlat avtonom kasbiy ta'lim muassasasi

Kamensk-Ural politexnika kolleji

(GAPOU SO "KUPK")

Xarakterli

guruh talabasi uchun ____________

Ivanova Irina Ivanovna

Tug'ilgan yili

Ivanova Irina 2013 yildan beri KUPKda elektrotexnika fakultetida 09.02.04 “Axborot tizimlari” ixtisosligida oʻqiydi.

Kollejda o‘qish davrida u yuksak qobiliyatlarni namoyon etdi. Birinchi, ikkinchi va uchinchi kurslar natijalariga ko'ra, u faqat a'lo baholarga ega. Intizom yuzasidan hech qanday izoh berilmagan, uzrli sabablarsiz kechikishlar va kamchiliklar kuzatilmagan.

Guruhda u ta'lim sektori vazifalarini bajaradi. Juda mas'uliyatli qiz.

Ta'lim va ta'limni rejalashtirish ko'nikmalariga ega mehnat faoliyati, o'quv materialida asosiy narsani ajratib ko'rsatish, tahlil qilish, xulosa chiqarishga qodir. To'plash va tartibga solishga qodir. Irina turli darajadagi olimpiadalar, musobaqalar, NPClarning doimiy ishtirokchisi, 2015 yilda u 1-darajali shahar yoshlar mukofoti va gubernator stipendiyasini oldi. Shu bilan birga, u kechki bo'limda o'qiydi, ikkinchi mutaxassislikni oladi.

Kollejning ijtimoiy hayotiga qiziqish bildiradi, kollejda va undan tashqarida bo'lib o'tadigan barcha tadbirlarda qatnashdi.

Tabiatan kamtarin, tarbiyali, quvnoq, dangasa emas qiz bor Ijodiy qobiliyatlar rasm chizish, tikish, maqsadga erishishda qat'iyatlilik. O'z-o'zini hurmat qilish darajasi biroz past.

O'qituvchilarga hurmat. Guruhdagi do'stlar bilan do'stona munosabatlar.

Tashqi tomondan, har doim toza, tashqi ko'rinishini kuzatib boradi. Do'stona oilada tarbiyalangan ota-onalar qizining muvaffaqiyatidan manfaatdor. Onam har doim ota-onalar yig'ilishlarida qatnashadi. Irinaning yomon odatlari yo'q.

sana

Sinf o'qituvchisining to'liq ismi

Amaliyot joyidan talabaning xususiyatlariuni tasvirlaydi kasbiy ta'lim, o'quv, ishlab chiqarish yoki bakalavriat amaliyoti davrida ko'rsatgan nazariy bilimlari, amaliy ko'nikmalari va ishbilarmonlik fazilatlari.

Amaliyotni o'tkazish va uni o'tish joyidan talabaning xususiyatlarini shakllantirish to'g'risida

Tutish sanoat amaliyoti Talabalar asosiy kasb-hunarni o'zlashtirgan talabalarning amaliyoti to'g'risidagi nizom bilan tartibga solinadi ta'lim dasturlari Oliy ma'lumot(keyingi o'rinlarda Nizom deb yuritiladi), Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 27 noyabrdagi 1383-son buyrug'i bilan tasdiqlangan Amaliyotning maqsadi asosiy ko'nikmalarni rivojlantirishdir. kasbiy faoliyat, Agar gaplashamiz bakalavriat amaliyoti haqida, keyin dissertatsiya yozish uchun qo'shimcha faktik materiallar olish.

Bir vaqtning o'zida 2 kurator amaliyotni boshqarishi kerak: o'qituvchilardan biri ta'lim muassasasi va talabani amaliyotga qabul qilgan tashkilot xodimi. Ular birgalikda mashg'ulotlar jadvalini tuzadilar.

Ta'lim muassasasi vakilining funktsiyalari Nizomning 12-bandida keltirilgan:

amaliyot rejasini tuzish;
individual amaliy vazifalarni ishlab chiqish;
talabalarni ish o'rinlari bo'yicha taqsimlash;
amaliyot shartlariga rioya etilishini nazorat qilish;
amaliyot mazmunini nazorat qilish;
talabalarga uslubiy yordam berish;
amaliyot natijalarini baholash.

Nizomning 13-bandi korxona tomonidan amaliyot boshlig'ining funktsiyalarini tavsiflaydi. Tashkilot xodimi:

talabalarning individual amaliy vazifalarini, amaliyot mazmuni va natijalarini muvofiqlashtiradi;
talabalarni korxonada ish bilan ta'minlaydi;
tinglovchilarni mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari talablari bilan tanishtiradi;
talabalarga mehnat faoliyati qoidalarini tushuntiradi;
sanitariya va mehnat xavfsizligi nuqtai nazaridan amaliyotning xavfsiz sharoitlarini ta'minlaydi.

Qonunchilik talabalardan amaliyot dasturi bo'yicha topshiriqlarni bajarishni, ichki tartib qoidalariga rioya qilishni talab qiladi ish tartibi, shuningdek, mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi talablari.

Natijalarni baholash tartibi Nizom bilan belgilanmagan va mahalliy hokimiyat tomonidan tartibga solinadi qoidalar ta'lim tashkiloti. Shu bilan birga, aksariyat hollarda korxona tomonidan amaliyot boshlig'i yozishni talab qiladi batafsil xususiyatlar stajyor uchun.

Talabaning joydagi ishining xususiyatlari stajirovka: namuna, shakl

Talaba uchun namunaviy xarakteristika qonun bilan belgilanmagan, shuning uchun hujjat o'zboshimchalik shaklida yoziladi. Amaliyot rahbari faqat hujjat yozilishi kerakligini esga olishi kerak rasmiy uslub va spetsifikatsiyaga quyidagi ma'lumotlar kiritilishi kerak:

talaba amaliyot o‘tagan tashkilot nomi;
tashkilot manzili;
stajyor tahsil olayotgan ta’lim muassasasining nomi;
talabaning familiyasi va bosh harflari;
stajirovka muddati;
amaliyot turi;
talabaning amaliyot vaqtidagi majburiyatlari;
talabaning kasbiy fazilatlari;
ishchi kuchi bilan muloqot qilishda ko'rsatilgan talabaning xususiyatlari;
tinglovchi tomonidan o'zlashtirilgan amaliy ko'nikmalar;
amaliyot natijalariga ko‘ra talabaga qo‘yilgan baho;

Nazariy jihatdan talabaning xarakteristikalarini korxonadan amaliyot rahbari yozadi. Aynan u talabaning amaliyot davomida olingan ko'nikma va qobiliyatlarini tavsiflashi kerak.

Biroq, ko'p hollarda, xarakteristikalar talabalarning o'zlari tomonidan yoziladi va rahbar faqat imzolaydi va tashkilotning muhrini qo'yadi (bundan ham ko'proq buni korxona kotibi amalga oshiradi).

Xususiyatlarning namunasini kafedrangizda metodistdan olish yoki bakalavrlardan so'rash mumkin.

Uzoq vaqt davomida qidirmaslik uchun biz maqolaning oxirida biriktirdik. Faqat ma'lumotlarni kiriting va hujjatni chop eting.

Talabaning xususiyatlarini ro'yxatga olish uchun talablar

Rahbardan stajyor uchun sharh yozishning asosiy qoidalari bilan tanishing

Amaliyot natijalari talaba tomonidan tuzilgan dalolatnomada qayd etiladi. Hisobotning mazmuni universitet tomonidan, shuningdek unga ilova qilinadigan hujjatlar bilan tartibga solinadi. Shuning uchun talaba-stajyor uchun xarakteristika barcha qoidalarga muvofiq, kerakli ma'lumotlarni va tegishli dizaynni ko'rsatgan holda tuzilishi kerak.

Talaba amaliyotda bo'lgan tashkilotning blankida sharh berish afzalroqdir.

Ta'rifga kiritilishi kerak bo'lgan ma'lumotlar:

tashkilotning nomi va uning tafsilotlari;
pochta manzili;
elektron pochta;
aloqa telefon raqami;
talaba-stajyor haqida toʻliq maʼlumot: toʻliq ismi-sharifi, universitet, fakultet va oʻquv kursi;
talabaning amaliyot o'tagan lavozimi;
ishlab chiqarish amaliyoti shartlari;
stajyorga yuklangan vazifalar;
amaliyot rahbarining imzosi;
tashkilot muhri.

Amaliyot talabasi uchun guvohnomani qanday yozish kerak

Stajyor talaba uchun guvohlik yozish uchun siz bizning tavsiyalarimizdan foydalanishingiz mumkin

Talabaning amaliyotda bajargan vazifalarini tavsiflashda diqqatni jamlash kerak ish tavsifi. Misol: Talaba saqlash uchun javobgar edi buxgalteriya hisobi inventarizatsiya, moliyaviy hisobotlarni tahlil qilish va boshqalar.

Darajani baholash kerak nazariy tayyorgarlik talaba va uning olgan bilimlarini amaliyotda qo'llash qobiliyati.

Misol: Ivanov I.A. stajirovkasi davomida rahbarning ko'rsatmalarini bajarayotganda. oliy o‘quv yurtlarida olgan bilimlariga asoslanadi. Talabaning nazariy tayyorgarlik darajasi bajarishga imkon beradi rasmiy vazifalar yaxshi professional darajada.

Keyin talabaning egallagan malakalarini amalda aks ettirish kerak. Bu hisobot, shartnomalar va boshqalar bo'lishi mumkin.

Bundan tashqari, taqrizning majburiy atributlaridan biri talabaning shaxsiy fazilatlarining xarakteristikasi hisoblanadi. Mehnatsevarlik, punktuallik, mas'uliyat, o'rganish qobiliyati, muloqotchanlik, maqsadlilik va boshqalar kabi fazilatlarni baholash kerak.

Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, amaliyot o'tash joyidan olingan xarakteristikalar talabaning amaliyotga loyiq bo'lgan bahosini ko'rsatishi kerak.

Talaba stajyor profili namunasi

XARAKTERISTIK
Bu xususiyat Rossiya davlati talabasiga beriladi texnologik universitet ular. K.E. Tsiolkovskiy Kovaleva Svetlana Vladimirovna, o'tkazdi bakalavriat amaliyoti“Segment” MChJda 2012-yil 10-maydan 2012-yil 29-maygacha
Amaliyot davomida Kovaleva S.V. quyidagi vazifalarni bajardi: kompaniyaning missiyasi va maqsadlari, korxona tuzilmasi bilan tanishdi, etkazib berish shartnomalarini to'ldirish, hisobotlarni tuzishda ishda qatnashdi, savdo tashrifi qoidalarini, merchandaysing asoslarini o'rgandi. tovarlarni javonlarga qo'yish tushunchasi).
“Segment” MChJda amaliyot o‘tash chog‘ida Kovaleva S.V. ko'rsatdi yaxshi daraja nazariy tayyorgarlik. U barcha topshiriqlarga vijdonan va mas'uliyat bilan yondashdi. U yangi bilimlarga ega bo'lish istagini ko'rsatdi.
Umuman olganda, Kovaleva S.V. “a’lo” bahoga loyiq.

Amaliyot joyidan talaba xarakteristikalari shabloni

Amaliyot joyidan talaba xarakteristikalarini tuzishda rahbar talabaning mehnatga kasbiy tayyorgarlik darajasiga e’tibor qaratishi, shuningdek, tinglovchining ishlab chiqarishda olgan ko‘nikma va malakalarini aniqlashi kerak. Barcha qoidalarga muvofiq yozilgan xarakteristika universitet rahbariga talaba amaliyotining samaradorligini baholashga va uni adolatli baholashga yordam beradi.

Amaliyotni o'tagan talaba uchun xarakteristikalar - namuna va shablon Yangilangan: 2019-yil 15-fevral tomonidan: Ilmiy maqolalar.Ru

O'qish joyining tavsifi bir nechta hollarda kerak bo'lishi mumkin. Ba'zan ish va o'qishni birlashtirmoqchi bo'lib, yarim kunlik ishga joylashsangiz, ish beruvchi buni so'raydi. Yoki yashash joyidagi harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasida talab qilinishi mumkin. Lekin nima sababdan hujjat shakli va uning tipik mazmuni taxminan bir xil bo'lib qoladi.

Talabaning avtobiografiyasidan farqli o'laroq. xarakteristikani institutdan mas'ul shaxs tuzadi. U quyidagi fikrlarni aks ettirishi kerak:

To'liq ism, shuningdek, so'rovnoma rejasining asosiy ma'lumotlari.
Talaba qayerda, qaysi kurs va kafedrada tahsil olayotgani haqidagi ma’lumotlar.
Ta'lim va kasbiy fazilatlarning xususiyatlari.
Talabaning shaxsiy fazilatlari, o'qituvchilari va sinfdoshlari bilan munosabatlarining xususiyatlari.
Xulosa va xarakteristikaning qaerga mo'ljallanganligini ko'rsatish

Bundan tashqari, psixologik va baholash uchun odatiy hisoblanadi axloqiy xarakter talaba, uning xarakterli moyilliklari va qobiliyatlari. Endi misollarni ko'rib chiqaylik.

O'qish joyidan namunaviy xususiyatlar

Xarakterli

talaba Venediktov Anton Pavlovich haqida, Sankt-Peterburg GPU bitiruvchisi

Talaba Venediktov Anton Pavlovich Sankt-Peterburg davlat politexnika universitetining nanotexnologiya va fakultetning ikkinchi kurs talabasi. kvant mexanikasi. O‘qish davrida o‘zini mas’uliyatli talaba sifatida ko‘rsatdi.

Universitet tomonidan tashkil etilgan madaniy tadbirlarda ishtirok etdi: birinchi kurs talabalari kuni va kun ochiq eshiklar. Institut KVN jamoasi a'zosi.

U "Dengiz jismoniy va texnik tizimlari" Federal davlat unitar korxonasida amaliyot o'tagan, o'zini mas'uliyatli stajyor sifatida ko'rsatdi.

Fizikadan maxsus qobiliyatlarni ko'rsatadi, o'tdi ta'lim amaliyoti optika va fotonika sobori laboratoriyasida.

Sinfdoshlar bilan muloqotda Anton Venediktov etakchilik fazilatlarini namoyon etadi, qarama-qarshilik qilmaydi va do'stlari va o'rtoqlariga yordam berishga doimo tayyor.

2010 yilda u ikkita imtihon sessiyasi natijalariga ko'ra Sankt-Peterburg gubernatori stipendiyasiga nomzod bo'ldi.

O'qituvchilar Anton Venediktovni muhandislik qobiliyatini yanada ochib bera oladigan qobiliyatli talaba sifatida tavsiflaydilar professional soha intensiv tayyorgarlikdan o'tadi.

Xarakteristika talab qilingan joyda taqdim etish uchun beriladi. Muhr. Imzo.

Talabaning o'qish joyidan shablon xususiyatlari

Toʻliq ismi-sharifi, tugʻilgan yili, 2005-yil sentabrdan 2010-yil iyulgacha _______________________ (institut nomi) kechki boʻlimida oʻqigan.

O'qish jarayonida ________________ (to'liq ism) o'zini maqsadli, intizomli va qobiliyatli talaba sifatida ko'rsatdi. Muvaffaqiyatli o'zlashtirildi o'quv materiali ixtisoslashtirilgan fanlarda. Umumta’lim fanlarida semestr va kurs ishlari yaxshi va ajoyib qabul qilindi. Diplom ishi ixtisosligi bo'yicha _______________ mavzu bo'yicha: ____________________ yangi va muallifning yuqori kasbiy tayyorgarligini aks ettiradi.

___________________ da kirish amaliyoti va __________________ ________________ (to'liq ismi) ishlab chiqarish amaliyotida ko'rsatildi. yaxshi bilim muhandislik, yuqori darajadagi tillarda dasturlash qobiliyatlari va qo'llash qobiliyati amaliy ish universitetda olingan bilimlar. Amaliyot davomida u o‘zini ijobiy tomondan ko‘rsatib, berilgan barcha vazifalarni muvaffaqiyatli bajardi. Innovatsiyalarga moyillik bor. Yaxshi ishlab chiqarish va o'quv tayyorgarligi ___________________ (to'liq ism) amaliyoti o'tish joylaridan olingan xususiyatlar va sharhlar bilan tasdiqlanadi.

___________________ (toʻliq ismi-sharifi) talabalar ilmiy toʻgaragi aʼzosi boʻlgan, ilmiy-amaliy anjumanlarda maʼruza qilgan va bir qator nashr etilgan ishlar natijalariga koʻra grantga nomzod boʻlgan.

_________________ (to'liq ism) osongina topadi umumiy til boshqalar bilan, har doim xayrixoh, munozarali vaziyatlarda murosaga erishmoqchi, ijodiy faoliyatga moyil.

Malaka darajasi _______________________ (to'liq ismi-sharifi) uning bilim va ko'nikmalariga to'liq mos keladi, bu unga _______________ mutaxassisligi bo'yicha aspiranturaga kirish uchun tavsiya etilishiga imkon beradi.

Xarakteristika aspiranturaga topshirish uchun berilgan ____________________.

Maktab bitiruvchisi uchun xarakteristikalar

1992 yil tug'ilgan

bitirmoq

Svatov maktabi I-III Art.

Lugansk viloyatining Svatovskiy tumani

Yuriy Gagarin bu maktabda 1-sinfdan 9-sinfgacha o‘qigan. Yigit qobiliyatli, ammo u bilimlarni o'zlashtirishda jiddiy tirishqoqlik ko'rsatmadi. Gumanitar fanlarni o'rganishga ko'proq moyil bo'lib, darslarda tizimsiz ishlagan. Aniq fanlarni o'rganishda u muayyan qiyinchiliklarni his qildi. Ko'rsatilgan tadqiqot natijalari uchun o'rtacha darajasi bilim.

U doimiy ravishda maktabga bordi, hech qanday sababsiz o'tkazib yuborilgan darslar yo'q edi. U huquqbuzarliklarda sezilmadi, o'zini xushmuomala, intizomli tutdi.

U sinfdan tashqari mashg'ulotlarda qatnashdi, sportga alohida faollik va qiziqishni topdi. Futbol va tennisdan sport musobaqalarida faol ishtirok etgan. Men kompyuter klubida qatnashishni yoqtirardim. Texnologiyaga qiziqish.

Yigit xotirjam, muvozanatli, muloyim. U o'qituvchilarga hurmat bilan munosabatda bo'lgan. Uning sinfdoshlari orasida do'stlari ko'p edi. Mehnatsevar.

U tarbiyalangan oiladagi munosabatlar normal. Ota-onalar o'g'lining o'qishiga qiziqish bildirishdi.

Xarakteristika talab qilingan joyda taqdim etish uchun beriladi.

Menga o'qish joyidan (institutdan) xarakteristikalar namunasi kerak, yordam bering.

EVGENIA-) O'quvchi (167), 1 yil oldin yopilgan

P I Master (1955) 5 yil oldin

Talabalar xususiyatlari

Talaba Grachev Nikolay Vyacheslavovich, 1989 yilda tug'ilgan, Komi Respublika Akademiyasi talabasi davlat xizmati 2006 yildan beri Komi Respublikasi rahbari. Hozirda Huquq va ish yuritish fakulteti 2-kursida o‘qishni tamomlamoqda.

Akademiyada o‘qish davrida u o‘zini vijdonli talaba sifatida ko‘rsatdi. "Yaxshi" va "a'lo" fanlari bo'yicha o'quv rejasini bajaradi. Darslarga qolmaslik va intizom buzilishiga yo'l qo'ymaydi.

GPA - 4,75. Akademiyaning KVN jamoasi a'zosi va akademik futzal jamoasining o'yinchisi bo'lib, Akademiyaning jamoat va sport hayotida faol ishtirok etadi.

Grachev Nikolay Vyacheslavovich bizni intizomli shaxs sifatida tavsiflaydi. Xotirjam tabiatga ega, undan qochadi ziddiyatli vaziyatlar, xushmuomala. U o'z guruhining boshqa talabalari orasida munosib obro'ga ega. Akademiyaning boshqa talabalari orasida do'stlari bor.

Talabalar va o'qituvchilar bilan muloqotda u xushmuomala va do'stona. U hamma bilan teng munosabatda. Belgilangan vazifalarni o'z vaqtida bajaradi. Qiyinchiliklar bo'lsa, murosa topishga intiladi. Ijodiy fikrlaydi.

Huquq va hujjatlashtirish fakulteti dekani

Boshqa javoblar

O'qish joyidan xususiyatlar

(muassasa nomi)

(manzil: pochta indeksi, shahar, ko'cha, uy)

XARAKTERISTIK

_______________________ fakulteti talabasi

(Talabaning ismi) _______

(Talabaning ismi) _____. _____ tug'ilgan yili, 20__ yildan beri ____ talabasi. Hozirda ____________________ fakultetining _-kursida &ldquo____________________&rdquo ixtisosligida tahsil olmoqda.

O‘qish davrida (talabaning to‘liq ismi-sharifi) u o‘zini vijdonli, hamdard, serqirra talaba sifatida ko‘rsatdi. U ijtimoiy va psixologik yo'nalishdagi akademik fanlarni o'rganishga alohida qiziqish ko'rsatdi.

(Talabaning to'liq ismi) _____ aniq ijodiy shaxsga, ijodiy fikrlashga, jamiyat tuzilishiga nisbatan umume'tirof etilgandan farqli o'ziga xos qarashlarga ega bo'lib, u insonparvarlik, xayrixohlik va shaxsga nisbatan zo'ravonlik qilmaslikning asosiy rolini o'ynaydi.

Talabalar va o'qituvchilar bilan muloqotda u xushmuomala va do'stona. U hamma bilan teng munosabatda. Qiyinchiliklar bo'lsa, murosa topishga intiladi.

20__

Fakultet dekani ___ (imzo) ___/ ___ (imzo) ___

Talabalar xususiyatlari

Talabaning o'ziga xos xususiyatlari - ta'lim muassasasi tomonidan chiqarilgan va talabaning o'quv faoliyati va psixologik fazilatlari to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan rasmiy hujjat. Ushbu hujjat ishga kirishda, harbiy xizmatga qabul qilish komissiyasida komissiyadan o'tishda, boshqa ta'lim muassasasiga yoki boshqa fakultetga o'tishda va boshqa hollarda talab qilinishi mumkin.

Hujjat ish tavsifini tuzishga o'xshaydi. Xarakteristika universitet blankida yoziladi va dekanning muhri va imzosi bilan tasdiqlanadi. Hujjat dekanat xodimlari, guruh kuratori, rahbari tomonidan tuzilishi mumkin amaliy mashqlar yoki universitetning boshqa vakili.

Tuzilishi va naqsh xususiyatlari

Umumiy spetsifikatsiya namunasi

Xususiyatlarni ro'yxatga olishning standart tuzilishi quyidagi nuqtalarga qisqartiriladi:

Ta'lim muassasasining manzili va rekvizitlari va talabiga binoan talabaning profili tuzilgan muassasaning nomi ko'rsatilgan. Ushbu ma'lumot hujjatning sarlavhasida joylashgan va blankaning bir qismi bo'lishi mumkin.
Talaba to'g'risidagi shaxsiy ma'lumotlarni ko'rsatish, to'liq ism, tug'ilgan sana, ushbu muassasada o'qish davri, fakultet, mutaxassislik, guruh nomi.
Talabaning muvaffaqiyatini, uning qobiliyatini umumiy baholash turli xil turlari o'rganish, o'quv jarayoniga munosabat. Hujjatning ushbu qismida talabaning o'rtacha bahosi ko'rsatilgan. Ushbu bo'limda talabaning ijodiy yoki ilmiy yutuqlari, uning madaniy hayotdagi faolligi ham ko'rsatilgan.
Shaxsning psixologik va xulq-atvor fazilatlarini baholash: fikrlash turi, madaniyat darajasi, ta'lim jarayonining boshqa ishtirokchilari bilan munosabatlarning tabiati.
Hujjatning yakuniy qismida tuzilgan sana ko'rsatiladi va dekanning imzosi qo'yiladi.

Hujjatda talaba haqida faqat xolis va haqqoniy ma’lumotlar bo‘lishi kerak. O'qish joyining xususiyatlari ish beruvchi yoki yangi rahbar tomonidan talabaning idrokiga ta'sir qilishi mumkin.

Harbiy ro‘yxatga olish komissiyasidagi talabaning namunaviy tavsifi (Hajmi: 32,0 Kb | Yuklanganlar: 9 167)

Talaba profili namunasi (Hajmi: 31,5 Kb | Yuklanganlar: 26 119)

Eskirgan shakl yoki maqola? Iltimos bosing!

Qo'ng'iroq qilganda Yosh yigit ustida harbiy xizmat armiyaga, boshqa universitet yoki harbiy maktabga o'tishda, politsiya yoki sud bilan muammolarni hal qilishda, deyarli har doim talaba uchun o‘qish joyidan ma’lumotnoma talab qilinadi. Ba'zida ish beruvchilar bitiruvchini ishga olish va imzolashda bunday xususiyatni talab qiladilar mehnat shartnomasi. Qanday bo'lmasin, talaba uchun xarakteristika o'quvchining o'quv faoliyati, fanlar bo'yicha qarzlarining yo'qligi, intizomni baholash va o'quvchining ta'lim muassasasining jamoat hayotidagi ishtiroki ko'rsatkichlarini aks ettiruvchi baholash hujjatidir. Qoidaga ko‘ra, har bir o‘quv guruhi rahbari, dekanatda, o‘quv-ishlab chiqarish amaliyotida esa korxonadagi kuratorda talaba uchun o‘qish joyidagi tavsif namunasiga ega bo‘ladi.

Xarakteristikada o'qish joyidan nimani ko'rsatish kerak va bunday hujjatning qat'iy standart shakli mavjudmi, biz ushbu nashrda aytib beramiz.

O'qish joyidan talaba uchun xarakteristikalar rejasi

Odatda, talabalar uchun xarakteristikalar tayyorlash dekanat yoki rektorlik zimmasiga yuklanadi, lekin ko'pincha bu vazifa talabalarning o'ziga yuklanadi (va shundan keyingina rahbar hujjatni o'qib chiqib, uning matni ostiga o'z qarorini qo'yadi yoki qaytib keladi. agar u uning mazmuniga rozi bo'lmasa, tuzatish uchun talabaga topshiriladi), chunki bunday hujjatlarni tuzish mahorati kelajakda stajyor uchun foydali bo'ladi.

Talabaning o'qish joyidan xarakteristikani qanday tuzish kerak? Bunday hujjatning qat'iy shakli bormi? Yo'q, xarakteristikaning qat'iy shakli hech qanday joyda va hech kim tomonidan standartlashtirilmagan, shuning uchun ular erkin shaklda tuzilgan.

Shu bilan birga, xarakteristikaning erkin shakliga qaramay, umumiy qoidalar biznes hujjatlarini tuzishda u mos kelishi kerak, chunki ushbu hujjat xarakteristikalar shaklida to'g'ri taassurot qoldirishi kerak bo'lgan boshqa tashkilotlarga o'tkaziladi. yuqori daraja ta'lim muassasasi.

Namuna rejasi o'qish joyidan xususiyatlar quyidagilar bo'lishi mumkin:

Hujjat nomi- odatda sarlavhada ular pozitsiyani va yozadilar to'liq ism tavsifnoma yuborilgan tashkilot rahbari. Ba'zi hollarda, sarlavha qoldiriladi, buning o'rniga, hujjatning oxirida talab qilingan joyda ushbu xarakteristikaning yo'nalishi haqida eslatma qo'yiladi.
Talabaning shaxsiy ma'lumotlari- bu erda tavsiflangan talabaning to'liq ismi-sharifi, uning tug'ilgan yili va joyi, ushbu universitetga o'qishga kirgan yili, shuningdek, fakultet, kafedra, guruh va kurs raqami ko'rsatilgan.
akademik muvaffaqiyat- o'quvchini tavsiflovchi asosiy ko'rsatkich - uning o'quv faoliyati darajasi. Bu yerda nafaqat o‘quv natijalari yoziladi, balki o‘qishga bo‘lgan munosabati, dars davomati, dars qoldirmasligi, shuningdek, o‘quvchining ijtimoiy yuklamasi va uning erishgan yutuqlari – musobaqalar, olimpiadalar va hokazolarda qatnashishi ham ochib beriladi.
Talabaning shaxsiy fazilatlari- bu erda oshkor etilishi kerak psixologik xususiyatlar shaxsiyat, shu jumladan madaniyat darajasi, xarakter xususiyatlari, agar mavjud bo'lsa - xulq-atvor xususiyatlari va kursdoshlari va o'qituvchilari bilan munosabatlari. Sportdagi yutuqlar haqida yozish mumkin.
Xarakteristikaning yakuniy qismi- oxirida hujjatning sanasi va transkript bilan tasdiqlovchi imzolar qo'yiladi, odatda guruh kuratori va talaba tahsil olayotgan fakultet dekani imzo qo'yadi.

Ehtimol, sizning universitetingizda tez-tez tuziladigan hujjatlar, jumladan, talabalar uchun xarakteristikalar uchun blankalar mavjud. Bunday holda, ta'lim muassasasining nomi allaqachon blanka shaklida bosiladi va uni matnda eslatib o'tish ortiqcha bo'ladi.

Talaba uchun guvohlik yozish bo'yicha video ko'rsatma

Agar talaba uchun guvohnoma yozish bo'yicha ushbu video ko'rsatmani ko'rganingizdan so'ng, sizda hali ham savollaringiz bo'lsa, quyida bunday ""ning kichik namunasi keltirilgan. tavsiya xati».

O'qish joyidan talaba uchun namunaviy xususiyatlar

Siz o'qish joyidan talaba uchun ushbu xususiyatlar namunasini namuna sifatida olishingiz va uni o'zingizning xohishingiz bilan hujjat tuzilishini saqlab, shaxsiy ma'lumotlarni almashtirgan holda tuzatishingiz mumkin:

MSTU im. N. E. Bauman,
105005, Moskva, st. 2-Baumanskaya, 5

XARAKTERISTIK

Petrov Vladimir Sergeevich 1999 yil 24 aprelda tug'ilgan, 2018 yildan beri Moskva davlat texnika universiteti talabasi. N. E. Bauman. Hozirda “Radioelektronika va lazer texnologiyasi (RL)” fakulteti 2-kursida, RLT-74 o‘quv guruhida tahsil olmoqda.

MSTUda o'qish davrida. N. E. Bauman o'zini ijobiy tomondan ko'rsatishga muvaffaq bo'ldi, u o'zini intizomli va vijdonli talaba sifatida ko'rsatdi. Bilimga intiladi, uzrli sabablarsiz o'quv mashg'ulotlari va seminarlarda qatnashmaslikka yo'l qo'ymaydi. Akademik reja"yaxshi" dan past bo'lmagan baho bilan bajaradi. O'rtacha akademik ball - 4,7. O'qish oson, fakultet olimpiadalarida qatnashadi oliy matematika va fizika.

Sport va ijtimoiy faol. Fakultetning KVN jamoasi kapitani, universitetning suzish bo'yicha jamoasi a'zosi va orientirlash.

Xarakter barqaror, mustahkam. Jamoa ishini yo'qotmasdan maqsadlarga erisha oladi. yaxshi rahbar jamoani his qiladi. Qarama-qarshiliksiz, do'stona. Tanqidga konstruktiv javob beradi.

U nafaqat o'z guruhi talabalari, balki butun fakultet talabalari orasida ham munosib obro'ga ega. O'z va boshqa guruh va fakultet talabalari bilan do'stona munosabatlarni saqlab turadi. O'qituvchilar bilan hurmatli, muloyim, xushmuomala.

Xarakteristika talab qilingan joyda beriladi

Sana ________

RLT-74 guruhi kuratori ___________
Radioelektronika va lazer texnikasi (RL) fakulteti dekani ___________

Ko'rib turganingizdek talaba uchun profilni tuzish hech qanday aniq ko'nikma va qobiliyatlarni talab qilmaydi, ammo shuni unutmangki, barcha qoidalarga muvofiq tuzilgan xarakteristika (ayniqsa, muallif tomonidan o'zi tomonidan tuzilgan va guruh rahbariga, dekanat xodimiga tasdiqlash uchun taqdim etilganda) hujjatdir. qaysi shaxsning bahosi shakllantiriladi va bunday baho ishga kirishda, harbiyning u yoki bu bo'limiga taqsimlanganda, sud tomonidan ko'rib chiqilayotganda, ikkinchi darajali roldan uzoqda bo'lishi mumkin. ma'muriy huquqbuzarlik yoki jinoiy huquqbuzarlik va boshqalar.