Sposób myślenia jest najważniejszą rzeczą w życiu. Struktura światopoglądu: filozoficzny, religijny i historyczny

Człowieka można porównać do domu z oknami otwartymi na świat zewnętrzny. Co więcej, każdy dom jest indywidualny i niepowtarzalny, ponieważ każde okno otwiera się na określony świat. I wtedy więcej okien, tym szerzej człowiek widzi wszystko, co go otacza. Taka osoba ma wiele zainteresowań i charakteryzuje się: ciekawość. Przykładem jest osoba, której cała uwaga skupia się na swojej rodzinie i jej wsparciu finansowym. Ktoś, oprócz standardowych dla wielu obaw, interesuje się polityką lub ekonomią. Trzeci dodatkowo pokazuje zainteresowanie historią starożytnych cywilizacji, rozwojem nauki czy nowoczesnością rozwój techniczny. Osoba reprezentowana przez ostatni przykład dąży do stworzenia w swojej głowie jasnego i pełnego obrazu otaczającej rzeczywistości. Osoby o szerokim spektrum zainteresowań chcą poznać sens życia i wszystko, co ich otacza. Dom, który nazywamy człowiekiem, powinien mieć jak najwięcej Otwórz okna abyśmy mogli zrozumieć istotę wszechświata. Innymi słowy, szeroki światopogląd sugeruje, że człowiek chce się jak najwięcej nauczyć i nie boi się degradacji. Tacy ludzie starają się wyjść poza rzeczywistość, badając ją coraz głębiej.

Wyobraź sobie osobę w postaci małej ciemnej ziemianki, przez którą przenika światło małe okno. Oczywistym jest, że taka osoba poświęci całe swoje życie banalnemu układowi swojego życia. Jednocześnie taka koncepcja, jak szerokość światopoglądu, absolutnie nie będzie charakterystyczna dla takiej osoby. Wszelkie ludzkie zainteresowania będą ograniczone jedynie wielkością małego okna w ziemiance. Oczywiście można ją trochę poszerzyć, ale nie zmieni to faktu, że człowiek będzie jednostronny, a jego świadomość pozostanie jednostronna i ograniczona.

Przyjrzyjmy się, dlaczego niektórzy ludzie rozwijają wąski, prymitywny pogląd na otaczający ich świat, nawet w warunkach, które nie oznaczają tak nieszczęsnego rozwoju. Jednocześnie światopogląd osoby, która rozwinęła się w mniej odpowiednich warunkach społecznych i psychologicznych, może być dość szeroki.

Główną przyczyną tego dysonansu jest dziedziczność. Pojęcie to obejmuje nie tylko cechy rodziców, ale także bardziej odległych przodków. Również światopogląd człowieka zależy od wykształcenia, co oznacza: kluczowy punkt kształtowanie poglądów rozwijającej się osobowości. Zaskakujące jest to, że proces wychowania zaczyna się od momentu poczęcia dziecka, trwa całe życie i kończy się wraz z nadejściem śmierci. Świat, w którym żyjemy, podlega ciągłym zmianom. Z tego powodu dynamiczne środowisko również na nas wpływa, ponieważ nie można z nim żyć i nie wchodzić z nim w interakcje. W ten sposób kształtowanie się światopoglądu człowieka zatrzymuje się od momentu końca życia ziemskiego.

W swojej książce Carlos Castaneda opisuje swoją komunikację ze swoim nauczycielem, Juanem Matusem. Mentor przekonywał, że los jednostki zależy bezpośrednio od czasu, w którym ta osoba znajduje się „w cieniu” innej osoby. Jednocześnie człowiek może również znajdować się „w cieniu” pewnych warunków istnienia lub idei. Wchodząc z nimi zmienia się osobowość, a jednocześnie zmienia się światopogląd i aktywność człowieka. Jeśli jednak sektor świadomości jest wystarczająco wąski, wówczas kształtowanie się światopoglądu osoby będzie odbywać się w jednym kierunku. Dla takiej osoby interesy innych będą obojętne. Zobaczy przed oczami tylko swoją główną pasję i tylko ją. W rezultacie tacy ludzie sprowadzą wszystkie rozmowy tylko do własnych zainteresowań, ignorując różnorodność opinii i ten świat jako całość.

Osobowość jednostronna bierze pod uwagę otaczającą rzeczywistość tylko z jednej strony, a każdy związek przechodzi przez filtr osobistych korzyści. Taka osoba może odnieść spory sukces w swojej dziedzinie, ale jednocześnie absolutnie nie jest interesująca dla tych, którzy mają bardziej rozwinięty światopogląd.

Osoby o szerokich poglądach na życie mają swoje indywidualne opinie na różne zjawiska. Jednocześnie bogaty światopogląd w życiu człowieka pozwala mu być dobrym słuchaczem, który bierze pod uwagę opinię drugiego. Ponadto tacy ludzie nie starają się narzucać swoich poglądów komuś z pretensjami do poprawności. Osoba o szerokich perspektywach dąży do dodatkowej wiedzy, natomiast osoba ograniczona i wąsko myśląca nie chce uczyć się czegoś nowego. Powodem tego zjawiska jest wielkość pola zainteresowania. Jednocześnie ludzie, których można porównać do domu z duża liczba okna, staraj się nasycić każdy aspekt swojego bogatego światopoglądu. Im mniej takich aspektów, tym mniejsza chęć uczenia się i zainteresowania się czymś.

Co zaskakujące, szerokie spojrzenie na życie człowieka odgrywa ważną rolę i ma swoją własną osobliwość. Kiedy liczba faset osiąga pewien punkt krytyczny, człowiek dąży do nieograniczonej wiedzy o otaczającym świecie. Kiedy światopogląd znajduje się poniżej tego krytycznego punktu, przy niewystarczającym wsparciu, zaczyna spadać. Dlatego bardzo ważne jest, aby stała praca nad poszerzaniem kręgu zainteresowań.

Jeśli znajdziesz błąd, zaznacz fragment tekstu i kliknij Ctrl+Enter.

Wiele osób marzy o tym, by przezwyciężyć siłę swoich kompleksów i wreszcie stać się bardziej pewnym siebie. Jednak zmiana własnego światopoglądu nie jest łatwa, co staje się przyczyną powszechnego ucisku ducha i niewiary w sukces. Ale stać się bardziej pewnym siebie w ciągu zaledwie jednego miesiąca jest możliwe! Musisz tylko ściśle trzymać się celu, no cóż, obserwuj 10 proste zasady które pomagają zwiększyć poczucie własnej wartości odpowiedni poziom a wraz z nim pewność siebie. Jak rozwijać pewność siebie?

1. Zmiana stylu. Reprezentacyjne ubrania i atrakcyjne wygląd zewnętrzny- To główna gwarancja zaufania. Nie jest konieczne noszenie tylko markowych rzeczy. Ale niech szafa (dotyczy to nieformalny strój) będą po prostu wysokiej jakości i przyjemne dla innych.

2. Obecność drugiej połowy. Nic tak nie podnosi samooceny jak ukochana osoba i bliska osoba Blisko. To on będzie w stanie wesprzeć w trudnych chwilach życia i podzielić się sukcesem i szczęściem w połowie.

3. Pozytywne myślenie. Potęga myśli nie jest światem fantazji ani psychologiczną utopią. Wszystko, co musisz zrobić, to zmienić zdanie na temat własnego życia. lepsza strona jak natychmiast przekształca się w drogę szczęścia i życzliwości. Pozytywne myślenie niezaprzeczalnie działa, więc po prostu nie bądź leniwy, aby dostroić swoje myśli i stale monitorować ich emocjonalny ton.

4. Życzliwość i miłosierdzie. Agresywne zachowanie i gniew nigdy jeszcze nie świadczyły o wysoko rozwiniętym intelekcie i przynajmniej niektórych talentach. Ale hojność, empatia i życzliwość są wyznacznikami pewnej siebie osoby, która może pomóc nie tylko sobie, ale także tym, którzy tego potrzebują. Tak, a altruizm znacznie zwiększa poczucie własnej wartości, czyniąc osobę bardziej wolną w zachowaniu i myśleniu.

5. Piękna postawa. Proste, proste plecy i dobry chód niewątpliwie dodają pewności siebie. A otaczające społeczeństwo zobaczy przed sobą celową osobę, a nie kogoś, kto marzy o połączeniu się z naturą, tylko po to, by nie zostać zauważonym.

6. Powolny, ostry i poprawna dykcja. Mowa osoby prawie zawsze zdradza jej stan wewnętrzny. Dlatego ludzie unikają komunikowania się z tymi, którzy mówią niezrozumiale, nosowo lub niepiśmiennie. Ludzie, którzy mają silnego ducha, zawsze mówią cicho, ale jednocześnie tak pewnie, że nikt nie odważy się im sprzeciwić.

7. Uśmiechnij się. Bez względu na to, jakie koty drapią ich serca, nie przeszkadza to pewnym ludziom uśmiechać się do ludzi. Każdy uśmiech sprzyja sobie, bo mieni się pozytywem i życzliwością. Dodaje też uroku i atrakcyjności ludziom, dzięki czemu można bezpiecznie nazwać ją najpotężniejszym magnesem.

8. Edukacja. Żadna ilość treningu, autohipnozy czy zdobywania autorytetu za pomocą pieniędzy nie wzbudza pewności siebie tak bardzo, jak edukacja. Jeśli dana osoba jest erudycją we wszystkich dziedzinach życia, będzie w stanie dobrze poradzić sobie z każdym pojawiającym się problemem. Jeśli nie ma środków na drugi (lub nawet pierwszy) wyższa edukacja zawsze możesz skorzystać z internetu. Nic dziwnego, że czasami nazywa się je „światowym archiwum informacji”!

9. Przywództwo jako styl życia. Konieczne jest pokonanie podświadomego lęku i zawsze zajmuje pierwsze miejsce zarówno na wykładach na uczelni, jak i na warsztatach. Nawyk bycia zawsze pierwszym jest bardzo skuteczny w zwalczaniu lenistwa i strachu, a także znacząco podnosi osobistą samoocenę.

10. Koncentrowanie się tylko na problemach. Często ludzie skupiają się na konsekwencjach problemu lub jego początkach, ale nie na samym problemie. I to jest złe, bo takie zachowanie absolutnie nic w życiu nie zmienia (przynajmniej na lepsze).

Światopogląd badają różne nauki: filozofia, historia, etnologia, teologia, pedagogika, psychologia, socjologia itp. W jego badania zaangażowana jest duża armia naukowców. Jest badany od kilku stuleci. Paradoks polega jednak na tym, że nadal nie ma na ten temat jasnego pojęcia. Jego wyjaśnienie zawiera następujące błędy.

1. Światopogląd jest wyjaśniony jako zasób wiedzy. „Konieczne jest rozróżnienie światopoglądu społecznego jako systemu” koncepcje naukowe i idee dotyczące świata” – napisał doktor nauk pedagogicznych, prof. T.A. Ogorodnikowa.

2. „Światopogląd to stabilny system poglądów i postaw człowieka wobec tego, co dzieje się w otaczającym go świecie”, mówi słownik psychologii. Definicja ta nie odsłania istoty problemu. Po pierwsze światopogląd to nie tylko poglądy i postawy. W jej powstawaniu uczestniczą także wiedza, przekonania, emocje, ideały itp. Z drugiej strony światopogląd nie może być uważany za prostą mechaniczną sumę poszczególnych elementów zaangażowanych w jego tworzenie. Światopogląd nie jest wiedzą, spojrzeniem, przekonaniem, postawą, emocją, ale niezależną „suwerenną” formacją. Po trzecie, światopoglądu nie można uznać za „stabilny system poglądów i postaw”. Jest w stanie zmieniać się, rozwijać, zmieniać o 180 stopni. Wielu ateistów stało się wierzącymi po pierestrojce w ZSRR.

3. Światopogląd jest wyjaśniany jako „system uporządkowanych i wewnętrznie zorganizowanych przekonań osoby”. „Światopogląd to system przekonań osoby, ukształtowany w określonych warunkach jego aktywności życiowej”, mówi „Psychologiczny słownik encyklopedyczny» .

Jednak wiara i światopogląd nie są identyczne. Nie możesz umieścić między nimi znaku równości. Światopogląd jest szerszy niż wiara. Powstaje nie tylko na podstawie przekonań, potrzebne są do tego także poglądy, emocje itp. Gdyby światopogląd składał się z przekonań, to nie podlegałby zmianom, stałby się stabilny, stabilny. Przecież wierzenia to sprawdzone prawdy. Są stosunkowo stabilne. A perspektywa jest elastyczna, mobilna, rozwijająca się edukacja. Ciągle się rozwija, pogłębia, poprawia. Tłumaczy się to tym, że w światopoglądzie oprócz przekonań istnieją inne elementy, które w porównaniu z nim są bardziej elastyczne i zmienne. Wśród nich można np. wyróżnić hipotezy, wiedzę intuicyjną (niesprawdzoną).

4. Niektórzy naukowcy nazywają „zestaw filozoficznych, naukowych, politycznych, prawnych, moralnych, estetycznych ideałów i wierzeń ludzi” światopoglądem. . Ideał nie wchodzi w skład światopoglądu, ale jest poza nim, tj. jest zdeterminowana przez światopogląd, wynika z niego, jest przez niego uwarunkowana.

5. „W literaturze filozoficzno-pedagogicznej światopogląd definiuje się jako zbiór zasad, poglądów i przekonań, które określają kierunek działania i stosunek do rzeczywistości jednostki, Grupa społeczna, klasa, społeczeństwo”. Zasady nie są częścią światopoglądu. Podobnie jak ideały są determinowane światopoglądem. A niektóre poglądy i przekonania nie wystarczą do powstania dobrego światopoglądu.

6. Światopogląd jest scharakteryzowany jako zbiór znaczeń życiowych jednostki. „Całość znaczeń życiowych człowieka składa się na jej światopogląd” — czytamy w książce „Filozofia”. Jeśli weźmiemy pod uwagę, że „osobiste znaczenie jest zindywidualizowanym odzwierciedleniem rzeczywistego stosunku człowieka do tych obiektów, dla których działa jego aktywność, postrzeganych jako „znaczenie dla mnie” bezosobowej wiedzy o przyswajanym przez podmiot świecie, w tym pojęć, umiejętności , czynności i czyny dokonywane przez ludzi, normy społeczne, role, wartości i ideały”, dochodzisz do wniosku, że światopogląd nie jest odzwierciedleniem relacji jednostki, ale wręcz przeciwnie, postawa, jak wspomniano powyżej, odzwierciedla światopogląd. Światopogląd determinuje ideały i emocje.

Powyższe błędy wskazują zatem na brak odpowiedzi na pytanie: czym jest światopogląd? W wyniku poszukiwania na to odpowiedzi doszliśmy do wniosku, że światopogląd jest całościowym, uogólnionym subiektywne zrozumienie i ludzkie postrzeganie rzeczywistości: zjawiska przyrodnicze i społeczne, procesy itp.

Aby zrozumieć światopogląd, konieczne jest określenie jego struktury, tj. odpowiedz na pytanie: z czego się składa?

Mówiąc o strukturze światopoglądu, musimy mówić o tych elementach, bez których światopogląd nie powstaje. Należą do nich: wiedza, postawy, przekonania. Wiedza odgrywa ważną, podstawową rolę w tworzeniu i rozwoju światopoglądu. Jak słusznie zauważył E.I. Kukuszkina, L.B. Logunow, „światopogląd… żywi się całą treścią wiedzy” . Pozostałe strukturalne elementy światopoglądu: poglądy, przekonania powstają z wiedzy. Jakość, rodzaj światopoglądu zależą od światopoglądu, od poziomu wykształcenia danej osoby. Wiedza jako obiektywne rozumienie istoty obiektów, zjawisk, procesów leży na gruncie światopoglądu naukowego. Niestety czasami ludzie biorą kłamstwa, mity za wiedzę, z których rodzi się niewiarygodny, nienaukowy światopogląd. Światopoglądy sekciarskie, faszystowskie, rasowe i inne są tego tylko przykładem. Do powstania naukowego światopoglądu potrzebna jest wszechstronna, obszerna wiedza: biologiczna, filozoficzna, pedagogiczna, astronomiczna, historyczna, światowa itp. Wyjaśnia to podział treści kształcenia na ogólne, politechniczne, specjalne. Ogólne wykształcenie pozwala zobaczyć uniwersalny związek natury, społeczeństwa. Edukacja politechniczna promuje wiedzę ogólne wzorce produkcja, aktywność zawodowa. Kształcenie specjalne odbywa się na podstawie dwóch poprzednich. Jedność edukacji ogólnej, politechnicznej, specjalnej przyczynia się do kształtowania światopoglądu. Jeśli ten warunek zostanie naruszony, światopogląd osoby, nawet bardzo kompetentnego specjalisty w swojej dziedzinie, będzie miał wady. Wyjaśnia to na przykład religijność niektórych światowej sławy naukowców: psychologów, filozofów, lekarzy, biologów i tak dalej.

„Wiedząc i wiedząc, człowiek chce, dąży, kocha, sympatyzuje, nienawidzi” – napisał V. Sukhomlinsky. Tutaj rozmawiamy o siłach napędowych (pragnienie, aspiracje), związkach (miłość), emocjach (współczuć), cechach charakteru (nienawiści). Może dojść do błędnego wniosku, że są one częścią światopoglądu. Jednak tak nie jest. Siły napędowe, relacje, emocje, cechy charakteru biorą udział w kształtowaniu światopoglądu, ale nie są jego częścią. Wręcz przeciwnie, w większości przypadków są spowodowane światopoglądem.

Jak wiadomo nabyta wiedza w głowie jest przetwarzana i formuje spojrzenie – następne materiał konstrukcyjny dla światopoglądu. „Poglądy są tym, co zaakceptowane, opanowane, stało się osobistą własnością, która determinuje stosunek człowieka do rzeczywistości” – pisał prof. T.A. Iljina. Inny profesor B.T. Lichaczow wyjaśnia to w ten sposób: „Poglądy są zaakceptowany przez człowieka jako rzetelne pomysły, wiedza, koncepcje teoretyczne, założenia. Wyjaśniają zjawiska przyrody i społeczeństwa, służą jako wytyczne w zachowaniu, czynnościach, relacjach. Niestety definicje te nie dają odpowiedzi na rozważane pytanie. W nich mówimy o zwykłej wiedzy, która nie została jeszcze przetworzona przez psychikę. Przecież każda wiedza, nawet codzienna, zwyczajna, w pewnym stopniu wywołuje nastawienie. Pogląd to holistyczna, pełnoprawna subiektywna opinia o dość obszernym, obszernym przedmiocie badań, oparta na uogólnieniu odmiennej, wzajemnie powiązanej wiedzy na jego temat. „Poglądy V.I. Lenin o literaturze”, „Poglądy G. Czernyszewskiego na edukację rodzinną” - to kilka przykładów z podręczników.

Widoki pełnią określone funkcje w światopoglądzie. Będąc integralnymi formacjami, pozwalają odczuć wewnętrzny i zewnętrzny związek pewnej klasy (grupy, typu) obiektów, zjawisk, procesów. Poglądy na różne aspekty otaczającej rzeczywistości w połączeniu tworzą „obraz świata”. Powodują pewien związek w człowieku.

Kolejnym strukturalnym elementem światopoglądu jest wiara. W nauce wyjaśnia się to na różne sposoby. B.T. Lichaczow określa to jako „jakościowo wyższy stan umysłu”. T.A. Ilyina utożsamia to z postawą. „Z przekonania”, mówi, „zwykle jest rozumieć stanowczą pozycję życiową danej osoby w oparciu o pewne zasady”.

Naszym zdaniem przekonania to przekonująca wiedza, tj. osoba głęboko wierzy w swoją prawdę. Jednak przekonania nie zawsze są prawdziwe, odpowiadają rzeczywistości. Człowiek może być nosicielem błędnych przekonań opartych na niewiarygodnej wiedzy. Na przykład niektórzy ludzie nadal wierzą, że Słońce krąży wokół Ziemi. To jest ich przekonanie. Inni są przekonani, że jest inaczej. Dla nich ziemia krąży wokół Słońca.

Przekonania silnie wpływają na charakter światopoglądu, jego rodzaje i typy. Zauważyliśmy, że przekonania to wiedza, w którą człowiek wierzy. Jednak sama wiara nie jest częścią światopoglądu, chociaż wielu naukowców niestety tak nie uważa. Wiara jest właściwością wiary - jednym ze strukturalnych elementów światopoglądu.

Niestety nauka nie wie, z czego składa się światopogląd. Naukowcy popełniają błędy w określaniu jego struktury. „Światopogląd zawsze zawiera treść pewnych typów ideałów społecznych”, pisze E.I. Kukuszkina, L.B. Logunow. „Myślenie teoretyczne jako element światopoglądu jest rozwiniętą ludzką zdolnością…”, pisze B.T. Lichaczow. Niektórzy naukowcy uważają umiejętności, postawy i postawy za strukturalne elementy światopoglądu. „Rozważana struktura światopoglądu jednostki pozwala określić go jako system skrajnie uogólniony wiedza naukowa o rzeczywistości i miejscu człowieka w niej, umiejętności wykorzystania tej wiedzy do poznania i przekształcania rzeczywistości, przekonania o prawdziwości i skuteczności wiedzy jako instrumentu działania, podstawowych ideałów, zasad i gotowości do realizacji i ochrony przekonań oraz ideały”, pisze I.Ya. Lernera.

Ideały, myślenie, umiejętności, postawy nie są jednak integralnymi elementami światopoglądu. Niektóre z nich (ideały, postawy) są spowodowane światopoglądem, inne (umiejętności, nawyki, myślenie) nie są z nim bezpośrednio związane.

Jaki sposób myślenia powinniśmy kształtować? Jakie są wymagania dotyczące światopoglądu?

Jednym z głównych wymagań jest charakter naukowy. Oznacza to, że musi być oparty na rzetelnej wiedzy, poglądach, przekonaniach. Tylko taki światopogląd pomoże osobie kompetentnie zrozumieć problemy naturalne i społeczne, obiektywnie ocenić sytuacje życiowe i odpowiednio potraktować wszystko. Taka osoba będzie odporna na negatywne wpływy.

Kolejnym wymogiem światopoglądu jest jego integralność. Pomiędzy wszystkimi jego elementami konstrukcyjnymi powinien istnieć ścisły, organiczny związek. Musi istnieć również jedność w poszczególnych elementach. „Światopogląd to holistyczna formacja psychologiczna” – napisał B.T. Lichaczow. Naruszenie tego wymogu sprawia, że światopogląd jest wadliwy, sprzeczny. U takiej osoby zachowanie z reguły nie będzie idealne.

Szerokość i głębokość są kolejnymi wymaganiami dotyczącymi światopoglądu. Wysoki poziom edukacja, powszechność wiedzy czyni światopogląd bardziej efektywnym. Osoba o takim światopoglądzie z łatwością znajduje odpowiedzi na życiowe pytania. Pokazuje kreatywność i pomysłowość.

Kolejny wymóg światopoglądu jest następujący: musi on stale się rozwijać, wzbogacać, ulepszać, odnawiać, poszerzać, pogłębiać. Tylko taka osoba bezboleśnie dostosuje się do nowych warunków, zawsze będzie na wodzie, z powodzeniem rozwiąże codzienne zadania i obowiązki zawodowe.

I wreszcie, jeszcze jednym wymogiem światopoglądu jest jego praktyczność, efektywność. „Światopogląd jest kompletny tylko wtedy, gdy człowiek wciela swoje ideały w życie, kierując się nimi w społeczeństwie, rodzinie i pracy. Dlatego stopień powiązania światopoglądu z zachowaniem jest jednym z najważniejszych wskaźników cech osobowości” – napisał V.V. Teologiczny.

Naukowcy dzielą światopogląd na typy. Ich zdaniem istnieją światopoglądy naukowe, światowe, filozoficzne, ekonomiczne, prawne, religijne, mitologiczne, kosmocentryczne, teocentryczne, antropocentryczne, socjocentryczne. Istnieją również publiczne i indywidualne poglądy. „Konieczne jest rozróżnienie między światopoglądem społecznym jako systemem naukowych pojęć i wyobrażeń o świecie a światopoglądem indywidualnym, odzwierciedlającym indywidualne doświadczenie ukształtowanie przez każdą osobę własnej idei rozwoju świata, która jest wynikiem celowej edukacji i oddziaływania środowisko ludzkieśrodowisko społeczne, domowe i edukacyjne” – pisał T.A. Iljina.

Jednak te ostatnie typy światopoglądu odpowiadają (a) nieuczonym; b) wyuczone światopoglądy. Pogląd publiczny to pogląd opracowany przez ludzkość, społeczeństwo. Nie została jeszcze przyswojona przez tę czy inną osobę. Kształtowanie w nim tego światopoglądu jest realizowane przez szkołę, nauczycieli, rodziców, środki środki masowego przekazu- całe społeczeństwo. Jest „znaleziony” w książkach, w dzieła sztuki, programy radiowe i telewizyjne, w umysłach nauczycieli itp. Ta perspektywa jest treścią proces pedagogiczny. Po zasymilowaniu przez ucznia przeradza się w „indywidualny światopogląd”.

Naszym zdaniem wystarczy podzielić światopogląd na a) naukowy; b) mitologiczny. Reszta „typów” światopoglądu wymienionych powyżej przez naukowców to najprawdopodobniej nauki. Światopogląd nie jest zawężony: biologiczny, filozoficzny, prawny itp. Światopogląd, jak wspomniano powyżej, jest bardziej ogólną, obszerną formacją mentalną, składającą się z uogólnionej wiedzy, poglądów i przekonań w różnych obszarach rzeczywistości.

Światopogląd ma ogromne znaczenie w kształtowaniu osobowości, w jej życiu. Według L.N. Bogolyubov, jest „rdzeniem struktury osobowości, jej świat duchowy, jego świadomość i aktywność. Wszystkie inne elementy struktury osobowości zależą od światopoglądu.

Światopogląd powoduje nastawienie. Stosunek człowieka do pracy, do ludzi, do społeczeństwa, do natury, do rodziny jest w dużej mierze zdeterminowany światopoglądem. Nieadekwatny stosunek do czegoś wynika głównie z wad światopoglądu osoby.

Światopogląd silnie wpływa na kształtowanie się postaci. Ten wpływ może wystąpić: a) bezpośrednio; b) pośrednio. Bezpośredni sposób Na przykład takie cechy charakteru jak wykształcenie, prawość, harmonia, przekonanie, erudycja, determinacja, wytrwałość, odpowiedzialność, aktywność, ciekawość, stanowczość itp.

Światopogląd powoduje cechy charakteru pośrednio. Z reguły światopogląd bierze udział w powstawaniu nie tylko charakteru, ale relacji, sił napędowych, ideałów, wiary, emocji. A one z kolei przyczyniają się do kształtowania pewnych cech charakteru. Nazywa się to po prostu pośrednim wpływem światopoglądu na postać. W ten sposób np. pracowitość, patriotyzm, dokładność, oszczędność, ostrożność, nieprzejednanie, samokrytycyzm, przestrzeganie zasad, życzliwość, człowieczeństwo, emocjonalność, czułość, odwaga, bezinteresowność, skromność itp.

Niestety w życiu często występuje rozbieżność między światopoglądem a charakterem. Oznacza to, że osoba mająca dość pełny światopogląd nie działa zgodnie z nim. Na przykład wie, że nie można łamać praw, zasad, instrukcji, ale tak robi. Jak to wyjaśnić? Po pierwsze, nie wszystkie cechy charakteru są kształtowane przez światopogląd. Niektóre z nich wynikają z umiejętności, nawyków, relacji, cech charakteru. Po drugie, proporcja elementów strukturalnych światopoglądu jest zepsuta. Na przykład osoba ma wiele, nawet zbytecznej wiedzy, ale udział przekonań jest znikomy. Brak przekonań nie zapewnia człowiekowi niezbędnych sił napędowych, siły woli itp. W rezultacie światopogląd staje się nieaktywny.

Światopogląd determinuje ludzkie zachowanie, powodując postawy, siły napędowe, ideały, postawy, potrzeby, cechy charakteru, emocje. Trzeba jednak wziąć pod uwagę, że światopogląd nie jest jedynym czynnikiem w tej sprawie. O zachowaniu człowieka decydują również zdolności, świadomość, czynniki zewnętrzne, realne sytuacje (przymus, pat) itp. Czasami czyny i czyny można przeprowadzić w poważnej walce ze światopoglądem. Zachowanie Bohatera świadczy o stabilności światopoglądu związek Radziecki Pan Jalil. Jest w śmiertelnym niebezpieczeństwie, nie zdradził swoich towarzyszy, ojczyzny, nie stał się zdrajcą. O sile czynniki zewnętrzne nad światopoglądem świadczy przekształcenie niektórych przedstawicieli organów ścigania w przestępców. Pokusa pieniędzy zmusiła ich do zmiany światopoglądu.

Światopogląd przyspiesza rozwój osobowości. Wyjaśnia to fakt, że pełnoprawny światopogląd czyni osobę świadomą, niezależną. Relacje, ideały, powodowane przez nią siły napędowe pomagają człowiekowi stać się poszukiwaczem, przekształcają go z przedmiotu procesu pedagogicznego w podmiot. Szerokie spojrzenie pozwala mu myśleć poprawnie i efektywnie, analizować, realistycznie oceniać sytuacje, fakty, zdarzenia. Światopogląd „broni… metodologia naukowa i sposobów myślenia, umożliwia wyjaśnianie świata z pozycji naukowych, poznawanie go w oparciu o prawa dialektyki, uczestniczenie w jego przemianach.

Wszystko to świadczy o roli światopoglądu w rozwoju osobowości. Oczywiście mówimy o światopoglądzie naukowym. Światopogląd mityczny nie opiera się na obiektywnych prawach społeczeństwa i natury, dlatego nie przyczynia się do rozwoju jednostki, a wręcz przeciwnie, może powodować dewiacje i choroby.

Kształtowanie światopoglądu naukowego oznacza zapewnienie integralności i jedności zdobytej wiedzy, poglądów i przekonań, które pozwalają obiektywnie rozumieć i oceniać rzeczywistość oraz odpowiednio ją traktować. Dlatego mówiąc o kształtowaniu światopoglądu, musimy myśleć o kształtowaniu wiedzy, poglądów, przekonań, o zapewnieniu ich jedności, integralności i rozwoju.

Formowanie wiedzy zostało szczegółowo omówione powyżej w specjalnym akapicie (Rozdział VIII, § 2). Dlatego ograniczamy się do kilku przemyśleń na ten temat. Wiarygodność wiedzy jest jednym z ważne warunki kształtowanie poglądów naukowych. Niezawodność jest podstawowym atrybutem wiedzy. Jeśli nie odzwierciedla ona obiektywnie rzeczywistości, nie można jej nazwać wiedzą. To będzie kłamstwo, złudzenie. Niestety, niektórzy ludzie, nawet naukowcy, postrzegają je jako wiedzę, na podstawie której tworzą nienaukowy światopogląd. „Wiedza” Hitlera, że rasa niemiecka była najlepsza, doprowadziła do zagłady 6 mln Żydów, 20 mln obywatele radzieccy, niezliczone inne narody.

W związku z tym istnieje potrzeba zdobywania, wzbogacania psychiki rzetelną wiedzą. Czasami jedna wiedza może zmienić światopogląd. Nowe odkrycia naukowe, na przykład dotyczące pochodzenia człowieka, radykalnie zmieniły światopogląd całej ludzkości.

Kolejnym warunkiem ukształtowania się naukowego światopoglądu jest przełożenie odmiennej wiedzy na spojrzenie. W składzie światopoglądu jest wiele poglądów. Spojrzenie na historię świat zwierząt, literatura itp. Do kształtowania poglądów wystarcza wiedza. W przeciwnym razie poglądy będą gorsze. Na przykład, nie znając niektórych trendów w rozwoju literatury baszkirskiej, nie można mieć na to właściwego poglądu. To nie pozwoli osobie kompetentnie o tym mówić. Spojrzenie to całościowe spojrzenie, indywidualna opinia o jakimś dość obszernym przedmiocie badań. Spojrzenie zawiera także stosunek osoby do tego przedmiotu. Powstaje pytanie: jak osiągnąć jedność odmiennej wiedzy w celu uformowania poglądu? A jak określić wystarczalność tej wiedzy?

Przede wszystkim konieczne jest skonstruowanie treści procesu pedagogicznego na podstawie: ogólne zasady: integralność, indywidualizacja, fazowanie, rozwój, samoregulacja; zasady składowe: uniwersalność, wystarczalność, nieskończoność treści, prymat postawy. Kierowanie się tymi zasadami podczas organizacji procesu pedagogicznego pozwala: a) przeprowadzić komunikacja interdyscyplinarna; b) przyswoić sobie każdą wiedzę niezbędną do spojrzenia; c) wzbudzać ciekawość, zainteresowanie wiedzą; d) samodzielnie i stale uzupełniać wiedzę itp. W rezultacie dana osoba będzie miała wiedzę wystarczającą do takiego lub innego poglądu. Bardzo ważne prowadzi regularne zajęcia systematyzujące wiedzę: konsultacje, kolokwia, testy, egzaminy, konkursy, KVN, olimpiady itp.

Kolejnym warunkiem kształtowania się światopoglądu jest przekształcenie wiedzy, poglądów w przekonania. „Wiedza zamienia się w światopogląd, gdy nabiera charakteru przekonania - całkowitej i niezachwianej wiary człowieka w słuszność jego pomysłów, poglądów, zasad, ideałów” – pisze L.N. Bogolubow. Aby to zrobić, wiedza musi być badana na podstawie niepodważalnej argumentacji. Wtedy mają imponującą siłę i są postrzegane jako prawda, w poprawności, w którą człowiek nie wątpi. Tak powstają przekonania. Trening dogmatyczny utrudnia przekształcanie wiedzy, poglądów w przekonania.

Umiejętność dowodzenia przez ucznia prawdziwości wiedzy przyczynia się do przekształcenia wiedzy i poglądów w przekonania. Dlatego istotne staje się stworzenie dla niego podstaw. badania naukowe. Poszczególne elementy teoria i praktyka Praca badawcza można nabyć w Szkoła Podstawowa. Na przykład, będąc w stanie obserwować, porównywać, dzieci mogą samodzielnie zdobywać wiedzę i w praktyce być przekonane o swojej prawdzie.

Emocje odgrywają ważną rolę w przekształcaniu wiedzy w przekonania. Sprawdzona wiedza wywołuje pozytywne emocje. Kłamstwom i iluzjom towarzyszą jednak również takie emocje. Wynika to z faktu, że osoba w tym przypadku wierzy w ich prawdę. Dlatego konieczne jest wyrobienie w uczniu nawyku dowodzenia, nawet tej wiedzy, która nie budzi większych wątpliwości. Pojawienie się takiego nawyku ułatwiają takie cechy charakteru, jak krytyczność, podejrzliwość itp.

Istnieją pewne trudności w przekształceniu wiedzy w przekonania. Jednym z nich jest podział procesu pedagogicznego na szkolenie i edukację, zgodnie z którym badanie wiedzy i kształtowanie cech charakteru uważa się za odrębne procesy. Zmniejsza to jakość perspektywy.

Szkoła Jurija Okuneva

Dzień dobry wszystkim! Z tobą znowu Jurij Okunev.

Czy kiedykolwiek miałeś silne poczucie, że coś w Twoim życiu wymaga zmiany? Czy na jakimś podświadomym poziomie czujesz, że nie podążasz ścieżką, o której marzyłeś?

Jeśli tak, to niezwykle przydatne będzie dla Ciebie nauczenie się zmiany swojego światopoglądu, ponieważ właśnie to często uniemożliwia nam podążanie w zamierzonym kierunku. W rezultacie w pewnym momencie znajdujemy się wystarczająco daleko od cudownego życia, które widzieliśmy w naszych snach. I zanim będzie za późno, tę sytuację trzeba zmienić!

Jeśli pamiętasz, że światopogląd jest, możesz zmienić ten system, zmieniając kąt, z którego patrzysz na wszystko, co dzieje się wokół ciebie i wewnątrz ciebie. Jest to niezwykle trudne. Zwłaszcza tych, którzy wypracowali już cały arsenał nawyków, postaw i opinii. Ale jeśli naprawdę chcesz zmienić swoje życie na lepsze, musisz zacząć od siebie.

Na przykład będziesz musiał nauczyć się postrzegać obcych w bardziej pozytywny i przyjazny sposób. Albo powiedzmy, aby przezwyciężyć strach publiczne przemówienie. Może być konieczne porzucenie taktyki wyczekiwania typu „Usiądę na brzegu, poczekam, aż przepłynie zwłoki wroga” na rzecz metody „Teraz pójdę bronić swoich praw”. " Itp.

W rezultacie przynajmniej zdobędziesz bezcenne doświadczenie. Cóż, najlepiej będzie szczęśliwy człowiek który żyje tak, jak lubi. Kuszące, prawda?!

Mechanizm korekty systemu przekonań

proponuję trochę Główne zasady, który będzie odpowiedni w absolutnie każdym przypadku. Taki instrukcja krok po kroku poprawić perspektywę.

Krok 1. Zrozum siebie

Pytasz, czy można zmienić zakorzenione poglądy? I jak! Ale najpierw musisz dowiedzieć się, co dokładnie w obecnej sytuacji Ci nie odpowiada. Dlaczego w ogóle pomyślałeś o potrzebie zmian? Co zamieszanie, alarmy, niepokoje? Teraz zastanów się dlaczego.

Na przykład nie lubisz swojej pracy. Masz dobrą pensję, fajny zespół, uprzejmą, wyrozumiałą administrację (tak, kochanie, masz szczęście!), ale każdego ranka musisz dosłownie zmusić się, by wciągnąć się do znienawidzonego biura. A może marzyłeś o pracy w zupełnie innej dziedzinie? A może wolisz bardziej aktywny/nieaktywny harmonogram? Być może nie ma wystarczającej okazji do wyrażenia swoich umiejętności przywódczych / kreatywnych / organizacyjnych?

Krok 2 Lista nr 1

Po wstępnym nakreśleniu problemu napisz listę rzeczy, które należy zmienić.

Jeśli dalej będziemy pracować z podanym już przykładem, otrzymamy:

Zmień zakres prac.
Znajdź pracę, w której możesz kręcić się z jednego końca miasta na drugi cały dzień / siedzieć przy stole, sortować papiery.
Znajdź stanowisko, w którym możesz dowodzić / tworzyć / spokojnie pracować.

Krok 3 Lista #2

Teraz musisz zrobić listę kontrolną, aby uzyskać więcej specyficzne zadania to trzeba rozwiązać, aby uzyskać to, czego chcesz.

Na przykład:

Przekaż swojemu szefowi życzenia dotyczące pożądanej pracy. Być może rozwiązanie problemu będzie prostsze niż się spodziewałeś.
Napisz nowe CV, biorąc pod uwagę nowe wymagania pracy.
Wyślij CV.
Monitoruj firmy, które mogą Cię potencjalnie zainteresować.
Zrób bezpośrednią wysyłkę CV.

Krok 4 Lista #3

Będę nieskończenie szczęśliwy, jeśli twoje pragnienia zbiegną się z twoimi możliwościami. Ale nie zawsze tak się dzieje. Dlatego najprawdopodobniej będziesz musiał sporządzić równoległą listę tego, co należy w sobie zmienić, aby osiągnąć to, co zaplanowano.

Pokonaj strach przed zmianami.
Stań się bardziej aktywny i celowy, pewny siebie.
Zapisz się na szkolenia dla menedżerów/organizatorów.
Idź na kursy przypominające.
Naucz się nowego zawodu.

Po wskazaniu wszystkich punktów nie będziesz miał innego wyboru, jak tylko ściśle ich przestrzegać. Nie zapomnij - teraz zaczynasz nowe życie, a zatem pozostawić stare nawyki, lęki, przekonania w przeszłości.

Narzędzia pomocnicze

Dobre filmy, artykuły i książki, które mają na celu zmotywowanie człowieka, zapewnią bardzo silne wsparcie informacyjne i psychologiczne. Odpowiedni dla Ciebie:

Biografie i wspomnienia osób, które same odniosły sukces: Franklin, Ford, Jobs, Akio Morita, Richard Branson itp.
Prace o naturze i mechanizmach naszej psychiki, źródłach naszych lęków, wątpliwości i inspiracji: Nikołaj Kozłow, Eric Bern, Wiktor Frankl, Ron Hubbard i wielu innych autorów wykonało już ogromną pracę w tym zakresie.
Prace badawcze dotyczące rozwoju i funkcjonowania społeczeństwa, zdrowia, dobrobytu finansowego.
Afirmujące życie książki, które dają potężny ładunek optymizmu i nadziei na najlepsze. Z tego rzędu « Mewa o imieniu Jonathan Livingston» Richarda Bacha, czyli « Jak zostać najlepsza wersja ja» Dana Waldschmidta.
Kolejne artykuły, w których podam więcej pełna lista inspirujące i zmieniające umysł książki i filmy.

Ponadto potężny szkolenie teoretyczne i silne praktyczne wsparcie, które znajdziesz na my

Dzisiaj porozmawiamy o ludzkim światopoglądzie, jego podstawach i zasadach.

Ścieżka życia człowieka opiera się na jego światopoglądzie. Od dzieciństwa układany jest jego światopogląd i światopogląd, na podstawie którego w procesie życia kształtuje się odpowiedni światopogląd.

Człowiek studiuje, pracuje i jakoś manifestuje się w społeczeństwie nowoczesne społeczeństwo. A jednak we Wszechświecie istnieje pewien system pojęć i praw, który pomaga ukształtować poprawny światopogląd, który może przynieść najlepsza jakośćżycie i zadowolenie z życia.

Co kształtuje światopogląd osoby?

Co kształtuje światopogląd człowieka? Ponieważ człowiek musi żyć w świat materialny, to jego światopogląd kształtuje się na materialnej podstawie, innymi słowy jest to światopogląd materialistyczny.

Jednak ten światopogląd, oparty na materialnej stronie życia, często się załamuje i nie jest stabilny.

Ten świat jest niestabilny i często przynosi człowiekowi wiele cierpienia. Istnieje wiele chorób, niektóre śmiertelne. Albo następuje załamanie systemu finansowego, utrata mieszkania, pracy lub bliskich.

Wiele ludzkich pragnień w ogóle nie jest spełnianych, a wszystko to przynosi cierpienie. Okazuje się paradoksalna rzecz, kiedy człowiek wydaje się rodzić dla szczęścia w tym materialnym świecie, ale to materiał sprawia, że cierpi.

Tutaj jest ciężki sytuacja życiowa, cierpienie, stres, przeciwności losu, strata, choroba i zmuszają osobę do zmiany światopoglądu, ponieważ materiał jest niestabilny i cierpi. Potem jest poszukiwanie czegoś większego, głębszego i bardziej zrównoważonego.

Człowiek zaczyna interesować się swoim rozwojem duchowym, zwracając się do swojej Duszy i dążąc do Boga. Wszystko to kształtuje światopogląd osoby, aw niektórych przypadkach zmienia go.

Zmiana światopoglądu nie oznacza całkowitego odrzucenia materiału, bo mało kto może zostać pustelnikiem. Nie chodzi o odrzucenie, chodzi o harmonijne połączenie materialne i duchowe.

Słowo „duchowy” oznacza Ducha, Duszę lub Boga. A zatem rozwój duchowy to życie w Prawach Bożych lub przykazaniach i życie w Miłości do otaczającego świata i do siebie. W ten sposób powstaje prawidłowy światopogląd.

Zasady ludzkiego światopoglądu

Jakie są podstawowe zasady ludzkiego światopoglądu? Istnieje coś takiego jak Prawa Boże, a jeśli myśli, słowa i czyny człowieka naruszają Prawa Absolutu, to takie sytuacje szkodzą sobie i innym, niosą zniszczenie, a nie stworzenie.

Wszystko, co jest zbudowane na złośliwości, zazdrości, chciwości, zawiści i zemście, niszczy Duszę człowieka i czyni go nieszczęśliwym. A to wskazuje na materialny światopogląd człowieka, w którym silnie manifestuje się dualizm, niezadowolenie i odrzucenie otaczającego świata, kiedy toczy się walka z otaczającym światem i pragnienie posiadania coraz więcej.

To wyścig i zamieszanie donikąd, kiedy są straty i pojawiają się różne choroby.

Musisz zrozumieć i oprzeć swój światopogląd na fakcie, że w tym życiu ciało i osobowość należą do Duszy, która stworzyła je dla swoich celów, do swojego zadania rozwoju duchowego.

Imię osoby, jego nazwisko, miejsce zamieszkania i zawód - wszystko to należy do Duszy. A główna trudność polega na tym, że osobowość osoby służy Duszy, a nie ego. Ponieważ zadania Duszy dla tej reinkarnacji to życie według Praw Bożych i Miłości do innych.

I odpowiednio, człowiek musi również żyć według takich Praw Stwórcy, a tym samym zadania na to życie zostaną spełnione, a rozwój duchowy będzie trwał. A wtedy życie takiej osoby będzie harmonijne, będzie miał bogactwo materialne, będzie miał zdrowie, a w jego Duszy będzie spokój i cisza. To są główne zasady ludzkiego światopoglądu.

Światopogląd kosmosu i wszechświata

Cały Wszechświat opiera się na pewnych prawach. A wszystko, co jest stworzone we Wszechświecie, jest stworzone dla szczęścia, samopoznania i ewolucji. Wszystko to stanowi podstawę światopoglądu danej osoby.

Kiedy żywe istoty Kosmosu postępują zgodnie z Prawami Stwórcy, żyją miłością do otaczającego ich świata, szybko ewoluują i praktycznie nie doświadczają cierpienia. Ponieważ każdy człowiek jest stworzony przez Duszę i Boga, jest odpowiedzialny za swoje życie i otaczający go świat. Dlatego na tym powinny opierać się podstawowe zasady światopoglądu danej osoby.

Im więcej człowiek daje otaczającemu go światu, tym bardziej rozwija się duchowo. Ludzie kochają małe dzieci, ponieważ wnoszą Światło na świat, bezwarunkowa miłość i wiele dać temu światu. Dorośli zamykają się na sobie, na swoim ego i niewiele dają światu.

Czym jest ego, egoizm człowieka to oddzielenie od Duszy, to samotność, gdy człowiek czuje się oddzielonym człowiekiem, oddzielonym od Duszy, od Boga, od Miłości.

Aby rozpocząć całe życie, konieczne jest rozpoznanie własnej Duszy i dążenie do Boga, wtedy człowiek zacznie czynić dobro otaczającym go ludziom, a korzyść jest właśnie bezinteresowna. Jest takie słowo jak dobroczynność.

Dlaczego trzeba czynić dobro? Ale ponieważ istnieje potrzeba Duszy i taki jest cel człowieka w jego życiu - czynić dobro i zmniejszać jego negatywne cechy. I to jest droga do Światła, droga do Boga, i to jest droga ewolucji i szczęścia. Prowadzi to do rozwoju osoby, rozwoju duchowości, rozwoju światopoglądu.

Kiedy człowiek czyni dobro, jego Dusza jest usatysfakcjonowana, a osobowość również będzie spokojna i szczęśliwa. To jest całość człowieka. Całe cierpienie człowieka pochodzi z jego egoizmu i izolacji od jego Duszy.

Kiedy człowiek czyni dobro, jego egoizm zostaje zniszczony, jego samotność zostaje zniszczona, a jego cierpienie zostaje zniszczone, a skąd ma pochodzić cierpienie, jeśli Dusza jest wypełniona Światłem, satysfakcją i szczęściem.

Życie na egoizmie to strata, a życie w jedności z własną Duszą to zysk. To jest złote prawo wniebowstąpienia, które istnieje we Wszechświecie. Właściwy światopogląd człowieka odpowiada temu prawu.

Wniosek

Światopogląd człowieka, jego podstawy i zasady powstają od dzieciństwa. Światopogląd człowieka powinien mu służyć rozwój duchowy i rozwój osobisty. A prawdziwy światopogląd koreluje z Prawami Stwórcy, z manifestacją miłości w otaczającym świecie, i to jest dokładnie to, co leży u podstaw wszystkich Dusz i to je łączy.