Interdyscyplinarne powiązania geografii z innymi naukami. Połączenie geografii z fizyką, chemią, matematyką, biologią, ekologią

Nie ma nauki absolutnie odizolowanej od innej wiedzy. Wszystkie są ze sobą ściśle powiązane. A zadaniem każdego nauczyciela czy wykładowcy jest jak największe ujawnienie tych międzyprzedmiotowych relacji. W tym artykule szczegółowo przyjrzymy się powiązaniom geografii z innymi naukami.

Relacje międzynaukowe – co to jest?

Powiązania międzynaukowe (lub interdyscyplinarne) to relacje między poszczególnymi dyscyplinami. Podczas proces edukacyjny muszą być ustalone przez nauczyciela (nauczyciela) i ucznia. Identyfikacja takich powiązań zapewnia głębszą asymilację wiedzy i przyczynia się do ich efektywniejszego stosowania w praktyce. Dlatego nauczyciel musi podkreślać Specjalna uwaga na ten problem w badaniu jakiejkolwiek nauki.

Identyfikacja powiązań interdyscyplinarnych jest ważny czynnik budowanie znaczącego i wysokiej jakości systemu edukacji. Wszak ich świadomość przez ucznia pozwala mu na głębsze poznanie przedmiotu i zadań danej nauki.

Nauki badające przyrodę

System nauk badających przyrodę obejmuje fizykę, biologię, astronomię, ekologię, geografię i chemię. Nazywane są także przyrodniczymi dyscyplinami naukowymi. Być może główne miejsce wśród nich należy do fizyki (w końcu nawet sam termin jest tłumaczony jako „natura”).

Związek geografii z innymi naukami badającymi przyrodę jest oczywisty, ponieważ wszystkie mają wspólny przedmiot badań. Ale dlaczego w takim razie jest badany przez różne dyscypliny?

Rzecz w tym, że wiedza o przyrodzie jest bardzo różnorodna, zawiera wiele różnych stron i aspektów. A jedna nauka po prostu nie jest w stanie tego pojąć i opisać. Dlatego historycznie ukształtowało się kilka dyscyplin, które badają różne procesy, obiekty i zjawiska zachodzące w otaczającym nas świecie.

Geografia i inne nauki

Co ciekawe, do XVII wieku nauka o Ziemi była zunifikowana i integralna. Jednak z biegiem czasu, w miarę gromadzenia nowej wiedzy, przedmiot jej badań stawał się coraz bardziej skomplikowany i zróżnicowany. Wkrótce biologia oderwała się od geografii, a potem geologii. Później kilka innych nauk o Ziemi usamodzielniło się. W tej chwili, na podstawie badania różnych składników koperta geograficzna kształtują się i umacniają związki geografii z innymi naukami.

Dziś struktura nauk geograficznych obejmuje co najmniej pięćdziesiąt różnych dyscyplin. Każdy z nich ma własne metody badawcze. Ogólnie rzecz biorąc, geografia jest podzielona na dwie duże sekcje:

1. Geografia fizyczna.
2. Geografia społeczno-ekonomiczna.

Pierwsza to nauka naturalne procesy i przedmioty, drugi – zjawiska zachodzące w społeczeństwie i gospodarce. Często związek między dwiema wąskimi dyscyplinami z różnych sekcji doktryny może w ogóle nie zostać prześledzony.

Z drugiej strony związki geografii z innymi naukami są bardzo bliskie. Tak więc najbliższe i „rodzime” dla niej są:

• fizyka;
• biologia;
• ekologia;
• matematyka (w szczególności geometria);
• historia;
• gospodarka;
• chemia;
• kartografia;
• Medycyna;
• socjologia;
• demografia i inne.

Co więcej, na styku geografii z innymi naukami często mogą powstawać zupełnie nowe dyscypliny. Powstała więc na przykład geofizyka, geochemia czy geografia medyczna.

Fizyka i geografia: związek między naukami

Fizyka - to w rzeczywistości jest czysta.Termin ten znajduje się w pracach starożytnego greckiego myśliciela Arystotelesa, który żył w IV-III sztuce. PNE. Dlatego związek między geografią a fizyką jest bardzo bliski.

Istota ciśnienia atmosferycznego, pochodzenie wiatru, czy cechy formowania się rzeźb lodowcowych - bardzo trudno ujawnić wszystkie te tematy bez odwoływania się do wiedzy zdobytej na lekcjach fizyki. Niektóre szkoły praktykują nawet dyrygenturę, w której fizyka i geografia są organicznie splecione.

Połączenie tych dwóch nauk w ramach Edukacja szkolna pomaga uczniom głębiej zrozumieć materiał edukacyjny i udoskonalaj swoją wiedzę. Ponadto może stać się narzędziem dla uczniów do „sąsiadującej” nauki. Na przykład uczeń, który wcześniej nie radził sobie zbyt dobrze z fizyką, może nagle się w niej zakochać na jednej z lekcji geografii. To jest kolejny najważniejszy aspekt oraz korzyści z połączeń interdyscyplinarnych.

Biologia i geografia

Związek między geografią a biologią jest chyba najbardziej oczywisty. Obie nauki badają przyrodę. Tyle że biologia skupia się na żywych organizmach (roślinach, zwierzętach, grzybach i mikroorganizmach), a geografia - na jej abiotycznych składnikach ( skały, rzeki, jeziora, klimat itp.). Ale ponieważ związek między żywymi i nieożywionymi składnikami w przyrodzie jest bardzo bliski, oznacza to, że te nauki są a priori powiązane.

Na styku biologii i geografii powstała zupełnie nowa dyscyplina - biogeografia. Głównym przedmiotem jej badań są biogeocenozy, w których oddziałują na siebie biotyczne i abiotyczne składniki środowiska przyrodniczego.

Te dwie nauki również łączy pytanie, na które w poszukiwaniu prawidłowej odpowiedzi geografowie i biolodzy konsolidują wszystkie swoje wysiłki.

Ekologia i geografia

Te dwie nauki są ze sobą tak ściśle powiązane, że czasami nawet identyfikuje się przedmiot ich badań. Dowolne rozwiązanie problem środowiskowy po prostu niemożliwe bez odwoływania się do aspektów nauk geograficznych.

Szczególnie silny jest związek między ekologią a geografią fizyczną. Wlała się w formację całkowicie nowa nauka- geoekologia. Termin ten został po raz pierwszy wprowadzony przez Karla Trolla w latach 30. XX wieku. Jest to złożona dyscyplina stosowana, która bada strukturę, właściwości i procesy zachodzące w środowisku człowieka, a także innych żywych organizmów.

Jednym z kluczowych zadań geoekologii jest poszukiwanie i opracowywanie metod zarządzanie środowiskiem, a także ocenę perspektyw zrównoważonego rozwoju określonych regionów lub terytoriów.

Chemia i geografia

Inną dyscypliną z klasy nauk przyrodniczych, dość ściśle związaną z geografią, jest chemia. W szczególności wchodzi w interakcję z geografią gleby i gleboznawstwem.

W oparciu o te powiązania powstały i rozwijają się nowe gałęzie naukowe. To przede wszystkim geochemia, hydrochemia, chemia atmosfery i geochemia krajobrazu. Studiowanie niektórych zagadnień z geografii jest po prostu niemożliwe bez odpowiedniej znajomości chemii. Po pierwsze rozmawiamy o następujących pytaniach:

• Rozprzestrzeniać się pierwiastki chemiczne w skorupie ziemskiej;
• struktura chemiczna gleby;
• kwasowość gleby;
• skład chemiczny wód;
• zasolenie wody oceanicznej;
• aerozole w atmosferze i ich pochodzenie;
• migracja substancji w litosferze i hydrosferze.

asymilacja ten materiał uczniowie będą bardziej efektywni na lekcjach zintegrowanych, opartych na laboratoriach lub klasach chemicznych.

Matematyka i geografia

Związek między matematyką a geografią można nazwać bardzo bliskim. Nie da się więc nauczyć posługiwania się mapą geograficzną lub planem terenu bez elementarnej wiedzy i umiejętności matematycznych.

Związek matematyki z geografią przejawia się w istnieniu tzw. problemów geograficznych. Oto zadania:

• określić odległości na mapie;
• określić skalę;
• obliczyć wysokość góry z gradientów temperatury lub ciśnienia;
• do obliczeń demograficznych i tym podobnych.

Ponadto geografia w swoich badaniach bardzo często wykorzystuje metody matematyczne: statystyczne, korelacyjne, modelowe (w tym komputerowe) i inne. Jeśli mówimy o geografii ekonomicznej, to matematykę można śmiało nazwać jej „przyrodnią siostrą”.

Kartografia i geografia

Nikt nie powinien mieć najmniejszych wątpliwości co do związku tych dwóch dyscyplin naukowych. W końcu mapa to język geografii. Bez kartografii ta nauka jest po prostu nie do pomyślenia.

Istnieje nawet specjalna metoda badawcza – kartograficzna. Polega na pozyskiwaniu informacji niezbędnych naukowcowi z: różne karty. W ten sposób, mapa geograficzna ze zwykłego wytworu geografii zamienia się w źródło ważnych informacji. Ta metoda badawcza jest wykorzystywana w wielu badaniach: w biologii, historii, ekonomii, demografii i tak dalej.

Historia i geografia

„Historia to geografia w czasie, a geografia to historia w przestrzeni”. Jean-Jacques Reclus wyraził tę niezwykle precyzyjną ideę.

Historia związana jest wyłącznie z geografią społeczną (społeczną i ekonomiczną). Tak więc, badając populację i gospodarkę danego kraju, nie można pominąć jego historii. Tak więc młody geograf musi a priori W ogólnych warunkach zrozumieć procesy historyczne, które miały miejsce na określonym obszarze.

Ostatnio wśród naukowców pojawiły się pomysły na pełną integrację tych dwóch dyscyplin. A na niektórych uniwersytetach od dawna tworzone są pokrewne specjalności „Historia i geografia”.

Ekonomia i geografia

Geografia i ekonomia są również bardzo bliskie. W rzeczywistości wynikiem interakcji między tymi dwiema naukami było pojawienie się zupełnie nowej dyscypliny zwanej geografią ekonomiczną.

Jeśli dla teorii ekonomii kluczowym pytaniem jest „co i dla kogo produkować”, to geografia ekonomiczna interesuje się przede wszystkim czymś innym: jak i gdzie produkuje się określone dobra? I ta nauka próbuje również dowiedzieć się, dlaczego produkcja konkretnego produktu ma miejsce w tym (konkretnym) punkcie kraju lub regionu.

Geografia ekonomiczna powstała w połowie XVIII wieku. Jej ojca można uznać za największego naukowca M.V. Lomonosova, który ukuł ten termin w 1751 roku. Początkowo geografia ekonomiczna miała charakter czysto opisowy. Wówczas w obszar jej zainteresowań weszły problemy rozmieszczenia sił wytwórczych i urbanizacji.

Dziś geografia ekonomiczna obejmuje kilka dyscyplin przemysłowych. Ten:

• geografia przemysłu;
• Rolnictwo;
• transport;
• infrastruktura;
• turystyka;
• geografia sektora usług.

Wreszcie...

Wszystkie nauki są ze sobą w mniejszym lub większym stopniu powiązane. Związki geografii z innymi naukami są również dość bliskie. Szczególnie jeśli chodzi o dyscypliny takie jak chemia, biologia, ekonomia czy ekologia.

Jednym z zadań współczesnego nauczyciela jest rozpoznanie i pokazanie uczniowi powiązań interdyscyplinarnych na konkretne przykłady. To jest bardzo ważny warunek zbudować wysokiej jakości system edukacji. W końcu skuteczność jego zastosowania do rozwiązywania praktycznych problemów zależy bezpośrednio od złożoności wiedzy.

6 września 2017 r.

Pomimo tego, że epoka wielkich odkrycia geograficzne zostawiony daleko w tyle długie podróżeżeglarstwo i wspinaczka stały się sportem, nauka geograficzna wciąż aktywnie się rozwija. Jednak dziś jej rozwój jest ściśle związany z innymi naukami, takimi jak geofizyka, informatyka, astronomia i politologia.

Połączenie współczesnej geografii z innymi naukami

W XXI wieku geografia traci swoją pojęciową jedność, ustępując miejsca nowym i coraz bardziej zróżnicowanym obszarom, które przywiązują dużą wagę do interakcji człowieka i środowisko, regionalizm i praca z macierzami Big Data.

Można więc śmiało mówić o oczywistym związku geografii z socjologią, informatyką, kulturoznawstwem i naukami o polityce. Proces wzrastającego zróżnicowania jest naturalny i obserwuje się go przez cały czas powstawania i rozwoju nauki o Ziemi. ale nowoczesny trend obejmuje nie tylko zróżnicowanie geografii, ale także jej integrację z innymi naukami.

Nowoczesny środki techniczne, takich jak satelity, sejsmologiczne i stacje meteorologiczne, dostarczają naukowcom ogromne ilości danych, które muszą zostać przetworzone. I tu z pomocą geografom, specjalizującym się w tzw. big data, czyli big data, przychodzi z pomocą nowoczesna gałąź informatyki.

Geografia rekreacyjna i urbanistyka

Na styku socjologii, ekonomii i geografii ekonomicznej wyłania się nowy kierunek, zwany urbanistyką. Ten system wiedzy ma na celu zbudowanie najbardziej komfortowej przestrzeni miejskiej do życia.

W tym celu wykorzystywane są wieloletnie doświadczenia gromadzone przez badaczy w Europie i Ameryce. A taka urbanistyczna budowa jest niemożliwa bez odpowiedniego zrozumienia lokalnych warunków geograficznych, co po raz kolejny wskazuje bardzo ważne znajomości współczesna geografia z innymi naukami. Na przykład niektórzy badacze uważają za niewłaściwe tworzenie ścieżek rowerowych w miastach położonych poza kołem podbiegunowym.

Również badania urbanistyczne nie byłyby możliwe bez dokładnych danych na temat poziomu ekonomicznego i rozwój społeczny miasto, region i kraj jako całość. Powiązanie współczesnej geografii z innymi naukami nabiera coraz większego znaczenia ze względu na rosnącą konkurencję na rynku międzynarodowym.

Ale oprócz lokalnych mieszkańców ważne jest również wysokiej jakości środowisko miejskie dla turystów, gdyż turystyka staje się coraz ważniejsza w globalnej gospodarce, na której służbie jest m.in. geografia rekreacyjna, który bada cechy geograficzne, klimatyczne i kulturowe regionu, który musi przyciągać turystów.

Powiązane wideo

Geografia i ekologia

Najbardziej oczywiste powiązanie współczesnej geografii z innymi naukami dla klasy 5 można zilustrować na przykładzie ekologii i geografii. Te dwie nauki stale obok siebie na nowoczesnych konferencjach naukowych.

Biorąc pod uwagę intensywną zmianę klimatu i coraz większą uwagę społeczności światowej na ten problem globalne ocieplenie nie powinno dziwić, że geografia coraz częściej styka się z ekologią, klimatologią i naukami społecznymi. W końcu połączenie współczesnej geografii w dynamicznie zmieniającym się świecie ma wymiar humanitarny.

Źródło: fb.ru

Rzeczywisty

Różnorodny
Różnorodny

Pomimo tego, że era wielkich odkryć geograficznych jest już daleko za nami, a dalekie rejsy żeglarskie i zdobywanie szczytów stały się sportem, geografia wciąż aktywnie się rozwija. Jednak dziś jej rozwój jest ściśle związany z innymi naukami, takimi jak geofizyka, informatyka, astronomia i politologia.

Połączenie współczesnej geografii z innymi naukami

W XXI wieku geografia traci pojęciową jedność, ustępując miejsca nowym i coraz bardziej zróżnicowanym obszarom, które przywiązują dużą wagę do interakcji człowieka ze środowiskiem, regionalizmu i pracy z dużymi macierzami danych.

Można więc śmiało mówić o oczywistym związku geografii z socjologią, informatyką, kulturoznawstwem i naukami o polityce. Proces wzrastającego zróżnicowania jest naturalny i obserwuje się go przez cały czas powstawania i rozwoju nauki o Ziemi. Jednak obecny trend obejmuje nie tylko zróżnicowanie geografii, ale także jej integrację z innymi naukami.

Nowoczesne środki techniczne, takie jak satelity, stacje sejsmologiczne i meteorologiczne, dostarczają naukowcom ogromne ilości danych do przetworzenia. I tu z pomocą geografom, specjalizującym się w tzw. big data, czyli big data, przychodzi z pomocą nowoczesna gałąź informatyki.

i urbanistyka

Na styku socjologii, ekonomii i geografii ekonomicznej wyłania się nowy kierunek, zwany urbanistyką. Ten system wiedzy ma na celu zbudowanie najbardziej komfortowej przestrzeni miejskiej do życia.

W tym celu wykorzystywane są wieloletnie doświadczenia gromadzone przez badaczy w Europie i Ameryce. A taka urbanistyczna konstrukcja jest niemożliwa bez odpowiedniego zrozumienia lokalnych warunków geograficznych, co po raz kolejny wskazuje na ogromne znaczenie powiązania współczesnej geografii z innymi naukami. Na przykład niektórzy badacze uważają za niewłaściwe tworzenie ścieżek rowerowych w miastach położonych poza kołem podbiegunowym.

Również badania urbanistyczne byłyby niemożliwe bez dokładnych danych o poziomie rozwoju gospodarczego i społecznego miasta, regionu i kraju jako całości. Powiązanie współczesnej geografii z innymi naukami nabiera coraz większego znaczenia ze względu na rosnącą konkurencję na rynku międzynarodowym.

Ale oprócz lokalnych mieszkańców ważne jest również wysokiej jakości środowisko miejskie dla turystów, ponieważ turystyka staje się coraz ważniejsza w globalnej gospodarce, która obejmuje między innymi geografię rekreacyjną, która bada cechy geograficzne, klimatyczne i kulturowe regionu, który potrzebuje w przyciąganiu turystów.

Geografia i ekologia

Najbardziej oczywiste powiązanie współczesnej geografii z innymi naukami dla klasy 5 można zilustrować na przykładzie ekologii i geografii. Te dwie nauki stale obok siebie na nowoczesnych konferencjach naukowych.

Biorąc pod uwagę intensywne zmiany klimatyczne i coraz większą uwagę społeczności światowej na problem globalnego ocieplenia, nie dziwi fakt, że geografia w coraz większym stopniu styka się z ekologią, klimatologią i naukami społecznymi. W końcu połączenie współczesnej geografii w dynamicznie zmieniającym się świecie ma wymiar humanitarny.

Zautomatyzowane miejsce pracy. Jego skład, funkcje, sprzęt i oprogramowanie.

Zmiany adaptacyjne w układzie sercowo-naczyniowym.

Kontrola administracyjna i publiczna w systemie zarządzania ochroną pracy

Administracja przedsiębiorstw, instytucje w systemie prawa administracyjnego.

Azjatycki sposób produkcji miał miejsce w regionach Ziemi

Akcyzy, ich rola i funkcje w systemie podatkowym. Pojęcie podatników na potrzeby obliczania akcyzy Pojęcie wyrobów objętych podatkiem akcyzowym.

Początkowo, jak każda z dyscyplin naukowych, w początkowej fazie jej rozwoju geografia była połączona z innymi gałęziami życia społecznego (synkretyzm) - z filozofią, mitologią itp. Stopniowo oddziela się wiedza naukowa. Jednak we wczesnych stadiach swojego rozwoju geografia była również ściśle powiązana z inną wiedzą naukową: podróżnicy opisywali nowe lądy pod względem przyrodniczym, rolniczym, etnograficznym itp. Tych. geografia rozwijała się wspólnie z biologią, zoologią, etnografią itp., a ówcześni naukowcy byli „naukowcami encyklopedycznymi”. Dyscypliny przejściowe pojawiły się jako geobotanika, biogeografia, geografia historyczna itp. W ten sposób swój rozwój otrzymały procesy zróżnicowania nauki (współczesne procesy integracji odwróconej).

W naszych czasach, z powodu postępującej komplikacji systemu wiedzy naukowej, zarówno geografia w ogóle, jak i każda dyscyplina geograficzna w szczególności wchodzą w interakcje z ogromną liczbą różnych nauk.

Na wszystkie poglądy geografów zawsze wpływały wskazówki metodologiczne innych nauk. Ogólnie można zidentyfikować trzy źródła najsilniejszych oddziaływań:

1. Nauki przyrodnicze, w których fizyka wysunęła się na pierwszy plan w zakresie opracowania najbardziej przekonującego paradygmatu wyjaśniania naukowego (najbardziej wysoki poziom teoretyzowanie wiedzy).

2. Socjologia i nauki pokrewne.

3. Historia – która miała istotny wpływ na myślenie geografów (wprowadzenie wraz z myśleniem przestrzennym i czasowym lub historycznym).

Natura Ziemi jest zorganizowana na co najmniej trzech poziomach jednocześnie: złożonym, składowym i elementarnym.

Ten ostatni, poziom ciał i procesów materialnych, jest również badany przez inne nauki przyrodnicze. Geograf bada pewien składnik jakby sam w sobie, w połączeniu z innymi składnikami obwiedni geograficznej, podczas gdy inne nauki przyrodnicze badać ich wzorce funkcjonowania i rozwoju. Jednak w przyszłości konieczne stało się posiadanie informacji o naturze i tempie zachodzących procesów, aby ustalić związek między nimi a czynnikami, które na nie wpływają. Nastąpiła zmiana z opisowego charakteru geografii na podstawowy, w którym zaistniała potrzeba dogłębnej wiedzy o procesach (przykład: nie tylko opisać powierzchnię niwelacji w wyniku ścierania, ale poznać charakter i tempo rozwój procesów niszczenia wybrzeży).

Geografia wzbogaca nauki społeczne o nowe materiały i idee. Badanie konkretnych przejawów interakcji społeczeństwa i przyrody, zarówno w skali regionalnej, jak i globalnej, ma ogólne znaczenie metodologiczne, choć główną rolę w badaniu będą odgrywać geografowie. Geometodę rozważa filozof B.M. Kedrow jako metodologiczna rola geografii.

Specyfika interakcji geografii z innymi naukami była następująca. Niemal do połowy XX wieku istniał ścisły związek między geografią a historią. Związek ten przejawiał się na wielu poziomach nauczania dyscyplin geograficznych. Ostatnio wyraźnie wzrosły powiązania między geografią a wiedzą o środowisku, coraz więcej uwagi poświęca się interakcji społeczeństwa ze środowiskiem.

W ostatnim czasie nastąpiła również aktywna matematyzacja dyscyplin geograficznych. Ważnymi bodźcami są tu rozwój geografii kosmosu i potrzeba monitorowania geograficznego środowiska, rozwój międzynarodowych systemów statystycznych oraz znaczenie integrowania informacji demograficznych, społeczno-ekonomicznych i politycznych. Konieczność budowania złożonych modeli matematyczno-kartograficznych dla rozwoju NTC i społeczno-gospodarczych kompleksów terytorialnych wymaga również zastosowania aparatu matematycznego.

Istnieje ścisły związek między geografią a informatyką - rozwój GIS jest tego żywym przykładem. To na skrzyżowaniu nauk etycznych pojawiła się możliwość automatyzacji kartografii, przetwarzania informacji o przestrzeni, tworzenia geoportali i rozproszonych przestrzennie banków danych geograficznych.

Najważniejszym rezultatem informatyzacji wiedzy geograficznej jest stopniowa konsolidacja, aw przyszłości integracja dyscyplin geograficznych opartych na paradygmacie informacyjnym. Nowoczesne badania bezwzględnie konieczne jest prowadzenie na gruncie ogólnonaukowym, bezpośrednio związanym z informatyką, a przez nią z matematyką, cybernetyką, systematyczne podejście i synergii.

wartość podstawowa za taką integrację wiedzy geograficznej przejmuje tworzenie baz danych i GIS. To właśnie ogólność konstrukcji tych ostatnich dla każdej teorii może stać się nowym wspólnym programem dla wszystkich dyscyplin geograficznych.

Jednocześnie informatyka w wielu przypadkach wymaga poważnej korekty samych zasad metodologicznych wiedzy geograficznej. Geograficzne problemy klasyfikacji, taksonomii, strefowania, przy ich rozwiązywaniu na zasadzie informacyjnej, wymagają przemyślenia i dalszego doskonalenia zakresu metodologicznego i teoretycznego geografii.

Nowe podejścia ściśle związane z teorią informatyzacji, Analiza systemu i synergetyki doprowadziły do ​​uświadomienia sobie wzajemnie powiązanych procesów geograficznych: organizacji przestrzennej, gospodarki przestrzennej i samozarządzania czy samoorganizacji systemów. Procesy te można znaleźć w każdym procesie geograficznym - migracji ludności, użytkowaniu gruntów, lokalizacji przemysłu itp.

Należy podkreślić, że geografia jest nauką o dużym potencjale ideologicznym, ściśle powiązaną z całym systemem kultury. Geografia ma wiele wspólnego z świadomość publiczna(geograficzny obraz świata).

Wraz z ciągłością podstawowych zasad okresu „nowej geografii” z klasycznymi opisami krajów i narodów, tworzeniem dzieł wielotomowych w głównych krajach świata, nastąpiły głębokie zmiany w stosunku do wewnętrznej struktury geograficznej nauka, stosowane metody badawcze, rozwiązywane zadania i treść prac geograficznych. Coraz częściej następowało oddzielanie geografii fizycznej od społeczno-ekonomicznej. Proces różnicowania objął także obie główne gałęzie nauk geograficznych. Opracowano geografię polityczną, geografię kulturową i geografię wyborczą. Procesom różnicowania drzewa geograficznego towarzyszyło poszukiwanie syntezy, tworzenie ram teoretycznych łączących szybko oddalające się dziedziny nauk geograficznych. W 1922 powstała Międzynarodowa Unia Geograficzna który organizował regularne kongresy naukowe w różne kraje na tematy, które zadecydowały o największym zainteresowaniu w świecie nauki w danym okresie (na aktualne tematy), w tym poszukiwania w geografii teoretycznej, w metodach badawczych.

W 20. i 30. Stopniowo zmniejszał się udział dzieł typu klasycznego, w których przyrodę, ludność i gospodarkę uważano za części jednej wiedzy o człowieku i jego środowisku. Coraz wyraźniej zaznaczało się rozgraniczenie geografii na gałęzie przyrodnicze i społeczno-gospodarcze. Jednocześnie wzrosło zainteresowanie problemami społecznymi i politycznymi, geografią człowieka. W geografii fizycznej dominowały badania składnik po składniku, ze szczególnym uwzględnieniem problemów geomorfologii, w mniejszym stopniu klimatu i wody śródlądowe a jeszcze mniej w przypadku składników biogennych.

W 40s i 50s. Dominowały kwestie orientacji praktycznej, problemy szczegółowego badania terytoriów z zadaniem naukowego wsparcia wysiłków na rzecz wykorzystania potencjału zasobów przyrodniczych.

W lata 60. i 70. zaczął się pojawiać wyraźne oznaki wyczerpywania się zasobów mineralnych i coraz groźniejszej akumulacji ludzkich odpadów. Powstała organizacja społeczna „Klub Rzymski”, skupiająca najwybitniejszych naukowców i polityków świata, zatroskanych zmianami warunków życia ludzkiego. Wzrosło zainteresowanie teoretycznymi problemami geografii, poszukiwaniem pojęć łączących przyrodnicze i społeczno-gospodarcze kierunki geografii. Jako jednoczącą ideę ogłoszono matematyzację badań geograficznych, formalizację danych o zjawiskach przyrodniczych i społeczno-gospodarczych. Okres poszukiwań zastosowania metod matematycznych w geografii nazwano „rewolucją ilościową”.

Lata 80. i 90. charakteryzują się nachyleniem w stronę problematyki regionalizmu i globalizmu opartego na koncepcji ekologicznej. Szybkie zróżnicowanie, pojawienie się kierunków wysoce wyspecjalizowanych, często marginalnych, sprawia, że ​​problematyczne staje się nie tylko tworzenie ujednoliconych koncepcji teoretycznych, ale także komunikacja w „ zrozumiały język» sami geografowie

22. System nauk geograficznych, jego powiązania z innymi naukami, problemy rozwoju.

Geografia jako nauka jest jedna, jej poszczególne gałęzie nie są od siebie odizolowane i wielokrotnie nakładają się na siebie. Dlatego każda klasyfikacja nauk jest warunkowa. Oczywiście można budować systemy nauk na różne sposoby, w oparciu o różne kryteria. Zasada ogólna- naturalny związek i pewne podporządkowanie, czy też hierarchizacja samych przedmiotów badań (kwestia ta była już podnoszona powyżej przy omawianiu przedmiotów badań geograficznych).

W procesie historycznego rozwoju geografii postępowało jej zróżnicowanie, któremu nie mogło się oprzeć dążenie do integracji. W rezultacie geografia rozpadła się na wiele gałęzi, a jej rozprzestrzenianie się w różnych kierunkach, o czym W.V. Dokuchaev stwierdził sto lat temu, nie zatrzymuje się. Cały zbiór istniejących działów geografii łączy różne terminy: grupa, rodzina, rodzina, kompleks, system nauk. V. B. Sochava z powodzeniem nazwał geografię stowarzyszeniem nauk, ale stopniowo przyjęło się określać geografię jako system nauk.

Współczesna nauka charakteryzuje się nakładaniem się różnych dyscyplin. Najpilniejsze problemy naukowe naszych czasów mają charakter interdyscyplinarny, ich rozwiązanie wymaga wspólnego wysiłku wielu specjalistów, a badania nad zagadnieniami ogólnymi zacierają granice między naukami.

Geografia składa się z dwóch dużych bloków. Każdy z tych bloków odpowiada koncepcji systemu nauk ze względu na ścisłe powiązania badanych obiektów, obecność wspólnych podstaw teoretycznych i bezpośrednie kontakty robocze między specjalistami. Jeśli chodzi o wzajemne powiązania między blokami przyrodniczo-geograficznymi i społeczno-geograficznymi, teoretycznie takie powiązania są deklarowane w różnych definicjach geografii. W praktyce okazuje się jednak, że geografom fizycznym często łatwiej jest znaleźć wspólny język i nawiązać kontakt z przedstawicielami pokrewnych nauk przyrodniczych (geologami, geochemikami, biologami itp.) niż z kolegami z geografii społeczno-ekonomicznej. Ci ostatni z reguły mają więcej wspólnego z innymi naukowcami społecznymi niż z geografami fizycznymi.

Termin " system nauk" stosowane do geografii pierwszy użyty S. V. Kalesnik w 1959 roku i jednocześnie zaproponował klasyfikację nauk geograficznych, którą dopracował w 1972 roku. cztery grupy nauk: 1) przyrodniczo-geograficzne, 2) społeczno-geograficzne, 3) kartograficzne, 4) dyscypliny kombinowane. Każda grupa (poza kartografią) obejmuje kilka dyscyplin branżowych (w sumie było ich 18). Ostatnia grupa obejmuje krajoznawstwo, historię lokalną, geografię wojskową i geografię medyczną. Obecnie lista dyscyplin branżowych powinna zostać znacznie poszerzona, pewnych wyjaśnień wymaga grupa dyscyplin łączonych. Jednak klasyfikacja S. V. Kalesnika nie straciła na znaczeniu. Znane są niektóre późniejsze wersje klasyfikacji nauk geograficznych, ale nie zawierają one żadnych nowych podejść.

EB Ałajew w 1983 r. próbował wprowadzić do klasyfikacji ściślejsze podporządkowanie, przełamując wszystkie prywatne lub branżowe działy geografii na pięć poziomów hierarchicznych:

a) system nauk – geografia jako całość;

b) rodzina nauk – historia naturalna i geografia nauk społecznych;

c) zespół nauk (dyscyplin) - geografia fizyczna, biogeografia, geografia społeczno-ekonomiczna;

d) branża - wyodrębnienie dużych elementów kompleksu nauk (zoogeografia, geografia ludności);

e) odcinek - dla nauk zajmujących się częścią wspólnego przedmiotu (geografia ludności wiejskiej - dział geografii ludności, oceanologia - dział hydrologii) lub kierunek - przedmiot nie ulega zmianie, sposób , zmiany podejścia (agroklimatologia - kierunek w klimatologii).

Historyczna geografia fizyczna została zdefiniowana przez S. V. Kalesnika jako paleogeografia okresu historycznego. Przemysł ten jest jeszcze w początkowej fazie formowania się, ale jego rozwój ma szerokie perspektywy i dużą wartość integracyjną dla systemu nauk geograficznych. Za główny temat tej gałęzi można uznać badanie zmian geosystemów na przestrzeni czasu historycznego w procesie interakcji człowieka ze środowiskiem geograficznym.

Wreszcie, w kompozycji złożonej geografii fizycznej, regionalna geografia fizyczna. W tradycyjnym ujęciu jest to dyscyplina opisowa lub akademicka, która podsumowuje dane branżowych nauk fizycznych i geograficznych o poszczególnych składnikach przyrodniczych dla różnych podziałów terytorialnych (krajów, regionów przyrodniczych lub gospodarczych itp.). Ale w ściśle naukowym sensie regionalna geografia fizyczna daje kompleksowy opis geosystemów i różnych terytoriów, niezależnie od ich wielkości i granic, w oparciu o zasady strefowania fizyczno-geograficznego (krajobrazowego).

Tak więc tworzenie systemu nauk geograficznych jest procesem ciągłym. Obecnie znajduje się na etapie aktywnego poszukiwania nowych kierunków, a jednocześnie sposobów przeciwdziałania dalszemu „rozprzestrzenianiu się” geografii.

SI gegr. Nauki mają inną interpretację w zagranicznych i rosyjskich (sowieckich) szkołach geograficznych. Należy zauważyć, że niektóre dyscypliny tradycyjnie klasyfikowane jako geo są przez wielu uważane za odrębne. nauki lub jako nauki zaliczane do innych zespołów nauk. Tak więc geomorfologia jest klasyfikowana jako geologia, a gleboznawstwo jest wyróżniane jako dział. nauka itp. Wynika to z problemu „wciągnięcia” geografii do dyscyplin prywatnych iz reguły wynika to z braku geogr. kultura i znajomość historii przedmiotu od specjalistów z innych dziedzin nauki prowadzących prywatne badania w geogr. kula. Szczęście jest redukowalne A. G. Isachenko system geograficzny. Nauki:

1. podsystem fizyczny i geograficzny Nauki ścisłe (geografia fizyczna (przedmiot badań w obronie cywilnej, badanie poszczególnych elementów obrony cywilnej, obserwacja procesów integracyjnych); geografia ogólna, krajobrazoznawstwo, paleogeografia, regionalna geografia fizyczna. Dyscypliny przemysłowe: geomorfologia, klimatologia, hydrologia, oceanologia , hydrogeologia, glacjologia, kriolitologia, gleboznawstwo, biogeografia

2. podsystem społeczno-geograficzny. nauk ścisłych (społeczno-ekonomicznych. geo (przedmiotem badań jest terytorialna organizacja społeczeństwa i tworzących ją podgrup społeczno-gospodarczych: populacja geo i społeczna/ge, ekonomiczna/ge, geo. kultura, geopolityczna).

Z. kartografia

4. mieszana grupa nauk (nauki interdyscyplinarne): geometria wojskowa. geometria medyczna. rekreacyjny geo. rekultywacja geo., geo. naturalny zasoby, toponimia

5.geografia ogólna (nauki integracyjne): regionalistyka, historia. geografia, geografia oceanu, geoekologia, teoretyczna. Geografia