Информационен портал за атлас на новите професии. Атлас на новите професии

Атласът разказва за новите професии в различни областии за онези професии, които отиват на почивка. Скоро ще бъде разпространена в училищата.

Какво не ми хареса:

Има нови професии, които просто са преименувани от съществуващите професии и са доста популярни, например „агроном, работещ с ГМО“ или „архитект на медицинско оборудване“.
Има професии с много частна функция, като "специалист по защита на потребителите на електроенергия".
Има професии, които са измислени въз основа на актуалната мода – например „стартъп ментор за ученици“.

От професиите, които изпращат на почивка, бях изненадан, че копирайтърът там се счита единствено за този, който пише за " пластмасови прозорциевтин", а не някой, който създава решения за марки.
За умиращите професии на преподавател (има видеоклипове) и журналист (има програми, които декодират звуци в текст), дори не знам дали да се смея или да се възмущавам.

И най-важното, което е жалко, в атласа като цяло позицията е стара, че ученикът може да избере професия и да седи в нея до пенсиониране. И вие трябва да знаете професиите на бъдещето, за да решите като най-хитрият сега в 8 клас, че ще бъдете „дизайнер на живота лечебни заведения„И това е, търсена професия с голяма заплата е в джоба.
Не се казва, че трябва да подготвите себе си и децата си предварително НЕ за една възможна професия на бъдещето, а за факта, че в бъдеще ще трябва непрекъснато да се учите и учите, бързо да променяте траекторията си и да бъдете свои " trendwatcher“ (който също е в атласа).

какво ти хареса:

Атлас е красив. Лесно е да се движите през него. В началото има добър знак за връзката между качествата на човек и нуждите на професиите и за свойствата различни професии. Това отново ще ви накара да се замислите за професиите, които не виждате в момента сред вашите роднини и приятели, и за това, което по принцип се случва в света с технологиите и социалните процеси.

НО не бих го разглеждал в челото, а само като повод за разговор със семейството, учители, психолози, професионални консултанти.

И така... Представете си сред нашите деца (и сред нас - какво, по дяволите, не се шегува!) ще има специалист по киберпротезиране, дизайнер на невронни интерфейси за управление на роботи, дизайнер на виртуални светове, мениджър на фонд за преки инвестиции в талантливи хора (забележете!), посредник социални конфликти, космически биолог, интелигентен строител на пътища и фитнес треньор.

Как ви харесва това бъдеще?
Какво ще кажете за атласа?

Провежда: ЦЕНТЪР ЗА НЕТЪРГОВСКО ПАРТНЬОРСТВО ЗА РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, НАУКАТА И КУЛТУРАТА "ОБНИНСКИ ПОЛИС".

Подпомагащи организации:

Автономна организация с нестопанска цел "ЗА ПРОМОТИРАНЕ НА НОВИ ПРОЕКТИ";
ВСЕРУСКА ОБЩЕСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ МАЛКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ "ИНТЕЛИГЕНТНОСТ НА БЪДЕЩЕТО"

Целта на състезанието:да включи учениците от средните и средните училища в изучаването на материалите на Атласа на новите професии за изпълнение на проекти: дейности по кариерно ориентиране, развитие на извънкласни дейности, уроци по кариерно ориентиране, предметни уроци за запознаване на учениците с нови професии и компетенции на бъдещето.

Дейностният подход, според второто поколение на Федералните държавни образователни стандарти, е основният подход в съвременното образование. И позволява да се приложи цялостно проектна дейност. Днес всеки ученик трябва да придобие уменията да подготви и завърши проекта. Това допринася за формирането на всички универсални образователни дейности, които са посочени във Федералния държавен образователен стандарт.

Задачите на състезанието вземат предвид най-актуалните данни от Атласа на новите професии (алманах на обещаващи индустрии и професии за следващите 15–20 години, съставен с подкрепата на и - http://atlas100.ru/about).

Участвайки в състезанието, ще можете да активирате развитието на универсални междупрофесионални умения, от които ще се нуждаят както децата, така и възрастните в близко бъдеще. И бъдещето започва днес. Вашето настояще е неразривно свързано с училището. Какво ще бъде училището на бъдещето? Как и какво ще се преподава там? Какво може да се направи сега, за да се погледне в бъдещето? Как ще се променят някои професии в бъдеще?

Как да постигнем успех в професията и да го умножим? Отговорът на тези въпроси изисква нова гледна точка. Топ експертиПрофесионалните страни вярват, че до 2020 г. много популярни професии ще станат нещо от миналото и ще станат неактуални. Появяват се нови технологии, които изискват напълно нови професии. Ето защо още днес е необходимо да се подготвим предварително за предстоящите промени в света на професиите на етапа на училищния живот.

Цели на състезанието:

Психолого-педагогическа подготовка на децата за избор на житейски път по Атласа на новите професии;
- изпълнение на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт, подобряване на качеството на образованието и ефективността на обучението на учениците чрез проектни дейности;
- формиране и развитие на интелектуални и лични умения, универсални образователни дейности, които ще бъдат търсени на пазара на труда в близко бъдеще;
- практическо изпълнениесоциално значими проекти в образователната среда.

II. КОНКУРЕНТИТЕ

Ученици от 5-11 клас образователни организациивсички видове:

Общообразователни организации (училища, гимназии, лицеи и др.);

средни специализирани учебни заведения;

институции допълнително образованиедеца,
детски и младежки организации.

За да участвате в конкурса, трябва да изпратите разработка в една от предложените номинации и да ДЪРЖИТЕ разработеното събитие, като изпратите няколко снимки (3-5) или видеоклип до организационния комитет, както и обратна връзка от ученици (родители, учители) които участваха в събитието.

състояние:необходимо е да покажете как разбирате перспективите си на пазара на труда на бъдещето. Когато работите по проект, използвайте материалите от „Атлас на новите професии”.

1. ИТ технологии.

Вашите оригинални проекти се приемат - инструменти съвременно обучениевключващи информационни технологии: онлайн курсове, симулатори, симулатори, компютърни мини игри за различни предмети, съставен на базата на Атласа на новите професии.

2. Gamemaster.Опитайте се да бъдете геймър. В близко бъдеще ще се появи такъв специалист в разработването, организирането и поддръжката на образователни игри. Приемат се проекти, които разкриват съдържанието и методологията на различни игри, разкриващ съдържанието и същността на Атласа на новите професии: преподавателска, обща интелектуална, комуникативна, развлекателна и др. Вашият проект трябва да съдържа самата игра, както и резултатите от провеждането, анализ на нейната ефективност.

3. Стартиране на училище.Съвременното образование става все по-предметно ориентирано и ориентирано към практиката, така че най-важният компонент на такова образование са реалните проекти на студентите, включително техните стартиращи фирми. прието проектантска работа, в който се разкрива инициативата на автора в постигането на своята идея (творческа, икономическа, социална). Проектите трябва да се основават на реализацията на идеите, описани в Атласа на новите професии.
В тази номинация са възможни следните опции:

Проект „Център за развитие на образователната среда”.Как могат да се развият образователни услугивъв вашето училище? Какви възможности във вашето училище използвате, за да се подготвите за бъдещето? Проектът може да разкрие възможността за придобиване на знания, умения и способности, необходими в бъдеще, но невключени в училищната програма, необходими в професиите на бъдещето, избрани от вас или вашите съученици. Например, подготвихте и проведохте допълнителни курсове, цикли от извънкласни дейности („Основи на професията на градски фермер“, „Как да постигнем успех в професията биотехнолог?“, „Ние разбираме умението на космическия туризъм мениджър ...” и др.). Разкрийте значението, резултата от вашата работа, как успяхте да популяризирате идеята си в училище. Можете да подготвите и проведете малък цикъл от класове (3-4) със съученици за професията на бъдещето. Сценариите на такива класове и творчески доклад могат да станат основа на състезателен проект.

Училищен бизнес инкубатор.Проекти за реализирането на различни училищни бизнес идеи.Можете да изберете индустрия или професия в Атласа на нововъзникващите работни места ( http://atlas100.ru/about/) и въз основа на неговото описание измислете и реализирайте един от проектите.

Учител.Бъдещето на образованието е обучението. Учителят е учител, който придружава индивидуално развитиестуденти. Покажете как дадена дисциплина може да бъде адаптирана към конкретно дете.

Треньор за фитнес за ум.Една от възможностите може да бъде проект за умствен фитнес. Треньор по умствен фитнес е специалист, който разработва програми за развитие на индивидуални когнитивни умения (например памет, концентрация, скорост на четене, умствена аритметика и др., в зависимост от характеристиките на детето). Вашият проект може да бъде специална програмаинтелектуално и личностно развитиекато се вземат предвид характеристиките на психотипа и задачите на потребителя.

4. Умения на бъдещето.В тази номинация се приемат проекти, които разкриват начини за развитие на едно от универсалните междупрофесионални умения, които ще бъдат търсени в бъдеще. В тази номинация са възможни опции (за пълно запознаване с уменията на бъдещето, следвайте връзката
http://atlas100.ru/future/articles/rabota-budushchego-kakoy-ona-budet/)

Многоезичие и мултикултурализъм.Избира се конкретна професия, подготвя се проект за особеностите на тази професия в избраните 2-3 държави. Задачата е да се съпоставят културните характеристики в областта на тази професия. Какви са приликите, какви са разликите? Като приложение се изготвя „Професионален речник“ (какви професионални думи, фрази се използват в този вид дейност в различните страни).

Способност за действие в ситуации на несигурност.Това умение е много търсено на пазара на труда днес. Приемат се проекти, в които се разкриват методи, които учат на уменията да се действа в режим на бързо променящи се условия на задачите, да се вземат бързо решения, да се реагира на променящите се условия на работа, да се разпределят ресурси и да се управлява времето си. Например, можете да измислите 10-15 въпроса (задачи) с различна сложност и стойност за съдържанието на атласа на новите професии, всъщност нови професии, за транспрофесионални умения като "Собствена игра". В същото време прост въпрос може да бъде оценен с високи точки, а сложен с ниски и обратно, т.е. участниците не трябва да знаят какъв въпрос ги очаква и колко точки ще спечелят. Накрая се обобщават резултатите и анкета на участниците: 1) какви чувства изпитахте по време на играта; 2) защо трябва да се научите как да действате в ситуация на несигурност; 3) как това умение може да ви бъде полезно бъдещ живот? В основата на този проект са игрови въпроси и обобщаване на отговорите на участниците.

Комуникативна компетентност. Работете с хора.Приемаме социални проекти, насочени към разпространение на информация за Атласа на новите професии сред съученици, ученици от вашето училище. Опишете действията си. Запишете мнението на съучениците. Изпратете проект, който разкрива работата ви в социалната сфера.

умения художествено творчество . Проявете своето Творчески умения, показват развит естетически вкус. Проектите в тази посока могат да бъдат посветени на творческото въплъщение на вашите таланти на тема „Моят бъдеща професия". Изберете произволна професия (или индустрия) в Атласа на нововъзникващите професии ( http://atlas100.ru/about). приготви се творчески проектсвързани с тази професия.

Екологично мислене.Проекти, които разкриват пестеливо отношение към всякакъв вид употребявани природни ресурси(например намаляване на потреблението на енергия, консумация на вода или естествени суровини), както и намаляване на количеството произвеждани отпадъци. Уменията за „екологично отговорно поведение“ трябва да се овладяват от всички хора, започвайки от детството.

5. Разработване и внедряване извънкласни дейностиизползване на Атласа на новите професии
Разработете и проведете игра за кариерно ориентиране, използвайки Атласа на новите професии ( http://atlas100.ru).
В края на играта представете нейното развитие, творчески доклад със снимки и евентуално видео материали.

6. Разработване и изпълнение на извънкласни образователни игри по Атлас на новите професии
Представете проект, който включва разработването и изпълнението образователни игри на Atalsu нови професии извън стените на училището.
Дизайнструктурата на играта, правилата на играта.
Подгответе разпечатки, презентация за играта и др.
Подгответе методическо описание на играта.
Играй играта. Съберете обратна връзка от участниците.

7. Разработване и изпълнение на класни уроци по Атласа на новите професии.
Дизайн готин урок ( Час в класната стая) използване на Атласа на новите професии.
Напишете план за урок, разработете игрови решения: примери, илюстрации, диаграми, карти - за използване по време на урока.
Подгответе презентация за урока.
Проведете урок и изпратете всички разработени материали, творчески доклад, фото (видео) материали, рецензии.

IV. КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА КОНКУРСНИ МАТЕРИАЛИ

1. Съответствие с темата на състезанието.
2. Конструктивност на предлаганото съдържание.
3. Оригиналност и креативност при представянето на конкурсни материали.
4. Възможността за разпространение на тази практика.
5. Ефективно, адекватно използване на Атласа на новите професии.

V. ЕКСПЕРТНА КОМИСИЯ НА СЪСТЕЗАНИЕТО

За оценка на конкурсните материали на участниците в конкурса се създава експертна комисия.

Състав на експертната комисия:

Судаков Дмитрий Александрович- Ръководител на проект „Атлас на новите професии” на Агенцията за стратегически инициативи, водещ експерт на проекта за разработване на методология за прогнозиране на нуждата от работници (Skills Technology Foresight, съвместно с Международната организация на труда), председател на експертната комисионна;

Голованов Виктор Петрович- Главен научен сътрудник на Федералната държавна бюджетна научна институция „Институт за изследване на детството, семейството и образованието руска академияобразование”, доктор на педагогическите науки, професор, заслужил учител на Руската федерация;

Исакова Инга Николаевна- Психолог от най-висока категория, Почетен работник общо образованиеРуската федерация, специалист от НП "Обнински политика" за организация на психологическа подкрепа изследователска дейностстуденти и личностно израстванеучители;

Кузмин Максим Олегович- Директор по развитие на ИАС "Интелект на бъдещето";

Лукша Екатерина Борисовна, Програмен ръководител на АНО „Агенция за стратегически инициативи за насърчаване на нови проекти“, направление „Социални проекти“.

Ляшко Лев Юриевич- председател на Всеруската обществена малка академия на науките "Интелект на бъдещето", кандидат на педагогическите науки, лауреат на наградата на правителството на Руската федерация в областта на образованието;

Ляшко Татяна Василиевна- директор на образователните програми на Всеруската обществена малка академия на науките "Интелект на бъдещето", лауреат на наградата на правителството на Руската федерация в областта на образованието;

Маленкова Людмила Ивановна- кандидат педагогически науки, професор, експерт на ИАС "Интелект на бъдещето";

Панченко Олга Григориевна- професор в Академията за повишаване на квалификацията и професионална преквалификацияпедагози, кандидат на философските науки;

Федоровская Елена Олеговна- кандидат на биологичните науки, зам. Председател на IAS "Интелект на бъдещето" за научна и методическа работа, лауреат на наградата на правителството на Руската федерация в областта на образованието.

VI. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ФОРМУВАЩИТЕ МАТЕРИАЛИ

анотация:до 900 знака, включително интервали.
Анотацията започва с: а) името на проекта; б) инициали и фамилия на автора (авторите); в) кратко заглавиеинституции и местностпосочва субекта на Руската федерация.

Конкурсната работа може да бъде изпратена във всякакъв формат, в зависимост от вида й.

Задължително условие: практическа употребас прилагане на снимка, по възможност видео материали.

Файлът с работата се извиква с името на участника в проекта (първия автор), след което с интервал се посочва градът, организацията, в която учите. Например: Иванова Томско училище7.

Внимание!Работата се представя на конкурса индивидуално или в съавторство (не повече от 5 съавтори). Ако авторите са изпратили работа на конкурса, се приема, че са съгласни с публикуването на тези материали на уебсайта на Атласа на новите професии ( http://atlas100.ru), в електронен вестник"Академиан", в специални колекции от списания. Авторските права върху материалите са запазени от участниците.

VII. КАКВО ОЧАКВА УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОЕКТНИЯ КОНКУРС

1. Според резултатите от състезанието участниците в тех лична сметкаще могат да изтеглят СертификатУчастник във Всеруския открит конкурс за студентски проекти "Атлас на новите професии - в живота!".

3. Изпращат се тримата победители в състезанието Дипломи от директора на направление "Млади професионалисти"Автономен организация с идеална целАгенция за стратегически инициативи за насърчаване на нови проекти.

4. Най-добрите произведенияще бъдат публикувани на сайта на Атласа на новите професии (http://atlas100.ru) с името и фамилията на авторите, в сп. "Академиан" - електронното издание на МАН "Интелект на бъдещето".

5. Участие в конференция лице в лице.След резултатите от кореспонденцията, състезателите са поканени в проект на пълен работен ден - Всеруската конференция "Творение и творчество".

IX. РЕД НА УЧАСТИЕ В СЪСТЕЗАНИЕТО

1. Проучете информацията на уебсайта Atlas100.ru за Атласа на новите професии.
2. Изберете всяка номинация, която харесвате. Подгответе и реализирайте проекта.
3. Регистрирайте се на сайта pedkurs.ru. В горния раздел щракнете върху бутона „Каталог на курсове“. В "падащия" списък изберете конкурса "Атлас на новите професии - в живота!", Напротив, щракнете върху бутона "Прилагане".
Сайтът предоставя инструкции за регистрация и прикачване на файл (описание на проекта, презентация, фото и видео материали).
Името на файла посочва името на участника, град, институция.
Например: Иванова Томски лицей 12.

Като изпращате работата си на конкурса, вие по този начин давате разрешение да въведете вашите резултати в базата данни и да публикувате резултатите си на уебсайта на нашата организация.

Обърни внимание, за участие в състезанието трябва да е в периода от От 1 март до 25 април 2016 гизпратете до Организационния комитет (място на уебсайта) материали за кандидатстване (описание на проекта, доклад за извършванесъс снимки, видео приложения).

Атласът на новите професии е инструмент за професионална ориентация, който ще помогне за отварянето на нови хоризонти за учениците. В крайна сметка, за да стане добър професионалистслед няколко години трябва да си представите възможно най-ясно какво искате да правите в бъдеще и да започнете да се променяте днес. Искаме състезанието, базирано на Atlas, да помогне на тези, които тепърва започват жизнен пъти търси възможност за самореализация, за определяне на оптималната посока на развитие.

Въпроси относно състезанието можете да задавате на електронна поща Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да активирате JavaScript, за да го видите.

Докато овладяваме професиите на адвокати, икономисти, ключари и готвачи, Илон Мъск мечтае да лети до Марс, 3D принтерите започват да отпечатват човешки органи, а Обединеното кралство инвестира милиони паунда в обучение на асистенти и помощници за роботи. Бъдете готови за факта, че в близко бъдеще машините ще заемат до 75% от работните места. Може би бумът на роботиката в Русия ще се случи малко по-късно, но определено ще се случи. Нека поговорим за професиите на бъдещето – нови и обещаващи. Защото си струва да помислим за тях сега.

В кои области роботите няма да заменят хората?

Роботиката напредва по-бързо, отколкото смятаха експертите. В Япония машините вече не само извършват обикновени операции във фабрики, готвят и почистват къщите – те танцуват добре, играят шах и най-важното – учат. Именно обученият изкуствен интелект се превръща в основния конкурент на човека в борбата за работно място. Защо един работодател ще наеме оператор с ЦПУ, ако машината не трябва да се плаща заплата и няма нужда да я надзирава - роботите едва ли ще се опитат да откраднат нещо, едва ли ще бъдат небрежни.

Като част от лекция за човешкия капитал след 4-тата индустриална революция, Кристофър Писаридес (победител Нобелова наградаИкономика) идентифицира само 6 индустрии, в които роботите не могат напълно да заменят хората. Поне в следващите 20-30 години. Това е:

1. Лекарството.
2. Образование.
3. Собствеността.
4. Домакинството.
5. Гостоприемство.
6. Лични услуги.

С медицината, образованието и недвижимите имоти всичко е ясно. Домакинството се отнася не само до домакинска работа, но и до планиране семеен бюджет, вземане на решения при създаване на комфорта на апартамент или къща, избор на най-доброто място за живеене и т.н. Под гостоприемство се разбира управление на хотели, ресторантьорство и туризъм, както и развлекателната индустрия.

Личните услуги включват например услугите на психолог, бавачка, медицинска сестра и други професионалисти, които роботите не могат да заменят по практически и етични причини. Това включва и няколко области, които отчасти също са професии. Ярък пример е духовенството. Трудно е да си представим робот в лицето на църковен служител, освен ако не е отделен нов култ, нова религия.

Това е и сферата на изкуството – вероятно стойността на човешкия труд тук няма да изчезне, а напротив, ще продължи да расте.

	Рейтинг на ТОП 10 на най-добрите онлайн училища
	Международно училище чужди езици, включително японски, китайски, арабски. Предлагат се също компютърни курсове, изкуство и дизайн, финанси и счетоводство, маркетинг, реклама, PR.
	Индивидуални сесиис наставник за подготовка за Единен държавен изпит, ОГИ, олимпиади, учебни предмети. Класове с най-добрите учителиРусия, повече от 23 000 интерактивни задачи.
	Образователен ИТ портал, който ви помага да станете програмист от нулата и да започнете кариера по своята специалност. Обучение с гарантиран стаж и безплатни майсторски класове.
	Най-голямото онлайн училище на английски, което прави възможно индивидуалното изучаване на английски език с рускоговорящ учител или носител на езика.
	Школа по английски език по Skype. Силни рускоговорящи учители и носители на езика от Обединеното кралство и САЩ. Максимална говорна практика.
	Онлайн училище по английски от ново поколение. Учителят общува с ученика по Skype, а урокът се провежда в дигитален учебник. Персонална тренировъчна програма.
	Дистанционно онлайн училище. Уроци училищна програмаот 1 до 11 клас: видеоклипове, бележки, тестове, симулатори. За тези, които често пропускат училище или живеят извън Русия.
	Онлайн университет за съвременни професии (уеб дизайн, интернет маркетинг, програмиране, мениджмънт, бизнес). След обучение студентите могат да вземат гарантиран стаж с партньори.
	Най-голямата платформа за онлайн обучение. Позволява ви да получите търсена онлайн професия. Всички упражнения са публикувани онлайн, достъпът до тях не е ограничен.
	Интерактивна онлайн услуга за изучаване и практикуване на английски език по забавен начин. Ефективно обучение, превод на думи, кръстословици, слушане, карти с речник.

Професии на бъдещето: ТОП-20 специалности

Сред предположенията на футуристите има много специалности, които може да изглеждат като утопия или откровена глупост. При прогнозирането е особено важно да се разчита на тенденциите в науката. Ако знаем, че роботиката и ИТ се развиват бързо, тогава позицията на юрист в роботиката вече не изглежда толкова нереалистична. Нека ви обърнем внимание на списъка с професии, публикуван от американски, европейски и руски изследователи.

Нови професии на бъдещето - ТОП-10 на Microsoft и The Future Laboratory

1. дизайнер на виртуална реалност . Експертите прогнозират значителен ръст на пазара на VR устройства. В следващите 7-8 години той трябва да надхвърли 45 милиарда долара. Милиони хора ще прекарват по-голямата част от свободното си време във виртуална реалност, която ще бъде проектирана от следващото поколение дизайнери. Ще създадат виртуални офиси за дистанционни преговори, музеи, общински институциии още много.
2. Разработчици на роботика . Или адвокати по роботика. Те ще действат като посредници между човека и изкуствен интелект. Задачите на специалистите ще включват разработването на етични стандарти, в съответствие с които роботите могат да съществуват сред живите хора. Необходимостта от професия се дължи възможен външен вид"лоши" машини, способни умишлено да навредят на хората.
3. Виртуални екскурзоводи и дигитални коментатори . Изпитвате ли катарзис, когато влизате в контакт с произведения на изкуството в музеите, в художествените галерии? Експертите смятат, че много скоро виртуални обиколкиизместват до 80% от реалните помещения културни обекти. Тук са полезни дигиталните коментатори и водачи, които притежават VR технологии.
4. Биохакери . Всъщност това са аматьори, които провеждат собствени изследвания в областта на молекулярната биология, използвайки открити данни от научната общност. Предполага се, че скоро ще излязат биохакери ново нивои в режим на свободна практика ще може да помогне на учените в намирането на начини за лечение на най-сложните заболявания.
5. Анализатори на Интернет на нещата . Уредии електрониката все повече се оборудва със собствен софтуер, така че устройствата да могат да комуникират помежду си. Интернет на нещата (IoT) ще изисква модернизация след 5-8 години: в развитите страни ще се търсят специалисти, които могат да анализират данни и да търсят, да речем, нови методи за интеграция домакински уредив унифицирани системи за "умни къщи".
6. космическо ръководство . Учените казват, че в началото на 30-те години космическият туризъм вече няма да е рядкост и ще стане доста достъпен за богатите хора. В тази връзка ще станат търсени водачи, които ще придружават пътниците при полети до звездите. И ако е включен начална фазаастронавтите могат да станат тях, тогава в бъдеще може да се появи специалност дори в обикновените университети.
7. Куратор на лични данни . Невронните интерфейси, които комбинират човешкия мозък с компютър, ще станат най-често срещаните след 3-4 години. Ще можем да „записваме“ спомени, планове и мисли и да ги разпространяваме социални мрежи– споделете с приятели и дори непознати. Задачата на куратора на лични данни е да комбинира информацията в общ информационен поток и да го адаптира.
8. Специалист по възстановяване на екосистемите . Около 2030 г. ресурсите на планетата може да бъдат сериозно изчерпани поради значително увеличение на населението. Говорим не само за невъзобновяем петрол, но и за животни и растения. В тази ситуация инженерите ще трябва да възстановят заобикаляща среда. По-специално, те ще могат да "съживят" изчезнали видове животни и растения, използвайки предварително събран генетичен материал.
9. Инженер по захранване с постоянен ток . В следващите 5-10 години преходът към устойчива енергия може да бъде завършен – слънчевата и вятърната енергия ще се използват като основен източник на енергия в цялата планета. Единственият проблем е невъзможността за работа на устройствата при облачно и тихо време. Следователно разработчиците на устройства с постоянна мощност ще станат особено търсени.
10. Дизайнер на тялото . Биоинженерството трябва да направи пробив до средата на 2020-те. В бъдеще човек ще може лесно да променя тъкани и дори органи. Възможностите на медицината и пластична операцияпомогнете на хората да станат такива, каквито искат да виждат себе си. А дизайнерите на тялото ще могат да преведат желанията на конкретен човек в оформления, които ще ръководят хирурзите в хода на работата.

Обещаващи професии на бъдещето - ТОП-10 според Сколково

Този списък беше представен от експерти на Сколково под формата на атлас на специалностите, които ще бъдат търсени в бъдеще. Сред тях има отлични варианти както за момичета, така и за момчета.

Най-реалистичните професии бяха признати като:

1. градски фермер . Той ще се занимава с полезно градинарство на мегаполиси. Възможно е в бъдеще големи градовеще могат самостоятелно да се осигуряват със зеленчуци и плодове - те ще се отглеждат директно върху покривите и фасадите на небостъргачи.
2. Молекулярен диетолог . „Диетата на Лариса Долина“ може да не помогне не само поради антинаучната основа, но и защото индивидуални характеристикитвоето тяло. В близко бъдеще ще можем да отслабнем молекулярно ниво– диетолозите ще проучат в детайли индивидуалността на нашата структура и ще могат да създадат уникални програми за отслабване, наддаване или поддържане на тегло.
3. Онлайн лекар . Вече са приети редица закони за онлайн консултациите, така че професията не изглежда футуристична, още по-малко утопична. След 4-5 години един лекар онлайн ще може да замени повечето лекари, които практикуват класическа грижа за пациентите лице в лице.
4. мениджър космически туризъм . Ако американските изследователи маркират космически водачи, то Сколково се фокусира върху специалисти, които ще организират полети до звездите. Мениджърите в тази индустрия, според прогнозите, ще бъдат търсени след 15-20 години.
5. Дигитален лингвист . Задачата на специалиста е да адаптира езика на машините за човек, да го направи по-разбираем и „жив“. Дигиталните лингвисти ще работят с онлайн преводачи, търсачки и други роботизирани устройства, които „говорят“ на хората.
6. реконструктори . Повечето емблематични сгради, паметници на историята и архитектурата, скоро ще станат аварийни. Задачата на специалистите по преструктурирането на тези обекти е да създадат проект, според който сградата да престане да представлява опасност и в същото време да запази стойността на паметника.
7. Дизайнер на 3D печат . Тази професия ще бъде особено търсена в строителството, където 3D технологиите вече са широко използвани днес. И ако сега печатат само отделни елементии строителни материали, тогава в бъдеще с помощта на специални принтери ще бъде възможно да се създават пълноценни сгради.
8. разработчик на домашни роботи . Специалността съществува днес и ще продължи да набира популярност и в бъдеще. Експертите смятат, че до 2030 г. човек ще може напълно да се отърве от домакинската работа, като прехвърли цялата домашна работа на машини.
9. дизайнер на финансова траектория . Той ще ви помогне да не правите грешки при изграждането на кариера, като разработи индивидуален план за постигане на успех. Всъщност това е експерт, който може да създаде алгоритъм за движение кариерна стълбаза всеки човек.
10. ум фитнес треньор . Те ще бъдат толкова харизматични, колкото и лидерите на съвременните безполезни тренировки, и в същото време ще ви помогнат да се доближите до интелектуалното съвършенство. Можете да овладеете бързо четене, да развиете феноменална памет и т.н.

Къде да отидете, за да останете в тенденция

Не мястото прави човека красив. Можете да направите навсякъде, основното е да следвате иновациите, научни откритияи развитието в индустрията. Няма значение дали учите за биолог, хирург, програмист или психолог – основното изискване е да следвате съвременните професионални тенденции. Въпреки това е силно препоръчително висше образование. Дори и да не работите по специалността си, интелектуалното развитие в университет обикновено е по-мощно, отколкото в техническо училище или колеж.

От гледна точка на специалностите на бъдещето, най-търсените индустрии са:

• Биология.
• роботика.
• Химия.
• Управление.

Инженерните специалности също са в тенденция. Дизайнерите и архитектите ще бъдат не по-малко търсени. На преден план обаче излизат професиите, свързани с умствената работа. тежък физическа работамашините ще поемат властта. Само спортът може да бъде изключение, но и това е под въпрос – състезанията сред роботи вече са изключително популярни.

Московското училище по мениджмънт (MSM) Сколково, съвместно с Агенцията за стратегически инициативи, изготви атлас на 100 нови и 30 умиращи професии. Според него професиите като диагностик, стенограф, туристически агент, шивачка, асансьор, пощальон и др. ще отмрат до 2020 г. След 2020 г. няма да има журналисти, юрисконсулти, нотариуси, фармацевти, анализатори, банкови работници , логистици, лектори. Те ще бъдат заменени от градски фермери, екоурбанисти, биотрансдюсери, брокери на време, ГМО агрономи и други специалисти на бъдещето.

руски вестникразговаряха по тази тема с двама членове на НП „Експерти на пазара на труда”.Атласът ще бъде разпространен в университети и училища, за да покаже, че юристи и икономисти вече не са необходими. Не всички експерти на пазара на труда обаче са съгласни с тази прогноза. По-специално Вера Анистина, ръководител на групата за набиране на персонал агенция за набиране на персонал UNITY се съмнява в реализмаподобни проучвания: „Изключително съмнително е, че след 6–10 години няма да има нито пощальони, нито шивачки, нито други специалисти, изброени в атласа. В краткосрочен план подобни предположения изглеждат като цитати. от фантастичнороман. Възможно е в дългосрочен план тези прогнози да се сбъднат отчасти, но е малко вероятно приживе.”

„Колко сериозно трябва да се отнасяме към прогнозите, че след няколко пет години таксиметрови шофьори, нотариуси, счетоводители, преводачи, туроператори изведнъж ще се окажат непотърсени и ръководители на полети? -пита Руслана Беренд, ръководител на отдел „Банкиране/Финанси“, Империя Кадров Холдинг (корпоративен член на НП Експерти на пазара на труда).- И на факта, че търсенето на дизайнери на виртуални светове изведнъж рязко ще се увеличи и космически инженери?Очевидно е, че вероятността в близко бъдеще функциите по превоз на пътници, балансиране на баланси и издаване на завещателни разпореждания и пълномощни да бъдат прехвърлени върху плещите на всемогъщи машини е силно преувеличена. Още по-малко вероятно е, че в съвременния свят с неговата постоянна икономически проблеми, причинени от човека бедствия, политически кризи и локални военни конфликти, експерти в областта на „корпоративната антропология“ и „посредничеството във времето“ изведнъж ще бъдат търсени.

Според рекрутерите днес има по-голяма тенденция към увеличаване на търсенето при многофункционалниспециалисти с квалификация в няколко професионални направления наведнъж, например: юрист-икономист; фармацевт-маркетолог; нотариален преводач.

Един от авторите на атласа, Павел Лукша, професор по практика в Московското училище по мениджмънт „Сколково“, не е съгласен с тази оценка. „Работата ни се извършваше по методология, валидирана с водещи международни експерти в областта на прогнозирането на потребностите на пазара на труда, в т.ч. международна организациятруд. Изводите са базирани на анализ на тенденциите, които се развиват в 19 основни сектора на икономиката, в т.ч на статистическиданни, прогнози за развитие и инвестиции и изследванияпланове на водещи публични и частни компании. Те са формирани и многократно утвърдени в работа с водещи браншови експерти във всяка една от индустриите – с хора, които познават реалната практика на тези индустрии и какво се планира в тях. В този смисъл нито една от професиите не е фантазия за нас, всички те са предложени от експерти в бранша в резултат на аналитични и стратегическисесии. Дотолкова доколкото говорим сиотносно новите професии, те, разбира се, няма да са като тези професии, които са на пазара сега. Това са професии, които се занимават със задачи, които в момента не съществуват, които тепърва се появяват. Много от тези задачи изглеждат фантастично за неспециалисти, но вече са част от практиката на индустрията. Това потвърждаваи Руслан Ларин, директор на дирекция "Човешки ресурси" в Група компании "Диарси", член на НП Експерти на пазара на труда: „Обърнах внимание на онези професии, които са търсени днес, и съм сигурен, че те ще бъдат търсени още повече до 2020 г. Повишено търсене, напр. относно киберсигурносттаи други специалисти по сигурността на данните е продиктувано, разбира се, от нарастващия брой кибератаки в мрежата. Персоналният бранд мениджър е тема не само през 2020 г., но и днес. Не само добре познатите хора мислят за създаването на правилния имидж на публични платформи, днес това вече е важно за всеки топ мениджър или експерт на пазара.”

"Космическите" професии ще са сред най-търсените, смятат авторите на атласа. Снимка на Ройтерс

След 10 години фармацевтите, шивачките и туристическите агенти в Русия ще бъдат заменени от биофармаколози, дизайнери на облекло с производство на енергия и мениджъри по космически туризъм. Такива промени на пазара на труда обещават съставителите на Атласа на новите професии, които са избрали повече от 100 от най-обещаващите професии за младите руснаци. Вярно е, че е просто невъзможно да получите повечето от професиите на бъдещето в Русия.

Президентската агенция за стратегически инициативи (АСИ), съвместно с Училището по мениджмънт „Сколково“, изготвиха Атлас на новите професии, наръчник, който показва кои професионални направления ще бъдат търсени след 10–20 години. Колекцията включва 132 нови професии, разделени в 19 индустрии, и повече от 30 „пенсионери“, които според експертите трябва да изчезнат в близко бъдеще. 2,5 хиляди руски и чуждестранни специалисти взеха участие в изготвянето на справочника на професиите на бъдещето.

Атласът на бъдещите професии трябва да се превърне в своеобразна карта на житейските и кариерните възможности за младите хора. Авторите на прогнозата се опитаха да обяснят какви умения и компетенции ще бъдат търсени в бъдеще и как ще се промени самата структура на пазара на труда. За всяка специалност съставителите идентифицират и така наречените транспрофесионални умения – от свръхикономично производство до многоезичност и мултикултурализъм.

Трябва да кажа, че атласът на професиите на бъдещето наистина изглежда футуристичен. Ако, например, професии като консултант за здравословно стареене или инженер по производство на малки самолети могат да бъдат овладени сега, тогава възможности за образование за бъдещи космически геолози или архитекти на медицинско оборудване, които имат както медицински, така и технически познания, са много ограничени.

„Този ​​атлас е първата ни стъпка досега, не е завършен и не смятаме да спираме дотук. В бъдеще искаме да преминем към факта, че заинтересован кандидат или родител може да влезе в професия или образ на професионалист на сайта в бъдеще - и цялостна траектория на обучение и професионално развитие. Програмата за атлас ще бъде издадена инструкции стъпка по стъпка- например първо учете в един университет, след това отидете на стаж, след това работете в предприятие. И тогава, ако тези условия бъдат изпълнени, след 15 години човек ще стане това, което е искал да стане “, каза Владимир Солодов, ръководител на отдела за проекти и практики на направление ASI Young Professionals, при представянето на атласа. Досега съставителите на атласа са се ограничили до малък списък с университети и работодатели за всяка индустрия.

Списъкът със застрашените професии беше не по-малко изненадващ. До 2020 г. според прогнозата не само работните професии като асансьор, портиер и пощальон ще отпаднат, но и интелектуални – например преподавател в университет, копирайтър и туристически агент. А след 2020 г. ще изчезнат журналисти, логистици, таксиметрови шофьори и дори инспектори на КАТ.

Невъзможно е да се каже колко точна ще бъде прогнозата. Съставителите на атласа обаче са уверени, че промените в структурата на пазара на труда са неизбежни. Но скоростта на появата на нови професии може да бъде различна. Зависи както от желанието на предприемачите да се занимават с разработването на технологии, така и от способността образователна системазадоволяване на възникващите нужди от нови таланти и желанието на федералното правителство да насърчава промяната.

Интервюираните от НГ експерти бяха доста скептични към атласа на професиите. Ръководител на MBA програма стратегическо управлениеЧовешки ресурси” HSE Екатерина Варга смята, че подобни проучвания може да представляват интерес за хората, които избират професия, но самите работодатели не им обръщат малко внимание. Засега работодателите имат най-много практически нужди, което явно не е включено в атласа на професиите на бъдещето. „Например, Обединената авиостроителна корпорация (ОАК) вече не е доволна от нивото на обучение на завършилите университети, които идват при тях. Експертите на UAC направиха собствено проучване и със съгласието на Министерството на образованието и науката промениха образователни програмив редица университети“, казва експертът.

Галина Мелникова, изпълнителен директор на Горизонт, смята, че подобни ръководства във всеки случай са интересни и полезни, но тяхната уместност и степента на доверие в тях зависят както от компетентността на експертите, така и от методологията на прогнозите. В същото време гражданите трябва да имат предвид, че дългосрочните прогнози като правило не се сбъдват. „Но фактът, че наукоемките, високотехнологични индустрии ще бъдат приоритетни в бъдеще, не е новина – със сигурност ще бъде така“, сигурна е Мелникова. Според нея предимствата на пазара на труда ще се ползват предимно от висококвалифицирани специалисти в инженерните и технологичните индустрии.

Професии на бъдещето и миналото
Ще се търси до 2020 г	Ще се търси след 2020 г	Остарял до 2020 г	Оттеглено след 2020 г
генетичен консултант	специалист по кибер протези	Лектор	правен съветник
Проектант на инфраструктура" умен дом»	Разработчик на образователни траектории	оператор на кол център	инспектор на КАТ
Оценител интелектуална собственост	Специалист по сигурността в наноиндустрията	Туристически агент	Системен администратор
екопроповедник	Носим енергиен дизайнер	копирайтър	брокер
Корпоративен антрополог	Експерт по "образа" на нероденото дете	Тестер на техника	Машинист на товарен влак