Guruhdagi frontal ish. ishlab chiqaruvchi kuchlarning rivojlanishi

Tushuntirish eslatmasi

Hujjat holati

Fizika bo'yicha ish dasturi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim davlat standartining federal komponenti, o'rta (to'liq) umumiy ta'limning namunaviy dasturi: "Fizika" 10-11 sinflar (asosiy daraja) va mualliflik dasturi G.Ya. Myakishev 2006 (umumiy dasturlar to'plami ta'lim muassasalari: Fizika 10-11 hujayralar, M. "Ma'rifat" 2006 yil) Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining Ta'lim dasturlari va umumiy ta'lim standartlari boshqarmasi tomonidan tavsiya etilgan (03/05/2004 yildagi 189-son buyrug'i), hisobga olgan holda federal bazaga o'tish munosabati bilan 2009-2010 o'quv yilida Voronej viloyati ta'lim muassasalarida fizikani o'qitish bo'yicha uslubiy xatda ko'rsatilgan o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha uslubiy tavsiyalarni hisobga olish. akademik reja 2004". Ishchi dastur ta'lim standartining fan mavzularining mazmunini konkretlashtiradi, o'quv soatlarining kurs bo'limlari bo'yicha taqsimlanishini va fizika bo'limlarini o'rganish ketma-ketligini, fanlararo va fan ichidagi bog'lanishlarni, mantiqni hisobga olgan holda beradi. o'quv jarayoni, o'quvchilarning yosh xususiyatlari, o'qituvchi tomonidan sinfda, laboratoriya va laboratoriyada ko'rsatadigan eksperimentlarning minimal to'plamini belgilaydi. amaliy ish talabalar tomonidan amalga oshiriladi.Shunday qilib, ish dasturi yagona ta'lim makonini saqlashga hissa qo'shadi, o'quv rejasini tuzishda turli yondashuvlarni amalga oshirish uchun keng imkoniyatlar yaratadi.G.Ya. uchun 10-11-sinflar (asosiy daraja) uchun ish dasturlari. Myakishev, B.B.Buxovtsev, N.N.Sotskiy "Fizika-10.11", Ma'rifat 2009 .7) va Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi.

Oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlim (asosiy bosqich) dasturi jismoniy tarbiya fanining majburiy minimal mazmuniga asoslanadi va yiliga 70 soat (10 va 11-sinflarda), haftasiga 2 ta dars jami 140 soatga moʻljallangan.

Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari uchun federal asosiy o'quv rejasida o'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy darajasida fizikani majburiy o'rganish uchun 140 soat, shu jumladan 10 va 11-sinflarda 2 ta o'quv kursi bo'yicha 70 soat o'qish ajratiladi. haftada soat.

O'rta (to'liq) ta'lim muassasalarida fizikani bazaviy darajada o'rganish quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:

o'rganish dunyoning zamonaviy fizik manzarasi asosidagi asosiy fizik qonunlar va tamoyillar haqida; eng haqida muhim kashfiyotlar texnika va texnologiya rivojlanishiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatgan fizika sohasida; usullari haqida ilmiy bilim tabiat;
malakalarni egallashkuzatishlar o‘tkazish, tajribalarni rejalashtirish va o‘tkazish, gipotezalarni ilgari surish va modellar tuzish, fizika fanidan olingan bilimlarni turli fizik hodisalar va moddalar xossalarini tushuntirishda qo‘llash; tabiatshunoslikka oid ma’lumotlarning ishonchliligini baholash;
rivojlanish turli axborot manbalaridan foydalangan holda fizika bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni egallash jarayonida kognitiv qiziqishlar, intellektual va ijodiy qobiliyatlar. axborot texnologiyalari;
tarbiya tabiat qonunlarini bilish, fizika yutuqlaridan rivojlanish manfaati uchun foydalanish imkoniyatiga ishonch. insoniyat sivilizatsiyasi, vazifalarni birgalikda amalga oshirish jarayonida hamkorlik qilish zarurati; raqibning fikriga hurmat bilan munosabatda bo'lishni, fan yutuqlaridan foydalanishga ma'naviy va axloqiy baho berishga tayyorlikni, atrof-muhitni muhofaza qilish uchun mas'uliyat hissini tarbiyalash;
olingan bilim va ko'nikmalardan foydalanishamaliy muammolarni hal qilish uchun Kundalik hayot o'z hayotining xavfsizligini ta'minlash, atrof-muhitni boshqarish va atrof-muhitni muhofaza qilish.

10-11-sinflarda fizika kursini o‘rganish fizikaviy nazariyalar asosida quyidagicha tuzilgan: mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamika, kvant fizikasi va astrofizika elementlari. Kursning barcha bo'limlarini o'rganishda talabalarni "Fizika va ilmiy bilish usullari" maxsus bo'limi bilan tanishtirish ko'zda tutilgan.

ASOSIY MAZMUNI (140 soat)

Fizika va metodlar ilmiy bilim

Fizika tabiat haqidagi fandir. Atrofdagi dunyoni bilishning ilmiy usullari va ularning boshqa bilish usullaridan farqlari. Tabiatni bilish jarayonida eksperiment va nazariyaning roli.Fizik hodisa va jarayonlarni modellashtirish.ilmiy farazlar. Jismoniy qonunlar. Fizik nazariyalar.Jismoniy qonunlar va nazariyalarni qo'llash chegaralari. Muvofiqlik printsipi.Dunyoning jismoniy rasmining asosiy elementlari.

Kirish (1 soat)

Mexanika (24 soat)

Mexanik harakat va uning turlari. Mexanik harakatning nisbiyligi. To'g'ri chiziqli bir tekis tezlashtirilgan harakat. Galileyning nisbiylik printsipi. Dinamika qonunlari. Umumjahon tortishish kuchi. Mexanikada saqlanish qonunlari.Klassik mexanika qonunlarining bashorat qilish kuchi. Osmon jismlarining harakatini tushuntirish va kosmik tadqiqotlarni ilgari surish uchun mexanika qonunlaridan foydalanish. Klassik mexanikaning amal qilish chegaralari.

Namoyishlar:

Traektoriyaning mos yozuvlar tizimini tanlashga bog'liqligi.

Havoda va vakuumda tushgan jismlar.

Inersiya hodisasi.

O'zaro ta'sir qiluvchi jismlarning massalarini taqqoslash.

Nyutonning ikkinchi qonuni.

Kuchlarni o'lchash.

Kuchlar tarkibi.

Elastik kuchning deformatsiyaga bog'liqligi.

Ishqalanish kuchlari.

Jismlar muvozanatining shartlari.

Reaktiv harakat.

Potensial energiyani kinetik energiyaga aylantirish va aksincha.

Laboratoriya ishlari:

Tezlashtirishni o'lchash erkin tushish.

O'zgarmas kuch ta'sirida jismning harakatini o'rganish.

(Ogʻirlik va elastiklik taʼsirida jismlarning aylana boʻylab harakatini oʻrganish).

Jismlarning elastik va noelastik to'qnashuvlarini o'rganish.

Jism tortishish va elastiklik ta'sirida harakat qilganda mexanik energiyaning saqlanishi.

Kuchning ishini tananing kinetik energiyasining o'zgarishi bilan taqqoslash.

Molekulyar fizika (20 soat)

Moddaning tuzilishi haqidagi atomistik gipotezaning paydo bo'lishi va uning eksperimental dalillari. Absolyut harorat modda zarralarining issiqlik harakatining o'rtacha kinetik energiyasining o'lchovi sifatida.Ideal gaz modeli.Gaz bosimi. Ideal gazning holat tenglamasi. Suyuq va qattiq jismlarning tuzilishi va xossalari.

Termodinamika qonunlari.Tartib va tartibsizlik. Issiqlik jarayonlarining qaytarilmasligi.Issiqlik dvigatellari va atrof-muhitni muhofaza qilish.

Namoyishlar:

Broun harakatining mexanik modeli.

Doimiy hajmdagi harorat o'zgarishi bilan gaz bosimining o'zgarishi.

Doimiy bosimda haroratning o'zgarishi bilan gaz hajmining o'zgarishi.

Doimiy haroratda bosimning o'zgarishi bilan gaz hajmining o'zgarishi.

Past bosimdagi qaynoq suv.

Psixrometr va gigrometr qurilmasi.

Suyuqlikning sirt tarangligi hodisasi.

Kristalli va amorf jismlar.

Kristallar tuzilishining hajmli modellari.

Issiqlik dvigatellari modellari.

Laboratoriya ishlari:

Havoning namligini o'lchash.

Muz erishining solishtirma issiqligini o'lchash.

Suyuqlikning sirt tarangligini o'lchash.

Elektrodinamika (10-sinfda 25 soat va 11-sinfda 36 soat jami 61 soat)

elementar elektr zaryadi. Elektr zaryadining saqlanish qonuni. Elektr maydoni. Elektr toki.To'liq zanjir uchun Ohm qonuni.Oqimning magnit maydoni.Plazma. Harakatlanuvchi zaryadlangan zarrachalarga magnit maydonning ta'siri.Elektromagnit induksiya hodisasi. Elektr va magnit maydonlarining o'zaro bog'liqligi. Erkin elektromagnit tebranishlar. Elektromagnit maydon.

Elektromagnit to'lqinlar. Yorug'likning to'lqin xususiyatlari. Elektromagnit nurlanishning har xil turlari va ularning amaliy qo'llanilishi.

Yorug'likning tarqalish qonunlari. Optik qurilmalar.

Namoyishlar: Elektrometr.

Supero'tkazuvchilar elektr maydoni. Elektr maydonidagi dielektriklar. Zaryadlangan kondensatorning energiyasi. Elektr o'lchash asboblari.

Oqimlarning magnit o'zaro ta'siri.

Elektron nurning magnit maydon ta'sirida og'ishi.

Ovozni magnit yozish.

Induksiya EMF ning magnit oqimning o'zgarish tezligiga bog'liqligi.

Erkin elektromagnit tebranishlar.

AC to'lqin shakli.

Alternator.

Emissiya va qabul qilish elektromagnit to'lqinlar.

Elektromagnit to'lqinlarning aks etishi va sinishi.

Nur shovqini.

Yorug'likning diffraksiyasi.

Prizma yordamida spektrni olish.

Difraksion panjara yordamida spektrni olish.

yorug'likning polarizatsiyasi.

Yorug'likning to'g'ri chiziqli tarqalishi, aks etishi va sinishi.

Optik qurilmalar

Laboratoriya ishlari:

Elektr qarshiligini ohmmetr bilan o'lchash.

EMF va oqim manbaining ichki qarshiligini o'lchash.

Elementar zaryadni o'lchash.

Magnit induksiyani o'lchash.

Inson ko'zining sezgirligining spektral chegaralarini aniqlash.

Shishaning sindirish ko'rsatkichini o'lchash.

Kvant fizikasi va astrofizika elementlari (21 soat)

Plankning kvantlar haqidagi gipotezasi.Fotoelektrik effekt. Foton.De Broylning zarrachalarning to'lqin xossalari haqidagi gipotezasi. Korpuskulyar-to'lqinli dualizm.

sayyora modeli atom. Bor kvant postulatlari. Lazerlar.

Tuzilishi atom yadrosi. Yadro kuchlari. Massa nuqsoni va yadroviy bog'lanish energiyasi. Yadro energiyasi. Ionlashtiruvchi nurlanishning tirik organizmlarga ta'siri.radiatsiya dozasi. Radioaktiv parchalanish qonuni. Elementar zarralar. Asosiy o'zaro ta'sirlar.

Quyosh tizimi. Yulduzlar va ularning energiya manbalari. Galaxy. Kuzatiladigan olamning fazoviy masshtablari.Quyosh va yulduzlarning kelib chiqishi va evolyutsiyasi haqidagi zamonaviy g'oyalar. Olamning tuzilishi va evolyutsiyasi.

Namoyishlar:

Fotoelektrik effekt.

Chiziqli emissiya spektrlari.

Lazer.

Ionlashtiruvchi zarrachalar hisoblagichi.

Laboratoriya ishlari:

Chiziqli spektrlarni kuzatish.

Takrorlash - 13 soat

Kursning alohida bo'limlarini o'rganish uchun ajratilgan o'quv vaqtini taqsimlash

Asosiy tarkib	O'qishga ajratilgan soatlar soni
Asosiy tarkib	10-sinf	11-sinf	Umuman olganda
Kirish
Mexanika
Molekulyar fizika
Elektrodinamika
Magnit maydon. Elektromagnit in. iiiinduk induksion induksiya (9
Tebranishlar va to'lqinlar
Optika
Kvant fizikasi va astrofizika elementlari
Takrorlash
Jami

10-sinf

	sana	Dars mavzusi	aslida sana
Kirish. Fizika va ilmiy bilish usullari (1 soat)
		Kirish. Mexanika nima. Nyutonning klassik mexanikasi va uni qo'llash chegaralari.
Mavzu 1. MEXANIKA (24 soat) Kinematika asoslari(9 soat)
		Nuqta va jismning harakati. Harakatni tasvirlash usullari. Malumot tizimi. Ko'chirish.
		To'g'ri chiziqli bir tekis harakat tezligi. To'g'ri chiziqli bir tekis harakat tenglamasi.
		To'g'ri chiziqli bir tekis harakatning grafiklari. Muammoni hal qilish.
		Tezlik. Tezlik qo'shilishi.
		To'g'ri chiziqli bir tekis tezlashtirilgan harakat.
		Doimiy tezlanishli harakat tenglamalari.
		Tel harakati. Progressiv harakat. Moddiy nuqta.
		“Kinematika” mavzusidagi masalalarni yechish
10/9		Imtihon №1 "Kinematika"
Dinamik asoslar (8 soat)
11/1		Mexanikaning asosiy tasdig'i. Nyutonning birinchi qonuni.
12/2		Kuch. Tezlanish va kuch o'rtasidagi bog'liqlik.
13/3		Nyutonning ikkinchi qonuni. Nyutonning uchinchi qonuni.
14/4		Inertial sanoq sistemalari va mexanikada nisbiylik printsipi.
15/5		Tabiatdagi kuchlar. Kuchlar tortishish kuchi. Umumjahon tortishish qonuni.
16/6		Birinchi kosmik tezlik. Tana vazni. Vaznsizlik va ortiqcha yuk.
17/7		Deformatsiya va elastik kuchlar. Guk qonuni
18/8		Ishqalanish kuchlari. Ishqalanish kuchlarining roli. Qattiq jismlarning tegib turgan yuzalari orasidagi ishqalanish kuchlari.
Mexanikada saqlanish qonunlari(7 soat)
19/1		moddiy nuqtaning impulsi. Impulsning saqlanish qonuni.
20/2		Reaktiv harakat. Kosmosni tadqiq etishdagi muvaffaqiyatlar.
21/3		Majburiy ish. Quvvat. Tananing mexanik energiyasi: potentsial va kinetik.
22/4		Mexanikada energiyaning saqlanish qonuni.
23/5		Laboratoriya ishi 1-son: “Mexanikning saqlanish qonunini o‘rganish energiya"
24/6		Umumlashtirish darsi. Muammoni hal qilish.
25/7		Test No2 "Dinamikalar. Mexanikada saqlanish qonunlari"
2-mavzu. MOLEKULAR FIZIKA. TERMAL HODISALAR (20 soat) Ideal gazning molekulyar-kinetik nazariyasi(6 soat) 7-bob(2 soat)
26/1		Moddaning tuzilishi. Molekula. AKTning asosiy qoidalari. MKTning asosiy qoidalarini eksperimental isbotlash. Braun harakati.
27/2		Molekulalar massasi. Moddaning miqdori.
28/3		Molekulalarni xarakterlovchi kattaliklarni hisoblashga oid masalalar yechish.
29/4		Molekulalarning o'zaro ta'sir kuchlari. Qattiq, suyuq va gazsimon jismlarning tuzilishi.
30/5		MKTda ideal gaz. MKT ning asosiy tenglamasi.
31/6		Muammoni hal qilish
Harorat. Molekulalarning issiqlik harakati energiyasi.(2 soat)
32/1		harorat va issiqlik muvozanati. Haroratni aniqlash.
33/2		mutlaq harorat. Harorat - molekulalarning o'rtacha kinetik energiyasining o'lchovidir.
(2 soat)
34/1		Ideal gazning holat tenglamasi. gaz qonunlari.
35/2		Laboratoriya ishi No2: “Gey-Lyussak qonunini eksperimental tekshirish”
Suyuqlik va gazlarning o'zaro almashinuvi. Qattiq moddalar.(3 soat)
36/1		To'yingan bug '. To'yingan bug' bosimining haroratga bog'liqligi. Qaynatish.
37/2		Havoning namligi.
38/3		kristall jismlar. amorf jismlar.
Termodinamika (7 soat)
39/1		Ichki energiya. Termodinamikada ishlash.
40/2		Issiqlik miqdori.
41/3		Termodinamikaning birinchi qonuni. Termodinamikaning birinchi qonunining turli jarayonlarga tatbiq etilishi.
42/4		Tabiatdagi jarayonlarning qaytarilmasligi.
43/5		Issiqlik mashinalarining ishlash tamoyillari. Issiqlik dvigatellarining samaradorlik koeffitsienti (COP).
44/6		“Molekulyar fizika. Termodinamika".
45/7		Imtihon No3 "Molekulyar fizika. Termodinamika asoslari"
Mavzu 3. ELEKTRODİNAMIKA ASOSLARI (25 soat) Elektrostatika (9 soat)
46/1		Elektr zaryadi va elementar zarralar.
47/2		Elektr zaryadining saqlanish qonuni. Elektrostatikaning asosiy qonuni Kulon qonunidir. Elektr zaryadining birligi.
48/3		Masala yechish (Elektr zaryadining saqlanish qonuni va Kulon qonuni).
49/4		Elektr maydoni. Elektr maydon kuchi. Maydonlarning superpozitsiyasi printsipi.
50/5		Elektr maydonining kuch chiziqlari. Zaryadlangan to'pning maydon kuchi.
51/6		Muammoni hal qilish.
52/7		Yagona elektrostatik maydonda zaryadlangan jismning potentsial energiyasi
53/8		Potentsial elektrostatik maydon. Potensial farq. Maydon kuchi va kuchlanish o'rtasidagi bog'liqlik
54/9		Kondensatorlar. Maqsad, qurilma va turlari.
Qonunlar to'g'ridan-to'g'ri oqim (8 soat)
55/1		Elektr toki. mavjudligi uchun zarur shart-sharoitlar.
56/2		O'chirish bo'limi uchun Om qonuni. Barqaror va parallel ulanish o'tkazgichlar.
57/3		Laboratoriya ishi No3: "O'tkazgichlarning ketma-ket va parallel ulanishini o'rganish"
58/4		Ishlash va doimiy quvvat.
59/5		Elektromotor kuch. To'liq zanjir uchun Ohm qonuni.
60/6		Laboratoriya ishi No4: "Tok manbaining EMF va ichki qarshiligini o'lchash"
61/7		Muammoni hal qilish (DC qonunlari)
62/8		Test № 4 "To'g'ridan-to'g'ri oqim qonunlari"
Turli muhitlarda elektr toki(8 soat)
63/1		elektr o'tkazuvchanligi turli moddalar. Supero'tkazuvchilar qarshiligining haroratga bog'liqligi. Supero'tkazuvchanlik.
64/2		Yarimo'tkazgichlarda elektr toki. Yarimo'tkazgichli qurilmalardan foydalanish.
65/3		Vakuumdagi elektr toki. Katod-nurli trubka.
66/4		Suyuqlikdagi elektr toki. Elektroliz qonuni.
67/5		Gazlardagi elektr toki. Mustaqil bo'lmagan va mustaqil toifalar.
68/6		Mavzuga oid masalalar yechish: Turli muhitdagi elektr toki
69/7		Mavzuni takrorlash: Turli muhitdagi elektr toki
70/8		Yakuniy test nazorati ishi

11-sinf

dars raqami	sana	sana	Dars mavzusi
			3 soat takrorlang “Mexanika”, “MKT va termodinamika asoslari” mavzularini takrorlash.
			Mavzuni takrorlash: “Elektrdinamika asoslari”.
			Kesma nazorat ishi.
			Magnit maydon. Elektromagnit induksiya 9 soat Oqimlarning o'zaro ta'siri. Magnit maydon, uning xossalari.
			Magnit maydonning tok o'tkazuvchi o'tkazgichga ta'siri. Muammoni hal qilish
			Magnit maydonning oqim va harakatlanuvchi elektr zaryadli o'tkazgichga ta'siri. №1 laboratoriya"Magnit maydonning oqimga ta'sirini kuzatish"
			“Magnit maydon” mavzusiga oid masalalar yechish.Mustaqil ish
			Elektromagnit induksiya hodisasi.
			O'z-o'zini induktsiya qilish. Induktivlik. Elektrodinamik mikrofon.
			Mavzu bo'yicha masalalar yechish: "elektromagnit induksiya".Mustaqil ish.
			Elektromagnit maydon.Laboratoriya №2"Elektromagnit induksiya hodisasini o'rganish"
			Mavzu bo'yicha №1 test: “Magnit maydon. Elektromagnit induksiya"
			Tebranishlar va to'lqinlar 12 soat Erkin va majburiy elektromagnit tebranishlar
			Tebranish davri. Elektromagnit tebranishlar paytida energiyaning o'zgarishi.
			O'zgaruvchan elektr toki.
			elektr rezonansi.Mustaqil ish.
			Ishlab chiqarish, uzatish va foydalanish elektr energiyasi Elektr energiyasini ishlab chiqarish. Transformatorlar.
			Muammoni hal qilish.
			Elektr energiyasini ishlab chiqarish va ulardan foydalanish.
			Elektr uzatish.Mustaqil ish
			Elektromagnit to'lqinlar elektromagnit to'lqin. Elektromagnit to'lqinlarning xossalari.
			Radiotelefon aloqasi printsipi. Eng oddiy radio qabul qiluvchi.
			Radar. Televizion tushunchasi. Aloqa vositalarining rivojlanishi.
			"Elektromagnit tebranishlar va to'lqinlar" mavzusidagi №2 test.
			OPTIKA - 15 soat yorug'lik to'lqinlari Yorug'lik tezligi. Yorug'likning aks etish qonuni. Muammoni hal qilish.
			Yorug'likning sinishi qonuni. Muammoni hal qilish.
			Optik qurilmalar.Mustaqil ish.
			№3 laboratoriya"Shisha sindirish ko'rsatkichini o'lchash"
			yorug'likning tarqalishi. Muammoni hal qilish.
			Nur shovqini. Yorug'likning diffraksiyasi. Difraksion panjara. Muammoni hal qilish.
			Laboratoriya №4"Yorug'lik to'lqinining uzunligini o'lchash"
			Transvers yorug'lik to'lqinlari. yorug'likning polarizatsiyasi. Umumlashtirish. Mavzu bo'yicha test: " Yengil to'lqinlar »
			Yilning birinchi yarmidagi nazorat ishlari. “Elektrodinamikaning asoslari” mavzusida
			Nisbiylik nazariyasining elementlari Nisbiylik nazariyasining postulatlari.
			Nisbiylik nazariyasi postulatlarining asosiy natijalari.
			Relyativistik dinamikaning elementlari. Mustaqil ish.
			Radiatsiya va spektrlar. Radiatsiya turlari. Spektral tahlil.
			Infraqizil va ultrabinafsha nurlanish.
			rentgen nurlari. Elektromagnit to'lqinlar shkalasi.
			Mavzu bo'yicha 4-sonli test: “Nisbiylik nazariyasi elementlari. Emissiya va spektrlar»
			KVANT FIZIKASI VA ASTROFIZIKANING ELEMENTLARI - 21 soat. Kvant fizikasi Yorug'lik kvantlari Fotoelektrik effekt. Fotoelektrik effekt nazariyasi.
			Fotonlar. Mustaqil ish.
			Fotoelektr effektining qo'llanilishi. Yengil bosim.
			Muammoni hal qilish. Sinov
			Atom fizikasi Atomning tuzilishi. Ruterford tajribalari.
			Bor kvant postulatlari. Vodorod atomining Bor modeli.
			Lazerlar.
			Atom yadrosi fizikasiAtom yadrosining tuzilishi. yadro kuchlari
			Atom yadrolarining bog'lanish energiyasi.Mustaqil ish
			Yadro reaksiyalari. Uran yadrolarining bo'linishi. Zanjirli yadro reaksiyalari. Yadro reaktori.
			Yadro energiyasidan foydalanish. Radioaktiv nurlanishning biologik ta'siri
			Imtihon № 5

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

o'rtacha umumta'lim maktabi№1, Oxansk

KUZILILGAN

ShMO rahbari

_____________/L.V. Peshnina/

To'liq ismi sharif

Bayonnoma raqami ___

2015 yil "____" __________ dan

KUZILILGAN

SD bo'yicha direktor o'rinbosari, MBOU 1-sonli o'rta maktab, Oxansk

_____________ / E.V. Novikova /

To'liq ismi sharif

"__" ____________ 2015 yil

TASDIQLASH

Direktor

MBOU 1-sonli o'rta maktab, Oxansk

_____________ / N.G. Sokolova /

To'liq ismi sharif

Buyurtma raqami ___

2015 yil "___" __________ dan

O'QITUVCHI ISHLASH DASTURI

Nortseva Svetlana Aleksandrovna,

birinchi toifali o'qituvchilar,

fizikada

10-11 sinf

Yig'ilishda ko'rib chiqildi

uslubiy kengash

Bayonnoma raqami ____

"__"______2015 yil

2014-2015 o'quv yili

Tarkib:

Tushuntirish xati ………………………………………….…………3

O‘quv rejasi……………………………………………8

Fizika bo'yicha to'liq umumiy ta'lim muassasalari bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar……………..17

Adabiyotlar (asosiy va qo‘shimcha)………………………18

Ilovalar………………………………………………………………19

Axborot manbalari

O'quv jarayonini o'quv, uslubiy va moddiy-texnik ta'minlash tavsifi

IZOH.

Asosiy maktab uchun fizika bo'yicha ish dasturi quyidagilarga muvofiq ishlab chiqilgan:

umumiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablari bilan (FGOS MChJ, M .: Ta'lim, 2012);

To'liq umumiy ta'lim maktabi uchun fizika dasturi umumiy ta'lim mazmunining asosiy yadrosiga va ikkinchi avlodning to'liq umumiy ta'limi bo'yicha federal davlat standartida taqdim etilgan to'liq umumiy ta'lim natijalariga qo'yiladigan talablarga asoslanadi. Shuningdek, u to'liq umumiy ta'lim uchun universal ta'lim faoliyatini (UUD) rivojlantirish va shakllantirish dasturlarining asosiy g'oyalari va qoidalarini hisobga oladi va asosiy umumiy ta'lim dasturlari bilan uzviylikni kuzatadi.

Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari uchun federal asosiy o'quv rejasida to'liq umumiy ta'lim bosqichida fizikani majburiy o'rganish uchun 140 soat ajratilgan. Jumladan, X, XI sinflarda haftasiga 2 o‘quv soati hisobiga 70 ta o‘quv soati.

Fizika fanidan ish dasturi umumta’lim muassasalarining Tayanch o‘quv rejasiga muvofiq, 10-11-sinflarda haftasiga 2 soatdan, G.Ya.ning mualliflik dasturi bo‘yicha majburiy minimum asosida tuzilgan. Myakishev va tanlangan darsliklarga muvofiq:

Dastur talabalarga taqdim etiladigan o'quv ma'lumotlari elementlari ro'yxatidan tashqari, ko'rgazmalar va frontal laboratoriya ishlarining ro'yxatini o'z ichiga oladi.

O'rta maktab dasturining eng muhim xususiyatlari quyidagilardan iborat:

Kursning asosiy mazmuni jismoniy tarbiya mazmunining fundamental o'zagiga qaratilgan;

Kursning asosiy mazmuni asosiy daraja uchun taqdim etiladi;

Hajmi va chuqurligi o'quv materiali o'quv rejasining mazmuni, o'quv natijalariga qo'yiladigan talablar bilan belgilanadi, ular qo'shimcha ravishda ko'rsatiladi tematik rejalashtirish;

O'quv natijalari va tematik rejalashtirishga qo'yiladigan talablar asosiy darajada o'rganiladigan kontent miqdorini cheklaydi.

Katta maktab uchun dastur asosiy umumiy ta'lim dasturlarida keltirilgan barcha asosiy faoliyat turlarini ishlab chiqishni nazarda tutadi. Shu bilan birga, to'liq maktab uchun dastur mazmuni ham to'liq umumiy ta'lim tizimining fan mazmuni, ham o'quvchilarning yosh xususiyatlaridan kelib chiqqan holda xususiyatlarga ega.

Kattaroq o'smirlik davrida (16-18 yosh) tizimni o'zlashtirish faoliyati etakchi rol o'ynaydi. ilmiy tushunchalar dastlabki kasbiy o'zini o'zi belgilash kontekstida. Ilmiy tushunchalar tizimini o'zlashtirish o'smirni umumiy madaniy naqshlarga, me'yorlarga, tashqi dunyo bilan o'zaro munosabatlar standartlariga yo'naltiradigan fikrlash turini shakllantiradi, shuningdek, yangi turdagi kognitiv qiziqishlarning manbaiga aylanadi (nafaqat faktlar, balki naqshlarga ham), dunyoqarashni shakllantirish vositasi.

Shunday qilib, yuqori sinf o'quvchilarining kognitiv ehtiyojlarini rivojlantirishning eng yaxshi usuli ta'lim mazmunini nazariy tushunchalar tizimi shaklida ifodalashdir.

O'smirlik inqirozi o'z-o'zini anglashning rivojlanishi bilan bog'liq bo'lib, bu ta'lim faoliyatining tabiatiga ta'sir qiladi. Katta yoshli o'smirlar uchun o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini tarbiyalashga qaratilgan ta'lim faoliyati hali ham dolzarbdir. Ularda nazariy, rasmiy va reflektiv fikrlash, gipotetik-deduktiv, mavhum-mantiqiy fikrlash qobiliyati, gipotezalar bilan ishlash qobiliyati, o'z intellektual operatsiyalarini tahlil qilish va baholash qobiliyati sifatida aks ettirish davom etmoqda.

O'smirlikning psixologik neoplazmasi - bu maqsadni belgilash va hayot rejalarini vaqt nuqtai nazaridan qurish, ya'ni. eng aniq motivatsiya kelajakdagi kattalar hayoti bilan bog'liq va maktab hayoti davri bilan bog'liq motivatsiya kamayadi. Bu yoshda o'z ta'lim faoliyatini loyihalash, o'z ta'lim traektoriyasini qurish qobiliyati rivojlanadi.

Yuqoridagilarni hisobga olgan holda, shuningdek, fan darajasidagi ta’lim natijalari yakuniy attestatsiyada baholanishi kerakligi to‘g‘risidagi qoidani inobatga olib, mavzuni rejalashtirishda fan maqsadlari va rejalashtirilgan ta’lim natijalari jarayonda o‘quvchilar o‘zlashtirgan o‘quv faoliyati darajasiga qadar konkretlashtiriladi. mavzu mazmunini o'zlashtirish. Kognitiv faollik etakchi rol o'ynaydigan fizikada o'quvchining ta'lim harakatlari darajasidagi asosiy ta'lim faoliyati turlariga tavsiflash, tushuntirish, tasniflash, ilmiy bilish usullarini o'zlashtirish va boshqalar kiradi.

Shunday qilib, dasturda fizikani o'rganishning maqsadlari ko'rsatilgan turli darajalar:

Maqsadlar darajasida shaxsiy, meta-mavzu va mavzuga bo'lingan;

Meta-mavzuga, mavzuga va shaxsiyga bo'linish bilan ta'lim natijalari (talablari) darajasida;

Ta'lim faoliyati darajasida.

Dastur tuzilishi

To'liq o'rta maktab uchun fizika dasturi quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi: o'quv natijalariga qo'yiladigan talablar bilan tushuntirish yozuvi; o'qish uchun ajratilgan soatlar sonini, shu jumladan maktab komponentini ko'rsatadigan bo'limlar ro'yxati bilan kurs mazmuni;fizika bo'yicha to'liq umumiy ta'lim muassasalari bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar; o'quv jarayonini jihozlash bo'yicha tavsiyalar; kalendar-tematik rejalashtirish alohida ilova qilinadi.

Mavzuning umumiy tavsifi

Fizika tabiatning eng umumiy qonunlari haqidagi fan sifatida maktab o'quv predmeti sifatida atrofimizdagi dunyo haqidagi bilimlar tizimiga katta hissa qo'shadi. Maktab fizikasi kursi tabiatshunoslik fanlari uchun asosdir, chunki kimyo, biologiya, geografiya va astronomiya kurslari mazmunini fizik qonunlar tashkil qiladi.

Fizikani o'rganish nafaqat zamonaviy madaniyatning tarkibiy qismi bo'lgan tabiiy fanlardan birining asoslarini o'zlashtirish uchun zarurdir. Tarixiy taraqqiyotida fizikani bilmagan holda, inson zamonaviy madaniyatning boshqa tarkibiy qismlarining shakllanish tarixini tushunmaydi. Fizikani o`rganish insonda dunyoqarashni shakllantirish, ilmiy fikrlash tarzini rivojlantirish uchun zarurdir.

Fizikani o'rganish jarayonida maktab o'quvchilarining ilmiy dunyoqarash asoslarini shakllantirish, intellektual qobiliyatlari va kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish muammolarini hal qilish uchun asosiy e'tibor tayyor bilimlar hajmini o'tkazishga emas, balki ular bilan tanishishga qaratish kerak. tevarak-atrofimizdagi olamni ilmiy bilish usullari bilan, ularni yechish uchun o‘quvchilardan mustaqil ishlashni talab qiladigan muammolarni qo‘yish.

Fizikani o'rganishdan maqsad

Asosiy umumta'lim ta'lim muassasalarida fizikani o'rganish quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:

shakllanishi talabalar ta'limning qadr-qimmatini, kasbiy faoliyatidan qat'i nazar, har bir shaxs uchun jismoniy bilimlarning ahamiyatini ko'rish va tushunish qobiliyatiga ega; faktlar va baholarni farqlash, baholash xulosalarini solishtirish, ularning baholash mezonlari bilan bog'liqligini va mezonlarning ma'lum qadriyatlar tizimi bilan bog'liqligini ko'rish, o'z pozitsiyasini shakllantirish va asoslash qobiliyati;

shakllanishi o‘quvchilarda dunyoning yaxlit tasavvurlari va dunyoning zamonaviy tabiiy-ilmiy manzarasini yaratishda fizikaning roli; atrofdagi voqelikning ob'ektlari va jarayonlarini - tabiiy, ijtimoiy, madaniy, texnik muhitni, buning uchun jismoniy bilimlardan foydalangan holda tushuntirish qobiliyati;

sotib olish talabalar turli faoliyat turlarini, bilim va o'z-o'zini bilish tajribasini boshdan kechiradilar; uchun umuminsoniy ahamiyatga ega bo'lgan asosiy ko'nikmalar (malakalar). har xil turlari faoliyat, - muammoni hal qilish, qaror qabul qilish, axborotni izlash, tahlil qilish va qayta ishlash, aloqa ko'nikmalari, o'lchash ko'nikmalari, hamkorlik ko'nikmalari, turli xil texnik qurilmalardan samarali va xavfsiz foydalanish;

rivojlanish kognitiv qiziqishlar, intellektual va ijodiy qobiliyatlar, fizik muammolarni hal qilishda yangi bilimlarni o'zlashtirish va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda eksperimental tadqiqotlar o'tkazishda mustaqillik;

olingan bilim va ko'nikmalarni qo'llash kundalik hayotning amaliy muammolarini hal qilish, o'z hayoti xavfsizligini ta'minlash, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va atrof-muhitni muhofaza qilish;

mahorat haqidagi ilmiy bilimlar tizimi jismoniy xususiyatlar atrofdagi dunyo, asosiy fizik qonunlar va ulardan amaliy hayotda foydalanish usullari haqida.

Bu a butun b erishish eqarori uchun rahmatvazifalar , deb atash mumkinmavzu mazmunining qadriyat yo'nalishlari :

Kognitiv qadriyatlarning asosini ilmiy bilimlar, bilishning ilmiy usullari tashkil etadi va fizikani o'rganish jarayonida talabalar tomonidan shakllanadigan qadriyat yo'nalishlari namoyon bo'ladi:

qiymatini tan olishda ilmiy bilim, uning amaliy ahamiyati, ishonchliligi;

tirik va jonsiz tabiatni o'rganishning fizik usullarining qiymatida;

bilish jarayonining murakkabligi va nomuvofiqligini haqiqatga abadiy intilish sifatida tushunishda.

Mehnat va hayot qadriyatlarining ob'ektlari ijodiy ijodiy faoliyat, sog'lom turmush tarzi va fizika kursi mazmunining qadriyat yo'nalishlarini shakllantirish sifatida ko'rib chiqilishi mumkin:

konstruktiv, ijodiy faoliyatga hurmat bilan munosabatda bo'lish;

turli texnik qurilmalardan samarali va xavfsiz foydalanish zarurligini tushunish;

kundalik hayotda moddalardan xavfsiz foydalanish qoidalariga so'zsiz rioya qilish zarurati;

kelajakdagi kasbiy faoliyatni ongli ravishda tanlash.

Fizika kursi muloqot jarayoniga asoslangan kommunikativ qadriyatlarni shakllantirish imkoniyatiga ega. grammatik jihatdan to'g'ri nutq, va qadriyat yo'nalishlari talabalarni tarbiyalashga qaratilgan:

jismoniy atama va belgilardan to‘g‘ri foydalanish;

dialog o'tkazish, raqibning fikrini tinglash, muhokamada qatnashish zarurati;

o'z nuqtai nazarini ochiq ifoda etish va bahslash qobiliyati.

Fizika kursini o`zlashtirish natijalari.

Umumiy ta'lim ko'nikmalari, ko'nikmalari va faoliyat usullari

Dastur maktab o'quvchilarining umumiy ta'lim ko'nikma va ko'nikmalarini, universal faoliyat usullarini shakllantirishni davom ettirishni nazarda tutadi. asosiy kompetensiyalar. To'liq umumiy ta'lim bosqichida maktab fizikasi kursining ustuvor yo'nalishlari quyidagilardir:

Kognitiv faoliyat:

atrofimizdagi dunyoni tushunish uchun turli xil tabiiy ilmiy usullardan foydalanish: kuzatish, o'lchash, tajriba, modellashtirish;

faktlar, farazlar, sabablar, oqibatlar, dalillar, qonunlar, nazariyalarni farqlash ko'nikmalaridan foydalanish;

nazariy va eksperimental masalalarni yechishning adekvat usullarini qo'llash;

ma'lum faktlarni tushuntirish uchun gipotezalarni ilgari surish tajribasini oshirish va ilgari surilgan gipotezalarni eksperimental tekshirish.

Axborot va kommunikatsiya faoliyati:

monolog va dialogik nutqqa ega bo'lish, suhbatdoshning nuqtai nazarini tushunish va boshqa fikrga bo'lgan huquqni tan olish qobiliyatini rivojlantirish;

kognitiv va kommunikativ muammolarni hal qilish uchun turli xil ma'lumotlar manbalaridan foydalanish.

Reflektiv faoliyat:

o'z faoliyatini nazorat qilish va baholash ko'nikmalariga ega bo'lish, o'z harakatlarining mumkin bo'lgan natijalarini oldindan ko'rish qobiliyati;

ta'lim faoliyatini tashkil etish: maqsadlarni belgilash, rejalashtirish, maqsad va vositalarning optimal nisbatini aniqlash.

Mavzuni o'rganishning shaxsiy, predmetli va meta-mavzu natijalari

To'liq maktabda fizika o'qitishda o'qituvchining faoliyati quyidagilarga erishishga qaratilgan bo'lishi kerak shaxsiy natijalar :

qadriyatlarga yo'naltirilgan sohada - rus fizika fanidan faxrlanish tuyg'usi, fizikaga inson madaniyatining elementi sifatida munosabat, insonparvarlik, mehnatga ijobiy munosabat, maqsadga muvofiqlik;

mehnat sohasida - o'z manfaatlari, moyilligi va imkoniyatlariga muvofiq keyingi ta'lim yo'nalishini ongli ravishda tanlashga tayyorlik;

kognitiv sohada - ta'lim faoliyati uchun motivatsiya, o'z bilim faoliyatini boshqarish qobiliyati, yangi bilim va amaliy ko'nikmalarni egallashda mustaqillik.

Hududda Mavzu Natijada, o'qituvchi talabaga to'liq umumiy ta'lim bosqichida quyidagilarni o'rganish imkoniyatini beradi:

metamavzu To'liq maktab bitiruvchilarining fizika dasturini o'zlashtirish natijalari:

har xil turdagi ko'nikma va ko'nikmalardan foydalanish kognitiv faoliyat, atrofdagi voqelikning turli tomonlarini o'rganish uchun bilishning asosiy usullaridan (tizim-axborot tahlili, modellashtirish va boshqalar) foydalanish;

asosiy intellektual operatsiyalardan foydalanish: gipotezalarni shakllantirish, tahlil qilish va sintez qilish, taqqoslash, umumlashtirish, tizimlashtirish, sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash, analoglarni qidirish;

g'oyalarni yaratish va ularni amalga oshirish uchun zarur vositalarni aniqlash qobiliyati;

faoliyatning maqsad va vazifalarini aniqlash, maqsadlarga erishish vositalarini tanlash va ularni amaliyotda qo'llash qobiliyati;

jismoniy ma'lumotni olish uchun turli manbalardan foydalanish, axborotni taqdim etish mazmuni va shaklining aloqa maqsadlariga va qabul qiluvchiga bog'liqligini tushunish.

mustaqil ravishda yangi bilimlarni o'zlashtirish, o'quv faoliyatini tashkil etish, maqsadlarni belgilash, rejalashtirish, o'z-o'zini nazorat qilish va o'z faoliyati natijalarini baholash, o'z harakatlarining mumkin bo'lgan natijalarini oldindan ko'ra bilish ko'nikmalarini egallash;

monolog va dialogik nutqni rivojlantirish, o'z fikrlarini ifoda etish va suhbatdoshni tinglash, uning nuqtai nazarini tushunish qobiliyati;

turli ijtimoiy rollarni bajarish bilan guruhda ishlash, o'z nuqtai nazarini himoya qilish, muhokama qilish qobiliyati.

O'quv va tematik reja

Payshanba

burilish

Taxminan

shartlari

Miqdor

soat

Laboratoriya yo'q. qul.

Hisoblagich.

qul.

10-sinf

01.09-03.09

04.09-02.10

05.10-30.10

Kirish

Kinematika.

Dinamiklar.

№1

09.11-01.12

02.12-25.12

Saqlanish qonunlari.

Molekulyar-kinetik nazariya asoslari.

№1

№2

11.01-15.01

18.01-22.01

25.01-03.02

04.02-26.02

28.02-30.03

31.03-08.04

Harorat. Molekulalarning issiqlik harakati energiyasi.

Ideal gazning holat tenglamasi. gaz qonunlari.

Suyuqlik va gazlarning o'zaro almashinuvi. Qattiq moddalar.

Termodinamikaning asoslari.

Elektrostatika.

To'g'ridan-to'g'ri joriy qonunlar.

№2

№3

11.04-27.04

28.04-13.05

16.05-30.05

To'g'ridan-to'g'ri joriy qonunlar.

Turli muhitlarda elektr toki.

Kursni takrorlash.

Zaxira.

5(8)

№№3,4

№ 4

Jami: 13 ta mavzu

11-sinf

01.09-18.09

21.09-16.10

19.10-30.10

Magnit maydon.

Elektromagnit induktsiya.

Mexanik tebranishlar.

4(5)

№1

№2

№3

№1

09.11-11.11

12.11-27.11

30.10-04.12

07.12-09.12

10.12-11.12

14.12-25.12

Mexanik tebranishlar.

Elektromagnit tebranishlar.

Elektr energiyasini ishlab chiqarish, uzatish va ishlatish.

mexanik to'lqinlar.

Elektromagnit to'lqinlar.

Yengil to'lqinlar.

1(5)

4(15)

№№4,5

№2

11.01-17.02

18.02-02.03

03.03-09.03

10.03-23.03

24.03-30.03

31.03-08.04

Yengil to'lqinlar.

Nisbiylik nazariyasining elementlari.

Emissiyalar va spektrlar.

Yorug'lik kvantlari.

Atom fizikasi.

Atom yadrosi fizikasi.

11(15)

3(6)

№6

№3

11.04-20.04

21.04-22.04

25.04-13.05

16.05-30.05

Atom yadrosi fizikasi.

Elementar zarralar.

Kursni takrorlash.

Zaxira vaqti.

3(6)

№4

Jami: 17 ta mavzu

1-bo'lim. Tabiatni bilishning ilmiy usuli.

Fizika tabiat haqidagi fundamental fandir. Bilimning ilmiy usuli.

Usullari ilmiy tadqiqot jismoniy hodisalar. Tabiatni bilish jarayonida tajriba va nazariya. Fizik miqdorlarni o'lchash xatolari. ilmiy farazlar. Fizik hodisalarning modellari. Fizik qonunlar va nazariyalar. Jismoniy qonunlarning amal qilish chegaralari. Dunyoning jismoniy tasviri. Fizikadagi kashfiyotlar texnika va ishlab chiqarish texnologiyasi taraqqiyotining asosidir.

Namoyishlar:

Tananing erkin tushishi.

Sarkacning tebranishi.

Magnit bilan po'lat sharni jalb qilish.

Elektr chiroq filamentining porlashi.

O'rganilayotgan tushunchalarga ta'riflar bering; o'rganilayotgan nazariya va gipotezalarning asosiy qoidalarini nomlang .

maktab komponenti

Tabiat va inson jamiyati munosabatlari. O'rmonda, daryoda, shaharda, yashash va o'qish joyida atrof-muhitni muhofaza qilish. Fizika sinfida ishlashda xavfsizlik choralari.

Bo'lim 2. Mexanika.

Kinematika

Malumot tizimlari. Skalyar va vektor fizik kattaliklar. Tezlik. Tezlashtirish. Yagona harakat. Doimiy modul tezligi bilan aylana bo'ylab harakatlanish.

Namoyishlar:

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Bir tekis to'g'ri chiziqli harakatda tananing yo'li va tezligini hisoblang. O'lchov va hisob-kitoblar natijalarini jadval va grafiklar shaklida taqdim eting. Berilgan vaqt oralig'ida bosib o'tgan yo'lni va bir tekis harakat yo'lining vaqtga bog'liqligi grafigiga ko'ra tananing tezligini aniqlang. Tananing bir tekis tezlashtirilgan to'g'ri chiziqli harakati uchun yo'l va tezlikni hisoblang. Jismning bir tekis tezlashtirilgan to'g'ri chiziqli harakati tezligining vaqtga bog'liqligi grafigi bo'yicha tananing harakatining yo'li va tezlanishini aniqlang. Jism doimiy modul tezlikda aylana bo‘ylab harakat qilganda markazga qo‘yiladigan tezlanishni toping. Vektor qo'shishning amaliy ko'nikmalarini qo'llash, vektorni, uning koordinata o'qlaridagi proyeksiyalarini va vektor modulini ajrata olish. Fizikadan olingan bilimlarni kundalik hayotda uchraydigan amaliy masalalarni yechishda qo‘llash

maktab komponenti

Avtomobil tezligi va to'xtash masofasi.

Yo'l va piyodalar harakati qoidalari.Muzdan ehtiyot choralari. Muz va yomg'ir paytida yo'llarda xavfsiz harakat. Xavfsiz rappelling. Jarohatlarga birinchi tibbiy yordam ko'rsatish. Yo'llarda xavfsizlik qoidalari. Avtomobil tezligini va to'xtash masofasini hisoblash. Harakat traektoriyasini hisoblash. Yosh bolalarga yo'lda xavfsiz xulq-atvor tamoyillarini tushuntira olish va ularni haqiqiy ko'cha misolida ko'rsatish.

Avtotransport vositalarining harakat tezligi va atmosferaga zaharli moddalarning chiqarilishini kamaytirish.

Inersiya hodisasidan amaliyotda foydalanishda energiya resurslarini tejash.

Gravitatsion chang kameralari.

Inson faoliyatining sayyora tabiatiga ta'sirini global o'rganish uchun AES.

Kosmik chiqindilar muammolari. Santrifüj tozalagichlar.

Koinotni tadqiq etishda jahon yutuqlari.

Dinamiklar

Massa va kuch. Dinamika qonunlari. Kuchlarni o'lchash usullari. Inertial mos yozuvlar tizimlari. Umumjahon tortishish qonuni.

Namoyishlar:

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Nyutonning ikkinchi qonuni asosida jismning tezlanishini, jismga ta'sir qiluvchi kuchni yoki massani hisoblang. Po'lat prujinaning cho'zilishining qo'llaniladigan kuchga bog'liqligini o'rganing, qattiqlik koeffitsientini aniqlang. Sirpanish ishqalanish kuchining jismlarning aloqa maydoniga va normal bosim kuchiga bog'liqligini o'rganing, ishqalanish koeffitsientini aniqlang. Ikki jismning o'zaro ta'sir kuchlarini o'lchang. Umumjahon tortishish kuchini, birinchi kosmik tezlikni, tana vaznini, vaznsizlikni, ortiqcha yukni hisoblang. Yassi jismning og‘irlik markazini tajriba yo‘li bilan toping. O'rganilayotgan tushunchalarga ta'riflar bering; o‘rganilayotgan nazariya va gipotezalarning asosiy qoidalarini nomlash; Buning uchun rus tili va fizika tilidan foydalangan holda ko'rgazmalilik va mustaqil ravishda o'tkazilgan tajribalarni tasvirlash.

maktab komponenti

Kesish va pirsing asboblari bilan xavfsiz ishlash. Kesilgan va pichoqlangan jarohatlarda birinchi yordam.

Suv manbalari, Kamskaya GESi.

Inson faoliyati natijasida atmosfera tarkibidagi o'zgarishlar.Ventilyatsiya qoidasi. Ozon va ozon qatlamining inson hayoti uchun ahamiyati.

Suv va havo transportidan foydalanishning ekologik zararli oqibatlari.

Birlashgan dunyo havo va suv okeanlari.

Suvdagi xavfsizlik qoidalari. Birinchi yordamning oldini olish. Benzin va spirtli ichimliklarni o'chirish qoidalari. Issiq va sovuq fasllarda suvda cho'kayotgan odamni qutqarish vositalarini, qutqarish vaqtidagi harakatlar ketma-ketligini va ularni bajarish qobiliyatini bilish.

Impuls va mexanik energiyaning saqlanish qonunlari. Mexanik tebranishlar va to'lqinlar.

Impulsning saqlanish qonuni. Kinetik energiya va ish. Gravitatsion maydondagi jismning potentsial energiyasi. Elastik deformatsiyalangan jismning potentsial energiyasi.

Mexanik energiyaning saqlanish qonuni.

Mexanik tebranishlar va to'lqinlar.

Namoyishlar:

1. 1. 1. 1. Reaktiv harakat, raketaning qurilmasi va ishlash printsipi.
        Jismlarning tebranishlarini kuzatish.
        Mexanik to'lqinlarni kuzatish.

Laboratoriya ishlari va tajribalar:

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Jismlarning o'zaro ta'siri natijalarini hisoblash uchun impulsning saqlanish qonunini qo'llang. Bir kuchning ishini o'lchang. Tananing kinetik energiyasini hisoblang. Prujinaning elastik deformatsiya energiyasini hisoblang. Yerdan yuqoriga ko'tarilgan jismning potentsial energiyasini hisoblang. Tananing potentsial va kinetik energiyasini hisoblash uchun mexanik energiyaning saqlanish qonunini qo'llang. Quvvatni o'lchash. Mayatnikning tebranish jarayonini tushuntiring. Mayatnikning tebranish davrining uning uzunligi va tebranish amplitudasiga bog'liqligini o'rganing. To'lqin uzunligi va to'lqin tarqalish tezligini hisoblang.

maktab komponenti

Ekologik ma'noda muvozanat tushunchasi. Ekologik xavfsizlik turli mexanizmlar. Insoniyat tsivilizatsiyasi taraqqiyoti va energiya iste'moli o'rtasidagi bog'liqlik.

Sinf va kvartirada mikroiqlim. Insonning ovoz apparati. Inson eshitish apparati. Oddiy inson eshitishining oldini olish. Tibbiyotda perkussiya. Ultratovush va infratovush, ularning insonga ta'siri. Ultratovushning biologiya va tibbiyotdagi o'rni. Akustik ko'zoynaklar. Ko'chani kuzatish, e'tibor tovush signallari, avtomobillarning shovqini, ayniqsa yomg'ir paytida, kapot va soyabonlar bolalarga uzoqdan kelayotgan mashinalarni ko'rishni qiyinlashtirganda.

Atrof muhitning shovqin bilan ifloslanishi. Oqibatlari va uni bartaraf etish yo'llari. Ultratovush. ultratovushli tozalash havo.

Tebranishlarning inson tanasiga zararli ta'siri.

3-bo'lim. Molekulyar fizika.

Modda tuzilishining molekulyar-kinetik nazariyasi va uning eksperimental asoslari.

mutlaq harorat. Ideal gazning holat tenglamasi.

Molekulalarning issiqlik harakatining o'rtacha kinetik energiyasi bilan mutlaq harorat o'rtasidagi bog'liqlik.

Suyuq va qattiq jismlarning tuzilishi.

Ichki energiya. Ish va issiqlik uzatish ichki energiyani o'zgartirish usullari sifatida. Termodinamikaning birinchi qonuni. Issiqlik mashinalarining ishlash tamoyillari. Issiqlik energetikasi va atrof-muhitni muhofaza qilish muammolari.

Namoyishlar:

Eritmalarda va gazlarda, suvda diffuziya.

Gazdagi molekulalarning xaotik harakati modeli.

Braun harakat modeli.

Qattiq jismlarning birlashishi.

Kristal jismlar tuzilishi modellarini ko'rsatish.

Termometrlarning ishlash printsipi.

Bug'lanish hodisasi.

Qaynatish.

Bir stakan muzda suv bug'ining kondensatsiyasini kuzatish.

erish hodisasi.

Kristallanish hodisasi.

Laboratoriya ishlari va tajribalar:

Gey-Lyussak qonunini eksperimental tekshirish.

Havoning namligini o'lchash.

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Diffuziya hodisasini kuzating va tushuntiring. Moddalar tuzilishining atom nazariyasiga asoslanib, gazlar, suyuqliklar va qattiq jismlarning xossalarini tushuntirib bering. Kristal va amorf jismlarning xossalarini bilish. Issiqlik uzatishda tananing ichki energiyasining o'zgarishini va tashqi kuchlarning ishini aniqlang. Issiqlik miqdorini va issiqlik uzatish paytida moddaning solishtirma issiqlik sig'imini hisoblang. Bug'lanish natijasida suvning ichki energiyasidagi o'zgarishlarni kuzating. Erish va kristallanish, bug'lanish va kondensatsiya jarayonida issiqlik uzatish jarayonlarida issiqlik miqdorini hisoblang. Hisoblash o'ziga xos issiqlik moddalarning erishi va bug'lanishi. Havoning namligini o'lchash. Asosiy makro va mikro parametrlarni aniqlash masalalarini yecha olish. Haroratning tizim birligini biling. Gaz qonunlariga oid masalalarni algebraik va grafik usullar bilan yecha olish. Fizikadan olingan bilimlarni kundalik hayotda uchraydigan amaliy masalalarni yechishda qo‘llash. Statistik qonunlarni, ehtimollar nazariyasini, tabiatdagi jarayonlarning qaytarilmasligini bilish. Ichki yonuv dvigatellari, issiqlik va gidroelektrostansiyalarning atrof-muhitga ta'sirini muhokama qiling.

maktab komponenti

Atmosfera va suv havzalarida ifloslantiruvchi moddalarning tarqalishi.

Perm o'lkasi va Oxanskiy tumani atrof-muhitini ifloslantiruvchi qattiq, suyuq va gazsimon moddalar manbalari.

Noma'lum moddalar bilan uchrashganda xavfsizlik choralari. Simob bug'ining inson organizmiga ta'siri. Yovvoyi tabiatdagi diffuziya, uning odam va tirik organizmlarning oziqlanishi va nafas olishidagi roli. Teri gigienasi. Yuvish vositalari va uy sharoitida tozalash vositalarini saqlash va ulardan foydalanish qoidalari.

Atrof-muhit xususiyatlarining (harorat, atmosfera bosimi, namlik) inson hayotiga ta'siri.Tana haroratini qanday o'lchashni biling. Ta'siri kuchaygan va past harorat inson tanasida. Yuqori haroratda birinchi yordam ko'rsatish (inson tanasini yuqori haroratda sovutish va sovuq paytida tanani isitishning jismoniy usullari). Maktabda va uyda issiqlik rejimiga rioya qilish. Gigiena talablari sinfda havo almashinuvi uchun. Tabiatdagi havo aylanishi. Kasallik paytida harorat pasayganda va yozda tabiatda oziq-ovqat sovutilganda bug'lanishning roli.Namlikning inson farovonligiga ta'siri.

Mavsum uchun kiyim. Sovuqda ho'l qo'l bilan temirni ushlash nima uchun xavfli ekanligini tushuntiring. Haroratga qon tomir reaktsiyalari kuchayadi. Qattiqlashuv tamoyillari. Binolarni ventilyatsiya qilish qoidalari. Sovuqni qo'zg'atuvchi omillar. Sovuqni olmaslik uchun qishda qanday kiyinish kerak, kirish qoidalari quyoshga botish. Issiq urish va muzlashda birinchi yordam.

Havoning chiqindi gazlar bilan ifloslanishi va ularning inson salomatligiga ta'siri. Atrof-muhitni muhofaza qilish. Issiqxona effekti. Yangi turdagi yoqilg'i.

Tabiatning issiqlik muvozanatini buzish. Issiqlik dvigatellaridan foydalanishning afzalliklari va muammolari.

4-bo'lim. Elektrodinamika.

elektr hodisalari

elementar elektr zaryadi. Elektr zaryadining saqlanish qonuni. Coulomb qonuni. Potensial farq.

DC manbalari. Elektromotor kuch. To'liq elektr zanjiri uchun Ohm qonuni. Metallar, elektrolitlar, gazlar va vakuumdagi elektr toki. Turli moddalarning elektr o'tkazuvchanligi. Supero'tkazuvchilar qarshiligining haroratga bog'liqligi. Supero'tkazuvchanlik. Yarimo'tkazgichlar. Yarimo'tkazgichlarning ichki va nopoklik o'tkazuvchanligi. Yarimo'tkazgichli qurilmalar. Elektroliz qonuni. Mustaqil bo'lmagan va mustaqil toifalar.

Magnit maydon induksiyasi. Amper quvvati. Lorents kuchi. O'z-o'zini induktsiya qilish. Induktivlik.

Namoyishlar:

Laboratoriya ishlari va tajribalar:

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Jismlarning elektrlanish hodisalari va elektr zaryadlarining o'zaro ta'sirini tushuntiring. Elektr maydonining o'tkazgichlar va dielektriklardan yasalgan jismlarga ta'sirini o'rganing. Elektr zanjirini yig'ing. Elektr zanjiridagi oqim kuchini, kontaktlarning zanglashiga olib keladigan qismidagi kuchlanishni, elektr qarshiligini, elektr sig'imini va har xil turdagi o'tkazgich ulanishlari uchun induktivlikni o'lchang. O'tkazgichdagi tok kuchining uning uchlaridagi kuchlanishga bog'liqligini o'rganing. Elektr zanjiri oqimining ishini va kuchini o'lchang. EMF va oqim manbaining ichki qarshiligini o'lchash. Elektr toki bilan isitish o'tkazgichlari hodisasini tushuntiring. Elektr manbalari bilan ishlashda xavfsizlik qoidalarini bilish va ularga rioya qilish.

maktab komponenti

Kiyimlarni elektrlashtirish va uni yo'q qilish usullari. Yonuvchan moddalarni tashish va quyishda xavfsizlik qoidalari. Elektr tokining biologik ob'ektlarga ta'siri.

Xavfsiz ishlash qoidalari elektr jihozlari maktabda va uyda.

Qisqa tutashuv va uning oqibatlari. Sigortalar va "xatolar" ning zarari. Topraklama roli. Momaqaldiroq paytida xatti-harakatlar.

Talabalarga nima uchun yuqori kuchlanish ustunlari yoki transformator qutisiga tegish xavfli ekanligini tushuntiring. Bioelektropotensiallar. Buzilgan yuqori voltli sim yer bilan aloqa qiladigan joy yaqinida o'zini tutish qoidalari. atmosfera elektr energiyasi.

Havoni changdan tozalashning elektr usuli.

Chaqmoq oqimi va ozonni yo'q qilish manbalari. Ifloslangan atmosferaning elektr o'tkazuvchanligining o'zgarishi.

Magnit hodisalar

Oqimning magnit maydoni. Oqimlarning o'zaro ta'siri. Magnit maydon energiyasi. Moddaning magnit xossalari. Amper quvvati. Lorents kuchi. Elektromagnit induktsiya. Elektromagnit induksiya qonuni. Lenz qoidasi. Elektr tokining induksion generatori. O'z-o'zini induktsiya qilish.

Namoyishlar:

Laboratoriya ishlari va tajribalar:

Magnit maydonning oqimga ta'sirini kuzatish.

Elektromagnit induksiya hodisasini o'rganish.

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Jismlarning magnit o'zaro ta'siri hodisalarini eksperimental o'rganish. Moddaning magnitlanish hodisalarini o'rganish. Oqimlarning magnit o'zaro ta'sirini aniqlang. Chap qo'l qoidasidan qanday foydalanishni biling. Elektr qanday ishlashini bilib oling o'lchash asboblari, karnay va mikrofon. Elektromagnit induksiya hodisasini o'rganish. Lenz qoidasini qo'llagan holda, induksiya oqimining yo'nalishini aniqlay olish. Elektromagnit induksiya qonuniga oid masalalar yecha olish. Elektr dvigateli qanday ishlashini bilib oling. O'z-o'zini induksiya fenomenini o'rganing.

maktab komponenti

Magnit bo'ronlarining inson farovonligiga ta'siri. Magnitlarning tibbiyotda qo'llanilishi. Urug'larni o'stirish uchun magnit sirg'alar, bilaguzuklar, magnit asboblardan foydalanish.

5-bo'lim. Elektromagnit tebranishlar va to'lqinlar.

Tebranish davri. Erkin va majburiy elektromagnit tebranishlar. Garmonik elektromagnit tebranishlar. elektr rezonansi. Elektr energiyasini ishlab chiqarish, uzatish va iste'mol qilish. Transformatorlar.

Elektromagnit maydon. Elektromagnit to'lqinlar. Elektromagnit to'lqinlarning tezligi. Elektromagnit to'lqinlarning xossalari. Radioaloqa va televidenie tamoyillari. Elektromagnit nurlanishning tirik organizmlarga ta'siri.

Yorug'lik tezligi. Yorug'likning aks etishi va sinishi qonunlari. yorug'likning tarqalishi. Nur shovqini. Yorug'likning diffraksiyasi. Difraksion panjara. Emissiyalar va spektrlar. yorug'likning polarizatsiyasi. yorug'likning tarqalishi. Linzalar. Yupqa linza formulasi. Optik qurilmalar.

Maxsus nisbiylik nazariyasi postulatlari. To'liq energiya. Tinchlik energiyasi. relyativistik impuls. Massa nuqsoni va bog'lanish energiyasi.

Namoyishlar:

1. 1. 1. 1. Magnit maydondagi oqim bilan ramkaning aylanishi.
        Elektr zanjiridagi rezonans.
        Transformator.
        Elektromagnit to'lqinlarning xossalari.
        Radar.
        Radioaloqa tamoyillari.
        Yorug'likning to'g'ri chiziqli tarqalishi.
        Yorug'likning aks etishi.
        Yorug'likning sinishi.
        Birlashtiruvchi linzadagi nurlar yo'li.
        Farqlanuvchi linzadagi nurlar yo'li.
        Linzalar bilan suratga olish.
        Nyuton halqalari.
        Difraksion panjara.

Laboratoriya ishlari va tajribalar:

Shishaning sindirish ko'rsatkichini o'lchash.

Ob'ektivning optik quvvatini va fokus uzunligini aniqlash.

Yorug'lik to'lqinining uzunligini o'lchash.

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Elektromagnit induktsiya hodisasini eksperimental o'rganing. Magnit maydonda lasanni aylantirish orqali o'zgaruvchan tokni qabul qiling. Transformator bilan ishlashni biling. Geometrik va to'lqin optikasi hodisalarini eksperimental o'rganish. Shishaning sindirish ko'rsatkichini o'lchang. Ob'ektivdagi tasvirning xususiyatlarini o'rganing. Birlashtiruvchi linzaning optik quvvatini va fokus uzunligini o'lchang. Yorug`likning dispersiya, interferensiya, difraksiya, to`liq aks etish va qutblanish hodisalarini kuzating. Yorug'likning to'lqin uzunligini o'lchang. To'lqin optikasi va maxsus nisbiylik nazariyasiga oid masalalarni yecha olish.

maktab komponenti

Magnit maydonning biologik ob'ektlarga ta'siri.

Elektr transportining afzalligi. Elektr energiyasini tejash usullari. HPS. elektr uzatish liniyalari. Vizual buzilish va ultrabinafsha nurlanish. Vizual nuqsonlarni tuzatish usullari.

Harakat ostida atmosferaning shaffofligini o'zgartirish antropogen omil va uning ekologik oqibatlari.

Yorqin quyoshli kunda, aniq qish kunida, suvda ko'zni himoya qilishning oldini olish.

optik tolali.

6-bo'lim. Kvant fizikasi.

Plankning kvantlar haqidagi gipotezasi. fotoelektrik effekt. Fotoelektrik effekt qonunlari. Fotoelektrik effekt uchun Eynshteyn tenglamasi. Foton. Yengil bosim. Korpuskulyar-to'lqinli dualizm.

Atom tuzilishi modellari. Ruterford tajribalari. Atomning sayyoraviy modeli. Bor kvant postulatlari. Chiziqli spektrlar. Vodorodning chiziqli spektrini Bor kvant postulatlari asosida tushuntirish.

Atom yadrosining tarkibi va tuzilishi. Yadro kuchlari. Yadro kuchlarining xossalari. ommaviy nuqson. Atom yadrolarining bog'lanish energiyasi. Radioaktivlik. Atom yadrolarining radioaktiv transformatsiyalarining turlari. Yadro nurlanishini ro'yxatga olish usullari. Radioaktiv parchalanish qonuni. Ionlashtiruvchi yadro nurlanishining xossalari. radiatsiya dozasi.

Yadro reaksiyalari. zanjir yadro reaktsiyasi. Yadro reaktori. Yadro energiyasi. termoyadro sintezi.

Radioaktiv nurlanishning tirik organizmlarga ta'siri. Atom elektr stansiyalaridan foydalanish natijasida yuzaga keladigan ekologik muammolar.

Elementar zarralar. Asosiy o'zaro ta'sirlar.

Namoyishlar:

Spektral qurilmalar.

Bulut kamerasida alfa zarrachalarining izlarini kuzatish.

Ionlashtiruvchi zarrachalar hisoblagichining qurilmasi va ishlash prinsipi.

Dozimetr.

Talabaning asosiy faoliyatining xususiyatlari (o'quv faoliyati darajasida):

Chiziq va tarmoqli emissiya spektrlarini kuzating. Elektromagnit nurlanishning masshtabini va ularning xossalarini bilish. Fotoeffekt tenglamasiga doir masalalar yecha olish. Lazerlarning qurilmasi va ishlash printsipini o'rganish. Bulut kamerasida alfa zarrachalarining izlarini kuzating. Atomlarning massa nuqsoni va bog'lanish energiyasini hisoblang. Radioaktiv elementning yarim yemirilish davrini toping. Radioaktiv nurlanishning tirik organizmlarga ta'siri muammolarini muhokama qiling. Atomning tuzilishi va Bor kvant postulatlarini bilish. Zanjirli va termoyadroviy reaksiyalarning borishini o‘rganish.

maktab komponenti

Ionlashtiruvchi nurlanish xavfi. Tabiiy radiatsion fon.

Atom elektr stansiyalari va ularning atrof-muhit bilan aloqasi. Chernobil AESdagi halokat va uning oqibatlari.

Atom energetikasining ekologik muammolari (radiaktiv chiqindilarni xavfsiz saqlash, atom elektr stantsiyalarida avariyalar xavfi darajasi).

Radiatsiya kasalligi.

Yadro urushi Yerdagi hayotga tahdiddir.

Zaxira vaqti, materialni takrorlash.

FIZIKA FANIDAN TO‘LIQ UMUMIY TA’LIM TA’LIM MUASSASALARI BITIRUVCHILARINING TAYYORLANISH DARAJASIGA QO‘Yiladigan TALABLAR.

Fizikani asosiy darajada o'rganish natijasida talaba kerak

Biling, tushuning:

tushunchalarning ma'nosi: fizik hodisa, gipoteza, qonun, nazariya, substansiya, oʻzaro taʼsir, elektromagnit maydon, toʻlqin, foton, atom, atom yadrosi, ionlashtiruvchi nurlanish, sayyora, yulduz, quyosh tizimi, galaktika, koinot;

jismoniy miqdorlarning ma'nosi: tezlik, tezlanish, massa, kuch, impuls, ish, mexanik energiya, ichki energiya, absolyut harorat, materiya zarralarining o'rtacha kinetik energiyasi, issiqlik miqdori, elementar elektr zaryadi;

jismoniy qonunlarning ma'nosi klassik mexanika, tortishish, energiyaning saqlanishi, impuls va elektr zaryadi, termodinamika, elektrodinamika, elektromagnit induksiya, fotoeffekt;

Rossiya va xorijiy olimlarning hissasi fizikaning rivojlanishiga eng katta ta'sir ko'rsatgan.

Qila olish:

fizik hodisalar va jismlarning xossalarini tavsiflash va tushuntirish : mexanik harakat; osmon jismlari va sun'iy yer yo'ldoshlarining harakati; gazlar, suyuqliklar va qattiq jismlarning xossalari; elektr maydoni; to'g'ridan-to'g'ri elektr toki; elektromagnit induksiya, elektromagnit to‘lqinlarning tarqalishi, yorug‘likning to‘lqin xossalari; nurning atom tomonidan emissiyasi va yutilishi; fotoelektrik effekt;

gipotezalarni farqlash ilmiy nazariyalar; eksperimental ma'lumotlar asosida xulosalar chiqarish; misollar keltiring, ko'rsatish: kuzatish va eksperiment gipoteza va nazariyalarni ilgari surish uchun asos bo'lib, nazariy xulosalarning haqiqatini tekshirish imkonini beradi; fizik nazariya tabiatning ma'lum hodisalarini tushuntirish imkonini beradi va ilmiy faktlar, hali noma'lum hodisalarni bashorat qilish;

misollar keltiring amaliy foydalanish jismoniy bilim : energetika sohasida mexanika, termodinamika va elektrodinamika qonunlari; radio va telekommunikatsiyalarni rivojlantirish uchun elektromagnit nurlanishning har xil turlari, atom energiyasini yaratishda kvant fizikasi, lazerlar;

olingan bilimlar asosida axborotni idrok etish va mustaqil baholash ommaviy axborot vositalarida, Internetda, ilmiy-ommabop maqolalarda mavjud.

Olingan bilim va ko'nikmalarni amaliy faoliyatda va kundalik hayotda qo'llang:

transport vositalari, maishiy elektr jihozlari, radio va telekommunikatsiya aloqa vositalaridan foydalanish jarayonida hayot xavfsizligini ta'minlash;

atrof-muhit ifloslanishining inson organizmiga va boshqa organizmlarga ta'sirini baholash;

tabiatni oqilona boshqarish va atrof-muhitni muhofaza qilish.

Adabiyotlar ro'yxati(asosiy va qo'shimcha):

DASTUR YOZISH UCHUN FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

Fizikadan ish dasturlarini tuzish algoritmi. RO IPK va PRO, Matematika va tabiiy fanlar kafedrasi.

G.Ya. Myakishev, Ta'lim muassasalari uchun dasturlar. Fizika 10-11. M.: Ta'lim, 2012. - 248 b.

Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli qonuni.

"GEF" MChJ Federal davlat ta'lim standarti, M.: Ta'lim, 2012 yil.

O'quv fanlari uchun namuna dasturlari. Fizika 10-11 sinflar, Moskva: Ta'lim, 2011. - 46 p.

"Fizika" kursi dasturi. 10-11 hujayra. / aut.-stat. BU. Izergin. - M .: MChJ "Ruscha so'z-darslik", 2013 - 24s. - (FGOS. Innovatsion maktab).

O‘QUV-METODOGIK TO‘PLAMA:

G.Ya Myakishev, B.B. Buxovtsev, N.N. Sotskiy, Fizika 10-sinf, ta'lim muassasalari uchun darslik, M .: Ta'lim, 2011 yil.

G.Ya Myakishev, B.B. Buxovtsev, V.M. Charugin, Fizika 11-sinf, ta'lim muassasalari uchun darslik, M .: Ta'lim, 2011.

L.A. Kirik, Fizika-10, mustaqil va nazorat ish, “Ileksa”, 2011 y

L.A. Kirik, Fizika-11, mustaqil va nazorat ish, "Ileksa", 2011

A.P. Rymkevich, Fizikadan masalalar to'plami 10-11, Bustard, 2011 yil

Tematik va yakuniy nazorat uchun test topshiriqlari to‘plami, Fizika -11, LAT MIOO, 2012 y.

Tematik va yakuniy nazorat uchun test topshiriqlari to‘plami, Fizika -10, LAT MIOO, 2012 y.

KIM, Fizika, 10-sinf, Moskva "Vako", 2010 yil

E.A.Maron, A.E.Maron Fizikadan test ishlari 10-11 M.: Ta'lim, 2012 yil

FOYDALANISH 2010. Fizika. O'quv vazifalari / A.A. Fadeeva M.: Eksmo, 2011 yil

FOYDALANISH 2010: Fizika / A.V. Berkov, V.A. Griboedov. - M.: AST: Astrel, 2011 yil

FOYDALANISH 2010. Fizika. Oddiy test topshiriqlari / O.F. Kabardin, S.I. Kabardin, V.A. Orlov. M.: Imtihon, 2011 yil

G.N.Stepanova Fizikadan muammolar to'plami: Ta'lim muassasalarining 10-11-sinflari uchun.

O‘QITUVCHILARNING QO‘SHIMCHA ADABIYOTLARI:

Kabardin O.F. Fizikadagi muammolar / O.F. Kabardin, V.A. Orlov, A.R. Zilberman.- M.: Bustard, 2010.

Kabardin O.F. Fizikadan eksperimental topshiriqlar va amaliy ishlar to'plami / O.F. Kabardin, V.A. Orlov; ed. Yu.I. Dika, V.A. Orlova.- M.: AST, Astrel, 2010.

ILOVALAR:

Axborot manbalari va o'quv vositalari

O'QUV DISKLARI:

O‘quv majmuasi “Fizika, 7-11 hujayra. Ko‘rgazmali qurollar kutubxonasi»

Fizika dasturlari. Fizika 7-11 hujayra.

Kiril va Metyusning fizika darslari. multimedia darslik.

Kiril va Metyus. Elektron ko'rgazmali qurollar kutubxonasi. Fizika.

"Ochiq fizika 1.0" kompyuter kursi

ELEKTRON TA'LIM INTERNET RESURSLARI: http://www.fizika.ru

KM-maktab

Elektron darslik

Eng katta raqamli kutubxona Runet. Kitob va jurnallarni qidiring

"Inter@active fizika" kompyuter o'quv muhiti

Talabalarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash mezonlari va me'yorlari

2.1. Talabalarning og'zaki javoblarini baholash

Baho "5" talaba ko‘rib chiqilayotgan hodisa va qonuniyatlar, qonunlar va nazariyalarning fizik mohiyatini to‘g‘ri tushungan bo‘lsa, shuningdek, fizik kattaliklar, ularning birliklari va o‘lchash usullarini to‘g‘ri ta’riflasa, o‘rnatiladi: chizmalar, diagrammalar va grafiklarni to‘g‘ri bajarsa; o‘z rejasi bo‘yicha javob tuzadi, hikoyani o‘z misollari bilan hamroh qiladi, amaliy topshiriqlarni bajarishda bilimlarni yangi vaziyatda qo‘llashni biladi; fizika kursida o‘rganilgan va ilgari o‘rganilgan material, shuningdek, boshqa fanlarni o‘rganishda o‘rganilgan material bilan bog‘lanishni o‘rnatishi mumkin.

Baho "4" talabaning javobi 5-sinf uchun asosiy talablarga javob bersa, lekin foydalanilmasdan berilsa, belgilanadi o'z rejasi, yangi misollar, bilimlarni yangi vaziyatda qo‘llamasdan, 6ez avval o‘rganilgan material va boshqa fanlarni o‘rganishda o‘rganilgan material bilan bog‘lanishlar yordamida: agar talaba bitta xatoga yo‘l qo‘ygan yoki ikkitadan ko‘p bo‘lmagan kamchilikka yo‘l qo‘ygan bo‘lsa va ularni mustaqil ravishda yoki oz miqdorda to‘g‘rilay olsa. o'qituvchidan yordam.

"3" baho talaba ko‘rib chiqilayotgan hodisa va qonuniyatlarning jismoniy mohiyatini to‘g‘ri tushunsa, lekin javobda fizika kursi savollarini o‘zlashtirishda dasturiy material savollarini keyingi o‘zlashtirishga to‘sqinlik qilmagan alohida bo‘shliqlar mavjud bo‘lsa, o‘rnatiladi. : yordamida oddiy masalalar yechishda olingan bilimlarni qo`llashni biladi tayyor formulalar, lekin ba'zi formulalarni o'zgartirishni talab qiladigan masalalarni hal qilishda qiynaladi, bittadan ortiq qo'pol xato va ikkita kamchilikka, bittadan ortiq qo'pol va jiddiy bo'lmagan xatolarga, 2-3 tadan ko'p bo'lmagan jiddiy bo'lmagan xatolarga yo'l qo'yilgan, bitta jiddiy bo'lmagan xato va uchta kamchilik; 4-5 ta xatoga yo'l qo'ygan.

"2" baho talaba dastur talablariga muvofiq asosiy bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirmagan va “3” baho uchun zarur bo‘lganidan ko‘proq xato va kamchiliklarga yo‘l qo‘ygan bo‘lsa, belgilanadi.

2.2. Yozma testlarni baholash

Baho "5" xato va kamchiliklarsiz to'liq bajarilgan ishlarga qo'yiladi.

Baho "4" to'liq bajarilgan ish uchun beriladi, lekin agar unda bittadan ko'p bo'lmagan qo'pol va bitta kichik xato va bitta nuqson bo'lsa, uchtadan ko'p bo'lmagan.

"3" baho agar talaba butun ishning kamida 2/3 qismini to‘g‘ri bajargan bo‘lsa yoki bittadan ortiq qo‘pol xato va ikkita kamchilikka, bittadan ortiq qo‘pol xato va bitta kichik xatoga, uchtadan ko‘p bo‘lmagan kichik xatolikka, bitta kichik xatoga yo‘l qo‘ygan bo‘lsa belgilanadi. va uchta kamchilik, agar mavjud bo'lsa, 4 - 5 ta kamchilik.

"2" baho xato va kamchiliklar soni 3-darajali me'yordan oshib ketgan yoki butun ishning 2/3 qismidan kam to'g'ri bajarilgan bo'lsa, belgilanadi.

2.3. Laboratoriya ishlarini baholash

Baho "5" talaba ishni kerakli tajriba va o‘lchovlar ketma-ketligiga rioya qilgan holda to‘liq bajarsa, o‘rnatiladi; mustaqil va oqilona o'rnatadi zarur jihozlar; barcha tajribalar to'g'ri natijalar va xulosalarni olishni ta'minlaydigan sharoit va rejimlarda o'tkaziladi; mehnatni muhofaza qilish qoidalari talablariga javob beradi; hisobotda barcha yozuvlar, jadvallar, rasmlar, chizmalar, grafiklar, hisob-kitoblarni to'g'ri va aniq bajaradi; xato tahlilini to'g'ri bajaradi.

Baho "4""5" belgisiga qo'yiladigan talablar bajarilgan bo'lsa, lekin ikkita yoki uchta kamchilikka, bittadan ko'p bo'lmagan kichik xato va bitta kamchilikka yo'l qo'yilgan bo'lsa, belgilanadi.

"3" baho agar ish to'liq bajarilmagan bo'lsa, lekin bajarilgan qismning hajmi to'g'ri natijalar va xulosalarni olishga imkon beradigan bo'lsa, o'rnatiladi: agar tajriba va o'lchovlar davomida xatolarga yo'l qo'yilgan bo'lsa.

"2" baho agar ish to'liq bajarilmasa va bajarilgan ish qismining hajmi to'g'ri xulosalar chiqarishga imkon bermasa o'rnatiladi: tajribalar, o'lchovlar, hisoblar, kuzatishlar noto'g'ri bajarilgan bo'lsa.

Barcha hollarda, agar talaba qoziqning xavfsizlik qoidalari talablariga rioya qilmasa, belgi kamayadi.

2.4. Xatolar ro'yxati

I. Qo'pol xatolar

Asosiy tushunchalar, qonunlar, qoidalar, nazariya qoidalari, formulalar, umume'tirof etilgan belgilar, fizik kattaliklarning belgilari, o'lchov birligining ta'riflarini bilmaslik.

Javobda asosiy narsani ajratib ko'rsatishning mumkin emasligi.

Muammolarni hal qilish va fizik hodisalarni tushuntirish uchun bilimlarni qo'llay olmaslik; noto'g'ri tuzilgan savollar, topshiriqlar yoki ularni hal qilish yo'lining noto'g'ri tushuntirishlari, ilgari sinfda hal qilinganlarga o'xshash muammolarni hal qilish usullarini bilmaslik; muammoning shartlarini noto'g'ri tushunish yoki yechimning noto'g'ri talqin qilinishini ko'rsatadigan xatolar.

O'rnatish yoki laboratoriya jihozlarini ishga tayyorlash, tajribalar, zarur hisob-kitoblarni o'tkazish yoki xulosalar uchun olingan ma'lumotlardan foydalana olmaslik.

Laboratoriya asbob-uskunalari va o'lchash asboblariga beparvo munosabatda bo'lish.

O'lchov vositasining ko'rsatkichlarini aniqlay olmaslik.

Tajriba paytida xavfsiz ishlash qoidalari talablarini buzish.

II. Qo'pol bo'lmagan xatolar

Aniqlanayotgan kontseptsiyaning asosiy belgilariga javobning to'liq bo'lmaganligidan kelib chiqadigan formulalar, ta'riflar, qonunlar, nazariyalardagi noaniqliklar. Tajriba yoki o'lchovlarni o'tkazish shartlariga rioya qilmaslik natijasida yuzaga kelgan xatolar.

Sxematik diagrammalardagi belgilardagi xatolar, chizmalar, grafiklar, diagrammalardagi noaniqliklar.

Jismoniy miqdorlar birliklari nomlarining yozilishi yoki noto'g'ri yozilishi.

Harakat yo'nalishini mantiqsiz tanlash.

III. Kamchiliklar

Hisob-kitoblardagi irratsional yozuvlar, irratsional hisoblash usullari, o'zgartirishlar va masalalarni yechish.

Hisob-kitoblardagi arifmetik xatolar, agar bu xatolar olingan natijaning haqiqatini qo'pol ravishda buzmasa.

Savol yoki javob matnidagi individual xatolar.

Yozuvlar, chizmalar, diagrammalar, grafiklarni ehtiyotsizlik bilan bajarish.

Imlo va tinish belgilarida xatolar.

O'quv, uslubiy va moddiy-texnik ta'minot tavsifi

ta'lim jarayonini ta'minlash

Umumta'lim maktab o'quvchilarini namunali dasturlarga muvofiq o'qitish uchun faol yondashuvni amalga oshirish kerak. Faoliyat yondashuvi fizikani o`qitish jarayonini o`qituvchi tomonidan bajariladigan ko`rgazmali eksperimentda, o`quvchilar tomonidan bajariladigan laboratoriya ishlari va tajribalarida doimiy qo`llab-quvvatlashni taqozo etadi. Shuning uchun maktab fizika kabineti umumta’lim maktablari uchun fizika fanidan o‘quv jihozlari ro‘yxatiga muvofiq ko‘rgazmali va laboratoriya jihozlari bilan to‘liq jihozlangan bo‘lishi kerak. (80% uskunalar eskirgan)

Ko'rgazmali jihozlar o'rta maktabning namunaviy o'quv dasturiga kiritilgan barcha o'rganilayotgan hodisalarni kuzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak. O'rta maktabda fizikani o'rganishda ko'rgazmali tajribalar tizimi ham klassik analog o'lchash asboblaridan, ham zamonaviy raqamli o'lchash asboblaridan foydalanishni o'z ichiga oladi.

Laboratoriya va ko'rgazmali jihozlar maxsus laboratoriya xonasida shkaflarda saqlanadi.

Fizika xonasi elektr va suv bilan xavfsizlik qoidalariga muvofiq ta’minlangan. 36 V kuchlanishli o'zgaruvchan kuchlanish laboratoriya jadvallariga quvvat manbai to'plamining qalqonidan beriladi.

Ko'rgazmali stolga 36 V, 42 V va 220 V kuchlanish ulangan.Ishxonadagi doska magnitlangan.

Fizika sinfida quyidagilar mavjud:

yong'inga qarshi uskunalar;

kiyinish va dori-darmonlar to'plami bilan birinchi yordam to'plami;

talabalar uchun xavfsizlik qoidalari bo'yicha yo'riqnoma;

mehnatni muhofaza qilish qoidalari bo'yicha yo'riqnoma reestri.

Ofisning old devorida fundamental konstantalar va elektromagnit to'lqinlar shkalasi bannerlari joylashtirilgan. O'chirish tizimi qora pardalardir.

Fizika xonasi ko'rgazmali va laboratoriya jihozlaridan tashqari quyidagilar bilan jihozlangan:

texnik o‘quv qurollari to‘plami, multimedia proyektorli kompyuter va interfaol doska;

o'quv-metodik, ma'lumotnoma va ilmiy-ommabop adabiyotlar (darsliklar, muammolar to'plamlari, jurnallar va boshqalar);

yakka tartibda o'qitish, talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etish, test sinovlarini o'tkazish uchun topshiriqlar mavjud fayl shkafi;

maktab fizikasi kursining barcha bo'limlari uchun tematik jadvallar to'plami.

Ko‘rib chiqish:

Munitsipal davlat ta'lim muassasasi

"Krasnopartizanskaya o'rta maktabi"

Oltoy o'lkasining Aleyskiy tumani

Mavzu bo'yicha ish dasturi

10-11-sinflar uchun "Fizika" (asosiy daraja)

O‘quv fanlari bo‘yicha namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqilgan

Fizika 10-11, Moskva "Ma'rifat" 2010, A.A.Kuznetsov

Amalga oshirish muddati - 1 yil

Muallif: Pilipenko S.E.

Fizika o'qituvchisi,

Birinchi saralash

bilan. Borikha

2013

Fizika bo'yicha ish dasturi

10-11 sinflar uchun

(haftasiga 2 soat)

(Asosiy daraja)

Tushuntirish eslatmasi

Hujjat holati

Fizika bo'yicha ish dasturi o'rta (to'liq) umumiy ta'lim uchun davlat standartining federal komponenti, o'quv fanlari uchun namuna dasturi asosida tuzilgan: "Fizika" 10-11 sinflar, M. Ta'lim 2010. Ish dasturida ko'rsatilgan. ta'lim standartining fan mavzularining mazmuni o'quv soatlarining kurs bo'limlari bo'yicha taqsimlanishini va fizika bo'limlarini o'rganish ketma-ketligini, fanlararo va fan ichidagi aloqalarni, o'quv jarayonining mantiqiyligini, o'quvchilarning yosh xususiyatlarini, o'qituvchi tomonidan sinfda, laboratoriya va talabalar tomonidan bajariladigan amaliy ishlarda ko'rsatadigan eksperimentlarning minimal to'plamini belgilaydi.

Hujjat tuzilishi

Fizika bo'yicha ish dasturi uchta bo'limni o'z ichiga oladi: tushuntirish yozuvi; kurs bo'limlari bo'yicha o'quv soatlarining taxminiy taqsimoti bilan asosiy tarkib, mavzular va bo'limlarni o'rganish uchun tavsiya etilgan ketma-ketlik; bitiruvchilarni tayyorlash darajasiga qo'yiladigan talablar, o'quv va tematik rejalashtirish va KIM.

Fizikani o'rganishning maqsadlari

O'rta (to'liq) ta'lim muassasalarida fizikani bazaviy darajada o'rganish quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:

haqida o'rganish dunyoning zamonaviy fizik manzarasi asosidagi asosiy fizik qonunlar va tamoyillar; texnika va texnologiya rivojiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatgan fizika sohasidagi eng muhim kashfiyotlar; tabiatni ilmiy bilish usullari;
malakalarni egallashkuzatishlar o'tkazish, eksperimentlarni rejalashtirish va o'tkazish, gipotezalarni shakllantirish va modellarni qurish, fizikadan olingan bilimlarni turli xil fizik hodisalar va moddalarning xossalarini tushuntirish uchun qo'llash; jismoniy bilimlardan amaliy foydalanish; tabiatshunoslikka oid ma’lumotlarning ishonchliligini baholash;
rivojlanish turli axborot manbalari va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda fizika fanidan bilim va ko‘nikmalarni egallash jarayonida kognitiv qiziqishlar, intellektual va ijodiy qobiliyatlar;
tarbiya tabiat qonunlarini bilish imkoniyatiga ishonish; fizika yutuqlaridan insoniyat sivilizatsiyasi taraqqiyoti manfaati yo‘lida foydalanish; vazifalarni birgalikda bajarish jarayonida hamkorlik zarurati, tabiatshunoslik mazmuni muammolarini muhokama qilishda raqibning fikrini hurmat qilish; fan yutuqlaridan foydalanishni axloqiy va axloqiy baholashga tayyorlik, atrof-muhitni muhofaza qilish uchun mas'uliyat hissi;
olingan bilim va ko'nikmalardan foydalanishkundalik hayotning amaliy muammolarini hal qilish, o'z hayoti xavfsizligini ta'minlash, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va atrof-muhitni muhofaza qilish uchun.

Ish dasturi maktab o'quvchilarining umumiy ta'lim ko'nikmalarini, faoliyatning universal usullarini va asosiy vakolatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. Asosiy umumiy ta'lim bosqichida maktab fizikasi kursining ustuvor yo'nalishlari quyidagilardir:

Kognitiv faoliyat:

Axborot va kommunikatsiya faoliyati:

Reflektiv faoliyat:

Umumiy ta'lim ko'nikmalari, ko'nikmalari va faoliyat usullari

Namunaviy dastur maktab o'quvchilarining umumiy ta'lim ko'nikmalarini, faoliyatning universal usullarini va asosiy kompetensiyalarini shakllantirishni nazarda tutadi. Asosiy umumiy ta'lim bosqichida maktab fizikasi kursining ustuvor yo'nalishlari quyidagilardir:

Kognitiv faoliyat:

atrofimizdagi dunyoni tushunish uchun turli xil tabiiy ilmiy usullardan foydalanish: kuzatish, o'lchash, tajriba, modellashtirish;
faktlar, farazlar, sabablar, oqibatlar, dalillar, qonunlar, nazariyalarni farqlash ko'nikmalarini shakllantirish;
nazariy va eksperimental masalalarni yechishning adekvat usullarini o'zlashtirish;
ma'lum faktlarni tushuntirish va gipotezalarni eksperimental tekshirish uchun gipotezalarda tajriba orttirish.

Axborot va kommunikatsiya faoliyati:

monolog va dialogik nutqqa egalik qilish. Suhbatdoshning nuqtai nazarini tushunish va boshqa fikrga bo'lgan huquqni tan olish qobiliyati;
kognitiv va kommunikativ muammolarni hal qilish uchun turli xil ma'lumotlar manbalaridan foydalanish.

Reflektiv faoliyat:

o'z faoliyatini nazorat qilish va baholash ko'nikmalariga ega bo'lish, o'z harakatlarining mumkin bo'lgan natijalarini oldindan ko'rish qobiliyati:
ta'lim faoliyatini tashkil etish: maqsadlarni belgilash, rejalashtirish, maqsad va vositalarning optimal nisbatini aniqlash.

BITIRUV OLISH DARAJASIGA TALABLAR

Fizikani asosiy darajada o'rganish natijasida talaba kerak

bilish/tushunish

tushunchalarning ma'nosi: fizik hodisa, gipoteza, qonun, nazariya, substansiya, oʻzaro taʼsir, elektromagnit maydon, toʻlqin, foton, atom, atom yadrosi, ionlashtiruvchi nurlanish, sayyora, yulduz, galaktika, koinot;
jismoniy miqdorlarning ma'nosi:tezlik, tezlanish, massa, kuch, impuls, ish, mexanik energiya, ichki energiya, absolyut harorat, materiya zarralarining o'rtacha kinetik energiyasi, issiqlik miqdori, elementar elektr zaryadi;
jismoniy qonunlarning ma'nosiklassik mexanika, tortishish, energiyaning saqlanishi, impuls va elektr zaryadi, termodinamika, elektromagnit induksiya, fotoeffekt;
Rossiya va xorijiy olimlarning hissasi, fizikaning rivojlanishiga eng katta ta'sir ko'rsatgan;

qila olish

Jismlarning fizik hodisalari va xususiyatlarini tavsiflash va tushuntirish:osmon jismlari va sun'iy yer yo'ldoshlarining harakati; gazlar, suyuqliklar va qattiq jismlarning xossalari; elektromagnit th induksiya yu, elektromagnit to'lqinlarning tarqalishi;yorug'likning to'lqinli xususiyatlari; nurning atom tomonidan emissiyasi va yutilishi; fotoelektrik effekt;
farq qiladi ilmiy nazariyalardan gipotezalar; xulosalar chiqarish eksperimental ma'lumotlarga asoslangan;Bunga misollar keltiring:kuzatish va eksperiment gipoteza va nazariyalarni ilgari surish uchun asos bo‘lib, nazariy xulosalarning haqiqatini tekshirish imkonini beradi; fizik nazariya tabiatning ma'lum hodisalarini va ilmiy faktlarni tushuntirishga, hali noma'lum hodisalarni bashorat qilishga imkon beradi;
Jismoniy bilimlardan amaliy foydalanishga misollar keltiring:energetikada mexanika, termodinamika va elektrodinamika qonunlari; radio va telekommunikatsiyalarni rivojlantirish uchun elektromagnit nurlanishning har xil turlari, atom energiyasini yaratishda kvant fizikasi, lazerlar;
idrok etadi va egallagan bilimlar asosida mustaqil baholaydiommaviy axborot vositalarida, Internetda, ilmiy-ommabop maqolalarda mavjud bo'lgan ma'lumotlar;

Olingan bilim va ko'nikmalarni amaliy faoliyatda va kundalik hayotda quyidagi maqsadlarda foydalaning:

transport vositalari, maishiy elektr jihozlari, radio va telekommunikatsiya aloqa vositalaridan foydalanish jarayonida hayot xavfsizligini ta'minlash;
atrof-muhit ifloslanishining inson organizmiga va boshqa organizmlarga ta'sirini baholash;
tabiatni oqilona boshqarish va atrof-muhitni muhofaza qilish.

FIZIKA FANIDAN TALABALARNING OG'ZIQ JAVOBLARINI BAHOLASH

Baho "5" talaba ko‘rib chiqilayotgan hodisa va qonuniyatlarning jismoniy mohiyatini, qonunlar va nazariyalarni to‘g‘ri tushungan, asosiy tushunchalar, qonunlar, nazariyalarning to‘g‘ri ta’rifi va talqini berilgan taqdirda qo‘yiladi. fizik kattaliklar, ularning birliklari va o'lchash usullari; chizmalar, diagrammalar va grafiklarni to'g'ri bajara oladi; o‘z rejasiga muvofiq javob tuzadi, hikoyani yangi misollar bilan hamroh qiladi, amaliy topshiriqlarni bajarishda bilimlarni yangi vaziyatda qo‘llashni biladi; fizika kursida o‘rganilgan va ilgari o‘rganilgan material, shuningdek, boshqa fanlarni o‘rganishda o‘rganilgan material bilan bog‘lanishni o‘rnatishi mumkin.

Reyting "4" - agar talabaning javobi "5" ballga javob uchun asosiy talablarga javob bersa, lekin o'z rejasidan, yangi misollardan foydalanmasdan, bilimlarni yangi vaziyatda qo'llamasdan, ilgari o'rganilgan material va darsda o'rganilgan material bilan bog'lanmasdan berilsa. boshqa fanlarni o'rganish; talaba bitta xatoga yo‘l qo‘ygan yoki ikkitadan ko‘p bo‘lmagan kamchilikka yo‘l qo‘ygan bo‘lsa va ularni o‘zi yoki o‘qituvchining ozgina yordami bilan tuzatsa.

"3" baho talaba ko‘rib chiqilayotgan hodisa va qonuniyatlarning jismoniy mohiyatini to‘g‘ri tushunsa, lekin javobda fizika kursi savollarini o‘zlashtirishda dastur materialini keyingi o‘zlashtirishga to‘sqinlik qilmaydigan alohida bo‘shliqlar mavjud bo‘lsa, belgilanadi; tayyor formulalar yordamida oddiy masalalarni yechishda olingan bilimlarni qo‘llashni biladi, lekin ba’zi formulalarni o‘zgartirishni talab qiladigan masalalarni yechishda qiynaladi; bittadan ortiq qo‘pol xato va ikkita kamchilikka, bittadan ortiq qo‘pol va bitta kichik xatoga yo‘l qo‘yilgan, ikki yoki uchtadan ko‘p bo‘lmagan, bitta kichik xato va uchta kamchilikka yo‘l qo‘ygan; to'rt-beshta xatoga yo'l qo'ygan.

"2" baho talaba dastur talablariga muvofiq asosiy bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirmagan va “3” baho uchun zarur bo‘lganidan ko‘proq xato va kamchiliklarga yo‘l qo‘ygan bo‘lsa, belgilanadi.

Baho "1" talaba berilgan savollarning birortasiga javob bera olmagan taqdirda qo'yiladi.

YOZMA IMTIHON ISHLARINI BAHOLASH

Baho "5" xato va kamchiliklarsiz to'liq bajarilgan ishlarga qo'yiladi.

Baho "4" to'liq bajarilgan ish uchun beriladi, lekin agar unda bittadan ko'p bo'lmagan kichik xato va bitta nuqson bo'lsa, uchtadan ko'p bo'lmagan nuqsonlar mavjud.

"3" baho talaba butun ishning kamida 2/3 qismini toʻgʻri bajargan boʻlsa yoki bittadan ortiq qoʻpol xato va ikkita kamchilikka, bittadan koʻp boʻlmagan qoʻpol va bitta qoʻpol boʻlmagan xatoga, uchtadan koʻp boʻlmagan qoʻpol boʻlmagan xatoga yoʻl qoʻygan boʻlsa, oʻrnatiladi. qo'pol bo'lmagan xato va uchta kamchilik, to'rtta beshta kamchilik mavjudligida.

"2" baho xato va kamchiliklar soni "3" bahosi uchun me'yordan oshib ketgan yoki butun ishning 2/3 qismidan kam to'g'ri bajarilgan bo'lsa, belgilanadi.

Baho "1" talaba hech qanday vazifani umuman bajarmagan bo'lsa o'rnatiladi.

AMALIY ISHLARNI BAHOLASH

Baho "5" talaba ishni kerakli tajriba va o‘lchovlar ketma-ketligiga rioya qilgan holda to‘liq bajarsa, o‘rnatiladi; zarur jihozlarni mustaqil va oqilona o'rnatadi; barcha tajribalar to'g'ri natijalar va xulosalarni olishni ta'minlaydigan sharoit va rejimlarda o'tkaziladi; xavfsizlik qoidalari talablariga javob beradi; barcha yozuvlar, jadvallar, rasmlar, chizmalar, grafiklarni to'g'ri va aniq bajaradi; xato tahlilini to'g'ri bajaradi.

Baho "4" "5" belgisiga qo'yiladigan talablar bajarilgan bo'lsa, lekin ikkita yoki uchta kamchilikka, bittadan ko'p bo'lmagan kichik xato va bitta kamchilikka yo'l qo'yilgan bo'lsa, belgilanadi.

"3" baho ish to'liq bajarilmagan bo'lsa, o'rnatiladi, lekin tugallangan qismning hajmi sizni olishga imkon beradigan darajada bo'lsa to'g'ri natija va chiqish; tajriba va o'lchash jarayonida xatolarga yo'l qo'yilgan bo'lsa.

"2" baho ish to'liq bajarilmagan bo'lsa va ishning tugallangan qismining hajmi to'g'ri xulosalar chiqarishga imkon bermasa, o'rnatiladi; tajribalar, o'lchovlar, hisoblar, kuzatishlar noto'g'ri qilingan bo'lsa.

Baho "1" talaba ishni umuman bajarmagan bo'lsa o'rnatiladi.

Barcha hollarda, agar talaba xavfsizlik qoidalariga rioya qilmasa, ball kamayadi.

XATOLAR RO'YXATI

Qo'pol xatolar

Asosiy tushunchalar, qonunlar, qoidalar, nazariyaning asosiy qoidalari, formulalar, fizik miqdorlarni belgilash uchun umumiy qabul qilingan belgilar, o'lchov birliklari ta'riflarini bilmaslik.
Javobda asosiy narsani ajratib ko'rsatishning iloji yo'qligi.
Muammolarni hal qilish va fizik hodisalarni tushuntirish uchun bilimlarni qo'llay olmaslik.
Grafiklar va sxematik diagrammalarni o'qish va qurish qobiliyati.
O'rnatish yoki laboratoriya jihozlarini ishga tayyorlay olmaslik, tajribalar o'tkazish, kerakli hisob-kitoblarni amalga oshirish yoki olingan ma'lumotlardan xulosalar chiqarish uchun foydalanmaslik.
Laboratoriya asbob-uskunalari va o'lchash asboblariga beparvo munosabatda bo'lish.
O'lchov vositasining o'qishini aniqlay olmaslik.
Tajriba paytida xavfsiz ishlash qoidalari talablarini buzish.

Qo'pol bo'lmagan xatolar

Ta'riflanayotgan tushunchaning asosiy belgilarini to'liq yoritmaslik natijasida yuzaga kelgan formulalar, ta'riflar, tushunchalar, qonunlar, nazariyalardagi noaniqliklar, tajribalar yoki o'lchovlar o'tkazish shartlariga rioya qilmaslik natijasida yuzaga kelgan xatolar.
Sxematik diagrammalardagi belgilardagi xatolar, chizmalar, grafiklar, diagrammalardagi noaniqliklar.
Jismoniy miqdorlar birliklari nomlarining yozilishi yoki noto'g'ri yozilishi.
Harakat yo'nalishini mantiqsiz tanlash.

Kamchiliklar

Hisoblashda irratsional yozuvlar, hisoblash, o'zgartirish va masalalarni echishda irratsional usullar.
Hisob-kitoblardagi arifmetik xatolar, agar bu xatolar olingan natijaning haqiqatini qo'pol ravishda buzmasa.
Savol yoki javob matnidagi individual xatolar.
Yozuvlar, chizmalar, diagrammalar, grafiklarni ehtiyotsizlik bilan bajarish.
Imlo va tinish belgilarida xatolar.

Dasturning asosiy mazmuni

10-11 sinflar

(asosiy daraja)

1. Tabiatni tushunishning ilmiy usuli (3 soat)

Fizika tabiat haqidagi fundamental fandir. Bilishning ilmiy usuli va fizik hodisalarni tekshirish usullari. Fizik miqdorlarni o'lchash xatolari. Xatolar chegaralarini baholash va ularni grafiklarni qurishda ko'rsatish.

2. Mexanika (20 soat)

Klassik mexanika fundamental fizik nazariya sifatida. Uni qo'llash chegaralari.

Kinematika (6 soat). mexanik harakat. Moddiy nuqta. Mexanik harakatning nisbiyligi. Malumot tizimi. Koordinatalar. Radius vektori. Siqilish vektori. Tezlik. Tezlashtirish. Doimiy tezlanish bilan to'g'ri chiziqli harakat. Tananing erkin tushishi. Tananing aylana bo'ylab harakatlanishi.markazlashtirilgan tezlashuv.

Dinamik (7 soat). Mexanikaning asosiy tasdig'i. Nyutonning birinchi qonuni. Inertial mos yozuvlar tizimlari. Kuch. Kuch va tezlanish o'rtasidagi bog'liqlik. Nyutonning ikkinchi qonuni. Og'irligi. Nyutonning uchinchi qonuni. Galileyning nisbiylik printsipi.

Mexanikada saqlanish qonunlari (7 soat).Puls. Impulsning saqlanish qonuni. Reaktiv harakat. Majburiy ish. Kinetik energiya. Potensial energiya. Mexanik energiyaning saqlanish qonuni.

Osmon jismlarining harakatini tushuntirish va kosmik tadqiqotlarni ilgari surish uchun mexanika qonunlaridan foydalanish.

Bir tekis tezlashtirilgan harakatdagi jismning tezlanishini o'lchash.
Tikanning sirpanish koeffitsientini o'lchash.
Mayatnik bilan erkin tushish tezlanishini o'lchash.

3. Molekulyar fizika. (19:00)

Molekulyar fizika asoslari (10 soat).Moddaning tuzilishi haqidagi atomistik gipotezaning paydo bo'lishi va uning eksperimental dalillari.Molekulalarning o'lchamlari va massasi. Moddaning miqdori. Kuya. Avogadro doimiy. Braun harakati. Molekulalarning o'zaro ta'sir kuchlari. Gazsimon, suyuq va qattiq jismlarning tuzilishi. Molekulalarning issiqlik harakati. Ideal gaz modeli. Gazning molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi.

Termal muvozanat. Haroratni aniqlash. mutlaq harorat. Harorat - molekulalarning o'rtacha kinetik energiyasining o'lchovidir. Gaz molekulalarining harakat tezligini o'lchash.

Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi. gaz qonunlari.

Termodinamika (9 soat).Ichki energiya. Termodinamikada ishlash. Issiqlik miqdori. Issiqlik quvvati. Termodinamikaning birinchi qonuni. Izoprotsesslar.adiabatik jarayon. Termodinamikaning ikkinchi qonuni: tabiatdagi jarayonlarning qaytarilmasligining statistik talqini. Tartib va tartibsizlik. Issiqlik dvigatellari: ichki yonuv dvigateli, dizel. dvigatel samaradorligi.Energetika va atrof-muhitni muhofaza qilish muammolari.

Bug'lanish va qaynatish. To'yingan bug '. Havoning namligi. Kristalli va amorf jismlar. Erish va qotib qolish. Issiqlik balansi tenglamasi.

Frontal laboratoriya ishi

1. Qattiq jismning solishtirma issiqlik sig'imini aniqlash.

2. Atmosfera bosimini Boyl-Mario qonuni yordamida aniqlash.

4. Elektrodinamika (25 soat)

Elektrostatika (5 soat).Elektr zaryadi va elementar zarralar. Elektr zaryadining saqlanish qonuni. Coulomb qonuni. Elektr maydoni. Elektr maydon kuchi. Maydonlarning superpozitsiyasi printsipi. Elektrostatik maydondagi o'tkazgichlar. Elektr maydonidagi dielektriklar. Dielektriklarning qutblanishi. Elektrostatik maydonning potentsialligi. Potentsial va potentsial farq. Elektr quvvati. Kondensatorlar. Kondensatorning elektr maydonining energiyasi.

Doimiy elektr toki (10 soat).Hozirgi kuch. O'chirish bo'limi uchun Om qonuni. Qarshilik. Elektr zanjirlari. Supero'tkazuvchilarning ketma-ket va parallel ulanishlari. Ish va joriy quvvat. Elektromotor kuch. To'liq zanjir uchun Ohm qonuni.

Metalllardagi elektr toki. Qarshilikning haroratga bog'liqligi. Yarimo'tkazgichlar. Yarimo'tkazgichlarning ichki va nopoklik o'tkazuvchanligi, p - n o'tish. yarimo'tkazgichli diod. Transistor. Suyuqlikdagi elektr toki. Vakuumdagi elektr toki. Gazlardagi elektr toki. Plazma.

Magnit hodisalar (10 soat).Oqimlarning o'zaro ta'siri. Magnit maydon. Magnit maydon induksiyasi. Amper quvvati. Lorents kuchi. Moddaning magnit xossalari.

Elektromagnit induksiyaning kashfiyoti. Lenz qoidasi. magnit oqimi. Elektromagnit induksiya qonuni. Vorteks elektr maydoni. O'z-o'zini induktsiya qilish. Induktivlik. Magnit maydon energiyasi. Elektromagnit maydon.

Frontal laboratoriya ishi

1. Elektr qarshiligini aniqlash.

2. O'tkazgichning qarshiligini aniqlash.

3. EMF va ichki oqim manbasini aniqlash.

5. Elektromagnit tebranishlar va to‘lqinlar (30 soat)

Elektromagnit tebranishlar (8 soat).Tebranish zanjiridagi erkin tebranishlar. Erkin elektr tebranishlar davri. Majburiy tebranishlar. O'zgaruvchan elektr toki. AC quvvati.

Energiya ishlab chiqarish. Transformator. Elektr energiyasini uzatish.

To'lqin shovqini. Gyuygens printsipi. To'lqinlarning diffraktsiyasi.

Elektromagnit to'lqinlar(6).Elektromagnit to'lqinlarning nurlanishi. Elektromagnit to'lqinlarning xossalari. Radioaloqa printsipi. Televizor.

Optika (12 soat) Yorug'lik nurlari. Yorug'likning sinishi qonuni. Prizma. Yupqa linza formulasi. Ob'ektiv yordamida rasm olish. Optik qurilmalar.Yorug'lik elektromagnit to'lqindir. Yorug'lik tezligi va uni o'lchash usullari. yorug'likning tarqalishi. Nur shovqini. Muvofiqlik. Yorug'likning diffraksiyasi. Difraksion panjara. Transvers yorug'lik to'lqinlari. yorug'likning polarizatsiyasi. Radiatsiya va spektrlar. Elektromagnit to'lqinlar shkalasi.

Frontal laboratoriya ishi

1. Shishaning sindirish ko'rsatkichini o'lchash.

Maxsus nisbiylik (4 soat)

Nisbiylik nazariyasining postulatlari. Eynshteynning nisbiylik printsipi. Yorug'lik tezligining doimiyligi. Relyativistik dinamika. Massa va energiya o'rtasidagi bog'liqlik.

6. Kvant fizikasi (24 soat)

Atom fizikasi (10 soat).Termal nurlanish. Plank doimiysi. Fotoelektrik effekt. Fotoelektrik effekt uchun Eynshteyn tenglamasi. Fotonlar. Lebedev va Vavilov tajribalari.

Atomning tuzilishi. Ruterford tajribalari. Bor kvant postulatlari. Vodorod atomining Bor modeli. Bor nazariyasidagi qiyinchiliklar. Kvant mexanikasi. De Broyl gipotezasi. Korpuskulyar-to'lqinli dualizm. Elektron diffraktsiyasi. Lazerlar.

Atom yadrosi fizikasi (14 soat).Elementar zarrachalarni ro'yxatga olish usullari. radioaktiv transformatsiyalar. Radioaktiv yemirilish qonuni va uning statistik xarakteri. Atom yadrosi tuzilishining proton-neytron modeli. Yadrodagi nuklonlarning massa nuqsoni va bog`lanish energiyasi. Yadrolarning bo'linishi va birlashishi. Yadro energiyasi. Elementar zarralar fizikasi.

7. Koinotning tuzilishi (6 soat)

Oy, Quyosh va yaqin yulduzlargacha bo'lgan masofa. Quyosh va yulduzlarning tabiati. Yulduzlarning fizik xususiyatlari. Bizning galaktikamiz va boshqa galaktikalar. Koinotning kengayishi g'oyasi.

Zaxira (20 soat)

Fizika 10-sinf

O'quv va tematik reja

(haftasiga 2 soat, jami 70 soat)

dars raqami	Dars mavzusi	AKT
	Tabiatni tushunishning ilmiy usuli (3 soat)
	1.Jismoniy hodisalarni o'rganish usullari.
	2. Fizik miqdorlarni o'lchash xatolari.
	3. Xatolar chegaralarini baholash va ularni grafiklarni qurishda ko'rsatish.
	Kinematika (6 soat)
	1.Mexanika. mexanik harakat. Mexanikaning asosiy vazifasi.
	2. Traektoriya, yo‘l va harakat. Tezlanish, bir xil tezlashtirilgan va bir xil harakat.
	3. Laboratoriya. №1 ish .Bir tekis tezlashtirilgan harakatdagi jismning tezlanishini o'lchash.
	4. Doira bo'ylab bir xilda harakat qilish. Simmetriya tamoyillari. Galiley o'zgarishlari.
	5. “Moddiy nuqta kinematikasi” mavzusiga oid masalalar yechish.
	6. No1 nazorat ishi"Moddiy nuqtaning kinematikasi" mavzusida.
	Dinamik (7 soat)
	1.Sila va massa. Nyuton qonunlari. Mexanikadagi kuchlarning turlari. Bir nechta kuchlar ta'sirida jismning harakati. Muammoni hal qilish
	2. Laboratoriya. ish № 2 Sürgülü ishqalanish koeffitsientini o'lchash.
	3.Gravitatsion kuchlar. Gravitatsion o'zaro ta'sir. Umumjahon tortishish qonuni.
	4. Gravitatsiya. Jismning tortishish kuchi ta'sirida harakati. Tana muvozanati. Muammoni hal qilish. Sun'iy yer yo'ldoshlarining harakati.
	5. Laboratoriya. ish №3 Konussimon mayatnik harakatini o'rganish.
	6. Tana vazni. Haddan tashqari yuk va vaznsizlik. Muammoni hal qilish.
	7. No2 nazorat ishi“Dinamikaning asoslari” mavzusida.
	Saqlanish qonunlari (7 soat)
	1. Mexanik ish va quvvat. Kinetik energiya. Potensial energiya.
	2. Umumiy mexanik energiyaning saqlanish qonuni.
	3. Moddiy nuqtaning impulsi. Impulsning saqlanish qonuni. Reaktiv harakat.
	4. Erkin mexanik tebranishlar. Tebranish harakatining xususiyatlari. Erkin tebranishlar dinamikasi, energiyalarning o'zgarishi.
	5. Laboratoriya ishi.№4 "Erkin tushish tezlanishini mayatnik bilan o'lchash".
	6. Majburiy tebranishlar. Rezonans, uning qo'llanilishi. Mexanik to'lqinlar va ularning xususiyatlari. Ovoz to'lqinlari.
	7. “Saqlanish qonunlari” mavzusidagi 3-sonli nazorat ishi.
	Nisbiylik nazariyasi (4 soat)
	1. Kosmos, vaqt va harakat haqidagi klassik g'oya. Eynshteynning postulatlari.
	2. Vaqt oraliqlari va fazo uzunliklarining nisbiyligi.
	3. Relyativistik dinamika. SRTda massa va energiya.
	4. “Nisbiylik nazariyasi” mavzusidagi 4-sonli nazorat ishi.
	Elektrodinamika (25 soat)
	1. Elektr zaryadi va uning xossalari. Lorents kuchi.
	2. Zaryadlangan zarrachaning elektr maydonidagi harakati.
	3. Zaryadlangan zarrachaning magnit maydondagi harakati.
	4. Lorents kuchining qo‘llanilishi. Nuqtaviy zaryadning elektr maydoni. Coulomb qonuni.
	5. Elektr maydoni uchun superpozitsiya printsipi. Elektrostatikaning asosiy teoremasi.
	6. Elektr maydonining energiya xarakteristikalari.
	7. Taranglik va keskinlik o'rtasidagi munosabat. Magnit maydonning tabiati.
	8. Amper qonuni. Magnit maydonning oqim o'tkazuvchi halqaga ta'siri.
	9. Vakuumdagi elektromagnit maydon. Muammoni hal qilish.
	10. «Elektromagnit maydon vakuumda"
	11. Elektrostatik maydondagi dielektriklar. Elektrostatik maydondagi o'tkazgichlar.
	12. Elektr quvvati. Kondensatorlar. Elektr maydon energiyasi.
	13.Metallarning elektron nazariyasining asosiy taqdimoti. Supero'tkazuvchilardagi doimiy oqim. Joule-Lenz qonuni.
	14. Supero'tkazuvchilar qarshiligi. Tashqi EMF maydoni. Ohm qonunlari.
	15. Elektr zanjirlarini hisoblash. DC quvvat.
	16. Laboratoriya ishi.№5 . "Elektr qarshiligini aniqlash"
	17. Laboratoriya ishi. #6 "O'tkazgichning qarshiligini aniqlash".
	18. Laboratoriya ishi.№7 "EMF va ichki oqim manbasini aniqlash."
	19. Yarim o'tkazgichlar. Elektron teshikka o'tish.
	20. Yarimo'tkazgichli qurilmalar. Termion emissiya va vakuum qurilmalari.
	21. Gazlardagi elektr toki. Plazma.
	22. Elektrolitlardagi elektr toki. Elektroliz qonuni.
	23. Moddaning magnit maydoni. Yerning magnit maydoni.
	24. Moddadagi elektromagnit maydon. Muammoni hal qilish.
	25. 6-sonli nazorat ishi «Elektromagnit maydon materiyada."
	Elektromagnit tebranishlar va to'lqinlar (14 soat)
	1. Elektr tokining induksiyasi. Lenz qoidasi.
	2. Elektromagnit induksiya qonuni.
	3. Oqim generatorlari. O'z-o'zini induktsiya qilish.
	4.O'zgaruvchan tok.
	5. AC pallasida qarshilik.
	6. Muammoni hal qilish.
	7. Tebranish sxemasi. O'z-o'zidan tebranishlar.
	8. Elektr energiyasini masofaga uzatish. Transformator. Maksvell gipotezasi.
	9. Elektromagnit to'lqinlar. Elektromagnit to'lqinlarning kashfiyoti.
	10. Elektromagnit to'lqinlarning xossalari.
	11. Radioaloqa tamoyili.
	12. O'zgaruvchan elektromagnit maydon. Muammoni hal qilish.
	13. Muammoni hal qilish.
	14. “O’zgaruvchan elektromagnit maydon” mavzusidagi 7-sonli nazorat ishi.
	Yakuniy takrorlash (4 soat)
	1. “Mexanika” mavzusini takrorlash.
	2. “Elektrodinamika” mavzusini takrorlash.
	3. Yakuniy test
	4. Yakuniy dars

3. Yorug'likning sinishi.

4. L \ r No 1 "Shishaning sindirish ko'rsatkichini aniqlash."

5. Yorug'lik tezligi. yorug'likning tarqalishi.

6. Spektral tahlil.

7. Yorug'likning interferensiyasi.

8. Yorug'likning diffraksiyasi.

9. Geometrik optika. Linzalar.

10. Infraqizil, ultrabinafsha va rentgen nurlari.

11.Testga tayyorgarlik.

12. Nazorat ishi No1 «To'lqin va geometrik optika»

Molekulyar fizika (12+ 7rh)

1.AKTning asosiy qoidalari. MKTning birinchi pozitsiyasi.

2. MKTning ikkinchi va uchinchi qoidalari. faza maydoni.

3. Ichki energiya. Ichki energiyani o'zgartirish usullari.

4. Termodinamikaning birinchi qonuni.

5. Termodinamikaning ikkinchi qonuni. Entropiya.

6. Harorat. Termodinamikaning uchinchi qonuni.

7. Issiqlik dvigatellari. samaradorlik.

8.L \ R No 2 "Qattiq jismning solishtirma issiqligini aniqlash"

9.Testga tayyorgarlik.

10. 2-sonli “AKTning asosiy qoidalari” nazorat ishi.

11. Ideal gaz. Ideal gazning ichki energiyasi.

12. Ideal gazning holat tenglamasi.

13. Ideal gazdagi izoproseslar.

14. “Izojarayonlar” mavzusiga masalalar yechish.

15.MKT gazlarining asosiy tenglamasi.

16. Testga tayyorgarlik.

17. Nazorat ishi No3 "Ideal gaz"

18. Yer atmosferasi. Havoning namligi.

19.L \ R No 3 "Boyl-Mariot qonuni yordamida atmosfera bosimini aniqlash"

Kvant fizikasi (24 soat)

1. Plank gipotezasi. Fotonlar.

2. Fotoelektrik effekt.

3. Korpuskulyar-to'lqinli dualizm.

4. Atom tuzilishining yadro modeli. Bor postulatlari.

5. Vodorod atomi.

6. Rag'batlantirilgan emissiya.

7. “Vodorod atomi” mavzusiga masalalar yechish.

8. Atom yadrosining tuzilishi.

9. Yadro kuchlari. Bog'lanish energiyasi va yadro massasi nuqsoni.

10. Radioaktivlik. Radioaktiv parchalanish qonuni.

11. Muammoni hal qilish

Ko‘rib chiqish:

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

"Gluxiv o'rta maktabi"

Ish uchun dastur

Fizika

Taʼlim darajasi (sinf): oʻrta umumiy taʼlim (10-11-sinflar)

O'qituvchi: Dmitriy Dikalov

Soatlar soni: haftasiga 2 soat jami 68 soat.

Gluxovo - 2017 yil

Ish dasturi federal komponent talablariga muvofiq tuzilgan Davlat standarti fizika fanidan 10-11 (asosiy daraja) sinflarida oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlimning namunaviy dasturi va G.Ya. mualliflik dasturi asosida ishlab chiqilgan oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlim. Myakishev fizika bo'yicha asosiy darajadagi 10-11 sinflar.

Dastur TMK tomonidan fizika fanidan 10-11-sinflar uchun, muallif G.Ya. Myakishev (asosiy daraja).

Dasturni amalga oshirish uchun har yili haftasiga 2 soatdan 2 yillik o'qish uchun 136 soat (10-sinfda 68 soat, 11-sinfda 68 soat) talab qilinadi.

I. Tushuntirish xati

Dastur mos keladimaktabni rivojlantirishning asosiy strategiyasi:

Ta'limning yangi mazmuniga yo'naltirishshaxsiy rivojlanish;

Amalga oshirish faoliyat yondashuvi o'rganish;

o'rganish asosiy kompetensiyalar(talabalarning olingan bilim, ko'nikma va faoliyat usullaridan foydalanishga tayyorligi haqiqiy hayot amaliy muammolarni hal qilish uchun) va o'quvchilarning rivojlanishi va ijtimoiylashuvining zarur sharti bo'lgan madaniyatning muhim elementlari sifatida umumiy ko'nikmalar, odatlar, faoliyat usullarini singdirish;

Maqsadli propedevtik ishlarni ta'minlasherta profillashtalabalar (ikkita ixtisoslashtirilgan o'rta ta'limni rivojlantirish uchun tanlangan strategiya munosabati bilan - gumanitar va tabiiy fanlar) IEPga o'tish mumkin.

Asosiy kompetensiya	Maqsadmaktablar shakllanish darajasidaasosiy kompetensiyalarII bosqich talabalariumumiy ta'lim
Umumiy madaniy kompetentsiya(mavzu, aqliy, tadqiqot va axborot kompetensiyasi)	Qobiliyat va xohish: Tajribadan foyda olish; O'z bilimlaringizni tartibga soling va tartibga soling; O'z ta'lim usullarini tashkil qilish; Muammolarni hal qilish; O'zingiz o'rganing.
Ijtimoiy va mehnat kompetensiyasi	Qobiliyat va xohish: Ijtimoiy ahamiyatga ega faoliyat bilan shug'ullanish; Loyihalarda faol ishtirok etish; Mas'uliyatli bo'lish; Loyihaga hissa qo'shish; Birdamlikni isbotlash; Ishingizni tartibga soling.
Kommunikativ qobiliyat	Shaxsning kommunikativ madaniyati asoslarini o'zlashtirish: O'z nuqtai nazarini ifoda etish va himoya qilish qobiliyati; Konfliktsiz muloqot qilish ko'nikmalarini egallash; Turli vaziyatlarda va yoshi, qadriyat yo'nalishi va boshqa xususiyatlari bilan bir-biridan farq qiladigan odamlar bilan aloqa o'rnatish va o'tkazish qobiliyati.
Shaxsiy ta'rif sohasidagi kompetentsiya	Qobiliyat va xohish: Jamiyatimiz taraqqiyotining u yoki bu jihatlariga tanqidiy munosabatda bo‘lish; Noaniqlik va murakkablikka qarshi tura olish; Munozaralarda shaxsiy pozitsiyani egallang va o'z fikringizni shakllantiring; Sog'lik, iste'mol va atrof-muhit bilan bog'liq ijtimoiy odatlarni baholang.

Asosiy kompetensiyalarni shakllantirish darajasidagi maqsad G.Ya.ning dasturida belgilangan asosiy maktabda fizikani o'rganish maqsadlariga mos keladi. Myakisheva:

Shakllanish o'zlashtirilgan bilim, ko'nikma, malaka va faoliyat usullari asosida dunyoning yaxlit ko'rinishi;

- tajriba orttirishturli xil faoliyat (individual va jamoaviy), bilim va o'z-o'zini bilish tajribasi;

Trening individual yoki professional traektoriyani ongli ravishda tanlash mavjudligi;

Tarbiya tabiat qonunlarini bilish imkoniyatiga, insoniyat jamiyatini yanada rivojlantirish uchun fan va texnika yutuqlaridan oqilona foydalanish zarurligiga shaxsiy ishonch madaniyati, fan va texnika safdoshlariga hurmat; fizikaning inson madaniyatining elementi sifatidagi munosabati.

II. "Fizika" fanining umumiy tavsifi

Fizika tabiatning eng umumiy qonunlari haqidagi fan sifatida maktab o'quv predmeti sifatida atrofimizdagi dunyo haqidagi bilimlar tizimiga katta hissa qo'shadi. U fanning jamiyatning iqtisodiy va madaniy rivojlanishidagi rolini ochib beradi, zamonaviy ilmiy dunyoqarashni shakllantirishga yordam beradi. Fizikani o'rganish jarayonida maktab o'quvchilarining ilmiy dunyoqarash asoslarini shakllantirish, intellektual qobiliyatlari va kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish muammolarini hal qilish uchun asosiy e'tibor tayyor bilimlar hajmini o'tkazishga emas, balki ular bilan tanishishga qaratish kerak. tevarak-atrofimizdagi olamni ilmiy bilish usullari bilan, ularni yechish uchun o‘quvchilardan mustaqil ishlashni talab qiladigan muammolarni qo‘yish. Maktab o‘quvchilarini fizika kursining barcha bo‘limlarini o‘rganishda ilmiy bilish metodlari bilan tanishtirish nafaqat “Fizika va ilmiy bilish metodlari” maxsus bo‘limini o‘rganishda ham rejalashtirilganligini alohida ta’kidlaymiz.

Umumiy ta’limning ajralmas qismi sifatida fizikaning insonparvarlik ahamiyati shundan iboratki, u o‘quvchini qurollantiradi.bilimning ilmiy usuli,atrofdagi dunyo haqida ob'ektiv bilim olishga imkon beradi.

Fizik qonunlarni bilish kimyo, biologiya, fizik geografiya, texnologiya, hayot xavfsizligini o'rganish uchun zarurdir.

Oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlimning taxminiy dasturida fizika kursi fizikaviy nazariyalar: mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamika, elektromagnit tebranishlar va toʻlqinlar, kvant fizikasi asosida tuzilgan.

Ta'lim maktabi o'quv rejasidagi "fizika" fanining o'ziga xos xususiyati shundaki, asosiy fizik tushunchalar va qonuniyatlarni bazaviy darajada o'zlashtirish zamonaviy hayotda deyarli har bir inson uchun zarur bo'lib qoldi.

III. "Fizika" fanini o'rganishning vazifalari

O'rta (to'liq) ta'lim muassasalarida fizikani bazaviy darajada o'rganish quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:

bilimlarni assimilyatsiya qilish dunyoning zamonaviy fizik manzarasi asosidagi asosiy fizik qonunlar va tamoyillar haqida; texnika va texnologiya rivojiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatgan fizika sohasidagi eng muhim kashfiyotlar; tabiatni ilmiy bilish usullari;

malakalarni egallashkuzatishlar o‘tkazish, tajribalarni rejalashtirish va o‘tkazish, gipotezalarni ilgari surish va modellar tuzish, fizika fanidan olingan bilimlarni turli fizik hodisalar va moddalar xossalarini tushuntirishda qo‘llash; jismoniy bilimlardan amaliy foydalanish; tabiiy ilmiy axborotning ishonchliligini baholash;

rivojlanish turli axborot manbalari va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda fizika fanidan bilim va ko‘nikmalarni egallash jarayonida kognitiv qiziqishlar, intellektual va ijodiy qobiliyatlar;

tarbiya tabiat qonunlarini bilish, fizika yutuqlaridan insoniyat sivilizatsiyasi rivoji yo‘lida foydalanish imkoniyatiga ishonch; vazifalarni birgalikda bajarish jarayonida hamkorlik zarurligida, tabiatshunoslik mazmuni muammolarini muhokama qilishda raqibning fikrini hurmat qilish; fan yutuqlaridan foydalanishni axloqiy va axloqiy baholashga tayyorlik; atrof-muhitni muhofaza qilish uchun mas'uliyat hissi;

olingan bilim va ko'nikmalardan foydalanishkundalik hayotning amaliy muammolarini hal qilish, o'z hayoti xavfsizligini ta'minlash, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va atrof-muhitni muhofaza qilish uchun.

10-11-sinflarda fizikani bazaviy bosqichda o‘rganish o‘quvchilarni fizika asoslari va uning sivilizatsiya rivojiga ta’sir etuvchi ilovalari bilan tanishtiradi. Tabiatning asosiy qonuniyatlarini va fanning jamiyat taraqqiyotiga ta'sirini tushunish - muhim element umumiy madaniyat.

Fizika o‘quv predmeti sifatida ilmiy tafakkurni shakllantirishda ham muhim ahamiyatga ega: fizik kashfiyotlar misolida o‘quvchilar bilishning ilmiy metodi asoslarini idrok etadilar. Shu bilan birga, mashg'ulotning maqsadi faktlar va formulalarni yodlash emas, balki asosiy jismoniy hodisalarni va ularning tashqi dunyo bilan aloqalarini tushunish bo'lishi kerak.

Mavzuni samarali o'rganish uzluksizlikni o'z ichiga oladi, agar ilgari olingan bilimlar doimiy ravishda ishtirok etsa, o'rganilayotgan materialda yangi aloqalar o'rnatiladi. O'rta maktabda fizikani o'rganishda buni hisobga olish ayniqsa muhimdir, chunki o'rganilayotgan ko'plab masalalar asosiy maktabning fizika kursi talabalariga allaqachon tanish. Ammo shuni hisobga olish kerakki, fizikani asosiy bosqichda o'rganishni tanlagan o'rta maktab o'quvchilari orasida asosiy maktabda fizikani o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelganlar ham bor. Shuning uchun bu dastur maktabning asosiy fizikasi kursida o'rganilgan asosiy g'oya va tushunchalarni takrorlash va chuqurlashtirishni nazarda tutadi.

O‘rta maktab fizika kursining asosiy maktab fizikasi kursidan asosiy farqi shundaki, fizik hodisalar asosiy maktabda o‘rganilgan, 10-11-sinflarda esa fizika nazariyasi asoslari va ularning eng muhim qo‘llanilishi o‘rganiladi. Har bir o'quv mavzusini o'rganishda talabalar diqqatini mavzuning markaziy g'oyasiga va uni amaliy qo'llashga qaratish kerak. Faqat shu holatdagina mavzuni tushunishga erishiladi va uning kognitiv va amaliy qiymati amalga oshiriladi. Barcha o'quv mavzularida nazariya va amaliyot o'rtasidagi munosabatga e'tibor berish kerak.

IV. "Fizika" fanining federal asosiy o'quv rejasidagi o'rni

Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari uchun federal asosiy o'quv rejasida o'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy darajasida fizikani majburiy o'rganish uchun 136 soat, shu jumladan 10-11-sinflarda yiliga 68 o'quv soati uchun 2 ta o'quv soati ajratilgan. haftasiga dars soatlari.

V. Umumiy ta’lim malakalari, malakalari va faoliyat usullari

Kognitiv faoliyat:

Atrofimizdagi dunyoni tushunish uchun turli xil tabiiy ilmiy usullardan foydalanish: kuzatish, o'lchash, tajriba, modellashtirish;

Faktlar, gipotezalar, sabablar, oqibatlar, dalillar, qonunlar, nazariyalarni farqlash malakalarini shakllantirish;

Nazariy va eksperimental masalalarni yechishning adekvat usullarini egallash;
ma'lum faktlarni tushuntirish va ilgari surilgan gipotezalarni eksperimental tekshirish uchun gipotezalarni ilgari surish tajribasiga ega bo'lish.

Axborot va kommunikatsiya faoliyati:

Monologik va dialogik nutqqa ega bo'lish, suhbatdoshning nuqtai nazarini tushunish va boshqa fikrga bo'lgan huquqni tan olish qobiliyati;

Kognitiv va kommunikativ muammolarni hal qilish uchun turli xil ma'lumotlar manbalaridan foydalanish.

Reflektiv faoliyat:

O'z faoliyatini nazorat qilish va baholash ko'nikmalariga ega bo'lish, o'z harakatlarining mumkin bo'lgan natijalarini oldindan ko'rish qobiliyati:

O'quv faoliyatini tashkil etish: maqsadni belgilash, rejalashtirish, maqsad va vositalarning optimal nisbatini aniqlash.

10-sinf (68 soat, haftasiga 2 soat)

Fizika va bilishning ilmiy metodi (1 soat)

Fizika nimani va qanday o'rganadi? Bilimning ilmiy usuli. Kuzatish, ilmiy faraz va eksperiment. Ilmiy modellar va ilmiy ideallashtirish. Jismoniy qonunlar va nazariyalarni qo'llash chegaralari. Muvofiqlik printsipi. Dunyoning zamonaviy jismoniy tasviri. Jismoniy bilim va usullar qayerda qo'llaniladi?

Mexanika (22 soat)

1. Kinematika (7 soat)

Malumot tizimi. Moddiy nuqta. Qachon jismni moddiy nuqta deb hisoblash mumkin? Traektoriya, yo'l va joy almashish.

Tezlik. Egri chiziqli harakatda oniy tezlikning yo'nalishi. Vektor kattaliklar va ularning proyeksiyalari. Tezlik qo'shilishi. To'g'ri chiziqli bir tekis harakat.

Tezlashtirish. To'g'ri chiziqli bir tekis tezlashtirilgan harakat. To'g'ri chiziqli bir tekis tezlashtirilgan harakatda tezlik va siljish.

egri chiziqli harakat. Ufqqa burchak ostida tashlangan jismning harakati. Yagona dumaloq harakat. Aylanada bir tekis harakatlanishning asosiy xarakteristikalari. Bir tekis aylanma harakatda tezlanish.

Namoyish
Traektoriyaning mos yozuvlar tizimini tanlashga bog'liqligi.

2. Dinamika (8 soat)

Inersiya qonuni va inersiya hodisasi. Inertial sanoq sistemalari va Nyutonning birinchi qonuni. Galileyning nisbiylik printsipi.

Insonning koinotdagi o'rni. Dunyoning geosentrik tizimi. Dunyoning geliotsentrik tizimi.

o'zaro ta'sirlar va kuchlar. Elastik kuch. Guk qonuni. Elastik kuch yordamida kuchlarni o'lchash.
Kuch, tezlanish, massa. Nyutonning ikkinchi qonuni. Nyutonning ikkinchi qonunini qo'llashga misollar. Nyutonning uchinchi qonuni. Nyutonning uchinchi qonunini qo'llashga misollar.

Umumjahon tortishish qonuni. Gravitatsion doimiy. Gravitatsiya. Umumjahon tortishish kuchlari ta'sirida harakat. Sun'iy yer yo'ldoshlarining harakati va kosmik kemalar. Birinchi kosmik tezlik. Ikkinchi kosmik tezlik.

Og'irlik va vaznsizlik. Dam olish holatidagi tananing og'irligi. Tezlanish bilan harakatlanadigan tananing og'irligi.

Ishqalanish kuchlari. Sirpanish ishqalanish kuchi. Statik ishqalanish kuchi. Aylanma ishqalanish kuchi. Suyuqlik va gazlardagi qarshilik kuchi.

Namoyishlar
Inersiya hodisasi.

O'zaro ta'sir qiluvchi jismlarning massalarini taqqoslash. Nyutonning ikkinchi qonuni. Kuchlarni o'lchash.

Kuchlar tarkibi.

Elastik kuchning deformatsiyaga bog'liqligi. Ishqalanish kuchlari.

Laboratoriya ishi

1. Tananing aylana bo'ylab harakatini o'rganish.

3. Mexanikada saqlanish qonunlari (7 soat)

Puls. Impulsning saqlanish qonuni. Reaktiv harakat. Kosmosni tadqiq qilish.

Mexanik ish. Quvvat. Gravitatsiya, elastiklik va ishqalanish ishi.

mexanik energiya. Potensial energiya. Kinetik energiya. Energiyani tejash qonuni.

Namoyishlar

Reaktiv harakat.

Potensial energiyani kinetik energiyaga aylantirish va aksincha.

Laboratoriya ishi

2. Mexanik energiyaning saqlanish qonunini o'rganish.

Molekulyar fizika va termodinamika (21 soat)

1. Molekulyar fizika (13 soat)

Molekulyar-kinetik nazariyaning asosiy qoidalari. Molekulyar-kinetik nazariyaning asosiy vazifasi. Moddaning miqdori.

Harorat va uni o'lchash. Mutlaq harorat shkalasi.

gaz qonunlari. Izoprotsesslar. Gaz holati tenglamasi. Klapeyron tenglamasi.

Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi.

Molekulyar-kinetik nazariyaning asosiy tenglamasi. Molekulalarning absolyut harorati va o'rtacha kinetik energiyasi. Molekulyar tezliklar.

Materiya holatlari. Gazlar, suyuqliklar va qattiq moddalarni solishtirish. Kristallar, amorf jismlar va suyuqliklar.

Namoyishlar
Broun harakatining mexanik modeli. Izoprotsesslar.

Suyuqlikning sirt tarangligi hodisasi. Kristalli va amorf jismlar.

Kristallar tuzilishining hajmli modellari.

Laboratoriya ishi

3. Gey-Lyusak qonunini eksperimental tekshirish.

2. Termodinamika (8 soat)

Ichki energiya. Ichki energiyani o'zgartirish usullari. Issiqlik miqdori.

Termodinamikaning birinchi qonuni.

Termal dvigatellar. Sovutgichlar va konditsionerlar.

Termodinamikaning ikkinchi qonuni. Jarayonlarning qaytarilmasligi va termodinamikaning ikkinchi qonuni.

Ekologik va energiya inqirozi. Atrof-muhitni muhofaza qilish.

Fazali o'tishlar. erish va kristallanish. Bug'lanish va kondensatsiya. Qaynatish.

Namlik, to'yingan va to'yinmagan bug '.

Namoyishlar
Issiqlik dvigatellari modellari.

Past bosimdagi qaynoq suv.

Psixrometr va gigrometr qurilmasi.

Elektrostatika (8 soat)

Elektrning tabiati. Elektr o'zaro ta'sirlarning roli. Ikki xil elektr zaryadlari. Elektr zaryadini tashuvchilar.

Elektr zaryadlarining o'zaro ta'siri. Coulomb qonuni. Elektr maydoni.

Elektr maydon kuchi. Kuchlanish chiziqlari. Elektrostatik maydondagi o'tkazgichlar va dielektriklar.

Elektrostatik maydon potensiali va potentsiallar farqi. Potensiallar farqi va elektrostatik maydon kuchi o'rtasidagi bog'liqlik.

Elektr quvvati. Kondensatorlar. Elektr maydon energiyasi.

Namoyishlar

Elektrometr.

elektr maydonidagi o'tkazgichlar.

Elektr maydonidagi dielektriklar.

Zaryadlangan kondensatorning energiyasi.

To'g'ridan-to'g'ri oqim qonunlari (7 soat)

Elektr toki. DC manbalari. Hozirgi kuch. Elektr tokining harakatlari.
O'chirish bo'limi uchun elektr qarshilik va Ohm qonuni. Supero'tkazuvchilarning ketma-ket va parallel ulanishlari. Oqim va kuchlanishni o'lchash.

Joule-Lenz qonunining joriy va ishi. Joriy quvvat.

Joriy manbaning EMF. To'liq zanjir uchun Ohm qonuni. Elektr zanjirida energiyaning uzatilishi.

Laboratoriya ishlari

4. O'tkazgichlarning ketma-ket va parallel ulanishini o'rganish

5. EMF va oqim manbaining ichki qarshiligini o'lchash

Turli muhitdagi oqim (6 soat)

Metallar, suyuqliklar, gazlar va vakuumdagi elektr toki.Plazma. Yarimo'tkazgichlar. Yarimo'tkazgichlarning ichki va nopoklik o'tkazuvchanligi. yarimo'tkazgichli diod.Yarimo'tkazgichli qurilmalar.

Xulosa qilish o'quv yili(3 soat)

11-sinf (68 soat, haftasiga 2 soat)

Elektrodinamika (davomi) (10 soat)

1. Magnit o‘zaro ta’sirlar (6 soat)

Magnitlarning o'zaro ta'siri. Supero'tkazuvchilarning toklar va magnitlar bilan o'zaro ta'siri. O'tkazgichlarning oqim bilan o'zaro ta'siri. Elektr va magnit o'zaro ta'sir o'rtasidagi bog'liqlik. Amper gipotezasi.

Magnit maydon. Magnit induktsiya. Magnit maydonning tok o'tkazgichga va harakatlanuvchi zaryadlangan zarrachalarga ta'siri.

Namoyishlar

Oqimlarning magnit o'zaro ta'siri.

Elektron nurning magnit maydon ta'sirida og'ishi.

Laboratoriya ishi

1. Magnit maydonning tok o'tkazgichga ta'sirini kuzatish.

2. Elektromagnit induksiya (4 soat)

Elektromagnit induksiya hodisasi. Elektromagnit induksiya qonuni. Lenz qoidasi. O'z-o'zini induksiya fenomeni. Induktivlik. Magnit maydon energiyasi.

Namoyishlar

Laboratoriya ishi

2. Elektromagnit induksiya hodisasini o'rganish.

Tebranishlar va to'lqinlar (10 soat)

Mexanik tebranishlar va to'lqinlar (2 soat)

Mexanik tebranishlar. Erkin tebranishlar. Erkin tebranishlarning paydo bo'lish shartlari. Garmonik tebranishlar.

Tebranishlar paytida energiya o'zgarishlari. Majburiy tebranishlar. Rezonans.

mexanik to'lqinlar. To'lqinlarning asosiy xarakteristikalari va xossalari. Ko'ndalang va bo'ylama to'lqinlar.

Ovoz to'lqinlari. Ovoz balandligi, balandligi va tembri. akustik rezonans. Ultratovush va infratovush.

Namoyishlar

Ip mayatnikining tebranishi. Prujinali mayatnikning tebranishi.

Ulanish garmonik tebranishlar bir xil aylana harakati bilan.

Majburiy tebranishlar. Rezonans.

Laboratoriya ishi

3. Erkin tushish tezlanishini mayatnik bilan o‘lchash.

2. Elektromagnit tebranishlar va to‘lqinlar (8 soat)

Elektr energiyasini ishlab chiqarish, uzatish va iste'mol qilish. Alternator.

Muqobil energiya manbalari. Transformatorlar.

Elektromagnit to'lqinlar. Maksvell nazariyasi. Gerts tajribalari. Yengil bosim.

Elektromagnit to'lqinlar yordamida ma'lumotlarni uzatish. Radioning ixtirosi va radioaloqa tamoyillari. Radioto'lqinlarning paydo bo'lishi va emissiyasi. Radioto'lqinlarni uzatish va qabul qilish. Elektron aloqa vositalarining istiqbollari.

Namoyishlar

Induksiya EMF ning magnit oqimning o'zgarish tezligiga bog'liqligi.

Erkin elektromagnit tebranishlar.

Alternator.

Elektromagnit to'lqinlarning emissiyasi va qabul qilinishi.

Elektromagnit to'lqinlarning aks etishi va sinishi.

Optika (13 soat)

Dunyoning tabiati. Yorug'lik tabiati haqidagi g'oyalarni rivojlantirish. Yorug'likning to'g'ri chiziqli tarqalishi. Yorug'likning aks etishi va sinishi.

Linzalar. Ob'ektivlarda tasvirlarni qurish. Ko'z va optik asboblar.

Yengil to'lqinlar. Nur shovqini. Yorug'likning diffraksiyasi. To'lqin va geometrik optika o'rtasidagi bog'liqlik.

yorug'likning tarqalishi. Ob'ektlarni rang berish. Infraqizil nurlanish. Ultraviyole nurlanish.

Namoyishlar

Nur shovqini. Yorug'likning diffraksiyasi.

Prizma yordamida spektrni olish.

Difraksion panjara yordamida spektrni olish.

yorug'likning polarizatsiyasi.

Yorug'likning to'g'ri chiziqli tarqalishi, aks etishi va sinishi.

Optik qurilmalar.

Laboratoriya ishlari

4. Shishaning sindirish ko'rsatkichini aniqlash.

5. Birlashtiruvchi linzaning optik quvvatini va fokus masofasini aniqlash.

6. Yorug'lik to'lqinining uzunligini o'lchash.

7. Uzluksiz va chiziqli spektrlarni kuzatish.

Kvant fizikasi (13 soat)

Muvozanatli termal nurlanish. Plank gipotezasi. Fotoelektrik effekt. Fotoelektrik effekt nazariyasi. Fotoelektr effektining qo'llanilishi.

Ruterford tajribasi. Atomning sayyoraviy modeli. Bor postulatlari. Atom spektrlari. Spektral tahlil. Energiya darajalari. Lazerlar. Spontan va majburiy emissiya. Lazerlardan foydalanish.

Kvant mexanikasining elementlari. Korpuskulyar-to'lqinli dualizm. Atom jarayonlarining ehtimollik xarakteri. Klassik va kvant mexanikasi o'rtasidagi yozishmalar.

Atom yadrosining tuzilishi. Yadro kuchlari.

Radioaktivlik. radioaktiv transformatsiyalar. Yadro reaksiyalari. Atom yadrolarining bog'lanish energiyasi. Birlashish va yadro parchalanish reaksiyalari.

Yadro energiyasi. Yadro reaktori. Zanjirli yadro reaksiyalari. Atom elektr stansiyasining ishlash printsipi. Yadro energetikasining istiqbollari va muammolari. Radiatsiyaning tirik organizmlarga ta'siri.

Elementar zarralar dunyosi. Yangi zarrachalarni kashf qilish. Elementar zarrachalarning tasnifi. Asosiy zarralar va asosiy o'zaro ta'sirlar.

Namoyishlar

Fotoelektrik effekt.

Chiziqli emissiya spektrlari.

Koinotning tuzilishi va evolyutsiyasi (10 soat)

Quyosh tizimining o'lchamlari. Quyosh. Quyoshdan energiya manbai. Quyoshning tuzilishi.

Quyosh sistemasi jismlarining tabiati. Er sayyoralari. Gigant sayyoralar. Quyosh tizimining kichik jismlari. Quyosh tizimining kelib chiqishi.

Yulduzlarning xilma-xilligi. Yulduzlargacha bo'lgan masofalar. Yulduzlarning yorqinligi va harorati. Yulduzlarning taqdiri

Bizning Galaktika - Somon yo'li. boshqa galaktikalar.

Olamning kelib chiqishi va evolyutsiyasi. Galaktikalarning chekinishi. Katta portlash.

O'quv yilini sarhisob qilish (12 soat)

VII. Asosiy umumiy ta'lim ta'lim muassasalari bitiruvchilarining fizika bo'yicha tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar

Fizikani asosiy darajada o'rganish natijasida talaba kerak

bilish/tushunish

tushunchalarning ma'nosi: fizik hodisa, gipoteza, qonun, nazariya, substansiya, oʻzaro taʼsir, elektromagnit maydon, toʻlqin, foton, atom, atom yadrosi, ionlashtiruvchi nurlanish, sayyora, yulduz, galaktika, koinot;

jismoniy miqdorlarning ma'nosi:tezlik, tezlanish, massa, kuch, impuls, ish, mexanik energiya, ichki energiya, absolyut harorat, materiya zarralarining o'rtacha kinetik energiyasi, issiqlik miqdori, elementar elektr zaryadi;

jismoniy qonunlarning ma'nosiklassik mexanika, tortishish, energiyaning saqlanishi, impuls va elektr zaryadi, termodinamika, elektromagnit induksiya, fotoeffekt;
rus va xorijiy olimlarning hissasi,fizikaning rivojlanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatgan;

qila olish

Jismlarning fizik hodisalari va xususiyatlarini tavsiflash va tushuntirish:osmon jismlari va sun'iy yer yo'ldoshlarining harakati; gazlar, suyuqliklar va qattiq jismlarning xossalari; elektromagnit induksiya, elektromagnit to'lqinlarning tarqalishi; yorug'likning to'lqinli xususiyatlari; nurning atom tomonidan emissiyasi va yutilishi; fotoelektrik effekt;

farq qiladi ilmiy nazariyalardan gipotezalar; xulosalar chiqarish eksperimental ma'lumotlarga asoslangan;buni isbotlovchi misollar keltiringkuzatishlar va tajribalar gipoteza va nazariyalarni ilgari surish uchun asos bo'lib, nazariy xulosalarning haqiqatini tekshirishga imkon beradi; fizik nazariya tabiatning ma'lum hodisalarini va ilmiy faktlarni tushuntirishga, hali noma'lum hodisalarni bashorat qilishga imkon beradi;

Jismoniy bilimlardan amaliy foydalanishga misollar keltiring:energetikada mexanika, termodinamika va elektrodinamika qonunlari; radio va telekommunikatsiyalarni rivojlantirish uchun elektromagnit nurlanishning har xil turlari; yadro energiyasini yaratishda kvant fizikasi, lazerlar;

idrok etadi va egallagan bilimlar asosida mustaqil baholaydiommaviy axborot vositalarida, Internetda, ilmiy-ommabop maqolalarda mavjud bo'lgan ma'lumotlar;

Olingan bilim va ko'nikmalarni amaliy faoliyatda va kundalik hayotda quyidagi maqsadlarda foydalaning:

transport vositalari, maishiy elektr jihozlari, radio va telekommunikatsiya aloqa vositalaridan foydalanish jarayonida hayot xavfsizligini ta'minlash;

Atrof-muhit ifloslanishining inson organizmiga va boshqa organizmlarga ta'sirini baholash;

Tabiatni oqilona boshqarish va atrof-muhitni muhofaza qilish.

VIII. O'quv va tematik rejalashtirish

fizika fanidan 10-sinf, haftasiga 2 soat

dars raqami	sana		Dars mavzusi
			Fizika va dunyoni bilish
			Kinematikaning asosiy tushunchalari
			Tezlik. Bir tekis to'g'ri chiziqli harakat
			Mexanik harakatning nisbiyligi. Mexanikada nisbiylik printsipi
			Bir tekis tezlashtirilgan to'g'ri chiziqli harakatning analitik tavsifi
			Jismlarning erkin tushishi - bir tekis tezlashtirilgan to'g'ri chiziqli harakatning alohida holati
			Moddiy nuqtaning aylana bo‘ylab bir tekis harakatlanishi
			“Kinematika” mavzusida №1 test.
			Massa va kuch. Nyuton qonunlari, ularning eksperimental tasdiqlanishi
			Nyuton qonunlariga oid masalalar yechish
			Mexanikadagi kuchlar. Gravitatsion kuchlar
			Gravitatsiya va og'irlik
			Elastik kuchlar - elektromagnit tabiat kuchlari
			№1 laboratoriya"Elastiklik va tortishish kuchlari ta'sirida jismning aylana bo'ylab harakatini o'rganish"
			Ishqalanish kuchlari
			“Dinamikalar. Tabiatdagi kuchlar"
			Impulsning saqlanish qonuni
			Reaktiv harakat
			Kuch ishi (mexanik ish)
			Kinetik va potentsial energiyaning o'zgarishi haqidagi teoremalar
			Mexanikada energiyaning saqlanish qonuni
			Laboratoriya №2"Mexanik energiyaning saqlanish qonunini eksperimental o'rganish"
			“Mexanikada saqlanish qonunlari” mavzusidagi 3-sonli test, tuzatish
			Molekulyar kinetik nazariyaning asosiy qoidalari va ularning eksperimental asoslanishi
			Molekulalar va ularning sistemalarining xarakteristikasiga oid masalalar yechish
			Ideal gaz. Ideal gazning molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi
			Harorat
			Ideal gaz holat tenglamasi (Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi)
			Gaz qonunlari
			Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi va gaz qonunlariga oid masalalar yechish
			№3 laboratoriya"Gey-Lyussak qonunini eksperimental tekshirish"
			“Ideal gazning molekulyar-kinetik nazariyasi asoslari” mavzusidagi 4-sonli test, tuzatish.
			haqiqiy gaz. Havo. Steam
			Moddaning suyuqlik holati. Suyuqlik sirtining xossalari
			materiyaning qattiq holati
			Sinov No5 "Suyuq va qattiq jismlar", tuzatish
			Termodinamika fundamental fizik nazariya sifatida
			Termodinamikada ishlash
			Termodinamik tizim ishini hisoblash masalalarini yechish
			Issiqlik uzatish. Issiqlik miqdori
			Termodinamikaning birinchi qonuni (boshlanishi).
			Tabiatdagi jarayonlarning qaytarilmasligi. Termodinamikaning ikkinchi qonuni
			Issiqlik dvigatellari va atrof-muhitni muhofaza qilish
			“Termodinamika” mavzusidan 6-sonli test.
			Elektrodinamikaga kirish. Elektrostatika. Elektrodinamika fundamental fizik nazariya sifatida
			Coulomb qonuni
			Elektr maydoni. Kuchlanish. Qisqa masofa g'oyasi
			Elektr maydon kuchini va superpozitsiya tamoyilini hisoblash masalalarini yechish
			Elektr maydonidagi o'tkazgichlar va dielektriklar
			Elektrostatik maydonning energiya xarakteristikalari
			Kondensatorlar. Zaryadlangan kondensatorning energiyasi
			Sinov No7 "Elektrostatika", tuzatish
			Statsionar elektr maydoni
			Elektr zanjirlarining sxemalari. Zanjir kesimi uchun Om qonuniga oid masalalarni yechish
			Elektr zanjirlarini hisoblash masalalarini yechish
			Laboratoriya №4"O'tkazgichlarning ketma-ket va parallel ulanishlarini o'rganish"
			DC ishlashi va quvvat
			Elektromotor kuch. To'liq zanjir uchun Ohm qonuni
			№5 laboratoriya"Tok manbaining elektromotor kuchi va ichki qarshiligini aniqlash"
		"Turli muhitda elektr toki" mavzusidagi kirish darsi
		Metalllardagi elektr toki
		Yarimo'tkazgichlarda elektr toki oqimining qonuniyatlari
		Vakuumdagi tok oqimining qonuniyatlari
		Supero'tkazuvchilar suyuqliklarda oqim oqimining qonuniyatlari
		"Turli muhitdagi elektr toki" mavzusidagi 8-sonli test, tuzatish
		Mexanika
		Molekulyar fizika. Termodinamika
		Elektrodinamika asoslari

Kalendar-tematik rejalashtirish

fizika fanidan 11-sinf, haftasiga 2 soat

dars raqami	sana	Dars mavzusi
		Statsionar magnit maydon
		Kuchaytirgich quvvati
		№1 laboratoriya"Magnit maydonning oqimga ta'sirini kuzatish"
		Lorents kuchi
		Moddaning magnit xossalari
		“Statsionar magnit maydon” mavzusida №1 test.
		Elektromagnit induksiya hodisasi
		Induksion oqimning yo'nalishi. Lenz qoidasi
		Laboratoriya №2"Elektromagnit induksiya hodisasini o'rganish"
		"Elektromagnit induksiya" mavzusidagi 2-sonli test, tuzatish
		№3 laboratoriya"Filamentli mayatnik yordamida erkin tushish tezlanishini aniqlash"
		Mexanik va elektromagnit tebranishlar o'rtasidagi o'xshashlik
		Elektromagnit erkin tebranishlarning xarakteristikalari bo'yicha masalalar yechish
		O'zgaruvchan elektr toki
		transformatorlar

		To'lqin. To'lqin xossalari va asosiy xarakteristikalari
		Gerts tajribalari
		Radioning ixtirosi A.S. Popov. Radioaloqa tamoyillari
		“Tebranishlar va to‘lqinlar” mavzusidagi 3-sonli test, tuzatish
		Optikaga kirish
		Geometrik optikaning asosiy qonunlari
		Laboratoriya №4"Shisha sindirish ko'rsatkichini eksperimental o'lchash"
		№5 laboratoriya « Eksperimental ta'rif yaqinlashtiruvchi linzaning optik kuchi va fokus uzunligi"
		Yorug'likning tarqalishi
		Laboratoriya №6"Yorug'lik to'lqinining uzunligini o'lchash"
		№7 laboratoriya"Yorug'likning interferensiyasi, diffraktsiyasi va qutblanishini kuzatish"
		Maxsus nisbiylik nazariyasi elementlari. Eynshteynning postulatlari
		Relyativistik dinamikaning elementlari
		“Maxsus nisbiylik nazariyasining elementlari” mavzusidagi umumlashtiruvchi va takroriy dars.
		Radiatsiya va spektrlar. Elektromagnit nurlanish shkalasi
		Amalga oshirish bilan “Nurlanish va spektrlar” mavzusiga doir masalalar yechish
		"Optika" mavzusidagi 4-sonli test, tuzatish
		Fotoelektrik effekt qonunlari
		Fotonlar. De Broyl gipotezasi
		Yorug'likning kvant xossalari: yorug'lik bosimi, yorug'likning kimyoviy ta'siri
		Bor kvant postulatlari. Yorug'likning atom tomonidan emissiyasi va yutilishi
		lazerlar
		“Yorug'lik kvantlari”, “Atom fizikasi” mavzulari bo'yicha 5-sonli test, tuzatish
		Radioaktivlik
		Atom yadrolarining bog'lanish energiyasi
		Zanjirli yadro reaktsiyasi. Atom elektr stansiyasi
		Yadro fizikasining amaliyotda qo'llanilishi. Radioaktiv nurlanishning biologik ta'siri
		Elementar zarralar
		“Elementar zarrachalar fizikasi yadrosi va elementlari fizikasi” mavzusidagi 6-sonli test, tuzatish.
		Dunyoning jismoniy tasviri
		Osmon sferasi. Yulduzli osmon
		Kepler qonunlari
		Quyosh tizimining tuzilishi
		Yer-Oy tizimi
		Quyosh, uning energiya manbalari va ichki tuzilishi haqida umumiy ma'lumot
		Yulduzlarning jismoniy tabiati
		Bizning galaktikamiz
		Galaktikalarning kelib chiqishi va evolyutsiyasi. Qizil siljish
		Koinotdagi hayot va aql
		Magnit maydon
		Elektromagnit induksiya
		Mexanik tebranishlar
		Elektromagnit tebranishlar
		Elektr energiyasini ishlab chiqarish, uzatish va ishlatish
		mexanik to'lqinlar
		Elektromagnit to'lqinlar
		yorug'lik to'lqinlari
		Nisbiylik nazariyasining elementlari
		Emissiyalar va spektrlar
		Yorug'lik kvantlari. Atom fizikasi
67-68		Atom yadrosi fizikasi. Elementar zarralar

IX.Dao'quv jarayonini o'quv-uslubiy ta'minlash

"fizika" fanidan

1. Myakishev GE, Buxovtsev BB, Sotskiy NN. Fizika. 10-11 sinf: asosiy daraja. - M.: Ma'rifat, 2011.
2. Rymkeevich AP. Fizika bo'yicha masalalar to'plami. 10-11 sinf. - M.: Bustard, 2006 yil.
3. CD "Atom fizikasi"

4. CD "Metallar va suyuqliklardagi elektr toki"

5. "Yarim o'tkazgichlarda elektr toki" CD.

6. CD fizikasi. 12 ta laboratoriya

7. CD “Maktab jismoniy eksperimenti. magnit maydon"

8. CD “Maktab jismoniy eksperimenti. Elektromagnit induksiya"

9. V.A. Volkov Dars ishlanmalari fizikada. 10-11 sinf. – M.: Vako, 2009 yil.

Adabiyotlar ro'yxati

1. Yagona davlat imtihoni. Nazorat o'lchov materiallari Fizika M: Ta'lim, 2016.

Gendenshteyn L.E., KirikL. A. Fizika. 10-sinf. uchun testlartematik nazorat. KIMGA:Litsey, 2001 yil.
Gendenshteyn L. E .. KirikL. A. Fizika fanidan 11-sinf Tematik nazorat uchun testlar. KIMGA:Litsey, 2001 yil.
Gelfgat I.I., Nenashev I.Yu.Fizika. 10-sinf Vazifalar to'plami. Xarkov gimnaziyasi. 2009 yil.

Shubina Olga Vladimirovna, MKOU 2-son o'rta maktabi, Orlov, Kirov viloyati, fizika o'qituvchisi

Fizika fanidan 10-11 sinf (asosiy daraja) bo'yicha ish dasturi.

Tushuntirish eslatmasi

Ish dasturi fizika bo'yicha o'rta umumiy ta'lim davlat ta'lim standartining federal komponentiga mos keladi. Ish dasturini tuzishda asosiy daraja uchun fizika bo'yicha o'rta (to'liq) umumiy ta'limning namunaviy dasturidan foydalanilgan (Rossiya Ta'lim va fan vazirligining Ta'lim sohasidagi davlat siyosati boshqarmasining 07.07.2005 yildagi 03-sonli xati). -1263), ta'lim muassasalarining 10-11-sinflari uchun fizika bo'yicha dastur (asosiy va profil darajalari) (mualliflar V.S. Danyushenkov, O.V. Korshunova).

Dastur darslik G.Ya. Myakishev, B.B. Buxovtsev, N.N. Sotskiy "Fizika 10-sinf: umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik: asosiy va profil darajalari", "Ma'rifat", 2010 yil, "Fizika 11-sinf: umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik: asosiy va profil darajalari", "Ma'rifat", 2010 yil.

Dastur fizikani o'rganishning asosiy darajasi uchun mo'ljallangan, ijtimoiy-gumanitar profildagi sinflar uchun mo'ljallangan, 136 soat o'qish (68 - 10 sinf, 68 - 11 sinf, haftasiga 2 soat).

O'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy bosqichida fizikani o'rganish quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:

· dunyoning zamonaviy fizik manzarasi asosidagi asosiy fizik qonunlar va tamoyillar haqidagi bilimlarni rivojlantirish; texnika va texnologiya rivojiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatgan fizika sohasidagi eng muhim kashfiyotlar; tabiatni ilmiy bilish usullari;

kuzatishlar o'tkazish, eksperimentlarni rejalashtirish va o'tkazish, gipotezalarni ilgari surish va modellar tuzish ko'nikmalarini egallash; fizikadan olingan bilimlarni turli xil fizik hodisalar va moddalarning xossalarini tushuntirish uchun qo'llash; jismoniy bilimlardan amaliy foydalanish; tabiatshunoslikka oid ma’lumotlarning ishonchliligini baholash;

· turli axborot manbalari va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda fizika bo‘yicha bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida kognitiv qiziqishlarni, intellektual va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;

· tabiat qonunlarini bilish va fizika yutuqlaridan insoniyat sivilizatsiyasi rivoji yo'lida foydalanish imkoniyatlariga ishonchni tarbiyalash; vazifalarni birgalikda bajarish jarayonida hamkorlik zarurati, tabiatshunoslik mazmuni muammolarini muhokama qilishda raqibning fikrini hurmat qilish; fan yutuqlaridan foydalanishni axloqiy va axloqiy baholashga tayyorlik, atrof-muhitni muhofaza qilish uchun mas'uliyat hissi;

· olingan bilim va ko'nikmalardan kundalik hayotning amaliy muammolarini hal qilishda foydalanish, o'z hayoti xavfsizligini ta'minlash, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va atrof-muhitni muhofaza qilish.

Fizikani asosiy darajada o'rganish natijasida talaba kerak

bilish/tushunish

· tushunchalarning ma'nosi: fizik hodisa, gipoteza, qonun, nazariya, substansiya, oʻzaro taʼsir, elektromagnit maydon, toʻlqin, foton, atom, atom yadrosi, ionlashtiruvchi nurlanish, sayyora, yulduz, quyosh tizimi, galaktika, koinot;

· fizik miqdorlarning ma'nosi: tezlik, tezlanish, massa, kuch, impuls, ish, mexanik energiya, ichki energiya, absolyut harorat, modda zarralarining o'rtacha kinetik energiyasi, issiqlik miqdori, elementar elektr zaryadi;

· jismoniy qonunlarning ma'nosi klassik mexanika, tortishish, energiyaning saqlanishi, impuls va elektr zaryadi, termodinamika, elektromagnit induksiya, fotoeffekt;

· Rossiya va xorijiy olimlarning hissasi, fizikaning rivojlanishiga eng katta ta'sir ko'rsatgan;

qila olish

tasvirlab bering va tushuntiring jismoniy hodisalar va jismlarning xususiyatlari: osmon jismlari va Yerning sun'iy yo'ldoshlarining harakati; gazlar, suyuqliklar va qattiq jismlarning xossalari; elektromagnit induksiya, elektromagnit to'lqinlarning tarqalishi; yorug'likning to'lqinli xususiyatlari; nurning atom tomonidan emissiyasi va yutilishi; fotoelektrik effekt;

· farq qiladi ilmiy nazariyalardan gipotezalar; xulosalar chiqarish eksperimental ma'lumotlarga asoslangan; misollar keltiring, shuni ko'rsatadiki: kuzatish va eksperiment gipoteza va nazariyalarni ilgari surish uchun asos bo'lib, nazariy xulosalarning haqiqatini tekshirish imkonini beradi; fizik nazariya tabiatning ma'lum hodisalarini va ilmiy faktlarni tushuntirishga, hali noma'lum hodisalarni bashorat qilishga imkon beradi;

· jismoniy bilimlardan amaliy foydalanishga misollar keltiring: energetika sohasida mexanika, termodinamika va elektrodinamika qonunlari; radio va telekommunikatsiyalarni rivojlantirish uchun elektromagnit nurlanishning har xil turlari, atom energiyasini yaratishda kvant fizikasi, lazerlar;

· ommaviy axborot vositalari, internet, ilmiy-ommabop maqolalardagi ma’lumotlarni idrok etish va olingan bilimlar asosida mustaqil baholash;

o'zlashtirilgan bilim va ko'nikmalarni amaliy faoliyatda va kundalik hayotda qo'llash:

transport vositalari, maishiy elektr jihozlari, radio va telekommunikatsiya aloqa vositalaridan foydalanish jarayonida hayot xavfsizligini ta'minlash;

atrof-muhit ifloslanishining inson organizmiga va boshqa organizmlarga ta'sirini baholash;

tabiatni oqilona boshqarish va atrof-muhitni muhofaza qilish.

Asosiy tarkib

10-sinf

68 soat (haftasiga 2 soat)

1. Kirish. Asosiy xususiyatlar

jismoniy tadqiqot usuli

Fizika fan sifatida va tabiatshunoslikning asosi. Fizikaning eksperimental tabiati. Fizik kattaliklar va ularni o'lchash. Fizik kattaliklar orasidagi bog'lanishlar. Atrofdagi olamni bilishning ilmiy usuli: eksperiment - gipoteza - model - (model chegaralarini hisobga olgan holda xulosalar-natijalar) - mezon eksperimenti. Fizika nazariyasi. Jismoniy qonunlarning taxminiy xarakteri. Ilmiy qarash.

2. Mexanika

Klassik mexanika fundamental fizik nazariya sifatida. Uni qo'llash chegaralari.

Kinematika. mexanik harakat. Moddiy nuqta. Mexanik harakatning nisbiyligi. Malumot tizimi. Koordinatalar. . Radius vektor. Siqilish vektori. Tezlik. Tezlashtirish. Doimiy tezlanish bilan to'g'ri chiziqli harakat. Tananing erkin tushishi. Tananing aylana bo'ylab harakatlanishi. markazlashtirilgan tezlashuv.

Qattiq jismning kinematikasi. Progressiv harakat. Qattiq jismning aylanish harakati. Burchak va chiziqli aylanish tezligi.

Dinamiklar. Mexanikaning asosiy tasdig'i. Nyutonning birinchi qonuni. Inertial mos yozuvlar tizimlari. Kuch. Kuch va tezlanish o'rtasidagi bog'liqlik. Nyutonning ikkinchi qonuni. Og'irligi. . Nyutonning uchinchi qonuni. Galileyning nisbiylik printsipi.

Tabiatdagi kuchlar. Gravitatsiya kuchi. Umumjahon tortishish qonuni. Birinchi kosmik tezlik. Gravitatsiya va og'irlik. Elastik kuch. Guk qonuni. Ishqalanish kuchlari.

Mexanikada saqlanish qonunlari. Puls. Impulsning saqlanish qonuni. Reaktiv harakat. Majburiy ish. Kinetik energiya. Potensial energiya. Mexanik energiyaning saqlanish qonuni.

Osmon jismlarining harakatini tushuntirish va kosmik tadqiqotlarni ilgari surish uchun mexanika qonunlaridan foydalanish.

Elastiklik va tortishish kuchlari ta'sirida jismning aylana bo'ylab harakati.

Mexanik energiyaning saqlanish qonunini o'rganish.

3. Molekulyar fizika. Termodinamika

Molekulyar fizika asoslari. Moddaning tuzilishi haqidagi atomistik gipotezaning paydo bo'lishi va uning eksperimental dalillari. Molekulalarning o'lchamlari va massasi. Moddaning miqdori. Kuya. Avogadro doimiy. Braun harakati. Molekulalarning o'zaro ta'sir kuchlari. Gazsimon, suyuq va qattiq jismlarning tuzilishi. Molekulalarning issiqlik harakati. Ideal gaz modeli. Gazning molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi.

Harorat. Molekulalarning issiqlik harakati energiyasi. Termal muvozanat. Haroratni aniqlash. mutlaq harorat. Harorat - molekulalarning o'rtacha kinetik energiyasining o'lchovidir. Gaz molekulalarining harakat tezligini o'lchash.

Termodinamika. Ichki energiya. Termodinamikada ishlash. Issiqlik miqdori. Issiqlik quvvati. Termodinamikaning birinchi qonuni. Izoprotsesslar. Termodinamikaning ikkinchi qonuni: tabiatdagi jarayonlarning qaytarilmasligini statistik asoslash. Tartib va tartibsizlik. Issiqlik dvigatellari: ichki yonuv dvigatellari, dizel. dvigatel samaradorligi.

Suyuqlik va gazlarning o'zaro almashinuvi. Qattiq moddalar. Bug'lanish va qaynatish. To'yingan bug '. Havoning namligi. Kristalli va amorf jismlar. Erish va qotib qolish. Issiqlik balansi tenglamasi.

Frontal laboratoriya ishi

Gey-Lyussak qonunini eksperimental tekshirish.

4. Elektrodinamika

Elektrostatika. Elektr zaryadi va elementar zarralar. Elektr zaryadining saqlanish qonuni. Coulomb qonuni. Elektr maydoni. Elektr maydon kuchi. Maydonlarning superpozitsiyasi printsipi. Elektrostatik maydondagi o'tkazgichlar. Elektr maydonidagi dielektriklar. Dielektriklarning qutblanishi. Elektrostatik maydonning potentsialligi. Potentsial va potentsial farq. Elektr quvvati. Kondensatorlar. Kondensatorning elektr maydonining energiyasi.

Doimiy elektr toki. Hozirgi kuch. Ish va joriy quvvat.

Turli muhitlarda elektr toki. Metalllardagi elektr toki. Yarimo'tkazgichlar. Yarimo'tkazgichlarning ichki va nopoklik o'tkazuvchanligi, p - n birikmasi. yarimo'tkazgichli diod. Transistor. Suyuqlikdagi elektr toki. Vakuumdagi elektr toki. Gazlardagi elektr toki. Plazma.

Frontal laboratoriya ishi

O'tkazgichlarning ketma-ket va parallel ulanishlarini o'rganish.

"Tok manbaining elektromotor kuchi va ichki qarshiligini aniqlash"

Asosiy tarkib

11-sinf

68 soat (haftasiga 2 soat)

Magnit maydon. Oqimlarning o'zaro ta'siri. Magnit maydon. Magnit maydon induksiyasi. Amper quvvati. Lorents kuchi.

Elektromagnit induktsiya. Elektromagnit induksiyaning kashfiyoti. Lenz qoidasi. magnit oqimi. O'z-o'zini induktsiya qilish. Induktivlik. Magnit maydon energiyasi. Elektromagnit maydon.

Frontal laboratoriya ishi

"Magnit maydonning oqimga ta'sirini kuzatish"

Tebranishlar va to'lqinlar

Mexanik tebranishlar. Erkin tebranishlar. Matematik mayatnik. Garmonik tebranishlar. Tebranishlarning amplitudasi, davri, chastotasi va fazasi. Majburiy tebranishlar. Rezonans.

Elektr tebranishlari. Tebranish zanjiridagi erkin tebranishlar. Erkin elektr tebranishlar davri. Majburiy tebranishlar. O'zgaruvchan elektr toki. O'zgaruvchan tok zanjirida faol qarshilik, sig'im va indüktans. AC pallasida quvvat. Elektr zanjiridagi rezonans.

Elektr energiyasini ishlab chiqarish, uzatish va iste'mol qilish. Energiya ishlab chiqarish. Transformator. Elektr energiyasini uzatish.

mexanik to'lqinlar. Uzunlamasına va ko'ndalang to'lqinlar. To'lqin uzunligi. To'lqinlarning tarqalish tezligi.

Elektromagnit to'lqinlar. Elektromagnit to'lqinlarning nurlanishi. Elektromagnit to'lqinlarning xossalari. Radioaloqa printsipi.

Frontal laboratoriya ishi

“Maatnik yordamida erkin tushish tezlanishini aniqlash”

Optika

Yorug'lik nurlari. Yorug'likning sinishi qonuni. umumiy ichki aks ettirish. Yupqa linza formulasi. Ob'ektiv yordamida rasm olish. Yengil elektromagnit to'lqinlar. yorug'likning tarqalishi. Nur shovqini. Yorug'likning diffraksiyasi. Difraksion panjara. Transvers yorug'lik to'lqinlari. yorug'likning polarizatsiyasi. Radiatsiya va spektrlar. Elektromagnit to'lqinlar shkalasi.

Frontal laboratoriya ishi

"Yaqinlashuvchi linzalarning optik quvvatini va fokus uzunligini aniqlash"

"Yorug'lik to'lqinining uzunligini difraksion panjara bilan o'lchash"

"Uzluksiz va chiziqli spektrlarni kuzatish"

Maxsus nisbiylik nazariyasi asoslari

Nisbiylik nazariyasining postulatlari. Eynshteynning nisbiylik printsipi. Yorug'lik tezligining doimiyligi. Relyativistik dinamika. Massa va energiya o'rtasidagi bog'liqlik.

Kvant fizikasi

Yorug'lik kvantlari. Termal nurlanish. Plank doimiysi. Fotoelektrik effekt. Fotoelektrik effekt uchun Eynshteyn tenglamasi. Fotonlar. Lebedev va Vavilov tajribalari.

Atom fizikasi. Atomning tuzilishi. Ruterford tajribalari. Bor kvant postulatlari. Vodorod atomining Bor modeli. Kvant mexanikasi. Korpuskulyar-to'lqinli dualizm. Atom yadrosi fizikasi. Elementar zarrachalarni ro'yxatga olish usullari. radioaktiv transformatsiyalar. Radioaktiv parchalanish qonuni. Atom yadrosi tuzilishining proton-neytron modeli. Yadrodagi nuklonlarning massa nuqsoni va bog`lanish energiyasi. Yadrolarning bo'linishi va birlashishi. Yadro energiyasi. Elementar zarralar fizikasi.

Quyosh tizimining tuzilishi. Yer-Oy tizimi. Quyosh bizga eng yaqin yulduzdir. Yulduzlar va ularning energiya manbalari. Quyosh, yulduzlar, galaktikalarning kelib chiqishi va evolyutsiyasi haqidagi zamonaviy g'oyalar. Kosmik jismlarning tabiatini tushuntirish uchun fizika qonunlarining qo'llanilishi.

Dunyoni tushunish uchun fizikaning ahamiyati

ishlab chiqaruvchi kuchlarning rivojlanishi

Dunyoning yagona jismoniy tasviri. Asosiy o'zaro ta'sirlar. Fizika va ilmiy-texnikaviy inqilob. Fizika va madaniyat.

O'quv va tematik reja

Mavzu	Soatlar soni
Mavzu	Jami	Laboratoriya. ishlaydi	Boshqaruv. ishlaydi
Jismoniy usullar tabiatshunoslik
Mexanika
Kinematika.
Dinamiklar
Mexanikada saqlanish qonunlari.
Molekulyar fizika. Termodinamikaning asoslari.
AKT asoslari
Termodinamikaning asoslari
Elektrodinamika asoslari
Elektrostatika
DC qonunlari
Turli muhitlarda elektr toki
Takrorlash
Jami:

O'quv va tematik reja

Mavzu	Soatlar soni
Mavzu	Jami	Laboratoriya. ishlaydi	Boshqaruv. ishlaydi
Elektrodinamika asoslari (davomi)
Magnit maydon
elektromagnit induksiya
Tebranishlar va to'lqinlar
Mexanik tebranishlar
Elektromagnit tebranishlar
Mexanik va elektromagnit to'lqinlar
Optika
Yengil to'lqinlar. Radiatsiya va spektrlar
Nisbiylik nazariyasining elementlari
Kvant fizikasi
Yorug'lik kvantlari
Atom yadrosi fizikasi
Koinotning tuzilishi va evolyutsiyasi
Takrorlash
Jami:

TAQVIM VA MAVZUNI REJAJLASH

	Dars mavzusi	Dars shakli	Tarkib elementlari		Nazorat turi		Uy vazifasi	Dars sanasi
TABIATNI O‘RGANISHNING JISMONIY USULLARI (1 soat)
	Atrofdagi dunyoni bilishning ilmiy usuli. Dunyoning jismoniy tasviri.	Dars-ma'ruza	Kerak bilim tabiat. Fizika Asosiy tabiat haqidagi fan. eksperimental Fizik qonunlar va nazariyalar. Ularni qo'llash chegaralari. jismoniy modellar.	Mohiyatni tushuning ilmiy bilim. Haydash tajriba misollari. Formalash ilmiy usullar bilim. Fizika qonunlarining amal qilish chegaralari borligini tushuning.			Konspekt, kirish
MEXANIKA (23 soat) Kinematika. (9 soat)
	Nuqta va jismning harakati.	Birlashtirilgan Dars	mexanik harakat. Moddiy nuqta. Mexanik harakatning nisbiyligi. Malumot tizimi. Koordinatalar. Radius vektor. Siqilish vektori. Tezlik.	Mexanik harakat va moddiy nuqta tushunchalarini bilish, Mexanik harakatning nisbiyligini tushunish.		§ 3-6, 1-mashq, 2-mashq (1)
	Jismlarning bir tekis harakatlanishi. Tezlik. Bir tekis harakat tenglamasi	kombi- niro- hammom dars	Moddiy nuqta, harakat, tezlik, yo'l	Tezlik, harakat, yo'l haqidagi asosiy tushunchalarni bilish To'g'ri chiziqli harakat tenglamasini bilish.	Jismoniy diktant. Tahlil	§ 7-10, mashq 2(1)
	To'g'ri chiziqli harakatning grafiklari	kombi- niro- hammom dars	Kinematik kattaliklar o'rtasidagi bog'liqlik	Tobelik grafigini tuzing (x dan t, V dan t). Grafik tahlil	Sinov. Tahlil qilish tipik vazifalar
	Noto'g'ri harakat bilan tezlik	kombi- niro- hammom dars	Tezlikni eksperimental aniqlash		Lama shaklida test
	Doimiy tezlanish bilan harakat.	Birlashtirilgan Dars	Tezlashtirish. Doimiy tezlanish bilan to'g'ri chiziqli harakat.	To'g'ri chiziqning tezlanish, tezlik, koordinata tenglamalarini bilish bir tekis tezlashtirilgan harakat
	Erkin tushish	Birlashtirilgan Dars	Tananing erkin tushishi.	Erkin tushish tezlashuvi tushunchasini tushuning. Erkin tushishga bir tekis tezlashtirilgan harakat tenglamalarini qo'llay olish.	Muammoni hal qilish
	Jismning aylana bo'ylab bir tekis harakatlanishi	Birlashtirilgan Dars	Tananing aylana bo'ylab harakatlanishi. markazlashtirilgan tezlashuv. Qattiq jismning aylanish harakati. Burchak va chiziqli aylanish tezligi.	Egri chiziqli harakat uchun tezlanish, chiziqli va burchak tezligini hisoblash formulalarini bilish. Davr va chastota tushunchalarini bilish, ularni hisoblay olish		17-§, eslatmalar, 5-mashq
	Takrorlash. Muammoni hal qilish.	Muammoni hal qilish darsi.		Mavzuga oid masalalarni yecha olish	muammoni hal qilish
	Test № 1 Mavzu bo'yicha: "Kinematika"	Bilim va ko'nikmalarni nazorat qilish	Kinematika	Kinematikaga oid masalalarni yechishda bilimlarni qo‘llay olish	nazorat ishi
Dinamik (7 soat)
	Tabiatdagi jismlarning o'zaro ta'siri. Inersiya hodisasi.Nyutonning 1-qonuni. Inertial mos yozuvlar tizimlari	Birlashtirilgan Dars	Mexanik harakat va uning nisbiyligi. Inertial va noinertial sanoq sistemalari. Inertsiya, inersiya.	Tushunchalarning mazmunini tushuning: mexanik harakat, nisbiylik, inersiya, inersiya. Misollar keltiring inertial sistema va inertial bo'lmagan, osmon jismlari va Yerning sun'iy yo'ldoshlarining harakatini tushuntirish uchun	Qaror sifat - venoz vazifalar
	Kuch tushunchasi jismlarning o'zaro ta'sirining o'lchovi sifatida	O'qish darsi yangi material	Kuch - jismlar tezligining o'zgarishi sababi, jismlarning o'zaro ta'sirining o'lchovi. Kuchlarni qo'shish	Kuchlarning qo`llanish nuqtalarini, ularning yo`nalishini tasvirlay olish	Guruhdagi frontal ish
	Nyutonning ikkinchi qonuni. Nyutonning uchinchi qonuni	O'qish darsi yangi material	Kuchlarning superpozitsiyasi printsipi	Nyuton qonunlarining amal qilish chegaralarini ko'rsatadigan tajribalarga misollar keltiring	Qaror vazifalar	§25-27 6-mashq
	Mexanikada nisbiylik printsipi.	O'qish darsi yangi material	Galiley o'zgarishlari. Tezliklarni qo'shish qonuni. Galileyning nisbiylik printsipi.	Mexanikadagi nisbiylik tushunchasini, tezliklarni qo‘shish formulasini biling
	tortishish kuchi. Tortishish qonuni	Birlashtirilgan Dars	tortishish kuchlari. Umumjahon tortishish qonuni. Gravitatsiya va tana vazni.	Kuchlarning tabiatini tushuning. Ularning harakatlarini tushuntira olish. Kuchlarni hisoblashni bilish.
	Elastik kuch. Ishqalanish kuchi.	Birlashtirilgan Dars	Elastik kuch. Guk qonuni. Ishqalanish kuchlari.
	Laboratoriya ishi No1 "Jismning elastik va tortishish kuchlari ta'sirida aylana bo'ylab harakatini o'rganish".	Seminar darsi	Elastiklik va tortishish kuchlari, jismning aylana bo'ylab harakati		Ish hisoboti	Ish hisoboti
Mexanikada saqlanish qonunlari (7 soat)
	tana tezligi. Impulsning saqlanish qonuni.	Birlashtirilgan Dars	Puls. Impulsning saqlanish qonuni. Reaktiv harakat.	Kuch va jismning impuls momentini hisoblash formulalarini, impulsning saqlanish qonunini bilish, reaktiv harakatning ma’nosini tushunish.	Sinov, xabarlar	§ 39-40, aloqa,
	Reaktiv harakat.	Birlashtirilgan Dars	Reaktiv harakat	Reaktiv harakatning ma'nosini tushuning		§41,42 8-mashq (1-3)
	Ish. Quvvat. Energiya.	Birlashtirilgan Dars	Majburiy ish. Kinetik energiya. Potensial energiya. Mexanik energiyaning saqlanish qonuni.	Ish, quvvat, potentsial va kinetik energiya tushunchalarining fizik ma'nosini bilish. Ularni qanday hisoblashni biling.		9-mashq (1,3,4)
	Mexanikada energiyaning saqlanish qonuni.	Bilimlarni umumlashtirish va chuqurlashtirish darsi	Energiyani tejash qonuni	Energiyaning saqlanish qonunining ma'nosini oching va uni qo'llash chegaralarini ko'rsating
	Laboratoriya ishi No2 "Mexanik energiyaning saqlanish qonunini o'rganish"	Seminar darsi	Mexanik energiyaning saqlanish qonuni	Eksperimental va tadqiqot ko'nikmalarini rivojlantirish	Ish hisoboti	Ish hisoboti
	Mexanikada saqlanish qonunlari	Umumlashtirilgan takrorlash darsi	Mexanikada saqlanish qonunlari	Olingan bilimlarni amaliyotda qo'llay olish	Sinov
	Test № 1 “Mexanikada saqlanish qonunlari” mavzusida.	Bilim va ko'nikmalarni nazorat qilish	Mexanika	Mexanikaga oid masalalarni yechishda bilimlarni qo‘llay olish	nazorat ishi
MOLEKULAR FIZIKA VA TERMODİNAMIKA (20 soat). Molekulyar kinetik nazariya asoslari (15 soat)
	Molekulyar kinetik nazariyaning asosiy qoidalari	Birlashtirilgan Dars	AKTning asosiy qoidalari va ularning eksperimental asoslanishi.	MKTning asosiy qoidalarini, molekulalarning massasi, moddaning miqdori haqida tushunchalarni bilish. Braun harakatining sabablarini, jismlarning tuzilishini MKT asosida tushuntiring.
	Nazariyaning asosiy qoidalarini eksperimental isbotlash. Braun harakati	kombi- niro- hammom dars	Tartib va tartibsizlik	Eksperimental ma'lumotlarga asoslanib xulosalar chiqara olish, misollar keltirish: kuzatish va eksperiment nazariya uchun asosdir, nazariy xulosalarning haqiqatini tekshirishga imkon beradi.	Qaror Exp- rimen- ko'targich vazifalar
	Molekulalarning massasi, moddaning miqdori	kombi- niro- hammom dars	Atomning massasi. Molyar massa	Fizik miqdorlarning ma'nosini tushuning: moddalar miqdori, molekulalarning massasi	Qaror vazifalar
	Gazsimon, suyuq va qattiq jismlarning tuzilishi	kombi- niro- hammom Dars	Moddaning agregat holatlarining turlari	Moddaning agregat holatlari ko'rinishidagi molekulalarning xususiyatlarini bilish. Gazlar, suyuqliklar va qattiq jismlarning xossalarini tasvirlay olish	Qaror sifat - venoz vazifalar	R. № 459
	Kristalli va amorf jismlar.	Birlashtirilgan Dars	Kristalli va amorf jismlar. Erish va qotib qolish. Issiqlik balansi tenglamasi.	Kristal va amorf jismlarning xossalarini bilish.
	MKTda ideal gaz. MKT ning asosiy tenglamasi.	Birlashtirilgan Dars	Molekulalarning issiqlik harakati. Ideal gaz modeli. Gazning molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi.	Gazning molekulyar-kinetik nazariyasining asosiy tenglamasini bilish.		§ 61, 63, mashq 11(8,9)
	harorat va issiqlik muvozanati.	Birlashtirilgan Dars	Harorat. Molekulalarning issiqlik harakati energiyasi. Termal muvozanat. Haroratni aniqlash.	Harorat shkalalarini qurish tamoyillarini tushunish, tarozi misollarini bilish
	mutlaq harorat. Molekulalarning issiqlik harakati energiyasi.		mutlaq harorat. Harorat - molekulalarning o'rtacha kinetik energiyasining o'lchovi	Mutlaq harorat shkalasi. Harorat molekulalarning o'rtacha kinetik energiyasining o'lchovi ekanligini tushuning.		§66 12-mashq (2,3)
	Ideal gazning holat tenglamasi.	Dars-ma'ruza	Ideal gazning holat tenglamasi. Mendeleyev-Klapeyron tenglamasi. gaz qonunlari.	Mendeleyev-Klapeyron tenglamasini bilish, gaz qonunlarining tenglamalari va grafiklarini bilish.
	gaz qonunlari.	Birlashtirilgan Dars	izoprotsesslar	Izoprotsesslar va ularning hayotdagi ahamiyatini bilish	Qaror vazifalar. tuzilishi grafik -	§69, 13-mashq (2.4)
	Laboratoriya ishi No3 “Gey-Lyussak qonunini eksperimental tekshirish”	Seminar darsi	gaz qonunlari	Eksperimental va tadqiqot ko'nikmalarini rivojlantirish	Ish hisoboti
	To'yingan bug' bosimining haroratga bog'liqligi. Qaynatish	kombi- niro- hammom dars	Suyuqlik va gazlarning o'zaro almashinuvi. Qattiq moddalar. Bug'lanish va qaynatish. To'yingan bug '. To'yingan bug' bosimining haroratga bog'liqligini eksperimental isbotlash	Moddaning suyuq holatdan gazsimon holatga o‘tganda va aksincha, sodir bo‘ladigan o‘zgarishlarni aytib bering. Oddiy bosimdagi suvning muzlash va qaynash nuqtalarini biling	Tajriba aqliy - vazifalar	§70.71 R. № 497
	Havoning namligi.	Birlashtirilgan Dars	Havoning namligi.	Havoning nisbiy namligini aniqlay olish		§ 72, 14-mashq (1-3)
	Qattiq jismlar, suyuqliklar va gazlarning xossalari	Umumiy dars	Qattiq jismlar, suyuqliklar va gazlarning xossalari	Bilimlarni sifat va hisoblash masalalarini yechishda qo‘llay olish	Muammoni hal qilish	10.11-bob
	Molekulyar fizika	Dars troll	Qattiq jismlar, suyuqliklar va gazlarning xossalari	Qattiq jismlar, suyuqliklar va gazlarning xossalarini bilish	O'z-o'zidan ishlash
Termodinamika asoslari (5 soat)
	Ichki energiya va termodinamikadagi ish	Dars o'rgangan yangi do'st - rial	Molekulalarning issiqlik harakati. Termodinamika qonuni. Tartib va tartibsizlik	Jismoniy bilimlardan amaliy foydalanishga misollar keltira olish (termodinamika qonunlari - ishni bajarish orqali ichki energiyaning o'zgarishi)
	Issiqlik miqdori, solishtirma issiqlik sig'imi	kombi- niro- hammom dars	Maxsus issiqlikning jismoniy ma'nosi	"Issiqlik almashinuvi" tushunchasini bilish, jismoniy sharoitlar yer yuzida, inson hayotining mavjudligini ta'minlash	Exp- rimen- po'lat vazifalar	§77 15-mashq (1,2,)
	Termodinamikaning birinchi qonuni. Tabiatdagi issiqlik jarayonlarining qaytarilmasligi.	Birlashtirilgan Dars	Termodinamikaning birinchi qonuni. Termodinamikaning ikkinchi qonuni: tabiatdagi jarayonlarning qaytarilmasligini statistik asoslash.	Termodinamikaning birinchi qonunini bilish, termodinamikaning ikkinchi qonunining ma'nosini bilish.		§ 78-80, 15-mashq (4)
	Issiqlik dvigatellarining ishlash printsipi.	Birlashtirilgan Dars	Issiqlik dvigatellari Dvigatellarning samaradorligi.	Issiqlik dvigatellarining ishlash tamoyillarini bilish va ekologik muammolar issiqlik dvigatellaridan foydalanish bilan bog'liq		82-§, 15-mashq (5, 11)
	Imtihon № 5 mavzusida: “Termodinamikaning molekulyar fizikasi asoslari”.	Bilim va ko'nikmalarni nazorat qilish	Termodinamikaning asoslari	Muammolarni hal qilish uchun bilimlarni qo'llang	nazorat ishi
ELEKTRODİNAMIKA ASOSLARI (23 soat) Elektrostatika (9 soat)
	Elektr zaryadi. Telefonni elektrlashtirish.	Birlashtirilgan Dars	Elektr zaryadi va elementar zarralar. Elektr zaryadining saqlanish qonuni	Elementar zaryad, zaryadning saqlanish qonuni, Kulon qonuni tushunchalarini bilish
	Coulomb qonuni.	Birlashtirilgan Dars	Coulomb qonuni	Kulon qonunini bilish, masalalarni yecha olish.	Muammoni hal qilish	§87.88 16-mashq (1.3)
	Elektr maydoni. Elektron pochta tarangligi. dalalar	Birlashtirilgan Dars	Elektr maydoni. Elektr maydon kuchi.	El maydoni va kuchlanish tushunchasini bilish. Nuqtaviy zaryadning maydon kuchini hisoblay olish	Muammoni hal qilish	§ 90 - 91, 17-mashq (1.2)
	Elektr maydonining elektr uzatish liniyalari. Maydonlarning superpozitsiyasi printsipi	Birlashtirilgan Dars	Elektr maydonlari tasvirining grafigi	Turli nuqtalardagi kuchlanishni solishtirish va kuch chiziqlarining yo'nalishini ko'rsata olish. Superpozitsion maydonlar printsipini biling	Muammoni hal qilish
	Supero'tkazuvchilar va elektrostatik maydonda.	Dars-ma'ruza	Elektrostatik maydondagi o'tkazgichlar. elektrostatik induksiya.	Elektr maydonidagi o'tkazgichlarning xatti-harakatlarini tushunish
	Elektrostatik maydondagi dielektriklar.	Dars-ma'ruza	Elektr maydonidagi dielektriklar. Dielektriklarning qutblanishi	Elektr maydonidagi dielektriklarning harakatini tushuning
	Zaryadlangan jismning potentsial energiyasi. Potentsial va potentsial farq.	Birlashtirilgan Dars	Elektrostatik maydonning potentsialligi. Potentsial va potentsial farq.	Zaryadlangan jismning potentsial energiyasi, potentsial va potensiallar ayirmasi tushunchalarini bilish.		§ 96 - 98, mashq 17(6,7)
	Elektr quvvati. Kondensatorlar.	Birlashtirilgan Dars	Elektr quvvati. Kondensatorlar. Kondensatorning elektr maydonining energiyasi.	Elektr quvvati haqida tushuncha. Kondensatorlarning ishlash printsipi va turlarini bilish. Yassi kondensatorning elektr quvvati va energiyasini hisoblay olish.		§ 99 - 101, mashq 18(1,3)
	Elektrostatika asoslari	Tizimlashtirish va umumlashtirish darsi	Elektrostatika asoslari		o'zini tik turgan- tanasi Ish
DC qonunlari (8 soat)
	Elektr toki. Hozirgi kuch.	Birlashtirilgan Dars	Doimiy elektr toki. Hozirgi kuch	elektr tokining mavjudligi uchun zarur bo'lgan shartlarni bilish		§ 102 - 103, 19-mashq (1)
	O'chirish bo'limi uchun Om qonuni. Qarshilik.	Birlashtirilgan Dars	O'chirish bo'limi uchun Om qonuni. Qarshilik.	O'chirish kesimi uchun Om qonunini bilish, o'tkazgichning qarshiligini hisoblay olish		§ 104, 19-mashq (2.3)
	Supero'tkazuvchilar ulanishlari.	Birlashtirilgan Dars	Elektr zanjirlari. Supero'tkazuvchilarning ketma-ket va parallel ulanishi.	Turli ulanishlar uchun sxema parametrlarini hisoblay olish	Muammoni hal qilish
	Laboratoriya ishi No4 "O'tkazgichlarning ketma-ket va parallel ulanishini o'rganish".	Seminar darsi	Elektr zanjirlari. Supero'tkazuvchilarning ketma-ket va parallel ulanishi.	Sxema parametrlarini o'lchash usullarini bilish; turli ulanishlar uchun sxema parametrlarini hisoblay olish	ish hisoboti
	Ish va joriy quvvat.	Birlashtirilgan Dars	Ish va joriy quvvat.	Tokning ishini va quvvatini va hosil bo'lgan issiqlik miqdorini hisoblay olish		§ 106 19-mashq (4)
	Elektromotor kuch. To'liq zanjir uchun Ohm qonuni.	Birlashtirilgan Dars	Elektromotor kuch. To'liq zanjir uchun Ohm qonuni.	EMF kontseptsiyasini biling, To'liq elektron uchun Ohm qonunining formulasini biling		§ 107, 108 19-mashq (5.6)
	№5 laboratoriya "Tok manbaining elektromotor kuchi va ichki qarshiligini aniqlash"	Birlashtirilgan Dars	Elektromotor kuchini va oqim manbaining ichki qarshiligini o'lchash	Elektr o'lchash asboblari bilan ishlash bo'yicha amaliy ko'nikmalarni o'rgatish	Laboratoriya Ish
	Test ishi № Mavzu bo'yicha: "Elektrdinamika qonunlari"	Bilim va ko'nikmalarni nazorat qilish	Elektrostatika. DC qonunlari	Fizik miqdorlarni, formulalarni bilish	nazorat ishi
Turli muhitlarda elektr toki (6 soat)
	Turli moddalarning elektr o'tkazuvchanligi. Metalllarning o'tkazuvchanligi	Birlashtirilgan Dars	Supero'tkazuvchilar qarshiligining haroratga bog'liqligi. Supero'tkazuvchanlik	Supero'tkazuvchilar qarshiligining haroratga bog'liqligini hisoblash formulasini bilish	Qaror sifat - venoz vazifalar
	Yarimo'tkazgichlarda elektr toki. Yarimo'tkazgichli qurilmalardan foydalanish	Birlashtirilgan Dars	Yarimo'tkazgichli qurilmalardan foydalanish bo'yicha jismoniy bilimlarni kundalik hayotda amaliy qo'llash	Yarimo'tkazgichli qurilmalarning qurilmasi va qo'llanilishini bilish	Oldin- ko'targich so'rov
	Vakuumdagi elektr toki. Katod-nurli trubka	Birlashtirilgan Dars	Katod-nur trubkasi haqidagi jismoniy bilimlarni kundalik hayotda amaliy qo'llash	Nur naychasining qurilmasi va ishlash printsipini bilish	Loyiha
	Suyuqlikdagi elektr toki	Birlashtirilgan Dars	Suyuqlikdagi elektr toki	Elektrolizning qo'llanilishini bilish	Loyiha
	Gazlardagi elektr toki. Mustaqil bo'lmagan va mustaqil toifalar	Birlashtirilgan Dars	Mustaqil va o'z-o'zini oqlamaydigan oqimlarning paydo bo'lishi	Gazlarda elektr tokidan foydalanish	Oldin- ko'targich so'rov
	Turli muhitlarda elektr toki	Umumlashtirish darsi takrorlash	Turli muhitlarda elektr toki	Olingan bilim va ko'nikmalardan amaliy faoliyatda foydalana olish	Sinov
	Takrorlash

	Dars mavzusi	Dars shakli	Tarkib elementlari	Talabalarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar	Nazorat turi	Uy vazifasi	Dars sanasi
ELEKTRODİNAMIKA ASOSLARI (davomi) (10 soat) Magnit maydon (4 soat)
	Oqimlarning o'zaro ta'siri. Magnit maydon.		Oersted kashfiyoti; oqimlarning o'zaro ta'siri; magnit maydondagi oqim bilan yopiq zanjir	Magnit maydon materiyaning maxsus turi ekanligini tushuning Tushunchalarning ma'nosini bilish: magnit maydon, magnit induksiya vektori.
	Magnit induksiya vektori.	Yangi materialni o'rganish darsi	Magnit induksiya vektorining yo'nalishi va moduli. "Gimlet" qoidasi	Magnit induksiya vektorining yo'nalishini aniqlay olish va uning son qiymatini hisoblay olish.
	Amper kuchi Laboratoriya ishi No1 "Magnit maydonning oqimga ta'sirini kuzatish"	Yangi materialni o'rganish darsi	Amper qonuni. Chap qo'l qoidasi Parallel oqimlarning o'zaro ta'siri. Joriy birlik	Amper qonunining ma'nosini tushuning. Amper kuchining formulasini biling va uning yo‘nalishini aniqlang.
	Lorents kuchi.	Yangi materialni o'rganish darsi	Lorents kuchi, uning moduli va yo'nalishi	Harakatlanuvchi zaryadga magnit maydonning ta'sirini tushuning. Lorents kuchining formulasini biling va uning yo‘nalishini aniqlang.	Jismoniy Diktant
Elektromagnit induksiya (6 soat)
		Yangi materialni o'rganish darsi	Elektromagnit induksiyaning kashfiyoti. magnit oqimi.	Elektromagnit induksiya, magnit oqimining fizik miqdor sifatidagi hodisasining ma'nosini tushuning.
		Yangi materialni o'rganish darsi	Induksion oqimning yo'nalishi. Lenz qoidasi.	Lenz qoidasi bo'yicha induksiya oqimining yo'nalishini aniqlay olish.	Muammoni hal qilish
	Elektromagnit induksiya qonuni.		Elektromagnit induksiya qonuni. Harakatlanuvchi o'tkazgichlarda induksiyaning EMF.	Induksiya EMF ni hisoblash formulalarini bilish.
	O'z-o'zini induktsiya qilish. Induktivlik.	Yangi materialni o'rganish darsi	O'z-o'zini induktsiya qilish. Induktivlik.	O'z-o'zini induksiyaning ma'nosini tushuning. Tushunchalarni bilish: induktivlik,
	Magnit maydon energiyasi. Elektromagnit maydon.		Magnit maydon energiyasi. Elektromagnit maydon.	Tushunchalarni bilish: magnit maydon energiyasi, elektromagnit maydon,
	Nazorat ishi. Mavzu bo'yicha №1: “Magnit maydon. Elektromagnit induksiya"	Nazorat ishi	Magnit maydon. Elektromagnit induksiya	Muammolarni hal qilish uchun bilimlarni qo'llang	Nazorat ishi
TALBALIKLAR VA TO‘LQINLAR (15 soat) Mexanik tebranishlar (4 soat)
	Mexanik tebranishlar.	Yangi materialni o'rganish darsi	Erkin tebranishlar. Matematik mayatnik. Tebranish harakatining dinamikasi.	Erkin tebranishlarning paydo bo'lish shartlarini bilish. Erkin tebranishlarning asosiy xususiyatlarini bilib oling.
	Garmonik tebranishlar.	Yangi materialni o'rganish darsi	Garmonik tebranishlar. Tebranish bosqichi.	Garmonik tebranishlar tenglamasini, mayatniklarning tebranish davrini hisoblash formulalarini bilish.
	Laboratoriya ishi No3 “Maatnik yordamida erkin tushish tezlanishini aniqlash”	Laboratoriya ishi	Tomson formulasi	Eksperimental ko'nikmalarni mashq qilish	ish hisoboti	§18-23-ni takrorlang
	Tebranishlar paytida energiyaning o'zgarishi. Majburiy tebranishlar. Rezonans.	Chuqurlashtirish darsi	Tebranishlar paytida energiyaning o'zgarishi. Majburiy tebranishlar. Rezonans. Rezonansdan foydalanish va unga qarshi kurash.	Tebranish paytida energiyaning o'zgarishini biling. Majburiy tebranishlar hodisasini, rezonansning paydo bo'lish shartlarini tushuning.	fizika. Diktant
Elektromagnit tebranishlar (5 soat)
	Erkin va majburiy elektromagnit tebranishlar.	Yangi materialni o'rganish darsi	Tebranish davri. Tebranish zanjiridagi jarayonlarni tavsiflovchi tenglama. Erkin elektr tebranishlar davri.	Tebranish sxemasining qurilmasini bilish .. Tebranishlarning asosiy xususiyatlarini aniqlang	muammoni hal qilish
	Tebranish davri. Elektromagnit tebranishlar paytida energiya konvertatsiyasi	Birlashtirilgan dars	Tebranish sxemasining qurilmasi. Tebranish zanjirida energiyaning o'zgarishi. Elektromagnit tebranishlarning xarakteristikalari. Tomson formulasi	Tebranish zanjiri qurilmasini, elektromagnit tebranishlarning xususiyatlarini bilish. Elektromagnit tebranishlar paytida energiyaning o'zgarishini tushuntiring	muammoni hal qilish
	O'zgaruvchan elektr toki.	Yangi materialni o'rganish darsi	O'zgaruvchan elektr toki. faol qarshilik. Oqim va kuchlanishning samarali qiymatlari. Elektr zanjiridagi rezonans.	O'zgaruvchan tokning ma'nosini, oqim va kuchlanishning samarali qiymatini tushuning. Rezonansning paydo bo'lish shartlarini bilish.	Muammoni hal qilish
	Avlod elektr energiya. transformatorlar	Birlashtirilgan dars	Alternator. Transformatorlar	Alternatorning ishlash printsipini tushuning. Transformatorning qurilmasi va ishlash printsipini bilish
	Elektr energiyasini ishlab chiqarish, uzatish va ishlatish.	Yangi materialni o'rganish darsi	Elektr energiyasini ishlab chiqarish. Transformatorlar. Elektr uzatish.	Alternatorning ishlash printsipini tushuning. Transformatorning qurilmasi va ishlash printsipini bilish.	fizika. Diktant
Mexanik va elektromagnit to'lqinlar (6 soat)
	mexanik to'lqinlar	Chuqurlashtirish darsi	To'lqinlar va ularning tarqalishi. To'lqin uzunligi. To'lqin tezligi. Harakatlanuvchi to'lqin tenglamasi. O'rtadagi to'lqinlar.	To'lqinlarning turlarini, to'lqinlarning asosiy xususiyatlarini bilish.	fizika. Diktant
	Elektromagnit to'lqin. Elektromagnit to'lqinlarning xossalari	Birlashtirilgan dars	Makvell nazariyasi. Uzoq va qisqa masofali harakatlar nazariyasi. Elektromagnit maydonning paydo bo'lishi va tarqalishi. Elektromagnit to'lqinlarning asosiy xossalari	Maksvell nazariyasining ma'nosini bilib oling. Kelishi va tarqalishini tushuntiring elektromagnit maydon. Elektromagnit to'lqinlarning asosiy xususiyatlarini tavsiflang va tushuntiring	Maksvell nazariyasini asoslab bera olish
	A. S. Popovning radio ixtirosi. Radioaloqa tamoyillari. Amplituda modulyatsiyasi	Birlashtirilgan dars	Radio qabul qilgichning qurilmasi va ishlash printsipi A. S. Popov. Radioaloqa tamoyillari	Radioaloqa tamoyillarini tavsiflang va tushuntiring. A. S. Popov radio qabul qilgichning qurilmasi va ishlash tamoyilini bilish	Insho - kommunikatsiyaning kelajagi
	Radioto'lqinlarning tarqalishi. Radar. Televizion ko'rish tushunchasi. Aloqa vositalarining rivojlanishi	Birlashtirilgan dars	Radio to'lqinlarining bo'linishi. Radioeshittirishda to'lqinlardan foydalanish. Radar. Texnologiyada radarlardan foydalanish. Televizion tasvirni qabul qilish va qabul qilish tamoyillari. Aloqa vositalarining rivojlanishi	Fizik hodisalarni tavsiflang: radioto'lqinlarning tarqalishi, radar. Misollar keltiring: radioeshittirishda to'lqinlardan, texnikada aloqadan, texnikada radardan foydalanish. Televizion tasvirni qabul qilish va qabul qilish tamoyillarini tushuning	Sinov
	Tebranishlar va to'lqinlar	Umumiy dars	Mexanik va elektromagnit tebranishlar va to'lqinlar	Bilimlarni umumlashtirish
	Imtihon № 2

Biz ham tavsiya qilamiz

Yuklanmoqda...

uy > elektr stansiyalari

Guruhdagi frontal ish. ishlab chiqaruvchi kuchlarning rivojlanishi

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqish:

Biz ham tavsiya qilamiz