어린이 연령 유형. 인간 생활의 시대

나이는 사람의 존재 기간과 삶의 결과로 얻은 발달 정도를 반영하는 사람의 통합적인 특성입니다.

연령 유형:

1. 연대순(여권)

2. 조건부 연령(연령 기준에 따른 인간 발달 정도)

조건부 연령 할당: 생물학적, 심리적(정신적), 사회적, 개인적.

Elkonin에 따른 연령 주기화

1) 유아기(0-1세) - 성인과의 정서적 의사소통

2) 유아기(1-3세) - 물건을 조작하는 활동

3) 미취학 아동(3-7세) - 롤플레잉 게임

4) 주니어(7-11세) 학습활동

5) 십대(11-15세) 친밀한 개인 커뮤니케이션

6) 초기 청소년(15-18세) 교육 및 전문 활동

연령 특징어린 학생, 체육 수업 등록.

주니어 스쿨 연령은 아동이 학교에 입학하는 6-7세에 시작하여 10-11세까지 지속됩니다. 교육 활동은 이 기간의 주요 활동이 됩니다. 아이의 육체적, 정신적 건강의 강화는 계속됩니다. 특히 ... 처음으로 아이가 학용품과 함께 무거운 서류 가방을 들고 가야하기 때문에 자세 형성에주의를 기울이는 것이 중요합니다. 초등학교 연령이 되면 성취하고자 하는 아이들의 욕구가 증가합니다. 따라서이 연령대의 어린이 활동의 주요 동기는 성공의 동기입니다. 때로는 다른 종류의 동기가 있습니다. 즉, 실패를 피하려는 동기입니다. 특정 도덕적 이상, 행동 패턴은 아이의 마음에 있습니다. 아이는 자신의 가치와 필요성을 이해하기 시작합니다. 그러나 가장 생산적인 아이의 성격 형성을 위해서는 어른의 관심과 평가가 중요하다.

모든 사람이 자신을 종합적으로 발달된 인격체로 인식하는 것이 매우 중요합니다. 이것이 없으면 성격의 핵심인 높은 자존감, 적극적인 삶의 자세, 내면의 균형, 창의성을 유지하는 것이 불가능합니다.
따라서 심리학적, 교육학적 관점에서 학생들의 개인 신체 문화 육성은 신체 문화의 가치에 대한 그들의 필요, 동기 및 관심의 육성으로 제시됩니다.

청소년의 연령 특징, 체육 수업에서의 고려 사항

청소년기는 일반적으로 학교 중산층의 어린이 교육과 일치하는 10-11세에서 14-15세 사이의 연령을 포함한다고 믿어집니다. 청소년기의 심리적 특징은 위기로 간주되며 신체적, 심리적, 사회적 세 가지 주요 영역에서 구조 조정과 관련됩니다.

신체 수준에서 상당한 호르몬 변화가 발생합니다. 사회적 수준십대는 어린이와 성인 사이의 중간 위치를 차지합니다. 십대 양육의 주요 관심은 성격의 동기 부여 영역의 발달에 초점을 맞추어야합니다. 즉, 인생에서 자신의 위치를 결정하고 세계관을 형성하고인지 활동에 미치는 영향입니다. 관련성: 다음과 같은 십대의 주요 활동 초등학생는 교리이지만 내용과 성격은 학습 활동이 나이에 동료, 성인 및 자신과의 관계와 마찬가지로 크게 바뀝니다.

현대 문명의 조건에서 자연적인 운동 활동이 감소하는 조건에서 신체에 가장 효과적이고 목적이 있는 효과는 ... 체계적인 신체 운동으로 간주되어야 합니다. 수업 과정. 스포츠 훈련은 근육 성능의 강화된 성장을 제공합니다. 신체의 체력이 증가함에 따라 근육의 성능도 그에 따라 증가합니다.

고등학생의 연령 특징, 체육 수업에서의 고려.

초기 청소년기에 가르치는 것은 고등학생의 주요 활동 중 하나입니다. 고학년에서 지식의 범위가 확장되고 있다는 사실로 인해 학생들은 현실의 많은 사실을 설명하는 데 이 지식을 적용하고 더 의식적으로 가르치는 것과 관련되기 시작합니다. 고등학생은 학교 졸업의 근접성 및 삶의 길 선택, 교육의 추가 지속 또는 선택한 직업에서의 일과 같은 동기를 나타냅니다. 이것은 사춘기가 완성되는 기간이며 동시에 신체적 성숙의 초기 단계입니다. 고등학생의 경우 신체적, 정신적 스트레스에 대한 준비가 일반적입니다. 3학년 학생이 독립생활을 앞두고 있습니다. 이것은 개발의 새로운 사회적 상황을 만듭니다. 시니어 학생들은 교육 과정이 자신의 미래를 위해 무엇을 제공하는지 평가합니다. 그들은 십대들과 학교를 다르게 보기 시작합니다.

체육 수업에서 그들의 고려.

신체 발달은 직업과 스포츠에서 기술과 능력의 형성을 선호하고 직업을 선택할 수 있는 폭넓은 기회를 열어줍니다. 와 함께 신체 발달특정 성격 특성의 발달에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 자신의 인식 체력, 건강과 매력은 소년과 소녀의 높은 자존감, 자신감, 쾌활함 등의 형성에 영향을 미칩니다. 반대로 신체적 약점에 대한 인식은 때때로 고립되고 자신의 힘에 대한 불신, 비관주의를 유발합니다.

교육학에서의 교육 목표의 개념.

전문적인 활동모든 인간 활동과 마찬가지로 교사는 목표의 실현이 선행됩니다. 목표가 없으면 자녀를 둔 교사의 작업을 전문가의 활동으로 분류할 수 없습니다.

의식적인 목표는 활동에 대한 충동을 설정합니다.

겉보기에 교사가 명확하고 의미 있는 목표 없이 아이들과 함께 일을 조직하여 일종의 활동을 자극하여 혼란스러운 활동 상태에 있는 것은 비현실적으로 보입니다.

같은 목표를 선언하는 교사는 다른 변종이 목표는 개인의 의식이 직업 활동의 결과에 대한 아이디어를 개별화했기 때문입니다.

그러므로 목표 설정의 문제는 진지한 주의뿐만 아니라 교육받은 사람의 이상적인 이미지에 대한 수많은 개별화된 변형을 포함할 정도로 광범위한 목표의 가능한 일반적인 버전을 식별하기 위한 시간과 전문적인 노력이 필요합니다.

나이의 개념은 아동의 심리적 발달과 밀접한 관련이 있습니다. RS Nemov는 연령을 신체적, 심리적, 행동적 발달의 질적으로 독특한 시기로 정의했으며, 그 자체의 특성을 특징으로 합니다.

L.S.에 따르면 Vygotsky, 나이는 자체 구조와 역학을 가진 아동 발달의 비교적 닫힌 주기입니다.

심리학에서 나이는 신체적(연대적)과 심리적으로 나뉩니다.

물리적 나이는 출생 후 경과한 일, 월, 년 단위의 아동의 삶의 시간입니다. 그것은 아이의 정신 발달 과정, 성격 형성이 일어나는 외부 그리드라고 할 수 있습니다.

Vygotsky에 따르면 심리적 연령은 - 즉, 특정 연령까지 도달한 심리적 발달 수준을 나타냅니다.

간혹 아이가 신체적으로 5세 정도 되는 경우가 있는데, 심리적 발달 측면에서는 6~7세에 해당하고, 그 반대의 경우도 있는데 여기서는 정신지체에 대해 이야기해보겠습니다.

따라서 나이는 살았던 년 수 일뿐만 아니라 내부 내용, 사람의 영적 발달, 수년에 걸쳐 발생한 내부 세계의 변화입니다. 사람들이 서로 다른 것은 내면의 세계 덕분에 사람들의 비유사성, 독창성 및 독창성에 대해 이야기 할 수 있습니다.

전체로서의 사람과 그의 시간적 특성(나이를 의미함)은 생물학적 및 사회적 자연과 역사의 상호 침투입니다. 따라서 사람의 개별 속성에서 연령과 관련된 변화는 유전적이며 전기적인 것입니다.

4.3. 연령 옵션

연령 매개 변수 중에서 발달의 기초와 발달 결과의 두 그룹이 구별됩니다.

개발 기반에는 다음이 포함됩니다.

사회 발전 상황;

관계의 원;

주요 활동 유형;

감광도.

개발 결과는 다음과 같습니다.

성격 신생물;

의사 소통의 형태;

감정-의지 영역;

의사 소통 능력;

새로운 유형의 활동.

이러한 매개 변수를 고려하여 사람에 대한 설명을 편집하면 나이에 대한 완전한 설명을 얻을 수 있습니다.

4 위기 및 위기 기간

엘에스 Vygotsky는 "결정적 시기"라는 개념을 심리학에 도입했습니다. 그 밑에서 그는 특정 시기에 일어나는 개인과 성격 차원의 글로벌 구조조정을 이해했다. 결정적 시기는 발달(용해) 및 위기(위기)가 고요합니다. 엘에스 Vygotsky는 이 시기가 "아동 발달의 전환점으로, 때로는 위기의 형태를 취하며 ... 발달은 때로 폭풍우가 몰아치고, 때로는 격렬하며, 때로는 파국적 성격을 띠는" 역할을 하며 "여기의 발달은 안정적인 시기와 대조적으로 창조적인 일보다 더 파괴적이다”(Vygotsky L.S., 1991). 그러나 그는 또한 모든 결정적 시기의 주요하고 기본적인 의미를 구성하는 발전의 긍정적인 경향에 주목했습니다. 각 전환 기간이 끝나면 이전 기간에 없었던 새로운 특성과 특성이 형성됩니다. 이를 신생물이라고 합니다.

사람의 일생에 한 번 이상의 중요한 시기가 있습니다. Vygotsky는 신생아기, 1세, 3세, 6~7세 및 청소년기와 같은 몇 가지 기간을 지정했습니다. 일부 연구자들은 성인기의 중요한 시기를 식별합니다.

생리학에서 중요한 시기를 연령 관련 위기라고 합니다. 나이 위기! - 이것은 연령대가 다른 생리적 과정의 재구성에 대한 인체의 반응입니다. 이는 급격한 변화이며, 각각은 라이프 사이클의 새로운 단계의 시작을 나타냅니다. 한 연령대에서 다른 연령대로의 전환은 신체 및 행동의 전체적인 재구성과 함께 아동의 신체적 데이터 및 심리적 특성의 변화와 관련이 있습니다. 그러한 과도기 동안의 아이들의 행동은 일반적으로 더 나은 방향으로 바뀌지 않으며, 많은 사람들이 위축되고 과민해져서 어른들을 걱정하게 만듭니다. 따라서 연령 위기는 아동의 신체와 심리에 중대한 변화가 일어나고 있으며 아동 자신이 감당할 수없는 신체적, 심리적 발달의 경로에 어려움이 있음을 나타냅니다. 그리고 위기를 극복하는 것은 아이가 이미 더 높은 수준에 있고 다음 심리적 연령으로 이동했음을 확인하는 것입니다.

주제 4-5. 연령대가 다른 사람의 해부학적, 생리적, 심리적, 사회적 특성.

1. 공과의 교육적 결과(공과의 목적):

과정 동안 학생은 다음을 수행해야 합니다.

알고있다: "나이", "연대적", "생물학적" 나이의 개념, 성장의 정의, 발달, 연령 측면에서의 성장 및 발달 패턴, 연령 주기화

분석 및 평가: 연령대가 다른 사람의 해부학 적, 생리적, 심리적, 사회적 특성.

동안 독립적 인 일학생은 다음 사항에 주의를 기울여야 합니다. 연령대가 다른 신체 시스템 형성의 특징

2. 독학 자료:

자기 준비를 위한 질문:

1. "나이", "생물학적 나이", "연령"이라는 용어를 정의합니다.

2. 성장 및 발달 단계를 반영하여 개체 발생 기간에 대해 알려주십시오. 나이 주기를 알려주세요.

3. "성장"과 "발전"의 개념을 설명합니다. 그들의 관계는 무엇입니까?

4. "개발의 결정적 시기"란 무엇을 의미합니까? 결정적 시기의 예를 제시하십시오.

5. 아동의 주요 성장 및 발달 패턴은 무엇을 알고 있습니까?

6. 신체 발달에는 무엇이 포함됩니까?

7. "가속"과 "지연"의 개념은 무엇을 의미합니까?

8. 심리 정서적 및 사회적 발달의 개념에는 무엇이 포함됩니까?

9. 인지 발달의 개념에는 무엇이 포함됩니까?

10. 인간의 성장과 발달의 다양한 시기에 신체적, 정신적, 정서적, 사회적, 인지적 발달을 설명하십시오.

11. 인간 개체 발생의 다른 기간에 유기체의 주요 연령 특징을 명명하십시오.

인간 생활의 연령 및 연령 기간의 일반 개념

인체의 발달은 일생 동안 지속적으로 발생합니다. 동안 개인의 발전사람은 여러 기간으로 나눌 수 있으며 각 기간에는 고유 한 기간이 있습니다. 캐릭터 특성. 이 각 기간의 기간이 결정됩니다. 생물학적 특징이 종의 유기체이며 사회 및 환경 요인의 작용에 크게 의존합니다.

사람의 "수명"이라는 개념은 "나이"의 개념과 밀접한 관련이 있습니다.

아래에 나이 다음을 이해하도록 허용:

1) 유기체의 탄생부터 현재 또는 다른 순간까지의 기간;

2) 유기체의 생물학적 진화, 즉 출생, 성장, 발달, 성숙 및 노화의 순간을 반영하는 그의 삶의 특징.

연대순(여권, 달력) 및 생물학적(해부 및 생리학적) 연령이 있습니다.

연대순 - 이것은 출생부터 계산 순간까지의 기간입니다. 연구 날짜와 생년월일의 차이.

생물학적 나이 - 신체의 생물학적 상태, 생존 가능성 및 일반적인 건강 수준을 특징 짓는 일련의 기능.

연대순 나이에는 시간, 일, 월, 년과 같은 시간의 명확한 경계가 있습니다. 이 경우이 특정 유기체의 생물학적 특성은 고려되지 않습니다.

생물학적 연령은 유기체의 대사, 해부학, 기능, 조절, 심리적 특성, 적응 능력의 총체에 의해 결정됩니다. 또한 특정 기간을 나타내지만, 생물학적 연령의 달력 시간 간격과 달리 되돌릴 수 없는 연령 관련 변화가 발생하는 기간은 덜 명확하게 제한됩니다. 많은 지표가 있기 때문에 인간 수명의 연령 주기화에 대한 기준으로 사용되는 것은 이러한 시간 간격입니다. 기능 발달유기체에서 그 체계는 주로 생물학적 나이와 상관관계가 있고 덜한 정도는 달력과 관련이 있습니다.

생물학적 나이는 연대순과 일치하지 않을 수 있습니다.

일부 병리학 적 조건 (예 : 조로증)에서는 생물학적 연령이 달력보다 앞서고 다른 일부에서는 (예 : 유아기) 뒤쳐집니다. 연대순과 생물학적 연령의 불일치는 유기체의 헌법 및 인종 특성, 인간의 건강 상태, 기후 조건과 관련된 지역적 차이, 영양 요법 및 특성 등에 달려 있습니다.

연령 기간의 할당은 다소 임의적이며 연령 기간의 개념은 상대적이지만 실제 목적을 위해서는 그러한 구분이 필요합니다. 삶의 특정 단계, 사람의 특정 연령이 결정되는 기준, 기간은 유기체의 생물학적 특성, 사회적 요인(환경 조건, 생활 수준), 과학적 지식 수준 및 건강 관리 상태.

연령 기간-이것은 개별 조직, 기관, 신체 시스템 및 전체 유기체의 형태 학적 및 기능적 발달의 특정 단계를 완료하는 데 필요한 특정 기간, 시간 간격입니다.

개체 발생 동안 세 가지 주요 기간을 구별할 수 있습니다.

형태적, 성적, 심리적 성숙의 시대까지 지속되는 성장 및 발달 기간, 기능적 시스템의 형성;

상대적 안정성의 기간, 신체 기능 시스템의 성숙;

생식 기능의 정지 후에 발생하는 신체 노화 동안 기능 시스템의 소멸, 약화 및 파괴 기간.

특정 연령대 사이의 경계가 항상 명확하게 설정될 수는 없습니다.

아동기의 기간은 알려진 연령 제한에 따라 아동의 기관 및 기능 시스템이 변하는 지속적인 성장 및 발달 과정을 특징으로 하기 때문에 연령 기간으로의 구분은 아동기에 대해 가장 상세합니다.

어린 시절에는 2 단계와 6 발달 기간이 구별됩니다.

A. 자궁 내 단계:

) 배아 발달 단계(최대 2-3개월)

b) 태반(태아) 발달 단계(3개월에서 출생까지)

B. 자궁외 단계:

1) 신생아기(신생아)(생후 4주);

2) 유아기 - 유아기(1개월 - 12개월);

3) 취학 전 또는 유아기(1세~3세);

4) 취학 전 기간(3세에서 6-7세까지);

5) 중학교 기간(7-8세부터 10-11세까지);

6) 고등학생 또는 청소년기(11-12세에서 16-18세).

신체의 가장 중요한 변화 어린이들생후 첫 해에 발생합니다. 말 그대로 매달 질적으로 새롭고 매우 가시적인 발달 변화가 동반되어 아동의 삶의 이러한 작은 단계를 매우 정확하고 안정적으로 식별할 수 있습니다. 이와 같이 상세하고 정확한 구별은 다른 어떤 시대에도 이루어질 수 없습니다.

인생에서 성인 사람은 또한 특정 단계 또는 연령 기간을 식별할 수 있습니다. 그러나이 기간의 분류와 시간 제한은 변경 될 수 있으며 이는 연령 관련 생리학 및 인간 생물학 분야의 과학적 지식 개발과 관련이 있습니다.

현재 다음이 있습니다 성인의 삶의 기간:

1) 청소년기(여성의 경우 16~20세, 남성의 경우 17~21세);

2) 성숙한 나이(여성의 경우 20~55세, 남성의 경우 21~60세)

a) I 하위 기간 - 여성의 경우 20~35세, 남성의 경우 21~35세

b) II 하위 기간: 여성의 경우 35~55세, 남성의 경우 35~60세

성숙과 노년의 경계에서 신체에서 발생하는 과정의 중요성으로 인해 폐경 (여성의 경우 45-60 세, 남성의 경우 50-60 세)과 같은 특별한 연령 간격이 구별됩니다.

3) 노년기(여성의 경우 55세에서 75세, 남성의 경우 60세에서 75세);

4) 노년기(75~90세);

5) 후기 노년기 또는 매크로바이오틱 연령(90세 이후, 이러한 사람들을 100세 노인이라고 함).

이 기간의 연령 경계는 특히 나이든 사람들에게 다소 임의적입니다. 연령대. 세상에는 일반적으로 인정되는 노년의 정의가 없습니다.

일반적으로 정년을 기준으로 삼지만, 다른 나라그것은 동일하지 않으며 남성과 여성, 다른 전문 그룹에 대해 다릅니다. 또한 기대수명의 증가, 생활여건의 개선에 따라 달라질 수 있습니다.

인간의 삶의 단계를 할당하는 것은 다양한 해부학적, 생리학적, 심리적, 사회적 특성, 일부 요구의 차이 및 이를 충족시키는 방법에 기인합니다. 따라서 적절한 생활 습관, 영양, 질병 예방 등에 대한 권장 사항을 개발하려면 사람의 삶의주기화가 중요합니다.

각 연령대에서 특히 중요한 전환점이나 위독한 발달의 유전 프로그램이 변하고 불리한 요인의 영향에 대한 유기체의 민감도가 급격히 증가하는 단계 외부 환경. 결정적 시기는 더 중요한 생리적, 심리적, 형태학적 변화로 특징지어집니다. 특별한 주의이러한 개체 발생 기간에 건강을 형성합니다.

예를 들어, 발달의 결정적 시기는 사회적 조건의 급격한 변화 기간 동안 기본 뇌 과정의 형태 기능적 성숙의 질적 변화가 발생하는 학습 시작의 나이입니다.

결정적 시기는 우선 신생아기, 사춘기(사춘기), 갱년기, 노화기이다.

성인기에는 그러한 결정적인 시기가 있으며 생리학적, 더 크게는 특정한 삶의 시기의 심리적, 사회적 특성과 관련이 있습니다.

아이들의 성장과 발달의 중요한 단계는 Yu.E에 의해 개발되었습니다. 벨티시초프. 실무자에게는 다음과 같은 중요한 기간이 가장 중요합니다.

· 생후 3~4개월 - 자신의 방어 시스템을 켜려고 할 때 면역 및 대사 스트레스(어머니의 보호 또는 "수동 면역"이 떨어지고 인-칼슘 대사의 재구성);

· 생후 12~24개월 - 수직 위치, 발달 기회의 활성화와 관련된 중요한 기간이지만 장기 위치 변화의 배경에 대해 최소 수준의 면역 보호로 인해 빈번한 이환율 및 과민증이 발생합니다.

· 2~4년의 중요한 기간 강력한 막 보호 효과, 혈관 투과성 감소, 급성 이환율, 급속한 지적 도약뿐만 아니라 만성 병리학을 신속하게 형성하는 능력.

· 전과 사춘기 - 이 기간 동안 모든 시스템, 모든 보호 및 적응 메커니즘, 모든 신체 기능의 최대 스트레스가 있습니다.

성장과 발전

"성장" 및 "발달"과 같은 개념은 "연령", "생물학적 연령"의 개념과 밀접한 관련이 있습니다. 연령 전기의 각 단계에는 유기체의 성장 단계와 발달 정도를 반영하는 특정 기능이 있습니다.

성장과 발전사람의 삶에 걸쳐 일어나는 지속적인 과정으로서 단순한 양적 변화가 근본적인 질적 변화로 이어집니다. 성장과 발달의 과정은 서로 연결되어 있고 상호 의존적입니다.

성장- 이것 정량적세포의 수 및 / 또는 크기, 장기, 조직, 전체 유기체의 크기 및 질량의 증가와 관련된 변화.

개발암시하다 품질변화 - 조직 및 기관의 형태학적 분화, 기능적 개선, 새로운 지식, 기술, 기술의 출현 또는 소멸, 시간 경과에 따른 퇴색, 즉. 개발은 오름차순(진행)과 내림차순(회귀)의 두 줄을 따라 갈 수 있습니다. 또한 진화 및 혁명, 경련의 두 가지 형태의 발달이 구별됩니다.

사람의 발달은 접합체 형성 순간부터 시작하여 죽음으로 끝나는 평생 동안 계속됩니다. 성장(길이 증가 및 체중 증가)은 청소년기 말에 끝납니다. 그러나 세포 및 조직 성장은 발생합니다(예: 손톱과 모발의 성장은 유기체의 생물학적 죽음 후에도 일정 기간 지속됨).

성장과 발달 과정은 상호 연관되어 있으며, 이는 특정 신체 크기에 도달한 경우에만 특정 발달 단계가 발생할 수 있다는 사실에서 나타납니다. 따라서 소녀의 사춘기는 체중이 특정 값에 도달했을 때만 발생할 수 있습니다 (유럽 인종 대표의 경우 약 48kg).

성장 과정이 신체의 많은 다른 조직에서 동시에 관찰되는 경우 소위 "성장 급등" 현상에 대해 이야기합니다. 우선, 이것은 몸통과 팔다리의 길이 증가로 인해 신체의 길이 방향 치수가 급격히 증가하는 것으로 나타납니다.

사람의 출생 후 개체 발생에서 다음이 구별됩니다. "성장 급등"

생후 첫 해(연간 길이 1.5배 증가, 체중 3-4배 증가, 성장은 주로 신체 길이 증가로 인한 것임);

5-6 세의 나이에 (소위 "반 높이 점프"로 인해 아이가 성인 신체 길이의 약 70 %에 이릅니다 (성장은 주로 팔다리의 연장으로 인한 것입니다).

13-15세(몸통이 길어지고 팔다리가 길어짐에 따라 사춘기 성장이 급증함).

급성장할 때마다 신체 비율이 크게 변하고 점점 더 성인에 가까워집니다. 또한 양적 변화는 기관 및 시스템 기능의 질적 변화를 동반합니다.

성장 및 발달 과정에는 다음과 같은 여러 패턴이 있습니다.

유전적 사전 결정;

각색;

사람의 삶의 각 기간에 특징적인 특정 형태 및 기능적 변화.

성장과 발달의 비율의 주요 규칙은 시간이나 공간의 불일치입니다. 그것들은 동시에 발생하지 않습니다. 먼저 양적 변화가 관찰되어 질적 변화로 이어집니다.

이것은 특정 연령 기간의 성장 급증, 신체적 및 심리 사회적 발달 조건(특히 청소년기에 두드러짐) 간의 불일치, 특정 기간의 개인 신체 기능 감소를 설명합니다.

사람에게 발생하는 변화의 정도와 속도는 인생의 다른시기에 동일하지 않습니다. 젊은 몸, 긍정적인 발달 과정이 더 강렬해지고 나이가 들수록 현저하게 느려집니다.

따라서 가장 중요한 성장률은 주요 형태 학적 지표가 크게 증가하는 초기 아동기입니다 (생후 첫해 말까지 신체 길이는 47-50 % 증가하고 두 번째 해에는 13-13- 15 %, 세 번째 - 9-10 %) 이전 것과 비교하여 %, 앞으로는 몸 길이의 증가율이 꾸준히 감소합니다).

어린 시절에 성장과 발달은 진보의 형태로 오름차순으로 발생합니다. 성인기에는 이러한 과정이 다소 안정화되고 노인 및 노년기에는 퇴행합니다. 개발은 하향세다.

다음이 있습니다 아동의 성장과 발달의 주요 패턴:

1. 나이가 들어감에 따라 성장률이 느려집니다(첫 해는 47-50%, 두 번째는 13-15%, 세 번째는 9-10% 증가).

2. 불균등한 성장 속도: 첫 번째 성장 도약 - 0년에서 1년으로; 5-7년에 절반 성장 점프, 두 번째 성장 점프 - 사춘기 이전 기간(그림 1).

3. 시스템 발생.

4. 생물학적 시스템의 신뢰성(시스템의 세포 구성의 복제 및 호환성.

5. Cranio-caudal growth gradient(원위 분절이 근위 분절보다 빠르게 성장함(출생 후)).

6. 성장의 교대 방향(신장 및 반올림 기간).

7. 성장의 성별 특이성(남아와 소녀의 키와 몸무게의 교차).

8. 성장의 비대칭.

연령대가 다른 사람의 해부학 적, 생리적, 심리적 및 사회적 특성에 대한 간략한 설명 (Volkov S.R., Volkova M.M., 2005)

기간에 태아 발달 몇 가지 하위 기간으로 구분할 수 있습니다(실제로는 배아 - 수정된 순간부터 자궁 점막에 착상까지, 착상 하위 기간 - 약 2일 지속, 실제로 배아 - 5-6주 지속, 태아 태아 - 2주 지속) , 태반이 형성될 때, 태아 또는 태반, - 9주에서 출생 순간까지 지속됨). 그러나 실용적인 목적을 위해 배아 발달 기간과 태반 발달 기간 (태아)의 두 가지 주요 단계로 나누는 것이 편리합니다.

그림 2. 장기 시스템에 의한 가능한 기형 발달에 대한 중요한 용어

생의학적 관점에서 가장 중요한 것은 그 중 첫 번째 것입니다(그림 2). 이 기간 동안 장기, 조직 및 시스템의 산란, 형성 및 분화가 일어나고 가장 높은 발달 속도가 관찰됩니다. 이 단계에서 배아는 인간 발달 초기의 특징적인 기관과 시스템을 가진 태아로 변합니다. 따라서 외부 및 내부 모두의 불리한 요인의 영향은 발달 중인 조직에 손상을 일으키고 심한 해부학적 및 이형성 기형 또는 배아의 사망 및 자연 유산으로 이어질 수 있습니다.

태반 발달 기간 동안 조직과 기관이 집중적으로 발달하고 태아 몸의 질량과 길이가 증가합니다. 자궁 외 존재에 대한 준비가 있습니다.

사람의 자궁외 생명이 실제로 시작되는 첫 번째 단계는 어린 시절. 차례로, 아동기는 의학적, 사회적 관점에서 가장 중요한 시기로 인식되어야 한다. 신생아. 이 기간은 일찍과 늦게 두 가지로 나눌 수도 있습니다.

신생아의 초기 하위 기간 초기 신생아 ) 탯줄을 결찰한 순간부터 생후 7일째 되는 날까지의 기간이다. 그것은 유기체가 자궁 외 존재에 적응하는 과정을 특징으로합니다. 가장 생리학적으로 중요한 변화는 호흡계와 순환계에서 발생합니다. 폐가 기능을 시작하고(폐 호흡의 시작) 폐 순환이 일어나는 반면, 태아기의 혈역학적 경로는 차단되고 폐 혈관의 혈류 그리고 두뇌가 증가합니다. 같은 시간과 날에 에너지 대사와 체온 조절이 재건되고 어린이의 장 영양이 시작됩니다. 신생아의 모든 기관과 시스템은 미성숙하고 가장 덜 성숙하고 가장 덜 분화된 것은 신경계라는 것을 잊어서는 안됩니다. 대뇌 피질의 미성숙으로 인해 중추 신경계(CNS)에 들어오는 모든 자극은 장기간 억제를 일으켜 신생아의 거의 일정한 수면을 설명하며 수유 중에만 중단됩니다. 대뇌 피질의 미분화는 또한 아이가 무조건 반사 (빨기, 삼키기, 검색, 손바닥 입 등)로만 태어 났기 때문입니다. 이때 아이는 완전히 무력합니다.

후기 신생아삶의 7 일에서 28 일까지 지속되는 기간은 주로 시각, 운동 조정의 시작, 조건 반사의 형성, 감정, 시각, 촉각 접촉의 출현 및 확립과 같은 분석기의 집중적 인 개발이 특징입니다. 어머니의 미소와 표정의 기쁨은 소통에 대한 반응으로, 이는 아이의 실제 정신생활의 시작이라고 할 수 있다.

신생아 기간의 독특한 특징은 모든 대사 과정의 최대 강도입니다. 따라서 신생아의 체중 1kg 당 기초 대사량은 성인의 거의 두 배입니다. 호흡, 혈액 순환, 배설과 같은 중요한 생리학적 작용도 집중적으로 발생합니다(호흡 운동 횟수는 1분당 45회, 심박수는 1분당 최대 160회). 플라스틱 공정도 활발히 진행되고 있으며 체중이 급격히 증가하고 있으며 이는 소화 시스템의 상당한 기능적 스트레스에 의해 보장됩니다. 이 경우 위장관의 낮은 효소 활성을 고려할 필요가 있습니다.

신생아 기간은 태아 발달 중 또는 모유 수유의 결과로 어머니로부터 받은 수동 면역과 관련된 많은 감염(성홍열, 홍역, 풍진, 디프테리아 등)에 대한 아동의 신체 저항이 특징입니다. 소유하다 면역 체계따라서 잘 발달되지 않았기 때문에 병원성 미생물에 대한 민감도가 증가합니다.

신생아는 또한 탈수 경향을 결정하는 물-염 대사의 불완전한 신경내분비 및 신장 조절이 있습니다. 아시다시피 물은 생명 과정(신진대사, 체온 조절, 일정한 내부 환경 유지 등)에서 매우 중요한 역할을 합니다. 신생아의 몸에는 성인의 몸보다 체중에 비해 약 1.5배 많은 수분이 포함되어 있습니다. 시간이 지남에 따라 일생 동안의 성장과 발달로 몸은 수분이 고갈되며, 특히 생후 첫 6개월 동안은 더욱 심해집니다.

신생아의 신체의 다른 기관과 시스템도 불완전하며 모든 주요 기능은 불안정한 균형 상태에 있으며 모든 부작용은 병리학 적 과정의 발달을 유발할 수 있습니다. 이 기간 동안 규범과 병리의 경계에 있고 결코 재발하지 않지만 노출되면 일부 경계 조건 (신생아의 홍반, 생리적 황달, 성 위기, 일과성 발열 등)이 관찰 될 수 있습니다. 부정적인 요인, 그들은 병리학 적 과정으로 변할 수 있습니다. .

신생아 기간이 지나면 기간이 옵니다. 초기, 일반적으로 생후 29일에 시작하여 12개월에 끝납니다. 이 기간은 자궁 외 생활에 대한 주요 적응 과정이 이미 완료되었다는 사실이 특징이며, 그 다음 해보다 빠르고 강렬하게 아동의 성장과 발달이 이루어집니다. 말 그대로 매일 신체적, 신경정신적, 운동적, 지적 및 사회적 발달에 새로운 것이 추가됩니다. 따라서 생후 첫해가 끝날 때까지 어린이의 체중은 초기 체중에 비해 3 배, 성장은 50 %, 머리 둘레는 12cm, 가슴 둘레는 13-15cm 증가합니다. 시간이 지나면서 어린이의 신체 비율은 성인의 비율에 가까워지고 있습니다. 이 기간 동안의 높은 성장률은 성인의 에너지 요구량을 3배 초과하는 큰 상대 에너지 소비에 의해 제공되므로 유아는 성인보다 체중 1kg당 훨씬 더 많은 음식을 필요로 합니다. 그러나 소화관의 나머지 기능적 미성숙은 무엇보다도 합리적인 수유 및 요법 문제에 세심한주의가 필요합니다.

운동 및 정적 기능은 2개월까지 계속 향상됩니다. 아이가 똑바로 서서 머리를 잘 잡고 있습니다. 5개월부터 뒤에서 위로 그리고 뒤로 굴러갑니다. 7개월까지 혼자 앉아, 연말까지 걷기 시작하고, 장난감으로 조작합니다.

아이의 정신 발달에 눈에 띄는 변화가 발생합니다. 조건 반사가 나타나고 안구의 움직임이 조정되며 아이는 밝은 물체에 시선을 고정하고 움직임을 따릅니다. 청각 집중이 나타납니다. 아이는 5-6 개월에 사랑하는 사람, 미소, 걷기를 인식하기 시작합니다. "바", "마", "파"음절을 옹알이합니다. 연말까지 그는 간단한 문장으로 결합될 수 있는 첫 번째 의미 있는 단어를 발음하고 몇 가지 간단한 요구 사항을 충족하며 금지 사항을 이해합니다.

신체 발달은 해마다 다소 느려지고 정신 발달은 더 빠른 속도로 계속됩니다. 그러나 신체의 모든 주요 기능, 모든 장기 및 시스템은 불안정한 균형 상태에 있으며 모든 역효과는 그것을 방해할 수 있습니다.

신생아기의 수동면역 특성은 2개월이 되면 소실되고 자신의 면역체계 형성이 상대적으로 더디므로 특히 호흡기 및 소화기 계통에 질병이 발생할 확률이 높다. 또한 특정 기관이나 조직 내에서 병리학 적 과정을 제한하는 신체 능력의 부족으로 인해 반응을 확산시키는 경향, 염증 현상의 일반화 및 패혈증 상태의 발병이 있습니다.

취학 전의기간 (1 년에서 3 년)은 어린이의 운동 기술과 능력, 정신 및 언어의 빠른 개선, 주요 생리 시스템 및 개별 기관의 성숙도를 특징으로합니다. 활발한 성장은 계속되고 있지만 그 속도는 이미 다소 감소했습니다. 이 연령대의 어린이의 주요 특징은 이동성, 호기심, 환경에 대한 적극적인 지식입니다. 연설은 더 풍부해지고, 더 표현적이며, 더 비유적이 되고, 문장은 좋은 문법 제어와 함께 더 복잡해집니다. 감정 표현이 표현되고, 아이의 행동이 통제하기 어렵고, 변덕스러움, 완고함, 수줍음의 에피소드가 있습니다. 이 기간도 필요합니다 적절한 조직가능한 한 과도한 정서적 스트레스로부터 아직 불안정한 아동의 정신을 보호하고 외부 환경의 부정적인 영향으로부터 형성되지 않은 유기체를 보호하기 위해 아동의 체제, 그의 양육. 동시에 중추 신경계의 가소성으로 인해 주요 특징이 형성되고 기초가되는시기이기 때문에 어린이의 포괄적 인 발달을위한 약간의 기회를 놓치지 않는 것이 중요합니다. 미래의 행동, 외부 세계에 더 나은 적응의 가능성이 놓여 있습니다.

을 위한 취학 전의 기간 (3 ~ 7 년)에는 성장률의 또 다른 가속이 특징적인 반면 체중 증가는 다소 느려집니다. 골격의 발달이 계속되고 근육이 강해집니다. 팔다리의 길이가 증가하고 신체의 비율은 성인의 비율에 더욱 가깝습니다. 초기에 나타난 젖니가 영구치로 변하기 시작합니다.

아이의 지적 능력은 활발히 발전하고 있습니다. 이 기간 동안의 아이들은 모국어를 유창하게 구사하며 많은 사람들이 읽기 시작하고 쓰기 및 그리기 기술이 나타나며 이는 미세 조정된 움직임의 발달 및 개선과 관련이 있습니다. 기억력을 크게 향상시켜 좋은 기억시, 이야기, 외국어 학습. 어린이 신체의 기능적 능력이 점차 향상되고 있습니다.

따라서 면역 체계는 어느 정도 성숙기에 도달하여 확산 및 독성 반응 경향이 크게 감소하지만 다른 사람과의 어린이 접촉이 증가하여 전염병의 빈도가 여전히 높습니다.

에 초등학교 기간(7~12세)에는 아동의 많은 기관과 시스템이 완전한 형태적 및 기능적 발달에 도달합니다. 뼈 골격의 형성이 완료되고 근육 시스템이 계속 발달하고 강화됩니다. 영구 치아로 젖니를 완전히 교체합니다. 동시에 성적 이형성의 첫 징후는 신체 발달의 골격 구조에 나타납니다.

이 기간 동안 대뇌 피질의 구조적 분화가 끝납니다. 수신 추가 개발아이의 지능, 독립적 인 판단이 나타나고, 의지가 강하고, 인내심이 발달하고, 관심 범위가 확장되고, 정신과 행동의 개인차가 더 두드러집니다.

초등학교 연령에 신체적, 정신적 정서적 부하가 증가합니다.

시니어 스쿨(사춘기, 사춘기) 12세부터 16~18세까지의 기간은 신체에서 발생하는 형태적 및 기능적 변화와 사회경제적 조건에 대한 심리적 적응 측면 모두에서 인간 삶의 가장 어렵고 중요한 단계 중 하나입니다. 사회적, 법적 지위의 변화와 관련이 있습니다. 따라서이 기간에는 생물학적 연령 외에도 소위 합법적인 법적, 법적 책임의 출현, 허용된 노동 활동의 시작 및 노동 및 법적 혜택의 종료(14~18세)와 관련된 청소년기.

15세부터 환자 본인이 의료(수술, 복합진단 또는 의료 절차등.). 이 나이까지는 자녀의 부모가 의료 개입에 대한 동의를 제공합니다.

생물학적으로 이 기간은 2차 성징의 형성으로 시작하여 완전한 사춘기로 끝납니다.

최대 특징적인 특징기간은 내분비 장치의 중요한 활성화입니다. 생식선, 갑상선, 시상 하부 - 뇌하수체 시스템의 기능이 향상됩니다. 사춘기의 시작, 기간, 속도는 개인의 유전적 프로그램, 체질적 유형, 기후 조건, 영양, 과도한 육체적 정신적 정신적 스트레스, 알코올 소비, 흡연 및 기타 요인.

사춘기의 시작을 결정하는 징후는 여아의 유선이 증가하고 남아의 고환이 증가하는 것입니다. 대부분의 소녀에서 이것은 10-11 세에 발생하고 음모가 나타나고 1.5 년 후에는 겨드랑이 부위에 나타납니다.

동시에 땀과 피지선의 기능에 상당한 변화가 있습니다. 12-14 세에 첫 번째 월경이 발생합니다 - 초경. 약 1 년 동안 규칙적인 생리주기가 설정되며 기간은 개별적입니다. 15-16세에 이르면 소녀의 2차 성징은 완전한 형태적 및 기능적 발달 단계에 도달하지만 난소의 호르몬 배경 및 생식 기능은 성숙한 여성의 것과 다릅니다.

고환의 눈에 띄는 증가의 시작은 사춘기 발병의 첫 징후로 간주됩니다 (11.5-12 세). 소년의 사춘기 시작의 첫 번째 눈에 보이는 징후인 음모는 12-13세에 발생합니다. 따라서 남아의 사춘기는 여아보다 평균 1~1.5년 늦게 시작됩니다. 사춘기의 다음 징후는 순차적으로 진행되는 음성 돌연변이, 모양의 변화 및 후두 연골의 증가, 얼굴 및 겨드랑이의 모발 성장입니다. 그러나 얼굴 털의 특성은 아직 다음과 같이 뚜렷하지 않습니다. 성인. 12-13세부터 음경의 길이와 직경이 증가합니다. 이 과정은 외부 생식기의 크기가 성인과 같아지는 16-17세까지 계속됩니다. 이 나이에 젊은 남성의 2차 성징은 완전한 성숙 단계에 도달합니다. 활성화와 함께 내분비 계몸통과 팔다리의 선형 치수의 증가와 골격의 성숙도 관련이 있습니다. 이것은 어린 시절의 급속한 성장의 마지막 기간이며 성장의 과정은 사춘기 초기에 더 활발하게 발생합니다 (연간 증가는 10-12cm, 청소년은이 기간 동안 성인 키의 거의 25 % 증가) , 그리고 15-17세에 이르면 몸과 다리의 길이가 성인의 크기에 도달하면 신체 발달 속도가 다소 감소합니다. 그러나 가슴 부피, 어깨 너비, 체중이 계속 증가하고(청소년기에는 성인 체중의 최대 50% 증가) 근력이 증가합니다.

청소년기에는 다른 기관과 시스템에서 추가적인 형태학적 및 기능적 변화가 발생합니다.

청소년기는 소년과 소녀 모두에게 심리사회적 발달에 있어 가장 어려운 시기입니다. 이 기간 동안 성격의 변화가 일어나고 의지가 자라며 성격, 기질, 체질의 개별 특성이 가장 분명하게 나타나며 행동은 종종 일탈과 비행의 특징을 얻습니다.

그러나 청소년기의 특징적인 공통된 특정 사회 심리적 특성도 있습니다. 이것은 기분의 변화와 자기 확인에 대한 열망, 연장자로부터의 독립(해방), 의견, 경험 및 종종 법에 대한 거부입니다. 이것은 동료와 그룹화하려는 욕구이며 능력, 외모에 대한 다른 사람들의 의견에 대한 민감도가 높아집니다.

이들은 독특한 취미 및 관련 활동, 그리고 그 구현과 관련된 새로운 성욕 및 문제입니다. 이때 구상을 구체적에서 추상적으로 재구성하는 과정이 일어나며, 성인의 세계관이 발달한다. 청소년의 삶에서 이러한 모든 순간은 불리한 생물학적 사회적 요인에 노출되었을 때 중추 신경계의 부정적인 반응으로 이어질 수 있습니다(정서적 반응 - 공격적, 자동 공격적, 자살 시도 등, 사춘기 신경정신과적 거식증, 폭식증, 형태 공포증) 등), 어떤 경우에는 - 신체 질환(동맥성 고혈압, 만성 위염 등)의 발병.

일반적으로 어린이의 경우 성인과 달리 신체와 개별 부분의 불균형이 특징적입니다. 다리는 비교적 짧고 몸은 깁니다. 머리는 크지만 이러한 비율은 나이가 들면서 점차적으로 평평해집니다(그림 3).

그림 3. 다양한 연령대의 인체 비율.

어린 시절이 끝나면 인생의 큰 단계가 시작됩니다. 젊은 연령(16-7세부터 20-21세까지). 유엔 아동권리협약 및 러시아연방 가족법에 따라 아동은 18세 미만으로 간주됩니다. 아동 및 청소년 클리닉, 병원, 센터에서.

엄밀히 말하면, 청소년기는 역연령과 엄밀히 관련이 없고 이 기간의 끝이 청소년기와 합쳐지기 때문에 아동기의 끝, 사춘기 및 성인기의 시작, 청소년기에 대한 명확한 생물학적 경계를 설정하는 것은 상당히 어렵습니다. , 구조적, 기능적 변화 유기체는 청소년기에 시작되어 청소년기에 완료됩니다.

그러나 청소년기에도 몇 가지 특징이 있습니다. 이 기간은 신체 발달이 완료되는 것이 특징입니다. 따라서 성장 과정이 크게 느려집니다. 이 기간 동안 신체 길이는 연간 평균 1cm 증가합니다. 체중도 느린 속도로 증가합니다. 골격 형성이 완료되었습니다. 모든 기관과 시스템의 형태학적 구조와 기능은 성숙한 유기체의 특징과 특성을 얻습니다.

이 나이에 성격이 마침내 형성되고 성격이 더 형성되고 자기 확인이 일어납니다.

민사 및 완전한 법적 책임의 시대가오고 있습니다. 소년 소녀는 투표권을 가지며, 현재 병역은 떨어지고 많은 사람들이 자신의 가족을 만듭니다.

성숙한연령 (여성의 경우 20-55세, 남성의 경우 21-60세)은 사람의 삶의 대부분을 차지하며 길이가 상당히 길고 신체에서 발생하는 변화가 상당히 중요하므로이 삶의 단계는 두 가지로 나뉩니다. 하위 기간. 첫 번째는 청소년기가 끝날 때 시작하여 약 35세까지 계속됩니다. 두 번째 - 중간 폐경을 포함하여 여성의 경우 최대 55년, 남성의 경우 최대 60년 동안 지속됩니다.

성숙기의 첫 번째 하위 기간은 성장의 정지, 완전한 개화 및 모든 신체 기능의 안정성이 특징입니다. 이때 유기체의 개별적 특징과 성격이 가장 뚜렷하게 나타나며 유기체의 지배적인 형태적, 생리적, 정신적 특성은 기본적으로 상대적으로 동일하고 안정적입니다.

이 기간에는 나이 전기의 몇 가지 중요한 포인트가 있습니다. 그 중 첫 번째는 20-25세에 기인하며 소녀들 사이에서 더 많은 불안을 야기합니다. 심리 사회적 발달의 관점에서 소녀가 직면 한 주요 과제 중 하나는 가족을 만드는 과제입니다. 그리고 아이를 낳습니다. 이 시대의 남성들은 외적으로나 내적으로 가정을 꾸리는 문제가 아니라 가능한 가정을 꾸리는 문제에 관심을 갖는다. 더성적 접촉.

남성과 여성의 연령 전기에서 다음과 같은 중요한 사항은 연령이 일치하지 않지만 여성과 남성의 특징적인 문제는 대체로 비슷합니다.

여성의 경우 약 30세, 남성의 경우 약 40세가 어느 정도 중요하며 주요 문제는 사회에서 자신의 위치를 결정하고 삶의 의미를 찾는 데 있습니다. 이 기간의 기간은 짧고 약 3년으로 다음 중요한 기간인 폐경이 될 때까지 안정적인 상태로 끝납니다.

성인기의 두 번째 하위 기간은 신체의 거의 모든 기관과 시스템의 기능에 영향을 미치고 신진 대사 과정의 강도 감소, 첫 번째 임상 징후의 출현으로 이어지는 신경 내분비 시스템의 상당한 구조 조정이 특징입니다 노년층의 특징적인 질병. 첫째, 노화의 시작을 나타내는 다양한 조직, 기관 및 시스템에 미세한 미세 구조 변화가 나타납니다. 이러한 변화는 세포 내 체액의 손실과 실질 세포의 죽음을 동반하며, 기능적으로 활성인 조직은 비활성 조직(지방, 결합 요소)으로 대체되고 다양한 물질및 일부 세포 구조의 붕괴 생성물. 많은 효소의 활동이 감소하고 대사 과정이 느려집니다.

특정 임계 수준에 도달하면 미세 구조 변화로 인해 개별 기관 및 전신 시스템의 기능이 감소하며 이는 보상 과정의 발달에 의해 일정한 한계까지 완화됩니다. 그러나 이미 30-35 세의 나이에 대동맥 죽상 동맥 경화증의 첫 징후가 40-50 세의 나이에 나타납니다. 같은 나이에 폐기종이 종종 발생합니다. 따라서 사람은 다음 연령 기간인 노년기에 들어갑니다.

연세가 드신연령(55-60세에서 75세)은 조직, 기관 및 시스템의 구조 및 기능의 연령 관련 변화 증가에 대한 신체의 보상 및 적응 능력 감소로 인한 노화 과정의 가속화가 특징입니다. . 변화하고 있다 모습남자, 그의 행동, 정신. 이 시대의 특징적인 질병이 나타나고 발달합니다 ( 허혈성 질환심장병, 고혈압, 암 등). 사회적 지위가 변하고 이 나이에 많은 사람들이 일을 그만두고 연금 수급자가 됩니다. 정신 활동에서 상당한 변화가 관찰됩니다. 정신 활동 감소, 기억력 악화, 집중 능력, 주의력 약화뿐만 아니라 한 주제, 직업, 활동 유형 및 한 직업에서 다른 직업으로 주의를 전환할 가능성이 있습니다.

에 노인 나이 (75 세 이후), 이전 기간에 시작된 진화 과정이 더 두드러지고 확장 된 성격을 얻습니다. 동시에 모든 기본 생리 기능이 급격히 감소하고 적응 메커니즘의 신뢰성 수준이 떨어지고 삶의 과정이 점차적으로 약화됩니다. 자연사 가능성을 높입니다.

노화 과정의 모든 징후는 역연령에 따른 연대생물학적(골다공증, 근육위축, 혈관경화증 등의 현상)과 노화 속도에 따른 생물학적 연령(심혈관계, 소화기 계통의 변화)으로 나눌 수 있다. 시스템, 신경 체액 조절 등) .d.). 노화의 시간생물학적 징후가 더 뚜렷할수록 종의 기대 수명이 더 길어집니다. 노화의 징후는 분자, 세포, 조직, 기관 및 시스템 수준뿐만 아니라 단일 전체 수준에서 조직의 모든 수준에서 유기체의 개별 생활 전반에 걸쳐 관찰되지만 노년기에는 가장 많이 나타납니다. 명백한. 전체 유기체 수준에서 관찰되는 이러한 징후는 주로 신체의 모양, 크기, 개별 부분의 변화를 특징으로 하는 사람의 외부 특징에 의해 나타나므로 종종 나이를 아주 정확하게 설정할 수 있습니다 , 개인의 노화 속도, 외적으로 보이는 변화가 나타나는 시기, 그 심각성의 정도는 매우 다르며 생물학적 특성, 유전 및 환경적 요인(생활 조건, 영양, 직업, 존재 여부)에 의해 결정됩니다. 직업적 및 가정적 위험 등).

그러나 구별할 수 있는 일반적인 특징노년의 특징. 이 삶의 단계는 신체의 크기, 키, 체중, 노인성 위축의 감소로 특징 지어지며 모든 기관과 시스템에 다소 영향을 미칩니다. 피부가 얇아지고 검버섯이 생기고 탄력이 떨어지고 결과적으로 주름이 생깁니다. 머리카락이 회색으로 변하고 부서지기 쉽고 희박합니다. 눈은 정상적인 광택을 잃고 흐릿해지고 흐려지며 시력이 감소하고 눈꺼풀의 안검하수가 발생할 수 있으며 눈물의 증가가 종종 관찰됩니다. 청력도 감소합니다. 턱의 감소, 치아 손실이 나타납니다. 증가 된 뼈 취약성, 골다공증 및 osteochondrosis 현상이 관찰되고, 노인성 후만증이 나타날 수 있으며, 근육 위축, 힘이 감소하고, 움직임이 자신감을 잃고, 부드러움을 잃고, 걸음 걸이가 느려지고 조심스러워집니다. 이 기간 동안 작업 능력이 크게 감소하고 육체적 정신적 피로가 더 빨리 시작됩니다. 건강한 사람의 주요 연령 특징은 표에 나와 있습니다. 2.

표 2. 건강한 사람의 나이 특징

옵션	성장기	성숙한 나이	노인과 노년
가죽	핑크, 탄력, 부드러운	핑크, 탄력 감소, 주름이 나타남	창백하고 노란빛이 돌기도 하고 주름이 뚜렷하고 헐렁하고 팽팽함이 줄어들고 탄력이 없어지고 검버섯이 생긴다
점막	핑크, 샤이니	분홍색	옅은 분홍색, 청색증 가능성 있음
모발 성장	머리에만 털이 부드럽고 가늘다	겨드랑이와 치골에 나타납니다. 남성의 경우 - 팔다리와 몸에; 머리에 회색 머리카락이 나타납니다.	모발이 희박하고, 부서지기 쉽고, 가늘어지며, 종종 회색으로 변하며, 대머리
이	젖니의 성장, 영구 치아로의 교체	영구 치아의 완전한 세트	치아 상실, 턱 크기 감소
골격 발달	뼈 성장, 골격 형성	뼈대가 완전히 형성됨	골다공증, 골연골증, 기형 가능성(후만증), 뼈가 부서지기 쉬운
신체 비율	상대적으로 짧은 팔다리와 큰 머리	체질에 따른 비례	신체 크기, 키 및 체중 감소, 신체 부위의 모양 변경
호흡	연령에 따라 다름: ~보다 어린 아이, 더 자주 그리고 더 피상적으로	호흡수 - 1분에 16~18회, 리드미컬	성인기보다 다소 더 자주 그리고 더 표면적으로는 호흡성 부정맥이 발생할 수 있습니다.
심장 박동	신생아의 분당 160회에서 청소년기와 청소년의 경우 60-90회까지, 어린이의 경우 중증 호흡성 부정맥	분당 60~90회, 리드미컬한 맥박, 좋은 필링 및 텐션	종종 서맥 경향 (50-60), 부정맥이 자주 발생하고 맥박이 작고 비어 있습니다.
분석기 시스템	신생아의 원시는 정상적인 시력으로 대체되고 청력은 급성입니다. 미각의 지속적인 발달	5m 거리에서 시력 1.0, 속삭이는 말 - 6m; 미각 지각 - 개별적으로	시력 및 청력 감소, 노인성 원시 및 청력 상실의 발달; 미각 감소
동정	초기에는 조정되지 않고 더 정확합니다.	정확하고 조화로운 전부, 매끄러운	관절 가동성의 제한, 보행이 느리고 불확실하며 움직임이 부드러움을 잃음
적응 능력	초기에 낮고 성장과정에서 증가	충분히 높고 안정적	노화와 함께 감소
정신 활동	발달 단계에 따라 다름: 불안정, 위기 기간 동안 취약, 평형 기간 동안 안정	안정, 높은 신경 활동의 유형에 크게 의존	불안정하고 억제 과정이 우세하여 정신 활동이 감소합니다.
욕구를 스스로 충족시키는 능력	어린 나이에 다른 사람에게 완전히 의존, 유아기에는 제한적, 노년기에는 완전한 독립	완전한 자급 자족	제한적, 건강 상태에 크게 의존
성기능	저개발 초기 기간청소년기에 성욕의 시작	청소년기와 청소년기의 과성애, 이후 개인 안정	성 활동, 효능, 사정 능력이 감소합니다. 성적 흥분이 더 천천히 일어나고 질 수분이 감소합니다.

생물 사회적 존재로서의 사람의 발달은 신체적, 사회적, 심리 정서적 및 관련인지와 같은 다양한 영역에서 발생합니다. ( Volkov S.R., Volkova M.M., 2005).

물리적 영역,또는 신체 발달,연대기 및 생물학적 연령에 해당하는 유기체의 형태 학적 및 기능적 특성 세트를 포함합니다. 어린 시절의 신체 발달은 길이, 체중, 신체의 개별 부분, 신체 기관 및 시스템의 증가와 생물학적 성숙 및 성숙한 유기체의 형성과 같은 역동적인 성장 과정입니다. 어린 시절에는 신체 발달 과정이 가장 집중적으로 진행되기 때문에 신체 발달이 일정 수준에 도달 한 다른 연령대보다 평가가 더 자주 수행됩니다. 가장 간단한 신체 발달은 길이(키), 체중, 머리 및 가슴 둘레를 포함하는 인체 측정 지표를 사용하여 평가할 수 있습니다. 인체 측정은 XIX 세기의 30 년대에 건강 검진의 관행에 들어갔습니다. 신체 발달에 대한 보다 정확한 평가를 위해 백분위수 테이블과 다양한 계수 및 지수가 사용됩니다.

신장, 체중 외에 다양한 생리적 지표(근육강도, 폐활량 - VC 등)를 포함하는 신체발달이 수행기준의 하나로 작용하므로 신체발달평가가 널리 활용되지 않고 있다. 소아과뿐만 아니라 전문 선택, 스포츠, 학교 의학에서도 마찬가지입니다.

신체 발달 수준, 키 증가 비율, 체중 증가, 신체의 여러 부분에서 증가하는 순서는 다음과 같은 많은 요인에 의해 결정됩니다.

유전 (부모, 조부모의 길이와 체중);

생물학적 (개인의 건강, 심리적, 정서적 상태, 부모의 건강 상태);

기후 및 생태;

사회 경제적 (가족의 재정 상황, 생활 조건, 부모의 일반 문화 및 교육 수준, 의료 및 의료 문화의 발전 수준, 직업상의 위험);

라이프 스타일(모드, 영양, 신체 활동, 나쁜 습관 등).

이러한 요인 외에도 성장 및 발달 속도는 성적인 영향을받습니다 (따라서 소녀와 소년의 사춘기는 다른 시간에 시작되고 남성의 주요 인체 측정 기능 지표는 여성보다 높음). 개인차. 이러한 요인과 기타 요인은 신체 발달에 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어, 얼마나 과도한 운동 스트레스, 결핍은 인간의 성장을 억제할 수 있으며, 적절한 신체 활동은 골형성 및 연골 및 근육 조직의 성장을 자극하여 사람의 선형 성장에 기여합니다.

일부 요인은 성장과 발달에 다방향 영향을 미칩니다. 따라서 더운 기후는 신체 발달에 영향을 미치는 요인 중 하나로 성장을 억제하지만 성숙을 가속화합니다. 인간 발달.

특정 요인의 영향 정도는 영향의 강도와 기간에 따라 다릅니다. 따라서 중등도 및 단기 영양 결핍은 신체 발달에 상당한 지연을 초래하지 않습니다. 반대로, 영양의 주요 구성 요소의 심각한 결핍은 현저한 발달 지연과 건강 문제로 이어질 수 있습니다.

XX 세기 중반과 후반. 10 년에서 10 년 사이에 어린이의 키와 체중이 증가하고 생물학적 성숙 기간이 일반적으로 가속화되는 것으로 나타났습니다 ( 영구치가 더 일찍 맹출되고 성장 영역이 닫히고 사춘기가 더 이른 나이에 발생함). 이 현상은 이름이 가속 (위도에서. 가속-가속). XX 세기의 90 년대부터. 가속 프로세스가 변경되기 시작했습니다. 감속,저것들. 신장과 체중의 감소, 사춘기의 둔화, XX 후반 - XXI 세기 초반의 청소년의 근력 및 지구력 감소로 나타나는 신세대 발달의 둔화. 1960년대와 1980년대의 동료들과 비교했을 때.

가속 과정은 사회적 조건의 개선과 관련이 있었고 외인성(태양 활동 포함) 및 내인성 요인의 영향에 대한 이론이 있어 인류의 신체적 발달을 가속화하거나 둔화(지연)로 이끌었습니다.

그러나 속진은 정신-정서적 및 사회적 발달에 덜 영향을 미쳤습니다.

정신-감정그리고 사회 발전인간 발달의 특정 측면과의 상호 작용과 관련된 환경정신 과정과 현상(감각, 지각, 감정, 기억 등)의 조합으로 나타납니다. 정신의 주요 기능은 새로운 필요에 따라 그것을 만족시키기 위한 특정 행동을 찾고, 이러한 행동을 평가하고, 그 실행을 모니터링하는 것입니다.

특정 개인의 심리 정서적 및 사회적 발달의 기초는 진화 과정에서 형성되고 개인에게 평생 필요한 사회적 요구를 숙달하는 것입니다. 정신-정서적 발달은 한 사람의 일생 동안 계속됩니다.

발달의 각 단계는 개인이 정당화할 수도 있고 정당화하지 않을 수도 있는 이 사회에 내재된 고유한 기대에 해당합니다.

성격의 심리사회적 발달 이론의 저자인 이론 심리학자 에릭 에릭슨(Eric Erickson)은 인간 발달의 특정 단계의 과제를 공식화하고 해결의 성공 또는 실패가 어떤 결과로 이어질 수 있는지 보여주었습니다. 모든 사람이 초기 발달 단계에서 발생하는 심리적 실패를 어린 나이에 극복하는 것은 아니므로 이미 성인기에 많은 문제를 해결해야 합니다. 그리고 이전 단계의 어려움을 극복하는 것이 발달의 후기 단계에서 발생하는 심리적 문제의 성공적인 해결의 열쇠이므로 사람의 정상적인 심리 정서적 및 사회적 발달을 위해서는 새로운 문제를 해결하는 것이 필요합니다 그들이 일어난 단계에서.

개인의 심리 정서적 및 사회적 발달은 삶의 질을 결정하며 개인의 개인 생활, 사람들과의 관계, 직업적 만족도 및 삶의 모든 측면이 크게 좌우됩니다. 신체 건강, 정신적 웰빙은 신체 기능에 직접적인 영향을 미치기 때문입니다. 또한, 내재된 적절한 심리·정서적·사회적 발달 건강한 사람, 더 잘 적응할 수 있습니다. 다른 조건삶.

인간의 발달은 주로 다음을 포함하는 환경에 의해 결정됩니다.

직접적인 환경(가족 - 자녀, 부모, 형제, 자매, 조부모, 친구);

전문적인 환경(직장 동료, 급우);

가정 환경(이웃, 지인, 개인과 공통 관심사를 가진 사람들);

개인이 속한 사회집단(학력, 소득, 생활 환경);

사회 전체.

인지 발달사람으로 인해 사회적 실체, 또한 일생 동안 계속되며 발달 단계에 따라 크게 달라지며(표 1 참조) "인지"의 개념과 밀접하게 관련되어 있습니다. 인지는 개인의 마음 속에 현실을 반영하고 재생산하는 과정입니다. 지식의 결과는 새로운 지식입니다. 즉, 사람의 인지발달은 지력발달의 과정이며 일반적으로 심리·정서발달과 같은 법칙을 따른다.

표 1. 인간의 성장과 발달 단계의 특성

변화의 영역	성장발달단계의 특징
1단계. 신생아기 및 영아기(0-1세)
물리적	체중이 3배가 됩니다. 높이가 50%(약 25cm) 증가합니다. 머리 둘레는 12cm, 가슴은 13-15cm 증가합니다. 1 개월부터. 엎드려서 머리를 잡으려고 하고, 2개월부터 5개월까지 잘 버틴다. 등에서 위로, 6개월에서 - 위에서 뒤로, 7개월에서. 잘 기어가고, 혼자 앉고, 1살 때부터 스스로 걷습니다. 첫 번째 치아 - 5-6개월에서 1년까지 6-8개의 치아
	자신을 알리기 위해 운다. 1개월부터 2개월부터 청각 및 시각 집중이 나타납니다. 사물, 미소를 따릅니다. 3-4개월. 감정적으로 콧노래를 부르고 사랑하는 사람을 알아보는 6개월. 큰 소리로 웃고 음절을 옹알이합니다. 1세에 8~10이라고 말할 수 있습니다. 간단한 단어. 6개월에 그를 돌보는 사람들을 구별합니다. 7개월에 낯선 사람을 보고 운다. 긍정적인 지식 - 신뢰, 부정적인 - 불신. 신뢰감은 아이의 필요를 충족시켜주는 어머니의 이미지를 통해 아이의 필요가 지속적으로 충족될 때 발생합니다. 그는 세상이 안전한 곳이라는 느낌을 얻습니다. 불신의 감정은 아이를 돌보는 것이 일관성이 없거나 돌보는 사람이 자주 바뀔 때 발생합니다. 긍정적 인 선택의 결과는 미래에 대한 믿음, 부정적인 것 - 의심, 미래에 대한 두려움입니다.
인지(최대 2년)	감각운동(운동) 단계입니다. 아이는 촉각, 청각, 후각, 미각 및 물리적 지각을 통해 주변 세계를 탐색합니다. 처음에 활동은 신체에 초점을 맞춘 다음 사건과 사물에 초점을 맞춥니다. 궁극적으로 목표 지향성이 발생합니다.
2단계. 취학 전 연령(1-3세)
물리적	두 번째 해에 아이는 체중이 약 3kg 추가되고 성장은 세 번째 - 각각 2kg 및 5cm에서 7-8cm 증가합니다. 협응된 근육 운동을 필요로 하는 움직임을 만듭니다: 달리기, 계단 오르기, 점프하기, 오르기, 가지고 노는 것 작은 물건. 화장실 사용법을 배웁니다. 약간의 도움을 받거나 스스로 옷을 입으십시오. 2살이 되면 젖니가 20개나 생긴다. 숟가락으로 독립적으로 먹고 컵으로 마신다.
심리 정서적 및 사회적	혼자 노는 것을 좋아하거나 다른 아이들과 함께 노는 것을 좋아합니다. 명령 받는 것을 싫어합니다. 독립하는 법을 배웁니다. 그는 외부 세계의 많은 인상에 압도되어 스스로 분석할 수 없으며 어른들의 도움에 의지합니다(질문 기간). 긍정적 인지 - 독립성; 부정적인 - 의존, 의심 및 수치심. 아동은 신체 기능(대장 및 방광)을 제어하거나 너무 제한적인 환경에서 거친 취급을 통해 의심과 수치심을 배웁니다. 긍정적 인 지식의 결과는 자신감, 부정적 - 죄책감 콤플렉스, 자기 의심입니다.
인지	어른들에게 잘 반응합니다. 성인이 명명한 항목을 표시합니다. 천천히 그리고 명확하게 주어진 간단한 지시를 따릅니다. 말을 시작한다 짧은 문장으로. 시야에서 제거된 물체가 계속 존재한다는 것을 이해합니다. 활동과 장난감을 선택하는 것을 좋아함
3단계 취학 전 연령(3세부터 7세까지)
물리적	연간 평균 체중 증가는 -2kg, 길이는 -5cm이며 5-7 세에 젖니가 큰 어금니 (대구치)로 대체됩니다. 대운동 능력이 향상됩니다. 미세 운동 기술을 더 많이 제어합니다(그리기, 조각하기). 자기 관리 활동을 많이 한다(옷 입기, 먹기, 화장실 사용)
심리 정서적 및 사회적	자신에 대한 명확한 생각이 있습니다. 그에 대한 부모와 다른 어른들의 판단에 반응합니다. 어린 시절보다 더 독립적입니다. 그의 선택을합니다. 다른 아이들과 쉽게 놀고 그룹 놀이를 좋아합니다. 어른들을 관찰하고 모방합니다. 일상을 좋아하고 일상이 너무 자주 바뀌면 불안함을 느낄 수 있습니다. 긍정적 인식은 주도성, 부정적 인식은 수동성입니다. 아이들은 자신의 욕망에 대한 죄책감과 도덕적 책임을 경험합니다. 긍정적 인 인식의 결과는 독립적으로 행동하는 능력, 부정적 - 사회적 부적절함
인지	사람의 이름과 장소와 사물의 이름을 많이 안다. 새로운 단어를 빨리 배웁니다. 5세부터 그는 개별 단어를 읽기 시작합니다. 고려합니다. 유사한 항목을 그룹화합니다. 서로 다른 개체를 구분합니다. 지시를 따릅니다. 호기심이 많고 상상력이 풍부합니다. 질문을 많이 합니다. 독립적인 관점이 강하고 때로는 다른 관점이 있다는 것을 이해하지 못합니다. 시간에 대한 무한한 생각을 가지고 있다
4단계. 중학생(6-12세)
물리적	체중의 연간 증가는 2-3kg, 높이 5-6cm이며 젖니 변경 : 7-8 세 - 내부, 8-9 - 외부 절치, 10-11 세 - 전방, 11-12 - 구치부 소구치 및 제2대구치. 움직임이 잘 조화되어 있습니다. 근육의 긴장도, 균형, 힘 및 지구력을 개발합니다. 크고 미세한 운동 능력이 잘 발달되어 게임과 스포츠, 사이클링과 춤에 사용됩니다. 사춘기는 여아의 경우 10세, 남아의 경우 12세에 시작됩니다.
심리 정서적 및 사회적	장기적인 우정을 형성하기 시작합니다. 부모 없이 더 많은 시간을 보냅니다. 다른 어린이, 특히 이성의 어린이를 허용하지 않는 소규모 폐쇄 그룹을 형성합니다. 다른 사람들에게도 감정이 있다는 것을 이해하기 시작합니다. 감정이 풍부하고 때로는 표현하기가 어렵습니다. 동반되는 사춘기의 시작 호르몬 변화, 많은 극적인 기분 변화를 수반합니다. 긍정적인 지식은 근면, 부정적인 지식은 안절부절입니다. 학생들은 새로운 문제를 해결하는 데 있어 성공과 숙달을 즐길 수 있어야 합니다. 그들은 교사와 동료의 승인을 통해 여기에 옵니다. 열등감은 학생들이 성공할 기회가 없거나 지식이 인정되지 않을 때 발생합니다. 긍정적 인 지식의 결과는 활동의 성공, 부정적인 - 열등감 콤플렉스
인지	더 주의를 기울이고 더 오래 기억하며 더 복잡한 지시를 따릅니다. 논리적으로 생각하고 현실 세계에 대한 결정을 내립니다. 새로운 정보를 사용할 수 있습니다. 성인의 결정에 의문을 제기하고 저항할 수 있음
5단계. 시니어 스쿨(십대) 연령(12-16-18세). 청소년기(여성의 경우 16~20세, 남성의 경우 17~21세)
물리적	체중이 7-25kg(보통 17.5kg), 키가 15-55cm 증가하고 생식 성숙에 도달합니다. 기간이 시작될 때의 소녀는 일반적으로 또래의 소년보다 키가 크고 기간이 끝나면 더 낮습니다.
심리 정서적 및 사회적	최근 몸의 변화로 인해 그는 부모와 낯선 사람들 사이에서 어색함을 느낍니다. 어른들 앞에서 옷을 벗거나 신체, 키, 성 발달에 대해 이야기할 때 쉽게 당황합니다. 당신의 행동에 대해 더 많은 책임을 져야 합니다. 종종 어른들의 권위에 반항합니다. 강한 우정과 이른 사랑의 관계의 시간이기 때문에 사회적, 정서적 경험은 넓습니다. 긍정적 인 지식 - 성격의 형성, 부정적인 - 성격의 분산. 세계에서 자신과 자신의 위치에 대한 최초의 완전한 인식이 있습니다. 긍정적 인지의 결과는 자신의 개성에 대한 발달된 감각, 부정적 - 자신의 "나"에 대한 이해 부족 또는 자신의 "나"에 대한 이해의 불확실성입니다.
인지	논리적으로 생각합니다. 추상적이거나 구체적인 개념을 다룹니다. 자신에 대해 개인적으로 생각합니다. 미래에 대한 계획. 대안을 상상하여 결정을 내리므로 결정이 더 어려워집니다. 자신을 더 현명하게 판단하기 시작합니다. 외모를 바꾸려고 합니다. 종종 이상적인 세계를 생각하고 자신을 이상화합니다. 쉽게 실망합니다. 비현실적인 목표를 설정할 수 있음
6단계. 청년기(20~35세)
물리적	23세가 되면 모든 신체 기능의 발달이 완료됩니다. 대부분의 여성의 성장은 17세까지, 남성의 경우 21세까지 끝납니다. 25-30년에 최대 근력에 도달한 다음 감소하기 시작합니다. 최고의 소근육 운동 기술은 최대 35년까지 개발되며, 그 이후에는 소근육 운동 기술이 개발됩니다.

사람의 모든 정신적 특성은 두 가지 주요 특징에 따라 분류할 수 있습니다. ㅏ속성 및 특성.

속성- 이것들은 양도할 수 없는 속성이며, 이것이 없으면 사람을 상상할 수 없고 그가 없이는 존재할 수 없습니다( 성별, 나이, 기질, 건강, 말).

바닥- 이것은 신체의 해부학적 및 생리학적 특성의 집합으로, 속의 연속성을 보장하고 대부분의 유기체에서 여성과 남성의 특징을 구별할 수 있습니다. 성차: 유전적, 형태적, 생리적, 심리적.

나이- 사람의 삶의 기간 (기간)과 그의 삶의 단계를 특징 짓는 개념. 나이는 출생부터 육체적 사망까지 측정됩니다. 구별 가능 나이의 네 가지 아종: 연대기적, 생물학적, 사회적, 심리적.

- 달력 (여권) 나이 - 출생부터 현재까지의 삶의 연수.

- 심리적 심리학자들은 나이를 자신이 느끼는 주관적인 내적 나이감이나 다른 사람의 행동에 따른 주관적인 나이 평가로 정의합니다. 흔히 내부나이라고 합니다. 이 연령 결과는 여권 데이터 및 신체의 신체 상태와 항상 일치하는 것은 아닙니다. 그러나 우리의 목표, 목표를 설정하고 특정 생활 방식, 관심사를 선택하고 다양한 정신 신체 질환의 징후를 나타내는 기초가되는 사람은 바로 그 사람입니다. 심리적 연령(자기 인식에 따름) - 젊거나, 성인이거나, 나이든 사람이 자신을 느끼고 평가하는 정도.

심리적나이는 심리적 시간의 개념, 즉 사람이 내면 세계에서 자신의 나이를 어떻게 평가하는지와 밀접한 관련이 있습니다. 따라서 젊은이 (20-40 세)는 자신보다 나이가 많고 다른 사람들과 같은 방식으로 자신을 평가합니다. 40년 후에는 반대 경향이 관찰됩니다. 사람들은 자신을 자신보다 젊게 인식합니다. 그리고 나이가 들수록 더 "젊어지고" 생물학적나이는 실제 년을 생각나게 합니다.

- 생물학적 (신체의 상태). 생물학적 나이는 신체의 감가 상각 정도입니다. 그것은 어떤 방향으로든 달력과 매우 다릅니다. 유전자와 생활 방식에 따라 다릅니다.

- 사회 연령 - 이것은 개인의 사회적 성취 수준(경력, 사회적 지위, 가족 상태등) 동년배의 통계적 평균과 비교.

발달 심리학은 다음과 같이 정의합니다. 사람은 25년 후에 성인이 된다(자신의 삶, 자신의 결정, 자신의 행동에 대한 전적인 책임에 대한 이해).

다음과 같은 성인 발달 기간이 있습니다.

- 조기 성숙(25-35 세) - 인간 활동의 모든 영역, 사회적 및 직업적 적응, 삶의 경로 재평가의 첫 번째 심리적 위기에 포함;

- 중간 성숙도(35-45세) - 주요 질문에 대한 답 찾기: 인생이란 무엇입니까? 무슨 꿈을 꾸셨나요? 달성한 것은 무엇입니까? 목표와 성취의 재평가, 중년의 위기 - 모든 것이 실현되지 않았거나 목표가 달성되지 않았다는 깨달음;

- 늦은 성숙(45-60세) - 성격의 깊은 갱신, 자신에 대한 관심 집중, 과도한 자기 관리가 나타납니다.

- 50~60년 후- 높은 생산성, 창의성의 두 번째 정점이 있습니다.

- 노년(60-70세);

- 노년(70-90세);

- 장간(90년 후).

기질그것은 우리의 성격을 정의하는 특성입니다.

사람들을 관찰하면 행동이 서로 다르다는 것을 알 수 있습니다. 그들은 감정을 다른 방식으로 표현하고 환경 자극에 다르게 반응합니다. 이러한 특징은 정신적, 실천적 활동에서 나타납니다. 일부 활동에서 기질 유형 ( choleric, sanguine, 점액질, 우울함)실행의 진행 상황뿐만 아니라 최종 결과도 달라질 수 있습니다.

정상적인 조건에서 기질은 개별 스타일의 특징에서만 나타납니다. 극단적 인 상황에서는 이전에 배운 행동 형태가 효과가없고 예기치 않거나 강한 영향에 대처하기 위해 신체의 추가 동원이 필요하기 때문에 삶의 효율성에 대한 기질의 영향이 크게 증가합니다. 자극.

기질 유형을 결정할 때 다음 공식을 사용하는 것이 좋습니다.

1) "신뢰하되 검증하라" sanguine에는 다음이 있습니다.

- 플러스 - 쾌활함, 열정, 감수성, 친절함;

단점 - 오만, 결석, 경박, 피상, 오만, 신뢰성, 약속에 대한 경향 및 이행 실패 경향은 지속적인 모니터링이 필요합니다.

2) "한순간도 평화롭지 않다":

- 플러스 - 활력, 열정, 편애, 이동성, 목적성;

단점 - 짜증, 공격성, 요실금, 편협함, 갈등, 팀에서 자신의 활동을 지시하고 내부에서 분해하는 능력.

3) 점액질은 다음과 같은 특징이 있기 때문에 "밀지 마십시오"

플러스 - 견고함, 불변성, 활동성, 내성, 자제력, 신뢰성;

단점 - 억제, 무관심, "두꺼운", 건조함, 시간 부족 모드에서 일하는 편협함, 사용자 정의할 수 없으며 자체 시간만 계산하고 자체 속도로 비즈니스를 수행합니다.

4) 우울한 사람이 가지고 있기 때문에 "해를 끼치 지 마십시오":

- 플러스 - 높은 관능, 부드러움, 인류애, 선의, 동정하는 능력;

단점 - 낮은 작업 능력, 의심, 취약성, 고립, 겸손; 그에게 소리를 지르거나, 너무 많은 압력을 가하거나, 날카롭고 가혹한 지시를 할 수 없습니다. 그는 억양에 매우 민감하고 매우 취약하기 때문입니다.

작업 쌍을 구성 할 때 쌍으로 작업하는 것이 가장 효과적이라는 점을 고려합니다. choleric-sanguine; 낙관적 인 우울; 우울한 점액질.

사람 자신이 자신의 행동을 구현하는 방법은 기질 유형에 따라 다릅니다. 기질은 정신 과정의 특성에 나타나며 재생산 속도와 암기 강도, 정신 조작의 이동성, 강인함 및 주의 전환 등에 영향을 미칩니다. 기질에 따라 사람은 자신의 특징, 자질 및 여러면에서 삶을 형성합니다.

특징 -이것은 지속적으로 나타나고 다른 상황에서 반복되는 지속적인 속성과 행동입니다( 마음, 지성, 인내, 용기, 부드러움, 독립등.). 그들은 인명과 안전에 중대한 영향을 미칩니다.

지능(감각, 마음, 신중함) 일반적인 의미에서 이것들은 사람의 정신적 능력입니다. 지능의 본질은 상황에서 중요한 특징을 식별하고 행동을 적응시키는 사람의 능력으로 축소됩니다. 발전된 조건을 탐색하고 그에 따라 행동하는 능력.

지능의 가장 중요한 특성은 깊이, 중요도, 유연성, 마음의 폭, 속도, 독창성, 호기심입니다.

일반적 인간 활동, 특히 어떤 활동도 주체의 책임 없이는 불가능합니다.

책임- 이것은 제시된 상호 요구 사항의 의식적인 구현의 관점에서 개인, 팀, 사회 간의 관계의 객관적이고 구체적인 역사적 특성을 반영하는 개념입니다. 책임은 의무와 행동의 결과에 대한 사람의 태도를 결정합니다.

특정 사람의 기본 특성은 테스트를 사용하여 결정할 수 있습니다. 남성의 경우 다음과 같은 특징이 있습니다: 심각성, 현실주의, 인내, 책임, 성장과 변화에 대한 기본 준비, 행동에 대한 높은 자제력, 접촉의 형식.

여성의 경우 - 친절함, 유연성, 행동 자제력이 낮음, 공무 참여에 대한 관심, 독립성이 낮음, 친절함 .

자신의 특성을 아는 것은 효과적인 활동의 방법일 뿐만 아니라 위험을 피하거나 인체에 미치는 영향을 줄여 건강을 유지하는 능력입니다.

성격- 이것은 그녀의 활동, 의사 소통에서 형성되고 나타나는 안정적인 성격 특성이며 그녀의 전형적인 행동 방식을 미리 결정합니다. 캐릭터는 특정 성격 특성의 집합. 사람의 성격을 분류하는 방법에는 여러 가지가 있지만 우리는 활동의 특정 측면과 관련하여 분류하는 데 관심이 있습니다. 다른 사람들, 집단, 사회에; 자신에게; 것들에.

따라서 일련의 행동(행동)과 습관이 성격을 형성하고, 이는 차례로 사람의 삶의 효율성과 효율성, 그리고 그의 안전을 결정합니다.

모든 생명체가 가지고 있는 첫 번째 신호 시스템- 감각 자극에 대한 반응(촉각, 후각, 미각, 시각, 청각). 오직 사람은 두 번째 신호 시스템을 가지고 있습니다., 그가 느끼거나 보거나 말하는 단어, 문구에 대한 반응과 같은.

신경계의 발달 수준은 인간 행동의 유형을 결정합니다. 남자는 그런 행동: 본능, 습관, 의식적인 행동.

본능적 행동- 이들은 "Homo sariens"종에 의해 유전되는 행동, 행위입니다. 이 수준에서는 인류의 진화 과정에서 축적된 모든 정보가 집중됩니다. 사람의 본능적 행동의 잘 알려진 행동과 행위에는 자기 보존, 번식 등과 관련된 것들이 포함됩니다.

습관적 행동- 자동화에 대한 훈련이나 시행착오 또는 훈련을 통해 개발되고 적용되는 행동입니다. 결과적으로 사람은 습관을 개발하고 습관은 의식의 통제 (훈련)와 의식 없이 (시행 착오) 형성됩니다.

의식적 행동- 특정 역사적 조건에서 그의 영적 활동을 특징 짓는 외부 세계와의 인간 상호 작용 및 현실에 대한 가장 높은 수준의 정신적 반영.

인간의 정신을 알면 그의 삶의 안전을 향상시키는 방법을 찾을 수 있습니다.

"나이"의 개념은 사건의 연대기, 신체의 생물학적 과정, 사회 형성 및 심리적 발달의 관점에서 다양한 측면에서 고려할 수 있습니다.

나이는 전체 삶의 경로를 포함합니다. 카운트다운은 출생부터 시작하여 생리학적 죽음으로 끝납니다. 나이는 출생부터 개인의 삶의 특정 사건까지 보여줍니다.

출생, 성장, 발달, 노년기 - 지상의 전체 경로가 포함되는 사람의 모든 삶. 사람은 태어나서 첫 번째 단계를 시작하고 시간이 지남에 따라 순차적으로 모든 단계를 겪을 것입니다.

생물학에 따른 연령 분류

단일 분류는 없으며 다른 시간에 다른 방식으로 편집되었습니다. 기간의 구분은 인체에 중대한 변화가 발생하는 특정 연령과 관련이 있습니다.

사람의 삶은 핵심 "포인트" 사이의 기간입니다.

여권 또는 연대순 나이는 생물학적 나이와 일치하지 않을 수 있습니다. 그의 일을 어떻게 할 것인지, 그의 몸이 견딜 수 있는 하중은 후자에 의해 판단할 수 있습니다. 생물학적 연령은 여권보다 뒤처질 수도 있고 앞서갈 수도 있습니다.

신체의 생리적 변화를 기반으로 한 연령 개념을 기반으로 한 생활 기간의 분류를 고려하십시오.

연령 기간

나이		기간
0-4주		신생아
4주 - 1년		가슴
1-3년		어린 시절
3-7년		취학 전의
7-10/12세		초등학교
여아: 10-17/18세		십대
소년: 12-17/18세
젊은 사람들	17-21세	젊은
소녀들	16-20세
남자들	21-35세	성숙 연령, 1 기간
여성	20-35세
남자들	35-60세	성숙기, 2기
여성	35-55세
55/60-75세		노년기
75-90		노년
90세 이상		100세 시대

인간의 수명에 대한 과학자들의 견해

시대와 국가에 따라 과학자와 철학자는 삶의 주요 단계를 등급화하는 다양한 기준을 제안했습니다.

예를 들어:

중국 과학자들은 인간의 삶을 7단계로 나누었습니다. 예를 들어, "바람직한"은 60세에서 70세 사이라고 했습니다. 영성과 인간의 지혜가 발달하는 시기입니다.
고대 그리스 과학자 피타고라스는 계절에 따라 인간의 삶의 단계를 식별했습니다. 각각 20년 동안 지속되었습니다.
히포크라테스의 아이디어는 삶의 기간을 더 자세히 정의하는 데 기본이 되었습니다. 그는 태어날 때부터 7년마다 10개를 뽑았습니다.

피타고라스에 따른 삶의 기간

고대 철학자 피타고라스는 인간 존재의 단계를 고려하여 계절을 식별했습니다. 그는 그 중 4가지를 꼽았습니다.

봄은 출생부터 20세까지 생명의 시작이자 발달입니다.
여름 - 20세에서 40세 사이의 청소년.
가을 - 전성기, 40-60 년.
겨울 - 퇴색, 60년에서 80년.

피타고라스에 따르면 인간의 수명은 정확히 20년이었습니다. 피타고라스는 지구상의 모든 것이 숫자로 측정된다고 믿었습니다. 그는 숫자를 수학 기호로 취급했을 뿐만 아니라 일종의 마법적인 의미도 부여했습니다. 숫자는 또한 그가 우주 질서의 특성을 결정할 수 있게 해주었습니다.

피타고라스는 또한 "4"라는 개념을 시대에 적용했습니다. 왜냐하면 그는 시대를 원소와 같은 영원하고 변하지 않는 자연 현상과 비교했기 때문입니다.

기간(피타고라스에 따르면)과 그 이점은 영원한 귀환의 개념에 기초합니다. 인생은 연속되는 계절과 마찬가지로 영원하며 사람은 자연의 일부이며 자연의 법칙에 따라 살고 발전합니다.

피타고라스에 따른 "계절"의 개념

계절과 함께 인간의 삶의 나이 간격을 식별하여 피타고라스는 다음 사실에 중점을 둡니다.

봄은 시작의 시간, 생명의 탄생입니다. 아이는 즐거움으로 새로운 지식을 흡수하면서 발전합니다. 그는 주변의 모든 것에 관심이 있지만 모든 것이 여전히 게임의 형태로 일어나고 있습니다. 아이가 번성하고 있습니다.
여름은 성장의 계절입니다. 사람은 꽃을 피우고 아직 알려지지 않은 새로운 모든 것에 매료됩니다. 계속 번창하면 사람이 유치한 재미를 잃지 않습니다.
가을 - 사람이 어른이되었고 균형 잡힌 이전의 화려 함은 자신감과 느림에 자리를 잡았습니다.
겨울은 반성과 요약의 기간입니다. 인간은 대부분의 길을 갔고 이제 자신의 삶의 결과를 고려하고 있습니다.

사람들의 지상 길의 주요 기간

개인의 존재를 고려할 때 인간 생활의 주요 기간을 구분할 수 있습니다.

청소년;
성숙한 나이;
노년.

각 단계에서 사람은 새로운 것을 얻고 자신의 가치를 재고하며 사회에서 자신의 사회적 지위를 변경합니다.

존재의 기초는 인간의 삶의 기간입니다. 그들 각각의 특징은 성장, 환경의 변화, 마음의 상태와 관련이 있습니다.

사람 존재의 주요 단계의 특징

사람의 삶의 기간에는 고유 한 특성이 있습니다. 각 단계는 이전 단계를 보완하고 아직 인생에 없었던 새로운 것을 가져옵니다.

젊음은 최대주의에 내재되어 있습니다. 정신의 새벽이 있습니다. 독창성, 성장의 주요 생리적 과정이 완료되고 외모와 웰빙이 향상됩니다. 이 나이에 시스템이 확립되고 시간이 소중해지기 시작하며 자제력이 증가하고 다른 사람들은 재평가됩니다. 사람은 인생의 방향을 결정합니다.

성숙의 문턱에 도달한 사람은 이미 특정 높이에 도달했습니다. 전문 분야에서 그는 안정적인 위치를 차지합니다. 이 기간은 강화 및 최대 개발과 일치합니다. 사회적 지위, 결정은 의도적으로 이루어지며, 사람은 책임을 회피하지 않고, 오늘을 감사하며, 실수에 대해 자신과 다른 사람을 용서할 수 있으며, 자신과 다른 사람을 현실적으로 평가합니다. 지금은 성취의 시대이며, 봉우리를 정복하고 당신의 발전을 위한 최대의 기회를 얻고 있습니다.

노년은 얻는 것보다 잃는 것이 더 많다. 남자 끝 노동 활동, 그의 사회적 환경 변화, 불가피한 생리적 변화가 나타납니다. 그러나 사람은 여전히 자기 개발에 참여할 수 있습니다. 대부분의 경우 영적 수준, 내면 세계의 개발에서 더 많이 발생합니다.

크리티컬 포인트

인간의 삶에서 가장 중요한 시기는 신체의 변화와 관련이 있습니다. 그들은 또한 중요하다고 할 수 있습니다. 기분, 과민성, 신경질의 변화를 일으키는 호르몬 배경 변화가 나타납니다.

심리학자 E. Erickson은 사람의 삶에서 8가지 위기 기간을 식별합니다.

십대 년.
사람이 성인이 되는 것은 서른 번째 생일입니다.
네 번째 10년으로의 전환.
40주년.
중년 - 45세.
오십주년.
55주년.
56주년.

"임계점"을 자신있게 극복

제시된 각 기간을 극복하고 사람은 자신의 길에 발생한 어려움을 극복하면서 새로운 발전 단계로 이동하고 인생의 새로운 높이를 정복하기 위해 노력합니다.

아이는 부모와 헤어지고 자신의 삶의 방향을 찾으려고 합니다.

30 년 동안 사람은 자신의 원칙을 재고하고 환경에 대한 견해를 바꿉니다.

네 번째 10에 가까워지면 사람들은 인생의 발판을 마련하려고 노력하고 경력 사다리를 오르고 더 합리적으로 생각하기 시작합니다.

인생의 한가운데에 사람은 자신이 올바르게 살고 있는지 궁금해하기 시작합니다. 그를 기억에 남길 무언가를 하고 싶은 욕망이 있습니다. 그들의 삶에 대한 실망과 두려움이 있습니다.

50세에 생리학적 과정의 저하가 건강에 영향을 미치고 연령 관련 변화가 발생합니다. 그러나 사람은 이미 삶의 우선 순위를 올바르게 설정했으며 신경계는 안정적으로 작동합니다.

55 세에 지혜가 나타나고 사람이 인생을 즐깁니다.

56 세에 사람은 자신의 삶의 영적 측면에 대해 더 많이 생각하고 내면 세계를 발전시킵니다.

의사들은 인생의 중요한 시기를 준비하고 인식한다면 침착하고 고통 없이 극복할 것이라고 말합니다.

결론

사람은 자신의 삶의 기간을 나누는 기준과 "나이"의 개념에 넣는 기준에 따라 스스로 결정합니다. 그것은 수:

사람이 가능한 모든 수단으로 연장하려는 순전히 외적인 매력. 그리고 그는 외모가 허용하는 한 자신을 젊다고 생각합니다.
인생을 '청춘'과 '청춘의 종말'로 나눈다. 첫 번째 기간은 의무, 문제, 책임 없이 살 기회가 있는 한 지속되고 두 번째 기간은 문제, 삶의 어려움이 나타날 때 지속됩니다.
신체의 생리적 변화. 사람은 변화를 명확하게 따르고 자신의 나이를 그 변화와 동일시합니다.
나이의 개념은 영혼과 의식의 상태와 관련이 있습니다. 사람은 영혼의 상태와 내면의 자유로 나이를 측정합니다.