전학생 표본의 특징. 주제에 대한 자료: 학생의 샘플 특성

(GAPOU SO "KUPK")

특성

그룹 _______의 학생당

Andreev Andrey Andreevich

태어난 해

안드레이 2013년부터 KUPK에서 전문 분야에 대한 연구 09.02.04 "정보 시스템". 대학 시절 그는 보여주었다. 높은 능력. 첫 번째, 두 번째, 세 번째 과정의 결과에 따르면 그는 우수하고 좋은 성적을 가지고 있습니다. 징계에 대한 논평은 없었고 정당한 이유 없이 지연과 누락도 없었다.

그룹의 차장 직무를 수행합니다.. .

관심 공공 생활대학 전시, 행사 참석.

Andreev A.A. 육체적으로잘 발달되어 있고 수리 과학에 대한 성향이 있으며 올림피아드 및 NPC에 참가함 다른 수준. 2015년에는 City Youth Prize II 학위와 정부 장학금을 받았습니다. 동시에 그는 저녁 부서에서 공부하고 두 번째 전문 분야를받습니다.

천성적으로 쾌활한 사람, 게으르지 않고 피곤하지 않고 목표를 달성하기 위해 집요합니다.

교사에 대한 존경심. 그룹 동료들과의 우호적인 관계. 동료 학생과 교사의 의견이 적절하고 자존감이 정상입니다.

겉으로는 항상 단정하고 지켜보고 있다 모습. 그는 친절한 가정에서 자랐고 부모는 아들의 성공에 관심이 있습니다. 엄마는 학부모 회의에 참석합니다. 안드레이 나쁜 습관이 없습니다.

날짜

담임선생님 이름

총무부 및 직업 교육스베르들로프스크 지역

국가 자율 전문 교육 기관

Kamensk-Ural Polytechnic College

(GAPOU SO "KUPK")

특성

그룹의 학생을 위해 _______________

이바노바 이리나 이바노브나

태어난 해

이바노바 이리나 KUPK에서 2013년부터 전기 공학부, 전문 09.02.04 "정보 시스템"에서 연구.

대학에서 공부하는 동안 그녀는 높은 능력을 보여주었습니다. 첫 번째, 두 번째, 세 번째 코스의 결과에 따르면 그는 우수한 점수만을 가지고 있습니다. 징계에 대한 논평은 없었고 정당한 이유 없이 지연과 누락도 없었다.

그룹에서 그는 교육 부문의 업무를 수행합니다. 책임감이 강한 소녀.

교육 및 기획 능력을 보유하고 있습니다. 노동 활동, 교육 자료의 주요 내용을 강조하고 분석하고 결론을 도출 할 수 있습니다. 수집 및 정리 가능. Irina는 올림피아드, 대회, 다양한 수준의 NPC에 정기적으로 참여하고 있으며 2015년에는 1등급 도시 청년상과 주지사 장학금을 받았습니다. 동시에 그는 저녁 부서에서 공부하고 두 번째 전문 분야를받습니다.

대학의 사회 생활에 관심을 보이며 대학 안팎에서 일어나는 모든 행사에 참석했습니다.

천성적으로 겸손하고 잘 자란 소녀는 쾌활하고 게으르지 않습니다. 창의적인 기술그림, 바느질, 목표 달성에 끈기있게. 자존감이 약간 낮다.

교사에 대한 존경심. 그룹 동료들과의 우호적인 관계.

겉으로 보기에는 항상 깔끔하며 외관을 감시합니다. 친절한 가정에서 자란 부모는 딸의 성공에 관심이 있습니다. 엄마는 항상 학부모-교사 회의에 참석합니다. 이리나는 나쁜 습관이 없습니다.

날짜

담임선생님 이름

실습 현장에서 본 학생의 특성그것을 설명 직업 훈련, 교육, 산업 또는 학부 실습 기간 동안 보여준 이론 지식, 실무 기술 및 비즈니스 자질.

인턴십을 진행하고 통과한 장소에서 학생의 특성을 도출하는 방법

보유 산업 관행학생은 기초 전문직을 습득하는 학생의 실습에 관한 규정에 의해 규제됩니다. 교육 프로그램 고등 교육(이하 규정이라고 함), 2015 년 11 월 27 일 No. 1383 러시아 교육 과학부 명령에 의해 승인되었습니다. 실습의 목적은 기본 기술을 개발하는 것입니다. 전문적인 활동, 그리고 만약 우리는 대화 중이 야학부 인턴십에 대한 정보를 얻은 다음 논문 작성을 위한 추가 사실 자료를 얻습니다.

2명의 큐레이터는 한 번에 실습을 관리해야 합니다: 교사 중 한 명 교육 기관그리고 인턴쉽을 위해 학생을 받아들인 조직의 직원. 그들은 함께 연습 일정을 만듭니다.

교육 기관 대표의 기능은 규정 12항에 나와 있습니다.

실천 계획 작성;
개별 실제 작업의 개발;
직업별 학생 분포;
실행 조건 준수에 대한 통제;
연습 내용의 통제;
학생들에 대한 방법론적 지원;
연습 결과 평가.

규정의 13절은 기업 측에서 실무 책임자의 기능을 설명합니다. 조직 직원:

학생들의 개별적인 실제 작업, 실습의 내용 및 결과를 조정합니다.
학생들에게 기업에서 일자리를 제공합니다.
훈련생에게 노동 보호 및 화재 안전 규칙의 요구 사항을 소개합니다.
노동 활동 규칙을 학생들에게 설명합니다.
위생 및 노동 안전의 관점에서 안전한 실습 조건을 제공합니다.

법률은 학생들이 인턴십 프로그램에 따라 작업을 완료하고 내부 규칙을 준수하도록 요구합니다. 작업 일정, 노동 보호 및 화재 안전의 요구 사항뿐만 아니라.

결과를 평가하는 절차는 규정에 의해 설정되지 않았으며 현지에서 규제합니다. 규정 교육 기관. 동시에 대부분의 경우 기업 측의 실무 책임자는 다음을 작성해야 합니다. 상세한 특성인턴을 위해.

그 자리에서 학생이 하는 일의 특징 인턴십: 견본, 양식

학생의 표본 특성은 법으로 정해져 있지 않으므로 임의의 형식으로 작성합니다. 실무 책임자는 문서가 다음으로 작성되어야 함을 기억해야 합니다 포멀 스타일사양에는 다음 정보가 포함되어야 합니다.

학생이 인턴십을 한 조직의 이름;
조직 주소;
연수생이 공부하는 교육 기관의 이름;
학생의 성 및 이니셜;
인턴십의 타이밍;
연습 유형;
인턴십 중 학생의 책임;
학생의 전문적 자질;
직원과 의사 소통 할 때 표시되는 학생의 특징;
연수생이 습득 한 실용적인 기술;
인턴십 결과에 따라 학생에게 부여된 성적

이론적으로 학생의 특성은 기업의 실무 책임자가 작성합니다. 인턴쉽 동안 얻은 학생의 기술과 능력을 특징 짓는 사람은 바로 그 사람입니다.

그러나 대부분의 경우 특성은 학생들이 직접 작성하고 머리 만 서명하고 조직의 인장을 찍습니다 (더 자주 이것은 기업의 비서가 수행합니다).

특성 샘플은 학과에서 방법론자로부터 얻거나 학부생에게 요청할 수 있습니다.

오랫동안 검색하지 않으시도록 글 말미에 첨부하였습니다. 세부 정보를 입력하고 문서를 인쇄하기만 하면 됩니다.

학생의 특성 등록 요구 사항

상사 인턴에 대한 리뷰 작성의 기본 규칙을 숙지하십시오.

인턴십 결과는 학생이 작성한 보고서에 기록됩니다. 보고서의 내용은 대학 및 첨부 문서에 의해 규제됩니다. 따라서 학생 훈련생의 특성은 필요한 정보와 적절한 디자인을 나타내는 모든 규칙에 따라 작성되어야합니다.

학생이 실제로 근무한 조직의 레터 헤드에 검토를 발행하는 것이 바람직합니다.

설명에 포함될 정보:

조직의 이름 및 세부 정보
우편 주소;
이메일;
연락처;
학생-연수생에 대한 전체 정보: 성명, 대학, 교수진 및 학습 과정;
학생이 인턴쉽을 한 위치;
생산 관행 조건;
훈련생에게 할당된 임무;
실무 책임자의 서명;
조직 인감.

인턴십 학생의 평가를 작성하는 방법

연수생에 대한 평가를 작성하려면 권장 사항을 사용할 수 있습니다.

실습에서 학생이 수행한 임무를 설명할 때 중점을 두어야 할 사항 업무 설명서. 예: 학생은 유지 관리를 담당했습니다. 회계재고, 재무제표 분석 등

수준을 평가해야 한다 이론 교육학생과 습득한 지식을 실제로 적용하는 능력.

예시: Ivanov I.A. 인턴십 중 머리의 지시를 이행할 때 고등 교육에서 얻은 지식을 기반으로 합니다. 학생의 이론적 준비 수준은 수행 할 수 있습니다. 공무좋은 전문가 수준에서.

그런 다음 학생이 습득 한 기술을 실제로 반영해야합니다. 이것은 보고, 계약 등이 될 수 있습니다.

또한 검토의 필수 속성 중 하나는 학생의 개인적 자질의 특성입니다. 근면, 시간 엄수, 책임감, 학습 능력, 사교성, 목적성 등과 같은 자질을 평가해야 합니다.

결론적으로 인턴십 장소의 특성은 해당 학생이 인턴십에 적합한 등급이어야 한다.

샘플 학생 인턴 프로필

특성
이 특성은 러시아 국가의 학생에게 주어집니다. 기술 대학그들을. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, 개최 학부 실습 2012년 5월 10일부터 2012년 5월 29일까지 Segment LLC에서
인턴쉽 동안 Kovaleva S.V. 다음과 같은 임무를 수행했습니다. 회사의 사명과 목표, 기업 구조에 대해 알고 공급 계약 작성, 보고서 작성, 무역 방문 규칙 연구, 상품화의 기초 ( 선반에 상품을 배치하는 개념).
Segment LLC Kovaleva S.V.에서 인턴십 기간 동안 보여 주었다 좋은 수준이론 교육. 그녀는 모든 임무에 성실하고 책임감 있게 접근했습니다. 그녀는 새로운 지식을 얻고자 하는 열망을 보였다.
일반적으로 Kovaleva S.V. "우수" 등급을 받을 자격이 있습니다.

인턴십 장소의 학생 특성 템플릿

실습 장소에서 학생의 특성을 수집 할 때 리더는 학생의 직업 준비 수준에 중점을두고 실습생이 생산에서받은 기술과 능력을 표시해야합니다. 모든 규칙에 따라 작성된 특성은 대학 장이 학생 인턴십의 효율성을 평가하고 공정하게 평가하는 데 도움이 될 것입니다.

인턴쉽을 한 학생의 특징 - 샘플 및 템플릿업데이트: 2019년 2월 15일 작성자: 과학 기사.Ru

여러 경우에 연구 장소의 특성이 필요할 수 있습니다. 때때로 고용주는 아르바이트를 할 때 일과 학업을 병행하기를 원할 때 그것을 요구합니다. 또는 거주지의 병역본부에서 요구할 수 있다. 그러나 이유가 무엇이든 문서의 형식과 일반적인 내용은 거의 동일합니다.

학생의 자서전과는 다릅니다. 특성은 연구소의 책임자에 의해 작성됩니다. 다음 사항을 반영해야 합니다.

설문 계획의 기본 정보뿐만 아니라 이름.
학생이 공부하는 데이터, 코스 및 학과.
교육 및 전문 자질의 특성.
학생의 개인적 특성, 교사 및 급우와의 관계.
특성이 의도된 위치에 대한 결론 및 표시

또한 심리적인 평가와 도덕적 성격학생, 그의 특징적인 성향과 능력. 이제 예제를 살펴보겠습니다.

연구 장소의 샘플 특성

특성

학생 Venediktov Anton Pavlovich, St. Petersburg GPU 졸업생

학생 Venediktov Anton Pavlovich는 St. Petersburg State Polytechnic University, 나노기술 및 양자 역학. 공부하는 동안 그는 책임감 있는 학생으로 자신을 보여주었습니다.

대학에서 주최하는 문화행사에 참여: 신입생의 날과 그 날 열린 문. KVN 연구소 팀원.

그는 Federal State Unitary Enterprise Marine Physical and Technical Systems에서 인턴십을 마치고 책임감 있는 연수생으로 자리 잡았습니다.

물리학에서 특별한 능력을 보여주고 통과 교육 실습대성당 광학 및 광자 연구소에서.

급우들과의 접촉에서 Anton Venediktov는 리더십 자질을 보여주고 대립적이지 않으며 항상 친구와 친구를 도울 준비가 되어 있습니다.

2010년에 그는 두 번의 시험 결과에 따라 상트페테르부르크 주지사로부터 장학금 후보로 지명되었습니다.

교사들은 Anton Venediktov를 다음에서 자신의 엔지니어링 재능을 더욱 드러낼 수 있는 유능한 학생으로 묘사합니다. 전문 분야집중 훈련을 받습니다.

특성은 요구 사항의 장소에 표시하기 위해 제공됩니다. 밀봉하다. 서명.

학습 장소에서 학생의 양식 템플릿 특성

성명, 생년월일, 2005년 9월부터 2010년 7월까지 _______________________(연구소명)의 저녁과에서 공부했습니다.

공부하는 과정에서 _______(이름)은(는) 자신이 목적이 있고 훈련되고 유능한 학생임을 보여주었습니다. 성공적으로 마스터 교육 자료전문 분야에서. 일반 교양 과목에서는 학기 및 학기 논문잘 받았습니다. 명제주제에 대한 전문 분야 _________________: ___________________은(는) 참신하고 저자의 높은 전문 교육을 반영합니다.

____________________에서의 입문 실습과 __________________ ________________에서의 생산 실습(이름) 동안 좋은 지식엔지니어링, 고급 언어의 프로그래밍 기술 및 적용 능력 실무대학에서 습득한 지식. 인턴 기간 동안 주어진 과제를 모두 성공적으로 완수하며 긍정적인 모습을 보였다. 혁신에 대한 성향이 있습니다. 좋은 산업 및 교육 훈련은 __________________(이름) 관행 통과 장소의 특성 및 리뷰로 확인됩니다.

____________________(이름)은 학생 과학 서클의 회원이었고 과학 및 실습 컨퍼런스에서 발표했으며 다수의 출판된 연구 결과를 기반으로 보조금 후보로 지명되었습니다.

_________________(이름)은(는) 쉽게 찾을 수 있습니다. 상호 언어다른 사람들과 항상 자비롭고 논쟁의 여지가 있는 상황에서 타협을 찾고 창의적인 활동을 하는 경향이 있습니다.

자격 학위 _______________(이름)은 그의 지식과 기술과 완전히 일치하므로 전문 _______________의 대학원 입학을 추천할 수 있습니다.

특성은 대학원 ____________________에 발표하기 위해 주어집니다.

학교 졸업생의 특징

1992년생

졸업하다

Svatov 학교 I-III 예술.

Luhansk 지역의 Svatovsky 지구

유리 가가린은 이 학교에서 1학년부터 9학년까지 공부했습니다. 그 사람은 유능하지만 지식을 습득하는 데 상당한 노력을 기울이지 않았습니다. 인문학을 공부하는 경향이 있고 수업에서 비체계적으로 일했습니다. 정밀 과학 연구에서 그는 특정 어려움을 느꼈습니다. 연구 결과에 따르면 평균 수준지식.

그는 끊임없이 학교에 다녔고 정당한 이유 없이 결석한 수업이 없었습니다. 그는 범죄를 저지르지 않았고, 예의바르게 행동했으며, 징계를 받았습니다.

그는 과외 활동에 참여했으며 스포츠에서 특별한 활동과 호기심을 발견했습니다. 그는 축구와 테니스의 스포츠 대회에 적극적으로 참여했습니다. 나는 컴퓨터 동아리에 참석하는 것을 즐겼다. 기술에 관심이 있습니다.

그 남자는 침착하고 균형 잡히고 예의 바르다. 그는 교사들을 존경심으로 대했습니다. 그는 급우들 사이에 많은 친구가 있었다. 열심히 일하는.

그가 자란 가족의 관계는 정상입니다. 부모는 아들의 공부에 관심이 있었습니다.

특성은 수요 장소에서 제시하기 위해 발행됩니다.

나는 연구 장소 (기관)에서 특성 샘플이 필요합니다 도와주세요.

EVGENIA-) 학생(167), 1년 전에 폐쇄됨

P I Master (1955) 5년 전

학생 특성

1989년생인 학생 Grachev Nikolai Vyacheslavovich는 Komi Republican Academy의 학생입니다. 공공 서비스 2006년부터 코미공화국 원수 아래 현재 법학과 기록관리학부 2학년 과정을 마치고 있다.

아카데미에서 공부하는 동안 그는 자신이 성실한 학생임을 증명했습니다. "좋음"과 "탁월함"의 커리큘럼에 대응합니다. 수업 결석 및 징계 위반을 허용하지 않습니다.

평점 - 4.75. 그는 아카데미의 KVN 팀 멤버이자 학술 풋살 팀의 선수로 아카데미의 대중과 스포츠 생활에 적극적으로 참여합니다.

Grachev Nikolai Vyacheslavovich는 훈련된 사람으로 특징지어집니다. 침착한 성격을 가지고 있어 회피 갈등 상황, 재치있는. 그는 그의 그룹의 다른 학생들 사이에서 정당한 권위를 누리고 있습니다. 아카데미의 다른 학생들과 친구가 있습니다.

학생 및 교사와의 의사 소통에서 그는 예의 바르고 친절합니다. 그는 모든 사람과 동등한 관계를 가지고 있습니다. 할당된 작업을 정시에 완료합니다. 어려움이 있으면 타협점을 찾습니다. 창의적으로 생각합니다.

법학부 학장

기타 답변

연구 장소의 특성

(기관명)

(주소: 우편번호, 도시, 거리, 집)

특성

____________________________ 교수진의 학생

(학생 이름) __________

(학생 이름) _____. _____ 생년월일, 20__부터 ____의 학생입니다. 현재 그녀는 &ldquo____________________&rdquo를 전문으로 하는 ____________________ 학부의 _년차에서 공부하고 있습니다.

연구 기간 동안(학생의 이름) 그는 성실하고 동정심이 많으며 다재다능한 학생임을 증명했습니다. 그는 사회 및 심리학적 성향의 학문 분야 연구에 특별한 관심을 보였습니다.

(학생의 전체 이름) _____은(는) 개인에 대한 인본주의, 자선 및 비폭력의 지배적인 역할에 놓여 있는 사회 구조에 대한 일반적으로 받아 들여지는 견해와 다른 뚜렷한 창의적 성격, 창의적 사고, 자신의 고유한 견해를 가지고 있습니다.

학생 및 교사와의 의사 소통에서 그는 예의 바르고 친절합니다. 그는 모든 사람과 동등한 관계를 가지고 있습니다. 어려움이 있으면 타협점을 찾습니다.

20__

학장 ___ (서명) ___/ ___ (서명) ___

학생 특성

학생 특성 - 교육 기관에서 발행한 공식 문서로 학생의 학업 성취도 및 심리적 자질에 대한 정보가 포함되어 있습니다. 이 서류는 입사지원 시, 병무청에서 위임장에 합격할 때, 다른 교육 기관이나 다른 교수진으로 전학할 때, 기타의 경우에 필요할 수 있습니다.

문서는 작업 설명을 작성하는 것과 유사합니다. 특성은 대학의 레터헤드에 작성되며 학장의 인장과 서명으로 뒷받침됩니다. 문서는 학장실 직원, 그룹의 큐레이터, 장이 작성할 수 있습니다. 실습또는 대학의 다른 대표자.

구조 및 패턴 특성

샘플 일반 사양

특성 등록의 표준 구조는 다음과 같이 축소됩니다.

학생의 프로필이 작성되는 요청에 따라 교육 기관의 주소 및 세부 정보 및 기관 이름의 표시. 이 정보문서 헤더에 있으며 레터헤드의 일부일 수 있습니다.
학생에 관한 개인정보의 표시, 성명, 생년월일, 본 기관에서 재학한 기간, 교수진명, 전문분야, 단체.
학생의 진도, 학생의 능력에 대한 전반적인 평가 다른 유형학습, 학습 과정에 대한 태도. 문서의 이 부분은 학생의 평균 성적을 나타냅니다. 학생의 창의적 또는 과학적 성취, 문화 생활에서의 활동도 이 섹션에 표시됩니다.
사람의 심리적 및 행동 적 특성 평가 : 사고 유형, 문화 수준, 교육 과정에서 다른 참가자와의 관계 특성.
문서의 마지막 부분에는 편집 날짜가 표시되고 학장의 서명이 있습니다.

문서에는 학생에 대한 객관적이고 진실된 정보만 포함되어야 합니다. 연구 장소의 특성은 고용주나 새로운 감독자가 학생에 대한 인식에 영향을 미칠 수 있습니다.

병무청 학생의 표본 특성 (크기: 32.0 KiB | 다운로드: 9 167)

샘플 학생 프로필(크기: 31.5KiB | 다운로드: 26,119)

오래된 양식 또는 기사? 클릭하세요!

호출 시 젊은 사람에 병역군대에 갈 때, 다른 대학이나 사관학교로 편입할 때, 경찰이나 법원에서 문제를 해결할 때 거의 항상 재학 중인 학생에 대한 참조가 필요합니다.. 때때로 고용주는 졸업생을 고용하고 서명 할 때 그러한 특성을 요구합니다. 고용 계약. 어쨌든 학생의 특성은 학생의 학업 성과, 과목 부채의 부재, 징계 평가 및 교육 기관의 공공 생활에 대한 학생 참여의 지표를 반영하는 평가 문서입니다. 원칙적으로 스터디 그룹의 각 장은 학장실, 연수 및 산업 실습의 경우 기업의 큐레이터에서 학습 장소 학생의 특성 샘플을 가지고 있습니다.

연구 장소의 특성에 무엇을 표시해야하는지, 그러한 문서의 엄격한 표준 형식이 있는지 여부는이 간행물에서 알려 드리겠습니다.

공부 장소에서 학생을위한 특성 계획

일반적으로 학생 특성의 준비는 학장실이나 교장실에 맡기지만, 이 일을 학생 스스로에게 맡기는 경우가 많다(그런 다음에 리더가 문서를 읽고 결의안을 본문 아래에 두거나 반환한다. 내용에 동의하지 않는 경우 수정을 위해 학생에게 전달), 이러한 문서를 컴파일하는 이러한 기술은 미래에 연수생에게 유용할 것이기 때문입니다.

학생의 학습 장소에서 특성을 작성하는 방법은 무엇입니까? 그러한 문서에 대한 엄격한 형식이 있습니까? 아니요, 특성의 엄격한 형식은 어디에서나 누구에게나 표준화되지 않으므로 자유 형식으로 컴파일됩니다.

동시에, 자유형의 특징에도 불구하고, 일반 규칙비즈니스 문서를 편집할 때 이 문서는 특성의 형태로 올바른 인상을 주어야 하는 다른 조직으로 전송되기 때문에 준수해야 합니다. 높은 레벨교육 기관.

샘플 계획연구 장소의 특성은 다음과 같을 수 있습니다.

문서 제목- 일반적으로 제목에 직위를 적고 성명특성이 전송되는 조직의 책임자입니다. 어떤 경우에는 표제를 생략하고 대신 문서의 끝 부분에 이 특성의 방향에 대해 요구 사항의 위치에 메모합니다.
학생의 개인 데이터- 여기에 특성화 된 학생의 전체 이름, 생년월일 및 장소,이 대학에 등록한 연도 및 교수진, 학과, 그룹 및 코스 번호가 공개됩니다.
학업 성취- 학생을 특징짓는 주요 지표는 학업 성취도입니다. 여기에는 학업 성적뿐만 아니라 학업 태도, 수업 출석, 수업 결석, 학생의 사회적 업무량 및 그의 성취 - 대회 참가, 올림피아드 등도 공개됩니다.
학생의 개인적인 자질- 여기에 공개되어야 함 심리적 특징문화 수준을 포함한 성격, 성격 특성(있는 경우) - 행동 특징 및 동료 학생 및 교직원과의 관계. 스포츠에서의 성취에 대해 쓸 수 있습니다.
특성의 마지막 부분- 마지막에는 문서의 날짜와 성적증명서와 함께 증명하는 서명을 하며, 일반적으로 학생이 공부하고 있는 그룹의 학장과 학장이 서명을 합니다.

아마도 귀하의 대학에는 학생 특성을 포함하여 자주 편집되는 문서를 편집하기 위한 레터헤드가 있을 것입니다. 이 경우 교육 기관의 이름은 이미 레터 헤드 형태로 각인되어 텍스트에서 언급하는 것은 불필요합니다.

학생에 대한 평가를 작성하는 방법에 대한 비디오 지침

학생에 대한 평가를 작성하는 방법에 대한 이 비디오 지침을 본 후에도 여전히 질문이 있는 경우 아래는 그러한 " 추천서».

연구 장소의 학생에 대한 샘플 특성

연구 장소에서 학생의 특성 샘플을 예로 들어 문서 구조를 유지하고 개인 데이터를 대체하면서 재량에 따라 수정할 수 있습니다.

MSTU 임. N. E. 바우만,
105005, 모스크바, st. 2위 바우만스카야, 5

특성

2018년부터 1999년 4월 24일에 태어난 Petrov Vladimir Sergeevich는 모스크바 주립 기술 대학의 학생입니다. N. E. 바우만. 현재 연구 그룹 RLT-74 "Radioelectronics and laser technology (RL)" 학부 2학년에서 공부하고 있습니다.

MSTU에서 공부하는 동안. N. E. Bauman은 긍정적 인면에서 자신을 증명할 수 있었고 훈련되고 성실한 학생으로 자신을 보여줍니다. 지식에 도달하고 정당한 이유 없이 교육 세션 및 세미나의 결석을 허용하지 않습니다. 강의 계획서"좋음" 이상의 표시로 수행됩니다. 평균 학업 점수는 4.7입니다. 공부가 쉽고, 교수진 올림피아드에 참가합니다. 고등 수학그리고 물리학.

운동 및 사회 활동. 교수진의 KVN 팀의 주장, 대학 수영 팀의 구성원 및 오리엔티어링.

캐릭터가 지속되고 견고합니다. 팀워크를 잃지 않고 목표를 달성할 수 있습니다. 좋은 리더팀을 느낀다. 대립적이지 않고 우호적입니다. 비판에 건설적으로 대응한다.

그는 그의 그룹의 학생들뿐만 아니라 전체 교수진의 학생들 사이에서 정당한 권위를 누리고 있습니다. 자신과 다른 그룹 및 교수진의 학생들과 우호적인 관계를 유지합니다. 예의 바르고 예의 바르고 재치있는 교사와 함께.

특성은 요구 사항의 위치에 제공됩니다.

날짜 ________

RLT-74 그룹의 큐레이터 ___________
전파 전자 및 레이저 공학 학부 학장 (RL) ___________

보시다시피 학생의 프로필을 작성하는 데 특정 기술과 능력이 필요하지 않습니다.그러나 모든 규칙에 따라 작성된 특성(특히 저자가 직접 작성하고 승인을 위해 그룹장, 학장 사무실 직원에게 제출한 경우)에 대한 문서임을 잊지 마십시오. 어떤 사람의 평가가 형성될 것이며, 그러한 평가는 구직을 신청할 때, 군대의 한 부서 또는 다른 부서에 분배될 때, 법원에서 고려할 때, 다음과 같은 경우에 부차적인 역할이 아닙니다. 행정 위반또는 범죄 행위 등