Ռուսալեզու սեղանի ոճական գործիչներ. Արահետների տեսակները

Դարձվածքաբանական միավորներ և թեւավոր բառեր

«Արցունքների ծով», «Կայծակի պես արագ», «Կայծակ արագ», «Ավազի պես բազմաթիվ ծովափին», «Մենք հարյուր տարի իրար չենք տեսել», «[հարբած] ծովն է. մինչև ծնկները… [բայց ժա – մինչև ականջները]», «Ո՞վ է ծերուկ ճմռթած-չէ, այդ աչքը դուրս է: Իսկ ո՞վ կմոռանա՝ երկուսն էլ։

Հնաոճ օրինակներ

Տուր ինձ հենարան, և ես կշարժեմ Երկիրը։ Դոս մոյպու ստո, կայ տան գան կինաս Արքիմեդ

Հիպերբոլիկ փոխաբերություններ Ավետարանում

« Ինչո՞ւ ես քո եղբոր աչքի ծղոտին նայում, իսկ քո աչքի գերանը չես տեսնում։» ( Մատթեոս 7։1-3): Այս պատկերավոր նկարում քննադատական ​​անձնավորությունն առաջարկում է իր հարեւանի «աչքից» հանել ծղոտը։ Քննադատն ուզում է ասել, որ իր հարևանը հստակ չի տեսնում և, հետևաբար, ունակ չէ խելամտորեն դատելու, մինչդեռ քննադատն ինքը խելամիտ դատելուն խանգարում է մի ամբողջ գերանի միջոցով:

Մեկ այլ առիթով Հիսուսը դատապարտեց Փարիսեցիներըինչի համար նրանք կույր առաջնորդներ, որոնք քամում են մժեղ, բայց կուլ են տալիս ուղտին» ( Մատթեոս 23։24): Նաև Հիսուսը գիտեր, որ փարիսեցիները գինին քամում էին կտորի միջով։ Կանոնների այս չեմպիոնները դա արեցին, որպեսզի պատահաբար մոծակ կուլ չտան ու արարողակարգ չդառնան անմաքուր. Միևնույն ժամանակ, պատկերավոր ասած, նրանք կուլ տվեցին ուղտերի մարդկանց, որոնք նույնպես անմաքուր էին համարվում ( Ղևտ.11։4, 21–24).

«Մանեխի [փոքր] հատիկի չափ հավատը», որը կարող է սարը շարժել, մի միջոց է ընդգծելու, որ նույնիսկ մի փոքր հավատքը կարող է շատ բան անել ( Մատթեոս 17։20): Ուղտը փորձում է անցնել ասեղի ծակով` նույնպես հիպերբոլ Հիսուս Քրիստոս, որը հստակ ցույց է տալիս, թե որքան դժվար է հարուստ մարդու համար ղեկավարել նյութապաշտական ​​ապրելակերպփորձելով ծառայել Աստծուն Մատթեոս 19։24).

Մարքսիզմի դասականներ

Ի՜նչ գունդ, հա՞։ Ի՜նչ կարծրացած մարդ է։

- V. I. Լենին. Լև Տոլստոյինչպես ռուսական հեղափոխության հայելին

Վարդապետություն Մարքսամենազոր, քանի որ դա ճիշտ է:

- V. I. Լենին. Երեք աղբյուր և երեք բաղադրիչ Մարքսիզմ

Արձակ

Մյուս կողմից, Իվան Նիկիֆորովիչն ունի այնպիսի լայն ծալքերով տաբատներ, որ եթե դրանք պայթեցնեին, ապա դրանց մեջ կարելի էր տեղադրել ամբողջ բակը՝ գոմերով ու շենքերով։

Ն.Գոգոլ. Հեքիաթ, թե ինչպես Իվան Իվանովիչը վիճեց Իվան Նիկիֆորովիչի հետ

Մի միլիոն կազակ գլխարկներ հանկարծ թափվեցին հրապարակ։ …

... իմ թքուրի մեկ բռնակի համար ինձ տալիս են ամենալավ նախիրը և երեք հազար ոչխար։

- Ն.Գոգոլ. Տարաս Բուլբա

Եվ հենց այդ պահին սուրհանդակներ, առաքիչներ, առաքիչներ… պատկերացնու՞մ եք, երեսունհինգ հազար միայնակ առաքիչներ։

- Ն.Գոգոլ. Աուդիտոր

Բանաստեղծություններ, երգեր

Եվ նույնիսկ եթե ես բարձր տարիքի նեգր եմ,
և հետո առանց հուսահատության և ծուլության,
Ռուսերեն կսովորեի միայն դրա համար
ինչ ասվեց նրանց Լենինը.

- Վլադիմիր Մայակովսկի. Վլադիմիր Իլյիչ Լենին

ես գայլ կլինեի
կրծել է
բյուրոկրատիա.
Մանդատներին
հարգանք չկա.

- Վլադիմիր Մայակովսկի. Բանաստեղծություններ խորհրդային անձնագրի մասին

Ես, ընկերներս, առանց վախի դուրս կգամ արջի մոտ,
Եթե ​​ես ընկերոջ հետ եմ, իսկ արջը՝ առանց ընկերոջ։

Երգ «Գաղտնիքն ամբողջ աշխարհում» ֆիլմից. Մուսաներ: Վ.Շայնսկի, սլ. Մ.Տանիչա

Մեր հանդիպման մասին - ինչ կա ասելու,
Ես սպասում էի նրան, ինչպես իրենք են սպասում բնական աղետներ,
Բայց ես և դու անմիջապես սկսեցինք ապրել,
Առանց վնասակար հետևանքների վախի: (2 անգամ)
…
Այն, ինչ ես խնդրեցի, ես արեցի մի ակնթարթում,
ինձ յուրաքանչյուր ժամուզում էր անել հարսանեկան գիշեր,
Քո պատճառով Ես թռա գնացքի տակ,
Բայց, փառք Աստծո, ոչ ամբողջությամբ հաջողակ ... (2 անգամ)

... Եվ եթե դու սպասեիր ինձ այդ տարի,
Երբ ինձ ուղարկեցին տնակ , -
Ես քեզ համար ամեն ինչ կգողանայի երկնակամար
Եվ երկու Կրեմլի աստղերի հավելումն! (2 անգամ)

Եվ ես երդվում եմ, որ վերջինը բաստիկ կլինի: -
Մի ստեք, մի խմեք, և ես կներեմ դավաճանությունը:
Եվ ես ձեզ կտամ մեծ թատրոն
Եվ փոքր սպորտային ասպարեզ ! (2 անգամ)

Բայց հիմա ես պատրաստ չեմ հանդիպմանը.
Ես վախենում եմ քեզնից, վախենում եմ մտերիմ գիշերներից,
Ինչպես ճապոնական քաղաքների բնակիչները
Վախենալով կրկնությունից Հիրոսիմա . (2 անգամ)

- Վլադիմիր Վիսոցկի

Դե դատեք ինքներդ՝ լարերի վրա ԱՄՆ-ում
Բոլոր մազերով հիպիները սափրում էին իրենց մազերը
Նրանք պոկեցին նրա սվիտերը, խլեցին ժամացույցը մի ակնթարթում,
Եվ նրանք սալերը քաշեցին հենց թռիչքուղուց:

- Վլադիմիր Վիսոցկի

Չորս տարի մենք փախուստ ենք պատրաստում,
Մենք խնայել ենք երեք տոննա կոյուղ...

Վլադիմիր Վիսոցկի

Ներածություն

արահետներ նման ոճական միջոցներՌուսերեն լեզվով

1 Պարզ արահետներ և դրանց օգտագործման օրինակներ

2 Դժվար ուղիներ՝ փոխաբերություն, մետոնիմիա, հեգնանք

Ոճական գործիչներ՝ շարահյուսական արտահայտչամիջոցներ

Եզրակացություն

Օգտագործված գրականության ցանկ

Ներածություն

Այս վերացական աշխատանքը նվիրված է ուսումնասիրության թեմային՝ «Ուղիներ և ոճական կերպարներ»։

Նմանատիպ թեմայի ընտրության արդիականությունըբացատրվում է կարևորությամբ կառուցվածքային մակարդակգեղարվեստական ​​խոսքը իրավամբ համարվում է իմաստային-շարահյուսական. Առանց դրա պատշաճ ուշադրության, այնպիսի մշակութային երևույթի գիտական ​​իմացությունը, ինչպիսիք են գեղարվեստական ​​գրականությունը, պոեզիան և արձակը, բավականին խնդրահարույց և նույնիսկ անհնար է, քանի որ մարդու հոգեվիճակն ազդում է առաջին հերթին նրա մտքերի բանավոր արտահայտման կառուցվածքի վրա: Այդ իսկ պատճառով զրուցակցի, ընթերցողի վրա մոտիվացիոն-էմոցիոնալ ազդեցության միջոցներից հաճախ նախապատվությունը տրվում է ամենատարբեր շարահյուսական և իմաստային արտահայտչական միջոցներին, որոնց մեջ նշանակալի տեղ են զբաղեցնում տոպերն ու ոճական գործիչները։

Ռուսաց լեզվի տրոպերի և ոճական գործիչների համակարգի լեզվաոճական ուսումնասիրությունը նույնպես տեղին է, քանի որ այն օգնում է պարզաբանել գրական տեքստերի լեզվական միավորների ինքնատիպությունը՝ որպես հայրենի գրողների, այդ թվում՝ թարգմանիչների, արտահայտելու ունակության դրսևորում։ - Ասոցիատիվ կապերի ավանդական և եզակիությունը իրականության ընկալման մեջ, օգնում է բացահայտել դրանք լեզվական գործիքներ, որի օգնությամբ արտահայտվում է գրական ստեղծագործությունների գաղափարական և հարակից հուզական բովանդակությունը և, ի վերջո, անհրաժեշտ է մեր ողջ և համաշխարհային գրական ժառանգության իրացման համար։

Ի լրումն այս լայնածավալ առաջադրանքների, տոպերի և ոճական կերպարների վերլուծությունը թույլ է տալիս իրականացնել ավելի պարզ, օգտակար առաջադրանքներ՝ ճիշտ և գեղեցիկ ձևավորել մեր բանավոր և գրավոր խոսքը՝ հաշվի առնելով ավանդույթների հաստատված ազգային լեզուների առանձնահատկությունները։ , ինչպես նաև լեզվաբանության մասնավոր կանոններ։

1. Տրոպերը՝ որպես ոճական միջոցներ ռուսերենում

.1 Պարզ արահետներ և դրանց օգտագործման օրինակներ

Իրականության կոնկրետ-կենցաղային կերպարում, որը տալիս են գրական ստեղծագործությունները, կարևոր դեր է խաղում հատուկ միջոցներփոխաբերական լեզու. Դրանք օգնում են գրողին բանավոր ձևով թարգմանել առարկաների և արտահայտությունների մասին կոնկրետ պատկերացումներ, դրանց նկատմամբ իր վերաբերմունքը: Այս առաջադրանքը կատարվում է ոչ միայն առանձին բառերով և արտահայտություններով, որոնք օգտագործվում են ուղղակի իմաստ, ինչպես նաև փոխաբերական իմաստով օգտագործվող բառերն ու արտահայտությունները, որոնք կոչվում են ուղիները(պտույտներ):

Ճանապարհը հիմնված է մեկ օբյեկտի, երեւույթի նշանների փոխանցման վրա մյուսին: Նման փոխանցման օգնությամբ արվեստի ստեղծագործության լեզուն ձեռք է բերում հատուկ գույն ու պայծառություն։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ տրոփը չի տալիս սովորական դարձած առարկայի կամ երևույթի սահմանումը, այլ ընդգծում է նշաններ, որոնք սովորաբար առաջին պլան չեն մղվում:

Մեկ առարկայի, երևույթի, գործողության նշանների փոխանցումը մյուսներին տեղի է ունենում տարբեր սկզբունքների համաձայն ուղիներով: Ըստ այդմ, որոշվում է տարբեր տեսակներ trope: պարզ- էպիտետ և համեմատություններ և համալիր- փոխաբերություն, այլաբանություն, հեգնանք, հիպերբոլիա, լիտոտ, սինեկդոխ և այլն:

Դիտարկենք, առաջին հերթին, պարզ ուղիներ: Էպիտետ(հունարենից՝ «դիմում») բառ է, որը ցույց է տալիս որոշակի առարկայի նշաններից մեկը, որի մասին հարցականի տակ, և նպատակ ունի կոնկրետացնել դրա գաղափարը։ Օ.Շալիգինի «Գրականության տեսություն»-ում, որը տարածված էր դարասկզբին, այս տրոփը նկարագրվեց հետևյալ կերպ. Սա այն բառի կամ մի քանի բառերի անունն է, որոնք ավելացվում են առարկայի սովորական անվանը, որպեսզի բարձրացնեն դրա արտահայտիչությունը, ընդգծելու նրա առանձնահատկություններից մեկը առարկայի մեջ. հենց այն, ինչ այս դեպքում կարևոր է բերել նախ՝ դրա մի տեսակ նախատրամադրվածություն Հատուկ ուշադրությունընթերցող»։ Օրինակ՝ «Միջոցով ալիքային մառախուղներԼուսինը սողում է տխուր բացատներՆա տխուր լույս է թափում ... »:

Էպիտետը կոչվում է նաև փոխաբերական կամ բանաստեղծական սահմանում, դրանով իսկ ընդգծելով դրա հակադրությունը առարկայի տրամաբանական սահմանմանը, որի խնդիրն է նաև կոնկրետացնել առարկայի գաղափարը:

Սակայն, ի տարբերություն տրամաբանականի, բանաստեղծական սահմանումը նպատակ չունի մատնանշել օբյեկտի այնպիսի առանձնահատկություններ, որոնք կարող են առանձնացնել այն մեր հայացքով իրեն նման այլ առարկաներից։ Էպիտետը, որն ընդգծում է այդ առարկայի ամենաբնորոշ գիծը, կարելի է անվանել բնութագիր կամ բացատրական։ Էպիտետը երբեմն ոչ միայն ընդգծում է ակնառու հատկանիշառարկան, բայց նաև ընդլայնում է այն: Նման էպիտետներ կարելի է անվանել ամրապնդող. Օրինակ՝ «Սեր խելագար անհանգստությունԵս ապրեցի ամայի «(Ա. Պուշկին.)» Մ Սև շրթունքների ձնառատ ճյուղեր, Սև շողոքորթներապաստան»՝ տավտոլոգիական ամրացում (Ա. Ախմատովա)։

Բացի այդ, հատկացնել պարզաբանելով(Լուսնից թեթեւ մեծՀենց մեր տանիքում (Ս. Եսենին) և հակադրվող (« կենդանի մեռած(Լ. Տոլստոյ) ուրախ տխրություն(Կորոլենկո) էպիտետներ. Երբեմն դժվար է հստակ տարբերակել դրանք, տարբերել մեկը մյուսից։

Օգտագործման հիման վրա էպիտետները կարելի է բաժանել հաստատուն և համատեքստային-հեղինակային: Պատմականորեն ավելին վաղ ձևէպիտետն է մշտական ​​էպիթետ. Էպիտետը կոչվում է հաստատուն, որն ավանդաբար ուղեկցում է առարկայի նշանակմանը, նրան վերագրվում է անընդհատ, որոշակի սահմաններում. գեղարվեստական ​​ոճ. Օրինակ, բանահյուսական պոեզիայում, եթե նշվում է տափաստան, ապա դա գրեթե միշտ է լայն, ծով - կապույտ, քամի - սաստիկ, պուրակ - կանաչ, արծիվ - գորշաթևՄշտական ​​էպիտետը տարբերվում է նրանով, որ ընդգծում է ոչ թե տվյալ, կոնկրետ թեմայի բնորոշ հատկանիշը, որի մասին խոսվում է «հենց հիմա» և «հենց այստեղ», այլ թեմայի մասին ընդհանրապես՝ անկախ տվյալ առարկայի առանձնահատկություններից։ համատեքստում, որում նշվում է.

Համատեքստային-հեղինակային- սա էպիթետ է, որը ռեալիստական ​​ոճի գերակշռող նշանն է, որը պահանջում է ճշգրտություն, այլ ոչ թե բացառապես բանաստեղծական արտահայտություն, համապատասխանություն, իրատեսականություն տվյալ առարկայի մեջ սահմանված առարկայի, կոնկրետ հանգամանքներին, որոնց հետ կապված նշվում է այս առարկան։ . Օրինակ՝ «գույն անուշահոտ սեր«(Վ. Ժուկովսկի), «շունչ հաղթական գարուն«(Ա. Ֆետ):

Համեմատության համար(լատիներեն «comparatio») բառային արտահայտություն է, որում պատկերված առարկայի ներկայացումը կոնկրետացվում է՝ համեմատելով այն մեկ այլ առարկայի հետ, այնպես, որ այն պարունակում է այնպիսի հատկանիշներ, որոնք անհրաժեշտ են ներկայացումն ավելի կենտրոնացված դրսևորման մեջ կոնկրետացնելու համար։ Օրինակ, " Միջուկի պեսշղթայված է ոտքին գլոբուս«(Մ. Վոլոշին), որում ձևի և խստության նշան երկրագունդըպատկերավոր կերպով բացահայտվում է «կենտրոնացված» տեսքով։ Համեմատությունն ունի եռանդամ կառուցվածքը:

համեմատվողը կամ համեմատության «առարկան» (լատիներեն comparandum),

մի բան, որի հետ համեմատվում է, «պատկեր» (լատիներեն comparatum),

որ որոնց հիման վրա դրանք համեմատվում են միմյանց հետ, նշանը, որի վրա կատարվում է համեմատությունը (լատ. tertіum comparatіonіs).

Օրինակ, համեմատելով Զ. Գիպիուսի «Ես հանդիպեցի մի փոքրիկ սատանայի» բանաստեղծությանը. Նիհար և փխրուն - մոծակի նման«(«Սատանա») «համեմատության առարկա»՝ «սատանա», «մոծակի» կերպար, համեմատության նշաններ՝ «նիհար և թույլ»։

Խոսքի բանաստեղծական բազմազանության միջոցների համակարգում համեմատությունը հայտնվում է կամ, ավելի ճիշտ, հոգեբանորեն ընկալվում է որպես. էպիտետի բարդության ձևը, մի տեսակ ընդլայնված, բարդ էպիտետ։ Համեմատությունների դասակարգման մեջ ընդունված է առանձնացնել պարզ(օբյեկտները համեմատվում են միմյանց հետ կամ միատարր հատկանիշներով, օրինակ՝ «Նա նստած է հանգիստ, ինչպես բուդդա(Ա. Բունին), երկարացված (Սև ֆրակները թարթեցին ու շտապեցինառանձին-առանձին և կույտերով այստեղ և այնտեղ, ինչպես են թռչում ճանճերըտապակած ժամանակ սպիտակ փայլուն, նուրբ շաքարի վրա հուլիսյան ամառ, երբ հինը կտրում-բաժանում էնրան դիմացի շողշողացող բեկորներին բաց պատուհան; …շաքարավազի կույտը վեր ու վար, հետևի կամ առջևի ոտքերը շփեք միմյանց դեմ կամ քորեք դրանք ձեր թեւերի տակ…» (Գ. Գոգոլ), միացնելով(«այդպես» կապող արհմիությունների առկայությունը. «այդպես չէ՞» և այլն, օրինակ՝ «Մեր տան հաճախորդն էր. .... Չէ՞ որ հռոմեացիներըվարձել է հույն ստրուկներ, որպեսզի ընթրիքի ժամանակ պլանշետը վառեն սովորած տրակտատով: (Օ. Մանդելշտամ) և բացասական համեմատություններ(կառուցված է ոչ թե համեմատության, այլ ընդդիմության վրա, օրինակ. ոչ աստղփայլում է հեռու բաց դաշտում - բոցը ծխում էերեխա» (բանահյուսություն):

1.2 Բարդ տրոփեր՝ փոխաբերություն, մետոնիմիա, հեգնանք

Կոմպլեքս տրոփերի խումբ է ձևավորվում փոխաբերությամբ, մետոնիմիայով, ինչպես նաև հեգնանքով և սարկազմով իրենց բաղադրիչներով, որոնք մենք պետք է վերլուծենք։

փոխաբերություն(հունարեն «փոխանցում») բառ է, որի իմաստը փոխանցվում է մեկ այլ առարկայի անվանմանը, որը կապված է առարկայի հետ, որը սովորաբար մատնանշում է այս բառը նմանություններով: Սա փոխաբերական արտահայտություն է, երբ մեկ առարկայի կամ գործողության նշանները փոխանցվում են մյուսներին: Օրինակ՝ «Bee from մոմ բջիջներԱյն թռչում է դաշտային հարգանքի համար» (Ա. Պուշկին): Այսպիսով, փոխաբերությունը, ասես, թաքնված համեմատություն է։ Գեղարվեստական ​​լեզվում փոխաբերությունը փոխաբերական մտածողության երևույթ է, քանի որ այն գրգռում և հարստացնում է երևակայությունը, հաղորդում է ընկալումը հուզական երանգավորումով։ Զարմանալի չէ, որ դրանք օգտագործվել և ուսումնասիրվել են հին հույն և հռոմեական փիլիսոփաների և հռետորների կողմից՝ Արիստոտելը, Սոկրատեսը, Ցիցերոնը և այլք: Փոխաբերությունները չափազանց բազմազան են. դրանցից են անձնավորում, այլաբանություն, խորհրդանիշ, օքսիմորոն:

անձնավորում(անձնավորում, պրոսոպոպոիա) տեղի է ունենում, երբ համեմատվում են որոշակի առարկաներ փոքրիկ մարդու կամ կենդանի էակների և նրանց հատկությունների հետ, օրինակ. Ծովը ծիծաղեց«(Մ. Գորկի).

Այլաբանությունկամ այլաբանություն (հունարեն allegoria,) - երկաստիճան գեղարվեստական ​​ներկայացման մեթոդ, որը հիմնված է կոնկրետ գեղարվեստական ​​պատկերների տակ իրական անձանց, երևույթների և առարկաների քողարկման վրա՝ թաքնվածի բնորոշ հատկանիշների հետ համապատասխան ասոցիացիաներով։ Օրինակ: " Խոսքն ասում է՝ ռուբլին կտա» (ժողովրդական բանահյուսություն) Այլաբանական պատկերները հիմնականում վերացական հասկացությունների մարմնավորում են, որոնք միշտ կարող են բացահայտվել վերլուծական եղանակով, դրանք առավել վառ են գրական առակներև երգիծական ստեղծագործություններ։ Դրանց վրա կառուցված են առակներ, ապոլոգետներ, պարաբոլներ, որոնք վաղուց օգտագործվել են առասպելներում, կրոնական տեքստերում և ստեղծագործություններում (Աստվածներ Հերկուլես՝ ուժի այլաբանություն, աստվածուհի Թեմիս՝ արդարության այլաբանություն, գառը՝ անմեղության այլաբանություն), վիճաբանական գործեր, դպրոցական կրոնական դրամա։

Այնուամենայնիվ, չպետք է շփոթել այլաբանությունը խորհրդանիշ, քանի որ այն բովանդակալից է, իսկ այլաբանությունը միանշանակ արտահայտում է երեւույթի կամ առարկայի էությունը։ Խորհրդանիշի օրինակը բանաստեղծության մեջ է Ս. Բոդլեր «Ալբատրոս»մի թռչուն, որն արտահայտում է բանաստեղծի տառապանքը. Զուգահեռության հիման վրա բանավոր ժողովրդական արվեստից մշակված խորհրդանիշներ. կարմիր viburnum - աղջիկ; բազե - տղաև այլն:

Ընդհանրապես, փոխաբերության քերականական արտահայտման տարբեր ձևեր են հնարավոր։ Ամենից հաճախ այն արտահայտվում է բայով և նրա ձևերով կամ ածականով (փոխաբերական էպիթետ), որի արդյունքում, մասնավորապես, գոյականով արտահայտված փոխաբերությունն ավելի լավ է ընկալվում։

Մետոնիմիա- սա բարդ տրոփերի երկրորդ մեծ խումբն է, որը ներառում է փոխաբերական արտահայտություններ, որոնցում առարկան կամ երևույթը նկարագրվում է՝ փոխարինելով մեկ այլ առարկայի կամ երևույթի անունը, որը կապված է առաջին արտաքին կամ ներքին կապի հետ: Օրինակ, այնպիսի արտահայտություն, ինչպիսին է «բոլոր թատրոնը ծափահարեց», պարունակում է «թատրոն» բառով արտահայտված համանունությունը։ Այս բառն այստեղ օգտագործվում է ոչ թե ուղիղ, այլ փոխաբերական իմաստով, քանի որ այսպես խոսելով՝ նկատի չունենք, որ թատրոնը ծափահարեց, այլ հանդիսատեսը, որը այնտեղ էր։ Միևնույն ժամանակ, «թատրոն» և «հանդիսատես» հասկացությունները սերտ հարաբերությունների մեջ են՝ իրենց բնույթով նույնքան մտերիմ, իրական և ոչ պայմանական, ինչպես մետաֆորում է։ Մետոնիմիան հաճախ նույնացվում է փոխաբերության հետ կամ համարվում է որպես դրա տարբերակ: Այնուամենայնիվ, դրանք դեռ պետք է տարբերվեն: Այս դեպքում կարելի է օգտագործել տեղի, ժամանակի, տարածության և պատկանելության համանունությունը։

Սինեկդոխը, պարաֆրազը, հիպերբոլը և լիտոտները հանդես են գալիս որպես բուն մետոնիմիայի տարատեսակներ։

Սինեկդոխ -Մետոնիմիայի ընդհանուր տեսակներից մեկը փոխաբերական արտահայտություն է, որը հիմնված է առարկաների, երևույթների քանակական համեմատության վրա. ամբողջի, մեկ առարկայի մի մասի փոխարինման վրա՝ դրանց ամբողջությունը։ Synecdoche-ն օգտագործվում է երեք դեպքերում.

համասեռ բազմության արտահայտությունը համապատասխան բառով եզակի(օրինակ՝ «Եվ դեռ լուսաբացից առաջ լսվեց, թե ինչպես ցնծաց ֆրանսիացին«(Մ. Լերմոնտով);

ամբողջը մասով փոխարինելը (Ամենից շատ հոգ տանել <...> մի կոպեկ«. (Ն. Գոգոլ);

սեռական հասկացության փոխարինում տեսակով և հակառակը (օրինակ՝ «Մենք բոլորըմենք նայում ենք Նապոլեոնին«. (Ա. Պուշկին).

վերափոխել(հունարեն «նկարագրություն, վերապատմում») փոխաբերական արտահայտություն է, որում առարկայի կամ երևույթի անվանումը փոխարինվում է նրա հատկանիշների նկարագրությամբ։ Օրինակ՝ Ա.Պուշկինի փոխարեն կարելի է ասել՝ «Եվգենի Օնեգին» բանաստեղծության հեղինակը։

Հիպերբոլա(հունարեն «չափազանցություն») - փոխաբերական արտահայտություն, որը ներկայացնում է առարկայի, երևույթի չափի, ուժի, նշանակության գեղարվեստական ​​չափազանցություն: Հիպերբոլիայի բազմաթիվ օրինակներ գրավիչ արտահայտություններ: « հարյուր տարի իրար չեն տեսել», « կայծակի պես արագ«և այլն։

Ի տարբերություն հիպերբոլիայի, litotesընդհակառակը, այն նախատեսում է նշանների գեղարվեստական ​​կրճատում, օրինակ՝ «Մեծ կոշիկներով, ոչխարի մորթով, մեծ ձեռնոցներով… իսկ ինքը՝ եղունգով!" (Ա. Նեկրասով). Հիպերբոլը և լիտոտները միշտ հիմնված են որոշակի աբսուրդի, առողջ բանականության կտրուկ հակադրության վրա:

Հեգնանքորպես տրոփը փոխաբերական արտահայտություն է, որտեղ բառը կամ բառերի խումբը ստանում է հիմնականի հակառակ իմաստը։ Իսկ սարկազմը չար, դառը հեգնանք է, օրինակ, «մենք հարուստ ենք, հազիվ օրորոցից, մեր հայրերի սխալներով և նրանց ուշացած մտքով...» (Մ. Լերմոնտով):

Հեգնական կամ հեգնական ինտոնացիան բացահայտվում է համատեքստում, հեղինակի այլ հայտարարությունների քիչ թե շատ մոտիկությամբ, որոնց ընդհանուր երանգը հնարավորություն է տալիս յուրաքանչյուր առանձին դեպքում որսալ հեգնական ինտոնացիա, որն ուղղակիորեն չի բացահայտվում: Երբեմն հակաֆրազիա(հակադրություն), օրինակ, « այս Կրեսոսը(աղքատների վերաբերյալ): Ավելի քիչ տարածված են արտահայտությունները, որոնք ունեն այսպես կոչված ձև աստեիզմ, այսինքն. հաստատումը դատապարտման տեսքով. Օրինակ, Ա. Չեխովում. «Փոքրիկ շունը ոչինչ է ... Զայրացած, սրիկա... tsutsyk տեսակ...».

2. Ոճական ֆիգուրներ՝ շարահյուսական արտահայտչամիջոցներ

Տոպերից բացի, ռուսաց լեզվում պատկերագրական կարևոր միջոցներ են նաև ոճական կերպարները։

ոճական գործիչ(լատ. «stіlus» - գրելու գրիչ և «ֆիգուրա» - պատկեր, տեսք) - արտասովոր շարահյուսական շրջադարձեր, որոնք խախտում են լեզվի նորմերը և օգտագործվում են խոսքը զարդարելու համար։ Ոճական կերպարները բավականին տարածված են պոեզիայում, որտեղ նրանք կոչված են ոչ միայն անհատականացնելու հեղինակի խոսքը, այլև այն հարստացնելու հուզական երանգներով, ավելի արտահայտիչ դարձնելու համար։ գեղարվեստական ​​կերպար. Ուստի ոճական ֆիգուրները կոչվում են նաև ֆիգուրներ։ բանաստեղծական խոսք. Ոճական ֆիգուրները պետք է խստորեն տարբերել տոպերից, որոնք շարահյուսական սկզբունքով չեն կառուցված։ Հիմնական և առավել օգտագործվող ոճական ֆիգուրներից են՝ անաֆորա, էպիֆորա, օղակ (անեպիֆորա), զուգահեռականություն, աստիճանավորում, էլիպսիս, ինվերսիոն, խիազմ, անակոլուֆ, ասինդետոն, պոլիսինդետոն։

Եկեք վերլուծենք դրանք ավելի մանրամասն: Անաֆորա(հունարենից՝ դաստիարակություն, կրկնություն) - ոճական կերպար, որը ձևավորվում է հարակից լեզվական միավորների սկզբում բառերի կամ բառակապակցությունների կրկնությամբ։ Օրինակ, " երդվում եմԵս արարչության առաջին օրն եմ, երդվում եմնրա վերջին օրը. երդվում եմհանցագործության ամոթը և հավերժական ճշմարտության հաղթանակը ...» (Մ. Լերմոնտով):

Ամենից հաճախ անաֆորան հանդիպում է բանաստեղծական տեքստերում, ավելի քիչ՝ արձակում։ պրոզաիկ անաֆորասովորաբար կապում է կից նախադասությունների սկիզբը, օրինակ. Անկախ նրանից, թե ինչպեսմարդիկ փորձեցին, հավաքվեցին մի փոքրիկ տեղում…, անկախ նրանից, թե ինչպեսքարերով քարկոծեցին գետինը, որ վրան բան չաճի...» (Լ. Տոլստոյ)։ Շատ հազվադեպ, անաֆորիկ կրկնությունը տեքստում կապում է ոչ թե հարակից, այլ առանձնացված լեզվական միավորներ, օրինակ՝ պատմվածքի կամ վեպի գլուխների սկիզբը։ Պրոզաիկ անաֆորան ամենից հաճախ ուժեղացնում և ավելի էմոցիոնալ արտահայտիչ է դարձնում ասվածի բովանդակությունը, չնայած այն կարող է նաև կատարել զուտ կոմպոզիցիոն ֆունկցիա, որը սովորաբար նշանավորվում է բանաստեղծական տեքստերում անաֆորիկ կրկնությամբ, որտեղ անաֆորան ծառայում է որպես լրացուցիչ (հետ անընդհատ դադարով) ազդանշան նախորդ տողի ավարտի և հաջորդի սկզբի համար: Հաճախ անաֆորիկ կրկնությունը կարող է պահպանվել ամբողջ բանաստեղծական ստեղծագործության ընթացքում (սովորաբար փոքր ծավալով):

Անաֆորայի հակադրությունն այնպիսի ոճական կերպար է, ինչպիսին էպիֆորա- առանձին բառերի կամ բառակապակցությունների կրկնություն հարակից լեզվական միավորների վերջում. հյուրեր, ցար Սալթանը կանչում է նրանց այցելություն...» (Ա. Պուշկին): Շատ ավելի հազվադեպ էպիֆորան հանդիպում է արձակում. «Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչու ես տիտղոսային խորհրդական? Ինչու հենց տիտղոսային խորհրդական? (Ն. Գոգոլ): Երբեմն նաև մեկուսացված էպանոֆորա (համատեղկամ անադիպլոզ) - բառի կամ արտահայտության կրկնություն նախորդ լեզվական միավորի վերջում, ինչպես նաև հաջորդի սկզբում, օրինակ՝ «Տակառները գլորվեցին. կատաղի ըմպելիքով, կատաղի խմելիքով, սև փոշիով…» (ժողովրդական բանահյուսություն): Նման կրկնություն առավել հաճախ հանդիպում է բանահյուսության մեջ, սակայն երբեմն հիմնականում որպես կոմպոզիցիոն սարք օգտագործվում է նաև արձակում։ Հետաքրքիր օրինակ է պարունակվում հայտնի վեպում Մ.Բուլգակով «Վարպետը և Մարգարիտան», որի քսանչորրորդ գլուխն ավարտվում է այսպես. «... և որքան կուզես, գոնե մինչև լուսաբաց, Մարգարիտան կարող էր խշշացնել տետրերի տառերը, նայել և համբուրել դրանք և նորից կարդալ. Միջերկրական ծովից եկած խավարը, ծածկեց դատախազի կողմից ատելի այգին ... Այո, խավար », և քսանհինգերորդը սկսվում է բառերով. «Մութը, որը եկել է Միջերկրական ծովից, ծածկեց դատախազի կողմից ատելի այգին։ Տաճարը սարսափելի Էնթոնի Թաուերի հետ կապող կախովի կամուրջները անհետացան, անդունդն ընկավ երկնքից…»:

մատանիկամ անէպիտորակոչվում է խոսքի ոճական պատկեր, որը կապում է հարակից լեզվական միավորների (պարբերություն, տող) սկիզբն ու վերջը և/կամ մեկ միավոր (նախադասություն կամ տող)՝ կրկնելով առանձին բառեր կամ արտահայտություններ: Բացատրելով այս գործչի անունը՝ գրականության տեսաբանները, մասնավորապես, գրում են. «Կրկնություն սկզբնական բառկամ հենց այդ նախադասության, չափածոյի, տողի կամ ամբողջ պիեսի վերջում գտնվող արտահայտությունները, որոնց պատճառով այս նախադասությունը կամ տրամաբանական միասնություն կազմող նախադասությունների շարքը ստանում է որոշակի կլորացում. այստեղից էլ գործչի անվանումը։ Օրինակ: " իզուր! Ուր էլ նայեմ, ամենուր ձախողման եմ հանդիպում, Ու սրտիս ցավալի է, որ ես պարտավոր եմ անընդհատ ստել; Ես ժպտում եմ քեզ, բայց ներքուստ դառնորեն լաց եմ լինում, իզուր«(Ա. Ֆետ):

Հաճախ անեպիֆորան նույնպես պարզունակ- անաֆորայի համադրություն էպիֆորայի հետ, որն արտացոլված է հենց տերմինի անվան մեջ. Մենք ամենուր երիտասարդների համար ճանապարհ ունենք, ամենուր պատվում ենք ծերերին«(Վ. Լեբեդև-Կումաչ).

Հաջորդ նմանատիպ ոճական կերպարն է զուգահեռականություն(հունարեն «մոտ գնացողը») կամ շարահյուսական զուգահեռականությունը գործիչ է, որը հիմնված է երկու կամ ավելի հարակից լեզվական միավորների, հիմնականում բանաստեղծական տեքստի տողերի միևնույն տիպի շարահյուսական կառուցման վրա, որն առաջացնում է դրանց համաչափության զգացում։ Օրինակ: " Քո միտքը ծովի պես խորն է, Քո հոգին բարձր է լեռների պես:«(Վ. Բրյուսով).

Ամենից հաճախ զուգահեռությունը, սիմետրիան հարակից բանաստեղծական տողերի շարահյուսական կառուցման մեջ ուղեկցվում է դրանցում արտահայտված մտքերի փոխաբերական համեմատությամբ՝ այսպես կոչված փոխաբերական-հոգեբանական զուգահեռականությամբ. օրինակ՝ բնության կյանքի և դրվագների միջև։ մարդկային կյանք. Զուգահեռությունը հաճախ կարող է ներառել խորհրդանիշներ, որոնց մասին մենք գրել ենք ավելի վաղ, երբ վերլուծել ենք ուղիները: Ուստի կարելի է եզրակացնել, որ տոպերն ու ոճական կերպարները ոչ թե բացառում են, այլ փոխադարձաբար լրացնում են միմյանց։

Զուգահեռությունը ռուսաց լեզվում, հատկապես պոեզիայում, կարևոր տեղ է գրավում և հայտնի է հին ժամանակներից։ Առավել հաճախ դրան են դիմում նաև ժողովրդական պոեզիայում։ Այն զգալի տարածում է ստացել ռոմանտիկ պոեզիայում 19-րդ դարի սկզբին՝ հաճախ որպես բանահյուսական մոտիվների պաստիշ։ Այս ոճական գործիչը կարող է լինել կոմպոզիցիոն հիմքքնարերգություն.

աստիճանավորում- սա ոճական կերպար է, որը բաղկացած է գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների աստիճանական ներարկումից՝ մեծացնելու նպատակով (այսպես կոչված. menopause, օրինակ՝ «Քաղցր-մառախուղի խնամքում Ոչ մի ժամ, ոչ մի օր, ոչ մի տարիկհեռանա ... «Է. Բարատինսկի) կամ իջեցում ( հակակլիմաքս, Օրինակ, " Չեմ կոտրվի, չեմ թուլանա, չեմ հոգնի, Ոչ մի հատիկԵս չեմ ներելու իմ թշնամիներին» O. Bergolts) նրանց հուզական և իմաստային նշանակությունը. Գրադացիան տարբերվում է ըստ տարածական-ժամանակային (հիմնականում արձակի), ինտոնացիոն-հուզական (պոեզիա) և հոգեբանական (դրամա) հատկանիշների։ Գրադացիայի արտահայտչականությունն ուժեղանում է այն անաֆորայի հետ համատեղելով, օրինակ՝ ին հայտնի ասացվածքՀուլիոս Կեսար. «Եկա, տեսա, հաղթեցի»:

Էլիպսիս(հունարեն - «բացթողում», «բացակայություն») ոճական կերպար է, որը կառուցված է բառ կամ մի քանի բառ բաց թողնելով: Օրինակ, «Երկնքի նման աչքեր, կապույտ, ժպիտ, սպիտակեղեն գանգուրներ - բոլորը Օլգայում... (Ա. Պուշկին). Այս դեպքում բանաստեղծը բաց է թողել «համակցված» կամ իմաստով մեկ այլ մոտ բառը։ Էլիպսիսը կարող է ուժեղացնել արտահայտության դինամիզմը, գործողության փոփոխության ինտենսիվությունը, ընդգծել լակոնիզմը, քնարական հուզմունքը, խոսակցական ինտոնացիաները: Այն հաճախ հանդիպում է ասացվածքների և ասացվածքների մեջ: Այս գործիչը կարող է ընկած լինել արվեստի մի ամբողջ ստեղծագործության հիմքում, հատկապես բանաստեղծական, կամ դրա մի մասը:

Միշտ մեծ պահանջարկ է ունեցել ինվերսիոն- ոճական կերպար, որը կառուցված է նախադասության բառերի կարգի խախտման վրա, որը թվում է նորմալացված, սովորական, օրինակ. Հնազանդ Պերուն ծերունին մենակ... «(Ա. Պուշկին), փոխարենը» Ծերունին հնազանդվում է մեկ Պերունի. Ռուսերենը, ինչպես և արևելյան սլավոնական այլ լեզուները, պատկանում է նախադասությունների մեջ ազատ բառային կարգ ունեցող լեզուներին, սակայն որոշակի շարահյուսական հաջորդականություն՝ իր ծանոթության, ինչպես նաև արտահայտված մտքի զարգացման տրամաբանությանը ենթարկվելու պատճառով. ավելի բնական է թվում, մինչդեռ նման հաջորդականության փոփոխությունը հոգեբանորեն ընկալվում է որպես որոշակի մշտական ​​նորմայից շեղում: Մտքի զարգացման տրամաբանական հաջորդականությունկարգավորում է, մասնավորապես, նախադասության հիմնական անդամների հերթականությունը, որոնք կազմում են արտահայտված մտքի մի տեսակ շարահյուսական կմախք։ Մտքի զարգացման բնականոն տրամաբանական հաջորդականությունը ենթադրում է նրա տեղաշարժը արդեն հայտնիից (այսինքն՝ արդեն ասվածից կամ ներկայացվածից ակնհայտորեն հայտնի) դեպի անհայտ, ինչը, ըստ էության, հաղորդվում է այս «արդեն հայտնի» մասին։ և ուղղում, այն ունի որոշ փոփոխություններ: Քանի որ նախադասության մեջ «արդեն հայտնիը» սովորաբար արտահայտվում է առարկայի (մտածողության առարկայի), իսկ «անհայտը»՝ նախադասության միջոցով (մտքի նախադրյալ), դա բնական է կամ, ինչպես ասում են. բառերի դասավորությունը ճիշտ է, որում նախադրյալը կտեղադրվի առարկայի ետևում և ինվերսիոննրանց հակառակ կարգընածականը ենթակայից առաջ:

Եթե ​​նախադասության հիմնական անդամների շարահյուսական կարգը կարգավորվում է արտահայտված մտքի ծավալման տրամաբանական հաջորդականության նորմերով, ապա կարգը. անչափահաս անդամներՅուրաքանչյուր ազգային լեզվում նախադասությունները հաստատվում են նրանում բառային շինությունների շարահյուսական կառուցման պատմականորեն հաստատված նորմերով։ Մասնավորապես, ռուսաց լեզվի համար ավելի բնական կլինի գոյականներով արտահայտված հավելումներն ու մակդիրները տեղադրել դիրքում` այն բառից հետո, որին վերաբերում են, իսկ սահմանումները և մակդիրային հանգամանքները` դիրքում` այն բառից առաջ, որին վերաբերում են: Նրանց տեղադրման հակառակ կարգը ընկալվում է որպես շրջված: Օրինակ, «Երեկոյան, անձրևոտ աշուն, Հեռավորության մեջաղջիկը քայլեց տեղերը...» (Ա. Պուշկին):

Ինվերսիան անհատականացնում և հուզականորեն ընդգծում է խոսքը և դրա բաղադրիչները: Բայց դա նրա հիմնական գործառույթը չէ։ Նախադասության անդամների շարահյուսական շրջված հերթականությունը ծառայում է առաջին հերթին տվյալ ասույթի համատեքստում առավել նշանակալից առանձին բառերի ընդգծման նպատակին։ Հակադարձման այս ֆունկցիան բացահայտորեն բացահայտվում է հատկապես այն դեպքում, երբ շրջված բառը ոչ միայն փոխում է իր ընդհանուր ընդունված շարահյուսական դիրքը, այլև առանձնանում է այն նախադասության այն անդամից, որին ենթակա է։

Ինվերսիայի տեսակ է քիազմ- պոեզիայում օգտագործվող լեզվաոճական սարք, որի էությունը նախադասության հիմնական անդամների վերադասավորումն է՝ բանաստեղծական խոսքի արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար, օրինակ. Կիսվելզվարճանք - բոլորը պատրաստ են: Ոչ ոքչի ուզում տխրություն կիսելու համար«(Մ. Լերմոնտով).

Նմանատիպ բազմազանություն կարելի է համարել անակոլութոն- ոճական կերպար, որը կառուցված է բառերի, նախադասության անդամների միջև քերականական հետևողականության խախտմամբ, օրինակ. Մոտենալով այս կայարանին և պատուհանից նայելով բնությանը, գլխարկս ընկավ«(Ա. Չեխով). Ինչպես տեսնում ենք, անակոլուֆն օգտագործվում է միտումնավոր, ավելի հաճախ՝ իր տվյալ համատեքստում խոսքին հեգնական կամ զավեշտական ​​երանգ հաղորդելու համար։

ինչ-որ չափով հիշեցնում է ինվերսիա և ասինդետոնկամ ասինդետոն- ոճական կերպար, որը բաղկացած է միությունների բացթողումից, որոնք կապում են առանձին բառեր և արտահայտությունների մասեր: Օրինակ: " Գիշեր, փողոց, լապտեր, դեղատուն, Անիմաստ ու աղոտ լույս«(Ա. Բլոկ): Չմիավորումն ուժեղացնում է խոսքի արտահայտչականությունը՝ դրանում ընդգծելով դինամիկ կողմը, ծառայում է առանձին բառերի ընդգծմանը։

Ասինդետոնի հակառակն է պոլիսինդետոնկամ պոլիյունիոն- միությունների կլաստեր, որոնք կապում են առանձին բառեր և արտահայտության մասեր, օրինակ՝ «Օվկիանոսը քայլում էր իմ աչքի առաջ, ևօրորվել է ևորոտաց, ևշողշողացող, ևխամրեց ևփայլեց, ևգնաց ինչ-որ տեղ դեպի անսահմանություն» (Վ. Կորոլենկո): Պոլյունիոնը օգտագործվում է որպես խոսքի դանդաղեցնող միջոց, ծառայում է ընդգծելու իմաստալից բառեր, ելույթը դարձնում է հանդիսավոր, քանի որ այն հաճախ ասոցացվում է աստվածաշնչյան տեքստերի բազմամիավորումային շարահյուսական կոնստրուկցիաների հետ։ Բազմամիավորման ֆիգուրը կարող է ձևավորվել առաջին հերթին տարբեր միությունների միջոցով: Երկրորդ՝ ոչ միայն արհմիությունների կողմից որպես այդպիսին, այլ նաև այլ ծառայողական բառերով, որոնք ստացվում են արհմիությունների գործառույթի համատեքստում։

Ավելի հազվագյուտ ոճական կերպարները ներառում են պլեոնազմ և տավտոլոգիա, ինչպես նաև ուժեղացում, պարոնոմազիա(հնչյունով նման, բայց իմաստով տարբեր բառերի համեմատություն) և հակաթեզ(ընդդիմություն).

Պլեոնազմ(հունարեն «ավելորդ») ոճական կերպար է, որը հիմնված է նախորդ բառի հոմանիշ կրկնության վրա, օրինակ՝ «ընկավ», « ձեռքերով ժեստ արեց», « նոստալգիա տան համար», « առաջնահերթություն», « հանցավոր մեղքը«», ապշած բանականություն։ Պլեոնաստիկ կրկնությունը տրամաբանական մոտիվացված չէ և օգտագործվում է որպես խոսքի ոճական բազմազանության միջոց։ Ամենից հաճախ այն օգտագործվում է բանահյուսության մեջ, բայց հանդիպում է նաև հեղինակային պոեզիայում։

Պլեոնազմի հետ կապված տավտոլոգիաենթադրում է բառերի մեկ արմատային կրկնություն, օրինակ. հրաշք հրաշք հրաշք հրաշք«և այլն:

Ուժեղացում(լատ. «տարածում», «աճել») - ոճական կերպար, որը բաղկացած է նույն տեսակի լեզվական միավորների կից հայտարարությունների (սովորաբար մեկ, երկու կամ երեք նախադասություն կամ կարճ պարբերություն) ընդգծված կուտակումից, օրինակ. Բերետ- ռումբի պես բերետավոր- ինչպես ոզնի, ինչպես երկսայրի ածելի, բերետավորինչպես երկու մետր բարձրությամբ օձը, որը 20-ում թխկթխկացնում է» (Վ. Մայակովսկի):

Եզրակացություն

trope epithet metaphor parallelism

Այս վերացական աշխատանքը գրելուց հետո մենք համոզվեցինք, որ տրոպան և ոճական կերպարները ռուսաց լեզվի կարևոր արտահայտիչ միջոցներ են։ Խոսելով արտահայտչականության մասին՝ մենք առաջին հերթին նկատի ունենք հուզական երանգավորումը, խոսքի բազմազանությունը։ Ընդ որում, տրոպիկները այդ բազմազանությանը հասնում են ոչ թե շարահյուսական, այլ իմաստային շեշտադրումների օգնությամբ, մինչդեռ ոճական ֆիգուրները բացառապես շարահյուսական կոնստրուկցիաներ են։

Տրոպերը անհատական ​​բառեր և արտահայտություններ են, որոնք օգտագործվում են ուղղակի իմաստով, ինչպես նաև փոխաբերական իմաստով օգտագործվող բառեր և արտահայտություններ, իսկ ոճական կերպարները անսովոր շարահյուսական շրջադարձեր են, որոնք խախտում են լեզվական նորմերը և օգտագործվում են խոսքը զարդարելու համար: Հիմնական տողերից ընդունված է առանձնացնել էպիտետներն ու համեմատությունները, ինչպես նաև փոխաբերությունը, մետոնիմիան և հեգնանքը։ Հիմնական ոճական կերպարներն են՝ անաֆորա, էպիֆորա, օղակ, զուգահեռականություն, աստիճանավորում, էլիպսիս, ինվերսիոն և այլն։

Այս բոլոր արտահայտչական միջոցները օգտագործվում են ոչ միայն առանձին, այլ նաև համակցված, օրինակ՝ զուգահեռականություն, քանի որ ոճական կերպարը հաճախ կարող է ներառել խորհրդանիշներ, որպես տրոպայի մաս՝ փոխաբերություններ, իսկ անակոլուֆը հաճախ պարունակում է հեգնանք։ Այսինքն՝ ոճական ֆիգուրները, այսպես ասած, պարունակում են տրոպիկներ, իրենց իմաստային շեշտադրումները ներառում են իրենց շարահյուսական կառուցվածքում։

Տրապերի և ոճական կերպարների դերն առավել հստակորեն բացահայտվում է պոեզիայում, որտեղ նրանք ոչ միայն զարդարում և ընդլայնում են տեքստը։ հոգեբանական ազդեցությունընթերցողի վրա, բայց կարող է կազմել նաև ստեղծագործության կոմպոզիցիոն հիմքը։ Սակայն օտար չեն լեզվի և արձակի արտահայտիչ միջոցները, ինչը հաստատվում է բազմաթիվ օրինակներով։ դասական գրականություն.

Ժամանակակից ռուսաց լեզվի համար բարձր է մնում նաև տոպերի և ոճական կերպարների նշանակությունը։

Օգտագործված գրականության ցանկ

1.Բոգդանովա Լ.Ի. Ռուսաց լեզվի և խոսքի մշակույթի ոճաբանություն. Լեքսիկոլոգիա խոսքի գործողությունների համար. - M.: Nauka, 2011. - 520 p.

.Ներածություն գրականագիտությանը. - Մ.: Ակադեմիա, 2010. - 720 էջ.

.Կրուպչանով Լ.Մ. Գրականության տեսություն. - M.: Nauka, 2012. - 360 p.

4.Մեշչերյակով Վ.Պ., Կոզլով Ա.Ս. և այլ գրական քննադատության ներածություն։ Գրականության տեսության հիմունքները. - Մ.: Յուրայտ, 2012. - 432 էջ.

.Միներալով Ի.Յու. Գեղարվեստական ​​գրականության տեսություն. - Մ.: Վլադոս, 1999. - 360 էջ.

.Սաննիկով Վ.Զ. Ռուսական շարահյուսությունը իմաստային-պրագմատիկ տարածքում. - Մ.: Լեզուներ Սլավոնական մշակույթ, 2008. - 624 էջ.

.Թելպուխովսկայա Յու.Ն. Ռուսաց լեզու. Հնչյունաբանություն. Գրաֆիկական արվեստ. Բառակազմություն. Մորֆոլոգիա. Շարահյուսություն. Բառապաշար և բառակապակցություն. - Մ.: Վեստա, 2008. - 64 էջ.

.Գեղարվեստական ​​տեքստ. Կառուցվածք և պոետիկա. - Սանկտ Պետերբուրգ: Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի հրատարակչություն, 2005 թ. - 296 էջ.

Ռուսերենում լայնորեն կիրառվում են լրացուցիչ արտահայտչական միջոցներ, օրինակ՝ տրոպաներ և խոսքի պատկերներ։

Տրոպերը խոսքի այնպիսի շրջադարձեր են, որոնք հիմնված են բառերի օգտագործման վրա փոխաբերական իմաստ. Դրանք օգտագործվում են գրողի կամ բանախոսի արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար:

Տրոպները ներառում են՝ փոխաբերություններ, էպիտետներ, մետոնիմիա, սինեկդոխ, համեմատություններ, հիպերբոլիա, լիտոտներ, պարաֆրազ, անձնավորում:

Փոխաբերությունը տեխնիկա է, որտեղ բառերն ու արտահայտությունները օգտագործվում են փոխաբերական իմաստով` հիմնված անալոգիայի, նմանության կամ համեմատության վրա:

Իսկ հոգնած հոգիս գրկում է խավարն ու ցուրտը։ (Մ. Յու. Լերմոնտով)

Էպիտետը բառ է, որը սահմանում է առարկան կամ երևույթը և ընդգծում նրա ցանկացած հատկություն, հատկություն, նշան: Սովորաբար էպիտետը կոչվում է գունավոր սահմանում:

Ձեր խոհուն գիշերները թափանցիկ մթնշաղ: (Ա Ս. Պուշկին)

Մետոնիմիան հարևանության հիման վրա մի բառը մյուսով փոխարինելու միջոց է։

Փրփրած գավաթների շշուկը և կապույտ բոցերի բոցը: (Ա.Ս. Պուշկին)

Սինեկդոխ - մետոնիմի տեսակներից մեկը՝ մի առարկայի իմաստի փոխանցումը մյուսին՝ նրանց միջև քանակական հարաբերությունների հիման վրա։

Եվ մինչեւ լուսաբաց լսվեց, թե ինչպես է ֆրանսիացին ուրախանում։ (Մ.Յու. Լերմոնտով)

Համեմատությունը տեխնիկա է, որտեղ մի երևույթ կամ հասկացություն բացատրվում է այն մյուսի հետ համեմատելով: Այս դեպքում սովորաբար օգտագործվում են համեմատական ​​կապեր:

Անչարը, ահեղ պահակի պես, միայնակ է ողջ տիեզերքում: (Ա.Ս. Պուշկին).

Հիպերբոլը տրոփ է, որը հիմնված է պատկերված առարկայի կամ երևույթի որոշակի հատկությունների չափից ավելի ուռճացման վրա:

Մեկ շաբաթ ես ոչ մեկին ոչ մի բառ չեմ ասի, ես բոլորս նստած եմ ծովի ափին մի քարի վրա ... (Ա. Ա. Ախմատովա):

Litota-ն հիպերբոլի հակառակն է՝ գեղարվեստական ​​թերագնահատում:

Ձեր շփիցը, սիրելի շպից, ոչ այլ ինչ է, քան մատնոց… (Ա.Ս. Գրիբոեդով)

Անձնավորումը կենդանի առարկաների հատկությունները անշունչներին փոխանցելու միջոց է։

Լուռ տխրությունը կմխիթարվի, իսկ ուրախությունը կարտացոլվի ցայտնոտի։ (Ա.Ս. Պուշկին).

Պարաֆրազ - տրոպան, որում առարկայի, անձի, երևույթի ուղիղ անվանումը փոխարինվում է նկարագրական շրջադարձով, որը ցույց է տալիս առարկայի, անձի, երևույթի նշանները, որոնք ուղղակիորեն չեն կոչվում:

«Գազանների արքա» առյուծի փոխարեն.

Հեգնանքը ծաղրի տեխնիկա է, որը պարունակում է գնահատական, թե ինչ է ծաղրվում: Հեգնանքի մեջ միշտ կա երկակի իմաստ, որտեղ ճշմարիտը ուղղակիորեն չի ասվում, այլ ենթադրվում է:

Այսպիսով, օրինակում հիշատակվում է կոմս Խվոստովը, ով իր ժամանակակիցների կողմից չի ճանաչվել որպես բանաստեղծ իր բանաստեղծությունների միջակության պատճառով։

Երկնքի կողմից սիրված բանաստեղծ կոմս Խվոստովն արդեն երգում էր Նևայի ափերի դժբախտության անմահ տողերով։ (Ա.Ս. Պուշկին)

Ոճական ֆիգուրները առանձնահատուկ շրջադարձեր են, որոնք դուրս են գալիս գեղարվեստական ​​արտահայտություն ստեղծելու համար անհրաժեշտ նորմերից։

Եվս մեկ անգամ պետք է շեշտել, որ ոճական կերպարները մեր խոսքը դարձնում են տեղեկատվականորեն ավելորդ, սակայն այդ ավելորդությունն անհրաժեշտ է խոսքի արտահայտչականության, հետևաբար՝ հասցեատիրոջ վրա ավելի ուժեղ ազդեցության համար։

Այս թվերը ներառում են.

Իսկ դուք, ամբարտավան ժառանգներ… (Մ.Յու. Լերմոնտով)

Հռետորական հարցը խոսքի այնպիսի կառուցվածք է, որում հայտարարությունը արտահայտվում է հարցի տեսքով։ Հռետորական հարցը պատասխան չի պահանջում, այլ միայն ուժեղացնում է հայտարարության հուզականությունը:

Իսկ լուսավոր ազատության հայրենիքի վրա վերջապես կծագի՞ բաղձալի արշալույսը։ (Ա. Ս. Պուշկին)

Անաֆորան համեմատաբար անկախ հատվածների մասերի կրկնությունն է։

Ասես անիծում ես օրերը առանց լույսի,

Կարծես մռայլ գիշերները քեզ վախեցնում են...

(Ա. Ապուխտին)

Epiphora - կրկնություն արտահայտության, նախադասության, տողի, տողի վերջում:

Սիրելի ընկեր, և այս հանգիստ տանը

Ջերմությունը հարվածում է ինձ

Ինձ տեղ չես գտնի հանգիստ տանը

Խաղաղ կրակի մոտ. (Ա.Ա. Բլոկ)

Հակաթեզը գեղարվեստական ​​հակադրություն է։

Եվ օրը, և ժամը, ինչպես գրավոր, այնպես էլ բանավոր, ճշմարտության համար այո և ոչ ... (Մ. Ցվետաևա)

Օքսիմորոնը տրամաբանորեն անհամատեղելի հասկացությունների համակցություն է:

Դու ես, ով ինձ սիրեց ճշմարտության կեղծիքով և ստի ճշմարտությամբ ... (Մ. Ցվետաևա)

Գնահատումը նախադասության միատարր անդամների խմբավորումն է որոշակի հերթականությամբ՝ ըստ զգացմունքային և իմաստային նշանակության մեծացման կամ թուլացման սկզբունքի։

Ես չեմ ափսոսում, չեմ զանգում, չեմ լացում ... (Ա. Եսենինի հետ)

Լռությունը խոսքի կանխամտածված ընդհատում է՝ հիմնված ընթերցողի ենթադրության վրա, ով պետք է մտովի ավարտի արտահայտությունը։

Բայց լսիր. եթե ես քեզ պարտական ​​եմ ... ես դաշույն ունեմ, ես ծնվել եմ Կովկասի մոտ ... (Ա.Ս. Պուշկին)

Polyunion - միավորման կրկնությունը, ընկալվում է որպես ավելորդ, ստեղծում է խոսքի հուզականություն:

Եվ նրա համար նորից հարություն առավ, և աստվածությունը, և ոգեշնչումը, և կյանքը, և արցունքները և սերը: (Ա. Ս. Պուշկին)

Ոչ միությունը շինարարություն է, որտեղ միությունները բաց են թողնվում արտահայտչամիջոցները ուժեղացնելու համար:

Շվեդ, ռուսերեն, կտրում, դանակահարում, կտրում, թմբկահարում, կտտացնում, զրնգում ... (Ա.Ս. Պուշկին)

Զուգահեռությունը խոսքի տարրերի նույնական դասավորությունն է տեքստի հարակից մասերում:

Որոշ տներ երկար են աստղերի պես, մյուսները՝ լուսնին .. (Վ. Վ. Մայակովսկի):

Chiasmus-ը զուգահեռ մասերի խաչաձեւ դասավորություն է երկու հարակից նախադասություններում:

Ավտոմեդոնները (մարզիչ, մարտակառք - Օ. Մ.) մեր հարձակվողներն են, մեր եռյակները աննկուն են ... (Ա.Ս. Պուշկին): Երկու մաս բարդ նախադասությունօրինակում, ըստ նախադասության անդամների դասավորության, դրանք, ասես, մեջ են հայելային արտացոլումԵնթակա - սահմանում - նախադրյալ, նախադրյալ - սահմանում - ենթակա:

Inversion - բառերի հակառակ հերթականությունը, օրինակ, սահմանման գտնվելու վայրը սահմանվող բառից հետո և այլն:

Ցրտաշունչ լուսաբացին վեցերորդ կեչի տակ, անկյունում, եկեղեցու մոտ, սպասիր, Դոն Ժուան... (Մ. Ցվետաևա):

Վերոնշյալ օրինակում սառնամանիք ածականը գտնվում է սահմանվող բառից հետո, որը հակադարձումն է:

Թեման ստուգելու կամ ինքնատիրապետելու համար կարող եք փորձել գուշակել մեր խաչբառը

Նյութերը հրապարակվում են հեղինակի անձնական թույլտվությամբ՝ բ.գ.թ. Օ.Ա.Մազնևոյ

Դու հավանեցիր դա? Մի թաքցրեք ձեր ուրախությունն աշխարհից՝ կիսվեք

հայեցակարգ բառի պատկերացումկապված երկիմաստության երեւույթի հետ. Հայտնի է, որ այն բառերը, որոնք անվանում են միայն մեկ առարկա, համարվում են միանշանակ։ (մայթ, մայթ, տրոլեյբուս, տրամվայ),իսկ մի քանի առարկաներ, իրականության երևույթներ նշանակող բառերը բազմիմաստ են։ Բազմիմաստությունը որոշ չափով արտացոլում է իրականում գոյություն ունեցող բարդ հարաբերությունները: Այսպիսով, եթե առարկաների միջև հայտնաբերվում է արտաքին նմանություն կամ դրանց բնորոշ է ինչ-որ թաքնված ընդհանուր հատկանիշ, եթե դրանք ինչ-որ բանի նկատմամբ նույն դիրքն են զբաղեցնում, ապա մի առարկայի անունը կարող է դառնալ մյուսի անուն: Օրինակ: ասեղ -կարում, եղևնի մոտ, ոզնիի մոտ; աղվես - կենդանի և սունկ; ճկունեղեգ - ճկունՄարդ - ճկունմիտք.

Առաջին իմաստը, որով բառը հայտնվել է լեզվում, կոչվում է ուղիղ, և դրան հաջորդող շարժական. Ուղղակի իմաստները ուղղակիորեն կապված են որոշակի առարկաների հետ, որոնց անուններն են:

Տրոփ- անվան փոխանցում, որը բաղկացած է նրանից, որ բառը, որն ավանդաբար անվանում է մեկ առարկա (երևույթ, գործընթաց, հատկություն) օգտագործվում է այս խոսքի իրավիճակում մեկ այլ առարկայի (երևույթի և այլն) վերաբերելու համար: Ռուսաց լեզու. Հանրագիտարան. Մ., 1997:

Փոխաբերություն հիմնված անվան փոխանցման վրա մի օբյեկտից մյուսին` ըստ այդ առարկաների նմանության: Նոր փոխաբերական իմաստի աղբյուրը համեմատությունն է։ Օրինակ, աչքերի աստղերը վառվեցին(աչքերը աստղերի համեմատ); գիշերվա աչքերը վառվեցին(աստղերը համեմատվում են աչքերի հետ): Փոխաբերությունները ձևավորվում են կենդանի առարկաների հատկությունները անշունչին փոխանցելով։ (ջուրը հոսում է, փոթորիկը լաց է լինում)և հակառակը (քամոտ եղանակ և քամոտ մարդ):Օբյեկտի առանձնահատկությունները կարող են վերածվել վերացական հասկացությունների հատկանիշների (մակերեսային դատողություն, դատարկ խոստումներ)և այլն:

Խոսքի տարբեր մասեր կարող են հանդես գալ որպես փոխաբերություն՝ բայ, գոյական, ածական: Բավականին հաճախ փոխաբերություններն օգտագործվում են առօրյա խոսքում։ Մենք հաճախ ենք լսում և ասում. Անձրև է գալիս, ժամացույցը՝ պողպատ, երկաթյա բնավորություն, ջերմ հարաբերություններ, սուր տեսողություն։Սակայն այս փոխաբերությունները կորցրել են իրենց փոխաբերականությունը և կրում են ամենօրյա բնույթ։

Փոխաբերությունները պետք է լինեն օրիգինալ, անսովոր, հուզական ասոցիացիաներ առաջացնեն, այս դեպքում դրանք զարդարում են խոսքը, օրինակ. Ամբողջ օրը բոսորագույն սրտերի ուրվանկարները հեղեղված են թխկիներից(Ն. Զաբոլոցկի):

Փոխաբերությունների առատությունը շեղում է ունկնդիրներին խոսքի բովանդակությունից, հանդիսատեսի ուշադրությունը կենտրոնացած է ներկայացման ձևի, այլ ոչ թե բովանդակության վրա:

Մետոնիմիա ի տարբերություն փոխաբերության, հիմնված է հարևանության վրա: Եթե ​​փոխաբերության մեջ երկու նույնանման առարկաներ, երևույթները պետք է ինչ-որ չափով նման լինեն միմյանց, ապա մետոնիմիայում երկու առարկա, երևույթներ, որոնք ստացել են նույն անունը, պետք է հարակից լինեն: Խոսք կապվածայս դեպքում այն ​​պետք է հասկանալ ոչ թե պարզապես հարևան, այլ փոքր-ինչ ավելի լայն՝ միմյանց հետ սերտ կապված:

Սինեկդոխ- տոպ, որի էությունը կայանում է նրանում, ինչ կոչվում է մաս՝ ամբողջի փոխարեն, հոգնակիի փոխարեն գործածվում է եզակի թիվը, կամ, ընդհակառակը, ամբողջը մասի փոխարեն, հոգնակիը՝ եզակիի փոխարեն։ . Օրինակ՝ «Բոլոր դրոշները կայցելեն մեզ» (Ա.Ս. Պուշկին): Խոսք դրոշներ(մաս) այստեղ նշանակում է «վիճակներ» (ամբողջական):

Սինեկդոխի օգտագործման օրինակ է Մ.Ա.-ի հուզական, փոխաբերական, բովանդակային խորը խոսքերը Շոլոխովը ռուս ժողովրդի բնավորության մասին. Օգտագործելով բառը Մարդև սեփական անունը Իվանգրողը նկատի ունի ողջ ժողովրդին.

Խորհրդանշական ռուս Իվանը սա է. մոխրագույն վերարկու հագած մի մարդ, ով առանց վարանելու հացի վերջին կտորն ու երեսուն գրամ շաքարավազը տվեց պատերազմի սարսափելի օրերին որբացած երեխային, մարդ, ով անձնուրաց. Մարմնով ծածկեց ընկերոջը՝ փրկելով նրան անխուսափելի մահից, մի մարդու, ով ատամները կրճտացնելով, դիմացավ և կդիմանա ոռնացող դժվարություններին ու դժբախտություններին, գնալով սխրանքի՝ հանուն հայրենիքի։

Լավ անուն Իվան!

Համեմատություն. Սա փոխաբերական արտահայտություն է, որը կառուցված է երկու առարկաների կամ վիճակների համեմատության վրա, որոնք ունեն ընդհանուր հատկանիշ: Համեմատությունը ենթադրում է երեք տվյալների առկայություն՝ նախ՝ համեմատվողը («օբյեկտ»), երկրորդ՝ համեմատվողը («պատկեր»), երրորդ՝ ինչի հիման վրա մեկը համեմատվում է մյուսի հետ («առանձնահատկություն»): Օրինակ: Փաստերը գիտնականի օդն են(Ի.Ն. Պավլով): Փաստերը (առարկան) համեմատվում են օդի (պատկերի) հետ՝ «էական, գոյության համար անհրաժեշտ» հիմքով։

Վառ, արտահայտիչ համեմատությունները խոսքին տալիս են բանաստեղծական առանձնահատուկ հատկություն։ Բոլորովին այլ տպավորություն են ստեղծում համեմատությունները, որոնք հաճախակի օգտագործելու արդյունքում կորցրել են իրենց պատկերացումը և վերածվել խոսքի կլիշեի։ Քիչ հավանական է, որ նման սովորական արտահայտությունները որևէ մեկի մոտ դրական հույզեր առաջացնեն. առյուծի պես քաջ; Նապաստակի պես վախկոտ; արտացոլված, ինչպես հայելու մեջև այլն:

էպիտետներ - գեղարվեստական ​​սահմանումներ. Նրանք թույլ են տալիս ավելի հստակ բնութագրել օբյեկտի կամ երևույթի հատկությունները, որակները և դրանով իսկ հարստացնել հայտարարության բովանդակությունը: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ արտահայտիչ էպիտետներ են Ա.Է. Ֆերսմանը նկարագրելու է կանաչ քարերի գեղեցկությունն ու շքեղությունը.

Գիտական ​​գրականության մեջ սովորաբար առանձնանում են էպիտետների երեք տեսակ՝ ընդհանուր լեզու (նրանք անընդհատ օգտագործվում են գրական լեզվում, կայուն կապեր ունեն որոշակի բառի հետ, կորցրել են իրենց փոխաբերականությունը. խայթող սառնամանիք, հանգիստ երեկո, արագ վազք);ժողովրդական-պոետիկ (օգտագործվում է բանավոր ժողովրդական արվեստում, այսպես կոչված, հաստատուն էպիտետներ. կարմիր աղջիկ, բաց դաշտ, բռնի փոքրիկ գլուխ);անհատական-հեղինակային (ստեղծվել է հեղինակների կողմից, առանձնանում է ինքնատիպությամբ, պատկերավորությամբ, համեմատվող իմաստային պլանների անսպասելիությամբ. մարմելադային տրամադրություն(Ա. Չեխով), հիմար անտարբերություն(Դ. Պիսարև), հետաքրքիրորեն մտածված քնքշություն(Ն. Գումիլյով).

Հիպերբոլա - խոսքի արտահայտչականության տեխնիկա, որն օգտագործվում է բանախոսի կողմից՝ ունկնդիրների շրջանում խոսքի առարկայի մասին չափազանցված պատկերացում ստեղծելու համար։ Օրինակ: դրանք ելակ են - բռունցքով, Դու միշտ ուշանում ես, ես քեզ սա հարյուր անգամ ասացի.Հիպերբոլիան բնորոշ է հիմնականում կենդանի խոսակցական և գեղարվեստական ​​խոսքին, ինչպես նաև լրագրությանը։

Litotes- - խոսքի արտահայտչականության ընդունում, խոսքի առարկայի փոքր չափի կանխամտածված թերագնահատում. եղունգով մի փոքրիկ մարդ՝ կաթսայից երկու մատնաչափ, մեկ վայրկյան, այստեղից երկու քայլ հեռու։

անձնավորում - ոճական սարք, որը բաղկացած է նրանից, որ մարդուն բնորոշ հատկությունները, գործողությունները, գործողությունները վերագրվում են անշունչ առարկայի, վերացական հասկացության, գիտակցությամբ չօժտված կենդանի էակին. Հրդեհի ինչ-որ կայծակներ, Բոցավառվող իրար հաջորդող, ... Խոսում են իրար մեջ(Տյուտչև); Վալսը հույս է կանչում, հնչում է... Եվ բարձրաձայն խոսում է սրտի հետ(Պոլոնսկի): Անձնավորումները բաժանվում են ընդհանուր ճանաչված «լեզվաբանական». կարոտը տանում է, ժամանակն անցնում էև ստեղծագործական, անհատապես-հեղինակային. Նևկան ճոճվեց բազրիքից, Հանկարծ թմբուկը սկսեց խոսել(Զաբոլոցկի):

վերափոխել - առարկայի, երևույթի, անձի և այլնի սովորական միաբառ անվանումը փոխարինել նկարագրական արտահայտությամբ, օրինակ. սպիտակ քարե կապիտալ(Մոսկվա), գազանների թագավոր(առյուծ), «birch chintz»-ի երգիչ(Եսենին): Պարաֆրազները սովորաբար պարունակում են նշանակալի գնահատական, օրինակ. կյանքի ծաղիկներ(երեխաներ), գրենական պիտույքներ առնետ(պաշտոնական): Որոշ վերափոխումներ կարող են դառնալ կլիշե. դաշտային աշխատողներ, ծովամթերք.Նրանք կորցրել են իրենց պատկերավորությունը, և դժվար թե դրանք դիտարկվեն որպես խոսքի արտահայտչականության միջոց։

Այսպիսով, արահետներովկատարել հետևյալը գործառույթներըտալ խոսքի հուզականություն (արտացոլել մարդու անձնական տեսակետը աշխարհի մասին, արտահայտել գնահատականներ, զգացմունքներ աշխարհը ընկալելիս); տեսանելիություն (նպաստում է արտաքին աշխարհի, մարդու ներաշխարհի պատկերի տեսողական արտացոլմանը); նպաստել իրականության սկզբնական արտացոլմանը (ցուցադրել առարկաները և երևույթները նոր, անսպասելի կողմից); թույլ է տալիս ավելի լավ հասկանալ ներքինը բանախոսի (գրողի) վիճակը; գրավիչ դարձնել խոսքը.

Խոսքի գործիչներ- շարահյուսական կառուցվածքների հատուկ ձևեր, որոնք ուժեղացնում են խոսքի ազդեցությունը հասցեատիրոջ վրա:

Խոսքը աշխուժացնելու, նրան հուզական արտահայտչություն հաղորդելու, փոխաբերականություն, գործածվում են ոճական շարահյուսական տեխնիկա, այսպես կոչված, ֆիգուրներ։ Կան թվեր, որոնցում արտահայտության կառուցվածքը որոշվում է դրանում առկա բառեր-հասկացությունների իմաստների հարաբերակցությամբ՝ հակաթեզ, աստիճանավորում; շարահյուսական ֆիգուրներ, որոնք ունեն խոսքը հեշտացնելու, հասկանալու և մտապահելու հատկություն. կրկնություն, զուգահեռություն, կետ; Հռետորական ձևերը, որոնք օգտագործվում են որպես մենախոսական խոսքի երկխոսության մեթոդներ, գրավում են ունկնդրի ուշադրությունը՝ կոչ, հռետորական հարց, հարց-պատասխան քայլ և այլն։

Հակաթեզ - տեխնիկա, որը հիմնված է հակառակ երևույթների և նշանների համեմատության վրա: Աֆորիստիկ դատողությունները, ասացվածքները, ասացվածքները հաճախ հագցվում են հակաթեզի ձևով. Ուսուցումը լույս է, բայց տգիտությունը խավար է, Երջանկություն չի լինի, բայց դժբախտությունը օգնեց, Երբ վերադառնա հետապնդում, կպատասխանի, Գլխի վրա հաստ է, բայց գլխում դատարկ է:Երկու երևույթներ համեմատելու համար կարող են օգտագործվել հականիշներ՝ հակադիր նշանակություն ունեցող բառեր. լույս - խավար, երջանկություն - դժբախտություն, հակադարձ - արձագանքել, թանձր - դատարկ:

Խոսքի արտահայտչականության արժեքավոր միջոց. ինվերսիոն, այսինքն՝ իմաստային և ոճական նպատակով նախադասության մեջ սովորական բառակարգի փոփոխություն։ Այսպիսով, եթե ածականը դրվում է ոչ թե այն գոյականից առաջ, որին վերաբերում է, այլ դրանից հետո, ապա դա ավելի է մեծացնում սահմանման իմաստը, առարկայի հատկանիշը: Ահա այսպիսի դասավորության օրինակ. Նա կրքոտ սիրահարված էր ոչ միայն իրականությանը, այլև անընդհատ զարգացող իրականությանը, ընդմիշտ նոր ու անսովոր իրականությանը:Նախադասության այս կամ այն ​​անդամի վրա ունկնդիրների ուշադրությունը հրավիրելու համար օգտագործվում են մի շարք փոխարկումներ՝ ընդհուպ մինչև նախադասության նախադասության մեջ նախադասության հենց սկզբում, իսկ առարկան՝ վերջում: Օրինակ: Օրվա հերոսին մեծարել է ողջ թիմը; Որքան էլ դժվար է, մենք պետք է դա անենք։

աստիճանավորում - խոսքի պատկեր, որի էությունը խոսքում թվարկված մի քանի տարրերի դասավորությունն է (բառեր, արտահայտություններ, արտահայտություններ) իրենց նշանակության աճման կարգով («աճող աստիճանավորում») կամ արժեքների նվազման կարգով («նվազող աստիճանավորում» ): Իմաստների «աճի», «նվազման» տակ հասկանում են արտահայտչականության (արտահայտության), հուզական ուժի, արտահայտության (բառ, շրջանառություն, արտահայտություն) աստիճանը: Օրինակ: Աղաչում եմ քեզ, շատ եմ խնդրում. Աղաչում եմ ձեզ(աճողական աստիճանավորում): Գազանային, օտար, անճոռնի աշխարհ...(նվազող աստիճանավորում): Գրադացիան, ինչպես հակաթեզը, հաճախ հանդիպում է բանահյուսության մեջ, ինչը ցույց է տալիս այս հռետորական գործիչների ունիվերսալությունը: Հաճախ ասույթն ուժեղացնելու, խոսքի դինամիկություն, որոշակի ռիթմ հաղորդելու համար դիմում են այնպիսի ոճական կերպարի, ինչպիսին. կրկնում է. Կրկնության շատ տարբեր ձևեր կան: Անաֆորա(թարգմանված է հունարենից՝ «միաձայնություն») - տեխնիկա, որում մի քանի նախադասություններ սկսվում են նույն բառով կամ բառերի խմբից: Օրինակ: Այդպիսին են ժամանակները։ Սրանք են մեր բարքերը։Կրկնվող բառերը սպասարկման միավորներ են, օրինակ՝ միություններ և մասնիկներ։ Այսպիսով, կրկնեք, հարցական մասնիկ եթեմի հատվածում դասախոսության A.E. Ֆերսմանը ուժեղացնում է խոսքի ինտոնացիոն գույնը, ստեղծում է հատուկ հուզական տրամադրություն. Արդյո՞ք այն (արհեստական ​​ադամանդը) ավելի քան որևէ այլ բան չի արձագանքում հենց այս հատկանիշներին: Արդյո՞ք թանկարժեք քարերն իրենք հաստատակամության, կայունության և հավերժության խորհրդանիշը չեն: Կա՞ ադամանդից ավելի կոշտ բան, որը կարող է համապատասխանել ածխածնի այս ձևի ուժին և անխորտակելիությանը:

էպիֆորայի գործիչ- հաջորդական դարձվածքների վերջնական տարրերի կրկնություն - ավելի քիչ հաճախակի և ավելի քիչ նկատելի խոսքի արտադրանքներում: Օրինակ: ես կուզենայիիմանալ, Ինչո՞ւ եմ ես տիտղոսավոր խորհրդական: Ինչու՞ տիտղոսավոր խորհրդական: (Ա. Չեխով).

Զուգահեռություն - կից նախադասությունների նույն շարահյուսական կառուցումը, դրանցում նմանատիպ նախադասության անդամների գտնվելու վայրը, օրինակ.

ասացվածք- ուսանելի բովանդակությամբ կարճ ժողովրդական ասացվածք, ժողովրդական աֆորիզմ.

Առածների և ասացվածքների ընդհանրացնող բնույթը հնարավորություն է տալիս արտահայտության էությունը արտահայտել փոխաբերական և չափազանց հակիրճ ձևով: Հայտարարության առանձին դրույթներ ձևակերպելու համար տրվում են նաև ժողովրդական ասացվածքներ.

Հաճախ առածներն ու ասացվածքները ելակետ են հանդիսանում ելույթ սկսելու, թեմա մշակելու, դիրքորոշում բացահայտելու համար, կամ դրանք վերջնական ակորդ են, եզրակացություն, օգտագործվում են ասվածն ամփոփելու համար։ Ահա, օրինակ, ինչպես Դ.Սոլժենիցինը ավարտեց Նոբելյան դասախոսությունը.

Ռուսերենում ճշմարտության մասին ասացվածքները սիրված են: Նրանք համառորեն արտահայտում են ժողովրդի զգալի ծանր փորձը, իսկ երբեմն էլ՝ ապշեցուցիչ.

ՃՇՄԱՐՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԿ ԽՈՍՔԸ ԿԳՐԻ ՈՂՋ ԱՇԽԱՐՀԸ.

ասացվածք- կարճ, կայուն արտահայտություն, հիմնականում փոխաբերական, որը, ի տարբերություն ասացվածքի, ամբողջական հայտարարություն չի կազմում։ Առածներն ու ասացվածքները տրվում են նաև որպես նկարազարդումներ, ասվածին փոխաբերական զուգահեռներ։ Առածների և ասացվածքների այս օգտագործումը թույլ է տալիս ավելի վառ և համոզիչ արտահայտել միտքը։ Պատկերավոր նկարազարդումները ունկնդիրները երկար են հիշում։

Ռուսաց լեզվի ֆրազոլոգիան օգտագործվում է խոսքի պատկերացում և հուզականություն ստեղծելու համար: Այն իր կազմով անսովոր հարուստ է ու բազմազան, ունի ոճական մեծ հնարավորություններ։

դարձվածքաբանություն- անկախ իմաստով կայուն արտահայտություն:

Դարձվածքաբանական միավորներն օգնում են շատ բան ասել մի քանի բառով, քանի որ դրանք սահմանում են ոչ միայն առարկան, այլև դրա նշանը, ոչ միայն գործողությունը, այլև հանգամանքները։ Այո, ամուր համադրություն: լայն ոտքնշանակում է ոչ միայն «հարուստ», այլ «հարուստ, շքեղ, միջոցներով չամաչող»: դարձվածքաբանություն ծածկել իրենց հետքերընշանակում է ոչ թե պարզապես «ոչնչացնել, վերացնել ինչ-որ բան», այլ «վերացնել, ոչնչացնել այն, ինչը կարող է ինչ-որ բանում ապացույց լինել»։ Առանձնահատուկ ուշադրության են արժանի դարձվածքաբանական միավորները, որոնց գնահատականը պայմանավորված է իրենց ծագմամբ։ Իսկապես, ֆրազոլոգիական միավորների մեղադրական բնույթը հասկանալու համար, օրինակ. դանիացիների նվերները, քավության նոխազը,դուք պետք է իմանաք սահմանված արտահայտության առաջացման պատմությունը: Ինչո՞ւ դանիացիների նվերները -«նենգ նվերներ, որոնք մահ են բերում դրանք ստացողներին», ո՞րն է այս ֆրազոլոգիական միավորի ի հայտ գալու պատմությունը: Արտահայտությունը վերցված է Տրոյական պատերազմի մասին հունական լեգենդներից։ «Դանիացիները, Տրոյայի երկար ու անհաջող պաշարումից հետո, դիմեցին մի հնարքի. նրանք կառուցեցին մի հսկայական փայտե ձի, թողեցին այն Տրոյայի պատերի մոտ և ձևացրին, թե լողում են հեռու: Հնաոճ ֆրազաբանական միավորները հիանալի միջոց են հաղորդման համար. հեղինակային հեգնանք, ծաղր. Այս գործառույթը կատարվում է հեղափոխություններով. Հերկուլեսի սխրագործությունները, տրոյական ձին, սիզիփյան աշխատանքը, Պանդորայի արկղը, Սկիլլայի և Քարիբդիսի միջև, Պիրրոսի հաղթանակը, Եզոպոսական լեզուն, Բաբելոնյան պանդեմոնիան:

դարձվածքաբանություն Պրոկրուստի մահճակալգալիս է ավազակ Պոլիպեմոնի մականունից։ Հունական դիցաբանության մեջ ասվում է, որ Պրոկրուստեսը բոլոր նրանց, ում բռնում էր, պառկեցնում էր իր անկողնու վրա և կտրում նրանց ոտքերը, ում հարմար չէին, իսկ նրանց, ում համար մահճակալը երկար էր, ոտքերը երկարում էր: Պրոկրուստի մահճակալնշանակում է «այն, ինչ չափանիշ է ինչ-որ բանի համար, որին ինչ-որ բան ստիպողաբար հարմարեցված կամ հարմարեցված է»։

Թևավոր խոսքեր- փոխաբերական, նպատակային արտահայտություններ, ասույթներ, որոնք ընդհանուր օգտագործման մեջ են. Հատկանշական է արտահայտության ծագումը քավության նոխազ.Այն գտնվում է Աստվածաշնչում և կապված է հին հրեաների մեջ հատուկ ծեսի հետ՝ ամբողջ ժողովրդի մեղքերը այծի վրա դնելու, այդ իսկ պատճառով նրանք անվանում են այն մարդուն, ով մեղադրվում է ուրիշի մեղքի համար, ով պատասխանատու է ուրիշների համար:

Պետք է հիշել, որ մեր խոսքի ճիշտությունը, լեզվի ճշգրտությունը, ձևակերպման հստակությունը, տերմինների, օտար բառերի հմուտ օգտագործումը, լեզվի տեսողական և արտահայտիչ միջոցների, ասացվածքների և ասացվածքների հաջող օգտագործումը, թեւավոր խոսքեր, դարձվածքաբանական արտահայտությունները, անհատական ​​բառարանի հարստությունը բարձրացնում են հաղորդակցության արդյունավետությունը, բարձրացնում բանավոր խոսքի արդյունավետությունը։ -

Ամեն օր մենք բախվում ենք գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների զանգվածի հետ, հաճախ ինքներս ենք դրանք օգտագործում խոսքում՝ նույնիսկ չնկատելով դա։ Հիշեցնում ենք մայրիկին, որ նա ոսկե ձեռքեր ունի. մենք հիշում ենք բաստ կոշիկները, մինչդեռ դրանք վաղուց դուրս են եկել ընդհանուր օգտագործման; մենք վախենում ենք խոզի մեջ գցել և ուռճացնել առարկաներն ու երեւույթները։ Սրանք բոլորը տրոպաներ են, որոնց օրինակները կարելի է գտնել ոչ միայն գեղարվեստական ​​գրականության մեջ, այլ նաև բանավոր խոսքամեն մարդ.

Ի՞նչ է արտահայտչականությունը:

«Ճանապարհներ» տերմինը գալիս է Հունարեն բառ tropos, որը ռուսերեն թարգմանության մեջ նշանակում է «խոսքի շրջադարձ»: օգտագործվում են փոխաբերական խոսք ասելու համար, նրանց օգնությամբ բանաստեղծական և արձակ գործերդառնալ աներևակայելի արտահայտիչ: Գրականության մեջ տրոփերը, որոնց օրինակները կարելի է գտնել գրեթե ցանկացած բանաստեղծության կամ պատմվածքի մեջ, ժամանակակիցի առանձին շերտ են կազմում։ բանասիրական գիտ. Կախված օգտագործման իրավիճակից՝ դրանք բաժանվում են բառային միջոցների, հռետորական և շարահյուսական թվերի։ Ճանապարհները լայն տարածում ունեն ոչ միայն գեղարվեստական ​​գրականության մեջ, այլ նաև հռետորությունև նույնիսկ առօրյա խոսք:

Ռուսաց լեզվի բառապաշար

Ամեն օր մենք օգտագործում ենք բառեր, որոնք այս կամ այն ​​կերպ զարդարում են խոսքը, դարձնում այն ​​ավելի արտահայտիչ։ Վառ տողերը, որոնց օրինակները անթիվ են, պակաս կարևոր չեն, քան բառային միջոցները։

• Հականիշներ- Բառեր, որոնք իմաստով հակադիր են.
• Հոմանիշներ- բառային միավորներ, որոնք իմաստով մոտ են.
• դարձվածքաբանություններ- կայուն համակցություններ՝ բաղկացած երկու կամ ավելի բառային միավորներից, որոնք, ըստ իմաստաբանության, կարելի է հավասարեցնել մեկ բառի.
• Դիալեկտիզմներ- բառեր, որոնք տարածված են միայն որոշակի տարածքում:
• Արխաիզմներ- առարկաներ կամ երևույթներ նշանակող հնացած բառեր, որոնց ժամանակակից անալոգները առկա են մարդու մշակույթում և առօրյա կյանքում.
• պատմականություններ- տերմիններ, որոնք նշանակում են օբյեկտներ կամ երևույթներ, որոնք արդեն անհետացել են:

Տոպեր ռուսերեն (օրինակներ)

Ներկայումս դասականների ստեղծագործություններում գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցները հոյակապ դրսևորված են։ Ամենից հաճախ դրանք բանաստեղծություններ են, բալլադներ, բանաստեղծություններ, երբեմն պատմվածքներ և վեպեր: Նրանք զարդարում են խոսքը և տալիս պատկերացում:

• Մետոնիմիա- մի բառի փոխարինում մյուսով հարևանությամբ. Օրինակ՝ Ամանորի գիշերը կեսգիշերին ամբողջ փողոցը դուրս եկավ հրավառություն բացելու:
• Էպիտետ- փոխաբերական սահմանում, որը առարկային տալիս է լրացուցիչ հատկանիշ: Օրինակ՝ Մաշենկան ուներ մետաքսե հոյակապ գանգուրներ։
• Սինեկդոխ- ամբողջի փոխարեն մասի անվանումը. Օրինակ՝ ֆակուլտետում միջազգային հարաբերություններսովորում է և ռուսերեն, և ֆին, և անգլերեն, և թաթարերեն:
• անձնավորում- կենդանաբանական որակների նշանակում անշունչ առարկակամ երեւույթ։ Օրինակ՝ Եղանակը անհանգստացած էր, զայրացած, կատաղի, և մեկ րոպե անց սկսեց անձրև գալ։
• Համեմատություն- արտահայտություն, որը հիմնված է երկու օբյեկտների համեմատության վրա: Օրինակ՝ Ձեր դեմքը բուրավետ ու գունատ է, ինչպես գարնան ծաղիկը։
• Փոխաբերություն- մեկ օբյեկտի հատկությունների փոխանցում մյուսին. Օրինակ՝ մեր մայրիկը ոսկե ձեռքեր ունի։

Տրոփերը գրականության մեջ (օրինակներ)

Ներկայացված գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցներն ավելի քիչ են օգտագործվում խոսքում։ ժամանակակից մարդ, բայց դա չի նվազեցնում նրանց նշանակությունը մեծ գրողների ու բանաստեղծների գրական ժառանգության մեջ։ Այսպիսով, լիտոտները և հիպերբոլը հաճախ օգտագործում են երգիծական պատմություններում, իսկ այլաբանությունը՝ առակների մեջ։ Պարաֆրազն օգտագործվում է խոսքում կամ խոսքում կրկնությունից խուսափելու համար:

• Litotes- գեղարվեստական ​​թերագնահատում. Օրինակ՝ եղունգով մի մարդ աշխատում է մեր գործարանում:
• վերափոխել- ուղղակի անվան փոխարինում նկարագրական արտահայտությամբ. Օրինակ՝ Գիշերային լուսատուն այսօր հատկապես դեղին է (Լուսնի մասին):
• Այլաբանություն- վերացական օբյեկտների պատկերը պատկերներով: Օրինակ՝ մարդկային հատկանիշները՝ խորամանկություն, վախկոտություն, անշնորհքություն, բացահայտվում են աղվեսի, նապաստակի, արջի տեսքով։
• Հիպերբոլա-Միտումնավոր չափազանցություն. Օրինակ: Իմ ընկերն ունի աներևակայելի հսկայական ականջներ՝ մոտավորապես գլխի չափով:

Հռետորական գործիչներ

Յուրաքանչյուր գրողի միտքն է հետաքրքրել իր ընթերցողին և չպահանջել առաջադրված խնդիրների պատասխանը: Նմանատիպ ազդեցություն է ձեռք բերվում օգտագործման միջոցով արվեստի գործհռետորական հարցեր, բացականչություններ, կոչեր, լռություններ. Սրանք բոլորը տրոպաներ ու խոսքի պատկերներ են, որոնց օրինակները հավանաբար ծանոթ են յուրաքանչյուր մարդու։ Դրանց օգտագործումը առօրյա խոսքում հավանություն է տալիս, գլխավորը իրավիճակն իմանալն է, երբ դա տեղին է։

Հռետորական հարց է դրվում նախադասության վերջում և ընթերցողից պատասխան չի պահանջում։ Դա ստիպում է մտածել իրական խնդիրների մասին:

Խրախուսական առաջարկն ավարտվում է։ Օգտագործելով այս ցուցանիշը՝ գրողը կոչ է անում գործել։ Բացականչությունը նույնպես պետք է դասակարգվի «ուղիներ» բաժնի տակ։

Հռետորական գրավչության օրինակներ կարելի է գտնել «Դեպի ծովը»), Լերմոնտովում («Բանաստեղծի մահը»), ինչպես նաև շատ այլ դասական գրքերում։ Դա վերաբերում է ոչ թե կոնկրետ անձին, այլ ամբողջ սերնդին կամ դարաշրջանին որպես ամբողջություն: Օգտագործելով այն արվեստի ստեղծագործության մեջ՝ գրողը կարող է մեղադրել կամ, ընդհակառակը, հավանություն տալ գործողություններին։

Լիրիկական դիգրեսիաներում ակտիվորեն կիրառվում է հռետորական լռությունը։ Գրողն իր միտքը մինչև վերջ չի արտահայտում և հետագա դատողությունների տեղիք է տալիս։

Շարահյուսական գործիչներ

Նման տեխնիկան ձեռք է բերվում նախադասության կառուցման միջոցով և ներառում է բառերի կարգը, կետադրությունը; նրանք նպաստում են ինտրիգային և հետաքրքիր դիզայննախադասություններ, ուստի յուրաքանչյուր գրող հակված է օգտագործել այս տողերը: Օրինակները հատկապես նկատելի են ստեղծագործությունը կարդալիս։

• պոլիյունիոն- առաջարկի մեջ արհմիությունների թվի միտումնավոր ավելացում.
• Ասինդետոն- օբյեկտների, գործողությունների կամ երևույթների թվարկման ժամանակ միավորումների բացակայությունը:
• Շարահյուսության զուգահեռություն- երկու երևույթների համեմատությունը դրանց զուգահեռ պատկերով.
• Էլիպսիս- նախադասության մեջ մի շարք բառերի դիտավորյալ բացթողում.
• Ինվերսիա- շինարարության մեջ բառերի հերթականության խախտում.
• Ծանրոցավորում- նախադասության դիտավորյալ հատվածավորում.

Խոսքի գործիչներ

Ռուսերեն տրոպերը, որոնց օրինակները բերված են վերևում, կարելի է անվերջ շարունակել, բայց մի մոռացեք, որ կա արտահայտչամիջոցների մեկ այլ պայմանական տարբերակված բաժին: Գեղարվեստական ​​գործիչները կարևոր դեր են խաղում գրավոր և բանավոր խոսքում։

Բոլոր արահետների աղյուսակը օրինակներով

Ավագ դպրոցի սովորողների, հումանիտար ֆակուլտետների շրջանավարտների և բանասերների համար կարևոր է իմանալ գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների բազմազանությունը և դրանց կիրառման դեպքերը դասականների և ժամանակակիցների ստեղծագործություններում։ Եթե ​​ցանկանում եք ավելի մանրամասն իմանալ, թե ինչ են տոպերը, ապա ձեզ համար տասնյակ գրաքննադատական ​​հոդվածների կփոխարինի օրինակներով աղյուսակը։

Բառային միջոցներ և օրինակներ
Հոմանիշներ	Թող մեզ նվաստացնեն ու վիրավորվեն, բայց մենք արժանի ենք ավելի լավ կյանքի։
Հականիշներ	Իմ կյանքը ոչ այլ ինչ է, քան սև ու սպիտակ գծեր:
դարձվածքաբանություններ	Ջինս գնելուց առաջ իմացեք դրանց որակի մասին, հակառակ դեպքում ձեզ կսայթաքեն խոզուկը ծակում։
Արխաիզմներ	Վարսավիրները (վարսահարդարները) իրենց գործն անում են արագ և արդյունավետ։
պատմականություններ	Բաստի կոշիկները օրիգինալ և անհրաժեշտ բան են, բայց այսօր դրանք ոչ բոլորն ունեն։
Դիալեկտիզմներ	Այս տարածքում հայտնաբերվել են կոզյուլիներ (օձեր):
Ոճական տրոփեր (օրինակներ)
Փոխաբերություն	Դու ունես իմ ընկերը:
անձնավորում	Տերեւները օրորվում են ու պարում քամու տակ։
	Կարմիր արևը մայր է մտնում հորիզոնում:
Մետոնիմիա	Ես արդեն երեք թաս եմ կերել։
Սինեկդոխ	Սպառողը միշտ ընտրում է որակյալ ապրանք։
վերափոխել	Եկեք գնանք կենդանաբանական այգի, որպեսզի նայենք կենդանիների թագավորին (առյուծի մասին):
Այլաբանություն	Դուք իսկական էշ եք (հիմարության մասին):
Հիպերբոլա	Ես քեզ սպասում եմ երեք ժամ!
	Սա մարդ է՞ Եղունգով մարդ, և ոչ ավելին։
Շարահյուսական թվեր (օրինակներ)
	Նրանցից քանիսն են, ում հետ կարող եմ տխուր լինել Որքան քչերին կարող եմ սիրել:
	Մենք կգնանք ազնվամորու! Սիրու՞մ եք ազնվամորի: Չէ՞ Ասա Դանիելին Եկեք գնանք ազնվամորի:
աստիճանավորում	Մտածում եմ քո մասին, կարոտում եմ քեզ, հիշում եմ քեզ, կարոտում եմ, աղոթում եմ։
բառախաղ	Ես քո մեղքով սկսեցի տխրությունը գինու մեջ խեղդել։
Հռետորական թվեր (հասցե, բացականչություն, հարց, լռելյայն)	Դուք՝ երիտասարդ սերունդ, ե՞րբ եք քաղաքավարի դառնալու։ Օ՜, ինչ հիանալի օր է այսօր: Իսկ դուք ասում եք, որ նյութը հոյակապ գիտե՞ք։ Շուտ արի տուն, նայիր...
պոլիյունիոն	Ես հիանալի գիտեմ հանրահաշիվ, և երկրաչափություն, և ֆիզիկա, և քիմիա, և աշխարհագրություն և կենսաբանություն:
Ասինդետոն	Խանութում վաճառվում են թխվածքաբլիթ, փխրուն, գետնանուշ, վարսակի ալյուր, մեղր, շոկոլադ, դիետիկ, բանանի թխվածքաբլիթներ։
Էլիպսիս	Այնտեղ չկար (այն եղել է):
Ինվերսիա	Ես կցանկանայի ձեզ պատմել մեկ պատմություն.
Հակաթեզ	Դու ինձ համար ամեն ինչ ես և ոչինչ:
Օքսիմորոն	Կենդանի մեռելներ.

Գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների դերը

Առօրյա խոսքում տրոփերի օգտագործումը բարձրացնում է յուրաքանչյուր մարդու, դարձնում ավելի գրագետ ու կիրթ։ Գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների բազմազանություն կարելի է գտնել ցանկացած գրական ստեղծագործության մեջ՝ բանաստեղծական կամ արձակ: Ճանապարհներն ու թվերը, որոնց օրինակները պետք է իմանա և օգտագործի յուրաքանչյուր իրեն հարգող մարդ, չունեն միանշանակ դասակարգում, քանի որ տարեցտարի բանասերները շարունակում են ուսումնասիրել ռուսաց լեզվի այս ոլորտը: Եթե ​​20-րդ դարի երկրորդ կեսին առանձնացնում էին միայն փոխաբերությունը, մետոնիմիան և սինեկդոխը, ապա այժմ ցուցակը տասնապատկվել է։