Դասի ժամ՝ կախվածություն. «Մենք դեմ ենք թմրամոլությանը» դասաժամ.

Քաղաքապետարանի բյուջեն ուսումնական հաստատություն

«Միջին հանրակրթական դպրոց №21"

Դասասենյակի ժամ

«Թմրամիջոցներ և նյութեր և դրանց ազդեցությունը առողջության վրա»

7 «ա» դաս

2013-2014 ուսումնական տարին

Դասղեկ՝ Պոշտարիկով Ա.Ա.

Դասասենյակի ժամ

«Թմրամիջոցներ և նյութեր և դրանց առողջության հետևանքները».

Թիրախ: Օգնեք ուսանողներին հասկանալ նյութերից կախվածության վտանգները և դրա հետևանքները:

Առաջադրանքներ.

Ուսանողների մտքերում ամրապնդել այն ըմբռնումը, որ առողջությունը ամենակարևոր սոցիալական արժեքն է, այն ձևավորվում է ողջ կյանքի ընթացքում:

Ուսանողներին գիտելիքներ տալ մարդկանց առողջության վրա թմրամիջոցների վտանգի մասին:

Ուսանողների կողմից միայն առողջ ապրելակերպի որդեգրման նկատմամբ կայուն վերաբերմունք ձևավորել.

Սարքավորումներ: սպիտակ թղթի թերթեր, գրիչներ, գունավոր մատիտներ, թմրամոլության կանխարգելման մասին տեղեկություններով պաստառներ, համակարգիչ, պրոյեկտոր, շնորհանդես «Երկխոսություն վնասակար գայթակղությունների մասին», թռուցիկներ, բողոքարկման քարտեր, առաջադրանքների քարտեր, ուսանողական նկարներ «Մենք դեմ ենք» թեմայով. թմրանյութեր!"

Իրադարձությունների առաջընթաց

Ի. Կազմակերպման ժամանակ.

Անդամներ բիզնես խաղբաժանվում են երեք խմբի. Յուրաքանչյուր խումբ ստանում է նկարչական թուղթ, մատիտներ, ֆլոմաստեր, գրիչներ, նոթատետրի թերթիկներ:

II. Թեմայի ներածություն

Ուսուցիչ:

Դժվար է պատկերացնել շահեկան փոփոխությունը
որը տեղի կունենար ողջ մարդկային կյանքում, եթե մարդիկ
դադարել են հարբել և թունավորվել օղիով,
գինի, ծխախոտ և ափիոն:
L. N. Տոլստոյ

Այսօր մեր Դասասենյակի ժամկկենտրոնանա թմրամիջոցների և դրանց օգտագործման հետևանքների վրա:

Տղերք, ինչ են թմրանյութերը:

Ի՞նչ եք կարծում, թմրամիջոցների օգտագործումը ոչ մի վատ բանի չի՞ բերում։ Ինչո՞ւ։

Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ են շատերը սկսում օգտագործել թմրանյութեր, ծխել, ալկոհոլ խմել:

Ինչո՞ւ եք կարծում, որ դեռահասները հակված են վատ սովորությունների:

Հոգեբանը ուսանողներին խնդրում է լրացնել անանուն հարցաթերթեր՝ բաղկացած հետևյալ հարցերից.

Ո՞րն է քո սեռը:

Քո տարիքը.

Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ են երիտասարդները թմրանյութեր օգտագործում:

Ինչպե՞ս եք վերաբերվում թմրամիջոցների օգտագործմանը:

Դու ունեիր սեփական փորձըթմրանյութերի օգտագործում?

Ընկերներ ունե՞ք, ովքեր թմրանյութ են օգտագործում:

Կկարողանա՞ք «ոչ» ասել ձեր ընկերոջը, ով առաջարկում է «մեկ անգամ» փորձել դեղը:

Ձեր կարծիքով, ո՞րն է այսօր դեռահասների կողմից թմրանյութեր կամ թունավոր նյութեր օգտագործելու ամենատարածված վայրը:

Ձեր կարծիքով, թմրանյութեր կամ թունավոր նյութեր օգտագործող դեռահասները ամենից հաճախ դրանք ստանում են…

Ի՞նչ եք կարծում, երիտասարդները ե՞րբ են ծանոթանում թմրամիջոցների կամ թունավոր նյութերի հետ։

Ո՞ւմ կարող եք վստահել, եթե սկսեք թմրանյութեր օգտագործել և զգաք դրանցից կախվածություն:

Ուսուցիչ:

Տղերք, մեր դասաժամի թեման շատ բարդ ու լուրջ է, ուստի մենք այսօր ունենալու ենք աշխատանքի ամենատարբեր ձևերը, դրանցից մեկը խմբային աշխատանքն է։ Դա անելու համար մենք պետք է սահմանենք որոշակի կանոններխմբային աշխատանք:

Յուրաքանչյուր ոք իրավունք ունի հրաժարվել խոսելու առաջարկից, բաց թողնել խաղը.

Այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում խմբում, չի անցնում իր սահմանները.

Խոսեք միայն ձեր անունից;

Մի քննադատեք դիմացինի տեսակետը.

Մի ընդհատեք;

Խոսեք միայն ձեր անունից՝ «Ես հավատում եմ», «Ես զգում եմ»

Օրինախախտների համար սանկցիաներ են առաջարկում հենց ուսանողները։

III. Հարակից աշխատանք

Ուսուցիչ:Թմրամոլության կանխարգելման հիմնախնդրի արդիականությունը պայմանավորված է մեր երկրում ստեղծված իրավիճակով, որի հիմնական միտումը թմրամոլների թվի աղետալի աճն է առաջին հերթին երեխաների և դեռահասների շրջանում։

Թմրամոլության տարածումը, հատկապես Ռուսաստանի երիտասարդ բնակչության շրջանում, վերջին տասնամյակում մոլեգնող չափեր է ստացել և սոցիալական աղետի գծեր է ձեռք բերել։ Կա թմրամոլության կայուն «երիտասարդացում»: Թմրամիջոցների ընդունման տարիքը կրճատվում է մինչև 8-10 տարի: Եղել են 6-7 տարեկան երեխաների կողմից թմրամիջոց օգտագործելու դեպքեր։

Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, կարելի՞ է թմրամոլությունը և թմրամիջոցների չարաշահումը հիվանդություն անվանել։

Կախվածություն ծանր հիվանդություն է, անբուժելի հիվանդություն, որը քայքայում է ուղեղը, հոգեկանը, ֆիզիկական առողջությունանձ (հատկապես դեռահաս) և ավարտվելով վաղաժամ մահով.

Ի՞նչ եք կարծում, ալկոհոլն ու ծխելը թմրանյութ են:

Առաջադրանք թիվ 1 (խմբային աշխատանք)

Նկարեք թմրամոլի դիմանկարը (ծխախոտից, ալկոհոլից, թմրանյութերից): տալ նրան Համառոտ նկարագրությունը, ստորագրիր, թե ինչ որակներ ունի։ Խմբի ժամանակը 10 րոպե է:

(Քննարկում.)

«Ուղեղային փոթորիկ»

Ուսուցիչ: Տղերք, իսկ հիմա մենք կունենանք բանավեճ «Թմրանյութեր. առասպելներ և իրականություն» թեմայով։

Յուրաքանչյուր խումբ ստանում է առասպել, քննարկում այն, արտահայտում է իր համաձայնությունը կամ անհամաձայնությունը առաջարկվող հայտարարության հետ:

Առասպել թիվ 1. դեղերը պարտադիր են գեղեցիկ կյանք. Իրականում, այն ամենը, ինչ փայլում է, ոսկի չէ:

Առասպել #2. եթե երակի մեջ չներարկեք, կախվածություն չի լինի: Փաստորեն, մակերևութային ակտիվ նյութեր օգտագործելու ցանկացած եղանակ հանգեցնում է կախվածության:

Առասպել #3. կապելու համար անհրաժեշտ է աստիճանաբար նվազեցնել դոզան: Իրականում շան պոչը կտոր-կտոր կտրելը շատ ավելի ցավոտ է, քան դա միանգամից անելը:

Ուսուցիչը օգնում է յուրաքանչյուր առասպելի քննարկմանը:

Առաջադրանք թիվ 2

Յուրաքանչյուր թիմի անդամները ներկայացնում են երիտասարդական թերթի կամ ամսագրի խմբագրությունը: Նրանք նամակներ են ստանում տարբեր բովանդակությունդեռահասներից։

Խմբային առաջադրանք. գրեք պատասխան, որը նրանց կարծիքով կլուծի խնդիրը: Աշխատանքային ժամանակը 10 րոպե։

Նամակ թիվ 1

«Ես երեկույթի էի անծանոթ ընկերությունում, և ինձ համոզեցին թմրանյութ ընդունել (սրսկել): Հետաքրքրվեցի, համաձայնեցի։ Հիմա մտածում եմ. «Իսկ եթե ես արդեն թմրամոլ եմ»: Այդ ընկերության տղաներն ինձ էին փնտրում, եկան դպրոց։ Ես պետք է թաքնվեմ, մնում եմ տանը։

Հիմա ի՞նչ անեմ»։

Նամակ թիվ 2

«Ես ընկեր ունեմ, միասին ենք սովորում։ Ամռանը տնակում նա հանդիպեց այլ տղաների, ովքեր ծխում են և օղի խմում: Այժմ նա իր ժամանակի մեծ մասն անցկացնում է նրանց հետ։

Նա ինձ դուր է գալիս. Ես չեմ ուզում կորցնել նրան։ Բայց ինձ ցավում և ցավ է պատճառում տեսնել, թե ինչպես է նա գլորվում դեպի անդունդ: Շատ եմ ուզում օգնել նրան, որ հարբեցողի չվերածվի։ Խորհուրդ տվեք, թե ինչպես:

Նամակ թիվ 3

«Մենք արդեն ընկերներ ենք։ ավելի քան մեկ տարի. Վերջերս ընկերուհիս շատ է փոխվել, նոր կասկածելի ընկերներ ունի, ինչ-որ բան շշնջում են, մի պահ անհետանում, զվարթ ու անհոգ վերադառնում։ Նա խոստովանել է, որ մի քանի ամիս է, ինչ զբաղվում է մոլախոտով, և դա իրեն դուր է գալիս:

Ես կիսվել եմ այս լուրով մի ընկերոջ հետ, ում եղբայրը մահացել է անցյալ տարի գերդոզավորումից: Ընկերը խորհուրդ է տալիս մեծահասակներից օգնություն խնդրել: Բայց ես վախենում եմ, որ իմ գործողությունները կփչացնեն մեր հարաբերությունները: Ինչ պետք է անեմ?"

IV. Արդյունք

Ինչի՞ է հանգեցնում թմրամիջոցների օգտագործումը:

Ի՞նչ եք կարծում, թմրանյութերն ու թմրանյութերի չարաշահումը կարո՞ղ են մարդուն ինչ-որ բանից զրկել:

Որո՞նք են մարդկային հիմնական արժեքները, որոնք դուք գիտեք:

Եզրափակելով, ես կցանկանայի ձեզ մեկ առակ պատմել.

Հեռավոր, հեռավոր անցյալում, երբ ծխախոտը միայն հեռավոր երկրներից էին բերում, Արարատ լեռան ստորոտին՝ Հայաստանում, ապրում էր մի ծերունի, բարի ու իմաստուն մարդ։

Նա անմիջապես հակակրանք տարավ այս արբեցնող բույսի նկատմամբ և հորդորեց մարդկանց չօգտագործել այն։

Մի օր երեցը տեսավ, որ հսկայական բազմություն է հավաքվել օտար վաճառականների շուրջը, որոնք իրենց ապրանքները դրել էին։ Առևտրականները գոռում էին միմյանց հետ. «աստվածային տերեւ, աստվածային տերեւ, այն պարունակում է բոլոր հիվանդությունների դարման»։

Իմաստուն ծերունին մոտեցավ ամբոխին և ասաց. «Աստվածային այս տերեւը մարդկանց այլ օգուտներ է բերում՝ գողը ծխողի տուն չի մտնի, շունը նրան չի կծի, նա երբեք չի ծերանա»։

Առևտրականները ուրախացան ծերունու վրա և ժպտալով դիմեցին նրան։

Դու ճիշտ ես, ո՛վ իմաստուն ծերուկ։ նրանք ասացին. «Բայց որտեղի՞ց դուք այդքան շատ բան գիտեք աստվածային տերևի հրաշագործ հատկությունների մասին»:

Իմաստունը բացատրեց. «Գողը ծխողի տուն չի մտնի միայն այն պատճառով, որ նա ամբողջ գիշեր հազալու է։ Աստվածային այս տերեւը օգտագործելուց (ծխելը) մի քանի տարի հետո մարդը թուլանում է և կքայլի փայտով։ Իսկ ինչպիսի՞ շուն կկծի այն մարդուն, ում ձեռքին փայտը։ Եվ, վերջապես, նա չի ծերանա, քանի որ նա կմահանա երիտասարդ ... »:

Մարդիկ հեռացան օտար վաճառականներից, մտածեցին ...

Առաջարկում եմ մտածել նաև այն մասին, որ ձեր առողջությունը մեծապես կախված է ձեզանից։ Ձեզանից յուրաքանչյուրը ձեր կյանքի և ձեր առողջության տերն է: Ոչ ոք չի ապրի քո կյանքը հանուն քեզ՝ ո՛չ ծնողներդ, ո՛չ քեզ շրջապատող ու քեզ հոգացող ուսուցիչները, ո՛չ էլ որևէ մեկը: Ինչպես ձեզնից յուրաքանչյուրը որոշել է, այնպես էլ կլինի։ Եվ ես հուսով եմ, որ դուք դեռ կարող եք ընտրել ճիշտ ուղին և գնալ կյանքում, անկախ ամեն ինչից, քանի որ ձեր առողջությունը միայն ձեր ձեռքերում է:

Միշտ հիշեք, որ թմրանյութերը խլում են հույսը, ուրախությունը, ազատությունը և ամենակարևորը՝ խլում են մարդու կյանքը: (Միջոցառման բոլոր մասնակիցներին տրվում են բուկլետներ այս թեմայով):

Ամենայն բարիք։ Կհանդիպենք շուտով:

MBOU VSOSH No 1 Yelets, Lipetsk Region

ՄԵԿ ԴԱՍԱԺԱՄ ԹԵՄԱՅԻ ՄԱՍԻՆ.

«Կախվածություն

և դրա հետևանքները

(հեռակա խմբերի ուսանողների համար)

Պատրաստված է * կողմից:

թիմի առաջնորդ

Հեռավար ուսուցում

Նինա Իվանովնա Եվսեգնեևա

2013 թ

Մեկ դասաժամ՝ «Թմրամոլությունը և դրա հետևանքները».

Նպատակները:

- կանխարգելում հակասոցիալական վարքագիծ, իրավախախտումներ, դեռահասների կյանքի և առողջության պաշտպանություն

Ուսանողների իրավական մշակույթի կրթություն

Առաջադրանքներ.

Կառուցեք ուսանողների դիմադրությունը բացասական ազդեցությունսոցիալական միջավայր;

Պատկերացում տալ թմրամոլության մասին՝ որպես առողջությունը քայքայող գործոնի։

Ուսանողների մոտ թմրամիջոցների նկատմամբ համառ հակակրանք ձևավորել, թեկուզ մեկ չափաբաժին ընդունելու վտանգը ցույց տալ։

Ծանոթացեք թմրամոլության ոլորտում քրեական պատասխանատվության հետ:

Սարքավորումներ:
- Տեսահոլովակը “անվերադարձ կետ”.

Աուդիո ձայնագրություններ՝ ուսանողների և ուսուցիչների, ոստիկանության և բժշկության հրավիրված ներկայացուցիչների ելույթներին ուղեկցելու համար

Կանգնեք «Թմրամոլությունը փորձանքի նշան է».

Սլայդներ «Թմրամոլություն. Առասպելներ և իրականություն»։

«Առողջությունը լուրջ» թեմայով գրքերի ցուցահանդես

Իրադարձության առաջընթաց.

Ռուկ. խմբերը:

Հ իսկ այսօր թմրամիջոցների ու հոգեմետ նյութերի չարաշահման հարցը շատ սուր է դրված։ Այս խնդրի դեմ պետք է պայքարի ոչ միայն հասարակությունը, այլ յուրաքանչյուր մարդ պետք է իր մասին տեղյակ լինի մեծ վնասթմրամոլությունը և փորձիր պայքարել դրա դեմ: Թմրամիջոցների չարաշահումը, որը հայտնի է եղել հնագույն ժամանակներից, այժմ տագնապալի չափերի է հասել ամբողջ աշխարհում։. Ընդհանուր առմամբ, կախվածությունը դա է վատ սովորություն, հակում օգտագործման տարբեր ճանապարհներթմրամիջոցների (կուլ տալ, ներշնչել, ներերակային ներարկում) թմրամիջոցների՝ քայքայված վիճակի մեջ ընկնելու համար. .

1.Պատմական անդրադարձ (էկրանի վրա)

Մարդու ծանոթությունը թմրանյութերի հետ տեղի է ունեցել հազարավոր տարիներ առաջ։ Քարե դարի մարդիկ գիտեին հաշիշը, ափիոնը, կոկաինը և դրանք օգտագործում էին բարոյականությունը բարձրացնելու համար մարտերից առաջ կամ կրոնական արարողությունների ժամանակ: Շումերական քաղաքակրթությունը կավե սալիկների վրա (մ.թ.ա. 3500թ.) թողել է ափիոն պատրաստելու և օգտագործելու ամենավաղ խորհուրդները: Հալյուցինոգեն սնկերի օգտագործումը կրոնական ծեսերում վկայում են վաղ աղբյուրները Մեքսիկայում, Սկանդինավիայում, Սիբիրում: Հնդկացիների թաղման քարանձավների պատերին Կենտրոնական Ամերիկական կոկայի տերևներ ծամող մարդկանց պատկերներ (մ.թ.ա. 300 թ.):

Մոտ 2700 մ.թ.ա. ե. Չինաստանում կանեփն արդեն օգտագործվում էր թուրմի կամ թեյի տեսքով։ Կայսր Շեն Նունգը հրամայեց իր հպատակներին ընդունել այս թեյը՝ որպես հոդատապի և անմտության բուժման միջոց, և առաջարկեց հաշիշ օգտագործել հազի և փորլուծության դեպքում:

Ներկայացնող 1:Եգիպտական ​​պապիրուսը (մ.թ.ա. XVI դ.) որպես դեղամիջոց խորհուրդ էր տալիս կակաչը։ Հունաստանը 7-րդ դարում մ.թ.ա ե. կիրառվել են թուրմեր, որոնք ներառում էին գինի, մեղր և ափիոն։ Արիստոտելը, Հերոդոտոսը և Գալենն իրենց գրվածքներում նկարագրել են թմրամիջոցների ազդեցությունը: Արդեն հին հռոմեացի բժիշկները պարզել են, որ ափիոնը կարող է մահացու թույն լինել:

7-րդ դարի սկզբին n. ե. Իսլամն առաջացել է Արաբական թերակղզում, որի սուրբ գիրքը Ղուրանն արգելել է ալկոհոլ օգտագործել, ինչի կապակցությամբ փորձեր են եղել ալկոհոլը փոխարինել ափիոնով։ XIII դարի վերջին։ Խաչակիրները Մերձավոր Արևելքից ափիոն էին բերում Եվրոպա՝ որպես թունավորման դեղամիջոց:

Հյուրընկալող 2: 1805 թվականին մորֆինը մեկուսացվեց, իսկ 1956 թվականին հայտնվեցին ներարկիչներ, և թմրամոլությունը սկսեց զարգանալ ներարկումների միջոցով։ 1860 թվականին գերմանացի քիմիկոս Ալբերտ Նիմանը ձեռք բերեց ակտիվ ալկալոիդը և այն անվանեց կոկաին:

1914 թվականին էքստազին և MDA-ն մշակվել են գերմանական դեղագործական ընկերության կողմից: Ամֆետամինը ձեռք է բերվել 1887 թվականին, սակայն միայն 1935 թվականից այն սկսել է օգտագործել բժշկական նպատակներով։ LSD-ի սինթետիկ տարբերակը պատրաստվել է 1938 թվականին Ժնևում քիմիկոս Ալբերտ Հոֆմանի կողմից բուժական նպատակներով։

Ռուսաստանում վաղուց կանեփ և կակաչ են աճեցրել ֆերմայում շատ իրերի արտադրության համար: Թմրամիջոցների տարածումը սկսվել է 60-ականներին, երբ հանվեց «երկաթե վարագույրը»։

2. Դեղերի ազդեցությունը մարդու մարմնի վրա (սլայդ 6)

Նարկոլոգ.Գիտնականները դեռ չեն կարողանում հստակ որոշել, թե ինչպես են դեղամիջոցներն այդքան արագ մտնում մարդու նյութափոխանակության մեջ և դառնում անհրաժեշտ։ անբաժանելի մասն էնրան։ Բայց արդեն ապացուցված է, որ դեղերը ազդում են ուղեղի կենտրոնի վրա, որը պատասխանատու է «խրախուսման» համար։ Այս դեպքում արյան մեջ դոֆամին է արտազատվում, և մարդն իրեն հուզված է զգում։

Թմրամոլները հաճախ մահանում են շնչառական կենտրոնի կաթվածից՝ չափից մեծ դոզա ստանալու հետևանքով։

Դեղորայքը նպաստում է վազոմոտոր կենտրոնի արգելակմանը և արդյունքում՝ արյան ճնշման նվազմանը և զարկերակի դանդաղմանը։ Այդ պատճառով ֆունկցիաները վատանում են սրտանոթային համակարգի, բոլոր բջիջների գործառույթները թուլանում են, և ամբողջ օրգանիզմը թուլանում է, ինչպես ծերության ժամանակ։

Թմրամոլության մեջ սեռական կարիքներն ու հնարավորությունները ճնշված են: Աղջիկների մոտ զարգանում են ատրոֆիկ պրոցեսներ, տղաների մոտ՝ պոտենցիայի արագ մարում։ Թմրամոլները սովորաբար երեխաներ չեն ունենում, ծնվածների մոտ հաճախակի են դեֆորմացիաները։

3. Կախվածության հատկությունները (սլայդ 2-8)

Թմրամիջոցները, մտնելով մարմնի ներքին միջավայր, ուժեղ ազդեցություն են ունենում, առաջին հերթին, ուղեղի վրա: Ժամանակի ընթացքում մարդու մոտ առաջանում է մտավոր, ֆիզիկական կախվածություն և թմրամիջոցների նկատմամբ զգայունության փոփոխություն (հանդուրժողականություն):

Հիվանդության զարգացման ընթացքում աստիճանաբար նկատվում է թմրամոլություն։ Այն այլեւս չի առաջացնում այն ​​պետությունը, որը սկզբում էր։ Հայտնվում է կոտրված վիճակ. Թմրամիջոցների մի չափաբաժնի նկատմամբ կախվածության ֆիզիոլոգիական ֆենոմենը կոչվում է հանդուրժողականություն:

Կախվածության վիճակը բնութագրվում է երեք հատկությամբ.

Անդիմադրելի ցանկություն կամ կարիք՝ շարունակելու թմրանյութեր ընդունել և ցանկացած միջոցով ստանալ դրանք:

Դոզաների ավելացման ցանկությունը.

Մտավոր և երբեմն ֆիզիկական բնույթի կախվածություն թմրամիջոցների ազդեցությունից:

Այսպես կոչված թմրամոլության համախտանիշն առաջանում է միայն թմրամիջոց ընդունելու արդյունքում։ Այս գործընթացի քայլերը հիմնականում հետևյալն են.

նախնական էյֆորիա, հաճախ շատ կարճատև;

հանդուրժողականությունը ժամանակավոր է. Աստիճանաբար մարմինը ավելի թույլ է արձագանքում.

կախվածություն;

ժուժկալություն - պայման, որն առաջանում է թմրամիջոցների չարաշահման պատճառ դարձած նյութերի ընդունման (ներդրման) հանկարծակի դադարեցման կամ դրանց անտագոնիստների ներմուծումից հետո. բնութագրվում է մտավոր, վեգետատիվ-սոմատիկ և նյարդաբանական խանգարումներով. Կլինիկական պատկերը և հեռացման ընթացքը կախված են նյութի տեսակից, դեղաչափից և օգտագործման տևողությունից: Փաստորեն, դուրսբերումը ցանկացած դեղամիջոց օգտագործելու հետևանքն է, ներառյալ. և ծխախոտ.(սլայդ 9-14)

4. Դեղերի դասակարգում

Կենսաբանության ուսուցիչ.Թմրամիջոցները, կախված մարդու օրգանիզմի վրա ունեցած ազդեցությունից, պայմանականորեն կարելի է բաժանել 2 խմբի՝ հուզիչ և դեպրեսիա առաջացնող։ Միևնույն ժամանակ, պետք է հիշել, որ դեղամիջոցներից յուրաքանչյուրն ունի թաքնված հատկությունների լայն տեսականի, որոնք տարբեր կերպ են ազդում նյարդային համակարգի վրա:

Այսպիսով, բոլոր դեղերը և դրանց գործողությունները բաժանված են հետևյալ խմբերի (մշակվել են Առողջապահության համաշխարհային ընկերության փորձագետների կողմից).

հանգստացնող թույներ, հանգստացնող մտավոր գործունեություն. Դրանք նվազեցնում են մինչև գրգռվածության և ընկալման ֆունկցիայի ամբողջական վերացումը՝ մոլորեցնելով մարդուն, նրան պարգևելով հաճելի վիճակների փունջ։ Այս նյութերը (ափիոնը և նրա ալկալոիդները, մորֆինը, կոդեինը, կոկա և կոկաինը) փոխում են ուղեղի աշխատանքը:

հալյուցինոգեն դեղամիջոցներ մեծ թվովնյութեր բուսական ծագում, շատ տարբեր իրենցով քիմիական բաղադրությունը(մեսկալին կակտուսից, հնդկական կանեփից, հաշիշից և այլ բույսերից): Դրանք բոլորն էլ առաջացնում են ուղեղային գրգռումներ՝ արտահայտված սենսացիաների դեֆորմացմամբ, հալյուցինացիաներով, ընկալումների, տեսիլքների աղավաղմամբ։

նյութեր, որոնք հեշտությամբ ստացվում են քիմիական սինթեզով՝ առաջացնելով նախ ուղեղային գրգռումներ, իսկ հետո խորը դեպրեսիա (ալկոհոլ, եթեր, քլորոֆորմ, բենզին):

քնի թունավորումներ՝ բարբիթուրատներ, քլորալ, սուլֆորոլ, կավա-կավա և այլն։

բուսական նյութեր, որոնք խթանում են ուղեղի գործունեությունը, առանց հոգեկանի վրա անմիջական ազդեցության. վրա ազդեցության ուժ տարբեր անձինքտարբեր է (կոֆեին, ծխախոտ, բեթել և այլն):

Թմրամիջոցները և դրանց օգտագործման հետևանքները. (տեղեկատվությունը էկրանին)

Օփիատներ (հերոին, մորֆին)

Առաջացնում են քնկոտություն, դանդաղ շնչառություն, աշակերտի նեղացում, հանգեցնում են լյարդի, սրտանոթային և շնչառական համակարգերի, ուղեղի վնասման։

Կոկաին (կոկաին, «կրեկ»):

Այն առաջացնում է գրգռված վիճակ, մոլուցքային խոսակցականություն, գրգռվածություն, հալյուցինացիաներ, աչքերի լայնացում: Հանգեցնում է առիթմիայի, փսիխոզի, շնչառական ուղիների լորձաթաղանթի վնասմանը:

Հաշիշ (հաշիշ, մարիխուանա):

Առաջացնում է տրամադրության տատանումներ, դանդաղ ռեակցիա, ախորժակի ավելացում, բերանի չորացում, աչքերի լայնացում: Հանգեցնում է հիշողության խանգարման, քաղցկեղի առաջացման ռիսկի, լյարդի վնասվածքի, ուղեղի վնասման:

Հալյուցինոգեններ (LSD):

Առաջացնում է տրանսի նման վիճակ, գրգռվածություն, անքնություն, հալյուցինացիաներ, հանգեցնում է համակարգման խանգարման, գլխուղեղի ծանր վնասվածքի, դեպրեսիայի:

Խթանիչներ (ամֆետամին, էքստազի):

Առաջացնում է գրգռվածություն, ավելացած քրտնարտադրություն, բերանի չորացում, հալյուցինացիաներ, ընդլայնված բիբ: Հանգեցնում է հիասթափության նյարդային համակարգ, շնչառական համակարգ, դեպրեսիա, պարանոյա։

5. Քրեական պատասխանատվություն

Ռուսաստանի Դաշնության Ներքին գործերի նախարարության ներկայացուցիչ.

(Ուսանողներին բացատրվում է, թե քրեական օրենսգրքով ինչ պատիժ է նախատեսված օրենքի խախտման համար հետևյալ հոդվածներով)

Արվեստ. 228. Թմրամիջոցների կամ հոգեմետ (հոգեներգործուն) նյութերի ապօրինի արտադրելը, ձեռք բերելը, պահելը, փոխադրելը, տեղափոխելը կամ իրացնելը.

պատժվում է տուգանքով՝ մինչև քառասուն հազար ռուբլի կամ մինչև երեք տարի ժամկետով ազատության սահմանափակմամբ, կամ նույն ժամկետով ազատազրկմամբ։

Արվեստ. 229. Թմրամիջոցների կամ հոգեմետ դեղերի գողություն կամ շորթում.

պատժվում է ազատազրկմամբ՝ երեքից յոթ տարի ժամկետով, ազատազրկմամբ՝ առավելագույնը մեկ տարի ժամկետով կամ առանց դրա։

Արվեստ. 230. Թմրամիջոցներ կամ հոգեմետ նյութեր օգտագործելու հակում.

պատժվում է ազատազրկմամբ՝ վեցից տասներկու տարի ժամկետով, որոշակի պաշտոններ զբաղեցնելու կամ որոշակի գործունեությամբ զբաղվելու իրավունքից զրկելով՝ առավելագույնը քսան տարի ժամկետով կամ առանց դրա, իսկ ազատության խափանմամբ կամ առանց դրա՝ մեկ ժամկետով։ մինչև երկու տարի:.

Արվեստ. 231. Թմրամիջոց պարունակող բույսերի ապօրինի աճեցումն արգելված է.

Գրեթե յուրաքանչյուր ուսանող լսել է թմրամիջոցների վտանգի մասին, բայց չգիտես ինչու, հենց ավագ և միջին դասարաններում են որոշ տղաներ և աղջիկներ մտնում ընկերություններ, որտեղ առաջին անգամ օգտագործում են այդ նյութերը: Ինչո՞ւ է աճում ապօրինի թմրամիջոցների ժողովրդականությունը, չնայած այն հանգամանքին, որ հասարակության ուշադրությունը սևեռված է այս խնդրին: Դա պարզ է. արգելված միրգը միշտ ցանկացել է համտեսել և փորձել, իսկ երբ դու թմրանյութեր ես փորձել, շատ դժվար է հրաժարվել: «Թմրանյութեր», «Թմրամոլություն» շնորհանդեսը ուսանողներին պետք է բավականաչափ տեղեկատվություն տա, որպեսզի նրանք հասկանան, թե այդ արգելված նյութերը ինչ վնաս են հասցնում յուրաքանչյուր մարդու և ամբողջ հասարակությանը:

Առաջին անգամ ուսանողներին կարող է ներկայացվել թմրամիջոցների թեմայով շնորհանդես տարրական դպրոցդասի ժամին. Ամենևին էլ երեխաներին վախեցնելու համար այն սարսափելի հետևանքներով, որոնք տեղի են ունենում թմրամոլի հետ, այլ որպեսզի ուշադրություն հրավիրեն խնդրի լրջության վրա։ Փորձեք ներբեռնել թմրամիջոցների թեմայով անվճար ներկայացում և գաղտնի զրուցել երիտասարդ ուսանողների հետ: Նրանք հավատում են ամեն մի փաստի ավելի լավ, քան մյուսները, ուստի նրանց միտքն ամենահեշտն է հասանելի:

Միջին մակարդակի ուսանողներն արդեն լսել են ոչ միայն թմրանյութ բառը, այլև ինչ-որ բան գիտեն մարիխուանայի և կոկաինի, հաշիշի և հերոինի մասին։ Որպեսզի նրանց գիտելիքները դատարկ գուշակություն չլինեն, ուսուցչին անհրաժեշտ է ժամանակին անվճար ներբեռնել թմրամոլության թեմայով ներկայացում և դասարանի երեխաներին պատմել՝ օգտագործելով սլայդներ՝ օրինակներով և բացատրություններով այս վտանգավոր բաների սարսափելի ուժի մասին: Նման ներկայացումը կպատմի թմրամիջոցների և թմրամիջոցների ազդեցության մասին ցանկացած մարդու վրա, բայց Հատուկ ուշադրությունպետք է տրվի դեռահասների թմրամոլությանը:

Ե՛վ 5-րդ, և՛ 10-րդ դասարանի թմրամոլության վերաբերյալ պրեզենտացիաներում կարող եք գտնել բազմաթիվ հետաքրքիր նյութեր: Այստեղ երեխաները կստանան իրենց մտահոգիչ հարցերի պատասխանները. Ինչո՞ւ են մարդիկ սկսում թմրանյութեր օգտագործել: Հնարավո՞ր է արդյոք խնդիրները լուծել դեղերի օգնությամբ։ Ո՞րն է յուրաքանչյուր թմրամոլի հեռանկարը:

Հեշտ է դառնալ կախվածություն ալկոհոլից և թմրանյութերից, բայց հեշտ չէ դուրս գալ այս գերությունից: Փրկեք երեխաներին աղետից, որը քայքայում է ուղեղն ու հոգեկանը, որն ավարտում է կյանքը այն տարիքում, երբ կյանքը պետք է վայելել: Թող դառնա թմրանյութերի և կախվածության թեմայով պրեզենտացիաների մեր հավաքածուն, որը կարելի է անվճար ներբեռնել օգտակար նյութհամար դասաժամերըյուրաքանչյուր դպրոցում:

Թմրամիջոցների և թմրամոլության մասին դասաժամի թեման շարունակում է չափազանց արդիական մնալ: 9-րդ դասարանում «Թմրամոլություն» թեմայով ներկայացմամբ դասաժամը պետք է բացի երեխաների աչքերը մի խնդրի վրա, որը եկել է հնությունից և արդեն խլել է հազարավոր մարդկանց կյանք: Թող այս դասաժամը 9-րդ, 10-րդ կամ 11-րդ դասարաններում թմրամիջոցների դեմ ներկայացման կիրառմամբ հաջորդ քայլը լինի բացահայտելու այս դեղերի պատճառած դժվարությունները: Այստեղ կարող եք ներբեռնել մշակումը արտադպրոցական միջոցառումներթմրամոլության վտանգների մասին պրեզենտացիայով և անհրաժեշտության դեպքում դրան ավելացնել տեսանյութ։

Թմրամիջոցների դեմ պայքարի դասերը շնորհանդեսով կօգնեն ուսանողներին ավելի հստակ պատմել թմրամիջոցների հետևանքների մասին: Դպրոցում թմրամիջոցների դեմ պայքարը ուսուցչի և ակտիվ երեխաների գործունեությունն է՝ ուղղված սպիտակ մահվան դեմ։ Բավական է լռել այն մասին, թե որքան սարսափելի է ապրել ոչ միայն իր, այլև նրա կողքին թմրամոլի համար։ Այս չարիքի դեմ պայքարի օրը յուրաքանչյուր դպրոց պետք է ունենա թմրամիջոցների դեմ պայքարի դաս՝ պրեզենտացիայով։

Մեզանից ո՞վ չգիտի թմրամիջոցների իրական անախորժությունների մասին: Բոլոր մեծահասակները գիտեն, բայց չգիտես ինչու լռում են և վախենում են երեխաների հետ խոսել խնդրի իրողությունների մասին: «Թմրամոլություն» թեմայով շնորհանդեսը խոսում է այն մասին, թե ինչու են մարդիկ ակնթարթորեն կախվածություն ձեռք բերում իրենց ընդունած թմրանյութից: Դեռահասների շրջանում թմրամոլության թեմայով անվճար շնորհանդես ներբեռնելը և դպրոցում ցուցադրելը անհրաժեշտ է՝ այս թունավոր և ուղեղը սպանող նյութերի մասին երեխաների կեղծ տեղեկատվությունը ցրելու համար։

Կարևոր է ժամանակ ունենալ թմրամիջոցների դեմ պայքարում առաջին քայլն անելու համար։ Անհրաժեշտ է ներբեռնել թմրամոլության կանխարգելման թեմայով շնորհանդեսը, նախքան երեխաները նստեն ասեղի վրա, քանի որ նրանք դառնում են կախվածություն և կորցնում վերահսկողությունը իրենց վարքի նկատմամբ: «Թմրամոլության կանխարգելումը դպրոցում» շնորհանդեսը թույլ է տալիս կազմել աշխատանքային պլան դասղեկվտանգավոր հոգեմետ նյութերի օգտագործումը կանխելու համար.

Մարդու առողջությանը սպառնացող ամենամեծ վտանգը թմրանյութերն են։ «Առողջություն և դեղեր» շնորհանդեսը պատմում է մարդու օրգանիզմի վրա այս նյութերի ազդեցության մասին։ AT ժամանակակից աշխարհկան բազմաթիվ նոր նյութեր, որոնք վտանգ են ներկայացնում օրգանիզմի համար։ Շնորհանդեսն անդրադառնում է երաժշտական ​​թմրամիջոցների ազդեցությանը մարդու օրգանիզմի վրա։ Սա նոր, բայց նույնքան սարսափելի խնդիր է, որքան ալկոհոլի կամ ծխելու հետևանքները: Խելացի և կյանքի նկատմամբ ոչ անտարբեր, ընդունակ և երջանիկ երեխաներին փրկե՛ք թմրամիջոցների ազդեցությունից մարդու օրգանիզմի վրա՝ ցույց տալով նրանց այս շնորհանդեսը։

«Թմրամոլության հիմնախնդիրը» թեմայով շնորհանդեսը ուսանողների ուշադրությունը հրավիրելու է դեռահասների կողմից թմրամիջոցների օգտագործման աճող դեպքերի վրա դասաժամերի ընթացքում: Չնայած այն հանգամանքին, որ երիտասարդների մոտավորապես 70%-ը բացասաբար է վերաբերվում այս երևույթին և չի օգտագործում ափիոն, հարցված դեռահասների 1,5%-ն արդեն կախված է հաջորդ չափաբաժնից: Դասարանի համար նախատեսված շնորհանդեսը խոսում է ոչ միայն թմրամոլության խնդիրների, այլ նաև դրա պատճառների, դեռահասների մոտ այս դոպինգն օգտագործելու մոտիվացիայի և թմրամոլի նշանների մասին։

«Աշխարհն առանց թմրամիջոցների» շնորհանդեսը, որն ավարտեց 10-րդ դասարանի աշակերտը, նրա անունից ասում է «Ո՛չ» թմրամիջոցներին: Երիտասարդները պետք է հասկանան, որ ապագան ոչ թե թմրամոլների համար է, ովքեր ոչ ադեկվատ են վարքով և հիվանդ, այլ նրանց, ովքեր ընտրել են. առողջ կյանք, սպորտ, ուսում. Ցույց տվեք երեխաներին թմրամիջոցների դեմ պայքարող աշխարհի մասին ներկայացում:

«Դեղեր» շնորհանդեսը պատմում է այն մասին, թե որ դեղամիջոցներն են պատկանում այս խմբին, որոնք են համարվում դեղեր և ինչ ազդեցություն են թողնում օրգանիզմի վրա։ «Թմրամիջոցներ» թեմայով շնորհանդեսում առանձնանում են դեպրեսիվ, խթանող, խթանող, հալյուցինոգեն դեղերի խմբեր։

Երեխաների հետ ուշադիր նայեք «Թմրամոլներ» շնորհանդեսի սլայդներին: 53 էջը պատմում է տխուր պատմություն այն մասին, թե ինչպես առողջ մարդ, թմրամիջոցների ազդեցության տակ վերածվում է հաշմանդամի. Շնորհանդեսը պատմում է թմրամոլների մասին, ովքեր հաջողակ են եղել՝ Ջիմի Հենդրիքս՝ կիթառահար, Ջենիս Ջոպլին՝ ռոքնռոլի աստղ, Կուրտ Քոբեյն՝ երգիչ, Էլվիս Փրեսլի՝ հաջողակ երգիչ և դերասան։ Թմրամոլների մասին ներկայացման մեջ այս ցանկը շատ ավելի երկար է։ Եվ ևս քանի՞ երիտասարդ է վարակվել այս վարակով։ Ժամանակն է կանգնեցնել նրան և օգնել այս անհրաժեշտության մեջ կանխարգելիչ աշխատանք, ցուցադրելով թմրամոլների կյանքի մասին ներկայացումներ և տեսանյութեր։

Նյութը պարունակում է «Քո առողջությունը և դեղերը» դասաժամի սցենար և պրեզենտացիա։ Միջոցառումն անցկացվում է 8-9-րդ դասարաններում։ Դասաժամի նպատակն է ուսանողների մոտ ձևավորել արժեքավոր վերաբերմունք իրենց առողջության նկատմամբ. առողջության վրա դեղերի ազդեցության իմացություն.

Նպատակները:

1. Ուսանողներին տեղեկատվություն տալ բացասական գործողությունների մասին, բացասական հետևանքներթմրամիջոցների և հոգեմետ նյութերի չարաշահում; սովորել շփվել այլ մարդկանց հետ; ծանոթանալ Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի հոդվածներին.
   
2. Զարգացնել հմտություններ, որոնք թույլ են տալիս ուսանողներին դադարեցնել թմրանյութերի օգտագործումը և դիմակայել հասարակության բացասական երևույթներին.
   
3. Մշակել վարքագծի մշակույթ, կոլեկտիվիզմի զգացում:
   

Սարքավորումներ:

• Գրություններ դեղամիջոցի վտանգի մասին;
  
• Դեպքի վայրի հերոսների զգեստները;
  

1. Ներածություն ուսուցչի կողմից.
   

20-րդ դարը իրադարձություններով լի դար է։ Բայց այս իրադարձությունները միշտ չէ, որ դրական են եղել։ Հենց այս ժամանակաշրջանում հայտնագործություններին ու նորագոյացություններին զուգընթաց ի հայտ եկան լուրջ ու անբուժելի հիվանդություններ՝ ՁԻԱՀ-ը, ՔԱԿՑԵՂԸ, ԹՄԱՄԱՐԼՈՒԹՅՈՒՆԸ։ Ամենավատն այն է, որ մեզ հետ միասին այս հիվանդությունները տեղափոխվել են 21-րդ դար։

Դա շատ անհանգստացնող դարձավ հասարակության մեջ։ Դժբախտությունը հասավ մեր քաղաքներին, գյուղերին, դպրոցներին, ընտանիքներին։ Եվ այս փորձանքի անունը թմրամոլություն է։ Նախկինում մարդկանց հնձում էր ժանտախտը, տիֆը, ջրծաղիկը։ Ամբողջ ընտանիքներ, գյուղեր գնացին գերեզմաններ։ Եվ թվում էր, թե սրանից փրկություն չկար։ Պակաս սարսափելի չէ այն դժբախտությունը, որը միշտ հանգեցնում է մահվան, թմրամոլության։

Ես կխնդրեմ, որ կանգնեք, ձեռքերը բռնեք: Մի մարդ չի կարող հաղթահարել ծանր հիվանդությունները, բայց միասին մենք ուժեղ ենք, միասին ամեն ինչ կհաղթահարենք։ Նստել.

Այսօր կխոսենք թմրամոլության խնդիրների մասին։ Մեր դասաժամի թեման է «Դժբախտությունները, որոնք բերում են թմրանյութերը»:

Թմրամիջոցը հոգեակտիվ նյութ է, որն օգտագործելու դեպքում առաջացնում է մտավոր կամ ֆիզիկական կախվածություն:

«Նարկե» - նշանակում է անշարժ գույք (հին հունարենից), անգիտակից վիճակում:Սպիտակ դեղը կոչվում է «Սպիտակ մահ»

ԹՄԱՄԱՐԼՈՒԹՅՈՒՆԸ հիվանդություն է, որն առաջանում է թմրամիջոցների համակարգված օգտագործմամբ:

ԴԵՂԵՐԸ խնդիր են։ Երեխաներ - թմրամոլները դառնում են ագրեսիվ, չարամիտ, կորցնում են կապը հարազատների հետ, ստիպված են ստել, հանցագործություններ կատարել, վաճառել իրենց մարմինները: Եվ այս ընդհանուր դժբախտության վրա գործարարներն իրենց համար կապիտալ են վաստակում՝ թույլ տալով նրանց քոթեջներ կառուցել և նավարկության գնալ։ Թմրամիջոցների բիզնեսը հսկայական և հեշտ փող է: Թմրամիջոցներ տարածող մարդկանց համար դրանք դարձել են անձնական հարստացման և շահույթի աղբյուր։ Վաճառողներին, իհարկե, պետք են գնորդներ։ Նրանք դառնում են դժբախտ:

Ովքեր սովոր են թմրամիջոցներին և պատրաստ են վերջինը տալ մեկ չափաբաժնի համար։ Եվ կախվածությունը արագ է գալիս, շատերի մոտ դեղամիջոցի առաջին փորձարկումից հետո: Վաճառողները հատուկ ուղարկում են իրենց մարդկանց դեռահասների ընկերակցությամբ։ Նրանք հասարակ տղաներ ու աղջիկներ են ձևանում, ամեն ինչի են գնում, առաջին չափաբաժիններն առաջարկում են անվճար, խոստումնալից հաճույք, բոլոր խնդիրների լուծումը։ Նրանք սիրում են սադրել.

փորձիր!" հենց առաջին չափաբաժինը կախվածության և մահվան շղթայի սկիզբն է:

Դիտենք տեսարանը՝ «Վտանգավոր արքայադուստր՝ մարիխուանա».

Սցենար.

Անձնավորություններ:

Առաջատար.

Առաջատար.

Մարիխուանա.

Ուղեղ.

որջ.

Մաքս.

Առաջնորդները բեմ են բարձրանում.

Առաջատար.

Առաջատար.

որջ.

Որքան հիվանդ է, հոգնած -

Ամեն օր նույնն է

Տուն, դպրոց - շատ բաներ,

Եվ նա միշտ ինչ-որ բան է պարտական ​​բոլորին ...

Աղբ, փոշի, սպասք լվանալու,

Միշտ հնազանդ որդի եղիր

Դպրոցում հինգ հոգի էին,

Մաքս.

Դե, դուք աշխատանքից ազատեցիք բուժքույրերին,

Ես պատրաստ եմ լաց լինել

Որպեսզի կյանքը արձակ չդառնա,

«Բարձր» դեղամիջոց կա.

Դուք ընդունում եք միայն մեկ չափաբաժին...

որջ.

Այո, հարբիր, բարձրացիր

Մաքս.

Ձանձրույթ՝ չհանձնվելու համար

Դուք պետք է «պոկվել»!

Առաջատար.

Դենը եկավ տուն

Ավելի քան ինքս:

Առաջատար.

Եվ հանկարծ հրաշք տեղի ունեցավ

Դենը թույլ թակոց լսեց։

Դենը երազում է.

որջ.

Այո, ներս արի, դու ո՞ւմ ես,

Ով գեղեցիկ արքայադուստր:

Մարիխուանա

Ես միայն գալիս եմ

Ով տառապում է սթրեսի ցավից,

Ով չգիտի, թե որքան քաղցր է

Կյանքը գալիս է մշուշից...

Ուղեղ.

Նա քեզ չի զանգահարել, սպասիր

Եվ Դենը ամենևին էլ հիվանդ չէ,

Այո, մի քիչ անտեղի

Եվ դուք կարիք չունեք:

որջ.

Ո՞վ ես դու, ինչպե՞ս կարող էիր մտնել։

Կամ դուք ընտրեցիք կողպեքը:

Ուղեղ.

Ես քեզ մոտ եկա անկոչ

Մարիխուանայից ազատվելու համար.

Նրա փշոտ ձողերից

Ես քեզ փրկում եմ։ Ես քո ուղեղն եմ:

Մարիխուանա.

Օ, գեղեցիկ, հավատա ինձ

Ես լիովին վտանգավոր եմ քեզ համար

Ես օգնում եմ քեզ դիմանալ ամեն ինչին

Սուզվեք ֆանտազիայի աշխարհ

Եվ հանգստացեք էքստազի մեջ:

Հաճույք է ստանում

Ես իրականություն եմ

Հեռո՛ւ կասկածներից։

Ուղեղ.

Դեն, մի լսիր հեքիաթային երգեր

Սրանք կեղծ մտքեր են

Նրանք նրան անվանում են «հիմար»

Նա բթացնում է կամքը

Հիշողությունը արագորեն մարում է

Եվ հետո ես չեմ կարող

Զբաղվեք դրանով, հասկացեք

Դեն, քշիր նրան, քշիր նրան:

Առաջատար.

Դենն արթնացավ քրտինքով ծածկված

Սուր չոր բերանով։

Եվ ես մտածեցի՝ ուղեղը չի քնում,

Նրան ոչնչացնելու իմաստ չկա։

Մենք պարզապես պետք է փորձենք

Առաջատար.

Եվ մեր որջը որոշեց

Որպեսզի կասկած չլինի

Առանց ցավի հանձնվեք

Եթե ​​«բարձրը» հանկարծ առաջարկի

Նույնիսկ լավագույն ընկերը:

- Հարցազրույցներ ուսանողների հետ:

Տեսարանը դիտելուց հետո պատասխանենք հարցերին.

1. Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ է թմրանյութ օգտագործող երիտասարդների թիվն ավելանում:

2. Ի՞նչն է ստիպում դեռահասներին սկսել թմրանյութեր օգտագործել:

Այս բոլոր պատճառներն ու հետևանքները գրեք գրատախտակին:

Պատճառները	Էֆեկտներ
Հետաքրքրասիրություն	Կախվածություն
Ընկերության համար	Խնդիրներ դպրոցում
Պարապությունից	Ընտանեկան խնդիրներ
Սթրես	Սիրելիների կամ ընկերների կորուստ
Ընտանեկան խնդիրներ	Խնդիրներ գումարի մեկ դոզայի հետ կապված
Մեծանալու ցանկություն	Գողություն, կողոպուտ

Դուք միշտ կարող եք արդարացում գտնել ինքներդ ձեզ համար: Բայց դուք գիտեք, որ օգտագործելուց հետո անխուսափելիորեն գալիս են հետեւանքները, որոնք երբեք չպետք է մոռանալ։

Ո՞վ է թմրամոլը:

Թմրամոլը «քարանձավային» մարդ է, սովորաբար ապրում է մինչև 30 տարի։ Թմրամոլները սովորաբար դառնում և մնում են այն մարդիկ, ովքեր ունեն ֆիզիկական, հոգևոր ուժի պակաս՝ հանուն պայքարելու լավ կյանքգտիր քո տեղը կյանքում. Դառնալով թմրամոլ՝ մարդն այլևս պատասխանատվություն չի կրում իր արարքների համար։ Նա դառնում է դյուրագրգիռ։ Թմրամոլները հաճախ գողություն և այլ հանցագործություններ են կատարում։ Թմրամոլները դառնում են հիվանդ մարդիկ. Այս երեխաները հիվանդ են ծնվում։

Ի՞նչ փոփոխություններ են տեղի ունենում թմրամիջոցներ օգտագործող մարդկանց հետ:

Թմրանյութերը ազդում են ուղեղի վրա. Նախ տրամադրում են դրական արդյունք. Շարժումն ու խոսքը դառնում են ավելի աշխույժ, արյան ճնշումը բարձրանում է, սիրտն արագանում է, շնչառությունն արագանում։ Բայց շուտով դեղը սկսում է ճնշող ազդեցություն ունենալ ուղեղի վրա. մտածելու, դիտարկելու և ուշադիր լինելու ունակությունը թուլանում է: Մարդը չի վերահսկում իր վարքը և հետևաբար կարող է անել այնպիսի բաներ, որոնք վնասում են իրեն շրջապատող մարդկանց:

Ինչո՞ւ, մեկ անգամ թմրանյութ փորձելով, մարդ ընդմիշտ դառնում է թմրամոլ։

Դեղը նենգ հատկություն ունի. Օրգանիզմը արագ ընտելանում է դրանց ու պահանջում նոր չափաբաժիններ։ Միևնույն ժամանակ, մարդն ապրում է նույն տանջանքները, ինչ ուժեղ ծարավով, միայն ավելի վատ: Ահա թե ինչպես են նկարագրում թմրամոլին. «Հիվանդանոցում մի չորացած տղամարդ ցատկել էր անկողնու վրա՝ պատուհաններին ճաղավանդակներով։ Նրա մարմինը քրտինքի կաթիլներով ծածկված ցավից գլորվում էր։ Հիվանդը լաց էր լինում՝ գոռալով վայրենի ձայնով.

- Պահպանե՜ Ես մահանում եմ! Բժշկի ներարկում! Ճիճուներ, ճերմակ որդերն են ինձ կծում»։

Երբ թմրամոլը թմրանյութ է ընդունում, նա թեթեւություն է զգում, ինչպես մի կտոր հաց ստացած սոված մարդը։ Բայց այս պահերին նա զրկվում է կյանքի բերկրանքներից ու ինքն իրեն դատապարտում ցավալի մահվան։

Ինչո՞ւ են թմրամոլները հաճախ հանցագործություններ կատարում:

Մարդը գնում է ամեն ինչի` խաբելու, գողանալու և նույնիսկ սպանելու, միայն թե թմրանյութ ձեռք բերելու համար: Դեղը անողոք դահիճ է, որը պահանջում է. սարսափելի խոշտանգումներ».

Արդյո՞ք ծխելը և ալկոհոլը թմրանյութեր են:

Ծխախոտը պարունակում է նիկոտին կոչվող դեղամիջոց: Նիկոտինը ուղեղի վրա գործում է 7 վայրկյանում. Մի քանի րոպեի ընթացքում դրա գումարը մի քանի անգամ ավելանում է։ Նիկոտինը դանդաղեցնում է նյարդային համակարգը, սրտի հաճախությունը մեծանում է, ախորժակը նվազում է, մկանները թուլանում են։

Ալկոհոլի ազդեցության տակ մարդիկ դառնում են արձակ, շատախոս, անզուսպ։ Խմելուց հետո 2 օրվա ընթացքում վնասակար նյութերդեռ մնում է մարմնում:

Երեխաների մոտ ալկոհոլիզմը և ծխելը 4 անգամ ավելի դժվար է բուժվում, քան մեծահասակների մոտ։

Ծխելն ու խմելը վտանգավոր են առողջության համար. Թմրանյութերը մահացու են. Հրաժարվեք ծխելուց և երբեք մի՛ խմեք ուրիշի ծխախոտները, դրանք կարող են թմրանյութ պարունակել: Զերծ մնացեք ալկոհոլից. այն կարելի է խառնել դեղամիջոցի հետ, նման դեպքեր եղել են։

Ինչպե՞ս ենք մենք վերաբերվում թմրամոլությանը մեր երկրում:

Մեր երկրում թմրամիջոցի թեկուզ մեկ չափաբաժին պահելը օրենքով արգելված է և խստագույնս պատժվում։

Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 228-րդ հոդված.Թմրամիջոցներ կամ հոգեմետ (հոգեներգործուն) նյութեր ապօրինի արտադրելը, ձեռք բերելը, պահելը, փոխադրելը, տեղափոխելը կամ իրացնելը պատժվում է ազատազրկմամբ՝ առավելագույնը երեք տարի ժամկետով։

Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 229-րդ հոդված.Թմրամիջոցների կամ հոգեմետ (հոգեներգործուն) նյութերի հափշտակությունը կամ շորթումը պատժվում է ազատազրկմամբ՝ ժամկետով.

3-ից 7 տարեկան.

Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 230-րդ հոդված.Թմրամիջոցների կամ հոգեմետ (հոգեներգործուն) նյութերի օգտագործման դրդելը պատժվում է ազատության սահմանափակմամբ՝ առավելագույնը երեք տարի ժամկետով, կամ ազատազրկմամբ՝ երկուսից հինգ տարի ժամկետով։

Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 232-րդ հոդված.Թմրամիջոցներ կամ հոգեմետ նյութեր օգտագործելու նպատակով հասարակաց տուն կազմակերպելը կամ պահելը պատժվում է ազատազրկմամբ՝ առավելագույնը չորս տարի ժամկետով։

Ինչպե՞ս կարող եք խուսափել կախվածությունից:

Թմրամիջոցներին մի՛ դիպչեք, մի՛ գործեք, մի՛ դրեք ձեր գրպանը կամ պայուսակը, մի՛ թաքցրեք, մի՛ տվեք ուրիշներին: Հիշեք, որ թմրամոլները ստոր մարդիկ են: Նրանք կարող են դեղեր տալ պահեստավորման համար և կտեղեկացնեն իրենց՝ իրենցից կասկածները շեղելու համար: գտնել կյանքում սիրելի հոբբիև այդ ժամանակ թմրանյութերը դրա մեջ տեղ չեն գտնի։ Մի կորցրեք ձեր մարդու կերպարը! Առաջնորդել Առողջ ապրելակերպկյանք!

Արդյունքներ.

Զգուշացե՛ք սպիտակ ամպից, զգուշացե՛ք թմրանյութերից։ Եթե ​​տեսնեք, որ երեխաներ թմրանյութ են ընդունում, ասեք նրանց ծնողներին: Սա կփրկի նրանց կյանքը:

Եվ հիմա մենք կկանգնենք շրջանակի մեջ, ձեռքերը միացնենք և իմ հետևից կկրկնենք այն, ինչ ասում եմ։

Ոչ մի պատրվակով, ոչ քողի տակ, ոչ հետաքրքրասիրությունից դրդված, ոչ թե ընկերասիրությունից դրդված, ոչ միայնակ, ոչ խմբով, մենք թմրանյութ չենք ընդունելու, խռմփացնելու կամ փորձելու։ Մենք առողջ ապրելակերպի կողմնակից ենք։

Սցենար.

Անձնավորություններ:

Առաջատար.

Առաջատար.

Մարիխուանա.

Ուղեղ.

որջ.

Մաքս.

Առաջնորդները բեմ են բարձրանում.

Առաջատար.Այսօր մենք ձեզ կպատմենք տիպիկ կյանքի պատմություն։

Առաջատար.Հերոսները կապ չունեն մեր արտիստների հետ։

Սեղանի մոտ նստած են երկու ընկերներ՝ Մաքսը և Դենը:

որջ.

Որքան հիվանդ է, հոգնած -

Ամեն օր նույնն է

Տուն, դպրոց - շատ բաներ,

Եվ նա միշտ ինչ-որ բան է պարտական ​​բոլորին ...

Աղբ, փոշի, սպասք լվանալու,

Միշտ հնազանդ որդի եղիր

Որպեսզի նրանք չլսեն. «Ես չեմ…»,

Լինել «լավ տղա» անմեղ...

Դպրոցում հինգ հոգի էին,

Արագ քայլ և ուշադրություն:

Մաքս.

Դե, դուք աշխատանքից ազատեցիք բուժքույրերին,

Ես պատրաստ եմ լաց լինել

Որպեսզի կյանքը արձակ չդառնա,

«Բարձր» դեղամիջոց կա.

Դուք ընդունում եք միայն մեկ չափաբաժին...

որջ.

Այո, հարբիր, բարձրացիր

Հնչեք և մոռանա՞ք:

Մաքս.

Ձանձրույթ՝ չհանձնվելու համար

Դուք պետք է «պոկվել»!

Մաքսը և Դենը գնում են կուլիսներ կամ դուրս են գալիս դասարանի դռնից:

Առաջատար.

Դենը եկավ տուն

Ավելի քան ինքս:

Դենը վերադառնում է հորանջելով, նստում սեղանի մոտ և քնում։

Առաջատար.

Եվ հանկարծ հրաշք տեղի ունեցավ

Դենը թույլ թակոց լսեց։

Եվ բառերը. «Կարո՞ղ եմ մտնել քեզ մոտ»:

Մարիխուանան հայտնվում է բաց կանաչ զգեստով։

Դենը երազում է.

որջ.

Այո, ներս արի, դու ո՞ւմ ես,

Ով գեղեցիկ արքայադուստր:

Մարիխուանա

Ես միայն գալիս եմ

Ով տառապում է սթրեսի ցավից,

Ով չգիտի, թե որքան քաղցր է

Կյանքը գալիս է մշուշից...

Հայտնվում է ուղեղը. մի ուսանող, մոխրագույն պաշտոնական կոստյումով, դիմում է Մարիխուանային:

Ուղեղ.

Նա քեզ չի զանգահարել, սպասիր

Եվ Դենը ամենևին էլ հիվանդ չէ,

Այո, մի քիչ անտեղի

Եվ դուք կարիք չունեք:

որջ.

Ո՞վ ես դու, ինչպե՞ս կարող էիր մտնել։

Կամ դուք ընտրեցիք կողպեքը:

Ուղեղ.

Ես քեզ մոտ եկա անկոչ

Մարիխուանայից ազատվելու համար.

Նրա փշոտ ձողերից

Ես քեզ փրկում եմ։ Ես քո ուղեղն եմ:

Մարիխուանա.

Օ, գեղեցիկ, հավատա ինձ

Ես լիովին վտանգավոր եմ քեզ համար

Ես օգնում եմ քեզ դիմանալ ամեն ինչին

Երազներում ինձ հետ կյանքը գեղեցիկ է:

Սուզվեք ֆանտազիայի աշխարհ

Ժամանակի, տարածության առեղծվածների մեջ

Եվ հանգստացեք էքստազի մեջ:

Ով ինձ հետ է, քաղցր ուտեստների մեջ է

Հաճույք է ստանում

Ես իրականություն եմ

Հեռո՛ւ կասկածներից։

Ուղեղ.

Դեն, մի լսիր հեքիաթային երգեր

Սրանք կեղծ մտքեր են

Նրանք նրան անվանում են «հիմար»

Նա բթացնում է կամքը

Հիշողությունը արագորեն մարում է

Եվ հետո ես չեմ կարող

Զբաղվեք դրանով, հասկացեք

Դեն, քշիր նրան, քշիր նրան:

Առաջատար.

Դենն արթնացավ քրտինքով ծածկված

Սուր չոր բերանով։

Եվ ես մտածեցի՝ ուղեղը չի քնում,

Նրան ոչնչացնելու իմաստ չկա։

Մենք պարզապես պետք է փորձենք

Հասկացեք ձեր զգացմունքները.

Առաջատար.

Եվ մեր որջը որոշեց

Իմացեք ամեն ինչ այդ կրքերի մասին

Ինչը դժբախտություն է բերում տուն,

Որպեսզի կասկած չլինի

Առանց ցավի հանձնվեք

Եթե ​​«բարձրը» հանկարծ առաջարկի

Նույնիսկ լավագույն ընկերը:

թմրամոլության դաս«Դու պետք է ապրես»

«Թմրամոլությունը զիջումների չի գնում, այն ամբողջությամբ խլում է մարդուն՝ իր մարմնի, հոգու և մտքի հետ մեկտեղ»: Ռատմիր Թումանովսկի

«Թմրամոլությունը մահվան երկարատև հաճույքն է»: Ֆրանսուա Մորիակ

«Նիկոտինի մեկ կաթիլը սպանում է հինգ րոպե աշխատանքային ժամանակը»: Ռատմիր Թումանովսկի

Գրադարանավար:Բարև տղաներ: Այսօր կխոսենք թմրամոլության խնդրի մասին։ Խնդրում եմ տալ «թմրամոլություն», «թմրամոլ» տերմինների սահմանումը։ (Աշակերտները տալիս են իրենց սահմանումների օրինակներ):

ԳրադարանավարՀիմա ասա ինձ, եթե համաձայն ես հետևյալ պնդումների հետ.

Թմրամոլությունը հանցագործություն է.

Թմրամոլությունը հիվանդություն է.

Թմրամոլությունն անբուժելի է.

Թմրամոլները զոմբիներ են։

Թմրամոլը կարող է մահանալ թմրամիջոցների գերդոզավորումից։

Կախվածը կարող է մահանալ ՁԻԱՀ-ից.

Կախվածությունը հիվանդություն է, որը կարելի է բուժել։

Թմրամոլը ընկերներ չունի.

Ուսանողները պետք է բացատրեն, թե ինչու են համաձայն կամ համաձայն չեն որոշակի հայտարարության:

Գրադարանավար:Կախվածություն տերմինը գալիս է Հունարեն բառեր narke՝ «խռովություն», իսկ մոլուցքը՝ «խելագարություն, խելագարություն»։ Ավանդաբար «կախվածությունը» բժշկական տերմին է: Սա հիվանդություն է, որն արտահայտվում է թմրամիջոցներից ֆիզիկական և մտավոր կախվածությամբ՝ աստիճանաբար հանգեցնելով մարմնի ֆիզիկական և մտավոր գործառույթների խորը սպառման։ Թմրամոլությունը ցավոտ, անդիմադրելի կախվածություն է թմրամիջոցներից, դեղամիջոցներից, հաբերից: Թմրամիջոցներին սովոր օրգանիզմը խուսափելու այնպիսի ուժեղ անդիմադրելի ցանկություն ունի ցավըորոնք առաջանում են հեռացման սինդրոմի ժամանակ, որ մարդը գնում է մեծ ճանապարհների՝ խաբեության, գողության, նույնիսկ սպանության, միայն թե թմրանյութ ձեռք բերելու համար։ Թմրամոլը զրկվում է կյանքի մյուս բոլոր ուրախություններից և ինքն իրեն դատապարտում վաղ ցավալի մահվան։

Ամբողջ աշխարհում թմրամիջոցները և հոգեմետ նյութերը խստորեն վերահսկվում են։ Դրանք նշանակվում և օգտագործվում են բժիշկների հսկողության ներքո։ Որոշ թմրամիջոցների, օրինակ՝ հաշիշի, արտադրությունը, վաճառքը և օգտագործումը հիմնականում արգելված է։

Գրադարանավար:Ի՞նչ եք կարծում, կան Հատկություններթմրամիջոցներ օգտագործող մարդկանց մոտ. Կարո՞ղ է դա որոշվել ըստ տեսքը?

(Դպրոցականների պատասխանները. վարքագծի վատթարացում; անտարբերություն; կապտուկներ, կտրվածքներ, միկրոտրավմա; կարմրած աչքեր, փոփոխված աշակերտներ, այտուցվածություն):

Գիտնականները պարզել են, որ որպեսզի մարդ առողջ լինի ու ապրի երկար կյանք, անհրաժեշտ է լավ աշխատանքնյարդային համակարգը վերահսկվում է ուղեղի կողմից. Եթե ​​դրա աշխատանքի մեջ անսարքություն կա, տուժում են նաև մարդու մյուս օրգանները։ Մազերը թափվում են, եղունգները կոտրվում են, առաջանում են լյարդի, երիկամների, սրտի անբուժելի հիվանդություններ, մաշկը հողեղեն է դառնում, դեմքը դիմակ է հիշեցնում, մարմինը հյուծվում ու հյուծվում է սահմանին։ Թմրամոլներից քչերն են հասնում 30 տարեկան։ Նույնիսկ եթե մարդը սկսում է թմրանյութեր օգտագործել 18 տարեկանում, 20 տարեկանում նա այլևս չի կարող ապրել առանց դրանց, և նա գրեթե ոչ մի շանս չունի ապրելու մինչև 30 տարի, նույնիսկ եթե նա լավ առողջական վիճակում է եղել մինչև դրա սկիզբը: նրա կախվածությունը. «Ամենավատն այն է, որ մեկ-երկու անգամ թմրանյութեր փորձելով՝ մարդը չի կարող թողնել ծխելը, քանի որ մահացու վախենում է ցավից։ վայրի ուժ. Այն կարծես սարսափելի հեքիաթ լինի՝ մի մարդ անցնում է գեղեցիկ այգով և տեսնում գեղեցիկ տուն... Հետաքրքրասիրությունը դրդում է նայելու: Մտնում է, թիկունքում ծափ է տալիս։ Եվ ելք չկա։ Իսկ ներսում գեղեցկություն չկա՝ դատարկություն, խավար ու ցավ... Դուրս կարող ես կտրել պատը։ Բայց դա գալիս է ցավով և վախով: Հույս ունենալ հրաշքի. Բայց հրաշքներ չկան։ Դուք բղավում եք. «Օգնեցե՛ք», կլսե՞ն,- սրանք հատվածներ են նախկին թմրամոլի նամակից։

Գրադարանավար:Երբ դեռահասը սկսում է թմրանյութեր օգտագործել, կարող եք փոփոխություններ նկատել նրա վարքագծի մեջ։ Սա աճող անտարբերություն է այն ամենի նկատմամբ, ինչ կատարվում է մոտակայքում. տնից հեռանալը և դպրոցից բացակայելը; կենտրոնանալու դժվարություն, հիշողության խանգարում; ոչ համարժեք արձագանք քննադատությանը; հաճախակի հանկարծակի տրամադրության փոփոխություններ. Նշանները՝ «ապացույցներ» - ներարկումների, կտրվածքների, կապտուկների հետքեր են; փաթաթված թղթի կտորներ, պարկուճներ և այլն: Թմրամոլությունը արտահայտվում է նաև քնի խանգարմամբ, մկանների և հոդերի ցավով, սեռական ուժի նվազմամբ, քաշի կորստով և մարմնի պաշտպանիչ հատկությունների խախտմամբ:

Գրադարանավար:Ի՞նչ կարող եք ասել թմրամոլության և ՁԻԱՀ-ի մասին: Ի՞նչ է ՄԻԱՎ վարակը ընդհանրապես:

Աշակերտներ:

Այս հիվանդությունը հայտնվել է 20-րդ դարում։ Խոսքը վերաբերում է այն հիվանդություններին, որոնց դեպքում թաքնված շրջանը կարող է տևել մի քանի ամսից մինչև մի քանի տարի։

Մարդու իմունային անբավարարության վիրուսը (ՄԻԱՎ) վերջին տարիներին արագորեն տարածվում է։

ՁԻԱՀ-ը արյան միջոցով փոխանցվող հիվանդություն է, դրանով կարող է հիվանդանալ յուրաքանչյուրը։ Առաջին հերթին, իհարկե, դրանք թմրամոլներ են, ովքեր օգտագործում են ուրիշների ներարկիչները կամ թմրանյութ են հավաքում ընդհանուր տարայից։

Գրադարանավար:ՁԻԱՀ-ը և թմրամոլությունը անբաժանելի են. Թմրամիջոցների օգտագործումը դառնում է ամենասուր սոցիալական խնդիրներից մեկը և լուրջ փորձություն հասարակության և հատկապես երիտասարդ սերնդի համար։ Սա կարող է մտահոգել մեզանից յուրաքանչյուրին, մեր հարազատներին ու ընկերներին, ցավոք, նույնիսկ երեխաներին։ Միջին տարիքըառաջին նարկոլոգիական թեստը 13 տարեկան է և անընդհատ նվազում է, կան դեռահասներ, ովքեր թմրանյութ են օգտագործում 11 տարեկանում։

Հայտնի է, որ մեկ թմրամոլի մեջ թմրամոլության մեջ ներգրավվում է 10-ից 15 մարդ։ խոհեմություն, հաստատակամություն և տոկունություն ռիսկային իրավիճակներ, համառ համոզմանն ի պատասխան «ոչ» ասելու կարողությունը, ձեր արժանապատվության, պատվի համար տեր կանգնելու կարողությունը, թեկուզ դժվար, ձեզ կփրկի ՁԻԱՀ-ից և այլ վտանգավոր հիվանդություններից։ Տեսնենք, թե ինչ հուշագիր է թողարկել Ուֆայի բժշկական կանխարգելման կենտրոնը, ինչ տեղեկատվություն են մեզ առաջարկում նրա մասնագետները (Հավելված 1):

Գրադարանավար:Արդյո՞ք թմրամիջոցների օգտագործումն անօրինական է: Կարո՞ղ եք թմրանյութ օգտագործելու համար բանտ նստել:

Դպրոցականներ՝ Ըստ Ռուսական օրենքներԹմրամիջոցների հետ կապված բոլոր գործընթացները գտնվում են պետության վերահսկողության տակ։ Մեր երկրում ընդունվել է «Թմրամիջոցների և հոգեմետ նյութերի մասին» օրենքը։ Դրա բովանդակությունն առաջին հերթին որոշում է պետության դիրքորոշումը թմրամիջոցների օգտագործման, թմրամիջոցների տարածման վերահսկման կարգի և այլնի առնչությամբ։ Օրինակ, հոդված 40-ում ասվում է. Ռուսաստանի ԴաշնությունԱռանց բժշկի նշանակման թմրամիջոցների օգտագործումն արգելվում է։

Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի «Հանրային առողջության և հասարակական բարոյականության դեմ ուղղված հանցագործությունները» 25-րդ գլուխը պարունակում է մի շարք հոդվածներ, որոնք պատիժներ են նախատեսում թմրամիջոցների հետ կապված գործողությունների համար:

Մեր երկրում քրեական պատասխանատվությունը գալիս է 16 տարեկանից։ Սակայն 229-րդ հոդվածով 14 տարեկաններն արդեն իսկ պատասխանատվություն են կրում։ Միևնույն ժամանակ, պետք է հասկանալ, որ թմրամիջոցների նույնիսկ չնչին քանակությունը, որը հայտնաբերում է օրենքի ներկայացուցիչը, հիմք է հանդիսանում կալանավորման և անախորժությունների մի ամբողջ շղթայի համար։

Գրադարանավար:Ի՞նչ կասեք երկրում, հանրապետությունում թմրամոլության վիճակի մասին։

(Դպրոցականների պատասխանները. պետությունն աղետալի է, այն լուռ պատերազմորտեղ չկան ռումբեր, արկեր և ավտոմատներով զինվորներ):

Գրադարանավար:Այո, այդպես է, Ռուսաստանը միայն պատերազմին համեմատելի դժբախտություն է կրել՝ երկրում թմրամոլների թիվը թռիչքաձեւ աճում է։ 1990-ականներին թմրամոլների թիվը աճել է ավելի քան 9 անգամ, ներկայումս Ռուսաստանում գրանցված է գրեթե 500 հազար թմրամիջոց օգտագործող, որոնց 60 տոկոսը 18-ից 30 տարեկան մարդիկ են։ Փորձագետների տվյալներով՝ երկրում 3,5 մլն թմրամոլ կա։ Վերջին չորս տարիների ընթացքում թմրանյութ օգտագործող դպրոցականների և ուսանողների թիվն աճել է 6-8 անգամ։ «Ընտանեկան թմրամոլությունը» և նույնիսկ փոքր երեխաների ներգրավումը ծնողների կողմից լայն տարածում է գտել։ Թմրամիջոցների օգտագործումից մահացությունների թիվը վերջին 10 տարիների ընթացքում աճել է Ռուսաստանի բնակչության շրջանում 12 անգամ, երեխաների շրջանում՝ 42 անգամ։

Թմրամոլության աճը կտրուկ սրում է ՁԻԱՀ-ի խնդիրը. Ամեն օր աշխարհում 6000 մարդ հիվանդանում է ՄԻԱՎ վարակով, որոնցից 70%-ը հասնում է դրան. ներերակային կառավարումթմրամիջոցներ.

Մեր Բաշկորտոստան հանրապետության վիճակագրությունը նույնպես հուսադրող չէ։ Վերջին տվյալներով՝ Բելառուսի Հանրապետության առողջապահական մարմիններում գրանցված է 5126 թմրամոլ, 1719 թմրամոլ և 213 թմրամոլ։ Ընդ որում, 1984 թվականի համեմատ գրանցված թմրամոլների թիվը 100 հազար բնակչության հաշվով աճել է 83,7 անգամ, իսկ 1996 թվականի համեմատ՝ 6,5 անգամ։ Զգալիորեն գերազանցում է թմրամոլության դեպքերի միջին հանրապետական ​​մակարդակը (125,6 100 հազար բնակչին) Տույմազի (357,6), Օկտյաբրսկի (299,6), Ստերլիտամակ (260,7), Ուֆա (197,4), Բելեբեյ (193, 6), Կումերաու քաղաքներում։ (183.6):

Որո՞նք են թմրամոլության խնդիրների լուծման ուղիները։

Աշակերտներ:

Թմրամիջոցների վերահսկման ուժեղացում;

Ստեղծել ոչ պաշտոնական միավորում բնակության վայրում, քանի որ մենք խոսում ենքողջ հասարակության առողջության մասին։

Գրադարանավար:Ռուսաստանում թմրամիջոցների ապօրինի շրջանառության հետ կապված այսօրվա դժվարին իրավիճակում հասարակության առջեւ կանգնած է կարեւոր խնդիր՝ ողջ ուժով դիմակայել թմրամոլության տարածմանը։ Այսօր մեր երկրում կան ավելի քան 950 թմրամիջոցներ, որոնք վերահսկում են այս հանցավոր շուկան և լայն կապեր ունեն Ռուսաստանից դուրս։ Մարզեր, աշխարհագրական դիրքըորը կապված է Ուրալի հետ, վերջերս գրավել է թմրավաճառների ուշադրությունը։ Բաշկորտոստանը դրանցից մեկն է, Հանրապետությունը գտնվում է երկաթուղային, ճանապարհային և օդային հաղորդակցությունների խաչմերուկում, որը կապում է երկրի հարավ-արևելքի և Կենտրոնական Ասիայի թմրանյութ արտադրող շրջանները Ռուսաստանի կենտրոնի հետ:

Տագնապալի իրավիճակը ստիպում է պետությանը բառացիորեն պատերազմ հայտարարել նարկոմաֆիայի դեմ։ Ռուսաստանի թմրամիջոցների հսկողության աշխատանքի միայն առաջին տասը ամիսների ընթացքում բացահայտվել է մոտ 33 հազար թմրանյութերի հանցագործություն, առգրավվել է մոտ 29 տոննա թմրանյութ, լուծարվել է 74 գաղտնի լաբորատորիա և թմրամիջոցների անօրինական արտադրության ավելի քան 1300 այլ վայր։

Այսպիսով, թմրանյութերի դեմ գլոբալ առճակատման սկիզբը դրվել է։ Ուրախալի է, որ հասարակությունը նույնպես միացել է այս պայքարին։

Այս ոլորտում ակտիվ աշխատանք է հասարակական կազմակերպություններ. Բայց ամենակարևորն այն է, որ երիտասարդները վերջապես սկսում են հասկանալ, որ թմրանյութերը ամենևին էլ ուրախություն և երանություն չեն, այլ վստահ մահ։ Եթե ​​այս փաստը հասկանան, ապա թմրամոլությունը ընդմիշտ կվերանա։

ԳրադարանավարՄասնագետների կարծիքով՝ թմրամոլությունը, որպես կանոն, զուգորդվում է ալկոհոլիզմի հետ։ Մի կողմից, այն երիտասարդները, ովքեր սկսում են իրենց դպրոցական տարիներից, սկսում են օգտագործել ուժեղ ալկոհոլային խմիչքներապա արագ անցնել թմրամիջոցների: Մյուս կողմից, շատ թմրամոլներ ձգտում են թմրամիջոցների պակասը փոխհատուցել ալկոհոլով։

Գրադարանավար:Որո՞նք են թմրամոլության հետևանքները:

Դպրոցականներ. Թմրամոլության հետևանքների երեք տեսակ կա՝ փոխկապակցված՝ կենսաբանական, սոցիալ-հոգեբանական և քրեական:

Կենսաբանական հետևանքները ներառում են ակտիվության աստիճանական անկում, անհատի էներգետիկ ներուժի, մղումների, կենսաբանական կարիքների (սնունդ, քուն և այլն) անհետացումը, դիմադրողականության նվազումը և մարմնի աստիճանական սպառումը: Ի շատ ընդհանուր տեսարանԹմրամոլության սոցիալ-հոգեբանական հետևանքները կարելի է բնութագրել որպես անհատի բարոյական և էթիկական դեգրադացիա, որը սկզբում նվազում է, իսկ հետո աստիճանաբար կորցնում է բոլոր այլ հետաքրքրությունների և կարիքների արժեքը, բացառությամբ թմրամիջոցների օգտագործման: Թմրամոլության հանցավոր հետևանքների մեխանիզմը որոշված ​​է և կարող է ներկայացվել հետևյալ ձևով. Թմրամոլն իր ցանկությունը բավարարելու համար ստիպված է սկզբում շրջանցել, իսկ հետո ամբողջությամբ թողնել դպրոցը կամ աշխատանքը, ստիպված է դրանք ձեռք բերելու անօրինական ուղիներ փնտրել, առավել հաճախ՝ գողության, կողոպուտի և այլնի միջոցով։ Գումարի բացակայության դեպքում թմրամոլը նպատակին հասնելու համար կանգ չի առնում ոչ մի միջոցի, այդ թվում՝ սպանության։ Թմրամոլությունը կապված է նաև ինքնասպանության հետ, որտեղ հիմնական պատճառը կյանքից դժգոհությունն է։

Վիկտորինան.

1. Մայաներն ու ացտեկները լեզուների տակ կոկայի տերեւներ են դնում։ Ինչո՞ւ են դա արել։ (երկար ճանապարհորդությունների ժամանակ ուժը պահպանելու համար):

2. Չինացիները հազարավոր տարիներ ափիոն են ծխում: Ինչո՞ւ էր դա նրանց պետք: (այսպես նրանք թեթևացնում են սթրեսը և լավացնում քունը)

3. Որտե՞ղ են ներկայումս օրինականորեն օգտագործվում թմրանյութերը: (բժշկության մեջ)

4. Ինչպե՞ս են օգտագործվում դեղերը: (ներարկումներ, բերանով, հոտոտված, ապխտած, լեզվի տակ դրված)

Գրադարանավար:Շնորհակալություն անկեղծ զրույցի համար։ Մտածեք ձեր ապագայի մասին և թույլ մի տվեք, որ թմրանյութերը կործանեն ձեր և ձեր սիրելիների կյանքը:

ՀԻՇԵՑՈՒՄ

ԶԳՈՒՇԱՑՈՒՄ - ԴԵՂԵՐ

ՍԻՐԵԼԻ Տղաներ և աղջիկներ!

Մենք վտանգի տակ ենք. Այս խնդիրը կախվածությունն է: Ինչ է դա? Թմրամոլությունը ցավոտ, անդիմադրելի կախվածություն է թմրամիջոցներից, դեղամիջոցներից, հաբերից: Թմրամիջոցներին սովոր մարմինը զգում է այդպիսին ուժեղ ցավառանց թմրանյութի, որ մարդը գնում է ամեն ինչի` խաբեության, գողության, նույնիսկ սպանության, միայն թե թմրանյութ ձեռք բերելու համար: Թմրանյութեր՝ անողոք ճիչ, որը պահանջում է. «Գողացիր, սպանիր, մի ուրիշ չափաբաժին ստացիր, վերցրու, այլապես ես քեզ սարսափելի տանջանքների կենթարկեմ»։

Ինչու են մարդիկ դառնում թմրամոլներ. Ստիպվո՞ւմ են։ Ոչ Ստիպված կախվածության մեջ! Այստեղ սարսափելի խաբեություն կա. Դեղերը շատ թանկ են։ Դրանք բաշխող մարդիկ հսկայական շահույթներ են ստանում։ Քրտնաջան աշխատանքով չի կարելի նման գումար վաստակել։ Իսկ վաճառողներին պետք են գնորդներ, այսինքն՝ դժբախտները, թմրանյութերին սովոր, պատրաստ ցանկացած փող տալ նրանց համար։ Ուստի սկսնակներին առաջարկում են այս թույնը գրեթե անվճար՝ համոզելով. «Փորձեք, հաճելի է։ Դա հետաքրքիր է". Կամ «Թմրանյութը քաջերի համար է, դու վախկոտ չե՞ս. Չէ՞ Ուրեմն փորձիր!» Բայց այստեղ համարձակություն չկա։ Ընդհակառակը, միայն նա, ով չի շարունակում, հրաժարվում է թույնից, կարող է իրեն համարձակ համարել։

Թմրավաճառները հատուկ ուղարկում են իրենց մարդուն մի խումբ դեռահասների մոտ, որպեսզի դեռահասները վարակվեն այս հիվանդությամբ և սկսեն գնել դեղը: Թմրավաճառները խոստանում են, սպառնում, հրապուրում, հասարակ տղաներ ու աղջիկներ են ձևանում. Նրանք ամեն ինչ կանեն, որպեսզի գոնե մեկ անգամ փորձես: Նրանք շահույթ են ստանում, իսկ դու վճարում ես կյանքով։ Ի վերջո, նույնիսկ մեկ՝ առաջին դեղաչափը, կարող է մահվան սկիզբ լինել։ Ոչ ոք չգիտի, թե ինչպես թմրանյութերը կազդեն ձեր մարմնի վրա: Ինչ-որ մեկը փորձել է մեկ անգամ, և ոչինչ, բայց դու փորձում ես, սովոր ես դրան և անհետանում: Թմրանյութերը սպանում են նույնիսկ ամենաուժեղ, ամենախելացի մարդկանց, ոչնչացնում են հիշողությունը, կամքը, դարձնում մտավոր և ֆիզիկապես հաշմանդամ, բեռ ընտանիքի և հասարակության վրա, ստիպում գաղտնի կյանք վարել, դրդել հանցագործությունների։

Երիտասարդներ. Զգույշ եղեք աղջիկներ! Թմրանյութերը նրանց վրա ավելի վատ են գործում, քան ձեզ, և գրեթե անհնար է բուժել աղջիկներին։ Երիտասարդներ, եթե ձեզ թեկուզ մի քիչ տղամարդ եք զգում, աղջկա ձեռքից պոկեք թույնը և ինքներդ երբեք մի գայթակղվեք դեղամիջոցով։

Դուք գիտեք, որ ծխելը վնասակար է ձեր առողջության համար: Դուք գիտեք, թե որքան վտանգավոր է ալկոհոլը մարդու համար։ Թմրանյութերը մահացու են. Մի ծխեք և երբեք մի ընդունեք ուրիշի ծխախոտը, դրանք կարող են թմրանյութ պարունակել: Ալկոհոլին մի դիպչեք, դրա մեջ կարող է թույն խառնվել:

Հիշեք, որ կախվածությունը քաղցր զբաղմունք չէ, ոչ փայփայելը, ոչ լավ ժամանակհոլդինգ ընկերություն, ավելի շուտ մահացու հիվանդություն։ Անբուժելի, սարսափելի, ցավալի, որի ողջ սարսափը կայանում է նրանում, որ սկզբում թվում է անվնաս զբաղմունք։

Նկատի ունեցեք, որ թմրամոլների հիվանդությունը և տարածողների ագահությունը նրանց դարձնում է ստոր մարդիկ։ Այնտեղ, որտեղ թմրանյութեր կան, ազնվություն ու արդարություն սպասելու բան չկա, որտեղ մարդիկ ամեն ինչի ընդունակ են։ Զգուշացեք թմրանյութերից.

Ոչ մի դեպքում, ոչ մի պատրվակով, ոչ հետաքրքրությունից, ոչ խիզախությունից, ոչ ընկերասիրության զգացումից ելնելով, մենակ կամ խմբով մի՛ ընդունեք, մի՛ փորձեք, մի՛ հոտ քաշեք, մի՛ դիպչեք դրանց։ Եթե ​​ձեզ հետ անախորժություն է պատահել, ապա այսօր հրաժարվեք հաջորդ չափաբաժնից, մինչդեռ ձեր գլխում դեռ գոնե մի փոքր պատճառ կա։ Վաղը նա կթողնի քեզ։

Այս ամենը պետք է իմանալ, սա պետք է հիշել։ Թող թմրամոլների թիվը մեկ հոգով չավելանա. Եթե ​​ձեզ համոզում են, ստիպում են ընդունել դեղը, եթե զգում եք, որ հայտնվել եք նման ցանցերի մեջ, ապա անմիջապես խորհրդակցեք մեծահասակի հետ, ում վստահում եք:

Այս հուշագիրը նախազգուշացում է: Ձեզանից շատերը երբեք չեն հանդիպել ոչ թմրամոլների, ոչ էլ թմրամոլների և նրանց մասին գիտեն միայն թերթերից և հեռուստաշոուներից: Բայց ձեզ թմրանյութով գայթակղելու, թմրամոլությամբ վարակելու ցանկացած փորձի դեպքում հիշեք, թե ինչի մասին եք կարդացել:

ՀԻՇԵՔ.

ՉՎԵՐՑՆԵԼ ԵՎ ՄԻ ԿԱՊԵՔ!

ՄԻ ԿԱՊԵՔ ԵՎ ՄԻ ՓՈՐՁԵՔ:

Հիշեցում ծնողների համար

Սիրելի հայրիկներ և մայրեր:

Թմրամիջոցների օգտագործման հետ կապված խնդիրներից խուսափելու համար հիշեք.

Դուք պետք է լինեք ձեր երեխային ամենամոտ մարդը՝ անկախ այն դժվար իրավիճակներից, որոնց մեջ նա կարող է ընկնել։

Եթե ​​երեխան ձեր վերահսկողությունից դուրս է, մի լռեք խնդիրը, գնացեք մարդկանց ու մասնագետների մոտ՝ այն լուծելու համար։

Եթե ​​ձեր երեխան ծխում է, ալկոհոլ է խմում, դուք անձեռնմխելի չեք այն փաստից, որ նա կարող է թմրանյութ ընդունել:

Եթե ​​ձեր երեխան իրեն վատ է զգում տանը, եթե նա ապրում է վեճերի և սկանդալների աշխարհում, ապա նա կարող է հայտնվել մի ընկերությունում, որը կսովորեցնի նրան թմրանյութերի օգնությամբ փախչել երջանկության և խաղաղության աշխարհ:

Հետևեք ձեր երեխայի վարքին և առողջությանը:

Եթե ​​ձեր երեխան զգում է անբացատրելի սրտխառնոց, գրգռվածություն, զառանցանքներ, հալյուցինացիաներ, դուք պետք է շտապ դիմեք մասնագետին:

Փորձեք անտեսել ձեր սեփական երեխայի հարցերը, եղեք արդար և ազնիվ գնահատելու նրա գործողություններն ու արարքները:

Հիշիր. Եթե ​​երեխան թմրանյութ է ընդունում, նշանակում է, որ դուք լուրջ սխալներ եք թույլ տվել նրա դաստիարակության մեջ։ Մի՛ դարձրեք դրանք ավելի վատ:

Երեխայի թմրամիջոցներից կախվածության նշանները.

Ընկերների հանկարծակի փոփոխություն.

Վարքի կտրուկ վատթարացում.

Սննդի սովորությունների փոփոխություն.

Անմոռուկի, անհամապատասխան խոսքի դեպքեր.

Տրամադրության հանկարծակի փոփոխություններ.

Նախկին հետաքրքրությունների ամբողջական կորուստ:

Շարժումների համակարգման հանկարծակի կորուստ.

Թմրամիջոցների մասին հաճախակի հիշատակում կատակներում և զրույցներում:

Ամբողջական առողջության ֆոնին՝ լայնացած բիբ, աչքերի կարմրություն, հազ, քթահոս, փսխում։