Az alany és az állítmány elkülönítése online. Hogyan határozzuk meg a nyelvtani alapot? Mondatelemzés magyarázata, összetett esetek

Lehet, hogy ezt már ellenőrizted még a legegyszerűbb írásjeleket is (mondat végén) nem olyan könnyű feltenni, mint ahogyan egyszerre látszik, mert szükséges gondold át a mondat és a szöveg jelentését.És ez még nehezebb dolgozzon az írásjeleken egy mondat közepén. Itt át kell gondolni, hogy milyen blokkokból áll a mondat, hol vannak a blokkok határai, majd a szabályoknak megfelelően helyezzen el írásjeleket. Ne félj! A legbonyolultabb esetekkel is foglalkozunk, segítünk megérteni és egyszerűvé varázsolni őket!

Kezdjük talán azzal fő blokkok - egyszerű mondatok, amely egy komplexum része lehet Mi az az egyszerű mondat? A szíve az nyelvtani alapja, általában abból áll tantárgyés állítmány. A nyelvtani alap körül vannak a büntetés kiskorú tagjai, izolált és nem izolált; szerepel a predikátumcsoportban és az alanycsoportban.

A nyelvtani alap tehát az alap, mert az egész ajánlat ezen nyugszik. Ha megtanulja, hogyan találja meg gyorsan, könnyen elhelyezheti azokat a szükséges írásjeleket, amelyek az egyszerű mondatok határát jelölik egy összetett mondat részeként. Hogyan kell vitatkozni?

Határozza meg, hány tő van a mondatban:

Nehéz megtalálni egy mondat nyelvtani alapját? Néha nagyon egyszerű: alany (ki? vagy mi?), állítmány (mit csinál? mit csinált?). De gyakran vannak bonyolultabb esetek.

Következtetés: az egyik alap egy egyszerű mondat; két vagy több bázis - komplex.

Próbálja meg meghatározni a következő mondatok nyelvtani alapját (lásd lent a válaszokat).

1. Nekünk, mestereknek minden világos.
2. A szoba ablakából hirtelen „ku-ku”-t hallottam!
3. A vendéglátó egyszerre kedves és vendégszerető.
4. Mindenki arra törekszik, hogy bekerüljön a javaslatába.
5. A falu, ahol nyáron játszottunk, egy kedves sarok volt.
6. Este. Erdő. Távol.
7. Városunkat csodálatos park díszíti.
8. Aki a győzelemre törekszik, az biztosan nyer.

Ha hibátlanul megbirkózott ezzel a munkával, gratulálhatunk! Ha hibákat találunk, ne keseredjünk el: azért vannak, hogy megbirkózzunk vele és legyőzzük őket!

Milyen hibák leselkedhetnek rád itt? Valaki elveszíthette az alanyt, valahol nem volt állítmány, egyes mondatokban az alany helyett egy kiegészítést préseltek be, néhol olyan mondatrészek vannak aláhúzva, amelyeknek semmi közük egymáshoz.

Tényleg ennyire ijesztő? Természetesen nem! De ha rosszul találja meg a nyelvtani alapot, akkor nem látja helyesen a blokkokat, így kiderül, hogy az egyszerű mondatot összetévesztik egy összetettvel, az összetettben pedig rosszul van meghatározva a részek száma, ami azt jelenti, hogy az írásjelek tetszés szerint rendezik el.

Hogyan lehet megtalálni ezt az alattomos nyelvtani alapot? Először megtalálhatja az állítmányt, majd az alanyt, vagy fordítva, csak emlékezzen néhány tippre:

1) Az alany megtalálásához feltétlenül kérdezzen az állítmányból kettős kérdés: ki? mit? Aztán te Ne keverje össze az alanyt és az objektumot.

Próbálja meg ezt úgy tenni, hogy meghatározza a tárgyat a következő mondatokban.

A kapitány látta meg először a partot.

A ruha elejét virágok díszítették.

Ha kettős kérdést tett fel az állítmányból, akkor megtalálta az alanyokat kapitányés virágok.

2) A predikátum megtalálásához próbáljon meg kérdéseket feltenni: „Mi történik? Mit mondanak a témáról? Mi ez a tárgy (tantárgy)? Mit csinál? (tantárgy)"

Vegye figyelembe a példákat. Téma kiemelve bátor, állítmány - dőlt betűvel.

Tanítványgyönyörű volt.

Az utcán frissenés szeles.

A gyerekeknek nem tudott ülni a helyén.

csodálatos játék– felzárkózik!

3) A kifejezések helyeinek változásából az összeg változik. Ez azt jelenti, hogy a nyelvtani alap meghatározásakor ügyeljen néhány mondatra.

Zöld város(egyrészes névelő mondat).

város zöld(kétrészes mondat).

Láttad már, mi történik, ha egy mondatnak csak alanya vagy csak állítmánya van (sokkal gyakrabban). Az ilyen javaslatokat ún egy darab. Amikor ilyen ajánlatokkal dolgozik, legyen óvatos! Bennük van gyakran a tárgy jelentésbeli alanynak álcázza magát. Aztán vissza az első nyomunkhoz, tegyél fel egy kettős kérdést– és minden kiderül.

Próbálja meg megtalálni a nyelvtani alapot ezekben a mondatokban.

nekem hideg de.

Neki nem alszik.

nekem mosolyogni akarokutsya.

Sokan azt mondják, hogy ezeknek a mondatoknak van alanyuk és állítmányuk, vagyis kétrészesek. Akkor kérdezhetek mi a tárgy? A válasz lehet, hogy - én, ő. Akkor még egy kérdés: hol vannak az I és HE szavak ezekben a mondatokban? Nem azok, vannak más formák is: én, ő.És ez már van nem tárgy, hanem kiegészítés. Ha kérdést tesz fel: WHO? mit?- minden a helyére kerül. A helyes válasz ez: egyrészes személytelen mondatok. Nincs és nem is lehet tárgyuk, az állítmány dőlt betűs.

Reméljük, mostantól kevesebb problémád lesz a mondat nyelvtani alapjainak meghatározásakor!

Sok sikert az orosz nyelvtanuláshoz!

Válaszok a feladatra.

Téma kiemelve bátor, állítmány - dőlt betűvel.

1. MindEz egyértelmű.
2. hallottam"coo-coo"!
3. Főkatonai, vendégszerető.
4. Mindenki próbál beilleszkedni.
5. Faluvolt bájos sarok; mijátszottak.
6. Este. Erdő. További út.
7. díszítia park. 8. Feltörekvőnyerni fog.

Van kérdésed? Nem tudja, hogyan találja meg a nyelvtani alapot?
Segítséget kérni egy oktatótól -.
Az első óra ingyenes!

blog.site, az anyag teljes vagy részleges másolásakor a forrásra mutató hivatkozás szükséges.

Ajánlat- üzenetet, kérdést vagy motivációt tartalmazó fő szintaktikai egység. A mondat fő szerkezeti jellemzője a nyelvtani alap jelenléte.

Nyelvtani alap a javaslat főbb tagjaiból áll (tárgy és állítmány
kétrészes mondatokban vagy ezek egyike egyrészes mondatokban).

Tantárgy megnevezi a mondatban elhangzottakat, és nem csak főnévvel vagy névmással fejezhető ki névelő esetben, hanem számnévvel, melléknévvel és névelővel főnévként: Hét(számjegy) egy nem várható. Minden múlt(adj. főnévként) csak álmodoztam.

A tárgy a következő konstrukciókkal is kifejezhető:

számszám/több, sokaság, rész, többség, kisebbség + főnév
genitív esetben: Emberek sokasága gyűlt össze a fejedelem saklájában; Több hölgy gyorsan fel-alá járkált a téren;
valaki, mindenki, sok/melléknév + tól től+ főnév származási esetben: A tanulók legjobbjai gyorsan megoldották ezt a problémát;
valaki, valami+ melléknév, melléknév főnévként: Valami oly jelentéktelen egy sálba van kötve;
főnév/névmás + val vel+ főnév / névmás hangszeres esetben (de csak akkor, ha az állítmányt az ige többes számban fejezi ki!): Ványával végigmentünk az erdei úton(állítmány többes számban). Anna a lányával a karjában lépett be a szobába(állítmány egyes számban);
infinitivus, amely egy olyan cselekvést nevez meg, amely nem időben történik: Nagyúrként élni nemesség.
bármely beszédrész alanyi jelentésben (főnév jelentésében): Elegem van a holnapjaidból. Hangos "hurrá".

Állítmányoroszul három típus képviseli -egyszerű verbális állítmány, összetett verbális és összetett névleges.

Egyszerű igei állítmány

Ez az állítmány legegyszerűbb típusa - valamilyen hangulatú ige fejezi ki: játszik; korán jönnél.

A következő állítmányok is az egyszerű igékhez tartoznak:

Ő akarat hosszú ideje visszahívás a múltról(jövő komplexum) .

Legyen csillagok örökké világít hosszú, hosszú téli utazásod(kívánatos hangulat) .

Ő kiment az eszéből (frazeologizmus) .

Ők várt, vártés nem várt (egy ige megismétlése különböző formában).

Springs várt, várt természet(azonos igealakok ismétlése).

Megsértődj, ne sértődj meg, de véleményem szerint továbbra is az lesz(egy ige megismétlése partikulával nem).

megyek sétálni (különböző igék kombinációja ugyanabban a formában) .

Tányér bumm a padlón ( szóbeli közbeszólás, nincs egyetértés az alanyal).

fiú ott tánc (főnévi igenév).

Összetett igei állítmány

Ez az állítmány a következő séma szerint épül fel: segédige + infinitív.

Ő szeretne jelentkezni az Intézetben.

Vágyom nem tudta velük találkozik.

te tanulni kell.

Segédelemként leggyakrabban működik fázis igék(azok, amelyek jelzik a cselekvés fázisát - kezdeni, folytatni, válni, kilépni) vagy modális szavak (kell, kell, akar).

Összetett névleges állítmány

Az ilyen állítmány egy összekötő igéből és egy névleges részből áll. A leggyakoribb összekötő ige lenni, de más összefüggések is fellelhetők. A névleges részt melléknevek, főnevek, határozószók, melléknevek, névmások stb.

Időjárás jó volt.

Könyv - hűséges barátja.

Van karaktere nehezebb válik.

Fű ferde.

Este csendes.

Hiba Ott volt.

Kettesével - négy.

Ez a jegyzetfüzet az én.

Kérem, tanítson meg meghatározni a mondat nyelvtani alapját, és megkaptam a legjobb választ

Yaisa Salantiy[guru] válasza
Azt tanácsolom, hogy ne gondoljon semmiféle ostobaságra, mint például összetett névleges állítmány, összetett ige és egyéb baromságok) Gondolj csak a jelentésre. Csakúgy, mint az életben, tudod, hogyan magyarázd el a legfontosabb dolgot.
Mi a nyelvtani alap? Ez a mondat fő gondolata, igaz? A lényege. Mi közvetíti a fő gondolatot, részletek nélkül, de úgy, hogy a fő gondolat világos legyen - miért mondják, mit akartak közölni.
Ez egyébként oroszul gyakran vitatott, és még a hivatásos filológusok számára sem mindig könnyű.
De a lényeg ez. Találja meg a megfelelőt. Általában egyszerű – kiről/miről beszélsz. Aztán mindent kitakarítasz) És azt gondolod. Mi a FŐ ebben (témában)? Mit csinal? Vagy milyen? (Ez csak egy összetett névlegesről szól). Képzelje el, hogy őrült tarifája van a mobilján, és gyorsan el kell mondania barátjának ezeknek az ajánlatoknak a FŐBB részét. Mit mondasz? Részletek nafih - a tarifa olyan, hogy tönkremegy, ha tovább beszél. Távolítson el valami felesleges dolgot - egy barát semmit sem fog megérteni.
mit hagysz? Ez lesz a nyelvtani alap.
Nos, vegyünk egy példát az előző válaszból (részletek hozzáadása)
"Ettől a hétfőtől a Kreml diéta alapján fogyni kezdett"
Miről beszélünk? Róla. Ő a téma.
Messzebb. Mi a legfontosabb benne? Mit kezdett, igaz? Ha azt mondod egy barátodnak, hogy "Ő kezdte" - meg fog érteni valamit? Nem. Határozottan meg fogja kérdezni: "Mit kezdtél?" Vagyis a jelentés nem világos. Tehát a nyelvtani alap nem elég. Szóval mit kezdett? Elkezdett fogyni. Ha azt mondod egy barátodnak az őrülten drága árfolyamon: "Elkezdett fogyni" - vajon megérti-e a fő gondolatot? Meg fogja érteni. És azt mondani, MIKOR kezdett fogyni, és milyen diéta szerint - a találkozón elmondja a kíváncsi barátjának)) És most már csak az ALAP ötletet kell átadnia. Íme az alap az Ön számára, ELKEZETT FOGYNI.
Vagy itt van egy példa összetett főnévvel.
ILYEN VILÁGÍTÁSBAN NAGYON GYÖNYÖRŰ
Így. A téma OH, igaz? Mi a LEGFONTOSABB dolog, amit a barátodnak mondanál róla? GYÖNYÖRŰ, igaz? És a barát meg fogja érteni, MIT akarsz neki mondani. De ha nem mondod el a barátodnak, hogy NAGYON jóképű (vagyis milyen mértékben szép), és hogy pontosan mikor (ilyen megvilágítás mellett), akkor a barát akkor is megérti a lényeget - hogy GYÖNYÖRŰ. Így?
Ezt gondolod. Nem a SIS-ről, az SGS-ről és egyéb baromságokról, hanem a JELENTÉSRŐL, a FŐ GONDOLATÁRÓL és az őrült drága tarifádra való emlékezésről))) Hogy egy barátnak MINDEN MEGÉRHETŐ legyen, de a találkozón elmondható részletek nélkül)))
Forrás: orosz tanár. nyelv és irodalom)

Válasz tőle Natalia Tarasenko[újonc]
A mese szerint

Válasz tőle Nyikita Szmirnov[újonc]
röviden Nézze meg ezt a tárgyat és állítmányt. A predikátum alá van húzva ----------------
és tantárgyak =========================

Válasz tőle Ggt Ggt[aktív]
mi a nyelvtani alapja a "Őt magát gyanúsítja a király" mondatnak

Válasz tőle Feltérképezés[szakértő]
A mondat nyelvtani alapja alany + állítmány.
A PGS csak egy ige vagy frazeológiai egység.
Például: "ÉRKEZEK" vagy "KIZÁRT MAGÁBÓL"
A CGS két ige kombinációja (a második ige infinitivus, azaz -т-re végződik)
Például: "KEZDETT FOGYNI"
A SIS egy összekötő ige (amely jelen időben szinte mindig hiányzik) kombinációja: to be, to be, to be, to seem, to display, to be represented, to be been reviewed (stb.) és egy névleges rész (azaz, főnév, melléknév, számnév, határozószó)
Például: "A barátnőm diák" vagy "Nagyon GYÖNYÖRŰ" vagy "Tegnap hideg volt"

Válasz tőle dolgozom, játszom[újonc]
A fiúk most tanulók.

Válasz tőle Kamper.ru[újonc]
Minden mondat tartalmaz egy nyelvtani alapot. A mondat grammatikai alapjának alkotóelemei az alany és az állítmány. A mondat másodlagos tagjai közvetve vagy közvetlenül osztják ezeket a szavakat. A szerkezet grammatikai jelentéseit az igével kifejezett állítmány hangulatának és igének a jelentése határozza meg. Például: "A labda egyenesen a kapuba repül." A szubjektum cselekménye zajlik, és a jelenben történik. – A labda egyenesen a kapuba ment. Az alany cselekménye múlt időben zajlott, és zajlott. – A labda a kapuba repülne. A tárgy cselekvése nem történik meg, hanem egy kívánságban fejeződik ki. Nyelvtani alap: példák A mondat alanya és állítmánya többféleképpen is kifejezhető, néha szokatlan formákat öltve. Ezért szükséges részletesebben elemezni a mondat nyelvtani alapot alkotó tagjainak fogalmát és példáit. Az alany a mondat fő tagja, és azt az objektumot jelöli, amely bármilyen műveletet végrehajt. Az alany választ ad a "ki?" és a névelő esetére jellemző "mi?". A következő példák segítenek az alany helyes azonosításában a mondatban: Az alany névelőben lévő főnév. – A kutya felhúzta a farkát. Az alany névmás névmás. "Láttam", "Ki hozta az almát?". "Ez vicces". – Az ő gyerekük. "A talált erszény Marináé volt" (a tárgy egy alárendelt mondatban). "A sikátorba hullott levél tűzpirosnak tűnt" (a tárgy egy alárendelt tagmondatban). – Valaki meglátja. – Mindenki csendes volt. Az alany az ige határozatlan alakja. "Bátornak lenni már győzelem." "Hallni annyi, mint hallani." "Szakni nem építeni." Az alany több szó kombinációja (egy névleges esetben). – A bátyámmal ritkán veszekedtünk. Az alany több szó kombinációja (a névelős eset nélkül). "Két madár ült az ablakpárkányon" Az állítmány a mondat fő tagja, amely az alanyhoz kapcsolódik, és benne van a "mit csinál?" jelentése. A predikátumot jellemző kérdések közé tartozik továbbá a „mi ő?”, „mi ő”, „ki ő?”. Például: "Körülbelül egy liter vizet ivott" Az állítmány a mondat fő tagja, amely az alanyhoz kapcsolódik, és a "mit csinál?" jelentése. A predikátumot jellemző kérdések közé tartozik továbbá a „mi ő?”, „mi ő”, „ki ő?”. Ha arról beszélünk, hogy mi a grammatikai alap, lehetetlen figyelmen kívül hagyni az egyszerű és az összetett állítmány fogalmát. Az első bármilyen hangulat formájában fejezi ki az igét. Az összetételt több szó fejezi ki, amelyek közül az egyik az alanyhoz köti, míg mások szemantikai terhelést hordoznak. Például: "Az anyja ápolónő volt" - a "volt" ige összekapcsolja az állítmányt az alanyal, és a "nővér" hordozza az állítmány szemantikai terhelését. Vagyis ebben a mondatban az állítmány a "nővér volt". Összetett állítmány lehet összetett ige és összetett névszó. Egy egyszerű igei állítmány kifejezhető igével a következő alakok egyikében: Az ige jelen idejű és múlt idejű alakja. – Gyorsan fut. – A nővérem nem hallotta a hívást. Az ige jövő idejű alakja. – Holnap megkérdezik. Az ige alakja feltételes vagy felszólító. – Nem mennék arra az udvarra. – Hadd egyen, amit akar. Összegezve azt mondhatjuk, hogy a nyelvtani alap a szerkezet nyelvtani jelentését fejezi ki, és a mondatban található nyelvtani alapok száma általában nem korlátozott.

Az előadások a következő témára: "A mondat grammatikai alapja. Tárgy és állítmány".

dia 1

A mondat nyelvtani alapja. Tárgy és állítmány.

2. dia

TANTÁRGY

3. dia

Az alany a mondat fő tagja. Válaszol a kérdésekre WHO? mit? A névelős esetben. Az állítmányhoz kapcsolódik.

4. dia

Az alany a cselekvés előidézőjét vagy a predikátumnak nevezett attribútum hordozóját jelöli.

A királynő adott Hófehérkének egy mérgezett almát.
Hófehérke volt a világ legszebb hercegnője.

5. dia

Az alany megnevezi az objektumot, amelyen a cselekvést végrehajtják (a passzív hang jelentése).

A törpeházat Hófehérke mindössze három óra alatt kitakarította.

6. dia

1. főnév:

A királynőt régóta az egyik legszebb nőnek tartják királyságában.

A tárgy kifejezhető

2. névmás:

Nem is sejtette, hogy a növekvő Hófehérke hercegnő szebbé válhat.
« Ki tudhatja biztosan?" - kerülte ki a tükör a választ.

8. dia

A tárgy kifejezhető

3. egy szó főnév jelentésében:

A betegek gyorsabban felépültek, ha Hófehérke ellátta őket.
A palotába meghívottak nem tudták, hogyan reagáljanak a királyné szavaira.
Ez A királynő számára a holnapi nap tűnt élete fő napjának.
Ez volt a legszörnyűbb varázslat mind közül, amihez a királynő folyamodott.

9. dia

Megkülönböztetni!

10. dia

A tárgy kifejezhető

4. az a névmás, amely az attribúciós záradékban:

Kiderült, hogy az alma, amelyet Hófehérke kapott, mérgezett.

dia 11

Megkülönböztetni!

"Melyik" a téma az Im. n. Behelyettesítheti azt a szót, amelyre vonatkozik.

A fő különbség a kis sellő között a hosszú farok lesz a lábak helyett, amely nem engedi a sétát a földön, de segít a gyors úszásban.

Kistag ferde esetekben (gyakran elöljárószóval):

Mélyen a víz alatt van egy palota, amelyben maga a tengeri király és lányai laknak.

dia 12

A tárgy kifejezhető

5. bíborszám:

« Nyolc több, mint öt ”- zárta gondolatait az okos Dobryak.

dia 13

A tárgy kifejezhető

6. Infinitivus:

« A mosás csak időpocsékolás!” - mondták a gnómok.

14. dia

A tárgy kifejezhető

7. kifejezés vagy frazeológiai egység:

Mind a hét gnóm drágakövek kitermelésével foglalkozik.
Körülbelül háromszáz herceg Hófehérke kinyögte a kezét.
Arany kezei vannak.

dia 15

Figyelem!

Ellenőrizze az alany-ige megegyezést.

Tikhonya Grumpyval száz vajon Hófehérke közeli barátai.
A király fontos államügyekben a királynéval soha nincs tanács als .

16. dia

Megkülönböztetni az alanyt a közvetlen tárgytól.

Kiegészítés:

A hajókat a múlt században építették.
A perem szélén elhelyezkedő házak a szivárvány minden színére voltak festve.

Tantárgy:

A hajókat a múlt században építették.
A házak a szivárvány minden színére voltak festve.

17. dia

1. Az egyik legszomorúbb történet Andersen a "The Little Match Girl".

18. dia