Verbe réfléchi ou irrévocable. Forme réfléchie des verbes

Morphologie russe langue littéraire*

VERBE

Rangs des verbes

Sens et formes du verbe

Les verbes sont des mots avec le sens du processus, c'est-à-dire mots exprimant les signes qu'ils désignent comme une action (lire, hacher, aller)état (malade, s'allonger) ou devenir (être jeune, vieillir).

Les verbes ont un riche système de verbes mutuellement opposés L'une et l'autre formes syntaxiques dont la totalité est appelée conjugaison. Parmi les formes syntaxiques, les plus caractéristiques du verbe sont celles qui servent à exprimer le prédicat dans la phrase, les soi-disant prédicatif formes. La présence de ces formes permet d'opposer le verbe au reste du discours qui, n'ayant pas de forme de prédicat, ne peut, contrairement au verbe, agir lui-même comme prédicat dans la phrase.

Les formes prédicatives du verbe sont exprimées par des formes d'humeur, qui indiquent des différences dans l'énoncé exprimé par le prédicat par rapport à sa réalité ou son irréalité, sa possibilité (cf. il a travaillé, il travaille Et il travaillerait, travaillerait). Les formes prédicatives s'opposent formes attributives- participe et participe gérondif, qui sont des formes dans lesquelles le verbe agit comme membre mineur phrases - définitions ou circonstances (travailler, travailler, travailler).

S'opposant les unes aux autres, les formes prédicatives et attributives se combinent en ce sens que, tout en exprimant un processus, elles indiquent en même temps que ce processus appartient à une personne ou à un objet (cf. il travaille, tu travaillerais, frère ouvrier d'usine; ingénieur travaillant dans une usine concevant un modèle de voiture etc.). Toutes ces formes, c'est-à-dire prédicatif et attributif dans leur totalité, à leur tour, s'opposent le soi-disant forme indéfinie, ou infinitif (travailler), dans lequel rien n'indique que le processus soit lié à une personne ou à un objet. Représenter dans son sens grammatical forme négative, l'infinitif n'est ni une forme prédicative ni une forme attributive.

En plus des formes syntaxiques de conjugaison, les verbes ont des formes non syntaxiques récurrence Et irréversibilité et formulaires type. Selon les sens formels non syntaxiques exprimés par ces formes, les verbes sont divisés en corrélatifs les uns par rapport aux autres rangs grammaticaux: d'abord, sur les verbes consigné Et irrévocable, deuxièmement, sur les verbes parfait Et espèce imparfaite.

La division des verbes en réflexif et irrévocable dépend du fait que le sens intransitif du processus est exprimé grammaticalement ou non. Les verbes réflexifs sont des verbes avec une intransitivité exprimée grammaticalement, c'est-à-dire ils indiquent que le processus qu'ils expriment n'est pas, et ne peut pas être, renversé à l'objet direct exprimé par le nom dans le vin. tampon. sans préposition, par exemple : laver, habiller, rencontrer, se fâcher, cogner, noircir etc. Contrairement à eux, les verbes non réflexifs n'indiquent pas l'intransitivité du processus, et donc ils peuvent être à la fois transitifs : lavage(bras), robe(enfant) rencontrer(délégation) se mettre en colère(père), et intransitif : frapper, noircir et etc.

Division des verbes en perfectif et forme imparfaite déterminés par la manière dont ils expriment le déroulement du processus par rapport à sa complétude. Les verbes perfectifs expriment le processus dans sa complétude, au moment où le processus atteint la limite ou le résultat : écrire, décider, commencer, s'habiller, se promener etc. Les verbes imperfectifs expriment le processus sans indiquer sa complétude, complétude : écrire, décider, commencer, s'habiller, marcher etc.

Les manières de former les formes verbales sont extrêmement diverses. Les principaux moyens grammaticaux de leur formation sont divers affixes: préfixes, suffixes, terminaisons. Mais, en plus, dans la formation des formes verbales, un changement de radical est utilisé beaucoup plus largement par rapport aux autres parties du discours, exprimé dans diverses alternances de phonèmes, comparez, par exemple : assigne - assigne, demande - demande, tord - tord, dessine - dessine, tricote - tricote, laboure - laboure, porte - conduise, porte - porte etc.

Lors de la formation des formes de conjugaison, avec l'habituel pour structure grammaticale Langue russe avec des formes syntaxiques, c'est-à-dire formes dans lesquelles les significations réelles et formelles sont exprimées en un seul mot, un certain nombre de formes verbales sont formées analytiquement à l'aide de particules auxiliaires spéciales et de mots qui expriment les significations formelles syntaxiques d'une forme donnée, tandis que seules les significations formelles réelles et non syntaxiques sont désignés par un verbe conjugué. Ainsi, par exemple, il se forme humeur conditionnelle (travaillerait), le futur des verbes imperfectifs (Ils travailleront) et quelques autres formes.

La formation des formes verbales correspond fondamentalement à la structure flexionnelle générale de la langue russe. En effet, les sens formels syntaxiques des verbes sont indiqués non seulement par des affixes, mais aussi par un changement dans le radical du mot (cf. love'-at - love'u). Les affixes désignent généralement non pas un, mais plusieurs sens formels (cf. J'aime Et love'-at, où les terminaisons indiquent la personne et le numéro du verbe), enfin, le même sens formel peut être exprimé divers suffixes(cf. goutte Et crier). Cependant, la formation de certaines formes du verbe n'est pas flexionnelle, mais agglutinante, c'est-à-dire ils sont formés par "collage", enchaînant des suffixes identiques à valeur unique. Telle est, par exemple, la formation des formes mode impératif(cf. apprendre, apprendre, apprendre, apprendre, apprendre, apprendre, apprendre, apprendre).

Verbes pronominaux et non pronominaux

Selon la présence ou l'absence de verbes traits grammaticaux, indiquant l'intransitivité du processus, les verbes en russe sont divisés en deux catégories : verbes réflexifs et non réflexifs. En d'autres termes, la division des verbes en réflexifs et irrévocables est déterminée par le fait que la forme même du verbe indique ou non que le processus qu'il dénote n'est pas inversé, n'est pas dirigé vers un objet direct, qui est exprimé par des noms dans le vin. tampon. sans suggestion.

Verbes pronominaux sont ceux qui, par leur forme, indiquent que le processus qu'ils désignent n'est pas et ne peut pas être renversé en objet direct : apparaître, revenir, se précipiter, partager, appeler, frapper et d'autres, c'est-à-dire les verbes réfléchis sont des verbes avec un intransitif exprimé grammaticalement.

Contrairement aux verbes réfléchis verbes non réfléchis ne contiennent pas dans leur forme des traits grammaticaux indiquant l'intransitivité du procédé : laver, revenir, se précipiter, fumer, appeler, frapper etc. Par conséquent, ce sont des verbes avec une intransitivité grammaticalement inexprimée.

L'opposition des verbes réfléchis et non réfléchis entre eux, en tant que verbes à intransitivité exprimée et inexprimée, correspond à des traits formels purement externes. Les verbes réflexifs sont caractérisés par la présence d'un suffixe spécial, la particule dite réflexive -sya, -sya, par lequel s'exprime l'intransitivité du processus dénoté par le verbe : se rencontrer, rencontrer. Au contraire, les verbes non réflexifs n'ont pas de particule réflexive, et en même temps il n'y a aucune indication grammaticale de l'intransitivité du processus : rencontrer, frapper. Ainsi, les verbes formellement réfléchis et non réfléchis s'opposent, comme les verbes avec une particule réfléchie et les verbes sans particule réfléchie.

Verbes transitifs et intransitifs

Exprimant un processus sans indiquer son caractère intransitif, les verbes irréflexifs peuvent avoir des significations à la fois transitives et intransitives. Cela ne contredit pas leur définition en tant que verbes à intransitivité inexprimée, puisque la simple absence de traits grammaticaux indiquant le sens intransitif du processus ne signifie pas que le processus doit nécessairement être transitif. Et en effet, bien que certains verbes irrévocables aient un sens transitif, d'autres ont un sens intransitif, et donc ils sont divisés en verbes de transition Et intransitif.

La division des verbes irréflexifs en transitif et intransitif est basée sur leur sens. Les verbes intransitifs expriment un état, un devenir et une action qui n'est pas et ne peut pas, de par sa nature même, être dirigé vers un objet direct : Une voile solitaire devient blanche.(M. Lermontov), Noircir des huttes ici et là. (A. Pouchkine), Les cheminées des usines fument, Les oiseaux volent, Un bateau à vapeur flotte sur le fleuve, Des coups de fusil crépitent etc. En revanche, les verbes transitifs n'expriment qu'une action, et une telle action qui s'adresse directement à un objet direct : Le vieil homme pêchait avec un filet, la vieille femme filait son fil. (A. Pouchkine), Le peuple brisa les chaînes du roi.(V. Maïakovski), J'écris de la poésie et, insatisfait, brûle. (N. Nekrasov), Des vagues aux griffes blanches grattent le sable doré.(S. Yesenin), etc. Cette différence de sens des verbes transitifs et intransitifs ne se manifeste pas toujours nettement, puisque l'action désignée par le verbe transitif peut s'exprimer dans une distraction de l'objet vers lequel il est dirigé, cf.: J'écris dans ma chambre, je lis sans lampe.(A. Pouchkine), Suédois, coups de couteau russes, coupures, coupures.(A. Pouchkine) - puis il aborde le sens des verbes intransitifs. Mais encore, dans ce cas, les verbes transitifs dénotent une action potentiellement transitive.

La signification des verbes transitifs détermine la possibilité de se connecter avec eux dans les noms de discours dans le cas accusatif sans préposition désignant un objet direct, c'est-à-dire l'objet sur lequel l'action est dirigée. Cette connexion est possible précisément parce que le verbe lui-même dénote une action dirigée vers un objet. En d'autres termes, les verbes transitifs peuvent contrôler le cas accusatif des noms avec le sens d'un objet direct. Les verbes intransitifs ne contrôlent pas le cas accusatif, ils ne se connectent pas avec lui, car ils n'ont pas le sens de transitivité. Cependant, si un nom à l'accusatif ne désigne pas un objet direct, mais la durée d'une action dans le temps ou dans l'espace, alors il peut aussi être utilisé avec des verbes intransitifs : L'orage a fait rage toute la nuit, Tout l'été a été du mauvais temps, Tout le chemin ils ont marché en silence..

La possibilité d'y former des participes passifs est également liée à la signification des verbes transitifs: lu - lisible, lu - lu, construit - construit, aimé - aimé, chaleureux - réchauffé etc. Cependant, il convient de noter que tous les verbes transitifs n'ont pas de participes passifs. Plus ou moins régulièrement, ils ne se forment que dans les verbes perfectifs, puisqu'ils forment des participes passés passifs, qui sont des formes productives. Dans de nombreux verbes imperfectifs transitifs, qui ne forment que des participes passifs du présent, qui sont des formes peu productives, participes passifs non. D'autre part, bien que verbes intransitifs en règle générale, ils n'ont pas de participes passifs, cependant, ils peuvent être formés dans des verbes intransitifs individuels, cf.: menacer - menacé, négliger - négligé, dépendre - dépendant, gérer - contrôlé.

La différence entre les verbes transitifs et intransitifs dans la plupart des cas n'est indiquée par aucune caractéristique grammaticale. On ne peut que constater l'opposition des verbes transitifs et intransitifs, qui se forment à partir des adjectifs au moyen de suffixes dérivationnels -et Et -ce. Au moyen d'un suffixe -et les verbes intransitifs sont formés pour indiquer l'état et le devenir (le processus de développement progressif d'une caractéristique), par exemple : devenir blanc, devenir noir, devenir rouge, devenir doré et etc.; avec le même suffixe -ceà partir des mêmes adjectifs se forment des verbes désignant une action transitive : blanchir, noircir, rougir, dorer etc. La plupart du reste suffixes verbaux est utilisé également pour former des verbes transitifs et intransitifs, et par conséquent ils ne peuvent pas servir de signes de distinction entre les verbes transitifs et intransitifs. Dans certains cas, à l'aide de préfixes de verbes intransitifs, des verbes transitifs sont formés, cf.: marche Et sortir(malade) asseoir Et être en prison(jambe) asseoir(chaise), asseoir(poulets), etc. Cependant, les verbes intransitifs ne deviennent transitifs qu'avec quelques préfixes (cf. venir, marcher, entrer, aller; s'asseoir, s'asseoir etc.), et, en outre, de nombreux verbes intransitifs se combinent rarement avec des préfixes, ou, même s'ils sont combinés, conservent leur caractère intransitif.

En raison de l'absence de signes qui indiqueraient le sens transitif ou intransitif des verbes non réflexifs, de manière négligente discours familier souvent les verbes intransitifs sont utilisés dans le sens de transitif, par exemple : Il a cassé la vitre, ne tremble pas, va te promener bébé, je bronze mes pieds etc. Bien qu'une telle utilisation soit généralement perçue comme erronée, incorrecte, comme un "lapsus", mais elle indique clairement l'indiscernabilité grammaticale des verbes transitifs et intransitifs. Il est significatif que ce type de "réservation" soit impossible avec les verbes réflexifs, en tant que verbes à intransitivité exprimée grammaticalement.

Signification et formation des verbes réfléchis

Tous les verbes réfléchis sont intransitifs. C'est leur propriété grammaticale commune. Par conséquent, comme d'autres verbes intransitifs (irréflexifs), ils ne peuvent pas contrôler le cas accusatif des noms avec le sens d'un objet direct et ne forment pas de participes passifs.

Le sens intransitif des verbes réfléchis est grammaticalement indiqué par un affixe spécial, la soi-disant particule réfléchie. Cette particule, étant un élément indissociable du verbe, est attachée à la fin du mot et est conservée dans toutes les formes qui se forment dans les verbes réfléchis. Il existe en deux versions - -sya Et -ss. DANS formes verbales se terminant par une consonne, la variante est utilisée -sya : laver-sya, laver-sya, laver-sya, laver-sya, mon-sya(moj-sya), et sous des formes se terminant par une voyelle - une variante -s : lavage-s, lavage-s, lavage-s, lavage-s, mon-s. Cependant, dans les participes, à la fois sous forme consonantique et sous forme de voyelle, la particule réfléchie est toujours présentée dans la variante -sya, comparez : lavable Et lavable, lavable Et laver, laver Et lavé etc. En ajoutant une telle particule, les verbes réflexifs peuvent être formés à partir de verbes non réflexifs transitifs et intransitifs.

Attacher une particule réflexive aux verbes transitifs est un moyen par lequel leur sens transitif est éliminé : les verbes de transitif deviennent intransitifs. Dans le même temps, en plus d'éliminer la transitivité, la particule réflexive introduit des significations supplémentaires dans les verbes réflexifs formés à partir de verbes transitifs, qui dénotent des différences par rapport au processus à la personne ou à l'objet qu'elle définit. Ces significations dépendent largement des conditions syntaxiques d'utilisation des verbes réflexifs, grâce auxquelles le même verbe dans différents contextes syntaxiques peut désigner différentes relations du processus à la personne ou à l'objet qu'il définit. Les plus importantes de ces valeurs sont :

valeur de retour commune, indiquant que le processus est désigné dans l'abstraction de l'objet, comme se produisant dans l'objet lui-même, en tant que propriété, l'état de cet objet : il se met en colère, languit, fait la moue, se réjouit, a peur, les mégots de vache, le chien mord, le problème n'est pas résolu, la matière est facile à laver, à teindre etc.

valeur d'auto-retour, montrant que l'action s'adresse à l'acteur lui-même, qui est en quelque sorte son propre objet d'action : Je me lave, m'habille, elle se maquille, se poudre, se barbouille, il se défend etc. Avec ce sens, les verbes réfléchis sont utilisés avec des noms désignant des objets "animés".

valeur mutuelle, signifiant que l'action se déroule entre deux ou plusieurs acteurs dont chacun, par rapport à l'autre, est l'objet de l'action : ils se chamaillent, s'embrassent, se battent, se rencontrent etc.

sens passif, indiquant que l'action est inversée par certains acteurà l'objet défini par le verbe, qui est donc l'objet de l'action. Dans ce sens, les verbes réfléchis sont principalement utilisés avec des noms inanimés, et le protagoniste dans ce cas est exprimé par des noms animés dans le cas instrumental : la maison est peinte par des peintres, la locomotive est contrôlée par le conducteur, le problème est résolu par les étudiants, le modèle est conçu par des ingénieurs etc. Il convient de noter, cependant, que de telles phrases avec le cas instrumental de l'acteur sont des formations de livre plutôt artificielles et sont relativement inutilisées. Plus communément, l'utilisation de verbes réfléchis dans un sens passif sans indiquer le producteur de l'action, en abstraction de lui : Bientôt le conte de fées est raconté, mais l'acte n'est pas bientôt fait, Les sols sont lavés une fois par semaine, De nouvelles villes sont construites etc., mais dans ce cas le sens passif n'est pas aussi clairement révélé et peut être complètement perdu, cf. : Problème résolu par les élèves Et Problème résolu(peut être résolu) Le linge est lavé par une blanchisseuse Et Le linge ne se lave pas bien(ne devient pas propre, blanc), etc.

Rejoignant des verbes intransitifs irrévocables, la particule réflexive forme des verbes réflexifs, qui ont pour la plupart un sens impersonnel, exprimant le processus en abstraction à la fois de l'objet de l'action et de la personne effectuant cette action. Ils désignent généralement divers états vécus par une personne contre sa volonté et son désir, et la personne elle-même, éprouvant tel ou tel état, peut être exprimée avec un verbe impersonnel par un nom au datif : Je ne peux pas dormir, je ne peux pas rester assis à la maison, il ne travaillait pas, ne marchait pas, je me sentais triste etc. Le plus souvent, ces verbes impersonnels sont utilisés avec la négation (particule ne pas). Un type similaire de verbes réfléchis avec une signification impersonnelle peut également être formé à partir de verbes transitifs : Je pense que je veux, j'ai hâte de le savoir et etc.

Parmi les autres sens introduits par la particule réfléchie dans les verbes réfléchis lorsqu'ils sont formés à partir de verbes intransitifs, il convient de noter une valeur amplificatrice. Avec ce sens, les verbes réfléchis sont formés à partir de verbes intransitifs en -et (-eyut), désignant un état continu, par exemple : montrer rougeà partir de rougir("être, être rouge", mais pas de rougir au sens de "devenir rouge"), blanchirà partir de blanchir, noircirà partir de devenir noir etc. Cela inclut également des verbes tels que : fuméeà partir de fumer, se vanterà partir de se vanter etc. Dans ces formations, le sens intransitif, non exprimé grammaticalement dans le verbe principal, est exprimé par la particule réflexive -sya, ce qui accentue et renforce ainsi l'intransitivité du processus.

Dans un certain nombre de cas, les verbes réfléchis diffèrent des verbes non réfléchis correspondants non seulement par les sens qui sont habituellement introduits par la particule réfléchie, mais aussi par des différences plus ou moins grandes dans le sens très réel des verbes, cf., pour Exemple: frapper, appeler Et frapper, appeler("faites-vous connaître en frappant ou en sonnant"), voir Et voir("regarde ton reflet"), pardonner Et dire au revoir, pause Et larme("poursuite"), porter Et faire l'idiot etc. De nombreux verbes réfléchis n'ont pas du tout de verbes irréflexifs correspondants : avoir peur, être fier, être paresseux, chasser, espérer, rire, douter, essayer, se vanter et etc., malade, sombre. Certains d'entre eux ont des verbes irrévocables uniquement avec des préfixes : rire - ridiculiser, se battre - surmonter, être d'accord - déterminer, admirer - tomber amoureux de et etc.

Types de verbes

Selon la façon dont le verbe exprime le déroulement du processus par rapport à sa complétude, les verbes en russe sont divisés en catégories appelées les types. Il existe deux types : parfait Et imparfait.

Les verbes perfectifs, désignant un processus particulier, l'expriment comme complet, complet: terminer, commencer, décider, construire, pousser, se promener etc. En revanche, les verbes imperfectifs expriment un processus sans indiquer sa complétude, cf. avec les verbes ci-dessus : finir, commencer, décider, construire, pousser, flâner. En raison de l'absence d'indication de l'intégralité du processus, les verbes imperfectifs peuvent exprimer ce processus dans son déroulement même, tel qu'il se déroule dans le temps (il a écrit, écrit une lettre). Au contraire, les verbes perfectifs, exprimant le processus dans sa complétude, ne montrent ce processus qu'au moment où il atteint la limite ou aboutit à une abstraction de son déroulement. (il a écrit, écrira une lettre). Cette différence entre les verbes perfectifs et imperfectifs se voit clairement, par exemple, dans les réponses négatives à une question comme : « Avez-vous écrit une lettre ? - "Non, je n'ai pas écrit"(le fait même de l'action est nié) et "Non, je n'ai pas écrit"(ce n'est pas l'action qui est niée, mais son résultat, qu'elle ait atteint son but), cf. également: écrire une lettre(l'impulsion est dirigée vers l'action elle-même) et écrire une lettre(la motivation n'est pas dirigée vers l'action, mais vers son résultat), etc. Les verbes au parfait et à l'imparfait présentent une même différence de sens dans toutes les formes qu'ils forment.

Les verbes des types parfaits et imparfaits présentent un certain nombre de différences dans la formation des formes de conjugaison. Ainsi, les verbes perfectifs forment deux formes de temps : passé (décidé, dit, poussé) Et avenir(décider, dire, pousser), tandis que les verbes imperfectifs ont trois formes : passé (décidé, parlé, poussé), le présent (décide, parle, pousse) Et avenir (décidera, parlera, poussera). En même temps, pour les verbes imperfectifs, le futur se forme analytiquement, en combinant la forme personnelle du verbe auxiliaire être avec l'infinitif du verbe conjugué (Je déciderai, vous déciderez, déciderez), et pour les verbes perfectifs, le futur est une forme synthétique qui coïncide avec la forme du présent des verbes imperfectifs, cf. vue parfaite resh-u, resh-ish, resh-it et vue imparfaite toc, toc, toc, toc etc.

Alors, les verbes imperfectifs forment deux formes participes réels: lire - lire, lire, tandis que les verbes perfectifs n'ont qu'une seule forme du passé : lire lire. Il existe d'autres différences dans la formation des formes de conjugaison, mais elles seront discutées ci-dessous.

En règle générale, chaque verbe appartient à n'importe quelle forme : parfaite ou imparfaite. Cependant, certains verbes de la langue littéraire peuvent être utilisés dans le sens des deux types, c'est-à-dire tantôt comme verbes perfectifs, tantôt comme imperfectifs. Ce sont, tout d'abord, de nombreux verbes empruntés qui sont introduits dans la langue russe à l'aide de suffixes -ovate, -from-ovate, -ir-ovate, -from-irovat : attaquer, arrêter, organiser, mobiliser, télégraphier, souscrire, réquisitionner, nationaliser etc. (par exemple : « Les troupes ont attaqué la tête de pont » peut signifier : « ont fait des attaques » et « ont fait une attaque »). En plus d'eux, certains verbes non empruntés ont le même sens aspectal indéfini : accorder, ordonner, influencer, marier, exécuter, avouer, utiliser, transmettre, hériter, passer la nuit, former, examiner, blesser, enquêter, donner naissance, combiner.

Étant donné que tous ces verbes sont utilisés dans le sens des formes parfaites et imperfectives, leurs formes personnelles (par exemple, arrêter, organiser, ordonner, passer la nuit etc.) peut avoir à la fois le sens du futur et du présent, cf. : Je t'ordonne, je t'ordonne de le faire Et J'ordonne d'aiguiser et d'aiguiser la hache, j'ordonne au bourreau de s'habiller et de s'habiller, j'ordonne de sonner la grosse cloche. (M. Lermontov) Ainsi, au sens du futur, ces verbes utilisent deux formes : attaquer Et Je vais attaquer, télégraphier Et Je télégraphierai, je passerai la nuit Et je passerai la nuit etc. Cependant, de certains d'entre eux, les formes analytiques du futur, c'est-à-dire à partir de verbe auxiliaire être, ne sont pas formés : arrêter, ordonner, former(je ne peux pas dire : Je vais arrêter, ordonner, former).

La formation des verbes qui diffèrent par leur aspect

Verbes différents types, quelle que soit leur proximité dans le sens, ne sont pas des formes du même verbe, mais des mots différents. Un changement dans la signification aspectuelle des verbes se produit lorsque des dérivés de verbes sont formés à partir d'eux par le biais de préfixes et de suffixes. Les préfixes et les suffixes introduisent des nuances sémantiques supplémentaires dans le sens lexical réel du verbe, ce qui donne des verbes dérivés avec un sens différent du sens du verbe principal, c'est-à-dire le verbe dont ils dérivent.

Il existe 22 préfixes verbaux dans la langue littéraire. Parmi ceux-ci, 18 : in-, vz-, you-, to-, for-, from-, on-, over-, o- (ob-), from-, re-, over-, under-, at-, pro-, times -, s-, u-- sont productifs, à l'aide desquels vous pouvez à nouveau former des verbes dérivés. Les autres préfixes sont d'origine slave de l'Église : air-, bas-, pré-, pré-,- improductif; grâce à eux, les verbes dérivés ne se forment plus.

Les significations des préfixes sont très diverses. Une caractéristique sémantique commune des préfixes est qu'ils compliquent le sens réel du verbe avec divers signes circonstanciels qui limitent le processus dans le temps et l'espace ou indiquent le mode et le degré de manifestation du processus. Différents verbes peuvent avoir différentes significations pour le même préfixe. Comparez, par exemple, la valeur ajoutée que le préfixe ajoute à partir de-, d'une part, en verbes aller, rouler, voler et, d'autre part, dans les verbes marcher, rouler, voler. Dès les premiers verbes se forment : descendre, décoller, s'envoler, désignant le mouvement de haut en bas, à partir du second - verbes: va, va, vole, dénotant un mouvement quelque part avec un retour en arrière ( aller en Crimée signifie "aller et revenir"). Mais le préfixe peut avoir un sens différent même lorsqu'il est attaché au même verbe, cf., par exemple : aller en coop Et descendre les escaliers, descendre la montagne Et quitter l'appartement.

Tous les verbes ne sont pas également capables de se connecter avec des préfixes. Les verbes non dérivés se combinent plus facilement avec eux. De nombreux verbes dérivés sont formés avec presque n'importe quel préfixe; cf., par exemple, du verbe prendre - ramasser, ramasser, ramasser, emporter, choisir, recruter, voler, sélectionner, trier, ramasser, ranger, démonter, assembler, à retirer. Au contraire, d'autres verbes, par exemple, intransitifs, formés à partir d'autres parties du discours, verbes empruntés, verbes dérivés, formés à partir des principaux au moyen d'un suffixe -bien, ou rarement liés à des préfixes, ou pas du tout liés à eux : devenir blanc, se mettre en colère, dominer, voler, arrêter, liquider, frapper, faire le tour etc.

Pour former des verbes à partir des verbes eux-mêmes, comme déjà mentionné, en plus des préfixes, des suffixes sont également utilisés. Ce sont d'abord le suffixe -bien et deuxièmement, des suffixes synonymes -iva-t (-yva-t), -a-t, -va-t. Les deux derniers sont toujours accentués.

Avec suffixe -bien généralement à partir de verbes désignant un processus qui peut consister en un certain nombre d'actes séparés se succédant, les verbes sont formés avec le sens d'instantané, unique : pousser - pousser, sauter - sauter, piquer - piquer, haleter - haleter, spéculer - spéculer etc. Au lieu de cela, le suffixe est souvent utilisé, principalement dans discours oral, suffixe -anu-th, qui a, en général, le même sens que le suffixe -bien, mais les formations avec elle diffèrent par une nuance d'impolitesse, de familiarité: Jouons comment il me pousse.

Par suffixes -iva-th, -ah-th, -wa-thà partir de verbes préfixés de la forme parfaite, les verbes de la forme imparfaite sont formés, généralement avec le sens de la durée. Dans la langue moderne, de ces trois suffixes, seul -iva-th Et -a-th, le troisième suffixe est improductif: avec son aide, les formations de ce type ne se produisent plus. Parmi les suffixes productifs, le suffixe le plus courant est -ive-be : pousser - pousser, battre - battre, assigner - s'approprier, déposséder - déposséder, sauter - sauter etc. un autre suffixe, -ah, en tant que productif, il est actuellement utilisé exclusivement pour la formation de verbes à partir de verbes préfixés avec un suffixe accentué -ce, par exemple: approfondir - approfondir, fondre - fondre, atterrir - atterrir, aiguiser - aiguiser, dégrader - dégrader etc., mais même dans ce cas, il peut y avoir des formations avec -iva-th. Suffixe improductif -wa-th se produit principalement dans les verbes formés à partir de verbes avec une racine non dérivée dans une voyelle, par exemple: for-du-be - blow-wat, shoe-be - shoe-wat, ass-be - ass-wat, from-sta-be - à la traîne, rester coincé - rester coincé(écrit rester coincé), chanter - chanter, mettre - mettre, pousser - taper - taper, nager - nager, mais voir aussi : inspirer - inspirer, semer - semer, maîtriser - maîtriser, étourdir - étourdir et etc.

Avec les mêmes suffixes -iva-th, -ah-th Et -wa-thà partir de verbes sans préfixe, des verbes dits multiples sont également formés, indiquant la répétition indéfinie du processus, généralement la répétition n'est pas dans le passé proche, puisque ces verbes sont utilisés principalement sous la forme du passé: Il s'est envolé là où le corbeau n'a pas cousu d'os, Nous sommes allés chez ma sœur pour dissiper l'ennui. (N. Nekrasov), Je lui ai déchiré les oreilles, oui, apparemment, pas assez. (A. Griboyedov), Voici une vue de souris: nous avons attrapé et ruff. (I. Krylov), Souvent, j'ai pris de la bataille ce qui, à mon avis, aurait dû m'appartenir. (A. Pouchkine) Actuellement, seul le suffixe sert de moyen productif de former plusieurs verbes -iva-th, les deux autres -a-th Et -Wow, sont improductifs.

Formation des verbes au moyen de suffixes -iva-th Et -mais-être parfois accompagnée d'une alternance de phonèmes dans les radicaux. Ainsi, lorsqu'il est formé au moyen d'un suffixe -iva-th dans les verbes dérivés il y a un changement de voyelle sur dans une voyelle mais, comparez : demande - demande, use - use, s'approprie - s'approprie, double - double. Cependant, une telle alternance n'est pas nécessaire, cf. : esquisse, reporte, réconcilie etc. Pour les verbes avec un suffixe -a-th dans certains cas la racine est une voyelle et (s), qui dans le verbe à partir duquel le verbe est formé sur -a-th, correspondent aux voyelles - e(courant), sur ou zéro son, cf. : ramasser (emporter) - ramasser, déchirer (déchirer) - déchirer, effacer (effacer) - laver, sécher - sécher, se reposer - se reposer, dormir trop longtemps - se réveiller, attendre - attendre, voir également: commencer (démarrer) - démarrer, serrer (serrer) - serrer, prendre (prendre) - occuper etc. Lors de la formation de verbes avec suffixes -iva-th, -ah-th des verbes à -ce, dans lequel le radical du présent se termine par une consonne, il y a une alternance de consonnes. A savoir, les consonnes devant ces suffixes sont remplacées : dental - avec sifflement : torsion - torsion, clair - clair, plante - plante, goûter - manger, immerger - immerger; labiale - sur des combinaisons de labiales avec je: inondation - inondation Et inonder, nourrir - nourrir, réaliser - réaliser, disperser - faire des folies etc. En mots d'origine slave de l'Église J est remplacé par SCH, mais ré- sur le chemin de fer: tourner - tourner, illuminer - illuminer, planter - planter, exciter - exciter.

Les préfixes et les suffixes, en plus de changer le sens réel du verbe, résultant en un verbe différent avec un sens différent, changent en même temps son sens aspectuel. Dans le même temps, les rôles des préfixes dans le changement de forme, d'une part, et des suffixes, d'autre part, sont différents. Les préfixes sont le principal moyen de convertir les verbes imperfectifs en verbes perfectifs. Les suffixes -iva-th, -ah-th, -wa-th, c'est-à-dire donc tous les suffixes servant à la formation des mots verbaux, sauf -bien, sont un moyen de transformer les verbes perfectifs en verbes imperfectifs. La seule exception est donc le suffixe -bien, qui a la même fonction avec des préfixes à cet égard.

La plupart des verbes non dérivés en russe sont imperfectifs. Il existe très peu de verbes perfectifs non dérivés. Voici quelques verbes monosyllabiques : donner, enfant, s'allonger, tomber, s'asseoir, devenir; plusieurs verbes dans -it : abandonner, finir, acheter, priver, pardonner, lâcher prise, décider, faire un pas, saisir, révéler etc. Pour tous les autres verbes perfectifs, même pour ceux pour lesquels il est impossible de trouver des verbes non dérivés correspondants, on peut distinguer un préfixe, et donc ces verbes sont des dérivés. Ainsi, par exemple, le verbe être bloqué le préfixe ressort derrière- en l'associant à un verbe secouer, ou pour les verbes vêtir, vêtir le préfixe ressort sur- en les comparant, d'une part, à des verbes ayant le même préfixe avec mêmeévaluer: habiller, revêtir, envelopper et d'autres, et d'autre part, avec des verbes tels que : attirer, attirer, attirer, attirer etc.

Lorsqu'ils sont formés à partir de verbes non dérivés dans une certaine séquence de verbes dérivés, on obtient des verbes qui diffèrent en apparence :

1. Des verbes non dérivés imparfaits. les espèces à travers les préfixes sont des verbes formés parfaits. taper: pousser - pousser, jouer - battre, dessiner - peindre, poignarder - poignarder, marquer - marquer, tracer - tracer, se mouiller – se mouiller, chanter - chanter etc. Aussi parfait. les espèces sont obtenues verbes, s'ils sont formés avec un suffixe -bien ou -anu-th : pousser - pousser(ou familier pousser), piquer - piquer, tirer - tirer, jouer - jouer(familier), etc.

2. Des verbes dérivés parfaits. espèces avec des préfixes, vous pouvez à nouveau former des verbes imparfaits. espèces par suffixes -iva-th, -ah-th, -wah-th : pousser - pousser, battre - battre, peindre - peindre, poignarder - poignarder, noter - marquer, griffonner - griffonner, se mouiller - se mouiller, chanter - chanter , coup-coup etc.

3. Enfin, dans certains cas, il est possible d'imparfaire à partir de verbes préfixés. espèces avec suffixes -iva-th, -ah-th, -wa-th reformer les verbes au parfait. voir avec pièces jointes on-, re- : pousser - pousser, battre - rejouer.

Ainsi, le changement de sens aspectuel des verbes peut être représenté schématiquement sous la forme d'une chaîne et d'une échelle, sur les marches desquelles se forment successivement les verbes les uns des autres, d'apparence différente:

La formation des verbes dérivés ne se limite pas à la séquence indiquée, mais c'est là que s'arrête le changement de leur sens aspectuel. Avec toute autre façon de former des verbes, leur apparence reste la même qu'avant. Cela découle de la manière même de changer le sens aspectuel des verbes. A savoir, par des suffixes (sauf -bien) les verbes perfectifs changent leur forme en imperfectif. Par conséquent, si ces suffixes sont attachés à des verbes imparfaits. forme, alors, naturellement, la forme de ces verbes restera la même, c'est-à-dire les verbes dérivés seront imparfaits. le même genre. Ainsi, par exemple, à partir de verbes non dérivés imparfaits. les espèces peuvent être formées par le suffixe -iva-th (-yva-th) verbes dérivés à plusieurs sens : pousser - pousser, lire - lire, s'asseoir - s'asseoir, marcher - marcher etc. Cependant, la forme des verbes ne change pas : les verbes à plusieurs sens sont imparfaits. espèces, comme celles dont elles sont issues. À leur tour, les préfixes (avec le suffixe -bien) servent de moyen principal par lequel la forme imparfaite des verbes est changée en parfaite. Par conséquent, la forme des verbes ne change pas lorsque des préfixes sont attachés à des verbes parfaits. genre, par exemple, aux verbes du 1er stade de la production verbale avec le suffixe -bien, comparez : pousser Et pousser, pousser, pousser ; crier Et Cris et hurlements etc.; ou aux verbes du 1er degré, formés au moyen de préfixes : pousser - pousser, battre - déjouer, déjouer et etc.

Tous les verbes ne peuvent pas former toute la chaîne des changements aspectuels. Dans les verbes non dérivés parfait. En apparence, il commence par une forme correspondant au 1er degré des verbes dérivés formés à partir de verbes imparfaits. taper: quitter(st. v.) - 1ère étape lancer(St. O.), 2e étape lancer(nsv. v.), 3e étape lancer(St. V.). Une chaîne de changements aspectuels est également formée dans les verbes dérivés parfaits. forme formée de noms ou d'adjectifs utilisant des préfixes : bazar– 1ère étape gaspiller(St. O.), 2e étage gaspiller(nsv. v.), 3e étape gaspiller(St. V.); ou : 1ère étape atterrir(St. O.), 2e étape terre(nsv. v.), 3e étape terre(St. V.). Dans ce cas, donc, le changement d'aspect se produit comme si la formation des verbes dérivés commençait par un verbe non préfixé inexistant. terres de marché. Au contraire, les verbes sont imparfaits. les espèces formées de noms et d'adjectifs (avec ou sans préfixes) forment une chaîne de changements aspectuels similaires aux verbes non dérivés imparfaits. taper: savon - lavage(sv. v.) - 1ère étape mousse(St. O.), 2e étage mousse(NSV. V.). Enfin, certains verbes peuvent souvent manquer d'une forme correspondant au 1er stade de la production verbale : chanter– 2ème étape Hum(1ère étape chanter- Non), Danse– 2ème étape Danse(verbe Danse- Non), avaler– 2ème étape avaler (avaler- Non), mordre– 2ème étape fissure ouverte (fissure ouverte- Non).

Changer le sens aspectuel des verbes de mouvement

Certaines caractéristiques de la formation des espèces sont observées dans les verbes désignant mouvement. Ils forment deux rangées parallèles, de sens différent. Certains d'entre eux dénotent un mouvement effectué dans une certaine direction ou à un certain moment, par exemple : courir, voler, rouler. Ce sont les soi-disant Verbes certain mouvement . Ils correspondent verbes à mouvement indéfini: courir, voler, rouler, qui dénotent un mouvement dans différentes directions ou un mouvement à différents moments dans le temps. Les verbes à mouvement défini et indéfini forment des paires sémantiques corrélatives : courir - courir, patauger - errer, porter - porter, conduire - conduire, rouler - rouler, aller - marcher, rouler - rouler, grimper - grimper, voler - voler, porter - porter, nager - nager, ramper - ramper, traîner - porter.

Lors de la dérivation de verbes à partir de verbes d'un certain mouvement, comme d'habitude, des verbes parfaits sont obtenus. taper: grimper - grimper, aller - passer etc. La situation est différente avec les verbes à mouvement indéfini. Verbes dérivés formés à partir de la plupart d'entre eux au moyen de préfixes dans le même sens - parfait. espèces, dans d'autres - imparfaites. Par exemple: conduire- parfait. voir: dépenser(domicile), Je conduis(au théâtre); imparfait voir: dépenser(temps), Je conduis(comptes); voler- parfait. voir: s'envoler(quelque part et retour) je volerai(dans un avion); imparfait voir: s'envoler(de la montagne), va voler maintenant(dans un avion) je vole(passé Moscou); marche- parfait. voir: procéder(tout en haut et en bas) Je vais(à un ami) Je pars(quelqu'un); imparfait voir: procéder(à partir des prérequis), Je vais(de la montagne), rentrer dans(au coin de la rue), sortir(de chez vous), etc.

Paires apparente de verbes

Lors de la formation des verbes imparfaits. espèces par suffixes -iva-l/-ivaj-ut, -a-l/-aj-ut Et -va-l/vaj-ut(c'est-à-dire les verbes de la 2ème étape de production) à partir de verbes préfixés parfaits. type (c'est-à-dire les verbes du 1er stade de production), les verbes dérivés ne diffèrent des principaux que par leur forme, puisque leur sens réel reste essentiellement le même. Grâce à cela, les verbes préfixés sont parfaits. type (1ère étape) et les verbes formés à partir d'eux sont imparfaits. les espèces (2e stade) sont combinées en paires d'espèces relatives. Chacune de ces paires contient des verbes qui ont le même sens réel et ne diffèrent que par le sens aspectuel, cf., par exemple : pousser(St. O.): pousser(sv. v.) = battre(st. dans): battre(sv. v.) = lavage(St. O.): lavage(sv. v.) = réchauffer(St. O.): chaleureux(sv. v.) = se mouiller(St. O.): se mouiller(sv. v.) = cuire(St. O.): cuire(nsv. v.), etc.

Les mêmes paires aspectuelles corrélatives sont formées par quelques verbes russes non dérivés parfaits. type<....>, car presque chacun d'eux a un verbe imparfait correspondant. espèces de même valeur réelle. Donc, aux verbes non dérivés parfaits. vue -ce il y a des verbes appariés correspondants dans -à, comparez : quitter(St. O.): lancer(sv. v.) = sperme(St. O.): terminer(sv. v.) = priver(nsv. v.): priver(sv. v.) = pardonner(St. O.): pardonner(sv. v.) = laisser(St. O.): laisser(sv. v.) = résoudre(St. O.): résoudre(sv. v.) = mettre le pied(St. O.): étape(nsv. v.), etc. Aux verbes monosyllabiques non dérivés parfaits. type donner, enfant, s'allonger, tomber, s'asseoir, devenir les verbes imperfectifs agissent comme appariés en apparence. type donner, donner, se coucher, tomber, s'asseoir, devenir, c'est à dire. donner(St. O.): donner(sv. v.) = enfant(St. O.): fais(sv. v.) = s'allonger(St. O.): aller au lit(sv. v.) = bouche(St. O.): tomber(sv. v.) = s'asseoir(St. O.): s'asseoir(sv. v.) = devenir(St. O.): devenir(NSV. V.).

Les paires spécifiques de verbes sont principalement obtenues à la suite de la formation de verbes imparfaits. forme à partir des verbes au parfait. type. Au contraire, lors de la formation des verbes parfait. forme à partir de verbes imparfaits. la forme de ces paires ne fonctionne généralement pas. Cela est dû au fait que dans la formation des verbes parfaits. espèces (et ils sont formés au moyen de préfixes et de suffixes -bien) non seulement l'aspectuel, mais aussi le sens réel des verbes change, puisque les préfixes et les suffixes -bien ajouter des nuances sémantiques supplémentaires au sens réel des verbes. Les verbes sont donc imparfaits. espèces et les verbes formés à partir d'eux sont parfaits. les espèces diffèrent les unes des autres non seulement par leur apparence, mais aussi par leur signification réelle, et par conséquent, elles ne sont pas combinées en paires d'espèces, cf., par exemple : pousser(NSV) et pousser(st. v.), jouer(NSV) et battre(st. v.), lavage(NSV) et blanchir(st. v.), chaleureux(NSV) et chaleureux(St. V.); ou: pousser(NSV) et pousser(st. v.), piquer(NSV) et piquer(Saint-V.), etc.

Cependant, dans un certain nombre de cas, certains préfixes, lorsqu'ils sont attachés au verbe, ne changent presque pas ou ne changent pas du tout son sens réel, de sorte que les verbes sont parfaits. les espèces avec un préfixe diffèrent des verbes non préfixés correspondants imparfaits. espèce exclusivement ou principalement par son espèce. Dans ce cas, donc, les verbes sont imparfaits. espèces et les verbes formés à partir d'eux au moyen de préfixes parfaits. les espèces peuvent former des paires d'espèces similaires à celles indiquées ci-dessus.

Le plus souvent ils changent le sens aspectuel du verbe sans changer son sens réel, les préfixes s-, po-, o- (environ), cf., par exemple, les paires aspectuelles constituées de verbes non dérivés imparfaits. type et leurs verbes dérivés correspondants avec un préfixe à partir de-: fais(nsv. v.): fais(St. O.) = chanter(nsv. v.): chanter(St. O.) = cacher(nsv. v.): cacher(St. O.) = jouer(nsv. v.): jouer(St. O.) = Coudre(nsv. v.): Coudre(St. V.) et autres; ou avec pièce jointe dans : évier(nsv. v.): noyer(St. O.) = devenir gris(nsv. v.): devenir gris(St. O.) = détruire(nsv. v.): détruire(St. O.) = construire(nsv. v.): construire(St. O.) = déjeuner(nsv. v.): déjeuner(St. V.) et autres; ou avec pièce jointe o- : engourdi(nsv. v.): devenir engourdi(St. O.) = paralyser(nsv. v.): devenir sourde(St. O.) = devenir plus fort(nsv. v.): devenir plus fort(St. O.) = affaiblir(nsv. v.): affaiblir(St. V.), etc. Beaucoup moins souvent, ils forment des paires aspectuelles avec des verbes non dérivés imparfaits. forme verbale perfective espèces ayant d'autres attaches, par exemple l'attache pour- (remuer - remuer, mouler - moisir), de - (tourmenter - tourmenter, gâter - gâter), at- (voler - voler, noyer - noyer, piquer - piquer), to - (enrager - enrager, bouillir - bouillir ), on- (écrire - écrire, imprimer - imprimer).

Puisque tous ces verbes avec préfixes forment des paires d'aspects avec des verbes non dérivés, imparfaits. espèces, à partir d'eux, en règle générale, les verbes dérivés imparfaits ne sont pas formés. type (2e étape), qui seraient autrement des synonymes simples pour les verbes non dérivés imparfaits. type.

Dans certains cas, des verbes avec des racines complètement différentes dans la racine sont combinés en paires d'aspects. Donc, au verbe parfait. type prendre le verbe imperfectif agit comme une paire en apparence. type prendre(ou le verbe obsolète utilisé principalement dans la langue cléricale charger). Des paires similaires, ne différant que par la forme, forment des verbes : attraper(st. v.) et attraper(nsv. v.), mettre(st. v.) et mettre(nsv. v.), dire(st. v.) et parler(NSV. V.).

Les différences dans la signification des formes verbales sont associées à la différence des types en russe. En raison de la présence dans la langue russe d'un grand nombre de verbes qui ne diffèrent que par leur forme, il est possible d'exprimer le même processus dans l'ensemble des formes avec leurs caractéristiques dans le sens qui caractérisent les verbes parfaits. et imparfait. espèces séparément. Ainsi, par exemple, dans les verbes parfaits. Il existe deux formes de temps (décidé, décidé) et les verbes sont imparfaits. types - trois (décidé, décide, décidera), chacun avec sa propre connotation particulière dans le sens. À l'aide de verbes qui ont le même sens réel et ne diffèrent que par leur sens aspectuel, le processus désigné par ces verbes est exprimé avec les sens temporels que possèdent les formes tendues des verbes des deux types. (décidé, décidé, décide, décide, décidera). On peut dire la même chose des autres formes du verbe.

Dans un certain nombre de langues, par exemple, dans certaines langues d'Europe occidentale, les verbes ont un nombre de formes beaucoup plus important, par exemple, des formes tendues, que les verbes en russe. Grâce à cela, en eux le même verbe peut exprimer et Suite significations formelles. En russe, comme d'ailleurs dans d'autres Langues slaves, des significations similaires (mais pas identiques) sont exprimées non pas par les formes du même verbe, mais par les formes de verbes différents. Ceci est possible du fait qu'en russe la plupart des verbes sont combinés en paires d'aspects.

À suivre

* Du livre: Avanesov R.I., Sidorov V.N. Essai sur la grammaire de la langue littéraire russe. Partie I. Phonétique et morphologie. Moscou : Uchpedgiz, 1945.

Irrévocable les verbes sont appelés verbes sans le suffixe -sya ; consigné- verbes avec le suffixe -sya. Historiquement, la formation des verbes réfléchis est associée au pronom Xia, qui n'était à l'origine attaché qu'aux verbes transitifs ( laver + sya ("vous-même") = laver).

Tous les verbes en russe peuvent être divisés en plusieurs groupes :

verbes irrévocables, à partir de laquelle retournable	irrévocable	consigné
a) laver construire + xia education return formes rencontrer + xia b) devenir blanc + sya assombrir + sya - synonymes morphologiques c) regarder - regarder les verbes travailler - s'entraîner SD d) écrire - impersonnel n'est pas écrit dormir - verbes ne peut pas dormir	répondre déjeuner	se battre rire rechigner

Ainsi, nous pouvons conclure que le suffixe –sya en russe peut remplir plusieurs fonctions :

Formez les formes réfléchies des verbes ( laver, blanchir);

Formez des verbes réfléchis qui diffèrent de la production de verbes non réfléchis dans le sens lexical ( pardonner - dire au revoir, finir - atteindre).

Il est à noter que certains verbes en -sya ont une combinaison réflexive synonyme ( perdre - se priver, couvrir - se couvrir).

La division des verbes en irrévocables et réflexifs a été établie dans la langue russe, quelle que soit la division des verbes en transitif et intransitif, voix et non-voix. Il ne coïncide complètement ni avec l'un ni avec l'autre, bien qu'il soit associé aux catégories de transitivité et de voix : l'affixe -sya est un indicateur de l'intransitivité du verbe, et seules les formes réflexives du verbe donnent une corrélation vocale.

Catégorie de garantie

La catégorie de voix est l'un des problèmes les plus difficiles de la grammaire russe. Les linguistes définissent le contenu de cette catégorie de différentes manières, et résolvent donc la question du nombre de collatéraux de différentes manières : certains comptent jusqu'à 17 collatéraux, d'autres nient généralement l'existence de collatéraux.

En linguistique russe, il existe les définitions suivantes de la voix :

1) gage signifie "un acte qui passe d'une chose à une autre, et un acte qui ne passe pas d'une chose à une autre" (Lomonossov);

2) les voix sont de telles formes verbales qui dénotent une différence par rapport à l'action verbale envers son sujet. Sur cette base, il est possible d'allouer une caution remboursable ( le livre est lu) et dépôt non remboursable ( lire un livre) - Aksakov, Fortunatov;

3) le gage est le rapport de l'action à l'objet (Buslaev, Shapiro) ;

4) le gage est une expression de l'actif et du passif du sujet (Isachenko, AG-70);

5) gage - est la relation de l'action au sujet et à l'objet(Vinogradov, Golovin, Gvozdev, Shansky).

Dans toutes ces définitions de la voix, il y a un critère commun - la relation de l'action au sujet et à l'objet. Ce trait est en effet important dans le contenu de la voix, puisque la voix, comme d'autres catégories verbales, se manifeste avant tout comme un certain rapport grammatical - le rapport de l'action à sa source et à l'objet. La catégorie de gage reflète objectivement des processus en cours, dont la mise en œuvre est possible en présence d'un acteur et d'un objet d'application de l'action.

La mère (sujet) lave (action) de l'enfant (objet).

L'enfant (sujet, objet) lave (action).

Mais en russe, il existe des verbes qui nomment de telles actions, pour la mise en œuvre desquelles seul l'auteur, le sujet de l'action est nécessaire:

Les nuages ​​(sujet) flottent silencieusement dans le ciel.

Ainsi, tous les verbes en russe peuvent être divisés en deux groupes :

1) verbes capables de transmettre des relations vocales (verbes vocaux);

2) les verbes qui ne véhiculent pas de relations vocales (verbes non vocaux).

Un verbe est un mot désignant une action et répondant à la question "Que faire ?" La dernière précision est très importante, car le mot "marcher", par exemple, désigne également une action, cependant, il ne peut pas être classé comme un verbe.

L'action est toujours dirigée vers un objet. Ce peut être le même objet qui le fait, ou un autre. Dans le premier cas, nous parlerons d'un verbe réflexif, et dans le second - d'un verbe irrévocable.

Caractéristique d'identification des verbes réfléchis

Le fait que l'action accomplie par un certain sujet soit dirigée contre lui-même peut être mis en évidence par un pronom réfléchi. En russe, il n'y a qu'un seul pronom de ce type, qui n'a même pas de cas nominatif - «soi».

La langue s'efforce toujours d'être brève, de sorte que le pronom réfléchi en combinaison avec des verbes a été réduit à "sya", puis transformé en une partie de ces verbes - le postfixe, c'est-à-dire suffixe après la fin. C'est ainsi que sont apparus les verbes réflexifs, dont la caractéristique d'identification est le suffixe "-sya": "habille-toi" - "", "lave-toi" - "lave-toi". Les verbes qui n'ont pas un tel suffixe sont appelés non-réflexifs.

Types de verbes réfléchis

Le contenu sémantique du verbe réfléchi n'est pas toujours aussi simple. L'action que quelqu'un accomplit directement sur lui-même n'est qu'un seul verbe réflexif - le propre réflexif.

Un verbe de ce type peut également impliquer une action que l'objet accomplit non pas sur lui-même, mais dans son propre intérêt. Par exemple, si l'on dit que les gens « construisent », cela peut signifier non seulement « se construire en ligne » (verbe proprement réfléchi), mais aussi « se construire une maison ». Dans ce dernier cas, le verbe sera appelé indirectement réfléchi.

Les actions conjointes de plusieurs objets sont également signalées par des verbes réfléchis : « rencontrer », « parler » sont des verbes réfléchis entre eux.

Cependant, ne pas avoir le suffixe "-sya" est réflexif. Il est impossible de classer comme tels les verbes qui ont une voix passive, c'est-à-dire sous-entendant que l'action sur l'objet est effectuée par quelqu'un d'autre : « la maison est en construction », « les microbes sont en train d'être détruits ».

Un verbe ne peut pas être réflexif s'il est transitif, c'est-à-dire désigne une action dirigée vers un autre objet, bien que sous la forme impersonnelle de tels verbes puissent avoir le suffixe "-sya": "Je veux acheter une voiture."

verbes pronominaux appelés verbes qui ont un suffixe – sya (–s) : revenir, rêver, se laisser emporter, se lancer. Les autres verbes s'appellent irrévocable: regarder, lire, manger, courir.

Verbes transitifs et intransitifs.

Les verbes transitifs sont des verbes qui indiquent une action qui passe à un autre objet ou à une autre personne. Cet objet ou cette personne peut s'exprimer :

Un nom au génitif sans préposition : couper des saucisses, boire de la compote.

Un nom (ou un pronom) à l'accusatif avec une connexion sans préposition : lire un livre, voir le soleil, compter les moutons.

Nom ou pronom au génitif avec négation, mais aussi sans préposition : ne pas avoir le droit .

Les verbes restants sont considérés comme intransitifs : s'allonger sur le lit, regarder dans l'obscurité, bronzer sous le soleil.

Verbes perfectifs et imperfectifs.

Verbes parfaits indiquer l'achèvement, l'efficacité, la fin de l'action ou son début et répondre à la question « que faire ? » : courir, fuir, chanter, chanter, sauter, galoper. Les verbes perfectifs ont deux formes de temps : passé (qu'ont-ils fait? - a galopé) Et l'avenir est simple (Qu'est-ce qu'ils vont faire? - ils sauteront). Verbes parfaits Ne pas avoir formes au présent.

Verbes imparfaits indiquer le déroulement d'une action, mais ne pas indiquer son achèvement, son résultat, son début ou sa fin et répondre à la question "que faire ?" : courir, sauter, chanter. Les verbes imperfectifs ont trois formes tendues:

Passé (qu'est-ce qu'ils faisaient? - regarder, écouter);

Le présent (que font-ils? - regarder, écouter);

L'avenir est complexe (Qu'est-ce qu'ils vont faire? - lira, regardera).

Rôle syntaxique verbe.

Le verbe dans la phrase s'accomplit le plus souvent le rôle du prédicat. Mais infinitif du verbe peuvent agir comme différents membres de la phrase :

Sujet: Vivre- signifie respirer;

Prédicat composé : je va faireà la Faculté de Philologie;
Définition: j'ai un fort désir sortir dans l'air;
Une addition: Maman m'a demandé montez plus proche.
Condition d'utilisation : Grand-mère s'est assise prendre une pause.

Définir une application.

appendice- il s'agit d'une définition exprimée par un nom, cohérente avec le mot défini dans le cas, par exemple : Un nuage doré a passé la nuit sur la poitrine d'une falaise géante. Les applications peuvent indiquer diverses qualités d'un objet, indiquer l'âge, la nationalité, la profession et d'autres signes, par exemple : Une vieille grand-mère regarde par la fenêtre. En cas à côté de l'application - nom commun il y a un mot défini, qui est aussi un nom commun, ils sont généralement combinés avec un trait d'union : un tapis volant, un moine ascétique.

Lorsqu'un nom commun est suivi d'un nom propre, le trait d'union n'est pas mis (boxeur Ivanov), mais il existe des combinaisons dans lesquelles le nom commun suit le nom propre, puis il y a un trait d'union entre eux : Mother Volga, Moscow River, Ivan le Fou, Rossignol le Voleur. L'application, en règle générale, est cohérente dans la casse avec le mot défini. Il existe des exceptions dans lesquelles l'application peut être mise dans une autre casse que le mot défini : ce sont les noms - noms propres et surnoms. Si l'application avant le mot principal peut être remplacée par un adjectif à racine unique, le trait d'union n'est pas placé après l'application. Par exemple : "vieux veilleur" (l'application est un vieil homme, le mot principal est un veilleur, le vieil homme peut être remplacé par "vieux" - un vieux veilleur) et un vieux veilleur (un trait d'union est mis car l'application et le mot principal sont des noms communs). Exemples d'applications typiques (surlignées en italique) : Volodia, excellent élève, fut le premier à lever la main. Ivan le berger a conduit les vaches à travers le champ.

Exemples d'exception :

Les noms sont des noms propres, généralement placés entre guillemets. Le cas nominatif est utilisé ici, quelle que soit la forme du mot défini.

Noms d'organes de presse, oeuvres littéraires. Dans le journal "Kommersant". Dans le roman "Jeune Garde".

Noms d'entreprises. À l'usine de Krasnoye Sormovo. Capture de l'entreprise Ioukos.

Surnoms. Accusation portée contre Misha Two Percent. Vsevolod le Grand Nid avait huit fils.

Ne mettez pas de trait d'union après les mots qui sont des appels généralement acceptés : Citoyen inspecteur des finances ! Je suis désolé de vous déranger.

Les principales valeurs de postfix ​​\u200b\u200b-sya

DANS selon la présence ou l'absence du suffixe de retour -sya- les verbes sont divisés en consigné et non remboursable.

Remboursable sont des verbes avec un suffixe -sya- (-s-).

Par exemple:

nager, sourire, espérer

Non remboursable sont des verbes sans suffixe -sya- (-s-).

Certains verbes de la langue russe moderne ont des paires corrélatives selon la catégorie de réflexivité - irrévocabilité.

La tâche:

Comparer:

s'habiller - s'habiller, se baigner - nager, voir - voir

D'autres verbes n'ont pas de telles paires corrélatives.

La tâche:

Comparer:

sourire, espoir, saut périlleux;

allez, asseyez-vous, gelez

Suffixe de retour -sya- (-s-) peut donner la forme verbale différente significations sémantiques :

1) valeur d'auto-retour lorsque le sujet et l'objet vers lequel l'action est dirigée coïncident en une seule personne ( laver, baigner, habiller).

Par exemple:

Je lave mon visage

2) Valeur réciproque lorsque chacun des deux acteurs agit à la fois comme sujet et comme objet.

Par exemple:

1. Des amis se sont rencontrés et fraternellement embrassés.

2. Et de nouveaux amis, bien, étreignant, bien, embrassant

3) Valeur de retour quand l'action ne passe à personne, mais se referme sur le sujet lui-même.

Par exemple:

Il se mit en colère.

Nous avons été offensés

De tels verbes, en règle générale, expriment l'état mental interne d'une personne.

4) Valeur de retour sans objet e, lorsque l'action visée est une propriété du sujet.

Par exemple:

Le chien mord.

Les mégots de vache.

Le chat se gratte.

L'ortie pique

Fin du travail -

Ce sujet appartient à :

Classes grammaticales de mots en russe moderne

La place de la discipline dans processus éducatif.. la discipline appartient au cycle des disciplines professionnelles générales et .. les principales dispositions de la discipline devraient être utilisées à l'avenir lors de l'étude des disciplines suivantes de la stylistique et ..

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Tous les sujets de cette section :

Note explicative
Dans la section "Russe moderne : morphologie", selon l'État niveau d'éducation, les sujets suivants doivent être étudiés : - une introduction à la morphologie moderne

Disciplines
Type de travail Intensité de travail, heures Intensité de travail totale Travail en classe

La discipline
La grammaire est l'une des plus anciennes sciences sur Terre (comme les mathématiques, la géométrie, la physique, la logique). Il est né au 4ème siècle avant JC. (il y a plus de 2500 ans) dans l'Antiquité

langue russe
Dans la grammaire russe traditionnelle, il était d'usage de distinguer 10 parties du discours: 6 indépendantes, 3 auxiliaires et une partie spéciale du discours - l'interjection. La partie du discours est caractérisée par : 1) le sens général, 2) la morphologie

La grammaire (du grec Grammatike) est une section de la linguistique qui étudie la structure du mot et des phrases d'une langue particulière. La grammaire se compose de deux parties : la morphologie

Un nom est un mot qui a le sens lexical et grammatical d'objectivité. Par exemple : maison, cheval, jeunesse, marche, sommeil, blanc

évaluer
Selon leur signification lexicale, les noms en langue russe sont généralement divisés en quatre catégories : - spécifique ; - réel; - collecter

Le concept de nom en tant que partie du discours
Exercice 1 Réécrivez en insérant à la place des points les noms dont vous avez besoin de sens. 1. Des célébrations solennelles ont été organisées pour ceux qui partaient pour l'armée.

Les noms se classent par sens lexical
Exercice 5 Trouvez parmi les mots donnés des noms d'une certaine catégorie et répartissez-les en groupes : - spécifiques ; - chose

Noms communs et noms propres
Exercice 6 Expliquez pourquoi les noms des mois : janvier, février, mars, etc. ne sont pas des noms propres. Exercice 7 Mars a deux lou

Un nom est un mot qui a le sens lexical et grammatical d'objectivité. Noms spécifiques

Les adjectifs qualitatifs et leurs signes
Les adjectifs qualitatifs désignent directement les qualités et les propriétés des objets. Par exemple : rivière large, élève capable

Les adjectifs relatifs et leurs caractéristiques
Les adjectifs relatifs désignent les attributs des objets non pas directement, mais selon leur relation avec d'autres objets. Ils peuvent avoir des significations différentes.

Leurs signes
Les adjectifs possessifs indiquent qu'un objet appartient à une personne ou à un animal en particulier. Par exemple : pères (foyer), mère

Passage des adjectifs d'une catégorie à une autre
Les adjectifs peuvent passer d'une catégorie à une autre. Par exemple: adjectifs relatifs peut passer dans la catégorie de qualité : maison en pierre

Leurs signes
Les adjectifs qualitatifs peuvent avoir deux formes - complètes et courtes. forme courte

Les adjectifs qualitatifs ont trois degrés de comparaison : positif, comparatif et superlatif. Degré positif - e

Et leurs signes
Exercice 5 Il n'est pas toujours facile de tracer une ligne claire entre les adjectifs qualitatifs et relatifs, car les adjectifs relatifs, lorsqu'ils sont utilisés au sens figuré

Les adjectifs possessifs et leurs signes
Exercice 8 Trouvez les adjectifs possessifs avec les suffixes -in, -ov. Indiquez dans quel cas et quel nombre ils sont, quelle est leur fin. Est-ce comme la fin de l'être

Adjectifs complets et courts et leurs caractéristiques
Exercice 21 Lisez et indiquez les adjectifs courts et complets utilisés dans le prédicat nominal composé. Marquer les cas d'utilisation inappropriée

Degrés de comparaison des adjectifs
Exercice 33 Réécrivez, en formant à partir des adjectifs donnés entre parenthèses, des formes de degrés de comparaison, simples ou composés. (Lorsque vous faites cet exercice, gardez à l'esprit que formes simples srav

Un adjectif est une partie du discours qui désigne tout signe d'un objet (couleur, qualité, taille, âge, matériau à partir duquel l'objet est fabriqué, etc.).

Un chiffre est une partie du discours qui exprime la signification d'une quantité (nombre). Par exemple : un, cent, quarante, sept Noms nombre

En grammaire, on distingue deux catégories de chiffres : les quantitatifs et les ordinaux. nombres cardinaux

Déclinaison des chiffres
Le chiffre quantitatif un, qui révèle un certain nombre de traits grammaticaux qui le rapprochent de l'adjectif en tant que partie du discours, se décline en utilisant la terminaison

Le concept d'un chiffre en tant que partie du discours
Exercice 1 Parmi les mots surlignés, lesquels sont des chiffres ? 1. Wit, mon cher, deal! Plein verre de loisirs ! Et verser cent épigrammes sur l'ennemi et l'ami

Catégories lexico-grammaticales des chiffres
Exercice 5 Tâche : Lisez la note suivante et commentez-la. Remarque : dans

Déclinaison des chiffres
Exercice 8 Démontrer que le septième change de la même manière que grisonnant, grand, bleu. Exercice 9 Réécrivez en choisissant les nombres nécessaires et en les mettant avec

Le chiffre est une partie du discours exprimant le sens de la quantité (nombre); ce sont des mots qui répondent à la question combien ?) ou l'ordre des objets lors du comptage (ils répondent n

Le problème des pronoms est l'un des problèmes les plus difficiles de la grammaire. Les pronoms sont traditionnellement définis comme la partie du discours qui fait référence aux choses

Pronoms
Par la nature des fonctions exercées (c'est-à-dire par le sens), les pronoms sont divisés en huit catégories sémantiques fonctionnelles : 1.

Selon les propriétés grammaticales, les mots pronominaux sont généralement divisés en trois catégories : 1. Les pronoms personnels sujets (m

Déclinaison des pronoms
Les adjectifs pronominaux se déclinent comme des adjectifs ordinaires (qui - comme ancien ; qui - comme usine). Les chiffres pronominaux déclinent

Le concept de pronom en tant que partie du discours
Exercice 1 Lisez et indiquez les erreurs commises dans l'utilisation des pronoms à la 3ème personne. Corrigez et réécrivez. 1. Kalachnikov

Catégories fonctionnelles-sémantiques de pronoms
Exercice 9 Lisez et indiquez si les formulaires sont utilisés correctement. pluriel pronoms personnels de la 3e personne. Réécrire avec les corrections nécessaires. & n

Catégories grammaticales des pronoms
Exercice 14 Qui, quoi - noms pronominaux; lequel, lequel, dont - adjectifs pronominaux. Prouve le. Exercice 15 Combien et

Déclinaison des pronoms
Exercice 17 Les pronoms négatifs sont combinés avec les prépositions de cette manière: il n'y avait personne - il n'y avait personne, il n'a dit à personne - il n'est allé chez personne, il n'a été remarqué par personne -

Les pronoms sont traditionnellement définis comme une partie du discours qui indique des objets, des signes et des quantités, mais ne les nomme pas (qui, vous, ceci, certains, plusieurs).

Aperçu du sujet
une. . 2. . 3. Verbes réfléchis et non réfléchis. Valeurs de suffixe de base

Le concept du verbe comme partie du discours
Le terme «verbe» lui-même est d'origine vieux-slave. Dans l'ancienne langue russe, le verbe signifie «mot» dans sa signification. Le verbe est la plus grande partie

Infinitif comme forme initiale du verbe
Si la forme initiale du nom est le cas nominatif singulier, alors la forme initiale du verbe est l'infinitif

La catégorie de transitivité-intransitivité est une catégorie grammaticale constante du verbe. Il exprime la relation de l'action dénotée par le verbe à l'objet. Tout

Catégorie d'humeur du verbe
Contrairement aux catégories verbales que nous avons considérées, la catégorie de mode est une catégorie grammaticale non permanente du verbe, c'est-à-dire selon les humeurs verbe en russe ism

Catégorie de la personne du verbe. Verbes impersonnels
La catégorie de la personne du verbe exprime la relation de l'action accomplie par le sujet à visage qui parle. Seuls les verbes au présent et au futur changent selon les visages. Verbes passés

Conjugaison des verbes
Changer les verbes au présent et au futur selon les personnes au singulier et au pluriel s'appelle la conjugaison. Les verbes au passé en s

En plus de l'infinitif, les participes et les gérondifs sont des formes spéciales non conjuguées du verbe. Participe

Le concept du verbe comme partie du discours
Exercice 1 Expliquez pourquoi il est nécessaire de considérer que skillful est un adjectif (forme abrégée) et skillful est un verbe. Comparer:

Infinitif comme forme initiale du verbe
Exercice 5 Lisez la blague de conte de fées "Infinitif". Il regarde l'Infinitif, comment les verbes se conjuguent, et dit : - Oh, toi, faut-il vraiment conjuguer ? - A à

Verbes pronominaux et non pronominaux.
Les principales significations du postfix - xia Exercice 10 Les chiffres d'affaires avec le cas instrumental de l'acteur sont parfois stylistiquement inappropriés

Verbes transitifs et intransitifs
Exercice 21 Lisez le texte. Des histoires de chasse C'est arrivé sur la rive du fleuve. Mon chien est tombé sur un lièvre. La côte était rude

Catégorie d'aspect du verbe
Exercice 25 La signification grammaticale de l'espèce deviendra plus claire si elle est associée aux phénomènes de la réalité. L'étudiant (étudiant) comprendra quelle est la signification de la forme parfaite, s'il est clair pour lui

Catégorie de temps de verbe
Exercice 99 Comparez la formation de la forme du passé avec différents groupes verbes. A partir de quelle base se forment-ils ? Avec quels affixes ? Quels verbes ont le passé

Conjugaison des verbes
Exercice 109 Les verbes vouloir, courent la plupart des terminaisons de la conjugaison II. Quelles terminaisons violent cet ordre pour les verbes vouloir et courir ?

Participe comme forme non conjuguée du verbe
Exercice 115 Trouver des participes dans le texte. Choisissez-en un et prouvez qu'il a les caractéristiques d'un verbe et d'un adjectif. Pensez à une phrase avec ce participe afin de changer

Le participe comme forme non conjuguée du verbe
Exercice 150 Deux phrases sont données pour chaque participe avec des mots explicatifs. Choisissez laquelle de ces phrases peut être associée à un gérondif. Faites une proposition et écrivez-la.

Le verbe est la plus grande partie du discours dans le système grammatical de la langue russe moderne. Il s'agit d'une partie importante du discours indiquant une action ou un état à

Le concept d'un adverbe en tant que partie du discours
Un adverbe est une partie du discours qui exprime le sens catégorique général grammatical d'un signe d'action, d'état ou d'un autre signe (écrire vite et bien,

Catégories lexico-grammaticales des adverbes
Lors de la classification des adverbes, deux caractéristiques sont prises en compte : - fonction dans une phrase ; - le type de sens de l'adverbe.

Degrés de comparaison des adverbes
Comme pour les adjectifs, la catégorie des degrés de comparaison des adverbes est formée en opposant trois formes : positive, comparative et superlatifs. Formes de degrés de comparaison

Exercices pour le travail indépendant
Remarque : les exercices sont effectués au choix du professeur, peuvent être utilisés sur exercices pratiques et recommandé pour les devoirs. Pack

Un adverbe est une partie du discours qui exprime le sens catégorique général grammatical d'un signe d'action, d'état ou autre signe (pour écrire vite et bien, l'enfant est très

Caractéristiques de la catégorie d'état en tant que partie du discours
La catégorie d'état (mots prédicatifs impersonnels) est une partie du discours exprimant le sens catégorique général de l'état des êtres vivants, de la nature, environnement en grammaire

Catégories de statut
Les mots prédicatifs impersonnels qualitatifs désignent l'état des êtres vivants et de l'environnement : l'état émotionnel et mental d'une personne (triste,

Parties invariables du discours
En russe moderne, avec les sept parties du discours indépendantes et variables précédemment considérées, qui ont un paradigme flexionnel plus ou moins développé (y compris

Prétexte

Particules
Les particules sont généralement appelées la partie de service du discours, qui transmet des nuances de significations lexicales et syntaxiques, clarifiant et concrétisant le sens des mots lexicaux et syntaxiques.

Prétexte
Exercice 1 Réfléchissez à la raison pour laquelle les mots mais, ou ne peuvent pas être considérés comme des prépositions. Exercice 2 Les prépositions sont utilisées avec le cas datif :

Particules
Exercice 14 Lisez. Mettez en surbrillance les particules qui servent : a) à former des formes de mots ; b) transférer diverses nuances le sens de la phrase entière ou de son membre

Une préposition est une partie de service du discours utilisée comme moyen de subordination syntaxique des noms (ainsi que des pronoms) à d'autres mots dans une phrase et une phrase.

Partie du discours improductive
Les interjections sont appelées une partie relativement improductive du discours, qui constitue en soi, comme les mots modaux, un type structurel-sémantique spécial de mots et exprime (n

Mots modaux- il s'agit d'une partie spéciale du discours, dont le sens catégorique général est réduit au transfert de diverses relations subjectives-modales du locuteur à quoi et comment

étudiants
La dernière forme de contrôle des connaissances, des compétences et des capacités dans la discipline "Russe moderne : Morphologie" est un examen. L'examen se déroule oralement, l'étudiant se voit proposer deux

Caisse des missions de contrôle par discipline
"Langue russe moderne : morphologie" (pour les étudiants de la spécialité "Journalisme") Remarque : Le fonds des tâches de contrôle est destiné au contrôle

Liste des abréviations conditionnelles
Abr. - F. Abramov Azh. – V. Azhaev Aks. – S.T. Aksakov A.K.T. – A.K. Tolstoï André. – L. Andreev A.N.S. - UNE. Alors

Informations sur les chercheurs de la langue russe
BUSLAEV Fedor Ivanovitch (13 (2514.1818, Kerensk, aujourd'hui le village de Vadinsk, région de Penza, - 31,7 (12,8). 1897, le village de Lyulino, province de Moscou, maintenant dans les limites de Moscou) - philologue russe, académicien de Saint-Pétersbourg. Académie des sciences de Saint-Pétersbourg

Les grandes étapes de l'étude de la morphologie
Dans l'étude de la structure morphologique de la langue russe, quatre périodes peuvent être classiquement distinguées. La première période (milieu du XVIIIe - milieu du XIXe siècle) est associée au nom

VV Vinogradov
"Langue russe (doctrine grammaticale du mot)" (extrait) 1. Il faut faire attention à la subordination de certaines parties du discours à d'autres, qui à l'école

Problème de parties du discours
(Extrait du livre de P.S. Kuznetsov «Sur les principes de l'étude de la grammaire») 1. Un problème essentiel en morphologie est la question des parties du discours,

adjectif
I. En russe moderne formes courtes adjectifs de qualité utilisé uniquement dans la partie nominale du composé prédicat nominal et appartiennent

Youri Doline
La part «insidieuse» du discours dans le discours des journalistes de télévision Tout d'abord, il faut dire qu'au cours des dernières décennies, le problème même du «russe à l'antenne» est devenu l'un des plus urgents

Le problème des pronoms comme partie spéciale du discours
Etant donné l'hétérogénéité grammaticale évidente des pronoms, F.F. Fortunatov, A.M. Peshkovsky, L.V. Shcherba et de nombreux autres érudits sont arrivés à la conclusion que les pronoms ne se formaient pas du tout.

Combien de catégories de personnes en russe moderne
1. Dans le système catégories grammaticales, dans leur contenu et leur structure, dans les modes et les formes de leur expression, se reflètent l'essence et la spécificité de la structure grammaticale de la langue.

Yu.T. Dolin
Sur la question de la nature grammaticale des formes telles que "clap" dans les formes russes modernes telles que clap, grab, bam, à la fois en russe et dans d'autres langues slaves, etc.

Quelques conseils pour améliorer votre
alphabétisation À la fois en plaisantant et sérieusement 1. Vérifiez votre alphabétisation selon le slavon bavard. 2. Entre nous parlant, affaire de lieu