Jeu intellectuel et créatif "ABC des routes" selon le code de la route. La couleur des yeux est certaine. Animateur : Il s'avère que les gens vivaient dans un passé lointain. Mais les gens en ont eu assez de ne dépendre que des chevaux, et ils ont inventé .... Sur quoi ont-ils voyagé ?

Objectifs:

1. Systématiser les connaissances sur les règles de circulation.

2. Développer les compétences d'un comportement sécuritaire sur la route, la capacité de penser logiquement.

3. Cultiver une culture de communication qui contribue à créer un climat psychologique favorable dans l'équipe.

Équipement:

Védas.

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Aperçu:

Filatova Vera Ivanovna, enseignante

"ABC de la ville". Vacances selon les règles de circulation

Objectifs:

1. Systématiser les connaissances sur les règles de circulation.
2. Développer des compétences de comportement sécuritaire sur la route, la capacité de penser logiquement.
3. Cultiver une culture de communication qui contribue à créer un climat psychologique favorable dans l'équipe.

Équipement: phonogramme, panneaux de signalisation, affiche grand format « Rue », bâton de contrôleur de la circulation, « carrefour » au sol, mots croisés.

DÉROULEMENT DE L'ÉVÉNEMENT

Védas. Bonjour, chers invités, chers gars! Aujourd'hui, nous allons faire un voyage à travers "l'ABC de la ville". Qui sait ce qu'on appelle l'alphabet de la ville ? Sur notre chemin, il y aura divers obstacles que vous devrez surmonter. Tu est prêt?

1 page de l'ABC - informatif.

scène

Euh. une. "Jigouli", "Toyota", "Jeep" -
Vous vous perdez immédiatement
Kol dans les feux de circulation
Vous ne comprenez pas.

Feu de circulation:

je suis dans n'importe quelle rue
Le garde le plus important.
Tout le monde me connaît, bien sûr.
Qui ne sait pas ? Est-ce qu'il y a un?

Euh. 2. La lumière rouge est la plus sévère.
Si c'est en feu....

Feu de circulation:

Petya sait, Vova sait,
Que maintenant leur chemin est fermé.

Euh. 3. lumière jaune -
Arrêtez et attendez !

Feu de circulation:

Gauche, regarde à droite !

Euh. 4. Le feu vert a clignoté...

Feu de circulation:

Le chemin est ouvert ! Il n'y a pas d'obstacles !

Étude 5. Kohl joue sans contestation
feux de circulation,
Rentre chez toi et va à l'école
Bien sûr, à très bientôt !

Feu de circulation:

Et maintenant pour tous les artistes
Je vais allumer le feu vert.
Vous les gars chantez
N'oubliez pas de nous applaudir.

Les enfants chantent « Une chanson dont tout le monde apprend les règles » Phonogramme « Letka-enka ».

(Un groupe d'enfants avec des panneaux de signalisation sort)

Compte 1. La ville dans laquelle nous vivons avec toi
Vous pouvez à juste titre comparer avec l'amorce.

Euh. 2 . L'alphabet des rues, avenues, routes
La ville nous donne une leçon tout le temps.
Le voici, l'alphabet, - au dessus de la tête :
Les panneaux sont suspendus au-dessus du trottoir.

Euh. 3. Rappelez-vous toujours l'alphabet de la ville
Pour que ce problème ne vous arrive pas. (Y. Pishumov)

(Les enfants lèvent des pancartes et lisent de la poésie, le contrôleur de la circulation donne des explications)

Euh. 4. Un homme est dessiné, un homme creuse la terre.
Peut-être qu'il y a un trésor enfoui ici ?
Et les vieilles pièces sont dans le grand coffre ?
Ils ont dû y être cachés par un souverain important !

Ajusteur:

Quoi toi ! Quoi toi !
Signe " Travaux routiers”!
Il y aura des trous sur le chemin
Marchez prudemment !

Euh. 5. Les voitures foncent à toute allure -
Et soudain, il y a un signe.
Il y a une clôture dessus.
Je me frotte les yeux, regarde droit devant :
L'autoroute est fermée pour constipation.
Et quel est ce signe ?

Rég. Il y a une barrière, un passage.
Attendez, l'express va passer.

Euh. 6. Et sous le signe de ça pour rien au monde
Ne roulez pas, les enfants, à vélo !!!

Tout: "Le vélo n'est pas autorisé !"

Compte 7. Il n'est pas difficile de distinguer le bleu du rouge.
Vous pouvez faire du vélo ici.

Euh. huit. Et voici le panneau d'interdiction :
Vous ne pouvez pas aller au carrefour !

Tout: "La circulation piétonne est interdite !"

Euh. neuf. Ce signe vous souhaite un bon voyage -
Vous pouvez donc traverser la rue.

Rég. Le plus petit panneau routier - il représente une raison.
Soyez, soyez prudents !

Tout: Respectez chaque signe !

(Les enfants prennent place dans la salle au son de la musique)

2 page de l'ABC - test

(3 équipes sont recrutées. Le jury après chaque concours remet des jetons)

Je teste. "Attrapeurs".

1. La chaussée est pavée. (Autoroute)
2. Une personne voyageant dans un véhicule. (Passager)
3. Une personne se déplaçant à pied. (Un piéton)
4. Il peut être prohibitif, permissif, informatif. (Signe)
5. Zone d'attente des bus. (Arrêt)
6. Véhicules propulsés à l'électricité. (Trolleybus, tramway)
7. Numéro de téléphone d'urgence. (03)
8. Un endroit où ils laissent leurs véhicules pendant un certain temps. (Parking)
9. Un véhicule multiplace pour le transport de passagers. (Autobus)

II essai. « Savoir, c'est pouvoir !

1. Chaque équipe est invitée à choisir 2 panneaux de signalisation et à trouver leur place sur l'affiche de la rue.
2. Expliquer quelles règles de conduite transport public chaque passager devrait savoir. (Quelle équipe nommera plus de règles.)

• Le bus doit être attendu uniquement à la gare routière.
• Atterrissage uniquement à l'arrêt complet du transport.
• Ne vous précipitez pas pour vous asseoir tout de suite, rappelez-vous qu'à côté de vous, il y a des personnes âgées, des femmes avec de jeunes enfants et des personnes handicapées.
• Vous ne pouvez pas faire de bruit, parler fort, jeter.
• Ne vous appuyez pas contre les portes.
• Ne vous penchez pas par les fenêtres.

IIIe essai. "Allez, érudit !"

1. Devinez l'énigme :

Dans la neige et sous la pluie, dans la tempête et dans la tempête
Je suis dans la rue.
Des milliers de voitures sont en course.
Je les ai laissé passer.
Si je lève la main, il n'y a aucun moyen pour personne. (Ajusteur)

2. Indiquez la position du contrôleur de la circulation correspondant à :

• feu rouge;
• feu jaune;
• feu vert.

3. Jeu. Conduisez votre voiture le long de l'intersection dessinée conformément aux signaux du contrôleur de la circulation. Du public - piétons.

4. Le jeu "Moteur".Tous ceux qui veulent jouer. Les premiers joueurs courent autour de l'obstacle et reviennent dans l'équipe, les deuxièmes joueurs s'y accrochent, puis le troisième, et ainsi de suite. Le vainqueur est l'équipe qui, en pleine force, se tenant l'une l'autre, arrivera plus vite à la ligne d'arrivée.

5. Mots croisés "La chose la plus importante sur la route."

1. Conducteurs - les conducteurs imprudents aiment beaucoup le faire. (Dépassement)
2. Garde à trois yeux. (Feux de circulation)
3. Les panneaux de signalisation les plus stricts. (Interdire)
4. Chemin le long de la route, pas pour les voitures. (Trottoir)
5. Ça arrive à ceux qui ne respectent pas les règles Circulation. (accident)
6. Traversée piétonne autrement.(Zebra)
7. L'endroit le plus dangereux pour les piétons. (Carrefour)
8. Cela "dit" la lumière jaune du feu de circulation. (Attention)
9. Partie de la voiture sous laquelle tombe l'écart. (La roue)
10. Les briseurs de règles le craignent. (Inspecteur)
11. Un chauffeur bouche bée s'y installe. (Fossé)

La chanson "Piétons" est interprétée.

Récompenses d'équipe.

Attribution du titre "Junior Inspector".

Cibler: Consolider les connaissances des enfants sur le code de la route et les comportements sécuritaires sur les routes.

Tâches:

1. Acquérir des connaissances sur les règles de base et les responsabilités des piétons dans les rues.

1. Apprenez aux enfants à être en sécurité sur la route.

3. Consolider les connaissances des enfants : - sur les modes de transport ;

1. Apprendre aux enfants à participer à un dialogue, à exprimer leur point de vue, à écouter et à comprendre les réponses des autres enfants.

2. Inculquer les compétences d'une attitude culturelle envers les usagers de la route dans la rue et dans les transports publics.

Travail préliminaire : poèmes, répétition des règles de circulation avec les enfants, conversations, familiarisation avec la signalisation routière et les transports en commun.

Matériel pour la leçon : Poèmes, Panneaux routiers, Attributs pour le jeu de rôle "Traffic Light".

Avancement de la leçon :

Début (les enfants entrent dans la salle)

Animateur : Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, nous consacrons nos loisirs au code de la route et aux règles de sécurité sur la route. Nous allons maintenant voir une histoire sur les règles de la route.

VIDÉO #1 : L'ABC du mouvement

Animateur : Les gars, vous venez de regarder une histoire sur la façon de se comporter correctement sur la route.

Et maintenant, pour vous une énigme.

Qu'est-ce que c'est très étrange

Homme de bois ?

Sur terre et sous l'eau

A la recherche d'une clé en or

Partout il colle son long nez... Qui est-ce ? Enfants: (Pinocchio)

SORTIE BURATINO

Animateur : Aujourd'hui, Pinocchio est venu nous rendre visite. Mais il est venu pour une raison, il m'a dit qu'il voulait que tu l'aides. Pinocchio s'est retrouvé dans notre ville, s'y est perdu et a eu peur. Il ne sait pas comment se comporter dans les rues de notre ville. Pouvons-nous aider Pinocchio ?

Enfants : Oui.

Animateur : Dans quelle ville vivons-nous ? Enfants : Vidnoé

Les gars, aidons notre invité, n'ayez pas peur de marcher dans les rues.

Mais pour cela nous allons faire un petit voyage. Montez dans notre bus imaginaire. Et Pinocchio sera notre chauffeur.

Le premier arrêt dans notre rue s'appellera Journey into History.

Accompagnement musical-Bus»

Disons à Pinocchio sur quoi les gens ont voyagé pendant très longtemps, quand les voitures n'avaient pas encore été inventées, il n'y avait ni bus ni trains.

Qu'en penses-tu? Enfants : à cheval, en charrette.

Animateur : C'est vrai les gars !

S. Mikhalkov "De la voiture à la fusée." Et toi, Pinocchio, écoute attentivement.

VIDEO-REVIEW-2suite "De la voiture à la fusée".

Animateur : Il s'avère que les gens vivaient dans un passé lointain. Mais les gens en ont eu assez de ne dépendre que des chevaux, et ils ont inventé .... Sur quoi ont-ils voyagé ?

Enfants : trains, voitures, avions, etc.

Animateur : Parlons des transports en commun et des règles de circulation.

Diapositive - 1 : (transports en commun)

Le long des rues des villes, en plus des voitures, des tramways, des trolleybus et des bus circulent.

Les enfants, qu'en pensez-vous? Tramways, trolleybus, bus - de quel type de transport s'agit-il? Enfants : Public.

Leading : Je vais maintenant vous faire des énigmes, si vous répondez correctement, la réponse apparaîtra à l'écran. Écoute attentivement.

Énigmes : DIAPOSITIVES

La maison descend dans la rue, tout le monde a la chance de travailler

Quelqu'un assis, quelqu'un debout

Quel genre d'endroit est-ce?

Pas sur des cuisses de poulet minces,

Et des bottes en caoutchouc. (Autobus)

chariot incroyable,

Jugez par vous-même :

Rails en l'air

Il les tient dans ses mains (Trolleybus)

House est un merveilleux coureur

Sur mes huit pattes.

Au quotidien sur la route.

Traverse la ruelle

Sur deux serpents d'acier. (Tram)

Animateur : Soyons à la fois passagers et conducteurs du véhicule aujourd'hui.

Qui sont les passagers ? (ceux qui voyagent en transports en commun)

Et qui sont les chauffeurs ? (ceux qui conduisent le véhicule).

Notre jeu s'appelle "Bus"

Les "bus" sont les équipes d'enfants "conducteur" et "passagers". Les drapeaux sont placés à 6-7 mètres de chaque équipe. Au commandement "Marche !" les premiers joueurs d'un pas rapide (il est interdit de courir) vont vers leurs drapeaux, les contournent et reviennent vers les colonnes, où les seconds joueurs les rejoignent, et ensemble ils refont le même chemin, etc. les joueurs se tiennent par les coudes. Lorsque le bus (joueur avant "conducteur") revient au siège avec des passagers complets, il doit siffler. La première équipe à arriver au dernier arrêt gagne.(les enfants s'assoient après le jeu)

Animateur : Pourquoi avons-nous besoin de panneaux de signalisation dans les rues ?

Enfants : Réponses d'enfants.

Maintenant, les enfants du 1er groupe nous diront des versets sur les règles de la route et sur les panneaux de signalisation.

2DIAPOSITIVE ____(SIGNAUX À L'ÉCRAN)

POÈMES

1.SIGN -FEU DE CIRCULATION

Aide depuis longtemps
Les enfants, notre ami, feu de circulation
Expliquez sans stress
Règles pour les enfants.

2.SIGN - Il est interdit de jouer avec le ballon

Vous vous souvenez, mes amis,

Sur la route, on ne peut pas :

Courez, sautez et sautez.

Et jouer au football avec le ballon.

SIGNE - Passage inférieur

Pour ceux qui vivent en ville

Un passage souterrain est nécessaire.

La route est plus facile à traverser

Nous sommes sur le chemin souterrain.

Les voitures n'y circulent pas.

Il n'y a que des piétons.

SIGNE - ENFANTS !

C'est un signe très important
Il ne s'accroche pas simplement.
Soyez prudent, chauffeur!
Près du jardin, cour d'école.

ENSEIGNE - PASSAGE POUR PIÉTONS

Et les voitures qui passent

Ralentissez immédiatement

Parce qu'ils respectent

Passage clouté.

SIGNE - ARRÊTER

A cet endroit le piéton
Le transport attend patiemment.
Il était fatigué de marcher
Veut être passager.

ENSEIGNE - PISTE CYCLABLE

Piste cyclable,
Dépasser Maxim Seryozhka.
Personne ne vous dérangera -
Tous les enfants connaissent ce signe

PANNEAU - PREMIERS SECOURS

Ce signe est pour ceux qui sont malades,
Qui n'est pas content de sa santé.
Aibolit en bordure de route
Guérissez-vous, rassurez-vous.

ENSEIGNE - CHEMIN PIÉTONNIER

Je marche dans un cercle bleu

Et compréhensible pour toute la région.

Si tu réfléchis un peu,

Seules les jambes marchent ici.

ÉNIGMES

Animateur : Maintenant, nous allons aller plus loin.

Notre prochain arrêt est "Les mystères de la signalisation routière".

MUSIC BUS (on y va en bus, puis tout le monde s'assoit)

Animateur : Vérifions maintenant si vous connaissez ou non les panneaux de signalisation.

Ici, j'ai des panneaux routiers sur ma table, et votre tâche n'est pas seulement de résoudre l'énigme, mais aussi de trouver le panneau routier sur lequel porte cette énigme. Et donc, commençons.

Première énigme.

1. Toutes les rayures familières,

Les enfants savent, les adultes savent

Mène de l'autre côté... ("Passage piéton".)

2. En voiture ici, mes amis,

Personne ne peut aller

Vous pouvez aller, vous savez, les enfants,

Juste sur…. ("Piste cyclable".)

3. Et là, les gars, on ne rigole pas,

Rien ne peut être conduit ici.

Ne peut être fait que par vous-même

Uniquement pour les piétons. (Sentier piéton - Trottoir.)

4. Vous remarquerez immédiatement ce signe :

Trois grands yeux colorés.

Couleur des yeux définie :

Rouge, jaune et vert. (Feux de circulation)

5. Quel type de panneau de signalisation :

Croix rouge sur blanc ?

Jour et nuit, vous pouvez

Hésitez pas à contacter!

Le docteur bandera la tête

Écharpe blanche

Et fournira les premiers soins - une assistance médicale. (Point de soins médicaux).

6. A cet endroit, curieusement,

Ils attendent toujours quelque chose.

Certains sont assis, d'autres debout...

Quel genre d'endroit est-ce? (Arrêt)

7. Hé chauffeur, sois prudent

Conduire vite n'est pas possible

Les gens savent tout dans le monde

Dans cet endroit, ils vont ... (Enfants)

Leading : Quels bons gars vous êtes, observateurs. Mais allons plus loin.

Le troisième arrêt s'appelle "Traffic Light".

MUZ. AUTOBUS

Animateur : Stop "Traffic light" (tous les enfants s'assoient)

Maintenant, les enfants du 5e groupe vont nous montrer "Le conte des feux de circulation malades"

« L'HISTOIRE DU FEU DE CIRCULATION»

Le début d'un conte de fées (sortie des enfants)

Présentateur : Eh bien, maintenant que nos feux de circulation ont récupéré, nous allons jouer au jeu "Traffic Light" avec vous

MUZ. JEU "FEU DE CIRCULATION"

Animateur : Pinocchio, dis-nous, t'avons-nous aidé à comprendre comment te comporter correctement sur la route ?

Pinocchio : Merci les gars. Je connais maintenant le code de la route.

Leading : Et maintenant, la promesse solennelle du piéton !

- Traverser la rue au passage pour piétons...

- Promesse!

- Traverser la route uniquement au feu vert...

- Promesse!

Traverser la rue dans un groupe de personnes...

- Promesse!

- Ne marchez que sur le trottoir et ne marchez jamais sur la chaussée...

- Promesse!

- Ne jouez pas près de la chaussée...

- Promesse!

- Ne roulez pas à vélo, patins à roulettes, patins et luges sur la chaussée...

- Promesse!

- Respectez scrupuleusement ces règles...

- Promesse!

Leading : Bravo, et maintenant dansons tous ensemble !

Danse : "Bibika"

Présentation réalisée par :

Pshenichnaya Irina Vladimirovna

ChDOU " Jardin d'enfants Chemins de fer russes n ° 94

Présentation réalisée par :

Pshenichnaya Irina Vladimirovna

• Un piéton - une personne qui se trouve sur le trottoir et la partie piétonne de la chaussée.
• Conducteur - une personne qui conduit une voiture.
• Passager - une personne qui monte dans un véhicule.

• La chaussée est pavée. (Autoroute, route goudronnée, autoroute).
• Une personne voyageant dans un véhicule. (Passager).
• Personne faisant des mouvements à pied. (Un piéton).
• Zone d'attente des bus. (Arrêt).
• Numéro de téléphone d'urgence. (03).
• Un véhicule multiplace pour le transport de passagers. (Autobus).
• Garde à trois yeux. (Feux de circulation).
• Chemin le long de la route, pas pour les voitures. (trottoir).

Le jeu "Des signes si différents!".

"Interdiction de mouvement!"

Ce signe est très strict

Kohl se tient sur la route.

Il nous dit : « Amis,

Vous ne pouvez pas du tout conduire ici !"

"Passage clouté".

Il y a un passage au sol ici

Les gens marchent toute la journée.

Toi, le conducteur, ne sois pas triste,

Passez le piéton !

"Enfants".

Enfants au milieu de la route

Nous en sommes toujours responsables.

Pour que leur parent ne pleure pas,

Soyez prudent conducteur!

"Emplacement de l'arrêt de bus"

A cet endroit le piéton

Le transport attend patiemment.

Il était fatigué de marcher

Veut être passager.

Jeu oui non.

Rouler vite en montagne ? - Oui.

Connaissez-vous les règles de déplacement ? Oui.

Voici un feu rouge au feu

Puis-je traverser la rue ? Non.

Eh bien, le vert est allumé, c'est à ce moment-là

Puis-je traverser la rue ? Oui.

Je suis monté dans le tram, mais je n'ai pas pris de ticket.

C'est comme ça qu'il faut faire ? Non.

Vieille femme, âge très avancé,

Cèderez-vous votre place dans le tram ? Oui.

Paresseux tu as suggéré la réponse,

Eh bien, tu l'as aidé avec ça ? Non.

Bravo les gars, rappelez-vous

Qu'est-ce que "non" et qu'est-ce que "oui"

Et faites ce que vous devez faire, essayez toujours !

Jeu - minute physique "Feux de circulation".

J'ai trois cercles : rouge, jaune et vert. Je vais vous les montrer un par un, et vous devez effectuer les mouvements :

jaune - applaudissements;

vert - marcher sur place ;

rouge - squats.

Quelles voitures peuvent griller un feu rouge ?

- père et mère;

-Taxi;

- pompiers, ambulance, véhicules spéciaux ;

-beagle.

Quelle route Véhicules mieux freiner ?

- sur mouillé;

- sur verglas ;

- avec fosses ;

- sécher.

- pour toute;

- sur le côté droit;

- sur le côté gauche.

Comment traverser la rue correctement et en toute sécurité après être descendu du bus ?

- attendre le départ du transport ;

-s'asseoir sur le capot d'une autre voiture et demander à être transporté ;

- traverser le passage piéton.

La route ne peut être traversée que sur...

- feu rouge clignotant ;

-lumière verte;

-lumière jaune.

Pourquoi une sentinelle a-t-elle besoin d'un bâton ?

- saluer les amis

- chasser les mouches;

-pour la beauté;

- réguler le trafic.

Quand le feu passe au vert, qu'allez-vous faire ?

- sauter toutes les vieilles femmes et la dame au chien;

- vous courrez avec toutes vos jambes ;

-rester immobile

-Assurez-vous que tous les véhicules sont arrêtés et traversent la route.

Tâche. Tolya a 9 ans et 6 mois. Combien de temps un garçon peut-il s'asseoir sur le siège avant ? (après 6 mois)

Lequel d'entre vous, quand il est pressé,

Courir devant la circulation ?

Lequel d'entre vous avance ?

Où est la transition ? (c'est moi, c'est moi...)‏

Qui sait que le feu rouge

Cela signifie-t-il qu'il n'y a pas de mouvement? (c'est moi, c'est moi...)‏

Qui s'envole si tôt

Ce qui ne voit pas le feu

Qui sait que le feu est vert

C'est signifie le chemin ouvrir? (c'est moi, c'est moi...)‏

Qui, dis-moi, du tram

Courir sur la route ?

Lequel d'entre vous, rentrant chez lui,

Garde le chemin sur le trottoir? (c'est moi, c'est moi...)‏

Lequel d'entre vous est dans le tram exigu

Céder la place aux adultes ? (c'est moi, c'est moi...).

Bibliographie:

O. Tarutin «Pourquoi avons-nous besoin d'un feu de circulation» 1980 Leningrad «Littérature pour enfants» [texte]

A. Krylov "sur les moteurs, les ailes, les voiles" / livre d'images / 1981 Leningrad "Littérature pour enfants".

E. Nikolaeva, enseignante au pensionnat n ° 1 de Ryazan «Vous êtes sorti sur la route» Éducation des écoliers / Revue théorique et scientifique-méthodique / N ° 7, 2006. [texte].

“ Pour la sécurité routière » [texte] « Children's Encyclopedia » (revue d'information pour filles et garçons) - 2009. N ° 5.

Cours périscolaire sur les règles de circulation "ABC de la circulation".

OBJECTIFS:

Consolider la connaissance des règles de comportement dans les rues et les routes en pratique dans le jeu

Développer un besoin de conformité aux règles de circulation, se préparer aux actions appropriées dans

situations difficiles;

Cultiver le sens du collectivisme, l'entraide, l'esprit de compétition.

ÉQUIPEMENT: plan - carte "Le chemin de l'école à la maison",

modèle de route, voitures,

carte de test.

panneaux routiers,

costume du conducteur, contrôleur de la circulation, caneton, singe,

feux de circulation.

Progression du cours.

PARTIE THÉORIQUE.

1.Org.début cours.

2. Annonce du sujet de la leçon.

Aujourd'hui, nous avons une leçon inhabituelle pour vous. Nous parlerons des règles de circulation.

Qu'est-ce qu'une règle ?

Pourquoi avons-nous besoin de règles ?

Pourquoi ne pouvez-vous pas enfreindre les règles ?

Que comprend le concept de "Règles de la route" ?

Nous avons déjà dit que toutes les choses et objets qu'une personne crée pour le confort et la commodité de la vie. Ils ne sont ni bons ni mauvais, ni dangereux ni sûrs, l'homme lui-même les fait ainsi. Une telle chose est une voiture.

Lorsque les premières voitures sont apparues, les gens ont immédiatement apprécié leur commodité. Pour un court

temps, vous pouvez parcourir de longues distances, donc chaque année il y en avait de plus en plus, et la vitesse des voitures augmentait, et la route était à la fois pour les voitures et les piétons. Et puis les gens ont compris. De quoi errer le long de la route de haut en bas et au hasard ne fonctionnera pas. Les voitures roulaient plus vite et plus dangereusement. Et puis il est devenu clair pour tout le monde que les gens devaient marcher sur leur propre route et les voitures par eux-mêmes. Et personne n'interférera avec personne, pour que tout le monde soit à l'aise, ils ont trouvé chaussée routes et chaussées.

Que signifie ce mot?

Trottoir – sentier courir sur le bord de la chaussée.

Les gens sont devenus des conducteurs ou des piétons. Selon qu'une personne conduit une voiture ou marche simplement dans la rue.

3. Travaillez avec le modèle de route et les voitures.

Regardez attentivement la route et l'emplacement du transport. Quelles situations imprévues peuvent survenir ?

Comment les éviter ?

Toute personne sur la route doit respecter cette règle. Très souvent, les enfants, sans regarder attentivement la chaussée, courent devant les véhicules à proximité, un tel non-respect des règles se solde toujours par un échec. Même si le conducteur peut rapidement appliquer les freins. Et vous savez, la voiture va à grande vitesse, en ralentissant. Elle glissera le long de la route pendant encore quelques mètres. Si vite que le piéton n'a même pas le temps de faire un pas en arrière. C'est beaucoup plus sûr si le piéton voit la voiture de loin, alors le piéton peut s'arrêter à temps et le conducteur aura le temps de ralentir.

Rappelez-moi comment traverser la rue ?

1. De quels éléments la route est-elle constituée ?

2. Pourquoi est-il dangereux de traverser la chaussée en oblique ?

3.Comment marcher sur une route sans trottoirs ?

4.Pourquoi est-il dangereux de traverser la route en groupe ?

5. Quels moyens de contrôle de la circulation connaissez-vous ?

6. Qu'est-ce qui est dangereux pour un piéton lorsqu'un véhicule en dépasse un autre ?

7. Pourquoi est-il possible de traverser la route uniquement à un passage piéton ou le long d'une ligne

trottoirs à l'intersection?

Qu'est-ce qui nous aide, piétons et automobilistes, à naviguer sur la route ?