] [ภาษารัสเซีย] [ภาษายูเครน] [ภาษาเบลารุส] [วรรณคดีรัสเซีย] [วรรณคดีเบลารุส] [วรรณคดียูเครน] [พื้นฐานของสุขภาพ] [วรรณคดีต่างประเทศ] [วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ] "มนุษย์ สังคม รัฐ"[ บทแนะนำอื่นๆ ]

§ 18. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

แก่นแท้และหน้าที่

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมทั่วไป ชายอารยะ - เป็นคนที่มี

พัฒนาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจนักวิชาการที่แตกต่างกันกำหนดสาระสำคัญของมันในรูปแบบที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม คำจำกัดความทั้งหมดเหล่านี้มาจากข้อเท็จจริงที่ว่าวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสามารถพิจารณาได้ เช่น วัฒนธรรมทางการเมือง ในความหมายที่แคบและกว้างของคำนั้น

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ใน ความหมายกว้างคำ -เป็นชุดของวัสดุและเครื่องมือทางจิตวิญญาณที่สร้างขึ้นโดยสังคม กิจกรรมการผลิต: รถยนต์ อาคาร เมือง ถนน ฯลฯ ; ความรู้ทางเศรษฐกิจ ทักษะ วิธีและรูปแบบการสื่อสารระหว่างประชาชน ความฉลาดทางเศรษฐกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ในความหมายที่แคบของคำ- นี่เป็นวิธีคิดและกิจกรรมทางเศรษฐกิจทั่วไปของประชาชน กลุ่มบุคคล ปัจเจก ด้วยความช่วยเหลือ ผู้คนจึงปรับตัวเข้ากับสภาวะทางเศรษฐกิจและสังคมที่เฉพาะเจาะจง

ของการมีอยู่ของมัน วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจยังรวมถึงชุดของผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ ค่านิยม บรรทัดฐาน กฎเกณฑ์ ทักษะ ซึ่งเป็นตัวควบคุมพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจประกอบด้วยแบบแผนพฤติกรรมและ ความรู้ด้านเศรษฐกิจ.

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นเครื่องมือ "ภาษา" ที่ผู้คนสามารถสื่อสารกันในกระบวนการของกิจกรรมและพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ ดังนั้น จึงเข้าใจสาระสำคัญของ ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและกระบวนการที่เกิดขึ้นในสังคมที่กำหนดและทั่วโลก

ยุคเศรษฐกิจแต่ละยุคมีลักษณะเฉพาะตามระดับและประเภทของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของประชากร ในเวลาเดียวกัน แน่นอนว่า ประชากรกลุ่มต่าง ๆ ก็มีนัยสำคัญ ระดับต่างๆวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ดังนั้น นักเศรษฐศาสตร์จึงมี จิตสำนึกทางเศรษฐศาสตร์เชิงทฤษฎีข้าราชการ กรรมการ ผู้จัดการ ผู้ประกอบการ ต้องมี วัฒนธรรมการคิดเชิงเศรษฐศาสตร์เชิงปฏิบัติ

และสำหรับจิตสำนึกของมวลชนในวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ แรงจูงใจในการผลิตและผู้บริโภคมีความสำคัญอย่างยิ่ง

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสมัยใหม่ส่วนใหญ่เกิดขึ้นพร้อมกับอารยธรรม สังคมของสังคม ในนั้นบทบาทหลักคือ

คำนึงถึงผลประโยชน์ของบุคคลและกลุ่มคน "รูปเคารพ" แบบดั้งเดิมของการพัฒนาเศรษฐกิจ (กำไร การเติบโตเชิงปริมาณ) ถูกแทนที่ด้วยเป้าหมายของมนุษย์ที่มากขึ้น

ประเภทของตลาดในปัจจุบันและยิ่งไปกว่านั้น เศรษฐกิจเชิงสังคมได้รับการประเมินจากตำแหน่งอื่นแล้ว - เนื่องจาก "กังวล", "ความเข้าใจ", "สมเหตุสมผล", "สมควร", "มีประโยชน์" มากขึ้นเรื่อย ๆ สอดคล้องกับความสนใจของแต่ละคน . ตอนนี้กำลังวางรากฐาน วัฒนธรรมเศรษฐกิจใหม่:การสร้างเงื่อนไขในสังคมที่ให้การปฐมนิเทศทางสังคมที่จำเป็นสำหรับพฤติกรรมขององค์กรธุรกิจโดยทั่วไปและแยกจากกัน - พฤติกรรมของผู้มีอำนาจตัดสินใจ การบำรุงรักษา ระบบมือถือสารสนเทศและการสื่อสาร การปรับปรุงการโฆษณา การจัดกิจกรรมของสถาบันทางเศรษฐกิจและการเงิน (ตลาดหลักทรัพย์, ธนาคาร, บริษัทประกันภัย, บริการตรวจสอบบัญชี) เป็นต้น

ทั้งหมดนี้ควรนำไปสู่การสร้างข้อมูลและสังคมคอมพิวเตอร์ซึ่งความต้องการที่หลากหลายของผู้คนความแตกต่างของผลประโยชน์เป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาสังคมทั้งหมดซึ่งเป็นเงื่อนไขสำหรับการปรับปรุง ลักษณะของสังคมดังกล่าวจะเป็นทางเลือกหลายตัวแปรในการตัดสินใจทางเศรษฐกิจโดยพิจารณาจากความพึงพอใจของผลประโยชน์ส่วนใหญ่ แรงจูงใจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจต่างๆ รวมถึงการคำนึงถึงปัจจัยหลายประการและเงื่อนไขวัตถุประสงค์: เศรษฐกิจ สังคม เศรษฐกิจ- จิตวิทยาเทคนิค

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจทำหน้าที่หลายอย่าง: ทางปัญญา ประยุกต์ ศึกษาฯลฯ ความรู้ทางเศรษฐกิจใหม่กระตุ้นการประเมินความรู้เก่าที่สำคัญและ

ความรู้เกี่ยวกับแนวโน้มการพัฒนาสังคมในอนาคต สำหรับฟังก์ชั่นประยุกต์ของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ กิจกรรมของอาสาสมัคร ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจส่วนใหญ่ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับระดับของพวกเขา ความรู้ทางเศรษฐกิจแต่ยังมาจากความสามารถในการนำไปใช้ในทางปฏิบัติ เช่น จาก จิตสำนึกทางเศรษฐกิจ ของคน

บุคลิกภาพทางวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องมีวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสำหรับทุกคนในวันนี้ ไม่ว่าเขาจะทำงานให้กับ รัฐวิสาหกิจไม่ว่าจะยุ่ง เจ้าของธุรกิจหรือไม่ทำงานเลย มาคิดกันว่าทำไม บุคคลที่พัฒนาเศรษฐกิจเชิงเศรษฐกิจ? เห็นได้ชัดว่า ประการแรก การมีอยู่ การคิดเชิงเศรษฐศาสตร์ที่สำคัญ

พื้นฐานของการวิพากษ์วิจารณ์ เศรษฐกิจการคิดถึงปัจเจกบุคคลเป็นการเข้าใจแก่นแท้ของกฎหมายเศรษฐกิจ กระบวนการทางเศรษฐกิจ และปรากฏการณ์ทั้งภายในระบบเศรษฐกิจของประเทศตนและระหว่างกัน หลากหลายชนิดระบบเศรษฐกิจของรัฐอื่นๆ

การคิดเชิงเศรษฐศาสตร์อย่างมีวิจารณญาณไม่ได้เป็นผลจากการเรียนรู้หลักสูตรเศรษฐศาสตร์และสาขาวิชาอื่นๆ เท่านั้น นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นในครอบครัวในสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยทันทีเป็นระบบมุมมองและความคิดเช่นเกี่ยวกับความจำเป็นในการวางแผนและดำเนินการ งบประมาณครอบครัววิธีที่ดีที่สุดในการใช้จ่ายเงิน มีลำดับความสำคัญทางเศรษฐกิจอย่างไร คุณสามารถหาเลี้ยงชีพได้อย่างไร คุณต้องผลิตอะไรตั้งแต่แรก

บุคคลมักเผชิญกับชีวิตที่เฉพาะเจาะจง รวมทั้งเศรษฐกิจ สถานการณ์และปัญหา เขาต้องพยายามแสดงประเด็นที่ชัดเจน ความตระหนักรู้ที่หลากหลาย การพิจารณาสถานการณ์แบบองค์รวม: การระบุทางเลือกอื่น การพิจารณาชิ้นส่วนที่ซับซ้อนตามลำดับอย่างต่อเนื่อง การวิเคราะห์ สถานการณ์เฉพาะ, การกระทำและการกระทำของคู่ต่อสู้และผู้แข่งขัน เป็นต้น

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นที่ประจักษ์ในความสามารถในการตระหนักถึงความสามารถส่วนบุคคลในแต่ละสถานการณ์ที่กำหนดแต่สำหรับสิ่งนี้จำเป็นต้องเติมเต็มความรู้ทางเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่องค้นหาความแข็งแกร่งหากจำเป็นเปลี่ยนความคิดพื้นที่ของกิจกรรมและแม้แต่ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ

หนึ่งในความซับซ้อนของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลคือทักษะความสามารถและประสบการณ์ทางเศรษฐกิจ

ทักษะทางเศรษฐกิจเรียกว่าการกระทำของบุคคลซึ่งเป็นผลมาจากการทำซ้ำบ่อยครั้งจะดำเนินการอย่างรวดเร็วถูกต้องโดยอัตโนมัติ

ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ทักษะที่เป็นประโยชน์สามารถ

รวมงานคอมพิวเตอร์ คำนวณ วิเคราะห์ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ, พัฒนาแผนธุรกิจ, คำนวณอัตราและมวลของกำไร, กำหนดจำนวนภาษี, จัดทำงบประมาณบ้าน ฯลฯ

ทักษะบางอย่างจำเป็นสำหรับ การสื่อสารทางธุรกิจ, เลือกเองวัตถุประสงค์ของแรงงาน การวางแผนและการจัดระเบียบงาน การซื้อและการขายผลิตภัณฑ์ การตั้งราคา การสร้างและการเผยแพร่โฆษณา ฯลฯ

ความสามารถของบุคคลในการทำกิจกรรมทางเศรษฐกิจบางอย่างหรือการดำเนินการทางเศรษฐกิจบางอย่างตามทักษะทางเศรษฐกิจเรียกว่า ทักษะทางเศรษฐกิจตัวอย่างเช่น แม้แต่ผู้ขายที่ตลาด Minsk Komarovsky ไม่ต้องพูดถึงนักออกแบบ ผู้จัดการ ฯลฯ ก็ต้องสามารถจัดระเบียบของเขาได้ ที่ทำงาน, วันทำงานของคุณ, กำหนดลำดับของงานที่จะเกิดขึ้น, เสี่ยง, ประพฤติอย่างรอบคอบในการประมูล ฯลฯ

การทำซ้ำทักษะและความสามารถทางเศรษฐกิจในระดับหนึ่งนั้นไม่มีอะไรนอกจากประสบการณ์คุณมักจะได้ยินคำพูดเหล่านี้ นักเศรษฐศาสตร์ที่มีประสบการณ์ ผู้ประกอบการที่มีประสบการณ์ ผู้จัดการที่มีประสบการณ์ ที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ ฯลฯ ประสบการณ์จะได้รับจากกิจกรรมภาคปฏิบัติ

ซึ่งหมายความว่าวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจจะปรากฏต่อหน้าการรู้หนังสือเชิงเศรษฐกิจเชิงหน้าที่ในบุคคล ในความรู้พื้นฐานของชีวิตทางเศรษฐกิจ ไม่เพียงแต่ในครอบครัว กิจการ (บริษัท) แต่รวมถึงสังคมโดยรวมด้วย

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจช่วยให้คุณสร้างบุคลิกภาพที่มีคุณภาพเช่น แรงจูงใจทางเศรษฐกิจของกิจกรรม

แรงจูงใจคือการกระตุ้นให้บุคคลทำกิจกรรมบางอย่าง แรงจูงใจทางเศรษฐกิจกำหนดทิศทางของความคิดของบุคคล การกระทำ แนวพฤติกรรม ฯลฯ

ไม่ว่าในกรณีใดบุคคลนั้นต้องรับผิดชอบต่อพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของตนเอง

ในการตอบคำถามว่าเหตุใดบุคคลในสถานการณ์หนึ่งจึงกระทำการในลักษณะนี้ เราต้องรู้ถึงแรงจูงใจที่กระตุ้นให้เขากระทำการดังกล่าว

แรงจูงใจทางเศรษฐกิจอาจเป็นเรื่องส่วนตัวและมีความสำคัญทางสังคม แรงจูงใจส่วนตัวเกี่ยวข้องโดยตรงกับความต้องการของมนุษย์ ความต้องการที่มีสติกลายเป็นแรงจูงใจหลักสำหรับพฤติกรรมของแต่ละบุคคล การตระหนักรู้ถึงความต้องการที่มีเหตุผลเป็นไปไม่ได้หากไม่มีวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของเรื่อง

ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือความสามัคคี ความบังเอิญของผลประโยชน์ส่วนตัวและส่วนรวมหากสิ่งนี้เกิดขึ้นในสังคมใดสังคมหนึ่ง ระดับของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจจะถือว่าสูงที่สุด

ความคิดสร้างสรรค์เป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์เร็วขึ้นและลึกขึ้น

ได้รับความรู้ทางเศรษฐกิจ ในทางกลับกัน พนักงานดังกล่าวสามารถค้นหาทางออกจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ยากลำบากได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ความคิดสร้างสรรค์เป็น องค์ประกอบที่สำคัญวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจมาพร้อมกับงานของบุคคลในวิชาชีพใด ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สามารถแสดงให้เห็นได้ในการวิเคราะห์วิธีการปรับปรุงสภาพการทำงานและตลาดการขาย รูปแบบใหม่ขององค์กรและค่าตอบแทน ในการปรับปรุงวิธีแรงงาน ใน การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ผลการทำงาน ฯลฯ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจขององค์กรธุรกิจใด ๆ ควรรวมถึง ที่มาอย่างเห็นอกเห็นใจนี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในด้านการประกอบการ

วัฒนธรรมการประกอบการอารยะ

การผลิตและการประกอบการที่มีอารยะธรรมมีศีลธรรมก็ต่อเมื่อนำไปสู่การปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่และการเปิดเผยความสามารถและความปรารถนาของแต่ละคนด้วยตนเอง

ตามหลักการแล้ว หลักการทางเศรษฐกิจของกิจกรรมผู้ประกอบการที่มีอารยะธรรมคือการบริการแก่มนุษย์

ผู้ประกอบการ- ผู้สร้างในระบบเศรษฐกิจและดังนั้น- ในประวัติศาสตร์ของประเทศดังนั้นองค์ประกอบทั้งหมดของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจดังที่ได้กล่าวมาแล้วควรมีอยู่ในนั้นตั้งแต่แรก นอกจากนี้ ผู้ประกอบการสมัยใหม่ยังต้องการคุณสมบัติอื่น ๆ :

ความสามารถในการตัดสินใจทางเศรษฐกิจ- สิ่งที่ต้องผลิตตั้งแต่แรกและเท่าใดเพื่อให้สินค้าบริการค้นหาผู้บริโภคความสามารถในการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้สินค้าที่ผลิตไม่เพียง แต่แข่งขันได้ แต่ยังเข้าถึงผู้บริโภคได้

กิจกรรมทางเศรษฐกิจซึ่งแสดงออกในความเป็นอิสระของแต่ละบุคคลในกระบวนการตัดสินใจ ในองค์กรการผลิต ในความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับผลลัพธ์ของกิจกรรมของพวกเขา

พร้อมกับการประกอบการอารยะในแทบทุกประเทศในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งแล้วยังมีสิ่งที่เรียกว่า “เศรษฐกิจเงามันได้สร้างตลาดที่บิดเบี้ยว

ที่นี่แม้ว่าความเป็นผู้ประกอบการจะรวมกับความสามารถในการสร้างการติดต่อกับคู่ค้าที่มีศักยภาพและทักษะในการรวบรวมและใช้ข้อมูลทางเศรษฐกิจและวิทยาศาสตร์และเทคนิคในท้องถิ่น (ส่วนใหญ่ผ่านระบบการนัดหมายและช่องทางสุ่ม) ด้านลบของเศรษฐกิจยังคงมีอยู่อย่างชัดเจน: ขาด การค้ำประกันภาระผูกพันทางธุรกิจ ความก้าวร้าว ความหยาบคาย และแรงกดดันต่อเพื่อนร่วมงานหรือหุ้นส่วน ซึ่งรุนแรงขึ้นจากความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จทางการเงินและผลกำไร การทำลายล้างทางกฎหมายที่นำไปสู่สถานการณ์อาชญากรรม ฯลฯ

ในตลาดอารยะ ความสัมพันธ์ระหว่างหุ้นส่วนต้องมีความศิวิไลซ์ นั่นคือ ผลประโยชน์ร่วมกันและปลอดภัย

บทสรุป/. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคือ ส่วนสำคัญวัฒนธรรมทั่วไป สังคมอารยะที่ปราศจากมันเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึง 2. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็น "ภาษา" ที่ผู้คนสามารถสื่อสารกันในกระบวนการของกิจกรรมและพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ 3. ยุคเศรษฐกิจแต่ละยุคมีระดับและประเภทของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของประชาชนเป็นของตัวเอง 4. บุคลิกภาพทางวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ- เป็นผู้ที่มีความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ ทางเศรษฐกิจสมัยใหม่ ช่วยนำทางได้ดีในความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอยู่ และหลีกเลี่ยงความผิดพลาด การกระทำทางเศรษฐกิจที่ผิดพลาด

พจนานุกรม

“เงาเศรษฐกิจ- เศรษฐกิจที่ดำเนินการเพื่อจุดประสงค์ในการทำกำไรนอกเหนือกฎเกณฑ์ บรรทัดฐาน และเงื่อนไขที่มีอยู่อย่างเป็นทางการสำหรับการทำธุรกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจในความหมายที่แคบของคำ- ชุดความรู้ ทักษะ สติปัญญา วิธีและรูปแบบการสื่อสารทางเศรษฐกิจระหว่างผู้คนในกระบวนการดำเนินการและความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคม

บุคลิกภาพที่พัฒนาทางเศรษฐกิจในเชิงเศรษฐกิจ- บุคคลที่มีระบบความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ช่วยให้ดำเนินการผลิตได้สำเร็จ ทรงกลมเศรษฐกิจ.

จิตสำนึกทางเศรษฐกิจ- แนวทางสำหรับบุคคลในการสะท้อนความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ รูปแบบของความรู้ และการใช้กฎหมายเศรษฐศาสตร์อย่างมีความหมาย

A 1. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร?

2. การเป็นผู้มีวัฒนธรรมทางเศรษฐศาสตร์หมายความว่าอย่างไร?

3. อะไรคือความแตกต่างระหว่างเศรษฐกิจอารยะและ "เงา" ในแง่ของ

วัฒนธรรม?

เวิร์คช็อป

คิด

ทดสอบความรู้ทางเศรษฐกิจของคุณ ชื่ออะไร:

• บ้านที่เงินอาศัยและทำงาน
• สถาบันที่ขายสินค้าจำนวนมาก
• หลักทรัพย์ เอกสารที่ระบุว่าส่วนแบ่งของทุนและกำไรส่วนหนึ่งของบริษัทเป็นของคุณ
• สื่อกลางในการแลกเปลี่ยนที่ได้รับอนุญาตตามกฎหมายซึ่งมีคุณสมบัติในการแลกเปลี่ยนสินค้าใดๆ
• ส่วนหนึ่ง ยอดรวมกำไรสุทธิของบริษัทร่วมทุน แบ่งระหว่างผู้ถือหุ้นตามสัดส่วนของจำนวนหุ้นที่พวกเขามี
• ราคาที่จะขายหุ้น
• จำนวนเงินที่ธนาคารให้ยืมแก่ลูกค้าในช่วงเวลาหนึ่ง
• การแสดงออกทางการเงินของมูลค่าสินค้าขึ้นอยู่กับอัตราส่วนของอุปสงค์และอุปทาน
• จำนวนเงินที่บุคคลนั้นได้ให้ยืมกับธนาคาร

10. สินค้าที่เป็นวัตถุขาย (ครูจี เวนิส)?

เราฟัง

ยิ่งวัฒนธรรมสูง คุณค่าของแรงงานก็ยิ่งสูงขึ้น

วี. โรเชอร์

เวลาคือเงิน. บี. แฟรงคลิน

สิ่งสำคัญไม่ใช่ที่ที่เราครอบครอง แต่เป็นทิศทาง ใน ที่เรากำลังเคลื่อนไหว

L.N. Tolstoy

Ponomarev LN et al. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ (สาระสำคัญ ทิศทางของการพัฒนา) ม., 1987.

Mishatkina T.V. , Borozdina G.V. วัฒนธรรมการสื่อสารทางธุรกิจ: Proc. เบี้ยเลี้ยง / ต่ำกว่ายอดรวม เอ็ด ที.วี.มิชัตกินา. มน., 1997.

Volkova A.A.

MOU มัธยมศึกษาปีที่ 7 เมืองตาลินกา

บทเรียนสังคมศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10

อาจารย์ Volkova A. A,

โรงเรียนมัธยม KMOU เลขที่ 7 เมืองตาลินกา

หัวเรื่อง : วัฒนธรรมเศรษฐกิจ.

เป้าหมายการเรียนรู้ :

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสาระสำคัญและโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

เป้าหมายการพัฒนา :

การก่อตัวของทักษะ: ให้คำตอบโดยละเอียด วิเคราะห์ หาข้อสรุป กำหนดและอธิบายทัศนคติต่อสถานการณ์ แสดงความเห็นอย่างโต้เถียง อธิบายแนวคิด

เป้าหมายการศึกษา :

การเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น ความสามารถในการฟัง ส่งเสริมทัศนคติที่รับผิดชอบต่อกิจกรรมและผลลัพธ์ การเลี้ยงดู ลักษณะทางศีลธรรม นักธุรกิจ.

ประเภทบทเรียน: บทเรียนในการสร้างความรู้ ทักษะ และความสามารถ

อุปกรณ์: TSO เอกสารแจก

วิธีการสอน : ทางวาจา, ทางสายตา, ในทางปฏิบัติ,ค้นหาบางส่วน

รูปแบบองค์กร กิจกรรมทางปัญญา : บุคคล, หน้าผาก, กลุ่ม, กลุ่ม.

ระหว่างเรียน:

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร (1 นาที)

II. ตรวจการบ้าน (7 นาที)

สาม. การเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการรับรู้เนื้อหาใหม่อย่างกระตือรือร้น (2 นาที)

IV. การดูดซึมของวัสดุใหม่ (20 นาที)

วี. การรวมเนื้อหาเบื้องต้น (4 นาที)

VI. ควบคุมและทดสอบความรู้ (6 นาที)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. ข้อมูลเกี่ยวกับ การบ้าน(1 นาที.).

VIII. สรุปบทเรียน (1 นาที)

ฉัน . เวลาจัด.

ทักทายนักเรียน ตรวจความพร้อมและความพร้อมของบทเรียน

งาน Z:

1. ให้การติดต่อกับชั้นเรียน

2. ตั้งนักเรียนให้ทำงานอย่างมีประสิทธิผล

3. สร้างบรรยากาศการทำงาน

ครั้งที่สอง ตรวจการบ้าน.

งาน:

ตรวจสอบการเตรียมการบ้านของนักเรียนอย่างรวดเร็ว

1. การทำงานส่วนบุคคลที่คณะกรรมการ

ออกกำลังกาย:

1. วาดแผนภาพ "วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ"

2. กำหนดแนวคิด: แรงจูงใจ ค่านิยม ยกตัวอย่าง.

3. กำหนดลิงค์ที่ขาดหายไปในโครงร่างของครู (สไลด์ที่ 4)

2. การสำรวจหน้าผาก

1. กำหนดความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ (ความสัมพันธ์ของการเป็นเจ้าของ การผลิต การแจกจ่าย การแลกเปลี่ยน การบริโภค);(สไลด์ #2)

2. กำหนดผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ (ความปรารถนาของบุคคลที่จะได้รับผลประโยชน์ที่เขาต้องการเพื่อประกันชีวิต)(สไลด์ #3)

3. กำหนดองค์ประกอบโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ(สไลด์หมายเลข 4)

3. การตรวจสอบแต่ละงาน . (สไลด์หมายเลข 4)

สาม . เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้สื่อใหม่

งาน:

กระตุ้นความสนใจในเนื้อหาที่ศึกษาในบทเรียน

ครู: คุณคิดว่าคนทุกคนจะมีผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจเหมือนกันหรือไม่?

คุณคิดว่าอะไรจำเป็นต่อการประสานความสนใจของผู้คน?

หนึ่งใน องค์ประกอบที่สำคัญวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคือเศรษฐกิจบรรทัดฐาน ควบคุมพฤติกรรมและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คน

นี้จะกล่าวถึงในบทเรียน

IV . การดูดซึมของวัสดุใหม่

1. ทำงานเป็นกลุ่ม (5 นาที), สนทนา (3 นาที)

2. วิเคราะห์สถานการณ์ที่เสนอ (7 นาที)

งาน:

1. เพื่อให้ได้ความรู้ในประเด็นสำคัญของหัวข้อบทเรียน

2. กระตุ้นทัศนคติที่สนใจของนักเรียนในการทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

แผนการเรียนหัวข้อ: (สไลด์หมายเลข 5)

ฉัน. จริยธรรมทางธุรกิจ.

II. เสรีภาพทางเศรษฐกิจและความรับผิดชอบต่อสังคม

จริยธรรมทางธุรกิจ.

งานกลุ่ม. (3 กลุ่ม).

แบบฝึกหัดที่ 1

เนื่องจากมีบทบาทสำคัญในชีวิตทางเศรษฐกิจในระบบเศรษฐกิจแบบตลาดโดย กิจกรรมผู้ประกอบการคุณจะทำงานให้เสร็จ: "จริยธรรมของนักธุรกิจ"

งานอภิปราย.

ครู: ทุกวันนี้นักธุรกิจปกติปฏิบัติตามกฎจริยธรรมบางประการเมื่อดำเนินธุรกิจของเขา กฎเหล่านี้คือ:(สไลด์หมายเลข 6)

1. ผู้ประกอบการเชื่อมั่นว่ากิจกรรมของเขาไม่เพียงต้องการสำหรับเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมโดยรวมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งตัวแทนของแต่ละคนด้วย

2. นักธุรกิจเชื่อมั่นในคนรอบข้าง เขาเชื่อว่าพวกเขาเต็มใจและสามารถทำงานโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเขา

3. เขาถือว่าธุรกิจเป็นความคิดสร้างสรรค์ เชื่อมั่นในสิ่งนั้น และทุ่มเทจิตวิญญาณให้กับมัน

4. ผู้ประกอบการเข้าใจถึงความสำคัญของความร่วมมืออย่างชัดเจน แต่ยังตระหนักถึงความจำเป็นในการแข่งขัน

5. ผู้ประกอบการเคารพกฎหมายเคารพความเป็นเจ้าของทุกรูปแบบ เขาชื่นชมผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตนเป็นพิเศษ ชื่นชมการศึกษาและวิทยาศาสตร์อย่างสูง

ครู: กำหนดข้อสรุปสำหรับงาน(สไลด์หมายเลข 7)

หลักการทางจริยธรรมข้างต้นของนักธุรกิจสามารถนำไปใช้หรือปรับปรุงได้อย่างแน่นอนสำหรับกิจกรรมใด ๆ ของเขา

ภารกิจที่ 2

เราได้พูดคุยกับคุณเกี่ยวกับ "กฎของจริยธรรมทางธุรกิจ" และตอนนี้เรามาลองนำไปใช้ในสถานการณ์ที่เสนอกัน (อภิปรายในกลุ่ม)

1. ผู้ประกอบการพบกับคนรู้จักเก่าของเขาเป็นระยะๆ ซึ่งทำงานในบริษัทที่แข่งขันกันและมีพัฒนาการมากมายอยู่เบื้องหลัง คนรู้จักต้องการเปิดสาขาที่บริษัทซึ่งเขาจะจัดการเอง

ฝ่ายบริหารของบริษัทเชื่อว่า ตำแหน่งผู้บริหารจะใช้กำลังอย่างมากจากช็อตที่มีค่าและเบี่ยงเบนความสนใจจากการพัฒนาโครงการใหม่ ผู้ประกอบการฝันมานานแล้วว่าจะ "ลาก" คนรู้จักเก่ามาที่บริษัทของเขา ซุกตัว โอกาส. จะดำเนินการอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 8)

2. หัวหน้าบริษัทยาเชื่อว่า 1 ผลิตสินค้าที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ แต่พอได้อ่านล่าสุด การวิจัยทางวิทยาศาสตร์พบว่ายาระงับประสาทรุ่นใหม่ที่สร้างรายได้มหาศาลส่งผลเสียต่อจิตใจของผู้ป่วย เขาควรทำอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 9)

3. บริษัท ได้ปรับปรุงหนึ่งในผลิตภัณฑ์ของตนผ่านการวิจัย การปรับปรุงกลายเป็นว่าไม่มีนัยสำคัญมาก นั่นคือ ผลิตภัณฑ์ไม่ใช่ "ใหม่" สำหรับผู้บริโภค แต่ได้ยินข้อความดังกล่าวบนบรรจุภัณฑ์และในโฆษณาของผลิตภัณฑ์อย่างต่อเนื่อง ผู้ประกอบการมั่นใจว่า "ความแปลกใหม่" จะสร้างกำไรมหาศาล เขาควรเป็นอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 10).

4. ผู้ประกอบการรู้ว่าบริษัทที่แข็งแกร่งและมีความสามารถในการแข่งขันได้เปิดรับสมัครหัวหน้าแผนก ของเขา อดีตภรรยาซึ่งเขารักษาความสัมพันธ์อันอบอุ่นด้วย ผ่านการแข่งขันและได้รับตำแหน่งนี้: ผู้ประกอบการมีโอกาสหายากที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่จากบริษัทคู่แข่งโดยตรง เขาควรทำอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 11)

5. ผู้ประกอบการมีเครือข่ายตัวแทนจำหน่าย พนักงานขายที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดคนหนึ่งของบริษัทมีปัญหาในครอบครัว ระดับการขายของเขาลดลงอย่างมาก เมื่อเป็นปกติ ชีวิตครอบครัว-ไม่ชัดเจนแต่ตอนนี้บริษัทขาดทุน จำนวนมากของฝ่ายขาย. ผู้ประกอบการมีโอกาสทางกฎหมายในการยกเลิกสิทธิ์ในการซื้อขายที่ออกให้แก่ตัวแทนจำหน่ายรายนี้และแทนที่ ยังไงอีฉันควรทำหรือไม่?(สไลด์หมายเลข 12)

6. หัวหน้าแผนกการตลาดแนะนำว่าผู้ประกอบการทำการสำรวจทางสังคมวิทยาในหมู่ผู้บริโภคของผลิตภัณฑ์ของบริษัทคู่แข่ง เพื่อค้นหาคำวิจารณ์เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของคู่แข่ง เพื่อไม่ให้ "สว่างขึ้น" เขาเสนอให้ดำเนินการสัมภาษณ์นี้ภายใต้ชื่อ "สถาบันวิจัยการตลาด" ที่ไม่มีอยู่จริง จะดำเนินการอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 13)

ครู: ข้อสรุปใดที่สามารถสรุปได้เกี่ยวกับการปฏิบัติตามกิจกรรมของผู้ประกอบการด้วยกฎจรรยาบรรณ

บทสรุป: ธุรกิจ การแข่งขัน และศีลธรรมไม่ขัดแย้งกัน

II . เสรีภาพทางเศรษฐกิจและความรับผิดชอบต่อสังคม

“การทำธุรกิจบนพื้นฐานของกำไรล้วนเป็นองค์กรที่มีความเสี่ยงสูง ... หน้าที่ของผู้ประกอบการคือการผลิตเพื่อการบริโภคไม่ใช่เพื่อผลกำไรและการเก็งกำไร ... เป็นการคุ้มค่าที่จะตระหนักกับคนที่ไม่ใช่ผู้ผลิต ปรนนิบัติพระองค์และจุดจบของพระองค์อยู่ไม่ไกล”

จี. ฟอร์ด ผู้ผลิตรถยนต์สัญชาติอเมริกัน. (สไลด์หมายเลข 14)

ครู : ซื่อสัตย์ให้เป็นประโยชน์?

ตามที่เราค้นพบ นักธุรกิจต้องการคุณสมบัติเช่น ความเป็นอิสระ ความรอบคอบ ประสิทธิภาพ ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์

สนทนาเมื่อ: (สไลด์หมายเลข 15)

เสรีภาพทางเศรษฐกิจคืออะไร?

ความรับผิดชอบคืออะไร? ความรับผิดชอบต่อสังคม?

เกี่ยวข้องกันอย่างไร:

เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย

เศรษฐกิจและนิเวศวิทยา

เศรษฐกิจและเสถียรภาพทางสังคมและการเมือง

วี . รวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้

งาน:

การรวมแนวคิด: วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ จริยธรรมทางธุรกิจ เสรีภาพทางเศรษฐกิจ ความรับผิดชอบต่อสังคม

ครู : กำหนดแนวคิด(สไลด์หมายเลข 16)

ระบบค่านิยมและแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

ระดับและคุณภาพของความรู้ทางเศรษฐกิจ

เนื้อหาของประเพณีและบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ

(วัฒนธรรมเศรษฐกิจ).

หลักเกณฑ์และกฎเกณฑ์ในการดำเนินธุรกิจ

(จริยธรรมทางธุรกิจ)

– การยอมรับการตัดสินใจทางเศรษฐกิจอย่างอิสระประเภทของกิจกรรมทางเศรษฐกิจรูปแบบการเป็นเจ้าของสินค้ารูปแบบการบริโภค ....

(เสรีภาพทางเศรษฐกิจ)

– ทัศนคติทางสังคมและศีลธรรม-กฎหมายของแต่ละบุคคล

การปฏิบัติตามหน้าที่ทางศีลธรรมและบรรทัดฐานทางกฎหมาย

(ความรับผิดชอบต่อสังคม)

VI . การควบคุมและแก้ไขความรู้

ทดสอบงาน. การควบคุมตนเอง

งาน:

ตรวจสอบระดับการดูดซึมของวัสดุ

ทดสอบ. (สไลด์ 17)

ใส่คำที่หายไป:

ก. วัฒนธรรมเศรษฐกิจของสังคมเป็นระบบ ... .

ข. บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมมนุษย์ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจเผยให้เห็น ....

ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ได้แก่

ก. การแลกเปลี่ยน

ข. การบริโภค

ข. การผลิต

ง. การกระจายสินค้า

ง. ทั้งหมดที่กล่าวมา

คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าเสรีภาพทางเศรษฐกิจของบุคคลนั้นแยกออกไม่ได้จากความรับผิดชอบต่อสังคม อธิบาย.

การควบคุมตนเอง: 1.ก. ค่านิยม; ข. จริยธรรม(สไลด์หมายเลข 18)

2.D;

3.ใช่ เสรีภาพทางเศรษฐกิจโดยปราศจากความรับผิดชอบต่อสังคมนำไปสู่การละเมิดกฎหมาย ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่รุนแรงขึ้น การผลิตสินค้าคุณภาพต่ำ (อาจมีทางเลือกอื่น)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว . ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้าน.

การบ้าน§ 13 คำถามและการมอบหมายหลังจากวรรค

งาน:

แนะนำให้นักเรียนทำการบ้าน

VIII . สรุปบทเรียน.

งาน:

ประเมินผลการปฏิบัติงานของนักเรียน

หัวข้อบทเรียนสังคมศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10:

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับสาระสำคัญและโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ผลกระทบต่อเป้าหมายและผลลัพธ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

2. การดำเนินการตามโปรแกรมเป้าหมายระดับภูมิภาค "คุณภาพ" มุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชากรเป็นพื้นฐานของความมั่นคงทางสังคม

3. ส่งเสริมการพัฒนา กิจกรรมทางปัญญานักเรียน ความสามารถในการระบุความต้องการ กำหนดคุณภาพของสินค้า และใช้ข้อมูลที่ได้รับในบทเรียนในกิจกรรมภาคปฏิบัติ

4. ปลูกฝังวัฒนธรรมผู้บริโภคทัศนคติที่ใส่ใจต่อการกระทำในขอบเขตของผู้บริโภค

แนวคิดพื้นฐาน:วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ, การวางแนวทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคล, เสรีภาพทางเศรษฐกิจ, ผู้บริโภคที่มีเหตุผล

การเตรียมการเบื้องต้น : กำลังเก็บเกี่ยว แบบฟอร์มส่วนบุคคลสำหรับผู้เข้าร่วม: แบบฟอร์มหมายเลข 1 - "รายการรายได้ของครอบครัว" และแบบฟอร์มหมายเลข 2 - "รายการค่าใช้จ่ายของครอบครัว"

ระหว่างเรียน

คำพูดเบื้องต้นของอาจารย์:

นั่นคือศัตรูตัวแรกของเงินคือตัวเราเอง หากความปรารถนาของเราอยู่เหนือความสามารถของเรา ในการแสวงหาความเป็นอยู่ที่ดีทางการเงิน เราพยายามหารายได้ให้มากที่สุด เงินมากขึ้นแล้วเราพบว่ายิ่งมีเงินยิ่งมีความต้องการมากขึ้น

เพื่อให้งานนี้สำเร็จลุล่วง เราต้องเข้าใจ

ประการแรกวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคืออะไรและส่งผลต่อกิจกรรมทางเศรษฐกิจของผู้คนอย่างไร

ประการที่สอง ใครคือผู้บริโภคที่มีเหตุผล คุณแต่ละคนสามารถทดสอบระดับความรอบคอบของคุณในด้านผู้บริโภคโดยตอบคำถามของการทดสอบ "คุณเป็นผู้บริโภคที่มีเหตุผลหรือไม่"

ดังนั้น, วัฒนธรรมคืออะไร?มีคำจำกัดความมากมาย - มีมากกว่า 140 คำ นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

(จากคำจำกัดความที่เสนอ นักเรียนเลือกคำที่เข้ากับบริบทของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ)

เป็นชุดของจิตวิญญาณและ ทรัพย์สินทางวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นในกระบวนการแห่งชีวิต

เหล่านี้เป็นการกระทำและการกระทำของบุคคลซึ่งเขา ทัศนคติที่มีสติต่อโลกรอบตัวเขา ความเข้าใจของเขาในความดีและความชั่ว ความยุติธรรมและความอยุติธรรม

เป็นองค์รวมทั้งหมด กิจกรรมของมนุษย์ใน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเป็นผลให้ผู้อื่นรับรู้ได้

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ- นี่คือระบบค่านิยมและแรงจูงใจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ระดับและคุณภาพของความรู้ทางเศรษฐกิจ การประเมินและการกระทำของบุคคลตลอดจนเนื้อหาของประเพณีและบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์และพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ

การวิเคราะห์ความหมายและเนื้อหาของหนังสือเรียนช่วยให้เราเน้นย้ำองค์ประกอบโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ. คุณสามารถเชิญนักเรียนให้ทำงานที่ซับซ้อนของ Unified State Examination ของส่วน B ให้เสร็จสิ้นได้ โดยกรอกข้อมูลองค์ประกอบที่ขาดหายไปในไดอะแกรม (เสนอเลย์เอาต์ของไดอะแกรม และป้อนข้อมูลทั้งหมดด้วยตัวเอง):

นักศึกษาสามารถแนะนำ ตัวเลือกต่างๆ, อาจารย์ , แก้ไขให้ ? เสนอโครงร่างต่อไปนี้สำหรับการเขียน:

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของสังคมคืออะไร?

คนที่มีวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสูงรู้และสามารถทำอะไรได้บ้าง?

จะประเมินระดับวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจได้อย่างไร?

ฉันแนะนำให้คุณประเมินระดับความรู้ทางเศรษฐกิจของคุณโดยทำภารกิจ Unified State Examination B3 ให้เสร็จ: การแข่งขัน ชื่อโปรแกรมของรัฐพร้อมเป้าหมาย:
ชื่อโปรแกรม	เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ
การปฏิรูปเงินบำนาญของสหพันธรัฐรัสเซีย โปรแกรมเป้าหมายระดับภูมิภาค "คุณภาพ" โครงการปรับปรุงระดับและคุณภาพชีวิตของประชากรสหพันธรัฐรัสเซีย	ก. ยกระดับมาตรฐานการครองชีพของคนรุ่นเก่าและค้ำประกัน ความมั่นคงทางการเงินระบบบำเหน็จบำนาญของรัฐ ข. การสร้างคุณภาพชีวิตใหม่ที่สอดคล้องกับเป้าหมายของเศรษฐกิจตลาดเพื่อสังคม ที่. การระบุสินค้าและบริการคุณภาพสูงและการส่งเสริมการส่งเสริมการขายบน ตลาดผู้บริโภค; การปกป้องประชากรของภูมิภาคจากผลิตภัณฑ์คุณภาพต่ำที่เป็นอันตรายต่อ สิ่งแวดล้อมและสุขภาพของผู้คน

คำตอบ: AVB

2. ทุกวันนี้เจริญรุ่งเรืองในบานบาน อุตสาหกรรมต่างๆเศรษฐกิจที่กระทบทั้งอุปสงค์ของผู้บริโภคและกิจกรรมของผู้ประกอบการ

คำถามสำหรับนักเรียน:ใครบ้างที่อยู่ในสภาพที่ได้เปรียบมากกว่าในคูบาน - ผู้บริโภคหรือผู้ผลิต?(ตามคำตอบของคำถาม คลาสแบ่งเป็น 2 กลุ่ม)

ฉันเสนอกลุ่ม - ผู้บริโภคและผู้ผลิต - ฟัง ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจในบานพยายามแก้ปัญหา (ทีมได้รับการ์ดที่มีปัญหา):

หมายเลขบัตร 1 (สำหรับผู้บริโภค)

วิธีการดำเนินการบ้านอย่างมีเหตุผลโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเศรษฐกิจบาน?

หมายเลขบัตร 2 (สำหรับผู้ประกอบการ)

สาขาใดของเศรษฐกิจคูบานที่ทำกำไรได้มากกว่าในการเลือกธุรกิจของคุณ?

ข้อมูลสั้นๆ

เกี่ยวกับภาคหลักของเศรษฐกิจ ดินแดนครัสโนดาร์:

การพัฒนาเศรษฐกิจ ด้วยเหตุนี้ ลักษณะการบริโภคและการผลิตจึงขึ้นอยู่กับปัจจัยทางธรรมชาติเป็นส่วนใหญ่

สาขาเศรษฐกิจชั้นนำในภูมิภาคของเราคือ เกษตรกรรมซึ่งมีพนักงานเกือบหนึ่งในสี่ของคนทำงานทั้งหมดในภูมิภาค มากกว่า 100 ประเภทต่างๆพืชผล. ส่วนใหญ่ การผลิตของรัสเซียองุ่น ชา มะนาว เข้มข้นในบานบาน การเลี้ยงสัตว์ปีกและการเลี้ยงผึ้งกำลังประสบความสำเร็จในการพัฒนา

คุณสมบัติของการเกษตรมีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการพัฒนาอุตสาหกรรมบาน อุตสาหกรรมการแปรรูปของภูมิภาคนี้ใช้วัตถุดิบทางการเกษตร ทำให้เกิดกลุ่มอุตสาหกรรมเกษตรที่รวมเป็นหนึ่งเดียวกับผู้ประกอบการทางการเกษตร สถานประกอบการแปรรูปมากกว่า 1,000 แห่งผลิตสินค้ามากกว่า 2,000 รายการในคูบาน ผลิตภัณฑ์อาหารซึ่งมากกว่า 700 แห่งได้มาตรฐานยุโรป

เช่นเดียวกับการเกษตร อุตสาหกรรมของดินแดนครัสโนดาร์มีความทันสมัยอยู่ตลอดเวลา ในการผลิตใหม่ ไฮเทคซึ่งช่วยให้เราผลิตสินค้าที่มีคุณภาพมากขึ้นโดยไม่ทำอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม

บานเป็นที่รู้จักสำหรับรีสอร์ทและรีสอร์ทเพื่อสุขภาพ - Sochi, Gelendzhik, Anapa, Goryachiy Klyuch และอื่น ๆ รีสอร์ทริมทะเลและภูเขาที่มีเอกลักษณ์ น้ำพุร้อนบำบัดทำให้ Kuban เป็นสถานที่ที่ผู้มาพักผ่อนหลายล้านคนจากทั่วรัสเซีย

ทีมจะได้รับ 3-4 นาทีในการทำงานให้เสร็จเสนอให้เลือกกัปตันที่จะให้คำตอบพร้อมคำอธิบายของงานเวลาในการแสดงคือ 1.5 นาที

ข้อสรุปที่เป็นไปได้ของผู้บริโภค:

ที่ ครัวเรือนการใช้สินค้าของผู้ผลิตบานจะทำกำไรได้มากกว่าเพราะราคาไม่เพิ่มขึ้นเนื่องจากต้นทุนการขนส่งสินค้าและคุณภาพมักจะสูงกว่าของผู้ผลิตต่างประเทศหรือผู้ผลิตจากภูมิภาคอื่น

เนื่องจากธรรมชาติของดินและ สภาพภูมิอากาศส่วนหนึ่งของผลิตภัณฑ์ (ผลไม้ ผัก) สามารถปลูกในฟาร์มย่อยของตนเองได้

ข้อสรุปที่เป็นไปได้ของผู้ประกอบการ:

นักศึกษาประกาศอุตสาหกรรมที่เลือก (เกษตรกรรม การแปรรูป หรือธุรกิจรีสอร์ท) ซึ่งเกี่ยวข้องกับสภาพอากาศ (หรือ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์) ดินแดนครัสโนดาร์

โดยทั่วไป เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเศรษฐกิจของดินแดนครัสโนดาร์มีศักยภาพมหาศาล มีทรัพยากรธรรมชาติและทรัพยากรมนุษย์ที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จต่อไป จำเป็นต้องใช้แนวทางที่สมเหตุสมผลและสมดุลในการจัดการเศรษฐกิจ เพื่อใช้ประสบการณ์ขั้นสูงในและต่างประเทศ

ผู้บริโภคที่มีเหตุผลรู้ถึงสิทธิของเขาดี คุณเป็นผู้บริโภคที่มีเหตุผลหรือไม่?

แนวคิดของ "ความรอบคอบ" นั้นใกล้เคียงกับแนวคิดของ "เหตุผล" ยอมรับว่าความรอบคอบที่แสดงออกมาเมื่อซื้อสินค้าสามารถช่วยคุณประหยัดจากของเสียที่ไร้ความคิดและปัญหามากมายในอนาคต

แบบทดสอบ "คุณเป็นผู้บริโภคที่มีเหตุผลหรือไม่"และผลลัพธ์

1. 1. คุณมักจะอารมณ์เสียในเรื่องเล็กน้อยหรือไม่?
2. 2. คุณกลัวที่จะโกรธคนที่ร่างกายแข็งแรงกว่าคุณหรือไม่?
3. 3. คุณเริ่มพูดเสียงดังเพื่อให้เพื่อนร่วมชั้นสนใจคุณหรือไม่?
4. 4. คุณชอบที่จะสไลด์ลงราวบันไดหรือไม่?
5. 5. คุณชอบทานยาเมื่อคุณป่วยหรือไม่?
6. 6. คุณจะทำทุกอย่างเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหรือไม่?
7. 7. คุณชอบสุนัขตัวใหญ่หรือไม่?
8. 8. คุณแน่ใจหรือไม่ว่าสักวันหนึ่งคุณจะกลายเป็นคนดังอย่างไอดอลของคุณ?
9. 9. คุณรู้หรือไม่ว่าเมื่อใดควรหยุดเมื่อคุณรู้สึกว่ากำลังพ่ายแพ้?
10. 10. คุณเคยกินเยอะทั้งๆ ที่ไม่หิวหรือไม่?
11. 11. คุณต้องการทราบล่วงหน้าว่าจะนำเสนออะไรให้คุณในวันหยุดนี้บ้าง?
12. 12. คุณชอบนั่งใต้แสงอาทิตย์หรือแสงจันทร์เป็นเวลาหลายชั่วโมงหรือไม่?

นับคะแนน: ใช่ - 0 คะแนน, ไม่ใช่ - 1 คะแนน

มากกว่า 8 คะแนน:

คุณควรพิจารณาตัวเองเป็นศูนย์รวมของภูมิปัญญาชีวิต ความมีเหตุผล และความมั่นใจในตนเอง ซึ่งขัดขวางไม่ให้คุณเข้าไปอย่างรวดเร็ว สถานการณ์ชีวิตและอาจนำไปสู่ความหลงผิดอย่างใหญ่หลวงได้

จาก 4 ถึง 8 คะแนน:

คุณเป็นคนของ "ค่าเฉลี่ยสีทอง" ที่มีความรู้สึกเป็นสัดส่วนและประเมินความสามารถของเขาตามความเป็นจริง จริงอยู่ ความรู้สึกสัดส่วนของคุณพัฒนาขึ้นมากจนไม่ง่ายที่คุณจะรู้สึกมีความสุขอย่างมาก

น้อยกว่า 4 คะแนน:

เห็นได้ชัดว่าคุณเป็นคนบ้าระห่ำที่ขาดทุกสิ่งอยู่เสมอ เพราะความไม่พอใจที่ชัดเจนของคุณ คุณมักจะรู้สึกไม่มีความสุข และจริงๆ แล้ว มันจะเป็นประโยชน์สำหรับคุณที่จะสนุกกับชีวิตในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ

จากผลการทดสอบ เราจำเป็นต้องพิจารณาว่าใครคือผู้บริโภคที่มีเหตุผล พฤติกรรมผู้บริโภคที่มีเหตุผลในตลาดสินค้าและบริการเกี่ยวข้องกับลำดับของการกระทำ:

ขอเชิญนักเรียนกรอกแบบฟอร์ม ครั้งที่ 1 "รายได้ของครอบครัว"

เงื่อนไข: 1. รายได้รวมของครอบครัวต้องไม่เกิน 60,000 รูเบิลต่อเดือน

2.การคำนวณจะทำในรูเบิลเท่านั้น

แบบฟอร์มหมายเลข 1 "รายได้ของครอบครัว" ชื่อเต็มของผู้เข้าร่วม _________________________________________________ จำนวนสมาชิกในครอบครัว _________ ใครอยู่ในครอบครัว อาชีพ จำนวนเงิน (ในรูเบิล) ที่ก่อให้เกิดงบประมาณของครอบครัว % ของรายได้ทั้งหมด การบริโภคทั้งหมด 100%

หลังจากกรอกแบบฟอร์มหมายเลข 2 ผู้เข้าร่วมจะเปรียบเทียบรายได้และค่าใช้จ่าย

ผู้ชนะคือผู้เข้าร่วมที่ได้ระบุค่าใช้จ่ายที่จำเป็นทั้งหมด (รวมถึงค่าอาหาร ภาษี และค่าสาธารณูปโภค) ไม่มีการขาดดุลงบประมาณ และมีเงินออม

หากมีเวลาคุณสามารถจัดให้มีการแก้ไขแบบฟอร์มหมายเลข 2 (ไม่อนุญาตให้ปรับแบบฟอร์มหมายเลข 1!)

คำพูดของครู:

ความสามารถของผู้บริโภคในการตอบสนองความต้องการสินค้าและบริการของเขาให้มากที่สุดขึ้นอยู่กับปริมาณรายได้เท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับการใช้อย่างมีเหตุผลด้วย พยายามวางแผนการซื้อของคุณ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจความต้องการของคุณได้ดีขึ้นและกำจัดสิ่งที่คุณทำไม่ได้ ช่วงเวลานี้ได้รับโดย

ดังนั้น วันนี้ในบทเรียนนี้ เราได้ให้คำจำกัดความว่าผู้ประกอบการด้านวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคืออะไร - บุคคลที่มีความสามารถ กล้าได้กล้าเสีย และกระฉับกระเฉง และใครคือผู้บริโภคที่มีวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ - นี่คือผู้ซื้อที่ชาญฉลาดซึ่งใช้เงินรูเบิลทุกรูเบิลที่เขาได้รับอย่างสมดุล (นักเรียนอาจสรุปได้เอง)

ขอให้คุณ ความเป็นอยู่ที่ดีทางการเงินและความเจริญรุ่งเรือง

การบ้าน:

1) ตำราเรียน

2) เขียนเรียงความทางสังคมศาสตร์ตามคำกล่าวของ E. Servus นักเขียนชาวรัสเซีย:

“บุคคลที่มีคุณธรรมมากมายจะเพิ่มให้อีกสองคนถ้าเขาสามารถหารายได้และใช้เงินอย่างฉลาด”

บทนำ

อาจมีเกณฑ์หรือเหตุผลมากมายสำหรับประเภทของวัฒนธรรม เช่น การเชื่อมโยงกับศาสนา ความเกี่ยวพันในระดับภูมิภาคของวัฒนธรรม เกิดมาเพื่อ ประเภทประวัติศาสตร์สังคม; ขอบเขตของสังคมหรือประเภทของกิจกรรม การเชื่อมต่อกับอาณาเขต ฯลฯ

เมื่อพูดถึงวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจและการเมือง ผู้เชี่ยวชาญเรียกพวกเขาว่าวัฒนธรรมของสังคมแบบต่างๆ หรือขอบเขตของวัฒนธรรมของสังคม

มีหลายสาขา ประเภท ประเภท และรูปแบบของวัฒนธรรม แต่มีวัฒนธรรมที่ไม่ได้อยู่ในรายการใด ๆ ข้างต้น เป็นวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและทางวัตถุ สิ่งเหล่านี้ไม่สามารถนำมาประกอบกับกิ่งก้านหรือรูปแบบ ประเภทหรือประเภทของวัฒนธรรมได้ เนื่องจากปรากฏการณ์เหล่านี้รวมลักษณะการจำแนกประเภททั้งสี่เข้ากับองศาที่แตกต่างกัน เป็นการถูกต้องมากกว่าที่จะพิจารณาวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและทางวัตถุเนื่องจากรูปแบบที่ผสมผสานกันซึ่งแตกต่างจากโครงร่างแนวคิดทั่วไป

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

แก่นแท้และหน้าที่

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจรวมถึงวัฒนธรรมการผลิต วัฒนธรรมการกระจาย วัฒนธรรมการแลกเปลี่ยน วัฒนธรรมการบริโภค วัฒนธรรมการจัดการ วัฒนธรรมการทำงาน

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมทั่วไป บุคคลที่มีอารยะธรรมคือบุคคลที่มีวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจที่พัฒนาอย่างสูง นักวิชาการทุกคนกำหนดสาระสำคัญของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจในรูปแบบต่างๆ แต่คำจำกัดความทั้งหมดเหล่านี้มาจากความเห็นเป็นเอกฉันท์ว่าวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสามารถพิจารณาได้ทั้งในแง่แคบและในความหมายกว้างของคำ

ที่ ความหมายกว้างของคำวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ - เป็นระบบของวัสดุและเครื่องมือทางจิตวิญญาณที่สร้างขึ้นโดยสังคมในกิจกรรมการผลิต: เมือง อาคาร รถยนต์ ถนน ฯลฯ ทักษะ ความสามารถ ความรู้และทักษะทางเศรษฐกิจ วิธีและรูปแบบของการสื่อสารระหว่างบุคคล เหตุผลทางเศรษฐกิจ

ในความหมายที่แคบของคำว่าวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ - นี่คือความคิดและกิจกรรมทางเศรษฐกิจแบบเดียวกับกลุ่มคนบุคคล ด้วยความช่วยเหลือ ผู้คนจะคุ้นเคยกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมบางประการในการดำรงอยู่ของพวกเขา วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจยังรวมถึงชุดของค่านิยมทางเศรษฐกิจ ความสนใจ ทักษะ กฎเกณฑ์ บรรทัดฐาน และทักษะที่ควบคุมพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจประกอบด้วยแบบแผนพฤติกรรมและความรู้ทางเศรษฐกิจ

องค์กรที่ผลิตสินค้าที่มีข้อบกพร่องถือเป็นองค์กรที่มีวัฒนธรรมการผลิตต่ำ เมื่อไม่สนใจผลประโยชน์ของผู้บริโภคในสังคม เมื่อผู้ซื้อไม่สามารถคืนหรือแลกเปลี่ยนสินค้าคุณภาพต่ำในร้านได้ หรือเมื่อผู้ขายหยาบคาย พวกเขาพูดถึงวัฒนธรรมการบริโภคที่ต่ำ พูดง่ายๆ ก็คือ วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นเครื่องมือชนิดหนึ่ง ซึ่งเป็น "ภาษา" ที่ผู้คนสื่อสารกันในกระบวนการของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

ยุคเศรษฐกิจแต่ละยุคมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในระดับและประเภทของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของประชากร นอกจากนี้ เป็นเรื่องปกติที่จะต้องสังเกตว่าประชากรกลุ่มต่างๆ มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในระดับของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ตัวอย่างเช่น นักเศรษฐศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์มีจิตสำนึกทางเศรษฐกิจเชิงทฤษฎี ข้าราชการ ผู้จัดการ กรรมการ ผู้ประกอบการ มีวัฒนธรรมการคิดเชิงเศรษฐศาสตร์เชิงปฏิบัติ

ที่ โลกสมัยใหม่วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจมีความสอดคล้องกับสังคมและอารยะธรรมมากขึ้น ในนั้นมีบทบาทนำโดยคำนึงถึงความสนใจไม่เพียง แต่บุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มด้วย "อุดมคติ" ดั้งเดิมในการพัฒนาเศรษฐกิจ (การเติบโตเชิงปริมาณ กำไร) ถูกแทนที่ด้วยเป้าหมาย "มนุษย์" ที่มากขึ้น

ทุกวันนี้ ประเภทของสังคมที่มุ่งเน้นและเศรษฐกิจได้รับการประเมินจากมุมมองที่แตกต่างกันมากขึ้น - เป็น "งง", "เข้าใจ", "มีประโยชน์", "สมควร", "สมเหตุสมผล", คล้ายกับความสนใจของแต่ละคนมากขึ้นเรื่อย ๆ บุคคล. ตอนนี้กำลังวางรากฐานของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจใหม่ กล่าวคือ การสร้างเงื่อนไขทางสังคมที่จะให้ทิศทางทางสังคมที่จำเป็นสำหรับพฤติกรรมขององค์กรธุรกิจโดยทั่วไปและแยกจากกัน - พฤติกรรมของบุคคลที่ตัดสินใจ รักษาระบบสื่อสารและสารสนเทศเคลื่อนที่ การปรับปรุงระดับการโฆษณา การจัดกิจกรรมของสถาบันทางเศรษฐกิจและการเงิน (ธนาคาร, ธนาคาร, ตลาดหลักทรัพย์, บริการตรวจสอบ, บริษัท ประกันภัย) ฯลฯ

ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในขณะนี้ควรนำไปสู่การสร้างข้อมูลและสังคมคอมพิวเตอร์ซึ่งความต้องการที่หลากหลายของผู้คนความแตกต่างในความสนใจของพวกเขาคือกุญแจสู่การพัฒนาและความสำเร็จของสังคมทั้งหมดเงื่อนไขสำหรับการปรับปรุง ลักษณะของสังคมดังกล่าวจะมีตัวเลือกมากมายในการเลือกการตัดสินใจทางเศรษฐกิจโดยพิจารณาจากผลประโยชน์ที่หลากหลาย แรงจูงใจของหน่วยงานทางเศรษฐกิจต่างๆ ตลอดจนคำนึงถึงความหลากหลายของปัจจัยและเงื่อนไข: สังคม เศรษฐกิจ เศรษฐกิจ จิตวิทยา และเทคนิค .

หน้าที่หลักที่วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจดำเนินการ:

• v องค์ความรู้
• v สมัคร
• v การศึกษา ฯลฯ

ความรู้ใหม่ในด้านเศรษฐกิจกระตุ้นการประเมินความรู้ระดับเก่าและการตระหนักรู้ถึงแนวโน้มที่มีต่อการพัฒนาสังคมและแนวโน้มของการพัฒนานี้ เกี่ยวกับ ฟังก์ชั่นการใช้งานดังนั้นกิจกรรมของผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจไม่เพียงขึ้นอยู่กับระดับของพวกเขา ความรู้ทางเศรษฐกิจแต่ยังมาจากความสามารถในการนำไปใช้จริง นั่นคือ จาก จิตสำนึกทางเศรษฐกิจ ของคน

20. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ Godbaz10, §14.

20.1. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ: สาระสำคัญและโครงสร้าง

20.2. ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความสนใจ

20.3. เสรีภาพและความรับผิดชอบทางเศรษฐกิจ

20.4. แนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน

20.5. วัฒนธรรมและกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

20.1 . วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ: สาระสำคัญและโครงสร้าง.

การพัฒนาวัฒนธรรมเกี่ยวข้องกับการเลือกมาตรฐานวัฒนธรรม (ตัวอย่าง) และประกอบด้วยการปฏิบัติตามให้มากที่สุด มาตรฐานเหล่านี้อยู่ในด้านการเมือง เศรษฐศาสตร์ ประชาสัมพันธ์เป็นต้น ขึ้นอยู่กับบุคคลว่าเขาเลือกเส้นทางของการพัฒนาตามมาตรฐานวัฒนธรรมในยุคของเขาหรือเพียงแค่ปรับให้เข้ากับสถานการณ์ชีวิต

วัฒนธรรมเศรษฐกิจของสังคม- นี่คือระบบค่านิยมและแรงจูงใจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ระดับและคุณภาพของความรู้ทางเศรษฐกิจ การประเมินและการกระทำของบุคคลตลอดจนเนื้อหาของประเพณีและบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์และพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของบุคลิกภาพมีความสามัคคีอินทรีย์ของจิตสำนึกและกิจกรรมการปฏิบัติ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลสามารถสอดคล้องกับวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของสังคม ก้าวไปข้างหน้า แต่ก็สามารถล้าหลังได้เช่นกัน ขัดขวางการพัฒนา

โครงสร้างวัฒนธรรมเศรษฐกิจ:

1) ความรู้ (ชุดความคิดทางเศรษฐกิจเกี่ยวกับการผลิต การแลกเปลี่ยน การจำหน่าย และการบริโภค ความมั่งคั่ง) และทักษะการปฏิบัติ

2) การคิดทางเศรษฐกิจ (ช่วยให้คุณทราบสาระสำคัญของปรากฏการณ์และกระบวนการทางเศรษฐกิจ ดำเนินการด้วยแนวคิดทางเศรษฐกิจที่เรียนรู้ วิเคราะห์สถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่เฉพาะเจาะจง)

3) การวางแนวทางเศรษฐกิจ (ความต้องการ, ความสนใจ, แรงจูงใจของกิจกรรมของมนุษย์ในด้านเศรษฐกิจ);

4) วิธีการจัดกิจกรรม

5) บรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์และพฤติกรรมของมนุษย์ในนั้น (ความประหยัด, วินัย, ความสิ้นเปลือง, การจัดการที่ผิดพลาด, ความโลภ, การฉ้อโกง)

20.2 . ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความสนใจ.

ไม่เพียงแต่การพัฒนาการผลิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสมดุลทางสังคมในสังคม เสถียรภาพของมันขึ้นอยู่กับธรรมชาติของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างผู้คน (ความสัมพันธ์ของทรัพย์สิน การแลกเปลี่ยนกิจกรรม และการกระจายสินค้าและบริการ) ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของผู้คนทำหน้าที่เป็นภาพสะท้อนของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของพวกเขา ดังนั้นผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของผู้ประกอบการ (การได้รับผลกำไรสูงสุด) และผู้จ้างงาน (การขายบริการด้านแรงงานมีราคาแพงกว่าและได้รับเงินเดือนที่สูงขึ้น) จึงถูกกำหนดโดยตำแหน่งของพวกเขาในระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ

ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ- นี่คือความปรารถนาของบุคคลที่จะได้รับผลประโยชน์ที่จำเป็นสำหรับเขาในการดำรงชีวิตและครอบครัวของเขา

เนื้อหาหลักของชีวิตทางเศรษฐกิจของสังคมคือการปฏิสัมพันธ์ของผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของผู้คน จากที่นี่ งานสำคัญ- พัฒนาวิธีการ ชุดค่าผสมที่ดีที่สุดความสนใจ ความสามัคคีของพวกเขา ประวัติศาสตร์แสดงให้เราเห็นอิทธิพลสองประการที่มีต่อผู้คนเพื่อให้เกิดผลิตภาพมากขึ้น - ความรุนแรงและผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ

หนึ่งในวิธีการของความร่วมมือทางเศรษฐกิจของประชาชน วิธีการหลักในการต่อสู้กับความเห็นแก่ตัวของมนุษย์ได้กลายเป็นกลไกของเศรษฐกิจตลาด กลไกนี้ทำให้เป็นไปได้สำหรับมนุษยชาติที่จะใส่ความปรารถนาของตัวเองเพื่อผลกำไรลงในกรอบการทำงานที่ช่วยให้ผู้คนร่วมมือกันอย่างต่อเนื่องในแง่ผลประโยชน์ร่วมกัน (อดัม สมิธใน "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาด)

ในการค้นหาวิธีการประสานผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของบุคคลและสังคม วิธีต่างๆส่งผลกระทบต่อจิตใจของผู้คน คำสอนเชิงปรัชญา,คุณธรรม,ศิลปะ,ศาสนา. สิ่งนี้นำไปสู่การสร้างองค์ประกอบพิเศษของเศรษฐกิจ - จริยธรรมทางธุรกิจ การปฏิบัติตามซึ่งอำนวยความสะดวกในการดำเนินธุรกิจ ความร่วมมือของผู้คน ลดความหวาดระแวงและความเกลียดชัง ความเข้าใจอย่างมีอารยะของความสำเร็จของผู้ประกอบการในปัจจุบันมีความเกี่ยวข้อง อย่างแรกเลย กับคุณธรรมและจริยธรรม และจากนั้นกับด้านการเงิน => "การเป็นคนซื่อสัตย์ทำให้ได้กำไร"

20.3 . เสรีภาพและความรับผิดชอบทางเศรษฐกิจ.

เสรีภาพทางเศรษฐกิจรวมถึงเสรีภาพในการตัดสินใจทางเศรษฐกิจ เสรีภาพในการดำเนินการทางเศรษฐกิจ เสรีภาพทางเศรษฐกิจโดยปราศจากการควบคุมสิทธิในทรัพย์สินตามกฎหมายหรือประเพณีกลายเป็นความโกลาหล ซึ่งสิทธิในการใช้กำลังมีชัย นั่นเป็นเหตุผลที่ กฎระเบียบของรัฐเศรษฐกิจตลาดมักทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการเร่งการพัฒนา เสรีภาพทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลแยกออกไม่ได้จากความรับผิดชอบต่อสังคม มีความขัดแย้งในลักษณะของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ในอีกด้านหนึ่ง ความปรารถนาที่จะแสวงหาผลกำไรสูงสุดและการปกป้องผลประโยชน์ของทรัพย์สินส่วนตัวอย่างเห็นแก่ตัว และในทางกลับกัน ความจำเป็นที่ต้องคำนึงถึงผลประโยชน์และค่านิยมของสังคมด้วย

ความรับผิดชอบ – ทัศนคติพิเศษทางสังคมและศีลธรรม - ทางกฎหมายของแต่ละบุคคลต่อสังคมโดยรวมและต่อผู้อื่นซึ่งมีลักษณะโดยการปฏิบัติหน้าที่ทางศีลธรรมและบรรทัดฐานทางกฎหมายของตนให้สำเร็จ ในขั้นต้น ความรับผิดชอบต่อสังคมเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามกฎหมายเป็นหลัก

!!! จากนั้นสัญญาณที่จำเป็นก็กลายเป็นความคาดหมายของอนาคต (การสร้าง "ผู้บริโภคในวันพรุ่งนี้" บทบัญญัติ ความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมสังคม การเมือง ความมั่นคงของสังคม การยกระดับการศึกษาและวัฒนธรรม) ความรับผิดชอบต่อสังคมของผู้เข้าร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจในปัจจุบันนั้นเพิ่มขึ้นอย่างนับไม่ถ้วนอันเนื่องมาจากความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปสู่ระดับที่ลึกที่สุดของจักรวาล การทำให้รุนแรงขึ้น ปัญหาสิ่งแวดล้อมนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทัศนคติของผู้ประกอบการที่มีต่อสิ่งแวดล้อม

20.4 . .

ในช่วงทศวรรษ 1980 พวกเขาเริ่มพูดถึงการพัฒนาเชิงนิเวศ การพัฒนาโดยไม่ทำลายล้าง ความจำเป็นในการพัฒนาระบบนิเวศอย่างยั่งยืน เกี่ยวกับความจำเป็นของการเปลี่ยนผ่านไปสู่ ​​"การพัฒนาที่ปราศจากการทำลาย" เกี่ยวกับความต้องการ "การพัฒนาที่ยั่งยืน" ซึ่ง "การสนองความต้องการในปัจจุบันไม่ได้บั่นทอนความสามารถของคนรุ่นต่อไปในอนาคตที่จะตอบสนองความต้องการของตนเอง"

แนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน- เป็นการพัฒนาสังคมที่สามารถตอบสนองความต้องการของคนรุ่นปัจจุบันได้โดยไม่กระทบกระเทือนต่อความต้องการของคนรุ่นต่อไปในอนาคต

ผู้เชี่ยวชาญของธนาคารโลกระบุ การพัฒนาที่ยั่งยืนเป็นกระบวนการจัดการชุด (พอร์ตโฟลิโอ) ของสินทรัพย์ มุ่งรักษาและขยายโอกาสที่มีให้กับผู้คน สินทรัพย์ในคำจำกัดความนี้ไม่เพียงแต่นับตามประเพณีเท่านั้น ทุนทางกายภาพแต่ยังรวมถึงทุนธรรมชาติและทุนมนุษย์ด้วย เพื่อความยั่งยืน การพัฒนาต้องประกันการเติบโต - หรืออย่างน้อยต้องไม่ลดลง - เมื่อเวลาผ่านไปของสินทรัพย์ทั้งหมดเหล่านี้ (และไม่ใช่แค่การเติบโตทางเศรษฐกิจเท่านั้น!) ตามคำจำกัดความของการพัฒนาที่ยั่งยืนข้างต้น ตัวบ่งชี้หลักของความยั่งยืนที่พัฒนาโดยธนาคารโลกคือ "อัตราการออมที่แท้จริง (อัตรา)" หรือ "อัตราการลงทุนที่แท้จริง" ในประเทศ วิธีการวัดการสะสมความมั่งคั่งในปัจจุบันไม่ได้คำนึงถึงการหมดลงและความเสื่อมโทรมของทรัพยากรธรรมชาติเช่นป่าไม้และทุ่งน้ำมันในด้านหนึ่งและในทางกลับกันการลงทุนในคน - หนึ่งในทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดของประเทศใด ๆ .

การเกิดขึ้นของแนวคิดเรื่องการพัฒนาที่ยั่งยืนได้บ่อนทำลายรากฐานพื้นฐานของเศรษฐกิจแบบดั้งเดิม นั่นคือการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างไม่จำกัด เศรษฐศาสตร์ทั่วไปให้เหตุผลว่าการเพิ่มผลกำไรสูงสุดและความพึงพอใจของผู้บริโภคในระบบตลาดนั้นเข้ากันได้กับความอยู่ดีมีสุขของผู้คนสูงสุด และความล้มเหลวของตลาดสามารถแก้ไขได้ด้วยนโยบายสาธารณะ แนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืนเชื่อว่าการเพิ่มผลกำไรสูงสุดในระยะสั้นและความพึงพอใจของผู้บริโภคแต่ละรายในที่สุดจะนำไปสู่การหมดสิ้นของทรัพยากรธรรมชาติและสังคมซึ่งความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชนและการอยู่รอดของสายพันธุ์ทางชีวภาพเป็นพื้นฐาน

ในเอกสารหลักของการประชุมสหประชาชาติว่าด้วยสิ่งแวดล้อมและการพัฒนา (Rio de Janeiro, 1992) "Agenda for the 21st Century" ในบทที่ 4 (ตอนที่ 1) อุทิศให้กับการเปลี่ยนแปลงในลักษณะของการผลิตและการบริโภค แนวคิด ถูกติดตามว่าจำเป็นต้องก้าวข้ามแนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืนเมื่อนักเศรษฐศาสตร์บางคน "ตั้งคำถามเกี่ยวกับแนวคิดดั้งเดิมของการเติบโตทางเศรษฐกิจ" และเสนอให้ค้นหา "รูปแบบการบริโภคและการผลิตที่ตอบสนองความต้องการที่จำเป็นของมนุษยชาติ" ."

อันที่จริง อาจไม่เกี่ยวกับการหยุดการเติบโตทางเศรษฐกิจโดยทั่วไปในทันที แต่เกี่ยวกับการยุติ ในระยะแรก ของการเติบโตอย่างไร้เหตุผลในการใช้ทรัพยากรสิ่งแวดล้อม อย่างหลังเป็นเรื่องยากที่จะนำไปใช้ในโลกของการแข่งขันที่เพิ่มขึ้น การเติบโตของตัวชี้วัดปัจจุบันของกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่ประสบความสำเร็จ เช่น ผลิตภาพและผลกำไร ในขณะเดียวกัน การเปลี่ยนผ่านสู่ "สังคมข้อมูล" - เศรษฐกิจของกระแสการเงินที่จับต้องไม่ได้ ข้อมูล รูปภาพ ข้อความ ทรัพย์สินทางปัญญา- นำไปสู่กิจกรรมทางเศรษฐกิจที่เรียกว่า "dematerialization": ตอนนี้ปริมาณธุรกรรมทางการเงินเกินปริมาณการค้าสินค้าวัสดุถึง 7 เท่า เศรษฐกิจใหม่ไม่เพียงขับเคลื่อนโดยทรัพยากรวัสดุ (และธรรมชาติ) ที่ขาดแคลนเท่านั้น แต่ยังเพิ่มขึ้นด้วยข้อมูลและทรัพยากรความรู้มากมาย

20.5 . วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจและกิจกรรมทางเศรษฐกิจ.

ระดับวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลส่งผลต่อความสำเร็จของ บทบาททางสังคมผู้ผลิต เจ้าของ ผู้บริโภค ในบริบทของการเปลี่ยนไปใช้โหมดการผลิตข้อมูลคอมพิวเตอร์แบบใหม่ ผู้ปฏิบัติงานไม่ได้จำเป็นเท่านั้น ระดับสูงการเตรียมการแต่ยังมีคุณธรรมสูงเป็นวัฒนธรรมทั่วไปในระดับสูง งานสมัยใหม่ไม่ต้องการวินัยจากภายนอกมากเท่ากับการมีวินัยในตนเองและการควบคุมตนเอง เศรษฐกิจญี่ปุ่นสามารถใช้เป็นตัวอย่างของการพึ่งพาประสิทธิผลของกิจกรรมทางเศรษฐกิจในระดับการพัฒนาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ที่นั่น การปฏิเสธพฤติกรรมเห็นแก่ตัวเพื่อสนับสนุนพฤติกรรมตามกฎและแนวคิดเช่น "หน้าที่" "ความภักดี" "ความปรารถนาดี" มีส่วนทำให้ความสำเร็จของบุคคลและกลุ่มมีประสิทธิภาพและนำไปสู่ความก้าวหน้าทางอุตสาหกรรม