Överenskomna gemensamma definitioner och tillämpningsexempel. Inkonsekventa definitioner: Exempel

Homogena adjektiv och participiella fraser efter det substantiv som definieras eller andra orddelar som får objektiv betydelse i meningen (med förbehåll för substantivation: substantivum - lat. substantiv) separeras alltid i skrift, dvs. separerade med kommatecken. Om de är i mitten av meningar är de åtskilda med kommatecken på båda sidor.

I kontakt med

Egenheter

Vad är en separat överenskommen definition. Så i syntaxen kallar de en del av tal som utför en definierande funktion. Oftast spelas denna roll av adjektiv, såväl som particip med ett eller flera beroende ord. Definitioner är mindre medlemmar i en mening, tillhör ämnesgruppen, är understrukna vågig linje: Den strålande solen var bländande. Vita moln flöt över himlen. Den gyllene hösten har kommit.

PÅ skrift separata definitioner separeras med kommatecken, i muntligt tal- intonation. De är vanliga och ensamma. Det beror på placeringen av attributiva strukturer i meningar (efter eller före huvudordet) om de kommer att markeras skriftligt med kommatecken eller inte.

Exempel:

Han, |full|, somnade snabbt. - Ensam.

Han, |luggad av förhoppningar|, sov gott. - Gemensam definition.

Månen, |mystisk och blek|, kikade fram bakom molnen. – Kommer efter huvudordet.

|Blek och mystisk| månen kikade fram bakom molnen. - Står före huvudordet.

Med isolerade definitioner låter de dig ge en beskrivning av ämnet för berättelsen, vilket gör innehållet mer komplett. De förtydligar, kompletterar information om en åtgärd eller ett specifikt ämne. De kan placeras före eller efter huvudordet, såväl som mitt i en syntaktisk konstruktion. Om de är "utelämnade", kommer den överförda betydelsen att vara densamma. Natt, |molnigt och dimmigt|, höljde jorden. Natten har omslutit jorden. – Kärnan förändras inte.

Skilja på flera sorter isolerade definitioner: homogen och heterogen, överensstämmande med huvudordet och inkonsekvent.

Homogena betecknar enhetliga egenskaper hos ett objekt eller fenomen. I syntaktiska konstruktioner är de förbundna med fackföreningar eller listade separerade med kommatecken.

Gick med på

Detta är namnet på definitioner som sammanfaller i kön, antal och kasus med ordet, som de hänvisar till. Låt oss ge några exempel och se hur var och en av dem uttrycker den överenskomna definitionen:

Possessivt adjektiv: Jag kom ihåg (vad?) min fars hus.
Vägledande: Jag vill köpa (vad?) den här väskan.
Ordningsnummer: Första lokalitet staden Tara blev regionens territorium. Observera att "första" och "bebodda" inte är homogena, eftersom de uttrycker olika kvaliteter, så det finns inget kommatecken mellan dem.
Singel eller partiell omsättning: (vad?) Det uppvaknade barnet grät högt. Vägen (vad?), |som leder till havet|, gick genom trädgården.
med beroende ord: Luft (vad?), | uppiggande efter ett åskväder |, hängde ovan marken.

nattvard eller deltagande separeras inte med kommatecken om de står före ordet som definieras. Om meningen har två participiella fraser kopplade av facket "och", är de inte åtskilda av ett kommatecken.

Uppmärksamhet! Skilj isolerade överenskomna definitioner från adjektiv och particip som utgör nominellt predikat. Att ta bort dem från meningen utan att förlora innebörden kommer inte att fungera.

Ta till exempel följande strukturer:

Hon - "Happy" och "dreamy" - det här är delar av det nominella predikatet.

Pojken, trött efter resan, sov snabbt.

Här används en partiell omsättning, vilket klargör varför pojken sover snabbt, och om den tas bort kommer den överförda essensen inte att förändras.

Existera olika förutsättningar separation av kommadefinitioner. Ett skiljetecken placeras om:

står efter huvudordet uttryckt av substantivet: Örter, |mycket nyttig|, växa på reserverade platser (överenskommet gemensamt);
borttagen från det definierande substantivet: Soldränkta |, vetefält utspridda över floden;
hänvisar till ett personligt pronomen och står före eller efter det: Jag återvände till Zurin (vad?), | ledsen och tyst |. |Utmattade, smutsiga, blöta| nådde vi äntligen stranden;
har karaktären av en anledning: (vad?) |Förstörd av slaget| föll han på rygg. - Varför ramlade du? – På grund av påverkan. (Vilken?) Sprang så fort han kunde, |förskräckt|. Varför sprang du? – På grund av rädsla;
i meningen finns två eller flera definitioner (homogena eller heterogena) efter huvudordet: Människor (vad?) dök upp på stationen, kinkiga och bullriga. (Vad?), |Vit, blått, rött|, bländat i gläntan. - I det första fallet används homogena definitioner med facket "och", och i det andra - med en facklig anslutning.

Viktig! Om den attributiva konstruktionen står framför substantivet, så skiljs den inte åt med ett kommatecken: |Nöjd med semestern| vi är hemma igen.

Inkonsekvent

Sådana mönster förändras inte tillsammans med det definierade ordet . De viktigaste sätten att kommunicera med huvudordet:

Kan uttryckas:

substantiv indirekt: träffade Petya (vilken?), | upp till öronen i olja |, men nöjd med reparationen av motorcykeln. Morfar stod på perrongen (vilken?), |med en väska redo|;
verbets infinitiv: I Yegors liv fanns ett mål (vad?) - |bli regissör|;
adjektiv i en jämförande grad med beroende ord: Flickorna märkte Katya i en outfit (vad?), | striktare | än hon vanligtvis bär.

Enligt deras struktur finns det:

singel: Läraren förklarade för oss lagen (vems?) av Arkimedes;
vanlig: Han bosatte sig i ett rum (vad?) |med utsikt över havet|;
ovanlig

Det finns fall då ett kommatecken inte sätts. Om meningen innehåller en definition:

kopplade samtidigt till ämnet och predikatet: Efter idrottslektionen låg inventariet (vad?) (var?) utspridda i hallen. - "Utspridd i salen" syftar samtidigt på ämnet "inventering" och predikatet "lägga". Beroende på frågan som ställs kan "utspridda i rummet" också vara en omständighet;
står efter ett negativt pronomen: |dold för nyfikna ögon| kunde inte gömma sig för detektiven.

Hur man hittar en separat definition i en mening. Skiljetecken hjälper dig att söka. Först, hitta huvudmedlemmarna i meningen, och med hjälp av frågorna som ställs av dem, bestäm orden relaterade till ämnet eller predikatgruppen. Oftast är konstruktioner som uttrycks genom deltagande omsättning isolerade.

I regel är utbredda definitioner som uttrycks av ett particip eller ett adjektiv med ord som är beroende av dem och som står efter det substantiv som definieras isolerade.Definitioner av denna typ isoleras inte om själva substantivet i denna mening inte uttrycker det lexikalt nödvändiga begreppet och behöver definieras, till exempel: Jag Jag har inte sett en man mer utsökt lugn, självsäker och autokratisk (T.).

Vanliga postpositiva definitioner är inte heller isolerade om de i betydelse inte bara är kopplade till subjektet, utan också med predikatet, till exempel: Jag satt nedsänkt i djupa tankar (P.); Taiga stod tyst och full av mystik (Kor.). Detta händer vanligtvis med rörelse- och tillståndsverb som kan fungera som ett betydande bindemedel. Två eller flera postpositiva singeldefinitioner är isolerade, vilket förklarar substantivet, till exempel: I luften, kvav och dammig, en tusenstämmig dialekt (M. G.). Men separationen av två ovanliga definitioner obligatorisk endast när substantivet som definieras föregås av en annan definition. Ons: Jag vill veta hemligheterna med ett klokt och enkelt liv (Bruce). – Våranda, glad och upplös, gick överallt (Bagr.). En enda post-positiv definition är isolerad om den har en ytterligare omständighet, till exempel: Människor, förvånade, blev som stenar (M. G.). Definitionen är isolerad om den slits bort från att substantivet definieras av andra medlemmar av meningen; i dessa fall är definitionen i betydelse också kopplad till predikatet och har ytterligare en adverbial konnotation. Till exempel: Här, skrämd av en virvelvind, flög en kornknarre ur gräset (kap.); Soldränkta, bovete- och vetefält låg bakom floden (Shol.). Definitionen omedelbart före det substantiv som definieras är isolerad om det, förutom det attributiva, även har ett omständighetsvärde (kausalt, villkorligt, koncessivt) Definitioner relaterade till det personliga pronomenet är alltid isolerade; sådana definitioner är av attributiv-predikativ karaktär och har en ytterligare adverbial betydelse Separata inkonsekventa definitioner Inkonsekventa definitioner uttryckta av sneda kasus av substantiv isoleras om det är nödvändigt att betona betydelsen de uttrycker, till exempel: Starosta, i stövlar och en armenisk rock , med en kappa i handen, märkande på avstånd präst, tog av sig sin ljusa hatt (L.T.). Oftast isoleras inkonsekventa definitioner när eget namn eftersom den, som bärare av ett enskilt namn, i sig själv ganska specifikt betecknar en person eller ett föremål, och en indikering av ett tecken i detta fall har karaktären av ett ytterligare meddelande som förtydligar indikationen, till exempel: Shabashkin, med en keps på huvudet, stod på höfterna och såg sig stolt omkring (P.). Detsamma iakttas med personliga pronomen som indikerar ett föremål eller person som redan är känt från sammanhanget, till exempel: Han kunde med sitt sinne och erfarenhet redan märka att hon utmärkte honom (P.). Ofta tjänar isoleringen av en inkonsekvent definition som ett sätt att avsiktligt skilja den från en medlem av meningen (vanligtvis predikatet), som den skulle kunna relateras till i betydelse och syntaktisk, och hänvisa till en annan (vanligtvis subjektet), till exempel. : Baba, med en lång kratta i händerna, vandra på fältet (T.). Vanligtvis uttrycks inkonsekventa postpositiva definitioner jämförande examen adjektiv; i dessa fall föregås det allmänt definierade substantivet av en överenskommen definition. Till exempel: Ett annat rum, nästan dubbelt så stort, kallades hallen ... (kap.).

Du kan också hitta information av intresse i den vetenskapliga sökmotorn Otvety.Online. Använd sökformuläret:

Mer om ämnet Separata överenskomna definitioner:

10. Separation som syntaktisk företeelse. Förslag med separata ledamöter.
27. Strukturella semantiska typer av isolerade medlemmar av meningen. Funktioner och villkor för att separera medlemmarna i en mening (syntaktisk, morfologisk, semantisk).
103. Kärnan och innebörden av den logiska operationen av definitionen av begreppet. Typer av definitioner. Tekniker som liknar definitionen.
45 Typer av hypoteser i rättsnormernas verkliga struktur: slentrianmässig, absolut bestämd, relativt bestämd.

Årskurs 8 Datum:

Ämne: Fristående överenskommen definition.

Mål lektion:

- erinra om den tidigare inhämtade kunskapen om definitionen som medlem av förslaget.

- att ge begreppet en separat definition;

- att utveckla skriftligt och muntligt tal av studenter;

- att odla elevernas estetiska känslor.

Utrustning: handout, lärobok, dator, projektor, "Memo för en nybörjare", blankett "Bankkonto", signalkort, presentation.

Typ lektion: lektion-affärsspel.

Under lektionerna

І. Organisera tid. Budskapsämnen, mål och mål för lektionen

Idag har vi samlats för att diskutera viktiga frågor. Naturligtvis förstod du att vi kommer att genomföra lektionen i formen affärsspel, nämligen: vi kommer att ha ett möte i företagsklubben.

Kära herrar, jag välkomnar er, en ny generation av företagsetableringar, till mötet i företagsklubben, som kommer att stå som värd för företaget "Separata medlemmar av erbjudandet". Jag ber er alla att noggrant föra affärsregister, att vara ärliga och anständiga när de ger intjänade poäng, som krävs av en affärsmans etikett. Vem ska säga vad affär är? (All typ av entreprenöriell verksamhet som ger vinst.)

Låt mig presentera dig för "Påminnelse för en nybörjare affärsman". (Med hänvisning till affischen som hänger på tavlan.)

Studera fallet grundligt och omfattande.

Odla de bästa mänskliga egenskaperna hos dig själv: ärlighet, anständighet, noggrannhet.

Vidga dina egna horisonter.

Lär dig att kommunicera kompetent och vänligt, arbeta energiskt, kreativt.

- Var uppmärksam på bankkontot.

bankkonto

- Du behöver skriva ner namnen mittemot positionerna som anges på fakturan, d.v.s. fördela roller. Sekreteraren lägger in poängen som tjänats in under spelet på bankkontot mittemot namnet på motsvarande deltagare. Att börja entreprenöriell verksamhet du måste tjäna så många poäng som möjligt. Och du kommer att tjäna dem tack vare din kunskap.

II. Uppdatering av grundläggande kunskaper, färdigheter och förmågor.

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet! Börja Kunskapsauktion. Den som först höjer signalkortet svarar. För ett korrekt svar - 1 poäng.

Frågor till studenter:

Vilken del av en mening kallar vi en definition?

Vilka typer av definitioner känner vi till?

gick med på,

inkonsekvent,

allmänning,

ovanlig,

applikationer.

- Vad är isolering?

- Vilka medlemmar av meningen kan isoleras, hur uttrycks de?

– Varför är huvudledamöterna i förslaget inte isolerade?

- På vilket sätt separata medlemmar Står meningar ut i skrift och tal?

2. Arbeta med upprepning med hjälp av Right Angle-strategin. Arbetsritning och förslag. Varje elev har 2 ark: det första - med figuren nedan, det andra - med didaktiskt material.

Didaktiskt material

Spegeln som hängde i väggen överlevde. (A. Pushkin)

Kozhemyakins hus brukade vara Bubnovs kontor. (M. Gorkij)

Frost och sol, underbar dag! (A. Pushkin)

Pirrande vagnar släpade längs den dammiga vägen som ledde till trädgårdarna. (A. Pushkin)

Träning:

- Fyll i rektangel A i figuren, skriv ner vilka typer av definitioner du känner till; I rektangel B, skriv ut meningar från utdelningen som illustrerar varje typ av definition.

Frågor:

– Var uppmärksam på en av de inspelade meningarna; hur skiljer den sig från resten? Finns det någon definition här? Hur skiljer sig denna definition från andra? uppmärksamma yttre tecken.

(Definitionen är markerad med skiljetecken, isolerade.)

– Formulera problemet som vi måste lösa idag på lektionen. Skriv lektionens fråga i "Output"-rektangeln i "Right Angle"-strategin.

(Vi måste ta reda på när definitioner skiljer sig åt).

III. Motivation av pedagogisk verksamhet.

– För att inte göra fel i skiljetecken när man skiljer definitioner måste man komma ihåg reglerna. Använder sig av Olika typer definitioner, inklusive isolerade, berikar du ditt tal, det blir uttrycksfullt, känslomässigt.

IV . Meddelande om ämnet och syftet med lektionen

- Skriv ner i dina arbetsböcker datum och ämne för dagens lektion "Separat överenskommen definition".

V jag. Att lära sig nytt material.

– För att ett företag ska blomstra måste du fylla på dina lager. Och vi kommer att göra detsamma för dig.

Arbeta med läroboken (teori A, B).

– Låt oss befästa den inlärda teorin.

Blackboard arbete.

Praktiskt arbete.

Skriv ner meningar under diktat. Sätt ett x över ordet du definierar, markera participen. Kostnaden för 1 uppgift är 2 poäng.

stygg spår, präglat barfota, går in i vete. Förbrukad av dina bekymmer, jag Jag går längs skogsstigen. Skrämd av att människor plötsligt dyker upp, orre lyfte högljutt och försvann in i kronan.

Slutsats. Definitioner är isolerade om: 1) de är efter ordet som definieras; 2) uttrycks med deltagande fraser; 3) hänvisa till ett personligt pronomen.

– Jag kommer att be sekreteraren att notera bolagets medlemmars arbete.

3. Utformning av förslag

– Det händer ofta att ett företag behöver rekonstruktion. Vad betyder det? ( Ersättning). Vi måste lära oss detta också. Kostnaden för 1 uppgift är 2 poäng.

Uppgift (bild):

Förvandla dessa meningar till meningar med separata definitioner. På vägen, förklara stavningen, gör arbetet enligt modellen, dra en slutsats.

1) Vi började lägga tunna torra löv i en brinnande eld.

2) På botten av floden var rörliga ... vatten ... synliga.

3) Jag pr ... lyssnade till ljudet av en sorl ... th ström.

4) En förbipasserande tjej visade sig för mig som en vän.

som? som?

Ljudet av fallande vatten hörs. – Ljudet av vatten /faller uppifrån/ hörs.

Undersökning:

1) I en stark eld började vi lägga tunna torra alger.

2) På botten av floden syntes alger som rörde på sig från strömmen.

3) Jag lyssnade på bäckens ljud, tyst mumlande i fjärran.

4) Flickan som gick förbi verkade bekant för mig.

Slutsats. För att definitionen ska bli isolerad måste den utökas och placeras efter ordet som definieras.

– Sekreteraren noterar företagets arbete, och vi får nästa uppdrag. För ytterligare utveckling företaget behöver fortfarande fylla på sitt kunskapslager.

4. Arbeta med läroboken (teori B)

Vilken soldat drömmer inte om att bli general? Vilken underordnad drömmer inte om att bli ledare? Och vilken elev vill inte prova sig fram som lärare?

5. Spelet "Jag är lärare"(Glida)

Uppgift: hitta meningar där det görs skiljeteckenfel, skriv ner dem korrekt, förklara vad felet är. Kostnaden för 1 uppgift är 2 poäng.

Utmattad och nedkyld kom jag knappt hem.

Förvånad frågade den förbipasserande om något.(Kommat behövs inte, eftersom definitionen inte gäller ett personligt pronomen och inte har ett omständighetsvärde)

Marsnatten, molnig och dimmig, omslöt jorden.

Bortom bortglömd bortom det blå havet tynade han bort ensam.(Det första kommatecken, som skiljer den enda definitionen av "glömt", sattes inte, meningen med meningen ändras)

V II. Kollar läxor

- Killar, vid den senaste lektionen bekantade vi oss med texten "I Fjärran Norden" hemma, förutom den skriftliga övningen, var det nödvändigt att förbereda ett detaljerat svar om Nenets levnadsvillkor och liv, baserat på text, referensböcker och internet.

– För denna uppgift får medarbetaren även poäng (5 poäng).

V III. Fixa materialet.

- Gillade du norr? Sedan kommer vi att fortsätta att bekanta oss med de nordliga stammarnas kultur och liv, eftersom företaget "Separate Definition" förser oss med detta.

1. Arbeta med läroboken.

Utföra övning 434. Skriv ner de ord du definierar tillsammans med separata definitioner. 1 poäng för varje fras.

Arbetsdagen på företaget går mot sitt slut och vi har ytterligare en uppgift kvar.

2. Kreativ uppgift(glida). Arbeta med en reproduktion av målningen av den unga ryska konstnären Tatyana Yushmanova "Vår i norr ..."

Träning:

Skriv en kort beskrivande text med fristående överenskomna definitioner. Belöning - 5 poäng!

Du kan använda tips vild, vår, omtänksam, tom, grön, transparent).

Uppsatser läses i klassen.

IX. Sammanfattande. Utvärdering av elevarbeten.

1. Testa för diagnosen att bemästra ämnet.(Glida)

Skriv ner ordet "Test" i dina anteckningsböcker. Om du håller med påståendet, skriv då "Ja", om du inte håller med, då "Nej". Gjorde 5 poäng.

Uppgift: Svara på frågan: Håller du med om att...

1) en medlem av meningen, kännetecknad av betydelse och intonation, kallas isolerad? (Ja)

2) i skrift särskiljs isolerade medlemmar med kommatecken, mer sällan med bindestreck? (Ja)

3) är definitionerna som står efter substantivet som definieras åtskilda? (Ja)

4) någon överenskommen definition, som står efter ordet som definieras, är isolerad? (Inte)

5) är definitioner relaterade till det personliga pronomenet alltid åtskilda? (Ja)

2. Konversation:

Vad lärde du dig nytt på lektionen idag?

- Vad upprepade du?

– Vad ska man lära sig?

- Vad tyckte du mest om?

X. Läxa(glida).

lära sig teoretiskt material klasser 48.49, övning 432 (skriftligt); läs texten på sid. 263-264, övning 436 (muntlig).

Frivillig: Skriv en recension om mötet i affärsklubben: dina intryck och tankar, använd meningar med isolerade definitioner.

Delaktig efter det definierade ordet	barn,\| sov i mina armar\| vaknade plötsligt.
Participomsättning både före och efter ordet som definieras, om det är ett pronomen	Frustrerad på sin son Hon kunde inte kontrollera sig själv.
Participomsättning innan ordet definieras, om det har en ytterligare adverbial betydelse	Slås av nyheterna, mamma sjönk långsamt ner i en stol. (varför? av vilken anledning?)
Två eller flera överenskomna definitioner efter ordet som definieras	Barn, välmatad och nöjd somnade i mina armar.
En överenskommen definition, möjligen en enda, om ordet som definieras är ett pronomen	1). Han, väl utfodras somnade snabbt. 2). väl utfodras, han somnade snabbt.

Inkonsekvent isolerad definition

isolerad omständighet

fristående applikation

Bilaga - speciell sort definition uttryckt av ett substantiv i samma kasus och nummer som substantivet eller pronomenet det definierar: trollslända tröja, vacker flicka.

Både enkel och vanlig tillämpning, om ordet som definieras är ett pronomen	Han, utmärkt läkare, hjälpte mig mycket.
En vanlig tillämpning, om den kommer efter det definierade ordet uttryckt av ett substantiv	Min bror, utmärkt läkare, helar hela vår familj.
Om applikationen "rivs av" från ordet som definieras	Dörren öppnades av våra grannars son, fem år gammal unge.
Enstaka ovanliga definition, om ordet som definieras är ett substantiv med förklarande ord	Han såg sin son bebis och log.
Alla program, om det är efter ordet som definieras - ett egennamn	Björn, grannens son desperat pojke.
Isolering uttryckt med egennamn, om de tjänar till att förtydliga eller förklara	Och grannens son tände elden, Björn, desperat pojke.
Applikationen, om den står före ordet som definieras - ett egennamn, om en ytterligare adverbial betydelse uttrycks samtidigt	Arkitekt från Gud, Gaudí kunde inte bygga en vanlig katedral. (varför? av vilken anledning?)

17 uppgift

Vad menas?

Språket har tilltal, inledande ord och kombinationer, inledande meningar, instickskonstruktioner. Alla dessa fenomen är relaterade till ämnet. Men i KIMs är cirkeln av språkliga fenomen smalare. Därför kommer vi att begränsa oss till inledande ord och meningar. Vad behöver du veta om dem?

1. Inledande ord är inte medlemmar av meningen.
2. Inledande ord är inte grammatiskt relaterade till meningens medlemmar.
Att de kännetecknas av kommatecken i brevet är känt för alla. Svårigheten ligger inte i interpunktion som sådan, utan i behovet av att känna igen sådana ord, kombinationer av ord och konstruktioner. Faktum är att på ryska kan samma ord agera i olika roller. Hur kan man inte blanda ihop inledande ord med homonyma medlemmar av meningen? Vi lär oss att skilja. För att göra detta, jämför:

Lyckligtvis frågade inte min mamma vilken tid jag kom tillbaka, och det blev inget obehagligt samtal.

som tur är- inledningsord, avgränsat med kommatecken.

Rätter slog lyckligtvis.

som tur är- tillägg, syntaktisk koppling - kontroll: slår (till vad?) lyckligtvis.

Försök att släppa som tur är. I andra meningen kan detta inte göras utan att strida mot meningen och den grammatiska strukturen.
Jämföra:

Rätter slog lyckligtvis. ≠ Disken går sönder.

Du känner att det inte är samma sak. Varför tillåter inte den andra meningen en sådan omvandling? därför att som tur är- en medlem av en mening, grammatiskt och semantiskt relaterad till en annan medlem av meningen. Om det utesluts ändras strukturen. I första meningen som tur ärär inte medlem i förslaget. Dessutom är det inte grammatiskt relaterat till någon av meningens medlemmar. Därför kommer meningens struktur inte att förändras om det inledande ordet utelämnas.

På ryska kan många ord användas på två sätt: både som inledande ord och som medlemmar av en mening.

Kanske livet Ja, min bror ska bli musiker. ≠ Bror kanske musiker: han har perfekt tonhöjd.
Du, rätt, från norr? ≠ Du löste problemet rätt.
Kanske han kommer att ringa idag. ≠ Artikel eventuellt skriva om en vecka.
Du ser Vi var inte sena, du behövde inte ha varit orolig. ≠ Du ser vägskylt?

I vissa fall är en dubbeltolkning av meningen möjlig, till exempel:

Hon har definitivt rätt.

otvivelaktigt\u003d naturligtvis: talarens självförtroende, inledande ord

Hon har definitivt rätt.

otvivelaktigt\u003d utan villkor och begränsningar, omständighet av mått och grad

Sedan blev han en berömd skådespelare.

efter - inledningsord, inledningsord

Sedan blev han en berömd skådespelare.

efter= senare, tidsförhållande

I sådana fall hjälper det muntliga uttalandets bredare sammanhang och intonation eller skiljetecken i det skriftliga till att skilja mellan inledande ord och meningsmedlemmar. Men i KIM är kommatecken inte åtskilda: var och en måste avgöra själv om de behövs eller inte. Det betyder att det enda som kan vägledas av är meningen med meningen och möjligheten – omöjligheten att utelämna de analyserade orden utan att bryta mot meningens grammatiska samband och struktur.

Listor med exempel hjälper dig att lägga märke till inledande ord och meningar.

Vad som uttrycks

Känslor, känslor, utvärdering

Lyckligtvis, till glädje, tyvärr, till förtret, till irritation, tyvärr, till skam, att överraska, till häpnad, till lycka, till glädje, att överraska, lyckligtvis, i sanning, i samvete, i rättvisa, vad bra, konstigt, fantastisk sak, roligt att säga, var inte förebrående

Isolering(kommaseparerade) överenskomna definitioner beror på flera faktorer:

a) från uttrycket av det definierade (huvud)ordet;
b) från definitionens position i förhållande till det definierade (huvud)ordet - före huvudordet, efter huvudordet;
c) från närvaron av ytterligare nyanser av betydelse i definitionen (omständighet, förklarande);
d) om distributionsgraden och sättet att uttrycka definitionen.

Villkor för att separera överenskomna definitioner

A) Ordet som definieras är ett pronomen

1. Definitioner som hänvisar till personliga pronomen ( Jag, du, vi, du, han, hon, det, de) är isolerade. Graden av fördelning av definitionen, hur den uttrycks (particip, adjektiv), position i förhållande till huvudordet spelar vanligtvis ingen roll:

jag, lärd av erfarenhet Jag kommer att vara mer uppmärksam på henne. Trött, hon håll käften, såg sig omkring. OCH, trött på din lycka, Är han somnade direkt.

2. Definitioner som hänvisar till negativa pronomen ( ingen, ingenting), obestämd pronomen ( någon, något, någon, något), är vanligtvis inte isolerade, eftersom de bildar en enda helhet med pronomen:

Kan inte jämföras med den här romanen. ingenting tidigare skriven av författaren. Blixtrade över hans ansikte något som ett leende.

Anteckningar.

1) Med en mindre nära anslutning, om det blir en paus efter Obestämd pronomen den avgörande omsättningen är isolerad. Till exempel: Och någon, svettig och andfådd springer från butik till butik(Panova).

2) Adjektiv eller particip med eller utan beroende ord associerade med det definitiva pronomenet är alla inte isolerade om adjektivet eller participet fungerar som huvudord, och pronomenet alla - som en beroende definition. Till exempel: Alla som är sena till klassen står i korridoren. (jfr: Sen att föreläsa står i korridoren). Om huvudordet är pronomenet all, och den attributiva frasen förklarar eller förtydligar det, är en sådan fras isolerad. Till exempel: Allt, järnvägsrelaterad, fortfarande upplyst för mig av resors poesi(jfr: Allt fortfarande uppslukade för mig av resans poesi).

B) Ordet som definieras är ett substantiv

1. Vanlig definition (particip eller adjektiv med beroende ord), homogen enskilda definitioner stå isär om de kommer efter substantivet de definierar. Sådana definitioner är vanligtvis inte isolerade om de kommer före det substantiv de definierar.

ons: gläntor, beströdd med löv var fulla av solsken. - Lövbeströdda ängar var fulla av solsken; Jag gillade särskilt ögon stora och ledsna. – Jag gillade särskilt stora och sorgsna ögon.

Anteckningar.

1) Vanliga och homogena enstaka definitioner efter substantivet isoleras inte om substantivet behöver en definition, om utan denna definition påståendet inte har en fullständig betydelse. I muntligt tal är det på dessa definitioner som logisk stress, och det finns ingen paus mellan ordet som definieras och definitionen. Till exempel: Istället för ett roligt Petersburgsliv väntade tristess på mig i sidan döva och avlägsna (Pushkin). Någonstans i den här världen finns det liv ren, graciös, poetisk (Tjechov).

2) En enda definition, som står efter ett substantiv, är vanligtvis inte isolerad. Till exempel: Till en ung man den gamle mannens oro är obegriplig. En enskild definition kan endast isoleras om den har ett extra adverbialvärde (den kan ersättas med en underordnad sats med konjunktioner om, när, därför att, fastän och så vidare.). I muntligt tal uttalas enstaka definitioner nödvändigtvis med pauser. Till exempel: ung kär man, det är omöjligt att inte prata(Turgenjev). - Till en ung man om han är kär är det omöjligt att inte spilla bönorna; Folket, förvånad, stål som stenar(M. Gorkij). - Människor blev som stenar för de blev förvånade. Ett sådant urval är dock alltid upphovsrättsskyddat (!).

2. Innan substantivet definieras, en vanlig definition (particip eller adjektiv med beroende ord), isoleras homogena enstaka definitioner endast om de har en ytterligare adverbial betydelse (du kan ställa frågor till dem Varför? i motsats till vad? och så vidare.; de kan ersättas med omständigheter underordnade satser med fackföreningar för fastän och så vidare.). I muntligt tal kännetecknas sådana definitioner nödvändigtvis av pauser.

ons: Alltid glad, livlig, sjuksköterskor nu rörde de sig tyst och koncentrerat runt Tanya (Kazakov). - Även om sköterskorna alltid var glada och livliga, nu rörde de sig tyst och koncentrerat runt Tanya.

Sådan separation är dock vanligtvis frivillig, inte obligatorisk. Och beroende på intonationen (närvaron av pauser eller deras frånvaro), samma definition i positionen före huvudordet - substantivet kommer att vara isolerat eller icke-isolerat.

ons: Sårad i huvudet, spana kunde inte krypa (Sedan scouten blivit sårad i huvudet han kunde inte krypa- paus efter substantiv till huvudet). - Scout skadad i huvudet kunde inte krypa(paus efter substantiv) spana).

3. Vanliga och enstaka definitioner isoleras om de slits bort från att substantivet definieras av andra medlemmar av meningen (oavsett om de är före eller efter huvudordet).

Till exempel:

1. arg, sur gick runt i rummet(Tjechov). Homogena enstaka definitioner arg, sur hänvisa till substantivet Kashtanka och åtskilda från den av predikat sträckte, gäspade.

2. mot mig, rent och tydligt,, ljudet av klockan kom(Turgenjev). Definitioner rent och tydligt, som om den tvättades av morgonkylan stå före substantivet ljud, men skild från den av andra medlemmar av meningen - predikat tog med.

Notera!

1) Om en separat definition är i mitten av en mening, är den separerad med kommatecken på båda sidor.

gläntor, beströdd med löv var fulla av solsken.

2) Den attributiva frasen efter den koordinativa konjunktionen ( och, eller, men etc.), men som inte är förknippad med den, skiljs med kommatecken från förbundet enligt den allmänna regeln.

Kashtanka sträckte ut sig, gäspade och, arg, sur gick över rummet.

Facket kopplar samman homogena predikat och har inget med separata definitioner att göra. Definitioner kan tas bort, men facket kan behållas: Kashtanka sträckte på sig, gäspade och gick upp och ner i rummet.. Därför sätts ett kommatecken efter facket och.

Men mellan facket (vanligtvis är det förbundet a) och den attributiva omsättningen sätts inte kommatecken om det, när omsättningen utelämnas, krävs en omstrukturering av straffet.

Bollen vilar på poolens yta, a nedsänkt i vatten, dyker upp snabbt.

I det här fallet är det omöjligt att ta bort den attributiva omsättningen utan att facket a.

Bollen stannar på poolytan, men flyter snabbt upp.

3) Adjektivet och participet förknippade med verbet - predikat är inte definitioner, utan den nominella delen av predikatet. Sådana adjektiv, particip följer inte ovanstående regler.

ons: Till kojan vi sprang blöt; Hon är kom springande från klubben upprymd och glad.