Lo stile scientifico del discorso è breve. stile scientifico

stile scientifico è uno stile che serve campo scientifico attività sociali. È progettato per trasmettere informazioni scientifiche a un pubblico formato e interessato.

Lo stile scientifico ha una serie di caratteristiche comuni, condizioni generali funzionante e caratteristiche del linguaggio, che si manifestano indipendentemente dalla natura delle scienze (naturali, esatte, umanitarie) e dalle differenze di genere (monografia, articolo scientifico, relazione, libro di testo, ecc.), il che consente di parlare delle specificità dello stile nel suo insieme . A tale caratteristiche comuni relazionare: 1) esame preliminare della dichiarazione; 2) la natura monologica dell'enunciato; 3) selezione rigorosa strumenti linguistici; 4) attrazione per il linguaggio normalizzato.

Le specificità di questo stile sono dovute allo scopo dei testi scientifici di veicolare informazioni oggettive sulla natura, l'uomo e la società. La principale forma di pensiero nella scienza è il concetto, quindi lo stile scientifico del discorso è caratterizzato da un'astrazione e una generalizzazione enfatizzate, che è espressa nei testi dall'uso di parole di semantica astratta e parole neutre con un significato astratto.

Terminologia, essendo uno dei componenti principali discorso scientifico, incarna una tale qualità di stile scientifico come l'accuratezza. Le caratteristiche più importanti dello stile scientifico - accuratezza, chiarezza, coerenza, argomentazione rigorosa, espressione inequivocabile del pensiero - servono come compito principale di questo stile: il trasferimento di informazioni oggettive sull'argomento della ricerca. Nel discorso scientifico sono ampiamente utilizzate parole che riflettono la relazione tra le parti dell'affermazione, servendo a creare un testo coerente e logico: gli avverbi sono spesso usati in una funzione di collegamento; per verbi e pronomi personali è tipico l'uso di forme di 3a persona, che aiuta a sottolineare l'astrattezza e la generalizzazione dello stile. Nella sintassi, puoi contrassegnare la precedenza frasi complesse su quelli semplici, l'uso di frasi comuni, l'uso diffuso di participi e participi. Costruzioni appassionate.

Lo stile degli articoli scientifici è in definitiva determinato dal loro contenuto e dagli obiettivi della comunicazione scientifica: spiegare i fatti nel modo più accurato e completo possibile, mostrare relazioni di causa ed effetto tra i fenomeni, identificare modelli di sviluppo storico, e così via .

Lo stile scientifico è caratterizzato da una sequenza logica di presentazione, un sistema ordinato di collegamenti tra le parti dell'enunciato, il desiderio degli autori di accuratezza, concisione, non ambiguità pur mantenendo la saturazione del contenuto.

Logica - questa è la presenza di legami semantici tra unità successive del testo

Solo un testo del genere ha consistenza, in cui le conclusioni seguono dal contenuto, sono coerenti, il testo è diviso in segmenti semantici separati, riflettendo il movimento del pensiero dal particolare al generale o dal generale al particolare.

Chiarezza , come qualità del discorso scientifico, implica chiarezza, accessibilità. A seconda del grado di accessibilità, i testi scientifici, scientifico-didattici e divulgativi differiscono nel materiale e nel modo di concepire il linguaggio.

Precisione il discorso scientifico presuppone la non ambiguità della comprensione, l'assenza di discrepanza tra il significato e la sua definizione. Pertanto, nei testi scientifici, di regola, non esistono mezzi figurativi, espressivi; le parole sono usate principalmente in significato diretto, anche la frequenza dei termini contribuisce alla non ambiguità del testo.

Severi requisiti di accuratezza per un testo scientifico limitano l'uso di strumenti del linguaggio figurativo: metafore, epiteti, confronti artistici, proverbi, ecc. A volte tali strumenti possono penetrare nelle opere scientifiche, poiché lo stile scientifico mira non solo all'accuratezza, ma e alla persuasione, all'evidenza . A volte sono necessari mezzi figurativi per attuare il requisito della chiarezza, dell'intelligibilità della presentazione.

Una caratteristica dello stile delle opere scientifiche è la loro saturazione. termini . Tuttavia, non bisogna sopravvalutare il grado di questa saturazione: in media, il vocabolario terminologico costituisce solitamente il 15-25 per cento del vocabolario totale utilizzato nell'opera.

Un ruolo importante nello stile dei lavori scientifici è svolto dall'uso del vocabolario astratto.

Caratteristiche dello stile scientifico:

Per collegare parti del testo vengono utilizzate mezzi speciali(parole, frasi e frasi) che indica la sequenza di sviluppo dei pensieri ("all'inizio", "più tardi", "poi", "prima di tutto", "preliminarmente", ecc.), Il collegamento di informazioni precedenti e successive (“come indicato”, “come già accennato”, “come notato”, “considerato”, ecc.), sui rapporti di causalità (“ma”, “quindi”, “grazie a ciò”, “quindi”, “dovuto a il fatto che ”, “per questo”, ecc.), al passaggio a nuovo argomento(“consideriamo ora”, “passiamo alla considerazione”, ecc.), sulla vicinanza, identità di oggetti, circostanze, segni (“egli”, “lo stesso”, “tale”, “così”, “qui ”, “qui” e così via).

Generi che usano lo stile scientifico

monografia, articolo di giornale, recensione, libro di testo ( tutorial), conferenza, relazione, messaggio informativo (sulla conferenza, simposio, congresso), presentazione orale (alla conferenza, simposio, ecc.), dissertazione, relazione scientifica. Questi generi sono classificati come primari, cioè creati dall'autore per la prima volta.

I testi secondari, cioè i testi compilati sulla base di quelli esistenti, includono: abstract, abstract dell'autore, sinossi, tesi, abstract. Quando si preparano testi secondari, le informazioni si riducono per ridurre il volume del testo.

I generi del sottostile educativo e scientifico includono: una lezione, una relazione di un seminario, corso di lavoro, messaggio astratto.

Sottostili di stile scientifico

Scientifico . Il destinatario di questo stile è uno scienziato, uno specialista. Lo scopo dello stile può essere definito l'identificazione e la descrizione di nuovi fatti, modelli, scoperte. Nel corretto stile di discorso scientifico, i fatti generalmente noti nella scienza non vengono spiegati e vengono spiegati solo i nuovi termini. Questo stile si distingue per un grande volume di frasi e un uso frequente di citazioni. Il titolo dei testi di questo stile, di regola, riflette l'argomento o il problema a cui è dedicato il lavoro. ("Sulla lingua finzione"). Il tipo principale di stile del discorso è il ragionamento.

Scientifico ed educativo. Lavoro indirizzato in questo stile futuri specialisti e studenti, per insegnare, descrivono i fatti necessari per padroneggiare il materiale, quindi i fatti indicati nel testo e negli esempi sono tipici. Quasi tutti i termini sono spiegati, il testo didattico di solito inizia con una spiegazione del concetto. Il volume delle frasi è molto inferiore rispetto all'attuale sottostile scientifico, le citazioni sono usate meno frequentemente. Il titolo indica il tipo materiale didattico(libro di testo, collezione, ecc.). Tipo di discorso principale - descrizione.

Scienza popolare . Il destinatario è chiunque sia interessato a questa o quella scienza. L'obiettivo è dare un'idea di scienza, interessare il lettore. Naturalmente, l'accuratezza della visualizzazione dei fatti in questo sottostile è molto inferiore rispetto ai precedenti, si avvicina allo stile giornalistico. Per interessare il lettore, i testi di questo sottostile considerano non solo i fatti necessari a svelare l'argomento, ma anche ipotesi intriganti, divertenti, a volte anche non dimostrate. Ci sono molti più esempi che in altri sottostili. I termini qui sono meno frequenti che negli attuali sottostili scientifici, scientifici ed educativi, sono spiegati per analogia, cioè situazioni quotidiane familiari a ogni lettore ( Moto browniano La folla in metropolitana nelle ore di punta. Il volume delle frasi è inferiore rispetto ad altri sottostili. Lo scopo dello stile è quello di consentire citazioni poco precise e prive di note a piè di pagina dettagliate. Il tipo di discorso predominante è narrativo. Il titolo non solo nomina l'argomento del libro, ma suscita anche interesse, incuriosisce il lettore ("Perché non siamo simili tra loro?"). Tra le caratteristiche di questo sottostile vi sono l'uso di parole emotive, confronti, metafore, epiteti, frasi interrogative ed esclamative.

Obiettivi della lezione: Caratterizzazione degli aspetti lessicali, morfologici e sintattici della NSR. Definisci lo stile scientifico. Ambito di stile scientifico. Dare il concetto dello stile scientifico del discorso.

Domande per la preparazione lavoro indipendente studenti:

1. Concetti di base della scienza

2. Ambito dello stile scientifico.

3. Morfologico e caratteristiche sintattiche NSR.

Metodi di insegnamento delle lezioni:

stile scientifico- è una varietà lingua letteraria utilizzato nei lavori scientifici degli scienziati per esprimere i risultati attività di ricerca. Lo scopo dello stile scientifico è la comunicazione, la spiegazione risultati scientifici. La solita forma di implementazione di questo stile è un monologo.

Nello stile scientifico, c'è una selezione preliminare dei mezzi linguistici.

Lo stile scientifico si realizza nei seguenti generi ad esso inerenti: monografia, articolo, dissertazione, recensione, recensione, annotazione, libro di testo, lezione.

I seguenti mezzi linguistici sono ampiamente utilizzati nello stile scientifico: parole speciali (compresi i termini); fraseologia speciale; costruzioni sintattiche complesse tra le quali si crea una connessione ordinata (per le quali, ad esempio, vengono utilizzate parole introduttive); costruzioni con nomi generici generici.

Le parole sono usate principalmente nel significato diretto. Le parole emotivamente espressive sono usate molto raramente.

A livello lessicale, il discorso scientifico è caratterizzato dall'uso di un vocabolario speciale: la terminologia scientifica, nonché dall'uso di parole in un significato specifico. A questo proposito, il vocabolario dello stile scientifico è caratterizzato da relativa monotonia, omogeneità. Il testo in stile scientifico aumenta di volume tanto per l'uso di parole diverse, quanto per la ripetizione ripetuta delle stesse. Pertanto, i testi scientifici sono caratterizzati da un'elevata frequenza nell'uso delle singole parole.

Caratteristiche morfologiche del discorso scientifico: verbi della 3a persona del presente significato senza tempo come predicato, verbi della 1a persona plurale. Nei testi basta lo stile scientifico un gran numero di i verbi fungono da connettivi: essere, essere, essere chiamato, essere considerato, divenire, divenire, essere fatto, sembrare rimanere, essere caratterizzato, concludersi. La predominanza del vocabolario astratto sul concreto nello stile scientifico determina anche un'alta percentuale di nomi neutri, nomi astratti con –ost: importanza, consistenza, consistenza, impermeabilità, ecc., nonché aggettivi in ​​termini di due parole.

Lo stile scientifico è caratterizzato dall'uso diffuso di un vocabolario speciale (terminologia). Questo è lo stile dei libri, degli articoli e degli studi scientifici dedicati ai problemi individuali della scienza. Si distingue per una rigida logica di presentazione, astrattezza e generalizzazione dei giudizi e una mancanza di espressività. Da uno stile strettamente scientifico, è necessario distinguere la scienza popolare, caratteristica di libri e articoli in determinati rami del sapere, destinati a tutti. Questo stile è caratterizzato dall'uso di una terminologia scientifica generale accessibile al lettore generale.

Lo stile scientifico e le sue caratteristiche

Lo stile scientifico è un tipo funzionale di linguaggio, caratterizzato da caratteristiche nella selezione, combinazione e unificazione dei mezzi linguistici in relazione ai compiti di comunicazione nel campo scientifico.

Lo stile scientifico ha le seguenti caratteristiche lessicali: la composizione lessicale dello stile scientifico è formata sulla base del libro e del vocabolario scritto; bel postoè occupato da una terminologia scientifica altamente specializzata e generale, che determina in gran parte le specificità dello stile; attrazione del vocabolario terminologico preso in prestito, spesso internazionale, - in connessione con questo, l'emergere di sinonimi-doppi; l'uso di parole polisemantica in un significato: terminologico; l'assenza di parole con una brillante colorazione stilistica e stilistica presa da altri stili; ampio uso di parole dal significato astratto; l'uso di nomi specifici in senso generalizzato; Disponibilità parole composte, abbreviazioni e simboli.

Lo stile scientifico è un concetto ampio. Serve il campo scientifico e tecnico attività umana. Unisce testi eterogenei nella forma, molto diversi nel significato e nel contenuto. La letteratura scientifica comprende monografie, articoli su riviste scientifiche, raccolte, pubblicazioni di riferimento ed enciclopediche: letteratura educativa, informazione scientifica e tecnica, letteratura industriale e tecnica, ecc. Per lo stile scientifico, le particolarità che costituiscono il suo intero sistema linguistico sono l'astrattezza, l'astrattezza, la generalizzazione, la logica, l'obiettività e l'accuratezza. Ma lo stile scientifico è eterogeneo nella sua composizione, poiché i testi possono essere destinati sia a specialisti che a un più ampio spettro di lettori. Da qui l'uso dei sottostili: scienza auto-scientifica e scienza popolare. I loro rami sono sotto-stili educativo-scientifico, scientifico-giornalistico e scientifico-memoriale.

Vocabolario dello stile scientifico del discorso.

I principali strati del vocabolario del discorso scientifico: parole di uso comune, vocabolario scientifico e terminologico generale.

Lo stile scientifico è lo stile in cui vengono scritti libri, articoli e studi su singoli problemi della scienza. È caratterizzato principalmente dall'uso di parole-termini relativi a un particolare campo della scienza.

Da uno stile strettamente scientifico, si dovrebbe distinguere lo stile scientifico generale, caratteristico dei libri e degli articoli in determinati rami del sapere, destinati a tutti. Questo stile è caratterizzato dall'uso di una terminologia scientifica generale accessibile al lettore generale.

Uno dei più caratteristiche peculiari lo stile scientifico è una generalizzazione astratta della presentazione. Ciò si manifesta principalmente nel fatto che molte parole fungono da designazione di un concetto generale o di un oggetto astratto. È caratteristico che anche un vocabolario specifico sia usato qui per riferirsi a concetti generali. Per esempio: La betulla tollera bene il gelo. Qui la parola "betulla" non significa nessuno

un oggetto, un albero, ma una specie di alberi, cioè esprime concetto generale, appare in senso generalizzato.

1. Dal libro di testo sull'argomento che stai studiando, scrivi 10 nomi specifici usati in senso generale.

2. Confronta due voci del dizionario, determina in quale di esse la parola "significato" funge da termine filosofico, formula il significato di questa parola terminologica.

Voce del dizionario n. 1

Conoscenza ... qualsiasi, vera, incompleta, imprecisa, nuova.

La conoscenza si sviluppa, è formata (da cosa?) dal riflesso delle leggi della realtà oggettiva.

Arricchire (con cosa?) Conoscenza.

Criterio, verità, natura, separazione, confini, aree, regolarità, concetto, definizione... conoscenza.

Voce del dizionario n. 2

La conoscenza è buona, profonda, superficiale...

Conoscenza (di chi? Cosa?) delle persone, della realtà, della vita, dei mestieri….

Conoscenza (di qualcuno-qualcosa, da parte di chi?) - (su una persona) da una persona, uno scienziato, uno studente, Bigaisha Barlybaeva ....

Mostra, dimostra... conoscenza; possedere (cosa?) conoscenza.

Conoscere (qualcuno-qualcosa) aiuta (qualcuno in smth.), contribuisce (smth.)

3. Scrivi nomi astratti dalle voci del dizionario.

I nomi astratti formano un gruppo di parole che denotano vari concetti astratti come qualità, azione, stato. Differiscono da nomi specifici lessicalmente e grammaticalmente: non possono essere determinati da numeri cardinali e, di regola, sono usati solo al singolare.

Nel discorso scientifico, la frequenza delle parole origine straniera, soprattutto in termini. La presenza di termini-parole presi in prestito è dovuta al fatto che l'internazionalizzazione della scienza dà luogo all'internazionalizzazione del suo linguaggio.

Una certa parte della terminologia presa in prestito ha riempito il discorso scientifico di doppiette - sinonimi completi. Come sinonimi - doppietti nello stile iniziale, vengono utilizzate varie designazioni simboliche. La sinonimia dei termini con una coincidenza incompleta dei loro significati nel linguaggio scientifico è un fenomeno indesiderabile: indica i processi instabili di formazione del termine.

È più razionale usare termini di origine straniera rispetto a parole native nei casi in cui le parole prese in prestito sono usate in diverse lingue, ovviamente, se il significato della parola in queste lingue coincide. Se non esiste una tale corrispondenza, è meglio scegliere la parola originale. Termini: i doppietti possono anche verificarsi come parte di un testo per evitare ripetizioni private, sebbene le ripetizioni siano consentite nel discorso scientifico.

Va tenuto presente che la maggior parte della terminologia presa in prestito nella lingua russa è poi passata attraverso di essa nella lingua kazaka, mantenendo la stessa ortografia (le eccezioni si applicano ai casi di modifica della forma. Confronta: classe (russo) - classe (kaz.) , ma nella classe (rus) – clasta (kaz.) Le parole prese in prestito, essendo incluse nel sistema di un'altra lingua, sono soggette alla sua struttura grammaticale.

4. Determinare l'affiliazione stilistica del microtesto.

Informazioni sul numero iniziale di persone aspetto moderno (homo sapiens), separato dagli antichi ominidi circa 50 mila anni fa, la demografia non ha. Il tasso di natalità nel Mesolitico, nel Neolitico, a quanto pare, era alto e ammontava a 45-50 persone ogni 1000 abitanti.

Nel corso del tempo, si sono formati agglomerati multimilionari nelle aree delle grandi civiltà dell'antichità, che includono Egitto, Assiria, Babilonia, ecc. A metà del secolo, la popolazione è cresciuta a un ritmo basso e ammontava a 250-300 un milione di persone. All'inizio del nostro secolo la popolazione contava 1.656 milioni, con l'Europa che rappresentava poco più del 20%.

5. Scegli dal testo costruzioni che esprimono il rapporto tra il particolare e il generale, la parte e il tutto.

6. Annotare le parole terminologiche utilizzate nel testo, utilizzando i dizionari per stabilirne l'origine: demografia, civiltà, homo sapiens, ominidi.

7. Trova nel testo nomi specifici usati in senso generalizzato.

Sintassi dello stile scientifico del discorso.

La sintassi della prosa scientifica è progettata per presentare in modo rigorosamente logico, coerente e ragionevole il filo del pensiero, evitando informazioni ridondanti. I collegamenti sintattici si formano in base ai collegamenti logici. Pertanto, nella sintassi della prosa scientifica, giocano un ruolo particolarmente importante quei mezzi sintattici che servono ad esprimere le connessioni logiche tra frasi, paragrafi e grandi insiemi sintattici - unioni e parole affini; parole introduttive e frasi introduttive; una serie di avverbi e frasi avverbiali utilizzati nella funzione di collegare le parole, l'accordo semantico e l'ordine delle parole: la divisione logica e grammaticale di una frase.

“A livello logico-grammaticale in stile funzionale letteratura scientifica e tecnica, qualsiasi frase di qualsiasi lingua è sempre composta da due componenti: 1) un predicato logico-grammaticale che porta le informazioni di base e 2) un soggetto logico-grammaticale che ha una funzione ausiliaria. Allo stesso tempo, in russo scrivere nella letteratura scientifica e tecnica esiste un principio di presentazione "lineare" dell'informazione, secondo il quale, nella frase, viene introdotta prima l'informazione ausiliaria (MI), quindi l'informazione principale (OI), e l'informazione principale è situato dopo il predicato. (Ad esempio, la frase "20 persone hanno lavorato in laboratorio" ... racconta quante persone hanno lavorato in laboratorio e la frase "20 persone hanno lavorato in laboratorio" dice dove hanno lavorato queste persone).

Le frasi impersonali e indefinitamente personali sono comuni nella prosa scientifica - quando si descrivono fatti, fenomeni, processi; nominativo - nelle pubblicazioni, nei titoli di libri, sezioni, capitoli, paragrafi, nelle iscrizioni a figure, diagrammi, illustrazioni. Frasi incomplete quasi mai usato.

Spesso ci sono frasi dichiarative in prosa scientifica, meno spesso frasi interrogative e non ci sono frasi esclamative, in quanto emotivamente colorate.

parole introduttive e costruzioni introduttive nella prosa scientifica svolgono un ruolo speciale. Servono per collegare i pensieri, la sequenza di presentazione (ad esempio, “prima”, “seconda”, “così”, “quindi”, “così”, ecc.), per esprimere un presupposto (ad esempio, “ovviamente” , “probabilmente”, ecc.), per valutare il grado di attendibilità di quanto affermato (ad esempio, “davvero”, “certamente”, “ovviamente” - quando si valuta un fatto come attendibile; “supponiamo”, “esso deve essere assunto” - nel valutare un fatto come supposto; "probabilmente", "possibilmente" - nel valutare il fatto come possibile), per

indicazione della fonte dell'informazione (ad esempio, “a nostro avviso”, “secondo UNESCO”).

Una caratteristica dello stile scientifico moderno è la presenza in esso di frasi complesse multicomponenti con collegamento alleato e l'uso limitato di frasi complesse non sindacali.

Morfologia dello stile scientifico

Caratteristiche morfologiche del discorso scientifico: verbi della 3a persona del presente significato senza tempo come predicato, verbi della 1a persona del plurale. Nei testi di stile scientifico, un numero abbastanza elevato di verbi funge da connettivo: essere, essere, essere chiamato, essere considerato, divenire, divenire, essere fatto, sembrare, rimanere, essere caratterizzato, essere, consistere, possedere, differire, ecc. La predominanza del vocabolario astratto nello stile scientifico sul concreto determina anche un'alta percentuale di sostantivi neutri, sostantivi astratti con -ost: importanza, consistenza, consistenza, resistenza all'acqua , ecc., nonché aggettivi in ​​termini di due parole.

domande di prova:

1. In che modo la sintassi della prosa scientifica intende esprimere il filone del pensiero?

2. Come si formano i collegamenti sintattici?

3. Che cosa gioca un ruolo importante nella sintassi della prosa scientifica?

4. In quali due componenti è costituita la letteratura da qualsiasi frase di qualsiasi lingua a livello logico-grammaticale nello stile funzionale della letteratura scientifica e tecnica?

5. Quali frasi si trovano spesso nella prosa scientifica?

6. Che ruolo hanno le parole introduttive e le costruzioni introduttive nella prosa scientifica ea cosa servono?

7. Che cos'è tratto caratteristico stile scientifico moderno?

8. Quali caratteristiche lessicali ha lo stile di discorso scientifico?

9. Quale ambito dell'attività umana. serve lo stile scientifico del discorso?

10. Cosa ha in comune?

11.A cosa si riferisce la letteratura scientifica?

12. Quali sottostili di stile scientifico conosci?

13. Il nome del ramo dei sottostili dello stile di discorso scientifico.

14. Assegna un nome agli strati principali del vocabolario del discorso scientifico.

15. Cosa significano i nomi generalizzati?

16. Quali concetti denotano nomi astratti?

17. Cosa funge da sinonimo: doppietti in stile scientifico?

Il concetto del tipo di discorso

A seconda del modo in cui vengono presentate le informazioni, tipi diversi dichiarazioni , vale a dire, narrativa, descrizione, ragionamento.

La narrazione contiene un messaggio sullo sviluppo di eventi, azioni, stati, sul loro successivo cambiamento . Una caratteristica distintiva della storia è il suo dinamismo. Il messaggio ha lo scopo: fornire informazioni su nuovi eventi, fatti, nominarli, indicare l'ora e il luogo. La descrizione contiene un'enumerazione degli attributi di un oggetto, fenomeno; la descrizione è statica. Nel ragionamento, l'autore, sulla base di una serie di inferenze, giudizi interconnessi da particolari relazioni logiche, giunge a certe conclusioni che contengono nuove conoscenze sull'argomento del ragionamento.

I testi scientifici sono generalmente organizzati come una descrizione o un discorso, che può essere intercalato.

Ragionamento - tipo speciale testi contenenti prove, spiegazioni, riflessioni. La composizione tradizionale del testo argomentativo: tesi, evidenza, conclusione

Descrizione – questo è uno dei tipi di discorso semantico-funzionale. È una caratteristica degli oggetti, dei fenomeni e delle loro parti indicando varie caratteristiche che creano una visione olistica dell'oggetto descritto.

La descrizione può essere scientifica, commerciale e artistica.

Una descrizione scientifica dovrebbe includere concetti sulle caratteristiche essenziali degli oggetti o fenomeni descritti nella loro sequenza strettamente logica, in accordo con i fatti, oggettivamente. Lo scopo di una descrizione scientifica è quello di dare un'idea precisa di un oggetto o fenomeno, di comunicare una conoscenza fattuale verificata.

Una descrizione scientifica è solitamente priva di emotività, immagini, vivacità, ma questo vale solo per una descrizione strettamente scientifica (o effettivamente scientifica). Nei testi divulgativi ci sono mezzi di rappresentazione, ma, a differenza dei testi letterari, l'associatività nella presentazione di un particolare argomento, il fenomeno dovrebbe essere specifico, non causare molte interpretazioni.

Domande di prova:

1. Assegna un nome ai tipi di discorso.

2. Che cos'è il discorso del monologo?

3. Cos'è la narrazione?

4. Che cos'è il ragionamento?

5. Qual è la descrizione?

6. Che cos'è una tesi?

7. Qual è l'output?

8. Qual è lo scopo della descrizione scientifica?

Esercizio 1.

Lavora con il testo .

Leggi il prossimo. Indicare parole speciali (termini), vocabolario neutro, costruzioni sintattiche complesse, riferimenti a fonti. Qual è il significato delle parole?

La sintassi della prosa scientifica è chiamata ad esprimere il corso del pensiero in modo rigorosamente logico, coerente e ragionevole, evitando informazioni ridondanti. I collegamenti sintattici si formano in base ai collegamenti logici. Pertanto, nella sintassi della prosa scientifica, un ruolo particolarmente importante è svolto da quei mezzi sintattici che servono ad esprimere connessioni logiche tra frasi, paragrafi e grandi interi sintattici, unioni e parole affini, parole introduttive e frasi introduttive, una serie di avverbi e espressioni avverbiali utilizzate nella funzione di raccoglitori, parole, accordo semantico, nonché routine - divisione logica e grammaticale della frase secondo la definizione del dottore in filologia V. Panfilov.

Compito 2.

Leggi il commento alle parole. Impara il significato delle parole.

Ipotesi(Greco) - un presupposto scientifico che richiede una spiegazione o una verifica nel corso del lavoro sperimentale.

Sperimentare(lat.) - un'esperienza scientificamente stabilita, la sua riproduzione ripetuta ai fini di uno studio completo.

Pratica(Greco) - determinate abilità e tecniche di qualsiasi lavoro.

Compito 3.

Crea delle frasi con queste parole e frasi.

Cognizione, teoria, generalizzazione, astrazione, esperimento, osservazione, sistematizzazione, interpretazione, previsione, previsione, processo cognitivo, teoria scientifica, generalizzazione delle osservazioni, pensiero astratto, studio pilota, sistematizzazione dei fatti, interpretazione dei fatti.

Compito 4 . Al posto dei punti, inserisci il dato tra parentesi i verbi perfettivi e imperfetti.

1. Studente tutta la sera... un compito difficile e, infine... lei (risolvere - risolvere). 2. È lungo e attento .... compito. Lui ... l'attività e non ha trovato errori in essa (verifica - verifica). 3. Akmaral sempre... a lezione in orario, ma oggi è... in ritardo (a venire - a venire; ad apparire - ad apparire). 4. Ogni mese ... prove intermedie sugli argomenti studiati. Alla fine del semestre, abbiamo ... il test finale per l'intero corso (pass - pass). 5. Non sei... sulla tua promessa? Non ha mai... delle sue promesse (dimentica-dimentica). 6. Andando in montagna, portiamo sempre con noi solo le cose più necessarie. Ma questa volta ho dovuto... cambiarmi i vestiti caldi (prendi - prendi). 7. Studenti anziani spesso ... dopo le lezioni durante le prove nel team KVN. Oggi anche noi... assistiamo alla loro esibizione (rimani - rimani). 8. Per studiare bene, devi... fare molte cose. Prima di tutto, devi... prepararti per le materie più difficili (essere in tempo - essere in tempo). 9. I genitori sono costantemente... noi sulla necessità di studiare bene. Voglio... che si sappia coniugare lo studio con un buon riposo (parla-parla). 10. Ho sempre desiderato... diversi sport. Ora dovevo... solo il mio tennis preferito (da fare - da fare).

Compito 5. Leggi il testo e fai delle domande.

Il ruolo della scienza nel società moderna

La scienza nel suo rapido sviluppo ha un effetto sempre più forte sulle nostre vite. Sta diventando sempre di più elemento essenziale cultura comune, ampliando e approfondendo la nostra visione di noi stessi nel mondo.

Non solo i risultati e le conclusioni della scienza, ma anche la scienza stessa significato generale, essenza e modalità di sviluppo, nel suo rapporto con l'etica, l'art. Abbiamo bisogno di una comprensione di tutto questo per realizzare il processo di crescente influenza della scienza che stiamo vivendo, soprattutto se noi stessi vi partecipiamo.

Innanzitutto, cosa dobbiamo intendere per scienza? Rivolgiamoci per questo, ad esempio, alla Grande Enciclopedia Sovietica. Vi viene data una definizione: “La scienza è una sfera dell'attività umana, la cui funzione è lo sviluppo e la sistematizzazione teorica della conoscenza oggettiva della realtà; una delle forme coscienza pubblica. Nel corso dello sviluppo storico, la scienza si trasforma in forza produttiva società e la più importante istituzione sociale”.

Una semplice affermazione di fatto è anche, ovviamente, conoscenza. Ma conoscenza scientifica riguarda non solo i fatti individuali, nella loro totalità, quando i fatti sono presi nella loro connessione reciproca, come, ad esempio, in una descrizione scientifica eventi storici, o con un certo grado di generalizzazione, come in fisica, chimica o sociologia. Da una descrizione sistematica e generalizzata dei fatti, la scienza risale alla scoperta delle loro leggi, alla delucidazione delle loro cause, alla loro spiegazione per mezzo di vari concetti teorici.

Quindi, la scienza è un sistema di conoscenze e concetti teorici basati su di essi, sviluppati con metodi appropriati. È una forma di attività umana, consistente nella ricerca, scoperta e affermazione della verità. In futuro, Bliskunov sogna, l'allungamento delle ossa non sarà più un problema. Se una persona è malata, se lo è indicazioni mediche, quindi l'operazione e l'assistenza infermieristica saranno gratuite. E se vuoi diventare più alto (ci sono molte persone che lo vogliono), anche questo, secondo il dottore, dovrebbe essere disponibile, ma a pagamento.

Compito 6. Impara la poesia a memoria.

Ora ovunque è una parola per la scienza,

Oggi è la sua ora migliore.

Nella nostra epoca, è la base di tutto,

Ci conduce alle vette.

Devi sforzarti di imparare,

Non rifiutare i semplici consigli -

Sfoglia le pagine del libro

Come solco dopo solco.

Dopotutto, nei libri l'esperienza di generazioni

E la conoscenza è un grano puro,

Nelle tue azioni e aspirazioni

Lascia che tiri fuori l'orecchio.

Quindi attingi la saggezza al massimo,

Moltiplicare costantemente la conoscenza.

E puoi essere abbastanza sicuro -

Raccoglierai un ricco raccolto.

Attività 7. Leggi attentamente il testo, evidenzia le parti semantiche in esso contenute.

Scientifico ricerca gli studenti, come tutti gli altri, richiedono un certo tempo per svilupparsi, cioè una rapida e completa focalizzazione sull'oggetto di studio. Il processo di lavorabilità è complesso e difficile. Ogni studente ha le sue caratteristiche specifiche. Per uno studente, 3-5 minuti sono sufficienti per l'orientamento nel lavoro non completato il giorno prima e si tuffa già nei suoi soliti affari. Un altro studente impiega 20-30 minuti o più per mettersi al lavoro. Devi imparare a lavorare in modo sistematico, a concentrare la tua volontà e l'attenzione sul completamento dei compiti.

Tutti i giorni alla fine giorno di scuolaè necessario riassumere i risultati dei compiti pianificati, analizzare successi e fallimenti, la qualità dei compiti personali.

Imparare a gestire correttamente il tempo, apprezzarlo e utilizzare in modo economico minuti preziosi di lavoro e riposo significa lavorare in modo produttivo.

Quali qualità sono necessarie nel lavoro di ricerca? Richiesto: modestia e dedizione, buona memoria e ampio sguardo, capacità di valutare criticamente i risultati della ricerca, in particolare la propria, capacità di pensare semplicemente alle cose più difficili, parlarne in forma accessibile.

Nelle condizioni del progresso scientifico e tecnologico, diventa studiare in qualsiasi università in cui vengono formati specialisti compito difficile. La quantità di informazioni scientifiche che gli studenti dovrebbero apprendere non solo nelle università, ma anche in altre istituzioni educativeè in continua crescita. Il suo studio richiede una grande tensione del sistema nervoso.

Molte raccomandazioni sono già state fornite nei manuali sull'organizzazione del lavoro di ricerca per gli studenti. Gli studenti che li seguono ottengono buoni risultati e successo. Se una persona lavora a casaccio, senza meta, senza una tensione sufficiente, sviluppa rapidamente un superlavoro generale.

Il lavoro di ricerca scientifica degli studenti, come qualsiasi altro, richiede un certo tempo per svilupparsi, ovvero una rapida e completa focalizzazione sull'oggetto di studio. Il processo di lavorabilità è complesso e difficile. Ogni studente ha le sue caratteristiche specifiche. Per uno studente, 3-5 minuti sono sufficienti per l'orientamento nel lavoro non completato il giorno prima e si tuffa già nei suoi soliti affari. Un altro studente impiega 20-30 minuti o più per mettersi al lavoro. Devi imparare a lavorare in modo sistematico, a concentrare la tua volontà e l'attenzione sul completamento dei compiti.

Compito 8.

Abbina i pronomi evidenziati, determina quali membri della frase sono.

Lo studente Sopbekov ha parlato a una riunione di un circolo di studenti scientifici con una relazione su una questione estremamente attuale.

La sua tutti hanno ascoltato la relazione (relazione dello studente Sopbekov) con grande attenzione.

La studentessa Abdykhanova ha fatto un'interessante presentazione alla sessione della sezione della conferenza scientifica interuniversitaria degli studenti.

Sua il messaggio (il messaggio della studentessa Abdykhanova) è stato riconosciuto come il migliore all'incontro di sezione.

Tutti hanno ascoltato sua(relatore, studente Abdykhanova) con grande attenzione.

Alla riunione del dipartimento, gli studenti Kulmakov e Alzhanova hanno presentato una relazione sulla pratica industriale.

Loro il rapporto (il rapporto degli studenti Kulmakov e Alzhanova) ha sollevato molte domande.

Il capo del dipartimento ha ringraziato loro(Kulmakova e Alzhanov) per i materiali raccolti durante la spedizione e presentati al dipartimento.

Compito 9.

Memorizza significato lessicale parole

Rapporto – comunicazione pubblica, che è una presentazione dettagliata su un tema specifico: un rapporto sulla situazione internazionale.

Riassunto - sommario il contenuto del libro, dell'articolo e anche una relazione con la seguente presentazione: scrivere un riassunto dell'articolo .

Tesi – 1. L'idea principale, la posizione dimostrata in qualche saggio, in un discorso: presentare una tesi; 2. abstracts - formulata sinteticamente le principali disposizioni della relazione, lezioni, messaggi: abstract della relazione, presentazione degli abstract al convegno.

Cosa serve

Lo stile del discorso scientifico è utilizzato per l'insegnamento e l'illuminazione ed è anche la base nel campo della scienza. La sua funzione principale- trasmettere informazioni logiche, dimostrarne la verità, indicare valore e importanza. La prova è a volte una struttura di stile. Ad esempio, in matematica, l'argomento è uguale alla dimostrazione, poiché è direttamente chiamato - Il teorema è dimostrato. Gli argomenti sono formule, equazioni o grafici. Se questa non è matematica, ma una sorta di scienze umane, molto spesso si tratta di immagini, citazioni, collegamenti a fonti e simili. L'idea si esprime attraverso un monologo. Lo stile scientifico del discorso, i cui esempi saranno discussi in questo articolo, esprimerà pienamente la sua definizione e comprensione.

Tre sottostili

Lo stile scientifico del discorso può essere suddiviso in 3 categorie:

• effettivamente scientifico - la versione scritta più accurata e rigorosa; GOST, dissertazioni, istruzioni, ecc. sono scritti in questo stile;
• scientifico ed educativo: tutti i libri per scolari, studenti, ecc. sono scritti con questa opzione;
• saggistica: questa opzione è per la letteratura pubblica come riviste, opuscoli, giornali, libri di consultazione e manuali.

Caratteristiche dello stile scientifico del discorso

Naturalmente lo sono, come tutti gli altri. Questi sono:

Cosa considerare

Esempio

Diamo un'occhiata ad alcuni esempi di stile di parlato scientifico.

1. Il teorema di Pitagora stabilisce la connessione che esiste tra le parti in triangolo rettangolo. Fu dimostrato dal matematico greco Pitagora.
2. I microbi sono piccoli microrganismi che non includono virus e protozoi.
3. In condizioni ambientali normali, il cloroformio si presenta come un liquido volatile incolore che ha un odore etereo e un sapore dolce.

Conclusione

Spero che abbiamo almeno un po' capito questo problema, e ora puoi scrivere l'articolo scientifico di cui hai bisogno.

Lo stile scientifico serve la sfera dell'attività analitica umana (scienza), ha lo scopo di descrivere i fatti della realtà, spiegare la loro interazione, formulare schemi e leggi.

Aggiungiamo che nel discorso scientifico prevale come discorso di tipo semantico-funzionale, e questo è comprensibile: per identificare e descrivere schemi, è necessario dimostrare che ciò che è stato fatto è vero.

• logica enfatizzata,
• prova,
• accuratezza (unicità),
• astrazione (generalizzazione).

Nel discorso scientifico, le frasi esclamative e motivanti non vengono praticamente utilizzate. I participi sono molto frequenti e frasi avverbiali, costruzioni passive e frasi impersonali. Il testo utilizza parole e frasi introduttive che sottolineano la consistenza del testo: in primo luogo, in secondo luogo, quindi, quindi. Vengono utilizzate parole speciali e giri di comunicazione e talvolta si tratta di frasi intere - frasi di parentesi graffe: prima, considera ..., passiamo al problema .... Questo è stato discusso sopra.

Le citazioni sono un modo di prova.

Ti invitiamo a guardare una vivida presentazione video su questo argomento.

Nel discorso scientifico, la struttura del paragrafo è chiaramente mantenuta. La prima frase di un paragrafo è di solito la nuova disposizione. La proposta è costruita secondo lo schema:

- tesi - prova.

Ogni paragrafo di un testo scientifico inizia un nuovo microargomento.

(Un microargomento è il più piccolo segmento limite del testo il cui argomento può essere nominato. Un microargomento può essere selezionato dal testo finito o impostato durante la sua creazione. Ad esempio, l'argomento "Giardino" è suddiviso in sottoargomenti: " Alberi da frutta”, “Arbusti”, ecc. Il sottoargomento "Alberi da frutto" a sua volta in sottoargomenti "Meli", "Pere", il tipo di albero è suddiviso in un nuovo sottoargomento: varietà di alberi, ecc.)

Un testo scientifico si divide facilmente in parti, perché ogni parte è strutturata in modo abbastanza chiaro: l'inizio - lo sviluppo del pensiero - la fine-conclusione.

Tale discorso è anche caratterizzato da speciali turni standard:

Ci sembra possibile provare..., È facile vedere che.., Da tutto ciò che è stato detto, possiamo concludere...

E inoltre - abbiamo un affascinante cruciverba online su questo argomento per testare le tue conoscenze -

I materiali sono pubblicati con il permesso personale dell'autore - Ph.D. O.A. Maznevoy, (vedi "La nostra biblioteca")

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stile scientifico

Successivamente, la terminologia è stata reintegrata dalle risorse del latino, che è diventato una lingua scientifica internazionale. medioevo europeo. Nel Rinascimento, gli scienziati si sono battuti per la concisione e l'accuratezza della descrizione scientifica, libera da elementi emotivi e artistici di presentazione in quanto contrari al riflesso astratto e logico della natura. Tuttavia, la liberazione dello stile scientifico da questi elementi procedette gradualmente. È noto che la natura troppo "artistica" della presentazione di Galileo irritava Keplero e Descartes scoprì che lo stile delle prove scientifiche di Galileo era eccessivamente "romanzato". In futuro, l'esposizione logica di Newton divenne un modello di linguaggio scientifico.

In Russia linguaggio scientifico e lo stile iniziò a prendere forma nei primi decenni del 18° secolo, quando gli autori di libri scientifici e traduttori iniziarono a creare la terminologia scientifica russa. Nella seconda metà di questo secolo, grazie all'opera di M.V. Lomonosov e dei suoi allievi, la formazione dello stile scientifico fece un passo avanti, ma prese finalmente forma nella seconda metà dell'Ottocento, insieme alle attività scientifiche di i più grandi scienziati dell'epoca.

Esempio

Un esempio che illustra lo stile scientifico del discorso:

Appunti

Letteratura

• Ryzhikov Yu. I. Lavoro su una tesi in scienze tecniche. Requisiti per uno scienziato e per una tesi; Psicologia e organizzazione lavoro scientifico; Lingua e stile della tesi, ecc. - San Pietroburgo. : BHV-Pietroburgo, 2005. - 496 pag. - ISBN 5-94157-804-0
• Savko I. E. Lingua russa. Dalla fonetica al testo. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 pag. - ISBN 985-13-4208-4

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