Kemanusiaan dan teknisi. Kita sangat berbeda, tapi kita tetap bersama

John Huston

Halo, selamat datang di blog!

Sekarang saatnya untuk masuk ke universitas dan di mesin pencari utama, jumlah permintaan "tes untuk memilih profesi online", "apakah Anda seorang humanis atau teknisi?" telah meningkat secara signifikan. Sangat sulit untuk memilih hanya satu profesi dari banyak profesi yang ada. Setiap orang pernah menghadapi masalah ini dalam hidupnya.

Tapi sekarang, menurut saya, orang-orang, terutama anak muda, sudah mulai berpikir lebih tenang, tenang dan konsisten. Kurang stereotip. Mereka lebih menghargai kebebasan, kreativitas, gaya hidup yang terukur, tetapi pada saat yang sama mereka memiliki tujuan dan pemahaman ke arah mana mereka harus bergerak.

Jadi, di memilih profesi, penting untuk menggunakan pendekatan yang sistematis dan seimbang dan menjawab beberapa pertanyaan secara berurutan. Dalam artikel sebelumnya, kami telah membahas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apa profesi yang paling banyak diminati dan dibayar tinggi saat ini? (lihat artikel)
profesi masa depan yang akan diminati dalam 10-20 tahun (lihat artikel)
ke mana harus pergi belajar untuk mendapatkan profesi yang menjanjikan dan apakah itu perlu? pendidikan yang lebih tinggi(lihat artikel)

Tetapi pertanyaan-pertanyaan ini bersifat sekunder dibandingkan dengan pertanyaan tentang memilih profesi yang sesuai dengan kemampuan bawaan, bakat, dan panggilan seseorang. Kita semua tahu ungkapan Konfusius bahwa jika Anda melakukan apa yang Anda sukai, Anda tidak akan pernah bekerja sehari pun dalam hidup Anda.

Hari ini kita akan membahas pertanyaan tentang topik memilih profesi sesuai dengan kemampuan kita:

Mengapa penting untuk memilih profesi yang sesuai dengan bakat dan vokasinya?
Bagaimana cara menentukan kemampuan bawaan Anda?
Kemanusiaan atau teknisi - tes online
Metode dan tes yang dikenal untuk memilih profesi
tes A.E Klimova online
Metode penentuan nasib sendiri profesional J. Holland
Peta untuk mengidentifikasi minat menurut metode A.E. Golomshtok
Tes Kepribadian
Tes bakat L. Yovaishi
Tes sikap kepribadian O.F. Potemkina

Mengapa penting untuk memilih profesi yang sesuai dengan bakat dan vokasinya? Teknisi dan humanis

Dari pengalaman saya dapat mengatakan sebagai berikut. Ketika saya bekerja untuk proyek besar implementasi arsitektur TI baru bank, saya harus merekrut staf untuk proyek tersebut. Apalagi dalam waktu yang sangat singkat perlu merekrut tim yang berjumlah sekitar 40 orang. Oleh karena itu, karyawan HR memberi kami kursus singkat namun luas tentang bagaimana memilih staf yang tepat.

Dari kursus ini, saya ingat kata-kata seorang manajer perekrutan yang berpengalaman. Beliau bersabda: “Tidak ada kesalahan yang lebih besar jika untuk suatu pekerjaan yang menuntut kreativitas, ambil seseorang dengan kualitas bawaan dari kepedasan, ketekunan, perhatian, kesabaran. Dan sebaliknya".

Jika menurut sifat bawaan seseorang, ia selalu membawa kebahagiaan pekerjaan lain-lain dengan tugas-tugas yang tidak standar, maka di tempat kerja, di mana Anda harus bekerja sesuai dengan templat dan instruksi, dia akan menderita dan menderita. Dan jika, sebaliknya, seseorang pada dasarnya suka melakukan tindakan berurutan secara ketat sesuai dengan instruksi, maka dia akan menderita di tempat kerja, di mana dia diberikan tugas yang berbeda setiap hari.

Tetapi bagaimana menentukan tipe Anda, bagaimana menentukan kecenderungan bawaan Anda?

Bagaimana cara menentukan kemampuan bawaan Anda?

Saya harus segera mengatakan bahwa tidak ada pembagian yang jelas, Anda adalah seorang kemanusiaan atau teknisi. Setiap orang memiliki persentase tertentu dari kemampuan matematika dan kemanusiaan. Ada orang-orang yang sama-sama berbakat di kedua bidang tersebut. Kita tahu bahwa Leonardo da Vinci adalah seniman yang berbakat sekaligus penemu yang berbakat. Tapi tetap saja, sering terjadi bahwa beberapa kemampuan menang.

Jadi, mari kita beralih ke metode terkenal untuk menentukan kemampuan dan bakat bawaan Anda. Hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan secara kasar apakah Anda lebih humanis atau teknisi (seniman atau matematikawan)?

Kemanusiaan atau teknisi - tes online

Apakah Anda seorang ahli matematika atau seniman, atau belahan bumi mana yang Anda kuasai? Para ilmuwan telah membuktikan bahwa 2 belahan otak kita bertanggung jawab atas kemampuan yang berbeda. Jika belahan otak kiri mendominasi, yang bertanggung jawab atas logika, maka Anda memiliki kemampuan berpikir analitis yang lebih berkembang. Anda lebih dari seorang teknisi (ahli matematika). Dan jika, sebaliknya, Anda telah mengembangkan imajinasi dan kreativitas. Anda lebih dari seorang seniman (humanis).

Tentukan sekarang juga dengan bantuan 3 tes cepat tapi efektif yang populer, siapa Anda - seorang seniman atau ahli matematika?

Ini adalah tes online pertama dengan gambar, artis atau matematikawan?

Saya mendapatkan hasil ini:

Tes ke-2 - visual untuk menentukan tangan yang dominan

Saya juga ingat dari hari-hari siswa saya sebuah tes sederhana untuk menentukan belahan otak yang dominan, yang ditunjukkan kepada kami oleh seorang guru di institut. Ini adalah tes visual, terdiri dari 4 latihan dengan lengan (lengan bersilang dalam posisi Napoleon dan 3 lainnya) dan menentukan belahan otak kanan atau kiri yang dominan. Anda bisa pergi sekarang tes ini secara online.

Tes ke-3 - Vladimir Pugach, juga visual

Video ini menyajikan tes oleh Vladimir Pugach untuk menentukan belahan otak mana yang dominan.

Jika sosok gadis itu berputar berlawanan arah jarum jam, belahan otak kiri Anda yang dominan. Ini bertanggung jawab untuk logika dan analisis. Itu. Anda lebih dari seorang ahli matematika (teknisi) daripada seorang seniman (humanis). Jika - searah jarum jam, maka Anda lebih humanis (intuisi dan emosi dikembangkan). Jika dengan upaya kemauan Anda dapat memutar angka baik searah jarum jam maupun berlawanan arah jarum jam, maka kedua belahan otak secara bersamaan dikembangkan di dalam diri Anda. Selamat, Anda berada di klub bersama Leonardo da Vinci!

tes A.E Klimova online

20 pertanyaan, itu akan memakan waktu 5 menit

Tes ini dikembangkan oleh ilmuwan-psikolog, ahli metodologi Rusia yang luar biasa psikologi praktis. Dia mendasarkan tes ide sederhana bahwa semua profesi dibagi menjadi 5 jenis tergantung pada objek interaksi dengan seseorang.

Manusia adalah alam. Profesi di mana seseorang berinteraksi dengan alam, hewan, tumbuhan, dan proses alam.
Manusia adalah teknologi. Profesi di mana seseorang berinteraksi dengan sistem teknis, instalasi, material dan energi.
Pria adalah pria. Profesi di mana seseorang berinteraksi dengan orang-orang, sekelompok orang.
Manusia adalah sistem tanda. Profesi di mana seseorang berinteraksi dengan tanda konvensional, cipher, kode, tabel.
Manusia adalah gambar artistik. Profesi di mana seseorang berinteraksi dengan gambar artistik, elemen dan fiturnya.

Saya suka tes karena hanya memiliki 20 pertanyaan. Masing-masing dari 20 pertanyaan menawarkan 2 profesi. Dari jumlah tersebut, Anda harus memilih satu, bayangkan hanya 2 profesi ini yang ada di dunia dan Anda hanya dapat memilih satu. Anda harus menjawab dengan cepat. Setelah menjawab semua pertanyaan, Anda akan mengetahui jenis profesi yang paling cocok untuk Anda sesuai dengan jenis karakter, bakat, dan kecenderungan profesional Anda.

Sebagai contoh, saya mendapatkan hasil berikut.

Metode penentuan nasib sendiri profesional J. Holland

42 pertanyaan, itu akan memakan waktu 5 menit

Profesor Amerika J. Holland mendasarkan tes pada teori bahwa kesuksesan dalam profesi tergantung pada kesesuaian tipe kepribadian dengan tipe lingkungan profesional. Menurut teori Holland, hanya ada 6 tipe kepribadian: praktis; sosial; intelektual; standar; giat; artistik. Setelah Anda lulus ujian, Anda akan dapat mengkorelasikan kecenderungan, kecerdasan Anda dengan profesi yang ada.

Anda akan memiliki 42 pertanyaan. Di masing-masing, Anda harus memilih salah satu profesi yang diusulkan: yang paling tidak "jahat" atau yang paling diinginkan.

Sebagai contoh, saya mendapatkan hasil berikut.

Peta untuk mengidentifikasi minat menurut metode A.E. Golomshtok

96 pertanyaan, itu akan memakan waktu 15 menit

Peta ini dirancang untuk siswa senior di kelas 9-11. Ini akan membantu Anda memilih profesi. Kita harus berusaha menjawab seakurat mungkin: 5 pilihan jawaban “Saya sangat tidak suka”, “Saya tidak suka”, “Saya ragu”, “Saya suka”, “Saya sangat suka” ”.

Tes Kepribadian

Ini akan memakan waktu 3 detik

Tes ekspres - Saya suka tes instan ini - Anda hanya perlu memilih gambar dengan pohon yang lebih Anda sukai daripada yang lain. .

Menarik! Inilah hasil saya:

Tes bakat L. Yovaishi

24 pertanyaan, itu akan memakan waktu 15 menit

Untuk membuat pekerjaan menyenangkan, Anda harus memilih profesi yang sesuai dengan kecenderungan, keterampilan, dan hobi Anda. Tes psikolog Lituania ini populer karena sederhana dan akurat.

Tes sikap kepribadian O.F. Potemkina

40 pertanyaan, itu akan memakan waktu 5 menit

Dengan tes ini, Anda akan menentukan apakah Anda lebih berorientasi pada hasil atau proses, berorientasi pada kebebasan atau pekerja keras, sesuai dengan tipe kepribadian Anda. Sangat penting untuk mengetahui hal ini untuk memilih profesi, pekerjaan yang melibatkan penyelesaian tugas yang berbeda atau tugas berurutan sesuai dengan instruksi yang jelas.

P.S.1 Di komentar, tulis tentang hasil tes, tanyakan bagaimana menafsirkan hasil tes

P.S.2 Bagikan artikel di jaringan sosial dengan teman-temanmu

P.S.3 Berlangganan artikel blog - formulir berlangganan di bawah artikel.

Saat ini, orang tua yang mencari lembaga pendidikan yang cocok untuk anak mereka memiliki banyak pilihan. Bacaan bahasa, gimnasium fisika dan matematika, banyak program pendidikan khusus… Dan ini, tentu saja, luar biasa. Namun, ada satu "tetapi" - program, bahkan yang paling progresif dan indah, harus, pertama-tama, menyenangkan siswa itu sendiri. Tetapi juga terjadi bahwa orang tua yang ambisius memilih sekolah untuk anak mereka, dipandu semata-mata oleh pertimbangan mereka sendiri tentang apa yang lebih baik dan lebih bergengsi.

Dan kemudian anak itu menderita selama bertahun-tahun, tanpa banyak keberhasilan, beberapa bison bahasa asing dan mengistirahatkan jiwanya hanya dalam pelajaran matematika, di mana alih-alih teks-teks yang membosankan dan berat ia ditawari diagram dan rumus - begitu jelas, sederhana dan menarik. Atau dia menatap kosong ke ikon aneh dari segala macam sinus, kosinus dan integral yang terlihat seperti ekor anjing, yang dipalu ke kepalanya setiap hari, dan membaca kumpulan puisi di bawah meja.

Hanya "fizmat"!

Tentu saja, saya sedikit melebih-lebihkan. Faktanya, ada sangat sedikit anak seperti itu - berbakat dalam humaniora dan pada saat yang sama sama sekali tidak mampu dalam ilmu pasti, atau, sebaliknya, lahir "teknisi" yang tidak dapat menghubungkan dua kata - hanya satu atau dua persen. Lebih sering berbeda: anak yang berbakat, sebagai suatu peraturan, menunjukkan kemampuan yang baik untuk mempelajari mata pelajaran apa pun. Tapi tetap saja, di beberapa bidang dia lebih berbakat. Di mana?
Tahun lalu, status sekolah tempat anak saya belajar "tumbuh" - dari sekolah menengah biasa menjadi sekolah fisika dan matematika. Dan pada akhirnya tahun ajaran putra saya, siswa kelas tujuh, mengejutkan saya dengan berita: kelas mereka dibubarkan, dan siswa harus memilih tempat untuk belajar lebih lanjut. Kelas khusus fisika-matematika dan ilmu alam atau studi sesuai dengan standar program pendidikan umum ditawarkan. Sebelum memutuskan kelas mana yang akan dipilih, kami membandingkan program. Dalam ilmu alam ada lebih sedikit matematika daripada dalam fisika dan matematika, tetapi lebih dari yang biasa. Tapi ada pelajaran bahasa Inggris setiap hari. Dan program yang kuat dalam kimia. Di mana harus berhenti?
Anak-anak tidak disortir ke dalam kelas secara paksa - orang tua bebas memilih program untuk anak mereka. Sementara itu psikolog sekolah bekerja dengan siswa kelas tujuh: dengan bantuan tes terperinci dan metode proyektif, ia menemukan tingkat kecerdasan, kemampuan belajar, dan kecenderungan individu anak. Dan kemudian dia menyarankan masing-masing dari mereka tentang program mana yang lebih baik untuk dihentikan. Pilihan anak saya - kelas sejarah alam - tidak mengejutkan saya, secara umum. Tampak bagi saya bahwa putra saya selalu lebih tertarik pada ilmu alam dan humaniora. Dan matematika... Ayolah, aku bosan seperti itu! Bayangkan keterkejutan saya ketika mereka mengatakan bahwa, menurut hasil tes, anak saya seharusnya pergi ke kelas fisika dan matematika: logika dan kemampuannya untuk berpikir abstrak ternyata "mencapai sasaran". Dan salah satu teman sekelasnya, yang, menurut putranya, dengan tegas diberitahu oleh orang tuanya: "Hanya fisika dan matematika!", Direkomendasikan untuk memilih lebih banyak program lunak. Tapi kelas fisika dan matematika adalah yang paling bergengsi ... Bagaimana Anda tahu siapa anak Anda - seorang teknisi atau humanis? Pada usia berapa kemampuan biasanya terwujud dalam eksak atau humaniora?

Konsultan kami - psikolog dari Sekolah Fisika dan Matematika Kyiv No. 185 Elena Smirnova:“Sebelumnya, mereka mencoba belajar tambahan dengan anak dalam mata pelajaran di mana dia tidak punya waktu, untuk “menjangkau” dia setidaknya ke tingkat rata-rata. Sekarang para psikolog sampai pada kesimpulan bahwa perlu untuk mengembangkannya sebanyak mungkin. kekuatan. Dan mereka akan menyeret segala sesuatu yang lain dengan mereka sebagai "lokomotif".

Jangan membaca dan menghitung, tetapi berpikir dan menceritakan kembali
Kasus-kasus di mana arah kemampuan anak dapat dilihat sejak dini, pada usia prasekolah dan sekolah dasar, sangat jarang terjadi. Tentu saja, jika seorang anak menggambar atau menyanyi dengan baik, membaca puisi dengan ekspresi, kita dapat berbicara tentang seni, bakat seni atau musik. Tapi ketika di taman kanak-kanak ibu diberitahu bahwa anak pasti harus pergi ke kelas fisika dan matematika, ini masih ditulis dengan garpu rumput di atas air. Apakah anak menghitung dengan baik dan tahu cara menambah dan mengurangi? Itu mengagumkan. Tapi ini tidak berarti sama sekali bahwa dia memiliki pemikiran matematis. Hingga sekitar 7-8, bahkan hingga 9 tahun, pemikiran anak-anak bersifat visual-figuratif. Matematika mengandaikan kemampuan untuk menganalisis. Apa itu analisis? Ini adalah kemampuan, menggunakan pengalaman sebelumnya, untuk memprediksi situasi, untuk membangun struktur baru. Itu datang kemudian, setelah 9 tahun.

Pada prinsipnya, kita semua dilahirkan dengan kecenderungan potensial untuk segala jenis aktivitas. Dengan kata lain, kita mampu dalam segala hal. Satu-satunya pertanyaan adalah, akankah kecenderungan kita ini berkembang menjadi kemampuan? Spesialis dari Kyiv Research Institute of Speech Therapy menemukan bahwa ada dua sistem penyangga antara kecenderungan dan kemampuan, yang disebut "simultan" dan "berturut-turut". Di balik nama-nama "mengerikan" ini terletak kemampuan otak kita untuk berpikir secara berurutan dan kemampuan untuk secara mental "memahami" seluruh rangkaian informasi pada saat yang bersamaan. Jika seorang anak berusia antara 3 dan 6 tahun diberikan latihan untuk mengembangkan dua bentuk pemikiran ini, maka, ketika dia datang ke sekolah, dia akan tahu apa yang harus dilakukan dengan materi apa pun dan dengan mudah mengatasinya. tugas yang sulit. Tapi pertanyaannya, latihan seperti apa? Bukan rahasia lagi bahwa banyak orang tua yang ingin mempersiapkan bayinya ke sekolah dengan sebaik mungkin mencoba, pertama-tama, mengajarinya membaca dan berhitung. Jadi, TIDAK PERLU mengajari anak membaca sejak usia tiga tahun. Inilah yang akan dia pelajari. Dan dia akan belajar empat langkah aritmatika, dia tidak akan kemana-mana.
Lalu apa yang dibutuhkan? Umum, pembangunan dasar. Ajari dia untuk berbicara, menceritakan kembali, memberikan jawaban terperinci atas pertanyaan. Saat menceritakan dongeng kepadanya, jangan malas untuk bertanya: “Apa yang akan Anda lakukan sendiri sebagai pahlawan? Mari kita pikirkan akhir cerita dongeng yang baru."

Penting untuk mempromosikan manifestasi apa pun sebanyak mungkin kreativitas anak. Seorang anak menggambar di wallpaper - jangan memarahinya, tetapi, sebaliknya, beri dia lebih banyak kertas dan pensil, gantung lembaran kertas gambar di dinding. Memahat dengannya dari plastisin, kumpulkan desainer. hal yang indah - terapi pasir. Bangun istana pasir di tepi sungai atau laut (omong-omong, pekerjaan ini juga berdampak baik pada orang dewasa). Bawa dia ke teater, bertamasya. Dan bicara, bicara, bicara! Dan kelas dengan tutor sebelum kelas pertama akan membawa lebih berbahaya daripada bagus. Apa yang biasanya dilakukan tutor? Mereka "mendorong" program kelas satu dengan anak prasekolah. Kemudian anak "terlatih" seperti itu datang ke sekolah, dan pada awalnya dia sama sekali tidak tertarik untuk belajar - dia sudah tahu segalanya. Dan nanti, ketika bahan baru, dan anak tidak mengerti sesuatu, ia menjadi takut dan tersinggung. Dan minat belajar menghilang.

Saat memilih sekolah untuk siswa kelas satu Anda, carilah program yang bagus, sebuah guru yang baik Ini adalah hal terpenting baginya saat ini. Untuk belajar dengan sukses anak sekolah menengah pertama Pertama-tama, Anda membutuhkan situasi sukses. Kenyamanan psikologis adalah lingkungan di mana semua kemampuan berkembang. Karena itu, jangan berhemat pada pujian: "Kamu hebat, kamu akan berhasil." Dan jangan pernah memarahi deuces, tetapi cari alasan kegagalannya. Anak itu tidak mengerti sesuatu - dia perlu dijelaskan. Dan kemudian terjadi bahwa dengan program yang paling indah, guru hanya "membungkam" siswa dan memadamkan minatnya untuk belajar.

Belajar fisika - menarik diri ... dalam bahasa?
Bukan kebetulan bahwa sebagian besar institusi pendidikan semua program khusus dimulai sekitar kelas lima. Pada usia inilah kecenderungan anak kurang lebih sudah ditentukan, jelas apakah ia akan mengatasi lebih banyak program yang kompleks. Selain itu, di pertengahan masa remaja (rata-rata pada usia 10-13 tahun), pusat-pusat yang bertanggung jawab untuk berpikir analitis telah terbentuk di otak.

Di masa lalu zaman soviet lebih mudah bagi orang tua untuk menentukan kecenderungan anak - ada banyak lingkaran dan bagian di mana dimungkinkan untuk mengambil anak dengan biaya nominal (atau bahkan sepenuhnya gratis). Pilihan terbaik- biarkan dia mencoba aktivitas sebanyak mungkin. Lingkaran di mana dia akan tinggal adalah miliknya. Dan bagaimana psikolog profesional menentukan kekuatan dan kelemahan seorang anak? Ada banyak tes khusus untuk ini. Di sekolah kami, kami menggunakan tes Cattell untuk menentukan kemampuan anak. Ini bagus karena dapat disesuaikan untuk anak berusia 6 hingga 16 tahun dan didasarkan pada kemampuan umum seseorang untuk menilai hubungan antar objek secara memadai. Ini termasuk kemampuan untuk melanjutkan rantai logis, kemampuan untuk menemukan yang berlebihan, berpikir abstrak. Blok pertama tugas tes mengungkapkan kecenderungan untuk ilmu eksakta, yang kedua - untuk humaniora.
Di kelas satu, kami hanya melihat anak-anak. Di babak keempat, kelima dan ketujuh mereka lulus ujian. Persentase anak-anak yang arah kemampuannya ditentukan dengan jelas oleh kelas empat sangat kecil; di kelas lima seseorang sudah dapat berbicara dengan lebih percaya diri tentang kecenderungan anak. Profil pendidikan di sekolah kami hanya dimulai dari kelas delapan, jadi kami menguji siswa kelas tujuh lagi, menaikkan hasil tes untuk tahun-tahun sebelumnya, dan kemudian kami membuat rekomendasi.
Rata-rata, sekitar 5–7 persen anak menunjukkan sangat kemampuan tinggi baik ilmu eksakta maupun humaniora. 12 persen dari anak-anak yang sangat cerdas memiliki kecenderungan fokus yang sempit, tetapi tetap saja mereka bukan teknisi atau humaniora yang "murni". Paling sering, matematika dan ilmu alam atau ilmu alam dan kemampuan kemanusiaan digabungkan menjadi satu pasangan. Anak-anak dengan kemampuan rata-rata menunjukkan hasil yang baik baik dalam ilmu eksakta maupun humaniora. Tetapi anak-anak yang berbakat secara matematis dan biasa-biasa saja secara kemanusiaan (atau sebaliknya) sangat jarang: hanya ada 1-2 persen dari mereka.
Ini menunjukkan bahwa dalam sebagian besar kasus, tidak mungkin berbicara tentang kemampuan yang terfokus secara sempit. Mereka berkembang dengan cara yang kompleks. Bagaimana sebelumnya? Misalnya seorang anak kelemahan- matematika. Artinya, kita akan belajar matematika secara intensif untuk menariknya menjadi dua, setidaknya ke tingkat rata-rata. Sekarang dalam praktik psikologis mereka sampai pada kesimpulan bahwa perlu untuk mengembangkan sebanyak mungkin bukan kelemahan, tetapi kekuatan. Dan mereka akan menyeret segala sesuatu yang lain bersama mereka.

"Penghindar yang benar" dengan kepala besar
Tes, tentu saja, bagus. Tetapi mereka tidak memberikan hasil 100%. Kebetulan anak-anak khawatir dan takut untuk menjawab tugas. Hal ini juga terjadi bahwa anak yang berpotensi cerdas memiliki harga diri yang rendah. Tidak yakin kekuatan sendiri, ia mencoba mengintip jawaban tetangganya.
Oleh karena itu, kami menggunakan metode lain juga. Misalnya, gambar adalah manifestasi dari alam bawah sadar kita. Jika mungkin untuk menyesuaikan hasil dalam tes, maka ini tidak akan berhasil dengan gambar: pikiran bawah sadar masih akan membengkokkan dirinya sendiri. Dan dari apa yang ditampilkan, banyak kesimpulan menarik yang bisa diambil. Katakanlah kita meminta anak-anak untuk menggambar seseorang. Lingkup yang bertanggung jawab atas intelek adalah kepala. Dan seberapa besar atau kecil itu menunjukkan ... bukan, bukan pikiran anak itu, tetapi sikapnya terhadap aktivitas intelektual. Ini mungkin anak dengan potensi intelektual yang sangat rendah. Tetapi kepala besar dalam gambarnya menunjukkan bahwa dia ingin memanfaatkan potensi ini secara maksimal. Di sisi lain, untuk anak dengan potensi besar, yang utama kekuatan fisik atau kecantikan - dan kepala seseorang dalam gambarnya akan kecil. Singkatnya, gambar tidak menunjukkan adanya kemampuan, tetapi keinginan untuk mengembangkan dan menggunakannya.
Bagaimana seseorang bisa menentukan kegemaran ilmu eksakta atau humaniora dari sebuah gambar? Jika gambar ditolak di sisi kanan, maka dengan tingkat probabilitas yang tinggi kita dapat mengatakan bahwa anak tertarik pada ilmu eksakta. Jika ke kiri, maka di depan kita, kemungkinan besar, seorang kemanusiaan. Tapi ini, tentu saja, hanyalah salah satu kriteria. Untuk membangun profil anak dengan jelas, diperlukan kajian yang komprehensif. Untungnya, sekarang setiap sekolah memiliki psikolog. Selain itu, ada banyak pusat psikologis, dan orang tua yang peduli dapat pergi ke sana.

"Pemberontak", "bawah tanah" dan "buronan"
Hal yang paling menarik tentang tes adalah bahwa mereka tidak terikat dengan nilai sekolah. Apalagi, menurut hasil tes, sangat jelas kapan nilai itu pantas dan kapan tidak. Cukup sering terjadi bahwa seorang siswa yang sangat baik memiliki hasil yang buruk, dan seorang pecundang biasa menunjukkan sangat level tinggi kecerdasan dan kemampuan. Oleh karena itu, anak mendapat deuces bukan karena dia bodoh, tetapi karena dia tidak memiliki hubungan dengan guru. Atau sebaliknya, siswa yang baik "membutuhkan" ketekunan dan ketekunan, dan bukan kecerdasan.

Banyak guru memiliki gagasan yang benar-benar salah tentang tingkat bakat siswa. Kita sering menemukan bahwa guru sering menyamakan kecerdasan dengan nilai sekolah. Mereka melihat dalam penilaian kriteria utama bakat - dengan kata lain, mereka melihat efeknya, dan bukan penyebabnya. Ketika menggambarkan seorang siswa, sebagian besar guru dipandu oleh tanda-tanda berikut:

Disiplin;
- kesuksesan;
- kemampuan (tanpa menentukan kemampuan seperti apa - "mampu", dan hanya itu!);
- ketelitian, ketekunan dalam mencapai tujuan pendidikan;
- minat belajar;
- pertunjukan;
- otoritas di antara rekan-rekan;
- penampilan.

Seperti yang Anda lihat, daftar ini tidak menunjukkan motivasi belajar yang sebenarnya (hanya "minat", yang jauh dari kata pertama), atau kecerdasan, atau harga diri dan tingkat tuntutan, atau kemampuan bersosialisasi. Guru tidak tertarik pada tingkat kebebasan batin siswa, rasa tanggung jawabnya. Akhirnya, mereka tidak memisahkan kemampuan umum dan khusus siswa.

Status sekolah seorang anak sama sekali tidak mencerminkan tingkat kemampuannya yang sebenarnya. Anak yang benar-benar cerdas dan berbakat dapat menjadi siswa yang sangat baik dan siswa "kelas tiga". Ini bukan tentang kecerdasan, ini tentang fitur psikologis siswa.

Ada beberapa "tipe sekolah" dari anak-anak berbakat
1. "Siswa Terbaik" Semua orang mencintainya, dia sendiri melakukan apa dan bagaimana dia diperintahkan. Suka disukai.
2. "Pemberontak". Dia berdebat dengan semua orang, sulit untuk berkomunikasi dengannya. Ketika sesuatu mengganggu pencapaian tujuannya, anak seperti itu sering mengalami keadaan frustrasi - ketegangan emosional-kehendak.
3. "Bawah tanah". Dia tahu bahwa bakat tidak dibayar, tetapi, sebaliknya, dituntut. Oleh karena itu, ia berusaha untuk "tidak menonjolkan diri" dan "menjadi seperti orang lain."
4. "Buronan". Dijatuhkan dari sistem sekolah, tidak dapat beradaptasi dengan kebutuhan sekolah dan guru.
5. "bermuka dua". tertinggal, memiliki cacat fisik. Semua orang menganggapnya lemah dan tidak memperhatikan bakatnya.
6. "Sengaja". Mandiri dan Otonom. Dia tahu nilainya dan tahu apa yang dia inginkan. tipe terbaik untuk mengembangkan program individu.

Masing-masing tipe ini memiliki gaya perilakunya sendiri, kebutuhannya sendiri, sistem hubungannya sendiri, status emosi dan kehendaknya sendiri. Dan, tentu saja, setiap orang membutuhkan pendekatan mereka sendiri baik di sekolah maupun di keluarga.
Dan orang tua harus ingat satu hal. Anak itu bukan kelanjutan mereka. Ini adalah orang yang terpisah dengan pikiran, keinginan, cara berpikirnya. Betapa menakutkannya belajar dan memahami bahwa selama sisa hidup Anda, Anda harus melakukan sesuatu yang tidak Anda sukai. Tapi sementara anak di sekolah, belum terlambat untuk mengubah sesuatu. Saat memilih program untuk anak, ingatlah ini dan jangan paksa dia untuk melakukan apa yang tidak dia sukai.

7 SISTEM KEMAMPUAN

MATEMATIKA LOGIKA. Kemampuan untuk menggeneralisasi, kemampuan untuk berpikir konsisten, mengoperasikan sistem simbol, kemudahan transisi dari berpikir langsung ke terbalik, fleksibilitas proses berpikir. Anak seperti itu di masa depan akan sesuai dengan bidang aktivitas seorang filsuf, matematikawan, ilmuwan.

SPASIAL. Kemampuan untuk melihat dunia dalam gambar, kreativitas visual, kemampuan untuk membuat gambar Anda sendiri. Menggambar, mendesain, desain piktografik - ini adalah area di mana orang yang berbakat secara spasial akan tertarik.

SOSIAL. Orang dengan jenis bakat ini paling baik diberikan komunikasi dengan orang lain. Mereka dapat mengidentifikasi dan mengevaluasi sifat karakter orang lain, untuk memahami perasaan mereka. Berbakat dengan "kecerdasan sosial", yaitu, kemampuan yang diperlukan untuk calon guru, politisi, salesman.

MENGEVALUASI. Kemampuan untuk mengevaluasi ciri-ciri khas seseorang, memahami motif perilaku orang lain, refleksivitas - semua ini adalah ciri-ciri kecerdasan terkemuka psikolog, dokter, pekerja sosial, dan pengacara.

KINESTETIK. Kecerdasan kinestetik melekat pada mereka yang bekerja dalam gerakan - ini terutama atlet, penari, penenun. Dan, omong-omong, ahli bedah berbakat juga diberkahi dengan kemampuan kinestetik yang tinggi.

LINGUISTIK. Kecerdasan verbal (linguistik), yang diperlukan untuk pengembangan kemampuan penyair, penerjemah, penulis, sejarawan, menyediakan warna-warni gambar memori, rasa bahasa, pengembangan rasa estetika, dan imajinasi kreatif.

MUSIKAL. Rasa ritme, tanda waktu, nada, intonasi - ini adalah kecerdasan yang melekat pada musisi.

Tentu saja, tidak ada jenis kecerdasan yang berdiri sendiri. Tetapi juga benar bahwa kemampuan orang-orang berbakat, sebagai suatu peraturan, ditentukan oleh kombinasi seperti itu:
- analis intelektual;
- berbakat secara artistik;
- pemimpin, penyelenggara;
- berbakat psikomotor;
- mampu pelatihan khusus.

7 tips untuk orang tua yang ingin mengembangkan kemampuan anaknya
1. Hindari keberpihakan dalam pendidikan dan pengasuhan.
2. Jangan menghalangi anak dari permainan, kesenangan, dongeng, ciptakan kondisi untuk pelepasan energi, mobilitas, emosi anak.
3. Bantu anak Anda memenuhi kebutuhan dasar, karena seseorang yang energinya dibatasi oleh pemecahan masalah sehari-hari kurang mampu mencapai ketinggian ekspresi diri.
4. Biarkan anak itu sendiri, biarkan dia melakukan pekerjaannya sendiri. Ingat - jika Anda menginginkan yang terbaik untuk anak Anda, ajari dia untuk melakukannya tanpa Anda.
5. Dukung setiap manifestasi kreatif anak, bersimpati dengan kegagalannya. Hindari kritik dan evaluasi yang rendah terhadap kemampuan kreatif anak.
6. Hormati rasa ingin tahu anak, ide-ide barunya. Jawab pertanyaan apa pun, bahkan yang menurut Anda tidak sesuai.
7. Ajari anak Anda bukan apa yang bisa dia lakukan sendiri, tetapi hanya apa yang bisa dia kuasai hanya dengan bantuan orang dewasa.

Kami mengukur telinga
Ilmuwan Rusia telah mengembangkan metode yang memungkinkan untuk menentukan potensi kecenderungan seorang anak untuk disiplin ilmu atau kemanusiaan pada usia dini.
Mereka menemukan bahwa kemampuan kreatif seseorang bergantung pada ukuran ... telinganya.

Jika, misalnya, telinga kiri Anda lebih besar dari telinga kanan Anda, maka kemungkinan besar Anda lebih berbakat dalam ilmu eksakta. Jika telinga kanan lebih besar, di depan Anda adalah kemanusiaan yang khas. Perbedaan ukuran telinga bisa jadi tidak signifikan - hanya 2-3 milimeter. Tetapi bahkan perbedaan ini cukup untuk menentukan belahan otak terkemuka.

Sejak awal waktu, orang telah dibagi menjadi beberapa kelompok. Semuanya dimulai dengan suku dan komunitas suku, dan kemudian kita berangkat: Freemason, Mormon, hippie dan punk, emo dan goth, metalhead, hipster, dan seterusnya. Selain itu, semakin banyak orang, semakin banyak kelompok yang sama ini.

Antara lain, ada pendapat bahwa semua orang dapat dibagi menjadi dua kategori besar. Kemanusiaan dan teknisi. Terlebih lagi, holiwars dengan topik "techies against the humanities" sering berkobar di Internet.

Katakanlah segera bahwa kita tidak cenderung untuk menggantung template dan label. Memang, untuk menjadi seorang humanis, tidak perlu suka membaca dan menulis puisi, dan pengetahuan tentang hukum fisika belum membuat seseorang menjadi teknisi. Semuanya jauh lebih rumit. Selain itu, dunia diatur sedemikian rupa sehingga keduanya dibutuhkan.

Menjawab pertanyaan "siapa yang lebih keren, teknisi, atau kemanusiaan" hampir sama dengan memutuskan "siapa yang lebih keren, Arnold Schwarzenegger atau Sylvester Stallone."

Misalnya, Albert Einstein, selain menciptakan Teori Relativitas Khusus, juga memainkan biola. Atau, ingat, seperti di Solzhenitsyn, Letnan Muda Nadelashin mengagumi kenyataan bahwa para tahanan (kebanyakan semua insinyur) dengan bebas mendiskusikan karya seni dunia, alih-alih mengeluh tentang nasib.. Tapi mengapa kita? Sebenarnya, fakta bahwa orang yang berbakat berbakat dalam segala hal, dan membagi orang menjadi kemanusiaan dan teknisi adalah pekerjaan yang agak sewenang-wenang. Yang, bagaimanapun, memiliki tempat untuk menjadi. Bagaimanapun, orang berpikir secara berbeda, dan ini adalah fakta. .

Apa perbedaan antara seorang humanis dan seorang teknisi?

kemanusiaan- Diplomat dan komunikator yang baik, mereka mudah melakukan kontak dan lebih memilih untuk memilih profesi yang berhubungan dengan komunikasi dan interaksi dengan orang lain. Ketika teknisi, karena kekhasan pemikiran mereka, difokuskan pada pemecahan beberapa tugas spesifik, mereka jauh lebih nyaman duduk di kantor dan menulis kode daripada berkerumun di konferensi pers.
Omong-omong! Untuk pembaca kami sekarang ada diskon 10% untuk
Dalam bentuk murni, halus, tipe kemanusiaan dan teknis sangat jarang.Seperti yang telah kami katakan, terlalu kasar untuk mengklasifikasikan orang menurut tipe pemikiran ke dalam kemanusiaan dan teknisi. Namun, Anda perlu mengetahui kecenderungan dan jenis pemikiran Anda. Kami mengundang Anda untuk mengikuti tes untuk menentukan jenis pemikiran Anda, jika Anda belum mengetahuinya. Apakah Anda seorang humanis atau teknisi, tes akan membantu Anda menemukan jenis pemikiran Anda lebih tepat. Dan jika Anda sudah tahu, periksa apakah tes itu berbohong. Hasil di komentar dipersilakan!

Dan, akhirnya, kami mengingatkan Anda bahwa jika tiba-tiba Anda adalah seorang teknisi 100%, dan Anda perlu menulis esai tentang sejarah, yang, Anda tidak memiliki kekuatan apa pun, Anda selalu dapat meminta bantuan dari mereka yang selalu siap membantu Anda. Teknisi, kemanusiaan - kita semua adalah manusia, dan orang harus saling membantu.