Սխալ է կարծել, թե զրոն փոքր դեր է խաղում։ Բարի ծառ - հեքիաթներ կարդալու ժամանակը

15մայիս

Զրո-ոչինչ

Այնտեղ ապրում էին մի թագավոր և մի թագուհի և շատ տխուր էին, որ երեխաներ չունեն: Վերջապես թագուհուն որդի ծնվեց, բայց այդ ժամանակ թագավորը օտար երկրում էր։ Թագուհին չհամարձակվեց որդուն մկրտել առանց ամուսնու և ասաց.

Քանի դեռ ամուսինս չի վերադառնա, ես նրան կանվանեմ Զրո ոչինչ։

Թագավորը յոթ տարի չեկավ, որ Զրո-Ոչինչը հասցրեց գեղեցիկ, բարձրահասակ տղա դառնալ։

Յոթ տարի հետո թագավորը վերադարձավ հայրենիք և տան ճանապարհին տեսավ մի մեծ գետ, որի հենց մեջտեղում ջուրը պտտվում էր ձագարի մեջ։ Թագավորը մտածեց. «Ինչպե՞ս անցնել: նա ինքն իրեն հարցրեց.

Այդ պահին նրան մոտեցավ մի հսկա և ասաց.

ես քեզ կտանեմ; ուզում?

Իսկ ի՞նչ պետք է վճարեք դրա համար։

Օ, տուր ինձ Զրո-Ոչինչ:

Թագավորը չգիտեր, որ իր որդուն այդպես են անվանում և ասաց.

Լավ, և ի լրումն, թող իմ երախտագիտությունը:

Երբ թագավորը վերադարձավ տուն, թագուհին ցույց տվեց որդուն և ասաց, որ չի ցանկանում տղային մկրտել առանց նրա և ավելացրել, որ որոշել է նրան Զրո ոչինչ անվանել, քանի դեռ ամուսինը չի վերադառնալ։

Խեղճ թագավորը տխրեց և ասաց.

Օ,, ինչ եմ արել: Ես խոստացա այն հսկային, ով ինձ գետի վրայով տարավ, որ նրան կտամ Զրո-Ոչինչ։

Թագավորն ու թագուհին երկար տխրեցին, վերջապես թագուհին ասաց. - Երբ հսկան գա, մենք նրան կտանք մեր թռչնապահի տղային։ Նա ոչ մի տարբերություն չի նկատի։

Հաջորդ օրը հսկան եկավ և թագավորից պահանջեց կատարել իր խոստումը։ Թագավորն ու թագուհին նրան տվեցին թռչնապահի որդուն. հսկան տղային գցեց նրա ուսերին ու գնաց տուն։ Նա երկար քայլեց, վերջապես հոգնեց, նստեց հանգստանալու մի մեծ քարի վրա և ասաց.

Ես հոգնած եմ. Ժամը քանիսն է?

Խեղճ փոքրիկ տղապատասխանեց.

Այս ժամին մայրս՝ թռչնաբուծարանը, ընտրում է թագուհու նախաճաշի ձվերը։

Հսկան բարկացավ, վերադարձավ պալատ, տղային գցեց թռչնանոցը և պահանջեց, որ իրեն տան թագավորի որդին։ Այս անգամ նրա մոտ ուղարկեցին այգեպանի որդուն։ Հսկան նրան բարձրացրեց ուսերի վրա։ Նա քայլեց, քայլեց, վերջապես նստեց հանգստանալու և ասաց.

Ես հոգնած եմ. Ժամը քանիսն է?

Այգեպանի որդին ասաց.

Այս ժամանակ մայրս կանաչի է բերում պալատ՝ թագուհու ընթրիքին։

Հսկան կատաղեց, վազեց դեպի պալատ, տղային գցեց կաղամբի մի սարի վրա ու բղավեց, որ ամեն ինչ կկործանի, եթե այս անգամ նրան թագավորական որդի չտան։ Անելիք չկար, թագավորն ու թագուհին ստիպված էին բաժանվել իրենց տղայից։

Երբ հսկան հասավ մեծ քարին և հարցրեց, թե ժամը քանիսն է, Զրո-Ոչինչը պատասխանեց նրան.

Այս ժամանակ իմ հայր թագավորը նստած է ճաշի։

Հիմա ինձ իսկական տվեցին,- ժպտալով ասաց հսկան ու թագավորական որդուն տարավ իր տուն։

Նա նրան մեծացրել է տանը, քանի դեռ Զրո-Ոչինչ չի մեծացել:

Հսկան ուներ գեղեցիկ, բարի աշակերտ, և թագավորի որդին ընկերացավ նրա հետ։ Մի անգամ հսկան ասաց նրան.

Վաղը քեզ գործ կտամ; Ես ունեմ գոմի յոթ մղոն երկարություն և յոթ մղոն լայնություն: Արդեն յոթ տարի է, ինչ այն մաքրվել է։ Վաղը կարգի բերեք նրան; Եթե չես անում, ես քեզ կխորովեմ ընթրիքի համար։

Հաջորդ առավոտ հսկայի աշակերտը նախաճաշ բերեց երիտասարդ տղամարդև տեսավ, որ շատ է տխրել, քանի որ ինչքան էլ գոմի մաքրությունը, իր մաքրած մասը նորից հողով լցվեց։ Աղջիկը ժպտաց, ասաց, որ կօգնի իրեն, դուրս եկավ գոմից ու սկսեց կոչել դաշտի կենդանիներին, անտառի կենդանիներին, երկնքի թռչուններին։ Մեկ րոպե անց օդում լսվեց բազմաթիվ թեւերի խշշոց, անսահման թվով ոտքեր ու թաթեր խփեցին գետնին։ Կենդանիները, փոքրիկ կենդանիներն ու թռչունները գործի անցան և շուտով տարան այն ամենը, ինչ կար գոմում։ Երբ հսկան վերադարձավ, նա տեսավ մի մաքուր գոմ և ասաց.

Ամոթ նրան, ով քեզ օգնեց, բայց վաղը քեզ համար ավելի դժվար գործ ունեմ։ Լսիր. ես ունեմ լիճ վեց մղոն երկարություն, վեց մղոն խորություն, վեց մղոն լայնություն. քամիր այն վաղը երեկոյան, թե չէ ես քեզ կուտեմ ընթրիքի ժամանակ:

Վաղ առավոտից «Զերո-Ոչինչ» սկսեց դույլերով լցնել լիճը, բայց ջուրը չէր պակասում, և նա չգիտեր, թե ինչ անել. այնուհետև հսկայի աշակերտը կանչեց ծովի, գետի և լճի բոլոր ձկներին, հրամայեց նրանց ջուր խմել, և շուտով նրանք ցամաքեցին լիճը մինչև հատակը:

Երբ հսկան տեսավ, որ գործն արված է, կատաղեց և ասաց.

Վաղը ձեզ ավելի ծանր աշխատանք է սպասվում։ Ես ունեմ վեց մղոն բարձրությամբ ծառ: Նրա վրա ոչ մի հանգույց չկա, ոչ մի ճյուղ, իսկ վերևում մի բույն կա, որի մեջ յոթ ձու է ընկած. վերցրեք ձվերը և վերցրեք դրանք ներքև: Միայն թե տես, դրանցից ոչ մեկը մի ջարդիր, թե չէ ես քեզ ուտեմ։

Սկզբում հսկայի աշակերտը չգիտեր, թե ինչպես օգնել թագավորի որդուն, վերջապես նա կտրեց նրա ձեռքերի մատները, հետո ոտքի մատները և քայլեր արեց դրանցից, որոնց երկայնքով Zero-Nothing-ը բարձրացավ ծառի գագաթին և ապահով ստացավ ձվերը: Նա նույնպես ապահով իջավ, բայց գետնին մեկ ձու կոտրեց։

Անելիք չկա, պետք է վազել,- ասաց աղջիկը: Նրանք այդպես էլ արեցին ու փախան։ Հանկարծ նրանք շրջվեցին և տեսան մի հսկա, որը քայլում էր իրենց հետևից։

Դժբախտություն, անախորժություն,- ճչաց աղջիկը, ընկավ ծնկի, գլուխը գցեց գետնին, սկսեց համբուրել նրան և քնքշորեն ու ցավագին շշնջալ.

Հող, երկիր, մեր սիրելի մայրիկ, հրաշք արա, փրկիր մեզ։

Եվ մի հրաշք կատարվեց. գետնից անմիջապես դուրս եկավ մի անտառ, խիտ, խիտ, լի փշոտ ալոճենի թփերով, և մինչ հսկան ճանապարհ էր անցնում թավուտի միջով, Zero Nothing-ը և նրա ընկերը կարողացան հեռու փախչել:

Այնուամենայնիվ, որոշ ժամանակ անց հսկան, այնուամենայնիվ, հասավ նրանց և արդեն պատրաստվում էր բռնել արքայազնին իր հսկայական, սարսափելի ձեռքով, բայց աղջիկը նորից ծնկի իջավ, ձեռքերը մեկնեց դեպի երկինք և շշնջաց.

Երկինք, դրախտ, մեր լուսավոր հայր, հրաշք արա, փրկիր քո դժբախտ երեխաներին...

Եվ մի հրաշք կատարվեց. կապույտ երկնքում հանկարծ հայտնվեց մի սև խայտաբղետ ամպ, և այնտեղից ահավոր տեղատարափ թափվեց, այնքան հաճախակի, այնքան ուժեղ, որ հսկան շփոթվեց և չտեսավ, թե ուր են փախել փախածները:

Բայց քսան րոպե անց հսկան նորից շրջանցեց նրանց։ Այն պահին, երբ նա երկարեց իր ճռճռան մատները և դիպավ թագավորի որդու զգեստին, երիտասարդ աղջիկը բարձրաձայն բացականչեց.

Ջուր, մեր քույրը, օդը, մեր եղբայրը, փրկիր մեզ, փրկիր մեզ:

Անմիջապես մոլեգնեց մի սարսափելի մրրիկ, որը բարձրացրեց թանձր փոշու ամպեր և ավազի ամպեր։ Ավազահատիկները ստիպեցին հսկային փակել աչքերը, փոշին խցանվել էր բերանի ու քթի մեջ. նա շփեց աչքերը և փռշտաց - փռշտացեք, այո, փռշտացեք ... Միևնույն ժամանակ, մի փոքրիկ առվակ, որը հատում էր ճանապարհը, սկսեց թրթռալ; դրա մեջ ջուրը բարձրացավ և մեծ սպառնալից ալիքներով խուժեց հսկայի վրա: Նրան վերցրին ու տարան հեռու-հեռու-հեռու։

Իսկ Զրո-Ոչինչն ու հսկայի աշակերտը բոլորը վազեցին ու վազեցին։ Իսկ ի՞նչ եք կարծում, որտե՞ղ են նրանք հայտնվել: Իր հոր և մոր թագավորությունում։

Հոգնած, ուժասպառ մոտեցան թագավորական պալատին։

Ո՞վ եք դուք, դժբախտ թափառականներ, և ինչու եք եկել: նրանց պալատականները հարցրին.

Մեզ այստեղ ուրախությամբ ու հույսով են սպասում,- պատասխանեց թագավորի որդին,- իսկ մենք եկել ենք տխուր սրտերին ուրախացնելու։

Մտե՛ք,- պատասխանեցին պալատականները և նրանց բաց թողեցին գահի սենյակ։

Նա ամբողջապես փայլեց ոսկով և արծաթով. նրա շքեղությունն արտացոլվում էր բարձր հայելիներում, բայց փորագրված գահերի վրա Փղոսկր, թագավորն ու թագուհին նստել էին սև, սգավոր հագուստներով և տխուր, խորապես տխուր էին նրանց դեմքերը։

Ինչու՞ ես եկել և ով ես դու: հարցրեց թագավորը, իջնելով գահի աստիճաններից.

Երբ իմանաք, թե ով եմ ես, կհասկանաք, թե ինչու եմ եկել այստեղ և բերել նրան։ Ձեռքդ դրիր սրտիս վրա, լսիր, թե ինչ է այն քեզ ասում:

Թագավորը ձեռքը դրեց Zero-Nothing-ի կրծքին և նրա դեմքին հայտնվեց տարօրինակ, անհանգիստ հայացք։

Քո սիրտը կանչում է ինձ, ժամանակին բաբախում է իմ հետ, ինչ-որ բան է ասում, ինձ մոտ է։ Օ, ասա, ով ես դու:

Թագուհին նույնպես մոտեցավ Զրո-Ոչինչին և նաև հարցրեց.

Ովքե՞ր եք դուք, թափառականներ, և ինչու եք մեզ շփոթում հանելուկներով։

Ձեռքդ դրիր սրտիս վրա, Զրո ոչինչ չասաց նրան:

Հենց թագուհին ձեռքը դրեց նրա կրծքին, նա բղավեց.

Այսպես կարող է բաբախել միայն տղայիս սիրտը. Դու ես, սիրելիս, ես քեզ ճանաչեցի: Եվ նա նետվեց նրա վզին և մեղմ համբույրներով ծածկեց նրա փոշոտ դեմքը։

Պարզ է, որ տոներն ու խնջույքները սկսվել են։ Թագավորն ու թագուհին չգիտեին, թե ինչպես վարձատրել հսկայի բարի, առատաձեռն աշակերտին և, վերջապես, նրան ամուսնացրին իրենց սիրելի որդու հետ։

Կատեգորիաներ:

Ես այս դասը կանվանեի սուրբ զրոյի Նիմբուս:

Ցավոք, շատերը թերագնահատում են Զրո թվի նշանակությունը։

Ամեն ինչ սկսվում է զրոյից, զրոյից ու վերադառնում։

Սուրբ տեղը երբեք դատարկ չէ:

արատավոր շրջան,

Կյանքի ցիկլը, առանց դրա սկիզբ չկա վերջ, բայց վերջառանց մեկնարկի.

Եվ շատ ուրիշներ իմաստուն ասացվածքներև ասույթներ կարելի է գտնել զրոյական նշանի մասին:

Նշան, այո, նշան:

Չգիտես ինչու, կյանքի առաջին օրերից մեզ սովորեցնում էին, որ Զրոն զրո է, լիակատար ոչնչություն և դատարկություն: Բայց դա այդպես չէ, մենք բարձրանում ենք անսահմանության որոշ բարձունքների, բայց այն, ինչ մենք չենք տեսնում հենց քթի մոտ:

Ես կսկսեմ ամենապարզից: ԶՐՈ -0, մի տեսակ բլիթային անցքի նման, բայց այն ներառում է այն ամենը, ինչով այն լրացնում եք: Զրոյի մասին մեր գաղափարը կոտրելու համար եկեք պատկերացնենք, որ զրոն ինչ-որ դատարկ տարածություն է: պարզություն, վերցնենք անոթ, օրինակ՝ սափոր։

Սափորը դատարկ է, դրա մեջ ոչինչ չկա, բայց սափորն ինքնին ինչ-որ մեկի համար ինչ-որ արժեք ունի: Մենք մտնում ենք դատարկ բնակարան: Կատարյալ դատարկություն: Եվ մենք սկսում ենք այս դատարկությունը լրացնել ինտերիերով: համակարգչում Zero: Դուք համոզված եք, որ մարդը գտնվում է զրոյական համակարգչի մեջ, ես անձամբ վստահ եմ, որ այս մարդու համար համակարգիչը բացարձակ զրո է, ուստի նրան դա չի հետաքրքրում։Զրոն կամ դատարկությունը մեծ ճշմարտություն է։Որը տեսանելի չէ, բայց կա։ Դատարկ սափորը լցրեք կաթով, գինիով, հյութով, կոմպոտով Եվ այս սափորը կլցվի այն ճշմարտությամբ, որով մենք լցնում ենք այն։

Zero-ն ուժեղացուցիչ է և փոխարկիչ։Իհարկե, այն կարող է ծառայել ոչ միայն որպես ուժեղացուցիչ, այլ նաև որպես իջեցնող կամ ավելի վատ ոչնչացնող։Ամեն ինչ կախված է մեր բովանդակությունից և սահմանների իմացությունից։

Եվ թող լինի Զրո, Ոչինչ, բայց դա ոչինչ է Անսահմանից:

Օվալի կամ շրջանագծի նշանը, ոգու նշանը: Ահա թե ինչու մենք հաճախ ենք լսում նման բառեր, երբ մենք առնչվում ենք աշխարհին, այնպես որ աշխարհը կվերաբերվի մեզ: Ինչ տրամադրություն մենք ստեղծում ենք, կյանքի նման միջավայրը կշրջապատի մեզ: Եվ, իհարկե, սափորն ունի սահման, ինչպես ցանկացած դատարկ անոթ կամ տարա: Զրոն ունի սահման: Եվ մենք նաև պետք է դա իմանանք: Այս սահմանը նշվում է 8 թվով կամ հորիզոնական դիրքում` անսահմանության նշան Երկու զրո նշանակում է երկու զրոյի անցում: Նշանակում է երկինք և երկիր, նյութական և հոգևոր, անվերջ անցում մի վիճակից մյուսը: Կյանքի ցիկլը:

Բայց եկեք առայժմ բաց թողնենք կյանքի ցիկլը, սա այն դեպքն է, երբ Հունաստանի օձը (հունական զրոյի հասկացությունը) հավիտյան հետապնդում է իր պոչը՝ ստիպելով մթնոլորտն ու կյանքի ոգին ներսում։ Զրո՝ որպես բացասական թիվ, միջուկ։ Ամբողջական։ լռություն, որտեղ չկան հակասություններ, չկան մինուսներ և պլյուսներ, և ամեն ինչ երանելի է: Արդյո՞ք սա Բացարձակ ճշմարտության ամենաբարձր սկիզբն է: Ճշմարտությունն այն է, որը չունի բևեռականություն, երբ չես կարող պատասխանել ոչ, ինչպես որ այո չես կարող պատասխանել: Եվ գուցե օրհնված է: Ահա թե ինչու շատ էզոթերիկներ այժմ գնում են այդ ուղղությամբ և սովորեցնում ուրիշներին: լցնելով նրանց հոգիները դրական էներգիաներով.մենության կամ մեդիտացիայի գործընթացում:

Զրոն հայելի է: Հենց որ առարկան գտնվում է շրջանակի ներսում, Եթերը սկսում է արձագանքել այս օբյեկտին: Ավելին, այն արտացոլում է էությունը, որը մտել է Շրջանակի այս նշանը (Օվալ): Զրոն աստվածային էությունն է: Որը ոչ միայն շրջապատում է մեզ, բայց նաև մեր մեջ է: Բղավեք դատարկ դաշտում, անտառում կամ դատարկ սենյակում և կլսեք ձեր սեփական ես-ի արձագանքը:

Ճշմարտությունը մեր մեջ է:Եվ դրանից է կախված մեր համակեցությունը արտաքին միջավայրում:Ինչպիսի մթնոլորտ ենք ստեղծելու,որ կշրջապատի մեզ:Դատարկության մեջ մտնելը վարում են էզոտերիկները, կրոնավորները, որը կոչվում է մեդիտացիա:

Եվ միայն լիակատար լռության և ինքդ քեզ հետ խաղաղության դեպքում կարող ես մեծ պատկերացումներ ստանալ: Հաճախորդը եկել է քեզ մոտ կամ դու մենակ քարտեզ ես կազմել: Ավելի արդյունավետ վերլուծություն կլինի լռության մեջ, որտեղ չկա միջամտություն: Հաճախորդը ստեղծում է միջամտություն: Սա մի կետ, որը մտել է լիճը նետված շրջանի կամ քարի մեջ, որը նրա շուրջը թրթռումներ է առաջացնում: Մեզ թվում է, թե ալիքները գնում են դեպի ափ, բայց միևնույն ժամանակ ալիքները հավաքվում են այն կետում, որտեղ իջել է քարը: Իհարկե, եթե դուք գիտեք, թե ինչպես կարելի է արգելք դնել և մտնել դատարկություն՝ առանց արտաքին գործոնների ենթարկվելու, դուք և հաճախորդը խոչընդոտ չեք հանդիսանում։ Դուք չեք տեսնում նրան։ Դուք պետք է անջատվեք նրանից, որպեսզի նրա միջամտությունը։ արտաքին ազդեցությունձեզ չեն խանգարել իրական վերլուծությունը ներքին հոգիիր կյանքի ծրագիրը.

Այսպիսով, զրո կամ շրջան Սա Եթերի, օդի կամ Հոգու նշանի դրսևորումն է: Եվ եթե մենք տեսնում ենք արևի նշանը, սա դրսևորված ոգին է - բուն պատճառը - Գաղափարը, թիվը 1. Նշանը մոլորակներում, առանց կետի կենտրոնում - Հոգու նշանը:

Ավանդաբար ընդունված է, որ «0» թիվը Եվրոպայում ներմուծվել է արաբ գիտնականի կողմից, ով այն ընդունել է հնդկական հոսանքներից 1300 թ.

Պետք է ուշադրություն դարձնել նշաններին, օրինակ՝ O տառի արտագրումը (արաբերեն Ain) նշանակում է աչք, աղբյուր, էություն, ներողամտություն, հարաբերությունների կամ պատվիրանների շղթա, որոնք կառավարում են տիեզերքը:

Նաև եթե վերցնեք Անգլերեն արտագրում Արաբական տառ Kaf-Q Սուֆիական առեղծվածային ավանդույթում սա Կաֆ լեռն է, առասպելական լեռը, որը շրջապատում է աշխարհը, մի վայր արարած աշխարհի վերջում, տիեզերքի կառուցվածքը Աստծո մոդելին համապատասխան:

Սուֆիական միստիցիզմում շատ հետաքրքիր մեկնաբանություն է երկու տառերի բլոկը -LA (Ալիֆ-Լամ)՝ 2=1=0, սա ճշմարտության բանաձևն է, որը կքննարկենք մի փոքր ուշ.. երկու տառ ԱԼԼԱՀ բառում։

LA, որտեղ L-Vagina, A-Penis, Means - Երկու սիրահարների գրկախառնություն, երկու սիրահարների, ովքեր դառնում են ՄԵԿ (գրկում) և ՈՉԻՆՉ օրգազմի ժամանակ:

Կրկին հուշում Zero-ին, ինչպես ոչինչ և նման է ամեն ինչին: Հուշում, որ 0=1=2(0=1=11=111)

Սանսկրիտում զրոյի ավելի վաղ օգտագործումը: Բանավոր ավանդույթը սկսվում է մ.թ.ա. 6000 թվականին: Այնուամենայնիվ, գրանցված մ.

Սանսկրիտում 0-ի մի քանի իմաստ կար.

A տառը AUM բառի առաջին հնչյունն է: Վիշնուի, Բրահմայի և Շիվայի խորհրդանիշը: Այն նաև համարվում էր բացասական մասնիկ, հետևաբար ժխտում, անհասկանալի բացակայություն, ներս մտնել, մտնել ..., կյանքի շունչը, ձայնը, որը կազմում է 1-ին կալա (դիմակ) բառը

Երկրորդ 0-ը N տառն էր (կարճ) Ծառի ճյուղերի, գիտելիքի, իմաստության, ուսմունքի, տիեզերական գիտակցության խորհրդանիշ։

Երրորդ զրո-0: Նի-խորհրդանշական նշանակություն - Լիճ, ջրով լճակ, շատ գետեր հոսում են միասին որպես մեկ թել

Չորրորդ զրոն 0 է, Ks-34 սանսկրիտ բաղաձայն-խորհրդանշական նշանակություն՝ պարույր, եթեր, տարածություն, K + Sh տառերի միացում, որը վեդայական ծածկագրում գնահատվում է որպես զրո, իսկ չակրայի համակարգում մեկնաբանվում է որպես առանձին տառ։

Այսպիսով, եթե այս զրոյական տառերից կազմենք EYE-AKsAN բառը, ապա կստանանք 000 բառի արժեքը.

հնդկական բառեր համարը varahamihira բառ

SUNYA =0 Նշանակում է դատարկ

Akasa,AMBARA-Դրախտի դատարկ տարածություն=0

Bindu-Point.

Կետը խորհրդանշականորեն կարելի է համարել նաև որպես զրոյական նշան։

Եբրայերենում YOD տառը բաղկացած է կետից և փայտից, որը նման է ստորակետի նշանին։

Փիլիսոփայության ակունքները վերաբերում են մ.թ.ա. 2000թ

Բայց դրա վերջնական ձևավորումը տեղի է ունենում տիբեթական, բուդդայական հնգապատիկ չակրա համակարգի շրջանակներում։

Հինգ հիմնական TATTV-ների ձևերն են՝ ՕՎԱԼ, ՇՐՋԱՆԱՅԻՆ, ԵՌԱՆԿՅՈՒՆ, ԿԻԼԻՍՈՒՆ, ՔԱՌԱԿՈՒՆԱԿԻ

Մեզ դեռ հետաքրքրում է Զրո կամ Շրջանակի նշանը։

AKASH-ձևաձև (եթեր կամ տարածություն)

Vayu-CIRCLE (ՕԴ կամ քամի)

Թեժաս - եռանկյուն - ԿՐԱԿ (կամ Ագնի)

ԱՊԱՍ – Կիսալուսին, – ՋՈՒՐ

Պրիտիվի - ԵՐԿԻՐ Եվ չնայած այս ակունքները հնդկական փիլիսոփայության մեջ են, հաթահայի, կունդալինի յոգայի նման դպրոցները, դրանց վերջնական սինթեզը տեղի է ունեցել տիբեթյան բուդդիզմի շրջանակներում:

Նշեմ, որ այս այբուբենում ձայնավորներն ունեին ԶՐՈ թվային արժեք

A տառը վերջինն է այս այբուբենում, ինչպես հունական Ալֆայում և Օմեգայում, և այս տառի թվային արժեքը 0 է:

Ի՞նչ է այբուբենի թվային արժեքը-համարն ըստ հերթական համարի) նույնպես հավասարեցնում 30 թվին (եբրայերեն Lamed)

Ah-ը վերջին տառն է, ձայնը, որից կախված է այն ամենը, ինչ ասվում է, հետևաբար՝ աստվածությունը, որը գոյություն ուներ ամեն ինչից առաջ, վերջինը, որը դարձավ առաջինը: Տիբեթի ստորին չակրայի արմատային բառը հիմնական մուտքն է կամ գաղտնի վայրը: .

Իսկ հիմա խոստացված տիբեթյան ձայնավորները

A-0-Earth-Pritiwi

I-30-Ջուր-Ապաս

U-60-Fire-Ագնի

E-90-Air-Vayu

O-120-Ether-Akasha.

Զրոն գրավոր հայտնվել է շումերների մոտ 5000 տարի առաջ սեպագիր գրառմամբ։

Զրոն նշանակում էր երկու ձող = 45 աստիճանի վրա:Դրանք նկատի ունեին թվերի միջև եղած բացերը և հետագայում թվի աստիճանները կամ կոտորակների բաժանումը:

Նախքան անցնելը գործնական օգտագործումԶրո թվաբանության մեջ և ավելի լավ հասկանալ այս նշան-թվի էությունը:

Ես կավարտեմ եբրայերեն զրոյով: Չնայած դուք կարող եք շարունակել շատ բան գրել, բայց ամբողջ տեղեկատվությունը մեզ իջեցնում է մեկ սինգլի միջոցով: տարբեր լեզուներովաշխարհի, սիմվոլների և նշանների մասին Եվ կարծում եմ, արդեն այս խղճուկ տեղեկատվության վրա կարելի է պատկերացում ունենալ մեր և մեր կյանքի վրա զրոյի կարևոր ազդեցության մասին:

Զրո հասկացությունը նույնպես գտնվում է Կենաց ծառի կաբալիստական սիմվոլիզմի հիմքում:

Մեկ թվին նախորդում է զրո, որը սահմանվում է երկու կաբալիստական բանաձևերով։

Զրոյի առաջին հասկացությունը հայտնաբերեց Ահադը, երբ նա վերծանեց Օրենքի գիրքը. Եթե «ոչ» կամ ՈՉԻՆՉ բառը, որը կարելի է մեկնաբանել որպես Զրո թիվ, գրված է հակառակ հերթականությամբ, ապա այն դառնում է ԱՍՏՎԱԾ բառ, անձնավորելով տիեզերքը.

Հիշու՞մ եք այս հոդվածի իմ տողերի սկիզբը: Ահա ավելին ձեզ համար:

«Ինչպես վերադառնա, այնպես էլ կպատասխանի»

Ո՞ւմ կողմից և ինչպես, վերևում արդեն կարդացել ենք, կա՛մ արտաքին անսահմանը, կա՛մ խորը ներքին եսը, ես ամենաբարձրն եմ և ես ամենացածրը:

Ապակոդավորում

LA (LO-եբրայերեն)=ոչ, ոչինչ, բոլոր թվերին նախորդող զրո թվանշան

AL (EL) = գրավոր բառը հակառակ LA- դառնում է Էլոհիմ կամ Ալլահ բառերի արմատը և նշանակում է (Աստծո զորություն):

«Այսպիսով, գաղափարը, որը վեր է մեր հասկացողությունից, պատկանում է ոչ թե մարդուն, այլ Աստծուն: Որովհետև «Աստված չկա», նշանակում է «ԱՍՏՎԱԾ», որը վեր է մարդու հասկացողությունից»»

Zero-ի երկրորդ հայեցակարգը ենթադրում է, որ Քեթերի թագի հետևում, կյանքի ծառի վրա, կան բացասականության 18 ամպի նման շղարշ, որոնցից յուրաքանչյուրը նշված է 18 տառանոց բանաձևի եբրայերեն տառերից մեկով, որը նկարագրում է ակնհայտ գործողությունը: ԱՄԵՆԸ ՈՉԻՆՉԻՑ»

Երկրորդ բանաձեւը հիմնված է եբրայերեն AIN բառի վրա, որը բառի բուն իմաստով նշանակում է ՈՉԻՆՉ կամ ՈՉ, իսկ կաբալիստական իմաստով՝ դատարկություն, որտեղից ամեն ինչ դրսևորվում է և որին ամեն ինչ վերադառնում է։

18 ժխտումների և շղարշների այս սուրբ բանաձևը թաքցնում է այն մեծ էակը, որը ես փորձում եմ բացել, և այն կարծես մոտ է գաղափարների բացահայտմանը:

Եվ չես կարող շտապել, այլապես կարող ես գնալ հավերժության չգոյության:

ԱԻՆ-ի տասնութ շղարշ

Էյնից (AIN)-Ոչինչ, ինչ-որ բան առաջացավ, որը հայտնի է որպես Քեթեր, կամ նեգատիվության 18 շապիկների թագ (Ի դեպ, ձեր ազատ ժամանակ հաշվեք, թե Պիքի քանի թագավոր և թագավոր կա թագի վրա:

18 շապիկները արտահայտվում են տառային բանաձևով.

AIN SVP (Ein Sof)

AIN SVP AVR (Ein Sof OR) Եբրայերեն V-BAv տառերի տառադարձում, որը կարելի է կարդալ նաև որպես «O»

Կան երեք հիմնական պնդումներ, որոնք բխում են այս բանաձևից, որոնցից յուրաքանչյուրը ներկայացնում է զրոյից մեկի փոխակերպման փուլը:

Ein-Բացասական գոյություն-Ոչինչ-Զրո

Ein Sof - Անսահմանություն - վերջ չկա - անորոշ տարածություն

Ein Sof ԿԱՄ-Անսահման լույս-Անսահմանություն-Հնարավոր թրթռման հիմնական:

Այս բանաձևը ցույց է տալիս, որ ոչինչ, որը լինելով անսահման և անսահման, հնարավոր չէ սահմանել, լույսի օգնությամբ կենտրոնանում է մեկ կետում՝ վերածվելով թագի Կեթերի շուրջ՝ կյանքի ծառի վրա։

Այս 18 տառանոց բանաձևը պարունակում է երեք բառի 3-6-9 տառերի մի տեսակ եռամիասնություն։ Մի տեսակ թվային ներդաշնակություն։

Ein + SOph, կամ ՈՉԻՆՉ, գումարած-LIMIT-ը հավասար է ԿԱՄ-ին կամ LIGHT-ին:

Եթե խորամուխ եք լինում բանաձևի մեջ, ապա լույսը, երբ փոխակերպվում և խորանում է խավարի մեջ, վերածվում է OVIR-Օդի:

Շատ հավանական է Անտեսանելի Սեֆիրա 11-ը, որին գնում է 33-րդ անտեսանելի Ճանապարհը, և կա այդ գիտելիքը Զրոյի մասին: Քանի որ Sephirah Daat-ը խորհրդանշում է Էգոյի անհետացումը, որին յուրաքանչյուր վարպետ պետք է բախվի Չեսեդի և Բինայի միջև անդունդն անցնելիս: ողորմություն և բանականություն) կյանքի ծառի վրա

Դաաթը բյուրեղային պրիզմա է, որը տեղադրված է Քեթերի սպիտակ լույսի և յոթ Սեֆիրոտի տակ գտնվող ածանցյալ գույների միջև: Բյուրեղի միջով անցնող լույսի ճառագայթի պես, որը տալիս է յոթ գույների ծիածան

Իսկ հիմա ավելի մոտ թեմային կամ….

Գործնական թվաբանություն.

Թվում է, թե նա շատ է գրել, բայց ինչքան եմ ուզում գրել ավելին: Ըստ երևույթին, զրոն կատաղի է գնացել՝ հետապնդելով իր հավերժության պոչը: Բայց ինչպես ասում են, պետք է ժամանակին կանգ առնել կամ շրջանից ցատկել: և ոչ վնասակար:

Փախչելու համար կա երկու տարբերակ: Կամ թողեք շրջանակը (ուրվագիծը) կամ մտեք ներս: Բայց ոչ մի դեպքում այն չի պտտվում անվերջանալի լաբիրինթոսի շուրջպարի մեջ, վերադառնալով մեկ կետ: Այս քայլը ճիշտ չէ: Եթե կա մուտքը պետք է լինի ելք, երբեմն այնտեղ է մուտքը։

Այստեղից էլ եզրակացությունը.Ճշմարտության եռամիասնություն.

1. Դուք պետք է լինեք այս շրջանակի անդամ:

2. Եղեք դրա կենտրոնում (սուզվեք գլխով, եփեք դրա մեջ)

3. Կողքից նայեք այս շրջանակին:

Միայն այդ դեպքում ճշմարտությունը կբացահայտվի ձեզ համար:

Ճշմարտությունը Ֆիզիկական (Օբյեկտիվ)

Սուբյեկտիվ ճշմարտություն

Ճշմարտության վերացական.

Մեր ամբողջ կյանքը Երրորդությունն է, և վերևում գտնվող ամեն ինչ ընդամենը այս 3-ի սինթեզն է մեկ շշի մեջ՝ եզրափակելով դրա 4-րդ հիմքը = 10:

Այսպիսով, Զրոն զրո է:

Եվ ինչպես ասացինք, եթե նույնիսկ Ոչինչ է, այնուհանդերձ ՈՉԻՆՉ է, կարող է լինել սկումբրիա, ապագայում կդառնա եղունգների համար նախատեսված մատիտատուփ։

Եվ հետևաբար, երբ ապագայում մենք կսկսենք կառուցել մատրիցա: Եվ տեսնելով, որ որոշ բջիջներ դատարկ են: Մի ասեք, որ ինչ-որ բան բաց է թողնում: Ավելին, չպետք է խոսեք ձեր գլխում պտուտակի բացակայության մասին:

Դուք ծնվել եք, որպեսզի իրականություն դարձնեք հեքիաթը: Եվ այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է, տրվում է ձեզ ծնունդից: Դուք այդ Զրոյի նման ֆիզիկական պատյան եք, որը թաքցնում է ձեր հոգու խորքում բազմաթիվ տարբերակներ այս կյանքը երջանիկ ապրելու համար:

Բնականաբար, յուրաքանչյուրն ունի իր դասերը, ինչպես մենք ունենք մեր գործիքների հավաքածուն: Բայց հիշեք!!! Զրո այս նույն ալեհավաքը փոխանցող ճաշատեսակը:

Եվ հետևաբար, ասա մեկին, որ նա չունի 2k մատրիցայում, ինչպես արևի էներգիան, կամ ոչ 5k, ինչպես ինտուիցիան, նա քեզ կուտի և կդարձնի լրիվ զրո:

Չնայած այն հանգամանքին, որ բջիջը դատարկ է, այն զգայուն է այդ թվի կամ թվի նկատմամբ Եվ հենց որ սրա մեջ դատարկ տեղկհայտնվի մի առարկա: -2 ek-ով այս մարդը անմիջապես ցատկելու է ձեզ վրա և կուտի ձեզ իր հայացքով և վամպիրային էներգիայով: Եվ դուք մտնում եք թիվ 5 բջիջ: Նա անմիջապես կսկսի ինտուիցիա և տրամաբանություն ցույց տալ: ավելի խորը, այնքան վատ: Այսպիսով, ձեզ անհրաժեշտ է առաջին ազդակը և ինքներդ ձեզ ասեք, որ կանգնեք:

Արժե՞ արդյոք հաշվի առնել ծննդյան ամսաթվի զրոները:

Դե, օրինակ, գրեք

Չէ, չարժե, որովհետև եթե նույնիսկ չգրես, արդեն հայտնի է, որ այդպես է

Մենք Բաբելոն չենք, այնտեղ է, որ թվերի միջև եղած բացը նշվում է զրոյով և տեղադրվում սեպագիր պատկերների միջև։

Բայց, այնուամենայնիվ, Զրո, սա մի պատյան է, որը պարունակում է ինչ-որ բան և պաշտպանում է ինչ-որ բան: Իզուր չէր, որ կախարդական գործողություններում շրջան էր գծվում:

Չեմ կարծում, որ այս դասերից հետո դա ձեզ պետք կգա։ Զրոյից կամ դատարկության մեջ մտնելուց՝ ամենաշատը լավագույն դեղամիջոցըչար աչքից, հոգնածությունից, վիրուսներից և տրամադրության անկումից: Եթե լսում ես, որ քեզ ուզում են խաբել, անիծում են քեզ, կամ անիծում են, դու պետք է մտնես դատարկություն: Երկու տարբերակ կա.

Առաջին «Դարձիր կատակասեր», սրան արձագանքելը ոչ այլ ինչ է, քան կատակ, ձևացնել, թե ոչինչ չես տեսնում և չես հասկանում, թե ինչի մասին է խոսքը: Եթե արդեն զգում ես, որ ինչ-որ բան ես դնում քեզ վրա, կարող ես գնալ. ցնցուղը և լվացեք ամեն ինչ ինքներդ ձեզանից: Որքան կոշտ է մարմինը, այնքան ավելի շատ են ներխուժում նրա վրա: Այստեղից մարդիկ կտրում են իրենց եղունգները և ցած նետում դրանք զուգարանակոնքի մեջ: Ուրիշները մոմեր են դնում շրջանագծի մեջ, մյուսները քայլում են շրջանաձև ՝ լուսավորելով ամեն անկյուն: և, տեսնելով սև ծխին, ուրախացեք, որ մաքրում են իրենց տարածքը։

Դե, ընդհանուր առմամբ, դա նույնպես անհրաժեշտ է: Ինչպես սենյակը օդափոխելը, ձեր մտքերը թարմացնելը և այլ բանի անցնելը, ամբողջովին անջատել մտքերը այն մասին, ինչի մասին մենք անընդհատ մտածում ենք, շրջանով քայլելիս, մեկ բանի վրա ֆիքսվելիս:

ԶՐՈ, սա մեր կյանքի հանգույցն է, որը մենք բերել ենք անցյալից: Այն ունի ամբողջ հավաքածուն: GAME OVER-ը զրոյից սկսելու համար: Ինչպես համակարգիչը, որտեղ Windows-ը հանկարծակի թռավ գերլարումից: Օրինակ, ես բախտ ունեցա: Այսօր, Գրասենյակում էներգիայի հերթական աճից հետո ես ստիպված էի նորից տեղադրել Windows-ը: Եվ չնայած նրանք ինձ խոստացան, որ ամեն ինչ կկորչի: Դա տեղի չունեցավ: Պահանջվող փաստաթղթերպահպանված: Քանի որ ես վստահ էի, որ դու լավագույնն ես, նույնիսկ այն բանի բացակայության դեպքում, ինչի կարիքն ուներ:

Սա էր լավ նշանԶՐՈ դասից առաջ (և կարևոր է, որ բոլոր 12 համակարգիչներից իմն է թռչել)

Եթե համակարգիչը վերագործարկվել է, սա մի բան է: Բայց եթե այն թռավ: Այսպիսով, ժամանակն է թարմացնել և չզղջալ կատարվածի համար:

Ամեն ինչ շահավետ է: Եթե դուք չեք տեսնում ստեղների վրա տառերը, կամ դրանք աստիճանաբար անհետանում են, մի շտապեք փոխել ստեղնաշարը: Սա կօգնի ձեզ կույր մուտքագրման հարցում:

Չկա վատն առանց լավի։

Այսպիսով, Զրոյական հղման կետը կարող է լինել ոչ միայն սկիզբ, այլև շարունակություն, բայց ավելի բարձր մակարդակի վրա։

Ահա թե ինչ է Unit-ը, մենք դրան կանդրադառնանք ապագայում:

Միավոր Սա գաղափարն է, սա սկիզբն է, բայց դեռ ոչ գործողությունը:

Երկրաչափական առումով այն լավ արտահայտված է շրջանագծի կետով։

Հիշեք, որ մենք ասացինք, որ մի գաղափար հայտնվեց, և ամեն ինչ սկսեց պտտվել այս գաղափարի շուրջ, կլինեն ուրիշներ:

Հետևաբար, 1tsa-ն, ինչպես և Zero-ն, կարող է նշանակել ինչ-որ նոր բանի սկիզբ, ինչ-որ բանի կենտրոն, որը գտնվում է ձեր շուրջը: Կամ այն, ինչ նստած է քո մեջ։Զրոն կարտացոլի միայն քո էությունը։

Ամբողջ քաոսի մեջ միշտ առաջինը գաղափարական մարդիկ են։

Ո՞րն է տարբերությունը 1-ին և 10-րդի միջև:

10-Սա առաջնորդ և առաջնորդ է, ով հասել է իր նպատակին, անցել է գիտելիքի և իմաստության բոլոր փուլերը 0-խաղաղ, 1 գաղափարական անձնավորություն, 2-ուղղելով իր գաղափարը առաջ (գիծ), միաժամանակ կարողանալով ներդաշնակել և շփվել ԶՈՒՅԳ՝ լինելով երկու ծայրից բաղկացած փայտիկ, ցույց տալով 3-րդ թվի ստեղծագործականությունը կամ Արարման գիտելիքները, միաժամանակ լինելով Կազմակերպիչ կամ կազմակերպված, իմանալով թույլատրվածի բոլոր սահմանները և կարող են ճիշտ պլանավորել ձեր օրը և առօրյան, և բոլորը։ այս թիվը 4re,

որից հետո նա ապավինում է իր ինտուիցիային և գիտի, թե ինչպես վաճառել և գնել իր աշխատուժը՝ պատրաստ լինելով 5 թվի ցանկացած փոփոխության։

Ճիշտ ներդաշնակեցեք բարու և չարի ցանկացած ուժերի հետ՝ տեսնելով գեղեցկությունն ու ներդաշնակությունը, ինչն է լավն ու վատը, և համատեղեք սա մյուսի մեջ՝ դառնալով 6-րդ համարի ամբողջ կոլեկտիվի ընտանիքը:

7. Վերլուծեք ձեր զրոյի կամ միջավայրի կամ ստեղծագործության վիճակը, խորացրեք կամ դուրս եկեք վերլուծության հեշտության մեջ ընկղմվածությունից վիզուալիզացիայի և մեդիտացիայի ժամանակաշրջանում:

8. Ճիշտ հավասարակշռել նյութը հոգեւորի հետ, հաշվարկել դեբետն ու վարկը։

Եվ կարողանալ ավարտին հասցնել սկսածը Գաղափարախոս մարդուն կտանի դեպի իսկական առաջնորդ և առաջնորդ:

Եթե 1 սա է շեֆը կամ սկիզբը: Երբ զրոյին գումարվում է, 1-ը դառնում է այն Առաջնորդը, ով հաջողության է հասնում կոշտ մեթոդներով: Մարդն այլևս ոչ միայն գաղափարներ ունի, այլև հաջողությամբ հասնում է դրանց:

Tarot քարտերում սա Fortune-ի թիվն է: Եվ բախտը կյանքի անիվն է ... այսօր դուք վերևում եք, վաղը կարող եք լինել ներքևում: Եվ մնացեք ամենաբարձր կետըոչ բոլորը կարող են: Դուք պետք է կարողանաք պահպանել զրոյական հանգստի հավասարակշռությունը:

Բայց մենք կվերադառնանք ժամը 10-ին:

Եվ կրկին մենք սուզվում ենք Զրոյի մեջ:

Շատ թվաբաններ կարծում են, որ ամսաթվերի մեջ զրո նշանակում է ծեր հոգի: Դե, ես չգիտեմ… մենք բոլորս հին հոգիներ ենք թարմացված տարբերակով: Եվ դա մեզնից է կախված, թե ինչ անել դրա հետ: Զրո, սա պայուսակ է: մեր կարման, որը մենք տեսնում ենք կատակի ուսերի հետևում կախված փայտից (Նոր բեմի միավորի խորհրդանիշ)

Թվաբանության մեջ զրոն, որպես այդպիսին, տեղի է ունենում միայն Ստվերի կամ խնդիրների քանակը հաշվարկելիս: Եվ դա տեղի է ունենում Օրվա ծածկագրում, որը նշանակում է նախապես բեռնել, տեղափոխել մեզ մեկ այլ հարթություն: Ստվերի թիվը, երբ մի թիվը ժամանակաշրջանը հանվում է մյուսից. ծննդյան օր)

Ենթադրենք, դուք ծնվել եք 7.7-ին։ կամ 6.6, կամ 5.5,4.4....

Ձեր կյանքի առաջին ցիկլը կունենա ստվերային թիվը 0, այն կոչվում է նաև խնդիրների քանակ կամ խոչընդոտ, ինչը ձեզ խանգարում է հասնել գումարման բանաձևն արտահայտող ցիկլին, օրինակ՝ հուլիսի 7,7 + 7 = ծնվածների համար։ 14-ին, իսկ 6.6-ին

1+1=2 բոլորը կունենան 0 տարբերություն

Եվ քանի որ մենք սկզբում խոսում էինք անոթի և այն լցնելու մասին, պարզ է, որ սա համընդհանուր օրենքի թիվն է, որն օգնում է մեզ լուծել այս խնդիրը: Եվ այստեղ մեզնից շատ բան կախված չէ, այլ նաև մեր միջավայրից, թե ինչպես մենք արձագանքում ենք դրան և ինչպես է այն արձագանքում մեզ: Հետևաբար, ամեն ինչ կարծես հարաբերական է, բայց նաև շտկվող: Ստվերի թվերում զրոյի թիվը ասում է, թե չէ կյանքում կունենաք բոլոր խնդիրները, որոնք պետք է աստիճանաբար աշխատեք: դուրս զրոյից, մեկից և մինչև 9-ը: Կամ դուք լիովին ազատված եք խնդիրներից: Եվ դուք դրանք պարզապես չունեք, բայց կան խնդիրներ կամ խնդիրներ, որոնք պետք է աստիճանաբար լուծվեն: Եվ դուք կարող եք ազատվել խնդիրներից: քո հանդեպ և ինչպես ես վերաբերվում դրան (հայելային էֆեկտ) Որ ճանապարհը կընտրես և կընտրես, նա այդպիսին կլինի: Սա քո հոգու շատ բարձր պատասխանատվությունն ու պարտավորությունն է, և հեշտ չի լինի դրանք տանել: Եթե ուզում ես ձեր խնդիրները փող լինեն, դրանք կլինեն:

Եթե ցանկանում եք խնդիրներ ունենալ սիրո մեջ, ապա կստանաք դրանք:Ընտրությունը միշտ ձերն է` դուք կարող եք ազատ ապրել դժվարություններից և պայքարից, որոնք անխուսափելի են ուրիշների համար: Կամ կարող ես ապրել քո հաճույքի համար, ունենալով այն, ինչ ունես և աստիճանաբար ընտելանալ այն պայմաններին, որոնք ուրախություն են: Դա նման է ջուրը մտնելուն, սկզբում թվում է, թե ցուրտ է և կարող ես փախչել, կամ կարող ես մի րոպե սպասել և դու անմիջապես ավելի տաքանալ.ինչ է անցյալ կյանքդուք արդեն մշակել եք ամեն ինչ, և այժմ պետք է հիշեք այն ամենը, ինչ սովորել եք:

Ստեղները ջնջված են, տառերը չեն երևում, բայց հիշողությունը մնում է, և մենք արդեն կարող ենք կուրորեն մուտքագրել։

Թիվ տող 1=0

թվային շարքում 1 թիվը խորհրդանշում է սկիզբը կամ ընդգրկումը:

Եթե լույսի բացակայությունը վերցնենք որպես 0, այն դատարկությունը, որը պետք է լրացնել, և ինչպես պարզվեց, այն կարող ենք լրացնել ամեն ինչով, ցանկություն կլիներ:

Այդ 1-ը շրջանագծի Կետն է, որը խորհրդանշում է Ներառումը:

Կամ ակտիվ մեկնարկ:

Թիվ 1-ը խորհրդանշում է շրջանագծի բազմության վերադարձը դեպի կետը Կամ եկեք այն անվանենք այնպես, ինչպես ես նշանակել եմ լույսի վերադարձ իր ակտիվ սկզբին:

Բնական աշխարհում չկա մի բան, որտեղից ինչ-որ բան չգա և չդառնա այն, ինչ չվերածվի:

Սիմվոլիզմում սա շրջանագծի 1-ին կետն է և կենտրոնը՝ CORE:

Այս կետի շուրջ շրջանագիծը նույն ճառագայթման և լույսի ավելացման կետն է՝ դրա ընդլայնումը։ Մի քանի անգամ ավելացել է։ Բայց միևնույն ժամանակ դա այս կետն է։

1=10=19=28=37=46=55.......100

Սա ընդամենը Միասնության նվաճման և շնորհման անսահման էներգիան է, որը նույնպես վերադառնում է դրան:

1ցա-Ակտիվ սկիզբ, Միջուկ, շրջանագծի կենտրոն:

Եվ քանի որ զրոն կարող է ունենալ ցանկացած ձև և էներգիա, նույն կերպ, ցանկացած գործիչ կարող է ընդունել ուժեղացման ցանկացած բնույթ, բայց, այնուամենայնիվ, ընդունելով ԲՆԱԿԱՆԻ հատկանիշը:

Ես նույնիսկ համարձակվում եմ հայտարարել ԵՐԵՔ ԲՆԱԿԱՆ ԹՎԵՐ: Ավելին, դրանք ընդամենը թվեր են, որոնք ընդունում են առաջին երեք թվանշանների կազմաձևերը: Ապագայում ես կխոսեմ բազմապատկման աղյուսակի մասին ոչ թե որպես հաշվարկի և արագ հաշվելու անալոգ, այլ որպես գաղտնի Պյութագորասյան աղյուսակ: նրա սկզբնական տեսքը Սա Պյութագորասի դպրոցի գաղտնիքներից մեկն է:

Հենց այս բանալիից էլ Պյութագորասը հորինեց բազմապատկման աղյուսակի համակարգը:

Քանի որ մենք վազեցինք և հանկարծ գնացինք 1-ին, չավարտելով Zero-ի մասին: Ես ուզում եմ ցույց տալ, թե ինչպես է աշխատում համակարգիչը: Տարօրինակ կերպով այն աշխատում է TRIGGER-ի վրա: Ցանկացած համակարգիչ աշխատում է երկու թվով:

0 նշանակում է հաշմանդամ:

1-միացնել

Նախկինում բոլոր ռադիոկայաններն աշխատում էին Լամպերի վրա:

Եվ կար նման սարքի Trigger: Հոսանքը ձգանում կարող էր անցնել միայն մեկ լամպի միջով: Կամ ԱՋ կամ ՁԱԽ: Հետադարձ կամ արձագանքման զարկերակը գալիս է ձգանից:

Արձագանքման իմպուլսը տրվում է, երբ ԱՋ Լամպը միանում է, իսկ ՁԱԽ Լամպը միանում է:

Եկեք հետևենք, թե քանի իմպուլս կանցնի պատասխանի իմպուլս ստանալու համար: Միևնույն ժամանակ, հաշվի առնենք, որ ճիշտ անջատված լույսի դեպքում մենք ունենք դիրք 0 (անջատված):

Եթե ճիշտ լույսը միացված է, ապա մենք այն կվերցնենք որպես դիրք 1

Այսպիսով, ձախ լամպի առաջին դիրքը միացված է, իսկ աջը՝ ոչ

Զրո 0 դիրք

Առաջին 1-ին զարկերակից հետո դիրքը 1 (միացված)

0-1-Առաջին Իմպուլս

2-րդ Իմպուլսից հետո 0 դիրքը և ձախ լամպը կրկին վառվում է, մինչդեռ

Արձագանքման իմպուլս -1-0-2-րդ Իմպուլս.

Ստացվում է, որ մենք տեսնում ենք երեք պետություն և երկու գործողություն:

1. Անջատված վիճակ 0

2.Աջ լամպերի վրա։ 1-ին զարկերակի վիճակը

3. Միացրեք ձախ լամպը - արձագանքման իմպուլս, վերադարձեք 0 վիճակին

Ստացվում է, որ երկու իմպուլսից հետո մենք վերադառնում ենք 0 դիրք: Եվ այնտեղ կվերադառնանք նաև 4 իմպուլսից հետո:

Մենք մտնում ենք 1-ին վիճակ Առաջին Իմպուլսի և Երրորդի ներկայացումից:

Պատկերացրեք, որ մենք արդեն ունենք մեկից ավելի ձգան, ԵՐԵՔ (բաղկացած է երկու լամպից) ես դրանք կպատկերեմ -00

1=2=3=0

Արձագանքման զարկերակ--00-00-00-Իմպուլս

Այսպիսով, ձգանների սկզբնական դիրքը 0 է

Իմպուլս տվեք առաջին ձգանին

00-00-01- (1-ին զարկերակ)

երկրորդ ձգան միացնելու համար անհրաժեշտ է ներկայացնել

Երկրորդ Իմպուլս 2, հետո կստանանք պետությունը

Երբ կիրառվում է 3-րդ զարկերակը, արձագանքման զարկերակը միացված է, և երկու լույս արդեն միացված է

00-00-11 Չորրորդ միացման ժամանակ առաջին ձգանը զրոյացվում է և պատասխանի զարկերակը միացված է՝ մուտքային զարկերակը փոխանցելով երկրորդ ձգանին: Կարգավիճակը

Եթե նկատում եք, ապա մենք իմպուլսները համարում ենք երրորդ արժեքը ամբողջ աշխարհի 0-ի և 1-ի երկակիության մեջ

Այս կերպ բոլոր համակարգիչները աշխատում են Code Erasure-ի երկուական համակարգում, ընդհանրապես, ինչպես նաև Primordial Creation-ի ողջ սկզբունքը։ + = կամ 1 + 2 = 3. Եկեք գրենք այս կոդը պարզության համար, որպեսզի չխփենք անսահմանությանը:

1. Զարկերակային համակցություն- 000001 (Մեկ)

2.pulse-combination-000010(երկու)

3. Զարկերակային համակցություն-000011 (երեք)

4. Զարկերակային համակցություն-000100 (Չորս)

5. Pulse-combination-000101 (հինգ)

6.pulse-combination-000111(թիվ Six-harmony)

7. Pulse--combination-000110 (Յոթ)

8. Զարկերակ -""-001000(ութ)

9.զարկերակ"""001001

10 զարկերակ-""-001010

Այսպիսով, մենք օգտագործեցինք 0000 զրո՝ պատկերելով 10 թիվը

Քանի որ մեր 6-ապատիկ ձգան

Իմպուլսների յուրաքանչյուր ընդգրկում երկուական կոդում թիվ կամ թվանշան է, որտեղ

Նման մինի համակարգչի վրա:

կամ գրեք 19 թիվը։

010011 հնարավոր է առանց զրոյի

10011=19=16+2=1 Երկուական...

Այս սպառումների գրանցումը տեղի է ունենում վայրկյանի միլիոնավոր կոտորակներով։Կարելի է պատկերացնել, թե ինչ արագությամբ է աշխատում մեր ուղեղը և Բարձրագույն միտքը։

Հին մարդիկ նույնպես գիտեին այս պատմությունը՝ հիմնված աշխարհի երկակիության զրոյի և երրորդության վրա: Աշխարհ, որն անբաժանելի է և ապրում է աջ ու ձախ, զույգ և կենտ: Եվ այս ամենը միավորում է զրոն:

Այս հաշիվը հին մարդիկ արել են առանց համակարգչի, բայց մատների վրա, եբրայերենում մատները կոչվում են TSABOT, որը Արամերենից թարգմանվում է որպես բանակ։

եբրայերեն Էցբա - մատ

Եբրայերեն Ցավա-բանակ.

Կենտրոնական բանկի արմատի միարմատ բառեր

Եվ այնուամենայնիվ, չնայած մեզ շեղել էր առաջինը... մենք վերադարձանք զրոյի:

Այսպիսով, վերադառնալով զրոյին, վերագործարկելով մեկից հետո, ես ուզում եմ մի փոքր շոշափել Tarot քարտերը: Նախկինում չեմ հիշում, թե որտեղ: Եթե դուք գտնեք տեղեկատվությունը, ես ուրախ կլինեմ ներառել այն այստեղ:

Tarot քարտերը նշված էին զրոներով

000-Ավագ քրմուհի։

Մենք տեսել ենք բազմաթիվ tarot տախտակամածներ: Ես կարող եմ գաղափար տալ համակարգչային գիտնականներին ստեղծելու Tarot քարտերի համակարգչային տախտակ:

Որտեղ յուրաքանչյուր քարտ պետք է հաշվարկվի երկուական կոդի համակարգում:

Ինչպես ինձ ասում է իմ ինտուիցիան, սա 22 Արկանայի և 22 սուրբ թվի թաքնված իմաստն է, որով ստեղծվել է աշխարհը:

Տեսեք, թե ինչպես կարող եք գրել 22 թիվը:

Զրո, որպես վերջաբան։

Մենք կանգ առանք 0-ի վրա, քանի որ հանդիպելով ստվերներին, պատասխաններին, հավասարակշռությանը, թվերի հակազդեցությանը, յուրաքանչյուր թվաբան դա անվանում է այնպես, ինչպես ինքն է սիրում կամ տեսնում: Ինձ ավելի շատ դուր է գալիս Shadow, Response: Ամեն ինչ կախված է մեր ձայնի թրթռումից և կարողությունից: այն տարածքը, որտեղ մենք «Սեղմիր».

Շատ թվաբաններ 0-ը 9-ի նման են համարում:

Սրա մեջ ինչ-որ բան կա: Քանի որ 9-ը ներառում է բոլոր թվերը 1-ից 9-ը, ինչպես 0-ն ներառում է ամեն ինչ 0-ից մինչև 9 \u003d 10 նիշ: Եվ հետևաբար, 0-ն ինձ համար ավելի բարձր նշան է, քան 9t-ը և ընդհանուր առմամբ դրա իմաստը եռակի է:

9-րդը մեկ ցիկլի ավարտն է: ԲԱՅՑ այն չի կարելի անվանել սկիզբ: Նա նույն տրանսֆորմատորն է, որը մեզ ուսումնասիրում է A-ից Z-ը, որպեսզի մեզ բարձրացնի և տեղափոխի նոր մակարդակ.

Բայց մեզ հետ չունենալով անցյալի հիշողությունը և ճանապարհին չվերցնելով մեր հետևում փորձառության մի պարկ, որը կարող է լինել ինչպես բեռ, այնպես էլ հարմար նյութ, մենք ոչ ոք ենք այս նոր կյանքում, այսինքն. ԶՐՈ.

Դե, եթե ծույլ չենք։

Հետո 1-ը դառնում է 10

Եթե 9-ը տրանսֆորմատոր է, իսկ տերմինատորը՝ քննիչ։Նշանակում է մեկի վերջը։

Կներեք հարգելի թվաբաններ։

0-ը 9t չէ, այն ավելի բարձր է, քան այն, քանի որ այն պարունակում է կյանքի անսահմանությունը՝ և՛ սկիզբը, և՛ վերջը: 0-ն որոշում է, թե որտեղ պետք է լինի առջևում կամ հետևում: Հայեցակարգը նույնպես հարաբերական է՝ որտեղ է առջևը և որտեղ հետն է, ամբողջովին կախված է մեր կետերի կոորդինատներից, ինչ-որ բանի հետ կապված կամ 01 կամ 10: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որտեղից եք նայում դրան:

Jester կամ Aleph=0

Իսկ ՀԱՄԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ քարտը = 22

Երկու քարտեզներում էլ մենք տեսնում ենք Զրոյի նշաններ:

Ստվերային համարը 0 կամ Կարկուտը ցույց է տալիս, որ մենք անձամբ ներգրավված չենք մարդկանց կյանքը բարելավելու գործողություններում:

մարդիկ, ինչու են նրանք աղքատ, ինչու են նրանք տառապում: Բայց միևնույն ժամանակ, դուք որևէ կերպ ներգրավված չեք տառապողների հուզական և մարմնական փորձառությունների մեջ: Այսպիսով, այս զրոն զրոյացնում է մեզ ուրիշների նկատմամբ՝ դարձնելով մեզ 10-ից: =1

Մենք պետք է հետևենք մեր կյանքի հնարավորություններին՝ անձնուրաց ծառայելու ուրիշներին և այդ հնարավորություններն իրականություն դարձնելու համար:

Ուրիշներին անշահախնդիր ծառայությունը որպես պարգև ենթադրում է միայն բավարարվածության զգացում արվածից: Քանի որ մեր հույզերն ու դատարկ զգացմունքների անտեսանելի էներգիաներն են, որոնք լցնում են մեր Հոգին, հոգին, որն անտեսանելի է, բայց այն գործում է: անմիջապես չի ստացվում, այն չի կարող անմիջապես աշխատել: Մենք արդեն արձագանքել ենք: Մենք անմիջապես արձագանք չենք ստանում, բայց վայրկյանի մի քանի հատվածից հետո: Երջանկությունն ուղղակիորեն կախված է ոչ միայն նրանից, որ դուք երջանիկ եք, այլ նաև այն բանի վրա, թե ինչն է երջանկություն տալիս ուրիշներին: Տվեք ջերմություն, լավատեսություն, և դա անընդհատ կաջակցի ձեզ, նույնիսկ եթե դուք հանկարծ պատշաճ արձագանք չստանաք ձեր նվերին, կարող եք ստանալ հակառակը: Բայց մի մոռացեք, որ ոչ մեկի տրամադրությունը կկոտրվի մեզ, եթե դա անենք ոչ թե տրամադրություն տալու, այլ ինքներս մեզ լցնելու համար, թեկուզ ոչ անմիջապես, բայց հետո .

Այն կվերադառնա ձեզ մոտ տորքսով կամ Երրորդությամբ: Հետևաբար, ունենալով զրո, մենք եկանք այն եզրակացության, որ ոչ միայն պետք է տալ, այլև չարձագանքել մեր շնորհմանը: Ամեն ինչ պետք է լինի ինքն իրեն: Հետևաբար, ազատվեք: ամեն տեսակի նախապաշարմունքների մասին: Պարզապես մտածիր, որ քեզ չեն գնահատել-Հա, ինչ փոքր բան է: Դու հարյուր անգամ կվերադառնաս, եթե իհարկե չես այն, ինչ ասում ես և ճիշտ չանցնես կյանքի միջով - առանց վերադառնալու այնտեղ, որտեղից ես եկել: , կամ առանց երկրորդ անգամ փոցխի մեջ մտնելու․․․ Կլինեն սխալների ակնարկներ՝ խոչընդոտներ և վշտեր, դժվարություններ և ավերածություններ։ Այսպիսով, դուք պետք է ինքներդ ասեք, որ ինչ-որ բանում սխալ եք և պետք է ինչ-որ բան փոխեք ձեր մեջ։ Հետևաբար, Մեր աշխարհում կոռեկտության առաջին նշանն է սովորել կառուցել օրգանական և կառուցողական հարաբերություններ սոցիալական լայն շերտերի մարդկանց հետ:

Ձեր կարգախոսը պետք է լինի Աստվածաշնչից.«Թշնամուն դարձրեք ձեր ընկերը»:Ոչ, սա ոչ թե այտը շրջելու, այլ ընկերություն անելու համար է:

Մեր կյանքում շատ մարդիկ կան, և մենք բոլորս տարբեր ենք: Ժպիտը և լիովին զգացմունքային հանգստությունը օգնում են անձամբ ինձ: Դա վրդովեցնում է ոմանց: Բայց հետո նրանք հանգստանում են: Փոխվում ես: Դու չես կարողանա ընկերոջից ընկերություն անել: թշնամի, եթե դու ինքդ չես ընդունում նրա պայմանների մի մասը, և նա քոնն է: Քանի որ որքան էլ մեզ թվա, որ մենք տարբեր ենք, միշտ կա մեր մի մասը և ինչ-որ բան, որից երկուսս էլ բաղկացած ենք: Նաև մենք կարող ենք փոխլրացնող լինել: միմյանց և տվեք այն, ինչ մեզանից մեկին պակասում է, իսկ մյուսը՝ առատ։

Ամեն ինչի համար լեզու կա, և պետք է ուղղակի խոսել՝ հաշվի առնելով քո բոլոր մինուսներն ու պլյուսները, իմանալով մյուսի այս մինուսներն ու պլյուսները, միևնույն ժամանակ, կոնսենսուս գտիր։

Այս հարցում քեզ կօգնի ժպիտը։Շատերը չեն հասկանա, թե ինչու եմ ես միշտ ժպտում այդքան լուրջ աշխատանքի վայրում և նման դիրքում։

Դե թող չհասկանան, դրա համար էլ ես միշտ բախտավոր եմ: Իսկ ինձնից ավելի մեծ փորձ ունեցողները միշտ ունենում են ինչ-որ խնդիրներ, որոնք ծագում են ոչ մի տեղից և հասնում մեծ սկանդալների: - Ամեն ինչ որոշվում է լավի և լավի մասին մտածելու առաջին պահին: գերազանց տրամադրություն խնդրի լուծման համար.

Փորձեք աշխատանքի ընդունել դեպրեսիվ մարդու: Ձեր բիզնեսը անմիջապես կքնի իր թրթռումներից, և եթե դուք հոգեբան չեք կամ դրա վիճակն է.

դեպրեսիան անհույս է, ավելի լավ է ազատվել դրանից։ Ժպիտն օգնում է։ Մարդիկ, ովքեր դժգոհ են կյանքից և աշխատանքից, երկար չեն մնում։

Ինչու՞... դու արդեն ինքդ կորոշես, թե չէ կասի, որ այն ամենը, ինչ գրում եմ ZERO-ի մասին, անիմաստ է, և ընդհանրապես, դու ոչինչ չես սովորել։

Այսպիսով, մենք տեսնում ենք 0 ծննդյան ամսաթվերում

Թվաբանության մեջ դուք ուսումնասիրել եք 1-ից 9 թվերի նշանակությունը, ներառյալ 0-ը: Հաջորդ քայլը, որը դուք պետք է ուսումնասիրեք, 10,20 .... 100 թվերի քայլերն են:

Եթե 1 - սկիզբ, առաջնորդ, անկախ, միայնակ, ապա

10-ն արդեն մենեջերն է և գիտի ցանկացած գործ՝ 1-ից 9-ը։ Առաջնորդը, ով ղեկավարում է։ Թերևս բռնակալը։ Ամեն ինչ ներառված է։ Վերահսկիչ վարպետ։ Իսկ եթե դու բռնակալ չես և մի վատնես քո էներգիան մեկ անձի վրա, էներգիա չթողնես։ մյուսի դեպքում, քեզ այլևս չի կարելի վարպետ անվանել: Դուք հասարակ շարքային եք, ով այլևս ուժ չունի որևէ բանի համար: Այնուհետև այս դիրքում դուք պարզապես սահում եք ներքև մինչև մեկի թրթիռը:

Եթե 2-ը էներգիա է, հատված, շարժման սկիզբ, զգայունություն, փափկություն, լռություն, դանդաղություն, ապա թիվը.

20-ը զգացմունքները բազմապատկված են 10-ով, սա քամի է և փոթորիկ, սրանք զգացմունքներ և վեճեր են, սա արագություն է, սա էներգիայի ավելացումև զգայունությունը, որը կարող է և՛ բուժել, և՛ հաշմանդամ: Սրանք շնչառական պրակտիկաներ են, որոնք մեզ էներգիա են տալիս, սրանք վազանց կամ վթարներ են բարձր արագությամբ: Սրանք զգալու, զգալու, ընդունելու, հոգ տանելու կարողություններն են, որպեսզի չդատարկեն ձեր էներգիան: Սրանք վիրահատություններ են, սրանք մրսածություն են, սա հարաբերությունների խզում է՝ ոգու բարձր թրթիռներով ճնշված լինելու պատճառով, որից հետո համբերությունը պարզապես պայթում է, ինչպես չափից դուրս փքված փուչիկը։

Եթե 3-ը գիտելիք է և գիտակ, ապա 30-ը խելացի մարդ է և պրոֆեսոր: Եվ քանի որ 3-ը ստեղծագործական է և բաղկացած է ակտիվ 10-ից, զգայուն 20-ը:

Սա գիտելիքի ձեռքբերում է, բայց նաև կորուստ, հետևաբար դրանք տեխնիկական խափանումներ են կամ նոր տեխնոլոգիաների ստեղծում։

40. Եթե 4-ը սահմաններ և ձևեր էին, ապա 40-ը բարձրացնում և փչում է ձեր սահմանները: Սրանք մարմնամարզիկներ և ծանր քաշայիններ են: Սրանք մարզիկներ և ծանրաբեռնվածություններ են: կոշտ, կազմակերպիչներ և մենեջերներ: արտադրական գործընթացսահմանները մեծացնելու համար Դա նման է երգի, որը երգում է՝ անհնարին հնարավոր է - հնարավոր ........

Գրեք ծննդյան ամսաթիվը, որտեղ զրոներ կան:

10.1.1972 - ծննդյան տարեթիվ կամ իրադարձության ամսաթիվ

22.4 20.2-կենսագիր կամ ամսաթիվ

12.3 45.6 - վերևում գտնվող երկրորդ շարքի տեղը:

եթե կյանքի կոդի երկրորդ տողում զրո եք տեսնում 5-րդ տեղում, դա ցույց է տալիս, որ այն ամենը, ինչ դուք անցել եք անցյալից կամ ժառանգել եք այն: Եվ հետևաբար, այս կյանքում դուք կկառուցեք դրա վրա, ավելի ճիշտ, դուք պետք է ապավինել դրա վրա: Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ մարդիկ դա չեն զգում և դա թաքցվում է նրանցից, դրա պատճառով նրանք միշտ սխալ ուղղությամբ են գործում, հատկապես կյանքի սկզբում:

Երկրորդ գծի 456-րդ տեղը անցյալն է, ընդ որում՝ 4-րդ տեղը հղիությունից կամ անցյալ կյանքից առաջ

5-րդ տեղը հղիության ընթացքում կամ այս կյանքին անցնելու գործընթացում 6-րդ տեղը կյանքի սկիզբն է, որը անցյալի վերջն է։

Զրոները 456-րդ տեղում նշանակում են ժառանգական ձեռքբերում։

Եթե մարդու վրա ծածկագիր եք տեսնում

16.7 10.1 10 թիվը կարող է նշանակել, որ ձեր ծնողները կամ տատիկներն ու պապիկները ղեկավար պաշտոններ են զբաղեցրել:

20-ը բուժողներ կամ բուսաբաններ էին:

30 դուք գիտելիք ունեք, որը պետք է բացահայտվի և թարմացվի ձեզ համար այս կյանքում, ըստ երևույթին, այդ կյանքում դեռ չի եկել ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները զարգացնելու ժամանակը:

Կյանքի օրենսգրքում ապագան կամ նպատակները երկրորդ տողի 123-րդ տեղն է։ Այստեղ ամեն ինչ ավելի պարզ է, ահա թե ինչին պետք է գաս։ Բայց մի մոռացիր, որ զրոն ոչ միայն սովորեցնում է, այլև կործանում է։

Եթե ծննդյան ամսաթվի մեջ զրո է, նա կօգնի ձեզ կյանքում և առօրյայում բոլոր ֆիզիկական և այլ շփումներում:

Եթե ամսվա ամսաթվին զրո է, լավ, օրինակ, 10-ը, սա կասի, որ այն նախատեսված է ձեզ համար և, ընդհանրապես, այդպես կլինի, և դուք միշտ շրջապատված կլինեք ղեկավար պաշտոններ կամ առաջնորդներ զբաղեցնող մարդկանցով:

Տարին նշանակում է Ոգի և ընդհանրապես դա մեծ բան է, քաղաք, երկիր, ավելի բարձր ուժ, որը կազդի քեզ վրա, կոլեկտիվի և անգիտակցականի թիվը։

Ուզում եմ սա վերջացնել, չնայած զրոյի մասին կարելի է անվերջ գրել։Բայց մենք կշարունակենք, եթե զրոյի նկատմամբ հետաքրքրություն լինի այլ թվերի միջոցով։

Ամփոփելով՝ պետք է նշել, որ զրոյի հայեցակարգը գտնվում է սպիրիտիզմի մեջ, որը նշանակում է ՈԳԻ Շարժում։ Հոգեբանություն, որն ուսումնասիրում է մարդու ներքին ուժերը, դրանց զարգացման և կիրառման ուղիները։ Այն բաժանվում է միջինության, մագնիսականության։ հիպնոտիզմ, հոգեմետրիա, հեռատեսություն,

հեռատեսություն և այլ բաներ, որոնք կարելի է կառավարել անտեսանելի ձևով և անտեսանելի գործիքներով:

Զրոն մենք տեսնում ենք մարդկային աուրայում։Զրոն աստվածությունների վրա Նիմբուսն է, որը քրիստոնեության մեջ անմիջապես չընդունվեց։

Գրկեք վիթխարի, Սուրբ տեղը, երբեք դատարկ... այս ամենը Զրոյի մասին է:

Զրո վարորդի համար.

Ինչպես վարորդից վարորդ, ԻԵս կարող եմ բացատրել մեկ մանրամասնության հիման վրա, բացարձակ միավորը միավորի կուտակված էներգիան է 10,100,1000 անգամ, որից հետո այն տալիս և ներառում է։

Մեքենայի մեջ կա այնպիսի դետալ, որքան էլ տարօրինակ թվա, որը կոչվում է UNIT (Միավորվել)

Ելնելով այս հատկությունից՝ սա սովորական պարույրի մի մասն է, որը լցվում է ջերմային էներգիայով, որոշակի միավորով, որից հետո այդ կուտակված էներգիան արձակում է 10 անգամ ավելի՝ գործելով մեկ այլ մասի վրա, ներառյալ այն գործողության մեջ։ Սարքը միացնում է սառեցման օդափոխիչը, երբ շարժիչը հասնում է որոշակի ջերմաստիճանի:

Միավորը կոնդենսատոր է, որը կարող է իրեն լցնել այնքան էներգիայով, որքան կարող է պահել, որից հետո տեղի է ունենում հետադարձ, բայց արդեն հազար անգամ ավելի մեծ և գործողությունը տեղափոխում է մեկ այլ միջանկյալ մեխանիզմի ընդգրկում։

Եթե 0-ը, որպես Արեգակի նշան, էներգիայի պաշար է, ապա

սա Unit Absolute միավորն է, որն ուղղված է գործողության:

Մարսը էներգիայի նշան է, որն արագորեն շարժվում է կենտրոնից այն կողմ՝ դեպի անսահմանության աշխարհ կամ սահմանափակումների մեկ այլ աշխարհ՝ կյանքի նոր փուլ կամ մեկ այլ աշխարհ:

Ամեն ինչ կախված է հատկություններից և ցանկություններից, թե մեր զրոյի միավորներից որն ենք ուզում լրացնել և որքան կարող ենք պարունակել մեր մեջ, որպեսզի հետո տեղափոխվենք այլ վիճակ, ավելի բարձր մակարդակ։

Դե, ինչպես ասացինք, բացարձակ միավորը կամ 10-ը կարող է լինել ցանկացած բան: Մեր ցանկությունից և մտադրությունից:

Մի սափոր կաթ կուզե՞ս, կուզես, այ... մի սափոր գինի կուզե՞ս։ կլինի նույնպես:

Գլխավորը ակտիվ լինելն է։

Արեգակի և Միավորի նշանը, որն ի վերջո կտա այն, ինչ կուտակվել է մարդու՝ Մարսի յուրաքանչյուր արևում։

Մաթեմատիկական խնդիրներ լուծելով, գրականություն կարդալով կամ պարզապես տարբեր մարդկանց հետ զրուցելով՝ շատերն իրենց հարց են տալիս՝ ո՞րն է ճիշտ բառը՝ «զրո», թե՞ «զրո»:

Մեր լեզվում կան բառեր, որոնց ուղղագրությունը պարզապես պետք է հիշել։ Օրինակ, մենք գիտենք գրել -ո- «կաթ» բառի առաջին և «քաղաք» բառի երկրորդ վանկում, թեև երկու դեպքում էլ ասում ենք -ա-: Այս խոսքերում ուրիշներ պարզապես չեն կարող լինել: Այնուամենայնիվ, այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք այն բառերին, որոնք ունեն ավելին բարդ պատմություն. Եկեք պարզենք, թե որն է ճիշտ՝ «զրո», թե «զրո»: Հարցը հետաքրքիր է.

Ինչպե՞ս են ռուսերենում հայտնվել «զրո» և «զրո» բառերը:

Նախքան սկսելը խոսել գրելու մասին՝ «զրո» կամ «զրո», դուք պետք է մի փոքր ծանոթանաք այս բառերի պատմությանը։

Թերևս, «պատուհան դեպի Եվրոպա» ստեղծելու հարցում օգնությունը Պետրոս Առաջինի ամենահայտնին, բայց հեռու է ամենակարևոր արժանիքից: Ռուսական հողի կայսրը մեր երկրում նավաշինություն հիմնեց, հիմնեց Սանկտ Պետերբուրգը, լեզվական բարեփոխում կատարեց և ... ռուսերեն ներմուծեց «զրո» բառը։ Հաստատ հայտնի է, որ նշված բառակապակցությունները ռուսերենում գոյություն են ունեցել 18-րդ դարում։ Բայց հին ռուսերենում նրանք, ըստ երևույթին, չէին: Կիրիլյան համակարգում հաշիվը հաշվարկվել է մեկից, իսկ թվերը գրվել են տառերով։ Սա, իհարկե, չի նշանակում, որ Պետրոս Մեծից առաջ որևէ հասկացություն չի եղել, որը նշվում է «զրո» բառով, բայց այն ունեցել է այլ բառային նշանակում։ Հին ռուս մաթեմատիկոսները կանչել և օգտագործել են «on» բառը (քանի որ «0» նշանը նման է «o» տառին) կամ «ոչինչ»։

Ամենայն հավանականությամբ, որևէ թվի բացակայությունը նշող բառը ռուսերեն է մտել գերմաներենի և շվեդերենի միջոցով։ Ավելին, եթե «null»-ը մեզ մոտ եկավ գերմաներենից, ապա «զրո»-ն («noll») շվեդականից տեղափոխվեց ռուսական հող: Երկու տարբերակներն էլ բխում են լատ. «nullus» - «ոչինչ»:

Ռուսերեն ներթափանցելով՝ նոր բառի երկու տարբերակներ սկսեցին պայքարել ազդեցության ոլորտի համար, բայց, ըստ երևույթին, «զրո» բառի բուն իմաստն ազդեց այն փաստի վրա, որ այս պայքարի արդյունքը անհաջող խաղարկություն էր:

«Զրո» և «զրո» բառերի իմաստները.

Ժամանակակից ռուսերենում խնդրո առարկա բառերն ունեն ոչ թե մեկ, այլ մի քանի իմաստ, որոնք նշված են բացատրական բառարանում.

1. Թիվ, որը գումարելիս չի ազդում գումարի վրա՝ 2 + 0 = 2:

2. Այս թիվը նշանակող նշանը, ինչպես նաև օգտագործվում է տասը բազմապատիկ թվերի մեջ՝ 10, 20, ..., 1000 և այլն։

3. Պերեն.Մարդ, ով ոչինչ չի հասել կյանքում կամ գործունեության որևէ ոլորտում. նա մաթեմատիկայի մեջ լրիվ հմուտ է.

Միևնույն ժամանակ, բացատրական բառարանը չի ասում, թե ինչպես ճիշտ գրել՝ «զրո» կամ «զրո», քանի որ երկու ձևերն էլ նորմալացված են: Այնուամենայնիվ, տարբերությունները դեռ կան, և դրանք վերաբերում են այս բառերի օգտագործման շրջանակին:

Երբ ասել զրո

Դուք չեք կարող օգտագործել «null»-ը հետևյալ արտահայտություններում.

Զրո առանց փայտի (խոսակցական արտահայտություն) - հեղինակություն կամ ազդեցություն չունեցող անձի մասին. Գործարար միջավայրում նա զրոյական է առանց գավազանի.
Զրո զրո- ժամանակի և հաշվի ճշգրիտ նշանակման մեջ: Թիմերն առաջին փուլն ավարտեցին զրո-զրոյական հաշվով.
Զրո ուշադրություն(խոսակցական, կատակով) - մարդու մասին, ով ոչինչ չի լսում, չի ընդունում որևէ մեկի խորհուրդը և գործում է յուրովի: Հազար անգամ ասել ենք՝ ինչպես ճիշտ վարվել, բայց նա զրոյական ուշադրություն է դարձնում.

Վերոնշյալ բառակապակցություններում թիվ նշանակող լեքսեմայում միշտ պետք է գործածել -o- տառը։

Երբ ասել զրո

Հետևյալ արտահայտություններում պետք է օգտագործվի միայն null նշանը.

Լինել զրո - մաթեմատիկական հաշվարկների արդյունքների մասին.
լինել զրոյի վրաեղանակի, օդի ջերմաստիճանի և խոսակցական խոսք- կյանքի այն ժամանակահատվածի մասին, երբ փող չկա:
Սկսեք ամեն ինչ զրոյից- սկսել նորից, ամեն ինչի հասնել ինքնուրույն:
Կտրել (կտրել) զրոյի- Մազերդ շատ կարճ կտրիր։
չեղյալ համարել- մի բան բոլորովին անկարեւոր, անկարեւոր դարձնել։ Նա երկար ժամանակ գիրք է գրել, բայց հետո հանձնվել է և իր բոլոր ջանքերը հասցրել զրոյի։.

Դեպքեր, երբ երկու տարբերակն էլ հնարավոր է

Հիմա, երբ մենք ընդհանուր առմամբ հասկացանք, գրված են «զրո» և «զրոյական», և մենք հասկանում ենք, որ երկու բառերի օգտագործումը չի հակասում ռուսաց լեզվի նորմերին, տեսնենք, թե արդյոք կան դեպքեր, երբ երկու տարբերակները հավասար են:

Ածական " դատարկ- օգտագործվում է, եթե մենք խոսում ենքորոշ գործողությունների կամ որակների բնութագրերի մասին. զրոյական մակարդակ, հիվանդը զրո(առաջին հիվանդը, ում մոտ ախտորոշվել է հիվանդությունը), զրոյական դաս(նախապատրաստական): Ածական " զրո«Ամենից հաճախ օգտագործվում է որպես տերմին. զրոյական մեթոդ. Թեև ռուսաց լեզվի բառարանում այս երկու բառերը դեռևս տրված են որպես ոճական հավասար։
Խոսելով բացարձակապես անհաջողակ կամ դժբախտ մարդու մասին՝ կարելի է մտածել, թե որն է ճիշտ՝ «զրո», թե «զրո»։ Արտահայտություն» բացարձակ զրո» օգտագործվում է անձի մասին խոսելիս. Որպես առաջնորդ՝ նա բացարձակ զրո է. արտահայտություն « բացարձակ զրո« օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ խոսքը վերաբերում է ինչ-որ բանի ճշգրիտ ցուցիչին. Բացարձակ զրո Քելվինի սանդղակով.
Փոքրիկ ձևեր» զրո«Եվ» դատարկճանաչվում են հավասար, չնայած առաջին տարբերակն առավել տարածված է:

Ամփոփենք. Ժամանակակից ռուսերենում «զրո» և «զրոյական» բառերը նորմալացված են: Ինչպես է դա ճիշտ՝ «զրո», թե՞ «զրո», կարող եք պարզել՝ վերլուծելով խոսքի ենթատեքստը։ Բացի այդ, «զրո» բառակապակցությունը սկսում է աստիճանաբար հնանալ, բայց դեռ մնում է կայուն արտահայտություններում։

(Փիլիսոփայական և հումորային առակ)
Զրոն ոչինչ է, մի բան, որը գոյություն չունի։ Նույնիսկ երկրաչափական առումով այն չի կարող արտացոլվել թղթի վրա։ Եվ քանի որ անհնար է երկրաչափորեն արտացոլել, այսինքն՝ անհնար է այս ոչնչության գոնե մեկ պրոյեկցիա գծել, ուրեմն, հետևաբար՝ ոչինչ սահմաններ չունի։ Այսպիսով, ոչինչ անսահման չէ՞:
Բայց «զրո» հասկացությունը որպես «ոչինչ» լրացնում է «ամեն ինչ» հասկացությանը: Քանի որ «ամեն ինչ», ինչպես տարածությունը և դրա մեջ գտնվող առարկաներն ու առարկաները, սահմաններ ունի անվերջության վրա, ապա «ոչինչը» (կամ զրո) ունի սահմաններ անսահմանության մեջ:
Այսինքն՝ անսահմանությունից այն կողմ ամենուր ոչինչ չկա։ Ինչ է սա նշանակում?
Միայն այդ «ոչինչը» գոյություն չունի ոչ այստեղ, որտեղ ամեն ինչ կա, ոչ էլ այնտեղ, որտեղ ոչինչ չկա, այսինքն՝ անսահմանությունից այն կողմ, որը ոչ ոք երբևէ չի տեսել և չի տեսնի, քանի որ այն իսկապես անտեսանելի է և կարող է ներկայացվել միայն բառերով, բայց. ոչ գործնականում:
Բայց զրոն (ինչպես ոչինչ) կա, կար և կլինի։
Որտեղ? Որտեղ ինչ-որ բան կար, բայց որտեղ այն այլևս չկա, այսինքն, որտեղ այս բանը գոյություն ունի զրոյի հավասար քանակով և չափով: Այսինքն, այս ինչ-որ բան այժմ այնտեղ է, նույն տեղում՝ զրո: Այսպիսով, այս «ինչ-որ բանից» կա «ոչինչ» կոչվող մի բան՝ զրո։
Այսպիսով, «ոչինչ» (կամ զրո) գոյություն ունի այնտեղ, որտեղ այն ժամանակին եղել է ոչ զրոյական ինչ-որ բանի տեսքով, այնուհետև անհետացել է այնտեղից (կամ վերցվել է) և մնացել է այնտեղ զրոյական ամբողջ թվերի և զրոյական կոտորակների չափով, այսինքն՝ զրո։
Այսպիսով, «իրական ինչ-որ բանի զրոյականը» գոյություն ունի ամենուր, ամեն ինչի ցանկացած կետում, որտեղ այս իրականը ժամանակին եղել է և այժմ չկա, բայց իրականի զրոն կա նաև այնտեղ, որտեղ այս իրականը գոյություն չունի: Եվ այս «իրոք գոյություն չունեցող ոչնչությունը» (զրոները) ակնհայտորեն անտեսանելի է այնտեղ, քանի որ միլիարդավոր տարիների ընթացքում տիեզերքի յուրաքանչյուր կետում այնքան տարբեր առարկաներ են եղել, որ անհնար է հաշվել, և դրանցից ավելին այնտեղ չեն եղել։ !
Այսինքն՝ զրոների բազմությունը (ոչնչի բազմությունը) գոյություն ունի «ամեն ինչի» յուրաքանչյուր կետում, բայց քանի որ բոլոր զրոների գումարը հավասար է զրոյի, ապա զրոների բազմությունը գոյություն ունեցող ամեն ինչում վաղ զրոյական է, այսինքն. յուրաքանչյուր կետում շատ բան չկա:
Այսպիսով, ինչ ենք մենք անվանում զրո: Ո՞րն է տարբերությունը եղածի և չեղածի միջև: Կամ գոյություն չունեցող մի բան, որը կոչվում է զրոյական:
Մենք չենք անդրադառնա ոչ մի բանի հետ բացարձակապես կապ չունեցող սահմանման վրա, քանի որ սրանից զրոյական գիտելիք ենք ստանալու։ Աշխարհում ամեն ինչ կապված է ինչ-որ բանի հետ և թույլ է տալիս իրեն նկարագրել ինչ-որ բանի միջոցով։
«Ոչինչ»-ը միշտ «զրո» չէ, ինչպես «զրոն»-ը միշտ չէ, որ ոչինչ է: Գեղեցիկ զրոն, ըստ էության, օվկիանոսների և գետերի ջրերի ներուժն է, հում երկրի ներուժը: Գոյություն ունի նաև զրոյական մետր օվկիանոսի մակարդակ՝ համեմատած մի քանի հազար մետր լեռների բարձրության հետ։
Այսպիսով, ինչ է զրոյականը: Հետհաշվարկի սկիզբ. Այն սահմանը, որով շատ-շատ է սկսվում, նույնիսկ մեր կյանքը:
Իսկապես, 100 տարի՝ մեկը երկու զրոյով (մեկը երկու անգամ՝ ոչինչով) շատ կարևոր գործիչ է։ Չէ՞ որ զրոներն իրենց թվանշաններով զրո էին դառնում միայն այն դեպքում, երբ միավորների հետ գումարում էին իններ՝ արդյունքում ստացված տասը միավոր տալով ամենաբարձր թվանշանին։
Այսինքն՝ ամեն մի զրո իր տեղում ոչինչ չէ, դա մի բան է, սկիզբների սկիզբ, որը կուտակել և իր երկրորդ զրոյացմանը տեղափոխել է մեծերին՝ իր ամբողջ նախորդ տասնապատիկ քաշը (!), միևնույն ժամանակ դառնալով մի. աննկատելի զրո, բայց միայն դրա համար ազատ լինել նոր միավորներ, երկուս, ..., իններ կուտակել ու փոխանցել ավագներին։
Զրոն իր տեղում ազատ կետ է ինչ-որ բանի սկզբի համար, որն ապրում է գոյություն ունեցող ինչ-որ բանի ձևավորման համար, ոչ թե զրո: Բայց մի փորձեք ինչ-որ բան բազմապատկել զրոյով և միևնույն ժամանակ փորձեք ինչ-որ հսկայական բան ստանալ. դուք կստանաք զրո:
Դրա վրա մենք կորոշենք՝ թող զրոն լինի մեկնարկային կետը, այն սահմանը, որից սկսվում է շատ, շատ, նույնիսկ մեր կյանքը։
Եվ առանց զրոյի, որտեղից սկսել:
Թվաբանությունից!

(լուսանկար - սկյուռիկներ, յոթ կտոր)

Նախագծի այցեքարտ

Ծրագրի ղեկավար: Իզմայիլովա Ելենա Անատոլիևնա

GBOU դպրոց 390

Հաստատության հասցեն. սբ. Պայքար 20

Նախագծի ստեղծագործական անվանումը՝ «Զրո «ոչինչ», թե՞ «ինչ-որ բան»։

Առարկայական ոլորտներ. Մաթեմատիկա

Թեմատիկ բաժին ուսումնական պլան:

Թվային համակարգեր

Նախագիծը համապատասխանում է դպրոցական առարկայի.

Մաթեմատիկա

Ուսանողների տարիքը. տարրական դպրոցի 4-5 դասարան

Ծրագրի սցենար

Թեմայի ընտրություն

Ուսանողների հարցում «խնդիրը» բացահայտելու համար: Հարցաթերթի համարwebanketa.com

Խմբային նախագիծ (6 խումբ) պատասխանատու անձի ընտրությամբ. Ծրագրի տևողությունը 1 ամիս է։

Տեղեկատվության հավաքագրում և դրա մշակում: Հրապարակման տեղադրումկոլոմեո.

Yandex-ի հիման վրա քարտեզի ստեղծում.

Նախագծի նախագծում և պաշտպանության նախապատրաստում: Յուրաքանչյուր խմբի կողմից ներկայացման համար մասի և պատի թերթի համար հատվածի ստեղծում իրենց թեմայով: ՍտեղծագործությունQRծածկագիր պատի թերթին տեղադրելու համար:

Նախագծի պաշտպանության գործընթացում պատի թերթի վերջնական ձևավորում

առաջխաղացում

անոտացիա

Ներկայիս ուսումնասիրությունը ուսումնասիրում է «0» թվի առաջացման և դրա վերածվելու պատմությունը ժամանակակից համակարգգրառումները, հիմնական հմտություններն ու կարողությունները ամրագրվում են թվի հետ մաթեմատիկական գործողությունների միջոցով։ Հարցի պատասխանը տրված է՝ «Ինչո՞ւ չենք կարող զրոյի բաժանել». ապացույցների միջոցով։ Աշխատանքում ներկայացված են թվի կիրառման ոլորտները գիտության և մշակույթի տարբեր ոլորտներում։

Ներածություն……………………………………………………………………………… 4

1 գր. Թվի առաջացման պատմությունը………………………………………………………………

2 գր. Հիմնական մաթեմատիկական գործողություններ «0» թվով………………………… 8

3 գր. Ինչու չեք կարող բաժանել զրոյի: (ապացույց) ………………………… 9

4 գր. Թվի և մարդկային որակների գաղտնիքները…………………………………………… ինը

5 գր. Թվի կիրառում ժամանակակից տեխնոլոգիաներ………………………… 10

6 գր. Զրոյի պատկերը մշակութային հուշարձաններում…………………………………………………………………………

Եզրակացություն ……………………………………………………………………….. 13

Օգտագործված տեղեկատվության աղբյուրների ցանկը………………………………15

Ներածություն

Ուսումնասիրության նպատակը ընդլայնման անհրաժեշտության հիմնավորում տրամաբանական մտածողությունև հիշողության զարգացում զրոյի հայեցակարգի խորը ուսումնասիրության, հիմնական գործողությունների կիրառման հմտությունների համախմբման միջոցով, կոնցեպտուալ ապարատի և գիտական գրականության հետ աշխատելու հմտություններ:

Աշխատանքային առաջադրանքներ զրո թվի առաջացման և ամբողջ աշխարհում ընդհանուր ընդունված նշումի վերածվելու պատմությունը ուսումնասիրելը. թվի հետ մաթեմատիկական հիմնական գործողությունների իմացություն«0»; զրոյի բաժանման արգելքի ապացույց. թվի առեղծվածի ուսումնասիրություն; թվի մասին ավելի խորը գիտելիքներ ձևավորելու անհրաժեշտության տեսական հիմնավորում. ծրագրի օգտագործմամբ զրոյի ուսումնասիրության հիմնական մոտեցումների պատկերացումուժկետուսումնասիրության արդյունքները ներկայացնելու համար։

Տեղեկատվության հավաքագրման, վերլուծության և ներկայացման եղանակներ. առաջադրանքները լուծելու համար ուսումնասիրվել է գրականությունը, օգտագործվել են նյութեր ինտերնետից, լուծվել են օրինակներ, կառուցվել են աղյուսակներ, տրվել են բանաձևեր, հետազոտության արդյունքները ներկայացվել են տեսողականորեն՝ օգտագործելով շնորհանդեսը:

Գործնական խնդիրների լուծման ժամանակ կրթական համակարգՌուսաստանի համար այսօր առավել քան երբևէ արդիական է արժեքային սկզբունքների ձևավորման խնդիրը։ «Մաթեմատիկա» առարկայի ուսուցումը տարրական դպրոցում պետք է կառուցվի գործնականում ներդրման միջոցով մանկավարժական տեխնոլոգիաներ, մեթոդներ ոչ միայն տրամաբանական մտածողության և հիշողության, այլև հոգևոր որակների ձևավորման համար։ Գիտնականների բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տալիս, որ հասարակության ճգնաժամային պայմաններում ամենաշատը բարդ խնդիրներդպրոցի աշակերտները զգում են սոցիալականացում, ինչը առավելագույնս դարձնում է տրամաբանական մտածողության ձևավորման խնդիրը մաթեմատիկայի ուսումնասիրության արժեքային մոտեցումների ձևավորման որոնման միջոցով:համապատասխան.

Զրո թիվը ամեն ինչում ամենաառեղծվածայիններից է։ համարների հավաքածուդա միաժամանակ հղի է դատարկությամբ և անսահմանությամբ։ Բայց այսօր ոչ մի հաշվարկ չի կարող անել առանց այս «դատարկ տարածքի»։ հայտնի մաթեմատիկոսՕ.Ֆ. Գյուլդերենը նշում է: «Ինձ թվում է, որ թվեր միշտ օգտագործվել են, բացառությամբ ուղիղ նպատակակետև արտահայտել մարդու հարաբերական և անհատական արժեքները։ Թվերի և թվերի նշանակությունը բազմապատկելով՝ «զրոն» հաճույք է ստանում այն ամենից, ինչն իրենց օգուտ է տալիս և դրա համար դրա դիմաց ոչ մի պարգև չի ակնկալում։ «Զրո» թվերի այս պահվածքը միշտ հավանության է արժանանում։ Բայց նա կարծում է, որ ինքն իր մեջ արժեք չունի և կարևորություն է ձեռք բերում միայն նրանց շրջապատում լինելով: Եվ այս համեստ պահվածքով նա արժանի է յուրաքանչյուր գործչի բացառիկ հարգանքին» (2,3): Ինչպես մյուս թվերը, «զրոն»-ն էլ ունի մեկ նպատակ՝ իմանալ անսահմանը, այսինքն. չանհետանալ, լինել հավերժ և ձեռք բերել անսահմանություն: Բայց, ցավոք, այն ոչ մի կերպ չի կարող հասնել անսահմանության։Հազարավոր տարիներ մարդիկ անում էին առանց զրոյի. այս ցուցանիշը անհայտ էր ոչ եգիպտացիներին, ոչ հռոմեացիներին, ոչ հույներին, ոչ էլ հին հրեաներին:

«Զրո թվի մեջ աննկարագրելիի ու անբացատրելիի ակնարկ է, այն պարունակում է անսահմանն ու անսահմանը։ Այդ իսկ պատճառով այն վաղուց վախեցած, ատելի կամ նույնիսկ արգելված էր»,- գրում է ամերիկացի մաթեմատիկոս Չարլզ Սեյֆը՝ «Զրո համարի կենսագրությունը» (12.25) գրքի հեղինակը։

Հայտնի է, որ հռոմեական թվերը հորինվել են Հռոմում։ Միգուցե «զրոն» արաբներն են հորինել, բայց մենք գրում ենք արաբական թվերով։ Ինչու չեք կարող բաժանել զրոյի, որտեղ օգտագործվում է այս ցուցանիշը: Բոլոր հարցերին պատասխանելու համար անհրաժեշտ է մի ամբողջ ուսումնասիրություն։

1. Թվի պատմությունը

Զրոն հորինված հասկացություն է։ Սա մարդկության ամենամեծ ձեռքբերումներից է, սա մի ամբողջ տեսություն է, որն ազդել է մարդկության պատմության վրա, քանի որ այն մեծ ներդրում է ունեցել բարձրագույն մաթեմատիկայի զարգացման գործում։

Հանրագիտարանից կարող եք պարզել, որ զրոն կարելի է անվանել զրո և որ այն առաջացել է (ից Լատինական բառ զրոյական- ոչ մեկը) - թվային նշան, որը ցույց է տալիս զրո թիվը, ինչպես նաև մաթեմատիկական նշան, որն արտահայտում է այս բիտի արժեքի բացակայությունը: Սա այն է, ինչ հայտնի է դպրոցում. Մեկ այլ թվի աջ կողմում տեղադրված զրո թվանշանը մի փոքր ավելացնում է ձախ կողմում գտնվող բոլոր թվանշանների թվային արժեքը:Սկզբում զրոյի անհրաժեշտությունն ակնհայտ չէր, քանի որ այս պատկերակի հետևում ոչ մի իրական արժեք թաքնված չէ: Այսպիսով, դատարկություն, ոչինչ: Մինչդեռ այս «դատարկ տեղում» այժմ կառուցվում է ժամանակակից մաթեմատիկայի ողջ շենքը։ Ցանկացած թվի հետևում վերագրեք չնկարագրված զրո, և թվի արժեքը կաճի 10 անգամ:

Պ Պատմության մեջ առաջին զրոն հորինել են բաբելոնացի մաթեմատիկոսներն ու աստղագետները։ Եվս 300 տարի մ.թ.ա. ե. Բաբելոնի գիտնականներն իրենց հաշվարկներում հզոր և հիմնական զրոյական ձեռնածություն են կատարել:
Բաբելոնացիների մտքում զրոյի տեսքը միանգամայն տարբերվում էր նրանից, ինչ հիմա է: Նա պատկերված էր թեք տեղադրված երկու նետերի տեսքով։ Սա նշանակում է, որ ի սկզբանե զրոն ոչ թե թիվ էր, այլ միայն տիեզերական նշան: Նա չի մասնակցել մաթեմատիկական գործողություններ, բայց միայն օգնել է գրի առնել այս կամ այն թիվը։ Այսպիսով, երեքը, որին հաջորդում է մի բացատ, որը վերածվել է երեսունի: Տարածքն էր անբաժանելի մասն էթվեր, բայց ոչ թվեր։ Այլ թվերին ավելացնելն անհնար էր։Որոշ հետազոտողներ ենթադրում են, որ զրոն փոխառվել է հույներից, ովքեր «o» տառը ներկայացրել են որպես զրո։ Մյուսները, ընդհակառակը, կարծում են, որ զրոն Հնդկաստան է եկել արևելքից, այն հորինվել է հնդկական և չինական մշակույթների սահմանին:
Անկախ բաբելոնացիներից, զրոն հորինել են մայաների ցեղերը, որոնք բնակվում էին. Կենտրոնական Ամերիկա. Ինչպես բաբելոնացիները, մայաների զրոն էլ թիվ չէր, այլ միայն տիեզերական նշան էր և չէր մասնակցում գումարման, հանման գործողություններին։ Իսկ հունական և հռոմեական թվերում օգտագործվել են տառեր և սրբապատկերներ։
Միայն հնդիկների մոտ մարդկության պատմության մեջ առաջին անգամ զրոն հայտնվում է որպես մաթեմատիկական խորհրդանիշ։ Հնդկաստանում, ի տարբերություն Հունաստանի, նրանք երբեք չեն ապրել անսահմանի կամ դատարկության սարսափը, ընդհակառակը, նրանք խոնարհվել են այս հասկացությունների առաջ:

Սկզբում հնդիկները թվեր նշելու բառային համակարգ էին օգտագործում։ Զրոն, օրինակ, կոչվում էր «դատարկ», «երկինք», «անցք» բառերով; Deuce - «երկվորյակներ», «աչքեր», «քթանցքներ», «շուրթեր», «թևեր» բառերը: Օրինակ՝ 102 թիվը փոխանցվել է որպես «լուսին – փոս – թեւեր»։ Շուտով տառերի փոխարեն ներկայացվեցին հատուկ սրբապատկերներ՝ թվեր։

Մինչ «զրոն» կհարվածեր Արևմուտքին, նա երկար ճանապարհ էր անցել։ Արաբները ներխուժեցին Իսպանիա և գրավեցին նրա գրեթե ողջ տարածքը։ Հետո վերցրեցին Հնդկաստանի մի մասը։ Այնտեղ նրանք ծանոթացան հնդիկների ընդունած թվային համակարգին և ընդունեցին այն։ Այդ ժամանակվանից նրանք սկսեցին խոսել (և խոսել) «արաբական թվերի» մասին։

Տասնյակների հատկացումով թվերի ձայնագրումը հորինվել է Հնդկաստանում մոտ 5-րդ դարում։ Գիտնական Արյաբհատան բացատրել է տասնորդական համակարգը «Արյաբհաթիամ» աստղագիտությանը նվիրված տրակտատում։ Մեկ դար անց մեկ այլ հնդիկ մտածող՝ Բրահմագուպտան, արդեն ազատորեն գործում էր իր նախորդների նվաճումների, ինչպես նաև զրո հասկացության վրա։ Այդ ժամանակ շատ ժողովուրդներ հեռացել էին պարզունակ հաշվառման համակարգից՝ բաժանվելով «մեկ, երկու, շատերի», բայց մինչ «ոչինչ» նշանակող թվի գյուտը, նրանք դրա մասին մտածում էին միայն Հնդկաստանում։ 9-րդ դարում «Արյաբհաթիամ»-ը թարգմանվել է արաբերենգիտնական Ալ-Խվարեզմին, և դա նպաստեց տարածվածՀնդկական թվային համակարգ. Այն Եվրոպա եկավ Կորդոբայի խալիֆայությունից 10-րդ դարի վերջում, և այնպես պատահեց, որ այս թվերը սկսեցին կոչվել արաբական: Արաբական թվերն անմիջապես չեն ստացել իրենց ներկայիս ձևը և դարերի ստեղծագործության արդյունք են: տարբեր մարդիկ. Հնդկացիները, ընդհանուր առմամբ, դրանք առաջինը գրում էին սանսկրիտ այբուբենի տառերով։ Արաբ մաթեմատիկոսները որոշ չափով փոփոխել են հնդկական թվերը՝ իրենց գրությանը համապատասխան, իսկ եվրոպացիներն արդեն աղավաղել կամ ամբողջությամբ փոխարինել են բոլոր ինը թվանշանների ուրվագիծը: Բացի զրոյից, նրա պատկերման եղանակը գյուտից ի վեր մնացել է անփոփոխ, ինչպես ցույց է տրված Նկար 1-ում:

Նկ.1 - Թվերի նշումների փոխակերպումը ընդհանուր ընդունված համակարգի ամբողջ աշխարհում

Հետագա դարերում զրոյի արժեքը արագորեն աճում է։ Իհարկե, մեկ խնդիր է առաջանում, երբ փորձում ենք զրո և բացասական թվերը համարել թվեր. որքանով են դրանք ներկայացվում գումարման, հանման, բազմապատկման և բաժանման թվաբանական գործողությունների նկատմամբ: Երեք հիմնարար աշխատություններում հնդիկ մաթեմատիկոսներ Բրահմագուպտան, Մահավիրան և Բհասկարան փորձել են հաղթահարել այս դժվարությունը:

Իրական զրոն տարածքի սահմանն է և տարածաշրջան թվեր։ Զրոն անստորագիր է: Երբեմն բաժանված է երեքի : դրական, և անստորագիր թվեր։ Այս դեպքում անստորագիր թվերը միայն զրոյից բաղկացած բազմություն են։ Անստորագրված թվերի բազմությունը փակվում է գումարման և բազմապատկման գործողություններով։

2. «0» թվով մաթեմատիկական գործողություններ.

Զրո- սա շահագործման համար (այսինքն՝ զրոյին ավելացնելով թիվը չի փոխվում)։ Զրո բազմության ցանկացած տարր տալիս է զրո: Զրոյի բաժանելը հնարավոր չէ, քանի որ դա հանգեցնում է , - փաստորեն, եթե թիվը բաժանելու արդյունքը զրոն ինչ-որ թիվ կլիներբ , ապա մենք կունենայինք մի կողմից , մյուս կողմից . 0:0 բաժանման արդյունքը կարող էր լինել ցանկացած թիվբայց, քանի որ բոլորի համարա , բայց քանի որ ենթադրվում է, որ բաժանման արդյունքը պետք է լինի եզակի, ապա այս դեպքը նույնպես բացառվում է, բայց թվային մեթոդներում զրոն համարվում է անվերջ փոքր արժեք, այլ ոչ թե թիվ, և այդ դեպքում ցանկացած թիվը (արժեքը) 0-ի բաժանելու արդյունքը հավասար կլինի անվերջությանը, 0-ին կամ հենց այս թվին։ , կախված լրացուցիչ պայմաններից։

Կախված այն բազմությունից, որի վրա սահմանվում է գումարման գործողությունը, զրոն կարող է ունենալ տարբեր բնույթ։ Սովորաբար դրանք նշանակում են իրական զրո, այսինքն՝ զրո բազմության համատեքստում իրական թվեր; համալիր զրո; զրո- ; . «0» թվով հիմնական մաթեմատիկական գործողությունները ներկայացված են աղյուսակ 1-ում և 2-ում:

Աղյուսակ 1 - «0» թվով գումարման և հանման մաթեմատիկական գործողությունների օրինակներ

Գործողություն

Նամակի մուտքագրում

Բանավոր ձևակերպում

Իմ օրինակները

Հավելում

a + 0 = a

0 + բ = բ

Եթե երկու անդամներից մեկը հավասար է զրոյի, ապա գումարը հավասար է մյուս անդամին։

562 + 0 = 562

0 + 275 = 275

հանում

s - 0 = s

Եթե թվից հանեք զրո, կստանաք այն թիվը, որից հանել եք:

375 – 0 = 375

d – d = 0

Եթե մինուենդը և ստորաբաժանումը զրո են, ապա տարբերությունը զրո է:

743 – 743 = 0

Աղյուսակ 2 - «0» թվով մաթեմատիկական գործողություններ.

Գործողություն

Նամակի մուտքագրում

Բանավոր ձևակերպում

Օրինակներ

Բազմապատկում

0 x b = 0

դ x 0 = 0

C x բ x 0 \u003d 0

Եթե գործոններից մեկը հավասար է զրոյի, ապա արտադրյալը հավասար է զրոյի։

0 x 312 = 0

933 x 0 = 0

356 x 0 x 2 = 0

Բաժանում

0:s= 0

Եթե զրոն բաժանվում է որևէ այլ թվի, ապա ստացվում է զրո:

0: 7 = 0

3. Ինչու չեք կարող բաժանել զրոյի:

Բաժանումը բազմապատկման հակադարձ է: Այսինքն՝ A թիվը B թվի վրա բաժանելը այնպիսի C թվի որոնումն է, որը, երբ բազմապատկվում է B թվով, ստացվում է A թիվը: Այսինքն՝ եթե A: B \u003d C, ապա B * C: \u003d Ա. Տեսնենք, թե ինչ կլիներ, եթե հնարավոր լիներ բաժանել 0-ի։ Ենթադրենք 10 թիվը բաժանում ենք 0-ի, պետք է գտնենք մի թիվ, որը 0-ով բազմապատկելու դեպքում կտա 10։
Բայց՝ 1*0=0, 2*0=0, 3*0=0, ... , 120*0=0, 121*0=0..., Այո, ինչ թիվ էլ վերցնես, միեւնույն է, դրա 0-ով բազմապատկվելու արդյունքում 0-ն կմնա, 10-ը ստանալու տարբերակ չկա։ Այդ իսկ պատճառով ընդհանուր ընդունված է, որ չես կարող զրոյի բաժանել։

Ինչու՞ 0-ը չի կարող լինել 0: Ի վերջո, 0 * 0-ը հավասար է 0-ի: Այսպիսով, եթե 0-ը բաժանվի 0-ի, այն պետք է ստացվի 0: Ճիշտ? Ճիշտ է, բայց ոչ իրականում: 1*0 նույնպես զրո է։ Եվ 5 * 0 կլինի նույն զրո: Այսպիսով, ինչու պետք է զրոն բաժանվի զրոյի: Ի վերջո, այսպես վիճելով, արդյունքը կարող է լինել ցանկացած թիվ։ Իսկ մաթեմատիկոսներն ասում են, որ «անորոշություն» է լինելու։ Իսկ դպրոցական դասընթացում պարզապես համարվում է.«Դու չես կարող զրոյի բաժանել»։

4. Թվի և մարդկային որակների գաղտնիքները

Ժողովուրդն ասում է. «Կրակի հետ մի խառնվիր»: -

Եվ մենք ասում ենք. «Մի խառնվեք զրոյի հետ»:

Zero-ն պահուստում ունի հարյուրավոր հնարքներ և կատակներ,

Նրա համար աչք է պետք և աչք։

Զրոն ընդհանուր առմամբ համարվում է ձախողման խորհրդանիշ: Երբ այն հայտնվում է ծննդյան ամսաթվում, դա բերում է բախտ: Անգամ տարվա տասներորդ ամիսը (հոկտեմբերը), լինելով 10-ը, բախտ է բերում, թեև ավելի քիչ։ Ծննդյան տարում զրոյի հայտնվելը նույնպես բախտ է բերում։ Զրոյի համակցությունը մեկ այլ թվի հետ նվազեցնում է այդ թվի ազդեցությունը։ Մարդիկ, ովքեր ունեն իրենց ծննդյան տարեթվի զրո, պետք է ավելի շատ պայքարեն իրենց կյանքում, քան նրանք, ովքեր չունեն զրո: Ծննդյան ամսաթվի մեկից ավելի զրոյի առկայությունը, օրինակ, հոկտեմբերի (տասը ամիս) 10, 1970 (և հատկապես 2000 թ.) - ստիպում է շատ աշխատել կյանքում:

Զրոն պարունակում է 1-ից 9-ը բոլոր թվերը, և երբ զրոն միանում է այս թվերին, առաջանում է թվերի հատուկ շարք։ Օրինակ, երբ զրոն զուգակցվում է 1 թվի հետ, ձևավորվում է 11-ից մինչև 19 թվերի շարք: Զրոյի ներմուծումը մաթեմատիկայի, ընդհանուր գիտության և ժամանակակից տեխնոլոգիաների առաջխաղացման համար մարդկությանը տարել է համակարգչային դար: Այս թվի համար արևմտյան ավանդական համապատասխանությունները՝ անսահմանություն, տգիտություն, անսահմանություն, ճշմարտություն, մաքրություն, սեր, ալֆա և օմեգա: Ռուսերենում հայտնի են հետևյալը.ասացվածքներ, թեւավոր խոսքեր:

Զրո առանց փայտի - անարժեք:

Զրո ուշադրություն - կատարյալ անտարբերություն, ինչ-որ մեկի անտարբերությունը ինչ-որ մեկի կամ ինչ-որ բանի նկատմամբ:

Բացարձակ զրո, կլոր զրո - Մարդը աննշան է, բոլորովին անպետք է ցանկացած բիզնեսում:

չեղյալ համարել - զրկել ցանկացած իմաստից, իմաստից.

Զրոն բոլոր ժամանակների սկիզբն է... Բայց որտեղի՞ց է այն սկսվում: Միգուցե սա տիեզերքի ստեղծման պահն է? Բայց եթե եղել է նման պահ, ապա դա շատ վաղուց էր, և ոչ ոք չի կարող հստակ ասել, թե քանի տարի է անցել այդ ժամանակից, բացառությամբ թերևս մոտավորապես միլիարդավոր տարիների ճշգրտությամբ: Եվ պետք է հաշվել տարիները։ Բայց քանի որ հայտնի չէ, թե երբ է տեղի ունեցել «աշխարհի արարումը», ինչո՞ւ չանել նույնը, ինչ հեռավորությունների դեպքում։ Եկեք ընտրենք մի քանիսը նշանակալից իրադարձություն, ասենք, որ դա եղել է ժամանակի զրոյական պահին, և դրանից հետո առաջին տարին է գնալու։ Մենք ասում ենք, որ մեր դարաշրջանի առաջին տարին սկսվել է Քրիստոսի ծնունդով, և այն ամենը, ինչ եղել է դրանից առաջ, եղել է մեր դարաշրջանից առաջ:

5. Թվերի օգտագործումը ժամանակակից տեխնոլոգիաներում

IN Նախ, զրոյն իր տեղը գրավում է տարբեր թվային մասշտաբների վրա, ինչպիսիք են աստիճանները: Եվ հիմա մենք անընդհատ գործում ենք զրոյական նշագծի համեմատ։ Ջերմաստիճանը զրոյից բարձր է, զրոյից ցածր:

Երկրորդ, առանց զրոյի, ժամանակակից համակարգչային տեխնոլոգիան գոյություն չէր ունենա։ Եվ պատկերացրեք ժամանակակից կյանքՆույնքան դժվար է առանց համակարգչի:

Երրորդ, զրոն ուղու սկզբի հարմար նշանակումն է: Եթե դուք մեքենա եք վարում մայրուղով, ապա ձեր կողքով անցնում են կիլոմետրային սյունակներ. 10 կմ, 11 կմ, 12 կմ ... ինչի՞ց: Քաղաքի գլխավոր փոստային բաժանմունքից, որտեղից գնացել եք։ Հեռավորությունը փոստային բաժանմունքից մինչև ինքնին փոստային բաժանմունք հավասար է զրոյի. պետք չէ գնալ կամ գնալ... Ռուսաստանի երկաթուղիներում բոլոր հեռավորությունները հաշվվում են Մոսկվայից (բացառությամբ Օկտյաբրսկայա երկաթուղու, որտեղ հետհաշվարկն է. Սանկտ Պետերբուրգից է): Այսպիսով, Մոսկվան երկաթուղային քարտեզի վրա զրո է, այն կետը, որտեղից սկսվում է ամեն ինչ։

Չորրորդ, ժամանակացույց. Կլոր համարը 0 ավարտում է նախորդ դարը (մ.թ.ա.), և չի սկսվում նորը: Իսկ 2000 թվականն է Անցած տարի XX դար, և ոչ երրորդ հազարամյակի առաջին տարին։

Մաթեմատիկայում՝ n , զրո , զրո ; Ն 0 = 1, ժամը . 0 0 , բայց ; 0 է և բաժանված է բոլորի ամբողջ թվեր; 0 (զրո ) սահմանվում է որպես 1:Այլ ոլորտներում. - վերահսկել նիշերի կոդըNUL, - spans 0 .

6. Զրոյի պատկեր մշակութային հուշարձաններում

Իսկ այն կետը, որտեղից հեռավորությունները չափվում են Հունգարիայում, հատուկ նշված է։ Այս վայրում (այն գտնվում է Բուդապեշտի կենտրոնում) զրոյի հուշարձան է կանգնեցվել՝ ոչ ավել, ոչ պակաս։ Ոչ մի այլ գործիչ նման պատվի չի արժանացել։

Բրինձ. 2 - հուշարձան Բուդապեշտում

Դանուբ կենսոլորտային արգելոցում կա մի վայր, որը կոչվում է «զրոյական կիլոմետր»։ այսպես է կոչվում այն վայրը, որտեղ Դանուբը թափվում է Սև ծով և որտեղից սկսվում է գետի վրա հեռավորությունների հետհաշվարկը։ Անգամ համապատասխան հուշարձան կա։ Մի փոքր քայլեք լողափի երկայնքով «զրոյի» կողքին: Այս պահին դուք ոտք եք դնում Եվրոպայի ամենաերիտասարդ հողի վրա, որը բառացիորեն առաջացել է վերջին տարիներին։ Եվ անպայման բարձրանալ հուշանշանի «անցքով»: Խորամանկ ուղեցույցները պնդում են, որ ձեր աշխատավարձի հավելյալ զրոը երաշխավորված է:

Անկուդինով կղզում տեղադրված է զրոյական կիլոմետրի նշան. Այստեղից հաշվվում է Դանուբի երկարությունը, որն անցնում է եվրոպական տասը պետությունների հողերով։ Հետաքրքիր է, որ Դանուբը աշխարհում միակ գետն է, որը չափվում է ոչ թե իր ակունքներից, այլ դելտայից։

Բրինձ. 2 - Նշեք «0» Դանուբի վրա

Նաև այս թիվը Մյունխեն քաղաքում հուշարձանով է պատվել։

Նկար 3 - «0» համարի հուշարձան Մյունխենում

Զրո կիլոմետր Մոսկվայում՝ Կարմիր հրապարակում.

Բրինձ. 4 - Զրո կիլոմետր Մոսկվայում Կարմիր հրապարակում:

Շրջելով Մոսկվայում՝ կարելի է տեսնել զրոյական կիլոմետրի բրոնզե նշանը

Ռուսաստանի մայրուղիներ.

Բրինձ. 5 - կիլոմետր զրո ճանապարհներ Ռուսաստանի Դաշնություն

Եզրակացություն

Մեր ուսումնասիրության ընթացքում մենք փորձեցինք հիմնավորել տրամաբանական մտածողության ընդլայնման և հիշողության զարգացման անհրաժեշտությունը զրոյի հայեցակարգի խորը ուսումնասիրության միջոցով, համախմբեցինք հիմնական գործողությունները զրոյով կիրառելու հմտությունները, ձեռք բերեցինք նոր հասկացությունների հետ աշխատելու հմտություններ, գիտական գրականություն, և համակարգիչ։

Մենք իմացանք, որ «զրո»սա հորինված հասկացություն է։ Սա մարդկության ամենամեծ ձեռքբերումներից է, սա մի ամբողջ տեսություն է, որն ազդել է մարդկության պատմության վրա, քանի որ այն մեծ ներդրում է ունեցել բարձրագույն մաթեմատիկայի զարգացման գործում։

Զրոն մեզ մոտ եկավ Հնդկաստանից, և պարսիկ մաթեմատիկոս Ալ-Խվարեզմին մեզ խորհուրդ տվեց դատարկ շրջան դնել այն տեղում, որտեղ «ոչինչ» պետք է տեղադրվի:Լեզվի վրա հին Հնդկաստան«շրջանակ» - «sunya»: Արաբները թարգմանեցին այս բառը իրենց լեզվով, և մեր զրոն հայտնի դարձավ որպես «սիֆր»: «Սիֆր» - «թիվ»:

Այդ ժամանակվանից նրա բոլոր եղբայրներին ու քույրերին սկսեցին կանչել Արաբական անունզրո. Նրանք բոլորն այժմ թվանշաններ են՝ 0-ը թվանշան է, 5-ը՝ թվանշան, իսկ 6-ը՝ թվանշան: Իմացանք նաեւ, որ հռոմեական թվային համակարգում զրո թիվը չի օգտագործվել, փոխարենը տառեր ու գծիկներ են եղել։Իսկ «զրո» բառն ինքնին ավելի ուշ առաջացել է լատիներեն՝ «ոչինչ» բառից։

Տարօրինակ է, բայց «ոչինչը» ամենակարևոր թիվն է մեր հաշվիչ համակարգում: Թվում է, դատարկություն, օդ, և ինչ ուժ: Մեկ այլ թվի աջ կողմում տեղադրված զրո թվանշանը մի փոքր ավելացնում է ձախ կողմում գտնվող բոլոր թվանշանների թվային արժեքը:

Տարրական դպրոցում մաթեմատիկայի դասընթացից մեզ հայտնի են «0» թվով մաթեմատիկական գործողություններ։ Մեր օրինակների վիզուալիզացիայի օգնությամբ մենք դրանք տեսողականորեն ներկայացրեցինք ներկայացման սլայդներում։

Ապացույցի օգնությամբ փորձեցինք հիմնավորել «Ինչո՞ւ չենք կարող զրոյի բաժանել» հարցի պատասխանը։ Լրացուցիչ գրականության օգնությամբ մենք իմացանք, թե ինչ գաղտնիքներ է պարունակում այս գործիչը։

Հայտնի մաթեմատիկոսներն ու հոգեբանները գործչին վերագրում են մարդկային հատկանիշներ՝ համեստություն և առատաձեռնություն։ Կրոնի մեջ դա անհաջողությունների թիվն է, երբ հայտնվում է մարդու ծննդյան ամսաթվի մեջ: Իսկ փիլիսոփաները թվերի համար տալիս են այնպիսի համապատասխանություններ, ինչպիսիք են սերը, տարածությունը, հավերժությունը և ճշմարտությունը: Մենք շատերի մասին տեղեկացանքասացվածքներ և թեւավոր խոսքեր. Ռուսաց լեզվի տեսանկյունից Բառարան«null»-ը հնացած բառ է անվանում, իսկ «զրո»-ն ավելի ժամանակակից բառ:

Ժամանակակից տեխնոլոգիաների մեջ զրոյի արժեքը շատ բարձր է. զրոն իր տեղը գրավում է տարբեր թվային մասշտաբներով, ինչպիսիք են աստիճանները: Եվ հիմա մենք անընդհատ գործում ենք զրոյական նշագծի համեմատ։Գիտության մեջ ասում են զրոյական ջերմաստիճան: Առանց զրոյի, ժամանակակից համակարգչային տեխնոլոգիան գոյություն չի ունենա: Իսկ ժամանակակից կյանքն առանց համակարգչի պատկերացնելը նույնքան դժվար է։

Զրոն ուղու սկզբի հարմար նշանակում է: Ռուսական երկաթուղիներում Մոսկվայից հաշվում են բոլոր հեռավորությունները, երկաթուղային քարտեզի վրա սա զրո է, այն կետը, որտեղից ամեն ինչ սկսվում է (բացի Օկտյաբրսկայա երկաթուղուց):

Ժամանակի հաշվետվության մեջ 0-րդ համարը ավարտվում է նախորդ դարով (մ.թ.ա.), և նորը չի սկսվում: Իսկ 2000 թվականը 20-րդ դարի վերջին տարին է, այլ ոչ թե երրորդ հազարամյակի առաջին տարին։ Նույնիսկ հուշարձանները Մյունխեն քաղաքում և Բուդապեշտում զրոյական մրցանակի են արժանացել։ Ոչ մի այլ գործիչ նման պատվի չի արժանացել։

Հուսով եմ՝ ավագ դպրոցում մենք էլ ավելին կիմանանք այս հրաշալի գործչի մասին։ Եզրափակելով, մենք կցանկանայինք մեջբերել Օ. Եմելյանովայի բանաստեղծությունները.

«Թվերը բոլորն էլ ինչ-որ բան են նշանակում,
Միայն դժբախտ Զերոն է լացում.
Նա ոչինչ չի ուզում ասել
Կարծես նա չկա:
Նինը չի ցանկանում ընկերանալ նրա հետ,
Ութն է հիմարացնում գլուխը
Յոթը, վեցը, հինգը ծիծաղելուց հետո
Իսկ Չորսը թքած ունի:
Երեքն ու երկուսը սկսեցին ծաղրել։
Եվ զրոն գնաց մեկին:
Նրա հետևում նա կանգնեց
Եվ նա դադարեց ոչինչ լինել։

Օգտագործված տեղեկատվության աղբյուրների ցանկը

Գլեյզեր Գ.Ի. Մաթեմատիկայի պատմություն դպրոցում՝ 4-6 բջիջ. Ուղեցույց ուսուցիչների համար. - Մ.: Լուսավորություն, 1981, էջ 80:

Օ.Ֆ. Գյուլդերեն «Զրո թվի գաղտնիքները», ամսագիր «Ֆրոնտիերս», Մ., թիվ 10-12, 2007 թ.

Զորկինա Ա.Է., Լարիոնով Վ.Վ. Մաթեմատիկա, Սանկտ Պետերբուրգ: «Բոլորը», 2008 թ

Մ.Կորոլևա «Զրոյի մասին», « Ռուսական թերթ» 26 մայիսի, 2006 թ:// Կոսիլովա. textdriven. cjm/ Ժողովուրդ/ ստուդիա3/ Մաթեմատիկա/ թարգմանություն/ զրո. htm -գրքի էլեկտրոնային տարբերակըJ. J. O'Connor, E.F. Ռոբերտսոն «Զրոյի պատմությունը»